26 Muutoslausetta Minkä Tahansa Rajoituksen Poistamiseen

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "26 Muutoslausetta Minkä Tahansa Rajoituksen Poistamiseen"

Transkriptio

1

2 26 Muutoslausetta Minkä Tahansa Rajoituksen Poistamiseen Haluaisitko pystyä poistamaan minkä tahansa mielesi rajoitteen alle tunnissa? Usko tai älä (pun intended), se on täysin mahdollista. Vuosia sitten sain käsiini kirjan Mind Lines, herroilta Michael Hall ja Bobby Bodenhamer. Luettuani satoja kirjoja ja käytettyäni tuhansia tunteja erinäisten kurssien, seminaarien yms. katsomiseen, yksi asia on varmaa: Mind Lines on arvokkain kirja, mikä on koko ihmiskunnan historian aikana tuotettu. Piste. Hirveää hypetystä Miten yksi kirja voi muka olla niin arvokas? Selitän. Syy on hyvin yksinkertainen: Uskomukset ovat komentoja hermojärjestelmälle. Komentoja. Ne ovat kuin ohjelmistokoodin rivejä: ne vain suoritetaan ja sillä selvä. Uskomukset aiheuttavat meissä tunteita, ajatuksia ja toimintaa. Uskomukset kontrolloivat koko elämäämme. Olemme uskomuksiemme vankeja.

3 Ja silti, missä meille on koskaan opetettu uskomusten poistamista tai asentamista? Missä meille on sanottu, että okei, joku muu on ehkä vastuussa rajoituksiesi syntymisestä, mutta sinä olet vastuussa niiden poistamisesta? Mind Lines tarjoaa semanttisia työkaluja uskomusten poistamiseen ja asentamiseen. Kirjassa on kuitenkin yksi ongelma: se on melko vaikealukuinen. Ainakin minun piti lukea kirja läpi useaan kertaan ennen kuin aloin edes etäisesti hahmottaa mistä siinä on kyse. Tämä kirjanen näin ollen tarjoaa ainakin muutaman kuukauden (mahdollisesti muutaman vuoden) mittaisen oikopolun: sinun ei tarvitse tehdä muuta kuin laittaa uskomuksesi tämän raastimen läpi ja ilahtua tuloksista. Annan sinulle suomennetut kysymykset ihan hetken päästä, mutta käydään ensin pari tärkeää juttua läpi. Mikä ihan tarkalleen on uskomus? Uskomus on käsky hermojärjestelmälle. Uskomus on näin ollen täysin eri liigassa normaalin ajatuksen kanssa. Uskomus aiheuttaa toimintaa ja toimimattomuutta. Tunteita. Tekoja. Uskomusten isoin ongelma on siinä, että valtaosa niistä on aivan totaalisen järjettömiä. Elämme maailmassa, jossa aikuisia ihmisiä ohjaa heidän 7- vuotiaana tekemänsä päätökset elämästä ja heistä itsestään.

4 Tietysti uskomuksia muodostuu ja putoaa pois matkan varrella koko ajan, mutta yleensä ne kaikkein syvimmät ja pimeimmät ovat ajalta, jota emme enää edes tietoisesti muista. Miten uskomuksia löytää? Koska mieli on liikettä, paras tapa löytää omia uskomuksiaan on tarkkailla kehon liikkeitä ja mielen mietteitä arjessa. Missä ikinä meillä on tyhjiä toiveita elämässä, voimme olla noin sataprosenttisen varmoja siitä, että tuolla alueella on alitajuisia sokeita pisteitä. Monet meistä esimerkiksi uskovat, että paras (jopa ainoa) tapa ansaita rahaa on mennä töihin. Ja kas, löydämme itsemme työpaikalta. Jotkut meistä uskovat, että pornon katsominen on nautinnollista. Tällainen uskomus tietenkin vie kehomme pornon ääreen ilta toisensa jälkeen. Saatamme uskoa, että rasvan syöminen on vaarallista (vaikka aikalailla poikkeuksetta nykytiede osoittaa päinvastaista). Tuloksena sitten ostamme sydän tykyttäen kevyttuotteita. Tai ehkä uskomme, että jos keskustelukumppani siristää silmiään, hän kritisoi meitä tai on vihainen. Huomaamme tämän uskomuksen äkillisestä nuotiosta vyönsoljen takana. Tai ehkä meillä on uskomus, että on mahdotonta - jopa kiellettyä - pysäyttää joku kadulla ja pyytää häntä treffeille. Ehkä tämä menee kimppaan pornon katselun kanssa? Itse uskoin suurimman osan elämästäni, että ymmärryksen kasvattaminen on tuloksia tärkeämpää. Mietin aina miksi minun on niin vaikea tehdä yhtään mitään. En mieti enää. Yhteiskunnallisiin uskomuksiin näyttäisi kuuluvan esimerkiksi se, että hississä ei puhuta. Myös se, että ihmisen arvo on hyvin tiukasti sidottu

5 hänen työhönsä, on vain (usein länsimainen) uskomus. Kuinka arvokas osa yhteiskuntaa työttömät tämän uskomuksen mukaan ovat? Jokainen työttömänä joskus ollut tietää millaisia tunteita olosuhde aikaansaa. Tai ehkä ajattelemme, että jollain ihmisellä on valta torjua meidät, minkä ansiosta sitten jännitämme henkilön tapaamista. Tai ehkä uskomme, että raha on valtaa. Tuloksena sitten jännitämme kaikkia ketkä tienaavat enemmän kuin me. Jotkut uskovat edelleen olevansa tyhmiä, mikä sitten aggressiivisesti vieraannuttaa heidät uuden oppimisesta. Mind Linesin 7 suuntaa Mind Linesissa Hall ja Bodenhamer käyttävät prosessistaan metaforaa kolmiulotteinen laatikko. Omasta mielestäni tornado on parempi, koska deframing ei oikein käy järkeeni laatikon tapauksessa. Niin tai näin, suuntia on kuitenkin 7: 1. Hajottaminen 2. Sisältökehys 3. Vastakehys 4. Etukehys 5. Jälkikehys 6. Ulkokehys 7. Symbolikehys Vaikka näiden suuntien oppiminen ei ole välttämätöntä, se kuitenkin helpottaa Muutoslauseiden muistamista.

6 Näin saat nopeimmin tuloksia Haluatko oikotien tuloksiin? Minulla on nimittäin tiedossa sellainen. Onnistuin hukkaamaan vuosia elämästäni ennen kuin oikeasti tajusin näiden Muutoslauseiden mahdin. Jos haluat pitää kaikki rajoituksesi koskemattomina, suosittelen lukemaan kaikki kysymykset läpi ajatuksella jos nämä lukemalla ei ala sataa seteleitä taivaalta, kaikki muu on paskaa paitsi kusi. Sitten suljet tämän kirjasen ja toteat, että ei toimi, kokeiltu on. Jos taas haluat vapautua rajoituksistasi, tee näin: 1. Päätä joku yksi uskomus, jonka muutat ensimmäiseksi 2. Kirjoita uskomus muotoon Ulkoinen Ilmiö = / - > Sisäinen Tila, eli Ulkoinen Ilmiö on yhtä kuin S.T tai aiheuttaa S.T:n 3. Kierrätä uskomus JOKAISEN suunnan ja Muutoslauseen läpi 4. Antaudu keskusteluun itsesi (tai jonkin toisen kanssa) Usko huviksesi, nämä kaikki kohdat tarvitaan. Erityisesti viimeinen on todella tärkeä: jos kiidät näiden kysymysten läpi odottaen välitöntä ihmettä, juuri tuo nimenomainen asenne voi koitua ongelmaksi. Sen sijaan on parempi omistaa nämä kysymykset. Opettele näitä niin pitkään, että niistä tulee osa ajatteluasi. Eikö niin? Sinun mielesi on jo onnistunut vakuuttamaan sinut jos jonkinlaisista asioista. Se pystyy myös purkamaan tekemiään virheitä, jos annat sille ammuksia ja aikaa tehdä taikuuttaan. Siksi nämä pitää opetella kunnolla ja käyttää näitä osana normaalia ajatteluasi. Ota kysymys tai kaksi ja oikeasti mieti asiaa juuri siitä kyseisestä näkökulmasta. Suosittelen lisäksi, että printtaat nämä kysymykset paperille nopeampaa käyttöä varten. Sitten jossain kohdin - mahdollisesti aika nopeastikin - opit miltä onnistunut uskomusmuutos kuulostaa.

7 Aaaaaaa Niin, joo Enpä olekaan tätä ihan TUOLLA TAVALLA tullut ajatelleeksi Pof Sinne meni ja hyvin todennäköisesti ei tule enää ikinä takaisin. Eli, nopea kertaus vielä. 1. Etsi joku uskomus (jos et keksi suoraa rajoitusta, ota vain joku ajatus, kuten hississä ei saa puhua ) 2. Muotoile uskomus oikeaan formaattiin (U.I = / - > S.T): hississä puhuminen (U.I) = Kiellettyä (S.T) 3. Ala käydä uskomusta läpi yksi Muutoslause kerrallaan Varaudu siihen, että ekalla kerralla tähän menee pari tuntia per uskomus. Sen jälkeen tunti, sitten puoli tuntia Hyvin pian huomaat, että mielessäsi raksuttaa automaattinen virustorjuntaohjelmisto, jota sinun ei edes tarvitse tietoisesti ohjata. Sitten ei muuta kuin hommiin. Mutta ensin Millä mielellä olet? Ajattelitko lukaista kysymykset nopeasti läpi pikavoittojen toivossa ja sitten heittää pyyhkeen kehään? Tai ehkä nämä tuntuu vähän liian monimutkaisilta? Tai tiedostat, että tässä voisi olla arvoa, mutta ihan juuri nyt ei löydy aikaa? Jos mielentilasi on mitään muuta kuin odottavan innostunut, katso nyt omiin ajatuksiisi ja poimi sieltä ensimmäinen uskomuksesi. Itsekin kompastuin tuohon Aaaw, nämä on niin monimutkaisia etten opi näitä ikinä - uskomukseen. Sen ansiosta muuten haaskasin useita vuosia hyötyihin kiinni pääsemisessä. Älä tee samaa virhettä. Toivottavasti et missaa näiden simppeliltä näyttävien kysymysten valtaa. Voit kääntää näillä minkä tahansa rajoituksen ympäri, joten investoi jokunen hetki näiden oppimiseksi.

8 HAJOTTAMINEN #1 Tarkentaminen Mistä komponenteista / osista tämä idea koostuu? Mistä tiedät nimetä tämän X:ksi? Mistä tiedät ajatella, kuvitella tai nähdä sen tällä tavalla? Mitä tarkalleen tarkoitat X:llä? Milloin tämä ihan tarkalleen tapahtuu? Missä tämä ihan tarkalleen tapahtuu? Miten tämä ihan tarkalleen toimii? Kenen kanssa ihan tarkalleen teet tämän? Millä tavalla ihan tarkalleen? #2 Strategian yksityiskohtaminen Missä järjestyksessä nämä osaset tapahtuvat? Mitä tapahtuu ekaksi, toiseksi jne.? Minkä perusteella tiedät että ekaksi näet tämän, sitten kuulet tuon jne.? Milloin ja missä teet tämän? Miten esität tämän uskomuksen mielessäsi? Miten tiedät jos ja kun tämä ei pidä paikkaansa? Ja olet ihan täysin varma, että tämä ei ole missään muussa muodossa mielessäsi? SISÄLTÖKEHYS #3 Uudelleenmäärittele Ulkoinen Ilmiö U.I on oikeasti Mikä muu voisi olla esimerkki tästä U.I:stä? Jos todella haluat esimerkin tästä U.I:stä Mitä muita, positiivisempia merkityksiä muut ovat antaneet tälle U.I:lle? Mitä merkitystä tällä uskomuksella on muissa kulttuureissa? Jos näkisit uskomuksen tällä toisella, paremmalla tavalla Mitä näkisit tämän sijaan? Missä tilanteissa käytän näitä merkityksiä? Missä tilanteissa tämä uskomus käy järkeen? Mitkä olisi joitain toisia termejä, joilla tämän U.I:n merkitystä voisi vähentää tai muuttaa?

9 #4 Uudelleenmäärittele Sisäinen Tila Tämä ei ole S.T 1, vaan S.T 2 Minkä muun Sisäisen Tilan voisimme ihan yhtä hyvin liittää tähän U.I:öön? Jos sä todella haluat nähdä esimerkin tästä S.T:sta Mitä S.T oikeasti tarkoittaa, on Mitä S.T oikeasti aiheuttaa, on VASTAKEHYS Mitä jos minä kuuntelijana kohdistaisin tämän takaisin puhujaan? Mitä jos minä puhujana kohdistaisin tämän takaisin itseeni? Keneen tai mihin muuhun voisin tämän uskomuksen kohdistaa? Miten muutoin voin vaihtaa tekijän, johon tämä viittaa? Miten tämä uskomus toimisi, jos kohdistaisin sen takaisin tähän puhujaan tai itseeni kuuntelijana? Keneen voin vaihtaa tekijän tai kohteen testatakseni tämän uskomuksen toimivuutta ja paikkansapitävyyttä? Haluaisiko puhuja saada tämän uskomuksen viittaamaan häneen itseensä? Millä tavoin tämä U.I itse asiassa tarkoittaa tai aiheuttaa S.T:n vastakohdan? Mitäpä jos tämä U.I itse asiassa tarkoittaa ja johtaa totaaliseen vastakohtaan siitä mitä olen aina ajatellut sen tarkoittavan? #5 Kohdista U.I refleksiivisesti itseen tai johonkin toiseen (X) Onpa X:sti sanottu #6 Kohdista S.T refleksiivisesti itseen tai johonkin toiseen (Y) Okei, eli teet Y:tä minulle? #7 Vastaesimerkki Onko koskaan ollut aikaa, jolloin ET kokenut tätä? Milloin tämä taikakaava itsestäsi tai elämästi EI pidä paikkaansa? Okei, eli et ole KOSKAAN kokenut vastakkaista? Kuinka todellinen tämä juttu oikein on? Onko tämä realistista? Missä määrin? Jääkö tämä koskaan tapahtumatta?

10 ETUKEHYS #8 Positiivinen syy Teit sen varmaan, koska halusit (joku hyvä syy) Yritit varmaan saavuttaa X positiivisen tarkoituksen? Mitä hyvää tarkoitusta veikkaisit henkilön halunneen saavuttaa? Mitkä olivat positiiviset aikomuksesi tehdessäsi näin? Mitä arvoa koitit saada kun laadit tällaisen kartan? Mitkä tekijät tämän loivat? Mitkä asiaanliittyvät tekijät vaikuttivat siihen, että kehitit juuri tällaisen kartan? Mikä positiivinen tarkoitus motivoi sinua tekemään tai sanomaan näin? Mitä arvoa henkilö voisi etsiä tehdessään näin? Mitä sekundääristä hyötyä joku voisi etsiä tai koittaa olla häviämästä? Miksi tämä on arvokasta sinulle? Miten tämä on tärkeää sinulle? Mikä on positiivinen aikomuksesi? Mitä tämä tarkoittaa sinulle? Mitä tapahtuu kun saat tämän? #9 Positiivinen aiempi syy Teit sen koska X tai Y tapahtui, vai mitä? Mikä muu itsesi ulkopuolinen asia olisi voinut aiheuttaa tämän ajatuksen tai teon? Mikä olisi voinut aiheuttaa tämän rajoittavan uskomuksen tai käyttäytymisen? Mikä muu selitys voisi avata ikkunan muutokselle? Mitkä muiden teot tai neutraalit olosuhteet voisivat selittää henkilön päätymisen juuri tähän lopputulokseen? JÄLKIKEHYS #10 Ensimmäinen tulos Tämä uskomus aiheuttaa sinulle seurakset X Mitä tapahtuu jos pidät tämän idean tai käyttäytymisen? Mihin tämä idea meidät vie? Mitä se saa aikaan? Mitä suunniteltuja ja suunnittelemattomia seurauksia tästä nousee?

11 Miltä tämän idean tulevaisuuden aikaansaannokset tuntuvat? Onko se mitä haluat? Pidätkö näitä seurauksia haluttavina, käyttökelpoisina, tuottavina, tukevina jne.? Kun mietit miten tämä uskomus johtaa ensin johonkin ja taas seuraavaan lopputulokseen, haluatko antaa uskomukselle valtaa toimia näin ja luoda nämä tulokset? Mitä tapahtuu jos jatkat tällä tavalla ajattelua? Pidätkö näistä tulevaisuuden lopputulemista? Onko tämä parasta mihin pystyt? #11 Tulosten lopputulema Jos koet tuon lopputuloksen, mihin se puolestaan johtaa? Nuo ekat tuloksesi johtavat X:ään, sitäkö haluat? Mitä seurauksia ensimmäisistä tuloksista johtuu? Mitä tuloksia tulee tai voisi nousta ensimmäisistä tuloksista? Kyllä, ongelma voi näyttää olevan tämä S.T juuri nyt, mutta mihin se johtaa myöhemmin? Kun laajennat näkymäsi tulevaisuuden vuosiin ja niiden mukanaan tuomiin seurauksiin, onko tämä mitä oikeasti haluat? #12 Ikuisuuskehys Lopulta tämä uskomus johtaa X:ään ja Y:hyn, mitä mieltä olet siitä? Kun olet elämäsi päätepisteessä ja koettuasi kaikki nämä seuraukset katsot taaksepäin, mitä ajattelet tai tunnet siitä? Kun pääsen elämäni loppuun, miltä tämä U.I näyttää tästä näkökulmasta? Jos otan ikuisuuden näkökulman, miten se vaikuttaisi siihen miten tämän näen? Miltä tämä näyttää, sanotaanpa vaikka 50 tai 100 vuoden päästä? ULKOKEHYS #13 Maailmankuva Kuka opetti sinut ajattelemaan tai tuntemaan tällä tavalla? Kun ajattelet tätä vain karttana, miten se muuttaa asioita? Kuka tämän kartan edes teki? Haluatko jonkun toisen kartan päähäsi? Ethän edes tiedä missä se on ollut Mistä tämä kartta edes sai alkunsa?

12 Onko tämä edelleen käyttökelpoinen tai relevantti? Sanoo kuka? Kuka tarkalleen sanoi niin? Ymmärrätkö, että tämä on VAIN kartta, ei maasto? Milloin joku loi tämän idean? Missä yhteydessä? Pitääkö tämä uskomus paikkansa kaikille? Missä opit ajattelemaan näin? Kuka opetti sinut ajattelemaan tai tuntemaan näin? #14 Arvokehys Mikä on tärkeämpää kuin tämä? Miten X (jokin toinen arvo) vaikuttaa tähän? Kun vertaa tätä arvon X kanssa, mitä mieltä olet? Onko tämä tärkeää tai arvokasta sinulle? Kuinka tärkeää? Onko oikeassa oleminen ja pointtisi kommunikoiminen tärkeämpää kuin rakastavan suhteen säilyttäminen? Onko olemassa joitain muita arvoja, joita emme ole integroineet tähän uskomukseen? 1) Etsi korkeamman tason arvo tai kriteeri Mitä arvostat todella paljon? Mikä on todella merkityksellistä sinulle? Mikä koskettaa sydäntäsi pyhällä tavalla? Minkä tiedät ilman epäilyksen häivää olevan todella merkityksellistä? 2) Käytä korkeamman tason arvoa tai kriteeriä rajoittavaan uskomukseen Salliiko tämä uskomus sinun käyttäytyä rakastavasti, lempeästi, jämäkästi, kunnioittavasti jne.? Kuinka kunnioittavaksi tai leikkisäksi tunnet olosi kun teet X? Mitkä ovat joitain tämän henkilön korkeampia arvoja tai kriteerejä? Mitä tapahtuisi jos kutsuisin tämän henkilön tarkastelemaan X:ää korkeampien arvojensa tai kriteeriensä pohjalta? Mikä arvo voisi osoittautua toimivaksi tämän rajoituksen kohdalla? Mitkä arvot määrittelisivät tämän positiivisemmalla tavalla niin, että se ei olisi enää rajoittava? #15 Kaikkeuskehys Aina? Kaikille? Suosittelisitko tätä kaikille? Onko koskaan käynyt niin, että et ole? Mitä jos KAIKKI uskoisivat näin?

13 Tapahtuuko tämä AINA? Milloin se ei tapahdu? Eikö se ole koskaan ollut muutoin? Mitä mieltä olisit, jos kohdistaisimme tämän KAIKKIIN muihin KAIKKINA aikoina ja KAIKKIALLA? Miltä tämä uskomus kuulostaisi, jos tekisimme siitä universaalin? Mikä tältä henkilöltä on jäänyt huomaamatta? Miten voisin käyttää universaalia kvanttoria liioitellaksani tätä uskomusta ja työntääkseni sen omien rajojensa ulkopuolelle? Oletetaanpa että teemme tästä universaalin uskomuksen, joka pätee kaikkiin ihmisiin Toimisiko tämä edelleen? Kävisikö se järkeen? Pysyisikö tämä uskomus edelleen kasassa? Kaikki? Aina? Ei koskaan? #16 Pakkokehys Mikä pakottaa sinut ajattelemaan näin? Mitä tapahtuisi jos et ajattelisi näin? Onko sinun pakko? Miltä tuntuisi, jos sinun ei olisikaan pakko? Mikä estää sinua tekemästä tätä toista juttua? Mitä tapahtuisi jos et tekisi? Miltä tuntuisi (näyttäisi, kuulostaisi) jos tekisit? Mikä estää sinua? Mikä pysäyttää sinut tekemästä tätä? Onko sinun PAKKO tehdä näin? Kenen mukaan? Mitä tapahtuisi jos kuitenkin tekisit tämän? Mikä on pahin mahdollinen lopputulos? Onko sinulla tarvittavia resursseja siitä selviämiseen? Onko tämä todellinen pelko vai vain joku hähmyinen käsitys jota käytät tekemisen välttelemiseen? PAKKO (pitää, pakko, pitäisi, tarvitsee): Onko sinun PAKKO tehdä tämä? Mitä tapahtuisi jos et tekisi? MAHDOTTOMUUS (ei pysty, ei voi): Onko tämä vain psykologinen mahdottomuus? Mikä sinua estää? MAHDOLLISUUS (ehkä pystyisi): Tarkoittaako kyky tehdä sitä, että on pako tehdä? Mikä muu olisi mahdollista? HALU (pääsee, haluaa jne.): Kuinka paljon haluat tehdä tämän? Pystytkö haluamaan sitä ja olla kuitenkin tekemättä?

14 #17 Identiteettikehys Mitä tämä kertoo sinusta ihmisenä? Kun ajattelet tätä tai teet tämän, miten se vaikuttaa identiteettiisi? Kuka olisit, jos et uskoisi näin? Millaisen minäkuvan myötä voit uskoa näin? Keneksi tämä uskomus sinut tekee? Minkä kanssa olet identifioinut itsesi, jotta voit uskoa näin? Keneksi sinun pitäisi tulla, jotta et olisi tämän uskomuksen rajoittama? Tällaiseksiko haluat tulla? Kuka olet? Miten identifioit itsesi? Miten olet identifioinut tämän kanssa? Missä määrin tämä on identifikaatio? Kuinka tietoinen olet siitä että olet tehnyt näin? Kuinka paljon valtaa sinulla on tästä identifikaatiosta? Palveleeko tämä sinua hyvin? Voimaannuttaako tämä sinua ihmisenä? Salliiko tämä sinulle riittävästi joustavuutta niin että olet enemmän kuin vain identifikaatio? #18 Kaikki muut abstraktiot Kun ajattelet tätä A:n, B:n tai C:n näkökulmasta, miten se vaikuttaa asioihin? Mikä periaate voimaannuttaisi tätä henkilöä? Mikä idea tekisi tästä uskomuksesta voimaannuttavamman? Epätodellisuuskehys Äänenpainokehys Aikavyöhykekehys Tajuamis- / tietoisuuskehys Mitä mieltä olet nyt kun olet tietoinen tästä? Mitä teet nyt kun tiedät tämän? Miten elämäsi muuttuu nyt kun olet huomanut tämän? Kuka sinusta tulee nyt kun olet tajunnut tämän? Miten kommunikoit muiden ihmisten kanssa nyt kun olet tullut tietoiseksi tästä resurssista ja siitä mitä se voi tehdä sinulle? Mitkä korkeammat abstraktiot kiteyttäisi tämän uskomuksen? Kun ajattelet uskomustasi näiden korkeampien abstraktioiden näkökulmasta, käykö se edelleen järkeen? Mitä periaatetta tai ideaa voisin käyttää tämän uskomuksen uudelleenmäärittelemiseen?

15 #19 Taloudellisuuskehys Palveleeko tämä sinua? Toimiiko tämä? Parantaako tämä elämänlaatuasi? Vastustaako mikään osa sinua tätä? Parantaako tämä elämääsi tai voimannuttaako se sinua ihmisenä? Rikastuttaako tämä elämäsi eri ulottuvuuksia? Kun rakennamme todellisuuden tällä tavalla ja katsomme sitä näin, palveleeko se meitä? Kohottaako tai vahvistaako tämä meitä? Pitääkö tämä systeemimme tasapainossa ja järjestyksessä, vai heittääkö tämä kaiken kaaokseen, vaaranten hyvinvointimme? Tekeekö tämä elämästä juhlaa? #21 Sekä- Että - kehys Onko tämä todella joko- tai - tilanne? Täysin mustavalkoinen? Ei ole siis ollenkaan harmaan sävyjä? Ei keskikohtia? Ei mitään sävyeroja? Voisiko tämä olla SEKÄ- ETTÄ jostain toisesta näkökulmasta? Onko olemassa jokin kultainen keskitie? Missä määrin tämän on absoluutisesti totta? Mikä tekee tästä täysin joko- tai - asian? Onko tällä mitään mahdollisuuksia keskitielle? #22 Pseudosanakehys Onko tämä todellinen sana, joka edustaa jotain oikeaa asiaa tai konseptia? Voisiko tämä olla pseudosana? Vain äänteitä ilman oikeita viitauksia mihinkään? Onko tällainen juttu todella olemassa? Jos et voi nähdä, kuulla tai tuntea sitä - tai jos et voi tehdä videoa tästä - se ei ole oikea asia tai ilmiö. Tai ehkä se on mielensisäinen asia (nominalisaatio). Onko tämä mentaalinen ilmiö oikea konsepti, jonka haluat sisäiseen maailmaasi? Onko tämä vain meteliä ja illuusioita? Mihin tämä termi tai sanonta oikein viittaa? #23 Negaatiokehys Mitä jos tämä ei olisikaan totta, eikä olisi olemassa ollenkaan? Millaista olisi, jos tämä vain katoaisi sisäisestä elokuvateatteristasi? Miten se vaikuttaisi asioihin? Miten todellinen juttu tämä on? Kuinka todellista haluat sen olevan? Onko tällä ulkoista todellisuutta, vai onko se olemassa vain mielessä? Haluatko antaa tälle näin paljon valtaa elämässäsi?

16 #24 Mahdollisuuskehys Mitä jos olisikin mahdollista että tekisit tämän? Oletetaan ihan huvin vuoksi, että sinulla olisi tarvittavat resurssit tämän tekemiseen Pitäisitkö siitä? Millaista olisi, jos? Leikitäänpä että saisit tämän haluamasi tuloksen, millaista se olisi? Tiedän että tämä ei ole edes mahdollista, mutta ihan leikin vuoksi, jos tämä olisi mahdollista niin mitä ajattelisit, tuntisit tai kuvittelisit? #25 Systeemi- ja todennäköisyyskehys Millä todennäköisyydellä tämä tapahtuu? Tai ei tapahdu? Mitkä muut systeemiset tekijät vaikuttavat tähän? Onko tämä oikeasti lineaarinen juttu, vai vaikuttaako jotkut systeemiset voimat tähän jollain tavalla? Onko tämä osa jotain isompaa systeemiä? Onko tämä interaktiivisista paloista koostuva systeemi? Riittääkö lineaarinen ajattelu tämän asian käsittelyyn? Millä muulla on tärkeä osa tässä systeemissä? Mitkä ovat tämän systeemin rajat? Millä todennäköisyydellä tämän voi esittää tällä - ja vain tällä - tavalla? Millä todennäköisyydellä epälineaarinen- tai systeemiajattelu esittäisi tarkemmin tai käyttökelpoisemmin tämän aiheen? #26 Päätöskehys Olet siisä päättänyt, että tämä on näin? Tätäkö haluat? Teetkö tämän? Jatkatko toimimattoman polun valitsemista? Mitä olet päättänyt? Koska aloitamme? Minkä yhden asian teet tänään joka tukee ja tekee todellisemmaksi tämän uuden ymmärryksen? Minkä yhden uuden teon voin ruveta tekemään tänään, jotta todennäköisemmin saavun ajoissa tulevaisuudessa? Rajoittaako vai voimaannuttaako tämä uskomus elämääsi? SYMBOLIKEHYS #20 Metafora- tai tarinakehys Minulla on yksi ystävä, joka juuri viime kuussa Kerro uskomuksen kontekstiin liittyvä tarina

17 Siinäpä se Jos todella kävit kaikki kohdat kunnolla läpi, tähän valitsemaasi uskomusta tuskin on enää olemassa. Eikö ole hieno tunne? Jos tykkäsit tästä opuksesta ja koet, että joku muukin voisi tästä ilahtua, laita ihmeessä eteenpäin. Kaikkea hyvää, Arto Siurua

Saa mitä haluat -valmennus

Saa mitä haluat -valmennus Saa mitä haluat -valmennus Valmennuksen jälkeen Huom! Katso ensin harjoituksiin liittyvä video ja tee sitten vasta tämän materiaalin tehtävät. Varaa tähän aikaa itsellesi vähintään puoli tuntia. Suosittelen

Lisätiedot

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. 1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA

Lisätiedot

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole.

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole. 1 Unelma-asiakas Ohjeet tehtävän tekemiseen 1. Ota ja varaa itsellesi omaa aikaa. Mene esimerkiksi kahvilaan yksin istumaan, ota mukaasi nämä tehtävät, muistivihko ja kynä tai kannettava tietokone. Varaa

Lisätiedot

Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet

Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet 1. Kysy Asiakkaalta: Tunnista elämästäsi jokin toistuva malli, jota et ole onnistunut muuttamaan tai jokin ei-haluttu käyttäytymismalli tai tunne, tai joku epämiellyttävä

Lisätiedot

HENKISTÄ TASAPAINOILUA

HENKISTÄ TASAPAINOILUA HENKISTÄ TASAPAINOILUA www.tasapainoa.fi TASAPAINOA! Kaiken ei tarvitse olla täydellisesti, itse asiassa kaikki ei koskaan ole täydellisesti. Tässä diasarjassa käydään läpi asioita, jotka vaikuttavat siihen,

Lisätiedot

Märsky 29.10.2012. Heikki Pajunen Novetos Oy. Luomme menestystarinoita yhdessä

Märsky 29.10.2012. Heikki Pajunen Novetos Oy. Luomme menestystarinoita yhdessä Märsky 29.10.2012 Heikki Pajunen Novetos Oy Luomme menestystarinoita yhdessä Aamun ajatus By Positiivarit: Maanantai 29.10.2012 AAMUN AJATUS Elämä on 10-prosenttisesti sitä miten elää ja 90-prosenttisesti

Lisätiedot

Ajatukset - avain onnellisuuteen?

Ajatukset - avain onnellisuuteen? Ajatukset - avain onnellisuuteen? Minna Immonen / Suomen CP-liiton syyspäivät 26.10.2013, Kajaani Mistä hyvinvointi syntyy? Fyysinen hyvinvointi Henkinen hyvinvointi ja henkisyys Emotionaalinen hyvinvointi

Lisätiedot

5 asiaa, jotka sinun on hyvä tietää sinun aivoista

5 asiaa, jotka sinun on hyvä tietää sinun aivoista 5 asiaa, jotka sinun on hyvä tietää sinun aivoista VILMA HEISKANEN 26.11.2014 Lähde: http://powerofpositivity.com/5-things-must-know-mind/ Puhu parin kanssa Lue parin kanssa aivoista Mitä ajattelet? Oletko

Lisätiedot

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Riikka Niemi, projektipäällikkö ja Pauliina Hytönen, projektityöntekijä, Jyväskylän ammattikorkeakoulu

Lisätiedot

Raamatun lainaukset vuoden 1992 raamatunkäännöksestä.

Raamatun lainaukset vuoden 1992 raamatunkäännöksestä. elämä alkaa tästä 2008 Evangelism Explosion International Kaikki oikeudet pidätetään. Ei saa kopioida missään muodossa ilman kirjallista lupaa. Raamatun lainaukset vuoden 1992 raamatunkäännöksestä. Asteikolla

Lisätiedot

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko. SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT

Lisätiedot

Onnistut yrittämässäsi, mutta jokin täysin epäolennainen. vikaan.

Onnistut yrittämässäsi, mutta jokin täysin epäolennainen. vikaan. KYLLÄ, JA Onnistut yrittämässäsi ja saavutat enemmän kuin odotit, enemmän kuin kukaan osasi odottaa. KYLLÄ, MUTTA Onnistut yrittämässäsi, mutta jokin täysin epäolennainen asia menee vikaan. EI, MUTTA Et

Lisätiedot

LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle)

LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle) LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle) Lapsi Haastattelija Päivä ja paikka 1 LAPSI JA HÄNEN PERHEENSÄ Vanhempasi ovat varmaankin kertoneet Sinulle syyn siihen, miksi olen halunnut tavata Sinua.

Lisätiedot

EROKUMPPANIT. Nalleperhe Karhulan tarina

EROKUMPPANIT. Nalleperhe Karhulan tarina EROKUMPPANIT Nalleperhe Karhulan tarina Avuksi vanhempien eron käsittelyyn lapsen kanssa Ulla Sauvola 1 ALKUSANAT Tämä kirja on tarkoitettu avuksi silloin, kun vanhemmat eroavat ja asiasta halutaan keskustella

Lisätiedot

Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen

Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen ELÄMÄN HALLINTA & HYVÄ ARKI ITSEVARMA URHEILIJA MYÖNTEINEN ASENNE MOTIVAATIO & TAVOITTEEN ASETTAMINEN Myönteinen asenne Pidä hyvää huolta sisäisestä lapsestasi,

Lisätiedot

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita.

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita. Perustunteita Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita. Perustunteita ovat: ilo, suru, pelko, viha, inho ja häpeä. Niitä on kaikilla ihmisillä. Ilo Ilon tunne on hyvä tunne.

Lisätiedot

Löydätkö tien. taivaaseen?

Löydätkö tien. taivaaseen? Löydätkö tien taivaaseen? OLETKO KOSKAAN EKSYNYT? LÄHDITKÖ KULKEMAAN VÄÄRÄÄ TIETÄ? Jos olet väärällä tiellä, et voi löytää perille. Jumala kertoo Raamatussa, miten löydät tien taivaaseen. Jumala on luonut

Lisätiedot

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja Leikkiä oppia liikkua harjoitella syödä nukkua terapia koulu päiväkoti kerho ryhmä haluta inhota tykätä jaksaa ei jaksa Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa,

Lisätiedot

U N E L M. Motivaatio Hyvinvointi. Elämäkortti

U N E L M. Motivaatio Hyvinvointi. Elämäkortti Raha HYVÄ RUOKA Söit aamulla kunnon aamupalan ja koulussakin oli hyvää ruokaa. Raha -1 E HUVTA MKÄÄN Oikein mikään ei huvita. Miksi en saa mitään aikaiseksi? Raha RKAS SUKULANEN Sori, etten oo pitänyt

Lisätiedot

TOTUUS TALOUDESTASI TERHI MAJASALMI

TOTUUS TALOUDESTASI TERHI MAJASALMI TOTUUS TALOUDESTASI TERHI MAJASALMI TALENTUM HELSINKI 2012 Copyright 2012 Talentum Media Oy ja Terhi Majasalmi ISBN: 978-952-14-1884-6 ISBN:978-952-14-1883-9 Ulkoasu: Lapine Oy Paino: BALTO print 2012

Lisätiedot

Vastaväitteiden purku materiaali

Vastaväitteiden purku materiaali Vastaväitteiden purku materiaali Ymmärrä, vastaa, ohjaa Ja kun Kun vastaväitteet on purettu, niin; Odota vastausta viimeiseen kysymykseen ja kun saat vastauksen kyllä, niin silloin voit todeta hienoa!

Lisätiedot

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2. Kuka on arvokas? Jotta voisimme ymmärtää muiden arvon, on meidän ymmärrettävä myös oma arvomme. Jos ei pidä itseään arvokkaana on vaikea myös oppia arvostamaan muita ihmisiä, lähellä tai kaukana olevia.

Lisätiedot

MINUN HYVÄ OLONI OSA II: OMAN HYVINVOINNIN POHTIMINEN

MINUN HYVÄ OLONI OSA II: OMAN HYVINVOINNIN POHTIMINEN MINUN HYVÄ OLONI OSA II: OMAN HYVINVOINNIN POHTIMINEN Tähän vihkoon on koottu kysymyksiä, jotka auttavat sinua miettimään omaa vointiasi. Vihkon kysymykset auttavat sinua myös miettimään, millaista apua

Lisätiedot

Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi

Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi Akuliinan tarina Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi muuten kerennyt kouluun. Oli matikan

Lisätiedot

Kim Polamo Työnohjaukse ks n voi n m voi a Lu L e,,ku inka i t yönohj t aus s autt t a t a t yös t s yös ä s si s. i 1

Kim Polamo Työnohjaukse ks n voi n m voi a Lu L e,,ku inka i t yönohj t aus s autt t a t a t yös t s yös ä s si s. i 1 Kim Polamo Työnohjauksen voima Lue, kuinka työnohjaus auttaa työssäsi. 1 Työnohjauksen tulos näkyy taseessa.* * Vähentyneinä poissaoloina, parempana työilmapiirinä ja hyvinä asiakassuhteina... kokemuksen

Lisätiedot

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei Tavallinen tyttö Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei minulla ei ollut edes mitään. - Noh katsotaanpa

Lisätiedot

Tehtävät. tunteisiin liittyvät tehtävät 1 8. Tunteet kehossani. ilo viha jännitys häpeä ahdistus onnellisuus

Tehtävät. tunteisiin liittyvät tehtävät 1 8. Tunteet kehossani. ilo viha jännitys häpeä ahdistus onnellisuus Tehtävät tunteisiin liittyvät tehtävät 1 8 1 Tunteet kehossani Kirjoita tai piirrä, missä seuraavassa listatut tunteet tuntuvat kehossasi ilo viha jännitys häpeä ahdistus onnellisuus Mukailtu lähde: mielenterveystalo.fi

Lisätiedot

21.5.2014 Copyright www.videomarkkinointi.info

21.5.2014 Copyright www.videomarkkinointi.info 1 Tervetuloa kolmannelle jaksolle! Tähän jaksoon sisältyy testi, miten käytät oman aikasi? Saat vinkkejä miten omat unelmat saadaan kirkkaaksi. Jotta voit ne toteuttaa Tarvitset suunnitelman ja työkalut.

Lisätiedot

Objektiharjoituksia. Harjoitus 2 Tässä on lyhyitä dialogeja. Pane objektit oikeaan muotoon. 1) - Vien... TÄMÄ KIRJE postiin.

Objektiharjoituksia. Harjoitus 2 Tässä on lyhyitä dialogeja. Pane objektit oikeaan muotoon. 1) - Vien... TÄMÄ KIRJE postiin. Objektiharjoituksia Harjoitus 1 Pane objekti oikeaan muotoon. 1. Ensin te kirjoitatte... TÄMÄ TESTI ja sitten annatte... PAPERI minulle. 2. Haluan... KUPPI - KAHVI. 3. Ostan... TUO MUSTA KENKÄ (mon.).

Lisätiedot

Sharie Coombes. Sinä uskallat! Tehtäväkirja sinulle, jota joskus pelottaa

Sharie Coombes. Sinä uskallat! Tehtäväkirja sinulle, jota joskus pelottaa NÄYTESIVUT Sharie Coombes Sinä uskallat! Tehtäväkirja sinulle, jota joskus pelottaa Tässä pdf-tiedostossa on mukana kirjasta seuraavat näytteet: Esipuhe Näytesivut Tutustu kirjaan verkkokaupassamme TERVETULOA

Lisätiedot

U N E L M +1 +1. Motivaatio Hyvinvointi. Pohdintakortti

U N E L M +1 +1. Motivaatio Hyvinvointi. Pohdintakortti ONKS U N E L M I? I! Motivaatio Hyvinvointi Raha Pohdintakortti KÄDEN TAIDOT Käden taidot ovat nykyään tosi arvostettuja. Työssäoppimisjakso vakuutti, että tää on mun ala ja on siistii päästä tekee just

Lisätiedot

Etätyökysely henkilöstöstölle 22.1.-2.2.2015

Etätyökysely henkilöstöstölle 22.1.-2.2.2015 Etätyökysely henkilöstöstölle 22.1.-2.2.2015 Olen kokenut etätyön hyväksi työskentelytavaksi Saan etätyöpäivän aikana pääosin tehtyä suunnittelemani työt Ohjeistus etätyön tekemiseen on ollut riittävää

Lisätiedot

Työhyvinvointi. Aktiivista toimijuutta ja valintoja verkostossa. Heli Heikkilä ja Laura Seppänen. Työterveyslaitos www.ttl.fi

Työhyvinvointi. Aktiivista toimijuutta ja valintoja verkostossa. Heli Heikkilä ja Laura Seppänen. Työterveyslaitos www.ttl.fi Työhyvinvointi Aktiivista toimijuutta ja valintoja verkostossa Heli Heikkilä ja Laura Seppänen ESIMERKKI 1: Raideliikenteen hallinta 1/2 Liikenneohjaajasta kalustonkäytönohjaajaksi Liikenteenohjaus ei

Lisätiedot

Tunneklinikka. Mika Peltola 0443336719 www.tunneklinikka.palvelee.fi

Tunneklinikka. Mika Peltola 0443336719 www.tunneklinikka.palvelee.fi Tunneklinikka Mika Peltola 0443336719 www.tunneklinikka.palvelee.fi Tunnekehoterapia on luontaishoitomenetelmä, joka on kehittynyt erilaisten luontaishoitomenetelmien yhdistämisestä yhdeksi hoitomuodoksi.

Lisätiedot

Lapsen oikeus hoivaan, kasvatukseen ja turvallisiin rajoihin

Lapsen oikeus hoivaan, kasvatukseen ja turvallisiin rajoihin Kotitehtävä 6 / Sivu 1 Nimi: PRIDE-kotitehtävä KUUDES TAPAAMINEN Lapsen oikeus hoivaan, kasvatukseen ja turvallisiin rajoihin Lapsen kehitystä tukevat kasvatusmenetelmät ovat yksi sijais- ja adoptiovanhemmuuden

Lisätiedot

Huomio kiinnitetään kielteisiin asioihin ja myönteiset puolet pyritään rajaamaan pois.

Huomio kiinnitetään kielteisiin asioihin ja myönteiset puolet pyritään rajaamaan pois. 1. Suodattaminen Huomio kiinnitetään kielteisiin asioihin ja myönteiset puolet pyritään rajaamaan pois. Esim. Kiinnitän huomiota hikoiluuni ja jännittämiseeni, mutta en mieti lainkaan, onko minua kohtaan

Lisätiedot

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS Miten kohtelet muita? Ihmiset ovat samanarvoisia Vastuu ja omatunto Missä Jumala on? Opettajalle TAVOITE Oppilas saa keskustelujen ja tekstien kautta mahdollisuuden muodostaa ja syventää käsityksiään ihmisyydestä

Lisätiedot

Kolikon tie Koululaistehtävät

Kolikon tie Koululaistehtävät Kolikon tie Koululaistehtävät I Tehtävät ennen Heureka-vierailua Rahojen ja Suomen Rahapajan historia 1. Ota selvää missä ja milloin raha otettiin ensimmäisen kerran käyttöön. 2. Minkälaisia ensimmäiset

Lisätiedot

Hallitsevat uskomukset ja minäkuvan työstäminen Aija Paakkunainen 1

Hallitsevat uskomukset ja minäkuvan työstäminen Aija Paakkunainen 1 Hallitsevat uskomukset ja minäkuvan työstäminen 3.12.2015 Aija Paakkunainen 1 Tunnista hallitsevat uskomukset ja tunnelukkosi Väärät uskomukset: itsestä, työstä, parisuhteesta, onnellisuudesta Uskomus

Lisätiedot

Mitkä alla olevista asioista pitävät paikkansa sinun kohdallasi? Katso lista rauhassa läpi ja rastita ne kohdat, jotka vastaavat sinun ajatuksiasi.

Mitkä alla olevista asioista pitävät paikkansa sinun kohdallasi? Katso lista rauhassa läpi ja rastita ne kohdat, jotka vastaavat sinun ajatuksiasi. SYYT ELÄÄ Tehtävän tarkoituksena on kartoittaa ja vahvistaa niitä syitä, joiden vuoksi nuori tahtoo elää. Samalla sen avulla voidaan arvioida hyvin monipuolisesti nuoren elämäntilannetta ja kokemusmaailmaa.

Lisätiedot

Rohkeus. Olet uskaltanut tehdä asioita, vaikka jännittäisi. Olet uskaltanut puolustaa muita ja vastustaa vääryyttä, sekä olla eri mieltä kuin muut.

Rohkeus. Olet uskaltanut tehdä asioita, vaikka jännittäisi. Olet uskaltanut puolustaa muita ja vastustaa vääryyttä, sekä olla eri mieltä kuin muut. Rohkeus Olet uskaltanut tehdä asioita, vaikka jännittäisi. Olet uskaltanut puolustaa muita ja vastustaa vääryyttä, sekä olla eri mieltä kuin muut. Innostus Olet suhtautunut innokkaasti ja energisesti uusiin

Lisätiedot

Lapsen kannustaminen arjessa ja haasteiden kääntäminen taidoiksi. Anne Kuusisto, varhaiskasvatuksen erityisopettaja, Suomen Sydänliitto ry

Lapsen kannustaminen arjessa ja haasteiden kääntäminen taidoiksi. Anne Kuusisto, varhaiskasvatuksen erityisopettaja, Suomen Sydänliitto ry Lapsen kannustaminen arjessa ja haasteiden kääntäminen taidoiksi Anne Kuusisto, varhaiskasvatuksen erityisopettaja, Suomen Sydänliitto ry Luennon sisältö Lapsen kannustaminen Erilaiset tavat kannustaa

Lisätiedot

ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ

ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ EURO RUN -PELI www.uudet-eurosetelit.eu ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ - 2 - Anna ja Aleksi ovat samalla luokalla ja parhaat kaverit. Heillä on tapana joutua erilaisiin seikkailuihin. Taas

Lisätiedot

ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ

ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ EURO RUN -PELI www.uudet-eurosetelit.eu ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ Anna ja Aleksi ovat samalla luokalla ja parhaat kaverit. Heillä on tapana joutua erilaisiin seikkailuihin. Taas alkaa

Lisätiedot

Strategian tekeminen yhdessä 14.5.2014

Strategian tekeminen yhdessä 14.5.2014 Strategian tekeminen yhdessä 14.5.2014 Suvi von Becker Miksi yhdessä tekeminen? Johtoporras: Ymmärrys valuu kuin vesi hanhen selästä Ovat niin hankalia, asennevamma. Eikö sana kuulu vai eikö se mene perille?

Lisätiedot

Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan.

Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan. Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan. Tunteet voivat olla miellyttäviä tai epämiellyttäviä ja ne muuttuvat ja vaihtuvat.

Lisätiedot

Nettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI!

Nettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI! Nettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI! SINULLA ON OIKEUKSIA! Netistä saa enemmän irti, kun pitää oikeuksistaan huolta ja toimii itse vastuullisesti. Nettiä voi käyttää lähes jokainen ja jokainen

Lisätiedot

Klikkaa itsellesi virtuaalinen isyyspakkaus!

Klikkaa itsellesi virtuaalinen isyyspakkaus! Klikkaa itsellesi virtuaalinen isyyspakkaus! Onneksi olkoon odottava isä! Missä olit kun kuulit että sinusta tulee isä? Mitä toiveita / odotuksia / haaveita / pelkoja sinulla on lapseen liittyen? Millainen

Lisätiedot

Susanna Anglé. PsT, psykoterapeutti Psykologikeskus ProMente, Turku 20.1.2011

Susanna Anglé. PsT, psykoterapeutti Psykologikeskus ProMente, Turku 20.1.2011 Susanna Anglé PsT, psykoterapeutti Psykologikeskus ProMente, Turku 20.1.2011 I Toiveikkuuden määritelmästä ja merkityksestä Mitä toiveikkuus, toivo, on? Miksi toivo on tärkeää? II Toiveikkuuden ylläpitämisestä

Lisätiedot

ääripäistä Ajatuksia suorittamisesta, hellittämisestä ja tiestä tasapainoon.

ääripäistä Ajatuksia suorittamisesta, hellittämisestä ja tiestä tasapainoon. ääripäistä tasapainoon Ajatuksia suorittamisesta, hellittämisestä ja tiestä tasapainoon. Tekemisestä saa nauttia. Oikeasti. mutta jos rentoutuminen ja "vain oleminen" ahdistaa, voi olla että suorittamisen

Lisätiedot

Elämän mullistavat muutokset. Keijo Markova 5.12.2013 parisuhdeterapeutti

Elämän mullistavat muutokset. Keijo Markova 5.12.2013 parisuhdeterapeutti Elämän mullistavat muutokset Keijo Markova 5.12.2013 parisuhdeterapeutti Miksi haluan puhu muutoksista? Muutos lisää stressiä yksilölle, parille ja perheelle Stressi voi olla niin suuri, ettei meidän opitut

Lisätiedot

Jeesus parantaa sokean

Jeesus parantaa sokean Nettiraamattu lapsille Jeesus parantaa sokean Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box 3

Lisätiedot

KUINKA KIRJOITAT E-KIRJAN päivässä

KUINKA KIRJOITAT E-KIRJAN päivässä KUINKA KIRJOITAT E-KIRJAN päivässä Valmentaja-Akatemia opettaa sinulle kuinka valmentajana pystyt kasvattamaan bisnestäsi, auttamaan useampia ihmisiä ja ansaitsemaan enemmän. www.valmentaja- akatemia.fi

Lisätiedot

Tukikeskustelukoulutus. Tukikeskustelutyökaluna Olen jotain erityistä (Peter Vermeulen) Sari Kujanpää Psykologi, psykoterapeutti (VET)

Tukikeskustelukoulutus. Tukikeskustelutyökaluna Olen jotain erityistä (Peter Vermeulen) Sari Kujanpää Psykologi, psykoterapeutti (VET) Tukikeskustelukoulutus Tukikeskustelutyökaluna Olen jotain erityistä (Peter Vermeulen) Sari Kujanpää Psykologi, psykoterapeutti (VET) Peter Vermeulen Olen jotakin erityistä Kuinka kertoa lapsille ja nuorille

Lisätiedot

Iloa ja kannustusta elintapoihin Miksi, miten ja kenelle? + Neuvokas perhe kortin käyttöharjoitus

Iloa ja kannustusta elintapoihin Miksi, miten ja kenelle? + Neuvokas perhe kortin käyttöharjoitus Iloa ja kannustusta elintapoihin Miksi, miten ja kenelle? + Neuvokas perhe kortin käyttöharjoitus Missä Neuvokas perhe työvälineet ja ideologia voivat auttaa ammattilaista? Asiakas ei ymmärrä miten tärkeä

Lisätiedot

Energiaympyrä. Kaikilla meillä on tietty määrä energiaa käytettävissä päivittäin. Mihin sinä haluat käyttää oman energiasi? ? 30% ?

Energiaympyrä. Kaikilla meillä on tietty määrä energiaa käytettävissä päivittäin. Mihin sinä haluat käyttää oman energiasi? ? 30% ? Polunvalaisija Energiaympyrä? 30% Kaikilla meillä on tietty määrä energiaa käytettävissä päivittäin. Mihin sinä haluat käyttää oman energiasi?? 70% S i s ä l t ä v a i u l k o a o h j a u t u v a? Plussat

Lisätiedot

Maanviljelijä ja kylvösiemen

Maanviljelijä ja kylvösiemen Nettiraamattu lapsille Maanviljelijä ja kylvösiemen Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: M. Maillot; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children

Lisätiedot

Tietokone työvälineenä

Tietokone työvälineenä Tietokone työvälineenä Aloitusluento 30.8.2013 Emilia Hjelm Yleistä kurssista Pakollinen Mahtava Työläs Palkitseva Kurssin laajuus 1 opintopiste ei vastaa kurssin todellista laajuutta. NYYH! Mutta TVT-ajokortista

Lisätiedot

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen ilot Koulun jälkeen rättipoikki, kotiin laahustin tien poikki. Ajattelin: voisin mennä nukkumaan, ihan vain hetkeksi torkkumaan. Sitten

Lisätiedot

MAAILMAN NAPA. Vihkonen on osa Pop In hanketta, joka tekee työtä seksuaalista kaltoinkohtelua vastaan 2006-2008. apa_mv_a7.indd 1 4.6.

MAAILMAN NAPA. Vihkonen on osa Pop In hanketta, joka tekee työtä seksuaalista kaltoinkohtelua vastaan 2006-2008. apa_mv_a7.indd 1 4.6. MAAILMAN NAPA Vihkonen on osa Pop In hanketta, joka tekee työtä seksuaalista kaltoinkohtelua vastaan 2006-2008 apa_mv_a7.indd 1 4.6.2007 22:32:08 Ketä sinä kosketit viimeksi? Miltä tuntui koskettaa? Miten

Lisätiedot

PIDÄ HUOLTA ITSESTÄ TYÖYHTEISÖSTÄ AMMATTITAIDOSTA

PIDÄ HUOLTA ITSESTÄ TYÖYHTEISÖSTÄ AMMATTITAIDOSTA PIDÄ HUOLTA ITSESTÄ TYÖYHTEISÖSTÄ AMMATTITAIDOSTA Annamari Mäki-Ullakko, Ilmarinen, 5.11.2015 ESITYKSEN SISÄLTÖ 1. Oma jaksaminen on perusta 2. Työyhteisössä jokainen vaikuttaa ja on vastuussa 3. Ammattitaidon

Lisätiedot

Tämän leirivihon omistaa:

Tämän leirivihon omistaa: Tämän leirivihon omistaa: 1 Tervetuloa kesäleirille! Raamiksilla tutustumme Evankeliumin väreihin. o Keltainen kertoo Jumalasta ja taivaasta, johon pääsen uskomalla Jeesukseen. o Musta kertoo, että olen

Lisätiedot

Elämäntaitojen nelikenttä

Elämäntaitojen nelikenttä Polunvalaisija Elämäntaitojen nelikenttä A B Pitkän aikavälin tavoite Lyhyen aikavälin tavoite Nyt Punnitseminen V a l l i t s e v a t a j a t u k s e t T O I S T O K u i n k a u s e i n a j a t t e l

Lisätiedot

Johda omaa elämääsi! Voi hyvin työssä 2015 20.4.-23.4.2015. Paula Viljanen

Johda omaa elämääsi! Voi hyvin työssä 2015 20.4.-23.4.2015. Paula Viljanen Johda omaa elämääsi! Voi hyvin työssä 2015 20.4.-23.4.2015 Paula Viljanen Valmentaja Paula Viljanen Ekonomi LCF Life Coach Mindfulness Tunnetaitovalmentaja NLP Practitioner (NLP Master opiskelija) 10 vuoden

Lisätiedot

Arvojen tunnistaminen

Arvojen tunnistaminen Arvojen tunnistaminen Viikko 2 Arvojen tunnistamisen neljä ilmansuuntaa ovat työ, ihmissuhteet, vapaa-aika, terveys. Näiden isojen otsakkeiden alle alat jäsentää tarkentavia huomioita. Arvoja ei voi tunnistaa

Lisätiedot

Lapsi tarvitsee ympärilleen luotettavia, sanansa pitäviä ja vastuunsa kantavia aikuisia. Silloin lapsi saa olla lapsi. Tämä vahvistaa lapsen uskoa

Lapsi tarvitsee ympärilleen luotettavia, sanansa pitäviä ja vastuunsa kantavia aikuisia. Silloin lapsi saa olla lapsi. Tämä vahvistaa lapsen uskoa Luottamus SISÄLTÖ Perusluottamus syntyy Vastavuoroinen kiintymyssuhde Pieni on suurta Lapsi luottaa luonnostaan Lapsen luottamuksen peruspilarit arjessa Lapsen itseluottamus vahvistuu Luottamuksen huoneentaulu

Lisätiedot

TÄÄ OLIS TÄRKEE! Lapsivaikutusten arviointi

TÄÄ OLIS TÄRKEE! Lapsivaikutusten arviointi v TÄÄ OLIS TÄRKEE! Lapsivaikutusten arviointi Lapset ja nuoret näkyviksi Kangasalan seurakunnassa info työntekijöille ja luottamushenkilöille v Mikä ihmeen LAVA? Lapsivaikutusten arviointi eli LAVA on

Lisätiedot

Tuen tarpeen tunnistaminen. Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi. Esitysohjeet opettajalle. toinen luokka syksy

Tuen tarpeen tunnistaminen. Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi. Esitysohjeet opettajalle. toinen luokka syksy Tuen tarpeen tunnistaminen Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi toinen luokka syksy Esitysohjeet opettajalle arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin

Lisätiedot

GREDDY PROFEC B SPEC II säätäminen

GREDDY PROFEC B SPEC II säätäminen GREDDY PROFEC B SPEC II säätäminen Päätin tehdä tällaisen ohjeen, koska jotkut ovat sitä kyselleet suomeksi. Tämä on vapaa käännös eräästä ohjeesta, joka on suunnattu Evoille (joka on koettu toimivaksi

Lisätiedot

E-kirjan kirjoittaminen

E-kirjan kirjoittaminen 1 E-kirjan kirjoittaminen Ohjeet e-kirjan kirjoittamiseen Tämän ohjeistuksen tavoitteena on auttaa sinua luomaan yksinkertainen e-kirja (pdftiedosto) asiakkaallesi. Kirja näyttää hänelle kuinka hyvin ymmärrät

Lisätiedot

Hyvästä paras. Miksi jotkut yritykset menestyvät ja toiset eivät?

Hyvästä paras. Miksi jotkut yritykset menestyvät ja toiset eivät? 1 Hyvästä paras Miksi jotkut yritykset menestyvät ja toiset eivät? Nimi: Nina Granqvist Päivämäärä: Teos: Hyvästä paras Kirjailija: Jim Collins Kirjapisteet: 3 2 Jim Collinsin teos Hyvästä paras on noussut

Lisätiedot

KIRJASTO. Lämmittely. Selitä sana. lainata varata kaukolaina palauttaa maksaa sakkoa. myöhästymismaksu. printata tulostaa.

KIRJASTO. Lämmittely. Selitä sana. lainata varata kaukolaina palauttaa maksaa sakkoa. myöhästymismaksu. printata tulostaa. Lämmittely KIRJASTO Puhutaan kirjastosta! 1. Käytkö sinä usein kirjastossa? Miksi / miksi et? 2. Mitä mieltä olet suomalaisesta kirjastosta? 3. Onko kirjasto sinulle tärkeä paikka? Miksi / miksi ei? 4.

Lisätiedot

Näin suunnittelet ja rakennat oman verkkokurssin. Työkirja. TiiaKonttinen

Näin suunnittelet ja rakennat oman verkkokurssin. Työkirja. TiiaKonttinen Näin suunnittelet ja rakennat oman verkkokurssin Työkirja TiiaKonttinen Hei, ihan huippua, että latasit tämän oppaan ja haluat oppia, miten voit suunnitella ja tehdä oman verkkokurssisi. Tämän työkirjan

Lisätiedot

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry Outi Rossi JIPPII Matkaan Jeesuksen kanssa Kuvittanut Susanna Sinivirta Fida International ry JIPPII Matkaan Jeesuksen kanssa, 4. painos C Outi Rossi Kuvitus Susanna Sinivirta Fida International ry Kirjapaino

Lisätiedot

Kuka tekee arjen valinnat? Hyvää ikää kaikille seminaari Seinäjoki 18.9.2014 autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa

Kuka tekee arjen valinnat? Hyvää ikää kaikille seminaari Seinäjoki 18.9.2014 autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa Kuka tekee arjen valinnat? Hyvää ikää kaikille seminaari Seinäjoki 18.9.2014 autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa Erityistarpeita vai ihan vaan perusjuttuja? Usein puhutaan autismin kirjon ihmisten kohdalla,

Lisätiedot

uudenvuoden kirjoittamishaaste

uudenvuoden kirjoittamishaaste uudenvuoden kirjoittamishaaste Unelmointi on yksi suosikkiasioistani. Toki tässä hetkessäkin on ihana ja hyvä olla. Elämä on nyt. Mutta tämä hetki pohjustaa seuraavaa. Se mitä ajattelet nyt, se mihin uskot

Lisätiedot

OSA 1 SISÄINEN VOIMA. Oma mieli on ihmisen vallassa ei se mitä ympärillä tapahtuu. Kun tämän ymmärtää, löytää vahvuuden.

OSA 1 SISÄINEN VOIMA. Oma mieli on ihmisen vallassa ei se mitä ympärillä tapahtuu. Kun tämän ymmärtää, löytää vahvuuden. OSA 1 SISÄINEN VOIMA Oma mieli on ihmisen vallassa ei se mitä ympärillä tapahtuu. Kun tämän ymmärtää, löytää vahvuuden. Marcus Aurelius HERÄÄT TUNTEESEEN, ETTÄ TEHTÄVÄÄ ON LIIKAA. Et jaksa uskoa omiin

Lisätiedot

Lapsen oikeus pysyvyyteen ja jatkuvuuteen perheen oikeus tukeen

Lapsen oikeus pysyvyyteen ja jatkuvuuteen perheen oikeus tukeen Kotitehtävä 2 / Sivu 1 Nimi: PRIDE-kotitehtävä TOINEN TAPAAMINEN Lapsen oikeus pysyvyyteen ja jatkuvuuteen perheen oikeus tukeen Perhehoidossa tarvitaan yhteistyötä monien eri tahojen kanssa. Kukaan ei

Lisätiedot

Järjestötoimintaan sitoutumisen haasteet ja mahdollisuudet

Järjestötoimintaan sitoutumisen haasteet ja mahdollisuudet Järjestötoimintaan sitoutumisen haasteet ja mahdollisuudet Sanoista tekoihin tavoitteena turvalliset, elinvoimaiset ja hyvinvoivat alueet seminaari 16.-17.2.2011 Tutkimuksen puheenvuoro Arjen turvaa kylissä

Lisätiedot

Millainen maailmani pitäisi olla?

Millainen maailmani pitäisi olla? Millainen maailmani pitäisi olla? Luomme itsellemme huomaamattamme paineita keräämällä mieleen asioita joiden pitäisi olla toisin kuin ne ovat. Tällä aiheutamme itsellemme paitsi tyytymättömyyttä mutta

Lisätiedot

10 ASIAA joilla varmistat, että onnistut elämäntapamuutoksessa. www.hyvinvointia360.fi

10 ASIAA joilla varmistat, että onnistut elämäntapamuutoksessa. www.hyvinvointia360.fi 10 ASIAA joilla varmistat, että onnistut elämäntapamuutoksessa www.hyvinvointia360.fi Tästä se lähtee - MUUTOS Haaveiletko elämäntapoihisi liittyvästä suuresta muutoksesta? Oletko jo kenties yrittänyt

Lisätiedot

IHMISOIKEUSKASVATUS Filosofiaa lapsille -menetelmällä

IHMISOIKEUSKASVATUS Filosofiaa lapsille -menetelmällä Pohdi! Seisot junaradan varrella. Radalla on 40 miestä tekemässä radankorjaustöitä. Äkkiä huomaat junan lähestyvän, mutta olet liian kaukana etkä pysty varoittamaan miehiä, eivätkä he itse huomaa junan

Lisätiedot

Matikkaa KA1-kurssilaisille, osa 3: suoran piirtäminen koordinaatistoon

Matikkaa KA1-kurssilaisille, osa 3: suoran piirtäminen koordinaatistoon Matikkaa KA1-kurssilaisille, osa 3: suoran piirtäminen koordinaatistoon KA1-kurssi on ehkä mahdollista läpäistä, vaikkei osaisikaan piirtää suoraa yhtälön perusteella. Mutta muut kansiksen kurssit, no

Lisätiedot

Lyhytaikaisen keskusteluhoidon ja neuvontatyön perusteet 4.11.2015 Pori Tapani Ahola. Lyhytterapiainstituutti

Lyhytaikaisen keskusteluhoidon ja neuvontatyön perusteet 4.11.2015 Pori Tapani Ahola. Lyhytterapiainstituutti Lyhytaikaisen keskusteluhoidon ja neuvontatyön perusteet 4.11.2015 Pori Tapani Ahola Lyhytterapiainstituutti Myönnä, että alkoholi on sinulle ongelma. Myönnä, ettet selviä siitä itse vaan tarvitset hoitoa.

Lisätiedot

RIPPIKOULUTEHTÄVÄ 2019

RIPPIKOULUTEHTÄVÄ 2019 RIPPIKOULUTEHTÄVÄ 2019 Espoon tuomiokirkkoseurakunta Kirkkokatu 10 09 80501 Mistä ponnistan? oman elämän ja taustojen selvittämistä rippikoulua varten Käyt parhaillaan rippikoulua. Rippikoulun opetus painottuu

Lisätiedot

UUSI AIKA. Sisällys NYT ON AIKA VALITA HYVÄ ELÄMÄ JA TULEVAISUUS, JOKA ON MAHDOLLINEN.

UUSI AIKA. Sisällys NYT ON AIKA VALITA HYVÄ ELÄMÄ JA TULEVAISUUS, JOKA ON MAHDOLLINEN. UUSI AIKA NYT ON AIKA VALITA HYVÄ ELÄMÄ JA TULEVAISUUS, JOKA ON MAHDOLLINEN. Me voimme päästä irti nykyisestä kestämättömästä elämäntavastamme ja maailmastamme ja luoda uuden maailman, joka ei ole enää

Lisätiedot

Näin me työskentelemme ja palvelemme asiakkaita / A

Näin me työskentelemme ja palvelemme asiakkaita / A 1 Otteita osallistujalle jaettavasta materiaalista Näin me työskentelemme ja palvelemme asiakkaita / A Nimi Päivämäärä TUTUSTUMINEN NAAPURIIN Naapurin kertomat tiedot itsestään TOTUUDEN HETKI o Totuuden

Lisätiedot

Sharie Coombes. Sinä selviät! Tehtäväkirja sinulle, jota on joskus loukattu tai kiusattu

Sharie Coombes. Sinä selviät! Tehtäväkirja sinulle, jota on joskus loukattu tai kiusattu NÄYTESIVUT Sharie Coombes Sinä selviät! Tehtäväkirja sinulle, jota on joskus loukattu tai kiusattu Tässä pdf-tiedostossa on mukana kirjasta seuraavat näytteet: Esipuhe Näytesivut Tutustu kirjaan verkkokaupassamme

Lisätiedot

Mies ja seksuaalisuus

Mies ja seksuaalisuus Mies ja seksuaalisuus Kun syntyy poikana on Kela-kortissa miehen henkilötunnus. Onko hän mies? Millaista on olla mies? Miehen keho eli vartalo Kehon kehittyminen miehen kehoksi alkaa, kun pojan vartalo

Lisätiedot

Nettiraamattu. lapsille. Tuhlaajapoika

Nettiraamattu. lapsille. Tuhlaajapoika Nettiraamattu lapsille Tuhlaajapoika Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Lazarus Sovittaja: Ruth Klassen; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2012 Bible for Children,

Lisätiedot

Riitänkö sinulle - riitänkö minulle? 06.02.2010 Majakka Markku ja Virve Pellinen

Riitänkö sinulle - riitänkö minulle? 06.02.2010 Majakka Markku ja Virve Pellinen Riitänkö sinulle - riitänkö minulle? 06.02.2010 Majakka Markku ja Virve Pellinen Riittämättömyys Se kääntyy usein itseämme ja läheisiämme vastaan En riitä heille He eivät riitä minulle Suorittaminen, vertailu

Lisätiedot

Auditointiajot, Vaasa 28.-29.10.2014

Auditointiajot, Vaasa 28.-29.10.2014 Auditointiajot, Vaasa 28.-29.10.2014 Auditointiverkoston haastattelut Haluttiin selvittää mallin nykyistä käyttöä ja kehittämistarpeita panostaminen oikeisiin kehittämiskohteisiin Haastattelut touko-elokuussa

Lisätiedot

Valmistaudu peliin, keskity omaan pelaamiseesi. Porin Narukerä Markku Gardin 6.2.2015

Valmistaudu peliin, keskity omaan pelaamiseesi. Porin Narukerä Markku Gardin 6.2.2015 Valmistaudu peliin, keskity omaan pelaamiseesi Porin Narukerä Markku Gardin 6.2.2015 Mentaaliharjoittelun perusta (hyvä tietää) Aivot ohjaavat - hermojärjestelmät, hormonit ja lihakset toimeenpanevat Omat

Lisätiedot

Televisiossa jaetaan torstaisin rahaa julkkiksille Speden

Televisiossa jaetaan torstaisin rahaa julkkiksille Speden Kymppitonni Televisiossa jaetaan torstaisin rahaa julkkiksille Speden ideoimassa ohjelmassa Kymppitonni. Vastaamalla oikein muutamaan tyhmään kysymykseen voi rikastua useita tuhansia markkoja. Kyllä rahantulo

Lisätiedot

Elintapaohjaus mikä toimii, mikä motivoi Neuvokas perhe kortin käyttöharjoitus

Elintapaohjaus mikä toimii, mikä motivoi Neuvokas perhe kortin käyttöharjoitus Elintapaohjaus mikä toimii, mikä motivoi Neuvokas perhe kortin käyttöharjoitus Vaikuttava elintapaohjaus Neuvokas perhe työvälineillä 1/2 Tutkimusnäytön mukaan vaikuttavan elintapaohjuksen elementtejä

Lisätiedot

Tuen tarpeen tunnistaminen

Tuen tarpeen tunnistaminen Tuen tarpeen tunnistaminen Matematiikan arviointi esiopetus talvi Esitysohjeet opettajalle Arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin sekä tarkista, että

Lisätiedot

Nainen ja seksuaalisuus

Nainen ja seksuaalisuus Nainen ja seksuaalisuus Kun syntyy tyttönä on Kela-kortissa naisen henkilötunnus. Onko hän nainen? Millaista on olla nainen? Naisen keho Kun tytöstä tulee nainen, naiseus näkyy monella tavalla. Ulospäin

Lisätiedot

VIITTOMAKIELI TOMAKIELI P PEL ELAST ASTAA AA!

VIITTOMAKIELI TOMAKIELI P PEL ELAST ASTAA AA! VIITTOMAKIELI TOMAKIELI P PEL ELAST ASTAA AA! 1 Ulkona on kaunis ilma. Noah herää. Häntä eivät herätä auringonsäteet vaan herätyskello, joka vilkuttaa valoa ja tärisee. Noah on kuuro ja siksi hänen herätyskellonsa

Lisätiedot

Mistä ponnistan? oman elämän ja taustojen selvittämistä rippikoulua varten

Mistä ponnistan? oman elämän ja taustojen selvittämistä rippikoulua varten Espoon tuomiokirkkoseurakunta Rippikoulutyö 2018 Ennakkotehtävä Mistä ponnistan? oman elämän ja taustojen selvittämistä rippikoulua varten Käyt parhaillaan rippikoulua. Rippikoulun opetus painottuu intensiivijaksolle,

Lisätiedot