Varia Tennistien opiskelijoiden lehti

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Varia Tennistien opiskelijoiden lehti"

Transkriptio

1 Varia Tennistien opiskelijoiden lehti Nro

2 Varia Tennistien opiskelijoiden lehti Nro

3 SISÄLLYSLUET TELO HÄ? Sisällysluettelo 4...Tekijät 5...Pääkirjoitus 2

4 35 26 va r i a s s a ta pa h t u u 6... Varia numeroina 8... Tutorit tutuiksi 11...Stubb vieraili Variassa Hiusalan näyttely o p i s k e lu ja työ 14...Henkilökunnan haastattelut Asiakastyöt ja uudet linjat Eka työpaikka 26...Hyvinvointiviikko Tennistien kartta Liikuntaryhmät va pa a-aika 34...Kaarinan kauppa 35...Variassa kummittelee Rockn Vantaa 40...Testaa itsesi 42...Elokuva-arvostelut 44...Peliarvostelut 46...Kirja-arvostelut Laatua edullisesti euron annokset 51...Novelli 3

5 TOIMITUS p ro j e k t i va s ta ava Ari Jokinen u l koa s u Mirkka Leikas Johanna Junolainen k a n n e t Laura Wuori to i m i t u s Sabina Muksin Veikko Salenius Aleksi Anferov Noora Kajalampi Nadja Aro Maria Kammonen Minna Manninen Noora Tiihonen Laura Wuori Mirkka Leikas Johanna Junolainen Sophia Dunkley Linda Von Gruenewald pa i n o k u n to o n l a i t ta m i n e n Minna Manninen & Laura Wuori pa i n o Multiprint m a r k k i n o i n t i ja kusta n n u s Vantaan ammattiopisto Varia 4

6 PÄÄKIRJOITUS Pääkirjoitus Hei, ja onnittelut, sillä olet valinnut Varian kuvallisen ilmaisun valmistuvien opiskelijoiden suunnitteleman ja toteuttaman lehden. Tänä vuonna oli meidän vuoromme toteuttaa kolmas Hä?-lehti, juuri sinulle luettavaksi! Jos ihmiseltä kysytään, että mitä kolmea asiaa hän toivoo ja arvostaa eniten omassa elämässään, suurimmalla osalla tulee ensimmäiseksi vastaukseksi oma hyvinvointi. Rahalla saa melkein mitä tahansa, rakkautta on maailmassa aina (vaikka ei siltä välillä tuntuisikaan), mutta omaa hyvinvointia et voi ostaa takaisin jos sen menet pilaamaan. Tänä lukuvuonna on ollut suurissa otsikoissa hyvinvointi ja niinpä mekin haluamme jakaa teille nyt loistavia vinkkejä, neuvoja ja ohjeita miten sinä voit vaikuttaa omaan hyvinvointiisi. Olemme koonneet tähän lehteen tietoja, jotka saattavat olla hyödyllisiä sinulle nyt tai tulevaisuudessa. Esimerkkinä voitaisiin mainita kansainvälisyys-asiat. Jos olet koskaan ajatellut lähteväsi työssäoppimaan ulkomaille, tämän lehden jutusta saat kaiken tarvittavan tiedot, ja vähän päälle! Muita huomionarvoisia artikkeleita voisivat olla jatko-opiskelu, leffa- ja kirja-arvostelut ja Varian henkilökunnan haastattelut. Viimeiseksi mutta ei läheskään vähäisimmäksi, haluaisimme kiittää teitä, jotka uhrasivat omaa aikaansa auttaakseen meitä saamaan tämän lehden kasaan. Isot kiitokset kuuluvat siis kaikille mahtaville haastatelluille, ihanalle KV-koordinaattorillemme Veera Lanttolalle ja muille henkilöille jotka auttoivat meitä saamaan tämän lehden valmiiksi! Nautinnollisia lukuhetkiä toivottaen Toimitus 5

7 VARIA NUMEROINA SUUNNILLEEN 300 HENKILÖÄ TEKSTI JA KUVA: MIRKKA LEIKAS 6

8 7

9 VARIASSA TAPAHTUU Tutorit tutuiksi TEKSTI: NOORA TIIHONEN JA MALLU PONKILAINEN KUVAT JA HAASTATTELUT: NOORA TIIHONEN Tutorit SUSAN T E E M U JESSICA Toisen vuoden kokkiopiskelija. MIKSI OLET MUKANA TUTORTOIMINNASSA? Se on mielenkiintoista, halusin tietää minkälaista on olla tutori ja olla mukana toiminnassa. Tätä kautta saa uusia haasteita. MITÄ OLET TYKÄNNYT JA MIKÄ ON OLLUT PARASTA? Olen tykännyt paljon. Parasta on kierrokset kun näkee eri alojakin. SINUN TERVEISET UUSILLE OPISKELIJOILLE? Jaksakaa opiskella ja kiinnostuneet hakekaa tutoreiksi. Toisen vuoden rakennusalan opiskelija. MIKSI OLET MUKANA TUTORTOIMINNASSA? En ollut peruskoulussa missään koulun toiminnassa mukana, joten nyt halusin mukaan. MITÄ OLET TYKÄNNYT JA MIKÄ ON OLLUT PARASTA? Olen tykännyt tosi paljon. Parasta on kierrokset koululla ja että tapaa uusia ystäviä. SINUN TERVEISET UUSILLE OPISKELIJOILLE? Kannattaa panostaa koulunkäyntiin, siitä on myöhemmin hyötyä. Ensimmäisen vuoden hiusalan opiskelija. MIKSI OLET MUKANA TUTORTOIMINNASSA? Halusin kokeilla jotain uutta. MITÄ OLET TYKÄNNYT JA MIKÄ ON OLLUT PARASTA? Ihan jees tämä on ollut. Parasta on kun saa esitellä koulua yseille. SINUN TERVEISET UUSILLE OPISKELIJOILLE? Ei tule oikein mitään mieleen. 8

10 Ohjaajat NEA M A L L U PONKILAINEN T I M O SHEPSTONE Toisen vuoden kokkiopiskelija. MIKSI OLET MUKANA TUTORTOIMINNASSA? Tutortoiminta kuulosti kivalta. MITÄ OLET TYKÄNNYT JA MIKÄ ON OLLUT PARASTA? Olen tykännyt. Parasta on ollut sosiaalisuuden oppiminen ja yhteisessä tekemisessä mukana oleminen. SINUN TERVEISET UUSILLE OPISKELIJOILLE? Jos tykkää olla ihmisten kanssa niin mukaan vaan tutoriksi. MILLOIN OLET ALOITTANUT VARIASSA? Tammikuussa MITÄ TYÖNKUVAASI KUULUU KOULULLA? Pääsääntöisesti olen tekniikanalannuorisotyöntekijä ja hoidan oppilaiden tapaamisia sekä autan heitä eri asiossa. Olen myös verso eli vertaissovittelija ohjaaja ja vedän tutortoimintaa. MIKSI OLET MUKANA TUTORTOIMINNASSA? Ennen opot hoitivat tutortoiminnan ja heiltä tuli pyyntö jos nuorisotyöntekijät voisivat ottaa ohjat käsiinsä, kun kumminkin tämä on enemmän meidän työnkuvaan kuuluvaa hommaa. MILLOIN OLET ALOITTANUT VARIASSA? Lokakuussa MITÄ TYÖNKUVAASI KUULUU KOULULLA? Olen maratan nuorisotyöntekijä ja hoidan koripallokerhoa. En siis ole liikunnan opettaja vaikka teenkin sijaisuuksia ja aika lailla teen samaa hommaa kuin Mallukin. MIKSI OLET MUKANA TUTORTOIMINNASSA? Mallu pakotti! No ei oikeasti. Ohjaajana pääsee olemaan nuorten parissa ja auttamaan heitä. 9

11 VARIASSA TAPAHTUU Keitä tutorit ovat ja mitä he tekevät? Tutorit ovat opiskelijoita, jotka ovat vapaaehtoisesti mukana koulun toiminnassa. Ensimmäistä kertaa tutoreihin törmää avoimissa ovissa, jossa he esittelevät koulua ysiluokkalaisille ja tutoreita näkee koulun muissa tapahtumissa. Tutorit käyvät myös yläkouluilla kertomassa ammattiin opiskelusta ja esittelemässä eri opetusaloja. He käyvät myös erilaisilla messuilla edustamassa Variaa. Opintonsa aloittavat opiskelijat tapaavat tutorit ensimmäisellä kouluviikolla, kun tutorit ovat tukena opintojen aloituksessa. Jokainen voi halutessaan osallistua tutortoimintaan, mutta tietyistä ominaisuuksista on hyötyä. Tutorien pitää pystyä olemaan vieraiden ihmisten kanssa ja uskaltaa puhua heille avoimesti sekä olla avuliaita. Sovituista ajoista on osattava pitää kiinni ja pieni kiinnostus eri aloista on plussaa, jolloin alojen esittelystä tulee joustavampaa ja ysiluokkalaiset saavat enemmän irti vierailukäynnistään. HUOM! Tutorina toimiminen edellyttää opintojen suorittamista aikataulussa. Opiskelija, joka ei suoriudu opinnoistaan ei voi toimia tutorina, sillä tutor opiskelija toimii esimerkkinä koulun muille opiskelijoille. Tutorina toimiminen vaatii viitseliäisyyttä käydä tapaamisissa, mutta on siinä omat edutkin. Toiminnasta saa opintoviikkoja (1-2ov) ja todistuksen että on ollut koululla luottamustehtävässä. Todistuksesta voi olla hyötyä jatkossa, niin jatkokoulutukseen kuin työpaikankin haussa. Tutorit pääsevät tutustumaan ulkomaalaisiin vieraisiin ja tapaamaan kaikenlaisia yhteistyökumppaneita. Samalla siinä oppii huomaamattaan ja saa lisää itsevarmuutta esiintymiseen. Se helpottaa toimimista esimerkiksi vastuutehtävissä, johtoasemissa ja aika lailla kaikilla muillakin elämän osa-alueilla. Tutortoiminnan kautta tutustuu helposti ihmisiin ja saa uusia kavereita. He tulevat myös tutuiksi koulun henkilökunnan kanssa ja hyvä henkilökunnan tuntemus auttaa tutoria opastamaan oppilasta oikeaan suuntaan. Tutoreilla on vaitiolovelvollisuus oppilaiden asioista. Usein omanikäiselle on helpompi mennä juttelemaan kuin opettajalle, varsinkin vaikeammissa asioissa. Tutoreille järjestetään virkistyspäivä, jolloin mennään vaikka keilaamaan tai järjestetään muuta hauskaa toimintaa. 10

12 Alexander Stubb vieraili Variassa Pääministeri Stubb kannusti Varian opiskelijoita uskomaan unelmiin ja tekemään töitä niiden eteen. TEKSTI: ANNA KEPANEN KUVAT: LAURA WUORI Pääministeri Stubb vieraili Vantaan ammattiopisto Variassa osana useisiin oppilaitoksiin jalkautunutta Body and mind -kiertuettaan. Pääministeri saapui keskelle Tennistien oppilaitoksen odottavaa tunnelmaa aplodien saattamana. Stubb piti keskustelutilaisuuden alustukseksi puheen, jonka kolme teesiä olivat unelmat, mieli ja keho. Urheilijan, NHL-pelaajan ja tutkijan ammateista nuorena haaveillut Stubb kannusti opiskelijoita unelmoimaan ja tekemään niiden eteen töitä, mutta olemaan rohkeita myös muuttamaan suuntaa sen mukaan mikä tuntuu itsestä hyvältä. Työkaluiksi aktiivisena urheilijana tunnettu pääministeri antoi omien unelmien saavuttamiseen hyvän ravinnon, riittävän levon ja liikunnan. Teknologia mahdollistaa nykyään nuorille aivan erilaiset mahdollisuudet mielen kehittämiseen, kuin aiemmilla sukupolvilla oli. Pitäkää aina aivot avoinna älkääkä kyynistykö, sillä silloin loppuu oppiminen. Myös riittävä ja pääosin terveellinen ravinto on tärkeää ja yksi liikuntaan käytetty tunti tuo kaksi tuntia energiaa lisää. Pääministeri vastaili myös opiskelijoiden kysymyksiin, joista heijastui epävarmuus opiskelijoiden toimeentulon ja työelämän muutoksiin. Tulevaisuutta Stubb visioi entistä avoimempana; työelämän, vapaa-ajan ja työttömyyden ero hämärtyy ja nuoret liikkuvat enemmän. Tähän nuorten tulee valmistautua sopeutumalla maailmaan muutokseen. Aina kannattaa yrittää ja suhtautua asioihin optimistisesti. Jokainen on lopulta itse vastuussa onnistumisestaan ja tulevaisuudessa ihmisiltä vaaditaan jatkuvaa uudistumista. 11

13 12

14 VARIASSA TAPAHTUU Syksyn suuri muotiprojekti TEKUHIN12 & TEKUHIN13 KUVAT JA TEKSTI: NADJA ARO Meillä oli mahdollisuus tehdä vuoden 2014 muotiprojektista juttu, ja omasta mielestämme koko porukka, sekä oppilaat ja opettajat ovat onnistuneet työssään aivan loistavasti. Tässä vähän lisää tietoa projektista ja yleisesti muodista: MIKÄ IHMEEN PROJEKTI? Projekti: - On hyvä työkalu tavoitteiden toteuttamiseen - Projektilla tavoite ja rajattu aika - Projektilla on sovitut resurssit; aika, ihmiset, työnjako Projektityötaidoilla pääsee tulevaisuudessa pitkälle jopa maailman ympäri. Tarkoituksena on toteuttaa malleille muodikkaita kokonaisuuksia. Inspiraationa käytetään Essential Looks 2014-muotia koko vuodelta. Tiimityöskentely on hyvin tärkeää tässä projektissa, kuten myös kahden luokan tietojen ja taitojen yhdistäminen. MUOTIPROJEKTIN ESITTELY Koko projektin tulos esitellään osaston luokille, opettajille, sekä Kontin yhteistyökumppaneille. Tiimit esittelevät oman näkemyksensä teemoista; mallinsa ennen aloitusta, mistä elementeistä tyyli koostui, miten tyyliä lähdettiin toteuttamaan, stailaus, ja millainen lopputulos on. MITÄ MUOTI ON? Aikakautensa tyyliä tai suuntausta. Muoti on jatkuvasti tulossa, eikä koskaan täysin läsnä edelläkävijät eli trendsetterit. Muoti tulkitsee aikaa ja ilmaisee eri muotojen, värien ja materiaalisen avulla aikansa psykologisia, kulttuurisia, taloudellisia ja poliittisia virtauksia. MUOTIPROJEKTIN TIIMIT Luodaan tiimit jotka koostuvat kahdesta 3. luokkalaisesta ja kahdesta tai kolmesta 2. luokkalaisesta. Tiimit ovat valmiiksi muodostettuja, työskentelyä on 2. jaksossa 7 viikkoa, 8h viikossa. Tiimit: Napsunakit, Team Illimité, Anonyymit, Mitä laitetaan, Höpönassut & Tere. TAVOITE Työt sisältävät aina: - Värin, leikkauksen, kampauksen ja meikin sekä mallin stailauksen tyyliin sopivaksi. Cecil Beaton: Kaikkein muodikkaimmat ihmiset ovat muodin yläpuolella. 13

15 HA ASTATTELU Haastattelimme henkilökuntaa He pitävät pyörät pyörimässä yhdessä opettajien kanssa ja auttavat oppilaita silloin kun apua tarvitaan. 14

16 KURAATTORI KIRSI VILPA TEKSTI: LINDA VON GRUENEWALDT KUVAT: NOORA KAJALAMPI MILLOIN ALOITIT VARIASSA? Syksyllä MITEN TAVALLINEN PÄIVÄSI YLEENSÄ ALKAA? Tavallista työpäivää ei oikeastaan ole. Välillä päivä alkaa koululla, jos on vaikka sovittu oppilaan kanssa tapaaminen, välillä taas olen sairaalalla, nuorisoasemalla tai vaikka poliisilla. Olen usein yhteistyötasojen kanssa tekemisissä ja liikun paikasta toiseen. MIKÄ ON PARASTA TYÖPAIKASSASI? En ole Varian työntekijä, vaan hallinnollisesti sosiaali- ja terveyspuolelta, mutta työpaikassani pidän siitä, että kuraattorin työ on hyvin vaihtelevaa ja monipuolista. On myös hienoa nähdä, jos jollakulla on ollut vaikeuksia opiskelussa ensimmäisenä vuonna. Miten hän kehittyy, miten asiat muuttuvat ja miten kolmantena vuonna hän sitten jo valmistuukin. Aina kaikille näin ei tietenkään käy, mutta se on mukava nähdä, kun joku onnistuu. MIKÄ ON HANKALINTA TYÖSSÄSI? Oppilaiden motivointi opiskeluun, jotka eivät aina tiedä ovatko oikealla alalla vai eivät. Itsekin tietää, että jos ei huvita joku asia on hirveän vaikeaa nousta ylös ja lähteä tekemään sitä. Sanon aina kuitenkin, että joku ammatti pitäisi saada, eikä siitä voi olla haittaa tulevaisuudessa. On kuitenkin opiskelijalle hyväksi, että on edes jotain, koska sitten on ainakin mahdollisuus saada töitä ja taloudellisia tukia. Kolmen vuoden aikana kun opiskelee, voi selkeytyä mikä on kaikkein sopivin ala itselle, jos ei ole aivan varma omasta jutusta. KÄYVÄTKÖ OPPILAAT IKINÄ HERMOILLE? On tietenkin hankalampia tapauksia, mutta ärsyttävä on ehkä väärä sana. Eiväthän oppilaat ole minulle ärsyttäviä, sillä olen kuitenkin aina heidän puolellaan. Opettajaa tietenkin saattaa ärsyttää jos joku jatkuvasti häiritsee tunnin kulkua, mutta eihän tällaisessa kahdenkeskeisessä tilassa tule mitään häiritseviä tilanteita. Joskus voi kyllä ärsyttää vähän, jos oppilas ei ymmärrä, että oma käytös vaikuttaa siihen miten toiset vastavuoroisesti kohtelevat. MINKÄ ALAN OPETAJAN/TOISEN TYÖNTEKIJÄN KANSSA OLET ENITEN TEKEMISISSÄ? Sanottaisiinko näin, että vähiten olen tekniikan alan opettajien kanssa tekemisissä. Tekniikan oppilaat löytävät kuitenkin hyvin tänne puheilleni. En osaa sanoa olisinko sitten enemmän kulttuurialan vai Maratan kanssa yhteistyössä, varmaan yhtä paljon molempien kanssa. MILLOIN PUHEILLESI/LUOKSESI VOI TULLA? Periaatteessa olen paikalla viisi päivää viikossa, mutta joskus saatan olla muualla käymässä, jolloin kannattaa lähettää viestiä tai soittaa. Silloin voidaan sopia erikseen milloin nähtäisiin. MIKSI TULIT TYÖSKENTELEMÄÄN VARIAAN? Varmaan monipuolisuuden takia, olen kuitenkin ollut ylä -ja ala-asteella töissä ja erityisammattioppilaitoksessa, niin on kiva nähdä myös tavallinen ammattioppilaitos ja miten asiat täällä sujuvat. Sosiaaliala on hyvin laaja ja olen työskennellyt aiemmin myös rikollisten kanssa, joten on kiva tehdä tällaista päivätyötä, milloin ei tarvitse tehdä yövuoroja tai työskennellä turvattomassa ympäristössä. Tässä työssä saa tehdä myös itse paljon päätöksiä, vaikka ne ovatkin periaatteessa oppilaan päätöksiä. Saa kuitenkin olla vähän niin kuin oma pomonsa. 15

17 HA ASTATTELU ERITYISOPETTAJA TARJA HA ATAJA TEKSTI: LINDA VON GRUENEWALDT KUVAT: NOORA TIIHONEN MILLOIN ALOITIT VARIASSA? Aloitin Variassa syksyllä 2012 valmentavan (Akku) koulutuksen opettajana. MITEN TAVALLINEN PÄIVÄSI YLEENSÄ ALKAA? Päivä alkaa kotona yleensä aamukahvilla. Ilman kahvia käynnistyminen on hidasta ja vaivalloista. Työpäivät ovat hyvin vaihtelevia ja yleensä ne sujuvat todella nopeasti. Päiviin sisältyy yleensä opiskelijatapaamisia, palavereja, opiskelijoiden ohjausta yms. MIKÄ ON PARASTA TYÖPAIKASSASI? Parasta ehkä on työn monipuolisuus, ja se että saa olla tekemisissä ihmisten kanssa. Kivat työkaverit ja mukavat opiskelijat, ne auttaa jaksamaan. Päivän yksi piristys ja työpaikan etu on opiskelijaravintola jossa voi nauttia maukkaan lounaan ja saa ystävällistä palvelua. MINKÄ ALAN OPETTAJAN/TOISEN TYÖNTEKIJÄN KANSSA OLET ENITEN TEKEMISISSÄ? Opon, kuraattorin, psykologin sekä muiden erityisopettajien kanssa, myös ryhmänohjaajien kanssa tehdään yhteistyötä. MINKÄLAISTA ON TYÖSKENNELLÄ VARIASSA? Variassa on kiva työskennellä, varsinkin kun vähitellen on tutustunut ihmisiin ja oppinut ns. talontavat. MIKÄ ON HAASTAVINTA TYÖSSÄSI? Haasteellisinta taitaa olla se miten parhaiten pystyisi auttamaan opiskelijoita opinnoiden etenemisessä, silloin kun heidän elämäntilanne on vaikea ja jaksaminen koetuksella. MIKSI TULIT TYÖSKENTELEMÄÄN VARIAAN? Tarina olisi tosi pitkä tähän kerrottavaksi ja sanotaan vaikka niin, että oman polun löytäminen ei aina ole kaikille itsestään selvää, mutta elämä kyllä ohjaa ja vie ihmisen sinne mihin hänet on tarkoitettu. MIKÄ ON ÄRSYTTÄVINTÄ? Ärsyttävintä on varmaankin kiireen- ja riittämättömyydentunne, haluaisi auttaa ehkä enemmän kuin mihin pysyy. On vain hyväksyttävä, ettei kaikkea osaa eikä kaikkeen pysty. KÄYVÄTKÖ OPPILAAT IKINÄ HERMOILLE? Ei oikeastaan hermoille, mutta joskus on toivoton olo kun ei pysty auttamaan vaikka haluaisi. 16

18 TERVEYDENHOITAJA PIA KOSKELAINEN TEKSTI: LINDA VON GRUENEWALDT MILLOIN ALOITIT VARIASSA? Elokuussa MITEN TAVALLINEN PÄIVÄSI YLEENSÄ ALKAA? Perus terveystarkastuksien parissa ja akuuttien tapauksien hoitoa pääsääntöisesti. Muutoin on sitten kokouksia ja muuta hommaa. MIKÄ ON PARASTA TYÖPAIKASSASI? Nuorekkaan avoin ilmapiiri ja monipuolisuus, silloin ei ole koskaan kahta samanlaista päivää. MIKÄ ON HAASTAVINTA TYÖSSÄSI? Oppilaiden kanssa yhteisen ajan löytäminen on haastavaa ja välillä oppilaat eivät ymmärrä, että terveydenhoitajalla käynti on vain oppilaan omaksi parhaaksi. MIKSI TULIT TYÖSKENTELEMÄÄN VARIAAN? Olen ollut töissä sairaalassa ja terveysasemalla ja halusin vaihtelua. Poikani suositteli kouluun terkkariksi kun kuulemma olen helposti lähestyttävä ja mukava ihminen ja nuorten kanssa tulen hyvin toimeen. MIKÄ ON ÄRSYTTÄVINTÄ? Mikään ei ole oikeastaan ärsyttävää. KÄYVÄTKÖ OPPILAAT IKINÄ HERMOILLE? Eivät oikeastaan. MINKÄ ALAN OPETTAJAN/TOISEN TYÖNTEKIJÄN KANSSA OLET ENITEN TEKEMISISSÄ? Eniten Tiinan, kolleegani kanssa ja tietenkin kuraattorin, psykologin ja eri alojen opettajien kanssa. MINKÄLAISTA ON TYÖSKENNELLÄ VARIASSA? Tänne on mukava tulla ja työssäni on sopivasti haasteita. Mukava ilmapiiri sekä auttaminen ovat parasta mitä tiedän. MILLOIN PUHEILLESI/LUOKSESI VOI TULLA? Ongelmatilanteissa eli kun haluaa puhua mieltä painavista asioista ja tietenkin terveyteen liittyvät asiat. Vinkkejä opiskelijoille miten jaksaa arjessa? Perusasiat pitää olla kunnossa. Muista nukkua riittävästi ja syödä hyvin sekä monipuolisesti. Oma ala olisi hyvä olla mieluinen, tulevaisuuden haaveet ja määränpäät auttavat jaksamaan arjessa eteenpäin. Ulkoilu ja kehon huolenpito on hyvä fyysisisen jaksamisen kannalta. Mielekäs vapaa-aika ja hyvät sosiaaliset suhteet ovat tärkeitä. 17

19 HA ASTATTELU OPO HELI TOIVONEN TEKSTI: LINDA VON GRUENEWALDT KUVAT: NADJA ARO MILLOIN ALOITIT VARIASSA? Syksyllä 2009, mutta ammattiopistossa olen ollut töissä jo 18 vuotta. MITEN TAVALLINEN PÄIVÄSI YLEENSÄ ALKAA? Aamukahvilla ja Hesarilla - töissä aamut käynnistyvät tiimipalaverilla tai sähköpostien selailulla. MIKÄ ON PARASTA TYÖPAIKASSASI? Opiskelijat, työkaverit ja tietenkin työ jota saan tehdä heidän kanssaan. MIKÄ ON ÄRSYTTÄVINTÄ? Ainainen kiire. KÄYVÄTKÖ OPPILAAT IKINÄ HERMOILLE? Hyvin harvoin. Jatkuva lupausten pettäminen ärsyttää ja suututtaa välillä suunnattomasti, mutta onneksi näitä tilanteita on harvoin. MINKÄ ALAN OPETAJAN/TOISEN TYÖNTEKIJÄN KANSSA OLET ENITEN TEKEMISISSÄ? Erityisopettajan ja ammattiaineiden opettajien kanssa teen yhteistyötä päivittäin. MINKÄLAISTA ON TYÖSKENNELLÄ VARIASSA? Täällä on mukava työskennellä, työkavereina on paljon eri alojen ihmisiä ja se on rikkautta. Nuorista löytyy paljon innostuneita opiskelijoita, joitakin väärään paikkaan eksyneitä sekä kaikkea siltä välillä. Aina löytyy riittävästi haasteita. MILLOIN PUHEILLESI/LUOKSESI VOI TULLA? Aina kun ovi on auki. Ja jos se on kiinni voit koputtaa ja sopia tapaamisajoista. MIKÄ ON HAASTAVINTA TYÖSSÄSI? Kiire on haaste, mutta sen kanssa pystyy elämään. Haastavinta itselleni on ollut sen myöntäminen, että vaikka kuinka yrittää auttaa, niin siitä ei aina ole apua. Kaikille toivoisi aina parasta ja sellaisia ratkaisuja, jotka veisivät elämässä eteenpäin. MIKSI JUURI KOULUUN TYÖSKENTELEMÄÄN? Nuoret ovat niitä, keiden kanssa haluan tehdä työtäni. On hienoa nähdä, kuinka heistä kasvaa opiskeluaikana ammattilaisia. Kevätjuhla on hieno päivä. 18

20 PSYKOLOGI HENNA PEKKANEN TEKSTI JA KUVAT: LINDA VON GRUENEWALDT MILLOIN ALOITIT VARIASSA? Elokuussa MITEN TAVALLINEN PÄIVÄSI YLEENSÄ ALKAA? Yleensä olen sopinut ensimmäisen tapaamisen kello 8.15 ja sitten tulen paikalle tasan Jos opiskelija on paikalla niin sitten alkaa siitä se itse työ, eli yksilötapaaminen. Jos ei ole tapaamista, se voi olla joku kokous tai joku muu päivään valmistautuminen. MIKÄ ON PARASTA TYÖPAIKASSASI? Voisin sanoa että ruoka ja jos tässä työssä, niin ehkä te opiskelijat. Se että joskus tuntuu siltä että voi auttaa jotain, se on ehkä se paras puoli. Sitten niin kuin aika monessa paikassa on, että on hyvä fiilis työntekijöiden välillä. MIKÄ ON ÄRSYTTÄVINTÄ? Ärsyttävintä voi olla se että kalenteri on ihan täynnä, mutta mitään ei kuitenkaan tapahdu. Eli moni jättää tulematta sovituille käynneille ilmoittamatta ja vasta silloin mä tiedän mitä se tarkoittaa. Kun asiat alkavat viivästyä ja kalenteri pysyy täytenä kokoajan. On myös sellaisia rakenteellisia asioita mihin haluaisin puututtavan enemmän. Se voi olla joko täällä koulun sisällä tai yhteistyötahojen, esimerkiksi erikoissairaanhoidon kanssa, joka ärsyttää välillä. KÄYVÄTKÖ OPPILAAT IKINÄ HERMOILLE? Tosi harvoin, paitsi silloin kun niitä ei oo täällä eli se, jos ei tule paikalle kun on sovittu. Se käy eniten hermoille. Mä en tiedä onko sellaisia, jotka ihan hirveesti hermostuttais. Tietysti vaikeita tapauksia ja tilanteita on. Mä tapaan oppilaita yleensä yksilöllisesti eikä kukaan ole yksinään hankala. MINKÄ ALAN OPETAJAN/TOISEN TYÖNTEKIJÄN KANSSA OLET ENITEN TEKEMISISSÄ? Eniten oon varmaan tekemisissä terveydenhoitajan, opon, kuraattorin ja erityisopettajan kanssa. MINKÄLAISTA ON TYÖSKENNELLÄ VARIASSA? Aika monipuolista, päivän aikana voi sattua mitä vaan, ikinä ei tiedä mitä tapahtuu vaikka kalenterissa jotain lukisikin niin se ei välttämättä pidä. Myös kiireistä, koska mä juoksen eri koulujen välillä, mutta sitten toisaalta sen verran hauskaa, että en vaihtaisi esim. lukion puolelle. MILLOIN PUHEILLESI/LUOKSESI VOI TULLA? Me ollaan aina sanottu että milloin vain, että periaatteessa aina, jos on itsellään joku huoli. Ei mitään sellaista, että pitäisi olla joku lähete. Se on ehkä enemmänkin semmoinen kynnyskysymys. MIKÄ ON HAASTAVINTA TYÖSSÄSI? Joskus ehkä se, jos tuntuu siltä että omilla keinoilla ei voi auttaa ja sitten ei oikein tiedä, että mistä saisi tarpeeksi apua jollekin. Tietyllä tavalla haastavinta on opiskelijoiden lukumäärä tällä hetkellä (yli 2000) joiden kaikkien asiat periaatteessa kuuluvat mullekin, jos näin nyt ajatellaan, niin se on haastavin osuus olla ainoa psykologi. MIKSI JUURI KOULUUN TYÖSKENTELEMÄÄN? Ei mun pitänyt tulla kouluun, mutta opetusravintolan ja työmatkan lyhyyden takia. Ruoka ja työmatka oli ne kaksi tärkeintä, kumpikaan ei ole toteutunut kauhean hyvin. Mä oon juossut 2004 vuodesta lähtien neljän koulun välillä eli työmatka ei ollutkaan ihan niin lyhyt. Eikä niissä muissa kouluissa ole näin hyvää ruokaa eli sekin meni vähän pieleen. Mä olin juuri ennen työnhakua laittanut sähköpostia kavereille ja kirjottanut siihen että Koulupsykologiksi en ainakaan rupea ja seuraavaksi MOL:lin sivuilla oli oppilaitospsykologin paikka, ja sitten mä päädyinkin tänne. 19

21 HA ASTATTELU KOULUISÄNNÄT KAISA KIVINEN SEKÄ PETRI NIINIHUHTA TEKSTI: MARIA KAMMONEN JA MINNA MANNINEN KUVAT: MINNA MANNINEN JA MARIA KAMMONEN KOSKA ALOITITTE VARIASSA? K: Noin kolme vuotta sitten. P: Olen aloittanut täällä jo vuonna MITEN TAVALLINEN PÄIVÄSI YLEENSÄ ALKAA? Töitä on vuoroviikoin. Aamuvuorossa aukaistaan ovet, samoin iltavuorossa. Koulumme on Vantaan suurin koulu ja ulko-ovia on pelkästään peräti 60. Ei ole ikinä samanlaista päivää. MIKÄ ON PARASTA TYÖPAIKASSASI? Työkaverit ja koulun ilmapiiri. Työ ei ole liian yksitoikkoista. En voisi kuvitella itseäni esimerkiksi istumatyössä. MIKÄ ON ÄRSYTTÄVINTÄ? Koulun alueella ei saa polttaa tupakkaa ja samoille ihmisille täytyy toistaa noin 8 kertaa päivässä että koulun alueella tupakointi on kielletty. Tulee vähän ilkeä olo kun ei olla kuitenkaan itse näitä sääntöjä kirjoitettu, mutta niitä pitää noudattaa. Useimmat nuoret ovat kuitenkin mukavia ja fiksuja. KÄYVÄTKÖ OPPILAAT IKINÄ HERMOILLE? Välillä. Roskien jättäminen ja turha roskaaminen koulutiloissa, vaikka roskis olisi ihan vieressä. Se on siivoojille vain turhaa lisätyötä kun on muutenkin niin paljon tekemistä. MINKÄ ALAN OPETTAJAN/TOISEN TYÖNTEKI- JÄN KANSSA OLET ENITEN TEKEMISISSÄ? Toisen kouluisännän ja huoltomiehen. MILLOIN ALOITIT VARIASSA? Sain Variasta vakituisen nuoriso- ja vapaa-ajanohjaan toimen vuonna Toimin kymppiluokkien nuoriso-ohjaajana. Nykyisen työn opiskelijatoiminnan koordinaattorina aloitin Tämä työ on määräaikainen ja päättyy MITEN TAVALLINEN PÄIVÄSI YLEENSÄ ALKAA? Huutelemalla kaikille: Hyvää huomenta. Myös kohdalle tulevien ihmisten kanssa vaihdetaan kuulumiset. Toisinaan näissä kohtaamisissa on erittäin paljon asiaa ja mielenkintoisia toteuttamiskelpoisia aiheita. Tietokoneen avaaminen ja sähköpostien sekä Facebook-viestien lukeminen on tärkeä osa aamun aloittamista. Jos olen menossa muihin toimipisteisiin heti aamusta, luen sähköpostit ja viestit jo junassa tai bussissa ipadiltäni. MIKÄ ON PARASTA TYÖPAIKASSASI? Nuorten kanssa toimiminen! On aivan mahtavaa kuunnella ja seurata nuoria, kun he ideoivat ryhmässä uusia asioita. Se energian, innostuksen ja huumorin määrä on mahtavaa. Saan siitä itsekin paljon energiaa ja voimia. MIKÄ ON ÄRSYTTÄVINTÄ? Toppuuttelijana / realistina toimiminen. Joudun aina jarruttelemaan suunnitelmia eli yritän ohjata niitä realistisempaan suuntaan. Toivon mukaan olen onnistunut tekemään sen niin, että nuoret itse oivaltavat asiat. 20

22 KOORDINAATTORI LEA KOSKINEN TEKSTI: LINDA VON GRUENEWALDT KUVAT: NOORA TIIHONEN KÄYVÄTKÖ OPPILAAT IKINÄ HERMOILLE? Kyllä ns. harmaita hiuksia aiheuttaa nuorten unohtelu esim. ei muisteta tulla kokoukseen tai unohdetaan hoitaa jokin asia tiettyyn deadlineen mennessä. Aika iso osa työtäni on muistuttelu. Voin paljastaa, että tätä täytyy tehdä myös aikuisillekin. Joskus ärsyttää ihmisten ns. relax-asenne eli kyllähän sen nyt ehtii ja loppujen lopuksi huomataan, että tulee karmea kiire tai asia ei enää onnistukaan, kun hommat aloitettiin liian myöhään. MINKÄ ALAN OPETTAJAN/TOISEN TYÖNTEKIJÄN KANSSA OLET ENITEN TEKEMISISSÄ? Asioiden lupien vuoksi minun täytyy olla paljon tekemisissä opetusalan johtajien kanssa ja erityisesti oman esimieheni Tuula Kiiskisen kanssa. Hän toimii tukipalveluiden ja lisäopetuksen johtajana. Käytännön toteutuksessa olen paljon tekemisissä Varian nuorisotyöntekijöiden kanssa ja koen heidät enemmän kollegoiksini. He tuntevat hyvin nuoret ja tekevät käytännön työt tuutor-toiminnassa. Aika usein tuutoritoiminnassa mukana olevat nuoret toimivat myös opiskelijakuntahallitustoiminnassa. Jotta asiat saadaan tiedoksi, näkyviin ja kuuluviin olen paljon tekemisissä tiedottajamme Anna Kepasen sekä markkinointipäällikkö Kirsi Suojoen kanssa. MINKÄLAISTA ON TYÖSKENNELLÄ VARIASSA? Erittäin mielenkiintoista. On virkistävää työskennellä kaikissa neljässä Varian yksiköissä niiden erilaisuuden vuoksi. Minuun suhtaudutaan kaikissa yksiköissä pääsääntöisesti positiivisesti. Työni on kehittää Variassa yhteisöllisyyttä ja osallisuutta. Joitain asioita on hyvä olla kaikissa Varioissa yhteistä mutta myös täytyy arvostaa jokaisen yksikön omia juttuja. Uskon, että diplomaattisen luonteeni ja kuuntelutaidon vuoksi minun on helppo työskennellä kaikissa eri yksiköissä. MILLOIN PUHEILLESI/LUOKSESI VOI TULLA? Ottamalla suoraan yhteyttä soittamalla, sähköpostilla tai Facebookin kautta ja sopimalla tapaamisajan. Liikun kaikissa yksiköissä, joten yleensä tapaamisaika onnistuu helposti. Työpöytäni sijatsee Tennistiellä ns. attoaine käytävän päässä, huone nro A327 (A-ovi, toinen kerros). Yhteystietoni ovat: p , ja Facebookissa opiskelijatoiminnan koordinaattori Lea Koskinen (pyydä kaveriksi). MIKÄ ON HAASTAVINTA TYÖSSÄSI? Aikataulujen sopiminen siten, että saman päivän aikana ei tarvitsisi hyppiä monessa toimipisteessä. Opiskelijakuntahallitus- ja Katto Varia toiminnan lisäksi kuulun työryhmiin kuten, esim. työhyvinvointitiimi, kestäväkehitys, YHR sekä monet muut erilaiset työryhmät. Jos mahdollista niin yritän olla koko päivän yhdessä toimipisteessä. MIKSI JUURI KOULUUN TYÖSKENTELEMÄÄN? Alunperin lähdin päivätyön vuoksi, koska valmistuttuani nuoriso- ja vapaa-ajanohjaajaksi vuonna 2003 lapseni olivat pieniä. Nyt he ovat jo isoja mutta kehoni on jo niin tottunut päivätyöhön, että muuta työtä en osaisi edes tehdä. Vaihtelua saan siitä, että opiskelijat vaihtuvat joka vuosi. Koen työni täällä Variassa erittäin mielenkiintoisena, joten ei minulla ole tarvetta mennä muualle. Toivottavasti saan jatkaa nykyisessä työssäni, olisin siitä erittäin kiitollinen. 21

23 OPISKELU JA TYÖ Asiakastyöt Lähes kaikilla opetusaloilla tehdään oppilastöitä, joita voi ostaa ja tilata. Marraskuussa pidettävillä oskarinmarkkinoilla on hyvä tilaisuus tutustua ravitsemus- ja kulttuurialan opiskelijoiden töihin. Kulttuurialan opiskelijat järjestävät lisäksi joka kevät Kevätnäyttelyn, jossa voi ihastella mm. opiskelijoiden opinnäytetöitä. TEKSTI: VARIAN TIEDOTUS KUVAT: MARIA KAMMONEN PUUALA Kaikki puutyöt, huonekalujen korjaustyöt ja uudet tilaustyöt. MAALAUSALA Huonekalujen pintakäsittelyt ja maalaustyöt asuntoremontit yms, ikkuna- ja ovityöt, pintakäsittely ja maalaus. NÄYTTELY- JA MESSURAKENNUSALA Messu- ja näyttelyrakentaminen. VAATETUSALA Puvustusprojektit ja pienet sarjatyöt: kuorojen ja tanssiryhmien esiintymisasuja, koulujen, musiikki- ja tanssiopistojen näytösten puvustuksia. HIUSALA Kaikki hiusalan asiakastyöt: hiustenleikkaukset, värjäykset, permanentit ja kampaukset. Ajanvaraus Koulusalonkiin puh

24 Uudet linjat Variassa SISUSTUSALAN AMMATTITUTKINTO (AIKUISKOULUTUS) Vantaan ammattiopisto Varia, Tennistie 1, Vantaa (Hiekkaharju). Opiskelu tapahtuu henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman mukaan. 40 lähiopetuspäivää, 1 pv/viikko 6 8 h/pvä, päivä- ja iltaopiskeluna. Aikuiskoulutus PÄÄSYVAATIMUS Alan ammatillinen perustutkinto tai vastaava sisustusalalle soveltuva ammatillinen koulutus tai noin kolmen vuoden työkokemus alalta. Opiskelijat valitaan hakemusten ja haastattelun perusteella. Ryhmään otetaan 16 opiskelijaa. HAKEMINEN Täytä sähköinen hakulomake Koulutustarjonta>Hakeminen. SISÄLTÖ Koulutus kestää kaksi vuotta. Koulutus on tutkintoon valmistavaa ja etenee henkilökohtaisen opiskeluohjelman ja näyttösuunnitelman mukaan. Koulutus muodostuu oppilaitoksessa ja työelämässä suoritettavista osioista. KIINTEISTÖPALVELUJEN PERUSTUTKINTO, KIINTEISTÖNHOITAJA (AIKUISKOULUTUS) Tutkinto antaa perusvalmiudet työskennellä erilaisten kiinteistöjen hoito-, huolto- ja korjaustehtävien parissa. Opintoihin sisältyy mm. LVI-järjestelmien (lämpö, vesi, ilmanvaihto) hoitoa ja huoltoa sekä kiinteistöpalvelujen tuottamista. TYÖTEHTÄVÄT: Kiinteistönhoitajat työskentelevät usein kiinteistöpalveluyrityksissä, isännöintiyrityksissä tai LVI-alan huoltotöitä tekevissä yrityksissä. Kiinteistönhoitajalta vaadittavia ominaisuuksia ovat vastuullisuus, luotettavuus, oma-aloitteisuus ja valmius itsenäiseen työskentelyyn. Kiinteistönhoitajaksi voi opiskella Tennistien toimipisteessä. KUVALLISEN ILMAISUN PERUSTUTKINTO, VALOKUVAAJA Seuraavan kerran koulutus alkaa vuonna PÄÄSYVAATIMUS Alalla työskentely vaatii avointa mieltä ja uteliaisuutta, positiivista ja ulospäin suuntautuvaa luovaa asennetta sekä visuaalista silmää muuttaa nähtyä ja koettua kuvaksi. Toivotaan myös oma-aloitteisuutta, joustavuutta, sitoutumista, aikatauluissa pysymistä. Koulutusohjelmaan on pääsy-/soveltuvuuskoe. HAKEMINEN Toisen asteen yhteishaussa seuraavan kerran vuonna SISÄLTÖ Opintoihin Variassa sisältyy kuvallisen ilmaisun perusteet, valokuvauksen perusteet, valokuvailmaisu ja -historia, dokumentti-, studiokuvaus-, animaatio- ja videokursseja, Mac-tietokoneympäristössä työskentelyä, 3D-, animaatio-, www-sivujen tekemistä, vapaasti valittavia opintoja esim. taideaineita, ammattitaitoa täydentäviä opintoja, kuten äidinkieltä, matematiikkaa, kieliä, työssäoppimista alan työpaikoilla ja asiakastöitä. 23

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. 1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA

Lisätiedot

Objektiharjoituksia. Harjoitus 2 Tässä on lyhyitä dialogeja. Pane objektit oikeaan muotoon. 1) - Vien... TÄMÄ KIRJE postiin.

Objektiharjoituksia. Harjoitus 2 Tässä on lyhyitä dialogeja. Pane objektit oikeaan muotoon. 1) - Vien... TÄMÄ KIRJE postiin. Objektiharjoituksia Harjoitus 1 Pane objekti oikeaan muotoon. 1. Ensin te kirjoitatte... TÄMÄ TESTI ja sitten annatte... PAPERI minulle. 2. Haluan... KUPPI - KAHVI. 3. Ostan... TUO MUSTA KENKÄ (mon.).

Lisätiedot

U N E L M. Motivaatio Hyvinvointi. Elämäkortti

U N E L M. Motivaatio Hyvinvointi. Elämäkortti Raha HYVÄ RUOKA Söit aamulla kunnon aamupalan ja koulussakin oli hyvää ruokaa. Raha -1 E HUVTA MKÄÄN Oikein mikään ei huvita. Miksi en saa mitään aikaiseksi? Raha RKAS SUKULANEN Sori, etten oo pitänyt

Lisätiedot

Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta

Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta Petri Kallio Kehitysvammaisten Palvelusäätiön Asiantuntijaryhmän jäsen Petra Tiihonen Kehitysvammaisten Palvelusäätiön Henkilökohtainen avustajatoiminta Syyskuu 2014

Lisätiedot

Työharjoittelu Saksassa - Kleve 19.4.2014 Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta 1.3 11.4.2014

Työharjoittelu Saksassa - Kleve 19.4.2014 Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta 1.3 11.4.2014 Stephar Stephar Matkaraportti Työharjoittelu Saksassa - Kleve 19.4.2014 Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta 1.3 11.4.2014 Tässä matkaraportista yritän kertoa vähän, että miten minulla meni lentomatka,

Lisätiedot

Helsingin kaupunki, Sosiaali- ja terveysvirasto Henkilöstöresurssipalvelut Eeva Monto, Susanna Laakkonen 5.11.2015

Helsingin kaupunki, Sosiaali- ja terveysvirasto Henkilöstöresurssipalvelut Eeva Monto, Susanna Laakkonen 5.11.2015 Helsingin kaupunki, Sosiaali- ja terveysvirasto Henkilöstöresurssipalvelut Eeva Monto, Susanna Laakkonen 5.11.2015 Miksi? Miten? Mitä? Tilanne 2014 Työnhakijoiden määrän vaihtelu Osa viihtyy ja pysyy kotihoidossa

Lisätiedot

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Riikka Niemi, projektipäällikkö ja Pauliina Hytönen, projektityöntekijä, Jyväskylän ammattikorkeakoulu

Lisätiedot

Sinettiseminaari 2013 ryhmätyöt

Sinettiseminaari 2013 ryhmätyöt Sinettiseminaari 2013 ryhmätyöt Suomen Taitoluisteluliitto Radiokatu 20, 00093 VALO, Finland puhelin 02 919 333 20 fax 09 3481 2095 office@stll.fi www.stll.fi www.facebook.com/taitoluistelu Tehtävä: Lämmittely

Lisätiedot

SUKUPUOLI % Nainen 50 Mies 50

SUKUPUOLI % Nainen 50 Mies 50 SUKUPUOLI % Nainen 50 Mies 50 IKÄ % 18 24 9 25-34 35-44 26 45-54 30 55-60 13 Yli 60 7 ASEMA % Työntekijä 23 Alempi toimihenkilö 13 Ylempi toimihenkilö 31 Johtava asema 6 Opiskelija 9 Perhe-/opinto-/vuorotteluvapaalla

Lisätiedot

Ammatillinen koulutus

Ammatillinen koulutus Ammatillinen koulutus pähkinänkuoressa AMMA projekti, 2005. Ammatillinen koulutus maahanmuuttajille. YLIOPISTOT 4-7 vuotta Suomen koulutusjärjestelmä AMMATTIKORKEA- KOULUT, 4 vuotta Suomessa kaikki käyvät

Lisätiedot

Liite 1 b 42) Kenen kanssa puhuminen auttaa, jos sinulla on vaikeuksia koulunkäynnissä? 1 Puhuminen auttaa harvoin

Liite 1 b 42) Kenen kanssa puhuminen auttaa, jos sinulla on vaikeuksia koulunkäynnissä? 1 Puhuminen auttaa harvoin Liite 1 b 42) Kenen kanssa puhuminen auttaa, jos sinulla on vaikeuksia koulunkäynnissä? 1 Puhuminen auttaa 2 3 4 5 Puhuminen auttaa Äidin kanssa Isän kanssa Äitipuolen kanssa Isäpuolen kanssa Isovanhempien

Lisätiedot

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 1. Mistä sait tietoa Helsingin Konservatorion ammatillisesta koulutuksesta? 2. Miksi hait Helsingin Konservatorion ammatilliseen koulutukseen? (tärkeimmät syyt) Vastaajien

Lisätiedot

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012 Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen Pekka Peura 28.01.2012 MOTIVAATIOTA JA AKTIIVISUUTTA LISÄÄVÄN OPPIMISYMPÄRISTÖN ESITTELY (lisätietoja maot.fi)

Lisätiedot

Pikatreffit. Pikatreffien kuvaus

Pikatreffit. Pikatreffien kuvaus 1 (9) Pikatreffit Materiaalipaketti sisältää: - mainoskirjepohjat opiskelijoille ja työnantajille - ohjeet opiskelijoille ja työnantajille - matchmaking-viestipohjat treffien jälkeen lähetettäväksi - treffikorttipohjat

Lisätiedot

AJANILMAISUT AJAN ILMAISUT KOULUTUSKESKUS SALPAUS MODUULI 3

AJANILMAISUT AJAN ILMAISUT KOULUTUSKESKUS SALPAUS MODUULI 3 AJAN ILMAISUT AJAN ILMAISUT 1. PÄIVÄ, VIIKONPÄIVÄ 2. VUOROKAUDENAIKA 3. VIIKKO 4. KUUKAUSI 5. VUOSI 6. VUOSIKYMMEN, VUOSISATA, VUOSITUHAT 7. VUODENAIKA 8. JUHLAPÄIVÄT MILLOIN? 1. 2. 3. 4. maanantai, tiistai,

Lisätiedot

VALITSE LUKIO-OPINNOT

VALITSE LUKIO-OPINNOT VALITSE LUKIO-OPINNOT OVI MAHDOLLISUUKSIEN MAAILMAAN. Lukio on tärkeä ponnahduslauta tulevaisuuteesi. Se tarjoaa Sinulle hyvät valmiudet ja suoran väylän eri alojen jatko-opintoihin sekä lisäaikaa tulevaisuutesi

Lisätiedot

Ehdottomasti suosittelisin! Täällä on kivat ja hyvät opet ja loistavat oppimismenetelmät!

Ehdottomasti suosittelisin! Täällä on kivat ja hyvät opet ja loistavat oppimismenetelmät! OPPILAS 1 Ehdottomasti suosittelisin! Täällä on kivat ja hyvät opet ja loistavat oppimismenetelmät! Kurssi oli superhyvä, juuri sellainen mitä halusin, jopa parempi! Tietokoneohjelma oli loistava opiskeluapuri

Lisätiedot

YHTEISÖLLISYYTTÄ. OSALLISUUTTA, HYVINVOINTIA

YHTEISÖLLISYYTTÄ. OSALLISUUTTA, HYVINVOINTIA YHTEISÖLLISYYTTÄ. OSALLISUUTTA, HYVINVOINTIA Kiipulassa toteutuvia hyviä opetuksen käytänteitä ja opiskelijahyvinvointia opiskelijanäkökulmasta Yhteisöllisyys ja osallisuus on Ammattiopiston toiminnan

Lisätiedot

EVÄSPAKETTI OPISKELIJAN TYÖSSÄOPPIMISEEN

EVÄSPAKETTI OPISKELIJAN TYÖSSÄOPPIMISEEN EVÄSPAKETTI OPISKELIJAN TYÖSSÄOPPIMISEEN TYÖSSÄOPPIMINEN 1. Neuvottele ensin opettajan kanssa Kerro opettajalle minne työpaikkaan aiot soittaa. Työpaikka: Puhelinnumero: Varaa itsellesi - rauhallinen

Lisätiedot

Terveisiä Imatralta Poutapilvestä!

Terveisiä Imatralta Poutapilvestä! Terveisiä Imatralta Poutapilvestä! Nyt on jo kevät. Halusimme kertoa, kuinka kulunut talvi meillä sujui. Sää on ollut vaihteleva koko talven. Tällä hetkellä meidän pihalla on aika paljon lunta. Sää oli

Lisätiedot

lehtipajaan! Opettajan aineisto

lehtipajaan! Opettajan aineisto Tervetuloa lehtipajaan! Opettajan aineisto Opettajalle Ennen kuin ryhdyt lehtipajaan lue myös oppilaan aineisto Lehtipaja on tarkoitettu tt 3.-6.-luokkalaisille l ill Voit käyttää aineistoa myös 1.-2.-luokkalaisille,

Lisätiedot

Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa

Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa Minä rupesin hakemaan toppipaikkaa muutama kuukautta ennen kun tulin Sloveniaan. Minulla on kavereita, jotka työskentelee mediassa ja niiden kautta

Lisätiedot

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen ilot Koulun jälkeen rättipoikki, kotiin laahustin tien poikki. Ajattelin: voisin mennä nukkumaan, ihan vain hetkeksi torkkumaan. Sitten

Lisätiedot

Gepa Käpälä Jännittävä valinta

Gepa Käpälä Jännittävä valinta Gepa Käpälä Jännittävä valinta Moikka! Mä oon Gepa Käpälä. Oon 7-vuotias ja käyn eskaria. Siili Iikelkotti ja oravakaksoset on siellä kanssa. Mutta mä oon niitä nopeampi. Oon koko Aparaattisaaren nopein.

Lisätiedot

Minun elämäni. Mari Vehmanen, Laura Vesa. Kehitysvammaisten Tukiliitto ry

Minun elämäni. Mari Vehmanen, Laura Vesa. Kehitysvammaisten Tukiliitto ry Minun elämäni Mari Vehmanen, Laura Vesa Kehitysvammaisten Tukiliitto ry Minulla on kehitysvamma Meitä kehitysvammaisia suomalaisia on iso joukko. Meidän on tavanomaista vaikeampi oppia ja ymmärtää asioita,

Lisätiedot

OPAS TUTORTUNTIEN PITÄMISEEN

OPAS TUTORTUNTIEN PITÄMISEEN OPAS TUTORTUNTIEN PITÄMISEEN Opiskelijakunta Lamko 2014 SISÄLTÖ JOHDANTO... 2 Tutortuntien suunnittelu... 2 Tutortuntien sisältö... 3 Jokaisella kerralla:... 3 Ensimmäiset tutortunnit... 3 Teemat... 3

Lisätiedot

SUOKI TOIMINTA PASSI

SUOKI TOIMINTA PASSI I K O SU M I TO A T IN A P I SS nimi: Näitä taitoja, joita harjoittelet tässä passissa, sinä tarvitset: A Työharjoittelussa B Vapaa-aikana C Koulussa Nämä taidot kehittyvät, kun teet tehtävät huolellisesti:

Lisätiedot

Tähän alle/taakse voi listata huomioita aiheesta Leikki ja vapaa aika.

Tähän alle/taakse voi listata huomioita aiheesta Leikki ja vapaa aika. Leikki ja vapaa-aika Lähes aina 1. Yhteisössäni minulla on paikkoja leikkiin, peleihin ja urheiluun. 2. Löydän helposti yhteisöstäni kavereita, joiden kanssa voin leikkiä. 3. Minulla on riittävästi aikaa

Lisätiedot

Unelmoitu Suomessa. 17. tammikuuta 14

Unelmoitu Suomessa. 17. tammikuuta 14 Unelmoitu Suomessa Sisällys ä ä ä ö ö ö ö ö ö ä ö ö ä 2 1 Perustiedot ö ä ä ä ä ö ä ä ä ä ä ä ä ö ä ää ö ä ä ä ä ö ä öö ö ä ä ä ö ä ä ö ä ää ä ä ä ö ä ä ä ä ä ä ö ä ä ää ö ä ä ä ää ö ä ä ö ä ä ö ä ä ä

Lisätiedot

Miten saadaan tytöt kiinnostumaan tekniikasta? Tytöt ja teknologia hanke

Miten saadaan tytöt kiinnostumaan tekniikasta? Tytöt ja teknologia hanke Miten saadaan tytöt kiinnostumaan tekniikasta? Tytöt ja teknologia hanke Janne Ahtinen, Opinto-ohjaaja Tietotekniikan ja elektroniikan koulutusohjelmat Degree Programme in Information Technology Juha Kontio,

Lisätiedot

TOIMINTA PEVA PASSI. nimi:

TOIMINTA PEVA PASSI. nimi: PEVA TOIMINTA nimi: PASSI Näitä taitoja, joita harjoittelet tässä passissa, sinä tarvitset: A Työharjoittelussa B Vapaa-aikana C Koulussa Nämä taidot kehittyvät, kun teet tehtävät huolellisesti: 1. Opiskelutaidot

Lisätiedot

TERVEISET TÄÄLTÄ IMATRAN POUTAPILVEN PALVELUKODISTA

TERVEISET TÄÄLTÄ IMATRAN POUTAPILVEN PALVELUKODISTA TERVEISET TÄÄLTÄ IMATRAN POUTAPILVEN PALVELUKODISTA KERROMME KULUNEEN VUODEN KUULUMISISTA JA VIIME VUODEN MIELEENPAINUVISTA TAPAHTUMISTA Talvella oli paljon pakkasta ja lunta. Paljon vaatteita päälle ja

Lisätiedot

Nuorten aktiivisuuden kulttuurin rakentaminen 19.8.2014

Nuorten aktiivisuuden kulttuurin rakentaminen 19.8.2014 Nuorten aktiivisuuden kulttuurin rakentaminen 19.8.2014 Ajattelun muuttaminen on ZestMarkin työtä VANHA AJATTELU JA VANHA TOIMINTA " ZestMark on nuorten valmentamisen ja oppimistapahtumien asiantuntija.

Lisätiedot

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia.

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. LAUSEEN KIRJOITTAMINEN Peruslause aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. minä - täti - ja - setä - asua Kemi Valtakatu Minun täti ja setä asuvat

Lisätiedot

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8. Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille Hyväksytty 1.0/27.8.2009 Johtoryhmä Opetussuunnitelma 2.0/24.06.2010 2 (20) Sisällysluettelo 1 Tietoa Ammattiopisto

Lisätiedot

TUNNE ITSESI TYÖNHAKIJANA

TUNNE ITSESI TYÖNHAKIJANA TUNNE ITSESI TYÖNHAKIJANA Sisällysluettelo: 1. Johdanto 2. Omien taitojen tunnistaminen 3. Omista taidoista kertominen 4. Työnhaun viidakko 5. Miten ylläpitää motivaatiota? 6. Työntekijöiden terveisiä

Lisätiedot

Raportti työharjoittelusta ulkomailla

Raportti työharjoittelusta ulkomailla Eevi Takala PIN10 12.5.2013 Raportti työharjoittelusta ulkomailla Opiskelen pintakäsittelyalan viimeisellä vuodella ja olin puolet (5vk) työharjoitteluajastani Saksassa töissä yhdessä kahden muun luokkalaiseni

Lisätiedot

Oppilaitosnuorisotyö Tredussa nuoren tukeminen opintojen rinnalla. TPY:n symposium 27.5.2014

Oppilaitosnuorisotyö Tredussa nuoren tukeminen opintojen rinnalla. TPY:n symposium 27.5.2014 Oppilaitosnuorisotyö Tredussa nuoren tukeminen opintojen rinnalla TPY:n symposium 27.5.2014 OIVA - Ohjauksen interventioilla vaikuttavuutta läpäisyn tehostamiseen 1.9.2013-31.12.2014 OIVA on osa Opetushallituksen

Lisätiedot

Kokemuksia kerhotoiminnasta

Kokemuksia kerhotoiminnasta Kokemuksia kerhotoiminnasta Kerhopäivinä koulussa on aina myönteinen sutina. Ovat oppilaat ja ohjaajat sama hehku kasvoillaan touhottamassa sinne tänne. Siinä tulee rehtorinakin tunne, että tämähän toimii!

Lisätiedot

YRITTÄJIEN HYVINVOINTI

YRITTÄJIEN HYVINVOINTI YRITTÄJIEN HYVINVOINTI Yrittäjien työhyvinvointikysely 2013 tulokset 4.9.2013 Kati Huoponen, Mari Merilampi ja Jouni Vatanen TAUSTAA Kysely lähetettiin yli 10 000:lle Ilmarisen yrittäjäasiakkaalle Kyselyyn

Lisätiedot

MILLOIN PARTITIIVIA KÄYTETÄÄN? 1. NEGATIIVINEN LAUSE o Minulla ei ole autoa. o Lauralla ei ole työtä. o En osta uutta kännykkää.

MILLOIN PARTITIIVIA KÄYTETÄÄN? 1. NEGATIIVINEN LAUSE o Minulla ei ole autoa. o Lauralla ei ole työtä. o En osta uutta kännykkää. MILLOIN PARTITIIVIA KÄYTETÄÄN? 1. NEGATIIVINEN LAUSE o Minulla ei ole autoa. o Lauralla ei ole työtä. o En osta uutta kännykkää. 2. NUMERO (EI 1) + PARTITIIVI o Minulla on kaksi autoa. o Kadulla seisoo

Lisätiedot

HENKISTÄ TASAPAINOILUA

HENKISTÄ TASAPAINOILUA HENKISTÄ TASAPAINOILUA www.tasapainoa.fi TASAPAINOA! Kaiken ei tarvitse olla täydellisesti, itse asiassa kaikki ei koskaan ole täydellisesti. Tässä diasarjassa käydään läpi asioita, jotka vaikuttavat siihen,

Lisätiedot

U N E L M +1 +1. Motivaatio Hyvinvointi. Pohdintakortti

U N E L M +1 +1. Motivaatio Hyvinvointi. Pohdintakortti ONKS U N E L M I? I! Motivaatio Hyvinvointi Raha Pohdintakortti KÄDEN TAIDOT Käden taidot ovat nykyään tosi arvostettuja. Työssäoppimisjakso vakuutti, että tää on mun ala ja on siistii päästä tekee just

Lisätiedot

Vinkkejä vanhemmille. Nuoret ja päihteet

Vinkkejä vanhemmille. Nuoret ja päihteet Vinkkejä vanhemmille Nuoret ja päihteet Vinkkejä vanhemmille Päihteiden aiheuttamat terveysongelmat ovat vuosi vuodelta lisääntyneet. Mitä nuorempana päihteiden käyttö aloitetaan, sitä todennäköisemmin

Lisätiedot

Tuttuja hommia ja mukavaa puuhaa

Tuttuja hommia ja mukavaa puuhaa Maanantai 22.6. Hei olen Joni ja aloitin kesätyöt tänään. Päivä alkoi aamupäivästä kahdentoista pintaan perehdytyksellä työtoimista, sekä ohjeista blogin pitämisen suhteen. Loppu päivä menikin hyllyttäessä

Lisätiedot

Minun tulevaisuuteni. 3. Arvaa, mikä työ! A. mistä asioista koulutuksen käynyt tietää.

Minun tulevaisuuteni. 3. Arvaa, mikä työ! A. mistä asioista koulutuksen käynyt tietää. Minun tulevaisuuteni 3. Arvaa, mikä työ! Ohessa on ammattilaisten kuvauksia omasta koulutuksestaan. Päättele tai ota selvää, A. mistä asioista koulutuksen käynyt tietää. B. mihin töihin kuvattu koulutus

Lisätiedot

Osoite. Kansalaisuus Äidinkieli. Vanhempien / huoltajan luona Jos vain toisen huoltajan luona, kumman? Yksin omassa asunnossa Muuten, miten?

Osoite. Kansalaisuus Äidinkieli. Vanhempien / huoltajan luona Jos vain toisen huoltajan luona, kumman? Yksin omassa asunnossa Muuten, miten? TULOHAASTATTELULOMAKE Tämän lomakkeen tarkoituksena on helpottaa opiskelusi aloitusta ja suunnittelua. Luokanvalvojasi keskustelee kanssasi lomakkeen kysymyksistä ja perehdyttää Sinut ammatillisiin opintoihin.

Lisätiedot

Yksilölliset opintopolut mahdollistava opetussuunnitelma. Kertomus erään oppilaitoksen erään tutkinnon opetussuunnitelmatyöstä

Yksilölliset opintopolut mahdollistava opetussuunnitelma. Kertomus erään oppilaitoksen erään tutkinnon opetussuunnitelmatyöstä Yksilölliset opintopolut mahdollistava opetussuunnitelma Kertomus erään oppilaitoksen erään tutkinnon opetussuunnitelmatyöstä Yhdessä hankkeen tavoitteet Porvoon Ammattiopistossa Läpäisyn tehostaminen

Lisätiedot

Mun tulevaisuus! Nuorisokyselyn ensimmäiset tulokset

Mun tulevaisuus! Nuorisokyselyn ensimmäiset tulokset Mun tulevaisuus! Nuorisokyselyn ensimmäiset tulokset Kyselyn tavoite selvittää nuorten tulevaisuuden suunnitelmia ammattiin, opiskeluun sekä opintojen sisältöihin ja oppimisympäristöihin (Mun koulu!) liittyviä

Lisätiedot

Hyvinvoinnin puolesta. Toiminnan suojelija: Tasavallan presidentti Sauli Niinistö

Hyvinvoinnin puolesta. Toiminnan suojelija: Tasavallan presidentti Sauli Niinistö Hyvinvoinnin puolesta Toiminnan suojelija: Tasavallan presidentti Sauli Niinistö Johtava lasten liikuttaja Missio Edistää lasten sekä nuorten terveyttä ja sosiaalista hyvinvointia liikunnan avulla Yli

Lisätiedot

Kun isä jää kotiin. Teksti: Liisi Jukka Kuvat: Iida Vainionpää

Kun isä jää kotiin. Teksti: Liisi Jukka Kuvat: Iida Vainionpää Teksti: Liisi Jukka Kuvat: Iida Vainionpää Kun isä jää kotiin Mikko Ratia, 32, istuu rennosti olohuoneen tuolilla, samalla kun hänen tyttärensä Kerttu seisoo tuolista tukea ottaen samaisessa huoneessa.

Lisätiedot

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2. Kuka on arvokas? Jotta voisimme ymmärtää muiden arvon, on meidän ymmärrettävä myös oma arvomme. Jos ei pidä itseään arvokkaana on vaikea myös oppia arvostamaan muita ihmisiä, lähellä tai kaukana olevia.

Lisätiedot

Kyselyn tuloksia. Kysely Europassin käyttäjille

Kyselyn tuloksia. Kysely Europassin käyttäjille Kysely Europassin käyttäjille Kyselyn tuloksia Kyselyllä haluttiin tietoa Europass-fi nettisivustolla kävijöistä: siitä, miten vastaajat käyttävät Europassia, mitä mieltä he ovat Europassista ja Europassin

Lisätiedot

Luonto nuorten hyvinvoinnin ja aktivoimisen välineenä esimerkkinä Polku-hanke

Luonto nuorten hyvinvoinnin ja aktivoimisen välineenä esimerkkinä Polku-hanke Luonto nuorten hyvinvoinnin ja aktivoimisen välineenä esimerkkinä Polku-hanke FT, tutkijatohtori Riikka Puhakka Helsingin yliopisto, Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia Tausta Luonto lisää hyvinvointia

Lisätiedot

MILLAINEN VÄKI TÄÄLLÄ TÄNÄÄN PAIKALLA?

MILLAINEN VÄKI TÄÄLLÄ TÄNÄÄN PAIKALLA? MIKÄ NUORTA AUTTAA? MILLAINEN VÄKI TÄÄLLÄ TÄNÄÄN PAIKALLA? KUN ITSE OLIN NUORI? KUINKA MONI KÄYNYT ITSE TERAPIASSA TAI SAANUT APUA? Innostunut, olen mukana kaikessa ikä Teen työni hyvin, ei muuta Oven

Lisätiedot

Islannin Matkaraportti

Islannin Matkaraportti Islannin Matkaraportti Olen aina haaveillut työskentelystä ulkomailla ja koulun kautta sain siihen mahdollisuuden! En itse oikein tiennyt mihin maahan haluaisin mennä mutta päädyin Islantiin koska opettaja

Lisätiedot

Saa mitä haluat -valmennus

Saa mitä haluat -valmennus Saa mitä haluat -valmennus Valmennuksen jälkeen Huom! Katso ensin harjoituksiin liittyvä video ja tee sitten vasta tämän materiaalin tehtävät. Varaa tähän aikaa itsellesi vähintään puoli tuntia. Suosittelen

Lisätiedot

Ajatuksen murusia Tuija Mäkinen

Ajatuksen murusia Tuija Mäkinen Ajatuksen murusia Tuija Mäkinen 2 AJATUKSEN MURUSIA Tämä vihkonen on sinulle, joka haluat toimia vapaaehtoisena ja olla ihminen ihmiselle. Vihkosta voi käyttää myös työnohjausistunnoissa keskustelujen

Lisätiedot

Struktuurista vuorovaikutukseen. Tietotekniikka- ja kommunikaatiokeskus, Kaisa Laine, puheterapeutti

Struktuurista vuorovaikutukseen. Tietotekniikka- ja kommunikaatiokeskus, Kaisa Laine, puheterapeutti Struktuurista vuorovaikutukseen Tietotekniikka- ja kommunikaatiokeskus, Kaisa Laine, puheterapeutti Termeistä Ihminen, jolla on puhevamma = ei pärjää arjessa puhuen, tarvitsee kommunikoinnissa puhetta

Lisätiedot

Terveisiä Poutapilvestä! Kesä sujui Imatralla oikein mukavasti. Sää oli vaihteleva koko Suomessa ja niin meilläkin. Välillä satoi ja välillä paistoi.

Terveisiä Poutapilvestä! Kesä sujui Imatralla oikein mukavasti. Sää oli vaihteleva koko Suomessa ja niin meilläkin. Välillä satoi ja välillä paistoi. 2007 Terveisiä Poutapilvestä! Kesä sujui Imatralla oikein mukavasti. Sää oli vaihteleva koko Suomessa ja niin meilläkin. Välillä satoi ja välillä paistoi. Nyt on hyvä muistella mennyttä kesää ja sen tapahtumia.

Lisätiedot

MIEHEN ROOLIEN MUUTOKSET JA PERHE SIIRTOLAISUUDESSA Palvelujärjestelmän kohtaaminen

MIEHEN ROOLIEN MUUTOKSET JA PERHE SIIRTOLAISUUDESSA Palvelujärjestelmän kohtaaminen Varsinais-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus VASSO MIEHEN ROOLIEN MUUTOKSET JA PERHE SIIRTOLAISUUDESSA Palvelujärjestelmän kohtaaminen Mies Suomessa, Suomi miehessä-luentosarja Helsinki 26.11.2008 MERJA

Lisätiedot

Kolmannen luokan luokkalehti

Kolmannen luokan luokkalehti Kolmasluokkalainen 5 Pääkirjoitus 6 Sähkökatkos koulussa 8 Lumiluola 10 Erityisopettajan haastattelu 12 Rehtorin haastattelu 14 Maalivahti Miikka Kiprusoff 16 Kuviskerho 18 3. luokan sarjakuvia 3 Kolmasluokkalainen

Lisätiedot

ILOISTA PÄÄSIÄISTÄ! ME 111 MAALISKUU 2015 - PÄÄTOIMITTAJA

ILOISTA PÄÄSIÄISTÄ! ME 111 MAALISKUU 2015 - PÄÄTOIMITTAJA ILOISTA PÄÄSIÄISTÄ! ME 111 MAALISKUU 2015 - PÄÄTOIMITTAJA marketta.sarahonka@edu.hel.fi Ympäristöraadin terveiset Viikolla 13 kiinnitimme ruokalassa huomiota hyvään ruokalakäyttäytymiseen ja ruokahävikin

Lisätiedot

Kaija Jokinen - Kaupantäti

Kaija Jokinen - Kaupantäti Kaija maitokaapissa täyttämässä hyllyjä. Kaija Jokinen - Kaupantäti Kun menet kauppaan, ajatteletko sitä mitä piti ostaa ja mahdollisesti sitä mitä unohdit kirjoittaa kauppalistaan? Tuskin kellekään tulee

Lisätiedot

Dialogin missiona on parempi työelämä

Dialogin missiona on parempi työelämä VIMMA 6.6. 2013 Dialogin missiona on parempi työelämä Amis-Dialogi yhdisti yritykset ja opiskelijat vuoropuheluun rakentamaan yhdessä parempaa tulevaisuuden työtä. Amis-Dialogia tehtiin isolla porukalla

Lisätiedot

Mielen hyvinvointi projekti 2009-2011

Mielen hyvinvointi projekti 2009-2011 Mielen hyvinvointi projekti 2009-2011 - Itsearvioinnin tueksi opiskelijalle Selviytymistaidot Avunhakutaidot Tunnetaidot Oma tukiverkko Erilaisuus voimavarana Sosiaaliset taidot Mielenterveys arjessani

Lisätiedot

Muurahaisia pöksyissä ja päässä.

Muurahaisia pöksyissä ja päässä. Lasten Muurahaisia pöksyissä ja päässä. Vaikka adhd ei välttämättä näkyisikään päällepäin, niin usein se kyllä tuntuu koko kehossa. Adhd voi aiheuttaa sen, että on vaikea istua paikoillaan, kuunnella tai

Lisätiedot

Etäopetus erityistilanteissa

Etäopetus erityistilanteissa Sairastuneen oppilaan koulunkäynnin järjestäminen kaksisuuntaisen, reaaliaikaisen videoyhteyden avulla Esimerkkitapauksena etäopetuksen järjestäminen Laitilassa, Kodjalan koululla lukuvuonna 2012 2013.

Lisätiedot

Pääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky 2012-2013. Vantaan tulokset 26.3.2013 Heikki Miettinen

Pääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky 2012-2013. Vantaan tulokset 26.3.2013 Heikki Miettinen Pääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky 0-0 n tulokset..0 Heikki Miettinen Lukion. vuosikurssin palvelukykykysely 0-0 Vastaukset Opiskelijat Vastaukset Vastaus% Espoo 0 0 % Helsinki, kaupungin lukiot %

Lisätiedot

Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Espoon Suunta

Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Espoon Suunta Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Espoon Suunta 1. Joukkue / ryhmä, jossa lapsi on mukana - egroupjr - Villihiiret - Karttaketut (aloittelijat) - Karttaketut - Karttaketut aloittelevat - Karttaketut

Lisätiedot

Loppuraportti OPET-projekti

Loppuraportti OPET-projekti Loppuraportti OPET-projekti HENKILÖTIEDOT Johanna Jussila Omnia, Lakelan toimipiste Tel: 046-8515142 email: johanna.jussila(a)omnia.fi TYÖYKSIKKÖ Hotelli Libyan Princess Main Street, Paleochora 73001,

Lisätiedot

Koulussamme opetetaan näppäilytaitoa seuraavan oppiaineen yhteydessä:

Koulussamme opetetaan näppäilytaitoa seuraavan oppiaineen yhteydessä: TypingMaster Online asiakaskyselyn tulokset Järjestimme toukokuussa asiakkaillemme asiakaskyselyn. Vastauksia tuli yhteensä 12 kappaletta, ja saimme paljon arvokasta lisätietoa ohjelman käytöstä. Kiitämme

Lisätiedot

Valmistu töihin! Kuopion opiskelijakyselyn tulokset 23.4.2012

Valmistu töihin! Kuopion opiskelijakyselyn tulokset 23.4.2012 Valmistu töihin! Kuopion opiskelijakyselyn tulokset 23.4.2012 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! -kyselyn kohderyhmänä olivat Savon ammattija aikuisopistossa sekä Savonia ammattikorkeakoulussa opiskelevat

Lisätiedot

Ammattiosaajan työkykypassi Vahvista työkykyäsi!

Ammattiosaajan työkykypassi Vahvista työkykyäsi! Ammattiosaajan työkykypassi Vahvista työkykyäsi! Keski-Pohjanmaan ammattiopisto Työkykypassi Jotain yleistä tekstiä työkykypassista? Suoritukset Liikunta (40 h) Terveys (40 h) Työvalmiudet (40 h) Kiinnostukset

Lisätiedot

Valitse alla olevista tunnetiloista ne 3, jotka PARHAITEN kuvaavat viimeaikaisia vallitsevia fiiliksiäsi töissä.

Valitse alla olevista tunnetiloista ne 3, jotka PARHAITEN kuvaavat viimeaikaisia vallitsevia fiiliksiäsi töissä. Osio 1 - Taustatiedot Toimitko esimiestehtävissä? Kyllä En Osio 2 - Fiilikset Valitse alla olevista tunnetiloista ne 3, jotka PARHAITEN kuvaavat viimeaikaisia vallitsevia fiiliksiäsi töissä. Ihan ok, tässähän

Lisätiedot

Mitkä asiat ovat sinulle vaikeita? Miten niitä voisi helpottaa? Kenet haluaisit tavata? Miten normaalista koulupäivästä tulisi paras koulupäivä ikinä?

Mitkä asiat ovat sinulle vaikeita? Miten niitä voisi helpottaa? Kenet haluaisit tavata? Miten normaalista koulupäivästä tulisi paras koulupäivä ikinä? Mitkä ammatit sinua kiinnostavat? Mitkä asiat ilahduttavat sinua? Mitkä asiat ovat sinulle vaikeita? Miten niitä voisi helpottaa? Kenet haluaisit tavata? Miten normaalista koulupäivästä tulisi paras koulupäivä

Lisätiedot

asiakas työntekijä suhde pitkäaikaistyöttömän identiteetti Outi Välimaa Tampereen yliopisto Sosiaalipolitiikan ja sosiaalityön laitos

asiakas työntekijä suhde pitkäaikaistyöttömän identiteetti Outi Välimaa Tampereen yliopisto Sosiaalipolitiikan ja sosiaalityön laitos asiakas työntekijä suhde pitkäaikaistyöttömän identiteetti Outi Välimaa Tampereen yliopisto Sosiaalipolitiikan ja sosiaalityön laitos asiakas työntekijä suhde työn ydin on asiakkaan ja työntekijän kohtaamisessa

Lisätiedot

Ammatillisen verkoston kehittämisen hyvät käytännöt

Ammatillisen verkoston kehittämisen hyvät käytännöt Ammatillisen verkoston kehittämisen hyvät käytännöt Tuettu Oppisopimus Itä-Uudenmaan oppisopimuskeskus SISÄLLYS 1 AMMATILLISEN VERKOSTON KEHITTÄMISEN PROSESSI 1 2 HYVÄT KÄYTÄNNÖT 2 2.1 Yritysten kanssa

Lisätiedot

Unelmien työ (90 min)

Unelmien työ (90 min) Unelmien työ (90 ) Oppitunti on mahdollista toteuttaa myös 45 uutissa. Tällöin toteutetaan kohdat 1, 2 ja 3 (lyhennettyinä) sekä Unelmien työpaikan yksilötyöskentelyosuus (15 ). Voit soveltaa tehtävän

Lisätiedot

MITEN VÄLTÄN TYÖUUPUMUKSEN?

MITEN VÄLTÄN TYÖUUPUMUKSEN? Hannamari Honkanen, kätilö, HUS MITEN VÄLTÄN TYÖUUPUMUKSEN? 1 Työssä jaksaminen vai loppuun palaminen? 1. Katse kutsumuksen juurelle +/-? 5. Katse koulutukseen, "konttoriin" ja kulisseihin +/-? Työssä

Lisätiedot

Paras paikka rakentaa tulevaisuuttasi! Kuva: Lea Kallio

Paras paikka rakentaa tulevaisuuttasi! Kuva: Lea Kallio Paras paikka rakentaa tulevaisuuttasi! Kuva: Lea Kallio Opiskelu lukiossa Vaatii hyvän pohjatason äidinkielestä, matematiikasta, ruotsista ja englannista Vaatii itsenäistä otetta opiskeluun ja vastuun

Lisätiedot

Lingon & Blåbär. pähkinänkuoressa

Lingon & Blåbär. pähkinänkuoressa Lingon & Blåbär pähkinänkuoressa Lingon & Blåbär pähkinänkuoressa Lingon & Blåbär (L&B) on tarjonnut ruotsalaista suunnittelua olevia laadukkaita vaatteita koko perheelle vuodesta 1996 lähtien. Tänä päivänä

Lisätiedot

Tunne ja asiakasymmärrys voimavarana palvelunkehi4ämisessä. Satu Mie8nen, taiteen tohtori, taideteollisen muotoilun professori, Lapin yliopisto

Tunne ja asiakasymmärrys voimavarana palvelunkehi4ämisessä. Satu Mie8nen, taiteen tohtori, taideteollisen muotoilun professori, Lapin yliopisto Tunne ja asiakasymmärrys voimavarana palvelunkehi4ämisessä Satu Mie8nen, taiteen tohtori, taideteollisen muotoilun professori, Lapin yliopisto Työpajan tavoite Tunnistetaan palvelukokemukseen lii4yvien

Lisätiedot

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 3.10.2012 Rovaniemi

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 3.10.2012 Rovaniemi Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 3.10.2012 Rovaniemi 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! Lapin alueen kyselyn kohderyhmänä olivat Rovaniemellä ja Kemi-Torniossa opiskelevat nuoret. Vastaajat

Lisätiedot

Mun elämä kurssi. (esimerkkinä yläkouluikäiset tytöt) Nuori- omaan elämäänsä vaikuttaja yhteisössä toimija

Mun elämä kurssi. (esimerkkinä yläkouluikäiset tytöt) Nuori- omaan elämäänsä vaikuttaja yhteisössä toimija Mun elämä kurssi (esimerkkinä yläkouluikäiset tytöt) Nuori- omaan elämäänsä vaikuttaja yhteisössä toimija Taustaa Nuori- omaan elämäänsä vaikuttaja-yhteisössä toimija hankkeen tavoitteena Länsimäessä mm.

Lisätiedot

Ammattitaitoista työvoimaa yhteistyöllä -projekti

Ammattitaitoista työvoimaa yhteistyöllä -projekti YHDEKSÄN N + 1 KYSYMYSTÄ YSEILLE Pohjois-Karjalan kauppakamari ja Pohjois-Karjalan Aikuisopisto toteuttivat 13.-24.11.2006 Yhdeksän + 1 kysymystä yseille internetkyselyn Pohjois-Karjalan peruskoulujen

Lisätiedot

Työhyvinvointi. Aktiivista toimijuutta ja valintoja verkostossa. Heli Heikkilä ja Laura Seppänen. Työterveyslaitos www.ttl.fi

Työhyvinvointi. Aktiivista toimijuutta ja valintoja verkostossa. Heli Heikkilä ja Laura Seppänen. Työterveyslaitos www.ttl.fi Työhyvinvointi Aktiivista toimijuutta ja valintoja verkostossa Heli Heikkilä ja Laura Seppänen ESIMERKKI 1: Raideliikenteen hallinta 1/2 Liikenneohjaajasta kalustonkäytönohjaajaksi Liikenteenohjaus ei

Lisätiedot

16.4.2014. Pelillä perille opintopoluista ITK 10.4.2014 Marja Jokinen-Laine & Tuija Marstio

16.4.2014. Pelillä perille opintopoluista ITK 10.4.2014 Marja Jokinen-Laine & Tuija Marstio 16.4.2014 Pelillä perille opintopoluista ITK 10.4.2014 Marja Jokinen-Laine & Tuija Marstio Taustaa ja pelin lähtökohdat Peli kehitettiin osana YHDESSÄhanketta (2013-14) yhteistyössä Porvoon ammattiopisto

Lisätiedot

HYKKI HERÄÄ! Koko koulun yhteinen aamuviritys

HYKKI HERÄÄ! Koko koulun yhteinen aamuviritys HYKKI HERÄÄ! Koko koulun yhteinen aamuviritys Kaikki liikkeelle yhdessä Miksi HYKKI HERÄÄ? Liikunta ja fyysinen aktiivisuus parantaa / kehittää / lisää muisti, tarkkaavaisuus, tiedonkäsittely- ja ongelmanratkaisutaidot

Lisätiedot

Löydät meidät kanttiinin yläpuolelta, kolmannesta kerroksesta.

Löydät meidät kanttiinin yläpuolelta, kolmannesta kerroksesta. Osastollamme tehdään paljon erilaisia tutkimuksia. Lääkärin pyynnöstä haluamme ottaa sinusta EEG- eli aivosähkötutkimuksen, joka tutkii aivojen toimintaa. Löydät meidät kanttiinin yläpuolelta, kolmannesta

Lisätiedot

KÄYTÖSSÄOLEVAT DOKUMENTOINTI MENETELMÄT VALOKUVATAAN

KÄYTÖSSÄOLEVAT DOKUMENTOINTI MENETELMÄT VALOKUVATAAN KÄYTÖSSÄOLEVAT DOKUMENTOINTI MENETELMÄT VALOKUVATAAN Kuvataan lasten toimintaa Kamerat tutuiksi kaikille taideprojektissa Muissa päivän tilanteissa kuvattu connected day Annantalo-projektissa henkilökunta

Lisätiedot

3. kappale (kolmas kappale) AI KA

3. kappale (kolmas kappale) AI KA 3. kappale (kolmas kappale) AI KA 3.1. Kellonajat: Mitä kello on? Kello on yksi. Kello on tasan yksi. Kello on kaksikymmentä minuuttia vaille kaksi. Kello on kymmenen minuuttia yli yksi. Kello on kymmenen

Lisätiedot

12.10..2013. Etäopetus erityistilanteissa

12.10..2013. Etäopetus erityistilanteissa 12.10..2013 Etäopetus 1 Sairastuneen oppilaan koulunkäynnin järjestäminen kaksisuuntaisen, reaaliaikaisen videoyhteyden avulla 2 Syksy 2013 1.lk. poika D.J. Eurajoen Keskustan ala-koulu, Adobe Connect

Lisätiedot

veta www.jagvillveta.se Nuori ja suojatut henkilötiedot

veta www.jagvillveta.se Nuori ja suojatut henkilötiedot Jag vill veta www.jagvillveta.se Nuori ja suojatut henkilötiedot Tämä esite on tarkoitettu nuorille, joilla on suojatut henkilötiedot. Sen ovat laatineet yhdessä Rikosuhriviranomainen (Brottsoffermyndigheten)

Lisätiedot

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 13.9.2012 Seinäjoki

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 13.9.2012 Seinäjoki Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 13.9.2012 Seinäjoki 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! -Seinäjoen raportissa käsitellään sekä Tamperelaisten että Seinäjokelaisten nuorten vastauksia.

Lisätiedot

Ammattiopiston näkökulma. Erityisopettaja Tuula Niskanen Keski-Uudenmaan ammattiopisto 1.12.2015

Ammattiopiston näkökulma. Erityisopettaja Tuula Niskanen Keski-Uudenmaan ammattiopisto 1.12.2015 Ammattiopiston näkökulma Erityisopettaja Tuula Niskanen Keski-Uudenmaan ammattiopisto 1.12.2015 Mitä tukea nuoret haluavat vanhemmilta ja koululta? En oo tajunnu koskaan peruskoulussa matikkaa. Opettajan

Lisätiedot

Ammattiportfolio. Projektiin liittyvät seuraavat kurssit:

Ammattiportfolio. Projektiin liittyvät seuraavat kurssit: Ammattiportfolio Ammattiprojektissa tutustutaan 3 5 ammattiin. Lisäksi projektin on tarkoitus auttaa löytämään omia vahvuuksia ja helpottaa tulevaa ammatinvalintaa. Projekti antaa myös valmiuksia työnhakuun.

Lisätiedot

VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ

VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ EI taipuu tekijän mukaan + VERBI NUKU/N EI NUKU (minä) EN NUKU (sinä) ET NUKU hän EI NUKU (me) EMME NUKU (te) ETTE NUKU he EIVÄT NUKU (tekijänä joku, jota

Lisätiedot

VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT

VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT Välitämme ja vastaamme lapsesta, asetamme rajat Ohjaamme lapsiamme omatoimisuuteen Pyrimme kasvattamaan lapsiamme terveisiin elämäntapoihin huom! Esimerkin voima :) Tarjoamme

Lisätiedot