TURUN SUOMALAISEN YHTEISKOULUN LUKIO. Kauppiaskatu Turku

Transkriptio

1 TURUN SUOMALAISEN YHTEISKOULUN LUKIO Kauppiaskatu Turku rehtori Riikka Lindroos puh , apulaisrehtori Virpi Lieri puh , kanslia puh , faksi puh opettajat puh opinto-ohjaaja Julian Lindberg puh opinto-ohjaaja Seija Simola puh terveydenhoitaja Heidi Wélen puh koulupsykologi Petra Valve puh koulukuraattori Outi Tauriala -Tolonen puh talonmies Joonas Winter puh keittola Irja Palola puh Lukion kanslian aukioloajat kesällä 2016 Kanslia avoinna to saakka klo Kanslia avoinna ma alkaen normaalisti 1

2 SISÄLLYS 1. Alkusanat 3 2. Luonnontiedelukio Menestystä kilpailuissa Retkiä ja matkoja Yhteistyö ja hankkeet 6 3. Merilukion vuosikertomus 8 4. Kuvataide Kuvataiteen opintomatka Pariisiin Musiikki Äidinkieli ja kirjallisuuden vuosi Ilmaisutaito Terveystieto Liikunta Kilpailutoiminta Vanhojen tanssit Kulttuuripolku ja kulttuuri-iltapäivät Yrittäjyys Opiskelijakunta Tutor toiminta Terveydenhoito Lukion erityisopettaja Kuraattorin työ lukiossa Opintoretket ja matkat Island Tukholman matka Ateena blogi ja kuvia Ylioppilaat Syksyn 2015 ylioppilaat Kevään 2016 ylioppilaat Stipendit Vaihto-opiskelijat Lukuvuoden aikana lukiosta eronneet Opiskelijatilasto Ryhmänohjaajat ja opiskelijat ryhmittäin Henkilökunta Lukuvuoden työaika Lukuvuoden työaika Oppikirjat lukuvuonna Syksyn 2016 ylioppilaskirjoitukset Ilmoitusasiat 36 2

3 1. Alkusanat Logiken tar dig från A till B. Fantasin kan leda dig vart som helst. (Albert Einstein) Lukuvuosi on jälleen kerran ollut tapahtumarikas, työntäyteinen, innostava ja hyvä. Kalenteria taaksepäin selatessa huomaa, että lähes kaikkiin viikkoihin mahtuu erilaista opiskelua rikastavaa toimintaa ja tapahtumaa. Lukiessasi tätä vuosikertomusta voit saada käsityksen aktiivisesta oppilaitoksesta, sen opiskelijoista ja henkilökunnasta. Toimintakulttuuri lukiossamme on jo hyvinkin uuden tulevan elokuun alussa käyttöönotettavan opetussuunnitelman mukainen, jossa korostetaan yhteisöllisyyttä, aktiivisuutta, hyvinvointia ja viihtyvyyttä, oppiainerajat ylittävää työskentelyä sekä laajojen kokonaisuuksien hahmottumista. Yksilöllisten opintopolkujen toteutuminen on ollut lukiossamme pitkään mahdollista ja tätä monet opiskelijat ovatkin hyödyntäneet. Tässä yhteydessä tahdon lausua kiitoksen kaikille lukioyhteisömme jäsenille: ilman yhteistyötä ja sopuisaa yhdessä olemista ei lukiomme olisi TSYK eikä tsykkiläisyyttä sitä vahvaa yhteenkuuluvuutta olisi. Älä sure sitä, että yhteinen aika on ohi. Iloitse siitä, että se on ollut. (J.W. von Goethe) Nyt lukuvuoden päättyessä pitkän työuransa lukiokoulutuksessa päättää kolme ansioitunutta lehtoria. Omasta ja koko kouluyhteisön puolesta saan toivottaa Birger Grönholmille, Tuula Nikanderille ja Kari Vuoriselle ansaittuja, aikataulullisesti vapaampia päiviä tästä eteenpäin! 1980-luvulla työuransa Kastun lukiossa aloittivat Tuula Nikander ja Birger Grönholm. He molemmat ovat olleet aikanaan Kastun lukiossa mukana luomassa suuntaviivoja lukiomme nykyiselle luonnontiedelukiolinjalle. Alun pioneerityö on jalostunut luluksi, kuten lukiossamme tuttavallisesti linjaa kutsutaan. Linja on tullut yhdeksi halutuimmista opiskeluvaihtoehdoista kaupungissamme. Kiitos Tuula ja Birger antaumuksellisesta sekä tuloksia tuottavasta työstä matemaattis-luonnontieteellisen opetuksen kehittämisessä! Kari Vuorinen saapui TSYKin lukioon samoihin aikoihin kuin Tuula ja Birger Kastuun. Kari on ollut lukiossamme monessa mukana: tehtäviin on kuulunut opetuksen lisäksi tietotekniikkaan liittyvää silloin, kun TVTsaralla aloitettiin. Hallinnollisia tehtäviä Kari on hoitanut apulaisrehtorina. Kiitos Kari iloisesta ja innostavasta olemuksestasi TSYKin lukiossa monen vuosikymmenen aikana! Se, joka poikkeaa polulta, löytää uusia polkuja (Niels Kjaer) Kesäkuun alussa lakitetaan lukiomme 186 uutta ylioppilasta. Lukiovuosiinne on mahtunut monenlaista: iloa, onnistumisia, haasteita, pettymyksiä, arkea ja juhlaakin. Tällaista elämä on, monenkirjavaa ja vaihtelevaa. Olette uusien teiden ja mahdollisuuksien isossa liikenneympyrässä. Nyt ei niinkään ole väliä, mistä tulet väliä on sillä, minne menet. Muista, että asenne ratkaisee, aina. Toivotan kaikille uusille ylioppilaille onnea ja menestystä niin tuleviin jatko-opintovuosiin kuin elämään yleensäkin. Elämä odottaa Sinua uusi ylioppilas. Matkaeväinä mukaan tulevaisuuteen Sinulle jaan pari mietettä: Matkalla elämän halki oppii sen, että ellei melo omaa kanoottiaan, ei etene ollenkaan. (Kathrine Hepburn) Mikään ei ole muuttunut paitsi asenteeni. Kaikki on siis muuttunut. (Anthony De Mello) Livet är ett äventyr, inte en paketresa. (Eckhart Tolle) Some people feel the rain. Others just get wet. (Bob Marley) Oikein hyvää, rentouttavaa ja mukavaa kesää jokaiselle! Riikka Lindroos 3

4 2. Luonnontiedelukio Luonnontiedelukion aloitti syksyllä 50 uutta lulua, jotka valikoituivat luonnontiedelukioon ennennäkemättömän tiukan seulan läpi. Painotettu keskiarvoraja oli tänä lukuvuonna peräti 9,1. Luonnontiedelukion vuoden suuria ponnistuksia olivat opetussuunnitelman päivittäminen ja tulevaan koulun peruskorjaukseen valmistautuminen suunnittelemalla tulevia luonnontiedeopetuksen tiloja mahdollisimman toimiviksi. Samalla kun valtakunnallinen lukioiden opetussuunnitelma uudistui, päätettiin myös luonnontiedelukion opetussuunnitelma päivittää. Luonnontiedelukion kurssivalikoimaa pohdittiin yhdessä opiskelijoiden kanssa ja tämän pohjalta vanhoja kursseja karsittiin ja uusia perustettiin. Opetussuunnitelmien valmistelussa korostettiin monialaista, ilmiöpohjaista oppimista ja tätä silmällä pitäen uudessa opetussuunnitelmassa on useita luonnontiedelukion oppiainerajat ylittäviä kursseja kuten energia, biokemia ja luonnontieteiden matematiikka. Syksyllä 2016 aloittavat luonnontiedelukiolaiset voivat myös valita luonnontieteiden kurssejaan aiempaa vapaammin. Emilia ja Matti esittelevät ysiluokkalaisille ph indikaattorien toimintaa. Merkittävää panostusta vuoden aikana vaati myös maantieteen ylioppilaskokeen sähköistymiseen valmistautuminen. Sähköisiä Abitti-kokeita testattiin maantieteen kurssikokeissa ja huhtikuussa 12 syksyllä maantieteen kirjoittavaa opiskelijaa osallistui valtakunnalliseen sähköisen kokeen kenraaliharjoitukseen. Koe sujui hienosti ja kokeen kulkua paikan päällä seurannut Sanna Mäki ylioppilastutkintolautakunnasta sai opiskelijoilta suoraan positiivista palautetta ja kehittömisehdotuksia koetehtävistä. Luonnontiedelukion toimintaa esiteltiin TSYKin toimintalauantaina lokakuussa, kun luonnontiedelukiolaiset opastivat muita tsykkiläisiä ja heidän vanhempiaan keittiökemian saloihin. Työpajassa tutustuttiin muunmuassa perusmakuihin ja luonnon indikaattoriaineisiin sekä kahvipullan biologiaan ja kemiaan. Helmikuussa luonnontiedelukion opiskelijat järjestivät jälleen Turun seudun 9. luokkalaisille mahdollisuuden tutustua luonnontiedelukioon. Vierailuun osallistui 60 ysiluokkalaista. Työpajoissa ysit mikroskopoivat luonnontiedelukiolaisten johdolla solujaan, perehtyivät ph indikaattoreihin ja titraukseen, määrittivät fysiikan opettajan johdolla hiusten paksuutta ja tekivät sähköisiä maantieteen kokeita. Kulunut lukukausi päättyy luonnontiedelukiossa haikeissa tunnelmissa. Luonnontiedelukion pitkäaikainen koordinaattori Birger Grönholm sekä luonnontiedelukion kemian kurssit ja opetuksen alusta asti luonut Tuula Nikander jäävät lukukauden päätteeksi eläkkeelle. Heitä, luonnontiedelukion kantavia voimia jäävät ikävöimään niin kollegat kuin opiskelijatkin. Kiitos näistä vuosista Tuula ja Birger! 2.1. Menestystä kilpailuissa Luonnontiedelukiolaiset sijoittuivat kuluneena lukuvuonna jälleen hyvin kansallisissa tiedekilpailuissa. Erityisen menestyksekkäitä oltiin kemiassa, jossa loppukilpailuun pääsi kolme opiskelijaa. 4

5 Avoimen sarjan loppukilpailussa Niklas Koskinen sijoittui toiseksi, Paula Markkula neljänneksi ja Mira Lehtonen saavutti jaetun kahdeksannen sijan. Paula oli myös perussarjassa Suomen paras. Mira ja Niklas osallistuivat toukokuussa yliopistovalmennukseen, jonka perusteella valitaan Suomen kemian olympiajoukkue. Viime kesänä Joakim Kauhanen edusti Suomea kemian olympialaisissa Azerbaidzanissa heinäkuussa saavuttaen pronssimitalin. Paula, Niklas ja Mira menestyivät upeasti kemian kansallisessa kilpailussa maantieteen olympialaisiin Pekingiin Antti Leino lähtee edustamaan Suomea kilpailussa Menestystä tuli myös maantieteessä: vuoden 2016 kansallisessa kilpailussa kymmenen jatkovalmennettavan joukkoon pääsi jo toista kertaa peräkkäin abiturientti Antti Leino. Helsingin yliopistossa pidetyn valmennuksen jälkeen Antti valittiin nelihenkiseen Suomen joukkueeseen Pekingissä elokuussa pidettäviin maantieteen olympialaisiin. Elokuussa 2015 Venäjän Tverissä pidetyissä maantieteen olympialaisissa viime kevään abiturientti Visa Kuntze sai hienosti pronssimitalin.( Biologian olympialaiset 2015 pidettiin kesällä Tanskan Aarhusissa. Suomen joukkueesta peräti puolet oli TSYKkiläisiä: Mukana olivat Elias Nietosvaara ja Jori Torkkila ( Jori sai kilpailusta pronssimitalin. Biologian vuoden 2016 kansallinen kilpailu toteutettiin huhtikuun lopussa. 12 jatkoon päässeen joukossa oli peräti kolme TSYKin luonnontiedelukiolaista: Elina Lassi, Juhani Rantanen ja Petja Salminen. He osallistuvat Aalto-yliopiston ja Helsingin yliopiston järjestämiin valmennuksiin, joiden jälkeen ensi keväänä valitaan nelihenkinen olympiajoukkue Britanniassa 2017 pidettäviin olympialaisiin Retkiä ja matkoja Luonnontiedelukion syyslukukausi alkoi jo ennen virallista koulun aloituspäivää, sillä vaelluskurssi Lemmenjoelle toteutettiin tällä kertaa osittain kesäloman puolella. Mukana kurssilla oli 23 opiskelijaa ja kurssi oli säiden puolesta kovin epäperinteikäs: Inarissa oli koko viikon aurinkoista ja päivisin jopa hellelukemia. Loistava keli motivoi opiskelijat myös ennennäkemättömän kovatasoiseen letunpaistokilpailuun, jossa päätuomari Kukonlehdolla oli suuria vaikeuksia löytää voittaja upeiden lettujen esillepanojen joukosta. Heti elokuussa toteutui myös ensimmäistä kertaa merilinjan ja luonnontiedelukiolaisten yhteinen Merifysiikan kurssi. Kurssin aikana opiskelijat purjehtivat merilinjan koululaiva Lokilla Utöhön opiskellen ennen kaikkea purjealuksiin liittyvää fysiikkaa. Tämä Aalto yliopiston ja Turun Ammattikorkeakoulun kanssa yhteistyössä toteutettu ilmiöpohjaiseen opiskeluun perustuva kurssi on jatkossakin ehdottomasti kehittelemisen arvoinen. 5

6 Merifysiikan opiskeluja matkalla Utön saarelle Myös ilmailufysiikan kurssi toteutettiin parin vuoden tauon jälkeen. Uutena yhteistyökumppanina Turun lentokerho otti vastuun kurssin järjestämisestä ja niin jouluksi parikymmentä opiskelijaa sai kouraansa purjelentolupakirjan teoriaosuuden suoritettuna. Keväällä hurjimmat kävivät kokeilemassa itse lentämistä. Meribiologian kurssi järjestettiin tänä vuonna kahdesti. Syksyn kurssilaiset perehtyivät Itämeren ekologiaan perinteeksi muodostuneella vierailulla Seiliin Saaristomeren tutkimuslaitokselle, jossa Itämeritutkimusta tehtiin yhdessä Kaarinan lukiolaisten kanssa. Kevään kurssilaiset vierailivat Dalskärissä yhdessä merihistorian kurssin kanssa merilinjan koululaiva Olgalla. Mukana oli myös viime vuonna ylioppilaaksi kirjoittanut lulu, Dalskärin veistospolkuhankkeessa mukana ollut Santeri Anttila. Dalskärin lisäksi vesistömittauksia tehtiin myös Aurajoella, ihanassa kevätsäässä meloen Yhteistyö ja hankkeet Teknologian kesäkurssi järjestettiin Turun Koneteknologiakeskuksessa. Kahden viikon aikana opiskelijat tekivät mm. 3D-tulostuksia, valmistivat levytöitä sekä ohjelmoivat teollisuusrobotteja. Kurssi oli järjestyksessään toinen ja myös tulevan kesän kurssille on ilmoittautunut jo 17 opiskelijaa. 6

7 Luonnontiedelukio käynnisti kevätlukukaudella yhteistyön nuorista yliopistotutkijoista muodostuvat Science Outreach yhteisön kanssa. Tieteellä tavoittaminen on toimintaa, jonka tavoitteena on mahdollistaa suora yhteys yliopiston ja koulumaailman välillä. Nuoret yliopistotutkijat kävivät luennoimassa eri oppiaineiden tunneilla ja yhteisluennolla mm. biopolttoaineista, lääketieteen diagnostisista menetelmistä ja biodiversiteettitutkimuksesta. Ryhmä järjesti myös bioteknologian kurssilaisille vierailun biokemian laitokselle tapaamaan biokemian tukijoita. Edellisellä lukukaudella alkanut ILMO-hanke saatettiin päätökseen. Hankkeen tavoitteena oli edistää mittausteknologioiden käyttöä luonnontieteiden opetuksessa ja hankkeen rahoituksella kouluun hankittiin uusia Vernier-mittauslaitteita. Niitä käytettiin ahkerasti fysiikan, kemian ja biologian työkursseilla. Yhteistyötä tehtiin myös LUMA-keskuksen kanssa, ja sieltä saatiin koulun käyttöön laajempi valikoima mittausantureita. Ympäristöekologian kurssilaiset testasivat laitteita maastossa mitatessaan Ruissalon kansanpuiston kosteikon nitraatinpidätyskykyä ja meribiologian kurssilaiset meribiologian kurssin maastoretkillä Dalskärissä, Saaroniemessä ja Aurajoella. Meribiologit Aurajoella toukokuussa Vernier-mittalaitteilla mitattiin nitraattipitoisuuksia Ruissalon kosteikolta Yhteistyö korkeakoulujen ja yritysten kanssa jatkui entiseen tapaan. Kemian työkursseilla vierailtiin ja tehtiin laboratoriotöitä Turun yliopiston kemian ja biokemian laitoksella. Åbo Akademin kemiantekniikan laboratoriossa tehtiin paperia, jonka ominaisuudet mitattiin. Orionin ja Bayerin toimintaan lääketehtaina tutustuttiin ja tehtiin muutama analyyttinen työ. Myös Wallac oli vierailukohteena. Biologian työkurssilaiset kävivät jälleen tekemässä banaanikärpäsristeytyksiä biologian laitoksella ja laitoksen varajohtaja, eläinmuseon johtaja Ilari Sääksjärvi kävi pitämässä luentoja BI9-kurssilaisille. 7

8 3. Merilukion vuosikertomus Turun Suomalaisen Yhteiskoulun lukion merilinjalla opiskellaan lukion valtakunnallisten pakollisten ja syventävien kurssien ohella meriaiheisia erikoiskursseja kolmesta aihealueesta: Matemaattisluonnontieteellisissä aineissa, tutkimus- ja ympäristöaineissa sekä merenkulkuun, yrittäjyyteen ja matkailuun liittyvissä aiheissa. Opiskelijan tulee valita vähintään 12 kurssia, joista pakollinen on merenkulkukurssi. Lukuvuonna merilinjalla opiskeli kaikkiaan 75 opiskelijaa. Merilinjalle valitaan vuosittain 30 uutta opiskelijaa. Perinteinen elokuun purjehdus suuntautui tänä vuonna Haapsaluun Viroon, jonne purjehdimme Utön ja Hiidenmaan kautta. Merilinjan miehistö vaihtui Haapsalussa. Takaisin purjehdimme Hiidenmaan, Örön ja Dalskärin kautta. Opetus purjehduksella koostui biologian ja maantieteen sekä historian ja yhteiskuntaopin oppiaineiden välisestä yhteistyöstä ja tutkivasta oppimisesta. Purjehduksen aikana seurasimme osasto Arhon jälkiä, opiskelimme historiaa ja meribiologiaa merenkulkutaitojen lisäksi. Tavoitteena oli opetella purjehtimaan ammattimiehistön ohjauksessa. Kurssi toteuttettiin neljännen kerran yhteistyössä HG - Productionin ja Kimmo Hotasen kanssa Lokki aluksella, joka toimii merilinjan koululaivana Opiskelijoiden pitämä blogi Navigare necesse est löytyy osoitteesta: Lukuvuoden aikana merilinja vieraili useissa kohteissa: Ensimmäisen vuoden merilinjalaiset aloittivat lukio-opintonsa perinnepurjehduksella kaljaasi Olgalla ja päättivät lukuvuoden purjehduksella Seiliin. Dalskärissä sijaitsevassa vedenalaisessa veistospuistossa, jonka rakensimme 2014, vierailimme kaksi kertaa elokuussa ja toukukuussa. Mereltä ammatti -kurssilla tutustuttiin mm. Yrkeshögskolan Novian merikapteenikoulutukseen uusissa Linnakiinteistön tiloissa, Turun ammattiopiston veneenrakentajakoulutukseen ja koneteknologiakeskukseen. Opintomatkoja merilinjalla on tehty vuoden aikana muun muassa Tallinnan merimuseoon Lennusadamaan ja Helsinkiin John Nurmisen säätiöön. Merenkulkukurssi toteutettiin tänä vuonna neljännen kerran yhteistyössä tänä keväänä 90 -vuotta täyttäneen Meriliiton ja sen hallituksen kanssa. Tavoitteena on antaa merilinjan opiskelijalle yleiskatsaus suomalaiseen merenkulkuun. Yhteistyössä ovat olleet mukana Oy Master Mariner Ltd, Turun Satama, Metsäteollisuus ry, Trafi/Liikennevirasto, Opetushallitus, Rajavartiolaitos ja Merivoimat. Uutena yhteistyökumppanina mukaan tuli Åboa Mare, jonka laivasimulaattorit saimme merenkulkukurssin käyttöön. Purjehduskurssi järjestettiin yhteistyössä Turun Pursiseuran kanssa toukokuussa. 8

9 Toukokuun lopulla 20 merilinjalaista osallistui Gyltön linnakkeella järjestettyyn Nuorten vesillä liikkumisen taidot-koulutukseen. Kurssin toteutuksesta vastasi MPK:n Meripuolustuspiirin Turun alue. TSYKin Merilukio oli mukana Turussa järjestetyillä Euroopan Meripäivillä. Turkulaisille viidesluokkalaisille tarjottiin mahdollisuus lähteä Olga-purjehdukselle ja osallistua lukiolaistemme vetämiin työpajoihin. Hakemusten perusteella lukiolaiset valitsivat 7 mukaan päässyttä ryhmää ja kuljettivat, opastivat ja opettivat heitä reitillä, joka kulki Aurajoelta Saarronniemeen. TSYKin lukio osallistui myös osana koulumme Itämeri-haastetta Euroopan meripäivien yhteydessä järjestetyn hyväntekeväisyyskonsertin varojen keruuseen. Mukana oli 20 tsykkiläistä lipaskerääjinä. Lukuvuoden aikana 9 merilinjan opiskelijaa suoritti saaristolaivuritutkinnon sekä yksi opiskelija avomerilaivurin tutkinnon. Merilinjalta valmistuu keväällä uutta ylioppilasta. 4. Kuvataide Kuvataiteen vuosi on ollut jälleen tapahtumarikas. Lokakuun harmaana tiistaipäivänä teimme perinteisen kuvataiteen opintoretken Tukholmaan. Satamaan tultuamme tallustimme kohti Fotografiska museumia, suurta valokuvataiteen museota. Mieleenpainuvin elämys oli Magnus Wennmannin näyttely: Aftonbladet Where the children sleep, erittäin koskettava, tumma, mustaan huoneeseen koostettu kuvasarja nukkuvista lapsista kaduilla ja metsissä. Lapset olivat Syyrialaisia pakolaisia, joten aihe ajankohtaisuudessaan todella pysäytti katsojan. Kävimme myös Moderna museet museossa, jossa oli mm.islantilaisen Olafur Eliassonin Todellisuuskone -näyttely. Nykytaidenäyttely oli kokoelma todellisuutta ja havainnointia pohtivia todella WAU-efektin aikaansaavia installaatioita. Teoksien elementteinä oli käytetty mm. vettä, vesihöyryä, värillistä valoa sekä vinhasti liikkuvia elementtejä kineettisissä teoksissa. Kuvat: Heikki Salonen 9

10 Tammikuussa kävimme tutustumassa Ku9 arkkitehtuurikurssin kanssa Sigge arkkitehtuuritoimistoon. Reissu oli todella antoisa, pääsimme tutustumaan mm. Arabiemiraatteihin valmistuvaan luxushotelli-projektiin. Uusi teknologia ja arkkitehtuurin 3d-esitykset tekivät vaikutuksen. Sigge-vierailun aikana viimeistään kävi ilmi että moni arkkitehtuurikurssilaisita todella tähtääkin alalle. Ku 8 Muotoilu ja Design -kurssi teki huhtikuussa reissun Paraisille ArtBank galleriaan muotoilukurssin kanssa. Tavoitteena oli hakea inspiraatiota näyttelyn töistä kurssin projektiin. Artbank Daligalleriana tarjosi näyttävän kokoelman Salvador Dalin töiden pohjalta tehtyjä teoksia. Galleria piti sisällään niin maalauksia, veistoksia sekä outoja, veistoksen ja huonekalun välimaastoon osuvia teoksia. Tiloissa oli esillä myös surrealistisista teoksista poiketen myös suomalaisten taiteilijoiden ja muotoilijoiden teoksia. Diplomeita valmistui tänä vuonna hyvä määrä ja taso oli todella kova. Kaksi Tsykin kuvataiteen opiskelijaa Ida Karikoski ja Elli Laajavuori pääsivät diplomitöillään, Kulttuurikeskus STOAssa Helsingissä Nuori taide2016: Maailmani jonka näen -näyttelyyn. Kuvataiteen Ku12 ympäristötaidetta saaristossa kurssi järjestettiin tänä vuonna toukokuussa Jurmon saarella. Reissu oli kerrassaan upea; aurinkoa, merta ja paljon kuvaamista, performanssia, ympäristötaidetta, maalaamista, mahtavia ihmisiä, mielenkiintoisia tarinoita, tunnetta ja tunnelmaa piti reissu sisällään! Loppuvuodeksi koottiin koululle näyttely matkan aikana ja jälkeen valmistuneista töistä Kuvataiteen opintomatka Pariisiin Pariisi oli juuri sellainen, millaiseksi sitä on kuvailtu: raikas, boheemi, taiteellinen, iloinen ja värikäs, eli kaikkea sitä mitä suomalainen välillä kaipaa ja tarvitsee. Näin kiteytti Aino Saarinen mat- 10

11 kakokemuksiaan. Aino osallistui yhdessä 20 muun opiskelijan kanssa jo perinteeksi muodostuneelle opintomatkalle. Matkalle osallistui myös muutamia ranskan kielen opiskelijoita, joille suuri kiitos tulkkauksesta. Taide on tarina ihmisestä ja Pariisi tarjoaa sille tarinalle täydelliset puitteet. Vaeltaessamme Montmartren taiteilijakukkulalla, osasimme hyvin kuvitella Picasson kavereineen pohtimassa taiteen syvintä olemusta nuhruisessa kuppilassa. Versaillesin palatsin loisto ja Leveät bulevardit palauttivat taas mieliimme Ranskan suurvalta-ajan. Vaikuttavissa museoissa saatoimme kohdata silmästä silmään niitä mestariteoksia, joita olimme syksyn hämärinä hetkinä valkokankaalta tutkailleet. Milon Venus hohti täydellistä kauneuttaan ja Claude Monetin impressionistiset maisemat heräsivät henkiin siinä silmiemme edessä. Ulkona kadulla valo, värit, tuoksut, maut ja ennen kaikkea ihmiset saivat meidät toteamaan: Ei ihme että modernismi syntyi Ranskassa Kiitos kaikille osallistujille hienosta matkasta Marcha 5. Musiikkitoiminta lv Kuorossa on tänä talvena ollut 23 laulajaa, suurimmaksi osaksi tyttöjä, mutta myös muutama poika. Kuoro on harjoitellut pääasiassa välituntisin. Esiintymiset lukuvuoden aikana: 1.vuosikurssin vanhempainilta , lukion itsenäisyysjuhla ja syksyn lakkiaiset 4.12., joulukirkko Turun tuomiokirkossa , lukuvuoden päätöskirkko Turun tuomiokirkossa 3.6. Kuoroa on säestänyt Anni Penttilä, piano, sekä kitarakokoonpano Markku Hahto, Eero Kuusisto ja Antti Leino. Itsenäisyysjuhlien sooloesityksistä vastasivat lukiomme kamariorkesteri (jäseninä Maija Hakula, viulu; Sonja Wikman, viulu; Oskari Pärssinen, sello; Oona Mahnala, piano) sekä Aino Saarinen, piano ja Oona Mahnala, laulu säestäjänään Saara-Maria Muurinen, piano. 11

12 Lucia-kulkue kiersi koulun käytävillä aamulla laulaen ja tuoden talven pimeyteen iloa, valoa, rauhaa, rakkautta ja rohkeutta. Ryhmään kuuluivat Emilia Aalto, Iida Eloranta, Ida-Maria Koli, Venla Lavonen, Peppi-Lotta Pohjola, Anna Rahkonen ja Maria Sun. Saman aamupäivän aikana Lucia-ryhmä kävi esiintymässä myös vanhusten hoitokodissa Villa Hirvensalossa. Joulukirkon sooloesityksistä vastasivat lukiomme kamariorkesteri (Maija Hakula, viulu; Sonja Wikman, viulu; Oskari Pärssinen, sello; Joakim Kauhanen, piano) sekä Erik Müürsepp, laulu säestäjänään Anni Penttilä, piano; Ada Storträsk, laulu säestäjänään Elisa Rantanen, piano; Oskari Pärssinen ja Oona Mahnala, laulu säestäjänään Aino Saarinen, piano. Perinteinen bändikonsertti pidettiin kolmannen jakson kevennyspäivänä 9.2. Juhlasalin lavalla esiintyi sekä bändejä, lauluyhtyeitä että solisteja. Esiintymässä olivat: Elias Ervelä, Elias Tanhuanpää, Tuukka Koivisto, Arttu Kairisto, Bang Li, Maria Sun, Lassi Lenkkeri, Nikolas Leinonen, Niko Aaltonen, Annoora Ahokas, Santeri Tanner, Tommi Riutta, Anni Penttilä, Peppi-Lotta Pohjola, Eero Kuusisto, Antti Leino, Markku Hahto, Erik Müürsepp sekä Elias Tammi. Maaliskuun 10. päivänä lukiossamme vieraili ruotsalainen kitaraduo Gothenburg Combo, David Hansson & Thomas Hansy, kitara. Pääsimme nauttimaan kahdesta hienosta konsertista, jotka järjesti Konserttikeskus yhteistyössä Svenska nu:n kanssa. Päätöskirkon sooloesityksistä vastasivat Santeri Susi, huilu; Elisa Teräväinen, laulu säestäjänään Elina Lassi, piano. Lakkiaisjuhlassa esiintyivät Eero Kuusisto, kitara sekä kamariorkesteri Oona Mahlala, laulu; Aino Saarinen, piano; Sonja Vikman, viulu; Maija Hakula, viulu; Santeri Susi, huilu; Oskari Pärssinen, sello; Elias Ervelä, rummut ja Eero Kuusisto, kitara. 6. Äidinkielen ja kirjallisuuden vuosi Sähköisten kokeiden harjoittelua Syyslukukausi alkoi tehokkaasti, kun kaikki ensimmäisen vuoden opiskelijat tekivät äidinkielen ja kirjallisuuden 1. kurssin Abitti-kurssikokeen omilla tietokoneillaan. Näin sekä opettajat että tuoreet lukiolaiset pääsivät harjoittelemaan sähköiseen kokeeseen liittyviä käytänteitä. Lisäksi kymmenisen abiturienttia osallistui valtakunnalliseen äidinkielen ja kirjallisuuden Digabi-harjoituskokeeseen 2. lokakuuta. Molemmat kokeilut sujuivat hyvin. Haastatteluja ja toimitustyötä kirjamessuilla Lukiomme osallistui jälleen monipuolisesti Turun Kansainvälisiin Kirjamessuihin lokakuuta. Osa äidinkielenopettajista oli mukana suunnittelemassa ja toteuttamassa Turun seudun äidinkielenopettajien yhdistyksen osastoa. Heijastuksia-osastolla kirjailijoita haastattelivat lukiostamme Alli Ennola, Maisa Heikura, Elna Laitinen, Cristina Lehto, Veera Lehtonen, Max Mikkilä, Saara-Maria Muurinen, Kaisa Nieminen, Meri Pöyhönen, Anna Rahkonen, Jasmine Taipale ja Emmi Vainio. 12

13 Kiitokseksi haastatteluista lukiomme sai kustantajilta teoksia lukion kirjastoon. Lisäksi kustannusosakeyhtiö Otava lahjoitti juhlavuotensa kunniaksi kaikille Suomen kouluille kymmenen kappaletta Volter Kilven romaania Alastalon salissa. Kustantamoilta saatiin myös stipendikirjoja kevään ylioppilaille. Kirjamessuilla toimi myös Turun Sanomien messutoimitus Nuori sana, jossa nuoret pääsivät harjoittelemaan toimittajan taitojaan. TSYKistä toimittajina olivat Mia Kärkkäinen, Anniina Lautkankare ja Saara-Maria Muurinen, ja heidän laatimansa jutut ilmestyivät Turun Sanomien lauantainumerossa. 1. Mia Kärkkäinen ja Saara-Maria Muurinen kirjoittamassa lehtijuttuja Turun Sanomien Nuori sana messutoimituksessa.. 2. Saara-Maria Muurinen haastattelee kirjailija Anu Kaajaa kirjamessuilla Turun Sanomien artikkelia varten. 3. Anniina Lautkankare ja Salla Virtanen kirjoittamassa lehtijuttuja Turun Sanomien Nuori sana messutoimituksessa. 4. Anna Rahkonen ja Veera Lehtonen haastattelevat kirjamessuilla Milla Paloniemeä. Aleksis Kiven päivän ohjelmaa Lauantaikoulupäivänä järjestimme lukunurkkauksen, jossa opettajat ja opiskelijat lukivat vuorotellen ääneen Väinö Linnan romaania Täällä Pohjantähden alla. Koulupäivän jälkeen ensimmäisen vuoden opiskelijat lähtivät perinteiselle Helsingin-retkelleen, jonka pääohjelmana oli Aleksis Kiven päivään sopivasti Kansallisteatterin Nummisuutarit-esitys. Teatteria, sarjakuvaa ja dokumenttielokuvaa Teatterissa käytiin myös kaikilla äidinkielen 3.-kursseilla ja viidennen jakson 6.-kursseilla. Näillä käynneillä turvauduttiin Turun kaupunginteatterin ohjelmistoon: Domino-näyttämön komediaan Kolmen kimppa ja Logomo-näyttämön Neljäntienristeykseen. Pyynnöstämme oman kaupungin kirjailijan Tommi Kinnusen romaania Neljäntienristeys hankittiin oppimateriaalikeskukseen. Saimme romaanit tuoreeltaan käsiimme, ja teatteriesityksen jälkeen kaikki 50 kappaletta menivät lainaan opiskelijoillemme kuin kuumille kiville. Myös syksyn 4.-kursseilla oli yhteinen ohjelma, kun lähes kaikilla kursseilla luettiin Ville Tietäväisen sarjakuvaromaani Näkymättömät kädet ja katsottiin samaan teemaan liittyvän Elina Hirvosen 13

14 dokumenttielokuva Paratiisi kolme matkaa tässä maailmassa. Teosten kautta päästiin pohtimaan paitsi eri tekstilajien kerronnan keinoja myös muun muassa sellaisia ajankohtaisia teemoja kuin siirtolaisuutta ja ihmisoikeuksia. UNP-kirjoituskilpailu Kaikki toisen vuoden opiskelijat osallistuivat syyslukukaudella Odd Fellow -järjestön UNP-kirjoituskilpailuun, jonka aiheet liittyivät tasa-arvoon, ihmisoikeuksiin ja YK:n toimintaan. Äidinkielen ja kirjallisuuden opettajat toimivat esiraatina, ja kilpailun järjestäjät valitsivat pääpalkinnon saajan. 10. helmikuuta järjestetyssä palkintojenjakotilaisuudessa julkistettiin kuusi palkinnonsaajaa: Tommi Glorioso, Heikki Helimo, Viivi Himberg, Jasmin Kuusisto, Elsa Lindström ja Saku Valkila. Pääpalkinnon eli kahden viikon ohjelmallisen New Yorkin -matkan voitti Elsa Lindström, mutta koska hän on toisen samanaikaisen stipendimatkan takia estynyt, matkalle kesäkuussa pääsee Tommi Glorioso. Muut palkitut saivat lahjakortit. Lukiomme osallistui myös Suomalaiseen kirjoituskilpailuun. Päättökokeita ja sensoripalavereja Tammikuussa järjestettiin valtakunnallinen puheviestinnän päättökoe, johon osallistui X kolmannen vuoden opiskelijaa. Tsykin tiloissa järjestettiin myös äidinkielen ylioppilaskokeiden jälkeiset sensoripalaverit. Luovaa kirjoittamista kirjailijavierailulla Kolmannen jakson kulttuuri-iltapäivänä saimme vieraaksi viime syksynä Kalevi Jäntin palkinnon ja tänä keväänä Tulenkantaja-palkinnon saaneen kirjailija Iida Rauman. Susanna Kaukoranta 15Fryhmästä kirjoitti vierailusta: Koeviikon väsyttäminä mutta iloisina siitä, että jälleen yksi koeviikko on ohi, joukko TSYKin opiskelijoita osallistui luovan kirjoittamisen pajaan kolmannen jakson kevennyspäivänä. Pajan veti kirjailija Iida Rauma, joka kertoi aluksi omasta kirjailijanurastaan ja omista romaaneistaan. Sen jälkeen aloimme yhdessä pohtia kirjoittamiseen liittyviä ongelmia. Erääksi useiden tunnistamaksi ongelmaksi havaittiin ns. valkoisen paperin kammo eli kirjoittamisen aloittamisen vaikeus, johon sisältyy myös aiheen valitsemisen, rajaamisen ja tyylin valinnan vaikeus. Aloittamisen vaikeuden kaatamiseksi ja ajatusten herättelyksi teimme harjoituksen, jossa annettua aloitusta piti jatkaa ajatusvirtana. Teimme myös muutamia muita luovan kirjoittamisen harjoituksia. 14

15 6.1. Ilmaisutaito Lukuvuonna koulussamme kokoontui Salla Pulkkisen johdolla iloinen ja innokas joukko draamakerholaisia. Kokoonnuimme elokuun ja tammikuun välillä viitisentoista kertaa heittäytymään ilmaisun ihmeelliseen maailmaan. Draamakerholaisille tutuiksi tulivat muun muassa erilaiset patsaat, hassunhauska Dupond & Dupond, tunneruudut ja dubbaus. Improvisaatiota tehtiin paljon - monipuolisin harjoittein. Lauantain koulupäivänä draamakerholaiset osallistuivat draamapajan eli iloisen improrunokoneen vetämiseen. Työpajaan osallistuneet pääsivät kokeilemaan haiku- tai tankarunon kirjoittamista ja kokemaan runojen muuttumisen hienoiksi liikkuviksi patsaiksi sen jälkeen, kun ensin oli lämmitelty muun muassa James Bondin ja leivänpaahtimen avulla. Lukuvuonna koulussamme on tarjolla kaksi ilmaisutaidon kurssia: IT1 ja IT2. Tervetuloa sinne! 7. Terveystieto Kuluneen lukuvuoden terveystiedon kursseilla oli ilo saada tarjota opiskelijoille kurssien teemoihin liittyen toimintaa ja tekemistä monenlaisissa oppimisympäristöissä. Perustunneilla sähköiseen oppimiseen on sujahdettu omien laitteiden avulla luontevasti. Turun lääketieteellisen tiedekunnan opiskelijat käväisivät oman kurssinsa puitteissa edistämässä opiskelijoidemme terveyttä. SPR:n kouluryhmä avasi omaa laajaa toimintakenttäänsä, Meriturvan kohteet Lohjalla ja Upinniemessä tarjosivat elämyksiä, kuten Rajavartiolaitoksen Vartiolentolaivue ja Turun pääpaloasemakin, terveystiedon kurssilaisillemme. Vapaaehtoistyön merkityksen ja tarpeellisuuden ymmärtämiseksi opiskelijamme osallistuivat Nälkäpäiväkeräykseen ja ikäihmisten palveluasumista tarjoavan Kotikunnaksen toimintaan. SOTEuudistuksen kynnyksellä vierailut julkisen ja yksityisen sektorin kohteisiin (TYKS ja Mehiläinen) toivat kaivattua konkretiaa terveydenhuoltojärjestelmässä tapahtuvalle muutokselle. Kursseihin liittyviä ulkopuolisia tahoja ja toimijoita haluan opettajana kiittää kaikkia yhteisesti. Ilman näitä tarjoamianne mahdollisuuksia moni teema jäisi vain sanoiksi ja näin myös merkitys yksilön sekä yhteiskuntamme kannalta kunnolla ymmärtämättä. Aurinkoisia kesäpäiviä kaikille! Anu Heilimö 8. Liikunta 8.1. Kilpailutoiminta Kilpailuvuosi oli vaiherikas ja äärimmäisen jännittävä. Kerttulin lukion urheilijat hallitsivat suvereenisti joukkuelajien turnauksia eivätkä muut juuri pystyneet vastaamaan heidän ylivoimaansa. Harmittavat jatkoaikatappiot ja yksi rangaistuslaukauskisa toivat koulullemme kuitenkin yhden hopeasijan ja kaksi jaettua pronssia. Lukuvuoden kruunasi keväinen pesäpalloturnaus, jossa viime vuoden ukkosmyrskyt kentällä ja ilmatilassa vaihtuivat aurinkoiseen ja hyvähenkiseen päivään. Oli ilo ja kunnia olla joukkueiden mukana niin onnistumisten kuin epäonnistumisten hetkillä. Koulumme on pullollaan fiksuja urheilullisia nuoria - tästä taas vahvempana ensi vuoteen! Lukion liikuntadiplomin suorittivat ansiokkaasti tänä keväänä Niklas Aalto, Emil Jansson, Elina Lehtinen, Vincent Moulder, Petteri Paajanen ja Eveliina Salminen. Vuoden urheilijoiksi valittiin 2. vuoden opiskelijat Sofia Helenius ja Markus Meriö. 15

16 Kaukalopallon hopeajoukkue: Kasimir Ernvall, Jaakko Himanka, Arttu Koskinen, Miika Marjamäki, Topias Orpana, Petteri Paajanen, Markus Rimmanen, Juhani Saksa, Joona Sato-Hunsala, Jesse Seikkula ja Henry Seipell. Jalkapallon pronssijoukkue: Niklas Aalto, Kasimir Ernvall, Jaakko Himanka, Eetu Huila, Julius Honkala, Arttu Koskinen, Riku Koski-Tuuri, Lauri Määttä, Juhani Saksa, Henry Seipell, Jonathan Stolppe, Petteri Paajanen, Aleksi Pekonen, Max Puhakainen ja Otto Veijalainen. Koripallon pronssijoukkue: Elias Durac, Patrick Florea, Oskar Hartman, Emil Jansson, Pietari Jylhä, Erika Kallioinen, Elmeri Kari, Tilda Lindqvist, Valtteri Niemi, Anni Pietilä, German Raudanen, Juhani Saksa ja Eveliina Suomi. 8.2 Vanhojentanssit Vanhojenpäivätanssit pidettiin perinteitä noudattaen Turun VPK:n talolla helmikuun puolivälissä. Tänä vuonna tansseja opeteltiin lähes kahdensadan opiskelijan ja kolmen opettajan voimin Anu Heilimön tullessa avuksi Peppi Poikkeuksen loukkaannuttua. Tansseina olivat Promenaide Polonaise, Grande Valse, Pas D Espagne, Valse Mignon, La Marche Picador, Lambeth Walk, Firemans Dance, Salty Dog Rag, Tango Jealousie, Valse Vionnoise sekä opiskelijoiden itse suunnittelema moderni tanssinumero. Tanssiaiset säesti Turun VPK:n puhallinorkesteri kapellimestarinaan Hannes Merisaari. Tanssiaisten jälkeisenä päivänä tanssittiin tutussa harjoituspaikassa eli alasalissa oman koulun väelle. Pitkä ja tunnollinen harjoittelu palkittiin kaikin puolin onnistuneilla tanssiaisilla. Kurssi sai vielä arvoisensa päätöksen lähiseudun vanhainkodeissa, kun vapaaehtoiset tanssiparit kävivät juuri ennen hiihtoloman alkua viemässä tanssin loistoa vanhusten arkeen. Lämpimät kiitokset kaikille osallistujille sekä korvaamattomille taustajoukoille! 16

17 9. Kulttuuripolku ja kulttuuri-iltapäivät TSYKin kulttuurivuosi I jakso Turun kirjamessut kulttuuri-iltapäivä: koulumme vaihto-oppilaiden esittäytyminen. Opiskelijat haastattelivat heitä, ja he kertoivat muun muassa kotimaastaan sekä koulunkäynnistä siellä Sibeliaanista alkuvoimaa -konsertti konsertitalossa ensimmäisen vuoden opiskelijoiden Helsingin-matka ja Nummisuutarit Kansallisteatterissa II jakso RitmÅbo Tap olé & Lindroos Domino-teatterissa kulttuuri-iltapäivä: Tyttökuningas-näyttely Turun linnassa liikuntavaihtoehto kulttuuri-iltapäivään: Megazone oppilaskunnan pikkujouluohjelmaa Merilukion talvipurjehdus Sibeliuksen juhlavuoden kunniaksi Sibelius-maraton konserttitalossa Myrskyluodon Maija -musikaali III jakso 9.2. kulttuuri-iltapäivä: bändikonsertti juhlasalissa sekä kirjailija Iida Rauman vetämä luovan kirjoittamisen paja IV jakso kulttuuri-iltapäivä: Järven tarina -dokumenttielokuva Kinopalatsissa merilinjan satamavierailu Puhdas Itämeri -konsertti Helsingin konserttitalossa V jakso 2.6. retkipäivän ohjelma: 1. vuoden opiskelijat 15A, 15B, 15C, 15D, 15E piknikillä Kupittaanpuistossa 15F ja 15G Kuhankuonolla 15H Seilin purjehduksella 2. vuoden opiskelijat Helsingissä 14B, 14C, 14D, 14H Ateneumin Suomen taiteen tarina -näyttelyssä 14F ja 14G Heurekassa 14A ja 14E Ainolassa 10. Yrittäjyyskasvatus 24h-yrittäjyysleiri Tämän lukuvuoden Nuori yrittäjyys 24h -leiri järjestettiin Turun Suomalaisen Yhteiskoulun lukiossa. Osallistujat olivat lähinnä ensimmäisen vuoden merilinjalaisia, mutta joukkoon mahtui leiriläisiä myös muista ohjausryhmistä. Leirin johdossa olivat Laura Rinne sekä Nella Leiskola ja tutoreina joukko toisen vuoden merilinjalaisia. Ohjaavana opettajana ja leirin organisaattorina toimi jälleen Arja Arnivaara. 17

18 Yhteinen vuorokausi käynnistettiin juhlasalissa avajaistilaisuudella, jossa leiriläiset jaettiin tutoreiden johtamiin ryhmiin ja tutustuivat ryhmässä toisiinsa kilpailujen merkeissä. Lopuksi annettiin ohjeet leirin varsinaista tehtävää varten; ryhmien oli määrä kehittää seuraavaan aamuun mennessä mahdollisimman hyvä liikeidea sekä sen ympärille yritys kaikkine perustoimintoineen. Idea piti siis tuoda käytännön tasolle ja miettiä, mitä haasteita sen toteuttamiseen voisi liittyä esimerkiksi kohderyhmän, markkinoinnin tai kustannusten suhteen. Oman ryhmän kesken tehtiin erilaisia tehtäviä aina tavallisista ryhmäyttävistä harjoituksista yrityksen taloudellisen toiminnan suunnitteluun. Lisäksi ryhmät kilpailivat keskenään ennen varsinaista koitostaan esimerkiksi porrasjuoksussa ja yösuunnistuksessa, joten tehtävää riitti. Ensimmäisen päivän aikana kuultiin myös kaksi puheenvuoroa asiantuntijoilta, eli yrittäjiltä itseltään. Oman tarinansa kertoivat kultasepänliike Kultasarven omistaja Petri Ruusunen sekä Kimmo Hotanen tapahtumatuotantoyhtiö HG-Productionista. Nämä luennot valottivat leiriläisille käytännön tasolla millaista on olla yrittäjä ja mitä se ihmiseltä vaatii. Puhujat kertoivat tasapuolisesti sekä mahdollisuuksista että haasteista, joita oman yrityksen pyörittäminen tuo mukanaan. Aamun koittaessa alkoi päätöstilaisuus juhlasalissa. Kukin ryhmä sai vuorollaan esitellä liikeideansa leiriläisistä ja muista opiskelijoista koostuneelle yleisölle sekä leirin tuomaristolle, joka jakoi palkintojen lisäksi myös palautetta jokaisesta esittelystä. Tämän vuoden liikeideoihin kuuluivat esimerkiksi ravintolalaiva, pullojen kierrätystä ja hyväntekeväisyyttä harjoittava yritys, älyravintola, ja mobiilisovellus, joka kertoo käyttäjälleen kaikki tiedot laitteen kameralla kuvatusta vaatteesta ja osaa ehdottaa, mistä samanlaisen tai vastaavan vaatteen voisi ostaa. Tiukan kamppailun jälkeen parhaasta liikeideasta palkittiin pullojen kierrätystä järjestävä Friends with Bottles Oy ja parhaasta esityksestä uutta lämmöneristystekniikkaa käyttävä yritys Cupport Oy. Leirin tutor Arttu Kairisto 14H 11. Opiskelijakunta Opiskelijakunnan hallituksen toimintakertomus Opiskelijakunnan hallitus on hallituskaudella vaikuttanut aktiivisesti opiskelijoiden viihtyvyyteen ja opiskelijoiden vaikuttamismahdollisuuksiin lukiossamme. 18

19 Opiskelijakunnan hallitus jatkoi toimintaansa kesän 2015 jälkeen puheenjohtaja Lauri Ryypön ja varapuheenjohtaja Tuomo Veivon johdolla. Rahastonhoitajana toimi Tommi Glorioso ja sihteerinä Melina Forsel. Lukuvuoden alussa hallitukseen valittiin uusia jäseniä ensimmäisen vuosiluokan ryhmänohjaus- ryhmistä. Yleiskokouksessa uudet hallituksen jäsenet liittyivät hallituksen toimintaan virallisesti. Uudeksi rahastonhoitajaksi nimitettiin Leena Runsten ja sihteeriksi Peppi Pohjola. Christiane Ala-Nissilä jatkoi opiskelijakunnan hallituksen ohjaavana opettajana. Wilmassa pidetyssä äänestyksessä uudeksi puheenjohtajaksi valittiin Lauri Lehti ja varapuheenjohtajaksi Timo Uusitalo. Viihtyvyyden parantamiseksi opiskelijakunnan hallitus otti tilapäisesti käyttöön pingispöydän. Pöytää käytettiin syksyllä ja se pyritään valjastamaan uudelleen käyttöön ensi lukuvuonna. Opiskelijakunnan hallitus on myös osallistunut remonttikeskusteluun sekä esittänyt mielipiteitä aiheesta. Hallitus on keväällä korostanut toiminnassaan koulun yhteishenkeä. Hallitus osallistui myös syksyllä suosiota saaneen lauantai-koulupäivän järjestämiseen. Opiskelijakunnan hallitus on ollut mukana kuulemassa opiskelijoita ja heidän huolenaiheitaan sekä mielipiteitä. Hallitus on myös rahallisesti tukenut opiskelijoita edistääkseen koulutustapahtumille pääsyä. Opiskelijakunnan hallitus on myös tehnyt yhteistyötä Suomen Lukiolaisten Liiton kanssa koulutusmateriaalin, lukiolaisetujen sekä alueen lukiolaistapahtumien esilletuomiseksi koulussa. Viestintää on hallitus pyrkinyt toteuttamaan olemalla esillä opiskelijoiden keskuudessa. Opiskelijoita on tavoitettu erilaisten viestintäkanavien kautta. Viestintäkanaviin on kuulunut esimerkiksi Wilmaviestit, kuulutukset ja sosiaalisen median viestimet. Sosiaalisista viestimistä etenkin hallituksen instagram-tili on saavuttanut suosiota opiskelijoiden keskuudessa. Lisäksi hallitus on pyrkinyt hyödyntämään ryhmänohjauksia tiedottamiseen. Opiskelijakunnan hallitus keräsi palautetta opiskelijakunnan palautelaatikon avulla ja järjesti lukuvuoden loppukyselyn. Opiskelijakunnan hallitus on ajanut opiskelijoiden etuuksia käymällä vuorokeskustelua opettajienkokouksissa, keskustelemassa sääntömuutoksista, olemalla mukana uuden opetussuunnitelman läpikäymisessä sekä tutustumalla remontin aikana käytettävään koulurakennukseen. Tapahtumien sekä toiminnan järjestäminen on ollut hallituksen toiminnan kulmakivi tänä vuonna. Hallitus aloitti vuoden tapahtumien järjestämisen suositulla Halloween-teemapäivällä. Hallitus järjesti myös perinteisen munamussutus-päivän, piilottaen useita satoja suklaamunia opiskelijoiden löydettäväksi. Hallitus järjesti keväällä myös ensimmäistä kertaa teemaviikon koulun yhteishengen kohottamiseksi. Teemaviikon jälkeen jaettiin Mr. ja Mrs. Tsyk titteli kahdelle parhaiten pukeutuneelle. Hallitus järjesti myös hygieniapassitestauksen koululla jolloin opiskelijoilla oli mahdollisuus hankkia hygieniapassi kesäksi huokeaan hintaan. Hallitus järjesti myös toisen vuoden opiskelijoiden perinteikkään Helsingin matkan ja kustansi matkan kuljetukset sekä suurimman osan kohdemaksuista. Hallitus uudisti Kirjatorin parantaakseen opiskelijoiden välisiä käytettyjen oppikirjojen osto-, ja myyntimahdollisuuksia. Turun Suomalaisen Yhteiskoulun opiskelijakunnan hallitus haluaisi kiittää Turun parasta opiskelijakuntaa menestyksekkäästä kouluvuodesta. Hallitus haluaisi myös kiittää erityisesti Turun Suomalaisen yhteiskoulun työntekijöitä, kanslisti Maisa Lehvästä, apulaisrehtori Virpi Lieriä sekä rehtoriamme Riikka Lindroosia kaiken tämän toiminnan mahdollistamisesta. Lauri Lehti & Timo Uusitalo Opiskelijakunnan hallituksen Puheenjohtaja & Varapuheenjohtaja 19

20 12. Tutor-toiminta Lukuvuosi alkoi vauhdikkaissa merkeissä, koulumme opiskelijoiden joukosta valittiin 26 uutta tutoria. Uudet tutorit perehdytettiin tutortoimintaan tapaamisten, erilaisten tehtävien sekä Tutorkoulutuksen avulla Harjattulassa Tositoimiin vihreisiin Tutor-paitoihin pukeutuneet, kouluttautuneet Tutorit kuitenkin pääsivät vasta kesällä, kun Turun Suomalaiseen yhteiskouluun saapuivat ensimmäistä kertaa uudet ykköset. Tutorit auttoivat uusia opiskelijoita tekemään kurssivalintoja ensimmäisen lukuvuoden opintojen osalta. Toisen kerran tutorit olivat mukana auttamassa kesäkuussa toisaalle eksyneitä opiskelijoita, nyt siis elokuun alussa. Ensimmäisenä koulupäivänä 18.8 Tutorit kierrättivät koulunsa aloittaneita ensimmäisen vuoden opiskelijoita ympäri koulua, sekä tutustuttivat heidät koulumme tapoihin ja tottumuksiin. Heti seuraavana päivänä tutorit järjestivät tutustumispäivän, jossa ykköset saivat luoda ensikosketuksen omiin vuosikurssilaisiinsa ja ryhmäläisiinsä hauskojen rastien sekä yksityisyyden rajoja koettelevien tutustumisleikkien parissa. Hieman myöhemmin syksyllä tutorit kävivät omien ohjausryhmiensä opotunneilla antamassa vinkkejä ja neuvoja vielä kokemattomille opiskelijoille koeviikkoon liittyen. Tutorit osallistuivat myös yhdeksäsluokkalaisille tarkoitetun esittelyillan toteutumiseen. Normaalin tutoroinnin lisäksi tutoreilla oli mahdollisuus osallistua tutor-jatkokoulutus kurssille Päihdetietoa ja taitoa. Kurssi toteutettiin kaksipäiväisenä leirinä pe-la Kunstenniemen leirikeskuksessa. Leirillä opiskeltiin perustietoa eri päihteistä sekä syvennyttiin muun muassa ehkäisevään päihdetyöhön ja päihdekasvatuksen menetelmiin. Lisäksi kurssilla valmennettiin päihdevalistuksen sekä esiintymisen keskeisiä taitoja. Kurssin käyneiden opiskelijoiden piti, tai siis he saivat, pitää päihdekasvatustuokion omassa lukiossaan leirillä opittujen asioiden pohjalta. Tutoreiden tukena toimivat koko vuoden ultrakivat opinto-ohjaajat Seija Simola, Julian Linberg sekä firman varapresidentti Virpi Lieri. Kiitos heille ja onnea koitokseen ensi vuoden tutoreille! Roni Torkkila 20

21 13. Terveydenhoito Turun Suomalaisen Yhteiskoulun lukion terveydenhoitaja on paikalla lukiossa koulupäivinä, lukuun ottamatta koeviikkoja asti terveydenhoitajana toimi Ulla Lehto. Tämän jälkeen terveydenhoitajana aloitti Heidi Welén. Koululääkärit Sirpa Uotila ja Tuuli Joopi ovat yleensä paikalla vuoropäivin tiistaisin ja torstaisin. Opiskeluterveydenhuoltoon sisältyy lakisääteiset määräaikaistarkastukset ja mahdollinen seuranta, sairasvastaanotto sekä ensiapu. Oppilaita ohjataan hoitoon myös omalle terveysasemalle ja koulutapaturmissa yhteispäivystykseen T-sairaalaan. Opiskeluterveydenhuolto osallistuu opiskeluhuoltotyöhön osana moniammatillista tiimiä. Tärkeitä yhteistyötahoja ovat Turun lasten ja nuorten poliklinikka ja nuorten psykiatrinen poliklinikka, joihin oppilaat ohjautuvat koululääkärin lähetteellä. Myös muihin kaupungin erityisalojen poliklinikoille ohjaudutaan koululääkärin kautta. Lukiolaisilla on tarvittaessa mahdollisuus käyttää myös lukiopsykologin ja lukiokuraattorin palveluita. Oppilaat käyvät hammashoitolassa oman postipiirinsä mukaisesti. Terveydenhoitajan terveystarkastuksessa ovat käyneet lukioon ensimmäisen vuosikurssin oppilaat. Vuonna 1998 syntyneiden poikien lakisääteinen asevelvollisuuden ennakkotarkastus on tehty koululla. Toisella vuosikurssilla opiskelevat tytöt ovat käyneet asetuksen mukaisessa lääkärintarkastuksessa. 14. Lukion erityisopettaja Vuosi 2015 oli sikäli merkittävä, että tuolloin kaupungin ensimmäinen lukiokoulutuksen erityisopettaja jäi eläkkeelle. Samalla lukion erityisopettajan työtila siirrettiin lukioyksikköön pois virastosta, jossa tehtävää oli hoidettu aikaisemmin. Turussa lukion ensimmäisen erityisopettajan paikka täytettiin jo syksyllä Tuolloin tehtävään valittiin Ullamaija Vuontela. Ullamaija hoiti tehtävää ansioituneesti ja itseään säästämättä useiden vuosien ajan syksystä 2008 kevääseen Hän loi toimivan mallin kaupunkiin. Lukiolaiset kävivät saamassa pedagogista yksilöohjausta ja tukea opintoihinsa virastossa. Siellä myös tehtiin laajat lukitestaukset. Ullamaija jäi eläkkeelle siis keväällä 2015 pitkän työrupeaman jälkeen. Paikka laitettiin auki ja tehtävä herätti paljon kiinnostusta. Useinhan erityisopettajien tehtäviin ei ole montaakaan pätevää hakijaa, mutta Turkuun oli. Tehtävään valittiin Mirva Jaakkola, joka oli aikaisemmin toiminut Hämeessä eri lukioyksiköissä ensimmäisenä erityisopettajana. Työtila saatiin perustettua lukioyksikköön; Luostarivuorelle. Työtilan siirto lukioon mahdollisti yhteistyön tekemisen helpommaksi opettajien kanssa. Työtila on toimiva ja palvelee paremmin kaikkia Turun lukiolaisia. Lukioyksiköitähän on tänä lukuvuotena kuusi. Luostarivuoren lisäksi yksiköt ovat Kerttuli, Klassillinen lukio, Lyseo, Puolala ja Tsyk. Opiskelijoita näitä yksiköissä on yhteensä yli Vuositasolla lausuntoja kirjoitetaan n. sata Turun lukiokoulutuksessa yhteensä. Yksilöohjauksessa kävi tänä lukuvuotena n. 150 opiskelijaa eri lukioyksiköistä. Yhteistyötä ja konsultaatiota tehtiin paljon myös huoltajien kanssa. Lukuvuonna kaikille lukion 1.vsk:n opiskelijoille tehtiin lukikartoitukset. Lukikartoituksista ilmeni selkeää lukivaikeutta 40:llä opiskelijalla. Lievää vaikeutta oli n. sadalla opiskelijalla lukion aloittaneista. TSYK:n lukiossa viitteitä lukivaikeudesta oli lukiseulan perusteella 45:llä lukion aloittaneella ja yli 20:lle tehtiin laajat testit sekä kirjoitettiin lausunnot. Yksilöohjausta sai n. viisikymmentä opiskelijaa TSYK:n lukiosta. Tuen tarvetta oli siis paljon. Vuosi oli työntäyteinen mutta antoisa. Erityisopetuksen palvelut löydettiin hyvin. Valitettavasti ihan kaikille kaupungin lukio-opiskelijoille ei saatu testiaikaa järjestymään tänä lukuvuotena resurssien vähäisyyden vuoksi. Mirva Jaakkola 21

22 15. Kuraattorin työ lukiossa Kuraattorin työn tavoitteena on opiskelijoiden hyvinvoinnin, myönteisen kokonaiskehityksen ja opiskelun tukeminen, sekä hyvinvoinnin edistäminen oppilaitoksessa sosiaalityön keinoin. Työssä tarkastellaan kokonaisvaltaisesti opiskelijan opiskelu- ja muuta elämäntilannetta yksilö-, perhe, ryhmä- ja oppilaitostasolla. Kuraattorin työssä edistetään opiskelijoiden sosiaalista kasvua, toimintakykyä ja vuorovaikutussuhteita. Työn painopiste on ennaltaehkäisevässä työssä ja varhaisessa ongelmiin puuttumisessa. Lukion kuraattorin asiakastyötä säätelevät lukiolaki, lastensuojelulaki ja opiskeluhuoltolaki. Kuraattorit noudattavat työssään sosiaalityön ammattieettisiä periaatteita. Kuraattorin tehtäväalueita ovat 1. Yksilötyö Opiskelijan opintoihin liittyvän ja muun elämäntilanteen ja tuen tarpeen kartoitus, sekä arviointi ja suunnittelumenetelmin. Psykososiaalinen tuki yksilöllisillä tukikäynneillä Ohjaus- ja neuvonta muihin palvelujen piiriin (esim. terveydenhuollon eri palvelut yhteistyössä koulun terveydenhoitajan, psykologin ja koululääkärin kanssa) Tarvittaessa ja opiskelijan suostumuksella yhteistyö ja perheen kanssa ja muiden sidosryhmien kanssa sekä verkostotyö 2. Yhteistyötason työ kouluyhteisössä (opiskelijaryhmät, kouluyhteistyö) Osallistuminen asiantuntijana lukion opiskelijahuoltoryhmän ja kriisiryhmän toimintaan Työskentely opiskelijaryhmien kanssa(resurssien mukaan esim. stressinhallintaryhmät, kiusaamis- ja ilmapiirikyselyt, asiantuntialuennot) Kouluyhteistyö (esim. tiedottaminen omasta työstä opiskelijoille, vanhemmille ja opettajille, osallistuminen päihdestrategian, kriisisuunnitelman ja kiusaamisen ehkäisy- ja toimintaohjelman ja hyvinvointiviikon suunnitteluun ja toteutukseen sekä mahdollisuuksien mukaan vanhempainiltoihin) 3. Konsultaatio- ja verkostoyhteistyö lukiossa ja sen ulkopuolella Ammatillisen tuen antaminen ja tiedon välittäminen ryhmänohjaajalle, opettajalle ja opiskelijahuollon henkilöstölle sekä yhteistyökumppaneille Konsultaation antaminen ja verkostotyö, etenkin lastensuojelun alaan kuuluvissa asioissa 4. Kehittämistyö ja kirjallinen työ Kehittämistyöhön osallistuminen (esim. toiminta- ja tukimallien kehittäminen opiskelijoille, vanhempien kanssa tehtävän yhteistyön kehittäminen, kriisivalmiuden kehittäminen oppilaitoksessa) Dokumentointi, asiakastietojärjestelmän kirjaaminen sekä muu kirjallinen työ (esim. sosiaaliset selvitykset ja lausunnot) 22