yhteishaku loistava TULEVAISUUS! haku

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "yhteishaku loistava TULEVAISUUS! 24.2. 17.3.2015 haku www.opintopolku.fi"

Transkriptio

1 yhteishaku haku NUORTEN KOULUTUKSET 2015 Perustutkinnot Kansanopistolinjat Valmentava koulutus loistava TULEVAISUUS! KESKI-POHJANMAAN AMMATTIOPISTO Kokkola Kälviä Kannus Perho Kaustinen Toholampi

2 Muita hakuaikoja: yhteishaku haku VALMISTAVAN KOULUTUKSEN HAKU Hae netissä opintopolku.fi HAKU Kansanopistolinjoille LISÄHAKU vapaiksi jääneille yhteishaun paikoille alkaen ERILLISHAKU Ammatillisen tutkinnon suorittaneille Kalajoki Keski-Pohjanmaan ammattiopisto järjestää koulutusta nuorille seuraavissa toimipisteissä: Kokkolan ammattikampus, Närvilänkatu 8, Kokkola Kokkolan hyvinvointikampus, Terveystie 1, Kokkola Kälviä, Opistontie 1, Kälviä Kannus, Ollikkalankatu 3, Kannus Perho, Haanentie 26, Perho Kaustinen, Raviradantie 36 B, Kaustinen Toholampi, Ullavantie 20, Toholampi Vöyri KOKKOLA Kruunupyy Pietarsaari Pedersöre Veteli Sievi Lestijärvi Halsua 2

3 Nuorten koulutus edessä loistava tulevaisuus! Hakuajat...2 Nuorten ammatillinen peruskoulutus... 4 Yleistä hakijalle...6 Nuorten perustutkinnot...8 Kulttuuriala Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto...8 Luonnontieteiden ala Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto...9 Luonnonvara- ja ympäristöala Hevostalouden perustutkinto...10 Luonto- ja ympäristöalan perustutkinto...12 Maatalousalan perustutkinto...13 Metsäalan perustutkinto...17 Matkailu-, ravitsemis- ja talousala Hotelli-, ravintola- ja cateringalan perustutkinto...18 Kotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkinto...20 Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala Hiusalan perustutkinto...21 Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto...22 Pintakäsittelyalan perustutkinto...30 Prosessiteollisuuden perustutkinto...31 Puualan perustutkinto...32 Rakennusalan perustutkinto...33 Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto...34 Talotekniikan perustutkinto...35 Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto...36 Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto...37 Turvallisuusalan perustutkinto...38 Yhteiskuntatieteiden-, liiketalouden- ja hallinnon ala Liiketalouden perustutkinto...39 Ammatilliseen koulutukseen valmentava koulutus VALMA Kansanopistolinjat...42 Valokuvauslinja...43 Tanssilinja...44 Laululinja...45 Musiikkiteatterilinja...46 Aikuisten maahanmuuttajien valmentava koulutus...47 TaideVirtaset -linja...48 Eväitä itsenäiseen elämään -linja...49 Tekniikan ja liikenteen ala Autoalan perustutkinto...24 Elintarvikealan perustutkinto...25 Kone- ja metallialan perustutkinto...26 Laboratorioalan perustutkinto...28 Logistiikan perustutkinto

4 Nuorten Nuorten ammatillinen peruskoulutus on suunnattu pääasiassa alle 25 vuotiaille. Kaikkien perustutkintojen laajuus on 180 osaamispistettä (osp) ja opinnot kestävät noin on kolme vuotta. Aikaisemmat opinnot tai muu osaaminen lyhentävät opiskeluaikaa. Ammatilliset perustutkinnot koostuvat Ammatillisista tutkinnon osista (135 osp) työssäoppimista (vähintään 30 osp) Yhteisistä tutkinnon osista (35 osp) Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen (11 osp) Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen (9 osp) Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen (8 osp) Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen (7 osp) Valinnaisista tutkinnon osista (10 osp) Ammattilukio Osassa perustutkintoja on mahdollista suorittaa samanaikaisesti ns. ammattilukio-opinnot. Ammattilukiossa opinnot on järjestetty niin, että opiskelija voi suorittaa ammatillisen perustutkinnon sekä lukion päättötodistuksen ja ylioppilastutkinnon. Lukion päättötodistuksen saamiseksi suoritetaan vähintään 48 lukiokurssia. Opetus järjestetään yhteistyössä 4

5 ammatillinen peruskoulutus alueen lukioiden kanssa. Ammattilukion käyneen opiskelijan opiskeluvalmiudet esim. yliopistoissa ja ammattikorkeakouluissa paranevat. Ammattilukio-opinnot ovat mahdollisia seuraavissa tutkinnoissa: Hevostalouden perustutkinto, hevostenhoitaja Hotelli-, ravintola- ja cateringalan perustutkinto, kokki Liiketalouden perustutkinto, merkonomi Maatalousalan perustutkinto, eläintenhoitaja (kennelala) Maatalousalan perustutkinto, maaseutuyrittäjä Metsäalan perustutkinto, metsäkoneenkuljettaja Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, ict-asentaja Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto, datanomi Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja Yksilölliset opintopolut Tulevaisuudessa entisestäänkin korostuu yksilöllisyys opinnoissa. Tämä tarkoittaa sitä, että opiskelija voi joustavasti valita opintoja eri tutkinnoista ja oppilaitoksista. Valinnaisuuden avulla lisätään valmiuksia jatko-opintoihin, työelämään ja elinikäiseen oppimiseen. Kaikissa tutkinnoissamme opiskelija voi valita ammatillisten opintojen lisäksi opintoja esim. lukiosta tai muista ammatillisista perustutkinnoista. Tavoitteena on, että opiskelija itse muodostaa opinto-ohjelmansa yhdessä opinto-ohjaajan kanssa yhteistyöoppilaitosten opetustarjonnasta. Sopivilla valinnoilla on mahdollisuus valmistua 3 4 vuodessa sekä ammattiin että ylioppilaaksi tai kahteen ammattiin. Perustutkinnon suorittamisen aikana voit suorittaa myös opintoja Centria-ammattikorkeakoulun opintotarjonnasta. Kansainvälisen opiskelijavaihdon mahdollisuus Opintoihin kuuluva työssäoppimisjakso voi olla myös ns. kansainvälinen osio, eli opiskelija on työssäoppimassa pääasiassa Euroopassa. Vieraiden kielten hallinta, kohdemaan kulttuurin ymmärtäminen, palvelualttius ja erilaisiin oloihin mukautuminen ovat tärkeitä taitoja kansainvälisissä työtehtävissä työskentelevälle. Kielitaitovaatimuksesi suositellaan olevan Yleisen kielitutkintotason keskitasoa. Osion suorittamisen ulkomailla ratkaisevat alan ammatinopettajat yhdessä KV-koordinaattorin kanssa. Jatko-opinnot Ammatillinen perustutkinto antaa yleisen jatko-opintokelpoisuuden ammattikorkeakouluihin tai yliopistoihin. 5

6 Yleistä hakijalle Opiskelijaksi hakevalla perusopetuksen oppimäärä suoritettu terveydentila soveltuva kyseiseen koulutukseen Jos pohjakoulutuksesi on lukio, haet ammatillisen koulutuksen yhteishaussa vain lukion käyneille osoitetuille paikoille (yo). Ammatillisen tutkinnon tai korkeakoulututkinnon jo suorittaneet voivat hakeutua nuorten ammatillisiin perustutkintoihin ERILLIS- HAUSSA, joka järjestetään Keski-Pohjanmaan ammattiopistossa yhteishaun aikana. Lisätietoja yhteishaussa hakemisesta löydät Opintopolku.fi-sivustolta Ammattiin opiskelevan terveydentilavaatimukset ja -suositukset Joillakin aloilla on terveydentilaa koskevia vaatimuksia tai suosituksia opiskelijoiksi hakeville. Jos terveydentilasi tai toimintakykysi on heikentynyt, sinun kannattaa koulutuksen valinnassa tarkistaa, onko opiskelijavalinnassa ja tulevissa opinnoissa asetettu terveydellisiä vaatimuksia. Kun haet opiskelijaksi johonkin ammatilliseen perustutkintoon, jossa on terveydellisiä vaatimuksia, hakulomakkeessa kysytään terveydentilaasi liittyviä asioita. Oma kuvauksesi nykyhetken terveydentilasta riittää hakuvaiheessa. Oppilaitos voi antamasi ilmoituksen perusteella pyytää tarkempia terveydentilatietoja, esimerkiksi lääkärintodistuksen. Löydät tutkintokohtaiset terveydentilavaatimukset ja -suositukset koulutuskohtaisissa esittelyissä. 6

7 Pääsy- ja soveltuvuuskokeet Pääsy- ja soveltuvuuskoe järjestetään keväällä 2015 seuraavissa tutkinnoissa: Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto, media-assistentti Luonto- ja ympäristöalan perustutkinto, ympäristönhoitaja Maatalousalan perustutkinto, eläintenhoitaja (kennel) Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja* Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto, datanomi Turvallisuusalan perustutkinto, turvallisuusvalvoja* * psykologin yksilöllinen testi, maksullinen Pääsy- ja soveltuvuuskokeiden sisältö vaihtelee. Pääsykoe voi sisältää haastattelun, kirjallisia tehtäviä, kuntotestausta, ryhmätehtävä ym. alasta riippuen. Pääsy- ja soveltuvuuskokeet järjestetään välisenä aikana. Niihin saat erillisen kutsun postitse. 7

8 * Pääsy- ja soveltuvuuskoe Media-assistentti AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO 180 osp Toimipaikka: Keski-Pohjanmaan ammattiopisto, Kokkola, Ammattikampus Milloin viimeksi katsoit hyvän elokuvan tai jotain tv-ohjelmaa, pelasit peliä, kuuntelit lemppari musiikkiasi tai selasit mielenkiintoista lehteä? Onko jokin mainos tai soittoääni jäänyt mieleesi? Mikä on ikimuistoisin festari tai keikka, jonka olet kokenut? Katsotko uutisia? Näitä kaikkia toteuttavat työkseen audiovisuaalisen viestinnän ammattilaiset. Media-assistentti voi työskennellä monipuolisesti audiovisuaalisen viestinnän alan erilaisissa työtehtävissä: ottaa valokuvia, käsitellä kuvia eri käyttötarkoituksiin, suunnitella ja toteuttaa visuaalisia kokonaisuuksia, tuottaa video- ja äänimateriaalia eri tarpeisiin sekä käyttää ääni- ja valoteknistä laitteistoa esityksissä ja tapahtumissa. Media-assistentin työt ovat yleensä tiimeissä tehtäviä projektitöitä, joiden jokin osa-alue on media-assistentin vastuulla. Media-ala vaatii intohimoa, koska alalle haluavia on paljon. Monille harrastuksesta tulee työ ja elämäntapa. Alalla työskentely on yhtä aikaa luovaa ja teknistä, joten tietokonetta ja ideointikykyä tarvitaan päivittäin. Kokkolassa voi alan perusteiden lisäksi valita keskittyykö visuaalisiin vai ääniteknisiin opintoihin. Visuaaliset opinnot sisältävät valokuvausta, kuvien käsittelyä sekä graafista suunnittelua. Toteutettavia töitä ovat monenlaiset kuvatuotteet, mainokset, lehdet, julisteet, esitteet ja flyerit. Ääniteknisissä opinnoissa työskennellään sekä studiossa että tapahtumissa. Ääntä tuotetaan, taltioidaan ja muokataan elokuviin, radioon ja televisioon sopivaksi, sekä toteutetaan keikkojen ja tapahtumien ääni- ja valoteknisiä kokonaisuuksia. Ääni-erikoistujat voivat myös opiskella musiikkituotantoa, jossa tuotetaan musiikkia eri artisteille ja bändeille. Tiimi- ja projektitöistä johtuen, ammatti vaatii hyviä yhteistyötaitoja, kykyä osata kuunnella asiakkaita ja toteuttaa heidän toiveensa sekä luovasti, että teknisesti. Englanti on media-alan kieli ja sen osaaminen on suotavaa, sillä suuri osa alan julkaisuista on englanninkielisiä ja englantia puhutaan yhä enemmän esim. elokuva- ja pelialan tuotannoissa Suomessakin. Audiovisuaalisen viestinnän alalla erilaiset työt kuormittavat fyysisesti eri tavoin, mikä alalle aikovan tai alalla toimivan tulee ottaa huomioon. Henkilöllä ei saa olla sellaisia sairauksia, jotka vaarantaisivat hänen oman tai muiden lähellä työskentelevien terveyden tai turvallisuuden. Tutkinnon suoritettuasi voit toimia media-assistenttina mm. media-alan tuotantoyhtiöissä, mainostoimistoissa ja valokuvaamoissa, oppilaitoksissa, lehti-, uutis- ja dokumenttituotannossa, konsertti- ja tapahtumatuotannon alalla, musiikkialalla, elokuva-alalla, oppilaitoksissa ja organisaatioissa. 8

9 Datanomi TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO 180 osp ( myös ammattilukio ) Ohjelmistotuotannon osaamisala Toimipaikka: Keski-Pohjanmaan ammattiopisto, Kokkola, Ammattikampus Tietotekniikka on tänä päivänä jokaisen yrityksen arkipäivää. Koulutuksessa opiskelemme ohjelmointia ja tietokantoja, joita käytetään mm. verkkokaupoissa ja muissa sähköisissä palveluissa sekä graafisissa ohjelmissa. Ohjelmointikielinä ovat C++, PHP ja Java. Näiden lisäksi opiskelemme tietojärjestelmien hallintaa ja ylläpitoa sekä oman alan tuotteiden palvelu- ja myyntitehtävissä toimimista. Tuemme opiskelijoiden kansainvälistymistä tarjoamalla ulkomaan työssäoppimisjaksoja ja annamme opiskelijalle mahdollisuuden kehittää yrittäjyysvalmiuksia omassa tietokonekorjaamossa oikeiden asiakastöiden parissa. Lisäksi valmennamme opiskelijoita ammattitaidon SM-kilpailuihin lajeina Tietojenkäsittely ja Verkkosivujen tuottaminen. * Pääsy- ja soveltuvuuskoe Tietotekniikasta hyötyy moni, sen mahdollistaa datanomi! Tieto- ja viestintätekniikan ala on innovatiivinen ja nopeasti muuttuva. Alalla työskentely vaatii ongelmanratkaisukykyä sekä luovuutta, joustavuutta ja luotettavuutta. Hyvät viestintä- ja vuorovaikutustaidot ovat eduksi niin myynti- ja palvelutehtävissä kuin projektityöskentelyssä. Tieto- ja viestintätekniikka-alan monimuotoisuudesta johtuen merkittävätkään rajoitteet terveydentilassa eivät estä alalle työllistymistä. Tutkinnon suoritettuasi voit toimia mm. ohjelmistosuunnittelijana, ohjelmoijana, Web Designerina, mikrotukena, teknisenä myyjänä, IT-alan yrittäjänä. 9

10 Hevostenhoitaja HEVOSTALOUDEN PERUSTUTKINTO 180 osp Hevostalouden osaamisala (myös ammattilukio) Toimipaikka: Keski-Pohjanmaan ammattiopisto, Kaustinen Hevostenhoitaja on hevostalouden ammattilainen, jonka tehtävänä on huolehtia hevosten hyvinvoinnista erilaisissa olosuhteissa ja käyttötarkoituksissa. Hevostalous on kasvava ala, joka tarjoaa työtä niin kotimaassa kuin ulkomailla. Sinulla on mahdollisuus jo opintojen aikana tutustua alan kansainvälisyyteen ulkomaan työssäoppimisjaksolla, osallistumalla kansainväliseen ETSÄ-ajoon ja suorittamalla kansainvälisen Eques-tutkinnon. Kaustisella opiskelet ammattimaisessa, ympärivuotisesti toimivassa hevosurheilukeskuksessa alan ammattilaisten ohjaamana. Olet käytännön tunneilla joka päivä joko valjastöissä, kengityspajalla tai tallilla. Totut käsittelemään kaikenlaisia hevosia aina opetettavista varsoista kilpaileviin ravihevosiin. Opinnot tarjoavat sinulle osaamisen työskentelemiseen koko laajalla hevostalouden alalla. Hevosala työllistää ja luo harrastusmahdollisuuksia niin maaseudulle kuin kaupunkiin. Työ hevostenhoitajana edellyttää vastuuntuntoa, sitoutumista ja aitoa välittämistä hoidettavista eläimistä, talliympäristöstä, omasta, eläinten ja asiakkaiden turvallisuudesta sekä palvelun laadusta. Hevostalouden osaaja tuntee eri hevosurheilulajien asettamat vaatimukset hevosille, varusteille sekä talli- ja urheilualueille. Ammattitaitoinen hevostenhoitaja on lisäksi asiakaspalvelija, joka toimii sujuvasti erilaisissa sosiaalisissa tilanteissa niin hevostenomistajien, valmentajien, eläinlääkärien, talliyrityksen asiakkaiden ja muiden alaan liittyvien tahojen ja toimijoiden kanssa. Hevostalousalalla ja hevostalouden koulutuksessa edellytetään henkilöltä työn kuormitukseen riittävää fyysistä ja henkistä kuntoa. Henkilöllä ei saa olla sellaisia synnynnäisiä tai hankittuja sairauksia, jotka vaarantaisivat hänen oman tai muiden lähellä työskentelevien terveyden tai turvallisuuden. Henkilön sopivuutta erilaisiin työtehtäviin voidaan joutua harkitsemaan oireiden ja toiminnan vajavuuden perusteella mm. seuraavissa tapauksissa: allergia astma epilepsia tai muut tasapainoon vaikuttavat sairaudet näön heikkous vakava tuki- ja liikuntaelimistön sairaus Tutkinnon suoritettuasi voit toimia mm. hevostenhoitajana työntekijänä tai itsenäisenä yrittäjänä ravitallilla tai hevospalveluja tuottavassa yrityksessä. 10

11 Hevostenhoitaja HEVOSTALOUDEN PERUSTUTKINTO 180 osp Hevostalouden osaamisala (myös ammattilukio) Toimipaikka: Keski-Pohjanmaan ammattiopisto, Perho Hevostalouden perustutkinto on käytännönläheinen koulutus hevosten parissa työskentelemisestä kiinnostuneille. Hevostaitojen ja tallitöiden opiskelun lisäksi koulutuksessa suuntaudutaan hevosharrastepalvelujen tuottamiseen. Opinnoissa harjoittelet mm. ratsastusta, ratsastuksen ohjaamista ja ratsastusretkien järjestämisestä. Koulutuksen hyvin suorittaneilla on mahdollisuus hakea Suomen Ratsastajainliiton hevosharrasteohjaaja-nimikettä. Valinnaisopinnoissa voit erikoistua esimerkiksi kilpahevosten hoitamiseen, hevosten kanssa luonnossa liikkumiseen tai ratsastustaidon kehittämiseen. Hevosten ja talliympäristön hoidon perusteiden osaamisen lisäksi, hevostalousalalla toimiminen edellyttää vastuuta omasta työstä ja turvallisuudesta, hoidettavista eläimistä, yrityksen ympäristöstä sekä asiakkaiden turvallisuudesta ja palveluiden laadusta. Työ vaatii asiakaspalveluhenkisyyttä, sitoutumista ja kykyä itsenäiseen työskentelyyn. Hyvä fyysinen kunto helpottaa työskentelyä vaihtelevissa työolosuhteissa. Hevostalousalalla ja hevostalouden koulutuksessa edellytetään henkilöltä työn kuormitukseen riittävää fyysistä ja henkistä kuntoa. Henkilöllä ei saa olla sellaisia synnynnäisiä tai hankittuja sairauksia, jotka vaarantaisivat hänen oman tai muiden lähellä työskentelevien terveyden tai turvallisuuden. Henkilön sopivuutta erilaisiin työtehtäviin voidaan joutua harkitsemaan oireiden ja toiminnan vajavuuden perusteella mm. seuraavissa tapauksissa: allergia astma epilepsia tai muut tasapainoon vaikuttavat sairaudet näön heikkous vakava tuki- ja liikuntaelimistön sairaus Tutkinnon suoritettuasi voit toimia mm. hevostenhoitajana tai hevosharrasteohjaajana tai itsenäisenä yrittäjänä hevospalveluja tuottavassa yrityksessä (harrastetallit, ratsastuskoulut, vaellustallit). 11

12 Ympäristönhoitaja LUONTO- JA YMPÄRISTÖALAN PERUSTUTKINTO 180 osp Toimipaikka: Keski-Pohjanmaan ammattiopisto, Perho Riistapainotteinen ympäristönhoitaja toimii metsästyksen, riistanhoidon ja alaan liittyvän kaupan tehtävissä. Työ on varsin itsenäistä, mutta vaatii varsinkin kaupallisen metsästyksen osalta hyviä yhteistyö- ja johtamistaitoja. Ammatin moni-ilmeisyyden vuoksi ympäristönhoitajan on osattava runsaasti erilaisia käytännön työtapoja hankalissa maasto-olosuhteissa. Koululla on erinomainen oppimisympäristö: oma riistateurastamo, iso kosteikko ja hyvät jahtimaat. Hyvä fyysinen kunto on aina eduksi maastossa toimiessa. Erilaiset tuki- ja liikuntaelinten sairaudet voivat olla esteenä maastossa työskentelylle. Rauhallisuus, kyky keskittyä ja päättäväisyys ovat erittäin tarpeellisia ominaisuuksia. Koska työhön kuuluu ampuma-aseiden käyttöä, henkilöllä tulee olla metsästyskortti ja ampuma-aselupia. Ammatin terveydentilavaatimukset Luonto- ja ympäristöalan koulutuksessa edellytetään henkilöltä riittävää fyysistä ja henkistä kuntoa. Henkilöllä ei saa olla sellaisia synnynnäisiä tai hankittuja sairauksia, jotka vaarantaisivat hänen oman tai muiden lähellä työskentelevien terveyden tai turvallisuuden. Henkilön sopivuutta erilaisiin työtehtäviin voidaan lisäksi joutua tilannekohtaisesti harkitsemaan oireiden ja toiminnan vajavuuden perusteella. Tutkinnon suoritettuasi voit toimia mm. ammattiriistanhoitajana, ympäristönhoitajana, eräalan myyjänä. 12

13 Maaseutuyrittäjä MAATALOUSALAN PERUSTUTKINTO 180 osp Maatilatalouden osaamisala (myös ammattilukio) Toimipaikka: Keski-Pohjanmaan ammattiopisto, Perho Maatalousalan perustutkinto antaa monipuoliset taidot. Opinnot sisältävät peltokasvinviljelyä sekä nautojen ja sikojen hoitoa. Opintoihin kuuluu myös koneiden ja laitteiden huoltoa ja korjausta sekä metsänhoitotöitä. Yrittäjyysopinnot antavat valmiudet oman yritystoiminnan pyörittämiseen. Valinnaiset opinnot ja työssäoppimispaikat tukevat tulevaisuuden suunnitelmiasi maatalousalalla. Valinnaisina ovat monipuoliset maatalousopinnot tai maatalouskonealan opinnot. Koulun pienteurastamo mahdollistaa lihan jatkojalostuksen opinnot. Opiskelu on käytännönläheistä. Osa opinnoista suoritetaan lypsyrobotti- ja karusellitiloilla sekä urakoitsijoilla. Työssäoppimista on erilaisissa maaseutuyrityksissä ja koulutilalla. Maatalousalalla työskenteleminen edellyttää vastuuta omasta toiminnasta, eläimistä, ympäristöstä ja luonnosta. Alalla menestyminen vaatii tuotannon biologisen perustan ja tuotantotekniikan tuntemusta, liiketaloudellista osaamista ja ympäristövastuullisuutta sekä uuden teknologian hyödyntämistä. Maatalousalalla menestyminen edellyttää kykyä seurata alansa kehitystä ja markkinanäkymiä sekä taitoa arvioida niiden vaikutusta omaan toimintaan. Maaseutuympäristön ja eläinten laadukas hoito antavat elinkeinosta kuvan, jonka myös kuluttajat kokevat myönteiseksi. Maatalousalalla ja maatalousalan koulutuksessa edellytetään henkilöltä työn kuormitukseen riittävää fyysistä ja henkistä kuntoa. Henkilöllä ei saa olla sellaisia synnynnäisiä tai hankittuja sairauksia, jotka vaarantaisivat hänen oman tai muiden lähellä työskentelevien terveyden tai turvallisuuden. Henkilön sopivuutta erilaisiin työtehtäviin voidaan joutua harkitsemaan oireiden ja toiminnan vajavuuden perusteella mm. seuraavissa sairauksissa: allergia astma näön heikkous vakava tuki- ja liikuntaelimistön sairaus. Tutkinnon suorittaneet työskentelevät maaseutuyrittäjinä, lomittajina, tuotantoeläintenhoitajina, urakoitsijoina tai maataloustarvikemyyjinä. 13

14 Maaseutuyrittäjä MAATALOUSALAN PERUSTUTKINTO 180 osp Maatilatalouden osaamisala (myös ammattilukio) Toimipaikka: Keski-Pohjanmaan ammattiopisto, Kannus Maatilatalouden koulutusohjelma tarjoaa monipuoliset mahdollisuudet opiskella omien kiinnostusten ja tarpeiden mukaan maatalousalalla tarvittavia tietoja ja taitoja. Vapaasti valittaviin opintoihin voi valita kokonaisuuksia myös muista koulutusohjelmista kuten kennel-, turkis- ja metsäalalta. Opiskelusta yli puolet on käytäntöä; opinnoissa työskennellään oikeissa töissä pellolla, navetassa, konehallilla, metsässä tai rakennuksilla. Alan teoriaopinnot tukevat käytännön oppimista ja teoriaa päivitetään jatkuvasti alan tarpeita vastaavaksi. Työtä luonnon ehdoilla apuna tekniikka ja automaatio. Maatalousalalla työskenteleminen edellyttää vastuuta omasta toiminnasta, ympäristöstä, luonnosta ja eläimistä. Alalla työskentelevällä pitää olla hyvät työkoneiden ja automatiikan käyttö- ja huoltotaidot, alan biologisten perusteiden hallinta, yritystoimintaosaamista sekä laatutietoisuutta. Maatalouden ammateissa korostuvat tiedonhankinta-, yhteistyö- ja ongelmanratkaisutaidot sekä kokonaisuuksien hallinta ja suunnittelukyky. Maatalousalalla edellytetään henkilöltä työn kuormitukseen riittävää fyysistä ja henkistä kuntoa. Henkilöllä ei saa olla sellaisia synnynnäisiä tai hankittuja sairauksia, jotka vaarantaisivat hänen oman tai muiden lähellä työskentelevien terveyden tai turvallisuuden. Henkilön sopivuutta erilaisiin työtehtäviin voidaan joutua harkitsemaan oireiden ja toiminnan vajavuuden perusteella mm. seuraavissa sairauksissa: allergia astma näön heikkous vakava tuki- tai liikuntaelimistön sairaus. Tutkinnon suorittaneet työskentelevät maaseutuyrittäjinä omalla maatilalla, maatalouslomittajina tai maataloustyöntekijöinä, maatalouskaupan alalla. 14

15 Maaseutuyrittäjä MAATALOUSALAN PERUSTUTKINTO 180 osp Maatalousteknologian osaamisala (myös ammattilukio) Toimipaikka: Keski-Pohjanmaan ammattiopisto, Kannus Maatalousteknologian koulutusohjelmassa syvennytään koneiden korjaukseen ja huoltoon. Käytännössä ja työssäoppimisjaksoilla opiskellaan ja harjoitellaan erilaisten koneurakointiketjujen käyttöä ja hallintaa, traktoreiden ja maatalouskoneiden huoltoa ja korjausta, metalli- ja hitsaustyötä, kone- ja huoltotöiden asiakaspalvelutehtäviä sekä isoja ja pieniä urakointitehtäviä. Koulutus valmentaa myös maatalouskaupan ja konekaupan mielenkiintoisiin tehtäviin. Maatalousalalla työskenteleminen edellyttää vastuuta omasta toiminnasta, ympäristöstä, luonnosta ja eläimistä. Alalla työskentelevällä pitää olla hyvät työkoneiden ja automatiikan käyttö- ja huoltotaidot, alan biologisten perusteiden hallinta, yritystoimintaosaamista sekä laatutietoisuutta. Maatalouden ammateissa korostuvat tiedonhankinta-, yhteistyö- ja ongelmanratkaisutaidot sekä kokonaisuuksien hallinta ja suunnittelukyky. Maatalousalalla edellytetään henkilöltä työn kuormitukseen riittävää fyysistä ja henkistä kuntoa. Henkilöllä ei saa olla sellaisia synnynnäisiä tai hankittuja sairauksia, jotka vaarantaisivat hänen oman tai muiden lähellä työskentelevien terveyden tai turvallisuuden. Henkilön sopivuutta erilaisiin työtehtäviin voidaan joutua harkitsemaan oireiden ja toiminnan vajavuuden perusteella mm. seuraavissa sairauksissa: allergia astma näön heikkous vakava tuki- tai liikuntaelimistön sairaus. Tutkinnon suorittaneet työskentelevät maaseutuyrittäjinä omalla maatilalla, urakoitsijoina (koneurakointityöt), maatalouskaupan alalla, konehuollon- ja korjauksen ammattilaisina, maatalouslomittajina tai maataloustyöntekijöinä. 15

16 Eläintenhoitaja MAATALOUSALAN PERUSTUTKINTO 180 osp Eläintenhoidon osaamisala (kennelala) (myös ammattilukio) Toimipaikka: Keski-Pohjanmaan ammattiopisto, Kannus Eläintenhoidon koulutusohjelmassa (kennelsuuntautuminen) opiskellaan eläinten hoitoon, kasvattamiseen ja kouluttamiseen liittyviä opintoja. Pääpaino kennelalalla on koirissa, joiden kanssa työskentelyä harjoitellaan opiston eläinhoitolassa sekä oppitunneilla omien ja projektikoirien kanssa. Oppilaitoksen eläinhoitolassa perehdytään koiran lisäksi myös muiden pieneläinten hoitoon ja käsittelyyn erilaisissa oppimisympäristöissä, esimerkiksi navetassa ja tallissa. Opiskelusta yli puolet on käytäntöä; opinnoissa työskennellään oikeissa töissä mm. eläinhoitolassa ja koulutuskentillä, eläintarvikekaupassa ja navetassa. Alan teoriaopinnot tukevat käytännön oppimista ja teoriaa päivitetään jatkuvasti alan tarpeita vastaavaksi. Jokaiselle laaditaan henkilökohtainen opetussuunnitelma, jossa huomioidaan aikaisempi osaaminen sekä suunnitellaan parhaat tavat hankkia osaamista. Eläinalalla opiskelu ja työskentely vaativat kykyä työskennellä erilaisten eläinten kanssa, hyvää perusterveyttä, oma-aloitteisuutta, asiakaspalvelutaitoja ja vastuullisuutta. Eläintenhoitajan pitää kyetä myös itsenäiseen työskentelyyn. Eläintenhoitajan koulutuksessa edellytetään henkilöltä työn kuormitukseen riittävää fyysistä ja henkistä kuntoa. Henkilön sopivuutta eläintenhoitajan työtehtäviin voidaan joutua harkitsemaan oireiden ja toiminnan vajavuuden perusteella mm. seuraavissa tapauksissa: allergia astma vakava tuki- ja liikuntaelimistön sairaus. Tutkinnon suorittaneella eläintenhoitajalla on valmiudet työskennellä eläinalan yrityksessä tai perustaa oma yritys. 16

17 Metsäkoneenkuljettaja METSÄALAN PERUSTUTKINTO 180 osp Metsätalouden osaamisala (myös ammattilukio) Toimipaikka: Keski-Pohjanmaan ammattiopisto, Kannus Haku Tampereen seudun ammattiopiston kautta, Tampereen seudun ammattiopisto Tredu, Kannus. Kannuksessa koulutetaan metsäkoneenkuljettajan (ajokone ja hakkuukone) ammattiin. Metsäkoneenkuljettajan koulutus toteutetaan yhdessä Tampereen seudun ammattiopisto Tredun kanssa. Kannuksessa suoritettujen perusopintojen jälkeen on mahdollista opiskella myös puutavara-autonkuljettajaksi. Metsäkoneenkuljettajan opinnot sisältävät tietoja ja taitoja koneiden käytöstä ja kunnossapidosta, ympäristön hoidosta ja -suojelusta, metsien käsittelystä, puun tuottamisesta ja puutavaran laadun hallinnasta sekä yritystaloudesta. Metsäalan opintoihin kuuluu paljon työssäoppimista; viimeisenä vuonna n. kolmasosa. Metsäkoneenkuljettajan työ on itsenäistä ja vastuullista (kalliit koneet ja asiakkaan metsäomaisuuden hoito). Koneen käyttö edellyttää kuljettajalta hyvää havaintojen ja liikesuoritusten yhteensovittamista. Metsäkoneenkuljettajan on sopeuduttava yksintyöskentelyyn ja vuorotyöhön. Tavallisimmat huolto- ja korjaustyöt tulee hallita, jolloin mm. sähkö- ja hydrauliikkatekniikan tuntemuksesta on hyötyä. Hyvät tietotekniikan käyttötaidot ja automaation hallinta ovat edellytys tämän päivän metsäkonetyössä. Nykyaikaisissa metsäkoneissa käytetään vakaavia ohjaamoita, joilla työergonomia on saatu miellyttäväksi. Ammatin terveydentilavaatimukset Metsäalan perustutkinnon (metsäkoneenkuljetuksen koulutusohjelma) koulutuksessa edellytetään henkilöltä käytännön tehtäviin ja työssäoppimisen aiheuttamaan kuormitukseen nähden riittävää fyysistä ja psyykkistä toimintakykyä. Henkilöllä ei saa olla sellaisia synnynnäisiä tai hankittuja sairauksia, jotka vaarantaisivat hänen oman tai muiden lähellä työskentelevien terveyden tai turvallisuuden. Henkilön sopivuutta erilaisiin työtehtäviin voidaan joutua harkitsemaan oireiden ja toiminnan vajavuuden perusteella mm. seuraavissa sairauksissa: diabetes epilepsia tai muut tasapainoon vaikuttavat sairaudet tasapainoelimistön toiminnan häiriö. Metsäalan perustutkinto antaa perusvalmiudet kaikkiin metsäalan ammatteihin. Tällä alalla pääset tekemään itsenäistä ja haastavaa työtä. Metsäkoneenkuljettajat työskentelevät koneyrittäjinä tai heidän palveluksessaan. 17

18 Kokki HOTELLI-, RAVINTOLA-, JA CATERINGALAN PERUSTUTKINTO 180 osp Kokin osaamisala (myös ammattilukio) Toimipaikka: Keski-Pohjanmaan ammattiopisto, Kokkola, Ammattikampus Kokki työskentelee ravintoloissa, henkilöstöravintoloissa, suurkeittiöissä, cateringalalla ja juhla- ja pitopalveluyrityksissä sekä kahviloissa. Kokin ammatti on nykyisin hyvin kansainvälinen. Kansainvälisyys näkyy monikulttuurisissa ruokalistoissa, työkavereissa, raaka-aineissa ja asiakaskunnissa. Kokki osaa suunnitella työtään, toimia annettujen ohjeiden mukaisesti ja arvioida omaa työsuoritustaan. Kokki tuntee hyvin elintarvikkeet ja raaka-aineet. Kokki osaa valmistaa maukasta, ravitsevaa, terveellistä ja esteettistä ruokaa myös erityisruokavalioasiakkaille ja laittaa sen näyttävästi esille joko suurelle joukolle kerrallaan tai annoksittain. Kokki osaa käyttää tarvittavia koneita ja laitteita. Kokki toimii työssään asiakaslähtöisesti, kannattavasti ja tuloksellisesti. Työn ja tuotteiden on täytettävä myös hygieniavaatimukset ja säädökset. Alan työntekijältä odotetaan joustavuutta, luovuutta, hyvää makuaistia, väri- ja muototajua, stressinsieto- ja organisointikykyä. Kokki omaa mielikuvitusta ja tuntee vastuuta ruuan maittavuudesta ja turvallisuudesta. Työ on osittain vuorotyötä. Hotelli-, ravintola- ja cateringalan työt vaativat myönteistä palveluasennetta, yhteistyökykyä, kielitaitoa ja ammatin keskeisten tietojen ja taitojen hallintaa. Osaamisen painopisteitä ovat ruoan valmistustaidot, asiakaspalveluosaaminen sekä yhteistyö- ja tiimityötaidot. Kokkailu on cool taatusti töitä ja mukavaa meininkiä! Hotelli-, ravintola- ja catering-alan koulutuksessa edellytetään henkilöltä työn kuormitukseen riittävää fyysistä kuntoa. Henkilöllä ei saa olla sellaisia synnynnäisiä tai hankittuja sairauksia, jotka vaarantaisivat hänen oman tai muiden lähellä työskentelevien terveyden tai turvallisuuden. Henkilön sopivuutta erilaisiin työtehtäviin voidaan joutua harkitsemaan oireiden ja toiminnan vajavuuden perusteella mm. seuraavissa sairauksissa: epilepsia tai muut tasapainoon vaikuttavat tekijät näön tai kuulon heikkous tasapainoelimistön toiminnan häiriöt tuki- ja liikuntaelimistön sairaudet allergiat psyykkiset sairaudet Tutkinnon suoritettuasi voit toimia kokkina mm. ravintoloissa, henkilöstöravintoloissa, suurkeittiöissä, pikaruokapaikoissa, juhla- ja pitopalveluyrityksissä ja kahviloissa, itsenäisenä yrittäjänä. 18

19 Tarjoilija HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERINGALAN PERUSTUTKINTO 180 osp Asiakaspalvelun osaamisala Toimipaikka: Keski-Pohjanmaan ammattiopisto, Kokkola, Ammattikampus Tarjoilija osaa suunnitella työtään, toimia annettujen ohjeiden mukaan ja arvioida omia työsuorituksiaan. Tarjoilija kunnostaa asiakastiloja ja laittaa esille myytäviä tuotteita sekä esittelee, myy ja tarjoilee asiakkaille tuotteita ja palveluja. Hän palvelee yksittäisiä asiakkaita ja asiakasryhmiä huolehtien heidän tyytyväisyydestään, viihtyisyydestään, turvallisuudestaan ja hyvinvoinnistaan. Tarjoilija toimii työssään asiakaslähtöisesti, kannattavasti ja tuloksellisesti. Työn ja tuotteiden on täytettävä myös hygienia- ja anniskeluvaatimukset ja säädökset. Tarjoilija työskentelee kansainvälisellä alalla ja hän tekee usein yhteistyötä toisten eri kulttuureista tulevien työntekijöiden kanssa asiakkaiden hyväksi. Alan työntekijältä odotetaan joustavuutta, omatoimisuutta, myyntihenkisyyttä, palvelualttiutta, kielitaitoa paineensietokykyä ja halua kohdata uusia asiakkaita eri vuorovaikutustilanteissa. Tarjoilijalla tulee olla esteettistä silmää ja luovuutta sekä ulkoisen olemuksen on oltava siisti ja huoliteltu. Työ on yleensä vuorotyötä. Tulevaisuus tarjottimella! Hotelli-, ravintola- ja catering-alan koulutuksessa edellytetään henkilöltä työn kuormitukseen riittävää fyysistä kun-toa. Henkilöllä ei saa olla sellaisia synnynnäisiä tai hankittuja sairauksia, jotka vaarantaisivat hänen oman tai muiden lähellä työskentelevien terveyden tai turvallisuuden. Henkilön sopivuutta erilaisiin työtehtäviin voidaan joutua harkitsemaan oireiden ja toiminnan vajavuuden perusteella mm. seuraavissa sairauksissa: epilepsia tai muut tasapainoon vaikuttavat tekijät näön tai kuulon heikkous tasapainoelimistön toiminnan häiriöt tuki- ja liikuntaelimistön sairaudet allergiat psyykkiset sairaudet Tutkinnon suoritettuasi voit toimia tarjoilijana mm. henkilöstöravintoloissa, ravintoloissa, cateringalalla, majoitusliikkeiden vastaanotoissa, juhlapalvelu- tai matkailuyrityksissä, kahviloissa, liikenneasemilla, pikaruokapaikoissa. 19

20 Kodinhuoltaja KOTITYÖ- JA PUHDISTUSPALVELUJEN PERUSTUTKINTO 180 ops Kotityöpalvelujen osaamisala Toimipaikka: Keski-Pohjanmaan ammattiopisto, Kokkola, Ammattikampus Kodinhuoltaja on ammattiosaaja, joka tuottaa asiakkaille elämänlaatua parantavia palveluja. Kodinhuoltaja osaa tehdä siivous-, ruoka- ja tekstiilienhuoltotehtäviä sekä avustaa asiakkaita päivittäisissä toiminnoissa. Työtehtäviin kuuluvat myös erilaiset asiointitehtävät kuten käynnit postissa, pankissa tai kaupassa. Kodinhuoltaja osaa myös tuottaa tai ohjata asiakkaita erilaisiin virike- ja vapaa-ajantoimintoihin. Kodinhuoltaja työskentelee asiakkaiden kodeissa, palvelukodeissa ja kodinomaisissa laitoksissa. Tulevalle kodinhuoltajalle pyritään koulutuksen aikana kehittämään oikea asennetta työntekoon, taloudellista ajattelukykyä, kustannustietoisuutta, yrittäjyyttä ja vastuuntuntoisuutta. Hän oppii huolehtimaan työpaikkansa siisteydestä ja järjestyksestä, työturvallisuudesta, jätteiden käsittelystä ja ympäristön suojelusta. Kodinhuoltaja tietää puhtauden ja ravitsemuksen yhteyden ihmisen hyvinvointiin ja terveyteen. Palvelutyössä tarvitaan hyvät ihmissuhde- ja vuorovaikutus- ja asiakastuntemustaidot. Kodinhuoltaja on työssään hienotunteinen, suvaitsevainen ja erilaisuutta kunnioittava, hän toimii vastuullisesti ja itsenäisesti. Hän on oma-aloitteinen, palveluhenkinen ja joustaa tilanteiden vaatimusten mukaan. Kotityö ja pudistuspalvelujen koulutuksessa edellytetään henkilöltä työn kuormitukseen riittävää fyysistä kuntoa. Henkilöllä ei saa olla sellaisia synnynnäisiä tai hankittuja sairauksia, jotka vaarantaisivat hänen oman tai muiden lähellä työskentelevien terveyden tai turvallisuuden. Henkilön sopivuutta erilaisiin työtehtäviin voidaan joutua harkitsemaan oireiden ja toiminnan vajavuuden perusteella mm. seuraavissa sairauksissa: tasapainoon vaikuttavat sairaudet näön tai kuulon heikkous tuki- ja liikuntaelimistön sairaudet allergiat psyykkiset sairaudet Tutkinnon suoritettuasi voit toimia kodinhuoltajana mm. kodinomaisissa laitoksissa, palvelukodeissa, erilaisissa hoitolaitoksissa (päiväkodit, vanhainkodit), kotitalouksissa ruokapalvelu-, puhtaanapitopalvelu-, tekstiilienhoitopalvelu- tai hoivapalvelutehtävissä. 20

Opinvipinää

Opinvipinää Opinvipinää 4.11.2016 Haku Lappiaan Yhteishaku www.opintopolku.fi 21.2. 14.3.2017 Kaikilla aloilla myös yo-paikkoja Jatkuva haku suoraan oppilaitokseen Yhteishakuaikana keskitetysti, jos jo aiempi ammatti

Lisätiedot

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 19.11.2008 Marja Hollo ja Hanna Ketonen Osaamisen ja sivistyksen asialla KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ

Lisätiedot

ALOITUSPAIKAT 2016 AmoV AmoJp AmoJtk AmoK AmoL AmoN AmoO AmoNi AIKO Yht.

ALOITUSPAIKAT 2016 AmoV AmoJp AmoJtk AmoK AmoL AmoN AmoO AmoNi AIKO Yht. YHTEENSÄ 112 536 435 124 106 89 198 40 369 2009 443 HUMANISTINEN JA KASVATUSALA 0 0 0 0 0 0 0 40 0 40 Viittomakielisen ohjauksen pt 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1609 Viittomakielinen ohjaus 0 Lapsi- ja perhetyön

Lisätiedot

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 12.12.2008 Merja Lahdenkauppi, Riitta Karusaari & Tuula Junttila Osaamisen ja sivistyksen asialla MATKAILUALAN/ HOTELLI-, RAVINTOLA-

Lisätiedot

Hakuehdot. Opetushallitus. Tulostuspvm ja -aika 17.03.2015 15:22:21 1(4) HAKUTOIVETILASTO

Hakuehdot. Opetushallitus. Tulostuspvm ja -aika 17.03.2015 15:22:21 1(4) HAKUTOIVETILASTO Tulostuspvm ja -aika 17.03.15 15:22:21 1() Hakuehdot Koulutuksen alkamisaika: 15 Syksy Haku: Yhteishaku ammatilliseen ja lukioon, kevät 15 Koulutuksen järjestäjä: 0973110-9 Rovaniemen koulutuskuntayhtymä

Lisätiedot

ALOITUSPAIKAT 2015. Yht. AmoJtk AmoK. Ylitys / Alitus. AmoJp. AmoNi AIKO. AmoO. AmoN. AmoV. AmoL. Alpat 2014

ALOITUSPAIKAT 2015. Yht. AmoJtk AmoK. Ylitys / Alitus. AmoJp. AmoNi AIKO. AmoO. AmoN. AmoV. AmoL. Alpat 2014 ALOITUSPAIKAT 2015 AmoV AmoJp AmoJtk AmoK AmoL AmoN AmoO AmoNi AIKO Yht. Alpat 2014 Ylitys / Alitus YHTEENSÄ 112 511 463 130 116 91 214 84 398 2119 2139-20 HUMANISTINEN JA KASVATUSALA 0 0 0 0 0 0 0 40

Lisätiedot

AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN VALITTUJEN ALIMMAT PISTEMÄÄRÄT 2016

AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN VALITTUJEN ALIMMAT PISTEMÄÄRÄT 2016 AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN VALITTUJEN ALIMMAT PISTEMÄÄRÄT 2016 Pisteytys perustuu yhteishaun yleiseen pistelaskuun, ellei toisin mainita. Yleisessä pistelaskussa voi saada maksimissaan 40 pistettä. Yhdellä

Lisätiedot

Hakuajat. Vapaista opiskelupaikoista ilmoitetaan erikseen www.ysao.fi

Hakuajat. Vapaista opiskelupaikoista ilmoitetaan erikseen www.ysao.fi Hakuajat Yhteishaku ammatilliseen koulutukseen 24.2. 17.3.2015 Haku ammatilliseen peruskoulutukseen valmentavaan koulutukseen 18.3. 8.4.2015 Haku Valma-koulutukseen 19.5. 21.7.2014 - kaikkien hakujen hakemukset

Lisätiedot

Savon koulutuskuntayhtymä, tukitoimet koulutusaloittain, yhteishaku 2016

Savon koulutuskuntayhtymä, tukitoimet koulutusaloittain, yhteishaku 2016 Savon koulutuskuntayhtymä, tukitoimet koulutusaloittain, yhteishaku 2016 Soveltuvuus- / pääsykoe ajankohta Aloituspaikat 2016 Mahdollisuus opiskeluun pienemmässä ryhmässä Ammatino hjaaja Oppimisen tukipajat

Lisätiedot

Yhteishaku, kevät 2016. Metsokankaan yhtenäisperuskoulu Katri Roppola oppilaanohjaaja

Yhteishaku, kevät 2016. Metsokankaan yhtenäisperuskoulu Katri Roppola oppilaanohjaaja Yhteishaku, kevät 2016 Metsokankaan yhtenäisperuskoulu Katri Roppola oppilaanohjaaja Mitä ysin jälkeen? Peruskoulun jälkeen voit hakea ammattioppilaitokseen hakea lukioon suorittaa 3-4 vuodessa ammatillisen

Lisätiedot

ALOITUSPAIKAT 2017 AmoV AmoJp AmoJtk AmoK AmoL AmoN AmoO AmoNi AIKO Yht.

ALOITUSPAIKAT 2017 AmoV AmoJp AmoJtk AmoK AmoL AmoN AmoO AmoNi AIKO Yht. YHTEENSÄ 112 478 458 118 104 78 197 91 381 2017 450 HUMANISTINEN JA KASVATUSALA 0 0 0 0 0 0 0 40 0 40 Viittomakielisen ohjauksen pt 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1609 Viittomakielinen ohjaus 0 Lapsi- ja perhetyön

Lisätiedot

ALOITUSPAIKAT Yht. AmoJtk AmoK. AmoJp. Ylitys / Alitus. AmoNi AIKO. AmoO. AmoN. AmoV. AmoL. Alpat

ALOITUSPAIKAT Yht. AmoJtk AmoK. AmoJp. Ylitys / Alitus. AmoNi AIKO. AmoO. AmoN. AmoV. AmoL. Alpat ALOITUSPAIKAT 2017 AmoV AmoJp AmoJtk AmoK AmoL AmoN AmoO AmoNi AIKO Yht. Alpat 2016 Ylitys / Alitus YHTEENSÄ 112 478 446 118 104 78 197 91 383 2007 2068-61 HUMANISTINEN JA KASVATUSALA 0 0 0 0 0 0 0 40

Lisätiedot

Hakuehdot. Opetushallitus. Tulostuspvm ja -aika :40:57 1(5) HAKUTOIVETILASTO

Hakuehdot. Opetushallitus. Tulostuspvm ja -aika :40:57 1(5) HAKUTOIVETILASTO Tulostuspvm ja -aika 18.04.2016 10:40:57 1(5) Hakuehdot Koulutuksen alkamisaika: 2016 Syksy Oppilaitos: 10053 Koulutuskeskus Salpaus Tiedot päivitetty Opintopolusta: 18.4.2016 08:07 Haku- Koodi Toimipiste

Lisätiedot

terveydentilavaatimukset sosiaali- ja terveysalan perustutkinnossa

terveydentilavaatimukset sosiaali- ja terveysalan perustutkinnossa Tutkintokohtaiset t k i t terveydentilavaatimukset sosiaali- ja terveysalan perustutkinnossa tki Aira Rajamäki 30.11.2009 Opetusneuvos Aira Rajamäki Opetushallitus aira.rajamaki@oph.fi Osaamisen ja sivistyksen

Lisätiedot

HOTELLI- JA RAVINTOLA-ALA, SEN ARVOPERUSTA JA OSAAMISHAASTEITA

HOTELLI- JA RAVINTOLA-ALA, SEN ARVOPERUSTA JA OSAAMISHAASTEITA HOTELLI- JA RAVINTOLA-ALA, SEN ARVOPERUSTA JA OSAAMISHAASTEITA 1 Hotelli- ja ravintola-alalla tuotetaan ja myydään vapaa-aikaan tai työhön liittyviä hotelli-, ravintola-, viihde- ja kokouspalveluja kotimaisille

Lisätiedot

yle.fi/aihe/abitreenit

yle.fi/aihe/abitreenit Kaksoistutkinto Saimaan ammattiopisto Sampossa lv 206-207 Kaksoistutkinnon opinto-ohjaaja: Virpi Miettinen virpi.miettinen@edusampo.fi p. 040 550 62 www.ylioppilastutkinto.fi yle.fi/aihe/abitreenit www.imatranyhteislukio.fi

Lisätiedot

OPETUSHALLITUS 17.2.2014 PÄÄSY- JA SOVELTUVUUSKOKEIDEN PILOTOINTI (VAKUVA2 -HANKE) VALINTARYHMÄKOHTAISET MITATTAVAT ASIAT, KOKEEN OSIOT JA PISTEYTYS

OPETUSHALLITUS 17.2.2014 PÄÄSY- JA SOVELTUVUUSKOKEIDEN PILOTOINTI (VAKUVA2 -HANKE) VALINTARYHMÄKOHTAISET MITATTAVAT ASIAT, KOKEEN OSIOT JA PISTEYTYS OPETUSHALLITUS 17.2.2014 PÄÄSY- JA SOVELTUVUUSKOKEIDEN PILOTOINTI (VAKUVA2 -HANKE) VALINTARYHMÄKOHTAISET MITATTAVAT ASIAT, KOKEEN OSIOT JA PISTEYTYS Valintaryhmät 1 Viittomakielisen ohjauksen Lapsi- ja

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov

Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov Anu Hultqvist OSAO, Koulutuspäällikkö TtM, Työelämäpedagogi, NTM Perustutkintojen tutkinnonperusteiden uudistuminen ja ammatillisen

Lisätiedot

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 12.12.2008 Elisabet Kinnunen ja Anne Huhtala Osaamisen ja sivistyksen asialla LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ Johdanto

Lisätiedot

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (6) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Tutkinnon osasta ei anneta ammattiosaamisen näyttöä (kts. tutkinnon osan arvosanan muodostuminen) Näytön arviointi ja arvioijat: (kts. tutkinnon

Lisätiedot

METSÄALAN PERUSTUTKINTO. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa. Metsätalouden osaamisala Metsuri-metsäpalvelujen tuottaja

METSÄALAN PERUSTUTKINTO. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa. Metsätalouden osaamisala Metsuri-metsäpalvelujen tuottaja METSÄALAN PERUSTUTKINTO Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Metsätalouden osaamisala Metsuri-metsäpalvelujen tuottaja Hyväksytty 9.05.205 2 Sisällys. JOHDANTO... 3 2. METSÄALAN PERUSTUTKINTO... 3

Lisätiedot

HAKEMUS: KOULUNKÄYNNIN JA AAMU JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN OHJAUKSEN AMMATTITUTKINTOON VALMISTAVA KOULUTUS. 1. Henkilötiedot. Sukunimi:

HAKEMUS: KOULUNKÄYNNIN JA AAMU JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN OHJAUKSEN AMMATTITUTKINTOON VALMISTAVA KOULUTUS. 1. Henkilötiedot. Sukunimi: 1 HAKEMUS: Turun kristillinen opisto / opiskelijavalinnat Lustokatu 7 20380 TURKU KOULUNKÄYNNIN JA AAMU JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN OHJAUKSEN AMMATTITUTKINTOON VALMISTAVA KOULUTUS (Opisto täyttää: hakemus vastaanotettu:

Lisätiedot

2015 valmistuneiden opiskelijoiden lukumäärä

2015 valmistuneiden opiskelijoiden lukumäärä Saimaan ammattiopisto Sampo tarjoaa ammatillista koulutusta nuorille ja aikuisille sekä koulutus- ja kehittämispalveluja yrityksille ja muille yhteisöasiakkaille. Saimaan ammattiopisto Sampo aloitti toimintansa

Lisätiedot

Avoimet ovet esittelypolut

Avoimet ovet esittelypolut LIITE 1 1 (6) Avoimet ovet 2016 -esittelypolut Tervetuloa tutustumaan Jyväskylän ammattiopiston koulutustarjontaan 22. 24.11.2016 klo 9.00 14.00. Ruokataukoa pidämme klo 11.00 12.00, jolloin ei järjestetä

Lisätiedot

PERUSTUTKINTO- KOHTAISET TER- VEYDENTILAVAATI- MUKSET

PERUSTUTKINTO- KOHTAISET TER- VEYDENTILAVAATI- MUKSET PERUSTUTKINTO- KOHTAISET TER- VEYDENTILAVAATI- MUKSET Alla on lueteltu tutkintojen perusteiden pohjalta tutkintokohtaisesti ne terveyteen liittyvät vaatimukset, jotka voivat vaikuttaa opiskelijaksi ottamiseen.

Lisätiedot

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. tunnistaa laajasti eriikäisten

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. tunnistaa laajasti eriikäisten Kasvun tukeminen ja ohjaus Sivu 1(13) Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 1. Työprosessin hallinta Suunnitelmallinen työskentely Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot Tutkinnon suorittaja:

Lisätiedot

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 24.11.2008 Pirkko Laurila ja Raili Laasonen Osaamisen ja sivistyksen asialla LABORATORIOALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ Johdanto

Lisätiedot

Ammattiopisto Luovi. Erityisen monipuolista opiskelua

Ammattiopisto Luovi. Erityisen monipuolista opiskelua Ammattiopisto Luovi Ammattiopisto Luovi luvuin Suomen suurin ammatillinen erityisoppilaitos Osa Hengitysliittoa Toimii 25 paikkakunnalla Henkilöstö yli 860 asiantuntijaa Ammatillisessa peruskoulutuksessa

Lisätiedot

Valmistavien ja valmentavien koulutusten uudistus, VALMA säädösmuutokset Nivala

Valmistavien ja valmentavien koulutusten uudistus, VALMA säädösmuutokset Nivala Valmistavien ja valmentavien koulutusten uudistus, VALMA säädösmuutokset Nivala 13.3.2015 Valma-työryhmä: Hannele Siekkinen, Jaana Haikara, Tytti Sydänmetsä, Paula Jaakkonen, Arto Huuskonen, Ritva Joki-Kolehmainen

Lisätiedot

MAATALOUSALAN PERUSTUTKINTO ELÄINTENHOIDON OSAAMISALA ELÄINTENHOITAJA

MAATALOUSALAN PERUSTUTKINTO ELÄINTENHOIDON OSAAMISALA ELÄINTENHOITAJA MAATALOUSALAN PERUSTUTKINTO ELÄINTENHOIDON OSAAMISALA ELÄINTENHOITAJA Peruskoulupohjainen 6.10.2014 Maatalousalan perustutkinto, Eläintenhoidon koulutusohjelma, Eläintenhoitaja, 3-vuotinen Laajuus Ohjeellinen

Lisätiedot

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO. Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa.

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO. Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa. AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Media-assistentti Hyväksytty:9.5.205 2 Sisällys. JOHDANTO... 3 2. AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN

Lisätiedot

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola 28.8.2015 Uudet määräykset Voimaan 1.8.2015 koskee myös jatkavia opiskelijoita! Opetuskeskeisyydestä

Lisätiedot

TREDUSTA TUHANSIIN TÖIHIN SYKSY 2016 AIKUISKOULUTUSKALENTERI

TREDUSTA TUHANSIIN TÖIHIN SYKSY 2016 AIKUISKOULUTUSKALENTERI TREDUSTA TUHANSIIN TÖIHIN SYKSY 2016 AIKUISKOULUTUSKALENTERI OPISKELE UUTTA AIKUISENA TYÖN OHELLA TAI KOKOPÄIVÄISESTI Tredussa opiskelet oman opiskelusuunnitelmasi mukaan. Koulutusta tarjotaan 20:lle eri

Lisätiedot

MAATALOUSALAN PERUSTUTKINTO MAATILATALOUDEN OSAAMISALA MAASEUTUYRITTÄJÄ

MAATALOUSALAN PERUSTUTKINTO MAATILATALOUDEN OSAAMISALA MAASEUTUYRITTÄJÄ MAATALOUSALAN PERUSTUTKINTO MAATILATALOUDEN OSAAMISALA MAASEUTUYRITTÄJÄ YO pohjainen 6.10.2014 Maatalousalan perustutkinto, Maatilatalouden koulutusohjelma, Maaseutuyrittäjä, 2-vuotinen Laajuus Ohjeellinen

Lisätiedot

tutkinnon perusteiden uudistus

tutkinnon perusteiden uudistus Luonnonvara- ja ympäristöalan tutkinnon perusteiden uudistus Susanna Tauriainen OPH Osaamisen ja sivistyksen asialla Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat Tavoitteet kuvataan tutkintokohtaistettuna

Lisätiedot

TIETO- JA TIETOLIIKENNETEKNIIKAN PERUSTUTKINTO. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa. Tieto- ja tietoliikennetekniikan osaamisala ICT-asentaja

TIETO- JA TIETOLIIKENNETEKNIIKAN PERUSTUTKINTO. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa. Tieto- ja tietoliikennetekniikan osaamisala ICT-asentaja TIETO- JA TIETOLIIKENNETEKNIIKAN PERUSTUTKINTO Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Tieto- ja tietoliikennetekniikan osaamisala ICT-asentaja Hyväksytty 9.05. 205 2 Sisällys. JOHDANTO...3 2. TIETO-

Lisätiedot

A m mattilaisille on kysyntää!

A m mattilaisille on kysyntää! A m mattilaisille on kysyntää! 1 3 Sisältö Ammattilaisille on kysyntää Ammattilaisille on kysyntää... 3 Arvot... 5 Koulutusalat KSAO:ssa... 5 Koulutusväylät... 5 Organisaatio... 7 Nuoret... 9 Kansainvälinen

Lisätiedot

7.12.2009 LÄÄKEALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN UUDISTUMINEN, VALINNAISUUS. Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi

7.12.2009 LÄÄKEALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN UUDISTUMINEN, VALINNAISUUS. Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi LÄÄKEALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN UUDISTUMINEN, TUTKINNON MUODOSTUMINEN JA VALINNAISUUS Opetushallitus infotilaisuus 7.12.2009 Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi Osaamisen ja sivistyksen

Lisätiedot

VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.

VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11. VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke 2012-2013 Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.2013 7.11.2013 2 Miten vastataan työelämälähtöisyyteen?? 7.11.2013 3 7.11.2013

Lisätiedot

Mitä perusopetuksen jälkeen? Keski-Suomen Autismiyhdistyksen vanhempainryhmä

Mitä perusopetuksen jälkeen? Keski-Suomen Autismiyhdistyksen vanhempainryhmä Mitä perusopetuksen jälkeen? Keski-Suomen Autismiyhdistyksen vanhempainryhmä 10.1.2015 Tero Kujala, ohjaava opettaja, KM, EO 1 Lisäopetusta? Perusopetuksen jälkeen nuorella on mahdollisuus hakeutua lisäopetukseen

Lisätiedot

Lapin ammattiopistossa

Lapin ammattiopistossa VALMA JA TELMA Lapin ammattiopistossa Mitä on Valma? Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentavassa koulutuksessa (VALMA) on yhdistetty neljä aiempaa eri kohderyhmille suunnattua valmistavaa, valmentavaa,

Lisätiedot

Oulun ammattikorkeakoulu LIIKETALOUDEN AMK-TUTKINNOT, KEVÄÄN 2017 YHTEISHAKU

Oulun ammattikorkeakoulu LIIKETALOUDEN AMK-TUTKINNOT, KEVÄÄN 2017 YHTEISHAKU Oulun ammattikorkeakoulu LIIKETALOUDEN AMK-TUTKINNOT, KEVÄÄN 2017 YHTEISHAKU AMK-tutkintoon johtava koulutus Kulttuurialan Medianomi (AMK) Musiikkipedagogi (AMK) Tanssinopettaja (AMK) Luonnonvara-alan

Lisätiedot

Ammatillisen peruskoulutuksen valmentavat koulutukset Eväitä uraohjaukseen 2015 Helsinki

Ammatillisen peruskoulutuksen valmentavat koulutukset Eväitä uraohjaukseen 2015 Helsinki Ammatillisen peruskoulutuksen valmentavat koulutukset Eväitä uraohjaukseen 2015 Helsinki 23.10.2015 opetusneuvos Anne Mårtensson Ammatillisen koulutuksen osasto Säädökset Hallitus antoi eduskunnalle 23.10.2014

Lisätiedot

Oppisopimuksella ammattiin

Oppisopimuksella ammattiin Oppisopimuksella ammattiin Video: oppisopimuskoulutus: Puualan perustutkinto https://www.youtube.com/watch?v=pvxiyx zaivm Oppisopimus on Työssä oppimista, jota täydennetään opiskelulla oppilaitoksessa

Lisätiedot

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2. Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Työssäoppiminen laissa (630/1998)ja asetuksessa (811/1998) koulutuksesta

Lisätiedot

Alin hyväksytty pistemäärä Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto

Alin hyväksytty pistemäärä Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto 18.6.2016 Alin hyväksytty pistemäärä Hotelli-, ravintola- ja catering-alan perustutkinto, yo 0,00 Maatalousalan perustutkinto, yo 13,00

Lisätiedot

Koulutustarjonta. Yhteishaku kevät Oulun seudun ammattiopisto

Koulutustarjonta. Yhteishaku kevät Oulun seudun ammattiopisto Koulutustarjonta Yhteishaku kevät 2017 Oulun seudun ammattiopisto www.osao.fi Opi, innostu, työllisty OSAOssa opiskelet ammattilaiseksi moderneissa digitaalisissa ja perinteisempien kädentaitojen oppimisympäristöissä.

Lisätiedot

Esedun kahden tutkinnon opinnot / lukio-opinnot. Lukuvuosi

Esedun kahden tutkinnon opinnot / lukio-opinnot. Lukuvuosi Esedun kahden tutkinnon opinnot / lukio-opinnot Lukuvuosi 2016-2017 Kahden tutkinnon suorittaminen - ammatillinen perustutkinto ja yo-tutkinto Opiskelijalla on mahdollisuus sisällyttää ammatilliseen perustutkintoonsa

Lisätiedot

Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet

Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet t OPH:n infotilaisuus 23.11.2009 Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja

Lisätiedot

TEKNIIKANJALIIKENTEENALA YHTEISKUNTATIETEIDEN, LIIKETAL. JA HALL

TEKNIIKANJALIIKENTEENALA YHTEISKUNTATIETEIDEN, LIIKETAL. JA HALL Liite 2, AmoKjk 26.5.214 ALOITUSPAIKAT2OI5 E E E E E E E E < >- YHTEENSÄ 112 511 463 13 116 91 214 84 398 2119 HUMANISTINEN JA KASVATUSALA 4 4 KULTTUURIALA 48 142 19 YHTEISKUNTATIETEIDEN, LIIKETAL. JA

Lisätiedot

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Näyttö suoritetaan mahdollisuuksien mukaan työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon

Lisätiedot

Kesko. Kauppa luo menestystä

Kesko. Kauppa luo menestystä Kesko Kauppa luo menestystä Kaupan ala tarjoaa työtä ja yrittäjyyttä Kauppa on elinkeinoelämän suurin toimiala, joka työllistää runsaat 320 000 henkeä. Ala tarjoaa myös paljon mahdollisuuksia toimia yrittäjänä.

Lisätiedot

Mitä peruskoulun jälkeen? opintopolku.fi

Mitä peruskoulun jälkeen? opintopolku.fi Mitä peruskoulun jälkeen? opintopolku.fi KEVÄÄLLÄ 2016 YHTEISHAKU Ammatillisen koulutuksen ja lukiokoulutuksen yhteishaku on 23.2.-15.3.2016. Koulutukset alkavat syksyllä 2016. Sähköinen yhteishaku tehdään

Lisätiedot

Yhteiset tutkinnon osat Valinnaiset opinnot

Yhteiset tutkinnon osat Valinnaiset opinnot Yhteiset tutkinnon osat Valinnaiset opinnot Pakollisten opintojen lisäksi yhteisiin tutkinnon osiin liittyy valinnaisia opintoja yhteensä 16 osp Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 3 osp Matemaattis-luonnontieteellinen

Lisätiedot

Suunnan hakua ja tukea ammatilliseen koulutukseen NUORTEN OHJAAVA KOULUTUS POHJOIS- KARJALAN OPISTO JA AMMATTIOPISTO NIITTYLAHDESSA

Suunnan hakua ja tukea ammatilliseen koulutukseen NUORTEN OHJAAVA KOULUTUS POHJOIS- KARJALAN OPISTO JA AMMATTIOPISTO NIITTYLAHDESSA Suunnan hakua ja tukea ammatilliseen koulutukseen NUORTEN OHJAAVA KOULUTUS POHJOIS- KARJALAN OPISTO JA AMMATTIOPISTO NIITTYLAHDESSA Kristiina Sallinen VALMA - Ammatilliseen perustutkintoon valmentava koulutus

Lisätiedot

Osaamisperusteisuuden edistäminen ammatillisessa koulutuksessa

Osaamisperusteisuuden edistäminen ammatillisessa koulutuksessa Osaamisperusteisuuden edistäminen ammatillisessa koulutuksessa 8.4.2016 Kati Lounema yksikön päällikkö, opetusneuvos, Opetushallitus Säädökset Tutkinnon perusteet Valmentavan koulutuksen perusteet Koulutuksen

Lisätiedot

Oppilaitoksen rooli maatilojen kehittäjänä HUOMISEN OSAAJAT -HANKKEEN ASIANTUNTIJALUENTOPÄIVÄ 17.5.2013 Mustiala

Oppilaitoksen rooli maatilojen kehittäjänä HUOMISEN OSAAJAT -HANKKEEN ASIANTUNTIJALUENTOPÄIVÄ 17.5.2013 Mustiala Oppilaitoksen rooli maatilojen kehittäjänä HUOMISEN OSAAJAT -HANKKEEN ASIANTUNTIJALUENTOPÄIVÄ 17.5.2013 Mustiala Koulutusjohtaja Susanna Tauriainen MTK ry 20.5.2013 Toimintaympäristön muutokset Koulutustoimikuntien

Lisätiedot

Humanistisen ja kasvatusalan tutkintojen perusteiden uudistamisen käynnistämistyöpaja Yhteydet sosiaali- ja terveysalan perustutkintoon 8.11.

Humanistisen ja kasvatusalan tutkintojen perusteiden uudistamisen käynnistämistyöpaja Yhteydet sosiaali- ja terveysalan perustutkintoon 8.11. Humanistisen ja kasvatusalan tutkintojen perusteiden uudistamisen käynnistämistyöpaja Yhteydet sosiaali- ja terveysalan perustutkintoon 8.11.2016 Aira Rajamäki, opetusneuvos, Opetushallitus Sosiaali- ja

Lisätiedot

Rovaniemen koulutuskuntayhtymän ammatillisen peruskoulutuksen näyttötoimikunta

Rovaniemen koulutuskuntayhtymän ammatillisen peruskoulutuksen näyttötoimikunta Rovaniemen koulutuskuntayhtymän ammatillisen peruskoulutuksen näyttötoimikunta Ammattiosaamisen näyttöjen suunnittelu, toteutus ja arviointi Laki ammatillisesta koulutuksesta 630 / 1998, 25 a : Ammattiosaamisen

Lisätiedot

Osaamisperusteisuutta vahvistamassa

Osaamisperusteisuutta vahvistamassa Osaamisperusteisuutta vahvistamassa 18.12.2015 opetusneuvos Hanna Autere ja yli-insinööri Kati Lounema, Opetushallitus Tutkintojärjestelmän kehittämisen tahtotila (TUTKE 2) osaamisperusteisuus työelämälähtöisyys

Lisätiedot

Aloitus klo Opiskelu lukiossa: Kiimingin lukion rehtori Pia Räsänen Opiskelu ammattioppilaitoksessa: OSAOn Haukiputaan yksikön opinto-ohjaaja

Aloitus klo Opiskelu lukiossa: Kiimingin lukion rehtori Pia Räsänen Opiskelu ammattioppilaitoksessa: OSAOn Haukiputaan yksikön opinto-ohjaaja Yhteishakuilta 29.11.2011 Aloitus klo 18.00 Opiskelu lukiossa: Kiimingin lukion rehtori Pia Räsänen Opiskelu ammattioppilaitoksessa: OSAOn Haukiputaan yksikön opinto-ohjaaja Hannu Heikkinen Yhteishaun

Lisätiedot

www.facebook.com/mercuria.fi MERCURIA Kauppiaitten Kauppaoppilaitos

www.facebook.com/mercuria.fi MERCURIA Kauppiaitten Kauppaoppilaitos www.facebook.com/mercuria.fi MERCURIA Kauppiaitten Kauppaoppilaitos FAKTAA MERCURIASTA sijaitsee Länsi-Vantaalla Martinlaaksossa hyvien kulkuyhteyksien päässä perustettu vuonna 1908 omistajina Vantaan

Lisätiedot

VALMA Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus. Käynnistyy 11.8.2015

VALMA Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus. Käynnistyy 11.8.2015 VALMA Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus Käynnistyy 11.8.2015 Korvaa nykyiset neljä koulutusta Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus (Ammattistartti) Ammatilliseen

Lisätiedot

Ajankohtaiset asiat 12.9.2014. Maija Aaltola vs. rehtori Omnian ammattiopisto

Ajankohtaiset asiat 12.9.2014. Maija Aaltola vs. rehtori Omnian ammattiopisto Ajankohtaiset asiat 12.9.2014 Maija Aaltola vs. rehtori Omnian ammattiopisto Uudistuva Omnia: Tulevaisuus työn alla Omnia 2017: Palvelemme asiakkaitamme entistä paremmin elinikäisen oppimisen tiellä! Nuorten

Lisätiedot

Opiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja

Opiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja Opiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja 30.1.2013 Arvioinnin opas Arvioinnin suunnittelu Arvioinnista tiedottaminen Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Oppimisen arviointi Osaamisen

Lisätiedot

AMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI, 15 osp

AMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI, 15 osp AMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI, 15 osp OPPIMISTAVOITTEET n opintokortin runko Työelämälähtöiset työtehtävät Arvioidaan S = oppimistavoite saavutettu Valmentautuminen ja raportointi Valmentautuminen työelämässä

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen läpäisyn. tehostamisohjelma. Määrällisen seurannan tulokset. Rovaniemen Koulutuskuntayhtymä

Ammatillisen koulutuksen läpäisyn. tehostamisohjelma. Määrällisen seurannan tulokset. Rovaniemen Koulutuskuntayhtymä Ammatillisen koulutuksen läpäisyn tehostamisohjelma Määrällisen seurannan tulokset 2013 2014 Sisällys Sisällys... 2 1. Määrällinen seuranta... 3 2. Tutkinnon suorittamisen lopettaminen... 4 2.1 Tulokset

Lisätiedot

SUOMEN LÄHI- JA PERUSHOITAJALIITTO SUPER. Työtä lähellä ihmistä

SUOMEN LÄHI- JA PERUSHOITAJALIITTO SUPER. Työtä lähellä ihmistä SUOMEN LÄHI- JA PERUSHOITAJALIITTO SUPER Työtä lähellä ihmistä SuPer Lähi- ja perushoitajan oma liitto Suomen lähi- ja perushoitajaliitto SuPer on Suomen suurin sosiaali- ja terveysalan sekä kasvatusalan

Lisätiedot

Suoritettava tutkinto. Valmistuvan työtehtäviä. Opintojen toteutus. OPETUSSUUNNITELMA Medianomi (AMK), monimuotototeutus

Suoritettava tutkinto. Valmistuvan työtehtäviä. Opintojen toteutus. OPETUSSUUNNITELMA Medianomi (AMK), monimuotototeutus OPETUSSUUNNITELMA Medianomi (AMK), monimuotototeutus Media-alan monimuotototeutuksessa syvennyt kuvalliseen viestintään. Opinnoissasi paneudut kuvalliseen ilmaisuun ja visuaaliseen viestintään soveltamalla

Lisätiedot

40 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

40 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (5) Lentokoneasennuksen perustutkinto, kokeilu Koodi: LEK141 Päätös: LAO C99/20 Liikennöinti ja kunnossapito Opiskelija suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä kuljettamalla

Lisätiedot

Valintaperusteet, syksy 2012: Sosiaali- ja terveysala

Valintaperusteet, syksy 2012: Sosiaali- ja terveysala Valintaperusteet, syksy 2012: Sosiaali- ja terveysala 210 op, Sosiaali- ja terveysalan ammattikorkeakoulututkinto, Bioanalyytikko (AMK) 210 op, Sosiaali- ja terveysalan ammattikorkeakoulututkinto, Fysioterapeutti

Lisätiedot

Osaamisperusteisuus kansainvälistymistä vahvistamassa

Osaamisperusteisuus kansainvälistymistä vahvistamassa Osaamisperusteisuus kansainvälistymistä vahvistamassa Kansainvälisyys tutkinnon perusteista OPSiin ja OPSista HOPSiin Hanna Autere Kv-strategian virkistyspäivä ammatilliselle koulutukselle 5.2.2016, Helsinki

Lisätiedot

Käytännön kokemuksia PAIKKO työkalujen käytöstä. Alueelliset työpajapäivät Tampere

Käytännön kokemuksia PAIKKO työkalujen käytöstä. Alueelliset työpajapäivät Tampere Käytännön kokemuksia PAIKKO työkalujen käytöstä Alueelliset työpajapäivät 11.-12.6.2014 Tampere Tutkinnon perusteiden työversio Tutkinnon perusteiden riisuttu versio, joka sisältää Sisällöt suoraan tutkinnon

Lisätiedot

30 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. suorittaja osaa: työskentely

30 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. suorittaja osaa: työskentely Hyväksymismerkinnät 1 (5) Kone- ja metallialan perustutkinto Koodi: KON141 Päätös: LAO C3/2015 Näytön kuvaus Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tekemällä tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten

Lisätiedot

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Näyttö suoritetaan mahdollisuuksien mukaan työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon

Lisätiedot

Vipunen 18.6.2016 Alin hyväksytty pistemäärä

Vipunen 18.6.2016 Alin hyväksytty pistemäärä Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto Vipunen 18.6.2016 Alin hyväksytty pistemäärä Hotelli-, ravintola- ja catering-alan perustutkinto, yo 0,00 Maatalousalan perustutkinto,

Lisätiedot

Arja Pietikäinen Savon ammatti- ja aikuisopisto

Arja Pietikäinen Savon ammatti- ja aikuisopisto ECVET Round Table 2016 Osaamisperusteisuus ja eurooppalaiset suositukset muutoksessa Arja Pietikäinen Savon ammatti- ja aikuisopisto Mitä tunnustettavaksi haettavat opinnot ja osaaminen voivat ammatillisessa

Lisätiedot

TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO. Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa. Putkiasentajan osaamisala Putkiasentaja

TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO. Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa. Putkiasentajan osaamisala Putkiasentaja TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Putkiasentajan osaamisala Putkiasentaja Hyväksytty:9.5.205 2 Sisällys. JOHDANTO...3 2. TALOTEKNIIKAN

Lisätiedot

Ammattiosaajan työkykypassi 2.0. Ville VeeVee Virtanen Verkostokoordinaattori SAKU ry

Ammattiosaajan työkykypassi 2.0. Ville VeeVee Virtanen Verkostokoordinaattori SAKU ry Ammattiosaajan työkykypassi 2.0 Ville VeeVee Virtanen Verkostokoordinaattori SAKU ry L630/1998, Laki ammatillisesta peruskoulutuksesta 5 Ammatillisen peruskoulutuksen tavoitteena on antaa opiskelijoille

Lisätiedot

Tutkintojen, oppimäärien ja muiden osaamiskokonaisuuksien sijoittuminen vaativuustasoille

Tutkintojen, oppimäärien ja muiden osaamiskokonaisuuksien sijoittuminen vaativuustasoille Tutkintojen, oppimäärien ja muiden osaamiskokonaisuuksien sijoittuminen vaativuustasoille Liite Kansallinen vaativuustaso / eurooppalaisen tutkintojen viitekehyksen taso Taso1 Tutkinnot, oppimäärät ja

Lisätiedot

TUTKINNON PERUSTEET MUUTTUVAT KAIKILLA OPISKELIJOILLA

TUTKINNON PERUSTEET MUUTTUVAT KAIKILLA OPISKELIJOILLA TIEDOTE 1(5) TUTKINNON PERUSTEET MUUTTUVAT KAIKILLA OPISKELIJOILLA 1.8.2015 Tutkinnon perusteet muuttuvat valtakunnallisesti syksyllä 2015, ja kaikki oppilaitoksen opiskelijat siirtyvät suorittamaan tutkintonsa

Lisätiedot

Pirkanmaalla ammattiopiston perustutkinnon suorittaneiden työmarkkinatilanne vuoden 2009 lopussa

Pirkanmaalla ammattiopiston perustutkinnon suorittaneiden työmarkkinatilanne vuoden 2009 lopussa Pirkanmaalla ammattiopiston perustutkinnon suorittaneiden työmarkkinatilanne vuoden 2009 lopussa Tarkastelussa on yhteensä vuosina 2005-2009 suoritetut perustutkinnot. Sijoittumista katsotaan vuoden 2009

Lisätiedot

Ammatillinen koulutus ja saamelaiset

Ammatillinen koulutus ja saamelaiset Ammatillinen koulutus ja saamelaiset Ellen Pautamo, lehtori, saamen kieli ja saamelaiskulttuuri Virtuaalikoulu Saamelaisalueen koulutuskeskus, Inari, SUOMI Teemaistunti 1: Suomalais-ugrilaisten ja samojedikansojen

Lisätiedot

Tutkinnon muodostuminen

Tutkinnon muodostuminen Tutkinnon muodostuminen Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa 19.3.2015 yli-insinööri Kati Lounema, Opetushallitus Valtioneuvoston asetus ammatillisen perustutkinnon muodostumisesta

Lisätiedot

Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto

Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto Sivu 1/6Sivu 1/6 KOMMENTIT 1(6) Opetushallitus / Aira Rajamäki PL 380 00531 Helsinki aira.rajamaki@oph.fi Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto Ohessa Kuuloliiton kommentit sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon

Lisätiedot

Kahvilapalvelut 15 osp. Ammattitaitovaatimukset. Opiskelija

Kahvilapalvelut 15 osp. Ammattitaitovaatimukset. Opiskelija Kahvilapalvelut 15 osp Ammattitaitovaatimukset kunnostaa asiakas- ja työtiloja tuotteita ja huolehtii niiden laadusta käyttää ja puhdistaa kahvilan suosittelee, myy ja tarjoilee kahvilan ruoka- ja juomatuotteita

Lisätiedot

TOISEN ASTEEN KOULUTUS/AMMATILLINEN KOULUTUS/TREDU

TOISEN ASTEEN KOULUTUS/AMMATILLINEN KOULUTUS/TREDU TOISEN ASTEEN KOULUTUS/AMMATILLINEN KOULUTUS/TREDU Haettavana on ammatillisen koulutuksen tuntiopettajan määräaikaisia ja toistaiseksi voimassa olevia tehtäviä alkaen elokuusta 2016. Kelpoisuusehdot määräytyvät

Lisätiedot

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014 TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014 Tutkinto: Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja Tutkinnon osan nimi ja laajuus: 2.1.1 Kasvun tukeminen ja ohjaus, 20 osp. Pakollinen

Lisätiedot

Lukion opetussuunnitelman perusteiden (määräys 60/011/2015) muutoksista johtuvat korjaukset (punaisella uudet tekstit) (07/2016) oppaassa:

Lukion opetussuunnitelman perusteiden (määräys 60/011/2015) muutoksista johtuvat korjaukset (punaisella uudet tekstit) (07/2016) oppaassa: Lukion opetussuunnitelman perusteiden (määräys 60/011/2015) muutoksista johtuvat korjaukset (punaisella uudet tekstit) (07/2016) oppaassa: Arvioinnin opas 2015 (Oppaat ja käsikirjat 2015:11) - s. 18 viimeinen

Lisätiedot

Tervetuloa Omnian aikuisopistoon

Tervetuloa Omnian aikuisopistoon Tervetuloa Omnian aikuisopistoon Hyvinvointi Liike-elämä Palvelut Tekniikka ja taito Video Näyttötutkinnosta https://www.youtube.com/watch?v=4rg3c 3Krpko&feature=youtu.be Omnian aikuisopiston toimipisteet

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen ja lukiokoulutuksen yhteishaku

Ammatillisen koulutuksen ja lukiokoulutuksen yhteishaku Ammatillisen koulutuksen ja lukiokoulutuksen yhteishaku Kainuun maakunnan hakutoimisto Maija-Liisa Valtanen Ketunpolku 1 (Tieto 2) 87100 Kajaani Puh. 044 777 3115 hakutoimisto@kao.fi 1 Yhteishaku keväällä

Lisätiedot

Oulun ammattikorkeakoulu KULTTUURIALAN AMK-TUTKINNOT, KEVÄÄN 2017 YHTEISHAKU

Oulun ammattikorkeakoulu KULTTUURIALAN AMK-TUTKINNOT, KEVÄÄN 2017 YHTEISHAKU Oulun ammattikorkeakoulu KULTTUURIALAN AMK-TUTKINNOT, KEVÄÄN 2017 YHTEISHAKU AMK-tutkintoon johtava koulutus Kulttuurialan Medianomi (AMK) Musiikkipedagogi (AMK) Tanssinopettaja (AMK) Luonnonvara-alan

Lisätiedot

Lounasruokien valmistus 40 osp. Ammattitaitovaatimukset

Lounasruokien valmistus 40 osp. Ammattitaitovaatimukset Lounasruokien valmistus 40 osp Ammattitaitovaatimukset vastaanottaa, varastoi ja säilyttää raaka-aineita ja muita tarvikkeita käsittelee ja käyttää eri jalostusasteella olevia elintarvikkeita valmistaa

Lisätiedot

10 osp Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

10 osp Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN 13..Rovaniemen koulutuskuntayhtymä Tutkinnon osa Osaamis- Hyväksymismerkinnät 1 () Hiusalan perustutkinto Koodi: HIU3901 Päätös: LAO C3/201 Osaamisen arviointi Tutkinnon osan osaaminen arvioidaan työtehtävän

Lisätiedot

Valmentavien koulutusten perusteiden valmisteluvaihe. Ulla Aunola Opetushallitus/Ammatillinen peruskoulutus

Valmentavien koulutusten perusteiden valmisteluvaihe. Ulla Aunola Opetushallitus/Ammatillinen peruskoulutus Valmentavien koulutusten perusteiden valmisteluvaihe Ulla Aunola Opetushallitus/Ammatillinen peruskoulutus 6.11.2014 Lyhyt prosessikuvaus OKM ja OPH virkamiesvalmistelua 2012 > Taustaselvityksiä ja yhteistyöseminaareja

Lisätiedot

Valmentavat koulutukset VALMA JA TELMA kenelle ja miten?

Valmentavat koulutukset VALMA JA TELMA kenelle ja miten? Valmentavat koulutukset VALMA JA TELMA kenelle ja miten? Taustaksi toisen asteen tutkinto edellytys jatko-opinnoille ja/tai siirtymiselle työelämään tavoite, että kaikki jatkavat peruskoulusta toiselle

Lisätiedot

Opintojen lähtökohdat, tavoitteet ja sisällöt

Opintojen lähtökohdat, tavoitteet ja sisällöt Opintojen lähtökohdat, tavoitteet ja sisällöt Itsenäinen elämä Työ Ammatillinen koulutus VALMENTAVA I 20-40 (80) ov - ammatilliseen peruskoulutukseen tai työelämään valmentavat perusopinnot koulutusalakohta

Lisätiedot

OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINTIKOHTEET JA OSAAMISTAVOITTEET OSAAMISEN HANKKIMINEN Arvioidaan suhteutettuna opiskelijan yksilöllisiin tavoitteisiin.

OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINTIKOHTEET JA OSAAMISTAVOITTEET OSAAMISEN HANKKIMINEN Arvioidaan suhteutettuna opiskelijan yksilöllisiin tavoitteisiin. Hyväksymismerkinnät 1 (6) OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINTIKOHTEET JA OSAAMISTAVOITTEET OSAAMISEN HANKKIMINEN Arvioidaan suhteutettuna opiskelijan yksilöllisiin tavoitteisiin. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen

Lisätiedot

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 2011 Opiskelijan arvioinnin kokonaisuus uusissa perustutkinnon perusteissa arvioinnin tehtävät ja tavoitteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen

Lisätiedot