SATAKIELI. Jäsentiedote V A N T A A N S E U D U N S T E I N E R K O U L U STEINERPÄIVÄKODIT METSÄTÄHTI, PIKKUKARHU JA POHJANTÄHTI

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "SATAKIELI. Jäsentiedote 1 2010 V A N T A A N S E U D U N S T E I N E R K O U L U STEINERPÄIVÄKODIT METSÄTÄHTI, PIKKUKARHU JA POHJANTÄHTI"

Transkriptio

1 SATAKIELI Jäsentiedote V A N T A A N S E U D U N S T E I N E R K O U L U STEINERPÄIVÄKODIT METSÄTÄHTI, PIKKUKARHU JA POHJANTÄHTI

2 SISÄLTÖ Kevättalven satoa luovan kirjoittamisen tunnilta...3 Ole se muutos, jonka haluaisit nähdä yhteisössäsi...5 Pikkukarhu muutti uuteen taloon...7 Lukukokemuksia: Minne koulutie vie?...9 Tunnelmia Wanhojen-tansseista...13 Koulu on kylän sydän...14 Vantaan seudun steinerkoulun kevätkokouskutsu...17 Seuraavassa Satakielessä runoillaan...18 Vantaan seudun steinerkoulu Satakielentie 5, Vantaa Puh. toimisto (09) Puh. opettajat (09) Kouluun ilmoittautuminen: Ritva Seuna, puh. (09) Osoitteenmuutokset ja ilmoitusmyynti: Steinerpäiväkoti Metsätähti Rasinkatu 13, Vantaa Puh. (09) Steinerpäiväkoti Pohjantähti Kirkkotie 8, Tuusula Puh. (09) Steinerpäiväkoti Pikkukarhu Kukkakatu 6, Järvenpää Puh Jäsentiedote 1/2010. Toimitus: Tuomo Oksanen. Taitto: Niina Mälkiä. Kansien kuvat: Siiri Laiti, 10. lk. Painopaikka: 2Savion Kirjapaino Oy.

3 KEVÄTTALVEN SATOA LUOVAN KIRJOITTAMISEN TUNNILTA Luova kirjoittaminen on ollut jo vuosien ajan yksi koulumme yläasteen valinnaisista taideaineista. Sitä on yksi tunti viikossa. Juuri ennen hiihtolomaa pidetyllä tunnilla oppilaani saivat tehtäväkseen kirjoittaa materiaalia Satakieli-lehteen. Tässä muutama esimerkki tunnin aikana syntyneistä teksteistä, olkaapa hyvät. Tuomo Oksanen Huomasitko Huomasitko valonsäteen, joka lensi mereen ja sammui? Huomaisitko kuinka hymähdin keskellä pimeyttä? Huomasitko hiljaisuuden huutavan nimeäsi ja katoavan sitten valonsäteen lailla mereen? Tuulen omaisuutta Lapsen lailla ihastelin voikukan höytyviä. Kuin unelmat ne lensivät tuuleen. En ymmärtänyt, en tajunnut etteivät ne tulisi enää takaisin, ne olivat tuulen omaisuutta. Johanna Aho 9. lk. Seuraavalla sivulla Aleksanteri Gustafssonin Kun minä olin nuori

4 Kun minä olin nuori Nyt minä aion valittaa! Koska silloin kun minä olin nuori, olivat asiat paremmin! Kun minä olin nuori, Pluto oli planeetta! Ketä ne siellä IAU:ssa oikein luulevat olevansa? Maailman johtavia tähtitieteilijöitäkö? Kukkua, sanon minä. Kun nuorena lapsena leikin tovereideni kanssa, aurinko paistoi kirkkaammin ja värit olivat parempia. Ruohokin oli vihreämpää. Ruoka oli maukkaampaa, ja entä nyt? Nyt minä syön vaikka mitä, joskus jopa oliiveja. Kun olin nuori, oliivit olivat omituista aikuisten mönjää. Minun nuoruudessani lapset olivat kurinalaisia. Tai sitten eivät olleet, ei sillä niin väliä! Pointti on, että minä olen kokenut niin paljon ja olen vanha ja viisas, että minun sopii arvostella kaikkea. Ennen tuskin kukaan ajatteli, että meillä saattaa pian olla Euroopan Yhdysvallat. Entäs nykyään? Nykyään jyllää integraatio! Ja kun minä olin nuori, ihmiset äänestivät vaaleissa oikein! Nykyään ihmiset kyllä äänestävät, mutta en usko, että laulukilpailutähdillä on kovin suurta vaikutusta yhteiskuntaan. Tiivistettynä: Ennen oli ikuinen vehreä kevät, asiat eivät olleet huonosti ja saatoin rakennella puroja. Puroista tulikin mieleeni, että nykyään vesikin on märempää ja kylmempää! Aleksanteri Gustafsson, 9. lk.

5 ole se muutos, jonka haluaisit nähdä yhteisössäsi Julia Dahlberg Steinerkoulujen lähidemokraattinen hallintomalli on ideaalinen, mutta keskusteluun on noussut myös sen haasteellisuus. Kiitos kaikille steinerkoulun hallintomallin kehittämiseen liittyvän kyselyn vastauksista. Nyt kyselyvastaukset on kerätty ja koottu raporttiin. Ohessa tiivistelmä vastausten pohjalta. Yli puolet steinerkoulun hallintomallia koskeneeseen kyselyyn vastanneista koki saavansa äänensä säännöllisesti kuuluviin koulun päätöksenteossa. Kuitenkin myös osa vastasi, että saa äänensä kuuluviin vain silloin tällöin tai ei ollenkaan. Vertaillessaan vanhempien ja opettajien valtaa päätöksenteossa useimmat kokivat sen riippuvan asian luonteesta. Osan mielestä opettajilla on enemmän valtaa vaikuttaa, mutta myös muihin vastausvaihtoehtoihin oli vastattu: Johtokunnalla on enemmän valtaa, Valta jakautuu tasapuolisesti, Valta jakautuu epätasa-arvoisesti ja Päätöksenteko on keskittynyt samoille ihmisille. Kysymykseen kenelle vastuu jää tai siirtyy vastattiin lähes kaikkiin muihin vastausvaihtoehtoihin kuin, että vastuu jakautuisi tasapuolisesti. Suurimman osan mielestä koululla olisi kehittämisenpaikkoja avoimen ja kuuntelevan keskustelukulttuurin luomisessa. Yksi toivoi muutosta ja yksi oli tilanteeseen tyytyväinen. Päätöksentekoon osallistuvien henkilö-kohtaisten pyrkimysten koettiin vaikuttavan tiimin sisäisiin suhteisiin, vaikkakaan osan mielestä ei häiritsevästi. Suuren osan mielestä päätöksenteko perustuu yhdessä asetetuille arvoille ja tavoitteille. Lähidemokraattisen ja hierarkisen mallien vertailussa korostui ensimmäisen tarjoamat mahdollisuudet vaikuttaa ja osallistua. Sitä luonnehdittiin muun muassa eläväksi, inhimilliseksi, edistykselliseksi, yhteisölliseksi, avoimeksi uusille ideoille/kehittämiselle sekä päätöksenteon paikallisuutta puolustettiin. Toisaalta myös mallin haasteellisuus myönnettiin ja siitä syystä hierarkisen mallin selkeyttä, yksinkertaisuutta ja helppoutta korostettiin. Lähidemokraattisessa

6 mallissa on vastaajien mukaan vastuunjakoon ja tehtävien hoitamiseen liittyviä ongelmia johtuen muun muassa siitä, että aikaa/osaamista tehtävien hoitoon ei välttämättä ole. Mallin toimimattomana puolena pidettiin päätöksenteon mahdollista hitautta/tehottomuutta. Toisaalta hierarkisen mallin vaarana nähtiin eriarvoistuminen, passivoituminen ja oma-aloitteisuuden väheneminen, vaikka päättävän henkilön toivottaisiin kuuntelevan päätöksenteossa muita. Suurin osa ryhmäprosessien ongelmista liittyy työskentelytapoihin, ei asiasisältöihin. Jotta ryhmä pystyisi toimimaan sujuvasti, on välttämätön löytää oikea työskentelytapa ja erottaa sisältö ja prosessi toisistaan. (Fasilitaattorin käsikirja 2008). Kyselytutkimuksessa ilmeni, että myös ehdotuksia nykyisen lähidemokraattisen hallintomallin kehittämiseen löytyy sen sijaan, että se täysin tuomittai-siin toimimattomana tai nähtäisiin virkarehtorimallia huonompana. Mikään malli ei ole absoluuttisesti toimiva, ja toimivuuden takaamiseksi on oltava valmis kehittämään toimintatapoja. Huolellinen suunnittelu ja erilaisten työskentelymallien käyttäminen helpottaa toiminnan toteuttamisessa tehden siitä selkeämpää. Läpinäkyvyyttä toivottiin johtokunnan ja opettajakunnan päätöksentekoon vanhemmilta, jotka eivät kuulu johtokuntaan. Tällä hetkellä koetaan, että johtokunnan ulkopuoliset vanhemmat eivät saa tarpeeksi tietoa koulun hallinnosta ja toimintaryhmistä. Tähän ratkaisuna esitettiin pöytäkirjojen luettavaksi laittamista, tiedottamista ja avointa keskustelua. Kaipaamme työstämme rakentavaa palautetta ja kannustusta. Jaetun johtajuuden mallissa ei ole yhtä henkilöä, jonka vastuulla palautteen antaminen olisi. Aina ei silti edes vakituinen rehtori, johtaja tai työnantaja ymmärrä kannustuksen merkitystä. Toisaalta tarvitseeko vain yhden henkilön huolehtia näinkin luonnollisesta asiasta? Voitaisiinko palautteen ja kannustuksenantotapoja kehittää yhdessä yhteisön jäsenten kesken? Millaisia ne voisivat olla? Yhteisön kehittäminen on jatkuva prosessi, eikä se aina etene itses-tään. Tärkeintä olisi kuitenkin luoda avoin ja kuunteleva ilmapiiri. Tällaisen ilmapiirin luomiseen vaaditaan kaikkien panostusta. Erilaisten työskentelymallien kokeileminen kokouksissa, keskustelutilaisuuksissa, fasilitaattorin ohjaamissa tilaisuuksissa tai muissa järjestelyissä keskustelu- tai vapaamuotoisissa tilaisuuksissa voisi olla hedelmällistä.

7 PIKKUKARHU MUUTTI UUTEEN TALOON Laura Colliander Järvenpään steinerpäiväkoti Pikkukarhu on muuttanut monelle tutusta Pykälistönkadun valkoisesta talosta upouuteen taloon Kukkakadulle Satukallioon. Vanha talo oli alunperin väliaikaisratkaisu, jossa viihdyttiinkin 13 vuotta! Kun omistaja ilmoitti kiinteistön myynnistä, Pikkukarhulaisten oli löydettävä toiminnalle uudet tilat. Kolmen vuoden ajan kannatusyhdityksen hallitus (eli vanhemmat) ja työntekijät kiersivät katsomassa monia paikkoja, ja aina oli muutolle jokin este. Lopulta näytti siltä, että ainoa ratkaisu on rakentaa kokonaan uusi talo, joka on suunniteltu päiväkodiksi ja jossa on kunnon keittiö. Nykyiset vaatimukset päiväkotirakennuksille ilmanvaihdon, hygienian ja muiden suhteen ovat erittäin tiukat, ja näin uusi rakennus voitiin rakentaa ottaen huomioon kaikki nämä säännöt. Järvenpään kaupunki oli ollut mukana uusia tiloja etsittäessä, ja nyt se tuli mukaan rakennuttamiseen. Kaupungilta löytyi tontti, joka ei ole liian kaukana keskustasta, ja joka rajoittuu puistoon. Talon rakennutti kaupungin Mestaritoiminta, ja Pikkukarhun kannatusyhdistys vuokraa taloa kaupungilta käytännössä ikuisella sopimuksella. Uusi talo nousi pikavauhtia tontille. Talo on Teijo-talojen tuotantoa, ja se on rakennettu perustuksia myöten valmiiksi talotehtaalla, ja nostettu kolmena palasena paikoilleen. Talon saaminen tontilla käyttökuntoon kesti noin viikon ennen joulua, pihatyöt vähän kauemmin. Talossa on noin 200 neliötä, eli moninkertaisesti vanhaan Pikkukarhuun verrattuna. Pikkukarhulaiset retkellä taikametsässä uuden päiväkodin vieressä. Kuva: Anneli Karp

8 Uuden leikkihuoneen kotileikkinurkka. Kuva: Laura Colliander. Täällä on isot huoneet nukkumista ja leikkiä varten, ja Kaija-emännällä on keittiössä hyvin tilaa valmistaa herkkuja lapsille. Henkilökunta sai myös oman toimistotilan, ja eteisessä ei ihan heti tule ruuhkaa! Heti joulun jälkeen alkoi muutto: perheet olivat mukana talkoissa kantamassa tavaroita ja järjestämässä niitä uusille paikoilleen. Tarvittiin myös uusia huonekaluja, tekstiilejä ja koko joukko muutakin tavaraa, jotta uudesta Pikkukarhusta tulisi kodikas ja toimiva. Vanhat tavarat tulivat tietysti mukana, ja niin sistus onkin tasapainoinen, kun huoneissa on uutta kaunista ja vanhaa kaunista rinnakkain. Myöhemmin keväällä, kun valo lisääntyy, on aika laseerata seinät kauniin värisiksi. Uusien tilojen kaikuisuudelle etsitään myös muitakin ratkaisuja kuin verhot ja matot. Mutta jo nyt Pikkukarhussa on se oma tuttu, ihanan lämmin tunnelmansa! Työntekijöinä jatkavat Kaijan Lehdon lisäksi Anneli Karp ja Heli Pöysti, perhelomalta palannut Anna-Helena Helkovaara ja uutena aloittaa osa-aikaisesti Ninni Ratinen, joka on tosin jo joitakin vuosia sitten avustanut Pikkukarhussa. Lapsia on tällä hetkellä 25 muuton myötä tuli neljä uutta lasta. Näin Pikkukarhu on siirtynyt uuteen vaiheeseen elämänkaarellaan, omaan, vakituiseen tilaan, jossa toiminta voi turvallisesti ja suunnitellusti vuodesta toiseen jatkua iloisesti ja kaikessa rauhassa. Keväämmällä järjestetään avointen ovien päivä, jolloin uusiin tiloihin pääsevät tutustumaan kaikki kiinnostuneet.

9 lukukokemuksia: minne koulutie vie? Julia Dahlberg Into pamfletti -sarjaan kuuluva artikkelikokoelma Koulu ja valta tarkastelee arkailematta ja suorasanaisesti vallan ja yhteiskunnan suhteita kouluun. Esipuheessa alustetaan, että pamfletin tarkoituksena on käsitellä oppimista niin viisauden ja sivistyksen näkökulmasta kuin keinona vapauden, tasa-arvon ja solidaarisuuden edistämiseen. Kirjan kritiikki peruskoulua kohtaan on jo monin osin tuttua. Kirjoittajat näkevät koulun tilanteessa, jossa ei vastusteta yhteiskunnasta ja elinkeinoelämästä tulevaa painetta koulutuksen välineellistämiseksi vaan päinvastoin nähdään järkevänä asettaa kasvatukselliset ja koulutukselliset tavoitteet ulkopuolelta käsin. Syitä etsitään koulutuspolitiikan oikeistolaistumiseen yhteiskuntamuutosten kautta peruskoulun alkuajoista lähtien. Tekstit pyrkivät osoittamaan muun muassa millä eri tavoin talousajattelun vaikutukset näkyvät koulun kurssitarjonnassa taide-aineiden arvostuksen ja kulttuuri(retki)määrärahojen vähentymisellä, kilpailuasetelman korostamisella ja todellisten vaikutus- ja kuulemismahdollisuuksien puuttumisella. Näiden syiden takia moni onkin valinnut steinerkoulun. Kriittisen pedagogiikan hengessä Juha Suoranta painottaa artikkelissaan Koulutuksen taloudelliset perusteet tuhokapitalismissa opettajien ja opettajakoulutuksen vastuuta yhteiskunnan ja koulutuspolitiikan haitallisten virtausten tunnistajina. Ratkaisuina tarjotaan koulun itsehallinnon tukemista, opettajien työnohjausta ja mahdollisuuksia kouluttautua ja kehittää koulua yhdessä vanhempien kanssa yhteisöksi, joka on vapauden ja autonomian rakentamisen paikka. Kuulostaako tutulta? Steinerkoulu on jo huomannut aikaa sitten normaalikoulun puutteet ja kehittänyt yhteisöään siihen suuntaan, mihin normaalikoulun kehityksenkin olisi toivottavaa mennä. Artikkelit herättelevät uudelleen keskustelua koulun perus-

10 10

11 11 Mitja Lepistö, 12. lk

12 tehtävästä luovan ajattelun tukijana ja aktiivisen kansalaisen kasvuympäristönä. Virpi Lehtinen käsittelee mielenkiintoisesti mielikuvituksen ja luovuuden merkitystä poliittisen vastarinnan toteutumisen edellytyksinä. Mikko Jakonen puolestaan huomauttaa osuvasti tekstissään Koulu tietokapitalismissa, että ihmisen tulisi tuntea saavansa tukea toimiakseen ekologisesti ja kaikin puolin kestävästi yhteiskunnassamme, niin ettei tekisi tietämättään hallaa ympäristölleen. Tarvitsemme voimaannuttavaa ja itsenäiseen ajatteluun kannustavaa oppimisympäristöä, joka tukee meitä kysymään miksi ja miten. On huolestuttavaa, ettei koulutuspoliittisista suuntauksista ole noussut laajempaa keskustelua tai liikehdintää koulujärjestelmän kehittämiseksi. Nekin, jotka kyseenalaistavat normaalikoulun ja siihen vaikuttavat taustavoimat, ohjataan vaihtoehtokouluihin tai ehkä vielä useammin annetaan ymmärtää, ettei valittamiseen ole syytä. Miten voisimme vaikuttaa siihen, että valtakunnallista koulujärjestelmää alettaisiin kehittää humaanimpaan ja lapsikeskeisempään suuntaan? Valtaa ei tarvitsisi kieltää, mutta koulun tulisi käyttää oikeutta päättää mihin suuntaa kehitysaskeleitaan ottaa. Steinerkoulu on jo askelta pidemmällä, mutta miten positiivinen kehitys saataisiin ulottumaan normaalikouluihin? Steinerpedagogiikan kokeilemista normaalikouluun on jo pohdittu, mutta ajatus on päässyt hautautumaan nykyisen koulutuspolitiikan alle. Miten voisimme edesauttaa valtakunnallisen muutoksen kehittymistä? Koulun ympärille voitaisiin muodostaa yhteistyöverkosto vanhempien lisäksi myös järjestöja kulttuuripuolen toimijoista, ja kasvatusalanammattilaiset voisivat toimia sanansaattajina koulun ja kunnan välillä. Tämä tukisi lapsen ja nuoren kiinnittymistä yhteiskuntaan ja kulttuuriinsa jäsenenä, joka kokisi pystyvänsä vaikuttamaan itseään ja ympäristöään koskeviin päätöksiin. Vuorovaikutus voisi antaa tukea myös vanhemmille ja opettajille kehittää kouluyhteisöä. Sari Vesikansa artikkelissaan Peruskoulu ja yksilön tarpeet painottaa, että kuntien ajankohtainen tehtävä on huolehtia siitä, että kaikissa kouluissa vanhemmilla ja oppilailla on mahdollisuus vaikuttaa niiden toimintaa kuntalain 27 edellyttämin järjestelyin. Mutta kuinka moni tietää, mitä edellä mainittu pykälä pitää sisällään? Kansalaistai kuntalaisoikeudet eivät taida kuulua peruskoulun opetussuunnitelmaan? Kirjoittaja on yhteisöpedagogiopiskelija Humanistisesta ammattikorkeakoulusta HUMAKista. 12

13 wauhtia ja arwokkuutta Wanhojen malliin Kuvat: Siiri Laiti, 10. lk 13

14 KOULU ON KYLÄN SYDÄN Tuula Palmunen Marilaisten rikas kansanrunous muistuttaa paljon suomalaista kansanrunoutta. Marin tasavalta sijaitsee Moskovasta noin kilometriä itäkaakkoon mahtavan Volgan mutkassa. Marilaiset ovat siis asettuneet sinne, mistä heidän kaukaiset sukulaisensa suomalaiset muuttivat pois jo tuhansia vuosia sitten. Marin tasavalta, Mari El, on kooltaan ehkä Uudenmaanläänin kokoinen, ja marilaisia on noin Heistä kuitenkin ehkä vain asuu Marin tasavallassa, ja omassa maassaankin he ovat vähemmistönä. Marilainen kansallinen perinne on hyvin rikas. Käsityökulttuuri on suuressa arvossa, ja sitä pidetään elinvoimaisena erityisissä kouluissa. Marilaisten käsityöt muistuttavat paljon karjalaista tyyliä, punaista kirjontaa valkoisella vaatteella on tyypillistä marilaista, samoin kankaasta ommellut pienet äitinuket ja pienissä kangaspuissa 14

15 kudotut pirtanauhat. Marin kansanrunous on rikasta ja muistuttaa paljon suomalaista. Runouden, sanallisen kulttuurin merkitys on suuri, aivan niin kuin Suomessakin. Venäjän kielen mahtiasema on monessa tasavallassa näivettänyt oman kielen harrastusta ja Marissakin saattaa olla perheitä, joissa vanhemmat ovat marinkielisiä mutta lapset venäjänkielisiä. Kulttuurin jano siellä on kuitenkin suuri, ja erityisesti marilaiset niin kuin muutkin etäiset sukukansamme haluavat luoda yhteyksiä Suomeen ja suomalaisiin. Monet tulevat opiskelemaan Suomeen, sillä he ovat yleensä jo opiskelleet suomen kieltä omassa maassaan. Useissa kouluissa Marimaassa opetuskielenä on venäjä, mutta Vuori-Marissa sijaitsevassa Verh- Yhsnyrin kansalliskoulussa opiskellaan mariksi. Pääsin tutustumaan kouluun kulttuurivaihtomatkan yhtenä osana. Yhsnyr-koulu sijaitsee keskellä avaraa maaseutua. Tuntuu siltä, että koko Marimaa on avaraa peltoa, jota metsiköt ja puistot pilkuttavat ja joet halkovat. Koulua ympäröi hyvin hoidettu puutarha, jossa oppilaat työskentelevät myös vapaaajallaan. Koulun johtaja Anatol Nizorev on aidosti innostunut koulustaan. Hän kuljettaa meitä luokasta toiseen. Luokat on maalattu iloisen värisiksi, ikkunoilla on kukkia, seinillä tauluja tai oppilaiden töitä. Käsityöt ovat arvossaan kouluissakin. Tyypillinen marilainen käsityö on punaisella langalla valkoiselle kankaalle kirjottu. Oppilaat ovat pukeutuneet koulupukuihin, tytöt somiin sinisiin liivihameisiin, pojat pukuihin. Varsinkin pienempien tyttöjen hiuksissa on iso valkoinen ruusuke ja valkoinen pusero on pitsein ja röyhelöin koristeltu. Kouluun pukeudutaan melkein kuin juhlaan. Rehtori selvittää koulupukuideaa. Oppilaat tulevat kovin erilaisista perheistä ja koulupuku on tapa välttää pukeutumisesta syntyvää eriarvoisuutta. Koulupuvut on kustannettu oman puutarhan tuotteita myymällä, mistä johtaja on myös erityisen ylpeä. 15

16 Luokissa on hauska käydä. Oppilaat istuvat kuin kynttilät valmiina keskustelemaan ja esiintymään. Vaikuttaa ihan siltä kuin heistä olisi hienoa käydä koulua. Useat ryhmät esiintyvät meille, lauletaan, musisoidaan ja tanssitaan. Esiintyminen tuntuu olevan oppilaille kuin toinen luonto. Opetukseen kuuluu runsaasti taideaineita ja käytännön aineita. Opetusta seuratessa ja koulua tarkastellessa tulee väistämättä mieleen steinerkoulu, mutta käy ilmi, ettei täällä ole sellaisesta kuultukaan. Kolmessa luokassa rehtori esittelee yhden pojan omana pojanpoikanaan. Myöhemmin käy ilmi, että kaikki kolme poikaa ovat veljeksiä ja heidän isänsä on kuollut, äiti kadonnut. Niinpä rehtori on ottanut huolehtiakseen näistä pojanpojistaan. Päivän päätteeksi meidät viedään koulun omalle kesämökille saunomaan, ja pojat tulevat luonnollisesti mukaan. Mökki on meikäläisittäin arvioituna aika ränsistynyt, mutta saunassa on mojovat löylyt. Meidät vihdotaan perin pohjin, ja saunasta tultua saamme maailman herkullisinta kalakeittoa, jota on keitelty pitkään ja hartaasti pihatulilla suuressa padassa. Pöytä notkuu myös monenlaisista puutarhan herkuista ja leivistä. Marissa juhla syntyy hyvin helposti herkullisen ruuan ja juoman äärelle. Ja sitten tietenkin lauletaan marilaisia ja suomalaisia kansanlauluja. 16

17 vantaan seudun steinerkoulun kouluyhdistys ry:n sääntömääräinen kevätkokous pidetään torstaina klo A-rakennuksen ruokasalissa Vantaan seudun steinerkoululla, Satakielentie 5, Vantaa. ASIALISTA: 1. Kokouksen avaus 2. Valitaan kokoukselle puheenjohtaja, sihteeri ja kaksi pöytäkirjan tarkastajaa 3. Todetaan kokouksen laillisuus ja päätösvaltaisuus 4. Esitetään yhdistyksen toimintakertomus, tilinpäätös ja tilintarkastajien lausunto 5. Päätetään vastuuvapauden myöntämisestä johtokunnalle ja muille tilivelvollisille tai niistä toimen piteistä, joihin tilien ja hallinnon tarkastus antaa aihetta 6. Päätetään johtosäännöstä 7. Päätetään kiinteistötukimaksukäytännön yhtenäistämisestä 8. Käsitellään muut asiat, jotka on kirjallisesti esitetty johtokunnalle vähintään kahdeksan (8) päivää ennen kokousta 9. Kokouksen päättäminen Tervetuloa! Johtokunta 17

18 SEURAAVASSA SATAKIELESSÄ RUNOILLAAN Satakieli-lehden seuraavan, toukokuussa ilmestyvän numeron teemana on runo. Kokoamme lehteen niin oppilaiden, vanhempien kuin opettajienkin kirjoittamia runoja. Periaatteessa runon aihe on täysin vapaa, mutta olisi ilahduttavaa, jos syntyisi myös sellaisia runoja, jotka jollain tavalla liittyisivät kouluun ja sen elämään. Runoja voi toimittaa sähköpostilla sekä Tuomolle että Niinalle. Myös paperiversioita otetaan vastaan. Runot tulisi olla perillä toimituksessa viimeistään Runoterveisin, Tuomo Oksanen Niina Mälkiä 18

19 19

20 Vantaan seudun steinerkoulu, satakielentie 5, Vantaa 20

HELSINGIN RUDOLF STEINER -KOULUN KANNATUSYHDISTYKSEN SÄÄNNÖT

HELSINGIN RUDOLF STEINER -KOULUN KANNATUSYHDISTYKSEN SÄÄNNÖT 1 (1) HELSINGIN RUDOLF STEINER -KOULUN KANNATUSYHDISTYKSEN SÄÄNNÖT 1 Nimi ja kotipaikka 2 Tarkoitus 3 Jäsenyys Yhdistyksen nimi on Helsingin Rudolf Steiner -koulun kannatusyhdistys- Understödsföreningen

Lisätiedot

2. Valitaan kokoukselle puheenjohtaja, sihteeri ja kaksi pöytäkirjan tarkastajaa

2. Valitaan kokoukselle puheenjohtaja, sihteeri ja kaksi pöytäkirjan tarkastajaa Otaniemen TEK-tutkijat ry Otaniemen TEK-tutkijat ry:n sääntömääräinen kevätkokous Aika: 6.6.2016 klo 15:00 Paikka: Otaniemi, Otakaari 7, kokoushuone Maxwell Pöytäkirja 1. Kokouksen avaus Petri Kärhä avasi

Lisätiedot

- tuoda esille vanhempien kannanottoja koulua ja kasvatusta koskevissa kysymyksissä

- tuoda esille vanhempien kannanottoja koulua ja kasvatusta koskevissa kysymyksissä Oulun Rajakylän koulun vanhempainyhdistys 1 Yhdistyksen nimi on OULUN RAJAKYLÄN KOULUN VANHEMPAINYHDISTYS ry ja se toimii Rajakylän koulun yhteydessä ja sen kotipaikka on Oulu. 2 Yhdistyksen tarkoituksena

Lisätiedot

Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat:

Perusopetuksen yleiset valtakunnalliset tavoitteet ovat seuraavat: Maailma muuttuu - miten koulun pitäisi muuttua? Minkälaista osaamista lapset/ nuoret tarvitsevat tulevaisuudessa? Valtioneuvosto on päättänyt perusopetuksen valtakunnalliset tavoitteet ja tuntijaon. Niiden

Lisätiedot

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia.

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. LAUSEEN KIRJOITTAMINEN Peruslause aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. minä - täti - ja - setä - asua Kemi Valtakatu Minun täti ja setä asuvat

Lisätiedot

Lisäksi vastaajat saivat antaa vapaamuotoisesti muutos- ja kehitysehdotuksia ja muuta palautetta SOS-lapsikylille ja SOS-Lapsikylän nuorisokodille.

Lisäksi vastaajat saivat antaa vapaamuotoisesti muutos- ja kehitysehdotuksia ja muuta palautetta SOS-lapsikylille ja SOS-Lapsikylän nuorisokodille. 27.3.2014 YHTEENVETO ASIAKASPALAUTTEESTA SOS-Lapsikyliin ja nuorisokotiin sijoitettujen läheiset 1. Kyselyn taustaa Kirjallinen palautekysely SOS-lapsikyliin ja SOS-Lapsikylän nuorisokotiin sijoitettujen

Lisätiedot

HÄMEENLINNAN KRISTILLISEN KOULUN KANNATUSYHDISTYS RY:N SÄÄNNÖT

HÄMEENLINNAN KRISTILLISEN KOULUN KANNATUSYHDISTYS RY:N SÄÄNNÖT 1 YHDISTYKSEN NIMI JA KOTIPAIKKA HÄMEENLINNAN KRISTILLISEN KOULUN KANNATUSYHDISTYS RY:N kotipaikka Yhdistyksen on nimi Hämeenlinna. on Hämeenlinnan kristillisen koulun kannatusyhdistys ry ja sen 2 YHDISTYKSEN

Lisätiedot

LIIKKALAN-RUOTILAN KYLÄYHDISTYS RY 1 (5) YHDISTYKSEN SÄÄNNÖT

LIIKKALAN-RUOTILAN KYLÄYHDISTYS RY 1 (5) YHDISTYKSEN SÄÄNNÖT LIIKKALAN-RUOTILAN KYLÄYHDISTYS RY 1 (5) 1 Yhdistyksen nimi on Liikkalan-Ruotilan kyläyhdistys ry ja sen kotipaikka on Anjalankoski. 2 Yhdistyksen tarkoituksena on edistää Liikkalan ja Ruotilan alueiden

Lisätiedot

Inarijärvi-yhdistys ry:n säännöt

Inarijärvi-yhdistys ry:n säännöt Inarijärvi-yhdistys ry:n säännöt 1. Yhdistyksen nimi ja kotipaikka Yhdistyksen nimi on Inarijärvi-yhdistys ry ja sen kotipaikka on Inarin kunta. Yhdistyksen toiminta-alue käsittää Inarin, Utsjoen ja Sodankylän

Lisätiedot

Varapuheenjohtaja Anneli Heikkilä avasi kokouksen klo 17: 13

Varapuheenjohtaja Anneli Heikkilä avasi kokouksen klo 17: 13 Anarkistimartat ry Anarkistmarthorna rf rek.nro 198.144 Aika: Vuosikokous torstaina 28.2.2013 klo 17-19:30. Paikka: Uudenmaan Marttojen 6.krs Sali, Lapinlahdenkatu 3, Helsinki. VUOSIKOKOUKSEN ESITYSLISTA

Lisätiedot

MLL Tapaninkylän kevätkokous. Mannerheimin Lastensuojeluliiton Tapaninkylän paikallisyhdistys ry.

MLL Tapaninkylän kevätkokous. Mannerheimin Lastensuojeluliiton Tapaninkylän paikallisyhdistys ry. MLL Tapaninkylän kevätkokous Tapaninkylän paikallisyhdistys ry. 1. Kokouksen avaus Yhdistyksen puheenjohtaja avaa kokouksen. Hän pitää usein myös lyhyen tervetulopuheenvuoron: Hyvät osanottajat, toivotan

Lisätiedot

Suomen Ratsastajainliiton kevätkokousviikonloppu Lahdessa

Suomen Ratsastajainliiton kevätkokousviikonloppu Lahdessa Suomen Ratsastajainliiton kevätkokousviikonloppu Lahdessa Ratsastajainliiton kevätkokousviikonloppua vietetään 17. 19.4.2015 Lahdessa. Viikonlopun ohjelma on monipuolinen: Perjantaina kokoustetaan liiton

Lisätiedot

Työharjoittelu Saksassa - Kleve 19.4.2014 Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta 1.3 11.4.2014

Työharjoittelu Saksassa - Kleve 19.4.2014 Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta 1.3 11.4.2014 Stephar Stephar Matkaraportti Työharjoittelu Saksassa - Kleve 19.4.2014 Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta 1.3 11.4.2014 Tässä matkaraportista yritän kertoa vähän, että miten minulla meni lentomatka,

Lisätiedot

Zürichin Suomi-koulun säännöt

Zürichin Suomi-koulun säännöt Zürichin Suomi-koulun säännöt I NIMI, KOTIPAIKKA JA TARKOITUS 1. Yhdistyksen nimi ja kotipaikka Yhdistyksen nimi on Zürichin Suomi-koulu (Finnische Schule Zürich) ja sen kotipaikka on Zürich, Sveitsi.

Lisätiedot

Perusopetuksen arviointi. Koulun turvallisuus 2010. oppilaiden näkemyksiä RJ 26.2.2010. Tampere. Tampereen kaupunki Tietotuotanto ja laadunarviointi

Perusopetuksen arviointi. Koulun turvallisuus 2010. oppilaiden näkemyksiä RJ 26.2.2010. Tampere. Tampereen kaupunki Tietotuotanto ja laadunarviointi Perusopetuksen arviointi Koulun turvallisuus 2010 oppilaiden näkemyksiä RJ 26.2.2010 Tietotuotanto ja laadunarviointi Tampere Kyselyn taustaa Zef kysely tehtiin tuotannon toimeksiannosta vuosiluokkien

Lisätiedot

Finnish Bone Society. Yhdistyksen säännöt. 1 Yhdistyksen nimi on Finnish Bone Society r.y. 2 Yhdistyksen kotipaikka on Helsinki

Finnish Bone Society. Yhdistyksen säännöt. 1 Yhdistyksen nimi on Finnish Bone Society r.y. 2 Yhdistyksen kotipaikka on Helsinki Finnish Bone Society Yhdistyksen säännöt 1 Yhdistyksen nimi on Finnish Bone Society r.y. 2 Yhdistyksen kotipaikka on Helsinki 3 Yhdistyksen tarkoituksena on toimia yhdyssiteenä luututkimuksesta kiinnostuneiden

Lisätiedot

EMPON OMAKOTIYHDISTYS RY

EMPON OMAKOTIYHDISTYS RY 1 EMPON OMAKOTIYHDISTYS RY Hyväksytty yhdistyksen syyskokouksessa 25.11.2004 ja kevätkokouksessa 10.2.2005. Merkitty Patentti- ja rekisterihallituksen yhdistysrekisteriin 5.5.2006. 1 Nimi, kotipaikka ja

Lisätiedot

Liite 1 b 42) Kenen kanssa puhuminen auttaa, jos sinulla on vaikeuksia koulunkäynnissä? 1 Puhuminen auttaa harvoin

Liite 1 b 42) Kenen kanssa puhuminen auttaa, jos sinulla on vaikeuksia koulunkäynnissä? 1 Puhuminen auttaa harvoin Liite 1 b 42) Kenen kanssa puhuminen auttaa, jos sinulla on vaikeuksia koulunkäynnissä? 1 Puhuminen auttaa 2 3 4 5 Puhuminen auttaa Äidin kanssa Isän kanssa Äitipuolen kanssa Isäpuolen kanssa Isovanhempien

Lisätiedot

Lapsen oma arvio päivähoidosta Päiväkodissa parasta on leikkiminen.

Lapsen oma arvio päivähoidosta Päiväkodissa parasta on leikkiminen. 23.10.2009 Kunnallisen päivähoidon laatukyselyjen tulokset kevät 2009 Lapsen oma arvio päivähoidosta Päiväkodissa parasta on leikkiminen. 23.10.2009 1 Ketkä käyttivät ja missä yhteydessä? Kysely tehtiin

Lisätiedot

Asiakastyytyväisyyskysely. työnantajille

Asiakastyytyväisyyskysely. työnantajille Asiakastyytyväisyyskysely työnantajille Asiakastyytyväisyyskysely Kysely lähetettiin 190 työnantajalle, joista 93 vastasi. Etelä-Karjalan alueelta vastauksia 36 kpl, Kymenlaakson alueelta 54 kpl. Anonyymeja

Lisätiedot

MUN TALOUS -HANKE 2014 / KYSELYN KOONTI JULKAISUVAPAA 14.7.2014

MUN TALOUS -HANKE 2014 / KYSELYN KOONTI JULKAISUVAPAA 14.7.2014 MUN TALOUS -HANKE 2014 / KYSELYN KOONTI JULKAISUVAPAA 14.7.2014 Mun talous -hanke teetti toukokuussa 2014 kyselyn porilaisilla toisen asteen opiskelijoilla (vuonna -96 syntyneille). Kyselyyn vastasi sata

Lisätiedot

Vankien Omaiset VAO ry:n säännöt

Vankien Omaiset VAO ry:n säännöt Vankien Omaiset VAO ry:n säännöt 1 NIMI JA KOTIPAIKKA Yhdistyksen nimi on Vankien Omaiset VAO ry. Yhdistyksen kotipaikka on Alajärvi. 2 TARKOITUS JA TOIMINTA Yhdistyksen tarkoituksena on edistää vankien

Lisätiedot

1 (5) Yhdistyksen nimi on Rakkausrunot ry ja sen kotipaikka on Helsinki.

1 (5) Yhdistyksen nimi on Rakkausrunot ry ja sen kotipaikka on Helsinki. 1 (5) 1. Yhdistyksen nimi ja kotipaikka Yhdistyksen nimi on Rakkausrunot ry ja sen kotipaikka on Helsinki. 2. Tarkoitus ja toiminnan laatu 3. Jäsenet Yhdistyksen tarkoituksena on ylläpitää ja kehittää

Lisätiedot

Nurmijärven Jalkapalloseura ry:n sääntömääräinen kevätkokous. Tiistaina 22.3 klo 18 Klaukkalan yläaste

Nurmijärven Jalkapalloseura ry:n sääntömääräinen kevätkokous. Tiistaina 22.3 klo 18 Klaukkalan yläaste Nurmijärven Jalkapalloseura ry:n sääntömääräinen kevätkokous Tiistaina 22.3 klo 18 Klaukkalan yläaste 1) KOKOUKSEN AVAUS Hallituksen jäsen Antti Ainasoja avasi kokouksen klo 18.04 2) KOKOUKSEN JÄRJESTÄYTYMINEN

Lisätiedot

SEURATIEDOTE MAALISKUU/2004

SEURATIEDOTE MAALISKUU/2004 26.3.2004 SEURATIEDOTE MAALISKUU/2004 PELISSÄ ELÄMÄ TAPAHTUMA 3.-4.4. VANTAALLA! KEVÄTKOKOUS 18.4. KUTSU, ESITYSLISTA JA VALTAKIRJA PELISÄÄNTÖPALAUTE Varaa aikaa ihmisille, jotka ovat Sinulle tärkeitä

Lisätiedot

EROKUMPPANIT. Nalleperhe Karhulan tarina

EROKUMPPANIT. Nalleperhe Karhulan tarina EROKUMPPANIT Nalleperhe Karhulan tarina Avuksi vanhempien eron käsittelyyn lapsen kanssa Ulla Sauvola 1 ALKUSANAT Tämä kirja on tarkoitettu avuksi silloin, kun vanhemmat eroavat ja asiasta halutaan keskustella

Lisätiedot

Yhdistyksen nimi on Kiihtelysvaaran koulun Vanhempainyhdistys ry. ja se toimii Kiihtelysvaaran_ koulun yhteydessä ja sen kotipaikka on

Yhdistyksen nimi on Kiihtelysvaaran koulun Vanhempainyhdistys ry. ja se toimii Kiihtelysvaaran_ koulun yhteydessä ja sen kotipaikka on KIIHTELYSVAARAN KOULUN VANHEMPAINYHDISTYKSEN säännöt (hyväksytty 10.1.2006) 1 Yhdistyksen nimi on Kiihtelysvaaran koulun Vanhempainyhdistys ry ja se toimii Kiihtelysvaaran_ koulun yhteydessä ja sen kotipaikka

Lisätiedot

Tehtaanpuiston yläasteen koulun johtokunnan kokous 1-5, 10 ja 15

Tehtaanpuiston yläasteen koulun johtokunnan kokous 1-5, 10 ja 15 Tehtaanpuiston yläasteen koulu PL 3714 00099 Helsingin kaupunki Johtokunta PÖYTÄKIRJAOTE 2016 / 4 1(3) 3.10.2016 Tehtaanpuiston yläasteen koulun johtokunnan kokous 1-5, 10 ja 15 Aika Maanantai 3.10.2016

Lisätiedot

Apua, tukea ja toimintaa

Apua, tukea ja toimintaa Soita meille numeroon 050 4440 199 tai lähetä sähköpostia osoitteeseen asiakaspalvelu@mereo.fi. Tavataan ja keskustellaan yhdessä tilanteestasi. Teemme sinulle henkilökohtaisen, hyvin vointiasi tukevan

Lisätiedot

PIIKKIÖN YHTENÄISKOULUN VANHEMPAINYHDISTYKSEN SÄÄNNÖT

PIIKKIÖN YHTENÄISKOULUN VANHEMPAINYHDISTYKSEN SÄÄNNÖT PIIKKIÖN YHTENÄISKOULUN VANHEMPAINYHDISTYKSEN SÄÄNNÖT 27.9.2011 1 Yhdistyksen nimi on Yy-Kaa-Koo ry (Yhteinen Kasvatus Koulussa), ja se toimii Piikkiön yhtenäiskoulun yhteydessä ja sen kotipaikka on Kaarinan

Lisätiedot

22 vastausta. Tiivistelmä. Olen. Vuosiluokkani on. Alakouluni oli. Muokkaa tätä lomaketta. Näytä kaikki vastaukset Julkaise tiedot

22 vastausta. Tiivistelmä. Olen. Vuosiluokkani on. Alakouluni oli. Muokkaa tätä lomaketta. Näytä kaikki vastaukset Julkaise tiedot vastausta Näytä kaikki vastaukset Julkaise tiedot vesa.raasumaa@gmail.com Muokkaa tätä lomaketta Tiivistelmä Olen 5% Tyttö 5 % Poika 5 % 5% Vuosiluokkani on 8,% 3,8% 7. 5 % 8. 8. % 9. 7 3.8 % 5% Alakouluni

Lisätiedot

12. kappale (kahdestoista kappale) FERESHTE MUUTTAA

12. kappale (kahdestoista kappale) FERESHTE MUUTTAA 12. kappale (kahdestoista kappale) FERESHTE MUUTTAA 12.1. Liian pieni asunto Fereshten perheessä on äiti ja neljä lasta. Heidän koti on Hervannassa. Koti on liian pieni. Asunnossa on vain kaksi huonetta,

Lisätiedot

Sääntömääräinen syyskokous

Sääntömääräinen syyskokous Sääntömääräinen syyskokous La 1.11.2014 klo 17:00 Kartano Koskenranta, Voikkaa Esityslista 1 Kokouksen avaus ja järjestäytyminen 2 Läsnä olevien toteaminen, kokouksen laillisuus ja päätösvaltaisuus 3 Esityslistan

Lisätiedot

Palokan koulukeskuskysely

Palokan koulukeskuskysely - Palokan koulukeskuskyselyssä kysyttiin kuntalaisten mielipiteitä siitä, millaiseksi koulukeskus voisi muodostua - Kysely toteutettiin hankkeen suunnittelussa mukana olevien osapuolten yhteistyönä - Käyttäjien

Lisätiedot

1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus.

1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus. 1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus. 1. Ympäristö a. Tässä jaksossa ympäristö rakennetaan pedagogiikkaa tukevien periaatteiden mukaisesti ja

Lisätiedot

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole.

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole. 1 Unelma-asiakas Ohjeet tehtävän tekemiseen 1. Ota ja varaa itsellesi omaa aikaa. Mene esimerkiksi kahvilaan yksin istumaan, ota mukaasi nämä tehtävät, muistivihko ja kynä tai kannettava tietokone. Varaa

Lisätiedot

Matkakertomus Busiasta 2.6.-15.6.2011

Matkakertomus Busiasta 2.6.-15.6.2011 Matkakertomus Busiasta 2.6.-15.6.2011 Lähdimme Kenian matkalle hyvin varautuneina kohdata erilainen kulttuuri. Olimme jo saaneet kuulla, mihin asioihin on syytä varautua, ja paikan päällä tuntuikin, että

Lisätiedot

EMO. Espoon musiikkiopisto. Espoon musiikkiopiston kannatusyhdistys ry:n säännöt

EMO. Espoon musiikkiopisto. Espoon musiikkiopiston kannatusyhdistys ry:n säännöt EMO Espoon musiikkiopisto Espoon musiikkiopiston kannatusyhdistys ry:n säännöt 2 ESPOON MUSIIKKIOPISTON KANNATUSYHDISTYS RY:N SÄÄNNÖT 1 Yhdistyksen nimi on Espoon musiikkiopiston kannatusyhdistys Esbo

Lisätiedot

Monikkoperheet. kaksoset ja kolmoset kasvatus ja yksilöllisyyden tukeminen. Irma Moilanen Lastenpsykiatrian professori, emerita Nettiluento 4.9.

Monikkoperheet. kaksoset ja kolmoset kasvatus ja yksilöllisyyden tukeminen. Irma Moilanen Lastenpsykiatrian professori, emerita Nettiluento 4.9. Monikkoperheet kaksoset ja kolmoset kasvatus ja yksilöllisyyden tukeminen Irma Moilanen Lastenpsykiatrian professori, emerita Nettiluento 4.9.2014 Monikkoraskauksien lukumäärät Tilasto vuonna 2012 794

Lisätiedot

OKKY:N TOIMINNAN PERIAATTEET

OKKY:N TOIMINNAN PERIAATTEET I O L U K I OKKY:N TOIMINNAN PERIAATTEET Jarmo Koskimaa 29.09.2011 OLARIN KOULU JA KOTI -YHDITY R I N K U J A 2 Olarin koulu ja koti yhdistyksen 21. toimintavuosi käynnistyy Tervetuloa vuosikokoukseen!

Lisätiedot

TOIMIJAT JA KOKOUSTEKNIIKKA

TOIMIJAT JA KOKOUSTEKNIIKKA TOIMIJAT JA KOKOUSTEKNIIKKA Toimijat, kokoukset ja kokoustekniikka Toimijoiden roolit Jäsenet Hallitus ja toimihenkilöt Sihteeri Puheenjohtaja taloudenhoitaja Kts. YHTALO Ryhmätyö Millainen on hyvä kokous?

Lisätiedot

PALAUTEKYSELY RYHMÄN PÄÄTYTTYÄ

PALAUTEKYSELY RYHMÄN PÄÄTYTTYÄ VOIKUKKIA 2014 PALAUTEKYSELY RYHMÄN PÄÄTYTTYÄ Hei hyvä vanhempi! Kiitos osallistumisestasi vanhempien VOIKUKKIA-vertaistukiryhmään. Haluaisimme tietää millaisia tunnelmia ja ajatuksia vertaistukiryhmäkokemus

Lisätiedot

Lappeenrannan Taideyhdistys r.y.:n säännöt. Hyväksytty yhdistyksen kokouksissa 15.11. ja 17.12. 2004. Merkitty yhdistysrekisteriin 12.1.2005.

Lappeenrannan Taideyhdistys r.y.:n säännöt. Hyväksytty yhdistyksen kokouksissa 15.11. ja 17.12. 2004. Merkitty yhdistysrekisteriin 12.1.2005. Lappeenrannan Taideyhdistys r.y.:n säännöt Hyväksytty yhdistyksen kokouksissa 15.11. ja 17.12. 2004. Merkitty yhdistysrekisteriin 12.1.2005. 1. Yhdistyksen nimi on Lappeenrannan Taideyhdistys r.y., sen

Lisätiedot

Järjestöhautomo. Sosiaalipedagoginen näkökulma

Järjestöhautomo. Sosiaalipedagoginen näkökulma Järjestöhautomo Sosiaalipedagoginen näkökulma Marjo Raivio, 1100247 Metropolia Ammattikorkeakoulu Hyvinvointi ja toimintakyky Sosiaaliala Suullinen, kirjallinen ja verkkoviestintä XXXAC03-2284 Laaja kirjallinen

Lisätiedot

Aika: Tiistaina 16.2.2010 klo 8.00 Paikka: Turun seudun musiikkiopisto, Mestarinkatu 2, Turku. 3 kerros.

Aika: Tiistaina 16.2.2010 klo 8.00 Paikka: Turun seudun musiikkiopisto, Mestarinkatu 2, Turku. 3 kerros. Turun seudun musiikkiopiston kannatusyhdistys- Understödsföreningen för Åbonejdens musikinstitut Mestarinkatu 2, 20810 Turku Hallituksen kokous 1/2010 Aika: Tiistaina 16.2.2010 klo 8.00 Paikka: Turun seudun

Lisätiedot

Todetaan kokous sääntöjen mukaan koolle kutsutuksi ja siten päätösvaltaiseksi.

Todetaan kokous sääntöjen mukaan koolle kutsutuksi ja siten päätösvaltaiseksi. ESITYSLISTA/PÖYTÄKIRJA Paikka Järjestötalo, Paulan Sali, Seinäjoki Aika Ke 25.5.2016 klo 18.00 - Läsnä VUOSIKOKOUS 1 Kokouksen avaus 2 Kokouksen järjestäytyminen Valitaan kokouksen puheenjohtaja, sihteeri,

Lisätiedot

Yhdistyksen nimi on Kyröskosken koulun vanhempainyhdistys Kosken Kopla ry ja sen kotipaikka on Hämeenkyrö.

Yhdistyksen nimi on Kyröskosken koulun vanhempainyhdistys Kosken Kopla ry ja sen kotipaikka on Hämeenkyrö. KYRÖSKOSKEN KOULUN VANHEMPAINYHDISTYS KOSKEN KOPLA RY Säännöt 22.9.2014 (vuosikokous) 1 Yhdistyksen nimi ja kotipaikka Yhdistyksen nimi on Kyröskosken koulun vanhempainyhdistys Kosken Kopla ry ja sen kotipaikka

Lisätiedot

Yhdistyksen nimi on Haarlan koulun vanhempainyhdistys. Yhdistys toimii Haarlan koulun yhteydessä ja sen kotipaikka on Turku.

Yhdistyksen nimi on Haarlan koulun vanhempainyhdistys. Yhdistys toimii Haarlan koulun yhteydessä ja sen kotipaikka on Turku. 1 Yhdistyksen nimi on Haarlan koulun vanhempainyhdistys. Yhdistys toimii Haarlan koulun yhteydessä ja sen kotipaikka on Turku. 2 Yhdistyksen tarkoituksena on -edistää oppilaiden vanhempien ja koulun välistä

Lisätiedot

Sporticus ry PÖYTÄKIRJA/VUOSIKOKOUS 2011 Liikunta- ja terveystieteiden tiedekunta Jyväskylän yliopisto

Sporticus ry PÖYTÄKIRJA/VUOSIKOKOUS 2011 Liikunta- ja terveystieteiden tiedekunta Jyväskylän yliopisto Sporticus ry PÖYTÄKIRJA/VUOSIKOKOUS 2011 Liikunta- ja terveystieteiden tiedekunta Jyväskylän yliopisto YHDISTYKSEN VUOSIKOKOUS 2011 Aika: Keskiviikkona 10.10.2011 kello 18.00 Paikka: Opinkiven sauna, Keskussairaalantie

Lisätiedot

Setlementtien sosiaaliset tulokset Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain teemoittain 2011, 2011, 2010 2010 Monikulttuurinen työ

Setlementtien sosiaaliset tulokset Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain teemoittain 2011, 2011, 2010 2010 Monikulttuurinen työ Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain 2011, 2010 Monikulttuurinen työ Setlementti Louhela ry 7 jakautuu Päätavoite 1. Osatavoite: MONIKULTTUURISUUS ON OSA SETLEMENTTI LOUHELAN KANSALAISTOIMINNAN

Lisätiedot

Paikka Tallinnan risteily, Baltic Queen- laivan kokoustila kansi 5

Paikka Tallinnan risteily, Baltic Queen- laivan kokoustila kansi 5 KAUPAN ESIMIESVETERAANIT RY VUOSIKOKOUS Pöytäkirja Aika 1.9.2015 kello 18.30 Paikka Tallinnan risteily, Baltic Queen- laivan kokoustila kansi 5 Läsnä Liitteessä 6 mainitut 43 henkilöä 1. Kokouksen avaus

Lisätiedot

KUOPION STEINERPEDAGOGIIKAN KANNATUSYHDISTYS RY

KUOPION STEINERPEDAGOGIIKAN KANNATUSYHDISTYS RY KUOPION STEINERPEDAGOGIIKAN KANNATUSYHDISTYS RY SÄÄNNÖT 1 Yhdistyksen nimi ja kotipaikka Yhdistyksen nimi on Kuopion steinerpedagogiikan kannatusyhdistys ry. Yhdistyksen kotipaikka on Kuopion kaupunki.

Lisätiedot

Minun elämäni. Mari Vehmanen, Laura Vesa. Kehitysvammaisten Tukiliitto ry

Minun elämäni. Mari Vehmanen, Laura Vesa. Kehitysvammaisten Tukiliitto ry Minun elämäni Mari Vehmanen, Laura Vesa Kehitysvammaisten Tukiliitto ry Minulla on kehitysvamma Meitä kehitysvammaisia suomalaisia on iso joukko. Meidän on tavanomaista vaikeampi oppia ja ymmärtää asioita,

Lisätiedot

Mälläistentie 137, 32440 ALASTARO (puh. 02 76 41 492 Mirja Liukas, majoitusmahdollisuus)

Mälläistentie 137, 32440 ALASTARO (puh. 02 76 41 492 Mirja Liukas, majoitusmahdollisuus) 1/5 Vuosikokouksen 2014 esityslista SAKSIN SUKUSEURA RY:N VUOSIKOKOUS :n jäsenet ja suvun toiminnasta kiinnostuneet toivotetaan tervetulleiksi yhdistyksen sääntömääräiseen vuosikokoukseen. Kokoukselle

Lisätiedot

Kapernaumin Kyläyhdistys Ry YHDISTYKSEN SÄÄNNÖT

Kapernaumin Kyläyhdistys Ry YHDISTYKSEN SÄÄNNÖT Kapernaumin Kyläyhdistys Ry YHDISTYKSEN SÄÄNNÖT 1. Nimi ja kotipaikka Yhdistyksen nimi on Kapernaumin Kyläyhdistys Ry. Se on kaupunginosayhdistys, jonka kotipaikka on Seinäjoen kaupunki. 2. Tarkoitus ja

Lisätiedot

VANTAAN LIIKE- JA VIRKANAISET RY YHDISTYKSEN SÄÄNNÖT. sivu 1/5 1 NIMI, KOTIPAIKKA JA KIELI

VANTAAN LIIKE- JA VIRKANAISET RY YHDISTYKSEN SÄÄNNÖT. sivu 1/5 1 NIMI, KOTIPAIKKA JA KIELI sivu 1/5 VANTAAN LIIKE- JA VIRKANAISET RY YHDISTYKSEN SÄÄNNÖT 1 NIMI, KOTIPAIKKA JA KIELI Yhdistyksen nimi on Vantaan liike- ja virkanaiset ry. Yhdistyksen kotipaikka on Vantaa. Yhdistys on suomenkielinen.

Lisätiedot

PALAUTEKYSELY RYHMÄN PÄÄTYTTYÄ

PALAUTEKYSELY RYHMÄN PÄÄTYTTYÄ VOIKUKKIA 2015 PALAUTEKYSELY RYHMÄN PÄÄTYTTYÄ Hei hyvä vanhempi! Kiitos osallistumisestasi vanhempien VOIKUKKIA-vertaistukiryhmään. Haluaisimme tietää millaisia tunnelmia ja ajatuksia vertaistukiryhmäkokemus

Lisätiedot

Yhdistyksen nimi on Saunaseura Vastaisku ry ja sen kotipaikka on Helsinki.

Yhdistyksen nimi on Saunaseura Vastaisku ry ja sen kotipaikka on Helsinki. SAUNASEURA VASTAISKU RY 1(5) 1. Yhdistyksen nimi ja kotipaikka Yhdistyksen nimi on Saunaseura Vastaisku ry ja sen kotipaikka on Helsinki. 2. Tarkoitus ja toiminnan laatu Yhdistys pyrkii edistämään yhteistyöverkoston

Lisätiedot

KANSALAISVAIKUTTAMISEN AJOKORTTI TYÖPAJA JYVÄSKYLÄSSÄ 14.11.2015

KANSALAISVAIKUTTAMISEN AJOKORTTI TYÖPAJA JYVÄSKYLÄSSÄ 14.11.2015 KANSALAISVAIKUTTAMISEN AJOKORTTI TYÖPAJA JYVÄSKYLÄSSÄ 14.11.2015 Konkreettisia ideoita koulun ja paikallistoimijoiden yhteistyön rakentamiseen uuden opetussuunnitelman hengessä Tarja Jukkala ja Sanna Lukkarinen

Lisätiedot

Ymmerstan koulu, opettajainhuone, Ristihaantie 5, 02750 Espoo

Ymmerstan koulu, opettajainhuone, Ristihaantie 5, 02750 Espoo YMMERSTAN KOTI- JA KOULUYHDISTYS RY:N JOHTOKUNNAN KOKOUS 2 / 2014 PÖYTÄKIRJA Aika: 11.3.2014 klo 18.15 Paikka: Läsnä: Ymmerstan koulu, opettajainhuone, Ristihaantie 5, 02750 Espoo Hallikas Sami-Pekka Hovila

Lisätiedot

Kolmen teeman kokonaisuus omien ja kaverien vahvuuksien tunnistamiseen ja hyödyntämiseen.

Kolmen teeman kokonaisuus omien ja kaverien vahvuuksien tunnistamiseen ja hyödyntämiseen. Esiopetus ja 1.-3.lk Kolmen teeman kokonaisuus omien ja kaverien vahvuuksien tunnistamiseen ja hyödyntämiseen. Tutustu verkkosivuihin nuoriyrittajyys.fi Tutustu ohjelmavideoon nuoriyrittajyys.fi/ohjelmat/mina-sina-me

Lisätiedot

Pedagoginen näkökulma koulujen ja järjestöjen yhteistyöhön ehkäisevässä päihdetyössä. Sami Teikko

Pedagoginen näkökulma koulujen ja järjestöjen yhteistyöhön ehkäisevässä päihdetyössä. Sami Teikko Pedagoginen näkökulma koulujen ja järjestöjen yhteistyöhön ehkäisevässä päihdetyössä Sami Teikko Koulutus Elämään terveyskasvatusohjelma Ohjelma Ikäryhmä Kesto Pidän huolta itsestäni 3-4 -vuotiaat 45 min

Lisätiedot

Miten minä voisin ansaita rahaa

Miten minä voisin ansaita rahaa Miten minä voisin ansaita rahaa Aloitetaan vaikka sillä että kerron mitä osaan ja harrastan. Harrastan uintia, pianonsoittoa, kuorolaulua, tanssia ja tykkään myös piirtää paljon. Osaan myös askarrella

Lisätiedot

Baletti - Kysely huoltajille 2015

Baletti - Kysely huoltajille 2015 Baletti - Kysely huoltajille 2015 Yleistä Huoltajakysely lähetettiin kaikille baletin oppilaiden vanhemmille eli yht. 74 henkilölle. Vastauksia saatiin 23.Vastausprosentti oli 31,1, joka on huomattavasti

Lisätiedot

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012 Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen Pekka Peura 28.01.2012 MOTIVAATIOTA JA AKTIIVISUUTTA LISÄÄVÄN OPPIMISYMPÄRISTÖN ESITTELY (lisätietoja maot.fi)

Lisätiedot

Yhdistykseen varsinaiseksi jäseneksi voidaan hyväksyä henkilö, joka hyväksyy yhdistyksen tarkoituksen.

Yhdistykseen varsinaiseksi jäseneksi voidaan hyväksyä henkilö, joka hyväksyy yhdistyksen tarkoituksen. 1 Yhdistyksen nimi ja kotipaikka Yhdistyksen nimi on BMX Helsinki ry ja sen kotipaikka on Helsinki 2 Tarkoitus ja toiminta Yhdistyksen tarkoituksena on edistää pyöräilyä ja levittää pyöräilyn harrastusta,

Lisätiedot

Lakeuden Tokoilijat ry. yhdistyksen säännöt

Lakeuden Tokoilijat ry. yhdistyksen säännöt Lakeuden Tokoilijat ry yhdistyksen säännöt 1. Yhdistyksen nimi ja kotipaikka Yhdistyksen nimi on Lakeuden Tokoilijat ry ja sen kotipaikka on Ilmajoki. 2. Tarkoitus ja toiminnan laatu Yhdistyksen tarkoituksena

Lisätiedot

Kielikysely syksyllä 2012 7. luokan oppilaiden kielivalinnat ja vaihtoehdot

Kielikysely syksyllä 2012 7. luokan oppilaiden kielivalinnat ja vaihtoehdot Tuuli Mirola Anneli Pirttilä Terttu Kauranen Kielikysely syksyllä 2012 7. luokan oppilaiden kielivalinnat ja vaihtoehdot Saimaan ammattikorkeakoulu Saimaa University of Applied Sciences 2013 Saimaan ammattikorkeakoulun

Lisätiedot

Minun elämäni. Kirjoita 10 lausetta sinun elämästäsi. Voit laittaa myös kuvan. :) SANNA JANUARY 11, 2017

Minun elämäni. Kirjoita 10 lausetta sinun elämästäsi. Voit laittaa myös kuvan. :) SANNA JANUARY 11, 2017 Minun elämäni Kirjoita 10 lausetta sinun elämästäsi. Voit laittaa myös kuvan. :) SANNA JANUARY 11, Nid Minä olen syntynyt Buriramissa Thaimaassa. Minun perheeni oli iskä äiskä 2 veljeä ja 2 siskoa. Minun

Lisätiedot

Iisalmen kaupunki Sivistyspalvelukeskus Varhaiskasvatus ESIOPETUKSEN LUKUVUOSISUUNNITELMA. Lukuvuosi - Yksikkö. Esiopetusryhmän nimi

Iisalmen kaupunki Sivistyspalvelukeskus Varhaiskasvatus ESIOPETUKSEN LUKUVUOSISUUNNITELMA. Lukuvuosi - Yksikkö. Esiopetusryhmän nimi Lukuvuosi - Yksikkö Esiopetusryhmän nimi Esiopetusryhmän henkilöstö Lukuvuoden painotusalueet Esioppilaiden määrä Tyttöjä Poikia LUKUVUODEN TYÖAJAT Syyslukukausi / 20 - / 20 Syysloma / 20 - / 20 Joululoma

Lisätiedot

Aamu -ja iltapäivätoiminnan lasten kyselyn tuloksia lv. 2011-2012

Aamu -ja iltapäivätoiminnan lasten kyselyn tuloksia lv. 2011-2012 Aamu -ja iltapäivätoiminnan lasten kyselyn tuloksia lv. 11-12 Lasten kyselyn saivat huoltajien kyselyn yhteydessä 4 lasta, joista palautui 25. Vastausprosentti muodostui siten 62,5%. Lasten kysely muodostui

Lisätiedot

1. Yhdistyksen nimi ja kotipaikka. 2. Tarkoitus ja toiminnan laatu

1. Yhdistyksen nimi ja kotipaikka. 2. Tarkoitus ja toiminnan laatu 1. Yhdistyksen nimi ja kotipaikka Yhdistyksen nimi on, Finlands Coach Förening rf Yhdistyksen nimestä voidaan käyttää epävirallista englanninkielistä nimeä Finnish Coach Federation kansainvälisissä yhteyksissä

Lisätiedot

Aamu- ja iltapäivätoiminnan arviointi Merituulen koulu

Aamu- ja iltapäivätoiminnan arviointi Merituulen koulu Aamu- ja iltapäivätoiminnan arviointi Merituulen koulu Inkoon kunta toteutti perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seurantakyselyn lapsille ja huoltajille toukokuussa 0. Vuoden 0 seurantaan liittyvä

Lisätiedot

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko. SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT

Lisätiedot

Yhteenveto: kysely globaalikasvatusverkostolle 2017

Yhteenveto: kysely globaalikasvatusverkostolle 2017 Yhteenveto: kysely globaalikasvatusverkostolle 2017 Kepan globaalikasvatusverkostolle teetettyyn kyselyyn vastasi määräajassa 32 toimijaa. Pyyntö vastata kyselyyn lähetettiin verkostoon kuuluvien toimijoiden

Lisätiedot

Arvoisat Hyvinkään Venlan kaupunginosan asukkaat. Hyvät ystävät.

Arvoisat Hyvinkään Venlan kaupunginosan asukkaat. Hyvät ystävät. Käsikirjoitus Yhdistyksen kokouksen -video -esitykseen. Kaupunginosayhdistyksen perustamiskokouksen asialista: Kop, kop, kop 1. Kokouksen avaus Avaaja Arvoisat Hyvinkään Venlan kaupunginosan asukkaat.

Lisätiedot

Vielä kerran tervetuloa ja totean kokouksen avatuksi. (kop) Voitaneen todeta kokous päätösvaltaiseksi. Todetaan (kop)

Vielä kerran tervetuloa ja totean kokouksen avatuksi. (kop) Voitaneen todeta kokous päätösvaltaiseksi. Todetaan (kop) KÄSIKIRJOITUS Hyvinkään Venlan kaupunginosayhdistyksen vuosikokoukseen AIKA 11.06.2010, PAIKKA Hyvinkää, ASIALISTA: 1. Kokouksen avaus (kop, kop, kop) Hyvät ystävät. Tervetuloa Hyvinkään Venlan kaupunginosayhdistyksen

Lisätiedot

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo:

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo: 13. kappale (kolmastoista kappale) SAMI RI N KOULUVII KKO 13.1. Samir kertoo: Kävin eilen Mohamedin luona. Hän oli taas sairas. Hänellä oli flunssa. Minä kerroin Mohamedille, että myös minulla on pää kipeä.

Lisätiedot

A - Kiltojen Liitto ry:n valtakunnalliset Kevätpäivät ja -kokous

A - Kiltojen Liitto ry:n valtakunnalliset Kevätpäivät ja -kokous A - Kiltojen Liitto ry:n valtakunnalliset Kevätpäivät ja -kokous 1. 2.4.2017 Silokallion kurssikeskus, Silokalliontie 160, Kullaa A-Kiltojen Liitto ry:n kevätpäiviä vietetään 1. 2.4.2017 Silokallion kurssikeskuksessa

Lisätiedot

苏 州 (Suzhou) 30.3.-27.5.2015

苏 州 (Suzhou) 30.3.-27.5.2015 苏 州 (Suzhou) 30.3.-27.5.2015 Hei kaikille lukijoille. Olen Tytti Teivonen, matkailualan opiskelija Luksiasta. Olin työssäoppimassa Suzhoussa Kiinassa hotellissa kaksi kuukautta. Hotelli, jossa olin, on

Lisätiedot

NUORTEN LIIKENNETURVALLISUUDEN PARANTAMINEN PORISSA

NUORTEN LIIKENNETURVALLISUUDEN PARANTAMINEN PORISSA NUORTEN LIIKENNETURVALLISUUDEN PARANTAMINEN PORISSA Kuninkaanhaan koulun liikenneturvallisuuskysely 2014 Yhteenveto oppilaiden vastauksista ja ajatuksista www.ts.fi 1/11 Leena-Maria Törmälä, Ramboll Finland

Lisätiedot

NURMIJÄRVEN KUNTA PÖYTÄKIRJA 4/2015 1

NURMIJÄRVEN KUNTA PÖYTÄKIRJA 4/2015 1 NURMIJÄRVEN KUNTA PÖYTÄKIRJA 4/2015 1 Maaniitun koulun johtokunta 21.09.2015 KÄSITELLYT ASIAT Sivu 10 Maaniitun koulun lukuvuosikohtainen työsuunnitelma 2015-2016 3 11 Koulujen työ- ja loma-ajat lukuvuosina

Lisätiedot

Kemin kaupungin koulu- ja päiväkotiverkkojen tarveselvitys

Kemin kaupungin koulu- ja päiväkotiverkkojen tarveselvitys Kemin kaupungin koulu- ja päiväkotiverkkojen tarveselvitys Vastaajia yhteensä 261 kpl Naisia 195kpl (74,7%) Miehiä 66 kpl (25,3%) Vastanneiden ikä Mielestäni alakoulun (0-6 lk) oppilaan lähikoulun tulisi

Lisätiedot

Tekninen ja ympäristötoimiala

Tekninen ja ympäristötoimiala Lahden seudun ympäristöpalvelut Tekninen ja ympäristötoimiala 6.11.2006 24.11. alkaa kaamos. Aurinko painuu alas Suomen pohjoisimmassa kolkassa, Nuorgamissa noustakseen seuraavan kerran taivaanrantaan

Lisätiedot

PÖYTÄKIRJA SÄÄNTÖMÄÄRÄINEN VUOSIKOKOUS 2016

PÖYTÄKIRJA SÄÄNTÖMÄÄRÄINEN VUOSIKOKOUS 2016 1/5 SF-CARAVAN YDIN-HÄME RY PÖYTÄKIRJA SÄÄNTÖMÄÄRÄINEN VUOSIKOKOUS 2016 Aika 10.4.2016 klo 13.00 Paikka Hämeenhelmi, Leppäkoskentie 788, Leppäkoski Läsnä 23 SF-Caravan Ydin-Häme ry:m varsinaista jäsentä

Lisätiedot

Kehitysvammaisten Tukiliitto ry Sääntömääräinen liittokokous Selkeä esityslista

Kehitysvammaisten Tukiliitto ry Sääntömääräinen liittokokous Selkeä esityslista Kehitysvammaisten Tukiliitto ry Sääntömääräinen liittokokous 2017 Selkeä esityslista lista on kokouksen ohjelma. Siinä kerrotaan kokouksessa päätettävät asiat. esityslista 1. Kokouksen avaus Liittokokous

Lisätiedot

MITÄ KUULUU NUORTEN OSALLISUUDELLE SATAKUNNASSA? POIMINTOJA NUORET LUUPIN ALLA HANKEAINEISTOSTA

MITÄ KUULUU NUORTEN OSALLISUUDELLE SATAKUNNASSA? POIMINTOJA NUORET LUUPIN ALLA HANKEAINEISTOSTA MITÄ KUULUU NUORTEN OSALLISUUDELLE SATAKUNNASSA? POIMINTOJA NUORET LUUPIN ALLA HANKEAINEISTOSTA Leena Haanpää Nuoret ja vaikuttaminen seminaari Rauma 24.1.2013 NUORET LUUPIN ALLA Hankkeen tavoitteet: -

Lisätiedot

LASTEN KOULURUOKAKAMPANJA

LASTEN KOULURUOKAKAMPANJA LASTEN KOULURUOKAKAMPANJA Suomen Lasten Parlamentti Me olemme Suomen Lasten Parlamentin hallituksesta. 9-13 -vuotiaat lapset ympäri Suomea vaikuttavat joka viikko sellaisissa asioissa, jotka itse kokevat

Lisätiedot

7,8 27,8 46,1 54,1 17,4. (oppilas, huoltaja ja opettaja) 27,5 45,7 50,6 25,4. (oppilas, huoltaja ja opettaja) 3,8 20,4 27,4 41,2 50,5 34,6

7,8 27,8 46,1 54,1 17,4. (oppilas, huoltaja ja opettaja) 27,5 45,7 50,6 25,4. (oppilas, huoltaja ja opettaja) 3,8 20,4 27,4 41,2 50,5 34,6 Arviointi lukuvuoden aikana Lukuvuoden aikana tehtävän arvioinnin tarkoituksena on arvioida, kuinka hyvin lapset ovat oppineet juuri opetetun asian ottaen huomioon oppilaiden erilaiset tavat oppia ja työskennellä.

Lisätiedot

Lucia-päivä 13.12.2013

Lucia-päivä 13.12.2013 Lucia-päivä 13.12.2013 Perjantai 13.12.2013 oli tapahtumarikas päivä: oli Lucia-päivä! Päivä alkoi klo 8.15 juhlasalissa, kun Luciat esiintyivät EKOn väen ja joulupuuroon kutsuttujen vieraiden edessä.

Lisätiedot

TIILÄÄN SEUDUN KYLÄYHDISTYS ry SÄÄNNÖT

TIILÄÄN SEUDUN KYLÄYHDISTYS ry SÄÄNNÖT TIILÄÄN SEUDUN KYLÄYHDISTYS ry SÄÄNNÖT Sisällysluettelo 1 YHDISTYKSEN NIMI JA KOTIPAIKKA...3 2 YHDISTYKSEN TARKOITUS...3 3 TOIMINNAN LAATU...3 4 JÄSENYYTTÄ KOSKEVAT MÄÄRÄYKSET...4 5 YHDISTYKSESTÄ EROAMINEN

Lisätiedot

1 NIMI JA KOTIPAIKKA Yhdistyksen nimi on Pirkka-Hämeen Mehiläishoitajat ry. ja sen kotipaikka on Tampereen kaupunki.

1 NIMI JA KOTIPAIKKA Yhdistyksen nimi on Pirkka-Hämeen Mehiläishoitajat ry. ja sen kotipaikka on Tampereen kaupunki. Pirkka-Hämeen Mehiläishoitajat ry. Rek.nro 149.234 Ensirek.pvm 13.6.1988 PIRKKA-HÄMEEN MEHILÄISHOITAJAT RY:N SÄÄNNÖT 1 NIMI JA KOTIPAIKKA Yhdistyksen nimi on Pirkka-Hämeen Mehiläishoitajat ry. ja sen kotipaikka

Lisätiedot

Yhdistyksen nimi on Aulangon Golfklubi ry ja kotipaikka Hämeenlinna.

Yhdistyksen nimi on Aulangon Golfklubi ry ja kotipaikka Hämeenlinna. Aulangon Golfklubi ry SÄÄNNÖT 1 Nimi ja kotipaikka Yhdistyksen nimi on Aulangon Golfklubi ry ja kotipaikka Hämeenlinna. 2 Yhdistyksen tarkoitus Yhdistyksen tarkoituksena on kehittää ja edistää golfpelin

Lisätiedot

Tähän mikä tahansa kuva Kata, laitatko kaikki Etusivun kuvat valmiiksi!

Tähän mikä tahansa kuva Kata, laitatko kaikki Etusivun kuvat valmiiksi! Tähän mikä tahansa kuva Kata, laitatko kaikki Etusivun kuvat valmiiksi! KOULURUOKA-AGENTIT: OPPILAAT MUKAAN KEHITTÄMÄÄN KOULURUOKAILUA 3.11.2015 ATERIA 2015 MINTTU VIRKKI, RUOKATIETO YHDISTYS RY. MENUSSAMME

Lisätiedot

Hyväksyttiin kokoukselle jaettu työjärjestys noudatettavaksi.

Hyväksyttiin kokoukselle jaettu työjärjestys noudatettavaksi. KOTILAISTEN SUKUSEURA R.Y. PÖYTÄKIRJA VUOSISUKUKOKOUS 2013 Aika Lauantai 15.6.2013 kello 14.00 16.15 Paikka Kokoushotelli Gustavelund Kirkkotie 36, 01430 Tuusula Osanottajat Läsnäololuettelo liitteenä,

Lisätiedot

Yhdistyksen varapuheenjohtaja Kirsi Marjamäki avasi kokouksen klo

Yhdistyksen varapuheenjohtaja Kirsi Marjamäki avasi kokouksen klo Anarkistimartat ry Anarkistmarthorna rf rek.nro 198.144 Aika: Ma 6.2.2017 klo 17.00 Paikka: Marttaliiton kokoustila, Malminrinne 1 B, 7 krs. VUOSIKOKOUKSEN PÖYTÄKIRJA 1. KOKOUKSEN AVAUS Yhdistyksen varapuheenjohtaja

Lisätiedot

Havusten varhaiskasvatussuunnitelma

Havusten varhaiskasvatussuunnitelma Havusten varhaiskasvatussuunnitelma 2010 2011 Naavametsän päiväkoti Asematie 3 96900 SAARENKYLÄ Havusten ryhmän puh. 050 5710814 Puh.klo16.30 jälk. 040 5197574 Tervetuloa Havusiin! Havuset on tällä hetkellä

Lisätiedot

NEro-hankkeen arviointi

NEro-hankkeen arviointi NEro-hankkeen arviointi Marja Kiijärvi-Pihkala MKP Aikamatka www.mkp-aikamatka.fi marja@mkp-aikamatka.fi NEro-hankkeen arviointi Tilli Toukka -vertaisryhmämallin arviointi Vastauksia kysymyksiin 1. Minkälainen

Lisätiedot

Mitä on oikeudenmukaisuus? (Suomessa se on kaikkien samanvertainen kohtelu ja tasa-arvoisuus)

Mitä on oikeudenmukaisuus? (Suomessa se on kaikkien samanvertainen kohtelu ja tasa-arvoisuus) 14 E KYSYMYSPAKETTI Elokuvan katsomisen jälkeen on hyvä varata aikaa keskustelulle ja käydä keskeiset tapahtumat läpi. Erityisesti nuorempien lasten kanssa tulee käsitellä, mitä isälle tapahtui, sillä

Lisätiedot

- Kummalla on vaaleammat hiukset? - Villellä on vaaleammat hiukset.

- Kummalla on vaaleammat hiukset? - Villellä on vaaleammat hiukset. MAI FRICK KOMPARAATIO ELI VERTAILU 1. Komparatiivi -mpi -mpa, -mma monikko: -mpi, -mmi - Kumpi on vanhempi, Joni vai Ville? - Joni on vanhempi kuin Ville. - Kummalla on vaaleammat hiukset? - Villellä on

Lisätiedot