unite for children Kurt Nuotion värikylläs lapsuus tuottaa tarinoita ja teatteria

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "unite for children Kurt Nuotion värikylläs lapsuus tuottaa tarinoita ja teatteria"

Transkriptio

1 4/2008 Kurt Nuotion värikylläs lapsuus tuottaa tarinoita ja teatteria Sivu 4 Vapaaehtoisten matka Tansaniaan: Se ei ole työtä, se on ystävän palvelus Sivu 6 Karjalan lapsiasiamiehen suurin ongelma on järjestää asuminen yksinäisille lapsille Sivu 9 unite for children 1

2 Varain keruu 2008 Pehmeä paketti on UNICEFin lahjaehdotus niille, joilla on jo kaikkea Pehmeä paketti on tarvike, jolla autat kehitysmaiden lapsia. UNICEFin verkkolahjakaupassa voit valita 20 tuotteen valikoimasta sen, jonka hinta sopii sinulle ja käyttötarkoitus lahjan vastaanottajalle. Voit valita esimerkiksi vesi-insinöörille vesipumpun, sairaanhoitajalle ensiapupakkauksen ja opettajalle 40 vihkoa ja 40 kynää. Pienikin raha merkitsee paljon; kymmenellä eurolla saa neljä lämmintä huopaa. UNICEF toimittaa tarvikkeet sinne, missä niitä juuri nyt eniten tarvitaan. Lahjan saajalle voit lähettää viestin ostamastasi lahjasta joko sähköisellä tai paperisella kortilla. Pehmeät paketit eivät ole mitään virtuaalilahjoja tai hintaesimerkkejä siitä, mitä rahalla voidaan hankkia. Ne ovat konkreettisia ja elintärkeitä tarvikkeita, joita UNICEF toimittaa lapsille ja heitä ympäröiville yhteisöille ympäri maailman vuoden jokaisena päivänä. Suurin osa tarvikkeista toimitetaan kehitysmaihin UNICEFin Kööpenhaminan keskusvarastolta, ja ne päätyvät johonkin niistä yli 150 maassa joissa UNICEF tekee työtä. Paljon tuotteita hankitaan myös kohdemaasta tai kohteen naapurimaasta. Päätös siitä, mihin tarvikkeet lähetetään, perustuu arvioon siitä, missä apua kulloinkin eniten tarvitaan. Lahjoittaja päättää siis itse minkä Pehmeän paketin haluaa lahjoittaa ystävälleen ja maailman lapselle ja UNICEF käyttää lahjan siellä missä sitä eniten tarvitaan Eräs esimerkki UNICEFin tarviketoimituksista ovat rokotteet. Yli puolet maailman lapsista saa UNICEFin toimittaman rokotteen. Tämä tarkoittaa kolme miljardia rokoteannosta vuodessa. Toinen esimerkki, hyttysverkot. UNICEF toimittaa kiivaassa tahdissa hyttysverkkoja taisteluun malariaa vastaan, esimerkiksi vuonna 2007 toimitimme 18 miljoonaa hyttysverkkoa. 2 Maapähkinätahna on menestys Lähes kolmannes kehitysmaiden lapsista kärsii aliravitsemuksesta. Niukka ravinnonsaanti vaarantaa lapsen kehityksen ja voi olla hengenvaarallista. Aliravitsemusta pystytään kuitenkin hoitamaan lisäravinnon avulla. Yleisesti käytetty lisäravinto on maapähkinäpohjainen tahna. Tämä energiapitoinen lisäravinto voi pelastaa aliravitun lapsen hengen. Maapähkinäpohjainen tahna on valmista syötäväksi sellaisenaan, sillä se on pakattu annospakkauksiin eikä sitä tarvitse sekoittaa veteen. Kehitysmaissa puhtaasta vedestä on usein pulaa ja likaisen veden aiheuttamat taudit ovat suuri lasten kuolinsyy. Tuotetta ei tarvitse edes säilyttää kylmässä ja pakkaukset mahtuvat pieneen tilaan, jolloin niitä on helppo kuljettaa. Tahna on korvaamaton akuuteissa kriisitilanteissa. Maapähkinätahna on yksi Pehmeä paketti -lahjakaupan tuotteista.

3 Kuva: Ville Juurikkala UNICEF-uutiset/UNICEF-nytt Suomen UNICEFin jäsen- ja tiedotuslehti Finska UNICEFs medlems- och informationsblad Toimitus/Redaktion Kirsti Dalman Taitto: BC&P Oy/Markkinointikari Kansikuva: UNICEF Kenia Perttulantie 6, Helsinki Bertasvägen 6, Helsingfors puhelin/telefon (09) Painopaikka/Tryckeri Esa Print Oy Painos/Upplaga 7000 ISSN Hallitus/Styrelsen Matti Honkala, pj Sirpa Taskinen, vpj Riikka Hankonen Antti Heikinheimo Kari Raivio Jukka Roiha Maria Romantschuk Kirsi Suokas Markku Veijalainen Hyvän tahdon lähettiläät/ Goodwill ambassadörer Eija Ahvo, Susanna Haavisto, Anna Hanski, Katri Helena Kalaoja, Rainer Kaunisto, Juha Laukkanen, Jyrki Linnankivi, Eppu Nuotio, Iiro Rantala, Micke Rejström, Axl Smith, Jorma Uotinen, Eija Vilpas Suojelija/Beskyddare Tohtori Pentti Arajärvi Sisällys Pehmeä paketti 2 Pääkirjoitus 3 Munkan kundi Kurt Nuotio 4 Vapaaehtoisten matka Tansaniaan 6 Lasten Karjala 9 Lapsen oikeuksien päivä 12 Pääkirjoitus Pehmeää joulua Lapsuuden jouluuni liittyi aina joulupukki ja hyvin usein rekiajelu muutaman kilometrin päässä sijainneeseen mummolaan. Kavioiden kopse oli matkamusiikkia ja jännitimme, lentääkö kavioista tieroja* rekeen. Mummolaan päästyä odotimme malttamattomana pukin tuloa ja oli vaikea keskittyä syömään perinteistä jouluateriaa karjalanpaisteineen, lanttulaatikoineen ja kinkkuineen. Sitten vihdoin joulupukki tuli ja vastasimme olleemme kilttejä lapsia. Minulta usko joulupukkiin meni tilapäisesti kun huomasin pukilla hyvin tutun näköiset kengät. Myöhemmin usko on palautunut ja nykyisin teen yhteistyötä hänen kanssaan. Lapsuuteni jouluina saimme ensisijaisesti pehmeitä paketteja. Ne olivat äidin ja isoäidin kutomia villasukkia ja kintaita ja tädin ompelemia vaatteita. Me lapset odotimme tietenkin leluja; autoja, traktoreita, pelejä ja muita tavaroita. Pehmeät paketit ovat jälleen muodissa. Tänä jouluna on kätevää ostaa pehmeä paketti UNICEFin nettikaupasta ja lahjoittaa malariaverkkoja, koulutarvikkeita, rokotteita ja monta muuta lahjaa, jolla voi antaa mahdollisuuden kehitysmaan lapselle. Lahjan tarpeellisuutta ei tarvitse epäillä ja uskallan luvata lahjan antajalle hyvän mielen. Pehmeää joulua! Pentti Kotoaro pääsihteeri *tiera = hevosenkengän sisään kavioon tiivistynyt lumikokkare UNICEFin työ aidsin ehkäisemiseksi 15 Resume på svenska 18 Vapaaehtoisten yhteystiedot 19 3

4 Munkan kundi Ohjaaja Kurt Nuotion värikylläs lapsuus sodanjälkeisessä Helsingissä tuottaa tarinoita ja teatteria. Teksti: Tiina Kirkas Kuva: Sini Pennanen 4

5 Kurt Nuotio syntyi joulukuun alussa 1939 Espoon Bembölessä, jota siihen aikaan kutsuttiin Hölmöläksi. Muiden terveiden helsinkiläissynnyttäjien tavoin hänen äitinsä oli siirretty Kätilöopistosta nykyisin kahvitupana palvelevaan maataloon, jotta talvisodan ensimmäisten pommitusten uhreille saataisiin tilaa. Olen ollut aika hiljaa siitä, että olen Hölmölän miehiä, kymmenen ensimmäistä vuottaan Lauttasaaressa ja sittemmin Munkkiniemessä lapsuuttaan elänyt Nuotio naurahtaa. Hänen oma varhaisin muistonsa liittyy vaaleanpunaiseen huopaan, jossa oli valkoisia pupuja. Siihen käärittynä äiti piti häntä sylissään ja juoksi hälytyspillin soidessa seitsemännestä kerroksesta kellariin pommituksia pakoon. Kerran äidin pula-ajan kengät pettivät, ja Nuotio kieri nyyttinä kerroksen välin portaita alas. Hälytykset pelottivat, mutta mutsi oli turvallinen. Toisaalta se oli myös kaunista, kun lentokoneet räiskivät kirkkaalla taivaalla, niin karmealta kuin se kuulostaa. Aika ajoin Nuotio pääsi äitinsä kanssa sukulaisten luokse turvaan Mervin kartanoon Parolaan. Isossa maatalossa riitti myös tilaa ja ruokaa. Joka aamu kello kutsui väen puurolle, enkä ole niistä ajoista lähtien selvinnyt aamuja ilman puuroa tai vähintään mysliä. Muutoin sota tarttui myös lapsiin. Kivet ja nuolet sinkosivat, kun Nuotion kotikulmilla Lauttasaaressa Otavantien ja Isokaaren jengit ottivat yhteen läheisellä pellolla. Se oli raakaa meininkiä. Eräältäkin kaverilta nuoli puhkaisi silmän, kun hän sattui kurkkaamaan nurkan takaa väärään aikaan. Onneksi hän ei kuitenkaan sokeutunut kokonaan. Munkkiniemessä heti sodan jälkeen Nuotion kaverit löysivät myös isiensä kätköistä vanhoja luoteja, joita he räjäyttelivät Kalastajatorpan kallioilla, vanhoissa tykkibunkkereissa. Skabasimme siitä, kuka kestää pisimpään bunkkerin reunalla, kun pudottelimme kiviä ammusten päälle. Sitten yhdeltä Lenniltä lähti silmä, ja luotileikit loppuivat siihen. Myöhemmin Lennin uudesta lasisilmästä riitti myös hupia, kun pojat laskettelivat sillä pitkin nelosen raitiokiskoja. Kotona sodasta kuitenkin vaiettiin, vaikka äiti oli menettänyt sodassa kaksi veljeään. Myös isä oli rintamakokemuksistaan hiljaa. Kerran hän kuumeisena houraili ja pelkäsi, että ikkunasta tulee venäläisiä. Valuuttakuriirina isän matkassa Isällä oli huolintaliike, ja Nuotio sai itsekin pikkupoikana osallistua bisnekseen salakuljettamalla valuuttasäännöstelyn aikana rahaa kenkiensä kaksoispohjissa Tanskasta ja Sveitsistä Suomeen. Parhaiten hän muistaa viinan, sikarin ja paistetun ruoan hajun. Olen istunut monta kertaa Köpiksen merimieskapakan keittiössä pelaamassa korttia ilman kenkiä, kun faija käy liikeneuvotteluja. Faija myös kielsi katsomasta kenkiin, kun menimme lentokoneeseen. Nyt Nuotio osaa selittää isänsä erikoista liikemiesuraa myös sotatraumoilla. Koko hänen sukupolvensa vaihtoehdot olivat vähissä. Isänkin opiskelut loppuivat siihen päivään, kun sota alkoi. Myöhemmin hänellä ei ollut taloudellisia edellytyksiä muuhun kuin ihmeellisiltä vaikuttaneisiin virityksiinsä. Nuotion äiti oli kotona, ja hänellä oli aikaa kahdelle pojalleen, joista toinen syntyi sodan jälkeen. Sukujuuriltaan äiti oli ruotsinkielinen ja näkemyksiltään avarakatseinen. Hän oli myös hyväntuulinen ja kielsi puhumasta kenestäkään pahaa. Esimerkiksi Munkkiniemessä eräs miespari piti kangaskauppaa, mikä äidin mielestä oli ihan ok, kunhan en vain mennyt sinne sisälle. Meillä oli myös juutalaisia perhetuttavia aikana, jolloin Saksa-akselillakin oli kannattajia. Nyt Nuotio näkee äidissään myös isän tuottamaa surua: isä oli alkoholisti, joka saattoi aloittaa päivänsä juomalla kaksi lasia konjakkia sängyssä ennen kuin lähti autolla toimistoonsa hotelli Tornin naapuriin. Silti äiti ei koskaan sanonut pahaa sanaa isästä edes sen jälkeen, kun isä yllättäen kuoli 44-vuotiaana ja äiti menetti pesänselvityksessä koko omaisuuden. Äiti joutuikin muuttamaan Vartiokylään veljensä rintamamiestalon yläkertaan. Teatteriohjaajaksi mutkan kautta Nuotion parhaat lapsuuden muistot liittyvät Munkkiniemeen. Siellä olivat kaverit ja ensimmäiset tyttöystävät, ja siellä hän pääsi purjehtimaan naapurin pojan isän veneellä. Ukko piti kovaa kuria, ja hirveässä myräkässäkin piti vain nojata sivuvanteisiin ja pissata tuulen alapuolelle. Mätiä muniakin oli syötävä, vaikka ne haisivat. Munkkiniemessä Nuotio kävi myös keskikoulun, kunnes salaa isältään hakeutui Sibelius-Akatemiaan opiskelemaan klarinetin soittoa. Faija ei halunnut minusta taitelijaa, koska hänen oma isänsä oli maalari ja keksijä, joka eli omituista elämää Suinulan korvessa. Siksi hän pakotti minut myös kauppaopistoon. Nuotion muusikon ura tyssäsi kuitenkin armeijaan, jossa paha paleltuminen aiheutti hänelle sydämen sisäkalvon tulehduksen ja puolen vuoden sairaalalevon jälkeen sadan prosentin invaliditeetin. Lääkäri suositteli sisätöitä ja museointendentin ammattia, joten palasin kouluun ja luin itseni vuodessa ylioppilaaksi. Sen jälkeen opiskelin yliopistossa taidehistoriaa, estetiikkaa ja filosofiaa. Ajan myötä invaliditeettiprosentti laski, ja vuonna 1962 Nuotio lähti opiskelemaan teatteria Yhteiskunnalliseen korkeakouluun. Teatteri tuli mukaan musiikin kautta, enkä muista esiintyneeni edes koulunäytelmissä. Lapsuus on silti läsnä monipuolisesta tuotannostaan tunnetun Nuotion teatteriohjauksissa. Ominta aluettani ovat sisäiset suhteet nelihenkisessä perheessä, jossa isä on alkoholisti ja patologinen valehtelija, ja äiti vain ymmärtää. Oma vaikutuksensa Nuotion teatterin tekemiseen on myös isän äidillä, joka haisevana ja hampaat lasissa selitti unia läpiluetusta intialaisesta kirjastaan. Sama mummo on myös lunastanut paikkansa Nuotion ehtymättömässä tarinakuvastossa. Meidän spanieli oli vetänyt mummon ratikan eteen niin, että hän lensi pitkän kaaren Munkkiniemen Puistotien yli Elannon portaille. Hieman häneltä katkesi luita, mutta kaverien mielestä kyse oli ehdottomasti Munkan ennätyksestä. 5

6 UNICEF-vapaaehtoisten kenttämatka lokakuussa 2008 Tuliaisina iloa ja toivoa T Vantaan ryhmän Iris Länsilahti matkasi Tansaniaan. UNICEF-vapaaehtoisten kenttämatka ei ole mikä tahansa matka. Se on unohtumaton elämys, jossa vieraillaan kaukana turistikohteista olevissa kylissä ja kohdataan lapsia, äitejä, perheitä ihmisiä, joiden kasvot olemme nähneet vain mielikuvissamme. Matkalle osallistuneet vapaaehtoiset tiivistävät tuntojansa seuraavasti: 6 Enpä tiedä, osaanko tätä muille ilmaista, mutta tunnen vieläkin hyvin selvästi saman tunteen kuin siellä kaukana. Hetken aikaa olin mukana ja osana sitä yhteisöä. Olen käynyt Afrikassa useita kertoja, mutta kenttämatkalla Afrikka meni ihoni alle. Tansanian matkan kokemuksen haluaisin jakaa kaikkien vapaaehtoisten kanssa. Tämän jälkeen on uskomattoman hienoa olla UNICEFiläinen! Se, että apu menee perille on nyt nähty ja koettu. Kuusi UNICEFin vapaaehtoista lähtivät hyvin valmistautuneina kymmenen päivän kenttämatkalle Tansaniaan lokakuun alussa. Matkaseurueessa mukana oli Maria Bondestam ja Soili Ratalahti Espoosta, Leena Kemppi Lahdesta, Iris Länsilahti Vantaalta, Irja Mäki-Maukola Tampereelta sekä Maiju Rohkea Helsingistä. Joukkoa yhdisti sitoutuneisuus UNICEFin vapaaehtoistyöhön. Matkaa varten tarvittiin sekä aikaa että rahaa, vapaaehtoiset maksoivat matkakulunsa itse. Helsingin UNICEFin toimistolta matkalla mukana olivat Lena Jolkkonen ja Sari Saraste.

7 Teksti: Lena Jolkkonen Kuvat: Sari Saraste ja Leena Kemppi ansaniasta Näimme UNICEFin työtä sekä Tansanian edustalla olevilla saarilla, Sansibarilla ja Pemballa, sekä Etelä-Tansanian köyhillä alueilla Mtwaran lähistöllä. Neljän päivän aikana vierailimme kouluissa ja terveysklinikoilla sekä tutustuimme kaivoihin ja kyykkylaatta-käymälöihin. Opimme paljon suolantuottamisesta ja suolan jodioinnin merkityksestä terveyteen sekä saimme läheltä seurata hiv-aids -valistustyötä. Tiiviiseen ohjelmaan kuului tutustumista UNICEFin toimintamalliin perustuvaan lapsiystävälliseen kouluun, Child Friendly School (CFS), ja kaikkein heikoimmassa asemassa olevien lasten auttamiseen tähtäävään ohjelmaan, Most Vulnerable Child Committee (MVCC). Päivät olivat pitkät ja muutamasta vatsasairaudesta huolimatta, ryhmämme pysyi toimintakuntoisena ja energisenä. Kaivo keskellä kylää Pemban saarella kaivon ja toimivan kyläyhteisön merkitys konkretisoitui meille. Niapin kylään saatiin kaksi vuotta sitten oman työn ja muun muassa UNICEFin tuen turvin 16 metriä syvä kaivo palvelemaan kylän lähes sataa taloutta. Kuten tapana on, kylässä oli valittu neljä miestä ja kolme naista vesikomiteaan, Water Committee, joka huolehti kaivon toimivuudesta. Veden puhtauden varmistamiseksi kaivon käytöstä oli laadittu yhteiset säännöt: 1) Kaivolle ei saa päästää karjaa 2) kaivolle ei saa tulla kengät jalassa, 3) kaivolla ei saa pestä jalkojansa tai kylpeä 4) kaivolla ei saa pestä pyykkiä ja 5) lapset eivät saa tulla yksin kaivolle. Mikäli sääntöjä ei noudateta, siitä seuraa 2000 Tansanian shillingin sakko, mikä on merkittävä summa. Kaivon arvostuksesta ja kurinalaisesta toiminnasta kertoo se, että yhtään sakkoa ei näiden kahden vuoden aikana ole jouduttu määräämään. Lapsiystävällinen koulu Jo ryhmän ensitapaamisella matkan tunnuslauseeksi valittiin Yhdessä Tansaniaan. Matkan aikana ryhmä hioutui yhteen ja uusia ystävyyssuhteita solmittiin. Kaiken muun kokemuksen lisäksi tämä yhteenkuuluvuuden tunne koettiin matkan tärkeäksi anniksi. Kouluja, kyykkylaattoja, kaivoja, klinikoita ja kyläyhteisöjä Tansanian UNICEFin suunnittelema kenttävierailuohjelma oli monipuolinen. Nanyamban kouluun ajoimme Mtwarasta kuoppaisia, loputtoman pitkiltä tuntuvia hiekkateitä. Maaperä on afrikkalaisittain punainen, opimme paikallisten emäntiemme avulla tunnistamaan tien vierustalla kasvavia cashew-pähkinäpuita, mangopuita sekä kassavapeltoja. Ohitimme olkikattoisia savimajoja, joiden pihoissa naiset mortteleissaan jauhoivat kassavaa kantaen pienimpiä lapsia selässään muiden lasten leikkiessä puiden alla varjossa. Afrikka näytti todellisuudessa juuri siltä kuin kuvissa! 7

8 Pitkä matka kannatti. Saapuessamme koululle koimme, että olimme odotettuja vieraita. Koulun pihaan oli kannettu pulpetteja ja niiden ympärille oli kokoontunut suuri joukko oppilaita, opettajia, lasten vanhempia ja kylän vanhempia. Meidät vieraat ohjattiin kunniapaikoille istumaan ja lapset esiintyivät laulamalla oikeuksistaan ja toiveistaan, tanssimalla afrikkalaisia tansseja. Tervetulo- ja kiitospuheet kuuluivat tietysti myös asiaan. Olimme opetelleet sen verran swahilia, että osasimme tervehtiä ja kertoa nimemme. Koululaisilta ja aikuisilta saimme kuulla, miten koulun muuttaminen lapsiystävälliseksi noin vuosi sitten oli vaikuttanut kouluun ja koko kylään. Oppilaat kertoivat meille, että moni asia on nyt paremmin kuin ennen. Opettajat ovat nykyään ystävällisiä, ruumiillinen kuritus on lopetettu ja puuroa saa nyt koulussa kolmena päivänä viikossa. Koulussa on myös kaivo, josta riittää puhdasta vettä jokaiselle ja käymälät ovat siistejä. Vanhemmat ovat nyt ottaneet enemmän vastuuta lastensa hyvinvoinnista ja hoitavat omalla vuorollaan kouluruokailun. UNICEFin rooli lapsiystävällisessä koulussa on prosessin käynnistäminen ja opettajien kouluttaminen. Muutos lähtee liikkeelle siitä, että kylä kutsutaan koolle miettimään miltä unelmakoulu näyttäisi. Sen jälkeen unelmia lähdetään toteuttamaan askel kerrallaan. Lapsiystävällisen koulumallin houkuttelevuudesta kertoo sekin, että Nanyamban kouluun oli vierailupäivänämme saapunut muiden koulujen rehtoreita tutustumaan kouluun. Kenenkään ei tarvitse kuolla aidsiin! Aids on tappava tauti, mutta sen leviäminen on estettävissä. Tämä on se tieto, jota Mgogin kylän nuorille viestitetään kerran kuussa kokoontuvassa vertaistukiryhmässä. Videoiden, draaman, infolehtisten ja ryhmäkeskusteluiden avulla pyritään saamaan nuoret sisäistämään tämä elintärkeä viesti. Ryhmään kuului neljäkymmentä koulunsa lopettanutta nuorta ja heidän ohjaajinaan toimi kolme nuorta tukihenkilöä. Kyläyhteisö oli järjestänyt kokoontumistilan. Vierailumme aikana Etelä-Tansaniassa vietettiin nuorisoviikkoa, jolloin oli erityisen paljon hiv-aids -valistustapahtumia. Saimme seurata myös Msimbatin koulun oppilaiden järjestämää keskustelutilaisuutta, jossa koululaiset väittelivät aiheesta Kumpi on pahempi tauti, malaria vai aids. Molemmat ovat hengenvaarallisia tauteja, mutta mitä enemmän niistä tietää, sitä paremmin niiltä voi suojautua. UNICEFilla on hyvä porukka joka vie avun perille UNICEFin tekemä työ Tansaniassa herätti meissä suurta kunnioitusta ja samalla näimme kuinka suuri avun tarve alueella on. Vapaaehtoistyö Suomessa saa aivan eri merkityksen, kun omin silmin saa tilaisuuden nähdä mihin kerätyt varat käytetään: Näin paikallisten UNICEFiläisten ammattitaidon eri kohteissamme. Se antoi uskoa siihen, että kentällä tehdään töitä ihan tosissaan samojen asioiden eteen kuin me täällä päässä. Luotan täysin Tansanian UNICEFilaisten kykyihin viedä apu perille. Tämä on hyvä ja tärkeä tunne minulle. UNICEFilla on hyviä toimintamalleja, kuten lapsiystävällinen koulu ja kaikkein heikoimmassa asemassa olevat lapset. Näissä oli saatu hyviä tuloksia eli ne toimivat. Vaikka UNICEFin työn tulokset näkyvät, on vielä paljon tekemistä. Sen paremmin UNICEFin kuin meidän vapaaehtoistenkaan työ ei äkkiä lopu. Työsarkaa riittää, sillä vaikka paljon on saatu aikaan, on se kuitenkin vain pieni pisara vaikeassa asemassa olevien ihmisten tarpeiden meressä. UNICEFin työn laajuuden ja monimuotoisuuden ymmärtää paremmin käymällä kohteessa. Näin oikeasti avun tarpeen sekä köyhyyden; savimajat, olkikatot, huonot tiet jne. Nyt pystyn sanomaan numeroin sekä kuvin näyttämään: tästä kaivosta saa veden 730 henkilöä, tässä kylässä oli asukasta ja yhdeksän käymälää. Toisella kädellä voimme ojentaa apua, toisella vastaanottaa elämänoppia Opimme matkan aikana valtavasti uusia asioita. Kaikki oppimamme ei suinkaan ollut lukuja tai faktoja, paljon opimme myös elämänasennetta. Kaikkien aistiemme kautta saimme uusia vaikutteita, jotka lähtemättömästi jäivät mieliimme. Koimme, että tansanialaisten lasten ääntä kuullaan, lapset voivat laulaa oikeuksistaan. Lasten ilo oli tarttuvaa. Lähtemättömän vaikutuksen minuun teki hyvin järjestetty kylän demokraattinen yhteistoiminta esimerkiksi kaivohankkeissa. Tansanialaisten lasten iso ilo pienistä asioista sai minut lähes kateelliseksi. Esimerkiksi oman kuvan näkeminen digitaalikameran näytössä oli suunnattoman ilon aihe. Tämän ilon olisin halunnut tuoda mukana Suomen lapsille. Oli hienoa kokea ja aistia paikan päällä niitä onnistuneita projekteja, jotka tuovat niin paljon iloa, valoa ja toivoa jokapäiväiseen elämään niille ihmisille. Yhteisöllisyyden koin siellä voimakkaasti useissa tilanteissa. Joka paikassa tuntui siltä, että kaikki, koko kylä oli jakamassa yhdessä sitä asiaa, jota meille esiteltiin. Oli lasten, vanhempien, opettajien, kyläyhteisön edustajia. Sain sen vaikutelman, että heitä ja heidän mielipiteitään kunnioitettiin. Jollakin ihmeellisellä tavalla heistä välittyi myös kunnioitus meitä, vieraita kohtaan. Erityisesti mieleen jäi viimeinen ilta Mtwarassa. We are the world -laulun soidessa yhtäkkiä ympärilläni on ihania pieniä tyttöjä, jotka taputtavat ja tanssivat kanssani. Ihanat pienet tytöt katsovat minua silmiin, ja heidän silmistään loistaa ilo ja tanssin riemu sekä yhteenkuuluvuus, ME YHDESSÄ. Heidän katseensa jää minuun ja saa minut toimimaan maailman lasten hyväksi. Eikä se tunnu työltä, se tuntuu ystävän palvelukselta. 8

9 Teksti: Raisa Sulamaa, käänt. Nina Pronin Kuvat: Galina Grivorievan arkisto Mitä lasten Karjalaan kuuluu? Suomen UNICEF on tehnyt yhteistyötä Venäjän UNICEFin kanssa jo kymmenen vuotta. Tuki on kohdennettu erityisesti Suomen lähialueille. Yhteistyömme Venäjän UNICEFin kanssa alkoi vuonna 1998 Kaliningradista, jossa UNICEF teki töitä estääkseen hiv-aidsin leviämisen lasten ja nuorten keskuudessa. Myöhemmin Suomen UNICEF suuntasi tukea myös Pietariin, jossa kaduilla eläville ja hiv-positiivisten äitiensä hylkäämille lapsille tarjottiin suojaa, ruokaa ja terveyspalveluita sekä muilla tavoin edistettiin heidän asemaansa. Työtä on tehty monen suomalaisenkin lahjoittajan turvin Kaliningradissa ja muualla Venäjällä. Tukemme turvin Venäjän UNICEF aloitti uuden ohjelman Karjalassa vuonna Ohjelmassa on kolme keskeistä osaa: lastensuojelupalveluiden parantaminen, lasten ja nuorten hiv-tartuntojen estäminen, sekä nuorten terveen kehityksen ja kasvun turvaaminen. Ohjelman kahden toimintavuoden aikana, edistystä on jo saatu aikaan. Karjalaan on perustettu lapsiasiavaltuutetun virka ja keskeistä lasten ja lasten oikeuksien parissa toimivaa henkilöstöä on koulutettu lapsen oikeuksiin liittyvistä asioista. Lisäksi monenlaista varustusta on hankittu esimerkiksi Sortavalan sijaitsevaan keskukseen, joka tarjoaa opetuksellista, psykososiaalista ja lääketieteellistä tukea riskiryhmiin kuuluville lapsille. Lisäksi nuorille tarkoitettuja hiv-aidstietokeskuksia on avattu ja varusteltu Petroskoissa, Sortavalassa, Kostamuksessa ja Loukhissa ja keskusten henkilökuntaa on koulutettu. Karjalassa on toteutettu myös nuorille suunnattu valistuskampanja hiv-aidsista ja sen ehkäisystä. Lasten ja nuorten hyvinvointia on tuettu avaamalla kaksi nuorisoystävällistä terveysklinikkaa Kondopogaan ja Senezhaan. Uudet klinikat tullaan pian avaamaan myös Petrozavodskiin ja Sortavalaan. 9

10 Yhdeksän kysymystä Galina Grivorievalle Lasten oikeuksien puolustaminen ja lasten suojelu väkivallalta ja muulta kaltoinkohtelulta on keskeinen osa UNICEFin työtä Karjalassa. Nämä ovat myös UNICEFin Karjalan ohjelman tiimoilta perustetun lapsiasiavaltuutetun työn tärkeimmät osa-alueet. Me pyysimme Karjalan lapsiasiavaltuutettua Galina Grivorievaa kertomaan hänen työstään tarkemmin. Kuinka hyvin Karjalassa tunnetaan lapsen oikeudet? Karjalan lapsiasiavaltuutetun toimisto teki syyskuussa 2007 kyselyn yhteensä opettajalle ja yläkoulujen oppilaalle siitä, kuinka hyvin he tuntevat YK:n Lapsen oikeuksien sopimuksen sekä muun lapsiin liittyvän lainsäädännön. Valitettavasti kysely osoitti, että tuntemus Lapsen oikeuksien sopimuksen pääviesteistä on melko heikko niin oppilaiden kuin opettajienkin keskuudessa. Vaikka kyselyssä vastaajat osasivat vastata oikein vain noin 5 6 kysymykseen kymmenestä, he olivat kuitenkin sitä mieltä, että kouluilla tulisi olla toimintoja lasten oikeuksien suojelemiseksi. Yli 90 prosenttia vastaajista totesi myös, että erityiset lapsen oikeuksille omistetut oppitunnit ovat parhaita välittämään tietoa Lapsen oikeuksien sopimuksesta. 80 prosenttia vastaajista ehdotti myös erilaisten materiaalien ja visuaalisten apuvälineiden tekemistä. Kuinka pitkään Lapsiasiavaltuutetun toimistoja on ollut Venäjällä? Ensimmäiset toimistot avattiin vuonna 1998 viidellä eri alueella UNICEFin aloittaman ohjelman myötä. Nyt Venäjällä on jo 25 alueellista lapsiasiavaltuutetun toimistoa. Karjalaan toimisto perustettiin vuonna Mitä vastuita ja valtuuksia lapsiasiavaltuutetulla on? Teemme työtä monenlaisten asioiden parissa; valvomme lapsen oikeuksien loukkauksia, nostamme lasten asioita esille ja vaikutamme linjauksiin ja lakeihin, jotta ne huomioisivat lapsen oikeudet paremmin. Teemme työtä myös yksittäisten tapausten parissa sekä mahdollistamme lasten kuulemisen oikeudessa sekä valtion muissa elimissä. Kerromme myös vanhemmille lasten oikeuksista. Petroskoin lastenkodissa vietettiin LOS-päivää juhlallisesti. 10

11 Kuinka pitkään olet toiminut lapsiasiavaltuutettuna ja millä tavoin aikaisemmat toimenkuvasi tukevat työtäsi lapsiasiavaltuutettuna? Minut nimitettiin Karjalan lapsiasiavaltuutetuksi vuonna 2007 ja kaiken kaikkiaan olen ollut lastensuojelutehtävissä jo melkein 20 vuotta. Tänä aikana olen tehnyt hyvää yhteistyötä monien suomalaisten järjestöjen ja tahojen kanssa, mukaan luettuna STAKES, Mannerheimin lastensuojeluliitto, Pelastakaa lapset, Yhteiset lapsemme ja monia muita. Tämä pitkä työhistoria ja yhteistyö lapsikysymyksissä ovat olleet suureksi avuksi kirjoittaessani kahta julkaisuani, Lasten ja perheiden parhaaksi ja Uusi lähestymistapa vammaisten lasten kuntouttamiseen Karjalassa. Näissä molemmissa käsittelen uudenlaisia lähestymistapoja paikallishallinnoille lasten hyvinvointiin ja sosiaaliapuun liittyen. Kirjat toimivat oppikirjoina lastensuojelun ammattilaisille. Yhteistyössä suomalaisten kollegojen kanssa, olemme tehneet kattavia selvityksiä lastensuojelu- ja hyvinvointilainsäädännöstä, palveluista, rahoituksesta ja opetuksesta Karjalassa verrattuna muiden Euroopan maiden kokemuksiin. Voisitko kertoa jonkun esimerkin työstä, jossa olet ollut mukana? Saamme paljon yhteydenottoja vanhemmilta, huoltajilta, opettajilta ja virkamiehiltä. Yleisimmin vanhemmilta ja huoltajilta tulevat yhteydenotot koskevat lasten oikeuksien rikkomuksia oppilaitoksissa. Erityisenä ongelmana on vammaisten ja muiden erityislasten tarpeiden riittävä huomioiminen kouluissa. Meillä on ollut käsittelyssä useita ristiriitoja vanhempien ja koulun hallinnon välillä, joista useissa lapset ovat joutuneet kertaamaan jonkun luokan tai heidät on erotettu koulusta. Me käsittelemme jokaisen tapauksen tarkasti ja teemme ratkaisun lapsen edun pohjalta. Toiseksi suurin osa käsiteltävistä jutuista koskee lapsen oikeutta riittävään elintasoon. Tämän oikeuden takaaminen on osa valtionhallinnon työtä, mutta joissain tapauksissa olemme löytäneet sopivia ratkaisuja myös yhteistyössä paikallishallintojen kanssa. Kuinka hyvin ihmiset tuntevat lapsiasiavaltuutetun palvelut ja mistä he löytävät tietoa niistä? assa. Ihmiset voivat saada tietoa meistä myös lasten ja nuorten oikeuksien parissa toimivilta yhteistyöjärjestöiltä. Mitkä ovat Karjalan lasten suurimmat ongelmat tänä päivänä ja miten näihin ongelmiin on puututtu? Suurin ongelma on asumisen järjestäminen orvoille ja muille ilman vanhempiaan eläville lapsille. Tähän ryhmään kuuluvat esimerkiksi sellaiset lapset, joiden vanhemmilta on evätty huoltajuus vakavien laiminlyöntien, kaikenlaisen kaltoinkohtelun tai lapsiin kohdistuneen väkivallan seurauksena. Tammikuusta 2007 alkaen noin 255 lasta, joista 198 on Petroskoissa, tarvitsee asuntoa. Ongelman ratkaisemiseksi, vuodelle 2010 on nyt tehty päätös rakentaa kerrostalo, jossa on yhteensä 60 asuntoa näille lapsille. Vuonna 2007 hallitus rahoitti 19 orpolapsen asumisjärjestelyt. Toinen ongelma Karjalassa on lasten syrjäytyminen. Etenkin vammaiset lapset ja lapset, joilla on muita erityistarpeita, ovat riskiryhmässä, sillä tuen puuttuminen ympäristöstä on yleistä. Koulutetun henkilökunnan ja tasokkaiden vammaisille lapsille suunnattujen palveluiden puute on iso ongelma. Tänä vuonna on onneksi otettu ensimmäisiä askelia tämän ongelman korjaamiseksi. Karjala on hyväksynyt lain sosiaalituesta ja -palveluista vammaisille lapsille, jotka ovat normaalissa esi- ja perusopetuksessa. Tämä laki takaa taloudellista tukea oppilaitoksille, jolla he voivat kattaa vammaisten lasten erityispalveluista aiheutuvat kulut. Myös vanhemmat saavat tukea lasten kuljettamiseksi päiväkoteihin ja kouluihin. Kolmas ongelma Karjalassa on lapsiin kohdistuva väkivalta. Tämä ongelma on tulossa yhä akuutimmaksi yhteiskunnassamme, mutta valitettavasti mitään Lapsiasiavaltuutetulla on verkkosivusto (http://ombudsman.karelia.ru/), josta ihmiset voivat löytää tarvittavan tiedon työstämme sekä tietoa siitä, miten hakea apua. Me myös välitämme monenlaisia kirjasia sekä puhumme ja tiedotamme radiossa, televisiossa ja muualla medimekanismia lasten suojelemiseksi väkivallalta ei ole vielä kehitetty. Neljäntenä ongelmana on se, että Karjalan lasten pääsy oikeusjärjestelmien piiriin ja erityisesti nuoriso- ja perheoikeuteen on vaikeaa. Olen kuullut, että Karjalassa on jo lapsiasiavaltuutettujen verkosto, joka toimii enimmäkseen kouluissa. Miten tämä verkosto tarkalleen ottaen toimii? Vuonna 2008 valittiin 100 lapsiasiavaltuutettua, jotka työskentelevät nyt paikallisissa kouluissa. Koulujen lapsiasiavaltuutettujen päätehtävät ovat ristiriitojen ratkaiseminen, lapsen oikeuksista ja lapsiin liittyvästä lainsäädännöstä tiedottaminen, oikeudellinen neuvonta sekä lasten tilanteen seuranta alueittain. Lasten ja nuorten osallistumista edistävän ohjelman tiimoilta olemme nyt perustamassa Lapsen oikeuksien neuvostoa, jossa tulee olemaan mukana lapsia sekä nuoria yliopisto-opiskelijoita. Karjalan lapsiasiavaltuutettu sekä Sortavalan kaupunki ovat myös mukana UNICEFin maailmanlaajuisessa Lapsiystävällinen kaupunki (Child Friendly Cities) -aloitteessa. Kuinka UNICEF tukee lapsiasiavaltuutetun työtä Karjalassa? Teemme tiivistä yhteistyötä Venäjän UNICEFin kanssa ja UNICEF on tukenut Lasten Karjala -ohjelman toteutusta. Tämän ohjelman tiimoilta UNICEF teki aloitteen lapsiasiavaltuutetun viran ja toimiston perustamiseksi Karjalassa ja tukee nyt paikallisten asiamiesten kouluttamista järjestämällä työpajoja, seminaareja ja muita toimintoja, joissa on mahdollisuus vaihtaa kokemuksia ja hyväksi koettuja toimintamalleja Venäjän eri alueiden lapsiasiavaltuutettujen kesken. 11

12 Kuudesluokkalaiset saivat suunvuoron Suomen UNICEFin uudessa tutkimuksessa Ulkonäköpaineet ahdistavat ja leikkiä haluttaisiin pidempään UNICEFin tuoreen tutkimuksen mukaan valtaosalle Suomen peruskoulun kuudesluokkalaille kuuluu pelkkää hyvää: harrastuksista, liikuntatunneista ja kavereista pidetään. Valtakunnassa siis kaikki hyvin? Ei nyt kuitenkaan. Kahdesta seikasta lapset olivat selvästi huolissaan: kovista ulkonäköpaineista ja leikin liian aikaisesta loppumisesta. Vaikka valtaosa sanoi olevansa tyytyväinen ulkonäköönsä, peräti joka kolmas kuudesluokkalainen piti itseään muuten vaan rumana, lihavana tai liian lyhyenä. Lihavuus oli suurin yksittäinen ulkonäköpaine. Toki emme tiedä, ovatko lihavina itseään mieltävät ihan oikeasti lihavia, pohtii UNICEFin ohjelmajohtaja Inka Hetemäki. Itse asiassa Suomessa ei ole keskitettyä tilastoa alaikäisten painoista. Ensimmäinen vertaileva tilasto on armeijan. Kouluissa ei tiedetä. On vain tuntumia ja puheita. Lisää ohjelmajohtaja Inka Hetemäen pohdintoja kyselyn tuloksista voit lukea myös blogistamme: 12 Joka viides pyrkii laihduttamaan Joka viides lapsi vastasi, että pyrkii laihduttamaan tai on joskus laihduttanut. Tytöillä oli selkeästi enemmän ulkonäköpaineita kuin pojilla. Suurin osa lapsista voi hyvin, mutta ne jotka voivat huonosti, voivat todella huonosti. Opettajat seuraavat hyvin huolestuneina anorektikkojen määrän kasvua. Ulkonäköpaineet ovat ihan todellisia, sanoo Hetemäki. Pääkaupunkiseudun lapset kokivat selvästi enemmän ulkonäköpaineita kuin maaseudulla asuvat. Joka viides pääkaupunkiseudun lapsi koki itsensä useimmiten rumaksi kun maaseudulla osuus oli vain joka kymmenes. Mihin lasten leikki katosi? Suomen kuudesluokkalaiset pitävät leikkiä vakavana asiana: leikki on lapsen oikeus, vastasivat lähes kaikki eli 98 %. Ja leikki on lakiin kirjattu, uskoi 75 %. Puolet kaikista kuudesluokkalaisista kokivat, että leikkiminen loppuu liian aikaisin. Tytöistä 58 prosenttia oli tätä mieltä ja pojista 41 prosenttia. Enemmän tyttöjä (45 %) kuin poikia (32 %) sanoo vielä leikkivänsä. Maaseudulla leikitään kaupunkia pidempään: maaseudulla jatkaa leikkimistä puolet vastanneista, kun pääkaupunkiseudulla asuvista 68 % on jo lopettanut. Minua kiinnostaa se, mikä pääkaupunkiseudulla oikeastaan altistaa aikaiseen aikuisuuteen, pohtii Hetemäki. Yhä useammat lapset ja nuoret kun viettävät aikaa netin ja tv:n ääressä ja ne ovat ihan samat kaupungissa ja maalla. Leikin luonne muuttuu Leikkimisen loppumisen syyksi todettiin useimmiten yksinkertaisesti kiinnostuksen loppuminen. Internetin ja tietokoneen parissa aikaansa pääasiassa viettävistä keskimääräistä useampi (55 %) sanoo kyllästyneensä leikkimiseen. Hetemäki sanoo, että leikkiä ei saisi enää mieltää vain perinteiseksi kirkonrotaksi maaseudun idyllissä. Leikin sisältö muuttuu koko ajan. Nykyisin leikitään paljon internetissä ja tv:ssä on esimerkiksi Singstar. Tietokonepelit ovat nousseet jo selkeästi tv:n katselemisen yläpuolelle lasten suosiossa. Koulupihoilta puuttuu muuten joka kolmannen kuudesluokkalaisen mielestä riittävät leikki- ja pelipaikat. Leikkipaikkoja kaivataan enemmän etenkin

13 Vuoden 2008 Lapsen oikeuksien päivän teemaksi nostettiin lapsen oikeus leikkiin, johon valtiot ovat sitoutuneet YK:n Lapsen oikeuksien sopimuksessa. Oikeus leikkiin on kirjattu sopimuksen artiklaan 31, joka takaa lapselle oikeudet lepoon, leikkiin ja vapaa-aikaan sekä taide- ja kulttuurielämään. Pohjois-Suomessa ja maaseutumaisilla paikkakunnilla. Liikkuminen tukee itsetuntoa Valtaosa kuudesluokkalaisista (94 %) on ainakin joskus osallistunut jonkinlaiseen ohjattuun harrastustoimintaan. Nekin lapset, jotka harrastavat 4 5 kertaa viikossa, ovat sitä mieltä, että harrastuksia on tällä hetkellä sopivasti. Jokin harrastuksissa vain suojaa ja vahvistaa itsetuntoa, ehkä yhteisöllisyys ja vahva kaveriporukka, miettii Hetemäki. Lapset pitävät koulun liikuntatunneista ja ovat tyytyväisiä niin harrastustensa määrään kuin laatuun. Omaehtoinen leikkiminen ja liikunta, ohjatut harrastukset, sekä maaseutumainen ympäristö tukevat tutkimuksen mukaan lapsen itsetuntoa. Kavereita tuntuu riittävän alakoulussa Enemmistöllä vastaajista on omasta mielestään riittävästi kavereita (91 %). Jos lapset harrastavat ohjatusti edes satunnaisesti todennäköisyys riittävälle määrälle kavereita mielipiteen esittämiselle kasvaa. Vain joka sadas pojista ilmoitti, ettei ole yhtään kaveria koulussa. Alakouluissa yksinäisyys ei näytä olevan ainakaan yhtä suuri ongelma kuin Stakesin hälyttävät vastaukset, joissa joka kymmenes 8 9 luokkalaisista pojista vastasi, ettei heillä ole yhtään läheistä ystävää. Miksi kaverit kaikkoavat alakoulusta yläkouluun siirryttäessä, ja miten lasten kaveruutta voisivat vanhemmat ja koulut tukea? kysyy Inka Hetemäki. Teksti: Nina Winquist Kuvat: Patrik Jansson ja Inka Hetemäen arkisto 13

14 Tutkimuksen taustaa Aikuiset ovat huolissaan lapsen leikin olemuksen muuttumisesta, harrastusten suuresta määrästä, koululaisten suorituspaineista, liian kilpailuhenkisistä harrastuksista ja liikunnasta. Myös kiusaaminen puhuttaa. Mitä mieltä siis ovat lapset itse? Lapsen oikeuksien päiväksi Suomen UNICEF teetti tutkimuksen siitä, miten peruskoulun kuudesluokkalaista suhtautuvat leikkiin, liikuntaan, harrastuksiin, kavereihin, ulkonäköön ja kiusaamiseen. Juuri kuudesluokkalaiset ovat kriittisessä elämänvaiheessa siirtyessään alakoulusta yläkoulun seitsemännelle luokalle. Tutkimus toteutettiin puhelininformoituna kirjekyselynä syys-lokakuussa Ensimmäisessä vaiheessa rekrytoitiin koulujen rehtorit hankkeeseen, toisessa vaiheessa nämä valitsivat satunnaisesti koulustaan luokan vastaamaan kyselyyn. Tutkimuslomakkeet lähetettiin kaikkiaan 80 kouluun. Määräaikaan mennessä 68 koulua palautti lomakkeet. Kyselyyn vastasi yhteensä peruskoulun kuudesluokkalaista. Tutkimuksen tilastollinen virhemarginaali on keskimäärin + 2,5 %. Hyvä uutinen Hyvä uutinen UNICEFin tutkimuksessa on, että koulujen työ hyvän hengen luomiseksi näkyy vastauksissa. Lapset tiedostavat kiusaamisen ja siihen liittyvät koulun säännöt. Kiusattuja onkin alakoulussa vähemmän kuin keskimäärin arvioidaan. Tutkimus osoitti, että alakouluissa on tehty viime vuosina paljon töitä reilun pelin puolesta ja että reilun pelin säännöt nykyään on yleinen käytäntö kouluissa. Vastaajien mielestä ne käsittelevät toisten huomioonottamista, reiluutta ja kiusaamista. Liikuntatunneistakin pidettiin, ja opettajien onnistumisesta kertoo se, että myös kiusatuiksi itsensä tuntevat olivat pääosin tyytyväisiä liikuntatunteihin. Nina Winquist Aikuisuutta ehtii leikkiä myöhemminkin Hevoset.com-nettisivuilla kysyttiin miten 12-vuotias määrittelee itse itsensä. 31,5 prosenttia vastaajista oli sitä mieltä, että 12-vuotias on vielä lapsi. 57 prosentin mielestä 12-vuotias on varhaisteini ja 11 prosentin mielestä jo teini. Kun kysyttiin millainen 12-vuotiaan kuuluisi olla, 56 prosenttia vastaajista sanoi lapsi, 39 prosenttia varhaisteini ja 5 prosenttia teini. Otteita vastauksista Kyllä 12-vuotiaat ovat joko varhaisteinejä tai lapsia. Usein he yrittävät olla vanhemmanoloisia kuin ovatkaan, eikä pitäisi hävetä sitä, että on periaatteessa lapsi, teoriasta puhumattakaan. Ala-asteemme rehtorilla oli tapana sanoa ollessanne ala-asteella olette vielä täysin lapsia, mutta yläasteelle siirtyessänne olette sitten teinejä. Se on vähän kaksipiippuinen juttu, mutta enemmän mä kallistun siihen, että 12-vuotiaat ovat varhaisteineijä, mutta heidän kuitenkin pitäisi osata olla tarpeeksi lapsia vielä. Aikuisuutta ehtii leikkiä pitkän ajan. Karkulainen Sanoisin että 12-vuotias on varhaisteini, jotkut ovat vielä aika lapsia. Lapsuudesta pitäisi osata nauttia, nykyään aivan liian monella vuotiaalla on paineita aikuisuudesta ja siitä, että täytyisi olla kaunis, hoikka ja muodikas. Lapsuus on vain pieni välähdys elämässä, nauttikaa siitä. Itse olen nyt 14-vuotias, lopetin leikkimisen aika aikaisin, koska se ei yksinkertaisesti enää kiinnostanut. Lasten leikkejä seurasikin sitten piirtäminen ja valokuvaus. Nykyään leikin lähinnä digikameralla, derwentin värikynillä ja näin pois päin. Ajatelkaa niin, että muututte joka tapauksessa aikuismaisemmiksi. Älkää siis tuhlatko lapsuuttanne aikuisuudesta huolehtimiseen. Musta 12 vuotiaat on lapsia. 13 vuotiaanahan oikeesti on teini, koska sana teini tulee englanninkielisestä sanasta thirteen, joka taas tarkoittaa 13. :D Mutta ite kyllä aattelen että 13 vuotias on varhaisteini. Mutta siitä 12 vuotiaastahan tässä puhuttiin. :D Eli mun mielestä 12 vuotiaana on lapsi, koska tiiän monia 12 vuotiasta jotka viel leikkii esim. MySceneillä, keppareilla yms.. Itte oon 11 :D Onerva Itse olen 12 ja koen olevani varhaisteini. Ei mikään lapsi muttei aikuinenkaan. Alkaa jotenkin aikuistua, ei viihdy kotona vaan hihhuloi poikien kanssa jne. heh :D Ankk Nykyään jotkut täällä, jossa asun on 12 vuotiaita jotka on kuin pahemmat teinit, vaikkakin heidän kuuluisi olla vielä lapsia. Anyway Musta alle 15 vuotiaat on lapsia on sit varhaisaikuisii, aikuinen on kuiteski vast sit, ku on kypsä henkisestikin, ymmärtää vahvuutensa ja heikkouksensa ja ottaa vastuuta teoistaan & elämisestään. Ei kaikkii 20 ihmisii voi sanoo aikuisiksi, joitain voi, joitain ei. Jnna Varhaisteinejä tai pitäisikö sanoa MURKKUJA, mut luulee olevansa teinejä ja melkeen jopa aikusia :< tai jotain tositosi päheetä!! Hikari Lähde: Hevoset.com 14

15 Lapsen oikeuksien vaikuttajatunnustus Icehearts ry:lle Lapsen oikeuksien vaikuttajatunnustus myönnettiin tänä vuonna Icehearts ry:lle. Icehearts on Ilkka ja Ville Turkan vuonna 1995 Vantaalla perustama sosiaalinen urheiluseura, jonka tarkoituksena on ennaltaehkäistä syrjäytymistä joukkueurheilun avulla. Iceheartsin kaikki pelaa -ideologian tavoitteena on myös edistää lasten sosiaalisia taitoja sekä luoda lapsille pitkäkestoinen ja turvallinen aikuisen läsnäolo. Jalkapallon ja jääkiekon tarkoituksena vaan saada pojat paikalle, koska he haluavat tehdä jotain yhdessä. Kasvattajat tekevät todellisen työn. Meillä ei ole yhtään ylipainoista, ei peruskoulun keskeytystä, ei päihdeongelmia, ei yhtään joka ei kävisi toisen asteen koulua tai kävisi töissä, ja ei yhtään rikosrekisteriä, jota ei pystyttäisi selvittämään, sanoo Iceheartsin toiminnanjohtaja Ville Turkka. UNICEFin uusi Stop Aids -kampanja kannustaa mukaan toimintaan Teksti: Aino Sarkia Jakke Nikkarinen / STT Info Kuva Hiv-aids on pysäytettävissä ja juuri sinä voit vaikuttaa siihen! Stop Aids on osa UNICEFin globaalia Lapset ja Aids -kampanjaa (Unite for Children Unite Against Aids). Kampanjan tarkoituksena on muistuttaa ihmisiä siitä, että aidsin pysäyttäminen on mahdollista ja että jokainen voi vaikuttaa ja olla osa ratkaisua. Kampanjalla halutaan myös muistuttaa, että aids vaikuttaa aikuisten lisäksi mitä suurimmassa määrin lapsiin ja nuoriin. Ottamalla osaa Stop Aids -kampanjaan jokainen voi olla mukana parantamassa maailman aids-tilannetta tekemällä konkreettisia asioita, keräämällä varoja ja levittämällä sanaa. Kuvassa vasemmalta Ilkka Turkka, Pentti Kotoaro, Sirpa Taskinen ja Ville Turkka. Jokainen alle 18-vuotias on lapsi. YK:n lapsen oikeuksien sopimus, artikla 1 Kampanjan keskeisimpänä kohderyhmänä ovat yläkoulut, lukiot ja ammatilliset koulut. Tarkoituksena on haastaa ja aktivoida koululaiset mukaan UNICEFin globaaliin taisteluun hiv-aidsia vastaan. Samalla voidaan pohtia kriittisesti globaaleja ja paikallisia kysymyksiä sen lisäksi että keskitytään siihen, mitä maailmalla tapahtuu, on myös syytä pohtia minkälainen tilanne meillä Suomessa on. Vaikka hiv ei olekaan Suomen nuorison suurimpia uhkakuvia, kondomi unohtuu nuorilta yhä useammin ja seksitaudit, esimerkiksi klamydia, ovat lisääntyneet huolestuttavasti nuorten parissa. On tärkeää, että nuorten parissa tehtävä kampanjointi käsittelee nuoria itseään koskevia ja heitä lähellä olevia kysymyksiä globaalien asioiden ohella, jolloin aihe tulee konkreettiseksi eikä sitä mielletä vain muun maailman ongelmaksi. Syyslukukauden 2008 yhtenä huippuhetkenä oli Kenian UNICEFin hivaids-asiantuntijan Chris Ouman vierailu Suomessa. Vierailun päätapahtuma oli Hanasaaren kulttuurikeskuksen kansainvälinen Nuorten terveys globaalista näkökulmasta -seminaari. Tämän lisäksi Chris Ouma vieraili Lauttasaaren yhteiskoulussa puhumassa yläkoululaisille Kenian aids-tilanteesta keskittyen erityisesti nuoriin liittyviin kysymyksiin. Lauttasaaren yhteiskoulu on osallistunut Stop Aids -päivätyökeräykseen eli taksvärkkiin syksyllä 2008 ja tästä syystä oppilaat olivatkin tutustuneet aiheeseen hyvin etukäteen ja esittivät Oumalle paljon kysymyksiä. Lisätietoja kampanjasta: 15

16 Chris Ouma: Kenian aids-työ uusien haasteiden edessä Aidsin vastaisen työn tiimoilta Kenian UNICEFin hiv-aids-spesialisti, erityisesti lasten tilanteeseen erikoistunut lääkäri Chris Ouma vieraili Suomessa lokakuun alussa ja jakoi tietojaan ja tuntojaan Kenian aidsin vastaisesta työstä. Teksti: Nina Pronin Kuva Aino Sarkia Chris Ouma Lauttasaaren yhteiskoulun oppilaiden kanssa. Oppilaat osallistuvat Stop Aids -kampanjaan. Kenian aids-työ on tällä hetkellä monien uusien haasteiden edessä. Kaikkiin niihin pitäisi vastata nopeasti, mutta rehellisesti sanoen, en tiedä mistä aloittaisin, Chris Ouma tiivistää tuntojaan. Kenian hiv-aids-tilanne tänään Kenian aids-luvuista on tehty monenlaisia ennusteita, joista suurin osa on indikoinut erittäin hyvää kehitystä ja uusien hiv-tartuntojen määrän tiukkaa laskua. Ouma esittää varovaisempia arvioita tilanteesta. Ennusteet Kenian aids-tilanteen kehityksestä ovat olleet jokseenkin liian positiivisia. Uusimpien tilastojen valossa aids-luvuissa ei ole tapahtunut erityisen suurta positiivista kehitystä viimeisen parin vuoden aikana, Ouma toteaa rehellisesti. Tällä hetkellä arviot Kenian hiv-tartuntojen määrästä vaihtelevat noin 1,5 16 ja 2 miljoonan välillä. Oumalla on kuitenkin toivoa tulevaisuuden suhteen. Siitä huolimatta, että Kenian hiv-aidsluvut eivät vielä ole suuressa laskussa, väestö on tänä päivänä valistunutta. Hivaidsin tartuntatavat ja siltä suojautumisen keinot tiedetään. Nyt tuntuisi siltä, että se puoli aidsin vastaisesta työstä alkaa olla tehty. Käyttäytymisessä on nyt selkeä ero vuosikymmenen takaiseen tilanteeseen. Ihmisillä on vähemmän partnereita ja kondomeja käytetään yhä enemmän. Se on todella rohkaisevaa. Toimia tarvitaan monella tasolla Chris Ouman työpäivät kuluvat enimmäkseen hiv-positiivisten lasten hoitoon ja äiti-lapsi-tartuntoihin liittyvissä kysymyksissä. Työtä riittää yhä, sillä Keniassa noin lasta vuosittain saa tartunnan enimmäkseen heti syntymässä tai rintaruokinnan kautta. Vain noin kolmasosa näistä lapsista saa asianmukaista hoitoa. Tällä hetkellä lapsille tehdään hiv-pikatesti kuuden viikon ikäisenä. Jos testi on positiivinen, käy heti ilmi, että äitikin on positiivinen. Lapsilla positiivisen testituloksen jälkeen lääkitys aloitetaan heti. Äideillä tutkitaan ensin, missä vaiheessa tauti on ja tarvitaanko ARV-lääkitys. Koska myös rintamaidossa on virusta ja lasten ruuansulatuksesta puuttuu siltä suojaavia aineita, lapsen hiv-tartunnan estämiseksi myös synnytyksen jälkeen äidin tulisi pidättäytyä imettämästä. Tartunnan riskiä voidaan pienentää huomattavasti äitien asianmukaisella hoidolla, mutta Ouman mukaan parasta olisi, jos hiv-positiivinen äiti voisi käyttää äidinmaidonvastiketta. UNICEF ei tällä hetkellä suosittele äidinmaidonvastiketta, koska siihen liittyvät riskit, kuten likaisen veden käyttö sekoituksessa, ovat joillain alueilla suuria. Äidit eivät myöskään usein pysty

17 kustantamaan vastiketta, sillä kuuden kuukauden annos maksaa noin 250 dollaria, Ouma selittää. Onko oikein, että hiv-positiivista äitiä autetaan saamaan hoitoa, jotta hän voi synnyttää hiv-negatiivisen lapsen, mutta hänet jätetään ilman todellista vaihtoehtoa rintaruokinnan ja vastikkeen välillä? Työ terveen lapsen syntymiseksi on turhaa, jos lapsi saa tartunnan äidinmaidosta myöhemmin, Ouma pohtii. Rintaruokinnan haasteiden lisäksi lasten tartuntojen ehkäisemiseksi ja hoidon tehostamiseksi täytyy ottaa huomioon monenlaisia kysymyksiä. Ouman mielestä perhesuunnittelu on yksi keskeisiä lähtökohtia hiv-aidsin vastaisessa taistelussa. Naisten tulisi saada asiallista tietoa mahdollisuuksistaan ja heidän tulisi pystyä itse vaikuttamaan perheidensä kokoon. Uusimpien tutkimusten mukaan, jopa puolet hiv-positiivista naisista eivät halunneet saada lapsia. Koko perhe otettava huomioon Toinen huomioon otettava seikka perheiden parissa tehtävässä työssä on miesten hiv-statuksen selvittäminen. Tällä hetkellä vain noin 10 prosenttia miehistä on testattu. Suurin osa uusista tartunnoista saadaan avioliitossa. Useimmiten positiivinen puoliso tartuttaa viruksen tietämättään, Ouma kertoo. Keniassa kaikilla naisilla on mahdollisuus testata itsensä äitiyshuollon yhteydessä ja suurin osa haluaa testin. Miehet sen sijaan vierastavat sairaaloita. Keniassa onkin aloitettu nyt valtakunnallinen, ns. ovelta ovelle-testaus. Ensimmäinen työryhmä kiertää perheissä kysymässä erityisesti miesten halukkuutta osallistua. Jos miehet suostuvat testiin, heidän kanssaan sovitaan sopivasta ajankohdasta, jolloin testiryhmä tulee paikan päälle tekemään testin. Miesten hiv-tilanteen edistämiseksi Ouma pohtii ympärileikkauksen etuja. Afrikassa, kolmessa eri maassa tehdyn vertailututkimuksen mukaan ympärileikatuilla miehillä hiv-tartunnat ovat vähäisempiä. Tutkimuksessa verrattiin sekä ympärileikattua että ympärileikkaamatonta ryhmää, joissa molemmissa noudatettiin ABC-ohjelmaa, eli pidättyvyyttä, uskollisuutta ja kondomin käyttöä. Pitäisikö kaikki poikavauvat ympärileikata keinona pelastaa osa seuraavaa sukupolvea? kysyy Ouma, mutta toteaa, että aiheeseen liittyy myös uhkakuvia. Kondomin käytöstä saatetaan tinkiä siinä luulossa, että ympärileikkaus on sataprosenttinen torjuntakeino. Ouma lisää vielä, että koko perheen huomioon ottamiseksi myös muunlainen tuki on tärkeää. Aids-ohjelmaan sisältyy ruokaapua koko perheelle. Erityisesti hiv-positiivinen lapsi tarvitsee monipuolista ja kaloripitoista ravintoa. Ilman sitä ei lääkityskään voi toimia täydellisesti. Tällä hetkellä Kenian aids-ohjelman tiimoilta lapset saavat joko ns. lisäravintopaketin, joka sisältää ainekset runsaskaloriseen puuroon tai erikoisravintoa, esimerkiksi Plumpy Nut -maapähkinätahnaa, jolla aliravittu lapsi saa nopeasti Suomen UNICEF on tukenut Keniassa aidsin vastaista työtä Kenian lapset ja aids-nimikko-ohjelman kautta. Ohjelma tulee jatkumaan vuoden 2009 loppuun ja sen kokonaissumma on yli euroa. Ohjelman tavoitteena on tukea hiv-tartunnan saaneita äitejä ja lapsia sekä estää uudet tartunnat. tarvittavat ravinteet ja päivän energiatarpeen. Myös talouksille, jotka huolehtivat orvoksi jääneistä lapsista, myönnetään tietyillä alueilla käteisraha (n. 21 dollaria kahdessa kuukaudessa), joilla he voivat hankkia lapsille ruokaa, kengät ja kouluunivormun. Aidsin vuoksi Keniassa on orpoutunut jo yli miljoona lasta. Kenia uusien haasteiden edessä Erityisen huolissaan Ouma on nousevista lieveilmiöistä juuri suurkaupungeissa kuten Nairobissa ja Mombasassa. Vastaavanlaisia ongelmia on havaittavissa myös muissa Afrikan maissa. Äiti-lapsi-tartuntojen ja avioliitoissa tapahtuvien tartuntojen lisäksi ruiskuhuumeiden välityksellä saadaan jo noin 15 prosenttia uusista tartunnoista. Hiv tarttuu yhä useammin myös miesten välisissä suhteissa, jotka Keniassa ovat kielletty lailla. Erityisesti hiv-tartuntavaarassa on Kenian suuri vankiloissa oleva miesväestö. On todella haastavaa puuttua näihin kysymyksiin, jos miesten välinen seksi itsessään on Keniassa rangaistava teko, Ouma pohtii. Nämä uudet tartuntamuodot ja erityisesti niiden laajuus ovat Keniassa nousseet esille aivan viimeisimmissä tutkimuksissa, jokseenkin yllättäen, Ouma kertoo ja toteaakin Kenian tarvitsevan tukea myös niistä selviytymiseen. Kaikkien näiden haasteiden edessä, Oumalla riittää töitä monella eri tasolla ja kentällä hän käy enää harvoin. Käyn kentällä tarkkailemassa tilannetta ja tapaamassa äitejä ja lapsia noin kerran kuussa. Ennen kävin useammin. Nyt työni keskittyy hyvin paljon erilaisten hiv-aids-linjausten ja toimintaohjeiden laatimiseen ja niiden kehittämiseen. Käytän siksi paljon aikaani neuvotteluissa maan viranomaisten kanssa, Ouma kertoo ja toteaa naurahtaen kenttätyön olevan paljon jännittävämpää. Toisaalta tämä eräänlainen taustatyö on ensiarvoisen tärkeää, sillä ilman tätä taustaa ja näitä pitkäkestoisia, valtiotason linjauksia, kenttätyöllä ei olisi riittävää pohjaa. 17

18 Svensk resume Ledaren Julen är ett mjukispaket Min barndoms jular innebar alltid att julgubben kom och mycket ofta att vi åkte släde till mormor som bodde några kilometer ifrån. Vi lyssnade på hovslagens rytm och värjde oss för snöklumparna som haglade in i släden. Framme hos mormor väntade vi otåligt på julgubben. Det var jobbigt att koncentrera sig på att njuta av den traditionella julmåltiden som bestod av karelsk stek, kålrotslåda och skinka. Så äntligen! kom julgubben och vi svarade att vi varit snälla barn. Min tro på julgubben vacklade temporärt när jag kände igen skorna som han hade på fötterna. Sedermera har tron återvänt. Faktiskt samarbetar jag nu med honom. När jag var barn fick vi nästan bara mjuka paket. Det var strumpor och vantar som mamma och mormor stickat och kläder som moster sytt. Vi skulle ju helst ha fått leksaker: bilar, traktorer, spel och andra grejer. Nu är mjuka paket inne igen. I jul är det behändigt att köpa ett mjukispaket i UNICEFs nätbutik och ge som gåva malarianät, skolmaterial, vaccin och många andra gåvor som kan ge en möjlighet åt uländernas barn. Det råder ingen tvekan om denna gåvas nyttighet och jag kan garantera givaren glädjen av att ha gjort något gott. Jag önskar alla en mjuk jul. Pentti Kotoaro generalsekreterare Mjukispaketet är en julgåva till den som har allting Genom att ge ett Mjukispaket hjälper du barnen i uländerna. I UNICEFs nätbutik kan du välja bland 20 produkter en present som har ett lämpligt pris och som passar mottagaren. Vatteningenjören kan få en pump, sjuksköterskan ett förstahjälpspaket och läraren 40 häften och 40 pennor. En liten summa betyder mycket: för tio euro får man fyra varma filtar. UNICEF leverar produkterna dit de mest behövs. Mjukisgåvorna är verkliga produkter, inte bara exempel på vad man kan få för pengarna. Gåvorna är konkreta och livsviktiga förnödenheter, som UNICEF levererar till barn överallt i världen, varje dag, året om. Största delen av förnödenheterna levereras från UNICEFs lager i Köpenhamn till något av de över 150 länder där UNICEF arbetar. Den som ger gåvan bestämmer själv vad Mjukispaketet skall bestå av och UNICEF använder den där den mest behövs. Mjukispaketet kan vara t ex vacciner. UNICEF levererar tre miljarder vaccindoser årligen. Mjukispaketet kan också vara malarianät: år 2007 levererade UNICEF 18 miljoner myggnät. Barnrättsdagen UNICEF Finland noterade i år Barnrättsdagen genom att låta göra en undersökning om hur grundskolans sjätteklassister leker och rör på sig samt hur nöjda de är med sig själva, sina vänner och sin omgivning. Enligt undersökningen ser det ut som om skolornas arbete mot mobbning har haft en verkan: barn är medvetna om mobbning och skolans regler som gäller mobbning. Fem procent av barnen upplevde att de blev mobbade. Av flickorna tyckte 58 procent att barn slutar leka för tidigt, av pojkarna 41 procent. Ju mer urban omgivningen är desto oftare uppgavs det att man inte längre leker. Förändringen av lekens och fritidens innebörd samt utseendepressen slussar barnen till vuxenlivet. För närmare hälften av barnen är Internet, datorspel och tv-tittande en central fritidssysselsättning. Av flickorna upplevde 20 procent sig själva som fula och 24 procent som feta. En femtedel av barnen strävar till att banta eller har någon gång bantat. Barn som nämnde att de motionerade och lekte självmant eller hade instruerade fritidsintressen var betydligt nöjdare med sitt utseende. 18

19 MYYNTIPISTEET JA YSTÄVÄMYYJÄT ESPOO WeeGee-shop, Ahertajantie 5, Tapiola, puh. (09) ti-su 11 18, ma suljettu FORSSA Myyrä, Wahreninkatu 13, ma-pe 10 18, la Tuija Lietu, puh , HUOM! Vain Anna ja Toivo -nukkeja. HELSINKI UNICEF, Perttulantie 6, puh. (09) , ma-pe HYVINKÄÄ Salme Laitinen, Pellervontie 9, puh , ma-pe 15 21, la-su 9 21 Uusi Apteekki, Uudenmaankatu 2, puh. (019) , ma-pe 9 18, la HÄMEENLINNA Aarikka, Raatihuoneenkatu 13, puh. (03) , Paula Laine, ma-pe , la Parturi-Kampaamo Pääpaikka, Hallituskatu 12, puh. (03) , Arja Salmenoja, ma-pe 9 17, la 9 14 Petula, Kasarminkatu 9, puh. (03) , Ulla Timonen, ma-pe 10 17, la Marin Kammari, Myllytie 25, puh. (03) , Mari Kopra Kehys-Taide, Palokunnankatu 13-15, puh. (03) , Riitta Mikkola, ma-pe 10 17, la ILMAJOKI Lelukauppa Pii Poo, Ilkantie 11, puh. (06) , Maija Heikkinen-Ranto, ma-to 10 17, pe 10 18, la ma-pe 10 20, la 10 16, su IMATRA Sormilla, Torkkelinkatu 1, ma-pe 10 17, la JOENSUU UNICEF-myymälä, Torikatu 12, puh , Aune Uimonen, ke 15 17, ma-pe 11 17, la-su JUANKOSKI Valokuvaamo Plakkari, Juankoskentie 17, puh , Erika Suominen, ma, ke-pe 9 17 JYVÄSKYLÄ UNICEF-kioski, Kaupunginkirjaston aula, Vapaudenkatu 35-37, puh , Marja-Liisa Kulmala, joulukuussa ma-pe 12 18, la KAJAANI Toimintakeskus Monika, Väinämöisenkatu 12, ma-pe KEMI Myyntivarasto, Valtakatu 27-29, puh , Sirkka Karerauta Vaihtoehtomyymälä Laituri, Sankarikatu 12 B, ma-pe 12 17, la-su KOKKOLA Kehitysmaakauppa, Nuorisotalo Hansa, Torikatu 13, puh. (06) , Eila Forsberg, ma-pe KOUVOLA UNICEF/Unifem-puoti, Pohjolatalo, Kauppamiehentie 4, (05) , , , ke 11 14, vko ma-pe KRISTIINANKAUPUNKI Blomsterkompaniet, Itäinen Pitkäkatu 55, puh. (06) Marita Storsjö, Metsälä, puh. (06) KUOPIO H-talo, 1. krs, Kauppakatu 32, puh , Marja-Leena Markkanen, Joulumyynti ma-pe 10 18, la 10 14, su KURIKKA UNICEF-kauppa, Lehtocenter, Seurapuistikko 6, puh. (06) , Maija Myllykoski, la KUUSAMO UNICEF-kauppa Kameli, Kitronintie 2, puh , Irma Leinonen, ma 14 17, la , la KUUSANKOSKI Marja Suojalehto, puh. (05) LAPPEENRANTA UNICEF-myyntipiste Myyntivitriini, Maakuntakirjasto, Valtakatu 47, asti ti-pe 12 18, la MÄNTSÄLÄ Anne Karesti-Taskinen, Iivarintie 6, puh NIVALA Kipa Kirjakauppa, Pidisjärventie 8, puh ma-pe 10 17, la PIEKSÄMÄKI Myymälä-Galleria KÄHVERÄ, Torikatu 7, ma-pe , la 10 14, alk su PIETARSAARI Riitta Palovuori, puh. (06) Anita Blomström, puh. (06) , Timonen Shop, Alholminkatu 6, puh , ke-pe 11 16, la PORI Marjatta Landgren, puh PORVOO Kitty Långström, Viikinkitie 5 D 18, puh. (019) RAUMA Marketta Mäkitalo, Puolukkatie 22, puh. (02) SAVONLINNA Päivärannan ruusu, Olavinkatu 35, puh. (015) , ma-pe 8 18 SAVUKOSKI Mirja Aarrevaara, Kolmisointu 3, puh TAMPERE UNICEF-myymälä, Suvantokatu 4, puh. (03) , ma-pe TORNIO Liisan lahjaidea, Hallituskatu 6, puh. (016) , ma-pe , la TURENKI Aira Lindroos, Puistokuja 11, puh. (03) VAASA Kehitysmaakauppa Endelea, Raastuvankatu 25, puh. (06) , ma-pe 11 17, la YLISTARO Sirpa Rintamäki, Komuntie 2 A 3, puh. (06) ja ÄHTÄRI UNICEF Kirpputori, Ylätori, Otsolantie 4, puh. (06) , Raija Pohjola, ma-pe 10 16, la UNICEFIN JOULUMYYNTIPISTEET 2008 ESPOO Stockmann, Sampokuja, auki tavaratalon aukioloaikoina Kauppakeskus Sello, toritaso, asiakashissien lähellä, (09) , kauppakeskuksen aukioloaikoina HELSINKI Stockmann, Aleksanterinkatu 52 B, Joulumaa 8 krs auki tavaratalon aukioloaikoina Stockmann, Itäkeskus, auki tavaratalon aukioloaikoina Kauppakeskus Forum, ma-pe 11 19, la 13 16, su Kauppakeskus Kamppi, ma-pe 11 19, la 13 16, su HYVINKÄÄ Sampotori, Kauppakatu 1, ma-pe 15 19, la 8 16, su HÄMEENLINNA Kauppakeskus Linna, IMATRA Euro-Market, Imatrankoski, alkaen Urheilutalon suurmyyjäiset JYVÄSKYLÄ Torikeskus, Väinönraitti, , ma-pe , la KAJAANI S-Market, Raatihuoneen tori, ma-pe 10 18, la 10 15, su Joulutori, Kajaanihalli, KEMI UNICEF-joulumyymälä, Valtakatu 27-29, ma-pe 10 17, la 10 14, su KOUVOLA Kouvolan yhteiskoulu, la KUOPIO Joulumyynti H-tavaratalossa ma-pe 10 18, la 10 14, su LAHTI Tavaratalo Sokos, Aleksanterinkatu 19-20, ma-la 10 17, su OULU Stockmann, Kirkkokatu 14, auki tavaratalon aukioloaikoina PIETARSAARI UNICEFin joulukauppa, Isokatu 11, ma-pe 10 18, la PORI Be POP kauppakeskus, Yrjönkatu 22, ma-pe , la 8 18, su PORVOO Annan-markkinat, SÄYNEINEN Säyneisen joulumyyjäiset, Ns talo, su TAMMISAARI Tammisaaren Joulumarkkinat, pe 13.12, 9 18, la 14.12, TAMPERE Stockmann, Hämeenkatu 4, auki tavaratalon aukioloaikoina TURKU Stockmann, Hansakortteli, Yliopistonkatu 22, auki tavaratalon aukioloaikoina VANTAA Kauppakeskus Jumbo, auki tavaratalon aukioloaikoina Tikkurilan kirjasto, kirjaston aukioloaikoina VARKAUS Taidekeskus Väinölä, Ahlströminkatu 8-10, puh , Anu Aho, ma-pe 10 17, la VIHTI UNICEFin joulupuoti, Vihdintie 19, ma-pe 10 18, la

20 M Nokia invites you to send UNICEF s Season s Greetings E-cards With the e-card, NOKIA supports UNICEF in its effort to reconstruct cyclone-struck Myanmar. Together we help to facilitate children s return to school by repairing damaged school buildings, providing equipment and learning materials, and building new safer and more child-friendly schools, designed to resist cyclones and earthquakes. Join us in our goal to make the world a better place. Spread the joy of giving. 20

Kiusattu ei saa apua. Mannerheimin Lastensuojeluliiton kiusaamiskysely Kiusattu ei saa apua

Kiusattu ei saa apua. Mannerheimin Lastensuojeluliiton kiusaamiskysely Kiusattu ei saa apua Mannerheimin Lastensuojeluliiton kiusaamiskysely 2006 Kiusattu ei saa apua Mannerheimin Lastensuojeluliiton kiusaamiskysely 2006 Kiusattu ei saa apua Mannerheimin Lastensuojeluliiton kiusaamiskyselyyn

Lisätiedot

Mieletön mahdollisuus. Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti

Mieletön mahdollisuus. Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti Mieletön mahdollisuus Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti Tukea. Toivoa. Mukana. Ilona. Tukea lapsille ja nuorille, joiden vanhempi on sairastunut psyykkisesti Mieletön Mahdollisuus -projektin

Lisätiedot

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi. Juhan naapuri Juha tulee töistä kotiin puoli kahdelta. Pihalla on tumma mies pienen tytön kanssa. Tyttö leikkii hiekkalaatikolla. Mies istuu penkillä ja lukee sanomalehteä. Terve! Moi! Sä oot varmaan uusi

Lisätiedot

LAPSET PUHEEKSI KÄYTÄNNÖN KOKEMUKSIA LASTENSUOJELUSSA

LAPSET PUHEEKSI KÄYTÄNNÖN KOKEMUKSIA LASTENSUOJELUSSA LAPSET PUHEEKSI KÄYTÄNNÖN KOKEMUKSIA LASTENSUOJELUSSA 24.2.2015 Salo Katri Inkinen, erityisperhetyöntekijä, Tl&p-menetelmäkouluttaja Lausteen perhekuntoutuskeskus, Vaalan Perheyksikkö, Turku MITEN KOULUTUSTA

Lisätiedot

Yksintulleiden alaikäisten turvapaikanhakijoiden asiakaspalautekysely järjestettiin 32 alaikäisyksikössä vuoden 2016 aikana. Vastaajia oli noin 610.

Yksintulleiden alaikäisten turvapaikanhakijoiden asiakaspalautekysely järjestettiin 32 alaikäisyksikössä vuoden 2016 aikana. Vastaajia oli noin 610. YHTEENVETO 10.10.2016 Maahanmuuttovirasto/ Vastaanottoyksikkö ALAIKÄISYKSIKÖIDEN ASIAKASPALAUTTEEN YHTEENVETO 2016 Taustaa Yksintulleiden alaikäisten turvapaikanhakijoiden asiakaspalautekysely järjestettiin

Lisätiedot

YK: vuosituhattavoitteet

YK: vuosituhattavoitteet YK: vuosituhattavoitteet Tavoite 1. Poistetaan äärimmäinen nälkä ja köyhyys -Aliravittujen määrä on lähes puolittunut 23,3%:sta 12,9%:iin. -Äärimmäisen köyhyysrajan alapuolella elävien määrä on puolittunut

Lisätiedot

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo:

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo: 13. kappale (kolmastoista kappale) SAMI RI N KOULUVII KKO 13.1. Samir kertoo: Kävin eilen Mohamedin luona. Hän oli taas sairas. Hänellä oli flunssa. Minä kerroin Mohamedille, että myös minulla on pää kipeä.

Lisätiedot

Liite 2 Keuruun nuorisopalveluiden kysely nuorille

Liite 2 Keuruun nuorisopalveluiden kysely nuorille Liite 2 Keuruun nuorisopalveluiden kysely nuorille 1. Sukupuoli Vastaajien määrä: 113 2. Syntymävuosi Vastaajien määrä: 113 Vastaukset s.1999-2003 3. Oletko ollut mukana nuorisopalveluiden toiminnassa?

Lisätiedot

LÄHISUHDEVÄKIVALTA PERHEISSÄ LAPSEN NÄKÖKULMA

LÄHISUHDEVÄKIVALTA PERHEISSÄ LAPSEN NÄKÖKULMA LÄHISUHDEVÄKIVALTA PERHEISSÄ LAPSEN NÄKÖKULMA MITÄ VOIMME TEHDÄ? VIRANOMAISYHTEISTYÖN PARANTAMINEN, KOSKA: SELVITYS PERHE- JA LAPSENSURMIEN TAUSTOISTA VUOSILTA 2003-2012: YKSI SELVITYKSESSÄ HAVAITTU SELKEÄ

Lisätiedot

(Huom! Tämä dia taustatietona vanhempainillan vetäjälle. Tätä diaa ei näytetä vanhemmille.)

(Huom! Tämä dia taustatietona vanhempainillan vetäjälle. Tätä diaa ei näytetä vanhemmille.) 1 (Huom! Tämä dia taustatietona vanhempainillan vetäjälle. Tätä diaa ei näytetä vanhemmille.) 2 8.- ja 9.-luokkalaisista (14 16v) 5 % käyttää alkoholia kerran viikossa tai useammin ja 13 % käyttää alkoholia

Lisätiedot

Itsenäisen työskentelyn tehtävät: vastaukset

Itsenäisen työskentelyn tehtävät: vastaukset Itsenäisen työskentelyn tehtävät: vastaukset 1. Missä Burundi on? Tutustu Google-karttapalveluun seuraavilta sivulta: www.google.fi/maps (voit vaihtaa näkymän satelliittitilaan) Etsi koulunne kartalta.

Lisätiedot

Aamu -ja iltapäivätoiminnan lasten kyselyn tuloksia lv. 2011-2012

Aamu -ja iltapäivätoiminnan lasten kyselyn tuloksia lv. 2011-2012 Aamu -ja iltapäivätoiminnan lasten kyselyn tuloksia lv. 11-12 Lasten kyselyn saivat huoltajien kyselyn yhteydessä 4 lasta, joista palautui 25. Vastausprosentti muodostui siten 62,5%. Lasten kysely muodostui

Lisätiedot

Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi

Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi Akuliinan tarina Herään aikaisin aamulla herätyskellon pirinään. En jaksanut millään lähteä kouluun, mutta oli aivan pakko. En syönyt edes aamupalaa koska en olisi muuten kerennyt kouluun. Oli matikan

Lisätiedot

Aikuiskoulutustutkimus 2006

Aikuiskoulutustutkimus 2006 Koulutus 2008 Aikuiskoulutustutkimus 2006 Aikuiskoulutukseen osallistuminen Aikuiskoulutuksessa 1,7 miljoonaa henkilöä Aikuiskoulutukseen eli erityisesti aikuisia varten järjestettyyn koulutukseen osallistui

Lisätiedot

VANHUSNEUVOSTON TUNNETTAVUUS. Kyselyn tulokset

VANHUSNEUVOSTON TUNNETTAVUUS. Kyselyn tulokset VANHUSNEUVOSTON TUNNETTAVUUS Kyselyn tulokset Tampereen ammattikorkeakoulu Raportti Lokakuu 215 Sosionomikoulutus 2 SISÄLLYS 1 JOHDANTO... 3 2 AINEISTONHANKINTA... 4 3 TULOKSET... 5 3.1 Tulokset graafisesti...

Lisätiedot

1. Lapsen oikeuksien julistus koskee kaikkia alle 18-vuotiaita. Lapsen oikeuksien julistuksessa lapsiksi kutsutaan sekä lapsia että nuoria.

1. Lapsen oikeuksien julistus koskee kaikkia alle 18-vuotiaita. Lapsen oikeuksien julistuksessa lapsiksi kutsutaan sekä lapsia että nuoria. Lapsen oikeuksien julistus Barnkonventionen på finska för barn och ungdomar YK:n lapsen oikeuksien julistus annettiin vuonna 1989. Lapsen oikeuksien julistuksessa luetellaan oikeudet, jotka jokaisella

Lisätiedot

VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT

VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT Välitämme ja vastaamme lapsesta, asetamme rajat Ohjaamme lapsiamme omatoimisuuteen Pyrimme kasvattamaan lapsiamme terveisiin elämäntapoihin huom! Esimerkin voima :) Tarjoamme

Lisätiedot

Emma ja Julija ovat ruvenneet huomioimaan Jennaa enemmän. He ovat hyviä ystäviä.

Emma ja Julija ovat ruvenneet huomioimaan Jennaa enemmän. He ovat hyviä ystäviä. Sakke aloittaa peruskoulun, Eetu ja Karim menee yhdeksännelle luokalle ja Julija, Emma ja Jenna aloittavat kahdeksannen luokan ja ovat siitä innoissaan. Emma ja Julija ovat ottaneet Jennan mukaan ja Jennakin

Lisätiedot

Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma 15.1.2015 Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Annalan päiväkoti on perustettu vuonna 1982 ja se sijaitsee omalla isolla tontillaan keskellä matalaa kerrostaloaluetta. Lähellä on avara luonto

Lisätiedot

Dialogin missiona on parempi työelämä

Dialogin missiona on parempi työelämä VIMMA 6.6. 2013 Dialogin missiona on parempi työelämä Amis-Dialogi yhdisti yritykset ja opiskelijat vuoropuheluun rakentamaan yhdessä parempaa tulevaisuuden työtä. Amis-Dialogia tehtiin isolla porukalla

Lisätiedot

MINÄ MUUTAN. Muuttovalmennusopas vammaiselle muuttajalle

MINÄ MUUTAN. Muuttovalmennusopas vammaiselle muuttajalle MINÄ MUUTAN Muuttovalmennusopas vammaiselle muuttajalle Kirsi Timonen, projektityöntekijä Vammaispalvelujen valtakunnallinen kehittämishanke 2010-2012 MINÄ MUUTAN Olet suuren muutoksen edessä. Uuteen kotiin

Lisätiedot

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei Tavallinen tyttö Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei minulla ei ollut edes mitään. - Noh katsotaanpa

Lisätiedot

Perusopetuskysely Koko perusopetus 2016, vertailut vuosiin 2013 ja 2014

Perusopetuskysely Koko perusopetus 2016, vertailut vuosiin 2013 ja 2014 Perusopetuskysely 2016 Koko perusopetus 2016, vertailut vuosiin 2013 ja 2014 Taustatietoja Kysely toteutettiin toukokuun lopulla 2016 Linkki kyselyyn lähetettiin Helmin kautta 4099 oppilaan 7966:lle huoltajalle

Lisätiedot

Kehitysvammaliitto ry. RATTI-hanke. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun.

Kehitysvammaliitto ry. RATTI-hanke. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun. RISKIARVIOINTILOMAKE 1. Henkilön nimi Pekka P. 2. Asia, jonka henkilö haluaa tehdä. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun. 3. Ketä kutsutaan mukaan

Lisätiedot

Yksinäisyys lasten silmin. Ida Spets, sosiaalityön opiskelija

Yksinäisyys lasten silmin. Ida Spets, sosiaalityön opiskelija Yksinäisyys lasten silmin Ida Spets, sosiaalityön opiskelija Tutkimusaihe ja tutkimuskysymykset Lasten yksinäisyys lasten näkökulmasta Sadutusmenetelmällä lasten tieto näkyviin 1) Mitä lapset kertovat

Lisätiedot

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet).

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet). Kirjoittaminen KESKITASO Lyhyet viestit: 1. Ystäväsi on lähtenyt lomamatkalle ja pyytänyt sinua kastelemaan hänen poissa ollessaan kukat. Kun olet ystäväsi asunnossa, rikot siellä vahingossa jonkin esineen.

Lisätiedot

Suhdetyö. Vertikaaliset suhteet aikuiset. Vaakasuuntaiset suhteet lapset

Suhdetyö. Vertikaaliset suhteet aikuiset. Vaakasuuntaiset suhteet lapset Suhdetyö Vertikaaliset suhteet aikuiset Vaakasuuntaiset suhteet lapset Muutamia käsitteitä Syrjintä Halventaminen Kiusaaminen Ahdistelu Yhdenvertaisen kohtelun suunnitelma Edistä lasten yhdenmukaisia oikeuksia

Lisätiedot

AAMUNAVAUKSEN TEEMA: LIIKUNTA RAVINTO LEPO MUU, MIKÄ? AIHE: KESTO: VIIKON HAASTE (huomioi valitsemanne teema): AAMUNAVAUKSEEN TARVITTAVAT VÄLINEET:

AAMUNAVAUKSEN TEEMA: LIIKUNTA RAVINTO LEPO MUU, MIKÄ? AIHE: KESTO: VIIKON HAASTE (huomioi valitsemanne teema): AAMUNAVAUKSEEN TARVITTAVAT VÄLINEET: AAMUNAVAUKSEN TEEMA: LIIKUNTA RAVINTO LEPO MUU, MIKÄ? AIHE: KESTO: VIIKON HAASTE (huomioi valitsemanne teema): AAMUNAVAUKSEEN TARVITTAVAT VÄLINEET: Hyvää huomenta kaikille! Tänään puhutaan kouluruokailusta.

Lisätiedot

Nuorten ja aikuisten ajankäyttö: arki ja vapaa-aika

Nuorten ja aikuisten ajankäyttö: arki ja vapaa-aika Nuorten ja aikuisten ajankäyttö: arki ja vapaa-aika Anneli Miettinen Väestöliitto Väestöntutkimuslaitos 10.11.2016 Minkälaiset asiat huolestuttavat perheiden ajankäytössä? Viekö työ kaikki mehut: onko

Lisätiedot

Jutellaan murrosiästä! Tietoa ja tehtäviä kasvamisesta ja kehittymisestä 5.- ja 6.-luokkalaisille

Jutellaan murrosiästä! Tietoa ja tehtäviä kasvamisesta ja kehittymisestä 5.- ja 6.-luokkalaisille Jutellaan murrosiästä! Tietoa ja tehtäviä kasvamisesta ja kehittymisestä 5.- ja 6.-luokkalaisille 1 Hei koululainen! Tässä tehtävävihkossa käsitellään murrosikään liittyviä asioita. Tehtävät ovat kotitehtäviä,

Lisätiedot

1. palvelupiste: mitattiin verenpainetta, veren sokeriarvoja sekä testattiin tasapainoa

1. palvelupiste: mitattiin verenpainetta, veren sokeriarvoja sekä testattiin tasapainoa IkäArvokas palvelupäivä Kangaslammin seurakuntasalissa keskiviikkona 23.9.2015 klo 11-15 Leiripäivään kutsuttiin mukaan erityisesti kotona yksin asuvia ikäihmisiä, jotka harvoin pääsevät mukaan toimintaan

Lisätiedot

Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan.

Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan. Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan. Tunteet voivat olla miellyttäviä tai epämiellyttäviä ja ne muuttuvat ja vaihtuvat.

Lisätiedot

Jytyn Keneen sinä luotat-kampanjakyselyn tuloksia, lokakuu 2013

Jytyn Keneen sinä luotat-kampanjakyselyn tuloksia, lokakuu 2013 Jytyn Keneen sinä luotat-kampanjakyselyn tuloksia, lokakuu 2013 Toteutimme syyskuussa 2013 jäsenillemme kyselyn liittyen mm. työhyvinvointiin, ajankohtaisiin työmarkkina-asioihin sekä luottamusmiestoimintaan.

Lisätiedot

Mitä kuuluu isä? Mannerheimin Lastensuojeluliiton valtakunnallisen isäkyselyn satoa. 5.3.2009 Mirjam Kalland, MLL Maija Säkäjärvi, Sosiaalikehitys Oy

Mitä kuuluu isä? Mannerheimin Lastensuojeluliiton valtakunnallisen isäkyselyn satoa. 5.3.2009 Mirjam Kalland, MLL Maija Säkäjärvi, Sosiaalikehitys Oy Mitä kuuluu isä? Mannerheimin Lastensuojeluliiton valtakunnallisen isäkyselyn satoa 5.3.2009 Mirjam Kalland, MLL Maija Säkäjärvi, Sosiaalikehitys Oy Kyselyllä haluttiin tietoa Millainen toiminta kiinnostaa

Lisätiedot

LAUSESANAT KONJUNKTIOT

LAUSESANAT KONJUNKTIOT LAUSESANAT KONJUNKTIOT Ruusu ja Pampeliska ovat marsuja. Marja on vanhempi kuin Anna. Otatko teetä vai kahvia? JA TAI VAI (kysymyslause) MUTTA KOSKA (syy) KUN KUIN (vertailu) ETTÄ JOS SEKÄ Mari ja Matti

Lisätiedot

Matkatyö vie miestä. Miehet matkustavat, vaimot tukevat

Matkatyö vie miestä. Miehet matkustavat, vaimot tukevat Matkatyö vie miestä 5.4.2001 07:05 Tietotekniikka on helpottanut kokousten valmistelua, mutta tapaaminen on silti arvossaan. Yhä useampi suomalainen tekee töitä lentokoneessa tai hotellihuoneessa. Matkatyötä

Lisätiedot

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS 14.2.2011 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS 14.2.2011 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS 14.2.2011 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Vastaa kysymyksiin 1 25 valitsemalla kuulemasi perusteella sopivin vaihtoehto.

Lisätiedot

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa. TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8.

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa. TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8. Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8.2014 10:31:45 2014 TULOKSET N=18, vastausprosentti keskimäärin 60,

Lisätiedot

SELKOESITE. Tule mukaan toimintaan!

SELKOESITE. Tule mukaan toimintaan! SELKOESITE Tule mukaan toimintaan! MLL:n Uudenmaan piiri Asemapäällikönkatu 12 C 00520 Helsinki Tel. +358 44 0470 407 uudenmaan.piiri@mll.fi uudenmaanpiiri.mll.fi Mannerheimin Lastensuojeluliitto Mannerheimin

Lisätiedot

Tietokilpailu 5 Väkivallasta perheessä saa puhua Mitä tarkoittaa avun saaminen?

Tietokilpailu 5 Väkivallasta perheessä saa puhua Mitä tarkoittaa avun saaminen? Tietokilpailu 5 Väkivallasta perheessä saa puhua Mitä tarkoittaa avun saaminen? Tähän tietokilpailuun on kerätty kysymyksiä väkivallasta perheessä ja rikosprosessiin liittyen. Tietokilpailun voi pitää

Lisätiedot

LUKIOLAISTEN ULKONÄKÖPAINEET. Susanne Ikonen, Hanna Leppänen, Riikka Könönen & Sonja Kivelä

LUKIOLAISTEN ULKONÄKÖPAINEET. Susanne Ikonen, Hanna Leppänen, Riikka Könönen & Sonja Kivelä LUKIOLAISTEN ULKONÄKÖPAINEET Susanne Ikonen, Hanna Leppänen, Riikka Könönen & Sonja Kivelä Psykologia 7 KAMA Tutkimus toteutettiin: 4.10.2016-18.11.2016 Sisällysluettelo 1. Johdanto 1.1 Mitä ovat ulkonäköpaineet?

Lisätiedot

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni.

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni. Welcome to my life Kohtaus X: Vanhempien tapaaminen Henkilöt: Sari Lehtipuro Petra, Sarin äiti Matti, Sarin isä Paju (Lehtipurot ja Paju istuvat pöydän ääressä syömässä) Mitäs koulua sinä Paju nyt käyt?

Lisätiedot

Kysely Piispanlähteen alakoulun oppilaille Yhteenvetoraportti N=349 Julkaistu: /14

Kysely Piispanlähteen alakoulun oppilaille Yhteenvetoraportti N=349 Julkaistu: /14 Kysely Piispanlähteen alakoulun oppilaille Yhteenvetoraportti N=349 Julkaistu: 19.4.2010 1/14 Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat 1. Kerro luokkasi 1. 1A 21 6,02% 2. 1B 17 4,87% 3. 1C 16 4,58% 4. 2A 22 6,30%

Lisätiedot

Kysely Piispanlähteen yläkoulun oppilaille Yhteenvetoraportti N=254 Julkaistu: /18. Vastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100%

Kysely Piispanlähteen yläkoulun oppilaille Yhteenvetoraportti N=254 Julkaistu: /18. Vastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100% Kysely Piispanlähteen yläkoulun oppilaille Yhteenvetoraportti N=254 Julkaistu: 19.4.2010 1/18 Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat 1. Kerro luokkasi 1. 7A 20 7,87% 2. 7B 20 7,87% 3. 7C 22 8,66% 4. 7D 24 9,45%

Lisätiedot

Miehet haluavat seksiä useammin kuin naiset

Miehet haluavat seksiä useammin kuin naiset Miehet haluavat seksiä useammin kuin naiset Julkisessa keskustelussa nostetaan ajoittain esille väitteitä siitä, haluavatko miehet vai naiset seksiä useammin ja joutuvatko jotkut elämään seksuaalisessa

Lisätiedot

Makukoulun konseptin levittäminen koulun kerhotoiminnassa

Makukoulun konseptin levittäminen koulun kerhotoiminnassa Makukoulun konseptin levittäminen koulun kerhotoiminnassa 2009 2010 Loppuraportti Kerhokeskus Erityissuunnittelija Merike Kesler Sisällys: * Hankkeen tausta ja tavoitteet * Tuotettu materiaali * Muu toiminta

Lisätiedot

KIUSAAMISEN EHKÄISY- JA PUUTTUMISMALLI MERIUSVAN KOULUSSA

KIUSAAMISEN EHKÄISY- JA PUUTTUMISMALLI MERIUSVAN KOULUSSA KIUSAAMISEN EHKÄISY- JA PUUTTUMISMALLI MERIUSVAN KOULUSSA Hyvä ja turvallinen oppimisympäristö on sekä perusopetuslain että lastensuojelulain kautta tuleva velvoite huolehtia oppilaiden sosiaalisesta,

Lisätiedot

Esikoulu- / perhepäiväkotikysely 2015

Esikoulu- / perhepäiväkotikysely 2015 Esikoulu- / kysely 2015 Tutkimuksen tuloksia käytetään parantamaan esikoulujen ja päiväperhekotien laatua Göteborgissa. Vastaa kysymyksiin omien, vanhempana tai huoltajana saamiesi kokemusten pohjalta.

Lisätiedot

SYNNYTYSKESKUSTELU. Kätilöopiston Sairaala synnytysosasto 14. 1/2015. N. Harjunen. M-L. Arasmo. M. Tainio.

SYNNYTYSKESKUSTELU. Kätilöopiston Sairaala synnytysosasto 14. 1/2015. N. Harjunen. M-L. Arasmo. M. Tainio. SYNNYTYSKESKUSTELU Kätilöopiston Sairaala synnytysosasto 14. 1/2015. N. Harjunen. M-L. Arasmo. M. Tainio. Synnytyskeskustelu käydään lapsivuodeosastoilla ennen perheen kotiutumista ja tähän hetkeen on

Lisätiedot

Koulutilastoja Kevät 2014

Koulutilastoja Kevät 2014 OPETTAJAT OPPILAAT OPETTAJAT OPPILAAT Koulutilastoja Kevät. Opiskelijat ja oppilaat samaa Walter ry:n työpajat saavat lähes yksimielisen kannatuksen sekä opettajien, että oppilaiden keskuudessa. % opettajista

Lisätiedot

VASTAANOTTOKESKUSTEN ASIAKASPALAUTTEEN YHTEENVETO 2016

VASTAANOTTOKESKUSTEN ASIAKASPALAUTTEEN YHTEENVETO 2016 YHTEENVETO 10.10.2016 Maahanmuuttovirasto/ Vastaanottoyksikkö VASTAANOTTOKESKUSTEN ASIAKASPALAUTTEEN YHTEENVETO 2016 Taustaa Aikuisten turvapaikanhakijoiden asiakaspalautekysely järjestettiin 49 vastaanottokeskuksessa

Lisätiedot

Alakoulun LAPSET PUHEEKSI LOKIKIRJA 21.4.2016

Alakoulun LAPSET PUHEEKSI LOKIKIRJA 21.4.2016 Alakoulun LAPSET PUHEEKSI LOKIKIRJA 21.4.2016 Tytti Solantaus 2016 1 I LAPSET PUHEEKSI KESKUSTELUUN VALMISTAUTUMINEN 1. Lapset puheeksi keskustelun tarkoitus Lapset puheeksi keskustelun pyrkimyksenä on

Lisätiedot

Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa

Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa Lähdetään matkaan Tänään lähdetään hyvän paimenen matkaan. Aamulla paimen huomasi, että yksi hänen lampaistaan on kadoksissa. Tallella on 99 lammasta, mutta yksi,

Lisätiedot

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi JUTTUTUOKIO Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi Opettajan ja oppilaan välinen suhde on oppimisen ja opettamisen perusta. Hyvin toimiva vuorovaikutussuhde kannustaa,

Lisätiedot

PERHEINTERVENTIO PÄIHDETYÖSSÄ. Toimiva lapsi & perhe menetelmät ammattilaisen arjen apuna 26.2.2008 Anne Ollonen

PERHEINTERVENTIO PÄIHDETYÖSSÄ. Toimiva lapsi & perhe menetelmät ammattilaisen arjen apuna 26.2.2008 Anne Ollonen PERHEINTERVENTIO PÄIHDETYÖSSÄ Toimiva lapsi & perhe menetelmät ammattilaisen arjen apuna 26.2.2008 Anne Ollonen - Toimiva lapsi&perhe menetelmäkoulutus syksy 06 kevät 07 Beardsleen perheinterventio, lapset

Lisätiedot

Lasten tarinoita Arjen sankareista

Lasten tarinoita Arjen sankareista Arjen sankarit Lasten tarinoita Arjen sankareista 112-päivää vietetään vuosittain teemalla Ennakointi vie vaaroilta voimat. Joka vuosi myös valitaan Arjen sankari, joka toiminnallaan edistää turvallisuutta

Lisätiedot

Kohtaamisen taito lastensuojelussa/ Lasse-koulutukset : Kokemusasiantuntijoiden viestit

Kohtaamisen taito lastensuojelussa/ Lasse-koulutukset : Kokemusasiantuntijoiden viestit Kohtaamisen taito lastensuojelussa/ Lasse-koulutukset 2014-2015: Kokemusasiantuntijoiden viestit Kohtaamisessa tärkeää: Katse, ääni, kehon kieli Älä pelkää ottaa vaikeita asioita puheeksi: puhu suoraan,

Lisätiedot

KIJANA! TAKSVÄRKKI-OPAS OPPILASKUNNILLE

KIJANA! TAKSVÄRKKI-OPAS OPPILASKUNNILLE KIJANA! TAKSVÄRKKI-OPAS OPPILASKUNNILLE Taksvärkki-kampanja on paljon enemmän kuin rahankeruupäivä. Se on nuorten omaa yhteisvastuuta, jossa opiskelijat keräävät varoja kehitysyhteistyöhankkeeseen. Taksvärkki-kampanjaan

Lisätiedot

TOTUUS TALOUDESTASI TERHI MAJASALMI

TOTUUS TALOUDESTASI TERHI MAJASALMI TOTUUS TALOUDESTASI TERHI MAJASALMI TALENTUM HELSINKI 2012 Copyright 2012 Talentum Media Oy ja Terhi Majasalmi ISBN: 978-952-14-1884-6 ISBN:978-952-14-1883-9 Ulkoasu: Lapine Oy Paino: BALTO print 2012

Lisätiedot

Ryhmämuotoinen työskentely lasten ja vanhempien tukena eron jälkeen

Ryhmämuotoinen työskentely lasten ja vanhempien tukena eron jälkeen Ryhmämuotoinen työskentely lasten ja vanhempien tukena eron jälkeen Pirpana ry:n koulutuspäivä Kuntatalo 13.5.2013 Riitta Mykkänen-Hänninen kouluttaja, työnohjaaja Samanaikaiset ryhmäprosessit Vanhempia

Lisätiedot

KiVa Koulu henkilökunnan tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/22. KiVa Koulu henkilökunnan tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/22

KiVa Koulu henkilökunnan tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/22. KiVa Koulu henkilökunnan tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/22 KiVa Koulu henkilökunnan tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/22 Tervetuloa täyttämään kysely! Koulutunnus: Opettajasalasana: Kirjaudu kyselyyn KiVa Koulu henkilökunnan tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/22

Lisätiedot

JÄLKIHUOLLON HENKILÖKOHTAINEN TILANNEARVIO

JÄLKIHUOLLON HENKILÖKOHTAINEN TILANNEARVIO JÄLKIHUOLLON HENKILÖKOHTAINEN TILANNEARVIO Keminmaan kunta 2 Kunnantie 3, 94400 Keminmaa 1. ASUMINEN JA ARKI Olen tyytyväinen asuntooni Kyllä En En ikinä Noudatan asumiseen liittyviä sääntöjä Viihdyn kotona

Lisätiedot

Täyden kympin vapaa-aika

Täyden kympin vapaa-aika Täyden kympin vapaa-aika Miten kuvata hyvinvointia nuorilähtöisesti? Anna Anttila 18.1.2016 Muistele itseäsi noin 10- vuotiaana. Mitä useimmiten halusit tehdä, mikä toi sinulle eniten iloa? Tuottaako tekemisen

Lisätiedot

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi 2016 Degerby skola

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi 2016 Degerby skola Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan laadun arviointi 0 toteutti perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seurantakyselyn lapsille ja huoltajille huhtikuussa 0. Vuoden 0 seurantaan liittyvä kysely

Lisätiedot

Koulukokemusten kansainvälistä vertailua 2010 sekä muutokset Suomessa ja Pohjoismaissa WHO- Koululaistutkimus (HBSC- Study).

Koulukokemusten kansainvälistä vertailua 2010 sekä muutokset Suomessa ja Pohjoismaissa WHO- Koululaistutkimus (HBSC- Study). Koulukokemusten kansainvälistä vertailua 1 sekä muutokset Suomessa ja Pohjoismaissa 1994-1 WHO- Koululaistutkimus (HBSC- Study). Pääjohtaja Aulis Pitkälä Tiedotustilaisuus 8.8.12, Opetushallitus Osaamisen

Lisätiedot

Muonion, Kolarin ja Pellon 7. luokkien kysely kevät Kyselyn toteuttanut Hanna Vuorinen, tulokset koostanut Anna-Maiju Kaakkurivaara

Muonion, Kolarin ja Pellon 7. luokkien kysely kevät Kyselyn toteuttanut Hanna Vuorinen, tulokset koostanut Anna-Maiju Kaakkurivaara Muonion, Kolarin ja Pellon 7. luokkien kysely kevät 2012 Kyselyn toteuttanut Hanna Vuorinen, tulokset koostanut Anna-Maiju Kaakkurivaara Kyselyn täyttäneiden määrä Vastanneita jä Poikia Muonio 24 12 12

Lisätiedot

KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2014 Koulupalaute: Tiirismaan peruskoulu

KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2014 Koulupalaute: Tiirismaan peruskoulu Page 1 of 7 KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2014 Koulupalaute: Tiirismaan peruskoulu Tulkintaohjeita: Kaikki koulut viittaavat oppilaiden vastauksiin kaikissa Suomen kouluissa. Oma koulu viittaa oman

Lisätiedot

RAY TUKEE BAROMETRIN KYSELYLOMAKE Rauman MTY Friski Tuult ry

RAY TUKEE BAROMETRIN KYSELYLOMAKE Rauman MTY Friski Tuult ry Tässä kyselyssä järjestötoiminta = Rauman Friski Tuult ry:n toiminta Kyselyitä lähetettiin marraskuussa yhdistyksen jäsenkirjeen mukana kappaletta. Kyselyn vastausprosentti oli, % JÄRJESTÖTOIMINTAAN OSALLISTUMINEN

Lisätiedot

Että jokainen aikuinen puuttuisi kiusaamiseen ja syrjimiseen

Että jokainen aikuinen puuttuisi kiusaamiseen ja syrjimiseen Että jokainen aikuinen puuttuisi kiusaamiseen ja syrjimiseen Kaikille kaveri -hankkeen pilottikoulujen työntekijöiden näkemyksiä oppilaiden yksinäisyyden ja kiusaamisen ehkäisemisestä 9.11.2012 Satu Tallgren

Lisätiedot

ALA- JA YLÄKOULUN NIVELVAIHEEN PROSESSIKUVAUS

ALA- JA YLÄKOULUN NIVELVAIHEEN PROSESSIKUVAUS ALA- JA YLÄKOULUN NIVELVAIHEEN PROSESSIKUVAUS www.nurmijarvi.fi KUUKAUSI TOIMENPIDE VASTUUHENKILÖ LÄSNÄ LOMAKKEET TAI MUU KIRJALLI- NEN MATERIAALI ELOKUU 7. luokkalaisten ryhmäyttämiset syyskuun loppuun

Lisätiedot

Itsenäisen työskentelyn tehtävät: vastaukset

Itsenäisen työskentelyn tehtävät: vastaukset Itsenäisen työskentelyn tehtävät: vastaukset 1. Missä Burundi on? Tutustu Google-karttapalveluun seuraavilta sivulta: www.google.fi/maps (voit vaihtaa näkymän satelliittitilaan) Etsi koulunne kartalta.

Lisätiedot

Saako lasten seurassa juoda? Vanhempien alkoholinkäyttö ja siihen liittyvät asenteet Juomatapatutkimuksen valossa

Saako lasten seurassa juoda? Vanhempien alkoholinkäyttö ja siihen liittyvät asenteet Juomatapatutkimuksen valossa Saako lasten seurassa juoda? Vanhempien alkoholinkäyttö ja siihen liittyvät asenteet Juomatapatutkimuksen valossa Kirsimarja Raitasalo THL, Alkoholi ja huumeet 11.11.2011 1 Taustaa Alkoholinkulutus on

Lisätiedot

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja Leikkiä oppia liikkua harjoitella syödä nukkua terapia koulu päiväkoti kerho ryhmä haluta inhota tykätä jaksaa ei jaksa Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa,

Lisätiedot

Hyvä lasten huostaanottopäätöksentekoon osallistuva!

Hyvä lasten huostaanottopäätöksentekoon osallistuva! 1 of 9 03.02.2015 14:47 JUDGES_EXPERTMEMBERS_FINLAND_3_12_2014 Hyvä lasten huostaanottopäätöksentekoon osallistuva! Tämä tiedonkeruulomake on osa neljän maan verlututkimusta Legitimacy and Fallibility

Lisätiedot

KiVa Koulu henkilökunnan tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/12. KiVa Koulu henkilökunnan tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/12

KiVa Koulu henkilökunnan tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/12. KiVa Koulu henkilökunnan tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/12 KiVa Koulu henkilökunnan tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/12 Tervetuloa täyttämään kysely! Koulutunnus: Opettajasalasana: Kirjaudu kyselyyn KiVa Koulu henkilökunnan tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/12

Lisätiedot

TUEXI lasten, nuorten ja perheiden tukena

TUEXI lasten, nuorten ja perheiden tukena TUEXI lasten, nuorten ja perheiden tukena Turun alueen koordinaattori Karoliina Kallio KM ja Salon ja Paimion koordinaattori Sirpa Stenström sosiaaliohjaaja Miten nuori ohjautuu toimintaan? Kunnan ammattilainen

Lisätiedot

KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 3/14

KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 3/14 KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/14 Tervetuloa täyttämään kysely! Koulutunnus: Oppilaiden tilannekartoitussalasana: Kirjaudu kyselyyn KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/14 Kukaan

Lisätiedot

Valitse jokaiseen lauseeseen sopiva kysymyssana vastauksen mukaan:

Valitse jokaiseen lauseeseen sopiva kysymyssana vastauksen mukaan: Kero, mitä menet tekemään. Malli: Menen yliopistoon Menen yliopistoon opiskelemaan. Menen kauppaan 5. Menen uimahalliin Menen kotiin 6. Menen kahvilaan Menen ravintolaan 7. Menen pankkiin 4. Menen kirjastoon

Lisätiedot

Matkalla-tukea maahanmuuttajanuorten vapaa-aikaan. Plan International Suomi/Terhi Joensuu

Matkalla-tukea maahanmuuttajanuorten vapaa-aikaan. Plan International Suomi/Terhi Joensuu Matkalla-tukea maahanmuuttajanuorten vapaa-aikaan Plan International Suomi/Terhi Joensuu 24.5.2016 Maahanmuuttajat Suomessa kokonaiskuva vuodesta 2015 1. oleskeluluvat Suomeen EU-kansalaisten rekisteröinnit

Lisätiedot

Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011

Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011 Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011 Sunny Beach on upea rantalomakohde Mustanmeren rannikolla Bulgariassa. Kohde sijaitsee 30 kilometrin päässä Burgasista pohjoiseen. Sunny Beachin

Lisätiedot

Toimintamalli kiusaamistilanteisiin

Toimintamalli kiusaamistilanteisiin Kiusaaminen ei lakkaa itsekseen vaan pahenee jatkuessaan. (Hamarus 2012) Toimintamalli kiusaamistilanteisiin Ennaltaehkäisevä toiminta ja akuutti tilanne Koulutuskuntayhtymä Brahe 2016, päivitys 22.11.2016

Lisätiedot

Tiivistelmä opiskelijapalautteista (n=51)

Tiivistelmä opiskelijapalautteista (n=51) Tiivistelmä opiskelijapalautteista (n=51) 1. Minkä vuoksi hakeuduit keskustelemaan Hyviksen kanssa? Opiskeluun liittyvät asiat (esim. ajanhallinta, opiskelutaidot, oppimisvaikeudet) 25 % Elämäntavat (esim.

Lisätiedot

MITEN VÄLTÄN TYÖUUPUMUKSEN?

MITEN VÄLTÄN TYÖUUPUMUKSEN? Hannamari Honkanen, kätilö, HUS MITEN VÄLTÄN TYÖUUPUMUKSEN? 1 Työssä jaksaminen vai loppuun palaminen? 1. Katse kutsumuksen juurelle +/-? 5. Katse koulutukseen, "konttoriin" ja kulisseihin +/-? Työssä

Lisätiedot

Reetta Minkkinen

Reetta Minkkinen 28.4.2016 Reetta Minkkinen Perhe Koska kertaus on opintojen äiti (minun) kirjani. (sinun) kirjasi. hänen kirjansa. (meidän) kirjamme. (teidän) kirjanne. heidän kirjansa. Muistatko: 5 perheenjäsentä 5 eläintä

Lisätiedot

Nettiraamattu. lapsille. Jeesuksen ihmeitä

Nettiraamattu. lapsille. Jeesuksen ihmeitä Nettiraamattu lapsille Jeesuksen ihmeitä Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org

Lisätiedot

Muutos, kasvu, kuntoutuminen

Muutos, kasvu, kuntoutuminen P Ä Ä K I R J O I T U S Asko Apukka ja Veijo Notkola Muutos, kasvu, kuntoutuminen Lähes kaikissa kokouksissa ja seminaareissa pidetyissä puheenvuoroissa kuntoutukselta odotetaan tuloksia ja vaikuttavuutta.

Lisätiedot

Kouluterveyskysely 2013, Itä-Suomi. Reija Paananen, FT, Erikoistutkija

Kouluterveyskysely 2013, Itä-Suomi. Reija Paananen, FT, Erikoistutkija Kouluterveyskysely 2013, Itä-Suomi Reija Paananen, FT, Erikoistutkija www.thl.fi/kouluterveyskysely Yksilö kasvaa osana yhteisöjä 2 Kouluterveyskysely Valtakunnallisesti kattavin nuorten (14-20 v) elinoloja

Lisätiedot

LUOKKAKILPAILU- LUOKKAKILP INFO INF

LUOKKAKILPAILU- LUOKKAKILP INFO INF LUOKKAKILPAILU- INFO Neljä viidestä ei polta. Suomi on maailman ensimmäinen maa, jossa on kirjattu lakiin tavoitteeksi tupakkatuotteiden käytön loppuminen. Ehkäisevä päihdetyö EHYT ry on mukana Savuton

Lisätiedot

Kysely huoltajille ja oppilaille

Kysely huoltajille ja oppilaille Kysely huoltajille ja oppilaille Kysely huoltajille ja oppilaille tammikuussa 2013 Kysely lähetettiin kaikille 20 000 oppilaan huoltajille Wilman kautta Kyselyyn vastasi 3400 huoltajaa Sekä 2500 oppilasta

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Jeesuksen ihmeitä

Nettiraamattu lapsille. Jeesuksen ihmeitä Nettiraamattu lapsille Jeesuksen ihmeitä Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org

Lisätiedot

Nettiraamattu lapsille. Pietari ja rukouksen voima

Nettiraamattu lapsille. Pietari ja rukouksen voima Nettiraamattu lapsille Pietari ja rukouksen voima Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2013 Bible

Lisätiedot

Psykologinen tutkimus päihteiden vaikutuksesta opiskeluun

Psykologinen tutkimus päihteiden vaikutuksesta opiskeluun Psykologinen tutkimus päihteiden vaikutuksesta opiskeluun Tekijät: Kristian Lehtiniittu, Linda Törnström, Julia Meritähti Esityspäivä: 5.2.2016 Psykologia kurssi 7 1 Sisällysluettelo 1. Johdanto 1 1.1

Lisätiedot

Vanhempien osallisuus oppilashuollon kehittämiseen

Vanhempien osallisuus oppilashuollon kehittämiseen Vanhempien osallisuus oppilashuollon kehittämiseen Tuija Metso Oppilaan parhaaksi yhteistä huolenpitoa Helsinki Vanhempien barometri 2007 Suomen Vanhempainliiton kysely vanhemmille kouluhyvinvoinnista

Lisätiedot

2. KESKUSTELUN ALOITTAMINEN

2. KESKUSTELUN ALOITTAMINEN 1. KUUNTELEMINEN 1. Katso henkilöä, joka puhuu 2. Mieti, mitä hän sanoo 3. Odota omaa vuoroasi 4. Sano, mitä haluat sanoa 2. KESKUSTELUN ALOITTAMINEN 1. Tervehdi 2. Jutustele 3. Päättele, kuunteleeko toinen

Lisätiedot

ZA4884 Flash Eurobarometer 248 (Towards a safer use of the Internet for children in the EU a parents' perspective)

ZA4884 Flash Eurobarometer 248 (Towards a safer use of the Internet for children in the EU a parents' perspective) ZA4884 Flash Eurobarometer 248 (Towards a safer use of the Internet for children in the EU a parents' perspective) Country Specific Questionnaire Finland PARENTS OF CHILDREN BETWEEN 6 17 Q0. Onko taloudessanne

Lisätiedot

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun:

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun: Lapsen oma KIRJA Lapsen oma kirja Työkirja on tarkoitettu lapsen ja työntekijän yhteiseksi työvälineeksi. Lapselle kerrotaan, että hän saa piirtää ja kirjoittaa kirjaan asioita, joita hän haluaa jakaa

Lisätiedot

Nuorten Ystävät Sosiaalinen työllistyminen

Nuorten Ystävät Sosiaalinen työllistyminen Nuorten Ystävät Perustettu 1907 Keskustoimisto sijaitsee Oulussa Kansalaisjärjestö- ja liiketoimintaa Lastensuojelu-, vammais-, perhekuntoutus-, mielenterveys-, työllistymis- ja avopalveluja sekä kehittämistoimintaa

Lisätiedot

HARRASTANUT VIIMEISEN 7 PÄIVÄN AIKANA (%)

HARRASTANUT VIIMEISEN 7 PÄIVÄN AIKANA (%) 1 Johdanto Tämän tutkimusyhteenvedon tehtävänä on antaa tietoja kansalaisten liikunnan ja kuntoilun harrastamisesta. Tutkimuksen tarkoituksena on ollut selvittää, missä määrin kansalaiset harrastavat liikuntaa

Lisätiedot

Sosiaalipalveluja kaikille ja kaiken ikää?

Sosiaalipalveluja kaikille ja kaiken ikää? Tiedosta hyvinvointia KansalaisenParas 17.4.2008 Anu Muuri 1 Sosiaalipalveluja kaikille ja kaiken ikää? Anu Muuri Kehittämispäällikkö Stakes/Sosiaalipalvelut Tiedosta hyvinvointia KansalaisParas 17.4.2008

Lisätiedot

MATKALLA HYVÄÄN VAPAA-AIKAAN

MATKALLA HYVÄÄN VAPAA-AIKAAN MATKALLA HYVÄÄN VAPAA-AIKAAN Hyvä vapaa-aika -kehittämis- ja tutkimushanke 2013 2017 tutkija Anna Anttila NUORISOTYÖTÄ KOULUUN HYPOTEESI 2013 Oman luokan oppilaiden kanssa myös vapaa-ajalla oppilaat tutuiksi,

Lisätiedot