HUUMORI ERI KULTTUUREISSA- ELI MITÄ HAUSKAA KIELTENOPETUKSESSA

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "HUUMORI ERI KULTTUUREISSA- ELI MITÄ HAUSKAA KIELTENOPETUKSESSA --------------------------------------------------------------"

Transkriptio

1 Kieltenopettajien 6. neuvottelupäivät Kotka, Erkki Toivanen HUUMORI ERI KULTTUUREISSA- ELI MITÄ HAUSKAA KIELTENOPETUKSESSA Kokemuksesta tiedän, että kansainvälisessä kanssakäymisessä huumori on vaarallista. A joke too far ja peli on menetetty. Huumori ylittää kansalliset rajat vain vaivoin, varsinkin matkalla itään. Siellä voi olla vastassa kohtelias nauru tai hymy, muttei useinkaan ymmärrystä. Engelsmanni käveli Clyde-joen rannalla Skotlannissa ja näki kaksi skottia uimassa. Hän huusi: Annan viisi puntaa sille, joka viipyy pisimpään veden alla. Skotit vetivät syvään henkeä ja katosivat pinnan alle. Ruumiita etsitään vielä. Eräs ystäväni kertoi tuon jutun japanilaisille liiketuttavilleen. He purskahtivat nauruun. Naurun seasta yksi heistä kysyi: Mitä ruumiita ne skotit etsivät? Uimareiden ruumiita tietenkin. Nyt japanilaisia nauratti vielä enemmän. Mutta jos skotit olivat kuolleet, kuka heitä etsi?, kysyi yksi japskeista. Poliisi tai palokunta. Miksi ihmeessä poliisi? kysyi toinen nauruntyrskeiden seasta. Siinä vaiheessa ystävä katsoi viisaimmaksi luovuttaa. Japanilaiset niin kuin muutkin Kauko-Idän asukkaat nauravat kaikille huvittaviksi tarkoitetuille jutuille, koska eivät halua menettää kasvojaan tai kertojan omiaan. Ymmärrystä ei siihen tarvita. Kohteliaisuus velvoittaa. Onko japanilaisilla huumorintajua? Tietenkin. Heidän huumorinsa on useimmin verbaalista, sanoilla leikittelyä, koska japaninkielessä on kuulema vielä runsaammin homonyymejä kuin englannissa. Niitä juttuja on yhtä vaikea kääntää kuin nykyhetken kuuluisinta englantilaista homonyymirakennetta Panda-juttua: Eats, shoots and leaves. Kungfutselaisuuden ja buddhalaisuuden hyveet omanarvontunto, vilpittömyys, kohteliaisuus, vieraiden ja vanhempien kunnioitus, yhteisöllinen ystävällisyys eliminoivat sellaiset huumorin lajit kuin sarkasmi ja satiiri, parodiasta puhumattakaan. Mustaa huumoria ei idässä ymmärretä. Japanissa ei liioin naureta asioille, jotka ovat pyhiä kuten isänmaalle, keisarille ja toiselle maailmansodalle. Ei ainakaan vielä. En ole kuullut ainuttakaan Kamikaze-vitsiä. Kertokaa minulle jos satutte kuulemaan. Aasiassa sanallinen huumori on yleensä epäsuoraa ja lempeää. Intiassa huumorina pidetään filosofisia vertauksia ja aforismeja, jotka eivät naurata, korkeintaan huvittavat. Mutta japanilainen televisioviihde kertoo toisesta huumorinlajista slapstickista: Se voi olla hurjaa ja väkivaltaistakin tilannekomiikkaa. Japanilaisia naurattaa hirmuisesti, kun käärme tai sammakko livahtaa naisen puseron kaula-aukosta sisään tai jotakuta onnetonta lyödään kalikalla päähän 25 kertaa. Meistä se on a joke too far. Sitä se on jo kiinalaisillekin.

2 2 Siitä puheenollen: BBC:ssä oli tuonnoin ohjelmasarja, jolle oli annettu nimeksi A joke too far? Siinä esiteltiin eri maiden televisioviihdettä eli ohjelmia, joiden huvittavuutta brittien oli mahdotonta ymmärtää. Useimmat ohjelmat olivat kotoisin Japanista, Norjasta ja Suomesta. Meikäläinen televisioviihde löi näet britit ällikällä - silloinkin kun tuottajana oli Neil Hardwick: Kuinka kukaan voi nauraa tuollaiselle tolloilulle? kysyivät ystäväni. Eivät ne ohjelmat naurattaneet minuakaan eivätkä otaksuttavasti kovinkaan monta teistäkään. Useimmat suomalaiset nauttivat silti brittihuumorista. Se puree. Monty Python, Fawlty Towers, Absolutely Fabulous ovat kestosuosikkeja. Mutta meidän on myönnettävä, ettemme vielä ulotu samalle tasolle huumorin tuottajina emme ainakaan televisiossa. Yrittämisen jälki näkyy ja tuntuu. Hauskuuttaminen otetaan vakavasti. Miltei hampaat irveessä. On sanottu, että huumori on Brittein saarilla elämäntapa. Sana huumori on sekin peräisin englanninkielestä. Siihen on kuulema olemassa luonnollinen selitys. Sää. Miten kukaan selviäisi huumoritta, kun kotikylän krikettiottelut oli taas peruutettava sateen vuoksi, Wimbledonin tenniskentät peitettävä semifinaalin jännittävimmällä hetkellä, puutarhajuhliin kutsutut ahdettava viime hetkellä sisätiloihin, pääsiäisparaati marssittava myrskytuulessa ja raekuuroissa? Huumori nousee näissä tilanteissa arvoon arvaamattomaan. Se kätkee pettymykset, laukaisee jännitteet, purkaa raivontunteet, tekee likomärästä olosta siedettävän, auttaa alistumaan korkeimman tahtoon eli sään oikkuihin. Siksi englantilainen huumori skoteilla ja irlantilaisilla on toki omansa on luonteeltaan usein absurdia. Se heijastaa olemassaolon perimmäistä mielettömyyttä. Se tarjoaa pakotien todellisuudesta, irrottaa arjesta. ( Siksi huumorinystävien on tullut ikävä Neuvostoliittoa, puolalaisvitsejä ja gruusialaisjuttuja ). Englantilainen turvautuu huumoriin harvemmin aseena, mutta kun hän sen tekee, sanan säilä voi olla kaksiteräinen etenkin jos kohteena on rakas vihollinen, ranskalainen. Eräillä kutsuilla kunniavieras oli ranskalainen. Illan emäntä sijoitti ranskaa jonkin verran taitavan tuttavansa tämän viereen. Pöydälle lennähti kärpänen. Voilà un mouche! huudahti englantilainen. Non, non, ce n est pas un mouche, Monsieur, c est une mouche. Kärpänen on feminiini! Todellako? Feminiini? Ihailen tarkkanäköisyyttänne!, vastasi englantilainen. Jokaisesta ranskalaisesta tulee heti ranskanopettaja, kun ja jos joku muukalainen rohkenee päästää suustaan ranskankielisen sanan. Englantilaiselle kieli on lähinnä kommunikaatioväline. Kieli ei ole mennyt hänellä päähän niin kuin ranskalaisella. Sillä ei ole keskeistä asemaa kansallisessa kulttuuri-identiteetissä. Englantilainen nauttii voidessaan kääntää jokaisesta tilanteesta esiin sen huvittavan puolen. Hän naljailee. Tuo brittiläinen banter on huumorinlaji, johon ulkomaalaisen on totuttauduttava. Se on kuin jalkapalloa sanoilla.

3 3 Saavuin kerran takavuosina Heathrow n kentälle. Koska Suomi ei vielä ollut EU:ssa, jonotin toisten ei-eurooppalaisten muukalaisten joukossa. Ojensin passini maahantuloviranomaiselle ja sanoin siinä olevaa leimaa näyttäen: I am a resident alien. But, Sir, you certainly don t sound or look like an alien, virkailija totesi ystävällisesti. Look at my initials, vastasin siihen. Oh yes! Welcome home, ET! Istuin bussin yläkerrassa ja luin lehteä. Rahastaja tuli perimään maksua, hätkähti minut nähdessään ja sanoi: Dr Livingstone, I presume? Kun kohotin katseen lehdestä, huomasin että kaikki muut matkustajat olivat mustaihoisia. He räjähtivät nauramaan. Mieleen tullut mitään, millä olisin vastannut rahastajan avaukseen. Englantilainen banter haastaa näet vastapuolen antamaan takaisin samalla mitalla. Juuri se tekee parlamentin väittelyistä nautittavia. Winston Churchill oli banterin mestari. Kun eräs naiskansanedustaja tokaisi: Mr Churchill, teissä on kaksi ominaisuutta, joita en voi sietää: politiikkanne ja viikset! Tämä vastasi: My dear Madame, älkää huolestuko turhasta. Lupaan Teille ettette joudu kosketuksiin kummankaan kanssa. Kuuluisampi sananvaihto tapahtui eräillä kutsuilla, kun Lady Astor, ensimmäinen naiskansanedustaja, väitteli kiivaasti Churchillin kanssa ja heitti kahviin päästyä: Jos olisin vaimonne, myrkyttäisin kahvinne. Nancy, jos olisin miehesi, joisin sen!. Kun Churchill tapasi aamutunneille venyneen alahuoneen istunnon jälkeen käytävällä toisen naiskansanedustajan, työväenpuolueen Bessie Braddockin, tämä tokaisi: Mutta Winston, Sinä olet juovuksissa!. Madam, Te olette ruma. Mutta huomenna minä olen shelvä. Kun Churchilliltä kysyttiin vuonna 1960, uskooko hän että vuonna 2000 naiset hallitsevat maailmaa, hän vastasi: They still will, will they? Siitä tulee tietenkin mieleen Margaret Thatcher, joka tosin ei enää hallinnut vuonna Hänelle sattui kerran tahdoton lipsahdus. Hänen lähin neuvonantajansa oli konservatiivipuolueen vanhempi valtiomies Willie Whitelaw. Every Prime Minister really needs a Willie, totesi Rautarouva kiittäessään ystäväänsä. Englanti antaa loputtomasti mahdollisuuksia sanaleikkeihin, kaksi- ja monimielisyyksiin, tuhmempaankin. Kapellimestari Sir Thomas Beecham oli tunnettu nasevista kommenteistaan. Harjoituksissa fagotti meni kerran metsään. Sir Thomas löi soiton poikki. Onneton muusikko, uusi tulokas, nousi seisomaan ja pahoitteli virhettä. What s your name? Sir Thomas kysyi. Nimeni on Ball. Ball? How very singular, totesi Sir Thomas. Mistä tuli mieleen toinen ball-sanan arveluttavaan monikkoon liittyvä juttu: Espanjalaisen hotellin tanssisalin aulassa oli upeat julisteet: Niissä luki Tanzen, tanzen, tanzen Bailar, bailar, bailar Danser, danser, danser Balls, balls, balls. Sama ystävä joka oli viihdyttänyt japanilaisia jutulla sukeltelevista skoteista, saapui kerran eräälle Kanariansaarten lentokentälle. Lentoa odottaessaan hänen silmänsä osui seinällä olevaan aikatauluun: Siinä luki: Vuelos regulares - Vuelos charter Regular flights Irregular flights. Hän huomautti virkailijalle, että oikeat käännökset ovat: Scheduled flights Charter flights. Kun hän saapui seuraavan kerran samalle kentälle, asia oli korjattu. Aikataulussa luki: Scheduled flights Unscheduled flights.

4 4 Hän luovutti. Siitä opimme, että latinalaisissa kielissä käänteisyys toteutuu johdonmukaisesti prefiksiä käyttäen. Englannissapa ei. Mikään ei ole johdonmukaista. Sanojen merkitys vaihtuu yhteydestä riippuen. Idiomeissa ne saavat uusia ja yllättäviä merkityksiä ja ulottuvuuksia. Yritä siinä sitten kääntää ja osua oikeaan. Sanakirjasta ei ole apua. Päinvastoin. Kun kuningatar Elisabet saapui valtiovierailulle Suomeen, Ulkoministeriön julkaiseman upean vierailuohjelman toisella sivulla oli Eteläsataman kartta ja siihen merkittynä kuningattaren jahdin sijainti: The Royal Yacht Britannia. Vieressä luki: Viralliset vastaanottajat Official receivers. Siitä tuli vierailun suurin uutinen. They ve finally caught up with her! Official receivers waiting for Lizzie at Helsinki harbour, otsikoi The Daily Telegraph etusivullaan. Käännöskukkaset virallisissa tilaisuuksissa ovat yllättävän yleisiä. Ehkä kuuluisin niistä sattui Presidentti John F Kennedyn vieraillessa kahtiajaetussa Berliinissä. Kun hän halusi sanoa kaupunkilaisille olevansa kuin yksi heistä, puhetekstiin oli kirjoitettu: Ich bin ein Berliner! Yleisö meni hämilleen, jotkut alkoivat tirskua, ennen kuin berliiniläiset käsittivät mitä Kennedy halusi sanoa ja puhkesivat suosionosoituksiin. En tiedä mitä kääntäjälle tapahtui. (Ein Berliner on eräänlainen paikallinen pannukakku, Pfannkuche). Oikean tekstin olisi tullut kuulua: Auch ich bin Berliner. Jaltan konferenssissa Churchill ei halunnut kääntäjän tulkitsevan aivan kaikkea mitä hän sanoi osoittaessaan sanansa Stalinille. We know that Generalissimus Stalin wants, more than anything else, peace! Particularly, a piece of Poland, a piece of Czechoslavakia, a piece of Hungary hän jatkoi puoliksi kuiskaten ennen kuin osoitti taas sanansa kääntäjälle. Ymmärrettävästi Churchill ei kyennyt vastustamaan englantilaisille luonteenomaista viehtymystä sanaleikkiin. Ei edes siinä tilanteessa. Englantilaisten sanaleikit avautuvat kantapään kautta. Nokkeluudet menevät hukkaan, ellei ole käyttänyt kieltä ja asunut maassa vuosikausia. Sanaleikit, puns, ovat brittien silmissä ja korvissa kuitenkin huumorin primitiivisin laji. Kehittyneempänä pidetään sosiaalisia ja poliittisia juttuja. Ongelmana on, että ne vanhenevat, menettävät ajankohtaisuutensa. Ellei perspektiivi ole ajallisesti historiallinen, esihistoriallinenkin. Cecil ja Cuthbert kiistelivät kumman suku on vanhempi. Cecilit me taistelimme normanneja vastaan 1066! Me puolustimme saarta Caesaria vastaan 54 ekr!, vastasi Cuthbert. Mutta Cecilit olivat rakentamassa Stonehengeä 1500 vuotta aikaisemmin. Mutta teitäpä ei ole Noan arkin matkustajaluettelossa. Ei tietenkään, vastasi Cecil, meillä oli silloin jo oma laiva!

5 5 Briteillä on ihailtava taito nauraa itselleen ja irlantilaisille. Skotit eivät ole englantilaisia pahempia. Campbell odotti hammaslääkärissä nukutuspiikkiä, kun hän avasi lompakkonsa ja otti esiin tukun seteleitä. Maksu peritään vasta hoidon jälkeen, sanoi hoitaja. En minä aio maksaa. Lasken vain rahat ennen kuin annatte nukutuksen. Irlantilainen sai joululahjaksi vesisukset. Hän on etsinyt koko kesän järveä, jossa olisi rinne. Irlantilaiset, puolalaiset ja etenkin belgialaiset ovat armottomien hölmöläisvitsien uhreja. Toisaalta he ovat antaneet ja antavat edelleen siihen riittävästi aihetta. Onko saksalaisilla huumorintajua? On. He ottavat huumorin vakavasti. Jutut ovat perusteellisia ja pitkiä. Kerran silmääni sattui Autobahnilla edessä olevan auton takaikkunaan kiinnitetty naseva huomautus: Entschuldigen Sie, dass ich so dicht vor Ihnen herfahre! Anteeksi että ajan näin lähellä edessänne. Ranskalainen huumori on ranskalaisten itsensä mielestä älyllistä ja analyyttistä. Tilanteisiin tartutaan hanakasti, kun mieleen juolahtaa elegantisti mutoiltu ilkeys tai vastaus. Keski-ikäinen mies yrittää tehtä tuttavuutta nuoren kaunottaren kanssa. Miksi en ole tavannut Teitä aikaisemmin, mademoiselle? Ehkä siksi etten ollut vielä olemassa kun Te olitte flirtti-iässä vastasi mademoiselle. Ranskalaiset nauttivat voidessaan valita sanan tai ilmaisun joka osuu naulankantaan. Olin tulossa kutsuille erään tuttavani, jo vanhemman naishenkilön kanssa, kun ulkoovella tuli vastaan hänen ystävättärensä. Chère amie, kuinka ikävä että olen lähdössä juuri kun Sinä saavut! hän liversi. Chérie, Sinähän tiedät että kun aurinko nousee, tähdet sammuvat vastasi siihen tuttavani. Ranskalaiset ovat verbaaleja jos ketkä ja harrastavat sanaleikkejä siinä missä brititkin. Olen oppinut hyvinkin tuhmia ilmaisuja jotka ovat yhtä aistikkaasti sorvattuja kuin rokokoohuonekalut. Sitä ranskalainen arvostaa huumorissa niin kuin kaikessa kielenkäytössä eniten: Selkeyttä, osuvuutta, eleganssia. Traverser la Manche et se taire. Boire du cacao au Cuba &c Ranskalaisten ajattelussa on musta aukko niin kuin useimmilla muillakin kansoilla. Jos Kiina pitää itseään maailman napana ja kaikkia muita kansoja perifeerisinä, niin Ranska on maailmankaikkeuden keskus, sivistyksen, ihmisoikeuksien ja kansalaisvalauksien. Eräänä päivänä pidin luennon uusille ranskankielen opettajille Ranskan kultuurikeskuksessa aiheesta: Le français, la langue universelle. Samana iltana Britannian suurlähetystössä oli seminaari aiheenaan: English, the Global Language.

6 6 Meillä suomalaisilla on kuulema oma musta aukkomme. Olemme ranskalaisten vastakohta: Kommunikoimme vaikenemalla. Ultra-taciturnity on termi, jota meistä käytetään yrityskulttuureja ja vuorovaikutusta käsittelevässä oppikirjassa. Meillä on vankat vakaumukset, mutta vaikenemme niistä. Onnistumme pyyhkiytymään näkymättömiin kansainvälisessä seurassa. Vaatimattomuus kaunistaa, mutta se ei ole ajantustenvaihdon ja kommunikaation kannalta eduksi suomalaisille. En tiedä lohduttaako teitä tieto, että huumoriamme pidetään rikkaampana kuin toisten skandinaavien pikemminkin yksioikoista huumoria. Suomalaisilla ei silti juuri näe naurujuonteita silmien tai suun ympärillä toisin kuin auringonpaahteen rypistämillä Välimeren rantojen ihmisillä tai englantilaisilla. Tämä selittyy siitä, että suomalaiset on opetettu syntymästä saakka pitämään kasvonsa peruslukemilla. Kun ranskalainen sanoo jotakin, hän käytää käsiään, Italialainen koko vartaloaan. Suomalainen toki hymyilee, mutta hänet on opetettu kätkemään väkevämmät tunteensa ja välttämään kaikkia turhia ja teatraalisia eleitä. Liikkumattomat kasvot antavat meistä kuulema väärän vaikutelman: Englantilainen tulkitsee ne oireeksi synkkämielisyydestä tai tylsyydestä, ranskalainen jälkeenjääneisyydestä, italialainen aivokuolemasta. Englantilaisen kirjoittama analyysi jatkuu: Suomalaiset ovat hyvin kiinnostuneita huumorista ja itse asiassa kaipaavat sitä. Nuori, kulttuuria pursuava, sodan kokenut, hyvinvoipa, pessimistinen Suomi, joka yhä yrittää selvittää huikeaan käymistilaansa liittyviä paradokseja, vanhan kulttuurin mukautumista ja muuttumista ultramoderniksi valtioksi, on aika huvittavien ristiriitaisuuksien näyteikkuna. Suomalainen huumori ruokkii käsitystä jääräpäisestä, vaiteliaasta ja viinaan menevästä yksilöstä. Esimerkkinä on hämäläisen ja pohjalaisen tapaaminen kapealla sillalla. Se on liian kapea ohittamiseen. Hämäläinen ottaa lehden ja alkaa lukea sitä. Tunnin kuluttua pohjalainen laskeutuu rattailta, kävelee hämäläisen vierelle ja kopauttaa tätä kylkeen. Kun olet lukenut lehden, lainaisitko sitä minulle tunniksi. Italialaisen mielestä juttu on huvittava. Se osoittaa miten toivottoman flegmaattisia pohjoismaalaiset ovat. Brittiä juttu huvittaa, koska se voi tuoda hänelle mieleen Yorkshiren ja toisten pohjoisten kreivikuntien tylsimykset. Saksalainen hymähtää tarinalle, mutta häntä arveluttaa heti hukkaan mennyt aika kaksi tuntia! Meille juttu kertoo järkähtämättömästä rauhallisuudesta, sitkeydestä ja kärsivällisyydestä. Me näemme siinä ainoastaan omia hyveitämme. Siinä sitä ollaan. Vitsit alkavat olla vähissä. Globalisoituneessa maailmassa meidän on tunnustettava, ettei huumori ole globalisoitavissa. Se kytkeytyy tuhansin säikein osaksi kulttuuria, yhteisiä kokemuksia ja arvoja. Ns anglosfäärin asukkaat voivat yleensä nauraa samoille asioille Lontoossa, Kapkaupungissa, Sydneyssä, Torontossa, San Franciscossa. He käyttävät siksi huumoria järjestelmällisesti, rennosti ja huolettomasti osana normaalia ajatustenvaihtoa. Sen avulla murretaan jäätä, viihdytetään, solmitaan ystävyyssuhteita ja enne kaikkea tehdään kauppoja.

7 7 Siellä missä jäätä ei tarvitse murtaa kuten Italiassa, Espanjassa ja Ibero-Amerikassa - normaali vilkas seurustelu riittää. Se on vauhdikasta, juoruilevaa ja luottamuksellista, huumorin höystämää. Aasiassa ja etenkin Kauko-Idässä tulevat vastaan toiset arvot: Pelko kasvojen menettämisestä puolin ja toisin ja siitä selittyvä, kohteliaisuuteen ja muodollisuuksiin peittyvä arkuus. Niin tulemme tämän esityksen vakavaan ytimeen: Kommunikaatio ei ole vain sanoja ja kielioppia. Me ilmeisemme itseämme eri tavoin eri kulttuureissa. Kieltenopetuksessa ei siksi riitä vain sanallisen ilmaisun opettaminen kansainvälistyville suomalaisille. Opettajien tulisi kyetä kertomaan myös miten sanoja käytetään, millaiset viestintätavat vievät sanottavan perille ja millaiset vievät harhaan. Viestintäkulttuurit eivät ole yhdennettävissä. Ei riitä että me puhumme ranskaa tai englantia suomalaisina. Meidän tulee voida eläytyä ilmaisemaan itseämme vieraan kulttuurin ehdoilla. Kun siihen kykenee vastaamaan, kielen mukana avautuu uusien ulottuvuuksien maailma. Mieleen tulee vielä Englannin Pankin pääjohtajan ensimmäinen lause hänen avatessaan taannoin Maailmanpankin kokouksen Washingtonissa. Meitä kansantalousmiehiä on tunnetusti kolmenlaisia: Niitä jotka osaavat laskea ja niitä jotka eivät osaa. Japanilaiset ja ranskalaiset istuivat naama peruslukemilla, kun anglosfäärin valtuutetut räjähtivät nauruun. Suomalaiset heidän mukanaan. Huumori on kulttuurisidonnaista. Itsensä vähätteleminen ei näytä luonnistuvan kaikilta. Nähdäkseni juuri se tarjoaa antoisimman lähtökohdan ja ehtymättömimmän lähteen nauruista vilpittömimmälle

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia.

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. LAUSEEN KIRJOITTAMINEN Peruslause aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. minä - täti - ja - setä - asua Kemi Valtakatu Minun täti ja setä asuvat

Lisätiedot

Hanna palkintomatkalla Brysselissä - Juvenes Translatores EU-käännöskilpailun voitto Lyseoon!

Hanna palkintomatkalla Brysselissä - Juvenes Translatores EU-käännöskilpailun voitto Lyseoon! Hanna palkintomatkalla Brysselissä - Juvenes Translatores EU-käännöskilpailun voitto Lyseoon! Jo vuodesta 2007 lähtien Euroopan Unionin Komissio on järjestänyt EU-maiden 17-vuotiaille lukiolaisille käännöskilpailun,

Lisätiedot

Jeesus parantaa sokean

Jeesus parantaa sokean Nettiraamattu lapsille Jeesus parantaa sokean Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box 3

Lisätiedot

LET S GO! 4 KOEALUE 7-9 Nähnyt:

LET S GO! 4 KOEALUE 7-9 Nähnyt: 1 LET S GO! 4 KOEALUE 7-9 Nähnyt: On jälleen tullut aika testata osaamisesi. Koekappaleina ovat kappaleet 7-9. Muista LUKEA KAPPALEITA ÄÄNEEN useaan otteeseen ja opetella erityisen hyvin KUVASANASTOT ja

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Jumala koettelee Abrahamin rakkautta

Nettiraamattu lapsille. Jumala koettelee Abrahamin rakkautta Nettiraamattu lapsille Jumala koettelee Abrahamin rakkautta Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: M. Maillot; Tammy S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children

Lisätiedot

REFERATIIVINEN LAUSEENVASTIKE

REFERATIIVINEN LAUSEENVASTIKE MIKÄ ON LAUSEENVASTIKE? Lauseenvastikkeeksi sanotaan rakennetta, joka korvaa sivulauseen. Lauseenvastike merkitsee samaa kuin sivulause. Lauseenvastikkeita on erilaisia. Päälause + sivulause Päälause +

Lisätiedot

Matkatyö vie miestä. Miehet matkustavat, vaimot tukevat

Matkatyö vie miestä. Miehet matkustavat, vaimot tukevat Matkatyö vie miestä 5.4.2001 07:05 Tietotekniikka on helpottanut kokousten valmistelua, mutta tapaaminen on silti arvossaan. Yhä useampi suomalainen tekee töitä lentokoneessa tai hotellihuoneessa. Matkatyötä

Lisätiedot

LET S GO! 5 KOEALUE 4-6 Nähnyt:

LET S GO! 5 KOEALUE 4-6 Nähnyt: 1 LET S GO! 5 KOEALUE 4-6 Nähnyt: On jälleen tullut aika testata osaamisesi. Koekappaleina ovat kappaleet 7-9. Muista LUKEA KAPPALEITA ÄÄNEEN useaan otteeseen ja opetella erityisen hyvin KUVASANASTOT ja

Lisätiedot

Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi

Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi Verbien rektioita Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi Jos lauseessa on useita verbejä, missä muodossa 2. tai 3. verbi ovat? -Jos lauseessa on useita verbejä peräkkäin, 1. verbi taipuu normaalisti,

Lisätiedot

Maanviljelijä ja kylvösiemen

Maanviljelijä ja kylvösiemen Nettiraamattu lapsille Maanviljelijä ja kylvösiemen Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: M. Maillot; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children

Lisätiedot

Matt. 5: 21-48 Reino Saarelma

Matt. 5: 21-48 Reino Saarelma Kiperiä kysymyksiä Matt. 5: 21-48 Reino Saarelma Opetus Neljä jaksoa Vihasta ja riidasta (Matt. 5:21-26) Aviorikoksesta (5:27-32) Vannomisesta (5:33-37) Vihamiesten rakastamisesta (5:38-48) Matt.5:21-26

Lisätiedot

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2. Kuka on arvokas? Jotta voisimme ymmärtää muiden arvon, on meidän ymmärrettävä myös oma arvomme. Jos ei pidä itseään arvokkaana on vaikea myös oppia arvostamaan muita ihmisiä, lähellä tai kaukana olevia.

Lisätiedot

NÄKÖISLEHTI. Esittelemme tekemiämme LEHTIÄ JA KIRJOJA KUVASARJA NÄKÖISLEHDESSÄ VIDEO NÄKÖISLEHDESSÄ. Mielenkiintoiset SUORALINKIT

NÄKÖISLEHTI. Esittelemme tekemiämme LEHTIÄ JA KIRJOJA KUVASARJA NÄKÖISLEHDESSÄ VIDEO NÄKÖISLEHDESSÄ. Mielenkiintoiset SUORALINKIT NÄKÖISLEHTI Esittelemme tekemiämme LEHTIÄ JA KIRJOJA KUVASARJA NÄKÖISLEHDESSÄ VIDEO NÄKÖISLEHDESSÄ Mielenkiintoiset SUORALINKIT MATKAKOHDE: BURG ELZ Kerpenin lähellä MUISTOJEN SPA VALMIS PAINETTAVAKSI!

Lisätiedot

VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ

VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ EI taipuu tekijän mukaan + VERBI NUKU/N EI NUKU (minä) EN NUKU (sinä) ET NUKU hän EI NUKU (me) EMME NUKU (te) ETTE NUKU he EIVÄT NUKU (tekijänä joku, jota

Lisätiedot

Jeremia, kyynelten mies

Jeremia, kyynelten mies Nettiraamattu lapsille Jeremia, kyynelten mies Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Jonathan Hay Sovittaja: Mary-Anne S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2014 Bible

Lisätiedot

Herra on Paimen. Ps. 100:3 Tietäkää, että Herra on Jumala. Hän on meidät luonut, ja hänen me olemme, hänen kansansa, hänen laitumensa lampaat.

Herra on Paimen. Ps. 100:3 Tietäkää, että Herra on Jumala. Hän on meidät luonut, ja hänen me olemme, hänen kansansa, hänen laitumensa lampaat. Herra on Paimen Ps. 100:3 Tietäkää, että Herra on Jumala. Hän on meidät luonut, ja hänen me olemme, hänen kansansa, hänen laitumensa lampaat. Joh. 10:11 Minä olen se hyvä paimen. Joh. 10:11 Minä olen

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Viisas kuningas Salomo

Nettiraamattu lapsille. Viisas kuningas Salomo Nettiraamattu lapsille Viisas kuningas Salomo Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Lazarus Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2013 Bible for Children,

Lisätiedot

Majakka-ilta 21.11.2015. antti.ronkainen@majakka.net

Majakka-ilta 21.11.2015. antti.ronkainen@majakka.net Majakka-ilta 21.11.2015 antti.ronkainen@majakka.net Majakka-seurakunta Majakan missio: Majakka-seurakunta kutsuu, opettaa, palvelee, varustaa, lähtee ja lähettää! Majakan arvolauseke: Yhdessä olemme aivan

Lisätiedot

LAUSETREENEJÄ. Kysymykset:

LAUSETREENEJÄ. Kysymykset: LAUSETREENEJÄ Kysymykset: Mikä - kuka - millainen? (perusmuoto) Mitkä ketkä millaiset? (t-monikko) Minkä kenen millaisen? (genetiivi) Milloin? Millainen? Minkävärinen? Minkämaalainen? Miten? Kenellä? Keneltä?

Lisätiedot

K-moduulin kysymyksiä ja vastauksia

K-moduulin kysymyksiä ja vastauksia 1/(5) K-moduulin kysymyksiä ja vastauksia K2002 Aihealue: Eri maiden maatunnukset eli prefiksit Oikeita väittämiä: + Oikein (20001) DL on radioamatööriliikenteessä käytettävä Saksan maatunnus. + Oikein

Lisätiedot

Junaelokuva 6 (kuvausversio) 14.8.2011. Kirjoittanut: Ismo Kiesiläinen. sekä Leena Kuusisto. Alkuperäisidea: Julieta Lehto

Junaelokuva 6 (kuvausversio) 14.8.2011. Kirjoittanut: Ismo Kiesiläinen. sekä Leena Kuusisto. Alkuperäisidea: Julieta Lehto Junaelokuva 6 (kuvausversio) 14.8.2011 Kirjoittanut: Ismo Kiesiläinen sekä Leena Kuusisto Alkuperäisidea: Julieta Lehto 01 INT. RAVINTOLAVAUNU - ALKUILTA Tyttö istuu junan ravintolavaunussa pienen baaripöydän

Lisätiedot

JOKA -pronomini. joka ja mikä

JOKA -pronomini. joka ja mikä JOKA -pronomini joka ja mikä Talon edessä on auto. Auto kolisee kovasti. Talon edessä on auto, joka kolisee kovasti. Tuolla on opettaja. Opettaja kirjoittaa jotain taululle. Tuolla on opettaja, joka kirjoittaa

Lisätiedot

MILLOIN PARTITIIVIA KÄYTETÄÄN? 1. NEGATIIVINEN LAUSE o Minulla ei ole autoa. o Lauralla ei ole työtä. o En osta uutta kännykkää.

MILLOIN PARTITIIVIA KÄYTETÄÄN? 1. NEGATIIVINEN LAUSE o Minulla ei ole autoa. o Lauralla ei ole työtä. o En osta uutta kännykkää. MILLOIN PARTITIIVIA KÄYTETÄÄN? 1. NEGATIIVINEN LAUSE o Minulla ei ole autoa. o Lauralla ei ole työtä. o En osta uutta kännykkää. 2. NUMERO (EI 1) + PARTITIIVI o Minulla on kaksi autoa. o Kadulla seisoo

Lisätiedot

Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) VIINITARHAAN TÖIHIN

Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) VIINITARHAAN TÖIHIN Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) VIINITARHAAN TÖIHIN Tänään meillä on kaksi vertausta, joissa kutsutaan väkeä töihin viinitarhaan. 2. Itse kertomus Raamatusta rinnakkaispaikkoineen Kukin

Lisätiedot

Alberta Language and Development Questionnaire (ALDeQ) A. Varhaiskehitys Lapsen nimi

Alberta Language and Development Questionnaire (ALDeQ) A. Varhaiskehitys Lapsen nimi Alberta Language and Development Questionnaire (ALDeQ) A. Varhaiskehitys Lapsen nimi 1. Milloin lapsenne otti ensiaskeleensa? 2. Minkä ikäisenä lapsenne sanoi ensisanansa? Esimerkkejä ensisanoista (käännöksineen):

Lisätiedot

Objektiharjoituksia. Harjoitus 2 Tässä on lyhyitä dialogeja. Pane objektit oikeaan muotoon. 1) - Vien... TÄMÄ KIRJE postiin.

Objektiharjoituksia. Harjoitus 2 Tässä on lyhyitä dialogeja. Pane objektit oikeaan muotoon. 1) - Vien... TÄMÄ KIRJE postiin. Objektiharjoituksia Harjoitus 1 Pane objekti oikeaan muotoon. 1. Ensin te kirjoitatte... TÄMÄ TESTI ja sitten annatte... PAPERI minulle. 2. Haluan... KUPPI - KAHVI. 3. Ostan... TUO MUSTA KENKÄ (mon.).

Lisätiedot

9.2.3. Englanti. 3. luokan keskeiset tavoitteet

9.2.3. Englanti. 3. luokan keskeiset tavoitteet 9.2.3. Englanti Koulussamme aloitetaan A1 kielen (englanti) opiskelu kolmannelta luokalta. Jos oppilas on valinnut omassa koulussaan jonkin toisen kielen, opiskelu tapahtuu oman koulun opetussuunnitelman

Lisätiedot

Odpowiedzi do ćwiczeń

Odpowiedzi do ćwiczeń Odpowiedzi do ćwiczeń Lekcja 1 1. c 2. b 3. d 4. a 5. c Lekcja 2 1. ruotsia 2. Norja 3. tanskalainen 4. venäjää 5. virolainen 6. englantia 7. Saksa 8. kiina 9. espanjaa 10. Suomi 11. puolalainen 12. englanti

Lisätiedot

Peltolan uutiset 2/2011

Peltolan uutiset 2/2011 Peltolan uutiset 2/2011 Peltolan uutisten toisessa numerossa luodaan katsaus kentänhoitoon. Mitä kaikkea goflkentän hoitaminen vaatii? Haastattelussa kenttämestari Mikko Eskelinen. Lopuksi katsotaan taas

Lisätiedot

Nettiraamattu. lapsille. Seurakunnan synty

Nettiraamattu. lapsille. Seurakunnan synty Nettiraamattu lapsille Seurakunnan synty Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box 3 Winnipeg,

Lisätiedot

Joka kaupungissa on oma presidentti

Joka kaupungissa on oma presidentti Kaupungissa on johtajia. Ne määrää. Johtaja soittaa ja kysyy, onko tarpeeksi hoitajia Presidentti päättää miten talot on rakennettu ja miten tää kaupunki on perustettu ja se määrää tätä kaupunkia, Niinkun

Lisätiedot

Nettiraamattu. lapsille. Vakaan uskon miehet

Nettiraamattu. lapsille. Vakaan uskon miehet Nettiraamattu lapsille Vakaan uskon miehet Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Jonathan Hay Sovittaja: Mary-Anne S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box 3 Winnipeg,

Lisätiedot

1Moos. 2:16-17 Herra Jumala sanoi ihmiselle: "Saat vapaasti syödä puutarhan kaikista puista. Vain siitä puusta, joka antaa tiedon hyvästä ja pahasta,

1Moos. 2:16-17 Herra Jumala sanoi ihmiselle: Saat vapaasti syödä puutarhan kaikista puista. Vain siitä puusta, joka antaa tiedon hyvästä ja pahasta, Syntiinlankeemus 1Moos. 2:16-17 Herra Jumala sanoi ihmiselle: "Saat vapaasti syödä puutarhan kaikista puista. Vain siitä puusta, joka antaa tiedon hyvästä ja pahasta, älä syö, sillä sinä päivänä, jona

Lisätiedot

JEESUS TYYNNYTTI MYRSKYN

JEESUS TYYNNYTTI MYRSKYN Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) JEESUS TYYNNYTTI MYRSKYN 1. Kertomuksen taustatietoja a) Missä kertomus tapahtui Genessaretin järvellä b) Ajallinen yhteys muihin kertomuksiin c) Kertomuksessa

Lisätiedot

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo:

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo: 13. kappale (kolmastoista kappale) SAMI RI N KOULUVII KKO 13.1. Samir kertoo: Kävin eilen Mohamedin luona. Hän oli taas sairas. Hänellä oli flunssa. Minä kerroin Mohamedille, että myös minulla on pää kipeä.

Lisätiedot

Kouluun lähtevien siunaaminen

Kouluun lähtevien siunaaminen Kouluun lähtevien siunaaminen Tätä aineistoa käytetään rukoushetkessä (ks. sen rakenne s. 9), jossa siunataan kouluun lähtevät. Siunaaminen toimitetaan keväällä tai juuri ennen koulun alkamista. Siunaamisen

Lisätiedot

Jumala pitää Joosefista huolen

Jumala pitää Joosefista huolen Nettiraamattu lapsille Jumala pitää Joosefista huolen Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: M. Maillot; Lazarus Sovittaja: M. Maillot; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org

Lisätiedot

Nehemia rakentaa muurin

Nehemia rakentaa muurin Nettiraamattu lapsille Nehemia rakentaa muurin Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Jonathan Hay Sovittaja: Mary-Anne S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2014 Bible

Lisätiedot

Viisas kuningas Salomo

Viisas kuningas Salomo Nettiraamattu lapsille Viisas kuningas Salomo Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Lazarus Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box 3 Winnipeg,

Lisätiedot

Vainoajan tie saarnaajaksi

Vainoajan tie saarnaajaksi Nettiraamattu lapsille Vainoajan tie saarnaajaksi Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2007 Bible

Lisätiedot

Lennä, kotka, lennä. Afrikkalainen kertomus. Mukaillut Christopher Gregorowski. Lennä, kotka, lennä

Lennä, kotka, lennä. Afrikkalainen kertomus. Mukaillut Christopher Gregorowski. Lennä, kotka, lennä Lennä, kotka, lennä Afrikkalainen kertomus Mukaillut Christopher Gregorowski Lennä, kotka, lennä 5 Muuan maanviljelijä lähti eräänä päivänä etsimään kadonnutta vasikkaa. Karjapaimenet olivat palanneet

Lisätiedot

KUNINKAAN POJAN HÄÄT JA SUURET PIDOT

KUNINKAAN POJAN HÄÄT JA SUURET PIDOT Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) KUNINKAAN POJAN HÄÄT JA SUURET PIDOT Tänään meillä on kaksi vertausta, jotka kertovat siitä, kuinka Jumala kutsuu kaikkia taivaan hääjuhliin. 1. Kertomuksen

Lisätiedot

Inessiivi, elatiivi, illativi, adessiivi, ablatiivi vai allatiivi?

Inessiivi, elatiivi, illativi, adessiivi, ablatiivi vai allatiivi? KERTAUSTEHTÄVIÄ WS 05/06 A Inessiivi, elatiivi, illativi, adessiivi, ablatiivi vai allatiivi? 1. Juha käy aina lauantaina (TORI). 2. Juna saapuu (ASEMA). 3. Olemme (HELSINKI). 4. (MIKÄ KATU) te asutte?

Lisätiedot

Osaava henkilöstö kotouttaa kulttuurien välisen osaamisen arviointi. Työpaja 8.5.2014 Hämeenlinna

Osaava henkilöstö kotouttaa kulttuurien välisen osaamisen arviointi. Työpaja 8.5.2014 Hämeenlinna Osaava henkilöstö kotouttaa kulttuurien välisen osaamisen arviointi Työpaja 8.5.2014 Hämeenlinna Osaamisen arviointi Osaamisen arvioinnin tavoitteena oli LEVEL5:n avulla tunnistaa osaamisen taso, oppiminen

Lisätiedot

Mitä on oikeudenmukaisuus? (Suomessa se on kaikkien samanvertainen kohtelu ja tasa-arvoisuus)

Mitä on oikeudenmukaisuus? (Suomessa se on kaikkien samanvertainen kohtelu ja tasa-arvoisuus) 14 E KYSYMYSPAKETTI Elokuvan katsomisen jälkeen on hyvä varata aikaa keskustelulle ja käydä keskeiset tapahtumat läpi. Erityisesti nuorempien lasten kanssa tulee käsitellä, mitä isälle tapahtui, sillä

Lisätiedot

VAIN YKSI PALASI KIITTÄMÄÄN

VAIN YKSI PALASI KIITTÄMÄÄN Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) VAIN YKSI PALASI KIITTÄMÄÄN 1. Kertomuksen taustatietoja a) Missä kertomus tapahtui Tapahtuman paikka on joku kylä Samarian ja Galilean rajalla b) Vieraat

Lisätiedot

Tartu Raamattuun anna Raamatun tarttua! Kyösti F

Tartu Raamattuun anna Raamatun tarttua! Kyösti F Tartu Raamattuun anna Raamatun tarttua! Kyösti F KUINKA RAAMATTU VOISI: 1. Tarttua meihin 2. Pysyä meissä 3. Tuottaa siunausta elämässämme Elämmekö sanasta? Elämän koulu Ei ihminen elä ainoastaan leivästä,

Lisätiedot

HENKISTÄ TASAPAINOILUA

HENKISTÄ TASAPAINOILUA HENKISTÄ TASAPAINOILUA www.tasapainoa.fi TASAPAINOA! Kaiken ei tarvitse olla täydellisesti, itse asiassa kaikki ei koskaan ole täydellisesti. Tässä diasarjassa käydään läpi asioita, jotka vaikuttavat siihen,

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Pietari ja rukouksen voima

Nettiraamattu lapsille. Pietari ja rukouksen voima Nettiraamattu lapsille Pietari ja rukouksen voima Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2013 Bible

Lisätiedot

KANAANILAISEN NAISEN USKO JA RUKOUS

KANAANILAISEN NAISEN USKO JA RUKOUS Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) KANAANILAISEN NAISEN USKO JA RUKOUS 1. Kertomuksen taustatietoja a) Missä kertomus tapahtui Jeesus siirtyi Galileasta Tyron ja Siidonin alueelle, joka

Lisätiedot

MIES JA NAINEN JUMALAN LUOMUKSINA. Matin ja Maijan eväät Pekka Tuovinen, 15.11.2015

MIES JA NAINEN JUMALAN LUOMUKSINA. Matin ja Maijan eväät Pekka Tuovinen, 15.11.2015 MIES JA NAINEN JUMALAN LUOMUKSINA Matin ja Maijan eväät Pekka Tuovinen, 15.11.2015 LUOMINEN 1) Raamattu kertoo kaiken olevaisen synnystä yksinkertaisen (entisajan) maailmankuvan puitteissa. 2) Raamatun

Lisätiedot

JUMALAN VALTAKUNTA ALKAA MURTAUTUA ESIIN Jeesus voitti kiusaukset erämaassa. Saarna 12.10.2008 Ari Puonti

JUMALAN VALTAKUNTA ALKAA MURTAUTUA ESIIN Jeesus voitti kiusaukset erämaassa. Saarna 12.10.2008 Ari Puonti JUMALAN VALTAKUNTA ALKAA MURTAUTUA ESIIN Jeesus voitti kiusaukset erämaassa Saarna 12.10.2008 Ari Puonti Herra Jumala asetti ihmisen Eedenin puutarhaan viljelemään (abad) ja varjelemaan (shamar) sitä.

Lisätiedot

SANATYYPIT JA VARTALOT

SANATYYPIT JA VARTALOT SANATYYPIT JA VARTALOT nominatiivi Kuka? Mikä? Millainen? t-monikko Ketkä? Mitkä? Millaiset? vartalo genetiivi Kenen? Minkä? Millaisen? opiskelija opiskelijat opiskelija- opiskelijan pöytä pöydät pöydä-

Lisätiedot

Helatorstai Joh.17:24-26, Apt.1:6-9 lähtöjuhlan saarna

Helatorstai Joh.17:24-26, Apt.1:6-9 lähtöjuhlan saarna Helatorstai Joh.17:24-26, Apt.1:6-9 lähtöjuhlan saarna Me juhlimme tänään Jeesuksen taivaaseen astumista. Miksi Jeesus meni pois? Eikö olisi ollut parempi, että hän olisi jäänyt tänne. Helposti ajattelemme,

Lisätiedot

Työssäoppimisjakso. Terhi Tiilikka ARTE 13 (tekstiili) Kobe, Japani 1.11.2014-4.1.2015

Työssäoppimisjakso. Terhi Tiilikka ARTE 13 (tekstiili) Kobe, Japani 1.11.2014-4.1.2015 Työssäoppimisjakso Terhi Tiilikka ARTE 13 (tekstiili) Kobe, Japani 1.11.2014-4.1.2015 Kobe? Kobe - yksi Japanin suurkaupungeista (~1,6 milj. asukasta) ja tärkeä satamakaupunki, joka sijaitsee Hyogon prefektuurissa

Lisätiedot

EROKUMPPANIT. Nalleperhe Karhulan tarina

EROKUMPPANIT. Nalleperhe Karhulan tarina EROKUMPPANIT Nalleperhe Karhulan tarina Avuksi vanhempien eron käsittelyyn lapsen kanssa Ulla Sauvola 1 ALKUSANAT Tämä kirja on tarkoitettu avuksi silloin, kun vanhemmat eroavat ja asiasta halutaan keskustella

Lisätiedot

JEESUS ARMAHTAA AVIONRIKKOJANAISEN

JEESUS ARMAHTAA AVIONRIKKOJANAISEN Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) JEESUS ARMAHTAA AVIONRIKKOJANAISEN 1. Kertomuksen taustatietoja a) Kertomuksen tapahtumapaikka - pyhäkössä Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI

Lisätiedot

Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011

Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011 Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011 Sunny Beach on upea rantalomakohde Mustanmeren rannikolla Bulgariassa. Kohde sijaitsee 30 kilometrin päässä Burgasista pohjoiseen. Sunny Beachin

Lisätiedot

Minun elämäni. Mari Vehmanen, Laura Vesa. Kehitysvammaisten Tukiliitto ry

Minun elämäni. Mari Vehmanen, Laura Vesa. Kehitysvammaisten Tukiliitto ry Minun elämäni Mari Vehmanen, Laura Vesa Kehitysvammaisten Tukiliitto ry Minulla on kehitysvamma Meitä kehitysvammaisia suomalaisia on iso joukko. Meidän on tavanomaista vaikeampi oppia ja ymmärtää asioita,

Lisätiedot

Suomen Lähetysseura Sampo Pankki IBAN FI38 8000 1400 1611 30 Tähtitorninkatu 18, 00140 Helsinki puh. 09 12 971 www.suomenlahetysseura.

Suomen Lähetysseura Sampo Pankki IBAN FI38 8000 1400 1611 30 Tähtitorninkatu 18, 00140 Helsinki puh. 09 12 971 www.suomenlahetysseura. Kaohsiung 5.10.2015 Syksyinen tervehdys täältä pallon toiselta puolelta. Teillä siellä on jo ruskaa ja meillä täällä Intiaanikesä. Todellakin on vielä ollut kesäisen kuumia päiviä, päivällä sellaiset +30

Lisätiedot

Irlanti. Sanna Numminen Sisustuslasi 2015 Glass Craft and Desing studio, Spiddal Craft Village

Irlanti. Sanna Numminen Sisustuslasi 2015 Glass Craft and Desing studio, Spiddal Craft Village Irlanti Sanna Numminen Sisustuslasi 2015 Glass Craft and Desing studio, Spiddal Craft Village Lähdin Irlantiin 2.3.2015 suorittamaan työssä oppimistani. Lähteminen pois suomesta jännitti jonkun verran

Lisätiedot

Apologia-forum 25.-27.4.2014

Apologia-forum 25.-27.4.2014 Mikä on kristinuskolle luovuttamatonta? Kuvat: sxc.hu Apologia-forum 25.-27.4.2014 Ryttylän Kansanlähetysopisto Pääpuhujana prof. John Lennox (oxfordin yliopisto) Tiede usko luominen evoluutio www.kansanlahetysopisto.fi/apologiaforum

Lisätiedot

Puuha- Penan päiväkirja. by: Basil ja Lauri

Puuha- Penan päiväkirja. by: Basil ja Lauri Puuha- Penan päiväkirja by: Basil ja Lauri Eräänä päivänä Puuha-Pena meni ullakolle siivoamaan, koska hänen ystävänsä Plup- Plup tulee hänen luokse kylään ja Plup-Plup kutsuu Keke Keksin, joka on hyvin

Lisätiedot

Mitkä asiat ovat sinulle vaikeita? Miten niitä voisi helpottaa? Kenet haluaisit tavata? Miten normaalista koulupäivästä tulisi paras koulupäivä ikinä?

Mitkä asiat ovat sinulle vaikeita? Miten niitä voisi helpottaa? Kenet haluaisit tavata? Miten normaalista koulupäivästä tulisi paras koulupäivä ikinä? Mitkä ammatit sinua kiinnostavat? Mitkä asiat ilahduttavat sinua? Mitkä asiat ovat sinulle vaikeita? Miten niitä voisi helpottaa? Kenet haluaisit tavata? Miten normaalista koulupäivästä tulisi paras koulupäivä

Lisätiedot

Pelin sisältö: Pelilauta, tiimalasi, 6 pelinappulaa ja 400 korttia.

Pelin sisältö: Pelilauta, tiimalasi, 6 pelinappulaa ja 400 korttia. 7+ 4+ 60+ FI Pelin sisältö: Pelilauta, tiimalasi, 6 pelinappulaa ja 400 korttia. Selitä sanoja käyttäen eri sanoja, synonyymejä tai vastakohtia! Tarkoituksena on saada oma pelikumppani tai joukkue arvaamaan

Lisätiedot

Aamunavaus alakoululaisille

Aamunavaus alakoululaisille Aamunavaus alakoululaisille Punainen Risti on maailmanlaajuinen järjestö, jonka päätehtävänä on auttaa hädässä olevia ihmisiä. Järjestön toiminta pohjautuu periaatteisiin, jotka antavat sille mahdollisuuden

Lisätiedot

JEESUS OPETTAA JA PARANTAA GALILEASSA

JEESUS OPETTAA JA PARANTAA GALILEASSA Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) JEESUS OPETTAA JA PARANTAA GALILEASSA Kuva taidegraafikko Kimmo Pälikkö 1. Kertomuksen taustatietoja a) Missä kertomus tapahtui Kapernaumissa, synagoogassa

Lisätiedot

Pidän hänen ilmeestään, kun sanon sen hänelle.

Pidän hänen ilmeestään, kun sanon sen hänelle. Hän rakastaa minua. Tietenkin minä rakastan häntä. Kyllä minä uskon, että hän rakastaa minua... Hänhän on vaimoni! Joskus hän sanoo sen ääneenkin. Pidän hänen ilmeestään, kun sanon sen hänelle. On hyvä

Lisätiedot

Jeesuksen seuraaminen maksaa

Jeesuksen seuraaminen maksaa Jeesuksen seuraaminen maksaa Mt 8:18-34 18. Seuraa minua! Kun Jeesus näki, miten paljon väkeä hänen ympärillään oli, hän käski lähteä vastarannalle. 19. Muuan lainopettaja tuli silloin hänen luokseen ja

Lisätiedot

runo päivässä Kuvitukset: Mirkka Eskonen

runo päivässä Kuvitukset: Mirkka Eskonen Lue lapselle runo päivässä 2014 Kuvitukset: Mirkka Eskonen Maanantai Oravasatu Oli orava. Unessa hännällään se purjehti kauas etelään. Siis lenteli häntä purjeenaan. Siitä tässä nyt kerrotaan. Se saapui

Lisätiedot

AIKAMUODOT. Perfekti

AIKAMUODOT. Perfekti AIKAMUODOT Perfekti ???! YLEISPERFEKTI Puhumme menneisyydestä YLEISESTI, mutta emme tiedä tarkasti, milloin se tapahtui Tiesitkö, että Marja on asunut Turussa? Minä olen käynyt usein Kemissä. Naapurit

Lisätiedot

Viisas kuningas Salomo

Viisas kuningas Salomo Nettiraamattu lapsille Viisas kuningas Salomo Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Lazarus Kääntäjä: Anni Kernaghan Sovittaja: Ruth Klassen Suomi Kertomus 22/60 www.m1914.org Bible for Children, PO Box

Lisätiedot

Jeesus ruokkii 5000 ihmistä

Jeesus ruokkii 5000 ihmistä Nettiraamattu lapsille Jeesus ruokkii 5000 ihmistä Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org BFC PO

Lisätiedot

Oma ääni kuuluviin omat taidot näkyviin

Oma ääni kuuluviin omat taidot näkyviin Oma ääni kuuluviin omat taidot näkyviin Hyvää Ikää Kaikille seminaari Seinäjoella 18.9.2014 Marjut Mäki-Torkko Vammaispalvelujen johtaja, KM Mitä ajattelet ja sanot minusta Sitä luulet minusta Sinä olet

Lisätiedot

Monikossa: talojen, koirien, sinisten huoneitten / huoneiden

Monikossa: talojen, koirien, sinisten huoneitten / huoneiden Teidän talonne on upouusi. MINKÄ? KENEN? MILLAISEN? = talon, teidän, sinisen huoneen= GENETIIVI Monikossa: talojen, koirien, sinisten huoneitten / huoneiden Genetiivi ilmaisee omistusta Laurin koira, minun

Lisätiedot

Aurinko nousi ja valaisi Ihmevaaran kaatopaikan. Jostain kuului hiljainen ääni. Lilli-kettu höristi korviaan. Mistä ääni kuului? Ei se ainakaan lintu

Aurinko nousi ja valaisi Ihmevaaran kaatopaikan. Jostain kuului hiljainen ääni. Lilli-kettu höristi korviaan. Mistä ääni kuului? Ei se ainakaan lintu Aurinko nousi ja valaisi Ihmevaaran kaatopaikan. Jostain kuului hiljainen ääni. Lilli-kettu höristi korviaan. Mistä ääni kuului? Ei se ainakaan lintu ollut. Ääni kuului uudestaan. - Sehän tulee tuosta

Lisätiedot

U N E L M +1 +1. Motivaatio Hyvinvointi. Pohdintakortti

U N E L M +1 +1. Motivaatio Hyvinvointi. Pohdintakortti ONKS U N E L M I? I! Motivaatio Hyvinvointi Raha Pohdintakortti KÄDEN TAIDOT Käden taidot ovat nykyään tosi arvostettuja. Työssäoppimisjakso vakuutti, että tää on mun ala ja on siistii päästä tekee just

Lisätiedot

Menninkäisen majatalo

Menninkäisen majatalo Ari Ruokola Menninkäisen majatalo runoja Menninkäisen majatalo Ari Ruokola Ulkoasu: R. Penttinen Kustantaja: Mediapinta, 2010 ISBN 978-952-235-224-8 Menninkäisen majatalohon, ovi auki aina on. Pääsee sinne

Lisätiedot

Lapin Rovaniemen moduuli 2 verkko-opiskelijoiden kysymyksiä tetoimiston virkailijoiden tapaamiseen AC-huoneessa:

Lapin Rovaniemen moduuli 2 verkko-opiskelijoiden kysymyksiä tetoimiston virkailijoiden tapaamiseen AC-huoneessa: Lapin Rovaniemen moduuli 2 verkko-opiskelijoiden kysymyksiä tetoimiston virkailijoiden tapaamiseen AC-huoneessa: Koulutukseen ja Te-toimiston rooliin liittyviä kysymykset: 1. Olen yli 30-vuotias mutta

Lisätiedot

Prinssistä paimeneksi

Prinssistä paimeneksi Nettiraamattu lapsille Prinssistä paimeneksi Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: M. Maillot; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org

Lisätiedot

Twinning 2011 the real story UNCUTVERSION

Twinning 2011 the real story UNCUTVERSION Twinning 2011 the real story UNCUTVERSION 18. elokuuta kello 14.30 Hki- Vantaan kentällä alkoi tämän vuotinen Twinning vierailumme kaksoiskamariimme Stadeen. Lento lähti 17.30, mutta puheenjohtajamme Jarno

Lisätiedot

bab.la Sanontoja: Yksityinen kirjeenvaihto Onnentoivotukset suomi-suomi

bab.la Sanontoja: Yksityinen kirjeenvaihto Onnentoivotukset suomi-suomi Onnentoivotukset : Avioliitto Onnittelut! Toivomme teille molemmille kaikkea onnea maailmassa. Onnittelut! Toivomme teille molemmille kaikkea onnea maailmassa. Vastavihityn Lämpimät onnentoivotukset teille

Lisätiedot

9.1. Mikä sinulla on?

9.1. Mikä sinulla on? 9.kappale (yhdeksäs kappale) 9.1. Mikä sinulla on? Minulla on yskä. Minulla on nuha. Minulla on kuumetta. Minulla on kurkku kipeä. Minulla on vesirokko. Minulla on flunssa. Minulla on vatsa kipeä. Minulla

Lisätiedot

Tehtäviä. Teemu Saarinen: Pallosankari Unski

Tehtäviä. Teemu Saarinen: Pallosankari Unski Teemu Saarinen: Pallosankari Unski JULKAISIJA: Oppimateriaalikeskus Opike, Kehitysvammaliitto ry Viljatie 4 C, 00700 Helsinki puh. (09) 3480 9350 fax (09) 351 3975 s-posti: opike@kvl.fi www.opike.fi 2012

Lisätiedot

Kiinteistö- ja rakentamisfoorumi 19.11.2013 Inspiroivat oppimisympäristöt Miten ne tehdään?

Kiinteistö- ja rakentamisfoorumi 19.11.2013 Inspiroivat oppimisympäristöt Miten ne tehdään? Kiinteistö- ja rakentamisfoorumi Olli Niemi Dosentti, TkT Suomen Yliopistokiinteistöt Oy Tampereen teknillinen yliopisto 1 Ilkka Halavalta kysyttiin: Oletko Himasen ystävä? Olen vaikka en henkilökohtaisesti

Lisätiedot

2.12.2011. Titta Hänninen

2.12.2011. Titta Hänninen 2.12.2011 Titta Hänninen Kotitehtävätekstit! Palauta viimeistään, viimeistään, viimeistään ensi viikolla (koska meillä on viimeinen tunti)! OHJE JEŠTĔ JEDNOU: 1. Etsi internetistä jokin suomenkielinen

Lisätiedot

Korkolasku ja diskonttaus, L6

Korkolasku ja diskonttaus, L6 Korkolasku ja diskonttaus, L6 1 Merkinnät Tarkastellaan tilannetta, jossa pääomalle maksetaan korkoa. Tulemme seuraavassa systemaattisesti käyttämään seuraavia merkintöjä K 0 = alkupääoma p = korkoprosentti

Lisätiedot

ESIINTYMINEN. Laura Elo Cambiare p. 040 748 7884 laura@johtajuustaito.fi

ESIINTYMINEN. Laura Elo Cambiare p. 040 748 7884 laura@johtajuustaito.fi ESIINTYMINEN Laura Elo Cambiare p. 040 748 7884 laura@johtajuustaito.fi Jännitys hyvä renki huono isäntä Kumpi kuvaa sinua? Jännitys auttaa minua. Jännitys lamaannuttaa ja vaikeuttaa esillä oloani. Jännitys

Lisätiedot

MIEHEN ROOLIEN MUUTOKSET JA PERHE SIIRTOLAISUUDESSA Palvelujärjestelmän kohtaaminen

MIEHEN ROOLIEN MUUTOKSET JA PERHE SIIRTOLAISUUDESSA Palvelujärjestelmän kohtaaminen Varsinais-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus VASSO MIEHEN ROOLIEN MUUTOKSET JA PERHE SIIRTOLAISUUDESSA Palvelujärjestelmän kohtaaminen Mies Suomessa, Suomi miehessä-luentosarja Helsinki 26.11.2008 MERJA

Lisätiedot

SUOMI EUROOPASSA 2002 -TUTKIMUS

SUOMI EUROOPASSA 2002 -TUTKIMUS A SUOMI EUROOPASSA 2002 -TUTKIMUS GS1. Alla kuvaillaan lyhyesti ihmisten ominaisuuksia. Lukekaa jokainen kuvaus ja rastittakaa, kuinka paljon tai vähän kuvaus muistuttaa teitä itseänne. a. Ideoiden tuottaminen

Lisätiedot

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole.

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole. 1 Unelma-asiakas Ohjeet tehtävän tekemiseen 1. Ota ja varaa itsellesi omaa aikaa. Mene esimerkiksi kahvilaan yksin istumaan, ota mukaasi nämä tehtävät, muistivihko ja kynä tai kannettava tietokone. Varaa

Lisätiedot

Ehyeksi aikuiseksi osa 3. 12 askelta Ehyempään aikuisuuteen - Opas Kristus-keskeisen parantumisen tielle, 1996

Ehyeksi aikuiseksi osa 3. 12 askelta Ehyempään aikuisuuteen - Opas Kristus-keskeisen parantumisen tielle, 1996 12 askelta Ehyempään aikuisuuteen - Opas Kristus-keskeisen parantumisen tielle, 1996 Saarnaajan kirjasta (4:9-12) voidaan lukea Kristus-keskeisen kumppanuuden periaate: Kaksin on parempi kuin yksin, sillä

Lisätiedot

Copylefted = saa monistaa ja jakaa vapaasti 1. Käännä omalle kielellesi. Ilolan perhe

Copylefted = saa monistaa ja jakaa vapaasti 1. Käännä omalle kielellesi. Ilolan perhe Ilolan perhe 1 Pentti ja Liisa ovat Reinon, Jaanan ja Veeran isä ja äiti. Heidän lapsiaan ovat Reino, Jaana ja Veera. 'Pikku-Veera' on perheen nuorin. Hän on vielä vauva. Henry-vaari on perheen vanhin.

Lisätiedot

M.J. Metsola. Taimentukka. Perämeren makuisia runoja vanhemmuudesta ja sukujen polvista

M.J. Metsola. Taimentukka. Perämeren makuisia runoja vanhemmuudesta ja sukujen polvista M.J. Metsola Taimentukka Perämeren makuisia runoja vanhemmuudesta ja sukujen polvista Taimentukka Mikko Juhana Metsola Ulkoasu: R. Penttinen Kustantaja: Mediapinta, 2010 ISBN 978-952-235-264-4 Auringossa

Lisätiedot

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. 1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA

Lisätiedot

Matt. 11:28-30. Väsyneille ja stressaantuneille

Matt. 11:28-30. Väsyneille ja stressaantuneille Matt. 11:28-30 Väsyneille ja stressaantuneille Tulkaa minun luokseni.. ..kaikki te työn ja kuormien uuvuttamat.. Minä annan teille levon. Matt. 11:29-30..Ottakaa minun ikeeni harteillenne ja oppikaa minusta:

Lisätiedot

ENGLISH 1 A1 alkeet, 1. kappale M.A. Tehtävien symbolit: vihkotehtäviä kielioppi

ENGLISH 1 A1 alkeet, 1. kappale M.A. Tehtävien symbolit: vihkotehtäviä kielioppi ENGLISH 1 A1 alkeet, 1. kappale M.A. Tehtävien symbolit: vihkotehtäviä kielioppi Keskustelutehtävä Kertaustehtäviä Sanasto 1. Friends. Thom is a new boy in school. No-one knows him. Thom doesn t have any

Lisätiedot