KURSSISELOSTEET Sisällys

Transkriptio

1 KURSSISELOSTEET Sisällys 1. Äidinkieli ja kirjallisuus 2. A-KIELI ENGLANTI 3. A-KIELI RUOTSI 4. B1-KIELI RUOTSI 5. A2-SAKSA 6. B3-SAKSA 7. B2-SAKSA 8. B3-RANSKA 9. B2-SAKSA 10. B3-VENÄJÄ 11. B3-ITALIA 12. B3-ESPANJA 13. Matematiikka 14. Biologia 15. Maantiede 16. Fysiikka 17. Kemia 18. Filosofia 19. Uskonto 20. Psykologia 21. Historia 22. Yhteiskuntaoppi 23. Musiikki 24. Kuvataide 25. Liikunta 26. Terveystieto 27. Opinto-ohjaus 28. Koulukohtaiset soveltavat

2 Äidinkieli ja kirjallisuus Äidinkielen opiskelun tavoitteena on kehittää opiskelussa, työelämässä ja yhteiskunnallisessa keskustelussa tarvittavaa kirjallista ja suullista ilmaisutaitoa sekä tekstien tulkinta- ja arviointikykyä. Kaikilla kursseilla luetaan runsaasti sekä mediatekstejä että kaunokirjallisuutta. Pakollisten kurssien suoritusjärjestys on sidottu ohjelman mukaan. Syventävistä kursseista kurssien 7, 10, 11, 12, 13 ja 14 suoritusjärjestys on vapaa. Kurssit 8 ja 9 on suositeltavaa ottaa ohjelmaan viimeisenä opiskeluvuotena, ennen ylioppilaskirjoituksia. Pakolliset kurssit: AI1: KIELI, TEKSTIT JA VUOROVAIKUTUS Kurssi vahvistaa lukio-opiskelussa tärkeitä perusvalmiuksia: keskustelu- ja lukutaitoa. Kirjoittamisen opiskelussa kehitetään valmiuksia kirjoittaa toisten tekstien pohjalta. Erityisesti harjoitellaan erilaisten tekstien referointia, kommentointia, erittelemistä ja tulkintaa. AI2: TEKSTIEN RAKENTEITA JA MERKITYKSIÄ Tutkitaan erilaisten tekstien rakenteita: aiheen käsittelyjärjestystä, aloitus- ja lopetustapoja, jaksotusta, sidoskeinoja. Opitaan, miten kirjoittaja voi tietoisesti valita erilaisia rakenneratkaisuja tavoitteeseen päästäkseen. Erityishuomio kiinnitetään vertailevan tekstin rakenteeseen. Opittuja asioita sovelletaan omassa, laajahkossa kirjoitelmassa. Tarkastellaan myös kuvan ja sanan yhteisvaikutusta esimerkiksi mediateksteissä. AI3: KIRJALLISUUDEN KEINOJA JA TULKINTAA Tutustutaan kaunokirjallisuuden lajeihin: proosan, lyriikan ja draaman erittelyä. Teatterikäynti. AI4: TEKSTIT JA VAIKUTTAMINEN Tekstejä tarkastellaan vaikuttamisen näkökulmasta. Opitaan sekä suullisen että kirjallisen mielipiteen ilmaisemiseen liittyviä perusasioita. Keskeisiä käsitteitä ovat kielen retoriset keinot ja argumentaatio. Luetaan lehtien mielipidetekstejä ja kurssisisältöön liittyvää kaunokirjallisuutta. Suullisena harjoituksena järjestetään väittelyitä.

3 AI5: TEKSTI, TYYLI JA KONTEKSTI Kurssin keskeisenä aiheena on tarkastella sitä, mistä kielen aineksista tekstin tyyli muodostuu. Tutustutaan länsimaisen kirjallisuuden tyylisuuntiin antiikista nykykirjallisuuteen. AI6: KIELI, KIRJALLISUUS JA IDENTITEETTI Kurssilla perehdytään äidinkielen ja oman kansallisen kulttuurin merkitykseen. Luetaan monipuolisesti mediatekstejä ja suomalaista kaunokirjallisuutta. Syventävät kurssit: AI7: PUHEVIESTINNÄN TAITOJEN SYVENTÄMINEN Kurssi syventää ja monipuolistaa oppilaan puheviestinnän taitoja. Erityistä huomiota kiinnitetään ryhmäviestintätaitoihin, joita työelämässä tarvitaan. Kurssi valmentaa oppilasta lukion valtakunnalliseen puheviestintätaitojen päättökokeeseen, joka Nousiaisten lukiossa on mahdollista suorittaa. AI8: TEKSTITAITOJEN SYVENTÄMINEN Kurssi valmentaa ylioppilaskirjoitusten tekstitaidon kokeeseen. AI9: KIRJOITTAMINEN JA NYKYKULTTUURI Kurssi valmentaa ylioppilaskirjoitusten esseekokeeseen. Ohjelmassa perehdytään moni-puolisesti nykykulttuurin ilmiöihin, luetaan erilaisia mediatekstejä ja keskustellaan ajankohtaisista aiheista. Tavoitteena on, että oppilaasta kehittyy laaja-alaisesti ja itsenäisesti ajatteleva nuori, jolla on päättökokeessa vaadittava taito ilmaista ajatuksensa kirjallisesti.

4 Koulukohtaiset syventävät kurssit: AI10: KAUNOKIRJALLISUUTTA MEILTÄ JA MUUALTA Syventävä koulukohtainen kurssi. Sovitun ohjelman mukaan oppilas lukee sekä kotimaista kirjallisuutta että käännöskirjallisuutta. Kirjoista keskustellaan ja niistä kirjoitetaan ohjeiden mukaan esseitä. Tavoitteena on kannustaa oppilasta aktiiviseen lukuharrastukseen ja toisaalta palkita niitä, jotka jo ovat löytä-neet lukemisen ilon. Kurssi suoritetaan itsenäisesti ja siitä saa suoritusmerkinnän. AI11: LUOVAA KIRJOITTAMISTA Syventävä koulukohtainen kurssi. Kurssi suo mahdollisuuden kielellä leikittelyyn: Tavoitteena on, että jokainen kokeilujen kautta löytää oman persoonallisen tyylinsä ilmaista ajatuksiaan. Erityistä huomiota kiinnitetään siihen, miten kirjallista ilmaisuaan voi rikastaa ja monipuolistaa. Tarkemmin ohjelmasta sovitaan kurssilaisten kanssa. AI12: KIELENHUOLLON KERTAUSTA Syventävä koulukohtainen kurssi. Kurssilla kerrataan keskeiset kielenhuollon ja peruskieliopin säännöt, jotta jokainen pystyisi kirjoittamaan opiskelussa ja työelämässä tarvittavaa virheetöntä äidinkieltä. AI13: ILMAISUTAITO Syventävä koulukohtainen kurssi. Tavoitteena on rohkaista oppilasta ilmaisemaan itseään suullisesti ja sitä kautta kehittä-mään omaa itseluottamustaan. Ohjelmassa on monipuolisia ilmaisutaidon harjoituksia, ja lopputyönä voi olla esimerkiksi näytelmän harjoitteleminen ja esittäminen. Tarkemmasta ohjelmasta sovitaan kurssilaisten kanssa. Kurssista saa suoritusmerkinnän. AI14: MEDIAKURSSI Syventävä koulukohtainen kurssi. Kurssi perehdyttää opiskelijan käytännön tiedottamisen ja viestinnän perusteisiin. Mahdollisuuksien mukaan tehdään yhteistyötä paikallislehtien kanssa, vieraillaan lehtien toimituksissa, yleisradion toimitiloissa ja tutustutaan toimittajan työnkuvaan. Kurssista saa suoritusmerkinnän.

5 Vieraat kielet Vieraiden kielten opiskelun yleistavoite on antaa jokaiselle oppilaalle mahdollisimman monipuolinen kielitaito. Koulun kansainvälisyyskasvatuksen menestyksellisen toteuttamisen kannalta oleellisena osana vieraiden kielten opiskeluun kuuluu eri maiden kulttuureihin tutustuminen. A-KIELI ENGLANTI Tavoitteet: Opiskelija saavuttaa sellaisen kielitaidon, että hän selviytyy englannin kielellä jokapäiväisen elämän viestintätilanteista. Opiskelun antamat tiedot, taidot ja kokemukset herättävät opiskelijassa kiinnostuksen englannin kieltä ja kulttuurialuetta kohtaan ja niiden pohjalta hän pystyy itse kehittämään kielitaitoaan. Opiskelija saavuttaa taidon ymmärtää hyvin normaalitempoista yleisluontoista puhetta, ja hän pystyy osallistumaan keskusteluun mahdollisimman luontevalla englannin kielellä. Hän ymmärtää hyvin yleiskielisen tekstin keskeisen sisällön. Hän pystyy ilmaisemaan itseään sujuvasti käyttäen monipuolisesti kielen sanastoa, sanontoja ja rakenteita sekä osaa tarvittaessa tiivistää tekstin keskeisen sisällön. Pakolliset kurssit: Suoritetaan pääsääntöisesti numerojärjestyksessä. Koska keskeinen tavoite on sujuva ilmaisutaito, kurssit suositellaan suoritettavaksi luokkaopetuksessa. EN1: NUORI JA HÄNEN MAAILMANSA Millainen on maailma, jossa tämän päivän nuori elää? Teemat ja tilanteet liittyvät jokapäiväiseen elämään ja ihmissuhteisiin. Kurssi niveltää perusopetuksen ja lukio kielenopetusta niin sanaston kuin perusrakenteittenkin osalta. EN2: VIESTINTÄ JA VAPAA-AIKA Mitä teet vapaa-aikanasi? Entä mitä harrastat? Harjoitellaan kieltä monipuolisesti keskittyen puheviestintään.

6 EN3: OPISKELU JA TYÖ Tervetuloa koulumme arkeen ja juhlaan! Suunnitteletko työpaikan hankkimista ulkomailta? Opit työ- tai opiskelupaikan haussa tarvittavaa englantia. EN4: YHTEISKUNTA JA YMPÄRÖIVÄ MAAILMA Globalisoituvassa maailmassamme tarvitsemme niin omaan yhteiskuntaamme kuin vieraisiin kulttuureihinkin liittyviä tietoja ja taitoja. Miten elämä sykkii suurkaupungissa? EN5: KULTTUURI Mikä on kulttuuria? Se on paitsi Shakespearen näytelmiä, elokuvaa, musiikkia ja kuvataidetta sekä paljon muuta Oma taitonsa on kirjallisuuden ja elokuvien tulkinta. EN6: TIEDE, TALOUS JA TEKNIIKKA Miten eri tieteenalat, tekniikan saavutukset, viestinnän muodot ja talouselämä vaikuttavat elämäämme? Millaista liikennekulttuuri on meidän aikanamme? Entä miten itse käyttäydyt liikenteessä? Nämä aiheet ovat monille opiskelijoille tärkeitä tulevissa opinnoissa ja työssä. Syventävät kurssit: EN7: LUONTO JA KESTÄVÄ KEHITYS Mitä luonto sinulle merkitsee? Kumpi on tärkeämpää, kulutus vai kestävä kehitys? Miten asioihin suhtaudutaan maailman toisella puolella? EN8: YHTEINEN MAAILMA JA KANSAINVÄLISTYMINEN Haluatko olla maailmankansalainen? Kiinnostavatko sinua politiikka, talouselämä tai auttaminen kriisialueilla?

7 Koulukohtainen syventävä: EN9: PREPPAUSKURSSI Jatkamme kahden edellisen syventävän kurssin keskeisten teemojen työstämistä. Harjoittelemme päättökokeessa tarvittavaa sanastoa ja rakenteita. Käytämme apuna aikaisempien vuosien ylioppilastehtäviä kuunteluosioineen. A-KIELI RUOTSI Pakolliset kurssit: RUA1 ARKIELÄMÄÄ POHJOISMAISSA Lukiolainen, lukujärjestys, koeviikko...ensimmäisellä kurssilla kerrataan koulutukseen liittyvää sanastoa ja opitaan kertomaan lukio-opinnoista. Kurssin teemana on elinikäinen oppiminen ja kirjallisuus. Kerrataan peruskielioppia kunnolla. RUA2 IHMISET YMPÄRILLÄMME Kurssilla keskeisimpinä aihepiireinä ihmissuhteet ja harrastukset. Kerrataan ja kasvatetaan perhe- ja parisuhdeaiheista sanastoa ja kerrotaan omista harrastuksista ja kiinnostuksen kohteista. RUA3 SUOMI OSA POHJOLAA JA EUROOPPAA Maalla ja kaupungissa. Kurssilla tarkastellaan Suomea kaksikielisenä maana ja opitaan kertomaan mm. sen historiasta ja luonnosta. Tutustutaan myös suomenruotsalaisuuteen ja muihin vähemmistöihin. RUA4 ELINYMPÄRISTÖMME Östersjön behöver dig! Kurssilla käsitellään ihmisen ja luonnon suhdetta eri näkökulmista. Sen lisäksi liikutaan median maailmassa. Tutustutaan ruotsinkielisiin viestimiin mm. sanomalehtiin, kiinnostaviin nettisivuihin ja television tarjontaan.

8 RUA5 OPISKELU JA TYÖ On aika pohtia tulevaisuutta ja työelämää. Tällä kurssilla opitaan jatko-opinnoissa ja työnhaussa tarvittavaa sanastoa. Harjoitellaan työhakemuksen kirjoittamista ja työhaastattelua. RUA6 KULTTUURIA JA SEN TEKIJÖITÄ Kurssilla perehdytään monipuolisesti pohjoismaiseen kulttuuriin. Luvassa musiikkia, elokuvaa, kirjallisuutta, kuvataidetta ja muotoilua. Tehdään suullisia esitelmiä kulttuuripersoonista. Syventävät kurssit: RUA7 YHTEINEN MAAILMA JA KANSAIVÄLISTYMINEN Kurssin aiheita ovat erilaiset maailmankuvat, globalisaatio, turvallisuus ja ajankohtaiset tapahtumat. Käsitellään päätöksentekoon osallistumista ja kansainvälistä vastuuta. Runsaasti ylioppilaskirjoitusten tehtävätyyppejä. RUA8 TIEDE, TALOUS JA TEKNIIKKA Tällä kurssilla seilataan viikinkiajalta tämän päivän Pohjolaan. Siirrytään ajassa myös luonnontieteiden alkuvaiheilta nykytekniikan ja geenimanipulaation ihmeelliseen maailmaan. Harjoitellaan erittäin paljon ylioppilaskirjoitusten tehtävätyyppejä. Koulukohtainen syventävä kurssi: RUA9 PREPPAUSKURSSI Valmistaudutaan päättökokeeseen yhä vaativampien tekstien ja harjoitusten avulla. Vanhoihin yo-tehtäviin ja kaikkiin niiden tehtävätyyppeihin tutustutaan perusteellisesti.

9 B1-KIELI RUOTSI Pohjoismaat muodostavat kiinnostavan ja ainutlaatuisen kieli- ja kulttuurialueen. Ruotsin kieltä ymmärretään kaikkialla Pohjolassa. Ruotsin opiskelu antaa arkielämässä ja monissa ammateissa tarvittavan kielen taidon. Etsitään vastauksia kysymyksiin, miksi Suomi on kaksikielinen ja mikä on Suomen asema yhtenä Pohjoismaana. Tutustutaan Pohjoismaihin ja niiden kiinnostaviin kulttuureihin. Kurssit suoritetaan pääsääntöisesti numerojärjestyksessä. Koska keskeinen tavoite on sujuva ilmaisutaito, kurssit suositellaan suoritettavaksi luokkaopetuksessa. Keskeisiä tavoitteita ovat, että oppilas - ymmärtää normaalitempoista puhetta, - pystyy lukemaan sanomalehtiartikkeleita ja kirjallisuutta keskeisen sisällön ymmärtäen, - selviytyy jokapäiväisissä kommunikaatiotilanteissa ja - osaa kirjoittaa ymmärrettävää, eri tilanteissa tarvittavaa kieltä. Pakolliset kurssit: RUB1: KOULU JA VAPAA-AIKA Aihepiirejä ovat opiskelu ja harrastukset. Kieli on pääosin tuttavallista ja epämuodollista. Harjoitellaan keskustelua ja mielipiteen ilmaisua. Kurssi niveltää perusopetuksen ja lukion kielenopetusta ja vahvistaa sanaston ja perusrakenteiden hallintaa. RUB2: ARKIELÄMÄÄ POHJOISMAISSA Keskustellaan nuorten elämästä, opiskelusta, työstä, harrastuksista ja vapaa-ajasta? Har-joitellaan puhumista ja kirjoittamista lyhyiden viestinnällisten tehtävien avulla. RUB3: SUOMI, POHJOISMAAT JA EUROOPPA "Borta bra men hemma bäst". Mitä kotimaa meille merkitsee ja millaista on olla suomenruotsalainen? Verrataan elämänmenoa Suomessa muihin Pohjoismaihin. Mikä on Suomen asema pohjoismaisena valtiona Euroopassa?

10 RUB4: ELÄMÄÄ YHDESSÄ JA ERIKSEEN Teemat ovat ihmisläheisiä: elämänarvot, ihmissuhteet, sukupuolten ja ikäryhmien kohtaaminen sekä ajankohtaiset yhteiskunnalliset ilmiöt. Kokoava teema on hyvinvointi ja turvallisuus. RUB5: ELINYMPÄRISTÖMME Ajankohtaista ja yhteiskunnallista: Mikä on suhteemme luontoon? Miten muuttuva elin- ja työympäristömme sekä joukkoviestimet vaikuttavat meihin. Syventävät kurssit: RUB6: KULTTUURIN TEKIJÖITÄ JA NÄKIJÖITÄ Kulttuuria monipuolisesti, sekä vanhaa että uutta. Teemoina kulttuuri-identiteetti ja kulttuurien tuntemus sekä viestintä- ja mediaosaaminen. Harjoitellaan kirjallisen tuotoksen laadintaa ja sen suullista esittämistä. RUB7:YHTEINEN MAAILMA JA KANSAINVÄLISTYMINEN Mitä maailmanlaajuiset ilmiöt ja lisääntyvä kansainvälisyys merkitsevät? Käsitellään yh-teiskunnallisia asioita, päätöksentekoon osallistumista sekä kansainvälistä vaikuttamista ja vastuuta. Lisätään ymmärtämisvalmiuksia entistä vaativamman kieliaineksen avulla päättökoetta silmällä pitäen. Koulukohtainen syventävä kurssi: RUB9: HARJOITUSKURSSI Valmentaudutaan päättökokeen eri tehtävätyyppeihin sekä tutustutaan suomenruotsalaisiin instituutioihin lehdistön ja mahdollisten vierailujen avulla.

11 Saksa A2-KIELI SAKSA Pakolliset kurssit: SAA21: NUORI JA HÄNEN MAAILMANSA Uuden A-saksan oppikirjan "Genau" kanssa jatkat saksan opiskeluasi monipuolisesti aidontuntuisissa tilanteissa. 1. kurssissa nuoret kertovat jokapäiväisestä elämästään ja ihmissuhteistaan. Opit kuvailemaan omaa elämääsi, ilmaisemaan mielipiteitäsi ja kuuntelemaan aktiivisesti. SAA22: VIESTINTÄ JA VAPAA-AIKA Opit kertomaan vapaa-ajanvietostasi, musiikki- ja urheiluharrastuksistasi, tekemistäsi matkoista sekä matkapuhelimen käytöstä. Kaupunkisivut perehdyttävät sinut Saksaan ja saksankieliseen maailmaan. SAA23: OPISKELU JA TYÖ Aihepiireinä ovat nuorten opiskelu ja työelämä saksankielisissä maissa ja Suomessa. Hyvinvointi, turvallisuus, mediaosaaminen ja kulttuurin tuntemus painottuvat kappaleissa. Opit kirjoittamaan "Lebenslaufin" (elämäkertasi) ja työpaikkahakemuksen sekä kehittämään keskustelutaitoasi em. aiheista. SAA24: YHTEISKUNTA JA YMPÄRÖIVÄ MAAILMA Opit ottamaan suullisesti ja kirjallisesti kantaa yhteiskunnallisiin asioihin kuten perhepolitiikkaan, riippuvuussuhteisiin ja ulkomaalaisiin. Saksalaista yhteiskuntaa lähestytään Saksojen yhdistymisen ja Berliinin murtumisen näkökulmasta. SAA25: KULTTUURI Saksankielinen kirjallisuus, musiikki, tanssi, sarjakuvat ja elokuvat tutustuttavat sinut mo-nipuolisesti saksalaiseen kulttuuriin. Katsotaan saksankielinen elokuva ja keksitään sarjakuva- tai jännityskertomus.

12 SAA26: TALOUS, TIEDE JA TEKNIIKKA Tunnetko saksankielisen alueen liikenteen, talouselämän, taiteen ja tekniikan näkökulmasta? Mitä ajatuksia em. aihepiirit herättävät sinussa? Kurssilla käsitellään tekniikan saavutuksia ja ympäristöongelmia. Opit ymmärtämään vaativahkoa, myös aidoista lähteistä peräisin olevaa tekstiä. SAA27: LUONTO JA KESTÄVÄ KEHITYS Kurssi antaa sinulle valmiuksia ymmärtää ja käyttää ympäristöömme, luonnontieteisiin ja kestävän kehityksen aihepiiriin liittyvää kieltä. Valmennetaan ylioppilaskirjoituksiin kertaamalla kielioppia ja harjoittamalla kuuntelemisen ja tekstin ymmärtämisen taitoa sekä kirjallista tuottamista. SAA28: YHTEINEN MAAILMA JA KANSAINVÄLISTYMINEN Kappaleet tutustuttavat sinut ajankohtaisiin tapahtumiin kansainvälistyvässä maailmassa. Jatketaan valmentautumista ylioppilaskirjoituksiin tekemällä runsaasti kuullun ja tekstin ymmärtämisen harjoituksia sekä rakennekokeita. B3-KIELI SAKSA SAB31: HYVÄÄ PÄIVÄÄ, HAUSKA TUTUSTUA Hallo, wie geht's? Tutustutaan Saksan maahan ja sen kieleen Kölnin kaupungista käsin. Opitaan esittäytymään saksaksi ja kertomaan omasta perheestä ja harrastuksista. Tutuksi tulevat tervehdykset, numerot, uudet äänteet, sekä kieliopin alkeet. SAB32 NÄIN ASIAT HOITUVAT Ottaisin bratwurstin ja menolipun Itävaltaan! Kurssi tarjoaa selviytymiskeinoja matkailijalle. Opitaan muun muassa käyttäytymään ravintolassa, ostamaan matkalippuja sekä kysymään tietä. Paljon kuullunymmärtämistä, sekä yksinkertaisia puheharjoituksia. JATKUU KURSSEILLA SAB21...

13 B2-KIELI SAKSA SAB21: VAPAA-AIKA JA HARRASTUKSET Kurssi vie opiskelijan Pohjois-Saksan hiekkarannoille Neustadtiin, jossa perehdytään paikallisiin harrastusmahdollisuuksiin, leijalautailusta shoppailuun. Laajennetaan ruokakulttuurin tuntemusta ja opitaan ostoksilla tarvittavaa sanastoa. Kurssi jatkaa lukiossa aloitettuja saksan alkeisopintoja tai peruskoulun lyhyen kielen oppimäärää. SAB22: MEILLÄ JA MUUALLA Onko Lapissa yhtä paljon ihmisiä, kuin poroja? Tällä kurssilla opitaan kertomaan Suomesta ja verrataan suomalaista ja saksalaista elämäntapaa. Tutustutaan Saksan lisäksi myös Itävaltaan ja Sveitsiin, sekä Zürichin ja Wienin nähtävyyksiin. Matkailusanasto on kurssilla keskeisessä asemassa ja sitä harjoitellaan itse puhuen, kuunnellen ja kirjoittaen viestinnällisiä tehtäviä. SAB23: AJAN HERMOLLA Saksankielisten maiden arkea ennen ja nyt, maanviljelijän elämää nyky-saksassa ja DDR:n kansalaisen lähiöelämää. Opitaan huonekalut, talotyypit sekä maaseutuun ja kaupunkielämään liittyvää sanastoa. Asumisen lisäksi opitaan kertomaan terveydestä ja hallitsemaan tärkeimmät lääkärillä tarvittavat fraasit. Loppuhuipennuksena diskosanaston parhaat palat. SAB24: OPISKELU JA TULEVAISUUDENSUUNNITELMAT Tällä kurssilla pohditaan tulevaisuuden suuria kysymyksiä, kuten opiskelun aloittamista, työelämää ja parisuhteita. Opitaan kertomaan lukio-opinnoista, ihmissuhteista sekä tekemään työhakemus ja ansioluettelo saksaksi. Harjoitellaan myös työhaastattelua. SAB25: MONIKULTTUURISUUTTA Musiikkia, elokuvia, kirjallisuutta, mutta myös ruokakulttuuria ja jalkapalloa. Kurssin tavoitteena on oppia tuntemaan saksankielisen kulttuurin merkkiteoksia sekä kertomaan omista mieltymyksistä kulttuurin alalla. Kielioppia kerrataan intensiivisesti ja harjoitellaan ylioppilaskirjoitusten tehtävätyyppejä. Kulttuuriaiheeseen syvennytään tekemällä suullinen esitelmä.

14 SAB26: YHTEINEN MAAPALLOMME Saksalainen yhteiskunta ja sen rooli osana globaalia maailmaa askarruttavat tällä kurssilla. Opitaan kertomaan henkilökohtaisista valinnoista, kuten asepalveluksesta ja uskonnosta. Luvassa paljon koko oppimäärän kattavia, loppukokeeseen tähtääviä harjoituksia. SAB27: TIEDE JA TEKNIIKKA Ylioppilaskirjoituksiin valmentava kurssi. Tehdään vaativia tekstin- ja kuullunymmärtämisen harjoituksia sekä kerrataan koko peruskielioppi ja harjoitellaan ainekirjoitusta. SAB28: LUONTO JA KESTÄVÄ KEHITYS Jatketaan ylioppilaskirjoituksiin valmentautumista ja kielitaidon syventämistä. Päätetään kieliopin kertaus, harjoitellaan ylioppilaskirjoituksissa vaadittavia rakennetehtäviä ja lisä-tään kirjallista ilmaisua. Ranska B3-KIELI RANSKA RAB31: HYVÄÄ PÄIVÄÄ, HAUSKA TUTUSTUA Tervetuloa opiskelemaan ranskaa Rachidan, Mylènen, Marcin, Vincentin ja Benoît n kanssa! Opit ranskankielen alkeet eri kansallisuutta olevien nuorten kanssa. Tutustut nuoriin Toulousen kaupungissa, jossa opit selviytymään ranskan kielellä tavallisissa arkielämän tilanteissa kuten kahviloissa, leipäkaupassa ja rock-konsertissa. Opit aidon poskisuudelman, lentäviä lauseita ja tuttuja toivotuksia. RAB32: NÄIN ASIAT HOITUVAT Pariisi - värikäs ja hurmaava Ranskan pääkaupunki! Pääset nojatuolimatkalle Pariisiin, jossa 1. kurssin nuoret tutustuvat kaupunkiin ja sen nähtävyyksiin Eiffel-torniin, Riemukaareen ja Notre Damen katedraaliin. Opit, miten majoittaudutaan, asioidaan rautatieasemalla, kaupoissa ja ravintoloissa. JATKUU KURSSEILLA RAB21...

15 B2-KIELI RANSKA RAB21: VAPAA-AIKA JA HARRASTUKSET Tutustut tärkeisiin taiteen muotoihin Ranskassa kuten musiikkiin, elokuviin ja sarjakuviin. Lisäksi vietetään kesäpäivää hiekkarannalla Pariisissa, käydään kirpputorilla, patikoidaan Korsikalla ja tutustutaan Asterixhuvipuistoon. RAB22: MEILLÄ JA MUUALLA Mistä ranskalaisen katukuvan monet eri kansallisuudet ovat lähtöisin? Tiedätkö, mitä frankofonialla tarkoitetaan ja miten laajalti ranskaa puhutaan maailmassa? Kurssi vie sinut maailmanympärysmatkalle ranskankielisiin maihin ja kulttuureihin. Belgialainen, sveitsiläinen, kanadalainen kertovat kukin kotimaansa erityispiirteistä. RAB23: ENNEN JA NYT Aurinkokuningas, Napoléon, Jeanne d Arc, Louvre - tunnetko Ranskan symboleja? Ranskalaista yhteiskuntaa lähestytään ranskalaisuuden ja historian näkökulmasta sekä keskustellaan perinteiden merkityksestä. Tutustutaan ranskalaiseen perhe-elämään ja pohditaan terveyteen ja hyvinvointiin liittyviä asioita. RAB24: OPISKELU JA TULEVAISUUDENSUUNNITELMAT Tutustut opiskelija- ja työelämään Ranskassa ja Suomessa. Minna kertoo suomalaisesta lukiosta, Vincent vaihto-oppilaskokemuksistaan Suomessa ja Kukka Ranskassa. Opit hakemaan kesätöitä Nizzasta, valmistautumaan työhaastatteluun ja saat tuhdin paketin ranskalaista tapakulttuuria. RAB25: KULTTUURI Löydät luovan Ranskan ja huomaat, että kulttuuri on elämää - ja elämä kulttuuria. Liikutaan kuvataiteiden, kirjallisuuden, teatterin ja sirkuksen maailmassa sekä tutustutaan Pariisiin uudesta, jännittävästä näkökulmasta. Aloitetaan kieliopin kertaaminen ja valmentautuminen ylioppilaskirjoituksiin. RAB26: YHTEINEN MAAPALLOMME Pohditaan ympäristönsuojeluun ja vapaaehtoistoimintaan liittyviä kysymyksiä sekä tutustutaan Euroopan unioniin ja Ranskan poliittiseen järjestelmään. Kieliopin kertaus ja valmentautuminen ylioppilaskirjoituksiin jatkuvat.

16 RAB27: TIEDE JA TEKNIIKKA Tutustutaan modernin Ranskan saavutuksiin tieteen ja tekniikan alalta. Tehdään runsaasti ylioppilaskirjoitusten kuullun- ja tekstinymmärtämistehtäviä, rakenneharjoituksia sekä hajoitellaan kirjoitelman laatimista. RAB28: YHTEINEN MAAPALLOMME Kurssilla pohditaan yhteisen ympäristömme tilaa, kestävää kehitystä sekä media-osaamista. Kielitaitoa, sanavarastoa ja ylioppilaskirjoituksia harjoitellaan monipuolisesti. Venäjä B3-KIELI VENÄJÄ VEB31: HYVÄÄ PAIVÄÄ, HAUSKA TUTUSTUA Kurssilla opitaan - aakkosten lisäksi tietenkin - kertomaan venäjäksi perusasioita itsestä ja kysymään vastaavia toiselta. Opitaan selviytymään arkipäivän viestin-tätilanteissa kuten tutustumistilanteissa, ruokapöydässä, ostoksilla, jne. Harjoitellaan ääntämistä ja intonaatiota. VEB32: NÄIN ASIAT HOITUVAT Millaisia ovat ammattinimitykset venäjässä? Miten kerrotaan omasta työstä ja kysellään puhekumppanin työasioista? Matkustetaan metrolla ja soitetaan puhelimella sekä keskustellaan säästä. Keskeistä puhumisen harjoittelu ja puheen ymmärtäminen. VEB33: VAPAA-AIKA JA HARRASTUKSET Opetellaan kirjeen kirjoittamista venäjäksi aiheena vaikkapa harrastukset. Asioidaan kahvilassa, tavaratalossa ja hotellissa. Harjoitellaan mielipiteen ilmaisemista, sekä laajennetaan kielen perusrakenteiden tuntemusta.

17 VEB34: MEILLÄ JA MUUALLA Tutustutaan lähemmin elämään Venäjällä sekä maan arkielämään, historiaan ja maantieteeseen ja kulttuuriin. Aihepiireinä ovat mm. nähtävyydet ja lomanviettomahdollisuudet. VEB35: ENNEN JA NYT Millainen oli Venäjä ennen ja millainen se on nyt? Venäläinen yhteiskunta ja sen muutokset yksilön ja yhteiskunnan kannalta. Harjoitellaan puheviestintää ja vahvistetaan rakenteiden hallintaa. Viestinnällisten tehtävien avulla kehitetään kirjoitustaitoa. VEB36: OPISKELU JA TULEVAISUUDEN SUUNNITELMAT Millaista on opiskelu Venäjällä? Entä venäläinen koulu? Missä opiskelua voi jatkaa? Millaista on työelämä? Kurssilla harjoitellaan kyseisiin aihepiireihin liittyvää suullista ja kirjallista viestintää. Laajennetaan ja monipuolistetaan rakennevalikoimaa. VEB37: KULTTUURI Venäläinen arvostaa kieltään ja kulttuuriaan. Tutustutaan teatteriin, elokuvaan, musiikkiin, kirjallisuuteen, kuvataiteisiin ja urheiluun. Aiheita käsitellään yksilön näkökulmasta osana kansallista kulttuuria ja laajempaa eurooppalaista kulttuuripiiriä. Kurssilla harjoitetaan intensiivisesti kielitaidon kaikkia osa-alueita. VEB38: YHTEINEN MAAPALLOMME Millainen on maapallomme nykytila ja tulevaisuus? Kurssilla painotetaan tekstin ja puheen ymmärtämistä sekä kuvausten ja yksinkertaisten selostusten laatimista suullisesti ja kirjallisesti. Valmentaudutaan päättökokeeseen harjoittelemalla siinä esiintyviä tehtävätyyppejä. Italia B3-KIELI ITALIA 1. HYVÄÄ PÄIVÄÄ, HAUSKA TUTUSTUA (IAB31) Ciao o buongiorno! Uusi Espresso-oppikirja johdattelee sinut italian kielen alkeisiin ja tarjoaa paljon tietoa italialaisesta elämänmenosta ja kulttuurista. Kurssissa opit kertomaan itsestäsi, tilaamaan ravintolassa tutut

18 pastat ja risotot, varaamaan hotellihuoneen ja kuvailemaan paikkoja. Kappaleiden kautta opit alusta alkaen kommunikoimaan italian kielellä helposti aidoissa kielenkäyttötilanteissa. 2. NÄIN ASIAT HOITUVAT (IAB32) Lisää mukavia hetkiä Espresson kanssa! Ruuanlaitto ja ruuasta puhuminen eivät jätä italialaisia koskaan kylmiksi! 2. kurssilla asioidaan ruokakaupoissa, keskustellaan paikallisista italialaisista ruokaerikoisuuksista ja kirjoitetaan muistiin ruokareseptejä. Lisäksi kuvaillaan päivittäisiä arkirutiineja, shoppaillaan vaatekaupoissa ja keskustellaan lomanvietosta. Espanja B3-KIELI ESPANJA EAB31: HYVÄÄ PÄIVÄÄ, HAUSKA TUTUSTUA Tervetuloa espanjankieliseen maailmaan! Ihmisiä ja arjen kohtaamisia runsaan puheharjoittelun avulla. EAB32: NÄIN ASIAT HOITUVAT Madrid vai Barcelona? Miten sinne pääsee? Missä tavataan? EAB33: VAPAA-AIKA JA HARRASTUKSET Tutustumme Välimeren alueen ruokaan, kotona ja ravintolassa. Käymme ostoksilla; sopiikohan tämä paita minulle? EAB34: MEILLÄ JA MUUALLA Keitä mayat olivatkaan? Matkustamme Väli-Amerikkaan, pitkin ja poikin Espanjaa. EAB35: ENNEN JA NYT Näin asuttiin ennen, näin asutaan nyt. Toiveita ja tarpeita luola-asunnoista unelmien taloihin asti.

19 EAB36: OPISKELU JA TULEVAISUUDENSUUNNITELMAT Opiskelemme tähtäimessä mielenkiintoinen ammatti. Lomalla saatamme matkustaa Karibialle tai Amazoniaan; osallistumme värikkääseen juhlaan Amerikan mantereella. EAB37: KULTTUURI Viehättävätkö sinua maailman metropolit? Puhutteleeko argentiinalainen tango tai meksikolainen elokuva? EAB38: YHTEINEN MAAPALLOMME Ekologia alkaa kotoa. Meistä ihmisistä riippuu, miten ympäristömme voi. Maailmamme pienenee, kun viestintäyhteydet kehittyvät. Matematiikka Matematiikan opiskelu kehittää kykyä abstrahoida, tehdä olettamuksia ja perustella näitä loogisesti, mutta toisaalta myös kykyä soveltaa matemaattista tietoa ongelmien ratkaisemiseen. Matematiikan opetuksen päämääränä on saada opiskelija perehtymään matematiikan peruskäsitteisiin ja -taitoihin, ymmärtämään matemaattisen tiedon luonne ja kehittämään matemaattista ajatteluaan. Lukion matematiikan opiskelu voidaan suorittaa joko matematiikan pitkässä tai lyhyessä oppimäärässä. Pitkän matematiikan opetuksen tehtävä on tarjota opiskelijoille mahdollisuudet hankkia sellaiset tiedot ja taidot, joita tarvitaan erityisesti matematiikan, luonnontieteiden ja tekniikan ammatillisissa ja korkeakouluopinnoissa. Samalla pyritään siihen, että opiskelijat saavat kuvan matematiikasta kehittyvänä tieteenalana, näkemyksen matematiikan rakenteesta ja teorianmuodostuksesta sekä käsityksen matematiikan merkityksestä ja soveltamismahdollisuuksista arkielämässä, tieteessä ja tekniikassa. Lyhyen matematiikan opetuksen tehtävä on kehittää opiskelijoitten yleisiä kansalaisvalmiuksia matemaattisen tiedon hankkimisessa, käsittelyssä ja ymmärtämisessä sekä matematiikan käytössä elämän eri tilanteissa. Lisäksi tähdätään yleisten jatko-opintovalmiuksien hankkimiseen lähinnä humanistisia, yhteiskuntatieteellisiä ja kaupallisia aloja varten.

20 Pitkä matematiikka - Matematiikka on puhtaan ajattelun kieli. - On vain yksi tie luonnon perimmäisten totuuksien äärelle ja se on matematiikan tie. Tie ei ole lyhyt. Kurssien suoritusjärjestys Pakolliset kurssit pyritään suorittamaan numerojärjestyksessä. Kuitenkin, jos tarvetta ilmenee, voidaan tehdä poikkeuksia. Asiasta kannattaa kuitenkin tulla neuvottelemaan etukäteen. Syventävistä kursseista MAA11 voidaan suorittaa opintojen missä vaiheessa tahansa. Kurssi MAA12 edellyttää, että pakolliset kurssit 7-9 on luettu. Ennen kurssia MAA13 on luettava kaikki pakolliset kurssit. Koulukohtaisista kursseista MAA14 voidaan suorittaa opintojen missä vaiheessa tahansa. Kurssi MAA15 edellyttää pakollisten kurssien aiempaa suoritusta. Pakolliset kurssit: MAA1: FUNKTIOT JA YHTÄLÖT Potenssifunktio, potenssiyhtälö, juuret, murtopotenssi, eksponenttifunktio, verrannollisuus ja prosenttilaskut. MAA2: POLYNOMIFUNKTIOT Polynomifunktio, toisen ja korkeamman asteen polynomiyhtälöitä sekä -epäyhtälöitä. MAA3: GEOMETRIA Taso ja avaruusgeometriaa.

21 MAA4: ANALYYTTINEN GEOMETRIA Suorat, ympyrät, paraabelit ja yhtälöryhmät. Sovelluksia. MAA5: VEKTORIT Vektorit taso- ja avaruuskoordinaatistossa. Sovelluksia. MAA6: TODENNÄKÖISYYS JA TILASTOT Todennäköisyyslaskennan perusteet. Tilastollisen aineiston käsittely. Jakaumat ja niiden ominaisuudet. MAA7: DERIVAATTA Rationaaliyhtälö ja Rationaaliepäyhtälö. Funktion raja-arvo, jatkuvuus ja derivaatta. Po-lynomifunktioiden ja rationaalifunktioiden tutkiminen derivaatan avulla. Sovelluksia. MAA8: JUURI- JA LOGARITMIFUNKTIOT Juuri-, eksponentti- ja logaritmifunktioiden ominaisuudet. Em. funktioiden tutkiminen deri-vaatan avulla. Yhdistetty funktio ja käänteisfunktio. MAA9: TRIGONOMETRISET FUNKTIOT JA LUKUJONOT Trigonometriaa: yksikköympyrä, trigonometriset funktiot ja yhtälöt. Lukujonoja ja summia. MAA10: INTEGRAALILASKENTA Integraalilaskentoa. Sovelluksia: pinta-aloja ja tilavuuksia. Syventävät kurssit: MAA11: LUKUTEORIA JA LOGIIKKA Lukuteorian - ja logiikan perusteita.

22 MAA12: NUMEERISIA JA ALGEBRALLISIA MENETELMIÄ Tutustutaan erilaisiin numeerisiin menetelmiin matematiikassa. Opitaan arvioimaan likiar-volaskussa tulevan mahdollisen virheen suuruutta. Edellyttää kurssit MAA7, MAA8, MAA9 MAA13: DIFFERENTIAALI- JA INTEGRAALILASKENNAN JATKOKURSSI Differentiaali- ja integraalilaskennan taitojen täydentämistä. Lukujonon raja-arvo. Sarjat ja niiden summat. Edellyttää kaikki pakolliset kurssit. Koulukohtaiset kurssit: MAA14: TALOUSMATEMATIIKKA Talouden peruskäsitteitä. Indeksi-, kustannus-, rahaliikenne-, laina-, verotus- ja muita laskelmia. MAA15: KERTAUSKURSSI Lukion pitkän matematiikan kurssien keskeisten sisältöjen kertausta. Valmiuksia ylioppilaskokeen menestykselliseen suorittamiseen. Oppimäärän vaihtaminen Matematiikan oppimäärää vaihdettaessa pitkästä lyhyeen hyväksi lukemisessa nou-datetaan seuraavia vastaavuuksia: MAA1 + MAA2 = MAB1, MAA3 = MAB2, MAA6 = MAB5, MAA7 = MAB4 ja MAA8 = MAB3. Opetussuunnitelmassa voidaan määrätä myös lisänäyttöjä etenkin kurssin arvosanaa uudelleen arvioitaessa. Lyhyt matematiikka Kaikki lyhyen matematiikan kurssit sisältävät käytännön tilanteisiin liittyvien ongelmien ratkaisuja. Pääpaino on siis työ- ja arkielämässä vastaan tulevassa matematiikassa.

23 Kurssien suoritusjärjestys Pakolliset kurssit suoritetaan numerojärjestyksessä. Kurssin MAB7 voi suorittaa kurssin MAB3 suorittamisen jälkeen. Kurssin MAB8 voi suorittaa kurssin MAB2 suorittamisen jälkeen. Pakolliset kurssit: MAB1: LAUSEKKEET JA YHTÄLÖT Kurssin tavoitteena on, että opiskelija harjaantuu käyttämään matematiikkaa jokapäiväisen elämän ongelmien ratkaisemisessa ja oppii luottamaan omiin matemaattisiin kykyihinsä. MAB2: GEOMETRIA Kurssin tavoitteena on, että opiskelija harjaantuu tekemään havaintoja ja päätelmiä kuvioiden ja kappaleiden geometrisista ominaisuuksista. MAB3: MATEMAATTISIA MALLEJA I Kurssin tavoitteena on, että opiskelija näkee reaalimaailman ilmiöissä säännönmukaisuuksia ja riippuvuuksia ja kuvaa niitä matemaattisilla malleilla. MAB4: MATEMAATTINEN ANALYYSI Kurssin tavoitteena on, että opiskelija tutkii funktion muutosnopeutta graafisin ja numeerisin menetelmin sekä ymmärtää derivaatan käsitteen muutosnopeuden mittana. MAB5: TILASTOT JA TODENNÄKÖISYYS Kurssin tavoitteena on, että opiskelija harjaantuu käsittelemään ja tulkitsemaan tilastollisia aineistoja sekä perehtyy todennäköisyyslaskennan perusteisiin.

24 MAB6: MATEMAATTISIA MALLEJA II Kurssin tavoitteena on, että opiskelija osaa ratkaista käytännön tilanteisiin liittyviä lineaarisia optimointitehtäviä, ratkaisee käytännön ongelmia aritmeettisen ja geometrisen jonon ja niiden summan avulla. Syventävät kurssit: MAB7: TALOUSMATEMATIIKKA Kurssin tavoitteena on, että opiskelija ymmärtää talouselämässä käytettyjä käsitteitä. Aihealueina ovat muun muassa verotus, luotot, indeksit ja valuutat. Kurssi on tärkeä erityisesti kaupallisille aloille suuntautuville opiskelijoille. MAB8: MATEMAATTISIA MALLEJA III Kurssin tavoitteena on, että opiskelija tutustuu trigonometrian ja vektorilaskennan keskeisiin käsitteisiin. Kurssista saa apuneuvoja jaksollisten ilmiöiden matemaattiseen käsittelyyn. Koulukohtainen syventävä kurssi: MAB9: KERTAUSKURSSI Kurssin tavoitteena on, että opiskelija kertaa lukion lyhyen matematiikan kurssien keskeiset sisällöt ja saa valmiuksia ylioppilaskokeen menestykselliseen suorittamiseen sekä jatko-opintoihin. Biologia Biologian opiskelun keskeiset tavoitteet: -opiskelija ymmärtää elämän perusteita kaikilla biologisilla tasoilla -opiskelija tutustuu ja oppii käyttämään biologisia tutkimusmenetelmiä ja tiedonhankintakeinoja, oppii tekemään tuloksista johtopäätöksiä sekä oppii soveltamaan ja havainnollistamaan biologista tietoa -opiskelija perehtyy keskeisiin elämää ja sen kehitystä ohjaaviin geneettisiin säätelymekanismeihin -opiskelija oppii ymmärtämään terveyden ja terveellisen elinympäristön merkityksen

25 -opiskelija oppii arvostamaan luonnon monimuotoisuutta ja toimimaan ekologisesti kestävän elinympäristön puolesta -opiskelija oppii arvioimaan biotekniikan käyttöön liittyviä riskejä ja eettisiä kysymyksiä. Pakolliset kurssit: BI1: ELIÖMAAILMA Suoritusjärjestys: Ensimmäinen biologian kurssi (pakollinen kurssi) Biologia on tiede, joka tutkii eläviä järjestelmiä: eliöitä, niiden osia ja yhteisöjä. Biologian 1.kurssilla tutustutaan elämän edellytyksiin, evoluutioon ja siihen miten luonto toimii. Kurssilla käsitellään elämän olemusta, elämän syntyä ja kehitystä. BI2: SOLU JA PERINNÖLLISYYS Suoritusjärjestys: Suoritetaan BI1-kurssin jälkeen. (pakollinen kurssi) Kurssi jakautuu kahteen osaan: soluun ja perinnöllisyyteen. Alkuosassa tarkastellaan perusasioita solujen rakenteesta ja keskeisistä elintoiminnoista. Solututkimus on tieteenala, joka hyödyttää monella tavalla ihmiskuntaa mm. geeninsiirtotekniikassa, lääkkeiden kehittämisessä ja sairauksien hoitomenetelmien kehittämisessä. Perinnöllisyysosassa selvitellään perinnöllisyyden lainalaisuuksia ja niiden kemiallista perustaa. Syventävät kurssit: BI3: YMPÄRISTÖEKOLOGIA Suoritusjärjestys: BI1 ja BI2 oltava suoritettuna. Suoritusjärjestys muuten vapaa. Ympäristön tilasta ollaan yhä huolestuneempia. Ympäristöekologia kurssi antaa tietoa ekologisesta tutkimuksesta, ympäristön laadun indikaattoreista, biodiversiteetistä ja sen merkityksestä luonnossa. Ekologisia ympäristöongelmia esiintyy kaikkialla maapallolla ja kurssilla selvitetään niiden syitä ja ratkaisumahdollisuuksia. Vain se, joka uskoo muutoksen olevan välttämätön, alkaa toimia kestävän kehityksen mukaisesti?

26 BI4: IHMISEN BIOLOGIA Suoritusjärjestys: BI1 ja BI2 oltava suoritettuna. Kurssi jakautuu kolmeen kokonaisuuteen.ensimmäisessä osassa kerrataan soluun liittyviä asioita, käsitellään hedelmöitystä, sikiönkehitystä, raskautta ja syntymää. toisen kokonaisuuden muodostavat ihmisen kudosten, elinten ja elimistöjen rakenne ja toiminnat. Kolmas kokonaisuus keskittyy aistinelinten rakenteeseen ja toimintaan, ihmisen sopeutumiseen elinympäristöönsä sekä elimistön puolustusjärjestelmiin. BI5: BIOTEKNOLOGIA Suoritusjärjestys: BI1, BI2 ja BI4 oltava suoritettuna. Kurssilla tarkastellaan solun rakennetta, perinnöllisyyden perusteita, proteiinien ja geenin toiminnan säätelyä. Toisen kokonaisuuden kurssissa muodostavat mikrobien rakenne ja toimintaa. Selvitetään esimerkiksi sitä miten kehittyy ns. superbakteeri, joka aiheuttaa ongelmia sairaaloissa. Lisäksi tutustutaan geenitekniikan perusmenetelmiin: DNA:n eristämiseen, yhdistelmä-dna:n valmistamiseen jne. Geenitutkimuksen tutkimustulokset ja käyttösovellutukset ovat myös tarkastelun kohteena. Biotekniikan sovellutusten mahdollisuudet ovat valtavat niin kasvin- ja eläinjalostuksessa, teollisuudessa ja lääketieteessä. Bakteerit tuottavat insuliinia ihmisen tarpeisiin, lohen kylmänkestävyysgeeni voidaan siirtää kasviin Etiikka- ja lainsäädäntöosuudet nostavat esille geenitekniikan mahdollisuuksia ja eettisiä ongelmia. Koulukohtaiset soveltavat kurssit: BI6: BIOLOGIAN LABOROINTIKURSSI Kurssi painottuu lukion kursseilla käsiteltyjen asioiden havainnollistamiseen ja kertaamiseen oppilastöiden ja niistä laadittavien työselostusten avulla. Kurssista saa suoritusmerkinnän. Suoritusjärjestys: Edellyttää vähintään kurssien BI1, BI2 ja BI4 suoritusta.

27 Maantiede Maantieteen opiskelun keskeiset tavoitteet: -opiskelija oppii tekemään kenttätutkimuksia ja hankkimaan tietoja muista maantieteellisistä tietolähteistä, tulkitsemaan niitä kriittisesti ja kehittämään graafista lukutaitoaan -opiskelija oppii hankkimaan ajankohtaista tietoa monipuolisesti sekä itse tuottamaan, havainnollistamaan ja esittämään maantieteellistä tietoa -opiskelija oppii arvioimaan, miten ympäristön tarjoamat mahdollisuudet ja käytettävissä olevat luonnonvarat vaikuttavat ihmisen taloudelliseen, sosiaaliseen ja yhteiskunnalliseen toimintaan -opiskelija oppii arvioimaan ympäristön ja ihmisten elämänlaadun tilaa nyt ja tulevaisuudessa sekä pohtimaan omia mahdollisuuksiaan alueellisten ongelmien ratkaisemisessa -opiskelija oppii tuntemaan vastuuta sekä kuluttajana että omaan elämäänsä ja ympäröivään maailmaan kantaa ottavana ja ekologisesti kestävän elinympäristön puolesta toimivana kansalaisena. Pakolliset kurssit: GE1: SININEN PLANEETTA Suoritusjärjestys: Ensimmäinen maantieteen kurssi. (pakollinen kurssi) Miten syntyy maanjäristys? Miksi ja miten syntyy hirmumyrsky? Kurssi käsittelee luonnonmaantiedettä, joka on pohjana myös ihmisen toiminnalle maapallolla. Tarkastelun kohteena ovat Maa planeettana, ilman ja veden liikkeet, litosfäärilaattojen liikkeet, tulivuoritoiminta ym. sisäsyntyiset tapahtumat sekä ulkosyntyiset tapahtumat kuten rapautuminen ja eroosio. GE2: YHTEINEN MAAILMA Suoritusjärjestys: GE1-kurssin jälkeen. (pakollinen kurssi) Kurssi käsittelee kulttuurimaantiedettä joka selvittelee ihmisen toimintoja maapallolla. Niiden pohjana on GE1-kurssin luonnonmaantiede. Kurssin aiheina ovat väestöön liittyvät asiat esim. väestönkasvu, muuttoliikkeet ja kaupungistuminen. Lisäksi tutustutaan luonnonvaroihin ja niiden hyödyntämiseen sekä

28 alueiden rakenteisiin ja vuorovaikutuksiin. Tulevaisuuden näkymiä pyritään arvioimaan niin kehitysmaiden kuin kehitysmaidenkin kannalta. Syventävät kurssit: GE3: RISKIEN MAAILMA Suoritusjärjestys: Edellyttää pakollisten kurssien (GE1 ja GE2) suorittamista. Kurssi käsittelee ihmistä ja hänen omaisuuttaan haittaavia uhkia ja riskejä, jotka voivat aiheuttaa onnettomuuksia ja erilaisia ongelmia. Lisäksi selvitellään myös keinoja, joiden avulla riskejä voidaan välttää ja kuinka niihin voidaan varautua. Kurssin aiheet ovat ajankohtaisia, ja niitä käsitellään usein tiedotusvälineissä. aiheina ovat esimerkiksi asteroidit, myrskyt, tulvat, aavikoituminen, matkailun riskit yms. GE4: ALUETUTKIMUS Suoritusjärjestys: Edellyttää pakollisten kurssien (GE1 ja GE2) suorittamista. Kurssilla perehdytään kartografian historiaan ja nykypäivän karttojen laadintaan. Paikkatietojärjestelmien sisältöihin ja hyödyntämiseen perehdytään sekä teorian että tietokoneella tehtävien harjoitusten avulla. Kurssilla selviää esim. miten pelastusorganisaatio hyödyntää paikkatietoaineistoa toimintansa suunnittelussa ja tehostamisessa. Lisäksi kurssilla laaditaan tutkielma valitusta alueesta esim. valtiosta tai kunnasta. Fysiikka Opetuksen tavoitteet: Fysiikka on perusluonnontiede, joka muodostaa kaikkien luonnontieteellisten ja luonnontieteitä soveltavien alojen yhteisen tiedollisen, käsitteellisen ja menetelmällisen perustan. Opetuksen yleisenä tavoitteena on ohjata luonnontieteille ominaiseen ajattelutapaan, omakohtaiseen tiedonhankintaan ja tietojen aktiiviseen soveltamiseen. Taitoja tarvitaan ympäristöön ja teknologiaan liittyvässä keskustelussa ja päätöksenteossa sekä fysiikan ja sitä soveltavien alojen jatko-opiskelussa. Tavoitteiden saavuttamiseksi pitäisi oppilaissa herättää ja syventää kiinnostus fysiikkaa kohtaan opettamalla havaintojen ja mittausten tekemistä ja niissä hankittujen tietojen tulkitsemista ja esittämistä. Oppilaiden tulisi omaksua ja ymmärtää fysiikan

29 peruskäsitteet ja terminologia ja hahmottaa kokonaisuuksia ja yleisiä periaatteita kuten säilymislait ja vuorovaikutukset. Valtakunnalliset kurssit 1-8 suoritetaan numerojärjestyksessä. Kurssi 9 suoritetaan valtakunnallisten kurssien 1-8 suorituksen jälkeen. Tähtitieteen, FY10, voi suorittaa periaatteessa missä vaiheessa opiskeluja tahansa. Tähtitieteessä pohjatietoina tarvitaan vain kurssin FY1 tietoja. Kokeellinen kurssi FY11 on tarkoitettu suoritettavaksi 3. opiskeluvuotena kun suurin osa fysiikan kursseista on jo suoritettu. Pakollinen kurssi: FY1: FYSIIKKA LUONNONTIETEENÄ Tutustutaan fysiikkaan kokeellisena luonnontieteenä. Tarkastellaan voimaa ja liikettä sekä teoreettisten mallien että kokeellisen työskentelyn avulla. Tutustutaan myös aineen ja maailmankaikkeuden rakenteisiin sekä erityisesti säteilyn ominaisuuksiin. Kurssi tutustuttaa jokapäiväisessä elämässä vastaan tulevaan fysiikan maailmaan ja antaa pohjan fysiikan jatkokursseille, joiden jättäminen pois opiskeluohjelmasta olisi suuri menetys kenelle tahansa. Syventävät kurssit: FY2: LÄMPÖ Tutustutaan lämpöön liittyviin ilmiöihin, lämpöopin pääsääntöihin ja lämpöenergian vaikutuksiin aineessa. Perehdytään energian käsitteeseen ja energiavaroihin. Miten keitetty kananmuna saadaan pulloon ja sieltä pois ilman käsiä? Miksi ikiliikkujaa on mahdotonta rakentaa? Onko huoneesi sekaisuus sen luonnollinen olotila? Kurssi tarjoaa hienoja kokeita ja vastauksia elämän suuriin kysymyksiin. Tästä kurssista aukeaa fysiikan ihmeellinen maailma ja jatkoa seuraa, kun valitset kursseja lisää. FY3: AALLOT Käsitellään mekaanista värähdysliikettä ja aaltoliikettä. Käsitellään äänen syntyä, ominaisuuksia ja käyttöä. Tutustutaan valoon aaltoliikkeenä ja sen käyttäytymiseen linsseissä ja peileissä.

30 Kurssi sisältää paljon mielenkiintoisia ja hienoja kokeellisia esityksiä aaltoliikkeen maailmasta. Samoin kuin Matrix vei sisälle toiseen todellisuuteen, niin tämä kurssi vie sinut sisälle valon ja äänen maailmaan, jonka jälkeen mikään ei ole enää niin kuin ennen. Jokainen fysiikan kurssi tarjoaa muuten myös monenlaista mukavaa pikkutietoa. Tämän kurssin jälkeen osaat vaikkapa suorittaa pikatestin aurinkolaseille, joita etelän aurinkorannan katumyyjä kaupittelee polaroivina laatulaseina. FY4: LIIKKEEN LAIT Syvennetään pakollisen kurssin tietoja liikkeestä. Käsitellään liikkeeseen liittyviä ilmiöitä ja niitä selittäviä malleja sekä Newtonin lakeja. Tarkastellaan säilymislakien merkitystä fysiikassa. Olisiko joskus mukavaa katsella Formula 1 -kisaa ymmärtäen miten autot ylipäätään toimivat ja koska selostajat juttelevat aivan omiaan? Tämä kurssi tekee sinusta liikkeen ja voiman kotisohva-asiantuntijan. Tuleville insinööreille kurssit 4 ja 5 antavat vahvan pohjan tulevaisuuden opintoihin ja työpaikkoihin. FY5: PYÖRIMINEN JA GRAVITAATIO Syvennetään osaamista mekaniikassa sekä mekaniikan maailmankuvan tuntemusta. Perehdytään statiikkaan ja pyörimiseen liittyvien ilmiöiden laskennalliseen hallintaan. Mitä tapahtuu auton ajaessa mutkasta ulos? Millä nopeudella mutkasta olisi selvinnyt? Kurssissa päästään suoraviivaisesta liikkeestä mutkien ja ympyräliikkeen pariin. Samalla vauhdilla lennetään avaruuteen saakka, jossa voidaan tarkastella vaikkapa satelliittien, avaruusalusten ja planeettojen liikkeitä. FY6: SÄHKÖ Tutustutaan sähköön liittyviin peruskäsitteisiin ja sähköön liittyvään mittaustekniikkaan. Tehdään sähköopin perusmittauksia sekä rakennetaan ja tutkitaan yksinkertaisia virtapiirejä. Nähdäänkö salaman iskussa ilmassa kiitävää sähköä ja mitä sähkö edes on? Kun ymmärrät sähköön liittyviä ilmiöitä ja sovelluskohteita, olet avannut leveät ovet tulevaisuudellesi. FY7: SÄHKÖMAGNETISMI Syvennetään sähkömagnetismin ilmiöiden tuntemusta ja merkitystä yhteiskunnassa. Perehdytään sähköturvallisuuteen.

31 Koko yhteiskuntamme pyörii sähköenergian varassa ja tämä kurssi antaa mahdollisuuden nousta seisomaan kukoksi tunkiolle. Esimerkiksi teollisuus ja lääketiede kaipaavat sinua, kun olet suorittanut tämän kurssin kunnolla. FY8: AINE JA SÄTEILY Tutustutaan kvantittumiseen, dualismiin sekä aineen ja energian ekvivalenssiin aineen rakennetta ja rakenneosien dynamiikkaa hallitsevina periaatteina. Syvennetään kokonaiskuvaa fysiikan kehityksestä ja sen pätevyysalueesta luonnonilmiöiden tulkitsijana. Nyt laajennetaan tajuntaa kunnolla! Tiesitkö, että on olemassa todennäköisyys juosta tiiliseinää päin ja tulla toiselta puolelta ulos osumatta seinään? Tämän kurssin jälkeen tiedät. Kurssi tarjoilee modernia fysiikkaa ja päivittää myös tietojasi tämän päivän fysiikan tutkimuksesta. Koulukohtaiset syventävät kurssit: FY9: FYSIIKAN KOKONAISKUVA Luodaan kokonaiskuva opiskelluista kursseista kerraten kurssien keskeiset asiasisällöt. Kurssi antaa lisävalmiuksia ylioppilaskirjoitusten menestykselliseen suorittamiseen sekä pyrkimiseen ja opiskeluun luonnontieteellisillä ja luonnontieteitä soveltavilla aloilla. Kurssin jälkeen edessäsi ovat siis luonnontieteen ovet avoinna. FY10: TÄHTITIEDE Kurssilla perehdytään käsitykseemme maailmankaikkeudesta lähtien historiallisesta pohjasta ja päätyen nykykuvaamme aurinkokunnasta, tähtiavaruudesta ja galaksiavaruudesta. Kurssi antaa myös valmiudet löytää tietoa ja perehtyä aiheeseen vielä tarkemmin itsenäisesti oman kiinnostuksen mukaan. Haluatko ymmärtää mistä tämä maailmankaikkeus on tullut ja millainen tämä maailmankaikkeus kokonaisuudessaan on? No ei täällä fysiikan kursseillakaan sentään kaikkeen vastata, mutta yritämme ymmärtää niin paljon kuin mahdollista.

32 Koulukohtaiset soveltavat kurssit: FY11: KOKEELLINEN FYSIIKKA Kurssilla tehdään kokeellisia töitä liittyen eri fysiikan osa-alueisiin. Töiden yhteydessä tutustutaan erilaisiin mittaustekniikoihin ja luonnontieteen tutkimusmenetelmiin. Kurssilla tehdään yhteistyötä korkeakoulujen kanssa. Kurssilla on tehty yhteistyötä Turun Yliopiston kanssa, joka mahdollistaa kokeiden tekemisen kunnollisilla laitteilla. Kokeet sisältävät muun muassa säteilylähteiden tutkimusta ja kokeita laservalon kanssa. Kemia Tulipa sinusta lääkäri, insinööri, kosmetologi tai vaikkapa Turun alueella merkittävässä roolissa olevan bioalan menestyjä, on välttämätöntä ymmärtää kemian ihmeellinen maailma. Kursseilla käsittelemme asioita monipuolisesti erilaisten käytännön kokeiden, ryhmätöiden ja selkeän Mooli-kirjasarjan avulla. Kurssit suoritetaan numerojärjestyksessä. Kokeellinen kurssi KE6 on tarkoitettu suoritettavaksi 3. opiskeluvuotena kun suurin osa kemian kursseista on jo suoritettu. Pakollinen kurssi: KE1: IHMISEN JA ELINYMPÄRISTÖN KEMIA Kurssilla luodaan pohja tuleville kemian opinnoille. Tarkastellaan muun muassa alkoholien, proteiinien ja muiden orgaanisten yhdisteiden rakennetta ja reaktioita. Syventävät kurssit: KE2: KEMIAN MIKROMAAILMA Miksi jää kelluu veden pinnalla? Mitä oikeasti ovat hammastahna, saippua tai hiuslakka? Kurssilla perehdytään aineen rakenteen tarkempaan selvittämiseen vastaamalla mm. näihin kysymyksiin. Alkuaineisiin, jaksolliseen järjestelmään sekä kemiallisiin sidoksiin ja aineiden ominaisuuksiin perehdytään syvällisemmin.

33 KE3: REAKTIOT JA ENERGIA Tulta ilman tulitikkuja! Kurssi keskittyy kemiallisiin reaktioihin, joita tapahtuu ympärillämme koko ajan. Tarkastellaan erilaisia reaktiotyyppejä ja reaktioihin liittyviä energian muutoksia. Kurssilla opit kirjoittamaan reaktioyhtälöitä ja käsittelemään reaktioita matemaattisesti. KE4: METALLIT JA MATERIAALIT Tiesitkö, että raudan ruostumisen aikaansaa ilman happi? Kännykkä ilman akkua olisi kuin opettaja ilman kahvia se ei toimisi. Tällä kurssilla tarkastellaan hapettumispelkistymisreaktioita ja niiden sovelluksia eli paristoja ja akkuja. Lisäksi perehdytään metallien ja epämetallien kemiaan ja lopuksi opitaan asiaa biopolymeereistä ja synteettisistä polymeereistä. KE5: REAKTIOT JA TASAPAINO Tämä kurssi on erittäin tärkeä ylioppilaskirjoitusten sekä C.S.I:n ymmärrettävän seuraamisen kannalta. Kurssilla tarkastellaan tasapainoreaktioita sekä niihin liittyviä laskutehtäviä. Koulukohtainen soveltava kurssi: KE6: TYÖKURSSI Vapauta sisäinen kemistisi laboratoriotöiden merkeissä. Tällä kurssilla ei kirjoja tarvitse lukea vaan nyt pääset läträämään ja titraamaan, erehtymään ja onnistumaan. Kurssin aikana toteutamme myös vierailut Turun yliopiston kemian laitokselle sekä Turun ammattikorkeakoululle. Käytäntöä parhaimmillaan! Koulukohtainen syventävä kurssi: KE7: KEMIAN KOKONAISKUVA Oletko kirjoittamassa kemiaa? Tule ja varmista osaamisesi kevään koitoksessa rutinoimalla peruslaskutehtävät sekä varmistamalla osaamisesi ylioppilaskokeissa tärkeiksi havaituilla alueilla. Nyt paiskitaan kuusi viikkoa töitä kunnolla niin että saadaan reilusti juhlimisen aihetta. Because you re worth it!

34 Filosofia Filosofian opiskelu avartaa ja tarkentaa ihmisen käsityksiä todellisuuden luonteesta, omasta itsestä, arvoista ja tiedon perusteista. Opiskelun tavoitteena on saavuttaa taito käyttää käsitteitä selkeästi ja perustella näkökantaansa, hahmottaa ja arvioida tiedollisia, eettisiä ja esteettisiä ongelmia sekä hallita filosofisen ajatteluperinteen perustiedot. Pakollinen kurssi: FI1: JOHDATUS FILOSOFISEEN AJATTELUUN Miten länsimainen filosofinen ajatteluperinne on syntynyt ja mitkä ovat sen pääpiirteet? Opitaan hahmottamaan filosofisia ongelmia ja pohditaan niiden erilaisia ratkaisumahdollisuuksia tavoitteena ymmärtää, miten filosofiassa käsitteellistetään todellisuutta, tietämistä, toimintaa ja arvoja. Syventävät kurssit: FI2: FILOSOFINEN ETIIKKA Mitä hyvä on? Perehdytään filosofisen etiikan tärkeimpiin ongelmiin, käsitteisiin ja teorioi-hin, harjoitellaan eettisten ratkaisujen jäsentämistä ja perustelemista pyrkien kriittisyyteen ja suvaitsevaisuuteen. FI3: TIEDON JA TODELLISUUDEN FILOSOFIA Mistä minä tiedän? Pohditaan tiedon, tietämisen ja totuuden asemaa filosofiassa, tieteessä ja arkielämässä. Opitaan erittelemään ja arvioimaan kriittisesti tiedollisia uskomuksia ja väitteitä sekä hahmottamaan tieteellisen tutkimuksen ja päättelyn luonnetta. FI4: YHTEISKUNTAFILOSOFIA Millaisessa yhteiskunnassa on hyvä elää? Pohditaan yhteiskunnallista oikeudenmukai-suutta, yksilön oikeuksia ja velvollisuuksia sekä lakia, rikosta ja rangaistusta. Tavoitteena on perehtyminen yhteiskuntafilosofian keskeisiin käsitteisiin ja suuntauksiin sekä erityisesti taito jäsentää yhteiskunnan ja yksilön suhdetta.

35 FI5: KLASSIKKOKURSSI Puhtain tieto saadaan alkuperäisistä lähteistä. Klassikkokurssilla tutustutaan jonkin tunnetun filosofin kirjoittamaan alkuperäistekstiin eli filosofian klassikkoon. Käsiteltävä klassikko vaihtuu vuosittain ja oppilas voi itse vaikuttaa sen valintaan. Kurssi suoritetaan tavallisen kouluajan ulkopuolella: ts. vapaatunneilla tai koulupäivän jälkeen. Kurssi sisältää tavallista enemmän itsenäistä työskentelyä. Uskonto Uskonnon opetuksen keskeinen tehtävä on perehdyttää opiskelija sekä omaan uskontoon että vieraisiin uskontoihin. Tavoitteena on kulttuurin tuntemus, monipuolinen uskonnollinen ja katsomuksellinen yleissivistys. Uskonto voidaan integroida muun muassa historian, psykologian, äidinkielen ja filosofian kanssa. Itsenäinen suoritus mahdollista kaikissa kursseissa. Pakolliset kurssit: UE 1: USKONNON LUONNE JA MERKITYS Tarkastellaan uskontoa ilmiönä (mm. mitä uskonto on, mihin se vaikuttaa ja millaisia rituaaleja uskonnoissa on) sekä tutustutaan Raamattuun ja sen kulttuurivaikutuksiin. UE 2: KIRKKO, KULTTUURI JA YHTEISKUNTA Tutustutaan kristinuskon historiaan ja kristillisiin kirkkokuntiin (katoliset, ortodoksit ja protestantit). Keskeisiä aiheita mm. askeettinen liike, keskiajan uskonnollinen elämä ja uskonpuhdistus. UE 3: ETIIKKA Kurssilla käsitellään monenlaisia yksilö- ja yhteiskuntaeettisiä aiheita, joita pohditaan ja joista keskustellaan. Aiheina ovat mm. armokuolema, abortti, itsemurha, väkivalta ja prostituutio. Tutustutaan kristilliseen etiikkaan.

36 Syventävät kurssit: UE 4: USKONTOJEN MAAILMAT Tutustutaan hindulaisuuteen, buddhalaisuuteen, juutalaisuuteen, islamiin sekä Kiinanja Japanin uskontoihin. Aiheina mm. edellä mainittujen uskontojen kultti, oppi ja vaikutus yhteiskuntaan. Kurssin aikana vieraillaan mahdollisuuksien mukaan islamilaisessa moskeijassa. UE 5: USKONTO SUOMESSA Perehdytään Suomen uskonnolliseen kenttään muinaissuomalaisten uskonnosta tähän päivään ja tutustutaan moniin Suomessa vaikuttaviin uskonnollisiin yhdyskuntiin (mm. juutalaiset, helluntailiike, Jehovan todistajat, mormonit, skientologia). Mahdollisuuksien mukaan kurssille pyydetään vierailijoita ja kurssin aikana suoritetaan vierailu juutalaiseen synagogaan. Psykologia Psykologian opiskelun tavoitteena on omaksua perustiedot psykologiasta. Kursseilla tutustutaan monipuolisesti ihmisen toimintaan. Saamiaan tietoja opiskelija voi hyödyntää eri elämäntilanteissa ja opiskelussa. Itsenäinen suoritus mahdollista kaikissa kursseissa. Pakollinen kurssi: PS 1: PSYYKKINEN TOIMINTA, OPPIMINEN JA VUOROVAIKUTUS Kurssilla tutustutaan psykologiaan tieteenä sekä sen keskeisiin suuntauksiin. Kurssilla perehdytään myös siihen, miten ihminen toimii vastoinkäymisten kohdatessa. Lisäksi lukiolainen saa keskeistä tietoa opiskelusta ja ryhmän toiminnasta.

37 Syventävät kurssit: PS 2: IHMISEN PSYYKKINEN KEHITYS Kurssilla tutustutaan ihmisen elämänkaaren (syntymä -> vanhuusikä) eri kehitysvaiheisiinfyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen kehityksen osalta. Opiskelija perehtyy keskeisimpään kehityspsykologiseen teoriaan. PS 3: IHMISEN TIEDONKÄSITTELYN PERUSTEET Kurssilla tutustutaan ihmisen tiedonkäsittelyyn (mm. tarkkaavaisuus, havaitseminen, muisti). Tarkastelun kohteena ovat myös nukkuminen ja uni. Lisäksi perehdytään aivojen rakenteeseen, toimintaan ja aivovaurioihin. PS 4: MOTIVAATIO, TUNTEET JA ÄLYKÄS TOIMINTA Kurssilla tutustutaan motivaation ja tunteiden tutkimukseen. Tavoitteena on ymmärtää, että ihmisen toiminta on sekä tietoisen ohjauksen että tiedostamattomien tekijöiden vaikutuksenalaista. Kurssilla käsitellään myös ajattelua, ongelmanratkaisua luovuutta sekä päätöksentekoa. PS 5: PERSOONALLISUUS JA MIELENTERVEYS Kurssilla perehdytään persoonallisuuspsykologiaan, esimerkiksi persoonallisuuden tutkimukseen sekä mielenterveyden häiriöihin (neuroosit, persoonallisuushäiriöt, psykoosit). Tutustutaan myös psyykkisten häiriöiden hoitomenetelmiin (terapiat). Historia Suoritusjärjestys: Historian opintojen aluksi tulisi suorittaa kurssi HI1. Muuten suoritusjärjestys on vapaa. Pakolliset kurssit: HI1: IHMINEN, YMPÄRISTÖ JA KULTTUURI Kurssi tarkastelee luonnon, asutun ympäristön ja yhteiskunnan muuttumista ja kehittymistä ihmisen synnystä ensimmäisten korkeakulttuurien, antiikin, keskiajan ja uuden ajan alun kautta nykyaikaan.

38 HI2: EUROOPPALAINEN IHMINEN Kurssilla perehdytään eurooppalaisten tapojen, taiteen ja tieteen kehittymiseen sekä eurooppalaisen ihmisen maailmankuvan muutokseen antiikista 1900-luvulle. HI3: KANSAINVÄLISET SUHTEET Kurssi tarkastelee kansainvälisen politiikan tapahtumia, taustoja ja muutoksia 1800-luvun lopulta lähtien. Keskeisiä aiheita ovat demokratian laajeneminen ja tätä kehitystä uhanneet diktatuurit, maailmaa muuttaneet monet sodat sekä siirtomaavallan mureneminen. Kurssin arvostelu voi perustua esseiden kirjoittamiseen tai perinteiseen kokeeseen oppilaiden valinnan mukaan. HI4: SUOMEN HISTORIAN KÄÄNNEKOHTIA Kurssilla luodaan kuvaa Suomen historian keskeisistä muutoksista ja kehityksestä 1800-luvulta nykyaikaan. Merkittäviä aiheita ovat autonomia, itsenäistyminen, sisällissota, Suomen käymät sodat ja Suomen kehittyminen sotien jälkeen. Myös Suomen talouselämä ja taide ovat tarkastelun kohteena. Syventävät kurssit: HI5: SUOMEN VAIHEET ESIHISTORIASTA AUTONOMIAN AIKAAN Kurssi tarkastelee suomalaisten vaiheita esihistorian ja Ruotsin vallan aikana. Muinais-suomalaisen yhteiskunnan muuttuminen osaksi yleiseurooppalaista keskiaikaista maailmaa ja Ruotsin vaikutus suomalaisen yhteiskunnan kehitykseen suurvaltakautena ja 1700-luvulla ovat kurssin keskeistä sisältöä.. HI6: KULTTUURIEN KOHTAAMINEN Kurssilla tarkastellaan valinnaisesti jonkun tai joidenkin kulttuuripiirien ominaispiirteitä ja nykyaikaa sekä kulttuurien välistä vuorovaikutusta. Kursi on keskittynyt Amerikan historiaan mutta muitakin Euroopan ulkopuolisia alueita voidaan ottaa aiheiksi. Kurssin suorittaminen perustuu tehtyihin tutkielmiin.

39 Koulukohtaiset syventävät kurssit: HI7: KIERTOKÄYNTI SUOMEN HISTORIAAN Kurssilla perehdytään Suomen historiaan esihistoriasta 1900-luvulle. Kurssi suoritetaan tutustumalla koulun lähikuntien ja Turun seudun alueella oleviin historiallisiin nähtävyyksiin. Tarkoituksena on perehtyä erityisesti suomalaisten asumisen, rakentamisen, elintapojen ja tyylisuuntien kehittymiseen. Kurssi toteutetaan viikon mittaisena intensiivikurssina kesäloman ensimmäisellä viikolla. HI8: HISTORIAA INTERNETISSÄ Kurssin tarkoituksena on käyttää Internet-verkkoa historiallisen tiedon hankinnassa. Verkkotiedon luonteen vuoksi kurssilla on keskeisenä teemana tiedon arviointi ja lähdekritiikki. Kurssin voi suorittaa verkkokurssina. HI9: HISTORIAN JA YHTEISKUNTAOPIN KERTAUSKURSSI Kurssilla kerrataan historian ja yhteiskuntaopin lukiokursseja käymällä läpi kurssien keskeisiä teemoja erityisesti erilaisten tehtävien avulla. Kurssista voi suorittaa joko historian osan tai yhteiskuntaopin osan tai molemmat. Yhteiskuntaoppi Suoritusjärjestys vapaa. Pakolliset kurssit: YH1: YHTEISKUNTATIETO Kurssi perehdyttää valtiolliseen ja yhteiskunnalliseen järjestelmään ja yksilön arkipäivän vaikutusmahdollisuuksiin siinä. Aiheina ovat esimerkiksi äänestäminen, vaikuttaminen oman kunnan asioihin, työntekijän asema työmarkkinoilla ja yhteiskunnan apu kansalaiselle erilaisissa elämän tilanteissa..

40 YH2: TALOUSTIETO Kurssi johdattaa ymmärtämään talouselämän yleisiä toimintaperiaatteita ja käsitteistöä. Käytännön tasolla pyritään luomaan perustaa esimerkiksi talousuutisten, yritysten toiminnan ja rahamarkkinoiden ymmärtämiselle. Syventävät kurssit: YH3: KANSALAISEN LAKITIETO Kurssi antaa perustiedot Suomen oikeusjärjestyksestä, siihen liittyvästä terminologiasta ja auttaa opiskelijaa valvomaan omia oikeuksiaan sekä hoitamaan yksinkertaiset oikeustoimet itse. Asiaan perehdytään ennen kaikkea oikeustapausten ja muiden käytännönläheisten tehtävien avulla. YH4: EUROOPPALAISUUS JA EUROOPAN UNIONI Kurssi perehdyttää opiskelijoita yleisesti Euroopan käsitteeseen ja erityisesti Euroopan unionin toimintaan sekä yksittäisen kansalaisen asemaan yhdentyvässä Euroopassa. Pyrkimyksenä on lisätä tietämystä EU:n toimielinten merkityksestä ja vaikutuksesta kansalaisten arkipäivään. Koulukohtainen syventävä kurssi: YH5: YRITTÄJYYS Kurssin tavoitteena on yritysmaailmaan ja yrittäjyyteen perehdyttäminen sekä yrittäjämyönteisen asenteen kehittäminen. Kurssilla keskitytään ulkoiseen yrittäjyyteen eli yrityksen perustamiseen ja yrittäjänä toimimiseen. Tätä konkretisoidaan esim. perustamalla virtuaaliyrityksiä. Kurssi voidaan toteuttaa joko normaalina luokkaopetuksena tai verkkokurssina.

41 Musiikki Pakolliset kurssit: MU1: MUSIIKKI JA MINÄ Kurssi käsittää yhteissoittoa ja laulua, johon jokainen osallistuu omien kykyjensä ja taito-jensa mukaisesti. Kurssi antaa lisäksi yleiskuvan länsimaisesta taidemusiikista, sekä musiikin vaikutuksesta ihmismieleen. Käytännön toteutus: Musisoidaan soittaen ja laulaen pienissä ryhmissä. Tutustutaan keskeisiin musiikillisiin aikakausiin säveltäjiin, joista on tuntikuulusteluja ja esitelmiä. Käydään klassisen musiikin konsertissa. MU2 : MONIÄÄNINEN SUOMI (vaihtoehto KU2) Kurssi käsittää yhteissoittoa ja laulua, johon kukin osallistuu omien kykyjensä ja taitojensa mukaisesti. Kurssi antaa lisäksi yleiskuvan rockmusiikin synnystä ja historiasta 50-luvulta 80-luvulle ja sen vaikutuksesta suomalaiseen nuorisomusiikkiin. Käytännön toteutus: Musisoidaan soittaen ja laulaen pienissä ryhmissä. Tutustutaan rokin historiaan. Pidetään esitelmiä ja tuntikuulusteluja aihepiireittäin. Tutustutaan korvan rakenteeseen ja sen kykyyn ottaa vastaa erilaisia ääniefektejä. Syventävät kurssit: MU3: OVET AUKI MUSIIKILLE Kurssi käsittää yhteissoittoa ja laulua, johon kukin osallistuu omien kykyjensä ja taitojensa mukaisesti. Kurssi antaa lisäksi yleiskuvan jazzmusiikin synnystä ja kehityksestä sen eri tyyleistä ja vaikutuksesta muuhun musiikkiin. Käytännön toteutus: Musisoidaan soittaen ja laulaen pienissä ryhmissä. Tutustutaan jazzin syntyyn, kehitykseen ja tyyleihin. Pidetään esitelmiä ja tuntikuulusteluja aihepiireittäin. Käydään jazzkonsertissa. MU4: MUSIIKKI VIESTII JA VAIKUTTAA Kurssin tavoitteena on, että opiskelija tutustuu musiikin käyttöön ja vaikutusmahdollisuuksiin eri taide muodoissa ja mediassa. Opiskelija perehtyy musiikin osuuteen esimerkiksi elokuvassa, näyttämöllä, joukkoviestinnässä. Käytännön toteutus: Sovitaan kunkin oppilaan tai ryhmän kanssa erikseen.

42 MU5: MUSIIKKIPROJEKTI Kurssilla valmistetaan yhteistaideteos, produktio, esimerkiksi musiikkivideo, musiikki ja diasarja, oma sävellys tai musiikki- ja tekstiteos. Käytännön toteutus: Produktio tehdään itsenäisesti yksin tai pienissä ryhmissä. Kuvataide Pakolliset kurssit: 1. MINÄ, KUVA JA KULTTUURI (KU1) Mitä taide on: taide yksilön ja yhteiskunnan kannalta. Erilaiset taidekäsitykset - taide kulttuurin tulkkina. Oma kuvallinen ilmaisu, kuvan rakentamisen keinot: sommittelu, kuvan tulkinta ja analysointi kuvallisin ja sanallisin keinoin. 2. YMPÄRISTÖ, PAIKKA JA TILA (KU2) (vaihtoehto MU2) Tila käsitteenä. Arkkitehtuurin ja muotoilun perusteet. Maisema, rakennus, esine ja taideteos materiaalisena, henkisenä, esteettisenä ja oman aikansa kulttuurihistoriallisena viestinä. Mallintaminen, havainnekuvat, pienoismallit ja materiaalikokeilut. Syventävät kurssit: 3. MEDIA JA KUVIEN VIESTIT (KU3) Kuva mediassa: kuvajournalismi, mainonta, viihteen kuvat, populaarikulttuuri, sarjakuva, www-sivujen ja tietokonepelien kuvailmaisu. Graafinen suunnittelu: taitto, typografia, kuvan muokkaus- ja siirtomenetelmät. Valokuva mediassa. Elokuva ja video: perinteinen ja uudistuva kuvakerronta. Visuaalisuus tuotteistamisessa ja tuotemerkkien luomisessa. 4. TAITEEN KUVISTA OMIIN KUVIIN (KU4) Taidekuvan tulkinta ja analyysi kuvin ja sanoin. Eri aikakausien kulttuuristen merkitys-ten ja käsitysten ilmeneminen kuvataiteessa. Aiheen kehittely ja luonnostelu osana taiteellista luomisprosessia. Kuvan sisältö ja muoto taiteilijan ja kulttuurin viestinä. Sommittelu, kuten: väri, valo, varjo ja liike sekä illusorisuus ja kolmiulotteisuus sekä pinnan rakenne ja materiaali.

43 5. NYKYTAITEEN TYÖPAJA (KU5) Mitä nykytaide on: nykytaiteen taustalla vaikuttavat ilmiöt ja erilaiset taidekäsitykset, kulttuurien välinen vuorovaikutus, visuaaliset alakulttuurit, taiteiden väliset projektit ja oman produktion toteuttaminen. Visuaaliset ammatit yhteiskunnassa ja taidealan organisaatioita. Koulukohtaiset kurssit: 6. VALOKUVAUKSEN TYÖPAJA (KU6) Jokaisella kameralla voi ottaa hyviä kuvia! Valokuvauksen ilmaisukeinoja ja tekniikkaa harjoitustehtävien avulla. Digitaalikuvausta, kuvan käsittelyä sekä tutustuminen pimiötyöskentelyyn. Valokuvan historiaa, kuvan sommittelun perusteita ja valokuva käyttötavarana/ käsitteenä. Enintään 25 opiskelijaa. OPISKELIJAN ON LISÄKSI MAHDOLLISTA SUORITTAA KUVATAITEEN LUKIODIPLOMI Kurssi on taito- ja taideaineiden vastine yo-kirjoituksille. Kurssi suoritetaan lähes 100% itsenäisesti, kuitenkin opettajan valvonnassa. Kurssin suoritus vaatii neljä (4) aiempaa kuvataiteen kurssisuoritusta! Liikunta Yleistavoitteet: -opiskelija ymmärtää säännöllisen liikunnan merkityksen oman terveytensä, opiskeluvireytensä ja työkykynsä keskeisenä tekijänä -opiskelija saa monipuoliset tiedot ja taidot terveyden ylläpitämiseen ja edistämiseen liittyvistä asioista -opiskelija tutustuu mahdollisimman moniin eri liikuntalajeihin -opiskelijan liikuntataidot kehittyvät ja hän omaksuu liikunnallisen elämäntavan. Pakolliset kurssit (kurssit hajautetusti 2h/ vk.) : Kursseja on kaksi, jotka pidetään pääsääntöisesti ensimmäisenä opiskeluvuotena.

44 Tavoitteet: -perehdyttää opiskelija eri vuodenaikojen keskeisiin sisä- ja ulkoliikuntalajeihin -tukea ja kannustaa opiskelijaa kehittämään liikuntataitojaan -ohjata opiskelijaa huolehtimaan fyysisestä kunnostaan. LI1: TAITOA JA KUNTOA Kurssin tavoitteena on, että opiskelija jatkaa opittujen liikuntataitojen syventämistä ja harjoittamista, saa myönteisiä liikuntakokemuksia sekä ymmärtää monipuolisen fyysisen kunnon harjoittamisen periaatteet ja toimii terveyttä, hyvinvointia ja turvallisuutta edistävästi. LI2: LIIKUNTAA YHDESSÄ JA ERIKSEEN Kurssin tavoitteena on, että opiskelija monipuolistaa lajitaitojaan ja tietojaan, saa perustiedot kuntoohjelman laatimiseen ja toteuttamiseen sekä oppii vastuulliseen toimintaan itsenäisesti ja ryhmässä. Syventävät kurssit: Tavoitteet: -laajentaa opiskelijan liikuntavalikoimaa -tutustuttaa opiskelija koulun ulkopuolella opetettaviin liikuntalajeihin -syventää opiskelijan tietoja ja taitoja eri liikuntalajeista -kehittää opiskelijan omatoimisuutta. LI3: VIRKISTY LIIKUNNASTA 2. opiskeluvuoden syyslukukausi ( ½ kurssia alkusyksyllä) ja kevätlukukausi (½ kurssia loppukeväällä) Kurssin tavoitteena on tukea opiskelijan jaksamista ja lisätä opiskeluvireyttä rentouttavien ja elämyksellisten liikuntakokemusten kautta. Kurssin sisältö sovitaan yhdessä opiskelijaryhmän kanssa.

45 LI4: YHDESSÄ LIIKKUEN 2. opiskeluvuoden loppusyksy ja alkukevät. Tavoitteena on omaksua hyvä ja monipuolinen tanssitaito, vanhojentanssien tanssiohjelmiston kokoaminen ja harjoittelu sekä juhlien järjestäminen LI5: KUNTOLIIKUNTA Opiskelijat laativat henkilökohtaisen liikuntasuunnitelman kurssille, joka toteutetaan sekä itsenäisesti että ryhmässä. Opettaja tarkentaa sisällön yhdessä opiskelijaryhmän kanssa. LUKIODIPLOMI LIIKUNTA Sisältö: 5 liikuntakurssia, portfolio koko lukion ajalta kaikesta omaan liikunnan harrastamiseen liittyvästä toiminnasta kuntotestit tutkielma jostakin liikuntaan liittyvästä aiheesta (oma laji) oman erityisosaamisen osoittaminen ARVIOINTI LI1 ja LI2 arvioidaan numeroin (ennen päättöarviointia opiskelija voi päättää, valitseeko hän liikunnasta numeroarvostelun vai suoritusmerkinnän lukion päättötodistukseen) LI3, LI4 ja LI5 arvioidaan suoritusmerkinnällä ( myös numeroarvostelulla opiskelijan niin haluttaessa). Terveystieto (TT) TE1: TERVEYDEN PERUSTEET (pakollinen kurssi) Kurssilla perehdytään terveyteen ja sairauksiin vaikuttaviin tekijöihin kansantautien ja yleisimpien tartuntatautien ehkäisyn sekä työ- ja toimintakyvyn edistämisen näkökulmasta.

46 TE2: NUORET, TERVEYS JA ARKIELÄMÄ (syventävä kurssi) Kurssilla syvennetään pakollisen kurssin tavoitteita nuoren arkielämän terveystottumuksi-en ja selviytymisen keinojen osalta. Eri sisältöalueiden avulla tarkastellaan terveysongel-mia selittäviä kulttuurisia, psykologisia ja yhteiskunnallisia ilmiöitä ja niiden tulkintoja. Li-säksi perehdytään käsitykseen itsestä ja muista fyysisellä, psyykkisellä ja sosiaalisella tasolla. TE3: TERVEYS JA TUTKIMUS (syventävä kurssi) Kurssilla perehdytään terveyteen vaikuttaviin historiallisiin tekijöihin ja näkökulmiin, terveyden ja sairauden tutkimiseen sekä kuolleisuuteen ja sairastavuuteen liittyviin kehityslinjoihin. Kurssilla käsitellään myös terveydenhuollossa ja itsehoitona toteutettaviin tavallisimpiin tutkimuksiin, niiden tulosten tulkintaan ja johtopäätöksiin. Lisäksi perehdytään pakollisen kurssin tavoitteita syventäen terveydenhuollon eri käytäntöihin, terveyspalvelujen tarjontaan sekä yksilön asemaan terveyden- ja sairaudenhoidossa. Opinto-ohjaus (OP) Lukion opinto-ohjauksen tavoitteet: Opinto-ohjauksen tehtävänä on tukea opiskelijaa opinnoissa lukioaikana ja huolehtia siitä, että opiskelijalla on riittävästi sellaisia tietoja ja taitoja, joita hän tarvitsee siirtyessään jatko-opintoihin ja työelämään. Henkilökohtaisessa ohjauksessa keskustellaan opintoihin, koulutusvalintoihin sekä ammatti- ja urasuunnitteluun, tulevaisuuteen ja elämäntilanteeseen liittyvistä kysymyksistä. Pienryhmissä käsitellään asioita jotka ovat muiden opiskelijoiden kanssa jaettavissa olevia ja joiden esille ottaminen ryhmässä on mielekästä. Pakollinen kurssi: OP1: KOULUTUS, TYÖ JA TULEVAISUUS Kurssilla käsitellään kaikille opiskelijoille yhteisiä, lukio-opintoihin, ylioppilastutkintoon, jatko-opintoihin, ammatti- ja urasuunnitteluun liittyviä kysymyksiä sekä kulloinkin lukio-opintojen kannalta ajankohtaisia asioita. Kurssi jakautuu kahdelle lukuvuodelle ja siitä saa suoritusmerkinnän.

47 Syventävä kurssi: OP2: OPISKELU, TYÖELÄMÄ JA AMMATINVALINTA Opinto-ohjauksen syventävän kurssin keskeisenä tavoitteena on lisätä opiskelijan opiskeluvalmiuksia, parantaa hänen itsetuntemustaan ja ohjata häntä perehtymään jatkokoulutuksen ja työelämän kannalta sellaisiin keskeisiin kysymyksiin, joihin muussa ohjauksessa ei ole mahdollista syventyä. Kurssin puitteissa voidaan tutustua mahdolliseen jatko-opiskelupaikkaan. Koulukohtainen soveltava kurssi: OP3: TUTOR-KURSSI Kurssin tavoitteena on kehittää sosiaalisia ja viestinnällisiä valmiuksia sekä itseohjautuvuutta. Tutoreiden päätehtävänä on ohjata uusia opiskelijoita sopeutumaan uuteen oppimisympäristöön. Tehtäviin kuuluvat myös erilaiset tiedotustehtävät, koulun esittely vierailijoille ja koulun ulkopuolelle suuntautuva esittelytyö kuten vanhempainillat ja lukio-opintoja suunnittelevien informointi. Myös oppilaskuntatyö voidaan sisällyttää tähän kurssiin. Kurssi suoritetaan toisen ja kolmannen vuoden aikana ja sen aikana tehdyt raportit ja työt kerätään portfolioon. Tutor-toiminnasta saa todistuksen ja suoritusmerkinnän. Lukion tuntijaon ulkopuoliset koulukohtaiset soveltavat kurssit Tietotekniikka Tavoitteena on syventää ja laajentaa tietotekniikasta kiinnostuneiden oppilaiden tietoja ja taitoja, lisätä tietotekniikan harrastusta ja antaa valmiudet omatoimiseen opiskeluun, tutustuttaa keskeisiin tietojenkäsittelyopin osa-alueisiin ja opettaa valitsemaan sopivat välineet kulloinkin tehtävään työhön. AT1: TIETOTEKNIIKAN KÄYTTÖTAITO JA TIEDONHALLINTA Kurssilla tutustutaan ATK-laitteisiin ja harjoitellaan tekstinkäsittely-, taulukkolaskenta- ja grafiikkaohjelmien käyttöä Windows-ympäristössä. Lähetetään ja otetaan vastaan sähkö-postia. Perehdytään Internet-verkon käyttämiseen tietojen ja tiedostojen haussa. Tehdään myös verkkosivuja. Numeroarvostelu haluttaessa.

48 AT2: OHJELMOINTI Kurssilla opetellaan jonkin ohjelmointikielen, esim. Visual Basicin, perusteet. Numeroarvostelu haluttaessa. Kotitalous BON APPÉTIT 1, RUOANVALMISTUSKURSSI Ravitsemus- ja tapatietokurssi ruokakulttuurista kiinnostuneille lukiolaisille. Kurssiin liittyy käytännön ruoanvalmistuksen harjoitustöitä, joiden aihepiirit valitaan kurssin alkaessa opiskelijoiden kiinnostuksen mukaan. Kurssin tavoitteena on antaa nuorille varmuutta valita ja koostaa päivittäiset ateriansa ravitsemuksen kannalta järkevästi sekä lisätä ruokakulttuuriin liittyvää käytös- ja tapatietoutta. Numeroarvostelu haluttaessa. BON APPÉTIT 2, LEIPURIKURSSI Kurssin tavoitteena on tutustua erilaisiin leivonnaisiin ja niiden valmistustekniikoihin. Kurssilla harjoitellaan valmistamaan erilaisia leivonnaisia kurssilaisten kiinnostuksen mukaisesti. Kurssilla perehdytään suomalaisen leipäkulttuurin terveellisyyteen ja monipuolisuuteen sekä harjoitellaan sokerileipurin leivos- ja täytekakkutaitoja. Numeroarvostelu haluttaessa. Opiskelijan on mahdollisuus suorittaa kotitalouden lukidiplomi. KVK: KANSAINVÄLISYYSKURSSI Kurssi on tarkoitettu toteutettavaksi eri lukuvuosina osallistujien tavoitteiden pohjalta. Kurssilla tutustutaan pääosin Euroopan maiden kulttuureihin ja niiden välisiin eroihin. Mikäli kurssiin liittyen tehdään ulkomaanmatka, kurssin painopiste määräytyy kohdemaan/kohdemaiden mukaan. TYÖ: TYÖELÄMÄKURSSI Kurssin tavoitteena on antaa oppilaille mahdollisuus tehdä kirjallinen raportti ja samalla lyhyehkö analyysi omista työelämäkokemuksistaan. Esimerkki kurssin suorittamisesta: Oppilas on kesätöissä ja/tai perehtyy jonkin yrityksen, laitoksen tai vastaavan toimintaan. Hän esittelee yrityksen toiminta-ajatuksen, laatii kuvauksen työtehtävistään ja käsityksensä niiden merkityksestä kokonaisuudelle. Yhdestä hyväksytystä raportista saa yhden kurssisuorituksen. Ei numeroarviointia. Kohderyhmä 2. ja 3. vuoden opiskelijat.