OLEMASSA TOISILLEMME MITÄ HYVINVOIVA KASVUYHTEISÖ ON JA MITEN SE RAKENTUU? Tuomo Lukkari

Transkriptio

1 OLEMASSA TOISILLEMME MITÄ HYVINVOIVA KASVUYHTEISÖ ON JA MITEN SE RAKENTUU? Tuomo Lukkari

2

3 Tehtävän kuvaus: xxxxx koulu on noin 750 oppilaan yhtenäiskoulu. Etsimme joukkoomme 4. luokan luokanopettajaa opettajatiimiin, joka suunnittelee ja toteuttaa yhdessä 4.luokkalaisten opetusta. Lisäksi katsotaan eduksi innostus ja mahdollisuus toimia musiikkiluokkalaisten musiikin opettajana ja musiikkiluokkatoiminnan kehittäjänä yhteistyössä toisen musiikin opettajan kanssa. xxxxx koululle on leimallista yhteisöllisyyden rakentaminen ja yhteisiin päämääriin sitoutuminen. Halu kehittää koulua on mukana niin strategian suunnittelussa kuin arjen toiminnassa. Lukuvuoden alusta xxxxx koulu lähtee voimakkaasti yhteisopettajuuteen ja monimuotoisiin oppimisympäristöihin. Keskiöön nostetaan yhteinen oppiminen, henkilökohtaiset oppimispolut ja opettajien yhteistyö. Mikäli haluat olla mukana uudistamassa suomalaista peruskoulua, suunnitella ja tehdä työtä yhdessä kollegoidesi kanssa ja hakea uusia tapoja oppimiseen, olisi luonteva työpaikkasi xxxxx koulu. Lähde: TE-palvelujen asiakastietojärjestelmä

4 MILLÄ TAVALLA LAPE AJATTELU, MONIAMMATILLISET TAVOITTEET, ASIAKASLÄHTÖISYYS JA HYVINVOINTITYÖ NÄKYVÄT REKRYTOINNEISSAMME?

5 KOULU JA SEN TEHTÄVÄT OPETUS JA KASVATUS OPPILASHUOLTO KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖ OPPIMISEN TUKI OPPIAINEIDEN TAVOITTEET YKSILÖLLISET TAVOITTEET OPPIMISKOKONAISUUDET ARVIOINTI DIGITAIDOT TUNNETAIDOT KULTTUURISENSITIIVISYYS VALMIUDET JATKO-OPINTOIHIN TERVEYDENHOITAJA KOULUPSYKOLOGI KOULUKURAATTORI LÄÄKÄRIPALVELUT SUUNNITELMAT TOIMINTAMALLIT KRITEERISTÖ TILASTOINTI VANHEMPAINILLAT KESKUSTELUT TIEDOTTAMINEN OPPIMISEN TUKI JUHLAT JA TAPAHTUMAT KASVATUSKUMPPANUUS OSALLISUUS PALVELUOHJAUS

6 HYVINVOIVA KASVUYHTEISÖ NÄKÖKULMAT: - Talous KEHITTÄMISEN PERUSAJATUS Hyvinvointia voidaan vaikuttavimmin tukea siellä missä lapset ja perheet elävät arkeaan. Sen vuoksi kasvuympäristöissä varhaiskasvatuksessa, koulussa, harrastuksissa ja kodeissa tulee kyetä nykyistä paremmin tunnistamaan ja vastaamaan niihin tuen ja palvelun tarpeisiin, joilla voidaan varhaisessa vaiheessa tukea hyvinvointia ja ehkäistä ongelmien vaikeutuminen. MITÄ HYVINVOINNIN TUKEMINEN KONKREETTISESTI ON? MITEN NOPEA JA TARKOITUKSENMUKAINEN PALVELUVERKOSTO TOTEUTETAAN? MILLAISIA ROOLEJA KASVU- JA KEHITYSYMPÄRISTÖISSÄ TARVITAAN? MISTÄ HYVINVOIVA YHTEISÖ MUODOSTUU JA MITEN SITÄ KEHITETÄÄN? KOULUN JA VARHAISKASVATUKSEN ROOLI OPETTAJAN ROOLI REHTORIN ROOLI- KUNNAN ROOLI YHTEENSOVITTAVAN TOIMINNAN JA JOHTAMISEN ROOLI? - Asiakas - Työntekijä - Johtaminen

7 HYVINVOIVA KASVUYHTEISÖ TOIMIJA- JA PALVELUVERKKO YHTEISÖLLINEN HYVINVOINTITYÖ HYVINVOINTI- ARKI HUOLTAJAT PERHEKESKUS SOTE-TOIMIJAT OT-KESKUS KUNNAN PALVELUT YKSITYISET TOIMIJAT JÄRJESTÖT OPPILASHUOLTO MIELENTERVEYS FYYSINEN TERVEYS TOIMINTAKYKY TURVALLISUUS VAHVUUKSIEN TUKEMINEN TERVEET ELÄMÄNTAVAT ELÄMÄNHALLINTA TULEVAISUUSORIENTAATIO KOHTAAMINEN PALVELUOHJAUS SUJUVAT KOKONAISUUDET ARJEN APU JA TUKI ENNAKOITAVUUS TIETOJEN HYÖDYNTÄMINEN ROOLIEN HAHMOTTAMINEN POSITIIVISET KOKEMUKSET TILAT VÄLINEET TYÖYHTEISÖ JOHTAMINEN JÄRJESTELYT MOTIVAATIO KYVYT RESURSSIT

8 Vuorovaikutus ja kohtaaminen Mitä vuorovaikutus ja vuorovaikutustaidot ovat? Miten haluaisit tulla kohdatuksi omassa työpaikassasi? Mitkä edesauttavat meillä hyvää vuorovaikutusta ja toisen ihmisen positiivista kohtaamista?

9 Mitkä asiat herättävät ja kasvattavat sinun työmotivaatiotasi? Mitä oppiminen oikeastaan on? Miten itsesäätely (tai sen puute) näkyy työssäsi? Miten meillä kannustetaan ja motivoidaan työntekijöitä? OPPIMINEN, MOTIVAATIO JA ITSESÄÄTELY

10 MONIAMMATILLINEN YHTEISTYÖ

11 TOTEUTTAMISEN ABC + tila ja aika keskustelulle + kohtaaminen + yhteenkuuluvuus + oma hyvinvointi + tavoitteet ja toimet + arjen sujuvuus + johtamisen alkujuuret

12 JATKOA YKSIKÖT VALITSEVAT KEHITTÄMISTEEMANSA KEHITTÄMINEN JATKUU OHJATULLA PROSESSILLA TUTOROPETTAJA JA HYVINVOINTIKOORDINAATTORI TUKENA MONIAMMATILLISET TYÖPAJAT LAPE RYHMÄ JOHTAMISEN AKATEMIA TOIMIALAJOHTAJAT, YKSIKÖIDEN ESIMIEHET YHTEENSOVITTAVA JOHTAMINEN OULUNKAARI, KUNTAJOHTO, LAPE - RYHMÄ

13 MILLAINEN KASVUTARINA TARVITAAN, ETTÄ LAPE AJATTELU, MONIMAMMATILLISET TAVOITTEET, ASIAKASLÄHTÖISYYS JA HYVINVOINTITYÖ NÄKYVÄT TOIMINNASSAMME?

14 PITÄISIKÖ ASIAKASTYÖSSÄ OLLA ENEMMÄN AIKOJA?

15 VIESTINTÄ ON TAITOLAJI HARJOITTELUA? Wilma viestintää vuodelta 2016 : LIIKKEELLE LÄHTEMISEEN TARVITAAN VAIN YKSI ASKEL. Hei! Lapsellenne sattui välitunnilla onnettomuus. Hän juoksi välituntialueen ulkopuolella ja kaatui. Kaatuessaan N.N. löi päänsä kiveen. Toimitimme terveyskeskukseen, koska verenvuoto ei lakannut. On syytä muistuttaa, että oppilas poistui luvatta välituntialueelta. Terveisin P.P. opettaja Läksyasiaa S: lla on ollut nyt todella usein läksyt tekemättä. Olen jättänyt koulun jälkeen niitä tekemään, mutta näin ei voi jatkua. Läksyt ovat lapsen kotitehtäviä, ja minulla on usein muita tehtäviä tuntien jälkeen. Voisitteko kiinnittää asiaan huomiota? Ystävällisin terveisin H.H. Pikapalaveri Kokoonnutaan J.n asioissa palaveriin. Syynä häiritsevä käyttäytyminen, uhmakkuus ja masennusoireet. Poissaolojakin on kertynyt varsin paljon. Ehdottaisin ajankohdaksi 7.3. klo Terveisin O. kuraattori

16 JOHTAMISEN NÄKÖKULMAT JOHTAMISEN KOLME TEEMAA (PERUSTYÖN TASO) - Tiedolla johtaminen - Prosessien johtaminen - Hyvinvointijohtaminen JOHTAMISEN KOLME TEEMAA (ESIMIESTASO): - Työyhteisön kemia - Verkostot ja moniammatillisuus - Hyvinvointijohtaminen JOHTAMISEN KOLME TEEMAA (KUNTATASO) - Yhteensovittava johtaminen - Kestävän kehityksen johtaminen - Hyvinvointijohtaminen

17 JOHTAMISEN NÄKÖKULMAT TOIMINNAN KOLME MUUTOSTA (PERUSTYÖN TASO) - Omat ja työyhteisön taidot tarkasteluun (vuorovaikutus, yhteistyö, valmiudet) - Lähiverkostot ja niiden toimintatavat tarkasteluun - Hyvinvointityö aktiiviseksi JOHTAMISEN KOLME MUUTOSTA (ESIMIESTASO): - Tehtävä- ja toimintaympäristön hahmottaminen laajemmin - Toimintakulttuurin muutoksen johtaminen arkityössä - Hyvinvointijohtamisen kehittäminen JOHTAMISEN KOLME MUUTOSTA (KUNTATASO) - Osaoptimoinnista kokonaisbudjetointiin - Taloudellisen ja ekologisen tasapainon etsiminen - Hyvinvointi kaiken toiminnan ja tavoitteiden keskiöön

18 MUUTOKSEN NÄKÖKULMAT KYLLÄ, MUTTA KYLLÄ, JA - Olemassa olevan hyödyntäminen - Konkreettiset teot - Aikaperspektiivit VIESTINTÄ JA VUOROVAIKUTUS - Kohtaaminen - Tunne-, vuorovaikutus- ja yhteisötaidot - Positiivisen vahvistaminen YHTEINEN PÖYTÄ - Tuoleja ei tarvita - Pöydän merkitys - Katso kauas, näe lähelle

19 YKSI YHTEINEN TEHTÄVÄ: KESKITTÄÄ VOIMAVARAT, OSAAMINEN JA TUKI NIIN, ETTÄ LASTEN JA NUORTEN KANSSA TYÖSKENTELEVÄT JA HEITÄ KASVATTAVAT JAKSAISIVAT JA HEILLÄ OLISI AIKAA KYSYÄ: MITÄ SINULLE KUULUU?

20 Nähdä tyhjän maiseman kirkkaus, sumun lempeä harso. Silmu, värähdys, uusi kevät! Pimeydestä kohoava ääriviiva sarastuksen valossa: nähdä auringon nousevan. -Lassi Nummi- KIITOS!