Opiskelija saat valmiudet jatko-opintoihin. uudenkaupungin ammatti- ja aikuisopisto novida

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Opiskelija 2011. - saat valmiudet jatko-opintoihin. uudenkaupungin ammatti- ja aikuisopisto novida"

Transkriptio

1 Opiskelija 2011 uudenkaupungin ammatti- ja aikuisopisto novida - on ajantasainen oppimisympäristö - opit tekemällä ja saat ammatin - on monipuolinen valikoima opintoja - voit osallistua erilaisiin kansallisiin ja kansainvälisiin projekteihin - saat valmiudet jatko-opintoihin

2 Pasi Junttanen opinto-ohjaaja p Perusta valintasi omakohtaisesti hankittuun tietoon Kädessäsi on Uudenkaupungin ammatti- ja aikuisopisto Novidan opiskelijoiden ja henkilökunnan toimittama lehti, jossa kerrotaan opiskelusta ja koulutusvaihtoehdoista Uudessakaupungissa. Peruskoulun viimeisenä vuonna edessä on sopivan opiskelupaikan ja koulutusvaihtoehdon etsiminen. Tähtäin kannattaa asettaa vuoteen 2015, jolloin valmistut ammattiin, siirryt työelämään tai aloitat opiskelun korkeakoulussa. Ammatillinen perustutkinto antaa perusvalmiudet ja taidot siirtyä työelämään tai jatko-opiskeluun valitsemallasi alalla. Ammatillisten opintojen aikana elämässäsi tapahtuu varmasti monia asioita, jotka tavalla tai toisella vievät sinua elämässä eteenpäin. Aina opiskelu ja elämä eivät suju ajatellulla tavalla, ja Novidassa erilaiset tukitoimet auttavat sinua omalta osaltaan eteenpäin. Novida on tarjonnut jo usean vuoden ajan mahdollisuuden suorittaa ohjatusti mm. rästiin jääneitä opintoja ns. oppituvassa. Oppituvassa myös valmentautuminen kokeeseen on mahdollista. Kun sitten olet valmistumassa ammattiin ja työpaikan hankinta on edessä, Novidan Pesti kii! -hanke auttaa sinua kaikissa työnhakuun ja virastoasioihin liittyvissä erityiskysymyksissä. Nuorisotyöttömyys onkin Uudenkaupungin alueella saatu laskemaan mm. Pesti kii! -hankkeen ansiosta. Ryhmänohjaaja, opettajat, opintoohjaaja ja kuraattori auttavat sinua kaikissa opiskeluun ja opiskeluelämään liittyvissä kysymyksissä. Novida tarjoaa mahdollisuuden valita 9 erilaisesta perustutkinnosta ja 14 koulutusohjelmasta itsellesi sopivan. Olet varmasti kuullut, että joka vuosi valtakunnalli- sessa yhteishaussa kaikki eivät pääse suoraan opiskelemaan haluamaansa koulutukseen. Novida on kuitenkin pystynyt tarjoamaan opiskelupaikan melkein jokaiselle ensisijaiselle hakijalle. Yhteishaussa voit laittaa viisi hakutoivetta. Kaikki hakutoiveet kannattaa valita huolellisesti. Joskus tärkeämpää on tehdä valinnat saman oppilaitoksen perustutkinnoista kuin hajottaa valintoja eri oppilaitoksiin. Opiskelupaikka voi avautua ensisijaiselle alalle toisen tai kolmannen hakutoiveen kautta, kun on päässyt opiskelijaksi Novidaan. Jos olet peruskoulun viimeisellä luokalla, nyt viimeistään kannattaa panostaa hyviin arvosanoihin. Opiskelijavalinnat tehdään Novidassakin ainoastaan päättötodistuksen perusteella. Poikkeuksena on sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, jossa valinta tehdään myös valintakokeen perusteella. Jotta kouluvalintasi voisi osua oikeaan, valintapäätöksen takana tulisi olla tiedonhankintaa ja puntarointia monelta eri kantilta. Tietoa saat mm. tästä lehdestä, internetistä, oppilaanohjauksen oppikirjasta, opinto-ohjaajaltasi, kavereilta ja vanhemmilta. Päätöstä tehtäessä kannattaa omakohtaisesti myös tutustua oppilaitokseen ja alaan. Vertailu kannattaa! Novidassa opiskellaan suhteellisen pienissä ryhmissä ja koulurakennukset ovat vierekkäin, jolloin kanssakäyminen toisten opiskelijoiden ja opettajien kanssa on helppoa. Novida on aikaansa seuraava, itseään kehittävä oppilaitos, jossa jokainen opiskelija on tärkeä. Autonkuljettaja hallitsee ajoneuvon turvallisen kuljettamisen lisäksi ajoneuvonsa liikennekelpoisuuden vaatimukset. Hän osaa varmistaa ajoneuvon sekä sen lisälaitteiden teknisen ja turvallisen toimivuuden. Hän osaa kuormata ajoneuvon säädösten ja olosuhteiden mukaan ja kuljettaa ajoneuvoa turvallisesti, taloudellisesti ja vastuullisesti. Hän tuntee kuljetuksiin liittyvät vakuutukset ja työhönsä liittyvät työsuojelusäädökset. Hän on asiallinen ja joustava asiakaspalvelija ja osaa kommunikoida ajoneuvojen ja kuljetusalan viestintävälineillä. Koulutus antaa valmiudet kuljetustehtäviin kuorma-autolla tai yhdistelmäajoneuvolla. NOVIDAN KOULUTUSALAT JA PERUSTUTKINNOT Peruskoulun jälkeisinä opiskeluvaihtoehtoina Uudenkaupungin ammatti- ja aikuisopisto Novidassa on yhdeksän perustutkintoa neljällä koulutusalalla. Kaikki perustutkinnot ovat kolmivuotisia ja laajuudeltaan 120 opintoviikkoa. VALITSE Kansikuvassa Kalle Holmberg (vas.), Eveliina Hietamaa ja Simo Sillvan Julkaisija: Uudenkaupungin ammatti- ja aikuisopisto Novida Puh Toimituskunta: Mer10M, Elina Siivonen, vast. Anu Mäkinen, Päivi Vihe, Leena Vähätalo. Noora Konttinen, Lotta Laurila, Esko Ruoranen, (Grafesko). Taitto ja valkokuvat: Grafesko Painopaikka: Mynäprint Oy Painosmäärä: Osoitelähde: Väestötietojärjestelmä oma tiesi koulutusohjelma perustutkinto kone- ja metalliala > valmistustekniikka logistiikka > kuljetuspalvelut autoala > autotekniikka sähkö- ja automaatio- sähkö- ja automaatio- tekniikka > tekniikka rakennusala > talonrakennus prosessiteollisuus > biotekniikka hotelli- ravintolaja cateringala > kokki liiketalous > asiakaspalvelu ja myynti / talous ja toimistopalvelut sosiaali- ja terveysala > kuntoutus / sairaanhoito ja huolenpito Yhteydenotot: 3 2 Novidassa tutkintonimike > levyseppähitsaaja / koneenasentaja > autonkuljettaja / yhdistelmäajoneuvonkuljettaja > ajoneuvoasentaja sähköasentaja / > automaatioasentaja > talonrakentaja > prosessinhoitaja > kokki > merkonomi > lähihoitaja Logistiikan perustutkinto autonkuljettaja tai yhdistelmäajoneuvonkuljettaja Haastattelussa Sami Kulmala (vas.), Simo Sillvan, Veera Kiveinen ja Veikko Rapakko: Simo: Vaikutti mieluisimmalta. Sami: Vaikutti kiinnostavimmalta Ugissa. Veikko: Kiinnosti kuljetus, koneet ja niiden huolto. Veera: Kiinnostus. Sukulaisia ja tuttuja on alalla ja minulla olikin käsitys, millaista alalla on. Simo: Kyllä, alalla on sopivan rentoa ja mielenkiintoista. Sami: Olen tyytyväinen, on aika mielenkiintoinen ala. Veikko: Olen, tuntuu oikealta. Veera: Olen, tähän asti on ollut mielen- kuljetusalan perustason ammattipätevyys kuorma-auton tavarankuljetusten hallinta kuorma-auto- tai yhdistelmä ajoneuvokuljetukset käyttö ja huolto työkoneiden massatavarakuljetukset elintarviketai ympäristön huollon kuljetukset sekä tai BCE-ajokortin BCsuorittaminen. Logistiikan perustutkinnon suorittanut voi toimia ajoneuvonkuljettajana, alan itsenäisenä yrittäjänä tai muissa logistiikka-alan tehtävissä. Autonkuljettaja toimii osana kuljetusketjua, ja työ vaihtelee suuresti kuljetettavan tavaran mukaan. Kuljettaja hoitaa myös kuljetusasiakirjat sekä kuormauksen ja purkamisen. Kuljettajan työ on itsenäistä, vaihtelevaa ja vastuullista. kiintoista. Simo: On. Kavereilta olin kuullut alasta. Sami: On. Ei ole kauheasti ollut ennakkoodotuksia. Veikko ja Veera: On vastannut. Simo: Sellaiselle, joka tykkää häärätä koneiden kanssa ja kuvittelisi voivansa joskus ajaa rekkaa. Sami: Jos autot ja koneet kiinnostavat. Veikko: Sellaiselle, joka tykkää koneista ja niiden huoltamisesta. Veera: Sellaiselle joka on kiinnostunut ja varmaan täytyy olla vähän rohkeakin. Simo: Olen kiinnostunut näistä moottorijutuista, ja kuljetusala on jännää. Sami: Parasta ovat koneet ja autot. 3 Veikko: Kaikki, ei ole mitään huonoa. Veera: Koko ajan oppii jotain uutta. Simo: Oleilen kotona, pelaan pleikkaria, korjaan mopoa ja chillaan. Sami: Käyn salilla ja olen kavereiden kanssa. Veikko: Välillä käyn treenaamassa, sitten koneiden huoltoa kotona ja tietokoneella loppuilta. Veera: Matkustan paljon kaukosuhteen takia. Simo: Monipuolinen. Sami: Saisi tehdä käsillä jotain, ei pelkästään tietokoneella. Veikko: Alaan perustuva, kuljetusfirma tai maansiirtofirma. Veera: Alan töitä, jossa on vastuuta ja joka on mielekästä. Simo ja Sami: Koulun jälkeen armeijaan ja sitten töihin. Veikko: Aion hakea alan töihin. Veera: Haen alan töitä, ehkä jossain vaiheessa opiskelemaan johonkin ammattikorkeakouluun. Millaista musiikkia kuuntelet? Kerro yksi esimerkki suosikki bändistä/laulajasta. Simo ja Sami: Laidasta laitaan. Veikko: Heviä enimmäkseen, Disturbed. Veera: Laidasta laitaan. Siiri Saastamoinen ja Jenna Laaksonen

3 Rakennusalan perustutkinto talonrakentaja Prosessinhoitajan työ käsittää erilaisten tuotantoon liittyvien koneiden käyttöä ja automatiikan valvontaa. Prosessinhoitaja tekee koneeseen tarvittavia säätöjä sekä vastaa sen mahdollisesta huollosta vian sattuessa. Työhön voi kuulua erilaisia raaka-aineen valintaan liittyviä siirtotehtäviä sekä aineiden ohjaamista koneiden syöttöpisteisiin. Työ on yleensä vuorotyötä, ja noin joka viides on mukana keskeytymättömissä prosesseissa eli lähinnä kolmivuorotöissä. Prosessiteollisuuden perustutkinto prosessinhoitaja Haastattelussa Kalle Holmberg (vas.), Juha-Matti Suominen ja Jenna Kinnunen: Kalle: Tämä oli ala, joka kiinnosti. Jenna: Tämä tuntui sopivimmalta. Juha-Matti: Ei oikein mikään muukaan kiinnostanut. Kalle: Juu, on ollut ihan kivaa ja mukavaa porukkaa. Jenna: Joo, on sellaista mitä odotinkin. Juha-Matti: Juu, aika rentoa. Kalle ja Jenna: On, ollaan päästy tekemään Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto lähihoitaja Talonrakentaja hallitsee kaikki rakennusalan perustyöt ja tietää, miten rakennushanke etenee. Hän tuntee rakennuspiirustusten perusteet. Koulutus tapahtuu oikeilla rakennustyömailla, joko koulun omilla tai asiakkaan työmailla. Tutkinto antaa hyvät edellytykset yrittäjäksi ryhtymiseen ja jatkokoulutukseen hakeutumiselle. Rakentaminen on hyvin vaihtelevaa työtä. Kahta samanlaista projektia ei juuri ole. perustustyöt vesikattotyöt mittaustyöt sisävalmistusvaiheen työt ulkoverhoustyöt korjaustyöt ja muuraustyöt hirsityöt. runkotyöt Talonrakentajat sijoittuvat mm. seuraaviin ammatteihin: kirvesmies, mittamies, elementtiasentaja, raudoittaja, sisustuskirvesmies, muurari ja rakennusmies. erilaisia työvaiheita, esim. autotallin pohjaa ja kattoa. Juha-Matti: On, on päässyt tekemään kaikenlaista, myös pois koulun läheisyydestä. Kalle ja Juha-Matti: Sellaisille, jotka tykkäävät tehdä kaikkea. Jenna: Sellaisille jotka eivät halua istua pelkästään luokassa. Kalle ja Jenna: Se, että on paljon vapaampaa ja päästään työmaalle, eikä tarvitse olla vain koulussa. Juha-Matti: Rento meininki ja pääsee työmaille tekemään erilaisia töitä. Mitä teet vapaa-ajallasi? Kalle: Olen kavereiden kanssa kylillä. Jenna: Olen lähinnä kavereiden kanssa. Juha-Matti: Istun kesäpaikalla. Kalle ja Juha-Matti: Sellainen, missä on hyvä palkka. Jenna: Sellainen, jossa on hyvät ihmiset. Kalle: Töihin rakennusyritykseen. Jenna: En tiedä vielä. Juha-Matti Suominen: Töihin yritykseen, jossa on hyvä palkka. Mikä on lempiruokasi? Kalle: Kebab. Jenna: Makaronilaatikko. Juha-Matti: Porkkanaraaste. Noora Nummi, Eveliina Ketoniemi ja Emilia Hakanpää yksikköprosessien hallinta käynnissäpito prosessinohjaus tuotantoprosessien hallinta laatu- ja ympäristöosaaminen. Prosessinhoitaja osaa toimia biotekniikkaa hyödyntävän teollisuuden tuotannossa kuten diagnostiikkatuotteita, panimotuotteita, entsyymejä, terveysvaikutteisia elintarvikkeita, biomateriaaleja ja biolääkkeitä valmistavassa teollisuudessa. Haastattelussa Joni Nieminen (edessä) ja Mikael Kangas: Joni ja Mikael: Työllistää tulevaisuudessa todella hyvin. Muut alat eivät kiinnostaneet. Joni ja Mikael: Kyllä. Onko ala vastannut odotuksia? Joni: On vastannut, rentoa ja kiinnostavaa. Mikael: Ei ollut ennakko-odotuksia, ja alalla on ollut kivaa. Kiva työporukka. Joni ja Mikael: Ihmisille, joita kiinnostaa kemia ja biotekniikka. Joni: Vaikea sanoa, koska olen ollut täällä niin vähän aikaa. Mikael: Labratyöt ovat mukavia, se poik- keaa normaalista teoriasta. Joni: Vietän aikaa kavereiden kanssa. Mikael: Pelaan tietokonepelejä ja olen kavereiden kanssa. Joni: Hyvä palkka ja sellainen missä viihtyy. Mikael: Sellainen, jossa olisi joka päivä erilainen ja hyvä palkka. Joni: Armeijaan ja sitten töihin. Sen jälkeen ehkä jatko-opiskelemaan. Mikael: Koulun jälkeen puoleksi vuodeksi töihin ja sitten armeijaan. Sen jälkeen vakituiseen työhön. Laura Iivari, Jenna Tissari ja Anniina Salo Liiketalouden perustutkinnon opiskelu sisältää monipuolisesti liiketalouden opintoja. Alalla on kaksi suuntautumisvaihtoehtoa, talous- ja toimistopalvelut sekä asiakaspalvelu ja myynti. Opiskelija tekee itse suuntautumisvalinnan ensimmäisen opiskeluvuoden jälkeen. Asiakaspalvelun ja myynnin opintoihin kuuluvat asiakaspalvelu kaupan palvelu ja myynti visuaalinen myyntityö asiakkuuksien hoito. yrittäjyys tuoteneuvonta ja Talous- ja toimistopalvelujen opintoihin kuuluvat asiakaspalvelu kirjanpito talouspalvelut yrittäjyys toiminnan kannattavuuden suunnittelu ja palkanlaskenta. Liiketalouden perustutkinto merkonomi Lähihoitaja on sosiaali- ja terveysalan moniosaaja. Hän hallitsee kuntouttavan työotteen ja osaa työskennellä asiakaslähtöisesti erilaisten asiakasryhmien kanssa. Lähihoitajan tärkeimpiä työvälineitä ovat ihmissuhde- ja vuorovaikutustaidot. Lähihoitaja tuntee erilaisten ja eri-ikäisten ihmisten kasvun ja kehityksen vaiheet, hoidon ja huolenpidon menetelmät sekä kuntoutuksen toimintakentän. Talouspalveluosaajan koulutus antaa valmiudet työskennellä elinkeinoelämän eri toimialojen taloushallinnon tehtävissä. Ammattinimikkeitä ovat esimerkiksi tilitoimistovirkailija, palkanlaskija, kirjanpitäjä, talousosaston tai toimiston yleismies, verovalmistelija, pankkivirkailija, kanslisti tai toimistosihteeri. Asiakaspalveluosaajan koulutus antaa valmiudet työskennellä teollisuuden tai kaupan ja muiden palvelualan yritysten markkinoinnissa esimerkiksi myynti- ja myynninedistämistehtävissä tai mainontaan tai asiakaspalveluun liittyvissä tehtävissä. Koulutus antaa hyvät valmiudet myös yrittäjänä toimimiseen. vuorovaikutustaidot eettinen työskentely ryhmän ohjauksen menetelmät perushoitotoimenpiteet lääkehoito ihmisen anatomia ergonominen toiminta apuvälineiden hallinta ja toiminnalliset menetelmät. Lähihoitajat sijoittuvat työelämässä esimerkiksi lasten päivähoitoon, kotipalveluun, terveyskeskuksiin ja sairaaloihin, nuoriso- ja perhetyöhön, toimintakeskuksiin sekä palvelu- ja vanhainkoteihin. Haastattelussa: Roosa Laitonen (vas.) ja Aliisa Reivonen: Aliisa: Siskojen kautta. Roosa: Se oli kaikista kiinnostavin, enkä halunnut lukioon. Aliisa: Joo, tuntuu sopivalta alalta. Roosa: Kyllä. Aliisa ja Roosa: On vastannut, tehdään kaikkea, mitä odotimmekin. Aliisa ja Roosa: Sellaisille, jotka haluavat auttaa ihmisiä ja olla ihmisten kanssa tekemisissä. Aliisa: Oppii auttamaan ihmisiä. Roosa: Saa olla ihmisten kanssa ja auttaa heitä. Mitä teet vapaa-ajallasi? Aliisa: Olen kavereiden kanssa ja pelaan ringetteä. Roosa: Pelaan säbää (salibandyä, toim. huom). Millainen olisi kiinnostava työpaikka tai ammatti? Aliisa: Vanhainkoti. Roosa: Fysioterapeutti. Aliisa: Töihin vanhainkotiin. Roosa: Jatkan opiskelua. Mikä on lempiruokasi? Aliisa ja Roosa: Spagetti ja jauhelihakastike. Noora Nummi, Eveliina Ketoniemi ja Emilia Hakanpää Haastattelussa Laura Saarinen (vas.), Eveliina Hietamaa ja Simeon Virtanen Eve: Paras vaihtoehto Ugista ja jatkoopiskelun kannalta hyvä vaihtoehto. Laura: Halusin läheltä opiskelupaikan, paras vaihtoehto täältä. Simeon: Tuntui parhaimmalta vaihtoehdolta, opiskelutyyli lähimpänä lukiota. Eve: Olen viihtynyt täällä. Laura: Olen ja en. Olisin halunnut toiseen paikkaan. Kauppis oli toinen vaihtoehto, johon pääsin. Simeon: Kyllä, on ollut hauskaa. Eve ja Laura: On vastannut. Simeon: Kyllä on semmoista kuin odotin, vastannut positiivisella tavalla. Eve: Kaikille, jotka haluavat johonkin kaupan alalle tai yrittäjäksi. Laura: Kärsivälliselle, joka jaksaa istua ja kuunnella. Simeon: Suosittelen niille, jotka pyrkivät yrittäjäksi tai kaupalliseen työhön. Eve: Asiakaspalvelu. Haluan tehdä työtä, jossa on asiakaspalvelua. Laura: Kun pääsee tekemään ja suunnittelemaan yrityksiä ja pääsee toteuttamaan omia mielipiteitä. Simeon: Oppiaineista hauskin on markkinointi, koska se kiinnostaa. Eve: Olen kavereiden ja poikaystävän kanssa, käyn zumbassa ja tanssissa. Laura: Aika paljon kotona poikaystävän kanssa ja kavereiden kanssa. Simeon: Suurin osa ajasta kuluu jääkiekkoa harrastaessa. Eve: Asiakaspalvelutyö. Laura: Sellainen, missä pääsee tekemään kaikkea, ettei tule tylsää. Simeon: Saisi olla sosiaalisessa kanssakäymisessä muiden ihmisten kanssa. Eve: Ajattelin mennä töihin valmistuttuani ja joskus tulevaisuudessa käydä kosmetologikoulun. Laura: Haluaisin jatkaa jatko opintoja ja mennä kosmetologikouluun. Simeon: Tavoitteena on päästä kauppakorkeakouluun, kun on kaksoistutkintokin. Millaista musiikkia kuuntelet? Kerro yksi esimerkki suosikki bändistä tai laulajasta. Eve: Listahittejä joita radiosta tulee. Laura: Poppia, rockia, Voicen listan kappaleita. Pitbull. Simeon: Raskaamman musiikin ja rockin välillä olevaa musiikkia, hyvää musaa. Jenna Laaksonen ja Siiri Saastamoinen 45 5

4 Hotelli-, ravintola ja cateringalan perustutkinto kokki Sähköalan perustutkinto automaatioasentaja tai sähköasentaja Haastattelussa Lauri Vuorela (vas.) ja Senni Keronen: Lauri: Olen aina halunnut kokkipuolelle, koska tarjoilu ja baarimikon hommat kiehtovat minua. Senni: Tykkään ruoan valmistuksesta, joten päätös oli helppo. Lauri: Olen erittäin tyytyväinen! Senni: Olen tyytyväinen. Lauri: On muuten, mutta ikävää on, että emme voi enää valita valmistummeko suurtalous- vai ravintolakokeiksi. Senni: On vastannut. Kenelle suosittelisit alaa? Lauri: Suosittelen alaa ehdottomasti kaikille, jotka pitävät kokkaamisesta ja uusien ihmisten tapaamisesta. Senni: Suosittelen alaa jokaiselle, joka tykkää ruuasta ja sen valmistamisesta. Mikä on alallasi parasta? Lauri: Ruuanlaitto, tarjoilu, syöminen ja kehut onnistuneesta ruuasta. Senni: Kun saa valmistaa ruokaa muille ja he pitävät siitä. Kokki osaa toimia ruoanvalmistuksen tehtävissä erilaisin liikeideoin tai toiminta-ajatuksin toimivissa ravintoloissa tai julkisen sektorin toimipaikoissa. Kokki tuntee elintarvikkeet ja raaka-aineet, valmistaa maukasta, ravitsevaa ja terveellistä ruokaa myös erityisruokavalioasiakkaille ja laittaa sen esille joko suurelle joukolle kerrallaan tai annoksittain. Hotelli- ravintola- ja catering-ala on kansainvälinen ala, jolla edellytetään eri kulttuurien tuntemusta. majoitus- ja ravitsemuspalveluissa toimiminen lounasruokien valmistus annosruokien valmistus suurkeittiön ruokatuotanto á la Carte-ruoanvalmistus. tilaus- ja juhlaruokien valmistus Kokki palvelee suomalaisia ja ulkomaisia asiakkaita ja pystyy toimimaan eri liikeideoilla toimivissa yrityksissä ja toimipaikoissa majoitus- ja ravitsemispalvelutehtävissä. Työpaikkoja voivat olla kahvilat, henkilöstöravintolat, ravintolat, cateringalan yritykset, suurkeittiöt ja juhla- ja pitopalveluyritykset sekä lasti- ja matkustajalaivat. Lauri: Teen töitä pitopalveluissa ja laitan ruokaa kotona itselleni ja muille. Senni: Nukun ja kokkailen. Millainen olisi kiinnostava työ? Lauri: Paikka, jossa oppisin ennen kaikkea taitavaksi baarimikoksi ja kokiksi. Senni: Hienossa ravintolassa, jossa käytetään eksoottisia raaka-aineita. Lauri: Aion mennä jatko-opintoihin Englantiin, baarimikkokouluun. Senni: Töihin pääseminen on ykkösasiana, ja myöhemmin oman ravintolan perustaminen. Punasipuli vai normaali? Lauri: Normaali tietenkin! Sitä voi käyttää kaikkiin ruokalajeihin toisin kuin punasipulia. Lalli Hyytiä, Joonas Nisssilä, Henri Pelto ja Christian Rinteelä Tutkintonimikkeitä on kaksi, automaatioasentaja ja sähköasentaja. Asentajan työ opitaan tekemällä erilaisia asennus-, huolto- ja korjaustöitä. Perustiedot ja -taidot hankitaan opiskelemalla sähkötekniikkaa elektroniikkaa automaatiotekniikkaa ja tietotekniikkaa. Automaatioasentajan työtehtävät liittyvät ohjausjärjestelmien rakentamiseen ja ylläpitoon. Tietokone on päivittäinen työkalu siinä missä perinteiset asentajan työkalutkin. Uuden tekniikan käyttöönotto edellyttää automaatioasentajalta halua oppia jatkuvasti uutta. Opiskelu jatkuu työn ohessa työnantajan ja laitevalmistajan kursseilla. Automaation tietotekniset sovellukset, toimintakuvaukset ja usein jopa työohjeet ovat englanninkielisiä. Luotettavasti toimiva sähkön tuottaminen ja jakelu edellyttää sähköasentajilta sähköturvallisuusmääräysten ja alan standardien mukaisten työtapojen sisäistämistä. Työtehtävät kuvataan usein piirustusten ja kaavioiden muodossa. Sähköverkon rakentamisen ja ylläpidon tehtävien lisäksi sähköasentaja osallistuu kiinteistöjen tietoteknisten järjestelmien rakentamiseen. Sähkön käyttöön liittyy myös atk-verkko, puhelinverkko, antenniverkko, ilmastoinnin ja lämmön säätöjärjestelmät sekä palo- ja murtohälytysjärjestelmät. Haastattelussa Kalle Mäenpää (vas.) ja Niklas Tähtinen: Kalle: Se oli kiinnostavin ja koulutuspaikka oli lähellä. Niklas: Vaikutti mielenkiintoisimmalta valittavista. Kalle: Olen suhteellisen tyytyväinen. Niklas: Olen ollut tyytyväinen, koska on saanut tehdä kaikkea. Kalle: On, tällaiseksi sen ajattelin. Enemmän sähkötöitä tosin voisi olla. Niklas: On vastannut, koska on saanut tehdä sähköhommia. Kalle: Sähköstä kiinnostuneille. Niklas: Niille, joita kiinnostavat sähköhommat. Kalle: Asennustyöt, koska niitä on mukava tehdä. Niklas: Alalla parasta on työtunnit, koska saa tehdä kaikkea. Kalle: Pelaan jääkiekkoa. Niklas: Vapaa-ajalla pelaan golfia ja olen kavereiden kanssa. Kalle: Sellainen työ, josta saa hyvää palkkaa ja jossa on joustavat työajat. Niklas: Sähköalan työ. Kalle: Mennä heti töihin ja tienata hyvin. Niklas: En ole ajatellut asiaa niin pitkälle. Oletko saanut alalla uusia kavereita? Kalle ja Niklas: Olen saanut paljon uusia kavereita. Lalli Hyytiä, Joonas Nisssilä, Henri Pelto ja Christian Rinteelä Metallialan perustutkinto levyseppä-hitsaaja / koneenasentaja Levyseppä-hitsaaja ja koneenasentaja tuntevat koneiden ja laitteiden rakenteet sekä hallitsevat työvälineiden ja työstökoneiden käytön. Myös työpiirustusten ja kytkentäkaavioiden lukutaito ovat alan ammatillisia perustaitoja. Alalla on kaksi tutkintonimikettä, levyseppä-hitsaaja ja koneenasentaja. Levyseppähitsaajan opintoihin kuuluvat kone- ja metallialan yleisosaaminen levy- ja hitsaustyöt levy- ja teräsrakennetyöt ohutlevytyöt ja levy- ja hitsausalan NC-tekniikka. Koneenasentajan opintoihin kuuluvat kone- ja metallialan yleisosaaminen koneenasennus varusteluhitsaus hydrauliikka- ja pneumatiikkajärjestelmät ja automaatiotekniikka. Kone- ja metallialalta valmistuneet sijoittuvat mm. seuraaviin ammatteihin: koneenasentaja, kunnossapitoasentaja, levyseppä-hitsaaja, hitsaaja ja koneistaja. Autoalan perustutkinto ajoneuvoasentaja Ajoneuvoasentaja osaa määrittää yleisimpien henkilöautotyyppien alusta- ja hallintalaitteiden viat, tehdä niiden moottorin, mekaanisen vaihteiston ja voimansiirron vianmäärityksiä, huoltoja ja yksinkertaisia korjauksia. Tutkinnon suorittanut osaa tehdä sähkö- ja polttoainejärjestelmien huoltoja, säätöjä, vianmäärityksiä ja yksinkertaisia korjauksia. ajoneuvon huolto- ja asennustyöt autojen säätö- ja korjaustoiminta diesel- ja sähkötekniikka auton peltivauriokorjaukset ATK-pohjaisten testauslaitteiden käyttö korjaustoiminnan asiakaspalvelu. Opintojen jälkeen voi erikoistua esimerkiksi raskaaseen ajoneuvokalustoon, dieseltekniikkaan, autoelektroniikkaan tai korikorjaukseen. Autoalalta valmistunut voi toimia esimerkiksi autoasentajana, automyyjänä, varaosamyyjänä, ajoneuvoasentajana, itsenäisenä alan yrittäjänä, ajoneuvojen tai työkoneiden huoltotehtävissä ja muissa asennus- ja korjaustehtävissä. Teppo Nätynki, Saija Uurasmaa ja Niko Nieminen mittailemassa Haastattelussa Kasper Rantanen (vas.) ja Jussi Virtanen: Jussi: Ala vaikutti hauskalta. Kasper: Ala oli mielestäni kiinnostava. Hain muillekin aloille. Kasper: Joo, koska täällä on helppoa ja rentoa. Jussi: Olen tyytyväinen, opiskelu on ollut rentoa. Jussi: On vastannut hyvinkin. Kasper: On sellaista kuin kuvittelin, eli on vastannut. Kasper: Sellaisille, jotka ovat kiinnostuneita hitsaamisesta. Jussi: Sellaisille, jotka eivät jaksa opiskella paljoa. Mikä on alallasi parasta? Jussi: Hauskuus ja rento meininki, työpäivät. Kasper: Työpäivät. Kasper: Istun Hesellä kavereiden kanssa. Jussi: Nukun ja istun Ässällä kavereiden kanssa. Jussi: Hitsaajana jossain työpaikassa. Kasper: Metallialan töissä ulkomailla. Mitä tulevaisuuden suunnitelmia sinulla on? Kasper: Armeijan jälkeen töihin. Jussi: Suoraan töihin, ei lisäopiskelua. Mikä on lempiateriasi Hesellä? Jussi: Kerrosateria. Kasper: Kerrosateria ilman suolakurkkua, punainen majoneesi ja isot ranskalaiset. Julia Aaltonen, Ella Jalava ja Janette Mikkonen Haastattelussa Teppo Nätynki (vas.) ja Niko Nieminen: Teppo: Ala kiinnosti. Niko: Tämä ala kiinnosti eniten. Teppo: Olen tyytyväinen. Niko: No joo. Onko ala vastannut odotuksia? Teppo: On, koska täällä on sitä, mitä haluan tehdä. Niko: Täällä on sellaista, mitä ajattelinkin. Teppo ja Niko: Kaikille autoista kiinnostuneille. Mikä alassa on parasta? Teppo: Uusien asioiden oppiminen autoista. Niko: Hallipäivät, kun saa korjata autoja. Teppo: Harrastan salibandya ja olen kavereiden kanssa. Niko: Korjaan autoja ja mopoja. Teppo: Paikka, jossa ollaan joka päivä autojen kanssa tekemisissä, esim. autokorjaamo. Niko: Autojen korjaustyötä. Teppo ja Niko: Ensin armeijaan ja sitten töihin. Mikä on mielestäsi paras automerkki? Teppo: Opel. Niko: Volvo ja BMW. Julia Aaltonen, Ella Jalava ja Janette Mikkonen 67 7

5 Kaksoistutkinto antaa hyvät jatko-opintomahdollisuudet Työssäoppiminen Novida tekee päivittäin yhteistyötä yritysten kanssa. Näkyvin yhteistyömuoto on opiskelijoiden työssäoppiminen. Osa Novidan opiskelijoista onkin aina työssäoppimassa eri alojen yrityksissä. Usealle opiskelijalle työssäoppimispaikka poikii kesätyöpaikan, ja osa työllistyy myös vakituisesti työssäoppimispaikkaansa. Työssäoppimisesta on hyötyä tulevaisuudessa ja siitä kannattaa ottaa kaikki irti Lotta Laurila opiskelee kolmatta vuotta kaupan ja hallinnon alaa. Merkonomiopiskelijat ovat työssäoppimassa toisena ja kolmantena vuotena kymmenen viikon jakson. Lotta aloitti työssäoppimisjakson Mainostoimisto Grafeskossa marraskuussa. Miksi valitsit kaupan ja hallinnon alan? Kaupan ja hallinnon ala tuntui hyvältä ratkaisulta. Valintaan vaikutti myös se, että halusin opiskella kieliä ja matikkaa, Hyvä työssäoppija on avoin ja oppimiskykyinen Esko Ruoranen ja Noora Konttinen, Mainostoimisto Grafesko. Edessä vasemmalta: Simeon Virtanen, Wili Helenius, Linnea Nieminen ja Amanda Lerkki takana vasemmalta Roosa Laitonen, Mirva Ahonen, Eemi Varjonen, Veera Kiveinen, Santtu Haltsonen, Anssi Källi ja Niklas Tähtinen t änä syksynä aloitti Novidassa jälleen ryhmä kaksoistutkinto-opiskelijoita. Nuoret opiskelevat kolmen vuoden aikana ammattiaineiden ohella eng lannista, ruotsista, äidinkielestä ja lyhyestä matematiikasta lukiotavoitteiset kurssit. Kaksoistutkinto-opiskelijat suorittavat kirjaimellisesti kaksi tutkintoa: ammattitutkinnon ja ylioppilastutkinnon. Ylioppilaskirjoitukset toteutetaan yhteistyössä Uudenkaupungin lukion kanssa. Kaksoistutkintoryhmässä on opiskelijoita kuudelta eri koulutusalalta. Ryhmä opiskelee yhtenä päivänä viikossa lukiotavoitteisia opintoja ja muina päivinä normaalisti oman koulutusalansa kursseja. Siten kaksoistutkinto-opiskelija opiskelee kahdessa opiskeluryhmässä. Halusin tietää, mikä sai nuoret valitsemaan kaksoistutkinnon. - Kaksoistutkinto tuntui tulevaisuuden kannalta hyödylliseltä. (Wili Helenius) - Lukio ei innostanut, mutta en halunnut opiskella pelkkää ammattia, joten kaksoistutkinto oli se juttu. (Santtu Haltsonen) - Tästä saa kätevästi myös ylioppilastutkinnon. (Anssi Källi) Ryhmä koostuu seitsemästä pojasta ja viidestä tytöstä, ja opiskelu on alkanut mukavasti. Utelinkin, millainen tunnelma on kaksoistutkintoryhmässä. - Ryhmässämme on hyvä tunnelma. On pieni ryhmä, jossa kaikki saavat opiskella rauhassa. ( Veera Kiveinen) - Lisäksi siinä on kannustava tunnelma. (Amanda Lerkki) Kaksoistutkinto antaa hyvät valmiudet jatko-opinnoille, joten kyselin tulevaisuudensuunnitelmia. - Jatkan luultavasti opiskelua ammattikorkeakoulussa. (Mikko Santanen) - Ensin armeijaan, jonka jälkeen joko ammattiin tai korkeakouluun, selvää suunnitelmaa ei vielä ole. (Eemi Varjonen) - Ehkä yliopistoon tai töihin. (Wili Helenius) Tämän kirjoittaja toivoo pääsevänsä sitten joskus kauppakorkeakouluun. - Ei tämä tunnu hankalalta ainakaan vielä. Muina päivinä voi keskittyä ammattiaineisiin. Tänne vaan. (Niklas Tähtinen) - Ottakaa rohkeasti selvää asioista, kyselkää ja katsokaa netistä. Opiskelu isommassa oppilaitoksessa mahdollistaa, että saa enemmän vastuuta ja opiskelu on kaikin tavoin mielekkäämpää.(veera Kiveinen) - Täällä saa uusia kavereita eri aloilta. (Roosa Laitonen) - ja lisäksi on ihan mukavia opettajia. (Wili H.) - Kyl tää o iha jees. (Mikko S.) kirjoitti Simeon Virtanen kaksoistutkinto Novidassa voi suorittaa ammatillisen tutkinnon lisäksi myös ylioppilastutkinnon. Äidinkieli Lyhyt matematiikka Englanti Ruotsi 8 ov 8 ov 8 ov 7 ov yhteensä 31 ov Tutkinnon suorittaminen kestää kolme vuotta. 9 8 Mitä mieltä olette työssäoppimisesta? Työssäoppiminen on opiskelijalle erittäin hyödyllinen keino päästä lähemmäs opiskelemaansa alaa. Työssäoppijat ovat myös kiva piristys yritykselle. Nuorilta saa yleen- Ensimmäisen vuoden kaksoistutkinto-opiskelijoilla on nyt opintoja takana pari kuukautta ja nuoret kokevat, että opiskelu on alkanut mukavasti ja he ovat tyytyväisiä valintaansa. Opiskelijat lähettivät myös terveisiä nykyisille ysiluokkalaisille: Lukion oppimääriä vastaavia opintokokonaisuuksia ovat seuraavat: hyvä pohja työelämään Hyvä työssäoppija uskaltaa kysyä neuvoa Jouni Sillman, Kuljetusliike O. Laihonen Oy Mitä mieltä olet työssäoppimisesta? Työssäoppiminen on erittäin tärkeää. Opiskelija näkee vasta työpaikalla, mitä työ käytännössä on. Kuljetusala poikkeaa niin paljon muista aloista. Mielestäni pitkät työssäoppimisjaksot ovat erittäin hyviä kuljetusalalla. Millaisia töitä työssäoppijat pääsevät eikä niitä ole muilla aloilla niin paljoa. Lukioon kun en halunnut, niin kauppis oli hyvä vaihtoehto. Olin myös kiinnostunut asiakaspalvelusta ja ihmisten kanssa toimimisesta. Olen ollut todella tyytyväinen alavalintaani. Alalla on ollut paljon kiinnostavampaa kuin osasin odottaa. Oletko ollut tyytyväinen opintoihisi? Olen ollut. Kiinnostavinta alalla on ollut se, että on päässyt suunnittelemaan mm. erilaisia lehti-ilmoituksia, mainoksia sekä yritysten logoja. Missä olet ollut työssäoppimassa? Toisena opiskeluvuotena olin 10 viikkoa Vehmaan S-Marketissa, ja nyt kolmantena vuonna olen 10 viikkoa Mainostoimisto Grafeskossa Uudessakaupungissa. Millä perusteella valitsit työssäoppimispaikkasi? Olen kiinnostunut mainosalan töistä ja ajattelin, että työssäoppimisesta mainostoimistossa voisi olla hyötyä tulevaisuudessa. Ajattelin, että Grafeskolla pääsisin varmasti kehittämään osaamistani. Millaisia töitä toivot pääseväsi tekemään työssäoppimisjaksolla? Toivon, että pääsen osallistumaan erilaisten mainosten yms. tekemiseen ja että opin käyttämään paremmin ohjelmia, joita mainostoimistoissa käytetään. Mikä on ollut parasta? Työssäoppimisessa parasta on se, pääsee irrottautumaan koulurutiineista ja voi keskittyä johonkin aivan muuhun. Työssäoppimisesta tulee varmasti olemaan hyötyä jatkossa, ja siitä kannattaa ottaa kaikki irti. Mitkä ovat tulevaisuuden suunnitelmasi? Novidan jälkeen aion luultavasti jatkaa alan opiskelua ammattikorkeakoulussa. Tulevaisuudessa voisin nähdä itseni mm. työskentelemässä mainostoimistossa tai markkinointitehtävissä. sä uusia ideoita, ja heidän innokkuutensa tarttuu positiivisella tavalla. Millaisia töitä työssäoppijat pääsevät tekemään? Opiskelijat saavat harjoitella alan ohjelmia ja pääsevät tekemään mm. kuvankäsittelyä, grafiikoita ja pieniä mainostöitä. Yleensä pyrimme myös treenaamaan digikuvausta ja taittotyötä. Tarkoitus olisi, että opiskelija saisi mahdollisimman laajan kuvan alasta. Millainen on hyvä työssäoppija? Hyvä työssäoppija on avoin ja oppimiskykyinen ja hoitaa työnsä hyvin. Onko työssäoppimisella mielestänne merkitystä työllistymisen kannalta? Kaikki työkokemus on plussaa hakeuduttaessa työelämään. Millaisena koette oppilaitoksen ja yrityselämän välisen yhteistyön? Novidan kanssa yhteistyö on sujunut hienosti. Terveiset nykyisille ysiluokkalaisille? Edessänne on ammatinvalintakysymys. Miettikää tarkkaan, mitä elämältänne haluatte. Päätös on ehkä vaikea, mutta apua valintaan yleensä saa opolta. Tehkää päätös itseänne varten, ei kavereiden mieliksi. Kaikki oppi on tulevaisuuden pääomaa. Tsemppiä elämässä eteenpäin siirtymiseen, positiivisella asenteella pääsee pitkälle! Jere Virtala opiskelee toista vuotta logistiikan perustutkintoa. Logistiikan opiskelijat ovat työssäoppimassa toisena ja kolmantena vuotena kymmenen viikon jakson. Jere oli työssäoppimassa syksyllä Kuljetusliike Laihonen Oy:ssä Raumalla. Miksi valitsit logistiikan perustutkinnon? Tämä ala oli ehdottomasti kiinnostavin. Tuntui siltä, että minusta voisi olla tähän hommaan, ja tällä alalla saa ottaa vastuuta paljon monista asioista Oletko ollut tyytyväinen opintoihisi? Olen ollut todella tyytyväinen opintoihini ja muutenkin koko alaan. Opettajat ovat todella hyviä. Oikeastaan en voi luokitella, mikä olisi parasta tai kiinnostavinta, koska kaikki asiat ovat hyvin tärkeitä ja mielenkiintoisia. Missä olet ollut työssäoppimassa? Olen ollut kaksi kertaa Kuljetusliike Laihonen Oy:ssä. Ensimmäisen kerran olin ykkösluokalla kaksi päivää apupoikana virvoitusjuomien ajossa. Toisen kerran olin nyt toisella luokalla kaksi kuukautta. Tällä kertaa pääsin Raumalle kiitolinjaajoon. Siellä toimin myös hyvin paljon apupoikana. Millä perusteella valitsit työssäoppimispaikkasi? Halusin tietää minkälaista hommaa jakelutyöt ovat. Ei siihen oikeastaan mitään muuta erikoisempaa syytä ole. Millaisia töitä olet päässyt tekemään työssäoppimisjaksolla? Olen päässyt tekemään hyvin paljon erilaisia työtehtäviä. Olen lastannut ja purkanut kuormaa sekä palvellut asiakkaita viemälle heille tavarat autosta ja hakenut vielä rahtikirjaan kuittauksen. Toimin myös terminaalipoikana muutamia päiviä. Siellä sain purkaa ja lastata kuormia trukin kanssa sekä huolehtia hallin pitämisestä siistinä. Mikä on ollut parasta työssäoppimisessa? Parasta on ollut se, että minut otettiin jo ensimmäisestä päivästä lähtien niin avoi- tekemään? Työssäoppijat pääsevät tekemään kaikkia samoja hommia, mitä kuljettajatkin tekevät. Jos opiskelijalla on kortissaan tarpeeksi kirjaimia, hän pääsee myös ajamaan. Mielestäni tekemällä ja ajamalla oppii, ei vain siivoamalla ja katsomalla muiden työntekoa. Millainen on hyvä työssäoppija? Hyvä työssäoppija on reipas ja oma-aloitteinen ja osoittaa kiinnostusta ammattiaan kohtaan. Hän ei jää seisomaan nurkkaan, vaan tarttuu aktiivisesti töihin. Tärkeintä on se, että uskaltaa kysyä! Onko työssäoppimisella mielestäsi merkitystä työllistymisen kannalta? Kyllä on. Meillä on moni kuljettaja ollut ensin koulun kautta työssäopimassa ja valmistuttuaan tullut töihin. O. Laihonen Oy ottaa kesäksi töihin etupäässä niitä, jotka ovat olleet työssäoppimassa, eli sillä on tosi iso merkitys. Millaisena koet oppilaitoksen ja yrityselämän välisen yhteistyön? Yhteistyö on hyvää ja toimivaa. Opettaja käy työssäoppimisen aikana arvioimas- 9 Työssäoppimassa saa tehdä itse ja oppia tekemällä mesti vastaan. Opin myös huomattavasti uusia asioita ja sain tehdä itse ja oppia toisten avustuksella! Mitkä ovat tulevaisuuden suunnitelmasi? Toivon mukaan työskentelen yhdistelmäajoneuvonkuljettajana! sa ja katsomassa, miten oppilas pärjää työpaikalla, jolloin on myös mahdollista keskustella opettajan kanssa työssäoppimisasioista. Yritysten ei pitäisi kieltäytyä työssäoppijoista. Terveiset nykyisille ysiluokkalaisille? Olette aika vaikean valinnan edessä, kun teidän tulisi päättää tuleva ammattinne. Miettikää tarkasti, mitä haluaisitte tehdä ammatiksenne jopa kymmeniä vuosia. Vanhemmilta on myös hyvä kysyä neuvoa mutta muista, että päätös on sinun. Tsemppiä valintaan! Elina Siivonen

6 > NOVIDAN JÄLKEEN - Sosiaali- ja terveysala kiinnosti, ja Novidassa oli haluamani suuntautumisvaihtoehto sairaanhoito ja huolenpito. Olin ennen Novidaa vuoden lukiossa ja siksi päätinkin aloittaa kaksoistutkinnon. Se ei kuitenkaan tuntunut omalta jutulta, ja päätin keskittyä ammattiaineisiin, kertoo Ronja alavalinnastaan. Opintojaan Ronja muistelee hyvällä: Kaikkein mukavinta olivat työtunnit, koska tykkään käytännöstä ja siitä, että pääsee itse tekemään. Anatomia on myös kiinnostavaa, ja alalla onkin tärkeää osata ihmisen anatomia ja fysiologia hyvin. Tämä ala ei todellakaan ole tylsä. TYÖSSÄOPPIMINEN TÄRKEÄ OSA OPINTOJA Ronja oli useissa eri paikoissa työssäoppimassa opintojensa aikana. Ensimmäisenä vuotena hän oli päiväkodissa, toisena vuotena kuntoutuksen tukemisen jaksolla Perhekuntoutuskeskus Linnunradassa ja hoidon ja huolenpidon jaksolla Hoivakoti Mamma Miassa. Viimeisenä eli erikoistumisvuotena hän työskenteli Laitilan kotihoidossa ja Laitilan terveyskeskuksen hoito-osastolla. Osan paikoista päätti koulu, mutta osaan opiskelija sai esittää oman toivomuksena. Työssäoppimassa pääsee tekemään sitä, mihin koulussa on saatu teoreettiset valmiudet. Omilla työssäoppimisjaksoillani pääsin tekemään kaikkea todella monipuolisesti. Opin paljon uutta, ja myös vuorovaikutustaitoni paranivat huimasti. Asiakkaat ja työtoverit olivat tosi kivoja, työpaikkoja jäi aina ikävöimään, Ronja kertoo. LÄHIHOITAJASTA SAIRAANHOITAJAKSI Lähihoitajaksi valmistumisen jälkeen Ronja työskenteli kesän Laitilan kotihoidossa ja aloitti syksyllä sairaan- Ronjan opiskelu jatkuu lähihoitajasta sairaanhoitajaksi Ronja Sourulahti valmistui viime keväänä lähihoitajaksi. Työskenneltyään kesän hoitotehtävissä hän jatkoi opiskelua ammattikorkeakoulussa tavoitteenaan sairaanhoitajan ammatti. Seuraavassa Ronjan mietteitä alan valinnan syistä ja opiskelusta Novidassa. hoitajaopinnot Satakunnan ammattikorkeakoulussa. Päätin jatkaa opintoja, koska haluan lisää tietoja, taitoja ja vastuuta työhöni. Tällä hetkellä opiskelu on aika vapaata, koska nyt on käynnissä jakso, josta lähihoitajat saavat paljon hyväksilukuja. Kotitehtäviä tulee kuitenkin paljon ja PBLmenetelmä, joka meillä on käytössä, edellyttää paljon itsenäistä tiedonhakua. PBL on mielekäs oppimistapa. Siinä on aina ongelmia, caseja, joita ratkotaan koko ryhmän voimin, Ronja kertoo. Sairaanhoitajaksi valmistumisen jälkeen Ronjaa kiinnostaa työ ensihoidossa. Myös jonkinlainen johtaminen kiinnostaa, siihen aion hankkia koulutusta vielä myöhemmin. Kun eri puolilta on kertynyt kokemusta, voisi haave oman hoitokodin perustamisesta toteutua, Ronja toteaa. TERVEISET 9.-LUOKKALAISILLE Ronja rohkaisee ysiluokkalaisia. Omaan mieliammattiin pääsee monia polkuja. Moni ei vielä ysillä tiedä, mitä haluaisi tehdä. Siitä vain johonkin, mikään opiskelu ei varmaan mene hukkaan, ja paikkaa ja alaa voi vaihtaa, jos oma mieli muuttuu tai vanhempien valitsema paikka oli väärä. On hyvä ottaa ammateista selvää ja tehdä suunnitelmia, miten niihin pääsee. Myös rohkeutta irrottautua kavereista ja kotipaikasta voi tarvita. Novidassa oppi hyvän ammattitaidon, opet ovat mukavia ja ruoka on hyvää. PS. Sosiaali- ja terveysala sopii myös miehille! Elina Siivonen Oppisopimus - hyvädiili Opitko parhaiten tekemällä? Haluatko suorittaa tutkinnon palkkatyön ohella? Jos vastasit noihin kysymyksiin ei lopeta artikkelin lukeminen tähän. Kyllä vastaukset johdattelevatkin sinut oppisopimuksen maailmaan. Oppisopimus on kolmen kauppa: työntekijä - eli tuleva opiskelija -, työnantaja ja oppisopimustoimisto laativat keskenään varsinaisen oppisopimuksen. Ennen allekirjoituksia on toki ehtinyt tapahtua paljonkin - mm. selvitetty se, kuka ohjaa opintoja ja kuinka monta päivää koulun penkillä on tarpeellista istua. Opintojen aloitukseen tarvitaan myös annos innostusta. Ja ennen kaikkea halua oppia. Varsinainen opiskelu toteutuukin pitkälti työn ohella. KV-toiminta Novidassa Viivi Järvinen (vas.) ja Niina Karhu Kokkiopiskelijat työssäoppimassa Saarenmaalla Julkkiskokki Aki Wahlman aloitti uransa Uudestakaupungista Kotitalous ja ruuanlaitto kiinnostivat Aki Wahlmania jo yläasteella. Ruuanlaitto oli yksi harvoista aineista, jossa näki kätensä jäljen nopeasti, ja tämä sopi luonteelleni, toteaa Aki. Ravintola-alan opinnot Uudessakaupungissa olivatkin luonteva valinta ysiluokkalaiselle laitilalaisnuorelle. Alavalinnassa oli lisäksi plussaa se, ettei kokkiopintoihin hakeutunut siihen aikaan kovin paljon poikia. Luokallani olikin 17 tyttöä ja minä, lisää Aki myhäillen. Alavalinta osui Akin kohdalla nappiin. Opinnot olivat mielenkiintoisia ja opettaja Hilkka Lyytikäinen oli hyvä opettaja. Hän jaksoi kannustaa opiskelijoita ja an- toi myös mahdollisuuksia soveltaa, mikä on äärimmäisen tärkeää, kertoo Aki. KOKKI, KEITTIÖMESTARI, OPETTAJA, TV-KOKKI, KIRJAILIJA JA YRITTÄJÄ Valmistumisen jälkeen Aki Wahlman työskenteli paikallisissa ravintoloissa kokkina. - Minulla oli kunninhimoa edetä urallani ja halusin oppia lisää alasta. Päätinkin tarjota itseäni ilmaiseksi töihin astetta parempiin ravintoloihin vapaa-ajallani. Ajatuksenani oli se, ettei yksi työpaikka voi antaa kaikkea vaan pitää lähteä rohkeasti myös muualle oppimaan uutta. Tämän kautta etenin paikallisista ravinto- loista töihin Turkuun, Helsinkiin ja Tukholmaan, kertoo Aki. Kokin töiden ohella Aki haki lisäoppia myös koulunpenkiltä. Hän opiskeli keittiömestariksi ja opettajaksi. Opettajana hän työskenteli viimeksi Turun ammattikorkeakoulussa. Suuren yleisön tietoisuuteen Aki tuli tv-ohjelma Kokkisodan kautta. Kokkisota oli hieno kokemus. Sain tutustua moniin mielenkiintoisiin persooniin ruuan kautta. Näitä mukavia ihmisiä en olisi ilman ohjelmaa tavannut, toteaa Aki. Nykyään Aki työskentelee ravintoloitsijana sekä osakkaana ravintola-alan yrityksissä. Hän on kirjoittanut myös kirjan Kokki ja kokkioppilaat. Ruoka on siis ollut mukana koko työurani ajan, näkökulma on ainoastaan vaihdellut, kertoo Aki. HUIPPUHETKIÄ Akin uralle mahtuu paljon huippuhetkiä. Ammatillisen menestyksen kannalta Aki pitää tärkeänä Vuoden Kokki -kilpailun voittoa vuonna Kilpailu tunnetaan alan arvostetuimpana ruoanvalmistuskilpailuna Suomessa. Voiton jälkeen hän edusti Suomea kokkien maailmanmestaruuskilpailussa Bocuse d Orissa Ranskassa. Yksi yksittäinen huippuhetki oli ruoan valmistaminen Arvo Ylpölle Ravintola Suomalaisessa Pohjassa. Hänen karismansa oli valtava. Kun hän astui ravintolasaliin, kaikki nousivat ylös. Oli hienoa keskustella hänen kanssaan ruuasta, Aki kertoo.- Ja tietenkin uran huippuhetki on myös yrittäjänä toimiminen ja erityisesti se, että saa liiketoiminnan pyörimään kannattavasti, hän lisää vielä. TERVEISIÄ 9.-LUOKKALAISILLE Aki kuvailee ravintola-alaa poikkeukselliseksi. Ravintola-alalla voi olla huipulla jo 25-vuotiaana. Työilmapiiri on nuorekas ja kansainvälinen. Keittiössä voi työskennellä monien kansallisuuksien edustajia ja työkieli on usein englanti. Suomalaisia kokkeja pidetään ahkerina ja fiksuina, ja heitä arvostetaan maailmalla. Lisäksi ala näyttää suuntaa elintarviketeollisuudelle, joten työllistymisvaihtoehtoja löytyy niin kotimaassa kuin ulkomaillakin. Aki Wahlmanin mukaan ravintola-ala sopii huolellisille ja sosiaalisille ihmisille. Alalla vaaditaan muuntautumis- ja stressinsietokykyä. Päivät voivat muuttua nopeastikin. Esimerkiksi yhtäkkiä voi tulla syömään 50 ihmistä enemmän, mitä on arvioitu. Alalla vaaditaan myös sosiaalisia taitoja ja kykyä olla tekemisissä erilaisten ihmisten kanssa. Tietysti tarvitaan huolellisuutta, ja myös luovuus on eduksi, toteaa Aki. Lopuksi hän lähettää terveiset alavalintaa pohtiville ysiluokkalaisille: Kannattaa miettiä, mikä oikeasti kiinnostaa. On hyvä miettiä omia luonteenpiirteitä, koska tietyt luonteet sopivat tiettyihin ammatteihin. Täytyy olla rohkeutta tehdä itsenäinen päätös eikä hakea jollekin alalle siksi, kun kaveritkin sinne hakevat. Toisaalta on hyvä muistaa, ettei opiskelu mene ikinä hukkaan. Kaikkia opittuja taitoja voi hyödyntää tulevaisuudessa, toteaa Aki. Elina Siivonen Juha valitsi metallin Juha Rytkönen valmistui koneenasentajaksi Novidasta vuonna Opintojen jälkeen hän pääsi töihin VS-Metalliin. Yritys oli tullut tutuksi työssäoppimisen kautta jo opintojen aikana. Tämän vuoden alussa Juha päätti jatkaa opintoja. Hän opiskelee VS- Metallissa oppisopimuksella levytekniikan ammattitutkintoa. Yläasteella lähdin opiskelemaan metallialaa, kun silloin alalla tuntui riittävän töitä. Tää mun oppisopimus on tietysti ihan eri asia mulle, kun oon metallipuolen jo käynyt - ei ole noita teoriatunteja paljoakaan. Juha on tähän mennessä tehnyt jo kaksi näyttöä neljästä. Oppisopimusopinnot ovat siis puolessa välissä. Oppisopimuksesta mulla on vaan vähän kokemusta, mutta kyllä tässä paljon paremmin oppii, kun opitaan asiat työtä tekemällä. Ja tää mun työpaikka on hyvä. Oppipojasta kisälliksi - kisällistä mestariksi Oppisopimuskoulutuksen juuret ovat vanhassa oppipoika-kisälli-mestari perinteessä. Oppisopimus onkin selkeästi tapa oppia työ itse työtä tekemällä - työn ja opiskelun suhde kun on noin 80 % työtä, 20 % teoriaa. Oppisopimuskoulutus edistää hyvin siihen osallistuneiden työllistymistä. Työministeriön tutkimus kertoo mm. seuraavaa:... Oppisopimukseen osallistuneista henkilöistä on tarkasteluajanjakson lopulla töissä vaikuttavat 80 prosenttia, mikä on selvästi korkein työllisyysosuus tarkastelluista toimenpiteistä. Miten aloittaisin opinnot? Oppisopimuskoulutuksen avulla on mahdollista suorittaa joko perus-, ammatti- tai erikoisammattitutkinto. Teoriapäiviä on perustutkinnossa eniten, noin , kun taas ammattitutkinnoissa niitä on keskimäärin 12. Opintojen aloituksen edellytys on työpaikka. Keskustele asiasta ensin työpaikallasi tai työtä hakiessasi ja sen jälkeen ota yhteys meihin. Jos tai kun opiskeluinnostus yllättää, saat oppisopimuksesta tietoa joko Vakka-Suomen oppisopimustoimistosta (www.novida.fi, josta edelleen linkki Oppisopimuskoulutus) tai useilta nettisivuilta; koottua tietoa saat esimerkiksi osoitteesta Kari Mäenpää Juha Rytkönen Hotelli- ja ravintola-alan kolmannen vuoden opiskelijat, Viivi Järvinen ja Niina Karhu, olivat työssäoppimassa neljän viikon jakson Georg Ots Spa hotellissa Saarenmaalla Virossa. Matkan mahdollisti Lounais-Suomen koulutuskuntayhtymän Loimaan yksikön Leonardo da Vinci - hankkeen rahoitus ulkomailla tapahtuvaan työssäoppimiseen. Miksi halusitte lähteä työssäoppimaan ulkomaille? Niina: Kokemuksen vuoksi. Pidän matkustelusta ja haluan nähdä mahdollisimman paljon erilaisia paikkoja. Viivi: Opettaja kysyi haluaisinko lähteä. Lähdin, koska se olisi uutta ja erilainen kokemus. Millaisia töitä pääsitte tekemään työssäoppimispaikallanne? Viivi ja Niina: Teimme erilaisia esivalmistelutöitä. Kaikki listalla olevat ruoat tehtiin alusta asti itse, joten pilkkomista ym. oli paljon. Mikä oli parasta työssäoppimisjaksolla? Niina: Uusiin ihmisiin tutustuminen ja kielitaidon käyttäminen. En ole pitkään aikaan joutunut puhumaan englantia, joten aluksi se tuntui haastavalta. Viivi: Jakso oli kokemuksena hyvä. Miten virolainen ruoka eroaa suomalaisesta? Niina: Ruoka on aikalailla samantapaista kuin Suomessa. Eron olisi varmaan huomannut helpoiten, jos olisi nähnyt, miten esim. virolaisessa perheessä syödään arkisin. Ulkona syödessä annoskoot ovat suurempia ja hinnat huomattavasti halvempia kuin Suomessa. Viivi: Mielestäni ei kauheasti mitenkään. Kuinka paljon rahaa opiskelijavaihto vaati? Niina ja Viivi: Saimme koululta rahaa vuokraan, ruokaan ja matkoihin. Asuimme Laura nimisessä vierasmajassa keskustassa. Lisäksi omaa rahaa meni jonkin verran. Millainen mielikuva työssäoppimisesta ulkomailla? Niina ja Viivi: Kasvattava kokemus ja voisimme lähteä uudelleen ulkomaille, tosin emme samaan paikkaan. Syksyinen vuodenaika oli nyt melko ankea. Elina Siivonen

7 Amanda Lerkki: Kaverit ja leirit parasta harrastuksessa Mitä opiskelet ja miksi valitsit tämän alan? Sosiaali- ja terveysala, koska tämä ala kiinnosti eniten. VPK:ta (vapaapalokunta) ja sen ohella myös partiota, koska se on kivaa. Aloitin VPK-toiminnan viisi vuotta sitten Taivassalon VPK:ssa. Kaverit ja leirit. Ei ole. Koulu ja harrastus eivät mene päällekkäin. Harrastan sitä kaksi kertaa viikossa, maanantaisin 3 tuntia ja keskiviikkoisin 2,5 tuntia. Mitkä ovat tavoitteesi harrastuksen suhteen? Että pääsisin hälytyksiin mukaan. Haluaisin myös nuorten kouluttajaksi. Ihmisille, jotka haluavat auttaa muita ja olla toisten ihmisten kanssa tekemisissä. Oletko osallistunut kilpailuihin? Olen osallistunut kilpailuihin. Joukkueemme on voittanut Suomenmestaruuden ja osallistunut maailmanmestaruuskilpailuihin kaksi kertaa. Onko harrastuksestasi hyötyä elämässä? Joo, osaan toimia hätätilanteissa. Laura Iivari, Jenna Tissari ja Anniina Salo Opiskelu ei harrastamista haittaa Saija Uurasmaa: Soittoharrastus opettaa kuuntelemaan erilaista musiikkia Mitä opiskelet ja miksi valitsit tämän alan? Olen autoalalla, ala vaikutti kiinnostavalta. Soitan pianoa. Aloitin kolmannella luokalla, kun menin musiikkiluokalle. Oppii kuuntelemaan erilaista musiikkia. Silloin kun vielä harrastin pianon soittoa, oli vaikea sovittaa koulun kanssa yhteen. Enää ei ole vaikeaa, koska en harrasta. Mitkä ovat tavoitteesi harrastuksen suhteen? Ei ole tavoitteita. Musikaalisille ihmisille. Oletko osallistunut konsertteihin? Juu, on ollut konsertteja silloin kun olin musiikkiluokalla. Ala-asteella niitä oli Pohitullin liikuntasalissa ja yläasteella keväisin Crusellissa. Millaista musiikkia kuuntelet? Kerro yksi esimerkki suosikkibändistä tai laulajasta. Vanhaa suomalaista musiikkia, esim. Leevi and the Leavings. Jenna Laaksonen ja Siiri Saastamoinen Jani Piirainen: Jääkiekko on hieno kontaktilaji Mitä opiskelet ja miksi valitsit alan? Sähköalalla, koska se kiinnosti. Jääkiekkoa, se on hieno kontaktilaji. 4-vuotiaana aloitin ja nykyään pelaan UJK:n B-junnuissa. Pelin vauhti, maalien syöttämiset ja taklaukset. Ei ole vaikea sovittaa opiskelun kanssa yhteen. Viikossa on kolme kertaa treenit plus pelit päälle. Mitkä ovat tavoitteesi harrastuksessa? Ei ole tavoitteita. Mä vain pelaan. Kenelle suosittelisit harrastusta? Kaikille, joita se kiinnostaa. Oletko osallistunut sarjapeleihin tai turnauksiin? Kyllä olen molempiin. Takatukalla vai ilman? Kumpi vain! Lalli Hyytiä, Joonas Nisssilä, Henri Pelto ja Christian Rinteelä Julia Hakanpää: 10 vuotta salibandyä Mitä opiskelet ja miksi valitsit tämän alan? Opiskelen prosessiteollisuutta. Ala kuulosti kiinnostavalta. Hain kuitenkin ensisijaisesti rakennusalalle. Harrastan jääkiekkoa. Pelaan Jääkotkien B-junioreissa maalivahtina. Olen harrastanut jäkistä 13 vuotta. Treenit ja pelit. Harjoituksia ei ole samaan aikaan koulun kanssa. Harjoituksia on kolme kertaa viikossa ja pelejä normaalisti kaksi kertaa viikossa. Mitkä ovat tavoitteesi harrastuksen suhteen? Pärjäisi hyvin ja menestyisi hyvin joukkueena ja yksilönä. Kaikille, joita se kiinnostaa ja jotka haluavat pelata joukkuelajeja. Oletko osallistunut kilpailuihin tms.? Olen osallistunut turnauksiin ja sarjapeleihin. Kuka on lempipelaajasi? Tuukka Rask. Laura Iivari, Jenna Tissari ja Anniina Salo Mitä opiskelet ja miksi valitsit tämän alan? Kaupan ja hallinnon alaa. Valitsin sen, koska se oli kiinnostavin vaihtoehto. Harrastan salibandya ja olen harrastanut sitä kymmenen vuotta. Aloitin noin 6-vuotiaana. Pelaan KaPassa puolustajana. Joukkuekaverit ja pelaaminen. On helppoa, eivät ne mene päällekkäin. Harjoitukset ovat neljä kertaa viikossa ja pelejä lähes joka viikonloppu. Mitkä ovat tavoitteesi harrastuksen suhteen? Kehittyä paremmaksi pelaajaksi. Kaikille, ketkä ovat kiinnostuneet lajista. Salibandy vaatii kovaa kuntoa ja vie vapaa-aikaa. Oletko osallistunut kilpailuihin tai muihin vastaaviin? Olen, voitimme viime kaudella SM-pronssia. Mitä syöt ennen peliä? Kevyttä ruokaa, yleensä syön Pilttiä, viinirypäleitä tai leipää. Julia Aaltonen, Ella Jalava ja Janette Mikkonen Joel Saari: Tavoitteena menestys Eemi Varjonen: Futista pienestä pitäen Mitä opiskelet ja miksi valitsit tämän alan? Logistiikkaa, ja siksi koska se kiinnosti. Jalkapalloa. Olen pienestä asti pelannut Mynämäen pallossa. Se on joukkuelaji, eli saa pelata muiden kanssa. Onko opiskelua ja harrastustasi vaikea sovittaa yhteen? Ei, se on helppoa. Kuinka paljon harrastuksesi vie aikaa? 3-4 tuntia viikossa, joskus enemmän. Mitkä ovat tavoitteesi harrastuksen suhteen? Ei mitään, päästä vain pelaamaan. Kaikille, ketä se kiinnostaa. Oletko osallistunut kilpailuihin tms.? Sarjapeleihin ja turnauksiin. Veto vai syöttö? Syöttö. Emilia Hakanpää, Eveliina Ketonieni ja Noora Nummi Jani Sillvan: Judossa on hyvä porukka Mitä opiskelet ja miksi valitsit alan? Sosiaali- ja terveysalalla, koska siinä on hyvät jatko-opiskelumahdollisuudet. Judoa, koska se on sopivan brutaalia. Aloitin 7 vuotta sitten. Judossa on hyvä porukka. Onko opiskelua ja harrastustasi vaikea sovittaa yhteen? Ei ole vaikea sovittaa yhteen koulun kanssa, aikaa se vie noin 4 tuntia viikossa. Mitkä ovat tavoitteesi harrastuksessa? Päästä mahdollisimman pitkälle ja olla joskus valmentaja. Kenelle suosittelisit harrastusta? Kaikille vauvasta vaariin, jotka haluavat pitää kunnosta huolta ja joita itsepuolustus kiinnostaa. Oletko osallistunut turnauksiin? Olen, mutta menestys ei ole ollut ihmeellistä. Suosikkiheitto? Ippon seoi nage. Sitä on helppo käyttää ja se on upea ja voimakas heitto. Lalli Hyytiä, Joonas Nisssilä, Henri Pelto ja Christian Rinteelä

8 U8 T3 U4 Vi1 Vi2 Vi3 Vi4 Vi5 Vi6 Va8 Vi7 Vi8 Yhdeksäsluokkalaisten vierailut & Taitaja 9 -kilpailu Novidassa Alueen 9. luokkalaiset kävivät tututustumassa Novidaan Kolmen päi- vän aikana Novidassa vierailikin lähes 400 ysiluokkalaista. Vierailupäivien aikana järjestettiin myös Taitaja 9 -paikalliskilpailut. Taitaja 9 on leikkimielinen kädentaitojen kilpailu, joka on tarkoitettu peruskoulun yhdeksäsluokkalaisille. Kilpailulla halutaan tehdä ammatillista koulutusta tunnetuksi nuorten keskuudessa ja nostaa taitoaineiden arvostusta. Kilpailu alkaa kunkin oppilaitoksen alueella pidettävästä paikalliskilpailusta. Novidan paikalliskilpailuun osallistui tänä vuonna peräti 35 joukkuetta. Paikalliskilpailusta selvisi neljä joukkuetta, T1, T2, T3 ja Va2, Varsinais-Suomen aluekilpailuihin. Aluekilpailut järjestettiin tänä vuonna Uudenkaupungin ammatti- ja aikuisopistossa Aluekilpailusta eteni viisi joukkuetta Taitaja 9 -finaaliin. joka järjestetään Taitajakilpailujen yhteydessä Jyväskylässä U8 U1 U2 U5 U6 U3 U7 Va1 K2 K1 K4 Va1 Va2 Va4 Va5 Va7 Va3 Va6 U5 K6 K8 T1 T2 T4 K Onnea voittajille!

9 Lehdentekijät Lehdentekijät vasemmalta: Lalli Hyytiä, Christian Rinteelä, Laura Iivari, Joonas Nissilä, Anniina Salo, Jenna Tissari, Siiri Saastamoinen, Ella Jalava, Julia Aaltonen, Janette Mikkonen, Emilia Hakanpää, Eveliina Ketoniemi, Noora Nummi, Jenna Laaksonen ja Henri Pelto. Mer10m Novidan oppilaskunta Novidan kahdeksanhenkisellä oppilaskunnalla on kevätlukukaudeksi kome päätehtävää: jääkiekkomatkan järjestäminen Novidan opiskelijoille, uuden oppilaskunnan kokoaminen ensi syksyksi sekä oppilaskunnan oman matkan järjestäminen. Lisäksi oppilaskunnalla on eräs noin pari kertaa viikossa suoritettava homma. Kaupan ja hallinnon puolelle hankittu kahviautomaatti on ollut kovassa käytössä, ja tämän laitteen huollosta sekä täyttämisestä vastaa oppilaskunnasta kukin vuorollaan. Oppilaskunnan koko ryhmä on kolmannen vuoden opiskelijoita, joten ensi vuodeksi koko porukka uusiutuu kertaheitolla. Oppilaskunnan puheenjohtajana tänä vuonna toimii kaksoistutkintoa suorittava Mikko Seikola (Aja09). -Meillä on erittäin mukava porukka, jonka kanssa on helppo työskennellä yhdessä. Oppilaskunnan avulla pysyy vähän kärryillä koulun asioista ja on mahdollista järjestää silloin tällöin oheistoimintaa opiskelijoille, Mikko kertoo. Mikon lisäksi Novidan oppilaskuntaan kuuluvat viimevuotiseen tapaan Jussi Tammi (Mer09m), Jani Sjölund (Kem09), Niklas Strömberg (Kem09), Viivi Järvinen (Hot09), Marjukka Skog (Hot09), Katriina Heijari (Sot09AK), Johanna Ankelo (Sot09AS). Oppilaskunnan ohjaavana opettajana toimii liikunnanopettaja Juha Laine. Mikko Seikola (vas.) ja Jussi Tammi Juha Laine WANTED! YHTEISHAKU 2012 Y H T E IS H A K U Kevään 2012 yhteishakuaika on Tiedon siitä, oletko saanut opiskelupaikan, saat KYSY ROHKEASTI! Tietoa Novidan koulutusaloista saat koulusi oppilaanohjaajan lisäksi Novidan opoilta: Tekniikka ja liikenne, sosiaali- ja terveysala, matkailu- ja ravitsemisala Pasi Junttanen, puh , Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala Eveliina Hyytiä, puh , 16 Tietoa saat myös työvoimatoimistosta tai internetistä Muista, kyse on sinun tulevaisuudestasi

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 1. Mistä sait tietoa Helsingin Konservatorion ammatillisesta koulutuksesta? 2. Miksi hait Helsingin Konservatorion ammatilliseen koulutukseen? (tärkeimmät syyt) Vastaajien

Lisätiedot

TREDUSTA TUHANSIIN TÖIHIN SYKSY 2016 AIKUISKOULUTUSKALENTERI

TREDUSTA TUHANSIIN TÖIHIN SYKSY 2016 AIKUISKOULUTUSKALENTERI TREDUSTA TUHANSIIN TÖIHIN SYKSY 2016 AIKUISKOULUTUSKALENTERI OPISKELE UUTTA AIKUISENA TYÖN OHELLA TAI KOKOPÄIVÄISESTI Tredussa opiskelet oman opiskelusuunnitelmasi mukaan. Koulutusta tarjotaan 20:lle eri

Lisätiedot

Yhteishaku, kevät 2016. Metsokankaan yhtenäisperuskoulu Katri Roppola oppilaanohjaaja

Yhteishaku, kevät 2016. Metsokankaan yhtenäisperuskoulu Katri Roppola oppilaanohjaaja Yhteishaku, kevät 2016 Metsokankaan yhtenäisperuskoulu Katri Roppola oppilaanohjaaja Mitä ysin jälkeen? Peruskoulun jälkeen voit hakea ammattioppilaitokseen hakea lukioon suorittaa 3-4 vuodessa ammatillisen

Lisätiedot

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 12.12.2008 Elisabet Kinnunen ja Anne Huhtala Osaamisen ja sivistyksen asialla LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ Johdanto

Lisätiedot

Dialogin missiona on parempi työelämä

Dialogin missiona on parempi työelämä VIMMA 6.6. 2013 Dialogin missiona on parempi työelämä Amis-Dialogi yhdisti yritykset ja opiskelijat vuoropuheluun rakentamaan yhdessä parempaa tulevaisuuden työtä. Amis-Dialogia tehtiin isolla porukalla

Lisätiedot

Ammattitaitoista työvoimaa yhteistyöllä -projekti

Ammattitaitoista työvoimaa yhteistyöllä -projekti YHDEKSÄN N + 1 KYSYMYSTÄ YSEILLE Pohjois-Karjalan kauppakamari ja Pohjois-Karjalan Aikuisopisto toteuttivat 13.-24.11.2006 Yhdeksän + 1 kysymystä yseille internetkyselyn Pohjois-Karjalan peruskoulujen

Lisätiedot

Oppisopimuskoulutuksen esittely

Oppisopimuskoulutuksen esittely Oppisopimuskoulutuksen esittely Jyväskylän oppisopimuskeskus Oppisopimuskoulutus on työpaikalla käytännön työssä toteutettavaa ammatillista koulutusta, jota täydennetään oppilaitoksessa järjestettävillä

Lisätiedot

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi. Juhan naapuri Juha tulee töistä kotiin puoli kahdelta. Pihalla on tumma mies pienen tytön kanssa. Tyttö leikkii hiekkalaatikolla. Mies istuu penkillä ja lukee sanomalehteä. Terve! Moi! Sä oot varmaan uusi

Lisätiedot

NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013

NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013 NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013 1. Y1 OPPILAITOS -Toimiala / yksikkö 2. Y2. Ikä 3. S0 Valmistutko tänä kevään? 4. S 1a Millaisen arvioit elämäntilanteesi olevan 4 kuukauden kuluttua valmistumisesi

Lisätiedot

TOISEN ASTEEN KOULUTUS, LUKIO JA AMMATILLINEN KOULUTUS

TOISEN ASTEEN KOULUTUS, LUKIO JA AMMATILLINEN KOULUTUS TOISEN ASTEEN KOULUTUS, LUKIO JA AMMATILLINEN KOULUTUS Toisen asteen koulutukseen kuuluu lukio ja ammatillinen koulutus. Toisen asteen koulutukseen voi hakea vain kaksi kertaa vuodessa eli keväällä ja

Lisätiedot

Oulun ammattikorkeakoulu LIIKETALOUDEN AMK-TUTKINNOT, KEVÄÄN 2017 YHTEISHAKU

Oulun ammattikorkeakoulu LIIKETALOUDEN AMK-TUTKINNOT, KEVÄÄN 2017 YHTEISHAKU Oulun ammattikorkeakoulu LIIKETALOUDEN AMK-TUTKINNOT, KEVÄÄN 2017 YHTEISHAKU AMK-tutkintoon johtava koulutus Kulttuurialan Medianomi (AMK) Musiikkipedagogi (AMK) Tanssinopettaja (AMK) Luonnonvara-alan

Lisätiedot

Ammattiosaamisen näyttöjen toteutus- ja arviointisuunnitelmien koontilomake

Ammattiosaamisen näyttöjen toteutus- ja arviointisuunnitelmien koontilomake Liite Näyttötoimikunta 29.9.2016 Koulutusala Ammatillinen perustutkinto Koulutusohjelma Tutkintonimike Näytön Suoritusajankohta numero /hyväksymispäivä 1 1. lukuvuoden Liiketalous ja kulttuuri Liiketalouden

Lisätiedot

Liikuttavan hyviä duuneja kuljetusalalla

Liikuttavan hyviä duuneja kuljetusalalla Liikuttavan hyviä duuneja kuljetusalalla Suomen Kuljetus ja Logistiikka SKAL ry Yhteistyössä: Kuljetusala.com Kuljetusala pitää Suomen pyörät pyörimässä Kuljetusala liikuttaa kaikkea Suomessa ja ulkomailla

Lisätiedot

Liite 2 Keuruun nuorisopalveluiden kysely nuorille

Liite 2 Keuruun nuorisopalveluiden kysely nuorille Liite 2 Keuruun nuorisopalveluiden kysely nuorille 1. Sukupuoli Vastaajien määrä: 113 2. Syntymävuosi Vastaajien määrä: 113 Vastaukset s.1999-2003 3. Oletko ollut mukana nuorisopalveluiden toiminnassa?

Lisätiedot

AMMATTISTARTIN ALOITTAVAT. Syksyn 2010 valtakunnallinen kysely. Yhteenvetoraportti, N=742, Julkaistu: 9.9.2010. Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat

AMMATTISTARTIN ALOITTAVAT. Syksyn 2010 valtakunnallinen kysely. Yhteenvetoraportti, N=742, Julkaistu: 9.9.2010. Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat AMMATTISTARTIN ALOITTAVAT. Syksyn 2010 valtakunnallinen kysely. Yhteenvetoraportti, N=742, Julkaistu: 9.9.2010 Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat Oletko? Nainen 431 58,09% Mies 311 41,91% 742 100% Ikäsi?

Lisätiedot

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa. TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8.

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa. TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8. Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8.2014 10:31:45 2014 TULOKSET N=18, vastausprosentti keskimäärin 60,

Lisätiedot

Tervetuloa merkonomi-koulutukseen! Leena Erola, leena.erola@keuda.fi p. 040 174 5624

Tervetuloa merkonomi-koulutukseen! Leena Erola, leena.erola@keuda.fi p. 040 174 5624 Tervetuloa merkonomi-koulutukseen! Leena Erola, leena.erola@keuda.fi p. 040 174 5624 Ohjelma tänään: klo 10.00 klo 11.00 klo 12.00 klo 12.45 klo 13.15 Tervetuloa ja esittäytyminen Koulutuksen esittely

Lisätiedot

Opsotäppä X. Vastaus asiakaslähtöisyyteen. Taitajapedagogiikkaa parhaimmillaan. Lisäarvoa asiakkaille opiskelijalle ja työnantajalle.

Opsotäppä X. Vastaus asiakaslähtöisyyteen. Taitajapedagogiikkaa parhaimmillaan. Lisäarvoa asiakkaille opiskelijalle ja työnantajalle. Opsotäppä X Vastaus asiakaslähtöisyyteen. Taitajapedagogiikkaa parhaimmillaan. Lisäarvoa asiakkaille opiskelijalle ja työnantajalle. https://www.youtube.com/watch?v=hudvcsibcyo https://www.youtube.com/playlist?list=plmhprup4imy4hrconl7cujhtcjl5ygerf

Lisätiedot

Ylpeänä esittää: Tarinoita oppimisesta ja yrittäjyydestä

Ylpeänä esittää: Tarinoita oppimisesta ja yrittäjyydestä Ylpeänä esittää: Tarinoita oppimisesta ja yrittäjyydestä haluan lisää kokemusta lasten hoidosta, koska haluun kehittyä alan ammattilaiseksi. Haluan saada opiskelijana myös rahaa sellasella työllä mistä

Lisätiedot

Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012

Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012 Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012 Urapalvelut/ Susan Blomberg Yliopisto tukee opiskelijoidensa työharjoittelua myöntämällä harjoittelutukea tutkintoon sisällytettävään

Lisätiedot

Nuorisotutkimus 2008

Nuorisotutkimus 2008 Nuorisotutkimus 08 Tutkimuksen taustatiedot Nuorisotutkimus tehtiin huhtikuussa 08 verkkokyselynä Tutkimus toteutettiin Elinkeinoelämän nuoriso-ohjelman alueilla Vastaajina on peruskoulun 7. 9.-luokkalaisia

Lisätiedot

Oppisopimuksella ammattiin

Oppisopimuksella ammattiin Oppisopimuksella ammattiin Video: oppisopimuskoulutus: Puualan perustutkinto https://www.youtube.com/watch?v=pvxiyx zaivm Oppisopimus on Työssä oppimista, jota täydennetään opiskelulla oppilaitoksessa

Lisätiedot

A m mattilaisille on kysyntää!

A m mattilaisille on kysyntää! A m mattilaisille on kysyntää! 1 3 Sisältö Ammattilaisille on kysyntää Ammattilaisille on kysyntää... 3 Arvot... 5 Koulutusalat KSAO:ssa... 5 Koulutusväylät... 5 Organisaatio... 7 Nuoret... 9 Kansainvälinen

Lisätiedot

www.facebook.com/mercuria.fi MERCURIA Kauppiaitten Kauppaoppilaitos

www.facebook.com/mercuria.fi MERCURIA Kauppiaitten Kauppaoppilaitos www.facebook.com/mercuria.fi MERCURIA Kauppiaitten Kauppaoppilaitos FAKTAA MERCURIASTA sijaitsee Länsi-Vantaalla Martinlaaksossa hyvien kulkuyhteyksien päässä perustettu vuonna 1908 omistajina Vantaan

Lisätiedot

Ammattiin opiskelevat määrätietoisia tekijöitä

Ammattiin opiskelevat määrätietoisia tekijöitä Ammatillisen koulutuksen mielikuvatutkimus 20..2007 Opetusministeriö Kohderyhmä: TYÖELÄMÄ Ammattiin opiskelevat määrätietoisia tekijöitä Ammatillinen koulutus kiinnostaa yhä useampaa nuorta. Ammatilliseen

Lisätiedot

Kurssitusten tarve kipuaa

Kurssitusten tarve kipuaa Kurssitusten tarve kipuaa 9.11.2000 08:02 Muinoin tietotekniikkakurssilla opeteltiin ohjelmat läpikotaisin. Nyt niistä opetellaan vain työssä tarvittavat toiminnot. Niissäkin on työntekijälle tekemistä,

Lisätiedot

Laajennettu työssäoppiminen

Laajennettu työssäoppiminen Laajennettu työssäoppiminen Liiketalouden perustutkinto Esityksen nimi / Tekijä 13.11.2013 1 Nykyisin käytössä olevat mallit Koulutuskeskus Sedu, Seinäjoki, Koulukatu, liiketalouden perustutkinto Tieto-

Lisätiedot

OPAS- TUSTA Työpaikoille. Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi

OPAS- TUSTA Työpaikoille. Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi OPAS- TUSTA Työpaikoille Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi MITÄ OVAT AMMATTI- OSAAMISEN NÄYTÖT koulutuksen järjestäjän ja työelämän yhdessä suunnittelemia, toteuttamia ja arvioimia työtehtäviä työssäoppimispaikassa

Lisätiedot

Onnistunut työssäoppiminen M.O.T. -hankkeen hyviä käytäntöjä

Onnistunut työssäoppiminen M.O.T. -hankkeen hyviä käytäntöjä Onnistunut työssäoppiminen M.O.T. -hankkeen hyviä käytäntöjä Liisi Mattila ja Anu Parantainen 3.5.2016 M.O.T. monenlaisia oppijoita työpaikalla Mukana menossa: Turun kaupungin sivistystoimiala, ammatillinen

Lisätiedot

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen ilot Koulun jälkeen rättipoikki, kotiin laahustin tien poikki. Ajattelin: voisin mennä nukkumaan, ihan vain hetkeksi torkkumaan. Sitten

Lisätiedot

VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT

VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT Välitämme ja vastaamme lapsesta, asetamme rajat Ohjaamme lapsiamme omatoimisuuteen Pyrimme kasvattamaan lapsiamme terveisiin elämäntapoihin huom! Esimerkin voima :) Tarjoamme

Lisätiedot

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto NUORTEN KOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE kevät 2016 Vastausprosentti: 87,6 % Työ, työnhaku ja työllistyminen Mikä seuraavista vaihtoehdoista kuvaa parhaiten

Lisätiedot

Kuvasanakirja. näyttötutkinnoista ja henkilökohtaistamisesta

Kuvasanakirja. näyttötutkinnoista ja henkilökohtaistamisesta Kuvasanakirja näyttötutkinnoista ja henkilökohtaistamisesta Suomen koulutusjärjestelmä Yliopisto- ja korkeakoulututkinnot Ammattikorkeakoulututkinnot Työelämä Erikoisammattitutkinnot Lukio/ Ylioppilastutkinto

Lisätiedot

REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus 12.7.2010

REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus 12.7.2010 REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus 12.7.2010 Kuntoutuksen mahdollisuudet ja rooli syrjäytymisen ehkäisyssä 17.2.2011 Pirjo Kannisto Opetusministeriön linjauksia tulevaisuuden oppisopimuskoulutukseen

Lisätiedot

OPAL: Laatuvertailun tulokset

OPAL: Laatuvertailun tulokset 1 / 6 5.4.2016 10:14 OPAL: Laatuvertailun tulokset Takaisin Koulutuksia Opiskelijoita Kansallinen, ESR, Ammatillinen, Nonstop, Rintamakoulutus, , Päättymispäivämäärä 01.01.2015 jälkeen, Päättymispäivämäärä

Lisätiedot

Nuori Yri(äjyys - vaiku(avuuskysely 2014. Kooste kyselyn tuloksista

Nuori Yri(äjyys - vaiku(avuuskysely 2014. Kooste kyselyn tuloksista Nuori Yri(äjyys - vaiku(avuuskysely 2014 Kooste kyselyn tuloksista Tausta;edot 1. Oletko osallistunut Nuori Yri2äjyys ry:n lukuvuoden mi2aiseen NY Vuosi yri2äjänä - ohjelmaan? 78% Kyllä, olen osallistunut.

Lisätiedot

Työssäoppimassa Tanskassa

Työssäoppimassa Tanskassa Työssäoppimassa Tanskassa Taustatietoja kohteesta: Herning- kaupunki sijaitsee Tanskassa Keski- Jyllannissa. Herningissä asukkaita on noin. 45 890. Soglimt koostuu yhteensä 50 hoitopaikasta. Soglimtissa

Lisätiedot

Täytä hakulomake kuulakärkikynällä, älä käytä punakynää. Tee jokainen numero ja kirjain niin selvästi, ettei sitä voi tulkita väärin.

Täytä hakulomake kuulakärkikynällä, älä käytä punakynää. Tee jokainen numero ja kirjain niin selvästi, ettei sitä voi tulkita väärin. 1 PAPERILOMAKKEEN TÄYTTÖOHJEET Hakuaika 14. 23.8.2013 Seinäjoen ammattikorkeakouluun - Ohjeita lomakkeen pulmallisimpien kohtien täyttämiseksi - EB-, IB- ja RP-tutkintojen arvosanojen muuntokaavat Ohjeita

Lisätiedot

Tutkintojen tunnustaminen ja rinnastaminen

Tutkintojen tunnustaminen ja rinnastaminen Tutkintojen tunnustaminen ja rinnastaminen Opiskelupaikan hakijalle Suomessa ammatilliseen koulutukseen voi hakea peruskoulun tai lukion todistuksella Jos olet suorittanut koulutuksen ulkomailla, haet

Lisätiedot

Naisten osuus teknillistieteellisen alan ylemmässä koulutuksessa kasvanut vuosina 1995 2005

Naisten osuus teknillistieteellisen alan ylemmässä koulutuksessa kasvanut vuosina 1995 2005 Naisten osuus teknillistieteellisen alan ylemmässä koulutuksessa kasvanut vuosina 1995 25 Erika Sassi ja Piia Simpanen Tinataan-verkostohanke 26 Suomessa naisten osuus tekniikan alalla on ollut kasvussa

Lisätiedot

Insinöörikoulutuksen kehitystarpeet Kymenlaakson alueella

Insinöörikoulutuksen kehitystarpeet Kymenlaakson alueella Insinöörikoulutuksen kehitystarpeet Kymenlaakson alueella Jouko Lehtoranta, toimitusjohtaja, DI Sisältö: Lähtökohdat: Työpaikat Kymenlaaksossa AMK:sta valmistuneet insinöörit Toimintaympäristö ja sen muutokset

Lisätiedot

Ammattikorkeakouluopintoihin valmentava koulutus maahanmuuttajille MAIJA-LEENA KEMPPI 22.5.2012

Ammattikorkeakouluopintoihin valmentava koulutus maahanmuuttajille MAIJA-LEENA KEMPPI 22.5.2012 Ammattikorkeakouluopintoihin valmentava koulutus maahanmuuttajille MAIJA-LEENA KEMPPI 22.5.2012 Historiaa Lahdessa Lahdessa toteutettu aiemmin työvoimakoulutuksena kaksi maahanmuuttajien amk-opintoihin

Lisätiedot

OSAAMISKARTOITUS 1 (7) Monialakoulutus Etelä-Pohjanmaa v. 2009-2011 hakeutumisen vaiheeseen

OSAAMISKARTOITUS 1 (7) Monialakoulutus Etelä-Pohjanmaa v. 2009-2011 hakeutumisen vaiheeseen 1. TYÖNHAKIJAN PERUSTIEDOT OSAAMISKARTOITUS 1 (7) Työnhakijan nimi Sosiaaliturvatunnus Lähiosoite Postinumero Sähköpostiosoite 2. AIKAISEMPI KOULUTUS Postitoimipaikka puh. gsm Pohjakoulutus, suoritusvuosi

Lisätiedot

Mielekkäät työtehtävät houkuttelevat harjoittelijoita!

Mielekkäät työtehtävät houkuttelevat harjoittelijoita! Mielekkäät työtehtävät houkuttelevat harjoittelijoita! Vuoden 2013 aikana 359 Turun yliopiston opiskelijaa suoritti yliopiston rahallisesti tukeman harjoittelun. Sekä harjoittelun suorittaneilta opiskelijoilta

Lisätiedot

Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava

Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava JAKSON❶TAVOITTEET 1. Tutustu jaksoon 1. Kotona, koulussa ja kaupungissa. Mikä aiheista kiinnostaa sinua eniten? 2. Merkitse rastilla tärkein tavoitteesi tässä jaksossa.

Lisätiedot

yle.fi/aihe/abitreenit

yle.fi/aihe/abitreenit Kaksoistutkinto Saimaan ammattiopisto Sampossa lv 206-207 Kaksoistutkinnon opinto-ohjaaja: Virpi Miettinen virpi.miettinen@edusampo.fi p. 040 550 62 www.ylioppilastutkinto.fi yle.fi/aihe/abitreenit www.imatranyhteislukio.fi

Lisätiedot

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO Kaupan alan osaajaksi! LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO merkonomi LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2017 Kenelle Liiketalouden perustutkinto, merkonomi on suunnattu henkilöille, jotka haluavat hankkia

Lisätiedot

SATAEDU Satakunnan ammattiopisto, Satakunnan aikuiskoulutuskeskus

SATAEDU Satakunnan ammattiopisto, Satakunnan aikuiskoulutuskeskus SATAEDU Satakunnan ammattiopisto, Satakunnan aikuiskoulutuskeskus AIKUISTEN OPINTO-OHJAUS Koonti: Johanna Rantalainen opinto-ohjaaja, Harjavallan yksikkö AIKUISOPISKELIJOIDEN MÄÄRÄT SATAEDUSSA SATAKUNNAN

Lisätiedot

Nuorten Oppisopimuskoulutus

Nuorten Oppisopimuskoulutus Nuorten Oppisopimuskoulutus Oppisopimuksella tarkoitetaan työpaikalla käytännön työtehtävien yhteydessä harjoitettavia ammatillisia opintoja, joita täydennetään tietopuolisilla opinnoilla. Työ + koulu

Lisätiedot

Yhteishankintakoulutukset/ monialat rekrytoinnin muotona

Yhteishankintakoulutukset/ monialat rekrytoinnin muotona Yhteishankintakoulutukset/ monialat rekrytoinnin muotona Työllistämisen tuet yrittäjälle 14.1.2016 Sirpa Kursula 1 Yhteishankintakoulutuksen muodot RekryKoulutus Tuki 70 % TäsmäKoulutus Tuki 50-70 % MuutosKoulutus

Lisätiedot

ESPIRITU LIBRE TUTKIMUS

ESPIRITU LIBRE TUTKIMUS ESPIRITU LIBRE TUTKIMUS ESPIRITU LIBRE TUTKIMUKSEN TAUSTATIEDOT: 1003 vastaajaa Vastaajien ikähaarukka 25 55 v. Toteutus online haastatteluina toukokuussa 2012 KUINKA TYYTYVÄINEN OLET ELÄMÄÄSI TÄLLÄ HETKELLÄ?

Lisätiedot

Ammatillinen koulutus ja ammattiosaamisen näytöt Toisen asteen koulutuksen kehittäminen elinkeinoelämän näkökulmasta. elinkeinoelämän näkökulmasta

Ammatillinen koulutus ja ammattiosaamisen näytöt Toisen asteen koulutuksen kehittäminen elinkeinoelämän näkökulmasta. elinkeinoelämän näkökulmasta Ammatillinen koulutus ja ammattiosaamisen näytöt Toisen asteen koulutuksen kehittäminen elinkeinoelämän näkökulmasta elinkeinoelämän näkökulmasta Mirja Mirja Hannula Elinkeinoelämän keskusliitto EK EK

Lisätiedot

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet).

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet). Kirjoittaminen KESKITASO Lyhyet viestit: 1. Ystäväsi on lähtenyt lomamatkalle ja pyytänyt sinua kastelemaan hänen poissa ollessaan kukat. Kun olet ystäväsi asunnossa, rikot siellä vahingossa jonkin esineen.

Lisätiedot

AUTOMAATIOTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMA

AUTOMAATIOTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMA AUTOMAATIOTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMA Suomen teollisuuden kilpailukyky perustuu yhä enemmän tietotaitoon. Automaation avulla osaaminen voidaan hyödyntää tehostuvana tuotantona. Automaatiotekniikan koulutusohjelman

Lisätiedot

AIKAISEMPIEN OPINTOJEN TUNNUSTAMINEN YLEISET HAKUOHJEET

AIKAISEMPIEN OPINTOJEN TUNNUSTAMINEN YLEISET HAKUOHJEET 1 AIKAISEMPIEN OPINTOJEN TUNNUSTAMINEN YLEISET HAKUOHJEET Opiskelija täyttää itse hakemansa opintojakson tiedot eli mitä opintojaksoa tai opintojakson osaa hän hakee tunnustettavaksi. Samoin opiskelija

Lisätiedot

Elämän kartat -3. koulutustapaaminen-

Elämän kartat -3. koulutustapaaminen- Elämän kartat -3. koulutustapaaminen- Käydään läpi kotitehtävä Mieti lomakkeen avulla asioita jotka toimivat hyvin elämässäsi joihin toivoisit muutosta. Asioita, joita haluaisit muuttaa elämässäsi voidaan

Lisätiedot

Yhteystiedot. Jyväskylän oppisopimuskeskus Puistokatu 2 C, Kolmikulma PL 472, Jyväskylä Avoinna ma pe klo 9-15

Yhteystiedot. Jyväskylän oppisopimuskeskus Puistokatu 2 C, Kolmikulma PL 472, Jyväskylä Avoinna ma pe klo 9-15 1 Yhteystiedot Jyväskylän oppisopimuskeskus Puistokatu 2 C, Kolmikulma PL 472, 40101 Jyväskylä Avoinna ma pe klo 9-15 www.jao.fi/fi/jyvaskylan-oppisopimuskeskus oppisopimus@jao.fi 2 Oppisopimuskoulutus

Lisätiedot

YRITTÄJÄTESTIN YHTEENVETO

YRITTÄJÄTESTIN YHTEENVETO YRITTÄJÄTESTIN YHTEENVETO Alla oleva kaavio kuvastaa tehdyn testin tuloksia eri osa-alueilla. Kaavion alla on arviot tilanteestasi koskien henkilökohtaisia ominaisuuksiasi, kokemusta ja osaamista, markkinoita

Lisätiedot

Aloituskysely 2016 tulokset

Aloituskysely 2016 tulokset Perustutkintokoulutus VALMA-koulutus Vastaajia 474, vastausprosentti 80 % Aloituskyselyn toteutus syksyllä 2016 Aloituskysely toteutettiin Luovissa syyskuussa. Kyselyyn kohderyhmänä olivat syksyllä 2016

Lisätiedot

Mitä peruskoulun jälkeen? opintopolku.fi

Mitä peruskoulun jälkeen? opintopolku.fi Mitä peruskoulun jälkeen? opintopolku.fi KEVÄÄLLÄ 2016 YHTEISHAKU Ammatillisen koulutuksen ja lukiokoulutuksen yhteishaku on 23.2.-15.3.2016. Koulutukset alkavat syksyllä 2016. Sähköinen yhteishaku tehdään

Lisätiedot

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto NUORTEN KOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE 2015 Vastausprosentti: 80,1 % Työ, työnhaku ja työllistyminen 1. Mikä seuraavista vaihtoehdoista kuvaa parhaiten

Lisätiedot

I TAUSTATIEDOT. Kaikki vastaukset käsitellään anonyymisti. 1. Sukupuoli 1 mies 2 nainen

I TAUSTATIEDOT. Kaikki vastaukset käsitellään anonyymisti. 1. Sukupuoli 1 mies 2 nainen 1 Kyselylomakkeen on laatinut HELA:n tohtorikoulutettava Kirsi-Maria Hytönen (kianhyto@jyu.fi). Apuna on käytetty lähteenä eri yliopistoissa tehtyjä selvityksiä: Hänninen, Kirsi 2005. Turun yliopiston

Lisätiedot

Ammatillisen peruskoulutuksen opiskelijakyselyt 2013 alkaen

Ammatillisen peruskoulutuksen opiskelijakyselyt 2013 alkaen mod. 1 Ohjaus ja neuvonta 1 (5) Taustakysymykset: Kysymyksien arviontiasteikko, ellei kysymyksessä ole toisin esitetty ja vastauksen painoarvo oppilaitos Täysin samaa mieltä. 5 sukupuoli Jokseenkin samaa

Lisätiedot

Voiko työtä tehden oikeasti oppia? Sirpa Rintala projektityöntekijä Tekemällä oppii projekti

Voiko työtä tehden oikeasti oppia? Sirpa Rintala projektityöntekijä Tekemällä oppii projekti Voiko työtä tehden oikeasti oppia? Sirpa Rintala projektityöntekijä Tekemällä oppii projekti Muistele kokemuksiasi ensimmäisistä työpaikoista. Oliko Sinulla aiempaa kokemusta tai koulutusta sen tekemiseen?

Lisätiedot

Sporttimerkonomi - koulutus -

Sporttimerkonomi - koulutus - Tuntuuko sinusta, että tarvitset lisää osaamista tulevaisuuden haasteisiin infotilaisuus 20.5.2013 klo 17-19 Sporttimerkonomi - koulutus - Koulutusohjelma tähtää liiketalouden perustutkinnon, merkonomi,

Lisätiedot

OLS Jalkapallo. OLS Kaupunkisarja

OLS Jalkapallo. OLS Kaupunkisarja OLS Jalkapallo OLS Kaupunkisarja OLS Kaupunkisarjassa lapsi pääsee aloittamaan jalkapalloharrastuksen lähellä kotia. Muut harrastukset vs. OLS Kaupunkisarja Kaupunkisarjatoiminnan lisäksi lapsilla pitää

Lisätiedot

Opiskeluvaihtoehtoja Pohjois-Karjalassa

Opiskeluvaihtoehtoja Pohjois-Karjalassa Opiskeluvaihtoehtoja Pohjois-Karjalassa Pohjois-Karjalan aikuisopisto, Karelia-amk ja Itä-Suomen yliopisto/avoin yliopisto Aducate www.aikuiskoulutuksenvoima.fi www.facebook.com/aikuiskoulutuksenvoima

Lisätiedot

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei Tavallinen tyttö Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei minulla ei ollut edes mitään. - Noh katsotaanpa

Lisätiedot

Perustiedot - Kaikki -

Perustiedot - Kaikki - KMO 13+ RTF Report - luotu 27.05.2015 15:22 Nimi Vastaaja Vastaamassa Vastanneet final 13+ 73 40 23 Yhteensä 73 40 23 Perustiedot 1. Ikäni on (39) Ikäni on 2. Olen ollut oppilaana (36) Olen ollut oppilaana

Lisätiedot

TIEDOTE PUOLANKAJÄRVEN KOULUN LUKUVUODEN 2016 2017 7. LUOKAN VALINNAISAINEISTA. 6. luokkalaisille ja heidän huoltajilleen

TIEDOTE PUOLANKAJÄRVEN KOULUN LUKUVUODEN 2016 2017 7. LUOKAN VALINNAISAINEISTA. 6. luokkalaisille ja heidän huoltajilleen TIEDOTE PUOLANKAJÄRVEN KOULUN LUKUVUODEN 2016 2017 7. LUOKAN VALINNAISAINEISTA 6. luokkalaisille ja heidän huoltajilleen Hei kuudesluokkalainen! Siirtyminen peruskoulun yläluokille (7.-9.) merkitsee koulunkäynnissä

Lisätiedot

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2. Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Työssäoppiminen laissa (630/1998)ja asetuksessa (811/1998) koulutuksesta

Lisätiedot

TYÖNHAUN LÄHTÖKOHTIA. mitä haluat. mitä osaat. millä ehdoilla

TYÖNHAUN LÄHTÖKOHTIA. mitä haluat. mitä osaat. millä ehdoilla TYÖNHAUN LÄHTÖKOHTIA - Oulun yliopiston Ohjaus- ja työelämäpalvelujen koulutusmateriaalia - mitä haluat mitä osaat millä ehdoilla TYÖNHAUN SUUNNITELMA Tavoite saavutettu? Haastattelu Aloita tästä: Mitä

Lisätiedot

Seloste 1 (9) Versio Näyttötutkinnot 30.12.2013 5. opiskelijapalautekyselyä.

Seloste 1 (9) Versio Näyttötutkinnot 30.12.2013 5. opiskelijapalautekyselyä. Seloste 1 (9) AIPAL näyttötutkintojen opiskelijapalaute 1.1.2014 alkaen Yleistä Rovaniemen koulutuskuntayhtymän (REDU) Lapin ammattiopistossa, Lapin matkailuopistossa ja Lapin urheiluopistossa käytetään

Lisätiedot

TYÖTTÖMIEN NUORTEN ÄÄNI

TYÖTTÖMIEN NUORTEN ÄÄNI TYÖTTÖMIEN NUORTEN ÄÄNI TUTKIMUKSEN TAVOITTEET Tutkimuksen tavoi.eet ja toteutus Tutkimuksen tavoite Tutkimuksessa selvitesin nuorten työnömien työnömyyden ja työssä olemisen kestoa, ajatuksia työllistymisen

Lisätiedot

Hyvinkään kaupungin joustavan perusopetuksen ryhmät: Paja-ryhmä

Hyvinkään kaupungin joustavan perusopetuksen ryhmät: Paja-ryhmä JOPO Joustava perusopetus 1/2 Hyvinkään kaupungin joustavan perusopetuksen ryhmät: Paja-ryhmä Uudenmaankatu 17 Rehtori Janne Peräsalmi 05800 Hyvinkää Vehkojan koulu 0400-756276 janne.peräsalmi@hyvinkää.fi

Lisätiedot

Kielellinen selviytyminen

Kielellinen selviytyminen BILBAO Kulttuurit kohtaavat Bilbaossa ollessani havaitsin täysin erilaisen päivärytmin. Päivät ovat todella pitkiä, sillä ihmiset viihtyvät myöhään ulkona viettäen aikaa perheen ja ystäviensä kanssa. Myös

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov

Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov Anu Hultqvist OSAO, Koulutuspäällikkö TtM, Työelämäpedagogi, NTM Perustutkintojen tutkinnonperusteiden uudistuminen ja ammatillisen

Lisätiedot

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 19.11.2008 Marja Hollo ja Hanna Ketonen Osaamisen ja sivistyksen asialla KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ

Lisätiedot

PALKITSEVAA. ITSENÄISTÄ. HAASTEELLISTA. MYYNTIÄ.

PALKITSEVAA. ITSENÄISTÄ. HAASTEELLISTA. MYYNTIÄ. PALKITSEVAA. ITSENÄISTÄ. HAASTEELLISTA. MYYNTIÄ. Wulff-Yhtiöt Oyj rekrytointi Kari Juutilainen InHunt Group gsm 044 995 5382 kari.juutilainen@inhunt.fi www.urawulffilla.fi Myynti on työtä, jossa tuloksellisuus

Lisätiedot

Venla, Joona ja Simone. Tennis

Venla, Joona ja Simone. Tennis Venla, Joona ja Simone Tennis Tennistunti Maanantaina 7.4.2014 tenniskiertue pysähtyi päiväksi koulullemme opettamaan meille oppilaille tennistä. Salissa oli kolme pistettä, tutka, tarkkuuslyönti ja minitennispeli.

Lisätiedot

Arja Pietikäinen Savon ammatti- ja aikuisopisto

Arja Pietikäinen Savon ammatti- ja aikuisopisto ECVET Round Table 2016 Osaamisperusteisuus ja eurooppalaiset suositukset muutoksessa Arja Pietikäinen Savon ammatti- ja aikuisopisto Mitä tunnustettavaksi haettavat opinnot ja osaaminen voivat ammatillisessa

Lisätiedot

E S I K A T S E L U. Taustatiedot. Ohjaaminen, henkilökohtaistaminen ja ilmapiiri. Päättökysely syksy kevät Sukupuoli.

E S I K A T S E L U. Taustatiedot. Ohjaaminen, henkilökohtaistaminen ja ilmapiiri. Päättökysely syksy kevät Sukupuoli. Page 1 of 5 E S I K A T S E L U Päättökysely syksy 2013 - kevät 2014 Taustatiedot Sukupuoli Nainen Mies Äidinkieli Suomi Ruotsi Venäjä Muu Ikäryhmä Alle 18 vuotta 18-24 vuotta Yli 24 vuotta Koulutustausta

Lisätiedot

HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO

HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO Sivu 1 HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO TUTKINNON OSA: LOUNASRUOKIEN VALMISTUS Sivu 2 LOUNASRUOKIEN VALMISTUS Tutkinnon suorittaja Tutkintotilaisuuden paikka Tutkintotilaisuuden aika

Lisätiedot

Kysely sosiaalityö pääaineena vuosina valmistuneille

Kysely sosiaalityö pääaineena vuosina valmistuneille Kysely sosiaalityö pääaineena vuosina 2005-2007 valmistuneille TAUSTATIEDOT 1) Sukupuoli nmlkj mies nmlkj nainen 2) Opintojen aloitusvuosi 3) Valmistumisvuosi 4) Millä perusteella valitsit opiskelupaikkasi?

Lisätiedot

KESÄTYÖ. Avoimet kesätyöpaikat

KESÄTYÖ. Avoimet kesätyöpaikat KESÄTYÖ 22.02.2016 Kesko on todettu kansainvälisessä Global 100 -listauksessa maailman vastuullisimmaksi kaupan alan yritykseksi. Pistä hakemus vetämään niin käsissäsi voi olla kesätyöpaikka, josta jää

Lisätiedot

Hakuajat. Vapaista opiskelupaikoista ilmoitetaan erikseen www.ysao.fi

Hakuajat. Vapaista opiskelupaikoista ilmoitetaan erikseen www.ysao.fi Hakuajat Yhteishaku ammatilliseen koulutukseen 24.2. 17.3.2015 Haku ammatilliseen peruskoulutukseen valmentavaan koulutukseen 18.3. 8.4.2015 Haku Valma-koulutukseen 19.5. 21.7.2014 - kaikkien hakujen hakemukset

Lisätiedot

VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.

VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11. VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke 2012-2013 Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.2013 7.11.2013 2 Miten vastataan työelämälähtöisyyteen?? 7.11.2013 3 7.11.2013

Lisätiedot

Valtakunnallinen vuokratyöntekijätutkimus 2007. Promenade Research Oy Pekka Harjunkoski Tutkimuspäällikkö 050-599 0079 pekka.harjunkoski@promenade.

Valtakunnallinen vuokratyöntekijätutkimus 2007. Promenade Research Oy Pekka Harjunkoski Tutkimuspäällikkö 050-599 0079 pekka.harjunkoski@promenade. Valtakunnallinen vuokratyöntekijätutkimus 2007 Promenade Research Oy Pekka Harjunkoski Tutkimuspäällikkö 050-599 0079 pekka.harjunkoski@promenade.fi Esityksen sisältö: Toteutus ja menetelmä 3 Tutkimuksen

Lisätiedot

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo:

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo: 13. kappale (kolmastoista kappale) SAMI RI N KOULUVII KKO 13.1. Samir kertoo: Kävin eilen Mohamedin luona. Hän oli taas sairas. Hänellä oli flunssa. Minä kerroin Mohamedille, että myös minulla on pää kipeä.

Lisätiedot

Sopimus Opiskelija oppii työssä

Sopimus Opiskelija oppii työssä Oppisopimus Työpaikka/ työpaikkakouluttaja - kouluttaa - arvioi Sopimus Opiskelija oppii työssä Tietopuolinen koulutus oppilaitoksessa monimuotoisesti Opettaja koordinoi, ohjaa, arvioi Tutkintotodistus:

Lisätiedot

KOULUTUSKYSELY 2015 Studentum.fi-koulutussivuston tutkimus koulutukseen hakeutumisesta keväällä 2015

KOULUTUSKYSELY 2015 Studentum.fi-koulutussivuston tutkimus koulutukseen hakeutumisesta keväällä 2015 KOULUTUSKYSELY 2015 Studentum.fi-koulutussivuston tutkimus koulutukseen hakeutumisesta keväällä 2015 Koulutustarjonnan ja työmarkkinatilanteen toivotaan kohtaavan TUTKIMUKSESTA YLEISESTI Studentum.fi Studentum.fi-koulutussivustolla

Lisätiedot

KOULUTUSSUUNNITTELIJA OPPISOPIMUSTOIMISTOSSA

KOULUTUSSUUNNITTELIJA OPPISOPIMUSTOIMISTOSSA KOULUTUSSUUNNITTELIJA OPPISOPIMUSTOIMISTOSSA 1. Tehtävän vaatima koulutus ja työn kuvaus Korkeakoulututkinto sekä ajokortti 1.1 Oppisopimuksiin liittyvä operatiivinen, monialainen toiminta Koulutukseen

Lisätiedot

PUHUMISEN HARJOITUSTESTI. Tehtävä 1 KERTOMINEN

PUHUMISEN HARJOITUSTESTI. Tehtävä 1 KERTOMINEN PUHUMISEN HARJOITUSTESTI Tehtävä 1 KERTOMINEN Kerro, mitä teet, kun sinua jännittää. Sinulla on kaksi minuuttia aikaa miettiä, mitä sanot ja 1,5 minuuttia aikaa puhua. Aloita puhuminen, kun kuulet kehotuksen

Lisätiedot

Ohje työpaikkaohjaajalle

Ohje työpaikkaohjaajalle Ohje työpaikkaohjaajalle oppisopimusopiskelijan ammattitaidon arvioinnista Vain oppilaista voi tulla mestareita. (intialainen sananlasku) AJATUKSIA OPPISOPIMUSOPISKELIJAN AMMATTITAIDON KEHITTYMISEN ARVIOINNISTA

Lisätiedot

Lausunto liiketalouden perustutkinnon perusteiden luonnoksesta

Lausunto liiketalouden perustutkinnon perusteiden luonnoksesta Lausunto 1(5) Opetushallitus PL 380 (Kumpulantie 3) 00531 Helsinki Viite Opetushallituksen lausuntopyyntö 17/421/2008 Lausunto liiketalouden perustutkinnon perusteiden luonnoksesta Pyydettynä lausuntona

Lisätiedot

2. Suoritettava tutkinto ja noudatettavat tutkinnon perusteet, mahdollinen osaamisala ja tutkinnon osat

2. Suoritettava tutkinto ja noudatettavat tutkinnon perusteet, mahdollinen osaamisala ja tutkinnon osat Henkilökohtaistamista koskeva asiakirja 2 ( 7 ) 1. Tutkinnon suorittajan nimi Perustiedot Sukunimi: Opiskelija AIKO Sähköposti: sahkoposti@sahkoposti.fi Etunimet: Taina Puhelin: 0401234567 Syntymäaika:

Lisätiedot

Digitarinat. Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittamat Nopso-hankkeet 2014 2015 Etelä-Kymenlaakson ammattiopistossa: Oppiminen on yhteispeliä

Digitarinat. Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittamat Nopso-hankkeet 2014 2015 Etelä-Kymenlaakson ammattiopistossa: Oppiminen on yhteispeliä Digitarinat Oppiminen on yhteispeliä Qr-koodi Youtube soittolistaan: Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittamat Nopso-hankkeet 2014 2015 Etelä-Kymenlaakson ammattiopistossa: TYÖPAIKKAOHJAAJIEN KOULUTUS

Lisätiedot

Reflektoiva oppiminen harjoittelussa Insinööritieteiden korkeakoulu

Reflektoiva oppiminen harjoittelussa Insinööritieteiden korkeakoulu Reflektoiva oppiminen harjoittelussa 17.9.2015 Insinööritieteiden korkeakoulu Psykologi, uraohjaaja Seija Leppänen Reflektointiprosessi aloittaa oppimisen 1. Orientoituminen ja suunnittelu: millainen tehtävä

Lisätiedot

2015 valmistuneiden opiskelijoiden lukumäärä

2015 valmistuneiden opiskelijoiden lukumäärä Saimaan ammattiopisto Sampo tarjoaa ammatillista koulutusta nuorille ja aikuisille sekä koulutus- ja kehittämispalveluja yrityksille ja muille yhteisöasiakkaille. Saimaan ammattiopisto Sampo aloitti toimintansa

Lisätiedot

TOISEN ASTEEN KOULUTUS/AMMATILLINEN KOULUTUS/TREDU

TOISEN ASTEEN KOULUTUS/AMMATILLINEN KOULUTUS/TREDU TOISEN ASTEEN KOULUTUS/AMMATILLINEN KOULUTUS/TREDU Haettavana on ammatillisen koulutuksen tuntiopettajan määräaikaisia ja toistaiseksi voimassa olevia tehtäviä alkaen elokuusta 2016. Kelpoisuusehdot määräytyvät

Lisätiedot