ESR-PROJEKTIN LOPPURAPORTTI

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "ESR-PROJEKTIN LOPPURAPORTTI"

Transkriptio

1 ESR-PROJEKTIN LOPPURAPORTTI Ohjelmakausi Viranomaisen merkintöjä Saapumispvm Diaarinumero SATELY/257/ /2010 Käsittelijä Maija Saari Puhelinnumero Projektikoodi S10954 Tila Valmis PROJEKTIN PERUSTIEDOT Projektin nimi ELÄMYS: Oman johtajuuden ja liiketoiminnan kehittäminen elämyksellisten menetelmien avulla Ohjelma Manner-Suomen ESR-ohjelma Ohjelman osio Länsi-Suomen suuralueosio Toimintalinja 1 : Työorganisaatioiden, työssä olevan työvoiman ja yritysten kehittäminen sekä yrittäjyyden lisääminen Projektityyppi Projekti, jossa on henkilöitä mukana Vastuuviranomainen Satakunnan elinkeino-, liikenne- ja ympäristökeskus Aloituspäivämäärä Päättymispäivämäärä PROJEKTIN TOTEUTTAJAN TIEDOT Toteuttajan nimi Turun yliopiston kauppakorkeakoulu, Porin yksikkö Projektin vastuuhenkilön nimi Ulla Hytti Sähköpostiosoite Puhelinnumero LOMAKKEEN TÄYTTÄJÄN TIEDOT Täyttäjän nimi Kristiina Tattari Sähköpostiosoite Puhelinnumero PROJEKTIN LÄHTÖKOHTA, TAVOITTEET JA KOHDERYHMÄ Naisyrittäjien koulutus- ja kehittämishankkeen Elämys: Oman johtajuuden ja liiketoiminnan kehittäminen elämyksellisten menetelmien avulla tarkoitus oli tukea johtamiskykyä, erityisesti oma itsensä johtamisen taitoa, ja sitä kautta luoda mahdollisuuksia liiketoiminnan ja yrityksen kasvulle. Naisten omistamat, usein pienet yritykset jäävät usein kehittämistoimien ulkopuolelle. Esimerkiksi johtamiskoulutusta on tarjolla paljonkin, mutta se on pääasiassa kohdistettu suurempien yritysten tarpeisiin. Naisyrittäjien johtamisominaisuuksien kehittäminen kasvuyrittäjyyden suuntaan edellyttää yrittäjyys- ja kasvumotivaation sekä verkostoitumistaitojen uudenlaisia yhdistelmiä. Hankkeen tavoitteisiin pyrittiin tietoa lisäävän koulutuksen (toiminnalliset työpajat) ja yrittäjien asenteisiin ja tavoitteisiin vaikuttavan koulutuksen (elämykselliset työpajat) avulla. Hankkeen kohderyhmänä olivat satakuntalaiset naisyrittäjät, jotka olivat kiinnostuneita itsensä ja yrityksensä kehittämisestä. Hankkeen tavoitteina olivat: - osallistujienkyky johtaa itseään paranee EURA JÄRJESTELMÄ 1/9

2 - osallistujien yrittäjyysmotivaatio vahvistuu - osallistujien kasvumotivaatio vahvistuu - osallistujat tunnistavat kasvumahdollisuuksia - osallistujien verkostot kehittyvät (monipuolistuvat) 5. PROJEKTIN TOTEUTUS JA YHTEISTYÖ Hanke toteutettiin Turun yliopiston kauppakorkeakoulun Porin yksikön ja Satakunnan ammattikorkeakoulun yhteistyönä niin, että hankkeen koordinointi- ja pääasiallinen toteutusvastuu oli Turun yliopiston kauppakorkeakoulun Porin yksiköllä. TuKKK:n Porin yksikkö vastasi hankkeeseen liittyvien toiminnallisten työpajojen ja elämyksellisten työpajojen sisältösuunnittelusta ja toteutuksesta sekä hankkeeseen kuuluvien haastattelujen ja verkostokartoitusten toteutuksesta ja elämyksellisten menetelmien käytön kehittämisestä. Satakunnan ammattikorkeakoulu vastasi hankkeen tiedotuksesta sekä Moodle-oppimisympäristöstä. Lisäksi Satakunnan ammattikorkeakoulu osallistui hankkeen toimenpiteiden käytännön järjestelyihin sekä avusti hankkeeseen kuuluvissa kartoituksissa sekä elämyksellisten menetelmien kehittämisessä. Hankkeeseen osallistui yhdeksän naisyrittäjää, joista yksi jättäytyi heti hankkeen alussa pois henkilökohtaisista syistä. Yrittäjien ryhmä oli heterogeeninen yrittäjyyskokemuksen, iän ja toimialojen suhteen. Hankkeen koulutuksellisessa osuudessa yhdistyi sekä yritystoiminnan kehittäminen toiminnallisissa työpajoissa että yrittäjään itseensä kohdistuva yrittäjävalmennus elämyksellisissä työpajoissa. Hankkeessa järjestettiin seitsemän toiminnallista työpajaa, joissa asiantuntijaluennoitsijat käsittelivät sekä teorialähtöisesti että käytännön esimerkein yrittäjyyteen liittyviä teemoja, kuten ajankäyttöä, itsensä johtamista, tunnejohtamista, kasvua ja verkostoja. Osallistujat saivat myös itse vaikuttaa työpajojen sisältöihin, ja heidän kiinnostuksensa kohdistui erityisesti itsensä johtamiseen. Hankkeen elämyksellisen kehittämisen osuudessa työstettiin teatteripedagogiikan keinoin naisyrittäjyyteen liittyviä teemoja ja pohdittiin käsityksiä kasvun edellytyksistä ja esteistä. Elämyksellisen kehittämisen osuus (teatteritreenit) koostuivat kahdestatoista noin neljän tunnin työpajasta, joissa opetus- ja oppimismenetelminä olivat oman elämänkerran kirjoittaminen ja siitä poimittujen kohtausten näkyväksi tekeminen, toisten ohjaaminen, keholliset liikeharjoitukset sekä tunnettujen kasvuyrittäjien menetystekijöihin tutustuminen. Yrittäjät käyttivät elämänkertoja omien yrittäjyysintentioidensa tutkimisessa, teatteritreenien eläytymistehtävissä ja loppuesityksen valmistelussa. Hankkeen olennaisena osana oli elämyksellisten menetelmien sovellutusten kehittäminen yrittäjyyden tukemisessa. Elämys-hankkeen tutkimuksessa hyödynnettiin monipuolisesti erilaisia menetelmiä ja yrittäjien valmennusprosessin aikana syntyi runsaasti erilaisia aineistoja, joita analysoitiin tutkimuksen avulla. Tutkimus fokusoitui hankkeen alussa liiketoimintamahdollisuuksien tunnistamiseen. Hankkeen loppuvaiheessa tutkimuksen viitekehyksenä hyödynnettiin yrittäjämäisen oppimisen viitekehystä ja erityisenä kiinnostuksen kohteena oli erilaisten kokemusten ja elämysten rooli yrittäjän kehittymisessä. Vuonna 2011 tutkimuksessa keskityttiin erityisesti a) tutkimaan miten osallistujat kokevat kehittyneensä suhteessa hankkeen tavoitteisiin b) arvioimaan, mikä rooli koulutus- ja kehittämisohjelmalla ja erityisesti elämyksellisillä menetelmillä on kehittymisen tukena ja c) tuottamaan toimenpidesuosituksia, miten hankkeen tuloksia voidaan hyödyntää muissa koulutusohjelmissa ja tehokkaasti levittää. Hankkeen EURA JÄRJESTELMÄ 2/9

3 kansainvälisyys toteutui hankkeen tutkimustulosten esittelyllä kansainvälisissä konferensseissa. Hankkeessa toteutettiin elämyksellisten menetelmien seminaari Elämyspäivä Porin yliopistokeskuksessa Elämyspäivän asiantuntijapuheenvuoroissa esiteltiin taidelähtöisiä ja toiminnallisia menetelmiä ja työpajoissa osallistujat pääsivät kokeilemaan menetelmiä. Elämys-hankkeen päätöstilaisuus ja todistusten jako yrittäjille järjestettiin Porin taidemuseossa. 6. JULKISUUS JA TIEDOTTAMINEN Tiedottamista ja markkinointia hankkeen toiminnasta on toteutettu useiden eri kanavien kautta. Hankkeen alussa tiedottaminen painottui vahvasti osallistujien rekrytointiin tähdänneeseen tiedotukseen. Tiedotus suunnattiin ensisijaisesti naisyrittäjä- ja yrittäjäjärjestöjen sekä kehittämisorganisaatioden kautta. Lisäksi tiedottamisessa hyödynnettiin Turun kauppakorkeakoulun Porin yksikön ja Satakunnan ammattikorkeakoulun sekä hankkeen ohjausryhmän kontakteja. Hankkeesta laadittiin esite, jota jaettiin edellä mainittujen järjestöjen kautta pääasiassa sähköpostitse, mutta myös postitse ja erilaisissa tilaisuuksissa. Potentiaalisia osallistujia lähestyttiin myös suoraan puhelimitse. Tärkeänä Elämys-hankkeen markkinointi- ja tiedottamiskanavana olivat verkostoitumistilaisuudet, joihin hankkeen henkilökunta osallistui. Hanketta esiteltiin mm. SaTaVa-projektin perheyrittäjien brunssilla ( ), Satakunnan korkeakoululaitoksen hankeseminaarissa ( ) ja Satakunnan korkeakoulujen järjestämässä yrittäjyyden seminaarissa ( ) Hankkeen näkyvyys toteutui myös hankkeessa tehtävän tutkimuksen kautta. Hankkeen elämyksellisistä menetelmistä valmisteltu tutkimusabstrakti esitettiin From Tacit to Explicit: Embodied in Problem Based Learning -konferenssissa (Tampere ). Hankkeen projektitutkija osallistui myös osallistui valtakunnalliselle Yrittäjyyskasvatuspäiville Turussa sekä Sovella taidetta messuille Helsingin Teatterikorkeakoulussa. Hankkeen tutkimuksesta tiedotettiin myös järjestetyssä 16th Conference on Small Business Research -konferenssissa Tanskassa. Lisäksi Elämys-hankkeeseen osallistuvat yritykset osallistuivat Suomi Areenan naisyrittäjyystilaisuuteen sekä Crazy Town - yritysverkoston tiloissa järjestettyyn verkostoitumistilaisuuteen. Yrittäjät kutsuivat tilaisuuteen omia kontaktejaan ja kasvuryittäjägurunsa sekä alueellisia ja valtakunnallisia naisyrittäjävaikuttajia. Tilaisuus oli jatkoa Suomi Areenan naisyrittäjyyskeskustelulle. Hankkeen toiminta oli esillä lehdistössä lehdistötiedotteina sekä uutisointeina hankkeen koulutuksesta. Hankkeen alussa laadittiin lehdistötiedote, joka tähtäsi osallistujien rekrytoimiseen, tiedotteen perustella hankkeesta julkaistiin artikkeli Porin Sanomissa Satakunnan Yrittäjät -lehden 9/2010 artikkelissa "Elämykset apuna yrittäjyyden kehittämisessä" sekä Turun kauppakorkeakoulun Mercurius - sidosryhmälehden 4/2010 "Yrittäjä kehittyy ja johtaa draaman avulla" -artikkeleissa esiteltiin molemmissa Elämys-hankkeen koulutusta. Hankkeesta on myös tiedotettu Satakunnan ammattikorkeakoulun sidosryhmäjulkaisu Agorassa Hankkeen tulosten tiedottamiseksi Porin yliopistokeskuksessa järjestettiin ( ) elämyksellisten menetelmien seminaari Elämyspäivä, jota markkinoitiin laajasti eri kohderyhmille. Sähköisessä viestinnässä EURA JÄRJESTELMÄ 3/9

4 keskeisessä roolissa oli sidosryhmämarkkinointi kohdennetuin sähköpostiviestein sekä alueelliset ja valtakunnalliset uutiskirjeet. Elämyspäivän esitettä jaettiin eri tilaisuuksissa, lisäksi tapahtumasta tiedotettiin medialle. Satakunnan Kansan ( ) Taiteesta apua työelämän muutoksiin sekä UCPori Newsin ( ) Elämyksiä etsimässä ja löytämässä. Elämyspäivä voi johtaa maailmankuvan muuttumiseen - artikkeleissa esiteltiin molemmissa Elämyspäivän ohjelmaa. Elämyspäivästä oli lehti-ilmoitus Satakunnan Yrittäjät ry:n PYRY lehdessä (1/2011). Lisäksi Elämyspäivä sai näkyvyyttä ainakin seuraavilla nettisivuilla: TuKKK.n ja SAMK:n verkkosivut sekä Porin yliopistokeskuksen ja yrityspalvelukeskus Enterin sivut. Elämyspäivää esiteltiin myös Luovan Tampereen ja Luova Suomen nettisivuilla sekä uutiskirjeessä. Elämyspäivä oli esillä myös organisaatioita fasilitoinnin ja osallistamisen keinoin kehittävän Grape People - yrityksen sivuilla. Sähköisissä viestimissä hankkeen jatkuvaa näkyvyyttä ylläpidettiin sekä Turun kauppakorkeakoulun että Satakunnan ammattikorkeakoulun verkkosivuilla, lisäksi hanke esiteltiin Porin yliopistokeskuksen verkkosivuilla. Tiedottamisessa kanavina olivat myös sähköpostit sekä Moodle-verkkoympäristö. 6.1 Projektin mahdollinen internet-osoite Satakunnan ammattikorkeakoulun ja Turun kauppakorkeakoulun internet-sivut 7. ONGELMAT JA SUOSITUKSET Osallistujien rekrytointi hankkeeseen oli haasteellista. Naisten yritykset ovat yleensä pieniä palvelualojen yrityksiä, joissa yrittäjä itse on usein ainoa henkilöresurssi, joten sitoutuminen lähes kahden vuoden hankkeeseen oli suuri kynnys. Yhdeksän naisyrittäjää aloitti hankkeessa, joista yksi keskeytti. Työpajoja oli noin 1-2 kertaa kuukaudessa, ja kotitehtävänä oli elämänkertojen kirjoittaminen. Tarkoitus oli, että yrittäjät olisivat oppimispäiväkirjaan reflektoineet oman johtajuuden kehittymistään, mutta tämä ei toteutunut. Myös kirjallisen palautteen saaminen työpajoista oli haasteellista. Palautetta ryhmäkeskusteluna kokeiltiin, ja se onnistui. Yrittäjät kokivat sähköisen oppimisympäristön (Moodle) hankalaksi, joten sen käyttö hankkeessa jäi suunniteltua vähäisemmäksi. Hankkeessa on käytetty monenlaisia elämyksellisiä menetelmiä (teatteripedagogiikkaan perustuvat harjoitteet ja esitys, omaelämänkerran ja menestyneen kasvuyrittäjä(guru)elämänkerran kirjoittaminen). Menetelmät ovat vahvasti ohjaajasidonnaisia, mistä syystä menetelmien kuvaaminen ja erityisesti menetelmien konseptointi oli haasteellista. Siksi kaikki tekeminen hankkeessa dokumentoitiin monin eri keinoin, muun muassa treenit videokuvattiin ja niistä tehtiin havaintopäiväkirjaa. Yrittäjien omaelämänkerrat ja guruelämänkerrat eivät toistaiseksi ole hankkeen aineistona. Aloitustilaisuudesta olisi ehkä pitänyt tuoda selvemmin esiin, että kaikki hankkeessa tuotettu materiaali on hankkeen tutkijoiden tutkimusaineistoa. Tämä on tarpeellista huomioida jatkossa. Hankkeen aikana tapahtui henkilömuutoksia sekä tutkimushenkilöstössä että hallintohenkilöstössä. Hankkeen henkilömuutokset vaikuttivat osaltaan hankkeen tutkimuksen fokusointiin ja mahdollistivat laajentumisen yrittäjämäisen oppimisen ja yrittäjäidentiteetin kehittymisen kysymyksiin. EURA JÄRJESTELMÄ 4/9

5 Henkilövaihdoksista huolimatta hanke eteni suunnitelmien mukaan. Turun kauppakorkeakoulun vuoden 2010 alussa tapahtuneet organisaation konsortiouudistukset ja siihen liittyvät taloushallinnon muutokset vaikeuttivat jossakin määrin myös hankkeen vuoden 2010 taloushallintoa. 8. PROJEKTIN TULOKSET Hankkeen tarkoitus oli tukea naisyrittäjien johtamiskykyä, erityisesti oma itsensä johtamisen taitoa, ja sitä kautta luoda mahdollisuuksia liiketoiminnan ja yrityksen kasvulle. Hankkeessa toteutettiin seitsemän toiminnallista työpajaa, kaksitoista elämystyöpajaa ja loppuesitys. Hankkeeseen osallistuneille yrittäjille toteutettiin alku- ja loppuhaastattelut. Osallistujat olivat kiinnostuneet itsensä kehittämisestä ja haluavat jatkossakin lisää tietoa ja työkaluja kehittää itseään ja toimintaansa. Ryhmän vertaistuki vahvisti osallistujien motivaatiota toimia ja kehittyä yrittäjänä. Vertaistuki myös kannusti tarttumaan kasvun haasteisiin. Elämäkertatyöskentelyn kautta osallistujat tulivat tietoisemmiksi kasvun liittyvistä odotuksistaan, oletuksistaan ja esteistä. Ryhmästä tuli yrittäjille uusi verkosto, johon kuuluvat myös hankkeen henkilöstö ja kouluttajat. Elämys-hankkeen tutkimuksessa hyödynnettiin monipuolisesti erilaisia menetelmiä ja yrittäjien valmennusprosessin aikana syntyi runsaasti erilaisia aineistoja, joita analysoitiin tutkimuksen avulla. Tutkimuksen viitekehyksenä hyödynnettiin liikeetoimintamahdollisuuksien tunnistamisen lisäksi yrittäjämäisen oppimisen viitekehystä ja erityisesti tarkasteltiin erilaisten kokemusten ja elämysten roolia yrittäjän kehittymisessä. Hankkeen tutkimus toteutui suunnitelmien mukaan: tuloksena syntyi neljä tutkimuspaperia sekä erillinen raportti, jossa mallinnetaan toiminnallisia menetelmiä. - 1 tutkimuspaperi Nordic Conference on Small Business Research Tanskassa (liiketoimintamahdollisuudet) - 1 tutkimuspaperi: Erilaisten kokemusten (omat aiemmat kokemukset, toisten kokemuksista oppiminen, sosiaalisissa verkostoissa tapahtuva oppiminen) rooli yrittäjyyden kehittymisessä: Entrepreneurial learning in the context of an entrepreneurship training programme, 2011 EFMD Entrepreneurship Conference, February 2011, Tallinna - 1 tutkimuspapari: Elämyksellisten (art-based) menetelmien rooli identiteetin kehittymisessä. Constructing a professional identity with the approach of art-based methods, 2nd Workshop on Imagining Business, , Segovia. - 1 tutkimuspaperi. Kasvuidentiteetin ja verkostojen tukeminen koulutus- ja kehittämisohjelmalla Discourses on growth: Focusing women entrepreneurs, Nordic Academy of Management, , Tukholma. - 1 hyväksytty abstrakti: Entrepreneurial learning in the context of an entrepreneurship training programme. RENTXXV - Research in Entrepreneurship and small business 25th annual anniversary Conference, Bodö, Norway November 16-18, 2011 Tutkimuspapereiden lisäksi hankkeen tutkimustulokset esitetään tarkemmin erillisessä, loppuraportin yhteydessä toimitettavassa Toiminnallinen ja taidelähtöinen yrittäjävalmennus -raportissa, jossa tarkastellaan millaisen merkityksen ja roolin saavat elämykselliset työpajat ja yksilöön kohdistuva yrittäjävalmennus ja toisaalta liiketoiminnan kehittämiseen liittyvä työskentely. Lisäksi raportissa pyritään mallintamaan EURA JÄRJESTELMÄ 5/9

6 käytettyjä elämyksellisiä tai toiminnallisia menetelmiä. Tavoitteena on raportin julkaisu Turun yliopiston kauppakorkeakoulun Porin yksikön julkaisusarjassa. Elämysmenetelmiä sovelletaan myös yrittäjyyden opetuksessa ja niitä on jo esitetty uusien hankesuunnitelmien sisältöihin. Elämyksellisten menetelmien konseptointityön edistämiseksi sekä hankkeen tulosten tiedottamiseksi Porin yliopistokeskuksessa järjestettiin ( ) Elämyspäivä, jossa oli n.70 osallistujaa: yrittäjiä sekä eri koulutus -ja kehittämisorganisaatioiden edustajia eri puolilta Suomea. Elämyspäivässä esiteltiin taidelähtöistä työskentelyä ja toiminnallisten menetelmien käyttöä eri toimialoilla. Elämyspäivän kokemuksia hyödynnettiin hankkeen loppuraportissa toiminnallisten menetelmien mallinnuksessa. 9. PROJEKTIN INNOVATIIVISUUS Projektissa hyödynnettiin elämyksellisiä menetelmiä naisyrittäjien kasvuhalukkuuden tukemiseen. Projektin yhtenä tavoitteena oli luoda ja testata elämyksellisten menetelmiä ja kerätä tietoa siitä, miten ne soveltuvat yrittäjien kasvuasenteiden tunnistamiseen ja kasvumotivaation tukemiseen. Hankkeessa yhdistyi yrittäjään kohdistuva yrittäjävalmennus (elämykselliset työpajat) ja yritystoiminnan kehittäminen (toiminnalliset työpajat). Elämyksellisten menetelmien kokeilu tehtiin suunnitelman mukaisesti ja tutkimusaineistoa kertyi paljon. Elämyksellisten menetelmien seminaari Elämyspäivä toi esille hankkeesta saatuja kokemuksia jo hankkeen aikana. Elämysmenetelmiä sovelletaan opetuksessa ja niitä on jo esitetty uusien hankesuunnitelmien sisältöihin. Hankkeen jälkeen on tavoitteena tuottaa julkaisu Turun yliopiston kauppakorkeakoulun Porin yksikön julkaisusarjassa. 10. PROJEKTIN TASA-ARVOVAIKUTUKSET Projektin tavoitteena ei ollut tasa-arvovaikutuksia. 11. HYVÄT KÄYTÄNNÖT Hankkeessa pyrittiin tunnistamaan hyviä käytäntöjä ja levittämään niitä. Tutkimuksen tuloksena syntyneitä tutkimusabstrakteja pidettiin hyvänä välineenä arvioida hanketta ja levittää hankkeen tuloksia. Myös hankkeen yksityiskohtaisia tilannekuvauksia pidettiin hyvänä tapana seurata hankkeen tavoitteiden toteutumista. Hyvänä pidettiin myös sitä, että jo hankkeen aikana kyettiin levittämään kokemuksia (Elämyspäivä), mikä oli hyvä lisä hankkeen alkuperäiseen suunnitelmaan. Hyvänä käytänteenä pidettiin hankkeen pitkäkestoisuutta. Kahden vuoden hankkeessa toteutettiin puolentoista vuoden aikana kaksitoista elämyksellistä ja seitsemän toiminnallista työpajaa, kukin kestoltaan noin neljä tuntia. Koko päivän koulutuksiin olisi todennäköisesti ollut vaikeampi irrottautua. Työpajat limittyivät sisällöllisesti sekä yrittäjän että yrityksen kehittämiseen. Teatteriharjoitteiden avulla kyettiin nopeasti rakentamaan luottamus osallistujien välille, mikä edisti avoimen ja aktiivisen keskusteluilmapiirin syntymistä. Osallistujat pitivät yhteyttä myös työpajatapaamisten välillä. EURA JÄRJESTELMÄ 6/9

7 12. TOIMINNAN JATKUVUUS Toteutettiin Elämyspäivä-seminaari, jonka luento-osuudessa asiantuntijapuheenvuoroissa esiteltiin taidelähtöisiä ja toiminnallisia menetelmiä; työpajoissa osallistujat pääsivät kokeilemaan menetelmiä. Hankkeen aineistosta kirjoitettiin useita tutkimuspapereita, joita on esitelty kansainvälisissä konferensseissa ja seminaareissa; tutkimustulokset esitetään Toiminnallinen ja taidelähtöinen yrittäjävalmennus -raportin - sisältöinä. Tavoitteena on julkaisu Turun yliopiston kauppakorkeakoulun Porin yksikön julkaisusarjassa. Elämysmenetelmiä sovelletaan opetuksessa ja niitä on jo esitetty uusien hankesuunnitelmien sisältöihin. Osatoteuttajana Satakunnan ammattikorkeakoulu, joka maakunnallisena monialaisena toimijana voi tehokkaasti levittää tuloksia. 13. PROJEKTIN RAHOITUS Projektin rahoitus suunnitelman * mukaan: Projektin toteutunut rahoitus: ESR- ja valtion rahoitus ,00 93 % ,00 94 % Kuntien rahoitus 0 0 % 0 0 % Muu julkinen rahoitus 0 0 % 0 0 % Yksityinen rahoitus ,00 7 % 8 896,00 6 % Tulot 0 0 % 0 0 % Rahoitus yhteensä , % , % * Suunnitelma = viimeisin hyväksytty projektisuunnitelma 14. YHTEENVETO PROJEKTIN TOTEUTUKSESTA JA TULOKSISTA Naisyrittäjien koulutus- ja kehittämishankkeen Elämys - Oman johtajuuden ja liiketoiminnan kehittäminen elämyksellisten menetelmien avulla tarkoitus oli tukea johtamiskykyä, erityisesti oma itsensä johtamisen taitoa, ja sitä kautta luoda mahdollisuuksia liiketoiminnan ja yrityksen kasvulle. Naisten omistamat ja usein pienet yritykset jäävät usein kehittämistoimien ulkopuolelle. Esimerkiksi johtamiskoulutusta on tarjolla paljonkin, mutta se on pääasiassa kohdistettu suurempien yritysten tarpeisiin. Naisyrittäjien johtamisominaisuuksien kehittäminen kasvuyrittäjyyden suuntaan edellyttää yrittäjyys- ja kasvumotivaation sekä verkostoitumistaitojen uudenlaisia yhdistelmiä. Hankkeen kohderyhmänä olivat satakuntalaiset naisyrittäjät, jotka olivat kiinnostuneita itsensä ja yrityksensä kehittämisestä. Hankkeen tavoitteisiin pyrittiin tietoa lisäävän koulutuksen (toiminnalliset työpajat) ja yrittäjien asenteisiin ja tavoitteisiin vaikuttavan koulutuksen (elämykselliset työpajat) avulla. Hankkeessa toteutettiin seitsemän toiminnallista työpajaa, kaksitoista elämystyöpajaa ja loppuesitys. Hankkeeseen osallistuneille yrittäjille toteutettiin alku- ja loppuhaastattelut. Toiminnallisten työpajojen asiantuntijaluennoitsijat käsittelivät sekä teorialähtöisesti että käytännön esimerkein yrittäjyyteen liittyviä teemoja, kuten ajankäyttöä, itsensä johtamista, tunnejohtamista, kasvua ja verkostoja. Osallistujat saivat myös itse vaikuttaa työpajojen sisältöihin, ja heidän kiinnostuksensa kohdistui erityisesti itsensä johtamiseen. Hankkeen elämyksellisen kehittämisen osuudessa työstettiin teatteripedagogiikan keinoin naisyrittäjyyteen liittyviä teemoja ja pohdittiin käsityksiä kasvun edellytyksistä ja esteistä. Elämyksellisen kehittämisen osuudessa "teatteritreeneissä" opetus- ja oppimismenetelminä olivat oman elämänkerran kirjoittaminen ja siitä poimittujen kohtausten näkyväksi tekeminen, toisten ohjaaminen, keholliset liikeharjoitukset sekä EURA JÄRJESTELMÄ 7/9

8 tunnettujen kasvuyrittäjien menetystekijöihin tutustuminen. Yrittäjät käyttivät elämänkertoja omien yrittäjyysintentioidensa tutkimisessa, teatteritreenien eläytymistehtävissä ja loppuesityksen valmistelussa. Hankkeeseen osallistuneet yrittäjät olivat kiinnostuneet itsensä kehittämisestä ja haluavat jatkossakin lisää tietoa ja työkaluja kehittää itseään ja toimintaansa. Ryhmän vertaistuki vahvisti osallistujien motivaatiota toimia ja kehittyä yrittäjänä. Vertaistuki myös kannusti tarttumaan kasvun haasteisiin. Elämäkertatyöskentelyn kautta osallistujat tulivat tietoisemmiksi kasvun liittyvistä odotuksistaan, oletuksistaan ja esteistä. Ryhmästä tuli yrittäjille uusi verkosto, johon kuuluvat myös hankkeen henkilöstö ja kouluttajat. Projektin yhtenä tavoitteena oli luoda ja testata elämyksellisten menetelmien työkaluja ja kerätä tietoa siitä, miten ne soveltuvat yrittäjien kasvuasenteiden tunnistamiseen ja kasvumotivaation tukemiseen. Elämyshankkeen tutkimuksessa hyödynnettiin monipuolisesti erilaisia menetelmiä ja yrittäjien valmennusprosessin aikana syntyi runsaasti erilaisia aineistoja, joita analysoitiin tutkimuksen avulla. Tutkimuksen viitekehyksenä hyödynnettiin yrittäjämäisen oppimisen viitekehystä ja erityisesti tarkasteltiin erilaisten kokemusten ja elämysten roolia yrittäjän kehittymisessä. Hankkeessa toteutettiin elämyksellisten menetelmien seminaari Elämyspäivä, jonka luento-osuudessa asiantuntijapuheenvuoroissa esiteltiin taidelähtöisiä ja toiminnallisia menetelmiä; työpajoissa osallistujat pääsivät kokeilemaan menetelmiä. Hankkeen aineistosta kirjoitettiin useita tutkimuspapereita, joita on esitelty kansainvälisissä konferensseissa ja seminaareissa; tutkimustulokset esitetään Toiminnallinen ja taidelähtöinen yrittäjävalmennus -raportin sisältöinä. Raportissa tarkastellaan millaisen merkityksen ja roolin saavat elämykselliset työpajat ja yksilöön kohdistuva yrittäjävalmennus ja toisaalta liiketoiminnan kehittämiseen liittyvä työskentely. Lisäksi raportissa pyritään mallintamaan käytettyjä elämyksellisiä tai toiminnallisia menetelmiä. Elämysmenetelmiä sovelletaan opetuksessa ja niitä on jo esitetty uusien hankesuunnitelmien sisältöihin. Hanke toteutettiin Turun kauppakorkeakoulun Porin yksikön ja Satakunnan ammattikorkeakoulun yhteistyönä niin, että hankkeen koordinointi- ja pääasiallinen toteutusvastuu oli Turun yliopiston kauppakorkeakoulun Porin yksiköllä. TuKKK:n Porin yksikkö vastasi hankkeeseen liittyvien toiminnallisten työpajojen ja elämyksellisen kehittämisen tapaamisten sisältösuunnittelusta ja toteutuksesta sekä hankkeeseen kuuluvien haastattelujen ja verkostokartoitusten toteutuksesta ja elämyksellisten menetelmien käytön kehittämisestä. Satakunnan ammattikorkeakoulu vastasi hankkeen tiedotuksesta sekä Moodleoppimisympäristöstä. Lisäksi Satakunnan ammattikorkeakoulu osallistui hankkeen toimenpiteiden käytännön järjestelyihin sekä avusti hankkeeseen kuuluvissa kartoituksissa sekä elämyksellisten menetelmien kehittämisessä. EURA JÄRJESTELMÄ 8/9

9 15. AINEISTON SÄILYTYS Missä säilytetään projektin toteutukseen liittyviä asiakirjoja, kuten kirjanpitoaineistoa, toiminnan tarkastuksen kannalta tarpeellisia asiakirjoja, tietoja toiminnasta ja osallistujista sekä ohjausryhmän pöytäkirjoja. Säilytyspaikan osoite tai yhteystiedot. Projektin toteutukseen liittyviä asiakirjoja säilytetään Turun kauppakorkeakoulun Porin yksikössä. Porin yliopistokeskus Turun yliopiston kauppakorkeakoulu, Porin yksikkö PL 170 (Pohjoisranta 11 A), Pori puh. (02) Päiväys ja allekirjoitus Esa Puolamäki yksikön johtaja EURA JÄRJESTELMÄ 9/9

ESR-PROJEKTIN LOPPURAPORTTI

ESR-PROJEKTIN LOPPURAPORTTI ESR-PROJEKTIN LOPPURAPORTTI Ohjelmakausi 2007-2013 Viranomaisen merkintöjä Saapumispvm 16.06.2011 Diaarinumero SATELY/209/05.02.07/2010 Käsittelijä Maija Saari Puhelinnumero 044 712 4048 Projektikoodi

Lisätiedot

ESR-PROJEKTIN LOPPURAPORTTI

ESR-PROJEKTIN LOPPURAPORTTI ESR-PROJEKTIN LOPPURAPORTTI Ohjelmakausi 2007-2013 Viranomaisen merkintöjä Saapumispvm 31.08.2010 Diaarinumero EPOELY/336/04.00.05.00/2010 Käsittelijä Tuija Nikkari Puhelinnumero 040-551 9844 Projektikoodi

Lisätiedot

ESR-PROJEKTIN VÄLIRAPORTTI

ESR-PROJEKTIN VÄLIRAPORTTI ESR-PROJEKTIN VÄLIRAPORTTI Ohjelmakausi 2007-2013 Viranomaisen merkintöjä Saapumispvm 29.01.2014 Diaarinumero POPELY/164/2014 Käsittelijä Verna Mustonen Puhelinnumero 0295 023 573 Projektikoodi S12432

Lisätiedot

ESR-PROJEKTIN SEURANTALOMAKE

ESR-PROJEKTIN SEURANTALOMAKE ESR-PROJEKTIN SEURANTALOMAKE Ohjelmakausi 2007 2013 Viranomaisen merkintöjä Saapumispvm Diaarinumero POPELY/1270/04.00.05.00/2011 Käsittelijä Puhelinnumero Projektikoodi S11979 Tila Jätetty viranomaiskäsittelyyn

Lisätiedot

ESR-PROJEKTIN SEURANTALOMAKE

ESR-PROJEKTIN SEURANTALOMAKE ESR-PROJEKTIN SEURANTALOMAKE Ohjelmakausi 2007 2013 Viranomaisen merkintöjä Saapumispvm 31.08.2011 Diaarinumero UUDELY/1363/04.00.05.00/2010 Käsittelijä Sanna Laiho Puhelinnumero 050 314 0060 Projektikoodi

Lisätiedot

ESR-PROJEKTIN SEURANTALOMAKE

ESR-PROJEKTIN SEURANTALOMAKE ESR-PROJEKTIN SEURANTALOMAKE Ohjelmakausi 2007 2013 Viranomaisen merkintöjä Saapumispvm 03.02.2011 Diaarinumero UUDELY/1363/04.00.05.00/2010 Käsittelijä Sanna Laiho Puhelinnumero 050 314 0060 Projektikoodi

Lisätiedot

ESR-PROJEKTIN LOPPURAPORTTI

ESR-PROJEKTIN LOPPURAPORTTI ESR-PROJEKTIN LOPPURAPORTTI Ohjelmakausi 2007-2013 Viranomaisen merkintöjä Saapumispvm Diaarinumero Käsittelijä Puhelinnumero Projektikoodi S11424 Tila Jätetty viranomaiskäsittelyyn 20.09.2012 1. PROJEKTIN

Lisätiedot

ESR-PROJEKTIN SEURANTALOMAKE

ESR-PROJEKTIN SEURANTALOMAKE ESR-PROJEKTIN SEURANTALOMAKE Ohjelmakausi 2007 2013 Viranomaisen merkintöjä Saapumispvm Diaarinumero POPELY/604/04.00.05.00/2011 Käsittelijä Puhelinnumero Projektikoodi S11800 Tila Jätetty viranomaiskäsittelyyn

Lisätiedot

PROJEKTIN LOPPURAPORTTI

PROJEKTIN LOPPURAPORTTI Turun ammattikorkeakoulu, TYT:n Innovointiraha 2012 LOPPURAPORTTI Projektin nimi Monialaiset tutkimuspajat pvm 20.12.2012 1 (7) PROJEKTIN LOPPURAPORTTI Monialaiset tutkimuspajat Tekniikka, ympäristö ja

Lisätiedot

ESR-PROJEKTIN VÄLIRAPORTTI

ESR-PROJEKTIN VÄLIRAPORTTI ESR-PROJEKTIN VÄLIRAPORTTI Ohjelmakausi 2007-2013 Viranomaisen merkintöjä Saapumispvm Diaarinumero Käsittelijä Puhelinnumero Projektikoodi S12432 Tila Jätetty viranomaiskäsittelyyn 10.02.2015 1. RAPORTOINTIKAUSI

Lisätiedot

TAUSTA JA TARVE. VALOA-hankkeen keskiössä Suomessa korkeakoulututkinnon opiskelevien ulkomaalaisten työllistyminen Suomeen

TAUSTA JA TARVE. VALOA-hankkeen keskiössä Suomessa korkeakoulututkinnon opiskelevien ulkomaalaisten työllistyminen Suomeen VALOA Ulkomaalaiset korkeakouluopiskelijat suomalaisille työmarkkinoille Milja Tuomaala ja Tiina Hämäläinen - VALOA-hankkeen esittely Oulun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan Edutool- maisteriohjelmalle,

Lisätiedot

toteutuneet kustannukset

toteutuneet kustannukset ESR-PROJEKTIN MAKSATUSHAKEMUS- JA RAHOITUSSEURANTALOMAKE Ohjelmakausi 2007-2013 Viranomaisen merkintöjä Saapumispvm Diaarinumero Käsittelijä Puhelinnumero Projektikoodi S11800 Tunniste S11800.0000 Tila

Lisätiedot

KESKI-POHJANMAAN HYVINVOINNIN VALTATIE -HANKE

KESKI-POHJANMAAN HYVINVOINNIN VALTATIE -HANKE KESKI-POHJANMAAN HYVINVOINNIN VALTATIE -HANKE Hankesuunnitelma LUONNOS 19.4.2010 I Tausta Hanke perustuu Keski-Pohjanmaan hyvinvointistrategian laatimisprosessin tuloksena todettuun suureen tarpeeseen

Lisätiedot

Hyvinvointialan yritystoiminnan kehittämisohjelma Satakunnassa HYKE

Hyvinvointialan yritystoiminnan kehittämisohjelma Satakunnassa HYKE Hyvinvointialan yritystoiminnan kehittämisohjelma Satakunnassa HYKE Hyvinvointialan kehittäjäseminaari Hyvä-aluefoorum Turku 10.12.2009 Marika Lähde, Prizztech Oy Hyke-hankkeen tausta ja lähtökohta Strateginen

Lisätiedot

Hankkeen toiminta. ESR-koordinaattori Sanna Laiho. Uudenmaan ELY-keskus

Hankkeen toiminta. ESR-koordinaattori Sanna Laiho. Uudenmaan ELY-keskus Hankkeen toiminta ESR-koordinaattori Sanna Laiho Uudenmaan ELY-keskus 28.5.2013 Ohjausryhmä tai erillinen asiantuntijaryhmä (1) Lump Sum hankkeen neuvotteluvaiheessa harkitaan tapauskohtaisesti, tullaanko

Lisätiedot

Digijohtajaksi! Digijohtaminen ja työhyvinvointi pk-yrityksissä

Digijohtajaksi! Digijohtaminen ja työhyvinvointi pk-yrityksissä Digijohtajaksi! Digijohtaminen ja työhyvinvointi pk-yrityksissä 14.3.2016-13.3.2019 Toimintalinja: 3. Työllisyys ja työvoiman liikkuvuus Erityistavoite: 7.1. Tuottavuuden ja työhyvinvoinnin parantaminen

Lisätiedot

ESR-projektin loppuraportti

ESR-projektin loppuraportti ESR-projektin loppuraportti 1. Taustatiedot Diaarinumero 07004 Loppuraportin tila Palautettu Projektin nimi Teknokas vakiinnuttamishanke 2006-2007, tavoite 1 (korkohanke) Projektikoodi S70809 Tavoiteohjelma

Lisätiedot

PROJEKTIN LOPPURAPORTTI

PROJEKTIN LOPPURAPORTTI TURUN LOPPURAPORTTI AMMATTIKORKEAKOULU Hyvinvointipalvelut Usability of Shopping Centers -projekti 20.12.2008 1 (3) PROJEKTIN LOPPURAPORTTI Usability of Shopping Centers Hyvinvointipalvelut 20.12.2008

Lisätiedot

Satakunnan maakunnallinen yrittäjyyskasvatuksen strategia

Satakunnan maakunnallinen yrittäjyyskasvatuksen strategia Satakunnan maakunnallinen yrittäjyyskasvatuksen strategia 2010-2015 Satakunnan YES-keskus Projektipäällikkö Jenni Rajahalme Miksi maakunnallinen strategia? - OKM:n linjaukset 2009 herättivät kysymyksen:

Lisätiedot

SISÄÄN - JA ULOS OPIN OVESTA

SISÄÄN - JA ULOS OPIN OVESTA 31.8.2012 SISÄÄN - JA ULOS OPIN OVESTA Hankkeen hallittu päättäminen Rahoituskoordinaattori Merja Rossi Kaakkois-Suomen ELY-keskus HANKKEEN PÄÄTTÄMINEN Päättäminen on osa hankkeen suunnitelmaa ja toteuttamista

Lisätiedot

Maaseuturahaston hankemuodot ohjelmakausi Maaseuturahaston rahoitusinfo

Maaseuturahaston hankemuodot ohjelmakausi Maaseuturahaston rahoitusinfo Maaseuturahaston hankemuodot ohjelmakausi 2014-2020 Pohjois-Pohjanmaan ELY-keskus Kukka Kukkonen, asiantuntija maaseuturahasto.pohjois-pohjanmaa@ely-keskus.fi puh. 0295 038 232 Maaseuturahaston rahoitusinfo

Lisätiedot

Tutkija Satu-Mari Jansson, TAIKA II -hanke Liite 4

Tutkija Satu-Mari Jansson, TAIKA II -hanke Liite 4 Tutkija Satu-Mari Jansson, TAIKA II -hanke Liite 4 ESIMIESKYSELY 1. Perustietoja TAIKA II-hankkeen alku- ja loppukartoituskyselyn tarkoituksena oli kerätä tietoa projektiin osallistuneiden työyhteisöjen

Lisätiedot

Kaakkois-Suomen ELO-toiminnan suuntaaminen (ELO-kyselyn vastauskooste) Kaakkois-Suomen ELO-yhteistyöryhmän kokous

Kaakkois-Suomen ELO-toiminnan suuntaaminen (ELO-kyselyn vastauskooste) Kaakkois-Suomen ELO-yhteistyöryhmän kokous Kaakkois-Suomen ELO-toiminnan suuntaaminen (ELO-kyselyn vastauskooste) Kaakkois-Suomen ELO-yhteistyöryhmän kokous 8.3.2016 Vapaamuotoinen palaute ELO-kyselyyn Kokouksien järjestelyt hyviä Asiat ovat sujuneet

Lisätiedot

VÄLI- JA LOPPURAPORTOINTI

VÄLI- JA LOPPURAPORTOINTI Tuija Nikkari 2012 VÄLI- JA LOPPURAPORTOINTI Raportointikoulutus 23.8.12 Raportoinnin tarkoitus Raportoinnin tehtävänä on tuottaa tietoa projektin etenemisestä ja tuloksista rahoittajalle, yhteistyökumppaneille

Lisätiedot

PROJEKTIKATSAUS SMART LADIES IN DIGITAL WORLD Työpaja Seinäjoen ammattikorkeakoulu

PROJEKTIKATSAUS SMART LADIES IN DIGITAL WORLD Työpaja Seinäjoen ammattikorkeakoulu PROJEKTIKATSAUS SMART LADIES IN DIGITAL WORLD Työpaja 24.11.2016 Seinäjoen ammattikorkeakoulu HANKKEEN SUUNNITELLUT JA TOTEUTUNEET TOIMENPITEET (1) Naisyrittäjien rekrytointi ja kumppanien etsiminen opiskelijoille

Lisätiedot

Kiehtova maisema / Intriguing Landscape

Kiehtova maisema / Intriguing Landscape Kuva: J. Lehmonen Kiehtova maisema / Intriguing Landscape Rautalammin Konneveden luontomatkailun kehittämishanke OHJAUSRYHMÄN KOKOUS 1/2016 Rositsa Bliznakova ESITYSLISTA 1.Kokouksen avaus 2.Puheenjohtajan

Lisätiedot

YRITTÄJÄTESTIN YHTEENVETO

YRITTÄJÄTESTIN YHTEENVETO YRITTÄJÄTESTIN YHTEENVETO Alla oleva kaavio kuvastaa tehdyn testin tuloksia eri osa-alueilla. Kaavion alla on arviot tilanteestasi koskien henkilökohtaisia ominaisuuksiasi, kokemusta ja osaamista, markkinoita

Lisätiedot

Taulukkoon yksi on koottu koulutus- ja klubitilaisuudet sekä niihin osallistuneiden määrät.

Taulukkoon yksi on koottu koulutus- ja klubitilaisuudet sekä niihin osallistuneiden määrät. LOHJAN SEUDUN YMPÄRISTÖKLUSTERI Klusteri on yhteistyöverkosto, joka edistää yritysten ja yhteisöjen ympäristöasioiden hallintaa, auttaa ennakoimaan ja sopeutumaan muutoksiin ja riskeihin sekä edesauttaa

Lisätiedot

Kohti luovaa arkea- kulttuurinen vanhustyö asiakaslähtöisessä toimintakulttuurissa

Kohti luovaa arkea- kulttuurinen vanhustyö asiakaslähtöisessä toimintakulttuurissa Kohti luovaa arkea- kulttuurinen vanhustyö asiakaslähtöisessä toimintakulttuurissa Laura Huhtinen-Hildén, FT, MuM 6/2/15 Helsinki Metropolia University of Applied Sciences 1 Kulttuurinen vanhustyö on näkökulma,

Lisätiedot

Maksatuspäätöksen päiväys syötettävä Maksatuspäätöksen järjestysnumero 1/1. Tunniste Maksatushakemuksen järjestysnumero 1/1 Maksatuskausi

Maksatuspäätöksen päiväys syötettävä Maksatuspäätöksen järjestysnumero 1/1. Tunniste Maksatushakemuksen järjestysnumero 1/1 Maksatuskausi EAKR-maksatuspäätösmalli 28 3 2008 MAKSATUSPÄÄTÖS Euroopan aluekehitysrahaston osittain rahoittamat projektit Ohjelmakausi 2007 2013 [Tiedot tulevat järjestelmästä, pl. päiväys] Maksatuspäätöksen päiväys

Lisätiedot

Opetussuunnitelman perusteiden yleinen osa. MAOL OPS-koulutus Naantali Jukka Hatakka

Opetussuunnitelman perusteiden yleinen osa. MAOL OPS-koulutus Naantali Jukka Hatakka Opetussuunnitelman perusteiden yleinen osa MAOL OPS-koulutus Naantali 21.11.2015 Jukka Hatakka Opetussuunnitelman laatiminen Kaikki nuorten lukiokoulutuksen järjestäjät laativat lukion opetussuunnitelman

Lisätiedot

PIKKU KAKEN ALOITUSKOKOUS TAPAHTUMA. Joensuun KAKE -hanke

PIKKU KAKEN ALOITUSKOKOUS TAPAHTUMA. Joensuun KAKE -hanke PIKKU KAKEN ALOITUSKOKOUS TAPAHTUMA Joensuun KAKE -hanke Aloituspalaverin tarkoitus Aloituspalaverissa käydään läpi hankesuunnitelma ja rahoituspäätös sekä rahoittajan sekä Joensuun kaupungin ohjeistus

Lisätiedot

Avustukset jäsenyhdistyksille v Invalidiliiton hankeavustukset jäsenyhdistyksille - STEAn jäsenjärjestöavustukset, eli ns.

Avustukset jäsenyhdistyksille v Invalidiliiton hankeavustukset jäsenyhdistyksille - STEAn jäsenjärjestöavustukset, eli ns. Avustukset jäsenyhdistyksille v.2017 - Invalidiliiton hankeavustukset jäsenyhdistyksille - STEAn jäsenjärjestöavustukset, eli ns. toimintatonnit Järjestöpäivät 5.2.2017 1 Invalidiliiton hankeavustukset

Lisätiedot

Teknologiatellisuuden työkaarimalli

Teknologiatellisuuden työkaarimalli Toimenpiteillä kohti pidempiä työuria Teknologiatellisuuden työkaarimalli Parempi työ seminaari 7.4.2014 Metallityöväen Liitto 1 Teknologiateollisuuden työehtosopimus 2011-2013 Ikääntyneet työntekijät

Lisätiedot

HANKKEEN VÄLI- / LOPPURAPORTTI maakunnan kehittämisraha

HANKKEEN VÄLI- / LOPPURAPORTTI maakunnan kehittämisraha HANKKEEN VÄLI- / LOPPURAPORTTI maakunnan kehittämisraha Hankkeen nimi: MAL-verkosto Hankkeen 1.1.2010-31.12.2011, myönnetty jatko 2012 toteutusaika: Toteuttaja: Tampereen kaupunkiseudun kuntayhtymä Yhteyshenkilö:

Lisätiedot

OPETUSSUUNNITELMA VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT

OPETUSSUUNNITELMA VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT OPETUSSUUNNITELMA VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT Palvelualan apulaisrehtorin hyväksymä 28.4.2015, 8. Näyttötoimikunta hyväksynyt 17.3.2015, 3. OPETUSSUUNNITELMA 1 (20) Sisällys VAPAASTI VALITTAVAT

Lisätiedot

Parempaa huomista ihmisille. Yhdistykset ja Euroopan sosiaalirahasto

Parempaa huomista ihmisille. Yhdistykset ja Euroopan sosiaalirahasto Parempaa huomista ihmisille Yhdistykset ja Euroopan sosiaalirahasto Porvoo 20.4.2016 Hämeen ELY-keskus Merja Rossi Yhdistykset hyvinvointia luomassa EU -ohjelman ja Euroopan sosiaalirahaston ESR tavoitteena

Lisätiedot

Kansainvälisyys korkeakoulujen ohjauksessa ja rahoituksessa Tomi Halonen

Kansainvälisyys korkeakoulujen ohjauksessa ja rahoituksessa Tomi Halonen Kansainvälisyys korkeakoulujen ohjauksessa ja rahoituksessa 7.3.2012 Tomi Halonen Ohjauksen kokonaisuus ja välineet Politiikkaohjaus Hallitusohjelma Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelma Säädösohjaus

Lisätiedot

Loppuraportti OPE-OKA

Loppuraportti OPE-OKA Projektin nimi: Pohjalaisten kouluttaminen hyödyntämään osaamisen arvointimenetelmää (OPE-OK) Yhteystiedot: Seppo Tuominen, Nelikon Oy, Hovioikeudenpuistikko 16, 65100 Vaasa email:stuomine@walli.uwasa.fi

Lisätiedot

Saarijärven elinkeinostrategia.

Saarijärven elinkeinostrategia. Saarijärven elinkeinostrategia www.ssypkehitys.fi Sisällys 1. Strategian iso kuva 2. Visio 3. Asiakkaat 4. Toiminnan tärkeimmät fokukset 5. Toimintatapa 6. Isot strategiset muutokset 7. Strategian sisällölliset

Lisätiedot

OSAAMISEN ARVIOINNIN KYSYMYKSIÄ. Petri Haltia Osataan!-seminaari

OSAAMISEN ARVIOINNIN KYSYMYKSIÄ. Petri Haltia Osataan!-seminaari OSAAMISEN ARVIOINNIN KYSYMYKSIÄ Petri Haltia Osataan!-seminaari 27.9.2012 KESU 2011-2016: KORKEAKOULUJEN AIKUISKOULUTUKSELLA LAAJENNETAAN JA PÄIVITETÄÄN OSAAMISTA Lähtökohtia Lähes kolmasosalla korkeakouluihin

Lisätiedot

6AIKA - KESTÄVÄN KAUPUNKIKEHITTÄMISEN ESR- HANKEHAKU 1.3. 15.4.2016. Info=laisuus 7.3.2016 Turku

6AIKA - KESTÄVÄN KAUPUNKIKEHITTÄMISEN ESR- HANKEHAKU 1.3. 15.4.2016. Info=laisuus 7.3.2016 Turku 6AIKA - KESTÄVÄN KAUPUNKIKEHITTÄMISEN ESR- HANKEHAKU 1.3. 15.4.2016 Info=laisuus 7.3.2016 Turku Ohjelma 6Aika- strategian esiiely ja kuutoskaupunkien odotukset ESR- pilonhankkeille Anna- Mari Sopenlehto,

Lisätiedot

TOHTOS. Tohtorikoulutuksen työelämäyhteyksien kehittäminen. Projektipäällikkö Jukka Sysilampi Tampereen yliopisto

TOHTOS. Tohtorikoulutuksen työelämäyhteyksien kehittäminen. Projektipäällikkö Jukka Sysilampi Tampereen yliopisto TOHTOS Tohtorikoulutuksen työelämäyhteyksien kehittäminen Projektipäällikkö Tampereen yliopisto 5.10.2016 TOHTOS Tohtorikoulutuksen työelämäyhteyksien kehittäminen Euroopan sosiaalirahaston (ESR) rahoittaman

Lisätiedot

OPET Ojitusten luonnonmukainen peruskunnostus Hämeessä

OPET Ojitusten luonnonmukainen peruskunnostus Hämeessä OPET Ojitusten luonnonmukainen peruskunnostus Hämeessä 15.6.2012, Ympäristötoimenpiteillä lisää kannattavuutta maatilan toimintaan Huomisen osaajat -hankkeen verkostotapaaminen Sivu 1 20.6.2012 OPET-hankkeen

Lisätiedot

MUOKKAA PERUSTYYLEJ Ä NAPS.

MUOKKAA PERUSTYYLEJ Ä NAPS. MUOKKAA PERUSTYYLEJ Ä NAPS. Yrittäjyysvalmiuksien kehittymisen edistäminen tekniikan yliopistokoulutuksessa Yhteenveto Marko Oksasen diplomityöstä sekä kampuskiertueesta 2013-2014 Pirre Hyötynen, Tekniikan

Lisätiedot

VELI - verkottuva liiketoiminta -hanke

VELI - verkottuva liiketoiminta -hanke VELI - verkottuva liiketoiminta -hanke 1.9.2006-31.10.2007 Savonia yrityspalvelut Kasvua ja tehokkuutta verkostoitumalla - ratkaisuja pk-yritysten haasteisiin -seminaari 30.5.2007 Liiketalous, Iisalmi

Lisätiedot

Maksatus Lump sum -hankkeissa

Maksatus Lump sum -hankkeissa Maksatus Lump sum -hankkeissa Uudenmaan ELY-keskuksen Lump sum -koulutus 28.5.2013 Mikael Posti Uudenmaan ELY-keskus Maksatushakemus 1 Maksatushakemukset EURA:ssa rahoituspäätöksen mukaisessa aikataulussa

Lisätiedot

Inspiraatiota hankeviestintään! Viestinnän suunnittelija Aino Kivelä / CIMO

Inspiraatiota hankeviestintään! Viestinnän suunnittelija Aino Kivelä / CIMO Inspiraatiota hankeviestintään! Viestinnän suunnittelija Aino Kivelä / CIMO Sopimukselliset velvoitteet velvoite tiedottaa hankkeesta ja sen saamasta rahoituksesta tarkoituksenmukaisesti, avoimesti ja

Lisätiedot

TYÖHYVINVOINNIN JA TUOTANTOTYÖN KEHITTÄMISEN FOORUMI -HANKE

TYÖHYVINVOINNIN JA TUOTANTOTYÖN KEHITTÄMISEN FOORUMI -HANKE TYÖHYVINVOINNIN JA TUOTANTOTYÖN KEHITTÄMISEN FOORUMI -HANKE Loppuraportti 10.6.2014 Tommi Autio ja Janne Sinisammal 1. Hankkeen tavoitteet Työhyvinvoinnin ja tuotantotyön kehittämisen foorumi -hankkeen

Lisätiedot

Aikuisohjauksen koordinaatioprojekti

Aikuisohjauksen koordinaatioprojekti Aikuisohjauksen koordinaatioprojekti Iloa ohjaukseen, voimaa verkostosta -seminaari Lappeenranta 8.6.2010 Projektisuunnittelija Anna-Kaisa Tiihonen Aikuisohjauksen koordinaatioprojekti Jyväskylän ammattikorkeakoulu

Lisätiedot

VALTAKUNNALLISET KEHITTÄMISHANKKEET OHJELMAKAUDELLA KOKEMUKSIA JA HYVIÄ KÄYTÄNTÖJÄ

VALTAKUNNALLISET KEHITTÄMISHANKKEET OHJELMAKAUDELLA KOKEMUKSIA JA HYVIÄ KÄYTÄNTÖJÄ VALTAKUNNALLISET KEHITTÄMISHANKKEET OHJELMAKAUDELLA 2007-2013 KOKEMUKSIA JA HYVIÄ KÄYTÄNTÖJÄ Lassi Hurskainen Hämeen ELY-keskus 15.1.2014 Sivu 1 Kaksi lähestymistapaa matkailuhankkeen koordinaatioon Kylämatkailuhanke

Lisätiedot

TEKES / Digitaalinen suunnittelu Suomalainen Klubi. Jari Leppäniemi, Jari Soini, TTY Porin laitos

TEKES / Digitaalinen suunnittelu Suomalainen Klubi. Jari Leppäniemi, Jari Soini, TTY Porin laitos TEKES / Digitaalinen suunnittelu 4.6.2013 Suomalainen Klubi Jari Leppäniemi, Jari Soini, TTY Porin laitos Green ICT käsitteestä Green ICT tai myös Green by ICT tarkoittaa yleiskäsitteenä tieto- ja viestintä-teknologian

Lisätiedot

Kumppanuushanke Verso

Kumppanuushanke Verso Näkökulmia Versoon Hankeikkuna 19.2.2013 Lapin yliopisto Kumppanuushanke Verso Rovaniemen kaupunki Rovalan Setlementti ry Euroopan Sosiaalirahasto, Suomen valtio, Rovaniemen kaupunki, Rovalan Setlementti

Lisätiedot

TAMPERE3 INNOVATION SCOUT 2017 TURUN AMK TAMK KIMMO VÄNNI

TAMPERE3 INNOVATION SCOUT 2017 TURUN AMK TAMK KIMMO VÄNNI TAMPERE3 INNOVATION SCOUT 2017 TURUN AMK 18.1.2017 TAMK KIMMO VÄNNI TAMK:N TYÖPAKETIT Y-MAKERS ALUSTA TIIMIVALMENNUKSEEN PERUSTUVA KASVUYRITTÄJYYSOHJELMA TUOTE-, PALVELU- JA TUTKIMUSIDEOIDEN TESTAAMINEN

Lisätiedot

Kohderyhmä Rooli Viestinnän tavoite Viestinnän väline/vastuuhenkilöt

Kohderyhmä Rooli Viestinnän tavoite Viestinnän väline/vastuuhenkilöt LIITE 1. VIRTA KAINUUN VIESTINTÄSUUNNITELMA Taulukko 1. Sisäinen viestintä. Kohderyhmä Rooli Viestinnän tavoite Viestinnän väline/vastuuhenkilöt Koordinaatiohankkeen ja alahankkeiden työntekijät Virta

Lisätiedot

Inspiraatiota hankeviestintään! Helsinki Viestinnän suunnittelija Aino Kivelä / CIMO

Inspiraatiota hankeviestintään! Helsinki Viestinnän suunnittelija Aino Kivelä / CIMO Inspiraatiota hankeviestintään! Helsinki 15.9.2016 Viestinnän suunnittelija Aino Kivelä / CIMO Miksi tiedottaa? Tulosten levittäminen on osa hanketta Hankkeen tulokset saadaan nopeasti ja tasapuolisesti

Lisätiedot

ForeMassi2025 Tiedotustilaisuus 3.5.2011. Teemu Santonen, KTT Laurea-ammattikorkeakoulu

ForeMassi2025 Tiedotustilaisuus 3.5.2011. Teemu Santonen, KTT Laurea-ammattikorkeakoulu ForeMassi2025 Tiedotustilaisuus 3.5.2011 Teemu Santonen, KTT Laurea-ammattikorkeakoulu Hankkeen tavoitteet Pitkän aikavälin laadullisen ennakoinnin verkostohanke Teemallisesti hanke kohdistuu hyvinvointi-

Lisätiedot

PIKKU KAKEN ALOITUSKOKOUS

PIKKU KAKEN ALOITUSKOKOUS PIKKU KAKEN ALOITUSKOKOUS Joensuun KAKE -hanke Aloituspalaverin tarkoitus Aloituspalaverissa käydään läpi hankesuunnitelma ja rahoituspäätös sekä rahoittajan sekä Joensuun kaupungin ohjeistus osahankkeen

Lisätiedot

Vuosiseuranta 2011: Yleisosio (lomake 1)

Vuosiseuranta 2011: Yleisosio (lomake 1) 5% valmiina Tulosta Vuosiseuranta 2011: Yleisosio (lomake 1) 1. 2. 3. 4. 5. 6. Tämä lomake koostuu seuraavista osioista: Taustatiedot Yleiset kuntaa koskevat kysymykset Iäkkäiden terveysliikunnan toteuttaminen

Lisätiedot

Koulutuksen kriittiset tehtäväkokonaisuudet Kajaanin yliopistokeskus, Aikuiskoulutus 25.2.2009

Koulutuksen kriittiset tehtäväkokonaisuudet Kajaanin yliopistokeskus, Aikuiskoulutus 25.2.2009 Koulutuksen kriittiset tehtäväkokonaisuudet Kajaanin yliopistokeskus, Aikuiskoulutus 25.2.2009 Koulutuksen kriittiset tehtäväkokonaisuudet ja niihin sisältyviä tehtäviä Tavoitteet Mitä tavoitteita kyseiseen

Lisätiedot

Työllisyyspoliittinen avustus -tarkoitus ja tuettava toiminta

Työllisyyspoliittinen avustus -tarkoitus ja tuettava toiminta Työllisyyspoliittinen avustus -tarkoitus ja tuettava toiminta Toimijalle, joka järjestää ja kehittää työttömille työnhakijoille työmahdollisuuksia tai työkokeiluja sekä niihin liittyviä palveluja ja toimintamalleja

Lisätiedot

Helsingin yliopiston Opettajien akatemian kriteerit

Helsingin yliopiston Opettajien akatemian kriteerit n kriteerit 1. Oman opetus- ja ohjausosaamisen jatkuva kehittäminen Erinomaisuus näkyy mm. siten, että opettaja arvioi ja kehittää systemaattisesti opettamiseen ja ohjaukseen liittyvää omaa toimintaansa

Lisätiedot

Julkisen hallinnon kokonaisarkkitehtuuri -jaoston (JHKA) viestintäsuunnitelma vuodelle 2014

Julkisen hallinnon kokonaisarkkitehtuuri -jaoston (JHKA) viestintäsuunnitelma vuodelle 2014 Viestintäsuunnitelma JulkICT Jari Kallela 18.2.2014 Julkinen Julkisen hallinnon kokonaisarkkitehtuuri -jaoston (JHKA) viestintäsuunnitelma vuodelle 2014 Taustaa Viestinnän tavoitteet Viestinnän vastuut

Lisätiedot

ESR-PROJEKTIN SEURANTALOMAKE

ESR-PROJEKTIN SEURANTALOMAKE ESR-PROJEKTIN SEURANTALOMAKE Ohjelmakausi 2007 2013 Viranomaisen merkintöjä Saapumispvm Diaarinumero 31/545/2008 Käsittelijä Puhelinnumero Projektikoodi S10947 Tila Jätetty viranomaiskäsittelyyn 08.06.2011

Lisätiedot

Kilpailu- ja valmennustoiminnan hyödyt ja hyödyntäminen. EuroSkills2016-koulutuspäivä Eija Alhojärvi

Kilpailu- ja valmennustoiminnan hyödyt ja hyödyntäminen. EuroSkills2016-koulutuspäivä Eija Alhojärvi Kilpailu- ja valmennustoiminnan hyödyt ja hyödyntäminen EuroSkills2016-koulutuspäivä 9.6.2016 Eija Alhojärvi 1. Skills-toiminnan haasteet - strategiset painopistealueet 2. Kilpailu- ja valmennustoiminnan

Lisätiedot

Tietoasiantuntijoiden osaamisen kehittyminen, kontekstina hanketoiminta ja moniammatillinen yhteistyö

Tietoasiantuntijoiden osaamisen kehittyminen, kontekstina hanketoiminta ja moniammatillinen yhteistyö Tietoasiantuntijoiden osaamisen kehittyminen, kontekstina hanketoiminta ja moniammatillinen yhteistyö Informaatiotutkimuksen yhdistyksen seminaari 13.11.2015 Hanna Lahtinen Sisältö 1. Taustaa 2. Tutkimuksen

Lisätiedot

Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)

Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1) Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1) Mitä on oppimaan oppiminen? Kirjoita 3-5 sanaa, jotka sinulle tulevat mieleen käsitteestä. Vertailkaa sanoja ryhmässä. Montako samaa sanaa esiintyy? 1 Oppimaan oppiminen

Lisätiedot

TYÖN OPINNOLLISTAMINEN AMMATTIKORKEAKOULUSSA

TYÖN OPINNOLLISTAMINEN AMMATTIKORKEAKOULUSSA TYÖN OPINNOLLISTAMINEN AMMATTIKORKEAKOULUSSA OPO-päivä 10.11.2016 Eeva-Leena Forma opetuksen kehittämispäällikkö Opiskelijalähtöinen Korkeakoululähtöinen työn opinnollistaminen Työpaikkalähtöinen OPISKELIJALÄHTÖINEN

Lisätiedot

Palveluportaat- Yhteisöjen elinkeino ja palvelutoiminnan kehittäminen

Palveluportaat- Yhteisöjen elinkeino ja palvelutoiminnan kehittäminen Palveluportaat- Yhteisöjen elinkeino ja palvelutoiminnan kehittäminen HANKKEEN TAUSTA JA TARVE Julkinen sektori on suurten muutosten edessä. Keskittämisellä ja kuntaliitoksilla ei pystytä turvaamaan palveluita

Lisätiedot

Avauspuheenvuoro kehittämispäällikkö Ritva Kaikkonen. Ohjaus yrittäjyyteen Kaakkois-Suomen ELO-verkosto

Avauspuheenvuoro kehittämispäällikkö Ritva Kaikkonen. Ohjaus yrittäjyyteen Kaakkois-Suomen ELO-verkosto Avauspuheenvuoro kehittämispäällikkö Ritva Kaikkonen Ohjaus yrittäjyyteen 27.10.2015 Kaakkois-Suomen ELO-verkosto Ohjaus yrittäjyyteen tilaisuuden teemana TYÖELÄMÄTAIDOT JA YRITTÄJYYS Oivallinen mahdollisuus

Lisätiedot

LARK5-seminaari Salpaus Ammatillisen koulutuksen rahoitus-, ohjaus sääntelyjärjestelmä perustettavan uuden oppilaitoksen näkökulmasta

LARK5-seminaari Salpaus Ammatillisen koulutuksen rahoitus-, ohjaus sääntelyjärjestelmä perustettavan uuden oppilaitoksen näkökulmasta LARK5-seminaari 22.9.2016 Salpaus Ammatillisen koulutuksen rahoitus-, ohjaus sääntelyjärjestelmä perustettavan uuden oppilaitoksen näkökulmasta Perho Liiketalousopisto Oy:n tavoite Perho Liiketalousopisto

Lisätiedot

Tukea hankkeen toteutukseen ja arviointiin Kepasta. VKK Kick off

Tukea hankkeen toteutukseen ja arviointiin Kepasta. VKK Kick off Tukea hankkeen toteutukseen ja arviointiin Kepasta VKK Kick off 10.3.2010 Kepan globaalikasvatuspalvelut Koulutus Neuvonta Tiedotuskanavat ja tietopalvelut Verkostoitumisen tukeminen Tapahtumat Julkaisut

Lisätiedot

LISÄYS ETELÄ-SAVON MAAKUNNAN YHTEISTYÖASIAKIRJAAN VUODELLE 2009

LISÄYS ETELÄ-SAVON MAAKUNNAN YHTEISTYÖASIAKIRJAAN VUODELLE 2009 LISÄYS ETELÄ-SAVON MAAKUNNAN YHTEISTYÖASIAKIRJAAN VUODELLE 2009 Etelä-Savon maakunnan yhteistyöryhmä 3.3.2009 Etelä-Savon maakunnan yhteistyöryhmän sihteeristö 24.2.2009 Etelä-Savon maakunnan yhteistyöryhmä

Lisätiedot

Palveluportaat. Yhteisöjen elinkeino ja palvelutoiminnan kehittäminen

Palveluportaat. Yhteisöjen elinkeino ja palvelutoiminnan kehittäminen Palveluportaat Yhteisöjen elinkeino ja palvelutoiminnan kehittäminen HANKKEEN TAUSTA, TARVE JA TAVOITTEET Julkinen sektori on suurten muutosten edessä Keskittämisellä ja kuntaliitoksilla ei pystytä turvaamaan

Lisätiedot

Keski-Uudenmaan Kokoomusnaiset ry TOIMINTASUUNNITELMA 2017

Keski-Uudenmaan Kokoomusnaiset ry TOIMINTASUUNNITELMA 2017 Keski-Uudenmaan Kokoomusnaiset ry TOIMINTASUUNNITELMA 2017 Hyväksytty hallituksen kokouksessa 10.10.2016 Hyväksytty syyskokouksessa 01.11.2016 SISÄLLYSLUETTELO SISÄLLYSLUETTELO... 2 1. KESKI-UUDENMAAN

Lisätiedot

Maaseutuverkosto vartissa

Maaseutuverkosto vartissa Maaseutuverkosto vartissa Levi 3.2.2016 Teemu Hauhia Maaseutuverkostopalvelut Sivu 1 3.2.16 Maaseutuverkosto vartissa Maaseutuverkoston tavoitteet ja toiminta Tehtävät Alueverkostot Palvelupaketit Sivu

Lisätiedot

LUONNOS OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

LUONNOS OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA 2013-2016 Koulutus ja tutkimus kehittämissuunnitelma 2012 2016 linjaa valtakunnalliset painopistealueet, jotka koulutuspoliittisesti on päätetty

Lisätiedot

Hallitus on päättänyt 19.2.2013 kokouksessa, että tämä liite julkaistaan myös hallituksen kokouksen tiedotteen liitteenä.

Hallitus on päättänyt 19.2.2013 kokouksessa, että tämä liite julkaistaan myös hallituksen kokouksen tiedotteen liitteenä. TÄSSÄ TOIMINNAN SEURANNAN RAPORTISSA SEURATAAN KUUKAUSITTAIN ENONTEKIÖN KEHITYS OY TÄRKEIMPIÄ TOIMIA, SEKÄ KATSOTAAN SEURAAVAN KUUKAUDEN JO SOVITTUJA TEEMOJA. RAPORTTI LAADITAAN KUUKAUSITTAIN JA ESITETÄÄN

Lisätiedot

Lapin digiohjelma 2020 Luonnos Ritva Kauhanen

Lapin digiohjelma 2020 Luonnos Ritva Kauhanen 1 Lapin digiohjelma 2020 Luonnos Ritva Kauhanen Ohjelman valmistelu Maakunnan kehittämisrahahanke Ramboll Management Consulting työn toteuttajana Ohjelmatyötä valmisteltu työpajasarjalla. Ensimmäisessä

Lisätiedot

Turvallisempaan huomiseen Lounais-Suomessa

Turvallisempaan huomiseen Lounais-Suomessa Valtakunnallinen sisäisen turvallisuuden alueellisen yhteistyön seminaari Mikkeli 5.-6.9.2013 Kehittämispäällikkö Raija Hurskainen, LSAVI Turvallisempaan huomiseen Lounais-Suomessa Sisäisen turvallisuuden

Lisätiedot

TRIO-ohjelman keskeiset tulokset. Ohjelman päätösseminaari Helsinki Harri Jokinen, ohjelmapäällikkö

TRIO-ohjelman keskeiset tulokset. Ohjelman päätösseminaari Helsinki Harri Jokinen, ohjelmapäällikkö TRIO-ohjelman keskeiset tulokset Ohjelman päätösseminaari Helsinki 2.12.2009 Harri Jokinen, ohjelmapäällikkö TRIO-ohjelma 2004 2009 TRIO on ollut Suomen suurin toimialakohtainen kehitysohjelma teknologiateollisuuden

Lisätiedot

Suunnitelma toiminnallisen tasa-arvon edistämisestä JNE

Suunnitelma toiminnallisen tasa-arvon edistämisestä JNE Suunnitelma toiminnallisen tasa-arvon edistämisestä JNE 19.3.2014 Tekesin tasa-arvoraportointi Tasa-arvon valtavirtaistamisesta Tekesin toiminnassa raportoitu TEM:ille vuosina 2008-2009 ( 431070, 605198)

Lisätiedot

Maija Alahuhta, Merja Jylkkä, Nina Männistö, Oamk

Maija Alahuhta, Merja Jylkkä, Nina Männistö, Oamk Maija Alahuhta, Merja Jylkkä, Nina Männistö, Oamk Haavahoidon erikoistumiskoulutuksen valtakunnalliseen verkostoon kuuluu Salla Seppänen (koordinointi), Päivi Virkki Savonia-amk, Ansa Iivanainen, Mamk,

Lisätiedot

Kehittämishankkeet. Kukka Kukkonen, asiantuntija Pohjois-Pohjanmaan ELY-keskus Maaseudun kehittämisen rahoitusinfo Kymmenen virran sali

Kehittämishankkeet. Kukka Kukkonen, asiantuntija Pohjois-Pohjanmaan ELY-keskus Maaseudun kehittämisen rahoitusinfo Kymmenen virran sali Kehittämishankkeet Kukka Kukkonen, asiantuntija Pohjois-Pohjanmaan ELY-keskus Maaseudun kehittämisen rahoitusinfo 5.5.2015 Kymmenen virran sali Sivu 1 6.5.2015 Hakujen alkaminen ja valintajaksot ELY-keskus

Lisätiedot

Monikulttuurisuus ja maahanmuutto kotipesän tutkimus- ja kehittämistoiminta

Monikulttuurisuus ja maahanmuutto kotipesän tutkimus- ja kehittämistoiminta KatuMetro - Monikulttuurisuus ja maahanmuutto Monikulttuurisuus ja maahanmuutto kotipesän tutkimus- ja kehittämistoiminta 2010-2012 VTT, tutkija Vuoden 2010 tutkimus- ja kehittämistoiminta ja tiedottaminen:

Lisätiedot

Korkeakoulujen yhteiskunnallinen vuorovaikutus

Korkeakoulujen yhteiskunnallinen vuorovaikutus Korkeakoulujen yhteiskunnallinen vuorovaikutus Korkeakoulujen KOTA -seminaari 20.8.2013 Erikoissuunnittelija, KT Hannele Seppälä, Korkeakoulujen arviointineuvosto Korkeakoulujen yhteiskunnallisen ja alueellisen

Lisätiedot

Kohderyhmä Rooli Viestinnän tavoite Viestinnän väline/vastuuhenkilöt

Kohderyhmä Rooli Viestinnän tavoite Viestinnän väline/vastuuhenkilöt LIITE 8. VIRTA RAAHEN SEUDUN VIESTINTÄSUUNNITELMA Taulukko 1. Sisäinen viestintä. Kohderyhmä Rooli Viestinnän tavoite Viestinnän väline/vastuuhenkilöt Koordinaatiohankkeen ja alahankkeiden työntekijät

Lisätiedot

Maakunnallinen kulttuuriyhteistyö Maria Helo

Maakunnallinen kulttuuriyhteistyö Maria Helo Maakunnallinen kulttuuriyhteistyö Maria Helo Lähtökohdat Toimijat etäällä toisistaan, maakunnallisen toiminnan lisääminen - ) eri toimijoiden kohtaamisia ja voimavarojen tehokkaampaa yhdistämistä Tahto

Lisätiedot

SOVELLUSPROJEKTIN ARVIOINTILOMAKE

SOVELLUSPROJEKTIN ARVIOINTILOMAKE SOVELLUSPROJEKTIN ARVIOINTILOMAKE Arviointilomake on tarkoitettu Sovellusprojektin vastaavan ohjaajan arvioinnin tueksi, eikä sillä siten tule korvata erillistä projektilausuntoa. Useaa arviointikohtaa

Lisätiedot

ESR-PROJEKTIN SEURANTALOMAKE

ESR-PROJEKTIN SEURANTALOMAKE ESR-PROJEKTIN SEURANTALOMAKE Ohjelmakausi 2007 2013 Viranomaisen merkintöjä Saapumispvm 24.01.2012 Diaarinumero 31/545/2011 Käsittelijä Sirpa Ruohomaa Puhelinnumero 040 358 7785 Projektikoodi S10947 Tila

Lisätiedot

SUUNTA Nuorten vanhempien suunta työuralle

SUUNTA Nuorten vanhempien suunta työuralle SUUNTA Nuorten vanhempien suunta työuralle Hyvinvoinnin ja toimintakyvyn mittaaminen ja arviointi -seminaari Helsinki 17.11.2016 Johanna Moilanen & Taina Era SUUNTA Nuorten vanhempien suunta työuralle

Lisätiedot

EAKR-PROJEKTIN LOPPURAPORTTI

EAKR-PROJEKTIN LOPPURAPORTTI EAKR-PROJEKTIN LOPPURAPORTTI Ohjelmakausi 2007-2013 Viranomaisen merkintöjä Saapumispvm 30.08.2011 Diaarinumero 30/2010 Käsittelijä Ville Roslakka Puhelinnumero 0505920404 Projektikoodi A31268 Tila Valmis

Lisätiedot

OPI kurssin sisältö ja toteutus

OPI kurssin sisältö ja toteutus OPI kurssin sisältö ja toteutus tiedotustilaisuus palveluntuottajille 4.2.2015 Irja Kiisseli Suunnittelija Kuntoutusryhmä 2 Esitys sisältää OPI-kurssien taustaa Hankevaiheesta pysyvään toimintaan Tietoa

Lisätiedot

Opinnäytteen edellytyksistä ammattikorkeakoulussa

Opinnäytteen edellytyksistä ammattikorkeakoulussa Opinnäytteen edellytyksistä ammattikorkeakoulussa Tuulikki Viitala Oulun seudun ammattikorkeakoulu AMMATILLINEN OPETTAJAKORKEAKOULU Opinnäytetyöt ja työelämä Opinnäytetyön tavoitteena on kehittää ja osoittaa

Lisätiedot

Ylitalo Arto Kuntayhtymän johtaja

Ylitalo Arto Kuntayhtymän johtaja Opetushallitus, PL 380, 00531 Helsinki OPH Selvityslomake erityisavustus Hankeryhmä > selvitys valtionavustuksen käytöstä Koulutustaso * Ammatillinen koulutus Hakuryhmä * Muu, mikä? Mikä? * Laatustrategian

Lisätiedot

Taideyliopistoselvityksen tilannekatsaus 2.12.2010

Taideyliopistoselvityksen tilannekatsaus 2.12.2010 Taideyliopistoselvityksen tilannekatsaus 2.12.2010 Taideyliopistoselvitystyöryhmän tehtävät Selvitystyöryhmän tulee: tehdä esitys siitä, millä edellytyksillä maahamme voidaan synnyttää kansallisesti ja

Lisätiedot

Johdatus projektitoimintaan. Kimmo Lind, Pekka Kaunismaa, Anna Pikala

Johdatus projektitoimintaan. Kimmo Lind, Pekka Kaunismaa, Anna Pikala Johdatus projektitoimintaan Kimmo Lind, Pekka Kaunismaa, Anna Pikala Projektin määritelmä Projekti on 1) määräaikainen, tavoitteellinen ja toimintavalikoimaltaan rajattu, 2) suunnitelmallinen, 3) yhden

Lisätiedot

Lappi kuvaan 2030 maakunnallisen ennakointihankkeen keskeiset tulokset. Päivi Holopainen, ennakointikoordinaattori Lapin liitto

Lappi kuvaan 2030 maakunnallisen ennakointihankkeen keskeiset tulokset. Päivi Holopainen, ennakointikoordinaattori Lapin liitto Lappi kuvaan 2030 maakunnallisen ennakointihankkeen keskeiset tulokset Päivi Holopainen, ennakointikoordinaattori Lapin liitto Maakunnallisen ennakoinnin toimintamalli ja ennakoinnin välineet: Ennakoinnin

Lisätiedot

VALMENTAVA JOHTAMINEN

VALMENTAVA JOHTAMINEN KUTSU ESAVI/10961/2016 Etelä-Suomi 8.12.2016 Opetus ja kulttuuritoimi -vastuualue Jakelussa mainituille Tervetuloa Etelä-Suomen aluehallintoviraston järjestämään valmennukseen torstaina 9.3.2017 klo 8.45

Lisätiedot