Inter Vivos 4 / Inter Vivos on Pykälä ry:n jäsenlehti.

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Inter Vivos 4 / 2014. Inter Vivos on Pykälä ry:n jäsenlehti."

Transkriptio

1 Inter Vivos 4 / 2014 Inter Vivos on Pykälä ry:n jäsenlehti.

2 J OS SINUSSA ON JOTAKIN POIKKEUKSELLISTA, SAATAT LUODA URAN POIKKEUKSELLISESSA TOIMISTOSSA. VARMAAN JO ARVAAT, MILLAISIA HENKILÖITÄ HAEMME. REKRYTOIMME VUODESSA 50 OPINTO- JENSA ERI VAIHEISSA OLEVAA OPISKELIJAA. JOS SINULLA ON ÄLYÄ, ALTTIUTTA JA SOSIAALISIA TAITOJA, KLIKKAA JOKAINEN HAKEMUS KÄSITELLÄÄN. JONOTUS ON MAKSUTON.

3 Inter Vivos 4/ Asianajajaksi. Nyt! 16 Nopean valmistumisen salat 20 Kirje spexarilta 26 Juristiblogit 5 Pääkirjoitus 7 Bonus Pater Familias: Uskaltamisesta ja osallistumisesta 9 Experto Credite: Uudistuksia tiedekunnassa 10 HELP 11 Osavuosikatsaus: Syksy ja ystävät 13 Kolumni: Fitness, oikkarit ja diskurssien valta 14 Asianajajaksi. Nyt! 16 Nopean valmistumisen salat 18 IV selvitti: Case tenttipäivät 20 Kirje spexarilta 23 Kolumni: Nyt riitti! 26 Juristiblogit 28 Kuinka opiskella ilman opinto-opasta? 30 IV tenttaa 31 Språkbad: Varför dejta en Codexare 33 Pykälistin päivän asu 34 Heikin palsta 36 Kolumni: Kiusaaja - olet raukka 39 IV onnittelee: Onnea valmistumisesta OTM Kristiina Lindholm! 40 Julkinen runosuoli 42 Perhonen Julkaisija Pykälä ry Päätoimittaja Verna Vesanen Taittaja Aleksi Kelloniemi Tähän lehteen kirjoittivat Jaakko Seppänen, Mira Karppanen, Aleksi Kelloniemi, Terhi Raikas, Hanna Oraheimo, Juha-Matti Kiviluoto, Verna Vesanen, Taneli Laine, Heikki Pihlajamäki, Daniela Salonen Kannen kuva Emmi Koli Sähköpostiosoite Ilmoitusmyynti Yrityssuhdetoimikunta Mediatiedot Paino Forssan Kirjapaino Oy Anna palautetta netissä Osoitteenmuutokset pykala.fi/julkaisut/yhteystietojen-muutos Pykälän toimisto Mannerheimintie 3 B, Helsinki (ti-to klo 11:30-16:30) Lehti saa HYY:n järjestölehtitukea. Sisällys IV 4/2014 3

4 KUVA PUBLIC DOMAIN ARCHIVE 4 IV 4/2014 Pääkirjoitus

5 Pääkirjoitus Hei pykälisti ja varsinkin tämän syksyn uusi phuksi, Käsissäsi on Pykälän jäsenlehden Inter Vivoksen upouusi 4. numero vuodelle 2014! Syksy on aina muutosten aikaa, ja myös tämän lehden toimitus on nähnyt paljon muutoksia ja uudistuksia viime aikoina. Syksyn lehdelle poikkeuksellisesti sekä päätoimittaja että taittaja ovat vaihtuneet. Olemmekin yrittäneet uudistaa lehteä tekemällä siitä raikkaamman oloisen, ja mielestäni se näkyy lopputuloksessa. Lisäksi myös teksteihin on yritetty löytää enemmän särmää muun muassa kolumnien muodossa. Itsellenikin tämä vuosi on ollut aikamoista muutosten aikaa. Jos joku olisi puoli vuotta sitten kysynyt minulta, voisinko nähdä itseni kirjoittamassa Inter Vivokseen pääkirjoitusta päätoimittajana, niin en olisi kyllä uskonut. Itse asiassa pääsin opinnoissa vasta alkuun helmi-maaliskuussa ja muistelen, että samoihin aikoihin kävin myös Pykälän toimistolla liittymässä Pykälän jäseneksi. Silloin en ollut tietoinen tai edes kiinnostunut Pykälän tarjoamista mahdollisuuksista. Kun ensimmäinen Inter Vivos sitten saapui postilaatikkooni (numero 2/2014), päätin siitä innostuneena lähteä mukaan toimituksen kokoukseen katsomaan, mistä tässä lehdessä on oikein kysymys. Päädyinkin sitä kautta haastattelemaan seuraavaan lehteen Pykälän valitsemaa Vuoden Opettajaa, professori Bärlundia. viime keväänä mukaan. Suosittelenkin, että jokainen, vuosikurssiin katsomatta, lähtisi mukaan jossain muodossa Pykälän toimintaan. Nyt kun itse luen lehteä, en voi olla kuin ylpeä tästä porukasta. Täten suurkiitos Aleksille, jonka taittamisen voi sanoa olevan aivan ammattilaisen tasoa, Jaakolle, jonka kolumni osui suoraan tärkeään aiheeseen, Hannalle, joka suostui tekemään minusta Pykälistin päivän asu -jutun, Miralle, joka on kirjoittanut Kiinasta asti, Terhille, joka aina jaksaa vastailla lukuisiin kysymyksiini ja kommentteihini, Juha-Matille, joka on jatkanut lehteen kirjoittamista, viimeaikaisesta kohtuuttomasta kritiikistä huolimatta, ja tietenkin myös Emmille mielikuvituksellisesta kuvituksesta. Lopuksi haluaisin sanoa, että jos inspiroidut tästä lehdestä, niin tule mukaan joukkoomme! Helpoimmin pääset mukaan laittamalla sähköpostia minulle osoitteeseen Kylmeneviä säitä odotellen, Verna Vesanen Inter Vivoksen päätoimittaja Kun kesällä sitten etsittiin uutta päätoimittajaa kahdelle seuraavalle lehdelle, päätin hetken mielijohteesta, jopa omaksi yllätyksekseni, kokeilla tätä roolia. Olenkin ollut erittäin tyytyväinen päätökseeni. Lehden toimittaminen on antanut mahdollisuuden oppia tuntemaan paljon paremmin Pykälän toimintaa. Tätä ei varmastikaan olisi ikinä tapahtunut, ellen olisi lähtenyt Pääkirjoitus IV 4/2014 5

6 6 IV 4/2014 Bonus Pater Familias

7 Uskaltamisesta ja osallistumisesta Yhdistystoiminta kaipaa aktiivisia jäseniä Lähes 80 vuotta sitten alkoi joukko oikeustieteen opiskelijoita kokoontua säännöllisesti pohdiskelemaan ja keskustelemaan oikeustieteen koulutuksesta ja siihen liittyvistä epäkohdista. Näin syntyi tiivis yhteisö, joka nykyään tunnetaan nimellä Pykälä. Sittemmin tiedekuntajärjestömme jäsenmäärä on kasvanut huomattaviin lukemiin, mikä edellyttää aktiivisen organisaation jatkuvaa kehittämistä ja toimivien käytänteiden vakiinnuttamista. Toimiva ja elinvoimainen yhdistys tarvitsee jatkuvasti uusia ja innokkaita aktiivijäseniä. Organisaation ja toiminnan kehittämisessä ensiarvoisen tärkeä rooli on paitsi jatkuvasti saatavalla palautteella, niin myös uusien toimijoiden tuoreilla näkemyksillä ja ideoilla tietyn asian kanssa tiiviisti puuhatessa kun usein putkinäköistyy. Suomessa yhdistystoimintaa säännellään yhdistyslaissa, joka määrittää melko tarkat puitteet yhdistyksen päätöksenteolle ja päätöksentekijöiden valinnalle. Tällä tavoin luodaan vahva perusta sille, että päätöksentekijät ja vastuuhenkilöt edustavat yhdistyksen jäsenistön tahtoa ja heidän näkemyksiään. Päätöksenteko on myös läpinäkyvää, ja yhdistystoiminnan luonteesta johtuen useista hakijoista tiedetäänkin jotain jo etukäteen. Ehdokasasettelulle ei toisaalta ole asetettu mitään muodollisia edellytyksiä tai aikarajoja, joten kuka tahansa voi halutessaan ilmoittautua ehdolle vaikka vasta kokouksessa. Ehdolle ja hommiin! Henkilövalinnat herättävät luonnollisesti suurta kiinnostusta ja intohimoja. Pykälässä järjestetään vuoden aikana muutamia vaalikokouksia, joissa päätöksentekijät valitaan virkoihin pääsääntöisesti vuodeksi kerrallaan. Hallitusvaali toimitetaan yhdistyksen sääntömääräisen syyskokouksen yhteydessä marraskuun alussa. Noin viikko tämän jälkeen pidetään valiokuntavaalit, joissa nimensä mukaisesti nimitetään valiokunnat seuraavalle toimikaudelle. Näiden lisäksi vuoden lopussa valitaan muutamia virkoja hakemusten perusteella. Vaalikokoukset ovat perinteisesti olleet todella suosittuja, mikä osaltaan viestii demokratian toteutumisesta, päätöksenteon läpinäkyvyydestä sekä tietysti suuresta mielenkiinnosta toimintaa kohtaan. Syksyllä moni Pykälässä harkitsee asettuvansa ehdolle vaaleissa. Suurella osalla asettuminen jääkin vain harkinnan tasolle. Syitä tähän on monia; osalla tielle tulee hankala elämäntilanne tai muut suunnitelmat, osalla pelko häviämisestä. Myös vaalitilaisuus saatetaan kokea ahdistavana. Joku taas ei halua lähteä kisaamaan kaveriaan vastaan. Sinulle, joka koskaan olet vakavasti harkinnut virkaa valiokunnassa, hallituksessa tai missä tahansa muussa toimielimessä: ota riski ja hae! Pykälä nimittäin tarvitsee kaikki toiminnasta kiinnostuneet mukaan päätöksentekoon ja käytännön toimintaan. Tappiota on turha pelätä, mikäli on varma itsestään. Sitä paitsi yhdistystoiminta on siitä mukavaa touhua, että vaikka valinta ei ensimmäisellä kerralla osuisikaan kohdalle, ei maailma siihen kaadu. Seuraava mahdollisuus odottaa aivan kulman takana. Kukaan vanha toimija ei myöskään ole tunnustanut katuneensa sitä, että päätti lähteä mukaan. Kaiken lisäksi toiminta Pykälässä tulee olemaan erityisen mielenkiintoista ensi vuonna, sillä yhdistys täyttää 80 vuotta. Juhlavuodesta johtuen kaikki pääsevät tekemään myös paljon sellaista, mitä normivuotena eivät välttämättä pääsisi tekemään. Kehotankin kaikkia osallistumaan syksyn vaalikokouksiin niin ehdokkaana kuin äänestäjänäkin takaan, ettette tule katumaan! Lämpöä viileneviin syysiltoihin! Eero Rapola Pykälän hallituksen pj Bonus Pater Familias IV 4/2014 7

8 Snadisti outoa. Haluatko sinä olla osa yrityskulttuuria, jossa yksilölliseen kehittymiseesi panostetaan alusta lähtien? dittmar.fi/careers Seuraa meitä myös Facebookissa ja Twitterissä.

9 Uudistuksia tiedekunnassa Syksy on lähtenyt vauhdikkaasti käyntiin paitsi Pykälässä, niin myös opintosektorilla. Tiedekunnassamme on meneillään monia uudistuksia, joista alla muutama sana. Painetusta opinto-oppaasta luopuminen on aiheuttanut hämmennystä. Ongelma ei sinänsä liene ollut paperisen opintooppaan puute, vaan opetustietojen jääminen löydettäväksi hankalakäyttöisestä OpasOodista. Koska tarkat tiedot voivat elää vuoden mittaan, on yksittäisten luentojen ajankohdat ja paikat syytä tarkistaa WebOodista aina ennen kunkin kurssin alkamista. Opinto-oppaan tärkein funktio on kuitenkin nähdäkseni ollut olla väline omien opintojen suunnittelussa: kooste, josta nähdä, mitä kaikkea opetusta ylipäätänsä on tiedekunnassamme tarjolla, ja mikä asema esimerkiksi yksittäisella luentokurssilla on koko tutkinnon näkökulmasta. Notaariuudistuksen ollessa meneillään myös siirtymäsäännökset ja muut jopa yli oppiainerajojen menevät muutokset ovat nekin asioita, joita ei yksittäisen kurssin kohdalta WebOodista näe. Teknisten ongelmien vuoksi WebOodista on löytynyt myös runsaasti puutteita, ja joukkoon on eksynyt kursseja ja tenttejä, joita ei ole tarkoitettukaan järjestettäviksi. Nämä kaikki seikat yhdessä ovat epäilemättä hankaloittaneet monien kohdalla omien opintojen suunnittelua. Tämän lehden ilmestyttyä yllämainittuihin ongelmiin on toivottavasti jo saatu ratkaisu. Siirtyminen sähköiseen gradun palautukseen herätti paljon keskustelua kesän alussa. Tämän E-Thesis-järjestelmän myötä gradujen käyttäminen Urkund-plagiaatintunnistusjärjestelmän kautta tuli pakolliseksi, ja tällä on vaikutuksensa gradujen palautusaikatauluihin. Aikaisempien, melko kirjavien, käytäntöjen sijaan on kaikki gradut palautettava kuukautta ennen sitä tiedekuntaneuvoston kokousta, jossa tahtoo gradunsa hyväksyttävän. Näin on pyritty varaamaan riittävästi aikaa itse plagiaatintarkastusprosessille, hallinnolliselle työlle, gradun tarkastajalle sekä opiskelijalle, mikäli hän arvosanaehdotuksen kuultuaan tahtookin vetää gradunsa pois. Käytäntöjen yhtenäistäminen ja kaikille yhteisten, selvien pelisääntöjen luominen on toki aina kannatettavaa, mutta nähtäväksi jää, tuleeko uusi tapa toimimaan kuten oli tavoiteltu. Oikeudellisen ajattelun perusteet, tuttavallisemmin OAP, lähti syksyn alussa käyntiin uudistettuna. Keväällä kurssia uudistamaan lähtenyt työryhmä pyrki puuttumaan aikaisemmin kurssia vaivanneeseen pirstaleisuuteen ja epämääräisyyteen, ja tuloksena onkin paitsi uudenlaisia opiskelumuotoja (käänteisluentoja, ohjattua lukemista), myös enemmän puhdasta juridiikkaa. Tarkoituksena on tarjota phukseille opintojensa aluksi kurssi, joka mahdollisimman hyvin antaisi eväitä oikeudelliselle ajattelulle sekä aikaisempaa paremmin orientoisi varsinaisiin aineopintoihin tiedekunnassamme. Kaksikielisen notaaritutkinnon suorittaminen on nyt tänä syksynä ollut toista kertaa uusien phuksien valittavissa. Kyseessä on tutkinto, jonka suorittaakseen on opiskelijan suoritettava vähintään 60 opintopistettä toisella kotimaisella kielellä. Toisin sanoen siis suomenkielisellä puolella opiskelevan opiskelijan tulisi suorittaa kolmasosa notaariopinnoista ruotsiksi. Viime vuonna notaaritutkintoa kaksikielisenä suorittamaan lähteneistä muutamasta kymmenestä opiskelijasta jatkoi keväällä enää vain murtoosa, joten opetusta alkaneelle lukuvuodelle suunniteltaessa on viime vuoden kokemuksista pyritty oppimaan. Nyt osasuoritusmahdollisuuksiin ja suomen- ja ruotsinkielisen opetuksen yhteensopivuuteen on kiinnitetty huomiota, ja ohjelmassa aloittaneista reilusta parista kymmenestä opiskelijasta mahdollisimman moni pääseekin toivottavasti suorittamaan tutkinnon ruotsinkielisen osuuden ilman ylimääräisiä hankaluuksia. Maisterivaiheen opintoja aletaan pohtia tiedekunnassa uusiksi syksyn aikana. Tarkoituksena on, että uudistuneet maisteriopinnot alkaisivat syksyllä Siten, ainakin periaatteessa, syksyllä 2013 uudenlaisen notaaritutkinnon suorittamisen aloittaneet phuksit olisivat kahden vuoden päästä, maisterivaiheeseen siirtyessään, ensimmäinen vuosikurssi suorittamassa uudistuneita maisteriopintoja. Tässä prosessissa opiskelijaedustajat tulevat olemaan tiiviisti mukana. Etenkin maisteriopintoja jo jonkin verran suorittaneilta opiskelijoilta toivoisin palautetta ja ajatuksia kyseisen tutkinnon mahdollisista kehityskohteista! Lopuksi tahtoisin vielä toivottaa sinut, pykälisti, lämpimästi tervetulleeksi Opintovaliokunnan syksyn tapahtumiin ja kokouksiin! Huikeaa syksyä! Katariina Järvi opintovastaava Experto Credite IV 4/2014 9

10 Pykälä oppositiosta vaalivoittoon Pykälän syksy on pyörähtänyt mukavasti käyntiin kaikkine tapahtumineen. Vuoden loppu on monelle työntäyteistä ja intensiivistä aikaa, niin myös Pykälän edustajistovaalityöryhmälle. Tänä syksynä valitaan jälleen Helsingin yliopiston ylioppilaskunnan (HYY:n) korkein päättävä elin, 60-henkinen edustajisto. Äänioikeutettuja ovat kaikki HYY:n jäsenet eli lähes Helsingin yliopiston opiskelijaa. Vaalihumu valtaa kampukset heti alkusyksystä ja jatkuu aina äänestyspäiviin, saakka. Ennakkoäänestys järjestetään HELP on poliittisesti sitoutumaton, HYY:n edustajiston toiseksi suurin ryhmä sekä vaalirengas edustajistovaaleissa. Nyt sen tavoitteena on parantaa viime vaalien tulosta kolmella paikalla, ja kaikkien aikojen ennätystulosta yhdellä paikalla, saavuttamalla 12 paikkaa. Pitkän aikavälin tavoitteena on kasvattaa entisestään vääntövoima ylioppilaskunnassa sellaiselle tasolle, että oikkareiden ja eri lääketieteen alojen opiskelijoiden ääntä ei käy sivuuttaminen. Järkipolitiikkaa ja uudistuksia Ainejärjestöjen yhteenliittymänä HELPillä on aina ollut etuna monipuolinen asiantuntemus opiskelijoille tärkeissä yhteiskunnallisissa asioissa. HELP on pitkään profiloitunut tiukkaa taloudenpitoa kannattavana ryhmänä. Toimintamme ansiosta ylioppilaskunnan budjettiin on saatu aikaiseksi säästöjä, jotka mahdollistavat talouden tervehdyttämisen pitkällä aikavälillä sekä opiskelijoille tärkeiden palvelujen kehittämisen myös tulevaisuudessa. HELPin vahvana fokuksena on viime vuosina ollut myös opiskelijaterveydenhuollon turvaaminen. HELPin puoluepoliittinen sitoutumattomuus antaa myös mahdollisuuden ajatella itsenäisesti, muodostaa kantoja tapauskohtaisesti ja tutustua poliittiseen kenttään ilman sitoumuksia. Ryhmäkuria HELP ei pidä, ja kaikki näkökannat ovat tervetulleita. Tämä ei HYY-toiminnassa ole itsestäänselvyys. Vaikuttamista tehdään, kuten on tehty läpi vaalikauden, keskittyen perusasioihin tarpeen vaatiessa myös muilla foorumeilla kuin HYY:ssä. Pykälistien etu tulee HELPin kautta esille vahvasti myös valtakunnallisessa opiskelijapolitiikassa. Suomen ylioppilaskuntien liitto ry:ssä, SYL:ssä, pelkästään Pykälän vaaliliiton vaikutusvalta oli noin 2 % kokonaisäänistä viime liittokokouksessa, mikä on melko hyvin opiskelijan organisaatiossa. Kahden HYY:n hallituksessa vietetyn vuoden jälkeen edustajistoryhmämme jäi oppositioryhmäksi vuodenvaihteessa. Vuodet hallituksessa olivat antoisia HELPin politiikan kannalta. HYY:n jäsenmaksun nousu saatiin taitettua, päätöksenteosta tuli entistä läpinäkyvämpää, byrokratiaa karsittiin ja vaikuttamistyötä kohdistettiin erityisesti opiskelijoihin vaikuttaviin kysymyksiin, kuten yliopiston tilojen käyttöön ja opintojen sujuvuuden parantamiseen. Nyt onkin aika äänestää meidät taas oppositiosta vaalivoittoon! Tiimityöllä vaalivoittoon Vaalit vaativat panostusta paitsi vaalitiimiltä, niin myös jokaiselta pykälistiltä. Näin saamme jälleen oman edustuksemme HYY:n korkeimpaan päättävään elimeen! Pykälistit eivät aikaisemmissa vaaleissa ole loistaneet äänestysaktiivisuudellaan. Edellisen kerran järjestetyissä vaaleissa 2012, oikeustieteellisen tiedekunnan 2016 äänioikeutetusta perustutkinto-opiskelijasta vain 479 eli 23,8 prosenttia antoi äänensä. Osasyynä tähän on ollut erityisesti vanhempien tieteenharjoittajien matala äänestysaktiivisuus. Vaikka monet meistä ovatkin jo ainakin osittain siirtäneet katseet pois opiskelijaelämästä, on hyvä muistaa, että vain äänestämällä vaaleissa tuet pykälisteille tärkeiden asioiden toteutumista tulevaisuudessa. Tänä vuonna yhdeksi tavoitteeksi otetaankin vaaliliiton tuloksen parantamisen ohella myös äänestysprosentin nostaminen kaikkien oikkareiden osalta! HYY:n edustajisto käsittelee jokaista opiskelijaa koskettavia asioita, joten äänestäminen on tärkeää. Äänestämällä ja kannustamalla kaikkia kavereitasi äänestämään, varmistat, että pykälistien etuja valvotaan myös HYY:n tasolla! Mikäli Sinua kiinnostaa yhteiskunnallinen vaikuttaminen, itsesi kehittäminen, politiikka tai politikointi, toiminta mittavan liiketoiminnan parissa tai ihan vain poikkitieteellinen hauskanpito, Pykälän vaaliliitto osana HELPiä voi olla juuri Sinun juttusi. HELPin toimintaan voi osallistua myös monella muulla tavalla kuin vain asettumalla ehdolle. Syksyn edustajistovaalien osalta ehdokasasettelu päättyi maanantaina , ja Pykälän vaaliliiton listalta lähti ehdolle yhteensä 42 innokasta pykälistiä! Kokonaisuudessaan HELPillä on ehdokkaita 106, kun 2012 vaaleissa ehdokkaita oli 91. Merkkaa äänestyspäivä kalenteriisi ja tutustu ehdokkaisiin, vain äänestämällä voit vaikuttaa ja vain äänestämällä Pykälän vaalilistaa varmistat, että ainejärjestömme saa vaikuttaa jäsentensä parhaaksi myös HYY:n edustajistossa. Pykälistien asialla, Tuomas Haavikko & Manuel Linnankoski Pykälän vaalipäälliköt 10 IV 4/2014 HELP

11 Syksy ja ystävät Viimein se on täällä taas, kauan odotettu syksy! Moni oikkari viettää kesän horroksessa keräten voimia syksyä varten. Kun Pykälän ovet viimein taas aukeavat, ovat edessä huikeat tapahtumat vanhojen ja uusien ystävien kanssa! Yleisvastaavat ovat ilokseen nähneet pykälistien lähteneen taas rytinällä mukaan tapahtumiin. Syksy on parasta aikaa tutustua uusiin ihmisiin, kun tuoreita kasvoja on paljon ja on ihan OK kysyä joka toiselta vastaantulevalta moi, mikä sun nimi on?, vaikka tämä keskustelu olisi jo kertaalleen joskus aiemmin käyty. Tässä kohtaa haluamme siis vielä painottaa, että jokaiselle halukkaalle löytyy varmasti oma paikkansa Pykälässä. Etsi siis rohkeasti, äläkä lannistu! Mikäli valiokunnat eivät ole sinun juttusi, kokeile kerhoja, excuja, spexiä... Kyllä Sinä paikkasi löydät! Tapahtumat Syksyn alun tapahtumat ovat sujuneet mainiosti ja odotamme innolla mitä tulevat tapahtumat tuovat tullessaan. Pykälä voitti Pykälä-KY Syysklassikon, ja myös valiokuntien järjestämät phuksisitsit ja niillä tarjoiltava jälkiruoka olivat varmasti monelle unohtumaton kokemus! Myös phuksitoimikuntien järjestämiä bileitä sekä SAKKEa odotellaan innolla. Muistakaa, että jos teillä herää mitä tahansa kysymyksiä, kannattaa tulla rohkeasti nykimään hihasta. Myös kapteenit ja muut vanhemmat tieteenharjoittajat osaavat varmasti avittaa, jos epävarmuus iskee. Rakkaan kerhotilan kuulumiset Isännät ovat yhdessä yleisvastavien kanssa jälleen ahertaneet kesän aikana. Tupakkakoppi on saanut uuden ilmeen, kun akryylilevyn taakse on kiinnitetty vuosien varrella löytyneitä aarteita. Lisäksi vessat saivat uuden, Pykälään sopivan, ilmeen. Kesän aikana kerhotilan lattia myös vahattiin mattavahalla, jottei lattia olisi kastuessaan niin liukas. Kaiken tämän remontin kruunasi ahkerasti ahertaneet pykälistit siivousbileissä, joissa jälki oli priimaa, ei sattumia! Näin syksyllä on hyvä jälleen muistuttaa, että kerhotilojen alaovella oleskelua tulisi viimeiseen asti välttää. Kun lähdet bileistä kotiin, hyppää suoraan taksiin tai suuntaa kohti lähintä dösäriä. Ehdit seuraavana päivänä kerrata illan tapahtumat kaverin kanssa niin, ettei se aiheuta kenellekään häiriötä. Hyvää ja rentoa syksyä kaikille! Laura Parkkisenniemi ja Jere Hjelt yleisvastaavat Osavuosikatsaus IV 4/

12 12 IV 4/2014 Kolumni

13 TEKSTI JAAKKO SEPPÄNEN Fitness, oikkarit ja diskurssien valta Musta Barbaari, Matt Damon ja Alexander Stubb hemmetin revittyjä sällejä joka ikinen. Kenties merkittävin 1900-luvun yhteiskuntafilosofi Michel Foucault rakasti aikanaan puhua diskursseista. Tällä käsitteellä hän tarkoitti asioista puhumisen eri tapoja ja sitä, miten sanat vaikuttavat siihen, miten hahmotamme ympäröivää todellisuutta. Foucault tutki muun muassa psykiatriassa, lääketieteessä, historiassa ja rikosoikeudessa eri aikoina vallinneita diskursseja ja niiden suhdetta yhteiskunnalliseen valtaan. Tämän päivän diskurssianalyysille hedelmällisen tutkimuskohteen voisi tarjota esimerkiksi viime aikoina suomalaisia villinnyt fitnessdiskurssi : mediassa multitriathloneitaan hehkuttavat ja raejuustoa mussuttavat himotreenaajat nostetaan samanlaiselle jalustalle kuin viihdealan tähdet ja poliitikot aikanaan. Tai siis, tarkemmin ajateltuna, nykypäivän viihdealan tähdet ja poliitikothan ovat himotreenaajia! Musta Barbaari, Matt Damon ja Alexander Stubb hemmetin revittyjä sällejä joka ikinen. Hyvä kunto ja timmi kroppa eivät ole vain urheilun sivutuote, vaan kaikkien elämän osa-alueiden tasapainon edellytys. Mistä tämä villitys sai alkunsa? Perinteisesti on ajateltu, että vallanpitäjät määrittelevät yhteiskunnallisessa keskustelussa sallitut diskurssit. Foucault kuitenkin ikään kuin käänsi tämän ajattelutavan päälaelleen ja esitti, että nimenomaan asioista puhumisen tapa luo vallan, joka pakottaa käyttäytymään tietyllä tavalla. Ennen fitnessbuumiakin tiedettiin, että liikunta on terveydelle hyväksi ja terveeltä näyttävää kroppaa pidettiin viehättävänä. Siltikään vatsamakkaroitaan laskeskelevien sohvaperunoiden elämäntapaa ei kovin voimakkaasti soimattu, eivätkä ennen kaikkea sohvaperunat itse kiinnittäneet suuremmin huomiota oman velttoilunsa epäterveellisyyteen tai pahimmillaan tuhoisiin seurauksiin. Vasta fitnessdiskurssin yleistyminen on pakottanut eläkeikää hipovat sedät ja tädit salille pumppaamaan hauiskääntöjä hampaat irvessä. Enää ei voi olla vain yksinkertaisesti välittämättä, vaan oma identiteetti täytyy määritellä joko urheilullisuuden tai epäurheilullisuuden kautta. Puhumisen tapa on tehnyt meidät uudella tavalla tietoisiksi itsestämme. Myös oikeustieteen opiskelusta ja opiskelijoista puhuttaessa vallalla on tietynlaisia diskursseja. Usein kauhistellaan, kuinka paljon kirjoja oikiksessa joutuu pänttäämään, ja opiskelijat lisäävät vettä myllyyn postailemalla Instagramiin kuvia pienen elementtitalon kokoisista kirjaröykkiöistä. Oikeusteorian luennoilla kummastellaan, mitäköhän hyötyä niistäkin voi käytännön työelämässä olla. Jotkut nimittelevät oikista elitistien ammattikouluksi, jossa kaikki pukeutuvat samalla tavalla ja ovat kiinnostuneita vain CV:nsä paisuttamisesta. Menestymisdiskurssi hallitsee. Olemme suhteellisen pieni yhteisö tässä maassa ja on ymmärrettävää, että ammatti-identiteettiä täytyy yrittää pönkittää osin karkeankin yksinkertaistetulla kuvastolla. Usein oikkarit myös itse osallistuvat tiedostamattaan stereotypioiden vahvistamiseen. Jo valmennuskursseilta lähtien iskostetaan, juuri lukiosta maailmaan pullahtaneille linnunpoikasille, kuva siitä, millaista oikkarin todellinen elämä on: koulussa on pakko opetella kaikki ulkoa, töitä pitää painaa puku päällä aamusta iltaan ja illalla täytyy vieläpä ryypätä taju kankaalle. Näillä eväillä lähdetään taistelemaan kelloa, fysiikkaa ja Joka neljäs opiskelija kärsii mielenterveysongelmista -tutkimuksia vastaan. Ei mikään ongelma, olethan sentään superihminen, kun kerran pääsit oikikseen. Näin ei kuitenkaan tarvitsisi olla. Lakimiehet nähdään sieluttomina opportunisteina vain siihen asti, kunnes joku muu puhumisen tapa rohkenee haastaa tämän diskurssin. Jos opiskelijat uskaltaisivat napsauttaa #vakavastiotettavalakimies-filtterinsä hetkeksi pois päältä, saatettaisiin nopeasti havaita, että tämä joukko koostuu yllättävän monenlaisista ja samalla kuitenkin varsin tavallisista ihmisistä. Menestyjien oikis voi olla myös downshiftaajien, lähiöissä asuvien tai rokkibändissä kitaraa rämpyttävien oikis. Täytyy vain uskaltaa puhua. Kolumni IV 4/

14 TEKSTI JAAKKO SEPPÄNEN KUVA EMMI KOLI Asianajajaksi. Nyt! Tahdotko toimia oikeusvaltion tukipilarina? Haluatko estää viattomia sieluja joutumasta valtion väkivaltakoneiston hampaisiin? Tunnetko kutkutusta vatsanpohjassasi, kun kuvittelet itsesi argumentoimassa oikeussalin kirkkaiden lamppujen alle? Hyvä niin, mutta muista, ettei litigaattoriksi kelpuuteta kaikkia prosessioikeuden aineopintoja läpäisseitä. Oikeussalissa asiakastaan voivat edustaa ainoastaan julkinen oikeudenkäyntiavustaja, luvan saanut yksityinen avustaja sekä tietysti asianajaja. Suomessa asianajajia ovat Suomen Asianajajaliiton jäsenet. Liiton jäseneksi pääseminen edellyttää monenlaisten kriteerien täyttymistä: pyrkijän tulee olla 25 vuotta täyttänyt, oikeustieteen maisterin tai vastaavan tutkinnon suorittanut, rehelliseksi tunnettu ja ominaisuuksiltaan asianajajan toimeen sopiva henkilö. Lisäksi yksi keskeisistä edellytyksistä on, että asianajajaksi mielivän on suoritettava erityinen asianajajatutkinto. Asianajajatutkinto opettaa oikeussalielämää AA-tutkintoa voi ryhtyä suorittamaan, kun oikeusnotaarin tutkinto on kasassa. Tutkinto koostuu kolmesta osiosta: kirjallisesta kokeesta, eettisestä osiosta ja oikeudenkäyntiosasta. Kokeen kysymykset muodostuvat samantyyppisistä tehtävistä kuin mihin oikeustieteellisen tiedekunnan tenteissä on totuttu. On oikeustapauksia, esseitä ja oikein väärin-väittämiä. Välillä tehtävät vaativat koealueeseen sisällytetyn säädösmateriaalin hyvinkin yksityiskohtaista tuntemista, eikä koetta voi luonnehtia miltään osin helpoksi. Tämä heijastuu myös hylkäämisprosentteihin: viime aikoina jopa 40 prosenttia kokelaista on reputtanut testin. Kokeen läpäisseet voivat siirtyä suorittamaan eettistä osaa ja oikeudenkäyntiosaa haluamassaan järjestyksessä. Eettinen osa on käytännössä kahden päivän koulutustilaisuus, jossa syvennytään ennen kaikkea asianajajan tapaohjeisiin, toimiston järjestämiseen ja oikeussalietiikkaan. Oikeudenkäyntiosa taas on 12 viikon mittainen prosessi, jonka aikana suoritetaan itsenäisesti vaativia oikeudenkäynteihin liittyviä ennakkotehtäviä. Osio huipentuu kahteen koulutuspäivään, joiden aikana järjestetään valeoikeudenkäyntejä. Näissä tilaisuuksissa juristien roolinottokykyä koetellaan, sillä saman päivän aikana saatetaan joutua käsittelemään samaa tapausta niin kantajan, vastaajan kuin tuomarinkin näkökulmista. Tilaisuuden virallisuutta lisää se, että oikeudenkäyntejä valvovat kokeneet käräjätuomarit ja asianajajat. Kokemus ammattitaidon perustana Asianajajaksi haluavan on myös huomioitava, että liiton jäseneksi pyrkivältä edellytetään myös neljän vuoden työkokemusta lakimiestehtävistä, joista kahden on oltava asianajoalalta. Vastavalmistuneelle juristille tai vielä viimeisiä opintopisteitä haalivalle opiskelijalle tämä vaatimus saattaa tuottaa erityistä päänvaivaa. Vaikka tarvittavaa työkokemusta ei olisikaan vielä kertynyt, asianajajatutkinnon suorittaminen voi luoda eräänlaisen kiertotien: lupalakimiesjärjestelmän perustamisen myötä oikeudenkäyntiavustajan 14 IV 4/2014 Työelämä

15 luvan voi lain mukaan saada henkilö, joka on suorittanut asianajajayhdistyksen järjestämän asianajajatutkinnon. Puuttuva työkokemus on sitten helppo kerätä tekemällä oikeudenkäyntiavustajana käytännössä samanlaisia töitä kuin asianajajana. Tämän mahdollisuuden johdosta asianajajatutkinnon suosio on viime aikoina kasvanut selvästi. Mitä maksaa? Siitäkin huolimatta, että Asianajajaliitto on voittoa tavoittelematon julkisoikeudellinen organisaatio, ei asianajajana toimiminen ole ilmaista. AA-tutkinnon suorittaminen kustantaa kokeineen ja koulutuspäivineen 1500 euroa, jonka lisäksi jäsenmaksua kerätään vuosittain aluksi noin 400 ja myöhemmin hieman yli 800 euroa. Ammattia harjoittavat asianajajat maksavat liitolle myös 235 euron suuruista valvontamaksua. Vastapainoksi liitto tarjoaa jäsenilleen monenlaisia etuuksia, koulutustapahtumia ja mentorointia. AA-tutkinnon merkitystä sinällään ei myöskään sovi vähätellä: työelämässä asianajajan tutkintoa ja titteliä arvostetaan korkealle varatuomariuden tapaan, vaikka ei toimisikaan päätoimisesti asianajajan tehtävissä. Kokemuksia asianajajatutkinnosta Ida Kinnarinen luvan saanut oikeudenkäyntiavustaja Asianajotoimisto Maritta Heiskanen Mistä sait idean AA-tutkinnon suorittamiseen? Valmistuin oikiksesta kesällä Toimistomme hoitaa kaikenlaisia oikeudenkäyntejä ja myös minun oli välttämätöntä hankkiutua lupalakimieheksi. Asianajotutkinnon suorittaminen oli vastavalmistuneelle juristille nopein tapa päästä oikeuteen. Mikä oli haastavinta tutkinnon suorittamisessa? Mikä taas antoisinta? Vanhemmat kollegat muistelivat aikoinaan läpäisseensä superhelpon kirjallisen kokeen silmät kiinni ja vasemmalla kädellä. Nykyään kirjallinen koe on haastava ja siihen on oikeasti päntättävä. Kirjallisen kokeen jälkeen tutkinnon eettinen osio tuntui lähinnä leppoisalta kertaukselta. Antoisinta tutkinnossa oli oikeudenkäyntiosio. Keltanokka sai osiosta paljon vinkkejä prosessaamiseen ja työelämään muutenkin. Tutkintoa suorittaessani tutustuin myös uusiin kollegoihin, mikä on aina mukavaa. Koetko hyötyneesi tutkinnosta myöhemmässä työelämässä? Suoritin asianajajatutkinnon näin aikaisin lähinnä olosuhteiden pakosta, säilyttääkseni työpaikkani. Lupalakimiehenä pääsen oikeuteen, jossa käyn nykyään viikoittain. Minulla on sellainen tunne, että olisin menestynyt oikeudessa ilman tutkintoakin. Mielestäni oikeudessa pärjääminen vaatii muodollista kelpoisuutta enemmän oikeaa asennetta, vuorovaikutustaitoja ja harjoittelua. Siinä mielessä asianajajatutkinto oli hyvä suorittaa aikaisessa vaiheessa, että sain tutkinnosta heti vinkkejä ja ohjeita tulevalle uralleni. Näin ollen en ehtinyt oppia ammattini vääriä tapoja. Aiotko pyrkiä lähitulevaisuudessa Asianajajaliiton jäseneksi? Tällä hetkellä asianajajan titteli ja ammattinimikkeen suomat vapaudet sekä velvollisuudet kiinnostavat minua kovasti. Minun täytyy vielä hankkia vajaa kolme vuotta työkokemusta täyttääkseni asianajajan kelpoisuuden. Vuoden lopussa täytän myös vaaditut 25 vuotta, jolloin ikäkään ei ole enää esteenä Asianajajaliiton jäsenyydelle! Samaan aikaan seuraan kiinnostuneena, miten lupalakimiesjärjestelmää kehitetään. Saattaa olla, että tulevaisuudessa Asianajajaliittoon kuulumisella ei ole enää niin paljoa käytännön merkitystä. Työelämä IV 4/

16 TEKSTI MIRA KARPPANEN KUVA ALEKSI KELLONIEMI Nopean valmistumisen salat Kyselevätkö sinunkin sukulaisesi jatkuvasti milloin valmistut? Turvaudutko sinäkin jatkuvasti selitykseen, kuinka valmistuminen tiedekunnastamme vie keskimäärin lähemmäs seitsemän vuotta? No älä näytä tätä artikkelia kyselijöille, sillä se paljastaa, että on toinenkin tie. Keskimääräinen valmistumisaika Helsingin oikeustieteellisestä on 6,5 vuotta, ei siis se 3+2 vuotta, joka notaarin ja maisterin tutkintojen tekoon on suunniteltu. Valmistumista voivat viivästyttää monetkin asiat, kuten työssäkäynti tai aktiivisuus opiskelijajärjestöissä ja muissa harrastuksissa. Yleensä kyse on ajankäytön priorisoinnista, jota jokaisen opiskelijan tulee pohtia. Opiskeluajasta kannattaa kuitenkin myös nauttia! On valitettavasti myös niitä, joiden opiskelumenestystä haittaavat pikemminkin motivaation puute, itselle sopimattomat opiskelutekniikat ja muut opiskeluun liittyvät ongelmat. Onneksi näihinkin ongelmiin on olemassa apua tarjolla, esimerkkinä voidaan mainita opiskelutekniikkapajat. Etappi-järjestelmä Tiedekunta seuraa opiskelijoiden etenemistä opiskelijarekisterin ns. Etappi-järjestelmän avulla. Etappi on valmistumisen ohjausja tukijärjestelmä, joka tarkistaa opiskelijoiden opintopistekertymän ja tunnistaa opinnoissaan jälkeen jääneet opiskelijat. Näin heille voidaan sitten tarjota tukea ja ohjausta. Etappi huomaa kahdenlaiset opiskelijat: ne joiden opintopistekertymä ei täytä seurantajaksolle asetettua tavoitetta ja ne, jotka eivät ole valmistuneet asetetussa tavoiteajassa alkaen voimaan tulleen uusimman rehtorin päätöksen mukaan Etapin poimintapisteet vähenivät. Nykyään Etapin tarkistuspisteitä on enää kaksi, tiedekuntamme opintoneuvoja Ritva Pernanen kertoo. Etappi-järjestelmästä voi lukea lisää tiedekunnan nettisivuilta. Tiedekunnassamme opiskelijat saavat varsin vapaasti suunnitella omat opintonsa ja valita itselleen sopivan etenemistahdin, joten jotkut valmistuvat huomattavasti nopeammin, kun taas toisilta valmistumiseen voi mennä huomattavasti pidempään jälkeen aloittaneet opiskelijat 1. tarkastuspiste 3. lukuvuoden 3. periodin jälkeen (alemman tutkinnon etappi) 2. tarkastuspiste 2. lukuvuoden 3. periodin jälkeen (ylemmän tutkinnon etappi) Ennen aloittaneet opiskelijat 1. tarkastuspiste 4. lukuvuoden 3. periodin jälkeen (alemman tutkinnon etappi) 2. tarkastuspiste 3. lukuvuoden 3. periodin jälkeen (ylemmän tutkinnon etappi) No ketäs ne nopeasti valmistuvat sitten ovat? Yksi heistä on Markus Katara, vuoden 2012 phuksi, joka valmistui kesäkuun publiikissa oikeustieteen maisteriksi eli suoritti opintonsa alle kahdessa vuodessa (1v 9kk)! Kuka on Markus? Olen nyt 31-vuotiaana suorittanut kaksi yliopistotutkintoa. Ensin tein KTM:n Helsingin kauppakorkeassa normaalissa viidessä vuodessa. Sinä aikana olin mukana opiskelijaelämässä ja KY:n toiminnassa aktiivisesti. Valmistuttuani olin neljä vuotta töissä Outokumpu Oyj:llä, kunnes päätin hakea oikikseen. Pääsykokeisiin luin töiden ohella ja käytin osan kesälomastanikin lukemiseen. Oikisopiskelua varten otin töistä opintovapaata. Opintovapaalain mukaan opintovapaata saa korkeintaan kaksi vuotta, joten yritin valmistua oikiksesta mahdollisimman nopeasti. Nykyään olen Castrén & Snellmanilla lakimiehenä. Olitko päättänyt jo etukäteen suorittavasi OTM-tutkinnon nopeasti? Muuttuiko alkuperäinen suunnitelmasi matkan varrella? Yritin suorittaa rajallisen opintovapaan aikana niin paljon opintoja kuin vain mahdollista, koska sen jälkeen en enää olisi pystynyt keskittymään opintoihin täysipainoisesti. Alunperin ajattelin realistiseksi valmistumisajaksi kolmea vuotta, mutta noin reilun puolen vuoden jälkeen huomasin, että tentit menevät mukavasti läpi ihan hyvillä arvosanoilla. Näin ollen kiristin tahtia ja nopeutin suunnitelmaa alkuperäisestä. Millä tavoin onnistuit suorittamaan OTM:n alle kahdessa vuodessa? Tärkeintä oli suunnitella opinnot vähintään aina vuoden päähän siten, että tenttejä oli sopivin väliajoin. Itse yritin tehdä keskimäärin kaksi tenttiä kuukaudessa. Opintoputken mukaan ei luonnollisesti voinut edetä; tosin ensimmäisen vuoden opinnot tein putken mukaan ja lisäksi suoritin samaan aikaan muita kursseja. Jos haluaa valmistua nopeasti, kannattaa alkaa tekemään aineopintotenttejä jo heti phuksisyksystä lähtien ja harjoitusseminaareja jo ensimmäisen vuoden keväällä. Hyvä lukunopeus auttaa myös; itse luin keskimäärin 100 sivua päivässä joka päivä, usein myös viikonloppuisin. Tuntimäärissä se vastasi kuitenkin vain noin neljää tuntia päivässä, jonka lisäksi aikaa meni luentojen seuraamiseen. Luentosarjoja kannattaa suorittaa valikoiden. Itse kävin ensimmäisen vuoden putken kaikki luentosarjat sekä muilla tärkeiksi kokemillani luentosarjoilla. Tenttilukutaktiikkani oli yksinkertainen. Luin kirjat nopeasti läpi yhdessä tai puolessatoista viikossa, sen jälkeen harjoittelin vanhoilla tenttikysymyksillä ja lopuksi kertasin päivän tai pari. 16 IV 4/2014 Valmistuminen

17 Miten toinen tutkintosi vaikutti asiaan? Suurimman osan kieliopinnoista sain hyväksiluettua (noin 20 opintopistettä), mutta tein silti vapaaehtoisesti pari kielikurssia. Lisäksi sain myös hyväksiluettua muun muassa kirjanpidon ja osan oikeustaloustieteestä. Enemmän hyötyä oli kuitenkin siitä, että olin jo oppinut opiskelemaan yliopistotasolla, joten pääsin opiskeluissa heti vauhtiin ja osasin hahmottaa oleellisen tentteihin lukiessa. Suurin ero aiempaan opiskeluun oli, että tein töitä tasaisen tehokkaasti, enkä edes yrittänyt ottaa tentteihin loppukirejä lukemalla yötä päivää pari viimeistä iltaa. Tarkoittaako nopea valmistuminen huonoja arvosanoja? Keskiarvoni oli nelonen, mutta joitain ykkösiäkin kyllä tuli. Uskon, että omalla kohdallani nopeasti opiskeleminen paransi arvosanoja, koska aikapaineessa tulee helposti opiskeltua keskittyneemmin ja tehokkaammin. Lisäksi aikaisemmat kurssit olivat vielä tuoreessa muistissa, mikä auttoi sen hetkisten kurssien suorittamisessa. Tämän vuoksi esimerkiksi kannattaa tehdä aineopintotentin jälkeen heti perään saman aineen syventävä tentti. Kirjoitit gradusi huhtikuussa 2014 yhdessä kuukaudessa. Miten se on mahdollista? Kannattaa tehdä ainakin yksi seminaarityö (esimerkiksi notaarityö) sellaisesta aiheesta, jonka voi hyvällä tuurilla laajentaa graduksi, kuten itse tein. Jos haluaa valmistua nopeasti, kannattaa ottaa vähän varman päälle eli valita varma aihe graduunsa uraa uurtavan aiheen sijaan, ellei sitten tavoittele laudaturin arvosanaa. Minulla meni kuukausi kirjoittamiseen. Olin jo kuitenkin aikaisemmin kerännyt lähdemateriaalia notaarityötä tehdessäni ja projektitentin kirjallisuus tuki myös kirjoittamista. Gradun tekemisessä olennaisinta on se, että alkaa välittömästi kirjoittamaan samalla kun lukee, eikä lykkää kirjoittamisen aloittamista lukemalla liian pitkään. Gradu valmistuu helposti kuukaudessa tai kahdessa, kunhan vain kirjoittaa 2-3 sivua päivässä ja pitää riman aluksi riittävän alhaalla. Toki gradun onnistumisessa tarvitaan myös vähän tuuria siinä, että aihe osuu kohdalleen. Ehditkö näiden kahden vuoden aikana tehdä jotain muutakin opiskelemisen lisäksi? Vietin ihan normaalia elämää, sillä tuntimäärissä tein aika tavallista työpäivää. Toki välillä oli tenttisumia, jolloin illat saattoivat venyä pidemmiksi kirjojen parissa. Ehdin myös harrastaa ja käydä vähän Pykälän tapahtumissakin :) Vinkkejä muille? Mielestäni nopea valmistuminen ei ole mikään itseisarvo. Varsinkin jos on tullut melkein suoraan lukiosta kannattaa nauttia opiskelijaelämästä kun siihen on vielä mahdollisuus. Itse olin jo ehtinyt nauttia siitä enemmän kuin tarpeeksi KY:llä ja kannustan vahvasti muitakin opiskelijoita ottamaan kaiken irti opiskelijaelämästä liian suorittamisen sijaan. Opintopisterikasta syksyä kaikille! Aiheesta on kirjoitettu aiemminkin. Käy katsomassa juttu Oikiksen ylisuorittajat (IV 2/2010). IV:n vanhat numerot löytyvät Pykälän nettisivuilta. Valmistuminen IV 4/

18 TEKSTI ALEKSI KELLONIEMI Case tenttipäivät Useampaakin pykälistiä on kismityttänyt kuluvan lukuvuoden tenttikalenteri. Erityisesti toisen vuoden putken mukaisten opintojen tentit tuntuvat menevät täysin päällekkäin, jonka jälkeen tenttimismahdollisuuksia ei ole lainkaan. IV selvitti mitä mieltä tiedekunta asiasta on ja miten tenttikalenteri muodostetaan. Opetusasioista vastaava varadekaani Janne Kaisto, onko tenttikalenterissa opiskelijoiden näkökulmasta ongelmia? Kyllä on. Eri asia kuitenkin on, kuinka merkityksellisiä ongelmat ovat. Hallinto-oikeuden ja ympäristöoikeuden osalta kalenteria rukattiin elokuun lopussa opiskelijoiden palautteen perusteella. Opiskelijoiden näkökulmasta vaikuttaa siltä, että oppiaineet ovat kukin parhaakseen katsomallaan tavalla laittaneet tentit ja näistä erillisistä päätöksistä on sitten muodostettu taulukko. Pitääkö paikkansa? Ei, kyllä siinä on ajateltu, ettei olisi opetusta ja tenttejä päällekkäin, vaikka perinteisesti oppiaineet ovat olleet hyvin itsenäisiä ja katsoneet asiaa vain omasta näkökulmastaan. Varadekaanin mukaan tarkoitus on ollut ohjata opiskelijaa valmistautumaan tenttiin yhtäaikaisesti opetuksen kanssa, jolloin tentin lähestyessä parin päivän kertaus riittää. Tenttikalenterin suunnittelun taustalta paljastuu yllättäen monta muuttujaa, kuten luentojen ajoitus, riittävän pitkä muttei liian pitkä valmistautumisaika uusintaan sekä kulloinenkin laskennallinen työmäärä. Voidaan kuitenkin kyseenalaistaa onko kalenteri laadittu oikeasta lähtökohdasta. Pitäisikö ensin suunnitella järkevälle aikavälille jaksotetut tenttipäivät ja sitten vasta sovittaa opetus ja muut seikat? Tarkoitus on ohjata opiskelijaa lukemaan tenttiin yhtäaikaisesti opetuksen kanssa. Sitten parin päivän kertaus riittää ennen tenttiä. Opetusasioista vastaava varadekaani Kaisto Opintotoimistossa joutuu kiertelemään ovelta toiselle, ennen kuin löytyy joku joka haluaa kommentoida tenttikalenterin muodostumista. Tämän lukuvuoden kalenterin koostanut henkilö ei ole tavoitettavissa, mutta tenttikalenterin valmistelusta vastannut Mari Taskinen valottaa IV:lle prosessia. Kyllä me käytiin todella paljon vuoropuhelua oppiaineiden kanssa. Laskin opiskelijoiden työmääriä kullekin periodille ja ehdotin oppiaineille muutoksia tenttipäiviin. Tässä on sellaiset lähtökohdat joita opiskelijakin arvostaa, toivottavasti Mari olet suunnittelemassa taas ensi vuoden aikataulutusta! Varadekaani Kaiston mukaan tiedekunnassa on tällä hetkellä meneillään paljon uudistustyötä, jonka seurauksena tällainen käytännön tekninen toteutus jäi hieman heikolle. Ei ole totuttu katsomaan kokonaisuutta. Mutta ehdottomasti otamme opiskelijat paremmin mukaan valmisteluun seuraavaa tenttikalenteria laadittaessa. Olisiko Pykälän opintovastaava hyvä henkilö? Kyllä, ja itse asiassa Pykälän opintovastaava Katariina Järvi oli kevään 2014 aikana saanutkin tenttikalenterin kommentoitavaksi. Oppiaineet olivat kuitenkin vaihtelevasti ottaneet kommentit huomioon. IV kannattaa tiedekunnan ja opiskelijoiden yhteistyön lisäämistä! 18 IV 4/2014 IV selvitti

19 Corporate & Capital Markets Transactions & Finance Dispute Resolution & Insolvency Competition & EU Law Real Estate & Construction Technology & Intellectual Property Employment & Labour Law Want to hop in the saddle? Join us as an Office Support or a Trainee. We offer flexible working hours that enable students to combine work with their studies. We are impressed by an open-minded attitude and a willingness to learn. More about our way to work and the latest student recruitment news at facebook.com/merilampiattorneys.

20 TEKSTI TANELI LAINE KUVAT ALBERT MÄKELÄ Kirje spexarilta Oletko kuullut spexistä? Jäikö spexin aloitus väliin? Tuntuuko nyt tyhjältä? Ei hätää vielä pääset mukaan! Syksy on synkkää aikaa. Etenkin uudella opiskelijalla olo voi lokakuuhun mennessä olla kuin tiejyrän alle jääneellä nuhaisella mäyrällä. Myös vanhempi ja kokeneempi opiskelija voi tuntea epätoivoa opintotukiuudistuksen, tiedekunnan opinto-ohjauksen suljettujen ovien ja Talvivaaran osakkeen lailla arvonsa menettäneen opinto-oppaan edessä. Illat pimenevät ja bileiden väliin alkaa jäädä tyhjiä aukkoja, joiden aikana ehtii surra opintoja ja tiskien määrää kotona. Vähemmästäkin harmittaa! Valona syksyn pimeän metrotunnelin päässä loistaa kuitenkin suurhanke SPEX! Spex vyöryy kulttuuriareena Gloriaan joulukuun ensimmäisillä viikoilla ja täyttää katsomot jokaista paikkaa myöten. Kokemus on joka kerta huikea, eikä pykälistin sovi jättää näytöstä näkemättä. Viime vuoden spexistä La Famigliasta puhutaan katsojien kesken vieläkin. Kaikille pelkkä spektaakkelin katsominen ei kuitenkaan riitä sen tekeminen pitää kokea itse. Spex ottaa pykälistin mukaansa ja vie värikkäälle matkalle täynnä mielenkiintoisia ihmisiä, spontaaneja lauluesityksiä sekä mahdollisuuksia löytää uusia puolia niin itsestään kuin muista. Spexistä myös löytää uusia ystäviä, eli kuten tiedekunta sanoisi verkostoituu parempiin tyyppeihin kuin metrossa. Toisin kuin satunnainen ja sumuinen pisteiden kerääminen viinatiimissä muiden tahroja siivoamalla, spex rakentuu jatkuvan yhdessä tekemisen ja tutustumisen varaan: täällä siivotaan omia sotkuja ja ystävät jäävät yhden illan sijasta koko elämäksi. Eipä ole harvinaista sekään, että oikkaripariskunta on löytänyt toisensa spexin esiripun hämyssä. Vaikka spexin ensimmäinen aalto saattoi syyskuun nousukauden huminassa mennä ohitsesi, et ole vielä menettänyt mahdollisuuttasi päästä osaksi Pykälän parasta tuotantoa. Näyttelijät, tanssijat ja laulajat on tälle syksylle valittu, mutta se ei tarkoita sitä, etteikö spexillä olisi tiimissään aina tarvetta muutamalle hyvälle tyypille! Esitykset ovat vasta joulukuussa ja kovin työ vielä edessä. Kokonaiseen produktioon tarvitaan esiintyjien lisäksi lavastajia, puvustajia, maskeeraajia, orkesterisoittajia, emäntiä ja markkinointiväkeä. Meitä on jo kymmenittäin, mutta otamme tiimeihin päteviä tekijöitä koska vain! Jos koet sopivasi mukaan hieman erilaiseen produktioon ja kädessäsi pysyy jokin akkuporasta auton rattiin tai alttoviuluun, niin tule mukaan. 20 IV 4/2014 SPEX!

YHTÄ ELIITTIÄ? Datanarratiiveja opiskelijoiden sosiaalisesta hyvinvoinnista

YHTÄ ELIITTIÄ? Datanarratiiveja opiskelijoiden sosiaalisesta hyvinvoinnista YHTÄ ELIITTIÄ? Datanarratiiveja opiskelijoiden sosiaalisesta hyvinvoinnista Elina Nurmikari kehittämispäällikkö Opiskelun ja koulutuksen tutkimussäätiö 26.10.2016 Tämän päivän köyhä opiskelija on tulevaisuuden

Lisätiedot

Ohjeet OpasOodin käyttöön Oikeustieteellinen tiedekunta

Ohjeet OpasOodin käyttöön Oikeustieteellinen tiedekunta Ohjeet OpasOodin käyttöön Oikeustieteellinen tiedekunta Sisältö OpasOodin löytäminen. 2 Oppaiden rakenteet... 4 Oikeustieteellisen tiedekunnan opinto-oppaat 10 OpasOodin päivittäminen. 13 Yhteenvetotaulukko:

Lisätiedot

Dialogin missiona on parempi työelämä

Dialogin missiona on parempi työelämä VIMMA 6.6. 2013 Dialogin missiona on parempi työelämä Amis-Dialogi yhdisti yritykset ja opiskelijat vuoropuheluun rakentamaan yhdessä parempaa tulevaisuuden työtä. Amis-Dialogia tehtiin isolla porukalla

Lisätiedot

Mielekkäät työtehtävät houkuttelevat harjoittelijoita!

Mielekkäät työtehtävät houkuttelevat harjoittelijoita! Mielekkäät työtehtävät houkuttelevat harjoittelijoita! Vuoden 2013 aikana 359 Turun yliopiston opiskelijaa suoritti yliopiston rahallisesti tukeman harjoittelun. Sekä harjoittelun suorittaneilta opiskelijoilta

Lisätiedot

Kalvomateriaalia: SCI-A0000 Johdatus opiskeluun

Kalvomateriaalia: SCI-A0000 Johdatus opiskeluun Kalvomateriaalia: SCI-A0000 Johdatus opiskeluun 2016 Luento #3 Tiedeyhteisö ja työelämä Kysymyksiä parin viikon takaa Toinen kotimainen kieli https://into.aalto.fi/display/filc/toinen+kotimainen+kieli

Lisätiedot

Ammattitaitoista työvoimaa yhteistyöllä -projekti

Ammattitaitoista työvoimaa yhteistyöllä -projekti YHDEKSÄN N + 1 KYSYMYSTÄ YSEILLE Pohjois-Karjalan kauppakamari ja Pohjois-Karjalan Aikuisopisto toteuttivat 13.-24.11.2006 Yhdeksän + 1 kysymystä yseille internetkyselyn Pohjois-Karjalan peruskoulujen

Lisätiedot

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 1. Mistä sait tietoa Helsingin Konservatorion ammatillisesta koulutuksesta? 2. Miksi hait Helsingin Konservatorion ammatilliseen koulutukseen? (tärkeimmät syyt) Vastaajien

Lisätiedot

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja Leikkiä oppia liikkua harjoitella syödä nukkua terapia koulu päiväkoti kerho ryhmä haluta inhota tykätä jaksaa ei jaksa Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa,

Lisätiedot

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi JUTTUTUOKIO Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi Opettajan ja oppilaan välinen suhde on oppimisen ja opettamisen perusta. Hyvin toimiva vuorovaikutussuhde kannustaa,

Lisätiedot

Aikuisopetuksen tehtäviin suuntautuvat opettajan pedagogiset opinnot 60 op

Aikuisopetuksen tehtäviin suuntautuvat opettajan pedagogiset opinnot 60 op Aikuisopetuksen tehtäviin suuntautuvat opettajan pedagogiset opinnot 60 op Minna Daniel 15.6.2016 1 Opinnot Joka vuosi aloittaa 85 aikuisopetukseen suuntautuvaa opiskelijaa, joista puolet tutkintoopiskelijoita

Lisätiedot

Inkubion opintokysely 2015 * Required

Inkubion opintokysely 2015 * Required Inkubion opintokysely 2015 * Required 1. Sukupuoli * Mies Nainen 2. Vuosikurssi * 1 After the last question in this section, skip to question 5. 2 After the last question in this section, skip to question

Lisätiedot

Opiskelijan motivaation rakentuminen ja ylläpitäminen virtuaaliympäristössä

Opiskelijan motivaation rakentuminen ja ylläpitäminen virtuaaliympäristössä Opiskelijan motivaation rakentuminen ja ylläpitäminen virtuaaliympäristössä Esimerkkinä Palvelujen markkinointi kurssin verkkototeutus Virpi Näsänen 16.11.2016 Lähtökohtatilanne Sovimme Aalto-yliopiston

Lisätiedot

Jaksamiskysely 10/2016 (netti) Tulosvastuulliset esimiehet ja ylemmät toimihenkilöt

Jaksamiskysely 10/2016 (netti) Tulosvastuulliset esimiehet ja ylemmät toimihenkilöt Jaksamiskysely 10/2016 (netti) Tulosvastuulliset esimiehet ja ylemmät toimihenkilöt Vastaus%: 60 Havaintoja A (omat esimiehet ja johto): Reilu 3/7 hakee tukea omasta esimiehestään, kun tarve siihen on.

Lisätiedot

Jaksamiskysely S-ryhmä 10/2016 Tulosvastuulliset esimiehet ja ylemmät toimihenkilöt

Jaksamiskysely S-ryhmä 10/2016 Tulosvastuulliset esimiehet ja ylemmät toimihenkilöt Jaksamiskysely S-ryhmä 10/2016 Tulosvastuulliset esimiehet ja ylemmät toimihenkilöt Vastaus%: 54 Havaintoja A (omat esimiehet ja johto): 5/9 hakee tukea omasta esimiehestään, kun tarve siihen on. Reilu

Lisätiedot

Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi

Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi Verbien rektioita Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi Jos lauseessa on useita verbejä, missä muodossa 2. tai 3. verbi ovat? -Jos lauseessa on useita verbejä peräkkäin, 1. verbi taipuu normaalisti,

Lisätiedot

Yleisesti. Siirtyminen sähköiseen YO-kokeeseen

Yleisesti. Siirtyminen sähköiseen YO-kokeeseen Vanhempainilta YO-tutkinnosta 26.1.2016 Yleisesti Ylioppilastutkinnon toimeenpanosta vastaa ylioppilastutkintolautakunta (YTL) ylioppilastutkinto.fi Ylioppilastutkinto on valtakunnallinen päättötutkinto

Lisätiedot

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa. TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8.

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa. TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8. Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8.2014 10:31:45 2014 TULOKSET N=18, vastausprosentti keskimäärin 60,

Lisätiedot

Sinut ry:n lehti Testaa tietosi Sinuista. Nuoren kertomus: Sijoitustausta on ollut minulle voimavara

Sinut ry:n lehti Testaa tietosi Sinuista. Nuoren kertomus: Sijoitustausta on ollut minulle voimavara Sinut ry:n lehti 2014 Testaa tietosi Sinuista Nuoren kertomus: Sijoitustausta on ollut minulle voimavara Mikä tää on? Hyppysissäsi oleva lehti on sijaisperheiden nuorille suunnattu Sinutlehti. Suomen Sijaiskotinuorten

Lisätiedot

Haastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista. Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu

Haastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista. Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu Haastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu Sukupuoli ja ikä Haastattelin Kirjasto 10:ssä 14 henkilöä, joista seitsemän oli naisia (iät 24, 25, 36, 36, 50,

Lisätiedot

Teoksen portfolion edellyttää osallistumista välipalavereihin ja päättötyönäyttelyyn sekä oman päättötyösi esittelyn

Teoksen portfolion edellyttää osallistumista välipalavereihin ja päättötyönäyttelyyn sekä oman päättötyösi esittelyn PÄÄTTÖTYÖOPAS SISÄLLYSLUETTELO Mikä on päättötyö... 1 Päättötyö ja päättötodistus... 2 Milloin päättötyön voi suorittaa... 3 Miten päättötyö suoritetaan... 4 Portfolio... 5 Näitä asioita voisit portfoliossasi

Lisätiedot

Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012

Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012 Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012 Urapalvelut/ Susan Blomberg Yliopisto tukee opiskelijoidensa työharjoittelua myöntämällä harjoittelutukea tutkintoon sisällytettävään

Lisätiedot

Aloituskysely 2016 tulokset

Aloituskysely 2016 tulokset Perustutkintokoulutus VALMA-koulutus Vastaajia 474, vastausprosentti 80 % Aloituskyselyn toteutus syksyllä 2016 Aloituskysely toteutettiin Luovissa syyskuussa. Kyselyyn kohderyhmänä olivat syksyllä 2016

Lisätiedot

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu 2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu Jokaisella lapsella tulisi olla itsestään kuva yksilönä joka ei tarvitse ulkopuolista hyväksyntää ympäristöstään. Heillä

Lisätiedot

Orientoivat opinnot osa III opintojen suunnittelu ja HOPS

Orientoivat opinnot osa III opintojen suunnittelu ja HOPS Orientoivat opinnot osa III opintojen suunnittelu ja HOPS Yhteiskunta- ja kulttuuritieteiden yksikkö 21.10.2013 YKYY0 Orientoivat opinnot ja HOPS 2 op 1. Orientoivat I: Tutkinto- ja opintoasiat Ma 2.9

Lisätiedot

Kursseille on vaikea päästä (erilaiset rajoitukset ja pääsyvaatimukset) 23 % 24 % 25 % 29 % 29 % 27 % 34 % 30 % 32 %

Kursseille on vaikea päästä (erilaiset rajoitukset ja pääsyvaatimukset) 23 % 24 % 25 % 29 % 29 % 27 % 34 % 30 % 32 % Opintojen sujuvuus Kursseille on vaikea päästä (erilaiset rajoitukset ja pääsyvaatimukset) 2 2 1 2 2 2 2 2 1 0 % 40 % 60 % 80 % 100 % Vastaajista noin joka viidennellä on ollut ongelmia kursseille pääsemisestä

Lisätiedot

PUHUMISEN HARJOITUSTESTI. Tehtävä 1 KERTOMINEN

PUHUMISEN HARJOITUSTESTI. Tehtävä 1 KERTOMINEN PUHUMISEN HARJOITUSTESTI Tehtävä 1 KERTOMINEN Kerro, mitä teet, kun sinua jännittää. Sinulla on kaksi minuuttia aikaa miettiä, mitä sanot ja 1,5 minuuttia aikaa puhua. Aloita puhuminen, kun kuulet kehotuksen

Lisätiedot

VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT

VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT Välitämme ja vastaamme lapsesta, asetamme rajat Ohjaamme lapsiamme omatoimisuuteen Pyrimme kasvattamaan lapsiamme terveisiin elämäntapoihin huom! Esimerkin voima :) Tarjoamme

Lisätiedot

OPINTOJEN SUUNNITTELU

OPINTOJEN SUUNNITTELU OPINTOJEN SUUNNITTELU JA AJANKÄYTTÖ KM Satu-Tuulia Vuoksenranta 2016 OPINTOJEN SUUNNITTELU JA AJANKÄYTTÖ Minä opiskelijana Opintojen suunnittelun reunaehtoja Ajankäyttö, HOPS Opiskelun haasteiden yli MIKSI

Lisätiedot

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi. Juhan naapuri Juha tulee töistä kotiin puoli kahdelta. Pihalla on tumma mies pienen tytön kanssa. Tyttö leikkii hiekkalaatikolla. Mies istuu penkillä ja lukee sanomalehteä. Terve! Moi! Sä oot varmaan uusi

Lisätiedot

VAIKUTTAVAA YHDISTYSTOIMINTAA!

VAIKUTTAVAA YHDISTYSTOIMINTAA! VAIKUTTAVAA YHDISTYSTOIMINTAA! ANNE ILVONEN INNOVOINTIPÄÄLLIKKÖ OK-OPINTOKESKUS 24.3.2012 1 Vaikuttaminen Vaikuttaminen on henkilökohtaisen tai yhteisön vallan käyttöä niin, että saamme edistettyä meille

Lisätiedot

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni.

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni. Welcome to my life Kohtaus X: Vanhempien tapaaminen Henkilöt: Sari Lehtipuro Petra, Sarin äiti Matti, Sarin isä Paju (Lehtipurot ja Paju istuvat pöydän ääressä syömässä) Mitäs koulua sinä Paju nyt käyt?

Lisätiedot

KASVATUSTIETEELLISET PERUSOPINNOT

KASVATUSTIETEELLISET PERUSOPINNOT KASVATUSTIETEELLISET PERUSOPINNOT Opiskelijan nimi Maija-Kerttu Sarvas Sähköpostiosoite maikku@iki.f Opiskelumuoto 1 vuosi Helsinki Tehtävä (merkitse myös suoritusvaihtoehto A tai B) KAS 3A osa II Tehtävän

Lisätiedot

E-kirjan kirjoittaminen

E-kirjan kirjoittaminen 1 E-kirjan kirjoittaminen Ohjeet e-kirjan kirjoittamiseen Tämän ohjeistuksen tavoitteena on auttaa sinua luomaan yksinkertainen e-kirja (pdftiedosto) asiakkaallesi. Kirja näyttää hänelle kuinka hyvin ymmärrät

Lisätiedot

Millainen on hyvä työhakemus?

Millainen on hyvä työhakemus? TYÖHAKEMUS- OPAS Millainen on hyvä työhakemus? Hyvä hakemus erottuu joukosta ja vastaa kysymykseen, miksi sinä olisit hyvä valinta tehtävään. Hakemuksessa voit tuoda omaa persoonaasi esiin, jopa ehkä enemmän

Lisätiedot

YTM. Politiikkatieteet

YTM. Politiikkatieteet YTM Politiikkatieteet Koontia ura- ja sijoittumisseurannoista Saija Tikkanen Työelämä- ja rekrytointipalvelut Lapin yliopisto Syksy 2011 2 1 TAUSTATIETOJA VASTAAJISTA o Yhteiskuntatieteen maistereita o

Lisätiedot

Reflektoiva oppiminen harjoittelussa Insinööritieteiden korkeakoulu

Reflektoiva oppiminen harjoittelussa Insinööritieteiden korkeakoulu Reflektoiva oppiminen harjoittelussa 17.9.2015 Insinööritieteiden korkeakoulu Psykologi, uraohjaaja Seija Leppänen Reflektointiprosessi aloittaa oppimisen 1. Orientoituminen ja suunnittelu: millainen tehtävä

Lisätiedot

1. Oppimisen ohjaamisen osaamisalue. o oppijaosaaminen o ohjausteoriaosaaminen o ohjausosaaminen. 2. Toimintaympäristöjen kehittämisen osaamisalue

1. Oppimisen ohjaamisen osaamisalue. o oppijaosaaminen o ohjausteoriaosaaminen o ohjausosaaminen. 2. Toimintaympäristöjen kehittämisen osaamisalue Sivu 1 / 5 Tässä raportissa kuvaan Opintojen ohjaajan koulutuksessa oppimaani suhteessa koulutukselle asetettuihin tavoitteisiin ja osaamisalueisiin. Jokaisen osaamisalueen kohdalla pohdin, miten saavutin

Lisätiedot

Tehtävät. ravintoon liittyvät tehtävät 1 4. Opiskelijaelämä ja ruokailu. Oma ruokarytmini. Minkä haluaisin olevan toisin? Oletko tunnesyöjä?

Tehtävät. ravintoon liittyvät tehtävät 1 4. Opiskelijaelämä ja ruokailu. Oma ruokarytmini. Minkä haluaisin olevan toisin? Oletko tunnesyöjä? Tehtävät 1 ravintoon liittyvät tehtävät 1 4 Opiskelijaelämä ja ruokailu Pohdi, miten ruokailusi on muuttunut opintojen aloittamisen jälkeen. 2 Oma ruokarytmini Millainen on oma ruokarytmisi? Oletko huomannut

Lisätiedot

Emma ja Julija ovat ruvenneet huomioimaan Jennaa enemmän. He ovat hyviä ystäviä.

Emma ja Julija ovat ruvenneet huomioimaan Jennaa enemmän. He ovat hyviä ystäviä. Sakke aloittaa peruskoulun, Eetu ja Karim menee yhdeksännelle luokalle ja Julija, Emma ja Jenna aloittavat kahdeksannen luokan ja ovat siitä innoissaan. Emma ja Julija ovat ottaneet Jennan mukaan ja Jennakin

Lisätiedot

Hirviöopiskelija tahtoo vain kaiken?

Hirviöopiskelija tahtoo vain kaiken? Hirviöopiskelija tahtoo vain kaiken? Mitä tapahtuu, kun paljon parjattu kaikki mulle heti nyt -sukupolvi valtaa yliopiston? Hirviöopiskelijat, Ylioppilaslehti 10/2009, Ninni Lehtniemi Ylioppilaslehti kysyi

Lisätiedot

Muutokset tai lisäykset alleviivattu. Poistot yliviivattu. Yhdistyksen säännöt. 1 Yhdistyksen nimi ja kotipaikka

Muutokset tai lisäykset alleviivattu. Poistot yliviivattu. Yhdistyksen säännöt. 1 Yhdistyksen nimi ja kotipaikka Muutokset tai lisäykset alleviivattu. Poistot yliviivattu. Yhdistyksen säännöt 1 Yhdistyksen nimi ja kotipaikka Yhdistyksen nimi on Helsingin yliopiston jatko-opiskelijat ry, ruotsiksi Doktorander vid

Lisätiedot

Sosiaalinen media Facebook, Twitter, Nimenhuuto

Sosiaalinen media Facebook, Twitter, Nimenhuuto Sosiaalinen media Facebook, Twitter, Nimenhuuto Jani Koivula, 21.11.2010 Kuka on se oikea? 23.11.2010 TULe urheiluseuraan liikkumaan 2 Ovatko sidosryhmänne sosiaalisessa mediassa? Oletteko te? Sosiaalisen

Lisätiedot

YRITTÄJÄTESTIN YHTEENVETO

YRITTÄJÄTESTIN YHTEENVETO YRITTÄJÄTESTIN YHTEENVETO Alla oleva kaavio kuvastaa tehdyn testin tuloksia eri osa-alueilla. Kaavion alla on arviot tilanteestasi koskien henkilökohtaisia ominaisuuksiasi, kokemusta ja osaamista, markkinoita

Lisätiedot

Neuvontapalvelut pilottityöpaja 4 / muistio

Neuvontapalvelut pilottityöpaja 4 / muistio Neuvontapalvelut pilottityöpaja 4 / 24.4. muistio Parasta ja hyödyllistä hankkeessa on ollut Tapaamiset. On tutustuttu toisiimme ja eri kaupunkien matkailutiloihin. Muiden tekemisen peilaaminen omaan toimintaan

Lisätiedot

Taidelaitokset opettajan työn näkökulmasta

Taidelaitokset opettajan työn näkökulmasta Taidelaitokset opettajan työn näkökulmasta TAIKA-hanke Anu-Liisa Rönkä Palmenian tutkijaseminaari 27.8.2010 Taustaa Kulttuurimessut lahtelaisille peruskoulunopettajille 21. 25.9.2009. Lahden kaupungin

Lisätiedot

PÖYTÄKIRJA 22.9.2014 32/2014

PÖYTÄKIRJA 22.9.2014 32/2014 PYKÄLÄ RY:N HALLITUKSEN KOKOUS Aika: Maanantai 22.9.2014 Paikka: Läsnä: Sörnäisten rantatie 33 B Eero Rapola, puheenjohtaja Ella Hiltunen, sihteeri Sini Tervo Laura Parkkisenniemi Jere Hjelt Katariina

Lisätiedot

Ympäristötieteiden Opiskelijat MYY ry Säännöt

Ympäristötieteiden Opiskelijat MYY ry Säännöt Ympäristötieteiden Opiskelijat MYY ry Säännöt 1 Yhdistyksen nimi ja kotipaikka Yhdistyksen nimi on Ympäristötieteiden Opiskelijat MYY ry, ruotsiksi Miljöstuderande MYY rf ja englanniksi The Association

Lisätiedot

Tekniikan alan yliopistoopiskelijoiden työssäkäynti 2014

Tekniikan alan yliopistoopiskelijoiden työssäkäynti 2014 Tekniikan alan yliopistoopiskelijoiden työssäkäynti 2014 Esittäjän nimi 24.11.2014 1 Sisältö: Keskeisiä tuloksia Aineiston kuvailu Taustatiedot (Sp, ikä, yliopisto, tutkinnot, vuosikurssi, opintopisteet)

Lisätiedot

Naisten osuus teknillistieteellisen alan ylemmässä koulutuksessa kasvanut vuosina 1995 2005

Naisten osuus teknillistieteellisen alan ylemmässä koulutuksessa kasvanut vuosina 1995 2005 Naisten osuus teknillistieteellisen alan ylemmässä koulutuksessa kasvanut vuosina 1995 25 Erika Sassi ja Piia Simpanen Tinataan-verkostohanke 26 Suomessa naisten osuus tekniikan alalla on ollut kasvussa

Lisätiedot

Ovet. Omaishoitajavalmennus. Keinoja omaishoitajan tukemiseksi. Omaishoitajat ja Läheiset Liitto ry www.omaishoitajat.fi

Ovet. Omaishoitajavalmennus. Keinoja omaishoitajan tukemiseksi. Omaishoitajat ja Läheiset Liitto ry www.omaishoitajat.fi Ovet Omaishoitajavalmennus Keinoja omaishoitajan tukemiseksi Minäkö omaishoitaja? Omaishoitotilanteen varhainen tunnistaminen on hoitajan ja hoidettavan etu: antaa omaiselle mahdollisuuden jäsentää tilannetta,

Lisätiedot

Orientoivat opinnot, osa Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö

Orientoivat opinnot, osa Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö Orientoivat opinnot, osa 3 28.10.2015 Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö LTLY16 Orientoivat opinnot ja HOPS, 2 op Orientoivat opinnot, osat 1-3 Tutkinto-ohjelmien omat infot HOPS: tutkinto-ohjelmien

Lisätiedot

KESÄYRITTÄJÄN KÄSIKIRJA 2016

KESÄYRITTÄJÄN KÄSIKIRJA 2016 KESÄYRITTÄJÄN KÄSIKIRJA 2016 Kuinka asiat tapahtuvat? MIKÄ ON KESÄYRITTÄJÄ? Kesäyrittäjä-ohjelma on luotu nuorille toisten nuorten toimesta, opettamaan yrittäjämäistä toimintaa ja oma-aloitteisuutta. Projektin

Lisätiedot

TOISEN ASTEEN KOULUTUS, LUKIO JA AMMATILLINEN KOULUTUS

TOISEN ASTEEN KOULUTUS, LUKIO JA AMMATILLINEN KOULUTUS TOISEN ASTEEN KOULUTUS, LUKIO JA AMMATILLINEN KOULUTUS Toisen asteen koulutukseen kuuluu lukio ja ammatillinen koulutus. Toisen asteen koulutukseen voi hakea vain kaksi kertaa vuodessa eli keväällä ja

Lisätiedot

TYÖNTEKIJÄN KÄYTTÖOHJEET - SOKU

TYÖNTEKIJÄN KÄYTTÖOHJEET - SOKU TYÖNTEKIJÄN KÄYTTÖOHJEET - SOKU ETUSIVU Kun tulet SOKU-järjestelmän (SOKU) etusivulle, näet listan avoimista työpaikoista. Yläpalkissa mustalla ympyröitynä on Kirjaudu-nappi Kun klikkaat sitä, pääset kirjautumissivulle.

Lisätiedot

Lapin yliopiston ylioppilaskunnan hallinnon opiskelijaedustajien hakuohjeistus Sisältö

Lapin yliopiston ylioppilaskunnan hallinnon opiskelijaedustajien hakuohjeistus Sisältö Lapin yliopiston ylioppilaskunnan hallinnon opiskelijaedustajien hakuohjeistus 1 1 1 1 1 1 1 0 1 Sisältö I Yleistä... Soveltamisala... II Hakukelpoisuus... Ensisijaisen tutkinnonsuoritusoikeuden vaikutus...

Lisätiedot

Jamk Innovointipäivät

Jamk Innovointipäivät Keskiviikko3 Asiakastutkimuksien suunnittelu Jamk Innovointipäivät Miksi asiakastutkimukset? Olemme nyt saaneet toimeksiannon kehitystehtäväämme ja tarkentaneet sen jälkeen tiimissämme mitä meidän halutaan

Lisätiedot

PÖYTÄKIRJA 25.8.2014 28/2014

PÖYTÄKIRJA 25.8.2014 28/2014 PYKÄLÄ RY:N HALLITUKSEN KOKOUS Aika: Maanantai 25.8.2014 Paikka: Läsnä: Sörnäisten rantatie 33 B Eero Rapola, puheenjohtaja Ella Hiltunen, sihteeri Sini Tervo Laura Parkkisenniemi Henri Nousiainen Jere

Lisätiedot

Suomen kielen itseopiskelumateriaali

Suomen kielen itseopiskelumateriaali Selma Selkokielisyyttä maahanmuuttajille (OPH) Suomen kielen itseopiskelumateriaali Nimi: Ryhmätunnus: Tutkinto: Tämä opiskelumateriaali liittyy alakohtaiseen lähiopetuspäivään. Kun olet osallistunut lähiopetukseen

Lisätiedot

TIES406 Tietotekniikan opintojen aktivointi

TIES406 Tietotekniikan opintojen aktivointi TIES406 Tietotekniikan opintojen aktivointi Auri Kaihlavirta 1.6.2011 1. Tapaaminen 1.6. klo 16-18 Varajohtajan terveiset Kurssin esittely Tavoite Läsnäolo Suoritustavat Esittäytyminen HOPS 1 Opintojen

Lisätiedot

TYÖHAASTATTELU- OPAS

TYÖHAASTATTELU- OPAS TYÖHAASTATTELU- OPAS Työhaastattelu Työhaastattelu on työnhakijan ja rekrytoivan tahon vuorovaikutteinen kohtaaminen. Haastattelussa käydään yleensä läpi sekä työnhakijan persoonaan että ammattitaitoon

Lisätiedot

3 Osakunnan kanta-alueita ovat Etelä-Pohjanmaan, Keski-Pohjanmaan ja Pohjanmaan maakunnat.

3 Osakunnan kanta-alueita ovat Etelä-Pohjanmaan, Keski-Pohjanmaan ja Pohjanmaan maakunnat. OULUN ETELÄ- JA KESKIPOHJALAINEN OSAKUNTA RY:n SÄÄNNÖT I LUKU YHDISTYKSEN KOTIPAIKKA, TARKOITUS JA ALUE 1 Yhdistyksen, josta näissä säännöissä käytetään nimitystä osakunta, nimi on Oulun Etelä- ja Keskipohjalainen

Lisätiedot

AHOT-OPAS TOISELLE ASTEELLE

AHOT-OPAS TOISELLE ASTEELLE AHOT-OPAS TOISELLE ASTEELLE Sisällys AIKAISEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN (AHOT)... 3 Mitä on AHOT?... 3 Millaisesta osaamisesta AHOTointia voi hakea?... 4 Osaamisen osoittaminen,

Lisätiedot

TIEDEKULMA 2017 MEDIA CORNER TAUSTAMATERIAALIA

TIEDEKULMA 2017 MEDIA CORNER TAUSTAMATERIAALIA TIEDEKULMA 2017 MEDIA CORNER TAUSTAMATERIAALIA MEDIA CORNER TIEDESISÄLTÖJEN KV- NÄKYVYYDEN MAKSIMOINTI MEDIA CORNER Media Cornerista löydät apua ja työvälineitä tiedesisältöjen omatoimiseen tuottamiseen

Lisätiedot

FcJazzC14 Mentaalisesti vahvana. kesän peleihin. Markku Gardin 1.4.2014

FcJazzC14 Mentaalisesti vahvana. kesän peleihin. Markku Gardin 1.4.2014 FcJazzC14 Mentaalisesti vahvana kesän peleihin Markku Gardin 1.4.2014 Mentaalitarinoita "Peliä edeltävänä iltana makaan vuoteessani ja kuvittelen mielessäni, kuinka teen maalin ja kuinka pelaan hyvin.

Lisätiedot

ISOverstaan virtuaaliluokka hanke, arviointitutkimus

ISOverstaan virtuaaliluokka hanke, arviointitutkimus ISOverstaan virtuaaliluokka hanke, arviointitutkimus Raportti kyselystä Kuopion klassillisen lukion oppituntitallenteita lukuvuonna 2007 2008 käyttäneille opiskelijoille (huhtikuu 2008) (Diat liitteenä

Lisätiedot

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei Tavallinen tyttö Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei minulla ei ollut edes mitään. - Noh katsotaanpa

Lisätiedot

2. Toiminnan perustana ovat liikunnan eettiset arvot ja urheilun reilun pelin periaatteet sekä dopingaineiden käytön vastustaminen.

2. Toiminnan perustana ovat liikunnan eettiset arvot ja urheilun reilun pelin periaatteet sekä dopingaineiden käytön vastustaminen. SUOMEN PALLOLIITON KAAKKOIS-SUOMEN PIIRI RY:n SÄÄNNÖT 1 Yhdistyksen nimi 1. Yhdistyksen nimi on Suomen Palloliiton Kaakkois-Suomen piiri ry ja sen kotipaikka on Lappeenranta 2. Näissä säännöissä yhdistystä

Lisätiedot

TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN

TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN 13.10.2016 13.10.2016 Kaurialan lukio Mistä kouluun liittyvistä asioista olette keskustelleet kotona? Yhteystietoja koulumme kotisivut: www.kktavastia.fi/ ryhmänohjaajan sähköpostiosoite:

Lisätiedot

PÖYTÄKIRJA 10.5.2010 19/2010

PÖYTÄKIRJA 10.5.2010 19/2010 PYKÄLÄ RY:N HALLITUKSEN KOKOUS Aika: Maanantai 10.5.2010 Paikka: Läsnä: Yhdistyksen kerhohuoneisto Sörnäisten rantatie 33 B Tuomas Rytkönen, puheenjohtaja Liina Kujala, sihteeri Panu Ståhlberg Hanna Kylmäniemi

Lisätiedot

Virtuaalinen ohjaus paljon mahdollistajana. Ohjattu etäopiskelun malli aikuisten perusopetuksessa

Virtuaalinen ohjaus paljon mahdollistajana. Ohjattu etäopiskelun malli aikuisten perusopetuksessa Virtuaalinen ohjaus paljon mahdollistajana Ohjattu etäopiskelun malli aikuisten perusopetuksessa Päivi Peltoniemi ja Paula Santapakka Raudaskylän Kristillinen Opisto 2013 Aikuisten perusopetus Raudaskylän

Lisätiedot

WebOodin opinto-opas ja ilmoittautuminen

WebOodin opinto-opas ja ilmoittautuminen Aloitus Homma alkaa osoitteesta www.helsinki.fi/weboodi. Jos et omista yliopiston atk-tunnuksia, voit hypätä kohdan 1. yli. Voit huoletta tutustua WebOodin saloihin ilman tunnuksiakin. WebOodin opinto-opas

Lisätiedot

KURSSIEN ESIVALINTA LUKUVUODELLE

KURSSIEN ESIVALINTA LUKUVUODELLE KURSSIEN ESIVALINTA LUKUVUODELLE 2017-2018 on tärkein lukiolaisen vaikuttamisen työkalu seuraavan lukuvuoden kurssitarjotin kootaan kurssien esivalinnan antamien tietojen pohjalta tapahtuu tammi-helmikuussa

Lisätiedot

1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus.

1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus. 1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus. 1. Ympäristö a. Tässä jaksossa ympäristö rakennetaan pedagogiikkaa tukevien periaatteiden mukaisesti ja

Lisätiedot

OPINTOJEN SUUNNITTELU JA HOPS

OPINTOJEN SUUNNITTELU JA HOPS OPINTOJEN SUUNNITTELU JA HOPS Jari Haimi ym. Lentävässä Lähdössä 2016 Mikä on HOPS? Henkilökohtainen opintosuunnitelma eli jokaisen opiskelijan oman opiskelun strategia, taktiikka ja toimeenpanosuunnitelma

Lisätiedot

Sisko Piippo YTM, SOSIAALITYÖNTEKIJÄ VERKOSTOTYÖN KEHITTÄJÄ, VIOLA-VÄKIVALLASTA VAPAAKSI RY MA. YLIOPISTO-OPETTAJA, ITÄ-SUOMEN YLIOPISTO

Sisko Piippo YTM, SOSIAALITYÖNTEKIJÄ VERKOSTOTYÖN KEHITTÄJÄ, VIOLA-VÄKIVALLASTA VAPAAKSI RY MA. YLIOPISTO-OPETTAJA, ITÄ-SUOMEN YLIOPISTO Sisko Piippo YTM, SOSIAALITYÖNTEKIJÄ VERKOSTOTYÖN KEHITTÄJÄ, VIOLA-VÄKIVALLASTA VAPAAKSI RY MA. YLIOPISTO-OPETTAJA, ITÄ-SUOMEN YLIOPISTO Koulutus Aloitin opinnot Itä-Suomen yliopistossa yhteiskuntatieteellisessä

Lisätiedot

Liite 2 Keuruun nuorisopalveluiden kysely nuorille

Liite 2 Keuruun nuorisopalveluiden kysely nuorille Liite 2 Keuruun nuorisopalveluiden kysely nuorille 1. Sukupuoli Vastaajien määrä: 113 2. Syntymävuosi Vastaajien määrä: 113 Vastaukset s.1999-2003 3. Oletko ollut mukana nuorisopalveluiden toiminnassa?

Lisätiedot

25 responses. Summary. Sopiiko omaan tahtiin oppiminen sinulle? Perustele edellisen kohdan vastauksesi. Edit this form

25 responses. Summary. Sopiiko omaan tahtiin oppiminen sinulle? Perustele edellisen kohdan vastauksesi. Edit this form herttaoksanen@gmail.com 25 responses Edit this form View all responses Publish analytics Summary Sopiiko omaan tahtiin oppiminen sinulle? 16% 28% 36% 20% Ei sovi. 5 20% Sopii melko hyvin. 9 36% Sopii hyvin.

Lisätiedot

SUOMEN RÖNTGENHOITAJALIITTO RY FINLANDS RÖNTGENSKÖTARFÖRBUND RF SÄÄNNÖT

SUOMEN RÖNTGENHOITAJALIITTO RY FINLANDS RÖNTGENSKÖTARFÖRBUND RF SÄÄNNÖT 1 NIMI JA KOTIPAIKKA Yhdistyksen nimenä on Suomen Röntgenhoitajaliitto ry, Finlands Röntgenskötarförbund rf. Kansainvälisissä yhteyksissä liitosta käytetään epävirallista nimeä The Society of Radiographers

Lisätiedot

P-klubin palautekysely 2012

P-klubin palautekysely 2012 P-klubin palautekysely 2012 P-klubi keräsi toiminnastaan jälleen vuoden 2012 keväällä palautetta, jotta jatkossa yhdistystä voitaisiin kehittää entistä enemmän palvelemaan jäsenistönsä toiveita. Klubikyselyyn

Lisätiedot

Liisa Välilä Kataja Parisuhdekeskus ry www.perheenparhaaksi.fi

Liisa Välilä Kataja Parisuhdekeskus ry www.perheenparhaaksi.fi Liisa Välilä Kataja Parisuhdekeskus ry www.perheenparhaaksi.fi PARISUHTEEN JA PERHEEN HYVINVOINTI Parisuhde on kahden ihmisen välinen tila, joka syntyy yhteisestä sopimuksesta ja jota molemmat tai jompikumpi

Lisätiedot

SA / Opiskelijat / Korvaavuus

SA / Opiskelijat / Korvaavuus SA / Opiskelijat / Korvaavuus Korvaavuudella tarkoitetaan koulutusohjelman opetussuunnitelmaan kuuluvien opintojen korvaamista vastaavilla korkeakoulutasoisilla opinnoilla. Korvaavuuden yhteydessä sinun

Lisätiedot

Yleisiä kommentteja kokeesta.

Yleisiä kommentteja kokeesta. Lukuvuoden fysiikan valtakunnallisen kokeen palaute.6. Palautteita yhteensä 454 oppilaan tuloksesta. Pistekeskiarvo 7,6 joka vastaa arvosanaa 6,5. Oppilaita per pistemäärä 5 5 5 5 4 6 8 4 6 8 4 6 8 4 6

Lisätiedot

RAPORTTI TUUTOROINNIN PALAUTEKYSELYSTÄ 2010 Helena Collin

RAPORTTI TUUTOROINNIN PALAUTEKYSELYSTÄ 2010 Helena Collin RAPORTTI TUUTOROINNIN PALAUTEKYSELYSTÄ 2010 Helena Collin Sisältö 1. Johdanto... 2 2. Miksi tuutoriksi hakeuduttiin?... 4 3. Tuutorin tehtävien arvioiminen... 5 4. Väittämien toteutuminen... 7 5. Miten

Lisätiedot

KE TU 2011 Keskeytynyt opiskelu tutkinnoksi. Sini Sarvilahti

KE TU 2011 Keskeytynyt opiskelu tutkinnoksi. Sini Sarvilahti KE TU 2011 Keskeytynyt opiskelu tutkinnoksi Sini Sarvilahti 11.3.2013 Projektin taustaa Opiskelijoiden kyselyt mahdollisuudesta saattaa opinnot loppuun ja valmistua Työelämän imu vie mennessään Oma opiskeluporukka

Lisätiedot

KURSSIVALINNAT & YLIOPPILASKIRJOITUKSET

KURSSIVALINNAT & YLIOPPILASKIRJOITUKSET KURSSIVALINNAT & YLIOPPILASKIRJOITUKSET Ohjeita kurssivalintojen tekemiseen ylioppilaskirjoitusten näkökulmasta Tämän koonnin tavoitteena on auttaa Sinua valitsemaan oikeat kurssit oikeaan aikaan suhteessa

Lisätiedot

Vertaistuutorointi Lapin ammattiopisto, aikuiskoulutus. Yksin opintonsa aloittavan vertaistuutorointi

Vertaistuutorointi Lapin ammattiopisto, aikuiskoulutus. Yksin opintonsa aloittavan vertaistuutorointi Vertaistuutorointi Lapin ammattiopisto, aikuiskoulutus Yksin opintonsa aloittavan vertaistuutorointi VÄYLÄ -hanke 17.1.2012 2 (15) Sisältö 1. Vertaistuutori aikuiskoulutuksessa... 3 2. Miksi tarvitaan

Lisätiedot

SÄÄNNÖT. SUOMEN EKONOMIT FINLANDS EKONOMER r.y. Kevätliittokokouksen 2014 hyväksymät, rekisteröidyt säännöt. Nimi, kotipaikka ja toiminta-alue

SÄÄNNÖT. SUOMEN EKONOMIT FINLANDS EKONOMER r.y. Kevätliittokokouksen 2014 hyväksymät, rekisteröidyt säännöt. Nimi, kotipaikka ja toiminta-alue SUOMEN EKONOMIT FINLANDS EKONOMER r.y. Kevätliittokokouksen 2014 hyväksymät, rekisteröidyt säännöt SÄÄNNÖT Nimi, kotipaikka ja toiminta-alue 1 Yhdistyksen nimi on Suomen Ekonomit - Finlands Ekonomer r.y.

Lisätiedot

LAULUMUSIIKIN PÄÄAINE I

LAULUMUSIIKIN PÄÄAINE I MUUT KIELIOPINNOT 3la71 Saksan kieli 1 (4 op) 3la31 Italian kieli 1 (4 op) 3la72 Saksan kieli 2 (5 op) 3la32 Italian kieli 2 (5 op) k0-9123 Englannin kielen valmentava opintojakso (3 op) k0-9122 Ruotsin

Lisätiedot

MAANMITTAUSLAITOKSEN TEKNISET MATE RY. Yhdistyksen säännöt

MAANMITTAUSLAITOKSEN TEKNISET MATE RY. Yhdistyksen säännöt MAANMITTAUSLAITOKSEN TEKNISET MATE RY Yhdistyksen säännöt Säännöt 1 Yhdistyksen nimi on Maanmittauslaitoksen tekniset MATE ry, josta näissä säännöissä käytetään nimitystä liitto. Sen kotipaikka on Helsingin

Lisätiedot

JUPINAVIIKOT SYKSY 2014

JUPINAVIIKOT SYKSY 2014 JUPINAVIIKOT SYKSY 2014 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Sosiaali- ja terveysala Julkinen Iina Mustalampi Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYSLUETTELO Johdanto... 3 Palautteiden tiivistelmä... 4 5. Mitä

Lisätiedot

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun:

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun: Lapsen oma KIRJA Lapsen oma kirja Työkirja on tarkoitettu lapsen ja työntekijän yhteiseksi työvälineeksi. Lapselle kerrotaan, että hän saa piirtää ja kirjoittaa kirjaan asioita, joita hän haluaa jakaa

Lisätiedot

Puheenjohtaja Tukiainen kertoi Kiitossitsien ja Kevätkauden päättäjäisten järjestettävän Kaivohuoneella.

Puheenjohtaja Tukiainen kertoi Kiitossitsien ja Kevätkauden päättäjäisten järjestettävän Kaivohuoneella. PYKÄLÄ RY Opintovaliokunnan kokous 3/2015 AIKA: 15.4.2015 klo 19.00 PAIKKA: LÄSNÄ: Pykälän ry:n toimisto Mannerheimintie 3 B, 5.kerros Asta Tukiainen, puheenjohtaja Laura Linnove, varapuheenjohtaja Tiia

Lisätiedot

Kiveen. hakattu 2/2013. Aleksis Kiven peruskoulu

Kiveen. hakattu 2/2013. Aleksis Kiven peruskoulu Kiveen hakattu 2/2013 Aleksis Kiven peruskoulu Sisällysluettelo Pääkirjoitus Minun proggikseni 3 Proggislogokilpailu 2013 5 Sarjakuvia 6 Koulu alkoi ja musiikki soi 10 Koululehti sai nimen 12 Lomatoivoituksia

Lisätiedot

TIEY1 Opintojen ohjattu suunnittelu (2 op) eli LuK-vaiheen HOPS-ohjaus eli Opettajatuutorointi

TIEY1 Opintojen ohjattu suunnittelu (2 op) eli LuK-vaiheen HOPS-ohjaus eli Opettajatuutorointi TIEY1 Opintojen ohjattu suunnittelu (2 op) eli LuK-vaiheen HOPS-ohjaus eli Opettajatuutorointi Pentti Hietala Tay/TKT 23.8.2016 Mitä? Jokaisella aloittavalla opiskelijalla on HOPSopettaja l. omaopettaja

Lisätiedot

Opetusministerin esittelystä säädetään 21 päivänä elokuuta 1998 annetun lukiolain (629/1998) nojalla:

Opetusministerin esittelystä säädetään 21 päivänä elokuuta 1998 annetun lukiolain (629/1998) nojalla: Lukioasetus 6.11.1998/810 Opetusministerin esittelystä säädetään 21 päivänä elokuuta 1998 annetun lukiolain (629/1998) nojalla: 1 luku Opetus 1 Opetuksen määrä Opetusta eri oppiaineissa ja opinto-ohjausta

Lisätiedot

Puhe Jyväskylän yliopiston avajaisissa 7.9.2011

Puhe Jyväskylän yliopiston avajaisissa 7.9.2011 Puhe Jyväskylän yliopiston avajaisissa 7.9.2011 Antti Yli-Tainio Jyväskylän yliopiston ylioppilaskunta Tervetuliaissanat Arvoisa rehtori, hyvät opiskelijatoverit ja henkilökunnan edustajat, Haluan toivottaa

Lisätiedot

TOIMINTAKALENTERI ALKUVUODELLE 2016 Jyväskylän KaupunkiMartat ry. "Asenne ratkaisee, taidot tulevat bonuksena"

TOIMINTAKALENTERI ALKUVUODELLE 2016 Jyväskylän KaupunkiMartat ry. Asenne ratkaisee, taidot tulevat bonuksena TOIMINTAKALENTERI ALKUVUODELLE 2016 Jyväskylän KaupunkiMartat ry "Asenne ratkaisee, taidot tulevat bonuksena" Nuorekas Jyväskylän KaupunkiMartat ry on perustettu vuonna 2003. Jäsenistömme koostuu eri ikäisistä

Lisätiedot

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi 2016 Degerby skola

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi 2016 Degerby skola Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi 0 toteutti perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seurantakyselyn lapsille ja huoltajille huhtikuussa 0. Vuoden 0 seurantaan liittyvä kysely

Lisätiedot

Puheenjohtaja avasi kokouksen kello

Puheenjohtaja avasi kokouksen kello Pykälä ry:n opintovaliokunnan kokous 1/2010 PÖYTÄKIRJA 13.1.2010 kello 19.30 Pykälä ry:n tiloissa Sörnäisten rantatie 33 B, Helsinki Läsnäolijat: Ilari Autio, puheenjohtaja Minna Hokkanen, saapui kohdassa

Lisätiedot

Lapsen kielen kehitys II. Kielen ja puheen kehityksen tukeminen. www.eksote.fi

Lapsen kielen kehitys II. Kielen ja puheen kehityksen tukeminen. www.eksote.fi Lapsen kielen kehitys II Kielen ja puheen kehityksen tukeminen www.eksote.fi Lapsi- ja nuorisovastaanotto Puheterapia 2010 PUHUMAAN OPPIMINEN Puhe on ihmisen tärkein ilmaisun väline. Pieni lapsi oppii

Lisätiedot