KIRSI TAPPER HEVOSEN JA IHMISEN ARKIPÄIVÄÄ. Jyväskylän taidemuseo Teksti Hannu Castrén, kuvat Jari Kuskelin

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "KIRSI TAPPER HEVOSEN JA IHMISEN ARKIPÄIVÄÄ. Jyväskylän taidemuseo 3.1.-22.4.2012. Teksti Hannu Castrén, kuvat Jari Kuskelin"

Transkriptio

1 KIRSI TAPPER HEVOSEN JA IHMISEN ARKIPÄIVÄÄ Jyväskylän taidemuseo Teksti Hannu Castrén, kuvat Jari Kuskelin

2 KIRSI TAPPER Hevosen ja ihmisen arkipäivää Seuraavassa yhden katsojan huomioita Kirsi Tapperin näyttelyssä. Jokainen näyttelyvieras voi luoda kuvauksen omista kokemuksistaan ja antaa niille otsikot. Siis viivaa yli kaikki turha tekstistä ja kirjaa ylös henkilökohtainen lähestymistapasi. Puukko ja puu Puukko on Kirsi Tapperin tärkein työväline. Matrikkeliin hänet on merkitty kuvanveistäjäksi. Jos kuitenkin oltaisiin oikein tarkkoja, täsmällisempi nimitys olisi kuvanvuolija. Haluttu muoto ja pinta syntyvät puuhun puukolla vuolemalla. Tekijällä ei ole kuitenkaan mitään sitä vastaan, että noudatetaan kuvanveiston yleistä käytäntöä ja puhutaan veistämisestä. Nimittäin, vuonna 2009 oli Saarijärven museossa hänen 50-vuotisnäyttelynsä, jolle hän antoi nimen Puusta veistettyjä kuvia. Siis, kun hän tekee puukolla veistoksia, vuoleminen on veistämisen synonyymi. Kun kysyn, eikö pitkäkestoinen vuoleminen vaadi istumista samassa asennossa ja rasita ennen pitkää selkää, taiteilija vastaa osoittamalla ateljeensa lattiaa. Tekeminen tapahtuu siis lattialla. Kansatieteellisistä kuvista muistuu mieleen sama ikiaikainen työskentelytapa. Muistan nähneeni myös kuvan tansanialaisista Makonde-veistäjistä, jotka työskentelevät leipäpuun varjossa samalla tavalla. Kesällä työskentely siirtyy Juholaan. Silloin on luontevaa istua ulkosalla kivellä, kannolla ja penkin päässä ja vuolla auringon säteilyssä. Kirsi Tapper ei pitäydy vain yhteen puulajiin, vaan tilanteen mukaan suomalainen puu kaikkineen sopii hänelle männystä raitaan. Vaihtelu ei tapahdu välttämättä teoksesta toiseen siirryttäessä, vaan samassa teoksessakin saattaa olla useita eri puulajeja. Jokainen laji poikkeaa toisistaan värisävyltään ja olemukseltaan. Sanomalehti Keskisuomalaisen haastattelussa (3.2) taiteilija totesi, että leppä on hänen suosikkinsa. Kun se on tuoretta, niin se on kuin lanttua vuolis. 2

3 Osa osalta syntyvä veistos Ehkei puukko olisi niin tärkeä työkalu, ellei taiteilijan kehittämä tekniikka olisi juuri sille sopiva. Mietinkin, kumpi oli ensin: puukko, jolle syntyi sopiva tekotapa vai tekotapa, johon puukko sopi parhaiten. Yksittäisen veistoksen osan työstäminen ei vaadi isoa tilaa ympärilleen eikä suuria fyysisiä liikeratoja toteutuakseen. Ajattelen taiteilijan puolesta, että vaikkapa viikonloppumatkalle on mahdollista ottaa mukaan syntyvän veistoksen joitakin osia ja veistellä niitä sopivina hetkinä. Juholassa kesäaikaan niin tapahtuukin. Tekotapa pysyy samana, vaikka veistoksen koko vaihtuisi. Siksi isoimmissakin veistoksissa aistii samaa intiimiä muodon ja pinnan työstöä kuin pienoisveistoksissakin. Tulee mieleen puhdetyöt ennen vanhaan. Sellainenhan oli mahdollista tuvassakin, kun isompikin tarvekalu ja esine tehtiin monesta osasta reki, saavi, valjaat keinuhevonenkin. Vähintäänkin yksi ratkaiseva ero veistosten ja edellä lueteltujen käsitöiden välillä on. Käsityössä pyritään traditiolle uskollisena tulevaa käyttötarkoitusta vastaavaan lopputulokseen. Hyvää meinasin, mutta priimaa tuli, on tyytyväisen kädentaitajan päätelmä työstään. Hevonen ja pienet pellot, yksityiskohta, 2012, puu Taideteokseen samat onnistumisen kriteerit eivät välttämättä sovellu ollenkaan. Taiteilija luo omat itselliset sääntönsä jotka vaihtelevat siirryttäessä teoksesta toiseen. Niiden yhteydestä katsoja voi päätellä, mitä taiteilijan yksilölliseen tyyliin sisältyy. Veistoksessa osat eivät yhdisty useinkaan täydellisen saumattomasti toisiinsa, kun ei ole tarkoituskaan. Ymmärtämätön saattaisi jopa huomauttaa, että tekijän ote on ollut huoleton. Kaikki on vähän sinne päin. Ehkäpä niinkin, mutta kyse on silloinkin hallitusta huolettomuudesta, jonka tulosta taiteilijan silmä tarkoin valvoo. Käsityössä osien väliset raot ovat virheitä, sillä sellainen saavi ei vettä pidä. Taideteoksessa taas itse taide saattaa huipentua juuri noihin rakoihin. Voisi ajatella, että huoleton jälki, jonka tekniseksi vertailukohdaksi sopii vaikkapa primitiivinen ja lasten taide, on aikuiselle saati oppineelle taiteilijalle helppo juttu. Tilanne on kuitenkin aivan päinvastoin. Kyky olla aivan kuin taitavasti taitamaton, mikä tarkoittaa arkaaista tai lapsenomaista virtuositeettia, on todella vaikeaa. Väkisin tekeminen paljastuu jo ensimmäisellä katseella. Juuri sisäistetty haparointi ja osien ilmeikäs vinksahtelu kiinnittää veistoksiin niin paljon inhimillisyyttä, herkkyyttä ja vilpittömyyttä. Huumoria ei pidä myöskään unohtaa, sillä sen vaikutushan tuntuu katsojan suupielissä. Vielä parempi sana on mielestäni riemullisuus, sillä sanaan sisältyy sekä valmiin veistoksen vaikutus katsojaan että taiteilijan suhde tekemiseensä ateljeen yksinäisyydessä. Ilman tekemiseen liittyvää mielihyvää riemullisuuden vaikutusta ei nimittäin syntyisi ehkä ollenkaan. Ehkäpä innostun liikaakin tuosta harvoin käytetystä sanasta, mutta antaa mennä. Mielestäni riemullisuuden hehku voi laajentua myös elämänasenteeksi. Niin voisi päätellä Kirsi Tapperin teosten aiheista, johon näyttelyn otsikkokin antaa hyvän vihjeen. Taiteilija ei ole hakenut hyvää aihetta omaa arkipäiväänsä kauempaa. Kun hän huomaa, että monituumainen rautanaula vihjaa hevosen jalan ja kavion muotoon, hän toteuttaa havaintonsa. Ihmisen arki on täynnä rikkautta, kun niin kokee ja näkee. Jos haet taideteoksista jotain kiteytynyttä sanomaa, suosittelisin sen liittyvän arjen ihmeiden ylistykseen. Tule kesä!, yksityiskohta, 2010, puu, väri 3

4 Jo tehty ja itse tehty Moniin teoksiinsa taiteilija on liittänyt valmisesineitä. Aikaisemmin Kirsi Tapper löysi inspiroivia esineitä Pariisin kirpputoreilta. Sinne hän matkusti miehensä Terjo Kiljusen kanssa vuosittain. Nyt kun hänellä on oma hevonen, matkustaminen on jäänyt vähemmälle. Taiteilija on kertonut, että löytöesineiden pitää täyttää yksi ehto: ne eivät saa olla liian kauniita. Koruttomuus inspiroi, sillä sen kauneus on kätkettyä. Sellaiseen taiteilija voi siirtää oman ideansa ja merkityksensä, mistä yleensä syntyy myös teoksen nimi. Nimi on tärkeä osa teosta, ja siksi hän raapustaa nimen lyijykynällä teoksen pintaan. Erään naisen polvi, 2000, puu, metalli, lasi, Keski-Suomen sairaanhoitopiirin kuntayhtymän taidekokoelmat Ready made -esineet synnyttävät mielleyhtymiä, joita taiteilija tulkitsee veistämällä ja rakentamalla. Valmiissa teoksissa huomaa jotakin samaa kuin surrealistisessa esineessä. Lyhyesti kerrottuna surrealistinen esine syntyy yhdistämällä kaksi toisiinsa kuulumatonta esinettä toisiinsa. Yhdistyessään ne synnyttävät jonkin aivan uuden merkityksen tai assosiaatioketjun. Erityisen hyvä esimerkki tästä on Naisen polvi. Huomaan, että en edes halua ratkoa teokseen sisältyvää kuva-arvoitusta, jos pohdinta vähänkään menee vaivaannuttavaksi järkeilyksi. Säästän sellaisen kiperyyden ristisanatehtäviin. Nautin arvoituksesta samalla tavalla kuin salaisuutensa säilyttävästä runosta. Taiteilija ei tuhlaa ready made -esineiden tehoa ja tenhoa. Mitä ilmeisimmin esineessä täytyy olla jotain aivan erityistä, ennen kuin taiteilija ottaa sen mukaan taiteeseensa. Marcel Duchamp totesikin, että ready madeja ei pidä toistaa liian usein tai niiden vaikutus tyhjenee. Siksi on pääteltävissä, että teoksiin siirtyneet esineet säteilevät taiteilijalle sellaista vetovoimaa, ettei hän voi olla ottamatta niitä mukaan taiteeseensa. Pariisin ajanpatinainen esineistö on ottanut useimmiten pääroolin taideteoksessa. Silmä siis kiinnittyy siihen ensimmäisenä, aloittaa kuvan tarkastelun siitä ja palaa siihen. Viime vuosien tuotannossa taiteilija on käyttänyt kotomaan esineitä ja materiaaleja, jotka hän on sovittanut teoksiin niin, ettei niiden spesialiteettia välttämättä edes huomaa. Ovenkarmi hevosen ruhossa, puhdetyönä tehty puukippo turpana ja osa luokin kaarta sen harjana tai Vihtorin pyörän kuraläppänä ovat esimerkkejä selvästi näkyvistä mutta samalla piilossa olevista valmisesineistä. 4 Vihtorin pyörä, 2012, puu, terva, lyijylevy, rautalanka, naru

5 Voipa käydä niinkin, että jossakin teoksessa on näkevinään ilmiselvän ready maden. Kun sitten menee lähelle niin kuin on aina hyvä mennäkin, huomaa, että sekin on taiteilijan vuolema. Näyttelyssä suurikokoinen Riimukirjoitusta on tällainen teos. Primitiivisestä taiteesta kiinnostunut taiteilija yllättää hyperrealismia muistuttavalla taidollaan. Vielä vähän puusta. Kirsi Tapperille on tärkeää, että hänen käyttämänsä puu on pääasiassa kierrätysmateriaalia. Käytetty puu on siis jonkin verran ready maden sukua. Puuhun on tarttunut käytön historiaa ja kulumaa. Myös epätäydelliseksi kasvanut puu miellyttää. Kierosyisellä puullakin on suuri arvo, sillä se on kasvanut sellaiseksi aivan kuin taiteilijan tarkoituksia varten. Laatikko ja lasi Aivan uusi teos Hevonen ja pienet pellot on poikkeus näyttelyssä, sillä se seisoo omilla jaloillaan keskellä näyttelytilaa. Muut näyttelyn teokset eivät ole varsinaisesti veistoksia eivätkä myöskään reliefejä. Taiteilija itse on kutsunut niitä puusta veistetyiksi kuviksi, jolla ongelma on ratkaistu oivalla talonpoikaisjärjellä tai nykytaiteen käsitteellisyydellä. Taiteilijan tunteva voisi sanoa, että luonnehdinnassa on ripaus molemmista. Katsoja voi unohtaa koko määrittelyn siinä vaiheessa, kun hän alkaa kokea teoksen kuin kohtauksena jostain laajemmasta kertomuksesta tai kuvaelmasta. Veistetyt elementit ja ready madet on kiinnitetty laatikoihin, jotka eivät kuitenkaan toimi yksinomaan tarkoituksenmukaisina alustoina tai suojaavina kehyksinä, vaan ovat myös osa taideteosta. Laatikko on kuin näyttämö ja samalla myös kuin näyttämöllinen lavastus. Varmasti taideteoksen jako kohtaukseen, näyttämöön ja lavastukseen on liiankin mekaaninen, mutta katsojan kannalta jako voi toimia aktivoivasti. Katsoja luo juonta kohtauksen ja teokselle annetun nimen sisältämien vihjeiden pohjalta. Laatikon muodostamat puitteet on yleensä tehty raakalaudasta, joka ei ole ihan parasta puutavaraa mutta sitäkin eloisampaa. Siksi tausta ei ole ollenkaan neutraali. Kun taiteilija yleensä vielä maalaa värin sen pintaan se muuttuukin tasaveroiseksi osaksi taideteosta. Riimukirjoitusta, yksityiskohta, 2009, puu, väri Arvokas päättelemisen taito 1997, puu, lasi Keski-suomen sairaanhoitopiirin kuntayhtymän taidekokoelmat Mutta harmaani ovat aidot, 2012, puu, väri, strassit, risut Viimeisenä vaiheena teoksiin asetetaan lasi, jolla on suojaava merkitys. Ehkei kuitenkaan pelkästään suojaava. Ehkäpä taiteilija haluaa näin myös etäännyttää katsojan taiteensa herkästä materiaaliestetiikasta. Jos niin on, lasi on kuin kehotus kiinnittää huomio teokseen veistetyn kuvan ilmentämään kertomukseen.

6 Taiteilijaksi Saarijärvellä on syntynyt poikkeuksellisen paljon taiteilijoita. Toista samanlaista paikkakuntaa ei Suomessa ole. Tutkivalle journalistille tai tutkijalle olisi tässä tarjolla hyvä aihe. Hän kulkisi kylästä kylään ja selvittelisi taiteellisen syntymätiheyden mysteeriä. Luullakseni taiteilijoilla on ollut vaikutusta myös saarijärveläiseen identiteettiin ja itsetuntoon vilkkaasta kulttuuriharrastuksesta puhumattakaan. Taiteen yksi tärkeä tehtävä on lisätä ihmisten välistä sietokykyä ja ehkäpä siksi persoonallisuudet ovat saaneet niin taajamassa kuin kylissäkin ilmentää lahjakkuuttaan ilman estoista sensuuria. Kirsi Tapperin kohdalla taide on ollut jopa niin lähellä, omassa Tapperien sukupiirissä, että hän ensin ajatteli irtaantuvansa sen suorasta vaikutuksesta. Siksi hän suunnitteli jotain sellaista visuaalista alaa, joka olisi taiteilijan elämää vakaammalla pohjalla. Hän valmistuikin vuonna 1981 Lahden taideteollisesta oppilaitoksesta ja alkoi toteuttaa unelmaansa kirjankuvittajana. Vaihe jäi kuitenkin lyhytaikaiseksi. Tavallaan kiertotien kautta päätös taiteilijuudesta varmistui ja osoitti vääjäämättömyytensä. Alkuvaiheessa Kirsi Tapper teki maalauksia kunnes löysi puukon ja puun. Näin hän on työskennellyt jo noin 20 vuotta. Isoäiti Nukkuminen on tärkeä asia, sanoi patjakauppias, 1994, maalattu puu Suomalaisen taiteen kansainvälistymiseen on kuulunut se, että oppia on lähdetty hakemaan maailmalta. Kytkeytymistä kansainvälisyyteen on mielellään vahvistettu myös kansainvälisillä esikuvilla. Tällaisesta kauemmas kurkottamisesta on helposti tullut arvo sinänsä. Kansainvälisyyteen kallellaan olevassa ilmapiirissä on luonnollisesti poikkeavaa, kun löytää esikuvansa aivan läheltä tai esikuva istuu jopa samassa ruokapöydässä. Kirsi Tapper on usein maininnut isoäitinsä Aino Tapperin tärkeäksi innoittajakseen. Vuonna 2000 hän piti Juholan navetassa, Galleria Jarskassa näyttelyn, joka sai nimen Pellavaletit ja puujalka. Nimi viitaa isoäidiltä lahjaksi saatuun nukkeen, jonka hän oli löytänyt raajarikkoisena ja letittömänä. Hän vuoli puusta puuttuvan jalan ja palmikoi uudet pellavaletit tuhoutuneiden sijaan. Vasta taiteilijana Kirsi Tapper huomasi, että hän oli saanut lahjan mukana teko-ohjeen taiteensa tekemiseen. Juholassa vierailevalla on mahdollisuus tutustua Aino Tapperin puusta vuoltuihin eläinveistoksiin. Lehmä oli hänen suosikkiaiheensa. Mielellään asettaa lehmien rinnalle tai jopa niiden jatkumoon Kirsi Tapperin veistosten tärkeän aiheen, hevosen. Yhteyden tiedostaminen on merkityksellistä varsinkin hänen Pienet hevoset -sarjansa äärellä. 6 Pienet hevoset -sarjasta, , puu, väri

7 Autere ja Aaltonen Aino Tapperin pienet puuveistokset liittyivät kansantaiteen kollektiiviseen perinteeseen. Jos veistokset olisivat syntyneet muutama vuosikymmen myöhemmin, ne olisi nimetty uuskansantaiteeksi. Nykykatsannossa häntä voidaan pitää Ite-taiteen pioneerina. Vaan ei tule uni, yksityiskohta, 2007, puu, messinki, väri Suomalaisen kansantaiteen tärkein jatkaja ja uudistaja oli Pajupurolla asunut Hannes Autere. Vaikka hän olikin saanut taidekoulutusta, hän omaksui kansantaiteen kokonaisvaltaisesti ihanteekseen. Sieltä tulivat aiheet ja ilmaisutapa. Tärkeä huomio Suomen taidehistoriassa liittyy Autereen arvostukseen taiteilijana. Samaan aikaan, kun suurimmassa arvossa oli Wäinö Aaltosen klassinen veistotaide, jossa taide on enemmän kuin elämä, hyväksyttiin merkittäväksi taiteeksi myös Autereen talonpoikaista, siis maanpäällistä elämää kuvaavat puureliefit ja -veistokset. Nykymäärittelyä soveltaen molemmat sopivat hyvin silloiseen Suomi-kuvaan. Vasta modernismin nousu synnytti pakahduttavan vastakohta-asetelman. Wäinö Aaltonen kritisoi voimakkaasti Kain Tapperin edustamaa informalismia 1960-luvun kuuluisassa väittelyssä Onko kanto taidetta. Nopeasti informalismi luontopohjaisessa suomalaisessa muodossa koettiin jatkavan aidosti myös kansallista linjaa. Kun siis Autere kuvasi kansanelämää, Tapper keskittyi aistimaan elämää hallitsevaa vuodenkiertoa ja ilmiöitä luonnossa. Aiheet tulivat pakkasesta, hallasta, heteestä yhtä hyvin kosken kuohuista. Kain Tapperin edustamaan informalismiin Kirsi Tapperin taiteella ei ole suoraa yhtymäkohtaa. Samankaltaisuutta löytyy korkeintaan yksittäisten puupintojen herkästä käsittelystä. Ajattelen Kirsi Tapperin taiteesta niin, että aina kun ulkoinen määritelmä kytkee sen johonkin yhtenäiseen tyyliin tai kytkentä saarijärveläiseen traditioon kehittyy luovaa vapautta rajaavaksi ja velvoittavaksi, hän rallattelee omille teilleen. Hänen taiteessaan tunnistaa yhteyksiä kansantaiteeseen, lastentaiteeseen ja primitiivisen taiteeseen. Tärkeää on, kuinka erottamattomasti niiden avulla sulautuvat yhteen taiteilijan oma elämänkaari ja modernismin historian antamat virikkeet. Tyylit ja tyylipiirteet ovat kuitenkin aivan kuin työkaluja siinä kuin puukkokin. Tärkeää siis on, miten taiteilija kykenee ohjaamaan sekä henkiset että fyysiset työvälineensä taiteellisesti toimivaan käyttöön. Kirsi Tapperin taiteessa sellainen menetelmä on valpas mielikuvitus, joka yhdistää arjen pienet tapahtumat fantasian korkealentoisuuteen. Taiteen tyylien rajat ja esteettinen paatos eivät lentoa estä. Madonnan pyhäloimi, yksityiskohta, 2009, puu, messinki, väri 7

8 Madonna Vuonna 2006 Kirsi Tapperilla ja Terjo Kiljusella oli Juholassa näyttely Hevosen turvassa. Jyväskylän taidemuseon näyttelyn otsikkona on Hevosen ja ihmisen arkipäivää. Hevonen on hänen suuri aiheensa, jolla on kaksi tärkeää lähdettä. Juholan tilalla hevosta on tarvittu pelloilla ja metsissä. Ilman sitä, arjen työstä selviäminen olisikin ollut äärimmäisen vaikeaa, ellei mahdotonta. Hevonen ei ollut kuitenkaan vain työjuhta, joka pitkän päivän jälkeen sijoitettiin talliin odottamaan tulevaa samanmoista päivää. Hevosella oli perheenjäsenen asema. Taiteilijan isän Harri Tapperin monissa romaaneissa hevonen kuljettaa usein juonta siinä kuin talonväkeä kirkolle vuosikymmeniä aikaisemmin. Pienet hevoset -sarja, yksityiskohta, , puu, väri Kuva Terjo Kiljunen Nuori Kain Tapper näki, kuinka talon työhevonen Varma kuoli suolisolmuun. Vuosia myöhemmin jo tunnettuna kuvanveistäjänä hän kaivoi hevosen kallon maasta. Jatkossa kallo oli lähtökohta hänen laajaan veistossarjaansa. Yksi hevosen kallo on pystytetty Saarijärven museon puistoon. Hevonen liittyy siis olennaisesti sekä Juholan työ- että taidehistoriaan, joita ei rikkeettömästi voi erottaakaan toisistaan. Tämä on ainutlaatuista. Kirsi Tapperin sydämellinen ja sielullinen suhde hevoseen periytyy suvun historiaan ja jatkaa sitä. Kahdeksan vuotta sitten hän hankki omistukseensa hevosen, joka on virolaista kylmäverirotua edustava torinhevonen.. Madonna on hevosen nimi. Madonna ei raada pelloilla ja metsissä niin kuin esi-isänsä. Sen sijaan se tekee huomaamattaan ahkeraa työtä taiteilijan inspiroijana. Inspiraatiossa kiteytyy ihmisen ja luonnon välttämätön tasapaino. Hannu Castrén 8

KUVATAIDE VL LUOKKA. Laaja-alainen osaaminen. Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet. Opetuksen tavoitteet

KUVATAIDE VL LUOKKA. Laaja-alainen osaaminen. Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet. Opetuksen tavoitteet KUVATAIDE VL.7-9 7.LUOKKA Opetuksen tavoitteet Visuaalinen havaitseminen ja ajattelu T1 kannustaa oppilasta havainnoimaan, taidetta, ympäristöä ja muuta visuaalista kulttuuria moniaistisesti ja käyttämään

Lisätiedot

Lapsen vahvuuksien ja terveen kehoitsetunnon tukeminen

Lapsen vahvuuksien ja terveen kehoitsetunnon tukeminen Lapsen vahvuuksien ja terveen kehoitsetunnon tukeminen Erityisopettaja Anne Kuusisto Neuvokas perhe Syömisen ja liikkumisen tavat lapsiperheen arjessa Tämän hetken lapset kuulevat paljon ruoka- ja liikkumiskeskustelua

Lisätiedot

Päättötehtävä Teema: Muinaiskylä

Päättötehtävä Teema: Muinaiskylä Päättötehtävä Teema: Muinaiskylä 1 vaihe. Suunnittelu Projektin tarkoitus on rakentaa oppilaiden kanssa muinaiskylän pienoismalli. Projektin opetukselliset tavoitteet ovat aikamatka menneisyyteen ja omien

Lisätiedot

PIENI RETKI KUVAAN. Ohjeita kuvataiteen katsomiseen ja edelleen työstämiseen

PIENI RETKI KUVAAN. Ohjeita kuvataiteen katsomiseen ja edelleen työstämiseen PIENI RETKI KUVAAN Ohjeita kuvataiteen katsomiseen ja edelleen työstämiseen Sovella kohderyhmän ja iän mukaan. Perusasioita voidaan käsitellä jo ennen näyttelykäyntiä esim. teosluettelon kanssa. PERUSASIAT

Lisätiedot

My Silence - Hiljaisuuden ääni Kuopion taidemuseo

My Silence - Hiljaisuuden ääni Kuopion taidemuseo b My Silence - Näyttely keskittyy hiljaisuuteen, teoksiin, jotka ovat vähäeleisiä ja pelkistettyjä, mutta yksinkertaisuudessaan syvällisiä ja vaikuttavia. Näyttelyssä ei ole teoslappuja. Olennaista on

Lisätiedot

Tyhjän tilan hallintaa

Tyhjän tilan hallintaa Teoksesta Vieraana pohjoisen valossa. 2009. Rovaniemi: Lapin yliopisto. Toimitus: Olli Tiuraniemi ja Marjo Laukkanen Kuvatoimitus: Pirjo Puurunen Graafinen suunnittelu: Annika Hanhivaara Tyhjän tilan hallintaa

Lisätiedot

KUVATAITEEN PAINOTUSOPETUS LUOKAT. Oppiaineen tehtävä

KUVATAITEEN PAINOTUSOPETUS LUOKAT. Oppiaineen tehtävä KUVATAITEEN PAINOTUSOPETUS 7. -9. LUOKAT Oppiaineen tehtävä Kuvataiteen opetuksen tehtävä on ohjata oppilaita tutkimaan ja ilmaisemaan kulttuurisesti moninaista todellisuutta taiteen keinoin. Oppilaiden

Lisätiedot

TEHTÄVIÄ SATUUN PEUKALOINEN

TEHTÄVIÄ SATUUN PEUKALOINEN 1 TEHTÄVIÄ SATUUN PEUKALOINEN A) Sisältökysymykset: 1. Miksi pojan nimeksi tuli Peukaloinen? 2. Millainen Peukaloinen oli lapsena? 3. Miten Peukaloinen ohjasi hevosta oikeaan paikkaan? 4. Mitä vastaan

Lisätiedot

OULUN YLIOPISTO, BIOLOGIAN LAITOS Puututkimus

OULUN YLIOPISTO, BIOLOGIAN LAITOS Puututkimus OULUN YLIOPISTO, BIOLOGIAN LAITOS Puututkimus Puu on yksilö, lajinsa edustaja, eliöyhteisönsä jäsen, esteettinen näky ja paljon muuta. Tässä harjoituksessa lähestytään puuta monipuolisesti ja harjoitellaan

Lisätiedot

Miksi lasten vanhemmat tarvitsevat liikuntaa? Fyysisen toimintakyvyn ylläpitämiseksi Psyykkisen terveyden ylläpitämiseksi Sosiaaliset suhteet

Miksi lasten vanhemmat tarvitsevat liikuntaa? Fyysisen toimintakyvyn ylläpitämiseksi Psyykkisen terveyden ylläpitämiseksi Sosiaaliset suhteet Miksi lapset tarvitsevat liikuntaa? Selviytyäkseen jokapäiväisen elämän tarpeista ja vaatimuksista Päivittäisen hyvinvoinnin tueksi Saavuttaakseen uusien asioiden oppimiseen vaadittavia edellytyksiä Terveyden

Lisätiedot

istä satuja saadaan Poika ihmetteli: Miten sadut syntyvät? Mistä satuja saadaan? Mene metsään, pojan isoäiti neuvoi. Etsi satuja metsästä.

istä satuja saadaan Poika ihmetteli: Miten sadut syntyvät? Mistä satuja saadaan? Mene metsään, pojan isoäiti neuvoi. Etsi satuja metsästä. M istä satuja saadaan Poika ihmetteli: Miten sadut syntyvät? Mistä satuja saadaan? Mene metsään, pojan isoäiti neuvoi. Etsi satuja metsästä. Poika meni metsään. Hän katseli ympärilleen ja huomasi satuja

Lisätiedot

Lapsen kielen kehitys II. Kielen ja puheen kehityksen tukeminen. www.eksote.fi

Lapsen kielen kehitys II. Kielen ja puheen kehityksen tukeminen. www.eksote.fi Lapsen kielen kehitys II Kielen ja puheen kehityksen tukeminen www.eksote.fi Lapsi- ja nuorisovastaanotto Puheterapia 2010 PUHUMAAN OPPIMINEN Puhe on ihmisen tärkein ilmaisun väline. Pieni lapsi oppii

Lisätiedot

Harjoite 1: Kysymyksiä valmentajalle lasten innostuksesta ja motivaatiosta

Harjoite 1: Kysymyksiä valmentajalle lasten innostuksesta ja motivaatiosta Harjoite 1: Kysymyksiä valmentajalle lasten innostuksesta ja motivaatiosta 30-60 minuuttia valmentajan aikaa, ja Harjoituslomake ja kynä noin 1-2 viikkoa oman työn tarkkailuun. Tavoitteet Harjoite on kokonaisvaltainen

Lisätiedot

HUOMAA UUSI SÄHKÖISTEN DESIGNLÄMMITTIMIEN STANDARDI

HUOMAA UUSI SÄHKÖISTEN DESIGNLÄMMITTIMIEN STANDARDI Asiakirja on laadittu mahdollisimman huolellisesti. Sitä ei saa toisintaa edes osittain ilman Rettig ICC:n nimenomaista kirjallista lupaa. Rettig ICC ei ole vastuussa mistään tässä asiakirjassa esitetyn

Lisätiedot

Elisse Heinimaa / Luentojen tekstit Tallinnassa ja Tartossa REGGIO EMILIA -PEDAGOGIIKAN PERIAATTEITA JA PERUSKÄSITTEITÄ

Elisse Heinimaa / Luentojen tekstit Tallinnassa ja Tartossa REGGIO EMILIA -PEDAGOGIIKAN PERIAATTEITA JA PERUSKÄSITTEITÄ 1 Elisse Heinimaa / Luentojen tekstit 3. - 4.5.2013 Tallinnassa ja Tartossa REGGIO EMILIA -PEDAGOGIIKAN PERIAATTEITA JA PERUSKÄSITTEITÄ REGGIO EMILIAN PÄIVÄKOTIEN KASVATUSAJATTELUN OMINAISPIIRTEITÄ: PÄIVÄKOTI

Lisätiedot

JÄLJET. Aika, esineet, muisti

JÄLJET. Aika, esineet, muisti JÄLJET Aika, esineet, muisti JÄLJET - Aika, esineet, muisti Mitä jälkiä lääninmuseo on kerännyt tai jättänyt keräämättä? Mitä jälkiä olemme esitelleet ja mitä emme? Mitä jälkiä meidän pitäisi kerätä tänään

Lisätiedot

Tarja Pääjoki, JY. Kuva Hanna Nyman, Vantaan taikalamppukekus Pessi

Tarja Pääjoki, JY. Kuva Hanna Nyman, Vantaan taikalamppukekus Pessi Tarja Pääjoki, JY Kuva Hanna Nyman, Vantaan taikalamppukekus Pessi Taikalampun strategia, laadittu 2009 10 Kuva Lastenkulttuurikeskus Lastu Lapsen taiteellinen toimijuus Lapsi näkee kaiken uutena; hän

Lisätiedot

Kaija Jokinen - Kaupantäti

Kaija Jokinen - Kaupantäti Kaija maitokaapissa täyttämässä hyllyjä. Kaija Jokinen - Kaupantäti Kun menet kauppaan, ajatteletko sitä mitä piti ostaa ja mahdollisesti sitä mitä unohdit kirjoittaa kauppalistaan? Tuskin kellekään tulee

Lisätiedot

The Adult Temperament Questionnaire (the ATQ, 77-item short form) AIKUISEN TEMPERAMENTTIKYSELY

The Adult Temperament Questionnaire (the ATQ, 77-item short form) AIKUISEN TEMPERAMENTTIKYSELY 2007 Mary K. Rothbart, D. E. Evans. All Rights Reserved. Finnish translation: Professor Katri Räikkönen-Talvitie and the Developmental Psychology Research Group, University of Helsinki, Finland The Adult

Lisätiedot

Portfolio / Santtu Rantanen

Portfolio / Santtu Rantanen Portfolio / Santtu Rantanen 2 Santtu Rantanen Muotoilija Puuseppä Luovahulluus@gmail.com Luovahulluus.googlepages.com +358 40 7262 262 Pohjoinen Liipolankatu 13 A15 15500 Lahti 4 Ennen muotolijaksi ryhtymistä

Lisätiedot

KUVATAIDE KOULUN OPPIAINEENA PIIRUSTUKSESTA VISUAALISEEN KULTTUURIKASVATUKSEEN

KUVATAIDE KOULUN OPPIAINEENA PIIRUSTUKSESTA VISUAALISEEN KULTTUURIKASVATUKSEEN KUVATAIDE KOULUN OPPIAINEENA PIIRUSTUKSESTA VISUAALISEEN KULTTUURIKASVATUKSEEN,,, Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ja perusopetuksen tuntijako -työryhmä 18.11.2009 Pirkko Pohjakallio

Lisätiedot

JOS ET SINÄ, NIIN KUKA?

JOS ET SINÄ, NIIN KUKA? JOS ET SINÄ, NIIN KUKA? Aina, kun haluat asioiden muuttuvan parempaan suuntaan, sinun on otettava ohjat omiin käsiisi. Kun päätät, että olet omien valintojesi arvoinen, voit ottaa vastuun omasta elämästäsi

Lisätiedot

Taide ja kulttuuri, valinnainen. Ilmaistutaidon työpaja (YV9TK1)

Taide ja kulttuuri, valinnainen. Ilmaistutaidon työpaja (YV9TK1) Kuvaukset 1 (6) Taide ja kulttuuri, valinnainen Ilmaistutaidon työpaja (YV9TK1) Tavoitteet Opiskelija kehittää luovuuttaan, yhteistyökykyään ja viestintätaitojaan rohkaistuu ilmaisemaan itseään itseilmaisun

Lisätiedot

Stressi ja mielenterveys

Stressi ja mielenterveys Stressi ja mielenterveys Jokainen ihminen sietää tietyn määrän stressiä. Kun sietokyvyn raja ylittyy, stressi alkaa haitata elämää. Se voi aiheuttaa esimerkiksi unettomuutta. Voit vaikuttaa omaan mielenterveyteesi,

Lisätiedot

OHJAAJAN OPAS KIASMA-MONSTERIN KIERROS

OHJAAJAN OPAS KIASMA-MONSTERIN KIERROS OHJAAJAN OPAS KIASMA-MONSTERIN KIERROS Ki TERVETULOA KIASMAAN! KIASMA-MONSTERIN KIERROKSET TAVOITTEET JA KULKU Kiasma-monsterin kierros lapsiryhmille tutustuttaa taiteen maailmaan ja harjaannuttaa keskustelutaitoja.

Lisätiedot

Hienovarainen ympäristön puolustaja

Hienovarainen ympäristön puolustaja Teoksesta Vieraana pohjoisen valossa. 2009. Rovaniemi: Lapin yliopisto. Toimitus: Olli Tiuraniemi ja Marjo Laukkanen Kuvatoimitus: Pirjo Puurunen Graafinen suunnittelu: Annika Hanhivaara Hienovarainen

Lisätiedot

Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen

Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen ELÄMÄN HALLINTA & HYVÄ ARKI ITSEVARMA URHEILIJA MYÖNTEINEN ASENNE MOTIVAATIO & TAVOITTEEN ASETTAMINEN Myönteinen asenne Pidä hyvää huolta sisäisestä lapsestasi,

Lisätiedot

Tutkimustuloksia puumateriaalien kokemisesta

Tutkimustuloksia puumateriaalien kokemisesta Artikkeli ilmestyy Puumies-lehdessä 28.8.2014 Mikä puussa viehättää - Tutkimustuloksia puumateriaalien kokemisesta Marjut Wallenius (Ingressi) Kymenlaakson ammattikorkeakoulun Wood Academyn tutkimuksessa

Lisätiedot

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu The XML Dokuments > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu The XML Dokuments > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%) Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu The XML Dokuments > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien

Lisätiedot

Puhelinpalvelutyön työolokysely 2011

Puhelinpalvelutyön työolokysely 2011 Puhelinpalvelutyön työolokysely 2011 1 Taustaa I Vastausaika 3.-21.2.2011 Kysely kohdistettu ensisijaisesti isompien vahinkovakuutusyhtiöiden toimihenkilöille, mutta muutkin saivat vastata Vastaajia yhteensä

Lisätiedot

MAAILMA, JOSSA JOKAINEN ON MARKKINOIJA

MAAILMA, JOSSA JOKAINEN ON MARKKINOIJA MAAILMA, JOSSA JOKAINEN ON MARKKINOIJA Tämä esitys perustuu puheenvuoroomme Markkinointiviestinnän viikolla 2015. Jos haluat keskustella esityksen teemoista, tai esimerkiksi siitä, kuinka teille kirkastetaan

Lisätiedot

Heinäharava Haravan lapa ja piikit Haravan varsi

Heinäharava Haravan lapa ja piikit Haravan varsi Heinäharava Tee-se-itse -ajattelun toteuttaminen tuottaa tuskanhetkiä silloin kun loistava idea saapuu, mutta tarvikkeita ei olekaan odottamassa työstöä. Siksi on hyvä ylläpitää runsasta käyttöpuuvarastoa,

Lisätiedot

Tehtävä 1 Maanantai klo

Tehtävä 1 Maanantai klo Kuvataidekasvatuksen koulutusohjelman opiskelijavalinta 2013 Tehtävä 1 Maanantai 10.6.2013 klo 9.00-13.00 perushakijat Valitse yksi karttaan merkityistä kaupungin julkisista taideteoksista (ks. liitteenä

Lisätiedot

alapuolella alla alle aloittaa aloitan aloitti aloittanut alta

alapuolella alla alle aloittaa aloitan aloitti aloittanut alta a/a aamiainen aamiaisen aamiaista aamiaisia aamu aamun aamua aamuja aamupäivä aamupäivän aamupäivää aamupäiviä aatto aaton aattoa aattoja ahkera ahkeran ahkeraa ahkeria ai aihe aiheen aihetta aiheita aika

Lisätiedot

SUOMALAINEN ON SELLAINEN. Kuvataiteen Suomikuva Ateneumin kokoelmanäyttelyn pohjalta

SUOMALAINEN ON SELLAINEN. Kuvataiteen Suomikuva Ateneumin kokoelmanäyttelyn pohjalta SUOMALAINEN ON SELLAINEN Kuvataiteen Suomikuva Ateneumin kokoelmanäyttelyn pohjalta JORMA ETTO: SUOMALAINEN ON SELLAINEN (1974) Suomalainen on sellainen, joka vastaa kun ei kysytä, kysyy kun ei vastata,

Lisätiedot

HAMK Pähkinäkori > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

HAMK Pähkinäkori > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%) Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain HAMK Pähkinäkori > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien Arviointialue Ominaisuuksien Valmis/

Lisätiedot

Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? ruma

Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? ruma Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? kaunis pimeä viileä rauhallinen raikas virkistävä ikävä Viihdyn täällä. ruma valoisa lämmin levoton tunkkainen unettava kiinnostava Haluan pois täältä! CC Kirsi

Lisätiedot

Kohtaamisen taito lastensuojelussa/ Lasse-koulutukset : Kokemusasiantuntijoiden viestit

Kohtaamisen taito lastensuojelussa/ Lasse-koulutukset : Kokemusasiantuntijoiden viestit Kohtaamisen taito lastensuojelussa/ Lasse-koulutukset 2014-2015: Kokemusasiantuntijoiden viestit Kohtaamisessa tärkeää: Katse, ääni, kehon kieli Älä pelkää ottaa vaikeita asioita puheeksi: puhu suoraan,

Lisätiedot

Jaksamiskysely S-ryhmä 10/2016 Tulosvastuulliset esimiehet ja ylemmät toimihenkilöt

Jaksamiskysely S-ryhmä 10/2016 Tulosvastuulliset esimiehet ja ylemmät toimihenkilöt Jaksamiskysely S-ryhmä 10/2016 Tulosvastuulliset esimiehet ja ylemmät toimihenkilöt Vastaus%: 54 Havaintoja A (omat esimiehet ja johto): 5/9 hakee tukea omasta esimiehestään, kun tarve siihen on. Reilu

Lisätiedot

1. palvelupiste: mitattiin verenpainetta, veren sokeriarvoja sekä testattiin tasapainoa

1. palvelupiste: mitattiin verenpainetta, veren sokeriarvoja sekä testattiin tasapainoa IkäArvokas palvelupäivä Kangaslammin seurakuntasalissa keskiviikkona 23.9.2015 klo 11-15 Leiripäivään kutsuttiin mukaan erityisesti kotona yksin asuvia ikäihmisiä, jotka harvoin pääsevät mukaan toimintaan

Lisätiedot

JOKAPÄIVÄINEN PAPERIMME

JOKAPÄIVÄINEN PAPERIMME JOKAPÄIVÄINEN PAPERIMME Ohjeita näyttelyn ripustukseen Näyttely koostuu kuudesta puoliympyrän mallisesta seinäkkeestä, joissa on tekstejä ja vitriineitä molemmilla puolilla. Elementit (18 kpl) ovat kuljetuksen

Lisätiedot

LEIKKIKOONTI. Espoo, Helsinki ja Vantaa sekä ohjaajat

LEIKKIKOONTI. Espoo, Helsinki ja Vantaa sekä ohjaajat LEIKKIKOONTI Espoo, Helsinki ja Vantaa sekä ohjaajat 21.5.2014 ESITYKSEN JÄSENTELY 1. Leikin filosofisia lähtökohtia 2. Leikki ja oppiminen 3. Leikki ja didaktiikka 4. Leikki ja pedagogiikka 5. Leikin

Lisätiedot

Taidetta Turun taidemuseossa

Taidetta Turun taidemuseossa Taidetta Turun taidemuseossa Turun taidemuseon toimintaa ylläpitää Konstföreningen i Åbo - Turun Taideyhdistys ry. Vuonna 1891 toimintansa aloittanut Taideyhdistys on perustettu edistämään taiteen harrastusta,

Lisätiedot

KEURUU Kuntataiteilijat

KEURUU Kuntataiteilijat KEURUU Kuntataiteilijat Johanna Juvonen & Biagio Rosa 2015 projekti KUVATAIDE 1. Tuulensylin päiväkoti 1-5 -vuotiaat 2 "Tuulensyli 2015 sekatekniikka vanerille 80 x 120 cm & 160 x 120 cm julkinen teos

Lisätiedot

ARJESSA VAI SYRJÄSSÄ - RYHMÄSSÄ VAI EI?

ARJESSA VAI SYRJÄSSÄ - RYHMÄSSÄ VAI EI? ARJESSA VAI SYRJÄSSÄ - RYHMÄSSÄ VAI EI? Antti Maunu VTT, vapaa tutkija 22.4.2016 maunuan@gmail.com www.anttimaunu.fi Esitys 1) Nuoruus sosiaalisena elämänvaiheena 2) Miten nuorten yhteisöllisyys lisää

Lisätiedot

925 Design on paremman työelämän suunnittelutoimisto

925 Design on paremman työelämän suunnittelutoimisto 925 Design on paremman työelämän suunnittelutoimisto Hanke-esittely: Luovan yrityskulttuurin rakentaminen 925 DESIGN 7.3.2014 Yrityksestämme KESTÄVÄ KILPAILUKYKY VAATII ROHKEAA AJATTELUA, FIKSUJA TYÖNTEKEMISEN

Lisätiedot

JEESUS PARANTAA SOKEAN

JEESUS PARANTAA SOKEAN Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) JEESUS PARANTAA SOKEAN 1. Kertomuksen taustatietoja a) Kertomuksen tapahtumapaikka Siiloan lammikko oli Jerusalemissa b) Ajallinen yhteys muihin kertomuksiin

Lisätiedot

Pekka Lund 24.2.2015. Ikääntyneiden peliriippuvuus

Pekka Lund 24.2.2015. Ikääntyneiden peliriippuvuus Ikääntyneiden peliriippuvuus Ketä sinä ajattelet, kun alamme puhua ikäihmisten peliongelmista? Milloin pelaaminen on ongelmallista? Milloin pelaaminen on ongelmallista? Pelaamista ei tule ylipatologisoida:

Lisätiedot

verkkojen G ja H välinen isomorfismi. Nyt kuvaus f on bijektio, joka säilyttää kyseisissä verkoissa esiintyvät särmät, joten pari

verkkojen G ja H välinen isomorfismi. Nyt kuvaus f on bijektio, joka säilyttää kyseisissä verkoissa esiintyvät särmät, joten pari Tehtävä 9 : 1 Merkitään kirjaimella G tehtäväpaperin kuvan vasemmanpuoleista verkkoa sekä kirjaimella H tehtäväpaperin kuvan oikeanpuoleista verkkoa. Kuvan perusteella voidaan havaita, että verkko G on

Lisätiedot

KOKKOLAN LASTEN JA NUORTEN KUVATAIDEKOULUN TYÖPAJAOPINNOT

KOKKOLAN LASTEN JA NUORTEN KUVATAIDEKOULUN TYÖPAJAOPINNOT TYÖPAJAT 2016-2017 KOKKOLAN LASTEN JA NUORTEN KUVATAIDEKOULUN TYÖPAJAOPINNOT Työpajaopinnot ovat opetussuunnitelman mukaisia syventäviä opintoja. Työpajaopinnot on tarkoitettu ensisijaisesti perusopinnot

Lisätiedot

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun:

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun: Lapsen oma KIRJA Lapsen oma kirja Työkirja on tarkoitettu lapsen ja työntekijän yhteiseksi työvälineeksi. Lapselle kerrotaan, että hän saa piirtää ja kirjoittaa kirjaan asioita, joita hän haluaa jakaa

Lisätiedot

Käsitteistä. Reliabiliteetti, validiteetti ja yleistäminen. Reliabiliteetti. Reliabiliteetti ja validiteetti

Käsitteistä. Reliabiliteetti, validiteetti ja yleistäminen. Reliabiliteetti. Reliabiliteetti ja validiteetti Käsitteistä Reliabiliteetti, validiteetti ja yleistäminen KE 62 Ilpo Koskinen 28.11.05 empiirisessä tutkimuksessa puhutaan peruskurssien jälkeen harvoin "todesta" ja "väärästä" tiedosta (tai näiden modernimmista

Lisätiedot

Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet

Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet 1. Kysy Asiakkaalta: Tunnista elämästäsi jokin toistuva malli, jota et ole onnistunut muuttamaan tai jokin ei-haluttu käyttäytymismalli tai tunne, tai joku epämiellyttävä

Lisätiedot

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi JUTTUTUOKIO Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi Opettajan ja oppilaan välinen suhde on oppimisen ja opettamisen perusta. Hyvin toimiva vuorovaikutussuhde kannustaa,

Lisätiedot

Liite 3. Kuvasarjat veistoksiin käytetyistä otteista ja veistosten synty välivaihein kuvattuna.

Liite 3. Kuvasarjat veistoksiin käytetyistä otteista ja veistosten synty välivaihein kuvattuna. Steinerkasvatuslehden Nettiliite 1/2012 22 Liite 3. Kuvasarjat veistoksiin käytetyistä otteista ja veistosten synty välivaihein kuvattuna. a) Viittaan kietoutunut nainen Pallosta pötköksi eli lieriön muotoiseksi.

Lisätiedot

Merisuo & Storm Monenlaista luettavaa 2. Sisältö

Merisuo & Storm Monenlaista luettavaa 2. Sisältö Merisuo & Storm 2 Sisältö Opettajalle.................................... 3 Leijona ja hiiri (kansansatua mukaellen).............. 5 Kyyhkynen ja muurahainen (La Fontainea mukaellen).. 8 Korppi ja muurahainen

Lisätiedot

Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi

Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi Akuliinan tarina Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi muuten kerennyt kouluun. Oli matikan

Lisätiedot

Millainen maailmani pitäisi olla?

Millainen maailmani pitäisi olla? Millainen maailmani pitäisi olla? Luomme itsellemme huomaamattamme paineita keräämällä mieleen asioita joiden pitäisi olla toisin kuin ne ovat. Tällä aiheutamme itsellemme paitsi tyytymättömyyttä mutta

Lisätiedot

TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 2015:6. Tekijänoikeus kolmiulotteiseen tietokoneanimaatioon

TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 2015:6. Tekijänoikeus kolmiulotteiseen tietokoneanimaatioon TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 2015:6 Asia Hakija Tekijänoikeus kolmiulotteiseen tietokoneanimaatioon B Annettu 21.4.2015 Tiivistelmä Kolmiulotteiset tietokoneanimaatiokuvat voivat itsenäisenä ja omaperäisinä

Lisätiedot

Onnistut yrittämässäsi, mutta jokin täysin epäolennainen. vikaan.

Onnistut yrittämässäsi, mutta jokin täysin epäolennainen. vikaan. KYLLÄ, JA Onnistut yrittämässäsi ja saavutat enemmän kuin odotit, enemmän kuin kukaan osasi odottaa. KYLLÄ, MUTTA Onnistut yrittämässäsi, mutta jokin täysin epäolennainen asia menee vikaan. EI, MUTTA Et

Lisätiedot

Linkkitekstit. Kaikkein vanhin WWW-suunnitteluohje:

Linkkitekstit. Kaikkein vanhin WWW-suunnitteluohje: Linkit Linkit ovat hypertekstin tärkein osa. Niiden avulla sivut liitetään toisiinsa ja käyttäjille tarjoutuu mahdollisuus liikkua muille kiinnostaville sivuille. Linkit Linkkejä on kolmea eri tyyppiä:

Lisätiedot

SAARA SYNNYTTÄÄ POJAN

SAARA SYNNYTTÄÄ POJAN Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) SAARA SYNNYTTÄÄ POJAN Kuva taidegraafikko Kimmo Pälikkö 1. Kertomuksen taustatietoja a) Missä kertomus tapahtui Beersebassa. Siellä sekä Aabraham, Iisak

Lisätiedot

HAM on Helsingin kokoinen taidemuseo

HAM on Helsingin kokoinen taidemuseo Tiedote 19.5.2015 Helsingin taidemuseo uudistuu HAM on Helsingin kokoinen taidemuseo Helsingin taidemuseo HAM avaa uudistuneet tilansa Tennispalatsissa 25.9.2015. Avajaisnäyttelyt sisältävät helsinkiläisten

Lisätiedot

1 PÖYDÄT JA PALLOT 1. Kilpailuissa tulee käyttää Suomen Biljardiliiton hyväksymiä pöytiä ja palloja.

1 PÖYDÄT JA PALLOT 1. Kilpailuissa tulee käyttää Suomen Biljardiliiton hyväksymiä pöytiä ja palloja. KARAMBOLEN SÄÄNNÖT Kolmen vallin kara Yhden vallin kara Suora kara - Cadre YHTEISET SÄÄNNÖT KAIKILLE PELIMUODOILLE 1 PÖYDÄT JA PALLOT 1. Kilpailuissa tulee käyttää Suomen Biljardiliiton hyväksymiä pöytiä

Lisätiedot

Lyhyesti - Tavoitteista,urasta, tekemisestä

Lyhyesti - Tavoitteista,urasta, tekemisestä Lyhyesti - Tavoitteista,urasta, tekemisestä lauri.i.niskanen@gmail.com 2016-11-15 1 Työhistoria-viidellä-pointilla LinkedIn: Lauri Niskanen, Email: lauri.i.niskanen@gmail.com Big Data tuotteen ohjelmistoarkkitehti

Lisätiedot

Jaksamiskysely 10/2016 (netti) Tulosvastuulliset esimiehet ja ylemmät toimihenkilöt

Jaksamiskysely 10/2016 (netti) Tulosvastuulliset esimiehet ja ylemmät toimihenkilöt Jaksamiskysely 10/2016 (netti) Tulosvastuulliset esimiehet ja ylemmät toimihenkilöt Vastaus%: 60 Havaintoja A (omat esimiehet ja johto): Reilu 3/7 hakee tukea omasta esimiehestään, kun tarve siihen on.

Lisätiedot

LUONTOA ELÄMÄÄN! Toimintakykyä ja osallisuutta luontolähtöisillä menetelmillä ja palveluilla hanke ( )

LUONTOA ELÄMÄÄN! Toimintakykyä ja osallisuutta luontolähtöisillä menetelmillä ja palveluilla hanke ( ) LUONTOA ELÄMÄÄN! Toimintakykyä ja osallisuutta luontolähtöisillä menetelmillä ja palveluilla hanke (2015-2017) Luontoon tukeutuvan kuntoutustoiminnan malli Taimi Tolvanen ja Arja Jääskeläinen Arja Jääskeläinen

Lisätiedot

Työtä nuorille ja hyvinvointia ikääntyneille kulttuurista- hanke

Työtä nuorille ja hyvinvointia ikääntyneille kulttuurista- hanke Työtä nuorille ja hyvinvointia ikääntyneille kulttuurista- hanke Toivotamme hyvää kesää ja kiitämme yhteistyöstä tästä on kiva jatkaa. Eri puolella Kaakkois-Suomea pilotoitiin luovia osallistavia ryhmätoimintoja

Lisätiedot

AIHE: vuokratyo_hyvinvointimittareita_teemoittain

AIHE: vuokratyo_hyvinvointimittareita_teemoittain TMT Tilastokuvaajia Pron tutkimusjärjestelmä AIHE: vuokratyo_hyvinvointimittareita_teemoittain OSA : Ryhmä: KAIKKI VUOKRA_TYOSUHDE Tämän dokumentin analyysit (sivuja voit hakea Etsi toiminnolla): VUOKRA_TYOSUHDE

Lisätiedot

Esitutkimus. Asiakastyöpajat

Esitutkimus. Asiakastyöpajat Suomen käsityön museo selvitti syksyllä 2013 nuorten aikuisten museoissa käymättömyyden syitä ja kehitti palvelumuotoilukoulutuksen avulla omaa toimintaansa vastaamaan paremmin heidän tarpeitaan. Lopputuloksena

Lisätiedot

Uusparisuhteen vaiheet tietoa ja työkaluja uusparisuhteen vahvistamiseksi LIITTO RY

Uusparisuhteen vaiheet tietoa ja työkaluja uusparisuhteen vahvistamiseksi LIITTO RY Uusparisuhteen vaiheet tietoa ja työkaluja uusparisuhteen vahvistamiseksi FM, UUSPERHENEUVOJA KIRSI BROSTRÖM, SUOMEN UUSPERHEIDEN LIITTO RY Uusperheen määrittelyä uusperheellä tarkoitetaan perhettä, jossa

Lisätiedot

TUNNELMA TULEE OVISTA IKKUNOISTA

TUNNELMA TULEE OVISTA IKKUNOISTA TUNNELMA TULEE OVISTA IKKUNOISTA Valtakunnan vaivattomin ovi- ja ikkunaremontti palveluasenteella ja maankuululla Kaskilaadulla. MATTI KASKI, TOIMITUSJOHTAJA HELPOSTI JA KERRALLA KUNTOON Ovi- ja ikkunaremontti

Lisätiedot

Metsäläisiä olemme pohjimmaltamme, ainakin me mummot.

Metsäläisiä olemme pohjimmaltamme, ainakin me mummot. 19082008 12:42 - Viimeksi päivitetty 23062010 06:06 Mummo menee metsään Toimittaja Terttu Lensun pakina YLE:n radiossa juhannuksena 2008 Metsäpäiviä ja -teemoja 1996-2009 Metsätyömaiden Tehopakkaus 1940-luvulta

Lisätiedot

KUINKA TEHDÄ ONNISTUNEITA REKRYTOINTEJA? LÖYDÄ OIKEA ASENNE OSAAMISEN TAKANA

KUINKA TEHDÄ ONNISTUNEITA REKRYTOINTEJA? LÖYDÄ OIKEA ASENNE OSAAMISEN TAKANA KUINKA TEHDÄ ONNISTUNEITA REKRYTOINTEJA? LÖYDÄ OIKEA ASENNE OSAAMISEN TAKANA ASIAOSAAMISEEN KESKITTYMINEN ON VÄÄRÄ FOKUS. ETSI ASENNETTA. Uuden työntekijän sopeutuminen uusiin tehtäviin voi viedä jopa

Lisätiedot

JARI JUSLÉN NETTI. mullistaa markkinoinnin. Hyödynnä uudet mahdollisuudet

JARI JUSLÉN NETTI. mullistaa markkinoinnin. Hyödynnä uudet mahdollisuudet JARI JUSLÉN NETTI mullistaa markkinoinnin Hyödynnä uudet mahdollisuudet TALENTUM 2009 Copyright 2009 Talentum Media Oy ja tekijä Kustantaja: Talentum Media Oy Kansi: Riikka Rajapuro Taitto: Lapine Oy ISBN

Lisätiedot

Stora Enso Effex an Eye for Wood

Stora Enso Effex an Eye for Wood EnsoEffex Stora g tu p l Stora Enso Effex an Eye for Wood Stora Enso Effex an Eye for Wood Lähtökohtana luonnonmukaisuus Effex toistaa luonnon muotokieltä. Effex on: Aitoa puuta Luonnon inspiroima Luonnollinen

Lisätiedot

Jännite, virran voimakkuus ja teho

Jännite, virran voimakkuus ja teho Jukka Kinkamo, OH2JIN oh2jin@oh3ac.fi +358 44 965 2689 Jännite, virran voimakkuus ja teho Jännite eli potentiaaliero mitataan impedanssin yli esiintyvän jännitehäviön avulla. Koska käytännön radioamatöörin

Lisätiedot

Copylefted = saa monistaa ja jakaa vapaasti 1. Käännä omalle kielellesi. Oppitunti 14 Persoonapronominit - Verbien taivutus (Preesens) minä

Copylefted = saa monistaa ja jakaa vapaasti 1. Käännä omalle kielellesi. Oppitunti 14 Persoonapronominit - Verbien taivutus (Preesens) minä Oppitunti 14 Persoonapronominit - Verbien taivutus (Preesens) 1 minä Minä olen. Minä laulan. Minä tanssin. Minä maalaan. Minä väritän. Minä piirrän. Minä otan. Minä myyn. Minä istun. = Olen. = Laulan.

Lisätiedot

TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 2016:2

TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 2016:2 TEKIJÄNOIKEUSNEUVOSTO LAUSUNTO 2016:2 Asia Hakijat valokuvakehysten tekijänoikeussuoja A Oy Annettu 2.2.2016 Tiivistelmä Taideteollisesti valmistettu suorakaiteen muotoinen, koristeaiheeton valokuvakehys

Lisätiedot

Kepeästi nuotin vierestä

Kepeästi nuotin vierestä Teoksesta Vieraana pohjoisen valossa. 2009. Rovaniemi: Lapin yliopisto. Toimitus: Olli Tiuraniemi ja Marjo Laukkanen Kuvatoimitus: Pirjo Puurunen Graafinen suunnittelu: Annika Hanhivaara Kepeästi nuotin

Lisätiedot

Kiveen. hakattu 2/2013. Aleksis Kiven peruskoulu

Kiveen. hakattu 2/2013. Aleksis Kiven peruskoulu Kiveen hakattu 2/2013 Aleksis Kiven peruskoulu Sisällysluettelo Pääkirjoitus Minun proggikseni 3 Proggislogokilpailu 2013 5 Sarjakuvia 6 Koulu alkoi ja musiikki soi 10 Koululehti sai nimen 12 Lomatoivoituksia

Lisätiedot

1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus.

1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus. 1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus. 1. Ympäristö a. Tässä jaksossa ympäristö rakennetaan pedagogiikkaa tukevien periaatteiden mukaisesti ja

Lisätiedot

Lapsen esiopetuksen oppimissuunnitelma

Lapsen esiopetuksen oppimissuunnitelma Lapsen esiopetuksen oppimissuunnitelma 1 Kurikka lapsen nimi Kansilehteen lapsen oma piirros Lapsen ajatuksia ja odotuksia esiopetuksesta (vanhemmat keskustelevat kotona lapsen kanssa ja kirjaavat) 2 Eskarissa

Lisätiedot

AALTO-passi. Oma nimi:

AALTO-passi. Oma nimi: AALTO-passi Oma nimi: Kiertele Aalto-keskuksessa ulkona ja niissä sisätiloissa, jotka ovat avoinna. Etsi kuvista näkyvät kohdat. Kun löydät kohteen ja keksit vastauksen kysymyksiin, piirrä rasti kuvan

Lisätiedot

Määräykset ja ohjeet 2010: 13. ISSN-L 1798 887X ISSN 1798 8888 (verkkojulkaisu)

Määräykset ja ohjeet 2010: 13. ISSN-L 1798 887X ISSN 1798 8888 (verkkojulkaisu) Lukiodiplomi Kuvataide 2010 2011 Määräykset ja ohjeet 2010: 13 ISSN-L 1798 887X ISSN 1798 8888 (verkkojulkaisu) Kuvataiteen lukiodiplomin sisältö 1 Lukiodiplomin muoto, rakenne ja laajuus 3 2 Lukiodiplomikurssi

Lisätiedot

Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa

Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa Lähdetään matkaan Tänään lähdetään hyvän paimenen matkaan. Aamulla paimen huomasi, että yksi hänen lampaistaan on kadoksissa. Tallella on 99 lammasta, mutta yksi,

Lisätiedot

HAIKALAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

HAIKALAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA HAIKALAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Haikalan päiväkoti sijaitsee Klaukkalan pohjoisella alueella Haikalassa. Päiväkoti on perustettu 1982. Toimintakaudella 2010-2011 päiväkotimme ryhmät ovat:

Lisätiedot

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Vedenpuhdistus > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Vedenpuhdistus > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%) Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Vedenpuhdistus > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien

Lisätiedot

KAAMOS & VALO LYHTYKULKUE ONNEN SYMBOLIT LYHTYJÄ OMAKUVISTA VALOANIMAATIO

KAAMOS & VALO LYHTYKULKUE ONNEN SYMBOLIT LYHTYJÄ OMAKUVISTA VALOANIMAATIO KAAMOS & VALO VALOANIMAATIO LYHTYJÄ OMAKUVISTA LYHTYKULKUE ONNEN SYMBOLIT Kaamos & Valo -tehtäväosio käsittelee pohjoisen kaamosaikaa ja tuo valoa pimeään. Tehtävät käsittelevät pimeän aikaa niin juhlistamalla

Lisätiedot

TIEDOTTEEN JA VIESTINTÄSUUNNITELMAN TEKO

TIEDOTTEEN JA VIESTINTÄSUUNNITELMAN TEKO TIEDOTTEEN JA VIESTINTÄSUUNNITELMAN TEKO Katja Reinikainen Kansalaisareena 2016 Taustaa Tiedotteen kirjoittaminen lähtee tarpeesta tiedottaa yhteisöä/organisaatiota koskevasta asiasta. Tiedotteen tarkoitus

Lisätiedot

Pohjosen porukkaa -laukkuarvoitus

Pohjosen porukkaa -laukkuarvoitus Pohjosen porukkaa -laukkuarvoitus Kenelle: 7. 9.lk Oppiaineet: historia, äidinkieli, kuvataide, maantieto ja biologia Kesto: 90 min Yleistä tehtävästä ja ennakkovalmistelut: Pohjosen porukkaa -laukkuarvoitus

Lisätiedot

Löytölintu. www.modersmal.net/finska

Löytölintu. www.modersmal.net/finska www.modersmal.net/finska Löytölintu Olipa kerran metsänvartija, joka lähti metsään metsästämään. Siellä hän kuuli lapsen huutoa. Hän seurasi ääntä ja saapui vihdoin korkean puun juurelle, jonka latvassa

Lisätiedot

Minä varoitan teitä nyt. Tarinastani on tulossa synkempi.

Minä varoitan teitä nyt. Tarinastani on tulossa synkempi. Viima Viima Teräs ei ole mikään paha poika, mutta ei hän kilttikään ole. Hänen viimeinen mahdollisuutensa on koulu, joka muistuttaa vähän akvaariota ja paljon vankilaa. Heti aluksi Mahdollisuuksien talossa

Lisätiedot

Kiskon kivimakasiini

Kiskon kivimakasiini Romanian Dreams Kiskon kivimakasiini 4.7. - 9.8.2015 Angela Börnicke, Saksa Vaelsin läpi keramiikan loputtoman laajuuden. Matkallani löysin suosikkejani, kuten karhean kivitavaran, lempeän posliinin tai

Lisätiedot

VirtaaliAMK Virtuaalihotelli > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

VirtaaliAMK Virtuaalihotelli > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%) Oppimisaihion arviointi / Arvioinnin tulos 9 Aineiston arvioinnin tulos arviointialueittain VirtaaliAMK Virtuaalihotelli > 80 % 80 60 % 60 50 % < 50 % Arviointialue Ominaisuuksien Arviointialue Ominaisuuksien

Lisätiedot

Iloa ja kannustusta elintapoihin Miksi, miten ja kenelle? + Neuvokas perhe kortin käyttöharjoitus

Iloa ja kannustusta elintapoihin Miksi, miten ja kenelle? + Neuvokas perhe kortin käyttöharjoitus Iloa ja kannustusta elintapoihin Miksi, miten ja kenelle? + Neuvokas perhe kortin käyttöharjoitus Missä Neuvokas perhe työvälineet ja ideologia voivat auttaa ammattilaista? Asiakas ei ymmärrä miten tärkeä

Lisätiedot

Kuinka laadin tutkimussuunnitelman? Ari Hirvonen I NÄKÖKULMIA II HAKUILMOITUS

Kuinka laadin tutkimussuunnitelman? Ari Hirvonen I NÄKÖKULMIA II HAKUILMOITUS Kuinka laadin tutkimussuunnitelman? Ari Hirvonen 15.9.2014 I NÄKÖKULMIA II HAKUILMOITUS I NÄKÖKULMIA Hyvä tutkimussuunnitelma Antaa riittävästi tietoa, jotta ehdotettu tutkimus voidaan arvioida. Osoittaa,

Lisätiedot

1. Alkulämmittely kuntopyörällä 15min, josta viimeinen 5min aerobisen kynnyksen. 2. Keskivartalojumppa 15min jumppa kiertävänä, 30 työtä/ 1 palautus

1. Alkulämmittely kuntopyörällä 15min, josta viimeinen 5min aerobisen kynnyksen. 2. Keskivartalojumppa 15min jumppa kiertävänä, 30 työtä/ 1 palautus Pyöräilyvoimaa Lihaskunto- ohjelma pyöräilijälle Harjoituksilla on tarkoitus parantaa liikkuvuutta, nostaa jalkojen voimatasoa, harjoittaa tukilihaksia sekä parantaa keskivartalon lihaskestävyyttä. Keskity

Lisätiedot

Kulttuurilla on suuri merkitys kaupunkikuvalle, ja kulttuuri tulee nähdä kaupungin voimavarana. Mitä elävämpi ja monimuotoisempi kaupunki on, myös

Kulttuurilla on suuri merkitys kaupunkikuvalle, ja kulttuuri tulee nähdä kaupungin voimavarana. Mitä elävämpi ja monimuotoisempi kaupunki on, myös Pororaito Kulttuurilla on suuri merkitys kaupunkikuvalle, ja kulttuuri tulee nähdä kaupungin voimavarana. Mitä elävämpi ja monimuotoisempi kaupunki on, myös kulttuurisesti, sitä kiinnostavampi ja hyvinvoivempi

Lisätiedot

Tutkiva toiminta luovan ja esittävän kulttuurin kehittämishaasteena. Pirkko Anttila 2006

Tutkiva toiminta luovan ja esittävän kulttuurin kehittämishaasteena. Pirkko Anttila 2006 Tutkiva toiminta luovan ja esittävän kulttuurin kehittämishaasteena Pirkko Anttila 2006 Tutkimus vs. tutkiva toiminta? Research = careful search Sana recercher (ransk.) jaettuna osiinsa on: re = intensiivisesti,

Lisätiedot