SEINÄJOEN KAUPUNGIN. Perusopetuksen kehittämissuunnitelma 1

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "SEINÄJOEN KAUPUNGIN. Perusopetuksen kehittämissuunnitelma 1"

Transkriptio

1 SEINÄJOEN KAUPUNGIN P E R U S K O U L U T Perusopetuksen kehittämissuunnitelma 1

2 2 Perusopetuksen kehittämissuunnitelma

3 SEINÄJOEN KAUPUNGIN PERUSKOULUT Koonnut: Piia Seppälä yhteistyössä perusopetusjohtajan ja perusopetuksen johtotiimin kanssa Kannen kuva: Teijo Päkkilä Graafinen suunnittelu: Teijo Päkkilä Painatus: Painotalo Casper Oy Perusopetuksen kehittämissuunnitelma 3

4 sisällys Alakoulut Alakylän ja Kultavuoren koulu 3 Alaviitalan koulu 4 Aseman koulu 5 Haapaluoman koulu 6 Halkosaaren koulu 7 Honkakylän koulu 8 Hyllykallion koulu 9 Isokylän koulu 10 Joupin koulu 11 Keski-Nurmon koulu 12 Kihniän koulu 13 Kirja-Matin koulu 14 Kitinojan koulu 15 Kivistön koulu 16 Kouran koulu 17 Kärjen koulu 18 Lintuviidan koulu 19 Marttilan koulu 20 Niemistön koulu 21 Pajuluoman koulu 22 Pohjan koulu 23 Tanelinrannan koulu 24 Topparlan koulu 25 Toukolanpuiston koulu 26 Törnävän koulu 27 Valkiavuoren koulu 28 Yhtenäiskoulut Toivolanrannan yhtenäiskoulu 29 Yläkoulut Nurmon yläaste 30 Seinäjoen lyseo 31 Seinäjoen yhteiskoulu 32 Ylistaron yläaste 33 Muut koulut Niittyvillan koulu 34 Ruutipuiston koulu 35 Etelä-Pohjanmaan Steiner-koulu 36 4 Perusopetuksen kehittämissuunnitelma

5 ALAKYLÄN JA KULTAVUOREN KOULU Suupohjantie 89, Ilmolantie 3 rehtori opettajat tai Alakylän koulussa on 14 opetusryhmää (luokat 1 6). Kultavuoren koulussa on syksyllä 2012 kaksi opetusryhmää (luokat 1 2 eli vajaat 50 oppilasta) Koulun oppilasmäärä (vuosina ) Alakylän ja Kultavuoren koulussa teemme työtä yhdessä itseämme ja muita arvostaen ja kunnioittaen. Pyrimme luomaan turvallisen oppimisympäristön. Harjoittelemme tekemään oikeita valintoja ja suhtautumaan terveen kriittisesti meitä ympäröivään muuttuvaan maailmaan. Koulun tunnuslause on: turvallinen, välittävä ja kannustava Alakylä koulu. Kultavuoren koulu kuuluu hallinnollisesti Alakylän kouluun. Koulua on pyritty kehittämään tasapainoiseksi kouluksi. Olemme olleet vahvasti mukana kehittämässä yrittäjyyskasvatuksen sisältöjä ja opettajan yrittäjyyskasvatuksen itsearviointimalleja (Yrittäjyyskasvatuksen mittaristo -hanke). Koulu kasvaa jo ensi lukukaudella noin 30 oppilaalla. Käynnissä on jo lisätilojen suunnittelu, jotta alueen lapset mahtuvat tulevaisuudessakin omaan lähikouluunsa. Muuta Koulun erityispiirteenä on kattava tvt-varustus: Jokaisessa perusluokassa on Smartboard-merkkinen älytaulu, dataprojektori ja dokumenttikamera. Perusopetuksen kehittämissuunnitelma 5

6 ALAVIITALAN KOULU Seinäjoentie 791, LOUKO Koulun puhelinnumero: opettajat Koulussa on kolme perusopetusryhmää, luokat 1 2, 3 4 ja 5 6. Samassa kiinteistössä toimii tarvittaessa erillinen esiopetusryhmä. Koulun oppilasmäärä (vuosina ) noin 50. Alaviitalan koulu on toimiva yhteisö, jossa kunnioitetaan jokaista yhteisön jäsentä omana itsenään. Oppilaiden vanhemmat ja koulu toimivat yhdessä samaan suuntaan koko kylä kasvattaa -periaatteella. Pyrimme siihen, että yläasteelle siirtyvät oppilaamme ovat yhteistyökykyisiä, ympäristöä ja elämää kunnioittavia ihmisiä, joilla on terve itsetunto. Peruskouluna tärkein tehtävämme on antaa oppilaille vankat perustaidot ja eväät jatko-opintoja varten. Tällaisia valmiuksia ovat hyvä lukuja kirjoitustaito, peruslaskutoimitusten hallinta, englannin kielen perusteet sekä kyky itsenäiseen työskentelyyn ja ryhmässä toimimiseen. Ympäristökasvatus keskittyy luonnon ja rakennetun ympäristön arvojen ymmärtämiseen ja teknologian käyttämiseen ympäristön ehdoilla. Viestintäkasvatus antaa eväät itseilmaisuun, medialukutaitoon sekä itsenäiseen tietojenkäsittelyyn ja -etsintään. Meillä innostetaan jatkuvaan kehittymiseen ja kehittämiseen. Meillä tehdään yhdessä meidän koulua. Lähitulevaisuudessa pyritään parantamaan liikenneturvallisuutta muun muassa esittämällä nopeusrajoituksen alentamista koulun kohdalla Seinäjoentiellä. Koulun tiloja pyritään ajanmukaistamaan ja laajentamaan tarpeita vastaaviksi. Muuta Kari Uusikylän ajatuksin: Entä jos vaihtaisimme yhteistuumin lajia, kouluaerobicin kiireisestä hosumisesta ja pomppimisesta koulupurjehdukseen? Alkaisimme rakentaa kouluissa yhteisvoimin turvallisia, komeita purjealuksia. Kukin osallistuisi rakennustyöhön taitojensa ja kypsyytensä mukaan. Tulevaisuudessa koululaivat lipuisivat arvokkaasti ja rauhallisesti, liput liehuen, uljaina rinnakkain kohti päämääräänsä, tiedon, taidon, yhteisvastuun, inhimillisyyden ja elämän kunnioittamisen mannerta. Laivojen kapteenit olisivat turvallisia viisaita ihmisiä. Jokainen laivalla kulkija, opettaja ja oppilas, pienintä tyttöä ja poikaa myöten olisi turvassa, saisi tuntea kelpaavansa, kuuluvansa joukkoon. 6 Perusopetuksen kehittämissuunnitelma

7 AsemAN KOULU Könnintie 125, Ylistaro Koulun puhelinnumero: opettajat Koulussa on 3-4 opetusryhmää (tarvittaessa esiopetusryhmä sekä yhdysluokat 1 2, 3 4 ja 5 6). Koulun oppilasmäärä (vuosina ) Aseman koulun oppilas saa monipuolista yleissivistävää kasvatusta ja opetusta, jonka tavoitteena on vastuuntuntoinen, rehellinen, ajatteleva, itsetunnoltaan terve, yhteistyökykyinen sekä toiset huomioon ottava oppilas. Hänellä on jatkoopiskelua varten riittävät tiedolliset, taidolliset ja sosiaaliset valmiudet. Koulumme opettajat ja henkilökunta pyrkivät yhdessä kotien kanssa luomaan turvallisen, myönteisen ja innostavan kasvuympäristön, jossa lapsi voi oppia elämässä tärkeitä taitoja. Yleiset kasvatus- ja opetustavoitteet käydään yhteisesti läpi vanhempainillassa. Tavoitteena on, että oppilaiden tärkeimmät arvot koulutyössä ja myöhemmässäkin elämässä ovat rehellisyys, oikeudenmukaisuus, työrauhan antaminen kaikille, hyvät tavat sekä elinympäristön ja elämän kunnioittaminen. Kaikilla oppilaiden kanssa tekemisissä olevilla aikuisilla on vastuu ohjata oppilasta tavoitteiden mukaiseen käyttäytymiseen. Muuta Opetuksessa painotetaan lukuvuosittain vaihtuvia teemoja ja eri painopistealueita. Koulun lähiympäristöä hyödynnetään mahdollisimman paljon. Perusopetuksen kehittämissuunnitelma 7

8 HAAPALUOMAN KOULU Timanttimaantie 11, Haapaluoma Koulun puhelinnumero: koulunjohtaja opettajat Koulussa on kaksi opetusryhmää (yhdysluokat 0 2 ja 3 6). Koulun oppilasmäärä (vuosina ) Paras koulu sijaitsee mahdollisimman lähellä kotia. Haapaluoman koulun pienuus on vahvuutemme, ja turvallinen oppiminen lähtee oppilaan tuntemisesta ja ymmärtämisestä. Uusi motto voisi olla: Loppu on uuden alku! Koulumme tavoitteena on korostaa oppilaiden osallisuutta, hyvää yhteishenkeä ja toisista välittämistä. Koulun lakkauttamisesta pyritään selviämään mahdollisimman pienillä kolhuilla, ja oppilaat ovat keväällä 2014 valmiita uusiin haasteisiin. Tavoitteena on turvata perusopetuksen keskeisten oppimistavoitteiden saavuttaminen. Muuta Koulu lakkautetaan kesällä 2014 ja oppilaat siirtyvät Toivolanrannan yhtenäiskouluun. Koulun alkuopetusluokka jatkaa mahdollisesti Haapaluomalla osana Toivolanrannan yhtenäiskoulua. 8 Perusopetuksen kehittämissuunnitelma

9 Halkosaari Kitinojantie 49, Halkosaari koulunjohtaja tai opettajat Koulussa on kuusi opetusryhmää (luokat 1 6). Koulun oppilasmäärä (vuosina ) Halkosaaren koulu on kasvava alakoulu Seinäjoen Halkosaaren kylässä. Koulumme sijaitsee noin 10 minuutin ajomatkan päässä ydinkeskustan palveluista. Matka Seinäjoen Ylistaron keskustaan kestää noin 20 minuuttia. Koulumme on koulu keskellä maaseutua, koulu lähellä kaupunkia. Koulumme on saneerattu ja laajennettu uuteen ja hienoon kuntoon vuosien aikana. Koulumme painottaa perustaitojen lisäksi musiikkia, mutta arvostamme yhtä lailla oppilaiden liikuntaa ja luovaa ilmaisua. Yhteisenä painopisteenä pidämme oppilaiden hyvää käyttäytymistä ja toisen ihmisen huomioimista. Oikeudenmukaisuus, toisen arvostaminen ja yhdessä tekemisen taito ovat tällöin asioita, joita korostamme. Koulumme on Liikkuva koulu -hankkeessa mukana. Tavoitteenamme on kasvattaa terveitä elämäntapoja arvostavia ja hyvinvoivia koululaisia. Perusopetuksen kehittämissuunnitelma 9

10 HONKAKYLÄN KOULU Jouttikoskentie 25, Louko Koulun puhelinnumero: opettajat Koulussa on kaksi opetusryhmää (yhdysluokat 0 2 ja 3 6). Koulun oppilasmäärä (vuosina ) Koulumme toiminta-ajatus ja erityispiirteet Honkakylän koulu tukee yhdessä vanhempien kanssa oppilaan valmiuksia kehittyä ja kasvaa vastuuntuntoiseksi, hyvin käyttäytyväksi, elämään myönteisesti suhtautuvaksi ja oppivaksi ihmiseksi. Pyrimme ohjaamaan oppilaita opiskelutaitojen kehittämisessä ja erilaisten elämäntilanteiden kohtaamisessa. Koulussamme kaikilla on oikeus työskennellä rauhassa ja turvallisessa ympäristössä. Tavoitetta tukee muun muassa isompien oppilaiden toimiminen pienempien kummeina. Koulukiusaamiseen puututaan välittömästi. Jokavuotinen Hymypatsas-äänestys tukee omalta osaltaan hyvän kaveruuden arvoja. Ympäristökasvatus on luonteva osa koulumme arkea. Luonnon läheisyys antaa mahdollisuuden innostavaan oppimiseen. Koulumme tehtävä on antaa laadukasta perusopetusta niin, että siirtyminen yläkouluun olisi mahdollisimman mutkatonta. Muuta Vuonna 1953 rakennettu kivikoulumme sijaitsee kauniilla puistomaisella tontilla Seinäjoen rannalla. Lähellä ovat metsät, suo- ja peltomaisemat. Seinäjoen hallintokeskukseen on matkaa 17 kilometriä. Samassa kiinteistössä koulumme kanssa toimii myös ryhmäperhepäiväkoti ja iltapäiväkerho. Kari Uusikylän miettein: Ihmisen eheys on onnellisen elämän kriteeri; se että uskaltaa ja saa kasvaa omaksi arvokkaaksi itsekseen ymmärtäen samalla kuuluvansa kaiken olevaisen yhteyteen, menneisiin ja tuleviin sukupolviin. 10 Perusopetuksen kehittämissuunnitelma

11 HYLLYKALLION KOULU Opintie 8, Hyllykallio rehtori opettajat Koulussa on 15 opetusryhmää (luokat 1 6), kaksi pienryhmää (luokat 1 6) sekä kaksi pienryhmää (luokat 1 9). Koulun oppilasmäärä (vuosina ) oppilasta Hyllykallion koulu toimii yhdessä kotien kanssa hyväksyen ja ymmärtäen, tukien ja ohjaten, kouluttaen ja kasvattaen erilaisista lähtökohdista ponnistavia lapsia niin, että he saavat yleissivistyksen, jonka avulla he eteläpohjalaisina, suomalaisina ja eurooppalaisina selviytyvät muuttuvassa maailmassa. Koulussamme kehitetään kolmiportaisen tuen toimintamalleja vahvistaen erityisesti yleisen ja tehostetun tuen käytänteitä. Tavoitteena on antaa oppilaalle mahdollisimman varhainen, joustava ja tehokas tuki oppimisen ongelmissa. Perusopetuksen kehittämissuunnitelma 11

12 ISOKYLÄN KOULU Alapääntie 303, Isorehto koulunjohtaja opettajat Koulussa on tavallisesti kaksi opetusryhmää (yhdysluokat 1 2 ja 3 6). Koulun oppilasmäärä (vuosina ) Isokylän koulu sijaitsee Kyrönjoen varrella 4 km Ylistaron keskustaajamasta Vaasan suuntaan. Koulu on perustettu v Isokylän koulun kasvatustyön päämääränä on tukea lapsen kasvua, vahvistaa itsetuntoa sekä kehittää yhteistyötaitoja ja vastuuntuntoa. Yhteistyökoulujamme ovat keskeisesti Ylistaron alueen muut alakoulut. Opetustyön tiedollisena tavoitteena on luoda vahva perusta jatko-opinnoissa menestymiselle. Näihin tavoitteisiin pyrimme monipuolisin ja laadukkain opetus- ja työskentelymenetelmin. Isokylän koulun keskeisenä toiminta-ajatuksena on perusasioihin keskittyminen turvallisessa oppimisympäristössä. Lapselle halutaan antaa koulussa työ- ja kasvurauha. Koulun opettajat ja henkilökunta pyrkivät yhteistyössä kotien kanssa luomaan turvallisen, myönteisen ja innostavan kasvuympäristön, jossa lapsi voi oppia elämässä tärkeitä taitoja ja arvoja, kuten rehellisyyttä, oikeudenmukaisuutta, elämän ja elinympäristön kunnioittamista, työn arvostamista sekä hyviä tapoja. Isokylän koulussa on käynnistetty esiopetus yhdysryhmässä lukuvuonna Mikäli oppilasmäärä kasvaa entisestään, on perusteltua pyrkiä pysyvästi kolmiopettajaiseksi kouluksi. Tällöin myös koulukiinteistön remontointi ja uudelleen kalustaminen tulisi ajankohtaiseksi. Isokylän opetuksen pedagogisena kehittämispyrkimyksenä on hyödyntää mahdollisimman paljon digitaalista materiaalia sekä tietokoneita oppimisen välineenä. Jo nyt Isokylän koululla etäopiskellaan verkon kautta. Oppilaita ohjataan itse pohtimaan ja arvioimaan omaa työskentelyään ja oppimistaan sekä suhdettaan luokka- ja kouluyhteisöön itsearvioinnin keinoin. Isokylän koulun sähköiseen ohjauksen käsikirjaan kehitetään ja lisätään itsearvioinnissa käytettäviä lomakkeita. 12 Perusopetuksen kehittämissuunnitelma

13 JOUPIN KOULU Joupinkatu 6, Seinäjoki rehtori tai koulusihteeri opettajat keittiö vahtimestari Koulussa on kuusi opetusryhmää (luokat 1 6). Koulun oppilasmäärä (vuosina ) Joupin koulun periaatteena on, että tänään työskentelemme huomisen hyväksi yhdessä ympäristöystävällisesti. Kerhotoiminta on koulussamme monipuolista sisältäen bändi-, estradi-, musiikki- ja liikuntakerhot. Koulun kasvatustyössä lapsia kannustetaan löytämään jokaisen omat persoonalliset vahvuudet ja mahdollisuudet sekä uskomaan itseensä. Kaikkia koulumme oppilaita ohjataan kantamaan vastuuta, noudattamaan yhteisiä pelisääntöjä ja tulemaan toimeen toisten kanssa. Tärkein tehtävämme on tukea oppilaan opiskelua siten, että hän saavuttaa perustavoitteet tiedoissa ja taidoissa ja saa siten välineet myöhempää opiskelua varten. Tarjoamme monia erilaisia kanavia itsensä ilmaisuun ja luovaan toimintaan. Haluamme opettaa oppilaitamme arvostamaan omaa terveyttään ja kuntoaan ja pitämään huolta myös ympäristöstään ja luonnosta. Haluamme ylläpitää kauniita käytöstapoja ja empaattisuutta arjessa. Perusopetuksen kehittämissuunnitelma 13

14 KESKI-NURMON KOULU Jöllöntie 29, Isokoski rehtori kanslia opettajat Koulussa toimii luokat 1 6. Opetusryhmiä on viime aikoina ollut seitsemän. Koulun oppilasmäärä vaihteluvälillä (vuosina ) noin 140. Keski-Nurmon koulun toimintaa ohjaava arvo on hyvät tavat. Kestävä kehitys, kodin ja koulun yhteistyö ja työyhteisön hyvinvointi nähdään koulullamme tärkeinä. Lähtökohtana on tarjota nykyaikaiset ja toimivat puitteet ympäristön (koti, yhteistyötahot ja luonto) kanssa sopusoinnussa toimimiseen. Opetusta tullaan painottamaan taito- ja taideaineisiin. Painotamme myös oppilaiden yksilöllisten tarpeiden huomioimista. 14 Perusopetuksen kehittämissuunnitelma

15 KIHNIÄN KOULU Virtaintie 924, Kalakoski koulunjohtaja opettajat Koulussa on kaksi opetusryhmää (yhdysluokat 0 2 ja 3 6). Koulun oppilasmäärä (vuosina ): Koulun kasvatus- ja opetustyön päämäärät sekä keskeiset toimintaperiaatteet Kihniän koulussa annetaan yhdysluokkaopetusta, jolloin samalla oppitunnilla on useamman vuosiluokan oppilaita. Koulumme on toimiva yhteisö, jossa kunnioitetaan jokaista yhteisön jäsentä omana itsenään. Ympäröivä kylä, oppilaiden vanhemmat ja koulu toimivat yhdessä samaan suuntaan koko kylä kasvattaa -periaatteella. Pyrimme siihen, että yläasteelle siirtyvät oppilaamme ovat yhteistyökykyisiä, ympäristöä ja elämää kunnioittavia ihmisiä, joilla on terve itsetunto. Peruskouluna tärkein tehtävämme on antaa oppilaille vankat perustaidot ja eväät jatko-opintoja varten. Tällaisia valmiuksia ovat hyvä lukuja kirjoitustaito, peruslaskutoimitusten hallinta, englannin kielen perusteet sekä kyky itsenäiseen työskentelyyn ja ryhmässä toimimiseen. Ympäristökasvatus keskittyy luonnon ja rakennetun ympäristön arvojen ymmärtämiseen ja teknologian käyttämiseen ympäristön ehdoilla. Viestintäkasvatus antaa eväät itseilmaisuun, medialukutaitoon sekä itsenäiseen tietojenkäsittelyyn ja -etsintään. Meillä innostetaan jatkuvaan kehittymiseen ja kehittämiseen. Meillä tehdään yhdessä meidän koulua. Muuta Kari Uusikylän ajatuksin: Entä jos vaihtaisimme yhteistuumin lajia, kouluaerobicin kiireisestä hosumisesta ja pomppimisesta koulupurjehdukseen? Alkaisimme rakentaa kouluissa yhteisvoimin turvallisia, komeita purjealuksia. Kukin osallistuisi rakennustyöhön taitojensa ja kypsyytensä mukaan. Tulevaisuudessa koululaivat lipuisivat arvokkaasti ja rauhallisesti, liput liehuen, uljaina rinnakkain kohti päämääräänsä, tiedon, taidon, yhteisvastuun, inhimillisyyden ja elämän kunnioittamisen mannerta. Laivojen kapteenit olisivat turvallisia viisaita ihmisiä. Jokainen laivalla kulkija, opettaja ja oppilas, pienintä tyttöä ja poikaa myöten olisi turvassa, saisi tuntea kelpaavansa, kuuluvansa joukkoon. Perusopetuksen kehittämissuunnitelma 15

16 KIRJA-MATIN KOULU Kirkkokuja 20, Ylistaro koulunjohtaja opettajat Koulussa on 7 8 opetusryhmää, kaksi pienryhmää ja esikouluryhmä. Koulun oppilasmäärä (vuosina ) Kirja-Matin koulun tehtävä on saattaa oppilaamme koko elämän pituiselle matkalle. Matkaevääksi he saavat meiltä perustietoja ja -taitoja sekä yhteisöllisyyttä ja välittämistä. Koulumme on Ylistaron kaupunginosan keskustan alakoulu. Kirja-Matin koulussa opiskelee oppilaita laajalta alueelta, ja koulussamme on runsaasti kuljetusoppilaita. Koulussa on yleisopetuksen luokkia, pienluokkia ja esikouluryhmä. Oppilaan yksilölliset tarpeet ja yksilöllinen kehitysnopeus otetaan huomioon ja oppilaalle annetaan mahdollisuus kehittyä omien taipumustensa mukaan. Kasvattajan ja ympäristön tehtävänä on kehitysmahdollisuuksien turvaaminen, oppilaiden erityislaadun kunnioittaminen ja hyväksyminen. Muuta Koulu on saanut nimensä ylistarolaisen Matti Pohdon mukaan. Kun Turun palossa 1827 maamme ainoa suurkirjasto tuhoutui, ryhtyi Matti Pohto kirjaston pelastajaksi lahjoittamalla keräämiään kirjoja yliopiston kirjastolle sekä muille julkisille kirjastoille. Minkä Turun palo tuhosi, sen Matti Pohto keräsi! 16 Perusopetuksen kehittämissuunnitelma

17 KITINOJAN KOULU Kitinojantie 654, Kitinoja Koulun puhelinnumero: opettajat Koulussa on kaksi opetusryhmää (yhdysluokat 0 2 ja 3 6). Koulun oppilasmäärä (vuosina ) Kitinojan koulun keskeisenä ajatuksena on keskittyä opetuksessa perusasioihin ja tarjota oppimisen iloa turvallisessa ja tutussa kyläyhteisössä. Koulumme toiminnan tavoitteena on antaa oppilaalle riittävät tiedot ja taidot jatko-opintoihin. Koulumme kasvatustyön päämääränä on tukea ja vahvistaa oppilaan omaa persoonallisuutta sekä oppilaan henkilökohtaisia hyviä ominaisuuksia. Päämääränämme on myös, että oppilas oppii kunnioittamaan elämää, kaikkia ihmisiä, hyviä tapoja ja rehellisyyttä. Koulullamme laaditaan laatuasiakirja, jossa on yksilöity lähivuosien kehittämistoimenpiteet. Laatukirja sisältää muun muassa seuraavia teemoja: oppilaiden fyysinen aktiivisuus, oppimisympäristö ja sen kehittäminen sekä koulun peruskorjaustarpeet. Perusopetuksen kehittämissuunnitelma 17

18 KIVISTÖN KOULU Tuomikatu 8, Seinäjoki rehtori tai opettajat Koulussa on 12 opetusryhmää (luokat 1 6). Koulun oppilasmäärä (vuosina ) Kivistön koulun toiminta-ajatuksena on: Olen kiva, kohtelias ja kannustava kaveri kaikille. Koulumme jatkuvina painopistealueina ovat lukeminen, mediakasvatus ja kriittinen tiedonhankinta. Koululaisten aktiivisessa käytössä on noin niteen kirjasto ja ajan tasalla oleva tvt-laitteisto. Koulumme pyrkii eri tavoilla lisäämään oppilaiden vuorovaikutustaitoja, yhteistyökykyä ja suvaitsevaisuutta. Järjestämme mahdollisimman paljon erilaisia oppilasesityksiä ja juhlia yhteistyössä vanhempien ja oppilaskunnan kanssa. Yhä lisääntyvään oppilashuollon tarpeeseen pyritään vastaamaan mahdollisimman kattavasti. 18 Perusopetuksen kehittämissuunnitelma

19 KOURAN KOULU Kourantie 684, Koura koulunjohtaja tai keittiö Koulussa on kolme opetusryhmää (yhdysluokat 0 2, 3 4 ja 5 6). Koulun oppilasmäärä (vuosina ) noin 40 Kouran koulu toimii kyläkouluna Nurmon alueen Kouran kylässä. Koulussamme ovat päivittäin myös esioppilaat yhdessä alkuopetuksen luokan kanssa. Kouran koulun kasvatustyössä toimitaan kotien tukena ja kotien tukemana. Koulumme kasvatusja opetustyön päämääristä on laadittu huoneentaulu, joka sisältää seuraavat asiat: hyvä itsetunto ja rehellisyys, kiusaamattomuus ja erilaisuuden hyväksyminen sekä perusasioiden (lukemisen, kirjoittamisen ja laskemisen) oppiminen ja opettaminen. Kouran koulun kehittymistä tukee kasvava oppilasmäärä. Ennusteena on viiden oppilaan lisäys kokonaismäärään vuosittain päättyen lopulta noin oppilaaseen. Jatkamme hyvää perusopetusta olemalla oppilasta lähellä. Perusopetuksen kehittämissuunnitelma 19

20 KÄRJEN KOULU Koulutaival 3, Seinäjoki rehtori tai opettajat Koulussa on 12 opetusryhmää (luokat 1 6). Koulun oppilasmäärä (vuosina ) Kärjen koulun tehtävä on opettaa, kasvattaa ja tukea lapsen positiivista, tervettä ja tasapainoista elämää. Matkaevääksi he saavat meiltä perustietoja ja -taitoja, yhteisöllisyyttä ja huolehtivan kasvuympäristön. Päämääränä on, että oppilaasta kehittyy yhteistyökykyinen, suvaitsevainen, hyväkäytöksinen, empaattinen ja toisen ihmisen huomioiva. Oppilaan yksilölliset tarpeet ja yksilöllinen kehitysnopeus otetaan huomioon ja oppilaalle annetaan mahdollisuus kehittyä omien vahvuuksien mukaan. Lisäksi koululla laaditaan laatuasiakirja, jossa on yksilöity lähivuosien kehittämistoimenpiteet. Laatuasiakirjamme sisältää muun muassa seuraavia teemoja: oppilaskunnan perustaminen, kodin ja koulun yhteistyön kehittäminen, lasten kasvattaminen suvaitsevaisuuteen sekä erilaisuuden hyväksyminen. 20 Perusopetuksen kehittämissuunnitelma

21 LINTUVIIDAN KOULU Lintuviita 7, Seinäjoki rehtori tai opettajat kiinteistönhoitaja Koulussa on kahdeksan yleisopetuksen ryhmää (luokat 1 6) ja neljä erityisopetuksen pienryhmää. Koulun oppilasmäärä vaihteluvälillä (vuosina ) Lintuviidan koulussa jokaisella oppilaalla on oikeus turvalliseen kouluun ja laadukkaaseen perusopetukseen. Pyrimme kotien kanssa luomaan myönteisen, turvallisen ja innostavan kasvuympäristön, jossa lapsi voi oppia elämässä tarvitsemiaan taitoja. Pyrimme integroimaan pienluokkien oppilaita mahdollisimman joustavasti. Koulumme toimii kahdessa rakennuksessa. Pyrimme toimimaan niin, että sekä oppilaat että henkilökunta tuntevat yhtenäisyyttä riippumatta siitä, kummassa rakennuksessa he toimivat. Tavoitteena on laadukkaan perusopetuksen ylläpito. Laatutyössä keskeisiä asioita ovat yhteisvastuullisuuden ja tiedonkulun parantaminen. Muuta Talo ei ole pelkästään koulurakennus, vaan samassa kompleksissa toivat päiväkoti, seurakunta, kansalaisopisto, hammashoitola, neuvola ja useat urheiluseurat. Perusopetuksen kehittämissuunnitelma 21

22 MARTTILAN KOULU Kirkkokatu 9, Seinäjoki rehtori tai apulaisrehtori tai kanslia opettajat puheterapeutti , terveydenhoitaja , keittiö , laitoshuoltajat ja vahtimestari tai Koulussa on 33 opetusryhmää: 16 yleisopetuksen ryhmää, 12 erityisopetuksen pienryhmää ja kaksi maahanmuuttajalasten valmistavan opetuksen ryhmää. Koulun oppilasmäärä vaihteluvälillä (vuosina ) Marttilan koulun toiminta-ajatuksena on tarjota tasokasta perusopetusta ja luoda edellytykset terveen itsetunnon kehittymiselle. Koulun ajatuksena on kehittää suvaitsevaisuutta ja kykyä hyväksyä erilaisuutta - opettaa taitoja elämää varten! Erityispiirteenä koulussamme on 12 pienryhmää ja kaksi maahanmuuttajien opetusryhmää. Koulussa toimivat lisäksi kaupungin musiikkiluokat (luokat 3 6) ja osittain englanninkieliset luokat luokka-asteilla 1 6. Koulumme kehittämispyrkimyksenä on lisätä opettajien välistä yhteistyötä (tiimiopettajuus/ samanaikaisopettajuus) ja tarkentaa koulun toimintakulttuuria. Turvallisuusasioiden osaamista parannetaan. Piha-alueen kunnostus aloitettaneen vuoden 2014 aikana. Muuta Annetaan konstailematonta perusopetusta vuodesta toiseen. Tavoitteena on perustyö ja peruskoulunkäynti ilman sirkustemppuja. Hyvällä ilmapiirillä pyritään saamaan mukava työpaikka niin aikuisille kuin lapsillekin. 22 Perusopetuksen kehittämissuunnitelma

23 NIEMISTÖN KOULU Niemistöntie 9, Seinäjoki pääkoulu vanha koulu Koulussa on yleensä kuusi opetusryhmää (luokat 1 6). Koulun oppilasmäärä (vuosina ) Koulun toiminta-ajatus Niemistön koulun toiminta-ajatus on: Kaupungin kyljessä, kylän keskellä, koko koulu kasvattaa. Koulun kehittämispyrkimyksiä Koulussamme on ratkaistava kasvavan koulun tilakysymykset, perusopetuslain muutoksen tuoma paine erityistä tukea tarvitsevien opettamiseen sekä hyvään käyttäytymiseen liittyvät kokonaisuudet. Perusopetuksen kehittämissuunnitelma 23

24 PAJULUOMAN KOULU Suunnistajanreitti 1, Seinäjoki rehtori tai opettajat Syksyllä 2012 koulussa oli yhdeksän opetusryhmää (luokat 1 6). Syksystä 2015 lähtien opetusryhmiä on 12. Koulun oppilasmäärä vaihteluvälillä (vuosina ) Pajuluoman koulun kantavia ohjenuoria ovat liikunnalliset elämäntavat, musiikista ja kuvataiteesta nauttiminen sekä kädentaitojen vahvistaminen. Pyrimme pysymään mukana kehityksen virrassa, niin opettajat kuin oppilaatkin. Muuta Koulumme kehittyy koko ajan jo ulkoistenkin puitteiden johdosta. Oppilasmäärä kasvaa joka vuosi (ainakin vuoteen 2015 asti) ja saamme joukkoomme uusia opettajia vuosittain. 24 Perusopetuksen kehittämissuunnitelma

25 POHJAN KOULU Väinölänkatu 6, Seinäjoki rehtori opettajat Koulussa on yleensä kuusi opetusryhmää (luokat 1 6) sekä kaksi erityisopetuksen pienryhmää (luokat 1 9). Koulun oppilasmäärä vaihteluvälillä (vuosina ) Koulun perustehtävän lisäksi Pohjan koulun toimintakulttuurissa korostuu vahvasti yhteinen tekeminen. Yhteisillä tapahtumilla, teemoilla ja projekteilla ylläpidetään yhteisöllisyyttä. Yhteisillä säännöillä ja käytänteillä pyritään luomaan luottamuksellinen, myönteinen ilmapiiri oman luokan sekä koko koulun oppilaiden kesken. Remontin valmistuttua 2013 koulumme opetuksen tueksi saadaan nykyajan vaatimukset täyttävä oppimisympäristö. Kehittämispyrkimyksenä on uusien mahdollisuuksien hyödyntäminen sekä oppimisessa että opetuksessa Perusopetuksen kehittämissuunnitelma 25

26 TANELINRANNAN KOULU Lehmustie 4, Hyllykallio rehtori tai opettajat tai Koulussa on tilaa 12 opetusryhmälle (luokat 1 6) luokan oppilaita saattaa olla puolet koulun oppilasmäärästä. Koulun oppilasmäärä vaihteluvälillä (vuosina ) Tanelinrannan koulu tarjoaa laadukasta perusopetusta kasvattaen oppilasta työntekoon ja kannustaen oppimisen iloon. Tavoitteenamme on antaa oppilaalle eväät toimia osallistuvana ja vastuullisena kansalaisena globaalissa maailmassa. Erityisesti koulumme painottaa hyvää lukutaitoa, lukuinnostuksen herättämistä ja kirjallisuuskasvatusta. Kouluumme on suunnitteilla jo toinen laajennusosa, joka otetaan käyttöön syksyllä Karhuvuoren asuntoalue rakentuu ripeästi, ja se tuo uusia oppilaita koulun alueelle. Koulun oma laatutyö keskittyy lähivuosina oppilaiden osallisuuden lisäämiseen ja vanhempien kanssa tehtävän yhteistyön monipuolistamiseen. Muuta Tanelinrannan koulussa on suosittu oppilaskirjasto, jota kehitetään koko ajan vastaamaan nykyajan tarpeita. 26 Perusopetuksen kehittämissuunnitelma

27 TOPPARLAN KOULU Kylänpääntie 200, KYLÄNPÄÄ rehtori opettajat keittiö Koulussa on 4-5 opetusryhmää (tarvittaessa esikouluryhmä ja yhdysluokat 1 2, 3 4 ja 5 6). Koulun oppilasmäärä (vuosina ) noin 60 Pienluokka on aloittanut uutena Topparlan koulussa opetetaan oppilaille elämässä tarvittavia tietoja ja taitoja. Lisäksi painotetaan turvallisuutta, terveen itsetunnon kehittämistä, hyviä tapoja, itsensä ja toisten arvostamista ja kunnioittamista sekä erilaisuuden hyväksymistä. Myös kestävä kehitys ja luonnon monimuotoisuuden tajuaminen korostuvat opetuksessamme. Painotamme kaikessa tekemisessämme luovaa ajattelua ja tekemistä sekä ilmaisua. Normaalin luokkatyöskentelyn lisäksi painotamme opetuksessamme taito- ja taideaineita. Topparlan kouluun on yhdistetty seitsemän entistä koulupiiriä, joten kyyditysten järjestäminen tuo oman haasteensa koulun pitoon. Uusi vanhempainyhdistyksemme tuo syvyyttä kodin ja koulun väliselle yhteistyölle. Remontoitu koulumme toimii entistä vahvemmin kylän keskuksena. Muun muassa kansalais- ja musiikkiopistojen sekä seurakunnan ryhmiä on aloittanut toimintaansa koulumme tiloissa. Perusopetuksen kehittämissuunnitelma 27

28 TOUKOLANPUISTOn koulu Valokkiviita 6, Seinäjoki opettajat keittiö Koulussa on luokat 1 4, joista yleensä kaksisarjaisena joko luokat 1 2 tai 1 4. Koulun oppilasmäärä vaihteluvälillä (vuosina ) Toukolanpuiston koulun toimintaa ohjaavat arvot ovat hyvät tavat, kodin ja koulun yhteistyö, työyhteisön hyvinvointi ja oikeudenmukaisuus. Toiminta-ajatuksemme on, että kaikkia kohdellaan oikeudenmukaisesti ja tasa-arvoisesti. Kasvatamme oppilaita yhteistyössä kodin kanssa perustiedot ja -taidot omaaviksi tasapainoisiksi, sosiaalisiksi, aktiivisiksi ja vastuuntuntoisiksi yksilöiksi. Koulussamme korostetaan alkuopetuksen merkitystä hyvän koulutien perustana. Koulutilat on saatava ajanmukaisiksi ja toimiviksi. Opetuksemme painopisteitä ovat kiusaamisen ennaltaehkäiseminen, erilaisuuden hyväksyminen ja toisen ihmisen kunnioittaminen. Tavoitteena on oppilaiden osallisuuden lisääminen koulun arjessa: oppilaat kasvavat vastuullisemmiksi omasta toiminnastaan ja huolehtimaan yhdessä koulun aikuisten kanssa mukavasta ja viihtyisästä oppimisympäristöstä. Yhtenäistetään koulun käytänteet niin, että henkilökunnalla on sama toimintamalli arjen eri tilanteissa. Opetuksen nivelvaiheiden tukemiseen kiinnitetään huomiota: eskarien siirtyminen kouluun ja neljäsluokkalaisten siirtyminen Lintuviidan kouluun. 28 Perusopetuksen kehittämissuunnitelma

Seinäjoen kaupungin Opetustoimi Perusopetuksen arviointi

Seinäjoen kaupungin Opetustoimi Perusopetuksen arviointi Seinäjoen kaupungin Opetustoimi Perusopetuksen arviointi OPPIMISEN, KASVUN JA HYVINVOINNIN TUKI (OPETTAJAT) SEKÄ OPPIMISYMPÄRISTÖ JA SEN TUKI (OPETTAJAT JA OPPILAAT) Kysely johtajille, opettajille ja oppilaille

Lisätiedot

Oppimisympäristö, Rehtorit, koulunjohtajat ja opettajat

Oppimisympäristö, Rehtorit, koulunjohtajat ja opettajat Oppimisympäristö, Rehtorit, koulunjohtajat ja opettajat 20.4 8.5.2009 Vastaajamäärät Vastauksia yhteensä 343. Rehtorit ja koulunjohtajat 33 Opettajat 31 45 40 35 30 29 25 20 15 10 5 23 21 16 15 14 13 9

Lisätiedot

Seinäjoen kaupungin Opetustoimi Perusopetuksen arviointi KOULU TYÖYHTEISÖNÄ JA ILMAPIIRI

Seinäjoen kaupungin Opetustoimi Perusopetuksen arviointi KOULU TYÖYHTEISÖNÄ JA ILMAPIIRI Seinäjoen kaupungin Opetustoimi Perusopetuksen arviointi KOULU TYÖYHTEISÖNÄ JA ILMAPIIRI Kysely opetushenkilöstölle syksy 2010 Piia Seppälä, arvioinnin yhdyshenkilö Yleistä Koulun työyhteisö ja ilmapiiri-

Lisätiedot

Keravanjoen koulu Opitaan yhdessä!

Keravanjoen koulu Opitaan yhdessä! Keravanjoen koulu Opitaan yhdessä! OPS 2016 Arvokeskustelun tuloksia Keravanjoen koulun huoltajat 1 a) Miksi lapsesi opiskelee koulussa? oppivelvollisuus ja yleissivistys oppii vastuulliseksi kansalaiseksi

Lisätiedot

OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI KOULUARJESSA

OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI KOULUARJESSA OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI KOULUARJESSA PERUSOPETUSLAKI Perusopetuslain muutos voimaan 1.1.2011 Lain lähtökohtana on oppilaan oikeus saada oppimiseen ja koulunkäyntiin tarvitsemansa tuki oikea-aikaisesti

Lisätiedot

OPS Minna Lintonen OPS

OPS Minna Lintonen OPS 26.4.2016 Uuden opetussuunnitelman on tarkoitus muuttaa koulu vastaamaan muun yhteiskunnan jatkuvasti muuttuviin tarpeisiin. MINNA LINTONEN Oppilaat kasvavat maailmaan, jossa nykyistä suuremmassa määrin

Lisätiedot

Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma

Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma SISÄLLYS 1 Ohjauksen järjestämisen rakenteet, sisällöt, tavoitteet ja toimintatavat... 4 1.1 Vuosiluokat 1-2... 4 1.1.1 Tavoitteet... 4 1.1.2 Sisällöt

Lisätiedot

LIIKKUVA KOULU JA OPS 2016

LIIKKUVA KOULU JA OPS 2016 Raahe 3.3.2016 Laura Rahikkala liikunnanopettaja OPS 2016 HAASTE MAHDOLLISUUS HYPPY JOHONKIN UUTEEN OPS UUDISTUKSEN KESKEISIÄ LÄHTÖKOHTIA PEDAGOGINEN UUDISTUS -> Siirtyminen kysymyksestä MITÄ opitaan,

Lisätiedot

Lappeenrannan lukiokoulutuksen strateginen kehittämissuunnitelma Suomen paras lukiokoulutus 2022

Lappeenrannan lukiokoulutuksen strateginen kehittämissuunnitelma Suomen paras lukiokoulutus 2022 Lappeenrannan lukiokoulutuksen strateginen kehittämissuunnitelma Suomen paras lukiokoulutus 2022 Painopistealueet Kivijalka: Turvallinen oppisympäristö Yhteisöllisyys ja yhdessä tekeminen Kannustava ilmapiiri

Lisätiedot

Sisällys Toimintasuunnitelman laatiminen... 2 Oppimisympäristön ja pedagogisen toiminnan kuvaus... 2 Laaja-alainen osaaminen... 2

Sisällys Toimintasuunnitelman laatiminen... 2 Oppimisympäristön ja pedagogisen toiminnan kuvaus... 2 Laaja-alainen osaaminen... 2 Sisällys Toimintasuunnitelman laatiminen... 2 Oppimisympäristön ja pedagogisen toiminnan kuvaus... 2 Laaja-alainen osaaminen... 2 Oppimiskokonaisuudet, teemat, projektit... 3 Toiminnan dokumentointi ja

Lisätiedot

MUSIIKKI. Sari Muhonen Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu sari.muhonen@helsinki.fi. Sari Muhonen

MUSIIKKI. Sari Muhonen Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu sari.muhonen@helsinki.fi. Sari Muhonen MUSIIKKI Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu sari.muhonen@helsinki.fi OPPIAINEEN TEHTÄVÄ luoda edellytykset monipuoliseen musiikilliseen toimintaan ja aktiiviseen kulttuuriseen osallisuuteen ohjata

Lisätiedot

OSALLISUUS. Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen

OSALLISUUS. Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen OSALLISUUS Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen Monipuoliset yhteistyökokemukset Oppilaiden osallistuminen suunnitteluun Oppilaskunta yhteistyön

Lisätiedot

Kolmiportainen tuki alakoulun arjessa. 29.3.2012 Ikaalinen

Kolmiportainen tuki alakoulun arjessa. 29.3.2012 Ikaalinen Kolmiportainen tuki alakoulun arjessa 29.3.2012 Ikaalinen Ohjelma Klo 14-14.20 Yleinen, tehostettu ja erityinen tuki opetussuunnitelman perusteissa aluekoordinaattorit Marika Korpinurmi, Mari Silvennoinen

Lisätiedot

Tukipalvelut, Rehtorit, koulunjohtajat ja opettajat

Tukipalvelut, Rehtorit, koulunjohtajat ja opettajat Tukipalvelut, Rehtorit, koulunjohtajat ja opettajat 20.4 8.5.2009 Vastaajamäärät Vastauksia yhteensä 343. Rehtorit ja koulunjohtajat 33 Opettajat 31 45 40 35 30 29 25 20 15 10 5 23 21 16 15 14 13 9 8 8

Lisätiedot

Koonti huoltajien OPS 2016 arvokeskustelusta 11.1.2014

Koonti huoltajien OPS 2016 arvokeskustelusta 11.1.2014 Koonti huoltajien OPS 2016 arvokeskustelusta 11.1.2014 1 a) Miksi lapsesi opiskelee koulussa? Oppiakseen perustietoja ja -taitoja sekä sosiaalisuutta Oppiakseen erilaisia sosiaalisia taitoja ja sääntöjä

Lisätiedot

Toimintakulttuuri. Arviointikulttuuri

Toimintakulttuuri. Arviointikulttuuri Koulutuksen tavoitteet Säädökset ja perusta Lait ja määräykset Opintojenaikainen arviointi Usko Itseen oppijana Oman oppimisprosessin ymmärtäminen Työpaja 1 tavoitteet Toimintakulttuuri Arvostelusta oppimisen

Lisätiedot

Joustavaa perusopetusta Kouvolassa

Joustavaa perusopetusta Kouvolassa Joustavaa perusopetusta Kouvolassa Kuntamarkkinat 10.9.2009 Teija Toppila Rehtori / aluerehtori Esiintyjä 1 Opetuksen tulee edistää sivistystä ja tasa-arvoisuutta yhteiskunnassa sekä oppilaiden edellytyksiä

Lisätiedot

Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat:

Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat: Maailma muuttuu - miten koulun pitäisi muuttua? Minkälaista osaamista lapset/ nuoret tarvitsevat tulevaisuudessa? Valtioneuvosto on päättänyt perusopetuksen valtakunnalliset tavoitteet ja tuntijaon. Niiden

Lisätiedot

OPS 2016 Keskustelupohja vanhempainiltoihin VESILAHDEN KOULUTOIMI

OPS 2016 Keskustelupohja vanhempainiltoihin VESILAHDEN KOULUTOIMI OPS 2016 Keskustelupohja vanhempainiltoihin VESILAHDEN KOULUTOIMI Valtioneuvoston vuonna 2012 antaman asetuksen pohjalta käynnistynyt koulun opetussuunnitelman uudistamistyö jatkuu. 15.4.-15.5.2014 on

Lisätiedot

Iisalmen kaupunki Sivistyspalvelukeskus Varhaiskasvatus ESIOPETUKSEN LUKUVUOSISUUNNITELMA. Lukuvuosi - Yksikkö. Esiopetusryhmän nimi

Iisalmen kaupunki Sivistyspalvelukeskus Varhaiskasvatus ESIOPETUKSEN LUKUVUOSISUUNNITELMA. Lukuvuosi - Yksikkö. Esiopetusryhmän nimi Lukuvuosi - Yksikkö Esiopetusryhmän nimi Esiopetusryhmän henkilöstö Lukuvuoden painotusalueet Esioppilaiden määrä Tyttöjä Poikia LUKUVUODEN TYÖAJAT Syyslukukausi / 20 - / 20 Syysloma / 20 - / 20 Joululoma

Lisätiedot

METSOLAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

METSOLAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA METSOLAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2011 1 Sisällysluettelo Metsolan päiväkoti......3 Toiminta-ajatus...4 Lapsikäsitys...4 Arvopohja...4 Toiminnan toteuttaminen..5 Ohjattu toiminta.6 Erityinen

Lisätiedot

Turva Minulla on turvallinen olo. Saanko olla tarvitseva? Onko minulla huolehtiva aikuinen? Suojellaanko minua pahoilta asioilta? Perusturvallisuus on edellytys lapsen hyvän itsetunnon ja luottamuksellisten

Lisätiedot

Opetushenkilöstö Punkaharju

Opetushenkilöstö Punkaharju Opetuksen arviointi Sivistysltk 18.6.2012 20 Kevät 2012 Opetushenkilöstö Punkaharju Koulu (Punkaharju) 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % Kulennoisten koulu Punkasalmen koulu Särkilahden koulu Koulu (Punkaharju)

Lisätiedot

VALMISTAVAN OPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA

VALMISTAVAN OPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA VALMISTAVAN OPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA Pudasjärven perusopetuksen opetussuunnitelmaa täydentävä suunnitelma 2010 Valmistavan opetuksen opetussuunnitelman sisältö 1. VALMISTAVAN OPETUKSEN PERUSTEET...3

Lisätiedot

Tervetuloa Hannunniitun kouluun!

Tervetuloa Hannunniitun kouluun! Tervetuloa Hannunniitun kouluun! Yhdessä kulkien, matkalla kasvaen, kaikesta oppien. - Saara Mälkönen 2015- PERUSOPETUS Perusopetuksen on annettava mahdollisuus monipuoliseen kasvuun, oppimiseen ja terveen

Lisätiedot

Perusopetukseen valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma. Outokummun kaupunki

Perusopetukseen valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma. Outokummun kaupunki Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Outokummun kaupunki 2 Sisältö 1 Perusopetuksen valmistavan opetuksen lähtökohdat... 3 2 Perusopetuksen valmistavan opetuksen tavoitteet ja keskeiset

Lisätiedot

Kommenttipuheenvuoro Musiikinopetuksen oppimisympäristön kehittämishanke

Kommenttipuheenvuoro Musiikinopetuksen oppimisympäristön kehittämishanke Kommenttipuheenvuoro Musiikinopetuksen oppimisympäristön kehittämishanke 2008-2010 TeknoDida 5.2.2010 Eija Kauppinen Opetushallitus Eija.kauppinen@oph.fi Otteita opetussuunnitelmien perusteista 1 Oppimiskäsitys

Lisätiedot

Opetussuunnitelmat. uudistuvat Tarja Ruohonen

Opetussuunnitelmat. uudistuvat Tarja Ruohonen Opetussuunnitelmat uudistuvat 2016 Tarja Ruohonen OPS-uudistuksen tavoitteita: Kasvun ja oppimisen jatkumon vahvistaminen Rakennetaan olemassaoleville vahvuuksille Määritellään kasvatustyötä ja toimintakulttuurin

Lisätiedot

OPS Turvallisuus opetussuunnitelmauudistuksessa

OPS Turvallisuus opetussuunnitelmauudistuksessa OPS 2016 Turvallisuus opetussuunnitelmauudistuksessa Helsingin kaupungin peruskoulujen opetussuunnitelma LUKU 3 PERUSOPETUKSEN TEHTÄVÄT JA TAVOITTEET 3.1. Perusopetuksen tehtävä 3.2 Koulun kasvatus- ja

Lisätiedot

Oppimisympäristö, Oppilaat

Oppimisympäristö, Oppilaat Oppimisympäristö, Oppilaat 20.4 8.5.2009 Vastaajamäärät Vastauksia yhteensä 3428 620 610 600 589 580 560 558 568 560 540 543 520 500 4- luokat 5- luokat 6- luokat 7- luokat 8- luokat 9- luokat Yhteistulos

Lisätiedot

TYÖSUUNNITELMA. Isokylän. Lukuvuodelle 2015-2016. Koulu

TYÖSUUNNITELMA. Isokylän. Lukuvuodelle 2015-2016. Koulu KEMIJÄRVEN KAUPUNKI TYÖSUUNNITELMA Lukuvuodelle 2015-2016 Isokylän Koulu 1. KOULUN TOIMINTA-AJATUS Isokylän koulu tarjoaa muuttuvassa yhteiskunnassa tarvittavia tietoja, taitoja ja valmiuksia sekä tukee

Lisätiedot

Kampus. tulevaisuuden ajatuksia. rehtori Lasse Tiilikka rehtori Arto Sikiö rehtori Minna Rovio

Kampus. tulevaisuuden ajatuksia. rehtori Lasse Tiilikka rehtori Arto Sikiö rehtori Minna Rovio Kampus tulevaisuuden ajatuksia rehtori Lasse Tiilikka rehtori Arto Sikiö rehtori Minna Rovio 1 Uudistuksen aika 2 3 4 Opetussuunnitelma 2016- Laaja-alaiset kokonaisuudet - jatkuva kokonaisuus Monialaiset

Lisätiedot

Lapsiasiavaltuutetun näkökulma perusopetuksen tulevaisuudesta. Maria Kaisa Aula Helsinki

Lapsiasiavaltuutetun näkökulma perusopetuksen tulevaisuudesta. Maria Kaisa Aula Helsinki Lapsiasiavaltuutetun näkökulma perusopetuksen tulevaisuudesta Maria Kaisa Aula 18.2.2010 Helsinki 1 YK:n lapsen oikeuksien sopimus ja koulu Kaikki lapset ovat samanarvoisia Julkisen vallan päätöksissä

Lisätiedot

OPS2016 painottaa toimintakulttuurin muutosta

OPS2016 painottaa toimintakulttuurin muutosta OPS2016 painottaa toimintakulttuurin muutosta, projektitutkija 2.11.2016 OPS2016 Muovaa käsitystä oppimisesta Oppimisen ilo Oppijan aktiivinen rooli, ongelmanratkaisutaidot Monipuoliset oppimisympäristöt

Lisätiedot

PORVOON KAUPUNKI. yleisen oppimäärän

PORVOON KAUPUNKI. yleisen oppimäärän PORVOON KAUPUNKI Taiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän opetussuunnitelma Porvoon kaupunki / Sivistyslautakunta 4.9.2007 1. TOIMINTA-AJATUS... 2 2. ARVOT JA OPETUKSEN YLEISET TAVOITTEET, OPPIMISKÄSITYS,

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)

Lisätiedot

Erityispedagogiikka päiväkodissa 6.3.2015. Lastentarhanopettajaliitto Keski-Suomen lastentarhanopettajat ry Puheenjohtaja Sanna Satosaari

Erityispedagogiikka päiväkodissa 6.3.2015. Lastentarhanopettajaliitto Keski-Suomen lastentarhanopettajat ry Puheenjohtaja Sanna Satosaari Erityispedagogiikka päiväkodissa 6.3.2015 Lastentarhanopettajaliitto Keski-Suomen lastentarhanopettajat ry Puheenjohtaja Sanna Satosaari Varhaiskasvatus tukee lapsen kokonaisvaltaista hyvinvointia sekä

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)

Lisätiedot

Kiusaamisen vastainen toiminta Kasavuoren koulussa lukuvuonna

Kiusaamisen vastainen toiminta Kasavuoren koulussa lukuvuonna Kiusaamisen vastainen toiminta Kasavuoren koulussa lukuvuonna 2017-18 Kiusaamisen vastainen toiminta Kasavuoren koulussa lukuvuonna 2017-18 Kiusaamista ennalta ehkäisevä työ Opetussuunnitelma Kasavuoren

Lisätiedot

Skenaariot Meilahden ja Pikku Huopalahden kouluverkon kehittämiseksi

Skenaariot Meilahden ja Pikku Huopalahden kouluverkon kehittämiseksi Skenaariot Meilahden ja Pikku Huopalahden kouluverkon kehittämiseksi Haaste ja reunaehdot Meilahden ja Pikku Huopalahden alueen kouluverkkotarkastelussa keskitytään erityisesti seuraaviin haasteisiin.

Lisätiedot

ASIAKIRJAT, JOIHIN YHTENÄISEN PERUSOPETUKSEN KEHITTÄMINEN PERUSTUU

ASIAKIRJAT, JOIHIN YHTENÄISEN PERUSOPETUKSEN KEHITTÄMINEN PERUSTUU ASIAKIRJAT, JOIHIN YHTENÄISEN PERUSOPETUKSEN KEHITTÄMINEN PERUSTUU Perusopetuslaki 628/1998 Perusopetusasetus 852/1998 Valtioneuvoston asetus perusopetuksen yleisistä valtakunnallisista tavoitteista ja

Lisätiedot

Palvelualueiden palvelulupausten koonnit valmis / / TiK. Kuva 4

Palvelualueiden palvelulupausten koonnit valmis / / TiK. Kuva 4 Palvelualueiden palvelulupausten koonnit valmis / 170112 / TiK Kuva 4 MEILLÄ LAPSIA KUULLAAN JA HE SAAVAT IKÄTASONSA MUKAISESTI OLLA OSALLISIA ITSEÄÄN KOSKEVISSA ASIOISSA. 1 Lapsi osallistuu oman esiopetussuunnitelmansa

Lisätiedot

VESO yläkoulun opettajat. OPS 2016 ARVIOINTI Jokivarren koululla

VESO yläkoulun opettajat. OPS 2016 ARVIOINTI Jokivarren koululla VESO yläkoulun opettajat OPS 2016 ARVIOINTI Jokivarren koululla 29.3.2017 Oppimisen arviointi Erja Vitikka 6.3.2015 Laaja-alainen osaaminen Laaja-alaisella osaamisella tarkoitetaan tietojen, taitojen,

Lisätiedot

Ohjaus- ja tukitoimia osana kolmiportaista tukea. Pedagogisten ratkaisujen malleja. Tukitoimi Yleinen tuki Tehostettu tuki Erityinen tuki

Ohjaus- ja tukitoimia osana kolmiportaista tukea. Pedagogisten ratkaisujen malleja. Tukitoimi Yleinen tuki Tehostettu tuki Erityinen tuki Ohjaus- ja tukitoimia osana kolmiportaista tukea. Pedagogisten ratkaisujen malleja. Tukitoimi Yleinen tuki Tehostettu tuki Erityinen tuki eriyttäminen opetuksessa huomioidaan oppilaan opetusta voidaan

Lisätiedot

Liite: Mäntsälän kunnan perusopetuksen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma. Sivistyslautakunta 12.6.2013

Liite: Mäntsälän kunnan perusopetuksen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma. Sivistyslautakunta 12.6.2013 Liite: Mäntsälän kunnan perusopetuksen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 2013 Sivistyslautakunta 12.6.2013 Sisällys 1 Perusopetukseen valmistavan opetuksen lähtökohdat... 2 2 Opetuksen järjestäminen...

Lisätiedot

Koti, koulu ja lapsen paras. Kari Uusikylä MLL -seminaari

Koti, koulu ja lapsen paras. Kari Uusikylä MLL -seminaari Koti, koulu ja lapsen paras Kari Uusikylä MLL -seminaari 30.09.2016 Miksi yhteistyötä? Siksi, että se on lapsen etu Opiskelu tehostuu Ongelmat tunnistetaan Muodostuu aito kouluyhteisö, turvallinen, välittävä,

Lisätiedot

Luku 6 Oppimisen arviointi

Luku 6 Oppimisen arviointi Luku 6 Oppimisen arviointi Koulu vaikuttaa merkittävästi siihen, millaisen käsityksen oppilaat muodostavat itsestään oppijana ja ihmisenä. Arviointi ohjaa ja kannustaa oppilasta opiskelussa sekä kehittää

Lisätiedot

AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA

AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Muonion kunta AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Sivistyslautakunta 3.4.2012 59 Sisällys 1. TOIMINTA-AJATUS JA TOIMINNAN TAVOITTEET... 3 2. AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN SUUNNITTELU JA SISÄLTÖ...

Lisätiedot

Varhaiskasvatussuunnitelma

Varhaiskasvatussuunnitelma Varhaiskasvatussuunnitelma Nuolialan päiväkoti on Pirkkalan suurin, 126- paikkainen päiväkoti. Nuolialan päiväkoti sijaitsee osoitteessa Killonvainiontie 2. Toiminta päiväkodilla alkoi 2.1.2009 avoimilla

Lisätiedot

LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN JA HYVÄ OPETTAMINEN

LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN JA HYVÄ OPETTAMINEN LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN JA HYVÄ OPETTAMINEN Mitä laaja-alainen osaaminen tarkoittaa? Mitä on hyvä opettaminen? Miten OPS 2016 muuttaa opettajuutta? Perusopetuksen tavoitteet ja laaja-alainen osaaminen

Lisätiedot

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät Sivistystoimiala 10.8. Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä Kaikki vastaajat

Lisätiedot

Koulutuksen järjestäjän paikallinen kehittämissuunnitelma vuosille Hyväksytty sivistyslautakunnassa

Koulutuksen järjestäjän paikallinen kehittämissuunnitelma vuosille Hyväksytty sivistyslautakunnassa Koulutuksen järjestäjän paikallinen kehittämissuunnitelma vuosille 2015-2020 Hyväksytty sivistyslautakunnassa 23.9.2015 Kaarinan strategia Visio Maailma muuttuu Kaarina toimii! Toiminta-ajatus Järjestämme

Lisätiedot

Tuula Nyman, päiväkodin johtaja, Kartanonrannan oppimiskeskus, Kirkkonummi. Päivi Järvinen, esiopettaja, Saunalahden koulu, Espoo

Tuula Nyman, päiväkodin johtaja, Kartanonrannan oppimiskeskus, Kirkkonummi. Päivi Järvinen, esiopettaja, Saunalahden koulu, Espoo Tuula Nyman, päiväkodin johtaja, Kartanonrannan oppimiskeskus, Kirkkonummi Päivi Järvinen, esiopettaja, Saunalahden koulu, Espoo 1 Edistää lapsen kasvu-, kehitys ja oppimisedellytyksiä Vahvistaa lapsen

Lisätiedot

Hyvinkään kaupungin joustavan perusopetuksen ryhmät: Paja-ryhmä

Hyvinkään kaupungin joustavan perusopetuksen ryhmät: Paja-ryhmä JOPO Joustava perusopetus 1/2 Hyvinkään kaupungin joustavan perusopetuksen ryhmät: Paja-ryhmä Uudenmaankatu 17 Rehtori Janne Peräsalmi 05800 Hyvinkää Vehkojan koulu 0400-756276 janne.peräsalmi@hyvinkää.fi

Lisätiedot

OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA 2013-2016 Koulutus ja tutkimus kehittämissuunnitelma 2012 2016 linjaa valtakunnalliset painopistealueet, jotka koulutuspoliittisesti on päätetty

Lisätiedot

1. Oppimisen arviointi

1. Oppimisen arviointi 1. Oppimisen arviointi Koulu vaikuttaa merkittävästi siihen, millaisen käsityksen oppilaat muodostavat itsestään oppijana ja ihmisenä. Arviointi ohjaa ja kannustaa oppilasta opiskelussa sekä kehittää oppilaan

Lisätiedot

Kalkkisten koulu 2015 2016

Kalkkisten koulu 2015 2016 Lukuvuosisuunnitelma Kalkkisten koulu 2015 2016 yhteystiedot koulu Lähiosoite Kenttätie 5 Postinumero 17240 Postitoimipaikka Kalkkinen Puhelin 03 7671008 Sähköposti kalkkistenkoulu@asikkala.fi Kanslia

Lisätiedot

TAMMELAN KUNNAN JOUSTAVAN PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA

TAMMELAN KUNNAN JOUSTAVAN PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA TAMMELAN KUNNAN JOUSTAVAN PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA Joustavan perusopetuksen toiminta Perusopetuslain mukaan kunta voi järjestää päättämässään laajuudessa perusopetuksen 7-9 vuosiluokkien yhteydessä

Lisätiedot

Espoon suomenkielinen perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma

Espoon suomenkielinen perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Espoon suomenkielinen perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Sisällys 1 Perusopetukseen valmistavan opetuksen lähtökohdat... 1 3 Perusopetukseen valmistavan opetuksen tavoitteet ja keskeiset

Lisätiedot

Hyvinvointi ja liikkuminen

Hyvinvointi ja liikkuminen Hyvinvointi ja liikkuminen varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa Varhaiskasvatuslaissa määritellyt tavoitteet 1) edistää jokaisen lapsen iän ja kehityksen mukaista kokonaisvaltaista kasvua, terveyttä

Lisätiedot

TAIDETASSUJEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

TAIDETASSUJEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA TAIDETASSUJEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2 SISÄLLYS JOHDANTO 1. TAIDETASSUJEN RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI 2. TOIMINTA-AJATUS JA ARVOT 3. KASVATTAJA 4. TOIMINTAYMPÄRISTÖ 5. SISÄLTÖALUEET 6. ARVIOINTI JA SEURANTA

Lisätiedot

Uusi opetussuunnitelma ja Taidetestaajat. Eija Kauppinen Opetushallitus Mitä mieltä sä oot? -seminaari Helsinki

Uusi opetussuunnitelma ja Taidetestaajat. Eija Kauppinen Opetushallitus Mitä mieltä sä oot? -seminaari Helsinki Uusi opetussuunnitelma ja Taidetestaajat Eija Kauppinen Opetushallitus Mitä mieltä sä oot? -seminaari Helsinki 13.4.2018 17/04/2018 Opetushallitus 2 17/04/2018 Opetushallitus 3 Kulttuurinen osaaminen,

Lisätiedot

Alakoulun 5.-6.luokkien valinnaisaineet Länsituulen koulu Kevät 2018

Alakoulun 5.-6.luokkien valinnaisaineet Länsituulen koulu Kevät 2018 Alakoulun 5.-6.luokkien valinnaisaineet Länsituulen koulu Kevät 2018 Valintatarjotin Wilmaan Huoltajat tekevät lastensa kanssa valinnan Wilmaan avattavaan tarjottimeen. A2-tarjotin on avoinna 29.1.-9.2.2018.

Lisätiedot

Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 2015

Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 2015 Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 2015 Sivistyslautakunta 27.8.2015 2 Sisältö 1. Perusopetukseen valmistavan opetuksen lähtökohdat... 3 2. Perusopetukseen valmistavan opetuksen tavoitteet...

Lisätiedot

KOULUVERKKOSELVITYS 2016 KOULUJEN VANHEMPAINYHDISTYSTEN SWOT-ANALYYSIT

KOULUVERKKOSELVITYS 2016 KOULUJEN VANHEMPAINYHDISTYSTEN SWOT-ANALYYSIT KOULUVERKKOSELVITYS 2016 KOULUJEN VANHEMPAINYHDISTYSTEN SWOT-ANALYYSIT SYLVÄÄN KOULUN VANHEMPAINYHDISTYS KIIKAN KOULUN VANHEMPAINYHDISTYS MARTTILAN KOULUN VANHEMPAINYHDISTYS TYRVÄÄNKYLÄN KOULUN VANHEMPAINYHDISTYS

Lisätiedot

Limingan seudun musiikkiopisto Opetussuunnitelma 2012

Limingan seudun musiikkiopisto Opetussuunnitelma 2012 1 Limingan seudun musiikkiopisto Opetussuunnitelma 2012 Taiteen perusopetus, lasten tanssi- ja balettiopetus Yleinen oppimäärä Limingan kunta Sivistyslautakunta Voimassa 1.8.2012 alkaen 2 1. Toiminta-ajatus

Lisätiedot

Yleinen osa: Toiminta-ajatus osana opetussuunnitelmaa. Virikemateriaali opetussuunnitelman laatimiseen

Yleinen osa: Toiminta-ajatus osana opetussuunnitelmaa. Virikemateriaali opetussuunnitelman laatimiseen Yleinen osa: Toiminta-ajatus osana opetussuunnitelmaa Virikemateriaali opetussuunnitelman laatimiseen Keskeisiä kysymyksiä: Miksi toiminta-ajatus määritellään? Mikä on toiminta-ajatuksen merkitys OPSissa?

Lisätiedot

Perusopetuksen opetussuunnitelma alkuopetuksen näkökulmasta

Perusopetuksen opetussuunnitelma alkuopetuksen näkökulmasta Perusopetuksen opetussuunnitelma alkuopetuksen näkökulmasta Outi Rinne/ 5.4.2016 Jatkumo Perusopetus jäsentyy vuosiluokkien 1 2, 3 6 sekä 7-9 muodostamiin jaksoihin. Vuosiluokat muodostavat. opetuksellisesti

Lisätiedot

Tuettu oppimispolku. Tietoa kasvun ja oppimisen tuesta huoltajille ja oppilaiden kanssa työskenteleville

Tuettu oppimispolku. Tietoa kasvun ja oppimisen tuesta huoltajille ja oppilaiden kanssa työskenteleville Porvoo - Borgå Tuettu oppimispolku Tietoa kasvun ja oppimisen tuesta huoltajille ja oppilaiden kanssa työskenteleville Porvoo - Borgå Turvallinen ja yhtenäinen oppimispolku Porvoossa halutaan turvata lapsen

Lisätiedot

ARVIOINTI Esiopetuksen opsin perusteissa

ARVIOINTI Esiopetuksen opsin perusteissa ARVIOINTI Esiopetuksen opsin perusteissa OPStuki 2016 TYÖPAJA 3 Rauma 23.9.2015 Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteet: luku 4.2. Arviointi opetuksen ja oppimisen tukena Opetushallituksen esiopetuksen

Lisätiedot

Arviointikriteerit (yli 2 vvh kokonaisuudessa myös hyvän osaamisen kuvaus)

Arviointikriteerit (yli 2 vvh kokonaisuudessa myös hyvän osaamisen kuvaus) VALINNAISAINEEN OPETUSSUUNNITELMA: MUSIIKKI (Make music) Musiikin monipuolinen tekeminen ryhmässä. HYPE painotus Musiikin tekeminen ryhmässä kehittää sosiaalisia taitoja. Oma tekeminen täytyy sovittaa

Lisätiedot

Lisäopetuksen. opetussuunnitelma

Lisäopetuksen. opetussuunnitelma Lisäopetuksen opetussuunnitelma Sivistyslautakunta 14.10.2010 88 www.nurmijarvi.fi 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. Lisäopetuksen järjestämisen lähtökohdat ja opetuksen laajuus... 3 2. Lisäopetuksen tavoitteet...

Lisätiedot

Kouluhyvinvoinnin vahvistaminen osallisuutta kehittämällä TIINA ANNEVIRTA, OKL, TURUN YLIOPISTO EMMI VIRTANEN, KESKUSKOULU, LIETO

Kouluhyvinvoinnin vahvistaminen osallisuutta kehittämällä TIINA ANNEVIRTA, OKL, TURUN YLIOPISTO EMMI VIRTANEN, KESKUSKOULU, LIETO Kouluhyvinvoinnin vahvistaminen osallisuutta kehittämällä TIINA ANNEVIRTA, OKL, TURUN YLIOPISTO EMMI VIRTANEN, KESKUSKOULU, LIETO Hyvinvointia tukeva kouluarki 2 Koululla on yhä tärkeämpi rooli lapsen

Lisätiedot

Rajakylän päiväkodin toimintasuunnitelma

Rajakylän päiväkodin toimintasuunnitelma Rajakylän päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Työyhteisöllämme on yhteiset tavoitteet. Asettamamme tavoitteet pyrimme saavuttamaan yhteisillä toimintamalleilla ja käytännöillä.

Lisätiedot

Kuusjoen päiväkodin kehkeytyvä varhaiskasvatussuunnitelma 2015-2016

Kuusjoen päiväkodin kehkeytyvä varhaiskasvatussuunnitelma 2015-2016 1 Kuusjoen päiväkodin kehkeytyvä varhaiskasvatussuunnitelma 2015-2016 2 Kuusjoen päiväkoti Kuusjoen päiväkoti on perustettu vuonna 2010. Päiväkoti sijaitsee Kuusjoen koulun yhteydessä Salon Kuusjoella

Lisätiedot

Oppimisympäristöstä toimintaympäristöön Oppimisympäristö tukemaan oppimista. Kaisa Nuikkinen

Oppimisympäristöstä toimintaympäristöön Oppimisympäristö tukemaan oppimista. Kaisa Nuikkinen Oppimisympäristöstä toimintaympäristöön Oppimisympäristö tukemaan oppimista Kaisa Nuikkinen 10.5.2006 kaisa.nuikkinen@edu.hel.fi TYÖTURVALLISUUSLAKI TYÖYMPÄRISTÖ on tarkoituksenmukainen toimintaan nähden,

Lisätiedot

Perusopetuksen maakunnallinen arviointi Koulun toiminta. Möysän koulun tulokset. Vastaajamäärät lk oppilasta

Perusopetuksen maakunnallinen arviointi Koulun toiminta. Möysän koulun tulokset. Vastaajamäärät lk oppilasta Perusopetuksen maakunnallinen arviointi 2016 Möysän koulun tulokset Vastaajamäärät 124 1.-2.lk oppilasta 120 3.-5.lk oppilasta 22 opetushenkilöä 83 huoltajaa, joista loppuun saakka vastasi 68 Koulun toiminta

Lisätiedot

Esiopetuksen. valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma

Esiopetuksen. valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma Esiopetuksen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Nurmijärven kunta Varhaiskasvatuspalvelut Sivistyslautakunta x.1.2016 x www.nurmijarvi.fi Sisältö 1. Perusopetukseen valmistavan opetuksen lähtökohdat

Lisätiedot

Opetushallituksen kuulumiset

Opetushallituksen kuulumiset Opetushallituksen kuulumiset Helsinki 11.9.2015 SML:n pulmaparlamentti Eija Kauppinen OPETUSHALLITUS 1 Uudistuvat opetussuunnitelmat 2012-2017 Yleissivistävä koulutus Esiopetus 2014 Perusopetukseen valmistava

Lisätiedot

Opetussuunnitelmauudistus opettajan näkökulmasta. Uudistuva esiopetus Helsinki Lastentarhanopettajaliitto puheenjohtaja Anitta Pakanen

Opetussuunnitelmauudistus opettajan näkökulmasta. Uudistuva esiopetus Helsinki Lastentarhanopettajaliitto puheenjohtaja Anitta Pakanen Opetussuunnitelmauudistus opettajan näkökulmasta Uudistuva esiopetus Helsinki 4.12.2014 Lastentarhanopettajaliitto puheenjohtaja Anitta Pakanen Uudistus luo mahdollisuuksia Pohtia omaa opettajuutta Pohtia

Lisätiedot

Painotettu opetus ja erityinen tuki opetussuunnitelman perusteissa

Painotettu opetus ja erityinen tuki opetussuunnitelman perusteissa Painotettu opetus ja erityinen tuki opetussuunnitelman perusteissa Ops-koordinaattori Tuija Vänni 16.3.2016 Vänni 2016 1 4.3: Eriyttäminen opetussuunnitelman perusteissa ohjaa työtapojen valintaa perustuu

Lisätiedot

4.4 OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI ILMAJOELLA

4.4 OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI ILMAJOELLA 4.4 OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN ILMAJOELLA Ilmajoella perusopetuksen oppilaille annettava oppimisen ja koulunkäynnin tuki on muuttunut kolmiportaiseksi. Tuki jaetaan kolmeen tasoon: 1. yleinen tuki, 2.

Lisätiedot

KOTIEN OPS-OPAS. OPS = opetussuunnitelma, jossa kerrotaan ARVOT

KOTIEN OPS-OPAS. OPS = opetussuunnitelma, jossa kerrotaan ARVOT KOTIEN OPS-OPAS OPS = opetussuunnitelma, jossa kerrotaan - mitkä arvot ohjaavat koulun toimintaa - millainen oppimiskäsitys ohjaa oppimista - mitä milläkin vuosiluokalla opiskellaan - miten opiskellaan

Lisätiedot

MATEMATIIKKA. Elina Mantere Helsingin normaalilyseo elina.mantere@helsinki.fi. Elina Mantere

MATEMATIIKKA. Elina Mantere Helsingin normaalilyseo elina.mantere@helsinki.fi. Elina Mantere MATEMATIIKKA Helsingin normaalilyseo elina.mantere@helsinki.fi OPPIAINEEN TEHTÄVÄ Kehittää loogista, täsmällistä ja luovaa matemaattista ajattelua. Luoda pohja matemaattisten käsitteiden ja rakenteiden

Lisätiedot

SIMO JANUARY 08, 2015

SIMO JANUARY 08, 2015 Toimintakulttuuri 1 SIMO JANUARY 08, Opsissa peräänkuulutetaan kodin ja koulun yhteistyötä; onko kodin tahtotilaa pohdittu - kertooko vanhempien passiivisuus siitä, että koti ei kenties olekaan yhtä innokas

Lisätiedot

KILTERIN KOULUN OPETUSSUUNNITELMA

KILTERIN KOULUN OPETUSSUUNNITELMA KILTERIN KOULUN OPETUSSUUNNITELMA KILTERIN KOULUN OPETUSSUUNNITELMA 2016 OPPILAS ON KAIKEN ALKU Noudatamme Kilterissä valtakunnallisessa opetussuunnitelmassa sekä Vantaan kaupungin opetussuunnitelmassa

Lisätiedot

Lapinlahden kunta. Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma

Lapinlahden kunta. Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Lapinlahden kunta Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Sivistyslautakunta 14.8.2012 Peruspalvelulautakunta xx.xx.2012 Tämä opetussuunnitelma perustuu opetushallituksen määräykseen DNO

Lisätiedot

Munkkiniemen yhteiskoulu

Munkkiniemen yhteiskoulu Munkkiniemen yhteiskoulu MUNKKA LAAJAN AINEVALIKOIMAN KOULU Munkka on moderni yksityiskoulu, joka sijaitsee hyvien liikenneyhteyksien varrella Munkkiniemessä. Koulun ainevalikoima on laaja ja monipuolinen.

Lisätiedot

TYÖSUUNNITELMA. Isokylän. Lukuvuodelle Koulu

TYÖSUUNNITELMA. Isokylän. Lukuvuodelle Koulu KEMIJÄRVEN KAUPUNKI TYÖSUUNNITELMA Lukuvuodelle 2014-2015 Isokylän Koulu 1. KOULUN TOIMINTA-AJATUS Isokylän koulu tarjoaa muuttuvassa yhteiskunnassa tarvittavia tietoja, taitoja ja valmiuksia sekä tukee

Lisätiedot

Kolmiportainen oppilaan tuki opetussuunnitelman perusteissa. Aija Rinkinen opetusneuvos Yleissivistävän koulutuksen kehittäminen Opetushallitus

Kolmiportainen oppilaan tuki opetussuunnitelman perusteissa. Aija Rinkinen opetusneuvos Yleissivistävän koulutuksen kehittäminen Opetushallitus Kolmiportainen oppilaan tuki opetussuunnitelman perusteissa Aija Rinkinen opetusneuvos Yleissivistävän koulutuksen kehittäminen Opetushallitus Laki perusopetuslain muuttamisesta 642/2010 Erityisopetusta

Lisätiedot

Nuorisotyö ja koulu ne yhteen soppii!

Nuorisotyö ja koulu ne yhteen soppii! Nuorisotyö ja koulu ne yhteen soppii! Minna Koirikivi, Centria-ammattikorkeakoulu Reetta Leppälä, Centria-ammattikorkeakoulu Mari Myllylä, Alavieskan kunta Paula Santapakka, Centria-ammattikorkeakoulu

Lisätiedot

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan sekä koulun kerhotoiminnan laatukriteerit

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan sekä koulun kerhotoiminnan laatukriteerit Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan sekä koulun kerhotoiminnan laatukriteerit Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminta Kuvaus Hyvin järjestetty aamu- ja iltapäivätoiminta tukee koulun perustehtävää

Lisätiedot

KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA

KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA Imatran kaupunki Hyvinvointipalvelut Lasten ja nuorten palvelut 1 Huoltajalle Hyvään esiopetus- ja koulupäivään kuuluvat laadukas opetus, kasvua ja kehitystä

Lisätiedot

Inklusiivinen koulu. Lähikouluperiaate ERITYISOPETUKSEN STRATEGIA. Oikeus saada tukea

Inklusiivinen koulu. Lähikouluperiaate ERITYISOPETUKSEN STRATEGIA. Oikeus saada tukea ERITYISOPETUKSEN STRATEGIA korostaa ennalta ehkäisevän ja varhaisen tuen merkitystä tehostettu tuki (yleisten tukitoimenpiteiden tehostaminen määrällisesti ja laadullisesti sekä opetuksen järjestäminen

Lisätiedot

LUONNOS OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

LUONNOS OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA 2013-2016 Koulutus ja tutkimus kehittämissuunnitelma 2012 2016 linjaa valtakunnalliset painopistealueet, jotka koulutuspoliittisesti on päätetty

Lisätiedot

Arkistot ja kouluopetus

Arkistot ja kouluopetus Arkistot ja kouluopetus Arkistopedagoginen seminaari 4.5.2015 Heljä Järnefelt Erityisasiantuntija Opetushallitus Koulun toimintakulttuuri on kokonaisuus, jonka osia ovat Lait, asetukset, opetussuunnitelman

Lisätiedot

Yleisten osien valmistelu

Yleisten osien valmistelu Taiteen perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet Yleisten osien valmistelu Alustavien luonnosten tarkastelua Taiteen perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden uudistaminen 15.4.2016 Opetushallitus

Lisätiedot

Oppimisympäristöt perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa 2014

Oppimisympäristöt perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa 2014 Oppimisympäristöt perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa 2014 Eija Kauppinen Opetushallitus Rakennusfoorumi 6.11.2018, Helsinki Oppimisympäristöt muutoksessa Valtioneuvoston asetus perusopetuslaissa

Lisätiedot