Lapset puheeksi - ehkäisevän työn välineitä kouluun. Tiina Huilaja koulukuraattori

Transkriptio

1 Lapset puheeksi - ehkäisevän työn välineitä kouluun. Tiina Huilaja koulukuraattori

2 Lukio 100 Yläkoulu 214 Matkailuop 120 Lukkarin koulu 210 Sirkan koulu 120 Alakylä 39 Kaukonen 27 Raattama 6 Alakoululaisia 402 Yläkoululaisia 214 Toinen aste

3 Kittilän kunta on uuden edessä niin kunta- kuin työntekijätasolla sitoutuessaan THL:n Toimiva lapsi&perhe hankkeen II-vaiheeseen viime vuonna.

4 Kittilän kunta on uuden edessä niin kuntakuin työntekijätasolla sitoutuessaan THL:n Toimiva lapsi&perhe hankkeen II-vaiheeseen viime vuonna. Hanke suosittaa mukaan sitoutuneilta kunnilta toimia monella tasolla. Välillä tuntuu että koko systeemi värähtelee

5 VÄESTÖN OSALLISTA -MINEN JA TIEDOTTA MINEN HENKILÖ- KUNNAN KÄYTÄNNÖN TYÖ JA KOULUTUS TOIMEEN- PANO JA HALLIN- NOINTI STRATEGIA TASO

6 Strategiatasolla sitoutuminen tarkoittaa menetelmän kirjaamista esim. hyvinvointisuunnitelmaan. Toimeenpano ja hallinnointitasolla sitä, että esimiehet yhdessä työntekijöiden kanssa miettivät paikan ja valvonnan menetelmän käytölle. Henkilökunnalle annetaan mahdollisuus käytännön työssä käyttää menetelmiä ja koulutusta järjestetään. Lisäksi mahdollistetaan väestön osallistava toiminta ja huolehditaan tiedottamisesta.

7 Lapset puheeksi-keskustelu Lapset puheeksi-keskustelu Lapset puheeksineuvonpito Lapset puheeksineuvonpito Preventiivinen perheinterventio Preventiivinen perheinterventio Vertti-ryhmät Vertti-ryhmät Mielenterveys- ja päihdeongelmien sekä sosiaalisen syrjäytymisen ylisukupolvisen siirtymisen ehkäisy. TYÖMENETELMÄ Menetelmä- -PERHE perhe

8 Lapset puheeksi keskustelu on osa Toimiva lapsi&perhe hankkeen työmenetelmäperhettä. Muita työmenetelmiä ovat lapset puheeksi neuvonpito, perheinterventio ja vertti-toiminta. Joku miettii missä on huolipuheeksi,vavut, verkostopalaverit, läheisneuvonpidot jne Käytännössä kunnan peruspalveluissa olevat koulutetaan, l ja n normaaleissa kehitysympäristöissä toimivissa yksiköissä

9 Lapset puheeksikeskustelu= matalankynnyksen puheksiottamismenetelmä Lokikirja, ikäkausittain

10 Tarjotaan vanhemmalle lapsen normaalissa kehitysympäristössä neuvolassa,päivähoitodossa,koulussa Ja aikusten palveluissa mtt ja sosiaalitoimi Lapset puheeksi-keskustelussa korostuu uusi suhtautumistapa ja suhtautumisasenne työntekijän ja vanhemman välillä. Tietoa ei hankita sinänsä työntekijää varten vaan vanhempaa varten. Lapset puheeksi-keskustelu on matalan kynnyksen puheeksiottamismenetelmä. Lapset puheeksi-keskustelu etenee lokikirjan avulla. Lokikirja on avoin ja läpinäkyvä. Vanhempi saa tutustua siihen milloin vain. Ikäkausille omat lokikirjat, pelkistetty ja selitetty versio

11 LOKIKIRJA: LASTA SUOJAAVAT TEKIJÄT I LAPSEN KUVAILU V VANHEMMUUS JA KODINHOITO II LAPSI KOTONA IV LAPSI VAPAA- AIKANA JA VLOPPUISIN III LAPSI KOULUSSA Vahvuus Haavoittuvuus

12 Keskustelua ohjaa lokikirja, jossa kartoitetaan tunnettuja, lasta suojaavia tekijöitä mm. pärjääminen koulussa, kavereissa ja harrastuksissa. Nämä asiat me tiedetään ja kysellään nykyisellään siinä kokonaiskartoitusta tehdessä. miten tietoa haetaan totuttu menetelmä Arvion tekee -> työntekijä Työntekijää varten Tietääkseen mitä hoitaa ja millä tavalla-> Ja hoitosuositukset Kyseessä työntekijä prosessi -> lapset puheeksi Vanhemmat, (lapsi) ja työntekijä tekevät arvion Vanhempia ja lasta varten Jotta vanhemmat tietäisivät miten tukea lasta Tuottaa profiilin lapsen ja perheen vahvuuksista ja haavoittuvuuksista Kehittää välineitä vanhemmille toimia Kyseessä on vanhemman ja perheen prosessi

13 Lapset puheeksi-neuvonpito Vanhemman määrittelemä ja hyväksymä lähtökohta Minä-muotoinen, konkreettisen tason sitoutuminen Paikalla vain ne, jolla toimintamahdollisuus Seurantatapaaminen

14 Jos lapset puheeksi-keskustelussa ilmenee huolia/haavoittuvuuksia ja tarvitaan ulkopuolista tukea, suositellaan järjestettäväksi lapset puheeksi neuvonpitokeskustelu. Neuvonpitoon osallistuvat yhdessä vanhemman kanssa mietityt tahot, joilla on toimivaltaa asian suhteen. Suunnitellaan yhdessä vanhemman kanssa mitä halutaan kertoa

15 LUOKANOPET, LUOKANVALVO- JAT, RYHMÄNOH- JAAT SIVISTYSTOIMEN- PÄÄLLIKKÖ KOULUJEN REHTORIT EO, OPO, TERKKA, PSYKO, KURTSI (SEURAK+ AMMATTIOP) PÄIVÄHOIDON PÄÄLLIKKÖ, PK JOHTAJAT, LASTENT.OP, LASTENHOITAJAT PERUSTURVA- JOHTAJA, SOSIAALITOIMI, MIELENTERV.TOI MI, NEUVOLAN TH:T

16 Tällä hetkellä Kittilän kouluissa on koulutettu rehtorit, osa erityisopettajista, opinto-ohjaaja ja aloittavien luokkien opettajat alakouluilla,terveydenhoitajat. Tavoitteena on, että kaikki opettajat osallistuvat ja siten saavat valmiuden tarjota vanhemmalle lapset puheeksi-keskustelua esim. tutustumistilanteessa tai jostain syystä muuttuneessa perhetilanteessa. Puhumattakaan, että tavallisessa koulun huolitilanteessa lähdetäänkin liikkeelle lapset puheeksikeskustelulla. Kittilän kunnassa kokonaisuus ja koulutus ovat alkuvaiheessa ja Lapset puheeksi- ja lapset puheeksi neuvonpitomenetelmien vaikuttavuutta tuetaan THL:n seurannan ja kunnan hyvinvointisuunnitelman avulla.

17 Suhtautumistapa ja suhtautu- asenne Laatu ja Vanhemman rooli korostuu Sitoutuminen työskentelyyn Toimenpiteiden konkreettisuus Tasaver -taisuus Systemaattisuus

18 Ero totuttujen toimintamallien ja lapset puheeksikeskustelujen välillä on iso/merkittävä. Asian kirjaaminen loki-kirjan avulla on systemaattista, työn laatu ja tasavertaisuus paranee, työhön perheen kanssa sitoudutaan henkilökohtaisemmin ja toimenpiteissä korostuu konkreettisuus. Työntekijän on maltettava mielensä ongelmien hahmottajana ja ratkaisijana. Vanhemmat saavat roolin, jossa heidät haastetaan toimimaan kunnioittaen heidän itsensä asettamia tavoitteita tai hahmottamia huolia..

19 Kunnioittava, arvostava asenne ja vuorovaikutustapa Vanhemman pitäminen yhteistyö- ja kasvatuskumppanina Lapsen ja vanhemman tilanteen ymmärtäminen ja sen pohjalta lähtevä toiminta Kunnioittaminen ei tarkoita silmien sulkemista vaikeilta asioilta Lapset puheeksi ei ole hoitoa. Jos hoidolle/tuelle on tarvetta ohjataan perhe niiden äärelle esim neuvonpidon avulla

20 Ennaltaehkäisevä työ Lapset puheeksi-keskustelussa perustuu siihen, että asiat otetaan puheeksi jokaisen vanhemman kanssa kun kaikki on hyvin. Koulun arjessa menetelmäperhe tarjoaa totutun sijaan, ei lisäksi, uuden systemaattisen työmenetelmän.

21 Koulun arjessa menetelmäperhe tarjoaa totutun sijaan, ei lisäksi, uuden systemaattisen työmenetelmän Ennaltaehkäisevä työ lapset puheeksikeskustelussa perustuu siihen, että asiat otetaan puheeksi jokaisen vanhemman kanssa kun kaikki on hyvin. Yksi äiti/koulutekseen osallistuja kommentoi: Jos hän nyt yhtään tätä juttua ymmärtää tässä ensimäistä kertaa otetaan vanhempi aidosti huomioon.

22 LISÄTIETOA: THL.FI /tutkimus ja kehittäminen/työmenetelmät THL.FI /julkaisut: Kansallinen mielenterveys- ja päihdesuunnitelma Toimeenpanosta käytäntöön 2010 KIITOS.