SEINÄJOEN KAUPUNGIN. Perusopetuksen kehittämissuunnitelma 1

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "SEINÄJOEN KAUPUNGIN. Perusopetuksen kehittämissuunnitelma 1"

Transkriptio

1 SEINÄJOEN KAUPUNGIN P E R U S K O U L U T Perusopetuksen kehittämissuunnitelma 1

2 2 Perusopetuksen kehittämissuunnitelma

3 SEINÄJOEN KAUPUNGIN PERUSKOULUT Koonnut: Piia Seppälä yhteistyössä perusopetusjohtajan ja perusopetuksen johtotiimin kanssa Kannen kuva: Teijo Päkkilä Graafinen suunnittelu: Teijo Päkkilä Painatus: Painotalo Casper Oy Perusopetuksen kehittämissuunnitelma 3

4 sisällys Alakoulut Alakylän ja Kultavuoren koulu 3 Alaviitalan koulu 4 Aseman koulu 5 Haapaluoman koulu 6 Halkosaaren koulu 7 Honkakylän koulu 8 Hyllykallion koulu 9 Isokylän koulu 10 Joupin koulu 11 Keski-Nurmon koulu 12 Kihniän koulu 13 Kirja-Matin koulu 14 Kitinojan koulu 15 Kivistön koulu 16 Kouran koulu 17 Kärjen koulu 18 Lintuviidan koulu 19 Marttilan koulu 20 Niemistön koulu 21 Pajuluoman koulu 22 Pohjan koulu 23 Tanelinrannan koulu 24 Topparlan koulu 25 Toukolanpuiston koulu 26 Törnävän koulu 27 Valkiavuoren koulu 28 Yhtenäiskoulut Toivolanrannan yhtenäiskoulu 29 Yläkoulut Nurmon yläaste 30 Seinäjoen lyseo 31 Seinäjoen yhteiskoulu 32 Ylistaron yläaste 33 Muut koulut Niittyvillan koulu 34 Ruutipuiston koulu 35 Etelä-Pohjanmaan Steiner-koulu 36 4 Perusopetuksen kehittämissuunnitelma

5 ALAKYLÄN JA KULTAVUOREN KOULU Suupohjantie 89, Ilmolantie 3 rehtori opettajat tai Alakylän koulussa on 14 opetusryhmää (luokat 1 6). Kultavuoren koulussa on syksyllä 2012 kaksi opetusryhmää (luokat 1 2 eli vajaat 50 oppilasta) Koulun oppilasmäärä (vuosina ) Alakylän ja Kultavuoren koulussa teemme työtä yhdessä itseämme ja muita arvostaen ja kunnioittaen. Pyrimme luomaan turvallisen oppimisympäristön. Harjoittelemme tekemään oikeita valintoja ja suhtautumaan terveen kriittisesti meitä ympäröivään muuttuvaan maailmaan. Koulun tunnuslause on: turvallinen, välittävä ja kannustava Alakylä koulu. Kultavuoren koulu kuuluu hallinnollisesti Alakylän kouluun. Koulua on pyritty kehittämään tasapainoiseksi kouluksi. Olemme olleet vahvasti mukana kehittämässä yrittäjyyskasvatuksen sisältöjä ja opettajan yrittäjyyskasvatuksen itsearviointimalleja (Yrittäjyyskasvatuksen mittaristo -hanke). Koulu kasvaa jo ensi lukukaudella noin 30 oppilaalla. Käynnissä on jo lisätilojen suunnittelu, jotta alueen lapset mahtuvat tulevaisuudessakin omaan lähikouluunsa. Muuta Koulun erityispiirteenä on kattava tvt-varustus: Jokaisessa perusluokassa on Smartboard-merkkinen älytaulu, dataprojektori ja dokumenttikamera. Perusopetuksen kehittämissuunnitelma 5

6 ALAVIITALAN KOULU Seinäjoentie 791, LOUKO Koulun puhelinnumero: opettajat Koulussa on kolme perusopetusryhmää, luokat 1 2, 3 4 ja 5 6. Samassa kiinteistössä toimii tarvittaessa erillinen esiopetusryhmä. Koulun oppilasmäärä (vuosina ) noin 50. Alaviitalan koulu on toimiva yhteisö, jossa kunnioitetaan jokaista yhteisön jäsentä omana itsenään. Oppilaiden vanhemmat ja koulu toimivat yhdessä samaan suuntaan koko kylä kasvattaa -periaatteella. Pyrimme siihen, että yläasteelle siirtyvät oppilaamme ovat yhteistyökykyisiä, ympäristöä ja elämää kunnioittavia ihmisiä, joilla on terve itsetunto. Peruskouluna tärkein tehtävämme on antaa oppilaille vankat perustaidot ja eväät jatko-opintoja varten. Tällaisia valmiuksia ovat hyvä lukuja kirjoitustaito, peruslaskutoimitusten hallinta, englannin kielen perusteet sekä kyky itsenäiseen työskentelyyn ja ryhmässä toimimiseen. Ympäristökasvatus keskittyy luonnon ja rakennetun ympäristön arvojen ymmärtämiseen ja teknologian käyttämiseen ympäristön ehdoilla. Viestintäkasvatus antaa eväät itseilmaisuun, medialukutaitoon sekä itsenäiseen tietojenkäsittelyyn ja -etsintään. Meillä innostetaan jatkuvaan kehittymiseen ja kehittämiseen. Meillä tehdään yhdessä meidän koulua. Lähitulevaisuudessa pyritään parantamaan liikenneturvallisuutta muun muassa esittämällä nopeusrajoituksen alentamista koulun kohdalla Seinäjoentiellä. Koulun tiloja pyritään ajanmukaistamaan ja laajentamaan tarpeita vastaaviksi. Muuta Kari Uusikylän ajatuksin: Entä jos vaihtaisimme yhteistuumin lajia, kouluaerobicin kiireisestä hosumisesta ja pomppimisesta koulupurjehdukseen? Alkaisimme rakentaa kouluissa yhteisvoimin turvallisia, komeita purjealuksia. Kukin osallistuisi rakennustyöhön taitojensa ja kypsyytensä mukaan. Tulevaisuudessa koululaivat lipuisivat arvokkaasti ja rauhallisesti, liput liehuen, uljaina rinnakkain kohti päämääräänsä, tiedon, taidon, yhteisvastuun, inhimillisyyden ja elämän kunnioittamisen mannerta. Laivojen kapteenit olisivat turvallisia viisaita ihmisiä. Jokainen laivalla kulkija, opettaja ja oppilas, pienintä tyttöä ja poikaa myöten olisi turvassa, saisi tuntea kelpaavansa, kuuluvansa joukkoon. 6 Perusopetuksen kehittämissuunnitelma

7 AsemAN KOULU Könnintie 125, Ylistaro Koulun puhelinnumero: opettajat Koulussa on 3-4 opetusryhmää (tarvittaessa esiopetusryhmä sekä yhdysluokat 1 2, 3 4 ja 5 6). Koulun oppilasmäärä (vuosina ) Aseman koulun oppilas saa monipuolista yleissivistävää kasvatusta ja opetusta, jonka tavoitteena on vastuuntuntoinen, rehellinen, ajatteleva, itsetunnoltaan terve, yhteistyökykyinen sekä toiset huomioon ottava oppilas. Hänellä on jatkoopiskelua varten riittävät tiedolliset, taidolliset ja sosiaaliset valmiudet. Koulumme opettajat ja henkilökunta pyrkivät yhdessä kotien kanssa luomaan turvallisen, myönteisen ja innostavan kasvuympäristön, jossa lapsi voi oppia elämässä tärkeitä taitoja. Yleiset kasvatus- ja opetustavoitteet käydään yhteisesti läpi vanhempainillassa. Tavoitteena on, että oppilaiden tärkeimmät arvot koulutyössä ja myöhemmässäkin elämässä ovat rehellisyys, oikeudenmukaisuus, työrauhan antaminen kaikille, hyvät tavat sekä elinympäristön ja elämän kunnioittaminen. Kaikilla oppilaiden kanssa tekemisissä olevilla aikuisilla on vastuu ohjata oppilasta tavoitteiden mukaiseen käyttäytymiseen. Muuta Opetuksessa painotetaan lukuvuosittain vaihtuvia teemoja ja eri painopistealueita. Koulun lähiympäristöä hyödynnetään mahdollisimman paljon. Perusopetuksen kehittämissuunnitelma 7

8 HAAPALUOMAN KOULU Timanttimaantie 11, Haapaluoma Koulun puhelinnumero: koulunjohtaja opettajat Koulussa on kaksi opetusryhmää (yhdysluokat 0 2 ja 3 6). Koulun oppilasmäärä (vuosina ) Paras koulu sijaitsee mahdollisimman lähellä kotia. Haapaluoman koulun pienuus on vahvuutemme, ja turvallinen oppiminen lähtee oppilaan tuntemisesta ja ymmärtämisestä. Uusi motto voisi olla: Loppu on uuden alku! Koulumme tavoitteena on korostaa oppilaiden osallisuutta, hyvää yhteishenkeä ja toisista välittämistä. Koulun lakkauttamisesta pyritään selviämään mahdollisimman pienillä kolhuilla, ja oppilaat ovat keväällä 2014 valmiita uusiin haasteisiin. Tavoitteena on turvata perusopetuksen keskeisten oppimistavoitteiden saavuttaminen. Muuta Koulu lakkautetaan kesällä 2014 ja oppilaat siirtyvät Toivolanrannan yhtenäiskouluun. Koulun alkuopetusluokka jatkaa mahdollisesti Haapaluomalla osana Toivolanrannan yhtenäiskoulua. 8 Perusopetuksen kehittämissuunnitelma

9 Halkosaari Kitinojantie 49, Halkosaari koulunjohtaja tai opettajat Koulussa on kuusi opetusryhmää (luokat 1 6). Koulun oppilasmäärä (vuosina ) Halkosaaren koulu on kasvava alakoulu Seinäjoen Halkosaaren kylässä. Koulumme sijaitsee noin 10 minuutin ajomatkan päässä ydinkeskustan palveluista. Matka Seinäjoen Ylistaron keskustaan kestää noin 20 minuuttia. Koulumme on koulu keskellä maaseutua, koulu lähellä kaupunkia. Koulumme on saneerattu ja laajennettu uuteen ja hienoon kuntoon vuosien aikana. Koulumme painottaa perustaitojen lisäksi musiikkia, mutta arvostamme yhtä lailla oppilaiden liikuntaa ja luovaa ilmaisua. Yhteisenä painopisteenä pidämme oppilaiden hyvää käyttäytymistä ja toisen ihmisen huomioimista. Oikeudenmukaisuus, toisen arvostaminen ja yhdessä tekemisen taito ovat tällöin asioita, joita korostamme. Koulumme on Liikkuva koulu -hankkeessa mukana. Tavoitteenamme on kasvattaa terveitä elämäntapoja arvostavia ja hyvinvoivia koululaisia. Perusopetuksen kehittämissuunnitelma 9

10 HONKAKYLÄN KOULU Jouttikoskentie 25, Louko Koulun puhelinnumero: opettajat Koulussa on kaksi opetusryhmää (yhdysluokat 0 2 ja 3 6). Koulun oppilasmäärä (vuosina ) Koulumme toiminta-ajatus ja erityispiirteet Honkakylän koulu tukee yhdessä vanhempien kanssa oppilaan valmiuksia kehittyä ja kasvaa vastuuntuntoiseksi, hyvin käyttäytyväksi, elämään myönteisesti suhtautuvaksi ja oppivaksi ihmiseksi. Pyrimme ohjaamaan oppilaita opiskelutaitojen kehittämisessä ja erilaisten elämäntilanteiden kohtaamisessa. Koulussamme kaikilla on oikeus työskennellä rauhassa ja turvallisessa ympäristössä. Tavoitetta tukee muun muassa isompien oppilaiden toimiminen pienempien kummeina. Koulukiusaamiseen puututaan välittömästi. Jokavuotinen Hymypatsas-äänestys tukee omalta osaltaan hyvän kaveruuden arvoja. Ympäristökasvatus on luonteva osa koulumme arkea. Luonnon läheisyys antaa mahdollisuuden innostavaan oppimiseen. Koulumme tehtävä on antaa laadukasta perusopetusta niin, että siirtyminen yläkouluun olisi mahdollisimman mutkatonta. Muuta Vuonna 1953 rakennettu kivikoulumme sijaitsee kauniilla puistomaisella tontilla Seinäjoen rannalla. Lähellä ovat metsät, suo- ja peltomaisemat. Seinäjoen hallintokeskukseen on matkaa 17 kilometriä. Samassa kiinteistössä koulumme kanssa toimii myös ryhmäperhepäiväkoti ja iltapäiväkerho. Kari Uusikylän miettein: Ihmisen eheys on onnellisen elämän kriteeri; se että uskaltaa ja saa kasvaa omaksi arvokkaaksi itsekseen ymmärtäen samalla kuuluvansa kaiken olevaisen yhteyteen, menneisiin ja tuleviin sukupolviin. 10 Perusopetuksen kehittämissuunnitelma

11 HYLLYKALLION KOULU Opintie 8, Hyllykallio rehtori opettajat Koulussa on 15 opetusryhmää (luokat 1 6), kaksi pienryhmää (luokat 1 6) sekä kaksi pienryhmää (luokat 1 9). Koulun oppilasmäärä (vuosina ) oppilasta Hyllykallion koulu toimii yhdessä kotien kanssa hyväksyen ja ymmärtäen, tukien ja ohjaten, kouluttaen ja kasvattaen erilaisista lähtökohdista ponnistavia lapsia niin, että he saavat yleissivistyksen, jonka avulla he eteläpohjalaisina, suomalaisina ja eurooppalaisina selviytyvät muuttuvassa maailmassa. Koulussamme kehitetään kolmiportaisen tuen toimintamalleja vahvistaen erityisesti yleisen ja tehostetun tuen käytänteitä. Tavoitteena on antaa oppilaalle mahdollisimman varhainen, joustava ja tehokas tuki oppimisen ongelmissa. Perusopetuksen kehittämissuunnitelma 11

12 ISOKYLÄN KOULU Alapääntie 303, Isorehto koulunjohtaja opettajat Koulussa on tavallisesti kaksi opetusryhmää (yhdysluokat 1 2 ja 3 6). Koulun oppilasmäärä (vuosina ) Isokylän koulu sijaitsee Kyrönjoen varrella 4 km Ylistaron keskustaajamasta Vaasan suuntaan. Koulu on perustettu v Isokylän koulun kasvatustyön päämääränä on tukea lapsen kasvua, vahvistaa itsetuntoa sekä kehittää yhteistyötaitoja ja vastuuntuntoa. Yhteistyökoulujamme ovat keskeisesti Ylistaron alueen muut alakoulut. Opetustyön tiedollisena tavoitteena on luoda vahva perusta jatko-opinnoissa menestymiselle. Näihin tavoitteisiin pyrimme monipuolisin ja laadukkain opetus- ja työskentelymenetelmin. Isokylän koulun keskeisenä toiminta-ajatuksena on perusasioihin keskittyminen turvallisessa oppimisympäristössä. Lapselle halutaan antaa koulussa työ- ja kasvurauha. Koulun opettajat ja henkilökunta pyrkivät yhteistyössä kotien kanssa luomaan turvallisen, myönteisen ja innostavan kasvuympäristön, jossa lapsi voi oppia elämässä tärkeitä taitoja ja arvoja, kuten rehellisyyttä, oikeudenmukaisuutta, elämän ja elinympäristön kunnioittamista, työn arvostamista sekä hyviä tapoja. Isokylän koulussa on käynnistetty esiopetus yhdysryhmässä lukuvuonna Mikäli oppilasmäärä kasvaa entisestään, on perusteltua pyrkiä pysyvästi kolmiopettajaiseksi kouluksi. Tällöin myös koulukiinteistön remontointi ja uudelleen kalustaminen tulisi ajankohtaiseksi. Isokylän opetuksen pedagogisena kehittämispyrkimyksenä on hyödyntää mahdollisimman paljon digitaalista materiaalia sekä tietokoneita oppimisen välineenä. Jo nyt Isokylän koululla etäopiskellaan verkon kautta. Oppilaita ohjataan itse pohtimaan ja arvioimaan omaa työskentelyään ja oppimistaan sekä suhdettaan luokka- ja kouluyhteisöön itsearvioinnin keinoin. Isokylän koulun sähköiseen ohjauksen käsikirjaan kehitetään ja lisätään itsearvioinnissa käytettäviä lomakkeita. 12 Perusopetuksen kehittämissuunnitelma

13 JOUPIN KOULU Joupinkatu 6, Seinäjoki rehtori tai koulusihteeri opettajat keittiö vahtimestari Koulussa on kuusi opetusryhmää (luokat 1 6). Koulun oppilasmäärä (vuosina ) Joupin koulun periaatteena on, että tänään työskentelemme huomisen hyväksi yhdessä ympäristöystävällisesti. Kerhotoiminta on koulussamme monipuolista sisältäen bändi-, estradi-, musiikki- ja liikuntakerhot. Koulun kasvatustyössä lapsia kannustetaan löytämään jokaisen omat persoonalliset vahvuudet ja mahdollisuudet sekä uskomaan itseensä. Kaikkia koulumme oppilaita ohjataan kantamaan vastuuta, noudattamaan yhteisiä pelisääntöjä ja tulemaan toimeen toisten kanssa. Tärkein tehtävämme on tukea oppilaan opiskelua siten, että hän saavuttaa perustavoitteet tiedoissa ja taidoissa ja saa siten välineet myöhempää opiskelua varten. Tarjoamme monia erilaisia kanavia itsensä ilmaisuun ja luovaan toimintaan. Haluamme opettaa oppilaitamme arvostamaan omaa terveyttään ja kuntoaan ja pitämään huolta myös ympäristöstään ja luonnosta. Haluamme ylläpitää kauniita käytöstapoja ja empaattisuutta arjessa. Perusopetuksen kehittämissuunnitelma 13

14 KESKI-NURMON KOULU Jöllöntie 29, Isokoski rehtori kanslia opettajat Koulussa toimii luokat 1 6. Opetusryhmiä on viime aikoina ollut seitsemän. Koulun oppilasmäärä vaihteluvälillä (vuosina ) noin 140. Keski-Nurmon koulun toimintaa ohjaava arvo on hyvät tavat. Kestävä kehitys, kodin ja koulun yhteistyö ja työyhteisön hyvinvointi nähdään koulullamme tärkeinä. Lähtökohtana on tarjota nykyaikaiset ja toimivat puitteet ympäristön (koti, yhteistyötahot ja luonto) kanssa sopusoinnussa toimimiseen. Opetusta tullaan painottamaan taito- ja taideaineisiin. Painotamme myös oppilaiden yksilöllisten tarpeiden huomioimista. 14 Perusopetuksen kehittämissuunnitelma

15 KIHNIÄN KOULU Virtaintie 924, Kalakoski koulunjohtaja opettajat Koulussa on kaksi opetusryhmää (yhdysluokat 0 2 ja 3 6). Koulun oppilasmäärä (vuosina ): Koulun kasvatus- ja opetustyön päämäärät sekä keskeiset toimintaperiaatteet Kihniän koulussa annetaan yhdysluokkaopetusta, jolloin samalla oppitunnilla on useamman vuosiluokan oppilaita. Koulumme on toimiva yhteisö, jossa kunnioitetaan jokaista yhteisön jäsentä omana itsenään. Ympäröivä kylä, oppilaiden vanhemmat ja koulu toimivat yhdessä samaan suuntaan koko kylä kasvattaa -periaatteella. Pyrimme siihen, että yläasteelle siirtyvät oppilaamme ovat yhteistyökykyisiä, ympäristöä ja elämää kunnioittavia ihmisiä, joilla on terve itsetunto. Peruskouluna tärkein tehtävämme on antaa oppilaille vankat perustaidot ja eväät jatko-opintoja varten. Tällaisia valmiuksia ovat hyvä lukuja kirjoitustaito, peruslaskutoimitusten hallinta, englannin kielen perusteet sekä kyky itsenäiseen työskentelyyn ja ryhmässä toimimiseen. Ympäristökasvatus keskittyy luonnon ja rakennetun ympäristön arvojen ymmärtämiseen ja teknologian käyttämiseen ympäristön ehdoilla. Viestintäkasvatus antaa eväät itseilmaisuun, medialukutaitoon sekä itsenäiseen tietojenkäsittelyyn ja -etsintään. Meillä innostetaan jatkuvaan kehittymiseen ja kehittämiseen. Meillä tehdään yhdessä meidän koulua. Muuta Kari Uusikylän ajatuksin: Entä jos vaihtaisimme yhteistuumin lajia, kouluaerobicin kiireisestä hosumisesta ja pomppimisesta koulupurjehdukseen? Alkaisimme rakentaa kouluissa yhteisvoimin turvallisia, komeita purjealuksia. Kukin osallistuisi rakennustyöhön taitojensa ja kypsyytensä mukaan. Tulevaisuudessa koululaivat lipuisivat arvokkaasti ja rauhallisesti, liput liehuen, uljaina rinnakkain kohti päämääräänsä, tiedon, taidon, yhteisvastuun, inhimillisyyden ja elämän kunnioittamisen mannerta. Laivojen kapteenit olisivat turvallisia viisaita ihmisiä. Jokainen laivalla kulkija, opettaja ja oppilas, pienintä tyttöä ja poikaa myöten olisi turvassa, saisi tuntea kelpaavansa, kuuluvansa joukkoon. Perusopetuksen kehittämissuunnitelma 15

16 KIRJA-MATIN KOULU Kirkkokuja 20, Ylistaro koulunjohtaja opettajat Koulussa on 7 8 opetusryhmää, kaksi pienryhmää ja esikouluryhmä. Koulun oppilasmäärä (vuosina ) Kirja-Matin koulun tehtävä on saattaa oppilaamme koko elämän pituiselle matkalle. Matkaevääksi he saavat meiltä perustietoja ja -taitoja sekä yhteisöllisyyttä ja välittämistä. Koulumme on Ylistaron kaupunginosan keskustan alakoulu. Kirja-Matin koulussa opiskelee oppilaita laajalta alueelta, ja koulussamme on runsaasti kuljetusoppilaita. Koulussa on yleisopetuksen luokkia, pienluokkia ja esikouluryhmä. Oppilaan yksilölliset tarpeet ja yksilöllinen kehitysnopeus otetaan huomioon ja oppilaalle annetaan mahdollisuus kehittyä omien taipumustensa mukaan. Kasvattajan ja ympäristön tehtävänä on kehitysmahdollisuuksien turvaaminen, oppilaiden erityislaadun kunnioittaminen ja hyväksyminen. Muuta Koulu on saanut nimensä ylistarolaisen Matti Pohdon mukaan. Kun Turun palossa 1827 maamme ainoa suurkirjasto tuhoutui, ryhtyi Matti Pohto kirjaston pelastajaksi lahjoittamalla keräämiään kirjoja yliopiston kirjastolle sekä muille julkisille kirjastoille. Minkä Turun palo tuhosi, sen Matti Pohto keräsi! 16 Perusopetuksen kehittämissuunnitelma

17 KITINOJAN KOULU Kitinojantie 654, Kitinoja Koulun puhelinnumero: opettajat Koulussa on kaksi opetusryhmää (yhdysluokat 0 2 ja 3 6). Koulun oppilasmäärä (vuosina ) Kitinojan koulun keskeisenä ajatuksena on keskittyä opetuksessa perusasioihin ja tarjota oppimisen iloa turvallisessa ja tutussa kyläyhteisössä. Koulumme toiminnan tavoitteena on antaa oppilaalle riittävät tiedot ja taidot jatko-opintoihin. Koulumme kasvatustyön päämääränä on tukea ja vahvistaa oppilaan omaa persoonallisuutta sekä oppilaan henkilökohtaisia hyviä ominaisuuksia. Päämääränämme on myös, että oppilas oppii kunnioittamaan elämää, kaikkia ihmisiä, hyviä tapoja ja rehellisyyttä. Koulullamme laaditaan laatuasiakirja, jossa on yksilöity lähivuosien kehittämistoimenpiteet. Laatukirja sisältää muun muassa seuraavia teemoja: oppilaiden fyysinen aktiivisuus, oppimisympäristö ja sen kehittäminen sekä koulun peruskorjaustarpeet. Perusopetuksen kehittämissuunnitelma 17

18 KIVISTÖN KOULU Tuomikatu 8, Seinäjoki rehtori tai opettajat Koulussa on 12 opetusryhmää (luokat 1 6). Koulun oppilasmäärä (vuosina ) Kivistön koulun toiminta-ajatuksena on: Olen kiva, kohtelias ja kannustava kaveri kaikille. Koulumme jatkuvina painopistealueina ovat lukeminen, mediakasvatus ja kriittinen tiedonhankinta. Koululaisten aktiivisessa käytössä on noin niteen kirjasto ja ajan tasalla oleva tvt-laitteisto. Koulumme pyrkii eri tavoilla lisäämään oppilaiden vuorovaikutustaitoja, yhteistyökykyä ja suvaitsevaisuutta. Järjestämme mahdollisimman paljon erilaisia oppilasesityksiä ja juhlia yhteistyössä vanhempien ja oppilaskunnan kanssa. Yhä lisääntyvään oppilashuollon tarpeeseen pyritään vastaamaan mahdollisimman kattavasti. 18 Perusopetuksen kehittämissuunnitelma

19 KOURAN KOULU Kourantie 684, Koura koulunjohtaja tai keittiö Koulussa on kolme opetusryhmää (yhdysluokat 0 2, 3 4 ja 5 6). Koulun oppilasmäärä (vuosina ) noin 40 Kouran koulu toimii kyläkouluna Nurmon alueen Kouran kylässä. Koulussamme ovat päivittäin myös esioppilaat yhdessä alkuopetuksen luokan kanssa. Kouran koulun kasvatustyössä toimitaan kotien tukena ja kotien tukemana. Koulumme kasvatusja opetustyön päämääristä on laadittu huoneentaulu, joka sisältää seuraavat asiat: hyvä itsetunto ja rehellisyys, kiusaamattomuus ja erilaisuuden hyväksyminen sekä perusasioiden (lukemisen, kirjoittamisen ja laskemisen) oppiminen ja opettaminen. Kouran koulun kehittymistä tukee kasvava oppilasmäärä. Ennusteena on viiden oppilaan lisäys kokonaismäärään vuosittain päättyen lopulta noin oppilaaseen. Jatkamme hyvää perusopetusta olemalla oppilasta lähellä. Perusopetuksen kehittämissuunnitelma 19

20 KÄRJEN KOULU Koulutaival 3, Seinäjoki rehtori tai opettajat Koulussa on 12 opetusryhmää (luokat 1 6). Koulun oppilasmäärä (vuosina ) Kärjen koulun tehtävä on opettaa, kasvattaa ja tukea lapsen positiivista, tervettä ja tasapainoista elämää. Matkaevääksi he saavat meiltä perustietoja ja -taitoja, yhteisöllisyyttä ja huolehtivan kasvuympäristön. Päämääränä on, että oppilaasta kehittyy yhteistyökykyinen, suvaitsevainen, hyväkäytöksinen, empaattinen ja toisen ihmisen huomioiva. Oppilaan yksilölliset tarpeet ja yksilöllinen kehitysnopeus otetaan huomioon ja oppilaalle annetaan mahdollisuus kehittyä omien vahvuuksien mukaan. Lisäksi koululla laaditaan laatuasiakirja, jossa on yksilöity lähivuosien kehittämistoimenpiteet. Laatuasiakirjamme sisältää muun muassa seuraavia teemoja: oppilaskunnan perustaminen, kodin ja koulun yhteistyön kehittäminen, lasten kasvattaminen suvaitsevaisuuteen sekä erilaisuuden hyväksyminen. 20 Perusopetuksen kehittämissuunnitelma

21 LINTUVIIDAN KOULU Lintuviita 7, Seinäjoki rehtori tai opettajat kiinteistönhoitaja Koulussa on kahdeksan yleisopetuksen ryhmää (luokat 1 6) ja neljä erityisopetuksen pienryhmää. Koulun oppilasmäärä vaihteluvälillä (vuosina ) Lintuviidan koulussa jokaisella oppilaalla on oikeus turvalliseen kouluun ja laadukkaaseen perusopetukseen. Pyrimme kotien kanssa luomaan myönteisen, turvallisen ja innostavan kasvuympäristön, jossa lapsi voi oppia elämässä tarvitsemiaan taitoja. Pyrimme integroimaan pienluokkien oppilaita mahdollisimman joustavasti. Koulumme toimii kahdessa rakennuksessa. Pyrimme toimimaan niin, että sekä oppilaat että henkilökunta tuntevat yhtenäisyyttä riippumatta siitä, kummassa rakennuksessa he toimivat. Tavoitteena on laadukkaan perusopetuksen ylläpito. Laatutyössä keskeisiä asioita ovat yhteisvastuullisuuden ja tiedonkulun parantaminen. Muuta Talo ei ole pelkästään koulurakennus, vaan samassa kompleksissa toivat päiväkoti, seurakunta, kansalaisopisto, hammashoitola, neuvola ja useat urheiluseurat. Perusopetuksen kehittämissuunnitelma 21

22 MARTTILAN KOULU Kirkkokatu 9, Seinäjoki rehtori tai apulaisrehtori tai kanslia opettajat puheterapeutti , terveydenhoitaja , keittiö , laitoshuoltajat ja vahtimestari tai Koulussa on 33 opetusryhmää: 16 yleisopetuksen ryhmää, 12 erityisopetuksen pienryhmää ja kaksi maahanmuuttajalasten valmistavan opetuksen ryhmää. Koulun oppilasmäärä vaihteluvälillä (vuosina ) Marttilan koulun toiminta-ajatuksena on tarjota tasokasta perusopetusta ja luoda edellytykset terveen itsetunnon kehittymiselle. Koulun ajatuksena on kehittää suvaitsevaisuutta ja kykyä hyväksyä erilaisuutta - opettaa taitoja elämää varten! Erityispiirteenä koulussamme on 12 pienryhmää ja kaksi maahanmuuttajien opetusryhmää. Koulussa toimivat lisäksi kaupungin musiikkiluokat (luokat 3 6) ja osittain englanninkieliset luokat luokka-asteilla 1 6. Koulumme kehittämispyrkimyksenä on lisätä opettajien välistä yhteistyötä (tiimiopettajuus/ samanaikaisopettajuus) ja tarkentaa koulun toimintakulttuuria. Turvallisuusasioiden osaamista parannetaan. Piha-alueen kunnostus aloitettaneen vuoden 2014 aikana. Muuta Annetaan konstailematonta perusopetusta vuodesta toiseen. Tavoitteena on perustyö ja peruskoulunkäynti ilman sirkustemppuja. Hyvällä ilmapiirillä pyritään saamaan mukava työpaikka niin aikuisille kuin lapsillekin. 22 Perusopetuksen kehittämissuunnitelma

23 NIEMISTÖN KOULU Niemistöntie 9, Seinäjoki pääkoulu vanha koulu Koulussa on yleensä kuusi opetusryhmää (luokat 1 6). Koulun oppilasmäärä (vuosina ) Koulun toiminta-ajatus Niemistön koulun toiminta-ajatus on: Kaupungin kyljessä, kylän keskellä, koko koulu kasvattaa. Koulun kehittämispyrkimyksiä Koulussamme on ratkaistava kasvavan koulun tilakysymykset, perusopetuslain muutoksen tuoma paine erityistä tukea tarvitsevien opettamiseen sekä hyvään käyttäytymiseen liittyvät kokonaisuudet. Perusopetuksen kehittämissuunnitelma 23

24 PAJULUOMAN KOULU Suunnistajanreitti 1, Seinäjoki rehtori tai opettajat Syksyllä 2012 koulussa oli yhdeksän opetusryhmää (luokat 1 6). Syksystä 2015 lähtien opetusryhmiä on 12. Koulun oppilasmäärä vaihteluvälillä (vuosina ) Pajuluoman koulun kantavia ohjenuoria ovat liikunnalliset elämäntavat, musiikista ja kuvataiteesta nauttiminen sekä kädentaitojen vahvistaminen. Pyrimme pysymään mukana kehityksen virrassa, niin opettajat kuin oppilaatkin. Muuta Koulumme kehittyy koko ajan jo ulkoistenkin puitteiden johdosta. Oppilasmäärä kasvaa joka vuosi (ainakin vuoteen 2015 asti) ja saamme joukkoomme uusia opettajia vuosittain. 24 Perusopetuksen kehittämissuunnitelma

25 POHJAN KOULU Väinölänkatu 6, Seinäjoki rehtori opettajat Koulussa on yleensä kuusi opetusryhmää (luokat 1 6) sekä kaksi erityisopetuksen pienryhmää (luokat 1 9). Koulun oppilasmäärä vaihteluvälillä (vuosina ) Koulun perustehtävän lisäksi Pohjan koulun toimintakulttuurissa korostuu vahvasti yhteinen tekeminen. Yhteisillä tapahtumilla, teemoilla ja projekteilla ylläpidetään yhteisöllisyyttä. Yhteisillä säännöillä ja käytänteillä pyritään luomaan luottamuksellinen, myönteinen ilmapiiri oman luokan sekä koko koulun oppilaiden kesken. Remontin valmistuttua 2013 koulumme opetuksen tueksi saadaan nykyajan vaatimukset täyttävä oppimisympäristö. Kehittämispyrkimyksenä on uusien mahdollisuuksien hyödyntäminen sekä oppimisessa että opetuksessa Perusopetuksen kehittämissuunnitelma 25

26 TANELINRANNAN KOULU Lehmustie 4, Hyllykallio rehtori tai opettajat tai Koulussa on tilaa 12 opetusryhmälle (luokat 1 6) luokan oppilaita saattaa olla puolet koulun oppilasmäärästä. Koulun oppilasmäärä vaihteluvälillä (vuosina ) Tanelinrannan koulu tarjoaa laadukasta perusopetusta kasvattaen oppilasta työntekoon ja kannustaen oppimisen iloon. Tavoitteenamme on antaa oppilaalle eväät toimia osallistuvana ja vastuullisena kansalaisena globaalissa maailmassa. Erityisesti koulumme painottaa hyvää lukutaitoa, lukuinnostuksen herättämistä ja kirjallisuuskasvatusta. Kouluumme on suunnitteilla jo toinen laajennusosa, joka otetaan käyttöön syksyllä Karhuvuoren asuntoalue rakentuu ripeästi, ja se tuo uusia oppilaita koulun alueelle. Koulun oma laatutyö keskittyy lähivuosina oppilaiden osallisuuden lisäämiseen ja vanhempien kanssa tehtävän yhteistyön monipuolistamiseen. Muuta Tanelinrannan koulussa on suosittu oppilaskirjasto, jota kehitetään koko ajan vastaamaan nykyajan tarpeita. 26 Perusopetuksen kehittämissuunnitelma

27 TOPPARLAN KOULU Kylänpääntie 200, KYLÄNPÄÄ rehtori opettajat keittiö Koulussa on 4-5 opetusryhmää (tarvittaessa esikouluryhmä ja yhdysluokat 1 2, 3 4 ja 5 6). Koulun oppilasmäärä (vuosina ) noin 60 Pienluokka on aloittanut uutena Topparlan koulussa opetetaan oppilaille elämässä tarvittavia tietoja ja taitoja. Lisäksi painotetaan turvallisuutta, terveen itsetunnon kehittämistä, hyviä tapoja, itsensä ja toisten arvostamista ja kunnioittamista sekä erilaisuuden hyväksymistä. Myös kestävä kehitys ja luonnon monimuotoisuuden tajuaminen korostuvat opetuksessamme. Painotamme kaikessa tekemisessämme luovaa ajattelua ja tekemistä sekä ilmaisua. Normaalin luokkatyöskentelyn lisäksi painotamme opetuksessamme taito- ja taideaineita. Topparlan kouluun on yhdistetty seitsemän entistä koulupiiriä, joten kyyditysten järjestäminen tuo oman haasteensa koulun pitoon. Uusi vanhempainyhdistyksemme tuo syvyyttä kodin ja koulun väliselle yhteistyölle. Remontoitu koulumme toimii entistä vahvemmin kylän keskuksena. Muun muassa kansalais- ja musiikkiopistojen sekä seurakunnan ryhmiä on aloittanut toimintaansa koulumme tiloissa. Perusopetuksen kehittämissuunnitelma 27

28 TOUKOLANPUISTOn koulu Valokkiviita 6, Seinäjoki opettajat keittiö Koulussa on luokat 1 4, joista yleensä kaksisarjaisena joko luokat 1 2 tai 1 4. Koulun oppilasmäärä vaihteluvälillä (vuosina ) Toukolanpuiston koulun toimintaa ohjaavat arvot ovat hyvät tavat, kodin ja koulun yhteistyö, työyhteisön hyvinvointi ja oikeudenmukaisuus. Toiminta-ajatuksemme on, että kaikkia kohdellaan oikeudenmukaisesti ja tasa-arvoisesti. Kasvatamme oppilaita yhteistyössä kodin kanssa perustiedot ja -taidot omaaviksi tasapainoisiksi, sosiaalisiksi, aktiivisiksi ja vastuuntuntoisiksi yksilöiksi. Koulussamme korostetaan alkuopetuksen merkitystä hyvän koulutien perustana. Koulutilat on saatava ajanmukaisiksi ja toimiviksi. Opetuksemme painopisteitä ovat kiusaamisen ennaltaehkäiseminen, erilaisuuden hyväksyminen ja toisen ihmisen kunnioittaminen. Tavoitteena on oppilaiden osallisuuden lisääminen koulun arjessa: oppilaat kasvavat vastuullisemmiksi omasta toiminnastaan ja huolehtimaan yhdessä koulun aikuisten kanssa mukavasta ja viihtyisästä oppimisympäristöstä. Yhtenäistetään koulun käytänteet niin, että henkilökunnalla on sama toimintamalli arjen eri tilanteissa. Opetuksen nivelvaiheiden tukemiseen kiinnitetään huomiota: eskarien siirtyminen kouluun ja neljäsluokkalaisten siirtyminen Lintuviidan kouluun. 28 Perusopetuksen kehittämissuunnitelma

Seinäjoen kaupungin Opetustoimi Perusopetuksen arviointi KOULU TYÖYHTEISÖNÄ JA ILMAPIIRI

Seinäjoen kaupungin Opetustoimi Perusopetuksen arviointi KOULU TYÖYHTEISÖNÄ JA ILMAPIIRI Seinäjoen kaupungin Opetustoimi Perusopetuksen arviointi KOULU TYÖYHTEISÖNÄ JA ILMAPIIRI Kysely opetushenkilöstölle syksy 2010 Piia Seppälä, arvioinnin yhdyshenkilö Yleistä Koulun työyhteisö ja ilmapiiri-

Lisätiedot

Keravanjoen koulu Opitaan yhdessä!

Keravanjoen koulu Opitaan yhdessä! Keravanjoen koulu Opitaan yhdessä! OPS 2016 Arvokeskustelun tuloksia Keravanjoen koulun huoltajat 1 a) Miksi lapsesi opiskelee koulussa? oppivelvollisuus ja yleissivistys oppii vastuulliseksi kansalaiseksi

Lisätiedot

OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI KOULUARJESSA

OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI KOULUARJESSA OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI KOULUARJESSA PERUSOPETUSLAKI Perusopetuslain muutos voimaan 1.1.2011 Lain lähtökohtana on oppilaan oikeus saada oppimiseen ja koulunkäyntiin tarvitsemansa tuki oikea-aikaisesti

Lisätiedot

Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma

Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma SISÄLLYS 1 Ohjauksen järjestämisen rakenteet, sisällöt, tavoitteet ja toimintatavat... 4 1.1 Vuosiluokat 1-2... 4 1.1.1 Tavoitteet... 4 1.1.2 Sisällöt

Lisätiedot

MUSIIKKI. Sari Muhonen Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu sari.muhonen@helsinki.fi. Sari Muhonen

MUSIIKKI. Sari Muhonen Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu sari.muhonen@helsinki.fi. Sari Muhonen MUSIIKKI Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu sari.muhonen@helsinki.fi OPPIAINEEN TEHTÄVÄ luoda edellytykset monipuoliseen musiikilliseen toimintaan ja aktiiviseen kulttuuriseen osallisuuteen ohjata

Lisätiedot

Joustavaa perusopetusta Kouvolassa

Joustavaa perusopetusta Kouvolassa Joustavaa perusopetusta Kouvolassa Kuntamarkkinat 10.9.2009 Teija Toppila Rehtori / aluerehtori Esiintyjä 1 Opetuksen tulee edistää sivistystä ja tasa-arvoisuutta yhteiskunnassa sekä oppilaiden edellytyksiä

Lisätiedot

Kolmiportainen tuki alakoulun arjessa. 29.3.2012 Ikaalinen

Kolmiportainen tuki alakoulun arjessa. 29.3.2012 Ikaalinen Kolmiportainen tuki alakoulun arjessa 29.3.2012 Ikaalinen Ohjelma Klo 14-14.20 Yleinen, tehostettu ja erityinen tuki opetussuunnitelman perusteissa aluekoordinaattorit Marika Korpinurmi, Mari Silvennoinen

Lisätiedot

Koonti huoltajien OPS 2016 arvokeskustelusta 11.1.2014

Koonti huoltajien OPS 2016 arvokeskustelusta 11.1.2014 Koonti huoltajien OPS 2016 arvokeskustelusta 11.1.2014 1 a) Miksi lapsesi opiskelee koulussa? Oppiakseen perustietoja ja -taitoja sekä sosiaalisuutta Oppiakseen erilaisia sosiaalisia taitoja ja sääntöjä

Lisätiedot

VALMISTAVAN OPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA

VALMISTAVAN OPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA VALMISTAVAN OPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA Pudasjärven perusopetuksen opetussuunnitelmaa täydentävä suunnitelma 2010 Valmistavan opetuksen opetussuunnitelman sisältö 1. VALMISTAVAN OPETUKSEN PERUSTEET...3

Lisätiedot

Kukkapellon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Kukkapellon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Kukkapellon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA AJATUS Kukkapellon päiväkoti sijaitsee Tampereen eteläisellä alueella kauniin Arboretumin puutarhan välittömässä läheisyydessä. Päiväkoti on perustettu

Lisätiedot

Perusopetukseen valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma. Outokummun kaupunki

Perusopetukseen valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma. Outokummun kaupunki Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Outokummun kaupunki 2 Sisältö 1 Perusopetuksen valmistavan opetuksen lähtökohdat... 3 2 Perusopetuksen valmistavan opetuksen tavoitteet ja keskeiset

Lisätiedot

Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat:

Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat: Maailma muuttuu - miten koulun pitäisi muuttua? Minkälaista osaamista lapset/ nuoret tarvitsevat tulevaisuudessa? Valtioneuvosto on päättänyt perusopetuksen valtakunnalliset tavoitteet ja tuntijaon. Niiden

Lisätiedot

METSOLAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

METSOLAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA METSOLAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2011 1 Sisällysluettelo Metsolan päiväkoti......3 Toiminta-ajatus...4 Lapsikäsitys...4 Arvopohja...4 Toiminnan toteuttaminen..5 Ohjattu toiminta.6 Erityinen

Lisätiedot

Opetushenkilöstö Punkaharju

Opetushenkilöstö Punkaharju Opetuksen arviointi Sivistysltk 18.6.2012 20 Kevät 2012 Opetushenkilöstö Punkaharju Koulu (Punkaharju) 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % Kulennoisten koulu Punkasalmen koulu Särkilahden koulu Koulu (Punkaharju)

Lisätiedot

Turva Minulla on turvallinen olo. Saanko olla tarvitseva? Onko minulla huolehtiva aikuinen? Suojellaanko minua pahoilta asioilta? Perusturvallisuus on edellytys lapsen hyvän itsetunnon ja luottamuksellisten

Lisätiedot

OPS 2016 Keskustelupohja vanhempainiltoihin VESILAHDEN KOULUTOIMI

OPS 2016 Keskustelupohja vanhempainiltoihin VESILAHDEN KOULUTOIMI OPS 2016 Keskustelupohja vanhempainiltoihin VESILAHDEN KOULUTOIMI Valtioneuvoston vuonna 2012 antaman asetuksen pohjalta käynnistynyt koulun opetussuunnitelman uudistamistyö jatkuu. 15.4.-15.5.2014 on

Lisätiedot

TYÖSUUNNITELMA. Isokylän. Lukuvuodelle 2015-2016. Koulu

TYÖSUUNNITELMA. Isokylän. Lukuvuodelle 2015-2016. Koulu KEMIJÄRVEN KAUPUNKI TYÖSUUNNITELMA Lukuvuodelle 2015-2016 Isokylän Koulu 1. KOULUN TOIMINTA-AJATUS Isokylän koulu tarjoaa muuttuvassa yhteiskunnassa tarvittavia tietoja, taitoja ja valmiuksia sekä tukee

Lisätiedot

ASIAKIRJAT, JOIHIN YHTENÄISEN PERUSOPETUKSEN KEHITTÄMINEN PERUSTUU

ASIAKIRJAT, JOIHIN YHTENÄISEN PERUSOPETUKSEN KEHITTÄMINEN PERUSTUU ASIAKIRJAT, JOIHIN YHTENÄISEN PERUSOPETUKSEN KEHITTÄMINEN PERUSTUU Perusopetuslaki 628/1998 Perusopetusasetus 852/1998 Valtioneuvoston asetus perusopetuksen yleisistä valtakunnallisista tavoitteista ja

Lisätiedot

Liite: Mäntsälän kunnan perusopetuksen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma. Sivistyslautakunta 12.6.2013

Liite: Mäntsälän kunnan perusopetuksen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma. Sivistyslautakunta 12.6.2013 Liite: Mäntsälän kunnan perusopetuksen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 2013 Sivistyslautakunta 12.6.2013 Sisällys 1 Perusopetukseen valmistavan opetuksen lähtökohdat... 2 2 Opetuksen järjestäminen...

Lisätiedot

PORVOON KAUPUNKI. yleisen oppimäärän

PORVOON KAUPUNKI. yleisen oppimäärän PORVOON KAUPUNKI Taiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän opetussuunnitelma Porvoon kaupunki / Sivistyslautakunta 4.9.2007 1. TOIMINTA-AJATUS... 2 2. ARVOT JA OPETUKSEN YLEISET TAVOITTEET, OPPIMISKÄSITYS,

Lisätiedot

Lisäopetuksen. opetussuunnitelma

Lisäopetuksen. opetussuunnitelma Lisäopetuksen opetussuunnitelma Sivistyslautakunta 14.10.2010 88 www.nurmijarvi.fi 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. Lisäopetuksen järjestämisen lähtökohdat ja opetuksen laajuus... 3 2. Lisäopetuksen tavoitteet...

Lisätiedot

Tuula Nyman, päiväkodin johtaja, Kartanonrannan oppimiskeskus, Kirkkonummi. Päivi Järvinen, esiopettaja, Saunalahden koulu, Espoo

Tuula Nyman, päiväkodin johtaja, Kartanonrannan oppimiskeskus, Kirkkonummi. Päivi Järvinen, esiopettaja, Saunalahden koulu, Espoo Tuula Nyman, päiväkodin johtaja, Kartanonrannan oppimiskeskus, Kirkkonummi Päivi Järvinen, esiopettaja, Saunalahden koulu, Espoo 1 Edistää lapsen kasvu-, kehitys ja oppimisedellytyksiä Vahvistaa lapsen

Lisätiedot

Lapinlahden kunta. Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma

Lapinlahden kunta. Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Lapinlahden kunta Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Sivistyslautakunta 14.8.2012 Peruspalvelulautakunta xx.xx.2012 Tämä opetussuunnitelma perustuu opetushallituksen määräykseen DNO

Lisätiedot

Yleinen osa: Toiminta-ajatus osana opetussuunnitelmaa. Virikemateriaali opetussuunnitelman laatimiseen

Yleinen osa: Toiminta-ajatus osana opetussuunnitelmaa. Virikemateriaali opetussuunnitelman laatimiseen Yleinen osa: Toiminta-ajatus osana opetussuunnitelmaa Virikemateriaali opetussuunnitelman laatimiseen Keskeisiä kysymyksiä: Miksi toiminta-ajatus määritellään? Mikä on toiminta-ajatuksen merkitys OPSissa?

Lisätiedot

Erityispedagogiikka päiväkodissa 6.3.2015. Lastentarhanopettajaliitto Keski-Suomen lastentarhanopettajat ry Puheenjohtaja Sanna Satosaari

Erityispedagogiikka päiväkodissa 6.3.2015. Lastentarhanopettajaliitto Keski-Suomen lastentarhanopettajat ry Puheenjohtaja Sanna Satosaari Erityispedagogiikka päiväkodissa 6.3.2015 Lastentarhanopettajaliitto Keski-Suomen lastentarhanopettajat ry Puheenjohtaja Sanna Satosaari Varhaiskasvatus tukee lapsen kokonaisvaltaista hyvinvointia sekä

Lisätiedot

Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 2015

Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 2015 Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 2015 Sivistyslautakunta 27.8.2015 2 Sisältö 1. Perusopetukseen valmistavan opetuksen lähtökohdat... 3 2. Perusopetukseen valmistavan opetuksen tavoitteet...

Lisätiedot

Kuusjoen päiväkodin kehkeytyvä varhaiskasvatussuunnitelma 2015-2016

Kuusjoen päiväkodin kehkeytyvä varhaiskasvatussuunnitelma 2015-2016 1 Kuusjoen päiväkodin kehkeytyvä varhaiskasvatussuunnitelma 2015-2016 2 Kuusjoen päiväkoti Kuusjoen päiväkoti on perustettu vuonna 2010. Päiväkoti sijaitsee Kuusjoen koulun yhteydessä Salon Kuusjoella

Lisätiedot

KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA

KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA Imatran kaupunki Hyvinvointipalvelut Lasten ja nuorten palvelut 1 Huoltajalle Hyvään esiopetus- ja koulupäivään kuuluvat laadukas opetus, kasvua ja kehitystä

Lisätiedot

Arkistot ja kouluopetus

Arkistot ja kouluopetus Arkistot ja kouluopetus Arkistopedagoginen seminaari 4.5.2015 Heljä Järnefelt Erityisasiantuntija Opetushallitus Koulun toimintakulttuuri on kokonaisuus, jonka osia ovat Lait, asetukset, opetussuunnitelman

Lisätiedot

ARVIOINTI Esiopetuksen opsin perusteissa

ARVIOINTI Esiopetuksen opsin perusteissa ARVIOINTI Esiopetuksen opsin perusteissa OPStuki 2016 TYÖPAJA 3 Rauma 23.9.2015 Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteet: luku 4.2. Arviointi opetuksen ja oppimisen tukena Opetushallituksen esiopetuksen

Lisätiedot

KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA

KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA Imatran kaupunki Hyvinvointipalvelut Lasten ja nuorten palvelut 1 Huoltajalle Hyvään esiopetus- ja koulupäivään kuuluvat laadukas opetus, kasvua ja kehitystä

Lisätiedot

Kalkkisten koulu 2015 2016

Kalkkisten koulu 2015 2016 Lukuvuosisuunnitelma Kalkkisten koulu 2015 2016 yhteystiedot koulu Lähiosoite Kenttätie 5 Postinumero 17240 Postitoimipaikka Kalkkinen Puhelin 03 7671008 Sähköposti kalkkistenkoulu@asikkala.fi Kanslia

Lisätiedot

Painopistealueet ja kehittämiskohteet sekä toimintaympäristössä tapahtuvat muutokset 2014:

Painopistealueet ja kehittämiskohteet sekä toimintaympäristössä tapahtuvat muutokset 2014: Oheismateriaali / koultk 10.9.2013 72 Sivistyspalvelujen talousarvio 2014 Sanalliset kuvaukset ja tunnusluvut Vastuualue / tehtäväalue: Yhteispalvelut: Matti Hursti Yhteispalvelut-vastuualue tuottaa sivistysosaston

Lisätiedot

Peltolammin päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Peltolammin päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Peltolammin päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA-AJATUS Peltolammin päiväkodissa vaalitaan myönteistä ja kannustavaa ilmapiiriä, jossa lapsen on turvallista kasvaa ja kehittyä yhdessä vertaisryhmän

Lisätiedot

Hyvinkään kaupungin joustavan perusopetuksen ryhmät: Paja-ryhmä

Hyvinkään kaupungin joustavan perusopetuksen ryhmät: Paja-ryhmä JOPO Joustava perusopetus 1/2 Hyvinkään kaupungin joustavan perusopetuksen ryhmät: Paja-ryhmä Uudenmaankatu 17 Rehtori Janne Peräsalmi 05800 Hyvinkää Vehkojan koulu 0400-756276 janne.peräsalmi@hyvinkää.fi

Lisätiedot

Munkkiniemen yhteiskoulu

Munkkiniemen yhteiskoulu Munkkiniemen yhteiskoulu MUNKKA LAAJAN AINEVALIKOIMAN KOULU Munkka on moderni yksityiskoulu, joka sijaitsee hyvien liikenneyhteyksien varrella Munkkiniemessä. Koulun ainevalikoima on laaja ja monipuolinen.

Lisätiedot

TAIDETASSUJEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

TAIDETASSUJEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA TAIDETASSUJEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2 SISÄLLYS JOHDANTO 1. TAIDETASSUJEN RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI 2. TOIMINTA-AJATUS JA ARVOT 3. KASVATTAJA 4. TOIMINTAYMPÄRISTÖ 5. SISÄLTÖALUEET 6. ARVIOINTI JA SEURANTA

Lisätiedot

Aikuisten perusopetus

Aikuisten perusopetus Aikuisten perusopetus Laaja-alainen osaaminen ja sen integrointi oppiaineiden opetukseen ja koulun muuhun toimintaan 23.1.2015 Irmeli Halinen Opetussuunnitelmatyön päällikkö OPETUSHALLITUS Uudet opetussuunnitelman

Lisätiedot

Espoon suomenkielinen perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma

Espoon suomenkielinen perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Espoon suomenkielinen perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Sisällys 1 Perusopetukseen valmistavan opetuksen lähtökohdat... 1 3 Perusopetukseen valmistavan opetuksen tavoitteet ja keskeiset

Lisätiedot

Varhaiskasvatussuunnitelma

Varhaiskasvatussuunnitelma Varhaiskasvatussuunnitelma Nuolialan päiväkoti on Pirkkalan suurin, 126- paikkainen päiväkoti. Nuolialan päiväkoti sijaitsee osoitteessa Killonvainiontie 2. Toiminta päiväkodilla alkoi 2.1.2009 avoimilla

Lisätiedot

Inklusiivinen koulu. Lähikouluperiaate ERITYISOPETUKSEN STRATEGIA. Oikeus saada tukea

Inklusiivinen koulu. Lähikouluperiaate ERITYISOPETUKSEN STRATEGIA. Oikeus saada tukea ERITYISOPETUKSEN STRATEGIA korostaa ennalta ehkäisevän ja varhaisen tuen merkitystä tehostettu tuki (yleisten tukitoimenpiteiden tehostaminen määrällisesti ja laadullisesti sekä opetuksen järjestäminen

Lisätiedot

Opetushallituksen kuulumiset

Opetushallituksen kuulumiset Opetushallituksen kuulumiset Helsinki 11.9.2015 SML:n pulmaparlamentti Eija Kauppinen OPETUSHALLITUS 1 Uudistuvat opetussuunnitelmat 2012-2017 Yleissivistävä koulutus Esiopetus 2014 Perusopetukseen valmistava

Lisätiedot

MATEMATIIKKA. Elina Mantere Helsingin normaalilyseo elina.mantere@helsinki.fi. Elina Mantere

MATEMATIIKKA. Elina Mantere Helsingin normaalilyseo elina.mantere@helsinki.fi. Elina Mantere MATEMATIIKKA Helsingin normaalilyseo elina.mantere@helsinki.fi OPPIAINEEN TEHTÄVÄ Kehittää loogista, täsmällistä ja luovaa matemaattista ajattelua. Luoda pohja matemaattisten käsitteiden ja rakenteiden

Lisätiedot

Metsäniityn päiväkodin montessoriryhmien varhaiskasvatussuunnitelma

Metsäniityn päiväkodin montessoriryhmien varhaiskasvatussuunnitelma Metsäniityn päiväkodin montessoriryhmien varhaiskasvatussuunnitelma Metsäniityn päiväkodissa toimii 3-5-vuotiaiden ryhmä Peilivuori ja 1-4 vuotiaiden ryhmä Salasaari. Molemmissa ryhmissä toimitaan montessoripedagogiikan

Lisätiedot

SUOMENKIELINEN KOULUTUS LUKUVUOSI 2013 2014

SUOMENKIELINEN KOULUTUS LUKUVUOSI 2013 2014 SUOMENKIELINEN KOULUTUS LUKUVUOSI 2013 2014 KOULU: Koivuhaan koulu KEHITTÄMISSUUNNITELMA KEHITTÄMISKERTOMUS 1. JOHTAJUUS Työn kehittämistä tukevat käytänteet Koulun verkostoituminen ja yhteistyö 2. HENKILÖSTÖ

Lisätiedot

Terveisiä ops-työhön. Heljä Järnefelt 18.4.2015

Terveisiä ops-työhön. Heljä Järnefelt 18.4.2015 Terveisiä ops-työhön Heljä Järnefelt 18.4.2015 Irmeli Halinen, Opetushallitus Opetussuunnitelman perusteet uusittu Miksi? Mitä? Miten? Koulua ympäröivä maailma muuttuu, muutoksia lainsäädännössä ja koulutuksen

Lisätiedot

4.4 OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI ILMAJOELLA

4.4 OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI ILMAJOELLA 4.4 OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN ILMAJOELLA Ilmajoella perusopetuksen oppilaille annettava oppimisen ja koulunkäynnin tuki on muuttunut kolmiportaiseksi. Tuki jaetaan kolmeen tasoon: 1. yleinen tuki, 2.

Lisätiedot

TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2014-2015. Sepänmäen koulu

TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2014-2015. Sepänmäen koulu KEMIJÄRVEN KAUPUNKI TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2014-2015 Sepänmäen koulu 1. KOULUN TOIMINTA-AJATUS Sepänmäen erityisopetusyksikkö toteuttaa oppilaan yksilöllisistä tarpeista lähtevää kasvatusta tavoitteena

Lisätiedot

KARKKILAN OPETUSTOIMEN TVT-STRATEGIA 2015-2020

KARKKILAN OPETUSTOIMEN TVT-STRATEGIA 2015-2020 KARKKILAN OPETUSTOIMEN TVT-STRATEGIA 2015-2020 Sisällys 1. Opetus muutoksessa.2 2. Visio.2 3. Tavoitteet.2 4. Toteutus 3 5. Kehittämissuunnitelmat 4 1 1. Opetus muutoksessa Oppimisympäristöt ja oppimistavat

Lisätiedot

Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Kauniainen 2016

Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Kauniainen 2016 Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Kauniainen 2016 1. Perusopetukseen valmistavan opetuksen lähtökohdat Kauniaisissa 2. Toimintakulttuuri 3. Opetuksen tavoitteet ja keskeiset sisällöt

Lisätiedot

Opettamisesta ja avustamisesta ohjaukseen. Kivirannan koulu

Opettamisesta ja avustamisesta ohjaukseen. Kivirannan koulu Opettamisesta ja avustamisesta ohjaukseen Kivirannan koulun moniammatillinen yhteistyö joustavasti ja tavoitteellisesti Kivirannan koulu Oppilaita 320 16 opetusryhmää 2 pienryhmää luokanopettajia 16, kieltenopettajia

Lisätiedot

Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 2010

Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 2010 Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 2010 Hyvinkää Järvenpää Kerava Riihimäki Tuusula Sisällysluettelo 1. Perusopetukseen valmistavan opetuksen lähtökohdat 3 2. Perusopetukseen valmistavan

Lisätiedot

Limingan seudun musiikkiopisto Opetussuunnitelma 2012

Limingan seudun musiikkiopisto Opetussuunnitelma 2012 1 Limingan seudun musiikkiopisto Opetussuunnitelma 2012 Taiteen perusopetus, lasten tanssi- ja balettiopetus Yleinen oppimäärä Limingan kunta Sivistyslautakunta Voimassa 1.8.2012 alkaen 2 1. Toiminta-ajatus

Lisätiedot

KOULUVERKKOSELVITYS 2016 KOULUJEN VANHEMPAINYHDISTYSTEN SWOT-ANALYYSIT

KOULUVERKKOSELVITYS 2016 KOULUJEN VANHEMPAINYHDISTYSTEN SWOT-ANALYYSIT KOULUVERKKOSELVITYS 2016 KOULUJEN VANHEMPAINYHDISTYSTEN SWOT-ANALYYSIT SYLVÄÄN KOULUN VANHEMPAINYHDISTYS KIIKAN KOULUN VANHEMPAINYHDISTYS MARTTILAN KOULUN VANHEMPAINYHDISTYS TYRVÄÄNKYLÄN KOULUN VANHEMPAINYHDISTYS

Lisätiedot

Akaan varhaiskasvatuksen ja opetustoimen strategia. Koulutuslautakunta 5.2.2015 11

Akaan varhaiskasvatuksen ja opetustoimen strategia. Koulutuslautakunta 5.2.2015 11 Akaan varhaiskasvatuksen ja opetustoimen strategia Koulutuslautakunta 5.2.2015 11 Akaan varhaiskasvatuksen ja opetustoimen strategia Tehtävä Akaan varhaiskasvatuksen ja opetustoimen tehtävänä on tarjota

Lisätiedot

Ohjevihko on tuotettu YVI- hankkeessa.

Ohjevihko on tuotettu YVI- hankkeessa. Kuvat ClipArt Yrittäjyyskasvatus oppimisen perustana -ohjevihkonen on tarkoitettu yleissivistävän opettajankoulutuksen opiskelijoiden ja ohjaajien käyttöön. Materiaali on mahdollista saada myös PowerPoint

Lisätiedot

Tuettu oppimispolku. Tietoa kasvun ja oppimisen tuesta huoltajille ja oppilaiden kanssa työskenteleville

Tuettu oppimispolku. Tietoa kasvun ja oppimisen tuesta huoltajille ja oppilaiden kanssa työskenteleville Porvoo - Borgå Tuettu oppimispolku Tietoa kasvun ja oppimisen tuesta huoltajille ja oppilaiden kanssa työskenteleville Porvoo - Borgå Turvallinen ja yhtenäinen oppimispolku Porvoossa halutaan turvata lapsen

Lisätiedot

Ohjaus maahanmuuttajien lukioon valmistavassa koulutuksessa. Opinto-ohjaaja Satu Haime Helsingin kuvataidelukio

Ohjaus maahanmuuttajien lukioon valmistavassa koulutuksessa. Opinto-ohjaaja Satu Haime Helsingin kuvataidelukio Ohjaus maahanmuuttajien lukioon valmistavassa koulutuksessa Opinto-ohjaaja Satu Haime Helsingin kuvataidelukio Ohjauksen osa-alueet Kasvun ja kehityksen tukeminen Itsetunto Itsetuntemus Oppimaan oppiminen

Lisätiedot

Fysiikan ja kemian opetussuunnitelmat uudistuvat. 3.10.2015 Tiina Tähkä, Opetushallitus

Fysiikan ja kemian opetussuunnitelmat uudistuvat. 3.10.2015 Tiina Tähkä, Opetushallitus Fysiikan ja kemian opetussuunnitelmat uudistuvat 3.10.2015 Tiina Tähkä, Opetushallitus MAHDOLLINEN KOULUKOHTAINEN OPS ja sen varaan rakentuva vuosisuunnitelma PAIKALLINEN OPETUSSUUNNITELMA Paikalliset

Lisätiedot

Tulevaisuuden koulun linjauksia etsimässä

Tulevaisuuden koulun linjauksia etsimässä Ops-prosessi pedagogisen ja strategisen kehittämisen näkökulmasta Opetusneuvos Irmeli Halinen Opetussuunnitelmatyön päällikkö OPETUSHALLITUS 1 Tulevaisuuden koulun linjauksia etsimässä 2 1 Yleissivistävän

Lisätiedot

KEMIJÄRVEN KAUPUNKI HILLATIEN PERUSKOULU TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2015-2016

KEMIJÄRVEN KAUPUNKI HILLATIEN PERUSKOULU TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2015-2016 KEMIJÄRVEN KAUPUNKI HILLATIEN PERUSKOULU TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2015-2016 Ilpo Tervonen, 18.8.2015 1. KOULUN TOIMINTA-AJATUS Hillatien koulussa on turvallinen ja kaikkia kannustava työskentely-ympäristö,

Lisätiedot

Joustavien opetusjärjestelyiden kehittäminen

Joustavien opetusjärjestelyiden kehittäminen Joustavien opetusjärjestelyiden kehittäminen - oppilaslähtöinen näkökulma Helsinki 27.4.2012 Marja Kangasmäki Kolmiportainen tuki Erityinen tuki Tehostettu tuki Yleinen tuki Oppimisen ja koulunkäynnin

Lisätiedot

Tiivistelmä Munkkivuoren ala-asteen koulun koulukohtaisesta opetussuunnitelmasta

Tiivistelmä Munkkivuoren ala-asteen koulun koulukohtaisesta opetussuunnitelmasta Tiivistelmä Munkkivuoren ala-asteen koulun koulukohtaisesta opetussuunnitelmasta MUNKKIVUOREN ALA-ASTEEN KOULUSSA LUODAAN MEIDÄN KOULU -HENKEÄ Koulussa arvostetaan kaikkia niin lapsia kuin aikuisia. Koulussa

Lisätiedot

Kaukajärven päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Kaukajärven päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Kaukajärven päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA-AJATUS LEIKKI LUOVUUS YSTÄVYYS TUNTEET TURVALLISUUS LAPSI EI LEIKI OPPIAKSEEN, MUTTA OPPII LEIKKIESSÄÄN Leikissä lapsi oppii toimimaan yhdessä

Lisätiedot

Matkalla Liikkuvaksi kouluksi

Matkalla Liikkuvaksi kouluksi Matkalla Liikkuvaksi kouluksi Liikkuvan koulun tavoitteet Aktiivisempi ja viihtyisämpi koulupäivä hyvinvoiva koululainen Lisää liikettä vähemmän istumista Oppimisen edistäminen Osallisuuden lisääminen

Lisätiedot

Myllärin Paja. Tavoitteena on asiakkaan toimintakyvyn sekä oman elämänhallinnan parantaminen.

Myllärin Paja. Tavoitteena on asiakkaan toimintakyvyn sekä oman elämänhallinnan parantaminen. MYLLÄRIN PAJA Myllärin Paja Myllärin paja tarjoaa laadukasta, monipuolista ja kuntoutuksellista ryhmämuotoista päivätoimintaa erityistä tukea tarvitseville kehitysvammaisille erityishuoltolain tai vammaispalvelulain

Lisätiedot

YMPÄRISTÖOPPI. Marita Kontoniemi Jyväskylän normaalikoulu marita.kontoniemi@norssi.jyu.fi

YMPÄRISTÖOPPI. Marita Kontoniemi Jyväskylän normaalikoulu marita.kontoniemi@norssi.jyu.fi YMPÄRISTÖOPPI Marita Kontoniemi Jyväskylän normaalikoulu marita.kontoniemi@norssi.jyu.fi OPPIAINEEN TEHTÄVÄ Rakentaa perusta ympäristö- ja luonnontietoaineiden eri tiedonalojen osaamiselle Tukea oppilaan

Lisätiedot

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8. Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille Hyväksytty 1.0/27.8.2009 Johtoryhmä Opetussuunnitelma 2.0/24.06.2010 2 (20) Sisällysluettelo 1 Tietoa Ammattiopisto

Lisätiedot

10. Toiminnan jatkuva kehittäminen ja arviointi

10. Toiminnan jatkuva kehittäminen ja arviointi 10. Toiminnan jatkuva kehittäminen ja arviointi 10.1 Kuntakohtainen arviointi Uudistuneen perusopetuslain (628/1998) mukaan opetuksen järjestäjän tulee arvioida antamaansa koulutusta ja sen vaikuttavuutta.

Lisätiedot

Yhteenveto koulujen työsuunnitelmista lv. 2011-2012

Yhteenveto koulujen työsuunnitelmista lv. 2011-2012 Yhteenveto koulujen työsuunnitelmista lv. 2011-2012 Koulujen yhteinen teema lukuvuoden 2011-2012 aikana: Kunnassa yhteisesti toteutettava teema on tämän lukuvuoden aikana hyvinvointi. Aihekokonaisuuteen

Lisätiedot

TUORSNIEMEN KOULUN TOIMINTASUUNNITELMA 2016 TUORSNIEMEN KOULU TUORSNIEMEN KOULUN TOIMINTA AJATUS 2010-2016

TUORSNIEMEN KOULUN TOIMINTASUUNNITELMA 2016 TUORSNIEMEN KOULU TUORSNIEMEN KOULUN TOIMINTA AJATUS 2010-2016 TUORSNIEMEN KOULUN TOIMINTA AJATUS 2010-2016 Tuorsniemen koulun tehtävänä on tukea oppilaan kokonaisvaltaista kasvua yksilölliset erot huomioon ottaen ja opettaa niitä perustietoja ja taitoja, joita oppilas

Lisätiedot

3.2 Oppimisympäristö. Fyysiseen oppimisympäristöön kuuluvat koulun rakennukset ja tilat sekä opetusvälineet ja oppimateriaalit.

3.2 Oppimisympäristö. Fyysiseen oppimisympäristöön kuuluvat koulun rakennukset ja tilat sekä opetusvälineet ja oppimateriaalit. 3.2 Oppimisympäristö F yysinen ympäristö, psyykkiset tekijät ja sosiaaliset suhteet muodostavat oppimisympäristön, jossa opiskelu ja oppiminen tapahtuvat. Hyvän oppimisympäristön toiminta ja työtavat perustuvat

Lisätiedot

Lukio-opintojen säädöstaustaa

Lukio-opintojen säädöstaustaa Lukio-opintojen säädöstaustaa Marjaana Manninen KONSTIT hanke 2009 Lukiodiplomit verkkoon paja Osaamisen ja sivistyksen asialla LUKIOKOULUTUKSEN SÄÄTELYJÄRJESTELMÄ Lukiolaki Yleiset valtakunnalliset tavoitteet

Lisätiedot

Neuropsykiatrinen valmennus osana kolmiportaista tukea

Neuropsykiatrinen valmennus osana kolmiportaista tukea Neuropsykiatrinen valmennus osana kolmiportaista tukea Laki perusopetuslain muuttamisesta 642/2010 Tavoitteena - vahvistaa esi- ja perusopetuksessa oppilaan oikeutta saada tukea riittävän varhain ja joustavasti

Lisätiedot

VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA

VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA PÄIVÄKODIN ARVOT OIKEAN JA VÄÄRÄN TIEDOSTAMINEN HYVÄT TAVAT ERILAISUUDEN HYVÄKSYMINEN REHELLISYYS LÄHEISYYS LÄMPÖ TURVALLISUUS PÄIVÄKODISSAMME TOIMII 3 RYHMÄÄ: NEPPARIT: 6-vuotiaiden

Lisätiedot

KASVATUS- KUMPPANUUS VIIALAN ARKI VIIALAN ARKI

KASVATUS- KUMPPANUUS VIIALAN ARKI VIIALAN ARKI VASU TAVOITTEET Tasapainoinen, tyytyväinen ja hyvinvoiva lapsi Lapsen tulee tuntea, että hänestä välitetään Haluamme välittää lapselle tunteen, että maailma on hyvä ja siihen uskaltaa kasvaa VIHREÄ LIPPU

Lisätiedot

ITÄ-SUOMEN SUOMALAIS-VENÄLÄISEN KOULUN VISIO

ITÄ-SUOMEN SUOMALAIS-VENÄLÄISEN KOULUN VISIO ITÄ-SUOMEN SUOMALAIS-VENÄLÄISEN KOULUN VISIO Itä-Suomen koulu on oppilaistaan välittävä yhtenäinen suomalais-venäläinen kielikoulu - Monipuolisilla taidoilla ja avaralla asenteella maailmalle Tavoitteet

Lisätiedot

Perusopetuksen arviointi. Koulun turvallisuus 2010. oppilaiden näkemyksiä RJ 26.2.2010. Tampere. Tampereen kaupunki Tietotuotanto ja laadunarviointi

Perusopetuksen arviointi. Koulun turvallisuus 2010. oppilaiden näkemyksiä RJ 26.2.2010. Tampere. Tampereen kaupunki Tietotuotanto ja laadunarviointi Perusopetuksen arviointi Koulun turvallisuus 2010 oppilaiden näkemyksiä RJ 26.2.2010 Tietotuotanto ja laadunarviointi Tampere Kyselyn taustaa Zef kysely tehtiin tuotannon toimeksiannosta vuosiluokkien

Lisätiedot

A1. OPS-UUDISTUS JA TEKNOLOGIA Oppiaineiden näkökulmia Taide- ja taitoaineet

A1. OPS-UUDISTUS JA TEKNOLOGIA Oppiaineiden näkökulmia Taide- ja taitoaineet A1. OPS-UUDISTUS JA TEKNOLOGIA Oppiaineiden näkökulmia Taide- ja taitoaineet VALTAKUNNALLISET VIRTUAALIOPETUKSEN PÄIVÄT 8.-9.12.2014, Helsinki, Messukeskus Mikko Hartikainen Opetushallitus Kuvataiteen

Lisätiedot

Päiväkoti Saarenhelmi

Päiväkoti Saarenhelmi Päiväkoti Saarenhelmi varhaiskasvatussuunnitelma Päiväkoti Saarenhelmi Päiväkoti Saarenhelmi sijaitsee Saarenkylässä kauniilla paikalla Kemijoen rannalla. Läheiset puistot ja talvella jää tarjoavat mahdollisuuden

Lisätiedot

JOUSTAVA PERUSOPETUS

JOUSTAVA PERUSOPETUS JOUSTAVA PERUSOPETUS Sisältö 1 JOUSTAVAN PERUSOPETUKSEN TOTEUTTAMINEN... 2 1.1 Muu opetus ja toiminta... 2 1.2 Joustavan perusopetuksen toiminnan tavoitteet ja sisältö... 2 1.3 Oppilaan ottaminen joustavan

Lisätiedot

Telkän esite 2007. Päiväkodin arvot, jotka on määritelty yhdessä vanhempien kanssa ohjaavat toimintaamme:

Telkän esite 2007. Päiväkodin arvot, jotka on määritelty yhdessä vanhempien kanssa ohjaavat toimintaamme: TERVETULOA TELKÄN PÄIVÄKOTIIN Telkän esite 2007 Telkän päiväkoti on perustettu 1980 keskelle Hervantaa lähelle Ahvenisjärveä. Päiväkoti on myös lähellä Suolijärveä, joten retkeily lähimaastossa on oleellinen

Lisätiedot

Formatiivinen arviointi Miten arvioinnilla edistetään oppimista?

Formatiivinen arviointi Miten arvioinnilla edistetään oppimista? Formatiivinen arviointi Miten arvioinnilla edistetään oppimista? Katja Elo katja.elo@tuusula.fi luokanopettaja Tuusulan kunta Tuusulan OPS2016 arviointityöryhmän jäsen OPS2016: Arvioinnin merkitys oppilaalle

Lisätiedot

Yleinen, tehostettu ja erityinen tuki oppilaan koulupolulla. Eija Häyrynen KM, erityisopettaja Tervaväylän koulu, Oulu 040 7404585

Yleinen, tehostettu ja erityinen tuki oppilaan koulupolulla. Eija Häyrynen KM, erityisopettaja Tervaväylän koulu, Oulu 040 7404585 Yleinen, tehostettu ja erityinen tuki oppilaan koulupolulla Eija Häyrynen KM, erityisopettaja Tervaväylän koulu, Oulu 040 7404585 Perusopetusta ohjaava kokonaisuus Perusopetuslaki1998/628 ja 2010/642 Perusopetusasetus

Lisätiedot

KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA

KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Lumijoen kunta päivitetty 4/11 Koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminnan laki astui voimaan 1.8.2004. Kunta vastaa järjestetystä iltapäivätoiminnan lainmukaisuudesta.

Lisätiedot

Leikin ja leikillisten oppimisympäristöjen kehittäminen pääkaupunkiseudun varhaiskasvatuksessa

Leikin ja leikillisten oppimisympäristöjen kehittäminen pääkaupunkiseudun varhaiskasvatuksessa Leikin ja leikillisten oppimisympäristöjen kehittäminen pääkaupunkiseudun varhaiskasvatuksessa VKK-Metro Pääkaupunkiseudun kehittämis- ja koulutusyhteistyö 2014-2016 Helsingin kaupungin aineistopankki

Lisätiedot

6,322123(78672,0(1. Suomenkielisen koulutusjaoston lausunto. Jari Alasmäki opetusjohtaja

6,322123(78672,0(1. Suomenkielisen koulutusjaoston lausunto. Jari Alasmäki opetusjohtaja 6,322123(78672,0(1 3$/9(/89(5..2 Suomenkielisen koulutusjaoston lausunto Jari Alasmäki opetusjohtaja $/8.6, tehtävänantona /$$-$6,322123(78672,0(1 3$/9(/89(5..26(/9,7

Lisätiedot

KOULUN JA OPETTAJAN SUHDE KOTIIN

KOULUN JA OPETTAJAN SUHDE KOTIIN KOULUN JA OPETTAJAN SUHDE KOTIIN OPETTAJUUS MUUTOKSESSA opetustoimen Luosto Classic 13.11.2010 Tuija Metso Kodin ja koulun yhteistyö Arvostavaa vuoropuhelua: toisen osapuolen kuulemista ja arvostamista,

Lisätiedot

HYVINVOINTI JA TOIMINTAKYKY OSANA UUTTA OPETUSSUUNNITELMAA. Jyväskylän yliopisto Liikuntakasvatuksen laitos

HYVINVOINTI JA TOIMINTAKYKY OSANA UUTTA OPETUSSUUNNITELMAA. Jyväskylän yliopisto Liikuntakasvatuksen laitos HYVINVOINTI JA TOIMINTAKYKY OSANA UUTTA OPETUSSUUNNITELMAA Jyväskylän yliopisto Liikuntakasvatuksen laitos TOIMINTAKYVYN MERKITYS IHMISEN ELÄMÄNKULUSSA Aikuisuuden toimintakyvyn ja työkyvyn tulevaisuuden

Lisätiedot

Sammon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Sammon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Sammon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA AJATUS Päiväkodissamme toteutetaan varhaiskasvatusta ja esiopetusta vahvasti leikin, liikunnan ja luovuuden kautta. Leikki ja liikunta kuuluvat päivittäin

Lisätiedot

Opetussuunnitelmaprosessi Helsingin kaupungissa. Outi Salo 3.10.2014

Opetussuunnitelmaprosessi Helsingin kaupungissa. Outi Salo 3.10.2014 Opetussuunnitelmaprosessi Helsingin kaupungissa Outi Salo 3.10.2014 Koulutuksen järjestäjät ja oppilasmäärät Kaupungin koulut - Suomenkieliset - ruotsinkieliset Koulujen määrä 99 21 oppilasmäärä 37 379

Lisätiedot

ROMANILASTEN PERUSOPETUKSEN TUKEMISEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

ROMANILASTEN PERUSOPETUKSEN TUKEMISEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA ROMANILASTEN PERUSOPETUKSEN TUKEMISEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA SISÄLLYSLUETTELO 1. Romanioppilaiden määrä ja opetuksen vastuutahot kunnassa 3 2. Romanioppilaan kohtaaminen 4 3. Suvaitsevaisuuden ja hyvien

Lisätiedot

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / TUOHISET Naavametsän päiväkoti Asematie 3 96900 Saarenkylä gsm 0400790916

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / TUOHISET Naavametsän päiväkoti Asematie 3 96900 Saarenkylä gsm 0400790916 VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / TUOHISET Naavametsän päiväkoti Asematie 3 96900 Saarenkylä gsm 0400790916 Tuohisissa työskentelevät lastentarhanopettajat Piiti Elo ja Riitta Riekkinen, lastenhoitaja Helena

Lisätiedot

HYVÄN KASVUN OHJELMA 2015-2020. Palveluvaliokunta 10.2.2015

HYVÄN KASVUN OHJELMA 2015-2020. Palveluvaliokunta 10.2.2015 HYVÄN KASVUN OHJELMA 2015-2020 Palveluvaliokunta 10.2.2015 Tavoitetila, toimenpiteet, arviointi,resursointi, rakenteet KEMPELEEN KOULUSTRATGIA 2000-2004 Oppiva organisaatio Oppilaan hyvinvointi Opetuksen

Lisätiedot

Annettu Helsingissä 28 päivänä kesäkuuta 2012 Valtioneuvoston asetus perusopetuslaissa tarkoitetun opetuksen valtakunnallisista tavoitteista ja

Annettu Helsingissä 28 päivänä kesäkuuta 2012 Valtioneuvoston asetus perusopetuslaissa tarkoitetun opetuksen valtakunnallisista tavoitteista ja Annettu Helsingissä 28 päivänä kesäkuuta 2012 Valtioneuvoston asetus perusopetuslaissa tarkoitetun opetuksen valtakunnallisista tavoitteista ja perusopetuksen tuntijaosta Valtioneuvoston päätöksen mukaisesti

Lisätiedot

Kouluilta kerätyistä kriteeristöistä parastettuja malleja päivitettynä Hämeenlinnan perusopetuksen arviointiohjeita vastaaviksi /RH 2010-2012

Kouluilta kerätyistä kriteeristöistä parastettuja malleja päivitettynä Hämeenlinnan perusopetuksen arviointiohjeita vastaaviksi /RH 2010-2012 Työskentelyn ja käyttäytymisen arvioinnin kriteerit Kouluilta kerätyistä kriteeristöistä parastettuja malleja päivitettynä Hämeenlinnan perusopetuksen arviointiohjeita vastaaviksi /RH 2010-2012 Työskentelyn

Lisätiedot

LEHMON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

LEHMON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA LEHMON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Iso ja pieni on yhdessä kaksi. Kaksi voi yhdessä leikkiä. Ei tunne itseään vieraaksi. Hellyydellä voi täyttyä. Iso ylettyy helposti korkealle, pieni taas mahtuu

Lisätiedot