Yrittäjyyden oppimista käytännössä

Transkriptio

1

2 Yrittäjyyden oppimista käytännössä Yrittäjyys on käsi- ja taideteollisuusalalla merkittävä vaihtoehto työllistyä. Siksi alan opiskelijat tarvitsevat mahdollisuuden harjoitella yrittäjyyttä. Ikaalisten käsi- ja taideteollisuusoppilaitoksessa tähän tarpeeseen luotiin TOY-malli, jossa opiskelijat voivat opintoihin kuuluvan työssäoppimisjakson aikana oppia yrittäjyyttä tekemällä. Olennaista TOY-mallissa ovat oikeat asiakkaat, joille tehdään todellisia asiakastöitä palkkaa vastaan, sekä TOY-tiimin yhteinen haaste. Yhdessä uskalletaan ottaa vastaan isompiakin projekteja ja saadaan arvokkaimmat oppimiskokemukset. Asiakastöiden kautta oppijassa kehittyvät: ammatillinen osaaminen yrittäjyysasenne itsensä johtaminen ajankäytön hallinta itsenäinen päätöksentekokyky sosiaaliset taidot luovuus- ja ongelmanratkaisukeinot oman työn hinnoittelu epävarmuuden sieto TOY-malli vaatii oppimisympäristön. IKATAlla TOY tehdään yleensä Taidosto-osuuskunnassa. Jakson voi suorittaa myös esimerkiksi NY-yrityksessä tai omassa tai toisen yrityksessä. TOY-mallin keskeinen idea on, että kokemus ja tietopuoli kohtaavat. Opiskelija saa verkoston tuen ja kokemuspohjaa yrittäjyydestä, määrittelee mallin kehittäjä Terhi Leppä. ARVOT Yhdessä oppiminen Vapaus ja vastuu omasta oppimisesta Tekemällä oppiminen Yksilön kasvu rohkeuteen Yrittäjyyden ja ammattialan oppimisen yhdistäminen 2 3

3 Oppimista oikeiden yrittäjien joukossa Viisi graafisen alan opiskelijaa pääsi TOY-jaksolla työskentelemään Kulttuuricampuksella, joka on luovien yrittäjien yhteisö Ikaalisissa. Jakso antoi heille mahdollisuuden oppia omaa alaansa ja yrittäjyyttä oikeiden yrittäjien keskuudessa. Opiskelijoilta saattoi tilata monenlaisia graafisen alan töitä, kuten mainoksia, logoja, julisteita ja pieniä taittoja. Yhteinen suoritushaaste tiimille löytyi kolmensadan t-paidan tilauksesta. Tämä oli sen verran iso työ, että kukaan meistä ei olisi uskaltanut ottaa sitä yksin vastaan. Oli kiva, että voi jakaa vastuuta, suunnitella, toteuttaa ja oppia yhdessä, miettii nyt jo valmistunut ja graafisella alalla työskentelevä Krista Malin. Projekti hitsasi meitä yhteen. Sen aikana hiljaisimmatkin rohkaistuivat tuomaan mielipiteensä esiin, hän jatkaa. Merkittävä etu yrittäjäyhteisössä työskentelystä oli opiskelijoille myös siitä, että he pääsivät esittäytymään talossa käyville ja saivat näin kontakteja. Asiakastöitä suorastaan tippui syliin. Graafikkoryhmä työskenteli Kulttuuricampuksella Taidosto-osuuskunnan kautta ja sai asiakastöistä tuotot itselleen. Työskennellessään ryhmä johti itse itseään. Kukaan ei siis tullut aamulla sanomaan, että nyt pitäisi ryhtyä hommiin tai hätistellyt iltapäivällä pois kahvitauolta. Yrittäjän vapaus tuntui aluksi hämmentävältä, mutta vastuu deadlineista piti ruodussa ja opetti itsekuria. Meillä vaan oli niin paljon hommia, että se pisti tekemään, Krista muistelee. 4 Graafista suunnittelua opiskelevat Krista Malin, Helena Marttila, Tara Niemiö ja Lasse Heliävirta Missä olen nyt? 5 uskalsivat tiiminä enemmän.

4 Kahden tutkinnon TOYlainen TOY on mieletön juttu, jos sen ottaa tosissaan eikä tuhlaa aikaa. _ Tii Lasitaiteesta oman alansa löytänyt Tii Heilimo opiskeli ensin artesaaniksi taide- ja sisustuslasilinjalla ja jatkoi siitä lasinpuhallukseen. Molempien tutkintojen työssäoppimisen hän suoritti TOY-mallilla. TOY on mieletön juttu, jos sen ottaa tosissaan eikä tuhlaa aikaa. Saa kuukausikaupalla kehittää itseään ja tehdä omia töitään, luoda ja tuottaa, hän miettii. Puhalluspuolelta juuri valmistunut Tii keskittyi jälkimmäisen TOY-jakson aikana valmistamaan näyttelykappaleita. Opinnäytetyöllään hän osallistuu kilpailuun Saksassa, ja seuraava tavoite on saada pystyyn näyttely Helsinkiin johonkin sopivan suureen paikkaan. Haluan lasialalla eteenpäin. Minulla on selkeä tavoite avata oma lasipaja, mutta minne, sitä mietin vielä. Työssäoppimisen suorittaminen yrittäjänä on Tiin mielestä hyvä keino madaltaa yrittäjäksi ryhtymisen kynnystä, koska siinä saa tuntumaa yrittäjyyteen osuuskunnan kautta. Yhteiset valmennuspäivät tuovat bisneksen tuotteiden tekemisen oheen ja pistävät miettimään, mikä kannattaa ja mikä ei. TOY-jaksolla saa ryhmän tuen, koululla hyvää opetusta ja välineet käyttöön. Toinen TOY-jakso oli vielä aiempaakin antoisampi, koska tiesin jo, miten kaikki toimii ja saatoin keskittyä olennaiseen. Olinkin todella ahkera ja valmistin yhteensä yhdeksän isoa näyttelykappaletta

5 TOY-mallissa opitaan ryhmän tuella TOY-ryhmässä voi olla opiskelijoita yhdeltä tai useammalta eri ammattialalta. Ryhmää valmentaa TOYvalmentaja, jolla on valmennuskokemusta. Valmentaja toimii yhteistyössä työssäoppimisopettajan kanssa. TOY-jaksolla suoritetaan yhteisenä tutkinnonosana Yrittäjyys ja verkostoituminen (10 ov) sekä 10 ov ammatillisia opintoja yrittäjyyden näkökulmasta. Tärkein palaute tulee tyytyväiseltä asiakkaalta. Palautetta saadaan myös TOY-valmentajalta ja ammattialan opettajalta. Lisäksi TOY-ryhmä antaa vertaispalautetta toinen toisilleen. Ammattiosaamisen näytöt suoritetaan TOY-jakson lopussa. Palaute ja arviointi sisältyvät luontevasti malliin, sillä viimeisellä lähijaksolla synnytetään yrittäjän oma identiteetti tehtyjen tuotteiden kautta. Mihin olen menossa? 8 Rohkeus on ihmiskehon tärkein lihas 9

6 Joonas toteutti suunnitelmansa yrityksestä Puukontekijä Joonas Kallioniemestä tuli yrittäjä, kuten hän opiskeluaikanaan IKATAssa suunnittelikin. Jo tuolloin hän koki yrittäjyyden ainoaksi vaihtoehdoksi itselleen, sillä hän halusi tehdä puukkoja käsityömäisesti. Valmistuin keväällä 2011 erikoismetallin artesaaniksi ja perustin yrityksen miltei heti armeijan käytyäni. Kysyntää puukoilleni on edelleen enemmän kuin ehdin tehdä, kertoo Mänttä-Vilppulassa yritystään pyörittävä Joonas. Molempien työssäoppimisjaksojen suorittaminen TOY-mallilla antoi suunnitelman toteuttamiselle hyvän pohjan. Työssäoppimisen aikana hän sai tehdä omia töitään täysipäiväisesti ja hyödyntää vielä tarvittaessa opettajien tuen. Työ itsessään tuli TOY-jakson aikana tutummaksi, kun sai tehdä ja kokeilla paljon. Opin myös arvioimaan tekemistäni ja näkemään, mitä kannattaa tehdä ja mitä ei. Ryhmältä sain perspektiiviä tekemiseeni. Tuntumaa yrittäjyyteen oli mukava ottaa Taidosto-osuuskunnassa yhdessä muiden kanssa. Taidosto oli kätevä tuki yrittäjyyden opettelussa. Osuuskunnassa sai käsitystä, millaista on yrittäjänä, mitä maksuja menee ja mitä jää käteen. 10 Ryhmältä sain perspektiiviä tekemiseeni. 11

7 Valmennuspäivät ovat vuorovaikutusta Valmennuspäivien teemat: Olennainen osa mallia ovat opiskelijoiden yhteiset tapaamiset valmennuspäivissä. Lähtökohta oman yrittäjyyden kehittämisessä on, että jokaisella on ryhmän tuki ja mahdollisuus jakaa ajatuksiaan tiimissä. Tärkeää on olla yhteydessä toisten kanssa ja tuoda julki osaamista. Vaikka jokaisella riittää työssään hommia ja aika on kallista, pitää opiskeluun aina liittyä ajatustyötä ja todellista oppimista, miettii TOYryhmiä valmentava Terhi Leppä. Tiimioppimisessa ajatus on, että rakennetaan tiimi, jolla on yhteinen suoritushaaste. YRITTÄJYYS JA TIIMIOPPIMINEN Asiakasajattelu ja verkostoituminen Tuotteistaminen Hinnoittelu ja kannattavuus Prosessin aikana jokainen laittaa itsensä likoon ja oppii tekemällä. Tekemiseen liitetään valmennus, jossa ajatellaan yhdessä. Kun ryhmässä tuetaan toinen toistaan, tapahtuu todellista oppimista. Luovuus ja markkinointi Tarjonnan ja asiakkuuksien löytyminen (liikeidea) Näytöt: oman liikeidean hahmottuminen ja yrittäjyyteen kasvu 12 Kuinka pääsen perille? 13

8 Meillä tehdään osaajia IKATAn yhteydessä toimiva Taidosto-osuuskunta on sopiva oppimisympäristö TOY-mallin toteuttamiseen. Osuuskunnassa opiskelija ottaa työstään vastuun ja sitä kautta yrittäjyyttä haltuun. Samalla kasvavat rohkeus tehdä päätöksiä, alan osaaminen ja ammattiylpeys. Taidosto-osuuskunnan kautta opiskelijoille on tarjoutunut myös uudenlainen koulun ulkopuolinen oppimisympäristö, kun IKATAn ja Ikaalisten Kylpylän yhteistyönä on luotu Kesäpaja Kylpylän pihapiiriin. Siellä osuuskunnan jäsenet myyvät tuotteitaan, esitelevät taitojaan ja oppivat näin yrittäjyyttä kesän aikana. Ideana on, että asiakkaat voivat seurata tuotteiden valmistusta ja ostaa niitä suoraan tekijöiltä. Kesäpaja tuo taidostolaisille tuntuman yrittämiseen, mahdollisuuden ansaita ja oppia yhdessä hyvän tiimin kanssa. Tämä oli tosi hyvä tilaisuus testata omaa tuotemaailmaa ja kokeilla yrittäjänä toimimista. Kesäpajassa näin, mikä menee kaupaksi. Tärkeältä tuntui myös se, että pääsin tapaamaan asiakkaita ja saamaan heiltä palautetta, toteaa Riina Tuovinen. Opintojensa loppusuoralla oleva Riina suoritti keväällä työssäoppimisen TOYmallilla ja koki Kesäpajan sille luontevaksi jatkumoksi. Hän myi pääasiassa koruja ja yllättyi siitä, kuinka hyvin pääsi kesän aikana tienaamaan

9 Tuolimallisto perustana yritykselle Hienopuusepäksi valmistunut Lasse Kantanen ei ollut kovinkaan vakavasti ajatellut yrittäjyyttä omaksi vaihtoehdokseen lähtiessään TOY-valmennukseen. Nyt oma yritys on selkeä tavoite. Vauhtia hän saattaa hakea toisen palveluksesta, mutta sekin vaihe palvelee omaa yrittäjyyttä. Myös Kulttuuricampus on hänelle yksi vaihtoehto yritystoiminnan aloittamiseen. TOY-valmennus oli hyvä juttu. Se ei ollut varsinaista opetusta, vaan asioista keskusteltiin ja tietoa kertyi sitä kautta. Jakso oli todella mielenkiintoinen, sillä perusasiat yrittäjyydestä selkenivät ja samalla pääsin tekemään tuotekehitystä. Hyvä lähtökohta yrittäjyydelle on oma tuolimallisto, jonka Lasse loi lopputyönään. Idea pienen jakkaran ja baarituolin malliin syntyi ensimmäisellä työssäoppimisjaksolla Etiopiassa, kun hän innostui kokoamaan muiden töiden hukkapaloista jakkaran. Käytän tuoleissani saarnia ja jalavaa. Jyrsin palat CNC-tekniikkaa hyödyntäen automaattijyrsimellä, mutta liimaan ne ja viimeistelen tuolit käsityönä. Lasse pääsi TOY-valmennuksen aikana myös teettämään Kädentaidot-messuilla pienimuotoisen kyselytutkimuksen, jolla hän selvitti, mitä potentiaaliset asiakkaat hänen tuoleistaan ajattelevat ja ovat valmiita maksamaan. Tarkoitukseni on tehdä piensarjatuotantoa ja löytää sellainen asiakaskunta, joka osaisi arvostaa töitäni ja olisi valmis maksamaan niistä enemmän kuin teollisesta massatuotannosta. Pidemmällä tähtäimellä Lassen tuolit saattavat matkata myös maailmalle. Hänen kaverinsa nimittäin tekee korkeakoulun lopputyönä suunnitelmaa siitä, miten he yhdessä alkaisivat tulevaisuudessa myydä Lassen töitä ulkomaisille markkinoille. Lassen tuolit saattavat tulevaisuudessa 16 matkata maailmalle. 17

10 Tiedän nyt paljon aiempaa enemmän yrittäjyyteen liittyvistä käytännön asioista. -Mari Yhteinen suoritushaaste tehosti oppimista Mari Ala-Pässäri on Ikaalisten kauppaoppilaitoksen opiskelijoista ensimmäinen, joka suoritti työssäoppimisensa yrittäjänä. Valmennusta varten Mari pääsi mukaan IKATAn ryhmään. Tämä tiimi osoittautui aivan mainioksi, pieneksi ja tiiviiksi porukaksi, jolle löytyi myös yhteinen suoritushaaste. Järjestimme naistenpäivänä Elon ostoskeskuksessa Ylöjärvellä tapahtuman Naiset Elossa. Siellä oli meidän jokaisen tuotteita myynnissä. Porukkaa liikkui paljon, ja kauppa kävi. Minä sain huiveja ja koruja hyvin myydyksi, Mari kertoo. Päivän järjestäminen oli tiimille yhteinen tavoite. Käytännön järjestelyissä opittiin yhdessä kivalla tavalla paljon uutta. Mari on käyttänyt tehokkaasti hyväkseen Länsi-Pirkanmaan n tarjoamia yrittäjyyden oppimisen mahdollisuuksia. Hän oli kauppaoppilaitoksella ensimmäinen myös perustaessaan NY-yrityksen. Lisäksi hän osallistui 24h-yrittäjyysleirille. TOY-valmennus toi näiden jatkoksi paljon tietoa ja taitoa. Tiedän nyt paljon aiempaa enemmän yrittäjyyteen liittyvistä käytännön asioista. Teen myös opinnäytetyötäni omien tuotteideni parissa. Tutkin tuotteistamista ja tuotekehitystä. Opintojen aikaiset yrittäjyyskokemukset antavat hyvän pohjan Marin pohdinnoille yrittäjäksi ryhtymisestä. Ihan ensin on kuitenkin aika käydä viimeinen vuosi kauppaoppilaitosta. Sen jälkeen Marin mielessä ovat vielä lisäopinnot ammattikorkeakoulussa joko liiketaloutta tai tietojenkäsittelyä opiskellen. Opintojen aikaiset yrittäjyyskokemukset antavat hyvän pohjan yrittäjyydelle

11 Heini yhdistäisi musiikin ja luonnon Heini Saari-Korpela aikoo yhdistää tulevassa työssään jollain tavoin musiikin ja luonnon. Tähän hänellä on mainiot valmiudet, sillä hän on aiemmalta koulutukseltaan musiikkipedagogi ja valmistunut juuri luonto- ja ympäristöneuvojaksi Osaran maaseutuopetusyksiköstä. Heini miettii yritystoimintaa eri-ikäisten kanssa tapahtuvan opetus- ja ohjaustyön ympärille. Perinnetaidot ja -tiedot kiinnostavat häntä laajasti samoin kuin yhteisöllinen tekeminenkin. Hän haluaisi kannustaa ihmisiä tekemään yhdessä. Yrittäjyys nousi luonnonvara-alan opintojen aikana usein esiin työllistymisvaihtoehtona. Heinin kiinnostusta siihen lisäsi juttutuokio Kulttuuricampuksella projektipäällikkö Maria Käkelän kanssa. Niinpä hän innostui lähtemään TOY-valmennukseen osana opintojaan. Parasta valmennuksessa oli, että siellä mentiin suoraan asiaan ja mietittiin konkreettisia juttuja. Esiin nousi hyviä teemoja, ja myös henkistä puolta yrittäjyydestä käsiteltiin. Valmennusryhmässä oli eri-ikäisiä ihmisiä eri aloilta, mikä toi monipuolisuutta näkökulmiin ja rikkautta keskusteluihin. Heini oli ensimmäinen Osaralta TOY-valmennukseen osallistunut. Hänelle järjestyi paikka IKATAn valmennusryhmässä. Luonnonvara-alaa opettava Timo Lepistö pyrkii nyt saamaan Osaralle myös oman TOY-ryhmän

12 TOY antoi aikaa kehittää osaamista Kukaan ei ole seppä syntyessään, sanoo sananlasku. Erikoismetallin artesaani Miika Tammisto allekirjoittaa tämän toteamuksen. Juuri siksi myös TOY-jakso oli hänelle niin tärkeä. Kun tein työssäoppimisjakson yrittäjänä, pääsin kokeilemaan sepän töitä laidasta laitaan. Tämän homman oppiminen vaatii sen, että tekee paljon ja kokeilee koko ajan. TOY-jaksolla Miika sai aikaa itsensä ja tuotteidensa kehittämiseen. Samalla alkoi kehittyä oma taottujen töiden mallisto, joka selvästi kiinnostaa myös asiakkaita. TOY oli minulle tärkeä. Sen jälkeen oli paljon itsevarmempi olo, ja juuri sitä olin hakenutkin. Meillä oli hyvä valmentaja, ja ryhmältä sain töistä tärkeää palautetta. Viimeisenä opiskeluvuotenaan Miika ehti joulun alla olla myös töissä sepän pajassa Jyväskylässä ja kiertää sepän kanssa markkinoita. Lähitulevaisuudessa olisi mahtavinta, jos pääsisin vielä kehittämään ammattitaitoa jonkun kokeneen sepän pajaan. Tarvitsisin sitä kokemusta, jotta voisin rohkeammin ryhtyä yrittäjäksi. 22 TOYn jälkeen oli paljon itsevarmempi olo. 23

13 TOY-malli leviää IKATAlla tehty pitkäjänteinen kehittämistyö tuli palkituksi, kun TOY-malli voitti ensimmäisen palkinnon Taitaja kilpailujen yhteydessä järjestetyssä valtakunnallisessa yrittäjyysopetusmenetelmäkilpailussa. TOY-malli on sen jälkeen levinnyt lukuisiin oppilaitoksiin eri puolille Suomea. TOY-mallia toteuttavat ja kehittävät: Hämeenlinnan seudun Lounais-Suomen Länsi-Pirkanmaan Sastamalan Satakunnan Jyväskylän Salon seudun Tampereen seudun ammattiopisto Tredu Hämeen ammatti-instituutti Tiimiakatemia Aikuiskoulutus Teksti ja kuvat: Hanna Tuuri, taitto: minna nissilä, paino: juvenes print 2013 Terhi Leppä kannustaa mallista kiinnostuvia kysymään rohkeasti lisää. Terhi Leppä, p , Ikaalisten käsi- ja taideteollisuusoppilaitos, Eino Salmelaisen katu 20, Ikaalinen