OPISKELIJAN OPAS OPISKELIJAN OPAS

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "OPISKELIJAN OPAS OPISKELIJAN OPAS"

Transkriptio

1 L OPISKELIJAN OPAS Päivitetty / Päivittäjä Pirkko Kuhmonen, Pekka Sillanpää Laatupäällikkö Pekka Sillanpää OPISKELIJAN OPAS

2 1. HYVÄ OPISKELIJA TURUN AKK KOULUTUSALAT TOIMIALOITTAIN Yrityspalvelut Sähkö- ja turva-ala Palvelutoimialat Rakennus- ja kiinteistötekniikka Teknologiateollisuus TURUN AKK:N HALLINTO OPISKELU TURUN AKK:SSA - KÄYTÄNNÖN OHJEITA LIIKENNEYHTEYDET OPISKELIJAN TYÖAJAT HENKILÖKOHTAISTAMINEN TYÖSSÄ OPPIMINEN OPINTOJEN OHJAUS Oppimisen ohjaus ja tukiopetus OPISKELIJAN ARVIOINTI, TODISTUKSET, KUNNIAKIRJA SEKÄ TUTKINTOJEN KANSAINVÄLINEN VERTAILU OPISKELIJAN ROOLI TURUN AKK:N TOIMINNAN LAADUN KEHITTÄMISTYÖSSÄ OPINTOJEN RAHOITUS JA OPINTOSOSIAALISET ETUUDET OPISKELIJALLE ETUUKSIA OPISKELIJAKORTILLA OPISKELIJAN OIKEUDET JA VELVOLLISUUDET Poissaolot ja myöhästymiset / koulutuksen keskeyttäminen Työvoimakoulutus RUOKAILU TIETOKONEEN KÄYTTÖ JA KOPIOINTI PUHELIMIEN KÄYTTÖ TAVAROIDEN SÄILYTYS TURUN AKK:N TILOJEN KÄYTTÖ ÄKILLISET SAIRASTUMISET JA TAPATURMAT VAKUUTUS TURUN AKK:N JÄRJESTYSSÄÄNNÖT (SIVU 15 ) AIKUINEN OPPIJANA OPISKELUSUUNNITELMA TUKEE AJANHALLINTAA AIKUISOPISKELU ON JOUSTAVAA OPISKELUTEKNIIKKA

3 1. HYVÄ OPISKELIJA Tervetuloa opiskelemaanturun Aikuiskoulutuskeskukseen. Tähän oppaaseen olemme koonneet tietoja, joiden tarkoituksena on helpottaa opiskeluasi. Lisätietoja saat mm. koulutusassistenteilta, omalta pääopettajalta ja opinto-ohjaajalta. 2. TURUN AKK Turun AKK on aikuisoppilaitos, joka tarjoaa opiskelijoilleen sekä tutkintoon valmistavaa ammatillista koulutusta että eri ammattialojen täydentävää lisäkoulutusta. Oppilaitoksessamme on n. 150 päätoimista opettajaa, joiden lisäksi opetusta antavat myös eri alojen asiantuntijat. Päivittäin oppilaitoksen eri koulutuksissa opiskelee yhteensä yli 2000 opiskelijaa ja opiskeluvuoden aikana n Koulutusalat toimialoittain Oppilaitoksessa toimii viisi toimialaa, jotka kukin ovat erikoistuneet omille koulutusaloilleen. Suuri osa koulutuksista on tutkintoon valmistavaa. Tutkinto suoritetaan kunkin tutkinnon suorittajan henkilökohtaistamissuunnitelman mukaisesti. Opetushallituksen asettama tutkintotoimikunta myöntää tutkintotodistuksen Yrityspalvelut Yrityspalvelut -toimiala järjestää kaupan ja hallinnon, johtamisen, media-alan, tietotekniikan, viestinnän sekä yrittäjyyteen liittyvää koulutusta. Perustutkintoihin, ammatti- ja erikoisammattitutkintoihin valmistavien koulutusten lisäksi on huomattava määrä lyhytkoulutuksia em. aloilta. Yrityskoulutuksia järjestetään myös suoraan yritysten tarpeisiin Sähkö- ja turva-ala Toimiala järjestää sekä tutkintoon valmistavia että talousalueemme yritysten tarpeisiin suunnattuja lyhyt- ja täydennyskoulutuksia sähkö- ja turvallisuusaloilla. Tutkintovalikoimassamme on em. koulutusalojen yleisimmät perustutkinnot sekä ammatti- ja erikoisammattitutkinnot Palvelutoimialat Palvelutoimiala järjestää perus-, ammatti- ja erikoisammattitutkintoihin valmistavaa sosiaali- ja terveysalan, matkailualan, ympäristöalan, kotitalous- ja kuluttajapalvelualan, puhdistuspalvelualan ja asioimistulkin koulutusta, kielikoulutusta ja maahanmuuttajakoulutusta. Lisäksi järjestetään erityisryhmien koulutusta, kuten työkyvyn ylläpitämiseen tähtäävää ja ohjaavaa koulutusta työttömille, työttömyysuhan alaisille tai ammatinvaihtajille. Koulutusvalikoimaan kuuluu myös suoraan yritysten tarpeisiin räätälöityjä henkilöstökoulutuksia, täsmäkoulutuksia sekä erilaisia teemaseminaareja. 3

4 2.1.4 Rakennus- ja kiinteistötekniikka Rakennus- ja kiinteistötekniikka toimiala järjestää sekä tutkintoon valmistavia että talousalueemme yritysten tarpeisiin suunnattuja lyhyt- ja täydennyskoulutuksia rakennus- ja kiinteistötekniikan ammattialoilla. Tutkintovalikoimassa ovat em. koulutusalojen yleisimmät perus-, ammatti- ja erikoisammattitutkinnot Teknologiateollisuus Teknologiateollisuus toimiala järjestää sekä tutkintoon valmistavia että talousalueemme yritysten tarpeisiin suunnattuja lyhyt- ja täydennyskoulutuksia kone-, metalli- ja autoalalla. Tutkintovalikoimassa ovat em. koulutusalojen yleisimmät perus-, ammatti- ja erikoisammattitutkinnot. 2.2 Turun AKK:n hallinto Turun AKK toimii neljässä toimipisteessä (tarvittaessa myös sivutoimipisteissä): TURUN AIKUISKOULUTUSKESKUS Kärsämäentie Turku Artukaistentie Turku Kiesikatu Kaarina Sähkömiehentie Paimio puh Oppilaitoksen rehtorina toimii Harri Seikola, apulaisrehtorina Pekka Sillanpää ja talousjohtajana Riitta Ekuri. Turun AKK:n ylläpitäjänä toimii Turun Aikuiskoulutussäätiö. Säätiön ylin toimielin on valtuuskunta, jonka alaisena toimii hallitus. Turun AKK:n päättävänä elimenä toimii johtokunta 4

5 3. OPISKELU TURUN AKK:SSA - KÄYTÄNNÖN OHJEITA 3.1 Liikenneyhteydet Kärsämäen toimipisteeseemme pääset Kauppatorilta busseilla nro 1 (lentoaseman suuntaan), 23 ja 222 ja Artukaisiin bussilla nro 32 sekä suunnalta Lauste Länsikeskus bussilla nro 99. Yhteydet Kaarinan toimipisteeseen kauppatorilta busseilla 11 ja 111 sekä Littoisten kautta bussi 110. Jos asut Turussa ja opintosi oikeuttavat opintotukeen, voit hakea bussimatkoihisi Turun joukkoliikenteen myöntämän opiskelijakortin. Opiskelijoilla on mahdollisuus ilmaiseen paikoitukseen kaikissa toimipisteissä. 3.2 Opiskelijan työajat Opiskelijan työviikko on pääsääntöisesti 35 tunnin pituinen. Koska opiskelu on nykyisin monimuotoista, lähiopiskelutuntien määrä vaihtelee koulutuksittain opetussuunnitelman mukaisesti. Koulutuksen alussa pääopettajasi selvittää koulutuksesi tavoitteet, pääsisällöt sekä opiskelupäivien päivittäiset alkamisajat ja tauotukset. Mikäli opiskeluusi sisältyy työssä oppimisjakso, sovitaan työssä oppimiskäytännöt toimiala- ja koulutuskohtaisesti. Työssä oppimisaikana noudatetaan ko. työpaikan työaikoja ja ohjeita. 3.3 Henkilökohtaistaminen Henkilökohtaistaminen tarkoittaa opiskelijan ja tutkinnon suorittajan ohjaus- neuvonta-, opetus- ja tukitoimien asiakaslähtöistä suunnittelua ja toteuttamista. Se koskee koulutukseen hakeutumista, tutkinnon suorittamista ja tarvittavan ammattitaidon hankkimista. Kaikissa vaiheissa huomioidaan elämäntilanteesi, aiemmin hankittu osaamisesi, todetut oppimistarpeesi ja työssä oppimisen mahdollisuutesi. Myös erilaisesta kulttuuri- ja kielitaustasta tai esim. lukihäiriöistä johtuvat erityistarpeet huomioidaan. Henkilökohtaistamisuunnitelma laaditaan yhdessä opettajan/ohjaajan kanssa ja siitä tehdään dokumentti, johon kirjataan tiedot ja suunnitelmasi sekä koulutukseen hakeutumis-, tutkinnon suorittamisettä ammattitaidon hankkimisvaiheessa. Mikäli tavoitteenasi on tutkinto tai osatutkinto, sinut perehdytetään tutkintojärjestelmään, etsitään sinulle sopivin tutkinto, selvitetään, miten tarvittava ammattitaito hankitaan ja miten tutkinnossa vaadittava ammattitaito osoitetaan. Muussa tapauksessa hakeutumisvaiheessa keskitytään suoraan ammattitaidon hankkimiseen eli opintojesi suunnitteluun. Opiskeluryhmässä jokaisella opiskelijalla on erilainen henkilökohtaistamissuunnitelmansa. Siksi kaikki eivät tee samoja asioita samalla tavalla ja aikataululla. 3.4 Työssä oppiminen Työssä oppiminen/työharjoittelu on keskeinen osa ammatin oppimista sekä ammattitaidon arvioimista ja kehittymistä. Työssä oppimisjaksolla saat arvokasta työkokemusta ja kontakteja työelämään. Työssä oppimisjaksojen järjestelyt (esim. maksullisuus/maksuttomuus) vaihtelevat koulutusaloittain ja koulutuksen hankintasopimuksen mukaan. Koulutuksen pääopettaja kertoo, miten työssä oppiminen järjestetään koulutuksessasi. Useimpiin koulutuksiin sisältyy pakollinen työssä oppimisjakso, joka arvioidaan käyttäen oppilaitoksen laatujärjestelmässä olevaa lomaketta. Lomakkeen saat opettajaltasi. 5

6 Tavallisesti opiskelija hankkii työssä oppimispaikkansa itse; se on harjoitusta työpaikan hakemiseen. 3.5 Opintojen ohjaus Opintojen ohjauksesta vastaavat opettajien lisäksi opinto-ohjaaja ja psykologi, joiden puoleen voit kääntyä mm. seuraavissa asioissa: oppimisen ohjaus, opiskelutekniikka lukivaikeudet (testausmahdollisuus) ja muut oppimisvaikeudet tuki-opetuksen tarve ura- ja koulutusväyläsuunnittelu (mm. jatko-opinnot, opinnot muissa oppilaitoksissa, työnhakusuunnitelmat) koulutuksen rahoitukset, tuet yms. henkilökohtaiset ongelmat opintojen esteenä työnhakuun liittyvät asiat (esim. työpaikkahakemukset) Opinto-ohjaajien yhteystiedot ja päivystysajat Kärsämäki: Artukainen opinto-ohjaaja Mia Ranne tiistaisin klo keskiviikkoisin klo opinto-ohjaaja Timo Koivumäki maanantaisin klo torstai klo Voit tavata opinto-ohjaajia myös muina aikoina sopimuksen mukaan. Yllä mainitut päivystysajatkin saattavat vaihdella, opinto-ohjaajat tiedottavat muuttuneista käytännöistä. Mia Ranne Timo Koivumäki Oppimisen ohjaus ja tukiopetus Koulutusten alussa järjestetään oppimiseen perehdyttävä Oppistartti (sisältöinä mm. aikuisena oppiminen, oppimistyylit, opiskelutekniikka). Sen yhteydessä voit osallistua opiskelutaitojen alkukartoitukseen, joka kertoo karkeasti, millaiset valmiudet sinulla on edetä opinnoissasi. Oppimista tuetaan ja ohjataan sekä ryhmässä että yksilöllisesti, mikäli siihen on tarvetta. Työvoimakoulutuksissa on mahdollista saada perustellusta syystä tukiopetusta kaikkiin oppiaineisiin. Myös muissa rahoitusmuodoissa (oppisopimus- ja omaehtoinen koulutus) voi olla mahdollisuus tukiresurssiin, kysy tarvittaessa opettajaltasi tai opinto-ohjaajalta. Mikäli tiedät tai epäilet, että sinulla on luki-häiriö tai muita oppimisvaikeuksia, siitä kannattaa puhua oman opettajan tai opinto-ohjaajan kanssa. Opinto-ohjaaja voi testata mahdollisen luki-häiriön ja laatia siitä lausunnon, joka liitetään henkilökohtaiseen opiskeluohjelmaasi. Näin voit saada mahdollisuuden esim. kirjallisten tenttien suulliseen täydentämiseen/suorittamiseen ja lisäaikaa kokeiden/tutkinnon suorittamiseen. 6

7 3.6 Opiskelijan arviointi, todistukset, kunniakirja sekä tutkintojen kansainvälinen vertailu Oppimisen arviointi Laki velvoittaa arvioimaan opiskelijan oppimista, työskentelyä ja osaamista monipuolisesti. Lain mukaan opiskelijoiden tiedot ja taidot ja niiden kehittyminen on arvioitava riittävän usein koulutuksen aikana ja koulutuksen päättyessä. Opiskelijoiden edistymistä voidaan arvioida järjestämällä kirjallisia tai suullisia kuulusteluja, työnäytteitä, projektitöitä tai niiden erilaisia yhdistelmiä tai muuta, mistä voidaan perustellusti suorittaa arviointi. Oppilaitoksen lisäksi arviointipaikkana voi olla opiskelijan työssä oppimispaikka tai muu koulutuksen järjestäjän osoittama paikka. Opiskelijan hyväksytyt suoritukset arvioidaan käyttäen asteikkoa kiitettävä (3), hyvä (2) ja tyydyttävä (1). Koulutuksesta annettavan todistuksen allekirjoittavat oppilaitoksen valtuuttamat henkilöt. Turun AKK:lla ei ole oikeutta kirjoittaa vieraskielisiä todistuksia eikä käännöksiä. Jos tarvitset todistuksen jollain muulla kielellä, auktorisoitu kielenkääntäjä voi tehdä alkuperäisestä todistuksesta virallisen käännöksen. Tutkintosuoritusten arviointi Tutkintoon valmistavissa koulutuksissa jokaisella opiskelijalla on oikeus sekä velvollisuus osallistua tutkinnon tai sen osan suorittamiseen henkilökohtaisen suunnitelmansa mukaisesti. Tutkinnon suorittamisen henkilökohtaistamissuunnitelma on työsuunnitelma, jossa määritellään ainakin miten, missä ja milloin tutkinnon osa suoritetaan ja ketkä toimivat arvioijina. Suunnitelma toimii samalla myös arvioinnin välineenä. Suunnitelman tekeminen auttaa ymmärtämään, mitkä ovat tutkinnon osaamisvaatimukset ja millaista osaamista työtehtävissä tarvitaan. Myös tutkinnon suorittaja aiemmin osoitettu osaaminen saattaa vaikuttaa henkilökohtaiseen suunnitelmaan (tutkinto on mahdollista suorittaa myös ilman valmistavaa koulutusta). Tutkintosuoritukset arvioidaan kolmikantaperiaatteella, jossa painottuu työelämän näkökulma. Kolmikantaan kuuluvat työntekijöiden, työnantajan ja oppilaitoksen arvioijat. Tutkintotodistuksen allekirjoittaa tutkintotoimikunnan ja tutkinnon järjestäjän valtuuttamat henkilöt. Kun opiskelija on suorittanut kaikki tutkinnon osat (ammatti- ja erikoisammattitutkinto) hyväksyttävästi, hän saa siitä tutkintotodistuksen. Arviointiasteikko ammatti- ja erikoisammattitutkinnossa on hyväksytty hylätty. Perustutkinnon osalta tutkintotodistuksen saa, kun opiskelija on suorittanut tutkinnon osat vähintään arvosanalla tyydyttävä (T1). Arviointiasteikko perustutkinnossa on kiitettävä (3), hyvä (2) ja tyydyttävä (1). Todistuksen allekirjoittaa Turun AKK:n puolesta rehtori (hänen estyneenä ollessaan apulaisrehtori) sekä kyseisen alan tutkintotoimikunnan puheenjohtaja. Tutkintotodistukset päivätään tutkintotoimikunnan kokouspäiväksi. Tutkinnon osan / osien suorittamisesta annetaan todistus silloin, kun osallistuja sitä pyytää, tai tavoitteena on ollut vain tietyn tutkinnon osan / osien suorittaminen. Tutkinnon osan / osien suorittamisesta on hyvää pyytää todistus myös silloin, jos et useammasta suorituskerrasta huolimatta ole saanut suoritettua kaikkia tutkinnon osia hyväksytysti tai koko tutkinnon suorittaminen jostain syystä viivästyy. Oman osaamisensa tunnistamiseen opiskelija voi käyttää opetushallituksen avaamaa Osaan.fi palvelua. Sen avulla jokainen voi käydä arvioimassa omaa osaamistaan suhteessa näyttötutkintojen ammattitaitovaatimuksiin. Palvelu on kaikkien vapaasti käytettävissä ja se löytyy osoitteesta: 7

8 Todistusmallit Tutkintotoimikunnan myöntämä näyttötutkintotodistus on virallinen ja todistusmallina käytetään OPH:n määräyskirjeen (41/011/2009) mukaisia todistuksia. Määräyskirje löytyy osoitteesta Määräys sisältää todistusmallit myös näyttötutkintoon valmistavasta koulutuksesta sekä oppisopimuskoulutuksesta. Maahanmuuttajien koulutuksissa opiskelijan arviointi perustuu erillisiin OPH:n määräyksiin ja suosituksiin, jotka sisältävät myös ohjeet todistusten kirjoittamiseen sekä todistusmallit. Oppimisen ja tutkintosuorituksen arvioinnin uusiminen Arvioinnin uusimisessa ja oikaisussa noudatetaan ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetun lain (631/1998) sekä ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetun lain muuttamisesta (602/2005) annettuja säädöksiä. Soveltuvin osin huomioidaan myös ammatillisesta koulutuksesta annettuja säädöksiä (L601/2005 ja A603/2005). Opiskelija voi 14 päivän kuluessa arvioinnista tiedon saatuaan pyytää opintojen etenemistä tai tutkinnon suorittamista koskevan arvioinnin uusimista. Opintosuoritusten arviointiin tyytymätön opiskelija voi pyytää siihen suullisesti tai kirjallisesti oikaisua rehtorilta, opettajalta tai muulta päätöksen tehneeltä henkilöltä. Tutkinnon tai sen osan arvioinnin oikaisupyyntö tehdään tutkintotoimikunnalle, joka myös tekee päätöksen arvioinnin oikaisusta. Oppisopimuskoulutuksessa oikaisupyyntö tehdään työpaikalla tapahtuvasta arvioinnista työnantajalle. Mikäli opiskelija on tyytymätön oppilaitoksen opintosuoritusten arviointiin, hän voi pyytää siihen suullisesti tai kirjallisesti oikaisua rehtorilta, opettajalta tai muulta päätöksen tehneeltä henkilöltä. Tutkinnon tai sen osan arvioinnin oikaisupyyntö tehdään tutkintotoimikunnalle, joka myös tekee päätöksen arvioinnin oikaisusta. Ammattikirja Ammattikirjan saa suorittamalla perustutkinnon, ammattitutkinnon tai erikoisammattitutkinnon. Tutkinnon nimet on kirjoitettu suomeksi, ruotsiksi ja englanniksi, mutta tutkinnon osien nimet ovat joko suomen- tai ruotsinkieliset. Henkilökohtainen ammattikirja on toimiva väline työnhakutilanteissa. Pieni vihreä kirja kulkee mukanasi helposti ja todistaa ammattitaitosi. Näyttötutkinto ja sen todisteena oleva ammattikirja ovat työnantajalle tae suorittajan taidoista - myös kansainvälisillä markkinoilla. Lisätietoa aikuisten näyttötutkinnoista saat seuraavista linkeistä: Kunniakirja Kun opiskelija on osoittanut ammattitaitonsa tutkintovaatimusten mukaan, voidaan hänelle antaa tutkintotodistuksen lisäksi myös kunniakirja. Kunniakirja voidaan antaa kaikille niille, jotka ovat suorittaneet ammatillisen perustutkinnon, ammattitutkinnon tai erikoisammattitutkinnon näyttötutkintona. Lisätietoa ammatti- ja kunniakirjoista saat: Turun AKK:n koulutusassistentit hoitavat ammattikirjojen tilaukset. 8

9 Tutkintojen kansainvälinen vertailu Opetushallituksen Europassi-verkkosivuilta voi tulostaa kansainväliseen käyttöön tarkoitetun tutkintotodistuksen liitteen. Liitteet ovat samanmuotoisina käytössä kaikissa EU/ETA-maissa. Liitteissä annetaan perustietoa tutkinnoista ja niissä vaadittavasta ammattitaidosta. Perustutkintojen liitteet ovat koulutusalakohtaisia ja ne ovat olemassa suomeksi, ruotsiksi, englanniksi, saksaksi ja ranskaksi. Ammatti- ja erikoisammattitutkintojen liitteet ovat suomeksi, ruotsiksi ja englanniksi. Tutkintotodistuksen kansainvälisen liitteen voit tulostaa: 3.7 Opiskelijan rooli Turun AKK:n toiminnan laadun kehittämistyössä Turun AKK:lla on sertifioitu ISO 9001:2008 laatujärjestelmä. Yhtenä keskeisimmistä laatutavoitteistamme on asiakastyytyväisyyden korkea taso. Asiakasvaatimusten täyttymistä seurataan opiskelijapalautteiden avulla. Opiskelijat antavat palautetta viimeistään kahden kuukauden kuluttua koulutuksen aloituksesta tai koulutuksen kannalta tarkoituksenmukaisena ajankohtana sekä koulutuksen loppuvaiheessa. Alku- ja loppupalaute annetaan nimettömästi internetin kautta (työvoimakoulutuksessa OPAL ja omaehtoisessa pitkäkestoisessa koulutuksessa AIPAL- palauta). Saat opettajaltasi tunnuksen palautteen antamista varten. Oppisopimuspalautteissa oma käytäntönsä, josta tiedottavat sekä pääopettajasi että oppisopimustoimiston edustaja. Pidä huolta siitä, että annat palautteesi, näin voit kehittää toimintaa ja parantaa omaa oppimistulostasi. Palautteet analysoidaan ja seurannalla saadaan tietoa opiskelijoiden kokemuksista, koulutuksen ja muun toimintamme laadun ja tavoitteiden toteutumisesta sekä toiminnan vaikuttavuudesta. Nämä kaikki ovat toimintamme jatkuvan parantamisen lähtökohtia. Pääopettajan tulee myös käsitellä palautekyselyjen tulokset opiskelijaryhmässään, näin opiskelija voivat osallistua ja vaikuttaa välittömästi toiminnan kehittämiseen. Mikäli olet tyytymätön opetukseen, opetusjärjestelyihin tai muuhun oppimiseen liittyvään asiaan, keskustele asiasta opettajasi tai opinto-ohjaajan kanssa. He ryhtyvät tarvittaviin toimenpiteisiin. Ideoita, kehittämisehdotuksia ja muita aloitteita varten on aloitelaatikot, jotka sijaitsevat Kärsämäen toimipisteessä pääsisäänkäynnin aulassa sekä Artukaisten toimipisteessä opiskelijoiden ruokailutilassa. 3.8 Opintojen rahoitus ja opintososiaaliset etuudet Koulutuksen alussa kerrotaan perustietoa opintojen rahoituksesta ja opintososiaalisista etuuksista. Koulutusassistenteilta saat tietoa opintososiaalisista asioista yleisluontoisesti sekä rahoitukseen liittyvistä lomakkeista ja niiden täyttöohjeista. Tarkempia lisätietoja saat opinto-ohjaajalta, KELA:sta omalta ammattiliitoltasi tai Koulutusrahastosta. Turun AKK:lla ei ole omaa opiskelija-asuntolatoimintaa. Opiskelijamme voivat hakea tarvittaessa Turun Ylioppilaskyläsäätiön asuntoja. Yhteystiedot: Turun Ylioppilaskyläsäätiö, Inspehtorinkatu 4, Turku. Puh. (02) Voit käyttää myös vaihtoehtoisia palvelumuotoja: Kun olet suorittanut hyväksyttävästi näyttötutkintojärjestelmän mukaisen ammatillisen perustutkinnon, ammattitutkinnon tai erikoisammattitutkinnon, sinulla on oikeus verottomaan ammattitutkintostipendiin. Etuus koskee vain näyttötutkintona suoritettuja ammatillisia tutkintoja. Näyttötutkintojärjestelmästä säädetään laissa ammatillisesta aikuiskoulutuksesta (631/98). 9

10 Ammattitutkintostipendin myöntää ja maksaa Koulutusrahasto. Lisätietoja stipendin suuruudesta ja muista hakijaa koskevista ehdoista sekä hakumenettelystä saa Koulutusrahastosta Koulutusrahaston yhteystiedot: Koulutusrahasto, PL 191, Helsinki Puh. (09) , fax (09) Internet: Ammattitutkintostipendiä on haettava viimeistään vuoden kuluessa tutkinnon suorittamisesta, jos tutkinto on suoritettu tai sen jälkeen. Tutkinnon suorittamispäivänä pidetään tutkintotodistuksen päiväystä. Etuutta ei myönnetä, jos hakemus tulee myöhässä. Hakemukseen on liitettävä kopio tutkintotoimikunnan myöntämästä tutkintotodistuksesta koko tutkinnon suorittamisesta. Oppilaitoksen antama todistus tutkinnon suorittamisesta ei yksinään ole riittävä selvitys tutkinnosta. Hakemuksen käsittelyaika on 1-2 kuukautta hakemuksen saapumispäivästä laskettuna. Koulutusrahasto lähettää hakijalle päätöksen ammattitutkintostipendistä heti, kun hakemus on käsitelty. 3.9 Opiskelijalle etuuksia opiskelijakortilla Turun AKK:n opiskelijana saat koulutusassistentilta halutessasi opiskelijakortin. Mikäli tarvitset opiskelijakorttia, toimita valokuva koulutusassistenteille. Pitempiaikaisessa omaehtoisessa koulutuksessa olevat voivat hakea SAKKI ry:n maksullista opiskelijakorttia. SAKKI ry. on Suomen ammattiin opiskelevien liitto. Mahdollisia opiskelija-alennuksia kannattaa tiedustella ko. palvelun tarjoajalta (mm. kulttuuri-, urheilu-, ym. tapahtumista, laivamatkoista ja ruokapaikoissa). Opintotukilain piiriin kuuluvat opiskelijat, joiden koulutus on päätoimista ja kestää yhtäjaksoisesti vähintään 8 viikkoa, saavat alennusta Matkahuollosta (yli 80 km:n matkat) ja VR:ltä, kun opiskelu kestää vähintään 8 kk. Työvoimakoulutus ei oikeuta edellä mainittuihin etuihin. Oppisopimusopiskelijat ovat työsuhteessa olevia työntekijöitä, alennusten antaminen on kyseessä olevan palvelun tarjoajan vastuulla. Opiskelijatodistuksen voit saada koulutusassistentilta. Muissakin opiskeluun liittyvissä käytännön asioissa voit kääntyä koulutusassistentin puoleen Opiskelijan oikeudet ja velvollisuudet Opiskelijalla on oikeus saada koulutus- tai opetussuunnitelman mukaista opetusta ja opinto-ohjausta. Opiskelijan tulee osallistua säännöllisesti opetukseen sekä suorittaa tehtävänsä tunnollisesti ja käyttäytyä asiallisesti (Laki ammatillisesta aikuiskoulutuksesta sekä Turun Aikuiskoulutuksen järjestyssäännöt). Vakavista laiminlyönneistä tai jatkuvasta epäasiallisesta käyttäytymisestä voi seurata koulutuksen keskeyttäminen Poissaolot ja myöhästymiset / koulutuksen keskeyttäminen Saat koulutuksesi alussa lukujärjestyksen. Velvollisuutesi on osallistua opetukseen lukujärjestyksen mukaan. Jos olet poissa koulutuksesta siten, ettet ilmeisesti kykene hyväksyttävästi suoriutumaan suunnitelman mukaisista opinnoista, tai olet muutoin olennaisesti laiminlyönyt opiskelusi, koulutuksesi voidaan katsoa keskeytyneeksi. Päätöksen keskeyttämisestä tekee oppilaitos. Keskeyttämispäätökseen on oikeus hakea muutosta valittamalla, valitusosoitus liitetään keskeyttämispäätökseen. 10

11 Koulutuksessa ovat käytössä työelämän pelisäännöt: opettaja on esimiesasemassa, hänen antamansa tehtävät on tehtävä. Jos joudut olemaan poissa opiskelusuunnitelmaasi kuuluvilta tunneilta, harjoituksista tms., ilmoita aina omalle pääopettajallesi - ja mikäli mahdollista, jo etukäteen. Voit ilmoittaa myös koulutusassistenteille tai puhelinvaihteelle. Muista oman nimesi lisäksi ilmoittaa myös koulutuksesi ja pääopettajasi nimi. Sairaustapauksissa vaaditaan terveydenhoitajan todistus 1-3 päivältä ja kolmannen päivän jälkeen lääkärintodistus. Huolehdi poissaolosi aikana jaettavan materiaalin saamisesta sekä koulutusohjelmassa mahdollisesti tapahtuneiden muutosten tiedonkulusta. Noudata sovittuja aikatauluja ja ajankohtia. Myöhästyminen häiritsee paitsi omaa työskentelyäsi myös muita opiskelijoita. Ilmoita muuttuneet henkilötietosi välittömästi koulutusassistenteille ja ilmoita myös opiskeluun liittyvistä muutoksista Työvoimakoulutus Jos olet sairauden vuoksi poissa, koulutustukea voidaan maksaa 9 päivää, sen jälkeen siirryt sairauspäivärahan piiriin. Voit keskeyttää koulutuksen ilman seuraamuksia ainoastaan, jos saat töitä, aloitat toisen koulutuksen tai joudut pitkälle sairaslomalle (yli 1 kk). Jos keskeytät koulutuksen esim. koska koulutus ei vastannut odotuksiasi, keskeyttäminen voi johtaa karenssiin, jos asiaa ei selvitetä etukäteen. Ennen keskeyttämispäätöstä keskustele opinto-ohjaajan tai pääopettaja kanssa asiasta. Jos olet työvoimakoulutuksessa poissa koulutus- tai opetussuunnitelman mukaisesta koulutuksesta siten, että et ilmeisesti kykene hyväksyttävästi suoriutumaan suunnitelman mukaisista opinnoista, tai olet muutoin olennaisesti laiminlyönyt opiskelua, koulutus on katsottava keskeytyneeksi. Opiskelijan on työvoimakoulutuksessa aina katsottava olennaisesti laiminlyöneen opiskeluaan, jos hän on ollut luvatta poissa yhdenjaksoisesti viisi opetuspäivää (laki julkisista työvoimapalveluista 1295/2002: 6.luku 9 ). Opiskelijalla on oikeus hakea muutosta yövoimakoulutuksen keskeyttämispäätökseen tekemällä valituksen, valitusosoitus (ohje ja yhteystiedot) liitetään keskeyttämispäätökseen. Jos et työllisty koulutuksen päätyttyä, ilmoittaudu välittömästi työvoimatoimistoon. Muista ottaa koulutustodistus ja työnhaku/jatkosuunnitelma mukaan. Jatkosuunnitelma tehdään koulussa pääopettajan ja työnhakukoulutuksesta vastaavan opettajan/opinto-ohjaajan opastuksella Ruokailu Kärsämäessä, Artukaisissa sekä Paimiossa sinulla on mahdollisuus opiskelijaruokailuun oppilaitoksen ruokaloissa. Kärsämäentien ravintola Kulinaari on avoinna arkisin klo , lounasai- ka klo Artukaisissa ruokala palvelee klo , lounastarjoilu klo Kahvi- ja juoma-automaatit sekä mikroaaltouuni ja jääkaappi ovat opiskelijoiden käytössä kaikissa toimipisteissä. Omien kahvin- ja vedenkeittimien käyttö on turvallisuussyistä ehdottomasti kielletty Tietokoneen käyttö ja kopiointi 11

12 Tietokoneet ovat opiskelijoiden käytettävissä opiskeluusi kiinteästi liittyvissä asioissa. Tuntien ulkopuolella tietokoneiden käyttö on sallittu vain opettajan luvalla. Jos haluat käyttää konetta oppituntien jälkeen, käytä ryhmätyöhuonetta tai opettajan erikseen osoittamaa tilaa. Oppilaitoksen tietokoneisiin ei saa asentaa mitään lisälaitteita eikä mitään ulkoisia tallennusvälineitä. Ulkoisia tallennusvälineitä, esim. USB muisti, voidaan käyttää vain niissä koulutuksissa, joissa siitä sovitaan erikseen pääopettajan kanssa. Ohjelmien asentaminen ilman opettajan tai tukihenkilön lupaa on kielletty. Ohjelmien tai pelien imurointi on kielletty. Koneiden mahdollisista vioista tai puutteista on ilmoitettava heti luokan opettajalle. Opiskelija saa sähköpostiosoitteen koulutuksen ajaksi, jos on koulutuksen kannalta perusteltavaa. Opiskeluun liittyvissä kopioinneissa käänny pääopettajasi puoleen. Henkilökohtaista kopiointipalvelua ei oppilaitoksessa ole Puhelimien käyttö Opiskeluun kiinteästi liittyvissä asioissa voit sopia puhelimen käytöstä oman pääopettajasi kanssa. Oppilaitoksessa ei ole käytössä opiskelijoiden soittopyyntökäytäntöä yksityisyyden suojan takaamiseksi. Opiskelurauhan säilymiseksi pidä matkapuhelimesi suljettuna oppituntien aikana Tavaroiden säilytys Turun AKK ei vastaa naulakoihin jätetyistä vaatteista tai tavaroista, joten pidä huoli omista tavaroistasi. Älä jätä lompakkoa tai muuta arvotavaraa takin taskuihin tai muuten vartioimatta. Kärsämäen toimipisteessä on opiskelijoiden tavaroille varattuja lokeroita ja pukukaappeja. Lokeroiden ja pukukaappien käytöstä vastaavat koulutusassistentit toimialoittain, pääopettaja tiedottaa käytännöistä alkavalle opiskelijaryhmälle. Kaappien avaimien lainaamisesta peritään 10 euron pantti, joka palautetaan avaimen luovutuksen yhteydessä. Muistathan palauttaa avaimen koulutuksen päätyttyä! Kadonneita tavaroita voi tiedustella kunkin toimipisteen neuvonnasta Turun AKK:n tilojen käyttö Opiskelijoiden käytössä on oppilaitoksen ryhmätyö- ja taukotilat. Syöminen ja juominen ovat sallittua vain taukotiloissa Äkilliset sairastumiset ja tapaturmat Oppilaitoksella ei ole omaa terveydenhoitajaa. Tapaturmissa ja äkillisissä sairastumistapauksissa ota yhteyttä omaan terveysasemaasi, kaupunginsairaalaan tai TYKS:iin. Muista toimittaa pääopettajallesi lääkärintodistus mahdollisimman pian Vakuutus 12

13 Turun AKK on vakuuttanut opiskelijansa opiskeluaikana sattuvan tapaturman varalta. Myös koulutukseesi mahdollisesti sisältyvänä työharjoittelu- ja työssä oppimisjakson aikana sekä näyttötutkintoa suorittaessasi olet AKK:n opiskelijana vakuutettu. Vakuutus kattaa myös koulumatkan aikana tai työssä oppimiseen ja työharjoitteluun sekä näyttötutkinnon suorittamiseen liittyvillä siirtymisillä sattuneet tapaturmat. Tapaturmaturva ei kata tältä siirtymismatkoilta poikkeamisia, siis lyhin mahdollinen matka hyväksytään. Tapaturmasuoja kattaa myös ulkomailla tapahtuvan tilapäisen, opetussuunnitelman tai tutkinnon perusteiden mukaisen opetuksen ja työssä oppimisen. Työharjoittelu- / työssä oppimisjakson aikana ko. jakson järjestäjä (työnantaja) vastaa opiskelijan työturvallisuudesta, niin kuin työterveyslaissa (738 / 2002) säädetään. Tapaturmatapauksissa ota yhteyttä pääopettajaasi tai koulutusassistenttiin tapaturmailmoituksen ja vakuutustodistuksen täyttämiseksi sekä toimita lääkärintodistus mahdollisimman pian. Oppisopimusopiskelija on pääsääntöisesti työsuhteessa, tuolloin hänen vakuutuksestaan huolehtii työnantaja Turun AKK:n järjestyssäännöt (sivut 16 17) Yhteiset pelisäännöt Turun AKK:n opetuksen ja opiskelun järjestelyille löytyvät järjestyssäännöistä. Järjestyssääntöjen rikkomisesta on seurauksena muistutus, varoitus tai erottaminen määräajaksi tai pysyvästi. Päihdyttävien tai huumaavien aineiden käyttö ja päihtyneenä esiintyminen on työ/kouluaikana kielletty. Oppilaitos voi tarvittaessa kutsua paikalle poliisin järjestämään huumausainetarkastuksen. Tupakointikäytännössä noudatetaan voimassa olevaa tupakkalakia. 4. AIKUINEN OPPIJANA Uusien opintojen aloittaminen aiheuttaa aina muutoksia elämäntilanteeseen. Monet käytännön asiat vaativat järjestelyjä ja oma ajankäyttö on organisoitava uudelleen. Nykyajan opiskelussa korostuvat opiskelijan oma rooli ja vastuu. Oma aktiivisuus sekä taito hankkia, yhdistää ja soveltaa tietoa joustavasti eri lähteistä on merkittävä osa opiskelua. Opettaja toimii enemmänkin ohjaajana ja neuvonantajana. Opiskelusi helpottuu, kun tunnistat oppimiseen vaikuttavia tekijöitä ja aikuisen oppijan erityispiirteitä. Ja jotta kykenisit valitsemaan eri tilanteissa itsellesi parhaat mahdolliset opiskelutavat, on tärkeää, että tunnet itsesi oppijana ja osaat suhteuttaa jo olemassa olevat tiedot ja valmiudet uusien tilanteiden vaatimuksiin. Monet tekijät vaikuttavat oppimiseen, mutta oma kokemuksesi opintojesi tärkeydestä vaikuttaa eniten siihen, kuinka syvällisesti ja innokkaasti opittavaan asiaan paneudut. Ikä ja kokemukset muuttavat oppimistapaa. Kyky oppia toki ruostuu, jos sitä ei käytetä, mutta elämänkokemukset auttavat oppimisessa. Aikuisen järkeilymuisti on parempi kuin koululaisella ja kielellinen kyky jopa paranee pitkälle keski-ikään. Aikuinen osaa myös paremmin käsitellä monimutkaisia kokonaisuuksia. Terveen ihmisen oppimiskyky ei oleellisesti heikkene ennen 70 vuoden ikää. Aivoissa kyllä tapahtuu muutoksia, mutta käyttämätöntä kapasiteettia on jäljellä vanhanakin. Heti opintojen alussa kannattaa käyttää aikaa opiskelutaitojen hiomiseen. Mikään opiskelutapa ei sinällään ole tehokas kaikissa mahdollisissa tilanteissa, vaan tehokkuus on aina suhteessa siihen, mitä haluat oppia ja minkälaisia tavoitteita koulutuksellesi asetat. 4.1 Opiskelusuunnitelma tukee ajanhallintaa Koulutuksen alkaessa opiskelutavoitteet eivät välttämättä ole vielä kovin selkeinä mielessä. Oppijana sinä itse kuitenkin tiedät, mihin opiskelullasi pyrit. Päätavoitteen täsmentäminen ja jakaminen välietappeihin auttaa pysymään oikeassa suunnassa. 13

14 Oman opiskelusuunnitelman tekeminen voi tuntua vaikealta ja sitä se tavallaan onkin. Suunnitelman tuomat hyödyt ovat onneksi vaivan arvoisia. Oman ajankäytön suunnittelu etukäteen havainnollistaa, miten paljon todella tarvitset ja voit käyttää aikaa opiskeluun. Aikataulun tekeminen auttaa löytämään aikaa ja käyttämään sitä tehokkaammin. Koska opiskelu vie aikaa ja vaatii luopumista joistakin muista asioista, on punnittava, mikä on tärkeää, mitä haluat ja miksi. Kysymys on valinnoista. Suunnitelman tekeminen ei tarkoita muuttumattomuutta tai orjallista seuraamista. Päinvastoin hyvä suunnitelma elää ja muuttuu ja tarkentuu. Aina, kun muutat suunnitelmaasi, joudut myös miettimään uudelleen ajankäyttöäsi ja perustelemaan asiaa itsellesi. Suunnitelma auttaa etenemään määrätietoisesti. 4.2 Aikuisopiskelu on joustavaa Aikuisena opiskelu ei rajoitu luokkahuoneeseen. Oppia voi monella tavalla. Perinteisten oppituntien lisäksi opiskelun osana ovat mm. erilaiset harjoitukset (yksin, parina tai ryhmässä), omatoiminen tiedonhankinta, kirjallisten tai suullisten raporttien tekeminen, projektityöt, opintokäynnit ja käytännön työssä oppiminen. Yksi joustavan opiskelun muoto on Turun AKK:n Virtuaalikoulu. Osa koulutuksistamme tapahtuu kokonaan Internetin avulla. Osittain virtuaalisissa koulutuksissa opiskellaan sekä Internetin välityksellä että tavanomaisessa opetuksessa. 4.3 Opiskelutekniikka Opiskelutekniikka on yksi osa opiskelemisen taitoa. Oman tekniikan hiominen tehostaa oppimista ja auttaa monien esteiden yli. Opintojen alkuvaiheessa on opintoihin orientoiva jakso, Oppistartti, jossa perehdytään opiskelutekniikan lisäksi oppimiseen aikuisena sekä omaan tapaan oppia asioita. Käytä tunnit hyödyksesi ja tutustu omaan oppimistyyliisi! Jos opiskelutekniikka tuottaa ongelmia tai haluat lisätietoa aiheesta, voit kääntyä opinto-ohjaajan puoleen. Onnea ja sinnikkyyttä opintoihisi 14

15 1 YLEISTÄ TURUN AKK:N JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Nämä säännöt määrittelevät yleiset koko oppilaitosta koskevat normit opetuksen ja opiskelun järjestelyistä. Osastokohtaisesti voidaan käyttää täsmennettyjä ohjeita. Järjestyssäännöt ja niitä täydentävät mahdolliset osastokohtaiset työsäännöt vahvistaa Aikuiskoulutuskeskuksen johtokunta. 2 TYÖAIKA JA LÄSNÄOLO Opiskelijoiden työaika määräytyy kunkin kurssin koulutus- tai opetussuunnitelman mukaisesti. Koulutukseen valitun opiskelijan tulee osallistua säännöllisesti koulutus- tai opiskelusuunnitelman mukaiseen koulutukseen sekä suorittaa tehtävänsä tunnollisesti ja käyttäytyä asiallisesti. Jos koulutukseen osallistuva opiskelija on ollut poissa koulutuksesta siten, ettei hän ilmeisesti kykene hyväksyttävästi saavuttamaan koulutukselle asetettuja tavoitteita tai hän muutoin on olennaisesti laiminlyönyt opiskeluaan, koulutus on katsottava keskeytyneeksi. Työvoimakoulutuksen osalta keskeyttämispäätöksen tekemistä säätelee lisäksi kulloinkin voimassaoleva laki julkisista työvoimapalveluista. Päätöksen koulutuksen keskeyttämisestä tekee oppilaitoksen rehtori. 3 TYÖTURVALLISUUS Oppilaitoksen velvollisuutena on huolehtia opetusjärjestelyistä siten, että työturvallisuus ei vaarannu. Tämä voidaan saavuttaa työsäännöillä ja opettajien asianmukaisilla ohjeilla. Kyseiset säännöt ja ohjeet on tuotava opiskelijoiden tietoon opiskelun alkuvaiheessa. Työharjoittelu- tai työssä oppimisjakson aikana ko. jakson järjestäjä (työnantaja) vastaa opiskelijan työturvallisuudesta, niin kuin kulloinkin voimassaolevassa työturvallisuuslaissa säädetään. Opiskelijan velvollisuutena on noudattaa annettuja ohjeita ja sääntöjä ja edistää työturvallisuutta huolehtimalla välittömän työympäristönsä järjestyksestä ja siisteydestä. Opiskelijan tulee viivyttelemättä ilmoittaa asianomaiselle opettajalle havaitsemistaan työturvallisuutta vaarantavista laitevioista ja muista vastaavista epäkohdista. Opettajan on ryhdyttävä välittömiin toimenpiteisiin mainittujen epäkohtien poistamiseksi. Järjestyksen ja työturvallisuuden ylläpitämiseksi on huumaavien ja päihdyttävien aineiden käyttö ja päihtyneenä esiintyminen työ- / kouluaikana kiellettyä. 4 AIKUISKOULUTUSKESKUKSEN OMAISUUS Jokainen opiskelija vastaa henkilökohtaisesti hänen käyttöönsä annetuista välineistä sekä tiloista, joissa opiskelu tapahtuu. Aikuiskoulutuskeskuksen omaisuutta tulee käsitellä ja hoitaa huolellisesti. Sattuneista vahingoista tulee ilmoittaa asianomaiselle opettajalle. 5 TIEDOTTAMINEN Oppilaitoksen velvollisuutena on saattaa opiskelijan tietoon hänen oikeusturvansa kannalta oleelliset asiat. Tällaisia asioita ovat oppilaitoksen järjestyssäännöt, opiskelijoiden vakuutukset, oppilaitoksen velvollisuudet todistuksen antamisessa, opiskelija-arvioinnissa ja siihen liittyvässä oikaisumenettelyssä, näyttötutkintoihin liittyvissä menettelyja toimintatavoissa, kurinpidossa ja opintojen keskeyttämisessä ja niihin liittyvissä muutoksenhakumenettelyissä. Näitä asioita säätelevät seuraavat aikuiskoulutusta koskevat lait: laki ja asetus ammatillisesta koulutuksesta, laki ja asetus ammatillisesta aikuiskoulutuksesta, laki julkisista työvoimapalveluista sekä työministeriön asetus työvoimapoliittisen aikuiskoulutuksen yleisistä hankintaehdoista ja opiskelijoiden valintamenettelystä. 6 OPISKELIJAN OIKEUDET JA VELVOLLISUUDET Opiskelijalla on oikeus saada koulutus- tai opetussuunnitelman mukaista opetusta, johon hänen tulee säännöllisesti osallistua sekä suorittaa tehtävänsä tunnollisesti ja käyttäytyä asiallisesti Jos opiskelija on tyytymätön saamaansa opetukseen, hän voi tehdä muistutuksen apulaisrehtorille. Opiskelijan velvollisuudesta pitää salassa työpaikalla 15

16 käytännön työtehtävien yhteydessä järjestetyssä koulutuksessa saamansa tiedot on voimassa, mitä vastaavissa tehtävissä työskentelevien työntekijöiden ja viranhaltijoiden salassapidosta erikseen säädetään. 7 SÄÄNTÖJEN NOUDATTAMINEN Jos opiskelija rikkoo Aikuiskoulutuskeskuksen järjestyssääntöjä, rehtori voi opiskelijaa kuultuaan ja hankittuaan tarpeellisen selvityksen, antaa opiskelijalle varoituksen tai erottaa hänet määräajaksi tai pysyvästi. Koulutuksen keskeyttämis- / erottamispäätökseen on opiskelijalla oikeus hakea muutosta valittamalla, valitusosoitus liitetään keskeyttämispäätökseen. Rehtori voi päättää, että opiskelijalla, joka on erotettu määräajaksi, on oikeus osallistua sanottuna aikana kokeisiin. Reino Lemmetyinen Johtokunnan puheenjohtaja Harri Seikola Rehtori 16

17

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena Axxell Utbildning Ab Opiskelu aikuisena 1. YLEISTÄ VALMISTAVASTA KOULUTUKSESTA JA NÄYTTÖTUTKINNOISTA Näyttötutkintojärjestelmä perustuu läheiseen yhteistyöhön työelämän kanssa ja tarjoaa etenkin aikuisille

Lisätiedot

Näyttötutkinnon arvioinnin opas

Näyttötutkinnon arvioinnin opas Näyttötutkinnon arvioinnin opas TAI aikuiskoulutus näyttötutkinnon arvioijan opas 2 Sisältö Mitä ovat näyttötutkinnot? 3 Henkilökohtaistaminen 4 Näyttötutkinnon suorittaminen ja osaamisen arviointi 5 Tutkintotodistus

Lisätiedot

TERV ETULOA

TERV ETULOA 2 TERV ETULOA VALINTAINFOON 3 Video näyttötutkinnosta SUOMEN KOULUTUSJÄRJESTELMÄ 4 Y L I O P I S T O T J A T I E D E K O R K E A K O U L U T A M M AT T I K O R K E A K O U L U TYÖELÄMÄ Erikoisammattitutkinnot

Lisätiedot

Näyttötutkinnon arvioijan opas

Näyttötutkinnon arvioijan opas Näyttötutkinnon arvioijan opas TAI aikuiskoulutus näyttötutkinnon arvioijan opas 2 Sisältö Mitä ovat näyttötutkinnot? 3 Henkilökohtaistaminen 4 Näyttötutkinnon suorittaminen ja osaamisen arviointi 5 Tutkintotodistus

Lisätiedot

Oppimisen aikainen arviointi Näyttötutkinnon suorittajan arviointi. Markku Kokkonen Opetushallitus

Oppimisen aikainen arviointi Näyttötutkinnon suorittajan arviointi. Markku Kokkonen Opetushallitus Oppimisen aikainen arviointi Näyttötutkinnon suorittajan arviointi Markku Kokkonen Opetushallitus L ammatillisesta aikuiskoulutuksesta (631/1998, 8 ) Koulutuksen järjestäjä päättää näyttötutkintoon valmistavan

Lisätiedot

Tervetuloa Omnian aikuisopistoon

Tervetuloa Omnian aikuisopistoon Tervetuloa Omnian aikuisopistoon Hyvinvointi Liike-elämä Palvelut Tekniikka ja taito Video Näyttötutkinnosta https://www.youtube.com/watch?v=4rg3c 3Krpko&feature=youtu.be Omnian aikuisopiston toimipisteet

Lisätiedot

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen näyttötutkinnoissa

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen näyttötutkinnoissa Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen näyttötutkinnoissa Opiskelijan ja näyttötutkinnon suorittajan arviointi 6-7.2.2013 Markku Kokkonen Opetushallitus 1 Osaamisen ja sivistyksen asialla Osaamisen ja

Lisätiedot

Oppimisen aikainen arviointi Osallistumistodistukset

Oppimisen aikainen arviointi Osallistumistodistukset Oppimisen aikainen arviointi Osallistumistodistukset Markku Kokkonen Opetushallitus 1 Osaamisen ja sivistyksen asialla Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi L ammatillisesta aikuiskoulutuksesta (631/1998,

Lisätiedot

Kuvasanakirja. näyttötutkinnoista ja henkilökohtaistamisesta

Kuvasanakirja. näyttötutkinnoista ja henkilökohtaistamisesta Kuvasanakirja näyttötutkinnoista ja henkilökohtaistamisesta Suomen koulutusjärjestelmä Yliopisto- ja korkeakoulututkinnot Ammattikorkeakoulututkinnot Työelämä Erikoisammattitutkinnot Lukio/ Ylioppilastutkinto

Lisätiedot

Tutkinnon suorittajan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Tutkinnon suorittajan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Tutkinnon suorittajan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Arviointiriihi AEL 25.3.2014 Markku Kokkonen Opetushallitus 1 Osaamisen ja sivistyksen asialla Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Säädökset

Lisätiedot

1. Yleistä... 2. 2. Näyttötutkinnon järjestämisedellytykset... 2. 3. Tiedotus, neuvonta ja ohjaus... 2. 4. Tutkintosuoritusten arvioijat...

1. Yleistä... 2. 2. Näyttötutkinnon järjestämisedellytykset... 2. 3. Tiedotus, neuvonta ja ohjaus... 2. 4. Tutkintosuoritusten arvioijat... Pysyväisohjeet tutkintojen järjestäjille Hyväksytty suntion tutkintotoimikunnan kokouksessa 19.3.2012 SISÄLLYS 1. Yleistä... 2 2. Näyttötutkinnon järjestämisedellytykset... 2 3. Tiedotus, neuvonta ja ohjaus...

Lisätiedot

Lainsäädännön muutosten vaikutukset näyttötutkintojen järjestämiseen

Lainsäädännön muutosten vaikutukset näyttötutkintojen järjestämiseen Lainsäädännön muutosten vaikutukset näyttötutkintojen järjestämiseen Media-alan koulutuksen kehittämispäivä 22.11.2016 Markku Kokkonen Ammatillinen perus- ja aikuiskoulutus Sisältö Yleiset periaatteet

Lisätiedot

OPISKELIJAN ARVIOINTI

OPISKELIJAN ARVIOINTI OPISKELIJAN ARVIOINTI 26.3.2013 Jyväskylä Opiskelijan arvioinnin kokonaisuus perustutkinnon perusteissa arvioinnin tehtävät ja tavoitteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Lisätiedot

Henkilökohtaistamista koskevan asetuksen soveltaminen

Henkilökohtaistamista koskevan asetuksen soveltaminen Henkilökohtaistamista koskevan asetuksen soveltaminen Ammatillisen aikuiskoulutuksen ja näyttötutkintotoiminnan kehittämisseminaari Maaliskuu 2016 Markku Kokkonen Ammatillinen perus- ja aikuiskoulutus

Lisätiedot

Omnian oppisopimustoimisto järjestää työpaikkakouluttajille ilmaista koulutusta, joka tukee työpaikalla tapahtuvaa opiskelijan ohjausta.

Omnian oppisopimustoimisto järjestää työpaikkakouluttajille ilmaista koulutusta, joka tukee työpaikalla tapahtuvaa opiskelijan ohjausta. Yleistä oppisopimuksesta Oppisopimustoimisto laatii virallisen oppisopimuksen yhdessä työnantajan ja opiskelijan kanssa. Oppisopimus on juridisesti pätevä määräaikainen työsopimus, jossa noudatetaan normaaleja

Lisätiedot

Opiskelijan arviointi ja todistukset ammattistartissa

Opiskelijan arviointi ja todistukset ammattistartissa Opiskelijan arviointi ja todistukset ammattistartissa Verkostoseminaari 24.-25.11.2010 Helsinki Ulla Aunola, opetusneuvos, Ammattikoulutus/Tutkinnot Opiskelijan arviointi opsin luku 4. Oppimisen arviointi

Lisätiedot

Opiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja

Opiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja Opiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja 30.1.2013 Arvioinnin opas Arvioinnin suunnittelu Arvioinnista tiedottaminen Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Oppimisen arviointi Osaamisen

Lisätiedot

Työvoimakoulutus. Pohjois-Pohjanmaan TE-toimisto Koulutuksen aloitus

Työvoimakoulutus. Pohjois-Pohjanmaan TE-toimisto Koulutuksen aloitus Työvoimakoulutus 1 Työvoimakoulutuksen tavoitteet Työllistyminen Koulutuksen tavoitteena olevan tutkinnon saavuttaminen Muut yleiset valmiudet 2 Opiskelijan oikeudet Koulutus on opiskelijalle maksutonta

Lisätiedot

Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma

Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma 19.3.2009 Pirkko Laurila Osaamisen ja sivistyksen asialla Tutkinnon perusteiden ja koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman hierarkia Laki ja asetukset Ammatillisen

Lisätiedot

Julkaistu Helsingissä 6 päivänä lokakuuta /2014 Laki. ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetun lain muuttamisesta

Julkaistu Helsingissä 6 päivänä lokakuuta /2014 Laki. ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetun lain muuttamisesta SUOMEN SÄÄDÖSKOKOELMA Julkaistu Helsingissä 6 päivänä lokakuuta 2014 788/2014 Laki ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetun lain muuttamisesta Annettu Helsingissä 3 päivänä lokakuuta 2014 Eduskunnan

Lisätiedot

työpaikka oppisopmuskoulutus koulutus Ammatti tutkinto yrittäjä

työpaikka oppisopmuskoulutus koulutus Ammatti tutkinto yrittäjä työpaikka oppisopmuskoulutus koulutus Ammatti tutkinto yrittäjä Hanki tutkinto tai kehitä osaamistasi! OPISKELE AMMATTI OPPISOPIMUKSELLA. Oppisopimuskoulutus on työsuhteeseen tai yrittäjyyteen perustuvaa

Lisätiedot

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN OPISKELIJAHALLINNON KOULUTUSPÄIVÄT

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN OPISKELIJAHALLINNON KOULUTUSPÄIVÄT AMMATILLISEN KOULUTUKSEN OPISKELIJAHALLINNON KOULUTUSPÄIVÄT Ammatillinen lisäkoulutus 3.9.2013 Kuopio 5.9.2013 Tampere 10.9.2013 Helsinki 12.9.2013 Oulu Antti Markkanen Laki ammatillisesta aikuiskoulutuksesta

Lisätiedot

www.koulutusrahasto.fi Ammattitutkintostipendi

www.koulutusrahasto.fi Ammattitutkintostipendi www.koulutusrahasto.fi Ammattitutkintostipendi l näyttötutkinnon suorittaneelle Ammattitutkintostipendi lyhyesti l ammatillisen näyttötutkinnon (ammatillinen perustutkinto, ammattitutkinto ja erikoisammattitutkinto)

Lisätiedot

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Näyttötutkinnon suorittajan arviointi Markku Kokkonen Opetushallitus 1 Osaamisen ja sivistyksen asialla Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Henkilökohtaistaminen

Lisätiedot

Oppisopimuskoulutuksen esittely

Oppisopimuskoulutuksen esittely Oppisopimuskoulutuksen esittely Jyväskylän oppisopimuskeskus Oppisopimuskoulutus on työpaikalla käytännön työssä toteutettavaa ammatillista koulutusta, jota täydennetään oppilaitoksessa järjestettävillä

Lisätiedot

OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA

OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA 19.3.2009 Pirkko Laurila Osaamisen tunnustamisen taustaa Oppimisympäristöjen monipuolistuminen Koulutuksen taloudellisuuden, tehokkuuden

Lisätiedot

Ajankohtaista tutkintojärjestelmästä ja tutkinnoista

Ajankohtaista tutkintojärjestelmästä ja tutkinnoista Ajankohtaista tutkintojärjestelmästä ja tutkinnoista Työvalmennuksen tutkintotoimikunnan yhteistyöpäivä 30.1.2014 EK Anne Mårtensson Opetushallitus Sisältö Ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän

Lisätiedot

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2. Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Työssäoppiminen laissa (630/1998)ja asetuksessa (811/1998) koulutuksesta

Lisätiedot

Kelan etuudet aikuisopiskelijalle. Nina Similä 28.8.2012

Kelan etuudet aikuisopiskelijalle. Nina Similä 28.8.2012 Kelan etuudet aikuisopiskelijalle Nina Similä 28.8.2012 Opintotuki Aikuisopiskelija voi hakea Kelasta opintotukea, jos hänen opintojaan ei tueta muun lain perusteella. Ensin kannattaa selvittää oikeudet

Lisätiedot

Tehdään yhdessä! Mitä, miten ja miksi?

Tehdään yhdessä! Mitä, miten ja miksi? Tehdään yhdessä! Mitä, miten ja miksi? Sosiaali- ja terveysalan tutkintotoimikunnan ja tutkinnon järjestäjien yhteistyöpäivä 23.10.2015 Sosiaali- ja terveysalan tutkintotoimikunta 8509 Soila Osaamisen

Lisätiedot

JÄRJESTYSSÄÄNNÖT. Espoon seudun koulutuskuntayhtymä Omnia

JÄRJESTYSSÄÄNNÖT. Espoon seudun koulutuskuntayhtymä Omnia JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Espoon seudun koulutuskuntayhtymä Omnia Voimaan 28.8.2014 sisältävät opiskelijan tai harjoittelijan oikeuksia ja velvollisuuksia koskevia määräyksiä, joiden lähtökohtana ovat ammatillisesta

Lisätiedot

Opetusministerin esittelystä säädetään 21 päivänä elokuuta 1998 annetun lukiolain (629/1998) nojalla:

Opetusministerin esittelystä säädetään 21 päivänä elokuuta 1998 annetun lukiolain (629/1998) nojalla: Lukioasetus 6.11.1998/810 Opetusministerin esittelystä säädetään 21 päivänä elokuuta 1998 annetun lukiolain (629/1998) nojalla: 1 luku Opetus 1 Opetuksen määrä Opetusta eri oppiaineissa ja opinto-ohjausta

Lisätiedot

Opetustoimen muutoksenhaku

Opetustoimen muutoksenhaku Opetustoimen muutoksenhaku Perusopetuksen muutoksenhaku (hallintolainkäyttölaki) Opetuksen järjestäjän päätös: PL 13 Uskonto ja elämänkatsomustieto 30 pv KHO = korkein hal-lintooikeus Opetuksen järjestäjän

Lisätiedot

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen 19.3.2015 Messukeskus Aira Rajamäki, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus Oppimisen

Lisätiedot

UUDISTETUT TUTKINNON JA OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET

UUDISTETUT TUTKINNON JA OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET UUDISTETUT TUTKINNON JA OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET 17.3.2008 Opetusneuvos Seppo Hyppönen Aikuiskoulutuksen kehittäminen Osaamisen ja sivistyksen asialla Ammatillisten perustutkintojen kehittämisen Näyttötutkintona

Lisätiedot

Tutkintosuoritusten arviointi

Tutkintosuoritusten arviointi Tutkintosuoritusten arviointi Näyttötutkinnon suorittajan arviointi Markku Kokkonen Opetushallitus Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Tutkinnon perusteet (1) Ammattitaitovaatimukset kertovat sen, mitä

Lisätiedot

Työpaikkaohjaajakoulutus

Työpaikkaohjaajakoulutus Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov Ilmoittautuminen: www.osao.fi/koulutuskalenteri Lisätietoja: Anu Hultqvist Koulutuspäällikkö, OSAO anu.hultqvist@osao.fi Koulutuksen toteutus Kontaktiopetuksena: Oppilaitoksella

Lisätiedot

Toimikunta päättää aikaisemmin osoitetun osaamisen tunnustamisesta. (Näyttötutkintoopas 2015 s, 27)

Toimikunta päättää aikaisemmin osoitetun osaamisen tunnustamisesta. (Näyttötutkintoopas 2015 s, 27) OPETUSHALLITUS TUTKINTOTOI MIKUNN AT UTBILD NINGSSTYRELSEN E XAME NSKOMMISSIONERNA Lasten ja nuorten erityisohjauksen tutkintotoimikunta (8452) 1.8.2013 31.7.2016 Ohje näyttötutkinnon järjestäjille 11/2015

Lisätiedot

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M.Lahdenkauppi

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M.Lahdenkauppi Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 6.2.2013 M.Lahdenkauppi Opiskelijan arvioinnin kokonaisuus perustutkinnon perusteissa arvioinnin tehtävät ja tavoitteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen

Lisätiedot

KIVIMIEHEN AMMATTITUTKINTO. Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma. Voimassa alkaen

KIVIMIEHEN AMMATTITUTKINTO. Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma. Voimassa alkaen KIVIMIEHEN AMMATTITUTKINTO Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma Voimassa 1.8.2015 alkaen 2 Sisällys 1 KIVIMIEHEN AMMATTITUTKINTO... 3 1.1. JOHDANTO... 3 1.2. VALMISTAVAN KOULUTUKSEN TAVOITTEET...

Lisätiedot

Henkilökohtaistaminen sosiaali- ja terveysalan perustutkinto

Henkilökohtaistaminen sosiaali- ja terveysalan perustutkinto Henkilökohtaistaminen sosiaali- ja terveysalan perustutkinto Markku Kokkonen Opetushallitus 1 Osaamisen ja sivistyksen asialla Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Henkilökohtaistaminen Laki ammatillisesta

Lisätiedot

TUTKINNON SUORITTAMISVAIHEEN PALAUTEKYSELY LISÄKYSYMYKSINEEN (Pohjois-Karjalan aikuisopisto)

TUTKINNON SUORITTAMISVAIHEEN PALAUTEKYSELY LISÄKYSYMYKSINEEN (Pohjois-Karjalan aikuisopisto) OPPILAITOSKOHTAISET LISÄKYSYMYKSET AIPAL NÄYTTÖTUTKINTOJEN PALAUTEJÄRJESTELMÄ TUTKINNON SUORITTAMISVAIHEEN PALAUTEKYSELY LISÄKYSYMYKSINEEN (Pohjois-Karjalan aikuisopisto) 1. TAUSTAKYSYMYKSET (valtakunnalliset)

Lisätiedot

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINTO. Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma, peligrafiikan osaamisala

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINTO. Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma, peligrafiikan osaamisala AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINTO Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma, peligrafiikan osaamisala Voimassa 1.8.2015 alkaen 2 Sisällys 1 AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINTO, PELIGRAFIIKAN

Lisätiedot

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 2011 Opiskelijan arvioinnin kokonaisuus uusissa perustutkinnon perusteissa arvioinnin tehtävät ja tavoitteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen

Lisätiedot

TODISTUKSIIN JA NIIDEN LIITTEISIIN MERKITTÄVÄT TIEDOT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA JA VALMENTAVASSA KOULUTUKSESSA

TODISTUKSIIN JA NIIDEN LIITTEISIIN MERKITTÄVÄT TIEDOT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA JA VALMENTAVASSA KOULUTUKSESSA TODISTUKSIIN JA NIIDEN LIITTEISIIN MERKITTÄVÄT TIEDOT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA JA VALMENTAVASSA KOULUTUKSESSA Määräys 90/011/2014 Muutos 15.6.2015 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2015 SISÄLTÖ

Lisätiedot

Työpaikkaohjaajakoulutus

Työpaikkaohjaajakoulutus Työpaikkaohjaajakoulutus Aikuisten näyttötutkinnot 1 Luksia, Leena Rantanen- Väntsi Ammatillisen koulutuksen kehityshaasteet Arvomuutos ja kulutuskansalaisuus psykologisen sopimuksen murros Työelämän muuttuvat

Lisätiedot

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa 12.2.2015 M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Oppimisen arviointi Oppimista arvioidaan antamalla opiskelijalle suullista tai

Lisätiedot

Seloste 1 (9) Versio Näyttötutkinnot 30.12.2013 5. opiskelijapalautekyselyä.

Seloste 1 (9) Versio Näyttötutkinnot 30.12.2013 5. opiskelijapalautekyselyä. Seloste 1 (9) AIPAL näyttötutkintojen opiskelijapalaute 1.1.2014 alkaen Yleistä Rovaniemen koulutuskuntayhtymän (REDU) Lapin ammattiopistossa, Lapin matkailuopistossa ja Lapin urheiluopistossa käytetään

Lisätiedot

Aikuisten ammatilliset näyttötutkinnot

Aikuisten ammatilliset näyttötutkinnot Aikuisten ammatilliset näyttötutkinnot Hämeen ammattikorkeakoulu 2015 Lähde: www.minedu.fi, Suomen koulutus- ja tutkintojärjestelmä 1 Tutkintorakenne Tutkintorakenteessa yli 370 ammatillista tutkintoa

Lisätiedot

NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013

NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013 NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013 1. Y1 OPPILAITOS -Toimiala / yksikkö 2. Y2. Ikä 3. S0 Valmistutko tänä kevään? 4. S 1a Millaisen arvioit elämäntilanteesi olevan 4 kuukauden kuluttua valmistumisesi

Lisätiedot

SALON SEUDUN AMMATTIOPISTON JÄRJESTYSSÄÄNTÖ

SALON SEUDUN AMMATTIOPISTON JÄRJESTYSSÄÄNTÖ SALON SEUDUN AMMATTIOPISTON JÄRJESTYSSÄÄNTÖ Hallitus 3.5.2015 64 1 1 Järjestyssäännön tarkoitus Järjestyssääntö luo edellytykset opiskelun kasvatuksellisten ja opetuksellisten tavoitteiden saavuttamiselle

Lisätiedot

ARVIOINNIN OPAS. Ammatillinen peruskoulutus Näyttötutkinnot. Pirkko Laurila

ARVIOINNIN OPAS. Ammatillinen peruskoulutus Näyttötutkinnot. Pirkko Laurila ARVIOINNIN OPAS Ammatillinen peruskoulutus Arvioinnin opas, sisältö Luvut A ja B samansisältöisiä: Arvioinnin suunnittelu Arvioinnista tiedottaminen Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Oppimisen arviointi

Lisätiedot

Lisätietoja ja syvempää tietoa työpaikalla tapahtuvasta oppimisesta ja koulutuksesta ja

Lisätietoja ja syvempää tietoa työpaikalla tapahtuvasta oppimisesta ja koulutuksesta  ja Starttikoulutus 1 Sisällys Mitä oppisopimuskoulutus tarkoittaa? 2 Yhteistyön osapuolet, roolit ja tehtävät 3-5 Oppisopimuksen alussa sovittavat asiat 7-8 Työpaikalla tapahtuvan koulutuksen suunnittelu

Lisätiedot

Muutoksenhaku opetustoimessa. Perusopetus, lukio- ja ammatillinen koulutus

Muutoksenhaku opetustoimessa. Perusopetus, lukio- ja ammatillinen koulutus Muutoksenhaku opetustoimessa Perusopetus, lukio- ja ammatillinen koulutus Oikeus- ja koulutuspalvelu Law point Ay 1.1.2014 Muutosten yleiset perusteet 1.1.2016 Hallinnollinen muutoksenhaku ollut helppo

Lisätiedot

Muutoksia 1.8.2015. Muutoksia 1.8.2015

Muutoksia 1.8.2015. Muutoksia 1.8.2015 Muutoksia 1.8.2015 Laki ammatillisesta koulutuksesta L787/2014 tulee voimaan 1.8.2015 Koulutuksen järjestäjä: laatii ja hyväksyy opetussuunnitelman (14 ), joka antaa opiskelijalle mahdollisuuden yksilölliseen

Lisätiedot

AHOT-OPAS TOISELLE ASTEELLE

AHOT-OPAS TOISELLE ASTEELLE AHOT-OPAS TOISELLE ASTEELLE Sisällys AIKAISEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN (AHOT)... 3 Mitä on AHOT?... 3 Millaisesta osaamisesta AHOTointia voi hakea?... 4 Osaamisen osoittaminen,

Lisätiedot

Orientoivat opinnot, osa Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö

Orientoivat opinnot, osa Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö Orientoivat opinnot, osa 3 28.10.2015 Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö LTLY16 Orientoivat opinnot ja HOPS, 2 op Orientoivat opinnot, osat 1-3 Tutkinto-ohjelmien omat infot HOPS: tutkinto-ohjelmien

Lisätiedot

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN NÄYTTÖTUTKINNON PERUSTEIDEN

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN NÄYTTÖTUTKINNON PERUSTEIDEN AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN NÄYTTÖTUTKINNON PERUSTEIDEN UUDISTAMINEN Opetusneuvos Seppo Hyppönen Aikuiskoulutuksen kehittäminen Osaamisen ja sivistyksen asialla Ammatillisten perustutkintojen kehittämisen

Lisätiedot

REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus 12.7.2010

REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus 12.7.2010 REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus 12.7.2010 Kuntoutuksen mahdollisuudet ja rooli syrjäytymisen ehkäisyssä 17.2.2011 Pirjo Kannisto Opetusministeriön linjauksia tulevaisuuden oppisopimuskoulutukseen

Lisätiedot

MUISTIO X LENTOKONEASENNUKSEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET

MUISTIO X LENTOKONEASENNUKSEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET MUISTIO X.4.2014 LENTOKONEASENNUKSEN PERUSTUTKINNON Voimassa olevat lentokoneasennuksen perustutkinnon perusteet ovat tulleet voimaan 1.8.2010. Perusteiden luku kolme on muokattu Euroopan lentoturvallisuusviraston

Lisätiedot

Ammatillisen aikuiskoulutuksen lainsäädännön uudistusnäkymät. Markku Kokkonen Johtamisen erikoisammattitutkinnon kehittämispäivä 13.4.

Ammatillisen aikuiskoulutuksen lainsäädännön uudistusnäkymät. Markku Kokkonen Johtamisen erikoisammattitutkinnon kehittämispäivä 13.4. Ammatillisen aikuiskoulutuksen lainsäädännön uudistusnäkymät Markku Kokkonen Johtamisen erikoisammattitutkinnon kehittämispäivä 13.4.2010 Rahoitus Laki opetus- ja kulttuuritoimen rahoituksesta (1705/2009)

Lisätiedot

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 5.2.2015 M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Osaamisen tunnistaminen Aikaisemmin hankittua osaamista verrataan perustutkinnon perusteissa määriteltyihin ammattitaitovaatimuksiin

Lisätiedot

Ajankohtaista näyttötutkinnoista. Markku Kokkonen Opetushallitus Lokakuu 2011

Ajankohtaista näyttötutkinnoista. Markku Kokkonen Opetushallitus Lokakuu 2011 Ajankohtaista näyttötutkinnoista Markku Kokkonen Opetushallitus Lokakuu 2011 Ajankohtaista syksyllä 2011 (1) Opetus- ja kulttuuriministeriön koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelma 2011-2016 Näyttötutkinto-opas

Lisätiedot

AMMATTIOPPILAITOKSET Metsäalan Näyttötutkinnoista vastaavat

AMMATTIOPPILAITOKSET Metsäalan Näyttötutkinnoista vastaavat 8476 TIEDOTE 1/2015 1 (6) AMMATTIOPPILAITOKSET Metsäalan Näyttötutkinnoista vastaavat Metsäalan perustutkinto, metsätalouden osaamisala Näyttötutkinnot 1.8.2015 alkaen Uudet metsäalan perustutkinnon perusteet

Lisätiedot

Lainsäädännön muutokset ja vaikutukset näyttötutkintojen järjestämiseen 2016

Lainsäädännön muutokset ja vaikutukset näyttötutkintojen järjestämiseen 2016 Lainsäädännön muutokset ja vaikutukset näyttötutkintojen järjestämiseen 2016 15.3.2016 Helsinki 16.3.2016 Tampere 21.3.2016 Oulu Anne Liimatainen Ammatillinen perus- ja aikuiskoulutus Näyttötutkintojärjestelmästä

Lisätiedot

Työpaikkaohjaajakoulutus. Aikuisten näyttötutkinnot

Työpaikkaohjaajakoulutus. Aikuisten näyttötutkinnot Työpaikkaohjaajakoulutus Aikuisten näyttötutkinnot 21.11.2016 1 Ammatillisen koulutuksen kehityshaasteet Reformi 2018?: Ammatillisen toisen asteen koulutuksen yhtenäistäminen Arvomuutos ja kulutuskansalaisuus

Lisätiedot

NÄYTTÖTUTKINTOJÄRJESTELMÄN PEREHDYTYS TUTKINNON JÄRJESTÄJILLE ALKAEN

NÄYTTÖTUTKINTOJÄRJESTELMÄN PEREHDYTYS TUTKINNON JÄRJESTÄJILLE ALKAEN NÄYTTÖTUTKINTOJÄRJESTELMÄN PEREHDYTYS TUTKINNON JÄRJESTÄJILLE 1.8.2016 ALKAEN Erityisasiantuntija Pasi Ruohtula Sisältö 1) Näyttötutkintosihteeristö 2) Arvioijat 3) Tutkintotilaisuudet 4) Suoritusrekisteri

Lisätiedot

Ammattiosaamisen näytöt

Ammattiosaamisen näytöt Ammattiosaamisen näytöt Ammattiosaamisen näytöt ovat ammatillisessa peruskoulutuksessa osa opiskelijan arviointia. Ammattiosaamisen näyttöjen suunnittelua, toteuttamista ja arviointia säätelevät laki ja

Lisätiedot

Näyttötutkinnon / tutkinnon osan suorittamisen henkilökohtaistaminen

Näyttötutkinnon / tutkinnon osan suorittamisen henkilökohtaistaminen Näyttötutkinnon / tutkinnon osan suorittamisen henkilökohtaistaminen Luokka Prosessin tarkoitus Prosessin omistaja Prosessin asiakkaat ja sidosryhmät Prosessin asiakastarpeet ja -odotukset Prosessin lähtötilanne

Lisätiedot

INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA. Sivistyslautakunta 13.5.2009/47

INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA. Sivistyslautakunta 13.5.2009/47 INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA Sivistyslautakunta 13.5.2009/47 1 LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN SISÄLTÖ 1. Lisäopetuksen järjestämisen lähtökohdat ja opetuksen laajuus 3 2. Lisäopetuksen

Lisätiedot

Muutoksenhaku opetustoimessa. Perusopetus, lukio- ja ammatillinen koulutus

Muutoksenhaku opetustoimessa. Perusopetus, lukio- ja ammatillinen koulutus Muutoksenhaku opetustoimessa Perusopetus, lukio- ja ammatillinen koulutus Oikeus- ja koulutuspalvelu Law point Ay 1.1.2014 Perusopetuksen muutoksenhaku (hallintolainkäyttölaki) Opetuksen järjestäjän päätös:

Lisätiedot

Ajankohtaiset koulutuspoliittiset aiheet

Ajankohtaiset koulutuspoliittiset aiheet Ajankohtaiset koulutuspoliittiset aiheet Puutarha-alan kehittämispäivät 20.-21.11.2014 Axxell Överby Anne Liimatainen, Opetushallitus Aiheet Ajankohtaiset koulutuspoliittiset aiheet Puutarha-alan tutkintojen

Lisätiedot

syksy 2016 Mitä tarkoittaa osaamisen tunnustaminen, OSTU?

syksy 2016 Mitä tarkoittaa osaamisen tunnustaminen, OSTU? syksy 2016 Mitä tarkoittaa, OSTU? Osaamisen tunnistamisessa on kyse siitä, että selvitetään, mitä opiskelija osaa opintoja aloittaessaan. Opettajan velvollisuus on aina ennen uuden tutkinnon osan aloittamista

Lisätiedot

E S I K A T S E L U. Taustatiedot. Ohjaaminen, henkilökohtaistaminen ja ilmapiiri. Päättökysely syksy kevät Sukupuoli.

E S I K A T S E L U. Taustatiedot. Ohjaaminen, henkilökohtaistaminen ja ilmapiiri. Päättökysely syksy kevät Sukupuoli. Page 1 of 5 E S I K A T S E L U Päättökysely syksy 2013 - kevät 2014 Taustatiedot Sukupuoli Nainen Mies Äidinkieli Suomi Ruotsi Venäjä Muu Ikäryhmä Alle 18 vuotta 18-24 vuotta Yli 24 vuotta Koulutustausta

Lisätiedot

AIKUISTEN AMMATILLINEN NÄYTTÖTUTKINTO

AIKUISTEN AMMATILLINEN NÄYTTÖTUTKINTO AIKUISTEN AMMATILLINEN NÄYTTÖTUTKINTO SISÄLTÖ 1 TUTKINNON SUORITTAMINEN... 1 2 HENKILÖKOHTAINEN TUTKINTOTILAISUUDEN SUUNNITELMA (HENSU/TOTEUTTAMISSUUNNITELMA)... 1 3 TUTKINTOTILAISUUTTA TÄYDENTÄVÄ AINEISTO...

Lisätiedot

Ammatillinen perustutkinto oppisopimuskoulutuksella

Ammatillinen perustutkinto oppisopimuskoulutuksella Ammatillinen perustutkinto oppisopimuskoulutuksella Tuija Laukkanen 14.11.2013 19.11.2013 1 Oppisopimuskoulutuksen lähtökohdat koulutuksen järjestäjä, jolla on OKM:n myöntämä ammatillisen peruskoulutuksen

Lisätiedot

Henkilökohtaistaminen perhepäivähoitajan ammattitutkinnossa

Henkilökohtaistaminen perhepäivähoitajan ammattitutkinnossa Henkilökohtaistaminen perhepäivähoitajan ammattitutkinnossa Helsinki 19.3.2015 Markku Kokkonen Ammatillinen aikuiskoulutus Opetushallitus 1 Osaamisen ja sivistyksen asialla Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Lisätiedot

Ohje näyttötutkintojen järjestämissopimuksen laadintaan

Ohje näyttötutkintojen järjestämissopimuksen laadintaan OPETUSHALLITUS TUTKINTOTOI MIKUNNAT UTBILD NINGSSTYRELSEN E XAME NSKOMMISSIONERNA Lasten ja nuorten erityisohjauksen tutkintotoimikunta Elokuu 2012 Ohje näyttötutkintojen järjestämissopimuksen laadintaan

Lisätiedot

SEURAKUNTAOPISTO AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI

SEURAKUNTAOPISTO AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI 1 SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO/ Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa Erityistä tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuudet

Lisätiedot

Aikuisopiskelijan opinto-opas. Tähän kuva

Aikuisopiskelijan opinto-opas. Tähän kuva Aikuisopiskelijan opinto-opas Tähän kuva Oppaasta löydät tietoa mm. näyttötutkinnoista, opiskelumuodoista ja -tavoista, henkilökohtaistamisesta, osaamisen tunnistamisesta ja tunnustamisesta, ammattitaidon

Lisätiedot

AMMATTIOPPILAITOKSET Metsäalan Näyttötutkinnoista vastaavat

AMMATTIOPPILAITOKSET Metsäalan Näyttötutkinnoista vastaavat 8476 TIEDOTE 2/2015 1 (5) AMMATTIOPPILAITOKSET Metsäalan Näyttötutkinnoista vastaavat Metsäalan perustutkinto, metsätalouden osaamisala, näyttötutkinnot 1.8.2015 alkaen Uudet metsäalan perustutkinnon perusteet

Lisätiedot

Opetussuunnitelma alkaen

Opetussuunnitelma alkaen Opetussuunnitelma 1.8.2015 alkaen Ennen 1.8.2015 aloittaneet siirtyvät opiskelemaan 1.8.2015 jälkeen uusien tutkinnon perusteiden mukaan. Muutosta ohjaavat lainsäädäntö ja asetusmuutokset sekä Opetushallituksen

Lisätiedot

Lukion opetussuunnitelman perusteiden (määräys 60/011/2015) muutoksista johtuvat korjaukset (punaisella uudet tekstit) (07/2016) oppaassa:

Lukion opetussuunnitelman perusteiden (määräys 60/011/2015) muutoksista johtuvat korjaukset (punaisella uudet tekstit) (07/2016) oppaassa: Lukion opetussuunnitelman perusteiden (määräys 60/011/2015) muutoksista johtuvat korjaukset (punaisella uudet tekstit) (07/2016) oppaassa: Arvioinnin opas 2015 (Oppaat ja käsikirjat 2015:11) - s. 18 viimeinen

Lisätiedot

KULJETUSALAN TUTKINTOTOIMIKUNTA (8244) NÄYTTÖJEN JÄRJESTÄMISSUUNNITELMAA (NÄYTTÖSUUNNITELMAA) KOSKEVA OHJEISTUS

KULJETUSALAN TUTKINTOTOIMIKUNTA (8244) NÄYTTÖJEN JÄRJESTÄMISSUUNNITELMAA (NÄYTTÖSUUNNITELMAA) KOSKEVA OHJEISTUS NÄYTTÖJEN JÄRJESTÄMISSUUNNITELMAA (NÄYTTÖSUUNNITELMAA) KOSKEVA OHJEISTUS Tutkintotoimikunnalle järjestämissopimusasiakirjan liitteenä esitettävä näyttöjen järjestämissuunnitelma tulee laatia tutkinnon

Lisätiedot

OPINTOJEN JA OSAAMISEN HYVÄKSILUKEMISEN MENETTELYOHJE

OPINTOJEN JA OSAAMISEN HYVÄKSILUKEMISEN MENETTELYOHJE OPINTOJEN JA OSAAMISEN HYVÄKSILUKEMISEN MENETTELYOHJE Ammattikorkeakoulun hallitus hyväksynyt 28.8.2013 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. Johdanto... 3 2. Hyväksilukeminen... 3 2.1. Hyväksilukemismenettelyyn liitetään

Lisätiedot

5/26/2010. Tutkintotoimikuntajärjestelmän keskeiset kehittämishaasteet AMMATILLISEN TUTKINTOJÄRJESTELMÄN KEHITTÄMISHANKKEEN (TUTKE) VÄLIRAPORTTI

5/26/2010. Tutkintotoimikuntajärjestelmän keskeiset kehittämishaasteet AMMATILLISEN TUTKINTOJÄRJESTELMÄN KEHITTÄMISHANKKEEN (TUTKE) VÄLIRAPORTTI AMMATILLISEN TUTKINTOJÄRJESTELMÄN KEHITTÄMISHANKKEEN (TUTKE) VÄLIRAPORTTI Ehdotukset tutkintotoimikuntajärjestelmän kehittämiseksi Tutkintotoimikuntajärjestelmän keskeiset kehittämishaasteet Ohjausryhmän

Lisätiedot

TUTKINNON PERUSTEET MUUTTUVAT KAIKILLA OPISKELIJOILLA

TUTKINNON PERUSTEET MUUTTUVAT KAIKILLA OPISKELIJOILLA TIEDOTE 1(5) TUTKINNON PERUSTEET MUUTTUVAT KAIKILLA OPISKELIJOILLA 1.8.2015 Tutkinnon perusteet muuttuvat valtakunnallisesti syksyllä 2015, ja kaikki oppilaitoksen opiskelijat siirtyvät suorittamaan tutkintonsa

Lisätiedot

TODISTUKSET NÄYTTÖTUTKINNOISTA, NÄYTTÖTUTKINTOIHIN VALMISTAVASTA KOULUTUKSESTA JA OPPISOPIMUS- KOULUTUKSESTA

TODISTUKSET NÄYTTÖTUTKINNOISTA, NÄYTTÖTUTKINTOIHIN VALMISTAVASTA KOULUTUKSESTA JA OPPISOPIMUS- KOULUTUKSESTA TODISTUKSET NÄYTTÖTUTKIOISTA, NÄYTTÖTUTKINTOIHIN VALMISTAVASTA KOULUTUKSESTA JA OPPISOPIMUS- KOULUTUKSESTA Opetushallitus ISBN 952 13 1001 4 1 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN DNO 37/011/1999 MÄÄRÄYS

Lisätiedot

LUKIOKOULUTUS JA SEN JÄRJESTÄMINEN. Johtaja Jorma Kauppinen Helsinki/Utsjoki

LUKIOKOULUTUS JA SEN JÄRJESTÄMINEN. Johtaja Jorma Kauppinen Helsinki/Utsjoki LUKIOKOULUTUS JA SEN JÄRJESTÄMINEN Johtaja Jorma Kauppinen Helsinki/Utsjoki 10.9.2012 Lukiolaki 1998/629 Lukiokoulutuksen järjestäminen (3 luku) Koulutuksen järjestäjät 3 Opetus- ja kulttuuriministeriö

Lisätiedot

ARVIOIJAKOULUTUS. Tutkintotilaisuuksien arviointi työpaikalla

ARVIOIJAKOULUTUS. Tutkintotilaisuuksien arviointi työpaikalla ARVIOIJAKOULUTUS Tutkintotilaisuuksien arviointi työpaikalla Tutkintotilaisuuksien arviointi työpaikalla Käsiteltävät aiheet: Näyttötutkinnon suorittamisen yleisiä periaatteita Mihin systeemiin sitä on

Lisätiedot

Johtamisen tutkintotoimikunta

Johtamisen tutkintotoimikunta Johtamisen tutkintotoimikunta 27.8.2015 Lähiesimiestyön ammattitutkinto 38/011/2015 Tutkintotoimikuntien tehtävänä on: vastata näyttötutkintojen järjestämisestä vastata näyttötutkintojen valvonnasta sopia

Lisätiedot

Laadukas arvionti. On jotakin paljon harvinaisempaa, jotakin arvokkaampaa kuin kyvykkyys. Se on kyky tunnistaa kyvykkyys.

Laadukas arvionti. On jotakin paljon harvinaisempaa, jotakin arvokkaampaa kuin kyvykkyys. Se on kyky tunnistaa kyvykkyys. Laadukas arvionti On jotakin paljon harvinaisempaa, jotakin arvokkaampaa kuin kyvykkyys. Se on kyky tunnistaa kyvykkyys. (E.Hubbar) Pirkko Huuhka Tutkintotoimikunnan puheenjohtaja 29.9.2015 Erikoisammattitutkinnon

Lisätiedot

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 12.12.2008 Elisabet Kinnunen ja Anne Huhtala Osaamisen ja sivistyksen asialla LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ Johdanto

Lisätiedot

HENKILÖKOHTAISTAMIS- MÄÄRÄYS 43/011/2006

HENKILÖKOHTAISTAMIS- MÄÄRÄYS 43/011/2006 HENKILÖKOHTAISTAMIS- MÄÄRÄYS 2006 MÄÄRÄYS 43/011/2006 ISBN 13: 978 952 13 3094 0 (nid.) ISBN 10: 958 13 3094 5 (nid.) ISBN 13: 978 952 13 3095 7 (pdf) ISBN 10: 952 13 3095 3 (pdf) OPETUSHALLITUS 1 Dno

Lisätiedot

MUUALLA KUIN MUODOLLISESSA KOULUTUKSESSA HANKITUN OSAAMI- SEN HYVÄKSILUKEMISLOMAKE

MUUALLA KUIN MUODOLLISESSA KOULUTUKSESSA HANKITUN OSAAMI- SEN HYVÄKSILUKEMISLOMAKE 1 Hakemus on saapunut käsiteltäväksi (pvm) MUUALLA KUIN MUODOLLISESSA KOULUTUKSESSA HANKITUN OSAAMI- SEN HYVÄKSILUKEMISLOMAKE Tällä lomakkeella tutkintoa suorittavat opiskelijat hakevat korvaavuuksia Vaasan

Lisätiedot

Ammattiosaamisen näytöt ja työssäoppiminen

Ammattiosaamisen näytöt ja työssäoppiminen Ammattiosaamisen näytöt ja työssäoppiminen Sisältö 3 Yleistä ammattiosaamisen näytöistä ja työssäoppimisesta 4 Opettajan näyttö- ja työssäoppimistyön korvaaminen 5 Oppilaitoksessa vai työpaikassa? 6 Matkakorvaukset

Lisätiedot

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 19.11.2008 Marja Hollo ja Hanna Ketonen Osaamisen ja sivistyksen asialla KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ

Lisätiedot

Nuorten Oppisopimuskoulutus

Nuorten Oppisopimuskoulutus Nuorten Oppisopimuskoulutus Oppisopimuksella tarkoitetaan työpaikalla käytännön työtehtävien yhteydessä harjoitettavia ammatillisia opintoja, joita täydennetään tietopuolisilla opinnoilla. Työ + koulu

Lisätiedot

Oppisopimuksella ammattiin

Oppisopimuksella ammattiin Oppisopimuksella ammattiin Video: oppisopimuskoulutus: Puualan perustutkinto https://www.youtube.com/watch?v=pvxiyx zaivm Oppisopimus on Työssä oppimista, jota täydennetään opiskelulla oppilaitoksessa

Lisätiedot

Tutkintojen tunnustaminen ja rinnastaminen

Tutkintojen tunnustaminen ja rinnastaminen Tutkintojen tunnustaminen ja rinnastaminen Opiskelupaikan hakijalle Suomessa ammatilliseen koulutukseen voi hakea peruskoulun tai lukion todistuksella Jos olet suorittanut koulutuksen ulkomailla, haet

Lisätiedot