HYÖDYLLISIÄ YHTEYSTIETOJA...3 OHJEITA KERHONOHJAAJALLE...4 KERHOTOIMINTA OSANA OPETUSHARJOITTELUA...6 KERHOISTA TIEDOTTAMINEN...8

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "HYÖDYLLISIÄ YHTEYSTIETOJA...3 OHJEITA KERHONOHJAAJALLE...4 KERHOTOIMINTA OSANA OPETUSHARJOITTELUA...6 KERHOISTA TIEDOTTAMINEN...8"

Transkriptio

1 Kerhonohjaan opas

2 SISÄLLYSLUETTELO HYÖDYLLISIÄ YHTEYSTIETOJA...3 OHJEITA KERHONOHJAAJALLE...4 KERHOTOIMINTA OSANA OPETUSHARJOITTELUA...6 KERHOISTA TIEDOTTAMINEN...8 NORSSIN AKTIIVISUUSPASSI VÄLIPALAA ENNEN KERHOA HYVÄ TIETÄÄ NORSSIN KERHOTOIMINNASTA MINÄ NORSSILAINEN TURUN NORMAALIKOULUN TOIMINTAPERUSTA KERHOTOIMINTA KOULUISSA ARTIKKELI: HARRASTUKSET SUOJAAVAT SYRJÄYTYMISELTÄ VASTUU JA TURVALLISUUS KOULUN KERHOTOIMINNASSA KOULUTERVEYDENHOITAJIEN TOIMINTA TURUN NORMAALIKOULULLA TAPATURMAN SATTUESSA KOULULLA YLEISET TURVALLISUUSOHJEET

3 HYÖDYLLISIÄ YHTEYSTIETOJA Tarja Ruohonen Vararehtori, perusopetus luokat 7-9 puh. (02) Ilona Sammalkorpi Suunnittelija: monikulttuurinen kerhotoiminta ja alueyhteistyö puh.(02) , Ilona auttaa kerhotoiminnan järjestelyihin ja mm. kerhopalkkioihin liittyvissä asioissa. Työhuone sijaitsee oppilaiden kerhotilassa Tarja vastaa luokkatilojen varauksista: vain pitkäkestoisille kerhoille tehtävät varaukset, ei kertaluontoiset tapahtumat. Jukka-Pekka Kujanpää Vapaa-ajanohjaaja puh Jukka-Pekka kuuluu teknisen tiimin henkilökuntaan ja vastaa mm. liikuntasalien varauksista. Tekninen tiimi puh. (02) Teknisen tiimin henkilökunnan löydät lasikopista D-oven aulasta. Heiltä saat apua tiloihin ja varusteisiin liittyvissä asioissa ja tarvittaessa mm. spark-tunnukset, avaimet tai säilytyslokeron. Hätätapauksissa käänny heidän puoleensa. Iltavalvoja puh Koulun ovet sulkeutuvat arkisin klo 16. Ilta-aikaan sisään pääsee D-ovesta. Aulan lasikopissa päivystävä iltavalvoja tulee tarvittaessa avaamaan kerholuokkasi oven. Iltavalvojaan voit ottaa yhteyttä myös muissa, kuten tiloihin, varusteisiin ja teknisiin laitteisiin tai hätätapauksiin liittyvissä asioissa. 3

4 OHJEITA KERHONOHJAAJALLE Ennen kerhon aloittamista 1. Sovi kerhon aloittamisesta Norssin kerhosuunnittelijan kanssa (Ilona Sammalkorpi), joka auttaa kerhon järjestämiseen ja kerhopalkkioon liittyvissä asioissa. Opettajat tekevät kerhoilmoituksen Wariksessa > Perusopetus > Kerhotoiminta > Ilmoitus kerhosta. 2. Tee kerhosuunnitelma ja varaa tila (Tarja Ruohonen). Tutustu kerhotilaan ja välineisiin sekä näitä koskeviin turvallisuusohjeisiin. HUOM! Kerhokäyttöön on varattu huoneisto 0031, mutta muut tilat ovat myös varattavissa. 3. Tiedota kerhosta oppilaille. Tiedotuskanavia ovat: Wilma-viesti, suullinen tiedottaminen luokissa ja välitunneilla, mainokset, lukukauden alussa jaettava kerhotiedote, Norssin kerho- ja harrastepäivä syyskuussa. HUOM! Kerhoilmoitustaulut sijaitsevat alakoulun F-oven eteisessä ja yläkoulun ala-aulassa, myös liikuntasalien ja teknisen tiimin ilmoitustauluja voi käyttää. 4. Jos sinun tarvitsee tehdä materiaalihankintoja kerhoa varten, neuvottele asiasta ensin Ilonan kanssa. 5. Tutustu kerhonohjaajan kansioon! Saat tukea myös koulun kirjaston kerhokirjallisuudesta. Teknologiakerhon MAX MOUSE s amazing track, kevät

5 Kerhon aloittaminen 1. Jos kerhosi alkaa koulun ovien sulkeuduttua, pääset sisälle D-ovesta. Iltavalvoja päivystää teknisen tiimin lasikopissa. Hän tulee avaamaan varaamasi kerhotilan oven. Tarvittaessa voit soittaa päivystysnumeroon Merkitse kerhon alussa ylös osallistujien nimet ja luokka. Seuraa jatkossa osallistujamäärää. Kerhossa aktiivisesti käyneet, sitoutuneisuutta ja innostusta osoittaneet oppilaat saavat osallistumismerkinnän Norssin aktiivisuuspassiin (ks. erilliset ohjeet). 3. Sovi osallistujien kanssa kerhon yhteisistä säännöistä ja toimintatavoista. Keskustelkaa ja päättäkää yhdessä kerhon tavoitteista ja sisällöstä. 4. Jos kerhossa käytetään jotain erityisiä välineitä, kerro miten niitä on turvallista käyttää. 5. Huolehdi aina, että käyttämäsi tila on siisti kerhon jälkeen. 6. Huolehdi, että osallistujat poistuvat koulun tiloista. Kerhon päätyttyä 1. Anna aktiivisesti mukana olleille oppilaille merkintä Norssin aktiivisuuspassiin. Käytä omaa harkintaasi (vähintään 3 osallistumiskertaa). 2. Käänny palkkioon liittyvässä asiassa Ilonan puoleen (opettajat, ulkopuoliset kerhonohjaajat). Palkallisesta ohjaamisesta saa pyydettäessä työtodistuksen. 3. Harjoittelijat voivat saada kerhonohjaamisesta opintosuorituksen kohtaan muu koulutyö/ kouluharjoittelu. Sovi asiasta oman ohjaavan lehtorisi kanssa. Poikien uintikerho Lausteen uimahallissa, kevät

6 KERHOTOIMINTA OSANA OPETUSHARJOITTELUA Turun normaalikoulussa harjoittelijoille pidetään pakollinen koulujen kerhotoimintaa käsittelevä luento ja heillä on mahdollisuus osallistua kerhotoiminnan järjestämiseen. KERHOLUENTO pidetään luokanopettajien AO2-ryhmän harjoitteluinfon yhteydessä kevätlukukauden alussa tammikuussa (harjoittelu keväällä). pidetään aineenopettajien SO4 ryhmälle marraskuussa (harjoittelu keväällä). Luento (kesto 30 min.) on kaikille pakollinen ja sisältää tietoa Kerhokeskuksen toiminnasta, koulun kerhotoiminnasta yleensä, Turun norssin kerhotoiminnasta ja mahdollisuudesta saada suoritus kohtaan muu koulutyö/ kouluharjoittelu. HARJOITTELU Kerhotoiminnan parissa suoritettava muu koulutyö/ kouluharjoittelu on vapaaehtoista ja siihen ilmoittaudutaan erikseen. HUOM! Asiasta sovitaan aina ensin oman ohjaavan lehtorin kanssa. Koulutyötä/ -harjoittelua voi saada 1. seuraamalla toimintaa 3 tuntia eri kerhoissa. Seuraaminen tarkoittaa aktiivista osallistumista toimintaan ja ohjausapuna olemista. HUOM! Kuuntele ja kunnioita kerhonohjaajan toiveita. Valitse kerhokalenterista kerhotunnit, joille haluat osallistua, ja sovi asiasta kerhonohjaajien kanssa. Kerhokalenterit: Pyydä suoritusmerkintä omalta ohjaajaltasi kolmen osallistumiskerran jälkeen. 6

7 2. ohjaamalla kerhoa. Harjoittelija voi pitää kerhoa, joko osana harjoittelua tai omalla ajallaan. Kerhot voivat olla lyhyitä teemakerhoja, esim. johonkin juhlaan liittyviä, tai koko lukukauden mittaisia. Kerhon voi suunnitella ja ohjata parityönä. Koulutyönä ohjattava kerho Koulutyönä pidettävästä kerhosta on sovittava oman ohjaavan lehtorin kanssa. Vastuu kerhon ohjaamisesta on lehtorilla, mutta se ei edellytä hänen läsnäoloaan kerhossa. Harjoittelija ei saa kerhosta palkkaa eikä työtodistusta. Apua suunnitteluun voit pyytää opettajilta ja kerhosuunnittelija Ilona Sammalkorvelta. Ilmoita kerhosta Ilonalle. Omalla ajalla pidettävä kerho Omalla ajalla pidettävästä kerhosta saa palkkaa 22 /60 min. ja halutessaan työtodistuksen. Vastuu kerhon ohjaamisesta on harjoittelijalla itsellään. Kerhoehdotus tehdään Ilonalle ja jatkosuunnittelu tapahtuu hänen kanssaan. 3. olemalla mukana muissa kerho- ja harrastustoimintaan liittyvissä tapahtumissa. Tarkoittaa mm. tapahtumien järjestämistä ja valvontaa. Tilaisuudesta osallistua tiedotetaan erikseen. Ihan pihalla Vappurieha, kevät

8 KERHOISTA TIEDOTTAMINEN Kerhonohjaaja tiedottaa oppilaille omasta kerhostaan haluamallaan tavalla. Apua tiedottamiseen saat Norssin kerhosuunnittelijalta (Ilona), joka vastaa tiedottamisesta yleisemmin. TIEDOTUSKANAVAT 1. suullinen tiedottaminen luokissa ja välitunneilla 2. mainokset ja julisteet 3. Wilma-viesti 4. kuulutus 5. Norssin kerhowiki 6. Norssin kerhot -lehtinen 7. Norssin kerho- ja harrastepäivä Suullisesti tiedottamalla tavoitat oppilaat parhaiten. Voit sopia opettajien kanssa vierailusta tunneilla tai pitää välituntitietoiskun. Toiminnallisten tiedotustapojen avulla pääset luomaan oppilaisiin kontaktin, joka voi sytyttää kipinän kerhon aloittamiseen. Kysy rohkeasti opettajilta, keille kerhosta kannattaisi kertoa, sillä he tuntevat oppilaiden kiinnostuksenkohteet. Mainoksia ja julisteita voit jakaa oppilaille ja luokkiin sekä kiinnittää kerhoilmoitustauluille. HUOM! Kerhoilmoitustaulut sijaitsevat alakoulun F-oven eteisessä ja yläkoulun ala-aulassa, myös liikuntasalien ja teknisen tiimin ilmoitustauluja saa käyttää. Wilman avulla tavoitat sekä oppilaat että heidän vanhempansa. Kaikki eivät kuitenkaan välttämättä seuraa Wilma-viestejä ja suomen kieli saattaa tuottaa ongelmia. Jos sinulla ei ole käyttöoikeutta Wilmaan, pyydä apua Ilonalta. Kuulutus on hyvä tapa muistuttaa oppilaita kerhosta. Se kannattaa tehdä kerhopäivänä. Kuulutuksen pystyt tekemään perusopetuksen ja lukion rehtoreiden huoneista. Pyydä heiltä lupa. Norssin kerhowiki on kerhotoimintaa varten tehty nettisivusto, jonne kerhot voivat tehdä omia sivujaan. Pääset muokkaamaan sivuja, kun olet kirjautunut käyttäjäksi ja saanut siihen hyväksynnän. Kerhosuunnittelijan tehtävänä on päivittää sivustolle kunkin lukukauden kerhokalenterit. Norssin kerhot: HUOM! Toisto ja monet kanavat varmistavat tiedonkulun parhaiten. 8

9 Norssin kerhot -lehtinen jaetaan oppilaiden mukana koteihin joka lukukauden alussa. Sen tekemisestä vastaavat kerhosuunnittelija ja Norssin vertaistiedottajaoppilaat. HUOM! Huolehdi, että kerhosi tiedot ovat heillä ajoissa: kerhon nimi ja kohderyhmä, aika, paikka ja ohjaajan nimi. Norssin kerho- ja harrastepäivä pidetään syyskuun alussa. Se on oppilaille ja heidän vanhemmilleen avoin tapahtuma, joka järjestetään koulupäivän aikana. Koulun kerhot ja paikalle kutsutut ulkopuoliset harrastustoiminnan järjestäjät esittäytyvät tapahtumassa. HUOM! Kerhoille on oma digikamera, jonka saa lainaksi kerhosuunnittelijalta. Norssin kerho- ja harrastepäivä 2012 Kisavisakerhon esittelypiste 9

10 NORSSIN AKTIIVISUUSPASSI YLEISOHJEET Keväästä 2013 lähtien perusopetuksen oppilaat ovat alkaneet saada kerhoihin osallistumisesta suoritusmerkinnän Norssin aktiivisuuspassiin. Passi osoittaa, mihin koulutyön ohessa tapahtuvaan toimintaan oppilas on osallistunut perusopetuksen aikana. Se tekee oppilaalle itselleen näkyväksi lukuvuoden aikana koetun, tehdyn ja opitun. Oppilas voi käyttää passiaan esim. portfoliossaan ja kesätyönhaussa. Passin tarkoituksena on kannustaa oppilasta aktiivisuuteen oman elämänsä ja yhteisten asioiden hoidossa. Passi jaetaan kaikille merkinnän saaneille oppilaille kevätlukukauden päätteeksi. Merkinnän antaa kerhonohjaaja. Merkinnän antaminen on tehty ohjaajalle mahdollisimman helpoksi. Tärkeintä on, että sinulla on lista oppilaista, jotka ovat osallistuneet kerhoosi. Kriteerinä merkinnän saamiselle on aktiivinen ja sitoutunut osallistuminen toimintaan (vähintään 3 osallistumiskertaa). Käytä omaa harkintaasi merkintää antaessasi. HUOM! Aktiivisuuspassin täyttäminen on oppilaille tärkeä asia. Ilirianan ja Zahraan (6.-lk.) ohjaama tanssikerho pienemmille koululaisille, kevät

11 AKTIIVISUUSPASSIN TÄYTTÖOHJE Tiedot passiin kerätään sähköisesti Google drive -ohjelmalla. Alla olevasta linkistä aukeaa suora näkymä aktiivisuuspassiin. 1. Jokaisella kerholla on oma sivu. Ne tehdään valmiiksi kaikille kerhoille. 2. Valmiin pohjan löydät sivun alalaidan palkkia rullaamalla. 3. Täytä listaan kerhoon osallistuneet oppilaat ja oppilaan luokka-aste. 4. Kun lista on valmis, voit sulkea sivun. Tiedot tallentuvat automaattisesti ilman erillistä tallennusta. 5. Jos sinulla on vaikeuksia tai valmis pohja kerhollesi puuttuu, ota yhteyttä Ilona Sammalkorpeen tai Aki Järviseen Alapalkki, josta rullaamalla löydät oman sivusi. https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0akk_jokmnnagdfdiuvfvdvvwwfq5celrae1izlfushc &usp=sharing 11

12 6. Kerho- ja välituntityöryhmän jäsenet tekevät paperiset passit Google driveen täytettyjen tietojen perusteella. 12

13 VÄLIPALAA ENNEN KERHOA Koulun jälkeen saattaa yllättää nälkä. Ennen kerhoa on hyvä syödä eväitä, että jaksaa olla mukana toiminnassa. Kerhopäivinä oppilas saa ottaa kouluun omia eväitään tai koulun kahviosta voi tilata edullisen välipalapussin. Pussi maksaa 2 ja siihen sisältyy sämpylä ja mehu sekä hedelmä, keksi tai karkki. Tilaus tehdään kahviota hoitavalle Tiinalle edellisenä päivänä tai aamulla hyvissä ajoin ennen kerhoa. Tilauksen voi tehdä oppilas itse tai kerhonohjaaja. Eväspussit haetaan kahviosta ennen kerhon alkua ja maksetaan noudettaessa. Kerro kerholaisillesi mahdollisuudesta ottaa eväitä tai ostaa eväspussi. Sopikaa, miten hoidatte tilauksen ja maksun. Kerhonohjaaja voi hoitaa pienempien oppilaiden tilaukset, kun taas isommat oppilaat osaavat huolehtia eväistä itsenäisesti. Välipalasta voimaa kerhoiluun! 13

14 HYVÄ TIETÄÄ NORSSIN KERHOTOIMINNASTA OPPILAILLE Koulun kerhoihin osallistuminen on ilmaista ja vapaaehtoista. Voit osallistua niin moneen kerhoon kuin haluat tai ennätät. Ilmoittaudu kerhoon ennakkoon kerhonohjaajalle tai ensimmäisellä kerhokerralla. Joissakin tapauksissa saat ilmoittautumiseen erityisohjeet. Kerho peruuntuu, jos osallistujia on vähemmän kuin 8. Ole sinnikäs ja osallistu valitsemaasi kerhoon säännöllisesti koko kerhon ajan. Läksykerhoon voit tulla aina silloin, kun tarvitset tukea koulutyössä. Saat aktiivisesta osallistumisesta merkinnän Norssin aktiivisuuspassiin, joka jaetaan lukuvuoden lopussa. Koulun kaikki järjestyssäännöt ovat voimassa myös kerhoissa. Ennen kerhoa voit syödä tuomiasi eväitä tai tilata välipalapussin koulun kahviosta. VANHEMMILLE Koulun vakuutukset ovat voimassa kerhotoiminnan aikana, koska se on työsuunnitelmaan merkittyä koulun toimintaa. Jos oppilas joutuu odottamaan koulun jälkeen alkavaa kerhoa, on oppilas kodin vastuulla kyseisen ajan. Kerhopäivänä oppilas voi ottaa kouluun omat eväät tai ostaa edullisen välipalapussin koulun kahviosta. Pussin hinta on 2 ja siihen sisältyy sämpylä ja mehu sekä hedelmä, keksi tai karkki. Kerhonohjaaja hoitaa tilaukset etukäteen. Jos teillä on kerhotoimintaan liittyvää kysyttävää tai ehdotuksia, voitte ottaa yhteyttä kerhotoiminnan suunnittelijaan Ilona Sammalkorpeen, , tai perusasteen rehtoriin Annika Hongistoon, , 14

15 MINÄ NORSSILAINEN Norssin yleiset käyttäytymissäännöt, jotka ovat voimassa myös kerhotoiminnan aikana. Saavun ajoissa oppitunnille tarvittavat välineet mukana. En käytä ulkovaatteita luokassa enkä ruokalassa. Arvostan toisten työtä antamalla työrauhan kaikille. Kuuntelen sitä, jolla on puheenvuoro. Puhun vuorollani ystävällisesti. Noudatan opettajan antamia ohjeita. Huolehdin koulustamme ja yhteisistä välineistä. Välitän ja pidän huolta toisista. Pidän kännykän ja mp3-soittimen äänettöminä laukussani tunnilla. 15

16 TURUN NORMAALIKOULUN TOIMINTAPERUSTA Arvot ohjaavat kaikkea koulun toimintaa ja ovat perusta koulussa tehtävälle opetus- ja kasvatustyölle. Meidän toimintamme perustuu hyvyyden, kauneuden ja totuuden arvoille. Koulutyö on oleellisilta osiltaan pyrkimistä näiden arvojen toteutumiseen. Eettisen kasvun mahdollisuus ja sen edistäminen nousevat keskeiseen asemaan kaikessa koulutyössä. Erityisesti haluamme korostaa, että yleissivistys ja kansallinen kulttuuri ovat meille tärkeitä; arvostamme koulumme monikulttuurisuutta; jokainen on arvokas yksilönä; olemme vastuussa itsestämme, toisistamme ja ympäristöstämme; on tärkeää että kohtelemme toinen toisiamme niin kuin haluamme itseämme kohdeltavan. Kasvatus tarkoittaa meille kasvuun saattamista. Yhteistyössä kotien kanssa haluamme tukea jokaisen lapsen ja nuoren yksilöllistä kasvua, kehitystä ja oppimista. Uskomme, että jokaisella on mahdollisuus kasvaa sisäisesti ehjäksi, tasapainoiseksi ja itsenäiseksi ihmiseksi, joka pystyy arvostamaan itseään ja muita ihmisiä. Tässä kasvussa on lapselle ja nuorelle tärkeää oman kulttuuri-identiteetin tunteminen ja toimivat vuorovaikutustaidot. Eettiseen vastuullisuuteen kasvattaminen on mielestämme tärkeä osa laaja-alaista sivistystä. Lisää tietoa Kalevala yhdistää -hankkeesta: Kalevalainen musiikkikerho 16

17 KERHOTOIMINTA KOULUISSA Perusopetuksen Opetussuunnitelman Perusteissa 2004 todetaan, että koulun kerhotoiminnan tulee perusopetuksen tavoitteiden mukaisesti tukea oppilaan eettistä ja sosiaalista kasvua sekä itsensä monipuolista kehittämistä. Kerhotoiminnan tarkoituksena on edistää myönteisten harrastusten viriämistä sekä antaa oppilaalle mahdollisuus muuhunkin kuin tavanomaiseen koulutyöhön turvallisessa ja rauhallisessa ympäristössä. Kerhotoiminnan tulee tarjota monipuolista, lasta ja nuorta arvostavaa toimintaa sekä tilaisuuksia myönteiseen vuorovaikutukseen aikuisten ja toisten lasten kanssa. Yläkoulun välkkistapahtuma, marraskuu 2012 Kerhotoiminnan tavoitteet kodin ja koulun kasvatustyön tukeminen lasten ja nuorten osallisuuden lisääminen mahdollisuuden antaminen sosiaalisten taitojen kehittämiseen ja yhteisöllisyyteen kasvamiseen mahdollisuuden antaminen onnistumisen ja osaamisen kokemukseen luovan toiminnan ja ajattelun kehittäminen lasten ja nuorten kannustaminen tuottamaan omaa kulttuuriaan mahdollisuus oppilaan tuntemisen lisäämiseen harrastuneisuuden tukeminen ja myönteisten harrastusten edistäminen 17

18 Opetushallituksen verkkosivuilla kiteytetään kerhotoiminnan kehittämisen tavoitteet seuraavasti: Koulujen kerhotoiminnan kehittämisen tavoitteena on saada aikaan monipuolista, lapsen ja nuoren kasvua tukevaa vapaa-ajan toimintaa, joka vakiintuu osaksi lapsen ja nuoren iltapäivää. Kerhotoiminta on lapselle vapaaehtoista. Koulujen kerhotoimintaa kehitetään siten, että toiminnan piiriin saadaan myös niitä lapsia ja nuoria, joilla ei ole esimerkiksi perheen tuen puuttuessa mahdollisuutta harrastaa säännöllisesti. Näin pyritään siihen, että jokaisella lapsella olisi mahdollisuus ainakin yhteen kerhoharrastukseen läpi perusopetuksen. Kerhotoiminnan kehittämisen tavoitteena on myös syventää kodin ja koulun yhteistyömuotoja. Koulut voivat hyödyntää kerhotoiminnan järjestämisessä kolmannen sektorin, koulun muiden sidosryhmien ja eri hallintokuntien osaamista. Arabiankielinen satuhetki, syksy 2012 Koulun kerhotoimintaa on kehitetty luokkalaisille vuodesta 2008 osana Perusopetus paremmaksi (POP) -ohjelmaa, jota opetushallitus koordinoi ja ohjaa valtakunnallisesti. Kehittämistyön tavoitteena on oppilaan kasvun tukeminen, syrjäytymisen ehkäiseminen ja monipuolisen vapaa-ajan toiminnan vakiinnuttaminen luontevaksi osaksi koulupäivää. Nykyään opetushallitus jakaa koulun kerhotoiminnan kehittämiseen erityisavustusta, jota haetaan vuosittain. Riitta Rajala toimii opetushallituksessa erityisasiantuntijana, joka vastaa kerhotoimintaan liittyvistä asioista. nta 18

19 Edu.fi-verkkosivuilla on lisää tietoa kerhotoiminnasta: Sivustolta löytyy hyviä käytännön tarkoitukseen suunniteltuja lomakkeita sekä linkki julkaisuun Kerhot hyrräämään Kerhokeskus koulutyön tuki ry. Kerhokeskus on jäsenjärjestöjensä muodostama lapsi- ja nuorisotyön palvelujärjestö, joka toimii opetuksen ja kasvatuksen alalla yhteistyössä eri toimijoiden kanssa. Sivusto on laaja ja sieltä löytyy paljon hyvää aineistoa kerhojen ohjaamisen tueksi. Suuren osan julkaisuista voi tilata ilmaiseksi tai lukea suoraan netissä. HUOM! Aineistoa on tilattu Norssiin. Voit tutustua siihen koulun kirjastossa ja lainata käyttöösi. Oph:n ja Kerhokeskuksen julkaisut, joissa Turun normaalikoulu on mukana: Nikkola, S. 2013: Kirjasto tutuksi koulun kerhossa. Opetushallitus. www-lähde https://hyvatkaytannot.oph.fi/kaytanto/1549/?q=4e08331d6e1be22c971b61b53b4daf0a (julkaistu ). Sammalkorpi, I Koulun kerhomessut. Teoksessa Karhuvaara, T. ja Kuusisto, R. (toim.) Kerhotoiminnan laatu hyvästä kerhosta osallistuvaan toimintaan. Kerhokeskus koulutyön tuki ry. Sastamala: Vammalan kirjapaino Oy. Armendin (7 lk.) liikuntakerho alakoululaisille, syksy

20 Artikkeli: Harrastukset suojaavat syrjäytymiseltä Minna Riikka Järvinen toiminnanjohtaja Kerhokeskus Heikki Vuojakoski toiminnanjohtaja Nuorten Akatemia Lasten ja nuorten syrjäytymisestä on keskusteltu aiheellisesti paljon. Erityisenä huolenaiheena on ollut useiden tutkimusten esiin nostama huono-osaisuuden periytyvyys. Pitkään on tiedetty, että vanhempien koulutustasolla on yhteys lasten koulutustasoon. Erityisesti äidin korkea koulutustaso suojaa syrjäytymiseltä. Koulutuksen suojaava vaikutus on kuitenkin rapistumassa. Tuore Nuorisobarometri paljastaa syrjäytymiskehityksen syyksi myös kyynisyyden ja sosiaalisen epäluottamuksen lisääntymisen (HS Kotimaa ). Nämä asenteet ovat haitallisia koko elämänkaarelle: kielteiset asenteet korreloivat suoraan huonon tulotason kanssa. Syyt polarisaatiokehitykseen ovat selvästi nähtävissä. Keskusteltaessa keinoista taistella syrjäytymistä ja yhteiskunnan yleistä polarisoitumista vastaan on muistettava harrastukset. Harrastukset vahvistavat lasten ja nuorten turvallisuuden tunnetta, torjuvat kyynisyyttä ja epäluottamusta, vahvistavat sosiaalisia suhteita vertaisjoukossa ja myös suhteessa aikuisiin, luovat tilaa vastuunotolle ja onnistumisen kokemusten kautta syntyvälle voimaantumiselle. Harrastukset erityisesti koulun kerhotoiminnassa vähentävät tutkitusti kiusaamista ja parantavat koulumenestystä. Olennaista on myös harrastusten laatu. Harrastukset vahvistavat lapsia ja nuoria vasta, jos ne kehittävät taitoja, kannustavat yhteistyöhön, tarjoavat onnistumisen ja valmiiksi saamisen kokemuksia, tuottavat mielihyvää, ovat järjestäytyneitä ja säännöllisiä. Olennaista on myös, että harrastuksissa on mahdollisuus aikuissuhteisiin. Näiden ehtojen täyttyessä vaikuttavuus on merkitsevää. Harrastusmahdollisuuksien tasa-arvoinen tarjoaminen lapsille ja nuorille on merkittävä yhteiskuntapoliittinen asia. Olisi huolehdittava, että jokaisella lapsella ja nuorella on ainakin yksi pysyvä harrastus. Pelkkä mahdollisuus ei riitä, sillä vaarana on, että juuri ne nuoret jäävät harrastustoiminnan ulkopuolelle, jotka siitä hyötyisivät eniten. Harrastukset ovat merkittävä kasvatuksellinen tekijä, jolle esimerkiksi perheen taloudellinen tilanne ei saa olla esteenä. Kerhotoiminta on edullista ja kaikille avointa. Lasten ja nuorten syrjäytymisestä on keskusteltu aiheellisesti paljon. Erityisenä huolenaiheena on ollut useiden tutkimusten esiin nostama huono-osaisuuden periytyvyys. Pitkään on tiedetty, että vanhempien koulutustasolla on yhteys lasten koulutustasoon. Erityisesti äidin korkea koulutustaso suojaa syrjäytymiseltä. Koulutuksen suojaava vaikutus on kuitenkin rapistumassa. Tuore Nuorisobarometri paljastaa syrjäytymiskehityksen syyksi myös kyynisyyden ja sosiaalisen epäluottamuksen lisääntymisen (HS Kotimaa ). Nämä asenteet ovat haitallisia koko elämänkaarelle: kielteiset asenteet korreloivat suoraan huonon tulotason kanssa. Syyt polarisaatiokehitykseen ovat selvästi nähtävissä. Keskusteltaessa keinoista taistella syrjäytymistä ja yhteiskunnan yleistä polarisoitumista vastaan on muistettava harrastukset. 20

21 Harrastukset vahvistavat lasten ja nuorten turvallisuuden tunnetta, torjuvat kyynisyyttä ja epäluottamusta, vahvistavat sosiaalisia suhteita vertaisjoukossa ja myös suhteessa aikuisiin, luovat tilaa vastuunotolle ja onnistumisen kokemusten kautta syntyvälle voimaantumiselle. Harrastukset erityisesti koulun kerhotoiminnassa vähentävät tutkitusti kiusaamista ja parantavat koulumenestystä. Olennaista on myös harrastusten laatu. Harrastukset vahvistavat lapsia ja nuoria vasta, jos ne kehittävät taitoja, kannustavat yhteistyöhön, tarjoavat onnistumisen ja valmiiksi saamisen kokemuksia, tuottavat mielihyvää, ovat järjestäytyneitä ja säännöllisiä. Olennaista on myös, että harrastuksissa on mahdollisuus aikuissuhteisiin. Näiden ehtojen täyttyessä vaikuttavuus on merkitsevää. Harrastusmahdollisuuksien tasa-arvoinen tarjoaminen lapsille ja nuorille on merkittävä yhteiskuntapoliittinen asia. Olisi huolehdittava, että jokaisella lapsella ja nuorella on ainakin yksi pysyvä harrastus. Pelkkä mahdollisuus ei riitä, sillä vaarana on, että juuri ne nuoret jäävät harrastustoiminnan ulkopuolelle, jotka siitä hyötyisivät eniten. Harrastukset ovat merkittävä kasvatuksellinen tekijä, jolle esimerkiksi perheen taloudellinen tilanne ei saa olla esteenä. Kerhotoiminta on edullista ja kaikille avointa. Parhaillaan valmistellaan uusia perusopetuksen opetussuunnitelman perusteita. On varmistettava, että perusteet vähintäänkin turvaavat vuodesta 2008 elvytetyn koulun kerhotoiminnan statuksen harrastusten tarjoajana. Lisäksi niiden on huomioitava harrastukset kokonaisvaltaisesti lapsen ja nuoren hyvän kasvun peruselementteinä, tarjosipa ne sitten koulu tai mikä muu tahansa taho. Helsingin Sanomat Mielipide 21

22 VASTUU JA TURVALLISUUS KOULUN KERHOTOIMINNASSA Koulun toimintasuunnitelman mukaisesta kerhotoiminnasta vastaa koulutuksen järjestäjä ja koulun rehtori, joiden tulee huolehtia kerhotoiminnan yleisistä perusteista. Koulu vastaa kerhoissa mukana olevista oppilaistaan koko kerhon ajan samoin periaattein, kuin varsinaisessa perusopetuksessa. Kerhonohjaajan tulee noudattaa annettuja ohjeita ja osaltaan vastata siitä, että toiminta on sekä fyysisesti että psyykkisesti turvallista. Myös oppilaiden tulee osaltaan kantaa vastuuta kerhotoiminnan sujuvuudesta. Vaikka koulukerhot voivat luonteeltaan olla muusta koulutyöstä poikkeavia, säilyvät oppilaan velvollisuudet samoina. Oppilaan tulee noudattaa annettuja ohjeita ja koulun järjestyssääntöjä kuten koulupäivän aikanakin. Perusopetuslain 35 :n mukaan oppilaan on suoritettava tehtävänsä tunnollisesti ja käyttäydyttävä asiallisesti. Kerhossa voidaan laatia omat ohjeet, jos se on kerhon luonteen vuoksi perusteltua. Ohjeet ja säännöt tulee käydä oppilaiden kanssa läpi ja niistä voi sopia yhdessä. SALASSAPITOVELVOLLISUUS Kerhonpitäjää koskee perusopetuslaissa säädetty henkilötietojen salassapitovelvollisuus. Salaisia ovat oppilaiden tai heidän perheenjäsentensä henkilökohtaisia oloja ja taloudellisesta asemaa koskevat tiedot. LASTENSUOJELUILMOITUS Lastensuojelun tarpeen taustalla voivat olla moninaiset syyt sekä lapsen että perheen tilanteessa. Lastensuojeluilmoituksen tekijänä voi olla kuka tahansa, mutta eräillä ammattikunnilla ja luottamustoimessa toimivilla tahoilla on siihen lakisääteinen velvollisuus. Tähän ryhmään kuuluvat mm. opetuksen tai koulutuksen järjestäjän ja koululaisten aamu- ja iltapäivätoimintaa harjoittavan yksikön palveluksessa toimivat henkilöt. Heidän tulee salassapitosäännösten estämättä viipymättä ilmoittaa kunnan sosiaalihuollosta vastaavalle toimielimelle, jos he ovat tehtävässään saaneet tietää lapsesta, jonka hoidon ja huolenpidon tarve, kehitystä vaarantavat olosuhteet tai oma käyttäytyminen edellyttää lastensuojelun tarpeen selvittämistä. Jos joudut kerhossa tällaiseen tilanteeseen, ota yhteyttä perusopetuksen rehtoriin Annika Hongistoon, puh. (02) tai johtavaan rehtoriin Veli-Matti Hakaseen puh. (02) Muutos lastensuojelulakiin Lastensuojelulaki muuttui siten, että tämän jälkeen lastensuojeluviranomaisilla ja kaikilla lastensuojelulain 25 :n 1 momentissa tarkoitetuilla henkilöillä, joilla on velvollisuus lastensuojeluilmoituksen tekemiseen, on velvollisuus tehdä salassapitosäännösten estämättä ilmoitus poliisille, kun heillä on tehtävässään tietoon tulleiden seikkojen perusteella syytä epäillä lapseen kohdistunutta rikoslain (39/1889) 20 luvussa rangaistavaksi säädettyä seksuaalirikosta. 22

23 RC-lennokkikerho, kevät 2013 Lähteet: Rajala, Riitta (toim.) 2011 Kerhot hyrräämään -näkökulmia ja malleja koulun kerhotoiminnan vakiinnuttamiseen. OPH Oppaat ja käsikirjat 2011:11. Tampere: Juvenes Print Tampereen yliopistopaino Oy. 23

24 Kouluterveydenhoitajien toiminta Turun normaalikoululla Koulullamme toimii kaksi terveydenhoitajaa ma-pe Th. Susan Suomi Alakoulu 1-6 luokat Yläkoulu 7-9 c,d,e luokat Puh. (333) 7866 Gsm Th. Vilma Alcenius Yläkoulu 7-9 a,b luokat Lukio Kansainvälinen koulu Puh. (333) 7666 Gsm Työnjaosta pyrimme pitämään kiinni oppilaiden hoidon jatkuvuuden ylläpitämiseksi / turvaamiseksi. Ohjatkaa oppilaat siis oikealle terveydenhoitajalle. Ala-asteen oppilaiden osalta oppilas sopii opettajan kanssa käynnistä terveydenhoitajan luona. Terveydenhoitajat toimivat koululla joka arkipäivä, lukuun ottamatta koulutuspäiviä tai sairaspäiviä. Mikäli poissa ollessamme tapahtuu tapaturmia, on liitteenä ohjeet joiden mukaan tulee toimia. Terveydenhoitajien sairasvastaanotto ilman ajanvarausta on joka päivä klo Tänä aikana oppilaat voivat tulla terveydenhoitajan vastaanotolle ilman ajanvarausta (erilaisten sairaanhoidollisten tai kiireettömien asioiden kanssa). Klo jälkeen ajat varattu terveystarkastuksille. Kaikki ensiapua tarvitsevat hoidetaan mihin kellonaikaan tahansa koulupäivän aikana. Terveydenhoitajalle voi aina soittaa, tai tulla käymään, mikäli oppilaiden terveyteen liittyviä kysymyksiä / huolenaiheita tulee esille. Kouluterveydenhoitajilla ei valitettavasti ole oikeutta, eikä resursseja hoitaa muita kuin koulun oppilaita. Mikäli henkilökunnalla on terveyteensä liittyviä ongelmia, otattehan suoraan yhteyttä omaan työterveysyksikköönne. 24

25 TAPATURMAN SATTUESSA KOULULLA KOULUN TOIMENPITEET Lievät koulussa hoidettavat tapaturmat Ohjaa koulun terveydenhoitajalle. Jos terveydenhoitaja ei ole paikalla, opettaja/ kerhonohjaaja hoitaa. Koulun ensiapukaapit: ala-asteen pikkukeittiö lk ala-asteen aula (A- ja F-ovet) tekninen työ (ylä- ja ala-asteet) tekstiilityö lk (ylä- ja ala-asteet) liikuntasalin välikäytävä opettajien huone (keskellä) kotitalousluokka lk fysiikka-kemian varasto Suosittelemme tutustumaan ensiapukaappien sijainteihin ja sisältöön. Lääkärin hoitoa vaativat tapaturmat Ohjaa terveydenhoitajalle. Jos terveydenhoitaja ei ole koulussa, opettaja antaa ensiavun ja ohjaa eteenpäin. Lista ensiaputaitoisista henkilöistä koululla löytyy mm kanslian turvakansiosta. Ota yhteys huoltajaan. Lähetä oppilas päivystykseen, Kunnallissairaalantie 20. Soita päivystykseen p , että oppilas on tulossa. Tarvittaessa tilaa ambulanssi p Myös yksityisellä sektorilla annettu hoito korvataan. Täytä koulutapaturmailmoituslomakkeet. Täytä 3 kpl Ilmoitus koulutapaturmasta päivystykseen/ hammashoitolaan -lomaketta (löytyy Norssin web-sivuilta, ensiapukaapeista ja kansliasta). Ilmoitus tulee täyttää kaikilta osin. (1kpl oppilaan mukaan, 1kpl terveydenhoitajan lokeroon, 1kpl taloudenhoitajalle) Hammastapaturmat Hammastapaturmat ohjataan hammashoitolaan. Soita ajanvarauksen puh Täytä koulutapaturmalomakkeet kuten yllä ohjattu. 25

HYÖDYLLISIÄ YHTEYSTIETOJA...3 OHJEITA KERHONOHJAAJALLE...4 KERHOTOIMINTA OSANA OPETUSHARJOITTELUA...6 KERHOISTA TIEDOTTAMINEN...8

HYÖDYLLISIÄ YHTEYSTIETOJA...3 OHJEITA KERHONOHJAAJALLE...4 KERHOTOIMINTA OSANA OPETUSHARJOITTELUA...6 KERHOISTA TIEDOTTAMINEN...8 Kerhonohjaan opas SISÄLLYSLUETTELO HYÖDYLLISIÄ YHTEYSTIETOJA...3 OHJEITA KERHONOHJAAJALLE...4 KERHOTOIMINTA OSANA OPETUSHARJOITTELUA...6 KERHOISTA TIEDOTTAMINEN...8 NORSSIN AKTIIVISUUSPASSI... 10 VÄLIPALAA

Lisätiedot

HYÖDYLLISIÄ YHTEYSTIETOJA...3 OHJEITA KERHONOHJAAJALLE...4 KERHOTOIMINTA OSANA OPETUSHARJOITTELUA...6 KERHOISTA TIEDOTTAMINEN...8

HYÖDYLLISIÄ YHTEYSTIETOJA...3 OHJEITA KERHONOHJAAJALLE...4 KERHOTOIMINTA OSANA OPETUSHARJOITTELUA...6 KERHOISTA TIEDOTTAMINEN...8 Kerhonohjaan opas SISÄLLYSLUETTELO HYÖDYLLISIÄ YHTEYSTIETOJA...3 OHJEITA KERHONOHJAAJALLE...4 KERHOTOIMINTA OSANA OPETUSHARJOITTELUA...6 KERHOISTA TIEDOTTAMINEN...8 NORSSIN AKTIIVISUUSPASSI... 10 VÄLIPALAA

Lisätiedot

HYÖDYLLISIÄ YHTEYSTIETOJA

HYÖDYLLISIÄ YHTEYSTIETOJA Kerhonohjaan opas SISÄLLYSLUETTELO HYÖDYLLISIÄ YHTEYSTIETOJA... 3 OHJEITA KERHONOHJAAJALLE... 4 KERHOTOIMINTA OSANA OPETUSHARJOITTELUA... 6 KERHOISTA TIEDOTTAMINEN... 8 NORSSIN AKTIIVISUUSPASSI... 10 OPPILASKUNNAN

Lisätiedot

HYÖDYLLISIÄ YHTEYSTIETOJA

HYÖDYLLISIÄ YHTEYSTIETOJA Kerhonohjaan opas SISÄLLYSLUETTELO HYÖDYLLISIÄ YHTEYSTIETOJA... 3 OHJEITA KERHONOHJAAJALLE... 4 KERHOTOIMINTA OSANA OPETUSHARJOITTELUA... 6 KERHOISTA TIEDOTTAMINEN... 8 NORSSIN AKTIIVISUUSPASSI... 10 OPPILASKUNNAN

Lisätiedot

KUNNAN YHTEISTYÖMAHDOLLISUUDET LIIKUNNAN LISÄÄMISEKSI KERHOTOIMINNASSA

KUNNAN YHTEISTYÖMAHDOLLISUUDET LIIKUNNAN LISÄÄMISEKSI KERHOTOIMINNASSA KUNNAN YHTEISTYÖMAHDOLLISUUDET LIIKUNNAN LISÄÄMISEKSI KERHOTOIMINNASSA Lasse Heiskanen Etelä-Karjalan Liikunta ja Urheilu ry KUNNAN YHTEISTYÖMAHDOLLISUUDENT LIIKUNNAN LISÄÄMISEKSI KERHOTOIMINNASSA Perusasteen

Lisätiedot

Tapaturman sattuessa opiskelijalle

Tapaturman sattuessa opiskelijalle Tapaturman sattuessa opiskelijalle Ammatillisen koulutuksen tulosalue 6.11.2014 Toiminnanohjausryhmä Marjo Oksanen Ohje TAIn henkilökunnalle tapaturman sattuessa opiskelijalle. TYÖSALI, TYÖSSÄOPPIMISPAIKKA:

Lisätiedot

K e r h o t o i m i n n a n k e h i t t ä m i s s u u n n i t e l ma 2014-2 0 2 0

K e r h o t o i m i n n a n k e h i t t ä m i s s u u n n i t e l ma 2014-2 0 2 0 K e r h o t o i m i n n a n k e h i t t ä m i s s u u n n i t e l ma 2014-2 0 2 0 1 S einäjoen kaupunki Kerhotoiminnan kehittämissuunnitelma 2014 2020 s isällysluettelo 1. Kerhotoiminnan valtakunnalliset

Lisätiedot

Aktiivisuuspassi. Sisällys

Aktiivisuuspassi. Sisällys Aktiivisuuspassi Sisällys 1. Taustaa... 2 2. Aktiivisuuspassin toteutus... 3 2.1 Tekninen toteutus... 3 2.2 Taulukon täyttäminen... 4 2.3 Suoritusten merkitseminen: ohjeet kerhonohjaajille... 4 2.4 Tulostettavan

Lisätiedot

Kouluterveydenhuolto. Palvelun tuottaa Turun kaupungin hyvinvointitoimiala. Kouluterveydenhuolto on lakisääteistä ja maksutonta terveydenhoitoa

Kouluterveydenhuolto. Palvelun tuottaa Turun kaupungin hyvinvointitoimiala. Kouluterveydenhuolto on lakisääteistä ja maksutonta terveydenhoitoa Kouluterveydenhuolto Palvelun tuottaa Turun kaupungin hyvinvointitoimiala Kouluterveydenhuolto on lakisääteistä ja maksutonta terveydenhoitoa Oppilaiden terveyden edistäminen sekä terveen kasvun, kehityksen

Lisätiedot

KERHONJÄRJESTÄJILLE, KOULUILLE JA OPETTAJILLE

KERHONJÄRJESTÄJILLE, KOULUILLE JA OPETTAJILLE KOULUN KERHOTOIMINNAN KÄSIKIRJA 2 KERHONJÄRJESTÄJILLE, KOULUILLE JA OPETTAJILLE SUVI LAPPALAINEN LAHDEN KAUPUNKI LASTEN JA NUORTEN KASVU Sisällysluettelo 1. Koulun kerhotoiminnan järjestäminen 2. Kerhotoiminnan

Lisätiedot

KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA

KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Lumijoen kunta päivitetty 4/11 Koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminnan laki astui voimaan 1.8.2004. Kunta vastaa järjestetystä iltapäivätoiminnan lainmukaisuudesta.

Lisätiedot

ORIMATTILAN KAUPUNKI PERUSOPETUSLAIN MUKAINEN KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA 10.8.2010 4.6.2011

ORIMATTILAN KAUPUNKI PERUSOPETUSLAIN MUKAINEN KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA 10.8.2010 4.6.2011 ORIMATTILAN KAUPUNKI PERUSOPETUSLAIN MUKAINEN KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA 10.8.2010 4.6.2011 Sivistyslautakunta 15.6.2010 SISÄLTÖ ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUODELLE

Lisätiedot

2014-2015. Ruutanan koulun kerho-ohje. Ruutanan koulu Ruutanantie 750 36110 Ruutana

2014-2015. Ruutanan koulun kerho-ohje. Ruutanan koulu Ruutanantie 750 36110 Ruutana 2014-2015 Ruutanan koulun kerho-ohje Ruutanan koulu Ruutanantie 750 36110 Ruutana Sivu 2 / 7 Ruutanan koulun kerho-ohje 1 Yleistä kerhotoiminnasta 1.1 Kerhon tavoitteista, sisällöistä ja ajankohdasta Perusopetuslaki

Lisätiedot

OPPILASHUOLTO. Oppilashuoltoryhmä (OHR) Kouluruokailu

OPPILASHUOLTO. Oppilashuoltoryhmä (OHR) Kouluruokailu OPPILASHUOLTO Oppilashuolto on toimintaa, jolla edistetään ja ylläpidetään oppilaan hyvinvointia, hyvää oppimista, tervettä kasvua ja kehitystä. Tavoite on edistää myös koulun yhteisöllisyyttä, myönteistä

Lisätiedot

KIRJOLAN KOULUN KERHO-OHJE Soveltuvin osin käytössä myös Saaren koululla

KIRJOLAN KOULUN KERHO-OHJE Soveltuvin osin käytössä myös Saaren koululla KIRJOLAN KOULUN KERHO-OHJE Soveltuvin osin käytössä myös Saaren koululla Koulun kerhotoiminta on säännöllistä, suunnitelmallista ja tavoitteellista. Kerhoissa toimitaan turvallisesti ja hyviä käytöstapoja

Lisätiedot

Koulussa noudatetaan järjestyssääntöjen lisäksi muuta sovellettavaa lainsäädäntöä.

Koulussa noudatetaan järjestyssääntöjen lisäksi muuta sovellettavaa lainsäädäntöä. Kalevankankaan koulu Henkilökuntakokous 25.5.2011 TURVALLINEN OPISKELUYMPÄRISTÖ JA JÄRJESTYSSÄÄNNÖT 1. JÄRJESTYSSÄÄNTÖJEN TARKOITUS JA SOVELTAMISALUE Perusopetuslain 29 :n mukaan opetukseen osallistuvilla

Lisätiedot

Ajankohtaista perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnassa ja koulun kerhotoiminnassa ja toiminnan tulevaisuus 7.2.2013

Ajankohtaista perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnassa ja koulun kerhotoiminnassa ja toiminnan tulevaisuus 7.2.2013 Ajankohtaista perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnassa ja koulun kerhotoiminnassa ja toiminnan tulevaisuus 7.2.2013 Erityisasiantuntija Riitta Rajala, Opetushallitus JOUSTAVA KOULUPÄIVÄ SEMINAARI 23.1.2013

Lisätiedot

Turva Minulla on turvallinen olo. Saanko olla tarvitseva? Onko minulla huolehtiva aikuinen? Suojellaanko minua pahoilta asioilta? Perusturvallisuus on edellytys lapsen hyvän itsetunnon ja luottamuksellisten

Lisätiedot

Siv.ltk 24.5.2011 PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA

Siv.ltk 24.5.2011 PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA 0 Siv.ltk 24.5.2011 PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Wiitaunioni Sivistystoimi 2011 1 1 Toiminta-ajatus ja tavoitteet Ai- toiminta tarjoaa lapselle tutun ja turvallisen aikuisen

Lisätiedot

Perusopetuksen arviointi. Koulun turvallisuus 2010. oppilaiden näkemyksiä RJ 26.2.2010. Tampere. Tampereen kaupunki Tietotuotanto ja laadunarviointi

Perusopetuksen arviointi. Koulun turvallisuus 2010. oppilaiden näkemyksiä RJ 26.2.2010. Tampere. Tampereen kaupunki Tietotuotanto ja laadunarviointi Perusopetuksen arviointi Koulun turvallisuus 2010 oppilaiden näkemyksiä RJ 26.2.2010 Tietotuotanto ja laadunarviointi Tampere Kyselyn taustaa Zef kysely tehtiin tuotannon toimeksiannosta vuosiluokkien

Lisätiedot

PYHTÄÄN KUNTA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUONNA 2015-2016

PYHTÄÄN KUNTA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUONNA 2015-2016 PYHTÄÄN KUNTA ILTAPÄIVÄTOIMINTA TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUONNA 2015-2016 JOHDANTO Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan tavoitteena on turvata lapselle tuttu ja turvallinen paikka viettää koulun jälkeistä

Lisätiedot

LASTENSUOJELULAKI ja ILMOITUSVELVOLLISUUS Lastensuojelun yhteistyötahojen näkökulmasta. 8.3.2013 Lakimies Kati Saastamoinen 1

LASTENSUOJELULAKI ja ILMOITUSVELVOLLISUUS Lastensuojelun yhteistyötahojen näkökulmasta. 8.3.2013 Lakimies Kati Saastamoinen 1 LASTENSUOJELULAKI ja ILMOITUSVELVOLLISUUS Lastensuojelun yhteistyötahojen näkökulmasta 8.3.2013 Lakimies Kati Saastamoinen 1 LASTEN JA NUORTEN HYVINVOINNIN EDISTÄMINEN Viranomaisten välinen yhteistyö 8.3.2013

Lisätiedot

Kuusamon perusopetuksen yhteiset järjestyssäännöt

Kuusamon perusopetuksen yhteiset järjestyssäännöt 1 Kuusamon perusopetuksen yhteiset järjestyssäännöt Kasvatus- ja sivistyslautakunta 31.8.2011 64 2 SISÄLLYS 1. SÄÄNTÖJEN TARKOITUS JA SOVELTAMISALUE...3 1.1. Järjestyssääntöjen tarkoitus...3 1.2. Viittaukset

Lisätiedot

Liite LEMIN KUNNAN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUODEKSI 2016-2017. Hyväksytty sivistyslautakunnassa 11.5.2016 31

Liite LEMIN KUNNAN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUODEKSI 2016-2017. Hyväksytty sivistyslautakunnassa 11.5.2016 31 Liite LEMIN KUNNAN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA LUKUVUODEKSI 2016-2017 Hyväksytty sivistyslautakunnassa 11.5.2016 31 2 (5) 1. TOIMINTA-AJATUS JA TAVOITTEET Aamu- ja iltapäivätoiminta on perusopetuslain

Lisätiedot

POP perusopetus paremmaksi

POP perusopetus paremmaksi POP perusopetus paremmaksi Kehittämiskokonaisuudet 2008 Osaamisen ja sivistyksen asialla POP - ohjelman merkitys Perusopetus paremmaksi ohjelmassa pyritään parantamaan erityisesti opetuksen laatua Toimenpiteet

Lisätiedot

PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN SEKÄ KERHOTOIMINNAN AJANKOHTAISPÄIVÄ 23.4.2014 VARKAUS T E R V E T U L O A! Riitta Rajala, Opetushallitus

PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN SEKÄ KERHOTOIMINNAN AJANKOHTAISPÄIVÄ 23.4.2014 VARKAUS T E R V E T U L O A! Riitta Rajala, Opetushallitus PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN SEKÄ KERHOTOIMINNAN AJANKOHTAISPÄIVÄ 23.4.2014 VARKAUS T E R V E T U L O A! Ajankohtaistilanne perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminta ja koulun kerhotoiminta

Lisätiedot

Koulukohtaiset lisätehtävät (OVTES Osio B 11-25) Laatutyö - koulun toiminnan kehittäminen

Koulukohtaiset lisätehtävät (OVTES Osio B 11-25) Laatutyö - koulun toiminnan kehittäminen Sivu 1/5 Märynummen koulu Salon kaupunki 1760/12.00.01.01/2015 Yleiset Koulu: Märynummen koulu Ylläpitäjä: Kaupungin ylläpitämä koulu Koulumuoto: Ala-asteen koulu Opetuskieli: Suomi Koulupiiri: Salo Opiskelijamäärä:

Lisätiedot

ILTAPÄIVÄTOIMINTA HÄMEENKYRÖSSÄ

ILTAPÄIVÄTOIMINTA HÄMEENKYRÖSSÄ 1 (7) Liite 4 Sivistyslautakunta 26.8.2015 52 ILTAPÄIVÄTOIMINTA HÄMEENKYRÖSSÄ Toimintasuunnitelma 1.9.2015 lähtien HÄMEENKYRÖN KUNTA SIVISTYSPALVELUT 2 Iltapäivätoiminta Hämeenkyrössä Toimintasuunnitelma

Lisätiedot

Luokka 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A 13 13 9 13 12 14

Luokka 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A 13 13 9 13 12 14 Koulu: Iisveden koulu Lukuvuosi: 2014-2015 Virat ja toimet Viran ja toimen nimike Määrä Lisätietoja Rehtori Luokanopettaja 4 yhdellä rehtorin tehtävät Aineen lehtori Erityisopettaja Erityisluokanopettaja

Lisätiedot

Aamu- ja iltapäivätoimintaa koskeva lainsäädäntö (lait 1136/2003, 1137/2003).

Aamu- ja iltapäivätoimintaa koskeva lainsäädäntö (lait 1136/2003, 1137/2003). 1 1. AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN JÄRJESTÄMISEN LÄHTÖKOHDAT 1.1 Lainsäädäntö Aamu- ja iltapäivätoimintaa koskeva lainsäädäntö (lait 1136/2003, 1137/2003). Valtioneuvoston asetus perusopetuslaissa säädetyn

Lisätiedot

ORIMATTILAN KAUPUNKI PERUSOPETUSLAIN MUKAINEN KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN. (1. ja 2. luokkien sekä erityisen tuen oppilaille) TOIMINTASUUNNITELMA

ORIMATTILAN KAUPUNKI PERUSOPETUSLAIN MUKAINEN KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN. (1. ja 2. luokkien sekä erityisen tuen oppilaille) TOIMINTASUUNNITELMA ORIMATTILAN KAUPUNKI PERUSOPETUSLAIN MUKAINEN KOULULAISTEN ILTAPÄIVÄTOIMINNAN (1. ja 2. luokkien sekä erityisen tuen oppilaille) TOIMINTASUUNNITELMA 11.8.2014 29.5.2015 Sivistys- ja vapaa-aikalautakunta

Lisätiedot

VIROLAHDEN PERUSKOULUN YLÄASTEEN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT

VIROLAHDEN PERUSKOULUN YLÄASTEEN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT VIROLAHDEN PERUSKOULUN YLÄASTEEN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT 31.1.2000 Yleistä 1 Koulun alue on kortteli 57-YO. Koulun piha-alue on koulukiinteistön, Rantatien sekä koulun kentän erottama alue. 2 Kouluajaksi katsotaan

Lisätiedot

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki - Oppilas- ja opiskelijahuollon kokonaisuus - Yhteisöllinen opiskeluhuolto Helsinki 27.2.2014 Marjaana Pelkonen, neuvotteleva virkamies STM Opiskeluhuolto muodostaa kokonaisuuden

Lisätiedot

Suunnitelma oppilaiden suojaamiseksi väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä

Suunnitelma oppilaiden suojaamiseksi väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä Auran ja Pöytyän kunnat Suunnitelma oppilaiden suojaamiseksi väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä Auran kunnan sivistyslautakunta 16.12.2014 175 Pöytyän kunnan koulutuslautakunta 10.12.2014 97 Sisällys

Lisätiedot

Opetushenkilöstö Punkaharju

Opetushenkilöstö Punkaharju Opetuksen arviointi Sivistysltk 18.6.2012 20 Kevät 2012 Opetushenkilöstö Punkaharju Koulu (Punkaharju) 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % Kulennoisten koulu Punkasalmen koulu Särkilahden koulu Koulu (Punkaharju)

Lisätiedot

04.09.2014. Lukuvuonna 2014-2015 2-luokkalaisten uimaopettajana toimii Pia Salonen, p. 050 3800489 ja sähköposti pia.salonen@kotka.

04.09.2014. Lukuvuonna 2014-2015 2-luokkalaisten uimaopettajana toimii Pia Salonen, p. 050 3800489 ja sähköposti pia.salonen@kotka. 2- LUOKKALAISTEN UIMAOPETUKSEN JÄRJESTÄMINEN KOTKASSA 2014-2015 YLEISTÄ Kukin toisen luokan oppilas saa uimaopettajan antamaa uinnin opetusta yhteensä kymmenen tuntia. Opetus tapahtuu mahdollisuuksien

Lisätiedot

TURVALLISESTI KODISSANI. Oma turvallisuuteni. Valitse kyllä tai ei. Tiedän hätänumeron. Säilytän puhelinta paikassa, josta löydän sen helposti.

TURVALLISESTI KODISSANI. Oma turvallisuuteni. Valitse kyllä tai ei. Tiedän hätänumeron. Säilytän puhelinta paikassa, josta löydän sen helposti. Oma turvallisuuteni Valitse kyllä tai ei. TURVALLISESTI Tiedän hätänumeron. kyllä ei KODISSANI Säilytän puhelinta paikassa, josta löydän sen helposti. Huoneessani on toimiva palovaroitin. Tiedän, mitä

Lisätiedot

TYÖSUUNNITELMA. Isokylän. Lukuvuodelle 2015-2016. Koulu

TYÖSUUNNITELMA. Isokylän. Lukuvuodelle 2015-2016. Koulu KEMIJÄRVEN KAUPUNKI TYÖSUUNNITELMA Lukuvuodelle 2015-2016 Isokylän Koulu 1. KOULUN TOIMINTA-AJATUS Isokylän koulu tarjoaa muuttuvassa yhteiskunnassa tarvittavia tietoja, taitoja ja valmiuksia sekä tukee

Lisätiedot

KIRKONKYLÄN KOULU Tuusulantie 131 04310 Tuusula http://web.tuusula.fi/kirkonkylankoulu

KIRKONKYLÄN KOULU Tuusulantie 131 04310 Tuusula http://web.tuusula.fi/kirkonkylankoulu KIRKONKYLÄN KOULU Tuusulantie 131 04310 Tuusula http://web.tuusula.fi/kirkonkylankoulu 1. LUKUVUODEN 2013-2014 TYÖ JA LOMA-AJAT Syyslukukausi 12.8.2013 (ma) - 21.12.2013 (lauantai) Syysloma 14.10.-20.10.2013

Lisätiedot

KUOPION KAUPUNKI Kasvun ja oppimisen palvelualue 4.2.2016

KUOPION KAUPUNKI Kasvun ja oppimisen palvelualue 4.2.2016 1 KUOPION KAUPUNKI Kasvun ja oppimisen palvelualue 4.2.2016 Perusopetuksen rehtorit ja koulusihteerit, päiväkodinjohtajat KOULUKULJETUSTEN HOITO LUKUVUONNA 2016-2017 Koulun rehtori ja päiväkodinjohtaja

Lisätiedot

VAALAN YHTENÄISKOULUN KRIISITOIMINTAOHJE

VAALAN YHTENÄISKOULUN KRIISITOIMINTAOHJE VAALAN YHTENÄISKOULUN KRIISITOIMINTAOHJE Tärkeitä puhelinnumeroita Yleinen hätänumero 112 Ylätalon kanslia 5360196 Alatalon kanslia 5360187 Ylätalon op.huone 5360195 Alatalon op.huone 5360189 Lukion kanslia

Lisätiedot

ILTAPÄIVÄKERHOJEN TOIMINTASUUNNITELMA Haapaniemen alakoulu. Lukuvuosi 2015-2016 Setlementti Puijola Kuopio

ILTAPÄIVÄKERHOJEN TOIMINTASUUNNITELMA Haapaniemen alakoulu. Lukuvuosi 2015-2016 Setlementti Puijola Kuopio ILTAPÄIVÄKERHOJEN TOIMINTASUUNNITELMA Haapaniemen alakoulu Lukuvuosi 2015-2016 Setlementti Puijola Kuopio Toiminta-ajatus: Iltapäivätoiminnan tavoitteena on luoda lapsille virikkeellinen ja turvallinen

Lisätiedot

KOULUN JA OPETTAJAN SUHDE KOTIIN

KOULUN JA OPETTAJAN SUHDE KOTIIN KOULUN JA OPETTAJAN SUHDE KOTIIN OPETTAJUUS MUUTOKSESSA opetustoimen Luosto Classic 13.11.2010 Tuija Metso Kodin ja koulun yhteistyö Arvostavaa vuoropuhelua: toisen osapuolen kuulemista ja arvostamista,

Lisätiedot

ASUKKAAN TURVALLISUUSOHJEET

ASUKKAAN TURVALLISUUSOHJEET ASUKKAAN TURVALLISUUSOHJEET Turvallista asumista YH Kodeilla YH Kodit tarjoaa elämän kestävää asumista, joka on paljon enemmän kuin pelkkä asunto. Me arvostamme turvallisen asumisen ja toimivan elinympäristön

Lisätiedot

PERUSOPETUKSEN JA TOISEN ASTEEN NIVELVAIHEEN PROSESSIKUVAUS

PERUSOPETUKSEN JA TOISEN ASTEEN NIVELVAIHEEN PROSESSIKUVAUS PERUSOPETUKSEN JA TOISEN ASTEEN NIVELVAIHEEN PROSESSIKUVAUS www.nurmijarvi.fi KUUKAUSI TOIMENPIDE VASTUUHENKILÖ LÄSNÄ LOMAKKEET MUUTA ELOKUU Edellisenä keväänä päättötodistuksen saaneitten 9.- luokkalaisten

Lisätiedot

Liuksialan koulun kerho-ohje

Liuksialan koulun kerho-ohje Liuksialan koulun kerho-ohje 2012 2013 Yleistä kerhotoiminnasta Perusopetuslaki (628/1998 47) antaa kouluille mahdollisuuden järjestää opetus- ja kasvatustyönsä tukemiseksi kerhotoimintaa. Kerhotoiminnan

Lisätiedot

kerrostaloasukkaalle Huolehdi paloturvallisuudesta!

kerrostaloasukkaalle Huolehdi paloturvallisuudesta! Paloturvallisuustietoa kerrostaloasukkaalle Huolehdi paloturvallisuudesta! Ohjeet asukkaalle Palovaroitin Asunnon jokainen kerros sekä niihin yhteydessä olevat kellarikerrokset ja ullakot on varustettava

Lisätiedot

KEMIJÄRVEN KAUPUNKI HILLATIEN PERUSKOULU TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2015-2016

KEMIJÄRVEN KAUPUNKI HILLATIEN PERUSKOULU TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2015-2016 KEMIJÄRVEN KAUPUNKI HILLATIEN PERUSKOULU TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2015-2016 Ilpo Tervonen, 18.8.2015 1. KOULUN TOIMINTA-AJATUS Hillatien koulussa on turvallinen ja kaikkia kannustava työskentely-ympäristö,

Lisätiedot

Onko lainsäädäntö yhteistyön tuki vai kompastuskivi? Kokemuksia Manuva-hankkeesta

Onko lainsäädäntö yhteistyön tuki vai kompastuskivi? Kokemuksia Manuva-hankkeesta Onko lainsäädäntö yhteistyön tuki vai kompastuskivi? Kokemuksia Manuva-hankkeesta 1.10.2012 Koulun ja lastensuojelun yhteistyö -seminaari Sannakaisa Koskinen Pistarit 1. Peruste oleskeluluvan myöntämiselle

Lisätiedot

PIENEN YLEISÖTILAISUUDEN PELASTUSSUUNNITELMA [NIMI] NORMAALIOLOJEN JA POIKKEUSOLOJEN ONNETTOMUUKSIA SEKÄ UHKATILANTEITA VARTEN

PIENEN YLEISÖTILAISUUDEN PELASTUSSUUNNITELMA [NIMI] NORMAALIOLOJEN JA POIKKEUSOLOJEN ONNETTOMUUKSIA SEKÄ UHKATILANTEITA VARTEN 1 PIENEN YLEISÖTILAISUUDEN PELASTUSSUUNNITELMA [NIMI] NORMAALIOLOJEN JA POIKKEUSOLOJEN ONNETTOMUUKSIA SEKÄ UHKATILANTEITA VARTEN Suunnitteluvelvoite perustuu pelastuslakiin (2004 8 ja 9 ) ja pelastustoimesta

Lisätiedot

AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA Esikoululaiset 1.-2.luokkaiset

AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA Esikoululaiset 1.-2.luokkaiset Pirkkalan kunta Sivistysosasto Infovihko iltapäivätoiminnassa olevien lasten vanhemmille Lukuvuosi 2015 2016 AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA Esikoululaiset 1.-2.luokkaiset Lisätietoa löytyy myös opetuksen internet-sivuilta,

Lisätiedot

Aamu- ja iltapäivätoiminnan laatukriteerit

Aamu- ja iltapäivätoiminnan laatukriteerit Liite 1 Tavoite 1. Sisältöjen monipuolisuus Käytänteet: Vuosittaisen toimintasuunnitelman laatiminen, kts. sisällöt yksikkökohtaisten viikkosuunnitelmien laatiminen kysely perheille toimintakauden alkaessa

Lisätiedot

ASKOLAN KUVATAIDEKOULU

ASKOLAN KUVATAIDEKOULU Vanhemmille ASKOLAN KUVATAIDEKOULU Askolan kuvataidekoulu on perustettu vuonna 1992. Koulun ylläpitäjänä toimii Askolan kuvataidekoulun kannatusyhdistys ry. Koulu on antanut taiteen perusopetusta syksystä

Lisätiedot

Sivistyspalvelukeskus Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminta 2015 2016. Sisällysluettelo

Sivistyspalvelukeskus Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminta 2015 2016. Sisällysluettelo 1 Sisällysluettelo 1 Toiminta-ajatus ja tavoitteet... 2 1.1 Kodin ja koulun kasvatustyön tukeminen... 2 1.2 Hyvinvoinnin, tunne-elämän ja sosiaalisen kehityksen tukeminen... 2 1.3 Eettisen kasvun tukeminen...

Lisätiedot

Wilman käyttöohjeet. 1. Kirjaantuminen ja turvallisuus

Wilman käyttöohjeet. 1. Kirjaantuminen ja turvallisuus Wilman käyttöohjeet 1 Yleistä Wilma on Kodin ja Koulun väline yhteydenpitoväline ja se on käytössä Kempeleessä kaikilla kouluilla ja lähes kaikilla oppilailla. Wilma otetaan käyttöön jo ensimmäisellä luokalla

Lisätiedot

Monitoimijaisena yhteistyönä alueen lasten ja nuorten kanssa toimivien eri ammattiryhmien, kolmannen sektorin tahojen sekä nuorten kanssa

Monitoimijaisena yhteistyönä alueen lasten ja nuorten kanssa toimivien eri ammattiryhmien, kolmannen sektorin tahojen sekä nuorten kanssa Monitoimijaisena yhteistyönä alueen lasten ja nuorten kanssa toimivien eri ammattiryhmien, kolmannen sektorin tahojen sekä nuorten kanssa 1 Aluksi esittäytymiskierros ja nimilista kiertämään Valintojen

Lisätiedot

METSOKANKAAN KOULU PATAMÄESSÄ. Lukuvuosi 2015-16

METSOKANKAAN KOULU PATAMÄESSÄ. Lukuvuosi 2015-16 METSOKANKAAN KOULU PATAMÄESSÄ Lukuvuosi 2015-16 Luokat ja henkilökunta Ensi lukuvuoden 4A ja 4B 5ABCDE laaja-alainen erityisopettaja Päivi Juustila englannin ja saksan opettaja teknisen työn opettaja koulunkäynnin

Lisätiedot

SIMPELEEN YHTEISKOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT JA SEURAUKSET NIIDEN RIKKOMISESTA

SIMPELEEN YHTEISKOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT JA SEURAUKSET NIIDEN RIKKOMISESTA SIMPELEEN YHTEISKOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT JA SEURAUKSET NIIDEN RIKKOMISESTA Voimassa 1.11.2014 alkaen 1 KOULUN ALUE, TILAT JA KOULUMATKAT Koulun alueena pidetään koulurakennusta, koulun pihaa sekä kaikkia,

Lisätiedot

Ko u l u l a i s t e n LAINSÄÄDÄNTÖ TOIMINTA OHJAAJAT VASTUU

Ko u l u l a i s t e n LAINSÄÄDÄNTÖ TOIMINTA OHJAAJAT VASTUU Ko u l u l a i s t e n AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA LAINSÄÄDÄNTÖ TOIMINTA OHJAAJAT VASTUU Monet lapset viettävät pitkiä aikoja ilman aikuisen läsnäoloa. Aamu- ja iltapäivätoiminnan tarkoituksena on ennaltaehkäistä

Lisätiedot

Kiusaaminen koulun arjessa 10.11.2015. Merja Rasinkangas Oulun poliisilaitos ylikonstaapeli, koulupoliisi merja.rasinkangas@poliisi.

Kiusaaminen koulun arjessa 10.11.2015. Merja Rasinkangas Oulun poliisilaitos ylikonstaapeli, koulupoliisi merja.rasinkangas@poliisi. Kiusaaminen koulun arjessa 10.11.2015 Merja Rasinkangas Oulun poliisilaitos ylikonstaapeli, koulupoliisi merja.rasinkangas@poliisi.fi Oulun poliisilaitos 750 työntekijää 16 poliisiasemaa pääpoliisiasema

Lisätiedot

Kalkkisten koulu 2015 2016

Kalkkisten koulu 2015 2016 Lukuvuosisuunnitelma Kalkkisten koulu 2015 2016 yhteystiedot koulu Lähiosoite Kenttätie 5 Postinumero 17240 Postitoimipaikka Kalkkinen Puhelin 03 7671008 Sähköposti kalkkistenkoulu@asikkala.fi Kanslia

Lisätiedot

Koulukuraattorit ja koulupsykologit perusopetuksessa. Sivistystoimi

Koulukuraattorit ja koulupsykologit perusopetuksessa. Sivistystoimi Koulukuraattorit ja koulupsykologit perusopetuksessa Sivistystoimi Sisällysluettelo Oppilashuolto lapsen koulunkäyntiä tukemassa... 3 Koulukuraattoreiden ja koulupsykologien tarjoama tuki... 4 Koulukuraattori...

Lisätiedot

PUUTTUMISKEINO KUULEMINEN ILMOITTAMINEN KIRJAAMINEN TOIMIVALTA HUOM! oppilaan huoltajille. Huoltajalle tulee varata mahdollisuus

PUUTTUMISKEINO KUULEMINEN ILMOITTAMINEN KIRJAAMINEN TOIMIVALTA HUOM! oppilaan huoltajille. Huoltajalle tulee varata mahdollisuus PUUTTUMINEN JA OJENTAMINEN PERUSOPETUKSESSA (LIITE POL 29 JA 35-36 ) PUUTTUMISKEINO KUULEMINEN ILMOITTAMINEN KIRJAAMINEN TOIMIVALTA HUOM! HÄIRITSEE OPETUSTA TAI MUUTOIN oppilaan huoltajille koulun opettaja

Lisätiedot

Nivelvaiheen tiedonsiirtopalaverit (kolmikantakeskustelut)

Nivelvaiheen tiedonsiirtopalaverit (kolmikantakeskustelut) Hyvinkään varhaiskasvatus ja perusopetus Lapsi Kasvun ja oppimisen asiantuntijat Luokanopettaja Nivelvaiheen tiedonsiirtopalaverit (kolmikantakeskustelut) Esiopetuksesta perusopetukseen lastentarhanopettajan,

Lisätiedot

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seuranta. Huoltajat - 578 Paltamo (N = 10) Riitta Rajala 28.2.2015

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seuranta. Huoltajat - 578 Paltamo (N = 10) Riitta Rajala 28.2.2015 Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seuranta Huoltajat - (N = 10) Riitta Rajala 28.2.2015 Hyvä aamu- ja iltapäivätoiminnan järjestäjä! Opetushallitus toteutti valtakunnallisen perusopetuksen aamu-

Lisätiedot

Moision koulu Ylöjärven kaupunki

Moision koulu Ylöjärven kaupunki Moision koulu Ylöjärven kaupunki Väkivallan, kiusaamisen ja häirinnän ehkäisy ja siihen puuttuminen kuuluvat kaikille kouluyhteisössä työskenteleville. 1. KIUSAAMINEN, HÄIRINTÄ JA VÄKIVALTA Väkivalta,

Lisätiedot

4 OPISKELUN YLEINEN TUKI 4.1 KODIN JA KOULUN VÄLINEN YHTEISTYÖ

4 OPISKELUN YLEINEN TUKI 4.1 KODIN JA KOULUN VÄLINEN YHTEISTYÖ 4 OPISKELUN YLEINEN TUKI 4.1 KODIN JA KOULUN VÄLINEN YHTEISTYÖ Lapsi ja nuori elää samanaikaisesti sekä kodin että koulun vaikutuspiirissä. Tämä edellyttää näiden kasvatusyhteisöjen vuorovaikutusta ja

Lisätiedot

Opettajan vastuu ja velvollisuudet 16.4.2014. Markku Pyysiäinen Helsingin normaalilyseo Helsingin yliopisto

Opettajan vastuu ja velvollisuudet 16.4.2014. Markku Pyysiäinen Helsingin normaalilyseo Helsingin yliopisto Opettajan vastuu ja velvollisuudet 16.4.2014 Markku Pyysiäinen Helsingin normaalilyseo Helsingin yliopisto Opetushallinto - Eduskunta: lait (mm. oppiaineluettelo) - OKM: asetukset ja määrärahat - OPH:

Lisätiedot

Koulun nimi lukuvuosi 2014-2015. Oppilasmäärä lukuvuoden päättyessä. Luokalle jääneiden lukumäärä. Työnantajan järjestämä koulutus

Koulun nimi lukuvuosi 2014-2015. Oppilasmäärä lukuvuoden päättyessä. Luokalle jääneiden lukumäärä. Työnantajan järjestämä koulutus Eurajoen kunta / koulutoimi PERUSKOULUN TOIMINTAKERTOMUS Koulun nimi lukuvuosi 2014-2015 Rikantilan koulu A. TILASTOLLISET ASIAT 1. Peruskoulun oppilaiden lukumäärä kevätlukukauden 2014 päättyessä Oppilasmäärä

Lisätiedot

Varaslähtö työaikasuunnitteluun: rehtoreiden työaikakokeilun esimerkkinä Tampere

Varaslähtö työaikasuunnitteluun: rehtoreiden työaikakokeilun esimerkkinä Tampere Varaslähtö työaikasuunnitteluun: rehtoreiden työaikakokeilun esimerkkinä Tampere Opetusalan johtamisen foorumi 5.6.2014 Päivi Laukkanen Aluejohtaja Työaikakokeilu lukuvuonna 2013 2014 Mukana perusopetuksen

Lisätiedot

KIRKONKYLÄN KOULU Tuusulantie 131 04310 Tuusula. http://sivustot.tuusula.fi/koulut/kirkonkylankoulu/

KIRKONKYLÄN KOULU Tuusulantie 131 04310 Tuusula. http://sivustot.tuusula.fi/koulut/kirkonkylankoulu/ KIRKONKYLÄN KOULU Tuusulantie 131 04310 Tuusula http://sivustot.tuusula.fi/koulut/kirkonkylankoulu/ 1. LUKUVUODEN 2012-2013 TYÖ JA LOMA-AJAT LUKUVUOSI 2012-2013 Syyslukukausi 14.8.2012 (ti) - 21.12.2012

Lisätiedot

LIITE 4 TOIMINTAOHJEITA KOULUN KRIISITILANTEISSA

LIITE 4 TOIMINTAOHJEITA KOULUN KRIISITILANTEISSA LIITE 4 TOIMINTAOHJEITA KOULUN KRIISITILANTEISSA TÄRKEÄT NUMEROT Koulun osoite: MUISTA RAUHALLISUUS! YLEINEN HÄTÄNUMERO 112 Poliisi 112 Palo- ja pelastusasiat 112 Kangasalan terveyskeskus 03-5655 400 Pälkäneen

Lisätiedot

OPAS VIDEOIDEN KÄYTTÖÖN

OPAS VIDEOIDEN KÄYTTÖÖN OPAS VIDEOIDEN KÄYTTÖÖN Ransu ja Valtteri opastavat välttämään vaaratilanteita ja toimimaan oikein onnettomuuksissa. Valtteri Väyrynen on Tampereen aluepelastuslaitoksen koulutussuunnittelija. Tämä opas

Lisätiedot

10. Toiminnan jatkuva kehittäminen ja arviointi

10. Toiminnan jatkuva kehittäminen ja arviointi 10. Toiminnan jatkuva kehittäminen ja arviointi 10.1 Kuntakohtainen arviointi Uudistuneen perusopetuslain (628/1998) mukaan opetuksen järjestäjän tulee arvioida antamaansa koulutusta ja sen vaikuttavuutta.

Lisätiedot

Koululaisten iltapäivätoiminta

Koululaisten iltapäivätoiminta Koululaisten iltapäivätoiminta Lukuvuosi 2015 2016 Huolenpitoa ja kavereita Turvallinen iltapäivä koulupäivän jälkeen Helsingissä järjestetään 1. 2.-luokkalaisille ja erityisen tuen oppilaille iltapäivätoimintaa

Lisätiedot

OPPILASKUNTAKANSIO. www.sastamalannuoret.fi 2015-2016. SASTAMALAN KAUPUNKI www.sastamala.fi

OPPILASKUNTAKANSIO. www.sastamalannuoret.fi 2015-2016. SASTAMALAN KAUPUNKI www.sastamala.fi OPPILASKUNTAKANSIO www.sastamalannuoret.fi 2015-2016 SASTAMALAN KAUPUNKI www.sastamala.fi Sisällys OSALLISUUS JA VAIKUTTAMINEN... 2 Yhteisökasvatuksen ja osallisuuden periaatteet... 2 Oppilaskuntaosallisuus...

Lisätiedot

LAPIN PELASTUSLAITOS EMERGENCY SERVICE OF LAPLAND. YLEISÖTILAISUUDEN PELASTUSSUUNNITELMA Suunnitteluvelvoite perustuu pelastuslakiin 379/2011 16

LAPIN PELASTUSLAITOS EMERGENCY SERVICE OF LAPLAND. YLEISÖTILAISUUDEN PELASTUSSUUNNITELMA Suunnitteluvelvoite perustuu pelastuslakiin 379/2011 16 YLEISÖTILAISUUDEN PELASTUSSUUNNITELMA Suunnitteluvelvoite perustuu pelastuslakiin 379/2011 16 1. YLEISÖTILAISUUDEN YLEISTIEDOT 1.1 Tilaisuuden nimi Kansallinen hiihtosuunnistuskilpailu 1.2 Tilaisuuden

Lisätiedot

PUUTTUMISKEINO KUULEMINEN ILMOITTAMINEN KIRJAAMINEN TOIMIVALTA HUOM!

PUUTTUMISKEINO KUULEMINEN ILMOITTAMINEN KIRJAAMINEN TOIMIVALTA HUOM! 1 (6) PUUTTUMINEN JA OJENTAMINEN PERUSOPETUKSESSA Kasvatuskeskustelu ensisijaisena toimena, kun oppilas häiritsee opetusta tai muuten rikkoo koulun järjestystä, menettelee vilpillisesti tai kohtelee muita

Lisätiedot

Valitse kyllä tai ei sen mukaan miten ollaan viime lukuvuonna toimittu. Mikäli vastaat ei, perustele halutessasi lyhyesti, miksi näin ei ole tehty.

Valitse kyllä tai ei sen mukaan miten ollaan viime lukuvuonna toimittu. Mikäli vastaat ei, perustele halutessasi lyhyesti, miksi näin ei ole tehty. Laatukortti 13 Koulun kerhotoiminta 1. Suunnittelu Rehtori täyttää Valitse kyllä tai ei sen mukaan miten ollaan viime lukuvuonna toimittu. Mikäli vastaat ei, perustele halutessasi lyhyesti, miksi näin

Lisätiedot

LUKUVUOSITIEDOTE 2010-2011 KUHANIEMEN KOULU HUOM! KOULUN VANHEMPAINILTA JÄRJESTETÄÄN TIISTAINA 7.9. KLO 18. Kahvinjuonnilla aloitellaan jo klo 17.45.

LUKUVUOSITIEDOTE 2010-2011 KUHANIEMEN KOULU HUOM! KOULUN VANHEMPAINILTA JÄRJESTETÄÄN TIISTAINA 7.9. KLO 18. Kahvinjuonnilla aloitellaan jo klo 17.45. HUOM! KOULUN VANHEMPAINILTA JÄRJESTETÄÄN TIISTAINA 7.9. KLO 18. Kahvinjuonnilla aloitellaan jo klo 17.45. Yhteisen aloituksen jälkeen vanhemmilla on mahdollista tavata koulun opettajia eri luokissa. LUKUVUOSITIEDOTE

Lisätiedot

LASTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA. OPETUSMINISTERIÖ Koulutus- ja tiedepolitiikan osasto Yleissivistävän koulutuksen yksikkö /tm /16.2.2004 /3.1.

LASTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA. OPETUSMINISTERIÖ Koulutus- ja tiedepolitiikan osasto Yleissivistävän koulutuksen yksikkö /tm /16.2.2004 /3.1. LASTEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA OPETUSMINISTERIÖ OPETUSMINISTERIÖ Koulutus- ja tiedepolitiikan osasto Yleissivistävän koulutuksen yksikkö /tm /16.2.2004 /3.1. UUDISTUKSEN TAVOITTEET Työn- ja vastuunjaon

Lisätiedot

Toimintasuunnitelma vuodelle 2015

Toimintasuunnitelma vuodelle 2015 NAANTALIN 4H-YHDISTYS Sivu 1 (6) Toimintasuunnitelma vuodelle 2015 Sisällysluettelo Toiminnan painopistealueet... 2 Toiminnalliset avaintavoitteet... 2 Ryhmätoiminta... 2 Nuorten kurssit ja koulutukset...

Lisätiedot

Limingan seudun musiikkiopisto Opetussuunnitelma 2012

Limingan seudun musiikkiopisto Opetussuunnitelma 2012 1 Limingan seudun musiikkiopisto Opetussuunnitelma 2012 Taiteen perusopetus, lasten tanssi- ja balettiopetus Yleinen oppimäärä Limingan kunta Sivistyslautakunta Voimassa 1.8.2012 alkaen 2 1. Toiminta-ajatus

Lisätiedot

LIIKUNNAN ALUEJÄRJESTÖN ROOLI KOULUPÄIVÄN LIIKUNNALLISTAMISESSA

LIIKUNNAN ALUEJÄRJESTÖN ROOLI KOULUPÄIVÄN LIIKUNNALLISTAMISESSA LIIKUNNAN ALUEJÄRJESTÖN ROOLI KOULUPÄIVÄN LIIKUNNALLISTAMISESSA Mentorointi Nuoren Suomen ja aluejärjestöjen toteuttamaa Liikkuva koulu ohjelmaan kuuluvaa maksutonta toimintaa Mentoreina aluejärjestöjen

Lisätiedot

Koululautakunta 29.09.2011 33, liite 2. ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Siilinjärvi. Sisällysluettelo

Koululautakunta 29.09.2011 33, liite 2. ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Siilinjärvi. Sisällysluettelo 1 Koululautakunta 29.09.2011 33, liite 2 ILTAPÄIVÄTOIMINNAN TOIMINTASUUNNITELMA Siilinjärvi Sisällysluettelo 1 Toiminta-ajatus ja tavoitteet... 2 1.1 Kodin ja koulun kasvatustyön tukeminen... 2 1.2 Hyvinvoinnin,

Lisätiedot

Mitä arvioidaan ja milloin?

Mitä arvioidaan ja milloin? Koulun nimi: Ahtialan koulu Mitä arvioidaan ja milloin? Arviointi on monialaista ja jatkuvaa, sanallista arviointia ja arvosanoja annetaan lukukausittain. OPPIMINEN > välitön palaute onnistumisista ja

Lisätiedot

VAPAAEHTOISTOIMINTA PANSION VASTAANOTTOKESKUKSESSA

VAPAAEHTOISTOIMINTA PANSION VASTAANOTTOKESKUKSESSA VASTAANOTTOKESKUKSESSA TOIMIVILLE VAPAAEHTOISILLE VAPAAEHTOISTOIMINTA PANSION VASTAANOTTOKESKUKSESSA Olemme Punaisen Ristin Ruissalon osaston vapaaehtoisia Punainen Risti ja Punainen Puolikuu tunnetaan

Lisätiedot

Ilmoitusvelvollisuudet miten toimia Pirkanmaalla. Pirkanmaan poliisilaitos Rikoskomisario Pasi Nieminen 4.12.2013 Sampola

Ilmoitusvelvollisuudet miten toimia Pirkanmaalla. Pirkanmaan poliisilaitos Rikoskomisario Pasi Nieminen 4.12.2013 Sampola Ilmoitusvelvollisuudet miten toimia Pirkanmaalla Pirkanmaan poliisilaitos Rikoskomisario Pasi Nieminen 4.12.2013 Sampola Toimintaympäristö 1.1.2014 Pirkanmaan ja Keski-Suomen poliisilaitoksista Sisä-Suomen

Lisätiedot

Pienten lasten kerho Tiukuset

Pienten lasten kerho Tiukuset Pienten lasten kerho Tiukuset Kerhotoiminnan varhaiskasvatussuunnitelma 2014 2015 Oi, kaikki tiukuset helähtäkää, maailman aikuiset herättäkää! On lapsilla ikävä leikkimään, he kaipaavat syliä hyvää. (Inkeri

Lisätiedot

Keski-Uudenmaan ammattiopisto KRIISITILANTEIDEN TOIMINTAMALLI

Keski-Uudenmaan ammattiopisto KRIISITILANTEIDEN TOIMINTAMALLI Keski-Uudenmaan ammattiopisto KRIISITILANTEIDEN TOIMINTAMALLI Sisältö 1. YLEISTÄ... 3 1.1. Mikä on kriisi?... 3 1.2. Suunnitelman tarkoitus ja tavoitteet... 3 2. TOIMINTATAVAT KRIISITILANTEISSA... 4 2.1.

Lisätiedot

Puolankajärven koulun järjestyssäännöt

Puolankajärven koulun järjestyssäännöt Puolankajärven koulun järjestyssäännöt I TAVOITTEET II KOULUAIKA III OPPITUNNIT Järjestyssääntöjen tavoitteena on koulun työrauhan ja järjestyksen turvaaminen koulun kokonaistavoitteiden edistämiseksi

Lisätiedot

VALTAKUNNALLINEN TAPATURMAPÄIVÄ 13/08/2010 Arja Puska KUUDEN KOON MALLI PÄIVÄ HOIDOLLE JA KOULUILLE

VALTAKUNNALLINEN TAPATURMAPÄIVÄ 13/08/2010 Arja Puska KUUDEN KOON MALLI PÄIVÄ HOIDOLLE JA KOULUILLE VALTAKUNNALLINEN TAPATURMAPÄIVÄ 13/08/2010 Arja Puska KUUDEN KOON MALLI PÄIVÄ HOIDOLLE JA KOULUILLE Kuuden koon malli Tapaturmien ehkäisyn toimintamalli päiväkotiin ja kouluun LAPSEN TURVAKSI HANKE 2007

Lisätiedot

Arjen tietoyhteiskunta - hanke

Arjen tietoyhteiskunta - hanke Arjen tietoyhteiskunta - hanke 1 Arjen tietoyhteiskunta hanke Liikenne- ja viestintäministeriön, opetusministeriön ja Opetushallituksen yhteinen hanke vuosina 2008-2010 Tieto- ja viestintätekniikan hyödyntämistä

Lisätiedot

Suomen Vanhempainliitto esittää kunnioittavasti pyydettynä lausuntonaan hallituksen esitysluonnoksesta

Suomen Vanhempainliitto esittää kunnioittavasti pyydettynä lausuntonaan hallituksen esitysluonnoksesta 1 (5) 15.3.2013 Opetus- ja kulttuuriministeriölle LAUSUNTO HALLITUKSEN ESITYSLUONNOKSESTA LAIKSI PERUSOPETUSLAIN, LUKIOLAIN, AM- MATILLISESTA KOULUTUKSESTA ANNETUN LAIN, AMMATILLISESTA AIKUISKOULUTUKSESTA

Lisätiedot

PÄIVÄKOTI LOIKKELIININ LAATU- KÄSIKIRJA

PÄIVÄKOTI LOIKKELIININ LAATU- KÄSIKIRJA PÄIVÄKOTI LOIKKELIININ LAATU- KÄSIKIRJA PÄIVÄKOTI TIPITII OY PÄIVÄHOIDON LAADUNVARMISTUS 1.Lapsi Turvallisuus Lapsella on hyvät kasvun ja kehityksen edellytykset kodinomaisessa päiväkodissamme. Kasvatusympäristömme

Lisätiedot