Pääkirjoitus. Toimitus

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Pääkirjoitus. Toimitus"

Transkriptio

1

2 Toimitus Julia Björklund Sanja Fagerström Essi Gustafsson Tia Hirvelä Elisa Kaartinen Ada Kainulainen Katariina Korpilahti Heli Muuri Elina Oksanen Mari Rintakoski Ida Vänttinen Pääkirjoitus Tässä tämä nyt vihdoin on, ihka ensimmäinen Inceptum Perniö -lehtemme. Tätä hetkeä onkin odotettu sitten elokuusta lähtien! Alkusyksystä kurssin alkaessa saimme itse olla ideoimassa, mitä kurssilla tekisimme. Koska kyseessä on yrittäjyyskurssi, oli tehtävänä keksiä jokin pieni yritys tai vastaava. Opettajan ehdotuksesta päätimme ruveta tekemään nettilehteä. Nimen keksiminen tuottikin enemmän vaikeuksia kuin osasimme odottaa. Lopulta joku keksi kuitenkin ehdottaa latinankielistä sanaa Inceptum, joka tarkoittaa luontevasti yrittäjyyttä ja yritystä, ja se sopi nimeksi kuin nappi silmään. Mielissämme pyöri kuitenkin kaiken aikaa lakkautusuhan alla oleva koulumme, joten päätimme tarttua toimeen. Saimme idean pitää Inceptum Perniö -tapahtuman, josta lisää sivulla 3. Sen lisäksi olemme kurssin yhteydessä pitäneet Inceptum Perniö -kilpailun, jossa lukion oppilaat saivat ryhmissä ideoida uuden tuotteen. Kilpailun tuotoksista voi lukea sivulta 6. Inceptum -raati valitsi voittajaksi herätyskelloyöpuvun. Nyt on kuitenkin aika iloita uunituoreesta lehdestä. Mukavia lukuhetkiä! GALLUP PIDÄTKÖ KOULUMME NETTILEHDEN PERUSTAMISTA TARPEELLISENA? Otto Kähäri - Todellakin. Jokaisella kunnon koululla on oma lehti. Anna Tyventö - Onhan se kiva, kun ajankohtaisista tapahtumista ja ilmoitusasioista saa tietoa. Melissa Petters - Ehdottomasti! Se tuo oppilaiden näkemyksiä kivasti esille. 2

3 INCEPTUM PERNIÖ TAPAHTUMA PERNIÖN LUKIOLLA Perniön lukion yrityskurssi järjesti onnistuneen Inceptum-tapahtuman, joka keräsi kiitettävästi kiinnostuneita. Lisää tapahtumasta sivulla 3. YRITTÄJÄ MARJA-LEENA RUOSTESAARI Työssäni ei ole huonoja puolia. Lue ja opi yrittäjäksi! Paljon neuvoja tuleville yrittäjille sivulla 6. OPEPALSTALLA Opi tuntemaan uusi biologian, maantiedon ja terveystiedon opettaja Annukka Kaatrasalo. Jutun voit lukea sivuilta 4 ja 5. 3

4 INCEPTUM KERÄSI PERNIÖLÄISIÄ YHTEEN Tapahtuman puolessa välissä esiintyi Perniön opekuoro. Yrittäjyysryhmän tapahtuma Inceptum-Perniö pidettiin Perniön lukion salissa Tapahtuman tavoitteena oli suojella Perniön lukiota lakkautukselta. Tapahtuma sisälsi musiikkiesityksiä, kahvion, arvontaa ja lukiolaisten aikaansaannoksia. Tapahtuma sai tukea monilta sponsoreilta: Fysika, HÅK graniitti Oy, Kemikalio Virve Leikko, Perniön hius, Perniön kebab, Perniön matkahuolto, Perniön Rotaryt, Perniön saunapalvi Oy, PLS Kristian Fagerström Oy ja RR-sorvaus Oy. Tapahtuma alkoi kello 18 yrittäjyyskurssin esittelyllä ja vieraiden kahvituksella. Sen jälkeen Perniön lukion vanha oppilas Markus Niemi esitti akustisesti itse tekemänsä kappaleen. Kappale oli omistettu lukiolle, ja niinpä ja se kosketti varsinkin nykyisiä ja entisiä lukiolaisia. Markus Niemen jälkeen oli lukion bändikurssin (Emmi Leikkonen, Matti Meri-Huhti, Marjut Lindholm, Tuuli Turunen ja Teemu Suoranta) vuoro esiintyä. He esittivät kaksi kaunista laulua. Tämän jälkeen kaksi lukion vanhaa opiskelijaa, Marita Nummi-Wickström ja Marjaana Hoikkala, pitivät puheen lukion puolesta ja sen tärkeydestä. He ottivat puheessaan kantaa siihen, että pienikin lukio antaa mahdollisuuksia jatkoopintoihin. Näiden liikuttavien puheiden jälkeen pidettiin kahvitauko, jonka aikana kahviosta sai ostaa kahvia ja leivonnaisia. Tauon aikana oli mahdollisuus myös tutustua kouluun ja oppilaiden töihin. Tauon jälkeen esiintyi perniöläinen 17-vuotias Ringa Tammi kappaleella Tuulen Värit. Tammen laulun jälkeen esiintyi Perniössä tunnettu opekuoro kahdella kappaleellaan. Opekuoroa johti Perniön yhteiskoulun rehtori Maija Syrjäläinen. Mahdolliset tulevat uudet Perniön lukion oppilaat Aino Peltonen ja Emma Österberg esiintyivät seuraavaksi. Peltonen säesti pianolla, ja Österberg lauloi. Näiden kappaleiden jälkeen oli arpajaisten voittojen jako. Voittoja oli avaimenperistä hiustenhoitotuotteisiin. Illan päätteeksi esiintyi lukion toisella vuosikurssilla olevia tyttöjä (Melissa Petters, Elina Oksanen, Ada Kainulainen, Sari Niemi, Tia Hirvelä ja Heli Muuri). He lauloivat kaksi laulua ja säestykseen kuului piano ja poikkihuilu. Tapahtuma keräsi paljon perniöläisiä puolustamaan lukiota. Tapahtuma onnistui juuri niin kuin oli tarkoitus, ja sanoma tuli kaikille selväksi. Viimeiseksi sanottiin kaikille kiitokset ja toivotettiin hyvää kotimatkaa! Tapahtuma keräsi paikalle paljon perniöläisiä. 4

5 OPEPALSTA Haastattelimme lukiossamme työskentelevää uutta opettajaa Annukka Kaatrasaloa. Opetat maantietoa, biologiaa ja terveystietoa. Onko jokin aine, jota on mukavinta opettaa ja miksi? Ennen opettajaksi pätevöitymistä valmistuin alunperin biologiksi tutkijalinjalta ja luin eläinfysiologiaa pääaineena. Olen aina ollut tosi kiinnostunut ihmisen rakenteesta ja toiminnasta, joten kyllä se taitaa tuonne ihmisen biologian puolelle kallistua, tosin terveystieto liippaa aika läheltä myös lääketiedettä, josta olen myös aina tykännyt. Kaikkein hauskinta opettaminen on silloin, kun on sen verran väljä aikataulu, että on mahdollista vaikkapa preparoida oppilaiden kanssa elimiä tai perehtyä johonkin aihealueeseen muuten vähän syvemmin ja monipuolisemmin. Mitä hyvää ja huonoa Perniön lukiossa? (esim. verrattuna muihin kouluihin, jossa olet opettanut) Hyvää on ehdottomasti pienet opetusryhmät ja se, että opiskelijoita on vähemmän kuin massalukioissa, joten muutaman kuukauden aikana oppii tuntemaan suurimman osan koko koulun oppilaista nimeltä! Koen, että pienen lukion etuna on myös se, että jos joku opiskelija on tippumassa kelkasta, häntä voidaan paremmin tukea eri tavoin, koska yksittäiset opiskelijat eivät huku massaan, kuten isommassa yksikössä. Opiskelijat ovat Perniössä kohteliaampia ja tekevät ehkä läksynsäkin pääosin ahkerammin kuin joissain kaupunkilukioissa, joista minulla myös on kokemusta. Eräs Perniön lukiossa käynyt vierailija kiitteli opiskelijoiden avuliaisuutta, sillä hän ei ollut ehtinyt palloilla sisääntuloaulassa kuin pienen hetken, kun heti tultiin kohteliaasti tiedustelemaan, voidaanko olla jotenkin avuksi. Huonot puolet liittyvät enemmän resursseihin, esimerkiksi biologian työkurssilla tarvittavia reagensseja ja välineitä tai muuta havainnollistavaa opetusmateriaalia saisi olla enemmän. Monista vanhoista kouluista löytyy vuosikymmeniäkin vanhoja mutta täysin käyttökelpoisia opetusvälineitä, kuten täytettyjä eläimiä, mikroskooppinäytteitä tai anatomisia malleja, mutta niitä ei valitettavasti ole enää tallessa. Myös vierailujen järjestäminen on pitkän etäisyyden vuoksi hiukan hankalampaa kuin esimerkiksi Turussa, jossa voidaan lähteä iltapäivätunnilla helpommin vaikka piipahtamaan eläinmuseossa tai muussa kiinnostavassa paikassa. Jännittääkö tulla opettamaan uuteen kouluun? Muutaman vuoden aikana sitä on jo vähän ehtinyt tottua siihen, että sijaisuuden loppuessa on aloitettava taas uudessa paikassa. Tietysti sitä aina vähän jännittää, miten asiat lähtevät sujumaan ja miten se oma paikka sieltä työyhteisöstä löytyy, mutta aika nopeasti se jännitys hälvenee. 5

6 Miten päädyit opettajaksi? Alussa jo kerroinkin, että valmistuin ensin tutkijalinjalta ja sen jälkeen työskentelin tutkimustehtävissä parin vuoden ajan. Hiukan oli jäänyt kaihertamaan, että en ollut hankkinut opettajan pätevyyttä, ja päätin sitten vielä tarttua tilaisuuteen, ennen kuin olen liian vanha. Siinä välissä tuli sitten myös perheenlisäystä, ja sain olla myös pari vuotta kotiäitinä ennen opettajaksi pätevöitymistäni. Olen varmaan aina ollut vähän turhan innokas toisia neuvomaan, ainakin lapsuudenkodissa tästä joskus huomauteltiin, joten kai se on jotenkin verissä. Mikä on parasta opettamisessa? Kyllä se taitaa olla se, että saa selittää muille sitä asiaa, josta itse on kiinnostunut. Erityisesti se lämmittää, jos näkee, että opiskelijakin innostuu jostain ja oivalluksen lamppu syttyy päässä. Lukiossa opiskelijat ovat jo suurimmaksi osaksi murkkuiän ohittaneet, joten vuorovaikutus on erilaista kuin alemmilla luokka-asteilla, jossa opettaja on enemmän kasvattaja kuin opettaja. Jos et olisi opettaja, mikä olisit? Lääketiede on aina kiinnostunut, mutta hoitotyö ei niinkään. Veikkaan että patologi. TIETOKILPAILU 1. Mitkä yhdeksän kuntaa liittyi Saloon ja minä vuonna? 2. Kuka suomen presidentti on ollut hirvimetsällä Teijolla? 3. Kuka kuuluisa oopperalaulaja on kotoisin Perniöstä? 4. Ketkä idolista tutut mies laulajat ovat olleet keikalla Perniössä? 5.Minkä lajin pohjoismaiden mestaruuskisat pidettiin Perniön Melassuolla? 6. Kuinka monta opettajaa on Perniön lukiossa? 7. Mikä valitaan joulukadunavajaisissa? 8. Mikä koripalloturnaus järjestetään Perniössä? 9. Mitä eri ruokakauppoja on Perniössä? 10. Mitä eri lajeja voi harrastaa Teijolla (mainitse vähintään 4)? 6

7 COKISTA VAI ASIAA YKSITYISVIERAILULLA? Koulu ja yritys ovat oman alansa osaajia. Yhteistoiminnasta hyötyvät molemmat. Yrittäjien ja opiskelijoiden yhteistyö tuo ripauksen arkipäivän realismia yrittäjyyskasvatukseen. On jännittävää ja opettavaista perustaa oma yritys kurssin aikana sehän on koko kurssin suola mutta kyllä kontakti ihan oikeaan yritykseen avartaa näkemystä ja karsii turhat luulot ja haavekuvat. Euron kuvat silmissä saattavat hämärtyä, kun yrittäjän arjen työmäärä paljastuu. Useimmin yritysvierailu on kuitenkin innostava ja motivoiva oppimatka bisnekseen. Yhteys yrittäjiin voidaan hoitaa niin, että yrittäjä käy koulussa kertomassa omasta yrityksestään ja yrittäjyyden haasteista. Monipuolisemman kuvan yrittäjyydestä saa kuitenkin menemällä oikein paikan päälle, sorvin ääreen, seuraamaan yrittäjän arkea ja yrityksen toimintaa. Yritysvierailu ei kuitenkaan ole mikään vapaatunti tai luokkaretki, vaan siihen kannattaa suhtautua vakavasti ja miettiä, miten se hyödyttää sinua kurssin aikana ja myöhemminkin elämässä. Ehkäpä se on ensikosketus tulevaan työpaikkaasi! Anna hyvä kuva itsestäsi, sillä ehkä yrittäjäkin katsoo sinua tulevana työntekijänä. Yritysvierailuun on syytä valmistautua huolella. Se kannattaa ja on sitä paitsi kohteliasta yritystä kohtaan. Tässä muutamia vinkkejä: Muista hyvät tavat, edustat nimittäin kouluasi. Ota etukäteen selvää yrityksestä mahdollisimman paljon esimerkiksi mediasta, netistä ja vuosikertomuksesta. Näin osaat tehdä fiksumpia kysymyksiä. Sovi aikataulusta, noudata sitä, älä missään tapauksessa myöhästy. Ota selvää, kuka yrityksessä on isäntänä tai oppaana. (Tämä on oikeastaan opettajan tehtävä.) Yritykseen saapuminen on tärkeä hetki; pukeudu siististi, kättele, esittele itsesi, kiitä siitä, että saat tulla tutustumaan haluamaasi yritykseen. Mieti, tai ryhmä miettii, etukäteen kysymykset ja niiden esittäjät. Kysy lupa valokuvaamiseen tai nauhoittamiseen. Kysy myös, voiko kierroksen aikana tehdä kysymyksiä Ole kiinnostunut. Tee muistiinpanoja. Tee kierroksen tai vierailun jälkeen lisäkysymyksiä. Älä esitä asiattomia kommentteja, vaikka työympäristö ei sinua miellyttäisikään, se on monen työpaikka. Kunnioita henkilökunnan työtä. Jos olette ryhmässä, kuunnelkaa selostusta. Älkää kuhisko keskenänne. Kiitä kohteliaasti vierailusta ja toivota yritykselle menestystä. Mahdollinen lahja isännälle (kukkakimppu, ryhmän laatima kiitoskirje, oman yrityksen tuote, kutsu koulun tilaisuuteen ) Laadi jälkeenpäin raportti näkemästäsi ja oppimastasi. Keskustelkaa vierailusta luokassa jälkeenpäin ja miettikää, mikä oli yritysvierailun anti. Saitteko muutakin kuin cokista ja munkkeja! Eikä valmistautuminen koske ainoastaan opiskelijoita, vaan myös opettajaa, sillä ryhmänne edustaa sekä koulua että opettajaa. Mari Ruostesaari 7

8 LASIN TOISELTA PUOLELTA Huomion kadottaminen tosiasioista on helppoa. On helppoa nukkua ja vaeltaa tietämättään, minne kuuluu tai mitä tehdä. On helppoa vain olla ja tarkastella elämää lasin toiselta puolelta. Elää elämää horroksessa, jonka läpi ei kuule, maista tai haista. Elämistä ilman tietoisuutta siitä, millaista on elää. Ehkä joskus kellot soivat. Ehkä joku vääntää stereoiden nupin 90 desibeliin, ja vaikut viimeinkin varisevat korvakäytävistä ulos. Ketään ei ole tarkoitettu seuraamaan elämäänsä sivusta tai katsomaan, kuinka mahdollisuudet valuvat ohitse. Ihminen muuttuu pelkäksi kuoreksi, tyhjäksi koteloksi. Elämä vaatii rohkeutta. Se vaatii tekoja, jotka tekijä tietää oikeiksi. Elämä ei ole aina helppoa. Ehkä se vaatii pientä taistelutahtoa. Keskiverto elämä ei vaadi niin paljon, kuin jos uskaltaa laittaa kaiken peliin. Elämässä kuuluu tavoitella suuria, mahdottomuuksia. Elämä kuuluu elää. Ehdoitta. Väsyneenä. Koeviikon ja joulurumban keskellä. Ei elämässä lasketa onnistumisia vaan yrityksiä. Jean-Dominique Bauby, ranskalaisen muotilehden päätoimittaja, halvaantui yllättäen 42-vuotiaana ja sen seurauksena menetti ruumiinsa hallinnan kokonaan, mutta hänen järkensä toimi mainiosti. Bauby ei pystynyt puhumaan, ei kirjoittamaan, hänet siis oli lukittu itseensä sisälle. Hän pystyi kommunikoimaan muiden kanssa ainoastaan räpäyttämällä vasenta silmäänsä. Hän menetti kaiken, löytäen samalla jotain olennaista elämän itsessään. Elämä lähtee juuri sieltä, kaiken keskeltä, inhimillisyydestä. Kun voi henkäistä: Elän. HUOM. Tekstissä ei ole mitään järkeä, jos et ole ikinä elänyt horroksessa keskellä ei mitään. Horrokseen ei lukiolaiselta vaadita neliraajahalvausta. Jean-Dominique Bauby näytti, mitä on todellinen halu elää kaiken sen keskeltä. Hän kirjoitti silmäänsä räpäytellen kirjan, kirjain kirjaimelta Perhonen lasikuvussa. Suosittelen. Laiskimmille on tehty myös elokuva. Kuvat: judge_down.jpeg 8

9 ALEPULLA - elämän pienistä iloista Alennusmyynnit ovat ihan mahtavia. Löytöjä voi tehdä jokaisesta kaupasta ja putiikista, joka ikisen juhla- ja ei juhlasesongin aikaan. Positiivisimpia löytöjä on ollut muun muassa H&M:n miestenosaston t-paidat, kahden euron sukkahousut Prismasta ja puoleen hintaan myytävät suklaakalenterit aina joulukuun alussa. Tein ehkä ihanimman löydön syyskuisen koulupäivän jälkeen Perniön K-Supermarketissa: oransseista ja sinisistä leipälaatikoista kyhätty teline täynnä kaikenlaisia pullia ja viinereitä paketeissa, joiden päällä komeili punainen hintalappu! Mukaan lähti kolme mitälie-viineriä ja kavereille pari pullaa. Näistä elämän pienistä iloista palstakin sai nimensä. Suosittelen lämpimästi tekemään löytöretkiä K-Markettiin! - PS. Kuinka moni kokeili toteuttaa toiveitaan tässä taannoin viikonloppuna? Kirkas tähtitaivas oli vaan yhtä tähdenlentoa. Niin kuin Vartiaisen Jenni laulaa: Sanovat jos jossain huomaa tähdenlennon niin toivoa voit silloin mitä vaan. (Missä muruseni on?) "Nukkukaa lapset musta on yö, komeetat kulkee, kun hetki jo lyö. Unta te nähkää ja unohtakaa. Yö maan jo peittää ei valoa näy, pienet karitsaiset vain laitumella käy." - Muumimamman uniruno kirjassa Muumipeikko ja pyrstötähti RESEPTIVINKKI Karpaloglögi Muunneltu Yhteishyvän ohjeesta Tarvitset: 1l karpalo-mustaherukkajuomaa 1 kanelitanko 6-8 neilikkaa 1tl kokonaisia kardemummansiemeniä 1dl fariinisokeria Lisäksi: manteleita rusinoita Laita juoma ja mausteet kattilaan ja kuumenna höyryäväksi. Nosta syrjään ja anna juoman maustua kannen alla minuuttia. Siivilöi juoma ja lisää sokeri. Kuumenna uudelleen sekoittaen, kunnes sokeri on täysin liuennut. 9

10 Oinas Tyttö: Elämässäsi tapahtuu uusi käänne. Tapaat ihmisiä, jotka vaikuttavat elämääsi jollakin tavalla. Menestyt koulutöissä kunhan vain jaksat panostaa niihin. Elämäsi sujuu hyvin. Poika: Kuluuko aikasi liian nopeasti? Sinun pitäisi suunnitella ajankäyttöäsi paremmin, se auttaa sinua selviämään niin koulussa kuin vapaa-ajallakin. Härkä Tyttö: Kiinnostuksesi jotain henkilöä kohtaan kasvaa. Oletteko kuitenkaan ihan samalla aaltopituudella? Älä kuitenkaan arkaile ottaa siitä selvää, vaan anna mennä vaan! Myös pettymykset kuuluvat elämään, joten älä murehdi liikaa. Poika: Sinusta saattaa tuntua, että kaikki ihmiset ovat sinua vastaan. Mieti mistä tämä voisi johtua ja yritä saada ongelmaan ratkaisu. Muista pitää hauskaa ja rentoutua myös arjen keskellä! Kaksoset Tyttö: Keskittymiskykysi on huipussaan. Huomaat, että olet hyvä aineissa, joissa luulit olevasi surkea. Muista kuitenkin jättää aikaa myös läheisillesi opiskelun lomassa. Poika: Koulu ja harrastukset vievät paljon aikaasi, mutta muista myös viettää aikaa läheistesi parissa. Se auttaa sinua rentoutumaan ja saa myös perheesi sekä ystäväsi paremmalle tuulelle. Rapu Tyttö: Pitäisikö sinun päästä näyttämään taitojasi? Tule rohkeasti esiin äläkä pelkää epäonnistumista. Tämä auttaa sinua monella eri elämänalueella. Poika: Saatat tuntea olosi tässä kuussa kireäksi ja ärsyyntyneeksi. Tee jotakin mikä keventää oloasi. Uusi harrastus saattaisi keventää mieltäsi. Leijona Tyttö: Ilmassa leijuu molemminpuolista ihastusta, mutta jutusta ei tule mitään ellei toinen tee ratkaisevaa liikettä. Älä odota. Ole rohkea ja tee se itse! Koulusi sujuu mallikkaasti. Poika: Katso rohkeasti eteenpäin! Olet ehkä pettynyt jossakin asiassa, mutta älä anna sen häiritä tulevaisuuttasi. Asioilla on tapana järjestyä! Neitsyt Tyttö: Herkuttelu on välillä hyvästä ja auttaa selviytymään kylmyydestä. Jaa iloasi muillekin järjestä vaikka tyttöjen yhteinen herkutteluilta! Poika: Elämäsi sujuu kohtalaisen hyvin, ihmissuhteesi ovat lähes mallillaan. Kaipaatko elämääsi kuitenkin jotakin aivan uutta? Vaaka Tyttö: Jokin asia vaivaa mieltäsi ja sinusta tuntuu, ettet pääse siitä eroon. Olet väsynyt, ja ajatuksesi harhailevat usein. Nuku riittävästi sekä yritä saada ajatuksesi muualle! Vinkki: Vietä aikaa ystäviesi kanssa! Poika: Hidasta tahtiasi! Ei kannata hoppuilla, asiat yleensä järjestyvät hitaasti mutta varmasti. Pidä kiinni kuitenkin tavoitteistasi, ne saattavat hyvinkin toteutua. Skorpioni Tyttö: Tuntuuko elämäsi junnaavan paikoillaan? Ehkä on aika etsiä muutosta. Vaihtelu virkistää ja voi yllättää sinut positiivisesti. Poika: Tapaat sattumalta jonkun ihmisen tai koet jotakin muuta yllättävää ja onnekasta. Koulu sinulla saattaa mennä tässä kuussa huonommin kuin ennen, mutta älä lannistu. Jousimies Tyttö: Joku ystävistäsi vaikuttaa alakuloiselta, muttei halua turhaan huolestuttaa sinua. Yritä puhua ystäväsi kanssa. Älä kuitenkaan keskity liikaa ystäväsi ongelmiin, vaan muista myös oma hyvinvointisi! Poika: Vaivaako laiskuus? Ota itseäsi niskasta kiinni ja aloita kunnon työnteko. Vielä ei ole myöhäistä aloittaa aherrusta. Kauris Tyttö: Vältä turhaa itsekkyyttä kaveripiirissäsi. Kaikista asioista voidaan keskustella, mutta vältä toisten syyttelyä. Joskus on hyvä päätyä kompromisseihin. Poika: Koulussa sinulla on edessä jokin suuri projekti. Älä kuitenkaan huoli. Koulutyösi sujuvat hyvin, kunhan vain näet vaivaa niiden eteen. Vesimies Tyttö: Elämäsi tuntuu olevan kohdillaan. Tulet helposti toimeen lähimmäistesi kanssa. Älä kuitenkaan liikaa haaveile ja unelmoi. Pidä jalkasi maassa! Poika: Onnenvärisi on vihreä. Opiskelusi tuottaa tulosta. Varo kuitenkin kehumasta itseäsi liikaa se saattaa saada muut kateellisiksi. Kalat Tyttö: Onnenvärisi on vaaleanpunainen. Tapaat uusia henkilöitä. Onko kyseessä enemmän kuin ystävyyttä? Etene rauhallisesti, äläkä ota paineita. Liika uteliaisuutesi saattaa aiheutua kohtaloksesi, sillä se saa jonkun ärsyyntymään. Pidä matalaa profiilia. Poika: Tapaat uuden henkilön, mutta et tiedä, miten suhtautuisit häneen. Yritä keksiä tähän ongelmaan ratkaisu ja päättää, mitä haluat. Päätöksesi saattaa kuitenkin loukata jotakin henkilöä, joten ole varovainen. 10

11 MUUTAMA KYSYMYS YRITTÄJÄN ELÄMÄSTÄ Mikä on nimesi ja yrityksesi? Nimeni on Marja-Leena Ruostesaari ja yritykseni Media-Mari. Teen viestintä- ja tiedotusprojekteja lähinnä pienille ja keskisuurille yrityksille, joilla ei ole omaa viestintähenkilökuntaa. Millainen koulutus sinulla on? Olen valtiotieteiden maisteri ja kasvatustieteen maisteri sekä Yo-merkonomi. Haaveilitko yrittäjyydestä jo nuorena? En haaveillut yrittäjäksi vaan rekkakuskiksi, opettajaksi tai toimittajaksi. Minusta tuli niitä kaikkia. Vasta pitkän tiedottajauran jälkeen ryhdyin itsenäiseksi yrittäjäksi. Entä huonointa? Työssä ei ole huonoja puolia paitsi jos tulee syvä lama ja asiakkaat loppuvat eikä työtä ole! Vaatiiko työsi paljon rentoutumista vapaa-aikana? Työ vaatii rentoutumista. Uusia ideoita ei synny, jos puurtaa koko ajan täysillä. Vapaa-aikana opiskelen, kesällä ajelen moottoripyörälläni ja talvella laskettelen Teijon rinteillä. Välillä myös piirrän ja maalaan. Nyt taiteilen joulukortteja. Oletko oppinut yrittäjyyden aikana jotain kantapään kautta? Oikeastaan kaikki varsinainen työ opitaan tekemällä. Kirjoista opitaan taustatiedot ja teoriat, jotka ovat välttämättömiä työn suorittamiselle. En olisi osannut perustaa yritystä, ellen olisi opiskellut. Miksi olet valinnut mainosalan ja millaisia töitä teet? Huomasin, että tiedottajan työhön liittyy paljon markkinointia ja mainontaa. Suoritin sen takia mainoshoitajan tutkinnon ja tein entistä enemmän markkinointiviestintää, joka sisälsi kaikenlaisia mainoshommia laidasta laitaan: yhteistyötä mainostoimistojen kanssa, markkinointisuunnitelman tekoa, mainostilan ostamista medioista ja mainosesitteiden suunnittelua ja painatusta. Nykyisessä työssäni teen enemmän tiedottamista kuin mainontaa. Mikä on parasta työssäsi? Yrittäjänä on parasta se, että ensinnäkin saa tehdä sitä, mitä osaa. Työ on monipuolista. Saa haastatella ihmisiä, kirjoittaa juttuja, tehdä viestintäsuunnitelmia, valokuvata, luennoida ja järjestää erilaisia tilaisuuksia. Täytyy olla vastuuntuntoinen, sillä yrittäjä on itse vastuussa firman liiketoiminnasta ja tuloksesta! Mitä yrittäminen vaatii? Millaisia neuvoja antaisit nuorille? Yritys kannattaa perustaa sille alalle, jonka osaa. Pitää olla vastuuntuntoinen, aktiivinen ja uskaltaa ottaa riskejä! Mitään hommaa ei saa jättää kesken, vaan aina pitää yrittää, vaikka näyttäisi, että kaikki menee pieleen. Jokainen työ pitää tehdä niin hyvin kuin osaa, ja jokaista asiakasta pitää palvella yhtä hyvin. Koko yrityksen perustamisprosessi kannattaa 11

12 suunnitella mahdollisimman hyvin etukäteen, kuten liikeidea, tuote, markkinointisuunnitelma, budjetti, asiakashankinnat sekä viranomaisvaatimukset. Onko oma yritys auttanut saavuttamaan omia päämääriäsi? On. Saan tehdä sitä työtä, josta tykkään. Olen voinut opiskellakin työn lomassa, mitä en pystynyt palkkatyössä ollessani tekemään. Onko sinulla yrittäjänä arvoja, joiden mukaan toimit? Kyllä. Ne ovat asiakastyytyväisyys, luovuus, ahkeruus ja luotettavuus. Oletko suuri visioija vai pidätkö tavoitteesi realistisina? Olen hyvin tanakasti jalat maassa olevaa tyyppiä, mutta aina valmis kokeilemaan jotain uutta. Visio toki täytyy elämässä olla, jotta tietää, mihin pyrkii. Jos sinulla olisi rajattomat resurssit tehdä mitä vain, milloin vain, minne vai, mitä tekisit? Hankkisin kakkosasunnon Saksan Schwarzwaldista ja opiskelisin saksan kieltä ja tutkisin yritysvastuuta Freiburgin yliopistossa. Siinä sivussa laskettelisin Feldbergin rinteillä. SPONSORIT Perniön Hius Perniön Rotaryklubi Fysika PERNIÖN SAUNAPALVI OY 12

Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi

Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi Verbien rektioita Haluaisin mennä nukkumaan Verbi + verbi + verbi Jos lauseessa on useita verbejä, missä muodossa 2. tai 3. verbi ovat? -Jos lauseessa on useita verbejä peräkkäin, 1. verbi taipuu normaalisti,

Lisätiedot

Tutkimus nuorten tulevaisuuden suunnitelmista TIIVISTELMÄ PÄÄRAPORTISTA

Tutkimus nuorten tulevaisuuden suunnitelmista TIIVISTELMÄ PÄÄRAPORTISTA 2014 Tutkimus nuorten tulevaisuuden suunnitelmista TIIVISTELMÄ PÄÄRAPORTISTA Kun koulu loppuu -tutkimuksen toteutus Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää yläkoululaisten ja lukiolaisten tulevaisuuden suunnitelmia,

Lisätiedot

SUOKI TOIMINTA PASSI

SUOKI TOIMINTA PASSI I K O SU M I TO A T IN A P I SS nimi: Näitä taitoja, joita harjoittelet tässä passissa, sinä tarvitset: A Työharjoittelussa B Vapaa-aikana C Koulussa Nämä taidot kehittyvät, kun teet tehtävät huolellisesti:

Lisätiedot

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. 1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA

Lisätiedot

Haastateltavan nimi: Ajankohta: Tehtävä: Valmistaudu haastatteluun ja varmista, että sinulla on selkeä näkemys/vastaus seuraaviin kysymyksiin?

Haastateltavan nimi: Ajankohta: Tehtävä: Valmistaudu haastatteluun ja varmista, että sinulla on selkeä näkemys/vastaus seuraaviin kysymyksiin? TYÖPAIKKAHAASTATTELU Voit käyttää tätä työpaikkahaastattelun käsikirjoitusta apuna haastattelutilanteessa. Tulosta käsikirjoitus ja tee omia merkintöjä ennen haastattelua, sen kuluessa ja haastattelun

Lisätiedot

portfolion ohjeet ja arviointi

portfolion ohjeet ja arviointi 2015 portfolion ohjeet ja arviointi EIJA ARVOLA (5.10.2015) 2 Sisällysluettelo 1. TYÖPORTFOLIO (ei palauteta opettajalle)... 3 2. NÄYTEPORTFOLIO (palautetaan opettajalle)... 3 3. NÄYTEPORTFOLION SISÄLLÖN

Lisätiedot

AINA KANNATTAA YRITTÄÄ

AINA KANNATTAA YRITTÄÄ AINA KANNATTAA YRITTÄÄ www.yrittajat.fi futureimagebank.com futureimagebank.com futureimagebank.com AINA KANNATTAA YRITTÄÄ ohjeita esityksen pitäjälle futureimagebank.com futureimagebank.com futureimagebank.com

Lisätiedot

HENKISTÄ TASAPAINOILUA

HENKISTÄ TASAPAINOILUA HENKISTÄ TASAPAINOILUA www.tasapainoa.fi TASAPAINOA! Kaiken ei tarvitse olla täydellisesti, itse asiassa kaikki ei koskaan ole täydellisesti. Tässä diasarjassa käydään läpi asioita, jotka vaikuttavat siihen,

Lisätiedot

lehtipajaan! Opettajan aineisto

lehtipajaan! Opettajan aineisto Tervetuloa lehtipajaan! Opettajan aineisto Opettajalle Ennen kuin ryhdyt lehtipajaan lue myös oppilaan aineisto Lehtipaja on tarkoitettu tt 3.-6.-luokkalaisille l ill Voit käyttää aineistoa myös 1.-2.-luokkalaisille,

Lisätiedot

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012 Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen Pekka Peura 28.01.2012 MOTIVAATIOTA JA AKTIIVISUUTTA LISÄÄVÄN OPPIMISYMPÄRISTÖN ESITTELY (lisätietoja maot.fi)

Lisätiedot

MERCURIA KAUPPIAITTEN KAUPPAOPPILAITOS MINÄ MERKONOMIOPISKELIJANA

MERCURIA KAUPPIAITTEN KAUPPAOPPILAITOS MINÄ MERKONOMIOPISKELIJANA MERCURIA KAUPPIAITTEN KAUPPAOPPILAITOS MINÄ MERKONOMIOPISKELIJANA Olli Opiskelija Raportti Helmikuu 2013 SISÄLLYS sivu 1 MINÄ JA OSAAMISENI 1.1 Henkilökuva 1.2 Vahvuuteni ja kehittämiskohteeni (lisää sivunumerot

Lisätiedot

Tallilehti Kavionkopse nro. 1

Tallilehti Kavionkopse nro. 1 Tallilehti Kavionkopse nro. 1 Sisällys: A osa Tallin säännöt. B osa Haluatko hoitajaksi? Kuvia tallin hevosista. C osa Hevosaiheisia tehtäviä ja kysymyksiä (hoitajille ja henkilökunnan jäsenille). D osa

Lisätiedot

LAUSETREENEJÄ. Kysymykset:

LAUSETREENEJÄ. Kysymykset: LAUSETREENEJÄ Kysymykset: Mikä - kuka - millainen? (perusmuoto) Mitkä ketkä millaiset? (t-monikko) Minkä kenen millaisen? (genetiivi) Milloin? Millainen? Minkävärinen? Minkämaalainen? Miten? Kenellä? Keneltä?

Lisätiedot

Saa mitä haluat -valmennus

Saa mitä haluat -valmennus Saa mitä haluat -valmennus Valmennuksen jälkeen Huom! Katso ensin harjoituksiin liittyvä video ja tee sitten vasta tämän materiaalin tehtävät. Varaa tähän aikaa itsellesi vähintään puoli tuntia. Suosittelen

Lisätiedot

Ehdottomasti suosittelisin! Täällä on kivat ja hyvät opet ja loistavat oppimismenetelmät!

Ehdottomasti suosittelisin! Täällä on kivat ja hyvät opet ja loistavat oppimismenetelmät! OPPILAS 1 Ehdottomasti suosittelisin! Täällä on kivat ja hyvät opet ja loistavat oppimismenetelmät! Kurssi oli superhyvä, juuri sellainen mitä halusin, jopa parempi! Tietokoneohjelma oli loistava opiskeluapuri

Lisätiedot

Maanantai Taipalsaari KASPELIn palokuntanuorten oma lehti

Maanantai Taipalsaari KASPELIn palokuntanuorten oma lehti TULI-SANOMAT Maanantai Taipalsaari 2.7.-8.7.2016 KASPELIn palokuntanuorten oma lehti Maanantain mietteitä Eilen päästiin viettämään leiriä aamulla lämpimästi (ja kosteasti ja nihkeästi) ja illalla hieman

Lisätiedot

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2. Kuka on arvokas? Jotta voisimme ymmärtää muiden arvon, on meidän ymmärrettävä myös oma arvomme. Jos ei pidä itseään arvokkaana on vaikea myös oppia arvostamaan muita ihmisiä, lähellä tai kaukana olevia.

Lisätiedot

Papuri.papunet.net. Oma ääni kuuluviin! Näin teet oman radio-ohjelman

Papuri.papunet.net. Oma ääni kuuluviin! Näin teet oman radio-ohjelman Papuri.papunet.net Oma ääni kuuluviin! Näin teet oman radio-ohjelman Tiesitkö, että kuka tahansa voi tehdä itse oman radio-ohjelman internetiin? Tässä kirjassa kerrotaan, miten se onnistuu. Saat ohjeet

Lisätiedot

Kuuttiset. Tiistai. Taipalsaari 28.6.-3.7.2015. KASPELIn palokuntanuorten oma lehti

Kuuttiset. Tiistai. Taipalsaari 28.6.-3.7.2015. KASPELIn palokuntanuorten oma lehti Kuuttiset Tiistai Taipalsaari 28.6.-3.7.2015 KASPELIn palokuntanuorten oma lehti Hiphei kaikki ihanat leiriläiset! Eilen saatiin leiri avattua leiri komeasti leiripäällikkö Marko Pousin ja kunnallisneuvos

Lisätiedot

Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta

Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta Petri Kallio Kehitysvammaisten Palvelusäätiön Asiantuntijaryhmän jäsen Petra Tiihonen Kehitysvammaisten Palvelusäätiön Henkilökohtainen avustajatoiminta Syyskuu 2014

Lisätiedot

Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava

Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava Helsingissä Kustannusosakeyhtiö Otava JAKSON❶TAVOITTEET 1. Tutustu jaksoon 1. Kotona, koulussa ja kaupungissa. Mikä aiheista kiinnostaa sinua eniten? 2. Merkitse rastilla tärkein tavoitteesi tässä jaksossa.

Lisätiedot

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet).

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet). Kirjoittaminen KESKITASO Lyhyet viestit: 1. Ystäväsi on lähtenyt lomamatkalle ja pyytänyt sinua kastelemaan hänen poissa ollessaan kukat. Kun olet ystäväsi asunnossa, rikot siellä vahingossa jonkin esineen.

Lisätiedot

TYÖHAASTATTELU- OPAS

TYÖHAASTATTELU- OPAS TYÖHAASTATTELU- OPAS Työhaastattelu Työhaastattelu on työnhakijan ja rekrytoivan tahon vuorovaikutteinen kohtaaminen. Haastattelussa käydään yleensä läpi sekä työnhakijan persoonaan että ammattitaitoon

Lisätiedot

Meidän koulu. Isojoen koulukolmio 6-9lk. Saima Herrala 8lk

Meidän koulu. Isojoen koulukolmio 6-9lk. Saima Herrala 8lk Meidän koulu Isojoen koulukolmio 6-9lk Saima Herrala 8lk 24..216 1 Sisällysluettelo Meidän koulu...1 1. Johdanto...3 2. Tulokset...4 2.1 Sukupuoli...4 2.2 Luokka...4 2.3 Silmien väri... 2.4 Koulumatkan

Lisätiedot

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu 2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu Jokaisella lapsella tulisi olla itsestään kuva yksilönä joka ei tarvitse ulkopuolista hyväksyntää ympäristöstään. Heillä

Lisätiedot

7 keinoa lisätä kirjasi myyntiä

7 keinoa lisätä kirjasi myyntiä 7 keinoa lisätä kirjasi myyntiä montako tietokirjaa pitää myydä, että olisit suomessa bestseller? Bestseller-listalle Suomessa tietokirjalla on päässyt vuonna 2014 jos on myynyt yli 13500 kappaletta tai

Lisätiedot

TOIMINTA PEVA PASSI. nimi:

TOIMINTA PEVA PASSI. nimi: PEVA TOIMINTA nimi: PASSI Näitä taitoja, joita harjoittelet tässä passissa, sinä tarvitset: A Työharjoittelussa B Vapaa-aikana C Koulussa Nämä taidot kehittyvät, kun teet tehtävät huolellisesti: 1. Opiskelutaidot

Lisätiedot

Just duunit. Kevät 2015

Just duunit. Kevät 2015 Just duunit Kevät 2015 Just duunit Mitä tehdään? Perustetaan yritys. Miten tehdään? Keksitään yritysidea. Perustetaan yritys. Laaditaan kirjallinen yrityssuunnitelma. Toteutetaan! Just duunit: Tavoite

Lisätiedot

Mitkä asiat ovat sinulle vaikeita? Miten niitä voisi helpottaa? Kenet haluaisit tavata? Miten normaalista koulupäivästä tulisi paras koulupäivä ikinä?

Mitkä asiat ovat sinulle vaikeita? Miten niitä voisi helpottaa? Kenet haluaisit tavata? Miten normaalista koulupäivästä tulisi paras koulupäivä ikinä? Mitkä ammatit sinua kiinnostavat? Mitkä asiat ilahduttavat sinua? Mitkä asiat ovat sinulle vaikeita? Miten niitä voisi helpottaa? Kenet haluaisit tavata? Miten normaalista koulupäivästä tulisi paras koulupäivä

Lisätiedot

Meidän koulu.»isojoen koulukolmio«milja Forsman

Meidän koulu.»isojoen koulukolmio«milja Forsman Meidän koulu»isojoen koulukolmio«milja Forsman 31.5.2016 Sisällysluettelo Meidän koulu...1 1. Johdanto...3 2. Tulokset...4 2.1 Sukupuoli?...4 2.2 Luokka?...4 2.3 Silmien väri?...5 2.4 Koulumatkan pituus?...5

Lisätiedot

Yritysvierailut: verkostoitumista ja tietoa nuorille

Yritysvierailut: verkostoitumista ja tietoa nuorille Yritysvierailut: verkostoitumista ja tietoa nuorille Nuorten työelämätaidot ja syrjimätön työelämä koulutus 9.11.2012 Yritysvierailut eri tarkoituksiin Kysy pois! Tutustutaan yrityksen kokonaisvaltaiseen

Lisätiedot

JOKA -pronomini. joka ja mikä

JOKA -pronomini. joka ja mikä JOKA -pronomini joka ja mikä Talon edessä on auto. Auto kolisee kovasti. Talon edessä on auto, joka kolisee kovasti. Tuolla on opettaja. Opettaja kirjoittaa jotain taululle. Tuolla on opettaja, joka kirjoittaa

Lisätiedot

VALITSE LUKIO-OPINNOT

VALITSE LUKIO-OPINNOT VALITSE LUKIO-OPINNOT OVI MAHDOLLISUUKSIEN MAAILMAAN. Lukio on tärkeä ponnahduslauta tulevaisuuteesi. Se tarjoaa Sinulle hyvät valmiudet ja suoran väylän eri alojen jatko-opintoihin sekä lisäaikaa tulevaisuutesi

Lisätiedot

VIRVATULIKYSELY 12-13-VUOTIAILLE, kevät 2013

VIRVATULIKYSELY 12-13-VUOTIAILLE, kevät 2013 VIRVATULIKYSELY 12-13-VUOTIAILLE, kevät 2013 1. Perustiedot a) Ikä 12 vuotta 67 % 6 13 vuotta 33 % 3 b) Kuinka monetta vuotta olet oppilaana kuvataidekoulussa? 1. vuotta 22 % 2 3. vuotta 11 % 1 4. vuotta

Lisätiedot

Unelmien työ (90 min)

Unelmien työ (90 min) Unelmien työ (90 ) Oppitunti on mahdollista toteuttaa myös 45 uutissa. Tällöin toteutetaan kohdat 1, 2 ja 3 (lyhennettyinä) sekä Unelmien työpaikan yksilötyöskentelyosuus (15 ). Voit soveltaa tehtävän

Lisätiedot

Ylpeänä esittää: Tarinoita oppimisesta ja yrittäjyydestä

Ylpeänä esittää: Tarinoita oppimisesta ja yrittäjyydestä Ylpeänä esittää: Tarinoita oppimisesta ja yrittäjyydestä haluan lisää kokemusta lasten hoidosta, koska haluun kehittyä alan ammattilaiseksi. Haluan saada opiskelijana myös rahaa sellasella työllä mistä

Lisätiedot

Valitse jokaiseen lauseeseen sopiva kysymyssana vastauksen mukaan:

Valitse jokaiseen lauseeseen sopiva kysymyssana vastauksen mukaan: Kero, mitä menet tekemään. Malli: Menen yliopistoon Menen yliopistoon opiskelemaan. Menen kauppaan 5. Menen uimahalliin Menen kotiin 6. Menen kahvilaan Menen ravintolaan 7. Menen pankkiin 4. Menen kirjastoon

Lisätiedot

Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätiedon paketti laajennetulle työssäoppijoille

Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätiedon paketti laajennetulle työssäoppijoille Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätiedon paketti laajennetulle työssäoppijoille 1. Tässä opintojaksossa painotetaan työelämätaitoja ja yrittäjyyttä. Lisäksi käsitellään lyhyesti oman talouden suunnittelua.

Lisätiedot

YHTEISÖLLISYYTTÄ. OSALLISUUTTA, HYVINVOINTIA

YHTEISÖLLISYYTTÄ. OSALLISUUTTA, HYVINVOINTIA YHTEISÖLLISYYTTÄ. OSALLISUUTTA, HYVINVOINTIA Kiipulassa toteutuvia hyviä opetuksen käytänteitä ja opiskelijahyvinvointia opiskelijanäkökulmasta Yhteisöllisyys ja osallisuus on Ammattiopiston toiminnan

Lisätiedot

4.1 Kaikki otti mut tosi hyvin ja ilosella naamalla vastaan, enkä tuntenu oloani mitenkään ulkopuoliseksi, kiitos hyvän yhteishengen työpaikalla.

4.1 Kaikki otti mut tosi hyvin ja ilosella naamalla vastaan, enkä tuntenu oloani mitenkään ulkopuoliseksi, kiitos hyvän yhteishengen työpaikalla. Ranska Chamonix Niin tällänen blogikin pitäis kirjottaa. Meinasin että kirjotan ihan mitä olen Ranskassa tehny ja lisäilen sinne tänne kuvia, en oo mitenkään blogin kirjottaja tyyppiä. 3.1 Lähin Kittilästä

Lisätiedot

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole.

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole. 1 Unelma-asiakas Ohjeet tehtävän tekemiseen 1. Ota ja varaa itsellesi omaa aikaa. Mene esimerkiksi kahvilaan yksin istumaan, ota mukaasi nämä tehtävät, muistivihko ja kynä tai kannettava tietokone. Varaa

Lisätiedot

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo:

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo: 13. kappale (kolmastoista kappale) SAMI RI N KOULUVII KKO 13.1. Samir kertoo: Kävin eilen Mohamedin luona. Hän oli taas sairas. Hänellä oli flunssa. Minä kerroin Mohamedille, että myös minulla on pää kipeä.

Lisätiedot

3. kappale (kolmas kappale) AI KA

3. kappale (kolmas kappale) AI KA 3. kappale (kolmas kappale) AI KA 3.1. Kellonajat: Mitä kello on? Kello on yksi. Kello on tasan yksi. Kello on kaksikymmentä minuuttia vaille kaksi. Kello on kymmenen minuuttia yli yksi. Kello on kymmenen

Lisätiedot

Ma Tänään rapistelemme ja mittailemme sanomalehteä.

Ma Tänään rapistelemme ja mittailemme sanomalehteä. Ma Tänään rapistelemme ja mittailemme sanomalehteä. 3. Kuinka monta sivua tämän päivän lehdessä on? 2. Kumpaan suuntaan sanomalehti repeää paremmin, alhaalta ylös vai sivulta sivulle? Laita rasti oikean

Lisätiedot

Suomalainen. työelämätietous. Pikku-koto kurssi

Suomalainen. työelämätietous. Pikku-koto kurssi Suomalainen työelämätietous Pikku-koto kurssi Työelämätietoutta - Suomalaisia pidetään ahkerasti työtä tekevänä kansana. - Erityisen haluttuja työntekijöitä tulee Pohjanmaalta. - Nykyisin Suomessa on paljon

Lisätiedot

HUOMAUTUS LUKIJALLE: Tässä on esitelty kaikkien aineiden palaute. Kysymyksestä 1. ilmenee mitä aineita oppilas on kurssilla lukenut.

HUOMAUTUS LUKIJALLE: Tässä on esitelty kaikkien aineiden palaute. Kysymyksestä 1. ilmenee mitä aineita oppilas on kurssilla lukenut. Kurssipalaute HUOMAUTUS LUKIJALLE: Tässä on esitelty kaikkien aineiden palaute. Kysymyksestä 1. ilmenee mitä aineita oppilas on kurssilla lukenut. OPPILAS 1 Vastaa seuraaviin kysymyksiin asteikolla 1 5.

Lisätiedot

2. KESKUSTELUN ALOITTAMINEN

2. KESKUSTELUN ALOITTAMINEN 1. KUUNTELEMINEN 1. Katso henkilöä, joka puhuu 2. Mieti, mitä hän sanoo 3. Odota omaa vuoroasi 4. Sano, mitä haluat sanoa 2. KESKUSTELUN ALOITTAMINEN 1. Tervehdi 2. Jutustele 3. Päättele, kuunteleeko toinen

Lisätiedot

Millainen on hyvä työhakemus?

Millainen on hyvä työhakemus? TYÖHAKEMUS- OPAS Millainen on hyvä työhakemus? Hyvä hakemus erottuu joukosta ja vastaa kysymykseen, miksi sinä olisit hyvä valinta tehtävään. Hakemuksessa voit tuoda omaa persoonaasi esiin, jopa ehkä enemmän

Lisätiedot

Tehtäviä. Sisko Istanmäki: Liian paksu perhoseksi

Tehtäviä. Sisko Istanmäki: Liian paksu perhoseksi Sisko Istanmäki: Liian paksu perhoseksi JULKAISIJA: Oppimateriaalikeskus Opike, Kehitysvammaliitto ry Viljatie 4 C, 00700 Helsinki puh. (09) 3480 9350 fax (09) 351 3975 s-posti: opike@kvl.fi www.opike.fi

Lisätiedot

Kohti duunia: työnhaun opas nuorille

Kohti duunia: työnhaun opas nuorille Kohti duunia: työnhaun opas nuorille Uudenmaan työ- ja elinkeinotoimisto 1 2013 Uudenmaan TE-toimisto/ Marina Misukka Perusohjeita työnhakuun - Kaiken perusta on oma aktiivisuutesi. Kyse on Sinun työnhaustasi,

Lisätiedot

Lingon & Blåbär. pähkinänkuoressa

Lingon & Blåbär. pähkinänkuoressa Lingon & Blåbär pähkinänkuoressa Lingon & Blåbär pähkinänkuoressa Lingon & Blåbär (L&B) on tarjonnut ruotsalaista suunnittelua olevia laadukkaita vaatteita koko perheelle vuodesta 1996 lähtien. Tänä päivänä

Lisätiedot

Kotikonsertti. Sen jälkeen Mari lauloi Jonnen kitaran säestyksellä Juha Tapion Kaksi vanha puuta. Marin soolo-laulun kertosäe on:

Kotikonsertti. Sen jälkeen Mari lauloi Jonnen kitaran säestyksellä Juha Tapion Kaksi vanha puuta. Marin soolo-laulun kertosäe on: Kotikonsertti Sunnuntaina, 26.1.2014 klo 15.00 oli kotikonsertin aikaa. Konsertti järjestettiin 94-vuotispäivän kunniaaksi. Päivänsankarin vieraina olivat lapset, lapsenlapset ja lapsenlapsenlapset. Mukana

Lisätiedot

Minun tulevaisuuteni. 3. Arvaa, mikä työ! A. mistä asioista koulutuksen käynyt tietää.

Minun tulevaisuuteni. 3. Arvaa, mikä työ! A. mistä asioista koulutuksen käynyt tietää. Minun tulevaisuuteni 3. Arvaa, mikä työ! Ohessa on ammattilaisten kuvauksia omasta koulutuksestaan. Päättele tai ota selvää, A. mistä asioista koulutuksen käynyt tietää. B. mihin töihin kuvattu koulutus

Lisätiedot

LUKUDIPLOMIEN TEHTÄVÄT. Ideoita opettajille

LUKUDIPLOMIEN TEHTÄVÄT. Ideoita opettajille LUKUDIPLOMIEN TEHTÄVÄT Ideoita opettajille Päähenkilöön liittyvät tehtävät 1. Piirrä kuva kirjan päähenkilöstä. Kirjoita henkilöstä luonnekuvaus. 2. Tee ja kirjoita postikortti jollekin kirjan henkilölle.

Lisätiedot

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia.

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. LAUSEEN KIRJOITTAMINEN Peruslause aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. minä - täti - ja - setä - asua Kemi Valtakatu Minun täti ja setä asuvat

Lisätiedot

Ammattiosaajan työkykypassi Vahvista työkykyäsi!

Ammattiosaajan työkykypassi Vahvista työkykyäsi! Ammattiosaajan työkykypassi Vahvista työkykyäsi! Keski-Pohjanmaan ammattiopisto Työkykypassi Jotain yleistä tekstiä työkykypassista? Suoritukset Liikunta (40 h) Terveys (40 h) Työvalmiudet (40 h) Kiinnostukset

Lisätiedot

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Riikka Niemi, projektipäällikkö ja Pauliina Hytönen, projektityöntekijä, Jyväskylän ammattikorkeakoulu

Lisätiedot

Numeeriset arviot. Opintojaksolla vallinnut ilmapiiri loi hyvät puitteet oppimiselle. Saavutin opintojaksolle määritellyt osaamistavoitteet

Numeeriset arviot. Opintojaksolla vallinnut ilmapiiri loi hyvät puitteet oppimiselle. Saavutin opintojaksolle määritellyt osaamistavoitteet Tämä asiakirja sisältää opiskelijoiden antaman palautteen opettajan Metropoliassa vuoteen 2014 mennessä opettamista kursseista. Palautteet on kerätty Metropolian anonyymin sähköisen palautejärjestelmän

Lisätiedot

Meidän koulu -kysely. Isojoen Koulukolmio 6-9.lk Niko Halkola 8.lk

Meidän koulu -kysely. Isojoen Koulukolmio 6-9.lk Niko Halkola 8.lk Meidän koulu -kysely Isojoen Koulukolmio 6-9.lk Niko Halkola 8.lk Sisällysluettelo 1. Johdanto...3 2. Tulokset...4 2.1 Sukupuoli...4 2.2 Luokka...4 2.3 Silmien väri... 2.4 Koulumatkan pituus... 2. Horoskooppi...6

Lisätiedot

Isonkyrön kunnan perusopetus

Isonkyrön kunnan perusopetus Isonkyrön kunnan perusopetus Isonkyrön perusopetus, kerhotoiminta 2015-2016 Isonkyrön kunnan peruskoulut järjestävät kerhotoimintaa opetushallituksen myöntämän valtionavustuksen turvin. Tähän lehtiseen

Lisätiedot

Objektiharjoituksia. Harjoitus 2 Tässä on lyhyitä dialogeja. Pane objektit oikeaan muotoon. 1) - Vien... TÄMÄ KIRJE postiin.

Objektiharjoituksia. Harjoitus 2 Tässä on lyhyitä dialogeja. Pane objektit oikeaan muotoon. 1) - Vien... TÄMÄ KIRJE postiin. Objektiharjoituksia Harjoitus 1 Pane objekti oikeaan muotoon. 1. Ensin te kirjoitatte... TÄMÄ TESTI ja sitten annatte... PAPERI minulle. 2. Haluan... KUPPI - KAHVI. 3. Ostan... TUO MUSTA KENKÄ (mon.).

Lisätiedot

Palautuskansio moduuli, ja sen vuorovaikutukset tehtävien annossa!

Palautuskansio moduuli, ja sen vuorovaikutukset tehtävien annossa! Palautuskansio moduuli, ja sen vuorovaikutukset tehtävien annossa! - Elikkä tässä ohjeessa näet kuinka voit tehdä peda.net palveluun koti/etätehtäviä tai vaikka kokeitten tekoa, tapoja on rajattomasti.

Lisätiedot

Erotu joukosta. Miksi seurojen on oltava aktiivisia tiedottajia. Arja Vartia

Erotu joukosta. Miksi seurojen on oltava aktiivisia tiedottajia. Arja Vartia Erotu joukosta Miksi seurojen on oltava aktiivisia tiedottajia Arja Vartia Toimitusten resurssit Urheilutoimituksissa on yleensä viikonloppuisin vain muutama toimittaja Medioiden kustannuspaineet ovat

Lisätiedot

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita.

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita. Perustunteita Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita. Perustunteita ovat: ilo, suru, pelko, viha, inho ja häpeä. Niitä on kaikilla ihmisillä. Ilo Ilon tunne on hyvä tunne.

Lisätiedot

U N E L M +1 +1. Motivaatio Hyvinvointi. Pohdintakortti

U N E L M +1 +1. Motivaatio Hyvinvointi. Pohdintakortti ONKS U N E L M I? I! Motivaatio Hyvinvointi Raha Pohdintakortti KÄDEN TAIDOT Käden taidot ovat nykyään tosi arvostettuja. Työssäoppimisjakso vakuutti, että tää on mun ala ja on siistii päästä tekee just

Lisätiedot

Parisuhteen vaiheet. Yleensä ajatellaan, että parisuhteessa on kolme vaihetta.

Parisuhteen vaiheet. Yleensä ajatellaan, että parisuhteessa on kolme vaihetta. Parisuhteen vaiheet Yleensä ajatellaan, että parisuhteessa on kolme vaihetta. Parisuhteen vaiheet ovat seurusteluvaihe, itsenäistymisvaihe ja rakkausvaihe. Seuraavaksi saat tietoa näistä vaiheista. 1.

Lisätiedot

Yleisiä kommentteja kokeesta.

Yleisiä kommentteja kokeesta. Lukuvuoden fysiikan valtakunnallisen kokeen palaute.6. Palautteita yhteensä 454 oppilaan tuloksesta. Pistekeskiarvo 7,6 joka vastaa arvosanaa 6,5. Oppilaita per pistemäärä 5 5 5 5 4 6 8 4 6 8 4 6 8 4 6

Lisätiedot

Tässä keskitymme palveluiden kehittämiseen ja niistä viestimiseen jotta osaaminen olisi nähtävissä tuotteena. Aluksi jako neljään.

Tässä keskitymme palveluiden kehittämiseen ja niistä viestimiseen jotta osaaminen olisi nähtävissä tuotteena. Aluksi jako neljään. 28.12.2007 HN Palvelun tuotteistaminen, palvelutuote Miksi on oltava tuote? Jotta olisi jotain myytävää! Voiko osaaminen olla tuote? Tässä keskitymme palveluiden kehittämiseen ja niistä viestimiseen jotta

Lisätiedot

Tukea vanhemmuuteen. Kasvamme Yhdessä vanhempainillat 7 luokan vanhemmille Terveydenhoitaja Anna Maija Puukka 28.2.2014

Tukea vanhemmuuteen. Kasvamme Yhdessä vanhempainillat 7 luokan vanhemmille Terveydenhoitaja Anna Maija Puukka 28.2.2014 Tukea vanhemmuuteen Kasvamme Yhdessä vanhempainillat 7 luokan vanhemmille Terveydenhoitaja Anna Maija Puukka 28.2.2014 Miksi? Miksi? Turun sanomat 29.1.14: Tykkääköhän lapsi minusta, jos rajoitan? Vanhempien

Lisätiedot

Yrittäjyysluokan kuulumisia 9 luokalta, 2014 2015

Yrittäjyysluokan kuulumisia 9 luokalta, 2014 2015 Yrittäjyysluokan kuulumisia 9 luokalta, 2014 2015 Syksy aloitettiin mukavasti yöleirikoululla Ruunassa Raunin majalla. Yön vietto oli palkka yrittäjä Rauni Hietaselle keväällä tehdystä ikkunanpesusta Raunilla

Lisätiedot

KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 3/14

KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/14. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 3/14 KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/14 Tervetuloa täyttämään kysely! Koulutunnus: Oppilaiden tilannekartoitussalasana: Kirjaudu kyselyyn KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/14 Kukaan

Lisätiedot

Ma Tänään tutustumme sanomalehteen ja sen eri osastoihin.

Ma Tänään tutustumme sanomalehteen ja sen eri osastoihin. Ma Tänään tutustumme sanomalehteen ja sen eri osastoihin. 3. 4. Mitä sanomalehteä luet? Etsi lehdestä seuraavat perustiedot: a) lehden nimi b) ilmestymisnumero c) irtonumeron hinta d) päätoimittaja e)

Lisätiedot

Iloa yhteistyöstä. Mielekäs ja tuloksekas koiraharrastus. Kati Kuula

Iloa yhteistyöstä. Mielekäs ja tuloksekas koiraharrastus. Kati Kuula Iloa yhteistyöstä Mielekäs ja tuloksekas koiraharrastus Kati Kuula 8.10.2016 Koirilla on oikeus hyvään elämään Meillä kaikilla on oikeus hyvään elämään Mitä kaikkea hyvää koiraharrastustoimintaan osallistumisesta

Lisätiedot

q-toset Kosken koulut 135 vuotta osa 2 entisten koululaisten haastatteluja 6a-luokan lehti numero 2/2011

q-toset Kosken koulut 135 vuotta osa 2 entisten koululaisten haastatteluja 6a-luokan lehti numero 2/2011 q-toset 6a-luokan lehti numero 2/2011 Kosken koulut 135 vuotta osa 2 entisten koululaisten haastatteluja Kirsi Jokela Mitä koulua kävitte? -Kävin Sorvaston koulua. Millaista siellä oli? -Tosi kivaa. Siellä

Lisätiedot

GREDDY PROFEC B SPEC II säätäminen

GREDDY PROFEC B SPEC II säätäminen GREDDY PROFEC B SPEC II säätäminen Päätin tehdä tällaisen ohjeen, koska jotkut ovat sitä kyselleet suomeksi. Tämä on vapaa käännös eräästä ohjeesta, joka on suunnattu Evoille (joka on koettu toimivaksi

Lisätiedot

Tehtäviä. Teemu Saarinen: Pallosankari Unski

Tehtäviä. Teemu Saarinen: Pallosankari Unski Teemu Saarinen: Pallosankari Unski JULKAISIJA: Oppimateriaalikeskus Opike, Kehitysvammaliitto ry Viljatie 4 C, 00700 Helsinki puh. (09) 3480 9350 fax (09) 351 3975 s-posti: opike@kvl.fi www.opike.fi 2012

Lisätiedot

VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT

VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT Välitämme ja vastaamme lapsesta, asetamme rajat Ohjaamme lapsiamme omatoimisuuteen Pyrimme kasvattamaan lapsiamme terveisiin elämäntapoihin huom! Esimerkin voima :) Tarjoamme

Lisätiedot

Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat:

Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat: Maailma muuttuu - miten koulun pitäisi muuttua? Minkälaista osaamista lapset/ nuoret tarvitsevat tulevaisuudessa? Valtioneuvosto on päättänyt perusopetuksen valtakunnalliset tavoitteet ja tuntijaon. Niiden

Lisätiedot

Täytyy-lause. Minun täytyy lukea kirja.

Täytyy-lause. Minun täytyy lukea kirja. Täytyy-lause Minun täytyy lukea kirja. Kenen? (-N) TÄYTYY / EI TARVITSE perusmuoto missä? mistä? mihin? milloin? miten? millä? Minun täytyy olla luokassa. Pojan täytyy tulla kotiin aikaisin. Heidän täytyy

Lisätiedot

Perustiedot - Kaikki -

Perustiedot - Kaikki - KMO 13+ RTF Report - luotu 27.05.2015 15:22 Nimi Vastaaja Vastaamassa Vastanneet final 13+ 73 40 23 Yhteensä 73 40 23 Perustiedot 1. Ikäni on (39) Ikäni on 2. Olen ollut oppilaana (36) Olen ollut oppilaana

Lisätiedot

Juhlitaan yhdessä lapsen oikeuksien sopimusta!

Juhlitaan yhdessä lapsen oikeuksien sopimusta! Juhlitaan yhdessä lapsen oikeuksien sopimusta! Tänä vuonna YK:n lapsen oikeuksien sopimus täyttää 25 vuotta, joten Liikkuva koulu -ohjelma kutsuu kaikki koulut tekemään tunnetuksi ja juhlimaan yhdessä

Lisätiedot

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen ilot Koulun jälkeen rättipoikki, kotiin laahustin tien poikki. Ajattelin: voisin mennä nukkumaan, ihan vain hetkeksi torkkumaan. Sitten

Lisätiedot

Valinnaisaineopas 2015 seitsemännelle luokalle

Valinnaisaineopas 2015 seitsemännelle luokalle 1 Valinnaisaineopas 2015 seitsemännelle luokalle Hyvä kuudesluokkalainen! Sinulla on nyt mahdollisuus päättää oman koulutyösi sisällöstä. Saat valita kiinnostuksesi mukaan yhden lyhyen valinnan seitsemännelle

Lisätiedot

TEE OIKEIN. Minun naapuri on (rikas) kuin minä. Hänellä on (iso) asunto ja (hieno) auto.

TEE OIKEIN. Minun naapuri on (rikas) kuin minä. Hänellä on (iso) asunto ja (hieno) auto. TEE OIKEIN Kumpi on (suuri), Rovaniemi vai Ylitornio? Tämä talo on paljon (valoisa) kuin teidän vanha talo. Pusero on (halpa) kuin takki. Tämä tehtävä on vähän (helppo) kuin tuo. Minä olen (pitkä) kuin

Lisätiedot

Perustiedot - Kaikki -

Perustiedot - Kaikki - KMO 9 12-vuotiaille RTF Report - luotu 01.04.2015 14:54 Nimi Vastaaja Vastaamassa Vastanneet Käpylä 9 12-vuotiaat 87 44 31 Yhteensä 87 44 31 Perustiedot 1. Ikäni on (44) (EOS: 0) Ikäni on 2. Olen ollut

Lisätiedot

Ajatukset - avain onnellisuuteen?

Ajatukset - avain onnellisuuteen? Ajatukset - avain onnellisuuteen? Minna Immonen / Suomen CP-liiton syyspäivät 26.10.2013, Kajaani Mistä hyvinvointi syntyy? Fyysinen hyvinvointi Henkinen hyvinvointi ja henkisyys Emotionaalinen hyvinvointi

Lisätiedot

Koulu. Koetko koulunkäynnin mielekkäänä ja tarpeellisena? Kyllä Joskus Ei. Missä aineissa olet hyvä?

Koulu. Koetko koulunkäynnin mielekkäänä ja tarpeellisena? Kyllä Joskus Ei. Missä aineissa olet hyvä? Koulu ja työ - ohje Koulunkäyntiin liittyen tärkeää on selvittää sekä motivaatio käydä koulua, mutta myös mahdolliset pulmat tai oppimisvaikeudet. Mikäli koulut on jo käyty, niin työelämään liittyen on

Lisätiedot

4.1 Samirin uusi puhelin

4.1 Samirin uusi puhelin 4. kappale (neljäs kappale) VÄRI T JA VAATTEET 4.1 Samirin uusi puhelin Samir: Tänään on minun syntymäpäivä. Katso, minun lahja on uusi kännykkä. Se on sedän vanha. Mohamed: Se on hieno. Sinun valkoinen

Lisätiedot

Unelmoitu Suomessa. 17. tammikuuta 14

Unelmoitu Suomessa. 17. tammikuuta 14 Unelmoitu Suomessa Sisällys ä ä ä ö ö ö ö ö ö ä ö ö ä 2 1 Perustiedot ö ä ä ä ä ö ä ä ä ä ä ä ä ö ä ää ö ä ä ä ä ö ä öö ö ä ä ä ö ä ä ö ä ää ä ä ä ö ä ä ä ä ä ä ö ä ä ää ö ä ä ä ää ö ä ä ö ä ä ö ä ä ä

Lisätiedot

Työhyvinvoinnin usein kysytyt kysymykset

Työhyvinvoinnin usein kysytyt kysymykset Hyvällä fiiliksellä homma toimii paljon paremmin! Työhyvinvoinnin usein kysytyt kysymykset Elina Ravantti, Venla Räisänen ja Eeva-Marja Lee Työterveyslaitos 2014 1 Tietopaketti työhyvinvoinnista Apaja-projektissa

Lisätiedot

Kolmannen luokan luokkalehti

Kolmannen luokan luokkalehti Kolmasluokkalainen 5 Pääkirjoitus 6 Sähkökatkos koulussa 8 Lumiluola 10 Erityisopettajan haastattelu 12 Rehtorin haastattelu 14 Maalivahti Miikka Kiprusoff 16 Kuviskerho 18 3. luokan sarjakuvia 3 Kolmasluokkalainen

Lisätiedot

Koulussamme opetetaan näppäilytaitoa seuraavan oppiaineen yhteydessä:

Koulussamme opetetaan näppäilytaitoa seuraavan oppiaineen yhteydessä: TypingMaster Online asiakaskyselyn tulokset Järjestimme toukokuussa asiakkaillemme asiakaskyselyn. Vastauksia tuli yhteensä 12 kappaletta, ja saimme paljon arvokasta lisätietoa ohjelman käytöstä. Kiitämme

Lisätiedot

VERBI + TOINEN VERBI = VERBIKETJU

VERBI + TOINEN VERBI = VERBIKETJU VERBI + TOINEN VERBI = VERBIKETJU 1. Apuverbi vaatii seuraavan verbin määrämuotoon. Lisää verbi luettelosta ja taivuta se oikeaan muotoon. Voimme Me haluamme Uskallatteko te? Gurli-täti ei tahdo Et kai

Lisätiedot

Sykleissä mennään tiedotuksessakin olet tarkkana

Sykleissä mennään tiedotuksessakin olet tarkkana Sykleissä mennään tiedotuksessakin olet tarkkana Keväällä tapahtuu paljon (touko-kesäkuu) Heinäkuussa hiljenee vaikka kv-kisoja ympäri maailmaa- nyt olisi tiedottamisen paikka Elokuussa jälleen tahti kiihtyy

Lisätiedot

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS Miten kohtelet muita? Ihmiset ovat samanarvoisia Vastuu ja omatunto Missä Jumala on? Opettajalle TAVOITE Oppilas saa keskustelujen ja tekstien kautta mahdollisuuden muodostaa ja syventää käsityksiään ihmisyydestä

Lisätiedot

Konttorirotasta oman työn tuunaajaksi

Konttorirotasta oman työn tuunaajaksi Konttorirotasta oman työn tuunaajaksi Osa 1: Kuinka valmiita me olemme? Tutkimuksen perustiedot Tutkimukseen on haastateltu 1000 suomalaista Kohderyhmänä olivat 18-64 -vuotiaat pois lukien eläkeläiset

Lisätiedot

Elämän kartat -3. koulutustapaaminen-

Elämän kartat -3. koulutustapaaminen- Elämän kartat -3. koulutustapaaminen- Käydään läpi kotitehtävä Mieti lomakkeen avulla asioita jotka toimivat hyvin elämässäsi joihin toivoisit muutosta. Asioita, joita haluaisit muuttaa elämässäsi voidaan

Lisätiedot

Tehtävät. tunteisiin liittyvät tehtävät 1 8. Tunteet kehossani. ilo viha jännitys häpeä ahdistus onnellisuus

Tehtävät. tunteisiin liittyvät tehtävät 1 8. Tunteet kehossani. ilo viha jännitys häpeä ahdistus onnellisuus Tehtävät tunteisiin liittyvät tehtävät 1 8 1 Tunteet kehossani Kirjoita tai piirrä, missä seuraavassa listatut tunteet tuntuvat kehossasi ilo viha jännitys häpeä ahdistus onnellisuus Mukailtu lähde: mielenterveystalo.fi

Lisätiedot

Kouluviihtyvyys. Seuraavassa sinulle esitetään koulua koskevia väitteitä. Rastita mielipidettäsi kuvaava vaihtoehto. Vastaa kaikkiin kysymyksiin.

Kouluviihtyvyys. Seuraavassa sinulle esitetään koulua koskevia väitteitä. Rastita mielipidettäsi kuvaava vaihtoehto. Vastaa kaikkiin kysymyksiin. Kouluviihtyvyys Hyvä Kauhajoen Yhteiskoulun oppilas! Olet mukana tutkimuksessa, jossa selvitetään Kauhajoen kaupungin oppilaiden kouluviihtyvyyttä sekä sitoutumista koulutyöhön. Tutkimuksen avulla on mahdollisuus

Lisätiedot

Päättötyö. PÄÄTTÖTYÖ sisältää teoksen tai teossarjan, sekä portfolion, joka kuvaa työskentelyä ja sen eri vaiheita.

Päättötyö. PÄÄTTÖTYÖ sisältää teoksen tai teossarjan, sekä portfolion, joka kuvaa työskentelyä ja sen eri vaiheita. Päättötyö PÄÄTTÖTYÖ sisältää teoksen tai teossarjan, sekä portfolion, joka kuvaa työskentelyä ja sen eri vaiheita. Päättötyö tehdään itsenäisesti oman idean pohjalta. Työtä tehdään sekä työpajassa että

Lisätiedot