Lukiolaisen ja peruskoululaisen TIETOPAKETTI jatko-opinnoista

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Lukiolaisen ja peruskoululaisen TIETOPAKETTI jatko-opinnoista"

Transkriptio

1 Levikki Länsi-Suomi 2/2010 Opiskelupaikan valinnasta saattaa riippua, missä ja miten ihminen loppuikänsä viettää. Valintaviidakossa suunnistaminen vaatii tietoa. Tämä Opintomaailma-lehden opiskelunumero on tarkoitettu peruskoulun ja lukion päättäville nuorille. Esittelemme eri koulutusmahdollisuuksia: lukioita, ammatillisia oppilaitoksia, kansanopistoja, vapaan sivistystyön oppilaitoksia, ammattikorkeakouluja ja yliopistoja. Kerromme myös opintojen ja koulutuksen tulevaisuudennäkymistä. Tieto vanhenee nopeasti, mutta tämä lehti on taatusti ajan tasalla. Kerromme myös, mistä tietoa saa lisää. Joku tämän lehden oppilaitoksista voi olla sinun tuleva opiskelu paikkasi. Lukiolaisen ja peruskoululaisen TIETOPAKETTI jatko-opinnoista Valitse nyt oikein, niin voit valita jatkossakin! OPISKELUAIKA ON TÄYTTÄ ELÄMÄÄ! Nettilehti osoitteessa: julkaisut -> opintomaailma

2 2 OPINTOMAAILMA Koulutuskeskus Sedun ja Seinäjoen lukion Pikku prinssi Koulutuskeskus Sedun vaatetusalan artesaaniopiskelijat Ilmajoella nauttivat yhteistyöstä Seinäjoen lukion kanssa. Yhteistyö on vakaalla pohjalla. Syksyn aikana lukiolla harjoiteltiin esityskuntoon Antoine de Saint- Exupérynin Pikku prinssi, jonka lukion äidinkielenopettaja Johanna Huhtala sovitti näyttämölle. Pikku prinssi sai ensi-iltansa Seinäjoen nuorisokeskuksessa joulukuun alussa. Koulutuskeskus Sedun opiskelijat suunnittelivat ja toteuttivat puvustuksen ja lavastuksen. Artesaaniopiskelijoiden työtä ohjasi suunnittelun ja kuvataiteiden opettaja Virpi Timonen. Visuaalisesti pysyteltiin vähäeleisessä ja niukassa lavastuksessa, ja puvustus noudatti tarkkaa minimalistista väriskaalaa. Vaatetusalan opiskelijat suorittivat projektin työssäoppimisjaksolla. Kurikassa alkaa syksyllä 2010 elektroniikka-asentajakoulutus, joka painottuu valoon, kuvaan ja ääneen. Koulutusohjelma antaa valmiudet toimia esitystekniikan ja viihde-elektroniikan korjaus-, ylläpito-, asennus- ja tukitehtävissä. Virrat suuria, häiriöt mahdollisia, laitteet vanhoja tai todella kalliita ja ihmiset itseoppineita. Näin esitystekniikan maailmaa kuvaa sähköalan vastuuopettaja Jarkko Loima. Loima on työskennellyt Vaasan kaupunginteatterissa, Tampereen Työväen Teatterissa ja hänellä on alan yritys. Valoa, kuvaa, ääntä Kurikan opetuspisteessä musiikki on hyvässä kurssissa musiikin opettaja Ari Kivistön iloksi. Musiikkia voi valita 1 5 ov lukuvuodessa. Bänditoiminta pyörii vilkkaasti. Ja mikä parasta, opiskelija voi jatkaa musiikkiopintoja siitä, mihin on päässyt aikaisemmissa opinnoissa esim. musiikkiluokalla, - opistoissa tai musiikkilukiossa. Valinnaisia musiikin opintoja mahtuu viikkoon 1 8 tuntia. Kolmen kuukauden kymmenottelu Koulutuskeskus Sedun ja Seinäjoen lukion ja yhteinen hanke on tuottanut onnistumisen elämyksiä vuodesta toiseen. -Teatteriesitysten tekeminen on konkreettinen ja elämänmakuinen yhteistyön muoto. Opettajille teatteriesityksen tekeminen on ensin puoli vuotta ajattelua ja Kurikassa elektroniikkaasentajan koulutus sisältää valinnaisina valo- ja äänitekniikan kurssit. Valoa, kuvaa ja ääntä pystyy mahduttamaan opintoihin ov. Osaamista pystyy kehittämään talon tapahtumissa ja musiikkiproduktioissa. Tekijöitä tarvitaan aprikointia, sitten kolmen kuukauden kymmenottelu, toteavat Johanna Huhtala ja Virpi Timonen. Lukion näytelmäprojektit ovat osa vapaaehtoisia teatteriilmaisun opintoja. Esityksen haettiin ideaa idästä; näyttämöllä nähtiin buto-väritteistä tanssi-ilmaisua sekä karaten liikekieleen tukeutuvaa näyttelemistä. Kuva: Virpi Timonen AV-tekniikkaa Koulutuskeskus Sedussa Kurikassa -Media-alalle koulutetaan paljon ihmisiä, jotka ovat kuitenkin enemmän suunnittelijoita kuin tekijöitä. Tekniikan osuus on aika pieni. Tarvitaan tällaista koulutusta, joka luo vahvan teknisen kivijalan, jonka päälle rakentaa työura tai jatko-opinnot, painottaa Jarkko Loima. Elektroniikka-asentaja, jolla on AV-tekniikan erikoisosaamista, voi löytää työpaikan urakointiliikkeistä, kulttuurilaitoksista, tuotantoyhtiöistä tai huoltoliikkeistä, maahantuojien palveluksesta tai myyntitehtävistä. Koulutuskeskus Sedussa kannustetaan itsenäiseen ja yrittäjämäiseen toimintaan, esim. NY Vuosi yrittäjänä -toiminnassa pääsee hiomaan toimintatapoja. Vaatetusalan artesaaniopiskelija Annukka Mäntynen kokeilee, kuinka hänen näytelmään valmistamansa käärme puree. Koulutuskeskus Sedu ja ABC Seinäjoki yhteistyössä Koulutuskeskus Sedun catering-alan opiskelijat pääsevät lukuvuoden aikana tutustumaan Seinäjoen ABC-liikenneaseman keittiön arkityöhön. Keittiöpäällikkö Jouni Lintula ja pt. tuntiopettaja Elina Järvistö ovat keväällä 2009 suunnitelleet kolmen päivän opetuskokonaisuuden catering-alan perustutkintoa opiskeleville suurtalouskokeille ja palveluvastaaville. Kokeilussa osa catering-alan ammatillista opetusta toteutetaan ABC-liikenneasemalla. Kolmen päivän tutustumisjaksolla opiskelijat saavat kuvan keittiöalan työtehtävistä ja oikeasta työelämästä. Syksyn kuluessa noin ja 3. vuosikurssin opiskelijaa pääsee testaamaan jakson toimivuutta. Keväällä 2010 kokeilua jatketaan 1. vuosikurssin opiskelijoiden kanssa. Osuvaa ammattitaitoa oikeista duuneista Korkeintaan kaksi opiskelijaa on samaan aikaan liikenneasemalla. Opiskelijat työskentelevät ABC:llä aamuvuorossa klo ja siirtyvät oppilaitokseen tunneille klo mennessä. ABC nimittää henkilökunnastaan opiskelijalle tutorin, joka on mahdollisuuksien mukaan sama henkilö koko jakson ajan. Tutor opastaa työhön ja käy opiskelijan kanssa päivittäin palautekeskustelun. Palautetta jakson sujumisesta kerätään myös henkilöstöltä ja Koulutuskeskus Sedusta kokeiluun osallistuneilta opettajilta. Yhteistyöllä halutaan lisätä opiskelijoiden ammattiosaamista ja helpottaa työllistymistä. Kun koulutus ja työelämä nivoutuvat yhteen, opiskelijat saavat paremmat valmiudet siirtyä työhön. Samalla edistetään työpaikan tunnettuutta ja voidaan helpottaa työhön rekrytointia. Kehitteillä oleva ABC-toimintamalli on osa Länsi-Suomen lääninhallituksen ESR-rahoitteista SeDuuni osumaa työhön -hanketta. Hanna-Mari Rintala Koulutuskeskus utuskeskus Sedussa tekijöitä tä koulutetaan utetaa Ilmajoella, lla Kauhajoella, a Kurikassa ja Jurvassa, Lappajärvellä, ä Lapualla, a Seinäjoella ja Ähtärissä. ä kulttuuriala a liiketalous ja hallinto, tietojenkäsittely ttel luonnonvara-ala a a matkailu-, ravitsemis- s- ja talousala a tekniikan kan ja liikenteen ala sosiaali- ja terveysala eysala a puh w w.sed

3 OPINTOMAAILMA 3 Valmennuskeskus Suomen johtava valmennuskurssien järjestäjä Valmennuskeskus on Suomen suurin, kokenein ja tehokkain yliopistoihin ja ammattikorkeakouluihin johtavien valmennuskurssien järjestäjä. Valmennuskurssijärjestäjiä koskevassa IRO Research Oy:n tutkimuksessa Valmennuskeskus arvioitiin Suomen kokeneimmaksi, luotettavimmaksi ja monipuolisimmaksi kurssinjärjestäjäksi, jolla on paras opetuksen taso, kokemus ja hinta-laatu -suhde. Vuosittain noin 2000 nuorta saa haluamansa opiskelupaikan Valmennuskeskuksen avulla Vuodesta 1975 lähtien toiminut Valmennuskeskus järjestää yliopistoihin ja korkeakouluihin pyrkivien valmennusta noin 30 eri opintoalalla. Kursseja järjestetään Helsingissä, Turussa, Lahdessa, Tampereella, Kuopiossa, Lappeenrannassa, Oulussa ja Porissa. Valmennuskeskuksen kurssien pituus vaihtelee kolmen viikon intensiivikursseista kuuden kuukauden kursseihin. Lisäksi Valmennuskeskus julkaisee itseopiskelumateriaaleja ja järjestää myös abikursseja sekä verkko- ja monimuoto-opetusta. Opiskelijoita Valmennuskeskuksella on vuosittain noin Heistä noin 2000 saa haluamansa opiskelupaikan Valmennuskeskuksen kurssien kautta. Olemme saavuttaneet Suomessa vakiintuneen aseman pääsykoevalmennuksissa. Opiskelijamäärät ovat kehittyneet myönteisesti. Suosituimmat opintoalat ovat viime vuosina olleet lääketiede, oikeustiede, kauppatiede ja tekniikka, kertoo Valmennuskeskuksen toimitusjohtaja Janne Nousiainen. Olemme saavuttaneet Suomessa vakiintuneen aseman pääsykoevalmennuksissa. Valmennuskursseihimme osallistuneet ovat hyvin valmistautuneita, oikein orientoituneita ja opintoihinsa motivoituneita ihmisiä, kertoo Valmennuskeskuksen toimitusjohtaja Janne Nousiainen. Valmennuskeskus on Suomen tehokkain yliopistoihin ja ammattikorkeakouluihin johtavien valmennuskurssien järjestäjä. Vuosittainen noin 2000 nuorta saa haluamansa opiskelupaikan Valmennuskeskuksen kurssien kautta. Valmennuskeskuksen kurssien laadusta vastaavat asiantuntijat Valmennuskeskuksen kurssien onnistumisesta vastaa noin 200 henkilöä. Tämä ryhmä koostuu pääsykoevalmennuksen asiantuntijoista (kurssipäälliköt, valmentajat, tutorit, kasvatustieteilijät) sekä opetettavien alojen ammattilaisista (varatuomarit, kauppatieteen maisterit, lääketieteen tohtori, teologit jne.) Asiantuntijamme keräävät ja analysoivat jatkuvasti tietoa korkeakoulumaailmasta. Seuraamme jatkuvasti pääsykokeissa tapahtuvia muutoksia ja pyrimme ennakoimaan niitä. Asiantuntijaverkostomme kautta olemme jatkuvasti selvillä siitä, millaisia seikkoja yliopistot ja korkeakoulut pääsykokeissaan painottavat Vahva pedagoginen näkemys motivoi opiskelijoita Valmennuskeskuksen vahvuus on se, että pitkän kokemuksemme myötä olemme nähneet pääsykokeiden kehityksen ja sen, mitä ne opiskelijoilta edellyttävät. Meillä on ollut resursseja paneutua kurssien jatkuvaan kehittämiseen. Meillä on myös vahva pedagoginen näkemys. Kouluttajamme hallitsevat alojensa sisällöt, mutta yhtä tärkeää on se, että he osaavat myös opettaa ja motivoida opiskelijoita. Kun kurssimme kestävät keskimäärin 2,5 kuukautta, ne ovat varsin rankka rutistus ja opiskelijoiden motivaation säilyttämiseen pitää panostaa, että he jaksavat virkeinä loppuun saakka, Sovellamme kursseillamme tehokkaita valmennusmetodeja, jotka tukevat menestymistä pääsykokeissa. Opiskelijat edellyttävät korkeatasoista opetusta ja näihin haasteisiin olemme valmiita vastaamaan, vakuuttaa Janne Nousiainen. Valmennuskeskus suunnittelee kurssinsa niin, että ne kehittävät pyrkijän tiedollisten ja taidollisten valmiuksien lisäksi henkistä jaksamista ja paineensietokykyä. Kurssit ovat monipuolisia, niiden aikana perehdytään valintakoekirjoihin, harjoitellaan pääsykoetyyppisillä tehtävillä, järjestetään harjoituspääsykokeita, joissa testataan osaamista, monilla kursseilla on saatavilla tutorointia ja vertaistukea kaikkiin pulmatilanteisiin, esimerkiksi opiskelutekniikkaan, aikataulutukseen, opiskelussa jaksamiseen ja opintosisältöihin liittyviin haasteisiin joita kevään aikana eteen tulee. Pääsykokeet vaativat aivan erilaista osaamista kuin mihin opiskelijat ovat lukioaikana tottuneet. Harvapa oikeustieteelliseen pyrkijä on ennen pyrkimistään ratkonut visaisia oikeustapauksia, tai luokanopettajaksi pyrkivä antanut opetusnäytettä. Valmennuksen ja erilaisten testien avulla pyrimme luomaan koetilanteesta pyrkijälle sellaisen, että hän pystyy keskittymään olennaiseen eikä jännitä itse koetilannetta. Tiedollisen ja henkisen kasvun myötä sisäänpääsyn todennäköisyys kasvaa. Valintakokeisiin valmistautuminen ei ole kiinni ainoastaan lukemisen määrästä vaan opiskelupaikan saaminen vaatii huolellista valmistautumista, suunnitelmallisuutta, pitkäjänteistä sitoutumista ja paljon työtä. Kuinka oppia ja omaksua kaikki pääsykokeissa vaadittavat asiat? Vuosien varrella tehtyjen lukuisten opiskelupaikan saaneiden haastattelujen perusteella Valmennuskeskus on konnut keskeiset onnistumisen avaimet oppimisen portaiksi. Kehitettävät alueet Omat vahvuudet 4. Erilaiset menetelmät ja strategiat Oppimistyyli 3. Työnteko ja keskittymiskyvyn kehittäminen Itsetunto 2. Lukusuunnitelma ja aikataulu 1. Motivaatio ja myönteinen asenne Tieto, taito ja tunne Valmennuskeskus kiteyttää valmennuksensa teemat kolmeen pääotsikkoon: tieto, taito ja tunne. Tieto on se kyseisen alan pääsykoekirjoista saatava tieto, esimerkiksi normitieto, jonka opettaja opettaa kurssilla oppilaille.. Pelkkä tieto ei kuitenkaan riitä, vaan pyrkijän on lisäksi osattava soveltaa pääsykoekirjan OPISKELUPAIKKA 6. Lukemisen rauhoittaminen 5. Oppimisen arviointi KK Valmennuskeskus Oy tietoja pääsykoekysymyksiin. Esim. lääketieteen valintakokeessa tulee osata soveltaa kemian, fysiikan ja biologian tietoja integroituihin valintakoetehtäviin. Samoin oikeustieteen valintakokeessa pyrkijän on osattava soveltaa normitietoa oikeustapaustehtäviin. Ilman oikeata vastaustekniikkaa ja vankkaa, harjoittelun kautta saatavaa rutiinia, ei vastaaminen onnistu. Kolmas tärkeä asia on tunne. Pyrkijällä on oltava vankka henkinen tuki koko kevään ajan, että hän jaksaa ponnistella pitkäjänteisesti vaikeidenkin asioiden kanssa. Epävarmuus opiskelupaikan saamisesta ja ylipäätään työn määrä syövät miestä. Tämän vuoksi olemme kiinnittäneet erityistä huomiota siihen, että kurssilainen saa jatkuvasti tarvitsemansa henkisen tuen niin opettajien kuin tutoreidenkin muodossa. Unohtaa ei myöskään sovi muiden kurssilaisten vertaistukea, kertoo Janne Nousiainen. Koulutusten laatua seurataan jatkuvasti Valmennuskeskus kehittää jatkuvasti toimintaansa. Hiomme toimintakonseptiamme ja seuraamme eri alojen pyrkijämäärien kehitystä. Kiinnitämme jatkuvaa huomiota opetuksen laatuun ja sen arviointiin osallistuvat myös opiskelijamme. Heiltä kerätään kursseilta palautetta ja kurssejamme kehitetään sen perusteella. Opetuksen tasoa eli opettajien asiantuntemusta, opetustaitoa ja motivointikykyä mitataan asteikolla 1-5. Me edellytämme päälle neljän suoritusta, että olemme tyytyväisiä. Yhteistyötä Allianssi ry:n kanssa Valmennuskeskus aloitti vuonna 2007 yhteistyön Suomen Nuorisoyhteistyö - Allianssi ry:n kanssa. Allianssi ry on suomalaisten nuorisojärjestöjen kattojärjestö, joka tukee monipuolisesti suomalaista nuorisotyötä Olemme tehneet markkinointiyhteistyötä, tarkoitus on tiivistää yhteistyötä edelleen. Konkreettinen yhteistyön muoto on EURO nuorisokortti, jonka kaikki Valmennuskeskuksen alle 30-vuotiaat valmennuskurssilaiset saavat itselleen maksutta vuodeksi. Korttia voi käyttää yli 40 Euroopan maassa. Euroopassa kortinhaltijoita on yli neljä miljoonaa, ja heille on tarjolla etuja, palveluja ja alennuksia yli paikassa. Suomessa etuja on yli tuhannessa paikassa, kertoo Janne Nousiainen.

4 4 OPINTOMAAILMA Skanskalla hankit työkokemusta samalla kun opiskelet Skanska tarjoaa monia mahdollisuuksia sinulle, joka olet kiinnostunut hankkimaan työkokemusta opiskellessasi. Jos olet ammattikorkeakoulun tai korkeakoulun 1. tai 2. vuoden opiskelija, kannattaa hakea Skanska OPPIVA -harjoitteluohjelmaan! OPPIVAn kautta pääsee suorittamaan kaikki opiskeluihin kuuluvat työharjoittelujaksot samassa firmassa, kertoo 24-vuotias rakennustuotantotekniikan opiskelija Janita Honkanen. Ensimmäisen työharjoittelun jälkeen talon tavat ovat jo tuttuja, eikä kaikkea tarvitse lähteä selvittämään nollasta. Harjoitteluohjelma on paketti, johon kuuluu rakennusprojekteissa tehtävän käytännön työn ohella myös teoriaa. Lisäksi ohjelmassa tehdään yhteistyössä yrityksen kanssa projektitöitä, jotka ovat samalla myös osa opintoja. Janita itse tekee parhaillaan työmaalla projektityötä parina päivänä viikossa muu aika kuluu koulussa teoriaopintojen parissa. OPPIVAssa valmennetaan osallistujia työnjohtajiksi ja esimiehiksi. Janitakin suunnittelee pyrkivänsä työnjohtajan hommiin valmistuttuaan vuoden 2010 syksyllä Metropolia-ammattikorkeakoulusta. Janitasta kaikkein tärkein asia työpaikalla on hyvä ilmapiiri. Porukka on suhtautunut minuun työmailla positiivisesti ja ennakkoluulottomasti. Olen itse myös oma-aloitteinen, ja sellaisella asenteella työt sujuvat, hän toteaa. Rakenna uraasi Skanskalla Skanska OPPIVA -harjoitteluohjelma on tarkoitettu ammattikorkeakoulujen ja korkeakoulujen eri alojen opiskelijoille. Ohjelma koostuu perehdyttämis- ja valmennuspäivistä, kolmesta 3 4 kuukauden työharjoittelujaksosta sekä projektitöistä, joista toinen voi olla opinnäytetyö tai diplomityö. Kullekin osallistujalle nimetään tukihenkilö, joka seuraa harjoittelijan kehittymistä ja antaa palautetta. Haku OPPIVA-ohjelmaan on parhaillaan käynnissä, ja se jatkuu tammikuun 2010 loppuun saakka. Skanskalla voit suorittaa rakennusalan perustutkinnon oppisopimuksella. Voit erikoistua talonrakentamiseen tai maa- ja ympäristörakentamiseen. Opiskelijaa ohjaa työpaikkaohjaaja, joka on alan kokenut ammattilainen. Ohjelma kestää kaksi vuotta. Oppisopimusryhmiin voi hakea keväisin seuraa sivua Skanska Global Trainee -harjoitteluohjelma antaa monta näköalapaikkaa yhden sijasta. Korkeakoulusta valmistuneet harjoittelijat työskentelevät niin kotimaassa kuin ulkomailla eri tehtävissä ja syventävät perustietojaan Skanskasta. Kun olet ollut Skanskalla muutaman vuoden, mieli saattaa palaa muualle. Skanska Unlimited antaa mahdollisuuden työskennellä toisessa maassa noin puolen vuoden ajan, laajentaa osaamista ja tutustua uusiin kollegoihin. Harjoitteluohjelman aikana asuntopuolen uudisrakennustyömaat ovat tulleet Janitalle tutuiksi. Lisätietoja: Huittisten ammatti- ja yrittäjäopisto kouluttaa osaajia työelämän tarpeisiin Huittisten ammatti- ja yrittäjäopisto tarjoaa monipuolisia koulutusmahdollisuuksia useilla koulutusaloilla. Huittisten ammatti- ja aikuisopiston kokonaisopiskelijamäärä on 480. Oppilaitoksella on kaksi toimintayksikköä, jotka sijaitsevat Huittisissa ja Kokemäellä. Huittisten ammatti- ja yrittäjäopisto on toisen asteen monialainen ammatillinen oppilaitos, jonka koulutusaloja ovat yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala, luonnontieteiden ala sekä luonnonvara- ja ympäristöala. Lisäksi tarjoamme oppimista tukevaa myynti-, tuotanto- ja palvelutoimintaa, kertoo apulaisrehtori Tuula Komulainen. Merkonomeja tarvitaan erityisesti kaupan alalle Huittisten yksikössä voi opiskella merkonomiksi liiketalouden perustutkinnossa. Opetusta järjestetään niin peruskoulu- kuin lukiopohjaisille opiskelijoille. Perustutkinnon voi suorittaa myös aikuisopiskeluna. Ammattilukiossamme on mahdollista suorittaa samalla kertaa ammatillinen perustutkinto ja ylioppilastutkinto. Se on luonteva vaihtoehto niille, jotka haluavat vahvat jatko-opintovalmiudet. Kaksoistutkinnon opiskeluaika on noin neljä vuotta. Ammattilukiolaisia meillä on niin Huittisten kuin Kokemäenkin yksikössä, Komulainen painottaa. Merkonomi on kaupan ja hallinnon ammattilainen, joka toimii kaikilla elinkeinoelämän aloilla asiakaspalvelun, myynnin, markkinoinnin ja taloushallinnon tehtävissä. Asiakaspalvelun ja myynnin koulutusohjelman suorittaneella Huittisten yksikössä voi opiskella merkonomiksi ja datanomiksi. henkilöllä on valmiuksia hoitaa pienen ja keskisuuren yrityksen myyntiä ja asiakaspalvelua. Erityisesti kaupan alalle tarvitaan uusia tekijöitä, joten työllistymismahdollisuudet näyttävät varsin hyviltä, Komulainen toteaa. Talous- ja toimistopalvelujen koulutusohjelman suorittaneella henkilöllä on puolestaan valmiuksia hoitaa pienen yrityksen taloushallinnon tehtävät yrityksen kirjanpidosta tilinpäätökseen ja budjetointiin. Luonnontieteiden alalla voi suorittaa tietojenkäsittelyn perustutkinnon. Datanomi osaa toimia tietojenkäsittelyalan edustajana kehittämisprojekteissa ja tietotekniikan erikoisosaamista vaativissa työtehtävissä, pitää kunnossa tietojärjestelmiä, osallistua käyttäjien koulutukseen sekä myydä ja markkinoida alan tuotteita ja palveluja. Datanomilla on myös valmiudet kehittyä alan vaativiin ohjelmointitehtäviin. Eläintenhoitajille monia työllistymismahdollisuuksia Kokemäen yksikössä on mahdollisuus opiskella eläintenhoitajaksi ja maaseutuyrittäjäksi maatalousalan perustutkinnossa, puutarhuriksi puutarhatalouden perustutkinnossa sekä putkiasentajaksi talotekniikan perustutkinnossa. Opetusta järjestetään sekä perus- että lukiopohjaisena ja myös erityisopetuksena. Kaikki perustutkinnot voi suorittaa myös aikuisopiskeluna. Kaikilla opiskelijoilla on mahdollisuus myös ammattilukioon. Eläintenhoitajan koulutuksessa paneudutaan erilaisten eläinten hyvinvointiin, ravitsemukseen, terveydenhoitoon, perinnöllisyyteen sekä alan yritystalouteen. Eläintenhoitajan koulutusohjelman suorittaminen antaa valmiuksia toimia yrittäjänä eläintenhoitoalalla, eläintenhoitajana maatilalla, lomittajana, eläintarhassa, eläinklinikoilla ja muissa eläinalan yrityksissä. Useat opiskelijamme tähtäävät myös suoraan vaihteleviin jatko-opintoihin, Komulainen korostaa. Kokemäen monipuolinen opetusmaatila ja -puutarha tarjoavat käytännönläheisen ja kauniin oppimisympäristön vaativallekin opiskelijalle. Oppilaitos tekee yhteistyötä Sotakoiraosaston ja Poliisikoiralaitoksen kanssa. Kansainvälisyyteen kannustetaan Huittisten ammatti- ja yrittäjäopistossa kannustetaan opiskelijoita kansainväliseen työssäoppimiseen ja pyritään antamaan sellaiset kielelliset ja kulttuuriset valmiudet, että he voisivat sijoittua kansainvälistyville työmarkkinoille. Jokaisella opiskelijalla, joka Kokemäellä koulutetaan eläintenhoitajia. haluaa suorittaa työssäoppimisjakson ulkomailla, on siihen mahdollisuus, Komulainen mainitsee. Oppilaitos vastaanottaa myös ulkomailta opiskelijoita, opettajia ja vierailijoita. Vastavuoroisuus on olennainen osa toimintaamme. Pyrimme kansainvälisessä toiminnassamme kehittämään yhteistyötä myös paikallisiin yrityksiin ja julkisen alan kohteisiin. Olemme mukana erilaisissa kansainvälisissä kehittämishankkeissa ja projekteissa, Tuula Komulainen taustoittaa. Huittisten ammatti- ja yrittäjäopisto Risto Rytinkatu Huittinen Puh /Tuula Komulainen

5 OPINTOMAAILMA 5 Merkonomikoulutus antaa hyvän pohjan Vildane Kelmendi tuntee muodin ja erityisesti farkut Vaasalainen Vildane Kelmendi tiesi jo vähän päälle kymmenvuotiaana, että hänen tulevaisuuden ammattinsa liittyy muotiin ja vaatteisiin. Merkonomikoulutus avasi nuorelle naiselle nopeasti tien työelämään. Vildane on juuriltaan Kosovon albaani. Hänen perheensä muutti Suomeen, kun Vildane oli alle vuoden vanha. Perhe kotiutui Vaasaan, ja Vildane on käynyt kaikki koulunsa Vaasassa. Peruskoulun jälkeen Vildanen ei tarvinnut kovin kauan miettiä, minne lähtisi opiskelemaan. Merkonomiopinnot Vaasan ammattiopistossa tuntuivat antavan parhaat lähtökohdat ponnistaa kohti unelmatulevaisuutta. Valitsin ammattiopiston lukion sijasta, koska halusin valmistua äkkiä ammattiin ja päästä töihin. Rahaa enemmän Vildanea motivoi itse työ. Kirjojen lukeminen ei ole hänen juttunsa, vaan hänestä on ihanaa auttaa ihmisiä löytämään itselleen sopivia vaatteita. Artesaaniksi tulevaisuudessa? Vaatteet ja muoti ovat kiinnostaneet Vildanea pikkutytöstä lähtien, ja hän pitää netissä omaa muotiblogiaan (www.enadliv.blogspot.com). Vapaa-ajallaan hän sekä suunnittelee että ompelee vaatteita ja muokkaa valmisvaatteista mieleisiään. Hänen tyyliään ovat farkut ja mutkattomat vaatteet, joissa on mielenkiintoisia leikkauksia. Harkitsin myös vaatetusalan artesaanin opintoja, mutta valitsin merkonomiopinnot, koska uskoin niiden takaavan minulle paremmin työtä. Mutta ehkä joskus tulevaisuudessa jatkan vielä artesaaniksikin. Vildanen ensimmäinen työharjoittelupaikka opiskeluaikoina löytyi vaasalaisesta nuortenvaateliikkeestä JC:stä. Työharjoittelun aikana Vildane vakuuttui siitä, että oli valinnut oikean alan ja kiinnostus asiakaspalvelua ja myyntityötä kohtaan kasvoi. Työpaikallakin oltiin niin tyytyväisiä Vildanen työhön, että hänen ei ole tarvinnut ensimmäisen harjoittelujakson jälkeen kysellä työtä muualta. Nykyään hän vastaa JC:n farkkuosastosta ja on myös myymäläpäällikön tuuraaja. Hopeaa Espoon Taitajasta Merkonomikoulutus antaa hyvän pohjan jatkaa vaikka mihin, vaasalainen Vildane Kelmendi sanoo. Hän pääsi töihin unelma-ammattiinsa, myymään vaatteita ja erityisesti farkkuja, jo opiskeluaikana. Viimeisenä opiskeluvuotenaan Vildane osallistui valtakunnalliseen Taitaja-kilpailuun, joka pidettiin keväällä 2008 Espoossa. Kilpailu Asiakaspalvelu ja myynti lajissa toi vaasalaistytölle ja Vaasan ammattiopistolle hopeasijan. Ensimmäiset kaksi päivää olin vähän ymmälläni siitä, mitä pitäisi tehdä ja olin tosi huono, Vildane väittää. Kolmantena päivänä hän pääsi myymään farkkuja Stockmannin miestenosastolle ja tajusi löytäneensä vahvimman alueensa. -Silloin ymmärsin, että vaatetusala on minun juttuni. Oivallukseen liittyvä into siivitti viimeisen kilpailupäivän suoritusta, ja Vildane nousi kilpailun kakkoseksi. Kouluun oli mukava tulla Ammattiopistosta jäi hyvä fiilis ja kivoja muistoja. Monesti koulunkäynti tuntuu nuorista ikävältä, mutta olen usein muistellut opiskelukavereideni kanssa sitä, miten mukavaa meillä oli koulussa. Vildane arvosti erityisesti sitä, että opettajien kanssa oli mahdollisuus jutella. Opin asioita parhaiten siten, että käyn niitä läpi keskustelemalla, ja se oli mahdollista Vaasan ammattiopistossa. Kevään haku: Syksyllä 2010 Vaasan ammattiopistossa alkavat koulutukset: ajoneuvoasentaja artesaani, vaatetus automaatioasentaja datanomi elektroniikka-asentaja ICT-asentaja kiinteistönhoitaja kokki koneistaja kosmetologi kunnossapitoasentaja laborantti levyseppähitsaaja lähihoitaja maarakennuskoneen kuljettaja media-assistentti merkonomi parturikampaaja putkiasentaja sähköasentaja talonrakentaja tarjoilija toimitilahuoltaja turvallisuusvalvoja varaosamyyjä vastaanottovirkailija Vårens ansökan: Hösten 2010 inleder Vasa yrkesinstitut utbildningar: datanom medie-assistent merkonom kock servitör säkerhetsvakt Koskee Yritysmaailma -lehden valmistamaa aineistoa. Julkaisija: Joensuun Kustannus Oy Yritysmaailma Teollisuuskatu Joensuu joensuun. Päätoimittaja: Risto Käyhkö Puh Fax Sivunvalmistus: Joensuun Kustannus Oy Yritysmaailma Toimittajat: Sirpa Pitkänen Puh Eino Maironiemi Puh Ilmoitukset: Kari Koponen Puh Jukka Suppola Puh Paino: Suomalainen Lehtipaino Oy, Kajaani

6 6 OPINTOMAAILMA International Business -kandidaattiohjelmassa opiskellaan kansainvälisyyttä teoriassa ja käytännössä Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulun (entinen Helsingin kauppakorkeakoulu) Mikkelin yksikössä voi suorittaa englanninkielisen kauppatie tei den kandidaatin tutkinnon, Bachelor of Science in Economics and Business Administration. International Business -kandidaattiohjelmassa, jota kutsutaan myös nimellä BScBA-ohjelma, kursseista vastaavat kotimaiset ja kansainväliset vierailijat. Kansainvälisessä opiskelija- ja opettajajoukossa opitaan luontevasti erilaisten kulttuurien tuntemusta ja viestintätaitoja. Kauppatieteistä ja kansainvälisyydestä kiinnostuneelle nuorelle, joka haluaa oppia kieliä ja tutustua toisiin kulttuureihin, Mikkelin yksikkö on erinomainen paikka opiskella. Monikulttuurisuus tukee oppimista ja merkittävä osa koulutusohjelman opiskelijoista on ulkomaalaisia. Tällä hetkellä heitä on esimerkiksi Saksasta, Kiinasta, Venäjältä, Tšekin tasavallasta, USA:sta, Kanadasta, Perusta ja Meksikosta. Lisäksi kampukselle tulee vaihto-opiskelijoita ja luennoitsijoita kaikkialta maailmasta. Opiskelussa teoreettinen tieto yhdistyy todelliseen työelämään BScBA on alempi yliopistotutkinto, laajuudeltaan 180 opintopistettä. Opiskelijoiden pääaineena on kansainvälinen liiketoiminta, jonka sisällä voi opinnoissaan painottaa joko johtamisen, markkinoinnin tai liike-elämän viestinnän opintoja. Tutkintoon sisältyy myös kieliopintoja sekä kandidaattitutkielma. Kaikki opiskelijat suorittavat yhden lukukauden ulkomaisessa yliopistossa. Opiskelu etenee kolmen viikon moduuleissa, intensiivisesti yksi kurssi kerrallaan. Näin opiskelijat ja luennoitsija pystyvät syventymään perusteellisesti tiettyyn aiheeseen. Opintojaksoihin sisältyy luentoja, projektitöitä, esitelmiä ja tenttejä. Asioita käsitellään tieteelliseen tutkimukseen perustuen, mutta käytännön esimerkkien kautta - sellaisina kuin ne todellisessa työelämässä ilmenevät. Koska opiskelu on tiivistä ja ryhmät melko pieniä, oppiminen on intensiivistä ja tehokasta. Kandidaatiksi valmistutaankin Mikkelistä melko nopeasti keskimäärin alle 3 vuodessa. Opinnot suoritetaan kokonaan englannin kielellä ja kielitaito kehittyykin hyvin nopeasti opintojen edetessä. Koulutusohjelmassa on myös englannin kursseja, joilla voi hioa omia viestintätaitojaan. Vieraana kielenä voi ohjelmassa opiskella ranskaa, espanjaa, venäjää tai espanjaa. Suomalaiset opiskelevat lisäksi suomea ja ruotsia. Työtä kansainvälisissä yrityksissä, kotimaassa tai ulkomailla Kauppatieteiden kandidaatin tutkinto avaa monenlaisia urapolkuja. Useimmat opiskelijat jatkavat opiskelua maisteriksi mm. Kauppakorkeakoulun Helsingin yksikössä, Hankenilla ja ulkomaisissa yliopistoissa, esimerkkeinä London School of Economics, Harvard ja Oxford. Osa valmistuneista menee luomaan uraa suoraan työelämässä Suomessa ja ulkomailla toimivissa kansainvälisissä yrityksissä ja organisaatioissa. Hakeminen BScBA-ohjelmaan BScBA-ohjelman opiskelijat valitaan neljässä valintaryhmässä. Valintaryhmässä I valituksi voivat tulla suomalaisen ylioppilastutkinnon, International Baccalaureate -tutkinnon, Reifeprüfung -tutkinnon tai European Baccalaureate -tutkinnon ja lukion tai vastaavan oppimäärän suorittaneet hakijat. Pisteitä saa ylioppilastutkinnon arvosanoista, työkokemuksesta sekä ulkomailla opiskelusta vieraalla kielellä. Valintaryhmässä II jonkin em. ylioppilastutkinnon ja lukion tai vastaavan oppimäärän suorittaneet valitaan SAT Reasoning -testin perusteella. Ellei ole suorittanut mitään em. ylioppilastutkinnoista, valituksi voi tulla SAT Reasoning -testin perusteella (valintaryhmä III) tai suomalaisessa avoimessa yliopistossa suoritettujen opintojen perusteella (valintaryhmä IV). Hakuaika on ja hakeminen tapahtuu valtakunnallisessa sähköisessä yliopistojen yhteishaussa osoitteessa: Professori Phani Tej Adidam: Opiskelijat osaavat pitää hauskaa ja opiskella intensiivisesti Ensimmäisen kertaa sain kunnian tulla Mikkeliin vuonna 2000, ja ihastuin heti innokkaaseen ilmapiiriin ja opiskelijoihin. Siitä lähtien olen tullut joka vuosi Mikkeliin, mikä kertoo siitä kuinka hyvin viihdyn täällä. Olen opettanut kursseja Brand Management, International Sales Management, Marketing Strategies ja Introduction to Marketing, kertoo Phani Tej Adidam. Hän on työskennellyt akateemisella opetusuralla nyt 17 vuotta, ja työskentelee nykyään mm. Executive Education Professor, Chairman of Department of Marketing and Management Nebraska Omahan yliopistossa USA:ssa. Ennen professoriksi ryhtymistään hän työskenteli seitsemän vuotta Unileverillä ja Mastek Inc.:lla Intiassa, Singaporessa, Hong Kongissa ja Euroopassa. Phani Tej Adidam sanoo olevansa vaikuttunut Mikkelin ohjelman kurssitarjonnasta. Monille yliopistoille on mahdotonta tarjota yhtä laajaa kurssivalikoimaa kansainvälisen liiketoiminnan osalta. Myös opiskelijoiden taso paranee vuosi vuodelta. Opiskelijat osaavat pitää yhtä aikaa hauskaa ja opiskella intensiivisesti, mikä on ilo huomata.. Jokainen opiskelija Mikkelissä opiskelee tutkinnon kokonaan englanniksi, tekee lopputyönsä kansainvälisestä liiketoiminnasta ja lähtee vaihtoon ulkomaiseen yliopistoon; kaikki nämä elementit yhdessä luovat pohjan erittäin korkealle kansainväliselle koulutukselle. Kermana kakun päällä ovat professorit huippu-yliopistoista ympäri maailmaa, mikä on ehdottomasti yksi BScBA-ohjelman suurimmista vahvuuksista. Missään muualla Suomessa ei ole mahdollista luoda samanlaista kontaktiverkkoa globaalisti opiskellessa kansainvälistä liiketoimintaa tai taloustieteitä. Tulevaisuuden työmahdollisuudet ovatkin erittäin laajat HSE Mikkelin International Business- ohjelmasta valmistuneille, työura on mahdollista luoda millä tahansa bisneksen osa-alueella logistiikasta johtamiseen asti, kertoo Phani Tej Adidam BScBA-ohjelma on tasoltaan hyvin korkea Naomi Birdthistle opettaa Irlannissa Limerickin yliopistossa Yrittäjyyttä ja työskentelee myös MBS in International Entrepeneurship Management - ohjelman johtajana, lisäksi Naomi Birdthistle tutkii mm. yrittäjyyttä ja perheyrittäjyyttä. En ole aikaisemmin ollut Suomessa, mutta Mikkelin BScBA-ohjelma ja opettaminen Kansainvälinen ohjelma tuo Mikkeliin opiskelijoita ympäri maailmaa ulkomailla vetivät minua puoleensa. Mikkelin ohjelmassa tiivis opiskelutahti on haaste opettajillekin täällä kolmen viikon aikana opetetaan kuuden ECTS edestä, 45 tunnin tiiviinä pakettina. Olen luennoinut BScBA-ohjelmassa kurssit Small Business Consulting in the Global Economy ja Entrepreneurship in the Global Economy. Mielestäni BScBA-ohjelma on tasoltaan hyvin korkea ja kuvastaa hyvin bisnes-elämässä tarvittavia taitoja siitä pitävät huolen ryhmässä työskentelyt, tiukat aikataulut, jatkuvat esitykset, ja nopea tiedon omaksumiskyky sekä asioiden soveltaminen käytännössä. Verratessani BScBAohjelmaa ulkomaihin, olen huomannut että täällä opiskelijoiden pitämien esitysten taso on korkeampi kuin muualla. Olen päässyt Mikkelissä opettamaan suomalaisten lisäksi mm. amerikkalaisia, kanadalaisia, ranskalaisia ja romanialaisia, ja kaikki opiskelijat ovat olleet erittäin motivoituneita! Kansainvälisen opiskeluympäristön yksi ehdottomampia etuja on tutustuminen uusiin kulttuureihin, myös erilaiset opetus- ja oppimistyylit kohtaavat Mikkelin BScBA-ohjelmassa. Kauppakorkeakoulu luetaan maailman huippukoulujen joukkoon Rita Buckley on kansantaloustieteen professori Limerickin yliopistossa, ja johtaa kansantalouden ja rahoituksen tutkinto-ohjelmia. Akateemisissa ympyröissä (ja myös niiden ulkopuolella!) Kauppakorkeakoulu luetaan maailman huippukoulujen joukkoon ja on ollut suuri kunnia opettaa Mikkelissä. Mikkeli on myös todella kaunis paikka ja mm luonto pitää minut aktiivisena myös koulun ulkopuolella. Rita Buckley on opettanut BScBA-ohjelmassa kansantaloustieteen perusteiden lisäksi taloushistoriaa ja ympäristötaloustiedettä. Opiskelupuitteet kampuksella ovat fantastiset. On virkistävää opettaa joukkoa opiskelijoita, jotka ovat niin älykkäitä, innokkaita ja ahkeria. Erityisesti ihailen hyvää ilmapiiriä opiskelijoiden ja opettajien välillä. Rita Buckley toteaa, että opiskelukulttuureissa on eroja ympäri maailmaa. Suomalaiset opiskelijat ovat epäilemättä ahkerimpia ja vaativat paljon itseltään. BScBA-opiskelijoilla on kadehdittavan laaja kielitaito. Ohjelma on uniikki ja siitä on varmasti suurta hyötyä kansainvälisissä työtehtävissä tulevaisuudessa. Nopeasti muuttuvassa ja globalisoidussa maailmassa kaivataan niin kauppatieteen kuin muidenkin alojen osaajia, jotka ovat sopeutumiskykyisiä, omaavat erinomaiset kommunikaatiokyvyt, ja ovat oman alansa ammattilaisia toimintansa aloittaneen Aalto-yliopiston muodostavat entiset itsenäiset yliopistot Helsingin kauppakorkeakoulu, Taideteollinen korkeakoulu ja Teknillinen korkeakoulu. Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu jatkaa Helsingin kauppakorkeakoulun vahvoja perinteitä, ja on Suomen suurin kauppatieteellistä opetusta antava ja tutkimusta harjoittava yksikkö, jolla on kampukset Helsingissä ja Mikkelissä. Täydelliset valintaperusteet vuodelle 2010 löytyvät yksikön kotisivulta: Lisätietoja opiskelusta ja hakemisesta: Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu International Business kandidaattiohjelma Mikkeli Campus Lönnrotinkatu 5, Mikkeli, Finland puh: +358 (0) BScBA-opiskelijat kesätunnelmissa

7 Konepäällystökoulutus antaa erinomaiset mahdollisuudet sijoittua mitä moninaisimpiin tehtäviin Suomessa ja ulkomailla. Valmistuneilla ammattilaisilla on sananmukaisesti maailma avoinna. Harva ala tarjoaa niin suuret mahdollisuudet valita tulevaisuuden työtehtäviä merenkulun, teollisuuden ja julkisen hallinnon palveluksessa, toteaa Suomen Konepäällystöliiton toiminnanjohtaja Leif Wikström Suomen Konepäällystöliitto on perustettu Tampereella 1906 mutta ensimmäinen jäsenyhdistys, nykyinen Helsingin Konemestariyhdistys perustettiin jo vuonna Uraa uurtavana liittona Suomen Konepäällystöliitto oli perustamassa STTK:ta kolmen muun liiton kanssa vuonna Konepäällystöä työskentelee myös esimerkiksi energialaitoksissa sekä paperi- ja metalliteollisuudessa. Valtion palveluksessa jäsenkunta sijoittuu merenkulku-, rajavartiosekä puolustuslaitoksiin, kuntatyönantajan palveluksessa sairaaloihin, voimalaitoksiin, lämpökeskuksiin sekä vesi- ja sähkölaitoksiin. OPINTOMAAILMA 7 Toiminnanjohtaja Leif Wikström, Suomen Konepäällystöliitto: Konepäällystökoulutuksesta mielenkiintoisiin tehtäviin Konepäällystöliittoon kuuluu 28 jäsenyhdistystä, joiden jäsenmäärä on noin henkilöä. Liiton päättävä elin on liittokokous jonka toimikausi on neljä vuotta. Liittokokouksen valitsemaan hallitukseen kuuluu 10 varsinaista jäsentä ja puheenjohtaja. Konepäällystöliiton jäsenistön toimintakenttä on monipuolinen: maalla, merellä ja ilmassa. Noin 40 prosenttia jäsenistöstämme työskentelee merenkulussa, mm. kauppalaivoissa, jäänmurtajissa, yhteysaluksissa, merivoimien ja rajavartiolaitoksen aluksissa ja luotsikuttereissa esimerkiksi alusten konepäällikköinä, konemestareina ja sähkömestareina. Maapuolella jäseniämme työskentelee esimerkiksi energialaitoksissa sekä paperi- ja metalliteollisuudessa. Valtion palveluksessa jäsenkunta sijoittuu merenkulku-, rajavartio- sekä puolustuslaitoksiin, kuntatyönantajan palveluksessa sairaaloihin, voimalaitoksiin, lämpökeskuksiin sekä vesi- ja sähkölaitoksiin. Yksityissektorilla jäsenistöämme työskentelee esimerkiksi energiateollisuuden tehtävissä. Jäsenistöämme on kymmenissä ellei sadoissa erityyppisissä työtehtävissä, Suomessa ja ulkomailla, kertoo Wikström. Jäsenistönsä edun valvoja Wikströmin mukaan Konepäällystöliiton ensisijainen tehtävä on jäsenkunnan etujen valvominen työelämässä. Lisäksi liiton tehtäviin kuuluu jäsenkunnan sosiaalisten, ammatillisten ja taloudellisten etujen edistäminen. Tavoitteiden saavuttamiseksi liitto tekee työ- ja virkaehtosopimuksia, osallistuu Toimihenkilökeskusjärjestö STTK:n toimintaan sekä osallistuu merenkulun kotimaisen ja kansainvälisen työ- ja elinkeinopolitiikan lainsäädännön valmistelutyöhön. Osallistumme aktiivisesti työ- ja virkaehtosopimusten laadintaan sekä niiden tulkintaan ja soveltamiseen työpaikoilla. Työelämän eri sektoreilla jäsenkuntaamme koskee noin 25 kollektiivisopimusta, joten niiden parissa riittää kyllä työtä. Tällä hetkellä ajankohtaisin asia on uusien työehtosopimusten solmiminen. Suomen Konepäällystöliitto on laajasti mukana kansainvälisissä eri kuljetusalojen järjestöissä vaikuttamassa jäsentensä työskentelyolosuhteiden parantamiseksi. Suomen Konepäällystöliitto kuuluu Maa-, Meri- ja Metsäalojen Toimihenkilöiden Työttömyyskassaan. Kiinteää yhteistyötä alan oppilaitosten kanssa Suomen Konepäällystöliitto tekee kiinteää yhteistyötä alan koulutusorganisaatioiden kanssa. Konepäällystöliiton edustajat vierailevat säännöllisesti oppilaitoksissa keskustelemassa niiden johdon, opettajien ja opiskelijoiden kanssa, kertoo Leif Wikström. Nykyinen konemestareiden koulutus saadaan yleensä ammattikorkeakouluissa sekä jonkin verran toisen asteen oppilaitoksissa. Meripuolen sekä osittain maapuolen koulutusta järjestetään mm. Satakunnan, Kymenlaakson ja Turun ammattikorkeakouluissa sekä ruotsin kielellä Högskolan på Ålandissa, Aboa Mare on osa Turussa toimivaa merenkulkualan koulutusklusteria ja se kouluttaa merikapteeneita ja merenkulkualan insinöörejä ammattikorkeakoulussa ja vahtiperämiehiä ja vahtikonemestareita ammattiinstituutissa, sekä järjestää laajaa merenkulun kurssi- ja projektitoimintaa. Merenkulkualaan liittyviä oppilaitoksia ovat myös Rauman Ammatti-instituutti, Kotkan Ammatillinen Koulutuskeskus, Ålands Sjömansskola sekä Merenkulkualan Koulutus- ja Tutkimuskeskus. Konepäällystön tehtävissä puhutaan pätevyyskirjoista, jotka edellyttävät sopivan koulutuksen lisäksi myös 2-5 vuoden käytännön työkokemusta, tehtävästä riippuen. Suomen Konepäällystöliiton tavoitteena on pitää yllä ja kehittää kansainvälisestikin mitattuna korkeatasoista koulutusta. Kuulumme pohjoismaiseen Konepäällystöfederaatioon, jossa pohditaan myös koulutuskysymyksiä ja olemme todenneet, että suomalaisten ammattikorkeakoulujen järjestämä insinöörikoulutus on vähintään hyvää kansainvälistä tasoa. Korkeatasoinen koulutus on sekä yritysten ja julkisten organisaatioiden että työntekijöiden etu. Hyvällä koulutuksella pärjää missä vain. Alan ammattilaiset ovat haluttuja työntekijöitä niin Suomessa kuin ulkomaillakin. Meillä on hyvin koulutettua väkeä, joka osaa hommansa. Alan työllisyysnäkymät ovat erittäin hyvät Konepäällystökoulutus antaa erinomaiset mahdollisuudet sijoittua mitä moninaisimpiin tehtäviin Suomessa ja ulkomailla, esimerkiksi merenkulun, teollisuuden ja julkisen hallinnon palveluksessa. Leif Wikström toteaa, että alan työllisyysnäkymät ovat erittäin hyvät. Kun joku lähtee alalle opiskelemaan, hänellä ei tule olemaan ongelmia työpaikan saannissa. Ammattilaiset pystyvät valitsemaan työpaikkansa ja vaikuttamaan myös työnsä sisältöihin. Pätevistä konemestareista on suorastaan huutava puute. Suomessa suurten ikäluokkien eläköitymisen myötä merenkulussa tullaan tarvitsemaan selvästi enemmän konemestareita kuin oppilaitokset pystyvät kouluttamaan. Tämä on yrityksille suuri haaste, koska meidän alallamme pätevöityminen edellyttää myös vankkaa työkokemusta. Maapuolella tilanne on samankaltainen, mutta hieman helpommin tasattavissa, koska soveltuvaa koulutusta järjestetään useammissa oppilaitoksissa. Wikströmin mukaan alan vetovoimaisuuden lisääminen nuorten keskuudessa on erittäin tärkeää. Nykyiset koulutuspaikat pitäisi saada täyteen motivoituneita opiskelijoita, jotka tähtäävät tosissaan konemestarin uralle. Alalla tarvitaan henkilöitä, joilla on hyvän teknisen osaamisen lisäksi, tunnollinen mielenlaatu, monipuolinen kielitaito sekä hyvät sosiaaliset valmiudet. Ihmisten kanssa on hyvä tulla toimeen. Koulutuspaikkojen itseisarvoinen lisääminen ei ole ongelman ratkaisu, ensin olisi saatava olemassa olevien oppilaitosten koulutuspaikat täyteen ja lisätä niitä tarpeen mukaan. Konepäällystön kouluttaminen on arvokasta. Se edellyttää melkoisia teknisiä resursseja, koska siihen tarvitaan kalliita laitteita ja välineitä, joita muussa koulutuksessa ei käytetä. Myös oppilaitosten yhteistyön kehittäminen on mielestäni tarpeellista, että alan työvoiman saatavuus voidaan turvata. Jäänmurtaja Urhossa oli tilaisuus jossa liikenneministeri Anu Vehviläinen avasi uuden merenkulun kotisivun osoitteessa missä löytyy perustietoa merenkulusta ja sen toimijoista. Suomen Konepäällystöliitto - Finlands Maskinbefälsförbund ry Lastenkodinkuja 1, Helsinki Puhelin (09) Faksi (09) Sähköpostit: etunimi.sukunimi(at)konepaallystoliitto.fi www. konepaallystoliitto.fi Noin 40 prosenttia Suomen Konepäällystöliiton jäsenistöstä työskentelee merenkulussa, mm. kauppalaivoissa, jäänmurtajissa, yhteysaluksissa, merivoimien ja rajavartiolaitoksen aluksissa ja luotsikuttereissa esimerkiksi alusten konepäällikköinä, konemestareina ja sähkömestareina.

8 8 OPINTOMAAILMA Sinulla on oikeus henkilökohtaiseen ohjaukseen Nuorten tieto- ja neuvontapalveluiden kautta nuorilla on mahdollisuus saada tietoa, ohjausta ja neuvontaa luottamuksellisesti kaikissa mieltä painavissa asioissa. Nuorten kysymykset liittyvät usein opiskeluun, terveyteen, asumiseen, rahojen riittämättömyyteen, erilaisiin sosiaalisiin tukimuotoihin, seksuaalisuuteen, kansainvälisiin liikkuvuusasioihin sekä myös yksinäisyyteen ja ahdistuneisuuteen. Varsinkin nuoret, jotka muuttavat kotoa toiselle paikkakunnalle opiskelemaan, tuntevat usein aluksi itsensä yksinäiseksi ennen kuin uusi kaveripiiri on muodostunut. Ulkopuolisen, luotettavan aikuisen keskusteluapu nimettömästi ja ilman ajanvarausta, on helpottanut monen nuoren yksinäisyyttä ja epävarmuutta. Yhdessä työntekijän kanssa nuorella on mahdollisuus kartoittaa myös harrastusmahdollisuuksia ja muita vapaa-ajanviettomahdollisuuksia. Suomessa toimii 207 kunnassa nuorille tarkoitettuja tietoja neuvontapalveluita, pääsääntöisesti kuntien nuoriso- ja vapaaaikatoimien ylläpitäminä. Palvelut käsittävät 120 paikallisia nuorten tieto- ja neuvontakeskusta tai -pistettä ja 34 paikallista tai alueellista vuorovaikutteista nuorten tieto- ja neuvontatyön verkkopalvelua. Vuoden 2009 lopussa 80 %:lla suomalaisista vuotiaista nuorista oli mahdollisuus käyttää nuorten tieto- ja neuvontapalvelua omalla kotipaikkakunnallaan. Joko sinä olet tutustunut oman kuntasi tai mahdollisesti tulevan opiskelupaikkakuntasi nuorille suunnattuun tieto- ja neuvontapalveluun? Paikallisten tieto- ja neuvontapisteiden tai -keskusten lisäksi nuorten tieto- ja neuvontapalvelut ylläpitävät myös nuorille suunnattuja verkkopalveluja. Palveluiden työntekijät vastaavat myös netin ja sähköpostin kautta nuorten lähettämiin kysymyksiin. Lisäksi verkkopalvelut sisältävät runsaasti tietoa eri aihealueista. Kätevimmin eri paikkakuntien palvelulistan löydät osoitteessa: >> Pisteiden yhteystiedot. Voit myös kirjoittaa Internetin hakupalveluun nuorten tietopiste tai keskus ja paikkakunnan nimen tai etsiä palveluiden yhteystiedot oman paikkakunnan nuorisotoimen www-sivuilta. Eurooppalaisena nuorisotiedotuspäivänä juhlistetaan nuorten oikeutta tietoon Keväällä 17. huhtikuuta nuorten tieto- ja neuvontapalvelut ympäri Eurooppaa viettävät kolmatta kertaa yhteistä teemallista nuorisotiedotuspäivää. Päivää juhlistetaan eri puolilla Eurooppaa monin eri tavoin. Päivän ja koko viikon aikana muistutetaan nuoria heidän oikeudestaan puolueettomaan, ajantasaiseen ja luotettavaan tietoon, ohjaukseen ja neuvontaan. Lisäksi aikuisia muistutetaan nuorten oikeudesta saada tietoa ja ohjausta hyvän kasvun ja elämänhallinnan tueksi. Euroopan alueella toimii yli nuorten tieto- ja neuvontapalveluihin erikoistunutta palvelupistettä tai keskusta, joissa asioi vuosittain yli 23 miljoonaa nuorta. Jos olet reppureissaamassa, työharjoittelussa, opiskelemassa tai vaikkapa vapaaehtoistöissä jossakin toisessa Euroopan maassa, useimmiten löydät kyseisestä maasta myös nuorille suunnatun tieto- ja neuvontakeskuksen. Kaikki nämä keskukset toimivat samoilla periaatteilla ympäri Eurooppaa. Nuorten tieto- ja neuvontapalvelut noudattavat toiminnassaan nuorten tieto- ja neuvontatyön eurooppalaisia periaatteita, jotka takaavat nuorille laadukkaat, maksuttomat ja tasa-arvoiset tieto- ja neuvontapalvelut elämäntilanteesta, etnisestä taustasta, sukupuolesta tai yhteiskunnallisesta asemasta riippumatta. Infomobil.org Nuorten tieto- ja neuvontapalvelut Euroopassa tarjoavat nuorille matkailijoille apua ja tietoa esimerkiksi hyvistä ja turvallisista majoituspaikoista tai matkareiteistä. Lisäksi näiden palveluiden kautta on hyödynnettävissä eurooppalainen verkkopalvelu, joka tarjoaa nuorelle ulkomaanmatkaajalle luotettavaa paikallistietoutta Euroopan eri maista. Suomessa nuorten tieto- ja neuvontapalveluja nuorisotyön tavoitteellisena peruspalveluna ohjaa nuorisolaki ja valtioneuvoston joulukuussa 2007 hyväksymä lapsi- ja nuorisopolitiikan kehittämisohjelma vuosille Kehittämisohjelma yksi tavoite on nuorille suunnattujen, matalan kynnyksen ohjauksen ja neuvonnan palvelupaikkojen lisääminen ja kehittäminen. Opetusministeriö tukee kuntia näiden palvelujen toteuttamisessa. Älä siis jää tietoa vaille, vaan hyödynnä nuorten tietoja neuvontapalveluita. Jaana Fedotoff, koordinaattori Mika Pietilä, suunnittelija Nuorten tieto- ja neuvontapalveluiden kansallinen koordinaatio- ja kehittämiskeskus ouka.fi,

9 OPINTOMAAILMA 9 Laaja kurssivalikoima Suomen kristillinen yhteiskoulu tarjoaa korkeatasoista opetusta Piikkiössä kauniilla paikalla meren rannalla sijaitseva Suomen kristillinen yhteiskoulu antaa kristillisen arvomaailman mukaista korkeatasoista yleissivistävää opetusta turvallisessa ja vapaassa ilmapiirissä. Opetuksessa pyritään ottamaan huomioon jokainen oppilas yksilönä ja tukemaan hänen kehitystään. Tavoitteena on, että oppilaista kasvaa eheitä persoonia, jotka kunnioittavat niin luontoa kuin toisia ihmisiä ja arvostavat terveitä elämäntapoja. Suomen kristillinen yhteiskoulu on maamme vanhin yleissivistävää opetusta tarjoava kristillinen koulu. Koulutoiminta alkoi nykyisessä Suomen kristillisessä yhteiskoulussa (SKY) syksyllä 1932 nimellä Toivonlinnan lähetysopisto. Oikeus keskikoulun todistuksen antamiseen saatiin vuonna 1960, jolloin myös lukio aloitti toimintansa. Tässä vaiheessa syntyi Toivonlinnan yhteiskoulu. Aina vuoteen 1999 asti koulu oli lukio, jossa annettiin myös perusopetusta. Uusien koululakien myötä 1999 perusopetus yhdistettiin luokiksi 1-9 ja samalla lukio erotettiin perusopetuksesta. Fyysisesti koulut ovat kuitenkin pääosin samoissa tiloissa. Lukio toimii osittain sisäoppilaitosmuotoisena, joten koululla on asuntola. Opetuksen järjestämisluvan perusteella koulu antaa kristillisiin arvoihin perustuvaa opetusta ja kasvatusta. Koulun ylläpidosta vastaa Suomen Adventtikirkko. Vaikka koulumme on kristillinen ja henkilökuntamme jäsenet ovat tunnustavia kristittyjä, emme edellytä oppilailtamme mitään tiettyä vakaumusta. Haastattelemme jokaisen hakijan ennen kouluun oppilaaksi ottamista. Jos hakija hyväksyy toimintamallimme, se riittää. Tämä ei ole mikään luostari, kertoo rehtori Lisa Vartiainen. Opintoja voi suorittaa myös internetin kautta Suomen kristillisen yhteiskoulun lukiossa noudatetaan valtakunnallista opetussuunnitelmaa, mikä antaa valmiudet akateemisiin jatko-opintoihin. Olemme halunneet hyödyntää teknologian tarjoamia mahdollisuuksia ja lukion kursseja voi suorittaa myös internetin kautta oppimisalustalla. Toissa vuonna koko opettajakunta oli koulutuksessa asian tiimoilta. Opettajat ovat lähteneet hyvin mukaan ja laittavat aineistoa verkkoon. Joitakin kursseja voi suorittaa vain oppimisalustalla. Tätä mahdollisuutta on nyt kokeiltu yli kaksi vuotta, ja nettiopiskelu on käytännössä havaittu toimivaksi. Oppilaat voivat opiskella itsenäisesti oman aikataulunsa mukaisesti, mutta kohtaavat silti kurssien opettajat oppimisalustalla, Vartiainen selvittää. Verkko-opiskelu täydentää rehtorin mukaan erinomaisesti tavanomaista opetusta. Pienen lukion haasteena on, miten pystymme tarjoamaan mahdollisimman laajan kurssivalikoiman. Tässä asiassa teknologiasta on meille selkeästi hyötyä. Vaihto-oppilaaksi sisarkouluihin Suomen kristillisen yhteiskoulun lukion oppilailla on mahdollisuus päästä vaihto-oppilaaksi sisarkouluihin eri puolille maailmaa. Kohteita on muun muassa Pohjoismaissa, Englannissa, Espanjassa, Ranskassa, Hongkongissa ja Japanissa. Vaihto-oppilaspaikka sisarkoulusta järjestyy tarvittaessa nopeasti, jopa parissa, kolmessa päivässä, Vartiainen mainitsee. Kaikki kuuluvat samaan kouluperheeseen Suomen kristillisen yhteiskouluun tulee oppilaita Piikkiön ja lähikuntien lisäksi ympäri Suomea. Pitkämatkalaisilla on mahdollisuus asua koulun asuntolassa. Ilmapiiri on läheinen ja lämminhenkinen. Kuulumme kaikki samaan kouluperheeseen. Myös päiväoppilaat ovat usein koulun tiloissa vapaa-aikanaankin. Se kertoo siitä, että viihdymme hyvin yhdessä. Yhteisöllisyys onkin suurin vahvuutemme. Kun tunnemme toisemme, pystymme paremmin puuttumaan mahdollisiin ongelmiinkin. Ketään ei täällä jätetä yksin, vaan pyrimme selvittämään tilanteet nopeasti. Niin pientä asiaa ei olekaan, etteikö siihen kannattaisi tarttua, jos oppilas kokee sen ongelmalliseksi, Vartiainen sanoo. Tunnelma ei ole muutoinkaan turhan tärkeä. Oppilaat tulevat kertomaan asioistaan minulle esimerkiksi koenumeroistaan, mikä ilahduttaa kovasti, toteaa Lisa Vartiainen, jonka omatkin lapset opiskelevat samassa opinahjossa. Työ nuorten parissa on Vartiaisen mielestä antoisaa ja haasteellista. Teemme paljon hyvää yhteistyötä oppilaskunnan ja oppilaskunnan hallituksen kanssa. Kuuntelemme oppilaita ja keskustelemme heidän kanssaan avoimesti. Isoja haasteita tulee siitä, että oppilaat ovat hyvin erilaisista perheistä ja vanhempien arvopohjat poikkeavat toisistaan paljon. Toisaalta juuri ristiriitatilanteet ovat hyviä keskustelun paikkoja. Kristilliset arvot näkyvät koulun arjessa Suomen kristillisessä yhteiskoulussa toteutetaan hengellistä yleissuunnitelmaa. Jokainen koulupäivä alkaa aamuhartaudella ja rukouksella. Aamuisin ja iltaisin on mahdollisuus kokoontua vapaaehtoisiin rukouspiireihin. Keskiviikkoisin tai torstaisin ennen lukutuntia kokoonnutaan nuorisopastorin pitämään iltahartauteen saamaan rohkaisua hengellisen elämän askelissa. Perjantai-iltaisin on ohjelmassa nuorten ideoima ja toteuttama Song Service- hartaus eli sonkkari. Tilaisuuksien musiikillisesta puolesta vastaa SKY:n oppilaista muodostettu säestysbändi. Koulussa halutaan tukea oppilaiden kokonaisvaltaista kehitystä ja kasvatuksessa otetaan huomioon niin fyysinen, henkinen kuin hengellinenkin puoli. On tärkeää, että oppilaat oppivat arvostamaan itseään ja toisia ihmisiä. Opiskelijamme osallistuvatkin lähetysmatkoihin sekä kotimaassa että ulkomailla. He ovat mukana esimerkiksi erilaisissa keräyksissä ja käyvät lukemassa sairaaloissa ja vanhainkodeissa. Meiltä on ollut oppilaita myös remontoimassa päiväkoteja Bulgariassa ja Albaniassa. Myös ekologisia arvoja pidetään esillä järjestämällä mm. teemapäiviä ja viikkoja. Meillä on nyt ollut yli kahden vuoden ajan teema-ajatteluna kestävä kehitys. Periaatteena on, että jokainen katsoo oman toimintansa perään. Olemmekin saaneet esimerkiksi jo vähennetyksi merkittävästi ruokasalissa pois heitettävän ruoan määrää, Lisa Vartiainen sanoo. Vilkasta kuoro-, lentopallo-, sähly- ja bänditoimintaa Suomen kristillinen yhteiskoulu sijaitsee kauniilla paikalla meren rannalla Piikkiössä. Koulussa on vahvat perinteet kuoro-, lentopallo-, sähly- ja bänditoiminnassa. Koulun joukkue osallistuu perinteisesti vuosittain pidettävään SDA-cup -turnaukseen. Sählyssä tytöillä ja pojilla on oma harjoitteluvuoronsa, mutta sählyturnaus pelataan sekajoukkuein. Kuoron toiminta on vireää, sillä se esiintyy erilaisissa hengellisissä tapahtumissa ja juhlissa sekä jumalanpalveluksissa. Kuoro kokoontuu harjoittelemaan keskiviikkoiltapäivisin. Koulun oppilaat ovat koonneet myös bändin, joka esiintyy samoin kuin kuorokin erilaisissa hengellisissä tilaisuuksissa. Asuntolassa ja koulun muissa tiloissa on lukuisia mahdollisuuksia myös monenlaiseen omatoimiseen vapaa-ajanviettoon. Asuntolanhoitajan toimistosta voi lainata lautapelejä ja erilaisia urheiluvälineitä. Käytettävissä ovat myös mm. koulun kirjasto, liikuntasali, kuntosali, uima-allas, biljardihuone, tv-huone, hyvät ulkoilumahdollisuudet ja oleskelutilat. Asuntolassa on myös ohjattua vapaa-ajan ohjelmaa. Kurssimuotoinen luokaton lukio kuuluu yhteisvalinnan piiriin Suomen kristillisen yhteiskoulun kurssimuotoinen luokaton lukio kuuluu yhteisvalinnan piiriin. SKY:n lukio löytyy yhteisvalintaoppaasta Varsinais- Suomen lukioiden joukosta ja myös niiden lukioiden joukosta, joilla on jokin erityistehtävä. Yhteisvalinnassa lukioon hakeneelle lähetetään kotiosoitteeseen kutsu haastatteluun. Haastattelulla ja kyselylomakkeella selvitetään myös asuntolaan pyrkivät. Johtokunta päättää opiskelijoiden lukioon ottamisesta kesäkuun puolivälissä. Lisätietoja:

10 10 OPINTOMAAILMA Suupohjan ammatti-instituutti Kauhajoella tarjoaa kiinnostavia koulutusmahdollisuuksia Suupohjan ammatti-instituutin kauppaoppilaitoksessa toteutetaan kolmea ammatilliseen perustutkintoon johtavaa koulutusta. Tutkinnon suorittaneet ovat ammatiltaan merkonomeja, datanomeja ja media-assistentteja. Merkonomikoulutus tuottaa perusammattilaisia kaikille yritystoiminnan alueille ja aloille, erityisesti kaupan, markkinoinnin, asiakaspalvelun ja toimistotyön erilaisiin tehtäviin, kertoo koulutusjohtaja Hannu Vainionkulma. Datanomikoulutus valmistaa atk:n moniosaajia mihin tahansa yrityksiin ja yhteisöihin, joissa atk-laitteilla on merkittävä osuus. Tällaisissa työyhteisöissä tarvitaan muun muassa ohjelmien ja laitteiden asentajaa, käytön opastajaa ja huoltajaa tai systeemin rakentajaa tai yksinkertaisesti vain atk:n hallitsevaa tekijää esimerkiksi toimistotöihin tai markkinointituotteiden valmistukseen. Media-assistenttikoulutus tuottaa audiovisuaalisen viestinnän taitajia valon, digitaalisen kuvan ja äänen elementtejä ja laitteita käyttäen. Valmiit viestintätuotteet ovat esimerkiksi kuvia, juttuja, esitteitä, julisteita, videotuotoksia, mainoksia, radioohjelmia tai www-sivuja. Työpaikka voi olla minkä tahansa viestintävälineen toimituksessa, yrityksen viestintätehtävissä tai vaikkapa mainostoimistossa, Vainionkulma mainitsee. Kaikki kolme koulutusalaa mahdollistavat myös itsenäiseksi yrittäjäksi ryhtymisen, ja niissä kaikissa on mahdollista ottaa mukaan myös lukio-opinnot eli suorittaa kolmessa vuodessa perustutkinnon lisäksi ylioppilastutkinto. Lähes joka kolmas opiskelijaksi tuleva nuori valitseekin tämän niin sanotun perinteisen kaksoistutkinnon. Myös kolmoistutkinnon suorittaminen mahdollista Kauppaoppilaitoksen uusia opintojen yhdistelmävaihtoehtoja ovat datanomin ja media-assistentin koulutuksia koskevat ammatillisen kaksoistutkinnon ja kolmoistutkinnon suorittamisen mahdollisuudet. Valmistuttuaan toisesta näistä koulutuksista opiskelija voi halutessaan opiskella vielä yhden lisävuoden, jonka aikana valmistuu toinen mainituista tutkinnoista. Mikäli opiskelija on suorittanut perinteisen kaksoistutkinnon, hänelle syntyy tuon neljännen vuoden myötä vielä kolmaskin tutkinto eli opiskelija on ylioppilas, datanomi ja media-assistentti. Nämä opinnot takaavat todella laajat tieto- ja taitovalmiudet sekä valinnan mahdollisuudet niin työmarkkinoita kuin jatko-opintojakin ajatellen, Vainionkulma selvittää. Useita peruskoulutuksia tukevia hankkeita Kauppaoppilaitos on yhdessä instituutin oman aikuiskoulutuksen ja Suupohjan elinkeinotoimen kuntayhtymän kanssa toteuttamassa parhaillaan myös kahta virallisen aluekehittämisohjelman mukaista ja samalla oppilaitoksen peruskoulutuksia tukevaa hanketta. Suvi-tekniikkahanke selvittää seutukunnan tietoliikenneverkkojen hyödyntämisen tarpeita ja mahdollisuuksia sekä näihin liittyviä teknisten ratkaisujen vaihtoehtoja kotitalouksiin lähetettävien seutukunnallisten ohjelmien ja interaktiivisen mediavälineen toteuttamiseksi. Tekniikkahankkeen rinnalla hiljattain alkanut Suvi-koulutushanke kouluttaa puolestaan seutukunnan av-viestinnästä kiinnostuneita kansalaisia sisällöntuottajiksi. Tavoitteena on saada aikaan alueellista ohjelmatarjontaa seutukunnan tietoverkon kautta välitettäväksi. Alkamassa on niin ikään kaksi sosiaalisen median hanketta, joista toinen keskittyy teknisen oppimiskeskuksen perustamiseen tarvittavine välineineen ja toinen, jonka kohderyhmänä ovat opettajat, kyseisen alan ja välineiden kouluttamiseen, Hannu Vainionkulma valottaa. Runsaasti valinnanvaraa Kauppaoppilaitoksen lisäksi Suupohjan ammatti-instituutti tarjoaa monipuolista koulutusta ammattioppilaitoksessa ja maatalousoppilaitoksessa. Ammattioppilaitoksesta voi valmistua ajoneuvoasentajaksi, automaatioasentajaksi, sähköasentajaksi, elektroniikka-asentajaksi, koneenasentajaksi, levyseppä-hitsaajaksi, parturikampaajaksi, puusepäksi, kokiksi ja talonrakentajaksi. Maatalousoppilaitoksesta valmistuneet ovat ammatiltaan maaseutuyrittäjiä ja siellä on mahdollisuus opiskella myös piharakentajaksi aikuiskoulutuksessa. Kaksoistutkinnon voi suorittaa kaikilla koulutusaloilla. Suurin osa opiskelijoistamme on nuoria. Heitä on eri oppilaitoksissamme yhteensä yli 700. Oppisopimuskoulutuksessa on noin 200 henkilöä. Aikuisopiskelijoita on joukossa vaihtelevassa määrin, kertoo rehtori Matti Voutilainen. Suupohjan ammatti-instituutin koulutustarjontaa kehitetään Voutilaisen mukaan jatkuvasti. Alueella on aloittanut toimintansa Logistiikkainstituutti, jonka kuljetinjärjestelmien ke- Ylioppilas, datanomi, media-assistentti - Suupohjan ammatti-instituutin kauppaoppilaitoksessa on nyt mahdollisuus suorittaa kerralla jopa kolmoistutkinto. hittäminen kuuluu ohjelmaamme. Talonrakennuksen puolellakin on menty eteenpäin. Olemme ryhtyneet rakentamaan omana työnä rivitaloja. Näin voimme tarjota entistä parempaa koulutusta talonrakentajan perustutkintoa suorittaville opiskelijoillemme. Uutuutena tarjoamme nyt myös piharakentajan koulutusta, Voutilainen sanoo. Maatalousoppilaitoksen koulutusohjelmaa on puolestaan laajennettu niin, että siihen sisältyy myös pieneläimiin ja hevosiin liittyvää opetusta. Maatalousopintojen suosio on kasvanut merkittävästi, ja hakijamäärä on kaksinkertaistunut, Voutilainen toteaa. Suupohjan ammatti-instituutin tarjontaan kuuluu myös oppisopimuskoulutus, joka soveltuu niin nuorille kuin aikuisillekin. Oppisopimuskoulutuksen kautta voi suorittaa näyttötutkintoina perus-, ammatti- ja erikoisammattitutkintoja. Näyttötutkintojen ohella oppisopimuksella voi hankkia ei-tutkintotavoitteista lisäkoulutusta. Olemme saaneet opetushallitukselta erityistä projektirahoitusta oppisopimuskoulutuksen järjestämiseen sellaisille opiskelijoille, joille tavanomainen opiskelu ei syystä tai toisesta sovellu. Vastaavaa rahoitusta on saanut ainoastaan muutama koulu koko Suomessa, Voutilainen mainitsee. Kansainvälisyyttä kehitetään monin tavoin Suupohjan ammatti-instituutissa kehitetään oppilaiden kansainvälisyyttä erilaisten OPH- ja EU-rahoitteisten projektien kautta. Tavoitteena on, että mahdollisimman moni opiskelija pääsee opiskelunsa aikana vierailemaan ulkomailla työssäoppimisjaksolla tai jonkun muun projektin teeman alla. Laatu- ja ympäristöasioihin panostetaan Suupohjan ammatti-instituutissa panostetaan erityisesti laatu- ja ympäristöasioihin. Oppilaitos onkin saanut joulukuussa 2008 Det Norske Veritas -säätiön myöntämän laatu- ja ympäristösertifikaatin. Det Norske Veritas on yksi maailman tunnetuimmista sertifiointielimistä. Olemme edelläkävijöiden joukossa koko maassa siinä, että meillä on nyt sertifioitu nämä kaksi tärkeää osa-aluetta. Laatuasiat ovat esillä jatkossakin. Ensi kesänä on tarkoitus järjestää tapahtuma, johon osallistuu sertifioituja oppilaitoksia Suomen lisäksi muualta Euroopasta, Matti Voutilainen toteaa. Suupohjan ammatti-instituutissa on nyt mahdollisuus opiskella myös piharakentajaksi. Suupohjan ammatti-instituutti on aloittanut rivitalojen rakentamisen omana työnä.

11 OPINTOMAAILMA 11 Turku Beauty Institute kouluttaa arvostettuja ammattilaisia Turku Beauty Institute, Turun Kosmetologikoulu on ajanmukainen ja kaikki nykypäivän vaatimukset täyttävä kansainvälinen kauneudenhoitoalan oppilaitos, joka tarjoaa opiskelijoilleen mahdollisuuden kauneudenhoitoalan perustutkinnon suorittamiseen ja antaa kosmetologeille erilaisia, täydentäviä lisäkoulutuksia. Oppilaitoksessa järjestetään myös jalkojenhoidon ammattitutkintoon valmistavaa koulutusta. Turku Beauty Institute on yksityinen oppilaitos, jossa on järjestetty kauneudenhoitoalan koulutusta jo lähes 50 vuoden ajan. Painotamme asiakaspalveluja yrittäjähenkisyyttä, ja koulutuksemme on hyvin käytännönläheistä. Opiskelijamme ovat valmistuttuaan osaavia ammattilaisia, kertoo rehtori Eija Rosenberg. Koulun kosmetologiopiskelijat opiskelevat teoria- ja am- Seuraava kauneudenhoitoalan koulutus alkaa Turku Beauty Institutessa Koulutuksen kokonaiskesto on 20kk. Valinnaiset tutkinnot osat: Kosmetiikkaneuvoja, spa-hoidot, aromahieronta ja erikoisehostus. Meiltä myös LeChat rakennekynsikoulutukset. Ota yhteyttä tutustu tai lisää! Turku Beauty Institute / Turun Kosmetologikoulu mattiopetuksen lisäksi työssäoppimista koulun omassa kauneushoitolassa. Työssä tärkeitä asioita ovat empaattisuus, sosiaalisuus, hienotunteisuus ja tarkka esteettinen silmä, Rosenberg luettelee. Johtoajatuksena on palvella opiskelijoita monipuolisesti, ammattitaitoisesti ja ihmisläheisesti. Opettajamme seuraavat aktiivisesti kosmetologin työ- ja koulutuskentässä tapahtuvaa kehitystä, ja meillä on käytettävissämme laaja asiantuntijaverkosto. Voimmekin tarjota kaikin puolin laadukkaan ja ajan tasalla olevan koulutuksen. Seuraava kosmetologikoulutus alkaa Seuraava kosmetologikoulutus alkaa Turku Beauty Institutessa ja kestää 20 kuukautta. Opintojen laajuus on 120 opintoviikkoa. Pääsyvaatimuksena koulutukseen ovat peruskoulun oppimäärä, hyvä terveys ja 16 vuoden ikä. Turku Beauty Institute kuuluu Kelan opintotuen piiriin, joten oppilailla on mahdollisuus hakea opintotukea ja opintolainaa. Perustutkinto on mahdollista suorittaa myös työn ohessa monimuotokoulutuksessa. Tällöin opiskelijalle laaditaan henkilökohtainen opiskeluohjelma, samoin silloin, kun tutkinto suoritetaan oppisopimuskoulutuksena. Oppisopimuspaikan opiskelija hankkii yleensä itse olemalla yhteydessä työnantajaan. Koulutuksesta kiinnostuneiden kannattaa ensimmäiseksi ottaa yhteyttä kouluun ja sopia haastatteluaika. Haastattelussa saa tietoja kosmetologin ammatista, työmahdollisuuksista ja jatkokoulutuksista. Realististen tietojen pohjalta on helpompi päättää koulutukseen hakeutumisesta, Rosenberg sanoo. Kauneudenhoitoalan perustutkinnon suorittaminen antaa rehtorin mukaan hyvät ja monipuoliset mahdollisuudet sijoittua työelämään. Opiskelijoillamme on mahdollisuus suorittaa myös arvostettu kansainvälinen Cidesco-tutkinto, joka edesauttaa työn saantia niin kotimaassa kuin ulkomaillakin. Suurin osa opiskelijoistamme perustaa oman yrityksen, osa sijoittuu myyntitöihin, kouluttajiksi tai tuote-esittelijöiksi. Myös kylpylät ja hyvinvointikeskukset työllistävät kosmetologeja. Osa opiskelijoistamme jatkaa opintojaan terveydenhoitoalan oppilaitoksissa. Jalkojenhoidon ammattitutkintoon valmistava koulutus alkaa keväisin ja syksyisin Turku Beauty Institute tarjoaa myös jalkojenhoidon ammattitutkintoon valmistavaa koulutusta. Koulutukset alkavat kahdesti vuodessa keväisin ja syksyisin. Opiskelu tapahtuu työn ohessa lauantaisin ja/tai yhtenä arki-iltana viikossa. Jalkojenhoidon ammattitutkintoon rakentuva koulukohtainen opetussuunnitelmamme painottaa laadukkaan ammattitaidon lisäksi yrittäjyyttä. Lähdemme liikkeelle yrittäjyyttä korostavasta pedagogiikasta, joka perustuu siihen, että opiskelijalla on oikeus ja vapaus luoda itse oma tulevaisuutensa. Koulutuksen aikana haluamme rohkaista jokaista toteuttamaan omia ajatuksiaan ja löytämään omat vahvuutensa, rehtori kuvailee. Jalkojenhoidon ammattitutkinnon suorittaneet toimivat sosiaali- ja terveysalan palvelujärjestelmässä omalla vastuualueella ja tekevät jalkojenhoitotyötä muiden alan asiantuntijoiden kanssa. Jalkojenhoidon tutkinnon suorittanut voi siis työskennellä joko itsenäisenä ammatinharjoittajana tai toisen palveluksessa esimerkiksi sairaaloissa, hoiva- ja hoitolaitoksissa, palvelutaloissa, kylpylöissä, kauneushoitoloissa ja kodeissa, Eija Rosenberg luettelee. Lisätietoja: Tiedätkö, mitä geronomi tekee? Millaiset työllistymismahdollisuudet kulttuuriantropologeilla on? Paljonko vastavalmistunut tradenomi tienaa keskimäärin? Tiedätkö, mikä sinusta tulee isona? Akavalaiset ammattiliitot tuntevat hyvin korkeasti koulutetun jäsenistönsä sekä työmarkkinat. Meiltä saat tietoa eri alojen työllisyystilanteesta, palkkatasosta ja tulevaisuudennäkymistä. Kerromme myös työsuhdetta koskevia perustietoa ottaessasi ensikosketusta työelämään korkeakouluopintojesi ohella. Järjestäytyminen oman alan ammattiliittoon tarjoaa tietoa omasta alasta, auttaa luomaan verkostoja ja antaa tukea työsopimusasioissa. Tutustu tietoihin ja tilastoihin osoitteessa

12 12 OPINTOMAAILMA

13 OPINTOMAAILMA 13 Sastamalan koulutuskuntayhtymän aikuiskoulutusosasto ja oppisopimustoimisto tarjoavat koulutusta työelämän todellisiin tarpeisiin Sastamalan koulutuskuntayhtymän aikuiskoulutusosasto ja oppisopimustoimisto tarjoavat monipuolisia koulutusmahdollisuuksia lukuisilla eri aloilla. Koulutustarjontaa on erilaisista lyhytkursseista aina ammatti- ja erikoisammattitutkintoihin asti. Tarjolla on myös räätälöityjä koulutus- ja kehittämispalveluja seudun yrityksille ja muille työelämän toimijoille. Sastamalan koulutuskuntayhtymä toteuttaa aikuiskoulutusta Lounais-Pirkanmaalla, Kaakkois-Satakunnassa ja Ylä- Pirkanmaalla. Korkealaatuinen aikuiskoulutus on näkyvä osa koulutuskuntayhtymän toimintaa. Aikuiskoulutusosasto kehittää ja toteuttaa ammatillista koulutusta ja siihen liittyviä työnantajapalveluja pääasiassa seutukunnan elinkeinoelämän ja yritystoiminnan tarpeisiin. Olemme kehittäneet alueen aikuiskoulutustarjontaa aktiivisesti kahdenkymmenen vuoden ajan. Koulutustarjontamme on ollut kysyttyä, mikä osoittaa, että olemme onnistuneet työssämme. Nyt palvelemme entistä laajempaa kokonaisuutta, kun Mäntän seudun koulutuskeskus liittyi Sastamalan koulutuskuntayhtymän alueeseen , kertoo aikuiskoulutusjohtaja Ilpo Moisio. Luottamus, laatu, luovuus keskeiset toimintaperiaatteet Sastamalan koulutuskuntayhtymän aikuiskoulutusosasto tarjoaa monipuolista koulutusta tekniikan ja kulttuurin aloilla, ravitsemus- ja talousalalla, sosiaalija terveysalalla, yhteiskuntatieteiden alalla, liiketalouden ja hallinnon alalla, luonnontieteiden alalla sekä luonnonvara- ja ympäristöalalla. Ammatilliseen perustutkintoon, ammatti- ja erikoisammattitutkintoon valmistavia koulutuksia sekä erilaisia räätälöityjä, ammattitaitoa kehittäviä ja syventäviä lisä- ja täydennyskoulutuksia toteutetaan yhteistyössä muiden asiantuntijoiden ja asiantuntijaverkoston kanssa. Aikuiskoulutus keskittyy strategiassaan kolmeen avainalueeseen, jotka ovat yhteistyöverkostot, kehittäminen ja henkilökohtaistaminen. Keskeiset toimintaperiaatteemme ovat laatu, luottamus ja luovuus, Moisio kiteyttää. Aikuiskoulutusosaston yhteistyöverkostoon kuuluu nykyään yritystä. Pyrimme toimimaan mahdollisimman asiakaslähtöisesti, joten yhteistyö yritysten ja yrittäjäjärjestöjen kanssa on keskeinen lähtökohta toimintamme kehittämisessä. Toiminnan kehittämisen perustana ovat jatkuva laadunarviointi ja toimiva palautejärjestelmä. Aikuiskoulutuksen uusia oppimismuotoja, henkilökohtaisia opetusohjelmia, sisältöjä ja ympäristöjä kehitettäessä otetaan huomioon opiskelun joustavuus niin ajan kuin paikankin osalta. Oppisopimuskoulutus sopii kaikille työikäisille Aikuiskoulutukset toteutetaan Aikuiskoulutus- ja oppisopimusasioissa sinua palvelevat mm. aikuiskoulutuspäälliköt ja oppisopimussihteeri. oppilaitosmuotoisena tai oppisopimuskoulutuksena. Oppisopimuskoulutuksella voi opiskella pääasiassa samoihin ammatillisiin perustutkintoihin, ammattitutkintoihin ja erikoisammattitutkintoihin kuin oppilaitoksissa yleensä kouluttaudutaan. Oppisopimuskoulutuksiin liittyy henkilökohtainen opiskeluohjelma, jossa opiskelijan aikaisempi työkokemus ja koulutus huomioidaan. Oppisopimuskoulutus tarjoaa laajat mahdollisuudet kouluttautumiseen työn ohella. Myös yrittäjillä on mahdollisuus oppisopimuskoulutukseen. Oppisopimuskoulutus sopii kaikille työikäisille. Opiskelija hankkii itse oppisopimuspaikan ottamalla yhteyttä työnantajaan. Oppisopimustoimisto hankkii puolestaan tietopuolisen opiskelun opiskelupaikan ja vastaa oppisopimuksiin liittyvistä järjestelytöistä, Mosio taustoittaa. Oppisopimuskoulutus kestää tutkintoon johtavassa koulutuksessa 2 3 vuotta ja lisäkoulutuksissa yleensä 1 2 vuotta. Opiskelijalle laaditaan aina henkilökohtainen opiskeluohjelma, jossa huomioidaan aikaisempi työkokemus ja koulutus. Oppisopimuskoulutus on taloudellisesti tuettua. Opiskelija saa työehtosopimuksen mukaista palkkaa. Työhallinto voi maksaa työnantajalle palkkatukea, mikäli tämä ottaa oppisopimuskoulutukseen työttömän työnhakijan. Oppisopimustoimisto maksaa tietopuolisen koulutuksen kustannukset. Oppisopimuskoulutuksessa on toimialueellamme ollut osallistujia keskimäärin saman verran kuin muuallakin Suomessa. Vuonna 2009 oppisopimuskoulutukseen osallistuvien määrä lisääntyi selvästi taantumasta huolimatta. Yrityksissä onkin entistä paremmin huomattu tämän koulutusmuodon edut, Moisio toteaa. Aikuiskoulutusta tarvitaan entistä enemmän Jatkuva työmarkkinoilla tapahtuva muutos ja vaatimustason kohoaminen on Moision mukaan selvästi osoittanut, että aikuiskoulutusta tarvitaan lähivuosina entistä enemmän. On erittäin tärkeää, että työnantajat ymmärtävät työntekijöiden kouluttamisen merkityksen. Tiiviin työelämäyhteistyön avulla voimme kehittää jatkossakin koulutuksiamme vastaamaan työelämän todellisia tarpeita ja vaatimuksia. Meillä on yhteistyökumppaneinamme yritysmaailman huippuammattilaisia, joita voimme käyttää kouluttajina. Pystymme näin vastaamaan myös tulevaisuuden haasteisiin, Ilpo Moisio sanoo. Lisätietoja: Sastamalan aikuiskoulutusosasto ja oppisopimustoimisto Ratakatu Sastamala Puh /Ilpo Moisio S-posti: Oppilaitos on tarjonnut kivialan koulutusta jo yli 20 vuoden ajan. Hanketoiminta vireää Sastamalan koulutuskuntayhtymän aikuiskoulutusosasto vaikuttaa toiminta-alueellaan myös erilaisten hankkeiden kautta. VAVETEHO hankkeen tavoitteena on metalli-, kumi- ja puualan koulutusympäristöjen vaikuttavuuden ja vetovoimaisuuden tehostaminen Länsi-Pirkanmaalla. Parhaillaan on meneillään myös muun muassa PYRY II hanke, jonka tavoitteena on pienyritystoiminnan kehittäminen Lounais-Pirkanmaalla ja Satakunnassa. PYRY II hankkeen toimintatapana on viedä asiantuntijapalvelumme suoraan pienyrityksiin. Kaksi vuotta kestävän hankkeen aikana yrityksissä opetetaan muun muassa tuotesuunnittelua. Hankkeessa on mukana 32 eri yritystä, Moisio valottaa. Aikuiskoulutus käyttää koulutuksissaan alansa huippuammattilaisia. Kuvassa vasemmalla projektipäällikkö/kouluttaja Timo Vettenranta.

14 14 OPINTOMAAILMA Paimion lukio on ylpeä vihreästä lipustaan Paimion lukio on yksi monista Suomen kouluista, joille on myönnetty vihreä lippu. Vihreä lippu on päiväkotien, koulujen ja muiden oppilaitosten kestävän kehityksen ohjelma. Ohjelmassa yhdistyvät ympäristökuormituksen vähentäminen, kestävän kehityksen kasvatus sekä lasten ja nuorten osallisuus. Ohjelman kriteerit täyttävä osallistuja eli oppilaitos saa ohjelman tunnuksena toimivan vihreän lipun käyttöoikeuden. Vihreä lippu on osa kansainvälistä Eco-Schools -ohjelmaa. Paimion lukiolle vihreä lippu myönnettiin viime lukuvuoden lopussa, kun koulu oli ollut ohjelmassa mukana vuoden ajan. Nyt koulu tavoittelee siirtymistä Kestävälle Vihreä Lippu -tasolle, jonka voi saavuttaa kolmen projektin ja erilaisen teeman käymisen jälkeen. Tänä vuonna koulun teemana on kestävä kehitys. Vihreä lippu -jäsenyys näkyy Paimion lukiossa erilaisina teemapäivinä sekä kyselyinä, joissa mitataan oppilaiden ympäristötietoisuutta. Paimion lukion ympäristöraati, joka koostuu eri opintoryhmien oppilaista sekä muutamasta opettajasta, kokoontuu pari kertaa kuukaudessa. Ympäristöraadissa oppilaat saavat vaikuttaa Vihreä lippu - toimintaan yhdessä opettajien kanssa. Jo tänä syksynä Paimion lukiossa on järjestetty kestävään kehitykseen liittyvä kysely, jossa mitattiin oppilaiden tietämystä ekologisesta selkärepusta sekä tiedusteltiin kirpputorien, lähiruuan ja Reilun kaupan merkitystä. (Ekologinen selkäreppu kertoo kiloina sen materiaalimäärän, jonka tuotteen aikaansaaminen, käyttö ja jätehuolto ovat kuluttaneet jossakin vaiheessa jossakin päin maailmaa. Ekologinen selkäreppu on siis näkymätön taakka, jonka mikä tahansa tuote kantaa mukanaan.) Ympäristöraati kokosi myös näyttelyn, jossa ekologisen selkärepun merkitys tuotiin helposti kaikkien oppilaiden tietoisuuteen. Koulun keittiö osallistuu myös tänä vuonna Vihreä lippu -toimintaan mittaamalla pois heitetyn ruuan määrää ympäristöraadin toivomuksesta. Mittaus suoritetaan kaksi kertaa vuoden aikana. Kevään toisessa mittauksessa selviää, onko ruokajätteen määrä pienentynyt. Paimion lukiossa Vihreä lippu -jäsenyys on myös osa arkipäivää, jota ei edes välttämättä tule ajatelleeksi. Jokaisessa luokassa paperit menevät paperinkeräyslaatikoihin, ja koulusta löytyy myös kori palautuspulloille ja biojäteroskis. Joillekin oppilaille kaikki tämä on jo tuttua kotoa, mutta monet ovat myös oppineet uutta näiden kierrätystapojen tultua koulun tavalliseen arkeen. Viime vuonna osalle koulun oppilaista jaettiin myös koulun nimikkokangaskasseja, jotta muovipussien käyttö vähenisi. Varmasti jokainen on oppinut jotakin uutta koulun Vihreä lippu -jäsenyyden aikana, ja uutta opittavaa tulee joka vuosi lisää. Siksi Paimion lukio onkin ylpeä vihreästä lipustaan ja kannustaa myös muita kouluja mukaan toimintaan. Toiminnassa mukana oleminen tuo ainoastaan positiivisia kokemuksia, kun jokainen ymmärtää omien valintojensa ja tekojensa merkityksen ja voi yrittää muuttaa ja parantaa niitä yhdessä toisten kanssa. Lähteet:http://ymparistokasvatus.fi/pages/285.ph Susanna Tolonen, Paimion lukion ympäristöraadin jäsen

15 OPINTOMAAILMA 15 Rauman lukio tarjoaa ison talon resurssit Vahvoilla eväillä elämässä eteenpäin Rauman lukiossa on mahdollisuus hankkia laaja-alainen klassinen yleissivistys, jolla pärjää jatko-opinnoissa ja elämässä. Pyrimme antamaan opiskelijoille niin hyvä itsetunnon, että he pystyvät kriittisesti arvioimaan tiedon tulvaa, joka vyöryy alituisesti päällemme, kertoo opintoohjaaja Mari-Anna Niemi. Rauman lukio aloitti toimintansa elokuussa 2007, kun Raumalla siihen asti toimineet kolme päivälukiota yhdistettiin. Lukio on mitoitettu 800 opiskelijan kokoiseksi ja aloituspaikkoja 250. Viihtyisyyttä opiskeluun tuovat uusi kuntosali ja kioski. Rauman lukio on yleislukio, jonka monipuolinen kurssitarjonta antaa opiskelijalle mahdollisuuden painottaa opintoja mieltymystensä mukaan monella eri tavalla. Opinnoissa voi laaja-alaisen klassisen yleissivistyksen hankkimisen lisäksi keskittyä esimerkiksi matemaattisten aineiden, luonnontieteiden, historian, kuvataiteen tai kielten opiskeluun. Isolla talolla on ison talon resurssit. Esimerkiksi kielten opiskeluun on erinomaiset mahdollisuudet. Kurssivalikoimaan kuuluvat useimmissa lukioissa tarjottavien kielten lisäksi muun muassa venäjä, italia ja espanja. Latinaa ja viroakin voi opiskella kahden kurssin verran, Niemi selvittää. Myös reaaliaineiden kurssitarjonta on laaja. Koulukohtaisina ohjelmaan kuuluvat muun muassa itämeri-, vaellus-, käsityö- ja kansainvälisyyskurssit. Taito- ja taideaineiden opiskeluunkin on erittäin hyvät mahdollisuudet. Opiskelijat voivat suorittaa lukiodiplomit musiikissa, kuvataiteissa, liikunnassa ja käsitöissä. Huippuluokan opetusteknologiaa Rauman lukioon on hankittu huippuluokan opetusteknologiaa; jokaisessa luokassa käytetään peruslaitteistoa, jonka muodostavat tietokone verkkoyhteyksineen, dokumenttikamera, dataprojektori sekä kuvan ja äänentoistoa varten VHS/DVD toistin ja aktiivikaiuttimet. Erikoisluokissa on lisäksi omia varusteitaan, kuten kielistudiolaitteisto, kielten luokkien langattomat ryhmäkuuntelulaitteet, multimedialaboratorio, musiikkiluokan studio ja luonnontieteiden luokkien varusteet. Aulatiloissa on opiskelijoiden käyttöön tarjolla käytävätietokoneiden lisäksi langaton verkkoyhteys. Viimeisimpiin uusin hankintoihin kuuluvat älytaulut. Lukiossa onkin nyt viimeisen päälle moderni opiskeluteknologia. Koulussa on oma atk-vastaava, joka pitää huolta siitä, että laitteet myös toimivat. Opiskelijaa ei jätetä Liikunnan palkintojenjakotilaisuus Rauman lukion Atrium-aulassa. Mari-Anna Niemen mukaan lukion toiminnan suunnittelussa on haluttu kiinnittää erityistä huomiota opiskelijoiden ohjaus- ja tukijärjestelmien kehittämiseen. Lukiossa työskenteleekin kolme päätoimista opinto-ohjaajaa sekä pelkästään lukiolaisille tarkoitetut opintosihteeri, koulukuraattori ja kouluterveydenhoitaja. Lukiossa on nyt aloittanut työnsä myös erityisopettaja. Emme jätä opiskelijoita yksin missään vaiheessa. Jokaisella oppilaalla on tarpeen vaatiessa halutessaan mahdollisuus tavata joku ohjauksen ammattilainen henkilökohtaisesti vielä saman koulupäivän aikana. Ja joka kevät koulutamme tutoreita ottamaan vastaan uudet opiskelijat, joille vertaistuki on tärkeää. Vierivä kivi ei sammaloidu Rauman lukion henki on kokeileva ja uutta luova. Lukiossamme on myönteinen, eteenpäin katsova ilmapiiri. Kolme vuotta toiminut lukiomme jatkaa raumalaista lukioperinnettä modernilla tavalla. Vierivä kivi ei sammaloidu. Kehitämme toimintaamme jatkuvasti, ja myös opiskelijoilla on mahdollisuus osallistua opetuksen kehittämiseen, Mari-Anna Niemi sanoo. Urheiluyhteistyötä ja kansainvälisiä hankkeita Rauman lukio sijaitsee Äijänsuon urheilukeskuksen välittömässä läheisyydessä, mikä suo erinomaiset mahdollisuudet urheilun ja lukio-opiskelun yhdistämiseen. Teemme aktiivisesti yhteistyötä paikallisten urheiluseurojen kanssa, jotta opiskelun ja urheiluharrastuksen yhteensovittaminen onnistuisi mahdollisimman hyvin. Vaihtelua lukio-opintoihin tuovat koulun omat sekä valtakunnalliset ja kansainväliset projektit. Kansainvälisiä hankkeita Rauman lukiolla on kaikkiaan neljä: kaksi Comenius-hanketta sekä Pietari- ja Viljandi-projektit. Comenius-hankkeen kautta täällä on käynyt italialaisia opiskelijoita ja vastaavasti lukiomme opiskelijoita on käynyt Italiassa. Virossa on puolestaan järjestetty biologian kursseja. Tämän vuoden helmikuussa lukiomme osallistuu Euroopan parlamentin järjestämään nuorten Euroscolaan, Niemi kertoo. Itsenäisyyspäivää juhlittiin

16 16 OPINTOMAAILMA Yhteistyötä Länsirannikolla - Lukko ja Ässät sulassa sovussa koulunpenkillä Neljä oppilaitosta yhdistivät vuodenvaihteessa voimansa Länsirannikon koulutus Oy WinNovaksi. Yhteen liittyivät Porin ammattiopisto, Porin Aikuiskoulutuskeskus, Rauman ammattiopisto ja Länsi-Suomen aikuiskoulutuskeskus Innova. Samassa hengessä toteutettiin kunta- ja joukkuerajat ylittävää yhteistyötä, kun Rauman Lukon ja Porin Ässien pelaajat saatiin istutettua samaan luokkaan opiskelemaan. Kaksitoista SM-liigan pelaajaa aloitti syyskuussa 2009 omaehtoisena koulutuksena myynnin ammattitutkinnon suorittamisen. Pelaajat suorittavat yritysmyynnin osaamisalan. Koulutusta markkinoitiin seurojen toimistoilla ja molemmista joukkueista löytyi kuusi pelaajaa, jotka halusivat lähteä mukaan. Seurojen toimitusjohtajat Timo Rajala ja Jukka Hirsimäki suhtautuivat myös koulutukseen positiivisesti. Lisäksi molempien seurojen myyntipäälliköt Rami Kurki ja Sami Hautamäki ovat lähteneet aktiivisesti mukaan suunnittelemaan pelaajien tulevia tutkintotilaisuuksia. Opiskelu turvaa selustan Pelaajanuran jälkeinen ura on erityisen läheinen aihe jääkiekkoilijoiden opintokoordinaattori Juha Mäki-Kokkilalle. Pelaajan ura kun voi päättyä milloin vain loukkaantumiseen. Myös sopimusneuvottelut ovat stressaavaa aikaa varsinkin niille, joilla ei ole mitään koulutusta. Pelko tyhjän päälle jäämisestä aiheuttaa luonnollisesti epävarmuutta. Juha Mäki-Kokkila keräsi Helsinkiin Suomen Jääkiekkoliiton, SM-liigan ja Pelaajayhdistyksen seminaariin joukon aikuiskoulutuskeskusten edustajia. Tarkoituksena oli tutustua Tampereen aikuiskoulutuskeskuksen pelaajille räätälöimään toteutusmalliin myynnin ammattitutkinnon suorittamiseksi. Heillä on menossa jo viides tutkintoa suorittava ryhmä ja kokemukset ovat olleet erittäin positiivisia puolin ja toisin. Tarkoituksena on myös käynnistää yhteistoimintaverkosto eri aikuiskoulutuskeskusten välillä. Näin pelaaja voisi luontevasti seuraa vaihtaessaan jatkaa tutkinnon suorittamista. WinNovassa järjestettävä koulutus toteutetaan TAKK:n kokemuksia hyödyntäen. Ryhmässä on kuusi Lukon pelaajaa ja kuusi Ässien pelaajaa, siis täydet kentälliset. Ryhmä aloitti opintonsa kokoontumalla kerran kuukaudessa vuoroin Raumalla ja vuoroin Porissa. Opiskeluintoa riittää vaikka muille jakaa, joten lähiopintoja tiivistetään vuoden alusta lähtien. Opinnot tuovat luontevasti vastapainoa jääkiekolle. Pelaajien välinen kilpailu on ainakin toistaiseksi jäänyt kaukaloon, eikä Rauma-Pori välinen naapurinahistelukaan ole luokassa näkynyt. Kuntarajoja ylittävä yhteistyö on lähtenyt hyvin käyntiin myös yhdistyneissä oppilaitoksissa, tarjoten entistäkin monipuolisempaa ja laadukkaampaa nuorten ja aikuisten ammatillista koulutusta. WinNova toimii laajalla alueella niin Vakka-Suomessa kuin Satakunnassakin. Toimipisteitä on yli 50 mm. Laitilassa, Raumalla, Porissa ja Ulvilassa. Henkilökuntaa oppilaitoksella on noin 800 ja opiskelijoita Teksti: Nora Wallenius, WinNova Länsi-Suomen Merivartiostossa haasteellisia merivartijan töitä Suomen sisäisen turvallisuusjärjestelmän osana ja Rajavartiolaitoksen hallinto-yksikkönä Länsi-Suomen merivartiosto vastaa Rajavartiolaitokselle säädettyjen tehtävien hoitamisesta toiminta-alueellaan, joka ulottuu Hangon länsipuolelta Tornion pohjoispuolelle mukaan lukien Ahvenanmaan maakunta. Merivartioston keskeisimmät tehtävät ovat rajavalvonta, henkilöiden rajatarkastukset rajanyli-tyspaikoilla ja meripelastus. Yleistä järjestystä ja turvallisuutta ylläpidetään poliisin ohella ja tullivalvontaa suoritetaan niillä rajanylityspaikoilla, joilla tullilaitos ei ole järjestänyt säännön-mukaista valvontaa. Merivartiosto on lisäksi osa meripuolustusta. Länsi-Suomen merivartiosto vastaa meripelastustoimen järjestämisestä meripelastuslohkollaan ts. johtaa ja suorittaa etsintä- ja pelastustoimintaa sekä huolehtii meripelastustoimen suunnittelusta, kehittämisestä ja valvonnasta sekä viranomaisten ja vapaaehtoisten toimin-nan yhteensovittamisesta. Neljä vartiolaivaa sekä 14 merivartioasemaa vastaavat tehtävien käytännön suorittamisesta. Merivartiostossa on tarjolla upseeri-, erikoisupseeri-, merivartija- sekä siviilitehtäviä. Merivartijaksi perehdyttämisjakson ja peruskurssin kautta Vartioston rekrytointi on painottunut lähinnä merivartijoiden palkkaamiseen. Merivartijan am-matista kiinnostuneet ovat voineet lähettää vartiostoon hakupaperit, joiden joukosta on valittu sopivimmat henkilöt keväisin järjestetyille kahden päivän valtakunnallisille soveltuvuus- ja valintatesteihin. Valituksi tulleet perehdytetään, ennen rajavartijan peruskurssin alkua, 2 3 kuukautta merivartijan tehtäviin merivartioasemilla. Merivartijan ammattiin valmistava peruskurssi järjestetään Raja- ja merivartiokoulussa Imatralla sekä merellinen osuus Espoossa. Kurssi kestää 14 kk ja se sisältää noin kaksi kuukaut-ta ohjattua työharjoittelua sekä merivartioasemilla että vartiolaivoilla. Kurssi sisältää opinto-viikkoja mm johtamisesta, hallinnosta, oikeusopista, merivartiotaktiikasta ja merenkulusta. Varusmiespalvelus mahdollista suorittaa myös Rajavartiolaitoksessa Armeijan tullessa ajankohtaiseksi on hyvä tiedostaa mahdollisuus kouluttautua erikoisraja-jääkäriksi, Rajavartiolaitoksen varusmiesyksikössä, Immolassa, Imatralla. Saapumiserä astuu palvelukseen kerran vuodessa heinäkuussa ja sen koko on n.70 henkilöä. Kaikki varusmiehet palvelevat 12 kuukautta ja saavat vähintään aliupseeritasoisen johtajakoulutuksen. Reser-vinupseerin koulutus annetaan noin 15 prosentille joukosta. Koulutus antaa valmiudet toimia Rajavartiolaitoksen kriisin ajan vaativimmissa rajanvartiointi- ja taistelutehtävissä. Tyypillisiä tehtäviä ovat tiedusteluja iskuosastotehtävät raja-alueen maastossa ja rakennetussa ympäristössä. Koulutus sisältää köysilaskeutumiskoulutusta, pienryhmätoimintaa, vertaisten johtamista vaativissa oloissa, selviytymiskoulutusta, asutuskeskustaistelukoulutusta, lähitaistelukoulutusta, rajavartiointikoulutusta, ajoneuvokursseja, aselajikoulutusta ja monipuolisia ammuntoja kaikilla jalkaväen aseilla. Hakeutuminen Erikoisrajajääkärikomppaniaan hakeudutaan valintakokeiden kautta. Valintakokeet järjestetään kerran vuodessa tammi-helmikuussa. Kokeet sisältävät fyysisen ja psykologisen osuu-den sekä lääkärintarkastuksen. Fyysinen testi sisältää lihaskuntotestin, koordinaatiotestin, reppujuoksun, hiihtotestin ja uintitestin. Tarkemmat rajat ja pääsyvaatimukset löytyvät inter-netistä. Voit hakea erikoisrajajääkäriksi, vaikka sinut olisi kutsunnoissa määrätty tai olisit jo astunut palvelukseen johonkin toiseen joukko-osastoon. Hakemukset erikoisrajajääkäriksi mennessä osoitteella: Raja- ja merivartiokoulu / Erikoisrajajääkärikomppania Valintasihteeri PL 5 / Imatra Lisätietoja hakeutumisesta merivartiostoon sekä ja varusmiespalveluksesta Rajavartiolaitoksessa Hakupapereita Ra-ja- ja merivartiokoululta, sotilasläänien esikunnasta tai internetistä.

17 OPINTOMAAILMA 17 SUUNTAAN ETEENPÄIN PORIN JA RAUMAN AMMATTIOPISTOT OVAT NYT YHTEENSÄ WINNOVA PORIN AMMATTIOPISTO, RAUMAN AMMATTIOPISTO, PORIN AIKUISKOULUTUS- KESKUS ja LÄNSI-SUOMEN AIKUISKOULUTUSKESKUS INNOVA ovat yhdistyneet. Uuden monialaisen koulutuksenjärjestäjän nimi on Länsirannikon Koulutus Oy. Oppilaitoksen nimi on WinNova. Aloita opintosi WinNovassa ja suuntaa eteenpäin! YHTEISHAKU Ammatillinen koulutus on erinomainen väylä työhön tai jatko-opintoihin. Valitse omasi WinNovan yli 30 eri perustutkinnosta ja hae syksyllä 2010 alkavaan koulutukseen yhteishaussa välisenäaikana. Täytä hakemus osoitteessa SUUNTA ETEENPÄIN WINNOVA.FI

18 18 OPINTOMAAILMA NUORTEN ON KANSAINVÄLISTYTTÄVÄ! Kielitaito ja kansainvälisyys ovat nuorten elinehto. STS-oppilaat kertovat omista valinnoistaan. CHELSEA FOOTBALL CAMP TREENASIN CHELSEAN AMMATTILAISTEN VALMENTAMANA Parasta kahden viikon leirissä oli tietenkin laadukas Chelsea FC:n valmentajien johdolla harjoittelu ja treenimahdollisuus Chelsean omassa treenikeskuksessa hyvissä olosuhteissa (alusta). Sain paljon lisäoppia englannin kielen osalta. Nähtiin ohimennen Nicolas Anelka, Peter Cech ja Frank Lampard. Mieleen painuvia olivat myös käynnit Stamford Bridgellä ja Wembleyllä. Lähden uudestaan samalle leirille kesällä Aleksi,13 v, STS Chelsea Football Camp 2009 Kerää jengi kasaan ja valmentaja/huoltaja lähtee mukaan ilmaiseksi! Tsekkaa ajankohtaiset tarjoukset USA COAST TO COAST USKOMATON SEIKKAILU USA:N HALKI! Me tehtiin parhaan kaverin kanssa kolmen viikon seikkailumatka USA:n rannikolta rannikolle minibusseilla 15 osavaltion läpi. Me käytiin mageissa paikoissa. Parasta oli helikopterilento Grand Canyonin yllä! Reissun aikana kielitaito koheni ja englannin puhuminen ei enää jännittänyt. Tällä matkalla ei ollut luokkahuoneopetusta ja teltan pystytys tuli tutuksi, koska me majoituttiin pääasiassa leirintäalueille. Ohjaajalta paloi kerran pinna, kun lähdettiin juoksemaan harmaakarhun perään. Saatiin kyllä karhusta hyvä kuva. Mika 15 v, STS Experience: USA Coast to Coast 2009 Katso kesän 2010 USA Coast to Coast:sta lisätietoja HASTINGS RIDING YHDISTIN KIELIMATKAN JA RATSASTUSLEIRIN Olin STS Kielimatkojen Hastings Riding matkalla Englannissa. Matka oli upea! Me opiskeltiin englantia ensimmäiset kaksi viikkoa muiden kurssilaisten kanssa, ja viikon verran ratsastettiin useita tunteja päivässä paikallisella hevosella, joka oli myös oma hoitohevonen. Ratsastusleiri oli myös englanniks. Moni kurssilaisista sanoi, että parasta kurssilla oli oman itsensä ylittäminen, oli sitten kyseessä esteradan tai maastoesteen hyppääminen. Meidät jaettiin leirin aluksi taitoja vastaaviin ryhmiin. Vikana päivänä oli kilpailu ja parhaat ratsukot palkittiin ruusukkein. Jonna 15 v, STS Hastings Riding 2009 Katso kesän 2010 leiristä lisätietoja ja upeita tarjouksia Grand Canyon New Jersey Las Vegas Santa Fe Washington D.C. Los Angeles New San Antonio Orleans ALENNUKSESI -300 USA:n kielimatkoista ja vaihto-oppilasvuosista + lahjalehti 6 kk:ksi Perheen vuotias kesällä kielimatkalle tai vaihtooppilaaksi! RAHAN ARVOISEN ALENNUKSEN LISÄKSI perheellesi mieluista luettavaa 6 kuukaudeksi! Valitse lehti! KIELIMATKAT HIGH SCHOOL Puh: AUSTRALIA AUSSIT OTTAA RENNOSTI! Viime vuoden syksyllä päätin että lähden ulkomaille. Päädyin kolmen kuukauden lyhyeen vaihto-ohjelmaan Australiaan. En halunnut olla kokonaista vuotta pois koulusta ja Suomesta muutenkaan, mutta halu ulkomaille oli silti kova. Australia kuulosti tarpeeksi eksoottiselta. Koulussa oli tiukat säännöt meikin ja hiusten suhteen, mutta opettajat suhtautuivat sääntöihin kuitenkin rennosti. Tehtiin viikon matka muiden vaihto-oppilaiden kanssa Suurelle Valliriutalle! Koulun ohella viikonloppuisin kiertelin ympäri Sydneytä muiden vaihtareiden ja heidän perheidensä sekä oman isäntäperheen kanssa. Sain sekä paikallisia että eurooppalaisia ystäviä. Viimeisellä viikolla saimme vapaata koulusta ja suuntasimme askeleemme Australian uskomattoman upeille rannoille. Julianna 17 v, STS Short Stay -vaihto-oppilas, Australia Tutustu STS Short Stay -vaihto-oppilasohjelmaan RANSKA BODY LANGUAGEN AVULLA PÄRJÄÄ HYVIN Ajatus vaihtariksi lähtemisestä oli itänyt mielessäni jo vuosia, mutta maavalintana Ranska ei ollut minulle itsestäänselvyys. En kuitenkaan joutunut hetkeäkään katumaan päätöstäni lähteä Euroopan sydämeen, uskomattoman kulttuurin, ihanien ihmisten ja kauniiden maisemien pariin! Alussa on täysin avuton puuttuvan kielitaidon ja uusien tapojen takia, esimerkiksi minä kommunikoin aluksi isäntäperheeni kanssa lähinnä niin sanotun body languagen avulla. On kuitenkin mahtavaa huomata oma kehityksensä ja kuinka alkaa pikkuhiljaa tulla toimeen ihan itse ja ilman sanakirjaakin. Vuoden lopussa huomaa, kuinka aluksi oudoilta tuntuneet tavat ovat tulleet täysin arkipäiväisiksi ja toteaa olevansa puoliksi ranskalainen ja puoliksi suomalainen. Suosittelen kaikille lämpimästi vaihtariksi lähtöä ja siihen astisen elämän suurimpaan seikkailuun astumista! Katja 16 v, STS vaihto-oppilas, Ranska Hae STS Stipendiä! STS maksaa koko vaihto-ohjelmasi hinnan. Hakuohjeet USA RYHDYIN TURISTISTA PAIKALLISEKSI HIGH SCHOOL -OPPILAAKSI Olin vaihto-oppilaana USAssa, Minnesotan osavaltiossa.vaikka olinkin tutustunut perheeseeni jo kaksi kuukautta ennen vuoteni alkua, ja tunsin jo muutaman kaverin paikasta, olin todella peloissani, mutta myös innoissani. Kouluni Suomessa on sadan oppilaan pikkukoulu, kun taas uudessa Amerikan koulussa oli 2300 oppilasta! Koulussa sattui ja tapahtui, ja rakastin kaikkia juhlaviikkoja, kuten Homecoming ja ystävänpäiväviikko! En ehtinyt kokea juuri ollenkaan koti-ikävää, koska olin niin kiireinen koulun harrastusten ja kavereiden kanssa. Kaverit opettivat minulle kaiken amerikkalaisten nuorten kulttuurista, musiikista ostoskeskuksilla hengailuun. Jouduin vaihtamaan perhettä taloudellisista syistä, ja pian muutin parhaan kaverini luokse asumaan aluevalvojani suostumuksella. Molemmat perheeni olivat hyviä perheitä. Vuosi oli tosi pian lopuillaan ja pääsin mukaan Graduation juhlaan, ja sain ihka oman kaavun ja hatun! Vaihto-oppilasvuoden aikana näytin kaikille onnistuvani, ja eritoten todistin itselleni, että pystyn mihin vaan, jos vain tarpeeksi haluan! Hanna 16 v, STS vaihto-oppilas, USA Hae STS Stipendiä! STS maksaa koko vaihto-ohjelmasi hinnan!

19 OPINTOMAAILMA 19 Insinööriopiskelijaliitto IOL ry Insinööriksi opiskelu kannattaa aina Opiskelu kannattaa aina ja insinööriksi opiskelu vielä erityisesti. Vaikka taantuma-aikana saa kuullakseen huonoja uutisia, ensi syksynä opintonsa aloittavien tilanne on aivan toisenlainen kun he valmistuvat, toteaa toiminnanjohtaja Ulla-Mari Pasala Insinööriopiskelijaliitosta. Insinöörit elävät muuttuvassa maailmassa. He ovat uuden kehittäjiä, luojia ja edelläkävijöitä, innostuvat tekniikasta ja ajattelevat analyyttisesti, jopa prosessimaisesti ehkä. Kun jotakin aloitetaan, se tehdään loppuun saakka. Se mitä välillä tapahtuu, on insinöörityötä, jossa on pidettävä huoli siitä, ettei aiheuteta harmia kanssaeläjille tai ympäristölle tekniikan opiskelijan liitto Insinööriopiskelijaliitto on tekniikan alan ammattikorkeakouluopiskelijoiden ammatillinen edunvalvontajärjestö ja Akavaan kuuluvan Uuden Insinööriliiton suurin jäsenjärjestö. Suurin osa jäsenistämme on insinööriopiskelijoita, mutta liittoon kuuluu myös muita ammattikorokekouluissa tekniikan tutkintoja opiskelevia ihmisiä, kuten rakennusmestareita ja laboratorioanalyytikkoja. IOL:lla on n henkilöjäsentä ja 27 paikallisyhdistystä, jotka toimivat kaikissa suomenkielisissä ammattikorkeakoulujen tekniikan yksiköissä. Liiton toiminnasta vastaavat paikallisyhdistyksissä toimivat opiskelijat apunaan Pasilan keskustoimiston kahdeksan toimihenkilöä. Koulutus, ammattikuva, työelämä ja edunvalvonta Liiton keskeiset toimintamuodot ovat jäsenistön edunvalvonta, insinöörikoulutuksen ja työelämävalmiuksien kehittäminen sekä tekniikan alan ammatti-identiteetin ja opiskelijakulttuurin vaaliminen. Edunvalvontatyössä tällä hetkellä keskeisimpiä asioita ovat opiskelijoiden työharjoittelu- ja kesätyömahdollisuuksien edistäminen sekä valmistuneiden insinöörien työllistymismahdollisuudet. Taantuman aikana haasteita riittää, olisi pystyttävä turvaamaan insinööriopiskelijoille riittävän tasokkaita harjoittelu- ja kesätyöpaikkoja. Se oli viime kesänä aiempaa vaikeampaa. Yrityksissä on todettu, että kesätyöntekijöitä tarvittaisiin, mutta mahdollisuuksia on entistä vähemmän, kun yritykset ovat säästökuurilla, kertoo Ulla-Mari Pasala Koulutus, ammattikuva, työelämä ja edunvalvonta ovat toimintamme kulmakiviä. Pidämme huolta siitä, että opiskelijat jo opiskeluaikanaan tietävät mitä oikeuksia ja velvollisuuksia heillä työelämässä on ja osaavat varautua työelämän vaatimuksiin. Koulutukseen vaikuttaminen on myös olennainen osa liiton toimintaa: pidämme huolen, että ammatinkorkeakouluissa annetaan mahdollisimman korkeatasoista, tarkoituksenmukaista ja työelämän tarpeita vastaavaa koulutusta. Koulutukseen kuuluvan työharjoittelun kehittäminen on aina ajankohtainen asia. Me puhumme nousujohteisesta urakehityksestä ja siinä harjoittelu tekee insinööriopiskelijasta insinöörin. Teoreettiset opinnot eivät riitä, asiat on osattava myös panna käytännössä toimeen. On tavoiteltavaa, että opiskelijat siirtyvät harjoitteluissaan tai kesätöissään aina vaativampiin ja haasteellisempiin tehtäviin, joissa he voisivat soveltaa ammattikorkeakoulussa opittuja asioita. Yhteistyö oppilaitosten, yritysten, työmarkkinajärjestöjen ja muiden organisaatioiden kanssa on myös tärkeää. Pyrimme siihen, että insinöörikoulutus Suomessa pysyy edelleen laadukkaana ja insinööreiksi valmistuneet myös työllistyvät hyvin. Insinöörejä tarvitaan aina työkenttä laajenee Viime vuonna liittomme tekemä työmarkkinatutkimus kertoi, että koko insinöörikunnasta noin viisi prosenttia on työttömänä. Ei se aivan huonosti ole, koska normaalina aikana työttömyys on 3-4 prosentin luokkaa. Talous tekee aaltoliikettä ja on todennäköistä ensi syksynä aloittavien opiskelijoiden työllistymismahdollisuudet ovat taas hyvät. Insinöörejä tarvitaan aina. Insinöörien työt ovat monipuolistuneet, tekniikkaa voidaan soveltaa lähes mihin tahansa. Perinteisiä vahvoja insinöörialoja ovat rakennustekniikka, sähkö-, prosessi- ja tietotekniikka ja niiden alta löytyy paljon suuntautumismahdollisuuksia. Insinöörien työkenttä laajenee kuitenkin koko ajan. Esimerkiksi elintarvike- ja biotekniikka, terveys- ja hyvinvointiteknologia, ympäristötekniikka, materiaalitekniikka ja mediatekniikka ovat aloja, joilta löytyy varmasti kiinnostavia tehtäviä. Insinööriopinnot ammattikorkeakouluissa Insinöörin ammatinkorkeakoulututkintoon tarvitaan 240 opintopisteen uurastus, eli noin neljä vuotta. Opinnot jakaantuvat noin 60 opintopisteen perusopintoihin ja noin 120 opintopisteen ammatillisiin opintoihin. Ne koostuvat kaikille pakollisista sekä itse valitun suuntautumisvaihtoehdon opinnoista. Lisäksi opiskelija voi valita tutkintoonsa vapaavalintaisia aineita 15 opintopisteen verran. Työharjoittelua vaaditaan 30 opintopistettä eli noin viisi kuukautta ja tulevan insinöörin kypsyysnäytteenä on 15 opintopisteen laajuinen insinöörityö. Insinöörikoulutus tarjoaa laajat uramahdollisuudet Ulla-Mari Pasala naureskelee tyyppikäsitykselle, jonka mukaan insinöörit ovat viisikymppisiä huonoryhtisiä harmaita miehiä, jolla on salkku kourassa ja tietokone nurkassa. Insinöörikoulutus tarjoaa laajat uramahdollisuudet ja mahdollisuuden kehittää itseään niin pitkälle kuin mielenkiintoa riittää. Jäsenrekisterimme mukaan insinöörikoulutuksella voi sijoittua yli 3000 erilaiseen tehtävään. Työskentelemme mielenkiintoisissa tehtävissä erilaisten ihmisten ja muiden alojen ammattilaisten kanssa. Lähes työ kuin työ on nykyisin kansainvälistä. Lisäksi insinöörien puuhiin sisältyy paljon uuden keksimistä ja kehittämistä. Insinöörit suunnittelevat ja rakentavat uutta tai vähintään korjaavat vanhaa ja työskentelevät hyvin erilaisissa asiantuntijatehtävissä. Työ on varsin itsenäistä, joskin nykyään tehtäviin liittyy paljon tiimityötä, jossa tarvitaan ihmissuhde- ja vuorovaikutustaitoja. Miesvaltainen ala tämä toki vielä on: insinöörikunnasta noin 12 prosenttia on naisia, opiskelijoista 16, mutta heidän määränsä kasvaa koko ajan. Naisille on paikkansa insinöörien maailmassa ja he menestyvät hyvin opinnoissaan ja töissään. Tekniikkaa ei pidä pelätä, siitä pitää ottaa selvää. Ovet auki maailmalle Ulla-Mari Pasala kertoo, että suomalaista insinöörikoulutusta pidetään maailmalla arvossa. Meidän insinöörikoulutuksemme on Euroopan ykkösluokkaa ja sellaisena sen pitää pysyä tulevaisuudessakin. Jokainen insinööri joutuu työssään ainakin jossain määrin osallistumaan kansainväliseen yhteistyöhön ja silloin on tärkeää, että meikäläisillä on osaajina hyvä maine. Kun suomalaiset yritykset haluavat menestyä maailmalla, tarvitaan tasokasta teknistä koulutusta. Insinööriopiskelijaliitto vaalii opiskelijakulttuuria Insinööriopiskelijaliitto ylläpitää ja kehittää insinööriopiskelijakulttuuria. Opiskelijoita yhdistävät tapahtumat ja tempaukset, joihin kerääntyy opiskelijoita ympäri valtakunnan, ovat yksi osa tätä työtä. Opiskelu on vakavasti otettavaa puuhaa, mutta hauskapitoakaan ei kannata unohtaa. Insinööriopiskelijakulttuuri on värikästä ja iloista. Näkyvin tunnusmerkki on kahdeksankulmainen tupsullinen violetti samettilakki, jonka insinööriopiskelijat saavat painaa päähänsä perinteisesti ensimmäisen opiskelijavuoden vappuna. Insinööriopiskelijat järjestävät opiskelijabileitä ja hyväntekeväisyystempauksia, muita teematapahtumia sekä vierailuja eri kohteisiin. Jokasyksyiset Insinööriopiskelijapäivät keräävät sankoin joukoin osallistujia. Päiville ottaa osaa myös suuri joukko jo valmistuneita insinöörejä, jotka tahtovat verestää opiskeluaikaisia muistoja. Insinööriopiskelijapäivät järjestettiin viimeksi Jyväskylässä ja ensi lokakuussa mennään Tampereelle. Insinööriopiskelijapäivät ovat liiton vuoden suurin tapahtuma: insinöörihenkinen viikonloppu, jolloin ensin pidetään yleviä puheita, sitten lähdetään iloitteluhenkinkiselle rastikierrokselle pitkin kaupunkia päivä huipentuu iltabileisiin. Insinööriopiskelijapäivillä järjestetään myös Tekniikka ja X-kilpailu, johon Insinööriopiskelijaliiton hallitus valitsee aiheen ja osallistujat suunnittelevat siihen liittyvän teknisen härpättimen. Viime vuonna aihe oli Tekniikka ja sauna. Voittajaksi selviytyi kuopiolaisten insinööriopiskelijoiden kehittämä kosteus- ja lämpötilamittari. He olivat kehittäneet pulloon mittarin, joka ilmaisee kosteuden ja lämpötilan äänellä, ja vilkkuvilla valoilla ja tuntoaistilla pefletin kautta. Lähes valtakunnallinen tapahtuma on myös aloittavien opiskelijoiden Astin-risteily syys-lokakuussa. Se on tavallaan lähtölaukaus opiskelijaelämään! TOSI- ELÄMÄ ONKO SINUSSA AINESTA ARJEN SANKARIKSI?

20 20 OPINTOMAAILMA Suomen kalatalous- ja ympäristöinstituutti kouluttaa osaavia ja taitavia ihmisiä kalatalous- ja ympäristöalalle Instituutissa opiskelu sopii parhaiten luonnosta kiinnostuneille, aktiivisille ihmisille, jotka haluavat työskennellä luonnonvara-alan monipuolisissa ammateissa. Kalatalous- sekä luonto- ja ympäristöalan työllistymismahdollisuudet ovat hyvät ja alat tarjoavat myös oivalliset jatko-opintomahdollisuudet ammattitutkintoihin tai ammattikorkeakouluopintojen parissa, kertoo rehtori Mailis Kuuppo. Sopivan kokoinen sisäoppilaitos Paraisten saaristokaupungissa toimiva Suomen kalatalous- ja ympäristöinstituutti on monipuolinen oppilaitos, joka kouluttaa osaavia ja taitavia ihmisiä kalatalous- ja ympäristöalalle. Opiskelijoita instituutissa on noin 200, joista puolet nuorisolinjoilla ja puolet aikuisopiskelijoita. Olemme sopivan kokoinen sisäoppilaitos; kouluyhteisö, Kalanjalostuksessa opitaan tekemään kalatuotteita myyntiin 2010 Paraisten saaristokaupungissa toimiva Suomen kalatalous- ja ympäristöinstituutti on monipuolinen oppilaitos, joka kouluttaa osaavia ja taitavia ihmisiä kalatalous- ja ympäristöalalle. jossa kaikki tuntevat toisensa. Opettajamme ja työmestarimme ovat innostuneet työstään ja yhteistyö opiskelijoiden sujuu jouhevasti. Täällä on myös runsaasti opiskelualoihin liittyviä harrastusmahdollisuuksia, esimerkiksi vapaa-ajan kalastuksen ja luonnossa liikkumisen, retkien ja muiden tapahtumien parissa. Nuorisokoulutuksissa kalataloudesta innostuneet voivat suorittaa kalatalouden perustutkinnon ja ympäristöasioista kiinnostuneille instituutti tarjoaa koulutusta, joka johtaa luonto- ja ympäristöalan perustutkintoon. Peruskoulu- tai lukiopohjaisiin nuorisokoulutuksiin haetaan kevään yhteishaussa maaliskuussa. Työskentely kalanjalostuksessa ja kalakaupassa Suurin osa opiskelijoistamme tulee Etelä-Suomesta, esimerkiksi Satakunnasta ja pääkaupunkiseudulta, mutta meille hakeudutaan kyllä ympäri Suomea. Suomen monipuolisimpia kalatalouden kouluttajia Kalatalouden kouluttajana instituutti on Suomen monipuolisimpia oppilaitoksia. Koulutuksen laadun takaavat pätevät opettajat, ajanmukainen kalanviljelylaitos, omat troolarit, joiden avulla opiskelijat voivat kehittää kalastuksen ja merenkulun taitojaan käytännön ympäristössä sekä modernit kalanjalostustilat. Kalatalouden perustutkinnossa on neljä suuntautumisvaihtoehtoa: ammattikalastaja, kalanjalostaja, kalanviljelijä tai kalastuksenohjaaja. Koulutusohjelmassa opiskellaan kalataloutta laaja-alaisesti. Opintoihin kuuluu mm. kalastusta, kalanviljelyä, kalanjalostusta, kalatuotteiden markkinointia ja myyntiä sekä matkailukalastusta. Kalakoulun opetuksessa annetaan opiskelijoille kokonaisnäkemys alasta. Koko ketju "pyynnistä pöytään" käydään läpi. Opiskelijat osallistuvat kalojen pyyntiin, istutuksiin, kalanviljelyyn, kalatuotteiden valmistukseen, asiakaspalveluun ja myyntiin. Opiskelijat perehtyvät myös vesi- ja ympäristötutkimukseen, kalavesistä huolehtimiseen ja siihen liittyvään tutkimukseen ja kalabiologiaan, joita varten instituutissa on omat laboratoriot, kertoo Mailis Kuuppo. Mailis Kuuppo kertoo, että työllistymismahdollisuudet kalastuksen, kalanjalostuksen ja kalakaupan parissa sekä kalanviljelylaitoksilla ovat melko hyvät. Ammattikalastajien keski-ikä on korkea ja alalle tarvitaan uusia ammattilaisia turvaamaan kotimaisen kalan saanti. Kalanjalostus sopii ruoanvalmistuksesta kiinnostuneille henkilöille, esimerkiksi kalakaupan puolella tarvitaan ihmisiä, jotka osaavat tuotteiden valmistuksen ja myös neuvoa kuluttajia asiantuntevasti. Nuorten keskuudessa kalastuksenohjaaja on suosittu vaihtoehto. Kalastuksenohjaajat työskentelevät useimmiten matkailukalastuksen parissa. Ympäristönhoitajaksi, luonto- ja ympäristöneuvojaksi tai luonto-ohjaajaksi Pienistä ja isoista saaliista iloitaan yhtä paljon Luonto- ja ympäristöalan perustutkinnon perusteet on uudistettu: opiskelijat voivat nyt opiskella luonto-ohjaajajiksi, ympäristönhoitajiksi tai luonto- ja ympäristöneuvojiksi. Myös luontoja ympäristöalan opintoihin instituutti tarjoaa erinomaisen ympäristön. Luonto- ja ympäristöalan opintoihin sisältyy paljon luonnossa liikkumista ja työskentelyä. Tärkeää on oppia erätaidot ja lintujen, eläinten ja kasvien tunnistaminen. Työtehtäviä, jotka opitaan käytännön tekemisen, kautta ovat vesistökunnostukset ja maisemanhoitotyöt. Niitä tehdään saaristossa ja sisävesien järvissä ja joissa. Opiskelussa käydään läpi myös erilaiset ympäristöongelmat kuten ilman saastuminen, vesistöjen rehevöityminen ja myrkkyjen leviäminen. Luonto- ja ympäristöalan koulutus on varsin vetovoimainen. Myös ylioppilaat ovat löytäneet tämän koulutuksen ja se sopiikin heille erittäin hyvin. Monet opiskelijamme suunnittelevat jatko-opintoja ammattikorkeakouluissa ja yliopistoissa. Koulutus, johon sisältyy runsaasti mm. biologisia kursseja, antaa erinomaiset valmiudet jatko-opintoihin. Luonto- ja ympäristöalalta valmistuneille on tarjolla varsin laaja ja monipuolinen tehtäväkenttä. He sijoittuvat esimerkiksi kuntien ja kaupunkien ympäristönhoidon ja ympäristöneuvonnan tehtäviin. He voivat myös ryhtyä yrittäjiksi tai työskennellä luontomatkailun eri tehtävissä. Käytännöllistä koulutusta Koulutuksiin kuuluu teoriaopetusta sekä käytännön töitä koulun eri osastoilla, lisäksi nuorilla on pitkiä työssäoppimisjaksoja alan yrityksissä. Myös nuorisoasteen koulutukseen kuuluvat nykyään näytöt, jotka suoritetaan useimmiten työssäoppimisjaksojen päätteeksi työpaikalla opettajan ja yrityksen edustajille. Meillä on hyvät yhteydet kalatalous- ja ympäristöalan yrityksiin ja julkisiin organisaatioihin. Opiskelijamme pääsevät tutustumaan tuleviin tehtäviinsä jo opiskeluaikanaan. Työelämäyhteistyö hyödyttää kaikkia osapuolia; opiskelijoita, yrityksiä ja instituuttia, joka on jatkuvasti selvillä siitä millaisia taitoja ja tietoja työpaikoilla tarvitaan, kertoo Mailis Kuuppo. Kansainvälistä koulutusyhteistyötä Kansainvälinen hanketoiminta ja opiskelijavaihto ovat luonnollinen osa Suomen kalatalous- ja ympäristöinstituutin toimintaa. Kansainvälinen opiskelijavaihto on varsin vilkasta. Olemme myös osallistuneet kansainväliseen hankkeeseen, jonka yhteydessä luonto- ja ympäristöalan opiskelijamme ovat käyneet tutustumassa ranskalaisiin ja romanialaisiin oppilaitoksiin. Vastavuoroisesti niiden opiskelijat ovat vierailleet instituutissa. Kalatalouspuolella opiskelijamme ovat opiskelleet kalanviljelyä Ranskassa. Tänä keväänä sieltä tulee vaihto-opiskelijoita meille. Pyrimme jatkossakin kehittämään kansainvälistä toimintaamme, erityisesti pohjoismaiden ja Baltian maiden suuntaan. Kansainvälisyys on meille hyvin tärkeä asia: kun opiskelijamme haluavat ulkomaille opiskelemaan, he myös sinne pääsevät. Koululla on käytössään veneitä urheilukalastuksen ja ammattimaisen kalastuksen opetukseen.

25.9.2015. Keudan ammattiopisto

25.9.2015. Keudan ammattiopisto Keudan ammattiopisto 2 25.9.2015 Matkailupalvelujen tuottaja Vaatetusompelija Elektroniikka-asentaja Nuoriso- ja vapaa-ajan ohjaaja Talonrakentaja Sisustusompelija (Uusi!) Kunnossapitoasentaja (Uusi!)

Lisätiedot

Vanhempainilta 14.1.2014

Vanhempainilta 14.1.2014 Vanhempainilta 14.1.2014 yliopistot ja korkeakoulut: kandidaatti 3v maisteri 2v lisää ammatillinen perustutkinto (lukion käyneelle 2 v) ammattikorkeakoulu 3,5v Koulutusjärjestelmän ulkopuoliset Vaihtoehdot

Lisätiedot

Oppisopimuskoulutuksen esittely

Oppisopimuskoulutuksen esittely Oppisopimuskoulutuksen esittely Jyväskylän oppisopimuskeskus Oppisopimuskoulutus on työpaikalla käytännön työssä toteutettavaa ammatillista koulutusta, jota täydennetään oppilaitoksessa järjestettävillä

Lisätiedot

LUKION JÄLKEISET JATKO-OPINTOMAHDOLLISUUDET

LUKION JÄLKEISET JATKO-OPINTOMAHDOLLISUUDET LUKION JÄLKEISET JATKO-OPINTOMAHDOLLISUUDET Lukion jälkeen vaihtoehtoina Ammatilliset perustutkinnot Ammattikorkeakoulut Yliopistot sekä tiede- ja taidekorkeakoulut Opiskelu ulkomailla AMMATILLISET Tarjoavat

Lisätiedot

Hyria Koulutus Oy esittäytyy. HYRIA / Leena Hietanen

Hyria Koulutus Oy esittäytyy. HYRIA / Leena Hietanen Hyria Koulutus Oy esittäytyy 1 HYRIA / Leena Hietanen 25.11.2014 Toimipisteet Hyvinkäällä: HYRIA HYVINKÄÄ Karankatu 3 5 rautatieasema HYRIA HYVINKÄÄ Uudenmaankatu 20 muuttamassa Karankadulle, mahdollisesti

Lisätiedot

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8. Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille Hyväksytty 1.0/27.8.2009 Johtoryhmä Opetussuunnitelma 2.0/24.06.2010 2 (20) Sisällysluettelo 1 Tietoa Ammattiopisto

Lisätiedot

KÄYTÄNNÖN OSAAJIA. Työelämäyhteistyö liiketalouden koulutusohjelmassa

KÄYTÄNNÖN OSAAJIA. Työelämäyhteistyö liiketalouden koulutusohjelmassa KÄYTÄNNÖN OSAAJIA Työelämäyhteistyö liiketalouden koulutusohjelmassa HYVÄT TYYPIT PALVELUKSESSASI Mikkelin ammattikorkeakoulu (MAMK) tarjoaa korkeinta ammatillista koulutusta, tekee työelämälähtöistä tutkimus-

Lisätiedot

Ammatillinen koulutus

Ammatillinen koulutus Ammatillinen koulutus pähkinänkuoressa AMMA projekti, 2005. Ammatillinen koulutus maahanmuuttajille. YLIOPISTOT 4-7 vuotta Suomen koulutusjärjestelmä AMMATTIKORKEA- KOULUT, 4 vuotta Suomessa kaikki käyvät

Lisätiedot

JATKOKOULUTUKSEEN HAKEMINEN LUKIO- OPINTOJEN JÄLKEEN

JATKOKOULUTUKSEEN HAKEMINEN LUKIO- OPINTOJEN JÄLKEEN JATKOKOULUTUKSEEN HAKEMINEN LUKIO- OPINTOJEN JÄLKEEN ABI-INFO KEVÄT 2014 Suomen koulutusjärjestelmä Ylioppilas voi hakea 1. Yliopistoon 2. Ammattikorkeakouluun 3. Ammatilliseen peruskoulutukseen 1.- 2.

Lisätiedot

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 1. Mistä sait tietoa Helsingin Konservatorion ammatillisesta koulutuksesta? 2. Miksi hait Helsingin Konservatorion ammatilliseen koulutukseen? (tärkeimmät syyt) Vastaajien

Lisätiedot

Valmentaudu tuleviin opintoihin!

Valmentaudu tuleviin opintoihin! Valmentaudu tuleviin opintoihin! Perusopetuksen jälkeinen valmistava koulutus 2015 2016 Koe tekemisen, osaamisen ja onnistumisen iloa! Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus (Valma) Valmentavassa

Lisätiedot

Koulutustarjonta. www.vao.fi

Koulutustarjonta. www.vao.fi VAASAN AMMATTIOPISTO VASA YRKESINSTITUT Koulutustarjonta 2012 www.vao.fi On se hyvä tietää. Vielä parempi osata. Vaasan ammattiopisto on monialainen toisen asteen oppilaitos, jossa opiskelee n. 2000 nuorta.

Lisätiedot

Yhteishaku, kevät 2016. Metsokankaan yhtenäisperuskoulu Katri Roppola oppilaanohjaaja

Yhteishaku, kevät 2016. Metsokankaan yhtenäisperuskoulu Katri Roppola oppilaanohjaaja Yhteishaku, kevät 2016 Metsokankaan yhtenäisperuskoulu Katri Roppola oppilaanohjaaja Mitä ysin jälkeen? Peruskoulun jälkeen voit hakea ammattioppilaitokseen hakea lukioon suorittaa 3-4 vuodessa ammatillisen

Lisätiedot

RPKK KoulutustaRjonta 2009

RPKK KoulutustaRjonta 2009 RPKK koulutustarjonta 2009 huomisen SUUNNANNÄYTTÄJÄt 2 Suomen ensimmäinen Suomen ensimmäisen kauppaopiston, Raahen Porvari- ja Kauppakoulun, perustivat laivanvarustajaveljekset Johan ja Baltzar Fellman

Lisätiedot

JATKO-OPINTOJA MATEMATIIKASTA KIINNOSTUNEILLE

JATKO-OPINTOJA MATEMATIIKASTA KIINNOSTUNEILLE JATKO-OPINTOJA MATEMATIIKASTA KIINNOSTUNEILLE Opiskeluvaihtoehtoja yliopistossa (n.5v. opinnot) ja ammattikorkeakoulussa (n. 3,5v. opinnot) Yliopistossa keskitytään enemmän teoriaan, amk:ssa käytäntöön

Lisätiedot

Ammattiopisto Luovi. Erityisen monipuolista opiskelua

Ammattiopisto Luovi. Erityisen monipuolista opiskelua Ammattiopisto Luovi Ammattiopisto Luovi luvuin Suomen suurin ammatillinen erityisoppilaitos Osa Hengitysliittoa Toimii 25 paikkakunnalla Henkilöstö yli 860 asiantuntijaa Ammatillisessa peruskoulutuksessa

Lisätiedot

OPETUSHALLITUKSEN OPPILAITOSTIETOJÄRJESTELMÄ (OPTI) NUORTEN AMMATILLINEN KOULUTUS 28.11.2007 1( 10) Hakuehdot Vuosi: Koulutuksen järjestäjä:

OPETUSHALLITUKSEN OPPILAITOSTIETOJÄRJESTELMÄ (OPTI) NUORTEN AMMATILLINEN KOULUTUS 28.11.2007 1( 10) Hakuehdot Vuosi: Koulutuksen järjestäjä: OPETUSHALLITUKSEN OPPILAITOSTIETOJÄRJESTELMÄ (OPTI) NUORTEN AMMATILLINEN KOULUTUS 8.11.007 1( 10) Hakuehdot Vuosi: 008 Koulutuksen järjestäjä: Oppilaitos: 10057 Salon seudun ammattiopisto Opetuspiste:

Lisätiedot

Lisäopetuksen. opetussuunnitelma

Lisäopetuksen. opetussuunnitelma Lisäopetuksen opetussuunnitelma Sivistyslautakunta 14.10.2010 88 www.nurmijarvi.fi 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. Lisäopetuksen järjestämisen lähtökohdat ja opetuksen laajuus... 3 2. Lisäopetuksen tavoitteet...

Lisätiedot

YHTEISKUNTATIETEIDEN, LIIKETALOUDEN JA HALLINNON ALAN VALINTAPERUSTEET KEVÄT 2014

YHTEISKUNTATIETEIDEN, LIIKETALOUDEN JA HALLINNON ALAN VALINTAPERUSTEET KEVÄT 2014 YHTEISKUNTATIETEIDEN, LIIKETALOUDEN JA HALLINNON ALAN VALINTAPERUSTEET KEVÄT 2014 Liiketalouden alaan kuuluvat seuraavat koulutuksen osa-alueet.: 1. Liiketalous 2. Johdon assistenttityö ja kielet 3. Tietojenkäsittely

Lisätiedot

Työharjoittelun tehostaminen Lapin ammattiopistossa

Työharjoittelun tehostaminen Lapin ammattiopistossa Työharjoittelun tehostaminen Lapin ammattiopistossa 16.4.2009 Kimmo Siuruainen Ammattistarttilaisen lukuvuosi Lapin ammattiopistossa Äidinkieli, matematiikka Englanti, fysiikka Ruotsi, kemia JAKSO 1 JAKSO

Lisätiedot

Vaihto-oppilaaksi voit lähteä jo lukioaikana tai ammattioppilaitoksesta.

Vaihto-oppilaaksi voit lähteä jo lukioaikana tai ammattioppilaitoksesta. Maailmalle nyt! Löydä oma suuntasi Maailma on täynnä mahdollisuuksia! Voit lähteä ulkomaille opiskelemaan, työharjoitteluun, vapaaehtoistyöhön, töihin tai muuten hankkimaan uusia kokemuksia. Vaihto-oppilaaksi

Lisätiedot

Hakuajat. Vapaista opiskelupaikoista ilmoitetaan erikseen www.ysao.fi

Hakuajat. Vapaista opiskelupaikoista ilmoitetaan erikseen www.ysao.fi Hakuajat Yhteishaku ammatilliseen koulutukseen 24.2. 17.3.2015 Haku ammatilliseen peruskoulutukseen valmentavaan koulutukseen 18.3. 8.4.2015 Haku Valma-koulutukseen 19.5. 21.7.2014 - kaikkien hakujen hakemukset

Lisätiedot

Tulevaisuutesi tukena. Vaasan ammattiopiston koulutustarjonta 2011

Tulevaisuutesi tukena. Vaasan ammattiopiston koulutustarjonta 2011 Tulevaisuutesi tukena Vaasan ammattiopiston koulutustarjonta 2011 Vaasan ammattiopiston koulutusalat: Tekniikka Liiketalous ja viestintä Hoiva- ja palveluala On se hyvä tietää. Vielä parempi osata. Vaasan

Lisätiedot

INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA. Sivistyslautakunta 13.5.2009/47

INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA. Sivistyslautakunta 13.5.2009/47 INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA Sivistyslautakunta 13.5.2009/47 1 LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN SISÄLTÖ 1. Lisäopetuksen järjestämisen lähtökohdat ja opetuksen laajuus 3 2. Lisäopetuksen

Lisätiedot

Tervetuloa Vaasan ammattiopistoon!

Tervetuloa Vaasan ammattiopistoon! Tervetuloa Vaasan ammattiopistoon! Optimaalista ohjausta Vaasassa! perjantaina 30.10.2015 klo 9.15 Tervetuloa, koulutuspäällikkö Seppo Uusitalo Kahvi + sämpylä klo 9.30 Vaasan ammattiopiston koulutustarjonta,

Lisätiedot

yhteishaku 27.2. 16.3.2012 kpedu.fi hae netissä www.haenyt.fi KESKI-POHJANMAAN KOULUTUSYHTYMÄ MELLERSTA ÖSTERBOTTENS UTBILDNINGSKONCERN

yhteishaku 27.2. 16.3.2012 kpedu.fi hae netissä www.haenyt.fi KESKI-POHJANMAAN KOULUTUSYHTYMÄ MELLERSTA ÖSTERBOTTENS UTBILDNINGSKONCERN yhteishaku 27.2. 16.3.2012 hae netissä www.haenyt.fi kpedu.fi KESKI-POHJANMAAN KOULUTUSYHTYMÄ MELLERSTA ÖSTERBOTTENS UTBILDNINGSKONCERN Ammatillinen perustutkinto Ammatilliset perustutkinnot ovat 120 opintoviikon

Lisätiedot

YHTEISKUNTATIETEIDEN, LIIKETALOUDEN JA HALLINNON ALA

YHTEISKUNTATIETEIDEN, LIIKETALOUDEN JA HALLINNON ALA YHTEISKUNTATIETEIDEN, LIIKETALOUDEN JA HALLINNON ALA YHTEISKUNTATIETEIDEN, LIIKETALOUDEN JA HALLINNON ALAN YLEISET VALINTAPERUSTEET KEVÄÄLLÄ 2014 OPISKELIJAVALINTA Opiskelijavalintaan vaikuttavat koulumenestys,

Lisätiedot

KOULUTUSTA, TUTKIMUSTA JA KEHITTÄMISTÄ

KOULUTUSTA, TUTKIMUSTA JA KEHITTÄMISTÄ KOULUTUSTA, TUTKIMUSTA JA KEHITTÄMISTÄ 1 2 Ammattikorkeakoulututkintoja, ylempiä AMK-tutkintoja ja erikoistumisopintoja. EDELLÄKÄVIJÖIDEN HAAGA-HELIA! HAAGA-HELIA ammattikorkeakoulu kouluttaa liike-elämän

Lisätiedot

Mitä lukion jälkeen? Hakuinfo abeille 14.1.2014

Mitä lukion jälkeen? Hakuinfo abeille 14.1.2014 Mitä lukion jälkeen? Hakuinfo abeille 14.1.2014 Ajankohtaista abivuonna Jatko-opinto-ohjauskeskustelut Yo-kokeisiin keskittyminen Jatko-opintoihin hakeutuminen 30.10.2013 Tikkurilan lukio, Minna Kattelus

Lisätiedot

Kansainvälisyys kilpailuetu! CIMOn tarjonta yrityksille

Kansainvälisyys kilpailuetu! CIMOn tarjonta yrityksille Kansainvälisyys kilpailuetu! CIMOn tarjonta yrityksille Anni Kallio CIMO 16.4.2015 CIMOn perustehtävä on edistää suomalaisen yhteiskunnan kansainvälistymistä. Kansainvälisen liikkuvuuden ja yhteistyön

Lisätiedot

Koulutustarjonta 2014. Opintopolku.fi -hakupalvelu

Koulutustarjonta 2014. Opintopolku.fi -hakupalvelu Koulutustarjonta 2014 Opintopolku.fi -hakupalvelu Muutoksia yhteishaussa Valintaperusteet Pisteytys muuttunut aiemmasta käytännöstä Harkintaan perustuva valinta Aiemmin joustava valinta Pääsy- ja soveltuvuuskokeet

Lisätiedot

Jatko-opintoja englannista kiinnostuneille

Jatko-opintoja englannista kiinnostuneille Jatko-opintoja englannista kiinnostuneille Opiskeluvaihtoehtoja yliopistossa (n.5v.) ja ammattikorkeakoulussa (n. 3,5v.) Yliopistossa keskitytään enemmän teoriaan, amk:ssa käytäntöön mm. erilaisten työelämäprojektien

Lisätiedot

VALITSE LUKIO-OPINNOT

VALITSE LUKIO-OPINNOT VALITSE LUKIO-OPINNOT OVI MAHDOLLISUUKSIEN MAAILMAAN. Lukio on tärkeä ponnahduslauta tulevaisuuteesi. Se tarjoaa Sinulle hyvät valmiudet ja suoran väylän eri alojen jatko-opintoihin sekä lisäaikaa tulevaisuutesi

Lisätiedot

Opiskele skandinavistiikkaa keskellä Ruotsia

Opiskele skandinavistiikkaa keskellä Ruotsia Opiskele skandinavistiikkaa keskellä Ruotsia Tule opiskelemaan ruotsin kieltä ja kulttuuria Ruotsin Västeråsiin! Oletko kiinnostunut ruotsin kielen opiskelusta? Haluatko saada tietoa ruotsalaisesta yhteiskunnasta

Lisätiedot

Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus Ammattistartti 20-40

Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus Ammattistartti 20-40 Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus Ammattistartti 20-40 Ammattistartti on valtakunnallisesti ja paikallisesti suunnattu ratkaisemaan ongelmia, jotka syntyvät nuoren uravalinnan

Lisätiedot

REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus 12.7.2010

REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus 12.7.2010 REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus 12.7.2010 Kuntoutuksen mahdollisuudet ja rooli syrjäytymisen ehkäisyssä 17.2.2011 Pirjo Kannisto Opetusministeriön linjauksia tulevaisuuden oppisopimuskoulutukseen

Lisätiedot

Valmistu töihin! Kuopion opiskelijakyselyn tulokset 23.4.2012

Valmistu töihin! Kuopion opiskelijakyselyn tulokset 23.4.2012 Valmistu töihin! Kuopion opiskelijakyselyn tulokset 23.4.2012 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! -kyselyn kohderyhmänä olivat Savon ammattija aikuisopistossa sekä Savonia ammattikorkeakoulussa opiskelevat

Lisätiedot

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Työssäoppiminen ammatillisessa peruskoulutuksessa Kaikissa toisen asteen

Lisätiedot

Attitude 2012. Pirkanmaan tulokset

Attitude 2012. Pirkanmaan tulokset Attitude 2012 Pirkanmaan tulokset Kyselyn taustaa Kohderyhmänä toisen asteen toisen vuosikurssin opiskelijat Vastaajia yhteensä 379 12 lukiosta ja ammatillisesta oppilaitoksesta Tampereen kaupunkiseudulta

Lisätiedot

A m mattilaisille on kysyntää!

A m mattilaisille on kysyntää! A m mattilaisille on kysyntää! 1 3 Sisältö Ammattilaisille on kysyntää Ammattilaisille on kysyntää... 3 Arvot... 5 Koulutusalat KSAO:ssa... 5 Koulutusväylät... 5 Organisaatio... 7 Nuoret... 9 Kansainvälinen

Lisätiedot

www.vao.fi KOULUTUS- TARJONTA 2013

www.vao.fi KOULUTUS- TARJONTA 2013 www.vao.fi KOULUTUS- TARJONTA 2013 On se hyvä tietää. Vielä parempi osata. Vaasan ammattiopistossa voi opiskella 25:a perustutkintoa. Ammattiopisto toimii kahdessa toimipisteessa Vaasassa. Opiskelijoita

Lisätiedot

Keravan kaupungin lukiokoulutuksen kieliesite

Keravan kaupungin lukiokoulutuksen kieliesite Keravan kaupungin lukiokoulutuksen kieliesite Saksa Euroopan sydämessä on yli sata miljoonaa ihmistä, jotka puhuvat saksaa äidinkielenään, ja yhä useampi opiskelee sitä. Saksa on helppoa: ääntäminen on

Lisätiedot

PORVOON KAUPUNKI. yleisen oppimäärän

PORVOON KAUPUNKI. yleisen oppimäärän PORVOON KAUPUNKI Taiteen perusopetuksen yleisen oppimäärän opetussuunnitelma Porvoon kaupunki / Sivistyslautakunta 4.9.2007 1. TOIMINTA-AJATUS... 2 2. ARVOT JA OPETUKSEN YLEISET TAVOITTEET, OPPIMISKÄSITYS,

Lisätiedot

Matkalla työelämään ja maarakennuskoneenkuljettajaksi. Eija Kinnunen-Likola, Jyväskylän aikuisopisto 13.2.2013 eija.kinnunen-likola@jao.

Matkalla työelämään ja maarakennuskoneenkuljettajaksi. Eija Kinnunen-Likola, Jyväskylän aikuisopisto 13.2.2013 eija.kinnunen-likola@jao. Matkalla työelämään ja maarakennuskoneenkuljettajaksi Eija Kinnunen-Likola, Jyväskylän aikuisopisto 13.2.2013 eija.kinnunen-likola@jao.fi Jyväskylän koulutuskuntayhtymä Jyväskylän ammattiopisto Lukiokoulutus

Lisätiedot

2014 2015 Elämän eväät

2014 2015 Elämän eväät 2014 2015 Elämän eväät YLEISTÄ s. 3 HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO 120 ov s. 4 KOTITYÖ- JA PUHDISTUSPALVELUJEN PERUSTUTKINTO 120 ov s. 5 AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN VALMENTAVA

Lisätiedot

Tohtorit työelämässä. Yliopettaja Pirjo Saaranen Haaga Instituutin ammattikorkeakoulu Malmin liiketalousinstituutti 1.4.2003 1

Tohtorit työelämässä. Yliopettaja Pirjo Saaranen Haaga Instituutin ammattikorkeakoulu Malmin liiketalousinstituutti 1.4.2003 1 Tohtorit työelämässä Yliopettaja Pirjo Saaranen Haaga Instituutin ammattikorkeakoulu Malmin liiketalousinstituutti 1.4.2003 1 Ammattikorkeakoulut yleisesti Suomessa on 29 ammattikorkeakoulua, joiden koulutusalat

Lisätiedot

Kieliä Jyväskylän yliopistossa

Kieliä Jyväskylän yliopistossa ieliä Jyväskylässä Kieliä Jyväskylän yliopistossa Pääainevalikoimaamme kuuluvat seuraavat kielet: englanti ranska ( romaaninen filologia ) ruotsi saksa suomi suomalainen viittomakieli venäjä Sivuaineena

Lisätiedot

Palveluohjauksen Palveluohjauksen ammatilliset erikoistumisopinnot ammatilliset erikoistumisopinnot 30 op 30 op

Palveluohjauksen Palveluohjauksen ammatilliset erikoistumisopinnot ammatilliset erikoistumisopinnot 30 op 30 op Palveluohjauksen Palveluohjauksen ammatilliset erikoistumisopinnot ammatilliset erikoistumisopinnot 30 op 30 op 17.1. 12.12.2008 Palveluohjaaminen on sosiaali- ja terveysalalla käytetty asiakaslähtöinen

Lisätiedot

Ennakointikamari LVIS

Ennakointikamari LVIS Ennakointikamari LVIS LVIS-alojen ammatillisen koulutuksen tarjonta ja kysyntä pääkaupunkiseudulla Minkälaisiin tehtäviin oppilaitoksista valmistutaan? Sähkö-ja automaatiotekniikan perustutkinto Sähkö-

Lisätiedot

Kansainvälisen asiantuntijan viestintätaidot (25 op) Työelämässä tarvitaan monipuolisia viestintä- ja kulttuuritaitoja!

Kansainvälisen asiantuntijan viestintätaidot (25 op) Työelämässä tarvitaan monipuolisia viestintä- ja kulttuuritaitoja! Kansainvälisen asiantuntijan viestintätaidot (25 op) Työelämässä tarvitaan monipuolisia viestintä- ja kulttuuritaitoja! Akateemiselta asiantuntijalta edellytetään monipuolista viestintä-osaamista. Kansainvälinen

Lisätiedot

Teknologiateollisuuden kummiyritystoiminta

Teknologiateollisuuden kummiyritystoiminta Teknologiateollisuuden kummiyritystoiminta Kummiyritystoiminta on konseptoitu ja pilotoitu Tulevaisuuden ammattiosaajat pk-yrityksissä Etelä-Pohjanmaalla -hankkeessa vuosina 2012-2014 Teknologiateollisuuden

Lisätiedot

KYSELY AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN OPISKELIJOILLE TYÖSSÄOPPIMISESTA

KYSELY AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN OPISKELIJOILLE TYÖSSÄOPPIMISESTA KYSELY AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN OPISKELIJOILLE TYÖSSÄOPPIMISESTA Hyvä vastaaja! Kysely on osa kartoitustyötä, jolla keräämme tietoa työssäoppimisesta toisen asteen ammatillisen perustutkinnon opiskelijoilta.

Lisätiedot

Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä. Metropolia Ammattikorkeakoulu Hoitotyön koulutusohjelma: Kätilö

Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä. Metropolia Ammattikorkeakoulu Hoitotyön koulutusohjelma: Kätilö Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä Metropolia Ammattikorkeakoulu Hoitotyön koulutusohjelma: Kätilö Kätilö (AMK) Opintojen kesto nuorisokoulutuksessa on 4,5 vuotta ja laajuus

Lisätiedot

Opettajankoulutus Suomessa

Opettajankoulutus Suomessa Opettajankoulutus Suomessa Opettajan työ rakentaa tulevaisuuden perustaa Yleistä opettajankoulutuksesta Opettajankoulutus yliopistoissa Opettajankoulutus ammatillisissa opettajakorkeakouluissa 4 Varhaiskasvatus

Lisätiedot

Valtioneuvoston asetus

Valtioneuvoston asetus Valtioneuvoston asetus Maanpuolustuskorkeakoulusta Annettu Helsingissä 30 päivänä joulukuuta 2008 Valtioneuvoston päätöksen mukaisesti, joka on tehty puolustusministeriön esittelystä, säädetään Maanpuolustuskorkeakoulusta

Lisätiedot

Savonlinnan ammatti- ja aikuisopiston vieraiden kielten opetusta verkossa ja integroituna ammattiaineisiin. Johanna Venäläinen

Savonlinnan ammatti- ja aikuisopiston vieraiden kielten opetusta verkossa ja integroituna ammattiaineisiin. Johanna Venäläinen Savonlinnan ammatti- ja aikuisopiston vieraiden kielten opetusta verkossa ja integroituna ammattiaineisiin Johanna Venäläinen Kenelle ja miksi? Lähtökohtana ja tavoitteena on - tarjota opiskelijoille vaihtoehtoinen

Lisätiedot

Vaasan ammattiopiston KOULUTUSTARJONTA 2015 FACEBOOK.COM/VAO.VYI. www.vao.fi

Vaasan ammattiopiston KOULUTUSTARJONTA 2015 FACEBOOK.COM/VAO.VYI. www.vao.fi Vaasan ammattiopiston KOULUTUSTARJONTA 2015 FACEBOOK.COM/VAO.VYI www.vao.fi KEVÄÄN 2015 YHTEISHAKU 24.2. - 17.3.2015: opintopolku.fi Jos sinulla on toinen tutkinto, hae erillishaussa: www.vao.fi! On se

Lisätiedot

Nuorten tieto- ja neuvontatyön lyhyt oppimäärä. Nuorten tieto- ja neuvontatyön kehittämiskeskus

Nuorten tieto- ja neuvontatyön lyhyt oppimäärä. Nuorten tieto- ja neuvontatyön kehittämiskeskus Nuorten tieto- ja neuvontatyön lyhyt oppimäärä Nuorten tieto- ja neuvontatyön kehittämiskeskus 2014 Tieto on väline ja perusta elämänhallintaan Miten voi tietää, jos ei ole tietoa tai kokemusta siitä,

Lisätiedot

Saamelaisalueen koulutuskeskus Sámi oahpahusguovddáš YLEISTÄ

Saamelaisalueen koulutuskeskus Sámi oahpahusguovddáš YLEISTÄ YLEISTÄ SOGSAKK perustettu säätämällä laki L545/93 ja asetus A649/93 valtion oppilaitos kotipaikka Inarin kunta opetuskielet suomi ja saame, myös muut kielet mahdollisia YLEISTÄ Saamelaisalueen koulutuskeskus

Lisätiedot

Valintaperusteet: Liiketalouden koulutusohjelma 210 op, Liiketalouden ammattikorkeakoulututkinto, Tradenomi

Valintaperusteet: Liiketalouden koulutusohjelma 210 op, Liiketalouden ammattikorkeakoulututkinto, Tradenomi Valintaperusteet: Liiketalouden koulutusohjelma 210 op, Liiketalouden ammattikorkeakoulututkinto, Tradenomi Valintakokeisiin kutsutaan kaikki hakukelpoiset hakijat. Lopulliseen opiskelijavalintaan vaikuttavat

Lisätiedot

Nuorten tieto- ja neuvontatyön suuntaviivoja. Nuorten tieto- ja neuvontatyön kehittämiskeskus Jaana Fedotoff Seinäjoki 3.10.2013

Nuorten tieto- ja neuvontatyön suuntaviivoja. Nuorten tieto- ja neuvontatyön kehittämiskeskus Jaana Fedotoff Seinäjoki 3.10.2013 Nuorten tieto- ja neuvontatyön suuntaviivoja Nuorten tieto- ja neuvontatyön kehittämiskeskus Jaana Fedotoff Seinäjoki 3.10.2013 Mikä on keskeistä, mihin pyritään? Nuorten tieto- ja neuvontapalveluiden

Lisätiedot

Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä. Metropolia Ammattikorkeakoulu Hoitotyön koulutusohjelma: Sairaanhoitaja

Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä. Metropolia Ammattikorkeakoulu Hoitotyön koulutusohjelma: Sairaanhoitaja Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä Metropolia Ammattikorkeakoulu Hoitotyön koulutusohjelma: Sairaanhoitaja Sairaanhoitaja (AMK) Opinnot kestävät 3,5 vuotta ja ne koostuvat

Lisätiedot

2013 valmistuneiden opiskelijoiden lukumäärä

2013 valmistuneiden opiskelijoiden lukumäärä Saimaan ammattiopisto Sampo tarjoaa ammatillista koulutusta nuorille ja aikuisille sekä koulutus- ja kehittämispalveluja yrityksille ja muille yhteisöasiakkaille. Saimaan ammattiopisto Sampo aloitti toimintansa

Lisätiedot

YLEINEN AMMATINVALINNAN PERUSTE OPISKELIJOILLE 1(3)

YLEINEN AMMATINVALINNAN PERUSTE OPISKELIJOILLE 1(3) YLEINEN AMMATINVALINNAN PERUSTE OPISKELIJOILLE 1(3) Ammatin sisällöllinen kiinnostavuus 34 40 21 4 1 4,00 Ammatin hyvä imago 35 41 14 8 3 10 55 25 10 38 37 23 3 44 44 12 35 22 26 9 9 10 50 40 60 40 8 32

Lisätiedot

BOVALLIUS-AMMATTIOPISTO HAKIJAN OPAS

BOVALLIUS-AMMATTIOPISTO HAKIJAN OPAS BOVALLIUS-AMMATTIOPISTO HAKIJAN OPAS 2BOVALLIUS-AMMATTIOPISTO, HAKIJAN OPAS 2016 2017 Sisällysluettelo Tervetuloa Bovallius-ammattiopistoon!... 3 Opiskelemaan syksyllä 2016?... 4 Yksilöllistä oppimista

Lisätiedot

Mitä nuorten tieto- ja neuvontatyö on? Kehittämispäivät 2.10.2014 Tampere koordinaattori Jaana Fedotoff

Mitä nuorten tieto- ja neuvontatyö on? Kehittämispäivät 2.10.2014 Tampere koordinaattori Jaana Fedotoff Mitä nuorten tieto- ja neuvontatyö on? Kehittämispäivät 2.10.2014 Tampere koordinaattori Jaana Fedotoff Koordinaatin toimintaa rahoitetaan opetus- ja kulttuuriministeriön tuella veikkausvoittomäärärahoista.

Lisätiedot

Maahanmuuttajien koulutus Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymässä. Maahanmuuttoasiain toimikunnan kokous 27.3.2014 Joensuu

Maahanmuuttajien koulutus Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymässä. Maahanmuuttoasiain toimikunnan kokous 27.3.2014 Joensuu Maahanmuuttajien koulutus Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymässä Maahanmuuttoasiain toimikunnan kokous 27.3.2014 Joensuu 2 Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymä Ammattiopistot (Joensuu, Niittylahti, Kitee,

Lisätiedot

AMMATTISTARTIN ALOITTAVAT. Syksyn 2010 valtakunnallinen kysely. Yhteenvetoraportti, N=742, Julkaistu: 9.9.2010. Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat

AMMATTISTARTIN ALOITTAVAT. Syksyn 2010 valtakunnallinen kysely. Yhteenvetoraportti, N=742, Julkaistu: 9.9.2010. Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat AMMATTISTARTIN ALOITTAVAT. Syksyn 2010 valtakunnallinen kysely. Yhteenvetoraportti, N=742, Julkaistu: 9.9.2010 Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat Oletko? Nainen 431 58,09% Mies 311 41,91% 742 100% Ikäsi?

Lisätiedot

Alakohtaisia terveydentilavaatimuksia:

Alakohtaisia terveydentilavaatimuksia: Yhteishaun hakulomakkeessa kysytään, onko sinulla ammatinvalintaan ja koulutukseen vaikuttavia sairauksia tai vammoja. Alakohtaisia terveydentilavaatimuksia: lapsi- ja perhetyön pt (perustutkinto) nuoriso-

Lisätiedot

keho ja mieli Oulun Diakoniaopisto Innostavaa opiskelua Oulussa ja Ylitorniolla

keho ja mieli Oulun Diakoniaopisto Innostavaa opiskelua Oulussa ja Ylitorniolla Oulun Diakoniaopisto Innostavaa opiskelua Oulussa ja Ylitorniolla Ajankohtaiset koulutukset, kurssit ja hakuohjeet: www.oulundiakoniaopisto.fi keho ja mieli Monien mahdollisuuksien opisto Ammattikoulutus

Lisätiedot

Turun ammattikorkeakoulun opiskelijabarometri 2007

Turun ammattikorkeakoulun opiskelijabarometri 2007 Turun ammattikorkeakoulun opiskelijabarometri 2007 Turun ammattikorkeakoulun opiskelija! Kyselyyn vastaamalla olet mukana kehittämässä opetusta ja mielekästä oppimisympäristöä. Kysely on anonyymi, joten

Lisätiedot

Tohtoreiden uraseurannan tulokset. Urapalvelut

Tohtoreiden uraseurannan tulokset. Urapalvelut Tohtoreiden uraseurannan tulokset Urapalvelut Aarresaaren uraseuranta Aarresaari-verkosto on suomalaisten yliopistojen ura- ja rekrytointipalveluiden yhteistyöverkosto, johon kuuluu 12 yliopistoa Aarresaari

Lisätiedot

Dialogin missiona on parempi työelämä

Dialogin missiona on parempi työelämä VIMMA 6.6. 2013 Dialogin missiona on parempi työelämä Amis-Dialogi yhdisti yritykset ja opiskelijat vuoropuheluun rakentamaan yhdessä parempaa tulevaisuuden työtä. Amis-Dialogia tehtiin isolla porukalla

Lisätiedot

OPETUSSUUNNITELMAT. Vaasan ammattiopisto

OPETUSSUUNNITELMAT. Vaasan ammattiopisto OPETUSSUUNNITELMAT Oppimista tavalla tai toisella - Opintopolut Vaasan ammattiopistossa Vaasan ammattiopisto Kivelä Koulutustakuu NYT!, Helsinki Suunnittelun lähtökohdat (2008) Vaasan ammattiopistossa

Lisätiedot

ETÄOPETUS KOUVOLAN SEUDUN AMMATTIOPISTOSSA. - TVT - strategia

ETÄOPETUS KOUVOLAN SEUDUN AMMATTIOPISTOSSA. - TVT - strategia ETÄOPETUS KOUVOLAN SEUDUN AMMATTIOPISTOSSA - TVT - strategia YLEISTÄ Ajanmukaisen tieto- ja viestintätekniikan riittävä hallitseminen on yksi merkittävimmistä yksilön elinikäisen oppimisen avaintaidoista

Lisätiedot

Ohjausta palveleva eurooppalainen verkosto

Ohjausta palveleva eurooppalainen verkosto Euroguidance Ohjausta palveleva eurooppalainen verkosto Euroguidance Eurooppalainen Euroguidance-verkosto tukee ohjausalan ammattilaisia kansainväliseen liikkuvuuteen liittyvissä kysymyksissä ja vahvistaa

Lisätiedot

Kansainvälisty kanssamme

Kansainvälisty kanssamme MAAILMA ON LÄHELLÄSI Kansainvälisty kanssamme Kansainvälisyys kuuluu kaikille Kansainvälisen liikkuvuuden ja yhteistyön keskus CIMO on ennakkoluuloton suunnannäyttäjä suomalaisen yhteiskunnan kansainvälistymisessä

Lisätiedot

Ammattiin opiskelevat määrätietoisia tekijöitä

Ammattiin opiskelevat määrätietoisia tekijöitä Ammatillisen koulutuksen mielikuvatutkimus 20..2007 Opetusministeriö Kohderyhmä: TYÖELÄMÄ Ammattiin opiskelevat määrätietoisia tekijöitä Ammatillinen koulutus kiinnostaa yhä useampaa nuorta. Ammatilliseen

Lisätiedot

Minna Koskinen Yanzu-seminaari 12.11.2011

Minna Koskinen Yanzu-seminaari 12.11.2011 Minna Koskinen Yanzu-seminaari 12.11.2011 } Pedagogiset näkökulmat taito opettaa, koulutuspolitiikan ymmärrys, itsevarmuuden kasvu opettajana } Palkkaan liittyvät näkökulmat Pätevä opettaja saa yleensä

Lisätiedot

OULUN YLIOPISTO. Opinto-ohjaajien LUMA-päivä 1.2.2013. Jouni Pursiainen Dekaani

OULUN YLIOPISTO. Opinto-ohjaajien LUMA-päivä 1.2.2013. Jouni Pursiainen Dekaani OULUN YLIOPISTO Opinto-ohjaajien LUMA-päivä 1.2.2013 Jouni Pursiainen Dekaani OULUN YLIOPISTO OULUN YLIOPISTO Perustettu 1958 16 000 opiskelijaa ja 2 800 työntekijää 6 tiedekuntaa, tulevaisuudessa noin

Lisätiedot

OPPILAITOS- NUORISOTYÖ LÄPÄISYN TEHOSTAJANA

OPPILAITOS- NUORISOTYÖ LÄPÄISYN TEHOSTAJANA OPPILAITOS- NUORISOTYÖ LÄPÄISYN TEHOSTAJANA HISTORIA Idea lähtenyt kehittymään Pirkon erityisopettajan Sanna-Mari Jalavan opinnäytetyöstä Toisen asteen yhteys Ammatillisen koulutuksen ja nuorisotyön yhteiset

Lisätiedot

Suomen kielen itseopiskelumateriaali

Suomen kielen itseopiskelumateriaali Selma Selkokielisyyttä maahanmuuttajille (OPH) Suomen kielen itseopiskelumateriaali Nimi: Ryhmätunnus: Tutkinto: Tämä opiskelumateriaali liittyy alakohtaiseen lähiopetuspäivään. Kun olet osallistunut lähiopetukseen

Lisätiedot

AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN VALITTUJEN ALIMMAT PISTEMÄÄRÄT 2015

AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN VALITTUJEN ALIMMAT PISTEMÄÄRÄT 2015 AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN VALITTUJEN ALIMMAT PISTEMÄÄRÄT 2015 Pisteytys perustuu yhteishaun yleiseen pistelaskuun, ellei toisin mainita. Yleisessä pistelaskussa voi saada maksimissaan 40 pistettä. Yhdellä

Lisätiedot

Paras paikka rakentaa tulevaisuuttasi! Kuva: Lea Kallio

Paras paikka rakentaa tulevaisuuttasi! Kuva: Lea Kallio Paras paikka rakentaa tulevaisuuttasi! Kuva: Lea Kallio Opiskelu lukiossa Vaatii hyvän pohjatason äidinkielestä, matematiikasta, ruotsista ja englannista Vaatii itsenäistä otetta opiskeluun ja vastuun

Lisätiedot

Lausunto liiketalouden perustutkinnon perusteiden luonnoksesta

Lausunto liiketalouden perustutkinnon perusteiden luonnoksesta Lausunto 1(5) Opetushallitus PL 380 (Kumpulantie 3) 00531 Helsinki Viite Opetushallituksen lausuntopyyntö 17/421/2008 Lausunto liiketalouden perustutkinnon perusteiden luonnoksesta Pyydettynä lausuntona

Lisätiedot

KV-PÄIVÄT OULU Aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen

KV-PÄIVÄT OULU Aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen KV-PÄIVÄT OULU Aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen Terttu Virtanen Aikuiskoulutusjohtaja Helsingin tekniikan alan oppilaitos Ammatillisen aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen oleellinen osa oppilaitosten

Lisätiedot

Täytä hakulomake kuulakärkikynällä, älä käytä punakynää. Tee jokainen numero ja kirjain niin selvästi, ettei sitä voi tulkita väärin.

Täytä hakulomake kuulakärkikynällä, älä käytä punakynää. Tee jokainen numero ja kirjain niin selvästi, ettei sitä voi tulkita väärin. 1 PAPERILOMAKKEEN TÄYTTÖOHJEET Hakuaika 14. 23.8.2013 Seinäjoen ammattikorkeakouluun - Ohjeita lomakkeen pulmallisimpien kohtien täyttämiseksi - EB-, IB- ja RP-tutkintojen arvosanojen muuntokaavat Ohjeita

Lisätiedot

Korkeakouluopiskelijoiden työharjoittelu ulkomailla 2025. 21.5.2014 Valokuvat: Jaana Mutanen_jaMu

Korkeakouluopiskelijoiden työharjoittelu ulkomailla 2025. 21.5.2014 Valokuvat: Jaana Mutanen_jaMu Korkeakouluopiskelijoiden työharjoittelu ulkomailla 2025 TraiNet-kyselyyn vastanneet. Työskentelen, toimin yrittäjänä tai opiskelen: 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 opetus- ja kulttuuriministeriössä

Lisätiedot

Seinäjoen ammattikorkeakoulu Tampereen ammattikorkeakoulu Etelä-Pohjanmaan sairaanhoitopiiri

Seinäjoen ammattikorkeakoulu Tampereen ammattikorkeakoulu Etelä-Pohjanmaan sairaanhoitopiiri Seinäjoen ammattikorkeakoulu Tampereen ammattikorkeakoulu Etelä-Pohjanmaan sairaanhoitopiiri Miksi Seinäjoelle? Tarve koulutuksen järjestämiselle nousi esiin Etelä- Pohjanmaan sairaanhoitopiirin (EPSHP)

Lisätiedot

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 3.10.2012 Rovaniemi

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 3.10.2012 Rovaniemi Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 3.10.2012 Rovaniemi 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! Lapin alueen kyselyn kohderyhmänä olivat Rovaniemellä ja Kemi-Torniossa opiskelevat nuoret. Vastaajat

Lisätiedot

Uraohjaus joustavasti toiselta asteelta ammattikorkeakouluun -projekti 1.1.2011 31.12.2012

Uraohjaus joustavasti toiselta asteelta ammattikorkeakouluun -projekti 1.1.2011 31.12.2012 Uraohjaus joustavasti toiselta asteelta ammattikorkeakouluun -projekti 1.1.2011 31.12.2012 Tavoite Kehittää toiselta asteelta ammattikorkeakouluun tapahtuvan siirtymävaiheen sujuvuutta Ohjaus Ura- ja jatko-opintosuunnittelu

Lisätiedot

Vahva peruskunta rakenneuudistuksen lähtökohdaksi toinen aste: lukio- ja ammatillinen koulutus osa kuntien palvelukokonaisuutta

Vahva peruskunta rakenneuudistuksen lähtökohdaksi toinen aste: lukio- ja ammatillinen koulutus osa kuntien palvelukokonaisuutta Vahva peruskunta rakenneuudistuksen lähtökohdaksi toinen aste: lukio- ja ammatillinen koulutus osa kuntien palvelukokonaisuutta Johtaja, opetus- ja kulttuuriyksikkö 24.5.2011 Kuntaliiton hallitusohjelmatavoite

Lisätiedot

VENÄJÄN KIELEN JA KULTTUURIN OPISKELU SUOMESSA. Helmikuu 2015 Koonnut Irma Kettunen

VENÄJÄN KIELEN JA KULTTUURIN OPISKELU SUOMESSA. Helmikuu 2015 Koonnut Irma Kettunen VENÄJÄN KIELEN JA KULTTUURIN OPISKELU SUOMESSA Helmikuu 2015 Koonnut Irma Kettunen Sisällysluettelo 1. Opiskelu peruskouluissa... 3 2. Opiskelu lukioissa... 4 3. Opiskelu korkeakouluissa... 6 4. Opiskelu

Lisätiedot

VUOSI VALMISTUMISESTA -SIJOITTUMISSEURANTA JAMKISSA VUONNA 2009 AMK-TUTKINNON SUORITTANEILLE

VUOSI VALMISTUMISESTA -SIJOITTUMISSEURANTA JAMKISSA VUONNA 2009 AMK-TUTKINNON SUORITTANEILLE VUOSI VALMISTUMISESTA -SIJOITTUMISSEURANTA JAMKISSA VUONNA 2009 AMK-TUTKINNON SUORITTANEILLE - KYSELYN TOTEUTUS - KÄSITYKSET AMK-TUTKINNOSTA JA KOULUTUKSESTA - AMK-TUTKINNON TUOTTAMA OSAAMINEN - TYÖLLISTYMISEEN

Lisätiedot

Attitude 2010:n kohderyhmänä toisen asteen, toisen vuosikurssin opiskelijat. Vastaajat 16 lukiosta ja ammatillisesta oppilaitoksesta Pohjanmaalta ja

Attitude 2010:n kohderyhmänä toisen asteen, toisen vuosikurssin opiskelijat. Vastaajat 16 lukiosta ja ammatillisesta oppilaitoksesta Pohjanmaalta ja Attitude 2010 Attitude 2010:n kohderyhmänä toisen asteen, toisen vuosikurssin opiskelijat. Vastaajat 16 lukiosta ja ammatillisesta oppilaitoksesta Pohjanmaalta ja Keski-Pohjanmaalta. Vastaajia yhteensä

Lisätiedot

YLEISTÄ s. 3 KOTITYÖ- JA PUHDISTUSPALVELUJEN PERUSTUTKINTO 120 ov s. 4 HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO 120 ov s.

YLEISTÄ s. 3 KOTITYÖ- JA PUHDISTUSPALVELUJEN PERUSTUTKINTO 120 ov s. 4 HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO 120 ov s. Elämän eväät YLEISTÄ s. 3 KOTITYÖ- JA PUHDISTUSPALVELUJEN PERUSTUTKINTO 120 ov s. 4 HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO 120 ov s. 5 KOTITALOUSOPETUS 20 ov s. 6 HAKEUTUMINEN KOULUTUKSIIN

Lisätiedot