HARJOITTELU I: ammatillinen tai tutkimusharjoittelu. Infotilaisuus Mervi Jehkonen

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "HARJOITTELU I: ammatillinen tai tutkimusharjoittelu. Infotilaisuus 25.9.2014 Mervi Jehkonen"

Eveliina Kahma
8 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 HARJOITTELU I: ammatillinen tai tutkimusharjoittelu Infotilaisuus Mervi Jehkonen

2 TUTUSTUMINEN PSYKOLOGIN TYÖHÖN: PSYA9 -opintojakson yksi osa Opintojakso koostuu 3 osasta (yht. 5 op) 1) Ammatissa toimivan psykologin haastattelu, josta tehdään kirjallinen raportti 2) Tapausseminaarit (1. ja ); yht. 16 h, opettaja terhi.helminen@uta.fi 3) Työharjoittelu (80 h) ja harjoitteluraportin laatiminen => palautus: mervi.jehkonen@uta.fi

5 op) 1) Ammatissa toimivan psykologin haastattelu, josta tehdään kirjallinen raportti

3 SORA-laki: keskeinen sisältö = soveltumattomuuden ratkaisu yksikön johtajan päätös, jonka mukaan kaikkien vuonna 2012 tai sen jälkeen aloittaneiden psykologian tutkintoopiskelijoiden soveltuvuus psykologin tehtäviin on tarkastettava Opiskelijan on toimitettava rikosrekisteriotteensa nähtäväksi ennen kuin aloittaa PSYA9-jaksoon kuuluvan harjoittelujakson. Otteet toimitetaan YKY:n opintoasioita hoitavien henkilöiden nähtäväksi:johanna Elo, Helena Siipo tai Leena Wilkman (Linna, 6.krs)

Opiskelijan on toimitettava rikosrekisteriotteensa nähtäväksi ennen kuin aloittaa PSYA9-jaksoon kuuluvan

4 Perustietoa Vain psykologian pääaineopiskelijoille Edeltävät opinnot: PSYP1-PSYP5 Ammatillinen tai tutkimusharjoittelu: suositus, että suorittaa jommankumman erikseen sovittaessa voi yhdistää molempia (50%+50%) Vastuuopettaja: Mervi Jehkonen

suositus, että suorittaa jommankumman erikseen sovittaessa

5 a) Tutkimusharjoittelu Harjoittelun voit aloittaa sopimuksen mukaan ko. projektin aikatauluihin sopien Ota yhteyttä sinua kiinnostavan projektin yhteyshenkilöön ja sovi tehtävistä (80 h) Harjoittelun päätyttyä pyydä projektin yhteyshenkilöltä työtodistus ja toimita Mervi Jehkoselle

projektin yhteyshenkilöön ja sovi tehtävistä (80 h) Harjoittelun

6 Esimerkkejä tutkimusprojekteista Psykologian laitoksen tutkimustoiminta profiloituu kolmeen tutkimuslinjaan: I Sosiaalinen kognitio, emootiot ja sosiaalinen toimintakyky HIP-laboratorio Psyke tutkimus II Työ, ympäristö ja hyvinvointi III Mielenterveys, kliininen neuropsykologia ja interventiot

sosiaalinen toimintakyky HIP-laboratorio Psyke tutkimus II Työ, ympäristö

7 Narratiivisen altistusterapian - tutkimusprojekti Narratiivinen altistusterapia on lyhytinterventio (n.10 tapaamiskertaa) lapsille/nuorille jotka ovat kokeneet useita traumatisoivia tilanteita elämänsä aikana. Intervention aikana lapsi käy terapeutin kanssa läpi traumatisoivia kokemuksiaan ja pyrkii muodostamaan kokonaisvaltaisen kuvan elämäänsä vaikuttavista tapahtumista. fokuksena ovat sota-alueilta Suomeen tulleet lapset Tutkimus toteutetaan yhteistyössä TAYS:n traumayksikön, Tampereen Perheneuvolan sekä Kidutettujen kuntoutuskeskuksen kanssa. Olemme kiinnostuneita interventioon osallistuvien lasten mielenterveydestä ja muistiprosesseista joita mitataan ennen ja jälkeen intervention. Työtehtävät: 1) Tutkimuslomakkeiden kokoaminen tutkimuspaketeiksi, osallistuviin yksiköihin (syksy 2014) Mitä opit: Ymmärrät randomoidun kontrolloidun -tutkimusasetelman ja tunnet joitakin keskeisiä mielenterveyteen ja traumatisoituneeseen muistiin liittyviä mittareita. Tunnet eri yksiköitä joissa työskennellään traumatisoituneiden lasten parissa 2) Aiemman tutkimusnäytön luokittelu (syksy 2014/kevät 2015) Mitä opit: Tunnet Narratiiviseen Altistusterapiaan liittyvän tutkimusnäytön ja ymmärrät luokitteluperusteita katsausartikkeleiden kokoamisen pohjana.

Intervention aikana lapsi käy terapeutin kanssa läpi traumatisoivia kokemuksiaan ja pyrkii muodostamaan kokonaisvaltaisen kuvan elämäänsä vaikuttavista tapahtumista.

8 Narratiivisen.jatkuu 3) Tutkimusaineiston koodaaminen SPSS-ohjelmaan (kevät 2015) Mitä opit: Hallitset kyselylomakkeiden sisältämän tiedon siirtämisen muuttujiksi tilasto-ohjelmaan ja osaat ohjelman avulla luoda niistä kuvailevia tunnuslukuja. 4) Kirjallisten elämäntarinoiden koodaus McAdams n kehittämän luokittelujärjestelmän mukaan (kevät 2015, mikäli aineistoa jo kertynyt) Mitä opit: Ymmärrät autobiografisen muistin ominaisuuksia sekä traumatisoitumisen vaikutusta niihin. Ymmärrät kvalitatiivisen ja kvantitatiivisen tutkimusaineistojen erityispiirteitä ja niiden yhdistämisen hyötyjä Yhteydenotot: kirsi.peltonen@uta.fi

tilasto-ohjelmaan ja osaat ohjelman avulla luoda niistä kuvailevia tunnuslukuja.

9 Autismi ja katse -tutkimusprojekti Pienten autististen lasten katsekontaktin käytön vahvistamista ja kehittymistä tutkiva hanke Harjoittelijan tehtäviin kuuluu: 1) tutkimusaineiston keruuseen osallistuminen yhdessä muun ryhmän kanssa (psykofysiologiset mittaukset ja päiväkoti- sekä kotikäynnit) ja 2) aineiston videoanalysointia Tutkimusharjoittelun ajoittamisen voi sopia joko koko lukukaudelle tai vain syksylle/keväälle. Yhteydenotot:

kanssa (psykofysiologiset mittaukset ja päiväkoti- sekä kotikäynnit) ja 2) aineiston videoanalysointia

10 Työkuormituksesta palautuminen -projekti Työkuormituksesta palautuminen (REC) -projektissa on tarjolla noin 40 tuntia tehtäviä syksyn -14 aikana. Tehtäviin kuuluu: tutkimusmateriaalien järjestelyä, aineiston syöttöä, tutkimuspalautteiden laatimisessa avustamista. Yhteyshenkilöt: tutkija Marjaana Sianoja tai professori Ulla Kinnunen

Tehtäviin kuuluu: tutkimusmateriaalien järjestelyä, aineiston syöttöä, tutkimuspalautteiden

11 HIP-laboratorion projektit Mikko Peltolan projekti: 2 tutkimusharjoittelijaa tehtävänä olisi EEG-tutkimuksen aineistonkeruuseen osallistuminen minun ja kahden graduopiskelijan kanssa Tutkimus alkaa toivon mukaan tammi-helmikuussa 2015 ja jatkuu koko kevään. Valmistautuminen alkaisi marras-joulukuussa 2014 laboratoriotyöskentelyn harjoittelulla HIP-laboratorion projekti: 1 tutkimusharjoittelija video- ja EKG-aineiston analysointia sekä tilanteen mukaan käynnissä oleviin tutkimuksiin osallistumista avustajana

12 Depressiokuntoutujat -projekti Tehtävät: tekemään dataa ja tilastoajoja depressiokuntoutujien kävelyryhmien vaikutuksista Yhteydenotot: Professori Kalevi Korpela

13 b) Ammatillinen harjoittelu Tavoite: lisätä ammatillisia taitoja ja psykologityön ammatillisen kentän tuntemusta Valmennusta ammatillisiin opintoihin ja varsinaiseen psykologiharjoitteluun TÄRKEÄÄ: työtehtävän tulee liittyä psykologian sovellusalueisiin, kuten: Neuropsykologia Työ- ja organisaatiopsykologia Kehitys- ja kasvatuspsykologia Terveyden ja mielenterveyden psykologia Ei ole varsinaista psykologin työtä, mutta voi sisältää neuvontatilanteita, apuohjaajana toimimista erilaisissa ryhmissä jne.

sovellusalueisiin, kuten: Neuropsykologia Työ- ja organisaatiopsykologia Kehitys- ja kasvatuspsykologia Terveyden ja

14 Miten ammatillinen harjoittelu suoritetaan? Ota yhteys haluamaasi harjoittelupaikkaan. Kerro, että harjoittelu kuuluu vuoden aineopintoihin ja sen laajuus on 80 tuntia (palkatonta) työtä. Suoritustavan ja ajankohdan voit sopia itse. Hyväksytä harjoittelupaikka Mervi Jehkosella ENNEN harjoittelun aloittamista!

vuoden aineopintoihin ja sen laajuus on 80 tuntia (palkatonta) työtä.

15 Ammatillinen harjoittelu Pyydä harjoittelun päätyttyä työtodistus, jossa näkyy: Opiskelijan nimi (opiskelijanumero) Harjoittelun laajuus (tuntimäärä tärkeä!) ja ajankohta Lyhyt kuvaus työtehtävistä Työnantajan allekirjoitus ja yhteystiedot Toimita todistus ja harjoitteluraportti Mervi Jehkoselle

16 Ammatillisia harjoittelupaikkoja: esimerkkejä Kehitysvammaisten tukiliitto ry, Tampere Pirkanmaan aivohalvaus- ja afasiayhdistys ry Pirkanmaan muistiyhdistys

17 Psykologian opetus- ja tutkimusklinikka PSYKE Opetusklinikan harjoittelijan tehtäviin kuuluu PSYKE:n asiakas-, tutkimus- ja kehittämistoimintaan osallistuminen. Tähän sisältyy mm. ryhmäkuntoutuksessa avustamista ja kuntoutus- ja opetusmateriaalin kehittämistä. Jossain määrin myös tutkimusavustajan datan syöttö ja arkistointitehtäviä. Tutkimusharjoittelu on hyvä ajoittaa koko syys- ja kevätkaudelle. Yhteydenotot:

ryhmäkuntoutuksessa avustamista ja kuntoutus- ja opetusmateriaalin kehittämistä.

18 Muita harjoittelupaikkoja Mummon Kammari Sopimusvuori ry Tampereen seudun työllistämisyhdistys Etappi ry Hämeenlinnan Autismikeskus Kriisikeskus Osviitta SPR:Nuorten turvatalo Muotialan asuin- ja toimintakeskus ry ( mielenterveyskuntoutujat Tyttöjen talo ( Omaiset mielenterveystyön tukena ry Nuorten palvelu ry Pirkanmaan Sininauha ry Muut vapaaehtoistyötä tekevät järjestöt

ry (http://www.muotiala.fi): mielenterveyskuntoutujat Tyttöjen talo (http://www.tyttojentalo.

19 TÄRKEÄÄ: TARKISTA KO. HARJOITTELUPAIKAN TILANNE, VOIKO OTTAA TÄNÄ TAI ENSI VUONNA HARJOITTELIJAN! TUO SELKEÄSTI ESILLE, ETTÄ OLET PSYKOLOGIAN PÄÄAINEOPISKELIJA, MUTTA ET VOI VIELÄ TEHDÄ VARSINAISTA PSYKOLOGIN TYÖTÄ! KANNATTAA MYÖS MAINITA HARJOITTELUNOHJAAJAN NIMI, JOSKUS SIITÄ VOI OLLA ETUA! JOS TARVITSET APUA HARJOITTELUPAIKAN JÄRJESTÄMISESSÄ, OTA YHTEYTTÄ!

TUO SELKEÄSTI ESILLE, ETTÄ OLET PSYKOLOGIAN PÄÄAINEOPISKELIJA, MUTTA ET VOI VIELÄ TEHDÄ

Samankaltaiset tiedostot

HARJOITTELU I: ammatillinen tai tutkimusharjoittelu. Infotilaisuus Mervi Jehkonen

HARJOITTELU I: ammatillinen tai tutkimusharjoittelu Infotilaisuus 17.9.2015 Mervi Jehkonen TUTUSTUMINEN PSYKOLOGIN TYÖHÖN: PSYA9 -opintojakson yksi osa Opintojakso koostuu 3 osasta (yht. 5 op) 1) Ammatissa