Tulevaisuuden suunta. Raportti Tulenkantajat huippuseminaarista 2005
|
|
- Aarno Jääskeläinen
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Tulevaisuuden suunta. Raportti Tulenkantajat huippuseminaarista 2005
2
3 Tulenkantajat huippuseminaari järjestettiin toista kertaa Kyproksen Pafoksella Seminaarin 102 osallistujan joukossa oli niin nousevia yritysmaailman kykyjä, kulttuurin nuoria tähtiä kuin tulevaisuuttaan rakentavia opiskelijoita. Haluamme kiittää Teknologiateollisuuden 100 vuotissäätiötä saamastamme henkisestä tuesta ja Teknillisen korkeakoulun opiskelijoille suunnattujen seminaaristipendien, kokonaissummaltaan kymmenen tuhatta euroa, myöntämisestä. Tulenkantajat on viikon mittainen, intensiivinen seminaariviikko, jonka keskeisinä teemoina ovat henkinen kasvu ja inhimillinen johtajuus. Seminaarin pääluennoitsijana ja kokoavana keskushenkilönä toimii TKK:n systeemitieteiden professori, filosofi Esa Saarinen. Näkökulmia tulevaisuuteen ja luovan työn johtamiseen avasi lisäksi vierailevana luennoitsijana professori, filosofi Pekka Himanen. Keskeinen oppimisen foorumi on viikon aikana syntyvä vuorovaikutus seminaariosallistujien kesken keskusteluissa luennoilla, dialogiryhmissä ja vapaamuotoisissa, virittyneissä tapaamisissa päivien aikana.
4 Teknillisellä korkeakoululla avattiin stipendihaku maaliskuussa Stipendiaateiksi valittiin kymmenen Tkk:n opiskelijaa ja neljä jatkoopiskelijaa. Valitut stipendiaatit: Petru Huurinainen Iiro Immonen Jussi Kajovaara Tommi Kauppinen Mikko Kontiainen Kai Kuikkaniemi Irene Kärkkäinen Maija-Liisa Lagerstam Petri Lievonen Santtu Ollila Matias Pietilä Sakari Turunen Anssi Tuulenmäki Timo Vuori Stipendiaattien valinnasta vastasivat professorit Esa Saarinen ja Raimo P. Hämäläinen. Valintaperusteena olivat hakijan opintosuoritukset, professori Saarisen opetuksen yhteydessä kirjoitetut reflektioesseet sekä hakemuksesta muutoin ilmentynyt seminaarin aihepiiriin liittyvä potentiaali. Kaikki valitut henkilöt ottivat stipendin vastaan. Teknologiateollisuuden 100 -vuotissäätiön kymmenen tuhannen euron apuraha kohdistui kokonaisuudessaan valittujen stipendiaattien seminaari- ja matkakuluihin.
5 Stipendiaattien tunnelmia ja ajatuksia Tulenkantajat seminaarista:
6 Positiivisen kehityksen idut ovat herkkiä ja ne eivät kasva ja toteudu itsestään selvästi. Tarvitaan herkkyyttä ja älykkyyttä näiden alkujen tunnistamiseen, systeemistä älykkyyttä.
7 Pafos, Kypros. Satapäinen suomalaislauma siirtyy lentokoneesta busseihin asfalttitasangon hautovassa helteessä. Esa Saarisen Tulenkantajat seminaari on alkumetreillään, ja allekirjoittanut sulautuu helposti monenkirjavaan osallistujajoukkoon. Mukana on paitsi yritysmaailman vaikuttajia myös opiskelijoita, yksityisyrittäjiä ja akateemikkoja. Kuumuus alkaa pian sulattaa jäätä nuorekkaan ryhmän jäsenten väliltä, ja tiukka päiväohjelma varmistaa, ettei ote asiasta pääse herpaantumaan. Jokainen uusi aamu tuo mukanaan viisi tuntia intensiivisiä luentoja elämästä, sen arjesta ja merkityksistä. Ajatusten villi leikki tempaa kuulijat mukaansa. Mitä on rakkaudellisuus? Entä kuuntelu? Elänkö ehkä sittenkin mielessäni vain seuraavaksi minulta vaadittavat suoritteet, vai kykenenkö kurottamaan kohti merkityksellistä elämää? Seminaari avasi ikkunan avoimempaan elämään.. Vanhentuneet uskomukset omasta itsestä repeytyivät auki, uusien alkaessa orastua. Tunsin liikuttuvani useaan otteeseen Saarisen ihmisuskoisia teemoja kuunnellessani. Hänen ajatuksensa avaavat ajattelemaan, että elämässä on olemassa tietty kova ydin. Hyvä elämä ei ole yksinkertaista, mutta on oleellista huomata, että se on keskeistä. Tommi Kauppinen, tekniikan ylioppilas
8 Insinöörin luonto on kokeilla asioita käytännössä. E. Saarisen antama haaste meille on testata oppi itse omalla kohdallaan. Tulenkantajat -seminaari herätteli ajattelemaan omien pienten valintojen ja katsantokantojen vaikutusta omaan toimintaan, omaan ympäristöön, omaan todellisuuteen. Vahvana viestinä koin mikrokäytöksen vaikutuksen omaa todellisuutta luovana voimana. On monenlaisia mahdollisia katsantokantoja, vastuu ajattelemisesta on jokaisella itsellään. Positiivisen kehityksen idut ovat herkkiä ja ne eivät kasva ja toteudu itsestäänselvästi. Tarvitaan herkkyyttä ja älykkyyttä näiden alkujen tunnistamiseen, systeemistä älykkyyttä. Saarisen yleisen totuuden etsintä tapahtuu yksilön yksityisen totuuden kautta. Ilmiöt, jotka ovat henkilökohtaisia ja yksilöllisiä näyttäytyvätkin hämmästyttävästi universaaleina. Paradoksaalisesti se mikä on kaikkein salatuinta onkin kaikille tunnettua. Mikko Kontiainen, Diplomi-insinööri
9 Seminaariviikko valloittavien persoonien ympäröimänä ei voi muuta, kuin nostattaa meissä kaikissa omat ainutlaatuiset piirteemme kukkaan. Yhteenkuuluvuuden tunne oli läsnä koko viikon ajan - ikään ja sukupuoleen katsomatta. Mielestäni keskustelutaito, toisten kuunteleminen ja arvostaminen, ihmisten välinen positiivinen vuorovaikutus, sekä tunnemaailmalle tilaa antaminen olivat keskeinen viikon anti. Voisi olettaa, että ehkä tätä kautta inhimillisyys ja ihmisten ainutlaatuisuus saivat tilaa suoritekeskeisyydestä korostuneessa "insinöörimaailmassa". Näitä seikkoja ei voi korostaa liikaa yritysmaailmassa ja siksi insinöörejä tulisi jatkossakin koulia tähän suuntaan. Iiro Immonen, tekniikan ylioppilas
10 Yhteiskunta tarvitsee tällaisia kokonaisvaltaiseen ajatteluun pyrkiviä asiantuntijoita yhä kipeämmin, mutta kulttuurimme on niin vahvasti jakautunut teknillis-luonnontieteellisiin ja kielellis-humanistisiin virtauksiin, ettei yksikään ihminen voi täysin käsittää molempia maailmoja. Tämä ilmenee vaikkapa taloudellisen niukkuuden logiikan röyhkeänä yliajona myös runsauden logiikkaan perustuvilla elämänaloilla, tai opiskelijoiden sekavana yrityksenä ymmärtää ja kokeilla kaikkea, mikä johtaa juurettomuuteen ja jopa pakoiluun yhteiskunnan näkökulmasta. Siksi onkin syytä ylösrakentaa omaa insinööri-identiteettiään ja samalla kehittää herkkyyden tajua ja arvonantokykyä yhteiskunnan erilaisia ajattelun maailmoja ja heidän edustajiaan kohtaan, jotta yhdessä osattaisiin luoda jotakin arvokasta ja merkityksellistä vuorovaikutuksellisessa kohtaamisessa. Professori Esa Saarisen Tulenkantajat-seminaari toimii tällaisena sillanrakentajana eri kielellisten maailmojen välillä. Petri Lievonen, tekniikan ylioppilas
11 Tulenkantajat oli ja on mahtava tilaisuus tutustua erilaisiin ihmisiin, joita kuitenkin kaikkia yhdistää tulevaisuudenusko, kiinnostus maailmaa kohtaan ja halu kehittyä monialaisesti. Oikeassa maailmassa (edes siinä maailmassa missä insinöörit joutuvat työskentelemään!) asiat harvoin asettuvat mihinkään valmiiksi rakennettuun lokeroon - tästä syystä perusolettamusten kyseenalaistaminen ja jatkuva kiinnostus systeemejä kohtaan on olennaista. Mielestäni Suomessa tarvitaan kolmenlaista osaamista: 1)huippuosaamista millä tahansa erityisalueella, 2)laaja-alaista näkemystä erilaisista mahdollisuuksista soveltaa huippuosaamista (tietoa mitä muut tekevät ja kykenevät tekemään) 3)metakyvykkyyttä havaita, lähestyä ja hyödyntää erilaisia täysin erilaisia tilanteita ja konteksteja Tulenkantajat seminaarin anti, verkostoituminen erilaisten ihmisten kanssa sekä E. Saarisen luennot ja oman ajattelun aukeaminen, kohdistuvat erityisesti kahteen viimeksi mainittuun alueeseen. Anssi Tuulenmäki, tekniikan ylioppilas
12 Perusolettamusten kyseenalaistaminen ja jatkuva kiinnostus systeemejä kohtaan on olennaista.
13 Tulenkantajat -seminaarissa usein niin kylmäksi koettu bisnesmaailma sai uusia sävyjä. Esa Saarisen johdolla koko seminaariryhmä sai avauksia siitä, kuinka myös talouden koneistoissa voi antaa tilaa inhimillisille elementeille ja samalla luoda mahdollisuudet aivan uudenlaisen työkulttuurin luomiseen. Ja millainen ryhmä se olikaan! Vaikka kaikkia yhdistikin intohimo inhimillisen elämän arvoitusten punnitsemiseen ja jonkinlainen yhteys yritysmaailmaan joko nyt tai tulevaisuudessa, niin joukko oli mitä moninaisin ja rikastavin. Uskomattomia kohtaamisia, uusia ystäviä ja entisiä ystäviä uudessa valossa sai hämmästellä päivittäin. Tulevana insinöörinä arvostin Esa Saarisen taitoa valottaa tulevan työelämän sudenkuoppia jo ennalta. Seminaarin kuluessa kävi yhä selvemmäksi, ettei tulevaisuuden työelämässä pelkkä kova ammattiosaaminen takaa menestystä. Tarvitaan myös herkkyyden tajua ja kykyä loistaa inhimillisissä systeemeissä. Näitä asioita ei voi oppia luennoilla tai kirjoista, mutta Tulenkantajat -seminaari toimii erinomaisena suunnannäyttäjänä siitä, mihin suuntaan tulisi pyrkiä! Petru Huurinainen, tekniikan ylioppilas
14 Vanhentuneet uskomukset omasta itsestä repeytyivät auki, uusien alkaessa orastua.
15 Olen itse samassa tilanteessa kuin monet opiskelutoverini, eli siirtymässä piakkoin työelämään. Työelämä asettaa hetki hetkeltä enemmän vaatimuksia nuorille työntekijöille. Erityisesti nuoret kaipaisivat siksi tukea ja ohjausta, jotta he voisivat elää näiden kaikkien paineiden alaisena. Samanaikaisesti koulut eivät kuitenkaan ole pystyneet vastaamaan niihin henkilökohtaisen pääoman vahvistamisen vaatimiin koulutustarpeisiin, joita uusi maailma asettaa. Myös työelämä kaipaa ihmisten persoonasta kumpuavaa henkilökohtaista näkemystä. Tulenkantajat-seminaari onkin auttanut minua juuri vahvistamaan uskoani niihin voimavaroihin, jotka minulla on persoonani vuoksi käytössä. Olen oppinut uusia tapoja nähdä myös muiden vahvuuksia ja oppinut tukemaan ihmisten monimuotoisuutta eri tavalla kuin ennen. Seminaari on antanut minulle uusia ajattelumalleja, joiden avulla voin jäsentää maailmaa ympärilläni. Uskon seminaarin jälkeen voivani antaa huomattavasti paljon enemmän ympäristölleni kuin ennen. Seminaarin ympäristö oli sallivuudessaan ja tukevuudessaan ainutlaatuinen samanhenkisten ihmisten kohtaaminen. Se antoi ihmisille mahdollisuuden pysähtyä ja tarjosi edellytykset henkiselle kasvulle. Olen saanut elämänikäisiä ystäviä, jotka auttavat minua jatkamaan seminaarissa alkanutta ajatteluprosessia myös myöhemmin. Irene Emilia Kärkkäinen, tekniikan ylioppilas
16 Myös talouden koneistoissa voi antaa tilaa inhimillisille elementeille ja samalla luoda mahdollisuudet aivan uudenlaisen työkulttuurin luomiseen.
17 Seminaari sai minut innostumaan asioista aivan uudella tavalla. Seminaarin jälkeen olen lukenut ja laskenut paljon enemmän. Innostus ei ole jäänyt kapeaksi tai pinnalliseksi vaan olen kantanut sitä mukanani esimerkiksi luennoilla. Olen kiinnostuneempi ja opin enemmän. Vuorovaikutussysteemien kuvauksella Esa sai minut hahmottamaan käyttäytymistäni paremmin, ja olen pystynyt toimimaan tehokkaammin eri tilanteissa. Katsoessani elämää enemmän ylärekisterin kautta saan enemmän aikaan ja minulla on parempi olla. Jälkimmäinen on osastollani iso kysymys, ihmiset palavat loppuun ja jo sen estäminen on seminaarilta loistava saavutus. Kun siihen lisää supertuottavuuden, ei seminaarin arvoa voi kyseenalaistaa millään tavalla. Timo Vuori, tekniikan ylioppilas
18 Koulun penkillä harvoin avautuu työ- ja siviilielämän kannalta yhtä kokonaisvaltaisia ja merkityksellisiä näkökulmia kuin seminaariviikon pohjalta on avautunut ja tulee avautumaan!
19 Seminaariviikko vahvisti käsitystäni lämmön ja ihmisläheisyyden tärkeydestä kaikentyyppisissä johtotehtävissä. Toisaalta seminaarissa kuulemani esimerkit antoivat kuvan, että kyseiset ominaisuudet ovat mahdollista ja jopa suotavaa säilyttää omassa johtamistyylissään Suomen mittakaavassa korkeimmillekin "valtaistuimille" asti. Mahdollisesti joskus itse johtotehtävissä toimiessani pyrin toimimaan mahdollisimman kattavasti juuri nämä arvot mielessäni pitäen. Stipendien jakaminen Tulenkantajat -seminaariin on oivallinen tapa kannustaa opiskelijoita matkallaan kohti työelämää. On hyvä tulla muistutetuksi siitä, että jopa työelämässäkin on erilaisten ammatillisten valmiuksien sijaan tärkeintä osata toimia ihmisten kanssa. Koulun penkillä harvoin avautuu työ- ja siviilielämän kannalta yhtä kokonaisvaltaisia ja merkityksellisiä näkökulmia kuin seminaariviikon pohjalta on avautunut ja tulee avautumaan!! Jussi Kajovaara, tekniikan ylioppilas
20
21 Tarvitaanko elämäntoiminnalle teoriaa? Mitä hyötyä on arvojen ja arvovalintojen pohtimisesta? Kuka tai mikä lopulta ratkaisee elämän merkityksen? Mm. näitä kysymyksiä pääsin pohtimaan osallistuessani viime kesänä muutaman kollegani kanssa Tulenkantajat -seminaariin Kyproksella. Kuten laajasti jo tiedetään, Esa Saarisella on ilmiömäinen kyky puhua elämästä sellaisilla käsitteillä, jotka ovat tosia sekä työ- että yksityiselämässä. Tulenkantajat -seminaarin merkittävä lahja osallistujalle on mahdollisuus pohtia omia elämänvalintojaan - sekä tehtyjä että edessä olevia. Mielestäni tämänkaltainen keskustelu ja pohdinta on erinomaisen terveellistä erityisesti työelämäänsä aloitteleville nuorille aikuisille. Olli Holmstöm, Head of Business, Nokia Oyj Human Resources
22 Teknologiateollisuuden 100-vuotisjuhlarahasto osoittaa insinöörille ominaista syvää systeemistä älykkyyttä ja viisautta ohjatessaan rahaa nuorten ajattelun kehittämiseen. Se on paitsi isänmaallinen teko, myös osoitus suomalaisesta yhteisöllisyydestä ja välittämisestä. Haluamme olla panostuksenne arvoisia. Mikko Kontiainen, DI Kiitän Teknologiateollisuuden 100-vuotissäätiötä kaukonäköisyydestä lähtiessänne tukemaan tätä vaikuttavaa näyttöä suomalaisen yhteiskunnan uudistumisvoimista. Petri Lievonen, tekniikan ylioppilas
23 Tulenkantajilla on tehtävä: Toimia tulevaisuuden inhimillisen, luovan ja uudistavan elämänotteen suunnannäyttäjinä suomalaisessa insinööri- ja yrittäjämaailmassa. Tulenkantajat luovat omalla toiminnallaan uutta kulttuuria ja näkemystä yhteisöjen rakentamiseen, elämään ja inhimilliseen johtajuuteen. Tulenkantajat huippuseminaari järjestetään 3. kerran Toivomme, että yhteistyömme Teknologiateollisuuden 100-vuotissäätiön ja Tulenkantajat -seminaarin välillä kantaa myös tulevina vuosina. Tulevana haasteenamme on etenkin levittää seminaarin viestiä laajemmin teknillisiin yliopistoihin ja kannustaa nuoria opiskelijoita ympäri Suomen kehittämään vankan erityisosaamisensa lisäksi inhimillistä vuorovaikutusta ja tulevaisuuden uskoista ajatteluaan. Yhteystiedot: Intotalo Olli Leppänen Esa Saarinen GSM GSM
Kohti ihmistenvälisyyttä
1 Heikki Peltola 12.8.2013 Kohti ihmistenvälisyyttä Esa Saarisen johtamisfilosofian kehitys Se Esa Saarinen, johon tutustuin hotelli Strandin aulassa 26. syyskuuta 1990, esitti, että johto nöyryyttää henkilöstöä
LisätiedotDigittääkö Lieksa/6. Lieksan kulttuuriseminaari
Digittääkö Lieksa/6. Lieksan kulttuuriseminaari Arvoisat Lieksan kuudenteen kulttuuriseminaariin osallistujat, Minulla on miellyttävä kunnia pitää puheenvuoro Lieksan kaupungin puolesta tässä Digittääkö
LisätiedotProfessori Esa Saarinen & Prof. Raimo P. Hämäläinen Systeeminalyysin laboratorio
Professori Esa Saarinen & Systeemiäly Prof. Raimo P. Hämäläinen Systeeminalyysin laboratorio Systeemitieteet Systeemi- ja operaatiotutkimus Paremmaksi tekemisen tiede Ongelmanratkaisua monimutkaisissa
LisätiedotOpinnäytetyöhankkeen työseminaarin avauspuhe 20.4.2006 Stadiassa Hoitotyön koulutusjohtaja Elina Eriksson
1 Opinnäytetyöhankkeen työseminaarin avauspuhe 20.4.2006 Stadiassa Hoitotyön koulutusjohtaja Elina Eriksson Arvoisa ohjausryhmän puheenjohtaja rehtori Lauri Lantto, hyvä työseminaarin puheenjohtaja suomen
Lisätiedot1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus.
1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus. 1. Ympäristö a. Tässä jaksossa ympäristö rakennetaan pedagogiikkaa tukevien periaatteiden mukaisesti ja
LisätiedotLogoterapeuttinen ajattelu vanhusten hoidossa
Logoterapeuttinen ajattelu vanhusten hoidossa Vanhustyön seminaari Stadin Aikuisopisto 4.12.2013 Anna-Maija Ruhanen TtM, KM,Logoterapeutti LTI Mitä logoterapeuttinen ajattelu on? Logoterapia on voimavara-
LisätiedotTiimityö Sinulla on yhteisö, käytä sitä!
Tiimityö Sinulla on yhteisö, käytä sitä! Reetta Kekkonen Tiimin prosessit Oppiva työprosessi YHTEISÖLLISET PROSESSIT Taidot + valmiudet Reetta Kekkonen Rakenne Foorumit TIIMI / HENKILÖSTÖ VUOROVAIKUTUS
LisätiedotVerkostoista voimaa ergonomiaosaamiseen
Verkostoista voimaa ergonomiaosaamiseen Eija Mämmelä, Oulun Ammattikorkeakoulu Fysioterapian tutkintovastaava, Potilassiirtojen ergonomiakorttikouluttaja Hyvät ergonomiset käytänteet vanhusten hoitotyön
LisätiedotAikuisten perusopetus
Aikuisten perusopetus Laaja-alainen osaaminen ja sen integrointi oppiaineiden opetukseen ja koulun muuhun toimintaan 23.1.2015 Irmeli Halinen Opetussuunnitelmatyön päällikkö OPETUSHALLITUS Uudet opetussuunnitelman
LisätiedotKiinteistö- ja rakentamisfoorumi 19.11.2013 Inspiroivat oppimisympäristöt Miten ne tehdään?
Kiinteistö- ja rakentamisfoorumi Olli Niemi Dosentti, TkT Suomen Yliopistokiinteistöt Oy Tampereen teknillinen yliopisto 1 Ilkka Halavalta kysyttiin: Oletko Himasen ystävä? Olen vaikka en henkilökohtaisesti
LisätiedotNuorten aktiivisuuden kulttuurin rakentaminen 19.8.2014
Nuorten aktiivisuuden kulttuurin rakentaminen 19.8.2014 Ajattelun muuttaminen on ZestMarkin työtä VANHA AJATTELU JA VANHA TOIMINTA " ZestMark on nuorten valmentamisen ja oppimistapahtumien asiantuntija.
LisätiedotTyöelämä omiin käsiin: Erottaudu massasta, innostu ja tee unelmistasi totta!
Työelämä omiin käsiin: Erottaudu massasta, innostu ja tee unelmistasi totta! Tuula Kurkisuo KM, Erityisopettaja,Tiimimestari Omnian ammattiopiston yrittäjyyspolkuvastaava TYÖTAITAJAHANKE, vastuuvalmentaja
LisätiedotOsaamispyörä työkalu. Tavoitteet
Osaamispyörä työkalu Tavoitteet Osaamispyörän avulla voidaan tehdä näkyväksi ja hyödyntää organisaation monimuotoisuuden ja erilaisuuden johtamiseen liittyvää osaamista. Osaamispyörä toimii työkaluna kuvattaessa
LisätiedotOpettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS
Miten kohtelet muita? Ihmiset ovat samanarvoisia Vastuu ja omatunto Missä Jumala on? Opettajalle TAVOITE Oppilas saa keskustelujen ja tekstien kautta mahdollisuuden muodostaa ja syventää käsityksiään ihmisyydestä
LisätiedotLuottamus ja verkostoituminen MIKAEL PENTIKÄINEN KEURUU 13.2.2014
Luottamus ja verkostoituminen MIKAEL PENTIKÄINEN KEURUU 13.2.2014 Nyt on verkostojen aika Verkostoituminen voi tuoda ison kilpailuedun. Verkostoitumista tukee moni voima: Tekniikan kehitys ja sen vaatima
LisätiedotFilosofia ja systeemiajattelu Elämänfilosofia, henkinen kasvu ja systeemiäly. Luento 1 Täysillä tänä keväänä
Filosofia ja systeemiajattelu Elämänfilosofia, henkinen kasvu ja systeemiäly Luento 1 Täysillä tänä keväänä Esa Saarinen Aalto-yliopisto, Dipoli, sali 1 22.1.2014 Filosofia ja systeemiajattelu (3 op, L,
LisätiedotEsimiestyö muutoksessa - oppimisverkosto
Esimiestyö Kevan Kaari-työpaja & Kunteko2020 14.4.2016 Helsinki, Paasitorni Oppimisverkosto Open space työskentelyn tulokset Kokemuksia verkostoista: olen ollut Hyödyllisissä verkostoissa Hyödyttömissä
LisätiedotOPS 2016 Keskustelupohja vanhempainiltoihin VESILAHDEN KOULUTOIMI
OPS 2016 Keskustelupohja vanhempainiltoihin VESILAHDEN KOULUTOIMI Valtioneuvoston vuonna 2012 antaman asetuksen pohjalta käynnistynyt koulun opetussuunnitelman uudistamistyö jatkuu. 15.4.-15.5.2014 on
LisätiedotMILLAINEN ON HYVÄ SOSIAALIALAN AMMATTILAINEN?
Sofia Spets 1800237, SOKT18KM MILLAINEN ON HYVÄ SOSIAALIALAN AMMATTILAINEN? Tutoriaaliessee Sosiaalialan työ ja tehtävät 2017 SISÄLLYS 1 JOHDANTO... 3 2 MILLAINEN ON HYVÄ SOSIAALIALAN AMMATTILAINEN...
LisätiedotLean Leadership -valmennusohjelma
Lean Leadership -valmennusohjelma Näkökulmia johtajuuteen Tule kehittämään ja kehittymään! Valmennuksen tavoitteet Arjen kehittäminen: yksinkertaisilla kehitystoimenpiteillä merkittäviä parannuksia Henkilöstö
LisätiedotLASTEN JA NUORTEN MIELENTERVEYDEN EDISTÄMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ
1 LASTEN JA NUORTEN MIELENTERVEYDEN EDISTÄMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ n nimi: Ryhmä: Työssäoppimisen vastaava opettaja: 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ LASTEN JA NUORTEN MIELENTERVEYDEN
LisätiedotMiten ratkaistaan eettisiä ristiriitoja sosiaali- ja terveydenhuollon arjessa?
Miten ratkaistaan eettisiä ristiriitoja sosiaali- ja terveydenhuollon arjessa? Seminaari 28.3.2019 Paneeli: Miten vähentää eettistä kuormitusta sosiaali- ja terveydenhuollossa? Mika Virtanen, projektipäällikkö,
LisätiedotDuodecim- Osaamisen kehittämisen seminaari
Duodecim- Osaamisen kehittämisen seminaari 26.4.2018 Laura Ihamuotila SUOMEN MENTORIT RY Perustettu 2013 TEHTÄVÄMME: Työtä korkeakoulutetuille ja raikasta uudistusta työelämään yhdistämällä koulutetut
LisätiedotArvostava kohtaaminen vertaistuen lähtökohtana
Arvostava kohtaaminen vertaistuen lähtökohtana Vertaistuki Samassa elämäntilanteessa olevat tai riittävän samankaltaisia elämänkohtaloita kokeneet henkilöt jakavat toisiaan kunnioittaen kokemuksiaan. Vertaisuus
LisätiedotNY Yrittäjyyskasvatuksen polku ja OPS2016
NY Yrittäjyyskasvatuksen polku ja OPS2016 Nuori Yrittäjyys Yrittäjyyttä, työelämätaitoja, taloudenhallintaa 7-25- vuotiaille nuorille tekemällä oppien 55 000 oppijaa 2013-14 YES verkosto (17:lla alueella)
LisätiedotVALMENNUSOHJELMAN / INTERVENTION KUVAUS
Myötätunto itseä kohtaan - ohjelman tutkiminen ja kehittäminen suomalaisen työelämän tarpeisiin TSR hankenumero 115274 MYÖTÄTUNNON MULLISTAVA VOIMA HELSINGIN YLIOPISTON TUTKIMUSHANKE VALMENNUSOHJELMAN
LisätiedotElämän mullistavat muutokset. Keijo Markova 5.12.2013 parisuhdeterapeutti
Elämän mullistavat muutokset Keijo Markova 5.12.2013 parisuhdeterapeutti Miksi haluan puhu muutoksista? Muutos lisää stressiä yksilölle, parille ja perheelle Stressi voi olla niin suuri, ettei meidän opitut
LisätiedotTYÖLLISYYSFOORUMI
TYÖLLISYYSFOORUMI 16.9.216 PALAUTERAPORTTI Kirjoittajat: Anu Järvinen, Laura Kallio ja Jemina Niemi, Osuuskunta Motive Työllisyysfoorumi järjestettiin Tampereella Scandic Rosendahlissa 16.9.216. Järjestelyistä
Lisätiedotarkikielessä etiikka on lähes sama kuin moraali
Etiikan teoriat Katse s. 133-149 etiikka = 1) moraalin ja moraalikäsitysten tutkimista 2) tavat perustella sitä, mikä on moraalisesti hyvää tai oikein ja pahaa tai väärin arkikielessä etiikka on lähes
Lisätiedotparasta aikaa päiväkodissa
parasta aikaa päiväkodissa Lastentarhanopettajaliitto 2006 varhaiskasvatuksen laadun ydin on vuorovaikutuksessa lapsen kehitystä ja oppimista edistävät lapsen kiinnostus, uteliaisuus ja virittäytyneisyys
LisätiedotOpetussuunnitelmasta oppimisprosessiin
Opetussuunnitelmasta oppimisprosessiin Johdanto Opetussuunnitelman avaamiseen antavat hyviä, perusteltuja ja selkeitä ohjeita Pasi Silander ja Hanne Koli teoksessaan Verkko-opetuksen työkalupakki oppimisaihioista
Lisätiedot1. Oppimisen ohjaamisen osaamisalue. o oppijaosaaminen o ohjausteoriaosaaminen o ohjausosaaminen. 2. Toimintaympäristöjen kehittämisen osaamisalue
Sivu 1 / 5 Tässä raportissa kuvaan Opintojen ohjaajan koulutuksessa oppimaani suhteessa koulutukselle asetettuihin tavoitteisiin ja osaamisalueisiin. Jokaisen osaamisalueen kohdalla pohdin, miten saavutin
LisätiedotTyöhaastattelu näin onnistut haastattelussa Tervetuloa! Työnhakuveturi 11.3.2015 Satu Myller ja Nina Juhava
Työhaastattelu näin onnistut haastattelussa Tervetuloa! Työnhakuveturi 11.3.2015 Satu Myller ja Nina Juhava 10-12 asiantuntijaluentoa vuosittain 1 000 osallistujaa Teemoina mm. työnhaun uudet tuulet, työnantajien
LisätiedotDialogin missiona on parempi työelämä
VIMMA 6.6. 2013 Dialogin missiona on parempi työelämä Amis-Dialogi yhdisti yritykset ja opiskelijat vuoropuheluun rakentamaan yhdessä parempaa tulevaisuuden työtä. Amis-Dialogia tehtiin isolla porukalla
LisätiedotJOHTAMISEN SUUNNANNÄYTTÄJÄ JOKO. Vahvista tulevaisuuden johtajuutta
JOHTAMISEN SUUNNANNÄYTTÄJÄ JOKO Vahvista tulevaisuuden johtajuutta 2018 Mikä on JOKO? JOKO on vuoden pituinen liikkeenjohdon valmennusohjelma asiantuntijoille ja johtajille, jotka haluavat kehittää omaa
LisätiedotYrittäjyyskasvatuskonferenssi
Yrittäjyyskasvatuskonferenssi 27.-28.1.2011 Ihmisiä, jotka paahtavat täysillä ja joilla on sisäinen hehku päällä, on paljon. Harmi, että he ovat valtaosin alle 7-vuotiaita. Esa Saarinen Yrittämällä eteenpäin
LisätiedotKokemuksia Unesco-projektista
Kokemuksia Unesco-projektista Puheviestinnän harjoitusten tavoitteet Kuuden oppitunnin mittaisen jakson aikana asetin tavoitteiksi seuraavia oppimis- ja kasvatustavoitteita: Oppilas oppii esittämään omia
LisätiedotIlmaisun monet muodot
Työkirja monialaisiin oppimiskokonaisuuksiin (ops 2014) Ilmaisun monet muodot Toiminnan lähtökohtana ovat lasten aistimukset, havainnot ja kokemukset. Lapsia kannustetaan kertomaan ideoistaan, työskentelystään
LisätiedotKuka tekee arjen valinnat? Hyvää ikää kaikille seminaari Seinäjoki 18.9.2014 autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa
Kuka tekee arjen valinnat? Hyvää ikää kaikille seminaari Seinäjoki 18.9.2014 autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa Erityistarpeita vai ihan vaan perusjuttuja? Usein puhutaan autismin kirjon ihmisten kohdalla,
LisätiedotNuoren itsetunnon vahvistaminen
Nuoren itsetunnon vahvistaminen Eväitä vanhemmuuteen 24.10.2013 Tuulevi Larri Psyk.sh, työnohjaaja Kriisi-ja perhetyöntekijä SPR, Nuorten Turvatalo Mitä itsetunto oikein onkaan Pieni katsaus tunnetaitoihin
LisätiedotLauri Hellsten, Espoon yhteislyseon lukio Mika Setälä, Lempäälän lukio
Lukion opetussuunnitelman perusteet 2016 Teemaopinnot Lauri Hellsten, Espoon yhteislyseon lukio Mika Setälä, Lempäälän lukio 1 5.22 Teemaopinnot "Teemaopinnot ovat eri tiedonaloja yhdistäviä opintoja.
LisätiedotMATERIAALIPAKETTI NUORTENILTAAN OLE HYVÄ!
MATERIAALIPAKETTI NUORTENILTAAN OLE HYVÄ! Nuortenillan toiminta-ajatus ja tavoite Kahden eri seurakunnan nuoret kohtaavat toisiaan ja tutustuvat seurakuntien nuorisotoimintaan, jakavat kokemuksia, ideoita,
LisätiedotVÄLITTÄMISESTÄ. Lasse Siurala
VÄLITTÄMISESTÄ Lasse Siurala Välittäminen on myös sitä, että rakennetaan keskinäisen huolehtimisen yhteisöjä, jossa nuori ei ole pelkkä tuen kohde vaan aktiivinen osa solidaarista yhteiskuntaa. VÄLITTÄMINEN
LisätiedotWork Pilots Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa
Julkinen loppuraportti 20.2.2019 Work Pilots Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa Helsingin koulujen nopeiden kokeilujen ohjelma I, syyslukukausi 2018 Kokeilun tavoitteet Kokeilun tavoitteena oli toimivan
LisätiedotSanoista tekoihin! Kielen, kulttuurin ja katsomusten moninaisuus varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa. Kirsi Tarkka
Sanoista tekoihin! Kielen, kulttuurin ja katsomusten moninaisuus varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa Kirsi Tarkka 12.11.2018 Rovaniemi Varhaiskasvatus otsikoissa! Päiväkodit sulkevat ovensa seurakunnalta
LisätiedotAIEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN (AHOT) KORKEAKOULUISSA
AIEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN (AHOT) KORKEAKOULUISSA INSSI-seminaari 30.03.2009 Timo Luopajärvi Korkeakoulujen vastuu 1) Aiemmin hankitun osaamisen tunnustamisessa korkeakouluissa
LisätiedotWork Pilots Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa
Julkinen loppuraportti 20.2.2019 Work Pilots Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa Helsingin koulujen nopeiden kokeilujen ohjelma I, syyslukukausi 2018 Kokeilun tavoitteet Kokeilun tavoitteena oli toimivan
Lisätiedot2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu
2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu Jokaisella lapsella tulisi olla itsestään kuva yksilönä joka ei tarvitse ulkopuolista hyväksyntää ympäristöstään. Heillä
LisätiedotHYVINVOINTIIN JOHTAMINEN. - mitä hyvinvointi on ja miten siihen johdetaan? Erika Sauer Psycon Oy Seniorikonsultti, KTT, FM
HYVINVOINTIIN JOHTAMINEN - mitä hyvinvointi on ja miten siihen johdetaan? To be or Wellbe 11.2.2010 Oulu Erika Sauer Psycon Oy Seniorikonsultti, KTT, FM Nuoret työntekijät muuttavat työelämää: MEGATRENDIT
LisätiedotTurva Minulla on turvallinen olo. Saanko olla tarvitseva? Onko minulla huolehtiva aikuinen? Suojellaanko minua pahoilta asioilta? Perusturvallisuus on edellytys lapsen hyvän itsetunnon ja luottamuksellisten
LisätiedotOma ääni kuuluviin omat taidot näkyviin
Oma ääni kuuluviin omat taidot näkyviin Hyvää Ikää Kaikille seminaari Seinäjoella 18.9.2014 Marjut Mäki-Torkko Vammaispalvelujen johtaja, KM Mitä ajattelet ja sanot minusta Sitä luulet minusta Sinä olet
LisätiedotSusanna Anglé. PsT, psykoterapeutti Psykologikeskus ProMente, Turku 20.1.2011
Susanna Anglé PsT, psykoterapeutti Psykologikeskus ProMente, Turku 20.1.2011 I Toiveikkuuden määritelmästä ja merkityksestä Mitä toiveikkuus, toivo, on? Miksi toivo on tärkeää? II Toiveikkuuden ylläpitämisestä
LisätiedotPALAUTEKYSELY RYHMÄN PÄÄTYTTYÄ
VOIKUKKIA 2015 PALAUTEKYSELY RYHMÄN PÄÄTYTTYÄ Hei hyvä vanhempi! Kiitos osallistumisestasi vanhempien VOIKUKKIA-vertaistukiryhmään. Haluaisimme tietää millaisia tunnelmia ja ajatuksia vertaistukiryhmäkokemus
LisätiedotKim Polamo T:mi Tarinapakki
Kim Polamo T:mi Tarinapakki Työnohjauksen voima Lue, kuinka työnohjaus auttaa työssäsi. 1 Tässä esitteessä on konkreettisia esimerkkejä työnohjaus -formaatin vaikutuksista. Haluan antaa oikeaa tietoa päätösten
LisätiedotKoulutuspäivän tavoite
Työnohjauksesta nousevia asioita Kohtaamisia terveydenhuollon arjessa 23.5.2017 Työhyvinvointiylihoitaja, työnohjaaja KSSHP Koulutuspäivän tavoite Herättää ajatuksia ihmisten kohtaamisesta Muuttaa kohtaamisen
LisätiedotWomento Työuramentoroinnilla tuloksiin! Kieli ja kulttuuri ohjauksessa seminaari 18.11.2014 Gunta Ahlfors ja Inka Saarela www.vaestoliitto.
Womento Työuramentoroinnilla tuloksiin! Kieli ja kulttuuri ohjauksessa seminaari 18.11.2014 Gunta Ahlfors ja Inka Saarela www.vaestoliitto.fi/womento Kehi5ämishanke Womento Womento- hanke+a on rahoi+anut
LisätiedotOmistajuuden ja johtamisen yhteys
Omistajuuden ja johtamisen yhteys Mikko Haapanen Hallituksen pj, Boardman Oy Suunta 2011 seminaari 3.11.2011. Kymenlaakson kauppakamari, RUK Hamina Omistajien asialla - johdon tukena BOARDMAN- PARTNERIT
LisätiedotNextMakers-kasvuyritysbarometri. Julkaistu Microsoft Fluxissa
NextMakers-kasvuyritysbarometri Julkaistu 9.2.2017 Microsoft Fluxissa NextMakers-kasvuyritysbarometri 1/2017 NextMakers-barometri käsittelee kasvuyrityksille kiinnostavia, ajankohtaisia aiheita. Ensimmäisen
LisätiedotNuoren hyvä tuleminen sijaishuoltoon 30.9.2015 Lahti. Johanna Barkman Osallisuuden taidot ja valmiudet
Nuoren hyvä tuleminen sijaishuoltoon 30.9.2015 Lahti Johanna Barkman Osallisuuden taidot ja valmiudet JÄHMETYN JÄÄDYN Mihin olemme menossa? Miten tähän on tultu? OLET TÄSSÄ. Kalle Hamm, 2008 Mitä nyt tapahtuu?
LisätiedotELINIKÄINEN OHJAUS JA NUORTEN YHTEISKUNTATAKUU. Kommenttipuheenvuoro Vaasa
ELINIKÄINEN OHJAUS JA NUORTEN YHTEISKUNTATAKUU Kommenttipuheenvuoro 3.122012 Vaasa Monen tahon yhteinen ponnistus -> saatu mukaan eri tahoja monipuolisesti; ministeriöt, ammattiliitot, yrittäjäjärjestöt,
LisätiedotMistä on kyse? Kehittämiskouluverkosto MAJAKKA. Tarvitsemme konkreettisia tekoja, innovaatioita ja kokeiluja koulussa ja koululta.
Mistä on kyse? Opetuksen järjestämistä ohjataan erilaisilla normeilla ja asiakirjoilla, kuten lainsäädännöllä, opetussuunnitelmien perusteilla, suosituksilla, strategioilla ja suunnitelmilla. Jotta valtakunnalliset
LisätiedotOppimista tukeva, yhteisöllinen arviointi
Oppimista tukeva, yhteisöllinen arviointi Nokia 16.9.2015 Päivi Nilivaara 1 17.9.2015 Mikä edistää oppimista? Resurssit Opiskeluun käytetty aika Palautteen anto Tvt opetusvälineenä Kotitausta Luokalle
LisätiedotJOHTAMINEN UUDESSA MAAILMASSA kohti innostavaa ja vastuuttavaa johtamiskulttuuria DAN SOBACK
JOHTAMINEN UUDESSA MAAILMASSA kohti innostavaa ja vastuuttavaa johtamiskulttuuria DAN SOBACK Johtamisen Suuri Murros Käännetään pyramidit JOHTO HENKILÖSTÖ Ohjeistaa ja hallinnoi Mahdollistaa ja tukee Henkilöstö
LisätiedotMonialaista yhteistyötä kannattaa tehdä vain laadukkaasti. MYK-hankkeessa selvisi miten. Monialaisen yhteistyön foorumi Tieteiden talolla
Monialaista yhteistyötä kannattaa tehdä vain laadukkaasti. MYK-hankkeessa selvisi miten. Monialaisen yhteistyön foorumi Tieteiden talolla 26.11.2013 Anu Gretschel Nuorisotutkimusseura & -verkosto Laadukkaan
LisätiedotMinäpätevyyden tunnetta kohottamaan!
Minäpätevyyden tunnetta kohottamaan! Miten tarkastelemme oppimisvaikeutta? 1. Medikaalinen tarkastelukulma Esim. luki vaikeuden lääketieteelliset piirteet: hahmotus, muisti, silmänliikkeet, aivopuoliskojen
LisätiedotELÄKÖÖN ELÄMÄ JA TYÖ V työhyvinvoinnin ja johtamisen koulutuspäivä 22.10.2014 Palvelu tapana toimia. FM Jukka Oresto LAMK / Paideia Oy
ELÄKÖÖN ELÄMÄ JA TYÖ V työhyvinvoinnin ja johtamisen koulutuspäivä 22.10.2014 Palvelu tapana toimia FM Jukka Oresto LAMK / Paideia Oy 1 . KAIKKI MUUTTUU Ansaintalogiikka on muuttumassa tavaroiden saatavuuden
LisätiedotMuutos, mahdollisuus? -työnantajan näkemys koulutuksesta
Muutos, mahdollisuus? -työnantajan näkemys koulutuksesta 3.5.2013 Taustaa: Vuoteen 2020 mennessä KYSistä arvioidaan eläköityvän 588 hoitotyöntekijää, joka on noin 22% vuoden 2011 hoitohenkilökunnan keskimääräisestä
LisätiedotVIIRTA - PPSHP: KUNTOUTUSYKSIKKÖ NUORTEN LUOTSINA AKTIIVISEEN ELÄMÄÄN
KOKEMUKSIA KOKEMUKSELLISESTA RYHMÄTOIMINNASTA Virta PPSHP Pohjois-Pohjanmaan sairaanhoitopiiri 27.11.2012 Eeva-Leena Laru projektikoordinaattori VIIRTA - PPSHP: KUNTOUTUSYKSIKKÖ NUORTEN LUOTSINA AKTIIVISEEN
LisätiedotMetsäalan Johtamisakatemia. www.metsahyvinvointi.fi/johtamisakatemia/
Metsäalan Johtamisakatemia /johtamisakatemia/ Miksi Johtamisakatemia Kansainvälisesti kärjessä myös ihmisten johtamisessa Ihmisten motivaatio ja osaaminen menestymisen avaimet huomisen maailmassa Hyvä
LisätiedotHUOMAUTUS LUKIJALLE: Tässä on esitelty kaikkien aineiden palaute. Kysymyksestä 1. ilmenee mitä aineita oppilas on kurssilla lukenut.
Kurssipalaute HUOMAUTUS LUKIJALLE: Tässä on esitelty kaikkien aineiden palaute. Kysymyksestä 1. ilmenee mitä aineita oppilas on kurssilla lukenut. OPPILAS 1 Vastaa seuraaviin kysymyksiin asteikolla 1 5.
LisätiedotItsensä johtaminen uudessa työympäristössä uusin työtavoin
Itsensä johtaminen uudessa työympäristössä uusin työtavoin Luento 17.5.2017 VR - Matkakumppanit Jaana Ahtonen-Huuskonen / DIALOGO www.dialogo.fi Luennon aiheita: Itsensä johtaminen Vahvuuksien tunnistaminen
LisätiedotPÄÄROOLISSA MINÄ SOTE-PEDA Tapio Koskimaa työhyvinvointipäällikkö
PÄÄROOLISSA MINÄ SOTE-PEDA 5.2.2016 Tapio Koskimaa työhyvinvointipäällikkö 2 10.2.2016 Keskeinen lähtökohta työhyvinvoinnille yksilö yhteisöllisyyden rakentajana ja yhteisöllisyys yksilön tukena arvostava
LisätiedotKohtaamiset nuoren vahvuuksiksi ja voimavaroiksi
Kohtaamiset nuoren vahvuuksiksi ja voimavaroiksi Valtakunnalliset lastensuojelupäivät 30.9.2014 Hämeenlinna Pixabay Minna Rytkönen TtT, TH, tutkija, Itä-Suomen yliopisto, hoitotieteen laitos minna.rytkonen@uef.fi
LisätiedotKohtaamisen kolme E:tä
Kohtaamisen kolme E:tä Anita Malinen 1. marraskuuta 2013 Kohtaamisen kolme E:tä viittaa sivistysopettajan - episteemiseen vastuuseen, - eksistentiaaliseen vastuuseen ja - eettiseen vastuuseen I EPISTEEMINEN
LisätiedotMyönteisen muistelun kortit. Suomen Mielenterveysseura
Myönteisen muistelun kortit Muistelulla voidaan vahvistaa ja lisätä ikäihmisten mielen hyvinvointia. Myönteisen muistelun korteilla vahvistetaan hyvää oloa tarinoimalla mukavista muistoista, selviytymistaidoista,
LisätiedotEsa Saarinen Filosofia ja systeemiajattelu. Aalto-yliopisto Teknillinen korkeakoulu kevät 2010
Esa Saarinen Filosofia ja systeemiajattelu Aalto-yliopisto Teknillinen korkeakoulu kevät 2010 Filosofia ja systeemiajattelu (3 op, L) Mat-2.1197/TU-53.1150 3.2. Noste 17.2. Mindset 24.2. Kasvu. Vieraana
LisätiedotKaakonpojan päiväkodin toimintasuunnitelma
Kaakonpojan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Meille tärkeitä asioita ovat turvallisen, kannustavan ja luotettavan kasvatusilmapiirin luominen. Lapselle opetetaan vastuullisuutta;
LisätiedotAmmattikorkeakouluopintoihin valmentava koulutus maahanmuuttajille MAIJA-LEENA KEMPPI 22.5.2012
Ammattikorkeakouluopintoihin valmentava koulutus maahanmuuttajille MAIJA-LEENA KEMPPI 22.5.2012 Historiaa Lahdessa Lahdessa toteutettu aiemmin työvoimakoulutuksena kaksi maahanmuuttajien amk-opintoihin
LisätiedotLuottamuksesta osallisuutta nuorille. Eija Raatikainen, KT Twitter:
Luottamuksesta osallisuutta nuorille Eija Raatikainen, KT Twitter: raatikaineneij1@ Esityksen rakenne Luottamus mitä se on? Epäluottamus miten se ilmenee vuorovaikutuksessa? Luotettava ihminen mistä hänet
LisätiedotLiisa Välilä Kataja Parisuhdekeskus ry www.perheenparhaaksi.fi
Liisa Välilä Kataja Parisuhdekeskus ry www.perheenparhaaksi.fi PARISUHTEEN JA PERHEEN HYVINVOINTI Parisuhde on kahden ihmisen välinen tila, joka syntyy yhteisestä sopimuksesta ja jota molemmat tai jompikumpi
LisätiedotAutettavasta auttajaksi Punaisessa Ristissä
Autettavasta auttajaksi Punaisessa Ristissä Turvapaikanhakijan kotoutuminen ja hyvinvointi vapaaehtoinen rinnalla kulkijana Milla Mäkilä Stressiä aiheuttavia tekijöitä vastaanottokeskuksessa Epätietoisuus
LisätiedotTyönhakuvalmennus 10.2.2011. Oman osaamisen ja vahvuuksien kartoittaminen
Työnhakuvalmennus 10.2.2011 Oman osaamisen ja vahvuuksien kartoittaminen Tunnetko itsesi, hahmotatko osaamisesi? Urasuunnittelun ja työnhaun onnistuminen perustuu hyvään itsetuntemukseen Työnhaku on osaamisesi
LisätiedotInnokylä Uudistuvat lähipalvelut
Innokylä Uudistuvat lähipalvelut 12.9.2012 Mira Sillanpää Asukasagentti, Uudistuva kylä kaupungissa hanke Hämeenlinna Näkökulmana Uutta ajattelutapaa palvelujen järjestämiseen Lähellä tapahtuva toiminta
LisätiedotMyönteinen tunnistaminen
Myönteinen tunnistaminen Taustaymmärrys Kehitetty Tampereen yliopiston Tilan ja poliittisen toimijuuden (Sparg) tutkimusryhmässä Tunnustussuhdeteoreettinen ymmärrys (esim. filosofit Axel Honneth ja Charles
LisätiedotTaide, terveys ja hyvinvointi osallisuutta taiteen ja kulttuurin keinoin Verkostoiva yhteistyöseminaari Tampereella
Taide, terveys ja hyvinvointi osallisuutta taiteen ja kulttuurin keinoin Verkostoiva yhteistyöseminaari Tampereella Työpajatyöskentelyä Aika: pe 9.10.2015, klo 10 15, Paikka: Kumppanuustalo Artteli ry.,
LisätiedotHyvästä paras. Miksi jotkut yritykset menestyvät ja toiset eivät?
1 Hyvästä paras Miksi jotkut yritykset menestyvät ja toiset eivät? Nimi: Nina Granqvist Päivämäärä: Teos: Hyvästä paras Kirjailija: Jim Collins Kirjapisteet: 3 2 Jim Collinsin teos Hyvästä paras on noussut
LisätiedotKIT -uutiskirje 2/2014. Täysi tohina päällä. Tutkimuksessa on saatu ensimmäisiä tuloksia
1/5 KIT -uutiskirje 2/2014 Täysi tohina päällä Kehitysvammaiset ihmiset töihin (KIT) projektissa kevät on ollut touhua täynnä: Tutkimuksessa on kerätty aineistoa ja saatu ensimmäisiä tuloksia. Työvalmentajarengas
LisätiedotHR-ryhmäcoaching syksyllä 2018
HR-ryhmäcoaching syksyllä 2018 Voimaa ja vaikuttavuutta HR-työhön Uusi ryhmä starttaa 24.8.2018 Ilmoittaudu 15.6. mennessä Riitta Perttilä, Novetos Oy riitta.perttila@novetos.fi p. +358 50 549 2797 HR-ryhmäcoaching
LisätiedotHaluaisin, että kirkko johon kuulun on
VIRITTÄYTYMINEN AIHEESEEN Haluaisin, että kirkko johon kuulun on LEIKIN TAVOITE Johdatella ajatuksia illan aiheeseen. Herätellä miettimään mitä minä ajattelen kirkosta, sekä tuoda esiin myös toisten ajatuksia,
LisätiedotOSAII. Miten toteutan pedagogista dokumentointia? Videoluento 2. Lapsen ja huoltajien tasot
OSAII Miten toteutan pedagogista dokumentointia? Videoluento 2. Lapsen ja huoltajien tasot Tukimateriaalin rakenne OSA I Johdanto pedagogiseen dokumentointiin Videoluento 1: Johdanto, Kirsi Tarkka OSA
LisätiedotAsiakkaiden osallistaminen on innovaation paras lanseeraus. Laura Forsman FFF, Turun Yliopisto
Asiakkaiden osallistaminen on innovaation paras lanseeraus Laura Forsman FFF, Turun Yliopisto Tuotteita käyttävistä ihmisistä on tullut parempia mainoksia, kuin perinteisistä medioista Miksi näin on? 3
LisätiedotSisällys. Liikkeelle... Perinteinen ja positiivinen psykologia... Hyvän mielen taidot... Hyvä mieli jokamiestaidoksi...
Sisällys Johdanto................................................... 12 Liikkeelle................................................ Perinteinen ja positiivinen psykologia....................... Hyvän mielen
LisätiedotYmpäristöasioiden sovittelu
Ympäristöasioiden sovittelu Suomen sovittelufoorumin päämääränä on saattaa sovittelu ratkaisumenetelmäksi konfliktien ja ihmissuhdeongelmien käsittelyssä. SSF / T. Brunila / 2008 1 Sovittelijan rooli Sovittelija
LisätiedotMahdollisuuksien Matka. Päätösseminaari 7.10.2010 Minna Laine ph, so, logoterapeutti (LTI) Oriveden hoivapalveluyhdistys ry projektikoordinaattori
Mahdollisuuksien Matka Päätösseminaari 7.10.2010 Minna Laine ph, so, logoterapeutti (LTI) Oriveden hoivapalveluyhdistys ry projektikoordinaattori Logos-projekti 2008-2010 Ray:n tuella Päämääränä on muistisairaan
LisätiedotAjatuksen murusia Tuija Mäkinen
Ajatuksen murusia Tuija Mäkinen 2 AJATUKSEN MURUSIA Tämä vihkonen on sinulle, joka haluat toimia vapaaehtoisena ja olla ihminen ihmiselle. Vihkosta voi käyttää myös työnohjausistunnoissa keskustelujen
LisätiedotTU-A Itsensä tunteminen ja johtaminen Tervetuloa kurssille!
TU-A1140 - Itsensä tunteminen ja johtaminen Tervetuloa kurssille! Kurssin avaus 7.1. 2016 Eerikki Mäki eerikki.maki@aalto.fi Opiskelijapalautetta vuoden 2015 kurssista Kurssi poikkesi todella paljon verrattuna
LisätiedotKohtaamisen taito. Aito kohtaaminen. Saara Hanhela, LAPE Etelä-Savo. LAPE-päivät , Tampere
Kohtaamisen taito Aito kohtaaminen Saara Hanhela, LAPE Etelä-Savo LAPE-päivät, Tampere Aidon kohtaamisen kampanja Olemme kuulleet paljon lapsia, nuoria ja perheitä. Kohtaamisen merkitys nousee koko ajan
LisätiedotEsa Saarinen Filosofia ja systeemiajattelu. Luento 2 Aku Ankka ja seuraava vaihe. Dipoli, sali 1 Aalto-yliopisto 29.1.2014
Esa Saarinen Filosofia ja systeemiajattelu Luento 2 Aku Ankka ja seuraava vaihe Dipoli, sali 1 Aalto-yliopisto 29.1.2014 Muistutuksena vielä, että tavoitteena ei ole ensisijaisesti tarjota uutta tietoa
LisätiedotVertaismentorointi johtajuuden tukena Päivi Kupila TaY. Varhaiskasvatuksen VIII Johtajuusfoorumi Tampere
Vertaismentorointi johtajuuden tukena Päivi Kupila TaY Varhaiskasvatuksen VIII Johtajuusfoorumi 3.4.2014 Tampere Päivi Kupila Mentorointikokemuksia Yritysmaailma Tehtävien ja osaamisen siirto Tehtävien
LisätiedotMiten kirjoittaa koulutusten kuvailevat sisällöt Opintopolkuun? Verkkopäätoimittaja Satu Meriluoto, OPH
Miten kirjoittaa koulutusten kuvailevat sisällöt Opintopolkuun? Verkkopäätoimittaja Satu Meriluoto, OPH Koulutuskuvauksen perustehtävä On hyvä aloittaa kuvauksen perustehtävän määrittelystä: - Opintoihin
Lisätiedot