TARAKI. Fuksi. numero. Tampereen rakentajakilta

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "TARAKI. Fuksi. numero. Tampereen rakentajakilta"

Transkriptio

1 TARAKI Tampereen rakentajakilta Fuksi numero Antti 21v fuksipippalot saattavat viedä fuksin mennessään s. 6 Osaston ja laitosten esittelyt s. 12 Raksan ensi syksyn tutorit kiiltokuvina s. 28 Firmakyykkä jääkannesta oli jäljellä pelkät sohjot s

2 Sisällysluettelo 3 Pääkirjoitus 4 RIL tiedottaa 5 Raksalla tapahtuu 6 Opiskelijaesittely 8 Fuksin tarina 11 Teekkarisanastoa 12 Rakennustekniikan osaston ja tutkinnon esittelyt 19 Osastonjohtajan terveiset 20 Oltermanni 22 PJ:n palsta 23 Seminörtti 24 Emännän palsta 27 Taavin jämälaari 28 Tutoresittelyt 33 Tupsula 34 Firmakyykkä Sisältö 37 Juusto- ja Viini-ilta 3/2007 TARAKI 3 / 2007 Julkaisija Tampereen Rakentajakilta TARAKI TARAKI / TTY Korkeakoulunkatu Tampere Päätoimittaja Sami Suomela Painos 260kpl Painopaikka Juvenes Print Puhelin Web TARAKI-lehti on Tampereen Rakentajakillan jäsenlehti. Lehti postitetaan vanhoille kähmyille ja puheenjohtajille sekä kiltaa tukeneille yhteistyökumppaneille. Lisäksi lehteä on saatavissa osastolta ja kiltahuoneelta. Lehteä jaetaan myös muille yliopiston killoille IRC IRCnet

3 Pääkirjoit Teekkariuden pelko Arvoisat fuksit ja muut lukijat, tervetuloa TARAKI-lehden pariin. Tällä kertaa jutut ovat sisällöltään suunnattuja melko voimakkaasti uusille opiskelijoilla. Se ei tarkoita kuitenkaan sitä, että esimerkiksi keskisuuren eteläsuomalaisen rakennusalan yrityksen johdon assistentti Hilda ei löytäisi tästäkin numerosta jotain iloa vessareissulleen. Varo kuitenkin teräviä reunoja! Itselläni oli lukiota lopettaessa ja uutta opiskelupaikkaa valitessa melko suuria ennakkoluuloja teekkareita kohtaan. Vaikka opiskelupaikan jo silloin sainkin rakennustekniikan parista, jätin sen ottamatta ja valitsin humanistin huolettomuuden Tampereen yliopistolla. Muutaman vuoden verran sivistyttyäni punaviinin voimalla ajoi vahva elämän tuska todellisten kysymysten äärelle ja päädyin lopulta halveksimaani paikkaan: rakennustekniikkaa opiskelemaan TTY:lle. Enkä ole katunut hetkeäkään. Myös paljon pelkäämäni epäsosiaaliset ja huumorintajuttomat teekkarit ovat paljastuneet ihan mukaviksi epäsosiaalisiksi huumorintajuttomiksi teekkareiksi. Kuulostaako mahdottomalta? Ota riski ja tutustu tekniikan opiskelijaan. Sami Suomela Päätoimittaja PS. Tällä kertaa lehdessä on tuleville opiskelijoille kilpailu. Osallistua voit vain postikortilla. Kilpailuun oikein vastanneet saavat palkinnon syksyllä opiskeluja aloittaessaan, ja kaikkien vastanneiden kesken valitaan vielä megasuperylläri. Tämän kaiken voit saada itsellesi lähettämällä postikortissa vastauksen kysymykseen Mistä yhteydestä on tässä lehdessä haastateltu Antti tuttu? Ja vastaukseksi ei kelpaa viime vuonna aloittanut rakennustekniikan opiskelija tai vastaava. Lähetä vastauksesi omalla nimellä varustettuna osoitteeseen TARAKI / TTY Korkeakoulunkatu Tampere

4 TOIVOTTAA ONNEA OPINTOIHIN! Rakennetun omaisuuden tila ROTI RILin luotsaama kansallinen rakennetun omaisuuden tila -projekti ROTI on valmistunut! Käy katsomassa mistä on kyse verkkosivuilta RIL-Kotisivut TEEKKARI- PALKKA- SUOSITUS RIL-Kotisivuilla kannattaa muutenkin pyöriä ja surffata. Seuraa eritoten Tapahtumakalenteria, niin et jää paitsi monenmoisesta tapahtumasta ja juhlasta. Teekkaripalkkasuositukset ovat uudistuneet! Lisätietoja RILin verkkosivuilta 4 Iloista syksyn alkua! -toivottaa RILin toimiston väki.

5 Tapahtum Raksalla tapahtuu: SULKAVAN SUURSOUDUT TARAKI lähtee perinteiseen tapaan yhden kirkkoveneen ja saunalautan voimin seilailemaan pitkin Saimaan ulapoita Kesätapaaminen Paikka, aika ja toteutuminen avoinna, kuuntele sähköpostiasi Fuksit saapuu Uudet opiskelijat tulee ja... tulee TARAKIn 40 v. -vuosijuhla TARAKI juhlii 40-vuotista taivaltaan Tampere-talossa lauantaina Tilaisuuteen odotetaan runsasta osanottoa sekä opiskelijoiden että rakennusalalla työelämässä vaikuttavien taholta. Jo valmistuneille TARAKIn jäsenille lounastilaisuus TTY:lla, lisätietoja Paula Peltolalta Kaikille juhlijoille cocktail-tilaisuus Tampereen Raatihuoneella klo 16:00 Pääjuhla Tampere-talossa alkaen klo 18:00 kuva Sami Suomela Hämeensilta vappuna klo

6 aksalaine Opiskelija esittely Antti 21v kuva Sami Suomela Mistäpäin Suomea olet kotoisin? Syntyjään Nousiaisista Turun vierestä mutta myös Turun keskustassa on tultu asusteltua. Miten sujui muutto ja elämään asettuminen Tampereelle? Muutimme elokuun viimeisinä päivinä 2006 Tampereelle. Asunnon löytäminen oli työn ja tuskan takana, sillä asunto oli löydyttävä vielä ennen koulun alkua. Kiiressä ja sokkona päädyimme kunnon spurgualueelle nimittäin Tampereen Hatanpäähän ja iki-ihanalle Kolmionkadulle. No ei siitä sen enempää, jokainen voi käydä halutessaan tarkistamassa tämän lähiön. Ei voi olla huomaamatta näitä asuntoja. Muutto sujui hyvin, sillä apuvoimia oli taustatukena kiitettävästi (perheenjäseniä pääasiassa). Tampere kaupunkina on etenkin nuorille loistava asuinpaikka, sillä se tarjoaa urheiluihmisille loistavat puitteet urheiluun ja sitten taas bilekansalle suuren valikoiman erilaisia baareja. Tampereella tunsi heti olonsa kotoisaksi. 6

7 n Miten päädyit rakennustekniikkaa lukemaan? Rakennustekniikka oli opintosuuntana heti selvä vaihtoehto. Isäni on rakennusopettaja ja saikin minulle 6. ja 7.-luokan välisenä kesänä ensimmäisen kesätyön raksalta. Siitä lähtien on tultu vietettyä jokainen kesä erilaisia rakennustöitä tehden. Rakentaminen ja käytännönläheinen työ on aina kiinnostanut minua, joten valinta oli helppo. Mikä parasta rakennustekniikan opinnoissa? Eiköhän se ole tulevat aineopinnot, kunhan saa pakolliset suoritukset alta pois. Lisäksi täytyy mainita, että porukka on fiksua mutta silti lepposaa eikä mitään nipottajia. Raksalla on kunnon porukkahenki. Miten opinnot edenneet? Opinnot ovat sujuneet yllättävänkin helposti. Menestyminen vaatii kylläkin yleensä sen, että luennoilla kannattaa käydä ottamassa kaikki irti mitä sieltä saa, muuten omalta kohdaltani on oppimistekniikka on ollut samanlaista kuin lukiossa eli edellisenä iltana tenttiin lukemista. Niissä aineissa missä menestystä mielestäni tarvitsen jatkossa ovat menneet hyvin mutta missään tapauksessa ei kannata jokaisesta aineesta tavoitella vitosta. Tavoitteena oli vuoden alussa, että vähintään opintotuen edellyttämän opintopistemäärän saisin haalittua ja nyt täytyy sanoa, että tavoite on täytetty kirkkaasti. Mikä yllätti eniten opintojen alkaessa? Luennot olivat pieni shokki aluksi, sillä eteneminen asiasta toiseen oli päivässä samaa luokkaa kuin lukiossa viikossa. Parin viikon jälkeen olin kuitenkin sisäistänyt uudet tavat ja pystyi keskittymään olennaiseen. Lisäksi luentotyylinen opiskelu vaatii opiskelijalta itseltään paljon, sillä nyt ei enää ollu ketään opastamassa kädestä pitäen. Mikä fuksilla vaikeinta opintojen aloittamisessa? Vaikeinta on ehdottomasti oikean motivaation löytäminen. Alkuun varsinkin uudet ihmiset, uusi ympäristö ja useat fuksipippalot saattavat viedä tuoreen fuksin mennessään. Ei se vaarallista ole, jos muistaa muutaman ensimmäisen viikon aikana kuitenkin käydä poikkeamassa koululla ja olla edes jollain tavalla tietoinen mitä siellä tapahtuu. Ensimmäinen tenttiviikko viimeistään osoittaa, että kannattaahan niillä luennoillakin käydä kaiken muun ohessa!! Identtiset marjat Kinky-Sika Sika-Mika

8 Fuksi Fuksin tarina Eli kuinka selvisin ensimmäisestä vuodestani Teksti Niina Ojala Kuvat Sami Suomela Morjesta ja onneksi olkoon opiskelupaikan saamisesta! Olen Niina viiva Ojala, Turusta, ja ajattelin kertoa teille koko elämäni parhaasta vuodesta, fuksivuodesta: Ensimmäinen viikko Jännittäminen ei ole luonnollinen asia minulle, mutta tulihan sitä ensimmäistä päivää TTY:llä jännitettyä jopa huimat kaksi päivää. Asunnosta en jaksanut stressata [Toim huom. Vaikka Niinan huoleton asenne on esimerkillinen, se asunto kannattaa laittaa hakuun mahdollisimman nopeasti.] ja ehkä se oli syy miksi nukuin kaksi ensimmäistä viikkoa isoveljeni lattialla. TOAS:lle tai Opintantereelle vaan hakemus, niin kaikki sujuu loistavasti. Maanantaiaamuna töppöseni sitten suuntasivat kohti Festiaa, paikka löytyi helposti (nou hätä), jossa oli esittelyhässäkkää. Sekavin tunnelmin lähdin Festiasta seuraamaan tummansinihaalarisia ihmisiä raksataloon, jossa sitten sain ensimmäisen vilauksen kaikista kohtalotovereistani: muista raksafukseista. Tervetuliaispuheen jälkeen tutorit esittäytyivät ja fuksit jaettiin tutorryhmiin, itse sain tutorikseni SikaMikan. Oman ryhmän kanssa mentiin ulos tutustumaan toisiimme, oli tosi kuuma päivä ja hiki virtasi. Yhteystietojen vaihtamisen jälkeen oli aikaa käydä kotona ennen illanviettoa. Varoitan jo valmiiksi, jos sinne kerran eksyy, voi matka venyä monipäiväiseksi 8 Kello kuudelta oli tapaaminen rakennustalon edessä. Yllätin itseni ja olin ensimmäisenä fuksina paikalla, tein siinä samalla sitten hyvän vaikutelman itsestäni, kun isot ja pahat tutorpojat tarkastivat muovipussini sisällön. Olivat kuulemma heti tykästyneet, itse olin siinä vaiheessa sanonut vaan moi. Hyvä minä! Ensimmäiset pippalot olivat konetalonsaunalla, jossa oikeastaan ensimmäistä kertaa tutustuimme ja ystävystyimme toisiimme. Tyttöjen vähäisen lukumäärän johdosta kaikki tytöt kokoontuivat yhteen nurkkaan ja oikeastaan koko ilta saunalla meni siihen että yritin opetella kaikkien nimet. Loppupeleissä muistin varmaan ainoastaan kaksi, mulla tosiaan on erittäin huono nimimuisti. Ja ihan vinkiksi vaan: kannattaa ensimmäiset kaksi viikkoa kantaa pyyhettä mukana, sillä sitä tulee tarvittua. Saunalta lähdettiin jatkamaan Huumaan, jonne saimme jonottaa kauan. Fiksuina tyttöinä jotenkin onnistuimme hiukan ohittelemaan jonossa (niin ei saa tehdä) ja sisällä tanssijalka alkoi vipattaa. Valomerkin jälkeen hajaannuimme eri puolille Hervantaa jatkoille, jotkut koululle, itse tutorini luokse.

9 Koska parin tytön kanssa oltiin alle kakskymppisiä oli luonnollinen ratkaisu ottaa äiti huoltajaksi Aamulla laahustin pirteänä takaisin koululle, silmät vain vähän ristissä. Kierreltiin koulua ja opittiin käyttämään sähköpostia ja kursseille ilmottautumista o-infon kautta. Käytiin siinä sitten syömässäkin ja opeteltiin miten homma ruokaloissa toimii. Illalla oli taas toimintaa: suunnattiin Suolijärven rannalle. Viimeistään sinä iltana kaikki huomasivat, että tykkään puhua ja joskus puhun ennenkuin ajattelen. Esittäytymiskierroksella annoin loistavan vaikutelman: Moi oon Niina ja oon helppo..., yritä siinä korjailla kun kaikki vaan nauravat. Tosiaan kun kyse oli ihmisten harrastuksista, oli tarkotuksenani sanoa: Moi oon Niina ja mut on helppo ylipuhua kaikkeen (harrastuksiin) mukaan... Hyvä minä! Leikkien ja esittelyiden jälkeen suunnattiin takaisin koululle, jossa tutustuimme erilaisiin kerho- ja kiltatiloihin skellarissa. Sieltä matka jatkui teekkarisauna Mörrimöykkyyn. jokaisissa bileissä tulee käytyä. Eikä aina ole vaan bileitä, muutakin tapahtumaa kyllä löytyy: fuksikiertoajelu (joka päättyy paikkaan X), fuksimessut (jossa muuten hyppäsin benji-hypyn), peli-iltaa, saunailtaa... FWR: Treen keskustassa kierreltiin erilaisia rasteja. Tampereen pubirundi: nimi kertoo jo kaiken. Fuksi-XQ, johon voin vinkkinä sanoa, että Alias on tunteita herättävä peli, eikä viinaa kannata nuolla pöydältä... Pikkujouluristeily oli mahtava, ja koska parin tytön kanssa oltiin alle kakskymppisiä oli luonnollinen ratkaisu ottaa äiti huoltajaksi (heh), luulen ettei kukaan muu ole tehnyt samaa. TARAKI:n 39-vuotisjuhlan jatkoilla olin fuksinakissa, aivan mahtava kokemus. Lempinimeni sain TA- RAKI:n järjestämissä Moska 24h:ssa. Siinä aamun pikkutunneilla tuli hävittyä aikastas monta kertaa, ja koska jokainen tappio merkittiin tukkimiehen kirjanpitona, oli viiva mainio keksintö. Kiitos Nanna. Joka päivä oppi jotain uutta, joskus koulujuttuja, joskus jotain muuta. Tuttujen määrä vaan kasvoi ja tuli sitä eksyttyä jopa Tupsulaan aikastas monta kertaa. Varoitan jo valmiiksi, jos sinne kerran Keskiviikkona alkoi titepk-luennot. Illalla oli pubirundi Hervannassa. Mieleen painuvin oli Peyton place missä pelattiin bilistä ja fotoplaytä. Tuli sielläkin päästettyä sammakoita suustaan, jos jätetään ne mainitsematta. Ilta jatkui yllätys, yllätys teekkarisaunalla. Oma iltani meni hieman hämärän peitossa, tuli tutustuttua Perikseen ja Ankkalinnaan. Tosin seuraavana päivänä selvisi, että Peris on päätalon alakerrassa ja Ankkis skellarissa. Torstaina koulu jatkui ja illalla pelailtiin pelejä koululla... jatkoille päädyin taas teekkarisaunan kautta Perikseen. Perjantai iltapäivällä olin jo junassa matkalla kotikotiin, Turkuun<3 Elämäni hienoin ja kummallisin viikko oli lyhyesti siinä!! Syksy Haalarit saatiin heti fuksiviikon jälkeisenä maanantaina, ensimmäisinä kaikista fukseista. JEE! Eli heti alkusyksystä ollaan voitu rellastaa ne päällä huoletta... Tapahtumia kyllä riitti, missään välissä ei ollut tylsää. Ja jos on tällainen ulospäin suuntautunut ihminen, miltei Uudet opiskelijat haalarinluovutuksen jälkeen syksyllä 2006

10 eksyy, voi matka venyä monipäiväiseksi. Tupsula sijaitsee Annalassa ja siellä asuu palkkiä teekkareita. Jos en asuisi vanhempien omistamassa kämpässä, olisin luultavasti tupsulanväkeä. Itse en koskaan kuvitellut olevani killan toiminnassa mukana mitenkään syvemmin, ja siksi ihmettelenkin miten päädyin raatiin, isännän rooliin. Hyvin olen tehtävässäni pärjännyt ja olen erittäin tyytyväinen, että lähdin hallitushommiin mukaan. Kevät AMSTERDAM!!! Kaunisvirran Lauria saa kiittää koko ulko-xq reissusta. Laivalla Ruotsiin, sieltä bussilla Köpikseen, Hampurin kautta Damiin-ja sieltä takaisin miltein samaa reittiä Treelle. Mahtava reissu! kiltit poliisisedät soittivat seuraavana päivänä sen löytyneen koskesta Kyykkä on hauska peli. Tuomarina oleminen MM-kyykässä oli mahtava kokemus, hieno päivä. Firmakyykässä rakennusfirmoilla oli omia joukkueita ja tietenkin opiskelijoilla omia. Meillä fukseilla oli sattumalta fysiikan tentti samana päivänä ja tarkoitus oli hävitä heti alkuerissä, että päästäisiin lukemaan. Tietenkin siinä sitten kävi hassusti ja oma tiimini meni voittamaan, juoksujalkaa tenttiin ja vielä ehdittiinkin. Aikamoista! Vielä on pakko mainita TARAOKE, jo perinteeksi muodostunut karaoke kiltahuoneella. Minun ja parin muun fuksin (Aten ja Mikan) keksimä ja järjestämä tapahtuma, joka on järjestetty jo muutaman kerran. Ja varmasti tullaan järjestämään vielä ensi vuonnakin, että tervetuloa vaan! Kyykkäämistä Viimeisenä, mutta ei todellakaan vähäisimpänä: WAPPU!! Tiivistettynä: aivan uskomattomat kaksi viikkoa. Minusta ja muista fukseista tuli teekkareita, kiitos Tammerkosken. Reppu koki kovemman kohtalon: se katosi aattona ja kiltit poliisisedät soittivat seuraavana päivänä sen löytyneen koskesta (kaikki tavarat tallessa!)... aikamoinen mysteeri!!! Sai sentään reppukin kokea kosken kylmyyden. Kuuluisat viimeiset sanat: Siinä teille pientä osviittaa tulevasta. Kukaan ei tule pakottamaan teitä mihinkään. Aina ei ole pakko juoda, ilman alkoholiakin voi pitää hauskaa. Itse en ainakaan kadu mitään, ehkä muutamaan tenttiin olisi voinut lukea paremmin, mutta aina ei voi voittaa. Ja jos hyvä tuuri käy voin olla juuri sinun tutori. Hauskaa loppukesää, syksyllä tavataan!!! Niina Pikkujoulujen Nylon Beat -karaoke 10

11 Teekkarisanastoa: Lakkien jako vappuna 2007 Fuksi, fuksipallero: juuri sinä, ensimmäisen vuoden opiskelija, joka vapisevin kätösin luet tätä lehteä Fuksivuosi: ensimmäinen opiskeluvuotesi TARAKI: Tampereen Rakentajakilta, kirjoitetaan aina isolla. TOAS: Tampereen Opiskelija-asuntosäätiö ks. Emännän palsta Opintanner: tarjoaa myöskin huokeahintaisia opiskelija-asuntoja ks. Emännän palsta Festia: Päätalon vieressä sijaitseva koulurakennus Raksatalo: Rakennustalo, tulee varmasti tutuksi, sillä täällä me lähinnä hengataan Raksafuksi: rakennustekniikan ensimmäisen vuoden opiskelija Tutor: opas, olkapää, vara äiti/isi SikaMika: fuksivastaava I Konetalonsauna: viihtyisät saunatilat kampuksen Konetalossa Huuma: Hervannassa siljaitseva erittäin pieni yökerho O-info: tutorisi tutustuttaa sinut tähän taianomaiseen ilmoittautumistyökaluun Skellari: Sähkötalon kellari Mörrimöykky: 15 vuotta palvellut teekkarisauna koulun välittömässä läheisyydessä Titepk: Tietotekniikan perusteet, kurssi joka teillä alkaa heti ensimmäisellä viikolla Peris: siellä asuvat ystävällismieliset Blebeiji-sedät Ankkis, Ankkalinna: sinne ne Rankat Ankat menneet on Haalarit: tummansininen suojapuku, joka sään varalle Fuksimessut: kaikki kerhot ja killat esittäytyvät messujen merkeissä FWR: FuksiWundeRunde, hauskoja rasteja ja tekemistä Tampereen keskustassa XQ, excu, ekskursio: ajetaan bussilla, tutustutaan työmaihin/tehtaisiin, pidetään hauskaa, aiheutetaan bussikuskille päänsärky Fuksinakki: juhlissa töissä, kivaa on, ja tiedossa mehevät palkkiot Moska: ainoa oikea korttipeli Raati: TARAKIn hallitus Kyykkä: ulkopeli, jossa palikat lentelee Pruju: opiskelumateriaali, vähän kuin kirja, muttei sinnepäinkään Solu: pääset asumaan muiden kaltaistesi kanssa yhteiseen asuntoon, jaatte keittiön ja kylpyhuoneen TTYY, ylioppilaskunta : Tampereen teknillisen yliopiston ylioppilaiden etujärjestö, killat ovat ylioppilaskunnan alayhdistyksiä. 11

12 Opiskelu Raksan opetus ja tutkinnot Lue tämä, vaikka vaikuttaisi kuinka kuivalta. Tekstistä löytyy vastaus yllättävän moneen uuden opiskelijan mieltä vaivaavaan kysymykseen, sekä hyödyllistä triviatietoa kuva Sami Suomela RAKENNUSTEKNIIKAN OSASTO Tampereen teknillisen yliopiston Rakennustekniikan osasto varustaa opiskelijansa vankoilla rakentamisen perustiedoilla täydennettynä syventävillä opinnoilla, joissa paneudutaan rakennusalan tärkeisiin ja ajankohtaisiin erikoiskysymyksiin. Opintoihin liittyy kiinteästi diplomityö, joka on useimmiten teollisuuden ja elinkeinoelämän kanssa yhteistyössä tehtävää tutkimusta. Opetuksessa on tavoitteena kouluttaa yleisrakennusinsinöörejä, joilla on alan ydinasioiden hallintaan pohjautuvat monipuoliset valmiudet eri tehtäviin. Osasto vastaa myös tutkijakoulutuksesta, soveltavasta- ja perustutkimuksesta sekä tuotekehityksestä yhteistyössä teollisuuden kanssa. Rakennustekniikan osasto tekee määrätietoista tutkimusyhteistyötä teollisuuden kanssa, mistä on osoituksena suuri ulkopuolisen rahoituksen osuus, noin 60 % kokonaisrahoituksesta. Ulkopuolisen rahoituksen suuri määrä on tärkein osoitus siitä, että osasto toimii rakennusalan kannalta hyödyllisesti ja tutkii tärkeitä asioita sekä saa aikaan käyttökelpoisia tuloksia. Rakennustekniikan osaston painopistealueita sekä opetuksessa että tutkimuksessa ovat korjausrakentaminen ja kiinteistönhallinta, teollinen rakentaminen ja rakentamisprosessit, rakenteet ja niiden suunnittelu sekä tietotekniikan soveltaminen rakentamiseen. Tulevaisuuden kehittäminen tapahtuu näiden painopistealueiden pohjalta. 12

13 Opinnot suunnitellaan niin, että opiskelija voi kolmessa vuodessa valmistua tekniikan kandidaatiksi (180 op) ja tämän jälkeen kahdessa vuodessa diplomi-insinööriksi (120 op). Opiskelijan vuosittaiseksi suoritustavoitteeksi tulee tällöin 60 opintopistettä. Tekniikan kandidaatin tutkinto 180 op Rakennustekniikan koulutusohjelman tekniikan kandidaatin tutkinto sisältää kaikille koulutusohjelman opiskelijoille yhteisiä perusopintoja ( op). Perusopintojen tavoitteena on varmistaa riittävien perustietojen hallinta rakennusalan opintojen pohjaksi ja luoda perustietämys rakennusalan eri oppiaineista. Toisen opiskeluvuoden aikana valitaan opintosuunnaksi joko talonrakentaminen tai yhdyskuntatekniikka. Talonrakentamisen aineopintojen tavoitteena on antaa valmiudet suunnitella ja ymmärtää erilaisten talonrakentamisessa käytettävien kantavien ja muiden rakenteiden toimintaa ja rakentamista. Talonrakentamisen aineopinnot antavat teknisen perustan diplomi-insinöörin tutkinnon talonrakentamisen opintosuunnan pää- ja sivuaineopinnoille. Talonrakentamisen opintosuunnan opiskelijat tekevät kandidaatintyönsä talonrakentamisen aineopintokokonaisuuteen (50 op). Yhdyskuntatekniikan opintosuunnan opiskelijat suorittavat yhdyskuntatekniikan aineopinnot (26 op) sekä valitsevat aineopintokokonaisuudekseen, johon tekevät kandidaatintyönsä joko yhdyskuntarakentamisen (26 op), liikenne- ja kuljetusjärjestelmät (26 op) tai yhdyskuntien ympäristötekniikan (26 op). Yhdyskuntarakentamisen aineopintojen tavoitteena on vahvistaa opiskelijan perusvalmiuksia yhdyskuntien toiminnan perustana olevan infrastruktuurin suunnitteluun, rakentamiseen ja ylläpitoon. Liikenne- ja kuljetusjärjestelmien aineopintojen tavoitteena on antaa opiskelijalle peruskäsitys liikennejärjestelmän osista ja siitä, miten liikennejärjestelmän avulla varmistetaan yhdyskunnan liikenne- ja kuljetuspalvelujen toimivuus. Rakennustekniikan koulutusohjelma Tekniikan kandidaatin tutkinto 180 op talonrakentaminen vapaasti valittavat opinnot 0 op perusopinnot op kaikille yhteiset Yhdyskuntien ympäristötekniikan aineopintojen tavoitteena on antaa opiskelijalle peruskäsitys vesi- ja jätehuoltojärjestelmistä ja niiden osista ja toiminnasta sekä ympäristön- ja luonnonsuojelua koskevasta lainsäädännöstä. Opinnot antavat valmiuksia vesi- ja jätehuoltoalan suunnittelussa suorittaviin tehtäviin sekä alan käyttö- ja kunnossapitotehtäviin. aineopinnot 26 op yhdyskuntatekniikka aineopinnot 50 op talonrakentaminen valitaan yksi seuraavista: yhdyskuntatekniikka aineopinnot 26 op yhdyskuntarakentaminen aineopinnot 26 op liikenne- ja kuljetusjärjestelmät aineopinnot 26 op yhdyskuntien ympäristötekniikka kandidaatintyö 8 op vapaasti valittavat opinnot 0 op kandidaatintyö 8 op 13

14 Diplomi-insinöörin tutkinto 120 op Rakennustekniikan koulutusohjelman diplomi-insinöörin tutkinto sisältää kaikille koulutusohjelman opiskelijoille yhteisiä opintoja 15 op, syventäviä opintoja op sekä vapaasti valittavia opintoja 15 op ja diplomityön 30 op. kuva Sami Suomela Opiskelija jatkaa tekniikan kandidaatin tutkinnossa valitsemansa opintosuunnan opintoja diplomi-insinöörin tutkinnossa. Talonrakentamisen opintosuunnan syventävät opinnot koostuvat pääaineesta (35 op) ja sivuaineesta (25 op). Pääaineita ovat rakennesuunnittelu ja rakennustuotanto ja sivuaineita kiinteistönhallinta, korjausrakentaminen, pohjarakentaminen ja vaativien rakenteiden suunnittelu. Rakennesuunnittelun pääaineen tavoitteena on antaa syventävät tiedot rakennesuunnittelijan tehtäviin. Opintokokonaisuus on koottu siten, että sopivilla opintojaksovalinnoilla on mahdollista suorittaa Suomen rakentamismääräyskokoelman osan A2 edellyttämät rakennesuunnittelijan pätevyysvaatimukset. Tavanomaisimpia työnantajia ovat alalla toimivat suunnittelutoimistot, tutkimuslaitokset sekä rakennusteollisuus. Rakennustuotannon pääaineen tavoitteena on antaa rakennushankkeen toteutuksen suunnitteluun, tuotantoon ja -talouteen liittyvät syventävät tiedot. Opintokokonaisuuden sisältö ohjaa erityisesti rakennusyritysten, rakennustuoteteollisuuden ja rakennuttajan tehtäviin. Yhdyskuntatekniikan opintosuunnan syventävät opinnot koostuvat pääaineesta (35 op) ja sivuaineesta (25 op). Pääaineita ovat yhdyskuntarakentaminen, liikenne- ja kuljetusjärjestelmät sekä yhdyskuntien ympäristötekniikka. Sivuaineen/täydentävän opintokokonaisuuden voi opiskella kuhunkin pääaineeseen liittyen. Yhdyskuntarakentamisen pääaineen tavoitteena on syventää yhdyskuntien toiminnan perustana olevan infrastruktuurin suunnittelussa, rakentamisessa, ylläpidossa ja korjaamisessa tarvittavia tietoja erityisesti tie-, katu-, rata- ja kunnallisteknisten rakenteiden sekä näihin liittyvien pohjarakenteiden osalta. Tavanomaisimpia työnantajia ovat alalla toimivat suunnittelutoimistot ja urakointiliikkeet, tie- ja ratahallinto sekä kuntien teknisestä toimesta vastaavat virastot. Liikenne- ja kuljetusjärjestelmien pääaineen tavoitteena on antaa opiskelijalle valmiuksia liikenne- ja kuljetusjärjestelmien analysointiin, suunnitteluun ja kehittämiseen. Pääpaino on kaupunkiliikenteen suunnittelussa. Liikenne- ja kuljetusalan opinnot tarjoavat valmiuksia toimia liikenne-, kuljetus- ja logistiikkayrityksissä sekä näitä palveluita käyttävissä teollisuuden ja kaupan yrityksissä, alan suunnittelutoimistoissa, tutkimuslaitoksissa ja liikenne- ja kuljetushallinnon tehtä-vissä. Yhdyskuntien ympäristötekniikan pääaine tavoitteena on antaa opiskelijalle hyvä vesi- ja jätehuoltotekniikan asiantuntemus toimia kansallisessa ja kansainvälisessä toimintaympäristössä. Tavoitteena on antaa valmiudet vesi- ja jätehuoltoalan suunnittelu-, asiantuntija-, viranomais-, tutkimus-, opetus-, rakennus- ja käyttötehtäviin elinkeinoelämässä ja julkisella sektorilla. Pääasiallisia työnantajia ovat kunnat, alan suunnittelu- ja rakennusyritykset, ympäristöhallinto sekä opetus- ja tutkimuslaitokset. 14

15 Rakennustekniikan koulutusohjelma Diplomi-insinöörin tutkinto 120 op talonrakentaminen Syventävät opinnot: pääaineet 35 op rakennesuunnittelu Syventävät opinnot: sivuaineet 25 op korjausrakentaminen kiinteistönhallinta vapaasti valittavat opinnot 15 op koulutusohjelman perus- ja aineopinnot 15 op rakennustuotanto yhdyskuntatekniikka vaativien rakenteiden suunnittelu pohjarakentaminen diplomityö 30 op Syventävät opinnot: pääaineet 35 op Syventävät opinnot: sivuaineet 25 op yhdyskuntarakentaminen 1 liikenne- ja kuljetusjärjestelmät 1 yhdyskuntarakentaminen 2 liikenne- ja kuljetusjärjestelmät 2 vapaasti valittavat opinnot 15 op yhdyskuntien ympäristötekniikka 1 yhdyskuntien ympäristötekniikka 2 diplomityö 30 op Rakennustekniikan koulutusohjelmaan opetusta tarjoavat laitokset: Maa- ja pohjarakenteiden laitos Maa- ja pohjarakenteiden laitoksen tarjoama perusopetus alkaa maa- ja kivilajien tunnistuksesta ja pohjatutkimuksista ulottuen pohja- ja maa- sekä kalliorakenteiden tutkimiseen, rakentamiseen, suunnitteluun ja kunnossapitoon. Myös ympäristö- ja viherrakentamisen osa-alueet, ympäristögeotekniikka ja -geologia sekä pohjavedet kuuluvat laitoksen opetusalueeseen. Opetuksessa hyödynnetään alan ajankohtaisinta tutkimustietoa ja käytännön maa- ja pohjarakennustoiminnan erikoisosaamista. Maa- ja pohjarakenteiden laitoksen keskeisimmät tutkimusalueet ovat: pohjarakenteet liikenneväylien ja -alueiden rakenteet viher- ja ympäristörakenteet Näiden lisäksi laitoksella tehdään jatkuvasti vaihteleva määrä laajuudeltaan rajoitetumpia tutkimushankkeita hyvinkin vaihtelevista maa- ja pohjarakentamiseen liittyvistä aiheista. Maa- ja pohjarakentamisen osaajien työpaikat ovat lähinnä yksityisissä geo- ja rakenneteknisissä insinööritoimistoissa ja rakennusliikkeissä. Muina työnantajina ovat valtion liikelaitokset ja virastot, kuntien rakennusvirastot ja tutkimuslaitokset. Myös rakennusvientitehtäviin tarvitaan alan koulutuksen saaneita. Lisätietoja laitoksen toiminnasta löytyy kotisivuilta osoitteesta: Rakennetekniikan laitos Rakennetekniikan laitos antaa opetusta rakennustekniikan koulutusohjelman talonrakentamisen opintosuunnan opintoihin. Opetuksen päätavoite on antaa riittävät valmiudet erityyppisten rakenteiden suunnitteluun. Lisäksi opetus antaa hyvän pohjan lukuisiin muihin rakennusalan tehtäviin. 15

16 Opintojen suunnitteluvaiheessa kannattaa ottaa huomioon Suomen rakentamismääräyskokoelman osan A2 säädökset suunnittelijoiden kelpoisuudesta eri vaativuusluokkien mukaisiin suunnittelutehtäviin. Rakennesuunnittelijat edustavat projekteissa tekniikan asiantuntemusta, mitä tarvitaan aina. Aiemmin koulutus tähtäsi enemmän suunnitteluvalmiuksien kehittämiseen sekä tekniikan asiantuntijoiden koulutukseen. Nykyisin tutkinto on paljon laaja-alaisempi, ja se antaa valmiudet monen tyyppisiin tehtäviin rakentamisen eri osa-alueilla. Usein on arvioitu, että rakennetekniikan asiantuntemusta ei tarvittaisi enää nykyisin tietokoneaikakaudella niin kuin aiemmin. Monet käytännön kokemukset kuitenkin osoittavat selvästi, että asiantuntemattomin voimin toteutettu suunnittelu ja rakentaminen saattavat johtaa vaikeasti korjattaviin vaurioihin. Rakennesuunnittelu työllistää edelleen eniten rakennustekniikan diplomi-insinöörejä. Rakennetekniikan laitoksen keskeisiä tutkimusalueita ovat: - Rakenteet ja niiden toiminta - Rakennusfysiikka - Korjausrakentaminen - Rakenteiden palotekniikka - Rakenteiden mekaniikka Lisätietoja laitoksen kotisivuilta Rakennustuotannon ja talouden laitos Rakennustuotannon ja -talouden laitos antaa opetusta rakennustekniikan koulutusohjelman talonrakentamisen opintosuunnan opintoihin. Lisäksi se antaa rakentamisen ja kiinteistöhallinnan mittaus-, tieto-, informaatio- ja virtuaalitekniikan opetusta. Koulutus tähtää oman alan asiantuntija-, johto- ja hallintotehtäviin sekä tutkimus- ja kehitystehtäviin. Lisäksi opetuksessa huomioidaan alan jatko-opintoihin valmentautuminen. Laitoksella on tiiviit suhteet elinkeinoelämään ja tutkimuslaitoksiin sekä kansainvälistä yhteistyötä yliopistojen kanssa. Nämä seikat varmistavat ajan tasalla olevan ja tulevaisuuteen tähtäävän opetuksen ja tutkimuksen. Rakennustuotannon pääaine tähtää lähinnä rakennusliikkeiden, rakennustuoteteollisuuden ja rakennuttamisen eri tehtäviin sekä lisäksi kiinteistöhallinnan moninaisiin tehtäväalueisiin. kuva Sami Suomela Kiinteistötiedonhallinta käsittää ylläpidettävien kiinteistöjen tietojen hankintaan, käsittelyyn ja jalostamiseen käytettävän tietotekniikan. Erityisesti käsiteltynä alueena on rakennuksien omistamisen, tilahallinnan ja ylläpidon tietojärjestelmät Rakennusalan mittaustekniikan tutkimusalue käsittää geodesian ja fotogrammetrian keinojen soveltamisen rakennusten ja maaston mallinnukseen, koordinaattimittaukseen, satelliittipaikannukseen ja paikkatietotekniikkaan. Virtuaalitekniikan opetuksen ja tutkimuksen tehtävänä on kehittää menetelmiä, joilla rakentamisen prosessin tiedonhallintaa parannetaan niin eri osapuolten kuin eri vaiheidenkin välillä hankkeen alkuvaiheesta sen käyttöön ja ylläpitoon. Laboratorion ytimen muodostaa iroom -ympäristö, jossa työskennellään interaktiivisesti tietomallien kanssa. Käytettävä laitteisto koostuu kolmesta interaktiivisesta suuresta näytöstä, joissa suunnitteluratkaisuja sekä niihin perustuvien analyysien tuloksia voidaan havainnollistaa. Lisätietoja saa laitoksen kotisivuilta 16

17 Bio- ja ympäristötekniikan laitos Opetus- ja tutkimusalamme ovat ympäristöbiotekniikka sekä vesi- ja jätehuoltotekniikka. Laitoksella tehtävä tutkimus jakautuu seuraaviin aihealueisiin: - ympäristöystävälliset tuotantomenetelmät - saastuneen ympäristön kunnostus - materiaalivirtojen hallinta - veden käsittely - vesihuoltopalvelut - jätehuoltopalvelut Rakennustekniikkaa lukeville bio- ja ympäristötekniikan laitos antaa opetusta yhdyskuntatekniikan opintosuunnassa pää- ja sivuaineena Yhdyskuntien ympäristötekniikka. Opintojaksoilla käydään läpi mm. veden ja jäteveden puhdistustekniikkaa ja mitoitusta, jätteiden käsittelymenetelmiä, vesi- ja jätehuoltolaitossuunnittelua, putki- ja avouomavirtausta, vesihuoltoverkostoja ja ympäristölainsäädäntöä. Opinnot antavat valmiudet toimia yhdyskuntien ja teollisuuden vesi- ja jätehuollon suunnittelu- ja rakennus-, rakennuttamis- ja kunnossapitotehtävissä sekä julkisella että yksityisellä sektorilla. Bio- ja ympäristötekniikasta valmistuneet ovat sijoittuneet hyvin työelämään. Suurimpina työllistäjinä ovat viime aikoina olleet erilaiset konsulttitoimistot ja teollisuus, mutta myös vesi- ja jätehuoltolaitokset. Muille kuin ympäristötekniikkaan erikoistuville opiskelijoille on tarjolla aineopintokokonaisuus Kestävä tuotanto, jonka laajuus on 25 op. Se antaa valmiudet hoitaa ja kehittää omaan erikoistumisalaan liittyviä kestävän tuotannon kysymyksiä. Opintokokonaisuuteen kuuluvilla opintojaksoilla käydään läpi mm: jätehuollon, ilmansuojelun, kestävän kehityksen ja ympäristöoikeuden perusteita. Bio- ja ympäristötekniikka on kasvava ala niin kotimaassa kuin kansainvälisestikin. Vesi- ja jätehuollolla on keskeinen rooli yhdyskunnan jokapäiväisissä toiminnoissa. Erilaiset ympäristöongelmat vaativat uusia teknisiä sovelluksia. Lisätietoja laitoksen kotisivuilta Liikenne- ja kuljetustekniikan laitos Liikenne- ja kuljetustekniikan laitos seuraa aktiivisesti aikaansa ja on viime vuosina uudistanut merkittävästi opetustuotantoaan. Opetuksen ja tutkimusprojektien kautta laitos on tiiviisti yhteydessä alan asiantuntijoihin. Yritystaloudellisen opetuksen varmistamiseksi laitos kuuluu myös Tuotantotalouden osastoon. kuva VR-yhtymä Oy / Soile Laaksonen 17

18 Liikennetekniikan diplomi-insinöörejä valmistuu nykyään vain Tampereen teknillisestä yliopistosta sekä Teknillisestä korkeakoulusta Otaniemestä, esim. ammattikorkeakoulut eivät kouluta liikennetekniikkaan erikoistuneita insinöörejä lainkaan. Tampereen ja Otaniemen diplomi-insinöörit tulevat siis kantamaan päävastuun Suomen liikennejärjestelmän kehittämisestä. Logistiikan ammattilaisia valmistuu useista muistakin korkeakouluista ja ammattikorkeakouluista, mutta toisaalta alan asiantuntijoista on myös kova kysyntä. Liikennetekniikan konsulttitoimistot, Tiehallinto ja Tieliikelaitos, kunnat sekä kuljetusyritykset tarvitsevat uuden sukupolven diplomi-insinöörejä, joilla on hallussaan vahva perusosaaminen liikennetekniikasta sekä modernia osaamista, kuten tietotekniikkaa. Teollisuuden ja kaupan yritykset elävät voimakasta logistiikan kehittämisen kautta - siinä tilaisuus logistiikkainsinööreille. Ala on viime aikoina kokenut suuria muutoksia entisajan virastot ja laitokset ovat historiaa ja niiden tilalle ovat tulleet yritykset ja liikeperiaatteella toimivat laitokset. Muutos edellyttää alan asiantuntijoilta selvästi enemmän taloudellisten ja liikkeenjohdollisten valmiuksien omaksumista, vaikkakin pohjalla tarvitaan tietysti vankkaa ammattitaitoa. Ala on myös nopeasti kansainvälistynyt, sillä Euroopan yhdentyminen ja maailmankaupan kasvu edellyttävät sekä tieto- että fyysistä liikennettä. Liikenteen aiheuttamia paikallisia ja globaaleja ongelmat täytyy myös ottaa huomioon. Liikennejärjestelmän kehittämisessä tärkeintä on loppujen lopuksi kokonaisuuden hallinta. Lisätietoja laitoksesta ja opetustarjonnasta löytyy kotisivuilta Morjens Olen raksan opintoneuvoja ja avustan mm. opintojen suunnittelussa, jonka yksi olennainen osa on HOPS. HOPS on Henkilökohtainen OpintoSuunnitelma jonka kaikki opiskelijat tekevät. Suunnitelmaan kirjataan tutkinnon aikana suoritettavat kurssit ja suoritusajankohdat. HOPSin avulla pystyt hahmottamaan opintosi ja siten saavuttamaan tutkinnolle asettamat tavoitteesi hieman helpommin. Tulet kuuleman ensimmäisten viikkojen aikana lisää HOPSista, samalla kun ilmoittaudutte ensimmäisen periodin kursseille tutorien avustuksella. Ei kuitenkaan kannata ottaa turhaa stressiä HOPSin suhteen, kaikki siihen liittyvä selviää aikanaan. En ole mikään outo kummajainen, joka päivystää TARAKIn kiltahuoneen viereisessä toimistossa muutamia tunteja viikossa, vaan (valitettavan) tuttu naama myös kiltahuoneelta. (TARAKIn kiltahuone on raksan opiskelijoiden kerhotila rakennustalossa, missä voi istuskella sohvilla, juoda kahvia ja pelata korttia vaikka luentotauoilla.) Olen itsekin raksan opiskelija, siksi minulta on hyvä kysyä opintoihin liittyvistä asioista. Ja ainiin, teen myös tätä lehteä kaiken muun ohessa. Nähdään elokuussa! Sami vapaa-aika on yliarvostettua Suomela Rakennustekniikan osaston opintoneuvoja 18

19 Osasto Osastonjohtajan terveiset Tervetuloa uudet opiskelijat TTY:n rakennustekniikan koulutusohjelmaan! Rakennusalan diplomi-insinöörien työllisyysnäkymät näyttävät todella hyviltä, joten koulutusohjelman valinta on teidän osaltanne onnistunut. Rakennus- ja kiinteistöalan työtehtävät ja uramahdollisuudet ovat erittäin monipuoliset. Diplomi-insinöörit tarvitsevat monipuolisen teknisen osaamisen lisäksi talouden, tietotekniikan, kirjallisen ja suullisen kommunikoinnin, kielten ja lainsäädännön hallintaa ja hyvää yhteistyökykyä eri ammattialoja edustavien ihmisten kanssa. Koulutusohjelman tavoitteena on antaa hyvät teoreettiset ja ammatilliset perusvalmiudet alan työtehtäviin niin suunnittelussa, tuotannossa kuin ylläpidossakin. Tutkinto suoritetaan kahdessa vaiheessa, aluksi suoritetaan tekniikan kandidaatin tutkinto ja sen jatkoksi diplomi-insinöörin tutkinto. Tekniikan kandidaatin tutkinnon merkitystä käytännön työelämän tarpeiden näkökulmasta on vielä vaikea arvioida. Jokaisen kannattaa tähdätä tutkinnon suorittamiseen DI-tutkintoon asti. Tutkinto-ohjelma on laadittu siten, että matematiikka, muut luonnontieteelliset aineet sekä mm. myöhempien opintojen esitietoina tarvittava mekaniikka suoritetaan alkuvaiheessa pois. Tällöin myöhempinä vuosina suoritettavien ammattiaineiden opinnot sujuvat hyvin ja mahtuvat lukujärjestykseen. Muutoinkin kannattaa noudattaa esitietovaatimuksia ja suosituksia, jotta kurssien suorittaminen ei kävisi vaikeaksi. Osaston eri ammattiaineista on johdantokurssit mahdollisimman alkuvaiheessa opiskelua, jotta jokainen pystyisi valitsemaan kiinnostavimman opintosuunnan tarjolla olevista vaihtoehdoista. Vastuuta ei voi siirtää muille ja osaamista ei voi ulkoistaa Diplomi-insinöörit toimivat tyypillisesti vaativissa suunnittelu-, asiantuntijaja johtotehtävissä, joissa vastuuta ei voi siirtää muille ja joissa osaamista ei voi ulkoistaa. Tutkinnon ja siihen sisältyvien opintosuoritusten antamat tiedot täydentyvät aikanaan työtehtävissä hankittavan kokemuksen kautta, mutta erityisesti teoreettiset perustiedot on syytä hankkia opiskeluaikana, koska myöhemmin työuran aikana se on huomattavasti hankalampaa. Siksi opiskeluaikana pitää paneutua myös teoreettisesti vaativiin tai työläisiin kursseihin. Opintoja aloitettaessa tilanne voi tuntua hämmentävältä ja kysymyksiä on paljon, mutta asiat kyllä selviävät vähitellen. Syksyn alussa järjestetään tiedotustilaisuuksia, joissa kysymyksiin saadaan vastauksia. Käytettävissä on myös osaston opintoneuvojan, tutorien ja opintojen suunnittelijan palvelut. Matti Pentti 19

20 ltermann Tervehdys rakentajafuksit Parhaimmat onnitteluni siitä, että olette valinneet rakennusalan opintojenne aiheeksi. Teidät on valittu isosta joukosta. Harva teistä arvaakaan, kuinka monipuolisiin opintoihin tällä alalla on mahdollisuus ja sitä kautta erikoistua rakennusalan eri tehtäviin. Edessänne on runsaan puolen kymmenen vuoden työntäyteinen ja kokemusrikas aika. Tänä aikana hankitte rakentamisen eri osa-alueiden perusosaamisen. Tämän opin avulla saatte ajokortin työelämän diplomi-insinöörin tehtäviin. Ajokortin saaminen ei kuitenkaan vielä tee kenestäkään formulatason kuljettajaa, vaan se on vasta virallinen lupa päästä oppimaan ja soveltamaan oppia omalla työuralla. Omaa motivaatiota ylläpitää paitsi kiinnostus alaan, myös osallistuminen opiskelijoiden yhteisiin rientoihin Lähes kaikilla teillä on lukio-opinnot vastikään suoritettuna eli runsain mitoin kokemusta ja näkemystä opiskelusta. Akateeminen opiskelu kuitenkin poikkeaa monilta osin lukiotason opiskelusta. Millä tavalla se sitten poikkeaa? Käytän tätä juttua kirjoittaessani hyväksi viime vuonna Jyväskylän yliopistossa tehtyä tutkimusta, jossa kartoitettiin lähes seitsemän sadan yliopistoon pyrkineen kokemuksia. Voidaan hyvin kuvitella, että tulokset pätevät soveltuvin osin myös meidän yliopistossamme. Kartoituksen tulokset on raportoitu Tiedelehdessä 6/2006. Ensinnäkin vastuu omista opinnoista kasvaa huomattavasti, koska vapaus lisääntyy ja valvonta vähenee. Täällä ei ole kukaan paimentamassa elämää - ei kotiväki aamun ylösnousua eikä illan nukkumaan menoa. Läsnäolopakkoa luennoilla ei ole joitakin poikkeustilanteita lukuun ottamatta. Tuntuuko taivaalliselta? Opetuksen pedagoginen taso laskee. Lukion opettajat ovat ammattipedagogeja, mutta akateemisessa opetuksessa vain osa luennoitsijoista on saanut opetustaidon koulutusta. Yliopisto-opetuksen painopiste on ammatillisen osaamisen puolella tutkimukseen perustuvaa opetusta - ja opettajat ovat ensisijaisesti alansa asiantuntijoita. Vaikka yliopistolaissa on kasvatusasiat mainittu yhtenä akateemisen opetuksen tavoitteena, niin käytännössä ne eivät ole arkipäivän toiminnan keskipisteessä. Opintojen ja opiskelun suunnittelu jää pitkälti omille harteille. Tässä asiassa on hyvä hyödyntää vanhempia teekkareita ja opintojen ohjaajia. Lisäksi laitosten opetushenkilöstö on käytettävissä. Rea- 20

Tutkintojen uudistus, Rakennustekniikan laitos Matti Pentti

Tutkintojen uudistus, Rakennustekniikan laitos Matti Pentti Tutkintojen uudistus, Rakennustekniikan laitos 2011-2013 15.11.2012 Matti Pentti Lähtökohtia Tekniikan yliopistokoulutuksessa nyt 33 eri hakukohdenimikettä Tutkinnot putkimaisia, liikkuminen koulutusohjelmasta

Lisätiedot

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi. Juhan naapuri Juha tulee töistä kotiin puoli kahdelta. Pihalla on tumma mies pienen tytön kanssa. Tyttö leikkii hiekkalaatikolla. Mies istuu penkillä ja lukee sanomalehteä. Terve! Moi! Sä oot varmaan uusi

Lisätiedot

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa. TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8.

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa. TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8. Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8.2014 10:31:45 2014 TULOKSET N=18, vastausprosentti keskimäärin 60,

Lisätiedot

Henkilökohtainen opintojen suunnittelu eli HOPS Urapalvelut opintojen alkuvaiheessa uraohjaaja Kirsi Vallius-Leinonen

Henkilökohtainen opintojen suunnittelu eli HOPS Urapalvelut opintojen alkuvaiheessa uraohjaaja Kirsi Vallius-Leinonen Johdatus akateemisiin opintoihin 1 op, kaikille yhteiset luennot Henkilökohtainen opintojen suunnittelu eli HOPS Urapalvelut opintojen alkuvaiheessa uraohjaaja Kirsi Vallius-Leinonen 4.9.2012 Yliopisto-opiskelun

Lisätiedot

Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava

Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava JAKSON❶TAVOITTEET 1. Tutustu jaksoon 1. Kotona, koulussa ja kaupungissa. Mikä aiheista kiinnostaa sinua eniten? 2. Merkitse rastilla tärkein tavoitteesi tässä jaksossa.

Lisätiedot

4.1 Kaikki otti mut tosi hyvin ja ilosella naamalla vastaan, enkä tuntenu oloani mitenkään ulkopuoliseksi, kiitos hyvän yhteishengen työpaikalla.

4.1 Kaikki otti mut tosi hyvin ja ilosella naamalla vastaan, enkä tuntenu oloani mitenkään ulkopuoliseksi, kiitos hyvän yhteishengen työpaikalla. Ranska Chamonix Niin tällänen blogikin pitäis kirjottaa. Meinasin että kirjotan ihan mitä olen Ranskassa tehny ja lisäilen sinne tänne kuvia, en oo mitenkään blogin kirjottaja tyyppiä. 3.1 Lähin Kittilästä

Lisätiedot

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei Tavallinen tyttö Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei minulla ei ollut edes mitään. - Noh katsotaanpa

Lisätiedot

4. Diplomi-insinöörin tutkinto ja koulutusohjelmien tutkintovaatimukset

4. Diplomi-insinöörin tutkinto ja koulutusohjelmien tutkintovaatimukset 34 4. Diplomi-insinöörin tutkinto ja koulutusohjelmien tutkintovaatimukset 4.1. DI-koulutusohjelmien rakenne ja tutkinnon suorittaminen Koulutusohjelman opintojen yleinen rakenne on Tampereen teknillisessä

Lisätiedot

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 1. Mistä sait tietoa Helsingin Konservatorion ammatillisesta koulutuksesta? 2. Miksi hait Helsingin Konservatorion ammatilliseen koulutukseen? (tärkeimmät syyt) Vastaajien

Lisätiedot

苏 州 (Suzhou) 30.3.-27.5.2015

苏 州 (Suzhou) 30.3.-27.5.2015 苏 州 (Suzhou) 30.3.-27.5.2015 Hei kaikille lukijoille. Olen Tytti Teivonen, matkailualan opiskelija Luksiasta. Olin työssäoppimassa Suzhoussa Kiinassa hotellissa kaksi kuukautta. Hotelli, jossa olin, on

Lisätiedot

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo:

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo: 13. kappale (kolmastoista kappale) SAMI RI N KOULUVII KKO 13.1. Samir kertoo: Kävin eilen Mohamedin luona. Hän oli taas sairas. Hänellä oli flunssa. Minä kerroin Mohamedille, että myös minulla on pää kipeä.

Lisätiedot

HAKU AVOIMEN YLIOPISTON DI-VÄYLÄOPINTOIHIN 2016. Hakuohjeet Avoimen yliopiston DI-väylälle. Haku tutkinto-opiskelijaksi DI-väylältä

HAKU AVOIMEN YLIOPISTON DI-VÄYLÄOPINTOIHIN 2016. Hakuohjeet Avoimen yliopiston DI-väylälle. Haku tutkinto-opiskelijaksi DI-väylältä HAKU AVOIMEN YLIOPISTON DI-VÄYLÄOPINTOIHIN 2016 Opiskelu avoimen yliopiston väylällä Opiskelu avoimen yliopiston väylällä on pääosin päiväsaikaan tapahtuvaa opiskelua, joitain opintojaksoja saattaa olla

Lisätiedot

1. Montako diplomi-insinööriä, tekniikan lisensiaattia ja tekniikan tohtoria valmistui osastolta v. 2001?

1. Montako diplomi-insinööriä, tekniikan lisensiaattia ja tekniikan tohtoria valmistui osastolta v. 2001? Seppo Saastamoinen 25.9.2003 Sivu 1/5 SÄHKÖ- JA TIETOLIIKENNETEKNIIKAN OPINTO-OPAS 2003-2004, luvut 1 10 ( (http://www.sahko.hut.fi/opiskelijat/opinto-opas2003-2004/estopas2003/index.htm) (http://www.sahko.hut.fi/opiskelijat/opinto-opas2003-2004/tltopas2003/index.htm)

Lisätiedot

HOPS - HENKILÖKOHTAINEN OPISKELUSUUNNITELMA (Tietojenkäsittelytieteet)

HOPS - HENKILÖKOHTAINEN OPISKELUSUUNNITELMA (Tietojenkäsittelytieteet) HOPS - HENKILÖKOHTAINEN OPISKELUSUUNNITELMA (Tietojenkäsittelytieteet) Nimi: Täytetty..2016 Tämä lomake on tarkoitettu opiskelijoille, jotka suorittavat sekä kandidaatin että maisterin tutkinnon. Tässä

Lisätiedot

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen ilot Koulun jälkeen rättipoikki, kotiin laahustin tien poikki. Ajattelin: voisin mennä nukkumaan, ihan vain hetkeksi torkkumaan. Sitten

Lisätiedot

Sinulle avoin yliopisto!

Sinulle avoin yliopisto! Sinulle avoin yliopisto! Itä-Suomen yliopiston Avoimen yliopiston yleinen opintoinfo klo 17.30 keskiviikkona 14.8.2013 Joensuu torstaina 15.8. Kuopio torstaina 22.8. etäyhteydessä Sisältö ja illan tavoitteet:

Lisätiedot

Orientoivat opinnot osa III opintojen suunnittelu ja HOPS

Orientoivat opinnot osa III opintojen suunnittelu ja HOPS Orientoivat opinnot osa III opintojen suunnittelu ja HOPS Yhteiskunta- ja kulttuuritieteiden yksikkö 21.10.2013 YKYY0 Orientoivat opinnot ja HOPS 2 op 1. Orientoivat I: Tutkinto- ja opintoasiat Ma 2.9

Lisätiedot

6. Vastaa kysymyksiin Onko sinulla isoveli? Oletko sinä lyhyt? Minkä väriset hiukset sinulla on? Onko sinulla siniset silmät? Oletko nyt iloinen?

6. Vastaa kysymyksiin Onko sinulla isoveli? Oletko sinä lyhyt? Minkä väriset hiukset sinulla on? Onko sinulla siniset silmät? Oletko nyt iloinen? 5. Vastaa kysymyksiin (kpl1) Onko sinulla sisaruksia? Asuuko sinun perhe kaukana? Asutko sinä keskustan lähellä? Mitä sinä teet viikonloppuna? Oletko sinä viikonloppuna Lahdessa? Käytkö sinä usein ystävän

Lisätiedot

Henkilökohtainen opintojen suunnittelu eli HOPS Urapalvelut opintojen alkuvaiheessa uraohjaaja Johanna Kilpeläinen

Henkilökohtainen opintojen suunnittelu eli HOPS Urapalvelut opintojen alkuvaiheessa uraohjaaja Johanna Kilpeläinen Johdatus akateemisiin opintoihin 1 op, kaikille yhteiset luennot Henkilökohtainen opintojen suunnittelu eli HOPS Urapalvelut opintojen alkuvaiheessa uraohjaaja Johanna Kilpeläinen 3.9.2012 Yliopisto-opiskelun

Lisätiedot

HAKIJAN OPAS. AMK-INSINÖÖRISTÄ KONETEKNIIKAN (Koneteollisuuden tuotantotekniikka) DIPLOMI-INSINÖÖRIKSI. Seinäjoella toteutettava koulutus

HAKIJAN OPAS. AMK-INSINÖÖRISTÄ KONETEKNIIKAN (Koneteollisuuden tuotantotekniikka) DIPLOMI-INSINÖÖRIKSI. Seinäjoella toteutettava koulutus HAKIJAN OPAS AMK-INSINÖÖRISTÄ KONETEKNIIKAN (Koneteollisuuden tuotantotekniikka) DIPLOMI-INSINÖÖRIKSI Seinäjoella toteutettava koulutus Seinäjoen ammattikorkeakoulun tekniikan yksikössä järjestetään avoimet

Lisätiedot

Numeeriset arviot. Opintojaksolla vallinnut ilmapiiri loi hyvät puitteet oppimiselle. Saavutin opintojaksolle määritellyt osaamistavoitteet

Numeeriset arviot. Opintojaksolla vallinnut ilmapiiri loi hyvät puitteet oppimiselle. Saavutin opintojaksolle määritellyt osaamistavoitteet Tämä asiakirja sisältää opiskelijoiden antaman palautteen opettajan Metropoliassa vuoteen 2014 mennessä opettamista kursseista. Palautteet on kerätty Metropolian anonyymin sähköisen palautejärjestelmän

Lisätiedot

Sähkötekniikan tutkintoohjelma

Sähkötekniikan tutkintoohjelma Sähkötekniikan tutkintoohjelma 23.8.2016 Ohjelma - Sähkötekniikan tutkintoohjelman esittely - Jari Hannu - Opintojen ohjaus ja omaopettajuus sähkötekniikan tutkinto-ohjelmassa - Timo Kokkonen - Vaihto-opiskelu

Lisätiedot

Seuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet,

Seuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet, Seuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet, kannettavat tietokoneet, älypuhelimet, tablettitietokoneet,

Lisätiedot

Taitosalkku-opintokokonaisuus, 6 op Perehdytyspäivät, avoimen väylä Minna Nevala

Taitosalkku-opintokokonaisuus, 6 op Perehdytyspäivät, avoimen väylä Minna Nevala Taitosalkku-opintokokonaisuus, 6 op 29.8.2012 Perehdytyspäivät, avoimen väylä Minna Nevala MIKÄ ON TAITOSALKKU? 1/2 Taitosalkku on 6 op:n opintokokonaisuus, joka on osa liiketoimintaosaamisen perusteita

Lisätiedot

Opintojen suunnittelu ja HOPS. Orientoivat opinnot - osa II Hallintotieteiden tutkinto-ohjelma Opintokoordinaattori Aino Nordling 19.3.

Opintojen suunnittelu ja HOPS. Orientoivat opinnot - osa II Hallintotieteiden tutkinto-ohjelma Opintokoordinaattori Aino Nordling 19.3. Opintojen suunnittelu ja HOPS Orientoivat opinnot - osa II Hallintotieteiden tutkinto-ohjelma Opintokoordinaattori Aino Nordling 19.3.2015 Iltapäivän ohjelma Opintokoordinaattori Aino Nordling - Mikä HOPS

Lisätiedot

Aikuisopetuksen tehtäviin suuntautuvat opettajan pedagogiset opinnot 60 op

Aikuisopetuksen tehtäviin suuntautuvat opettajan pedagogiset opinnot 60 op Aikuisopetuksen tehtäviin suuntautuvat opettajan pedagogiset opinnot 60 op Minna Daniel 15.6.2016 1 Opinnot Joka vuosi aloittaa 85 aikuisopetukseen suuntautuvaa opiskelijaa, joista puolet tutkintoopiskelijoita

Lisätiedot

SERVEREIDEN ESITTÄYTYMISET

SERVEREIDEN ESITTÄYTYMISET SERVEREIDEN ESITTÄYTYMISET SISÄLLYSLUETTELO SERVEREIDEN ESITTÄYTYMISET... 1 YHTEINEN TERVEHDYS... 2 OMAT TERVEHDYKSET... 3 Eronen Ville... 3 Husso Oki... 4 Karjalainen Maiju... 5 Malkavaara Heikki... 6

Lisätiedot

AUTOMAATIOTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMA

AUTOMAATIOTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMA AUTOMAATIOTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMA Suomen teollisuuden kilpailukyky perustuu yhä enemmän tietotaitoon. Automaation avulla osaaminen voidaan hyödyntää tehostuvana tuotantona. Automaatiotekniikan koulutusohjelman

Lisätiedot

Opettajatuutorin opas

Opettajatuutorin opas Opettajatuutorin opas 2013-2014 Opettajatuutori, olet saanut haastavan ja antoisan tehtävän. Pääset luotsaamaan uudet opiskelijat alkuun kohti diplomi-insinööriksi valmistumista. Opettajatuutorointi kestää

Lisätiedot

Matematiikka. Orientoivat opinnot /

Matematiikka. Orientoivat opinnot / Matematiikka Orientoivat opinnot / 30.8.2011 Tutkinnot Kaksi erillistä ja peräkkäistä tutkintoa: LuK + FM Laajuudet 180 op + 120 op = 300 op Ohjeellinen suoritusaika 3 v + 2 v = 5 v Tutkinnot erillisiä

Lisätiedot

P-klubin palautekysely 2012

P-klubin palautekysely 2012 P-klubin palautekysely 2012 P-klubi keräsi toiminnastaan jälleen vuoden 2012 keväällä palautetta, jotta jatkossa yhdistystä voitaisiin kehittää entistä enemmän palvelemaan jäsenistönsä toiveita. Klubikyselyyn

Lisätiedot

AIKAMUODOT. Perfekti

AIKAMUODOT. Perfekti AIKAMUODOT Perfekti ???! YLEISPERFEKTI Puhumme menneisyydestä YLEISESTI, mutta emme tiedä tarkasti, milloin se tapahtui Tiesitkö, että Marja on asunut Turussa? Minä olen käynyt usein Kemissä. Naapurit

Lisätiedot

JUPINAVIIKOT 2016. Ohjausta ja opetusta koskeva raportti ICT-ala (tekniikka) Julkinen Raportti ei sisällä nimi- ja tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT 2016. Ohjausta ja opetusta koskeva raportti ICT-ala (tekniikka) Julkinen Raportti ei sisällä nimi- ja tunnistetietoja. JUPINAVIIKOT 2016 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti ICT-ala (tekniikka) Julkinen Raportti ei sisällä nimi- ja tunnistetietoja Katja Väärälä Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYSLUETTELO Sisällys SISÄLLYSLUETTELO...

Lisätiedot

Kuva: Mika Perkiömäki

Kuva: Mika Perkiömäki Tule opiskelemaan kanssamme venäjää Tampereen yliopiston Venäjän kielen, kulttuurin ja kääntämisen tutkinto-ohjelmaan! http://www.uta.fi/ltl/ven/index.html Kuva: Mika Perkiömäki Venäjän kielen tutkinto-ohjelma

Lisätiedot

Timo Martikainen ICT, Varia. Matka Kiinassa

Timo Martikainen ICT, Varia. Matka Kiinassa Matka Kiinassa Reissu lähti liikkeelle 30.10.2016 Helsinki Vantaa -lentokentältä. Mukaan lähti 7 opiskelijaa ja ensimmäiseksi 1,5 viikoksi kolme opettajaa: Jarno, Arttu ja Heimo. Kaikkia vähän jännitti,

Lisätiedot

Johdanto kauppatieteiden opiskeluun ti klo Tervetuloa! UEF ADUCATE

Johdanto kauppatieteiden opiskeluun ti klo Tervetuloa! UEF ADUCATE Johdanto kauppatieteiden opiskeluun ti 10.2.2015 klo 17.00-18 Tervetuloa! Kaikille avoin yliopisto Avoin yliopisto opetus vastaa yliopiston perusopetusta eli avoimessa yliopistossa tehdyt opintosuoritukset

Lisätiedot

SEKALAISIA IMPERFEKTI-TREENEJÄ

SEKALAISIA IMPERFEKTI-TREENEJÄ SEKALAISIA IMPERFEKTI-TREENEJÄ 1. TEE POSITIIVINEN JA NEGATIIVINEN IMPERFEKTI Hän lukee kirjaa. Me ajamme autoa. Hän katsoo televisiota. Minä rakastan sinua. Hän itkee usein. Minä annan sinulle rahaa.

Lisätiedot

Tervetuloa opiskelemaan talotekniikkaa!

Tervetuloa opiskelemaan talotekniikkaa! Tervetuloa opiskelemaan talotekniikkaa! Talotekniikan insinöörikoulutus tarjoaa sinulle mielenkiintoiset ja monipuoliset työmahdollisuudet sekä hyvät valmiudet ammattitaidon jatkuvaan kehittämiseen. TALOTEKNIIKAN

Lisätiedot

TOISEN ASTEEN KOULUTUS, LUKIO JA AMMATILLINEN KOULUTUS

TOISEN ASTEEN KOULUTUS, LUKIO JA AMMATILLINEN KOULUTUS TOISEN ASTEEN KOULUTUS, LUKIO JA AMMATILLINEN KOULUTUS Toisen asteen koulutukseen kuuluu lukio ja ammatillinen koulutus. Toisen asteen koulutukseen voi hakea vain kaksi kertaa vuodessa eli keväällä ja

Lisätiedot

Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa

Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa Minä rupesin hakemaan toppipaikkaa muutama kuukautta ennen kun tulin Sloveniaan. Minulla on kavereita, jotka työskentelee mediassa ja niiden kautta

Lisätiedot

Kela OT 15. Muutosilmoitus Opintotuki. 1. Hakijan tiedot Henkilötunnus. 270896-123A Matti Meikäläinen. 00000 Helsinki Puhelinnumero

Kela OT 15. Muutosilmoitus Opintotuki. 1. Hakijan tiedot Henkilötunnus. 270896-123A Matti Meikäläinen. 00000 Helsinki Puhelinnumero Kela Muutosilmoitus Opintotuki OT 15 Voit tehdä tämän ilmoituksen ja lähettää sen liitteet myös verkossa /asiointi Lisätietoja /opiskelijat Voit kysyä lisää opiskelijan tukien palvelunumerosta 020 692

Lisätiedot

Luonnontieteellinen tiedekunta Sivuaine-info. Tanja Kähkönen

Luonnontieteellinen tiedekunta Sivuaine-info. Tanja Kähkönen Luonnontieteellinen tiedekunta Sivuaine-info Tanja Kähkönen 21.11.2014 Koulutusohjelmat, syksy 2014 Luonnontieteellinen tiedekunta Biologia Fysiikka Kemia Maantiede 15 suuntautumisvaihtoehtoa, 18 oppiainetta

Lisätiedot

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni.

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni. Welcome to my life Kohtaus X: Vanhempien tapaaminen Henkilöt: Sari Lehtipuro Petra, Sarin äiti Matti, Sarin isä Paju (Lehtipurot ja Paju istuvat pöydän ääressä syömässä) Mitäs koulua sinä Paju nyt käyt?

Lisätiedot

Tutkinnon uudistus. Tekniikan kandidaatin ja diplomiinsinöörin. rakenne

Tutkinnon uudistus. Tekniikan kandidaatin ja diplomiinsinöörin. rakenne Tutkinnon uudistus Tekniikan kandidaatin ja diplomiinsinöörin tutkintojen tavoitteet ja rakenne HUOM: tämä kalvosarja ei edusta mitään virallista kantaa. Se perustuu Nevanlinnan vetämässä tavoitetyöryhmässä

Lisätiedot

Yliopistotason opetussuunnitelmalinjaukset

Yliopistotason opetussuunnitelmalinjaukset Yliopistotason opetussuunnitelmalinjaukset Aalto-yliopiston akateemisten asiain komitea 30.8.2011 Alkaneen lukuvuoden aikana suunnitellaan yliopiston perustutkintojen opetussuunnitelmat ja tutkintovaatimukset

Lisätiedot

Aino Nordling. Opintokoordinaattori

Aino Nordling. Opintokoordinaattori 26.1.2017 Aino Nordling Opintokoordinaattori OPINTOJEN SUUNNITTELU JA HOPS Mukana keskustelemassa hallintotieteiden alumneja ILTAPÄIVÄN OHJELMA Mikä HOPS on ja mitä sen teossa tulee ottaa huomioon? Vaihto,

Lisätiedot

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto NUORTEN KOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE 2015 Vastausprosentti: 80,1 % Työ, työnhaku ja työllistyminen 1. Mikä seuraavista vaihtoehdoista kuvaa parhaiten

Lisätiedot

Navigaattori 2015 2016

Navigaattori 2015 2016 Navigaattori TTY:N NEUVONTAPALVELUT OPISKELIJOILLE 2015 2016 TTY:N NEUVONTAPALVELUT OPISKELIJOILLE 2015 2016 Opintotoimistossa hoituvat muun muassa lukuvuosi-ilmoittautuminen sekä nimen- ja osoitteenmuutokset.

Lisätiedot

Ammattitaitoista työvoimaa yhteistyöllä -projekti

Ammattitaitoista työvoimaa yhteistyöllä -projekti YHDEKSÄN N + 1 KYSYMYSTÄ YSEILLE Pohjois-Karjalan kauppakamari ja Pohjois-Karjalan Aikuisopisto toteuttivat 13.-24.11.2006 Yhdeksän + 1 kysymystä yseille internetkyselyn Pohjois-Karjalan peruskoulujen

Lisätiedot

Työssäoppimiseni ulkomailla

Työssäoppimiseni ulkomailla Työssäoppimiseni ulkomailla Nimeni on Jenna Virtanen suoritin kuukauden 7.2.-11.3.2015 Pintakäsittely alan työharjoittelusta Espanjassa Fuerteventuran Corralejossa. Työskentelin kauppakeskuksessa nimeltä

Lisätiedot

LAUSESANAT KONJUNKTIOT

LAUSESANAT KONJUNKTIOT LAUSESANAT KONJUNKTIOT Ruusu ja Pampeliska ovat marsuja. Marja on vanhempi kuin Anna. Otatko teetä vai kahvia? JA TAI VAI (kysymyslause) MUTTA KOSKA (syy) KUN KUIN (vertailu) ETTÄ JOS SEKÄ Mari ja Matti

Lisätiedot

ENGLANNIN OPPIAINEEN INFO

ENGLANNIN OPPIAINEEN INFO ENGLANNIN OPPIAINEEN INFO kaikille englannin opiskelijoille to 21.4.2016 klo 16.00 Paikalla englannin oppiaineen pääedustaja professori Paula Kalaja, yliopistonopettaja Jaana Toomar ja amanuenssi Anna-Maria

Lisätiedot

Esedun kahden tutkinnon opinnot / lukio-opinnot. Lukuvuosi

Esedun kahden tutkinnon opinnot / lukio-opinnot. Lukuvuosi Esedun kahden tutkinnon opinnot / lukio-opinnot Lukuvuosi 2016-2017 Kahden tutkinnon suorittaminen - ammatillinen perustutkinto ja yo-tutkinto Opiskelijalla on mahdollisuus sisällyttää ammatilliseen perustutkintoonsa

Lisätiedot

HOPS-PORTFOLIO. Miksi hakeuduin yliopistoon/ matemaattis-luonnontieteelliseen/tähän oppiaineeseen opiskelemaan

HOPS-PORTFOLIO. Miksi hakeuduin yliopistoon/ matemaattis-luonnontieteelliseen/tähän oppiaineeseen opiskelemaan HOPS-PORTFOLIO Henkilötiedot Nimi: Olli Olavi Opiskelija Opiskelijanumero: 1234567890 Osoite: Opiskelijankatu 1 A 1, 00100 Helsinki Puhelin: 090 1234567 email: olli.o.opiskelija@helsinki.fi Pääaine: tähtitiede

Lisätiedot

Veli-Matti Taskila asiantuntija Suomen ammattikorkeakouluopiskelijakuntien liitto SAMOK ry. etunimi.sukunimi@samok.fi

Veli-Matti Taskila asiantuntija Suomen ammattikorkeakouluopiskelijakuntien liitto SAMOK ry. etunimi.sukunimi@samok.fi 1 Veli-Matti Taskila asiantuntija Suomen ammattikorkeakouluopiskelijakuntien liitto SAMOK ry. etunimi.sukunimi@samok.fi AMMATTIKORKEAKOULUOPINTOJEN HARJOITTELU OPISKELIJAN SILMIN "Harjoittelun tavoitteena

Lisätiedot

E-kirjan kirjoittaminen

E-kirjan kirjoittaminen 1 E-kirjan kirjoittaminen Ohjeet e-kirjan kirjoittamiseen Tämän ohjeistuksen tavoitteena on auttaa sinua luomaan yksinkertainen e-kirja (pdftiedosto) asiakkaallesi. Kirja näyttää hänelle kuinka hyvin ymmärrät

Lisätiedot

matemaattisluonnontieteellisten opinnot tuotantopainotteisessa insinöörikoulutuksessa

matemaattisluonnontieteellisten opinnot tuotantopainotteisessa insinöörikoulutuksessa LUMA ja TUPA matemaattisluonnontieteellisten aineiden opinnot tuotantopainotteisessa insinöörikoulutuksessa Marja Mäkinen, matematiikan lehtori matematiikan laitoksen johtaja 8.10.2003 TAMK, Marja Mäkinen

Lisätiedot

TAMMIKUUN 2017 KUUKAUSITIEDOTE

TAMMIKUUN 2017 KUUKAUSITIEDOTE TAMMIKUUN 2017 KUUKAUSITIEDOTE Lupaus laadusta SalPa taitoluistelu on Sinettiseura Valmennuksen terveiset Luistelijat muistakaa täyttää harjoituspäiväkirjaa, aina silmuista ylöspäin. Uuden vuoden jälkeen

Lisätiedot

Matkaraportti. Malta 4.1.-13.2.2013. Anniina Yli-Lahti Iida Toropainen

Matkaraportti. Malta 4.1.-13.2.2013. Anniina Yli-Lahti Iida Toropainen Matkaraportti Malta 4.1.-13.2.2013 Anniina Yli-Lahti Iida Toropainen Johdanto Anniina oli miettinyt jo ensimmäisestä opiskeluvuodesta lähtien ulkomailla työssäoppimista ja viime hetkellä sai myös Iidan

Lisätiedot

Opintoja koskevan tutkimus- palautetiedon hyödyntäminen yliopistossa. Leena Ahrio Kehittämispäällikkö, YTT

Opintoja koskevan tutkimus- palautetiedon hyödyntäminen yliopistossa. Leena Ahrio Kehittämispäällikkö, YTT Opintoja koskevan tutkimus- palautetiedon hyödyntäminen yliopistossa Leena Ahrio Kehittämispäällikkö, YTT 17.9.2014 Mikä on koulutuksen johtamisen tavoite? Yliopistokoulutuksen tavoite? Mitä halutaan tukea

Lisätiedot

Matkatyö vie miestä. Miehet matkustavat, vaimot tukevat

Matkatyö vie miestä. Miehet matkustavat, vaimot tukevat Matkatyö vie miestä 5.4.2001 07:05 Tietotekniikka on helpottanut kokousten valmistelua, mutta tapaaminen on silti arvossaan. Yhä useampi suomalainen tekee töitä lentokoneessa tai hotellihuoneessa. Matkatyötä

Lisätiedot

Orientaatioviikon aikataulu

Orientaatioviikon aikataulu Aalto yliopisto Perustieteiden korkeakoulu Fuksit 2013 Orientaatioviikon aikataulu 2. 6. syyskuuta 2013 Hyvä uusi opiskelija, kädessäsi on orientaatioviikon ohjelmaesite, josta löydät tiedot orientaatioviikon

Lisätiedot

CHEM-A1000 Korkeakouluopiskelijan ABC

CHEM-A1000 Korkeakouluopiskelijan ABC CHEM-A1000 Korkeakouluopiskelijan ABC Kemian tekniikan korkeakoulu 1.9.2015 Pia Lahti Työpajan tavoite Työpajan jälkeen opiskelija: Tietää mikä on Into, mistä sen löytää ja mitä hyötyä siitä on Tietää

Lisätiedot

Kauppatieteiden tutkinto-ohjelman opintojen ohjaussuunnitelma

Kauppatieteiden tutkinto-ohjelman opintojen ohjaussuunnitelma Tampereen yliopisto Johtamiskorkeakoulu Kauppatieteiden tutkinto-ohjelma Kauppatieteiden tutkinto-ohjelman opintojen ohjaussuunnitelma Tässä ohjaussuunnitelmassa kuvataan kauppatieteiden tutkinto-ohjelman

Lisätiedot

HIIRIKAKSOSET. Aaro 22.2.2013. Lentoturma

HIIRIKAKSOSET. Aaro 22.2.2013. Lentoturma NALLE PUH Olipa kerran Nalle Puh. Nalle Puh lähti tapaamaan veljeään. Nalle Puh ja hänen veljensä nauroi itse keksimäänsä vitsiä. Se oli kuka on Nalle Puhin veli. Vastaus oli puhveli. Sitten he söivät

Lisätiedot

TEKSTIVIESTI SÄHKÖPOSTI KUTSU

TEKSTIVIESTI SÄHKÖPOSTI KUTSU TEKSTIVIESTI SÄHKÖPOSTI KUTSU a) TEKSTIVIESTIN KIRJOITTAMINEN Hei Minna! (Hei!) (Kiitos viestistä(si).) Asia lyhyesti Terveisin Minna / T. Minna / Terveisin Minna Aho (MUISTA LÄHETTÄJÄ!!!) Kirjoita tähän

Lisätiedot

Navigaattori TTY:N NEUVONTAPALVELUT OPISKELIJOILLE 2016 2017

Navigaattori TTY:N NEUVONTAPALVELUT OPISKELIJOILLE 2016 2017 Navigaattori TTY:N NEUVONTAPALVELUT OPISKELIJOILLE 2016 2017 TTY:N NEUVONTAPALVELUT OPISKELIJOILLE 2016 2017 Opintopalveluista Kampusareenan 2. kerroksesta löytyy opintotoimiston, avoimen yliopiston, opintotuen

Lisätiedot

ITSENÄISTYVILLE NUORILLE

ITSENÄISTYVILLE NUORILLE JO ITSENÄISTYNEILTÄ- ITSENÄISTYVILLE NUORILLE Talla.... vihkolla haluamme jakaa kokemuksiamme teille. Omilleen-toiminnan kokemusasiantuntijaryhmä on suunnitellut vihkon sisällön. Ryhmään on osallistunut

Lisätiedot

Opintojen suunnittelu ja HOPS

Opintojen suunnittelu ja HOPS Opintojen suunnittelu ja HOPS Orientoivat opinnot - osa II Hallintotieteiden tutkinto-ohjelma Opintokoordinaattori Aino Nordling 17.2.2015 klo 15-16.30, Väinö Linna-sali Iltapäivän ohjelma Ohjausvastaava

Lisätiedot

TIEY1 Opintojen ohjattu suunnittelu (2 op) eli LuK-vaiheen HOPS-ohjaus eli Opettajatuutorointi

TIEY1 Opintojen ohjattu suunnittelu (2 op) eli LuK-vaiheen HOPS-ohjaus eli Opettajatuutorointi TIEY1 Opintojen ohjattu suunnittelu (2 op) eli LuK-vaiheen HOPS-ohjaus eli Opettajatuutorointi Pentti Hietala Tay/TKT 23.8.2016 Mitä? Jokaisella aloittavalla opiskelijalla on HOPSopettaja l. omaopettaja

Lisätiedot

Navigaattori 2014 2015

Navigaattori 2014 2015 Navigaattori TTY:N NEUVONTAPALVELUT OPISKELIJOILLE 2014 2015 TTY:N NEUVONTAPALVELUT OPISKELIJOILLE 2014 2015 Opintotoimistossa hoituvat muun muassa lukuvuosi-ilmoittautuminen sekä nimen- ja osoitteenmuutokset.

Lisätiedot

LISÄOHJEITA DIPLOMITYÖN TEKEMISEEN

LISÄOHJEITA DIPLOMITYÖN TEKEMISEEN LISÄOHJEITA DIPLOMITYÖN TEKEMISEEN TÄYDENTÄMÄÄN OSASTON DIPLOMITYÖOHJETTA http://www.ee.oulu.fi/opiskelu/lomakkeet/diplomity%f6/diplomity%f6n.teko-ohjeet.pdf Prof. Mika Ylianttila Informaationkäsittelyn

Lisätiedot

Golf Digest lukijatutkimus

Golf Digest lukijatutkimus Golf Digest Golf Digest lukijatutkimus Toteutettu web-kyselynä toukokuussa 8 Vastaajat ovat Golf Digest lehden tilaajia ja lukijoita Vastaajia n = 479 Lehden jutut luetaan tarkkaan Luen lehden jutut Vastaajista

Lisätiedot

KATUKIIT TIEDOTUSLEHTI 1/99

KATUKIIT TIEDOTUSLEHTI 1/99 KATUKIIT TUKIITÄJÄ JÄT TIEDOTUSLEHTI 1/99 www.katukiitajat.fi.fi Hei taas kaikki vanhat ja uudet jäsenet! Taas on yksi luisteluvuosi takana ja pikkujoulut juhlittu. Porukkaa olikin mukavasti paikalla.

Lisätiedot

Vesialan korkeakoulutus. Harri Mattila,

Vesialan korkeakoulutus. Harri Mattila, Vesialan korkeakoulutus Harri Mattila, 26.5.2015 VESIHUOLTOALAN KORKEA- KOULUOPETUKSEN TARVE JA TULEVAISUUS loppuraportti RIITTA KETTUNEN Vesihuolto 2105 20-21.5.2015 Turun messu- ja kongressikeskus 2

Lisätiedot

Työssäoppimassa Tanskassa

Työssäoppimassa Tanskassa Työssäoppimassa Tanskassa Taustatietoja kohteesta: Herning- kaupunki sijaitsee Tanskassa Keski- Jyllannissa. Herningissä asukkaita on noin. 45 890. Soglimt koostuu yhteensä 50 hoitopaikasta. Soglimtissa

Lisätiedot

Tekniikan alan yliopistoopiskelijoiden työssäkäynti 2014

Tekniikan alan yliopistoopiskelijoiden työssäkäynti 2014 Tekniikan alan yliopistoopiskelijoiden työssäkäynti 2014 Esittäjän nimi 24.11.2014 1 Sisältö: Keskeisiä tuloksia Aineiston kuvailu Taustatiedot (Sp, ikä, yliopisto, tutkinnot, vuosikurssi, opintopisteet)

Lisätiedot

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja Leikkiä oppia liikkua harjoitella syödä nukkua terapia koulu päiväkoti kerho ryhmä haluta inhota tykätä jaksaa ei jaksa Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa,

Lisätiedot

SAKSA HOCHSCHULE OFFENBURG. Heikki Lauronen kevät-kesä 2010

SAKSA HOCHSCHULE OFFENBURG. Heikki Lauronen kevät-kesä 2010 SAKSA HOCHSCHULE OFFENBURG Heikki Lauronen kevät-kesä 2010 Valmistelut Hochschule Offenburg Offenburg Gengenbach Asuminen Opiskelut Yhteydenpito kotimaahan Vapaa-aika Mietteitä vaihdosta Kuvia reissusta

Lisätiedot

Yhdistyksien jäsenlehdet nyt ja tulevaisuudessa

Yhdistyksien jäsenlehdet nyt ja tulevaisuudessa Yhdistyksien jäsenlehdet nyt ja tulevaisuudessa Ursan kerhoseminaari Artjärvi 2.-4.2.2007 Harri Haukka harri.haukka@pp.inet.fi Tämän esitelmän idea? Tarkoitus ei ole, että allekirjoittanut kertoo mitä

Lisätiedot

Jalkapallojaoston tiedote 6/2013

Jalkapallojaoston tiedote 6/2013 Tampereen Kisatoverit Jalkapallojaosto, Roope Nutikka 2013 1 SISÄLTÖ 1) Taito-, kyky- ja maalivahtikoulu 3 2) Jalitsu-hallin talkoot 3 3) Jalkapallojaoston kehityspalaveri 4 4) E-valmentajakurssi 5 5)

Lisätiedot

YHTEISKUNTATIETEIDEN TUUTORIT 2015 2016 / ITÄ SUOMEN YLIOPISTO

YHTEISKUNTATIETEIDEN TUUTORIT 2015 2016 / ITÄ SUOMEN YLIOPISTO YHTEISKUNTATIETEIDEN TUUTORIT 2015 2016 / ITÄ SUOMEN YLIOPISTO Moikkamoi! Olen Eeva, 21-vuotias sosiaalityön opiskelija, tuutori ja teidän tulevan ainejärjestönne Socius ry:n fuksi- ja tuutorvastaava.

Lisätiedot

Oppisopimuksella ammattiin

Oppisopimuksella ammattiin Oppisopimuksella ammattiin Video: oppisopimuskoulutus: Puualan perustutkinto https://www.youtube.com/watch?v=pvxiyx zaivm Oppisopimus on Työssä oppimista, jota täydennetään opiskelulla oppilaitoksessa

Lisätiedot

Rakkaat Dikonin turvakodin ystävät ja tukijat

Rakkaat Dikonin turvakodin ystävät ja tukijat Kummikirje 1-2016 3.5. 2016 Rakkaat Dikonin turvakodin ystävät ja tukijat Olen uusi Venäjän alueen kummityön kordinaattori Ammi Kallio. Tämä on ensimmäinen kummikirje, jonka kirjoitan teille alueelta.

Lisätiedot

Ajatuksia oppimisesta

Ajatuksia oppimisesta Ajatuksia oppimisesta Turun normaalikoulun kouluttajat Tampereen normaalikoulun 3. 6. sekä 7. 9. luokkalaiset Tampereen yliopiston 2.vsk luokanopettajaopiskelijat OPPIMINEN ON MUUTOS. Luonto ja opetus

Lisätiedot

VERO-OIKEUS Tax Law. Ammatillisten ja tieteellisten tavoitteiden saavuttamiseksi opinnoissa tulevat esille erityisesti seuraavat asiat:

VERO-OIKEUS Tax Law. Ammatillisten ja tieteellisten tavoitteiden saavuttamiseksi opinnoissa tulevat esille erityisesti seuraavat asiat: VERO-OIKEUS Tax Law Hallintotieteiden kandidaatin ja maisterin tutkintojen tavoitteet Vero-oikeus pääaineena suoritettavan hallintotieteiden kandidaatin tutkinnon (120 ov) ja maisterin tutkinnon (160 ov)

Lisätiedot

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet).

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet). Kirjoittaminen KESKITASO Lyhyet viestit: 1. Ystäväsi on lähtenyt lomamatkalle ja pyytänyt sinua kastelemaan hänen poissa ollessaan kukat. Kun olet ystäväsi asunnossa, rikot siellä vahingossa jonkin esineen.

Lisätiedot

Aiemmin tehdyt opinnot Miten eteenpäin?

Aiemmin tehdyt opinnot Miten eteenpäin? Aiemmin tehdyt opinnot Miten eteenpäin? Opintotutorit Marja Elonheimo ja Salla Mäkinen Opintotutor-biz@aalto.fi Vastaanotto tiistaisin klo 12-13 BIZ Opiskelijapalvelut, U-249 Tiistai 6.9.2016 Oletko muistanut

Lisätiedot

Aalto-yliopisto Insinööritieteiden korkeakoulu

Aalto-yliopisto Insinööritieteiden korkeakoulu Aalto-yliopisto Insinööritieteiden korkeakoulu Kone- ja rakennustekniikan esittely tie kone- ja rakennustekniikan monipuoliseksi osaajaksi 15.10.2015 Jani Romanoff Sisältö Kanditutkinnon osaamistavoitteet

Lisätiedot

Erilliset opintokokonaisuudet teologisissa oppiaineissa

Erilliset opintokokonaisuudet teologisissa oppiaineissa Erilliset opintokokonaisuudet teologisissa oppiaineissa Oppiainekohtainen erillinen opintokokonaisuus 25 op Oppiainekohtainen erillinen opintokokonaisuus koostuu oppiaineen perusopinnoista (12 op), oppiaineen

Lisätiedot

Kirjoita dialogi (yksi tai monta!)

Kirjoita dialogi (yksi tai monta!) Kirjoita dialogi (yksi tai monta!) Poliisilaitos Kela Posti Pankki Työvoimatoimisto Poliisiasema Trafi Katsastus Poliisilaitos Kela Posti Pankki Työvoimatoimisto Poliisiasema Trafi Katsastus Maistraatti

Lisätiedot

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry Outi Rossi JIPPII Matkaan Jeesuksen kanssa Kuvittanut Susanna Sinivirta Fida International ry JIPPII Matkaan Jeesuksen kanssa, 4. painos C Outi Rossi Kuvitus Susanna Sinivirta Fida International ry Kirjapaino

Lisätiedot

Naisten osuus teknillistieteellisen alan ylemmässä koulutuksessa kasvanut vuosina 1995 2005

Naisten osuus teknillistieteellisen alan ylemmässä koulutuksessa kasvanut vuosina 1995 2005 Naisten osuus teknillistieteellisen alan ylemmässä koulutuksessa kasvanut vuosina 1995 25 Erika Sassi ja Piia Simpanen Tinataan-verkostohanke 26 Suomessa naisten osuus tekniikan alalla on ollut kasvussa

Lisätiedot

Inkubion opintokysely 2015 * Required

Inkubion opintokysely 2015 * Required Inkubion opintokysely 2015 * Required 1. Sukupuoli * Mies Nainen 2. Vuosikurssi * 1 After the last question in this section, skip to question 5. 2 After the last question in this section, skip to question

Lisätiedot

Tervehdys kaikille sulkapallon harrastajille! Vuoden alkuun tiivistelmää kevätkauden 2017 keskeisimmistä asioista:

Tervehdys kaikille sulkapallon harrastajille! Vuoden alkuun tiivistelmää kevätkauden 2017 keskeisimmistä asioista: Sulkasato Iisalmi Jäsentiedote 1 /2017 Tervehdys kaikille sulkapallon harrastajille! Vuoden alkuun tiivistelmää kevätkauden 2017 keskeisimmistä asioista: Pelivuorot: Sulkasadon pelivuorot pelataan Kirkonsalmen

Lisätiedot

OPAL: Laatuvertailun tulokset

OPAL: Laatuvertailun tulokset 1 / 6 5.4.2016 10:14 OPAL: Laatuvertailun tulokset Takaisin Koulutuksia Opiskelijoita Kansallinen, ESR, Ammatillinen, Nonstop, Rintamakoulutus, , Päättymispäivämäärä 01.01.2015 jälkeen, Päättymispäivämäärä

Lisätiedot

LuK-HOPS: Henkilökohtainen opintosuunnitelma ja osallistuminen opettajatuutorointiin (1 op)

LuK-HOPS: Henkilökohtainen opintosuunnitelma ja osallistuminen opettajatuutorointiin (1 op) LuK-HOPS: 582507 Henkilökohtainen opintosuunnitelma ja osallistuminen opettajatuutorointiin (1 op) Aloitusluento 1. vuoden opiskelijoille ke 26.8.2015 klo 10-12(-14) Teija Kujala Kurssin sisältö Kurssille

Lisätiedot

Taidelaitokset opettajan työn näkökulmasta

Taidelaitokset opettajan työn näkökulmasta Taidelaitokset opettajan työn näkökulmasta TAIKA-hanke Anu-Liisa Rönkä Palmenian tutkijaseminaari 27.8.2010 Taustaa Kulttuurimessut lahtelaisille peruskoulunopettajille 21. 25.9.2009. Lahden kaupungin

Lisätiedot

Kysely sosiaalityö pääaineena vuosina valmistuneille

Kysely sosiaalityö pääaineena vuosina valmistuneille Kysely sosiaalityö pääaineena vuosina 2005-2007 valmistuneille TAUSTATIEDOT 1) Sukupuoli nmlkj mies nmlkj nainen 2) Opintojen aloitusvuosi 3) Valmistumisvuosi 4) Millä perusteella valitsit opiskelupaikkasi?

Lisätiedot

Tervetuloa rippikouluun!

Tervetuloa rippikouluun! Tervetuloa rippikouluun! Pakilan seurakunnan rippikoulut 2015 Tervetuloa Pakilan seurakunnan rippikouluun! Ja onnittelut jo valmiiksi; täytät 15 vuotta vuonna 2015! Olet siis mitä parhaassa ripari-iässä.

Lisätiedot