Sateenkaarentekijät. Osa 3. Klaus Hagerup. agerup

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Sateenkaarentekijät. Osa 3. Klaus Hagerup. agerup"

Transkriptio

1 Sa kaaren- tekijät - Sateen- Klaus Hagerup agerup Sateenkaarentekijät Osa 3

2 Sateenkaarentekijät Tämä kirja on kolmiosaisen kirjasarjan Sateenkaarentekijät viimeinen osa. Sateenkaarentekijät on julkaistu Euroopan Unionin osittain rahoittamassa projektissa Kids4Future, EIE/06/204/SI Creating Actions among Energy Conscious Children Combining Education, Communication and Energy Knowledge in an Integrated Approach for a Sustainable Future. Alkuperäisteoksen Regnmakerne on kirjoittanut norjalainen Klaus Hagerup ja sen on kustantanut norjalainen Enova. Enova edistää ympäristöystävällisen energian tuotantoa ja käyttöä Norjassa. Lapsille suunnattu Sateenkaarentekijät (Regnmakerne) -kirjasarja on osa tätä työtä. Kirjoittaja Klaus Hagerup Sateenkaarentekijät universumi on lähtöisin tunnetun norjalaisen kirjailijan Klaus Hagerupin kynästä. Hän on syntynyt 1946 Oslossa. Hagerup kirjoittaa sekä aikuisille että lapsille. Hänen äitinsä Inger Hagerup, oli suosittu kirjailija ja hänen isänsä kirjoitti myös lasten kirjoja. Klaus Hagerup on myös näytelmäkirjailija, ohjaaja, kääntäjä ja näyttelijä. Kiitokset Hanne Hagerupille, joka auttoi minua tämän tarinan keksimisessä. Kiitokset Turid Hellelle ja Kjell Gurigardille, jotka opetitte minulle, miten vähän tiedän järkevästä energiankäytöstä. Kiitos kaikille Norjan Sateenkaarentekijöille monista hyvistä ideoista. Klaus Hagerup 2007 Enova SF/Regnmakerne Aluperäisteos: Klaus Hagerup, Norja Kuvitus: Lars Hegdal, Norja Alkuperäisulkoasu: Scanpartner Trondheim, Norja Kirjasin: The Sans 10,5/16p Käännös alkuperäisteoksesta: Sana-Arkku, Jenni Pitkäniemi Taitto: Diktio Oy Paperi: MultiDesign Natural Ympäristösertifikaatti FSC-metsäsertifikaatti (SGS-COC-1617) ISBN: Paino: Yliopistopaino Kaikki oikeudet pidätetään. Tämän kirjan, tai sen osien, kopiointi on kielletty ilman kustantajien kirjallista lupaa. Ei kaupalliseen käyttöön.

3 Sateenkaarentekijät Osa 3 4

4 ELÄÄ PLANEETTAMME Oli alkanut valjeta. Ensimmäiset Maan auringon säteet valaisivat taivasta. Santeri katsoi alas. Siellä oli Maa. Nyt se ei vilkkunut. Se näytti aivan tavalliselta, ikään kuin kaikki olisi hyvin. Asia ei kuitenkaan ollut niin. Maapallolla oli monta vakavaa ongelmaa, eikä Santeri tiennyt, mitä hänen pitäisi tehdä. Hän tiesi vain, että hänen oli tehtävä sateenkaari. 5

5 6

6

7 Ensimmäinen luku 5

8 6

9 KAASUJALAT Santeri oli kuullut, että sateenkaaren päästä voisi löytää arkullisen kultaa. Nyt hän oli laskenut alas neljää sateenkaarta pitkin. Kaksi kertaa hän oli päätynyt saastuneen joonialaisen lammen keskelle. Kerran hän oli pudonnut ruostenialaiseen kylpyammeeseen, jonka vesi oli vieläkin saastuneempaa. Kerran hän oli laskeutunut oman koulunsa pihalle. Hän ei ollut tähän mennessä löytänyt kultaruukkua, eikä odottanut nytkään löytävänsä. Santeri oli matkalla maapallolle yhdessä Saran, Sandran, Sofian ja Stefanin kanssa. He eivät olleet etsimässä kultaa, vaan sateenkaarentekijöitä. Paljon sateenkaarentekijöitä, jotka voisivat auttaa heitä pelastamaan hänen kotiplaneettansa, ennen kuin oli liian myöhäistä. Se oli tehtävä, ennen kuin maapallo saastuisi niin paljon, etteivät kasvit, eläimet eivätkä ihmiset enää voisi elää siellä. Nyt Santeri liukui sateenkaarta alas viidettä kertaa ja laskeutui maahan niin, että tömähti. Hän ei päätynyt kulta-arkkuun, vaan auton katolle. Muut liukuivat hänen perässään. Hän kuuli neljä mätkähdystä, kun hekin päätyivät autojen katoille. Vaikka he olivat vähän pyörällä päästään kovan laskeutumisen jälkeen, kaikki viisi olivat jokseenkin kunnossa. He kapusivat alas autojen katoilta. Sandra katsoi ympärilleen. Olemme varmasti laskeutuneet maalaiskylään, jossa asuu todella pientä väkeä, hän sanoi. En ole koskaan ennen nähnyt näin pieniä taloja. Eivät ihmiset asu autoissaan, selitti Santeri. He vain ajavat niillä eri paikkoihin. Miksi autot eivät ole käynnissä? kysyi Stefan. Silloin niillä pääsisi nopeammin liikkeelle. Siksi, etteivät ne saastuttaisi, sanoi Sofia. Stefan nyökkäsi. Niin tietysti, hän sanoi. En tullut ajatelleeksi sitä. Minne ihmiset pysäköivät talonsa? kysyi Sandra. Emme me pysäköi niitä, sanoi Santeri. Rakennamme ne kiinni maahan. Ahaa, sanoi Sandra. Siksi tarvitsette autoja, jotta voitte ajaa talolta toiselle. Silloinhan saasteita tulee kaksinkertainen määrä, sanoi Stefan. Sekä autoista että taloista. Eikö olisi paljon parempi ajaa taloilla? Silloin säästyisi puolet energiasta, eikä ilmaan pääsisi niin paljon kasvihuonekaasuja. 7

10 Eihän, sillä autojen moottorit sammutetaan siksi ajaksi, kun ihmiset ovat taloissa, sanoi Sofia. Ja suurin osa talojen sähköstä kytketään pois siksi aikaa, kun ajellaan autoilla, sanoi Sara. Sitä paitsi pienet autot kuluttavat paljon vähemmän polttoainetta kuin suuret, liikkuvat talot, sanoi Santeri. Lyön vaikka vetoa, että ne kuluttavat liikaa siitä huolimatta, sanoi Stefan. Se on totta, sanoi Santeri. Siksi teemme sähköautoja, jotka kulkevat sähköllä. Hän vilkaisi ylpeänä Sofiaan. Ehkä hän ei ollut Sofian veroinen supersateenkaarentekijä, mutta kyllä hänkin sentään jotakin tiesi. Ja kasviöljyllä, sanoi Sofia. Tiesittekö, että autot voivat kulkea myös kasviöljyllä tai grillikioskien käytetyllä friteerausöljyllä tai kalajätteistä saadulla öljyllä. Niin, mutisi Santeri. Kyllä minä sen tiedän. Ei hän ollut tiennyt sitä, ennen kuin Sofia oli kertonut, mutta nythän hän tiesi. Miten teillä on tilaa tuolle kaikelle? kysyi Sandra. Täällähän on niin paljon autoja, että on mahdotonta pysäköidä... tarkoitan rakentaa taloa. Niin, koska olemme joutuneet parkkipaikalle, sanoi Sofia. Autojen pysäköintialueelle. Santeri katsoi ympärilleen. Sofia oli oikeassa. He olivat laskeutuneet suuren ostoskeskuksen katolla olevalle parkkipaikalle, vain parin kilometrin päähän hänen kodistaan. Siellä ei ollut aarretta, mutta aivan heidän alapuolellaan oli paljon kauppoja, joiden tavarat olivat arvokkaampia kuin sata arkullista kultaa. Tulkaa, sanoi Santeri. Meidän täytyy kiirehtiä. Hän otti hyrränsä ja meni hissille, joka vei ostoskeskuksen alakertaan. Muut seurasivat häntä. Miten aloitamme? kysyi Stefan mennessään hissiin. Meidän täytyy löytää mahdollisimman monta sateenkaarentekijää, sanoi Sara. Niin, sanoi Sofia. Ja kaasujalkaa. Hissin ovi sulkeutui heidän takanaan. Santeri painoi ensimmäisen kerroksen nappulaa. Mikä on kaasujalka? kysyi Sandra. Sofia vilkaisi Santeriin. Kumpi meistä kertoo, sinä vai minä? Kerro sinä, mutisi Santeri, jolla ei ollut aavistustakaan, mitä kaasujalka tarkoitti. Hissi nytkähti liikkeelle. He alkoivat liikkua hitaasti alaspäin. 8

11 Kaasujalka on sateenkaarentekijän vastakohta, selitti Sofia. He kuluttavat välittämättä siitä, miten maapallon käy. Eivät kaasujalat ole välttämättä ilkeitä, vain vähän tietämättömiä. Kaasujalka voi tehdä sekä hyviä että huonoja asioita. Aivan niin kuin kaasu voi olla sekä hyödyllistä että vaarallista. Sateenkaarentekijöiden tehtävänä on löytää kaasujalat, kertoa heille ympäristönsuojelusta ja auttaa heitä välittämään muista. Olen varma siitä, että useimmat heistä haluavat tehdä niin, sisimmässään. Hekin ovat ihmisiä, ja heidän lapsensa jatkavat elämäänsä maapallolla heidän jälkeensä. Se oli hienosti sanottu, sanoi Sandra. Kun puhut noin, alan melkein pitää kaasujaloista. Ainakin minun käy heitä sääliksi. Santeri huomasi hänen kuivaavan kyynelen poskeltaan. Hän tiesi, että yksi hänen neljästä ystävästään oli petturi. Oli aika epäilyttävää, että Sandra alkoi pitää kaasujaloista. Onko Maassa paljon kaasujalkoja? kysyi Stefan. Sofia nyökkäsi. Todella paljon, ja on totta, että joitakin heistä käy sääliksi. Mutta ei kaikkia, sanoi Santeri. Hän katsoi Sandraa, mutta oli mahdotonta nähdä, mitä hän ajatteli. Hän näytti vain uteliaalta, aivan aidolta sateenkaarentekijältä. Kuinka monista on kyse? kysyi Stefan. Useista tuhansista? Sofia pudisti päätään. Heitä on paljon enemmän, hän sanoi. Melkein kaikki, jotka eivät ole sateenkaarentekijöitä, ovat kaasujalkoja. Ainakin tässä maassa. Useimmat eivät edes tiedä, mitä se tarkoittaa. Jos kysyisit heiltä, he kieltäisivät. Mutta jotkut, kaikkein pahimmat kaasujalat Hän ei päässyt pitemmälle. Hissi oli pysähtynyt. Ovi avautui. Kauppakeskus oli täynnä ihmisiä, jotka ryntäilivät ympäriinsä edestakaisin, ristiin rastiin. Kuin muurahaiset pesässään, ajatteli Santeri. Sandra ja Stefan katselivat ympärilleen hämmästyneinä. Onpa täällä paljon kauppoja, sanoi Stefan. Ja ihmisiä, sanoi Sandra. Onko ulkopuolella yhtä paljon? Maapallolla on yli kuusi miljardia ihmistä, sanoi Sofia. Sandra kalpeni. Ja useimmat heistä ovat kaasujalkoja? Pari miljardia ainakin. Ja meidän pitäisi muuttaa heidät sateenkaarentekijöiksi? Sofia nyökkäsi. Ainakin teemme parhaamme. Ei se onnistu. 9

12 10

13 Santeri katsoi Sandraa. Eikö hän luovuttanut aika helposti ollakseen aito sateenkaarentekijä. Jos hän oli aito Olen samaa mieltä, sanoi Stefan. Ei se kannata. Kaksi plus kaksi on neljä, sanoi Sara. Tiedän sen, sanoi Stefan. Ja neljä plus neljä on kahdeksan. Entä sitten? Kahdeksan plus kahdeksan on kuusitoista, jatkoi Sara. Niin, sanoi Sofia. Ja on 32. Ja on 64. Ja on 128, sanoi Sara. Hän katsoi Santeriin. Poika huomasi Saran kasvojen hehkuvan, aivan kuin hän olisi juuri halannut Santeria. Äkkiä Santeri tajusi, mitä tyttö ajoi takaa. Ja on 256, hän sanoi. Ja on 512, sanoi Sara hymyillen Santerille. Niin on, sanoi Santeri, ja on Hän katsoi Sandraan ja Stefaniin. He näyttivät siltä kuin heilläkin alkaisi sytyttää. Ja on 2 048, sanoi Stefan. Pitää paikkansa, sanoi Sandra. Ja on Juuri niin, sanoi Sara. Se tarkoittaa, että on toivoa, sanoi Santeri. Niin, sanoi Sara. Sillä kaikki suuri alkaa pienestä. Jos me viisi saamme kukin yhden kaasujalan muuttumaan sateenkaarentekijäksi, meitä on kymmenen sateenkaarentekijää. Jos kaikki kymmenen saavat kukin yhden kaasujalan vakuuttumaan, meitä on Pitää paikkansa, keskeytti Stefan. Ymmärrän, mitä tarkoitat. Jos jatkamme samalla tavalla, ei kestä kauankaan, kun sateenkaarentekijöitä on miljoona. Ja jos miljoona sateenkaarentekijää onnistuu käännyttämään miljoona kaasujalkaa, silloin Ei kestä kauan, kun meitä on miljardi sateenkaarentekijää, sanoi Sandra. En ole koskaan ajatellut sitä noin. Silloin sinun on aika alkaa ajatella sitä nyt, sanoi Sara. Santeri tuijotti ympäriinsä ryntäileviä ihmisiä. Aivan kuin hän olisi nähnyt heidät uudella tavalla. Sateenkaarentekijät ja kaasujalat. Mutta kuka oli kukin? Se heidän tarvitsi saada selville. Hei, katsokaa! huusi Sofia. Tuolla! Siinä hän on! Kuka? kysyi Stefan. Kaasujalkako? Ei! sanoi Sofia. Sateenkaarentekijä! Maailman paras sateenkaarentekijä. Asun hänen luonaan. Sofia alkoi juosta sisään kauppakeskukseen. Se ei ollut helppoa, sillä edessä oli paljon väkeä. Sofia tunkeutui heidän välitseen vilkuttaen ja huutaen niin kovaa kuin pystyi. 11

14 Silja! Silja! Minä olen tullut takaisin! A-marketin kassalla ostoksiaan pakkaava vaalea nainen kääntyi. Vaikka hän oli jonkin matkan päässä, Santeri tunnisti hänet heti. Siinä oli Silja Salomaa. Hän oli musiikinopettaja ja yksi koulun mukavimmista ja suosituimmista opettajista. Lisäksi hän oli uskomattoman kaunis, hänen hiuksensa olivat pitkät ja vaaleat ja silmänsä suuret ja siniset. Hän oli melkein aina ystävällinen, eikä Santeri ollut koskaan kuullut hänen sanovan kenellekään mitään ilkeää. Ei Santeri oikeastaan hämmästellyt sitä, että Silja oli sateenkaarentekijä, mutta hän ei tiennyt Sofian asuvan opettajan luona. Santeri oli olettanut tytön asuvan kotona omien vanhempiensa luona, ja Silja oli aivan liian nuori ollakseen Sofian äiti. Ehkä he ovat siskokset, hän ajatteli. Ehkä Sofia on muuttanut isonsiskonsa luo, koska heidän vanhempansa ovat kuolleet. Hän meni Saran, Sandran ja Stefanin edellä kauppaan. Sofia oli jo siellä. Silja oli juuri halannut Sofiaa, ja nyt hän ojensi kätensä Santerille. Hauska nähdä sinua, Santeri, hän sanoi. Sinäkin taidat olla sateenkaarentekijä. Niin olen, mutisi Santeri. Hän on huippuluokkaa, sanoi Sofia. Hän oli mukana pelastamassa Jooniaa. Sehän on hienoa, sanoi Silja ja hymyili kolmelle muulle lapselle, jotka olivat tulleet heidän luokseen. Oletteko tekin ehkä sateenkaarentekijöitä? Olemme, sanoi Stefan. Jooniasta, sanoi Sandra. Tulimme auttamaan maapallon pelastamisessa, sanoi Sara. Silja näytti äkkiä surulliselta. 12

15 Siinä teillä on totisesti tarpeeksi tekemistä, hän sanoi. Miten olette ajatelleet onnistua siinä? Emme oikein vielä tiedä, sanoi Santeri. Me tarvitsemme apua, sanoi Sara. Tarvitsemme apua voidaksemme auttaa, sanoi Stefan. Tarvitsemme sinun apuasi, jatkoi Sofia. Autan mielelläni, sanoi Silja. Mitä haluaisitte minun tekevän? Hän katsoi Santeria. Poika tunsi, että oli hänen vuoronsa sanoa jotakin. Tunnetko sattumalta ketään kaasujalkaa? Heti hänen sanottuaan sen hymy katosi Siljan kasvoilta. Opettajan suu tiukkeni, silmät kapenivat ja posket kalpenivat. Tunnenko ketään kaasujalkaa? hän sanoi äänellä, joka vapisi niin, että ostoskärry, josta hän piti kiinni, alkoi täristä. Totisesti voin sanoa tuntevani. Se kaasujalka, josta puhun, ei ole mikään tietämätön henkilö, joka kuluttaa ja kuluttaa, koska ei tiedä, mitä tekee. Ei, tämä kaasujalka tietää erittäin hyvin, mitä tekee. Hän on häikäilemätön ja itsekäs kaasujalka. Hän rakastaa tuhlaamista. Hän on onnellinen voidessaan saastuttaa. Hän käyttää kaiken, minkä voi ja heittää pois kaiken, minkä voi. Hän ei ole vain eräs tämän maan pahimmista kaasujaloista. Hän on yksi koko planeetan pahimmista kaasujaloista, eikä minua ihmetyttäisi, vaikka hän olisi koko universumin pahin kaasujalka. Santeri nielaisi. Hän ei ollut mikään pelkuri, mutta vaikutti mahdottomalta saada tämä Siljan kuvailema kaasujalka muuttumaan sateenkaarentekijäksi. Hän kuuli oman äänensä vapisevan sanoessaan: Tiedätkö, mistä voisimme löytää tämän kaasujalan? Kyllä, vastasi Silja. Tiedän sen varsin hyvin. Hän on tuolla. Hän osoitti sisälle kauppaan. Pieni, paksu rouva, jota hän osoitti, otti hyllyiltä yhtä ja toista ja latoi ne täpötäyteen ostoskärryynsä. Tehtyään sen hän kuivasi hikeä otsaltaan, vilkaisi ympärilleen ja huomasi sateenkaarentekijät. Hänen hymynsä levisi korviin asti hänen nostaessaan lyhyen, pullean kätensä ja vilkuttaessaan Siljalle. Kertakäyttömukit ovat tarjouksessa, Silja, hän huusi. Tule katsomaan! Osta sinäkin! Santeri tunnisti hänet heti. Siinä oli heidän koulunsa ympäristötiedonopettaja Ruusa Korppu. 13

16 Toinen luku 14

17 SUUNNITELMA En ymmärrä, miten Ruusa Korppu voi olla kaasujalka. Hänhän on tosi mukava. Melkein yhtä mukava kuin sinä, opettaja, sanoi Santeri ja maisteli kupistaan vihreää yrttiteetä. Hän istui yhdessä muiden sateenkaarentekijöiden kanssa Siljan luona. Opettaja asui aivan uudessa matalaenergiatalossa, joka oli erityisen hyvin eristetty ja jossa oli energiaikkunat. Sähkölaitteet olivat energiatehokkaita A-luokan laitteita, ja kaikki valmiustilanappulat oli sammutettu, myös televisiosta. Huone oli täynnä ruukkukasveja ja yrttiviljelmiä sekä maljakoita, joissa oli ruusuja, tulppaaneja, orvokkeja ja paljon muita kukkia. Ikkunan takana näkyi suuri puutarha, jossa oli Siljan ja Sofian istuttamia omena-, päärynä-, luumu- ja kirsikkapuita ja paljon muita pienempiä puita ja pensaita. Santeri ei oikein ymmärtänyt, miksi Sofia asui täällä. Hänen kysyttyään sitä tyttö oli vain vastannut tulleensa sinne kauan sitten. Sofia ei kertonut mitään siitä, mistä hän tuli, ja missä hänen vanhempansa olivat. Santeri ei halunnut udella. Hän pelkäsi tytön kokeneen jotakin, joka oli liian surullista kerrottavaksi. Kun hän kysyi, miksi Sofia sanoi koulussa itseään Emmaksi ja Sofiaksi heidän seurassaan, tyttö vastasi Emman olevan hänen salainen identiteettinsä. Santeri ei kysynyt enempää, mutta Emma-Sofia ja Silja olivat arvoitus, jonka hän oli päättänyt ratkaista. Älkää ihmeessä kutsuko minua opettajaksi, Silja sanoi ja kaatoi kuppiinsa teetä. Se saa minut tuntemaan itseni niin vanhaksi. Sanokaa minua Siljaksi. Tietenkin, Silja, sanoi Stefan. Tee on hyvää. Oletko kasvattanut ainekset itse? En, sanoi Silja. Se on kiinalaista. Hedelmätkin ovat hyviä, sanoi Sandra. Saanko vielä yhden? Kiitos. Hän otti suuren vihreän omenan pöydällä olevalta hedelmävadilta. Se on luonnonmukaisesti viljelty, sanoi Silja. Jos haluaa pelastaa maapallon, on minun mielestäni aloitettava itsestään. Olen samaa mieltä, sanoi Stefan. Veikkaan, ettei tässä talossa ole sähköhammasharjaa. Itse asiassa on, sanoi Silja. Mutta se ei kai ole ilmaston pahin uhka. Sitä mieltä Sebastiankin on, huomautti Sandra. Eikä hän ainakaan ole mikään kaasujalka. Silja pudisti päätään. Ei, siinä vasta onkin pikkuveli! 15

18 Matkalla kauppakeskuksesta Sofia oli kertonut hänelle kaiken, mitä oli tapahtunut, Albert Ruosteniuksesta, energiantuhlauskilpailusta, Mustasta padasta ja auringonkukan koosta ja tuoksusta, joka sai yli sata joonialaista laulamaan sateenkaarentekijöiden nimikkolaulua. Sebastianista, joka oli saanut kukan kasvamaan ja joka oli jäänyt Jooniaan elvyttämään planeettaa, kun muut olivat lähteneet matkaan yrittääkseen pelastaa Maan. Koska Saralla, Sandralla ja Stefanilla ei ollut Maassa kotia, Silja oli luvannut, että he saisivat asua hänen luonaan. En ymmärrä, miten Ruusa Korppu voi olla kaasujalka, toisti Santeri. Hän on tosi mukava. Hän on hengenvaarallinen, sanoi Silja. Luulin hänen olevan taitava opettaja, sanoi Santeri hämmästyneenä. Aivan liian taitava, sanoi Silja. Hän opettaa melkein kaiken väärin, mutta hän tekee sen niin viisaasti, että häntä on melkein mahdoton saada paljastettua. Olen yrittänyt joitakin kertoja, sanoi Sofia, mutta kukaan ei kuuntele minua. Me kuuntelemme, sanoi Sandra. Eikö vain? Kyllä! sanoivat Sara ja Stefan kuorossa. Santeri ei sanonut mitään. Ruusa Korpun opetus oli ollut niin innostavaa, ettei hän ollut kuullut Sofian heikkoja vastaväitteitä. Tiedän sen, sanoi Sofia. Se johtuu siitä, että te tiedätte minun olevan oikeassa. Sitä ei kukaan muu tiedä, enkä koskaan onnistu saamaan heitä vakuuttuneiksi. Olen aivan liian ujo. Sitä paitsi olen yksin. Ei, meitä on kaksi, sanoi Santeri. Nyt tiedän paljon enemmän kuin ennen Joonian-matkaani. Se on totta, sanoi Sofia. Mutta se ei riitä. Kahdella pienellä sateenkaarentekijällä ei ole mitään mahdollisuuksia voittaa yhtä turbokaasujalkaa. Miten niin kahdella, sanoi Sara. Viisi pientä sateenkaarentekijää yhtä turbokaasujalkaa vastaan ei kuulosta aivan yhtä toivottomalta. Vai mitä sanot, Silja? Ei, sanoi Silja miettivästi. Ei kuulosta. Sara katsoi voitonriemuisena muihin. Ymmärrättehän, mitä tarkoitan? Koska he näyttivät ymmärtävän, hän jatkoi. Sehän on itsestään selvää. Meidän täytyy olla mukana Ruusa Korpun oppitunneilla. Stefan levitti käsiään. Miten ihmeessä, kärpäsinä katossa? Työharjoittelu! keksi Santeri, ja sanottuaan sen hän tiesi, että juuri niin heidän oli tehtävä. Kerromme teidän olevan jostakin eri puolelta maata. Aiotte opiskella opettajiksi, ja tulette tutustumaan työelämään meidän kouluumme, koska tunnette opettajan, nimittäin Siljan. Hänellä on sopimus teidän koulunne kanssa. 16

19 17

20 Seuraatte osittain opetusta ja kaikkia Ruusa Korpun tunteja. Olette näet erityisen kiinnostuneita ympäristötiedosta. Koska olette täällä työharjoittelussa, voitte mennä, minne haluatte. Voitte hiipiä ympäriinsä herättämättä epäilyksiä. Voitte oleskella opettajanhuoneessa niin paljon kuin haluatte. Koska tunnette Siljan jo ennestään, kukaan ei pidä outona sitä, että juttelette paljon hänen kanssaan. Te olette salaisia sateenkaarentekijävakoojia, ja voitte jahdata kaasujalkoja aivan rauhassa. Onko tässä ideaa? Santeri oli puhunut miettimättä asiaa etukäteen. Sanat olivat vain virranneet hänen suustaan. Hän ei tiennyt, mistä ne tulivat. Hän oli kuitenkin varma, että suunnitelma toimisi. Siinä hän oli oikeassa. Se on loistava ajatus, sanoi Silja. Mutta yksi viikko ei riitä. Teidän täytyy olla täällä vähintään kymmenen. Minä soitan rehtorille. Niin, sanoi Stefan. Sitten voimme taas tehdä ilkivaltaa. Sofia pudisti päätään. Ei, hän sanoi. Sitä emme tee. Näithän sinä, kuinka Jooniassa kävi, muistutti Sandra. Meidän täytyy saada kaasujalat ymmärtämään, että heidänkin on tultava mukaan pelastamaan maapalloa, ennen kuin on liian myöhäistä, sanoi Sara. Niin, sanoi Santeri. Meidän täytyy käyttää aseenamme tietoa. Se oli hänen mielestään niin hienosti sanottu, että hän sanoi sen uudestaan. 18

21 Kolmas luku 19

22 20

23 RUUSA KORPPU Oli aivan helppoa saada Sara, Sandra ja Stefan mukaan luokkaan. Ruusa Korppu oli aivan innoissaan siitä, että he halusivat seurata hänen tuntejaan. Kun rehtori oli mennyt saatettuaan heidät ensimmäiselle tunnilleen, Ruusa hymyili kasvot loistaen. Hienoa, hän sanoi. Vai kolme pientä opettajanalkua? Siinä tapauksessa olette tulleet oikeaan paikkaan. Voin antaa teille paljon vinkkejä, joita tarvitsette sitten, kun itse olette opettajia. Tärkeintä on tietenkin, että käytätte mahdollisimman paljon energiaa. Opettaja, jolla ei ole energiaa, on tuomittu epäonnistumaan. Aloittakaa heti tullessanne aamulla luokkahuoneeseen. Pienet koululaiset tarvitsevat paljon valoa ja paljon lämpöä. Lämmitys on pidettävä täysillä joka huoneessa vuorokauden ympäri. Silloin ei tarvitse säätää lämpötilaa, eikä ainakaan tarvitse palella. Stefan nosti kätensä. Ruusa hymyili hänelle. Niin, poikaseni. Sano vain, mitä sinulla on asiaa. Entä kesällä? Stefan sanoi. Pidetäänkö luokkahuoneen lämmitys täysillä myös kesällä? Ruusa Korppu hieroi käsiään yhteen. Kyllä vain! hän huudahti. Varsinkin juuri kesällä. Luokkahuoneissahan on oltava lämmintä ja mukavaa, jos joku sattuisi käyttämään niitä. Ja jos kesä onkin viileä, kesällä ja talvella ei olisi mitään eroa. Onko kukaan eri mieltä? Ei. Sitten menemme eteenpäin. Sekä Sofia että Santeri olivat viitanneet, mutta Ruusa Korppu ei ollut näkevinään heitä. Ehkä hän ei nähnytkään. Vaikutti siltä kuin hän olisi syvällä omassa maailmassaan seisoessaan luokan edessä selostamassa, miten tärkeää oli kuluttaa mahdollisimman paljon energiaa. Siitä hän oli itsekin loistava esimerkki. Hän hyppeli ylös ja alas ja heilutti käsiään ja jalkojaan ja säteili kuin aurinko ja hehkui kuin uuni. Luokassa oli yli 25 astetta lämmintä. Vaikka Ruusa Korppu hikoili kuin maratonjuoksija, hänellä oli yllään valtava oravannahkaturkki. Se ulottui nilkkoihin asti, ja koska hän oli pienikokoinen ja aika paksu, se sai hänet näyttämään neliskanttiselta. Hän kuivasi puoli litraa hikeä otsaltaan turkinhihalla ja nauroi innoissaan. Ehkä joku teistä ihmettelee, miksi minä käytän sisällä turkkia? 21

24 Hän jatkoi, ennen kuin kukaan ehti vastata. Inhoan palelemista. Haluan paljon mieluummin hikoilla, koska silloin voin mennä pitkään, ihanaan suihkuun. Käyn suihkussa kymmenen kertaa joka päivä. Olen siellä kauan. Silloin tulen puhtaaksi. Ja meidän on oltava puhtaita. Kun hanoista vettä näin valutetaan, niin silloin tää asia on mallillaan. Ei sairastu puhtaana, ei milloinkaan, siis veden me annamme virrata vaan. Niin, se oli pieni runo, joka kertoo siitä, miten tärkeää on käydä usein lämpimässä, ihanassa suihkussa. Opetelkaa kaikki se ulkoa huomiseksi. Onko kukaan huomannut tässä mitään epäselvää? Kyllä, sanoi Santeri. Pitkä, lämmin suihku kuluttaa paljon energiaa, ja puhtaaksi tulee lyhyemmässäkin ajassa. Eikä se pidä paikkaansa, ettei puhtaana sairastu. Päinvastoin, sillä Ruusa Korppu katsoi häneen ankarasti. Viittasitko sinä? En, sanoi Santeri, mutta... Aivan niin, minustakaan sinä et tehnyt sitä, sanoi opettaja päätään pudistaen. Muistakaa aina ensin nostaa käsi pystyyn, kun haluatte sanoa jotakin. Muuten siitä tulee vain epäjärjestystä. Santeri nosti kätensä. Ruusa Korppu katsoi toiseen suuntaan ja jatkoi. Ongelmana on tietysti se, että vaatteet tulevat hikisiksi, varsinkin alusvaatteet. Mitä silloin teemme? Sandra nosti kätensä. Ruusa Korppu nyökkäsi hänelle. Sinulla taitaa olla ehdotus, pikku ystävä. Kerro se. Käymme harvemmin suihkussa, sanoi Sandra. Ruusa Korppu avasi suunsa. Sitten hän sulki sen ja tuijotti Sandraa ja hänen kasvonsa muuttuivat hitaasti punaisiksi. Näytti kuin hänen päänsä ratkeaisi. Sitten hän avasi taas suunsa ja alkoi nauraa. Ruusa Korppu nauroi vedet silmissä, ja paksu pieni vartalo hytkyi turkin alla. Hänen naurunsa ei ollut pelottavaa, pilkallista tai hysteeristä. Päinvastoin. Se oli sydämellistä ja vapauttavaa. Se oli niin tarttuvaa, että koko luokka alkoi nauraa mukana, vaikka kukaan ei ymmärtänyt, mille he nauroivat. Jopa sateenkaarentekijät nauroivat. Ruusa Korppu on ehkä kaasujalka, ajatteli Santeri. Mutta ainakin hän on hyväntuulinen. Se oli hassuinta, mitä olen kuullut, opettaja sanoi kuivatessaan naurunkyyneliä turkinhihaan. Käymme harvemmin suihkussa. On sekin ajatus. Ja sinä aiot opettajaksi. Mitä luulet tapahtuvan, jos sanot oppilaillesi, että heidän on käytävä harvemmin suihkussa? 22

25 En tiedä, sanoi Sandra ja punastui. Mutta minä tiedän, sanoi Ruusa Korppu naurusta hytkyen. Heistä tulisi kasa pieniä lantatunkioita. He olisivat niin täynnä likaa, että voisit kerätä sitä heidän varpaidensa välistä. He haisisivat niin pahalta, että sinun täytyisi pitää nenästäsi kiinni opettaessasi heitä. Heidän korvistaan valuisi niin paljon likaa, etteivät he kuulisi sanaakaan siitä, mitä yrittäisit opettaa heille! Käymme harvemmin suihkussa. Se oli päivän paras juttu. Ymmärrän, että tämä riittää nyt. No niin, pojat ja tytöt. Nyt on välitunti. Näemme varttitunnin kuluttua. Menen lämpimään suihkuun siksi aikaa. Se teidänkin pitäisi tehdä. Se puhdistaa aivot. Tässä on liikuntasalin pukuhuoneen avain. Seuraavalla tunnilla meillä on kirjallinen koe. Te nähtävästi tarvitsette sitä. Ei, Emma. Luokkaa ei tarvitse tuulettaa. Minun tunneillani ikkuna on raollaan koko päivän. Hei sitten! Opettaja purjehti ulos luokkahuoneesta. Useimmat oppilaista menivät pukutiloihin suihkuun. Sateenkaarentekijät kokoontuivat koulun pihan nurkkaukseen. Tuo on ehdottomasti pahinta, mitä olen kuullut, sanoi Sara. Tuo nainen on oikea ympäristötuholainen. Niin, sanoi Stefan. Mutta hän on aika vakuuttava. 23

26 Ja hauska, sanoi Sandra. Vaikka hän oli eri mieltä minun kanssani, hän ei suuttunut. En usko hänen olevan itsekäs ja häikäilemätön, niin kuin Silja sanoo. Uskon hänen olevan vain varma siitä, että hän on oikeassa. Siksi hän on niin innoissaan. Niin kuin se tekisi asiaa sen paremmaksi, sanoi Sofia. Se tekee hänestä vain vaarallisemman vastustajan. Ei välttämättä, sanoi Sara. Sillä jos hän ei ole itsekäs, meidän täytyy vain saada hänet vakuuttuneeksi siitä, että hän on väärässä. Siitä ei tule helppoa, sanoi Santeri epäilevästi. Kuka on sanonut, että sen pitäisi olla helppoa? kysyi Stefan hieman ylimielisesti. Ei kukaan, mutisi Santeri. Mutta olisi helpompaa, jos se olisi helppoa. Santeri on oikeassa, sanoi Sofia. Siitä tulee todella vaikeaa. Ruusa Korppu rakastaa helppoa elämää. Luulen, että hän on tullut siitä riippuvaiseksi. Santeri nyökkäsi. Tarkoitin juuri sitä, hän sanoi. Kun he taas tulivat tunnille, opettaja ja useimmat oppilaat olivat puhtaita ja vastapestyjä. Ruusa Korppu oli vaihtanut vaatteitakin. Jopa turkki oli vaihtunut. Hän kertoi tämän olevan ketunnahkaa, ja että hän oli lähettänyt sen toisen pesulaan taksilla, koska se haisi hieltä. Vaikka ikkuna oli raollaan, luokan lämpötila oli noussut 30 asteeseen. Ruusa Korppu oli jo alkanut hikoilla. Paksut hikikarpalot tippuivat otsalta koepapereille hänen jakaessaan niitä. Olen laatinut kymmenen kysymystä, hän sanoi. Voitte rastittaa A-, B- tai C-vaihtoehdon. Oikeasta vastauksesta saa viisi pistettä. Melkein oikeasta saa kolme pistettä. Väärästä vastauksesta saa nolla pistettä. Ryhtykää työhön. Syön sillä aikaa evääni. Hän otti esiin muovirasian ja maitotölkin laukustaan. Hänellä on sentään oma eväsrasia, ajatteli Santeri ja katsoi paperia, jonka oli saanut. Siinä luki: 24

27 ENERGIAKYSYMYKSIÄ ENERGISILLE OPPILAILLE 1. KULUTTAMINEN A. Kuluta mahdollisimman paljon. Ota huomioon yksilölliset tarpeet. B. Älä kuluta enempää kuin sinua huvittaa. On väsyttävää kuluttaa liikaa. C. Älä kuluta enempää kuin tarvitset. Tarvitset vähemmän kuin luuletkaan. Vie tarpeettomat tavarat kierrätykseen. 2. LÄMMITYS Huoneiden sopiva sisälämpötila on A. noin 25 astetta B. noin 20 astetta C. vähintään 30 astetta. 3. TUULETUS A. Pidä ikkunat ja ovet raollaan koko ajan. Silloin huoneet pysyvät lämpiminä ja samalla ilma raittiina. B. Tuuleta silloin tällöin vähän aikaa. C. Älä tuuleta koskaan. Mene mieluummin kävelylle. 4. LOMAMATKAT A. Matkusta mahdollisimman kauas lomilla ja viikonloppuisin. B Matkusta usein pakettimatkoille. Se on halvinta ja usein paras vaihtoehto. C. Suosi myös lähimatkailua lomillasi. 5. KOULUMATKAT A. Kävele tai pyöräile koulumatkat mahdollisimman usein. B. Pyydä äitiä tai isää viemään sinut autolla kouluun. Silloin säästät aikaa ja voit tehdä läksyt aamulla. C. Matkusta samalla kyydillä jonkun luokkatoverisi kanssa. 6. ROSKAT A. Laita kaikki roskat muovipussiin ja vie ne roska-astiaan. Se tyhjennetään kyllä riittävän usein. B. Laita kaikki roskat pussiin ja hautaa se maahan. C. Käytä uudestaan se, minkä voit. Lajittele. Vie muovi, paperi, lasi ja metalli kierrätykseen. 25

28 7. SÄHKÖ A. Käytä mahdollisimman paljon sähköä niin usein kuin voit. Sähköiset apuvälineet helpottavat elämää. B. Käytä vähän kerrallaan, mutta mahdollisimman usein. Jos sinulla on kaksi televisiota, anna vain toisen olla päällä koko ajan. C. Sähkö on kallista. Käytä valoa, televisiota ym. vain sen verran kuin tarvitset. Lämmitykseen on sähköä parempia vaihtoehtoja, kuten kaukolämpö, maalämpö, lämpöpumppu, puupilkkeet tai pelletit. 8. VALO A. Pidä valot päällä koko ajan olohuoneessa, kylpyhuoneessa ja keittiössä. Muuten voit sammuttaa valot niistä huoneista, joissa et ole. B. Käytä mahdollisimman paljon valoa ulkona ja sisällä. Silloin talossa on viihtyisää. Lisäksi talosi muistuttaa majakkaa, jonka voi nähdä jo kaukaa avaruudesta. C. Käytä valoa säästeliäästi, ainoastaan silloin, kun tarvitset sitä. 9. VESI A. Anna veden valua kaikista hanoista koko päivän. B. Ei sinun tarvitse miettiä, kuinka paljon käytät vettä. Sitä on kyllä riittävästi. C. Muista, ettei monissa maissa ole puhdasta vettä. Älä käytä enempää kuin tarvitset. 10. UUSIUTUVAT ENERGIALÄHTEET A. Kokeile. Vertaile. Sähkö voi olla hyvä ratkaisu, mutta myös puulämmitystä voi silloin tällöin käyttää. B. Käytä ennen kaikkea niitä energialähteitä, jotka uusiutuvat: tuuli, aurinko, vesi, bioenergia. Jos mahdollista, hyödynnä aurinkoenergiaa esimerkiksi veden lämmittämiseen. C. Käytä sähköä! Sitä saa helposti miltä tahansa sähköyhtiöltä. Muista: yksinkertaisin vaihtoehto on usein paras! 26

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. 1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA

Lisätiedot

JOKA -pronomini. joka ja mikä

JOKA -pronomini. joka ja mikä JOKA -pronomini joka ja mikä Talon edessä on auto. Auto kolisee kovasti. Talon edessä on auto, joka kolisee kovasti. Tuolla on opettaja. Opettaja kirjoittaa jotain taululle. Tuolla on opettaja, joka kirjoittaa

Lisätiedot

Jeesus parantaa sokean

Jeesus parantaa sokean Nettiraamattu lapsille Jeesus parantaa sokean Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box 3

Lisätiedot

Aurinko nousi ja valaisi Ihmevaaran kaatopaikan. Jostain kuului hiljainen ääni. Lilli-kettu höristi korviaan. Mistä ääni kuului? Ei se ainakaan lintu

Aurinko nousi ja valaisi Ihmevaaran kaatopaikan. Jostain kuului hiljainen ääni. Lilli-kettu höristi korviaan. Mistä ääni kuului? Ei se ainakaan lintu Aurinko nousi ja valaisi Ihmevaaran kaatopaikan. Jostain kuului hiljainen ääni. Lilli-kettu höristi korviaan. Mistä ääni kuului? Ei se ainakaan lintu ollut. Ääni kuului uudestaan. - Sehän tulee tuosta

Lisätiedot

Objektiharjoituksia. Harjoitus 2 Tässä on lyhyitä dialogeja. Pane objektit oikeaan muotoon. 1) - Vien... TÄMÄ KIRJE postiin.

Objektiharjoituksia. Harjoitus 2 Tässä on lyhyitä dialogeja. Pane objektit oikeaan muotoon. 1) - Vien... TÄMÄ KIRJE postiin. Objektiharjoituksia Harjoitus 1 Pane objekti oikeaan muotoon. 1. Ensin te kirjoitatte... TÄMÄ TESTI ja sitten annatte... PAPERI minulle. 2. Haluan... KUPPI - KAHVI. 3. Ostan... TUO MUSTA KENKÄ (mon.).

Lisätiedot

Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi

Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi Akuliinan tarina Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi muuten kerennyt kouluun. Oli matikan

Lisätiedot

Omistusliitteillä ilmaistaan, kenen jokin esine tai asia on. Aina ei tarvita edes persoonapronominia sanan eteen.

Omistusliitteillä ilmaistaan, kenen jokin esine tai asia on. Aina ei tarvita edes persoonapronominia sanan eteen. Oppilaan nimi: PRONOMINIT Persoonapronominien omistusliitteet Omistusliitteillä ilmaistaan, kenen jokin esine tai asia on. Aina ei tarvita edes persoonapronominia sanan eteen. Esimerkiksi: - Kenen pipo

Lisätiedot

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia.

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. LAUSEEN KIRJOITTAMINEN Peruslause aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. minä - täti - ja - setä - asua Kemi Valtakatu Minun täti ja setä asuvat

Lisätiedot

Teksti: Annika Luther Kuvat: Bettina Björnberg-Aminoff Käännös: Annika Mäklin

Teksti: Annika Luther Kuvat: Bettina Björnberg-Aminoff Käännös: Annika Mäklin M etsäankka Teksti: Annika Luther Kuvat: Bettina Björnberg-Aminoff Käännös: Annika Mäklin Tämän satukirjan avulla haluamme kertoa lapsille, miten puusta syntyy lautoja ja miten laudoista tehdään puulelu,

Lisätiedot

Jeremia, kyynelten mies

Jeremia, kyynelten mies Nettiraamattu lapsille Jeremia, kyynelten mies Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Jonathan Hay Sovittaja: Mary-Anne S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2014 Bible

Lisätiedot

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole.

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole. 1 Unelma-asiakas Ohjeet tehtävän tekemiseen 1. Ota ja varaa itsellesi omaa aikaa. Mene esimerkiksi kahvilaan yksin istumaan, ota mukaasi nämä tehtävät, muistivihko ja kynä tai kannettava tietokone. Varaa

Lisätiedot

Nettiraamattu. lapsille. Prinssi joesta

Nettiraamattu. lapsille. Prinssi joesta Nettiraamattu lapsille Prinssi joesta Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: M. Maillot; Lazarus Sovittaja: M. Maillot; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org BFC PO

Lisätiedot

Ajatukset - avain onnellisuuteen?

Ajatukset - avain onnellisuuteen? Ajatukset - avain onnellisuuteen? Minna Immonen / Suomen CP-liiton syyspäivät 26.10.2013, Kajaani Mistä hyvinvointi syntyy? Fyysinen hyvinvointi Henkinen hyvinvointi ja henkisyys Emotionaalinen hyvinvointi

Lisätiedot

Nehemia rakentaa muurin

Nehemia rakentaa muurin Nettiraamattu lapsille Nehemia rakentaa muurin Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Jonathan Hay Sovittaja: Mary-Anne S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2014 Bible

Lisätiedot

HIIRIKAKSOSET. Aaro 22.2.2013. Lentoturma

HIIRIKAKSOSET. Aaro 22.2.2013. Lentoturma NALLE PUH Olipa kerran Nalle Puh. Nalle Puh lähti tapaamaan veljeään. Nalle Puh ja hänen veljensä nauroi itse keksimäänsä vitsiä. Se oli kuka on Nalle Puhin veli. Vastaus oli puhveli. Sitten he söivät

Lisätiedot

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko. SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT

Lisätiedot

Nettiraamattu. lapsille. Tuhlaajapoika

Nettiraamattu. lapsille. Tuhlaajapoika Nettiraamattu lapsille Tuhlaajapoika Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Lazarus Sovittaja: Ruth Klassen; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2012 Bible for Children,

Lisätiedot

MIKAN SALAISUUS. Teksti Per Dunsö, kuvat Janne Harju

MIKAN SALAISUUS. Teksti Per Dunsö, kuvat Janne Harju Mika on reipas 6-vuotias jalkapalloa rakastava poika. Hänen paras ystävänsä on Lotta joka pelaa Mikan kanssa samassa joukkueessa. Heidän joukkueensa nimi on Nappulat. Nappulalaiset ovat päässeet mukaan

Lisätiedot

Puuha- Penan päiväkirja. by: Basil ja Lauri

Puuha- Penan päiväkirja. by: Basil ja Lauri Puuha- Penan päiväkirja by: Basil ja Lauri Eräänä päivänä Puuha-Pena meni ullakolle siivoamaan, koska hänen ystävänsä Plup- Plup tulee hänen luokse kylään ja Plup-Plup kutsuu Keke Keksin, joka on hyvin

Lisätiedot

Maanviljelijä ja kylvösiemen

Maanviljelijä ja kylvösiemen Nettiraamattu lapsille Maanviljelijä ja kylvösiemen Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: M. Maillot; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children

Lisätiedot

Nettiraamattu. lapsille. Vakaan uskon miehet

Nettiraamattu. lapsille. Vakaan uskon miehet Nettiraamattu lapsille Vakaan uskon miehet Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Jonathan Hay Sovittaja: Mary-Anne S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box 3 Winnipeg,

Lisätiedot

Pietari ja rukouksen voima

Pietari ja rukouksen voima Nettiraamattu lapsille Pietari ja rukouksen voima Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box

Lisätiedot

Löydätkö tien. taivaaseen?

Löydätkö tien. taivaaseen? Löydätkö tien taivaaseen? OLETKO KOSKAAN EKSYNYT? LÄHDITKÖ KULKEMAAN VÄÄRÄÄ TIETÄ? Jos olet väärällä tiellä, et voi löytää perille. Jumala kertoo Raamatussa, miten löydät tien taivaaseen. Jumala on luonut

Lisätiedot

Kokemuksia Unesco-projektista

Kokemuksia Unesco-projektista Kokemuksia Unesco-projektista Puheviestinnän harjoitusten tavoitteet Kuuden oppitunnin mittaisen jakson aikana asetin tavoitteiksi seuraavia oppimis- ja kasvatustavoitteita: Oppilas oppii esittämään omia

Lisätiedot

Tehtäviä ja vinkkejä koulun tutustumispäivään

Tehtäviä ja vinkkejä koulun tutustumispäivään Tehtäviä ja vinkkejä koulun tutustumispäivään Koulun tutustumispäivä Vinkkejä opettajalle Varaa oppilaille lyijykynät, kumit ja puuvärit (keltainen, sininen, punainen, ruskea). Kouluun ja omaan uuteen

Lisätiedot

Minä päätin itse sitoa ankkurinköyden paikalle, johon laitetaan airot. Kun ankkuri upposi joen pohjaan ja heti

Minä päätin itse sitoa ankkurinköyden paikalle, johon laitetaan airot. Kun ankkuri upposi joen pohjaan ja heti Joki Minä asun omakotitalossa. Talo sijaitsee Kemijärven rannan lähellä. Talon ja rannan välimatka on noin 20 metriä. Tänä keväänä Kemijoen pinnan jää alkoi sulaa aikaisemmin kuin ennen. Kaiken jään sulamisen

Lisätiedot

Jumalan lupaus Abrahamille

Jumalan lupaus Abrahamille Nettiraamattu lapsille Jumalan lupaus Abrahamille Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: M. Maillot; Tammy S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org

Lisätiedot

Lämpimät onnentoivotukset teille molemmille hääpäivänänne. Onnittelut kihlauksestanne ja kaikkea hyvää tulevaisuuteen!

Lämpimät onnentoivotukset teille molemmille hääpäivänänne. Onnittelut kihlauksestanne ja kaikkea hyvää tulevaisuuteen! 祝 福 : 结 婚 Onnittelut! Toivomme teille molemmille kaikkea onnea maailmassa. Onnittelut! Toivomme teille molemmille kaikkea onnea maailmassa. Lämpimät onnentoivotukset teille molemmille hääpäivänänne Lämpimät

Lisätiedot

Jeesus ruokkii 5000 ihmistä

Jeesus ruokkii 5000 ihmistä Nettiraamattu lapsille Jeesus ruokkii 5000 ihmistä Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org BFC PO

Lisätiedot

Raamatun lainaukset vuoden 1992 raamatunkäännöksestä.

Raamatun lainaukset vuoden 1992 raamatunkäännöksestä. elämä alkaa tästä 2008 Evangelism Explosion International Kaikki oikeudet pidätetään. Ei saa kopioida missään muodossa ilman kirjallista lupaa. Raamatun lainaukset vuoden 1992 raamatunkäännöksestä. Asteikolla

Lisätiedot

Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) VIINITARHAAN TÖIHIN

Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) VIINITARHAAN TÖIHIN Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) VIINITARHAAN TÖIHIN Tänään meillä on kaksi vertausta, joissa kutsutaan väkeä töihin viinitarhaan. 2. Itse kertomus Raamatusta rinnakkaispaikkoineen Kukin

Lisätiedot

- Kummalla on vaaleammat hiukset? - Villellä on vaaleammat hiukset.

- Kummalla on vaaleammat hiukset? - Villellä on vaaleammat hiukset. MAI FRICK KOMPARAATIO ELI VERTAILU 1. Komparatiivi -mpi -mpa, -mma monikko: -mpi, -mmi - Kumpi on vanhempi, Joni vai Ville? - Joni on vanhempi kuin Ville. - Kummalla on vaaleammat hiukset? - Villellä on

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Jumalan lupaus Abrahamille

Nettiraamattu lapsille. Jumalan lupaus Abrahamille Nettiraamattu lapsille Jumalan lupaus Abrahamille Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: M. Maillot; Tammy S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org

Lisätiedot

Prinssistä paimeneksi

Prinssistä paimeneksi Nettiraamattu lapsille Prinssistä paimeneksi Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: M. Maillot; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org

Lisätiedot

SAARA SYNNYTTÄÄ POJAN

SAARA SYNNYTTÄÄ POJAN Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) SAARA SYNNYTTÄÄ POJAN Kuva taidegraafikko Kimmo Pälikkö 1. Kertomuksen taustatietoja a) Missä kertomus tapahtui Beersebassa. Siellä sekä Aabraham, Iisak

Lisätiedot

Lennä, kotka, lennä. Afrikkalainen kertomus. Mukaillut Christopher Gregorowski. Lennä, kotka, lennä

Lennä, kotka, lennä. Afrikkalainen kertomus. Mukaillut Christopher Gregorowski. Lennä, kotka, lennä Lennä, kotka, lennä Afrikkalainen kertomus Mukaillut Christopher Gregorowski Lennä, kotka, lennä 5 Muuan maanviljelijä lähti eräänä päivänä etsimään kadonnutta vasikkaa. Karjapaimenet olivat palanneet

Lisätiedot

AJANILMAISUT AJAN ILMAISUT KOULUTUSKESKUS SALPAUS MODUULI 3

AJANILMAISUT AJAN ILMAISUT KOULUTUSKESKUS SALPAUS MODUULI 3 AJAN ILMAISUT AJAN ILMAISUT 1. PÄIVÄ, VIIKONPÄIVÄ 2. VUOROKAUDENAIKA 3. VIIKKO 4. KUUKAUSI 5. VUOSI 6. VUOSIKYMMEN, VUOSISATA, VUOSITUHAT 7. VUODENAIKA 8. JUHLAPÄIVÄT MILLOIN? 1. 2. 3. 4. maanantai, tiistai,

Lisätiedot

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012 Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen Pekka Peura 28.01.2012 MOTIVAATIOTA JA AKTIIVISUUTTA LISÄÄVÄN OPPIMISYMPÄRISTÖN ESITTELY (lisätietoja maot.fi)

Lisätiedot

KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 3/14

KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 3/14 KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/14 Tervetuloa täyttämään kysely! Koulutunnus: Oppilaiden tilannekartoitussalasana: Kirjaudu kyselyyn KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/14 Kukaan

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Pietari ja rukouksen voima

Nettiraamattu lapsille. Pietari ja rukouksen voima Nettiraamattu lapsille Pietari ja rukouksen voima Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2013 Bible

Lisätiedot

yökerhon takaoven. Se jysähti äänekkäästi seinää vasten ennen kuin hän astui kujalle. Hän

yökerhon takaoven. Se jysähti äänekkäästi seinää vasten ennen kuin hän astui kujalle. Hän 5 Suuttumus sai toimimaan hätiköidysti. Ei kovin hyvä juttu, Stacia ajatteli työntäessään auki yökerhon takaoven. Se jysähti äänekkäästi seinää vasten ennen kuin hän astui kujalle. Hän muistutti itselleen,

Lisätiedot

NUKKETEATTERIN KÄYTTÖOHJEET

NUKKETEATTERIN KÄYTTÖOHJEET RUDOLF KOIVU NÄYTTELYYN LIITTYVÄ NUKKETEATTERI NUKKETEATTERIN KÄYTTÖOHJEET Itsekseen tekeville Nukketeatterissa voi leikkiä teatteriesitystä kokeilemalla nukeilla näyttelemistä erilaisissa lavasteissa.

Lisätiedot

Ihmisen toivottomuuden alku

Ihmisen toivottomuuden alku Nettiraamattu lapsille Ihmisen toivottomuuden alku Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: M. Maillot; Tammy S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Alina Rukkila Tuottaja: Bible for

Lisätiedot

KAKKOS SANOMAT SISÄLLYS:

KAKKOS SANOMAT SISÄLLYS: Rauman freinetkoulun 2lk:n luokkalehti 5# helmikuu 2011 KAKKOS SANOMAT SISÄLLYS: Oppilaan haastattelu 2 Mikaelin arvoitus 2 Kaksi merenneitoa 3 Kirjaesittely 3 Hiihtoloma 5 Hiihtoretki 5 Silja Europalla

Lisätiedot

Satu Lepistö 27.2.2009

Satu Lepistö 27.2.2009 PIRKANMAAN KIRJOITUSKILPAILU 2009 Marian oireyhtymä Runoja Satu Lepistö 27.2.2009 Tehdään tämä nyt, sidotaan silmät. Kävellään sokeina rakennustyömaan läpi, löydetään silmänpuhkioksat, kuran haju. Otsalla

Lisätiedot

Täytyy-lause. Minun täytyy lukea kirja.

Täytyy-lause. Minun täytyy lukea kirja. Täytyy-lause Minun täytyy lukea kirja. Kenen? (-N) TÄYTYY / EI TARVITSE perusmuoto missä? mistä? mihin? milloin? miten? millä? Minun täytyy olla luokassa. Pojan täytyy tulla kotiin aikaisin. Heidän täytyy

Lisätiedot

VIITTOMAKIELI TOMAKIELI P PEL ELAST ASTAA AA!

VIITTOMAKIELI TOMAKIELI P PEL ELAST ASTAA AA! VIITTOMAKIELI TOMAKIELI P PEL ELAST ASTAA AA! 1 Ulkona on kaunis ilma. Noah herää. Häntä eivät herätä auringonsäteet vaan herätyskello, joka vilkuttaa valoa ja tärisee. Noah on kuuro ja siksi hänen herätyskellonsa

Lisätiedot

EROKUMPPANIT. Nalleperhe Karhulan tarina

EROKUMPPANIT. Nalleperhe Karhulan tarina EROKUMPPANIT Nalleperhe Karhulan tarina Avuksi vanhempien eron käsittelyyn lapsen kanssa Ulla Sauvola 1 ALKUSANAT Tämä kirja on tarkoitettu avuksi silloin, kun vanhemmat eroavat ja asiasta halutaan keskustella

Lisätiedot

Dalinda Luolamo. Tunteiden sota. Runokokoelma

Dalinda Luolamo. Tunteiden sota. Runokokoelma Dalinda Luolamo Tunteiden sota Runokokoelma Tunteiden sota Dalinda Luolamo Ulkoasu: R. Penttinen Painettu: Mediapinta, 2010 ISBN 978-952-235-235-4 Alkusanat Arvoisat lukijat. Tahdon kertoa teille projektistani

Lisätiedot

MILLOIN PARTITIIVIA KÄYTETÄÄN? 1. NEGATIIVINEN LAUSE o Minulla ei ole autoa. o Lauralla ei ole työtä. o En osta uutta kännykkää.

MILLOIN PARTITIIVIA KÄYTETÄÄN? 1. NEGATIIVINEN LAUSE o Minulla ei ole autoa. o Lauralla ei ole työtä. o En osta uutta kännykkää. MILLOIN PARTITIIVIA KÄYTETÄÄN? 1. NEGATIIVINEN LAUSE o Minulla ei ole autoa. o Lauralla ei ole työtä. o En osta uutta kännykkää. 2. NUMERO (EI 1) + PARTITIIVI o Minulla on kaksi autoa. o Kadulla seisoo

Lisätiedot

LAUSETREENEJÄ. Kysymykset:

LAUSETREENEJÄ. Kysymykset: LAUSETREENEJÄ Kysymykset: Mikä - kuka - millainen? (perusmuoto) Mitkä ketkä millaiset? (t-monikko) Minkä kenen millaisen? (genetiivi) Milloin? Millainen? Minkävärinen? Minkämaalainen? Miten? Kenellä? Keneltä?

Lisätiedot

Tyttö, joka eli kahdesti

Tyttö, joka eli kahdesti Nettiraamattu lapsille Tyttö, joka eli kahdesti Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2007 Bible

Lisätiedot

Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa

Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa Lähdetään matkaan Tänään lähdetään hyvän paimenen matkaan. Aamulla paimen huomasi, että yksi hänen lampaistaan on kadoksissa. Tallella on 99 lammasta, mutta yksi,

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Jumala koettelee Abrahamin rakkautta

Nettiraamattu lapsille. Jumala koettelee Abrahamin rakkautta Nettiraamattu lapsille Jumala koettelee Abrahamin rakkautta Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: M. Maillot; Tammy S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children

Lisätiedot

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo:

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo: 13. kappale (kolmastoista kappale) SAMI RI N KOULUVII KKO 13.1. Samir kertoo: Kävin eilen Mohamedin luona. Hän oli taas sairas. Hänellä oli flunssa. Minä kerroin Mohamedille, että myös minulla on pää kipeä.

Lisätiedot

JEESUS ARMAHTAA AVIONRIKKOJANAISEN

JEESUS ARMAHTAA AVIONRIKKOJANAISEN Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) JEESUS ARMAHTAA AVIONRIKKOJANAISEN 1. Kertomuksen taustatietoja a) Kertomuksen tapahtumapaikka - pyhäkössä Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI

Lisätiedot

TEE OIKEIN. Minun naapuri on (rikas) kuin minä. Hänellä on (iso) asunto ja (hieno) auto.

TEE OIKEIN. Minun naapuri on (rikas) kuin minä. Hänellä on (iso) asunto ja (hieno) auto. TEE OIKEIN Kumpi on (suuri), Rovaniemi vai Ylitornio? Tämä talo on paljon (valoisa) kuin teidän vanha talo. Pusero on (halpa) kuin takki. Tämä tehtävä on vähän (helppo) kuin tuo. Minä olen (pitkä) kuin

Lisätiedot

SANATYYPIT JA VARTALOT

SANATYYPIT JA VARTALOT SANATYYPIT JA VARTALOT nominatiivi Kuka? Mikä? Millainen? t-monikko Ketkä? Mitkä? Millaiset? vartalo genetiivi Kenen? Minkä? Millaisen? opiskelija opiskelijat opiskelija- opiskelijan pöytä pöydät pöydä-

Lisätiedot

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Riikka Niemi, projektipäällikkö ja Pauliina Hytönen, projektityöntekijä, Jyväskylän ammattikorkeakoulu

Lisätiedot

Majakka-ilta 21.11.2015. antti.ronkainen@majakka.net

Majakka-ilta 21.11.2015. antti.ronkainen@majakka.net Majakka-ilta 21.11.2015 antti.ronkainen@majakka.net Majakka-seurakunta Majakan missio: Majakka-seurakunta kutsuu, opettaa, palvelee, varustaa, lähtee ja lähettää! Majakan arvolauseke: Yhdessä olemme aivan

Lisätiedot

Aakkoset Aa Ii Uu Ss Nn Ee Oo Ll Rr Mm Tt Ää Pp Kk Jj Vv Hh Yy Öö Dd Gg Bb Ff Cc Ww Xx Zz Qq Åå Numerot 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Kuka on...? (adjektiivit) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Kenellä on...? (omistaminen)

Lisätiedot

ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ

ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ EURO RUN -PELI www.uudet-eurosetelit.eu ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ - 2 - Anna ja Aleksi ovat samalla luokalla ja parhaat kaverit. Heillä on tapana joutua erilaisiin seikkailuihin. Taas

Lisätiedot

ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ

ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ EURO RUN -PELI www.uudet-eurosetelit.eu ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ Anna ja Aleksi ovat samalla luokalla ja parhaat kaverit. Heillä on tapana joutua erilaisiin seikkailuihin. Taas alkaa

Lisätiedot

3. Miksi rottaa kutsuttiin Ronkeliksi? 4. Mitä rotta söi maanantaisin? 5. Mitä rotta söi tiistaisin? 6. Mitä rotta söi keskiviikkoisin?

3. Miksi rottaa kutsuttiin Ronkeliksi? 4. Mitä rotta söi maanantaisin? 5. Mitä rotta söi tiistaisin? 6. Mitä rotta söi keskiviikkoisin? Rotta Ronkeli Eräällä rotalla oli kummallinen nimi. Rottaa kutsuttiin Ronkeliksi. Ronkeli oli saanut nimensä ruokatavoistaan. Se halusi syödä vain hedelmiä. Maanantaisin rotta söi banaaneja. Tiistaisin

Lisätiedot

ANDREA MARIA SCHENKEL HILJAINEN KYLÄ

ANDREA MARIA SCHENKEL HILJAINEN KYLÄ ANDREA MARIA SCHENKEL HILJAINEN KYLÄ SUOMENTANUT LEENA VALLISAARI GUMMERUS 3 Ympäristövastuu on osa Gummerus Kustannus Oy:n jokapäiväistä toimintaa. www.gummerus.fi/ymparisto Saksankielinen alkuteos Tannöd

Lisätiedot

Brasil - Sempre em meu coração!

Brasil - Sempre em meu coração! Brasil - Sempre em meu coração! (Always in my heart) Pakokauhu valtasi mieleni, enhän tiennyt mitään tuosta tuntemattomasta latinomaasta. Ainoat mieleeni kumpuavat ajatukset olivat Rio de Janeiro, pienempääkin

Lisätiedot

Esi-kakkosen uutiset Helmikuu 2013

Esi-kakkosen uutiset Helmikuu 2013 Esi-kakkosen uutiset Helmikuu 2013 Me haastateltiin1a luokkaa, mikä on heidän lempitalviurheilulajinsa. Suosituin laji oli hiihto. Tekijät Kerttu,Iida,Veikka ja Bedran Haastattelimme apulaisrehtoria Katri

Lisätiedot

Tartu Raamattuun anna Raamatun tarttua! Kyösti F

Tartu Raamattuun anna Raamatun tarttua! Kyösti F Tartu Raamattuun anna Raamatun tarttua! Kyösti F KUINKA RAAMATTU VOISI: 1. Tarttua meihin 2. Pysyä meissä 3. Tuottaa siunausta elämässämme Elämmekö sanasta? Elämän koulu Ei ihminen elä ainoastaan leivästä,

Lisätiedot

Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011

Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011 Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011 Sunny Beach on upea rantalomakohde Mustanmeren rannikolla Bulgariassa. Kohde sijaitsee 30 kilometrin päässä Burgasista pohjoiseen. Sunny Beachin

Lisätiedot

Menninkäisen majatalo

Menninkäisen majatalo Ari Ruokola Menninkäisen majatalo runoja Menninkäisen majatalo Ari Ruokola Ulkoasu: R. Penttinen Kustantaja: Mediapinta, 2010 ISBN 978-952-235-224-8 Menninkäisen majatalohon, ovi auki aina on. Pääsee sinne

Lisätiedot

12. kappale (kahdestoista kappale) FERESHTE MUUTTAA

12. kappale (kahdestoista kappale) FERESHTE MUUTTAA 12. kappale (kahdestoista kappale) FERESHTE MUUTTAA 12.1. Liian pieni asunto Fereshten perheessä on äiti ja neljä lasta. Heidän koti on Hervannassa. Koti on liian pieni. Asunnossa on vain kaksi huonetta,

Lisätiedot

Tämän leirivihon omistaa:

Tämän leirivihon omistaa: Tämän leirivihon omistaa: 1 Tervetuloa kesäleirille! Raamiksilla tutustumme Evankeliumin väreihin. o Keltainen kertoo Jumalasta ja taivaasta, johon pääsen uskomalla Jeesukseen. o Musta kertoo, että olen

Lisätiedot

320075 Mitä nyt (4) What now?

320075 Mitä nyt (4) What now? 320075 Mitä nyt (4) What now? Lapset joutuvat usein tilanteisiin, joissa on hyvä miettiä omia reaktioitaan ennen toimimista. Tässä korttisarjassa esitetään erilaisia hankalia tilanteita, joihin jokainen

Lisätiedot

Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(6) VAARAN MERKKI

Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(6) VAARAN MERKKI Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(6) VAARAN MERKKI 1. Kertomuksen taustatietoja a) Kertomuksen tapahtumapaikka b) Ajallinen yhteys muihin kertomuksiin c) Kertomuksessa esiintyvät henkilöt

Lisätiedot

bab.la Sanontoja: Yksityinen kirjeenvaihto Onnentoivotukset suomi-suomi

bab.la Sanontoja: Yksityinen kirjeenvaihto Onnentoivotukset suomi-suomi Onnentoivotukset : Avioliitto Onnittelut! Toivomme teille molemmille kaikkea onnea maailmassa. Onnittelut! Toivomme teille molemmille kaikkea onnea maailmassa. Vastavihityn Lämpimät onnentoivotukset teille

Lisätiedot

75289 Laskuvarjo. Ideoita LASKUVARJO leikkeihin

75289 Laskuvarjo. Ideoita LASKUVARJO leikkeihin 75289 Laskuvarjo Ideoita LASKUVARJO leikkeihin LASKUVARJO leikit, tuotenumero 75289 Leikkivarjon käyttö: - hauskaa, jännittävää, erilaista ja motivoivaa toimintaa Leikin valmisteluissa ja opettelemisessa

Lisätiedot

Kaija Jokinen - Kaupantäti

Kaija Jokinen - Kaupantäti Kaija maitokaapissa täyttämässä hyllyjä. Kaija Jokinen - Kaupantäti Kun menet kauppaan, ajatteletko sitä mitä piti ostaa ja mahdollisesti sitä mitä unohdit kirjoittaa kauppalistaan? Tuskin kellekään tulee

Lisätiedot

Papu-sammakko seikkailee ympäri Suomea ja opettaa viittomia

Papu-sammakko seikkailee ympäri Suomea ja opettaa viittomia Papu-sammakko seikkailee ympäri Suomea ja opettaa viittomia Papu-sammakko on Kehitysvammaliiton hanke, jossa leikkimielinen pehmohahmo vie eteenpäin tärkeitä viestintä- ja tunneasioita. Sammakko matkustaa

Lisätiedot

6. Vastaa kysymyksiin Onko sinulla isoveli? Oletko sinä lyhyt? Minkä väriset hiukset sinulla on? Onko sinulla siniset silmät? Oletko nyt iloinen?

6. Vastaa kysymyksiin Onko sinulla isoveli? Oletko sinä lyhyt? Minkä väriset hiukset sinulla on? Onko sinulla siniset silmät? Oletko nyt iloinen? 5. Vastaa kysymyksiin (kpl1) Onko sinulla sisaruksia? Asuuko sinun perhe kaukana? Asutko sinä keskustan lähellä? Mitä sinä teet viikonloppuna? Oletko sinä viikonloppuna Lahdessa? Käytkö sinä usein ystävän

Lisätiedot

Matt. 11:28-30. Väsyneille ja stressaantuneille

Matt. 11:28-30. Väsyneille ja stressaantuneille Matt. 11:28-30 Väsyneille ja stressaantuneille Tulkaa minun luokseni.. ..kaikki te työn ja kuormien uuvuttamat.. Minä annan teille levon. Matt. 11:29-30..Ottakaa minun ikeeni harteillenne ja oppikaa minusta:

Lisätiedot

LAPSELLINEN POIKA TEKIJÄ: LASSI 7B

LAPSELLINEN POIKA TEKIJÄ: LASSI 7B LAPSELLINEN POIKA TEKIJÄ: LASSI 7B Oli kaunis päivä, aurinko paistoi, taivas oli kirkas ja linnut lauloivat. Anselmi keräili kukkia niityillä. Yhtäkkiä Anselmi näki peltohiiren ja säikähti niin, että juoksi

Lisätiedot

Pidän hänen ilmeestään, kun sanon sen hänelle.

Pidän hänen ilmeestään, kun sanon sen hänelle. Hän rakastaa minua. Tietenkin minä rakastan häntä. Kyllä minä uskon, että hän rakastaa minua... Hänhän on vaimoni! Joskus hän sanoo sen ääneenkin. Pidän hänen ilmeestään, kun sanon sen hänelle. On hyvä

Lisätiedot

HENKISTÄ TASAPAINOILUA

HENKISTÄ TASAPAINOILUA HENKISTÄ TASAPAINOILUA www.tasapainoa.fi TASAPAINOA! Kaiken ei tarvitse olla täydellisesti, itse asiassa kaikki ei koskaan ole täydellisesti. Tässä diasarjassa käydään läpi asioita, jotka vaikuttavat siihen,

Lisätiedot

ESIINTYMINEN. Laura Elo Cambiare p. 040 748 7884 laura@johtajuustaito.fi

ESIINTYMINEN. Laura Elo Cambiare p. 040 748 7884 laura@johtajuustaito.fi ESIINTYMINEN Laura Elo Cambiare p. 040 748 7884 laura@johtajuustaito.fi Jännitys hyvä renki huono isäntä Kumpi kuvaa sinua? Jännitys auttaa minua. Jännitys lamaannuttaa ja vaikeuttaa esillä oloani. Jännitys

Lisätiedot

JEESUS PILATUKSEN JA HERODEKSEN EDESSÄ

JEESUS PILATUKSEN JA HERODEKSEN EDESSÄ Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) JEESUS PILATUKSEN JA HERODEKSEN EDESSÄ 1. Kertomuksen taustatietoja a) Kertomuksen tapahtumapaikka b) Ajallinen yhteys muihin kertomuksiin Jeesus Herodeksen

Lisätiedot

Mummon tyttö Draamatarina Kurvi-hankkeen kohtaamispaja

Mummon tyttö Draamatarina Kurvi-hankkeen kohtaamispaja Mummon tyttö Draamatarina Kurvi-hankkeen kohtaamispaja Käsikirjoitus: Onni Sarvela ja Jouni Piekkari Tavoitteet: Eläytyä yhteen mahdolliseen maahanmuuttajanuoren tarinaan, joka pohjautuu elävän elämän

Lisätiedot

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry Outi Rossi JIPPII Matkaan Jeesuksen kanssa Kuvittanut Susanna Sinivirta Fida International ry JIPPII Matkaan Jeesuksen kanssa, 4. painos C Outi Rossi Kuvitus Susanna Sinivirta Fida International ry Kirjapaino

Lisätiedot

BOOGIE & WOOGIE. Osa II: Liima. Kirjoittanut: Timo Anttila

BOOGIE & WOOGIE. Osa II: Liima. Kirjoittanut: Timo Anttila & Osa II: Liima Kirjoittanut: Timo Anttila (C)2012 Timo Anttila 040 353 0797 Tämä sivu on tarkoituksella tyhjä. FADE IN: 1. EXT N & N KOTI - AAMU Kuuluu kuin kukko ehtisi kiekaista, mutta kuuluu heti perään

Lisätiedot

Liikuntaläksy; ohjeet, kirje kotiin, päiväkirja LIIKUNTALÄKSY 15.9. 19.9. 2008 / 3A-LUOKKA

Liikuntaläksy; ohjeet, kirje kotiin, päiväkirja LIIKUNTALÄKSY 15.9. 19.9. 2008 / 3A-LUOKKA Liikuntaläksy; ohjeet, kirje kotiin, päiväkirja LIIKUNTALÄKSY 15.9. 19.9. 2008 / 3A-LUOKKA Tälle viikolle tulee meidän luokkalaisille liikuntaläksyä. Se koskee koulumatkoja. A) Oppilas merkitsee rastin

Lisätiedot

Taivas, Jumalan kaunis koti

Taivas, Jumalan kaunis koti Nettiraamattu lapsille Taivas, Jumalan kaunis koti Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Lazarus Sovittaja: Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box 3 Winnipeg,

Lisätiedot

Hän oli myös koulullamme muutaman sunnuntain ohjeistamassa meitä. Pyynnöstämme hän myös naksautti niskamme

Hän oli myös koulullamme muutaman sunnuntain ohjeistamassa meitä. Pyynnöstämme hän myös naksautti niskamme Kiinaraportti Sain kuulla lähdöstäni Kiinaan 3 viikkoa ennen matkan alkua ja siinä ajassa en ehtinyt edes alkaa jännittää koko matkaa. Meitä oli reissussa 4 muuta opiskelijaa lisäkseni. Shanghaihin saavuttua

Lisätiedot

LUONNONVAROJEN SÄÄSTÄVÄINEN. Kiertokapula 2013

LUONNONVAROJEN SÄÄSTÄVÄINEN. Kiertokapula 2013 Nuukuusviikko 2013 LUONNONVAROJEN SÄÄSTÄVÄINEN KÄYTTÖ Nuukuusviikko vko 16 TEEMAVIIKKO, JOLLE ON TÄNÄ VUONNA VALITTU TEEMAKSI LUONNONVAROJEN SÄÄSTÄVÄINEN KÄYTTÖ NUUKUUSVIIKOLLA NOSTETAAN TÄRKEÄÄ KESTÄVÄN

Lisätiedot

Kaksi taakan kantajaa. (Pojalla raskas taakka ja tytöllä kevyt)

Kaksi taakan kantajaa. (Pojalla raskas taakka ja tytöllä kevyt) Draama-Taakankantajat Kirjoittanut Irma Kontu Draama perustuu Raamatunjakeisiin: Fil. 4:6-7 Älkää olko mistään huolissanne, vaan saattakaa aina se, mitä tarvitsette, rukoillen, anoen ja kiittäen Jumalan

Lisätiedot

Lue lapselle runo päivässä

Lue lapselle runo päivässä Lue lapselle runo päivässä Runot kirjoitti: Kaarina Helakisa Vihkosen kuvitti: Minna-Maria Virtanen Viikon runot valitsi: Kaija Haapalinna-Lintinen Runovihkon taittoi: Riikka Käkelä-Rantalainen Olipa kerttunen

Lisätiedot

Savi tykkää käden lämmöstä. Se muovautuu helpommin, kun se lämpiää, Sirkka sanoi. Vähän niin kuin ihmisetkin, minä sanoin.

Savi tykkää käden lämmöstä. Se muovautuu helpommin, kun se lämpiää, Sirkka sanoi. Vähän niin kuin ihmisetkin, minä sanoin. Kaisa TAPAN I BAGGE Kotona TAMMI Kaisa TAPAN I BAGGE Kotona Kuvittanut Hannamari Ruohonen Kustannusosakeyhtiö Tammi Helsinki Kannen kuva: Hannamari Ruohonen Kannen ja typografian suunnittelu: Laura Lyytinen

Lisätiedot

Nettiraamattu. lapsille. Daniel vankeudessa

Nettiraamattu. lapsille. Daniel vankeudessa Nettiraamattu lapsille Daniel vankeudessa Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Jonathan Hay Sovittaja: Mary-Anne S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box 3 Winnipeg,

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Viisas kuningas Salomo

Nettiraamattu lapsille. Viisas kuningas Salomo Nettiraamattu lapsille Viisas kuningas Salomo Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Lazarus Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2013 Bible for Children,

Lisätiedot