Kansainvälinen vapaaehtoistyö rauhantyönä International Voluntary Work as Peace Work

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Kansainvälinen vapaaehtoistyö rauhantyönä International Voluntary Work as Peace Work"

Transkriptio

1 Maailmanvaihto ry:n jäsenlehti numero 2/2015 Volunteers Voices Vapaaehtoiset rauhan lähettiläinä: Kokemuksia Indonesiasta s. 10 TEEMA/THEME: Kansainvälinen vapaaehtoistyö rauhantyönä International Voluntary Work as Peace Work Kulttuurivaihtoa lieksassa s. 16 Miten maailmalle? Vapaaehtoisvaihdon peruspilarit s.8

2 2 pääkirjoitus Voiko vapaaehtoistyöllä edistää rauhaa? Konflikteihin ja terrorismiin liittyvän uutisvirran keskellä tulee helposti voimaton olo, ja on vaikea uskoa että yksi ihminen voisi jotenkin ehkäistä suurten ja monimutkaisten ongelmavyyhtien syntyä. Ei ole kuitenkaan syytä vaipua epätoivoon: vaikuttamiskeinoja on monia, ja minusta niiden joukkoon voi hyvällä syyllä lukea myös kansainvälisen vapaaehtoistyön. Vapaaehtoistyötä on monenlaista, ja useimmiten se ei liity millään ilmeisellä tavalla rauhan ja konfliktin kysymyksiin. Vuosia sitten viettäessäni yhdeksän kuukautta vapaaehtoisena venäläisessä sairaalassa ja auttaessani iäkkäitä potilaita heidän arkisissa toimissaan en todellakaan ajatellut olevani erityisesti rauhan asialla. Myöhemmin olen kuitenkin oivaltanut, että jokapäiväisessä työssään vapaaehtoistyöntekijä ylittää usein monia raja-aitoja, jotka voivat suuressa mittakaavassa muodostua konfliktien osatekijöiksi. Tekemällä työtä ilman suoraa rahallista palkkiota tai motiivia vapaaehtoistyöntekijä muistuttaa meille, etteivät markkinoiden arvot ja materiaaliset kannustimet ole suinkaan kokonaan kuopanneet solidaarisuuden kaltaisia, ihmisiä yli rajojen yhdistäviä arvoja. Vapaaehtoistyön tekeminen toisessa maassa ja kulttuuripiirissä on myös tehokas keino tehdä vieraasta tutumpaa. Sekä vapaaehtoinen että hänet vastaanottava yhteisö antavat päivittäin kasvot maalle, kielelle ja kulttuurille, jotka muuten olisivat helposti jääneet etäisiksi ja stereotypioiden värittämiksi. Lisäksi vapaaehtoistyö on ruohonjuuritason rauhanomaista kansalaisvaikuttamista ja todistetusti herättää helposti innostuksen myös muunlaiseen yhteiskunnalliseen aktiivisuuteen. Näiden ja monien muiden hyvien syiden takia MaailmanVaihtoa-lehden tämä numero on omistettu teemalle kansainvälinen vapaaehtoistyö rauhantyönä. Toivotankin sinulle, arvoisa lukija, nautinnollisia ja oivalluksia herättäviä lukuhetkiä! Mikko Lipsanen Maailmanvaihdon hallituksen puheenjohtaja 2015

3 Can Volunteer Work Promote Peace? All the news about conflicts and terrorism that we confront on a daily basis make many of us feel powerless. It is difficult to believe that one person could somehow have influence on the big and complicated global problems surrounding us. But there is no reason to fall into despair: there are many ways to make changes in the world, and I believe that international volunteer work can be counted as one of them. There is a great variety of different kinds of volunteer work, and most of them are in no way directly connected to peace work or conflict solution. When, years ago, I spent nine months as a volunteer worker in a Russian hospital helping elderly patients in their daily tasks, it never occurred to me that I would in some way be promoting peace. Later, however, I have realized that in his or her daily work the volunteer often crosses many boundaries that can, in a larger scale, also become reasons behind conflicts. By working without a direct monetary reward the volunteer worker reminds us that market values and material incentives have not yet completely replaced other values, like solidarity, that cross boundaries between countries and cultures. Volunteer work in another country and culture is also a good way to make the strange and unknown more familiar. Every day, both the volunteer worker and his or her host community give a human face to a country, a language and a culture that might otherwise have remained distant and characterized by stereotypes. Moreover, volunteer work is an example of peaceful activism, and there are many examples of people finding an interest for other forms of being active and influencing the society through volunteer work. Because of these and many other good reasons, this issue of Volunteers Voices is dedicated to the topic of international volunteer work as peace work. I wish you a pleasant and thought provoking reading experience! 3 editorial Mikko Lipsanen Chairperson of the Maailmanvaihto Board 2015

4 4 Sisällysluettelo/contents Tässä lehdessä In this Magazine 2 Pääkirjoitus 3 Editorial 5 Ajankohtaista 8 Maailmanvaihdon matkassa maailmalle TEEMA: Kansainvälinen vapaaehtoistyö rauhantyönä THEME: International Voluntary Work as Peace Work 10 Vapaaehtoiset rauhan lähettiläinä 14 Maailmankylä mahtuisi Suomeenkin 16 Vapaaehtoinen luo ymmärrystä 18 Where the Roads Come Together 21 Andeilta Amazoniin Vaihtokokemuksia Boliviasta 25 Column: Springtime, Farewell time? 26 Encounters, Understanding and Empathy 30 Maisemanvaihdoksen kynnyksellä 32 TULE MUKAAN TOIMINTAAN! 33 Mukana tiedottamassa 34 Maailmanvaihdon toiminnan lähtökohtia 35 Tapahtumakalenteri Kannen kuva: Jenni Valtereen albumista hänen vapaaehtoistyöjaksoltaan Indonesiasta. Lue lisää sivulta 10.

5 AJANKOHTAISTA Boliviaan, Ghanaan, Indonesiaan Ensi vuoden alussa ICYE-vapaaehtoistyöhön Haluaisitko suunnata ensi vuoden alussa vapaaehtoistyöhön Aasiaan, Afrikkaan tai Latinalaiseen Amerikkaan? ICYE-ohjelmassa on paikkoja seuraaviin maihin: 6 kk: Indonesia, Japani ja Uusi-Seelanti. 6 tai 12 kk: Bolivia, Ghana, Intia, Meksiko ja Uganda. Osallistujat työskentelevät etenkin lasten ja nuorten parissa esimerkiksi kouluissa, päiväkodeissa ja katulasten tukikeskuksissa. Heiltä edellytetään motivoituneisuutta kansainväliseen vapaaehtoistyöhön ja käytännön englannin kielen taitoa. Haku päättyy Lue lisää: maailmanvaihto.fi/ajankohtaista/ icye-haku Helsinki, Kotka ja Tampereen seutu: elokuussa isäntäperheeksi Suomeen saapuu elokuussa kolmisenkymmentä ulkomaalaista vapaaehtoistyöntekijää 6 12 kuukaudeksi, ja Maailmanvaihto hakee nyt isäntäperhettä muutamille heistä. Helsingistä isäntäperheen tarvitsisivat valkovenäläinen Katya (22), itävaltalainen Samuel (19) ja saksalainen Clara (18). Tampereen seudulta perhettä etsitään unkarilaiselle Orsolyalle (19) ja Kotkasta saksalaiselle Estherille (19). Myös muualta päin Suomea voi hakea mukaan toimintaan. Isäntäperhetoiminta on vapaaehtoistoimintaa, joka antaa mahdollisuuden kansainvälistyä kotona. Perhe tarjoaa vapaaehtoiselle majoituksen ja ruoan. Yhteydenottoja kiinnostuneilta toivotaan mahdollisimman pian. Lue lisää: maailmanvaihto.fi/ajankohtaista/ isantaperhe 5 Ajankohtaista Isäntäperhe-elämää Tuusulassa. Kuva: Tim Küver

6 6 Ajankohtaista Tukihenkilöksi Pieksämäellä, Vihdissä, Tampereen seudulla tai Kotkassa Maailmanvaihto etsii tukihenkilöitä nuorille ulkomaalaisille vapaaehtoistyöntekijöille, joista osa on parhaillaan vapaaehtoistöissä Suomessa ja osa saapuu maahan elokuussa. Tukihenkilönä autat vapaaehtoistyöntekijää sopeutumaan uuteen ympäristöön ja tarvittaessa myös hoitamaan arkipäivän asioita. Olet myös hänen ystävänsä. Toiminta tarjoaa mahdollisuuden olla avuksi, kansainvälistyä ja vahvistaa kielitaitoa. Jo Suomessa oleville tukihenkilöitä etsitään Pieksämäeltä ja Vihdistä: Pieksämäellä tukihenkilöä vailla ovat nuoret naiset Meltem Turkista ja Tiphaine Ranskasta sekä nuori mies Adam Unkarista, ja Vihdissä tukihenkilön tarvitsisi espanjalainen nuori nainen Veronica. Elokuussa saapuvista vapaaehtoisista tukihenkilöä kaipaavat unkarilainen nuori nainen Orsolya Tampereen seudulla ja saksalainen nuori nainen Esther Kotkassa. Lue lisää: maailmanvaihto.fi/ajankohtaista/ tukihenkilo Etsitään vapaaehtoisia elokuun tulovalmennusleirin tiimiin Etsitkö vapaaehtoispuuhaa? Tule mukaan elokuun tulovalmennusleirin tiimiin! Maailmanvaihto järjestää tulovalmennusleirin noin kolmellekymmenelle vapaaehtoiselle eri puolilta maailmaa. Leirille haetaan 5 6 keittiötyöntekijää sekä 3 4 leiriohjaajaa. Ohjaajat suunnittelevat leiriä yhteistyössä leirinvetäjän ja Maailmanvaihdon järjestösihteerin kanssa ja ohjaavat harjoituksia leiriläisille. Keittiötyöntekijät kokkaavat leiriläisille päivittäiset ateriat. Leiri pidetään Antaverkan leiri- ja kurssikeskuksessa Ylöjärvellä, jonne on yhteiskuljetus Helsingistä. Muualta päin tuleville voidaan kustantaa julkisen liikenteen matkakulut. Lue lisää: maailmanvaihto.fi/ajankohtaista/ leirille Menovinkki elokuulle: Tule tutustumaan vapaaehtoistyön järjestöihin ja kuulemaan vapaaehtoisten kokemuksista! , Kulttuurikeskus Caisa, Helsinki. Vapaa pääsy. Lue lisää tapahtumakalenterista s. 35

7 Hae vuodeksi EVS-vapaaehtoistyöhön Islantiin Kiinnostaako vapaaehtoistyö Islannissa? Maahan etsitään vuotiasta nuorta EVS-vapaaehtoistyöhön. Vuoden kestävä jakso alkaa elokuun lopussa. Vapaaehtoinen työskentelee mielenterveysongelmaisia tukevassa keskuksessa. Etusijalla EVS-jaksoihin ovat nuoret, joilla on toisia vähäisemmät mahdollisuudet saada kansainvälistä kokemusta. EU huolehtii osallistujan puolesta jakson kustannuksista, joihin kuuluvat mm. kohtuulliset matkakulut kohdemaahan, ylläpito, tuki kielen opiskeluun ja taskuraha. Paikka täytetään sopivan hakijan löydyttyä. Lue lisää: maailmanvaihto.fi/ajankohtaista/ evs-islanti 7 Ajankohtaista Tule syksyllä koulutusviikonloppuun Haluaisitko osallistua Maailmanvaihdon toimintaan Suomessa? Tule kouluttautumaan vapaaehtoistehtäviin! Maailmanvaihdon koulutusviikonloppu on suunnattu kaikille järjestön vapaaehtoistoiminnasta kiinnostuneille ja se on maksuton. Tarkempaa tietoa saat kotisivuilta alkusyksyllä. Tervetuloa! Nuorten ääniä globaalista Etelästä kouluvierailuja uudessa hankkeessa Ensi lukuvuonna osa Maailmanvaihdon vapaaehtoisista käy kouluvierailuilla uuden viestintä- ja kehityskasvatushankkeen Nuorten ääniä globaalista Etelästä Vapaaehtoistyöntekijät kouluvierailuilla puitteissa. Vierailuja tekevät kehittyvissä maissa vapaaehtoistyössä olleet sekä näistä maista vapaaehtoisiksi Suomeen saapuneet nuoret. He käyvät ala- ja yläkouluissa sekä lukiossa ja ammattikouluissa jakamassa kokemuksiaan arkitodellisuudesta ulkomailla. Hankkeen avulla lapset ja nuoret saavat mahdollisuuden laajentaa maailmankuvaansa ja ymmärtää kehittyvien maiden todellisuutta ruohonjuuritasolla. Hanketta rahoittaa ulkoasiainiministeriö. Myös lukuvuonna vapaaehtoiset tekivät kouluvierailuja ulkoasiainministeriön rahoittaman viestintä- ja kehityskasvatushankkeen puitteissa. Maailmanvaihto kiittää lämpimästi kaikkia mukana olleita oppilaitoksia ja vierailijoita! Lue lisää: maailmanvaihto.fi/toiminta/ kouluvierailut

8 8 tule mukaan toimintaan Maailmanvaihdon matkassa Millaista on lähteä vapaaehtoistyöhön ulkomaille Maailmanvaihdon kautta? Kurkkaa seitsemän peruspilaria. Teksti: Minna Räisänen maailmalle 1. Vapaaehtoistyöhön voi lähteä puolesta vuodesta vuodeksi. Maailmanvaihdon toiminnan keskiössä on kulttuurien välinen oppiminen, johon paneutumiselle järjestö haluaa antaa aikaa niin vapaaehtoiselle kuin hänet vastaanottaville paikallisille eli vapaaehtoistyöpaikan väelle ja mahdolliselle isäntäperheelle. Vuoden matkaa suositellaan. 2. Hakea voi niin Eurooppaan kuin etäämmälle. Läheltä ja kauempaa löytyy työyhteisöjä, jotka haluaisivat oppia toisista kulttuureista sekä saada apua arkeensa. Eurooppaan voi lähteä Eurooppalaisen vapaaehtoispalvelun kautta, ja kauemmas suuntautuu International Cultural Youth Exchange (ICYE) -vapaaehtoisohjelma. 3. Jaksot tähtäävät molemminpuoliseen oppimiseen. Vapaaehtoisen on keskeistä olla motivoitunut oppimaan paikallista kieltä ja tutustumaan paikallisiin oloihin sekä jakamaan omaa kulttuuritaustaansa, kun taas koulutus- tai ammatillista taustaa tai aiempaa kohdemaan kielen taitoa ei edellytetä. Vuoden kestävissä ICYE-jaksoissa paikalliskieltä opetetaan vähintään kolmekymmentä tuntia, ja Eurooppalaisessa vapaaehtoispalvelussa kieliopintoja tuetaan. Kieltä on myös hyvä opiskella jo ennen lähtöä, jos tähän on mahdollisuus. 4. Vapaaehtoistyötä on tarjolla paljon lasten ja nuorten parissa, esimerkiksi päiväkodeissa, kouluissa ja katulasten tukikeskuksissa. Osallistujat lähinnä järjestävät lapsille ja nuorille aktiviteetteja ja ovat heidän seuranaan ja tukenaan. Tehtävät tarjoavat vapaaehtoisille hyvän kanavan tutustua kohdemaan kulttuuriin sekä harjoitella kieltä.

9 9 5. ICYE-ohjelmassa osallistuja maksaa osallistumismaksun, jolla hän saa majoituksen ja päivittäiset ateriat, vakuutuksen, taskurahan, mahdolliset työmatkakulut, ohjelmaan kuuluvat koulutukset matkakustannuksineen sekä tukea ICYE-toimistolta koti- ja kohdemaassa. Vapaaehtoiset maksavat itse lentonsa kohdemaahan ja viisumikulunsa. Eurooppalainen vapaaehtoispalvelu on EU-tuen ansiosta osallistujalle täysin tai miltei ilmainen. 6. Ensiaskeleet maailmalle ovat hakemus, haastattelu ja valmennus. Oppimisprosessi käynnistyy, kun hakija pohtii hakemuksessaan mm. motivaatiotaan ja odotuksiaan. Haastattelussa saadaan lisätietoja puolin ja toisin ja jos yhteistyöhön päädytään, vapaaehtoista valmennetaan niin Suomessa kuin kohdemassa. tule mukaan toimintaan Valmennuksissa käsitellään ainakin uuteen kulttuuriin sopeutumista; vapaaehtoisen roolia, oikeuksia ja velvollisuuksia sekä terveys- ja turvallisuusasioita sekä kohdemaan kulttuuriympäristöä ja työtapoja. Myös tukea ja tietoa ohjelmaan osallistuneilta on tarjolla. Vapaaehtoisen tukena on koko jakson ajan yhteyshenkilö niin vastaanottavan tahon luona kuin Maailmanvaihdossa. ICYE-ohjelman maissa vapaaehtoista tukee paikallinen ICYE-toimisto. 7. Paluun jälkeen osallistujalle tarjotaan tukea paluusopeutumisprosessissa, ja hän on lämpimästi tervetullut mukaan Maailmanvaihdon toimintaan Suomessa! Lue lisää: Maailmanvaihdon noudattamat laatukriteerit kansainväliseen vapaaehtoistyöhön: maailmanvaihto.fi/vapaaehtoistyohon-ulkomaille/laatukriteerit

10 10 teema: Kansainvälinen vapaaehtoistyö rauhantyönä Maailmankylä mahtuisi Suomeenkin Roosa Kontiokari lähti Nepaliin elokuussa Hän työskenteli kuusi kuukautta vapaaehtoisena koulussa Kirtipurissa pääkaupunki Kathmandun läheisyydessä ja kirjoitti kokemuksistaan pian Suomeen palattuaan. Teksti: Roosa Kontiokari Kuva: Tapu Nieminen Kotikaupunkini Oulu ei ole maailman mittakaavassa kovinkaan iso. Keskusta käsittää käytännössä kaksi kävelykadun pätkää ja muutaman korttelin. Asioilla käydessäni törmään taatusti ainakin yhteen tuttuun. Niiden harvojen uusien oululaisten kanssa jutellessa ei mene kauaa, kun jo löydämme jotain meitä yhdistävää. Suomen mittakaavassa Oulu on mainittavan kokoinen asuinkeskittymä. Mutta Suomi ei olekaan iso maa, ainakaan väkiluvultaan. Satojen tuhansien neliökilometrien alueella asuu reilut viisi miljoonaa ihmistä noin 18 neliökilometriä kohden joista yli 90 prosenttia on etnisiä suomalaisia. Teoriassa törmäisin siis Oulun keskustassa kahdeksaantoista ihmiseen, joista kaksi olisi jotain muuta kuin valkoihoisia, suomea puhuvia ja aina Suomessa asuneita läntisen kulttuuripiirin kasvatteja. Toisin on asian laita Nepalissa: aluetta, joka on kooltaan kolmasosan Suomen pinta-alasta, asuttaa yli 30 miljoonaa ihmistä, 184 henkeä yhdellä neliökilometrillä. Tämä miljoonien ihmisten massa jakautuu yli sataan etniseen ryhmään ja kieleen. Eli jos Oulun keskusta tupsahtaisikin yhtäkkiä keskelle Nepalia, sen lävitse voisi kulkea vajaat kaksisataa ihmistä, Eri kulttuurien kunnioittamisessa ollaan sata askelta edellä Suomea. joista harvan pystyisi mahduttamaan samaan muottiin toisen kanssa. Noin 80 prosenttia nepalilaisista on hinduja, kymmenen buddhalaisia ja loput tunnustavat muita uskontoja, ainakin mitä nyt tilastoja on uskominen.

11 11 Roosa ja Vaishnavi Secondary Schoolin kuudes luokka. Roosa oli päävastuussa kuudennen luokan englannin opetuksesta. Oppilaat olivat aluksi todella villejä, mutta ajan kanssa luottamus ja kunnioitus kasvoivat puolin ja toisin. Statistiikan sieluttomat numerot eivät kuitenkaan estä nepalilaisia kiinnittämästä Shivan kuvaa buddhalaisin ornamentein koristellun oven ylle, antamasta vapaata koulusta muslimioppilaille Id al-adha -festivaalin ajaksi tai juhlimasta joulua suomalaisen vapaaehtoisen kanssa. Pienessä kotikaupungissani joka oli newari-kansan kotiseutuja tapasin pohjoisen vuorilta tulleita tamangeja ja etelästä tulleita tharuja. Tapasin hindutytön, jonka siskoista yksi oli buddhalainen nunna ja toinen menossa naimisiin kristityn kanssa. Kaikki he saivat rauhassa olla ylpeitä omista taustoistaan ja kulttuureistaan kaupungissa, josta he eivät olleet kotoisin. Ehdottomasti tärkeimpiä jaksoni aikana oppimistani asioista oli erilaisten ihmisten kanssa eläminen. Nepalilla on toki oma lehmä ojassa yhä jylläävän kastijärjestelmän kannalta, mutta eri kulttuurien kunnioittamisessa ollaan siellä sata askelta edellä Suomea. Joku toinen voi olla syömättä naudanlihaa, rukoilla viidesti päivässä, pukeutua kansallispukuun tai kietoa turbaanin päähänsä ja olla silti hyvä ihminen. Nämä tekijät eivät kaada taloutta, sytytä sotia tai aja pohjoista hyvinvointivaltiotamme tuhoon. Ennakkoluuloiset asenteet, kunnioituksen puutos ja erilaisuuden pelko niin sen sijaan tekevät. Lue lisää Roosan ajatuksia tämän blogista rolsreissussa.blogspot.fi. Roosa on kirjoittanut blogiinsa mietteitään myös Nepalin maanjäristysten jälkeen. teema: Kansainvälinen vapaaehtoistyö rauhantyönä

12 12 teema: Kansainvälinen vapaaehtoistyö rauhantyönä Vapaaehtoiset rauhan lähettiläinä Arjen kohtaamisissa kansainvälisessä vapaaehtoistyössä kulttuurien välille rakentuu siltoja, jotka voivat edistää rauhaa. Teksti: Milla Järvinen Kuvat: Jenni Valtereen albumista Kaikki Maailmanvaihdon toiminta pyrkii rauhan edistämiseen. Siihen liittyvät myös järjestömme arvot, joita ovat kulttuurien välinen oppiminen, globaali vastuu ja aktiivinen kansalaisuus, kertoo Maailmanvaihdon pääsihteeri Anni Koskela. Maailmanvaihto on jäsenenä kansainvälisessä International Cultural Youth Exchange (ICYE) -järjestössä, jonka päämääränä on edistää rauhaa. ICYE on alusta alkaen tehnyt työtä rauhan ja oikeudenmukaisuuden hyväksi: Järjestö perustettiin pian toisen maailmansodan jälkeen rakentamaan rauhaa sodan vihollisvaltioiden, Saksan ja Yhdysvaltojen, välillä. Yhdysvaltalainen kirkkokunta The Church of the Brethren pyrki yhdessä Yhdysvaltojen ulkoasiainministeriön kanssa parantamaan luottamusta maiden välillä mahdollistamalla saksalaisille nuorille vaihtovuoden Yhdysvalloissa paikallisessa isäntäperheessä. Toiminta kasvoi nopeasti ja laajeni ensin yhteensä viiden yhdysvaltalaisen kirkkokunnan hallinnoimaksi International Christian Youth Exchange -yhdistykseksi. Kun yhteistyöhön tuli mukaan useita uusia maita ja toiminta muuttui yhä moniarvoisemmaksi, federaation nimi muutettiin International Cultural Youth Exchangeksi vuonna Suomen ICYE-järjestö eli Maailmanvaihto perustettiin vuonna 1958 nimellä Kansainvälinen Kristillinen Nuorisovaihto ry. Vuonna 1998 nimi muutettiin Maailmanvaihto ry:ksi kuvastamaan paremmin ICYEn toimintaa poliittisesti ja uskonnollisesti sitoutumattomana nuorisovaihtojärjestönä.

13 13 Jenni Valtere (toisessa rivissä kolmas vas.) läksiäispäivänään päiväkodissa opettajakollegoidensa kanssa. Rauhantyö ei rajoitu vain vapaaehtoisaikaan Koskela kertoo rauhantyön perusajatuksen pysyneen ICYEssä samana läpi vuosikymmenten: Rakennetaan rauhaa kulttuurien välisen oppimisen kautta. Elämällä uudessa kulttuurissa pitemmän ajan nuoret aikuiset oppivat ymmärtämään pintaa syvemmältä erilaisen käyttäytymisen ja ajattelun syitä. Vapaaehtoistyö ulkomailla usein myös vahvistaa joustavuutta, avoimuutta ja ongelmanratkaisutaitoja, joiden kautta voidaan vaikuttaa konfliktien ehkäisyyn. Järjestönä tuemme tätä oppimisprosessia valmennusten ja arviointitapaamisten kautta. Koskelan mukaan rauhantyö ei rajoitu vain vaihtoaikaan: Palattuaan Suomeen useimmat vapaaehtoistyössä Vapaaehtoistyössä olleet tekevät rauhankasvatustyötä kertomalla kokemuksistaan. olleet tekevät rauhankasvatustyötä kertomalla kokemuksistaan ja ajatuksistaan lähipiirissään, tekemällä kouluvierailuja tai osallistumalla Maailmanvaihdon tiedotustyöhön tai muuhun kansalaistoimintaan Suomessa. Maailmanvaihto mahdollistaa siis rauhantyön jatkumisen vielä vuosia vaihtojakson jälkeen. teema: Kansainvälinen vapaaehtoistyö rauhantyönä

14 14 teema: Kansainvälinen vapaaehtoistyö rauhantyönä Jenni (vas.) työskenteli vapaaehtoisena MI Tarbiyatul Islamiyah Winong -ala-asteella Indonesian Patissa. Vapaaehtoistyöstä kiinnostusta globaaleihin kysymyksiin Vapaaehtoistyön kautta tehtävän rauhantyön voisi helposti kuvitella vaikuttavan vain yksilön tasolla. Vaikutukset voi kuitenkin nähdä myös laajemmin: Nuorten ihmisten oppimiskokemukset ja henkinen kasvu ovat arvokkaita asioita myös yhteiskunnan kannalta. Kansainvälinen kokemus vahvistaa usein kiinnostusta toimia globaalien kysymysten parissa, ja vapaaehtoistyössä olleet ovat myös tuoneet vahvasti esille, että heidän ymmärryksensä maahanmuuttajien tilannetta kohtaan on lisääntynyt ja että he ovat kiinnostuneita toimimaan näiden aseman parantamiseksi, Koskela kertoo. Kun nuorilta kysytään heidän motiiveistaan lähteä vapaaehtoisiksi, rauhantyö nousee Koskelan mukaan esiin välillisesti: Kiinnostus kulttuurien väliseen oppimiseen ja oman persoonan kehittämiseen ovat keskeisiä motivaation lähteitä. Näiden asioiden pariin Maailmanvaihto kannustaa vapaaehtoisiaan. Globaalikasvatukseen järjestö osallistuu myös muun muassa järjestämällä kouluvierailutoimintaa. Rauhantyö vapaaehtoisen näkökulmasta Jenni Valtere työskenteli elokuusta 2014 helmikuuhun 2015 vapaaehtoisena ala-asteella ja päiväkodissa Indonesian Patissa. Ennen vaihtojaksoaan Valtere mielsi tulevan työnsä kulttuurinvaihdoksi ilman rauhantyön ulottuvuutta. Indonesiassa käsitys kuitenkin muuttui: Uskon, että kristittyyn eurooppalaiseen tutustuminen vähensi paikallisten

15 15 Jenni (oik.) toisella vapaaehtoistyöpaikallaan RA Tarbiyatul Islamiyah Winong -päiväkodissa. ennakkoluuloja myös paikallisia kristittyjä kohtaan. Työskentelemällä pienessä muslimikylässä ja kertomalla omasta uskonnostani sekä kunnioittamalla heidän uskontoaan saatoin heikentää kyläläisten ennakkoluuloja kristittyjä kohtaan ja parantaa heidän asenteitaan, jotka aikaisemmin olivat näkyneet syrjintänä. Olin myös onnekas, kun eläessäni Ranskan terrori-iskujen aikaan muslimiperheen kanssa sain kuulla muslimien kantoja terrori-iskuun ja pilakuviin. Osa paikallisista ymmärsi kyllä sen eurooppalaisen ajattelutavan, että on soveliasta piirtää pilakuvia heidän profeetastaan, mutta Ennakkoluulot karsiutuvat erilaisuuteen tutustumalla. eivät kaikki. Kukaan ei kuitenkaan hyväksynyt toisen ihmisen tappamista. Heidän ajatuksensa oli, että Jumala rankaisee ihmisiä teoistaan, eikä ihmisten tarvitse rankaista toisiaan. Valtere korostaa suvaitsevaisuuden tärkeyttä rauhan saavuttamiseksi. Rauha syntyy suvaitsevaisuudesta, ja suvaitsevaisuus kasvaa, kun ennakkoluuloja poistetaan. Ennakkoluulot puolestaan karsiutuvat erilaisuuteen tutustumalla. Ehkä tämä kulttuurinvaihtoni Indonesiassa karisti ennakkoluuloja niin minusta ja tapaamistani paikallisista kuin myös välillisesti tuttavistani, hän pohtii. teema: Kansainvälinen vapaaehtoistyö rauhantyönä

16 16 teema: Kansainvälinen vapaaehtoistyö rauhantyönä Vapaaehtoinen luo ymmärrystä Vapaaehtoistyö luo arvostusta eri kulttuureita kohtaan, toteaa Lieksan Tukipisteen hallituksen puheenjohtaja Irma Nykänen. Tukipiste toimii työpaikkana Maailmanvaihdon vapaaehtoiselle jo toista kertaa. Nykyinen vapaaehtoinen Yu-hsin Tseng saapui elokuussa Koonnut: Mirjami Ylinen Kuva: Yu-hsin Tsengin albumista Hei Irma! Kertoisitko hieman itsestäsi ja Lieksan Tukipisteen toiminnasta? Olen pari vuotta eläkkeellä ollut matemaattisten aineiden opettaja. Perheeseeni kuuluvat mies ja kolme aikuista lasta, ja minulla on kolme lastenlasta. En ole kovin esimerkillinen perheenjäsen, sillä suuri osa ajastani menee kodin ulkopuolella, erityisesti Lieksan Tukipisteellä. Tukipiste on kansalaisjärjestö, jonka tarkoituksena on tarjota elämän sisältöä erilaisille ihmisille. Meneillään olevan työllistämishankkeen puitteissa työllistämme ihmisiä palkkatuella, ja lisäksi meillä on kuntouttavaa työtoimintaa. Järjestämme asukaskerhoja ja muita tapaamisia. Meiltä myös välitetään apua erityisesti vanhuksille. Juuremme ovat vapaaehtoistoiminnassa, jossa periaatteena on vastavuoroisuus. Me kaikki tarvitsemme joskus apua, mutta kaikilla on myös vahvuuksia, joilla voimme auttaa muita. Mikä sai teidät ryhtymään vapaaehtoistyöpaikaksi? Ensimmäinen sysäys oli, kun lähes kaksi vuotta sitten tuttavani kysymään minulta, voisiko Tukipiste tarjota vapaaehtoistoimintaa nuorelle bolivialaiselle vapaaehtoiselle, jos hän itse majoittaisi vapaaehtoisen. Vapaaehtoisvuoden jälkeen meille tarjottiin uutta vapaaehtoista, taiwanilaista Yu-hsin Tsengiä. Epäröin, koska tässä tapauksessa isäntäperhettä ei ollut tiedossa ennakkoon. Päätimme kuitenkin ottaa hänet, emmekä kadu.

17 Lieksan Tukipisteen vapaaehtoistyöntekijä Yu-hsin Tseng. Miten vapaaehtoinen on otettu vastaan? Yu-hsin on otettu vastaan innostuneesti, mikä on hänen itsensä ansiota. Hän suhtautuu ystävällisesti kanssaihmisiinsä, on kiinnostunut kaikesta ja, mikä hauskinta, pitää myös kotikaupungistamme. Hänellä on paljon kiinnostavia tarinoita omasta maastaan, ja hän on valmis tekemään erilaisia töitä. Yu-hsinin valokuvausharrastuksen kautta toiminnastamme on saatu kuvia, jotka muilta jäävät usein ottamatta. Vapaaehtoistyön tavoitteita ovat muun muassa ennakkoluulojen kumoaminen sekä rauhan ja ymmärryksen lisääminen. Voiko näihin asioihin vaikuttaa toimimalla vapaaehtoistyöpaikkana? Meillä tekee töitä ja käy monesta eri maasta kotoisin olevia ihmisiä. Vapaaehtoiseksi sitoutuminen peräti vuodeksi tuo kuitenkin uudenlaista arvostusta eri taustoista tulevia ihmisiä kohtaan. Vuoden aikana vapaaehtoinen tulee oikeasti tutuksi ja luo ymmärrystä erilaisia kulttuureita kohtaan, mikä on mitä tärkeintä rauhantyötä. Millaisia vinkkejä tai terveisiä lähettäisit niille, jotka pohtivat vapaaehtoisen työpaikaksi tai mentoriksi ryhtymistä? Uuden ihmisen kohtaamiseen liittyy aina riski. Myös vapaaehtoisen roolin löytäminen voi tuntua haastavalta. Kannattaa kuitenkin yrittää, sillä palkintona voi olla paljon avartavia kokemuksia. 17 teema: Kansainvälinen vapaaehtoistyö rauhantyönä

18 18 theme: International Voluntary Work as Peace Work Where the Roads Come Together You make a living by what you get, but you make a life by what you give. Winston Churchill Text: Jorge Lara Photos: Juuso Järvinen and Jorge Lara Why are you going to volunteer and not work in a place where you can get money? That was one of the main questions that a lot of people asked me before my departure. If you think about it, in the recent years the sensibility and the interest for volunteering have been disappearing from people s heart and mind. If we go back in the past, the ICYE network was born in the times of horror, poverty and despair that the world wars had brought to the world. Hopelessness was everywhere and people were forced to help each other in order to advance. To be a volunteer requires things that not everyone is capable of doing. In my case, I took this decision because I believe that it represents values that humanity has been lacking of throughout the years, and I do not want to be a part of that group. People are not that sensitive anymore, the humanistic value that characterizes us is disappearing. Nowadays, the most important value for millions of people is the monetary one; nevertheless, I think differently. Being a volunteer is a duty that you decide to take. It implies dedication, effort and love for what you are doing. You do not receive any money in exchange, but you get something better: the opportunity to help by improving things in the place you work at, the opportunity to have contact with other people and to help yourself become a better person. Throughout these couple of months

19 19 Jorge and some of the pupils during a break at the school. that I have been living here, the whole message of what being a volunteer implies has been clarified. I live in Nakkila, a small town near Pori. I work in Kirkonseudun Koulu, the biggest basic school here. My main task is to assist the teachers in all subjects; I work with kids Volunteer work can also have a global impact. from first to sixth grade, and also with two special groups that have kids with some educational problems. Although I do this work, I also try to make my own projects with the kids and propose new things to the teachers. This work has opened my eyes in a lot of perspectives that I hadn t noticed before, and it has also done the same to the kids. Some of them don t realize the diversity of the world: they think they are the only ones and that everybody is like them, so this kind of experience helps them a lot. They can imagine, learn, share and gain a little perspective about how huge the world is and how many differences we have between cultures. I knew how student life was before, but now I also see it through teacher s eyes. Working with kids makes you more sensitive. I have grown a lot. I arrived to a country without any similarity to my theme: International Voluntary Work as Peace Work

20 20 theme: International Voluntary Work as Peace Work home. Being far away from your family and friends with a different language and new people helps you to grow as a person. The things that you share are essential when one of the main goals is to Through knowledge of other cultures you can develop tolerance and respect. create a multicultural exchange of ideas. I think that through knowledge of other cultures you can develop tolerance and respect. Volunteer work is reflected in all individual actions, like in the way of treating people, in what I can share Living in a host family offers an opportunity for intercultural learning. Jorge with his host sister. and what I learn from them. Collectively, though, volunteer work can also have a global impact. The introduction to a respectful global culture between people with different nationalities and the cultural richness that you will have and then share with others are examples of this global impact. These things will give you a different vision of the world, one with more peace and respect between people and cultures. Volunteer work is the step that we need in this world, nowadays full of problems and violence. It is a way to change the world. Jorge Lara is a volunteer from Mexico. He has been working in a school in Nakkila since January 2015 and is going to stay in Finland for six months.

MEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS

MEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS Tiistilän koulu English Grades 7-9 Heikki Raevaara MEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS Meeting People Hello! Hi! Good morning! Good afternoon! How do you do? Nice to meet you. / Pleased to meet you.

Lisätiedot

anna minun kertoa let me tell you

anna minun kertoa let me tell you anna minun kertoa let me tell you anna minun kertoa I OSA 1. Anna minun kertoa sinulle mitä oli. Tiedän että osaan. Kykenen siihen. Teen nyt niin. Minulla on oikeus. Sanani voivat olla puutteellisia mutta

Lisätiedot

AYYE 9/ HOUSING POLICY

AYYE 9/ HOUSING POLICY AYYE 9/12 2.10.2012 HOUSING POLICY Mission for AYY Housing? What do we want to achieve by renting apartments? 1) How many apartments do we need? 2) What kind of apartments do we need? 3) To whom do we

Lisätiedot

Network to Get Work. Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students. www.laurea.fi

Network to Get Work. Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students. www.laurea.fi Network to Get Work Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students www.laurea.fi Ohje henkilöstölle Instructions for Staff Seuraavassa on esitetty joukko tehtäviä, joista voit valita opiskelijaryhmällesi

Lisätiedot

Information on preparing Presentation

Information on preparing Presentation Information on preparing Presentation Seminar on big data management Lecturer: Spring 2017 20.1.2017 1 Agenda Hints and tips on giving a good presentation Watch two videos and discussion 22.1.2017 2 Goals

Lisätiedot

ENE-C2001 Käytännön energiatekniikkaa. Aloitustapaaminen 11.4.2016. Osa II: Projekti- ja tiimityö

ENE-C2001 Käytännön energiatekniikkaa. Aloitustapaaminen 11.4.2016. Osa II: Projekti- ja tiimityö ENE-C2001 Käytännön energiatekniikkaa Aloitustapaaminen 11.4.2016 Osa II: Projekti- ja tiimityö Sisältö Projektityö Mitä on projektityö? Projektityön tekeminen: ositus, aikatauluhallinta, päätöksenteon

Lisätiedot

EVALUATION FOR THE ERASMUS+-PROJECT, STUDENTSE

EVALUATION FOR THE ERASMUS+-PROJECT, STUDENTSE #1 Aloitettu: 6. marraskuuta 2015 9:03:38 Muokattu viimeksi: 6. marraskuuta 2015 9:05:26 Käytetty aika: 00:01:47 IP-osoite: 83.245.241.86 K1: Nationality Finnish K2: The program of the week has been very

Lisätiedot

asiantuntijuutta kohti kouluprojektia rakentamalla

asiantuntijuutta kohti kouluprojektia rakentamalla Määränpää tuntematon. Kielenopettajan asiantuntijuutta kohti kouluprojektia rakentamalla Leena Kuure Oulun yliopisto Humanistinen tiedekunta Englantilainen filologia Language Learning and New Technologies

Lisätiedot

ECVETin soveltuvuus suomalaisiin tutkinnon perusteisiin. Case:Yrittäjyyskurssi matkailualan opiskelijoille englantilaisen opettajan toteuttamana

ECVETin soveltuvuus suomalaisiin tutkinnon perusteisiin. Case:Yrittäjyyskurssi matkailualan opiskelijoille englantilaisen opettajan toteuttamana ECVETin soveltuvuus suomalaisiin tutkinnon perusteisiin Case:Yrittäjyyskurssi matkailualan opiskelijoille englantilaisen opettajan toteuttamana Taustaa KAO mukana FINECVET-hankeessa, jossa pilotoimme ECVETiä

Lisätiedot

Vertaispalaute. Vertaispalaute, /9

Vertaispalaute. Vertaispalaute, /9 Vertaispalaute Vertaispalaute, 18.3.2014 1/9 Mistä on kyse? opiskelijat antavat palautetta toistensa töistä palaute ei vaikuta arvosanaan (palautteen antaminen voi vaikuttaa) opiskelija on työskennellyt

Lisätiedot

ALOITUSKESKUSTELU / FIRST CONVERSATION

ALOITUSKESKUSTELU / FIRST CONVERSATION ALOITUSKESKUSTELU / FIRST CONVERSATION Lapsen nimi / Name of the child Lapsen ikä / Age of the child yrs months HYVINKÄÄN KAUPUNKI Varhaiskasvatuspalvelut Lapsen päivähoito daycare center / esiopetusyksikkö

Lisätiedot

Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2017 Jenni Laine

Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2017 Jenni Laine Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2017 Jenni Laine 4.1.2017 KIELIKESKUS LANGUAGE CENTRE Puhutko suomea? Do you speak Finnish? -Hei! -Moi! -Mitä kuuluu? -Kiitos, hyvää. -Entä sinulle?

Lisätiedot

TIETEEN PÄIVÄT OULUSSA 1.-2.9.2015

TIETEEN PÄIVÄT OULUSSA 1.-2.9.2015 1 TIETEEN PÄIVÄT OULUSSA 1.-2.9.2015 Oulun Yliopisto / Tieteen päivät 2015 2 TIETEEN PÄIVÄT Järjestetään Oulussa osana yliopiston avajaisviikon ohjelmaa Tieteen päivät järjestetään saman konseptin mukaisesti

Lisätiedot

Co-Design Yhteissuunnittelu

Co-Design Yhteissuunnittelu Co-Design Yhteissuunnittelu Tuuli Mattelmäki DA, associate professor Aalto University School of Arts, Design and Architecture School of Arts, Design and Architecture design with and for people Codesign

Lisätiedot

Teacher's Professional Role in the Finnish Education System Katriina Maaranen Ph.D. Faculty of Educational Sciences University of Helsinki, Finland

Teacher's Professional Role in the Finnish Education System Katriina Maaranen Ph.D. Faculty of Educational Sciences University of Helsinki, Finland Teacher's Professional Role in the Finnish Education System Katriina Maaranen Ph.D. Faculty of Educational Sciences University of Helsinki, Finland www.helsinki.fi/yliopisto This presentation - Background

Lisätiedot

Opiskelijat valtaan! TOPIC MASTER menetelmä lukion englannin opetuksessa. Tuija Kae, englannin kielen lehtori Sotungin lukio ja etälukio

Opiskelijat valtaan! TOPIC MASTER menetelmä lukion englannin opetuksessa. Tuija Kae, englannin kielen lehtori Sotungin lukio ja etälukio Opiskelijat valtaan! TOPIC MASTER menetelmä lukion englannin opetuksessa Tuija Kae, englannin kielen lehtori Sotungin lukio ja etälukio Päättääkö opettaja ohjelmasta? Vai voisivatko opiskelijat itse suunnitella

Lisätiedot

Erasmus Intensive Language Course KV kevätpäivät Kuopio 9.5.2011 Päivi Martin, Lapin yliopisto

Erasmus Intensive Language Course KV kevätpäivät Kuopio 9.5.2011 Päivi Martin, Lapin yliopisto Erasmus Intensive Language Course KV kevätpäivät Kuopio 9.5.2011 Päivi Martin, Lapin yliopisto EILC KOKEMUKSIA LAPISTA HAKEMUS BUDJETTI JÄRJESTÄVÄTAHO & VASTUU TYÖNJAKO KIELENOPETUS OHJELMA JA PALJON KOKEMUKSIA

Lisätiedot

RANTALA SARI: Sairaanhoitajan eettisten ohjeiden tunnettavuus ja niiden käyttö hoitotyön tukena sisätautien vuodeosastolla

RANTALA SARI: Sairaanhoitajan eettisten ohjeiden tunnettavuus ja niiden käyttö hoitotyön tukena sisätautien vuodeosastolla TURUN YLIOPISTO Hoitotieteen laitos RANTALA SARI: Sairaanhoitajan eettisten ohjeiden tunnettavuus ja niiden käyttö hoitotyön tukena sisätautien vuodeosastolla Pro gradu -tutkielma, 34 sivua, 10 liitesivua

Lisätiedot

Keskeisiä näkökulmia RCE-verkoston rakentamisessa Central viewpoints to consider when constructing RCE

Keskeisiä näkökulmia RCE-verkoston rakentamisessa Central viewpoints to consider when constructing RCE Keskeisiä näkökulmia RCE-verkoston rakentamisessa Central viewpoints to consider when constructing RCE Koordinaattorin valinta ja rooli Selection and role of the coordinator Painopiste: tiede hallinto

Lisätiedot

Results on the new polydrug use questions in the Finnish TDI data

Results on the new polydrug use questions in the Finnish TDI data Results on the new polydrug use questions in the Finnish TDI data Multi-drug use, polydrug use and problematic polydrug use Martta Forsell, Finnish Focal Point 28/09/2015 Martta Forsell 1 28/09/2015 Esityksen

Lisätiedot

Mauste-hanke. Maahanmuuttajien englanninkielinen perhevalmennus th Niina Happonen th Pauliina Rissanen

Mauste-hanke. Maahanmuuttajien englanninkielinen perhevalmennus th Niina Happonen th Pauliina Rissanen Mauste-hanke Maahanmuuttajien englanninkielinen perhevalmennus th Niina Happonen th Pauliina Rissanen Maahanmuuttajien englanninkielinen perhevalmennus Tarkoituksena tarjota: - tasalaatuisia palveluita

Lisätiedot

ESITTELY. Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely. Age Grade Getting to school. School day.

ESITTELY. Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely. Age Grade Getting to school. School day. ESITTELY Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely NOTES ON McMath student s name Age Grade Getting to school School day Favorite subjects Least favorite subjects Electives

Lisätiedot

Alueellinen yhteistoiminta

Alueellinen yhteistoiminta Alueellinen yhteistoiminta Kokemuksia alueellisesta toiminnasta Tavoitteet ja hyödyt Perusterveydenhuollon yksikön näkökulmasta Matti Rekiaro Ylilääkäri Perusterveydenhuollon ja terveyden edistämisen yksikkö

Lisätiedot

Norpe Winning Culture

Norpe Winning Culture Norpe Winning Culture TEKES Ideat vaihtoon 2.4.2014 Mona Hokkanen Smarter retailing Elämykselliset ostokokemukset Yksilölliset myymäläkonseptit Alhaisimmat kokonaiselinkaarikustannukset Seite 2 Miksi?

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen opettajien liikkuvuus ja osaamisvaatimukset

Ammatillisen koulutuksen opettajien liikkuvuus ja osaamisvaatimukset Ammatillisen koulutuksen opettajien liikkuvuus ja osaamisvaatimukset Matti Taajamo Ammatillisen koulutuksen tutkimusseminaari 21.1.2016 Pedagoginen asiantuntijuus liikkeessä (kansallinen tutkimus- ja kehittämishanke)

Lisätiedot

FinFamily PostgreSQL installation ( ) FinFamily PostgreSQL

FinFamily PostgreSQL installation ( ) FinFamily PostgreSQL FinFamily PostgreSQL 1 Sisällys / Contents FinFamily PostgreSQL... 1 1. Asenna PostgreSQL tietokanta / Install PostgreSQL database... 3 1.1. PostgreSQL tietokannasta / About the PostgreSQL database...

Lisätiedot

ESITTELY. Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely. Age. Lives in. Family. Pets. Hobbies.

ESITTELY. Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely. Age. Lives in. Family. Pets. Hobbies. ESITTELY Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely NOTES ON Age Manor House pupil s name Lives in Family Pets Hobbies Favourite food Favourite films TV programmes Favourite

Lisätiedot

Expression of interest

Expression of interest Expression of interest Avoin hakemus tohtorikoulutettavaksi käytäntö Miksi? Dear Ms. Terhi virkki-hatakka I am writing to introduce myself as a volunteer who have the eagerness to study in your university.

Lisätiedot

Green Growth Sessio - Millaisilla kansainvälistymismalleilla kasvumarkkinoille?

Green Growth Sessio - Millaisilla kansainvälistymismalleilla kasvumarkkinoille? Green Growth Sessio - Millaisilla kansainvälistymismalleilla kasvumarkkinoille? 10.10.01 Tuomo Suortti Ohjelman päällikkö Riina Antikainen Ohjelman koordinaattori 10/11/01 Tilaisuuden teema Kansainvälistymiseen

Lisätiedot

Alueen asukkaiden käsitykset kampuksesta

Alueen asukkaiden käsitykset kampuksesta Alueen asukkaiden käsitykset kampuksesta Myllypuron alueen asukkaiden keskuudessa kerättävien aineistojen kerääminen ja jäsentely. Mielenkiinnon kohteina myllypurolaisten käsitykset kampuksesta ja sen

Lisätiedot

Rotarypiiri 1420 Piiriapurahoista myönnettävät stipendit

Rotarypiiri 1420 Piiriapurahoista myönnettävät stipendit Rotarypiiri 1420 Piiriapurahoista myönnettävät stipendit Ø Rotarypiiri myöntää stipendejä sille osoitettujen hakemusten perusteella ensisijaisesti rotaryaatteen mukaisiin tarkoituksiin. Ø Stipendejä myönnetään

Lisätiedot

Tarua vai totta: sähkön vähittäismarkkina ei toimi? 11.2.2015 Satu Viljainen Professori, sähkömarkkinat

Tarua vai totta: sähkön vähittäismarkkina ei toimi? 11.2.2015 Satu Viljainen Professori, sähkömarkkinat Tarua vai totta: sähkön vähittäismarkkina ei toimi? 11.2.2015 Satu Viljainen Professori, sähkömarkkinat Esityksen sisältö: 1. EU:n energiapolitiikka on se, joka ei toimi 2. Mihin perustuu väite, etteivät

Lisätiedot

Kysymys 5 Compared to the workload, the number of credits awarded was (1 credits equals 27 working hours): (4)

Kysymys 5 Compared to the workload, the number of credits awarded was (1 credits equals 27 working hours): (4) Tilasto T1106120-s2012palaute Kyselyn T1106120+T1106120-s2012palaute yhteenveto: vastauksia (4) Kysymys 1 Degree programme: (4) TIK: TIK 1 25% ************** INF: INF 0 0% EST: EST 0 0% TLT: TLT 0 0% BIO:

Lisätiedot

MUSEOT KULTTUURIPALVELUINA

MUSEOT KULTTUURIPALVELUINA Elina Arola MUSEOT KULTTUURIPALVELUINA Tutkimuskohteena Mikkelin museot Opinnäytetyö Kulttuuripalvelujen koulutusohjelma Marraskuu 2005 KUVAILULEHTI Opinnäytetyön päivämäärä 25.11.2005 Tekijä(t) Elina

Lisätiedot

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English - Essentials Voisitko auttaa minua? Asking for help Puhutko englantia? Asking if a person speaks English Puhutteko _[kieltä]_? Asking if a person speaks a certain language En puhu _[kieltä]_. Clarifying

Lisätiedot

Erasmus Charter for Higher Education Hakukierros kevät 2013 Anne Siltala, CIMO

Erasmus Charter for Higher Education Hakukierros kevät 2013 Anne Siltala, CIMO Erasmus Charter for Higher Education 2014-2020 Hakukierros kevät 2013 Anne Siltala, CIMO 2/2009 Mikä on Erasmus-peruskirja? Erasmus-peruskirja (Erasmus Charter for Higher Education, ECHE) säilyy korkeakoulun

Lisätiedot

-seminaari 24.4.2013

-seminaari 24.4.2013 -seminaari 24.4.2013 OHJELMA 24.4.2013 Sanomatalo 15.00 Seminaarin avaus, Suomen Partiolaisten puheenjohtaja Harri Länsipuro 15.05 Tervetuliaissanat Sanomatalon puolesta toimituspäällikkö Antero Mukka

Lisätiedot

E U R O O P P A L A I N E N

E U R O O P P A L A I N E N E U R O O P P A L A I N E N A N S I O L U E T T E L O M A L L I HENKILÖTIEDOT Nimi SERGEI AZAROV Osoite K. KÄRBERI 4-129, TALLINN 13812, ESTONIA Puhelin 0037255999964 Faksi Sähköposti serjoga79a@mail.ru

Lisätiedot

Ajettavat luokat: SM: S1 (25 aika-ajon nopeinta)

Ajettavat luokat: SM: S1 (25 aika-ajon nopeinta) SUPERMOTO SM 2013 OULU Lisämääräys ja ohje Oulun Moottorikerho ry ja Oulun Formula K-125ry toivottaa SuperMoto kuljettajat osallistumaan SuperMoto SM 2013 Oulu osakilpailuun. Kilpailu ajetaan karting radalla

Lisätiedot

Kansainvälinen toiminta ja ERASMUS + Rieska Leader ry:ssä

Kansainvälinen toiminta ja ERASMUS + Rieska Leader ry:ssä Kansainvälinen toiminta ja ERASMUS + Rieska Leader ry:ssä Kansainvälinen yhteistyö Rieska Leaderillä on kumppaneita Unkarissa, Romaniassa, Itävallassa, Latviassa, Luxemburgissa, Ranskassa, Espanjassa ja

Lisätiedot

kieltenoppimiskertomukseni My Language Biography

kieltenoppimiskertomukseni My Language Biography kieltenoppimiskertomukseni My Language Biography Nimi / Name Kertoo edistymiseni kieltenopiskelussa Shows my development in learning languages 2 Kielenoppimiskertomus koostuu kolmesta osasta: My Language

Lisätiedot

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English - Essentials Can you help me, please? Asking for help Do you speak? Asking if a person speaks Do you speak _[language]_? Asking if a person speaks a certain language I don't speak_[language]_. Clarifying

Lisätiedot

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English - Essentials Can you help me, please? Asking for help Do you speak? Asking if a person speaks Do you speak _[language]_? Asking if a person speaks a certain language I don't speak_[language]_. Clarifying

Lisätiedot

Salasanan vaihto uuteen / How to change password

Salasanan vaihto uuteen / How to change password Salasanan vaihto uuteen / How to change password Sisällys Salasanakäytäntö / Password policy... 2 Salasanan vaihto verkkosivulla / Change password on website... 3 Salasanan vaihto matkapuhelimella / Change

Lisätiedot

Welcome to. Finland Lahti Wellamo Community College. 11 December 2007

Welcome to. Finland Lahti Wellamo Community College. 11 December 2007 Welcome to Finland Lahti Wellamo Community College 11 December 2007 We operate in the premises of Lahti Adult Education Centre The building was inaugurated exactly 20 year ago and was built to serve university

Lisätiedot

GOOD WORK LONGER CAREER:

GOOD WORK LONGER CAREER: Juhani Ilmarinen, Ville Ilmarinen, Pekka Huuhtanen, Veikko Louhevaara, Ove Näsman GOOD WORK LONGER CAREER: WORK WELL-BEING IN FINNISH TECHNOLOGY INDUSTRIES 2010-2015 Background Collective agreement between

Lisätiedot

FinFamily Installation and importing data (11.1.2016) FinFamily Asennus / Installation

FinFamily Installation and importing data (11.1.2016) FinFamily Asennus / Installation FinFamily Asennus / Installation 1 Sisällys / Contents FinFamily Asennus / Installation... 1 1. Asennus ja tietojen tuonti / Installation and importing data... 4 1.1. Asenna Java / Install Java... 4 1.2.

Lisätiedot

Miten koulut voivat? Peruskoulujen eriytyminen ja tuki Helsingin metropolialueella

Miten koulut voivat? Peruskoulujen eriytyminen ja tuki Helsingin metropolialueella Miten koulut voivat? Peruskoulujen eriytyminen ja tuki Helsingin metropolialueella 26.4.2012 1 "There is often a property bubble around catchment areas. If a school makes a house more saleable or desirable,

Lisätiedot

Millaisia taitoja sosiaalisessa mediassa tapahtuva ohjaus edellyttää?

Millaisia taitoja sosiaalisessa mediassa tapahtuva ohjaus edellyttää? Millaisia taitoja sosiaalisessa mediassa tapahtuva ohjaus edellyttää? tiedon jaossa ohjauksen kanavana yhteistoiminnallisen tiedon luomisen paikkana ohjauksellisten kysymysten yhteisöllisessä työstämisessä

Lisätiedot

lääketieteen koulutuksessa nykytila ja haasteet

lääketieteen koulutuksessa nykytila ja haasteet Saattohoidon opetus lääketieteen koulutuksessa nykytila ja haasteet Leila Niemi-Murola dosentti, kliininen opettaja Anestesiologian ja tehohoidon klinikka HY/HYKS Esityksen sisältö Työelämässä olevat,

Lisätiedot

BOARD PROGRAM Hallitusohjelma

BOARD PROGRAM Hallitusohjelma BOARD PROGRAM Hallitusohjelma Henrikki Soininen AYYH VPJ PROJEKTIT PROJECTS 1.2 Tilaohjelma opiskelijakeskukselle/student center 3.3 Tutoroinnin arvostus/valuation of tutoring 5.1 Kuntavaalitavoitteet/Municipal

Lisätiedot

Ohjaajan työnkuva muuttuuentä

Ohjaajan työnkuva muuttuuentä Ohjaajan työnkuva muuttuuentä työtavat? Jaana Kettunen, Koulutuksen tutkimuslaitos Jyväskylän yliopisto Diginä vai livenä ohjauksen menetelmät ja välineet 25.11.2016 Tampere Johdantoa Uuden teknologian

Lisätiedot

THINK BIG. Be bold. Trust yourself and your capabilities. Take risks, but don't do it haphazardly - do it with deep entrepreneurial responsibility,

THINK BIG. Be bold. Trust yourself and your capabilities. Take risks, but don't do it haphazardly - do it with deep entrepreneurial responsibility, THINK BIG. Be bold. Trust yourself and your capabilities. Take risks, but don't do it haphazardly - do it with deep entrepreneurial responsibility, ownership and humility. GET SHIT DONE. Take a can-do-attitude.

Lisätiedot

Yhdessä enemmän. Ei jätetä ketään yksin.

Yhdessä enemmän. Ei jätetä ketään yksin. Yhdessä enemmän Ei jätetä ketään yksin. Tukea. Toivoa. Mukana. Ilona. Vapaaehtoistoiminta ja auttaminen tuottavat iloa ja tekevät onnelliseksi Onnelliseksi voit tehdä monella tavalla. Yksi tapa on tulla

Lisätiedot

VAASAN YLIOPISTO Humanististen tieteiden kandidaatin tutkinto / Filosofian maisterin tutkinto

VAASAN YLIOPISTO Humanististen tieteiden kandidaatin tutkinto / Filosofian maisterin tutkinto VAASAN YLIOPISTO Humanististen tieteiden kandidaatin tutkinto / Filosofian maisterin tutkinto Tämän viestinnän, nykysuomen ja englannin kandidaattiohjelman valintakokeen avulla Arvioidaan viestintävalmiuksia,

Lisätiedot

LET S GO! 6 KOEALUE 7-9 Nä hnyt:

LET S GO! 6 KOEALUE 7-9 Nä hnyt: LET S GO! 6 KOEALUE 7-9 Nä hnyt: On jälleen tullut testata osaamisesi. Koekappaleina ovat kappaleet 7-9. Muista LUKEA KAPPALEITA ÄÄNEEN useaan otteeseen ja opetella erityisen hyvin KUVASANASTOT ja 3A-TEHTÄVÄT.

Lisätiedot

Hyppy tulevaisuuteen millaista osaamista tarvitaan?

Hyppy tulevaisuuteen millaista osaamista tarvitaan? Hyppy tulevaisuuteen millaista osaamista tarvitaan? Menestyjäksi elinikäisellä oppimisella webinaari 12.12.2011 Johanna Ollila, Tulevaisuuden tutkimuskeskus Turun yliopisto MILTÄ TULEVAISUUS NÄYTTÄÄ? MITEN

Lisätiedot

Esikaupallisesti ratkaisu ongelmaan. Timo Valli 58. ebusiness Forum 21.5.2013

Esikaupallisesti ratkaisu ongelmaan. Timo Valli 58. ebusiness Forum 21.5.2013 Esikaupallisesti ratkaisu ongelmaan Timo Valli 58. ebusiness Forum 21.5.2013 Today we're still just scratching the surface of what's possible Technology should do the hard work so that people can get on

Lisätiedot

indexhan wen Club Ambulant -play together

indexhan wen Club Ambulant -play together Club Ambulant -play together Tänä vuonna näyttelyn teema on Tulevaisuuden oppimisympäristö. Kurssin tavoite oli löytää persoonallisia, joustavia ja inspiroivia ratkaisuja koulumaailmaan. indexhan wen Suunnitellessamme

Lisätiedot

Kielenkäytön näkökulma oppimisvuorovaikutukseen

Kielenkäytön näkökulma oppimisvuorovaikutukseen Kielenkäytön näkökulma oppimisvuorovaikutukseen Tarja Nikula Soveltavan kielentutkimuksen keskus tarja.nikula@jyu.fi Kiinnostuksen kohteena Luokkahuonevuorovaikutus vieraalla kielellä englannin kielen

Lisätiedot

Junaelokuva 6 (kuvausversio) 14.8.2011. Kirjoittanut: Ismo Kiesiläinen. sekä Leena Kuusisto. Alkuperäisidea: Julieta Lehto

Junaelokuva 6 (kuvausversio) 14.8.2011. Kirjoittanut: Ismo Kiesiläinen. sekä Leena Kuusisto. Alkuperäisidea: Julieta Lehto Junaelokuva 6 (kuvausversio) 14.8.2011 Kirjoittanut: Ismo Kiesiläinen sekä Leena Kuusisto Alkuperäisidea: Julieta Lehto 01 INT. RAVINTOLAVAUNU - ALKUILTA Tyttö istuu junan ravintolavaunussa pienen baaripöydän

Lisätiedot

ALLIANSSIN NUORISOVAIHTO. Elli Keränen, koordinaattori

ALLIANSSIN NUORISOVAIHTO. Elli Keränen, koordinaattori ALLIANSSIN NUORISOVAIHTO Elli Keränen, koordinaattori 15.11.2016 ALLIANSSIN NUORISOVAIHTO PA LV E L E VA Vuodesta 1993 Voittoa tavoittelematon. Kohtuulliset osallistumismaksut ja maksuttomia ohjelmia.

Lisätiedot

Matkustaminen Yleistä

Matkustaminen Yleistä - Olennaiset Voisitko auttaa minua? Avun pyytäminen Puhutko englantia? Tiedustelu henkilöltä puhuuko hän englantia Can you help me, please? Do you speak English? Puhutteko _[kieltä]_? Tiedustelu henkilöltä

Lisätiedot

Matkustaminen Yleistä

Matkustaminen Yleistä - Olennaiset Can you help me, please? Avun pyytäminen Do you speak English? Tiedustelu henkilöltä puhuuko hän englantia Voisitko auttaa minua? Puhutko englantia? Do you speak _[language]_? Tiedustelu henkilöltä

Lisätiedot

SOHO - Training Course Sigulda, Latvia

SOHO - Training Course Sigulda, Latvia 1 SOHO - Training Course 16.-20.10.2013 Sigulda, Latvia Eija Kauniskangas Keravan nuorisopalvelut eija.kauniskangas@kerava.fi p. 040 3182196 2 SOHO - European Training Course Siguldassa, Latviassa pidetty

Lisätiedot

Suihkukoneet 1:73 ja pienemmät. Potkurikoneet 1:72-1:49. Suihkukoneet 1:72-1:49. Potkurikoneet 1:35 ja suuremmat. Suihkukoneet 1:35 ja suuremmat

Suihkukoneet 1:73 ja pienemmät. Potkurikoneet 1:72-1:49. Suihkukoneet 1:72-1:49. Potkurikoneet 1:35 ja suuremmat. Suihkukoneet 1:35 ja suuremmat Kilpailuluokat Ohessa kilpailuluokat NC 2016 ja IPMS Open. Ilma-alukset Potkurikoneet 1:73 ja pienemmät Suihkukoneet 1:73 ja pienemmät Potkurikoneet 1:72-1:49 Suihkukoneet 1:72-1:49 Potkurikoneet 1:48

Lisätiedot

Kansainvälisyys kotona ja kaukana - kansainvälistymisen mahdollisuuksia nuorisotyössä. Elisa Männistö

Kansainvälisyys kotona ja kaukana - kansainvälistymisen mahdollisuuksia nuorisotyössä. Elisa Männistö Kansainvälisyys kotona ja kaukana - kansainvälistymisen mahdollisuuksia nuorisotyössä Elisa Männistö 14.2.2016 Taustaa Nuorisolaki: 1 Tämän lain tarkoituksena on tukea nuorten kasvua ja itsenäistymistä,

Lisätiedot

NAO- ja ENO-osaamisohjelmien loppuunsaattaminen ajatuksia ja visioita

NAO- ja ENO-osaamisohjelmien loppuunsaattaminen ajatuksia ja visioita NAO- ja ENO-osaamisohjelmien loppuunsaattaminen ajatuksia ja visioita NAO-ENO työseminaari VI Tampere 3.-4.6.2015 Projektisuunnittelija Erno Hyvönen erno.hyvonen@minedu.fi Aikuiskoulutuksen paradigman

Lisätiedot

Havaintoja suomalaisista ja pohjoismaisista peruskirjahakemuksista Irma Garam CIMO 28.5.2015

Havaintoja suomalaisista ja pohjoismaisista peruskirjahakemuksista Irma Garam CIMO 28.5.2015 Erasmus Charter for Higher Education (ECHE) Havaintoja suomalaisista ja pohjoismaisista peruskirjahakemuksista Irma Garam CIMO 28.5.2015 Pohjoismainen ECHE-hanke ECHE-dokumenttien tarkastelu ja vertailu

Lisätiedot

I have seen teachers change teaching methods a little, a little more, and a lot. Erasmus-intensiivikurssien vaikuttavuus koordinaattoreiden silmin

I have seen teachers change teaching methods a little, a little more, and a lot. Erasmus-intensiivikurssien vaikuttavuus koordinaattoreiden silmin I have seen teachers change teaching methods a little, a little more, and a lot. Erasmus-intensiivikurssien vaikuttavuus koordinaattoreiden silmin 29.9.2011 Ulla Tissari Taustaa Euroopan laajuinen kysely,

Lisätiedot

1. Veturis Travel S.A.

1. Veturis Travel S.A. 1 Alla listattuna harjoittelupaikkoja, joista eri organisaatiot ovat ilmoittaneet. Yritykset etsivät harjoittelijaa tiettyihin työtehtäviin (mahdollisesti tiettynä ajankohtana). 1. Veturis Travel S.A.

Lisätiedot

Osallistuja: Eräkeskus Wildernes Lodge Nurmijärvi-Sveitsi Northern Star Wildernes Lodge Vieki-Sveitsi Kaatrahovi Hotelli- Lieksan keskusta-venäjä

Osallistuja: Eräkeskus Wildernes Lodge Nurmijärvi-Sveitsi Northern Star Wildernes Lodge Vieki-Sveitsi Kaatrahovi Hotelli- Lieksan keskusta-venäjä Osallistuja: Eräkeskus Wildernes Lodge Nurmijärvi-Sveitsi Northern Star Wildernes Lodge Vieki-Sveitsi Kaatrahovi Hotelli- Lieksan keskusta-venäjä Master Pizza- Lieksan Keskusta-Turkki Pizzeria Slemani

Lisätiedot

Kokemuksia Erasmus+ KA107 vaihtojen sisältöjen toteutuksesta Diakonia-ammattikorkeakoulussa

Kokemuksia Erasmus+ KA107 vaihtojen sisältöjen toteutuksesta Diakonia-ammattikorkeakoulussa Kokemuksia Erasmus+ KA107 vaihtojen sisältöjen toteutuksesta Diakonia-ammattikorkeakoulussa Sami Kivelä Lehtori, kansainväliset asiat Diakonia-ammattikorkeakoulu Koordinaattoritapaaminen, CIMO 30.11.2016

Lisätiedot

KIJANA! TAKSVÄRKKI-OPAS OPPILASKUNNILLE

KIJANA! TAKSVÄRKKI-OPAS OPPILASKUNNILLE KIJANA! TAKSVÄRKKI-OPAS OPPILASKUNNILLE Taksvärkki-kampanja on paljon enemmän kuin rahankeruupäivä. Se on nuorten omaa yhteisvastuuta, jossa opiskelijat keräävät varoja kehitysyhteistyöhankkeeseen. Taksvärkki-kampanjaan

Lisätiedot

Nykyhetken konditionaali

Nykyhetken konditionaali Nykyhetken konditionaali 37. Käännä englanniksi. 1. Haluaisitko kupin kahvia? 2. En haluaisi olla onneton. 3. Millaista elämä olisi ilman sinua? 4. Meidän pitäisi pysyä yhdessä. 5. Vanhempani voisivat

Lisätiedot

Yksin, yhdessä vai jaetusti Mikä yhteisöllisessä oppimisessa motivoi

Yksin, yhdessä vai jaetusti Mikä yhteisöllisessä oppimisessa motivoi KOULUTUSTEKNOLOGIAN TUTKIMUSYKSIKKÖ RESEARCH UNIT FOR EDUCATIONAL TECHNOLOGY Yksin, yhdessä vai jaetusti Mikä yhteisöllisessä oppimisessa motivoi Hanna Järvenoja Koulutusteknologian Tutkimusyksikkö Hanna.Jarvenoja@oulu.fi

Lisätiedot

Erasmus+ osallistujaraporttien kooste

Erasmus+ osallistujaraporttien kooste Erasmus+ osallistujaraporttien kooste Erasmus+ osallistujaraporttien kooste Aineistona ammatillisen koulutuksen vuoden 2014 suomalaisten Erasmus+ -liikkuvuushankkeiden osallistujaraportit: yhteensä 2804

Lisätiedot

Perustietoa hankkeesta

Perustietoa hankkeesta Perustietoa hankkeesta Kiina-verkosto on perustettu 1990 luvulla. Kam oon China verkoston nimellä toiminta on jatkunut vuodesta 2007 alkaen. Hankkeen hallinnoija: Kalajokilaakson koulutuskuntayhtymä 1.8.2012

Lisätiedot

SELL Student Games kansainvälinen opiskelijaurheilutapahtuma

SELL Student Games kansainvälinen opiskelijaurheilutapahtuma SELL Student Games kansainvälinen opiskelijaurheilutapahtuma Painonnosto 13.5.2016 (kansallinen, CUP) Below in English Paikka: Nääshalli Näsijärvenkatu 8 33210 Tampere Alustava aikataulu: Punnitus 12:00-13:00

Lisätiedot

Global Mindedness kysely. Muuttaako vaihto-opiskelu opiskelijan asenteita? Kv päivät Tampere May- 14

Global Mindedness kysely. Muuttaako vaihto-opiskelu opiskelijan asenteita? Kv päivät Tampere May- 14 Global Mindedness kysely Muuttaako vaihto-opiskelu opiskelijan asenteita? Kv päivät Tampere 13.5. May- 14 Mistä olikaan kyse? GM mittaa, kuinka vastaajat suhtautuvat erilaisen kohtaamiseen ja muuttuuko

Lisätiedot

Yleishyödyllisyys y yy ja yhteiskunnallisuus

Yleishyödyllisyys y yy ja yhteiskunnallisuus Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain 2011, 2010 Yleishyödyllisyys y yy ja yhteiskunnallisuus Setlementti Louhela ry Päätavoite 4. SETLEMENTTI LOUHELAN RINKULAN JA RINGIN VAPAAEHTOISTOIMINTA ON

Lisätiedot

Basic Flute Technique

Basic Flute Technique Herbert Lindholm Basic Flute Technique Peruskuviot huilulle op. 26 Helin & Sons, Helsinki Basic Flute Technique Foreword This book has the same goal as a teacher should have; to make himself unnecessary.

Lisätiedot

Tiimityöskentely. Marko Leppänen

Tiimityöskentely. Marko Leppänen 1 Tiimityöskentely Marko Leppänen * Entrepreneurship - In your dreams? 20.3.2013 - Yrittäjyystapahtuma Tampereen korkeakoulujen opiskelijoille ja henkilöstölle Aika: 20.3.2013 klo 12-17 Paikka: Tullikamarin

Lisätiedot

Missä mennään työpaikkojen liikkumisen ohjauksessa? - ECOMM 2015:n antia. Tytti Viinikainen 1.10.2015

Missä mennään työpaikkojen liikkumisen ohjauksessa? - ECOMM 2015:n antia. Tytti Viinikainen 1.10.2015 Missä mennään työpaikkojen liikkumisen ohjauksessa? - ECOMM 2015:n antia Tytti Viinikainen 1.10.2015 ECOMMissa kolme sessiota työpaikkateemasta Pääteemana, miten saada yritykset/työpaikat kuskin paikalle

Lisätiedot

Entrepreneurship Society Social Innovation. *ship -project Antti Viitanen, project manager KyUAS

Entrepreneurship Society Social Innovation. *ship -project Antti Viitanen, project manager KyUAS Entrepreneurship Society Social Innovation *ship -project Antti Viitanen, project manager KyUAS Context Entrepreneurship Societies in Finland Patteri Entrepreneurship Society of Kymenlaakso region *ship

Lisätiedot

Miehittämätön meriliikenne

Miehittämätön meriliikenne Rolls-Royce & Unmanned Shipping Ecosystem Miehittämätön meriliikenne Digimurros 2020+ 17.11. 2016 September 2016 2016 Rolls-Royce plc The 2016 information Rolls-Royce in this plc document is the property

Lisätiedot

Sosiaalisen median liiketoimintamallit ja käyttöön oton suunnitelma 9/23/2012

Sosiaalisen median liiketoimintamallit ja käyttöön oton suunnitelma 9/23/2012 Sosiaalisen median liiketoimintamallit ja käyttöön oton suunnitelma 9/23/2012 Liiketoimintamalli: taustaa (R. Jaikumar ja Barettan autotehdas) Tuottavuuden jatkuva parantaminen on mahdollista vain toteuttamalla

Lisätiedot

Aineiston analyysin vaiheita ja tulkintaa käytännössä. LET.OULU.FI Niina Impiö Learning and Educational Technology Research Unit

Aineiston analyysin vaiheita ja tulkintaa käytännössä. LET.OULU.FI Niina Impiö Learning and Educational Technology Research Unit Aineiston analyysin vaiheita ja tulkintaa käytännössä LET.OULU.FI Niina Impiö 14.4.2010 Väitöskirjatutkimuksen tavoite Ymmärtää opettajayhteisöjen yhteisöllistä työskentely- ja toimintakulttuuria. Tutkia

Lisätiedot

The Viking Battle - Part Version: Finnish

The Viking Battle - Part Version: Finnish The Viking Battle - Part 1 015 Version: Finnish Tehtävä 1 Olkoon kokonaisluku, ja olkoon A n joukko A n = { n k k Z, 0 k < n}. Selvitä suurin kokonaisluku M n, jota ei voi kirjoittaa yhden tai useamman

Lisätiedot

Julkaisun laji Opinnäytetyö. Sivumäärä 43

Julkaisun laji Opinnäytetyö. Sivumäärä 43 OPINNÄYTETYÖN KUVAILULEHTI Tekijä(t) SUKUNIMI, Etunimi ISOVIITA, Ilari LEHTONEN, Joni PELTOKANGAS, Johanna Työn nimi Julkaisun laji Opinnäytetyö Sivumäärä 43 Luottamuksellisuus ( ) saakka Päivämäärä 12.08.2010

Lisätiedot

Research in Chemistry Education

Research in Chemistry Education Research in Chemistry Education The Unit of Chemistry Teacher Education, Department of Chemistry, University of Helsinki Chemistry Education Centre Kemma, National LUMA Centre, University of Helsinki Prof.

Lisätiedot

Fighting diffuse nutrient load: Multifunctional water management concept in natural reed beds

Fighting diffuse nutrient load: Multifunctional water management concept in natural reed beds PhD Anne Hemmi 14.2.2013 RRR 2013 Conference in Greifswald, Germany Fighting diffuse nutrient load: Multifunctional water management concept in natural reed beds Eutrophication in surface waters High nutrient

Lisätiedot

Koulutusta vai kasvatusta? Seikkailu- ja ryhmätoiminnan mahdollisuudet lasten ja nuorten kasvun tukena

Koulutusta vai kasvatusta? Seikkailu- ja ryhmätoiminnan mahdollisuudet lasten ja nuorten kasvun tukena Koulutusta vai kasvatusta? Seikkailu- ja ryhmätoiminnan mahdollisuudet lasten ja nuorten kasvun tukena SOOL ry ympäristökasvatuksen teemaseminaari 16.10.2015 Rauma Paavo Heinonen Mitä? Missä? Milloin?

Lisätiedot

1.3Lohkorakenne muodostetaan käyttämällä a) puolipistettä b) aaltosulkeita c) BEGIN ja END lausekkeita d) sisennystä

1.3Lohkorakenne muodostetaan käyttämällä a) puolipistettä b) aaltosulkeita c) BEGIN ja END lausekkeita d) sisennystä OULUN YLIOPISTO Tietojenkäsittelytieteiden laitos Johdatus ohjelmointiin 81122P (4 ov.) 30.5.2005 Ohjelmointikieli on Java. Tentissä saa olla materiaali mukana. Tenttitulokset julkaistaan aikaisintaan

Lisätiedot

blendedprogramme.net BP is about Adapt, Adopt and Experience Marko Kemppinen

blendedprogramme.net BP is about Adapt, Adopt and Experience Marko Kemppinen blendedprogramme.net BP is about Adapt, Adopt and Experience. Kysymys usein: keitä saadaan tekemään hankkeita? - Tulosten implementoinnin kannalta katsottuna tekijät pitäisi löytää aihealueeseen liittyvältä

Lisätiedot

What the future looks like. Where do we stand? The proposal of the board. Discussion

What the future looks like. Where do we stand? The proposal of the board. Discussion When it all began (clips from the economic adjustment plan) AYY:n alkutaipaleella yhdistymisprosessit ja osin päällekkäiset toiminnot aiheuttivat ylimääräisiä kuluja, jotka hyväksyttiin ylimenokauden menoerinä.

Lisätiedot

OPISKELIJAVAIHTOON HAKU, opiskelijat

OPISKELIJAVAIHTOON HAKU, opiskelijat OPISKELIJAVAIHTOON HAKU, opiskelijat ASIO OHJEET Ohjeen sisällys 1. Hakemuksen sijainti... 1 2. Hakemuksen täyttäminen...1 3. Hakemuksen lähettäminen... 4 4. Hakemuksen käsittely ja päätös... 4 4.1 Hakemuksen

Lisätiedot

Shared Understanding in Collaboration Miten yhteinen ymmärrys syntyy?

Shared Understanding in Collaboration Miten yhteinen ymmärrys syntyy? Creative Collaboration Seminaari 16.3.2006 V-Lab Shared Understanding in Collaboration Miten yhteinen ymmärrys syntyy? Johanna Bluemink, tutkija Koulutusteknologian tutkimusyksikkö Kasvatustieteiden tiedekunta

Lisätiedot

Metal 3D. manufacturing. Kimmo K. Mäkelä Post doctoral researcher

Metal 3D. manufacturing. Kimmo K. Mäkelä Post doctoral researcher Metal 3D manufacturing Kimmo K. Mäkelä Post doctoral researcher 02.11.2016 Collaboration! 2 Oulun yliopisto Definition - What does Additive Manufacturing mean? Additive manufacturing is a manufacturing

Lisätiedot

Oulun yliopiston tutkijakoulun mentorointiohjelma

Oulun yliopiston tutkijakoulun mentorointiohjelma Oulun yliopiston tutkijakoulun mentorointiohjelma Titta Kallio-Seppä UniOGS UniOGS mentorointiohjelma (920015J, O op) Ohjelman tavoitteet ja tarkoitus: Auttaa opiskelijaa kiteyttämään omat tavoitteensa

Lisätiedot