KÄRJEN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA
|
|
- Jussi Virtanen
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 KÄRJEN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA
2 KÄRJEN PÄIVÄKOTI Päiväkotimme aloitti toimintansa v Samassa rakennuksessa toimivat Kärjen ala-aste, hammashoitola, koululaisten iltapäiväkerho sekä seurakunnan päiväkerhot. Päiväkodissamme toimii tällä hetkellä kolme ryhmää; 1-4 -vuotiaat Puolukat, 4-6 -vuotiaat Mustikat sekä 6-vuotiaat Vadelmat. Ryhmien sisällä toimivat samana pysyvät pienryhmät, joilla kullakin on oma samana pysyvä kasvattaja kasvua tukemassa. Esiopetusryhmät toimivat myös näiden ryhmien sisällä, Mustikoilla ja Vadelmilla. ARVOPOHJA Toimintamme tärkein elementti on lasten kaikinpuolinen hyvinvointi. Sitä pyrimme luomaan positiivisella ilmapiirillä, antamalla lapsille syliä ja aikaa. Pyrimme aistimaan lasten tunnetiloja sekä luomaan johdonmukaisesti turvalliset säännöt niin, että lapsen hoitopäivä on sekä fyysisesti että psyykkisesti turvallinen. Tavoitteena on tasapainoinen, toimelias, itseensä luottava ja oppimisen ilon kokeva lapsi. 2
3 Myös henkilökunnan hyvinvointi kuuluu tärkeimpiin arvoihimme. Haluamme toimia sekä henkilökunnan että vanhempien ja lasten kanssa tasaarvoisesti, rehellisesti, avoimesti ja luottamuksellisesti. Pyrimme hyväksymään erilaisuutta sekä kohtelemaan kaikkia yksilöllisesti. Arvostamme viihtyisää ympäristöä ja siisteyttä. Henkilökunnan kaikenpuoliseen hyvinvointiin kuuluu myös uuden työntekijän perehdyttäminen, monipuolinen työkykyä edistävä toiminta, täydennyskoulutus sekä palautteen antaminen niin henkilökunnan, lasten, vanhempien kuin työntekijöiden kesken. PIENRYHMÄTYÖSKENTELY PÄIVÄKOTIMME TOIMINTATAPANA Päiväkodissamme on otettu käyttöön syksystä 2008 alkaen pienryhmätyöskentely, jonka tarkoituksena on pystyä entistä paremmin huomioimaan jokaista lasta yksilöllisesti. Puolukoilla ja Mustikoilla lapset on jaettu kolmeen ryhmään, joilla kullakin on oma samana pysyvä aikuinen toimintaa ohjaamassa ja kasvua tukemassa. Myös Vadelmilla esioppilaat jakaantuvat työskennellessään kahteen ryhmään, jolloin jokaisen lapsen kasvua ja kehitystä pystytään tukemaan yksilöllisesti. Pienemmässä ryhmässä lapsilla on parempi työrauha heidän tehdessään ikätasolleen sopivia toimintoja. Tällöin myös melutaso pienenee, kun lapsia on vähemmän yhtä aikaa samassa tilassa. Rauhalliset vapaan leikin hetket ja perushoidon tilanteet mahdollistuvat pienryhmätyöskentelyn myötä. KASVATUSPÄÄMÄÄRÄ JA OPPIMISKÄSITYS Tärkeä tavoitteemme on lapsen viihtyminen ja hyvinvointi päiväkodissamme. Meillä on yhteinen päämäärä toimia lapsen parhaaksi. Keskusteluissa vanhempien kanssa hoidon alkaessa sovimme yhteisistä kasvatustavoitteista. Sovittuja tavoitteita voidaan myös tarvittaessa tarkastella kuluvan vuoden aikana. Näin luomme yhdessä ajankohdalle sopivia raameja lapsen kehityksessä ja kasvussa. Vanhempien ja henkilökunnan välinen yhteistyö 3
4 onkin yksi päiväkodin toiminnan peruskivistä. Siksi on tärkeää, että vanhemmat voivat tuoda omia ajatuksiaan ja näkemyksiään esiin lapsen hoitoon liittyen. Näin myös henkilökunta saa tietoa lapsesta ja voi kertoa vastaavasti omia toiveita ja näkemyksiään vanhemmille. Luottamuksellinen, hyvä yhteistyö ja kasvatuskumppanuus tähtäävät lapsen parhaaksi. Syksyisin perustetaan vanhempainryhmä, mikäli vanhemmista löytyy halukkuutta osallistua ko.toimintaan. Pyrkimyksenä on, että jokaisesta ryhmästä löytyisi yksi vanhempien edustaja ja varajäsen. Henkilökunnasta on myös oma edustus lisänä. Lapsen vastaanotto aamuisin on tärkeä hetki hoitopäivän aloitukselle; annetaan rauha vanhemmille ja lapselle eron hetkeen, mutta ollaan silti lähellä ja saatavilla. Omat paikat (naulakko ja ruokailupaikka) tuovat turvallisuutta. Päivälepo on yksi tärkeä asia ajatellen lapsen hoitopäivää. Lepohetki hoitopäivän keskellä suodaan jokaiselle lapselle, myös esiopetusikäiselle sadun kuuntelemisen merkeissä. Melun vähentäminen on yksi osatavoite. Pienryhmätoiminta, aikuisten esimerkki ja asian huomioiminen eri tilanteissa vähentää melua. Leikki on hyvin tärkeä osa lapsen päivää. Leikki on lapselle merkityksellistä: lapset käsittelevät leikkiessään esim. muuttuvia elämäntilanteita ja oppivat toimimaan ryhmässä. Pienryhmissä toimiminen mahdollistaa rauhallisen leikkiajan ja paikan lapsille. Aikuisen tehtävä on tarjota leikkiympäristöjä, joita löytyy myös päiväkodin ulkopuolelta (esim. oma metsä, koulun kenttä, leikkipuistot). Päiväkodin toiminnan yksi jokavuotinen teema on toisten huomioiminen ja hyvät tavat. Mahdolliseen kiusaamiseen puuttuminen heti varhaisessa vaiheessa keskustelun kautta on todella tärkeää. Itsenäistyminen tapahtuu pienin askelin. Lapselle annetaan pieniä työtehtäviä ja vastuita ikätason mukaan. Omista ja yhteisistä tavaroista huolehtiminen on jokaisen vastuulla. 4
5 LAPSELLE OMINAINEN TAPA TOIMIA JA SISÄLLÖLLISET ORIEN- TAATIOT Kielellä on keskeinen merkitys lapselle ominaisessa tavassa toimia. Lapsi tarvitsee kieltä toiminnassa ja kieli kehittyy leikkimisen, liikkumisen, tutkimisen ja taiteellisen kokemisen ja ilmaisemisen myötä. Toimiessaan itselleen mielekkäällä tavalla lapsi myös ilmentää ajatteluaan ja tunteitaan. Lapset eivät leiki oppiakseen, mutta oppivat leikkiessään. Lapsen päivittäinen liikkuminen on tärkeää, ja se mahdollistuu päiväkodissamme mm. ulkoilemalla päivittäin, talvilajien parissa, metsäretkillä, omassa ja koulun liikuntasalissa sekä päivittäisissä hetkissä toimintatuokioiden lomassa. Liikunnalla on tärkeä merkitys lapsen kokonaisvaltaiselle kehitykselle. Kasvattajan tehtävä on avata ikkuna pienille tutkijoille suureen maailmaan, seikkailuun ja mahdollisuuksiin. Yhdessä ihmettely elämän monien asioiden äärellä on arvokkainta yhdessäoloa, mitä lapselle voi tarjota monimuotoisen elämän ymmärtämisessä. Hyvinvoiva lapsi nauttii, nauraa, hämmästelee, tutkii, kokee, jäsentää, osallistuu, kokoaa ja eheyttää sisällöllisiä orientaatioita. Matemaattinen orientaatio on vertaamista, päättelemistä, laskemista, kokeilemista ja oivaltamista arkielämän tilanteissa, sekä tilan ja oman kehon hahmottamista. Myönteisen asenteen luominen matemaattiseen ajatteluun on tärkeää. Luonnontieteellinen orientaatio on elollisen luonnon ilmiöihin syventymistä, havainnointia, tutkimista, kokeilemista ja kunnioittamista. Tämä tapahtuu lähiympäristöä tutkimalla ja eri vuodenaikoja havainnoimalla. Historiallis-yhteiskunnallinen orientaatio on menneisyyden ja nykypäivän havainnoimista perheessä, lähiympäristössä ja omassa kotikaupungissa. Se on myös suomalaiseen ja Etelä-Pohjalaiseen perinteeseen tutustumista esim. kirjojen, kerronnan ja retkien avulla. Esteettinen orientaatio antaa lapselle mahdollisuuden itsensä ilmaisemiseen ja esim.taiteen sekä erilaisten tunteiden kokemiseen. Tässä on tärkeää lasten omien näkemysten ja arvostusten huomioiminen. Eettinen ja uskonnollis-katsomuksellinen 5
6 orientaatio on välittämisen ja arvokkaana pitämisen tunteen luomista lapselle. Lapselle opetetaan oikean ja väärän tunnistamista, anteeksipyytämistä ja antamista, vastuun kantamista, kaverien huomioon ottamista ja auttamista arjen luontaisissa tilanteissa ja vuorovaikutuksessa. Annetaan aikaa myös hiljentymiselle, lasten kysymyksille, ihmettelylle ja hengellisille asioille ja ilmiöille. Huomioidaan suomalaisen yhteiskunnan kristillinen perinne ja juhlapyhät. Tämän puitteissa tehdään yhteistyötä Seinäjoen seurakunnan kanssa esim. pyhäkouluhetkien muodossa. Lapsen vasussa kysymme perheen toiveet uskonnolliselle kasvatukselle, ja huomioimme nämä lapsen hoidossa ja kasvatuksessa. Nämä orientaatiot muodostavat kasvattajalle toiminnan kehyksen. Tarkoituksena ei ole oppiaineiden sisältöjen opiskelu vaan lapsen tärkeiden valmiuksien lisääminen. Tämä tapahtuu usein esim. päivittäisissä keskusteluissa arjen eri tilanteissa. 6
7 ALUK- PIENI ILMAI SEE KO- SI- KOKO- SI LAPSI MAI- AIKO- MUK- AAN KO- NAISVALTAISESTI ELEIN, ILMEIN JA LIIKKEIDEN AVULLA. PIENI LAPSI TARVITSEE LÄHELLEEN KASVATTAJAN, JOKA TUN- TEE LAPSEN YKSILÖLLISEN TAVAN KOMMUNIKOIDA. KASVATTAJA ELÄYTYY JA REAGOI LAPSEN KONTAKTIALOITTEISIIN JA NÄIN ROHKAISEE LAPSEN HALUA VUOROVAIKUTUKSEEN. 7
8 LEIKILLÄ JA SADUILLA ON ERITYINEN MERKITYS LAPSEN KIELEN KEHITYKSELLE JA MAAILMANKUVAN SYNTYMISELLE. KASVAESSAAN LAPSI LIITTÄÄ LEIKISSÄÄN KIELEN TOIMIN- TAAN, JOLLOIN OMIEN KOKEMUSTEN MERKITYS KIELEN OPPIMISESSA KOROSTUU. 8
9 KIELI TUKEE LAPSEN AJATTELUTOIMINTOJEN KEHITYS- TÄ JA KOMMUNIKAATION KEHITYSTÄ MERKITYSTEN VÄLITTÄ- JÄNÄ. KASVATTAJA OHJAA LAPSEN HAVAINTOJA, OPETTAA TOIMINTATAPOJA SEKÄ KUVAILEE JA SELITTÄÄ TAPAHTUMIA. LAPSEN ITSENSÄ KEKSIMÄT TARINAT SEKÄ LUOVA TOI- MINTA KASVATTAJAN KERTOMIEN SATUJEN JA TARINOIDEN POHJALTA KASVATTAVAT LUOTTAMUSTA OMIIN KYKYIHIN JA ITSENSÄ ILMAISEMISEEN. 9
10 KASVATUSKUMPPANUUS Meillä on yhteinen päämäärä toimia lapsen parhaaksi sekä sitoutua lapsen kasvun, kehityksen ja oppimisen tukemiseksi. Päiväkodin henkilökunta valtuutetaan hoitamaan ja kasvattamaan lapsia. Yhteiset tiedot lapsesta ja sovitut asiat sekä tavoitteet ohjaavat toimintaa. Kasvatuskumppanuus vahvistaa lasten vanhempien asemaa ja roolia yhteistyökumppaneina kasvatuksen ammattilaisten rinnalla. MITEN KASVATUSKUMPPANUUS TOTEUTETAAN KÄRJEN PÄIVÄKO- DISSA? Tavoitteena on edistää yhteistyön muotoja ja tapoja. Päivittäinen, vastavuoroinen ja tasavertainen keskustelu avoimessa ja luottamuksellisessa ilmapiirissä on tärkeää. Huomioidaan kotien kasvatuksen merkitys ja tuetaan vanhempia arvostamaan omaa vanhemmuutta ja asiantuntijuutta kasvattajina. Näin vanhemmat ja työntekijät yhdistävät voimansa lapsen tukemisessa. Ennen päivähoidon aloittamista perheelle annetaan mahdollisuus käydä tutustumassa päiväkotimme tiloihin ja henkilökuntaan. Näin lapsen on helpompi aloittaa uudessa paikassa. Päiväkodissa järjestetään keskusteluhetkiä, joissa laaditaan samalla lapsen varhaiskasvatussuunnitelma. Varhaiskasvatuskeskustelu järjestetään päivähoidon alkaessa ja uuden toimintakauden alussa. Tapaamisessa ovat mukana lapsen oman pienryhmän aikuinen ja lapsen vanhempi/vanhemmat. Esiopetusikäisestä lapsesta täytetään puolestaan lapsen esiopetuksen oppimissuunnitelma yhdessä vanhempien kanssa. Lapsen täyttäessä 4 vuotta päivähoito ja lastenneuvola tekevät yhteistyötä siten, että molemmissa paikoissa lapsesta täytetään ns. 4- vuotiskaavake. Siinä seurataan lapsen kasvua ja kehitystä yhteistyössä vanhempien, päivähoidon ja neuvolan kanssa. 10
11 Lapsen vaihtaessa hoitopaikkaa lapsen paperit siirtyvät vanhasta hoitopaikasta uuteen, samoin kuin lapsen siirtyessä esiopetukseen. Tiedonkulku päiväkodin ja perheiden välillä tapahtuu päivittäisten kohtaamisten lisäksi myös viikko- ja kuukausitiedotteiden avulla. Nämä lähetetään pääsääntöisesti sähköpostitse tai laitetaan esille eteistilojen ilmoitustauluille. Yhteistä kasvatuskumppanuutta tukevat myös muut vanhemmille tai perheille järjestetyt tilaisuudet kuten vanhempainillat, juhlat, retket yms. ERITYINEN TUKI Jokainen lapsi on erityinen, jokainen tarvitsee jossain asiassa, jossain kehitysvaiheessa, aikuiselta erityistä tukea. Jotkut lapset tarvitsevat tukea muita enemmän, muita useammassa tilanteessa tai kehitysvaiheessa. Tällöin on tärkeää, että päiväkotimme pystyy tätä lapselle tarjoamaan. Pidämme tärkeänä, että koko päiväkodin henkilökunta tietää oleelliset asiat lapsen tuen tarpeesta. Tämän lisäksi kyseessä olevan ryhmän kasvattajilla on oltava yksityiskohtaisemmat tiedot lapsen erityisyydestä. Tärkeänä pidämme myös sitä, että vastuu jakautuu ryhmän kasvattajien kesken, mutta myös koko päiväkodin henkilökunnan kesken esim. ulkoilutilanteissa. Nimeämme yhden vastuuhenkilön vastaamaan ja tarvittaessa tekemään kuntoutussuunnitelman sekä osallistumaan muihin lasta koskeviin palavereihin. Myös perhepäivähoidosta varahoitoon tulevien lasten erityisyys huomioidaan. Sijaisten ja opiskelijoiden perehdytys on myös tärkeää ja henkilökunnan vastuulla. Hyvällä tiedonkululla saadaan aikaan yhteiset toimintatavat. On tärkeää, että suunnitelma toimintatavoista kirjataan ylös, jota koko henkilökunta noudattaa kasvatuksen yhdenmukaistamisen vuoksi. Erityislapselle struktuuri on tärkeä, joka myös huomioidaan päiväjärjestyksen suunnittelussa. 11
12 Tarvittaessa konsultoidaan asiantuntijaa. Jokainen työtekijä on vastuullinen kertomaan havainnoistaan sekä keskustelemaan niistä. Henkilökunnalta vaaditaan tilanneherkkyyttä, jotta havaintoja voidaan tehdä ja toimia niiden mukaan. Suunnittelu ja tiimityö ovat tässä tärkeitä. Mikäli päiväkodin työntekijän huoli herää lapsen suhteen, hänen ammatillisuuteen, välittämiseen ja vastuullisuuteen kuuluu, että hän ottaa asian puheeksi vanhempien kanssa. Asiasta keskustellaan muun henkilökunnan kanssa sekä tiedotetaan päiväkodin vastuuopettajalle. Tarvittaessa otetaan yhteys myös kiertävään erityislastentarhanopettajaan (kelto). Tällöin keskustellaan myös toimintaympäristön sopeuttamisesta, avustajan hankinnasta ryhmään sekä kuntoutussuunnitelman laatimisesta ja toteuttamisesta. Tukitoimina on mm. pedagoginen suunnittelu, lapsen yksilöohjaus, pari- ja pienryhmätyöskentely, ryhmän pienentäminen ja toimintaympäristön sopeuttaminen sekä ryhmässä toimiva avustaja. Kiertävä erityislastentarhanopettaja ja muut asiantuntijat: psykologi, puhe- ja toimintaterapeutti jne. toimivat tarvittaessa toiminnan konsultoijina. VERKOSTOYHTEISTYÖ Hyvän varhaiskasvatuksen edellytyksenä on monipuolinen ja toimiva yhteistyöverkosto. Moniammatillisen verkoston turvin voidaan taata lapselle ja perheelle oikein ajoitettu ja riittävä tuki perheiden tarpeiden mukaan. Yhteistyössä korostuu yhdessä kasvattamisen ajatus. Päiväkotimme tärkeimpiä yhteistyökumppaneita ovat muut varhaiskasvatuksen yksiköt, erityispäivähoito, varhaiskasvatuksen kehittämistyöryhmä, koulut, sosiaalija terveystoimi, kulttuuri- ja vapaa-aikatoimi, Seinäjoen keskussairaala, liikunta- ja tekninen toimi, Seinäjoen seurakunta sekä eri koulutusyksiköt. Käytännön esimerkkejä yhteistyöstä ovat mm. kirjastovierailut ja muut retket, eri oppilaitosten opiskelijat, sekä yhteiset tapahtumat esim. seurakunnan, koulun tai päivähoitoyksiköiden välillä. 12
13 ERI KIELI-JA KULTTUURITAUSTAISET LAPSET Hoidon alkaessa keskustelemme lasten vanhempien kanssa avoimesti ja pyrkien luomaan luottamuksellisen suhteen erikielisten ja erilaisista kulttuureista tulevien perheiden kanssa. Keskusteluissa sovimme arjen käytännöistä kunnioittaen erilaisten kulttuurien arvo- ja tapamaailmaa sekä uskonnollisia käytäntöjä. Haluamme mahdollisuuksien mukaan tukea lasta ja hänen perhettään yksilöllisesti heidän lähtökohdistaan. ARVIOINTI Varhaiskasvatuksen kehittäminen ja arviointi on jatkuva prosessi. Arvioinnin avulla määrittelemme, miten tavoitteet on saavutettu. Arviointimenetelminä käytämme mm. vanhemmille suunnattuja kyselyjä, keskusteluja vanhempien kanssa, henkilökunnan palavereja sekä kehityskeskusteluja. Hyvä arviointi ja rakentava palaute kehittävät meitä työssämme. Tärkeää on myös positiivisen palautteen saaminen silloin kun siihen on aihetta. 13
KÄRJEN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA
KÄRJEN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA 2018-2019 1 KÄRJEN PÄIVÄKOTI Päiväkotimme aloitti toimintansa v. 1986. Samassa rakennuksessa toimivat Kärjen ala-aste, hammashoitola, koululaisten iltapäiväkerho
LisätiedotVARHAISKASVATUS SUUNNITELMA
PÄIVÄKOTI MAJAKKA VARHAISKASVATUS SUUNNITELMA Majakan päiväkoti on pieni kodinomainen päiväkoti Nurmijärven kirkonkylässä, Punamullantie 12. Päiväkodissamme on kaksi ryhmää: Simpukat ja Meritähdet. Henkilökunta:
LisätiedotAnnalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma
15.1.2015 Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Annalan päiväkoti on perustettu vuonna 1982 ja se sijaitsee omalla isolla tontillaan keskellä matalaa kerrostaloaluetta. Lähellä on avara luonto
LisätiedotSammon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma
Sammon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA AJATUS Päiväkodissamme toteutetaan varhaiskasvatusta ja esiopetusta vahvasti leikin, liikunnan ja luovuuden kautta. Leikki ja liikunta kuuluvat päivittäin
LisätiedotPerhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma
Perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma Perhepäivähoidon toiminta-ajatus Perhepäivähoito tarjoaa lapselle mahdollisuuden hoitoon, leikkiin, oppimiseen ja ystävyyssuhteisiin muiden lasten kanssa. Varhaiskasvatuksen
LisätiedotRANTAKYLÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
RANTAKYLÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Tavoitteena hyvinvoiva lapsi 1 SISÄLLYSLUETTELO 1 PÄIVÄKODIN ESITTELY... 3 2 TOIMINTA-AJATUS JA ARVOT... 4 2.1 Toiminta-ajatus... 4 2.2 Arvot... 4 3 LAPSELLE
LisätiedotHAIKALAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
HAIKALAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Haikalan päiväkoti sijaitsee Klaukkalan pohjoisella alueella Haikalassa. Päiväkoti on perustettu 1982. Toimintakaudella 2010-2011 päiväkotimme ryhmät ovat:
LisätiedotHELILÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2011-2012
HELILÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2011-2012 PÄIVÄKOTIMME TOIMINTA-AJATUS: tarjoamme hyvällä ammattitaidolla laadukasta varhaiskasvatusta alle 6 -vuotiaille lapsille meillä lapsella on mahdollisuus
LisätiedotTAIDETASSUJEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
TAIDETASSUJEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2 SISÄLLYS JOHDANTO 1. TAIDETASSUJEN RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI 2. TOIMINTA-AJATUS JA ARVOT 3. KASVATTAJA 4. TOIMINTAYMPÄRISTÖ 5. SISÄLTÖALUEET 6. ARVIOINTI JA SEURANTA
LisätiedotPROFESSORINTIEN PÄIVÄKODIN VASU
PROFESSORINTIEN PÄIVÄKODIN VASU PROFESSORINTIEN PÄIVÄKODIN VASU SISÄLLYSLUETTELO 1. TOIMINTA-AJATUS 2. ARVOT 3. TOIMIVA KASVATTAJAYHTEISÖ 4. VARHAISKASVATUSYMPÄRISTÖ 5. OPPIMISEN ILO 6. KIELEN JA VUOROVAIKUTUKSEN
LisätiedotSISÄLLYS. Kasvatuskumppanuus... 6. Peltosirkun päiväkoti... 3 Toimintaa ohjaavat arvot... 4 Lapsen kunnioitus... 4 Turvallisuus...
1 2 SISÄLLYS Peltosirkun päiväkoti... 3 Toimintaa ohjaavat arvot... 4 Lapsen kunnioitus... 4 Turvallisuus... 5 Kasvatuskumppanuus... 6 Yhteistyö... 7 Kiusaamisen ehkäisy... 8 Varhainen puuttuminen... 9
Lisätiedotparasta aikaa päiväkodissa
parasta aikaa päiväkodissa Lastentarhanopettajaliitto 2006 varhaiskasvatuksen laadun ydin on vuorovaikutuksessa lapsen kehitystä ja oppimista edistävät lapsen kiinnostus, uteliaisuus ja virittäytyneisyys
LisätiedotPERHEPÄIVÄHOIDON TOTEUTTAMINEN
- laadittu keväällä 2009, päivitetty 2012 PERHEPÄIVÄHOIDON TOTEUTTAMINEN Perhepäivähoito on kodinomainen päivähoitomuoto, jossa toimitaan ammatillisesti ja tavoitteellisesti yhdessä sovittujen periaatteiden
LisätiedotPäiväkoti Saarenhelmi
Päiväkoti Saarenhelmi varhaiskasvatussuunnitelma Päiväkoti Saarenhelmi Päiväkoti Saarenhelmi sijaitsee Saarenkylässä kauniilla paikalla Kemijoen rannalla. Läheiset puistot ja talvella jää tarjoavat mahdollisuuden
LisätiedotEsiopetuksen toimintasuunnitelma 2011 2012
Esiopetuksen toimintasuunnitelma 2011 2012 Isokallion päiväkoti Puistotie 15 05200 Rajamäki 2. TOIMINTA-AIKA Esiopetussuunnitelma ajalle 16.8.2011 31.5.2012. Päivittäinen toiminta-aika klo 8.30 12.30.
LisätiedotKONTIOLAHDEN KUNNAN. Onttolan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma
KONTIOLAHDEN KUNNAN Onttolan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Onttolan päiväkodin henkilökunta: Touhula (3-5 v.) 040 5781151 Päiväkodinjohtaja Mervi Ignatius Lastentarhanopettaja Mirja Torniainen
LisätiedotSISÄLLYS. 1. Toiminta-ajatus ja arvot 1.1. Perhepäivähoidon toiminta-ajatus 2 1.2. Ryhmän toiminta-ajatus ja tavoitteet 2 1.3.
SISÄLLYS 1. Toiminta-ajatus ja arvot 1.1. Perhepäivähoidon toiminta-ajatus 2 1.2. Ryhmän toiminta-ajatus ja tavoitteet 2 1.3. Ryhmän arvot 3 2. Mitä lasten hoidossa ja kasvatuksessa painotetaan? 2.1. Kodinomaisuus
LisätiedotKETTUKALLION PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2010
KETTUKALLION PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2010 KETTUKALLION PÄIVÄKOTI Kettukallion päiväkoti on perustettu vuonna 1992. Päiväkoti sijaitsee Heinolan Kirkonkylässä luonnon läheisyydessä, upeiden
LisätiedotSYRJÄLÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2010-2011
SYRJÄLÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2010-2011 1 Syrjälän päiväkoti Päiväkotimme on valmistunut 1987 ja sijaitsee Syrjälän koulun yhteydessä Klaukkalan eteläisellä päivähoitoalueella. Talossamme
LisätiedotEtelä- ja Pohjois-Nokian perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma 1
Etelä- ja Pohjois-Nokian perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma 1 SISÄLLYSLUETTELO 2. Sisällysluettelo 3. Prosessi 4. Toiminta-ajatus 5. Arvot 6. Lapsilähtöisyys 7. Oppimisympäristö 8. Leikkiminen
LisätiedotVarhaiskasvatussuunnitelma. Vanhemmuutta tukien, yhteistyössä kotien kanssa annetaan lapsille turvallinen kasvuympäristö.
Varhaiskasvatussuunnitelma Vanhemmuutta tukien, yhteistyössä kotien kanssa annetaan lapsille turvallinen kasvuympäristö. 2014 Ypäjän varhaiskasvatuspalvelut Päiväkoti Heporanta: Pollet, Ponit ja Varsat
LisätiedotKATAJALAAKSON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2012
KATAJALAAKSON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2012 Katajalaakson päiväkoti - päiväkotimme sijaitsee Katajalaaksossa rauhallisessa ympäristössä - päiväkodissamme on 96 hoitopaikkaa viidessä eri ryhmässä:
LisätiedotTYÖVALTAINEN OPPIMINEN / TOP-Laaja
TYÖVALTAINEN OPPIMINEN / TOP-Laaja tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus 10ov Oikeaa työssäoppimista 4ov Teoriaopiskelua työelämässä 6 ov 1. Työprosessin hallinta tarvitseville lapsille
LisätiedotNURMIJÄRVEN KUNTA. Lepsämän päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma
NURMIJÄRVEN KUNTA Lepsämän päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma 2014 2015 SISÄLTÖ JOHDANTO... 3 1. LEPSÄMÄN PÄIVÄKODIN ARVOT... 4 1.1 LAPSILÄHTÖISYYS... 4 1.2 KASVATUSKUMPPANUUS... 4 1.3 TOIMIVA TYÖYHTEISÖ...
LisätiedotLEHMON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
LEHMON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Iso ja pieni on yhdessä kaksi. Kaksi voi yhdessä leikkiä. Ei tunne itseään vieraaksi. Hellyydellä voi täyttyä. Iso ylettyy helposti korkealle, pieni taas mahtuu
LisätiedotESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA
ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA 1. YKSIKKÖ Aitohelmen päiväkoti Klaukkalantie 72, 01800 KLAUKKALA Piccolot ja Pillipiiparit kokopäiväesiopetusryhmät Vikkelät ja Nokkelat osapäiväesiopetusryhmät 2. TOIMINTA-AIKA
LisätiedotVarhaiskasvatussuunnitelma 2012-2013
Nuppusten Varhaiskasvatussuunnitelma 2012-2013 SISÄLLYSLUETTELO 1. NUPPUSTEN RYHMÄKUVAILU 2. NUPPUSTEN TOIMINTA-AJATUS 3. VARHAISKASVATUSYMPÄRISTÖ 4. KIELELLINEN KEHITYS JA KIELEN MERKITYS VARHAISKASVATUKSESSA
LisätiedotTampereen kaupunki Hyvinvointipalvelut Päivähoito 30.9.2009. Ydinprosessi: KASVATUSKUMPPANUUDEN ALOITTAMINEN
Ydinprosessi: KASVATUSKUMPPANUUDEN ALOITTAMINEN Onnistuneen kasvatuskumppanuuden aloittamisen kannalta on tärkeää, että päivähoitoa koskevaa tietoa on saatavilla kun tarve lapsen päivähoidolle syntyy.
LisätiedotSAVONLINNAN KAUPUNGIN JA TUOKKOLAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
SAVONLINNAN KAUPUNGIN JA TUOKKOLAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Hyväksytty sosiaalilautakunnassa 01.08.2006 132 Hyväksytty koulutuslautakunnassa 16.08.2006 110 Hyväksytty koulutuslautakunnassa
LisätiedotLAPSEN KUVA LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA. Julkisuuslaki 24 1 mom. 25-k.
LAPSEN KUVA Jokaiselle varhaiskasvatuksen piirissä olevalle lapselle tehdään oma varhaiskasvatussuunnitelma. Tämä lomake on suunnitelman toinen osa. Suunnitelma tukee lapsen yksilöllistä kasvua, kehitystä
LisätiedotMäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma
Mäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Toimintamme pohjautuu pienryhmätoimintaan sekä positiiviseen kasvatukseen. Yhdessä tekeminen ja perheiden osallisuus on meille tärkeää.
LisätiedotKARINRAKAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
KARINRAKAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Tämä päivä on lahja Tämä päivä on arvokas Tämä päivä on ainutlaatuinen tänäkin päivänä voi tapahtua ihme! Marleena Ansio Karinrakan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelman
LisätiedotSORVANKAAREN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2012-2013
SORVANKAAREN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2012-2013 Jokaisella on oikeus tuntea itsensä toivotuksi, halutuksi ja rakastetuksi. 1 PÄIVÄKODIN KUVAUS JA OPPIMISYMPÄRISTÖ Sorvankaaren päiväkoti on
LisätiedotPROFESSORINTIEN PÄIVÄKODIN VASU
PROFESSORINTIEN PÄIVÄKODIN VASU PROFESSORINTIEN PÄIVÄKODIN VASU SISÄLLYSLUETTELO 1. TOIMINTA-AJATUS 2. ARVOT 3. TOIMIVA KASVATTAJAYHTEISÖ 4. VARHAISKASVATUSYMPÄRISTÖ 5. OPPIMISEN ILO 6. KIELEN JA VUOROVAIKUTUKSEN
LisätiedotRakokiven päiväkodin. varhaiskasvatussuunnitelma
Rakokiven päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma 1 Sisällys Päiväkotimme 2 Toiminta-ajatuksemme 3 Oppimisympäristömme 3 Varhaiskasvatustyömme arvot 5 Lasten arvot 5 Vanhempien arvot 5 Henkilökunnan arvot
LisätiedotMUSTASAAREN PERHEPÄIVÄHOIDON VARHAISKASVATUKSEN TOIMINTA-AJATUS
MUSTASAAREN PERHEPÄIVÄHOIDON VARHAISKASVATUKSEN TOIMINTA-AJATUS Tarjotaan lapsille perhepäivähoitoa kodinomaisessa ja turvallisessa ympäristössä. Laadukkaan hoidon ja kasvatuksen tavoitteena on onnellinen
LisätiedotSIILIN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA
SIILIN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA SISÄLLYS 1. Siilin päiväkoti 2. Päiväkodin tärkeät asiat 3. Lapsilähtöisyys 4. Varhaiskasvatuksen suunnittelu 5. Varhaiskasvatuksen toteuttaminen 6. Erityinen
LisätiedotLAPUAN KAUPUNKI PÄIVÄHOITO
LAPUAN KAUPUNKI PÄIVÄHOITO LAPUAN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMAN SISÄLLYSLUETTELO 1. Yleistietoa varhaiskasvatussuunnitelmasta 2. Taustaa varhaiskasvatussuunnitelmalle 2.1 Varhaiskasvatuksen sisältöä ohjaavat
LisätiedotIidesranta-Järvensivun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma
Iidesranta-Järvensivun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA-AJATUS Pöllöntaival Lapselle perusturvallinen hyvä arki päiväkodissamme Iidesranta ja Järvensivu Yhteystiedot Arvot ja strategiaperusta
LisätiedotHavusten varhaiskasvatussuunnitelma
Havusten varhaiskasvatussuunnitelma 2010 2011 Naavametsän päiväkoti Asematie 3 96900 SAARENKYLÄ Havusten ryhmän puh. 050 5710814 Puh.klo16.30 jälk. 040 5197574 Tervetuloa Havusiin! Havuset on tällä hetkellä
LisätiedotTAHINIEMEN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA
TAHINIEMEN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA TAHINIEMEN PÄIVÄKOTI Päiväkotimme sijaitsee Tahiniemessä, Pieksäjärven rannalla, rauhallisella omakotialueella. Lähistöllä on uimaranta ja metsikköä,
LisätiedotKILPIÄISTEN PÄIVÄKODIN VARHAIS- KASVATUS- SUUNNITELMA
KILPIÄISTEN PÄIVÄKODIN VARHAIS- KASVATUS- SUUNNITELMA TOIMINTA-AJATUKSEMME Kilpiäisten päiväkoti tarjoaa lapsille laadukasta varhaiskasvatusta vuonna 2009 valmistuneissa tiloissa. Päiväkotimme on avara,
LisätiedotPIEKSÄMÄEN KAUPUNKI Ryhmäperhepäiväkoti Pikku-Peippo Varhaiskasvatussuunnitelma
PIEKSÄMÄEN KAUPUNKI Ryhmäperhepäiväkoti Pikku-Peippo Varhaiskasvatussuunnitelma SISÄLLYSLUETTELO Ryhmiksen toiminta-ajatus 1. Kasvatuspäämäärät ja tavoitteet 1.1 Arvoperusta 1.2 Hyvinvoiva lapsi 1.3 Päivähoidon
LisätiedotKaukajärven päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma
Kaukajärven päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA-AJATUS LEIKKI LUOVUUS YSTÄVYYS TUNTEET TURVALLISUUS LAPSI EI LEIKI OPPIAKSEEN, MUTTA OPPII LEIKKIESSÄÄN Leikissä lapsi oppii toimimaan yhdessä
LisätiedotKisapuiston päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma
Kisapuiston päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Kisapuiston päiväkoti on n. 30 v. vanha päiväkoti, joka sijaitsee Etelä Hervannassa, keskellä monikulttuurista asutusta ja hyvien liikenneyhteyksien (bussit
LisätiedotSuomusjärven päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma
Suomusjärven päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Suomusjärven päiväkoti on pieni yksikkö maaseudun rauhassa, jossa lapsi saa olla lapsi. Pienessä yksikössä muodostuu helposti läheinen ja lämmin vuorovaikutus
LisätiedotHuikkaan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma
Huikkaan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Huikkaan päiväkoti sijaitsee Tampereen kaupungin itäisellä alueella hyvien bussiyhteyksien varrella (bussit 6, 29, 27). Päiväkoti sijaitsee kerrostalon alimmaisessa
LisätiedotVoit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Pateniemen päiväkodin toimintasuunnitelma
Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Pateniemen päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Toimimme sallivasti ja sensitiivisesti lasten kanssa yhdessä asioita tehden. Olemme lapsille
LisätiedotYksityisen perhepäivähoidon omavalvonta- ja varhaiskasvatussuunnitelma
Yksityisen perhepäivähoidon omavalvonta- ja varhaiskasvatussuunnitelma 1. Palvelujen tuottajaa koskevat tiedot Palvelun tuottaja/vastuuhenkilö, yhteystiedot, Y-tunnus Lapsiryhmän ikärakenne Perushoitotilat/muut
LisätiedotKaakonpojan päiväkodin toimintasuunnitelma
Kaakonpojan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Meille tärkeitä asioita ovat turvallisen, kannustavan ja luotettavan kasvatusilmapiirin luominen. Lapselle opetetaan vastuullisuutta;
LisätiedotKULHON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
KULHON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VARHAISKASVATUS KULHON PÄIVÄKODISSA Kulhon päiväkoti Pönkäniementie 4a2 80910 Kulho p.040 140 8145 p. 040 707 3375 (päiväkodin johtaja/raija Pynnönen) Kulhon
LisätiedotNALLELAN TÄRKEIMMÄT ARVOT
Nallelan ryhmäperhepäiväkoti on perustettu Nurmoon syksyllä 2003. Nallelan ryhmä koostuu kahdesta perhepäivähoitajasta ja vastaavasta hoitajasta. Lapsia voi ryhmässä olla 12 jotka iältään ovat 1v-6v. Lapset
LisätiedotVarhaiskasvatussuunnitelma
Varhaiskasvatussuunnitelma Nuolialan päiväkoti on Pirkkalan suurin, 126- paikkainen päiväkoti. Nuolialan päiväkoti sijaitsee osoitteessa Killonvainiontie 2. Toiminta päiväkodilla alkoi 2.1.2009 avoimilla
LisätiedotESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA
ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA HARJULAN PÄIVÄKOTI 2010-2011 SISÄLLYS 1. YKSIKKÖ 2. TOIMINTA-AIKA 3. TOIMINTAYMPÄRISTÖN KUVAUS 3.1 PSYYKKINEN TOIMINTAYMPÄRISTÖ 3.2 FYYSINEN TOIMINTAYMPÄRISTÖ 3.3 SOSIAALINEN
LisätiedotRYHMÄVASU = LAPSIRYHMÄN TOIMINNAN SUUNNITTELU
RYHMÄVASU = LAPSIRYHMÄN TOIMINNAN SUUNNITTELU 2016-2017 Liite 1 Toimintasuunnitelma suunnittelu pohjautuu lasten ja vanhempien osallisuuden mahdollistamiseen (aloitus- ja vasukeskustelut on käyty ennen
LisätiedotUskontodialogia monikulttuurisen päiväkodin arjessa. Silja Lamminmäki-Vartia KK (lastentarhanopettaja), TK
Uskontodialogia monikulttuurisen päiväkodin arjessa Silja Lamminmäki-Vartia KK (lastentarhanopettaja), TK Miten uskontodialogi liittyy päiväkotiin? Varhaiskasvatusta ja esiopetusta ohjaavissa asiakirjoissa
LisätiedotVoit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Pateniemen päiväkodin toimintasuunnitelma
Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Pateniemen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Muistamme kaikissa päivän hetkissä, että aikuinen on vuorovaikutuksen mallina. Toimimme sallivasti
LisätiedotIISALMEN KAUPUNKI SIVISTYSPALVELUKESKUS OHJATUN PERHEPÄIVÄHOIDON VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
1 IISALMEN KAUPUNKI SIVISTYSPALVELUKESKUS OHJATUN PERHEPÄIVÄHOIDON VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2 Sisällys JOHDANTO 3 1 TOIMINTA-AJATUS JA ARVOT 4 2 KASVATUSKUMPPANUUS 4 3 LAPSEN OMA VASU 6 4 VARHAISKASVATUKSEN
LisätiedotTAIKAPEILIN VARHAISKASVATUS SUUNNITELMA 2009 2010
TAIKAPEILIN VARHAISKASVATUS SUUNNITELMA 2009 2010 TAIKAPEILI Taikapeilin ryhmä koostuu 3 6 vuotiaista lapsista, joista esikoululaisia on kahdeksan. Ryhmässämme on tällä hetkellä 30 lasta. Lastentarhanopettajina
LisätiedotVARHAISKASVATUS. Tietoa pienten lasten vanhemmille. Mistä syntyy uteliaisuus, oppimisen ilo? Mistä löytyy leikin ja liikunnan mieli?
Mistä syntyy uteliaisuus, oppimisen ilo? Mistä löytyy leikin ja liikunnan mieli? Mistä osallisuuden riemu? VARHAISKASVATUS Tietoa pienten lasten vanhemmille Tämän vihkosen tavoitteena on kertoa vanhemmille
LisätiedotSISÄLLYSLUETTELO 1. VIIRIKUKON PÄIVÄKODIN SIJAINTI 2. FYYSISET TILAT JA HENKILÖKUNTA 3. PÄIVÄJÄRJESTYS 4. TOIMINTA-AJATUS 5. KIELEN KEHITTYMINEN
VIIRIKUKON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2009 1 SISÄLLYSLUETTELO 1. VIIRIKUKON PÄIVÄKODIN SIJAINTI 2. FYYSISET TILAT JA HENKILÖKUNTA 3. PÄIVÄJÄRJESTYS 4. TOIMINTA-AJATUS 5. KIELEN KEHITTYMINEN
LisätiedotMäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma
Mäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toimintakulttuurimme pohjautuu yhdessä tekemiseen ja perheiden osallisuuteen, mm. erilaiset toimintailtapäivät sekä isän- ja äitienpäivät.
LisätiedotMetsäniityn päiväkodin montessoriryhmien varhaiskasvatussuunnitelma
Metsäniityn päiväkodin montessoriryhmien varhaiskasvatussuunnitelma Metsäniityn päiväkodissa toimii 3-5-vuotiaiden ryhmä Peilivuori ja 1-4 vuotiaiden ryhmä Salasaari. Molemmissa ryhmissä toimitaan montessoripedagogiikan
LisätiedotTORNITIEN PÄIVÄKODIN ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA 2010-2011
TORNITIEN PÄIVÄKODIN ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA 2010-2011 1. YKSIKKÖ Tornitien päiväkoti, Tornitie 1, 05200 RAJAMÄKI 2. TOIMINTA-AIKA 11.8 2010 31.5.2011 Päivittäinen toiminta-aika arkisin pääsääntöisesti
Lisätiedot1. Lapsi on päähenkilö omassa elämässään
Satakieli-teesit 1. Lapsi on päähenkilö omassa elämässään Lapsuus on arvokas ja merkityksellinen aika ihmisen elämässä se on arvojen ja persoonallisuuden muotoutumisen aikaa. Jokaisella lapsella on oikeus
LisätiedotAhvenojan päiväkodin toimintasuunnitelma
Ahvenojan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toiminnassamme korostuu tasavertaisuus ja yksilöllisyys. Kohtaamme huoltajat lapsineen yksilöinä kulttuuritaustat ja vanhempien toiveet
LisätiedotJOUPIN RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI
JOUPIN RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI Joupin ryhmis sijaitsee Joupin viihtyisällä asuntoalueella hyvien ulkoilumahdollisuuksien läheisyydessä. Ulkoilemme paljon läheisillä leikkikentillä sekä teemme metsäretkiä Kultavuoressa.
LisätiedotISOSUON PÄIVÄKODIN ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA 2013-2014. Tiina Eränummi, Soraset
ISOSUON PÄIVÄKODIN ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA 2013-2014 Tiina Eränummi, Soraset YKSIKKÖ Isosuon päiväkoti Nurmijärvellä Klaukkalassa. Muruset : alle 3-vuotiaiden ryhmä Soraset : 3-6-vuotiaiden ryhmä
LisätiedotPoutapilvi. Varhaiskasvatussuunnitelma
Poutapilvi Varhaiskasvatussuunnitelma Sisällysluettelo 1. Poutapilvi s. 3 2. Arvot s. 5 3. Pienryhmät s. 7 4. Kasvatuskumppanuus s. 8 5. Hyvinvoiva lapsi s. 10 Perushoitotilanteet 6. Lapselle ominaiset
LisätiedotTurva Minulla on turvallinen olo. Saanko olla tarvitseva? Onko minulla huolehtiva aikuinen? Suojellaanko minua pahoilta asioilta? Perusturvallisuus on edellytys lapsen hyvän itsetunnon ja luottamuksellisten
LisätiedotMelukylän Päiväkoti. Alatalo Välitalo Ylätalo. Varhaiskasvatussuunnitelma
Melukylän Päiväkoti Alatalo Välitalo Ylätalo Varhaiskasvatussuunnitelma Melukylän päiväkodin VASU:n sisällysluettelo: Melukylän päiväkodin talot ja ryhmät Päiväjärjestys Arvot Visiot Toiminta-ajatus Kasvatuskumppanuus
LisätiedotVillilän päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma
Villilän päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Toiminta ajatus: Villilän päiväkoti toimii yhteistyössä perheiden kanssa lapsuutta ja lapsen tulevaisuutta kunnioittavan hyvän ja turvallisen leikki ja oppimisympäristön
LisätiedotSorilan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma
Sorilan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA AJATUS Sorilan päiväkoti aloitti toimintansa vuonna 1990 Aitolahden kaupungin osassa kauniin maaseudun keskellä. Lapsiryhmiä on kolme, joista esiopetusryhmä
LisätiedotVARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
ELMERIN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Sisällysluettelo 1. Arvot 2. Toiminta-ajatus 3. Toimiva kasvattajayhteisö 4. Varhaiskasvatusympäristö 5. Oppimisen ilo 6. Kielen ja vuorovaikutuksen merkitys
LisätiedotKämmenniemen päivähoitoyksikön varhaiskasvatussuunnitelma
Kämmenniemen päivähoitoyksikön varhaiskasvatussuunnitelma Toiminta-ajatus Lasten osallisuus Vanhempien osallisuus Varhaiskasvatuksen suunnittelu Leikki Liikunta Luonto Ilmaisu Mediakasvatus Kieli ja kulttuuri
LisätiedotMaaselän päiväkodin. varhaiskasvatussuunnitelma
Maaselän päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma SISÄLLYSLUETTELO 1. JOHDANTO 2. VARHAISKASVATUKSEN TOTEUTTAMINEN 2.1 Leikkiminen 2.2 Liikkuminen 2.3 Tutkiminen 2.4 Taiteellinen kokeminen, ilmaiseminen ja
LisätiedotVesalan päiväkodin toimintasuunnitelma
Vesalan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Toimintamme perustuu pienryhmätoimintaan jota hyödynnämme myös ulkoilu- ja siirtymätilanteissa. Uusia, opittavia asioita lähestymme toiminnan
LisätiedotKuivasrannan päiväkodin toimintasuunnitelma
Kuivasrannan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Kohtelemme kaikkia lapsia ja huoltajia ystävällisesti, kuuntelemme heidän toiveitaan ja toteutamme niitä mahdollisuuksien mukaan.
LisätiedotVARHAISKASVATUSSUUNNITELMA/VASU
Honkajoen kunta Sivistystoimi Varhaiskasvatus KIS KIS KISSANPOIKA KISSA TANSSII JÄÄLLÄ SUKAT KENGÄT KAINALOSSA HIENO PAITA PÄÄLLÄ VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA/VASU 3-5 VUOTIAAT Lapsen nimi Syntymäaika Päivähoitopaikka
LisätiedotAtala-Metsästäjän päivähoitoyksikön varhaiskasvatussuunnitelma. Atala-Metsästäjän päivähoitoyksikköön kuuluu 3 esiopetusryhmää Atalan koululla
Atala-Metsästäjän päivähoitoyksikön varhaiskasvatussuunnitelma Atalan päiväkoti Metsästäjän päiväkoti Atala-Metsästäjän päivähoitoyksikköön kuuluu 3 esiopetusryhmää Atalan koululla Toiminta-ajatus Luomme
LisätiedotMarttilan kunnan varhaiskasvatussuunnitelma
Marttilan kunnan varhaiskasvatussuunnitelma Sosiaalilautakunta 16.2.2012 13/ liite no 4 1 SISÄLTÖ 1. Johdanto 2. Toiminta-ajatus ja arvot 3. Kasvatus ja opetusmenetelmät 4. Yhteistyö 5. Erityinen tuki
LisätiedotRYHMIS PEUKALOISEN VASU
RYHMIS PEUKALOISEN VASU Ryhmis Peukaloinen 01.01.2014 Karjalanharjuntie 3 R 56 50100 Mikkeli 015-177 002/ 044 794 5329 peukaloinenrpphk@mikkeli.fi Yksikön esittely Peukaloisessa hoidossa 12 lasta, joiden
LisätiedotNIKKILÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
NIKKILÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 1. NIKKILÄN PÄIVÄKOTI Nikkilän päiväkoti sijaitsee luonnonläheisessä ympäristössä, kirjaston, koulun, urheilukentän sekä palveluiden lähellä. Päiväkodin piha
LisätiedotMetsäniityn päiväkodin montessoriryhmien varhaiskasvatussuunnitelma
Metsäniityn päiväkodin montessoriryhmien varhaiskasvatussuunnitelma Metsäniityssä toimii 2 montessoriryhmää, joiden ikäjakauma on noin 2,5-5 v. Ryhminen nimet ovat Peilivuori ja Salasaari. Molemmissa ryhmissä
LisätiedotMÄKITUVAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
MÄKITUVAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2014 2015 SISÄLLYSLUETTELO 1. JOHDANTO 2. ARVOT 2.1 VASTUULLISUUS 2.2 AVOIMUUS 2.3 UUDISTUMISKYKY 2.4 YHTEISTYÖ JA PALVELUHENKISYYS 3. TOIMINTA-AJATUS 4.
Lisätiedot(TOIMINTAYKSIKÖN NIMI) vuosisuunnitelma sekä toimintakertomus
(TOIMINTAYKSIKÖN NIMI) vuosisuunnitelma sekä toimintakertomus 2017 2018 Sisällys 1 Toimintayksikön esiopetuksen ja varhaiskasvatuksen vuosisuunnitelma 1.1 Esiopetuksen ja varhaiskasvatuksen vuosisuunnitelman
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Meripirtti
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Meripirtti Varhaiskasvatuksen toimintasuunnitelma Toimintasuunnitelmassa kuvaamme, miten varhaiskasvatusta käytännössä pedagogisesti toteutetaan Meripirtissä.
LisätiedotRYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI TILHI VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA
1 PIEKSÄMÄEN KAUPUNKI RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI TILHI VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2 SISÄLTÖ Tilhin toiminta-ajatus 1 Kasvatuspäämäärät ja -tavoitteet 1.1. Tärkeät asiat 1.2. Hyvinvoiva lapsi 1.3. Päivähoidon
LisätiedotErityispedagogiikka päiväkodissa 6.3.2015. Lastentarhanopettajaliitto Keski-Suomen lastentarhanopettajat ry Puheenjohtaja Sanna Satosaari
Erityispedagogiikka päiväkodissa 6.3.2015 Lastentarhanopettajaliitto Keski-Suomen lastentarhanopettajat ry Puheenjohtaja Sanna Satosaari Varhaiskasvatus tukee lapsen kokonaisvaltaista hyvinvointia sekä
Lisätiedot