Musiikkia, rakas Sigmund!

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Musiikkia, rakas Sigmund!"

Transkriptio

1 Musiikkia, rakas Sigmund! Sigmund Freudin musiikkisuhteen arvoitus Kimmo Lehtonen, KT, (ma) prof. Turun yliopiston kasvatustieteiden laitos Mieltäni on jo pitkään askarruttanut psykoanalyysin perustaja Sigmund Freudin ( ) paradoksaalinen musiikkisuhde. Freud totesi, että hän ei tunne musiikista mielihyvää, koska jokin rationalistinen tai analyyttinen pyrkimys kieltää häntä liikuttumasta. Hän tunsi uhkaa selittämättömien tunteidensa vuoksi ja pyrki myöhemmässä elämässään vahvistamaan itseään musiikin vaikutuksia vastaan (Gay 2004, Jones 1981). Uskonnolliset elämykset herättivät hänessä samoja tuntemuksia, minkä vuoksi Freudista tuli uskonnon vastustaja. Freudin mukaan (1926) uskonto oli ihmisten toiveista ja peloista syntynyt tyhjä illuusio., jota hän ei hyväksynyt (Gay 2004, 639). Päinvastoin, hän painotti todellisuusperiaatteen ehdottomuutta ja tietoisuuden vastavoimaa suggestiota, valheita, pintakiiltoa ja toiveiden realiteettina pitämistä vastaan. Artikkeli analysoi Freudin moniulotteista musiikkisuhdetta, jonka taustalla vaikuttivat mm. natsien läheinen suhde musiikkiin sekä Nietzschen, Schopenhauerin ja Wagnerin Freudia edeltäneet ajatukset tiedostamattomasta. Aluksi Freud halusi vakuuttaa ihmiset tietoisuuden tärkeydestä, jotta maailma olisi tajuttavissa mahdollisimman vähän vääristyneenä. Musiikki ja uskonto eivät niinkään kehota itsetutkiskeluun. Toisiinsa yhdistettynä ne tarjoavat ihmisille mahdollisuuden irrationaalisiin kuvitelmiin. Freudin musiikkisuhdetta voi pitää ongelmallisena. On tunnettua, että lapsena Freud häiriintyi niin voimakkaasti sisarensa pianonsoitosta, että perheen oli luovuttava pianosta. Tämä saattaa viitata musiikilliseen herkkyyteen, joka ilmeni kyvyttömyytenä sietää aloittelevan pianistin tuottamia vääriä ääniä. Gayn (2004) mukaan Freudin käytännöllinen mielenlaatu oli syy outoon musiikkisuhteeseen. Freud kerskui sävelkuuroudellaan, korosti tietämättömyyttään musiikista ja kertoi, ettei kyennyt toistamaan äsken kuulemaansa melodiaa. Hän ei etsinyt muusikoiden seuraa eikä käynyt konserteissa, vaikka harrastikin intohimoisesti kuvataiteita ja kirjallisuutta. Freudin kerrotaan kuitenkin nauttineen oopperoista, joista hänen suosikkejaan olivat mm. Mozartin Don Giovanni, Figaron häät ja Taikahuilu, Bizet n Carmen, Verdin Aida sekä Wagnerin Mestarilaulajat. Diaz de Chumaceiro (1990a ja 1990b) kyseenalaistaa Freudin sävelkuurouden toteamalla, että epämusikaalisuus olisi tehnyt oopperoista nauttimisen mahdottomaksi. Hän pohdiskelee myös, liittyikö Freudin laulutaidottomuus siihen, että tämä yritti laulaa ooppera-aarioita. Hänen mukaansa on epärealistista ajatella, että Freud olisi korvakuulolta pystynyt laulamaan vaativia aarioita. Sen sijaan ei ole tietoa, pystyikö Freud laulamaan helpompia lauluja. Kirjoittaja otaksuu, että sävelkuurous oli pikemmin seuraus väärästä laulutekniikasta, kuin kyvyttömyydestä erottaa sävelkorkeuksia. Coplandin (1939) mukaan kuuntelijan tärkein ominaisuus on kyky 1

2 tallettaa melodioita pitkäkestoiseen muistiin sekä tunnistaa ne jälkeenpäin. On varmaa, että Freudilla oli tämä kyky, joka on avain musiikista nauttimiseen. Diaz de Chumaceiro (1990a) pitää Freudin kielteistä musiikkisuhdetta laulun intonaatio-ongelmien seurauksena, sillä lausahdus en ymmärrä musiikkia on nykyäänkin tavallinen tapa välttää musiikkiin liittyviä kiusallisia tilanteita. Chessickin (1996) mukaan Freudilla oli musiikkiin liittyvä sisäisen konflikti, minkä vuoksi hän liioitteli epämusikaalisuuttaan. Diaz de Chumaceiro (1990a) tarjoaa epämusikaalisuuden syiksi myös puutteellista äänihuulten hallintaa ja ahkeran tupakoinnin vaikutuksia. Gayn (2004) mukaan on luonnollista, että ooppera viehätti Freudin kaltaista epämusikaalista ihmistä. Oopperat sisältävät dramaattiseen näyttämötoimintaan liittyvää puhe- ja orkesterilaulua, jota ne käyttävät tehokeinona kamppaillessaan samojen psykologisten ongelmien kanssa, joita myös Freud tutki koko aikuisen ikänsä. Monissa oopperoissa kuvautuu kokonainen dramaattinen ja tyylitelty pienoismaailma: hyvän ja pahan elämän ja kuoleman taistelu jonka psykodynamiikkaa Freudin teokset analysoivat. Freud mainitseekin teoksissaan useita oopperoita. Unien tulkinnassa (Freud 1900/2001, Gay 2004, 217) hän mainitsee mm. Mozartin Figaron häät, Beethovenin Fidelion, Offenbachin Kauniin Helenan sekä Wagnerin Tannhauserin. Wagnerin Lohengrin puolestaan mainitaan kirjassa Vitsi ja sen yhteys piilotajuntaan. Lisäksi Freud viittaa ainakin Nürnbergin mestarilaulajiin ja Offenbachin Hoffmanin tarinoihin. Di Chumaceiro (1990b) kysyy, oliko Freudin oopperaharrastus luultua intensiivisempi sekä missä ja milloin hän oli nähnyt kyseiset oopperat. Freudin nyreä musiikkisuhde liittyy hänen särmikkään persoonallisuutensa lisäksi moninaiseen henkilöiden, ideologioiden ja tapahtumien verkostoon, jota ei ole aikaisemmin käsitelty yhtenäisenä esityksenä. Artikkeli on väkisinkin spekulatiivinen, sillä kaikesta siinä käsitellystä ei ole vedenpitäviä todisteita. Sen totuusarvo perustuu pikemminkin Ludvig Wittgensteinin köysimetaforaan, jossa useista toisiinsa punoutuvista säikeistä muodostuu köysi, joka lopulta kantaa teorian. Artikkelin lähtökohtana on säveltäjä Richard Wagner ( ), jonka antisemiittisten kirjoitusten ja myyttis-uskonnollisten oopperoiden jäljet johtavat luvun alun Wieniin ja ulottuvat natseihin ja Adolf Hitleriin ( ), joka teki Wagnerista Kolmannen valtakunnan virallisen säveltäjän. Freud ja natsit Carl Gustav Jungin ( ) mukaan Freud pelkäsi eniten okkultismin mustaa liejua, mitä vastaan hän päätti kamppailla tekemällä seksuaaliteoriasta epäilysten ulkopuolella olevan dogmin. Kysymys seksuaaliteoriasta dogmina oli tärkeä syy Freudin ja Jungin vuonna 1913 tapahtuneeseen välirikkoon. (ks. Gay 2004, Jones 1981 ja Jung 2001). 2

3 Välirikon jälkeen Freud pitäytyi realiteettiperiaatteessa, mutta Jung kääntyi kohti mystiikkaa, sillä tapahtumien jälkeen hän vajosi mielisairauden kaltaiseen tilaan, jota hän vertasi (Jung 2001) öiseen merimatkaan. Jung kertookin omistaneensa vuosikymmeniä Freudin kammoksuman liejutulvan tutkimiseen. Liejutulvasta puhuessaan Freud tarkoitti Wienissä toimineita okkultistisia salaseuroja, joiden sekavat opinkappaleet olivat tuolloin hyvin suosittuja. Okkultismi liittyi myös politiikkaan ja antoi tärkeitä vaikutteita mm. Hitlerille. Kysymys kuuluu, samastiko Freud musiikin okkultismin ja kansallissosialismin upottavaan liejuun, jota hän irrationaalisena ja hallitsemattomana ilmiönä vastusti. Freud oli tietoisempi musiikin vaikutuksista kuin antoi ymmärtää, sillä hänellä oli useita yhteyksiä musiikkiin. Hän tunsi henkilökohtaisesti säveltäjä Gustav Mahlerin, joka hakeutui hänen vastaanotolleen v monien ongelmiensa vuoksi. Hän kertoi Freudille, miten lapsuudentraumat, kuten perheväkivalta, vaikuttivat hänen sävellystyöhönsä. (Collins 1982). Freudin lähipiiriin kuului musiikki-ihmisiä, sillä hänen syksyllä 1902 perustamaansa keskiviikkoseuraan kuuluivat mm. musiikkikriitikko David Bach sekä musiikkitieteilijä ja musiikkikriitikko Max Graf, jotka esitelmöivät kokouksissa musiikkiaiheista. Etenkin Wagnerista, Beethovenista ja säveltämisestä kiinnostunut Graf välitti Freudille musiikkitietoa 1. Diaz de Chumaceiron (1993) väittää, että Freud tunsi hyvin myös Wagnerin elämää ja musiikkia, mutta vieroksui tätä useista eri syistä. Freud on julkaissut suuren määrän kirjoja ja artikkeleja, jotka kattavat laajan aihepiirin metapsykologiasta populaareihin aiheisiin. Tästä syystä on kiinnostavaa pohdiskella, mitä aikansa ilmiöitä Freud ei käsitellyt. On yllättävää, ettei Freud ottanut kantaa Wienissä nousevaan natsismiin, jota hän ei voinut olla huomaamatta. Freudin kirjoituksissa viitataan tuskin sanallakaan natseihin tai Adolf Hitleriin, vaikka natsien toiminta jo tuolloin edusti arkielämän psykopatologiaa pahimmillaan. Hitler asui Wienissä vuodet ja kehitti siellä poliittisen maailmankuvansa: pahanlaatuisen sekoituksen rotuvihaa, taitavaa populismia, raakaa sosiaalidarvinismia sekä poliittis-okkulttisia ajatuksia arjalaisesta herrarodusta. Hitlerin ajattelu pohjautui kaupungin juutalaisvastaisten, okkultismiin ja mystiikkaan tukeutuvien salaseurojen äärinationalistisiin ajatuksiin. (ks. Shirer 2004). Kaksikymmenluvulla Weimarin tasavallan ensimmäisinä vuosina Berliinistä tuli psykoanalyysin hermokeskus, vaikka nuoren tasavallan poliittista tasapainoa uhkasivat ankara inflaatio, poliittinen terrori, Ruhrin teollisuusalueen miehitys sekä ajoittain suoranainen sisällissota. Myös natsien toiminta keskittyi Berliiniin, jonka tapahtumista Freud oli tietoinen, sillä kaupungin psykoanalyyttistä yhdistystä johti hänen ystävänsä Karl Abraham, johon hän oli säännöllisessä yhteydessä. Berliinin analyytikot myös hyötyivät vainoista ja kurjuudesta, sillä kaupunkiin virtasi psykoanalyytikoita, joiden elämä oli muualla käynyt sietämättömäksi. Vuonna 1933, heti Hitlerin valtaantulon jälkeen, natsit hajottivat Berliinin psykoanalyyttisen yhdistyksen osana arjalaistamistoimia, joiden seurauksena juutalaiset analyytikot erotettiin ja puheenjohtaja Max Eitington korvattiin kahdella Kolmannen valtakunnan 1 Max Graf (ks Graf 1947) on jäänyt melko tuntemattomaksi, mutta sen sijaan hänen poikansa, teatteriohjaaja Herbert Graf Pikku Hans on tunnettu, koska Freud (1997) kirjoitti Hansista yhden tunnetuimman tapausselosteensa. 3

4 hyväksymällä arjalaisella, Felix Boehmilla ja Carl Müller Brauschweigilla, joille Freud oli antanut hyväksyntänsä. (Brockman 2003, 717). Myös Wienissä kuohui ja on selvää, että Freud oli tietoinen kaupungin ylle lipuvista myrskypilvistä. Brockman (2003) pitää Freudin käyttäytymistä itsekkäänä ja piittaamattomana kysyen, miksi tämä ei tehnyt mitään, vaikka näki kokonaisten yhteiskuntien suistuvan raiteiltaan. Kiihkeäsanaisen Brockmanin kysymykset ovat naiiveja, sillä voidaan kysyä, mitä tuolloin jo 65 -vuotias, vaikeasti sairas juutalainen olisi voinut tehdä tyynnyttääkseen oluthalleissa mylvivät ruskeapaidat. Päivänpolitiikan ulkopuolella pysytellyt Freud kieltäytyi useista kehotuksista huolimatta lähtemästä Wienistä, sillä hän saattoi runsaiden tulojensa turvin eristäytyä kaupungin masentavista tapahtumista (Gay 2004, 716) luvun puolivälin jälkeen Freudin oli myönnettävä, että Itävallan liitäminen Saksaan oli vain ajan kysymys. Tästä huolimatta hän jätti Wienin vasta natsien lopetettua kaupungin psykoanalyyttisen yhdistyksen, kustantamon ja tehtyä kotietsinnän hänen asuntoonsa. Syystä tai toisesta Freud aliarvioi natsien hulluuden, eikä pystynyt ennakoimaan tapahtumien vyöryä, jonka seurauksena mm. miljoonat juutalaiset myös hänen kolme sisartaan kuolivat keskitysleireissä. (Brockman 2003). Saadaksemme kuvan Freudin ajattelusta meidän on hänen kirjoituksiensa ja henkilöhistoriansa lisäksi tutustuva asioihin, joita hän vältti, vastusti tai joita hän ei myöntänyt ymmärtävänsä, sillä sokeat pisteet näyttävät liittyvän asioihin, jotka tavalla tai toisella ovat lähellä psykoanalyysia. Päästäksemme käsiksi Freudin musiikkisuhteen arvoitukseen, meidän on tutustuttava säveltäjä Richard Wagneriin. (Diaz de Chumaceiro 1993) Oliko myös Richard Wagner piilotajunnan kuningas? Wagnerin musiikki, persoonallisuus ja kirjoitukset ovat kiihottaneet jälkipolvien mielikuvitusta, sillä Wagnerista on tiettävästi julkaistu toiseksi eniten materiaalia maailmassa. Jotakin asiasta kertoo se, että hakusanalla Richard Wagner Googlesta löytyi melkein 30 miljoonaa lähdettä. Tällaisen kirjastomateriaalivertailun Wagner häviää vain Jeesus Kristukselle, josta on yli 70 miljoonaa lähdettä. Wagnerin jälkeen myös Hitler sijoittuu pistesijoille Marxin, Lutherin, Freudin ja Leninin kanssa (ks. myös Vihinen 2005, 136). Natsien Wagner ihailu on monipuolisuudessaan ainutlaatuinen osa musiikin historiaa. Wagneria pidetään natsi-ideologian edelläkävijänä (Köhler 1997) ja hänet liitetään myös psykoanalyysiin (Chessick 1993). Monet pitävät hänen oopperoitaan psykoanalyysin omintakeisena alkumuotona niiden syvyyspsykologisten teemojen, arkaaisten symbolien sekä muidenkin vaikutuskeinojen vuoksi. Asiaan tarttui jo Friedrich Nietzsche ( ), joka teoksessaan Der Fall Wagner piti Wagnerin musiikkia hysteerisenä sen liioitellun dramatiikan vuoksi. Nuorena Wagnerin lumoissa 4

5 ollut Nietzsche totesi myöhemmin Wagnerin kuuluvan sairauksien joukkoon kysyen: Onko Wagner edes ihminen? Hän tekee kaikesta sairasta, mihin koskee hän on tehnyt musiikin sairaaksi. On kiinnostava kysymys, ajatteliko Freud samalla tavalla. Wagnerin musiikkista käytetään usein ilmaisuja: humala, lumous, kiihko, kuume, hypnoosi tai mielisairaus. Edustipa Wagnerin musiikki maailmankatsomusta, uskontoa, sairautta tai pelkää politisoitua estetiikkaa on kyse tekijöistä, jotka liittävät Wagnerin ja natsit tiivisti yhteen. (Vihinen 2005, 138). Nietzschen ankaruus voi olla seuraus siitä, että hän taisteli koko ikänsä oman mielisairautensa kanssa, mikä teki hänet liiankin vastaanottavaiseksi Wagnerin oopperoiden syvyyspsykologisille visioille. Vuonna 1933 pitämässään esitelmässä Thomas Mann ( ) tarkasteli Wagneria psykoanalyyttisesti ja piti häntä Freudin edeltäjänä. Mann myös totesi Wagnerin olevan modernin musiikin isä, joka Tristan -oopperallaan seisoi jo toinen jalka atonaalisella maaperällä. Esitelmöinti oli uhkarohkeaa, koska Mannin täytyi ymmärtää, että Kolmannen valtakunnan virallisen säveltäjän vertaaminen natsien vihaamaan Freudiin tulisi johtamaan dramaattisiin seurauksiin. Vaikka Mann tieten tahtoen rikkoi kaikki natsien kulttuuripolitiikan peruslinjaukset, yllätti vastareaktion rajuus hänetkin, sillä hän joutui esitelmän ja aihetta käsitelleen esseensä vuoksi maanpakoon. Essee antoi aiheen samana vuonna vain muutamia päiviä Hitlerin valtaannousun jälkeen asetettuun lehdistösensuuriin, jonka syyksi ilmoitettiin mm, että lehdistö oli levitettänyt vääristeltyä tietoa Wagnerista. Mann (1947/2001) leikitteli oivalluksella myös pakolaisvuosinaan Yhdysvalloissa kirjoittamassaan Tohtori Faustus -romaanissa, jossa hän rinnasti säveltäjä Arnold Schönbergin 12 -säveljärjestelmän Freudin primaariprosesseihin. Kirjassa Mann sekoittaa faktaa ja fiktiota väittämällä kirjansa päähenkilön, paholaisen kanssa sopimuksen tehneen, säveltäjä Adrian Leverkühnin, keksineen 12 -säveljärjestelmän. Mann oivalsi, että Freud ja Schönberg olivat itse asiassa tehneet saman keksinnön primaariprosessit jotka Freud (1900) kuvasi (Unien tulkinnassa), ja joista Schönberg muokkasi 12 -säveljärjestelmänsä. Mann oli kuullut järjestelmän ennakointia jo Tristanin kromaattisessa tyylissä. Mann tunsi henkilökohtaisesti sekä Freudin että Schönbergin, joista ensiksi mainittu kerskui epämusikaalisuudellaan (Diaz de Chumaceiro 1990a), eikä halunnut ymmärtää unen muokkausmekanismien kuuluvan musiikkiin. Teos oli Schönbergille shokki, josta hän ei koskaan toipunut, sillä hänen kerrotaan tavan takaa vakuutelleen ihmisille, että 12 -säveljärjestelmä oli hänen, eikä minkään Leverkühnin keksintö. Tilanteen tragikoomisuutta kuvaa, että Mann joutui Schönbergin vaatimuksesta lisäämään teoksen toiseen painokseen loppulauseen, jossa hän tunnustaa velkansa Schönbergille. Faustus on faktan ja fiktion piiloleikkiä, sillä suurin osa kirjan henkilöistä on todellisia. Unimaisessa kirjassa lukijan oivallus johtaa uusiin assosiaatioihin ja näin juoni on koko ajan askeleen edellä lukijaa. Kirjan musiikillisena asiantuntijana toimi niin ikään natsien vuoksi maanpakoon joutunut musiikkitieteilijä, Theodor Adorno. Adrian Leverkühnin alter egona on pidetty myös saksalaisia, sillä paholaisen kanssa tehdyn 5

6 sopimuksen (ensimmäiseen maailmansotaan johtanut kehitys) jälkeen Leverkühnin kohtalo kulkee rintarinnan natsismin leviämisen kanssa. (ks. Aho 1997). Esikuva saattoi olla Wagner, Adorno, kirjailija itse, Freud tai Schönberg, mutta ilmeisesti kirjailija on tiivistänyt päähenkilönsä useiden henkilöiden yhdistelmäksi, joista hän on muokannut jonkinlaisen Richard Theotor Sigmund Schönberg Leverkühnin. Idea on otettu suoraan Unien tulkinnasta, jossa Freud (1900/2001, 250) kirjoittaa unissa esiintyvistä kokoomahenkilöstä. Adrian Leverkühnin nimikirjaimet voivat viitata myös natsien viralliseen musiikkitieteilijään, Alfred Lorenziin, joka kehitti menetelmän, jolla Wagnerin (Sic.) sävelkudosta voitiin tutkia laajempina kokonaisuuksina. (Tarasti 1998). Teos on moniselitteisen kokonaisuus, jonka syvätason ymmärtäminen vaatii laajaa musiikin ja kirjallisuuden ja tuntemusta. Oliko Wagner Leverkühnin esikuva, jonka musiikillinen keksintö ja natsi-ideologiaa ennakoivat ajatukset vaikuttivat myös Freudin, Hitlerin ja Schönbergin keksintöjen taustalla. Tarkoittiko paholaisen kanssa tehty sopimus natsien Wagner -ihailua, jonka seurauksena Wagnerin musiikista tuli Freudille mustaa liejua, natsien virallista musiikkia, jonka okkultismin keskus oli Bayreuthissa. Olipa totuus mikä tahansa, on varmaa, että natsit suhtautuivat vihamielisesti psykoanalyysia, 12 -säveljärjestelmää ja Mannin teoksia kohtaan. Freudin ja Mannin teokset roihusivat Berliinin kirjarovioilla ja luvulla maanpakoon lähteneen Schönbergin sävellykset kuuluivat natsien kieltämän rappiollisen musiikin ydinryhmään. Kirjojensa polttamisesta kuultuaan Freud totesi ironisesti Miten suuresti me edistymmekään, sillä keskiajalla he olisivat polttaneet minut, mutta nyt he tyytyvät polttamaan vain kirjani. Freudin sutkaus osui harhaan, sillä hän ei aavistanut että ihmisten polttaminen ei ollut vielä alkanut. Yhteiskunnan murros natsien mystiikan kaikupohjana Tapahtumien keskus oli Wien, jossa Freud asui koko aikuisen elämänsä ja johon nuori Hitler saapui vuonna 1906 kaupungin mahtavista teattereista, museoista ja oopperasta humaltuen. Hitler oli jo Linzissä tutustunut Wagnerin oopperoihin, joita hän oli seurannut yhdessä ystävänsä muusikko August Kubizekin (1953/2006) kanssa. Vuosina Linzissä oli esitetty ainakin Lohengrin ja Rienzi. Kubizek kertoo, kuinka 16 -vuotias Hitler oli erään Rienzi -esityksen jälkeen vaipunut ekstaasiin ja kuvaillut hänelle Saksan kansan loistavaa tulevaisuutta. Hitler viittasi todennäköisesti samaan esitykseen kertoessaan Winnifried Wagnerille ( ) ensimmäisestä Wagner -kokemuksestaan (Millington 2003): Siitä kaikki alkoi. Yhdessä hujauksessa olin lumoutunut. Nuoruuteni innostuksella Bayreuthin mestaria kohtaan ei ollut mitään rajaa. Wien oli kuohuva suurkaupunki, jossa rehottivat kaikenlaiset antisemitistiset ja okkultistis-poliittiset salaseurat, joiden toimintaan myös Hitler tempautui. Hitler pyrki Wienin vuosiensa aikana sekä taiteilijan että arkkitehdin opintoihin, mutta jäi 6

7 lahjattomana ilman opiskelupaikkaa. Hurmio haihtui ja Hitler asui yömajoissa, teki tilapäistöitä, osallistui oluthalleissa pidettyihin poliittisiin kokouksiin ja käytti vähät rahansa oopperalippuihin. Hitler varttui kaupungin juutalaisvastaisen pormestarin, Karl Lüegerin, likaisen politiikan piirissä ja oli jo Wienistä lähtiessään täynnä tulenpalavaa saksalaisnationalismia sekä synkkää vihaa demokratiaa, juutalaisuutta ja marxismia kohtaan. Myös hänen poliittinen ohjelmansa, mm. ajatus arjalaisen rodun ylemmyydestä sekä elintilan (Lebensraum) hankkimisesta idästä (Gay 2004, 546) syntyi Wienissä, eikä sitä myöhemminkään tarvinnut muuttaa. (Joki Sipilä 2004, Shirer 2004). Suuri odotuksia herättäneessä sodassa kärsitty tappio sekä Versailleisin häpeärauhan nöyryyttävät ehdot synnyttivät katkeruutta sekä salaliittoteorioita, joiden mukaan kenraalit, juutalaiset ja bolsevikit olivat pettäneet kansan, ja että nuo maanpetturit edelleen vaikuttivat yhteiskunnassa. Natsit käyttivät kaaosta rakentaessaan ihmisten katkeruudesta ja myyttis-uskonnollisesta toiveajattelusta arjalaista illuusiota, jonka merkitys oli ennennäkemätön. He syrjäyttivät kristinuskon juutalaiset ikonit, profeetat ja symbolit korvaamalla ne ylivoimaisilla muinais-germaanisilla sankarijumalilla sekä arjalaisilla symboleilla. Hitlerin tarkoitus näyttää olleen koko Euroopan suistaminen takaisin pakanuuteen, sillä natsit ottivat käyttöön muinaisten germaanien (tai sellaisiksi kuvitellut) perinteet, etsivät ja rakensivat kulttipaikkoja, korjauttivat ritarilinnoja sekä antoivat muinaisille riimuille uskonnollisen merkityksen, joista tuli osa natsimytologiaa. Kansan villitseminen tapahtui yhdistelemällä romantisoitua kansanperinnettä; satuja, myyttejä, kansantarinoita, fantasioita ja päiväunelmia politisoidun kvasitieteen tutkimustuloksiin. Myös media, musiikki ja draama valjastettiin huipputehokkaan propagandan palvelukseen, sillä esim. Wagnerin oopperahahmoista, Wotanista, Siegfriedistä, Brunhildestä ja Hagenista tuli arjalaissankareita ja sankarittaria, joihin lukemattomat miehet ja naiset halusivat kiihkeästi samastua. Hitler oli yli-ihminen, ennennäkemättömän voimakkaan uskonnon johtaja, jonka puhdas tahto johtaisi arjalaiset lopulliseen voittoon pimeydestä ja kaaoksesta. Hitlerin julkinen imago oli tarkkaan harkittu. Hän oli suuri yksinäinen jumalolento johon miljoonat saksalaiset uskoivat ja jonka puolesta he olivat valmiita kuolemaan. Ikivanhojen myytien ja ennusteiden lisäksi keskeisiä olivat sotilaallis-pakanalliset riitit ja joukkotapahtumat; spektaakkelit, joiden tarkoin harkittu musiikki, sotilaallisuus, visuaalinen prameus ja mystiikka vetosivat yhteiskunnallisen murroksen puristuksessa järkensä menettäneeseen väkijoukkoon. Kasvatuksesta tuli natseille pakkomielle, sillä uudesta sukupolvesta Hitlerin lapsista oli tarkoitus kasvattaa maailmaa hallitseva vaalea, sinisilmäinen sekä vahva ja säälimätön herrarotu (Knopp 2006). Miksi Freud vaikeni, vaikka hän näki liejutulvan ulottuvan jo melkein ikkunalautansa tasalle. Esteettisesti orientoitunut taiteilija Hitler oli luomassa maailmanlaajuista kokonaistaideteosta, ideologis-uskonnollista illuusiota, joka mielipuolisuudessaan oli vailla vertaa ja esikuvia. 7

8 Wagner antisemitistinä Wagner tuli jo omana aikanaan tunnetuksi mm. antisemitististen kirjoitustensa vuoksi. Hän kirjoitti teoksen Das Judentum in Musik (Juutalaisuus musiikissa), jossa hän vetosi aikalaistensa ennakkoluuloihin purkaessaan katkeruuttaan juutalaisia säveltäjiä kohtaan, jotka olivat häntä kuuluisampia ja paremmassa taloudellisessa asemassa. Wagnerin (1869) mukaan juutalaiset vain imitoivat todellista kulttuuria, minkä vuoksi he uhkasivat Saksan rotuun ja äidinkieleen pohjautuvaa alkuperäiskulttuuria. Hän totesi, että juutalaiset edistivät laaduttomia moderneja aatteita; tasa-arvoa, yksilön oikeuksia, materialismia ja tieteellis-teknistä kehitystä, jotka myrkyttivät saksalaisuuden juuret, jotka ovat luonnollisessa yhteydessä maahan ja kansaan. (Millington 2003). Wagnerin ajatukset ennakoivat Hitlerin veri ja maa (Blod und Boden) -ideologiaa 2 Hitler oli kiihkeä wagneriaani, joka samastui voimakkaasti Wagneriin, jossa hän näki kaltaisensa voimakastahtoisen kapinallisen, joka oli valmis kuolemaan näkemystensä puolesta. Olihan nuori Wagner osallistunut Dresdenin kansannousuun, minkä päättäneestä verilöylystä hän oli kuin ihmeen kautta selvinnyt hengissä. Dresdenin kokemukset tekivät Wagnerista radikaalin, sillä kansannousun jälkeen hänen kirjoituksistaan tuli kiihkomielisen poliittisia. Wagner kannatti taiteen ja politiikan liittoa, jossa maailmaa hallitsisi ehdotonta valtaa käyttävä taiteilijaeliitti. Wagnerille musiikki oli olennainen osa politiikkaa, ei vain poliittista musiikkia. Wagner halusi musiikilla ja kirjoituksilla vaikuttaa yleisönsä tajuntaan. Hän perusti musiikkidraamansa ns. kokonaistaideteoksen ideaaliin, jossa sanat, musiikki ja draama olivat tasavertaisessa asemassa. Kirjoituksissaan (Ooppera ja draama sekä Tulevaisuuden taideteos) Wagner tavoitteli musiikillis-poeettista synteesiä esittäen mm. laajan prosodisen (puheen musiikin) analyysin sanojen painotuksissa sekä puheessa että musiikissa. Hän korosti menetelmää, jossa melodia nousee suoraan runon poljennosta sekä esitteli musiikillisten ennakkoaavistusten ja muistumien (johtomotiivien) järjestelmän, jossa kuulija johdatellaan erityisiä melodisia momentteja ja johtoaiheita käyttämällä kohti optimaalista taidekokemusta. (ks. Millington 2003, Reiser 1993, Wagner 2002). Gregor Dellinin (1983) mukaan Wagnerin oopperat ja ajatukset muodostavat kokonaisen maailmankäsityksen, jota hän pitää naamioituna uskontona, joka viettelee ja ottaa haltuunsa taidekokemuksen herpaannuttaman kuulijan. Wagnerin ajatukset ovat räikeä vastakohta Freudin ajattelulle, sillä tiedostamisen sijasta Wagner yritti säästää ihmisen turhalta tietoisuudelta ja harkinnalta tarjoamalla taidetta uskonnon korvikkeeksi. Wagnerin oidipaaliset ja sukurutsaiset visiot saarnasivat ihmisen jakamatonta oikeutta mielihyvään, jonka harkinta ja empiminen vain pilaavat. Chessick (1993) kirjoittaa Wagnerin oopperoihin liittyvästä kuolemanuskonnosta, jonka mukaan vain kuolema sovittaa elämän ikuiset ristiriidat. Samanlainen kuolemankultti 2 Mein Kampfissa Hitler (1941a ja 1941b) pitää Saksan tuhon syynä samoja asioita; suvaitsevaisuutta juutalaisia, sosialisteja ja marxilaisia kohtaan sekä keskiluokan itsekkyyttä ja materialismia. Wagner - vaikutteet korostuvat myös siinä, että Bayreuthin Wagner -festivaaleista oli tullut Völkish -piirien ja kansallisen heräämisen symboleja. 8

9 liittyi myös Hitlerin viimeisiin päiviin, sillä Berliinin bunkkerissa rakastajattarensa (Eva Braun) kanssa kaksoisitsemurhan tehnyt Hitler toivoi, että hänen luottamuksensa pettäneet saksalaiset kuolisivat hänen kanssaan. Monet tärkeässä asemassa olleet natsit olivat musiikinharrastajia. Musiikilla oli erityisasema heidän joukkokokouksissaan, ja se joutui myös politisoinnin kohteeksi natsien kaapatessa suuret saksalaissäveltäjät tarkoitustensa palvelukseen. Natseille, Bachin, Beethovenin ja Brucknerin musiikki oli parasta arjalaista musiikkia ja Wagnerista tehtiin kansallissosialistisen kulttuuripolitiikan kulmakivi, kansakunnan inkarnaatio, kuten Goebbels vuonna 1933 totesi. Musiikin pahin rappio liittyi mustien ja juutalaisten suosimaan neekerijatsiin sekä 12 -säveljärjestelmään. Musiikin sensuurista huolehti Reichsmusikkammer erityisvirasto, jonka tehtävänä oli jakaa musiikki hyväksyttyyn ja rappiolliseen Fasismissa ja natsismissa on jo sinänsä voimakasta uskonnollista vetovoimaa, sillä viittaahan vitsakimppua tarkoittava fasisti -sana yhteenkuuluvuuteen, kollektiivisuuteen ja ykseyttä ylläpitävään voimaan. Voidaan kysyä, oliko nuoren Hitlerin oopperahurmos antanut hänelle kokemuksen kokonaistaideteoksen vaikutuksista, jossa elimellisesti toisiaan täydentävä puhe, musiikki ja draama johtavat kuulijat uskonnolliseen sulautumisenkokemukseen. Natsit upottivat saksalaiset mustaan liejuun tekemällä puoluekokouksistaan suggestiivisia kokonaistaideteoksia, joissa hurmioitunut puhe, marssi, kuorolaulu, tarkasti valittu musiikki, lippumeri sekä lukemattomat yhdenmukaiset univormut johdattivat kuorossa Sieg Heilia huutavat massat uskonnolliseen hurmokseen. Perezin (2001, 115) mukaan informaation sijasta musiikki välittää yhteisyyttä, mikä tapahtuu yhteisen rytmin ja säveltasojen avulla. Erityisesti marssi- ja työlaulut sekä tanssi tarjoavat osallistujille kokemuksia yliyksilöllisyydestä. Musiikki on siis pikemminkin vuorovaikutusta kuin viestintää (Lång 2004, 157). Rechardt (1984, 86) pitää rytmiä avaimena yhteisiin musiikkikokemuksiin, sillä ne vaikuttavat ihmiseen jo sikiöaikana. Myös äidin ja lapsen vuorovaikutukseen liittyvät äänet koetaan ruumiillisesti. (ks. Stern 1985). Myöhemmin varhaista integratiivista tilaa tavoitellaan sopivilla rytmeillä ja äänillä, jolloin erillisyys haihtuu, minuuden rajat liukenevat ja syntyy unio mystica -kokemuksia, hurmiota ja joukkosuggestiota. Canett n (1998) mukaan musiikin syleilyssä olemme jo melkein kuin joukon syleilyssä, sillä joukkotunnelma perustuu musiikin aikaansaamaan tahdistumiseen, joka sallii tunteiden ruumiillisen ilmaisun. (Lång, 2004, , Rechardt 1884, Salomonsson 1991, 167). Musiikki luo voimakkaita vallan, suuruuden ja majesteettisuuden kokemuksia sekä merkitsee toisinaan myös kokemuksia pienuudesta sekä uhkaavien voimien kohteena olemisesta. Wagnerin oopperat ovat piilotajunnan näyttämö, jossa kuulija huomaamatta liukuu salaperäiseen ja sankarilliseen, väkivallan, intohimojen ja juonittelun täyttämään taikapiirin, joka työntää piilotajunnan prosessit liikkeeseen. Unimaisten oopperoiden julma ja primitiivinen maailma on kuin kuva piinatusta ihmissielusta, jossa maailmaa hallitsevat sankarijumalat, jotka käyvät väkivaltaista valtataistelua vihollisiaan ja läheisiään vastaan. Wagnerin oopperat muistuttavat ihmisiä siitä, että heidän olisi 9

10 oltava Hitlerin sanoin kovia kuin Kruppin teräs ja sitkeitä kuin nahka, sillä oopperoissa heikot ja elinkelvottomat murskataan vahvojen jalkoihin. Hitler samastui sankarijumala Wotaniin, joka (hänen tapaansa) halusi hukuttaa maailman tuleen ja vereen. Myös Wagnerin persoonallisuuden synkkä ristiriitaisuus kiteytyi Wotanin julmassa hahmossa ja ilmeisesti Nietzschekin ajatteli Wotania kirjoittaessaan Hitleriin voimakkaasti vaikuttanutta, Also sprach Zarahustra -teosta. (Hayman 2000). Wagnerin luovuuden salaisuus löytyy jo lapsuudesta, sillä hän oli jo lapsena herkkä ja omituinen. Hänellä oli vilkas mielikuvitus, joka vaikutti häneen niin voimakkaasti, että saattoi toisinaan ulvoa ja huutaa yökausia. Wagner käytti infantiileja fantasioita varhaislapsuuden seksuaalisuuden (ks. Bergman & Escalona 1949), väkivallan, sankarimyyttien ja oidipaalisten kuvitelmien täyttämien oopperoidensa lähtökohtana, jotka hän sitten taitavasti estetisoi käyttämällä kansanperinnettä ja germaanista mytologiaa. Itse asiassa Wagner oli jo koonnut oopperoihinsa rautaisannoksen mustaa liejua luomalla myyttis-uskonnollisen arjalaisen illuusion, jonka Kolmas valtakunta sitten valjasti omiin tarkoituksiinsa. Ajatteliko Freudin (1926) natseja kirjoittaessaan uskonnon vastaista Future of Illusion -kirjaansa ja oliko teoksen tarkoitus varoittaa natseista. Tristan psykoanalyyttisena teoksena Onko Wagnerin Tristan yksi mysteerin avaimista? Hitlerin tiedetään nähneen Tristanin kertaa. Tristan oli myös Thomas Mannin lempisävellys, jonka sävelkulkuja hän käytti pianoimprovisaatioissaan. Sävellys innoitti myös Nietzscheä, joka improvisoi sen pohjalta silloinkin, kun mielisairaus oli vienyt hänet sanojen tavoittamattomiin (Hayman 2000, 564). Tristanin musiikki ennakoi atonaalisuutta ja oopperan tapahtumat ovat kuin Freudin topografisen teorian kuvausta. Oopperan tapahtumat sijoittuvat päivä- ja yömaailmaan (vrt. piilotajunta ja tietoisuus), joiden välillä rakastavaiset Tristan ja Isolde häilyvät. (Chessick 1993). Tristanin toisessa näytöksessä päivästä (Tag) ja valosta (Licht) kehkeytyy todellisuudentajun, järjen ja moraalin vertauskuva. Päivän merkityspiirissä ihminen keskittyy uran luomiseen, sekä omaisuuden ja vallan hankkimiseen, jotka Wagnerin näennäiskeskiaikaisessa hoviympäristössä tarkoittivat maineen ja kunnian kasvattamista. Tristanin pudotessa yönmaailmaan hän huomaa, että siellä maine ja kunnia kuten muutkaan realiteetit eivät paina juuri mitään, sillä yön hämärässä ne ovat vain harhaa ja valhetta. Oopperan ihmiset elävät kahdessa keskenään ristiriidassa olevassa maailmassa ja myös Wagnerilla tiedostamattomat impulssit siirtyvät maailmasta toiseen vaihtaen matkalla sävyä (ks. Chessick 1993). Wagnerin taiteelliset ideat vastaavat melko tarkasti Freudin ajatuksia piilotajunnasta ja tietoisuudesta sekä piilotajuisten impulssien ja merkitysten integroitumisesta tietoisuuteen. Oopperan viimeisen näytöksen voi nähdä ennakoivan Freudin teoriaa elämän ja kuoleman vietistä (Eros ja Thanatos), jotka vastakkaisina, mutta toisiaan 10

11 täydentävinä pyrkimyksinä etsivät tasapainoa. Ne kietoutuvat toisiinsa kuin oopperan Tristanin ja Isolde, jotka kaksoisitsemurhallaan (vrt. Hitler ja Braun) pyrkivät lopulliseen rauhaan. (ks. myös Freud 2005a, ). Ooppera idealisoi kuolemaa ja alleviivaa sitä, miten seksuaalinen halu pyyhkii pois järjen ja moraalin. Freud käsitteli aihetta mm. teoksessaan Beyond the Pleasure. (Chessick 1993, 471, Freud 1920). Wagner käytti oopperoissa piilotajunnan logiikkaa korvaten ajatukset alkukuvilla ja näyttämöasetelmilla, jota säesti erilaisilla tiivistymillä, muistumilla ja ennakkoaavistuksilla varustettu, uudella tavalla orkestroitu musiikki. Wagner käytti orkestraatiossa mm. kahden puhaltimen unisonoja, joista syntyi uusi sointi, josta ei tunnistanut kumpaakaan alkuperäissoittimista. Unimaiset oopperat ovat täynnä mielikuvituksen leikkiä sekä merkityksellisiltä tuntuvia tapahtumia ja yksityiskohtia. Ne eivät kuitenkaan ole kirjallisuuden tai elokuvan tavoin kerronnallisia, vaan niiden herättämät tunteet ja mielikuvat työstyvät sekundaariprosessin avulla kertomuksiksi vasta jälkikäteen. (Lång 2004, 209). Wagner sai vahvoja vaikutteita Arthur Schopenhauerilta ( ), mutta toisaalta Oper und Drama -teos osoittaa hänen kehitelleen käsityksiään tiedostamattomasta varsin pitkälle jo ennen Schopenhaueriin tutustumista. Wagnerin luettua (vuonna 1854) Die Welt als Wille und Worstellung -teoksen (Schopenhauer 1819) alkoi tämän vaikutus näkyä kaikessa; teoreettisissa kirjoituksissa, musiikkidraamojen teksteissä ja epäsuorasti myös musiikissa. (Pylkkö 2005, 77). Wagnerin käsitys tiedostamattomasta poikkesi kuitenkin Freudin ajattelusta, sillä Wagnerin tiedostamaton liittyy varhaisromanttiseen mystiikkaan ja myyttiseen kommunikaatioon, kun taas Freudin korostama tietoisuus kuuluu itseoikeutetusti valistukseen ja moderniin psykologiaan. Tristan pohjautuu Schopenhauer -vaikutteisiin, joka kirjoittaa mm. ihmisen sisällä myllertävästä elämäntahdosta (Wille), joka on merkitykseltään perustavampi kuin tietoisuus, järki, tieto tai sielu. Elämäntahto on kuin väkevä sokea, joka kantaa näkevää rampaa 3 (vrt. Id ja Ego). Vertaus muistuttaa Freudin ajatusta libidosta, jonka viettienergia vaikuttaa kaiken inhimillisen toiminnan taustalla antaen esim. traumaattisille merkityskokemuksille niiden pakottavan ja kohtalonomaisen luonteen. Wagnerin ja Schopenhauerin ajattelussa on paljon samankaltaisuutta ja on ilmeistä, ettei Freud, Schopenhauerin ja Nietzschen ajattelua kohtaan tuntemastaan vastustuksesta huolimatta, pystynyt välttämään heidän vaikutustaan. Schopenhauer (1844/1944, )) oli kiinnostunut musiikista ja hän korosti erityisesti musiikin suoraa vaikutusta tahtoon: Vaikka maailmaa ei olisi olemassa, olisi kuitenkin musiikki, sillä se ei muiden taiteiden tavoin esitä ideoita eli tahdon ilmenemismuotoja, vaan vaikuttaa myös välittömästi tahtoon, toisin sanoen kuulijan tunteisiin, intohimoihin ja affekteihin ja kykenee nopeasti nostamaan niitä toiseen vireeseen. Koska musiikki on eräs tahdon välitön ilmenemismuoto, niin siitä johtuu, että se myös ilmaisee tunteita sinänsä. (ks. myös Lehtonen 1986, 41). Freud analysoi defensiivistä asennettaan kirjeessä Lothar Bickelille (Gay 2004, 75) mm. toteamalla että häneltä puuttuu luontainen kyky filosofiaan, ja että hän siksi 3 Kuvaa on mukailtuna käytetty natsipropagandassa, jossa korostettiin heikkojen, vammaisten ja sairaiden muodostamaa taakkaa yhteiskunnalle ja vaadittiin heidän sterilointiaan. 11

12 pelkää jonkun tietyn filosofin tutkimisen johtavan jonkin ennalta määrätyn näkökulman omaksumiseen. Freud jatkaa: Niinpä olenkin luopunut Nietzschen tutkimisesta, vaikka ei, vaan koska on selvää, että löytäisin hänen kirjoituksistaan oivalluksia, jotka ovat hyvin lähellä psykoanalyyttisiä oivalluksia. Freud oli tietoinen vastarinnastaan liian lähellä psykoanalyysiä olevia ideoita kohtaan, joten todennäköisesti sama vastarinta ja defensiivisyys liittyivät myös musiikkiin. Freud vältteli psykoanalyysiä muistuttavia aiheita, vaikka hän kielsi koskaan vaatineensa teoriasta itselleen mitään keksijänkunniaa. On kuitenkin varmaa, että hän kammoksui ajatusta siitä, että hän olisi jäänyt psykologian historiaan vain henkilönä, joka kokosi ja systematisoi muiden aikaisemmin esittämät ajatukset. Psykoanalyysi perustuu teoreettisiin yleistyksiin, jotka Freud muotoili kliinisen kokemuksensa pohjalta. Kliininen työskentely nosti esille paradoksin siitä, että kokemussisällöt ovat paljon monimuotoisempia ja laajempia kuin niiden sanalliset kuvaukset. Freudin lempilause: Nälkä ja rakkaus, siinä loppujen lopuksi on aito filosofia, painottaa tätä näkökulmaa. Sanat ja kokemus ovat kaksi eri maailmaa, sillä kuten Ricoeur (1981) toteaa; sanat sekä ilmaisevat että peittävät jotakin. Kokemuksellisuudessamme on paljon sellaista, mitä ei voi ilmaista sanallisesti. Myös psykoanalyysi on kokemuksena eri asia kuin teoriana. Rechardt (1984, 84) osuu naulankantaan todetessaan, että musiikkikokemuksessa on samoja elementtejä, joita analyytikko löytää ihmisen tavoissa käsitellä kiusallisia ja mielihyvää tuotavia ärsykkeitä, erilaisia tunteita sekä lapsenomaisia tai myöhempiä objektisuhteita. Myös Nietzschelle sanat olivat vankila, joka esti ihmistä ymmärtämästä maailman aitoa olemusta. Nuori Nietzsche löysi Wagnerista isähahmon, neron, joka oli kokonaistaideteoksissaan luonut uuden ilmaisukielen sulattamalla puheen, musiikin ja draaman sekä näin yhdistänyt taiteen ja filosofian. Vaikka Nietzschellä oli vaikutusta Wagneriin, oli suhde myös päinvastainen, sillä erityisesti Nietzschen ajattelua on pidetty Wagnerin vaikutusten läpäisemänä. Myös Nietzsche olisi halunnut olla säveltäjä, sillä hän tunsi olevansa sanojen vankina, joita käyttäen hän ei voinut ilmaista kaikkea ajattelunsa monivivahteisuutta. Myös Freud oli tietoinen kliinisten kokemusten ja niiden kirjalliseen kuvaamiseen liittyvistä ongelmista. Wagner, Schopenhauer ja Nietzsche seisoivat jo toinen jalka psykoanalyyttisella maaperällä, sillä he mm. varoittivat yliarvioimasta tietoisuutta tiedostamattomien voimien kustannuksella (ks. Gay 2004, 75, 196). Onko psykoanalyysi itse asiassa paljosta velkaa Wagnerille, Schopenhauerille ja Nietzschelle. Wagner totesi mm. sukupuolivietin olevan luonnon voimakkain ase subjektia vastaan ja Schopenhauer sanoi luonnon ilmaisevan viettivoimansa juuri rakastumisessa, joka pakottaa unohtamaan järjen ja moraalin. (Wagner , 48 49, Pylkkö 2005, 86). Gayn (2004) Freud -elämäkerrassa ei maininta Schopenhaueria, vaikka Freud siteerasi häntä kolme kertaa Unien tulkinnassa (Freud 1900,2001, 37, 61, 81). Freudin vastarinta voidaan ymmärtää myös siitä näkökulmasta, että kaikki kirjoittajat edustivat Freudia edeltänyttä intuitiivista psykologiaa, johon hän halusi tehdä selvän pesäeron. 12

13 Unien tulkinnassa Freud vertaa unta ja musiikkia ja tulee yllättäen paljastaneeksi tuntevansa hyvin oopperan vaikutusmekanismeja. Epämusikaaliseksi Ihmiseksi hän kirjoittaa oivaltavasti: Unen ei tarvitse toistaa tällaista ajat sitten hahmottunutta kuvitelmaa kohta kohdalta riittää, kun se niin sanoakseni näppäisee sitä. Sillä tarkoitan seuraavaa, kun orkesteri soittaa pari tahtia ja joku sanoo niin kuin Don Juanissa, että tuo on Mozartia Figaron häistä Mieleeni nousee muistoja, joiden ainoakaan yksityiskohta ei pääse nousemaan tietoisuuteeni. Tuo avainsanoma on kuin läpimurtokohta, mistä koko rintama joutuu liikkeeseen. Aivan samoin voi käydä piilotajuisen ajattelun alueella. Herättävä ärsyke avaa tien psyykkisen avainkohtaan, mistä käsin koko kuvitelma käy liikekannalle (Freud 1900/ 2001) 3 Freudilla oli vuosien varrella monia yhteyksiä musiikkiin, joten hänen täytyi olla tietoinen musiikin suorasta yhteydestä piilotajuntaan. Freud oli alusta asti tiiviissä yhteydessä Otto Rankin ja Hans Sachsin perustamaan, psykoanalyysia ja kulttuurintutkimusta yhdistävään Imago -aikakauslehteen. Lehti julkaisi Tellerin (1917) artikkelin, Musikgenuss und Phantasie jo vuonna 1917, jossa kirjoittaja totesi musiikin heikentävän egokontrollia ja avaavan väylän piilotajunnan mielikuvien ja fantasioiden muodossa esiintyville sisällöille. Teller (1917) korosti musiikin kykyä sivuuttaa defenssejä synnyttämällä sisällöltään naamioituja fantasioita. Myöhemmin Noy (1967) liitti Tellerin ajatukset hypnoosiin siteeraamalla Freytä (1951), joka teki tutkimusta soittamalla hypnoosissa oleville musiikkia ja analysoimalla sen vaikutuksia hypnoottisen unen sisältöön. Freyn mukaan musiikki käynnisti ja aktivoi symbolisia prosesseja, jotka nostivat tiedostamattomasta runsaasti materiaalia. Myös musiikkiterapiaan alkuvaiheisiin kuuluneessa GIM -terapiassa musiikin aikaansaamia mielikuvaprosesseja vahvistettiin LSD :tä käyttämällä (Bonny 1975). LSD :n kriminalisoinnin jälkeen menetelmää on sovellettu ilman sitä. Freud itse oli lumoutunut Jean Martin Charcot n hypnoosiopetuksesta, ja hän käytti aluksi itsekin hypnoosia analyysissä. Psykoanalyysin alkuvaiheet liittyvät Freudin ja Josef Breuerin keskusteluihin, joiden aiheena oli Anna O, joka teki hypnoosissa paljon kuvittelutyötä, joka osaltaan johti psykoanalyysin syntymiseen. Freud oli myös vuosien ajan (ainakin luvun puoliväliin asti) riippuvainen kokaiinista, jota hän alkoi käyttää hallitakseen masennustaan, kohentaakseen hyvänolontunnetta sekä saadakseen itsensä vapautumaan jännityksestä.(gay 2004, 73). Freud tunsi hyvin hypnoottiset tilat, joiden hoitokäyttöä hän alkoi kuitenkin pitää puoskarointina. Freud toimi Imago -aikakauslehden päätoimittajana sen julkaistessa modernin musiikkipsykoanalyysin klassikoihin kuuluvan Mosonyin (1935) psykoanalyyttistä etnomusikologiaa käsittelevän artikkelin, Die Irrationalen Grundlage der Musik, jossa kirjoittaja analysoi musiikin irrationaalisia perusteita. Mosonyin (1935) mukaan musiikin luominen ja esittäminen edustavat psyykkisen jännityksen purkautumista ja että musiikki on kuin piilotteluleikkiä, jossa tuttu teema katoaa ja palaa, jolloin paluu 3 Freudin kuvaus muistuttaa Wagnerin johtomotiivitekniikkaa, jossa jokaisella henkilöllä ja tapahtumalla on oma teemansa, jonka vihjeenomaisia fragmentteja orkesteri soittaa jo ennen tietyn henkilön saapumista. Freudin kuvaus vastaa melko tarkoin Wagnerin ajatusta johtomotiiveista, jotka pitivät hänen valtavat oopperakokonaisuudet koossa. 13

14 tuottaa mielihyvää sekä varuillaanolon lieventymistä. Ilmiö liittyy myös puhuttuun propagandaan, jolle on tyypillistä saman sisällön toistaminen. Hitlerin puheet toistivat hypnoottisesti samaa sisältöä, jota hän taitavasti muunteli erilaisten ryhmien tarpeita vastaavasti. Hypnoottinen puhe ei vetoa egoon, vaan puhuu pikemminkin sen ohi suoraan idille koettaen näin suostutella sitä puolelleen. Retoriikan vaikuttavuus perustuu musiikin keinoihin: toistoon ja muunteluun. (Lång 2004, 193). Kuulijat samastuvat propagandaan ja musiikkiin, mistä seuraa, että he vajoavat (regressio) egon alkukantaiselle kehitystasolle, joka antaa turvaa ja varmuutta sekä sallii hurmioitumisen. (Kohut & Levarie 1957, 7-19). Katsoin televisiosta dokumentin Mannerheimin salonkivaunussa salaa äänitetystä keskustelusta, joka on ainoa tallenne Hitlerin yksityisestä puheesta. Nauhoitteessa Hitler puhuu pehmeän suggestiivisesti tavalla, joka on täysin erilainen kuin hänen julkiset esiintymisensä. Hänen puheensa suostuttelee Mannerheimia taipumaan hänen ehdotuksiinsa toistamalla samojen sisältöjen muunnelmia. Kun musiikin luoma yhteisyys yhdistetään propagandistiseen puheeseen, syntyy hypnoosia muistuttava vaikutus. Lehtosen (1988, 9) mukaan musiikki on ruumiinkielen haarautuma ruumiillinen merkityksenmuodostusprosessi jossa soinnillis-kuvalliset visiot nousevat tiedostamattomasta, samalla kun symbolinen prosessi aktivoi piilotajuntamme toimintaa. (ks. myös Lehtonen 1996). Mosonyi (1935) tarkasteli yksityiskohtaisesti rytmin, melodian, harmonian ja muodon yhteyksiä tiedostamattomiin prosesseihin sekä kiinnitti huomiota musiikin ja unityöskentelyn vastaavuuteen. Sterba (1946) mainitsee artikkelissaan unen ja valvetilan rajamailla esiintyvät mielikuvaprosessit, joita hän Silbereriin (1909) viitaten kutsuu hypnagogisiksi hallusinaatioiksi, jotka syntyvät autosymbolisen ilmiön vaikutuksesta. (Auto)symboliset prosessit aktivoituvat musiikin vaikutuksesta synnyttäen runsaasti mielikuvia, joiden teemat ja symbolit antavat oivallisen mahdollisuuden piilotajuisten mielenliikkeiden tutkimiseen. Omassa väitöskirjassani (Lehtonen 1986) on runsaasti esimerkkejä musiikkiin liittyvän muuttuneen tietoisuudentilan tuottamista mielikuvista. Freud (1900/2001) siteerasi Silbereriä (1909) useita kertoja Unien tulkinnassa viitaten mm. tämän oivallukseen, jonka mukaan uneen vaipuvan mielen herpaantuessa ajatukset muuntuvat samansisältöisiksi plastis-havainnollisiksi kuviksi. Silberer pyrki osoittamaan, ettei kyse ole vain piiloajatusten kuvauksesta, vaan funktionaalisesta ilmiöstä, joka ilmentää myös unia synnyttäviä psyykkisiä toimintoja. Kirjan alkupuolella Freud pitää Silbererin ajattelua tärkeänä, mutta hänen asenteensa muuttuu loppua kohti kriittisemmäksi, sillä Silbererin omaperäinen ajattelu poikkeaa liiaksi hänen omista käsityksistään. Mystiikasta ja alkemiasta kiinnostunut Silberer hirttäytyi vuonna 1923 tultuaan erotetuksi Freudin sisäpiiristä. Nitzscke (1989) pitää Freudin kirjettä osasyynä itsemurhaan. Gayn (2004) elämäkerta ei mainitse Silbereriä (Sic.), jota Nitzscke (2000) kutsuu unohdetuksi psykoanalyytikoksi. Friedman (1960) palasi musiikin primaariprosessivaikutuksiin osoittamalla, että musiikissa esiintyy samoja regressiivisiä transformaatioita kuin unessa, sillä musiikissa voidaan havaita mm. temaattisen aineksen paikoiltaan siirtymistä, sisältöjen tiivistymistä, sulautumista, pirstoutumista, peili- ja rapukäännöksi, 14

15 rapuliikkeitä, koon ja mittasuhteiden muutoksia, kertauksia, kahdentumisia, monistumisia, sekä kuvion ja taustan hämärtymistä ja vaihtelua. (ks. myös Lång 2004, ). Periaatteet ovat samanlaisia kuin 12 -säveljärjestelmässä ja ne muistuttavat läheisesti unityön muotoja. (ks. myös Heinonen 1995). Lopuksi Väitän, että Freudin epämusikaalisuus oli tietoinen valinta, jonka taustalla vaikutti hänen jo varhain omaksumansa käsitys musiikkista piilotajunnan irrationaalisuuden edustajana. Freudin piti musiikkia mustana liejuna, jolla oli kyky aktivoida ja liikuttaa piilotajunnan irrationaalisia impulsseja, joita oli vaikea hallita ja kontrolloida. Freud ilmeisesti näki musiikin suoran yhteyden uskonnolliseen joukkosuggestioon, joissa musiikilla on kaikkina aikoina ja kaikissa kulttuureissa ollut erityisasema. Freud vastusti taikauskoa myös henkilökohtaisesta syystä, sillä tuo suuri rationalisti ei itsekään ollut vapaa (erityisesti numeroihin liittyvästä) mystiikasta. Freudia mm. vaivasi maaginen uskomus, että puhelinnumeronsa neljä viimeistä numeroa sisälsivät viestin ja ennustuksen. Hän oli 43 -vuotias, kun Unien tulkinta julkaistiin ja oli vakuuttunut siitä, että luku 62 merkitsi hänen elinikäänsä. Itseanalyysi ei täysin vapauttanut Freudia irrationaalisista ajatuksista, joita hän kutsui juutalaiseksi mystiikaksi, jota vastaan hän taisteli koko elämänsä. (Gay 2004, 90 91). Hän myös hääti ympäriltään liiaksi mustaan liejuun juuttuneet seuraajansa. Freud todennäköisesti piti natsismia enemmän uskontona kuin poliittisena liikkeenä, jonka puoluekokouksissa harjoitettiin vaarallista joukkosuggestiota, jossa hurmioituneen puheen, draamaan ja musiikin yhteisvaikutuksella tavoiteltiin järjen ja harkinnan syrjäyttävää hurmioitumista. Myös Freudilla oli omakohtainen kokemus ensimmäisen maailmansodan synnyttämästä hurmoksesta, joka kuitenkin haihtui sodan koskettaessa hänen perhettään. Myös haltioituminen ja henkilönpalvonta olivat hänelle tuttuja oman kokemuksen kautta, olihan hän Pariisissa joutunut Jean Martin Charcot n persoonan, teatraalisten luentojen ja loistavan kaunopuheisuuden lumoihin. Freud jopa risti esikoisensa kuuluisan opettajansa mukaan Jean Martiniksi, joista tosin Martinia käytettiin kutsumanimenä. (Gay 2004, 78 84, ). Henkilökohtaiset kokemukset muistuttivat häntä siitä, miten helppoa valheisiin ja henkilönpalvontaan sortuminen oli. Hän myös pelkäsi, että natsihallinto merkitsisi psykoanalyysin lopullista tuhoutumista. (Jones 2001, 614, 617). Freud ilmeisesti kuuli musiikissa liikaa viettimäistä pedon meteliä ; myyttistä kommunikaatiota ja idin pimeitä voimia, joita hän ei voinut hyväksyä. Hänen mukaansa tietoisuus ja kylmä harkinta olivat parhaita aseita suggestiota, valheita, pintakiiltoa sekä toiveiden realiteettina pitämistä vastaan. (Gay 2004, 639). Kaikki näistä sopivat uskonnon ohella myös natsismiin, josta oli tullut Kolmannen valtakunnan valtionuskonto. Samat määreet kuvaavat myös kultivoitunutta musiikinkuulijaa arvostelijaa joka ei heittäydy musiikin synnyttämien sentimentaalisten tunteiden ja mielikuvien valtaan, 15

16 vaan säilyttää analyyttisen asenteensa ja pitää näin musiikin ulkopuolellaan. Ajattelu kuvastaa valistuksen musiikkisuhdetta, joka yritti musiikkitaitoja, -tietoja ja teoriaa korostamalla torjua musiikin primitiiviset viettipyrkimykset. Asenne on nykyisinkin varsin tavallinen länsimaisen konserttimusiikin kultivoituneiden harrastajien keskuudessa. Vaikuttaa siltä, että Freudin suhteella tieteeseen oli myös defensiivisiä ulottuvuuksia, jotka olivat seuraus hänen luonnontieteellisestä peruskoulutuksestaan, sillä hän Ilmeisesti tarkan eron sen välillä, mitä tunsi ja ajatteli. Toisaalta hän kirjoitti mm. piilotajunnan symmetrisestä systeemistä, joka ei tunne kieltoja ja joka ei tee eroa objektin ja subjektin välillä. Näkikö Freud musiikin subjektina, joka piilotajunnallisten vaikutustensa avulla kykeni käynnistämään kontrolloimattomia psyykkisiä tapahtumia. Oliko musiikki liian lähellä psykoanalyysiä, jonka Freud halusi kiinnittää tietoisuutta edustavaan verbaaliseen kommunikaatioon, vaikka olikin tietoinen siitä, että musiikki unien tavoin yhdistää sanallisen ja sanattoman. Musiikkikokemuksessa yhdistyvät myös ruumiillinen ja psyykkinen, vietti ja ajattelu sekä tietoinen ja tiedostamaton sekä muutkin polariteetit. Freudin oli tästä tietoinen, sillä hän kuvailee metapsykologiassaan laajasti mm. psyykkistä sitomista, joka on hyvin lähellä musiikin vaikutusten analyysia. (ks. Ikonen & Rechardt 1980, Lehtonen 1993, Lång 2004). Samastiko Freud musiikin viettiin, joka hänen mukaansa ei koskaan voi tulla tietoisuuden kohteeksi, sillä hänen mukaansa voimme tiedostaa vain viettiä edustavat mielteet, emme itse viettiä. (Freud 2005b, 132). Toteamuksella on selvä analogia Schopenhauerin (1844/1944) ajatukseen musiikin kyvystä vaikuttaa suoraan tahtoon. Musiikin vaikutusten analysoimatta jättämistä on selitetty myös sillä, että piilotajunnan kuninkaassa oli jotakin irrationaalista ja analysoimatonta, jota vastaan hän taisteli kaikessa tuotannossaan, ja joka näkyi hänen musiikkisuhteessaan 4. Yksinkertaisin mahdollisuus on, että hän vain sulkeisti musiikin ajattelustaan, koska piti itseään epämusikaalisena ja vailla musiikillista kompetenssia olevana. Freud todennäköisesti piti myös ajalle tyypillistä musiikin intuitiivista hoitokäyttöä puoskarointina, jossa psyyken syviä kerroksia aktivoitiin ilman riittävää asiantuntemusta. Jung otti asiaan selvemmän kannan toteamalla musiikin ärsyttävän häntä. Psykoanalyysi ei olisi nykyisen kaltainen, jos siihen olisi kytketty hypnoosi tai musiikin terapeuttinen käyttö, joiden kautta Freud pelkäsi teoriansa tahriintuvan mustaan liejuun tai saavan vielä enemmän vastustajia, kuin sillä jo oli. Keskeinen syy oli varmasti myös natsien läheinen suhde musiikkiin ja toinen liittyi jo ennen häntä tiedostamattomasta kirjoittaneisiin Wagneriin, Schopenhaueriin ja Nietzscheen, joiden ajatukset antoivat vaikutteita Hitlerille, ja jotka monella tapaa vaikuttivat myös Freudin ajattelun kehittymiseen. Olivathan Wagnerin unimaiset kokonaistaideteokset kokemuksellisesti järisyttävämpiä, kuin mihin psykoanalyysissä tapahtuvat integratiiviset oivallukset koskaan pystyvät. Oopperakokemuksiin ei kuitenkaan liity tiedostamisen tuskaa, vaan ne olivat kuin turistimatkoja piilotajuntaan, jonka sisällöt avautuvat kuin itsestään avoimin mielin suhtautuville. Wagnerin tarkoituksenahan oli säästää taiteellaan ihmiset tarpeettomalta tietoisuudelta. 4 Ongelma liittyy myös surrealismiin, sillä kirjeessään surrealisti Bretonille (1970, 196) Freud toteaa, ettei hän ehkä koskaan ole edes yrittänyt ymmärtää surrealismia. Tämä on hämmentävää, sillä sekä primitiivinen että mielisairaiden taide on luonteeltaan surrealistista, ruumiinkielen arkaaisten symbolien hallitsemaa. 16

17 Ajatteliko Freud Wittgensteinin tavoin, että musiikki kuuluu asioihin, joista ei voi puhua ja joista voi ainoastaan vaieta. Joka tapauksessa Freud antoi musiikin olla jättäen näin myöhemmälle tutkimukselle avoimen, laajan ja monimuotoisen kentän musiikin ja ihmismielen välisten yhteyksien selvittämiseksi. Lähteet: Aho, K. (1997) Taide ja todelisuus. Porvoo Helsinki Juva: WSOY. Bergman, P. & Escalona, S. K. (1949) Unusual Sensitivities in very Young Children. Psychoanalytic Study of the Child 3,4, Bonny, H. (1975) Music and Consciousness. Journal of Music Therapy 9, 3, Breton, A. (1970) Les vases communicants. Paris: Galliard. Brockman, R. (2003) Freud, Hitler and National Socialism. Psychoanalytic Review 90 (5), Canetti, E. (1960/1998) Joukko ja valta. Helsinki: Loki kirjat. Chessick, R. D. (1993) On Falling in Love: The Mystery of Tristan and Isolde. In Psychoanalytis Explorations in Music. Monograph 3. S. Feder, R. J. Karmel & G. H. Polock (Eds.) Madison CT: International University Press. Chessick, N. M. (1996) The Empire of The Ear: Freud s Problem with Music. The International Journal of Psychoanalysis 77, Collins, D. (1982) Gustav Mahler s Summer of Bulletin of Menning Clinic 46, 3, Copland, A. (1939) What to Listen for in Music. New York: Mc Graw-Hill. Diaz de Chumaceiro, C. L. (1990a) Was Freud Really Tone Deaf? A Brief Commentary. The American Journal of Psychoanalysis 50, 2, Diaz de Chumaceiro, C. L. (1990b) Brief Comment on Freud s Attendance at Opera Performances: The American Journal of Psychoanalysis 50, Diaz de Chumaceiro, C.L. (1993) Richard Wagner s Life and Music: What Freud Knew. In Psychoanalytic Explorations in Music. Second Series. S. Feder, R.L. Karmel & G. Pollock (eds.) ). Madison CT International Universities Press. Freud, S. (1900/ 2001) Unien tulkinta. Viborg: Gummerus. 17

18 Freud, S. (1905/1983) Vitsi ja sen yhteys piilotajuntaan. Helsinki: Love Kirjat. Freud, S. (1920) Beyond the Pleasure Principle. Standart Edition, 18, London: Hogath Press. Freud, S. (1926) The Future of an Illusion. Standard Edition 21, Freud, S. (1921/1940) Massenpsychologie und Ich-Analyse. Gesammelte Werke XIII, London: Imago. Freud, S. (1905/1997) Viisivuotiaan pojan fobian analyysi (Pikku Hansin tapaus). Helsinki: Yliopistopaino. Freud, S. (2005a) Määritelmiä psyykkisen tapahtumisen kahdelle periaatteelle. Teoksessa Murhe ja melankolia Tampere: Vastapaino. Freud, S. (2005b) Tiedostumaton. Teoksessa Murhe ja melankolia, Tampere: Vastapainio. Frey, E. (1951) Musik und Psychoterapie. Schweiz. Arch. f. Neurol. Und Psychiatria. 67, Friedman, S. M. (1960) One aspect of Structure of Music: A Study of Regressive Transformations of Musical Themes. Journal of American Psychoanalytic Association 8,3, Gay, P. (2004) Freud. Helsinki: Otava. Graf, M. (1947) From Beethoven to Schostakovitch. The Psychology of Composing Music. New York: Philosophical Library. Gregor-Dellin, M. (1983) Richard Wagner Sein Leben Sein Jahrhundert. Berlin; Wilhelm Goldman & Musikverlag B. Schott s Söhne Hayman, R. (2000) Nietzsche. Helsinki: Otava. Heinonen, Y. (1995) Elämyksestä ideaksi ideasta musiikiksi. Sävellysprosessin yleinen malli ja sen soveltaminen Beatles -yhtyeen laulunteko- ja äänitysprosessiin. Jyväskylä Studies in Arts, 49. Jyväskylän yliopisto. Hitler, A. (1941a) Taisteluni (Mein Kampf) Ensimmäinen osa: Tilinteko. Suomennos Lauri Hirvensalo. Porvoo: WSOY. Hitler, A. (1941b) Taisteluni. (Mein Kampf II) Toinen osa: Kansallissosialistinen liike. Porvoo-Helsinki: WSOY. Ikonen, P. & E. Rechardt (1980) Binding, Narcistic Pathology and the Psychoanalytic Process. Scandinavian Psychoanalytiv Review 3,

19 Joki-Sipilä, M. (2004) Kansallissosialismi ideologiana. Internetlähde: //www. jokisipila.blogspot.com. Jones, E. (1981) The Life and Works of Sigmund Freud. Jung, C.G. (2001) Unia, ajatuksia, muistikuvia. Helsinki: WSOY. Knopp, G. (2006) Hitlerin lapset. Jyväskylä: Gummerus. Kohut, H. & S. Levarie (1957) On the Enjoyment of Listening to Music Psychoanalytic Quarterly 19, Kubizek, A. (1953/2006) The Yound g Hitler Knew. London: Greenhill Books Köhler, J. (1997) Wagner s Hitler. The Prophet and his Disciple. Cambridge: Polity Press. Lehtonen, K. (1986) Musiikki psyykkisen työskentelyn edistäjänä. Psykoanalyyttinen tutkimus musiikin kasvatuksellisista mahdollisuuksista. Turun yliopiston julkaisusarja C: 56. Lehtonen, K. (1988) Musiikin ja psykoterapian suhteesta. Reports of Psychiatria Fennica. Report 79. Helsinki: Psykiatrian tutkimussäätiö. Lehtonen, K. (1993) Musiikki sitomisen välineenä. Reports of Psychiatria Fennica: Report 109. Helsinki: Psykiatrian tutkimusssäätiö. Lehtonen, K. (1996) Musiikki, kieli ja kommunikaatio. Mietteitä musiikista ja musiikkiterapiasta. Jyväskylä: Jyväskylän yliopiston musiikkitieteen laitoksen julkaisusarja A: tutkielmia ja raportteja 17 Lång, M. (2004) Psykoanalyysi ja sen soveltaminen musiiikintutkimukseen (Väitöskirja.) Studia Musicologica Helsingiensis 11. Mann, T. (1947/2001) Tohtori Faustus. Jyväskylä: Gummerus. Millington, B. (2003) Wagner. Elämä ja teokset. Turku: Suomen Wagner Seura. Mosonyi, D. (1935) Die Irrationalen Grundlagen der Musik. Imago 21, Nietzsche, F. (1994) Der Fall Wagner. Teoksessa Borchmeyer, D. & J. Salagarda (toim.) Franfurt am Main & Leipzig: Isel Verlag. Nietzscke, F. (2000) Herbert Silberer. Der Selbmord eines Psychoanalytikers. Teoksessa Das Ich als Experiment. Essays über Sigmund Freud und die Psychoanalyse im 20. Jahrehundert Göttingen: Vandenhoek & Ruprecht. Noy, P. (1967) The Psychodynamic Meaning of Music Part IV. A Critical Review of the Psychoanalytic and Related Literature. Journal of Music Therapy 4, 3,

20 Peretz, I. (2001) Listen to the Brain: A Biologica Perspective on Musical Emotios. Music and Emotions. Theory and Research P. N. Juslin & J. Sloboda, Oxford: Oxford University Press. Pylkkö, P. (2005) Richard Wagner ajattelijana. Kiel: Uuni Verslag GbR. Rechardt, E. (1984) Musiikillinen ajattelu, ruumiilliset merkitysskeemat ja symbolinen prosessi. Synteesi 3 (3), Reiser M. F. (1993) Wagner s Use of Leitmotif to Communicate Understanding. In Psychoanalytic Explorations in Music. Second Series, S. Feder, R. L. Karmel & G. Pollock (eds.) Madison CT: International Universities Press. Ricoeur, P. (1981) Freud and Philosophy. London: Tale University Press. Salomonsson, B. (1991) Musikupplevelsen: Psykoanalytiska synpunkter. Teoksessa Psykoanalysis och kultur: Uppbrott och reflektioner. H. Reiland & F. Ylander (red.) Stockholm: Natur och Kultur. Shirer, W. L. (2004) Kolmannen valtakunnan nousu ja tuho I. Jyväskylä: Gummerus. Schopenhauer, A. (1819/1999) Die Welt als Wille und Vorstellung. Zurich: Haffmans Verlag. Schopenhauer, A. (1844/1944) Pessimismin elämänviisaus. Porvoo Helsinki: WSOY. Silberer, H. (1909) Bericht über eine Methode gewisse symbolische Halluzinations- Erscheinung hervorzurufen und zu beobachten. Jahrbuch für Psychoanalytische Forschunen I, 513. Sterba, R. (1946) Towards the Problem of the Musical Process. Psychoanalytic Review 33, Stern, D. (1985) The Interpersonal World of the Infant. A view from Psychoanalysis and Development Psychology. New York: Basic Books. Tarasti, E. (1998) Musiikin todellisuudet. Kirjoituksia vuosilta Helsinki: Yliopistopaino. Teller, F. (1917) Musikkgenuss und Phantasie. Imago 5, Vihinen, A. (2005) Musiikkia ja politiikkaa. Esseitä Wagnerista Sibeliukseen. Helsinki: Like Wagner, R. (1869) Judentum in der Musik. Korjailtu versio artikkelista, joka ilmestyi 1850 Leipzigiläisessä Neu Zeitschrift fur Musik. Leibzig: J.J. Weber. 20

Nettiraamattu lapsille. Komea mutta tyhmä kuningas

Nettiraamattu lapsille. Komea mutta tyhmä kuningas Nettiraamattu lapsille Komea mutta tyhmä kuningas Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Lyn Doerksen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2012 Bible

Lisätiedot

JEESUS PILATUKSEN JA HERODEKSEN EDESSÄ

JEESUS PILATUKSEN JA HERODEKSEN EDESSÄ Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) JEESUS PILATUKSEN JA HERODEKSEN EDESSÄ 1. Kertomuksen taustatietoja a) Kertomuksen tapahtumapaikka b) Ajallinen yhteys muihin kertomuksiin Jeesus Herodeksen

Lisätiedot

Luuk.14:26-35. Kutsu Jumalan valtakuntaan

Luuk.14:26-35. Kutsu Jumalan valtakuntaan Luuk.14:26-35. Kutsu Jumalan valtakuntaan Tämän sunnuntain teema on " kutsu Jumalan valtakuntaan ". Päivän tekstissä Jeesus itse asiassa esittää kutsun Jumalan valtakuntaan, vaikka tuo kutsu kuulostaakin

Lisätiedot

Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet

Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet 1. Kysy Asiakkaalta: Tunnista elämästäsi jokin toistuva malli, jota et ole onnistunut muuttamaan tai jokin ei-haluttu käyttäytymismalli tai tunne, tai joku epämiellyttävä

Lisätiedot

TOTALITARISMIN UHKA KIRKOILLE LÄNSI-EUROOPASSA. Luku 16 Ydinsisältö

TOTALITARISMIN UHKA KIRKOILLE LÄNSI-EUROOPASSA. Luku 16 Ydinsisältö TOTALITARISMIN UHKA KIRKOILLE LÄNSI-EUROOPASSA Luku 16 Ydinsisältö Saako valtiovalta rajoittaa kansalaisten mielipiteitä? Perustele. Totalitarismi Valtiojärjestelmä, jossa valtion valta ulottuu yhteiskunnan

Lisätiedot

Kuka tekee arjen valinnat? Hyvää ikää kaikille seminaari Seinäjoki 18.9.2014 autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa

Kuka tekee arjen valinnat? Hyvää ikää kaikille seminaari Seinäjoki 18.9.2014 autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa Kuka tekee arjen valinnat? Hyvää ikää kaikille seminaari Seinäjoki 18.9.2014 autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa Erityistarpeita vai ihan vaan perusjuttuja? Usein puhutaan autismin kirjon ihmisten kohdalla,

Lisätiedot

EETTISIÄ ONGELMIA. v 1.2. 1. Jos auktoriteetti sanoo, että jokin asia on hyvä, onko se aina sitä?

EETTISIÄ ONGELMIA. v 1.2. 1. Jos auktoriteetti sanoo, että jokin asia on hyvä, onko se aina sitä? Auktoriteetin hyvä EETTISIÄ ONGELMIA v 1.2 1. Jos auktoriteetti sanoo, että jokin asia on hyvä, onko se aina sitä? 2. Jos auktoriteetti on jumalolento, onko senkään hyvä aina hyvä? 3. Olet saanut tehtäväksesi

Lisätiedot

9.-luokkalaisen kulttuurikansio

9.-luokkalaisen kulttuurikansio 9.-luokkalaisen kulttuurikansio Kokoa kulttuurikansioon puolen vuoden ajan kulttuurielämyksiäsi. Kulttuurikansio palautetaan opettajalle 31.3. 2009. Liimaa pääsyliput kansioon! Pakolliset sivut Huom! -

Lisätiedot

Näiden tapahtumien jälkeen tuli keskustelua seurannut lainopettaja Jeesuksen luo kysyen Jeesukselta, mikä käsky on kaikkein tärkein.

Näiden tapahtumien jälkeen tuli keskustelua seurannut lainopettaja Jeesuksen luo kysyen Jeesukselta, mikä käsky on kaikkein tärkein. Mark.12:28-34: Muuan lainopettaja oli seurannut heidän väittelyään ja huomannut, miten hyvän vastauksen Jeesus saddukeuksille antoi. Hän tuli nyt Jeesuksen luo ja kysyi: "Mikä käsky on kaikkein tärkein?"

Lisätiedot

ei ole syntiä. Ehkä sotakin toisinaan tuomitaan sunnuntaipuheissa,

ei ole syntiä. Ehkä sotakin toisinaan tuomitaan sunnuntaipuheissa, V PELASTUKSEN KAIPUU Henkisen elämän siirtyessä kuvailemallemme kolmannelle portaalle, ikuiseen elämään johtavalle tielle, vie se totuudenetsijän oman sielunsa pariin, oman sielunsa heikkouksiin, puutteisiin

Lisätiedot

5.12 Elämänkatsomustieto

5.12 Elämänkatsomustieto 5.12 Elämänkatsomustieto Elämänkatsomustieto oppiaineena on perustaltaan monitieteinen. Filosofian ohella se hyödyntää niin ihmis-, yhteiskunta- kuin kulttuuritieteitäkin. Elämänkatsomustiedon opetuksessa

Lisätiedot

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry Outi Rossi JIPPII Matkaan Jeesuksen kanssa Kuvittanut Susanna Sinivirta Fida International ry JIPPII Matkaan Jeesuksen kanssa, 4. painos C Outi Rossi Kuvitus Susanna Sinivirta Fida International ry Kirjapaino

Lisätiedot

Ensimmäinen Johanneksen kirje 4. osa

Ensimmäinen Johanneksen kirje 4. osa Ensimmäinen Johanneksen kirje 4. osa 1 opettaja- Isak Penzev 21.0.3.2013 Jatkamme Johanneksen kirjeen tutkimista. Tämä oppitunti kuuluu opetussarjaan, jossa me tutkimme Uutta testamenttia. Kun me tutkimme

Lisätiedot

Millaiseen kouluun mahtuvat kaikki? Opettajan kommunikaatiosuhde ja ymmärrys vuorovaikutuksen voimasta Kaikkien Koulun mahdollistajana

Millaiseen kouluun mahtuvat kaikki? Opettajan kommunikaatiosuhde ja ymmärrys vuorovaikutuksen voimasta Kaikkien Koulun mahdollistajana Millaiseen kouluun mahtuvat kaikki? Opettajan kommunikaatiosuhde ja ymmärrys vuorovaikutuksen voimasta Kaikkien Koulun mahdollistajana Dosentti Elina Kontu Helsingin yliopisto Opettajankoulutuslaitos,

Lisätiedot

Jeesus parantaa sokean

Jeesus parantaa sokean Nettiraamattu lapsille Jeesus parantaa sokean Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box 3

Lisätiedot

Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25

Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25 1 Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25 Hepreankielisessä sanassa eikev on hyvin paljon tarkoitusta. Ensimmäinen tarkoitus on: johdonmukainen, askel askeleelta eteenpäin. Sana eikev tarkoittaa myös kantapäätä. Kaikkivaltias

Lisätiedot

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu 2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu Jokaisella lapsella tulisi olla itsestään kuva yksilönä joka ei tarvitse ulkopuolista hyväksyntää ympäristöstään. Heillä

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Pietari ja rukouksen voima

Nettiraamattu lapsille. Pietari ja rukouksen voima Nettiraamattu lapsille Pietari ja rukouksen voima Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2013 Bible

Lisätiedot

Nettiraamattu. lapsille. Joosua johtaa kansaa

Nettiraamattu. lapsille. Joosua johtaa kansaa Nettiraamattu lapsille Joosua johtaa kansaa Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box 3 Winnipeg,

Lisätiedot

Yksilö ja yhteisö. Luennot opintojakso Yhteisöt ja yhteisötyö 2 2013-2014. Pirkko Salo

Yksilö ja yhteisö. Luennot opintojakso Yhteisöt ja yhteisötyö 2 2013-2014. Pirkko Salo Yksilö ja yhteisö Luennot opintojakso Yhteisöt ja yhteisötyö 2 2013-2014 Pirkko Salo Yksilö - yhteisö - yhteiskunta Sosiaalipedagoginen yhteisökäsitys Yksilön suhde yhteiskuntaan - kehittyy yhteisöissä,

Lisätiedot

Lähteet: Tuhat ja yksi yötä. 1994. Tuhannen ja yhdenyön satuja. 1994.

Lähteet: Tuhat ja yksi yötä. 1994. Tuhannen ja yhdenyön satuja. 1994. Kertomus Sehrezadesta Viisaan ja rakastetun sulttaanin valtasi viha, kun hänelle selvisi, että hänen kaunis puolisonsa oli pettänyt häntä. Hän surmautti puolisonsa ja otti käyttöön sellaisen tavan, että

Lisätiedot

Komea mutta tyhmä kuningas

Komea mutta tyhmä kuningas Nettiraamattu lapsille Komea mutta tyhmä Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Kääntäjä: Anni Kernaghan Sovittaja: Lyn Doerksen Suomi Kertomus 18/60 www.m1914.org Bible for Children, PO Box

Lisätiedot

Mikkelissä islamin opetus järjestetään keskitetysti ja yhdysluokkaopetuksena.

Mikkelissä islamin opetus järjestetään keskitetysti ja yhdysluokkaopetuksena. 13.4.6 Uskonto Islam Tässä oppimääräkuvauksessa tarkennetaan kaikille yhteisiä uskonnon sisältöjä. Paikalliset opetussuunnitelmat laaditaan uskonnon yhteisten tavoitteiden ja sisältökuvausten sekä eri

Lisätiedot

Komea mutta tyhmä kuningas

Komea mutta tyhmä kuningas Nettiraamattu lapsille Komea mutta tyhmä kuningas Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Lyn Doerksen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2012 Bible

Lisätiedot

yökerhon takaoven. Se jysähti äänekkäästi seinää vasten ennen kuin hän astui kujalle. Hän

yökerhon takaoven. Se jysähti äänekkäästi seinää vasten ennen kuin hän astui kujalle. Hän 5 Suuttumus sai toimimaan hätiköidysti. Ei kovin hyvä juttu, Stacia ajatteli työntäessään auki yökerhon takaoven. Se jysähti äänekkäästi seinää vasten ennen kuin hän astui kujalle. Hän muistutti itselleen,

Lisätiedot

Esimerkkejä mielikuvitusta korostavista taiteen tyylisuunnista, aikakausista ja taiteilijoista. mielikuvitus

Esimerkkejä mielikuvitusta korostavista taiteen tyylisuunnista, aikakausista ja taiteilijoista. mielikuvitus Esimerkkejä mielikuvitusta korostavista taiteen tyylisuunnista, aikakausista ja taiteilijoista mielikuvitus Romantiikka -1700-luvun loppu, 1800-luvun alku - jo 1700-luvulla muodissa olivat romanssit, eli

Lisätiedot

9. Luento 23.3. Hyvä ja paha asenne itseen

9. Luento 23.3. Hyvä ja paha asenne itseen 9. Luento 23.3. Hyvä ja paha asenne itseen Hyvä ja paha 19.1.-30.3.2011 Helsingin suomenkielinen työväenopisto FM Jussi Tuovinen Luentoaineisto: http://opi.opisto.hel.fi/yleisluennot/ Hyvä ja paha asenne

Lisätiedot

Jeesus, suuri Opettaja

Jeesus, suuri Opettaja Nettiraamattu lapsille Jeesus, suuri Opettaja Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Jeesus, suuri Opettaja

Nettiraamattu lapsille. Jeesus, suuri Opettaja Nettiraamattu lapsille Jeesus, suuri Opettaja Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org

Lisätiedot

Viisas kuningas Salomo

Viisas kuningas Salomo Nettiraamattu lapsille Viisas kuningas Salomo Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Lazarus Kääntäjä: Anni Kernaghan Sovittaja: Ruth Klassen Suomi Kertomus 22/60 www.m1914.org Bible for Children, PO Box

Lisätiedot

KUTSUMUS TAUSTATIETOA KUTSUMUKSESTA

KUTSUMUS TAUSTATIETOA KUTSUMUKSESTA Andreas-raamatturyhmämateriaali I/03 Kansan Raamattuseuran nuorisotyö Kaisaniemenkatu 8, III krs 00170 HELSINKI nuorisotyö@karas-sana.fi 09/681 55 830 KUTSUMUS Tämän materiaalin sisältö tarkastelee kutsumusta

Lisätiedot

9. toukokuuta. urooppaw paiva. Euroopan unioni

9. toukokuuta. urooppaw paiva. Euroopan unioni 9. toukokuuta urooppaw paiva m Euroopan unioni 9. toukokuuta Euroopan unioni H arvat Euroopan kansalaiset tietävät, että 9.5.1950 lausuttiin Euroopan yhteisön syntysanat, samaan aikaan kun kolmannen maailmansodan

Lisätiedot

Persoonallisuushäiriö ja pahuus. Jyrki Korkeila Psykiatrian professori, TY Ylilääkäri Harjavallan sairaala

Persoonallisuushäiriö ja pahuus. Jyrki Korkeila Psykiatrian professori, TY Ylilääkäri Harjavallan sairaala Persoonallisuushäiriö ja pahuus Jyrki Korkeila Psykiatrian professori, TY Ylilääkäri Harjavallan sairaala Esitys Pahan käsitykset Persoonallisuushäiriö Pahan kielioppi Paha ja sosiaalinen Pahan mallit

Lisätiedot

Mikhail Bakunin. Jumala vai työ

Mikhail Bakunin. Jumala vai työ Mikhail Bakunin Jumala vai työ Te piikittelette meitä siitä, että emme usko Jumalaan. Me syytämme teitä häneen uskomisesta. Me emme tuomitse teitä tästä. Me emme edes syytä teitä. Me säälimme teitä. Sillä

Lisätiedot

Jukka Oksanen Päihde- ja mielenterveyspäivät 2011 VERTAISUUDEN HYÖDYNTÄMINEN HOITOVAIHTOEHTOJEN ETSIMISESSÄ VOIKO VERTAISUUTTA KEHITTÄÄ?

Jukka Oksanen Päihde- ja mielenterveyspäivät 2011 VERTAISUUDEN HYÖDYNTÄMINEN HOITOVAIHTOEHTOJEN ETSIMISESSÄ VOIKO VERTAISUUTTA KEHITTÄÄ? Jukka Oksanen Päihde- ja mielenterveyspäivät 2011 VERTAISUUDEN HYÖDYNTÄMINEN HOITOVAIHTOEHTOJEN ETSIMISESSÄ VOIKO VERTAISUUTTA KEHITTÄÄ? Pienyhteisö jokaisen tukena ALAN VAUX (1988) Perheemme, ystävämme,

Lisätiedot

Pelot vaikuttavat myös aikuisen elämään. Ne voivat olla tiettyjen käyttäytymismalliemme taustalla eikä aina mitenkään tiedostettuja asioita.

Pelot vaikuttavat myös aikuisen elämään. Ne voivat olla tiettyjen käyttäytymismalliemme taustalla eikä aina mitenkään tiedostettuja asioita. Järvenpää 1.2.2009 Saarna Joh 6: 16-21 Älä pelkää, älkää pelätkö! Joku on laskenut että Raamatussa on nämä lauseet 365 kertaa. Jokaiselle päivälle riittää siis oma älä pelkää -lause. Äsken kuullussa evankeliumitekstissä

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Jeesus parantaa sokean

Nettiraamattu lapsille. Jeesus parantaa sokean Nettiraamattu lapsille Jeesus parantaa sokean Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2012 Bible for

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Hyviä ja huonoja kuninkaita

Nettiraamattu lapsille. Hyviä ja huonoja kuninkaita Nettiraamattu lapsille Hyviä ja huonoja kuninkaita Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Lazarus Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2013 Bible for

Lisätiedot

Ehyeksi aikuiseksi osa 3. 12 askelta Ehyempään aikuisuuteen - Opas Kristus-keskeisen parantumisen tielle, 1996

Ehyeksi aikuiseksi osa 3. 12 askelta Ehyempään aikuisuuteen - Opas Kristus-keskeisen parantumisen tielle, 1996 12 askelta Ehyempään aikuisuuteen - Opas Kristus-keskeisen parantumisen tielle, 1996 Saarnaajan kirjasta (4:9-12) voidaan lukea Kristus-keskeisen kumppanuuden periaate: Kaksin on parempi kuin yksin, sillä

Lisätiedot

Lataa Musiikin symboliset ulottovuudet - Kimmo Lehtonen. Lataa

Lataa Musiikin symboliset ulottovuudet - Kimmo Lehtonen. Lataa Lataa Musiikin symboliset ulottovuudet - Kimmo Lehtonen Lataa Kirjailija: Kimmo Lehtonen ISBN: 9789519874142 Sivumäärä: 158 Formaatti: PDF Tiedoston koko: 24.13 Mb Kirja on kooste professori Kimmo Lehtosen

Lisätiedot

Nettiraamattu. lapsille. Jumalan. mies

Nettiraamattu. lapsille. Jumalan. mies Nettiraamattu lapsille Jumalan lähettämä mies Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org

Lisätiedot

Tyttö, joka eli kahdesti

Tyttö, joka eli kahdesti Nettiraamattu lapsille Tyttö, joka eli kahdesti Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2007 Bible

Lisätiedot

II Elämän tarkoituksettomuuskokemuksen taustaa

II Elämän tarkoituksettomuuskokemuksen taustaa Sisältö Alkusanat... 11 I Sattuma vai tarkoitus? Elämä on mutta mitä?... 17 Kirjan rakenne ja lukuohje.... 23 Kaksi uudistamisen ja itsekasvatuksen tapaa... 28 Sydämen ajattelu... 31 II Elämän tarkoituksettomuuskokemuksen

Lisätiedot

Lapsen kielen kehitys II. Kielen ja puheen kehityksen tukeminen. www.eksote.fi

Lapsen kielen kehitys II. Kielen ja puheen kehityksen tukeminen. www.eksote.fi Lapsen kielen kehitys II Kielen ja puheen kehityksen tukeminen www.eksote.fi Lapsi- ja nuorisovastaanotto Puheterapia 2010 PUHUMAAN OPPIMINEN Puhe on ihmisen tärkein ilmaisun väline. Pieni lapsi oppii

Lisätiedot

PRIDE-kotitehtävä VIIDES TAPAAMINEN. Lapsen oikeus perhesuhteisiin PRIDE-KOTITEHTÄVÄT. Kotitehtävä 5 / Sivu 1

PRIDE-kotitehtävä VIIDES TAPAAMINEN. Lapsen oikeus perhesuhteisiin PRIDE-KOTITEHTÄVÄT. Kotitehtävä 5 / Sivu 1 Kotitehtävä 5 / Sivu 1 Nimi: PRIDE-kotitehtävä VIIDES TAPAAMINEN Lapsen oikeus perhesuhteisiin Perhe ja perhesuhteiden ylläpitäminen ovat tärkeitä mm. lapsen itsetunnon, identiteetin ja kulttuurisen yhteenkuuluvuuden

Lisätiedot

Esa Saarinen Filosofia ja systeemiajattelu. Aalto-yliopisto Teknillinen korkeakoulu kevät 2010

Esa Saarinen Filosofia ja systeemiajattelu. Aalto-yliopisto Teknillinen korkeakoulu kevät 2010 Esa Saarinen Filosofia ja systeemiajattelu Aalto-yliopisto Teknillinen korkeakoulu kevät 2010 Filosofia ja systeemiajattelu (3 op, L) Mat-2.1197/TU-53.1150 3.2. Noste 17.2. Mindset 24.2. Kasvu. Vieraana

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Kuningas Daavid (2. osa)

Nettiraamattu lapsille. Kuningas Daavid (2. osa) Nettiraamattu lapsille Kuningas Daavid (2. osa) Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Lazarus Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2009 Bible for

Lisätiedot

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko. SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Maanviljelijä ja kylvösiemen

Nettiraamattu lapsille. Maanviljelijä ja kylvösiemen Nettiraamattu lapsille Maanviljelijä ja kylvösiemen Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: M. Maillot; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children

Lisätiedot

Kant Arvostelmia. Informaatioajan Filosofian kurssin essee. Otto Opiskelija 65041E

Kant Arvostelmia. Informaatioajan Filosofian kurssin essee. Otto Opiskelija 65041E Kant Arvostelmia Informaatioajan Filosofian kurssin essee Otto Opiskelija 65041E David Humen radikaalit näkemykset kausaaliudesta ja siitä johdetut ajatukset metafysiikan olemuksesta (tai pikemminkin olemattomuudesta)

Lisätiedot

Tehtävät. tunteisiin liittyvät tehtävät 1 8. Tunteet kehossani. ilo viha jännitys häpeä ahdistus onnellisuus

Tehtävät. tunteisiin liittyvät tehtävät 1 8. Tunteet kehossani. ilo viha jännitys häpeä ahdistus onnellisuus Tehtävät tunteisiin liittyvät tehtävät 1 8 1 Tunteet kehossani Kirjoita tai piirrä, missä seuraavassa listatut tunteet tuntuvat kehossasi ilo viha jännitys häpeä ahdistus onnellisuus Mukailtu lähde: mielenterveystalo.fi

Lisätiedot

KUULON HARJOITTELU DYSFASIALAPSELLA, HOIDON SEURANTA HERÄTEVASTETUTKIMUKSIN

KUULON HARJOITTELU DYSFASIALAPSELLA, HOIDON SEURANTA HERÄTEVASTETUTKIMUKSIN KUULON HARJOITTELU DYSFASIALAPSELLA, HOIDON SEURANTA HERÄTEVASTETUTKIMUKSIN Suur-Helsingin Sensomotorinen Keskus Puh: 09-484644 2 TUTKIMUS Esittelemme seuraavassa yhteenvedon tutkimuksesta, joka on tehty

Lisätiedot

Mitä jos kukaan ei halua tehdä lounasta? Viime käden vastuu Klubitalon toiminnasta. Mark Glickman : Why If Nobody Wants to Make Lunch?

Mitä jos kukaan ei halua tehdä lounasta? Viime käden vastuu Klubitalon toiminnasta. Mark Glickman : Why If Nobody Wants to Make Lunch? Mark Glickman on työskennellyt Fountain Housen koulutuskoordinaattorina ja sen jälkeen San Diegossa Kaliforniassa. Aion käsitellä erästä myyttiä siitä, kuinka toimimme Klubitalona ja kuinka meidän pitäisi

Lisätiedot

Komea mutta tyhmä kuningas

Komea mutta tyhmä kuningas Nettiraamattu lapsille Komea mutta tyhmä kuningas Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Lyn Doerksen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box

Lisätiedot

Sami Hirvonen. Ulkoasut Media Works sivustolle

Sami Hirvonen. Ulkoasut Media Works sivustolle Metropolia ammattikorkeakoulu Mediatekniikan koulutusohjelma VBP07S Sami Hirvonen Ulkoasut Media Works sivustolle Loppuraportti 14.10.2010 Visuaalinen suunnittelu 2 Sisällys 1 Johdanto 3 2 Oppimisteknologiat

Lisätiedot

Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi

Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi Verbien rektioita Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi Jos lauseessa on useita verbejä, missä muodossa 2. tai 3. verbi ovat? -Jos lauseessa on useita verbejä peräkkäin, 1. verbi taipuu normaalisti,

Lisätiedot

Suomalaisten yritysten kokemuksia Kiinasta liiketoiminta-alueena

Suomalaisten yritysten kokemuksia Kiinasta liiketoiminta-alueena Suomalaisten yritysten kokemuksia Kiinasta liiketoiminta-alueena KTT, KM Arja Rankinen Suomen Liikemiesten Kauppaopisto 4.6.2010 Kulttuurinen näkökulma Kulttuurin perusta Kulttuuri Sosiaalinen käyttäytyminen

Lisätiedot

VIHREÄ IDEOLOGIA SOLIDARITEETTIA KÄYTÄNNÖSSÄ Lyhyt tiivistelmä Ympäristöpuolue Vihreiden puolueohjelmasta

VIHREÄ IDEOLOGIA SOLIDARITEETTIA KÄYTÄNNÖSSÄ Lyhyt tiivistelmä Ympäristöpuolue Vihreiden puolueohjelmasta VIHREÄ IDEOLOGIA SOLIDARITEETTIA KÄYTÄNNÖSSÄ Lyhyt tiivistelmä Ympäristöpuolue Vihreiden puolueohjelmasta Tämä teksti on lyhyt tiivistelmä Ympäristöpuolue Vihreiden puolueohjelmasta. Kun puolueohjelma

Lisätiedot

Politiikka ja pedagogiikka: tehtäviä ja toimintahäiriöitä

Politiikka ja pedagogiikka: tehtäviä ja toimintahäiriöitä Sosiaalipedagogiikka epäoikeudenmukaisuuden ja haavoittuvuuden kohtaajana Xavier Úcar, Barcelonan autonominen yliopisto En ajattele itseäni sosiaalisena olentona vaan olentona, joka kykenee tekemään valintoja,

Lisätiedot

Lataa Alkuarviointi kliinisenä käytäntönä psyykkisesti oireilevien asiakkaiden musiikkiterapiassa - Esa Ala-Ruona. Lataa

Lataa Alkuarviointi kliinisenä käytäntönä psyykkisesti oireilevien asiakkaiden musiikkiterapiassa - Esa Ala-Ruona. Lataa Lataa Alkuarviointi kliinisenä käytäntönä psyykkisesti oireilevien asiakkaiden musiikkiterapiassa - Esa Ala-Ruona Lataa Kirjailija: Esa Ala-Ruona ISBN: 9789513931100 Sivumäärä: 153 Formaatti: PDF Tiedoston

Lisätiedot

Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa

Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa Lähdetään matkaan Tänään lähdetään hyvän paimenen matkaan. Aamulla paimen huomasi, että yksi hänen lampaistaan on kadoksissa. Tallella on 99 lammasta, mutta yksi,

Lisätiedot

Tiede ja usko KIRKKO JA KAUPUNKI 27.2.1980

Tiede ja usko KIRKKO JA KAUPUNKI 27.2.1980 Tiede ja usko Jokaisen kristityn samoin kuin jokaisen tiedemiehenkin velvollisuus on katsoa totuuteen ja pysyä siinä, julistaa professori Kaarle Kurki-Suonio. Tieteen ja uskon rajankäynti on ollut kahden

Lisätiedot

Ilmaisun monet muodot

Ilmaisun monet muodot Työkirja monialaisiin oppimiskokonaisuuksiin (ops 2014) Ilmaisun monet muodot Toiminnan lähtökohtana ovat lasten aistimukset, havainnot ja kokemukset. Lapsia kannustetaan kertomaan ideoistaan, työskentelystään

Lisätiedot

RAKKAUS, ANTEEKSIANTAMINEN JA RUKOUS (1. Joh. 4:8) Hääjuhlan puhe Juha Muukkonen. Rinnetie 10. 95420 Tornio. puh. 050 359 6939

RAKKAUS, ANTEEKSIANTAMINEN JA RUKOUS (1. Joh. 4:8) Hääjuhlan puhe Juha Muukkonen. Rinnetie 10. 95420 Tornio. puh. 050 359 6939 RAKKAUS, ANTEEKSIANTAMINEN JA RUKOUS (:8) Hääjuhlan puhe Juha Muukkonen Rinnetie 10 95420 Tornio puh. 050 359 6939 s-posti: juha.muukkonen@gen.fi kotisivu: www.gen.fi Raamatunkäännös: KR 1933/38 JÄSENNYS

Lisätiedot

Ruut: Rakkauskertomus

Ruut: Rakkauskertomus Nettiraamattu lapsille Ruut: Rakkauskertomus Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Lyn Doerksen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2012 Bible for

Lisätiedot

Asiakkaiden osallistaminen on innovaation paras lanseeraus. Laura Forsman FFF, Turun Yliopisto

Asiakkaiden osallistaminen on innovaation paras lanseeraus. Laura Forsman FFF, Turun Yliopisto Asiakkaiden osallistaminen on innovaation paras lanseeraus Laura Forsman FFF, Turun Yliopisto Tuotteita käyttävistä ihmisistä on tullut parempia mainoksia, kuin perinteisistä medioista Miksi näin on? 3

Lisätiedot

KESKUSTELEVA PSYKOLOGIA

KESKUSTELEVA PSYKOLOGIA KESKUSTELEVA PSYKOLOGIA Tulevaisuuden Ystävät ry Framtidens Vänner rf Tulevaisuuden Ystävät ry. - Framtidens Vänner rf. c/o Ismo Järvinen Kustaankatu 8 a A 23 00500 Helsinki Puh. (09) 773 2217 s-posti:

Lisätiedot

Tunneklinikka. Mika Peltola 0443336719 www.tunneklinikka.palvelee.fi

Tunneklinikka. Mika Peltola 0443336719 www.tunneklinikka.palvelee.fi Tunneklinikka Mika Peltola 0443336719 www.tunneklinikka.palvelee.fi Tunnekehoterapia on luontaishoitomenetelmä, joka on kehittynyt erilaisten luontaishoitomenetelmien yhdistämisestä yhdeksi hoitomuodoksi.

Lisätiedot

Lataa Kuu - Scott L. Montgomery. Lataa

Lataa Kuu - Scott L. Montgomery. Lataa Lataa Kuu - Scott L. Montgomery Lataa Kirjailija: Scott L. Montgomery ISBN: 9789513146665 Sivumäärä: 256 Formaatti: PDF Tiedoston koko: 33.16 Mb Kuu on yötaivaan suurin ja muuttuvin kappale, ja sillä on

Lisätiedot

Feminismit. Syksy 2012.

Feminismit. Syksy 2012. Feminismit Syksy 2012. Eron politiikat Tasa-arvon maailma on laillistetun ja yksiulotteisen sorron maailma; eron maailma on maailma, jossa sorto heittää aseensa ja antautuu elämän moneudelle ja monimuotoisuudelle.

Lisätiedot

Lapsen osallisuus ja kuuleminen

Lapsen osallisuus ja kuuleminen Lapsen osallisuus ja kuuleminen Lapsilähtöisyys rikosseuraamusalalla -seminaari 20.11.2015 L A S T E N S U O J E L U N K E S K U S L I I T T O A r m f e l t i n t i e 1, 0 0 1 5 0 H e l s i n k i P u h.

Lisätiedot

TOTUUS TALOUDESTASI TERHI MAJASALMI

TOTUUS TALOUDESTASI TERHI MAJASALMI TOTUUS TALOUDESTASI TERHI MAJASALMI TALENTUM HELSINKI 2012 Copyright 2012 Talentum Media Oy ja Terhi Majasalmi ISBN: 978-952-14-1884-6 ISBN:978-952-14-1883-9 Ulkoasu: Lapine Oy Paino: BALTO print 2012

Lisätiedot

JEESUS RUKOILEE GETSEMANESSA

JEESUS RUKOILEE GETSEMANESSA Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) JEESUS RUKOILEE GETSEMANESSA 1. Kertomuksen taustatietoja a) Missä kertomus tapahtui Getsemane-niminen puutarha, yrttitarha Öljymäellä. b) Ajallinen yhteys

Lisätiedot

Rikas mies, köyhä mies

Rikas mies, köyhä mies Nettiraamattu lapsille Rikas mies, köyhä mies Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: M. Maillot; Lazarus Sovittaja: M. Maillot; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org

Lisätiedot

LÄHTÖTILANNE YLEISTÄ KÄYRÄT

LÄHTÖTILANNE YLEISTÄ KÄYRÄT Karl-Magnus Spiik Ky ET/valinta / sivu 1 LÄHTÖTILANNE Tulosyksikön johtaja vaihtui. Yrityksen johdon tavoitteena oli saada lisää tietoa uuden johtajan valitsemista varten; hakijat (3) olivat talon sisältä.

Lisätiedot

Ihmisen ääni-ilmaisun somaestetiikkaa

Ihmisen ääni-ilmaisun somaestetiikkaa Ihmisen ääni-ilmaisun somaestetiikkaa Anne Tarvainen, FT Musiikintutkimus Tampereen yliopisto 14.3.2013, Suomen musiikintutkijoiden 17. symposium, Turku Ääni-ilmaisu Laulajan ilmaisu tuntuu kuuntelijan

Lisätiedot

Kolminaisuusoppi. Jumala: Isä - Poika - Pyhä Henki

Kolminaisuusoppi. Jumala: Isä - Poika - Pyhä Henki Kolminaisuusoppi Jumala: Isä - Poika - Pyhä Henki KOLMINAISUUSOPPI - KIRKON TÄRKEIN OPPI Kolminaisuusoppia pidetään yhtenä kristinuskon tärkeimmistä opeista. Se erottaa kirkon uskon muista uskonnoista.

Lisätiedot

Musiikista ja äänestä yleisesti. Mitä tiedetään vaikutuksista. Mitä voi itse tehdä

Musiikista ja äänestä yleisesti. Mitä tiedetään vaikutuksista. Mitä voi itse tehdä Tarja Ketola 13.3.2017 Musiikista ja äänestä yleisesti Mitä tiedetään vaikutuksista Mitä voi itse tehdä MELU ihmisen tekemää ääntä, erityisesti sitä mitä ei pysty itse kontrolloimaan HILJAISUUS sallii

Lisätiedot

Herra, meidän Jumalamme, Herra on yksi

Herra, meidän Jumalamme, Herra on yksi Herra, meidän Jumalamme, Herra on yksi 1 2.oppituntti Isak Pensiev 14.4.2012 Ystävät, me jatkamme oppituntia, joka avaa meille juutalaisia käsitteitä ja juutalaista näkökulmaa sekä Uuteen- että Vanhaan

Lisätiedot

Carol Ehrlich. 70-luvun naisliike

Carol Ehrlich. 70-luvun naisliike Carol Ehrlich 70-luvun naisliike 1980 Miten paljon naisliike on muuttunut viimeisten kymmenen vuoden aikana? Liberaali haara ei ole muuttunut juuri lainkaan. Yhä yritetään saada 52% vallasta siinä taloudellisessa

Lisätiedot

Fakta- ja näytenäkökulmat. Pertti Alasuutari Tampereen yliopisto

Fakta- ja näytenäkökulmat. Pertti Alasuutari Tampereen yliopisto Fakta- ja näytenäkökulmat Pertti Alasuutari Tampereen yliopisto Mikä on faktanäkökulma? sosiaalitutkimuksen historia: väestötilastot, kuolleisuus- ja syntyvyystaulut. Myöhemmin kysyttiin ihmisiltä tietoa

Lisätiedot

1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus.

1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus. 1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus. 1. Ympäristö a. Tässä jaksossa ympäristö rakennetaan pedagogiikkaa tukevien periaatteiden mukaisesti ja

Lisätiedot

MIELEN HYVINVOINTIA TIETOISUUSTAIDOILLA ELI MINDFULNESSILLA

MIELEN HYVINVOINTIA TIETOISUUSTAIDOILLA ELI MINDFULNESSILLA MIELEN HYVINVOINTIA TIETOISUUSTAIDOILLA ELI MINDFULNESSILLA MINDFULNESS ON TIETOISTA LÄSNÄOLOA Mindfulness on valintaa ja tietoinen päätös kohdistaa huomio nykyhetkeen. Tavoitteena on luoda uudenlainen

Lisätiedot

Minua opastaa vapaa tahto! Minua tasapainottaa tunneälykkyys. Luomisvoimani ovat yllätys ja mielenselkeys.

Minua opastaa vapaa tahto! Minua tasapainottaa tunneälykkyys. Luomisvoimani ovat yllätys ja mielenselkeys. Päivä 67 3.8 Sininen Lunaarinen Käsi Mistä pitää kiinni kaksin käsin ja mistä irrottaa ote? Haasteen lunaarinen sointu tarjoilee valintoja ja vastakohtia. On aika valita niin että oma voima saa virrata

Lisätiedot

Simson, Jumalan vahva mies

Simson, Jumalan vahva mies Nettiraamattu lapsille Simson, Jumalan vahva mies Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Lyn Doerksen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box

Lisätiedot

Lukutaitotutkimukset arviointiprosessina. Sari Sulkunen Koulutuksen tutkimuslaitos, JY sari.sulkunen@jyu.fi

Lukutaitotutkimukset arviointiprosessina. Sari Sulkunen Koulutuksen tutkimuslaitos, JY sari.sulkunen@jyu.fi Lukutaitotutkimukset arviointiprosessina Sari Sulkunen Koulutuksen tutkimuslaitos, JY sari.sulkunen@jyu.fi Kansainväliset arviointitutkimukset Arvioinnin kohteena yleensä aina (myös) lukutaito Kansallisista

Lisätiedot

Gideonin pieni armeija

Gideonin pieni armeija Nettiraamattu lapsille Gideonin pieni armeija Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2012 Bible for

Lisätiedot

LASTEN OIKEUDET. Setan Transtukipiste. Oikeudesta olla prinssi tai prinsessa tai miettiä vielä

LASTEN OIKEUDET. Setan Transtukipiste. Oikeudesta olla prinssi tai prinsessa tai miettiä vielä LASTEN OIKEUDET Setan Transtukipiste Oikeudesta olla prinssi tai prinsessa tai miettiä vielä >> SUKUPUOLEN MONINAISUUS ON JOIDENKIN LASTEN OMINAISUUS Joskus lapsi haluaa olla välillä poika ja välillä tyttö.

Lisätiedot

Helatorstai Joh.17:24-26, Apt.1:6-9 lähtöjuhlan saarna

Helatorstai Joh.17:24-26, Apt.1:6-9 lähtöjuhlan saarna Helatorstai Joh.17:24-26, Apt.1:6-9 lähtöjuhlan saarna Me juhlimme tänään Jeesuksen taivaaseen astumista. Miksi Jeesus meni pois? Eikö olisi ollut parempi, että hän olisi jäänyt tänne. Helposti ajattelemme,

Lisätiedot

ELIA OTETAAN TAIVAASEEN

ELIA OTETAAN TAIVAASEEN Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) ELIA OTETAAN TAIVAASEEN 1. Kertomuksen taustatietoja a) Kertomuksen tapahtumapaikka Elia otettiin taivaaseen jossakin Jordanin itäpuolella, Jerikon kohdalla.

Lisätiedot

Jehovan todistajien. Tämän kaavion kuvat: Pixabay ja JW.ORG. Kerubit. Kerubi. Jehova Jumala. Kerubit. Serafit. Sana, Logos, Mikael. Demonit.

Jehovan todistajien. Tämän kaavion kuvat: Pixabay ja JW.ORG. Kerubit. Kerubi. Jehova Jumala. Kerubit. Serafit. Sana, Logos, Mikael. Demonit. Sana, Logos, 2 1 2 Kerubi 8 9 22.01.2016 / JP Tämän kaavion kuvat: Pixabay ja JW.ORG 3 4 5 6 7 sivu 1 Aadam Eeva 10 11 12 Eeva Aadam Kain Aabel Seet Maailmankaikkeus Paratiisi 1. loi pyhän hengen avulla

Lisätiedot

Jeesus ruokkii 5000 ihmistä

Jeesus ruokkii 5000 ihmistä Nettiraamattu lapsille Jeesus ruokkii 5000 ihmistä Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org BFC PO

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Ruut: Rakkauskertomus

Nettiraamattu lapsille. Ruut: Rakkauskertomus Nettiraamattu lapsille Ruut: Rakkauskertomus Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Lyn Doerksen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2012 Bible for

Lisätiedot

Piratismi ja taide Eeva Laakso 15.5. - 20.6.2010

Piratismi ja taide Eeva Laakso 15.5. - 20.6.2010 Piratismi ja taide Eeva Laakso 15.5. - 20.6.2010 Aluksi Eräs vanha piratismin muoto on kuvataiteen väärentäminen. Suurin osa väärennetystä kuvataiteesta on tauluja. Myös lasiesineitä, veistoksia, metallille

Lisätiedot

SAARA SYNNYTTÄÄ POJAN

SAARA SYNNYTTÄÄ POJAN Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) SAARA SYNNYTTÄÄ POJAN Kuva taidegraafikko Kimmo Pälikkö 1. Kertomuksen taustatietoja a) Missä kertomus tapahtui Beersebassa. Siellä sekä Aabraham, Iisak

Lisätiedot

TET1050e Yhteiskunta ja audiovisuaalinen kulttuuri Johdanto: Katseen politiikkaa. Audiovisuaalinen. Kulttuuri. Juha Herkman, 12.3.

TET1050e Yhteiskunta ja audiovisuaalinen kulttuuri Johdanto: Katseen politiikkaa. Audiovisuaalinen. Kulttuuri. Juha Herkman, 12.3. TET1050e Yhteiskunta ja audiovisuaalinen kulttuuri Johdanto: Katseen politiikkaa Juha Herkman, 12.3.2013 Helsingin yliopisto: osiaalitieteiden laitos, viestinnän tutkimus Audiovisuaalinen Audio (lat.)

Lisätiedot

USKOONTULON ABC. almondy.suntuubi.com

USKOONTULON ABC. almondy.suntuubi.com 1 USKOONTULON ABC 2 1. Tunnusta, että olet tehnyt syntiä ja tee parannus. Me olemme tehneet väärin, me olemme tehneet syntiä, olemme rikkoneet SINUA vastaan, kapinoineet ja poikenneet SINUN Käskyistäsi

Lisätiedot

Järki & Tunne Mieli 2015 -päivät Verkossa tunteella ja järjellä Kriisiauttaminen verkossa

Järki & Tunne Mieli 2015 -päivät Verkossa tunteella ja järjellä Kriisiauttaminen verkossa Järki & Tunne Mieli 2015 -päivät Verkossa tunteella ja järjellä Kriisiauttaminen verkossa Satu Raappana-Jokinen Verkkokriisityön päällikkö Suomen Mielenterveysseura Se mitä oikeasti haluan tietää on epäselvää.

Lisätiedot

Prinssistä paimeneksi

Prinssistä paimeneksi Nettiraamattu lapsille Prinssistä paimeneksi Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: M. Maillot; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org

Lisätiedot

Miten puhua Jumalasta muslimien kanssa?

Miten puhua Jumalasta muslimien kanssa? 114 Iustitia 15 (2002) 114 119 Miten puhua Jumalasta muslimien kanssa? Miten Jumalasta on ylipäätänsä puhuttava? Minä näin suuren valkean valtaistuimen ja sen, joka sillä istuu. Hänen kasvojensa edestä

Lisätiedot