Hyvien käytäntöjen tunnistaminen ja jakaminen Johdanto iltapäivän työskentelyyn Työskentelyn taustamateriaalia

Transkriptio

1 Hyvien käytäntöjen tunnistaminen ja jakaminen Johdanto iltapäivän työskentelyyn Työskentelyn taustamateriaalia Opetusneuvos Leena Koski

2 Työseminaariin osallistuvat organisaatiot ABB Oy Ammatillinen erikoisoppilaitos Lapuan kristillisen opiston kannatusyhdistys ry Optima samkommun Seinäjoen koulutuskuntayhtymä Sedu Suomen Yrittäjäopiston kannatus Oy Suupohjan koulutuskuntayhtymä Svenska Österbottens förbund för utbildning och kultur Teak Oy Vaasan kaupunki Arviointituloksista kehittämiseen

3 Kokonaisarvioiden keskiarvot arviointikohdittain

4 Kokonaisarvioiden keskiarvot arviointikohdittain Kokonaisarvio ka 3,00 3,00 3,11 3,11 3,00 3,13 3,60 3,50 3,25 3,13 3,11 3,11

5 Arviointialueet 1-3 Työskentely klo ja yhteinen osuus klo Arviointituloksista kehittämiseen Kehittämissuunnitelmien tilanne ja toimintaympäristön muutokset Keskeiset havainnot suhteessa valtakunnallisiin arviointituloksiin Keskeiset yhteiset kehittämiskohteet Kunkin arviointialueen vahvuuksia ja hyviä käytäntöjä

6 1 Laatukulttuuri ja laadunhallinta kokonaisuutena

7 1 Laatukulttuuri ja laadunhallinta kokonaisuutena

8 1.Laatukulttuuri ja laadunhallinnan kokonaisuus Laadunhallinta osana koulutuksen järjestäjän johtamisjärjestelmää, toiminnan ohjausta ja toimintaa Laadunhallinnan tavoitteet, työjako ja vastuut Sidosryhmien ja kumppanien osallistuminen Dokumentointi Laadunhallinnan läpinäkyvyys ja viestintä Arviointituloksista kehittämiseen

9 2 Strateginen johtaminen ja toiminnan ohjaus

10 2 Strateginen johtaminen ja toiminnan ohjaus

11 2. Strateginen johtaminen ja toiminnan ohjaus Laadunhallintajärjestelmä osana strategista suunnittelua, johtamista ja toiminnan ohjausta Johdon sitoutuminen ja laadunhallinnan johtaminen Strategiaprosessi Strategian jalkautuminen Tiedonhallinta osana johtamista ja toiminnan ohjausta Toimintaympäristöstä saatavien tietojen hyödyntäminen ml. seuranta-, arviointi-, tutkimustieto Taloudellisten ja toiminnallisten edellytysten varmistaminen Koulutustarjonta Resurssien suuntaaminen Vastuullisuus ja kestävän kehityksen edistäminen Kestävä kehitys osana laadunhallintajärjestelmää Turvallisuusjohtaminen osana laadunhallintajärjestelmää Tuloksellisuus Arviointituloksista kehittämiseen

12 3 Henkilöstö ja muut koulutuksen toimijat

13 3 Henkilöstö ja muut koulutuksen toimijat

14 3. Henkilöstö ja muut koulutuksen toimijat Arviointituloksista kehittämiseen Henkilöstön sitoutuminen tavoitteiden saavuttamiseen Johdon ja henkilöstön osaaminen ja sen varmistaminen Laadunhallintaosaamisen kehittäminen Työpaikkaohjaajat/kouluttajat, tutkintotilaisuuksien ja ammattiosaamisen näyttöjen arvioijat Työhyvinvointi Laadunhallintajärjestelmä osana strategista suunnittelua, johtamista ja toiminnan ohjausta

15 Arviointialue 4 Työskentely klo ja yhteinen osuus klo Keskeiset havainnot suhteessa valtakunnallisiin arviointituloksiin Keskeiset yhteiset kehittämiskohteet Arviointituloksista kehittämiseen Kunkin arviointialueen ja kohdan vahvuuksia ja hyviä käytäntöjä

16 4.1 Perustehtävien laadunhallinta kokonaisuutena

17 4.1 Perustehtävien laadunhallinta kokonaisuutena

18 4.2 Oppilaitosmuotoisena ammatillisena peruskoulutuksena järjestettävä koulutus

19 4.2 Oppilaitosmuotoisena ammatillisena peruskoulutuksena järjestettävä koulutus

20 4.3 Näyttötutkintojen järjestäminen ja niihin valmistava koulutus (PT, AT, EAT)

21 4.3 Näyttötutkintojen järjestäminen ja niihin valmistava koulutus (PT, AT, EAT)

22 4.4 Oppisopimuskoulutus

23 4.4 Oppisopimuskoulutus

24 4.5 Muu toiminta

25 4.5 Muu toiminta

26 4.6 Maksullinen palvelutoiminta

27 4.6 Maksullinen palvelutoiminta

28 4.7 Opiskelijoille tarjottavat tukipalvelut Arviointituloksista kehittämiseen

29 4.7 Opiskelijoille tarjottavat tukipalvelut Arviointituloksista kehittämiseen

30 Arviointialueet 5 ja 6 Työskentely klo ja yhteinen osuus klo Keskeiset havainnot suhteessa valtakunnallisiin arviointituloksiin Keskeiset yhteiset kehittämiskohteet Kunkin arviointialueen vahvuuksia ja hyviä käytäntöjä Kehittämissuunnitelmien laadinta- ja seurantamenettelyt Arviointituloksista kehittämiseen )

31 5 Arviointi-, palaute- ja tulostieto

32 5 Arviointi-, palaute- ja tulostieto

33 5. Arviointi-, palaute ja tulostieto Arviointituloksista kehittämiseen Arviointi-, palaute ja tulostiedon hankinta Arviointi-, palaute ja tulostiedon käyttö Arviointi-, palaute ja tulostiedosta viestintä Laadunhallintajärjestelmän arviointi

34 6 Parantaminen

35 6 Parantaminen

36 6. Parantaminen Arviointituloksista kehittämiseen Kokonaiskäsitys kehittämistarpeista ja kehittämistyö Omasta ja toisten toiminnasta oppiminen Innovatiivisuus ja uudistumiskyky Laadunhallintajärjestelmän kehittäminen