Opinto-opas Study Guide. Ammattilaisia jo vuodesta Professionals since 1935

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Opinto-opas. 2014-2015 Study Guide. Ammattilaisia jo vuodesta Professionals since 1935"

Transkriptio

1 Opinto-opas Study Guide Ammattilaisia jo vuodesta Professionals since 1935

2 Kulkuyhteydet/Transport connections Bussit/Buses:, 18, 24, 41, 42, 45, 70T Raitiovaunut/Trams: 2, ja 8 (pysähtyy Perhon eteen/stops in front of Perho) Metro: Kamppi ja Ruoholahti Aikataulut/Timetables: Koulu sijaitsee ahtaassa keskustassa, joten koulun kiinteistön alueelta puuttuvat autopaikat opiskelijoille. Polkupyöräteline on koulun etupihalla. Lähimmät pysäköintipaikat ovat Hietaniemenkadun varrella. Kaikkein nopein ja halvin tapa liikkua Helsingin seudulla on julkisten liikennevälineiden käyttö. Näin vältyt myös pysäköintimurheilta. The school is situated in the crowded city centre, which means that there are no parking spaces for students in the school area. Bicycle stand is located at the front yard of the school. The closest parking spaces are on the nearby Hietaniemenkatu street. The fastest and cheapest way to get around in the Helsinki metropolitan area is to use the public transport system. This way you do not need to worry about parking either. Savuton/Non-smoking Perho Ravintolakoulu Perho on savuton oppilaitos. Myös koulun järjestämät tapahtumat ovat savuttomia. Helsinki Culinary School Perho is a non-smoking school. Also the events organized by the school are non-smoking.

3 Omat yhteystiedot/your contact info Nimi/Name: Puhelin/Phone: Sähköposti/ Ryhmä/Group: Ryhmänohjaaja/Group supervisor: Ravintolakoulu Perho on Helsinki Culinary School Perho is Kestävän kehityksen sertifioitu oppilaitos Sustainable development certified school

4 Sisältö Kulkuyhteydet... sisäkansi Omat yhteystiedot... 1 Sisältö... 2 Tervetuloa!... 4 Opiskelu Perhossa... 4 Yhteystiedot ja aukioloajat... 4 Tiedottaminen... 8 Tärkeitä päivämääriä Uusintakoepäivät Opetusajat ja oppitunnit... 9 Työssäoppiminen... Opiskelu- ja palvelusitoumus... Opiskelun kustannukset... Tutkinnon suorittaminen... Tutkinnon rakenne koulutusohjelmittain... Tutkinnon osien kuvaus... Opintojen etenemisen seuranta Poissaolot Opiskelijan tukitoimet Arviointi Arvioinnin oikaisu Uusinta- ja rästikokeet Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteet Stipendit Opintososiaaliset etuudet Ravintola Perho Kirjasto Tietokoneet Keskusvarasto Ammattietiikka Opiskelijan terveys- ja hyvinvointipalvelut Kestävän kehityksen mukainen toiminta Kansainvälisyys Opiskelijan vaikutusmahdollisuudet Valmennettavaksi ammattitaitokilpailuihin Turvallisuus Järjestyssäännöt Kurinpitomenettelyt Opintojen jälkeen Pieni ravintolasanasto... 0 Muistiinpanoja... 1 Lukujärjestykset... 2 Perholaisuus, Visio, Missio, Perho-Quality... takasisäkansi

5 Contents Welcome to Perho! Studying at Perho Contact information and opening hours Communications Important dates Exam resit days Teaching hours, lessons and lunch break On-the-job learning Study and services commitment Study costs Taking the qualification Structure of the qualification by study programme Description of modules Following up on the proceeding of the studies Absences Student support measures Assessment Correction of assessment Resit and backlog exams The principles of accreditation Scholarships Student s social benefits Restaurant Perho School library Computers Main storehouse Professional Ethnics Student health care and well-being services Sustainable development International affairs The student s influence opportunities Training for professional skills competitions Safety and security Code of conduct Disciplinary measures After the studies A small Restaurant Glossary... 0 Notes... 1 Schedules... 2 Perho Community, Vision, Mission, Perho Quality

6 Tervetuloa! Olet valinnut kansainvälisen alan, jolla riittää aina töitä. Opiskelupaikkasi on Ravintolakoulu Perho, joka on kouluttanut ammattilaisia jo vuodesta Koulun toiminnan ylläpitäjä on Haaga Instituutti -säätiö. Perhossa on opiskelijoita n. 5 ja henkilökuntaa n. 60. Opiskelija suorittaa opintojensa aikana Hotelli-, ravintola- ja catering-alan perustutkinnon (0 ov) valitsemassaan koulutusohjelmassa: Asiakaspalvelun koulutusohjelma Kokin koulutusohjelma Kokin koulutusohjelma ja aikuislukion oppimäärä Study program for restaurant cook Opiskelu Perhossa Opiskelu Perhossa on hyvin työelämälähtöistä. Merkittävä osa opinnoista suoritetaan työssäoppimalla pääkaupunkiseudun hotelleissa ja ravintoloissa. Jokaisella opiskelijalla on oma oppimispolkunsa. Opiskelussa menestymisen lähtökohta on läsnäolo. Tämän lisäksi opintoja edesauttaa myönteinen asennoituminen ja motivaatio sekä taito asettaa itselleen selkeät tavoitteet. Hyvä fyysinen kunto ja henkinen hyvinvointi luovat pohjan opiskelussa jaksamiselle. Riittävä lepo auttaa jaksamaan ja muistikin pelaa paremmin. Ongelmatilanteissa saa apua ryhmänohjaajalta, opinto-ohjaajalta, terveydenhoitajalta, kuraattorilta tai erityisopettajalta. Kaikki opettajat ja muu henkilökunta neuvovat myös tarvittaessa. Yhteystiedot ja aukioloajat Ravintolakoulu Perho - Helsinki Culinary School Perho Katuosoite Perhonkatu, 000 HELSINKI Puhelin vaihde Internet Rehtori Koulutuspäällikkö Hallintopäällikkö Kouluisäntä Nieminen Gun Marit Savolainen Leena Selenius Pekka Keskinen Erkki ,

7 Opintotoimisto Opinto-ohjaajat Erityisopettaja Kuraattori KV-koordinaattori Terveydenhoitaja (ma-pe ) Vieno Pia Pöyhönen Hanna-Liisa Rautamäki Anne Kaksonen Päivi, Vilén-Peltoniemi Mervi, Juselius-Pekkarinen Christina Ollila Susanna Westling Johanna Kouvonen Liisa ma-ke 8-, pe 8-. puhelinaika päivittäin klo Opettajat Ahvenainen Jarkko (JAH) ruokatuotanto, Food Service Erkkola Kaija (KER) ruokatuotanto Hemmi Marja yritystoiminta Hemming-Sotejeff Tiina (TIHE) englanti, venäjä Hyrkäs Kaarina (KHY) ruokatuotanto Kaksonen Päivi (PÄK) ravintolapalvelu Kantele Sampo (SAKA) ruokatuotanto

8 Klingberg Hannele (HKLI) ruokatuotanto, opinnäytetyöt Korhonen Leena (LEKO) ravintolapalvelu, opinnäytetyöt, työsuhdeasiat Korhonen Marja (MAKO) ravintolapalvelu, työsuhdeasiat Korkiakoski Satu (SAKO) ravintolapalvelu Kuokkanen Juha (JUK) ravintolapalvelu Liimatainen Jarmo ruokatuotanto Loponen Tuula puhtaanapito (vuorotteluvapaalla) Luode Emma (ELU) äidinkieli, Finnish, vieraat kulttuurit Miettinen Päivi (PÄMI) matematiikka, yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto Mustonen Katariina (KAMU) terveystieto Mylläri Jarmo (JAM) ruokatuotanto (vuorotteluvapaalla) Mykrä Johanna puhtaanapito Nikula Aki (ANI) ruokatuotanto Paloheimo Marian (MAP) ruotsi, saksa, psykologia Rytilä Taina (TARY) ranska, taide ja kulttuuri, liikunta, ravintolan näyttämöllä Sarkomaa Mirja (SAR) ravitsemus, erityisruokavaliot, kemia, omavalvonta, elintarvikkeet Savolainen Leena (LESA) vieraat kulttuurit

9 Savolainen Mika (MISA) ruokatuotanto Selenius Pekka (PESE) työsuhdeasiat Staboulis Akis (AKIS) ruokatuotanto, Food Preparation, fysiikka Tuovinen Sari (SAT) ravintolapalvelu, Customer Service Turpeinen Natalia puhtaanapito Wainio Petri (PWA) ruokatuotanto Vilén-Peltoniemi Mervi (MEVI) ruokatuotanto Åke Jarmo (JÅ) kestävää gastronomiaa/sustainable Gastronomy tietotekniikka/bacics of IT, Math and Profitable Operation, Labour Market Legislation, Foodstuff Studies, Nutrition and Special Diets Muu henkilökunta Opiskelija- ja henkilöstöravintola Herkku ma - pe Mykrä Johanna Turpeinen Natalia Loponen Tuula (vuorotteluvapaalla) Kirjasto ma - pe Vainikka Pia Ravintola Perho Ravintolapäällikkö Hemmi Marja , ravintolasali/hovimestarit keittiö/vuoromestarit keittiömestari Tuomas Kettunen keittiö 1/Irma Kouvo ravintolan myynti: Räsänen Anne-Helena ,

10 Ravintola avoinna: IT-päällikkö IT-tuki Varasto arkisin lauantaisin sunnuntaisin Nurminen Tutteli Ijäs Miko Jåfs Markus Nieminen Juha Kolehmainen Kirsi Kirjanpitäjä Niemi Tuija Rahaliikenne Tiedotusassistentti Huoltopäällikkö Arponen Ruth Kuitunen Mika Tiedottaminen Muista pitää omat yhteystietosi ajan tasalla. Ilmoita osoitteen-, puhelinnumeron ja sähköpostiosoitteen muutoksista välittömästi opintotoimistoon. Opiskeluun liittyvistä asioista ja koulun tapahtumista saat tietoa seuraavasti: jossa linkit Wilmaan https://wilma.perho.fi ja Moodleen Wilma: lukujärjestykset, poissaolot, hopsit, opintojen arvosanat, tiedotteet, yhteydenpito sekä kurssi- ja koulutusohjelmavalinnat Moodle: opetussuunnitelmat (lukusuunnitelmat, periodisointi), työssäoppiminen ja ammattiosaamisen näyttöaineisto, kurssimateriaalit kotiin lähetettävät tiedotteet matkapuhelimeen lähetettävät tekstiviestit (kiireelliset) ilmoitustaulut tiedotustilaisuudet (työelämäfoorumi, ura- ja rekrytointipäivä, KV-infot) keskusradio (kiireelliset, tärkeät tiedotukset) 8

11 Tärkeitä päivämääriä Huom! Päivämäärät eivät koske välttämättä TOP-jaksoja. Periodit Opettajien kokouspäivät /opiskelijoiden ohjelma ke Yhteisöllisyyspäivä ke.9. klo - Opiskelijoilla itsenäistä työskentelyä to 30.. klo 9- Elävä kirjasto -workshop to 4.. klo 9- Jouluista ohjelmaa Lomat ja tapahtumapäivät Syyslukukausi alkaa ma.8. Kotiväenilta PT to.9. klo Kotiväenilta KY, RC, RYP ti.9. klo Syysloma ma.. su 19.. (vko 42) Opojen ilta peruskoulujen opoille to 23.. klo 21 Syyslukukauden päätösjuhla pe 19.. Joululoma*) la ti ti klo 9- Terveys ja turvallisuus -workshop to 5.3. klo 9- Talviliikuntapäivä ke 8.4. klo - Opiskelijoilla itsenäistä työskentelyä ti klo - Opiskelijoilla itsenäistä työskentelyä Kevätlukukausi alkaa ke Avoimet ovet to klo - Rekrypäivä ti Variassa toisen ja kolmannen vuoden opiskelijoille. Talviloma ma.2. su (vko 8) Pääsiäisloma pe ma 6.4. Vappuvapaa pe 1.5. Helatorstaivapaa to.5.- pe.5. Kevätlukukauden päätösjuhla pe 5.6. Lukujärjestykset ovat luettavissa Wilmassa (https://wilma.perho.fi tai Uusintakoepäivät Uusintakoe Viimeinen ilmoittautumispäivä 2.periodi ti.9. ti periodi ti 9.. ti periodi ti 7.4. ti periodi ti.5. ti 5.5. Opetusajat ja oppitunnit Oppitunnin pituus on 60 minuuttia, sisältäen tauon. Kaksois- ja kolmoistuntien kohdalla tauot sovitaan opettajan kanssa. Ammattityön opetuksessa taukoja pidetään siten, ettei työn suoritus siitä kärsi. Ruokatauon pituus on 30 minuuttia. Oppitunnit alkavat ennen ruokailua tasatunnein ja ruokailun jälkeen yli. Kello jälkeen tunnit alkavat aina yli. 9

12 Työssäoppiminen Työssäoppiminen on opetussuunnitelman mukaista tavoitteellista, ohjattua ja arvioitua työpaikalla tapahtuvaa opiskelua, jossa osa suoritettavan tutkinnon mukaisesta osaamisesta hankitaan aidossa työympäristössä. Koulutusohjelmasta riippuen työssäoppimista sisältyy opintoviikkoa kaikkiin ammatillisiin ja vapaasti valittaviin opintoihin. Työssäoppiminen suoritetaan sovituissa ulkopuolisissa työssäoppimispaikoissa, Perhon omassa opetusravintolassa tai Perhon Herkussa koulutettujen työpaikkaohjaajien opastuksella. Sovitut työssäoppimispaikat ovat sitoutuneet noudattamaan niitä sääntöjä, joita työssäoppimiselle ja ammattiosaamisen näytöille on asetettu ja niissä on koulutetut työpaikkaohjaajat. Kaikki työssäoppimiseen liittyvä materiaali ja info löytyvät Moodlesta kansiosta: Työssäoppiminen/On-the-job-learning 20. Opiskelu- ja palvelusitoumus Ravintolakoulu Perho sitoutuu järjestämään koulutuksen siten, että opiskelija saa laajaalaiset ammatilliset perusvalmiudet sekä erikoistunutta osaamista työelämän asettamien edellytysten mukaisesti, innostuu itsensä kehittämisestä ja elinikäisestä oppimisesta ja toimii sen mukaan sekä työllistyy koulutuksen jälkeen. Opiskelija ottaa vastuun omasta oppimisestaan, tietää opetussuunnitelman tavoitteet ja sitoutuu asettamaan omat oppimistavoitteensa. Hän osallistuu säännöllisesti opetukseen, ilmoittaa mahdollisista poissaoloistaan, noudattaa yhteisesti sovittuja pelisääntöjä sekä kunnioittaa toisten ja koulun yhteistä omaisuutta. Opiskelija huolehtii omasta ja muiden viihtyisyydestä asennoitumalla positiivisesti kouluyhteisöön ja oppimiseen noudattamalla hyviä käytöstapoja. Opiskelun kustannukset Opiskelu on pääsääntöisesti maksutonta. Suurin osa kustannuksista syntyy ensimmäisen vuoden aikana, jolloin hankitaan ammattiasut, työjalkineet, veitset ja opiskelumateriaali (n. 700 ). Opiskelijat joutuvat hankkimaan opiskelumateriaalia myös myöhemmin opintojensa aikana. Tutkinnon suorittaminen Ammatillinen perustutkinto suoritetaan ammatillisena peruskoulutuksena opetussuunnitelman perusteiden mukaisesti. Perustutkinto (0 ov) muodostuu ammattitaitoa täydentävistä tutkinnon osista (ATTO 20 ov), ammatillisista tutkinnonosista (AMMA 90 ov) sekä vapaasti valittavista tutkinnonosista (VALTO ov). Peruskoulupohjaisilla opintolinjoilla koulutusohjelma valitaan ensimmäisen vuoden keväällä. Lukiopohjaiset ja kaksoistutkintoa suorittavat aloittavat opinnot suoraan koulutusohjelmaopinnoissa.

13 Tutkinnon rakenne koulutusohjelmittain Hotelli-, ravintola- ja catering-alan perustutkinto AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKINNON OSAT 20 ov (ATTO) Pakolliset ov Valinnaiset 4 ov Äidinkieli 4 ov Psykologia 1 ov Ruotsi 1 ov Ranska 1-2 ov Englanti 2 ov Saksa 1-2 ov Matematiikka 3 ov Venäjä 1-3 ov Fysiikka ja Kemia (verkkokurssit) 2 ov Yritystoiminta 1-2 ov Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto 1 ov Liikunta 1ov Terveystieto 1 ov Taide ja kulttuuri 1ov KAIKILLE PAKOLLINEN TUTKINNON OSA 20 ov Majoitus- ja ravitsemispalveluissa toimiminen KOULUTUSOHJELMAT ASIAKASPALVELUN KOULUTUSOHJELMA Asiakaspalvelu ja myynti 20 ov Annosruokien ja juomien tarjoilu 20 ov KOKIN KOULUTUSOHJELMA Lounasruokien valmistus 20 ov Annosruokien valmistus 20 ov KAIKILLE VALINNAISET TUTKINNON OSAT 30 OV A la carte -ruuanvalmistus ov A la carte -tarjoilu ov Juomien myynti ja tarjoilu ov Kahvilapalvelut ov Kokouspalvelut ov Pikaruokapalvelut ov Tilaus- ja juhlaruokien valmistus ov Tilaus- ja juhlatarjoilu ov Kestävää gastronomiaa ov Tutkinnon osa baarimestarin erikoisammattitutkinnosta (baaritarjoilu) ov Yritystoiminta ov VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT OV (VALTO) Kaunis kattaus 1 ov Konditoria 2 ov Oluen pano 1 ov Osaava ohjaaja työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov Ravintolan näyttämöllä 1 ov Tapahtuman järjestäminen 2 ov Työssäoppiminen 1- ov Viinioppi kokeille 1 ov

14 Tutkinnon osien kuvaus Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat 20 ov (ATTO) Pakolliset ov Äidinkieli 4 ov Tiedon hankinta, tekstien ymmärtäminen, kirjallinen viestintä, vuorovaikutus ja työelämän kielenkäyttötilanteissa toimiminen, mediaosaaminen, kielen ja kulttuurin tunteminen Ruotsi 1 ov Tiedonhankinta, tekstien ymmärtäminen ja kirjallinen viestintä, vuorovaikutus ja työelämän kielenkäyttötilanteissa toimiminen, kielen ja kulttuurin tunteminen, kielenopiskelustrategiat Englanti 2 ov Tiedonhankinta, tekstien ymmärtäminen ja kirjallinen viestintä, vuorovaikutus ja työelämän kielenkäyttötilanteissa toimiminen, kielen ja kulttuurin tunteminen, kielenopiskelustrategiat Matematiikka 3 ov Peruslaskutoimitukset, prosenttilaskenta ja mittayksikkömuunnokset sekä matemaattiset peruskäsitteet ja esitystavat, matemaattiset menetelmät ja ongelmanratkaisu sekä tulosten arviointi, laskimen ja tietokoneen käyttäminen, numeerisen tiedon käsittely, analysointi ja tuottaminen Fysiikka ja Kemia 1+1 ov Lämpöopin, mekaniikan ja sähköopin lainalaisuuksien tunteminen ja huomioon ottaminen työssä, kemiallisten aineiden ja yhdisteiden sekä niiden ominaisuuksien tunteminen ja huomioon ottaminen työssä, havainnointi ja mittaaminen, turvallinen ja ergonominen työskentely Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto 1 ov Osallistuminen oppilaitoksessa ja työssäoppimispaikassa, toimintamahdollisuuksien arviointi, yhteiskunnan palvelujen käyttö, oman talouden hoitaminen, kansantalouteen keskeisesti vaikuttavien tekijöiden arviointi, tiedon haku ammattialan työpaikoista ja Euroopan unionista Liikunta 1 ov Fyysisen toimintakyvyn tukeminen ja vahvistaminen, fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen hyvinvoinnin ylläpitäminen ja edistäminen liikunnan avulla, vuorovaikutus ja yhteistyö, terveyden, turvallisuuden sekä toimintakyvyn huomioon ottaminen Terveystieto 1 ov Fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen terveyden ja hyvinvoinnin ylläpitäminen ja edistäminen sekä psyykkistä ja sosiaalista terveyttä ja toimintaympäristön turvallisuutta edistävien toimintatapojen noudattaminen, terveysliikunnan ja terveydenhuoltopalvelujen hyödyntäminen, tapaturmien ehkäisy ja ensiapu sekä ergonominen toiminta, fyysistä, psyykkistä ja sosiaalista terveyttä ja toimintakykyä edistävien, kansansairauksia ennaltaehkäisevien ja terveyttä kuluttavien tekijöiden sekä ammatin haittavaikutuksia koskevan tietoperustan hallinta

15 Taide ja kulttuuri 1 ov Taiteen ja kulttuurin hyödyntäminen, tuotoksen tekeminen, muiden ilmaisun ja näkemysten arvostaminen Valinnaiset 4 ov Ranska 1-2 ov: Ranska1 1 ov Ranska 1-2 ov: Ranska1 1 ov Kurssilla opit toimimaan ranskan kielellä ravintolan perusasiakaspalvelutilanteissa sekä tunnistamaan ja käyttämään yksinkertaista ruoka- ja juomasanastoa. Ranska2 1 ov Kurssilla jatketaan asiakaspalvelutilanteiden harjoittelua, perehdytään gastronomiseen sanastoon, ranskalainen ruoka- ja juomakulttuuri, tulkitaan ruokalistoja ruokaohjeita suomeksi ja ranskaksi. Saksa 1-2 ov: Saksa1 1 ov Kurssilla opit toimimaan saksan kielellä ravintolan perusasiakaspalvelutilanteissa sekä käyttämään yksinkertaista ruoka- ja juomasanastoa. Saksa2 1 ov Kurssilla syvennetään saksa 1:ssä opittuja asiakaspalvelusanastoa, tulkitaan ruokalistoja ja ruokareseptejä suomeksi ja saksaksi sekä opitaan majoitus- ja matkailukieltä. Venäjä 1-3 ov: Venäjä 1 1 ov Kurssilla opit tunnistamaan kyrilliset aakkoset ja ääntämään venäjää. Opit peruskohteliaisuudet sekä tunnistamaan ja käyttämään yksinkertaista ruoka- ja juomasanastoa. Venäjä 2 1 ov Kurssilla opiskellaan kääntämään ruokalistoja suomeksi ja toimimaan asiakaspalvelussa venäjäksi. Kurssin edeltävyysehtona on suoritettu venäjä 1 tai vastaavat tiedot. Venäjä 3 1 ov Kurssilla syvennetään Venäjä 1 ja Venäjä 2 -kursseilla opittuja asioita, perehdytään kielioppiin tarkemmin sekä opitaan hotelli- ja matkailusanastoa. Psykologia 1 ov Kurssilla tarkastellaan omaa ja muiden käyttäytymistä psykologisesta näkökulmasta (mm. yksilöllisyys, itsetunto, tunteet, motivaatio, havainnointi, oppiminen, sosiaalinen vuorovaikutus). Yritystoiminta, 1-2 ov Yrittäjyyden taitoja ja innovatiivista yhdessäoloa opitaan yhteisellä leirillä, joka toteutetaan Perhossa lukuvuoden aikana. Leirin aikana perustetaan oman idean pohjalta kuvitteellinen yritys. Leiri rakentuu rastitehtävistä, yhteisluennoista ja tietoiskuista. Liikeidea työstetään loppuun Moodle-verkkoalustalla.

16 Ammatilliset tutkinnon osat 90 ov (AMMA) Majoitus- ja ravitsemispalveluissa toimiminen 20 ov Asiakas- ja työtilojen kunnostaminen, toimipaikan tuotteiden ja palvelujen valmisteleminen tai valmistaminen myyntiä varten, myytävien tuotteiden laadusta ja riittävyydestä huolehtiminen, asiakkaiden palveleminen, tuotteiden tai palvelujen myyminen sekä myynnin rekisteröinti, asiakas- ja työtilojen järjestäminen ja siistiminen ja/tai majoitusliikkeen huoneita kunnostaminen, astiahuollon tehtävissä toimiminen, työvälineiden, koneiden ja laitteiden sekä asiakas- ja työtilojen puhdistaminen sekä omavalvontasuunnitelman noudattaminen Lounasruokien valmistus 20 ov Eri jalostusasteella olevien elintarvikkeiden varastointi, käsittely, lounasruokien ja leivonnaisten valmistaminen perusruokaohjeiden ja -valmistusmenetelmien mukaan sekä esillelaitto linjastoon, ruokaohjeiden suurentaminen ja pienentäminen, ruokien valmistaminen asiakkaiden tarpeet huomioiden, päivittäisten työtehtävien ajoittaminen, toimipaikan asiakaspalveluun osallistuminen Annosruokien valmistus 20 ov Päivittäisten työtehtävien aikatauluttaminen, annos- ja tilausruokien (vati-) sekä leivonnaisten valmistaminen ja esillelaitto gastronomian perusperiaatteiden mukaisesti, asiakastyytyväisyyden varmistaminen sekä oman työnsä ja toimintansa arvioiminen Asiakaspalvelu ja myynti 20 ov Asiakas- ja työtilojen kunnostaminen ja varustaminen, asiakkaiden palveleminen toimipaikan liikeidean tai toimintaohjeen mukaan, ruotsin ja englannin kielen taito asiakaspalvelussa, ruokien, juomien ja tarvittaessa majoituspalvelujen myyminen asiakkaille, osallistuminen tarvittaessa majoitusliikkeen asiakkaiden sisään kirjaamiseen ja lähtöselvitykseen, anniskelutehtävissä toiminen, myynnin rekisteröinti ja asiakkaiden laskuttaminen, asiakas- ja työtilojen siistiminen ja järjestäminen, omavalvontasuunnitelman noudattaminen sekä asiakastyytyväisyyden varmistaminen Annosruokien ja juomien tarjoilu 20 ov Asiakas- ja työtilojen kunnostaminen ja varustaminen, asiakkaiden vastaanottaminen ja palveleminen, myytävien tuotteiden ja niiden laatuvaatimusten tunteminen, ruokien ja juomien esitteleminen, myynti ja tarjoilu asiakkaille, ruotsin ja englannin kielen taito asiakaspalvelussa, anniskelutehtävissä toimiminen, myynnin rekisteröinti ja asiakkaiden laskuttaminen, asiakas- ja työtilojen siistiminen ja järjestäminen, gastronomisen perussanaston käyttäminen, asiakastyytyväisyyden varmistaminen sekä oman työn ja toiminnan arvioiminen

17 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat Kahvilapalvelut ov Asiakas- ja työtilojen kunnostaminen, kahvilan tuotteiden valmistaminen ja esillelaitto sekä niiden laadusta huolehtiminen, kahvilan koneiden ja laitteiden käyttö ja puhdistaminen, kahvilan ruoka- ja juomatuotteiden suosittelu, myynti ja tarjoilu, myynnin rekisteröinti ja asiakkaiden laskuttaminen, asiakaspalvelussa toimiminen, ruotsin ja englannin kielen taito asiakaspalvelussa, asiakas- ja työtilojen siistiminen ja järjestäminen, omavalvontasuunnitelman noudattaminen, asiakastyytyväisyyden varmistaminen Pikaruokapalvelut ov Myynti-, työ- ja asiakastilojen kunnostaminen, toimipaikan ruokien valmistaminen ja valmisteleminen, huolenpito myytävien tuotteiden riittävyydestä ja laadusta, ruoka- ja juomatuotteiden suosittelu, myynti ja pakkaaminen erityisruokavaliot huomioiden, asiakaspalvelussa toimiminen, ruotsin ja englanninkielen taito asiakaspalvelussa, myynnin rekisteröinti ja asiakkaiden laskuttaminen, asiakas- ja työtilojen siistiminen ja järjestäminen sekä tilojen viihtyisyydestä huolehtiminen, omavalvontasuunnitelman noudattaminen À la carte -ruuanvalmistus ov Päivittäisten työtehtävien ja töiden vaiheistuksen suunnitteleminen, ravintolan à la carte -listan ruokien, lisäkkeiden ja jälkiruokien valmistaminen annoskorttien mukaan, raakaaineiden ja ruoanvalmistusmenetelmien monipuolinen käyttö, ruokalajien viimeistely ja esillelaitto tarjoilua varten, asiakaspalvelussa toimiminen yhteistyössä tarjoiluhenkilöstön kanssa, erityisruokavalioiden mukaisten annosten valmistaminen à la carte -ruokalajeista, toimintaympäristön siistiminen ja järjestäminen, gastronomian periaatteiden noudattaminen, omavalvontasuunnitelman noudattaminen, ruoka-annosten hinnoittelu À la carte -tarjoilu ov Päivittäisten työtehtävien suunnittelu ja töiden aikatauluttaminen, asiakas- ja työtilojen varustaminen ja kunnostaminen, asiakkaiden vastaanottaminen ja palveleminen, ruokaannosten ja ateriakokonaisuuksien sekä ruokailutapahtumiin sopivien juomien esittely, suositteleminen ja myynti, ruokien ja juomien asianmukainen tarjoilu, gastronomisen sanaston hallinta, ruotsin ja englannin kielen taito asiakaspalvelussa, saliruuanvalmistukseen osallistuminen, myynnin rekisteröinti ja asiakkaiden laskuttaminen, palvelutapahtuman päättäminen ja asiakastyytyväisyyden varmistaminen, tarjoilijatilityksen tekeminen, asiakas- ja työtilojen siistiminen sekä keittiöhenkilöstön kanssa yhteistyössä toimiminen Juomien myynti ja tarjoilu ov Myynti-, työ- ja asiakastilojen kunnostaminen, juoma- ja muiden tuotteiden suositteleminen, myynti ja tarjoilu, asiakaspalvelussa toimiminen, ruotsin ja englannin kielen taito asiakaspalvelussa, myydyimpien juomasekoitusten valmistaminen ja tarjoilu, anniskelumääräysten noudattaminen, myynnin rekisteröinti ja laskuttaminen, vuorotilityksen ja muiden vuoronvaihtoon liittyvien töiden tekeminen, tilojen viihtyisyydestä huolehtiminen, yhteistyö muun henkilöstön kanssa Tilaus- ja juhlaruokien valmistus ov Tilausmääräykseen perehtyminen, ruokien valmistusvaiheiden, ajoituksen ja jaksotuksen suunnitteleminen, tilaus- ja juhlaruokien valmistaminen, koneiden, laitteiden ja työvälineiden käyttö, ruokien pakkaaminen tarvittaessa kuljetusta varten, ruokalajien esillelaitto ja tuotteiden riittävyydestä ja tarjoiluastioiden täydentämisestä huolehtiminen,

18 yhteistyö henkilöstön kanssa, toimiminen tarvittaessa asiakaspalvelussa, toimintaympäristön siistiminen ja järjestäminen ja astiahuoltoon osallistuminen sekä omavalvontasuunnitelman noudattaminen Tilaus- ja juhlatarjoilu ov Tilauksen ennakkotietoihin perehtyminen ja tilaisuuden luonteen selvittäminen, asiakas- ja työympäristön kunnostaminen ja varustaminen tilaisuuden luonteen mukaan, tilaisuuteen soveltuvien tarjoilutapojen sujuva käyttö, yhteistyö henkilöstön kanssa, asiakaspalvelussa toimiminen, ruotsin ja englannin kielen taito asiakaspalvelussa, omavalvontasuunnitelman ja anniskelumääräysten noudattaminen, asiakas- ja työympäristön siistiminen ja järjestäminen sekä tilojen viihtyisyydestä huolehtiminen Kokouspalvelut ov Kokous-, asiakas- ja työtilojen kunnostaminen ja varustaminen, kokouspalvelun työtehtävissä toimiminen, tarvittavien kokousvälineiden toimivuuden varmistaminen ja niiden käytön opastaminen, kokousasiakkaiden vastaanottaminen, opastaminen ja neuvominen kokouspalveluiden käytössä, kokoustarjoilu, yhteistyö muun henkilökunnan kanssa, ruotsin ja englannin kielen taito asiakaspalvelussa, asiakas- ja työtilojen siistiminen ja järjestäminen sekä tilojen viihtyvyydestä huolehtiminen, asiakastyytyväisyyden varmistaminen, toimipaikan sääntöjen ja tapojen mukaan toimiminen ja asiallinen käyttäytyminen sekä aikataulujen ja vaitiolovelvollisuusohjeiden noudattaminen Kestävää gastronomiaa ov Lähellä tuotettujen ja muiden kestävän kehityksen mukaisten elintarvikkeiden tunnistaminen ja viestintä, yhteistyön merkityksen ymmärtäminen lähiruokatuottajien, kuluttajien sekä muiden sidosryhmien kesken, hotelli- ja ravintola-alan kestävän kehityksen periaatteiden noudattaminen, kotimaiset sekä kansainväliset kestävän kehityksen ruokasuuntaukset ja käsitteet, ruuan aidon maun, puhtauden ja reilujen tuotantotapojen merkityksen tunnistaminen biologisen monimuotoisuuden säilyttämiseksi, ruokien valmistaminen ja valmisteleminen ja/tai asiakaspalvelussa toimiminen, lähiruokatapahtuma sekä toimipaikan kestävän kehityksen kartoittaminen Tutkinnon osa baarimestarin erikoisammattitutkinnosta (baaritarjoilu) ov Baarin työtilojen kunnostaminen myyntikuntoon, jatkuvan myyntivalmiuden ylläpitäminen, asiakkaiden palveleminen yrityksen palvelukulttuurin mukaisesti, tuotteiden aktiivinen myynti, juomatuotteiden valmistaminen ja tarjoileminen suositeltuja työmenetelmiä käyttäen, työpisteen päivittäisen rahaliikenteen ja varastointiin liittyvien tehtävien hoitaminen, työterveyden ja henkilöstö- ja asiakasturvallisuuden huomioiminen, omatoiminen ja joustava toimiminen, omaa työtään arviointi ja kehittäminen. alan seuraaminen sekä työyhteisönsä toiminnan kehittäminen Yritystoiminta ov Yritysidean ja liikeidean kehittäminen, yrityksen liiketoimintasuunnitelman laatiminen, yrityksen talouden hoidon suunnitteleminen, markkinointisuunnitelman tekeminen, yritysmuodon valitseminen, yrityksen perustaminen, yrityksen tuotteiden valmistaminen ja palvelun tarjonta, liiketoiminnan pyörittäminen ja sen toiminnan lopettaminen

19 Vapaasti valittavat tutkinnon osat ov (VALTO) Kaunis kattaus 1 ov Kattausten suunnitteleminen eri tilaisuuksia ja sesonkeja varten, erilaisten tunnelmien luominen musiikin ja värien avulla Konditoria 2 ov Ravintolassa yleisimmin käytettyjen konditoriatuotteiden valmistaminen ja niiden kustannusten laskeminen Oluenpano 1 ov Kurssilla opitaan valmistamaan olutta Ravintolakoulu Perhon laitteilla. Kurssilla perehdytään myös ravintolapanimon lainsäädäntöön, ravintolapanimon oluen tarjoiluun ja varastointiin. Osaava ohjaaja työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov Kurssi on tarkoitettu Ravintolakoulu Perhon opiskelijoille, joita kiinnostavat työssäoppimisen ohjaamiseen liittyvät asiat. Kurssin tavoitteena on oppia ymmärtämään ammatillisen koulutuksen toimintaympäristöjä ja koulutuksen rakennetta sekä kehittää omia taitoja työssäoppimisen ohjaajana tulevaisuudessa. Kurssilla on yhteinen aloitustunti ja sen jälkeen kurssi suoritetaan itsenäisesti verkko-oppimisympäristö Moodlessa. Ravintolan näyttämöllä 1 ov Kurssilla opit itsetuntemusta ja yhdessä toimimista, saat lisää ymmärrystä ihmisten erilaisuudesta ja varmuutta esiintymiseesi. Kurssilla tehdään toiminnallisia harjoituksia. Tapahtuman järjestäminen 2 ov Opiskelija osaa tuotteistaa oman osaamisensa (tuotteen tai palvelun) suunnittelemalla ja toteuttamalla ravintolaan sopivan tapahtuman yhdessä ryhmänsä kanssa. Opiskelija osaa suunnitella taloudellisesti kannattavat tuotteet sekä valmistaa ja tarjoilla ne. Hän hankkii asiakkaat sekä suunnittelee toteutuksen ja tehtävät. Työssäoppiminen 1- ov Työssäoppimista opiskelijan valitsemassa työpaikassa omien tavoitteiden mukaisesti. Viinioppia kokeille 1 ov Kurssi on tarkoitettu kokin koulutusohjelmassa oleville viineistä kiinnostuneille opiskelijoille. Tavoitteena on saada lisää tietoa viineistä, niiden valmistuksesta ja ominaisuuksista. Kurssilla tulevat tutuiksi miedot viinit, kuohuviinit ja väkevät viinit sekä viinin ja ruuan yhdistäminen. Viineihin tutustutaan sekä aistinvaraisesti arvioiden että kirjallisen materiaalin ja luentojen kautta.

20 Opintojen etenemisen seuranta Opiskelijan on mahdollista seurata opintojensa etenemistä Wilma-opiskelijahallintojärjestelmän kautta. Wilmassa opiskelijat myös lukevat tiedotteita ja viestivät opettajien kanssa. Alle 18-vuotiaan opiskelijan huoltajilla on mahdollisuus seurata Wilmasta opiskelijan opintosuorituksia ja opintoihin osallistumista sekä pitää yhteyttä opettajiin. Huoltajille lähetetään kirjautumisohjeet ja tunnukset lukuvuoden alussa. https://wilma.perho.fi Poissaolot Opetukseen on aina osallistuttava, ellei opiskelijalla ole osaamisen tunnustamista. Poissaoloista on aina ilmoitettava kouluun kyseisen aineen opettajalle tai ryhmänohjaajalle ennen koulupäivän alkamista Wilman kautta tai tekstiviestillä. Yli kolmen päivän sairauspoissaoloista tarvitaan lääkärin- tai terveydenhoitajan todistus. Lääkärintodistus toimitetaan ryhmänohjaajalle. Kaikista etukäteen tiedetyistä poissaoloista on neuvoteltava ryhmänohjaajan kanssa. Työssäoppimisjakson aikana, opiskelijan on itse ilmoitettava poissaolosta välittömästi työpaikan esimiehelle ja työssäoppimista ohjaavalle opettajalle. Työssäoppimisjakson poissaoloista vaaditaan aina lääkärin- tai terveydenhoitajan todistus, joka toimitetaan työssäoppimispaikan esimiehelle. Poissaoloihin ilman selvitettyä syytä suhtaudutaan erittäin vakavasti, koska poissaolot ovat suurin syy opintojen keskeytymiseen ja huonoon opintomenestykseen. Runsaista poissaoloista ja epäsäännöllisestä osallistumisesta opetukseen ilmoitetaan myös opintotukikeskukselle, joka voi katkaista opintotuen maksamisen. Mikäli opiskelija on ollut poissa koulusta kolme viikkoa, eikä häneen ole saatu yhteyttä tai hän ei ole reagoinut kirjeitse lähetettyyn yhteydenottopyyntöön, katsotaan hänet eronneeksi. Päätöksen asiasta tekee OHR. Toistuvista luvattomista poissaoloista seuraa kurinpitomenettely, joka voi johtaa koulusta erottamiseen. Alle 18-vuotiaan opiskelijan poissaolotapauksissa ollaan yhteydessä opiskelijan huoltajiin. Opiskelijan tukitoimet Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma (HOPS) Jokaiselle opiskelijalle laaditaan Wilmaan yksilölliset lähtökohdat huomioiden henkilökohtainen opiskelusuunnitelma (HOPS), jonka toteuttamiseen opiskelija sitoutuu ja motivoituu. Henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman laativat Wilmaan yhteistyössä opintojen ohjaaja, ryhmänohjaaja ja opiskelija. HOPS:iin kirjataan suoritettavat opinnot, opintojen valinnat, suoritustavat, ajoitus, aiempien suoritusten ja osaamisen tunnustaminen sekä opintojen arviointi. Suunnitelmaan kirjataan myös mahdollinen ohjaus- ja tukitarve. Opiskelija voi halutessaan suorittaa opintonsa tavoiteaikaa nopeammin. Opintojen suorittamista voi nopeuttaa esim. kesätöillä ja/ tai hakemalla osaamisen tunnustamista jo aiemmin hankitun osaamisen perusteella. Opiskelijan ohjaus- ja tukitoimet Opiskelijan ohjaus- ja tukitoimista vastaa Perhon moniammatillinen opiskelijahuoltoryhmä, johon kuuluvat koulutuspäällikkö, opinto-ohjaajat, kuraattori, erityisopettaja ja terveydenhoitaja sekä tarvittaessa ryhmänohjaaja. Opiskelijahuoltoryhmän tavoitteena 18

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M.Lahdenkauppi

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M.Lahdenkauppi Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 6.2.2013 M.Lahdenkauppi Opiskelijan arvioinnin kokonaisuus perustutkinnon perusteissa arvioinnin tehtävät ja tavoitteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen

Lisätiedot

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2. Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Työssäoppiminen laissa (630/1998)ja asetuksessa (811/1998) koulutuksesta

Lisätiedot

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 2011 Opiskelijan arvioinnin kokonaisuus uusissa perustutkinnon perusteissa arvioinnin tehtävät ja tavoitteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen

Lisätiedot

HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO

HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO Sivu 1 HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO TUTKINNON OSA: LOUNASRUOKIEN VALMISTUS Sivu 2 LOUNASRUOKIEN VALMISTUS Tutkinnon suorittaja Tutkintotilaisuuden paikka Tutkintotilaisuuden aika

Lisätiedot

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 12.12.2008 Elisabet Kinnunen ja Anne Huhtala Osaamisen ja sivistyksen asialla LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ Johdanto

Lisätiedot

Lukion opetussuunnitelman perusteiden (määräys 60/011/2015) muutoksista johtuvat korjaukset (punaisella uudet tekstit) (07/2016) oppaassa:

Lukion opetussuunnitelman perusteiden (määräys 60/011/2015) muutoksista johtuvat korjaukset (punaisella uudet tekstit) (07/2016) oppaassa: Lukion opetussuunnitelman perusteiden (määräys 60/011/2015) muutoksista johtuvat korjaukset (punaisella uudet tekstit) (07/2016) oppaassa: Arvioinnin opas 2015 (Oppaat ja käsikirjat 2015:11) - s. 18 viimeinen

Lisätiedot

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 19.11.2008 Marja Hollo ja Hanna Ketonen Osaamisen ja sivistyksen asialla KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ

Lisätiedot

yle.fi/aihe/abitreenit

yle.fi/aihe/abitreenit Kaksoistutkinto Saimaan ammattiopisto Sampossa lv 206-207 Kaksoistutkinnon opinto-ohjaaja: Virpi Miettinen virpi.miettinen@edusampo.fi p. 040 550 62 www.ylioppilastutkinto.fi yle.fi/aihe/abitreenit www.imatranyhteislukio.fi

Lisätiedot

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Näyttö suoritetaan mahdollisuuksien mukaan työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon

Lisätiedot

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Näyttö suoritetaan mahdollisuuksien mukaan työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon

Lisätiedot

SALON SEUDUN AMMATTIOPISTON JÄRJESTYSSÄÄNTÖ

SALON SEUDUN AMMATTIOPISTON JÄRJESTYSSÄÄNTÖ SALON SEUDUN AMMATTIOPISTON JÄRJESTYSSÄÄNTÖ Hallitus 3.5.2015 64 1 1 Järjestyssäännön tarkoitus Järjestyssääntö luo edellytykset opiskelun kasvatuksellisten ja opetuksellisten tavoitteiden saavuttamiselle

Lisätiedot

Näyttöympäristö ruokaravintolat, henkilöstöravintolat, kahvilat, pikaruokaravintolat, jakelukeittiöt, grillit jne

Näyttöympäristö ruokaravintolat, henkilöstöravintolat, kahvilat, pikaruokaravintolat, jakelukeittiöt, grillit jne Ruokapalveluissa toimiminen 15 osp Ammattiosaamisen näytön toteutuksen kuvaus Näytön tehtävät: kunnostaa asiakas- tai työtiloja suurentaa ja pienentää ohjeita muuntaa ohjeita erityisruokavalioihin (laktoositon,

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov

Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov Anu Hultqvist OSAO, Koulutuspäällikkö TtM, Työelämäpedagogi, NTM Perustutkintojen tutkinnonperusteiden uudistuminen ja ammatillisen

Lisätiedot

JÄRJESTYSSÄÄNNÖT. Espoon seudun koulutuskuntayhtymä Omnia

JÄRJESTYSSÄÄNNÖT. Espoon seudun koulutuskuntayhtymä Omnia JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Espoon seudun koulutuskuntayhtymä Omnia Voimaan 28.8.2014 sisältävät opiskelijan tai harjoittelijan oikeuksia ja velvollisuuksia koskevia määräyksiä, joiden lähtökohtana ovat ammatillisesta

Lisätiedot

TUTKINNON PERUSTEET MUUTTUVAT KAIKILLA OPISKELIJOILLA

TUTKINNON PERUSTEET MUUTTUVAT KAIKILLA OPISKELIJOILLA TIEDOTE 1(5) TUTKINNON PERUSTEET MUUTTUVAT KAIKILLA OPISKELIJOILLA 1.8.2015 Tutkinnon perusteet muuttuvat valtakunnallisesti syksyllä 2015, ja kaikki oppilaitoksen opiskelijat siirtyvät suorittamaan tutkintonsa

Lisätiedot

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (6) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Tutkinnon osasta ei anneta ammattiosaamisen näyttöä (kts. tutkinnon osan arvosanan muodostuminen) Näytön arviointi ja arvioijat: (kts. tutkinnon

Lisätiedot

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 5.2.2015 M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Osaamisen tunnistaminen Aikaisemmin hankittua osaamista verrataan perustutkinnon perusteissa määriteltyihin ammattitaitovaatimuksiin

Lisätiedot

Opiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja

Opiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja Opiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja 30.1.2013 Arvioinnin opas Arvioinnin suunnittelu Arvioinnista tiedottaminen Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Oppimisen arviointi Osaamisen

Lisätiedot

Kahvilapalvelut 15 osp. Ammattitaitovaatimukset. Opiskelija

Kahvilapalvelut 15 osp. Ammattitaitovaatimukset. Opiskelija Kahvilapalvelut 15 osp Ammattitaitovaatimukset kunnostaa asiakas- ja työtiloja tuotteita ja huolehtii niiden laadusta käyttää ja puhdistaa kahvilan suosittelee, myy ja tarjoilee kahvilan ruoka- ja juomatuotteita

Lisätiedot

evästyksiä toteutusvaiheen käyttöliittymäsuunnitteluun

evästyksiä toteutusvaiheen käyttöliittymäsuunnitteluun Esimerkkejä tutkinnon muodostumisesta ammatillisessa koulutuksessa evästyksiä toteutusvaiheen käyttöliittymäsuunnitteluun Diat tuottanut Jukka Söderdahl Winna Tutkinnon osa kerrallaan - esimerkki tutkinnon

Lisätiedot

Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet

Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet t OPH:n infotilaisuus 23.11.2009 Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja

Lisätiedot

09.02.2015 TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA

09.02.2015 TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 09.02.2015 TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA Tutkinto: Hotelli-, ravintola- ja catering-alan perustutkinto Tutkinnon osan nimi ja laajuus: A LA CARTE tarjoilu, 20 osp, valinnainen t.o. ARVIOINNIN KESKEISET

Lisätiedot

Tässä esityksessä on kustakin pykälästä esillä vain ne momentit, joihin esitetään muutoksia.

Tässä esityksessä on kustakin pykälästä esillä vain ne momentit, joihin esitetään muutoksia. LIITE 1 (5) 18.10.2013 OAJ:N ESITYS SÄÄNNÖSMUUTOKSIKSI PYKÄLÄMUODOSSA Tässä esityksessä on kustakin pykälästä esillä vain ne momentit, joihin esitetään muutoksia. 4 a Erikoissairaanhoidossa olevan oppivelvollisen

Lisätiedot

AMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI, 15 osp

AMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI, 15 osp AMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI, 15 osp OPPIMISTAVOITTEET n opintokortin runko Työelämälähtöiset työtehtävät Arvioidaan S = oppimistavoite saavutettu Valmentautuminen ja raportointi Valmentautuminen työelämässä

Lisätiedot

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 () Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Näyttö suoritetaan mahdollisuuksien mukaan työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon

Lisätiedot

Jyväskylän ammattiopiston järjestyssäännöt

Jyväskylän ammattiopiston järjestyssäännöt Jyväskylän ammattiopiston järjestyssäännöt Järjestyssääntöjä sovelletaan Jyväskylän ammattiopistossa (Laki ammatillisesta koulutuksesta 630/1998/35 ), johon kuuluvana pidetään opetuksen käytössä olevia

Lisätiedot

Opetussuunnitelma alkaen

Opetussuunnitelma alkaen Opetussuunnitelma 1.8.2015 alkaen Ennen 1.8.2015 aloittaneet siirtyvät opiskelemaan 1.8.2015 jälkeen uusien tutkinnon perusteiden mukaan. Muutosta ohjaavat lainsäädäntö ja asetusmuutokset sekä Opetushallituksen

Lisätiedot

Kahden tutkinnon kotiväenilta ti

Kahden tutkinnon kotiväenilta ti Kahden tutkinnon kotiväenilta ti 11.10.2016 Kahden tutkinnon opinnot Jyväskylän ammattiopistossa koulutuspäällikkö Taina Roivainen Arjessa sattuu ja tapahtuu opinto-ohjaaja Tarja Nykänen ja Sirpa Puikkonen

Lisätiedot

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Näyttö suoritetaan mahdollisuuksien mukaan työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon

Lisätiedot

OPETUSSUUNNITELMA HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO ASIAKASPALVELUN KOULUTUSOHJELMA HOTELLIPALVELUN KOULUTUSOHJELMA

OPETUSSUUNNITELMA HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO ASIAKASPALVELUN KOULUTUSOHJELMA HOTELLIPALVELUN KOULUTUSOHJELMA OPETUSSUUNNITELMA HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO ASIAKASPALVELUN KOULUTUSOHJELMA HOTELLIPALVELUN KOULUTUSOHJELMA KOKIN KOULUTUSOHJELMA Vahvistettu 27.6.2011 Rehtorin päätös 139/20/2011

Lisätiedot

AIKAISEMPIEN OPINTOJEN TUNNUSTAMINEN YLEISET HAKUOHJEET

AIKAISEMPIEN OPINTOJEN TUNNUSTAMINEN YLEISET HAKUOHJEET 1 AIKAISEMPIEN OPINTOJEN TUNNUSTAMINEN YLEISET HAKUOHJEET Opiskelija täyttää itse hakemansa opintojakson tiedot eli mitä opintojaksoa tai opintojakson osaa hän hakee tunnustettavaksi. Samoin opiskelija

Lisätiedot

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola 28.8.2015 Uudet määräykset Voimaan 1.8.2015 koskee myös jatkavia opiskelijoita! Opetuskeskeisyydestä

Lisätiedot

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 24.11.2008 Pirkko Laurila ja Raili Laasonen Osaamisen ja sivistyksen asialla LABORATORIOALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ Johdanto

Lisätiedot

AMMATILLISET PERUSTUTKINNOT Huippu-urheiluväylä

AMMATILLISET PERUSTUTKINNOT Huippu-urheiluväylä Suunnitelman laadinta Pvm 15/2 2013 Rakenteen tarkistus Pvm 21/3 2013 Muodollinen tarkistus Pvm 28/3 2013 Suunnitelman hyväksyntä Pvm 17/4 2013 Hyväksytty toisen asteen koulutuslautakunnan jaostossa Pvm

Lisätiedot

Asuntolan järjestyssäännöt

Asuntolan järjestyssäännöt Asuntolan järjestyssäännöt Koulutuksen järjestäjä on päättänyt näistä järjestyssäännöistä 26.1.2016 ja ne ovat voimassa 1.2.2016 alkaen toistaiseksi. Järjestyssääntöjen valmisteluvaiheessa on kuultu sekä

Lisätiedot

MAATALOUSALAN PERUSTUTKINTO ELÄINTENHOIDON OSAAMISALA ELÄINTENHOITAJA

MAATALOUSALAN PERUSTUTKINTO ELÄINTENHOIDON OSAAMISALA ELÄINTENHOITAJA MAATALOUSALAN PERUSTUTKINTO ELÄINTENHOIDON OSAAMISALA ELÄINTENHOITAJA Peruskoulupohjainen 6.10.2014 Maatalousalan perustutkinto, Eläintenhoidon koulutusohjelma, Eläintenhoitaja, 3-vuotinen Laajuus Ohjeellinen

Lisätiedot

Catering-alan perustutkinto, suurtalouskokki, 2.vuosi

Catering-alan perustutkinto, suurtalouskokki, 2.vuosi Catering-alan perustutkinto, suurtalouskokki, 2.vuosi Suurtalouden ruokatuotanto 20 ov Työtehtävät ja -tilanteet, joiden avulla opintokokonaisuuden ammattiosaamisen näytöt toteutetaan Näytön keskeinen

Lisätiedot

SIMPELEEN YHTEISKOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT JA SEURAUKSET NIIDEN RIKKOMISESTA

SIMPELEEN YHTEISKOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT JA SEURAUKSET NIIDEN RIKKOMISESTA SIMPELEEN YHTEISKOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT JA SEURAUKSET NIIDEN RIKKOMISESTA Voimassa 1.11.2014 alkaen 1 KOULUN ALUE, TILAT JA KOULUMATKAT Koulun alueena pidetään koulurakennusta, koulun pihaa sekä kaikkia,

Lisätiedot

Musiikkialan perustutkinto

Musiikkialan perustutkinto Musiikkialan perustutkinto Opetussuunnitelman yhteinen osa SISÄLLYS 1.Opetussuunnitelma ja sen soveltaminen 1 1.1 Kuopion konservatorio 1 1.2 Kuopion konservatorion arvot 1 2. Kuopion konservatorion ammatillinen

Lisätiedot

Näytön arviointi arviointikeskusteluun osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja tai työpaikkaohjaajat ja opettaja

Näytön arviointi arviointikeskusteluun osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja tai työpaikkaohjaajat ja opettaja Palvelu- ja jakelukeittiön toiminnot 15 osp Ammattitaitovaatimukset tekee tilauksia tuotantokeittiöön vastaanottaa ruoka-aineita, ruokia ja tarvikkeita kuumentaa tai valmistaa tarvittaessa ruokia tai lisäkkeitä

Lisätiedot

Työpaja Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen (8 osp) Alkuinfo työpajalle Aira Rajamäki Ammatillinen peruskoulutus

Työpaja Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen (8 osp) Alkuinfo työpajalle Aira Rajamäki Ammatillinen peruskoulutus Työpaja 4 3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen (8 osp) Alkuinfo työpajalle 15.4.2015 Aira Rajamäki Ammatillinen peruskoulutus 3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen Tutkinnon

Lisätiedot

Lounasruokien valmistus 40 osp. Ammattitaitovaatimukset

Lounasruokien valmistus 40 osp. Ammattitaitovaatimukset Lounasruokien valmistus 40 osp Ammattitaitovaatimukset vastaanottaa, varastoi ja säilyttää raaka-aineita ja muita tarvikkeita käsittelee ja käyttää eri jalostusasteella olevia elintarvikkeita valmistaa

Lisätiedot

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely.

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely. Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Tutkinnon osa ei sisällä ammattiosaamisen näyttöä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen

Lisätiedot

Opintojen lähtökohdat, tavoitteet ja sisällöt

Opintojen lähtökohdat, tavoitteet ja sisällöt Opintojen lähtökohdat, tavoitteet ja sisällöt Itsenäinen elämä Työ Ammatillinen koulutus VALMENTAVA I 20-40 (80) ov - ammatilliseen peruskoulutukseen tai työelämään valmentavat perusopinnot koulutusalakohta

Lisätiedot

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 12.12.2008 Merja Lahdenkauppi, Riitta Karusaari & Tuula Junttila Osaamisen ja sivistyksen asialla MATKAILUALAN/ HOTELLI-, RAVINTOLA-

Lisätiedot

OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA

OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA 19.3.2009 Pirkko Laurila Osaamisen tunnustamisen taustaa Oppimisympäristöjen monipuolistuminen Koulutuksen taloudellisuuden, tehokkuuden

Lisätiedot

Koulussa noudatetaan järjestyssääntöjen lisäksi muuta sovellettavaa lainsäädäntöä.

Koulussa noudatetaan järjestyssääntöjen lisäksi muuta sovellettavaa lainsäädäntöä. Kalevankankaan koulu Henkilökuntakokous 25.5.2011 TURVALLINEN OPISKELUYMPÄRISTÖ JA JÄRJESTYSSÄÄNNÖT 1. JÄRJESTYSSÄÄNTÖJEN TARKOITUS JA SOVELTAMISALUE Perusopetuslain 29 :n mukaan opetukseen osallistuvilla

Lisätiedot

Majoitus- ja ravitsemispalveluissa toimiminen 30 osp. Ammattitaitovaatimukset

Majoitus- ja ravitsemispalveluissa toimiminen 30 osp. Ammattitaitovaatimukset Majoitus- ja ravitsemispalveluissa 30 osp Ammattitaitovaatimukset kunnostaa asiakas- ja työtiloja valmistaa toimipaikan tuotteita ja palveluja myyntiä varten pitää huolta myytävien tuotteiden laadusta

Lisätiedot

OSALLISUUS. Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen

OSALLISUUS. Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen OSALLISUUS Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen Monipuoliset yhteistyökokemukset Oppilaiden osallistuminen suunnitteluun Oppilaskunta yhteistyön

Lisätiedot

Tervetuloa Omnian aikuisopistoon

Tervetuloa Omnian aikuisopistoon Tervetuloa Omnian aikuisopistoon Hyvinvointi Liike-elämä Palvelut Tekniikka ja taito Video Näyttötutkinnosta https://www.youtube.com/watch?v=4rg3c 3Krpko&feature=youtu.be Omnian aikuisopiston toimipisteet

Lisätiedot

Perhejuhlapalvelut 20 osp

Perhejuhlapalvelut 20 osp Perhejuhlapalvelut 20 osp Ammattiosaamisen näytön toteutuksen kuvaus Näytön tehtävät: Opiskelija toimii vierastarjoilun ja perhejuhlan kahvitilaisuuden suunnittelu-, valmistus- ja tarjoilutehtävissä. Tehtäviin

Lisätiedot

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. tunnistaa laajasti eriikäisten

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. tunnistaa laajasti eriikäisten Kasvun tukeminen ja ohjaus Sivu 1(13) Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 1. Työprosessin hallinta Suunnitelmallinen työskentely Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot Tutkinnon suorittaja:

Lisätiedot

LAPIN AMMATTIOPISTO. Opiskelijan opas 2012-2013

LAPIN AMMATTIOPISTO. Opiskelijan opas 2012-2013 LAPIN AMMATTIOPISTO Opiskelijan opas 2012-2013 SISÄLTÖ OPINTOTOIMISTOJEN YHTEYSTIEDOT... 3 Nuorten ammatillinen koulutus... 3 Aikuiskoulutus... 3 LUKUVUODEN AIKATAULUT... 4 Lukuvuoden aloitus- ja päättymispäivämäärät

Lisätiedot

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena Axxell Utbildning Ab Opiskelu aikuisena 1. YLEISTÄ VALMISTAVASTA KOULUTUKSESTA JA NÄYTTÖTUTKINNOISTA Näyttötutkintojärjestelmä perustuu läheiseen yhteistyöhön työelämän kanssa ja tarjoaa etenkin aikuisille

Lisätiedot

NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013

NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013 NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013 1. Y1 OPPILAITOS -Toimiala / yksikkö 2. Y2. Ikä 3. S0 Valmistutko tänä kevään? 4. S 1a Millaisen arvioit elämäntilanteesi olevan 4 kuukauden kuluttua valmistumisesi

Lisätiedot

Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov

Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov Tuula Ritvanen 2012 Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov Arviointi Tavoitteena on, että työpaikkaohjaaja osaa suunnittella millaisia työtehtäviä tekemällä opiskelija voi näyttää keskeisen osaamisensa ja osaa

Lisätiedot

Hyvässä ohjauksessa opiskelija:

Hyvässä ohjauksessa opiskelija: Tuula Ritvanen 2013 Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov Osaamisen arviointi Tavoitteena on, että työpaikkaohjaaja osaa suunnittella millaisia työtehtäviä tekemällä opiskelija voi näyttää keskeisen osaamisensa

Lisätiedot

F.E. Sillanpään lukion järjestyssäännöt

F.E. Sillanpään lukion järjestyssäännöt F.E. Sillanpään lukion järjestyssäännöt OPETUSHALLITUKSEN OHJEIDEN MUKAISET JÄRJESTYSSÄÄNNÖT HÄMEENKYRÖN KUNTA F.E. Sillanpään lukio Sisällys 1 Koulun nimi... 3 2 Järjestyssääntöjen tarkoitus ja soveltaminen...

Lisätiedot

osien (aik. yhteiset opinnot) uusi muoto

osien (aik. yhteiset opinnot) uusi muoto Ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien (aik. yhteiset opinnot) uusi muoto Tiedotustilaisuus koulutuksen järjestäjille Susanna Tauriainen Tiedotustilaisuus 15.9.2008 www.oph.fi Osaamisen ja sivistyksen

Lisätiedot

MIKKELIN ETÄ- JA AIKUISLUKIO

MIKKELIN ETÄ- JA AIKUISLUKIO MIKKELIN ETÄ- JA AIKUISLUKIO OPAS kahden tutkinnon opiskelijoille 2015 2016 Mikkelin etä- ja aikuislukio Päämajankuja 4 50100 Mikkeli Toimisto ma-to klo 9-17 ja pe 8-14.45 Päämajankuja 4, 3. krs. puh.

Lisätiedot

Järjestyssääntöjen soveltaminen Kontiolahden kunnassa

Järjestyssääntöjen soveltaminen Kontiolahden kunnassa 1 (5) Kasvatus- ja koulutuslautakunta 28.10.2015 KONTIOLAHDEN KUNNAN PERUSOPETUKSEN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Järjestyssääntöjen tehtävänä on luoda perusta koulutyön kasvatuksellisten ja opetuksellisten tavoitteiden

Lisätiedot

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat 1(8) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Asiakaspalvelu 30 osp Tavoitteet: Opiskelija osaa toimia käytännön asiakaspalvelutehtävissä ja osoittaa ammattitaitonsa palvelutilanteessa,

Lisätiedot

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. työskentelee matkailutapahtuman

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. työskentelee matkailutapahtuman Hyväksymismerkinnät 1 (5) Näytön kuvaus Matkailutapahtumien näyttö toteutetaan osallistumalla matkailutapahtuman toimintaan omalla työosuudellaan. Tutkinnon osan tavoitteisiin on osallistua 7 matkailutapahtuman

Lisätiedot

Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus

Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus SEURAKUNTAOPISTO LAPSI-JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuuden

Lisätiedot

Tervetuloa lukioon. Aloitusinfoa

Tervetuloa lukioon. Aloitusinfoa Tervetuloa lukioon Aloitusinfoa Ryhmänohjaaja Päivi Franzon Tavoitat minut parhaiten sähköpostitse: paivi.franzon@edukouvola.fi Koulupäivän aikana voit yrittää myös puhelimitse opettajainhuone: 020 615

Lisätiedot

Kuusamon perusopetuksen yhteiset järjestyssäännöt

Kuusamon perusopetuksen yhteiset järjestyssäännöt 1 Kuusamon perusopetuksen yhteiset järjestyssäännöt Kasvatus- ja sivistyslautakunta 31.8.2011 64 2 SISÄLLYS 1. SÄÄNTÖJEN TARKOITUS JA SOVELTAMISALUE...3 1.1. Järjestyssääntöjen tarkoitus...3 1.2. Viittaukset

Lisätiedot

Työelämälähtöisyyden lisääminen uudessa ops:ssa

Työelämälähtöisyyden lisääminen uudessa ops:ssa Työpaikkaohjaajakoulutus 1,5 ov Arviointi Tavoitteena on, että työpaikkaohjaaja osaa suunnittella millaisia työtehtäviä tekemällä opiskelija voi näyttää keskeisen osaamisensa ja osaa arvioida opiskelijaa

Lisätiedot

OPAS- TUSTA Työpaikoille. Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi

OPAS- TUSTA Työpaikoille. Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi OPAS- TUSTA Työpaikoille Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi MITÄ OVAT AMMATTI- OSAAMISEN NÄYTÖT koulutuksen järjestäjän ja työelämän yhdessä suunnittelemia, toteuttamia ja arvioimia työtehtäviä työssäoppimispaikassa

Lisätiedot

Opiskelijan ohjaaminen ja oppimisen arviointi

Opiskelijan ohjaaminen ja oppimisen arviointi Opiskelijan ohjaaminen ja oppimisen arviointi Opiskelijan ohjaus Opiskelijan ohjaus Työpaikkaohjaaja (arviointikriteerit OPH 2012): varmistaa yhdessä koulutuksen tai tutkinnon järjestäjän edustajan ja

Lisätiedot

Opiskelijan ohjaaminen ja oppimisen arviointi

Opiskelijan ohjaaminen ja oppimisen arviointi Opiskelijan ohjaaminen ja oppimisen arviointi Opiskelijan ohjaus Oulun TOPPI Opiskelijan ohjaus Työpaikkaohjaaja (arviointikriteerit OPH 2012): varmistaa yhdessä koulutuksen tai tutkinnon järjestäjän edustajan

Lisätiedot

Esedun kahden tutkinnon opinnot / lukio-opinnot. Lukuvuosi

Esedun kahden tutkinnon opinnot / lukio-opinnot. Lukuvuosi Esedun kahden tutkinnon opinnot / lukio-opinnot Lukuvuosi 2016-2017 Kahden tutkinnon suorittaminen - ammatillinen perustutkinto ja yo-tutkinto Opiskelijalla on mahdollisuus sisällyttää ammatilliseen perustutkintoonsa

Lisätiedot

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa 12.2.2015 M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Oppimisen arviointi Oppimista arvioidaan antamalla opiskelijalle suullista tai

Lisätiedot

Muutoksia 1.8.2015. Muutoksia 1.8.2015

Muutoksia 1.8.2015. Muutoksia 1.8.2015 Muutoksia 1.8.2015 Laki ammatillisesta koulutuksesta L787/2014 tulee voimaan 1.8.2015 Koulutuksen järjestäjä: laatii ja hyväksyy opetussuunnitelman (14 ), joka antaa opiskelijalle mahdollisuuden yksilölliseen

Lisätiedot

Kehityskeskustelulomake

Kehityskeskustelulomake Kehityskeskustelulomake Täytetty: PERUSTIEDOT Henkilötiedot Nimi: Syntymäaika: Osoite: Puhelin: E-mail: Huoltajan yhteystiedot: Opiskelu Ryhmänohjaajan/luokanvalvojan nimi: Mitkä asiat ovat hyvin elämässäsi

Lisätiedot

Opetuksen kehittäminen Koulutuskeskus Salpauksessa. Merja Rui ja Heikki Tuomainen lehtorit, opetuksen kehittäminen Koulutuskeskus Salpaus

Opetuksen kehittäminen Koulutuskeskus Salpauksessa. Merja Rui ja Heikki Tuomainen lehtorit, opetuksen kehittäminen Koulutuskeskus Salpaus Opetuksen kehittäminen Koulutuskeskus Salpauksessa Merja Rui ja Heikki Tuomainen lehtorit, opetuksen kehittäminen Koulutuskeskus Salpaus Pedagoginen johtaminen Salpauksessa Opiskelijat ja työelämä Maarit

Lisätiedot

Sastamalan oppilaitosten järjestyssäännöt

Sastamalan oppilaitosten järjestyssäännöt Sastamalan oppilaitosten järjestyssäännöt 1. JÄRJESTYSSÄÄNTÖJEN TAVOITE Järjestyssääntöjen tavoitteena on fyysisesti, psyykkisesti ja sosiaalisesti turvallinen, viihtyisä sekä oppimisen kannalta tuloksellinen

Lisätiedot

MAATALOUSALAN PERUSTUTKINTO MAATILATALOUDEN OSAAMISALA MAASEUTUYRITTÄJÄ

MAATALOUSALAN PERUSTUTKINTO MAATILATALOUDEN OSAAMISALA MAASEUTUYRITTÄJÄ MAATALOUSALAN PERUSTUTKINTO MAATILATALOUDEN OSAAMISALA MAASEUTUYRITTÄJÄ YO pohjainen 6.10.2014 Maatalousalan perustutkinto, Maatilatalouden koulutusohjelma, Maaseutuyrittäjä, 2-vuotinen Laajuus Ohjeellinen

Lisätiedot

TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN

TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN 13.10.2016 13.10.2016 Kaurialan lukio Mistä kouluun liittyvistä asioista olette keskustelleet kotona? Yhteystietoja koulumme kotisivut: www.kktavastia.fi/ ryhmänohjaajan sähköpostiosoite:

Lisätiedot

Arvioinnin suunnittelun kokonaisuus M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Arvioinnin suunnittelun kokonaisuus M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Arvioinnin suunnittelun kokonaisuus 5.2.2015 M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Arvioinnin kokonaisuus arvioinnin periaatteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen oppimisen

Lisätiedot

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (5) OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Ammaattiosaamisen näyttö Arviointisuunnitelma Näytön kuvaus Opiskelija osoittaa osaamisensa

Lisätiedot

TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Huippuosaajana toimiminen 15 osp Tavoitteet:

TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Huippuosaajana toimiminen 15 osp Tavoitteet: TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Huippuosaajana toimiminen 15 osp Tavoitteet: alan vaativissa tehtävissä. Hän hallitsee alan työt ja työtehtäväkokonaisuudet sekä laajan materiaalivalikoiman.

Lisätiedot

OPISKELIJAN ARVIOINTI

OPISKELIJAN ARVIOINTI OPISKELIJAN ARVIOINTI 26.3.2013 Jyväskylä Opiskelijan arvioinnin kokonaisuus perustutkinnon perusteissa arvioinnin tehtävät ja tavoitteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Lisätiedot

Opiskelija hankkii tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista osallistumalla aktiivisesti seuraaviin työtehtäväkokonaisuuksiiin:

Opiskelija hankkii tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten mukaista osaamista osallistumalla aktiivisesti seuraaviin työtehtäväkokonaisuuksiiin: Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla alan yrityksen ohjelmapalveluissa lyhytkestoisen

Lisätiedot

Jaksovinkit 6. Rehtori. Ainevastaavat. Panu Kela puh. 044-7039 388 Rehtori on varmimmin tavattavissa ma to klo 10.00 17.

Jaksovinkit 6. Rehtori. Ainevastaavat. Panu Kela puh. 044-7039 388 Rehtori on varmimmin tavattavissa ma to klo 10.00 17. Jaksovinkit 6 Iltaopetus 7.4. 13.5. Iltaopetuksen kokeet 6. jaksossa: B-koodi: 14.5. D-koodi: 19.5. C-koodi: 15.5. E-koodi: 20.5. Kokeiden palautus: 21.5. Rehtori Panu Kela puh. 044-7039 388 Rehtori on

Lisätiedot

Tekstiili- ja vaatetusalan ammatillinen perustutkinto

Tekstiili- ja vaatetusalan ammatillinen perustutkinto 18.11.2014 Tekstiili- ja vaatetusalan ammatillinen perustutkinto 1.8.2015 Heljä Järnefelt erityisasiantuntija Tutkinnon perusteet perustuvat uusiin lakeihin Avaa hyperlinkki Laki ammatillisesta koulutuksesta

Lisätiedot

Elintarvikealan perustutkinnon toteutus- ja arviointisuunnitelma Pori

Elintarvikealan perustutkinnon toteutus- ja arviointisuunnitelma Pori Elintarvikealan perustutkinnon toteutus- ja arviointisuunnitelma Pori Hyväksymispäätökset Työelämäjaos 25.5.2016 Johtokunta 16.6.2016 1 Sisällys Jaksosuunnitelma...2 Ammatilliset tutkinnon osat 135 osp...3

Lisätiedot

Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma

Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma 19.3.2009 Pirkko Laurila Osaamisen ja sivistyksen asialla Tutkinnon perusteiden ja koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman hierarkia Laki ja asetukset Ammatillisen

Lisätiedot

syksy 2016 Mitä tarkoittaa osaamisen tunnustaminen, OSTU?

syksy 2016 Mitä tarkoittaa osaamisen tunnustaminen, OSTU? syksy 2016 Mitä tarkoittaa, OSTU? Osaamisen tunnistamisessa on kyse siitä, että selvitetään, mitä opiskelija osaa opintoja aloittaessaan. Opettajan velvollisuus on aina ennen uuden tutkinnon osan aloittamista

Lisätiedot

Hotelli-, ravintola- ja cateringalan perustutkinnon perusteiden muutokset ja 1.8.2015

Hotelli-, ravintola- ja cateringalan perustutkinnon perusteiden muutokset ja 1.8.2015 Hotelli-, ravintola- ja cateringalan perustutkinnon perusteiden muutokset ja 1.8.2015 Opetusneuvos Merja Lahdenkauppi 18.11.2014 Osaamisperusteisuuden vahvistaminen Opetus- ja oppiainekeskeisestä ajattelusta

Lisätiedot

ARVIOINNIN OPAS. Ammatillinen peruskoulutus Näyttötutkinnot. Pirkko Laurila

ARVIOINNIN OPAS. Ammatillinen peruskoulutus Näyttötutkinnot. Pirkko Laurila ARVIOINNIN OPAS Ammatillinen peruskoulutus Arvioinnin opas, sisältö Luvut A ja B samansisältöisiä: Arvioinnin suunnittelu Arvioinnista tiedottaminen Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Oppimisen arviointi

Lisätiedot

Muutettuja määräyksiä on noudatettava lukien.

Muutettuja määräyksiä on noudatettava lukien. OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN Dnro 28/011/2004 MÄÄRÄYS Velvoittavana noudatettava Päivämäärä 27.8.2004 Ammatillisen koulutuksen järjestäjät Tutkintotoimikunnat AMMATILLISEN PERUSKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN

Lisätiedot

HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINNON OPETUSSUUNNITELMA Kokin koulutusohjelma Kokki

HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINNON OPETUSSUUNNITELMA Kokin koulutusohjelma Kokki HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINNON OPETUSSUUNNITELMA Kokin koulutusohjelma Kokki Näyttötoimikunta hyväksynyt 22.9.2010 Ammattiopiston rehtori hyväksynyt 28.9.2010 Voimaantulo 1.8.2010

Lisätiedot

Suunnan hakua ja tukea ammatilliseen koulutukseen NUORTEN OHJAAVA KOULUTUS POHJOIS- KARJALAN OPISTO JA AMMATTIOPISTO NIITTYLAHDESSA

Suunnan hakua ja tukea ammatilliseen koulutukseen NUORTEN OHJAAVA KOULUTUS POHJOIS- KARJALAN OPISTO JA AMMATTIOPISTO NIITTYLAHDESSA Suunnan hakua ja tukea ammatilliseen koulutukseen NUORTEN OHJAAVA KOULUTUS POHJOIS- KARJALAN OPISTO JA AMMATTIOPISTO NIITTYLAHDESSA Kristiina Sallinen VALMA - Ammatilliseen perustutkintoon valmentava koulutus

Lisätiedot

OPINTOJEN JA OSAAMISEN HYVÄKSILUKEMISEN MENETTELYOHJE

OPINTOJEN JA OSAAMISEN HYVÄKSILUKEMISEN MENETTELYOHJE OPINTOJEN JA OSAAMISEN HYVÄKSILUKEMISEN MENETTELYOHJE Ammattikorkeakoulun hallitus hyväksynyt 28.8.2013 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. Johdanto... 3 2. Hyväksilukeminen... 3 2.1. Hyväksilukemismenettelyyn liitetään

Lisätiedot

Puhtauspalvelussa toimiminen 15 osp. Ammattiosaamisen näytön toteutuksen kuvaus

Puhtauspalvelussa toimiminen 15 osp. Ammattiosaamisen näytön toteutuksen kuvaus Puhtauspalvelussa toimiminen 15 osp Ammattiosaamisen näytön toteutuksen kuvaus Näytön tehtävät: suunnittelee työtään yhteistyössä työyhteisön kanssa asiakaskohteen toiminnan, palvelukuvauksen ja työohjeiden

Lisätiedot

HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINNON OPETUSSUUNNITELMA Kokin koulutusohjelma Kokki

HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINNON OPETUSSUUNNITELMA Kokin koulutusohjelma Kokki HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINNON OPETUSSUUNNITELMA Kokin koulutusohjelma Kokki Sampon apulaisrehtori hyväksynyt 19.8.2013 Näyttötoimikunta hyväksynyt 22.9.2010 Voimaantulo 1.8.2013

Lisätiedot

Liite 7: Yh 17.6.2015 Liite Jr 16.6.2015 Asuntolatoiminta

Liite 7: Yh 17.6.2015 Liite Jr 16.6.2015 Asuntolatoiminta Asuntolatoiminta SISÄLLYSLUETTELO 1. Lähtökohdat... 3 2. Asuntolatoiminnan toimintasuunnitelma / vuosikello... 3 3. Asukasvalinnat... 3 4. Asuntolatoiminnan kehittäminen... 4 5. PKKY:n asuntoloiden toimintaohjeet...

Lisätiedot

30 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. suorittaja osaa: työskentely

30 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. suorittaja osaa: työskentely Hyväksymismerkinnät 1 (5) Kone- ja metallialan perustutkinto Koodi: KON141 Päätös: LAO C3/2015 Näytön kuvaus Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tekemällä tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten

Lisätiedot

TOISEN ASTEEN KOULUTUS, LUKIO JA AMMATILLINEN KOULUTUS

TOISEN ASTEEN KOULUTUS, LUKIO JA AMMATILLINEN KOULUTUS TOISEN ASTEEN KOULUTUS, LUKIO JA AMMATILLINEN KOULUTUS Toisen asteen koulutukseen kuuluu lukio ja ammatillinen koulutus. Toisen asteen koulutukseen voi hakea vain kaksi kertaa vuodessa eli keväällä ja

Lisätiedot

Suunnitelma kasvatus ja kurinpitokeinojen käyttämisestä Harjavallan kaupungin peruskouluissa.

Suunnitelma kasvatus ja kurinpitokeinojen käyttämisestä Harjavallan kaupungin peruskouluissa. Suunnitelma kasvatus ja kurinpitokeinojen käyttämisestä Harjavallan kaupungin peruskouluissa. Suunnitelma koskee kaikkia koulun järjestämää toimintaa ja siihen siirtymistä Oppilas on kohtuullisessa määrin

Lisätiedot