JÄSENTIEDOTE 2 / Aurinkoista kesää!

Transkriptio

1 JÄSENTIEDOTE 2 / 2011 Aurinkoista kesää!

2 2 Keski-Uudenmaan erilaiset oppijat ry Keski-Uudenmaan erilaiset oppijat ry, KSERO Ksero toimii erilaisten oppijoiden, niin lasten kuin aikuistenkin, hyvinvoinnin ja oikeuksien puolesta.yhdistys on etujärjestö, joka kuuluu Erilaisten oppijoiden liittoon. Ksero on perustettu vuonna 2000 ja se toimii Keski-Uudellamaalla. Järjestämme neuvontaa ja koulutusta, kuten yleisöluentoja ja keskustelutilaisuuksia lukineuvontaa puhelimitse infopisteitä tapahtumien ja messujen yhteydessä Kehittämistoiminnan kumppanina Ksero järjestää tapahtumia yhteistyössä muiden toimijoiden kanssa suunnittelee sisältöjä ja välittää luennoitsijoita erilaisen oppimisen teemasta vetää hankkeita ja toimii hankekumppanina tarjoaa opiskelijoille yhteistyömahdollisuuksia mm. lopputöiden tekemiseen Järjestämme jäsenille virkistystoimintaa sekä vertaistukea Kotisivut: Sähköposti: Postiosoite: PL 120, Kerava LIITY KSERON JÄSENEKSI / KANNATTAJAJÄSENEKSI! Täytä lomake kotisivullamme tai lähetä postin kautta (Keski-Uudenmaan erilaiset oppijat PL 120, Kerava) Nimi Osoite Puh Sähköposti Liityn jäseneksi (15 euroa ) Liityn kannattajajäseneksi (Kannattajamaksu 15 euroa tai enemmän) Voit maksaa jäsen-/kannattajamaksun suoraan tilillemme: FI

3 3 Erilaisen oppijan avuksi kelpaako kumppanuus? Raija Kallioinen Kseron puheenjohtaja Järvenpäässä toteutettiin viime syksynä sisällöltään runsas ja käytännönläheinen teemapäivä oppimisvaikeuksista ja keinoista niiden kohtaamiseen. Vesokoulutuksena järjestetty tilaisuus tavoitti yhdellä iskulla koko kaupungin opettajakunnan sekä ilahduttavan joukon koululaisten vanhempia. Tapahtuma oli oiva näyttö kunnan ja kolmannen sektorin toimijoiden yhteistyöstä. Mutta mikä on kiinnostuksen aste erilaisten oppijoiden tukemiseen Keski- Uudenmaan muissa kunnissa? Onko tarvetta löytää uusia näkökulmia tai ratkaisujen avaimia haastaviin tilanteisiin, joita oppimisvaikeuksisten lasten ja nuorten kanssa kohdataan koulutyössä päivittäin? Kelpaisiko Kseron apu ja kumppanuus? Olemme tarjolla. Kokemuksesta kasvaa empatia ja tahto ongelmien voittamiseen Järvenpään opetustoimi antoi kiitosta siitä, että Erilaisten oppijoiden liiton ja Kseron kautta löytyi kouluttajiksi uusia, näkemyksellisiä asiantuntijoita. Tähän etsijän ja välittäjän rooliin Ksero on valmis jatkossakin. Kontaktit asiantuntijoihin sekä omakohtaiset kokemukset oppimisen hankaluuksista ja erilaisten oppijoiden vanhemmuudesta tuovat vähintään oravannahkojen arvoisen hyödyn kuntakumppaneillemme. Läheisestä kokemuksesta kasvaa empatia ja vahva tahto oppimisen ongelmien voittamiseen. Arvoisat kasvatus- ja opetustoimen edustajat! Miten te toivotte oppimisvaikeuksisia lapsia ja nuoria tuettavan, jotta heille kertyy työkalupakki itsenäisessä elämässä pärjäämiseen? Ennaltaehkäisevästi jo päiväkodeissa ja kouluissa vai sittenkö kun on otettu monta harha-askelta ja tehty pahoja mokia? Ksero tahtoo asettua kanssanne erilaisen oppijan puolelle. Kuntien päättäjät ja viranhaltijat, otattehan yhteyttä, kun tarvitsette kansalaisjärjestöistä kumppania näihin pyrintöihinne. ERILAISEN OPPIJAN PUOLELLA

4 4 Keski-Uudenmaan erilaiset oppijat ry Rohkaisevaa englannin opetusta kahvilassa tai matkaillen Ksero on tehnyt Keravan opistolle ehdotuksen rohkaisuenglannin kurssin järjestämisestä. Innostavaa ja matalan kynnyksen kielivalmennusta kaivataan nuorille aikuisille, joille englanti on kouluaikana tuottanut vaikeuksia. Ihanneopiskelija tällaisella kurssilla on nuori, jolla rohkeus ei riitä kielen käyttöön edes tavallisissa puhetilanteissa. On aina tunne, että teen virheitä, en osaa. Nolottaa ja jännittää. Siksi pysyn vaiti. Leppoisan kielikurssin tavoitteena on rohkaista käyttämään englantia vaikka virheitä vilisten. Tärkeintä on tuntea kohtaamisen ja vuorovaikutuksen iloa, jota jo vähäinenkin kielitaito tuottaa. Nuorten aikuisten ryhmässä aiheet löytyvät helposti omista kiinnostusten kohteista ja elämäntilanteista. Keravan opiston johtava kieltenopettaja Leena Julmala otti haasteen vastaan. Eri tavoin ujojen, arkojen, oppimisvaikeuksiensa kanssa ponnistelevien, epäonnistumista tai muita ihmisiä pelkäävien rohkaiseminen kieliopintoihin on tosi järkevää. Kansalaisopistojen koulumaailmasta poikkeava rento ja ei-kilpailullinen kielipedagogiikka voisivat olla hyväksi näille opiskelijoille, Julmala arvioi. Kielikahvila aloittaa Keravalla Opisto pisti töpinäksi! Saimme ennakkotiedon, että Britt Askelund Porvoosta on lupautunut pitämään englannin kielen rohkaisukurssia nuorille aikuisille Keravan opiston tiloissa, Aleksis Kiventie 4, syksyllä 2011 neljänä lauantaina 10.9., 8.10., ja klo Tilaisuuksista on tarkoitus tehdä mahdollisimman vapaamuotoisia ja rentoja. Kurssia edeltää Bitten vetämä kielikahvila samassa tilassa, joten pieni kahvi-keksitarjoilukin on mahdollinen. Bitte itse on hyvin lämmin ja joustava tyyppi, ulospäin suuntautuva ja tottunut erilaisin ryhmiin, Leena Julmala lupaa. Siis pelko pois ja let s speak English! Tarkemmat tiedot tästä rennosta kielikahvilasta tulevat löytymään Keravan opiston syksyn ohjelmasta sekä Kseron nettisivujen ilmoitustaululta. Jos haluat saada lisätietoa suoraan sähköpostiisi, lähetä meiliosoitteesi Kseron sihteerille (mia.mailander@nbl.fi) tai jäsensihteerille (tiina.pohjolanpirhonen@kerava.fi). Lukienglannin kielimatkoja STS-kielimatkojen kehittämä uusi palvelutuote, Lukienglanti-kielimatka ei valitettavasti toteudu vielä tänä vuonna. Kyse oli lukivaikeuksisisten nuorten kielimatkasta Englantiin, aivan kuten ns. normaalit kielimatkat, mutta lukivaikeuksisille räätälöitynä. Ruotsissa ja Norjassa tällaista tarjontaa on ollut jo vuosien ajan. Suomessa tuote ei vielä ole lyönyt itseään läpi, eikä kesäksi 2011 kurssia saatu kokoon. Kseron hallitus lähettää lämpimät onnentoivotukset hyvälle tuotekonseptille ja toivoo sen pysyvän tarjonnassa. (RK)

5 Taidepesä hankkeelle haetaan jatkoa Riitta Salin 5 Luolamaalukset, linnat, inkojen valtakunta, tulivuoret, faaraoiden Egyptin kuvakirjoitus ovat innoittaneet Keravan Killan koulun 3-6 luokkalaisista koostuvan erityisryhmän Taidepesä kuvismuskaria viime syksystä lähtien. KSERO sai kesällä 2010 Opetusministeriöltä rahoituksen monimuotoisen taidetoiminnan yhteistoimintahankkeelle, Taidepesälle. Hankkeessa käytetään taidekasvatuksen menetelmiä tukemaan lasten koulunkäynnin ongelmia. Samalla se mahdollistaa taiteen harrastusta sellaisillekin lapsille, jotka muuten jäisivät taidekasvatuksen ulkopuolelle. Kseron lisäksi hankevastuussa ovat Keravan kuvataidekoulu ja Keravan musiikkiopisto. Taidepesässä hyödynnetään Terttu-hankkeen aikana luotuja toimintamalleja. Yhteistoimintahankkeen ideana on hyödyntää kunkin partnerin osaamista mahdollisimman monipuolisesti. Taideoppilaitosten opettajat toimivat työparina ryhmän vetäjinä. Taidepesän tavoitteena on tarjota lapsille mahdollisuus päästä kokeilemaan erilaisia taidekasvatuksen menetelmiä ja saada onnistumisen elämysten kautta tukea itselle vaikeissa asioissa sekä antaa taideoppilaitosten ja peruskoulun opettajille uusia näkemyksiä taidekasvatuksen käyttöön lasten oppimisen tukena. Kuvismuskaria on toteutettu koko lukuvuoden ajan viikoittaisissa kokoontumisissa. Toiminta on kytketty tiiviisti lasten koulupäivään, joko oppituntien aikana tai heti koulupäivän jälkeen. Taidepesä on hyödyntänyt sekä musiikin että kuvataiteen menetelmiä lasten tukemiseen.toiminnan tuloksia arvioidaan koko Taidepesän toiminnan ajan. Varsinainen arviointiyhteenveto tehdään syksyn 2011 aikana. Ksero on hakenut Opetusministeriöltä jatkorahoitusta hankkeelle. Ajatuksena on saada toimintaa laajennettua ja syvennettyä niin, että se saataisiin pysyväksi toimintamuodoksi kouluihin. Jatkorahoituspäätös saataneen alkukesällä. Katselimme kuvia luolamaalauksista ja keskustelimme kuvien aiheista, tekniikasta, väreistä, merkityksistä. Maalasimme luolamaalauksia, ensin sekoittelimme harmaita jolla maalasimme maalauksen kallioseinämän, työt kuivattiin ja seinämän kuva-aiheet maalattiin punaisella. Pohdimme millaisia soittimia ja minkälaista musiikkia on soittanut luolissa elänyt ihminen. Millaisia ääniä, rytmejä ja soittatapoja voidaan löytää (djembe)rummusta. Haimme yhteistä sykettä ja pyrimme aktivoimaan vasempaa ja oikeaa kättä työskentelemään samanaikaisesti. ERILAISEN OPPIJAN PUOLELLA

6 6 Keski-Uudenmaan erilaiset oppijat ry VUOSIKOKOUKSEN TIIMOILTA Hyvä kserolainen Aktivoidu ja tule mukaan toimintaamme Tiina Pohjolan-Pirhonen Olisimme kovasti kaivanneet laajempaa edustusta "merkittävän" järjestömme uusista että vanhoista jäsenistä vuosikokoukseen ( ), joka oli todella mielenkiintoisen Resonaari-illan yhteydessä. Pieni Ksero on jäsenmäärältään Erilaisten oppijoiden liiton kolmanneksi suurin alayhdistys HEROn ja Varsinais-Suomen dysleksiayhdistysten jälkeen. Vuosikokouksessa saatiin kuitenkin uusi hallitus, ja kokous päätti pitää jäsenmaksun entisellään (15 ). Tämän tiedotteen liitteenä on jäsenmaksulomake vuodelle Yhdistyksen puheenjohtajaksi valittiin jatkamaan keravalainen, tehokas ja yhteistyökykyinen Raija Kallioinen. Hallituksen varsinaisiksi jäseniksi erovuoroisten tilalle valittiin Mia Mailander ja Marianne Rossi. Tiinat, sekä Rinteenpää että Pohjolan-Pirhonen jatkavat hallituksen varsinaisina jäseninä vielä seuraavan kauden. Varajäseniksi valittiin Päivi Jordan- Kilkki, Kirsti Peltonen, Anne Ojalehto, Riitta Salin ja Päivikki Savola. Toiminnan tarkastajiksi valittiin Anna Aaltonen ja varatoiminnantarkastajaksi Ritva Silfver. Molemmat ovat yhdistyksen pitkäaikaisia jäseniä ja vastuunkantajia. Kseron hallitus kokoontuu normaalisti keskimäärin kuusi kertaa vuodessa, mutta hankevuosina kokoontumisia on ollut runsaammin. Kokouksiin voivat osallistua sekä varsinaiset että varajäsenet. Kokoukset ovat olleet mukavia ja rentoja kokoontumisia, joissa nauretaan, vaihdetaan ajatuksia ja ideoidaan luovasti viihdytään. Tehtävät on jaettu sovussa, halukkuuden, voimien ja osaamisen mukaan. Hallituksen järjestäytymiskokouksessa ( ) tehtäviä jaettiin hieman uudella tavalla. Tiina Rinteenpään jatkaa edelleen varapuheenjohtajana omista kiireistään huolimatta. Hallituksen uusi jäsen Mia Mailander tarttui rohkeasti yhdistyksen sihteerin tehtäviin. Ansiokas sihteerimme Riitta Salin halusi pitkän kokousmatkan vuoksi luopua tehtävästä, mutta lupautui ottamaan vuorostaan vastaan rahastonhoitajan tehtävän Päivikki Savolalta. Tehtävä vaatii yhdistyksen tuntemusta ja muitakin ihailtavia taitoja. Päivikki Savolalle nimettiin uusi vastuualue, tiedotus. Päivikki on jo osoittanut innostusta ja taitoa tähän tehtävään. Jäsenkirjeemme on muuttunut hänen käsissään mukavaksi ja monipuoliseksi jäsenlehdeksi. Marianne Rossi antaa edelleen luki-neuvontaa puhelimessa numerossa Jäsensihteerinä jatkaa Tiina Pohjolan-Pirhonen liimaillen postimerkkejä tiedotteisiin ja lähettäen kuulumisia ja tietoja yhdistyksen toiminnasta. Minulle voit ilmoittaa mahdollisista muutoksista yhteystiedoissasi. Kaikilta jäseniltä en ole vielä saanut toimivaa sähköpostiosoitetta. Yhteydenpito voisi tulevaisuudessa olla tarvittaessa puolin ja toisin nopeampaa/halvempaa sähköisesti. Tule mukaan toimintaamme ja ota meihin rohkeasti yhteyttä!

7 Uuden hallituksen varsinaiset jäsenet Raija Kallioinen, puheenjohtaja Sariolantie 1 A 6, Kerava Mia Mailander, sihteeri mia.mailander@nbl.fi Tiina Rinteenpää, varapuheenjohtaja tiina.rinteenpaa@gmail.com Marianne Rossi Luki-puhelin Tiina Pohjolan-Pirhonen, jäsenrekisteri tiina.pohjolan-pirhonen@kerava.fi Varajäsenet: Päivi Jordan-Kilkki Anne Ojalehto Kirsi Peltonen Riitta Salin, rahastonhoitaja Päivikki Savola, tiedottaja jordan.kilkki@kolumbus.f anne.ojalehto@tuusula.fi Kirsi.elle@gmail.com riitta.salin@kolumbus.fi paivikkis@netsonic.fi 7 Poimintoja Kseron vuosikertomuksesta 2010 Jäsenet: Kserolla oli maksaneita jäseniä yhteensä 51. Tiedotus: Julkaistiin kolme jäsentiedotetta. Syksyn tiedote oli myös Järvenpäässä järjestetyn yhteistyöseminaarin esite. Se jaettiin myös Keravan, Tuusulan ja Järvenpään valtuutetuille. Vartti-lehti teki jutun erilaisesta oppimisesta ja Terttu-hankkeesta helmikuussa Lehden haastateltavina olivat Marianne Rossi ja Riitta Salin. Keski-Uusimaa lehti julkaisi näyttävän artikkelin oppimisvaikeuksien vaikutuksesta koko perheen elämään Haastateltavana artikkelissa oli Päivikki Savola. Lisäksi toiminnasta on kerrottu kotisivuilla Jäsentoiminta: Vuosikokous pidettiin Vuosikokousta edelsi MuM Päivi Jordan-Kilkin avoin luentotilaisuus Mikä musiikissa liikuttaa? Perinteinen erityisopetuksen ilta pidettiin alustajana Päivi Hartman Educodesta (ent. OPEKO) Osallistutiin Aikuisopiskelijaviikon Aikuiskoulutustorille yhdessä Erilaisten Oppijoiden liiton kanssa, Järvenpää-talolla ja Keravan lukiossa Vuoden suurimpana tapahtumana järjestettiin yli 400 henkilöä mukaansa temmannut kasvatuksen ja opetuksen virikepäivä Oivalluksia oppimisesta ideoita ja ymmärrystä erilaisuuteen Järvenpään lukiossa. Se järjestettiin yhteistyössä Järvenpään kaupungin perusopetuksen ja Erilaisten oppijoiden liiton kanssa. Tilaisuus juhlisti Kesron 10-vuotista taivalta sekä oli samalla Terttu-hankkeen päätösseminaari. Ksero antoi neuvontaa yhdistyksen puoleen kääntyneille jäsenille mm. erityisoppilaiden etujen ajamiseen liittyvissä asioissa. Hankkeet: Ksero sai viime kesänä Opetusministeriöltä avustusta yhdessä keravalaisten taideoppilaitosten kanssa toteutetulle Taidepesä-hankkeelle. Toiminta käynnistyi heti syyslukukauden alussa Killan koulussa, 4-6 -luokkalaisten pienryhmässä kuvismuskarina työparin vetämänä yhteistoimintana. (Toiminta jatkuu kevätlukukauden 2011 ajan ja sille on haettu jatkorahoitusta Opetusministeriöltä.) Raha-automaattoyhdistys ei myöntänyt Terttu-hankkeen jatkoksi suunnitellulle ArsKa-hankkeelle rahoitusta. Talous: Jäsenmaksu vuonna 2010 oli 15 euroa. Ksero sai toiminta-avustusta 250 euroa Keravalta, 200 euroa Tuusulasta ja 100 euroa Mäntsälästä. Lisäksi yhdistys on saanut Keravan kaupungilta tilatukea kaupungin kokoustilojen muututtua maksullisiksi. Yhdistyksen kirjanpito oli Keravan Tilikate Oy:llä. Vaikuttaminen: Ksero toimitti syksyn jäsentiedotteensa Keravan, Tuusulan ja Järvenpään valtuutetuille. Syksyn koulutustapahtuman järjestäminen yhteistyössä Järvenpään kaupungin kanssa osoittautui menestykselliseksi. Jatkossa tämäntyyppistä toimintaa tultaneen varmastikin jatkamaan. LUKINEUVONTAA! SOITA: Jos emme vastaa, laita yhteystietosi tekstiviestillä niin soitamme takaisin. ERILAISEN OPPIJAN PUOLELLA

8 8 Keski-Uudenmaan erilaiset oppijat ry Uuden toimijan näkökulma yhdistykseen Uuden toimintakauden pyörähdettyä käyntiin, sai Ksero uuden sihteerin minut! En ole aikaisemmin ollut yhdistystoiminnassa mukana, mutta uskaltauduin sihteerin pestiin hallituksen jäsenten vakuutettua minut siitä, että mihinkään suohon en ole joutumassa, vaan yhdessä tehdään, toisia autetaan ja kukin tekee vain mahdollisuuksiensa rajoissa. Kun yhdistyksen olemus on lisäksi hyvällä tavalla pieni ja helposti lähestyttävä, tuntui että todellisia vaikuttamismahdollisuuksia on paremmin kuin suurissa yhdistyksissä. Oma ääni on mahdollista saada kuuluville. Kokoukseen osallistuminen vakuutti minut myös siitä, että Ksero on toimeliaiden ja osaavien ihmisten käsissä, joilla osalla on pitkä kokemus yhdistyksen toiminnasta. Mielestäni on tärkeää, että meillä Keski-Uudellamaalla on ihan oma erilaisia oppijoita edustava yhdistyksemme. Se mahdollistaa myös siellä normaaliarjessa toteutettavat pienemmätkin projektit, joita ei muuten kukaan huomioisi. Alue myös kasvaa voimakkaasti väestömäärältään, jonka seurauksena tukea tarvitsevien oppijoidenkin määrä kasvaa. Heitä ja heidän lähipiiriään tukemaan, etujaan valvomaan ja tietämystä lisäämään on Ksero alun alkaen perustettu ja on tärkeää, että tätä työtä jatketaan tulevaisuudessakin, sillä erilaisia, tukea tarvitsevia oppijoita tulee koko ajan lisää. Itse näkisin yhdistyksen yhdeksi olennaiseksi tehtäväksi jäsentensä yhteen kokoamisen ja yhdessä tekemisen. Siksipä haluaisin heittää pallon myös teille jäsenille. Ideoidaan yhdessä ja pidetään kynnys ajatustenvaihtoon matalana. Sihteerinä otan mielelläni vastaan ideoita tai idearaakileita sähköpostitse ja tuon niitä esille hallituksen kokouksissa. Yhdessä voimme kehittää niitä eteenpäin. Pallo on siis heitetty ja jään innolla odottamaan ensimmäistä koppia! Keväisin terveisin Mia Mailander-Jauhiainen Kseron sihteeri

9 ERILAISTEN OPPIJOIDEN LIITON TOIMINTAA 9 Mikä ihmeen osaava ohjaus? Osaava ohjaus projektin tavoitteena on luoda moniammatillinen yhteistyö- ja osaamisvaihtomalli, jolla bongata putoavia eli syrjäytymisvaarassa olevia aikuisia. Lisäksi projekti tarjoaa koulutusta ammattilaisille. Syrjäytymisvaarassa? Syrjäytymisvaarassa olevia henkilöitä ei ole aina helppo tunnistaa neuvonnan, ohjauksen ja palveluiden arjessa. Syitä syrjäytymiseen voivat olla mielenterveys- ja päihdeongelmat, tunnistamattomat ja tukea vaille jääneet oppimisvaikeudet tai rikostausta. Usein ongelmat ovat päällekkäisiä. Tunnistamiseen vaaditaan laajaa, moniammatillista osaamista. Osaamisvaihto? Osaamista löytyy toki monelta taholta. Monialainen osaaminen ja usean alueen hallinta yhtä aikaa on kuitenkin vaativa tehtävä. Osaava ohjaus -projekti yhdistää eri toimijatahojen osaamisen, asiantuntijuuden ja kokemusosaamisen. Eli vaihdamme osaamista. Kun oma osaaminen loppuu, lisää osaamista löytyy helposti verkostosta. Projekti rakentaa valtakunnallista osaamisverkostoa ja kouluttaa neuvovia ja ohjaavia henkilöitä. Tavoitteena on antaa työkaluja tunnistamiseen, ohjaamiseen ja asiakkaiden tilanteen kokonaisvaltaiseen kartoittamiseen arjessa. Mitä hyötyä putoavalle? Projekti tavoittelee ensisijaisesti ammattilaisia. Mutta entä itse putoamisvaarassa oleva? Neuvovan ja ohjaavan henkilöstön laaja osaaminen on jokaiselle hyödyksi. Virastosta ja luukulta toiseen pompottelua ei jaksa kukaan. Kun pulmat tunnistetaan nopeasti, oikeanlaisen tuen saanti helpottuu. Tuki parantaa mahdollisuuksia kouluttautua, työllistyä ja toimia aktiivisesti yhteiskunnassa. Kunkin yksilön tilanteen tunnistaminen ja tuki on oleellinen osa esteettömyyttä ja yhdenvertaisuutta. Verkosto? Moniammatillista mallia rakentamassa ovat Keskuspuiston Ammattiopisto (hallinnointi), Erilaisten oppijoiden liitto ry, Kuntoutus Orton Oy, Kriminaalihuollon tukisäätiö ja Mielenterveyden keskusliitto. Mukaan verkostoon ovat tervetulleita kaikki aikuisten parissa ohjaavaa ja neuvovaa työtä tekevät arjen ammattilaiset. ESR-projektia rahoittaa Kaakkois-Suomen ELY-keskus. Lisätietoja: ja Facebook-ryhmä Osaava Ohjaus. ERILAISEN OPPIJAN PUOLELLA

10 10 Keski-Uudenmaan erilaiset oppijat ry Hyviä uutisia Erilaisten oppijoiden liiton vuosikokouksesta Luksitko-lehti kaikille jäsenille! Emoyhdistyksemme vuosikokus pidettiin tänä vuonna Hämeenlinnassa Kokouksessa edustettuina olivat liiton hallitus ja alayhdistysten lähettämät vuosikokous-edustajat, joita olikin runsaasti. Vuosikokouksen miellyttävin päätös oli, että kaikki alayhdistysten jäsenmaksunsa maksaneet jäsenet saavat Luksitko-lehden tänä vuonna ilmaiseksi (paitsi Heron osalta erityisjärjestely). Tämän lisäksi yhdistyksillä on käytettävissä 500 eur toimintarahaa. Perinteiset vuosikokousasasiat hoidettiin juohevasti. Kokouksessa keskusteltiin myös nuorten jaoksen perustamisesta. Siinä puheenjohtaja Airi Valkama jätti päätöksen nuorille itselleen. Liitto on mukana Osaava ohjaus hankkeessa, josta lisätietoja Ksero on liiton kolmanneksi suurin alayhdistys (ykkönen Hero, sitten Varsinais- Suomen dysleksiayhdistys) Päivikki Savola, Kseron tiedottaja Erilaisten oppijoiden liiton hallitus 2011 Puheenjohtaja Airi Valkama, puheenjohtaja, puh Varsinaiset jäsenet Siiri Suonuuti-Lintumäki, varapuheenjohtaja, Helsingin seudun erilaiset oppijat Birgitta Grönholm, varapuheenjohtaja, Lahden seudun erilaiset oppijat Irma Kakkuri, Keski-Suomen erilaiset oppijat Päivi Kallamäki, Pirkanmaan erilaiset oppijat Tuula Korhonen, Joensuun seudun erilaiset oppijat Armi Lumiharju, Varsinais-Suomen Dysleksia Juha Ahonen, Pohjois-Suomen lukiyhdistys Ilkka Sipola, Kanta-Hämeen erilaiset oppijat Varajäsenet Jukka Hakola, Lukutikku Päivikki Savola, Keski-Uudenmaan erilaiset oppijat Raili Wilén, Kotkan seudun erilaiset oppijat Hannele Wilhelms-Holmsten, Pohjanmaan lukiyhdistys LOSSI Anne Aaltonen, Kouvolan seudun erilaiset oppijat Heidi Lindqvist, Hangon seudun erilaiset oppijat Sihteeri: Riitta Hämäläinen puh ,

11 Vuosikokousseminaari Erilaisen oppimisen ja oppijan kohtaaminen 11 Liiton vuosikokousta edelsi perinteinen seminaari, joka tänä vuonna oli saanut edustavat puitteet Hämeenlinnan kauniisti saneeratulta raatihuoneelta. Järjestävänä yhdistyksenä toimi Kanta-Hämeen erilaiset oppijat. Osanottajia seminaarissa oli yli sata. Tilaisuuden avasivat Tarja Filatov, tuolloisen Eduskunnan varapuhemies, Eira Pohjola Kanta-Hämeen erilaiset oppijat ry:stä ja Airi Valkama Erilaisten oppijoiden liitosta. Kasvatustieteen tohtori Veijo Turpeinen kertoi omakohtaisesti, Mitä erilaisen oppimisen ja oppijan kohtaaminen tarkoittaa. Lukivaikeuksisena hän on käynyt pitkän opinpolun aloittaen ammatilliset opintonsa ammattikoulussa keittäjän opintolinjalta 1967, jatkaen kokiksi ja keittiömestariksi. Ravintolauran jälkeen alkoi työ ammatillisena opettajana ja opettajankouluttajana. Turpeinen korosti päämäärätietoisuuden ja sinnikkyyden merkitystä oppimisvaikeuksisen etenemisessä urallaan. Omalla kohdallaan hän on toteuttanut sitä akateemisia erityispedagogiikan opintoja myöten. Hän väitteli kesällä 2009 Jyväskylän yliopistossa aikuiskasvatustieteessä aiheesta Keittiömestarin huippuosaamnen. Veijo Turpeinen Eira Pohjola Itseäni viehätti kuulla viestinnän opettaja Marjo Nurmen (Murikkaopisto) kertomana metallimiesten kouluttamisesta ja oppimisvaikeuksista. Nurmi käytti monia valasevia esimerkkejä oppimisen havainnollistamisesta ja koskettamisesta. Kohtaamisiako? Oman lukitarinansa kertoi Leila Pirskanen, joka toimii kokemusosaajana Osaava Ohjaus projektissa. Ohjelmaan kuului myös useita mielenkiintoisia työpajoja. (PS) ERILAISEN OPPIJAN PUOLELLA

12 12 Keski-Uudenmaan erilaiset oppijat ry ERILAISTEN OPPIJOIDEN LIITON TOIMINTAA Apuvälineitä erilaisen oppijan arkeen Aika: tiistaina , kello Paikka: Erilaisen oppimisen keskus, Vilhonkatu 4 (Kaisaniemi), sisäänkäynti Tarjoustaloa vastapäätä Haluatko ohjausta arjen apuvälineiden käyttöön? Onko verkkopankin käyttö hankalaa? Kaipaisitko kädestä pitäen opastusta kännykän tai netin käyttöön? Kuinka voi lukea papereita äänenä? Voiko muistiinpanoja tehdä äänimuodossa tai kameralla? Mitä hyötyä on sanakirjakynästä ja matikan murtokakuista? Mitä ovat lukikalvot ja auttavatko ne lukemista? Mitä muita apuvälineitä on ja mikä sopisi minulle? Kenelle Kaikille, jotka kaipaavat tukea ja ohjausta viivakoodiviidakkoon, lukemiseen, muistiinpanojen tekemiseen, kännykän ja netin käyttöön. Ohjaajat Kokemusosaajat eli itse erilaiset oppijat ja lukijärjestöjen henkilökunta. Tapahtuma on maksuton! Vapaa pääsy! Erilaisen oppimisen hullut päivät Aika: tiistaina , kello Paikka: Erilaisen oppimisen keskus, Vilhonkatu 4 (Kaisaniemi), sisäänkäynti Tarjoustaloa vastapäätä Ohjelmassa Lyhyitä luentoja ja tietoiskuja erilaisesta oppimisesta Erilainen koulu: keinoja vieraisiin kieliin ja matematiikkaan Apuvälineitä erilaisen oppijan arkeen Keskusteluja ja konsteja Nettineuvoja tavattavissa livenä Lukitarinoita ja onnistumisia: Mikä minusta tuli isona? Messut ja näytteilleasettajia Kahvia ja viihdettä Kenelle Erilaisille oppijoille, vahemmille, ammattilaisille, kaikille, joita erilainen oppiminen, erilaiset tavat, keinot ja konstit kiinnostavat. Tapahtuma on maksuton! Vapaa pääsy! Eurooppalainen Dysleksiaviikko ja lukitapahtumia ympäri Suomea Tapahtuma on osa eurooppalaista Dysleksiaviikkoa (vko 40). Tuolla viikolla on lukitapahtumia eri puolilla maatamme. Tiedot lukitapahtumista ilmestyvät syyskuussa Erilaisten oppijoiden liiton nettisivuille. Lisätiedot: tai puh Hullujen päivien ohjelma nettisivuilla elokuussa.

13 13 Ryhmästä vertaistukea ADHD-lasten vanhemmille Pääkaupunkiseudun ADHD-yhdistys ry on perustanut vertaisryhmän ADHD-lasten vanhemmille Järvenpäähän. Ryhmän tavoitteena on antaa ja saada vertaistukea sekä jakaa tietoa ja kokemuksia ADHD:n kanssa elämisestä. Tarkoitus on myös virkistäytyä yhdessäolosta. ADHD (attention-deficit/hyperactivity disorder) tarkoittaa aktiivisuuden ja tarkkaavuuden häiriötä, jonka oireita ovat keskittymisen vaikeudet sekä yliaktiivisuus ja impulsiivisuus. Yleensä katsotaan, että ADHD on 4 10 prosentilla väestöstä. Kyse on siis melko yleisestä häiriöstä. Vertaistukiryhmä kokoontuu Myllytien Työ- ja toimintakeskuksessa osoitteessa Myllytie 11 (Huom. sisäänkäynti alapihan P-alueen puolelta!). Ryhmä on maksuton. Vertaistuki perustuu vastavuoroisuuteen ja tasa-arvoon. Vertaisryhmässä voi saada empatiaa ja kokea, että omat kysymykset, ongelmat ja ajatukset tulevat kuulluiksi ja ymmärretyiksi, koska toiset tunnistavat ne omasta kokemuksestaan. Tervetuloa kaikki ADHD-oireisten lasten vanhemmat Keski-Uudenmaan alueelta! Lisätietoja ja ilmoittautumiset: Heli Junno p hesu69@gmail.com Pääkaupunkiseudun ADHD-yhdistys Pääkaupunkiseudun ADHD-yhdistys ry on monipuolisesti toimiva ADHD-liiton paikallisyhdistys, jolla on noin 400 jäsentä. Toiminta keskittyy Helsinkiin, Espooseen, Vantaalle sekä Porvooseen ja Keski- Uudellemaalle. Kohderyhmänä ovat perheet, joissa on ADHD-oireisia lapsia ja nuoria. Yhdistys järjestää toimintaa perheille, lapsille ja nuorille. Tällä hetkellä yhdistyksellä on vertaistukiryhmien lisäksi nuorten ryhmä, tyttöjen ryhmä ja sählyryhmä. ERILAISEN OPPIJAN PUOLELLA

14 14 Keski-Uudenmaan erilaiset oppijat ry Hero-opiston kesäkurssit 2011 Digikamera tutuksi, opettaja Ulla Sannikka, kurssimaksu 40 euroa Ma to klo (12 tuntia) Kurssilla tutustutaan mm. seuraaviin digikuvauksen ja kuvankäsittelyn perusteisiin: kameran perussäädöt, kuvan koon valitseminen, kuvien katsominen kamerasta ja turhien poistaminen, kuvien kopiointi kameran muistikortilta tietokoneelle, kuvien tallennus muistitikulle, kuvien perusmuokkausta Picasa-ohjelmalla. Kurssilla tarvitaan oma digikamera. Tekstinkäsittely tutummaksi, opettaja Ulla Sannikka, kurssimaksu 40 euroa Ma to klo (12 tuntia) Kurssilla tutustutaan mm. seuraaviin tekstinkäsittelyn toimintoihin: oikeinkirjoituksen tarkistaminen, sisennykset, tekstin selkeyttäminen, otsikoiden käyttö, sisällysluettelo. Matkalla englannin kieleen, opettaja Pia Danfa, kurssimaksu 20 euroa Ma pe klo (10 tuntia) Kurssilla harjoitellaan englannin kielen käyttö matkustamisen näkökulmasta. Miten selvitä englanniksi eri tilanteissa ja paikoissa: hotelli, ravintola, lentokenttä, teatteri, tutustuminen, lääkäri, taksi. Matkasanaston lisäksi keskitytään ääntämiseen, myös small talkia harjoitellaan. Kurssilla on hyvä olla mukana matkasanakirja. Lasten lukukurssi, opettaja Kaarina Paltama, kurssimaksu 90 euroa Ke ti klo (10 tuntia) Kurssi on tarkoitettu luokkalaisille lapsille, joille lukemaan oppiminen on haastavaa. Lukutaidon perusteita ja lukusujuvuutta harjoitellaan monipuolisten tehtävien avulla. Englantia ala-asteikäisille, ryhmä 1, opettaja Pia Danfa, kurssimaksu 85 euroa klo (20 tuntia) Kurssilla harjoitellaan englantia toiminnan, leikin, pelien ja musiikin avulla. Ryhmä on tarkoitettu 1 4 vuotta englantia opiskelleille. Englantia ala-asteikäisille, ryhmä 2, opettajat Kaija ja Ed Canino klo (20 tuntia). Kurssimaksu 85 euroa. Kurssilaisia rohkaistaan itseilmaisuun kasvattamalla sanavarastoa ja arkipäivan kielen tuntemusta liikunnan, musiikin, tarinoiden, sanaleikkien, seurapelien, askartelun, keittiopuuhastelun ja keskustelutuokioiden avulla. Ryhmä on tarkoitettu 1 2 vuotta englantia opiskelleille. Englantia ala-asteikäisille, ryhmä 3, opettajat Kaija ja Ed Canino klo (20 tuntia). Kurssimaksu 85 euroa. Kurssilaisia rohkaistaan itseilmaisuun kasvattamalla sanavarastoa ja arkipäivan kielen tuntemusta liikunnan, musiikin, tarinoiden, sanaleikkien, seurapelien, askartelun, keittiopuuhastelun ja keskustelutuokioiden avulla. Ryhmä on tarkoitettu 3-4 vuotta englantia opiskelleille. Kumpi oli ensi, muna vai kana? johdatus filosofiseen pohdintaan opettaja Sanna Hirvonen klo (20 tuntia). Kurssimaksu 40 euroa. Mikä on oikein, mikä väärin? Mikä tekee yhteiskunnasta hyvän? Mikä on pätevää päättelyä? Mikä ohjaa toimintaamme? Mikä on mielen ja ruumiin suhde? Miten pitäisi elää?

15 15 Mikä on elämän tarkoitus? Tule pohtimaan näitä kysymyksiä ja ottamaan selvää mitä filosofia oikein on. Abi-ruotsi, opettaja Pia Danfa, kurssimaksu 90 euroa arkipäivisin klo (40 tuntia) Kurssi on suunniteltu yo-kirjoituksiin valmistautuville abeille. Tekstin- ja kuullunymmärtämistä, kirjoittamista, kieliopin kertaamista ja harjoittelua. Abi-englanti, opettaja Pia Danfa, kurssimaksu 90 euroa arkipäivisin klo (40 tuntia) Kurssi on suunniteltu yo-kirjoituksiin valmistautuville abeille. Tekstin- ja kuullunymmärtämistä, kirjoittamista, kieliopin kertaamista ja harjoittelua. Tekstitaidon työpaja abeille, opettaja Paula Halme, kurssimaksu 45 euroa arkipäivisin klo (20 tuntia) Kurssi on suunniteltu yo-kirjoituksiin valmistautuville abeille. Tekstitaidon työpajassa käydään läpi äidinkielen tekstitaidon kokeen tehtävätyypit ja harjoitellaan vastaustekniikkaa. HEROn jäsenet saavat kursseista 15 %:n alennuksen. KEVÄÄN VIIMEINEN LUKISEULA Keskiviikkona klo Herossa, Vilhonkatu 4, Helsinki Hinta 25 euroa Kohderyhmä 15 vuotta täyttäneet nuoret ja aikuiset Mikä on lukiseula? Testillä voi saada alustavan ja suuntaa-antavan tiedon siitä, onko kyseessä lukivaikeus vai ei. Testistä saa kirjallisen palautteen. Huom. Palaute ei ole lukilausunto eikä sitä voi käyttää virallisena lukitodistuksena. Ilmoittaudu kurssille! Erilaisen oppimisen keskus, Vilhonkatu 4, Helsinki puh. (09) , sähköposti: Kseron Terttu-projektin loppuraporttia KOHTI KUNTOUTTAVAA KOULUA voi tilata á 15 eur (toimituskulut 5 eur) Riitta Salinilta riitta.salin@kolumbus.fi JÄSENETU! Kseron jäsenet saavat kirjan ilmaiseksi ERILAISEN OPPIJAN PUOLELLA