Lähiympäristö teemakoulutus.

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Lähiympäristö teemakoulutus. www.ymparistokasvatus.fi, www.vihrealippu.fi"

Transkriptio

1 Lähiympäristö teemakoulutus

2 Koulutuksen on tuottanut Suomen Ympäristökasvatuksen. seuran Vihreä lippu -ohjelma. Koulutusmateriaalin tuottamiseen on saatu tukea Lapsi ja Luonto Säätiöltä.

3 Koulutuksen sisältö Osa 1. Suomen Ympäristökasvatuksen Seura ja Vihreä lippu Osa 2. Lähiympäristö -käsite ja teema Osa 3. Lähiympäristössä, lähiympäristöstä, lähiympäristön puolesta Osa 4. Oppilaitoksen/päiväkodin lähiympäristö haltuun Osa 5. Ympäristökartoitukset teemassa Osa 6. Vihreä lippu- esimerkit Osa 7. Vihreä lippu- kriteerit ja Lähiympäristö-teema Osa 8. Vinkit ja Linkit

4 LÄHIYMPÄRISTÖ -TEEMAKOULUTUS Osa 1 Sykse ja Vihreä lippu

5 Suomen Ympäristökasvatuksen Seura on maamme ainoa ympäristökasvatuksen edistämiseen, kehittämiseen ja tukemiseen erikoistunut järjestö. Teemme työtä sen puolesta, että Suomessa yhä laajenevalla joukolla kasvattajia olisi halu ja edellytykset välittää lapsille ja nuorille kestävän kehityksen mukaiset tiedot, taidot ja asenteet.

6 SUOMEN YMPÄRISTÖKASVATUKSEN SEURA RY (SYKSE) Sykse on ympäristökasvatuksesta kiinnostuneiden järjestö, joka kokoaa yhteen eri aloilla ja eri tavoilla ympäristökasvatuksen parissa toimivia ihmisiä. Sykse on erikoistunut ympäristökasvatuksen edistämiseen, kehittämiseen ja tukemiseen.

7 Vihreä lippu Käytännöllinen ja tehokas kestävän kehityksen työkalu

8 VIHREÄ LIPPU Vihreä lippu on osa Eco-Schools -ohjelmaa ohjelman on Suomen oloihin kehittänyt ja toiminnasta vastaa Suomen Ympäristökasvatuksen Seura ry. Vihreä lippu -ohjelmaan osallistuu Noin 270 päiväkotia, koulua ja oppilaitosta Noin lasta, nuorta ja aikuista

9 KANSAINVÄLINEN ECO-SCHOOLS -OHJELMA Ohjelman kattojärjestö on Foundation for Environmental Education (FEE). Ohjelmassa on mukana Yli 40 maata koulua ja oppilaitosta 6 miljoonaa lasta ja nuorta

10 OHJELMAN PERIAATTEET Osallisuus Lapset ja nuoret suunnittelijoina, toteuttajina ja arvioijina Kestävän kehityksen kasvatus Integrointi osaksi arkea Ympäristökuormituksen vähentäminen Jatkuva kehittäminen Pitkäjänteisyys ja suunnitelmallisuus Yhteistyö ympäröivän yhteiskunnan kanssa

11 VIHREÄ LIPPU: KÄYTÄNNÖLLINEN JA TEHOKAS TYÖKALU Kuusi teemaa Jatkuvan kehittämisen toimintamalli Jatkuva tuki

12 VIHREÄ LIPPU: KUUSI TEEMAA Vesi Energia Jätteiden vähentäminen Lähiympäristö Kestävä kuluttaminen Yhteinen maapallo

13 KÄYTÄNNÖLLINEN JA TEHOKAS TYÖKALU Jatkuvan kehittämisen toimintamalli 4. Tavoitteet 5. Toimintasuunnitelma 3. Alkukartoitus 6. Toiminta 2. Teema 7. Loppukartoitus 1. Ympäristöraati ja -tiimi 8. Raportti

14 VIHREÄ LIPPU: OSALLISTUMINEN Suomen Ympäristökasvatuksen Seura on voittoa tavoittelematon, aatteellinen järjestö. Vihreän lipun rahoitus koostuu ympäristö- ja opetusministeriöiden avustuksesta, yhteistyökumppaneiden tuesta ja osallistujien lukuvuosimaksuista. Lukuvuosimaksut Enintään 100 lasta/nuorta 250 Yli 100 lasta/nuorta 500 Kestävä Vihreä lippu -taso 100

15 LÄHIYMPÄRISTÖ TEEMAKOULUTUS Osa 2 Käsitteitä ja teeman mahdollisuudet

16 LÄHIYMPÄRISTÖ -käsitteet Ympäristö Yksilöä ympäröivän fyysisen ja sosiaalisen todellisuuden muodostama kokonaisuus, joka sisältää sekä ympäristön ekologisen että inhimillisen ulottuvuuden. Yksilö on ympäristön aktiivinen toimija ja jatkuvassa vuorovaikutuksessa sen eri ulottuvuuksien kanssa.

17 LÄHIYMPÄRISTÖ -käsitteet Lähiympäristön laajuus riippuu yksilöstä. Pienelle lapselle oma piha ja koti, päiväkoti, vanhemmat, päiväkodin aikuiset, kaverit, lähipolut ja - metsät, joissa saa leikkiä Murrosikäisen lähiympäristö laajentunut harrastusten ja omatoimisen liikkumisen myötä. Mikä on sinun lähiympäristösi?

18 LÄHIYMPÄRISTÖ-käsitteet Lähiympäristö ei ole vain pihoja ja metsiä, julkisia rakennuksia ja toreja, vaan yhtä lailla ystäviä, sukulaisia, työkavereita, yhteisiä tapoja ja käytäntöjä. Ekologinen, sosiaalinen, kulttuurinen ja taloudellinen ulottuvuus

19 LÄHIYMPÄRISTÖ Meillä jokaisella on vastuu lähiympäristöstämme, mutta myös oikeus nauttia lähiympäristöstä! Miten kannamme vastuun? Mikä on lapsen vastuu ja oikeus?

20 LÄHIYMPÄRISTÖ-käsitteet YMPÄRISTÖHERKKYYS: kykyä havainnoida ja aistia ympäristöä ja siinä tapahtuvia muutoksia. Yksilön kokemusten ja havaintojen pohjalle rakentuva tunnepitoinen suhde ympäristöön sekä empatiaa ympäristöä kohtaan. LUONTOSUHDE: Ihmisten ja ihmisyhteisöjen suhteeksi ympäröivään luontoon. Suhde muuttuu yhteiskunnan muutosten ja yksilön oman tilanteen mukaan.

21 LÄHIYMPÄRISTÖ-teema Perusta luontosuhteelle ja ympäristöherkkyydelle luodaan lapsuudessa: Lähiympäristöteema etenee luontosuhteen rakentamisesta ja ympäristöherkkyyden herättelystä tiedon etsinnän ja taitojen kasvattamisen kautta osallistumiseen ja vaikuttamiseen lähiympäristön puolesta!

22 LÄHIYMPÄRISTÖ -teema Erilaiset projektit (pihan kunnostus, kylän yhteishengen herättäminen, oma kasvimaa, lähimetsän luontopolku) YHTEISTÄ Ympäristöherkkyyden herättäminen, luontosuhteen kehittäminen Lasten ja nuorten osallisuuden kehittäminen ja vaikutusmahdollisuuksien parantaminen

23 LÄHIYMPÄRISTÖ - TEEMAKOULUTUS Osa 3 Lähiympäristössä, lähiympäristöstä ja lähiympäristön puolesta

24 LÄHIYMPÄRISTÖSSÄ - ympäristöherkkyys Luonto on tässä ja nyt luontoon ei tarvitse lähteä! Harjoitukset Aistiharjoitukset Leikit, sadut, tarinat Vihreä draama Ympäristötaide Luontoretket

25 LÄHIYMPÄRISTÖ -ympäristöherkkyys Herkkyysharjoitukset Makupaloja Yksi aisti kerrallaan Upotetaan jalat rantahiekkaan ja rakennetaan varpailla pikkukivistä tie Hautaudutaan syksyiseen lehtikasaan, suljetaan silmät ja kuunnellaan Tutkitaan luupilla männyn kaarnaa Kerätään luonnon tuoksuja purkkiin ja arvuutellaan toisille Maistellaan koivun mahlaa

26 LÄHIYMPÄRISTÖSSÄ -leikit, sadut, tarinat Leikit, sadut, tarinat Luontoleikit ja perinneleikit opetelkaa leikkimään! Luontosadut Vanhat kansansadut, tarinat ja uskomukset Kirjoittakaa uusi satu, tarina, uskomus lähimetsästä

27 LÄHIYMPÄRISTÖ uskomukset ja tarinat Haapa metsän puheliain puu Haavan lehdet ja naisen kieli eivät pysy koskaan paikoillaan Mikä on haavan salaisuus mitä se kuiskii muulle metsälle? Vanhan kansan mahlaviisaudet Ankara talvi tuottaa makean mahlan, lauha talvi vetistä mahlaa.

28 LÄHIYMPÄRISTÖSSÄ - vihreä draama Vihreää draamaa Draama auttaa eläytymään toisen osaan sekä pohtimaan omia arvoja ja asenteita. Draaman avulla voi käsitellä vaikka lähimetsän suunnittelukokousta. Rooleja voi olla kaavoittajasta pikkulapseen ja liito-oravaan.

29 LÄHIYMPÄRISTÖSSÄ -ympäristötaide Ympäristötaide Tunteiden herättelyä ja aktiivista ympäristöön vaikuttamista! Auttaa näkemään tutun ja vanhan uudella tavalla. Lupa yllätyksille, luovuudelle ja huumorille!

30 LÄHIYMPÄRISTÖSSÄ - luontoretket Luontoretket lähelle, vaikka omalla pihalle Kaikkea ei tarvitse selittää jättäkää tilaa ajatuksille, kysymyksille ja luonnon kuuntelulle. Jos lähdette kauemmas retkelle, niin tutustukaa kohteeseen jo etukäteen

31 LÄHIYMPÄRISTÖSTÄ -tietoa, taitoa, tutkimuksia Lajintuntemuksesta pohdiskeluun: Mitä kasveja ihminen voi höydyntää ja miten? Mitkä kasvit ovat hyötyneet ihmisen toiminnasta ja mitkä taas käyneet uhanalaisiksi? Mitä minä voin tehdä monimuotoisuuden vaalimiseksi?

32 LÄHIYMPÄRISTÖSTÄ tietoa, taitoa, tutkimuksia TIETOA KARTOITETTAVAKSI Jokamiehen oikeudet mitä mahdollistavat ja mitä eivät? Kartat ja suunnitelmat, uudet sekä vanhat -mitä kertovat menneisyydestä ja tulevista tarpeista, miten me voimme vaikuttaa suunnitelmiin? Paikallishistoria oman kylän/koulun historia Puistot ja puutarhat, metsät ja pellot Kasvisto ja eläimistö Meteorologia paikallinen ilmasto ennen ja nyt Geologia mitä kertoo lähiympäristön menneisyydestä

33 LÄHIYMPÄRISTÖ Osallistumaan ja vaikuttamaan Lapset ja nuoret oman lähiympäristönsä parhaita asiantuntijoita! Pienin askelin, onnistumisen kokemukset ovat tärkeitä Lapset kasvavat osaksi yhteisöä, turhautuneisuus ja ilkivalta vähenee

34 LÄHIYMPÄRISTÖ Osallistumaan ja vaikuttamaan MENETELMIÄ Ohjattu kävelyretki eli Gåtur Tulevaisuusverstas Tarrakartta Haastattelu tai kysely PehmoGIS

35 LÄHIYMPÄRISTÖN PUOLESTA Osallistumaan ja vaikuttamaan Ohjattu kävelyretki eli Gåtur Ennalta valittu reitti, jonka varrella 4-5 pysähdyspaikkaa Mistä asioista pidät, mistä et, haluaisitko muuttaa paikkaa, miten? 10 lasta kerralla Purku heti kierroksen jälkeen

36 LÄHIYMPÄRISTÖN PUOLESTA Osallistumaan ja vaikuttamaan Tulevaisuusverstas 1) Ongelmavaihe 2) Mielikuvitusvaihe 3) Todellistamisvaihe Pienimpien kanssa aikuinen kirjurina, asioita voi myös piirtää paperille

37 LÄHIYMPÄRISTÖN PUOLESTA Osallistumaan ja vaikuttamaan Tarrakartta Paikkoihin liittyvät kokemukset ja mieltymykset esille Esim. A3-kokoinen kartta ja erivärisiä tarroja. PUN=tärkeä paikka, KELT=kaunis paikka, VIHR=ystävyyden paikka, MUSTA= ruma paikka, SIN=pelottava paikka, RUSK=kiusaamisen paikka Selityksiä kartan reunaan

38 LÄHIYMPÄRISTÖN PUOLESTA Osallistumaan ja vaikuttamaan Kaavoitukseen kannattaa tutustua kunnan www-sivuilta tai ottamalla suoraan yhteyttä kunnan tekniseen toimeen. Maakuntakaava, yleiskaava, asemakaava Pyytäkää joku esittelemään kaavoitustilannetta ja ajankohtaista lähiympäristön kaavoituksessa Kun lapsena innostuu vaikuttamaan kaavoitukseen, niin aikuisena vaikuttaminen on itsestään selvää ja helppoa!

39 LÄHIYMPÄRISTÖ TEEMAKOULUTUS Osa 4 Lähiympäristö haltuun!

40 LÄHIYMPÄRISTÖ HALTUUN -piha opetuksessa PIHA OPETUKSESSA Luonnontieto, biologia, maantieto, liikunta, kuvaamataito, käsityö Matematiikka, kemia, fysiikka Äidinkieli, vieraat kielet

41 LÄHIYMPÄRISTÖ HALTUUN -piha leikeissä PIHA LEIKEISSÄ JA HARRASTUKSISSA Luontoleikit, perinneleikit Oma kasvimaa pihalle Yhteinen pelikenttä koko kylän käyttöön

42 LÄHIYMPÄRISTÖ HALTUUN -kasvimaaprojekti KASVIMAAPROJEKTI Kehittää yhteisöllisyyttä, vastuullisuutta, opettaa ruuan tien mullasta lautaselle Oman sadon hyödyntäminen pienentää ympäristökuormitusta Kompostointi osaksi kasvimaaprojektia

43 LÄHIYMPÄRISTÖ HALTUUN -kasvimaaprojekti KASVIMAAPROJEKTI Viljelysuunnitelma hyvissä ajoin alkukeväästä Kasvimaan muokkauksessa apua esim 4H:lta tai paikalliselta omakotiyhdistykseltä Jakakaa vastuut ja sopikaa kesän työvuorot Hyviä lajeja: salaatti, herne, porkkana, papu, retiisi, yrtit, peruna. Silmäniloksi auringonkukkaa, krassia ja kuivakukkia.

44 LÄHIYMPÄRISTÖ HALTUUN -ympäristökuormitus YMPÄRISTÖKUORMITUSTA PIENENTÄMÄÄN Hankinnat, liikkuminen ja liikenne, oman sadon hyödyntäminen Esimerkkinä lähiympäristölle, lähiympäristön ympäristökuormituksen pienentäminen

45 LÄHIYMPÄRISTÖ HALTUUN - ympäristökuormitus HANKINNAT Esim. pihakunnostuksen yhteydessä Kestävyys, haitattomuus, paikallisuus, monikäyttöisyys Mitä voi tehdä vaikkei saisikaan kunnalta rahoitusta? Talkoot, vaikuttaminen kuntaan

46 LÄHIYMPÄRISTÖ HALTUUN - ympäristökuormitus LIIKKUMINEN KOULUUN/ LIIKENNE Jalan ja pyörällä kulkien pienennetään ympäristökuormitusta, tutustutaan omaan lähiympäristöön ja kohennetaan kuntoa! Selvitykset lasten liikkumisesta kouluun/ päiväkotiin, yhteistyö kotien kanssa Vaikuttaminen kuntaan koulumatkojen liikenneriskien vähentämiseksi: pyörätiet, liikennevalot ja muut turvallisuutta parantavat ratkaisut

47 LÄHIYMPÄRISTÖ HALTUUN - ympäristökuormitus LIIKENNE - VAIKUTTAMINEN Henkilöautolla kuljettajana tehdyistä matkoista 43% on alle 5 kilometriä -juuri sopivia polkea tai kävellä! Kuinka moni hakee lähikaupasta kiireessä maitopurkin omalla autolla? Lähde:

48 LÄHIYMPÄRISTÖ HALTUUN yhteistyökumppanit Kunnan eri hallinnonalat, kunnanvaltuutetut Koulut, päiväkodit, palvelutalot, vanhainkodit Yhdistykset (MLL:n paikallisyhdistykset, 4H, luonnonsuojelupiirit, ympäristöjärjestöt, omakotiyhdistykset, kyläyhdistykset, urheiluseurat) Seurakunta, kirjasto, museo, palokunta, poliisi, paikalliset yritykset ja osaajat, paikallislehdet, julkkikset JA TIETYSTI VANHEMMAT!

49 LÄHIYMPÄRISTÖ ulos koulun ovista Vaikuttaa voi monella tavalla: -yleisönosastokirjoitukset -sähköpostit, puhelut, kirjeet päättäjille ja virkamiehille -näyttelyt, näytelmät, sadut ja tarinat, laulut ja runot -mielenosoitukset

50 LÄHIYMPÄRISTÖ ulos koulun ovista Roskien keräily -esteettistä ympäristön kohentamista -Tavoitteena pitää olla jätteen määrän minimointi -Onko oikein, että lapset keräävät aikuisten roskia? Se, että emme roskaa pitäisi olla itsestään selvää.

51 LÄHIYMPÄRISTÖ ulos koulun ovista Roskien keräilyn voi laajentaa ympäristökasvatukseksi roskanäyttelyin, mielipidekirjoituksin yms keinoin, jotka herättävät lähiympäristön keskustelemaan!

52 LÄHIYMPÄRISTÖ -TEEMAKOULUTUS Osa 5 Ympäristökartoitukset teemassa

53 YMPÄRISTÖKARTOITUKSET KARTOITUKSET Opetus- ja kasvatustavoitteet + ympäristökuormitus Numeraalinen tieto ympäristökuormituksesta Etusijalla teemassa on ympäristöherkkyyden ja luontosuhteen kehittäminen sekä osallistumistaitojen ja -valmiuksien kehittäminen

54 YMPÄRISTÖKARTOITUKSET Tietoja, taitoja ja asenteita voidaan kartoittaa käsitekarttojen, tarrakarttojen, tulevaisuusverstaan, kyselyn tai haastattelun avulla Ympäristökuormitusta voidaan kartoittaa esimerkiksi liikkumismittauksin (kuljetut kilometrit jalan, pyörällä, autolla) tai hankintamäärien avulla. Selkeät kartoituksissa asetetut tavoitteet auttavat projektin kasassa pysymistä! Tavoitteita ei kannata pelätä!

55 KRITEERIT JA LÄHIYMPÄRISTÖTEEMA YMPÄRISTÖKUORMITUKSEN KARTOITUS Teemaan liitettynä tukee parhaiten Hankinnat, luomuruoka, biojätteen määrä, koulumatkat, liikkuminen, lähijätepistekampanja

56 LÄHIYMPÄRISTÖ Osa 6 Vihreä lippuesimerkkejä

57 Laanilan koulun lähiympäristöprojekti Tavoitteet: Oppilas oppii havainnoimaan lähiympäristöään ja tuntee sen omakseen sekä haluaa suojella ja säilyttää. Lähialueyhteistyössä aitoon yhteistyöhön Koulun toimintakulttuurin muuttaminen yhteisöllisemmäksi

58 Laanilan koulun lähiympäristöprojekti Kartoitukset Ympäristöekologian kurssin asenne- ja tietokartoitukset koko koululle Koulumatkoihin liittyvät ilmanlaatukartoitukset

59 Laanilan koulun lähiympäristöprojekti Projektin helmiä Liikennejulisteet ja -filmi Koulumatkojen ilmanlaatukartoitukset Biojätteetön Laanila Ekosiilit tiedottajina Hyvä yhteistyö

60 Laanilan koulun lähiympäristöprojekti Onnistuminen perustui Koko ison koulun sitoutumiseen Monipuoliseen ja vahvaan yhteistyöhön Monipuolisiin kartoituksiin ja näistä johdettuihin tavoitteisiin

61 Päiväkoti Haltian lähiympäristöprojekti Tavoitteet Lasten lähiympäristötuntemuksen ja -kiintymyksen kasvatttaminen Lähiympäristön siisteyden lisääminen Kotien liikkumistottumuksiin vaikuttaminen

62 Päiväkoti Haltian lähiympäristöprojekti Kartoitukset Kyselyt asenteista ja tieto-taitotasosta Metsästä löytyneiden roskien punnitus kolmesti projektin aikana Kysely vanhemmille liikkumistottumuksista työ- ja päiväkotimatkoilla

63 Päiväkoti Haltian lähiympäristöprojekti Projektin helmiä ja vakiintuneita hyviä käytäntöjä Kompostointi, lautanen tyhjäksi -periaate Lasten taulut metsässä (Leppikset ovat siivonneet täällä, ethän roskaa leikkipaikkaamme) Lähikirjaston taidenäyttely luonnon- ja kierrätysmateriaaleista Lapset ryhtyivät aktivoimaan myös vanhempiaan retkeilemään lähiympäristössä

64 Päiväkoti Haltian lähiympäristöprojekti Onnistuminen perustui Monipuolisiin kartoituksiin Selkeisiin tavoitteisiin Koko päiväkodin (vanhempia myöten) innostukseen

65 Lauttasaaren ala-asteen lähiympäristöprojekti Tavoitteet Osallistumisen ja vaikuttamisen kokemukset koulun ulkopuolisessa yhteiskunnassa, 1-2 luokat: oman lähiympäristön tunteminen ja siitä huolehtiminen 3-4 luokat: ympäristön aktiivinen tutkiminen 5-6 luokat: kaupunkiympäristö haltuun

66 Lauttasaaren ala-asteen lähiympäristöprojekti Kartoitukset Kaikissa luokissa kartoitettiin oppilaiden tiedot Lauttasaaresta Jätteiden lajittelu, asukkaiden vapaa-ajanviettotavat ja niiden vaikutukset

67 Lauttasaaren ala-asteen lähiympäristöprojekti Projektin helmet ja onnistumisen syyt Lapset pääsivät aidosti itse suunnittelemaan tutkimuksia lähiympäristössä ja kampanjoimaan muutosideoidensa puolesta Koulu avautui ulos lähiympäristöön, oppilaat jalkautuivat haastattelemaan, laskemaan liikennettä Projektin aikana tavoitteet pidettiin mielessä eikä hajottu turhiin rönsyihin!

68 Osa 7 Vihreä lippu -kriteerit ja LÄHIYMPÄRISTÖ-teema

69 KRITEERIT JA LÄHIYMPÄRISTÖTEEMA Kriteerit, joissa usein kompastutaan: Kartoitukset Ympäristökuormituksen vähentäminen Kriteerit, joiden täyttymiseen teema itsessään antaa paljon tukea: Raatitoiminta, lasten osallisuus Yhteistyö

70 KRITEERIT JA LÄHIYMPÄRISTÖTEEMA YMPÄRISTÖKUORMITUKSEN VÄHENTÄMINEN Helposti johdettavissa, kun kartoitus huolella suunniteltu!

71 KRITEERIT JA LÄHIYMPÄRISTÖTEEMA RAATITOIMINTA, LASTEN OSALLISUUS Teema itsessään tukee toteutumista Kannattaa käyttää mahdollisuutena lasten osallisuuden kehittämiseen Pihasuunnitelmat, vaikuttaminen lähimetsän tulevaisuuteen/ kaavoitukseen

72 KRITEERIT JA LÄHIYMPÄRISTÖTEEMA YHTEISTYÖ Viimeistään lähiympäristöteemassa kannattaa avata ovi yhteistyölle! Projektin onnistuminen vaatii yhteistyökumppaneita.

73 LÄHIYMPÄRISTÖ -TEEMAKOULUTUS Osa 8 Vinkit ja linkit

74 VINKIT JA LINKIT Luonnonharrastus ja retkeily esim. Karpalo lapsille ja Pihka nuorille Metsähallituksen retkeilysivusto tietoa luonnosta, lähiluontoretket

75 VINKIT JA LINKIT Tiedonjanoisille ympäristön tilasta, jokamiehenoikeuksista, luonnonsuojelusta liikkumisesta ja liikenteestä tietoa luonnonvaraisista marjoista, sienistä, yrteistä

76 VINKIT JA LINKIT Muita vinkkejä materiaalia ympäristökasvatuksen tueksi luontokouluista, materiaalia yms perinteitä, säilöntää, ruokavinkkejä

Vihreä lippu. Käytännöllinen ja tehokas ympäristökasvatuksen työkalu

Vihreä lippu. Käytännöllinen ja tehokas ympäristökasvatuksen työkalu Vihreä lippu Käytännöllinen ja tehokas ympäristökasvatuksen työkalu KANSAINVÄLINEN ECO-SCHOOLS -OHJELMA Vihreä lippu on osa kansainvälistä Eco-Schools -ohjelmaa Eco-Schools -ohjelman kattojärjestö on Foundation

Lisätiedot

Käytännöllinen ja tehokas ympäristökasvatuksen työkalu

Käytännöllinen ja tehokas ympäristökasvatuksen työkalu Vihreä lippu Käytännöllinen ja tehokas ympäristökasvatuksen työkalu KANSAINVÄLINEN ECO-SCHOOLS -OHJELMA Vihreä lippu on osa kansainvälistä Eco-Schools - ohjelmaa Eco-Schools -ohjelman kattojärjestö on

Lisätiedot

VIHREÄ LIPPU Käytännöllinen ja tehokas ympäristökasvatuksen työkalu

VIHREÄ LIPPU Käytännöllinen ja tehokas ympäristökasvatuksen työkalu VIHREÄ LIPPU Käytännöllinen ja tehokas ympäristökasvatuksen työkalu Suomen Ympäristökasvatuksen Seura ry Aino Alasentie ECO SCHOOLS OHJELMA Vihreä lippu on osa kansainvälistä Eco Schools ohjelmaa Eco Schools

Lisätiedot

TUKEA YMPÄRISTÖKASVATUKSEEN. Yhteistyöseminaari Lisätään ympäristövastuullisuutta yhdessä 3.12.2009

TUKEA YMPÄRISTÖKASVATUKSEEN. Yhteistyöseminaari Lisätään ympäristövastuullisuutta yhdessä 3.12.2009 TUKEA YMPÄRISTÖKASVATUKSEEN Yhteistyöseminaari Lisätään ympäristövastuullisuutta yhdessä 3.12.2009 Aino Alasentie, Vihreä lippu -päällikkö Suomen ympäristökasvatuksen Seura ry Taustalla Kansainväliset

Lisätiedot

Kestävän kehityksen ohjelmat kaikkiin kouluihin ja oppilaitoksiin

Kestävän kehityksen ohjelmat kaikkiin kouluihin ja oppilaitoksiin Kestävän kehityksen ohjelmat kaikkiin kouluihin ja oppilaitoksiin Kestävä kehitys on koulun yhteinen asia Kuvat: Keke koulussa -esite/seppo Leinonen Aino Alasentie, Vihreä lippu -päällikkö Suomen Ympäristökasvatuksen

Lisätiedot

Saloilan päiväkodin toimintasuunnitelma

Saloilan päiväkodin toimintasuunnitelma Saloilan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Puhallamme yhteen hiileen ajatuksella; kaveria ei jätetä. Huolehdimme kannustavasta, innostavasta ja positiivisesta vuorovaikutuksesta.

Lisätiedot

KASVATUS- KUMPPANUUS VIIALAN ARKI VIIALAN ARKI

KASVATUS- KUMPPANUUS VIIALAN ARKI VIIALAN ARKI VASU TAVOITTEET Tasapainoinen, tyytyväinen ja hyvinvoiva lapsi Lapsen tulee tuntea, että hänestä välitetään Haluamme välittää lapselle tunteen, että maailma on hyvä ja siihen uskaltaa kasvaa VIHREÄ LIPPU

Lisätiedot

TAVOITTEENA VIHREÄ LIPPU

TAVOITTEENA VIHREÄ LIPPU TAVOITTEENA VIHREÄ LIPPU VEIKKOLAN KOULUN KESTÄVÄN KEHITYKSEN TOIMINTAA Arttu 5D KANSAINVÄLINEN ECO-SCHOOLS -OHJELMA Vihreä lippu on osa kansainvälistä Eco-Schools ohjelmaa Idea sai alkunsa Tanskassa 1990

Lisätiedot

TAIDETASSUJEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

TAIDETASSUJEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA TAIDETASSUJEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2 SISÄLLYS JOHDANTO 1. TAIDETASSUJEN RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI 2. TOIMINTA-AJATUS JA ARVOT 3. KASVATTAJA 4. TOIMINTAYMPÄRISTÖ 5. SISÄLTÖALUEET 6. ARVIOINTI JA SEURANTA

Lisätiedot

Etelä- ja Pohjois-Nokian perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma 1

Etelä- ja Pohjois-Nokian perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma 1 Etelä- ja Pohjois-Nokian perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma 1 SISÄLLYSLUETTELO 2. Sisällysluettelo 3. Prosessi 4. Toiminta-ajatus 5. Arvot 6. Lapsilähtöisyys 7. Oppimisympäristö 8. Leikkiminen

Lisätiedot

Kestävän kehityksen kasvatuksen pääsuunnitteluryhmä 3.6.2009 Annukka Luomi ja Katja Viberg, ympäristökasvattajat

Kestävän kehityksen kasvatuksen pääsuunnitteluryhmä 3.6.2009 Annukka Luomi ja Katja Viberg, ympäristökasvattajat Kestävän kehityksen kasvatuksen pääsuunnitteluryhmä 3.6.2009 Annukka Luomi ja Katja Viberg, ympäristökasvattajat Aamupäivän ohjelma 8.45 Aamukahvit 9.00 Ympäristökoulun esittely 9.15 Pääsuunnitteluryhmän

Lisätiedot

Kämmenniemen päivähoitoyksikön varhaiskasvatussuunnitelma

Kämmenniemen päivähoitoyksikön varhaiskasvatussuunnitelma Kämmenniemen päivähoitoyksikön varhaiskasvatussuunnitelma Toiminta-ajatus Lasten osallisuus Vanhempien osallisuus Varhaiskasvatuksen suunnittelu Leikki Liikunta Luonto Ilmaisu Mediakasvatus Kieli ja kulttuuri

Lisätiedot

Vaskitien päiväkodin toimintasuunnitelma

Vaskitien päiväkodin toimintasuunnitelma Vaskitien päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimimme pienryhmissä porrastaen, mikä mahdollistaa lapsen yksilöllisen kohtaamisen ja turvallisen vuorovaikutusilmapiirin. Pienryhmä

Lisätiedot

Biologia. Maantieto Maantiede

Biologia. Maantieto Maantiede Ympäristö- ja luonnontieto Biologia Maantieto Maantiede Perusopetuksen yleisten tavoitteiden ja tuntijaon uudistustyöryhmän kokous 29.10.2009 Lea Houtsonen Opetushallitus lea.houtsonen@oph.fi Ympäristö-

Lisätiedot

9.2.6. Biologia ja maantieto vuosiluokilla 5 6

9.2.6. Biologia ja maantieto vuosiluokilla 5 6 9.2.6. Biologia ja maantieto vuosiluokilla 5 6 Biologian opetuksen avulla oppilas oppii tuntemaan luonnon moninaisuutta, ihmisen toimintaa, ihmisen ja luonnon vuorovaikutusta sekä itseään. Oma vastuu itsestä

Lisätiedot

Pelipuiston päiväkodin ympäristökasvatussuunnitelma

Pelipuiston päiväkodin ympäristökasvatussuunnitelma Pelipuiston päiväkodin ökasvatussuunnitelma Päivähoito kantaa vastuun toimintansa aiheuttamasta ristökuormituksesta ottamalla huomioon kestävän kehityksen eri ulottuvuudet. Lapsia kasvatetaan ristötietoisuuteen

Lisätiedot

Ahvenojan päiväkodin toimintasuunnitelma

Ahvenojan päiväkodin toimintasuunnitelma Ahvenojan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toiminnassamme korostuu tasavertaisuus ja yksilöllisyys. Kohtaamme huoltajat lapsineen yksilöinä kulttuuritaustat ja vanhempien toiveet

Lisätiedot

Pyöräilevän ja kävelevän koulubussin kuljettajan käsikirja

Pyöräilevän ja kävelevän koulubussin kuljettajan käsikirja Pyöräilevän ja kävelevän koulubussin kuljettajan käsikirja Pyöräilevän ja kävelevän koulubussin kuljettajan käsikirja Pyöräilevässä ja kävelevässä koulubussissa lapset kulkevat aikuisen johdolla ennalta

Lisätiedot

Myllyojan päiväkodin toimintasuunnitelma

Myllyojan päiväkodin toimintasuunnitelma Myllyojan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Myllyojan päiväkodissa toimintakulttuurimme lähtee yhteisistä tavoitteista ja säännöistä, joita arvioimme ja kehitämme säännöllisesti.

Lisätiedot

Kaukajärven päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Kaukajärven päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Kaukajärven päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA-AJATUS LEIKKI LUOVUUS YSTÄVYYS TUNTEET TURVALLISUUS LAPSI EI LEIKI OPPIAKSEEN, MUTTA OPPII LEIKKIESSÄÄN Leikissä lapsi oppii toimimaan yhdessä

Lisätiedot

VISIO. Suomi, jossa jokainen nuori saa, osaa ja haluaa olla mukana, toimia ja vaikuttaa valitsemallaan tavalla.

VISIO. Suomi, jossa jokainen nuori saa, osaa ja haluaa olla mukana, toimia ja vaikuttaa valitsemallaan tavalla. VISIO Suomi, jossa jokainen nuori saa, osaa ja haluaa olla mukana, toimia ja vaikuttaa valitsemallaan tavalla. MISSIO (TOIMINTA-AJATUS) Nuorten Suomi on palvelujärjestö, joka edistää nuorten toimijuutta

Lisätiedot

Oppilaat opiskelevat valinnaisaineita 5. ja 6. luokilla.

Oppilaat opiskelevat valinnaisaineita 5. ja 6. luokilla. Oppilaat opiskelevat valinnaisaineita 5. ja 6. luokilla. 5. luokalla on oppilaalla kaksi valinnaisainetta (1h + 1h) ja 6. luokalla yksi valinnaisaine (1h). Eniten valintoja saaneet valinnaisaineet toteutuvat.

Lisätiedot

Lasten ja perheiden hyvinvointia tukeva ehkäisevän päihdetyön hanke 2006 2010

Lasten ja perheiden hyvinvointia tukeva ehkäisevän päihdetyön hanke 2006 2010 18.5.2010 Ehkäisevän päihdetyön hanke Lasten ja perheiden hyvinvointia tukeva ehkäisevän päihdetyön hanke 2006 2010 Mannerheimin Lastensuojeluliitto, yhteistyössä A-klinikkasäätiö ja Terveys ry Hankkeessa

Lisätiedot

Mäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma

Mäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma Mäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Toimintamme pohjautuu pienryhmätoimintaan sekä positiiviseen kasvatukseen. Yhdessä tekeminen ja perheiden osallisuus on meille tärkeää.

Lisätiedot

Pikku-Iikan päiväkodin toimintasuunnitelma

Pikku-Iikan päiväkodin toimintasuunnitelma Pikku-Iikan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri - Toimintamme päiväkodissa on tavoitteellista, pedagogisesti perusteltua. - Luomme lapselle innostavan ja turvallisen ympäristön,

Lisätiedot

Kuovit päiväkodin toimintasuunnitelma

Kuovit päiväkodin toimintasuunnitelma Kuovit päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Meille on tärkeää perheen, lapsen ja työkaverin kohtaaminen aidosti, lämpimästi ja välittäen. Ylläpidämme toiminnassamme ME HENKEÄ yhdessä

Lisätiedot

KAINUUN ILMASTOSTRATEGIA 2020. YMPÄRISTÖKASVATUS http://maakunta.kainuu.fi/ilmastostrategia

KAINUUN ILMASTOSTRATEGIA 2020. YMPÄRISTÖKASVATUS http://maakunta.kainuu.fi/ilmastostrategia KAINUUN ILMASTOSTRATEGIA 2020 YMPÄRISTÖKASVATUS http://maakunta.kainuu.fi/ilmastostrategia Kainuun ilmastostrategia 2020-projekti valmistellaan maakunnallinen strategia ilmastomuutoksen hillitsemiseksi

Lisätiedot

Simppulankartanon Avoimen päiväkodin toimintasuunnitelma

Simppulankartanon Avoimen päiväkodin toimintasuunnitelma Simppulankartanon Avoimen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimintakulttuurimme perustuu hyvään vuorovaikutus- ja luottamussuhteen luomiselle lapsen ja aikuisen välille. Aikuisina

Lisätiedot

Ankeat opetusmenetelmät, karut oppimisympäristöt, luutuneet käsitykset Oppiminen kuntoon!

Ankeat opetusmenetelmät, karut oppimisympäristöt, luutuneet käsitykset Oppiminen kuntoon! Ankeat opetusmenetelmät, karut oppimisympäristöt, luutuneet käsitykset Oppiminen kuntoon! Pirkanmaan ympäristökasvatuspäivä 2.6.2015 Päivi Ikola Aluejohtaja Uutta vai vanhaa? 2.6.2015 Päivi Ikola Perusopetuksen

Lisätiedot

Pyykösjärven päiväkodin toimintasuunnitelma

Pyykösjärven päiväkodin toimintasuunnitelma Pyykösjärven päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Päiväkodissamme pienryhmätoimintaa on kaikissa päivän tilanteissa ja se on suunniteltu hyvin. Tarjoamme lapsille monipuolista tekemistä,

Lisätiedot

Pitkäkankaan päiväkodin toimintasuunnitelma

Pitkäkankaan päiväkodin toimintasuunnitelma Pitkäkankaan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Meillä lasta kannustetaan leikkiin. Tiedostamme leikin tärkeän merkityksen lapsen hyvinvoinnille ja oppimiselle. Aikuiset ja lapset

Lisätiedot

VARHAISKASVATUS SUUNNITELMA

VARHAISKASVATUS SUUNNITELMA PÄIVÄKOTI MAJAKKA VARHAISKASVATUS SUUNNITELMA Majakan päiväkoti on pieni kodinomainen päiväkoti Nurmijärven kirkonkylässä, Punamullantie 12. Päiväkodissamme on kaksi ryhmää: Simpukat ja Meritähdet. Henkilökunta:

Lisätiedot

AARTEENETSINTÄÄ PORKKANAMAALLA Opettajien kokemuksia suomalaisten koulupuutarhojen toiminnasta ja ruokajärjestelmäopetuksesta

AARTEENETSINTÄÄ PORKKANAMAALLA Opettajien kokemuksia suomalaisten koulupuutarhojen toiminnasta ja ruokajärjestelmäopetuksesta AARTEENETSINTÄÄ PORKKANAMAALLA Opettajien kokemuksia suomalaisten koulupuutarhojen toiminnasta ja ruokajärjestelmäopetuksesta Pro gradu tutkielma, Pinja Sipari 2013 Puutarhakasvatus on ympäristökasvatusta

Lisätiedot

Meri-Toppilan päiväkodin toimintasuunnitelma

Meri-Toppilan päiväkodin toimintasuunnitelma Meri-Toppilan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimimme pienryhmissä. Tavoitteenamme on kiireetön arki. Kirjaamme sovitut asiat ryhmävasuun. Päiväkotimme tilat ovat kaikkien

Lisätiedot

EKOARKI Helmiä asukastoiminnan ja kestävän kehityksen

EKOARKI Helmiä asukastoiminnan ja kestävän kehityksen EKOARKI Helmiä asukastoiminnan ja kestävän kehityksen Helmiä asukastoiminnan ja kestävän kehityksen kasvatuksen tukemisesta kasvatuksen tukemisesta Pääkaupunkiseudun Kierrätyskeskus Oy:n ja Suomen Ympäristökasvatuksen

Lisätiedot

Miten sulla menee? Oulussa halutaan kuulla lapsia ja nuoria. Susanna Hellsten Arto Willman

Miten sulla menee? Oulussa halutaan kuulla lapsia ja nuoria. Susanna Hellsten Arto Willman Miten sulla menee? Oulussa halutaan kuulla lapsia ja nuoria. Susanna Hellsten Arto Willman Oppilaiden puhetta hyvinvoinnista Siksi en viittaa paljon mutta olen kehittynyt siinä ja en välitä vaikka moititaankin

Lisätiedot

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / TUOHISET Naavametsän päiväkoti Asematie 3 96900 Saarenkylä gsm 0400790916

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / TUOHISET Naavametsän päiväkoti Asematie 3 96900 Saarenkylä gsm 0400790916 VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / TUOHISET Naavametsän päiväkoti Asematie 3 96900 Saarenkylä gsm 0400790916 Tuohisissa työskentelevät lastentarhanopettajat Piiti Elo ja Riitta Riekkinen, lastenhoitaja Helena

Lisätiedot

KÄPPÄRÄN KOULUN HUOLTAJA-INFO valinnaisuus

KÄPPÄRÄN KOULUN HUOLTAJA-INFO valinnaisuus KÄPPÄRÄN KOULUN HUOLTAJA-INFO 15.2.2017 valinnaisuus A2 -KIELI Käytännön tietoa kielivalinnoista Vapaaehtoiseksi A2-kieleksi voi valita joko ranskan, ruotsin, saksan tai venäjän. Kouluun voi syntyä A2-kielen

Lisätiedot

Perusopetuksen fysiikan ja kemian opetussuunnitelmien perusteiden uudistaminen

Perusopetuksen fysiikan ja kemian opetussuunnitelmien perusteiden uudistaminen Perusopetuksen fysiikan ja kemian opetussuunnitelmien perusteiden uudistaminen Tiina Tähkä tiina.tahka@oph.fi MAOL Pori 6.10.2012 1 Perusopetuksen fysiikan ja kemian opetussuunnitelmien perusteiden uudistaminen

Lisätiedot

Noin 300 lasta ja 75 työntekijää.

Noin 300 lasta ja 75 työntekijää. Noin 300 lasta ja 75 työntekijää. Tammelan päiväkoti: Haitulat, Leinikki, Maahiset, Sinikello, Taikatassu ja luontoliikuntaryhmä Ilvekset. Tammitarhan päiväkoti: 4 ryhmää ja metsäeskari metsätontut. Portaan

Lisätiedot

Päiväkoti Eväsrepun varhaiskasvatussuunnitelma

Päiväkoti Eväsrepun varhaiskasvatussuunnitelma Päiväkoti Eväsrepun varhaiskasvatussuunnitelma Toimintakulttuuri Näemme jokaisen lapsen ja hänen perhekulttuurinsa arvokkaana Kohtaamme jokaisen ihmisen siten, kuin toivoisimme itseämme kohdeltavan Toimimme

Lisätiedot

Aikuisten perusopetus

Aikuisten perusopetus Aikuisten perusopetus Laaja-alainen osaaminen ja sen integrointi oppiaineiden opetukseen ja koulun muuhun toimintaan 23.1.2015 Irmeli Halinen Opetussuunnitelmatyön päällikkö OPETUSHALLITUS Uudet opetussuunnitelman

Lisätiedot

Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulun Kestävän kehityksen kysely

Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulun Kestävän kehityksen kysely Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulun Kestävän kehityksen kysely Helmikuu 2013 Vastaajia yhteensä 539 Koonti Inkeri Ahvenisto Vastaajat alaluokkien kyselyssä: yht. 314 hlö Vastaajat yllun + henkilöstön

Lisätiedot

Ilmaisun monet muodot

Ilmaisun monet muodot Työkirja monialaisiin oppimiskokonaisuuksiin (ops 2014) Ilmaisun monet muodot Toiminnan lähtökohtana ovat lasten aistimukset, havainnot ja kokemukset. Lapsia kannustetaan kertomaan ideoistaan, työskentelystään

Lisätiedot

Vesalan päiväkodin toimintasuunnitelma

Vesalan päiväkodin toimintasuunnitelma Vesalan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Toimintamme perustuu pienryhmätoimintaan jota hyödynnämme myös ulkoilu- ja siirtymätilanteissa. Uusia, opittavia asioita lähestymme toiminnan

Lisätiedot

Tampereen kaupunkiseudun nuorisokysely 2016 VESILAHTI VESILAHTI. Rajatonta riemua - Tampereen kaupunkiseudun nuorisotyön kehittämishanke 2013 2016

Tampereen kaupunkiseudun nuorisokysely 2016 VESILAHTI VESILAHTI. Rajatonta riemua - Tampereen kaupunkiseudun nuorisotyön kehittämishanke 2013 2016 Tampereen kaupunkiseudun nuorisokysely 2016 VESILAHTI VESILAHTI Rajatonta riemua - Tampereen kaupunkiseudun nuorisotyön kehittämishanke 2013 2016 Kangasala, Lempäälä, Nokia, Orivesi, Pirkkala, Tampere,

Lisätiedot

Tampereen kaupunkiseudun nuorisokysely 2016 YLÖJÄRVI. Rajatonta riemua - Tampereen kaupunkiseudun nuorisotyön kehittämishanke 2013 2016

Tampereen kaupunkiseudun nuorisokysely 2016 YLÖJÄRVI. Rajatonta riemua - Tampereen kaupunkiseudun nuorisotyön kehittämishanke 2013 2016 Tampereen kaupunkiseudun nuorisokysely 2016 YLÖJÄRVI Rajatonta riemua - Tampereen kaupunkiseudun nuorisotyön kehittämishanke 2013 2016 Kangasala, Lempäälä, Nokia, Orivesi, Pirkkala, Tampere, Vesilahti,

Lisätiedot

Päiväkoti Saarenhelmi

Päiväkoti Saarenhelmi Päiväkoti Saarenhelmi varhaiskasvatussuunnitelma Päiväkoti Saarenhelmi Päiväkoti Saarenhelmi sijaitsee Saarenkylässä kauniilla paikalla Kemijoen rannalla. Läheiset puistot ja talvella jää tarjoavat mahdollisuuden

Lisätiedot

"Voiko olla elämää ilman metsiä?" Vuorenmäen koulun 1a luokan ja 1-2 d luokkien ilmiöpohjainen oppimiskokonaisuus Kevät 2015

Voiko olla elämää ilman metsiä? Vuorenmäen koulun 1a luokan ja 1-2 d luokkien ilmiöpohjainen oppimiskokonaisuus Kevät 2015 "Voiko olla elämää ilman metsiä?" Vuorenmäen koulun 1a luokan ja 1-2 d luokkien ilmiöpohjainen oppimiskokonaisuus Kevät 2015 Laaja-alainen oppimiskokonaisuus Laaja-alainen osaaminen vuosiluokilla 1-2 korostaa:

Lisätiedot

KAIKKI MUKAAN! Oppilaiden osallisuus koulussa

KAIKKI MUKAAN! Oppilaiden osallisuus koulussa KAIKKI MUKAAN! Oppilaiden osallisuus koulussa Aiheet Osallistumisen alkuun Onnistumisen avaimia Toiminnan arviointi Osallistumisen hyötyjä ja haasteita Osallisuuden käsitteitä Oppilaiden osallisuus koulussa

Lisätiedot

Katjamaria Halme & Reeli Karimäki

Katjamaria Halme & Reeli Karimäki Katjamaria Halme & Reeli Karimäki LEIKITÄÄN YHDESSÄ Puutarha-, ja kasvienhoito, luontoliikunta varhaiskasvatusikäisen lapsen kasvun tukena Siimapuiston päiväkoti LUONNON JA TERVEYDEN VÄLINEN RIIPPUVUUSSUHDE

Lisätiedot

Luonnossa kotonaan -toiminnalle on määritelty Toiminnan laadulliset kriteerit (1.) ja Toimipaikan kriteerit (2.).

Luonnossa kotonaan -toiminnalle on määritelty Toiminnan laadulliset kriteerit (1.) ja Toimipaikan kriteerit (2.). Luonnossa kotonaan kriteerit Luonnossa kotonaan -toiminnalle on määritelty Toiminnan laadulliset kriteerit (1.) ja Toimipaikan kriteerit (2.). Toiminnan laadulliset kriteerit (1.) kuvaavat tapaa, jolla

Lisätiedot

LIITE 8 Toiminnan aloittain etenevän opiskelun opetussuunnitelmaan

LIITE 8 Toiminnan aloittain etenevän opiskelun opetussuunnitelmaan LIITE 8 Toiminnan aloittain etenevän opiskelun opetussuunnitelmaan 1. Motoriset taidot Kehon hahmotus Kehon hallinta Kokonaismotoriikka Silmän ja jalan liikkeen koordinaatio Hienomotoriikka Silmän ja käden

Lisätiedot

PIENESTÄ PITÄEN-HUOMISEN HYVÄKSI

PIENESTÄ PITÄEN-HUOMISEN HYVÄKSI PIENESTÄ PITÄEN-HUOMISEN HYVÄKSI UUDENVUODEN YMPÄRISTÖLUPAUS-KILPAILU KEVÄT 2010 PYYKÖSJÄRVEN PÄIVÄKOTI YMPÄRISTÖKERHO NEULASET PIENESTÄ PITÄEN-HUOMISEN HYVÄKSI Pyykösjärven päiväkoti on mukana kansainvälisessä

Lisätiedot

Anne Ojutkangas Maahanmuuttajaoppilaan kohtaaminen valmistavassa opetuksessa

Anne Ojutkangas Maahanmuuttajaoppilaan kohtaaminen valmistavassa opetuksessa Perusopetukseen valmistava opetus -opetussuunnitelmatyöstä käytäntöön Anne Ojutkangas Maahanmuuttajaoppilaan kohtaaminen valmistavassa opetuksessa 23.9.2016 1. Kokkola/Hollihaan koulu Väestö ja kielisyys

Lisätiedot

Turun Yliopisto Turun opettajankoulutuslaitos. MO 9.2.3 Käsityö, muotoilu ja yrittäjyys. Projektityö Maidon tie. Kaija Korhonen & Nina Nylund

Turun Yliopisto Turun opettajankoulutuslaitos. MO 9.2.3 Käsityö, muotoilu ja yrittäjyys. Projektityö Maidon tie. Kaija Korhonen & Nina Nylund Turun Yliopisto Turun opettajankoulutuslaitos MO 9.2.3 Käsityö, muotoilu ja yrittäjyys MO 9.2.3 Käsityö, muotoilu ja yrittäjyys MAIDON TIE -PROJEKTI Valitsimme maidon tie projektin, jossa tutustutaan muun

Lisätiedot

Rajakylän päiväkodin toimintasuunnitelma

Rajakylän päiväkodin toimintasuunnitelma Rajakylän päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Työyhteisöllämme on yhteiset tavoitteet. Asettamamme tavoitteet pyrimme saavuttamaan yhteisillä toimintamalleilla ja käytännöillä.

Lisätiedot

LASTEN JA NUORTEN OSALLISUUDEN MONIALAINEN KAUPUNKIOHJELMA 2012-2015

LASTEN JA NUORTEN OSALLISUUDEN MONIALAINEN KAUPUNKIOHJELMA 2012-2015 LASTEN JA NUORTEN OSALLISUUDEN MONIALAINEN KAUPUNKIOHJELMA 2012-2015 Lasten ja nuorten osallisuus koulun ja nuorisotyön yhteistyönä seminaari 12.9.2011 Tanja Räty koordinaattori / osallisuuskasvatus Jyväskylän

Lisätiedot

Minkälaista on hyvä ympäristökasvatus materiaali? Malva Green www.luontoliitto.fi

Minkälaista on hyvä ympäristökasvatus materiaali? Malva Green www.luontoliitto.fi Minkälaista on hyvä ympäristökasvatus materiaali? Malva Green www.luontoliitto.fi Minkälaista on hyvä ympäristökasvatusmateriaali? Tässä puheenvuorossa: esittelen kolmen järjestön yhteistä suositusluonnosta,

Lisätiedot

Ulos oppimaan laskemista, lukemista ja luonnon tutkimista!

Ulos oppimaan laskemista, lukemista ja luonnon tutkimista! Ulos oppimaan laskemista, lukemista ja luonnon tutkimista! Luontokoulu Tikankontti Luontokoulun johtaja Aulikki Laine Tukea koulujen ja varhaiskasvatuksen luonto- ja ympäristökasvatukseen Luontokoulu Tikankontti

Lisätiedot

ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA

ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA 1. YKSIKKÖ Aitohelmen päiväkoti Klaukkalantie 72, 01800 KLAUKKALA Piccolot ja Pillipiiparit kokopäiväesiopetusryhmät Vikkelät ja Nokkelat osapäiväesiopetusryhmät 2. TOIMINTA-AIKA

Lisätiedot

LUPA LIIKKUA, hyvinvoinnin johtaminen

LUPA LIIKKUA, hyvinvoinnin johtaminen LUPA LIIKKUA, hyvinvoinnin johtaminen TYHY-TAVOITTEET 2012-2017 Mukava arki ja hyvä työilmapiiri Työyhteisön osaamisen johtaminen Liikunnan lisäämiseen toimintayksikössä Työhyvinvoinnin varmistaminen Henkilökunnan

Lisätiedot

Esiopetuksen toimintasuunnitelma 2011 2012

Esiopetuksen toimintasuunnitelma 2011 2012 Esiopetuksen toimintasuunnitelma 2011 2012 Isokallion päiväkoti Puistotie 15 05200 Rajamäki 2. TOIMINTA-AIKA Esiopetussuunnitelma ajalle 16.8.2011 31.5.2012. Päivittäinen toiminta-aika klo 8.30 12.30.

Lisätiedot

Tampereen kaupunkiseudun nuorisokysely 2016 ORIVESI. Rajatonta riemua - Tampereen kaupunkiseudun nuorisotyön kehittämishanke 2013 2016

Tampereen kaupunkiseudun nuorisokysely 2016 ORIVESI. Rajatonta riemua - Tampereen kaupunkiseudun nuorisotyön kehittämishanke 2013 2016 Tampereen kaupunkiseudun nuorisokysely 2016 ORIVESI Rajatonta riemua - Tampereen kaupunkiseudun nuorisotyön kehittämishanke 2013 2016 Kangasala, Lempäälä, Nokia, Orivesi, Pirkkala, Tampere, Vesilahti,

Lisätiedot

Hyvinvoinnin virtaa Mikkelissä

Hyvinvoinnin virtaa Mikkelissä Hyvinvoinnin virtaa Mikkelissä Kestävää kasvua ja työtä rakennerahasto-ohjelma 2014-2020 24.11.2015 Kansalaistoimijalähtöinen kehittämisen käynnistäminen Mikkelissä (1) Mitä tavoitellaan? Rakennerahasto-ohjelman

Lisätiedot

Mäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma

Mäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma Mäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimintakulttuurimme pohjautuu yhdessä tekemiseen ja perheiden osallisuuteen, mm. erilaiset toimintailtapäivät sekä isän- ja äitienpäivät.

Lisätiedot

Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Pateniemen päiväkodin toimintasuunnitelma

Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Pateniemen päiväkodin toimintasuunnitelma Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Pateniemen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Muistamme kaikissa päivän hetkissä, että aikuinen on vuorovaikutuksen mallina. Toimimme sallivasti

Lisätiedot

KESKENERÄINEN ESIMERKKIPOHJA SUUNNITTELULLE

KESKENERÄINEN ESIMERKKIPOHJA SUUNNITTELULLE Monialaisen oppimiskokonaisuuden nimi ja eheyttämisen tapa (OPS:n perusteiden mukaan: OHJE: Tähän voidaan jo merkitä, jos oppilaiden kiinnostuksen kohteet ovat olleet ensisijainen syy oppimiskokonaisuuden

Lisätiedot

9.2.5. Ympäristö ja luonnontieto

9.2.5. Ympäristö ja luonnontieto 9.2.5. Ympäristö ja luonnontieto Ympäristö ja luonnontieto koostuu biologiasta, maantiedosta, kemiasta ja fysiikasta ja terveystiedosta. Koulumme ympäristö ja luonnontiedon opetuksen tavoitteena on, että

Lisätiedot

Biologia ja maantieto

Biologia ja maantieto 1 Ylöjärven opetussuunnitelma 2004 Biologia ja maantieto VUOSILUOKAT 5-6 Biologian opetuksessa tutkitaan elämää ja sen ilmiöitä. Opetus järjestetään siten, että oppilas oppii tunnistamaan eliölajeja. Ymmärtämään

Lisätiedot

Liikkuva koulu tilannekatsaus sekä oppilaan osallisuus. Janne Kulmala, Mittauskoordinaattori

Liikkuva koulu tilannekatsaus sekä oppilaan osallisuus. Janne Kulmala, Mittauskoordinaattori Liikkuva koulu tilannekatsaus sekä oppilaan osallisuus Janne Kulmala, Mittauskoordinaattori Sisällys 1. Liikkuva koulu -ohjelman laajeneminen valtakunnalliseksi 2. Oppilaiden fyysinen aktiivisuus 3. Aktiivisempia

Lisätiedot

KESKENERÄINEN YRITYS TEHDÄ ESIMERKKIPOHJA SUUNNITTELULLE

KESKENERÄINEN YRITYS TEHDÄ ESIMERKKIPOHJA SUUNNITTELULLE Monialaisen oppimiskokonaisuuden nimi ja eheyttämisen tapa (OPS:n perusteiden mukaan: OHJE: Tähän voidaan jo merkitä, jos oppilaiden kiinnostuksen kohteet ovat olleet ensisijainen syy oppimiskokonaisuuden

Lisätiedot

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi JUTTUTUOKIO Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi Opettajan ja oppilaan välinen suhde on oppimisen ja opettamisen perusta. Hyvin toimiva vuorovaikutussuhde kannustaa,

Lisätiedot

Iidesranta-Järvensivun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Iidesranta-Järvensivun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Iidesranta-Järvensivun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA-AJATUS Pöllöntaival Lapselle perusturvallinen hyvä arki päiväkodissamme Iidesranta ja Järvensivu Yhteystiedot Arvot ja strategiaperusta

Lisätiedot

SISÄLLYSLUETTELO 1. RUTAKON KOULUN LIIKENNEKASVATUSSUUNNITELMA... 3 2. JALANKULKIJANA LIIKENTEESSÄ... 4

SISÄLLYSLUETTELO 1. RUTAKON KOULUN LIIKENNEKASVATUSSUUNNITELMA... 3 2. JALANKULKIJANA LIIKENTEESSÄ... 4 kuva SISÄLLYSLUETTELO 1. RUTAKON KOULUN LIIKENNEKASVATUSSUUNNITELMA... 3 2. JALANKULKIJANA LIIKENTEESSÄ... 4 3. PYÖRÄILIJÄNÄ LIIKENTEESSÄ... 5 3.1 PYÖRÄN VARUSTEET... 5 3.2. OHJEITA PYÖRÄIJÄLLE... 6 4.

Lisätiedot

Yksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Arabia-Viola

Yksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Arabia-Viola Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Arabia-Viola Sisältö Yleistä Toimintakulttuuri Leikki ja monipuoliset työtavat Toiminnan arviointi ja kehittäminen Ryhmän toiminnan arviointi Yhteistyö

Lisätiedot

Valinnaisopas Lukuvuosi

Valinnaisopas Lukuvuosi Valinnaisopas Lukuvuosi 2017 2018 9.luokka Johdanto Valinnaisina aineina voidaan opiskella yhteisten oppiaineiden syventäviä tai soveltavia oppimääriä, useasta oppiaineesta muodostettuja kokonaisuuksia,

Lisätiedot

LIIKKUVA KOULU JA OPS 2016

LIIKKUVA KOULU JA OPS 2016 Raahe 3.3.2016 Laura Rahikkala liikunnanopettaja OPS 2016 HAASTE MAHDOLLISUUS HYPPY JOHONKIN UUTEEN OPS UUDISTUKSEN KESKEISIÄ LÄHTÖKOHTIA PEDAGOGINEN UUDISTUS -> Siirtyminen kysymyksestä MITÄ opitaan,

Lisätiedot

Liikuntalupaus. 2. Olla aktiivisesti mukana lapsemme liikunnassa. 3. Lisätä koko perheen yhteisiä liikuntahetkiä.

Liikuntalupaus. 2. Olla aktiivisesti mukana lapsemme liikunnassa. 3. Lisätä koko perheen yhteisiä liikuntahetkiä. Liikuntalupaus 1. Omassa pihassa, pyörätiellä, metsässä ja missä vielä meidän perhe liikkuu, polskuttelee, kiikkuu. 2. Olla aktiivisesti mukana lapsemme liikunnassa. 3. Lisätä koko perheen yhteisiä liikuntahetkiä.

Lisätiedot

Lasten ja nuorten. vaikuttamismahdollisuudet kunnassa Meiju Hiitola 1

Lasten ja nuorten. vaikuttamismahdollisuudet kunnassa Meiju Hiitola 1 Lasten ja nuorten vaikuttamismahdollisuudet kunnassa 27.11.06 Meiju Hiitola 1 Miksi lasten ja nuorten pitäisi saada vaikuttaa? Lasten ja nuorten erityistarpeet vaativat huomiomista Lapsilla ja nuorilla

Lisätiedot

LIIKKUMISTAVAT ENNEN JA NYT

LIIKKUMISTAVAT ENNEN JA NYT LIIKKUMISTAVAT ENNEN JA NYT Tavoitteet: Oppilaat perehtyvät liikkumistapoihin, joita käytettiin isoisän aikaan ja nyt, huomioiden myös kuljettavat etäisyydet, liikkumismuodon valintamahdollisuudet ja niiden

Lisätiedot

Vanhemmat nuoren ammatinvalinnan tukena. Auri Kohola Taloudellinen tiedotustoimisto TAT

Vanhemmat nuoren ammatinvalinnan tukena. Auri Kohola Taloudellinen tiedotustoimisto TAT Vanhemmat nuoren ammatinvalinnan tukena Auri Kohola Taloudellinen tiedotustoimisto TAT TULEVAISUUDEN TYÖELÄMÄ 65 % nykynuorista tulee työskentelemään ammateissa, joita ei ole vielä olemassa. (Lähde: World

Lisätiedot

NY Yrittäjyyskasvatuksen polku ja OPS2016

NY Yrittäjyyskasvatuksen polku ja OPS2016 NY Yrittäjyyskasvatuksen polku ja OPS2016 Nuori Yrittäjyys Yrittäjyyttä, työelämätaitoja, taloudenhallintaa 7-25- vuotiaille nuorille tekemällä oppien 55 000 oppijaa 2013-14 YES verkosto (17:lla alueella)

Lisätiedot

AAMUNAVAUKSEN TEEMA: LIIKUNTA RAVINTO LEPO MUU, MIKÄ? AIHE: KESTO: VIIKON HAASTE (huomioi valitsemanne teema): AAMUNAVAUKSEEN TARVITTAVAT VÄLINEET:

AAMUNAVAUKSEN TEEMA: LIIKUNTA RAVINTO LEPO MUU, MIKÄ? AIHE: KESTO: VIIKON HAASTE (huomioi valitsemanne teema): AAMUNAVAUKSEEN TARVITTAVAT VÄLINEET: AAMUNAVAUKSEN TEEMA: LIIKUNTA RAVINTO LEPO MUU, MIKÄ? AIHE: KESTO: VIIKON HAASTE (huomioi valitsemanne teema): AAMUNAVAUKSEEN TARVITTAVAT VÄLINEET: Hyvää huomenta kaikille! Tänään puhutaan kouluruokailusta.

Lisätiedot

Perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma

Perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma Perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma Perhepäivähoidon toiminta-ajatus Perhepäivähoito tarjoaa lapselle mahdollisuuden hoitoon, leikkiin, oppimiseen ja ystävyyssuhteisiin muiden lasten kanssa. Varhaiskasvatuksen

Lisätiedot

KONTIOLAHDEN KUNNAN. Onttolan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

KONTIOLAHDEN KUNNAN. Onttolan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma KONTIOLAHDEN KUNNAN Onttolan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Onttolan päiväkodin henkilökunta: Touhula (3-5 v.) 040 5781151 Päiväkodinjohtaja Mervi Ignatius Lastentarhanopettaja Mirja Torniainen

Lisätiedot

KILPIÄISTEN PÄIVÄKODIN VARHAIS- KASVATUS- SUUNNITELMA

KILPIÄISTEN PÄIVÄKODIN VARHAIS- KASVATUS- SUUNNITELMA KILPIÄISTEN PÄIVÄKODIN VARHAIS- KASVATUS- SUUNNITELMA TOIMINTA-AJATUKSEMME Kilpiäisten päiväkoti tarjoaa lapsille laadukasta varhaiskasvatusta vuonna 2009 valmistuneissa tiloissa. Päiväkotimme on avara,

Lisätiedot

TARKKAILIJA VON KAARA

TARKKAILIJA VON KAARA TARKKAILIJA VON KAARA Tavoite: Oppilaat tiedostavat henkilöautojen hallitsevan aseman jokapäiväisessä elämässämme. Verrata henkilöautojen suosioita muihin liikkumistapoihin. Osoittaa, millä perusteella

Lisätiedot

Kuntapalvelukyselyn tulokset

Kuntapalvelukyselyn tulokset Kuntapalvelukyselyn tulokset 3.10.2012 Kysely oli avoinna MLL:n nettisivuilla www.mll.fi 5.-23.9.2012. Kyselyyn tuli yhteensä 1731 vastausta. Kyselyssä oli yhteensä 48 kysymystä yhdeksältä eri aihealueelta.

Lisätiedot

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen MAANTIETO Maantiedon päättöarvioinnin kriteerit arvosanalle 8 ja niitä täydentävä tukimateriaali Opetuksen tavoite Sisältöalueet Maantieteellinen tieto ja ymmärrys T1 tukea oppilaan jäsentyneen karttakuvan

Lisätiedot

SYRJÄKYLÄN SYLVIT VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

SYRJÄKYLÄN SYLVIT VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA JANAKKALAN KUNTA PERHEPÄIVÄHOITO SYRJÄKYLÄN SYLVIT VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA SYLI, HALI, HUUMORI, RAVINTO, RAJAT JA RAKKAUS; SIINÄ TARJOOMAMME PAKKAUS SISÄLLYSLUETTELO JOHDANTO ARVOT KASVATUSPÄÄMÄÄRÄT

Lisätiedot

Kuivasrannan päiväkodin toimintasuunnitelma

Kuivasrannan päiväkodin toimintasuunnitelma Kuivasrannan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Kohtelemme kaikkia lapsia ja huoltajia ystävällisesti, kuuntelemme heidän toiveitaan ja toteutamme niitä mahdollisuuksien mukaan.

Lisätiedot

Arjen hurmaa ympäristöstä. Osallistumisen hurmaa loppuseminaari 3.11.2014 Kotka Dos. Erja Rappe HY

Arjen hurmaa ympäristöstä. Osallistumisen hurmaa loppuseminaari 3.11.2014 Kotka Dos. Erja Rappe HY Arjen hurmaa ympäristöstä Osallistumisen hurmaa loppuseminaari 3.11.2014 Kotka Dos. Erja Rappe HY Ympäristö Fyysinen ympäristö: luonnollinen ja rakennettu Sosiaalinen ympäristö: suhteet ihmisten välillä,

Lisätiedot

Kuinka tärkeää on, että päättäjät kuuntelevat nuorten mielipiteitä?

Kuinka tärkeää on, että päättäjät kuuntelevat nuorten mielipiteitä? Kuinka tärkeää on, että päättäjät kuuntelevat nuorten mielipiteitä? Ei lainkaan tärkeää En osaa sanoa Ei kovin tärkeää 6% 1% 5% 38% Erittäin tärkeää Useampi kuin joka kolmas kokee erittäin tärkeäksi, että

Lisätiedot

Opetussuunnitelmat. uudistuvat Tarja Ruohonen

Opetussuunnitelmat. uudistuvat Tarja Ruohonen Opetussuunnitelmat uudistuvat 2016 Tarja Ruohonen OPS-uudistuksen tavoitteita: Kasvun ja oppimisen jatkumon vahvistaminen Rakennetaan olemassaoleville vahvuuksille Määritellään kasvatustyötä ja toimintakulttuurin

Lisätiedot

Valterilla on kuusi toimipistettä, joiden yhteydessä toimii Valteri-koulu. Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri toimii Opetushallituksen alaisuudessa.

Valterilla on kuusi toimipistettä, joiden yhteydessä toimii Valteri-koulu. Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri toimii Opetushallituksen alaisuudessa. Valtakunnallinen Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri tukee lähikouluperiaatteen toteutumista tarjoamalla monipuolisia palveluja yleisen, tehostetun ja erityisen tuen tarpeisiin. Valterin palvelut täydentävät

Lisätiedot

OPS Minna Lintonen OPS

OPS Minna Lintonen OPS 26.4.2016 Uuden opetussuunnitelman on tarkoitus muuttaa koulu vastaamaan muun yhteiskunnan jatkuvasti muuttuviin tarpeisiin. MINNA LINTONEN Oppilaat kasvavat maailmaan, jossa nykyistä suuremmassa määrin

Lisätiedot