Kivi, Aleksis: Nummisuutarit. (SKS Kriittinen editio, digitaalinen aineisto:

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Kivi, Aleksis: Nummisuutarit. (SKS Kriittinen editio, digitaalinen aineisto: http://elias.finlit.fi/nummisuutarit/)"

Transkriptio

1 1 Äidinkielen ja kirjallisuuden opetuksen foorumi 2013 Katja Rihu-Lehtinen Klassikkonäytelmä tutuksi prosessidraaman keinoin Prosessidraaman klassikkonäytelmäksi olen valinnut Aleksis Kiven Nummisuutarit. Harjoitteet on suunniteltu noin kahdenkymmenen opiskelijan ryhmälle ja prosessidraaman ajallinen kesto on n. kolme 75 min oppituntia (viisi * 45 min). Jokaisen oppitunnin alussa on hyvä tehdä jokin helppo lämmittely- ja/tai keskittymisharjoitus ryhmän kanssa. Tällaisenaan työpajan harjoitteita voi toteuttaa kirjallisuuden opetuksessa esim. 9.-luokkalaisille kotimaisen kirjallisuuden opetuksen yhteyteen tai lukiolaisille Äi6-kurssille. Työpajan harjoitteista voi valita vain osan ja lisähenkilöitä voi tarvittaessa karsia pois. Harjoitteiden avulla kirjallisuutta lähestytään elämyksellisesti ja toiminnallisesti. Prosessidraamasta lyhyesti Prosessidraama on draamakasvatuksen menetelmä, jonka tarkoituksena on opettaa jotain aihetta kehystarinan puitteissa monenlaisille ryhmille. Prosessidraamassa opitaan kokeilemalla ja pohtimalla ja ratkaistaan yhdessä fiktion maailmassa ilmeneviä ongelmia. Tämä antaa oppijoille mahdollisuuden eläytyä erilaisiin käyttäytymismalleihin ja ilmaista niin myönteisiä kuin kielteisiäkin tunteita roolihahmon suojissa. Elina Rainion 2009 mukaan draamatarinat toimivat peilinä ja ikkunana ryhmän kokemukselle. Niinpä prosessidraaman tarinat eivät toteudu koskaan samanlaisina, vaan ne syntyvät ryhmän tunteista, tarpeista ja valinnoista. Prosessidraamoissa liikutaan yhtä aikaa faktan ja fiktion maailmoissa. Toiminnassa lopputulosta tärkeämpää on prosessi. (Rainio 2009: 7-9) Oma toteutustapani Olen käyttänyt harjoitteita nuorten lukiokoulutuksen Dra2-kurssilla Draama ja minä. Tavoitteena minulla on ollut paitsi tutustuttaa opiskelijat klassikkonäytelmään, myös antaa heille keinoja asettua toisten ihmisten nahkoihin ja perehtyä keinoihin, joilla roolihahmoa rakennetaan ja omaa roolityötä syvennetään. Olen toiminut ryhmäläisten seremoniamestarina: ohjeistan harjoitteet, syvennän näytelmän sisältöä tarvittaessa kertojana sekä olenpa asettunut itsekin roolihenkilön nahkoihin. Olen merkinnyt oman toimintani ja kommentteja kursiivilla harjoitteisiin. Lähteitä: Kivi, Aleksis: Nummisuutarit. (SKS Kriittinen editio, digitaalinen aineisto: Rainio Elina 2009: Prosessidraama ja tutkiva teatterityö. Sivistysliitto, Kansalaisfoorumi. Omaan suunnitteluun myös esim. Owens Allan & Barber Keith: Draamakompassi prosessidraaman suunnittelu, käytännön työskentely, arviointi ja reflektointi.

2 2 NUMMISUUTARIT prosessidraama 1. Esitellään henkilöt Prosessidraaman ohjaaja valitsee ryhmästä henkilön, antaa hänelle vaatekappaleen päällepuettavaksi ja esittelee hänet muulle ryhmälle. Topias: Suutarimestari (liivi) - hieman yksinkertainen mies, joka on vaimonsa tossun alla Martta: hänen vaimonsa (huivi) - tomera, ahne nainen, joka määrää talon asioista Esko: heidän poikansa (lippis) - samasta puusta veistetty kuin isänsä, hyväluontoinen, johdateltavissa - ensin rakastunut Jaanaan, mutta nyt aikoo naida naapurikylän Kreetan - ei juo alkoholia, ja on muutoinkin kunnollinen - osaa olla myös jääräpäinen Jaana: Topiaksen hoitolapsi (essu) - hänen äitinsä on kuollut. Isä on merimies teillä tietymättömillä. Haluaa naida Kriston, mutta holhoojat Topias ja Martta eivät anna Kristo: seppä, Jaanan rakastettu (hattu) - Topias mustamaalaa Kristoa Iivari: Topiaksen ja Martan nuorempi poika (liivi) - viinaan menevä ja huikentelevainen 2. Esinäytös: KORPRAALIN TESTAMENTTI Yksi näyttelijä lukee testamentin, johon rooleissaan olevat näyttelijät reagoivat ohjeiden mukaisesti. Tavoitteena on reagoida eri tunnetiloissa tilanteeseen. Opettaja jakaa ensin jokaiselle näyttelijälle oman lappunsa ja he perehtyvät niihin ennen testamentin lukemista. Nämä eivät kerro tunnetilaa ääneen, vaan tilanteen loputtua keskustellaan ryhmässä, mitä tunteita henkilöt ovat ilmaisseet. Olen lisännyt tunnetiloihin apurepliikit, koska opiskelijat kokivat

3 3 vaikeaksi improvisoida repliikit pelkän tunnetilan kautta. Tässä voi tunnustella ryhmää; jotkut ryhmät saattavat pystyä improvisoimaankin. Lopuksi lyhyt ryhmäkeskustelu, jossa tunnetilat nimetään. Topias tunnetila hämmästynyt, apurepliikki: Miten se korpraali nyt sillä lailla? Esko tunnetila hölmistynyt, apurepliikki: Isä, mitä se tarkoittaa? Kumpi heistä ennen naiduksi tulee? En ymmärrä Martta pöyristynyt epäoikeudenmukaisuudesta: apurepliikki: Tämä on törkeää! Todella epäoikeudenmukaista korpraalilta jättää asia ratkaisematta. Eskon miehenä ja esikoisena olisi kuulunut saada rahat! Jaana pettynyt, apurepliikki: Minä olisin kyllä niin toivonut, että korpraali lahjottaisi ne rahat minulle, orpotytölle. Olisin halunnut laittaa niillä rahoilla kapiot, jotta pääsisin Kriston kanssa naimisiin Kristo raivoissaan, apurepliikki Jaana, tajuatko, mitä tämä tarkoittaa! Me ei päästä naimisiin niin kauan, kun Martta ja Topias ovat sun holhoojia! Eskolle ne aikovat nuo rahat järjestää. Martta kyllä naittaa Eskon, ennen kuin se ehtii edes kissaa sanoa! Iivari kateellinen, apurepliikki Minua korpraali ei edes maininnut testamentissaan! Olisi minullakin ollut sille rahalle käyttöä. Aina vaan Esko ja Esko, velipoikaa ei kukaan ikinä muista!

4 4 Korpraalin viimeinen tahto ja testamentti Esko ja Jaana, rakkaat lapsikullat, joiden kasvua olen saanut seurata, vaikken verisukua olekaan. Te kumpikin olette minulle tärkeitä. En osaa päättää, kumpaiselle rahani antaisin. Siispä, testamenttaan maallisen omaisuuteni, 500 riksiä, sille kumpi heistä ennen naiduksi tulee. 3. ALKUTILANNE JA JUONI: tutustutaan eri juonenkulkuihin niin, että opiskelijat suunnittelevat kohtauksen tietojen perusteella. Opettaja muodostaa ryhmät ja antaa heille yhden lapun. Lapun avulla opiskelijat suunnittelevat ja harjoittelevat kohtauksen, joka esitetään muulle ryhmälle. Olisi hyvä, jos jokainen ryhmä voisi harjoitella erillisessä tilassa. Harjoitteluaika esim. 15 min + esityksiin menevä aika. A. Esko ja Mikko menevät tansseihin tms. kylille. Esko ihastuu Kreetaan. Eskon kaveri Mikko rupeaa puhemieheksi heidän välilleen. Henkilot: Esko, Kreeta, Mikko. Lisähenkilöt: Kreetan paras kaveri ja Jaakko, poika, johon Kreeta on ihastunut. 3 henkilöä + 2 lisähenkilöä tarvittaessa B. Topias ja Martta tekevät suunnitelman, jolla Esko saadaan naimisiin, vaikkei hän olekaan vielä täysi-ikäinen. Martta määräilee, Topias myötäilee. He tietävät, että Esko on ihastunut naapurikylän Kreetaan. Nyt on Esko vakuutettava naimisiinmenon tärkeydestä. He hakevat paikalle lukkarin (kirkon palveluksessa oleva hlö9. Lukkarin tulee laatia lupapaperi, jossa sanotaan, että alaikäinen Esko on saanut vanhemmiltaan luvan mennä naimisiin. Lopulta Esko kutsutaan kuulemaan vanhempien päätöksestä. Esko ensin epäröi, sitten suostuu. 5 hlöä C. Topias ja Kreetan isä Karri tapaavat tuopillisen ääressä krouvissa. Topias ottaa Eskon ihastuksen Kreetaan puheeksi. Topias kertoo, että Esko haluaa naida Kreetan. Karri tietää, että Kreeta ei ole ihastunut Eskoon, mutta päättää laskea leikkiä Topiaksen kustannuksella ja huijaa Topiaksen

5 5 uskomaan, että naimakauppoja tässä sovitaan. Kohtaus päättyy siihen, että Topias luulee naimakaupoista tulevan totta. 2 hlöä lisählöä tarvittaessa, esim. krouvari ja kylän juoppo, jotka keskeyttävät keskustelun) D. Jaana ja Kristo haluavat naimisiin. He puhuvat testamentista ja siitä, kuinka Jaanan holhooja Martta ei päästä heitä naimisiin, vaan aikoo naittaa oman lapsensa Eskon, jotta tämä saa testamenttirahat. He ovat turhautuneita ja harmissaan tilanteesta. He pohtivat myös Jaanan kateissa olevan merimiesisän kohtaloa. He tietävät, että jos isä palaisi, hän voisi holhoojana antaa naimaluvan heille. 2 hlöä E. Jaanan kateissa ollut isä on vapautunut Turun linnasta oltuaan 10 päivää vedellä ja leivällä, koska on merimiehenä karannut laivasta (siitä rangaistus). Tapaa kaupungilla vanhan tutun. Kertoo tälle uskomattomia kalavaleita merimiehen matkoilta ja antaa selityksen sille, miksi joutui karkaamaan laivasta. Kysyy myös tyttärestään Jaanasta ja kuulee, kuinka Jaanan holhoojat eivät anna tälle lupaa mennä naimisiin. Päättää lähteä auttamaan Jaanaa. 2 hlöä (Voi olla myös 3. hlö, joka tulee kertomaan, että ulkomaan kreiviltä on varastettu Tampereen kaupungissa monta kymmentä tuhatta. Löytöpalkkioksi on luvattu 700 riksiä sille, joka hänet saa kiinni ja vie kruunulle=poliisille. Varkaan ulkomuoto ja tunnusmerkit ovat lyhyt keritty tukka, piikkiparta ja musta pilkku nenänpielessä. Olen itse yleensä tehnyt tämän roolin ensimmäisen oppitunnin lopuksi. 75 min 4. PÄÄJUONI ETENEE: Yksilöharjoitteena joko Eskon rakkauskirje, Kreetan torjuntakirje tai sulhasen hääpuhe Luetaan I näytöksestä Eskon yksinpuhelu, jossa hän ajattelee Kreetaa. ESKO. (Yksin). Kovin tunnen tällä hetkellä itseni liikutetuksi, ja sydämeni on kuin palava pikipallo ja tämä on siitä, että mieltäni polttaa Kreeta ja häät. Kreeta! pääni pyörään käy, koska muistelen, että kohta olen yhtä kanssas, eli toisin, minä tulen sinuksi ja sinä minuksi, sanalla sanoen, Esko on Kreeta ja Kreeta on Esko;

6 6 ja kutsukoot meitä sitten joko Eskokreetaksi eli Kreetaeskoksi. Niin. Ijäisen uskollisuuden sua kohtaan vannon, Kreetani; ja jos se ilkeä saatana, joka käy ja nuuskii ympärillämme aina tuomio päivään asti, jos hän, sanon minä, niin riiviöön mun saattais, että sokeudessani toista naista suutelisin, niin lyö mua vast kuonoa, lyö mua vast kuonoa, Kreeta, että hampaat kidassani kalisevat. Sillä hän, joka vapaasta tahdosta on tehnyt pyhän uskollisuuden valan ja sen rikkonut, hän taivaalta ja maalta kirottu olkoon ja päänsä survottakoon nuuskaksi; se on sanottu. (SKS Kriittinen editio, digitaalinen aineisto: Saa valita: a) Kirjoita rakkauskirje Eskolta Kreetalle tai b) Kirjoita sulhasen puhe häitä varten (Esko). c) Kirjoita Kreetalta torjuntakirje Eskolle Kirjeiden kirjoittamisen jälkeen opiskelijat jaetaan ryhmiin sen perusteella, minkä tekstivaihtoehdon he ovat valinneet. Jokainen ryhmäläinen lukee muille oman kirjeensä (ei pakoteta ketään kuitenkaan) ja ryhmäläiset valitsevat yhden kirjeen, josta pitävät eniten. Sen jälkeen opiskelijat saavat jatkotehtävän: 5. ÄÄNIMAISEMAT TEKSTEILLE Luodaan tekstien pohjaksi äänimaisema edellä jaetuissa ryhmissä. Esitetään näin: - Rakkauskirje: Yksi henkilö lukee ääneen Eskon rakkauskirjettä, muut tuottavat äänimaiseman samaan aikaan. - Matka kosimaan Kreetaa: Esko harjoittelee sulhasen puhetta, muut tuottavat matkan äänet. - Kreetan koti: Hääjuhla, häiden äänimaisema samaan aikaan kuin Kreetan torjuntakirje luetaan ääneen. (10 min pohjustus ja lämmittely,15 20 min kirjoittaminen, 15 min lukeminen, 15 min äänimaisemien suunnittelu, min esittäminen -> Yht. 75 min)

7 7 6. ONGELMANRATKAISU-kohtaukset pareittain tai kolmen ryhmissä Opiskelijat valmistelevat pareittain kohtauksen ohjeiden mukaisesti. Kohtaukset esitetään muulle ryhmälle. Esko on saapunut hääjuhlaan ja hänelle on selvinnyt, että Kreeta menee naimisiin jonkun muun kuin hänen kanssaan. Miten Esko reagoi uutiseen? A) Esko tulee hääpaikalle sulhasen elkein ja hänelle kerrotaan tilanne (Kreeta on naimassa toisen). Esko ei ensin tajua tilannetta ja inttää vastaan. Kun hän vihdoin ymmärtää asian, hän lähtee pois paikalta. B) Esko peittää närkästyksensä ja menee mukaan juhlintaan. Hän yrittää olla muina miehinä, kun taas Mikkoa tilanne huvittaa suuresti. C) Esko on ihmeissään ja kyselee Mikolta syitä Kreetan petokseen. D) Esko kohtaa Kreetan ja kysyy häneltä, miksi Kreeta menee Jaakon, eikä hänen, kanssaan naimisiin. E) Esko rupeaa laskemaan leikkiä tilanteessa ja keskeyttää pelleilyllään hääjuhlan. F) Esko tajuaa tilanteen ja tulee surulliseksi. Hän rupeaa itkemään suureen ääneen ja Mikko yrittää lohduttaa Eskoa. G) Esko rupeaa mahtailemaan ja haastaa sulhasen painiin painivat. H) Esko ryöstää morsiamen

8 8 I) Mikko tarjoaa Eskolle lohdutukseksi mehua, joka siis oikeasti on viinaa. Esko on yleensä raitis mies, mutta nyt viina saa hänet ihan sekaisin. Hän rupeaa riehumaan ja hajottamaan paikkoja. Opiskelijoilta voi lopuksi kysyä, minkä tilanteen he luulevat tapahtuneen näytelmässä. (Oikea vastaus on I) 7. TUNNEHARJOITE: Kohtalonkuja Kreeta seisoo selin Eskoon ottamassa häävieraita vastaan. Kukin on vuorollaan Esko ja Kreeta. Esko kävelee hitaasti ryhmäläisten muodostavan kuja läpi ja miettii, kostaako Kreetalle. Muut seisovat kunniakujassa : toiset kannustavat Eskoa tappamaan petollisen Kreetan, toiset pyytävät, ettei hän tekisi niin. Puolessavälissä on vaihto niin, että kaikki saavat sekä tuntea vihaa että myötätuntoa. Kukin Esko päättää vuorollaan improten, kostaako puukottaen Kreetalle vai antaako heille anteeksi. Tätä harjoitetta en ole koskaan kokeillut ryhmäläisteni kanssa, mutta olen itse kokeillut sitä. Harjoite herättää monenlaisia tunteita. 8. SIVUJUONI ETENEE: Pantomiimit improina Seuraavaan harjoitukseen valitaan näyttelijät ja lukijat. Näyttämölle lavastetaan krouvi (pari pöytää, baaritiski ja kaksi ovea). Lukijat lukevat otteita neljännen näytöksen kohtauksista ja näyttelijät toimivat lukijoiden ohjeiden mukaan. Lukijoiden voi antaa perehtyä tekstiin etukäteen, sillä se on nykynuorelle vaikealukuista. Sitä ennen opettaja johdattelee aiheeseen kertomalla juonta lyhyesti eteenpäin. Eskon ollessa kosiomatkalla Martta ja Topias ovat lähettäneet nuoremman pojan, Iivarin, kaupunkiin myymään heiltä nauriskuorman ym. muuta kyläläisten kauppatavaraa. Iivari on kuitenkin enonsa Sakerin kanssa ryypiskellyt kaupoista saadut rahat, jotka oli tarkoitettu hääkestejä varten. Sakerilla on rahaa vielä yhteen tuopilliseen ja he päättävät lähteä krouviin tuhlaamaan rahat. Samaan aikaan Jaanan isä Niko tapaa vanhan tuttavansa Eerikin, joka kertoo hänelle Jaanan naima-aikeista ja Martan kieroiluista. Sattumalta Niko ja Iivari ja Sakeri eksyvät samaan krouviin. (Neljäs näytös, Väliverho, Puol matkan krouvi. Kummallakin sivulla vähäinen pöytä. Oikealla istuu Sakeri ja Iivari, viinaputelli ja lasit edessä; vasemmalla sivulla Niko olvihaarikan* ääressä). NIKO (itsekseen, juotuansa haarikasta). Saakelin väsyksissä vaan; mutta eihän ole merimiehen työ, mäkistä maantietä mittailla, tomussa ja pöllyssä Mutta meneepä tähän haarikkaan viimeinen äyrini, ja sitten on puhdas hyvä. Mutta hätää ei vielä, ei yhtään; aika neuvoja antaa. (Juo). Mitä narriahan lienevät nuo kaksi tuossa pöydän ääressä?

9 9 IIVARI. Aatelkaas perään, eno Sakeri, tänä ehtoona, juuri tänä ehtoona tulee Esko kotiin naimaretkeltänsä nuoren vaimonsa kanssa, mutta minä, jonka, niinkuin tiedätte, piti tuoman höystettä jälkihäihin, olen tässä kahdella tyhjällä kouralla. Kirkas tuli ja leimaus, eno Sakeri! SAKERI. Kaikki käy hyvin, jos teemme niinkuin olen sanonut. Luota minuun vaan, Iivari poika! Kaikki käy hyvin! (Iivari ryyppää). NIKO (itseks.) Suutari Topiaksen nuorempi poika ja Martan veli; nyt tunnen seuran! Näyttää kuin ei olisi laitansa juuri niinkuin pitäis. (Krouvari tulee). IIVARI. Mitä sanot, krouvari, sinä hyväntahtoinen ihminen, niin avulias kaikkia vastaan; mutta saatpa palkkas viimeisenä päivänä sinäkin, täyden palkkas saat, sillä sinä pientä janovata lähimmäistäs täällä juottanut olet! KROUVARI. Hi hi hi! sinä veitikka! Mutta ompa minulla teille jotain ilmoitettavaa. IIVARI. Mitä? Eikö ole kaikki maksettu? KROUVARI. Kaikki maksettu! IIVARI. No, mitä mutiset sitten? KROUVARI. Mutisempa, että jos tahtoisi nyt onni, niin taitaspa hän antaa meille aika potkauksen! IIVARI. Jos hän potkaisis sinun helvettiin, niin olispa se meille kaikille onni suuri!* SAKERI. Nyt olet päissäs, Iivari! IIVARI. Siitä kiitän krouvaria, sitä Pelssepuupin tullimiestä! SAKERI. Kitas kiinni, poika! KROUVARI. Ei, hyvä vieras; sanavalta on tässä kaikilla ja lupa leikin-laskuun! Ei mitään vaaraa, vieraani, ei yhtään! SAKERI. Haastelittepa jotain onnen potkauksesta, mikä oli tarkoituksenne? KROUVARI. Asia on tämä: niinkuin kerrotaan, on näillä seuduilla ihan äskettäin nähty se suuri varas, joka eräältä ulkomaan kreiviltä varasti niin äärettömän summan, ja jonka kiinniottajalle luvattiin seitsemän sataa riksiä. SAKERI. Milliseksi kertoivat miehen muodon? KROUVARI. Keritty, tumpuritukka, pieni piikkiparta, ja musta pilkku lähellä vasenta sierainta! IIVARI. Niinkuin naulaan! SAKERI. Sama mies! KROUVARI. Pitäkäämme tarkka vahti; hän ehkä astuu huoneeseni pianki. Ja jos saisimme pojan kiinni, niin eikö olisi se onnen potkaus? SAKERI. Aika potkaus!

10 10 IIVARI. Joutuisi hän kynsiini vaan, niin nuoriin panisin miehen kohta, istuttaisin hänen koreasti rattailleni ja riemuten kotoa kohden karsisin rahakuormallani, ja sitten nimismiehelle hänen kanssaan! NIKO (itseks.) Tuhat tulimmaista! Johtuupa mieleeni kuje, saakelin lystikäs, ja taitaa minulle vielä antaa ilmatteeksi kyydin kotia, jos se vaan onnistuu. Koettaa kelpaa! Päin tuuleen vaan, Niko, ja ole yhtä sukkela kuin ennenkin! Krouvari auttakoon minua juonessa. (Krouvarille). Kuulkaatpa, isäntä! KROUVARI. Kernaasti! NIKO (mennen erillensä krouvarin kanssa). Luullakseni, ette tunne minua? KROUVARI. Näen teidän ensi kerran! NIKO. Erehdys, isäntäni. Monta kannua olemme yhdessä tyhjentäneet! KROUVARI. Sitä en muista. Sanokaat nimenne! NIKO. Jos tempaisitte pois tämän parran, niin luulempa, että löytäisitte sen takaa entisen Järvelän Nikon kasvot. KROUVARI. No koira vieköön! (Kättelevät). NIKO. Mutta hiljaa, isäntä! Minulla on mielessä vikkelä, viaton juoni, johon pyydän teidän apuanne! Nyt käymme porstuakammariinne, ja minun ajaessani tätä partaani, te keritsette tukkani ja annatte päälleni toisen takin ja hatun. Leukapäähäni jätän piikkiparran ja teen pienen, mustan pilkun nenäni viereen, ja se suuri varas on valmis. Minä astun taasen sisään, nuot tuossa ottavat minun kiinni, ja sitokoot minun nuoriinki, se ei tee mitään, mutta kotia pääsen vapaalla kyydillä. Ja aatelkaas: se nauru ja riemumeteli sitten kaikelle tälle! KROUVARI. Tuo taitaa olla saakelin vikkelätä, mutta katso, ettei saata se sinua pitempiin kiusauksiin. Taidatko kohta ja varmaan toteennäyttää kuka olet? NIKO. Kuinka hyväänsä, mutta empä ylen-anna tätä juonta jonkun pienen kiusauksen tähden, ja toiseksi, niin varkauden tapahtuessa istuin minä Turun linnassa, söin vettä-leipää ja Turkuun tulin suoraan Engelsmannin laivalta. KROUVARI. Hyvä! Me käymme käsiin! NIKO. Malta! (Korkeammalla äänellä). Mitä olen velkaa? KROUVARI. Kuusi kopekkaa, hyvä vieras! NIKO (maksaa). Nyt hyvästi! KROUVARI. Onnea matkalle! (Niko menee). Opettaja johdattelee juonta taas eteenpäin: Sillä aikaa kun Niko naamioituu, Iivari ja Sakeri pohtivat tuopillisen ääressä, miten he kertovat kotiväelle ryypänneensä heidän rahansa. Heille tulee kinaa siitä, kertoako totuus vai valehdella, että ryövärit ovat vieneet heidän rahansa. Seuraavaan kohtaukseen voi halutessaan vaihtaa lukijat ja näyttelijät.

11 11 (Niko, tukka keritty, piikki-parta leualla, pieni pilkku lähellä vasempaa sierainta ja toinen hattu ja takki päällä, astuu sisään. Sakeri katselee häntä suurilla silmillä). SAKERI (itsekseen). Se on hän! IIVARI (itsekseen). Seittemän sataa riksiä, jos vaan onnistuu! SAKERI (itsekseen). Mailmani rupeaa valkenemaan! IIVARI. Siinä on minulle pelastuksen kallio! (Sakeri ja Iivari tekevät tärkeitä viittauksia toinen toisellensa. Iivari asettaa itsensä ovelle). NIKO. Onko talossa viinaa? SAKERI. Sepä kysymys. Tämä on krouvi, iloinen krouvi. (Itseks.) Hikoonpa ankarasti. Jos nyt vaan kaikki kävis hyvin! NIKO. Missä ovat tämän huoneen haltiat? SAKERI. Krouvari tulee kohta; olkaa hyvä ja vartokaa! NIKO. Aikani on tärkki! SAKERI. Ei niin, ettette hetkeä levätä jouda. (Itseks.) Se on hän! NIKO. Meillä on kaunis ilma! SAKERI (itseks.) Ko okas mies. Minä tulen kovin levottomaksi! (Ääneensä). Se käy laatuun, se ilma! IIVARI. (Itseksensä ovella). Onnetar, sua rukoilen, näytä mulle etupuoles kerran vielä, hetken aikaa sen loistaa anna! Näytä edes pieni vilaus, minä rukoilen! Kaikki käy hyvin! SAKERI. Suokaat anteiksi: mistä kaukaa on vieras? NIKO. Naantaalista! SAKERI. Mihin kulkee tie? NIKO. Naantaaliin! SAKERI. Kotomatkalla siis! NIKO. Kotomatkalla Käkisalmen kaupungista! SAKERI. Arvattavasti ovat hyvin tärkeät asiat teitä pakoittaneet tälle matkalle? NIKO. Kuolihan multa täti siellä, ja luulin saavani periä ämmän, mutta, saakeli soikoon! tulenpa takaisin tyhjempänä kuin mentyäni. Miehensä sukulaiset veivät kaikki ja minun haukkuivat he hyvän omaksi; sillä kaikkialla, hyvät ystävät, vääryys parastansa koettaa! SAKERI. Kohtaloonne surkuttelen. Ja käynyt olette kaiken tien?

12 12 NIKO. Käynyt kuin Jerusalemin suutari! SAKERI. Ei konttia selässä eikä nyttyä kädessä? NIKO. Köyhä saatana, köyhä saatana! SAKERI (itseks.) Ei yhtään epäilystä enään! (Häristää nyrkkiinsä, varoittaen Iivarille. Ääneensä). Lait ja oikeudet ovat kiivaat, hyvä naapuri; näyttäkää minulle passinne! NIKO. Mitä huolimme passista; olemmehan Suomalaisia kaikki! SAKERI. Tosin haastat kieltämme, mutta ken taitaa vaan siitä sua vannoa Suomalaiseksi? Ja luulenpa havaitsevan niinkuin jotain vierasta murrosta puheesi laadussa. Näytäppäs minulle passis, mies! (Niko katsahtelee levottomasti ympärillensä). Passi! NIKO. Sinä et taida sitä lukea! SAKERI. Taidan, jos se vaan on äitimme kieltä! NIKO. Se on ruotsia! SAKERI. Näytä se kuitenkin! (Niko juoksee ovea kohden, Iivari ja Sakeri karkaavat päällensä. Sakeri huutaa). IIVARI. Seis, mies! (Kaikki kolme yhdessä kimpussa kiertoilevat rynnistellen ympäri teateria). SAKERI. Pidä kiinni kuin kuolema, Iivari, pidä kiinni! (Krouvari tulee). Köysi tänne, krouvari! Jumalan tähden, köyttä ja nuoraa tänne! KROUVARI. Paikalla, paikalla! Elkäät laskekaa häntä! (Menee). SAKERI. Iske häneen kyntesi, Iivari! Elä hellitä, elä hellitä! IIVARI. En hellitä; en, vaikka lapani lähtis kylkiluita myöten. (Aina tuimempi temmellys). SAKERI (valittavalla äänellä). Hän pääsee meiltä karkuun, karkuun hän meiltä pääsee. Rientäkäät apuun meitä kaikki ihmiset! (Krouvari tulee nuoran kanssa). KROUVARI. So, so, hiljaa, junkkari! (Ottelus pysäytyy). Sinä hukkaan ponnistelet, mies parka! Käpäleet koreasti tänne vaan! IIVARI. Antakaas nuora minulle! (Sitoo Nikon kädet nuoriin). KROUVARI. Vain niin, tässäkö on nyt lintumme, ja niin pahasti takerrettuna paulaan? Ahaa, sinä veitikka! (Itseks.) Peijakas! kuinka hän taitaa pitää vakavan suun! NIKO. Elä sido niin kovasti! KROUVARI. Eläpäs sentään kiristä pahoin kurjan saatanan käsiä! SAKERI. Niin kuitenkin, että istuvat kiinni, kiinni kuin kruuvi-penkissä! Haa, onpa mies kädessämme kuitenkin ja seittemän sataa riksiä!

13 13 IIVARI. Seittemän sataa riksiä! (Niko tekee äkkinäisen rynnistyksen tavoittaen ovea kohden, Sakeri huutaa; kaikki karkaavat päällensä estäen pakonsa). IIVARI. Ei juuri niin, poikani! SAKERI. Siivosti vaan! Saatpa muuton korvillesi! NIKO. Noh, olenpa siivo, siivo kuin lammas! Olkoon menneeksi ja tulkoon mitä tuleman pitää! Suru ja murhe ei luontooni kuulu. SAKERI. Mielisitkö sanoa meille nimes? NIKO. Nimi seisoo passissa! SAKERI. Missä on passis? NIKO. Povitaskussani! SAKERI (ottaa taskusta passin). Hyvä hyvä! Tämä tulee sulle kalliiksi passiksi; sillä hyvin tietysti on se oma kättes työ. Se pistetään talteen! (Panee passin omaan taskuunsa). NIKO. Mutta mitä aivotte nyt parhaakseni? IIVARI. Panen sinun koreasti rattaille ja kyyditän kotiani ja siitä saatan sinun meidän pitäjän vallesmannin haltuun! NIKO. Minkävuoksi hänen haltuunsa? IIVARI. Miksi kysyt syytä, jonka tiesit ennen kuin me? NIKO. En tiedä syytä; viaton olen kuin taivaan tähti! Opiskelijoiden kanssa voidaan tarvittaessa vielä keskustella kohtauksista ja selvittää sanojen merkityksiä. 8. VAIHTEHTOISET LOPPURATKAISUT: Opiskelijat valmistelevat pienryhmissä vaihtoehtoisia loppuratkaisuja. Kohtaukset esitetään muulle ryhmälle. Tätä harjoitetta voi muokata antamalla jokaiselle ryhmälle jonkin esineen, jota on käytettävä kohtauksessa. (esim. narukerä, leikkikirves, omena, marjapoimuri, ämpäri, kori, luuta tms.) A) Esko ja Mikko ovat matkalla kotiin epäonniselta hääreissulta. He ovat viipyneet matkalla kiertäen krouvista krouviin ja tuhlanneet kaikki rahat. Tähän eniten syypää on Mikko, Esko kun on vannonut, ettei juo enää ollenkaan. He torailevat siitä, kuinka tilanne pitäisi hoitaa: Esko haluaa kertoa totuuden matkasta, mutta Mikko haluaisi luistaa tilanteesta. Matkalla he tapaavat Jaanan sulhasen Kriston, joka ei tiedä totuutta Eskon naimakaupoista. Mitä tapahtuu? Tee kohtaus. 3 hlöä

14 14 B) Eskon vanhemmat Martta ja Topias ovat laittaneet pöydän koreaksi, sillä he odottavat Eskon tulevan morsiamineen kotiin. Marttaa ihmetyttää myös, missä on nuorempi poika Iivari, jonka piti tulla kaupungista takaisin ostoksineen. Sepeteus-lukkari saapuu paikalle. Odottavan aika on pitkä. Sepeteus ja Topias alkavat ryypiskellä. Mitä tapahtuu? Tee kohtaus. 4 hlöä C) Nuorempi poika Iivari ja Sakeri-eno saapuvat paikalle roistoksi luulemansa Nikon, Jaanan isän, kanssa. Vallesmanni (poliisiviranomainen) haetaan paikalle. Niko paljastaa todellisen henkilöllisyytensä. Miten Sepeteus ja Iivari reagoivat tähän? Tee kohtaus. 4 hlöä D) Jaanan isä Niko on palannut kotiin. Miten erityisesti Jaana ja sulhanen Kristo reagoivat tilanteeseen? Tee kohtaus. 3 hlöä E) Esko yrittää tulla Mikon kanssa muina miehinä kotiin mutta Esko joutuu tunnustamaan vanhemmilleen Topiaalle ja Martalle, ettei häitä tulekaan, koska Kreeta on mennyt toisen miehen, Jaakon, kanssa naimisiin. Hänen pitää myös tunnustaa häpeällinen käytöksensä: hän on ryypännyt häihin tarkoitetut rahat. Mitä tapahtuu? Tee kohtaus. 4 hlöä F) Iivari ja Sakeri kohtaavat kyläläiset Anna-muorin ja Leenan-Kallen, jotka kyselevät nuuskan ja ampumatarvikkeiden perään. Kyläläiset olivat antaneet rahat miehille ostoksia varten ennen kaupunkireissua. Mitä tapahtuu? Tee kohtaus 4 hlöä 9. LOPPUJEN LOPPU: Still-kuva, jonka tekemiseen koko ryhmä osallistuu. Opettaja lukee seuraavan tekstin. Aina, kun mainitaan jonkun henkilön nimi, jokin ryhmäläinen menee lavalle ja ottaa asennon. Opettajan luettua tekstin kaikki opiskelijat ovat lavalla stillissä. Ei haittaa, vaikka lavalla olisi useamman kerran sama henkilö eri tilanteessa. Jaana ja Kristo ovat saaneet Jaanan isältä Nikolta luvan mennä naimisiin. Lukkari Sepeteus julistaa, että oikeamieliset ovat saaneet onnen ja pahantekijät opetuksen tänä päivänä ja tässä paikassa. Hän ja lautamies Eerikki onnittelevat Jaanaa. Jaana kiittää siitä, että sai isänsä ja rakastettunsa omakseen tänä päivänä. Hän myös kiittää suurin ja lempein sanoin Topiasta ja Marttaa siitä, että he ovat kaikesta huolimatta pitäneet hänestä huolta. Sanat saavat kovasydämisen Martan sydämen heltymään tytölle. Kaikkien viha ja pettymys alkaa leppyä ja kyläläiset Annamuori ja Leenan-Kalle kuuluttavat sovintoa ja rauhaa kaikille. Jaana kuiskaa Nikon korvaan toiveensa: hän haluaa antaa puolet perinnöstä Topiaan ja Martan perheelle, jotta nämä selviävät poikiensa ilkitöistä ja hölmöilyistä.tästä ratkeaa sellainen riemu, ettei kukaan voi enää olla vihainen. Jaanan hyvyys liikuttaa Marttaa suuresti. Iivari katuu lukuisia ryyppyreissujaan ja ilmoittaa lähtevänsä merille. Esko puolestaan ilmoittaa, että naiset eivät ole häntä varten. Hän

15 15 päättää, ettei mene koskaan naimisiin. Martta toivottaa kaikki kyläläiset tervetulleeksi hääpöytään, jonka hän on laittanut Eskoa ja Kreetaa varten. Loppupiirissä käydään reflektointikeskustelu prosessidraamasta. Yhdessä voidaan pohtia, millaisista harjoituksista kukin piti ja miksi, millaiset asiat olivat vaikeita, millaisia toimintatapoja tai ratkaisumalleja nähtiin ja koettiin.

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry Outi Rossi JIPPII Matkaan Jeesuksen kanssa Kuvittanut Susanna Sinivirta Fida International ry JIPPII Matkaan Jeesuksen kanssa, 4. painos C Outi Rossi Kuvitus Susanna Sinivirta Fida International ry Kirjapaino

Lisätiedot

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei Tavallinen tyttö Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei minulla ei ollut edes mitään. - Noh katsotaanpa

Lisätiedot

Yksinäisyys palvelutaloasukkaiden kokemana

Yksinäisyys palvelutaloasukkaiden kokemana Yksinäisyys palvelutaloasukkaiden kokemana Suomalaisten yksinäisyys hankkeen työpaja Seinäjoki 17. 18.2.2016 Jari Pirhonen, Elisa Tiilikainen, Marjut Lemivaara Taustaa Tieteellinen artikkeli, jonka aiheena

Lisätiedot

Mun perhe. * Joo, mulla on kaksi lasta. Mulla on Mulla ei oo. 1 2,3,4 + a ei + a. Mulla on yksi lapsi kaksi lasta Mulla ei oo lapsia

Mun perhe. * Joo, mulla on kaksi lasta. Mulla on Mulla ei oo. 1 2,3,4 + a ei + a. Mulla on yksi lapsi kaksi lasta Mulla ei oo lapsia 1 Mun perhe suomi äidinkieli suomi äidinkieli perhe äiti _ vaimo isä _ mies vanhemmat lapsi isoäiti tyttö isoisä poika isovanhemmat vauva sisko tyttöystävä poikaystävä veli Ootko sä naimisissa? * Joo,

Lisätiedot

Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi

Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi Akuliinan tarina Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi muuten kerennyt kouluun. Oli matikan

Lisätiedot

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi. Juhan naapuri Juha tulee töistä kotiin puoli kahdelta. Pihalla on tumma mies pienen tytön kanssa. Tyttö leikkii hiekkalaatikolla. Mies istuu penkillä ja lukee sanomalehteä. Terve! Moi! Sä oot varmaan uusi

Lisätiedot

Onnistut yrittämässäsi, mutta jokin täysin epäolennainen. vikaan.

Onnistut yrittämässäsi, mutta jokin täysin epäolennainen. vikaan. KYLLÄ, JA Onnistut yrittämässäsi ja saavutat enemmän kuin odotit, enemmän kuin kukaan osasi odottaa. KYLLÄ, MUTTA Onnistut yrittämässäsi, mutta jokin täysin epäolennainen asia menee vikaan. EI, MUTTA Et

Lisätiedot

320075 Mitä nyt (4) What now?

320075 Mitä nyt (4) What now? 320075 Mitä nyt (4) What now? Lapset joutuvat usein tilanteisiin, joissa on hyvä miettiä omia reaktioitaan ennen toimimista. Tässä korttisarjassa esitetään erilaisia hankalia tilanteita, joihin jokainen

Lisätiedot

JEESUS PARANTAA SOKEAN

JEESUS PARANTAA SOKEAN Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) JEESUS PARANTAA SOKEAN 1. Kertomuksen taustatietoja a) Kertomuksen tapahtumapaikka Siiloan lammikko oli Jerusalemissa b) Ajallinen yhteys muihin kertomuksiin

Lisätiedot

Ensimmäinen Johanneksen kirje 4. osa

Ensimmäinen Johanneksen kirje 4. osa Ensimmäinen Johanneksen kirje 4. osa 1 opettaja- Isak Penzev 21.0.3.2013 Jatkamme Johanneksen kirjeen tutkimista. Tämä oppitunti kuuluu opetussarjaan, jossa me tutkimme Uutta testamenttia. Kun me tutkimme

Lisätiedot

Parisuhteen vaiheet. Yleensä ajatellaan, että parisuhteessa on kolme vaihetta.

Parisuhteen vaiheet. Yleensä ajatellaan, että parisuhteessa on kolme vaihetta. Parisuhteen vaiheet Yleensä ajatellaan, että parisuhteessa on kolme vaihetta. Parisuhteen vaiheet ovat seurusteluvaihe, itsenäistymisvaihe ja rakkausvaihe. Seuraavaksi saat tietoa näistä vaiheista. 1.

Lisätiedot

NUKKETEATTERIN KÄYTTÖOHJEET

NUKKETEATTERIN KÄYTTÖOHJEET RUDOLF KOIVU NÄYTTELYYN LIITTYVÄ NUKKETEATTERI NUKKETEATTERIN KÄYTTÖOHJEET Itsekseen tekeville Nukketeatterissa voi leikkiä teatteriesitystä kokeilemalla nukeilla näyttelemistä erilaisissa lavasteissa.

Lisätiedot

LAUSESANAT KONJUNKTIOT

LAUSESANAT KONJUNKTIOT LAUSESANAT KONJUNKTIOT Ruusu ja Pampeliska ovat marsuja. Marja on vanhempi kuin Anna. Otatko teetä vai kahvia? JA TAI VAI (kysymyslause) MUTTA KOSKA (syy) KUN KUIN (vertailu) ETTÄ JOS SEKÄ Mari ja Matti

Lisätiedot

Mieletön mahdollisuus. Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti

Mieletön mahdollisuus. Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti Mieletön mahdollisuus Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti Tukea. Toivoa. Mukana. Ilona. Tukea lapsille ja nuorille, joiden vanhempi on sairastunut psyykkisesti Mieletön Mahdollisuus -projektin

Lisätiedot

Pidän hänen ilmeestään, kun sanon sen hänelle.

Pidän hänen ilmeestään, kun sanon sen hänelle. Hän rakastaa minua. Tietenkin minä rakastan häntä. Kyllä minä uskon, että hän rakastaa minua... Hänhän on vaimoni! Joskus hän sanoo sen ääneenkin. Pidän hänen ilmeestään, kun sanon sen hänelle. On hyvä

Lisätiedot

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja Leikkiä oppia liikkua harjoitella syödä nukkua terapia koulu päiväkoti kerho ryhmä haluta inhota tykätä jaksaa ei jaksa Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa,

Lisätiedot

SANATYYPIT PERUSOPINNOT 2 KOULUTUSKESKUS SALPAUS

SANATYYPIT PERUSOPINNOT 2 KOULUTUSKESKUS SALPAUS SANATYYPIT LÄMMIN TAKKI LÄMPIMÄT TAKIT KAUNIS NAINEN KAUNIIT NAISET SANATYYPIT JA VARTALOT nominatiivi Kuka? Mikä? Millainen? t-monikko Ketkä? Mitkä? Millaiset? vartalo genetiivi Kenen? Minkä? Millaisen?

Lisätiedot

epostia Jyväskylän Versojen koteihin 2.12.2009

epostia Jyväskylän Versojen koteihin 2.12.2009 . (tulostettava pdf-versio) sivu 1(5) Itsenäisyyspäivän jumalanpalvelus Su 6.12. klo 16 Partiolaisten harjoitukset alkavat jo klo 15.15 Olethan silloin paikalla! Jyväskylän vapaaseurakunnassa (Puutarhakatu

Lisätiedot

Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi

Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi Verbien rektioita Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi Jos lauseessa on useita verbejä, missä muodossa 2. tai 3. verbi ovat? -Jos lauseessa on useita verbejä peräkkäin, 1. verbi taipuu normaalisti,

Lisätiedot

Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet

Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet 1. Kysy Asiakkaalta: Tunnista elämästäsi jokin toistuva malli, jota et ole onnistunut muuttamaan tai jokin ei-haluttu käyttäytymismalli tai tunne, tai joku epämiellyttävä

Lisätiedot

Oppitunti 3 Teema Kärsivällisyys Ikäryhmä 7-8

Oppitunti 3 Teema Kärsivällisyys Ikäryhmä 7-8 Oppitunti 3 Teema Kärsivällisyys Ikäryhmä 7-8 Aloita oppitunti tavalliseen tapaan lausumalla ensin itse rukous ja anna sitten muutaman lapsen lausua ulkoa oppimansa rukous. Muista, että kullekin lapselle

Lisätiedot

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita.

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita. Perustunteita Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita. Perustunteita ovat: ilo, suru, pelko, viha, inho ja häpeä. Niitä on kaikilla ihmisillä. Ilo Ilon tunne on hyvä tunne.

Lisätiedot

Mies ja seksuaalisuus

Mies ja seksuaalisuus Mies ja seksuaalisuus Kun syntyy poikana on Kela-kortissa miehen henkilötunnus. Onko hän mies? Millaista on olla mies? Miehen keho eli vartalo Kehon kehittyminen miehen kehoksi alkaa, kun pojan vartalo

Lisätiedot

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni.

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni. Welcome to my life Kohtaus X: Vanhempien tapaaminen Henkilöt: Sari Lehtipuro Petra, Sarin äiti Matti, Sarin isä Paju (Lehtipurot ja Paju istuvat pöydän ääressä syömässä) Mitäs koulua sinä Paju nyt käyt?

Lisätiedot

...mutta saavat lahjaksi vanhurskauden Hänen armostaan sen lunastuksen kautta, joka on Kristuksessa Jeesuksessa. Room. 4:24

...mutta saavat lahjaksi vanhurskauden Hänen armostaan sen lunastuksen kautta, joka on Kristuksessa Jeesuksessa. Room. 4:24 ...mutta saavat lahjaksi vanhurskauden Hänen armostaan sen lunastuksen kautta, joka on Kristuksessa Jeesuksessa. Room. 4:24 Nyt ei siis ole mitään kadotustuomiota niille, jotka ovat Kristuksessa Jeesuksessa,

Lisätiedot

USKOONTULON ABC. almondy.suntuubi.com

USKOONTULON ABC. almondy.suntuubi.com 1 USKOONTULON ABC 2 1. Tunnusta, että olet tehnyt syntiä ja tee parannus. Me olemme tehneet väärin, me olemme tehneet syntiä, olemme rikkoneet SINUA vastaan, kapinoineet ja poikenneet SINUN Käskyistäsi

Lisätiedot

Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(6) VAARAN MERKKI

Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(6) VAARAN MERKKI Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(6) VAARAN MERKKI 1. Kertomuksen taustatietoja a) Kertomuksen tapahtumapaikka b) Ajallinen yhteys muihin kertomuksiin c) Kertomuksessa esiintyvät henkilöt

Lisätiedot

Valitse jokaiseen lauseeseen sopiva kysymyssana vastauksen mukaan:

Valitse jokaiseen lauseeseen sopiva kysymyssana vastauksen mukaan: Kero, mitä menet tekemään. Malli: Menen yliopistoon Menen yliopistoon opiskelemaan. Menen kauppaan 5. Menen uimahalliin Menen kotiin 6. Menen kahvilaan Menen ravintolaan 7. Menen pankkiin 4. Menen kirjastoon

Lisätiedot

Matt. 7: 1-29 Pirkko Valkama

Matt. 7: 1-29 Pirkko Valkama Suoraa puhetta, kuuleeko kukaan? Matt. 7: 1-29 Pirkko Valkama Matt. 7: 1-6 1."Älkää tuomitko, ettei teitä tuomittaisi. 2. Niin kuin te tuomitsette, niin tullaan teidät tuomitsemaan, ja niin kuin te mittaatte,

Lisätiedot

JEESUS PILATUKSEN JA HERODEKSEN EDESSÄ

JEESUS PILATUKSEN JA HERODEKSEN EDESSÄ Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) JEESUS PILATUKSEN JA HERODEKSEN EDESSÄ 1. Kertomuksen taustatietoja a) Kertomuksen tapahtumapaikka b) Ajallinen yhteys muihin kertomuksiin Jeesus Herodeksen

Lisätiedot

Tampereen Kaupunkilähetys ry, 2013 Rongankotikeskus Seksuaaliterveyttä kehitysvammaisille -projekti

Tampereen Kaupunkilähetys ry, 2013 Rongankotikeskus Seksuaaliterveyttä kehitysvammaisille -projekti Tampereen Kaupunkilähetys ry, 2013 Rongankotikeskus Seksuaaliterveyttä kehitysvammaisille -projekti 2012-2016 Teksti ja kansainvälisten seksuaalioikeuksien (World Association for Sexual Health, WAS 2014)

Lisätiedot

Nainen ja seksuaalisuus

Nainen ja seksuaalisuus Nainen ja seksuaalisuus Kun syntyy tyttönä on Kela-kortissa naisen henkilötunnus. Onko hän nainen? Millaista on olla nainen? Naisen keho Kun tytöstä tulee nainen, naiseus näkyy monella tavalla. Ulospäin

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Jeesus parantaa sokean

Nettiraamattu lapsille. Jeesus parantaa sokean Nettiraamattu lapsille Jeesus parantaa sokean Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2012 Bible for

Lisätiedot

TEHTÄVIÄ SATUUN PEUKALOINEN

TEHTÄVIÄ SATUUN PEUKALOINEN 1 TEHTÄVIÄ SATUUN PEUKALOINEN A) Sisältökysymykset: 1. Miksi pojan nimeksi tuli Peukaloinen? 2. Millainen Peukaloinen oli lapsena? 3. Miten Peukaloinen ohjasi hevosta oikeaan paikkaan? 4. Mitä vastaan

Lisätiedot

LARRY Keikka vai? Mistä on kyse? En voi ottaa vastaan keikkaa, ellen tiedä mistä on kyse?

LARRY Keikka vai? Mistä on kyse? En voi ottaa vastaan keikkaa, ellen tiedä mistä on kyse? 1 LAKI JA KADONNEEN JUONEN ARVOITUS LAKI kertojaääni Nimeni on Larry Laki, ja sanani on laki. Laki on myös sukunimeni, ja lakia pitää noudattaa. Laki ei ole mikään Lucky Luke (=Lakki Laki), vaan se on

Lisätiedot

Kehitysvammaliitto ry. RATTI-hanke. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun.

Kehitysvammaliitto ry. RATTI-hanke. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun. RISKIARVIOINTILOMAKE 1. Henkilön nimi Pekka P. 2. Asia, jonka henkilö haluaa tehdä. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun. 3. Ketä kutsutaan mukaan

Lisätiedot

Lohikäärmeliitto. Sample file. Fantasiaroolipeli Lisäosa. n6 mk

Lohikäärmeliitto. Sample file. Fantasiaroolipeli Lisäosa. n6 mk Lohikäärmeliitto n6 mk Fantasiaroolipeli Lisäosa Nestori Lehtonen Hanna Rautakumpu Joni Heinonen Toinen painos. Kunnia kuuluu Jumalalle Kuinka hyötyä Lohikäärmeliitosta? Tämä kirjanen sisältää joukon sääntöjä,

Lisätiedot

Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan.

Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan. Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan. Tunteet voivat olla miellyttäviä tai epämiellyttäviä ja ne muuttuvat ja vaihtuvat.

Lisätiedot

Fiktion käsitteet tutuiksi. Oppitunnit 1 4

Fiktion käsitteet tutuiksi. Oppitunnit 1 4 Oppitunnit 1 4 Oppituntien kulku 1. oppitunti 2. oppitunti 3. oppitunti 4. oppitunti Fiktion käsitteet tutuiksi 1. Oppia fiktion käsitteiden hyödyntämistä kaunokirjallisten tekstien avaamisessa. 2. Oppia

Lisätiedot

Hyvä Sisärengaslainen,

Hyvä Sisärengaslainen, Lisää 1. Joh 3:sta? http://www.sley.fi/luennot/raamattu/ UT/Johanneksen_kirjeet/1Joh03EK.h tm Hyvä Sisärengaslainen, 1. Johanneksen kirjeen kolmas luku puhuu Jumalan lahjasta, mutta myös hänen pyhästä

Lisätiedot

Nettiraamattu. lapsille. Jeesus ja Lasarus

Nettiraamattu. lapsille. Jeesus ja Lasarus Nettiraamattu lapsille Jeesus ja Lasarus Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2013 Bible for Children,

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Jeesus ja Lasarus

Nettiraamattu lapsille. Jeesus ja Lasarus Nettiraamattu lapsille Jeesus ja Lasarus Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2013 Bible for Children,

Lisätiedot

Aasian kieliä ja kulttuureita tutkimassa. Paja

Aasian kieliä ja kulttuureita tutkimassa. Paja Esittäytyminen Helpottaa tulevan päivän kulkua. Oppilaat saavat lyhyesti tietoa päivästä. Ohjaajat ja oppilaat näkevät jatkossa toistensa nimet nimilapuista, ja voivat kutsua toisiaan nimillä. Maalarinteippi,

Lisätiedot

Kultaisia sanoja. (Uusi Aika 1901, N:o 2, Tammikuun 12 p )

Kultaisia sanoja. (Uusi Aika 1901, N:o 2, Tammikuun 12 p ) Kuta enemmän tiedät ja kuta paremmin ymmärrät, sitä ankarammin sinua tuomitaan, jollei elämäsi ole yhtä pyhä kuin tietosi on laaja. Tuomas Kempiläinen. Vaikka maailma tuhansine ilmiöineen vetää ihmisen

Lisätiedot

Nettiraamattu. lapsille. Jeesus ja Lasarus

Nettiraamattu. lapsille. Jeesus ja Lasarus Nettiraamattu lapsille Jeesus ja Lasarus Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box 3 Winnipeg,

Lisätiedot

LAPSET PUHEEKSI KÄYTÄNNÖN KOKEMUKSIA LASTENSUOJELUSSA

LAPSET PUHEEKSI KÄYTÄNNÖN KOKEMUKSIA LASTENSUOJELUSSA LAPSET PUHEEKSI KÄYTÄNNÖN KOKEMUKSIA LASTENSUOJELUSSA 24.2.2015 Salo Katri Inkinen, erityisperhetyöntekijä, Tl&p-menetelmäkouluttaja Lausteen perhekuntoutuskeskus, Vaalan Perheyksikkö, Turku MITEN KOULUTUSTA

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Jeesus ruokkii 5000 ihmistä

Nettiraamattu lapsille. Jeesus ruokkii 5000 ihmistä Nettiraamattu lapsille Jeesus ruokkii 5000 ihmistä Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2012 Bible

Lisätiedot

Avoliitto, kihlaus, avioliitto ja rekisteröity parisuhde

Avoliitto, kihlaus, avioliitto ja rekisteröity parisuhde Avoliitto, kihlaus, avioliitto ja rekisteröity parisuhde Ihmiset voivat elää monenlaisissa liitoissa. Tässä saat tietoa neljästä eri liitosta ja siitä, mitä ne tarkoittavat. Avoliitto Kun kaksi ihmistä

Lisätiedot

LEIKIT KUKA PELKÄÄ HUUHKAJAA?

LEIKIT KUKA PELKÄÄ HUUHKAJAA? LEIKIT KUKA PELKÄÄ HUUHKAJAA? Yksi huuhkaja (kiinniottaja), loput viivalle. Huuhkaja huutaa kuka pelkää huuhkajaa?!, jonka jälkeen viivalla olevat yrittävät päästä toiseen päähän ilman, että huuhkaja koskee

Lisätiedot

Mattijuhani Koponen VALKEUDEN LAPSET 1965

Mattijuhani Koponen VALKEUDEN LAPSET 1965 Mattijuhani Koponen VALKEUDEN LAPSET 1965 Mattijuhani Koponen 1965, 2005 1 2 On ahdasta ja sokeat ohjaavat täällä sokeita. On vaikeaa toimia vaikeaa työskennellä. Älä periksi anna, valitse kivisin tie;

Lisätiedot

Haluaisin, että kirkko johon kuulun on

Haluaisin, että kirkko johon kuulun on VIRITTÄYTYMINEN AIHEESEEN Haluaisin, että kirkko johon kuulun on LEIKIN TAVOITE Johdatella ajatuksia illan aiheeseen. Herätellä miettimään mitä minä ajattelen kirkosta, sekä tuoda esiin myös toisten ajatuksia,

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Jeesuksen ihmeitä

Nettiraamattu lapsille. Jeesuksen ihmeitä Nettiraamattu lapsille Jeesuksen ihmeitä Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org

Lisätiedot

Kenguru 2015 Mini-Ecolier (2. ja 3. luokka) RATKAISUT

Kenguru 2015 Mini-Ecolier (2. ja 3. luokka) RATKAISUT sivu 1 / 10 3 pistettä 1. Kuinka monta pilkkua kuvan leppäkertuilla on yhteensä? (A) 17 (B) 18 (C) 19 (D) 20 (E) 21 Ratkaisu: Pilkkuja on 1 + 1 + 1 + 2 + 2 + 1 + 3 + 2 + 3 + 3 = 19. 2. Miltä kuvan pyöreä

Lisätiedot

Helatorstai Joh.17:24-26, Apt.1:6-9 lähtöjuhlan saarna

Helatorstai Joh.17:24-26, Apt.1:6-9 lähtöjuhlan saarna Helatorstai Joh.17:24-26, Apt.1:6-9 lähtöjuhlan saarna Me juhlimme tänään Jeesuksen taivaaseen astumista. Miksi Jeesus meni pois? Eikö olisi ollut parempi, että hän olisi jäänyt tänne. Helposti ajattelemme,

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Prinssistä paimeneksi

Nettiraamattu lapsille. Prinssistä paimeneksi Nettiraamattu lapsille Prinssistä paimeneksi Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: M. Maillot; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org

Lisätiedot

-kunniavieras tai troubleshoooter: kriittinen onnistuminen. Jos pelinjohtaja ei tunnista kumpiakaan, eivät hahmot voi onnistua kriittisesti.

-kunniavieras tai troubleshoooter: kriittinen onnistuminen. Jos pelinjohtaja ei tunnista kumpiakaan, eivät hahmot voi onnistua kriittisesti. Faijan BMW Tunnin roolipeli menetetystä nuoruudesta. Pelaajien hahmot (3-5 pelaajaa) olivat kavereita yläkoulussa ja vielä muutaman vuoden senkin jälkeen. Sitten jatko-opiskelut ja työelämä heittivät hahmot

Lisätiedot

Sarjakuva- www.ransu.info

Sarjakuva- www.ransu.info Sarjakuva- ja puuhakirja Ransun Lue ja pelaa! Heippatirallaa! Tässä kirjassa on Ransun pelastuskoulu -sarjakuvia, joista lukemalla oppii tärkeitä turvallisuuteen liittyviä asioita. Ja sitten on vähän väliä

Lisätiedot

PERKELE KIUSAA JEESUSTA

PERKELE KIUSAA JEESUSTA Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) PERKELE KIUSAA JEESUSTA Kuva taidegraafikko Kimmo Pälikkö 1. Kertomuksen taustatietoja a) Missä kertomus tapahtui Erämaassa b) Ajallinen yhteys muihin

Lisätiedot

Nettiraamattu. lapsille. Jeesuksen ihmeitä

Nettiraamattu. lapsille. Jeesuksen ihmeitä Nettiraamattu lapsille Jeesuksen ihmeitä Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Pietari ja rukouksen voima

Nettiraamattu lapsille. Pietari ja rukouksen voima Nettiraamattu lapsille Pietari ja rukouksen voima Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2013 Bible

Lisätiedot

Näiden tapahtumien jälkeen tuli keskustelua seurannut lainopettaja Jeesuksen luo kysyen Jeesukselta, mikä käsky on kaikkein tärkein.

Näiden tapahtumien jälkeen tuli keskustelua seurannut lainopettaja Jeesuksen luo kysyen Jeesukselta, mikä käsky on kaikkein tärkein. Mark.12:28-34: Muuan lainopettaja oli seurannut heidän väittelyään ja huomannut, miten hyvän vastauksen Jeesus saddukeuksille antoi. Hän tuli nyt Jeesuksen luo ja kysyi: "Mikä käsky on kaikkein tärkein?"

Lisätiedot

Copylefted = saa monistaa ja jakaa vapaasti 1. Käännä omalle kielellesi. Oppitunti 14 Persoonapronominit - Verbien taivutus (Preesens) minä

Copylefted = saa monistaa ja jakaa vapaasti 1. Käännä omalle kielellesi. Oppitunti 14 Persoonapronominit - Verbien taivutus (Preesens) minä Oppitunti 14 Persoonapronominit - Verbien taivutus (Preesens) 1 minä Minä olen. Minä laulan. Minä tanssin. Minä maalaan. Minä väritän. Minä piirrän. Minä otan. Minä myyn. Minä istun. = Olen. = Laulan.

Lisätiedot

Oma käyttäytyminen eri tilanteissa ja eri ihmisten kanssa

Oma käyttäytyminen eri tilanteissa ja eri ihmisten kanssa Oma käyttäytyminen eri tilanteissa ja eri ihmisten kanssa Ihminen käyttäytyy eri paikoissa eri tavalla. Olet varmasti huomannut, että julkisissa paikoissa käyttäydytään eri tavalla kuin yksityisissä paikoissa.

Lisätiedot

Tyttö, joka eli kahdesti

Tyttö, joka eli kahdesti Nettiraamattu lapsille Tyttö, joka eli kahdesti Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2007 Bible

Lisätiedot

Luuk.24:13-35, Pääsiäinen

Luuk.24:13-35, Pääsiäinen Luuk.24:13-35, Pääsiäinen Luuk.24:13-35: Samana päivänä oli kaksi opetuslasta menossa Emmaus-nimiseen kylään, jonne on Jerusalemista noin kahden tunnin kävelymatka*. 14. He keskustelivat kaikesta siitä,

Lisätiedot

1. Valitse jokin neljästä tarinasta ja tulosta lapsen kuva. Jos tulostusmahdollisuutta ei ole, voit etsiä kuvan esim. lehdestä.

1. Valitse jokin neljästä tarinasta ja tulosta lapsen kuva. Jos tulostusmahdollisuutta ei ole, voit etsiä kuvan esim. lehdestä. OHJEET TUOKION TOTEUTTAMISTA VARTEN Tarvitset - tarinan ja kuvan - joko seinälle kiinnitettävät rastitehtävät ja niihin liittyvät materiaalit tai jokaiselle lapselle oman tehtäväpaperin - piirustuspaperia

Lisätiedot

1. HYVÄ YSTÄVÄ. Ystävällinen Iloinen Luotettava Avulias Rehellinen Reipas Ei juorua Osaa pitää salaisuudet

1. HYVÄ YSTÄVÄ. Ystävällinen Iloinen Luotettava Avulias Rehellinen Reipas Ei juorua Osaa pitää salaisuudet 1. HYVÄ YSTÄVÄ Ystävällinen Iloinen Luotettava Avulias Rehellinen Reipas Ei juorua Osaa pitää salaisuudet 2 2. HYVÄ YSTÄVÄ Oletko itse ystävänä sellainen, minkä ominaisuuden kirjoitit? a. En koskaan 0

Lisätiedot

JAAKOBIN PAINI. 1. Kertomuksen taustatietoja a) Kertomuksen tapahtumapaikka Penuelissa, matkalla Harranista, Laabanin luota takaisin luvattuun maahan.

JAAKOBIN PAINI. 1. Kertomuksen taustatietoja a) Kertomuksen tapahtumapaikka Penuelissa, matkalla Harranista, Laabanin luota takaisin luvattuun maahan. Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) JAAKOBIN PAINI 1. Kertomuksen taustatietoja a) Kertomuksen tapahtumapaikka Penuelissa, matkalla Harranista, Laabanin luota takaisin luvattuun maahan. b)

Lisätiedot

Lennä, kotka, lennä. Afrikkalainen kertomus. Mukaillut Christopher Gregorowski. Lennä, kotka, lennä

Lennä, kotka, lennä. Afrikkalainen kertomus. Mukaillut Christopher Gregorowski. Lennä, kotka, lennä Lennä, kotka, lennä Afrikkalainen kertomus Mukaillut Christopher Gregorowski Lennä, kotka, lennä 5 Muuan maanviljelijä lähti eräänä päivänä etsimään kadonnutta vasikkaa. Karjapaimenet olivat palanneet

Lisätiedot

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun:

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun: Lapsen oma KIRJA Lapsen oma kirja Työkirja on tarkoitettu lapsen ja työntekijän yhteiseksi työvälineeksi. Lapselle kerrotaan, että hän saa piirtää ja kirjoittaa kirjaan asioita, joita hän haluaa jakaa

Lisätiedot

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen ilot Koulun jälkeen rättipoikki, kotiin laahustin tien poikki. Ajattelin: voisin mennä nukkumaan, ihan vain hetkeksi torkkumaan. Sitten

Lisätiedot

Eväitä yhteistoimintaan. Kari Valtanen Lastenpsykiatri, VE-perheterapeutti Lapin Perheklinikka Oy

Eväitä yhteistoimintaan. Kari Valtanen Lastenpsykiatri, VE-perheterapeutti Lapin Perheklinikka Oy Eväitä yhteistoimintaan Kari Valtanen Lastenpsykiatri, VE-perheterapeutti Lapin Perheklinikka Oy 3.10.2008 Modernistinen haave Arvovapaa, objektiivinen tieto - luonnonlaki Tarkkailla,tutkia ja löytää syy-seuraussuhteet

Lisätiedot

Lapset puheeksi -keskustelu lapsesta, perheestä ja kouluympäristöstä

Lapset puheeksi -keskustelu lapsesta, perheestä ja kouluympäristöstä Lapset puheeksi -keskustelu lapsesta, perheestä ja kouluympäristöstä Lomake annetaan etukäteen huoltajille mietittäväksi. Lomakkeen lopussa on lapsen kehitystä suojaavia tekijöitä kotona ja koulussa, ja

Lisätiedot

JOULUMAA Joulumaahan matkamies jo moni tietä kysyy; Sinne saattaa löytää, vaikka paikallansa pysyy Katson taivaan tähtiä ja niiden helminauhaa

JOULUMAA Joulumaahan matkamies jo moni tietä kysyy; Sinne saattaa löytää, vaikka paikallansa pysyy Katson taivaan tähtiä ja niiden helminauhaa JOULUMAA Joulumaahan matkamies jo moni tietä kysyy; Sinne saattaa löytää, vaikka paikallansa pysyy Katson taivaan tähtiä ja niiden helminauhaa Itsestäni etsittävä on mun joulurauhaa Joulumaa on muutakin

Lisätiedot

SAARA SYNNYTTÄÄ POJAN

SAARA SYNNYTTÄÄ POJAN Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) SAARA SYNNYTTÄÄ POJAN Kuva taidegraafikko Kimmo Pälikkö 1. Kertomuksen taustatietoja a) Missä kertomus tapahtui Beersebassa. Siellä sekä Aabraham, Iisak

Lisätiedot

Ehyeksi aikuiseksi osa 3. 12 askelta Ehyempään aikuisuuteen - Opas Kristus-keskeisen parantumisen tielle, 1996

Ehyeksi aikuiseksi osa 3. 12 askelta Ehyempään aikuisuuteen - Opas Kristus-keskeisen parantumisen tielle, 1996 12 askelta Ehyempään aikuisuuteen - Opas Kristus-keskeisen parantumisen tielle, 1996 Saarnaajan kirjasta (4:9-12) voidaan lukea Kristus-keskeisen kumppanuuden periaate: Kaksin on parempi kuin yksin, sillä

Lisätiedot

Nettiraamattu. lapsille. Jumalan. mies

Nettiraamattu. lapsille. Jumalan. mies Nettiraamattu lapsille Jumalan lähettämä mies Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org

Lisätiedot

Selvä Pyton. Mitä saisi olla? Vuoden ikäiselle tulisi. Selvä. Pistetään pussi tuota, ja joku pieni namupala aikuisillekin.

Selvä Pyton. Mitä saisi olla? Vuoden ikäiselle tulisi. Selvä. Pistetään pussi tuota, ja joku pieni namupala aikuisillekin. O-oletko sä masa? Riippuu kuka kysyy. Mammakerholaiset vinkkasivat, että täältä saisi kamaa. Sitten mennään sinisellä unella. Lapsi todennäköisesti herää kerran tai pari, mutta sammuu kyllä kuin saunalyhty.

Lisätiedot

PUHUMISEN HARJOITUSTESTI. Tehtävä 1 KERTOMINEN

PUHUMISEN HARJOITUSTESTI. Tehtävä 1 KERTOMINEN PUHUMISEN HARJOITUSTESTI Tehtävä 1 KERTOMINEN Kerro, mitä teet, kun sinua jännittää. Sinulla on kaksi minuuttia aikaa miettiä, mitä sanot ja 1,5 minuuttia aikaa puhua. Aloita puhuminen, kun kuulet kehotuksen

Lisätiedot

Nettiraamattu. lapsille. Jeesuksen syntymä

Nettiraamattu. lapsille. Jeesuksen syntymä Nettiraamattu lapsille Jeesuksen syntymä Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: M. Maillot Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Kati Hämäläinen Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2012

Lisätiedot

Kymmenet käskyt. Miehille- K. VALOVUORI Uusikaupunki. Kustantaja: «( to

Kymmenet käskyt. Miehille- K. VALOVUORI Uusikaupunki. Kustantaja: «( to Kymmenet käskyt Miehille- «( to Kustantaja: K. VALOVUORI Uusikaupunki. Kymmenen aroiokägkyä naineille miehille. Ensiinäinen käsky. Sinun tulee aina puheessasi osottaa että rakastat vaimoasi. Sinun pitää

Lisätiedot

KESKUSTELUJA KELASSA. Kansalaisopistot kotouttamisen tukena hanke/opetushallitus 2007 2008 Kuopion kansalaisopisto

KESKUSTELUJA KELASSA. Kansalaisopistot kotouttamisen tukena hanke/opetushallitus 2007 2008 Kuopion kansalaisopisto KESKUSTELUJA KELASSA Kansalaisopistot kotouttamisen tukena hanke/opetushallitus 2007 2008 Kuopion kansalaisopisto Materiaalin tekijät: Teksti: Mirja Manninen Ulkoasu/muokkaus: Sari Pajarinen Piirroskuvat:

Lisätiedot

Valmistelut: Aseta kartiot numerojärjestykseen pienimmästä suurimpaan (alkeisopiskelu) tai sekalaiseen järjestykseen (pidemmälle edenneet oppilaat).

Valmistelut: Aseta kartiot numerojärjestykseen pienimmästä suurimpaan (alkeisopiskelu) tai sekalaiseen järjestykseen (pidemmälle edenneet oppilaat). Laske kymmeneen Tavoite: Oppilaat osaavat laskea yhdestä kymmeneen ja kymmenestä yhteen. Osallistujamäärä: Vähintään 10 oppilasta kartioita, joissa on numerot yhdestä kymmeneen. (Käytä 0-numeroidun kartion

Lisätiedot

AIKAMUODOT. Perfekti

AIKAMUODOT. Perfekti AIKAMUODOT Perfekti ???! YLEISPERFEKTI Puhumme menneisyydestä YLEISESTI, mutta emme tiedä tarkasti, milloin se tapahtui Tiesitkö, että Marja on asunut Turussa? Minä olen käynyt usein Kemissä. Naapurit

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Kuningas Daavid (2. osa)

Nettiraamattu lapsille. Kuningas Daavid (2. osa) Nettiraamattu lapsille Kuningas Daavid (2. osa) Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Lazarus Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2009 Bible for

Lisätiedot

ANDREA MARIA SCHENKEL HILJAINEN KYLÄ

ANDREA MARIA SCHENKEL HILJAINEN KYLÄ ANDREA MARIA SCHENKEL HILJAINEN KYLÄ SUOMENTANUT LEENA VALLISAARI GUMMERUS 3 Ympäristövastuu on osa Gummerus Kustannus Oy:n jokapäiväistä toimintaa. www.gummerus.fi/ymparisto Saksankielinen alkuteos Tannöd

Lisätiedot

JUMALAN OLEMASSAOLOA. En voinut enää kieltää

JUMALAN OLEMASSAOLOA. En voinut enää kieltää Aikamedia 2 En voinut enää kieltää JUMALAN OLEMASSAOLOA n Vuosia sitten ajattelin, että elämässä ei ole mitään järkeä. Identiteettiongelmien keskellä minulla ei ollut hajuakaan siitä, kuka minä olen, mistä

Lisätiedot

Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa

Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa Lähdetään matkaan Tänään lähdetään hyvän paimenen matkaan. Aamulla paimen huomasi, että yksi hänen lampaistaan on kadoksissa. Tallella on 99 lammasta, mutta yksi,

Lisätiedot

HIIRIKAKSOSET. Aaro 22.2.2013. Lentoturma

HIIRIKAKSOSET. Aaro 22.2.2013. Lentoturma NALLE PUH Olipa kerran Nalle Puh. Nalle Puh lähti tapaamaan veljeään. Nalle Puh ja hänen veljensä nauroi itse keksimäänsä vitsiä. Se oli kuka on Nalle Puhin veli. Vastaus oli puhveli. Sitten he söivät

Lisätiedot

KABELON PUHE LÄKSIÄISILLASSA Luomaniemen Wanhalla

KABELON PUHE LÄKSIÄISILLASSA Luomaniemen Wanhalla KABELON PUHE LÄKSIÄISILLASSA Luomaniemen Wanhalla Minulta kysytään usein "Miksi Suomi" ja jos sanon totuuden - Suomi oli minun 3 valitsenut. Mun ensimmäinen oli Holland ja toinen oli Belgia. - Halusin

Lisätiedot

Minä varoitan teitä nyt. Tarinastani on tulossa synkempi.

Minä varoitan teitä nyt. Tarinastani on tulossa synkempi. Viima Viima Teräs ei ole mikään paha poika, mutta ei hän kilttikään ole. Hänen viimeinen mahdollisuutensa on koulu, joka muistuttaa vähän akvaariota ja paljon vankilaa. Heti aluksi Mahdollisuuksien talossa

Lisätiedot

Missio Järvenpää/TV7 raamattukoulu 2011 Pekka Sartola V A R T I J A. Mikä hetki yöstä on?

Missio Järvenpää/TV7 raamattukoulu 2011 Pekka Sartola V A R T I J A. Mikä hetki yöstä on? Missio Järvenpää/TV7 raamattukoulu 2011 Pekka Sartola i I V A R T I J A. Mikä hetki yöstä on? Jeesuksen profetiat : Matteus 24 - Jesaja 2:1-4 62:6-7 (Jerusalem) - Hesekiel 36:19 ja 24 ja 28 - Sakarja 8:

Lisätiedot

RAKKAUDEN KATEKISMUS

RAKKAUDEN KATEKISMUS f" f- RAKKAUDEN KATEKISMUS POJILLE. / : ' ''/ Toinen painos Kustantaja: K. VALOVUORI, Uusikaupunki. liihdiieiiiiteiiiiii POJILLE. Teinen painos. Kustantaja: K. VALOVUORI, Uusikaupunki. i l:nea käsky.

Lisätiedot

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS Miten kohtelet muita? Ihmiset ovat samanarvoisia Vastuu ja omatunto Missä Jumala on? Opettajalle TAVOITE Oppilas saa keskustelujen ja tekstien kautta mahdollisuuden muodostaa ja syventää käsityksiään ihmisyydestä

Lisätiedot

Pauli Holmlund. Pauli, Varma ja Else Holmlund n. 1926.

Pauli Holmlund. Pauli, Varma ja Else Holmlund n. 1926. Pauli Holmlund Pauli Johansson Holmlund syntyy 17.10.1904 Porissa ja käy siellä koulunsa. 16- vuotiaana hän lähtee vapaaehtoisena vapauttamaan Karjalaa. Sisaret naureskelevat, kun Pauli luulee ottavansa

Lisätiedot

Minä päätin itse sitoa ankkurinköyden paikalle, johon laitetaan airot. Kun ankkuri upposi joen pohjaan ja heti

Minä päätin itse sitoa ankkurinköyden paikalle, johon laitetaan airot. Kun ankkuri upposi joen pohjaan ja heti Joki Minä asun omakotitalossa. Talo sijaitsee Kemijärven rannan lähellä. Talon ja rannan välimatka on noin 20 metriä. Tänä keväänä Kemijoen pinnan jää alkoi sulaa aikaisemmin kuin ennen. Kaiken jään sulamisen

Lisätiedot

Release Date: February 18, 2004 [EBook #11152] *** START OF THIS PROJECT GUTENBERG EBOOK NUMMISUUTARIT ***

Release Date: February 18, 2004 [EBook #11152] *** START OF THIS PROJECT GUTENBERG EBOOK NUMMISUUTARIT *** Nummisuutarit The Project Gutenberg EBook of Nummisuutarit, by Aleksis Kivi This ebook is for the use of anyone anywhere at no cost and with almost no restrictions whatsoever. You may copy it, give it

Lisätiedot

Lähteet: Tuhat ja yksi yötä. 1994. Tuhannen ja yhdenyön satuja. 1994.

Lähteet: Tuhat ja yksi yötä. 1994. Tuhannen ja yhdenyön satuja. 1994. Kertomus Sehrezadesta Viisaan ja rakastetun sulttaanin valtasi viha, kun hänelle selvisi, että hänen kaunis puolisonsa oli pettänyt häntä. Hän surmautti puolisonsa ja otti käyttöön sellaisen tavan, että

Lisätiedot

Kohtaamisen taito lastensuojelussa/ Lasse-koulutukset : Kokemusasiantuntijoiden viestit

Kohtaamisen taito lastensuojelussa/ Lasse-koulutukset : Kokemusasiantuntijoiden viestit Kohtaamisen taito lastensuojelussa/ Lasse-koulutukset 2014-2015: Kokemusasiantuntijoiden viestit Kohtaamisessa tärkeää: Katse, ääni, kehon kieli Älä pelkää ottaa vaikeita asioita puheeksi: puhu suoraan,

Lisätiedot

Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25

Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25 1 Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25 Hepreankielisessä sanassa eikev on hyvin paljon tarkoitusta. Ensimmäinen tarkoitus on: johdonmukainen, askel askeleelta eteenpäin. Sana eikev tarkoittaa myös kantapäätä. Kaikkivaltias

Lisätiedot