Kemian koe ylioppilastutkinnossa MMO

Transkriptio

1 Kemian koe ylioppilastutkinnossa

2 lkm Kemian kokeen pistejakauma kevät 07 kaikki kokelaslajit pisteet

3 140 Kemian koe kevät 2009 (kaikki kokelaat) MMO

4 Suhteellinen arvostelu Tavoitejakauma

5 Kemian kokeen arvosanarajat kevät 08 syksy 09 (kaikki kokelaslajit) Arvosana Alaraja (k08) I (osuus %) 5,32 A B C M E L Alaraja (s08) 6, Alaraja (k09) 5, Alaraja (s09) MMO

6 Kemian kokeen pistekeskiarvot kevät 08 (varsinaiset kokelaat) , ,01 Ylim. reaali Pakoll. reaali ,95 miehet 3,17 (58,0 %) naiset (42,0 %)

7 600 Miehet ja naiset kemian kokeessa kevät 2009 kaikki kokelaat naiset ylim. 3, miehet ylim. 3,24 naiset pakoll. 3, miehet, pakoll. 3, MMO 0 I A B C M E L

8 3500 Kemian kokeen tehtävien pisteet kevät 2009 (varsinaiset kokelaat) ,56 3,85 3,31 2,65 3,66 3, ,98 2, ,19 2, ,32 1, MMO

9 Kemian kokeen sisällöt OPS-perusteiden pakollisen ja syventävien kurssien perusteella yleisten peruskäsitteiden ymmärtäminen aineen rakenne ilmiön/aineen ominaisuuksien selitys stoikiometria orgaanisten yhdisteiden rakenne ja ominaisuudet kemiallinen tasapaino ympäristökemia reaktiot ja energia

10 Kemian kokeen rakenne 12 tehtävää, joista 2 jokeria, enintään 8 vastausta sarjassa sisäinen vaikeusgradientti vrt. matematiikan koe riittävä määrä yksikertaisia perustehtäviä tiedon soveltamista edellyttäviä tehtäviä avoin kokeellinen tehtävä 4 5 laskennallista tehtävää jokeri (essee/tulosten tulkinta/aineisto) integroivat tehtävät

11 Tehtäväsarjan laadinta Avoin - suljettu Vaatimustaso tunnistaminen, muistaminen, ymmärtäminen,soveltaminen Tehtävän muoto essee, probleema- ja ongelmanratkaisu, laskennalliset tehtävät, kokeelliset tehtävät,.. Tehtävän tavoite sisällöt, luonnontieteellinen menetelmä,.. Kemian osa-alue orgaaninen, yleinen kemia, kemiallinen tasapaino, ympäristökemia, MMO

12 Oppiainerajat ylittävät tehtävät kemiassa biologia ja fysiikka maantiede, terveystieto ja yhteiskuntaoppi.. Aihekokonaisuudet: teknologia ja yhteiskunta kestävä kehitys Integroivissa tehtävissä pyritään tehtävän asettelulla ilmaisemaan oppiainerajat ylittävä tarkastelunäkökulma.

13 Avoimet ja suljetut tehtävät K07 6. (Avoin) a) Tehtäväsi on valmistaa 1,0 litraa kalsiumhydroksidiliuosta, jonka ph = 12,15. Käytössäsi on kiinteää kalsiumhydroksidia, vaaka, tarpeellinen mittapullo ja vettä. Miten menettelet? (3 p.) b) 15,0 ml edellä valmistettua liuosta laimennettiin 0,500 litraksi liuosta. Mikä on näin saadun liuoksen ph? (3 p.)

14 S07 2. (Suljettu) Avoimet ja suljetut tehtävät Rakenteeltaan metaania vastaavaa piiyhdistettä, silaania, SiH 4, valmistetaan teollisesti seuraavasti: Si(s) + HCl(g) HSiCl 3 (l) + H 2 (g) HSiCl 3 (l) SiH 4 (g) + SiCl 4 (l) a) Tasapainota reaktioyhtälöt. (2 p. b) Kuinka monta kilogrammaa silaania voidaan enintään saada, kun lähtöaineena on 1,5 kg piitä? Vetykloridia on käytössä ylimäärin. (4 p.)

15 Aineistopohjainen tehtävä S Kioton sopimuksen mukaan sopijavaltiot tekevät vuosittain YK:lle raportin, joka sisältää tiedot maan kasvihuonepäästöistä. Suomessa Tilastokeskuksen laatima inventaario sisältää vuosittaiset päästötiedot seuraavista kasvi-huonekaasuista: hiilidioksidi, metaani, dityppioksidi, HFC -yhdisteet (fluorihiilivedyt), PFC -yhdisteet (perfluorihiilivedyt) ja rikkiheksafluoridi, SF 6. Eri kasvihuonekaasujen aiheuttamaa lämmitysvaikutusta voidaan verrata hiilidioksidi-ekvivalentteina, joka saadaan muuttamalla kasvihuonekaasujen pitoisuudet vastaavaksi määräksi hiilidioksidia. Alla olevassa kuvassa on esitetty kasvihuonekaasujen päästöt vuosina 1990 (F-kaasujen osalta 1995) ja a) Tarkastele edellä mainittujen kasvihuonekaasujen päästölähteitä ja päästöjen vähentämismahdollisuuksia. Mitkä seikat ovat vaikuttaneet päästöjen määrässä havaittuihin muutoksiin? (7 p.) b) Hiilidioksidin GWP100 arvo on 1 ja metaanin GWP100 arvo on 23. Selitä mistä johtuvat erot näiden kasvihuonekaasujen GWP100 kertoimien välillä. (2 p.)

16 Kemian kokeen rakenne Esimerkkejä helpoista tehtävistä käsitteen kuvaus/määritelmä liuosten valmistaminen ja laimentaminen, happamuus ja ph empiirinen kaava stoikiometrinen lasku tuoteseloste yhdisteen nimeäminen orgaanisen yhdisteen rakennekaava nimen perusteella

17 Kemian kokeen rakenne Esimerkkejä aineistotehtävistä lääketieteelliset sovellukset lehtiartikkelit (onnettomuudet, urheilulääketiede, uudet keksinnöt ja niiden merkitys) lääkkeet, kuidut ja tekstiilit, materiaalit ja metallit, ravinto ja ruuan lisäaineet, ravintoaineiden ominaisuudet, myrkyllisten aineiden pitoisuudet, tuoteselosteen oikeellisuus mittaustulosten käsittely/tulkintaa

18 Kemian kokeen rakenne Esimerkkejä jokeritehtävistä Aineistotehtävä Essee (perinteinen) Vaativaan laskutehtävään lisätty teoria tms.osuus Mittaustulosten tulkinta ja käsittely, koejärjestelyn perustelu Ympäristökemia

19 Esimerkkejä kokeellisesta tehtävästä Menetelmä (tislaus, org. synteesi) menetelmän peruste - mahdollinen reaktioyhtälö työn selkeä kuvaus - laitteisto; piirrä ja nimeä - laitteiston toimintaperiaate - työturvallisuus esimerkit (ja sovellukset) arviointi: tuotteen puhtaus (lisäansiona) Luonnontieteiden opetus ja reaalikoe KEMIAN RYHMÄN TUOTOKSIA

20 Kvantitatiivinen analyysi menetelmän perusta - mahdollinen reaktioyhtälö työn selkeä kuvaus - laitteisto; mitta-astioiden valinta - laitteiston toimintaperiaate laskut mahdolliset virhelähteet muut analyysimenetelmät Luonnontieteiden opetus ja reaalikoe KEMIAN RYHMÄN TUOTOKSIA

21 Hyvän kemian vastauksen tunnusmerkkejä Pääasioiden erottaminen vähäisistä yksityiskohdista (olennainen faktatieto) kemiallisten kaavojen ja reaktioyhtälöiden hyväksikäyttö perustelut, jos olemassa kuvioiden ja piirrosten käyttö selventämään tekstiä rakennekaavojen huolellinen esittäminen (sidosten suuntautuminen) laskennallisissa tehtävissä - oikea perustelu (rajoittava tekijä) - suureyhtälöiden käyttö - lopputuloksen tarkkuus (logaritmisten suureiden tarkkuus) käsitteiden oikea käyttö esseetehtävien jäsennys

22 Kemian vastaukset ja pisteitys Kemian kannalta epätäsmällisestä kielenkäytöstä, huolimattomasti piirretyistä orgaanisten yhdisteiden rakennekaavoista tai huolimattomasta kaavojen kirjoittamisesta vähennetään p. Pieni laskuvirhe tai likiarvojen huolimaton käyttö aiheuttaa 1/3-1 pisteen vähennyksen. Tehtävän eri osat arvostellaan 1/3 pisteen tarkkuudella ja loppusumma pyöristetään kokonaisiksi pisteiksi. Tehtävän sisällä pieniä puutteita voi korvata jonkin muun kohdan tavallista syvällisemmällä käsittelyllä. Selventävien kuvien ja kaavioiden käyttö on suositeltavaa. Sanallisissa vastauksissa pitäisi pyrkiä käyttämään myös kemiallisia kaavoja.

23 Laskimen käyttö Reaktion nopeus kysytyssä pisteessä: piirros, tangentti kulmakertoimen arvo joko geometrisesti tai laskinta käyttäen numeerisella derivoinnilla. Toisen asteen yhtälön ratkaisu: suureyhtälöön sijoitetaan lukuarvot yhtälön sievennys normaalimuotoon yhtälön ratkaisu laskimella ratkaisun hylkäämisen perustelu,. virheellisen tuloksen järkevyydestä/järjettömyydestä riippuen vähennetään yleensä 1/3 1 pistettä.

24 Rakennekaavat viivakaava rakennekaava sidosviivoin rakennekaava, josta käy ilmi atomien (ryhmien sitoutuminen) rakennekaava molekyylikaava (bruttokaava) rakennekaavassa ei voi hiiliketjuja ilmaista esim. C 6 H 12 empiirinen kaava C 2 H 6 O (ei 2 : 6 : 1)

25 Hulimattomasti piirrettyjä

26 Kypsyyskoe? alkuaine atomi oktettisääntö syy vai seuraus valkuaisaineiden muoto atomi haluaa. ulkoelektronit odottavat, että jokin epämetalli ottaisi ne atomin kuori.. metallisidokset voivat liikkua ne (jalokaasut) ovat jaloja aineita suola suolia (suoloja) elektronikuoren oletetaan olevan konkreettinen olio!

27 Tehtävien korjaus Pieniä teknisiä puutteita: arvostelulomakkeen kääntöpuolen tiedot puuttuvat (oppikirja) virheellisiä kohtia ei ole merkitty käytetty muuta kuin punaista väriä eri tehtäviä samalla paperilla kokelaiden paperit eivät ole numerojärjestyksessä

28 Jokeritehtävän arvostelu tavall.tehtävä jokeritehtävä

29 2.Sensorin käyttö opettajan ja sensorin arvostelu poikkeaa yli 2p (jokerissa yli 3p) kokonaispistemäärä poikkeaa 10 p tai enemmän opettaja on jäävi Tarkistusarvostelu (maksullinen) kokelaan, huoltajan tai opettajan pyynnöstä 2 sensoria, jotka eivät ole aiemmin osallistuneet arvosteluun Arvostelun yhdenmukaisuus Sensorien työn jatkuva arviointi - arvostelun yhdenmukaisuus (jälkitutkimukset/sensoritutkimukset)

30 Reaalikokeeseen valmistautuminen Kurssikokeet ja niiden tehtävät Kertauskurssit ainekohtaiset esim. Kemian/Fysiikan koko kuva ½ kurssit Virtuaalikurssit Yhdistelmäkurssit