Päijät-Hämeen kesäyliopisto KOULUTUSOHJELMA 2012

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Päijät-Hämeen kesäyliopisto KOULUTUSOHJELMA 2012"

Transkriptio

1 Päijät-Hämeen kesäyliopisto KOULUTUSOHJELMA

2 Tervetuloa opiskelemaan Päijät-Hämeen kesäyliopistoon! Kesäyliopistossa on kaikilla, iästä ja pohjakoulutuksesta riippumatta, mahdollisuus osallistua avoimiin yliopisto-opintoihin, kielikoulutuksiin, ammatilliseen täydennyskoulutukseen tai muuhun koulutustarjontaan koko vuoden ajan. Tässä koulutusohjelmassa esitellään vuoden 2012 koulutustarjontaa. Toteutamme vuosittain noin 200 erilaista koulutusta osallistujilta saatujen aloitteiden, toiveiden ja palautteiden pohjalta. Tavoitteenamme on vastata alueemme aikuisväestön koulutus-, osaamis- ja muihin sivistystarpeisiin. Laajennamme ja monipuolistamme koulutustarjontaamme joustavasti vuoden kuluessa. Ajan tasaiset tiedot päivittyvästä koulutustarjonnastamme löytyvät kotisivuiltamme osoitteesta Kotisivujen kautta voit tehdä meille koulutusaloitteen, mikäli et löydä tarjonnastamme tarvitsemaasi koulutusta tai antaa palautetta toiminnastamme. Toimitilamme ovat aikuiskoulutuskeskuksessa Lahdessa, missä koulutukset yleensä myös toteutetaan. Tarjoamme yrityksille ja erilaisille työyhteisöille tai ammattiryhmille myös räätälöityä tilauskoulutusta heidän koulutustarpeensa ja toiveensa huomioiden. Tutustu rauhassa koulutustarjontaamme, yksityiskohtaiset ohjelmat koulutuksistamme löytyvät kotisivuiltamme ja kysy tarvittaessa lisätietoja toimistostamme. Voit ilmoittautua sinua kiinnostaviin koulutuksiin ohjelmassa mainittuun ilmoittautumispäivämäärään mennessä kotisivujemme kautta osoitteessa tai postitse ilmoittautumislomakkeella. Ilmoittautuminen on sitova. Tutustu peruutusehtoihin ilmoittautumisen yhteydessä. Ilmoittautumisajan päätyttyä voit tiedustella vapaita opiskelupaikkoja toimistosta. Lähetämme kutsukirjeen ilmoittautuneille noin kaksi viikkoa ennen koulutuksen alkua. Autamme mielellämme kaikissa opiskeluun liittyvissä asioissa. Tervetuloa opiskelemaan! Toimisto, Aikuiskoulutuskeskus Kirkkokatu 16, Lahti, puh. (03) faksi (03) Päijät-Hämeen kesäyliopisto - Sinua varten ympärivuotisesti 2

3 AMMATILLINEN TÄYDENNYSKOULUTUS OPETUS- JA KASVATUSALA Alkuopetuksen talvipäivä Aika klo (8 oppituntia) Järjestäjät Alkuopetuksen opettajain liitto ja Päijät-Hämeen kesäyliopisto Kohderyhmä Alkuopetuksessa työskentelevät (esimerkiksi opettajat, lastentarhanopettajat, kouluavustajat, rehtorit) sekä muut asiasta kiinnostuneet Maksu 75, Alkuopetuksen opettajain liiton jäsenille 65. Ilmoittautuminen mennessä Tukiviittomat lapsen kielen ja puheen kehityksen tukena - aloitteleville Aika pe-la ja ke-to ke, to ja pe klo , la klo 9-15 (20 oppituntia) Kouluttaja Viittomakielentulkki Mikko Äärynen Kohderyhmä Päivähoito-, kasvatus- ja opetushenkilöstö sekä vanhemmat ja omaiset, joiden lähipiiriin kuuluvalle lapselle on suositeltu viittomien käyttöä puheen kehityksen tukena. Tavoite Viittomien opiskelu ja käyttöönotto kommunikaation tukena. Sisältö Lapsen kielellisen kehityksen tukeminen ja tukiviittomien käyttö kuulevan lapsen kielen kehityksen tukena. Lapselle kuuluvien arkipäivän viittomien harjoittelu. Maksu 120 Ilmoittautuminen mennessä Kymmensormitekniikka alakoulussa Aika klo (4 oppituntia) Kouluttaja Erityisopettaja Marja Sippala Kohderyhmä 1-3 luokan opettajat, alakoulun opettajat, erityisopettajat, englanninkielen opettajat Sisältö Kurssilla esitellään kymmensormitekniikan opetusmenetelmä, jossa oppilas itse suunnittelee harjoitusohjelmansa, asettaa tavoitteensa ja seuraa edistymistään sitä varten laaditun tukimateriaalin avulla. Työpajassa harjoitellaan käytännössä tukimateriaalin käyttöä ja tekniikkaharjoituksien periaatteita. Kurssilla annetaan myös vinkkejä, miten harjoitukset edistävät kielikasvatusta ja tehostavat samanaikaisopetusta (S2, eng, EO). Kymmensormitekniikan opettaminen ei edellytä opettajalta taidon hallintaa. Osallistujat tarvitsevat puuvärit, omalla koululla käytössä olevan englannin kielen teksti- ja harjoituskirjan sekä ympäristökasvatuksen kirjan. Maksu 45, sisältää kahvit Ilmoittautuminen mennessä Hitaan lapsuuden puolustus Aika klo (4 oppituntia) Kouluttaja Professori Juha T. Hakala Kohderyhmä Luento sopii lasten vanhemmille, kasvatuksen ammattilaisille (varhaiskasvatuksesta yläkouluun saakka) samoin kuin kenelle tahansa kasvatuksesta kiinnostuneelle. Sisältö Professori Hakala pohtii tällä luennollaan kasvatuksen, erityisesti kotikasvatuksen ongelmia. Tuntuu kuin kotikasvatus olisi jäänyt kiireisen arjen ja erityisesti työelämän puristukseen. Luennolla pohditaan työn ja vapaa-ajan, mutta myös perheen yhteisen ajan sovittamattomalta tuntuvaa ristiriitaa. Mitä tehdä, kun aikaa on liian vähän? Entä, mitä pitäisi tehdä, jos lapsi oirehtii, vanhemmat potevat syyllisyyttä ja pahaa oloa tai, kun elämästä on karannut viimeinenkin järjestyksen hiven? Liian moni lapsiperhe kamppailee kiireen ja vaatimusten puristuksessa - Miten löydetään oikea leppoisuus kasvuun ja kasvatukseen? - Millainen on perheen omista lähtökohdista nouseva kasvatus? Teemoja - Kasvatus ison elämän puristuksessa - Miehet, lapset ja kasvatus - Erilaisuuden diagnosointivimma - Millaista tukea lapsi kaipaa kasvuunsa? - Miten saada aika riittämään tärkeisiin asioihin Maksu 65, sisältää kahvit Ilmoittautuminen mennessä 3 etwinning Aika klo (4 oppituntia) Kouluttaja etwwinning-lähettiläs, luokanopettaja Sari Auramo Kohderyhmä Kaikki etwinningin käytöstä kiinnostuneet opettajat Tavoite Antaa perustietoa etwinningistä ja valmiudet ryhtyä käytännössä käyttämään etwinningin tarjoamia monipuolisia mahdollisuuksia. Sisältö Mitä on etwinning? Miksi etwinningiä kannattaa käyttää? Esimerkkejä etwinningprojekteista, Tutustuminen etwinningohjelman käyttöön atk-luokassa Maksu 45, sisältää aamukahvit Ilmoittautuminen mennessä Ero lapsiperheessä miten tukea lasta ja vanhempia? Aika klo 9-16 (8 oppituntia) Kouluttaja Riitta Mykkänen-Hänninen, Lastensuojelun keskusliitto Kohderyhmä Ero lapsiperheessä - koulutus on tarkoitettu kuntien ja järjestöjen työyhteisöille, joissa työskentelee varhaisen tuen työntekijöitä (esim. neuvolan, päivähoidon, nuorisotyön tai koulun työntekijöitä) Tavoite/sisältö Lisätä työntekijöiden valmiuksia kohdata perustyössään eroperheitä ja perheitä, joissa harkitaan eroa. Koulutuksessa kiinnitetään huomiota lapsen näkökulmaan vanhempien erotessa sekä pohditaan eron jälkeisen vanhemmuuden tukemista. Maksu 78, sisältää iltapäiväkahvit Ilmoittautuminen mennessä Vastuun portaat Miten ohjata lapset ja nuoret ottamaan vastuu teoistaan? Aika klo (4 oppituntia) Kouluttaja Terapeutti, organisaatiokonsultti, kouluttaja Harri Hirvihuhta

4 Kohderyhmä Opetus- ja kasvatusalojen työntekijät, kaikki lasten ja nuorten kanssa työskentelevät (nuorisotoimi, seurakunta, järjestöt, päivähoidon 5-6 vuotiaiden lasten kanssa työskentelevät, vanhemmat ja kasvattajat, asukasaktiivit jne.) Sisältö Vastuun portaat on Tapani Aholan, Ben Furmanin ja Harri Hirvihuhdan kehittämä selkeä toimintamalli tilanteisiin, joissa lapsi tai nuori on tehnyt jonkin väärän teon (esimerkiksi kiusannut, varastanut, haistatellut, syyllistynyt ilkivaltaan jne.). Ongelmien vatvomisen, eri osapuolten syyttelyn tai silmien ummistamisen sijaan vastuun portaat -malli kannustaa rakentavaan tilanteen selvittelyyn, josta hyötyvät sekä kärsimään joutunut osapuoli, teon tekijä, koko luokka tai kaveripiiri että myös aikuisen positiivinen auktoriteetti. Vastuun portaat yhdistää hyväksi havaittuja, perinteisiä tilanteiden selvittelytapoja ja liittää niihin muutamia sellaisia painotuksia, joita ei aina kiireisessä arjessa tule ajatelleeksi. Vastuun portaat on alun perin kehitelty työvälineeksi kouluihin, mutta se on herättänyt paljon kiinnostusta myös vanhempien ja kasvattajien sekä ammatikseen lasten ja nuorten kanssa työskentelevien keskuudessa. Vastuun portaisiin sisältyy ajatus, että vastuu itsestä ja muista on osa hyvää itsetuntoa ja edellytys yhdessä työskentelylle. Lasten ja nuorten väärät teot voidaan nähdä mahdollisuuksina ohjata ja opettaa heitä vastuun ottamisessa. Vastuuseen ohjaaminen ei ole ainoastaan yksilötason työskentelyä, vaan liittyy läheisesti koulun ja kodin yhteistyöhön ja luokan sekä koko koulun tai yhteisön/asuinalueen ilmapiirin kehittämiseen. Vastuun portaat -malli tarjoaa vaihtoehdon rangaistuksille, jotka toimivat usein hyvästä aikomuksesta huolimatta negatiivisesti, lisäten lasten ja nuorten oppositioasennetta ja tuottaen negatiivista sankaruutta. Maksu 55, sisältää kahvit Ilmoittautuminen mennessä Matemaattisten taikatemppujen työpaja Aika klo (3 oppituntia) Kouluttaja Taikuri Martti Sirén Kohderyhmä Työpaja sopii niin luokanopettajille kuin matematiikan opettajille. Tavoite Matemaattisten taikatemppujen työpajassa opitaan helppoja mutta kiehtovia taikatemppuja, joissa taikuuden takana on matematiikka, joilla opettajat voivat opettaa, havainnollistaa ja elävöittää matematiikkaa ja sen opetusta. Sisältö Matemaattiset taikatemput koukuttavat niitäkin, joita laskeminen ja matematiikka eivät ole aiemmin kiinnostanut. Työpajassa käytetään tavallisia välineitä, kolikoita, noppia ja pelikortteja. Temppujen matemaattinen vaikeustaso vaihtelee alakoulun matematiikasta lukiotason matematiikkaan. Yksittäisen tempun matematiikan tasoa voidaan helposti muokata kulloisenkin kohderyhmän mukaan. Maksu 55, sisältää kahvit Ilmoittautuminen mennessä Mestariluokka ratkaisukeskeinen työtapa koulukasvatuksessa Aika klo (4 oppituntia) Kouluttaja KM, luokanopettaja, psykoterapeutti ET, Maiju Ahola, Lyhytterapiainstituutti Oy Kohderyhmä Alakoulun opettajat, myös muut aiheesta kiinnostuneet, jotka työskentelevät opetus- ja kasvatusalalla Tavoite/sisältö Mestariluokka on myönteinen, tavoitteellinen tapa edistää luokan hyvän ilmapiirin syntymistä, oppilaiden koulunkäyntitaitoja sekä ratkaista kasvatuksessa esiin tulevia ongelmia myönteisen lähestymistavan kautta. Ongelmien puimisen sijaan keskitytään niihin taitoihin ja voimavaroihin, joita lapsilla jo on. Mestariluokka on työtapana suunniteltu toteutettavaksi koko lapsiryhmän kanssa. Samalla Mestariluokka antaa opettajalle työvälineitä ratkaisukeskeiseen työskentelyyn yksittäisten oppilaiden kanssa. Maksu 55, sisältää kahvit Ilmoittautuminen mennessä Voimaeläin turvaksi tunneilmaisuun Aika klo (7 oppituntia) Kouluttaja Taideterapeutti ja toimintaterapeutti Katri Kokko Kohderyhmä Koulutus sopii kasvatus-, hoito- ja kuntoutustyötä tekeville, jotka haluavat lisää työkaluja arjen työskentelyyn lasten tunneilmaisun parissa Tavoite Lapsilla on monenlaisia pelkoja, jotka heitä mietityttävät. Lapset tarvitsevat usein tunneilmaisuun rohkaisua ja aikuisen tukea. Turvallisen voimaeläimen avulla lapset voivat käsitellä omia tunteitaan luovuuden ja leikin avulla. Tavoitteena on valmistaa uusi työkalu ja tehdä sillä käytännön harjoituksia. Kokemuksellisen osallistumisen kautta voimaeläimen voimaannuttava vaikutus siirtyy soveltaen omaan työhön lasten parissa. Sisältö Koulutuspäivän aikana jokainen valmistaa massasta itselleen pienen voimaeläimen ja pesän, joita voi työssään käyttää mallina. Koulutuspäivä sisältää myös käytännön harjoituksia, joissa syvennetään voimaeläimen merkitystä tunneilmaisussa. Jokainen voi soveltaa harjoituksia omalle työpaikalleen sopiviksi. Maksu 75, sisältää iltapäiväkahvit Ilmoittautuminen mennessä Lasten hätäensiapu kurssi lasten kanssa työskenteleville Aika klo 9-14(6 oppituntia) Kouluttaja ESH, HEO Leila Salo Kohderyhmä Lasten kanssa työskentelevät ammattiryhmät Tavoite Antaa valmiuksia lasten parissa tapahtuvien ensiapu- ja hätätilanteissa toimimiseen. Sisältö Tapahtumat eri ikäkausina, hätäensiapu, -elvytys, tajuttomuus, shokki, haavat, murtumat ja nivelvammat, myrkytykset ja muut vaaratilanteet. Maksu 80 (todistus 7 ) Ilmoittautuminen mennessä Draamakasvatus tutuksi Aika ja pe klo , la klo Kouluttaja Draamapedagogi, yrittäjä Jutta Laino Kohderyhmä Opettajat, päivähoidon henkilöstö ja muut kasvatustyötä tekevät. Sopii myös aikuiskoulutuksen parissa työskenteleville. Tavoite Tutustuttaa osallistujat draamakasvatukseen ja tarjota rohkeutta, innostusta ja osaamista draaman työkalujen käyttöön. Koulutus syventää jokaisen osaamista erilaisten draamamenetelmien käytöstä. Draaman tekeminen ja työkalut tehdään mahdollisimman konkreettisiksi ja helposti arkeen sovellettaviksi. Maksu 260 Ilmoittautuminen mennessä

5 Ajattele aivojasi - ja muistia, Uutta tietoa aivojen ja muistin tutkimuksesta esimerkiksi psykologian ja kielten opettajille Aika klo (8 oppituntia) Kouluttaja FM, muistintutkija, muistikouluttaja Sinikka Hiltunen Kohderyhmä Psykologian opettajat, kielten opettajat ja muut aiheesta kiinnostuneet Tavoite Aivojen ja muistin tutkimus on edennyt viimeisten parin vuosikymmenen aikana huimaavaa vauhtia. Olemme saaneet uutta tietoa muistin toiminnasta ja oppimisesta, tarkkaavaisuuden, unen tai vaikkapa stressin merkityksestä tai siitä, miten kaksikielisyys aivoissa on mahdollista. Kurssilla tutustumme näihin asioihin, käymme läpi joitakin vanhoja ja uusia muistitekniikoita ja opimme myös pitämään huolta aivoistamme samalla vakavuudella kuin pidämme huolta muutakin terveydestämme. Maksu 85, sisältää iltapäiväkahvit Ilmoittautuminen mennessä Muokkaa ja kuvioi tekstiilipintoja Aika ti 10-16, ke-to klo 9-15 (21 oppituntia) Mahdollisuus omatoimityöskentelyyn kurssin jälkeen ti-ke klo saakka. Kouluttaja KM, KteO, tekstiilityön opettaja Tuija Vähävuori Kohderyhmä Tekstiilityön opettajat sekä muut käsityöalan toimijat ja aiheesta kiinnostuneet Tavoite/sisältö Syventää ja laajentaa tekstiilipinnan muokkaus- ja kuviointitaitoja. Oivalluksia ja uusia yhdistelmiä sommitellen kehitellään uudenlaisia pintoja. Voit keskittyä kokeilemaan erilaisia tapoja ja materiaaleja tai valmistaa yhden tai useamman pienen teoksen kuten minitekstiilin, rasian tai asusteen. Kokeilevaa kankaanpinnan muokkausta erilaisin keinoin ja materiaalein mm. rypyttäen, laskostaen, pintaa maalaten, polttaen ja kutistaen. Rikastamista voi jatkaa kirjomalla, helmillä, paljeteilla tai erilaisilla kuiduilla. Onko Lutradur, Evolon ja Tyvek; teollisuuskäyttöön kehitellyt materiaalit tuttuja? Kurssin aikana on mahdollisuus tutustua näihin tekstiili-ilmaisun tämänhetkisiin trendi mate-riaaleihin. Etsitään kokeilevalla otteella erilaisia pinnanmuokkaustapoja ja opitaan kollektiivisesti toisten työskentelystä. Maksu 155, sisältää kokeilumateriaaleja Ilmoittautuminen mennessä Varhaisiän musiikkikasvatus Vinkkejä ja ideoita opetukseen Aika klo 9-15 (7 oppituntia) Kouluttaja Musiikkileikkikoulun opettaja Anna Helemaa-Hollo Kohderyhmä Lastentarhanopettajat, musiikkileikkikoulun opettajat, esi- ja alkuopetuksen opettajat ja muut aiheesta kiinnostuneet. Tavoite/sisältö Toiminnallisen koulutuspäivän tavoitteena on saada vinkkejä ja ideoita lasten musiikkikasvatukseen. Kurssi sisältää varhaisiän musiikkikasvatuksen uutta materiaalia, joka on suunnattu 3-7 -vuotiaille lapsille. Materiaalia käydään läpi erilaisin harjoituksin; laulaen, soittaen ja liikkuen. Maksu 65, sisältää iltapäiväkahvit Ilmoittautuminen mennessä Luovuusmatka taideterapeuttisin menetelmin Aika klo 9-15 (14 oppituntia) Kouluttaja Taideterapeutti ja toimintaterapeutti Katri Kokko Kohderyhmä Koulutus sopii hyvin luovista menetelmistä kiinnostuneille esim. opettajille, ohjaajille, terapeuteille ja muissa vastaavissa ammateissa työskenteleville. Tavoite Omien voimavarojen sekä erilaisten ratkaisutapojen löytämistä luovuuden avulla. Sisältö Luovuusmatka aloitetaan yhdessä vasemman käden viivalla ja sen jälkeen jokainen työstää omaa henkilökohtaista prosessiaan taideterapeuttisin menetelmin. Tekniikkoina tunnemaalaus ja sekatekniikka. Kurssilla tutustutaan käytännön harjoituksin taideterapeuttisiin menetelmiin. Käytännön harjoitusten avulla koetaan luovuusmatka, jossa etsitään omia voimavaroja ja vahvuuksia. Matkaeväiksi tarvitaan vain uteliaisuus ja rohkeus uusien näkökulmien kohtaamiseen. Kaiken materiaalin saa paikanpäältä. Maksu 110, sisältää iltapäiväkahvit Ilmoittautuminen mennessä Bright start - Kognitiivisten toimintojen opetusohjelma pienille lapsille Aika ja klo 9-16 (48 oppituntia) Kouluttaja Korjaavan opetuksen yhdistys. Vastuuopettaja KM Taru Kivi Kohderyhmä Luokanopettajat, erityisopettajat, lastentarhanopettajat, kuntouttajat ja koulunkäyntiavustajat Tavoite/Sisältö Koulutuksen tavoitteena on oppia käyttämään Bright Start opetusohjelmaa, joka - Lisää kognitiivista kehitystä - Kehittää representatiivista ajattelua - Kehittää tehtäväkeskeistä motivaatiota - Lisää oppimistehokkuutta ja valmiutta kouluoppimiseen - Harjoittaa kognitiivisia toimintoja Koulutukseen sisältyy laaja oppimismallin käyttöön liittyvä opetusmateriaali. Maksu 325 Ilmoittautuminen mennessä Toimiva koulu Aika (24 oppituntia) Kouluttaja Anne-Mari Jääskinen Kohderyhmä Opetus- ja kasvatusalan työntekijät, kouluavustajat, koulun muu henkilökunta, harrastusryhmien ohjaajat ja muut aiheesta kiinnostuneet Tavoite Osallistuja ymmärtää eri vuorovaikutustilanteisiin vaikuttavia tekijöitä, osaa ottaa ne huomioon ja toimia erilaisissa koulun arjen tilanteissa rakentavasti ja jämäkästi. Osallistuja omaa tunne- ja vuorovaikutustaidot, joilla rakentaa avointa oppimisilmapiiriä ja joilla helpottaa omaa työarkea ja sen haasteita. Koulutuksessa tehdään käytännön tilanneharjoituksia ja se nivoutuukin tiiviisti koulun arkeen. Aikataulu Tiistai klo Lauantai klo Tiistai klo Lauantai klo Tiistai klo Tiistai klo Sisältö Toimiva koulu -kurssi kestää 24 oppituntia (2 op), joiden kuluessa opitaan: - luomaan turvallisia ja toimivia vuorovaikutussuhteita - tarttumaan häiritsevään käyttäytymiseen rakentavasti ja jämäkästi - ratkaisemaan ristiriitatilanteita luovasti ja ilman pakotteita - kuuntelemaan eläytyvästi ja siten tukemaan muita heidän vaikeuksissaan Kurssin työskentelyn periaatteena on tekemällä oppiminen. Teoriaopetus koostuu luennoista ja demonstraatioista. Taitoja opeteltaessa osallistujien omia kokemuksia hyödynnetään, joten kurssi nivoutuu tiukasti koulun arkeen. Kurssiin sisältyy opiskelun tukena käytettävä työkirja. Opeteltavat taidot soveltuvat niin opettajaoppilas-suhteiden,opettaja-vanhempisuhteiden kuin työyhteisön sisäistenkin suhteiden parantamiseen.

6 Maksu 285, sisältää Toimiva Koulu materiaalipaketin ja aloitus- ja päätöskahvit. Ilmoittautuminen mennessä Lasten tunnetaitojen tukeminen Aika Torstait klo ja klo (11 oppituntia) Kouluttaja Tunne- ja vuorovaikutuskouluttaja, Lasten tunnekouluohjaaja sekä taideterapiaohjaaja Anne-Mari Jääskinen Kohderyhmä Esi- ja varhaisopetuksen sekä kasvatusalan työntekijät, harrastusryhmien ohjaajat ja muut aiheesta kiinnostuneet. Tavoite/sisältö Koulutus koostuu seuraavista osa-alueista: 1. Perustietoa lapsen tunnekehityksestä 2. Tunneopetusmenetelmiä käytännössä Koulutuksen tavoitteena on, että kasvattaja pystyy ohjaamaan lapsiryhmille tunnetaitoja kehittäviä harjoituksia ja tukemaan lasta tunteiden tunnistamisessa ja ilmaisemisessa. Koulutuksessa tehdään myös käytännön harjoituksia. Tunnetaitoja lapsi oppii kokemalla, elämällä, mallintamalla aikuisia ja ikätovereitaan. tarkoituksellisessa tunnetaitojen opettamisessa on kyse erityisten taitojen omakohtainen kokeminen oppimistilanteessa ohjatusti juuri kokemuksellisuus on lapselle tunnetaidoissa tärkeää taitojen juurruttamiseksi. Kun omaa tunnekokemustaan osaa kuvata ja ilmaista ja tulee siten helpommin ymmärretyksi, ei ole tarvetta käyttäytyä haastavasti. Mitä tietoisempi ja ilmaisutaitoisempi lapsi on omista ja toisten tunteista, sen helpompia hänelle ovat sosiaaliset taidot, muiden huomioiminen ja itsensä ja muiden kunnioittaminen. Näin myös ryhmätilanteet helpottuvat koulussa, harrastuksissa ja ystäväpiireissä. Tunnetaitojen opettamisen taustalla on ajatuksena antaa lapselle eväitä tunteiden tunnistamiseen, ilmaisemiseen ja käsittelemiseen, jotta lapsi rohkaistuisi olemaan mahdollisimman aidosti oma itsensä, tuomaan tarpeensa esille, arvostamaan itseään ja huomioimaan myös muiden tarpeita. Siten mahdollisimman moni tunnelukko jäisi muodostumatta eikä lapsen tarvitsisi enää aikuisena palata lapsuudessa kehittyneisiin tunnelukkoihin. Tunnetaitoja opetellaan luovin menetelmin. Seitsemän vuoden iässä alkaa varsinainen tunteisiin liittyvä elämä lähtö kodista itsenäiseen koulumaailmaan, jolloin sosiaaliset taidot ja sitä kautta tunnetaidot korostuvat entisestään. Esikouluikää verrataan usein myös esimurrosikään, jossa mieli myllertää haluan ja en halua ja tunteet vievät vielä voimakkaasti, ennen kuin taidot niiden säätelyyn ja sietämiseen opitaan. Siksi juuri esiopetusikä on otollinen ikä tunnetaitojen opettamiselle. Maksu 125, sisältää iltapäiväkahvit. Ilmoittautuminen mennessä Opetushallinnon tutkintoon valmentava koulutus + tutkinto Aika ja pe klo , la klo , yhteensä 28 oppituntia Kouluttaja OTK Lauri Liusvaara Kohderyhmä Opetusalan henkilöstö, joka on kiinnostunut suorittamaan opetushallinnon tutkinnon ja haluaa valmentautua kuulusteluihin. Tutkinto on tarkoitettu hallinnollisissa tehtävissä opetusalalla toimiville ja opetusalan hallintotehtäviin hakeutuville. Tutkinnon suoritus on kelpoisuusvaatimuksena perusopetuslaissa, lukiolaissa, ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetussa laissa ja vapaasta sivistystyöstä annetussa laissa tarkoitettuun rehtorin tehtävään. Sisältö Luennoilla valmentaudutaan opetushallinnon tutkinnon tenttitilaisuuksiin ja käydään läpi opetushallinnon tutkintovaatimuksissa olevat lait ja asetukset. Opetushallinnon tutkinto on laajuudeltaan 15 op ja se sisältää viisi sisältöaluetta, jotka suoritetaan kahdessa osassa A ja B (A 6 op ja B 9 op). A-osa: 1. Julkisoikeuden perusteet ja 2. Yleis- ja kunnallishallinto B-osa: 3. Opetusalan hallinto,4. Henkilöstöhallinto ja 5. Taloushallinto Tutkintovaatimukset Tutkintovaatimukset on luettavissa Opetushallinnon Internet-sivuilta, Valitse sivulta: koulutus ja tutkinnot opetushallinnon tutkinto opetushallinnon tutkinnon perusteet. Materiaali Opiskelijan tulee hankkia itse tutkintovaatimuksiin kuuluvat kirjat. Tutkintovaatimuksiin kuuluvat säädökset kesäyliopisto pyrkii järjestämään opiskelijoille. Tentit Tutkintoon kuuluu kaksi tenttiä, A- tentti ma klo ja B- tentti ma klo Maksu 195, lisäksi opetushallitus perii 77 /tentti. Tarvittaessa järjestetään uusintatentti ma , jonka hinta on seuraava: Kesäyliopiston tenttimaksu 30 /tentti + opetushallituksen maksu 77 /tentti. Todistusmaksu on 24 sekä posti- ja käsittelykulut 10. Ilmoittautuminen mennessä Temperamentit oppimisen taustalla Aika klo (8 oppituntia) Kouluttaja FK, NLp Trainer Sinikka Hiltunen Kohderyhmä Opetus- ja kasvatusalan työntekijät sekä kaikki muut aiheesta kiinnostuneet Tavoite/sisältö Synnynnäiset temperamentit vaikuttavat oppimiseen ja muistiin hyvin monella eri tavalla. Ne vaikuttavat oppimismotivaatioon, tarkkaavaisuuteen, stressaantumisherkkyyteen sekä palautteen vastaanottamiseen ja sen tarpeeseen. Synnynnäisten temperamenttipiirteiden ja niiden vaikutusten lisäksi luennolla käsitellään tärkeimpiä hermoston muistimekanismeja sekä tarkkaavaisuuden merkitystä oppimisessa. Työskentelytapoina luennot, ryhmätyöt ja NLPharjoitukset. 1. Mikä ihmeen temperamentti? Mitä temperamentti on ja mitä se ei ole. 2. Temperamenttipiirteitä tavoitteellisuudesta, stressaantumisherkkyydestä, kyllästymisestä 3. Muisti ja tarkkaavaisuus 4. Temperamenttipiirteitä 5. Yhteenveto ja yhteinen rentoutushetki Maksu 85, sisältää iltapäiväkahvit Ilmoittautuminen mennessä ELINKEINOELÄMÄ JA JULKISHALLINTO Downshifting - työelämän kohtuullistaminen Aika klo (4 oppituntia) Kouluttaja Professori Juha T. Hakala Kohderyhmä Luento sopii kaikille työelämässä mukana oleville, erityisesti säntäilyn, odotusten ja velvollisuuksien ristipaineessa kamppaileville. Sisältö Professori Hakala pohtii luennollaan alituiseen kiihtyvää työelämää ja sen villeimpiä piirteitä. Luennolla tarjotaan vinkkejä arjen hallintaan, kiireen eliminointiin ja omista lähtökohdista perusteltuun elämäntapaan. Työelämän vaatimukset aiheuttavat riittämättömyyden tunnetta - Miten voidaan välttää kiireen ahnas imu? - Miten rakennetaan rauhallinen ja tyyni arki? Teemoja - - Voiko työelämää leppoistaa? - Mitä ihminen kaipaa?

7 - Työelämän muutos ja jaksamisen ennusmerkit - Mitä on laiskuus? - Kiire ja työn laatu eli miten käy ikuiselle viilarille? Maksu 65, sisältää kahvit Ilmoittautuminen mennessä Taltuta sähköpostiähky Aika klo 9-15 (7 oppituntia) Kouluttaja KTM, viestintäkonsultti Oskari Uotinen Kohderyhmä Kaikki sähköpostiähkystä kärsivät, jotka tarvitsevat neuvoja tulvan hallintaan Tavoite Antaa keinoja ja vinkkejä sähköpostin hallintaan Sisältö Sähköpostiohjelmien keinot sähköpostin hallintaan, Suotimet, Kansioiden hallinta, Prioriteetit ja liputtamiset, Automatisoidut toiminnat, Viestien ketjutus, Viestintäkulttuurin murros sähköpostin merkitys vähenee; vaihtoehtoja intrat, wikit, pikaviestimet, yhteistyöalustat ja tiedostonjakopalvelut Maksu 95, sisältää iltapäiväkahvit Ilmoittautuminen mennessä Julkisten hankintojen keskeiset oikeudelliset kysymykset Aika klo (8 oppituntia) Kouluttaja OTL Mikko Knuutinen Kohderyhmä Julkisia hankintoja toteuttavien hankintayksiköiden henkilökunta sekä julkisiin hankintoihin osallistuvien yritysten henkilöstö. Sisältö - julkinen rakennushanke hankintamenettelyn erot yksityiseen nähden - tarjoajalle asetettavat vaatimukset julkisissa rakennusurakoissa - hankintayksikön menettely julkisessa urakkakilpailussa - palveluiden kilpailuttaminen - asiantuntijapalveluiden kilpailuttaminen - kilpailuttaminen projektitoiminnassa Maksu 135, sisältää iltapäiväkahvit Ilmoittautuminen mennessä Vaikeiden asioiden käsittely työyhteisössä Aika klo 9-16 (8 oppituntia) Kouluttaja FM, työyhteisökouluttaja Pirkko Heiske Kohderyhmä Koulutus on suunnattu esimiehille, työryhmissä työskenteleville, sekä työyhteisön vuorovaikutuksen kehittämisestä kiinnostuneille. Tavoite/sisältö Käsitellään vaikeiden asioiden arvioimista, pohditaan onnistuneen keskustelun kulkua sekä keskustelua käynnistävän ihmisen omia reaktioita ja toimintatapaa hankalissa ja latautuneissa tilanteissa. Koulutukseen sisältyy esimerkkejä ja tilanteiden pohdintaa. Sisältö - Mistä kannattaa keskustella, mistä kannattaa vaieta? - Miten valmistautua asian käsittelyyn? - Keskustelun kulku - Ratkaiseminen ja pääsy eteenpäin - Pitkään vaivanneiden ja latautuneiden ongelmien käsittelyn erityispiirteitä Maksu 130, sisältää iltapäiväkahvit Ilmoittautuminen mennessä Viestinnän avaimet sihteereille ja assistenteille Aika klo 9-16 (8 oppituntia) Kouluttaja FM, viestinnän kouluttaja Tero Eloranta, Viestintä Oy Prodictum Kohderyhmä Kuntien, kaupunkien, yritysten ja yhdistysten toimistosihteerit, kanslistit ja muut toimistoissa työskentelevät. Tavoitteet Oppia laatimaan vaikuttavia ja napakoita tiedotteita niin tiedotusvälineille kuin oman organisaation henkilöstölle ja tärkeille sidosryhmille. Päivitetään verkkoon kirjoittamisen perustiedot kohdalleen ja perehdytään sosiaalisen median tarjoamiin mahdollisuuksiin organisaation viestinnässä sekä käydään läpi sähköpostiviestinnän hyviä käytäntöjä. Koulutuspäivän sisältö Miten tämä asia pitäisi kertoa laatisinko tiedotteen? - Erilaiset tiedotteet: medialle, omalle henkilöstölle sekä tärkeille sidosryhmille mitä eroja, mitä yhteistä? - Mitä tulee huomioida tiedotteita suunniteltaessa? - Millainen on hyvä tiedote? Rakenne, sisältö ja kirjoittaminen. Tekstin kirjoittaminen Internettiin ja Intran - Miten suunnittelen napakan ja informatiivisen verkkotekstin? - Verkkoteksti koostuu eri elementeistä - Verkkotekstin kirjoittaminen vaihe vaiheelta Miten hyödynnän sosiaalista mediaa viestinnässä? - Mitä on sosiaalinen media? - Sosiaalinen media organisaation viestinnässä - Tarinat ja sisältö vuorovaikutteisuus sosiaalisessa mediassa Viesti onnistuneesti sähköpostilla - Kuinka lähestyn asiakasta sähköpostilla? sähköposti osana yrityksen ja yhteisön viestintää - Hyvät tavat ja käytännöt - Sähköpostin tietoturva Maksu 120, sisältää iltapäiväkahvit Ilmoittautuminen mennessä Uuden ajan esimies - intensiivivalmennus yritysten ja julkisen sektorin esimiestyöhön ja henkilöstön kehittämiseen Aika 7.5, 6.6., viikolla 34, 28.9., klo 9-16 (5 päivää, 40 oppituntia) Kouluttajat Johtajana toimii ESH, ratkaisukeskeinen valmentaja, työnohjaaja Kirsi Saukkola ja vierailevana kouluttajana YTM ja positiivisen psykologian maisteri, ratkaisukeskeinen valmentaja, työnohjaaja Taina Laane Kohderyhmä Soveltuu henkilöille, jotka työskentelevät tällä hetkellä tai joilla on aikomus työskennellä yrityksen tai julkisen hallinnonalan organisaatioiden esimiestehtävissä tai tiimivetäjän tehtävissä. Koulutus soveltuu hyvin myös henkilöstöpäälliköille, henkilöstön kehittäjille sekä johtoryhmätyöskentelyn tueksi. Koulutukseen ei vaadita pohjakoulutusta tai aikaisempaa työkokemusta. Tavoite Tehostaa esimiestyötä ja tukea esimiehen omaa kehittymistä ja motivaatiota yhä haastavammaksi muuttuvassa toimintaympäristössä. Koulutus valmentaa esimiehistä uuden ajan esimiehiä eli ihmisten johtamisen osaajia, jotka pystyvät toimimaan myönteisesti, innostavasti, tuloksekkaasti ja yhteistyötä luoden myös haastavissa tilanteissa. Opiskelun aikana harjoitellaan uusia valmentavia toimintatapoja, joita esimies voi suoraan soveltaa omassa työyhteisössään päivittäin. Ohjelma tukee myös esimiesten itsetuntemusta, hyvinvointia ja omasta työstä iloitsemista ja nauttimista. Koulutuksessa hyödynnetään uusinta positiivisen psykologian tutkimusta sekä ratkaisukeskeistä viitekehystä. Koulutuksen rakenne ja toteutus Koulutus sisältää 5 yhden päivän lähijaksoa. Lähijaksojen välillä opiskelijat harjoittelevat esimiestaitoja itsenäisesti omassa työyhteisössään. Lähiopiskelu sisältää: asiantuntijaluennot, käytännön valmennusharjoitukset, workshop-tyyppisen työskentelyn. Itsenäinen opiskelu etäjaksoilla sisältää: omien osaamis- ja oppimistavoitteiden määrittelyn, henkilökohtaiset välitehtävät, jotka liittyvät lähiopiskelujaksojen teemoihin sekä niiden soveltamisen omaan työ-

8 hön, perehtymisen alan kirjallisuuteen (4 kpl pakollisia kirjoja, kirjallisuusreflektio yhdestä alan kirjasta, vertaisryhmätyöskentely; itsenäisesti toimivat, ohjeistetut vertaisryhmät lähiopiskelujaksojen välillä, yhteensä 4 kertaa sekä vertaisryhmätyöskentelyyn liittyvät välitehtävät, kehittymispäiväkirjatyöskentelyn Koulutuksen keskeiset sisältöalueet - Ratkaisukeskeisen toimintatavan periaatteet ja menetelmät - Arvostavan haastattelun toimintaperiaatteet - Myönteisen työotteen tieteellinen perusta positiivisen psykologian perusteet - Johtamisen käytännön työkalut: luottamuksen luominen, palautteen antaminen ja vastaanottaminen, haasteellisten vuorovaikutustilanteiden selvittäminen, kehityskeskustelut - Esimiehen itsensä kehittäminen, itsetuntemus ja hyvinvointi Maksu 920 (laskutus kahdessa erässä), sisältää kirjan Ilmoittautuminen mennessä Työyhteisötaidot - onnistuneella joukkuepelillä toimivaan työyhteisöön Aika klo 9-16 (8 oppituntia) Kouluttaja VM, sosiaalipsykologi Kimmo Karkia Kohderyhmä Esimiesasemassa toimivat, johtajat, työntekijät, valmentajat, tiimipäälliköt, terapeutit, osastonhoitajat, työsuojelu- ja luottamushenkilöt. Kaikki jotka ovat kiinnostuneet joukkuehengen luomisesta, ryhmän toiminnan tehostamisesta, yhteisön kiinteyden ja yhteenkuuluvuuden tunteen kehittämisestä. Tavoite Havainnollistaa käytännössä, miten haasteita voidaan ratkaista kehittävällä tavalla niin, että kaikki voivat antaa panoksensa onnistuneiden ratkaisujen etsimiseen. Koulutuspäivän ohjelma Yhteishengen luominen - Katse tulevaan - Kekseliäisyyden lisääminen - Keskinäinen arvostus ja vuorovaikutus - Yhteishengen luominen Koulutuksessa aiheita käsitellään luennoin, esimerkkien avulla ja harjoituksia tekemällä. Tutustutaan ratkaisukeskeisen menetelmän avulla motivaation osatekijöihin, mistä motivaatio koostuu, miten motivaation puute on selitettävissä ja miten motivaatiota lisätään. Työnilo löytyy onnistumisten kautta. Pohditaan miten onnistumista huomioidaan työyhteisössä, ja miten se vaikuttaa keskinäiseen arvostamiseen. Maksu 125, sisältää iltapäiväkahvit Ilmoittautuminen mennessä Miten saan aikani riittämään? Aika klo 9-16 (8 oppituntia) Kouluttaja Psykologi, työyhteisökouluttaja Anna Säynäjäkangas Kohderyhmä Kiirettä, riittämättömyyden tunnetta ja työn kuormittavuutta kokevat henkilöt jotka haluavat etsiä ja löytää keinoja omien resurssien hallintaan. Sisältö - Itsensä johtaminen ja itseohjautuvuus - Ajanhallinnan työkaluja - Kiireroolien ja sisäisten kuormitustekijöiden tunnistaminen ja voittaminen - Jämäkkyys - Omien rajojen ja toimenkuvan selkiyttäminen - Oman toimintatyylin tunnistaminen ja siihen liittyvät ajanhallintavinkit - Kokonaisvaltainen omista voimavaroista huolehtiminen ja elämän tasapaino Maksu 125, sisältää iltapäiväkahvit Ilmoittautuminen mennessä Matkalla hyvään ja toimivaan työyhteisöön Aika klo 9-16 (8 oppituntia) Kouluttaja FM, työyhteisökouluttaja Pirkko Heiske Kohderyhmä Ruokapalveluiden ja keittiöiden esimiehet Tavoite Tukea esimiehiä hyvän työyhteisön luomisessa. Koulutuksessa käsitellään tyypillisiä työyhteisön vuorovaikutustilanteita eri osapuolia kunnioittavassa hengessä ja huumorin kera. Koulutuspäivän ohjelma - Matkalla hyvään työyhteisöön: erilaisia ihmisiä ja yhteinen päämäärä - Masentunut yhteisö vai työn imu? - Kiukku, kiusaaminen ja vaikeat tilanteet työyhteisössä - Hyvä itsetunto ja ryhmän terve itsearvostus - Hyvä keskustelu työyhteisössä Maksu 130, sisältää iltapäiväkahvit Ilmoittautuminen mennessä Keittiöhenkilökunnan voimaantumispäivä Aika klo 9-16 (8 oppituntia) Kouluttaja FM, työyhteisökouluttaja Pirkko Heiske Kohderyhmä Ruokahuollon työntekijät Tavoite Pohtia ja käsitellä ruokahuollon työntekijän roolia itsenäisenä työntekijänä osana ryhmää, joka toimii pääosin samassa työtilassa. Pohtia työntekijän ja esimiehen roolia ja asemaa ja etsiä toimivaa henkilöstön välistä keskustelu- ja vuorovaikutustapaa. Lisäksi käsitellään miten ja mistä syntyy työn ilo ja hyvä ilmapiiri. Maksu 130, sisältää iltapäiväkahvit Ilmoittautuminen mennessä Työhyvinvoinnin taitoja etsimässä Aika klo 9-16 (8 oppituntia) Kouluttaja Psykologi, työyhteisökouluttaja Anna Säynäjäkangas Kohderyhmä Omien toimintatapojen kehittämisestä ja voimavarojen löytämisestä sekä työhyvinvoinnin lisäämisestä kiinnostuneet Tavoite Antaa työkaluja oman jaksamisen ja voimavarojen löytämiseksi ja itsensä johtamiseen, tunnistaa työnsä kuluttavia tekijöitä ja kehittää keinoja kuormitustekijöiden rajaamiseksi. Miten jokainen voi lisätä hyvinvointiaan omilla ratkaisuillaan ja päätöksillään. Omien tavoitteiden ja arvojen kirkastaminen, energiaa lataavien tekijöiden lisääminen ja työn hallinta sekä mielekkyys ja valintojen tekeminen lisäävät hyvinvointia ja selkeyttävät arkielämän tilanteita ja ihmissuhteita. Sisältö Koulutuksessa opitaan itsensä johtamisen keinoja - Miten voin vaikuttaa työhyvinvointiin? - Positiivisen psykologian ja voimaantumisen peruselementit - Voimavaroja lisäävät ja kuluttavat tekijät työssäni ja elämässäni - Päämäärät ja tavoitteet sekä arvot suunnan näyttäjinä - Ovatko valinnat minun vai muiden? - Oman työn kehittäminen ja suunnittelu - Jämäkkyys ja oman paikan löytäminen - Työkaluja ja voimavaroja kasvun tukemiseksi - Tasapainon löytyminen eri roolien välille Maksu 125, sisältää iltapäiväkahvit Ilmoittautuminen mennessä Viesti ymmärrettävästi työyhteisössä Aika klo 9-16 (8 oppituntia) Kouluttaja FM, viestinnän kouluttaja Tero Eloranta, Viestintä Oy Prodictum Kohderyhmä Kuntien, kaupunkien, yritysten ja yhteisöjen työntekijät sekä asiantuntijatehtävissä eri organisaatioissa toimivat henkilöt

9 Tavoitteet Koulutus antaa eväitä tehdä omasta kanssakäymisestä työkavereiden ja esimiesten kanssa jouhevampaa ja mukavampaa. Alustusten, keskustelujen ja harjoitusten avulla opitaan viestimään ymmärrettävästi, tehokkaasti ja tavoitteellisesti omassa työyhteisössä. Koulutuksessa perehdytään ennen kaikkea kuuntelemisen, kysymisen ja rakentavan palautteen antamisen taitoihin sekä työyhteisön sisäisen keskustelun ja yhteisöllisyyden tehostamiseen. Koulutuspäivän sisältö - Työyhteisön onnistunut viestintä - Viesti ymmärrettävästi työyhteisössä - Yhteisöllisyyden ja työilmapiirin kehittäminen Maksu 120, sisältää iltapäiväkahvit Ilmoittautuminen mennessä KIRJASTO JA KULTTUURIALA Fantasiaa ja tyttötarinoita nettinatiiveille ja sivujen selaajille Aika ti klo 10-17, ke klo oppituntia) Johto VTM, toimittaja-kriitikko Ina Ruokolainen ja FT, tutkija, kriitikko Päivi Heikkilä- Halttunen Kohderyhmä Lasten ja nuorten kirjallisuuden parissa työskentelevät kirjastonhoitajat, luokanopettajat, yläasteen opettajat, päivähoitohenkilöstö, nuorisotyöntekijät ym. lasten ja nuorten kirjallisuudesta kiinnostuneet. Koulutuspäivien ohjelma Tiistai Kirjan paikka nettinatiivien mediamaailmassa. Voittaako pelien lumo ja fanifiktion viehätys perinteisen kirjan? FT, erikoistutkija Annikka Suoninen - Verkot vesiin lukija esiin! Mihin kirjailijablogeja ja -nettisivuja tarvitaan? Kirjailijat Anneli Kanto & Terhi Rannela Keskiviikko Velhoista vampyyreihin: lasten ja nuorten fantasiakirjallisuus 2000-luvulla, Kirjastonhoitaja, YM Tuija Mäki - Fantasian monet kodit, Kirjailija Sari Peltoniemi Maksu 175, sisältää iltapäiväkahvit Ilmoittautuminen mennessä Luovuusmatka taideterapeuttisin menetelmin Aika klo 9-15 (14 oppituntia) Kouluttaja Taideterapeutti ja toimintaterapeutti Katri Kokko Kohderyhmä Koulutus sopii hyvin luovista menetelmistä kiinnostuneille esim. opettajille, ohjaajille, terapeuteille ja muissa vastaavissa ammateissa työskenteleville. Tavoite Omien voimavarojen sekä erilaisten ratkaisutapojen löytämistä luovuuden avulla. Sisältö Luovuusmatka aloitetaan yhdessä vasemman käden viivalla ja sen jälkeen jokainen työstää omaa henkilökohtaista prosessiaan taideterapeuttisin menetelmin. Tekniikkoina tunnemaalaus ja sekatekniikka. Kurssilla tutustutaan käytännön harjoituksin taideterapeuttisiin menetelmiin. Käytännön harjoitusten avulla koetaan luovuusmatka, jossa etsitään omia voimavaroja ja vahvuuksia. Matkaeväiksi tarvitaan vain uteliaisuus ja rohkeus uusien näkökulmien kohtaamiseen. Kaiken materiaalin saa paikanpäältä. Maksu 110, sisältää iltapäiväkahvit Ilmoittautuminen mennessä SOSIAALI- JA TERVEYDEN- HUOLTOALA Voimavarakeskeinen työnohjaajakoulutus 60 op Aika (5 lukukautta) Lähiopetuspäivät 2012: , , , , , , ja Järjestäjät Koulutus järjestetään Aikuis- ja yhteisökoulutus Oy:n ja Päijät-Hämeen kesäyliopiston yhteistyöhankkeena. Kouluttajat Kouluttajina toimivat vaativan erityistason perheterapeutit Jorma Ahonen, sosiaalipsykologi ja organisaatiokonsultti, Pekka Holm, sosiaalityöntekijä ja lastenpsykoterapeutti, Pertti Rinkkala, psykologi Kohderyhmä Koulutus sopii kasvatus-, opetus-, sosiaali- ja terveysalan ammattilaisille, joilla on vähintään opistotasoinen peruskoulutus ja omakohtaista kokemusta työnohjaukseen osallistumisesta. Koulutukseen otetaan osallistujaa. Osallistumismaksu 6200, maksu suoritetaan erissä. Hakeminen Koulutukseen haetaan vapaamuotoisella kirjeellä, josta tulee käydä ilmi: hakijan nimi ja ikä, koulutus, ammatti ja työpaikka (mahd. aikaisemmatkin), muu koulutus, jolla hakijan mielestä on merkitystä, kokemukset työnohjauksesta, miten työnohjaus ja koulutuksen haku liittyvät hakijan tulevaisuuteen, lyhyt tarina hakijan nykyisestä elämäntilanteesta Hakuaika Charles Ersdalin vyöhyketerapia Aika , , , , , , , , , kevät 2013 (7 viikonloppua) pe klo , la klo Kouluttaja koulutettu hieroja, dipl.vyöhyketerapeutti Veikko Mäkinen, Hierontapiste Ukki Edeltävät opinnot Ei pakollisia edeltäviä opintoja tai pohjakoulutusvaatimuksia. Charles Ersdalin menetelmään perustuvan vyöhyketerapian koulutusohjelma Loppututkinnon hyväksyy ja diplomin myöntää Norjan Kristiansandissa sijaitsevan Charles Ersdalin työtä jatkava tutkimus- ja hoitolaitos, Ersdal & Varpe Ans. Opetusohjelma on laitoksen hyväksymä. Koulutus hyväksytään myös osaksi norjalaisen Naturheilshule Skandinavia a/s Heilpraktiker-koulutusta. Ainoastaan Ersdal & Varpe Ans:n valtuuttama henkilö voi kouluttaa Suomessa Charles Ersdalin menetelmään perustuvaa vyöhyketerapiaa sekä käyttää koulutuksessa tekijänoikeussuojattua opetusmateriaalia. Veikko Mäkinen on em. laitoksen sekä LKL ry:n (Luonnonlääketieteen keskusliitto ry) hyväksymä kouluttaja ja opetusohjelma ylittää LKL:n seuraavat koulutusvaatimukset: TERAPIA-ALAN OPINNOT (Vyöhyketerapia) 18 op (490h) Ammattiopinnot 11,8 op (324), josta kontaktiopetusta vähintään 7,4 op (200) Hoitoharjoittelu 4 op (110), sisältäen käytännön hoitonäytteen Kirjallinen lopputyö 2 op (60) Lisätietoa luontaisterapeutin tutkintovaatimuksista Luonnonlääketieteen keskusliitto ry:n (LKL) oheisesta esitteestä. Muut tutkintovaatimuksiin kuuluvat opinnot opiskelijan tulee hankkia itse. Maksu 4850, laskutetaan lukukausittain. Ilmoittautuminen mennessä Voimauttavan valokuvan perusteet Aika pe 17.2., ke-to , ma 23.4., mati , to 6.9. ja to-pe klo (aika tarkentuu myöhemmin)

10 Kouluttaja valokuvaaja, taide- ja sosiaalikasvattaja Miina Savolainen sekä toinen kouluttaja. Miina Savolainen mukana kolmella työpajakerralla. Kohderyhmä hoito-, kasvatus- ja terapeuttisten alojen työntekijät Sisältö Koulutus antaa perusteet-tason valmiudet käyttää voimauttavan valokuvan menetelmää osallistujan omassa työyhteisössä. Koulutukseen sisältyy monipuolinen henkilökohtainen valokuvaprosessi, jonka aikana tutustutaan valokuvan terapeuttisuuteen, kuvaustilanteen dialogiseen vuorovaikutukseen, omakuvien ja albumikuvien käyttöön identiteettityössä sekä yhteisöllisen voimauttavan kuvausprosessin rakentamiseen. Koulutuksen aikana osallistuja toteuttaa ohjatusti myös voimauttavan kuvauskokeilun omassa työyhteisössään sekä asiakkaittensa kanssa. Koulutukseen osallistuminen edellyttää läsnäoloa kaikilla opintojaksoilla. Koulutus toteutetaan parityöskentelynä. Erityisen hyödyllistä on, jos pari työskentelee samassa työpaikassa tai samantapaisissa tehtävissä. Maksu 1200, maksetaan kahdessa erässä Hakukriteerit Koulutukseen pääsyn kriteerinä on ammatillinen tutkinto tai meneillään olevia opintoja soveltaen pedagogiselta tai hoidolliselta alalta (sosiaali- ja terveysalojen työntekijät, terapeutit, opettajat, työnohjaajat jne.) Jokaisella jaksolla tulee myös olla läsnä. Koulutukseen ei voi osallistua lainkaan, mikäli joutuu pakottavasta syystä olemaan poissa 1. tai 2. opintojaksolta. Kuvaustaitoja ei tarvita. Ilmoittautuminen Koulutukseen haetaan erillisellä hakulomakkeella, jonka saa kesäyliopiston toimistosta. Lomake tulee palauttaa kesäyliopistoon mennessä. Neuropsykiatristen valmentajien jatkokoulutuspäivät Aika klo 9-16 (16 oppituntia) Johto Ratkaisukeskeinen valmentaja, työnohjaaja Kirsi Saukkola Kohderyhmä Koulutus on tarkoitettu neuropsykiatristen valmentajien lisäkoulutukseksi. Koulutus soveltuu hyvin myös muille alasta kiinnostuneille, esim. päihdeja mielenterveystyöntekijöille, ohjaajille, opettajille ja sosiaalityöntekijöille Tavoite Koulutuksen tavoitteena on antaa neuropsykiatriaan liittyvää lisätietoa, mm. ADHD-oireisen henkilön päihdekäytöstä, ravinnon merkityksestä ADHD:n hoidossa, tietoisuustaitojen ja hyvekasvatuksen käyttö valmennuksen apuna. Koulutuspäivien ohjelma Torstai ADHD:n ja Aspergerin ravitsemuksellinen hoito, FLT Ravintovalmentaja Pro Health, kätilö- terveydenhoitaja Aija Lähdesmäki - Neuropsykiatrisen valmennuksen tilanne Suomessa, Kirsi Saukkola - ADHD ja päihteet, Psykiatrian dosentti Solja Niemelä Perjantai Mindfulness neuropsykiatrisen valmentajan työkaluna, Positiivisen psykologian maisteri, ratkaisukeskeinen työnohjaaja Taina Laane - Hyvekasvatus osana neuropsykiatrisen valmentajan työkalupakkia, Erityisluokanopettaja, ratkaisukeskeinen neuropsykiatrinen valmentaja Laura Moilanen Maksu 325 /kaksi päivää, 185 /yksi päivä, sisältää iltapäiväkahvit Ilmoittautuminen mennessä Iäkkäiden lääkehoito, Koulutuspäivä vanhusväestöä palvelevalle henkilöstölle Aika klo 9-16 (8 oppituntia) Kouluttaja Pauli Puirava, Kouluttaja, farmaseutti, LHKA (lääkehoidon kokonaisarvioinnin erityispätevyys) Kohderyhmä Iäkkäiden henkilöiden lääkehoitoihin osallistuvat sairaanhoitajat, lähi- ja perushoitajat, kodinhoitajat, apteekkihenkilöstö ja muu sosiaali- ja terveysalan henkilöstö. Tavoite Lisätä ja syventää tietoutta ikääntyneen ihmisen elimistön toiminnan suhteessa lääkehoitoon, lisätä valmiuksia tunnistaa ikääntyneen lääkehaitat, oppia seuraamaan lääkehoidon vaikuttavuutta ja harjaantua etsimään tietoa lääkkeiden soveltuvuudesta iäkkäille. Päivän aikana käsitellään potilasesimerkkejä lääkitysten selvityksistä. Maksu 145, sisältää iltapäiväkahvit Ilmoittautuminen mennessä Terveyttä, jaksamista ja painonhallintaa ruokavaliolla Aika klo (4 oppituntia) Kouluttaja Ravitsemusterapeutti Pirjo Saarnia, Tmi Nutrivita Kohderyhmä Terveydenhuoltoalalla työskentelevät sekä kaikki ravinnosta ja painonhallinnasta kiinnostuneet Sisältö - Jaksamista ja terveyttä edistävän ruokailun periaatteet - Suomalaisen ruokavalion aarteet - Miten painonhallinta onnistuu parhaiten ja turvallisimmin? - Karppauksen hyödyt ja haitat - Kuinka rasvoilla parannetaan terveyttä ja mitä rasvoja tarvitaan ja kuinka paljon? - Millä aineenvaihdunta pidetään vilkkaana? Maksu 55, sisältää kahvit Ilmoittautuminen mennessä Ratkaisukeskeinen neuropsykiatrinen valmentaja Aika , , , , klo 9-16 (20 op, 10 lähiopiskelupäivää) Kouluttajat Koulutuksen pääkouluttajana ja johtajana toimii psykiatrinen sairaanhoitaja, ratkaisukeskeinen valmentaja, työnohjaaja Kirsi Saukkola. Muut kouluttajat: KM, ratkaisukeskeinen valmentaja ja työnohjaaja Minna Kurttila, positiivisen psykologian maisteri, ratkaisukeskeinen valmentaja ja työnohjaaja Taina Laane, lastenpsykiatrian erikoislääkäri Anita Puustjärvi, psykiatrinen sairaanhoitaja, ratkaisukeskeinen neuropsykiatrinen valmentaja Pentti Suorsa, erityisluokanopettaja, ratkaisukeskeinen neuropsykiatrinen valmentaja Laura Moilanen Kohderyhmä Koulutus soveltuu henkilöille, jotka työskentelevät tällä hetkellä tai joilla on työkokemusta erityislasten, - nuorten ja -aikuisten parissa. Koulutus soveltuu hyvin mm. opettajille, erityisopettajille, eri alojen terapeuteille, sosiaali- ja terveysalalla työskenteleville hoitajille ja ohjaajille, mielenterveys- ja päihdetyöntekijöille sekä muille opetus-, kasvatus-, sosiaali- ja terveysalan ammattihenkilöille. Pääsyvaatimuksena koulutukseen on vähintään opistotasoinen sosiaali-, terveys- tai kasvatusalan tutkinto. Poikkeustapauksissa voidaan hyväksyä myös muu tutkinto, jos hakijalla on vahva työkokemus alalta sekä perustiedot ihmisen käyttäytymisestä ja kehityksestä. Tavoite Antaa monipuolista tietoa, käytännön keinoja ja työkaluja pulmatilanteisiin työskenneltäessä erityistä tukea tarvitsevien henkilöiden kanssa. Tavoitteena on perehtyä neuropsykiatrisessa valmennuksessa käytettäviin menetelmiin, joiden avulla asiakas/oppilas oppii käyttämään omia voimavarojaan ja suuntaamaan toimintansa hyvään tulevaisuuteen. Lisäksi tavoitteena on saada työntekijän omaan arkiseen työhön uusia myönteisiä, konkreettisia käytännön työkaluja, joiden avulla voidaan ohjata ja opastaa lasta, nuorta ja aikuista uuden myönteisen elämänpolun rakentamiseen. Koulutus antaa osallistujille Neuropsykiatrisen valmentajan pätevyy-

11 den. Neuropsykiatrinen valmentaja toimii myös tukijana asiakkaan tukiverkostoissa. Koulutuksen saaneet voivat toimia neuropsykiatrisina valmentajina joko yksityisesti tai omassa työtehtävässään sekä alan asiantuntijoina ja tukena työyhteisössään. Lähiopiskelu sisältää - asiantuntija-alustukset; joka jaksolla erityislapsen ja nuoren tai aikuisen käyttäytymiseen liittyvää ajankohtaista tietoa sekä ratkaisu- ja voimavarakeskeisen työskentelyn periaatteita ja valmennusharjoituksia - vierailevien asiantuntijoiden luennot - valmennusharjoittelu - workshop-tyyppinen työskentely - ratkaisu- ja voimavarakeskeinen asiakas-case työnohjaus joka lähijaksolla Itsenäinen opiskelu etäjaksoilla sisältää - omien osaamis- ja oppimistavoitteiden määrittely (HEKS) - henkilökohtaiset välitehtävät liittyen lähiopiskelujaksojen teemoihin ja niiden soveltaminen omaan työhön - perehtyminen alan kirjallisuuteen, 5-6 kpl pakollisia kirjoja, kirjallisuusreflektio yhdestä kirjasta (päättötyö) - vertaisryhmätyöskentely; itsenäisesti toimivat, ohjeistetut vertaisryhmät lähiopiskelujaksojen välillä, yht. 4-5 kertaa = 10 h, vertaisryhmätyöskentelyyn liittyvät tehtävät - oma valmennusasiakas -> jatkuva valmennusharjoittelu (opastetut valmennusharjoittelutehtävät) - kehittämispäiväkirjatyöskentely; oman oppimisen ja kokemusten reflektointi ja tallentaminen Koulutuksessa käytetään sähköpostityöskentelyä mm. vertaisryhmien työskentelyssä, välitehtävien palauttamisessa ja palautteenannossa, yhteistoiminnallisessa työskentelyssä etäjaksoilla, yhteydenpidossa sekä ajankohtaisessa tiedottamisessa. Keskeiset sisältöalueet - Neuropsykiatriset oireyhtymät ja niiden erityispiirteet eri ikävaiheissa - Diagnosointi, hoito, kuntoutus ja lääkitys sekä uusinta tutkimustietoa neuropsykiatrisista sairauksista - Toiminnanohjauksen taitojen merkitys koulu- ja työelämässä, perheessä sekä yhteiskunnassa - Neuropsykiatrisen kuntoutuksen polut - Ratkaisukeskeisen toimintatavan historia ja periaatteet - Positiivisen psykologian perusteet - Arvostavan vuorovaikutuksen perusteet - Ratkaisu- ja voimavarakeskeisen valmennuksen menetelmiä ja harjoituksia - Neuropsykiatrisen valmennuksen erityispiirteet - Neuropsykiatrisena valmentajana toimiminen työyhteisössä tai itsenäisenä yrittäjänä - Neuropsykiatrisen valmennuksen asema ja tilanne Suomessa Maksu 1700 Hinta sisältää lähiopetuksen ja siinä jaettavan opetusmateriaalin. Laskutus kahdessa erässä. Haku/Ilmoittautuminen mennessä Lasten ravitsemus Aika klo 9-15 (7 oppituntia) Kouluttaja Laillistettu ravitsemusterapeutti Anne Kihlman-Kitinoja, Uudenmaan Sydänpiiri ry Kohderyhmä Neuvolatyöntekijät, terveydenhoitajat, sairaanhoitajat, päiväkodin ja alakoulun opettajat, perhepäivähoitajat, vanhemmat ja kaikki lasten kanssa työskentelevät sekä aiheesta kiinnostuneet. Tavoite Kerrata ja päivittää tiedot lapsen hyvästä ravitsemuksesta ja osata vastata vanhempien kysymyksiin ajankohtaisista aiheista. Sisältö - - Täysipainoista energiaa ikä- ja kulutusvaatimusten mukaisesti - Voiko lapsi karpata vai miten laihduttaa ylipainoista lasta? - Nirsoilijan ruokavalio monipuolisemmaksi - Lasten tavallisimmat erityisruokavaliot Maksu 65, sisältää iltapäiväkahvit Ilmoittautuminen mennessä Family coaching vanhemmuuden jalanjäljillä koulutus vanhemmuuden kehittämiseen Aika klo 9-16 (8 oppituntia) Kouluttajat Erityistason psykoterapeutti, reteaming valmentaja, kouluttaja, psyk.sairaanhoitaja Minna Helkala ja erityistason psykoterapeutti, kouluttaja, psyk.sairaanhoitaja Suvi Saari Kohderyhmä Family coaching on rekisteröity tavaramerkki ja koulutuskokonaisuus, joka on suunniteltu sosiaali- ja terveysalalle, kasvatus- ja opetustehtävissä toimiville sekä kaikille, jotka ovat kiinnostuneita vanhemmuuden kehittämisestä ja menetelmän soveltamisesta joko omassa työssään tai kasvatustehtävässään. Koulutus antaa myös kokemuksen ja ymmärryksen omiin olemassa oleviin taitoihin ja voimavaroihin vanhempana. Tavoitteet - antaa perustiedot ja taidot sekä valmiuden niiden soveltamiseen käytännössä - antaa lasten, nuorten, perheiden ja vanhempien kanssa työskentelyyn tavoitteen saavuttamista helpottavan työkalun - hälventää lastensuojeluun liittyviä uhkakuvia - mahdollisuuden prosessoida ja ymmärtää omia ja perheiden tietoisia ja tiedostamattomia ilmiöitä Koulutuksen viitekehys Teoriaopetus rakentuu voimavarasuuntautuneen, ratkaisukeskeisen sekä mm. narratiivisen psykoterapiasuunnan teorioihin. Peruslähtökohtana on löytää jokaisesta meistä jo olemassa olevat vanhemmuuden taidot ja houkutella ne vahvemmin esiin. Koulutus on kokemuksellista oppimista harjoittelemalla esimerkkitapausten avulla. Opetus toteutetaan psykodraaman keinoin, jota tukee teoreettinen ajattelu. Koulutusprosessi saa jatkumoa jatkopäivistä, mikäli kiinnostusta riittää. Muutoin 1 päivän koulutus antaa perustiedot Familycoaching menetelmästä ja soveltuu myös sellaisenaan antamaan ammattilista lisäkoulutusta sitä tarvitseville. Maksu 125, sisältää iltapäiväkahvit Ilmoittautuminen mennessä Mielikuvien ja uskomusten muuttaminen terapeutin työssä Aika klo ja klo 9-16 (16 oppituntia) Kouluttaja FM, muistintutkija, muistikouluttaja Sinikka Hiltunen Kohderyhmä Terapeutit ja terapeuttisilla aloilla työskentelevät. Myös psykologian opettajat ja kaikki aiheesta kiinnostuneet Sisältö Kurssilla tutustumme siihen, mitä mielikuvat ovat, miten niitä on tutkittu ja hyödynnetty terapiassa ja miten ne liittyvät muistoihin tai tulevaisuuden kuvitteluun. Harjoittelemme myös mielikuvien muuttamista niiden rakennetta, kielen rakenteita ja kehon kieltä hyödyntämällä. Yksi osa mielikuvia ovat piintyneet ajattelutavat ja käsitykset, uskomukset. Ne ovat kuin sisäisiä automaattiohjelmia, jotka ohjaavat ja jopa rajoittavat toimintaamme päivittäin. Tutustumme siihen, mitä ne ovat, miten niitä on tutkittu, miten itseä rajoittavia ajattelutapoja löytää ja miten niitä voi muuttaa. Vahvistamme myönteisiä uskomuksia ja muutamme rajoittavia uskomuksia NLP-tekniikoiden avulla. Molemmat päivät päättyvät mielikuvia hyödyntävään rentoutushetkeen Maksu 135, sisältää iltapäiväkahvit Ilmoittautuminen mennessä

12 Vaativat ja rajattomat asiakkaat Aika klo (7 oppituntia) Kouluttaja FK, työyhteisökouluttaja Pirkko Heiske Kohderyhmä Sosiaali- ja terveydenhuoltoalalla asiakaspalvelutyössä toimivat työntekijät, myös muut aiheesta kiinnostuneet, jotka kohtaavat hämmentäviä tilanteita, vaativia ja rajattomia asiakkaita. Tavoite Käydä läpi hankalia tilanteita havaintoesimerkkeinä, ja antaa haluttaessa mahdollisuus omien kokemusten käsittelyyn. Sisältö - Asiakaspalvelu ja ammatillisuus - Vaativat ja tunteita herättävät asiakkaat - Aggressiivinen ja masentunut asiakas - Työntekijä ja maahanmuuttajat - Rajattomat asiakkaat Maksu 110, sisältää iltapäiväkahvit Ilmoittautuminen mennessä Dementiatyön passi Aika 6.9., 4.10., , ja klo 9-16 (40 oppituntia) Kohderyhmä Vanhus- ja dementiatyön ammattihenkilöt sekä työyhteisöt, kunnat, alan yhdistykset, säätiöt, yksityiset ja oppilaitokset Tavoitteet Koulutukseen osallistuja - kasvaa ymmärtämään ihmistä, jolla on muistisairaus - saa monipuolista ja uusinta tietoa muistisairauksista - saa ideoita uusista, arkea monipuolistavista ja käytännöllisistä menetelmistä toistojen, rutiinien ja ilmapiirin elävöittämiseksi - syventää dementiahoivan ja kuntoutuksen osaamista - saa uusinta tietoa ilmaisullisista menetelmistä ja mahdollisuuden harjoitella niiden ohjaamista omassa yksikössä - saa 40 tunnin erityisosaaja koulutuksen täydennyskoulutuksena - saa Dementiatyön Passi todistuksen Työyhteisö, -ryhmittymä tai yritys - saa valmiuksia kasvaa dementiatyön vetovoimaiseksi asiantuntijayhteisöksi - saa välineitä ilmapiirin kehittämiseen - menestyy osaavan, motivoituneen ja sitoutuneen henkilöstön avulla Koulutuksen sisältö Moduuli Kouluttajat: Maija Käyhty, Taina Semi, dementiatyön asiantuntijat, professori Raimo Sulkava Koulutuksen esittely, kirjallisuuteen, oppimateriaaliin tutustuminen sekä ennakkotehtävän antaminen Muistisairaudet ja niiden hoito Diagnostiikka ja lääkehoito Haasteellisen käyttäytymisen ilmaisuja ja kipupisteitä Tapaustarinoita ja erityiskysymyksiä Moduuli Kouluttajat: Maija Käyhty, Taina Semi, dementiatyön asiantuntijat Muistisairaan ihmisen maailma ja sen ymmärtäminen Mielenmaisemia ja käyttäytymistä Vuorovaikutus ja kohtaaminen persoonalähtöinen lähestymistapa muistisairaan ihmisen ymmärtämiseen, kohtaamiseen ja ohjaamiseen Muistisairaan ihmisen toimintakyvyllä on monta ulottuvuutta Aivojen arvoitus Kuntoutus tukee ihmisyyttä fyysinen hyvinvointi jaksamista Moduuli Kouluttaja Maija Käyhty, dementiatyön asiantuntija Muistikuntoutus Muistisairaan ihmisen toimintakyvyn kartoittaminen, arviointi ja mittaaminen arvioinnista kuntoutukseen Käytännönharjoitteita Aivokuntoutusta luovan liikunnan keinoin Moduuli Kouluttajat Ett Merja Suominen, Taina Semi, dementiatyön asiantuntija Ravitsemus, ruokailu ja yhteisöllinen elämä Ravitsemuskuntoutus ja ruokakulttuuri Kaunis kuolema muistisairaan ihmisen palliatiivinen hoito Muistisairaan ihmisen henkisten ja hengellisten tarpeiden tukeminen Kodikas arjen struktuuri Moduuli Kouluttajat: Taina Semi, Maija Käyhty, dementiatyön asiantuntijat Luova liittyminen muistisairaan ihmisen kanssa Taide- ja kulttuuritoiminta muistiyksikön kuntouttavana elementtinä Ekspressiivisen taideilmaisun mahdollisuudet (kuva, sanataide, musiikki, tanssi, draama) (mahdollisesti aamupäivä voidaan järjestää 2-4 h työpajatoimintana valinnaisena joko taideilmaisun tai luovan liikunnan työpaja) Oman kehittämishankkeen esittäminen halutulla tavalla Koulutuksen päättäminen ja todistusten jakaminen Toteutus Dementiatyön Passi - opintokokonaisuus muodostuu viidestä (5) lähiopetuspäivästä sekä kirjallisesta tehtävästä oman yksikön / yhteisön / itsen osaamisen kehittämiseen. Todistuksen passin suorittamisesta voi saada vain koko koulutukseen osallistumalla. Yksittäiseen päivään osallistuneet saavat päivästä osallistumistodistuksen. Maksu 560. Jos osallistuu yksittäiseen moduuliin hinta 130 /moduuli Ilmoittautuminen mennessä Hoitajan lääketietojen päivitys - Ajantasaista tietoa lääkehoitolupien uusimista varten Aika klo 9-16 (8 oppituntia) Kouluttaja Lääkehuollon lehtori, näyttötutkintomestari, farmaseutti, Luk Alli Puirava, ProEdu Oy Kohderyhmä Sairaanhoitajat, terveydenhoitajat, lähi/perushoitajat ja muu lääkehoitoon osallistuva sosiaali- ja terveysalan henkilöstö Tavoitteet Kerrataan, mitä tarkoittaa hoitajan vastuu lääkehoidossa ja selvittää vastuuta määrittävät säädökset ja ohjeet. Lisäksi paneudutaan lääkehoidon seurannan kannalta tärkeisiin vaikutusten yksilöllisiin eroihin, lääkkeiden käsittelyyn lääkeja työturvallisuuden kannalta, lääkkeiden oikeaoppiseen antamiseen ja oikeisiin antoajankohtiin. Tavoitteena on myös saada perustietoa lääkkeiden yhteisvaikutusten synnystä ja seurannasta. Maksu 145, sisältää iltapäiväkahvit Ilmoittautuminen mennessä Pitkällä saatolla kuolevan ihmisen tukijana ja hoitajana Aika klo (10 oppituntia) Kouluttaja Kirkkoherra, teologian tohtori Seppo Sattilainen Kohderyhmä Yksityisen ja julkisen sektorin avo- ja laitoshoidon hoitohenkilöstö, sopii myös omaisille ja muille aiheesta kiinnostuneille. Sisältö Käsitellään parantumattomasti sairaan kohtaamista kriisi-, saatto- ja sielunhoidon näkökulmasta. Tavoitteena on lisätä erilaisissa laitoksissa työskentelevien ammattihoitajien valmiuksia toimia parantumattomasti sairaan kanssaihmisenä, tulkkina ja hoitajana. Sisältö Esillä seuraavat teemat - yleisiä kuolemankäsityksiä ja niiden vaikutus ihmisten ja hoitolaitosten toimintaan - parantavasta hoidosta saattohoitoon periaatteet, suositukset ja toimintatavat - millä eri tavoin hoitohenkilöstö voi olla tukena kuolevalle? - omaisten ja läheisten merkitys potilaan tukemisessa ja hyvinvoinnissa

13 - hoitajan ja omaisten kohtaaminen - hengelliset ja henkiset kysymykset Maksu 95 Ilmoittautuminen mennessä Käytännön työvälineitä arkeen - ratkaisukeskeinen neuropsykiatrinen valmennus koulutyön tukena Aika klo 9-16 (16 oppituntia) Kouluttaja Psykiatrinen sairaanhoitaja, ratkaisukeskeinen valmentaja, työnohjaaja, ADHD-asiantuntija Kirsi Saukkola, KirsiConsulting Kohderyhmä Koulutus soveltuu hyvin erityislasten, -nuorten ja -aikuisten parissa työskenteleville opetusalan ammattihenkilöille; luokanopettajille, erityisluokanopettajille, muille erityisopettajille, aineenopettajille, koulukuraattoreille, opetuksen ohjaajille, erityislastentarhanopettajille, koulunkäyntiavustajille sekä muille asiasta kiinnostuneille henkilöille. Tavoite Koulutuksen tavoitteena on antaa tietoa, miten ratkaisukeskeisen neuropsykiatrisen valmennuksen keinoja voidaan käyttää lapsen ja nuoren oppimisen tukemiseksi ja myönteisen elämänpolun rakentamiseksi. Koulutuksessa tutustutaan neuropsykiatrisiin oireyhtymiin (mm. ADHD, Asperger, Tourette) sekä niiden hoitoon ja kuntoutukseen. Lisäksi tutustutaan voimaannuttavaan ratkaisukeskeiseen valmentavaan työskentelytapaan oppilaan kohtaamisessa. Koulutuksen aikana harjoitellaan konkreettisia ratkaisukeskeisiä menetelmiä, joita osallistujat voivat soveltaa suoraan omaan työhönsä. Keskeinen sisältö - Neuropsykiatristen oireyhtymien esiintyvyys - ADHD mukana lapsen, nuoren ja perheen elämässä - ADHD:n diagnosointi, hoito, lääkehoito ja kuntoutus sekä uusinta tutkimustietoa ADHD:sta - Ratkaisu- ja voimavarakeskeisen valmentamisen periaatteita - Ratkaisu- ja voimavarakeskeisiä menetelmiä ja harjoituksia - Arvostavan vuorovaikutuksen periaatteet - Positiivisen psykologian perusteita - Voimaannuttavat menetelmät työhyvinvoinnin lisääjinä Maksu 235, sisältää iltapäiväkahvit Ilmoittautuminen mennessä MUU KOULUTUS Esiinny ja vaikuta koulutus jännittäjille Aika klo 9-16 (16 oppituntia) Kouluttaja FM, MBA, yritysvalmentaja Esa Lehtinen Kohderyhmä Paljon työssään tai harrastuksissaan esiintyvät, jotka haluavat parantaa esiintymistaitojaan ja päästä eroon jännittämisestä. Tavoite Me esiinnymme työssämme ja vapaa-aikanamme. Esiintyminen voi olla jännittävä kokemus, mutta sen voi oppia hallitsemaan. Koulutuksen tavoitteena on antaa osallistujille keinoja esiintymisjännityksen hallintaan sekä lisätä heidän esiintymisvarmuuttaan. Lisäksi koulutuksen aikana harjoitellaan erilaisia arkielämän esiintymistilanteita. Sisältö - Luonteva esiintyminen - Esiintymisjännitys, sen kohtaaminen ja hallinta - Kehon kieli ja sen merkitys esiintymistilanteissa - Vinkkejä esiintymisvarmuuden lisäämiseksi - Ohjeita erilaisten puhe-esitysten valmistamiseksi - Käytännön harjoituksia erilaisista esiintymistilanteista - Omat esiintymisvalmiudet ja niiden kehittäminen Koulutuspäivien ohjelman sisältö perustuu paitsi teoriaan niin erityisesti käytännön harjoituksiin ja niiden analysointeihin. Käytännön harjoitusten aiheet valitaan osallistujien omien tarpeiden mukaan. Harjoituksissa käytetään apuna videokameraa. Maksu 135, sisältää iltapäiväkahvit Ilmoittautuminen mennessä Äänentoistolaitteiston käytön koulutus Aika , 1.11., 6.11 ja klo (13 oppituntia) Kouluttaja Veka Salminen Kohderyhmä Musiikin harrastajat, opiskelijat ja muusikot sekä henkilöt jotka työnsä tai harrastuksensa puolesta tarvitsevat käytännönläheistä tietoa äänentoistolaitteista ja niiden käyttämisestä. Koulutus ei vaadi aikaisempaa äänentoistolaitteiden tuntemusta. Tavoite Perehdyttää koulutukseen osallistunut henkilö käyttämään tavanomaisia äänentoistolaitteita ja ymmärtämään niiden toimintaa. Sisältö Tutustuminen äänentoistolaitteiden eri osa-alueisiin käytännönläheisesti. Perustietoa mikrofonitekniikasta, laitteista ja niiden kytkemisestä, säätämisestä ja sijoittelusta. Opetuspäivien teemat: Mikrofonit, Mikserit, Vahvistimet, Kaiuttimet. Lisäksi joka päivä erilaiseen äänentoistolaitteistoon tutustuminen. Maksu 135 Ilmoittautuminen mennessä

14 ENGLANNIN KIELI Englannin peruskielioppia verkkokurssina Aika (22 tuntia) Kouluttaja Maarit Hedman, MA Linguistics (TESOL) Kohderyhmä Sopii kaikille, jotka kokevat tarvitsevansa kertausta kattavasti kieliopin perusrakenteista (esim. yläasteikäiset, lukiolaiset, yliopisto-opiskelijat, työssäkäyvät jne.) Sisältökuvaus Kurssi on tehty Chamilooppimisympäristöön. Opetus tapahtuu kokonaan verkko-oppimisympäristössä viikottaisen aiheen mukaan. Kurssilla käydään läpi keskeinen kielioppi; artikkelit, prepositiot, aikamuodot, konditionaalit ja passiivi verkkomateriaalin avulla verkkooppimisympäristössä. Kurssilla tehdään paljon harjoituksia ja palautetaan opettajalle viikottainen soveltamistehtävä, josta saa palautteen. Osallistuja tarvitsee Internetyhteyden, selaimen (esim. Firefox) ja tietokoneen peruskäyttötaidot. Käyttäjätunnus ja salasana ympäristöön lähetetään sähköpostitse ennen kurssin alkua. Taso A2-B1. Maksu 85 Ilmoittautuminen mennessä Let s chat in english Aika 23., 25. April 2., 7., 9., 14., 16., 21., 23., 28., 30. May, 4. June 12 klo (24 oppituntia) Kouluttaja Stephen Shilman Kohderyhmä Anyone who wants to activate and improve oral English skills. Sisältö We will work to activate and improve our oral English skills through group discussions to increase vocabulary and comprehension, improve pronunciation, and build confidence in a relaxed, informal group setting. Please, come join us and get ready for the summer travel season! Level B1 Ilmoittautuminen mennessä English for business purposes Aika 21., 24., 28., 31.5., 4., 7., 11. ja klo (24 oppituntia) KIELIKOULUTUS Kouluttaja Rochelle Stein-Salmi Kohderyhmä The main target group for this course will be people who want to reinforce and improve their ability to use English correctly in their job. Ideally, the student will already possess enough English language ability to maintain a conversation on many subjects and to write basic s in English. This course will also be useful for people who are able to communicate on a more basic level, and are motivated to improve. As always, the content of the course will be adjusted to suit the business fields the participants work in. Sisältö The content of the course will be adjusted to suit the level and needs of the actual participants in the course. Various themes relating to business will be the foundation for the course. Skills practiced will include conversation, basic presentation skills, reading comprehension, vocabulary exercises, some writing, and discussion of multi-cultural communication. Grammar, vocabulary and idioms useful in business are also part of this course. Course materials will be provided by the instructor. Level B1. Ilmoittautuminen mennessä ESPANJAN KIELI hola! hablamos español Espanjan kielen alkeet, ryhmä 1 Aika 23., 25.4., 2., 7., 9., 14., 21. ja klo (24 oppituntia) Kouluttaja Gladys Savolainen Kohderyhmä Espanjan kielen vastaalkajat Sisältö Tavoitteena on tutustua espanjan kielen perusteisiin, oppia selviytymään erilaisissa arkipäiväisissä tilanteissa sekä ymmärtämään ja tuottamaan yksinkertaista puhetta liittyen tuttuihin asioihin kuten perheeseen, työhön, matkustamiseen, harrastuksiin jne. Opettajan laatimien opetusmonisteiden avulla käsitellään mm. rakenneharjoituksia, harjoitellaan erilaisia kommunikaatiotilanteita sekä tehdään kuullunymmärtämisharjoituksia. Suulliset ja kirjalliset harjoitukset painottuvat erityi sesti viestintätilanteisiin ja espanjankielisen maailman kulttuuriin. Taso A1. Ilmoittautuminen mennessä hola! hablamos español Espanjan kielen alkeet, ryhmä 2 Aika 24., 26.4., 3., 8., 10., 15., 22. ja klo (24 oppituntia) Kouluttaja Gladys Savolainen Kohderyhmä Espanjan kielen vastaalkajat Sisältö Tavoitteena on tutustua espanjan kielen perusteisiin, oppia selviytymään erilaisissa arkipäiväisissä tilanteissa sekä ymmärtämään ja tuottamaan yksinkertaista puhetta liittyen tuttuihin asioihin kuten perheeseen, työhön, matkustamiseen, harrastuksiin jne. Opettajan laatimien opetusmonisteiden avulla käsitellään mm. rakenneharjoituksia, harjoitellaan erilaisia kommunikaatiotilanteita sekä tehdään kuullunymmärtämisharjoituksia. Suulliset ja kirjalliset harjoitukset painottuvat erityisesti viestintätilanteisiin ja espanjankielisen maailman kulttuuriin. Taso A1. Ilmoittautuminen mennessä hola! lo decimos en español Espanjaa alkeet hallitseville Aika 28., 29., 30., 31.5., 4., 5., 6. ja klo (24 oppituntia) Kouluttaja Gladys Savolainen Kohderyhmä Kieliopin alkeet hallitsevat Sisältö Tavoitteena on kehittää edelleen suullista kielitaitoa. Laajennetaan sanavarastoa ja harjoitellaan puhumista niin Espanjan kuin Latinalaisen Amerikan kulttuuriin liittyvistä arkipäivän tilanteista. Opetusmateriaalina käytetään opettajan laatimia opetusmonisteita. Taso A2. Ilmoittautuminen mennessä Espanjan syventävä kielikurssi Aika 20., 21., 22., 27., 28., 29.8., 3. ja klo (24 oppituntia) Kouluttaja Gladys Savolainen

15 Kohderyhmä Kieliopin perusteet hallitsevat Sisältö Jatketaan espanjan kielen sana- ja lauserakenteiden, ilmauksien ja kielioppirakenteiden opiskelua. Opitaan mm. subjunktiivimuodon käyttö sekä perusrakenteiden hallintaa. Kehitetään suullista ilmaisua ja kuullunymmärtämistä keskusteluharjoitusten avulla. Tutustutaan espanjankielisten maiden ja kansojen kulttuurillisiin elementteihin. Syventävän kurssin tavoitteena on oppia sujuva turistikieli ja arkielämän kielen käyttö. Opetusmateriaalina käytetään opettajan laatimia opetusmonisteita. Opetuskieli pääosin espanja. Taso B1. Ilmoittautuminen mennessä ITALIAN KIELI Italian kertauskurssi Aika 22., 24., 29., 31.5., 5., 7., 12. ja klo (24 oppituntia) Kouluttaja FM Laura Kuusi Kohderyhmä Italian kielen alkeet hallitsevat Sisältö Kerrataan kielioppia ottaen huomioon ryhmän tason ja opiskelijoiden toivomukset. Oppimateriaalina laulut (ooppera, laulelmat, pop). Kurssilla harjoitellaan myös puhetilanteita pelien ja leikkien avulla. Taso B1. Ilmoittautuminen mennessä JAPANIN KIELI Japanin alkeiskurssi Aika 17., 19., 24., 26.4., 2., 3., 8., 10., 14., 15., 22., 24., 29. ja klo (28 oppituntia) Kouluttaja Yodo Kurosawa Kohderyhmä Japanin kielen vasta-alkajat Sisältö Opiskellaan kielen perussanastoa ja rakenteita erilaisissa käytännön kielenkäyttötilanteissa. Tutustutaan merkkeihin sekä japanilaiseen kulttuuriin. Taso A1. Oppikirja Michi-Tie japanin kieleen (kirja ei sisälly kurssimaksuun) Ilmoittautuminen mennessä LATINAN KIELI Ante portas Latinan alkeiskurssi Aika 21., 23., 28., 30.8., 4. ja klo (18 oppituntia) Kouluttaja FM Laura Kuusi Kohderyhmä Vasta-alkajat Sisältö Kurssilla aukeaa portti antiikin Roomaan. Siivekkäiden sanontojen kyydittämänä opit peruskieliopin alkeet ja saat hyvän pohjan myöhemmille jatkoopinnoille. Oppimateriaalina on opettajan valmistama kokoelma sananlaskuja. Mikäli omistat latinan sanakirjan, niin tuo se mukanasi. Sanakirjan käytössä on omat niksinsä. Taso A1. Maksu 95 Ilmoittautuminen mennessä PORTUGALIN KIELI Portugalin alkeet intensiivisesti Aika 21., 23., 28., 30.5., 4., 6., 11. ja klo (24 oppituntia) Kouluttaja Ayla Patricia Huovi Kohderyhmä Portugalin kielen vastaalkajat Sisältö Kurssilla tutustutaan intensiivisesti portugalin alkeisiin. Opitaan keskeisiä asioita kuten ääntämistä, kielen perusrakenteita ja kielioppia. Taso A1. Oppimateriaali Opettajan laatiman opetusmateriaalin pääpaino on Brasilian portugalissa. Ilmoittautuminen mennessä RUOTSIN KIELI Ruotsin kielen koulutus Valmentava koulutus ruotsin yleiseen kielitutkintoon (yki) ja preppausta työelämän ruotsiin Aika 20., 22., 27., 29.8., 3., 5., 10. ja klo (24 oppituntia) Kouluttaja FL Martti Heino Kohderyhmä Kielitutkintoon tähtääville, soveltuu myös työelämässä ruotsinkieltä tarvitseville. Aiemmat opinnot: Aktiiviset perus- tai keskikoulun tiedot, lukion tiedot tai vastaavat opinnot. Sisältö Kurssin tavoitteena on suullisen kielitaidon aktivoiminen, puheen ymmärtämisen kehittäminen sekä kirjallisen ilmaisun, sanaston tuntemuksen ja tekstin ymmärtämisen syventäminen. Taso B2. Ilmoittautuminen mennessä SUOMEN KIELI Suomen kieli ja kulttuuri - alkeiskurssi Aika ma-pe klo (20 opetuspäivää, 76 oppituntia) Lisäksi 2-3 tuntia viikossa ohjattua itsenäistä työskentelyä tai tutustumiskäyntejä (yhteensä 82 oppituntia). Huom. aloituspäivänä perjantaina 1.6. pidetään kielitesti klo Opettaja FM, suomen kielen kouluttaja Katja Kalkela Kohderyhmä Suomen kielen alkeiden opiskelusta kiinnostuneet, esim. maahanmuuttajat, ulkosuomalaiset ja vaihtooppilaat. Osallistujat jaetaan lähtötasotestin perusteella ryhmiin. Alkeisryhmä on tarkoitettu niille, joilla ei ole aikaisempia suomen kielen taitoja. (lähtötaso 0). Tavoite Tavoitteena on oppia suomen kielen alkeet luentojen ja harjoitusten avulla. Sisältö Koulutukseen sisältyy kuullun ja luetun ymmärtämisharjoituksia, kielioppia sekä tutustumiskäyntejä Lahden seudun kohteisiin. Alle kolme vuotta Suomessa asuneet maahanmuuttajat voivat selvittää ennen koulutuksen aloittamista Päijät-Hämeen työvoimatoimiston maahanmuuttajatiimistä mahdollisuutta saada suorittaa koulutus rinnasteisena toimenpiteenä. Maksu 220 Ilmoittautuminen mennessä Suomen kieli ja kulttuuri - peruskurssi Aika ma-pe klo (20 opetuspäivää, 76 oppituntia) Lisäksi 2-3 tuntia viikossa ohjattua itsenäistä työskentelyä tai tutustumiskäyntejä (yhteensä 82 oppituntia). Huom. aloituspäivänä perjantaina 1.6. pidetään kielitesti klo Opettaja FM, suomen kielen opettaja Eveliina Liski Kohderyhmä Suomen kielen perusteiden opiskelusta kiinnostuneet, esim. maahanmuuttajat, ulkosuomalaiset ja vaihtooppilaat.

16 Osallistujat jaetaan lähtötasotestin perusteella ryhmiin. Peruskurssin lähtötaso on A1 Eurooppalaisessa viitekehyksessä. Tavoite Tavoitteena on oppia suomen kielen perusteita luentojen ja harjoitusten avulla. Sisältö Koulutukseen sisältyy kuullun ja luetun ymmärtämisharjoituksia, kielioppia sekä tutustumiskäyntejä Lahden seudun kohteisiin. Alle kolme vuotta Suomessa asuneet maahanmuuttajat voivat selvittää ennen koulutuksen aloittamista Päijät-Hämeen työvoimatoimiston Maahanmuuttajatiimistä mahdollisuutta saada suorittaa koulutus rinnasteisena toimenpiteenä. Maksu 220 Ilmoittautuminen mennessä Suomen kieli ja kulttuuri - perusteista eteenpäin Aika ma-pe klo (20 opetuspäivää, 76 oppituntia) Lisäksi 2-3 tuntia viikossa ohjattua itsenäistä työskentelyä tai tutustumiskäyntejä (yhteensä 82 oppituntia). Huom. aloituspäivänä perjantaina 1.6. pidetään kielitesti klo Opettaja FM Päivikki Määttä Kohderyhmä Suomen kielen perusteet A1-A2 kielitaitotason hallitsevat, esim. maahanmuuttajat, ulkosuomalaiset ja vaihto-oppilaat. Tavoite Tavoitteena on oppia ymmärtämään ja käyttämään suomen kielisiä usein käytettyjä lauseita ja ilmauksia sekä oppia viestimään erilaisissa jokapäiväisissä tilanteissa.. Sisältö Koulutukseen sisältyy kuullun ja luetun ymmärtämisharjoituksia, kirjoittamista, kielioppia sekä tutustumiskäyntejä Lahden seudun kohteisiin. Alle kolme vuotta Suomessa asuneet maahanmuuttajat voivat selvittää ennen koulutuksen aloittamista Päijät-Hämeen työvoimatoimiston maahanmuuttajatiimistä mahdollisuutta saada suorittaa koulutus rinnasteisena toimenpiteenä. Maksu 220 Ilmoittautuminen mennessä SWAHILIN KIELI Swahilin alkeiden intensiivikurssi Aika 24., 26.4., 3., 8., 10., 15., 22., 24., 29., 31.5., 5. ja klo (24 oppituntia) Kouluttaja John Mluge Kohderyhmä Swahilin kielen opiskelusta kiinnostuneet Sisältö Tutustutaan swahilin kielen alkeisiin sekä kielialueen kulttuuriin. Opetellaan ymmärtämään ja käyttämään yksinkertaista suullista ja kirjallista swahilia arkipäivän tilanteissa. Kurssimateriaalina opettajan laatimat opetusmonisteet, lisäksi käytetään alkeisoppikirjaa Mambo Vipi (kirja ei välttämätön). Taso A1. Ilmoittautuminen mennessä VENÄJÄN KIELI Venäjää vasta-alkajille Aika 16., 17., 18., 23., 24., 25.4., 2., 3., 7., 8. ja klo (33 oppituntia) Kouluttaja Irina Gorodtsova Kohderyhmä Alkeiskurssi vasta-alkajille Sisältö Tutustutaan lyhyesti venäjän kieleen, opitaan painokirjaimet ja ääntämistä sekä harjoitellaan käytännön puhetilanteita (arkielämän sanastoa, erilaisia ilmaisuja jne.). Opetusmateriaalina käytetään opettajan laatimia opetusmonisteita. Taso A1. Maksu 138 Ilmoittautuminen mennessä Venäjää alkeista eteenpäin Aika 28., 29., 30.5., 4., 5., 6., 11., 12., 13., 18. ja klo (33 oppituntia) Kouluttaja Irina Gorodtsova Kohderyhmä Venäjän kielen alkeet taitavat Sisältö Kerrataan alkeita, syvennetään kielen tuntemusta, tutustutaan liikeverbeihin sekä etuliitteisiin verbeihin ja harjoitellaan käytännön puhetilanteita. Opetusmateriaalina käytetään opettajan laatimaa opetusmateriaalia sekä osittain oppikirjaa Perejdem k delu! Käydäänpä asiaan! Donner Riitta, Hyttinen Riitta. Taso A2. Maksu 138 Ilmoittautuminen mennessä

17 VIIMEISET VINKIT ABEILLE KEVÄÄLLÄ 2012 Englannin kertauskurssi abeille Aika 20., 21., 22., klo a klo (15 oppituntia) Opettaja BA, FM Anne Lind Sisältö Kurssilla keskitytään englannin kirjallisen kokeen eri tehtävätyyppeihin. Kerrataan myös lukion kurssien kielioppia sekä kirjoitetaan aine. Matematiikan pitkän oppimäärän kertauskurssi abeille Aika klo (15 oppituntia) Opettaja FM Jaana Sahimaa Sisältö Monipuolisia tehtäväsarjoja lukion pitkän oppimäärän kertaamiseksi. Tavoitteena opiskelijoiden laskentarutiinin lisääminen ja erilaisiin perustehtävätyyppeihin tutustuttaminen. Maksut ja ilmoittautuminen Kurssimaksu 95 /kurssi. Ilmoittautuminen mennessä LUKIOLAISKURSSIT KERTAUSKURSSIT ABEIL- LE KESÄLLÄ 2012 Englannin kertauskurssi abivuotta ja ylioppilaskirjoituksia varten Aika klo ( 30 oppituntia) Opettaja FM Raisa Ala-Hautala Sisältö Lukion englannin kielen oppimäärän kertausta. Vankennetaan sanavarastoa, harjoitellaan luetun ja kuullun ymmärtämistehtäviä, kerrataan kielioppia, tehdään rakenne- ja kirjoitusharjoituksia. Opiskelijoiden omien toivomusten mukaisia harjoituksia tehdään mahdollisuuksien mukaan. Ruotsin kertauskurssi abivuotta ja ylioppilaskirjoituksia varten Aika klo (30 oppituntia) Opettaja FM Tiina Wilkman Sisältö Kerrataan lukiokurssien keskeisimpiä kielioppiasioita, tehdään luetun- ja kuullunymmärtämisharjoituksia sekä rakenne- ja sanastotehtäviä. Kurssilla harjoitellaan/tehdään lyhyitä viestinnällisiä kirjoitustehtäviä. Harjoitusmateriaalina käytetään mm. vanhoja yo-tehtäviä. Lyhyen matematiikan kertauskurssi abivuotta ja ylioppilaskirjoituksia varten Aika klo (30 oppituntia) Opettaja FM Jaana Sahimaa Sisältö Kurssilla kerrataan lyhyen matematiikan keskeisiä kokonaisuuksia esimerkkien ja laskuharjoitusten avulla. Kurssi valmentaa abivuoteen ja ylioppilaskirjoituksiin. Kurssi sisältää loppukokeen. Pitkän matematiikan kertauskurssi abivuotta ja ylioppilaskirjoituksia varten Aika klo (30 oppituntia) Opettaja FM Jaana Sahimaa Sisältö Kurssilla kerrataan lukion pitkän matematiikan keskeisempiä kokonaisuuksia. Monipuoliset harjoitukset ja kotitehtävät auttavat abiturientteja valmistautumaan tuleviin ylioppilaskirjoituksiin. Kurssi sisältää loppukokeen. Maksut ja ilmoittautuminen /kurssi. Ilmoittautuminen mennessä LUKIOON SIIRTYVILLE TARKOITETTU KOULUTUS Ruotsin tehokurssi lukioon siirtyville Aika klo (30 oppituntia) Opettaja FM Tiina Wilkman Sisältö Kerrataan peruskielioppia (mm. sanajärjestystä, substantiivien, adjektiivien sekä verbien taivutusta) ja aktivoidaan sanavarastoa. Lisäksi harjoitellaan tuottamista ja tehdään kuunteluharjoituksia. Englannin tehokurssi lukioon siirtyville Aika klo (30 oppituntia) Opettaja FM Raisa Ala-Hautala Sisältö Kurssilla harjoitellaan monipuolisesti kielitaidon eri osa-alueita, laajennetaan sanastoa kunkin opiskelijan henkilökohtaisten tarpeiden mukaan ja tehdään pääasiassa kirjallisia harjoituksia. Kurssia mukautetaan vastaamaan opiskelijoiden tarpeita ja toiveita. Matematiikan kertauskurssi lukioon siirtyville Aika klo (30 oppituntia) Opettaja FM Jaana Sahimaa Sisältö Kerrataan peruskoulun matematiikan keskeisiä kokonaisuuksia sekä valmistaudutaan lukiomatematiikan haasteisiin. Kurssi sisältää monipuolisia esimerkkejä ja laskuharjoituksia sekä loppukokeen. Maksut ja ilmoittautuminen /kurssi. Ilmoittautuminen mennessä

18 18

Työnohjauksen erilaiset roolit Työnohjaajana kehittyminen ja oma hyvinvointi Työnohjauksen arviointi

Työnohjauksen erilaiset roolit Työnohjaajana kehittyminen ja oma hyvinvointi Työnohjauksen arviointi Ratkaisukeskeinen työnohjaaja (80op) 13.4.2011 31.12.2013 Ratkaisukeskeisyys on ammatillinen kehittämis- ja ongelmanratkontamenetelmä, jossa pääpaino on voimavaroissa, taidoissa, onnistumisissa, luovuudessa

Lisätiedot

RATKAISUKESKEINEN TAIDETERAPIA

RATKAISUKESKEINEN TAIDETERAPIA Solution Focused Art -kuvataideterapian koulutusohjelma 60 op RATKAISUKESKEINEN TAIDETERAPIA Ratkaisukeskeinen taideterapiakoulutus on aikuiskoulutusta, joka on tarkoitettu terveys-, sosiaali-, kasvatus-,

Lisätiedot

Sosiaali-, terveys-, kasvatus- ja opetusalan osaajat sekä työyhteisöjen ja henkilöstön kehittäjät

Sosiaali-, terveys-, kasvatus- ja opetusalan osaajat sekä työyhteisöjen ja henkilöstön kehittäjät TYÖNOHJAAJAKOULUTUS - taiteen menetelmien yhdistäminen työnohjaukseen Tavoitteet: Toteutus: Kohderyhmä: Kouluttajat: Työnohjaajakoulutuksen tavoitteena on ammatillinen pätevyys toimia työnohjaajana yksilöille

Lisätiedot

Vaikeat tilanteet esimiestyössä

Vaikeat tilanteet esimiestyössä Vaikeat tilanteet esimiestyössä Workshop esimiehille ja tiiminvetäjille 1.-3.10.2014 Suomen Yhteisöakatemia Oy Saarijärventie 5 B 14, Taitoniekantie 8 D 35 40200 Jyväskylä 40740 Jyväskylä www.sya.fi www.sya.fi

Lisätiedot

Tarinainstituutin. -koulutus

Tarinainstituutin. -koulutus Tarinainstituutin -koulutus Sinulle, joka työskentelet ryhmien kanssa, sovellusalueina työnohjaus, terapia, kasvatus, koulutus, taide, seurakuntatyö tai muu yhteisöllinen työ. TERVETULOA Tarinainstituuttiin!

Lisätiedot

Työnohjaus. Haluatko vahvistaa omaa ammatti-identiteettiäsi ja avata uusia näkökulmia työhön?

Työnohjaus. Haluatko vahvistaa omaa ammatti-identiteettiäsi ja avata uusia näkökulmia työhön? Haluatko vahvistaa omaa ammatti-identiteettiäsi ja avata uusia näkökulmia työhön? Työnohjaus on prosessi, jossa työntekijät tutkivat ja jäsentävät omaa kokemustaan työstä yhdessä työnohjaajan kanssa. Keskeistä

Lisätiedot

CASE LASTEN JA NUORTEN ERITYISOHJAAJAN AMMATTITUTKINTO. Oulun Aikuiskoulutuskeskus Oy Paula Helakari ja Marja Keväjärvi 10.2.2015

CASE LASTEN JA NUORTEN ERITYISOHJAAJAN AMMATTITUTKINTO. Oulun Aikuiskoulutuskeskus Oy Paula Helakari ja Marja Keväjärvi 10.2.2015 CASE LASTEN JA NUORTEN ERITYISOHJAAJAN AMMATTITUTKINTO Oulun Aikuiskoulutuskeskus Oy Paula Helakari ja Marja Keväjärvi 10.2.2015 KOULUTTAJAN MERKITYS Tiedän omaavani taidot, joita ohjaamiseen tarvitaan

Lisätiedot

Jatko-opintoja psykologiasta kiinnostuneille

Jatko-opintoja psykologiasta kiinnostuneille Jatko-opintoja psykologiasta kiinnostuneille Opiskeluvaihtoehtoja yliopistossa (n.5v.) ja ammattikorkeakoulussa (n. 3,5v.) Yliopistossa keskitytään enemmän teoriaan, amk:ssa käytäntöön mm. erilaisten työelämäprojektien

Lisätiedot

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8. Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille Hyväksytty 1.0/27.8.2009 Johtoryhmä Opetussuunnitelma 2.0/24.06.2010 2 (20) Sisällysluettelo 1 Tietoa Ammattiopisto

Lisätiedot

OSA 3: VAIKEIDEN ASIOIDEN PUHEEKSI OTTAMINEN

OSA 3: VAIKEIDEN ASIOIDEN PUHEEKSI OTTAMINEN OSA 3: VAIKEIDEN ASIOIDEN PUHEEKSI OTTAMINEN 5.6.2014 13-16 Kouluttaja YTT, Sirpa Mertala RATKAISU- JA VOIMAVARAKESKEINEN LÄHESTYMISTAPA KÄYTÄNNÖN ASIAKASTYÖSSÄ N. klo 13.00-14.30 Työotteen taidot ja menetelmät

Lisätiedot

Palveluohjauksen Palveluohjauksen ammatilliset erikoistumisopinnot ammatilliset erikoistumisopinnot 30 op 30 op

Palveluohjauksen Palveluohjauksen ammatilliset erikoistumisopinnot ammatilliset erikoistumisopinnot 30 op 30 op Palveluohjauksen Palveluohjauksen ammatilliset erikoistumisopinnot ammatilliset erikoistumisopinnot 30 op 30 op 17.1. 12.12.2008 Palveluohjaaminen on sosiaali- ja terveysalalla käytetty asiakaslähtöinen

Lisätiedot

Therapeia-säätiön työnohjaajakoulutus psykoterapeuteille ja psykoanalyytikoille, 2,5 vuotta (60 op)

Therapeia-säätiön työnohjaajakoulutus psykoterapeuteille ja psykoanalyytikoille, 2,5 vuotta (60 op) Therapeia-säätiön työnohjaajakoulutus psykoterapeuteille ja psykoanalyytikoille, 2,5 vuotta (60 op) Työnohjaajakoulutuksen tavoitteet: Opiskelija saa tiedolliset, taidolliset ja asenteelliset jatkuvan

Lisätiedot

Ohjevihko on tuotettu YVI- hankkeessa.

Ohjevihko on tuotettu YVI- hankkeessa. Kuvat ClipArt Yrittäjyyskasvatus oppimisen perustana -ohjevihkonen on tarkoitettu yleissivistävän opettajankoulutuksen opiskelijoiden ja ohjaajien käyttöön. Materiaali on mahdollista saada myös PowerPoint

Lisätiedot

Opettamisesta ja avustamisesta ohjaukseen. Kivirannan koulu

Opettamisesta ja avustamisesta ohjaukseen. Kivirannan koulu Opettamisesta ja avustamisesta ohjaukseen Kivirannan koulun moniammatillinen yhteistyö joustavasti ja tavoitteellisesti Kivirannan koulu Oppilaita 320 16 opetusryhmää 2 pienryhmää luokanopettajia 16, kieltenopettajia

Lisätiedot

Sinulle, joka työskentelet ryhmien kanssa.

Sinulle, joka työskentelet ryhmien kanssa. Sinulle, joka työskentelet ryhmien kanssa. ( Sovellusalueina mm. työnohjaus, kasvatus, koulutus, terapia, taide, seurakuntayö tai muu yhteisöllinen työ. ) TERVETULOA Tarinainstituuttiin! Tarinainstituutti

Lisätiedot

Yhteisöllisen oppimisen työpaja 9.12.2010 Reflektori 2010 Tulokset

Yhteisöllisen oppimisen työpaja 9.12.2010 Reflektori 2010 Tulokset Yhteisöllisen oppimisen työpaja 9.12.2010 Reflektori 2010 Tulokset Fasilitointi: Kati Korhonen-Yrjänheikki, TEK; Dokumentointi työpajassa: Ida Mielityinen, TEK; Fläppien dokumentointi tulosraporttia varten:

Lisätiedot

Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa

Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa Ohjeet opiskelijalle Opiskelija harjoittelee omassa opetustyössään ammatillisessa koulutuksessa. Opetusharjoittelussa keskeisenä tavoitteena

Lisätiedot

MIELENTERVEYS ON ELÄMÄNTAITOA

MIELENTERVEYS ON ELÄMÄNTAITOA MIELENTERVEYS ON ELÄMÄNTAITOA turvaverkon varmistaminen mielen- terveystaitojen oppiminen yhteisöllisen oppilaitoskulttuurin rakentaminen HYVINVOIVA OPPILAITOS voimavarojen tunnistaminen ja vahvistaminen

Lisätiedot

Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa

Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto A. Harjoittelu Oulun seudun harjoitteluverkostossa Vaihtoehto B. Harjoittelu Rovaniemen seudun harjoitteluverkostossa Ohjeet opiskelijalle Vaihtoehdoissa A ja B opiskelija harjoittelee joko

Lisätiedot

Kognitiivisen psykoterapian keskus Luote Oy

Kognitiivisen psykoterapian keskus Luote Oy Koulutuksen tavoitteet Kognitiivisen työnohjaajakoulutuksen tavoitteena on, että opiskelija saa tiedolliset ja taidolliset valmiudet toimia yksilöiden, ryhmien ja työyhteisöjen työnohjaajana sekä työyhteisöjen

Lisätiedot

ERITYISTASON RATKAISUKESKEINEN PSYKOTERAPIA

ERITYISTASON RATKAISUKESKEINEN PSYKOTERAPIA ERITYISTASON RATKAISUKESKEINEN PSYKOTERAPIA SEKSUAALISUUDEN SUUNTAUTUMINEN, 90 OP AIKA JA PAIKKA 22.10.2009 joulukuu 2012, Jyväskylän ammattikorkeakoulu, hyvinvointiyksikkö, Piippukatu 3 / Keskussairaalantie

Lisätiedot

Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma

Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma Meri-Lapin seudullinen perusopetuksen ohjaussuunnitelma SISÄLLYS 1 Ohjauksen järjestämisen rakenteet, sisällöt, tavoitteet ja toimintatavat... 4 1.1 Vuosiluokat 1-2... 4 1.1.1 Tavoitteet... 4 1.1.2 Sisällöt

Lisätiedot

TOIMINNALLISTA MATEMATIIKKAA OPETTAJILLE HANKE

TOIMINNALLISTA MATEMATIIKKAA OPETTAJILLE HANKE TOIMINNALLISTA MATEMATIIKKAA OPETTAJILLE HANKE Toiminnallista matematiikkaa opettajille hanke Lapin yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan Opetus ja kasvatusalan täydennyskoulutusyksikkö järjestää opetustoimen

Lisätiedot

Reilu Peli Toimintamalleja epäasiallisen kohtelun ennaltaehkäisyyn ja ristiriitojen selvittämiseen > Käsikirja > Koulutukset > Verkosto 1 Reilu Peli Toimintamalleja epäasiallisen kohtelun ennaltaehkäisyyn

Lisätiedot

KOULUTUS OHJELMA. ammatillinen täydennyskoulutus kielikoulutus lukiolaiskurssit avoin yliopisto-opetus muu koulutus

KOULUTUS OHJELMA. ammatillinen täydennyskoulutus kielikoulutus lukiolaiskurssit avoin yliopisto-opetus muu koulutus KOULUTUS OHJELMA 2013 ammatillinen täydennyskoulutus kielikoulutus lukiolaiskurssit avoin yliopisto-opetus muu koulutus 2 Tervetuloa opiskelemaan Päijät-Hämeen kesäyliopistoon! Esittelemme tässä koulutusohjelmassa

Lisätiedot

Painonhallintaluotsi Pienryhmävalmennus

Painonhallintaluotsi Pienryhmävalmennus Painonhallintaluotsi Pienryhmävalmennus Miten Painonhallintaluotsi eroaa perinteisistä painonhallintaryhmistä? Kilojen, kaloreiden ja liikuntasuoritusten vahtimisen sijasta keskitymme konkreettisiin keinoihin,

Lisätiedot

KOULUN JA OPETTAJAN SUHDE KOTIIN

KOULUN JA OPETTAJAN SUHDE KOTIIN KOULUN JA OPETTAJAN SUHDE KOTIIN OPETTAJUUS MUUTOKSESSA opetustoimen Luosto Classic 13.11.2010 Tuija Metso Kodin ja koulun yhteistyö Arvostavaa vuoropuhelua: toisen osapuolen kuulemista ja arvostamista,

Lisätiedot

KOULUN JOHTORYHMÄPÄIVÄT VALMENNUSSEMINAARI

KOULUN JOHTORYHMÄPÄIVÄT VALMENNUSSEMINAARI KUTSU PU 66B Etelä-Suomi 9.1.2012 Peruspalvelut, oikeusturva ja luvat -vastuualue Opetustoimen palvelut Jakelussa mainituille KOULUN JOHTORYHMÄPÄIVÄT VALMENNUSSEMINAARI Tervetuloa Etelä-Suomen aluehallintoviraston

Lisätiedot

TYÖYHTEISÖTAIDOILLA JAKSAMISTA ELÄMÄÄN. Jyväskylä 20.10.2009

TYÖYHTEISÖTAIDOILLA JAKSAMISTA ELÄMÄÄN. Jyväskylä 20.10.2009 TYÖYHTEISÖTAIDOILLA JAKSAMISTA ELÄMÄÄN Jyväskylä 20.10.2009 Jaksaisimmeko työelämässä pidempään, jos osaisimme olla ihmisiksi keskenämme? Löytyykö apu työssä jaksamiseen ja jatkamiseen työyhteisötaidoista?

Lisätiedot

Tuula Nyman, päiväkodin johtaja, Kartanonrannan oppimiskeskus, Kirkkonummi. Päivi Järvinen, esiopettaja, Saunalahden koulu, Espoo

Tuula Nyman, päiväkodin johtaja, Kartanonrannan oppimiskeskus, Kirkkonummi. Päivi Järvinen, esiopettaja, Saunalahden koulu, Espoo Tuula Nyman, päiväkodin johtaja, Kartanonrannan oppimiskeskus, Kirkkonummi Päivi Järvinen, esiopettaja, Saunalahden koulu, Espoo 1 Edistää lapsen kasvu-, kehitys ja oppimisedellytyksiä Vahvistaa lapsen

Lisätiedot

Sosiaali- ja terveysalan erikoistumisopinnot

Sosiaali- ja terveysalan erikoistumisopinnot OPINTO-OPAS 2007 2008 Lahden ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysalan laitos Sosiaali- ja terveysalan erikoistumisopinnot ERITYISKASVATUKSEN ERIKOISTUMISOPINNOT, TUKEA LAPSELLE KUMPPANUUTTA KASVATTAJALLE

Lisätiedot

HOLLOLA ON HALUTTU Henkilöstöstrategia 2025 Henkilöstöpolitiikan ja henkilöstötyön linjaukset

HOLLOLA ON HALUTTU Henkilöstöstrategia 2025 Henkilöstöpolitiikan ja henkilöstötyön linjaukset HOLLOLA ON HALUTTU Henkilöstöstrategia 2025 Visiomme 2025 Olemme osana Lahden aluetta tulevaisuutta innovatiivisesti rakentava, vetovoimainen ja ammattilaisiaan arvostava työpaikka Strateginen päämäärämme

Lisätiedot

9. Kuvaile antamasi koulutus lyhyesti: tavoitteet, rakenne ja kesto, sisältö, suositukset.

9. Kuvaile antamasi koulutus lyhyesti: tavoitteet, rakenne ja kesto, sisältö, suositukset. Kouluttajapankki 1. Kouluttajan nimi - Pirkko Haikola 2. Oppiarvo, ammatti, asiantuntemus - opettaja, aikuiskouluttaja/ryhmänohjaaja, kokemuskouluttaja 3. Mahdolliset suosittelijat tai muut referenssit

Lisätiedot

Visio: Arjen riskit hallintaan ennakoiden ja yhteistyössä! 4.5.2014 Yhteiset palvelut/jhaa 1

Visio: Arjen riskit hallintaan ennakoiden ja yhteistyössä! 4.5.2014 Yhteiset palvelut/jhaa 1 Visio: Arjen riskit hallintaan ennakoiden ja yhteistyössä! 4.5.2014 Yhteiset palvelut/jhaa 1 Kokemuksia työnohjauksesta johdon näkökulmasta 4.5.2014 Yhteiset palvelut/jhaa 2 Työnohjauksen peruskysymyksiä

Lisätiedot

Workshop: Verkostot ja niiden merkitys sihteerin/assistentin työssä. 8.2.2010 Paasitorni

Workshop: Verkostot ja niiden merkitys sihteerin/assistentin työssä. 8.2.2010 Paasitorni Workshop: Verkostot ja niiden merkitys sihteerin/assistentin työssä 8.2.2010 Paasitorni Verkostot sihteerin ja assistentin työssä ammatilliset yhdistykset kollegat muissa yrityksissä henkilökohtaiset kontaktit

Lisätiedot

LASTEN JA NUORTEN MIELENTERVEYDEN EDISTÄMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ

LASTEN JA NUORTEN MIELENTERVEYDEN EDISTÄMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ 1 LASTEN JA NUORTEN MIELENTERVEYDEN EDISTÄMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ n nimi: Ryhmä: Työssäoppimisen vastaava opettaja: 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ LASTEN JA NUORTEN MIELENTERVEYDEN

Lisätiedot

Opetushenkilöstö Punkaharju

Opetushenkilöstö Punkaharju Opetuksen arviointi Sivistysltk 18.6.2012 20 Kevät 2012 Opetushenkilöstö Punkaharju Koulu (Punkaharju) 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % Kulennoisten koulu Punkasalmen koulu Särkilahden koulu Koulu (Punkaharju)

Lisätiedot

TTK kouluttaa. www.ttk.fi / Koulutuskalenteri Koulutus- ja kehittämispalvelut

TTK kouluttaa. www.ttk.fi / Koulutuskalenteri Koulutus- ja kehittämispalvelut TTK kouluttaa www.ttk.fi / Koulutuskalenteri Koulutus- ja kehittämispalvelut Päivi Rauramo 2010 Ristiriidoista ratkaisuihin Koulutuksessa perehdytään ristiriitojen syntyyn ja ihmisten erilaisuuteen, ristiriitatilanteissa

Lisätiedot

Pienten lasten kerho Tiukuset

Pienten lasten kerho Tiukuset Pienten lasten kerho Tiukuset Kerhotoiminnan varhaiskasvatussuunnitelma 2014 2015 Oi, kaikki tiukuset helähtäkää, maailman aikuiset herättäkää! On lapsilla ikävä leikkimään, he kaipaavat syliä hyvää. (Inkeri

Lisätiedot

8.1.2016 NEUROPSYKIATRINEN KUNTOUTUS KEHITYKSELLISISSÄ NEUROPSYKIATRISISSÄ OIREYHTYMISSÄ

8.1.2016 NEUROPSYKIATRINEN KUNTOUTUS KEHITYKSELLISISSÄ NEUROPSYKIATRISISSÄ OIREYHTYMISSÄ NEUROPSYKIATRINEN KUNTOUTUS KEHITYKSELLISISSÄ NEUROPSYKIATRISISSÄ OIREYHTYMISSÄ 1. YLEISKUVAUS NEUROPSYKIATRISESTA KUNTOUTUKSESTA Neuropsykiatrisissa oireyhtymissä haasteet ovat luonteeltaan pitkäkestoisia,

Lisätiedot

Nuori kuski osaa! Nuoret ammattikuljettajat työkykyisinä ja työelämätaitoisina ratissa

Nuori kuski osaa! Nuoret ammattikuljettajat työkykyisinä ja työelämätaitoisina ratissa Nuori kuski osaa! Nuoret ammattikuljettajat työkykyisinä ja työelämätaitoisina ratissa Nuori kuski osaa! -projektin tarkoituksena tuottaa kriteerit logistiikka-alan pk-yrityksiin nuoren työntekijän perehdyttämiseen

Lisätiedot

Johda omaa elämääsi! Voi hyvin työssä 2015 20.4.-23.4.2015. Paula Viljanen

Johda omaa elämääsi! Voi hyvin työssä 2015 20.4.-23.4.2015. Paula Viljanen Johda omaa elämääsi! Voi hyvin työssä 2015 20.4.-23.4.2015 Paula Viljanen Valmentaja Paula Viljanen Ekonomi LCF Life Coach Mindfulness Tunnetaitovalmentaja NLP Practitioner (NLP Master opiskelija) 10 vuoden

Lisätiedot

Leikin ja leikillisten oppimisympäristöjen kehittäminen pääkaupunkiseudun varhaiskasvatuksessa

Leikin ja leikillisten oppimisympäristöjen kehittäminen pääkaupunkiseudun varhaiskasvatuksessa Leikin ja leikillisten oppimisympäristöjen kehittäminen pääkaupunkiseudun varhaiskasvatuksessa VKK-Metro Pääkaupunkiseudun kehittämis- ja koulutusyhteistyö 2014-2016 Helsingin kaupungin aineistopankki

Lisätiedot

Kuinka vammaisen henkilön päätöksentekoa voidaan tukea?

Kuinka vammaisen henkilön päätöksentekoa voidaan tukea? Kuinka vammaisen henkilön päätöksentekoa voidaan tukea? Maarit Mykkänen, Savon Vammaisasuntosäätiö Kehitysvammaliiton opintopäivät 2015 Tuetusti päätöksentekoon -projekti Projektin toiminta-aika: 2011-31.7.2015

Lisätiedot

Ammattiosaajan työkykypassi Vahvista työkykyäsi!

Ammattiosaajan työkykypassi Vahvista työkykyäsi! Ammattiosaajan työkykypassi Vahvista työkykyäsi! Keski-Pohjanmaan ammattiopisto Työkykypassi Jotain yleistä tekstiä työkykypassista? Suoritukset Liikunta (40 h) Terveys (40 h) Työvalmiudet (40 h) Kiinnostukset

Lisätiedot

Irmeli Halinen Saatesanat... 13. Aluksi... 15. Kertojat... 20. OSA 1 Koulun tehtävät ja kasvatuksen päämäärät

Irmeli Halinen Saatesanat... 13. Aluksi... 15. Kertojat... 20. OSA 1 Koulun tehtävät ja kasvatuksen päämäärät Sisältö Irmeli Halinen Saatesanat... 13 Aluksi... 15 Kertojat... 20 OSA 1 Koulun tehtävät ja kasvatuksen päämäärät Tulevaisuuden haasteet huomioiva koulu... 26 Kulttuurinen eetos... 28 Koulutuksen taustatekijät...29

Lisätiedot

Opinnot antavat sinulle valmiuksia toimia erilaisissa yritysten, julkishallinnon tai kolmannen sektorin asiantuntija- ja esimiestehtävissä.

Opinnot antavat sinulle valmiuksia toimia erilaisissa yritysten, julkishallinnon tai kolmannen sektorin asiantuntija- ja esimiestehtävissä. OPETUSSUUNNITELMA, johtaminen ja liiketoimintaosaaminen Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto antaa sinulle vankan kehittämisosaamisen. Syvennät johtamisen ja liiketoiminnan eri osa-alueiden

Lisätiedot

Hoiva- ja hoito Perusterveydenhuolto TEHTÄVÄNKUVAUS ja TEHTÄVÄN VAATIVUUDEN ARVIOINTI

Hoiva- ja hoito Perusterveydenhuolto TEHTÄVÄNKUVAUS ja TEHTÄVÄN VAATIVUUDEN ARVIOINTI 1 Hoiva- ja hoito Perusterveydenhuolto TEHTÄVÄNKUVAUS ja TEHTÄVÄN VAATIVUUDEN ARVIOINTI 1. TEHTÄVÄN PERUSTIEDOT Tehtävän nimike: Koulutus ja KVTES:n hinnoitteluryhmä: Työyksikkö (esim. kotihoito): Työpaikka

Lisätiedot

Arviointi ja palaute käytännössä

Arviointi ja palaute käytännössä Arviointi ja palaute käytännössä Merja Ellilä Arvioinnista Oppimista ohjaavan arvioinnin merkitys ohjattavan oppimisen tukemista ja suuntaamista tietojen, taitojen ja asenteiden arvioimista ohjattavan

Lisätiedot

Puutarhaterapia ja Coach koulutus 30 op

Puutarhaterapia ja Coach koulutus 30 op VALKOINEN TALO PARTNER GREEN DESIGN - PALVELUT Puutarhaterapia ja Coach koulutus 30 op Lataa esite (pdf) Aika ja paikka 5.6. 6.6.2014 Jyväskylä Tule ja ihastu vihreään Koulutuksen tavoitteet ja lähtökohdat

Lisätiedot

SUOMEN LÄHI- JA PERUSHOITAJALIITTO SUPER. Työtä lähellä ihmistä

SUOMEN LÄHI- JA PERUSHOITAJALIITTO SUPER. Työtä lähellä ihmistä SUOMEN LÄHI- JA PERUSHOITAJALIITTO SUPER Työtä lähellä ihmistä SuPer Lähi- ja perushoitajan oma liitto Suomen lähi- ja perushoitajaliitto SuPer on Suomen suurin sosiaali- ja terveydenhuoltoalan toisen

Lisätiedot

Tervetuloa. Työyhteisön hyvinvointi- ja turvallisuuskoulutukseen! Työhyvinvointi syntyy hyvin tehdystä työstä!

Tervetuloa. Työyhteisön hyvinvointi- ja turvallisuuskoulutukseen! Työhyvinvointi syntyy hyvin tehdystä työstä! Tervetuloa Työyhteisön hyvinvointi- ja turvallisuuskoulutukseen! Harjoittele nyt, tositilanteessa siihen ei ole aikaa! Työhyvinvointi syntyy hyvin tehdystä työstä! Työhyvinvoinnista pidättäytyminen tulee

Lisätiedot

ARVOKAS ELÄMÄ lastensuojelu ja perhehoito vammaisten lasten kehityksen tukena

ARVOKAS ELÄMÄ lastensuojelu ja perhehoito vammaisten lasten kehityksen tukena ARVOKAS ELÄMÄ lastensuojelu ja perhehoito vammaisten lasten kehityksen tukena TOIMINTAA JA TAPAHTUMIA kevät 2013 Hyvä lukija Olemme koonneet tähän vihkoseen kevään 2013 toimintaa. Kevään aikana mm. hankkeen

Lisätiedot

OPS 2016 Keskustelupohja vanhempainiltoihin VESILAHDEN KOULUTOIMI

OPS 2016 Keskustelupohja vanhempainiltoihin VESILAHDEN KOULUTOIMI OPS 2016 Keskustelupohja vanhempainiltoihin VESILAHDEN KOULUTOIMI Valtioneuvoston vuonna 2012 antaman asetuksen pohjalta käynnistynyt koulun opetussuunnitelman uudistamistyö jatkuu. 15.4.-15.5.2014 on

Lisätiedot

VI Pohjoinen varhaiskasvatuspäivä 2010 RAKENNETAAN LAPSEN HYVÄÄ ARKEA. TORSTAINA 6.5.2010 Oulun yliopisto, Saalastinsali Pentti Kaiterankatu 1

VI Pohjoinen varhaiskasvatuspäivä 2010 RAKENNETAAN LAPSEN HYVÄÄ ARKEA. TORSTAINA 6.5.2010 Oulun yliopisto, Saalastinsali Pentti Kaiterankatu 1 VI Pohjoinen varhaiskasvatuspäivä 2010 RAKENNETAAN LAPSEN HYVÄÄ ARKEA TORSTAINA 6.5.2010 Oulun yliopisto, Saalastinsali Pentti Kaiterankatu 1 YHTEISTYÖKUMPPANIT SEKÄ VARHAISKASVATUSPÄIVIEN SUUNNITTELURYHMÄ

Lisätiedot

Lisäopetuksen. opetussuunnitelma

Lisäopetuksen. opetussuunnitelma Lisäopetuksen opetussuunnitelma Sivistyslautakunta 14.10.2010 88 www.nurmijarvi.fi 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. Lisäopetuksen järjestämisen lähtökohdat ja opetuksen laajuus... 3 2. Lisäopetuksen tavoitteet...

Lisätiedot

ITSEARVIOINTI HENKILÖKUNNALLE. Arviointiasteikko: 1 - Ei koskaan 3 - Joskus 5 Johdonmukaisesti

ITSEARVIOINTI HENKILÖKUNNALLE. Arviointiasteikko: 1 - Ei koskaan 3 - Joskus 5 Johdonmukaisesti ITSEARVIOINTI HENKILÖKUNNALLE Arviointiasteikko: 1 - Ei koskaan 3 - Joskus 5 Johdonmukaisesti 1. Tervehdin lasta henkilökohtaisesti ja positiivisesti nimeltä heidät tavatessani. 1 2 3 4 5 2. Vuorovaikutukseni

Lisätiedot

OPINTO-OPAS 2013 Lahden ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysala Aikuiskoulutus

OPINTO-OPAS 2013 Lahden ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysala Aikuiskoulutus OPINTO-OPAS 2013 Lahden ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysala Aikuiskoulutus Erityiskasvatuksen erikoistumisopinnot 30 op Sosiaalialan erikoistumisopinnot/ Erityiskasvatuksen erikoistumisopinnot ERITYISKASVATUS

Lisätiedot

Perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma

Perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma Perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma Perhepäivähoidon toiminta-ajatus Perhepäivähoito tarjoaa lapselle mahdollisuuden hoitoon, leikkiin, oppimiseen ja ystävyyssuhteisiin muiden lasten kanssa. Varhaiskasvatuksen

Lisätiedot

Peltolammin päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Peltolammin päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Peltolammin päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA-AJATUS Peltolammin päiväkodissa vaalitaan myönteistä ja kannustavaa ilmapiiriä, jossa lapsen on turvallista kasvaa ja kehittyä yhdessä vertaisryhmän

Lisätiedot

Suomen lasten ja nuorten säätiö Myrsky-hanke projektipäällikkö Riikka Åstrand. Valtakunnalliset sjaishuollon päivät Tampere 2.10.

Suomen lasten ja nuorten säätiö Myrsky-hanke projektipäällikkö Riikka Åstrand. Valtakunnalliset sjaishuollon päivät Tampere 2.10. Suomen lasten ja nuorten säätiö Myrsky-hanke projektipäällikkö Riikka Åstrand Valtakunnalliset sjaishuollon päivät Tampere 2.10.2013 MYRSKY-HANKE mahdollistaa nuorille suunnattuja, nuorten omia voimavaroja

Lisätiedot

Psykodraamaa ja toiminnallista työotetta koulutusta kohtaamiseen

Psykodraamaa ja toiminnallista työotetta koulutusta kohtaamiseen Psykodraamaa ja toiminnallista työotetta koulutusta kohtaamiseen Sininen Kolmio Oy järjestää psyko-ja sosiodraamamenetelmien koulutusta vuonna 2013-14. Koulutuskokonaisuus käsittää 1. Perusvalmiudet psyko-

Lisätiedot

Elämyksi kehittämisseminaari

Elämyksi kehittämisseminaari Elämyksi myksiä sisält ltävä kehittämisseminaari Könkäällä 31.3.2008 Anne Korva Merja Saukkoriipi EVÄIT ITÄ ELÄMÄÄ ÄÄN N RYHMÄT Ylitorniolla ja Pellossa pidetty: pienten lasten vanhemmille eri työntekij

Lisätiedot

AJANHALLINNASTA LISÄÄ VOIMAVAROJA

AJANHALLINNASTA LISÄÄ VOIMAVAROJA AJANHALLINNASTA LISÄÄ VOIMAVAROJA Iina Lempinen Voimavaravalmentaja, kirjailija, kouluttaja Valmiina Coaching 24.11.2015 Tehy Terveydenhoitajien opintopäivät 1 VALMENNUKSEN TAVOITTEET Tulet tietoisemmaksi

Lisätiedot

TYÖPAIKKAKOULUTTAJA nuoren ohjaajaksi?

TYÖPAIKKAKOULUTTAJA nuoren ohjaajaksi? Sinustako TYÖPAIKKAKOULUTTAJA nuoren ohjaajaksi? Mitä työnantajan on hyvä tietää työpaikkakouluttajan tehtävästä oppisopimuskoulutuksessa? Mitä nuoren työpaikkakouluttajan valinnassa tulisi ottaa huomioon?

Lisätiedot

TUKIPAJA. vertaistuellinen työtapa selviytymiskeinot tasa-arvoisuus luottamuksellisuus voimaantuminen

TUKIPAJA. vertaistuellinen työtapa selviytymiskeinot tasa-arvoisuus luottamuksellisuus voimaantuminen TUKIPAJA Räätälöityä apua erityistarpeisiin Tukea vaativaan vanhemmuuteen vertaistuellinen työtapa selviytymiskeinot tasa-arvoisuus luottamuksellisuus voimaantuminen Tukipaja on toiminut vuodesta 2008,

Lisätiedot

TIIMITYÖSKENTELY ( 1 + 1 + 1 pv )

TIIMITYÖSKENTELY ( 1 + 1 + 1 pv ) Karl-Magnus Spiik Ky Tiimityöskentely / sivu 1 TIIMITYÖSKENTELY ( 1 + 1 + 1 pv ) Asiakas: Ryhmä: Uusi päiväkoti Koko henkilöstö Tämän kolmiosaisen valmennuksen päätavoitteena on tiimityöskentelyn kehittäminen.

Lisätiedot

MITÄ TYÖNOHJAUS ON? Sivu 1 / 3

MITÄ TYÖNOHJAUS ON? Sivu 1 / 3 MITÄ TYÖNOHJAUS ON? Oheisen tekstin tarkoituksena on vastata kysymykseen, mitä työnohjaus on?. Teksti ei millään muotoa tee oikeutta työnohjauksen monimuotoisuudelle ja jättää luonnostaankin määritelmän

Lisätiedot

Hyvinvointia työstä. 23.11.2012 Eija Lehto, Työhyvinvointipalvelut. Työterveyslaitos www.ttl.fi

Hyvinvointia työstä. 23.11.2012 Eija Lehto, Työhyvinvointipalvelut. Työterveyslaitos www.ttl.fi Hyvinvointia työstä Eija Lehto, erityisasiantuntija IKÄTIETOISELLA JOHTAMISELLA KOHTI TYÖHYVINVOINTIA 23.11.2012 Eija Lehto, Työhyvinvointipalvelut Työhyvinvointi työntekijän omakohtainen kokemus, joka

Lisätiedot

HELILÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2011-2012

HELILÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2011-2012 HELILÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2011-2012 PÄIVÄKOTIMME TOIMINTA-AJATUS: tarjoamme hyvällä ammattitaidolla laadukasta varhaiskasvatusta alle 6 -vuotiaille lapsille meillä lapsella on mahdollisuus

Lisätiedot

Vankeudesta vapauteen ja opiskelusta työpaikalle 1.8.2010-31.12.2013. Kirsi Ek projektipäällikkö

Vankeudesta vapauteen ja opiskelusta työpaikalle 1.8.2010-31.12.2013. Kirsi Ek projektipäällikkö Vankeudesta vapauteen ja opiskelusta työpaikalle 1.8.2010-31.12.2013 9.00 Aamukahvit 9.25 Tervetuloa Vanajan vankilalle 9.40 Johtamis- ja ohjaus menetelmiä vankityössä 10.35 Tauko 10.45 Viestinnän merkitys

Lisätiedot

Työpajat. Doodlaus - tarinallistaminen - dialogi. Torstai 27.8.2013 3x50min, (8.30, 9.30 ja 11.00)

Työpajat. Doodlaus - tarinallistaminen - dialogi. Torstai 27.8.2013 3x50min, (8.30, 9.30 ja 11.00) Työpajat Torstai 27.8.2013 3x50min, (8.30, 9.30 ja 11.00) Doodlaus tarinallistaminen dialogi Ag C234 Mitä piirteitä haluaisin vahvistaa itsessäni ja tuoda näkyväksi työssäni? Valokuvan käyttö verme- tapaamisissa

Lisätiedot

4.1.1 Kasvun tukeminen ja ohjaus

4.1.1 Kasvun tukeminen ja ohjaus 1 4.1.1 Kasvun tukeminen ja ohjaus Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa kunnioittaa asiakkaan arvoja ja kulttuuritaustaa tunnistaa eri-ikäisten ja taustaltaan erilaisten asiakkaiden

Lisätiedot

Hyvinvointia työstä. Työterveyslaitos www.ttl.fi

Hyvinvointia työstä. Työterveyslaitos www.ttl.fi Hyvinvointia työstä Työkyvyn ja työhyvinvoinnin ylläpitäminen: mikä auttaa jaksamaan jatkuvassa muutoksessa? Erikoistutkija Marjo Wallin TTL:n määritelmä työhyvinvoinnille Työhyvinvointi tarkoittaa, että

Lisätiedot

Erityispedagogiikka päiväkodissa 6.3.2015. Lastentarhanopettajaliitto Keski-Suomen lastentarhanopettajat ry Puheenjohtaja Sanna Satosaari

Erityispedagogiikka päiväkodissa 6.3.2015. Lastentarhanopettajaliitto Keski-Suomen lastentarhanopettajat ry Puheenjohtaja Sanna Satosaari Erityispedagogiikka päiväkodissa 6.3.2015 Lastentarhanopettajaliitto Keski-Suomen lastentarhanopettajat ry Puheenjohtaja Sanna Satosaari Varhaiskasvatus tukee lapsen kokonaisvaltaista hyvinvointia sekä

Lisätiedot

LAPIN KORKEAKOULUKONSERNI. oppisopimustyyppinen koulutus. Ikääntyvien mielenterveys- ja päihdetyön osaaja (30 op) www.luc.fi

LAPIN KORKEAKOULUKONSERNI. oppisopimustyyppinen koulutus. Ikääntyvien mielenterveys- ja päihdetyön osaaja (30 op) www.luc.fi LAPIN KORKEAKOULUKONSERNI oppisopimustyyppinen koulutus Ikääntyvien mielenterveys- ja päihdetyön osaaja (30 op) DIAKONIA-AMMATTIKORKEAKOULU KEMI-TORNION AMMATTIKORKEAKOULU ROVANIEMEN AMMATTIKORKEAKOULU

Lisätiedot

Työnohjaus, coaching, fasilitointi ja mentorointi monimuotoisen työyhteisön kehittämisessä

Työnohjaus, coaching, fasilitointi ja mentorointi monimuotoisen työyhteisön kehittämisessä Copyright Helsingin yliopisto, Koulutus- Tervetuloa! Työnohjaus, coaching, fasilitointi ja mentorointi monimuotoisen työyhteisön kehittämisessä Uudista ja uudistu -messut 25.9.2013 Marianne Terkki-Mallat,

Lisätiedot

Elämäntapamuutos valmennusohjelma

Elämäntapamuutos valmennusohjelma Elämäntapamuutos valmennusohjelma Mitä on kokonaisvaltainen hyvinvointi? Fyysinen hyvinvointi -terveys, kunto, lepo, ruoka Henkinen hyvinvointi -suhde omaan itseen, itsetuntemus, itsensä arvostaminen,

Lisätiedot

Varhaiskasvatussuunnitelma

Varhaiskasvatussuunnitelma Varhaiskasvatussuunnitelma Nuolialan päiväkoti on Pirkkalan suurin, 126- paikkainen päiväkoti. Nuolialan päiväkoti sijaitsee osoitteessa Killonvainiontie 2. Toiminta päiväkodilla alkoi 2.1.2009 avoimilla

Lisätiedot

HR-OSAAJAN ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op)

HR-OSAAJAN ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op) HR-OSAAJAN ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op) Tammikuu Joulukuu 2015 Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut Ketunpolku 3, PL 52, 87101 KAJAANI www.aikopa.fi HR-OSAAJAN ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op) Tervetuloa päivittämään

Lisätiedot

Miten lapsi oppii hyvinvointia ja myös pahoinvointia? Matti Rimpelä 30.3.2011 Elämyksiä ja elämää Hevonen osana hyvinvointipalveluja

Miten lapsi oppii hyvinvointia ja myös pahoinvointia? Matti Rimpelä 30.3.2011 Elämyksiä ja elämää Hevonen osana hyvinvointipalveluja Miten lapsi oppii hyvinvointia ja myös pahoinvointia? Matti Rimpelä 30.3.2011 Elämyksiä ja elämää Hevonen osana hyvinvointipalveluja Lapsi jaetaan osiin: Joukkoharha Koti kasvattaa Koulu opettaa Sosiaali-

Lisätiedot

Maahanmuuttajien. valmennus työpajoilla. Esite työpajojen sidosryhmille & yhteistyökumppaneille

Maahanmuuttajien. valmennus työpajoilla. Esite työpajojen sidosryhmille & yhteistyökumppaneille Maahanmuuttajien valmennus työpajoilla Esite työpajojen sidosryhmille & yhteistyökumppaneille Työpaja monialainen yhteistyökumppani työpajojen kanssa yhteistyössä toimivia tahoja ovat muun muassa työ-

Lisätiedot

1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus.

1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus. 1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus. 1. Ympäristö a. Tässä jaksossa ympäristö rakennetaan pedagogiikkaa tukevien periaatteiden mukaisesti ja

Lisätiedot

Millaiseen kouluun mahtuvat kaikki? Opettajan kommunikaatiosuhde ja ymmärrys vuorovaikutuksen voimasta Kaikkien Koulun mahdollistajana

Millaiseen kouluun mahtuvat kaikki? Opettajan kommunikaatiosuhde ja ymmärrys vuorovaikutuksen voimasta Kaikkien Koulun mahdollistajana Millaiseen kouluun mahtuvat kaikki? Opettajan kommunikaatiosuhde ja ymmärrys vuorovaikutuksen voimasta Kaikkien Koulun mahdollistajana Dosentti Elina Kontu Helsingin yliopisto Opettajankoulutuslaitos,

Lisätiedot

Pirkanmaan oppisopimuskeskus - TEKEMÄLLÄ OPPII -

Pirkanmaan oppisopimuskeskus - TEKEMÄLLÄ OPPII - Pirkanmaan oppisopimuskeskus - TEKEMÄLLÄ OPPII - Pirkanmaan oppisopimuskeskus p Perus, ammatti- ja erikoisammattitutkintokoulutusta Yhteistyöoppilaitokset 17 kuntaa Valittavana yli 360 tutkintoa Tietopuolinen

Lisätiedot

keho ja mieli Oulun Diakoniaopisto Innostavaa opiskelua Oulussa ja Ylitorniolla

keho ja mieli Oulun Diakoniaopisto Innostavaa opiskelua Oulussa ja Ylitorniolla Oulun Diakoniaopisto Innostavaa opiskelua Oulussa ja Ylitorniolla Ajankohtaiset koulutukset, kurssit ja hakuohjeet: www.oulundiakoniaopisto.fi keho ja mieli Monien mahdollisuuksien opisto Ammattikoulutus

Lisätiedot

ESIMIESVALMENNUS ENTISTÄ TIETOISEMPAAN JOHTAJUUTEEN!

ESIMIESVALMENNUS ENTISTÄ TIETOISEMPAAN JOHTAJUUTEEN! ESIMIESVALMENNUS ENTISTÄ TIETOISEMPAAN JOHTAJUUTEEN! Johtajuus on työyhteisön erilaisin ja yksinäisin rooli, mutta tärkein voimavara! HYVÄ JOHTAJA JA ESIMIES! Tarvitsetko ajan ja paikan, missä voit tutkia

Lisätiedot

Suunnitelma oppilaiden suojaamiseksi väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä

Suunnitelma oppilaiden suojaamiseksi väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä Auran ja Pöytyän kunnat Suunnitelma oppilaiden suojaamiseksi väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä Auran kunnan sivistyslautakunta 16.12.2014 175 Pöytyän kunnan koulutuslautakunta 10.12.2014 97 Sisällys

Lisätiedot

TYÖPAIKKOHJAAJAKOULUTUKSEN (2ov) PERUSMALLI VARSINAIS-SUOMESSA

TYÖPAIKKOHJAAJAKOULUTUKSEN (2ov) PERUSMALLI VARSINAIS-SUOMESSA 1 LIITE 1 Työssäoppimisen alueelliseen sopimukseen TYÖPAIKKAOHJAAJIEN KOULUTUKSEN. TYÖPAIKKOHJAAJAKOULUTUKSEN (2ov) PERUSMALLI VARSINAIS-SUOMESSA 1. Koulutuksen toteutustapa ja kohderyhmä Koulutukset toteutetaan

Lisätiedot

Mistä vetovoimaiset työpaikat on tehty? - voimavaroja ja voimavarkaita työssä? Eija Lehto Kehittämispalvelut Kultala

Mistä vetovoimaiset työpaikat on tehty? - voimavaroja ja voimavarkaita työssä? Eija Lehto Kehittämispalvelut Kultala Mistä vetovoimaiset työpaikat on tehty? - voimavaroja ja voimavarkaita työssä? Eija Lehto Kehittämispalvelut Kultala 1 Vetovoimaisia työpaikkoja yhdistäviä tekijöitä: ü Henkilöstön saanti helppoa ü Henkilöstön

Lisätiedot

Uusi osaaja-verkostolle suunnattu täydennyskoulutus

Uusi osaaja-verkostolle suunnattu täydennyskoulutus Uusi osaaja-verkostolle suunnattu täydennyskoulutus InnoOmnia tarjoaa vuonna 2011 seuraavat koulutuskokonaisuudet uusi osaajaverkostolle opetushallituksen rahoittamana maksuttomana täydennyskoulutuksena.

Lisätiedot

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS / RYHMÄN OHJAAJA:

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS / RYHMÄN OHJAAJA: SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS / RYHMÄN OHJAAJA: TUTKINTOTILAISUUDEN AJANKOHTA: TUTKINTOTILAISUUDEN PAIKKA:

Lisätiedot

Kukkapellon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Kukkapellon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Kukkapellon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA AJATUS Kukkapellon päiväkoti sijaitsee Tampereen eteläisellä alueella kauniin Arboretumin puutarhan välittömässä läheisyydessä. Päiväkoti on perustettu

Lisätiedot

Opetussuunnitelmasta oppimisprosessiin

Opetussuunnitelmasta oppimisprosessiin Opetussuunnitelmasta oppimisprosessiin Johdanto Opetussuunnitelman avaamiseen antavat hyviä, perusteltuja ja selkeitä ohjeita Pasi Silander ja Hanne Koli teoksessaan Verkko-opetuksen työkalupakki oppimisaihioista

Lisätiedot

HYVÄ ARKI LAPSIPERHEILLE - sopeutumisvalmennus

HYVÄ ARKI LAPSIPERHEILLE - sopeutumisvalmennus HYVÄ ARKI LAPSIPERHEILLE - sopeutumisvalmennus Outi Ståhlberg outi.stahlberg@mtkl.fi 050 3759 199 Laura Barck laura.barck@mtkl.fi 050 4007 605 Mielenterveyden keskusliitto, kuntoutus ja sopeutumisvalmennus

Lisätiedot

Oma ääni kuuluviin omat taidot näkyviin

Oma ääni kuuluviin omat taidot näkyviin Oma ääni kuuluviin omat taidot näkyviin Hyvää Ikää Kaikille seminaari Seinäjoella 18.9.2014 Marjut Mäki-Torkko Vammaispalvelujen johtaja, KM Mitä ajattelet ja sanot minusta Sitä luulet minusta Sinä olet

Lisätiedot

Neuropsykiatrinen valmennus nuoren myönteinen tukeminen valmennuksen keinoin. Kirsi Saukkola 2014 1

Neuropsykiatrinen valmennus nuoren myönteinen tukeminen valmennuksen keinoin. Kirsi Saukkola 2014 1 Neuropsykiatrinen valmennus nuoren myönteinen tukeminen valmennuksen keinoin Kirsi Saukkola 2014 1 ADHD-valmennus, neuropsykiatrinen valmennus, ADHD-ohjaus, coaching, coach-kuntoutus On kuntouttavaa toimintaa,

Lisätiedot