Lääketieteelliseen suuntaaviin

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Lääketieteelliseen suuntaaviin"

Transkriptio

1 Viestejä Turun kristillisestä opistosta Toukokuu 2012 Teksti: Paula Raitis Kuva: Janne Peltonen Uusi aluevaltaus: Lääketieteelliseen suuntaavien opintojen linja käynnistyy Ilari Niemi toimii linjavastaavana uudella yleissivistävällä linjalla. Turun kristillisellä opistolla alkaa syksyllä 2012 uusi yleissivistävä linja: lääketieteelliseen suuntaavat opinnot. Linjaa on opistolla suunniteltu parin vuoden ajan, ja nyt kaikki on valmista innokkaiden opiskelijoiden tulla. Lääketieteelliseen suuntaavien opintojen kaltaisia linjoja on ennestään vain muutamassa kansanopistossa, ja linjan vetovoimaan uskotaan opistolla vahvasti. Ajatus on muhinut jo kymmenisen vuotta, sanoo yleisivistävän yksikön koulutusvastaava Hanna Nurmi. Mietimme, minkälainen linja vetäisi opiskelijoita. Meillä oli muutamia vaihtoehtoja, jotka olivat linjassa opiston olemassaolevien yleissivistävien linjojen kanssa. Kunkin linjan keskittyminen yhteen alaan on selvästi tulevaisuuden suuntaus. Lopulta päätettiin ryhtyä viemään eteenpäin sitä linjaa, johon löytyisi hyvä vetäjä. Löysimme Ilarin, Hanna kehaisee. Uuden linjan linjavastaavana toimii matemaattisten aineiden opettaja Ilari Niemi. Hän on opettanut opistolla vuodesta 2009 alkaen. Taustaltaan Ilari on biotekniikan tutkija, ja työskenteli ennen opistolle tuloaan Turun yliopistossa. Olin mukana uutta sydäninfarktidiagnostiikkaa kehittävässä tutkimusprojektissa, Ilari kertoo. Tavallaan kyllästyin tutkijuuteen, ja suoritin työn ohessa aineenopettajan pätevyyden kemiassa ja biologiassa sekä tein kemiasta toisen graduni. Opistolle tulin ensin matematiikan tuntiopettajaksi peruskoululinjalle. Nykyään opetan matematiikkaa myös maahanmuuttajaopiskelijoille, ja lisäksi ainakin fysiikkaa, kemiaa, liikuntaa ja terveystietoa, Ilari nauraa. Monipuolista opiskelua Ilari sanoo, että linjan opinnot ovat hyödyllisiä niin lääketieteen, hammaslääketieteen, eläinlääketieteen kuin terveyden biotieteidenkin opiskeluun tähtääville. Ja yhtä lailla tämä sopii luonnontieteelliselle alalle haluaville, hän lisää. Lääketieteen opintoihin valmistavalla linjalla kehitetään opiskelijoiden luonnontieteellistä ajattelua ja vahvistetaan opiskelijoiden tietämystä lääketieteen valintakokeen keskeisissä oppiaineissa. Opinnoissa paneudutaan erityisesti valintakokeissa tärkeisiin aihealueisiin ja käydään läpi lukion fysiikan, kemian ja biologian opetussuunnitelmien mukaiset pakolliset ja syventävät kurssit. Opiskelijoilla on mahdollisuus myös suorittaa kursseja Turun yliopiston avoimessa yliopistossa ja suoritetut kurssit ovat hyväksiluettavissa tulevissa korkeakouluopinnoissa. Ilarin harteilla on koulutuslinjan kokonaisuuden lisäksi noin puolet linjan opetuksesta. Lisäksi opettajina on eri alojen asiantuntijoita, ja noin neljännes koko opetussisällöstä on niin sanottuja tukevia aineita: suomen kieltä, puhe- ja kirjallista viestintää, vieraita kieliä, Hanna kertoo. Valmiuksia tulevaisuuteen Linjan opetuksessa pyritään paitsi valmistamaan opiskelijoita tulevien pääsykokeiden sisällön hallitsemiseen, myös kehittämään esimerkiksi paineensietokykyä. Opintojen viimeiset neljä viikkoa muodostavat tehokkaan intensiivijakson, jolloin keskitytään täysin pääsykokeisiin valmistautumiseen, Ilari kertoo. Hanna Nurmi ja Ilari Niemi ovat yhtä mieltä siitä, että lääketieteelliseen suuntaavat opinnot takaavat opiskelijoille työteliään ja haastavan opistovuoden. Tänne tullaan tekemään töitä eikä leikkimään, Hanna toteaa. Toisaalta opiston uudessa upeassa asuntolassa asuen voi unohtaa maalliset murheet ja keskittyä täysillä lukemiseen. Merkittävää tukea opiskeluun tuo ryhmän tuki. Opiskelutoverit eivät ole kilpailijoita, vaan tukevat toisiaan. Yhdessä opiskelemalla jää tutkitusti parempia muistijälkiä kuin yksin puurtamalla, Hanna sanoo. Ilari jatkaa: Se, että kaikkia kiinnostaa sama asia, on iso muutos esimerkiksi lukiosta tuleville opiskelijoille. Kaikilla on sama tavoite, jota kohti yhdessä ponnistellaan. Lääketieteelliseen suuntaaviin opintoihin voi hakea välisenä aikana. Opiskelijat valitaan hakemuksen ja hakujärjestyksen perusteella. Opinnot alkavat ja päättyvät Lisätietoja saa opistolta ja osoitteesta

2 Pääkirjoitus Puhukaa toisillenne KEVÄÄN OPISTOLAISPÄIVILLÄ kokoontui 60 vuotta sitten opiskelleiden ryhmä. Keskustelu kulki opistolla solmittujen ystävyyssuhteiden merkityksellisyyteen. Yhteinen aika oli antanut paljon eväitä elämää varten. Eväitä oli saatu opettajilta ja myös runsaasti toisilta opiskelijoilta. Yksi keskustelijoista kehotti nykyistä opiston väkeä: opetelkaa puhumaan toisillenne. KESKUSTELIJAN MIELESTÄ moni asia helpottuisi perheissä, työpaikoilla ja koko yhteiskunnassa, jos ihmiset olisivat valmiimpia jakamaan ajatuksiaan ja tunteitaan ja myös kuuntelemaan toista ihmistä. Kehotus on myös suuntaviitta kohti yhteisöllistä kulttuuria. Kansanopistoon yhteisöllinen kulttuuri ja yhteisöllinen oppiminen sopivat erityisen hyvin. YHTEISÖLLINEN TAPA oppia on usein tehokkaampi kuin yksin puurtaminen. Monet oppimismenetelmät puhuvat tiimityön ja yhdessä oppimisen puolesta. Yhteisöllisessä oppimisessa tärkeää on yhdessä toteutettu tiedonrakentaminen ja vuorovaikutteinen työskentelyprosessi. Pelkästään hieno lopputulos ei aina ole se tavoiteltavin asia. Tärkeää on keskustella ja pyrkiä yhdessä ymmärtämään ilmiöitä ja asioita. Näille taidoille on elämässä paljon käyttöä. Kansanopistot ovat olleet yhteisöllisen oppimisen ja elämisen edelläkävijöitä. Tätä on osaltaan edistänyt kansanopistoihin kuuluva asuntolaelämä ja muu yhteistoiminta. ASUNTOLAELÄMÄLLE ON Turun kristillisessä opistossa entistä paremmat mahdollisuudet, kun peruskorjaus on valmistunut. Käytännössä koko asuntola on rakennettu uudestaan. Asuinhuoneet ja muut tilat ovat uuden veroiset. Tulevana syksynä voimme majoittaa asuntolaan noin 80 opiskelijaa. Monelle kauempaa tulevalle tämä on tärkeä opiskelun mahdollistava seikka. Asuntolassa niin kuin muutenkin opistolla on keskinäiselle puheelle ja yhdessä kasvamiselle runsaasti sijaa. P.S. Tervetuloa majoittumaan opistolle ympäri vuoden! Tarjolla ovat laadukkaat hotelli- ja hostellihuoneet. Yhteensä meillä on noin 190 vuodepaikkaa yhden ja kahden hengen huoneissa sekä perhehuoneissa. Kerrottehan tästä mahdollisuudesta myös ystävillenne. Pikottaen LUTERILAINEN ETIIKKA on vapauden etiikkaa. Jumala pelastaa meidät armosta ja vapauttaa meidät uskonnollisista suorituspaineista. Meiltä ei vaadita uskonnollisia akrobaattitemppuja kelvataksemme Jumalalle tai kristittyjen joukkoon. Myöskään hyväntekeväisyydellä ei rakenneta taivaaseen johtavia tikapuita itsellemme. Tapani Rantala rehtori Palstan nimi tulee Ukko-Paavon eli Paavo Ruotsalaisen käyttämästä ilmaisusta. Hänen mukaansa ihmistä ei pidä komentaa Jumalan puoleen. Häntä tulee lempeästi kutsua ja ojentaa kättä, pikottaa, kuten arkaa lammasta houkutellaan. Vapauteen Kristus vapautti meidät Asuntola hohtaa uutuuttaan Turun kristillisen opiston asuntolarakennus on kuoriutunut rakennustelineiden alta. Elokuussa alkanut ja huhtikuussa valmistunut peruskorjaus on toteutettu hämmästyttävän lyhyessä aikataulussa. Talven pakkaset ja lumisateet eivät juuri pystyneet hidastamaan rakennusvauhtia. Remontti on ulottunut kellarista kattoon, talo on uusittu perustuksia ja kantavia seiniä lukuun ottamatta täysin. 40-vuotias rakennus on nyt valmis tulevien vuosikymmenien käyttöä varten. Arkkitehti Jukka Lehtonen (Vahtera Arkkitehdit) suunnitteli peruskorjauksen, sen toteutti pääurakoitsijana turkulainen Hartela Oy. Työmaalla on parhaimmillaan työskennellyt lähes 50 työntekijää. Rakennuksen kustannukset nousevat runsaaseen puoleentoista miljoonaan euroon. TOISAALTA JUMALA on antanut vastuullemme hyvän tahtonsa toteutumisen maailmassa. Hyviä tekoja emme saa puristettua itsestämme. Yksin emme saa rakennetuksi oikeudenmukaista yhteiskuntaa. Pyhä Henki synnyttää meissä sanan ja sakramenttien kautta oikeamielisyyden ja rakkauden teot. JUMALA ON antanut myös esivallallemme tehtävän. Se pakottaa meitä rakastamaan lähimmäistämme, jos vääristynyt omatuntomme ei siihen ohjaa. Taju hyvästä ja pahasta annettiin ihmiselle luomisen yhteydessä. Se on kaikilla ihmisillä. Jeesus ei tuonut uutta etiikkaa, mutta perusteli sen uudella tavalla: Auta aina, kun lähimmäisemme apua tarvitsee. Ei vain silloin, kun auttaminen meille sopii tai on itsellemme hyödyllistä. Matti ja tikapuut taivaaseen vuonna ÄLKÄÄ ANTAKO uudestaan sitoa itseänne orjuuden ikeeseen. (Gal. 5:1) Matti Ahonen teologisten aineiden lehtori 2

3 Rakennus tulee jatkossakin palvelemaan asuntolana ja kesäaikaan hostellina. Siihen sijoittuu myös työntekijöiden työhuoneita. Asuntola on oleellinen osa kansanopistoa. Se tarjoaa kauempaa tuleville opiskelijoille hyvät puitteet opiskelulle ja myös kansanopistopedagogiikkaan kuuluvan yhteisöllisen elämisen ja oppimisen mahdollisuuden. Turun kristillinen opisto ja sen omistama Linnasmäki tarjoaa hotelli- ja hostellitasoista majoittumista ympäri vuoden. Erityisesti kesällä asuntola muuttuu kansainväliseksi kohtauspaikaksi, hostelliksi. Opisto tarjoaa erinomaiset mahdollisuudet myös sukujuhlien, perhejuhlien ja muiden tapahtumien järjestämiseen. Ensimmäisen kerran uusittu asuntola samoin kuin muutkin opiston majoitustilat täyttyvät kirkolliskokousvieraista toukokuun alussa. Teksti: Tapani Rantala Kuvat: Juha Lappalainen ja Janne Peltonen 3

4 Opiskelijaelämää Opiston seinien sisällä riittää ohjelmaa oppituntien ulkopuolellakin. Opistomme kuntosali Kun kävelet päärakennuksen toiseen kerrokseen, löydät sieltä paikan joka ei varmasti ole kaikille tuttu. Siellä sijaitsee kuntosali. Eräs kuntosalin vakituisista käyttäjistä on Pe 1 -linjalla opiskeleva Ghazi Azizi, eli Gassu. Gassu käy kolme kertaa viikossa treenaamassa lihaksiaan, noin tunnin kerrallaan. Vaikka Gassu ei asu opiston asuntolassa, hän haluaa jäädä koulun jälkeen rakkaan harrastuksensa pariin. Kuntoilu salilla antaa hänelle motivaatiota opiskeluun, ja hän kertookin että jos hän ei pääse vaikkapa viikkoon salille, hänelle tulee tunne kuin olisi kadottanut jotain. Gassulla on aina omaa musiikkia mukana. Musiikin avulla hän saa tsempattua itseään; useimmin soittimesta kuuluu poppia, räppiä tai hiphoppia. Gassulla on oma kuntosaliohjelmansa, jonka hän suorittaa säännöllisesti joka kerta. Hänelle mieluisin laite on rintalihaksia vahvistava laite. Asioita joita Gassu kaipaisi salille olisi peili jollekin seinälle. Peili vahvistaa harjoittelumotivaatiota entisestään. Samoin juoksumattoa hän toivoisi uutena laitteena. Treenit olisi mukava aloittaa juoksemalla - nyt hän lähtee useasti harjoittelun jälkeen ulos lenkille. Treenit on kiva päättää virkistävässä suihkussa, josta Gassu antaa kiitosta. Lopuksi Gassu esittää toiveen, että salille tulisi enemmän käyttäjiä. Nykyään hän on hyvin usein salilla yksin. Gassu välittää lämpimät kiitokset opistolle siitä, että täällä on paikka jossa voi kuntoilla säännöllisesti. Teksti: Ensio Hyvönen Opistomme näytelmäkerho Jos satut liikkumaan tiistaisin opiston päärakennuksessa ja suuntaat askeleesi luokka kolmoseen tai suureen auditorioon, saatat kuulla sieltä mitä erikoisimpia ääniä. Ei mitään hätää, siellä on vain käynnissä opistomme näytelmäkerhon harjoitukset, joita allekirjoittanut vetää. Koska minulla mahdollisuus kirjoittaa nyt itsestäni, niin kerron lyhyesti näyttelijän taustastani. Olen harrastanut näyttelemistä yli viisitoista vuotta. Olen tehnyt erilaisia näyttelijäntöitä täällä Turussa, Tampereella ja Helsingissä luvulla myös opiskelin teatterialaa. Viimeiset kuusi vuotta olen keskittynyt enemmän ohjaamiseen ja käsikirjoittamiseen. Olin täällä opistolla opiskelemassa jo aiemmin viittomakielen linjalla, ja jo silloin pistin pystyyn opiston näytelmäkerhon. Valmistimme silloin näytelmän opistomme joulujuhlaan. Viime syksynä aloitin sitten viittomakielen ohjaajan koulutuksen. Halusin jälleen antaa opiston opiskelijoille mahdollisuuden päästä harrastamaan näyttelemistä. Valmistimme jälleen mainion näytelmän joulujuhlaan. Kevätkauden koittaessa näytelmäkerho kokoontui taas. Osa syksyllä mukana olleista ei enää valitettavasti ehtinyt kerhoon, mutta saimme jälleen kasattua ryhmän joka kokoontuu säännöllisesti tiistaisin. Olemme pitkin kevättä harjoitelleet paljon improvisaationäyttelemistä, eli näyttelemistä ilman valmiita vuorosanoja. Tästä opiston väkikin sai nauttia hyvänmielenpäivänä 18.4, jolloin esitimme improvisaatioteatteria kaikille. Haluan toivottaa kaikki kiinnostuneet tervetulleiksi näytelmäkerhon pariin. Ei tarvitse osata näytellä, koska siellä yhdessä harjoittelemme. Se on sellaista mukavaa yhdessäoloa. Teksti: Ensio Hyvönen Asuntolan kuulumisia Meillä on asuntolan väen kanssa tämän kevään aikana ollut tavoitteena kehittää asuntolan vapaa-ajan toimintaa. Tähän mennessä olemme kokoontuneet mm. lautapelien ja leivonnan merkeissä - naistenpäivän kunniaksi leivoimme herkullisia muffineja ja kuppikakkuja! Kevään aikana on tulossa vielä lisää leipomista, ohjattua liikuntaa ja muuta mukavaa yhdessäoloa. Asuntolan porukalla on hyvä yhteishenki, josta yhtenä esimerkkinä on se, että asuntolan pojat antoivat naistenpäivän kunniaksi kaikille asuntolan tytöille ruusun! Tähän yhteisöön on ollut mukava tulla mukaan. Asuntolaohjaaja Josefiina Rausmaata haastatteli Amy Juurijoki Asuntolan pelailua Asuntolalla on kerran viikossa oma salivuoro, jolloin kaikki liikkumisesta kiinnostuneet voivat tulla pelailemaan opiston liikuntasaliin. Laji äänestetään osallistuvien kesken, ja yleisin laji on ylivoimaisesti sähly. Myös koripalloa ja sulkapalloa yms. on harrastettu. Tärkeintä ei ole kilpailuhenkisyys vaan yhdessä tekeminen ja oleminen. Erityisen tärkeää tämä oli tänä vuonna, sillä asuntola on ollut hyvin vahvasti porukoihin jakautunutta. Tänne kaikki ovat tervetulleita. Teksti: Tuula Haila Miika Kähkönen Yleinen teologia ja uskontotiede opiskelijat matkalla Itä-Euroopassa Uskon päivä koitti jännittyneissä tunnelmissa: Tänään lähdetään. Itse kunkin aamupäivä kului vielä pakatessa, rahaa vaihtaessa ja asiakirjoja tutkiessa. Ennen kuutta olimme jo pitkällä: Selvinneet lentokentän turvatarkastuksesta = ) Saapuessamme Gdanskiin kaupunki näytti parhaat puolensa ja aurinko paistoi. Se olikin lähes ainut kerta viikonlopun aikana. Neuvoa kysyen ja kylttejä seuraten löysimme bussin, joka kuljetti meidät hotellille. Lyhyen hengähdystauon jälkeen suunnistimme lähimpään mahdol- liseen ravintolaan. Ruokalistojen lukeminen hymyilytti: Täällä köyhempikin tunsi itsensä lähes varakkaaksi. Ruoka oli paitsi edullista myös hyvää. Lauantai valkeni sateisena. Hyytävästä kylmyydestä huolimatta kiersimme urhoollisesti oppaamme johdolla kaikki Gdanskin keskeiset nähtävyydet: Marian kirkon, Vihreän portin, Pitkän torin, Kultaisen portin, kuuluisan Satamanosturin, Uphagenin talon, ynnä muut. Kun iltapäivällä tuli räntää lähes vaakatasossa, istuimme alas lounaan merkeissä ja päätimme suunnistaa nopeinta reittiä Solidaarisuus-museoon. Museo tarjosi matkan Puolan ja oikeastaan koko itäisen Euroopan lähihistoriaan ja tuo matka oli äärimmäisen kiehtova. Erityisen mielenkiintoisen siitä teki oppaanamme toiminut Suomen kunniakonsuli Seija Werner, joka oli itse elänyt nuo jännittävät vuodet, kokenut sotatilan, ulkonaliikkumiskiellon, nähnyt kaduilla massat, jotka Walesa sai liikkeelle ja ollut itse paikalla, kun Paavi tuli kokoamaan solidaarisuusliikkeen rivejä. Jossain vaiheessa huomasin, että moni meistä liikkui museossa hyvin hiljaa, etsi itselleen paikan läheltä Seijaa ja kuunteli hiiren hiljaa koukuttavaa kertomusta. Illalla sulattelimme kaikkea näkemäämme ja kuulemaamme päivällisen ääressä sekä suunnittelimme seuraavaa päivää. Palmusunnuntai osui aprillipäiväksi, mutta se, mitä tuona sunnuntaina näimme ja koimme, ei valitettavasti ollut aprillia. Kohtuullisen aikaisin pyhäaamuna etsiydyimme kaupungin linja-autoasemalle, jossa nousimme ränsistyneeseen bussiin. Automatka kulki painavissa tunnelmissa halki Puolan keväisen maaseudun. Olimme matkalla Stutthofin keskitysleirille. Vierailu keskitysleirissä oli äärimmäisen raskas. Kuljimme läpi tuhoamisleirin, joka on ollut kymmenien tuhansien ihmisten; miesten, naisten ja lasten viimeinen osoite toisen maailmansodan aikana ja heti sen jälkeen. Löysimmepä esillä olleiden vankien henkilötodistusten joukosta myös suomalaisnimiä. Tuo leiri ja kymmenet vastaavat ovat karmea todiste pahuudesta, johon ihminen kykenee. Jäimme pohtimaan, miten jotkut ovat selvinneet. Mikä pitää ihmisen hengissä ja toimintakykyisenä täysin epäinhimillisissä olosuhteissa? Paluumatkan hiljaisuus viesti surua ja hämmennystä. Illalla osallistuimme palmusunnuntain messuun Nikolain kirkossa. Vaikka puhuttu ja laulettu kieli oli vieras, messun kieli on yhteinen. Erityisesti aamupäivän kokemuksen jälkeen tuntui hyvältä polvistua rukoukseen ja olla osa kristittyjen maailmanlaajaa yhteyttä. Vähän harmittelimme sitä, että virpomisvitsat, joita kadunvarsikaupat olivat täynnä, oli ilmeisesti siunattu jo aamun jumalanpalveluksessa. Meidän hankkimamme vain kävivät kirkossa ja tulivat sitten matkamuistoina kotiin. Matkakohteena Puola oli mielenkiintoinen sekoitus slaavilaisuutta ja länsimaalaisuutta; rikas ja kiehtova. Opintomatkanakin reissu oli onnistunut. Etukäteen laadittujen esitelmien avulla kaikki olivat jo ennen matkaa tehneet pienen kurkistuksen maan historiaan, kulttuuriin ja uskonnolliseen tilanteeseen ja matkan aikana opimme paljon lisää. Lech Walesan kentältä kohti Turkua matkanneessa koneessa istui maanantai-iltana tyytyväinen pieni joukko täynnä hyviä muistoja TEUS-linjan vuoden 2012 opintomatkalta. Suvi Laaksonen 4

5 Elämän vesi Opiston opiskelijat, Sudanista kotoisin oleva Mayson Makawi ja suomalainen Tuula Haila kirjoittavat veden merkityksestä omissa kulttuureissaan ja uskonnoissaan. esi on elämän lähde. Jeesus sanoi tuovansa vettä, Vjoka poistaa kaiken janon, niin, ettei enää ikinä tulisi jano. Tässähän vesi kuvastaa, kuten muuallakin raamatussa, Jumalan Henkeä. Vesi konkretisoituu kasteessa, jossa vesi on oikeasti läsnä, eikä vain symboli. Yhdessä Jumalan sanan kanssa vesi on pelastavaa: yksinään sillä ei ole mitään magiaa. Vesi pesee ihmisen synneistä puhtaaksi. Se virvoittaa ja parantaa, sekä tuntuu hyvältä. Se kannattelee ihmistä voimallaan ja hoitaa. Tämän takia sukellus veteen voi olla myös hengellisesti merkityksellinen, rauhoittava kokemus. Vesi ympäröi ihmisen Jumalan voiman ja rakkauden tavoin. Raamatun aikoihin puhdas vesi, jota saatiin kaivoista, keräsi ihmisiä yhteen. Siellä oli merkityksellisiä kohtaamisia ja ihmiset saivat tavata ihmisiä sen äärellä. Jeesus myös kävi Betesdan lammella, jolla oli konkreettisesti parantava voima kun vesi kuohahti, ensimmäisenä veteen pääsevä parantui. Kuitenkin, kuten noan arkissa näimme, voi vesi olla myös tuhoisaa. Veden tuhoisuus näkyi myös tapaninpäivän 2004 tsunamissa. Vesi pystyy tekemään tuhoa uskomattoman paljon. Tämän takia on mukava katsella myös erästä kauneimmista asioista, mitä vesi osaa tehdä: sateenkaarta. Vaikka tarina sateenkaaren syntymisestä onkin surullinen, on se merkki ja muistutus Jumalan huolenpidosta. Veden puute, erityisesti puhtaan veden puute, on mailmanlaajuinen ongelma, vaikka se ei suomessa ongelma olekaan. Kun kuivuus valtaa maan, koko elämä kuolee. Tämän takia vedestä tulisi muistaa olla kiitollinen. Suomessa olemme etuoikeutetussa asemassa: jossain päin mailmaa tänäänkin kuolee ihmisiä vedenhukkaan, kun suomalaiset lilluvat uimahalleissa nauttien elämästään. Olisi hyvä muistaa kuinka etuoikeutetussa asemassa olemme. Suomessa on aina arvostettu puhtautta ja vettä. Siinä on suomalaisille jotain melkeinpä pyhää. Saunominen, johon liittyy puhdistuminen, on melkeinpä ensimmäisiä asioita, mitä suomessa vieraileville näytetään, asia mitä kaivataan ulkomailla. Saunominen merkitsee suomalaisille melkeinpä suomalaisuutta. Metsä on kirkko, sanotaan. Perinteinen suomalainen maisema onkin kesäinen metsäjärvi koivujen ympäröimänä. Tuhansien järvien maa tarjoaa rauhoittavaa veden pintaa kaikille sitä kaipaaville. Sanotaan, että veden tyyni pinta on eräs niistä asioista, mitä voisi katsella loputtomasti. Suomessa ei ehkä ole sadekausia, mutta jokaiseen vuodenaikaan liittyy vesi: syksyn rauhoittavat sateet ja niistä tulevat sienet, pimenevät illat jolloin istuskelee kotona ja kuuntelee rauhallista sateen ropinaa, johon on hyvä vaikkapa nukahtaa, talven lumet ja kinokset, kevätpurojen solina joka ilmoittaa kesän alkamisesta, uimakaudesta. Puhdas vesi on elinehto. Tapaninpäivän 2011 myrskyissäkin oli ihmisillä vesi ja sähkö poikki, ja ensin paikalle hoidettiin vettä. Kuivuus tappaa ihmisiä maailmalla, ja tästäkin syystä on hyvä opettaa lapsillemme säästeliästä veden käyttöä, ei lotrausta, vaan elementtiä kunnioittavaa ja arvostavaa käytöstä. Tuula Haila udan is a very rich country water wise. there is a SBlue Nile which is originating from lake Tana in Ethiopia and the White Nile which is coming from the lake of Victoria and they join in Khartoum (capital of Sudan) and then it becomes a River Nile which is one of the longest rivers in the world and it runs through Egypt to fall in the Mediterranean sea. The Nile is an important part of the Sudanese culture, it is of historic and economic importance. The Nile is very important in Sudan for watering crops and producing power. There are also dams in Sudan, which help to produce electricity. Water is drawn for agriculture and used to irrigate the fields running along the river. Local fishermen sell their fish at markets and restaurants. And the rich soil along the river banks is used to create bricks to build homes. Water in Sudanese culture and everyday life In Sudan, the majority of the population is Muslim and even Sudanese culture derived from Islamic culture, and people are referring to the Islamic culture in their daily life. Most of the major towns and cities therefore lie along the river, including Khartoum. Water is used at every Sudanese home for cleaning, showering, cooking, washing dishes and taking care of the garden. The Nile is also very important to Sudanese who live and work along its course during the day, ferries are used daily by the Sudanese people to cross the Nile. In the evening, its banks become a center point for socializing. Families sit by the Nile with neighbors and friends. Water in Islamic religion Vesi virtaa vapaasti Opistolla Part of the Muslim faith involves praying to Allah (the Arabic word for God) five times a day; at noon, midafternoon, sunset, nightfall and dawn. In Islamic countries, times are signaled by the call to prayer, which is broadcast from the mosques. The call to prayer is known as the adhan. Water has a main role in Islam. Before prayer, a Muslim should be in a state of ritual purity. We should wash our hands, mouth, face, arms and feet three times. In Islam, major importance is placed upon purity and cleanliness, but also the essential role water plays in Islam. Purification through ablution is an obligatory component of the Islamic prayer ritual; prayers carried out in an impure state are not valid. This means that Muslims are obliged to carry out ritual ablution before each of the five daily prayers. In addition, a more thorough ritual is required on specific occasions. The Prophet Muhammad (peace be upon him) urged moderation and thriftiness in the use of water during ablution. Water is an integral part of Islam and has been embedded in Islamic beliefs and scriptures. As Muslims, it is important to acknowledge water as one of the immense mercies Allah has bestowed upon us. Using the blessing of water as a source of growth, sustenance and purification. Muslims are required to perform wudhu and ghusl (ablution rituals) using water before prayer throughout the day. With descriptions of paradise mentioning adorned gardens wherein rivers flow, we know that water will also benefit us in the afterlife, thus reinforcing its importance to mankind. Mention of rain, fountains and rivers pour through the pages of the Qur an as a symbol of Allah s benevolence to mankind. In Surah Al- Furqan, Allah describes His Mercy: And it is He who sends the winds as good tidings before His mercy, and We send down from the sky pure water [Quran 25:48] In the Qur an, Muslims are encouraged to constantly contemplate and reflect upon nature and their surroundings so that they may cultivate thankfulness for the blessings they receive. Allah calls upon the believers to consider the sweet taste that water is made up of and warns mankind that they are no more than guardians on Earth. Mayson Makawi Jokainen oppilas, joka käyttää Opiston miestenvessaa, lukee huomautuksen, jossa ystävällisesti pyydetään käyttämään vettä säästeliäästi WC-tiloissa. Kieltämättä Opistolla on vakava ongelma, johon täytyy kiinnittää huomiota: kuinka käytämme Opiston vessaa/saniteettitiloja. Puhuin muutaman koulun oppilaan kanssa, jotka myönsivät ongelman. Jotkut sanovat että ovat muutamia kertoja vessaan mennessään nähneet vettä valutettuna altaiden ympärille ja lattialle, huolimatta seinään kiinnitetystä kyltistä, joka pyytää noudattamaan vessan hygieniasääntöjä. Itse olen löytänyt tyhjästä vessasta hanan valumassa turhaan. Joka tapauksessa on tärkeää haastaa omaatuntoamme ja löytää ratkaisu tähän ongelmaan. Pitäisikö meidän järjestää seminaari veden käytöstä ja hygieniasta? Voisimmeko puhua asiasta luokissa? Mitä pitäisi tehdä, että saisimme saniteettitiloistamme terveellisemmät? Mitä ikinä teemmekään, vesi on meille elämän ehto. Täten olemme myös vastuussa sen oikeanlaisesta käytöstä. Mbabane Thierry Francis Kääntäjä: Tuula Haila 5

6 Golanin kukkuloilla. Opiston väkeä mehutauolla. Opintomatka Bahai-puutarha Haifassa. maailman keskipisteeseen Ryhmä opiston työntekijöitä teki helmikuussa matkan Israeliin. Viittomakielen lehtorit Jaana Aaltonen ja Marika Laine pohtivat matkan antia ja Pyhän maan herättämiä ajatuksia. Golanin kukkuloilla oli hirrrrveän kylmä. Puinen kyltti Jeesuksen puutarhahaudan ovella. Israelin matkalle lähdettiin odottavissa tunnelmissa; minne oikeastaan olemme menossa, millainen maa, millaiset asiat ja ilmiöt meidän opiston väkeä odottavat. Olimme vähintään kaksikielisen ja -kulttuurisen sukelluksen alussa. Pian olimmekin kaiken keskellä; Galileassa Tiberiaassa Gennesaretin rannalla, retkillä Golanin ylängöllä, Vuorisaarnan vuorella, Kapernaumissa, Safedissa ja Jordanin alkulähteillä. Kuolleenmeren ja rikkikylpyjen kautta jatkoimme matkaamme Betlehemiin ja Jerusalemiin. Siellä retkikohteinamme ja tietojemme avartajina olivat Öljymäki, Via Dolorosa, Golgata, Puutarhahauta, Vainojen museo. Ja niin kovin paljon muuta! Varsinkin Jerusalemissa tuntui, että aika osittain pysähtyi tai oli pysähtynyt; siellä konkretisoitui, että ihmiset todella edelleen elävät eri aikakausien ja historiallisten tapahtumien keskiössä. Kuka teki, mitä teki, milloin teki, miksi teki -kysymyksiin olisi voinut saada toisistaan hämmästyttävän poikkeavia vastauksia riippuen siitä, keneltä asiaa olisi mennyt kysymään. Hämmennyksen tuntua aiheuttivat juuri poliittisten, historiallisten, kulttuuristen ja Jeesuksen aikaisten tapahtumien kerrostumat ja niiden jatkuva läsnäolo. Kuitenkin sekä teoriapitoiset tietoiskut että hengelliset hetket, joita oppaamme Urpo Karjalainen ja Ram Laor pitivät Jeesuksen elämään liittyvissä kohteissa, loivat lämpimiä tunteita ja antoivat suuntaviivoja hajanaisiksikin päässeisiin ajatuksiin. Jokaisen matkalla olleen tarina olisi varmasti erilainen. Eri näkökulmasta koettu, elävä kertomus, elokuva, jonka taustana näkyisi ennen kaikkea monimutkainen historiallinen ja poliittinen todellisuus. Illat ja yhteiset hetket, joiden aikana ehdimme sulatella saamiamme tietoja ja kokemuksia, olivat matkan erilaisia kohokohtia; nautimme paikallisesta ruoasta ja toistemme seurasta off the record. Silloin saatoimme täyttää ostoskadut, kahvilat tai lobby barin naurulla tai tulevaisuuden ennustuksilla. Hienoa todeta, että opiston arjessakin läsnä oleva kaksikielisyys tuli matkalla positiivisesti ja näkyvästi esille. Matkalla oli mukava kokea vahva me-henki, ja luultavasti jokainen meistä oppi myös uuden viittoman tai pari. Lopuksi voisi vielä kysyä, mitä opintomatka meille opetti niiden faktojen, povausten, viittomien ja visuaalisten vuorovaikutustaitojen lisäksi. Ainakin uutta ja vanhaa, elämyksiä ja ihmetyksiä, historiaa ja nykypäivää, hiljentymistä ja hämmästelyä. Kuitenkin, matkamme päätyttyä mielessä risteilee ennemminkin iso kasa lisäkysymyksiä kuin vastauksia. Kokemus, jollaista ei varmasti muualta kuin meidän maailmamme keskipisteestä löydä! Jaana Aaltonen ja Marika Laine 6

7 Mielipiteitä Opiskelijat ovat äidinkielentunnilla opettaja Noora Tähtisen johdolla harjoitelleet mielipiteen ilmaisua kirjallisessa muodossa. Signaali julkaisee valikoiman tuotetuista mielipidekirjoituksista. Jerusalemin kalliomoskeija. Oppivelvollisuusikää ei pidä nostaa! Maailman turhin idea mielestäni on se, että oppivelvollisuus pitäisi olla kahdeksaantoista ikävuoteen asti. Siinä ei ole mitään järkeä pakottaa ketään opiskelemaan niin pitkään, jos ei halua. Nykyinen oppivelvollisuus on 17-vuotiaaseen asti, mutta siinäkään ei ole mitään järkeä. Mielestäni oppivelvollisuuden pitäisi päättyä silloin, kun pääsee yhdeksänneltä luokalta, sillä yleensähän jatkokoulupaikka on vapaaehtoinen. Kuitenkin nuoria painostetaan hankkimaan koulutus. Opetusministeriö on väärässä sen suhteen, että nuori muka 15-vuotiaana tietäisi, mitä haluaa. Ei todellakaan tiedä. Muistan oman aikani yläkoulussa, kun pitikin hetkessä tietää, mihin haluan opiskelemaan ja mitä minusta tulee isona. Väärä valintahan siitä tuli. Omalla tavallani olen kuitenkin kiitollinen siitä, että valintani oli väärä. Sillä kun erosin metallialalta, en tiennyt, mihin seuraavaksi haluaisin opiskelemaan. Aikani kierreltyäni ja pyörittyäni ympäri Varsinais- Suomea ja varsinkin sen jälkeen, kun olin useimmiten tullut risteilyltä, tajusin, että se olisi se työ, mitä haluan tehdä tulevaisuudessa. Tässä sitä ollaan, kielitukikymppiluokalla. Yhteishaku on tehtynä ja lukuisat aikuiskoulutushakemukset on täytetty. Nyt vihdoinkin tiedän, mitä haluan. Olen kiitollinen myös siitä, että oppivelvollisuuteni on päättynyt ja mikään ei pakota minua enää tulevaisuudessa opiskelemaan, muuta kuin oma tahto. Jokainen valitkoon sen, opiskella vai ei. Ketään ei tule pakottaa opiskelemaan. Oppivelvollisuusiän nostamisen sijaan pitäisi lisätä enemmän mahdollisuuksia nuorille päästä kymppiluokille tai kymppiluokkamahdollisuuksien ulkopuolella olevaan ilmaiseen peruskouluarvosanojen korotuskoulutukseen. Opiskelupaikkoja on paljon vähemmän kuin hakijoita. Monta tuhatta nuorta jää vuosittain ilman opiskelupaikkaa. Panostakaa siis koulutukseen, älkää oppivelvollisuusikään. Laura Hjerp, PE3 Genesaretinjärvellä tanssittiin Hava Nagilaa. Kelluntaa Kuolleella merellä. Asiakaspalvelun tulisi olla ystävällisempää Asiakaspalvelun taso on laskenut uuden ja nuoremman sukupolven myötä. Usein kuulee valituksia siitä, että nuoret eivät osaa teititellä ja kuunnella asiakasta. Asenne nuorilla on hyvin itsekeskeinen ja empaattisuus puuttuu. Ymmärrän, että maailma ja asenteet muuttuvat. Peräänkuulutan asiakaspalvelutyön perusteita, joista tärkein on mielestäni kunnioitus. Nuoren puhuessa nykykieltä vanhemmalle väestölle ihoni menee kananlihalle. Työskennellessäni elintarvikekaupassa esimiehenä juoduin usein puuttumaan ja ohjeistamaan nuoria kielenkäytössä. Räikeimpiä tapauksia oli, kun nuori kassatyttö puhui eläkkeellä olevalle, n. 80-vuotiaalle rouvalle, kukkien paketoimisesta seuraavaan sävyyn: Kuule, tiätsä, sä voit ottaa tosta vierestä noit lehtii ja käärii rehut niihe, pienii muovipussei saat hakee hevi-osastolta. Nuori tyttö jatkoi kassalla tekstiviestittelyä ja jätti rouvan yksinään. Puuttuessani tähän sain vastaukseksi vain lyhyen ihan sama. Kulttuuriset erot saattavat aiheuttaa myös epäystävällisiksi tulkittavia asiakaspalvelutilanteita. Kielelliset väärinkäsitykset saavat useimmat ärtymään, jos maahanmuuttajataustainen ei täysin ymmärrä, mitä tarkoitetaan. Kulttuuriset käyttäytymiserot sukupuolten välillä voivat toimia myös negatiivisesti asiakaspalvelussa, kuitenkaan tarkoittamatta sitä. Persoonallisen näköiset myyjät lävistyksineen ja tatuoiduin käsivarsin eivät mielestäni kuulu elintarvikekauppaan, vaan pikku putiikkeihin, joissa asiakassuhde on paljon intiimimpi. Päivittäistavarakaupan asiakaspalvelijan tulisi mielestäni olla neutraali, hymyilevä, iloinen, siisti ja vuorovaikutustaitoinen, jotta asioiminen olisi mukava ja miellyttävä kokemus. Olisi hyvä erottaa työ- ja vapaa-aika toisistaan. Omien ystävien ja kaverien näkeminen työajalla on epäkohteliasta asiakkaita kohtaan. Ammattitaitoinen asiakaspalvelija on tilanneälykäs, omatoiminen ja läsnäoleva, ymmärtää asiakkaiden näkökulmia ja yrittää löytää niihin ratkaisuja yrityksen liikeidean mukaisesti. Työhaastatteluissa tulisi entistä enemmän painottaa asiakaspalvelun tärkeyttä, oikeanlaista suhtautumista erilaisiin tilanteisiin ja myös omien voimavarojen hyväksymistä. Työhaastattelijan vastuu yrityksen asiakaspalvelun laadussa on huomattava. Haastattelijan tulisi huomata hakijan aito kiinnostus työhön - raha yksin ei saisi olla motiivina työhön. Yritys voi myös omalla toiminnallaan lisätä työntekijän motivaatiota ja tätä kautta vaikuttaa asiakaspalvelun laadukkuuteen. Viihtyisä työympäristö on avainasemassa tällaisessa toiminnassa. Nykyisin liiketoiminta perustuu maksimaaliseen tehokkuuden tavoitteluun. Kustannustehokkuus heikentää asiakaspalvelua. Liikeyrityksen pitäisi löytää resursseja kouluttaa henkilökuntaansa ammattitaitoisiksi osaajiksi. Suurimmaksi syyksi katsoisin paljon puhutun huonon asiakaspalvelun johtuvan yrityksestä itsestään. Me asiakkaat olemme teidän palkanmaksajianne, ja me vaadimme palvelua! Joakim Turunen, VO11 Opiston iloista väkeä: vas. Jaana Aaltonen, Marika Laine, Hanna Kuivala ja Päivi Homi. Nuoret eivät opi kotona tekemään kotitöitä! Olen asunut, opiskellut ja ollut töissä Suomessa yli kolme vuotta. Minä olen huomannut, että suomalaiset ovat ystävällisiä ja suojelevat luontoa. Minä olen myös matkustellut monessa eri paikassa Suomessa. Olen tavannut suomalaisia ja asunut suomalaisen kanssa. Minä tiedän, että suomalaisen vanhemmat aina rakastavat lastaan ja he myös haluavat lapsensa olevan itsenäinen. Suomessa koulu on hyvä, opettajat ovat iloisia ja ystävällisiä. Opettajat myös opettavat, että opiskelijoiden täytyy olla itsenäisiä elämässään. Mutta minä olen surullinen, koska monet suomalaiset nuoret ovat sotkuisia ja laiskoja. Minulla on esimerkki, joka on vähän huono juttu. Kun olin Helsingissä, minun asunnossani oli kolme henkilöä, minä ja kaksi nuorta suomalaista. Minä olin töissä ja sen takia väsynyt, mutta yritin tiskata joka päivä. Kaksi nuorta eivät koskaan tiskanneet. He tiskasivat vain, kun kaikki astiat loppuivat. Kaksi hienoa nuorta, he osasivat säästää astioita! Miksi minä sanon, että he ovat säästäväisiä? Koska he tiskaavat lautasen tai kupin, kun he tarvitsevat sitä. Kaikki astiat ovat likaisia. Kuukauden päästä heidän astiansa ovat tosi kauniita. Ne kasvavat sieniä. Sienet ovat monivärisiä (punainen, oranssi, keltainen, valkoinen ) Kun töistä menin kotiin, menin sisään. Oh ihana! Tuntui, että asuin metsässä. Minä kutsuin kaksi nuorta ja sanoin, että teidän ei tarvitse mennä kauppaan, ostaa sieniä, koska kotona on kalliita sieniä (mustasieni, keltainensieni 15 e/kg kaupassa). Kolme kuukautta kului. Minä menin pois, koska minä en voinut aina asua metsässä. Nyt minä asun Turussa ja olen asunut opiskelijaasunnossa. Asunnossani on neljä henkilöä, minä ja kolme nuorta suomalaista. Minä sanon, että kauhee juttu, koska kaikki on ihan samalla tavalla kuin Helsingissä. Sen takia minä sanon, että teidän huone voi olla likainen, mutta olohuone, keittiö ja kylpyhuone eivät voi olla likaisia. Minä haluan aina olla ystävällinen ja iloinen. Minä toivon, että nuoret oppivat kotona tekemään kotitöitä. Ngo Hoang Tuan, PEVA1 7

8 Opistossa tapahtuu Janne Peltonen Jo perinteeksi muodostuneen opiston sählyturnauksen voitti tänä keväänä perusopetuksen joukkue. Finaalissa kaatui henkilökunnan joukkue lukemin 2-1. Oheinen pelikuva on oikeustiedelinjan ja suomen kielen linjan välisestä ottelusta. Katsomossa oli myös pienempiä faneja. Englantia Oxfordissa -kesälukio Opiskele englantia ansioituneen ja tehokkaan opettajan johdolla mukavien kurssilaisten kanssa. Ilmoittaudu mennessä! Turun kristillinen opisto Hilkka Ollikainen, puh. (02) , w w w. t k - o p i s t o. f i Viittomakielen ohjaajien koulutus täytti 10 vuotta ja sitä juhlittiin opistolla lauantaina Mukana oli entisiä ja nykyisiä opiskelijoita. Ohjelmassa oli luento, työpajoja, hauska juhla ja maittava juhlapäivällinen. Kuvassa kaksi juhlivaa opettajaa, alusta asti mukana ollut Tiina Haaksilahti ja tuoreempi tapaus Marika Laine. Viestejä Turun kristillisestä opistosta Toukokuu 2012 Päätoimittaja: Toimittaja: Toimituskunta: Ulkoasu ja taitto: Paino: Tapani Rantala Paula Raitis Tuula Haila, Hanna Nurmi, Janne Peltonen Janne Peltonen Finepress Oy Kurssit kesä 2012 Pappien runokurssi Hinta 140. Lasten ja nuorten kuvataidekurssi Hinta 120. Kuoronjohdon ja kuorosovituksen kurssi Hinta 450. Englantia Oxfordissa Hinta Kurssitiedot internetosoitteessa > Lyhytkurssit. Pyydä kurssiesite! Kysele ja ilmoittaudu: Hilkka Ollikainen, puh. (02) , tai Jaana Rantala, puh. (02) , Silmät auki bongaa taidetta! Lauri Ahlgrén: Rakennustyömiehet Grafiikka, 83 x 68, Miehet kiipeilevät korkealle kohoavan rakennuksen telineillä. Rakennuspalkkien värit ovat taivaansiniset, niitä on jykevöitetty mustin ääriviivoin. Miehetkin telineillä ovat sinisiä, siellä täällä puserossa vilahtaa punaista. Vaalean sininen, paikoin tummentuva tausta luo korkeuden ja pilvien tunnun. Kuvan rytmi rakentuu palkeista ja telineistä, liike miehistä. Rakennustyömiehet kuuluu Lauri Ahlgrénin alkukauden tuotantoon. Hänen opettajansa Aukusti Tuhka kannusti häntä tutustumaan rakennustyömaihin, valimoihin ja satamiin, joissa näkyi kouriintuntuva aherrus. Näistä aiheista Ahlgrén työsti graafisia kuvia. Väri on mukana Ahlgrénin teoksissa alusta asti, muun muassa värilitografioissa. Sarjassa tutustutaan opiston tiloissa oleviin Turun kristillisen opiston säätiön sekä E.W. Ponkalan Säätiön taidekokoelmiin. Jutun teksti on cd-rom -levyltä Taiteen ystävän opisto taidetta Turun kristillisessä opistossa (Turku 2004). Joakim Turunen Janne Peltonen Lustokatu 7, TURKU Puh. (02) , fax (02) Kevätseurat Turun kristillisellä opistolla tiistaina klo 18. Puhujina rovasti Matti Ahonen, hallinto j ohtaja Hannu Kallio, KM Anna Kaisa Siltanen ja arkkipiispa Jukka Paarma. Lämpimästi tervetuloa! HERÄTTÄJÄJUHLAMATKA ISOONKYRÖÖN Varsinais-Suomesta matkataan taas Herättäjäjuhlille yhteisellä bussilla. Tuttuun tapaan meitä kyyditsee laitilalainen Juhani-Matkat hyvinvarustetulla ja mukavalla linja-autolla. Aikataulu perjantaina 6.7. klo Turun kristillinen opisto klo Turun tori klo Raisio klo Mynämäki klo Laitila (srk-talo) klo Rauma klo Pori klo Kankaanpää klo Lapuan opisto (majoittuminen),josta lähtö Isoonkyröön aattoseuroihin klo Matkan aikana pidetään tauko (ehkä Parkanossa). Paluumatkalle lähdetään sunnuntaina 8.7. heti päätösseurojen jälkeen n. klo Matkan hinta 50 peritään bussissa Majoitus Majoitus on Lapuan kristillisellä opistolla: - kahden hengen huone, 70 euroa/yö, sisältää aamupalan ja talon liinavaatteet, - yhden hengen huone 65 euroa, rajoitettu määrä Maksu peritään laskulla, osoite majoituskorttiin. Matkalle ovat tervetulleita nekin, jotka majoittuvat muualle. Yhteismajoitukseen haluavat varaavat paikan Isonkyrön majoitustoimistosta itse. Ilmoittautuminen Turun opiston vastaanottoon, puh Varmista paikkasi ilmoittautumalla mahdollisimman pian, viimeistään mennessä. Ilmoita myös puhelinnumerosi (miel. kännykän) sekä mistä tulet bussiin. Peruutuksesta pyydämme myös ehdotonta ilmoitusta. Ilmoittautuessa mainitse myös, haluatko majoituksen/millaisen sekä mahdollinen huonetoveri. Matkatiedustelut: Jaana Rantala/Turun kristillinen opisto p Tapio Niemi, Laitila p Juhlamatkalle mukaan Siionin virret, henkilökohtaiset tarvikkeet, vaatetusta sääennusteen mukaisesti, sateenvarjo, juomaa ja evästä matkallekin sekä juhlamieltä. Tervetuloa mukaan!

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi JUTTUTUOKIO Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi Opettajan ja oppilaan välinen suhde on oppimisen ja opettamisen perusta. Hyvin toimiva vuorovaikutussuhde kannustaa,

Lisätiedot

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo:

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo: 13. kappale (kolmastoista kappale) SAMI RI N KOULUVII KKO 13.1. Samir kertoo: Kävin eilen Mohamedin luona. Hän oli taas sairas. Hänellä oli flunssa. Minä kerroin Mohamedille, että myös minulla on pää kipeä.

Lisätiedot

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi. Juhan naapuri Juha tulee töistä kotiin puoli kahdelta. Pihalla on tumma mies pienen tytön kanssa. Tyttö leikkii hiekkalaatikolla. Mies istuu penkillä ja lukee sanomalehteä. Terve! Moi! Sä oot varmaan uusi

Lisätiedot

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun:

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun: Lapsen oma KIRJA Lapsen oma kirja Työkirja on tarkoitettu lapsen ja työntekijän yhteiseksi työvälineeksi. Lapselle kerrotaan, että hän saa piirtää ja kirjoittaa kirjaan asioita, joita hän haluaa jakaa

Lisätiedot

苏 州 (Suzhou) 30.3.-27.5.2015

苏 州 (Suzhou) 30.3.-27.5.2015 苏 州 (Suzhou) 30.3.-27.5.2015 Hei kaikille lukijoille. Olen Tytti Teivonen, matkailualan opiskelija Luksiasta. Olin työssäoppimassa Suzhoussa Kiinassa hotellissa kaksi kuukautta. Hotelli, jossa olin, on

Lisätiedot

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS Miten kohtelet muita? Ihmiset ovat samanarvoisia Vastuu ja omatunto Missä Jumala on? Opettajalle TAVOITE Oppilas saa keskustelujen ja tekstien kautta mahdollisuuden muodostaa ja syventää käsityksiään ihmisyydestä

Lisätiedot

SANATYYPIT PERUSOPINNOT 2 KOULUTUSKESKUS SALPAUS

SANATYYPIT PERUSOPINNOT 2 KOULUTUSKESKUS SALPAUS SANATYYPIT LÄMMIN TAKKI LÄMPIMÄT TAKIT KAUNIS NAINEN KAUNIIT NAISET SANATYYPIT JA VARTALOT nominatiivi Kuka? Mikä? Millainen? t-monikko Ketkä? Mitkä? Millaiset? vartalo genetiivi Kenen? Minkä? Millaisen?

Lisätiedot

ILOISTA PÄÄSIÄISTÄ! ME 111 MAALISKUU 2015 - PÄÄTOIMITTAJA

ILOISTA PÄÄSIÄISTÄ! ME 111 MAALISKUU 2015 - PÄÄTOIMITTAJA ILOISTA PÄÄSIÄISTÄ! ME 111 MAALISKUU 2015 - PÄÄTOIMITTAJA marketta.sarahonka@edu.hel.fi Ympäristöraadin terveiset Viikolla 13 kiinnitimme ruokalassa huomiota hyvään ruokalakäyttäytymiseen ja ruokahävikin

Lisätiedot

Vapaamuotoinen raportti työssäoppimisajasta / opiskelusta ulkomailla

Vapaamuotoinen raportti työssäoppimisajasta / opiskelusta ulkomailla Vapaamuotoinen raportti työssäoppimisajasta / opiskelusta ulkomailla 1. Perustiedot a. Roosa Haapa, Hotelli-, ravintola-, cateringala, b. The Sandwich Company, The Diamond, Derry, Northern Ireland, http://www.thesandwichco.com/stores/thediamond.php

Lisätiedot

Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011

Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011 Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011 Sunny Beach on upea rantalomakohde Mustanmeren rannikolla Bulgariassa. Kohde sijaitsee 30 kilometrin päässä Burgasista pohjoiseen. Sunny Beachin

Lisätiedot

Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi

Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi Akuliinan tarina Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi muuten kerennyt kouluun. Oli matikan

Lisätiedot

Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? ruma

Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? ruma Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? kaunis pimeä viileä rauhallinen raikas virkistävä ikävä Viihdyn täällä. ruma valoisa lämmin levoton tunkkainen unettava kiinnostava Haluan pois täältä! CC Kirsi

Lisätiedot

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet).

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet). Kirjoittaminen KESKITASO Lyhyet viestit: 1. Ystäväsi on lähtenyt lomamatkalle ja pyytänyt sinua kastelemaan hänen poissa ollessaan kukat. Kun olet ystäväsi asunnossa, rikot siellä vahingossa jonkin esineen.

Lisätiedot

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni.

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni. Welcome to my life Kohtaus X: Vanhempien tapaaminen Henkilöt: Sari Lehtipuro Petra, Sarin äiti Matti, Sarin isä Paju (Lehtipurot ja Paju istuvat pöydän ääressä syömässä) Mitäs koulua sinä Paju nyt käyt?

Lisätiedot

Valitse jokaiseen lauseeseen sopiva kysymyssana vastauksen mukaan:

Valitse jokaiseen lauseeseen sopiva kysymyssana vastauksen mukaan: Kero, mitä menet tekemään. Malli: Menen yliopistoon Menen yliopistoon opiskelemaan. Menen kauppaan 5. Menen uimahalliin Menen kotiin 6. Menen kahvilaan Menen ravintolaan 7. Menen pankkiin 4. Menen kirjastoon

Lisätiedot

TEKSTIVIESTI SÄHKÖPOSTI KUTSU

TEKSTIVIESTI SÄHKÖPOSTI KUTSU TEKSTIVIESTI SÄHKÖPOSTI KUTSU a) TEKSTIVIESTIN KIRJOITTAMINEN Hei Minna! (Hei!) (Kiitos viestistä(si).) Asia lyhyesti Terveisin Minna / T. Minna / Terveisin Minna Aho (MUISTA LÄHETTÄJÄ!!!) Kirjoita tähän

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Jeesus parantaa sokean

Nettiraamattu lapsille. Jeesus parantaa sokean Nettiraamattu lapsille Jeesus parantaa sokean Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2012 Bible for

Lisätiedot

22 vastausta. Tiivistelmä. Olen. Vuosiluokkani on. Alakouluni oli. Muokkaa tätä lomaketta. Näytä kaikki vastaukset Julkaise tiedot

22 vastausta. Tiivistelmä. Olen. Vuosiluokkani on. Alakouluni oli. Muokkaa tätä lomaketta. Näytä kaikki vastaukset Julkaise tiedot vastausta Näytä kaikki vastaukset Julkaise tiedot vesa.raasumaa@gmail.com Muokkaa tätä lomaketta Tiivistelmä Olen 5% Tyttö 5 % Poika 5 % 5% Vuosiluokkani on 8,% 3,8% 7. 5 % 8. 8. % 9. 7 3.8 % 5% Alakouluni

Lisätiedot

Kansainvälinen työssäoppiminen 8.11. - 20.12.2013 AlftaQuren, Alfta, Ruotsi Mirella Ohvo Ma13

Kansainvälinen työssäoppiminen 8.11. - 20.12.2013 AlftaQuren, Alfta, Ruotsi Mirella Ohvo Ma13 Kansainvälinen työssäoppiminen 8.11. - 20.12.2013 AlftaQuren, Alfta, Ruotsi Mirella Ohvo Ma13 Halusin lähteä ulkomaille työssäoppimaan sekä tutustumaan pieneksi aikaa toiseen maahan ja kulttuuriin. Kuusi

Lisätiedot

Vas. Tina ja keskellä Thaimaalaisia joita kävimme tapaamassa ja lahjoittamassa thaimaalaista ruokaa, jota oli tuotu Kirkolle jaettavaksi.

Vas. Tina ja keskellä Thaimaalaisia joita kävimme tapaamassa ja lahjoittamassa thaimaalaista ruokaa, jota oli tuotu Kirkolle jaettavaksi. Kaija Grundell Kaohsiung, Taiwan 29.04.2016 Terveiset kesäisen kuumasta Kaohsiungista! Päivälämpötila jo yli +30! Kielenopiskeluni päättyi helmikuun lopussa. Alla kuvassa opettajiani ja takarivissä opiskelutovereita,

Lisätiedot

anna minun kertoa let me tell you

anna minun kertoa let me tell you anna minun kertoa let me tell you anna minun kertoa I OSA 1. Anna minun kertoa sinulle mitä oli. Tiedän että osaan. Kykenen siihen. Teen nyt niin. Minulla on oikeus. Sanani voivat olla puutteellisia mutta

Lisätiedot

Paritreenejä. Lausetyypit

Paritreenejä. Lausetyypit Paritreenejä Lausetyypit Keskustele parin kanssa, kysy parilta! Omasta mielestäni olen Minun perhe on Minun suku on Minun äiti on Minun isä on Minun koti on Minun lempiruoka on Minun suosikkilaulaja on

Lisätiedot

SEKALAISIA IMPERFEKTI-TREENEJÄ

SEKALAISIA IMPERFEKTI-TREENEJÄ SEKALAISIA IMPERFEKTI-TREENEJÄ 1. TEE POSITIIVINEN JA NEGATIIVINEN IMPERFEKTI Hän lukee kirjaa. Me ajamme autoa. Hän katsoo televisiota. Minä rakastan sinua. Hän itkee usein. Minä annan sinulle rahaa.

Lisätiedot

Tehtävät. ravintoon liittyvät tehtävät 1 4. Opiskelijaelämä ja ruokailu. Oma ruokarytmini. Minkä haluaisin olevan toisin? Oletko tunnesyöjä?

Tehtävät. ravintoon liittyvät tehtävät 1 4. Opiskelijaelämä ja ruokailu. Oma ruokarytmini. Minkä haluaisin olevan toisin? Oletko tunnesyöjä? Tehtävät 1 ravintoon liittyvät tehtävät 1 4 Opiskelijaelämä ja ruokailu Pohdi, miten ruokailusi on muuttunut opintojen aloittamisen jälkeen. 2 Oma ruokarytmini Millainen on oma ruokarytmisi? Oletko huomannut

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Jeesuksen ihmeitä

Nettiraamattu lapsille. Jeesuksen ihmeitä Nettiraamattu lapsille Jeesuksen ihmeitä Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org

Lisätiedot

Alkio-opisto. Jyväskylän Korpilahdella

Alkio-opisto. Jyväskylän Korpilahdella Alkio-opisto Jyväskylän Korpilahdella Avoimia yliopisto- ja amk-opintoja Yleissivistäviä opintoja Kokous-, juhla- ja majoituspalveluja Kursseja Jyväskylän Korpilahdella Monipuolista oppia ja hyötyä Valmistautumista

Lisätiedot

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja Leikkiä oppia liikkua harjoitella syödä nukkua terapia koulu päiväkoti kerho ryhmä haluta inhota tykätä jaksaa ei jaksa Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa,

Lisätiedot

MINÄ MUUTAN. Muuttovalmennusopas vammaiselle muuttajalle

MINÄ MUUTAN. Muuttovalmennusopas vammaiselle muuttajalle MINÄ MUUTAN Muuttovalmennusopas vammaiselle muuttajalle Kirsi Timonen, projektityöntekijä Vammaispalvelujen valtakunnallinen kehittämishanke 2010-2012 MINÄ MUUTAN Olet suuren muutoksen edessä. Uuteen kotiin

Lisätiedot

REIPPAAN TYTöN URAPOLKU. Evaitaä uraohjaukseen 9.10 Emilia Mahlio

REIPPAAN TYTöN URAPOLKU. Evaitaä uraohjaukseen 9.10 Emilia Mahlio REIPPAAN TYTöN URAPOLKU Evaitaä uraohjaukseen 9.10 Emilia Mahlio Olipa kerran reipas tyttö, joka oli niin reipas ettei hänestä tarvinnut huolta kantaa. Hän piti puolensa, ilmaisi asiansa, lunasti lupauksensa

Lisätiedot

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry Outi Rossi JIPPII Matkaan Jeesuksen kanssa Kuvittanut Susanna Sinivirta Fida International ry JIPPII Matkaan Jeesuksen kanssa, 4. painos C Outi Rossi Kuvitus Susanna Sinivirta Fida International ry Kirjapaino

Lisätiedot

Minä päätin itse sitoa ankkurinköyden paikalle, johon laitetaan airot. Kun ankkuri upposi joen pohjaan ja heti

Minä päätin itse sitoa ankkurinköyden paikalle, johon laitetaan airot. Kun ankkuri upposi joen pohjaan ja heti Joki Minä asun omakotitalossa. Talo sijaitsee Kemijärven rannan lähellä. Talon ja rannan välimatka on noin 20 metriä. Tänä keväänä Kemijoen pinnan jää alkoi sulaa aikaisemmin kuin ennen. Kaiken jään sulamisen

Lisätiedot

Yleishyödyllisyys y yy ja yhteiskunnallisuus

Yleishyödyllisyys y yy ja yhteiskunnallisuus Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain 2011, 2010 Yleishyödyllisyys y yy ja yhteiskunnallisuus Setlementti Louhela ry Päätavoite 4. SETLEMENTTI LOUHELAN RINKULAN JA RINGIN VAPAAEHTOISTOIMINTA ON

Lisätiedot

Nettiraamattu. lapsille. Jeesuksen ihmeitä

Nettiraamattu. lapsille. Jeesuksen ihmeitä Nettiraamattu lapsille Jeesuksen ihmeitä Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org

Lisätiedot

kielipassi Moduuli 1

kielipassi Moduuli 1 kielipassi Moduuli 1 minä ja lähipiiri MINÄ / IHMINEN / MODUULI 1 / A1.3 Osaan kertoa perustiedot itsestäni kirjallisesti ja suullisesti. Osaan vastata henkilötietokysymyksiin. Osaan täyttää henkilötietolomakkeen.

Lisätiedot

TOISEN ASTEEN KOULUTUS, LUKIO JA AMMATILLINEN KOULUTUS

TOISEN ASTEEN KOULUTUS, LUKIO JA AMMATILLINEN KOULUTUS TOISEN ASTEEN KOULUTUS, LUKIO JA AMMATILLINEN KOULUTUS Toisen asteen koulutukseen kuuluu lukio ja ammatillinen koulutus. Toisen asteen koulutukseen voi hakea vain kaksi kertaa vuodessa eli keväällä ja

Lisätiedot

Ammattitaitoista työvoimaa yhteistyöllä -projekti

Ammattitaitoista työvoimaa yhteistyöllä -projekti YHDEKSÄN N + 1 KYSYMYSTÄ YSEILLE Pohjois-Karjalan kauppakamari ja Pohjois-Karjalan Aikuisopisto toteuttivat 13.-24.11.2006 Yhdeksän + 1 kysymystä yseille internetkyselyn Pohjois-Karjalan peruskoulujen

Lisätiedot

VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT

VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT Välitämme ja vastaamme lapsesta, asetamme rajat Ohjaamme lapsiamme omatoimisuuteen Pyrimme kasvattamaan lapsiamme terveisiin elämäntapoihin huom! Esimerkin voima :) Tarjoamme

Lisätiedot

Rakkaat Dikonin turvakodin ystävät ja tukijat

Rakkaat Dikonin turvakodin ystävät ja tukijat Kummikirje 1-2016 3.5. 2016 Rakkaat Dikonin turvakodin ystävät ja tukijat Olen uusi Venäjän alueen kummityön kordinaattori Ammi Kallio. Tämä on ensimmäinen kummikirje, jonka kirjoitan teille alueelta.

Lisätiedot

KABELON PUHE LÄKSIÄISILLASSA Luomaniemen Wanhalla

KABELON PUHE LÄKSIÄISILLASSA Luomaniemen Wanhalla KABELON PUHE LÄKSIÄISILLASSA Luomaniemen Wanhalla Minulta kysytään usein "Miksi Suomi" ja jos sanon totuuden - Suomi oli minun 3 valitsenut. Mun ensimmäinen oli Holland ja toinen oli Belgia. - Halusin

Lisätiedot

Nyakaton Luterilainen Raamattuopisto. Mwanza, Tanzania VIKTORIAJÄRVEN ITÄISEN HIIPPAKUNNAN TYÖNTEKIJÄKOULUTUS. Nimikkohankeraportti 1/2014

Nyakaton Luterilainen Raamattuopisto. Mwanza, Tanzania VIKTORIAJÄRVEN ITÄISEN HIIPPAKUNNAN TYÖNTEKIJÄKOULUTUS. Nimikkohankeraportti 1/2014 VIKTORIAJÄRVEN ITÄISEN HIIPPAKUNNAN TYÖNTEKIJÄKOULUTUS Nyakaton Luterilainen Raamattuopisto Mwanza, Tanzania Nimikkohankeraportti 1/2014 Hankenumero 14106 115 Nyakato Luterilainen Koulutuskeskus perustettiin

Lisätiedot

Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa

Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa Lähdetään matkaan Tänään lähdetään hyvän paimenen matkaan. Aamulla paimen huomasi, että yksi hänen lampaistaan on kadoksissa. Tallella on 99 lammasta, mutta yksi,

Lisätiedot

Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi

Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi Verbien rektioita Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi Jos lauseessa on useita verbejä, missä muodossa 2. tai 3. verbi ovat? -Jos lauseessa on useita verbejä peräkkäin, 1. verbi taipuu normaalisti,

Lisätiedot

Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa

Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa Minä rupesin hakemaan toppipaikkaa muutama kuukautta ennen kun tulin Sloveniaan. Minulla on kavereita, jotka työskentelee mediassa ja niiden kautta

Lisätiedot

Bulgaria, Pazardzhik 4.3.-15.4.2014

Bulgaria, Pazardzhik 4.3.-15.4.2014 Bulgaria, Pazardzhik 4.3.-15.4.2014 Janet Valliovuo ja Ramoona Rahja, Horaca11 Johdanto Lähdimme ulkomaille, koska halusimme kokeilla jotain erilaista ja kokeilla rajojamme. Halusimme lähteä Iso-Britanniaan,

Lisätiedot

Kuka tekee arjen valinnat? Hyvää ikää kaikille seminaari Seinäjoki 18.9.2014 autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa

Kuka tekee arjen valinnat? Hyvää ikää kaikille seminaari Seinäjoki 18.9.2014 autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa Kuka tekee arjen valinnat? Hyvää ikää kaikille seminaari Seinäjoki 18.9.2014 autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa Erityistarpeita vai ihan vaan perusjuttuja? Usein puhutaan autismin kirjon ihmisten kohdalla,

Lisätiedot

Arviointikeskustelut Arviointi Elisa Puoskari

Arviointikeskustelut Arviointi Elisa Puoskari Arviointikeskustelut 29.10.2016 Arviointi Elisa Puoskari Arviointikeskustelu Oppilas on oman oppimisensa, opettaja opettamisen ja huoltaja vanhemmuuden asiantuntija, ja keskustelutilanteessa he jakavat

Lisätiedot

Kaija Jokinen - Kaupantäti

Kaija Jokinen - Kaupantäti Kaija maitokaapissa täyttämässä hyllyjä. Kaija Jokinen - Kaupantäti Kun menet kauppaan, ajatteletko sitä mitä piti ostaa ja mahdollisesti sitä mitä unohdit kirjoittaa kauppalistaan? Tuskin kellekään tulee

Lisätiedot

Suomen suurlähetystö Astana

Suomen suurlähetystö Astana LAPPEENRANNAN TEKNILLINEN YLIOPISTO Kauppakorkeakoulu Talousjohtaminen Suomen suurlähetystö Astana Harjoitteluraportti Elina Hämäläinen 0372524 Sisällysluettelo 1. Johdanto... 1 2. Lähtövalmistelut...

Lisätiedot

Ritva bingo-emäntänä VANA

Ritva bingo-emäntänä VANA VANA JOUNI TENTATTA- Ritva bingo-emäntänä Halusin haastatella Jounia siksi, että hän on ahkerasti kirjoittanut lehteemme vuosien aikana, mutta en muista onko häntä haastateltu lehdessä kertaakaan. Esitin

Lisätiedot

AAMUNAVAUKSEN TEEMA: LIIKUNTA RAVINTO LEPO MUU, MIKÄ? AIHE: KESTO: VIIKON HAASTE (huomioi valitsemanne teema): AAMUNAVAUKSEEN TARVITTAVAT VÄLINEET:

AAMUNAVAUKSEN TEEMA: LIIKUNTA RAVINTO LEPO MUU, MIKÄ? AIHE: KESTO: VIIKON HAASTE (huomioi valitsemanne teema): AAMUNAVAUKSEEN TARVITTAVAT VÄLINEET: AAMUNAVAUKSEN TEEMA: LIIKUNTA RAVINTO LEPO MUU, MIKÄ? AIHE: KESTO: VIIKON HAASTE (huomioi valitsemanne teema): AAMUNAVAUKSEEN TARVITTAVAT VÄLINEET: Hyvää huomenta kaikille! Tänään puhutaan kouluruokailusta.

Lisätiedot

Kehitysvammaliitto ry. RATTI-hanke. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun.

Kehitysvammaliitto ry. RATTI-hanke. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun. RISKIARVIOINTILOMAKE 1. Henkilön nimi Pekka P. 2. Asia, jonka henkilö haluaa tehdä. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun. 3. Ketä kutsutaan mukaan

Lisätiedot

MITEN VÄLTÄN TYÖUUPUMUKSEN?

MITEN VÄLTÄN TYÖUUPUMUKSEN? Hannamari Honkanen, kätilö, HUS MITEN VÄLTÄN TYÖUUPUMUKSEN? 1 Työssä jaksaminen vai loppuun palaminen? 1. Katse kutsumuksen juurelle +/-? 5. Katse koulutukseen, "konttoriin" ja kulisseihin +/-? Työssä

Lisätiedot

TERVETULOA RIPPIKOULUUN!

TERVETULOA RIPPIKOULUUN! TERVETULOA RIPPIKOULUUN! Mikä ihmeen ripari? Edessäsi on nyt ainutkertainen elämän jakso, jolloin sinulla on mahdollisuus osallistua rippikouluun yhdessä ikätovereidesi kanssa. Rippikoulussa eli riparilla

Lisätiedot

Usko. Elämä. Yhteys.

Usko. Elämä. Yhteys. Usko. Elämä. Yhteys. Aina kun kokoonnumme yhteen seurakuntana, haluamme, että usko, elämä ja yhteys näkyvät keskellämme. Me uskomme Jumalan yliluonnolliseen voimaan. Jumalalle ei ole mikään mahdotonta!

Lisätiedot

Ammattiin opiskelevat määrätietoisia tekijöitä

Ammattiin opiskelevat määrätietoisia tekijöitä Ammatillisen koulutuksen mielikuvatutkimus 20..2007 Opetusministeriö Kohderyhmä: TYÖELÄMÄ Ammattiin opiskelevat määrätietoisia tekijöitä Ammatillinen koulutus kiinnostaa yhä useampaa nuorta. Ammatilliseen

Lisätiedot

Liite 2 Keuruun nuorisopalveluiden kysely nuorille

Liite 2 Keuruun nuorisopalveluiden kysely nuorille Liite 2 Keuruun nuorisopalveluiden kysely nuorille 1. Sukupuoli Vastaajien määrä: 113 2. Syntymävuosi Vastaajien määrä: 113 Vastaukset s.1999-2003 3. Oletko ollut mukana nuorisopalveluiden toiminnassa?

Lisätiedot

Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma 15.1.2015 Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Annalan päiväkoti on perustettu vuonna 1982 ja se sijaitsee omalla isolla tontillaan keskellä matalaa kerrostaloaluetta. Lähellä on avara luonto

Lisätiedot

Aasian kieliä ja kulttuureita tutkimassa. Paja

Aasian kieliä ja kulttuureita tutkimassa. Paja Esittäytyminen Helpottaa tulevan päivän kulkua. Oppilaat saavat lyhyesti tietoa päivästä. Ohjaajat ja oppilaat näkevät jatkossa toistensa nimet nimilapuista, ja voivat kutsua toisiaan nimillä. Maalarinteippi,

Lisätiedot

Kirjasto updated yhteiskehittäminen

Kirjasto updated yhteiskehittäminen Helsingin kaupunginkirjasto & Demos Helsinki Kirjasto updated yhteiskehittäminen Kirjasto treenaa nuoria -hanke 1) PARANNUKSIA PALVELUKULTTUURIIN Nuorilla oli kirjastosta huonoja asiakaspalvelukokemuksia

Lisätiedot

Ajettavat luokat: SM: S1 (25 aika-ajon nopeinta)

Ajettavat luokat: SM: S1 (25 aika-ajon nopeinta) SUPERMOTO SM 2013 OULU Lisämääräys ja ohje Oulun Moottorikerho ry ja Oulun Formula K-125ry toivottaa SuperMoto kuljettajat osallistumaan SuperMoto SM 2013 Oulu osakilpailuun. Kilpailu ajetaan karting radalla

Lisätiedot

Suomen lippu. lippu; liputus, liputtaa, nostaa lippu salkoon

Suomen lippu. lippu; liputus, liputtaa, nostaa lippu salkoon Suomen lippu Suomessa on laki, miten saat liputtaa. Lipussa on valkoinen pohja ja sininen risti. Se on kansallislippu. Jokainen suomalainen saa liputtaa. Jos lipussa on keskellä vaakuna, se on valtionlippu.

Lisätiedot

6. Vastaa kysymyksiin Onko sinulla isoveli? Oletko sinä lyhyt? Minkä väriset hiukset sinulla on? Onko sinulla siniset silmät? Oletko nyt iloinen?

6. Vastaa kysymyksiin Onko sinulla isoveli? Oletko sinä lyhyt? Minkä väriset hiukset sinulla on? Onko sinulla siniset silmät? Oletko nyt iloinen? 5. Vastaa kysymyksiin (kpl1) Onko sinulla sisaruksia? Asuuko sinun perhe kaukana? Asutko sinä keskustan lähellä? Mitä sinä teet viikonloppuna? Oletko sinä viikonloppuna Lahdessa? Käytkö sinä usein ystävän

Lisätiedot

Suomen kielen itseopiskelumateriaali

Suomen kielen itseopiskelumateriaali Selma Selkokielisyyttä maahanmuuttajille (OPH) Suomen kielen itseopiskelumateriaali Nimi: Ryhmätunnus: Tutkinto: Tämä opiskelumateriaali liittyy alakohtaiseen lähiopetuspäivään. Kun olet osallistunut lähiopetukseen

Lisätiedot

Ranska, Chamonix TAMMIKUU

Ranska, Chamonix TAMMIKUU Ranska, Chamonix TAMMIKUU Tulin Ranskaan 2.1.2013 Riitan & Katjan kanssa. Oltiin hotelilla, joskus 9 jälkeen illalla. Sain oman huoneen ja näytettiin pikaisesti missä on suihkut ja vessat. Ensimmäisenä

Lisätiedot

LAUSESANAT KONJUNKTIOT

LAUSESANAT KONJUNKTIOT LAUSESANAT KONJUNKTIOT Ruusu ja Pampeliska ovat marsuja. Marja on vanhempi kuin Anna. Otatko teetä vai kahvia? JA TAI VAI (kysymyslause) MUTTA KOSKA (syy) KUN KUIN (vertailu) ETTÄ JOS SEKÄ Mari ja Matti

Lisätiedot

Matkaraportti. Malta 4.1.-13.2.2013. Anniina Yli-Lahti Iida Toropainen

Matkaraportti. Malta 4.1.-13.2.2013. Anniina Yli-Lahti Iida Toropainen Matkaraportti Malta 4.1.-13.2.2013 Anniina Yli-Lahti Iida Toropainen Johdanto Anniina oli miettinyt jo ensimmäisestä opiskeluvuodesta lähtien ulkomailla työssäoppimista ja viime hetkellä sai myös Iidan

Lisätiedot

Iloa yhteistyöstä. Mielekäs ja tuloksekas koiraharrastus. Kati Kuula

Iloa yhteistyöstä. Mielekäs ja tuloksekas koiraharrastus. Kati Kuula Iloa yhteistyöstä Mielekäs ja tuloksekas koiraharrastus Kati Kuula 8.10.2016 Koirilla on oikeus hyvään elämään Meillä kaikilla on oikeus hyvään elämään Mitä kaikkea hyvää koiraharrastustoimintaan osallistumisesta

Lisätiedot

Henkilöpeli Uusia kasvoja viestintätiimissä

Henkilöpeli Uusia kasvoja viestintätiimissä Henkilöpeli Uusia kasvoja viestintätiimissä Posted on 14.8.2015 by helehilt Kirjaston viestintätiimi sai kesän lopulla lisäystä, kun Sofia Blanco Sequeiros aloitti korkeakouluharjoittelunsa viestinnän

Lisätiedot

Särmä-oppikirja voi olla digikirjan muodossa, tehtävä- ja kielioppikirjat eivät.

Särmä-oppikirja voi olla digikirjan muodossa, tehtävä- ja kielioppikirjat eivät. Vihdin lukion ensimmäisen vuoden oppikirjat lukuvuonna 2016-2017 Huom! Syksyllä 2016 lukion aloittavat opiskelevat uuden opetussuunnitelman mukaan. Ole tarkkana, että hankit juuri sen kirjan, joka listassa

Lisätiedot

Eibar Espanja 2.11 12.12.2015 Erja Knuutila ja Pirkko Oikarinen

Eibar Espanja 2.11 12.12.2015 Erja Knuutila ja Pirkko Oikarinen Eibar Espanja 2.11 12.12.2015 Erja Knuutila ja Pirkko Oikarinen Maanatai aamuna 2.11 hyppäsimme Ylivieskassa junaan kohti Helsinkiä, jossa olimme puolen päivän aikoihin. Lento Pariisiin lähti 16.05. Meitä

Lisätiedot

Ruut: Rakkauskertomus

Ruut: Rakkauskertomus Nettiraamattu lapsille Ruut: Rakkauskertomus Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Lyn Doerksen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2012 Bible for

Lisätiedot

Kohtaamisen taito lastensuojelussa/ Lasse-koulutukset : Kokemusasiantuntijoiden viestit

Kohtaamisen taito lastensuojelussa/ Lasse-koulutukset : Kokemusasiantuntijoiden viestit Kohtaamisen taito lastensuojelussa/ Lasse-koulutukset 2014-2015: Kokemusasiantuntijoiden viestit Kohtaamisessa tärkeää: Katse, ääni, kehon kieli Älä pelkää ottaa vaikeita asioita puheeksi: puhu suoraan,

Lisätiedot

Tyhjän tilan hallintaa

Tyhjän tilan hallintaa Teoksesta Vieraana pohjoisen valossa. 2009. Rovaniemi: Lapin yliopisto. Toimitus: Olli Tiuraniemi ja Marjo Laukkanen Kuvatoimitus: Pirjo Puurunen Graafinen suunnittelu: Annika Hanhivaara Tyhjän tilan hallintaa

Lisätiedot

+ SEURAKUNTAAN TUTUSTUMISTEHTÄVÄT JA ULKOA OPETELTAVAT ASIAT + PERUSOHJEET:

+ SEURAKUNTAAN TUTUSTUMISTEHTÄVÄT JA ULKOA OPETELTAVAT ASIAT + PERUSOHJEET: 1 + SEURAKUNTAAN TUTUSTUMISTEHTÄVÄT JA ULKOA OPETELTAVAT ASIAT + Nimesi: Osoitteesi: Puhelinnumerosi: PERUSOHJEET: Seurakunnan toimintaan tutustumista varten käyt 3-4 kertaa itsenäisesti jumalanpalveluksessa

Lisätiedot

JEESUS OPETTAA JA PARANTAA GALILEASSA

JEESUS OPETTAA JA PARANTAA GALILEASSA Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) JEESUS OPETTAA JA PARANTAA GALILEASSA Kuva taidegraafikko Kimmo Pälikkö 1. Kertomuksen taustatietoja a) Missä kertomus tapahtui Kapernaumissa, synagoogassa

Lisätiedot

Liturgiset värit. Vihreä on kesän ja kasvun väri. Valkoinen merkitsee iloa ja puhtautta. Punainen kuvaa tulta ja verta. Violetti kuvaa katumusta.

Liturgiset värit. Vihreä on kesän ja kasvun väri. Valkoinen merkitsee iloa ja puhtautta. Punainen kuvaa tulta ja verta. Violetti kuvaa katumusta. Kirkkovuosi Vihreä on kesän ja kasvun väri Liturgiset värit Valkoinen merkitsee iloa ja puhtautta. Punainen kuvaa tulta ja verta. Violetti kuvaa katumusta. Musta on surun ja murheen väri. Talvi Ensimmäinen

Lisätiedot

Elämän kartat -3. koulutustapaaminen-

Elämän kartat -3. koulutustapaaminen- Elämän kartat -3. koulutustapaaminen- Käydään läpi kotitehtävä Mieti lomakkeen avulla asioita jotka toimivat hyvin elämässäsi joihin toivoisit muutosta. Asioita, joita haluaisit muuttaa elämässäsi voidaan

Lisätiedot

LUTERILAISUUS TÄNÄÄN SCHMALKALDENIN OPINKOHTIEN VALOSSA

LUTERILAISUUS TÄNÄÄN SCHMALKALDENIN OPINKOHTIEN VALOSSA STI, 25.9.2013 DANIEL NUMMELA LUTERILAISUUS TÄNÄÄN OPINKOHTIEN VALOSSA TUNNUSTUSKIRJAT TUTUIKSI JOHDANTO - 1517 Lutherin 95 teesiä - 1530 Augsburgin tunnustus - 1537 Schmalkaldenin opinkohdat 1 JOHDANTO

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)

Lisätiedot

Monikulttuurinen kouluyhteisö. Satu Kekki Perusopetuksen rehtori Turun normaalikoulu

Monikulttuurinen kouluyhteisö. Satu Kekki Perusopetuksen rehtori Turun normaalikoulu Monikulttuurinen kouluyhteisö Satu Kekki Perusopetuksen rehtori Turun normaalikoulu Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2) L2 Kulttuuristen merkitysten tunnistaminen, arvostaminen Oman kulttuuri-identiteetin

Lisätiedot

SAKSA HOCHSCHULE OFFENBURG. Heikki Lauronen kevät-kesä 2010

SAKSA HOCHSCHULE OFFENBURG. Heikki Lauronen kevät-kesä 2010 SAKSA HOCHSCHULE OFFENBURG Heikki Lauronen kevät-kesä 2010 Valmistelut Hochschule Offenburg Offenburg Gengenbach Asuminen Opiskelut Yhteydenpito kotimaahan Vapaa-aika Mietteitä vaihdosta Kuvia reissusta

Lisätiedot

RUHA WOLLEY ry seurana.

RUHA WOLLEY ry seurana. KAUSIJULKAISU 2012-2013 27. kausi Ruha Ruhan lentopalloilun päätukija www.netikka.net/ruha.wolley -1- - 2 - RUHA WOLLEY ry seurana. Seura on aloittanut toimintansa vuonna 1986 ja on siitä yhtäjaksoisesti

Lisätiedot

Sinut ry:n lehti Testaa tietosi Sinuista. Nuoren kertomus: Sijoitustausta on ollut minulle voimavara

Sinut ry:n lehti Testaa tietosi Sinuista. Nuoren kertomus: Sijoitustausta on ollut minulle voimavara Sinut ry:n lehti 2014 Testaa tietosi Sinuista Nuoren kertomus: Sijoitustausta on ollut minulle voimavara Mikä tää on? Hyppysissäsi oleva lehti on sijaisperheiden nuorille suunnattu Sinutlehti. Suomen Sijaiskotinuorten

Lisätiedot

Leimaus 2011 Kisakeskuksessa

Leimaus 2011 Kisakeskuksessa Leimaus 2011 Kisakeskuksessa ma 6.6. Lähdimme perinteisesti Lappia talolta kimpsuinemme klo 12 kohti etelää. Martti ja Mauri otettiin kyytiin Keminmaasta. Onneksi autossa oli DVD laite ja ilmastointi,

Lisätiedot

Herttoniemen seurakunta nuorisotyö. läpyskä. kevät 2016. lapyska hertsikansrk

Herttoniemen seurakunta nuorisotyö. läpyskä. kevät 2016. lapyska hertsikansrk Herttoniemen seurakunta nuorisotyö läpyskä kevät 2016 lapyska hertsikansrk Horjuuko uskosi? Moni asia ei olekaan niin kuin olet luullut sen olevan. Kun tapaat uuden tuttavuuden, ensikohtaaminen määrittää

Lisätiedot

Kannelmäen peruskoulun lehti

Kannelmäen peruskoulun lehti Kannelmäen peruskoulun lehti Tämä lehti on kannelmäen peruskoulun oppilaiden tekemä lehti Tässä lehdessä esitetään oppilaiden tekemiä eri töitä, piirroksia ja sarjakuvia sekä raportti Super Schools viikosta

Lisätiedot

Mitä on moderni fysiikka?

Mitä on moderni fysiikka? F2k-laboratorio Fysiikka 2000 luvulle Toiminnassa vuodesta 2011 Modernin fysiikan töitä pääasiassa lukiolaisille opettajan ja ohjaajan opastuksella Noin 40 ryhmää/vuosi Myös opeopiskelijoiden koulutusta

Lisätiedot

Normaalikoulun kielivalintailta 20.1. Welcome! Willkommen! Bienvenue!

Normaalikoulun kielivalintailta 20.1. Welcome! Willkommen! Bienvenue! Normaalikoulun kielivalintailta 20.1. Welcome! Willkommen! Bienvenue! Kielivalinta Tulevaisuuden valinta: pääomaa tulevaa varten. Nykypäivänä englannin osaaminen on lähtökohta mitä kieliä valitaan sen

Lisätiedot

Oulaisten ammattiopisto Liiketalouden yksikkö 2007 RAPORTTI KANSAINVÄLISELTÄ TYÖELÄMÄJAKSOLTA. Veszprém, Unkari. Aika 18.3. 12.4.

Oulaisten ammattiopisto Liiketalouden yksikkö 2007 RAPORTTI KANSAINVÄLISELTÄ TYÖELÄMÄJAKSOLTA. Veszprém, Unkari. Aika 18.3. 12.4. 1 Mervi Matinlauri Oulaisten ammattiopisto Liiketalouden yksikkö RAPORTTI 2007 RAPORTTI KANSAINVÄLISELTÄ TYÖELÄMÄJAKSOLTA Paikka Veszprém, Unkari Aika 18.3. 12.4.2007 1. Taustatyö ja kohteen kuvaus Tavoitteenani

Lisätiedot

Parisuhteen vaiheet. Yleensä ajatellaan, että parisuhteessa on kolme vaihetta.

Parisuhteen vaiheet. Yleensä ajatellaan, että parisuhteessa on kolme vaihetta. Parisuhteen vaiheet Yleensä ajatellaan, että parisuhteessa on kolme vaihetta. Parisuhteen vaiheet ovat seurusteluvaihe, itsenäistymisvaihe ja rakkausvaihe. Seuraavaksi saat tietoa näistä vaiheista. 1.

Lisätiedot

Työssäoppimassa Tanskassa

Työssäoppimassa Tanskassa Työssäoppimassa Tanskassa Taustatietoja kohteesta: Herning- kaupunki sijaitsee Tanskassa Keski- Jyllannissa. Herningissä asukkaita on noin. 45 890. Soglimt koostuu yhteensä 50 hoitopaikasta. Soglimtissa

Lisätiedot

asiantuntijuutta kohti kouluprojektia rakentamalla

asiantuntijuutta kohti kouluprojektia rakentamalla Määränpää tuntematon. Kielenopettajan asiantuntijuutta kohti kouluprojektia rakentamalla Leena Kuure Oulun yliopisto Humanistinen tiedekunta Englantilainen filologia Language Learning and New Technologies

Lisätiedot

Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan.

Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan. Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan. Tunteet voivat olla miellyttäviä tai epämiellyttäviä ja ne muuttuvat ja vaihtuvat.

Lisätiedot

q-toset Kosken koulut 135 vuotta osa 2 entisten koululaisten haastatteluja 6a-luokan lehti numero 2/2011

q-toset Kosken koulut 135 vuotta osa 2 entisten koululaisten haastatteluja 6a-luokan lehti numero 2/2011 q-toset 6a-luokan lehti numero 2/2011 Kosken koulut 135 vuotta osa 2 entisten koululaisten haastatteluja Kirsi Jokela Mitä koulua kävitte? -Kävin Sorvaston koulua. Millaista siellä oli? -Tosi kivaa. Siellä

Lisätiedot

Timo Martikainen ICT, Varia. Matka Kiinassa

Timo Martikainen ICT, Varia. Matka Kiinassa Matka Kiinassa Reissu lähti liikkeelle 30.10.2016 Helsinki Vantaa -lentokentältä. Mukaan lähti 7 opiskelijaa ja ensimmäiseksi 1,5 viikoksi kolme opettajaa: Jarno, Arttu ja Heimo. Kaikkia vähän jännitti,

Lisätiedot

Kuinka vammaisen henkilön päätöksentekoa voidaan tukea?

Kuinka vammaisen henkilön päätöksentekoa voidaan tukea? Kuinka vammaisen henkilön päätöksentekoa voidaan tukea? Maarit Mykkänen, Savon Vammaisasuntosäätiö Kehitysvammaliiton opintopäivät 2015 Tuetusti päätöksentekoon -projekti Projektin toiminta-aika: 2011-31.7.2015

Lisätiedot

lehtipajaan! Oppilaan aineisto

lehtipajaan! Oppilaan aineisto Tervetuloa lehtipajaan! Oppilaan aineisto OSA 1: Tietoa sanomalehdestä Mikä on lehtipaja? Tässä lehtipajassa opit tekemään uutisia Luokkanne on Aamulehti junior -lehden toimitus it Saat oman ammatin ja

Lisätiedot

Päiväohjelma 7.30 Aamupala 8.00 Harjoitukset 10.00 2x oppitunti (kaksoistunti tai 10-10.40/10.45-11.20) 11.30 Ryhmäkeskustelu 11.

Päiväohjelma 7.30 Aamupala 8.00 Harjoitukset 10.00 2x oppitunti (kaksoistunti tai 10-10.40/10.45-11.20) 11.30 Ryhmäkeskustelu 11. Päiväohjelma 10.00 2x oppitunti (kaksoistunti tai 10-10.40/10.45-11.20) 11.30 Ryhmäkeskustelu 11.55 Kokoontuminen luokkaan ja ruokalaulu 12.00 Lounas 13.40 2x oppitunti (kaksoistunti tai 13.40-14.20/14.25-15)

Lisätiedot

Piiriniityn päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Piiriniityn päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Piiriniityn päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma PIIRINIITYN TOIMINTA-AJATUS Päiväkotitoimintamme Piiriniityssä on alkanut syksyllä 2014. Ikurin päiväkodin kanssa yhdistyimme vuonna 2013. Päiväkoti sijaitsee

Lisätiedot

Miks toi sai enemmän?! - millintarkkaa sisarusrakkautta monikkoperheessä. Janna Rantala Lastenpsykiatri Pari- ja perhepsykoterapeutti Helmikuu 2017

Miks toi sai enemmän?! - millintarkkaa sisarusrakkautta monikkoperheessä. Janna Rantala Lastenpsykiatri Pari- ja perhepsykoterapeutti Helmikuu 2017 Miks toi sai enemmän?! - millintarkkaa sisarusrakkautta monikkoperheessä Janna Rantala Lastenpsykiatri Pari- ja perhepsykoterapeutti Helmikuu 2017 Ennakkokäsityksiä Mitä sisarussuhteelta ylipäätään odotetaan

Lisätiedot