Minä olen maaemo sinun varttua koivuksi katajaksi lemmikiksi ratamoksi karhunsammaleksi puolukaksi kantarelliksi

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "Minä olen maaemo sinun varttua koivuksi katajaksi lemmikiksi ratamoksi karhunsammaleksi puolukaksi kantarelliksi"

Jere Ketonen
8 vuotta sitten
Katselukertoja:

2 Minä olen maaemo sinun varttua koivuksi katajaksi lemmikiksi ratamoksi karhunsammaleksi puolukaksi kantarelliksi Ei maa kysy sirkkalehdiltä mikä sinusta isona tulee Ei maa käske leppää kasvattamaan kauraa pihlajaa pukeutumaan neulasiin kissankelloa soittamaan Chopinia Sen jos oppisin sinulta maa sulkemaan suuni olemaan joskus hiljaa

isona tulee Ei maa käske leppää kasvattamaan kauraa pihlajaa pukeutumaan neulasiin

3 KALANNIN PÄIVÄKOTI Kalannin päiväkoti on aloittanut toimintansa keväällä Lapset tulevat päiväkotiin laajalta alueelta ja erilaisista ympäristöistä. Päiväkoti sijaitsee Kalannin keskustassa Sirppujokilaaksossa, Männäisten koulun naapurissa. Rakennuksen kokonaispinta-ala on 789,5 neliömetriä. Päiväkodin tilat ovat toimivat ja helposti muunneltavissa tarpeen mukaan. Ne mahdollistavat sekä yksilöllisen että pienryhmätoiminnan. Kalannin päiväkoti on 55-paikkainen. Talossa on kaksi 21-paikkaista kokopäiväryhmää, toinen 3-5-vuotiaille ja toinen 5-6-vuotiaille. Lisäksi on 13- paikkainen esiopetusryhmä. Sosiaalitoimen järjestämä maksuton esiopetus 6-vuotiaille tapahtuu päiväkodissa joko koko- tai osapäiväryhmässä. Päiväkodissa työskentelee neljä lastentarhanopettajaa, kolme lastenhoitajaa sekä henkilökohtainen avustaja. Kalannin alueen erityislastentarhanopettajan toimipiste sijaitsee myös päiväkodissa. Tarvittavat tukipalvelut (ruokapalvelu, siivous, kiinteistönhoito) ostetaan sisäisenä palveluna kaupungilta. Kalannin päiväkoti on avoinna maanantaista perjantaihin klo Aukioloajoissa joustetaan mahdollisuuksien mukaan. Esiopetusta annetaan koulun lukuvuoden mukaan arkisin klo

Päiväkodin tilat ovat toimivat ja helposti muunneltavissa tarpeen mukaan. Ne mahdollistavat sekä yksilöllisen että pienryhmätoiminnan. Kalannin päiväkoti on 55-paikkainen.

4 TOIMINTA-AJATUS Kalannin päiväkodin toiminta-ajatuksena on tarjota laadukasta ja turvallista hoitoa, kasvatusta ja opetusta alueen 3-6-vuotiaille lapsille sekä pyrkiä vastaamaan asiakkailta tuleviin erilaisiin tarpeisiin. Pidämme tärkeänä kotikasvatuksen tukemista sekä yksilön ja ryhmän kannalta tavoitteellista ja suunnitelmallista toimintaa.

vastaamaan asiakkailta tuleviin erilaisiin tarpeisiin.

5 ARVOT LAPSILÄHTÖISYYS -kasvatuskäytäntöjä suunniteltaessa otetaan huomioon lasten yksilöllisyys ja erilaiset tarpeet -koko päivä on lapsen oppimisen kannalta tärkeä, eivät yksittäiset tuokiot -lapselle ei anneta valmiita vastauksia, vaan ohjataan häntä ajattelemaan -jo toimintaa suunniteltaessa huomioidaan lasten temperamenttierot -toimitaan erikokoisissa ryhmissä -lapsilähtöisyyttä on myös se, että lapset oppivat toisiltaan KUMPPANUUS -perheille mahdollistetaan yksilöllinen vastaanotto aamuisin: toiset haluavat olla rauhassa keskenään, toiset haluavat vaihtaa kuulumisia henkilöstön kanssa -henkilökunta aina saatavilla! -muista, että kaikki tilanteet eivät sovi perheen asioista keskusteluun -muista ammatillisuus -tiedotus vanhemmille toimii pääsääntöisesti eteisten ilmoitustaulujen tai henkilökohtaisten kirjeiden kautta VAIKUTTAVUUS -Henkilöstö on sitoutunut tavoitteelliseen varhaiskasvatukseen. Tämä näkyy kasvatuskeskusteluina henkilöstön kesken sekä vanhempien kanssa, lapsen havainnoinnissa, koulutuksiin osallistumisina

myös se, että lapset oppivat toisiltaan KUMPPANUUS -perheille mahdollistetaan yksilöllinen vastaanotto aamuisin: toiset haluavat olla rauhassa keskenään, toiset haluavat vaihtaa kuulumisia

6 HYVINVOIVA LAPSI -perustarpeet kunnossa (ruoka, uni, vaatteet, puhtaus) -lapsi hyväksytään omana persoonanaan -hyvinvoiva lapsi on tasapainossa itsensä ja ympäristönsä kanssa -huolehditaan fyysisestä hyvinvoinnista ja terveydestä -hyvinvoiva lapsi omaa riittävät kommunikointitaidot

tasapainossa itsensä ja ympäristönsä kanssa -huolehditaan fyysisestä

7 TYÖ- JA TOIMINTATAVAT Kalannin päiväkodissa on jo usean vuoden ajan toteutettu työaikojen joustavaa käyttöä. Se mahdollistaa eriyttämisen ja pienryhmien käytön toiminnassa. Meille ominainen tapa toimia on juuri pienryhmien käyttö. Vahvuutenamme koemme kielen tietoisuuden ohjelman (Torneus) systemaattista toteuttamista. Samoin liikuntakasvatusta toteutetaan säännöllisesti ja monipuolisesti hyödyntäen Männäisten koulun liikuntasalia sekä ympäröivää luontoa. Läheinen luonto liittyy tärkeänä osana toimintaamme. Toiminnassa painotetaan aktiivista ja elämyksellistä, kokemuksiin perustuvaa oppimista sekä leikkiä.

Vahvuutenamme koemme kielen tietoisuuden ohjelman (Torneus) systemaattista toteuttamista.

9 SISÄLTÖALUEET KIELI- JA VUOROVAIKUTUS Kielellä on varhaiskasvatuksessa keskeinen merkitys. Se on tärkeä ajattelun, ilmaisun ja kommunikaation väline. Kielen avulla lapsi luo näkemystä itsestään ja ympäristöstään. Kielen hallintaan liittyvät valmiudet ovat perustana oppimisvalmiuksille. LIIKUNTA Päivittäinen liikunta on lapsen hyvinvoinnin ja terveen kasvun perusta. Liikunnallisen elämäntavan kehittyminen alkaa jo varhaislapsuudessa. Liikkuminen on lapselle luonnollinen tapa tutustua itseensä, toisiin ihmisiin ja ympäristöönsä. Tietoisuus omasta kehosta ja sen hallinnasta luo pohjaa lapsen terveelle kehitykselle. KÄDENTAIDOT Kädentaitojen avulla lapsi oppii selviämään jokapäiväisistä askareista ja kehittämään omatoimisuuttaan sekä oppii arvioimaan omaa työskentelyään. Lapsi oppii arvostamaan käsityötä sekä omaa ja toisten tekemää työtä. MATEMATIIKKA Matematiikka on ajattelua eikä pelkästään lukujen ja numeroiden käsittelyä. Päiväkodin arkitilanteissa on paljon matematiikkaan liittyviä askareita. Toiminnoissa tulee kiinnittää huomiota toiminnallisuuteen, arkipäivän askareisiin sekä leikkeihin ja niiden kautta matemaattisten valmiuksien kehittämiseen.

LIIKUNTA Päivittäinen liikunta on lapsen hyvinvoinnin ja terveen kasvun perusta. Liikunnallisen elämäntavan kehittyminen alkaa jo varhaislapsuudessa.

10 MUSIIKKI Musiikkikasvatuksessa ilo on lähtökohta. Siinä korostuvat leikin avulla oppiminen ja elämyksellisyys. Kuuntelun avulla voidaan harjoitella keskittymistä ja rentoutumista, omiin tunteisiin ja tuntemuksiin tutustumista sekä ympäristön äänien havainnointia. Lapsi oppii ilmaisemaan itseään musiikin keinoin. KUVALLINEN ILMAISU Kuvallisen ilmaisun päätavoitteena on hienomotoriikan kehittyminen, erilaisiin tekniikoihin sekä välineisiin tutustuminen ja luova ilmaisu. YMPÄRISTÖ JA LUONTO Ympäristö- ja luontokasvatus perustuu myönteisiin elämyksiin ja kokemuksiin luonnosta sekä rakennetusta ympäristöstä. Tavoitteena on, että lapsi kokee itsensä osaksi luontoa ja ympäristöä.

Lapsi oppii ilmaisemaan itseään musiikin keinoin.

11 KASVATUSKUMPPANUUS Suhteemme perheisiin on luonteva, lämmin ja avoin sekä vanhempien mielipiteitä kunnioittava. Jokaiselle lapselle laaditaan oma pikku-majakka uudelle toimintakaudelle. Ne tehdään lokakuun loppuun mennessä. Majakan laatimiseen osallistuvat vanhemmat ja henkilöstön edustaja, tarvittaessa erityislastentarhanopettaja ja avustaja. Lapsi on mukana keskustelussa ikänsä ja kehitystasonsa mukaan, kun Majakan toteutumista arvioidaan keväällä. Vanhempainiltoja järjestetään tarvittaessa. Niiden lisäksi järjestämme koko perheelle tarkoitettuja tapahtumia, esim luontopolku syksyisin.

Majakan laatimiseen osallistuvat vanhemmat ja henkilöstön edustaja, tarvittaessa erityislastentarhanopettaja ja avustaja.

12 YHTEISTYÖ MUIDEN TAHOJEN KANSSA Meille tärkeitä yhteistyökumppaneita ovat neuvola, seurakunta ja kirjasto. Yhteistyö on tiivistä ja sujuvaa. Sijaintimme koulun naapurissa mahdollistaa esim vierailut koulun tilaisuuksissa sekä tilojen käytön. Alkuopettajan kanssa keskustellaan koulutulokkaista. Kalannin päivähoidon sisäiset jutut, varahoidot, juhlat, tapahtumat, koetaan tärkeinä. Pyrimme kehittämään ajatusta siitä, että alueemme päivähoito on yhtä suurta perhettä. Esiinnymme erilaisissa tilaisuuksissa Kalannin alueella. Etäisyys vaikeuttaa yhteydenpitoa kulttuuri- ja liikuntatoimen kanssa, koska suurin osa niiden järjestämistä tapahtumista on Uudessakaupungissa.

Kalannin päivähoidon sisäiset jutut, varahoidot, juhlat, tapahtumat, koetaan tärkeinä.

13 KEHITTÄMINEN JA ARVIOINTI Kehittäminen ja arviointi kuuluvat tiiviisti yhteen. Arviointi on jatkuva vuorovaikutteinen prosessi, jonka tavoitteena on toiminnan päämäärätietoinen kehittäminen. Avoin ilmapiiri työyhteisössämme mahdollistaa työssä viihtymisen ja työn sujuvuuden.

Arviointi on jatkuva vuorovaikutteinen prosessi, jonka tavoitteena

14 Rapsuttelu silittely koskettelu kyhnyttely naurattelu leikittely nenättely suukottelu kuiskuttelu sylittely tuhat tapaa sanoa rakastan sinua! Samanlaisia me kaikki kissat, koirat, kanit kaksijalkaiset ja muut mönkijät ruokaa hoivaa lämpöä kunnon kohtelua me tarvitsemme leikkimieltä vielä!

Samankaltaiset tiedostot

VARHAISKASVATUS SUUNNITELMA

PÄIVÄKOTI MAJAKKA VARHAISKASVATUS SUUNNITELMA Majakan päiväkoti on pieni kodinomainen päiväkoti Nurmijärven kirkonkylässä, Punamullantie 12. Päiväkodissamme on kaksi ryhmää: Simpukat ja Meritähdet. Henkilökunta: