Sisällysluettelo. Kalajoen lukion vaiheita. 1. Lukion toimintaa. 2. Lukion hallinto. 3. Henkilökunta. 4. Opettajakunta. 5.

Transkriptio

1 Kalajoen lukio Pohjankyläntie Kalajoki puh. opettajien huone lukio@kalajoki.fi Sisällysluettelo Kalajoen lukion vaiheita 1. Lukion toimintaa 2. Lukion hallinto 3. Henkilökunta 4. Opettajakunta 5. Oppilasluettelo 6. Ylioppilaat 7. Stipendit 8. Työajat 9. Ilmoitusasiat

2 Kalajoen lukion vaiheita Lukio on perustettu vuonna Koulumuodon muutokset: viisiluokkainen yhteiskoulu , 7-luokkainen yliopistoon johtava yhteiskoulu alkaen vuodesta Yhteiskoulu muuttui peruskoulun yläasteeksi ja kunnan koululaitokseen kuuluvaksi lukioksi. Koulun ylläpitäjä on Kalajoen kaupunki. Uusi koulurakennus valmistui vuonna luvulla aloitettiin lukiokoulutus 1957 lukion aloitti 28 opiskelijaa valmistui ensimmäinen lisärakennus (luokkia) kouluruokala aloitti toimintansa 1960-luvulla valmistuivat ensimmäiset ylioppilaat (11) 1960 pidettiin aamuhartaudet vanhassa juhlasalissa aloitettiin jääkiekonpeluu oli vireää kerhotoimintaa: näytelmä-, moottori-, shakki- ja matikkakerho oli paljon urheilutoimintaa: ottelut naapurikouluja vastaan oli suuret luokkakoot tuli Martti Isokoski rehtoriksi (1963) valmistui toinen lisärakennus (mm. liikuntasali, nykyinen ruokala) oli runsaasti ala-arvoisia arvosanoja: jopa 56 nelosta (1964) tuli englanti saksan rinnalle pitkäksi kieleksi alkoi venäjän ja kemian opetus otettiin keskusradio käyttöön (1968) tuli 5-päiväinen työviikko oli miesopettajilla kravattipakko teititeltiin opettajia, vastatessa noustiin ylös kouluruoan hinta 55 penniä 10 ensimmäisen vuoden aikana valmistui 228 ylioppilasta, eniten ylioppilaita vuonna 1968 yhteensä luvulla tuli äidinkielen yo-kokeeseen kaksi koepäivää tuli yo-arvosteluun mukaan l:n, c:n, a:n ja i:n lisäksi m ja b valmistui kolmas lisärakennus (parakki) lopetettiin yo-arvosanojen ääneen luku kevätjuhlassa ja tulosten julkistaminen vuosikertomuksissa kouluneuvosto aloitti toimintansa lukio irtaantui omaksi kouluksi, kun siirryttiin peruskouluun (1974) ruokailtiin luokissa, peruskoulun myötä myös lukiolaisille ilmainen ruoka lukukausimaksu oli 135 mk valmistui neljäs lisärakennus (mm. uusi juhlasali ja kirjasto) yo-tulokset olivat maan keskiarvon yläpuolella uudistuivat kielten yo-kokeet perustettiin oppilaskunta

3 lukion oppilasmäärä kasvoi nopeasti n. 150:stä n. 250:een 1980-luvulla rakennettiin uusi urheilukenttä siirryttiin kurssimuotoiseen lukioon: 6-jaksojärjestelmään ja kurssikohtaiseen arvosteluun otettiin käyttöön ATK kouluneuvoston tilalle tuli johtokunta oli ensimmäinen oppilaskunnan järjestämä lasketteluretki vuoden 1989 abi Antti Haapakoski voitti EM-kultaa 110 m:n aitajuoksussa lukion oppilasmäärä oli n ylioppilaita valmistui vuosittain n luvulla oli ensimmäinen juhlava vanhainpäivä (1990; häät teemana) valmistui uusi lukiorakennus ja auditorio oli uuden lukion vihkiäisjuhla sekä Kalajoen yhteiskoulun 50-vuotisjuhla (1994) rehtori Martti Isokoski lähti eläkkeelle 1994 (rehtorina 31 vuotta) Väinö Oksanen tuli rehtoriksi tuli luokaton lukio, uusi OPS ja tuntijako (1995) yo-kokelaalle tuli oikeus valita vapaasti joko pitkän tai lyhyen matematiikan koe tai reaalikoe tuli yo-arvosteluun eximia (e), l:stä tuli super-l 1990-luvun puolivälistä ylioppilaita n / vuosi oppilasmäärä korkeimmillaan vähän yli luvulla tuli jälleen uusi OPS ja tuntijako tuli rehtoriksi Riku Saksholm luotiin kansainvälisiä yhteyksiä Japaniin ja Unkariin uudistettiin ylioppilaskoe: kirjoitettava vähintään neljä ainetta, joista vain äidinkieli kaikille pakollinen tuli ainereaali uudistettiin äidinkielen yo-koe oppilasmäärä n. 250 uusia ylioppilaita valmistui keskimäärin 80 / vuosi osallistuttiin kotimaisiin ja kansainvälisiin hankkeisiin (POPBL, Comenius -projektit, Liikkeelle!) 2010-luvulla kansainvälinen opetus, ulkomaalaiset opettajat, englanninkieliset kurssit ja ulkomaan matkat Comenius-hankkeet, Tukemia-hanke, Liikkeelle! -hanke Riku Saksholm siirtyi Merenojan koulun ja lukion yhteiseksi rehtoriksi riemuylioppilaiden muistaminen alkoi erityisopetus alkoi

4 1. Lukion toimintaa Yleiskatsaus Lukion oppilasmäärä on kasvanut viime vuosina tasaisesti. Erityisen positiivista on ollut se, että yhä enemmän opiskelijoita on tullut muilta paikkakunnilta. Positiivisen oppilaskehityksen vuoksi lukion nykyiset tilat ovat käymässä ahtaiksi. Keskusteluja asian ratkaisemiseksi onkin käyty jo jonkin aikaa. Tulevaisuus näyttää, millainen ratkaisu asiaan löydetään. Kuten tästä vuosikertomuksestakin ilmenee, on kulunut lukuvuosi ollut taas Kalajoen lukiolla aktiivista ja toimeliasta aikaa ja kaikkia asioita on yleiskatsauksessa mahdotonta mainita. Syksyllä lukio aloitti yhteistyön Edinburghin yliopiston kanssa. Tämän yhteistyön tuloksena aloitti apuopettaja Jennifer Littlejohn työnsä vuoden vaihteessa. Jenniferin myötä Kalajoen lukion kansainvälinen ilmapiiri on lisääntynyt entisestäänkin. Osana työtään kansainvälinen apuopettaja on mukana englanniksi opetettavilla kursseilla sekä muussa kansainvälisten opintojen toiminnassa. Ensi syksylle on tarjolla arkkitehtuuria käsittelevä kurssi, joka parhaillaan on oppilaiden valittavissa. Kansainvälisiä Comenius-hankkeita on kuluneena lukuvuonna ollut meneillään kaksi. Lisäksi ensi lukuvuonna muutama lukion opiskelija pääsee tutustumaan Genevessä sijaitsevaan hiukkastutkimuskeskukseen CERNiin. Lukion opettajat puolestaan ovat osallistuneet kansainväliseen TALIS-tutkimukseen, jolla selvitetään koululaisten PISA-menestyksen syitä. Edellisenä lukuvuonna aloitettua kestävä kehitys -teemaa on jatkettu myös kuluneena lukuvuonna.

5 Tapahtumat, kilpailut ja saavutukset Ensimmäisen vuosikurssin ryhmäyttäminen Uudet lukion aloittaneet opiskelijat tutustuivat toisiinsa aurinkoisena päivänä Hiekkasärkillä yhdessä Pedersören aloittavien lukiolaisten kanssa. Kummankin lukion tukioppilaat järjestivät yhdessä ympäristötaiteen rakentamista ryhmissä sekä norsupallopelin. Tukioppilaat kokosivat ryhmänsä muutaman kerran syksyn aikana, erityisesti syksyn alussa. Tukioppilaat toteuttivat myös opettajien esittelyaamukahvitilaisuuden päälle omille ryhmilleen ohjelmaa. Tukioppilastoimintaa on tarkoitus jatkaa ensi syksynä. Ryhmäytymistapahtumista kipinän saaneina 11-ryhmien ropot ja osa opiskelijoista kokoontuivat meren rannalle lätynpaistoon yhtenä kauniina syksyisenä iltana. 11-ryhmien ropot järjestivät myös ryhmilleen välitunnin pituisen pikkujoulun joulun alla. Kaukana Helsingissä Ensimmäisen vuosikurssin opintomatka suoritettiin jälleen Helsinkiin huolimatta kyseisen kaupungin syrjäisestä sijainnista. Lokakuisena torstai-iltapäivänä saavuimme majapaikkaamme Katajanokalle, josta käsin varsinainen opinto-ohjelmamme alkoi. Ennen illan elokuva- ja teatteriesityksiä ryhmämme hajaantuivat kaupungin kulttuurikohteisiin, joita olivat Kiasma, Kansallismuseo ja Luonnontieteellinen museo. Samanaikaisesti oli meneillään myös epävirallinen bongaa julkkis -kisa. Tosin kyseinen kisa jäi tuloksiltaan laihanlaiseksi, haaviin jäi vain pari entistä presidenttiä ja muutamia muita tv:stä tuttuja kasvoja, mutta raskaan sarjan julkkikset, kuten tuksu Tukiainen ja kumppanit pysyivät näkymättömissä. Perjantaipäivän pääkohteina olivat eduskunta ja tekniikan museo. Eduskunnan käytävillä pääoppaanamme toimi Tuomo Puumala, joka perehdytti meitä eduskuntatyön arkeen, kun samanaikaisesti toinen osa porukastamme oli ihmettelemässä insinöörien ihmeellistä viisautta tekniikan maailmoissa. Ennen viimeistä virallista ohjelmaa Ateneumiin Visa vinkui kaupungilla, kun oli aikaa shoppailulle ja törsäykselle. Perjantai-illan jo hämärtyessä oli aika suunnata matka takaisin kohti Pohjanmaata, ja niin sivistys lähti Helsingistä. Kansainväistyvä koulu -hanke Kansainvälistyvä koulu -hanke päättyi vuoden vaihteessa. Moni asia jäi kuitenkin elämään: lukiolaiset voivat jatkossakin vapaasti valita englanninkielisiä valinnaisia kursseja niin historiasta, psykologiasta kuin maantieteestä. Opettajat puolestaan pitivät yllä suullista englannin taitoaan viikoittain kokoontuvan keskustelukerhon avulla. Keskustelukerhon vetovastuu oli skotlantilaisella apuopettajalla Jennifer Littlejohnilla. Jenniferin avulla moni oppitunti sai uutta kansainvälistä väriä yli ainerajojen tämä on kotikansainvälisyyttä parhaimmillaan!

6 Comenius-projekti: TV-tales Kalajoen lukio on mukana kansainvälisessä Comenius-projektissa TV-tales, joka on kahdenvälinen projekti unkarilaisen Balatonalmadin koulun kanssa. Projektin tarkoituksena on tutustuttaa oppilaita molempien maiden kansantarinoihin ja satuihin ja samalla opiskella tablettien käyttöä. Vaihtojen aikana opiskelijat tekevät satuihin modernit sovitukset ja videoivat esityksensä tableteilla. Projektiin liittyy läheisesti myös sosiaalisen median käyttö, kun opiskelijat ovat yhteydessä keskenään. Suunnittelukokous unkarilaisten opettajien kanssa järjestettiin Kalajoella marraskuussa 2012 ja ensimmäinen opiskelijavaihto oli projektiviikolla huhtikuussa 2013, jolloin Kalajoelle saapui 20 unkarilaista oppilasta ja neljä opettajaa. Oppilaat majoittuivat isäntäperheissä. Vaihto jatkuu keväällä 2014, jolloin 20 kalajokista oppilasta opettajineen matkustaa Balatonalmadiin. Liikkeelle! -hanke: Tutki, löydä, opi arkiympäristössä Kalajoen lukion ja tiedekeskus Heurekan yhteistyössä vetämä Liikkeelle!-hanke sai Opetushallitukselta jatkorahoitusta. Hankkeessa tuotettavan, yläkouluille ja lukioille suunnatun verkkopalvelun kehittämistä jatkettiin Linkkivinkki-hankkeena. Verkkopalvelu tukee tutkivaa, yhteisöllistä oppimista arkiympäristössä tarjoamalla menetelmiä eri oppiaineisiin ja oppiaineiden yhteistyöhön, yhteisöllisen oppimisympäristön sekä ohjeita opetuksen järjestämiseen ja projektinhallintaan. Valtakunnallinen, maksuton verkkopalvelu avattiin tammikuussa Oppimisympäristö Linkkiin oli liittynyt lukuvuoden lopussa noin 160 koulua ja noin 2500 käyttäjää eri puolilta maata. Koulut toteuttivat projektejaan lähiympäristössään vieden tuotokset sosiaalisen median Linkki-alustalle. Hanke teki lukuvuoden aikana yhteistyötä mm. Helsingin ja Jyväskylän yliopiston kanssa. Hankkeessa järjestettiin opettajien täydennyskoulutusta mm. Porissa. Oppimisympäristö on ollut esillä myös ITK-päivillä, TUKEMIA-projektissa Kokkolan seudulla. Hankkeesta valmistui loppujulkaisu ja www-sivut uudistuivat. Liikkeelle! -oppimisympäristöstä voi lukea tarkemmin osoitteesta EYE, Enterprising Young Europeans Kalajoen lukio oli toista vuotta mukana kansainvälisessä EYE (Enterprising Young Europeans) Comenius -projektissa. Projektin ideana oli perustaa yritys ja suunnitella sekä valmistaa tuote kierrätysmateriaalista. Projektissa oli mukana Kalajoen lukion lisäksi neljä muuta koulua Tanskasta, Liettuasta, Kreikasta ja Saksasta. Jokaiseen maahan järjestettiin oppilasvaihto, jonka ohjelmaan kuului oppilaiden oman liikeidean pohjalta suunnitellun yrityksen eri työvaiheiden esittäminen, vierailu paikalliseen yritykseen, yritysmaailmaan tutustuminen ja siitä raportointi.

7 Kalajoen lukiolaisten ideoima tuote oli koulun vanhentuneiden tietokoneiden näppäimistöistä valmistettu muistitaulu Magnoboard. Lisäksi oppilaat valmistivat minituotteita, kuten magneetteja, koruja ja hiuspinnejä. Kaikki tuotteet oli valmistettu purettujen tietokoneiden osista. Pari oppilasvaihtoa tapahtui jo edellisenä lukuvuotena Ensimmäisenä oppilaat kokoontuivat täällä Kalajoella ja teemana oli tuotesuunnittelu sekä Topi-Kalustaja Oy:öön tutustuminen. Oppilaat olivat kehitelleet liikeidean ja aloittelivat tuotesuunnittelua. Seuraavaksi oppilaat kokoontuivat Tanskan Esbjergiin. Tässä vaiheessa oppilaat olivat jo aloittaneet oman tuotteensa tuotannon. Tanskassa pääsimme tutustumaan maailmankuuluun Lego-yritykseen, sen tuotantoon ja tuotesuunnitteluun. Lukuvuoden alussa oppilaat matkustivat Liettuaan. Ennen matkaa oppilaat olivat perehtyneet ideoimansa oman yrityksen näkökulmasta markkinointiin, jota käsiteltiin Liettuassa. Siellä tutustuttiin elintarvikeyritykseen (Vesiga) ja kemikaaliyhtiöön (Lifosa). Tammikuussa 2013 matkattiin Kreikkaan, jossa aiheena oli mainostaminen osana markkinointia. Oppilaat olivat suunnitelleet mainosvideon omista tuotteistaan. Kreikassa vierailtiin Tyrasnimisessä elintarviketehtaassa, joka valmistaa maitotuotteita ja on erittäin tunnettu Euroopassa. Kaksivuotinen EYE Comenius - projekti huipentui oppilasvaihtoon Saksan Harthassa huhtikuussa Harthassa järjestettiin kansainväliset messut, joissa oppilaat esittelivät lehdistölle ja messuyleisölle tuotteitaan sekä myivät valmistamiaan tuotteita. Messuilla oppilaat pääsivät kokeilemaan myyntityötä käytännössä ja toteuttamaan myyntisuunnitelmiaan. Oppilasvaihdon aikana toteutettiin myös viimeinen yritysvierailu erilaisia pastoja valmistavaan yritykseen (Riesa). Cooperation with the University of Edinburgh, Scotland The international activities of the Kalajoki upper secondary have been steadily growing and students have become more and more interested in our international activities. To coincide with this the school decided to recruit an assistant teacher to take part in the international activities of the school. The school has created strong connections with a local high school in Edinburgh and this provided an opportunity to increase cooperation between Kalajoki and Edinburgh. The next step was to then contact the University of Edinburgh to begin cooperating with them to recruit a new assistant teacher. The University of Edinburgh was approached and asked to help recruit an assistant teacher who would work in Kalajoki. The University then provided a great

8 source of applicants from which Jennifer Littlejohn was chosen to be the first assistant teacher to take part in this new international cooperation. Jennifer arrived in January and since then has become a big part of school life where she teachers in the international course as well as other subjects such as Art, Geography, English and History to name a few. We are privileged to have a native English speaker working with the students and teachers in the school and her influence has created a true international environment for everybody. International studies course The international studies course in the Kalajoki Upper Secondary Highschool has now entered its 4 th year with the number of students interested in the course growing each year. The purpose of the course is to provide students with the chance to learn about the current events that our shaping the international environment in which we all live in. The course is taught only in English with myself and Jennifer preparing activities for the students which we find relevance, interesting and importantly- fun! When the students take part in the course they enter a world were speaking and working in English becomes normal and they learn to use their knowledge of English in a natural and fun environment which helps to increase their language abilities and boost their confidence. This year we covered many topics ranging from gun control, the Euro, international aid, North Korea and the emergence of Gangnam style! The course would not be such a success if it were not for the talented students that attend. Speaking any language can be difficult but both myself and Jennifer are so impressed with the level of our students English and their enthusiasm to learn about the international world! Thanks! Jennifer and William A green rock in the Atlantic For the third year running 15 brave Kalajoki students ventured to the far west of the known lands to visit a small, wet and green rock. Ireland has been welcoming adventurers from the cold North for centuries and this year was no difference as the travelling Finnish hoard. The students were accompanied by the brave and fearless Marja I am the forest Sydanmetsa and Antti he who calculates Kaivosoja. The group laid siege to the city of Dublin for 5 nights and 6 days and which time they sampled some real fish and chips and the famous carvery lunch. The group visited the main attractions of the city included the book of Kells, Trinity University and Croke park where they learned about the ancient Irish sports of Hurling and Gaelic football. This was also the first year when the group visited a secondary highschool in an area of Dublin called Ballyfermot. The school was an old convent and the students wore typical Irish school uniforms and were all girls! The Finnish group made and impressive and well create presentation to the school and showed those Irish just how good Finnish students are!

9 I would like to thank all the students for behaving so well on the trip and for being trustworthy and mature during their stay. I look forward to next year s invasion! Go raibh míle maith agat! (Thanks a million!) William The long hall library, Trinity University, Dublin, Ireland Getting some fish and chips! A Scot in Suomi In January this year I arrived in a beautiful snow covered Kalajoki to begin life as the new teaching assistant at the Kalajoen Lukio. The last five months have been extremely busy and very exciting. I have been assisting William with the International Studies course as well as taking part in some English, Geography, Psychology, History and Biology lessons. Back in Scotland I was working as an artist so it has been a great pleasure to take in some Art lessons and be a substitute for Marja. I have also visited English classes in both the Yläaste and JEDU, and continued the English Conversation club for teachers. Three weeks after my arrival, the Lukio helped me to Celebrate Robert Burn s Day (a celebration of Scotland s national poet). We had a haggis feast and some of the students took part in some traditional Scottish dancing. The Scottish dancing is known as a Ceilidh, pronounced as kai-lee. This is a dance involving lots of spinning and jumping and some good old fashioned Scottish music. The Haggis was specially imported from Scotland for the event and the students and teachers had the rare opportunity to taste this delicious Scottish national food, later on told them what was in it!! This term I have particularly enjoyed started a new International Club in the Yläaste. Each week students choose a country and I try to pack in as much information about the history, culture and language of each place possible. Chosen countries have been Indian, China, Italy and Spain we have learnt how to tie saris, use chopsticks and had an introduction to opera. I have been really impressed by the students who take part, they are very enthusiastic and their English is excellent. I look forward to continuing the Club after the summer.

10 As part of project week I was lucky enough to join a group of student on a skiing trip to Sweden. I had never ever skied before I came to Finland and it was quite a challenge but also great fun. I definitely provided the students with plenty of entertainment while trying to find my balance on the skis and falling over an impressive number of times. After the summer I also hope to start Architecture in English, an extra course, that will give an introduction to buildings and design and teach basic skills, like model making and 3D drawing. I am really looking forward to all of the exciting opportunities the autumn will bring! Jennifer Projektiviikko Kalajoen lukio toteutti projektiviikon yhdessä Kalajoen ammattiopiston Arteman ja Kalajoen kristillisen opiston kanssa. Lukiossa toteutuivat projektiviikon aikana seuraavat kurssit: Ensiapu ja turvallisuus Hygieniapassi Nauti elämästä Japanin kieltä ja kulttuuria Musikaali Virtuaalipsykologia Kokkauksen kemiaa Nojatuolimatka Englannin, Ruotsin ja Ranskan kulttuureihin Studiotyön kurssi Ympäristötiedon kurssi 1: Vesi Biologian ja kemian yhteisellä ympäristötiedon kurssilla on osallistuttu TUKEMIA-projektiin ja vertailtu Pohjanlahden ja Itämeren veden tilaa ja käytetty hyväksi Liikkeelle! -kartta-alustaa. Ympäristötiedon kurssilla selvitettiin veden puhtautta vierailemalla Valkeavedellä ja tutustumalla veden puhdistukseen Vaasan Ammattikorkeakoulun laboratoriossa ja tekemällä laborointeja Kokkolan Centrian kemian laboratoriossa.

11 Ryhmät tekivät laboratoriotutkimuksensa valitsemastaan veden kuormittajasta. Vesinäytteitä opiskelijat olivat tuoneet lähiympäristöstään. Lopputyönään jokainen ryhmä laati selvitystyöstään yhteenvetona posteriesityksen. Lisäksi TUKEMIA-projektissa toteutettiin typpidioksidimittaus syksyllä 2012 ja talvella 2013 Kokkolan, Himangan, Ylivieskan, Kälviän ja Lapuan alueilla. Draama ja teatteri Lukion draamaopintojen aamutunneilla perehdytään teatterin eri osa-alueisiin kuten näyttelemiseen, käsikirjoittamiseen, ohjaamiseen ja lavastamiseen. Tunneilla tehtyjä lyhytnäytelmiä tai kohtauksia esitetään muutaman kerran lukuvuoden aikana. Syksyksi 2013 valmistuu oppilaiden ideoima ja osittain käsikirjoittama musikaali Varjoutuneet. Fysiikka Yhteistyö Pyhäsalmen kaivoksessa toimivan maanalaisen fysiikan tutkimusryhmän CUPP kanssa jatkui edelleen lokakuussa kouluvierailun osalta. Marko Aittola ja Jari Joutsenvaara vierailivat lukiolla kertoen EMMA-kokeesta ja hiukkasfysiikan tutkimuksesta. Marko Aittola esitteli LAGUNA-hankkeen nykytilaa ja tulevaisuutta. Koulumme haki mahdollisuutta osallistua fysiikan tiedeleirille Cernin hiukkasfysiikan keskukseen yhdessä Ylivieskan ja Haapaveden lukioiden kanssa. Myönteinen päätös tuli huhtikuussa. Alustava kokoontuminen halukkaiden opiskelijoiden kanssa pidettiin huhtikuun lopussa ja kevään aikana jatketaan tulevan tiedeleirin suunnittelua. Kuvataide Syksyllä 2012 aloitti Kalajoen lukion 9 uutta kuvataidelinjan valinnutta opiskelijaa. Syyskuussa tehtiin kaikkien kuvataidelinjalaisten yhteinen opintomatka Oulun taidemuseoon ja gallerioihin. Lokakuun alussa opiskelijoita osallistui kansainväliseen sarjakuvatapahtumaan 24hcomics. Syys-lokakuun vaihteessa abien kuvataiteen opiskelu huipentui Firenzen opintomatkaan. Viikon aikana tutustuttiin renessanssin aarteisiin, maalaustaiteeseen ja arkkitehtuuriin. Pääsimme myös kenkäsuunnittelija Aki Choklatin vieraiksi muoti- ja designkoulu Polimodaan. Tammikuussa koulua ja myös kuvataidelinjaa markkinoitiin Oulussa Eteenpäin-messuilla. Helmikuun ajan oli liikekeskus Koppelissa esillä lukion kuvataiteen näyttely. Avajaisten yhteydessä opiskelijat ja kuvataideopettajat julkistivat kansalaisaloitteen uudelle valtuustolle. Aloitteessa vaadittiin Kalajoelle pysyvää, kaupungin omaa näyttelytilaa. Helmikuun urakkana oli myös Vanhojen päivän lavasteiden ja rekvisiitan suunnittelu ja valmistus. Kemia Kemian työkurssilla opiskelijat ovat tehneet laborointeja Kokkolan Centrian kemian laboratoriossa. Työkurssilla on käytetty Spartan-molekyylinmallinnusohjelmaa kokeellisuuden tukena ja kurssin aikana on vierailtu Kokkolan Bolidenilla. Matematiikka Matematiikassa järjestettiin Centria-MathTalent -kisa ensimmäisen kerran Oulun Eteläisen alueella. Tämänvuotisen kilpailun voitti Kalajoen lukion joukkue: Niko Ylikangas, Iina Rahkola, Petteri Niemelä ja Pauli Vähänkangas.

12 Ranska MTV 3:n Pariisin kirjeenvaihtaja Helena Petäistö vieraili koulullamme pian lukuvuoden alettua elokuussa. Hän kertoi omasta opiskelustaan ja siitä, miten päätyi nykyiseen työhönsä kirjeenvaihtajana ja kirjailijana. Petäistö korosti nuorille monipuolisen kielitaidon merkitystä ja kannusti heitä lähtemään rohkeasti opiskelijavaihtoihin ulkomaille. Hänen mukaansa suomalaisten ahkeruutta arvostetaan maailmalla ja rehellisyys on tärkein arvo, josta kannattaa aina pitää kiinni. Ruotsi Emilia Laitala (12B) ja Saania Simi (12B) olivat 3. jakson oppilasvaihdossa Pedersören lukiossa ja vastaavasti Pedersören lukion kaksi opiskelijaa olivat 5. jakson Kalajoen lukiossa. Lisäksi lukiossamme vieraili Pohjola-Nordenin matkalehtori Örjan Einarsson toisen jakson aikana. Saman jakson aikana viisi lukiomme opiskelijaa osallistui ruotsinkieliseen ratsastusvalmennukseen Kokkolassa ja Kalajoella. Projektiviikolla 21 opiskelijaa suuntasi Ruotsiin Hemavaniin harjoittelemaan ruotsin kieltä käytännössä ja liikkumaan talvisessa luonnossa. Äidinkieli ja kirjallisuus Puheviestinnän päättökokeeseen osallistui kaksi abiturienttia. Jyväskylän yliopiston järjestämään Lukiolaisten kielioppikilpailuun osallistui neljä opiskelijaa, joista Valtteri Isopahkala selvisi 20 parhaan joukossa loppukilpailuun. Nuori Aleksis -lukijaraatiin osallistuu Mirjami Oja. Luku-urakka alkoi huhtikuun alussa ja päättyy elokuussa. Liikunta Ratsastus Lukion ratsastajat ovat vuoden mittaan osallistuneet aamutreenien lisäksi muihinkin valmennuksiin. Edustusta oli myös Kaustisen raveissa monté- lähdössä.

13 Kalajoen lukion urheilumenestys Sähly Lumisählyn maailmanmestaruus naisten sarjassa: Laura Liimatta ja Anu Mäkinen Ampumahiihto/juoksu Sm-kulta, ampumajuoksu (viesti) Alavieska, Pokela Kirsi Sm-pronssi, ampumajuoksu (pikakisa) Alavieska, Pokela Kirsi Sm-kulta, rulla-ampumahiihto Kontiolahti, Pokela Kirsi Sm-pronssi, rulla-ampumahiihto Kontiolahti, Pokela Kirsi Sm-kulta, ampumahiihto (normaalikisa) Kontiolahti, Pokela Kirsi Sm-hopea, ampumahiihto (yhteislähtö) Kontiolahti, Pokela Kirsi Sm-hopea, ampumahiihto (pikakisa) Oulu, Pokela Kirsi Han Moo Do Han Moo Don sm-kultaa 2012, Pokela Kaisa Painonnosto 17-vuotiaiden SM 1. sija, Roukala Rebekka 20-vuotiaiden SM 3.sija, Roukala Rebekka 23-vuotiaiden SM 4.sija, Roukala Rebekka 17-vuotiaiden Pohjoismaiden 8.sija, Roukala Rebekka Opinto-ohjaus Kaikki abiturientit kävivät Oulun yliopiston abipäivillä. Samalla reissulla oli mahdollisuus käydä tutustumiskäynnillä myös Oulun seudun ammattikorkeakoulun tekniikan, kulttuurin, liiketalouden sekä sosiaali- ja terveysalan yksiköissä abien omien valintojen mukaan. Kaikki toisen vuosikurssin opiskelijat olivat mukana Ylivieskassa Centria-ammattikorkeakoulun järjestämillä amk-päivillä Studia -messuilla käytiin päivän junareissuna 50 abin kanssa Perinteinen koulutusalaesittelypäivä, jolloin lukiomme entisiä opiskelijoita oli esittelemässä opintojaan, järjestettiin lukiolla H järjesti ykkösille Ideasta yrittäjyyteen -teemapäivän Aamupäivän aikana oli luentoja ja keskustelua tulevaisuuden työelämän muutoksista ja yrittäjyyden tarjoamista mahdollisuuksista. Luennoitsijoita oli mm. kaupungin yrityspalvelusta, Fennovoimasta sekä paikallisten yrittäjien edustaja. Iltapäivän ajan opiskelijat kiersivät yritysvierailuilla paikallisissa yrityksissä. Erityisopetus Kalajoen lukiossa jokainen aloittava lukiolainen osallistuu lukiseulaan, jolla kartoitetaan opiskelijan lukemisen ja kirjoittamisen taitoja. Lukiseulan tavoitteena on seuloa ne opiskelijat, jotka tarvitsevat tukea mahdolliseen lukivaikeuteen ja joiden kannattaa selvittää tuen tarve erityisopettajan suorittamalla yksilötestillä. Tuen tarpeessa oleville opiskelijoille laaditaan erityisen tuen pedagoginen suunnitelma, joka dokumentoi opiskelijan tarvitsemat tukitoimet. Erityisopettajalla on lukiolla viikoittain kiinteät tunnit, mikä helpottaa systemaattisen erityisopetuksen tarjoamista sitä tarvitseville. Erityisopetuksessa tehostetaan opiskelijoiden

14 luku- ja kirjoitustaitoa sekä erilaisia opiskelutekniikoita ja -strategioita ja vahvistetaan opiskelijoiden käsitystä itsestään oppijana. Erityisopettaja antaa tarvittaessa myös opettajille erityispedagogista näkemystä erilaisiin oppimisen haasteisiin. Opiskelijaterveydenhuolto Lukiolaisilla on ollut myös mahdollisuus käydä terveydenhoitajan luona ilman ajanvarausta tarvittaessa. Terveydenhoitaja on osallistunut lukion oppilashuoltoryhmään, joka on kokoontunut kerran kuukaudessa. Lisäksi 1. ja 2. luokan opiskelijat ovat vastanneet valtakunnalliseen kouluterveyskyselyyn. Kaikki 1. vuosikurssin opiskelijat ovat käyneet terveystarkastuksessa kevääseen mennessä ja tarvittaessa he ovat käyneet myös lääkärintarkastuksessa. Lisäksi toisen ja kolmannen luokan tarkastuksia on tehty tarpeen mukaan. Oppilaskunnan toiminta Lukukaudella Kalajoen lukion oppilaskunta on toiminut aktiivisesti. Oppilaskunta on hoitanut kirjatilaukset kirjakauppoihin, jotta oppilaat saavat kirjansa heti uuden jakson alussa, hoitanut kahvikonetta, myynyt jonkin verran hedelmiä oppilaille koulun tarjoaman välipalan yhteydessä sekä järjestänyt koulukuvauksen. Oppilaskunta on hankkinut oppilaiden käyttöön vilttejä sekä saanut uudet stereot lahjoituksena yläasteelta. Käytettyjen koulukirjojen myynnin oppilaskunnan hallitus järjesti kaksi kertaa. Oppilaskunnan hallitus on myös järjestänyt kokouksia säännöllisesti sekä pitänyt syksyllä oppilaskunnan yleiskokouksen. Oppilaskunta järjesti syksyllä lukioryhmien jalkapalloturnauksen. Kevättalvella oppilaskunta järjesti pulkkarallin lukion parkkipaikalla välipalavälitunnin aikana sekä salibandyturnauksen välipalavälitunnin aikana pihalla. Oppilaskunta on avustanut rahallisesti muun muassa vanhojen päivän järjestämistä. Oppilaskunnan organisoiman taksvärkkikeräyksen tuotto lahjoitettiin Pelastakaa lapset ry:n kohteen Länsi-Afrikan hyväksi. Oppilaskunnan puheenjohtaja on osallistunut Merenojan koulun ja Kalajoen lukion johtokunnan kokouksiin. Lukiolaisten liitto kartoitti Kalajoen lukion tilanteen syksyllä, tämän lisäksi oppilaskunnan jäsenet ovat osallistuneet Suomen Lukiolaisten Liiton järjestämiin koulutuksiin ja tapahtumiin Oppilaskunnan hallitus Puheenjohtaja: Juha-Pekka Jokela Varapuheenjohtaja: Sofia Isopahkala Sihteeri: Iina Rahkola Rahastonhoitaja: Markus Hovila 10A Markus Tuorila ja Linda Mård 10B Anne Siipola ja Priita Isopahkala 10C Ville Yrjänä ja Vili Kolppanen 11A Iina Rahkola ja Juha-Pekka Jokela 11B Anna Alajoki ja Markus Hovila 11C Sofia Isopahkala ja Anette Peltola 12A Paavo Huhtala ja Saija Jokela 12B Minttu Penttilä ja Rauli Törnvall 12C Jemina Moilanen ja Oskari Nivala

15 Yhteiset tilaisuudet Syyskauden päättäjäiset Penkinpainajaiset siirtyivät kouluuhkauksen takia maanantaihin aiheena Elokuvahahmot Vanhojenpäivä aiheena Robin Hood Kevätkauden päättäjäiset Lukion hallinto Sivistystoimenjohtaja Esa Siirilä Sivistyslautakunnan puheenjohtaja Juha Nivala Lukion ja yläasteen johtokunta Ainali Jarmo Kaustinen Päivi Alajoki Juha Soukka Sirpa Lievetmursu Tapio Huotilainen Sirpa Hopponen Tuula Hannula Kaija Saksholm Riku Jokela Juha-Pekka Kokko Henna-Riina Alho Tiina-Sisko Kääntä Sinikka Ylikangas Satu Tilvis Päivi Tilvis Aija Kärjä Sakari Outila Markku Myllylä Mari Laitala Sanna puheenjohtaja varapuheenjohtaja jäsen jäsen jäsen jäsen jäsen jäsen rehtori / sihteeri oppilasjäsen oppilasjäsen sivistyslautakunnan edustaja varajäsen varajäsen varajäsen varajäsen varajäsen varajäsen varajäsen varajäsen 3.Henkilökunta Rehtori Riku Saksholm Apulaisrehtori Päivi Ojala Terveydenhoitajat Outi Kalliokoski, Satu Lapinoja Keittiö Eija Lahti, Tarja Sauvula, Terttu Takalo, Sinikka Tanska, Kristiina Vedenoja Koulusihteeri Raija Ylikoski Opinto-ohjaaja Timo Ylikoski Kiinteistönhoitaja Marko Törmälä Siivoojat Anna-Liisa Löf, Arja Tuura

16 4. Opettajakunta Aarnio-Laukkanen Päivi Erkkilä Kauko O'Gorman William Heikkinen Marjo Huotilainen Sirpa Joenväärä Vesa Kaila Minna Kaivosoja Antti Karhula Päivi Koski Tuovi Kotiaho Harri Kovalainen Päivi Lauhava Ulla Manninen Heli Mustonen Tanja Myllylahti Terttu Ojala Päivi Pekuri-Nenonen Pirkko Saarinen Sanna Saksholm Marja Saksholm Riku Salmu Jani Salmu Päivi Siirilä Päivi Sydänmetsä Marja Toskala Jouko Westman Nina Ylikoski Timo biologia musiikki kansainvälisyys historia, yhteiskuntaoppi, uskonto englanti liikunta matematiikka, tietotekniikka matematiikka, tietotekniikka liikunta, terveystieto tekstiilityö matematiikka, fysiikka englanti, ranska äidinkieli ja kirjallisuus liikunta kemia, matematiikka äidinkieli ja kirjallisuus apulaisrehtori, kemia, matematiikka saksa ruotsi, englanti draama ja teatteri, äidinkieli ja kirjallisuus historia historia, yhteiskuntaoppi ruotsi, englanti biologia, maantiede kuvataide psykologia, filosofia, uskonto, elämänkatsomustieto ruotsi opinto-ohjaus Aamutreenien valmentajat Jääkiekko Yleisurheilu Lentopallo Hiihto Salibandy Tanssi Ratsastus Bändisoitto Vesa Joenväärä Risto Liikka Katriina Untinen Pentti Haapakoski Esa Lauri Simo Törnvall Janne Kinaret Riikka Junkala Minna Heininen Pekka Peltola

17 5. Oppilasluettelo Oppilasmäärä Päivälukio Tytöt Pojat Yhteensä 12-ryhmät ryhmät ryhmät ryhmät Yhteensä Etälukio tutkintotavoitteiset aineopiskelijat - Kaksoistutkintoa suorittavat yhteensä opiskelijoita

18 12A Ryhmänohjaaja Jouko Toskala Erkkilä Anttoni Heikkilä Tuulia Hentunen Hermanni Hietala Meri-Tuuli Hihnala Iida Huhtala Paavo Jokela Saija Kaakko Sara Kauppila Lauri Kivelä Terhi Krapu Mikko Lapinoja Sonja Mustola Sofia Pernu Jenni Puutio Jami Rahja Iida Roukala Eveliina Roukala Rebekka Seppä Minja Siipo Juho Siurua Viivi Tervo Roosa Tuikka Leevi Tuikka Mila Tuori Vili Tuppela Oona Yliuntinen Sini T 18 P 9 12B Ryhmänohjaaja Päivi Salmu Alajoki Elias Alatalo Juho Eskonniemi Janina Haasiomäki Ilona Hilli Tomi Hänninen Tomi Järvinen Jesse Korkeakangas Alisa Laitala Emilia Leppäharju Jenna Männistö Enni Niemelä Roosa Niemi Lasse Nikolova Ani Nikula Emmi Nikupaavo Jonna Nuorala Henrik Pahkala Laura Peltola Henri Penttilä Minttu Pudas Iida Rahja Salla jäi pois , saap Saari Julia Simi Saania Sipilä Tiia-Riina Suominen Julia Törnvall Rauli Valikainen Venla Vähäjylkkä Maija Yli-Parkas Milla Ylivainio Johanna Yrjänä Anni Zopp Roland saap T 22 P 10 12C Ryhmänohjaaja Antti Kaivosoja Ahokas Iivari Ainali Mika Haarala Maarit Hytönen Aleksi Joki-Erkkilä Petra Kauppinen Konsta Kauro Matias Laulainen Arttu Mankinen Teemu Moilanen Jemina Mäkitalo Janika Männistö Emmi Nivala Oskari Paavola Rita Pernu Ronja Pokela Kaisa

19 11B Pudas Aaro Räihälä Emma Satomaa Veera Siira Janina Somero Markus Sumell Elina Sällström Petteri Talus Lauri Tapio Jenna Vuoppola Loviisa Ylikangas Niko T 14 P 13 11A Ryhmänohjaaja Päivi Siirilä Hautala Aatu Heikkilä Helena Heikkilä Jonna Hietala Anne-Mari Jokela Juha-Pekka Junnikkala Iida Junnikkala Vilma Jutila Joonas Kähtävä Anne Niemelä Petteri Porkamaa Soila Prittinen Samuli Priuska Sari Rahkola Iina Rantanen Kerttu Roukala Julia Saksholm Helmi Saukko Katri Saukko Raisa Sillankorva Jukka Toppila Antti Tömisevä Tuomas Vellonen Topi Vähäkangas Pauli Ylikulju Joonas Öljymäki Tiia T 15 P 11 Ryhmänohjaaja Jani Salmu Alajoki Anna Arvo Maiju Haapala Juuso Heikkala Iina Hihnala Henri Hotti Sini Hovila Markus Juhola Johanna Jääskelä Mari Kangas Janne Kaustinen Emilia Kerola Johanna Liimatta Laura Märsylä Saara Nauha Alisa Nikula Milaja Oja Mirjami Pahkala Sami Palosaari Janne Pehkonen Mirka Ramadani Arbenita Ruhkala Sirpa Siipola Tino saap Suni Jesse Tanhuala Emmi Tiinanen Juliska Tuorila Tuukka Vähärautio Ilona Ylikauppila Vilma Yli-Parkas Mitja T 20 P 10 11C Ryhmänohjaaja Marja Saksholm Alatyppö Heta Erkkilä Topi Hannula Karoliina Heikkilä Anni Heikkilä Minna Hihnala Matias Hintsala Titta Isopahkala Sofia

20 Isopahkala Valtteri Jaakola Joni Jokitalo Henna-Riina Koivula Petrina Konu Konsta Kärjä Minna Lahdenperä Minna Lankila Janne Laurila Jaakko Lievetmursu Mikko Peltola Anette Piri Monica Rautio Jaana Simonen Iida Suni Joonas Tikkanen Ville Typpö Krista Törnvall Mira jäi pois T 15 P A Ryhmänohjaaja Nina Westman Erkkilä Eemeli Haasiomäki Oona Hihnala Johanna Hihnala Juuso Hyyppä Merja Impiö Tomi Isokääntä Toni Kangas Hanna Karvonen Veera Klasila Tarleena Manninen Mikael Myllylä Joni Mård Linda Nikula Juuso Nygård Jyri Petäistö Eeva-Liisa Pokela Vesa-Pekka Pudas Laura Rahja Taneli Rajala Karoliina Simonen Veera Stenroos Laura Tallila Janika Tervo Tuukka Tiinanen Vili Tuikka Pirita Tuorila Markus Tölli Tuomas Ylivainio Tuomas T 14 P B Ryhmänohjaaja Sirpa Huotilainen Annala Nina Apuli Senni Heikkinen Liisa Hänninen Sanna Kaakko Eveliina Kurikkala Jenna Lehtimäki Anni Limnell Henri Manninen Kati Mäkinen Anu Nerg Iiro Niemelä Mårten Nikupaavo Heidi Palosaari Juha Pöntiö Piia Rantanen Roosa Rauma Meri Rintamäki Saila Saarenpää Tiina Salmela Miia-Maria Shuteeva Sasha Siipola Anne Suomala Tuula Taari Silja Tiinanen Jasmin Tikkanen Marika Tuura Essi Typpö Jani Uusitalo Saana Vierimaa Henna jäi pois T 24 P 5 10 C Ryhmänohjaaja Marjo Heikkinen Ainali Antti Alatainio Noora