HUUMORI ERI KULTTUUREISSA- ELI MITÄ HAUSKAA KIELTENOPETUKSESSA

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "HUUMORI ERI KULTTUUREISSA- ELI MITÄ HAUSKAA KIELTENOPETUKSESSA --------------------------------------------------------------"

Transkriptio

1 Kieltenopettajien 6. neuvottelupäivät Kotka, Erkki Toivanen HUUMORI ERI KULTTUUREISSA- ELI MITÄ HAUSKAA KIELTENOPETUKSESSA Kokemuksesta tiedän, että kansainvälisessä kanssakäymisessä huumori on vaarallista. A joke too far ja peli on menetetty. Huumori ylittää kansalliset rajat vain vaivoin, varsinkin matkalla itään. Siellä voi olla vastassa kohtelias nauru tai hymy, muttei useinkaan ymmärrystä. Engelsmanni käveli Clyde-joen rannalla Skotlannissa ja näki kaksi skottia uimassa. Hän huusi: Annan viisi puntaa sille, joka viipyy pisimpään veden alla. Skotit vetivät syvään henkeä ja katosivat pinnan alle. Ruumiita etsitään vielä. Eräs ystäväni kertoi tuon jutun japanilaisille liiketuttavilleen. He purskahtivat nauruun. Naurun seasta yksi heistä kysyi: Mitä ruumiita ne skotit etsivät? Uimareiden ruumiita tietenkin. Nyt japanilaisia nauratti vielä enemmän. Mutta jos skotit olivat kuolleet, kuka heitä etsi?, kysyi yksi japskeista. Poliisi tai palokunta. Miksi ihmeessä poliisi? kysyi toinen nauruntyrskeiden seasta. Siinä vaiheessa ystävä katsoi viisaimmaksi luovuttaa. Japanilaiset niin kuin muutkin Kauko-Idän asukkaat nauravat kaikille huvittaviksi tarkoitetuille jutuille, koska eivät halua menettää kasvojaan tai kertojan omiaan. Ymmärrystä ei siihen tarvita. Kohteliaisuus velvoittaa. Onko japanilaisilla huumorintajua? Tietenkin. Heidän huumorinsa on useimmin verbaalista, sanoilla leikittelyä, koska japaninkielessä on kuulema vielä runsaammin homonyymejä kuin englannissa. Niitä juttuja on yhtä vaikea kääntää kuin nykyhetken kuuluisinta englantilaista homonyymirakennetta Panda-juttua: Eats, shoots and leaves. Kungfutselaisuuden ja buddhalaisuuden hyveet omanarvontunto, vilpittömyys, kohteliaisuus, vieraiden ja vanhempien kunnioitus, yhteisöllinen ystävällisyys eliminoivat sellaiset huumorin lajit kuin sarkasmi ja satiiri, parodiasta puhumattakaan. Mustaa huumoria ei idässä ymmärretä. Japanissa ei liioin naureta asioille, jotka ovat pyhiä kuten isänmaalle, keisarille ja toiselle maailmansodalle. Ei ainakaan vielä. En ole kuullut ainuttakaan Kamikaze-vitsiä. Kertokaa minulle jos satutte kuulemaan. Aasiassa sanallinen huumori on yleensä epäsuoraa ja lempeää. Intiassa huumorina pidetään filosofisia vertauksia ja aforismeja, jotka eivät naurata, korkeintaan huvittavat. Mutta japanilainen televisioviihde kertoo toisesta huumorinlajista slapstickista: Se voi olla hurjaa ja väkivaltaistakin tilannekomiikkaa. Japanilaisia naurattaa hirmuisesti, kun käärme tai sammakko livahtaa naisen puseron kaula-aukosta sisään tai jotakuta onnetonta lyödään kalikalla päähän 25 kertaa. Meistä se on a joke too far. Sitä se on jo kiinalaisillekin.

2 2 Siitä puheenollen: BBC:ssä oli tuonnoin ohjelmasarja, jolle oli annettu nimeksi A joke too far? Siinä esiteltiin eri maiden televisioviihdettä eli ohjelmia, joiden huvittavuutta brittien oli mahdotonta ymmärtää. Useimmat ohjelmat olivat kotoisin Japanista, Norjasta ja Suomesta. Meikäläinen televisioviihde löi näet britit ällikällä - silloinkin kun tuottajana oli Neil Hardwick: Kuinka kukaan voi nauraa tuollaiselle tolloilulle? kysyivät ystäväni. Eivät ne ohjelmat naurattaneet minuakaan eivätkä otaksuttavasti kovinkaan monta teistäkään. Useimmat suomalaiset nauttivat silti brittihuumorista. Se puree. Monty Python, Fawlty Towers, Absolutely Fabulous ovat kestosuosikkeja. Mutta meidän on myönnettävä, ettemme vielä ulotu samalle tasolle huumorin tuottajina emme ainakaan televisiossa. Yrittämisen jälki näkyy ja tuntuu. Hauskuuttaminen otetaan vakavasti. Miltei hampaat irveessä. On sanottu, että huumori on Brittein saarilla elämäntapa. Sana huumori on sekin peräisin englanninkielestä. Siihen on kuulema olemassa luonnollinen selitys. Sää. Miten kukaan selviäisi huumoritta, kun kotikylän krikettiottelut oli taas peruutettava sateen vuoksi, Wimbledonin tenniskentät peitettävä semifinaalin jännittävimmällä hetkellä, puutarhajuhliin kutsutut ahdettava viime hetkellä sisätiloihin, pääsiäisparaati marssittava myrskytuulessa ja raekuuroissa? Huumori nousee näissä tilanteissa arvoon arvaamattomaan. Se kätkee pettymykset, laukaisee jännitteet, purkaa raivontunteet, tekee likomärästä olosta siedettävän, auttaa alistumaan korkeimman tahtoon eli sään oikkuihin. Siksi englantilainen huumori skoteilla ja irlantilaisilla on toki omansa on luonteeltaan usein absurdia. Se heijastaa olemassaolon perimmäistä mielettömyyttä. Se tarjoaa pakotien todellisuudesta, irrottaa arjesta. ( Siksi huumorinystävien on tullut ikävä Neuvostoliittoa, puolalaisvitsejä ja gruusialaisjuttuja ). Englantilainen turvautuu huumoriin harvemmin aseena, mutta kun hän sen tekee, sanan säilä voi olla kaksiteräinen etenkin jos kohteena on rakas vihollinen, ranskalainen. Eräillä kutsuilla kunniavieras oli ranskalainen. Illan emäntä sijoitti ranskaa jonkin verran taitavan tuttavansa tämän viereen. Pöydälle lennähti kärpänen. Voilà un mouche! huudahti englantilainen. Non, non, ce n est pas un mouche, Monsieur, c est une mouche. Kärpänen on feminiini! Todellako? Feminiini? Ihailen tarkkanäköisyyttänne!, vastasi englantilainen. Jokaisesta ranskalaisesta tulee heti ranskanopettaja, kun ja jos joku muukalainen rohkenee päästää suustaan ranskankielisen sanan. Englantilaiselle kieli on lähinnä kommunikaatioväline. Kieli ei ole mennyt hänellä päähän niin kuin ranskalaisella. Sillä ei ole keskeistä asemaa kansallisessa kulttuuri-identiteetissä. Englantilainen nauttii voidessaan kääntää jokaisesta tilanteesta esiin sen huvittavan puolen. Hän naljailee. Tuo brittiläinen banter on huumorinlaji, johon ulkomaalaisen on totuttauduttava. Se on kuin jalkapalloa sanoilla.

3 3 Saavuin kerran takavuosina Heathrow n kentälle. Koska Suomi ei vielä ollut EU:ssa, jonotin toisten ei-eurooppalaisten muukalaisten joukossa. Ojensin passini maahantuloviranomaiselle ja sanoin siinä olevaa leimaa näyttäen: I am a resident alien. But, Sir, you certainly don t sound or look like an alien, virkailija totesi ystävällisesti. Look at my initials, vastasin siihen. Oh yes! Welcome home, ET! Istuin bussin yläkerrassa ja luin lehteä. Rahastaja tuli perimään maksua, hätkähti minut nähdessään ja sanoi: Dr Livingstone, I presume? Kun kohotin katseen lehdestä, huomasin että kaikki muut matkustajat olivat mustaihoisia. He räjähtivät nauramaan. Mieleen tullut mitään, millä olisin vastannut rahastajan avaukseen. Englantilainen banter haastaa näet vastapuolen antamaan takaisin samalla mitalla. Juuri se tekee parlamentin väittelyistä nautittavia. Winston Churchill oli banterin mestari. Kun eräs naiskansanedustaja tokaisi: Mr Churchill, teissä on kaksi ominaisuutta, joita en voi sietää: politiikkanne ja viikset! Tämä vastasi: My dear Madame, älkää huolestuko turhasta. Lupaan Teille ettette joudu kosketuksiin kummankaan kanssa. Kuuluisampi sananvaihto tapahtui eräillä kutsuilla, kun Lady Astor, ensimmäinen naiskansanedustaja, väitteli kiivaasti Churchillin kanssa ja heitti kahviin päästyä: Jos olisin vaimonne, myrkyttäisin kahvinne. Nancy, jos olisin miehesi, joisin sen!. Kun Churchill tapasi aamutunneille venyneen alahuoneen istunnon jälkeen käytävällä toisen naiskansanedustajan, työväenpuolueen Bessie Braddockin, tämä tokaisi: Mutta Winston, Sinä olet juovuksissa!. Madam, Te olette ruma. Mutta huomenna minä olen shelvä. Kun Churchilliltä kysyttiin vuonna 1960, uskooko hän että vuonna 2000 naiset hallitsevat maailmaa, hän vastasi: They still will, will they? Siitä tulee tietenkin mieleen Margaret Thatcher, joka tosin ei enää hallinnut vuonna Hänelle sattui kerran tahdoton lipsahdus. Hänen lähin neuvonantajansa oli konservatiivipuolueen vanhempi valtiomies Willie Whitelaw. Every Prime Minister really needs a Willie, totesi Rautarouva kiittäessään ystäväänsä. Englanti antaa loputtomasti mahdollisuuksia sanaleikkeihin, kaksi- ja monimielisyyksiin, tuhmempaankin. Kapellimestari Sir Thomas Beecham oli tunnettu nasevista kommenteistaan. Harjoituksissa fagotti meni kerran metsään. Sir Thomas löi soiton poikki. Onneton muusikko, uusi tulokas, nousi seisomaan ja pahoitteli virhettä. What s your name? Sir Thomas kysyi. Nimeni on Ball. Ball? How very singular, totesi Sir Thomas. Mistä tuli mieleen toinen ball-sanan arveluttavaan monikkoon liittyvä juttu: Espanjalaisen hotellin tanssisalin aulassa oli upeat julisteet: Niissä luki Tanzen, tanzen, tanzen Bailar, bailar, bailar Danser, danser, danser Balls, balls, balls. Sama ystävä joka oli viihdyttänyt japanilaisia jutulla sukeltelevista skoteista, saapui kerran eräälle Kanariansaarten lentokentälle. Lentoa odottaessaan hänen silmänsä osui seinällä olevaan aikatauluun: Siinä luki: Vuelos regulares - Vuelos charter Regular flights Irregular flights. Hän huomautti virkailijalle, että oikeat käännökset ovat: Scheduled flights Charter flights. Kun hän saapui seuraavan kerran samalle kentälle, asia oli korjattu. Aikataulussa luki: Scheduled flights Unscheduled flights.

4 4 Hän luovutti. Siitä opimme, että latinalaisissa kielissä käänteisyys toteutuu johdonmukaisesti prefiksiä käyttäen. Englannissapa ei. Mikään ei ole johdonmukaista. Sanojen merkitys vaihtuu yhteydestä riippuen. Idiomeissa ne saavat uusia ja yllättäviä merkityksiä ja ulottuvuuksia. Yritä siinä sitten kääntää ja osua oikeaan. Sanakirjasta ei ole apua. Päinvastoin. Kun kuningatar Elisabet saapui valtiovierailulle Suomeen, Ulkoministeriön julkaiseman upean vierailuohjelman toisella sivulla oli Eteläsataman kartta ja siihen merkittynä kuningattaren jahdin sijainti: The Royal Yacht Britannia. Vieressä luki: Viralliset vastaanottajat Official receivers. Siitä tuli vierailun suurin uutinen. They ve finally caught up with her! Official receivers waiting for Lizzie at Helsinki harbour, otsikoi The Daily Telegraph etusivullaan. Käännöskukkaset virallisissa tilaisuuksissa ovat yllättävän yleisiä. Ehkä kuuluisin niistä sattui Presidentti John F Kennedyn vieraillessa kahtiajaetussa Berliinissä. Kun hän halusi sanoa kaupunkilaisille olevansa kuin yksi heistä, puhetekstiin oli kirjoitettu: Ich bin ein Berliner! Yleisö meni hämilleen, jotkut alkoivat tirskua, ennen kuin berliiniläiset käsittivät mitä Kennedy halusi sanoa ja puhkesivat suosionosoituksiin. En tiedä mitä kääntäjälle tapahtui. (Ein Berliner on eräänlainen paikallinen pannukakku, Pfannkuche). Oikean tekstin olisi tullut kuulua: Auch ich bin Berliner. Jaltan konferenssissa Churchill ei halunnut kääntäjän tulkitsevan aivan kaikkea mitä hän sanoi osoittaessaan sanansa Stalinille. We know that Generalissimus Stalin wants, more than anything else, peace! Particularly, a piece of Poland, a piece of Czechoslavakia, a piece of Hungary hän jatkoi puoliksi kuiskaten ennen kuin osoitti taas sanansa kääntäjälle. Ymmärrettävästi Churchill ei kyennyt vastustamaan englantilaisille luonteenomaista viehtymystä sanaleikkiin. Ei edes siinä tilanteessa. Englantilaisten sanaleikit avautuvat kantapään kautta. Nokkeluudet menevät hukkaan, ellei ole käyttänyt kieltä ja asunut maassa vuosikausia. Sanaleikit, puns, ovat brittien silmissä ja korvissa kuitenkin huumorin primitiivisin laji. Kehittyneempänä pidetään sosiaalisia ja poliittisia juttuja. Ongelmana on, että ne vanhenevat, menettävät ajankohtaisuutensa. Ellei perspektiivi ole ajallisesti historiallinen, esihistoriallinenkin. Cecil ja Cuthbert kiistelivät kumman suku on vanhempi. Cecilit me taistelimme normanneja vastaan 1066! Me puolustimme saarta Caesaria vastaan 54 ekr!, vastasi Cuthbert. Mutta Cecilit olivat rakentamassa Stonehengeä 1500 vuotta aikaisemmin. Mutta teitäpä ei ole Noan arkin matkustajaluettelossa. Ei tietenkään, vastasi Cecil, meillä oli silloin jo oma laiva!

5 5 Briteillä on ihailtava taito nauraa itselleen ja irlantilaisille. Skotit eivät ole englantilaisia pahempia. Campbell odotti hammaslääkärissä nukutuspiikkiä, kun hän avasi lompakkonsa ja otti esiin tukun seteleitä. Maksu peritään vasta hoidon jälkeen, sanoi hoitaja. En minä aio maksaa. Lasken vain rahat ennen kuin annatte nukutuksen. Irlantilainen sai joululahjaksi vesisukset. Hän on etsinyt koko kesän järveä, jossa olisi rinne. Irlantilaiset, puolalaiset ja etenkin belgialaiset ovat armottomien hölmöläisvitsien uhreja. Toisaalta he ovat antaneet ja antavat edelleen siihen riittävästi aihetta. Onko saksalaisilla huumorintajua? On. He ottavat huumorin vakavasti. Jutut ovat perusteellisia ja pitkiä. Kerran silmääni sattui Autobahnilla edessä olevan auton takaikkunaan kiinnitetty naseva huomautus: Entschuldigen Sie, dass ich so dicht vor Ihnen herfahre! Anteeksi että ajan näin lähellä edessänne. Ranskalainen huumori on ranskalaisten itsensä mielestä älyllistä ja analyyttistä. Tilanteisiin tartutaan hanakasti, kun mieleen juolahtaa elegantisti mutoiltu ilkeys tai vastaus. Keski-ikäinen mies yrittää tehtä tuttavuutta nuoren kaunottaren kanssa. Miksi en ole tavannut Teitä aikaisemmin, mademoiselle? Ehkä siksi etten ollut vielä olemassa kun Te olitte flirtti-iässä vastasi mademoiselle. Ranskalaiset nauttivat voidessaan valita sanan tai ilmaisun joka osuu naulankantaan. Olin tulossa kutsuille erään tuttavani, jo vanhemman naishenkilön kanssa, kun ulkoovella tuli vastaan hänen ystävättärensä. Chère amie, kuinka ikävä että olen lähdössä juuri kun Sinä saavut! hän liversi. Chérie, Sinähän tiedät että kun aurinko nousee, tähdet sammuvat vastasi siihen tuttavani. Ranskalaiset ovat verbaaleja jos ketkä ja harrastavat sanaleikkejä siinä missä brititkin. Olen oppinut hyvinkin tuhmia ilmaisuja jotka ovat yhtä aistikkaasti sorvattuja kuin rokokoohuonekalut. Sitä ranskalainen arvostaa huumorissa niin kuin kaikessa kielenkäytössä eniten: Selkeyttä, osuvuutta, eleganssia. Traverser la Manche et se taire. Boire du cacao au Cuba &c Ranskalaisten ajattelussa on musta aukko niin kuin useimmilla muillakin kansoilla. Jos Kiina pitää itseään maailman napana ja kaikkia muita kansoja perifeerisinä, niin Ranska on maailmankaikkeuden keskus, sivistyksen, ihmisoikeuksien ja kansalaisvalauksien. Eräänä päivänä pidin luennon uusille ranskankielen opettajille Ranskan kultuurikeskuksessa aiheesta: Le français, la langue universelle. Samana iltana Britannian suurlähetystössä oli seminaari aiheenaan: English, the Global Language.

6 6 Meillä suomalaisilla on kuulema oma musta aukkomme. Olemme ranskalaisten vastakohta: Kommunikoimme vaikenemalla. Ultra-taciturnity on termi, jota meistä käytetään yrityskulttuureja ja vuorovaikutusta käsittelevässä oppikirjassa. Meillä on vankat vakaumukset, mutta vaikenemme niistä. Onnistumme pyyhkiytymään näkymättömiin kansainvälisessä seurassa. Vaatimattomuus kaunistaa, mutta se ei ole ajantustenvaihdon ja kommunikaation kannalta eduksi suomalaisille. En tiedä lohduttaako teitä tieto, että huumoriamme pidetään rikkaampana kuin toisten skandinaavien pikemminkin yksioikoista huumoria. Suomalaisilla ei silti juuri näe naurujuonteita silmien tai suun ympärillä toisin kuin auringonpaahteen rypistämillä Välimeren rantojen ihmisillä tai englantilaisilla. Tämä selittyy siitä, että suomalaiset on opetettu syntymästä saakka pitämään kasvonsa peruslukemilla. Kun ranskalainen sanoo jotakin, hän käytää käsiään, Italialainen koko vartaloaan. Suomalainen toki hymyilee, mutta hänet on opetettu kätkemään väkevämmät tunteensa ja välttämään kaikkia turhia ja teatraalisia eleitä. Liikkumattomat kasvot antavat meistä kuulema väärän vaikutelman: Englantilainen tulkitsee ne oireeksi synkkämielisyydestä tai tylsyydestä, ranskalainen jälkeenjääneisyydestä, italialainen aivokuolemasta. Englantilaisen kirjoittama analyysi jatkuu: Suomalaiset ovat hyvin kiinnostuneita huumorista ja itse asiassa kaipaavat sitä. Nuori, kulttuuria pursuava, sodan kokenut, hyvinvoipa, pessimistinen Suomi, joka yhä yrittää selvittää huikeaan käymistilaansa liittyviä paradokseja, vanhan kulttuurin mukautumista ja muuttumista ultramoderniksi valtioksi, on aika huvittavien ristiriitaisuuksien näyteikkuna. Suomalainen huumori ruokkii käsitystä jääräpäisestä, vaiteliaasta ja viinaan menevästä yksilöstä. Esimerkkinä on hämäläisen ja pohjalaisen tapaaminen kapealla sillalla. Se on liian kapea ohittamiseen. Hämäläinen ottaa lehden ja alkaa lukea sitä. Tunnin kuluttua pohjalainen laskeutuu rattailta, kävelee hämäläisen vierelle ja kopauttaa tätä kylkeen. Kun olet lukenut lehden, lainaisitko sitä minulle tunniksi. Italialaisen mielestä juttu on huvittava. Se osoittaa miten toivottoman flegmaattisia pohjoismaalaiset ovat. Brittiä juttu huvittaa, koska se voi tuoda hänelle mieleen Yorkshiren ja toisten pohjoisten kreivikuntien tylsimykset. Saksalainen hymähtää tarinalle, mutta häntä arveluttaa heti hukkaan mennyt aika kaksi tuntia! Meille juttu kertoo järkähtämättömästä rauhallisuudesta, sitkeydestä ja kärsivällisyydestä. Me näemme siinä ainoastaan omia hyveitämme. Siinä sitä ollaan. Vitsit alkavat olla vähissä. Globalisoituneessa maailmassa meidän on tunnustettava, ettei huumori ole globalisoitavissa. Se kytkeytyy tuhansin säikein osaksi kulttuuria, yhteisiä kokemuksia ja arvoja. Ns anglosfäärin asukkaat voivat yleensä nauraa samoille asioille Lontoossa, Kapkaupungissa, Sydneyssä, Torontossa, San Franciscossa. He käyttävät siksi huumoria järjestelmällisesti, rennosti ja huolettomasti osana normaalia ajatustenvaihtoa. Sen avulla murretaan jäätä, viihdytetään, solmitaan ystävyyssuhteita ja enne kaikkea tehdään kauppoja.

7 7 Siellä missä jäätä ei tarvitse murtaa kuten Italiassa, Espanjassa ja Ibero-Amerikassa - normaali vilkas seurustelu riittää. Se on vauhdikasta, juoruilevaa ja luottamuksellista, huumorin höystämää. Aasiassa ja etenkin Kauko-Idässä tulevat vastaan toiset arvot: Pelko kasvojen menettämisestä puolin ja toisin ja siitä selittyvä, kohteliaisuuteen ja muodollisuuksiin peittyvä arkuus. Niin tulemme tämän esityksen vakavaan ytimeen: Kommunikaatio ei ole vain sanoja ja kielioppia. Me ilmeisemme itseämme eri tavoin eri kulttuureissa. Kieltenopetuksessa ei siksi riitä vain sanallisen ilmaisun opettaminen kansainvälistyville suomalaisille. Opettajien tulisi kyetä kertomaan myös miten sanoja käytetään, millaiset viestintätavat vievät sanottavan perille ja millaiset vievät harhaan. Viestintäkulttuurit eivät ole yhdennettävissä. Ei riitä että me puhumme ranskaa tai englantia suomalaisina. Meidän tulee voida eläytyä ilmaisemaan itseämme vieraan kulttuurin ehdoilla. Kun siihen kykenee vastaamaan, kielen mukana avautuu uusien ulottuvuuksien maailma. Mieleen tulee vielä Englannin Pankin pääjohtajan ensimmäinen lause hänen avatessaan taannoin Maailmanpankin kokouksen Washingtonissa. Meitä kansantalousmiehiä on tunnetusti kolmenlaisia: Niitä jotka osaavat laskea ja niitä jotka eivät osaa. Japanilaiset ja ranskalaiset istuivat naama peruslukemilla, kun anglosfäärin valtuutetut räjähtivät nauruun. Suomalaiset heidän mukanaan. Huumori on kulttuurisidonnaista. Itsensä vähätteleminen ei näytä luonnistuvan kaikilta. Nähdäkseni juuri se tarjoaa antoisimman lähtökohdan ja ehtymättömimmän lähteen nauruista vilpittömimmälle

Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi

Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi Verbien rektioita Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi Jos lauseessa on useita verbejä, missä muodossa 2. tai 3. verbi ovat? -Jos lauseessa on useita verbejä peräkkäin, 1. verbi taipuu normaalisti,

Lisätiedot

Matkatyö vie miestä. Miehet matkustavat, vaimot tukevat

Matkatyö vie miestä. Miehet matkustavat, vaimot tukevat Matkatyö vie miestä 5.4.2001 07:05 Tietotekniikka on helpottanut kokousten valmistelua, mutta tapaaminen on silti arvossaan. Yhä useampi suomalainen tekee töitä lentokoneessa tai hotellihuoneessa. Matkatyötä

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Jeesus parantaa sokean

Nettiraamattu lapsille. Jeesus parantaa sokean Nettiraamattu lapsille Jeesus parantaa sokean Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2012 Bible for

Lisätiedot

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo:

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo: 13. kappale (kolmastoista kappale) SAMI RI N KOULUVII KKO 13.1. Samir kertoo: Kävin eilen Mohamedin luona. Hän oli taas sairas. Hänellä oli flunssa. Minä kerroin Mohamedille, että myös minulla on pää kipeä.

Lisätiedot

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni.

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni. Welcome to my life Kohtaus X: Vanhempien tapaaminen Henkilöt: Sari Lehtipuro Petra, Sarin äiti Matti, Sarin isä Paju (Lehtipurot ja Paju istuvat pöydän ääressä syömässä) Mitäs koulua sinä Paju nyt käyt?

Lisätiedot

KABELON PUHE LÄKSIÄISILLASSA Luomaniemen Wanhalla

KABELON PUHE LÄKSIÄISILLASSA Luomaniemen Wanhalla KABELON PUHE LÄKSIÄISILLASSA Luomaniemen Wanhalla Minulta kysytään usein "Miksi Suomi" ja jos sanon totuuden - Suomi oli minun 3 valitsenut. Mun ensimmäinen oli Holland ja toinen oli Belgia. - Halusin

Lisätiedot

K-moduulin kysymyksiä ja vastauksia

K-moduulin kysymyksiä ja vastauksia 1/(5) K-moduulin kysymyksiä ja vastauksia K2002 Aihealue: Eri maiden maatunnukset eli prefiksit Oikeita väittämiä: + Oikein (20001) DL on radioamatööriliikenteessä käytettävä Saksan maatunnus. + Oikein

Lisätiedot

Matkustaminen Yleistä

Matkustaminen Yleistä - Olennaiset Voisitko auttaa minua? Avun pyytäminen Puhutko englantia? Tiedustelu henkilöltä puhuuko hän englantia Can you help me, please? Do you speak English? Puhutteko _[kieltä]_? Tiedustelu henkilöltä

Lisätiedot

Matkustaminen Yleistä

Matkustaminen Yleistä - Olennaiset Can you help me, please? Avun pyytäminen Do you speak English? Tiedustelu henkilöltä puhuuko hän englantia Voisitko auttaa minua? Puhutko englantia? Do you speak _[language]_? Tiedustelu henkilöltä

Lisätiedot

AIKAMUODOT. Perfekti

AIKAMUODOT. Perfekti AIKAMUODOT Perfekti ???! YLEISPERFEKTI Puhumme menneisyydestä YLEISESTI, mutta emme tiedä tarkasti, milloin se tapahtui Tiesitkö, että Marja on asunut Turussa? Minä olen käynyt usein Kemissä. Naapurit

Lisätiedot

Vainoajan tie saarnaajaksi

Vainoajan tie saarnaajaksi Nettiraamattu lapsille Vainoajan tie saarnaajaksi Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2007 Bible

Lisätiedot

Helatorstai Joh.17:24-26, Apt.1:6-9 lähtöjuhlan saarna

Helatorstai Joh.17:24-26, Apt.1:6-9 lähtöjuhlan saarna Helatorstai Joh.17:24-26, Apt.1:6-9 lähtöjuhlan saarna Me juhlimme tänään Jeesuksen taivaaseen astumista. Miksi Jeesus meni pois? Eikö olisi ollut parempi, että hän olisi jäänyt tänne. Helposti ajattelemme,

Lisätiedot

Jumala koettelee Abrahamin rakkautta

Jumala koettelee Abrahamin rakkautta Nettiraamattu lapsille Jumala koettelee Abrahamin rakkautta Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: M. Maillot; Tammy S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children

Lisätiedot

Puuha- Penan päiväkirja. by: Basil ja Lauri

Puuha- Penan päiväkirja. by: Basil ja Lauri Puuha- Penan päiväkirja by: Basil ja Lauri Eräänä päivänä Puuha-Pena meni ullakolle siivoamaan, koska hänen ystävänsä Plup- Plup tulee hänen luokse kylään ja Plup-Plup kutsuu Keke Keksin, joka on hyvin

Lisätiedot

Työssäoppimisjakso. Terhi Tiilikka ARTE 13 (tekstiili) Kobe, Japani 1.11.2014-4.1.2015

Työssäoppimisjakso. Terhi Tiilikka ARTE 13 (tekstiili) Kobe, Japani 1.11.2014-4.1.2015 Työssäoppimisjakso Terhi Tiilikka ARTE 13 (tekstiili) Kobe, Japani 1.11.2014-4.1.2015 Kobe? Kobe - yksi Japanin suurkaupungeista (~1,6 milj. asukasta) ja tärkeä satamakaupunki, joka sijaitsee Hyogon prefektuurissa

Lisätiedot

Junaelokuva 6 (kuvausversio) 14.8.2011. Kirjoittanut: Ismo Kiesiläinen. sekä Leena Kuusisto. Alkuperäisidea: Julieta Lehto

Junaelokuva 6 (kuvausversio) 14.8.2011. Kirjoittanut: Ismo Kiesiläinen. sekä Leena Kuusisto. Alkuperäisidea: Julieta Lehto Junaelokuva 6 (kuvausversio) 14.8.2011 Kirjoittanut: Ismo Kiesiläinen sekä Leena Kuusisto Alkuperäisidea: Julieta Lehto 01 INT. RAVINTOLAVAUNU - ALKUILTA Tyttö istuu junan ravintolavaunussa pienen baaripöydän

Lisätiedot

SAARA SYNNYTTÄÄ POJAN

SAARA SYNNYTTÄÄ POJAN Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) SAARA SYNNYTTÄÄ POJAN Kuva taidegraafikko Kimmo Pälikkö 1. Kertomuksen taustatietoja a) Missä kertomus tapahtui Beersebassa. Siellä sekä Aabraham, Iisak

Lisätiedot

anna minun kertoa let me tell you

anna minun kertoa let me tell you anna minun kertoa let me tell you anna minun kertoa I OSA 1. Anna minun kertoa sinulle mitä oli. Tiedän että osaan. Kykenen siihen. Teen nyt niin. Minulla on oikeus. Sanani voivat olla puutteellisia mutta

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Jeesuksen ihmeitä

Nettiraamattu lapsille. Jeesuksen ihmeitä Nettiraamattu lapsille Jeesuksen ihmeitä Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Pietari ja rukouksen voima

Nettiraamattu lapsille. Pietari ja rukouksen voima Nettiraamattu lapsille Pietari ja rukouksen voima Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2013 Bible

Lisätiedot

Nettiraamattu. lapsille. Jeesuksen ihmeitä

Nettiraamattu. lapsille. Jeesuksen ihmeitä Nettiraamattu lapsille Jeesuksen ihmeitä Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org

Lisätiedot

Tampereen Kaupunkilähetys ry, 2013 Rongankotikeskus Seksuaaliterveyttä kehitysvammaisille -projekti

Tampereen Kaupunkilähetys ry, 2013 Rongankotikeskus Seksuaaliterveyttä kehitysvammaisille -projekti Tampereen Kaupunkilähetys ry, 2013 Rongankotikeskus Seksuaaliterveyttä kehitysvammaisille -projekti 2012-2016 Teksti ja kansainvälisten seksuaalioikeuksien (World Association for Sexual Health, WAS 2014)

Lisätiedot

MONIKON GENETIIVI (MINKÄ? KEIDEN?)

MONIKON GENETIIVI (MINKÄ? KEIDEN?) MONIKON GENETIIVI (MINKÄ? KEIDEN?) Lintujen täytyy muuttaa talveksi etelään. MONIKON GENETIIVIN KÄYTTÖ 1. OMISTUS (KENEN, KEIDEN?) Nämä sukset ovat noiden koululaisten. Tuossa kaupassa myydään vain lasten

Lisätiedot

Aamunavaus alakoululaisille

Aamunavaus alakoululaisille Aamunavaus alakoululaisille Punainen Risti on maailmanlaajuinen järjestö, jonka päätehtävänä on auttaa hädässä olevia ihmisiä. Järjestön toiminta pohjautuu periaatteisiin, jotka antavat sille mahdollisuuden

Lisätiedot

Nettiraamattu. lapsille. Jeesus ja Lasarus

Nettiraamattu. lapsille. Jeesus ja Lasarus Nettiraamattu lapsille Jeesus ja Lasarus Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2013 Bible for Children,

Lisätiedot

9.2.3. Englanti. 3. luokan keskeiset tavoitteet

9.2.3. Englanti. 3. luokan keskeiset tavoitteet 9.2.3. Englanti Koulussamme aloitetaan A1 kielen (englanti) opiskelu kolmannelta luokalta. Jos oppilas on valinnut omassa koulussaan jonkin toisen kielen, opiskelu tapahtuu oman koulun opetussuunnitelman

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Jeesus ja Lasarus

Nettiraamattu lapsille. Jeesus ja Lasarus Nettiraamattu lapsille Jeesus ja Lasarus Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2013 Bible for Children,

Lisätiedot

Lennä, kotka, lennä. Afrikkalainen kertomus. Mukaillut Christopher Gregorowski. Lennä, kotka, lennä

Lennä, kotka, lennä. Afrikkalainen kertomus. Mukaillut Christopher Gregorowski. Lennä, kotka, lennä Lennä, kotka, lennä Afrikkalainen kertomus Mukaillut Christopher Gregorowski Lennä, kotka, lennä 5 Muuan maanviljelijä lähti eräänä päivänä etsimään kadonnutta vasikkaa. Karjapaimenet olivat palanneet

Lisätiedot

Eväspussi. Onko lähipiirissä esiintynyt hitautta tai vaikeutta lukemaan ja kirjoittamaan oppimisessa? Millaista?

Eväspussi. Onko lähipiirissä esiintynyt hitautta tai vaikeutta lukemaan ja kirjoittamaan oppimisessa? Millaista? Liite Pienten Kielireppuun. Eväspussi Oman äidinkielen vahva hallinta tukee kaikkea oppimista. Tämän vuoksi keskustelemme kielten kehityksestä aina varhaiskasvatuskeskustelun yhteydessä. Kopio Kielirepusta

Lisätiedot

JEESUS OPETTAA JA PARANTAA GALILEASSA

JEESUS OPETTAA JA PARANTAA GALILEASSA Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) JEESUS OPETTAA JA PARANTAA GALILEASSA Kuva taidegraafikko Kimmo Pälikkö 1. Kertomuksen taustatietoja a) Missä kertomus tapahtui Kapernaumissa, synagoogassa

Lisätiedot

alapuolella alla alle aloittaa aloitan aloitti aloittanut alta

alapuolella alla alle aloittaa aloitan aloitti aloittanut alta a/a aamiainen aamiaisen aamiaista aamiaisia aamu aamun aamua aamuja aamupäivä aamupäivän aamupäivää aamupäiviä aatto aaton aattoa aattoja ahkera ahkeran ahkeraa ahkeria ai aihe aiheen aihetta aiheita aika

Lisätiedot

Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? ruma

Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? ruma Mitä mieltä olet paikasta, jossa nyt olet? kaunis pimeä viileä rauhallinen raikas virkistävä ikävä Viihdyn täällä. ruma valoisa lämmin levoton tunkkainen unettava kiinnostava Haluan pois täältä! CC Kirsi

Lisätiedot

Viisas kuningas Salomo

Viisas kuningas Salomo Nettiraamattu lapsille Viisas kuningas Salomo Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Lazarus Kääntäjä: Anni Kernaghan Sovittaja: Ruth Klassen Suomi Kertomus 22/60 www.m1914.org Bible for Children, PO Box

Lisätiedot

Nettiraamattu. lapsille. Jeesus ja Lasarus

Nettiraamattu. lapsille. Jeesus ja Lasarus Nettiraamattu lapsille Jeesus ja Lasarus Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box 3 Winnipeg,

Lisätiedot

Twinning 2011 the real story UNCUTVERSION

Twinning 2011 the real story UNCUTVERSION Twinning 2011 the real story UNCUTVERSION 18. elokuuta kello 14.30 Hki- Vantaan kentällä alkoi tämän vuotinen Twinning vierailumme kaksoiskamariimme Stadeen. Lento lähti 17.30, mutta puheenjohtajamme Jarno

Lisätiedot

Peltolan uutiset 3/2011

Peltolan uutiset 3/2011 Peltolan uutiset 3/2011 Syksyllä golfkausi alkaa olla lopuillaan, mutta ei vielä ohi. Golfkauden lopuksi on hyvä kaivella aivojen muistisopukoita ja kerrata golfin sääntöjä. Sääntöopas, golffarin paras

Lisätiedot

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet).

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet). Kirjoittaminen KESKITASO Lyhyet viestit: 1. Ystäväsi on lähtenyt lomamatkalle ja pyytänyt sinua kastelemaan hänen poissa ollessaan kukat. Kun olet ystäväsi asunnossa, rikot siellä vahingossa jonkin esineen.

Lisätiedot

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen ilot Koulun jälkeen rättipoikki, kotiin laahustin tien poikki. Ajattelin: voisin mennä nukkumaan, ihan vain hetkeksi torkkumaan. Sitten

Lisätiedot

Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011

Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011 Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011 Sunny Beach on upea rantalomakohde Mustanmeren rannikolla Bulgariassa. Kohde sijaitsee 30 kilometrin päässä Burgasista pohjoiseen. Sunny Beachin

Lisätiedot

HIIRIKAKSOSET. Aaro 22.2.2013. Lentoturma

HIIRIKAKSOSET. Aaro 22.2.2013. Lentoturma NALLE PUH Olipa kerran Nalle Puh. Nalle Puh lähti tapaamaan veljeään. Nalle Puh ja hänen veljensä nauroi itse keksimäänsä vitsiä. Se oli kuka on Nalle Puhin veli. Vastaus oli puhveli. Sitten he söivät

Lisätiedot

Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa

Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa Minä rupesin hakemaan toppipaikkaa muutama kuukautta ennen kun tulin Sloveniaan. Minulla on kavereita, jotka työskentelee mediassa ja niiden kautta

Lisätiedot

Sanna Lepola tuli Esko Seppäsen parlamenttiavustajaksi kymmenen vuotta sitten. Niinä vuosina europarlamentti on muuttunut paljon.

Sanna Lepola tuli Esko Seppäsen parlamenttiavustajaksi kymmenen vuotta sitten. Niinä vuosina europarlamentti on muuttunut paljon. Sanna Lepola: GUE/NGL-ryhmä on konfederaalinen Sanna Lepola tuli Esko Seppäsen parlamenttiavustajaksi kymmenen vuotta sitten. Niinä vuosina europarlamentti on muuttunut paljon. Sanna omasta puolestaan

Lisätiedot

YKSIKKÖ Pääte on aina -N. Se liittyy sanan taipuneeseen vartaloon. Kenen auto tuo on? - Aleksanterin - Liian. Minkä osia oksat ovat?

YKSIKKÖ Pääte on aina -N. Se liittyy sanan taipuneeseen vartaloon. Kenen auto tuo on? - Aleksanterin - Liian. Minkä osia oksat ovat? GENETIIVI yksikkö -N KENEN? MINKÄ? monikko -DEN, -TTEN, -TEN, -EN YKSIKKÖ Pääte on aina -N. Se liittyy sanan taipuneeseen vartaloon. Kenen auto tuo on? - Aleksanterin - Liian Minkä osia oksat ovat? puu

Lisätiedot

Merisuo & Storm Monenlaista luettavaa 2. Sisältö

Merisuo & Storm Monenlaista luettavaa 2. Sisältö Merisuo & Storm 2 Sisältö Opettajalle.................................... 3 Leijona ja hiiri (kansansatua mukaellen).............. 5 Kyyhkynen ja muurahainen (La Fontainea mukaellen).. 8 Korppi ja muurahainen

Lisätiedot

Pidän hänen ilmeestään, kun sanon sen hänelle.

Pidän hänen ilmeestään, kun sanon sen hänelle. Hän rakastaa minua. Tietenkin minä rakastan häntä. Kyllä minä uskon, että hän rakastaa minua... Hänhän on vaimoni! Joskus hän sanoo sen ääneenkin. Pidän hänen ilmeestään, kun sanon sen hänelle. On hyvä

Lisätiedot

Ehyeksi aikuiseksi osa 3. 12 askelta Ehyempään aikuisuuteen - Opas Kristus-keskeisen parantumisen tielle, 1996

Ehyeksi aikuiseksi osa 3. 12 askelta Ehyempään aikuisuuteen - Opas Kristus-keskeisen parantumisen tielle, 1996 12 askelta Ehyempään aikuisuuteen - Opas Kristus-keskeisen parantumisen tielle, 1996 Saarnaajan kirjasta (4:9-12) voidaan lukea Kristus-keskeisen kumppanuuden periaate: Kaksin on parempi kuin yksin, sillä

Lisätiedot

RAPORTTI ISMMN KONFERENSSISTA 2014 ERI KANSAKUNNAT, YKSI KAIPAUS HENKEÄSALPAAVA AVAJAISSEREMONIA

RAPORTTI ISMMN KONFERENSSISTA 2014 ERI KANSAKUNNAT, YKSI KAIPAUS HENKEÄSALPAAVA AVAJAISSEREMONIA 2 RAPORTTI ISMMN KONFERENSSISTA 2014 ISMMN Johtajuuskonferenssi 2014 jumalan miehen, pastori Chrisin, kanssa oli historiallinen ja elämää muuttava. Se oli erityisen muutoksen ja Pyhän Hengen välittämisen

Lisätiedot

Ranska, Chamonix TAMMIKUU

Ranska, Chamonix TAMMIKUU Ranska, Chamonix TAMMIKUU Tulin Ranskaan 2.1.2013 Riitan & Katjan kanssa. Oltiin hotelilla, joskus 9 jälkeen illalla. Sain oman huoneen ja näytettiin pikaisesti missä on suihkut ja vessat. Ensimmäisenä

Lisätiedot

Aurinko nousi ja valaisi Ihmevaaran kaatopaikan. Jostain kuului hiljainen ääni. Lilli-kettu höristi korviaan. Mistä ääni kuului? Ei se ainakaan lintu

Aurinko nousi ja valaisi Ihmevaaran kaatopaikan. Jostain kuului hiljainen ääni. Lilli-kettu höristi korviaan. Mistä ääni kuului? Ei se ainakaan lintu Aurinko nousi ja valaisi Ihmevaaran kaatopaikan. Jostain kuului hiljainen ääni. Lilli-kettu höristi korviaan. Mistä ääni kuului? Ei se ainakaan lintu ollut. Ääni kuului uudestaan. - Sehän tulee tuosta

Lisätiedot

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja Leikkiä oppia liikkua harjoitella syödä nukkua terapia koulu päiväkoti kerho ryhmä haluta inhota tykätä jaksaa ei jaksa Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa,

Lisätiedot

Minäpätevyyden tunnetta kohottamaan!

Minäpätevyyden tunnetta kohottamaan! Minäpätevyyden tunnetta kohottamaan! Miten tarkastelemme oppimisvaikeutta? 1. Medikaalinen tarkastelukulma Esim. luki vaikeuden lääketieteelliset piirteet: hahmotus, muisti, silmänliikkeet, aivopuoliskojen

Lisätiedot

Viisas kuningas Salomo

Viisas kuningas Salomo Nettiraamattu lapsille Viisas kuningas Salomo Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Lazarus Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2013 Bible for Children,

Lisätiedot

苏 州 (Suzhou) 30.3.-27.5.2015

苏 州 (Suzhou) 30.3.-27.5.2015 苏 州 (Suzhou) 30.3.-27.5.2015 Hei kaikille lukijoille. Olen Tytti Teivonen, matkailualan opiskelija Luksiasta. Olin työssäoppimassa Suzhoussa Kiinassa hotellissa kaksi kuukautta. Hotelli, jossa olin, on

Lisätiedot

KUINKA TEHDÄ ONNISTUNEITA REKRYTOINTEJA? LÖYDÄ OIKEA ASENNE OSAAMISEN TAKANA

KUINKA TEHDÄ ONNISTUNEITA REKRYTOINTEJA? LÖYDÄ OIKEA ASENNE OSAAMISEN TAKANA KUINKA TEHDÄ ONNISTUNEITA REKRYTOINTEJA? LÖYDÄ OIKEA ASENNE OSAAMISEN TAKANA ASIAOSAAMISEEN KESKITTYMINEN ON VÄÄRÄ FOKUS. ETSI ASENNETTA. Uuden työntekijän sopeutuminen uusiin tehtäviin voi viedä jopa

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Seurakunnan synty. Kertomus 55/60.

Nettiraamattu lapsille. Seurakunnan synty. Kertomus 55/60. Nettiraamattu lapsille Seurakunnan synty Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Kääntäjä: Anni Kernaghan Sovittaja: Ruth Klassen Suomi Kertomus 55/60 www.m1914.org Bible for Children, PO Box

Lisätiedot

Nettiraamattu. lapsille. Jumalan. mies

Nettiraamattu. lapsille. Jumalan. mies Nettiraamattu lapsille Jumalan lähettämä mies Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org

Lisätiedot

Maanantai 14.7.2014 Heitä sitä valkoista palloa kohti!

Maanantai 14.7.2014 Heitä sitä valkoista palloa kohti! Maanantai 14.7.2014 Heitä sitä valkoista palloa kohti! Ensimmäinen kohteemme tällä viikolla oli Anttolan palvelukeskus. Aloitimme aamun reippaasti pihapeleillä. Yksi asukkaista ymmärsi petanquen idean

Lisätiedot

Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan.

Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan. Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan. Tunteet voivat olla miellyttäviä tai epämiellyttäviä ja ne muuttuvat ja vaihtuvat.

Lisätiedot

Valitse jokaiseen lauseeseen sopiva kysymyssana vastauksen mukaan:

Valitse jokaiseen lauseeseen sopiva kysymyssana vastauksen mukaan: Kero, mitä menet tekemään. Malli: Menen yliopistoon Menen yliopistoon opiskelemaan. Menen kauppaan 5. Menen uimahalliin Menen kotiin 6. Menen kahvilaan Menen ravintolaan 7. Menen pankkiin 4. Menen kirjastoon

Lisätiedot

Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(6) VAARAN MERKKI

Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(6) VAARAN MERKKI Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(6) VAARAN MERKKI 1. Kertomuksen taustatietoja a) Kertomuksen tapahtumapaikka b) Ajallinen yhteys muihin kertomuksiin c) Kertomuksessa esiintyvät henkilöt

Lisätiedot

Ahmed, välkkä ja kielimuuri. Kielen käyttö koulutuksessa

Ahmed, välkkä ja kielimuuri. Kielen käyttö koulutuksessa Ahmed, välkkä ja kielimuuri Kielen käyttö koulutuksessa Viivi Heikura viivi.heikura@stadinao.fi Tulityöseminaari Jyväskylä 8.9.2016 Stadin aikuisopiston toiminta Ammatillinen aikuiskoulutus Orientoiva

Lisätiedot

Matkalla Mestariksi JEDUsta -hankkeen rahoituksella Työssäoppiminen Meerfeld, Saksa 5.4.-20.5.2015

Matkalla Mestariksi JEDUsta -hankkeen rahoituksella Työssäoppiminen Meerfeld, Saksa 5.4.-20.5.2015 Matkalla Mestariksi JEDUsta -hankkeen rahoituksella Työssäoppiminen Meerfeld, Saksa 5.4.-20.5.2015 Johdanto Aloimme etsimään työssäoppimispaikkaa ulkomailta, koska olimme kiinnostuneet mahdollisuudesta

Lisätiedot

TEMPORAALINEN LAUSEENVASTIKE 1

TEMPORAALINEN LAUSEENVASTIKE 1 TEMPORAALINEN LAUSEENVASTIKE 1 Lukiessa -rakenne (2. infinitiivin inessiivi) Temporaalinen lauseenvastike 1 korvaa kun-lauseen, jonka toiminta on samanaikaista päälauseen toiminnan kanssa. Verbityyppi

Lisätiedot

Pelot vaikuttavat myös aikuisen elämään. Ne voivat olla tiettyjen käyttäytymismalliemme taustalla eikä aina mitenkään tiedostettuja asioita.

Pelot vaikuttavat myös aikuisen elämään. Ne voivat olla tiettyjen käyttäytymismalliemme taustalla eikä aina mitenkään tiedostettuja asioita. Järvenpää 1.2.2009 Saarna Joh 6: 16-21 Älä pelkää, älkää pelätkö! Joku on laskenut että Raamatussa on nämä lauseet 365 kertaa. Jokaiselle päivälle riittää siis oma älä pelkää -lause. Äsken kuullussa evankeliumitekstissä

Lisätiedot

Tavoite Opiskelija osaa käyttää englannin kielen rakenteita, hallitsee kielen perusilmaukset ja ymmärtää opiskelijan arkielämään liittyvää kieltä

Tavoite Opiskelija osaa käyttää englannin kielen rakenteita, hallitsee kielen perusilmaukset ja ymmärtää opiskelijan arkielämään liittyvää kieltä Kuvaukset 1 (6) Englanti, Back to basics, 1 ov (YV3EN1) Tavoite osaa käyttää englannin kielen rakenteita, hallitsee kielen perusilmaukset ja ymmärtää opiskelijan arkielämään liittyvää kieltä Teemat ja

Lisätiedot

Lapsen kielen kehitys I. Alle vuoden ikäisen vanhemmille. www.eksote.fi

Lapsen kielen kehitys I. Alle vuoden ikäisen vanhemmille. www.eksote.fi Lapsen kielen kehitys I Alle vuoden ikäisen vanhemmille www.eksote.fi Lapsi- ja nuorisovastaanotto Puheterapia 2010 LAPSEN KIELEN KEHITYS Lapsen kieli kehittyy rinnan hänen muun kehityksensä kanssa. Puhetta

Lisätiedot

Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa

Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa Lähdetään matkaan Tänään lähdetään hyvän paimenen matkaan. Aamulla paimen huomasi, että yksi hänen lampaistaan on kadoksissa. Tallella on 99 lammasta, mutta yksi,

Lisätiedot

Toivoa maailmalle! Paikallinen seurakunta on maailman toivo

Toivoa maailmalle! Paikallinen seurakunta on maailman toivo Toivoa maailmalle! Paikallinen seurakunta on maailman toivo (Matt 16:18) Ja mina sanon sinulle: Sina olet Pietari, ja ta lle kalliolle mina rakennan seurakuntani, eiva tka tuonelan portit sita voita. (Matt

Lisätiedot

Päiväkoti monikielisen kehityksen ympäristönä Varsinais-Suomen varhaiskasvattaja 2014 Jaana Toomar, Johanna Sallinen & Karita Mård-Miettinen

Päiväkoti monikielisen kehityksen ympäristönä Varsinais-Suomen varhaiskasvattaja 2014 Jaana Toomar, Johanna Sallinen & Karita Mård-Miettinen Päiväkoti monikielisen kehityksen ympäristönä Varsinais-Suomen varhaiskasvattaja 2014 Jaana Toomar, Johanna Sallinen & Karita Mård-Miettinen Näkökulmia monikielisyyteen Yksikielinen näkökulma: monikielinen=yksikielinen+yksikielinen+jne.

Lisätiedot

Kehitysvammaliitto ry. RATTI-hanke. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun.

Kehitysvammaliitto ry. RATTI-hanke. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun. RISKIARVIOINTILOMAKE 1. Henkilön nimi Pekka P. 2. Asia, jonka henkilö haluaa tehdä. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun. 3. Ketä kutsutaan mukaan

Lisätiedot

Kohtaamisen taito lastensuojelussa/ Lasse-koulutukset : Kokemusasiantuntijoiden viestit

Kohtaamisen taito lastensuojelussa/ Lasse-koulutukset : Kokemusasiantuntijoiden viestit Kohtaamisen taito lastensuojelussa/ Lasse-koulutukset 2014-2015: Kokemusasiantuntijoiden viestit Kohtaamisessa tärkeää: Katse, ääni, kehon kieli Älä pelkää ottaa vaikeita asioita puheeksi: puhu suoraan,

Lisätiedot

LAUSESANAT KONJUNKTIOT

LAUSESANAT KONJUNKTIOT LAUSESANAT KONJUNKTIOT Ruusu ja Pampeliska ovat marsuja. Marja on vanhempi kuin Anna. Otatko teetä vai kahvia? JA TAI VAI (kysymyslause) MUTTA KOSKA (syy) KUN KUIN (vertailu) ETTÄ JOS SEKÄ Mari ja Matti

Lisätiedot

Haastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista. Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu

Haastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista. Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu Haastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu Sukupuoli ja ikä Haastattelin Kirjasto 10:ssä 14 henkilöä, joista seitsemän oli naisia (iät 24, 25, 36, 36, 50,

Lisätiedot

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita.

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita. Perustunteita Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita. Perustunteita ovat: ilo, suru, pelko, viha, inho ja häpeä. Niitä on kaikilla ihmisillä. Ilo Ilon tunne on hyvä tunne.

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Jeesus ruokkii 5000 ihmistä

Nettiraamattu lapsille. Jeesus ruokkii 5000 ihmistä Nettiraamattu lapsille Jeesus ruokkii 5000 ihmistä Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2012 Bible

Lisätiedot

Suomen kielessä on 6 verbityyppiä:

Suomen kielessä on 6 verbityyppiä: Suomen kielessä on 6 verbityyppiä: 1 nukkua itkeä lukea nauraa seisoa 2 vokaalia syödä juoda imuroida uida 2 3 -da -dä purra mennä tulla nousta -ra -na -la -sta 4 haluta herätä karata 1 vokaali & -ta -tä

Lisätiedot

Minua opastaa vapaa tahto! Minua tasapainottaa tunneälykkyys. Luomisvoimani ovat yllätys ja mielenselkeys.

Minua opastaa vapaa tahto! Minua tasapainottaa tunneälykkyys. Luomisvoimani ovat yllätys ja mielenselkeys. Päivä 67 3.8 Sininen Lunaarinen Käsi Mistä pitää kiinni kaksin käsin ja mistä irrottaa ote? Haasteen lunaarinen sointu tarjoilee valintoja ja vastakohtia. On aika valita niin että oma voima saa virrata

Lisätiedot

SUOMEN KIELESSÄ ON KAKSI ERILAISTA KYSYMYSTYYPPIÄ: Ei, en auta. Ei, minä olen surullinen.

SUOMEN KIELESSÄ ON KAKSI ERILAISTA KYSYMYSTYYPPIÄ: Ei, en auta. Ei, minä olen surullinen. SUOMEN KIELESSÄ ON KAKSI ERILAISTA KYSYMYSTYYPPIÄ: 1. -ko/-kö -kysymys; vastaus alkaa aina kyllä- tai ei-sanalla esim. Asutko sinä Lahdessa? Autatko sinä minua? Oletko sinä iloinen? Kyllä, minä asun. (positiivinen)

Lisätiedot

Heittäkää kaikki murheenne

Heittäkää kaikki murheenne 1 Heittäkää kaikki murheenne Otan lähtökohdaksi Pietarin 1 kirjeen 5-luvun 7 jakeen, jossa apostoli rohkaisee: "heittäkää kaikki murheenne hänen päällensä, sillä hän pitää teistä huolen." Eikö olekin inhimillisä,

Lisätiedot

Miten saat ihmiset pitämään itsestäsi vähemmässä kuin 90 sekunnissa.

Miten saat ihmiset pitämään itsestäsi vähemmässä kuin 90 sekunnissa. Miten saat ihmiset pitämään itsestäsi vähemmässä kuin 90 sekunnissa. ENSIVAIKUTELMA miten voit parantaa sitä Olen listannut toimivia tapoja hyvän ensivaikutelman antamiseksi. Poimi omasi ja ota käyttöön.

Lisätiedot

Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25

Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25 1 Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25 Hepreankielisessä sanassa eikev on hyvin paljon tarkoitusta. Ensimmäinen tarkoitus on: johdonmukainen, askel askeleelta eteenpäin. Sana eikev tarkoittaa myös kantapäätä. Kaikkivaltias

Lisätiedot

lehtipajaan! Oppilaan aineisto

lehtipajaan! Oppilaan aineisto Tervetuloa lehtipajaan! Oppilaan aineisto OSA 1: Tietoa sanomalehdestä Mikä on lehtipaja? Tässä lehtipajassa opit tekemään uutisia Luokkanne on Aamulehti junior -lehden toimitus it Saat oman ammatin ja

Lisätiedot

Timo Martikainen ICT, Varia. Matka Kiinassa

Timo Martikainen ICT, Varia. Matka Kiinassa Matka Kiinassa Reissu lähti liikkeelle 30.10.2016 Helsinki Vantaa -lentokentältä. Mukaan lähti 7 opiskelijaa ja ensimmäiseksi 1,5 viikoksi kolme opettajaa: Jarno, Arttu ja Heimo. Kaikkia vähän jännitti,

Lisätiedot

T A Q. Aiempien traumaattisten kokemusten kartoitus Traumatic Antecedents Questionnaire. Copyright: Bessel A. van der Kolk. Suomennos: Kimmo Absetz

T A Q. Aiempien traumaattisten kokemusten kartoitus Traumatic Antecedents Questionnaire. Copyright: Bessel A. van der Kolk. Suomennos: Kimmo Absetz T A Q Aiempien traumaattisten kokemusten kartoitus Traumatic Antecedents Questionnaire Copyright: Bessel A. van der Kolk. Suomennos: Kimmo Absetz Aiempien traumaattisten kokemusten kartoitus Nimi: Päivämäärä:

Lisätiedot

52 Michelle Kristensen Kuva: wichmann+bendtsen

52 Michelle Kristensen Kuva: wichmann+bendtsen 52 Michelle Kristensen Kuva: wichmann+bendtsen Katseletko kateellisena crossfit-harrastajia, jotka tekevät hetkessä kymmenen leuanvetoa? Kuivaa kyyneleet ja tartu toimeen, sillä sinäkin pystyt kyllä samaan!

Lisätiedot

JEESUS PARANSI SOKEAN BARTIMEUKSEN

JEESUS PARANSI SOKEAN BARTIMEUKSEN Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(6) JEESUS PARANSI SOKEAN BARTIMEUKSEN 1. Kertomuksen taustatietoja a) Kertomuksen tapahtumapaikka Jerikon kaupungin lähellä. Jeriko on Juudeassa oleva kaupunki

Lisätiedot

Materiaali sisältää Powerpoint-diojen selitykset ja oppilaille monistettavia tehtäviä.

Materiaali sisältää Powerpoint-diojen selitykset ja oppilaille monistettavia tehtäviä. DENNIKSEN tarina - opettajan materiaali Opettaja, tämä materiaali on suunniteltu avuksesi. Voit hyödyntää materiaalia joko kokonaan tai osittain. Materiaali soveltuu käytettäväksi sekä luokkatilassa että

Lisätiedot

Составитель Л.И.Чугунова На основе учебника Hyvin menee! 2

Составитель Л.И.Чугунова На основе учебника Hyvin menee! 2 NORDIC SCHOOL KOE Составитель Л.И.Чугунова На основе учебника Hyvin menee! 2 Имя и фамилия учащегося/учащейся Выполнение письменной работы за 4-й семестр обучения рассчитано на 45-60 минут. Использование

Lisätiedot

TOINEN MAAILMANSOTA 1939-45

TOINEN MAAILMANSOTA 1939-45 TOINEN MAAILMANSOTA 1939-45 Kertausta 1.Kirjoita viivoille, mitä kyseisenä maailmansodan vuotena tapahtui (pyri keräämään viivoille vain tärkeimmät asiat 1939 Saksa ja NL hyökkäämättömyyssopimus Saksa

Lisätiedot

Pikapaketti logiikkaan

Pikapaketti logiikkaan Pikapaketti logiikkaan Tämän oppimateriaalin tarkoituksena on tutustua pikaisesti matemaattiseen logiikkaan. Oppimateriaalin asioita tarvitaan projektin tekemisessä. Kiinnostuneet voivat lukea lisää myös

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Daniel vankeudessa

Nettiraamattu lapsille. Daniel vankeudessa Nettiraamattu lapsille Daniel vankeudessa Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Jonathan Hay Sovittaja: Mary-Anne S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2014 Bible for Children,

Lisätiedot

Leirikirjan omistajan muotokuva:

Leirikirjan omistajan muotokuva: Leirikirjan omistajan muotokuva: MUISTIINPANOJA, OSOITTEITA JNE. Nimi: Leiri: Leiriaika: Harrastukseni: Parhaat kaverini: LEIRIOHJELMA TERVETULOA KESÄLEIRILLE 2003!! Rohkeutta on monenlaista: Oletko sinä

Lisätiedot

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry Outi Rossi JIPPII Matkaan Jeesuksen kanssa Kuvittanut Susanna Sinivirta Fida International ry JIPPII Matkaan Jeesuksen kanssa, 4. painos C Outi Rossi Kuvitus Susanna Sinivirta Fida International ry Kirjapaino

Lisätiedot

Mindfulness-kerho Mielekäs

Mindfulness-kerho Mielekäs Mindfulness-kerho Mielekäs Hyväksyntä 17.03.2015 LK Oskari Ventilä Mitä mindfulness on? suomeksi tietoinen läsnäolo tarkoittaa huomion tarkoituksellista kiinnittämistä vallitsevaan hetkeen, lempeällä ja

Lisätiedot

Minä päätin itse sitoa ankkurinköyden paikalle, johon laitetaan airot. Kun ankkuri upposi joen pohjaan ja heti

Minä päätin itse sitoa ankkurinköyden paikalle, johon laitetaan airot. Kun ankkuri upposi joen pohjaan ja heti Joki Minä asun omakotitalossa. Talo sijaitsee Kemijärven rannan lähellä. Talon ja rannan välimatka on noin 20 metriä. Tänä keväänä Kemijoen pinnan jää alkoi sulaa aikaisemmin kuin ennen. Kaiken jään sulamisen

Lisätiedot

SANATYYPIT PERUSOPINNOT 2 KOULUTUSKESKUS SALPAUS

SANATYYPIT PERUSOPINNOT 2 KOULUTUSKESKUS SALPAUS SANATYYPIT LÄMMIN TAKKI LÄMPIMÄT TAKIT KAUNIS NAINEN KAUNIIT NAISET SANATYYPIT JA VARTALOT nominatiivi Kuka? Mikä? Millainen? t-monikko Ketkä? Mitkä? Millaiset? vartalo genetiivi Kenen? Minkä? Millaisen?

Lisätiedot

yökerhon takaoven. Se jysähti äänekkäästi seinää vasten ennen kuin hän astui kujalle. Hän

yökerhon takaoven. Se jysähti äänekkäästi seinää vasten ennen kuin hän astui kujalle. Hän 5 Suuttumus sai toimimaan hätiköidysti. Ei kovin hyvä juttu, Stacia ajatteli työntäessään auki yökerhon takaoven. Se jysähti äänekkäästi seinää vasten ennen kuin hän astui kujalle. Hän muistutti itselleen,

Lisätiedot

Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi

Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi Akuliinan tarina Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi muuten kerennyt kouluun. Oli matikan

Lisätiedot

Jumala pitää Joosefista huolen

Jumala pitää Joosefista huolen Nettiraamattu lapsille Jumala pitää Joosefista huolen Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: M. Maillot; Lazarus Kääntäjä: Anni Kernaghan Sovittaja: M. Maillot; Sarah S. Suomi Kertomus 8/60 www.m1914.org

Lisätiedot

Kiinan kielen ja kulttuurin opetus 7.3.2012

Kiinan kielen ja kulttuurin opetus 7.3.2012 Kaikki menevät Kiinaan! Kiinan kielen ja kulttuurin opetus 7.3.2012 Pääjohtaja Aulis Pitkälä Opetushallitus Esityksen kulku Mistä kaikki alkoi Mitä lukioiden Kiina- verkostossa saatiin aikaan Kiinan tarve

Lisätiedot