KOTKAN LYSEON LUKIO TOIMINTAKERTOMUS

Transkriptio

1 1 KOTKAN LYSEON LUKIO TOIMINTAKERTOMUS Saatteeksi toimintakertomukseen Tämän toimintakertomuksen tavoitteena on antaa koulun väelle mahdollisuuus kertoa lukuvuoden tapahtumista - arjesta ja huippuhetkistä. Toimintakertomus julkaistaan koulun kotisivuilla. Tänä keväänä toimintakertomukseen ehtivät kirjoittaa vs. rehtori Jukka Pitkänen, lehtori Maaria Salmi (Kuoro), lehtori Jenni Minkkinen (ympäristölukio), lehtori Marjut Siro (kuvataide), lehtori Kirsi Tieaho (UNESCO-kouluverkko) ja kuraattori Nina Kaukoranta (opiskelijahuolto). Lyseon lukiossa opiskeli lukuvuonna noin 500 opiskelijaa. Tämä lisäksi aikuislukiossa opiskeli noin 300 opiskelijaa. Opetusta annettiin aamu kahdeksasta ilta kahdeksaan. Opettajia oli Lyseossa 38, aikuislukiossa 10. Muuta henkilökuntaa oli 11. Koulutyö alkoi elokuussa rauhallisemmissa merkeissä kuin edellisenä lukuvuonna. Uudet tilat oli ehditty jo sisäänajaa ja paikat olivat opiskelijoille ja opettajille jo tuttuja. Varsin pian Kotkansaaren koulujen huono sisäilmatilanne vaikutti, kuitenkin myös Lyseon opiskeluun. Keskuskoulun sulkemisen jälkeen osa opiskelijoista ja opettajista hajasijoitettiin Lyseon tiloihin. Pahiten altistuneet Keskuskoulun opettajat sijoitettiin Globus-rakennukseen, jossa vielä kukaan ei ole oireillut. Myöskään lyseo ei säästynyt sisäilmaongelmilta, jonka seurauksena koko aikuislukio päätti siirtää toimintansa Globukselle ja myöhemmin ns. hallintokäytävässä työskennellyt kuraattori siirtyy G- taloon. Hallinnon käytössä olleet neljä työhuonetta remontoidaan uusiksi kesän 2014 aikana. Aiemmin talvella joululoman aikana ilmanvaihtohormeja oli puhdistettu ja rakennuksen ilmanvaihtoa säädetty monin eri tavoin. Aika näyttää, onnistuvatko kyseiset korjaustoimet niin, että kaikki voisivat Lyseolla työskennellä. Keskuskoulun remontti vaikutti myös ylioppilaskirjoituksiin siten että osa kuunteluista jouduttiin pitämään Langinkosken yläasteella asti, koska Kotkansaarella ei ollut tarvittavia tiloja käyttökunnossa. Tätä kirjoittaessa lakkiaiset on pidetty ja lukuvuodesta on jäljellä enää kesäkuun uusinnat ja tulevien ykkösten kouluunotto. Haluan erikseen kiittää vielä koko henkilökuntaa siitä että selvisimme hienosti tästäkin vuodesta, vaikka rehtorin viran haltija Mette Godenhjelm hoiti koko vuoden opetustoimenjohtajan virkaa ja allekirjoittanut revittiin pystymetsästä rehtorin tehtäviin: KIITOS! Kotkassa Jukka Pitkänen, vs.rehtori Kotkan lyseon lukio

2 2 Penkkarit ja vanhojen tanssit Lukion huippujuhlat järjestettiin suuren opiskelijamäärän vuoksi muualla kuin omissa tiloissamme. Vanhojen tansseja tanssittiin Karhuvuoren urheilutalolla. Tilaisuus oli yleisömenestys - talo oli ääriään myöten täynnä. Vanhat tanssivat kahdessa vuorossa. Tanssin opetuksesta vastasivat lehtorit Harri Nikkinen, Suvituuli Kangasmäki ja Ulle Järv Kotka svenska samskolasta. Penkkarit järjestettiin Toivo Pekkasen koulun salissa. Abit saivat aikaan hienon juhlan. Ohjauksesta kiitokset ryhmänohjaajille ja erityisesti Nina Niemelle, Nina Salmelle, Marjut Sirolle sekä Maaria Salmelle. Ylioppilaskirjoitukset Ylioppilaskirjoitusten järjestelyt erityisesti keväällä 2014 olivat tavanomaista enemmän työllistävät. Suurimmalla kirjoituskerralla kokelaita oli yhteensä lähes 200 (sisältäen koko Lyseon, siis myös aikuislukion). Enimmillään valvontatunteja oli liki 70 yhden päivän aikana neljässä eri tilassa. Pääsali kirjoituksissa oli Haukkavuoren koulun sali. Myös Lyseon liikuntasali oli käytössä. Kaikki sujui hyvin - kokelaat löysivät oikean kirjoituspaikan ja tulosta syntyi. Lyseo paransikin sijoitustaan valtakunnallisessa rankingissa lähes 20 sijaa. Kuoro Lyseon lukion kuoro aloitti toimintansa heti elokuussa Globuksen musiikkiluokassa. Uusia, hyviä laulajia löytyi taas ykkösluokilta, ja vanhoja laulajia oli paljon mukana, joten toiminta jatkui koko vuoden erittäin vireänä ja aktiivisena. Harjoitukset saatiin ensimmäistä kertaa sijoitettua kaikille vuositasoille sopivaan ajankohtaan ke klo kaikissa jaksoissa. Kaikkien koulupäivä oli siis tuolloin jo ohi, eikä ajankohta kuitenkaan ollut liian myöhäinen. Keikoilla oli mukana myös kuoron entisiä jäseniä, jotka ovat jo opiskelemassa ja töissä muualla. Tämä on upea juttu! Syyskaudella harjoittelimme kevättä varten uutta ohjelmistoa, treenasimme jouluohjelmistoa joulunajan esiintymisiä varten ja valmistimme myös itsenäisyyspäivän tilaisuuksia varten vakavampaa, suomalaista ohjelmaa. Erityismaininnan esiintymisistä saa Kuorokimara, joka on kaikkien kotkalaisten kuorojen yhteinen katselmus ja konsertti. Pääsimme nauttimaan ammattimaisesti rakennetusta kuoroäänentoistosta sekä Karhuvuoren urheilutalon täyttämästä määrästä yleisöä sekä tietysti ainoana nuorisokuorona valtavista aplodeista! Kuoro esiintyi lukuvuoden aikana tosi paljon: 5.12 Syksyn lakkiaiset 6.12 Nuorisovaltuuston itsenäisyyspäivän gaala Carean henkilökunnan ja potilaiden yhteinen joulujuhla Kauneimmat joululaulut Kotkan kirkko Kirjaston joulukonsertti Lyseon lukion joulujuhla kirkossa Langinkosken kirkko, Joulukonsertti 6.2 Karhuvuoren urheilutalo, Kuorokimara-tapahtuma 30.5 Sapokan laululava, Lyseon lukion retkipäivä 31.5 Kotkan kirkko, lakkiaiset Kuoron ohjelmistossa oli tänä vuonna mm. seuraavia kappaleita: Cesar Franck: Panis Angelicus (viulusolistina Essi Höglund, urkusäestys Joni Tilli), Varpunen jouluaamuna, Kuului laulu enkelten, Tears in heaven, Autoajelulla, Yksi ruusu on kasvanut laaksossa, Taivas on sininen ja valkoinen, Sibelius: Finlandia, Anssi Kela: 1972, Aikakone: Tuhat yötä ja Ultra Bra: Jäätelöauto. Kuoroa säesti syyskaudella Josefiina Hätinen. Muutamia esiintymisiä säesti myös Joni Tilli. Kuoroa on ohjannut ja myös säestänyt pianolla Maaria Salmi sekä kitaralla Samu Leppänen ja Joona Pyykkönen. Lakkiaisiin valmistettua potpuria oli lisäksi säestämässä Lucas Bagaric, kitara, Jussi Hovilainen, basso, Tuomas Karikorpi, rumpusetti ja Otto Kaukoranta, trumpetti. Tulevasta lukuvuodesta on mainittava sen verran, että Lyseon lukion kuoroa on pyydetty esiintymään Laulumiesten perinteiseen itsenäisyyspäivän konserttiin Kotkan kirkossa klo 16.

3 3 Ympäristölukio Kotkan lyseon lukion yhteydessä toimiva ympäristölukio on valtakunnallinen erityislukio, joka tarjoaa ympäristöpainotteista opetusta. Ympäristölukion kurssit sisältävät tietoa ympäristön ilmiöistä, ympäristökasvatuksellista toimintaa lähiympäristössä ja taitoja vaikuttaa ympäristön hyväksi. Kuluneen lukuvuoden suurimpia ponnistuksia oli koululla järjestetty Nepsu-norpan suuri seikkailu Itämerellä -lastentapahtuma tammikuussa. Tapahtuma aloitti mallikkaasti Suomenlahtivuoden Päivän aikana yli neljäkymmentä lasta pääsi tutustumaan Itämereen ja sen asukkaisiin ohjatulla seikkailuradalla. Lisäksi tapahtumassa oli kasvomaalausta, ongintaa, kahvio ja arpajaiset. Tapahtuma toteutettiin yhteistyössä oppilaskunnan, ympäristöryhmän ja lähialueen toimijoiden kanssa. Tapahtuman tuotto lahjoitettiin Meri-Kymen luonto ry:n kautta Itämeren suojeluun. Kuva. Me teimme sen! Nepsu-norppa tapahtuman järjestäjät. Ympäristölukiossa opiskeltiin edellisten vuosien tapaan lähiympäristössä tehden havaintoja kaupunkieläimistä ja tutkimalla ympäristön tilaa Luontokoulu Hailin ympäristökasvattajan Tiina Lecklinin johdolla. Koulua tehtiin myös viihtyisämmäksi sisustamalla luokkahuonetta ja tekemällä hauskoja lajitteluohjeita roska-astioihin. Koulussa vietettiin myös sähkötöntä oppituntia WWF:n Earth Hour -tapahtuman yhteydessä. Kotkan lyseon opiskelijat ovat päässeet vaikuttamaan koulun kestävän kehityksen asioihin ympäristöryhmässä. Lukuvuonna ympäristöryhmässä ovat toimineet Essi Haapasalo 3F, Maija Riikonen 3D, Suvi Ylönen 3D, Katariina Myller 3F, Anastasia Bogomolova 3B, Maria Kivimaa 2D, Elina Parkkinen 1E ja Tiia Antikainen 1D. Ympäristöryhmä koordinoi Nepsu-norpan tapahtumaa ja järjesti käytettyjen oppikirjojen myyntipäiviä kirjakirppiksiä joka jakson alussa. Ympäristölukion yhteysopettajana ja ympäristöryhmän ohjaajana on toiminut biologian ja maantieteen lehtori Jenni Minkkinen.

4 4 Kuvataidepainotus Rituaalit, pelit, 3D-mallinnus nekin ovat kuvataidetta. Perinteisten tekniikoiden rinnalla olemme tänä vuonna kokeilevalla mielellä hyödyntäneet sähköisten kuvien maailman työkaluja erilaisin tietokoneohjelmin eri kursseissa. Arkkitehtuurin opiskelussa olemme hyödyntäneet esim. SketchUp ohjelmaa modernia arkkitehtuuria tutkien ja uutta suunnitellen. Talot: Ada Auvinen, Julietta Lahtinen, Jemina Rainero Olemme käyttäneet muitakin vaihtelevia oppimisympäristöjä kuten kaupunkimme erilaisia paikkoja, joita opiskelijat ovat saaneet valita suunnitellen ympäristötaideprojekteja yhdessä ideaa rikastaen. Ympäristötaideryhmä teki projekteja mm. Sapokan puistossa, Kotkan rautatieasemalla ja vanhassa kaoliinisatamassa. Kuvien maailma on auennut yhdessä tutkien mm. verkon kuvagallerioita ja Kotkan saaren gallerioissa vieraillen. Innostus ja taidon kehittyminen ryhmissä erilaisin tekniikoin on ollut inspiroivaa. Kuva voi syntyä maalaten koko kurssin ajan samaa muotokuvaa kuten öljyvärikurssilla tai kuva voi muodostua silmänräpäyksessä kuten valokuvakurssilla. Molemmissa vaaditaan taitoa, jonka oppimisessa ryhmän kuvataideinnokas henki antaa tukevan nosteen.

5 5 Urheilijakoulutus Urheilijakoulutus Etelä-Kymenlaakson urheiluakatemian valmennustoiminta on osa Lyseon opintotarjontaa. Kuluneena lukuvuonna Lyseon opiskelijoista 69 opiskeli urheilijakoulutuksessa. Kilpailulajeja olivat ampumahiihto, golf, jalkapallo, joukkue- ja telinevoimistelu, karate, koripallo, lentopallo, pyöräily, ratsastus, salibandy, suunnistus, taekwondo, tennis, uinti, sekä yleisurheilu. Menestystä saatiin sekä kansallisella että kansainvälisellä tasolla. Urheiluakatemian toimintaa koordinoi toiminnanjohtaja Jiri Auranen. UNESCO-kouluverkko Kotkan lyseon lukio kuuluu kansainväliseen UNESCO- kouluverkkoon. Opetusministeriö tukee OPH:n kautta kansainvälisyyteen verkostoituneita kouluja ja tarkoituksena on antaa tietoa UNESCO-järjestön toiminnasta ja maailmanperintökohteista. Syksyllä 2013 oli vuotuinen kokoontuminen Suomenlinnassa ja kevään aikana toimintaa on kartoitettu. Elokuussa järjestettävässä seminaarissa päivitetään Suomen Unesco-koulujen toimintastrategiaa ja viritellään yhteistyötä sidosryhmien kanssa. Opiskelijahuolto Opiskelijahuolto tarkoittaa opiskelijan hyvän oppimisen, hyvän psyykkisen ja fyysisen terveyden sekä sosiaalisen hyvinvoinnin edistämistä ja ylläpitämistä sekä niiden edellytyksiä lisäävää toimintaa. Opiskelijahuoltotyö kuuluu kaikille lukiossa työskenteleville. Lukuvuoden opiskelijahuoltoryhmän muodostivat rehtori, apulaisrehtori, opinto-ohjaajat, terveydenhoitaja ja kuraattori.. Kuraattorin palvelut ovat olleet opiskelijoiden käytettävissä kolmena päivänä viikossa ja tarvittaessa. Aloittavien opiskelijoiden kokonaistilanteen hahmottamiseksi lukion kuraattori haastatteli kaikki aloittavat opiskelijat. Valtaosa haastatteluista tehtiin kesällä ennen opiskelun aloittamista.