Is there anything that can be done in the present to make future better?

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Is there anything that can be done in the present to make future better?"

Transkriptio

1 Boda Boda, border, border polkupyörätaksi on saanut nimensä Ugandan rajalle pyrkiviltä asiakkailta Busiassa Muistiinpanoja heinäkuulta 2012, Kenia Busia, Riikka Ajanki Is there anything that can be done in the present to make future better? Tämä amerikkalaisen tutkijan Helena Halperin viisaasti asettama kysymys haastattelemilleen kenialaisnaisille voisi olla myös Kenfin Bridgen ry:n toimintaa kuvaava ajatus. Projekti Busian alueella toimii tässä hetkessä, mutta tavoitteet yltävät pitkälle tulevaisuuteen. Orpojen ja haavoittuvien lasten, sekä heidän huoltajiensa tukeminen tuo konkreettista helpotusta perheiden jokapäiväiseen elämään, mutta uusien toimintamallien ja ajattelutapojen myötä projektin vaikutukset tulevat olemaan huomattavasti kolmea vuotta pidemmät. Projektin piiriin kuuluvat perheet on valittu suuresta määrästä hakijoita. Perheiden lapset ovat joko täysin orpoja ja huoltajana toimii lähisukulainen tai joku muu aikuinen, tai sitten heillä on elossa joko isä tai äiti. Vanhemmat ovat usein kuolleet aidsiin jota kyseisellä alueella on sairastanut pahimmillaan lähes 10% väestöstä. Projektissa on neljä toiminnallista tasoa. Projektilla on johtajat sekä Suomessa että Keniassa. Suomesta projektia johtaa Katriina Maramwendo yhdessä Kenfin Bridge ry:n hallituksen kanssa. Keniassa projektin johdossa työskentelee Herbert Muchesi. Hänen apunaan projektin toteutuksesta vastaa seitsemän henkinen tiimi. Tiimiläisten asemapaikkana toimii Kenfin Bridgen toimisto. Jokaisella tiimiläisellä on oma vastuualueensa. Tehtävänä voi olla esim kirjanpito, raportointi, Family Files järjestelmän päivitys, koululounaan toteutus jne. Varsinaisesta kontaktista apua saaviin perheisiin huolehtivat kotityöntekijät. Jokaisen kotityöntekijän vastuulla on tällä hetkellä noin kolme perhettä. Heidän tehtävänään on vierailla perheissä ja osallistua kuukausittain pidettäviin kokouksiin joissa kerätään tietoa perheiden tilanteesta kuukausiraporttien muodossa. Perheitä projektin piirissä on nyt 27 ja luku kasvaa liki 80 perheeseen vuoden 2012 loppuun mennessä. Apu, jota perheet ovat tähän mennessä saaneet on kattanut esimerkiksi lasten koulumaksut tulevan kolmen vuoden ajalta, koulupuvut ja kengät. Lisäksi perheet ovat saaneet uusien viljelykasvien siemeniä ja opastusta tehokkaaseen viljelyyn. Monen perheen pihalla ruohoa maasta nyhtää myös kavereitaan hyväkuntoisempi vuohi, jonka projekti on lahjoittanut. Tulevaisuudessa perheitä opastetaan lypsämään vuohtaan mikä ei ole ollut tapana tällä alueella. Teini ikäiset tytöt ovat saaneet kuukautissiteitä ja kanan. Yhteys kanan ja kuukautisten välillä on se, että tytöt voivat tulevaisuudessa hankkia kuukautissuojia kananmunista hankkimillaan rahoilla. Apua malarian ehkäisyyn on annettu jakamalla perheille moskiittoverkot.

2 Tärkeä osa projektia on valistustyö, jonka tarkoituksena on ehkäistä hivin leviämistä ja kasvattaa seuraavan sukupolven elämänhallinnan taitoja. Tämä työ tuottaa onnistuessaan projektin pitkäkestoisimpia tuloksia. Äidin ja viiden lapsen koti Busian keskustassa. Koteja, kohtaloita ja kasvavaa kiitollisuutta Osallistuin kahden kotityöntekijän Helenin ja Salomen mukana kotikäynteihin. Kotien fyysiset puitteet kertoivat konkreettisesti köyhyydestä ja puutteesta. Usein pienessä huoneessa asui koko perhe. Myös huoltajien kehot ja kasvot toistivat tarinaa. Monessa tapauksessa näin, että he joutuvat ponnistelemaan voimavarojensa äärirajoilla koettaessaan järjestäessään toimeentuloa perheilleen pesemällä pyykkiä, siivoamalla, työskentelemällä pellolla tai muissa jua kali töissä eli hanttihommissa. Sen lisäksi, että he monesti ovat vakavasti sairaita ja heidän oma päivittäisen ateriansa saanti ei ole mitenkään itsestään selvää. Tästä huolimatta näiden huoltajien vastuulla ovat kaikki projektin 200 lasta. He ovat korvaamattoman tärkeitä henkilöitä juuri näiden lasten elämässä. Helenin kanssa ensimmäinen vierailukohteemme oli Lennyn koti. Valtavan toppatakin sisään piiloutunut pikkuruinen isoäiti toimi huoltajana neljälle 5 14 vuotiaalle lapsenlapselleen joiden äiti on kuollut. Tämä sitkeä hiv positiivinen nainen sairastaa repivänä yskänä oireilevaa tuberkuloosia. Hän on saanut tautiin lääkitystäkin, mutta epäselväksi jäi miksi tauti on aina vain edennyt pahemmaksi. Ehkä tuberkuloosin lääkitys, joka vaatii onnistuakseen säännöllisen ja katkeamattoman annostelun, on ollut liian vaativa toteuttaa. Myös hänen pojallaan, lasten isällä on sama tauti. Perheen makuu ja olohuonetila herätti pahan aavistuksen, että myös lapsilla voi olla suuri riski sairastua tuberkuloosiin, kun he nukkuvat ja oleilevat tiiviisti tautia sairastavien kanssa. Kun kysyn onko lapset testattu hivin tai tuberkuloosin vuoksi, saan kieltävän vastuksen. Keskustelussa paljastuu myös ettei isoäiti ole uskaltanut ilmoittaa projektiin kuin kaksi huollettavaansa kaksi muuta ovat toistaiseksi avun ulkopuolella. Hän selitti pelänneensä ettei lapsia oteta mukaan jos heitä on liian monta samasta perheestä. Tämä väärinkäsitykseen pohjautuva virhe pyritään korjaamaan seuraavassa valinnassa. Kysyessäni Lennyltä mitä hän toivoo projektilta tulevaisuudessa hän toteaa, että hän on saanut niin paljon ja on niin kiitollinen saamastaan, ettei voi toivoa enempää. Hän oli onnistunut uuden keittiöpuutarhansa tehokkaammassa viljelyssä erinomaisesti. Sadostaan saamilla rahoilla hän oli pystynyt hankimaan yhden uuden kattopellin palasen majan katon uusimista varten. Majan korsista koottu katto ammottavine reikineen kaipakin kipeästi kunnostusta. Yksi kattopelti maksaa n. 950 Khs (9,50 e), joten koko katon uusiminen on

3 pitkä prosessi, mutta ajatus siitä, että pelto tuottaa satoa yli oman tarpeen, antaa mahdollisuuden suunnitella elämää yhtä päivää pidemmälle. Hieho on perheelle kuin pieni pankki. Oman vuohen voi astuttaa projektin hyvät geenit omaavalla pukilla ja kasvattaa näin joko oman karjan lukumäärää tai myydä kilejä eteenpäin. Viimeistään Eunicen kodissa vieraillessamme alan hahmottamaan miten monenlaisia haasteita ns. kenialainen sosiaaliturva, eli se ettei muuta sosiaaliturvaa ole kuin oma perhe, tuottaa. Tarkastellessamme perheen keittiöpuutarhaa ja Helenin opastaessa asiantuntevasti perheen äitiä viljelyssä, luen Family Files tiedoista, että perheeseen kuuluu myös mielenterveysongelmainen setä. Kysyn ohimennen asiasta, enkä todellakaan toivo tai edes halua tavata häntä, koska kokemukseni mielenterveysongelmaisista Afrikassa ovat olleet pääsääntöisesti uhkaavia henkilöiden aggressiivisuuden vuoksi. Minut kuitenkin ohjataan pellon reunassa sijaitsevan vajan ovelle ja silmien tottuessa pimeään huomaan, että vajan likaisella lattialla todellakin makaa mies jalat vatsan päälle koukistettuina. Hän ei kiinnitä meihin mitään huomiota, vaan raapii vain jalkojaan. Helen alkaa läksyttää Eunicea asumuksen siivottomasta kunnosta ja kysellessäni tarkemmin miehen tarinaa kuulen ensimmäistä kertaa jigaseista loisista joita ihmiset saavat jalkoihinsa likaisista asumuksistaan. Loiset syövät ihoon reikiä, jotka sitten tulehtuvat todella kipeiksi haavaumiksi ja lopulta estävät kävelemisen. Helenin mukaan mies on passiivinen ja rauhallinen, mutta loisten aiheuttama ongelma tekee hänen elämästään sietämätöntä. Voin vain kuvitella minkälainen painolasti tämä kuolleen aviomiehen veli on Eunicelle. Helenin mukana miehen majan desifiointiin lähettämäni myrkky, uudet vaatteet, viltti ja haavan puhdistusaineet otetaan vastaan suurella kiitollisuudella. Mies ei varsinaisesti kuulu projektimme piiriin, mutta mielestäni tällaisissa tapauksissa on tärkeää reagoida. Ei pelkästään oman mielenrauhan vuoksi, vaan myös siksi, että annamme viestin siitä, että myös mielenterveysongelmaisilla on ihmisarvo. Tämä ei ole mitenkään itsestään selvää kun puhutaan äärimmäisen köyhyyden keskellä elävistä ihmisistä. Ainoa hoitomuoto, jota hänen kaltaisensa passiivinen, ei muita uhkaava mieleltään sairas henkilö saa on rukous.

4 Helen on itse hyvä esimerkki ja oivallinen asiantuntija tehokkaan viljelyn saralla. Hän itse pystyy huolellisesti suunnittelemallaan viljelyllä tuottamaan satoa myös myyntiin ja siten keräämään toimeentuloa suurelle perheelleen. Kenialaiseen tapaan hän kiittää Jumalaa hyvästä multasormestaan. Kierroksen viimeisessä kodissa kohtaan voimakkaan ja energisen kolmekymppisen Annetin. Hänen huolettavanaan on yhteensä seitsemän lasta. Neljä on hänen omiaan ja kolme on vain siirtynyt hänen huollettavikseen erilaisten elämänkohtaloiden myötä. Hän sanoo olevansa terve ja tiedosta ilahtuneena lataan täyden laidallisen seksivalistusta ilmoille. Tämä aiheuttaa hymyjä joita on vaikea tulkita: hämmennystä, yhteisymmärrystä vai puhdasta huvittuneisuutta? Haluan kuitenkin viestittää hänelle kuinka tärkeää hänen hyvinvointinsa on koko lapsikatraalle ja selitän kuinka tarjoamme projektissa sekä konkreettista apua että valistusta. Kouluruokaa Kenfinin toimistolta kannattaa jonottaa. Lautanen täyttyy ääriään myöten ugalista tai riisistä ja pavuista. Jälkiruuaksi tarjotaan tuore hedelmä. Tässä kodissa havaitsen positiivisuutta jota muissa perheissä oli vaikea löytää. Neljä sisarusta asuu lähekkäin ja auttavat toinen toisiaan. Yhdellä veljistä on jopa pieni kauppa tien poskessa josta meille kiidätetään Fantaa ja Coca Colaa juotavaksi. Ymmärrän että eleellä ilmaistaan kiitollisuutta projektille ja kieltämättä juoma tulikin tarpeeseen käveltyjen kilometrien jälkeen. Seuraavana päivänä vierailemme toisen kotityöntekijän Salomen kanssa kolmessa kodissa. Hänen kanssaan emme suuntaa pitkille punaisille teille vaan pysyttelemme Busian keskustan tuntumassa. Ehkä tästä syystä päivän teemaksi nousevat ahtaat asumisolot ja korkeat vuokrat. Ensimmäinen emäntämme Emily kiertää

5 pesemässä pyykkejä ja kerää näin shillinki kerrallaan perheelleen ruokarahat (n Khs/ päivä). Parinsadan shillingin päivätuloista on vaikea säästää joka kuukausi vuokraan tarvittavat 2500 Khs. Vuokraisäntä on jo useaan otteeseen käynyt uhkailemassa häädöllä. Oman talon rakentaminen, jonka kustannukset ovat n Khs on kuitenkin melkein mahdoton unelma tällä ansaitsemistavalla. Köyhyysloukkoon valoa tuokin nyt vain se, että lapset ainakin saavat päivittäisen ruuan koululounaan merkeissä ja äiti voi keskittyä oman ruokansa hankkimiseen. Seuraavan perheen yksinhuoltajaisä Geoffrey on siinä mielessä onnellinen mies, että hänellä on oma talo melko keskeisellä paikalla Busian esikaupunkialuetta. Isällä tuntuu muutenkin olevan elämänhallinta kunnossa, koska hän ainoana haastattelemistani vanhemmista ilmoitti, että puhuu suoraan teini ikäisten lastensa, tytön ja pojan, kanssa hiv/aidsista, josta myös itse kärsii. Iloisena yllätyksenä meille näytettiin vadillinen kananmunia, jotka tyttärelle lahjoitettu kana oli muninut. Everlin, viimeinen tapaamamme huoltaja asustaa viiden lapsensa kanssa melkein Busian päätien varressa. Näin hänet usein istumassa ystäviensä kanssa talon toisella puolella olevan liikkeen edustalla. Oma asunto ei olekaan oleskeluun sopiva tila vaan lähinnä patjojen ja tavaroiden säilytyspaikka. Kun patjat illalla levitetään tämän pikkuruisen huoneen lattialle ei varmasti yksikään sentti jää käyttämättä. Kun kysyn Everliniltä puhuuko hän tärkeistä valistusasioista tai omasta hiv positiivisuudestaan teini ikäisten lastensa kanssa hän pyörittää päätään ja sanoo ettei voi. Salome kiirehtää selittämään ettei tällaisille arkaluontoisille keskusteluille kerrassaan ole mahdollisuutta taloudessa jossa ei ole hetkeäkään yksityisyyttä. Yllätyn kun tämänkin kodin pihamaalta löytyy pieni tehokkaasti viljelty maatilkku vaikka olemmekin aivan Busian urbaanissa ytimessä. Kotityöntekijänä Salome ja Helen ovat hyvin erilaisia. Helen on maalaisnainen ja tuntee hyvin viljelykasvit. Salome taas on Nairobin yliopistosta valmistunut työtön akateemikko. Helen pystyi suvereenisti antamaan napakoita käytännön ohjeita kotikäynneillään, kun taas Salomen vahvuutena oli laajempien analyysien teko. Hän oli esimerkiksi huomannut, että suurin osa lapsista on testaamatta. Hänen mielestään syynä on se, että klinikoilta usein sanotaan ettei lapsia testata, kuin vasta sitten, kun he itse osaavat pyytää testiä. Ongelmaan ratkaisuksi hän ehdotti vuokralääkäriä joka keskitetysti testaisi kaikki projektin lapset toimistolla yhden päivän aikana. Keskustelimme hänen kanssaan myös siitä miten ihminen ylipäätään voivat parantaa elintasoaan Keniassa jos lähtökohtana on se köyhyystaso jossa perheet tällä hetkellä elävät. Hänen mielestään ainoa vaihtoehto on se, että lapset koulutetaan pitemmälle kuin vain peruskouluun asti. Pelkällä peruskoulutasolla he päätyvät helposti samaan taloudelliseen ahdinkoon kuin vanhempansa. Toisaalta korkea koulutuskan ei Keniassa enää takaa vakaata elämää, kun työttömyysaste on korkea. Eikä kaikista voi tulla opettajia joilla toistaiseksi on parhaimmat mahdollisuudet työllistyä. Ratkaisut taloustilanteeseen alkavat kuulostaa samalta kuin Suomessa pitäisi ryhtyä pienyrittäjäksi. Jos pysytyt kehittämään palvelun tai tuotteen jota myydä on mahdollista hankkia enemmän kuin vain se rahamäärä, joka menee päivittäiseen ruokaan. Itse haluan uskoa, että tulevan sukupolven elämää helpottaisi suuresti se ettei hiv/aids ongelma enää runtelisi yhtä voimakkaasti heidän elämäänsä kuin heidän vanhempien ja iso vanhempiensa elämää. Moni perhe varmasti olisi paremmassa asemassa, jos lasten molemmat vanhemmat olisivat elossa. Kestettävä köyhyys muuttuu kurjuudeksi usein juuri siinä vaiheessa kun toinen huoltaja kuolee. Samoin sairastamisen vaikutukset näkyivät huoltajissa selvästi, ja koska heidän pääasialliset tulonlähteensä muodostuvat aloista, jotka vaativat fyysistä ponnistelua on selvää etteivät voimat tahdo riittää. Myös henkiselle puolelle tarvitaan tukea. Epätoivoisen tuntuinen elämäntilanne rasittaa mieltä niin etteivät oma ongelmanratkaisukyky ja aloitteellisuus enää toimi. Tässä tehtävässä kotityöntekijöillä ja tiimiläisillä voi olla paljon annettavaa. He voivat osoittaa asioita joihin pitää tarttua ja tarjota konkreettista apua ongelmien hoitamiseen. Myös perheiden muodostama oma apuryhmä voisi toimia tässä roolissa tulevaisuudessa. Jos huoltaja esim sairastuu eikä pääse töihin jonkun pitäisi huolehtia, että perhe saa kuitenkin päivittäisen ruokansa. Tai jos kodissa on ongelmia esim. loisten kanssa siivous ja desifioimisapu olisi tarpeen. Hyvin konkreettisia asioita.

6 Projektin antama aineellinen tuki antaa perheille helpotusta määrätystä osasta perheen menoja ja toivottavasti tämä huojennus vaikuttaa myös henkiseen puoleen elvyttävästi siten, että huoltajien on mahdollisuus ajatella hieman toiveikkaammin omaa ja lastensa tulevaisuutta. Auringon laskiessa jopa rekkojen nostattamat pölypilvet muuttuvat kauniiksi. Yhteenvetoja ja ajatuksia Seurattuani parin päivän ajan kotityöntekijöiden työtä olin hyvin vaikuttunut ja myös vakuuttunut siitä, että heillä on hyvä kontakti projektin perheisiin. Huomasin kuinka monipuolisiin asioihin he joutuivat ottamaan kantaa. Toivoisin, että he eivät väsy huomioimaan perheiden tarpeita ja niitä pieniäkin merkkejä ongelmista, jotka vaativat reagointia ja toimenpiteitä. Tästä esimerkkinä ovat jigas loisten ilmaantuminen ja varsinkin pikku Franceskan tapaus. Vaikka pienen tytön kärsimys oli ilmiselvää, toimenpiteet ongelman taltuttamiseksi eivät kuitenkaan luultavasti olisi alkaneet ilman Katriinan ja Varpun puuttumista asiaan. Tämä on surullista ja valitettavaa. Toivottavasti terveyskassan perustaminen vaikuttaa siten, että 1000 Khs lääkkeiden ja n. 600Khs kodin desifioimisaineiden osto olisi mahdollista, jos lisää vastaavia tapauksia ilmenee. Pidän hyvänä parannuksena sitä, että myös tiimiläiset ovat nyt tiiviimmässä kontaktissa kotityöntekijöiden kanssa mentor järjestelyjen myötä. Toimistolla asioita hoitaessa voi helposti kadota kosketuspinta varsinaisiin asiakkaisiin ja heidän elämänsä todellisuuteen. Olin mukana palaverissa jossa Katriina esitteli tiimille kotityöntekijöitä koskevan mentor idean. Tiimiläisten reaktioista huomasi ettei idea ollut kaikille mieluisa. Mielestäni on käsittämätöntä etteivät tiimiläiset miellä kotityöntekijöitä osaksi projektin työntekijäjoukkoa (tämä tuli ilmi Katriinan teettämästä itsearviointikyselystä). Toivottavasti asenne paranee yhteistyön myötä. Mielestäni tiimiläisten ja kotityöntekijöiden välien pitäisi olla hyvin suorat ja ammattimaiset tietojen, ongelmien ja ratkaisujen jakoa varten. Tästä ja muutamasta muustakin tapauksesta tuli mieleen, että muutama työnohjauksellinen tunti tai harjoitus voisi selkeyttää tiimiläisten kuvaa omasta perustehtävästään ja myöskin omasta työajan käytöstään. Tärkeä on myös etteivät he kadota näkyään työstä ja kadota kutsumustaan. Kärsimyksen ja puutteen jatkuva läsnäolo voi turruttaa kirkkaimmankin mielen.

7 Tiimityöntekijöillä on myös hyvä mahdollisuus tavata projektin lapsia koululounaan merkeissä, ja huomasinkin, että esim. Maina jututti jonottavia lapsia kysellen heille annetuista kengistä (jos ne eivät olleet jalassa), koulumenestyksestä, terveydestä jne. Tämä on mielestäni hyvä käytäntö. Projektiin osallistuvista huoltajista ja todennäköisesti lapsistakin monet sairastavat hiviä ja/tai tuberkuloosia. Molemmissa sairauksissa säännöllinen lääkitys on olennaista. Tuberkuloosissa säännöllinen lääkitys myös estää taudin leviämisen. Projektissa voisi miettiä keinoja joilla osallistujia voitaisiin muistuttaa säännöllisestä lääkityksestä. Lapsille lääkkeitä voisi tietysti jakaa kouluruokailun yhteydessä. Nairobin slummialueella Kiberassa sosiaalityöntekijät saattavat lähettää tekstiviestejä muistuttaakseen asiakkaitaan lääkkeistä. Onko projektilla mahdollisuuksia tämän tyyppiseen tukitoimintaan? Suoraa viestintää valistustarkoituksessa. Lasten testaaminen klinikoilla todettiinkin jo hankalaksi lähinnä asennekysymysten vuoksi. Salomen ehdotus vuokralääkärin palkkaamisesta on varmasti toteuttamiskelpoinen idea. Mutta jos ja kun osa lapsista todetaan positiiviseksi minkälaisia tukitoimenpiteitä he itse ja huoltajat tulevat tarvitsemaan? Miten lapselle kerrotaan asiasta ja miten voimme antaa hänelle toiveen hyvästä elämästä sairaudesta huolimatta? Uskon, että lasten testaaminen on henkisesti hyvin raskasta ja moni vanhempi varmasti välttelee asiaa myös pelon vuoksi. Hiv leimaa lapsen koko elämää ja moni vanhempi tietää omasta kokemuksestaan miten valtava taakka asia on myös sosiaalisessa mielessä. Karmaiseva esimerkki taudin leimaavasta vaikutuksesta oli, kun kuulimme tapauksesta jossa yhtä projektin lapsista oli opettajan toimesta kiusattu koulussa perheen hiv/aids ongelmasta. Tämä kertoo mielestäni sen ettei asiaan vieläkään osata suhtautua neutraalisti saati sitten rakentavasti. Mielestäni tästä syystä vaitiolovelvollisuutta tulisi korostaa entistä enemmän sekä tiimiläisille että kotityöntekijöille. Samoin toimistolla pitäisi ehdottomasti olla huone, jossa tämän tyyppisistä asioista voisi keskustella ilman koko ryhmän ja mahdollisten ulkopuolisten läsnäoloa. Huomasin tilanteen kisallisuuden, kun Lenny Auma tuli käymään toimistolla kertoakseen minulle tuberkuloositutkimuksestaan. Kun kysyin onko hän päässyt röntgeniin (olin antanut hänelle rahaa tätä tutkimusta varten), joku tiimiläisistä alkoi selittämään, että hän on hiv positiivinen ja se vaikuttaa tutkimuksiin. Huomasin kuinka vaivaantuneelta Lenny näytti, koska paikalla oli minun lisäkseni paljon muitakin ihmisiä. Vaikka kaikki kuuluivatkin työryhmään tällä kertaa, olisi hienotunteisempaa jos omasta terveydentilastaan ei tarvitsisi puhua ison ihmisryhmän keskellä.

8 Kuullessani että kaikki huoltajat eivät välttämättä halua testauttaa lapsiaan mietin pitäisikö ja voisiko tämän tyyppiseen projektiin liittyä velvoitteita tai jopa pakotteita. Voisiko projektiin hakeville perheille sanoa ehdoksi projektiin pääsemiselle, että projektissa kaikki lapset testataan tai että lapset on testattava ennen projektiin pääsemistä? Onko jotain muita asioita joihin perheiden tulisi sitoutua saamaansa apua vastaan? Ja positiivisempaa on tietysti puhua palkitsemisesta kuin pakotteista. Hyvät käytännöt ja toimenpiteet palkittaisiin projektissa konkreettisella avulla. Vierailun aikana vakuutuin projektin tarpeellisuudesta ja myös tajusin miten laajaa avun tarve on. Mielestäni on hyvä, että konkreettinen apu on hyvin arkipäiväistä ja yksinkertaista. Asennepuolella voidaan sitten kehitellä haastavampiakin metodeja esim. kuvataiteen käyttöä. Projektilla on varmasti vaara paisua ja rönsyillä, koska havaintoja uusista avun tarpeista tulee koko ajan. Joihinkin on hyvä reagoida, mutta osasta pitää vain todeta, etteivät ne kuulu tähän suunnitelmaan. Tämä on mielestäni haastavinta koko hommassa. (Ajatuksia herättävänä yksityiskohtana huomaan kodin seinällä olevan vedenpuhdistussuodattimen. Kun kysymme sen alkuperää meille kerrotaan että muutama vuosi aikaisemmin kylillä kierteli ryhmä eurooppalaisia jakamassa näitä suodattimia ja opettamassa niiden käyttöä. Toisessa perheessä taas kuulen projektista jossa köyhille perheille rakennettiin taloja. Onko missään kirjattuna ylös miten monen erillisen projektin piiriin kukin alue kuuluu? Kenian kokonaisesta kansantulosta 8% muodostuu ulkomaalaisesta avusta mikä on tietysti vähän esim Tansanian 40% verrattuna))

9 Evelyn tekee karttakuvaa kodistaan, Maina piirtää unelmiaan. Taidesessiossa syntyi myös opettavaiset sarjakuvat vuohien ylläpidosta ja käsien pesusta. Johdanto kuvien maailmaan Koska projektissa on tarkoitus käyttää kuvataidetta yhtenä apuvälineenä valistus ja voimauttamistyössä, järjestettiin tiimiläisille oma tutustuminen kuvallisen työskentelyn maailmaan. Päivitys kuvataiteen kenttään tuli varmasti tarpeeseen, koska monen kokemukset ja tiedot kuvataiteesta olivat perua alakouluajoilta. Johdantona aiheeseen kerroin kuvien erilaisista tehtävistä itseilmaisun apuna, terapiana ja viestinnän välineinä. Ajatus siitä, että kuvallinen ilmaisu on kommunikaatiota sai ainakin Herbertin innostumaan asiasta. Mietimme yhdessä minkälaisia kuvallisia tai taiteellisia asioita kenialaisessa arkipäivässä on läsnä ja kaikille olivat tuttuja ainakin seinämaalaukset. Esimerkkinä kuvien terapeuttisesta käytöstä esittelin ryhmälle body mapping metodin jota Keniassa on käytetty aidsia sairastavien ihmisten voimauttamisessa. Jätin toimistolle kirjasen jossa projektiin osallistuvat kertoivat elämästään ja tekemistään kuvista. Halusin, että tiimiläiset kokeilevat myös itse kuvan tekemistä ja mietin muutamia harjoituksia joissa sisältökeskeisyys ja viestintä ovat keskeisessä roolissa. He saivat itse valita tekevätkö muistikartan omasta kotiympäristöstään, röntgenkuvan omista ajatuksistaan, toiveistaan tai peloistaan, vai tutustuvatko maailman sarjakuvat metodiin toteuttamalla oman sarjakuvan. Ripustettuamme valmiit työt toimiston terassin seinille totesimme, että jokainen kuva kertoi valtavasti tekijänsä ajatuksista ja maailmasta jossa hän elää. Rohkaisin tiimiläisiä miettimään voisivatko he jotenkin käyttää kuvallisia harjoituksia kohdatessaan projektin lapsia esim leiripäivinä tai tyttöjen ja poikien illoissa. Toiminnallisuus syventää monesti kokemusta huomattavasti ja auttaa omaksumaan uusia asioita. Samoin tiimiläiset voisivat saada tietoa lasten elämästä kuvien kautta. On helpompi puhua kuvan avulla kuin ilman tätä konkreettista apua. Toimistolle jäi laatikollinen taidetarvikkeita, sekä myös tiedot siitä mistä tarvikkeita voi ostaa ja minkä hintaisia ne ovat. Kaikki tarvittavat välineet löytyivät Busian keskustan kirjakaupoista.

10

11

TIE KOULUUN 200:LLE LAPSELLE!

TIE KOULUUN 200:LLE LAPSELLE! TIE KOULUUN 200:LLE LAPSELLE! Kenfin Bridge toteuttaa vuosina 2012-2014 orpojen ja haavoittuvaisten lasten tukihankkeen Busiassa, Länsi -Keniassa. HANKKEESSA LAPSET SAAVAT: KOULUMAKSUN KOULUPUVUN KOULUMATERIAALIN

Lisätiedot

Mieletön mahdollisuus. Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti

Mieletön mahdollisuus. Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti Mieletön mahdollisuus Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti Tukea. Toivoa. Mukana. Ilona. Tukea lapsille ja nuorille, joiden vanhempi on sairastunut psyykkisesti Mieletön Mahdollisuus -projektin

Lisätiedot

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. 1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA

Lisätiedot

Muistot omasta lapsuudesta saattavat herätä Millaisia vanhempia sinun äitisi ja isäsi olivat?

Muistot omasta lapsuudesta saattavat herätä Millaisia vanhempia sinun äitisi ja isäsi olivat? Raskauden alussa mielen täyttävät raskauden fyysiset muutokset ja ajatukset itse raskaudesta tunteellisuus huoli lapsen menettämisestä stressaantuminen väsymys Muistot omasta lapsuudesta saattavat herätä

Lisätiedot

LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle)

LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle) LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle) Lapsi Haastattelija Päivä ja paikka 1 LAPSI JA HÄNEN PERHEENSÄ Vanhempasi ovat varmaankin kertoneet Sinulle syyn siihen, miksi olen halunnut tavata Sinua.

Lisätiedot

SISÄLTÖ. Keho ja seksuaalisuus Tunteet ja seksuaalisuus Tytöksi ja pojaksi Isä ja lapset Äiti ja lapset Mallioppiminen

SISÄLTÖ. Keho ja seksuaalisuus Tunteet ja seksuaalisuus Tytöksi ja pojaksi Isä ja lapset Äiti ja lapset Mallioppiminen Seksuaalisuus SISÄLTÖ Keho ja seksuaalisuus Tunteet ja seksuaalisuus Tytöksi ja pojaksi Isä ja lapset Äiti ja lapset Mallioppiminen Lapsen kysymykset Lapsen häiritty seksuaalisuus Suojele lasta ja nuorta

Lisätiedot

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko. SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT

Lisätiedot

Matkakertomus Busiasta 2.6.-15.6.2011

Matkakertomus Busiasta 2.6.-15.6.2011 Matkakertomus Busiasta 2.6.-15.6.2011 Lähdimme Kenian matkalle hyvin varautuneina kohdata erilainen kulttuuri. Olimme jo saaneet kuulla, mihin asioihin on syytä varautua, ja paikan päällä tuntuikin, että

Lisätiedot

EROKUMPPANIT. Nalleperhe Karhulan tarina

EROKUMPPANIT. Nalleperhe Karhulan tarina EROKUMPPANIT Nalleperhe Karhulan tarina Avuksi vanhempien eron käsittelyyn lapsen kanssa Ulla Sauvola 1 ALKUSANAT Tämä kirja on tarkoitettu avuksi silloin, kun vanhemmat eroavat ja asiasta halutaan keskustella

Lisätiedot

Potilasturvallisuuden edistämisen ohjausryhmä. Potilasturvallisuus on yhteinen asia! Potilasturvallisuus. Kysy hoidostasi vastaanotolla!

Potilasturvallisuuden edistämisen ohjausryhmä. Potilasturvallisuus on yhteinen asia! Potilasturvallisuus. Kysy hoidostasi vastaanotolla! Potilasturvallisuus on yhteinen asia! Potilasturvallisuus on osa hyvää hoitoa kattaa tutkimuksen, hoidon ja laitteiden turvallisuuden tarkoittaa myös sitä, ettei hoidosta aiheutuisi potilaalle haittaa

Lisätiedot

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry Outi Rossi JIPPII Matkaan Jeesuksen kanssa Kuvittanut Susanna Sinivirta Fida International ry JIPPII Matkaan Jeesuksen kanssa, 4. painos C Outi Rossi Kuvitus Susanna Sinivirta Fida International ry Kirjapaino

Lisätiedot

Ymmärrämmekö toisiamme

Ymmärrämmekö toisiamme Ymmärrämmekö toisiamme Koulutuspäivä vastaanottokeskuksille Maahanmuuttovirasto 25.3.2015 Kristiina Salovaara/Filha 1 Kertomus 1 Kyseessä on 23-vuotias turvapaikanhakijana maahan tullut mies, joka asuu

Lisätiedot

Saa mitä haluat -valmennus

Saa mitä haluat -valmennus Saa mitä haluat -valmennus Valmennuksen jälkeen Huom! Katso ensin harjoituksiin liittyvä video ja tee sitten vasta tämän materiaalin tehtävät. Varaa tähän aikaa itsellesi vähintään puoli tuntia. Suosittelen

Lisätiedot

Valitse jokaiseen lauseeseen sopiva kysymyssana vastauksen mukaan:

Valitse jokaiseen lauseeseen sopiva kysymyssana vastauksen mukaan: Kero, mitä menet tekemään. Malli: Menen yliopistoon Menen yliopistoon opiskelemaan. Menen kauppaan 5. Menen uimahalliin Menen kotiin 6. Menen kahvilaan Menen ravintolaan 7. Menen pankkiin 4. Menen kirjastoon

Lisätiedot

Materiaali sisältää Powerpoint-diojen selitykset ja oppilaille monistettavia tehtäviä.

Materiaali sisältää Powerpoint-diojen selitykset ja oppilaille monistettavia tehtäviä. DENNIKSEN tarina - opettajan materiaali Opettaja, tämä materiaali on suunniteltu avuksesi. Voit hyödyntää materiaalia joko kokonaan tai osittain. Materiaali soveltuu käytettäväksi sekä luokkatilassa että

Lisätiedot

LASTEN OIKEUDET. Setan Transtukipiste. Oikeudesta olla prinssi tai prinsessa tai miettiä vielä

LASTEN OIKEUDET. Setan Transtukipiste. Oikeudesta olla prinssi tai prinsessa tai miettiä vielä LASTEN OIKEUDET Setan Transtukipiste Oikeudesta olla prinssi tai prinsessa tai miettiä vielä >> SUKUPUOLEN MONINAISUUS ON JOIDENKIN LASTEN OMINAISUUS Joskus lapsi haluaa olla välillä poika ja välillä tyttö.

Lisätiedot

Minun elämäni. Kirjoita 10 lausetta sinun elämästäsi. Voit laittaa myös kuvan. :) SANNA JANUARY 11, 2017

Minun elämäni. Kirjoita 10 lausetta sinun elämästäsi. Voit laittaa myös kuvan. :) SANNA JANUARY 11, 2017 Minun elämäni Kirjoita 10 lausetta sinun elämästäsi. Voit laittaa myös kuvan. :) SANNA JANUARY 11, Nid Minä olen syntynyt Buriramissa Thaimaassa. Minun perheeni oli iskä äiskä 2 veljeä ja 2 siskoa. Minun

Lisätiedot

9.1. Mikä sinulla on?

9.1. Mikä sinulla on? 9.kappale (yhdeksäs kappale) 9.1. Mikä sinulla on? Minulla on yskä. Minulla on nuha. Minulla on kuumetta. Minulla on kurkku kipeä. Minulla on vesirokko. Minulla on flunssa. Minulla on vatsa kipeä. Minulla

Lisätiedot

Vastaamisen jälkeen lomakkeet suljetaan luokassa kirjekuoreen, joka lähetetään Terveyden ja hyvinvoinnin

Vastaamisen jälkeen lomakkeet suljetaan luokassa kirjekuoreen, joka lähetetään Terveyden ja hyvinvoinnin ETUSIVU Olet osallistumassa Kouluterveyskyselyyn. Tutkimuksesta vastaa Terveyd ja hyvinvoinnin laitos. Lomakkeessa kysytään terveyte, hyvinvointiin ja koulunkäyntiin liittyviä asioita. Vastauksesi on arvokas,

Lisätiedot

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun:

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun: Lapsen oma KIRJA Lapsen oma kirja Työkirja on tarkoitettu lapsen ja työntekijän yhteiseksi työvälineeksi. Lapselle kerrotaan, että hän saa piirtää ja kirjoittaa kirjaan asioita, joita hän haluaa jakaa

Lisätiedot

EKOLOGISUUS. Ovatko lukiolaiset ekologisia?

EKOLOGISUUS. Ovatko lukiolaiset ekologisia? EKOLOGISUUS Ovatko lukiolaiset ekologisia? Mitä on ekologisuus? Ekologisuus on yleisesti melko hankala määritellä, sillä se on niin laaja käsite Yksinkertaisimmillaan ekologisuudella kuitenkin tarkoitetaan

Lisätiedot

Löydätkö tien. taivaaseen?

Löydätkö tien. taivaaseen? Löydätkö tien taivaaseen? OLETKO KOSKAAN EKSYNYT? LÄHDITKÖ KULKEMAAN VÄÄRÄÄ TIETÄ? Jos olet väärällä tiellä, et voi löytää perille. Jumala kertoo Raamatussa, miten löydät tien taivaaseen. Jumala on luonut

Lisätiedot

TAIKURI VERTAISRYHMÄT

TAIKURI VERTAISRYHMÄT TAIKURI VERTAISRYHMÄT C LAPSILLE JOIDEN VANHEMMAT OVAT ERONNEET Erofoorumi 3.11.15 Tina Hav erinen Suom en Kasv atus- ja perheneuvontaliitto Kenelle ja miksi? Alakouluikäisille kahden kodin lapsille joiden

Lisätiedot

1) Ymmärrä - ja tule asiantuntijaksi askel askeleelta

1) Ymmärrä - ja tule asiantuntijaksi askel askeleelta Tarkkailuharjoitus 4..4. Tarkkailu- harjoitus Tarkkailuvihkotekniikka Alla on kuvattu askel askeleelta etenevät ohjeet siitä, kuinka kuluttajien tarpeita voidaan paljastaa. Tämä metodi auttaa sinua tekemään

Lisätiedot

Susanna Anglé. PsT, psykoterapeutti Psykologikeskus ProMente, Turku 20.1.2011

Susanna Anglé. PsT, psykoterapeutti Psykologikeskus ProMente, Turku 20.1.2011 Susanna Anglé PsT, psykoterapeutti Psykologikeskus ProMente, Turku 20.1.2011 I Toiveikkuuden määritelmästä ja merkityksestä Mitä toiveikkuus, toivo, on? Miksi toivo on tärkeää? II Toiveikkuuden ylläpitämisestä

Lisätiedot

Huippu-urheilijaa hyödyttävät ominaisuudet

Huippu-urheilijaa hyödyttävät ominaisuudet Henkinen valmennus -luento Annen Akatemia 27.7.2007 Eerikkilä Huippu-urheilijaa hyödyttävät ominaisuudet ITSE- TUNTEMUS ITSE- LUOTTAMUS INTOHIMO & PÄÄTTÄVÄISYYS KORKEAT TAVOITTEET KESKITTYMIS- KYKY SOPIVA

Lisätiedot

Kun isä jää kotiin. Teksti: Liisi Jukka Kuvat: Iida Vainionpää

Kun isä jää kotiin. Teksti: Liisi Jukka Kuvat: Iida Vainionpää Teksti: Liisi Jukka Kuvat: Iida Vainionpää Kun isä jää kotiin Mikko Ratia, 32, istuu rennosti olohuoneen tuolilla, samalla kun hänen tyttärensä Kerttu seisoo tuolista tukea ottaen samaisessa huoneessa.

Lisätiedot

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni.

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni. Welcome to my life Kohtaus X: Vanhempien tapaaminen Henkilöt: Sari Lehtipuro Petra, Sarin äiti Matti, Sarin isä Paju (Lehtipurot ja Paju istuvat pöydän ääressä syömässä) Mitäs koulua sinä Paju nyt käyt?

Lisätiedot

veta www.jagvillveta.se Nuori ja suojatut henkilötiedot

veta www.jagvillveta.se Nuori ja suojatut henkilötiedot Jag vill veta www.jagvillveta.se Nuori ja suojatut henkilötiedot Tämä esite on tarkoitettu nuorille, joilla on suojatut henkilötiedot. Sen ovat laatineet yhdessä Rikosuhriviranomainen (Brottsoffermyndigheten)

Lisätiedot

D R A A M A T Y Ö P A J O I S S A O N T I L A A I D E O I L L E J A P E R S O O N I L L E

D R A A M A T Y Ö P A J O I S S A O N T I L A A I D E O I L L E J A P E R S O O N I L L E D R A A M A T Y Ö P A J O I S S A O N T I L A A I D E O I L L E J A P E R S O O N I L L E Draamatyöpajassa ryhmä ideoi ja tuottaa synopsiksen pohjalta musiikkiteatteriesityksen käsikirjoituksen. Käsikirjoitus

Lisätiedot

Käytäntötutkimuksen teema ja toteutus

Käytäntötutkimuksen teema ja toteutus Myös ne hyvät asiat Toimintatutkimus siitä, miten Hyvän elämän palapeli työkirja voi tukea lapsiperheitä palveluiden suunnittelussa vammaispalveluissa Ilona Fagerström Käytäntötutkimuksen teema ja toteutus

Lisätiedot

Tunne ja asiakasymmärrys voimavarana palvelunkehi4ämisessä. Satu Mie8nen, taiteen tohtori, taideteollisen muotoilun professori, Lapin yliopisto

Tunne ja asiakasymmärrys voimavarana palvelunkehi4ämisessä. Satu Mie8nen, taiteen tohtori, taideteollisen muotoilun professori, Lapin yliopisto Tunne ja asiakasymmärrys voimavarana palvelunkehi4ämisessä Satu Mie8nen, taiteen tohtori, taideteollisen muotoilun professori, Lapin yliopisto Työpajan tavoite Tunnistetaan palvelukokemukseen lii4yvien

Lisätiedot

Lenita-show veti lehterit täyteen Porissa Sali on aina täysi

Lenita-show veti lehterit täyteen Porissa Sali on aina täysi Lenita-show veti lehterit täyteen Porissa Sali on aina täysi Julkaistu: 14.7. 14:07 IS SUOMIAREENA Yhdysvaltain Suomen suurlähettiläs Bruce Oreck vertasi Yhdysvaltain ja Euroopan asenne-eroa erikoisella

Lisätiedot

Ylä-Pirkanmaan lastensuojelun kehittämishanke

Ylä-Pirkanmaan lastensuojelun kehittämishanke 2(6) Sisällys Aloite perhetyöhön... 3 Aloitusvaihe... 3 n suunnitelman tekeminen... 4 n työskentelyvaihe... 4 n työskentelyn arviointi... 5 n päättäminen... 5 3(6) Aloite perhetyöhön Asiakkuus lastensuojelun

Lisätiedot

Kohtaamisen taito lastensuojelussa/ Lasse-koulutukset : Kokemusasiantuntijoiden viestit

Kohtaamisen taito lastensuojelussa/ Lasse-koulutukset : Kokemusasiantuntijoiden viestit Kohtaamisen taito lastensuojelussa/ Lasse-koulutukset 2014-2015: Kokemusasiantuntijoiden viestit Kohtaamisessa tärkeää: Katse, ääni, kehon kieli Älä pelkää ottaa vaikeita asioita puheeksi: puhu suoraan,

Lisätiedot

Oma ääni kuuluviin omat taidot näkyviin

Oma ääni kuuluviin omat taidot näkyviin Oma ääni kuuluviin omat taidot näkyviin Hyvää Ikää Kaikille seminaari Seinäjoella 18.9.2014 Marjut Mäki-Torkko Vammaispalvelujen johtaja, KM Mitä ajattelet ja sanot minusta Sitä luulet minusta Sinä olet

Lisätiedot

VANHEMMAN NEUVO VERTAISTUKIRYHMÄT Rovaniemellä kevät 2012

VANHEMMAN NEUVO VERTAISTUKIRYHMÄT Rovaniemellä kevät 2012 VANHEMMAN NEUVO VERTAISTUKIRYHMÄT Rovaniemellä kevät 0 Palautteen yhteenveto Marja Leena Nurmela/ Tukeva -hanke.5.0 Vanhemman neuvo vertaistukiryhmät Rovaniemellä keväällä 0 Päiväryhmä 8...4.0, kokoontumisia

Lisätiedot

Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen

Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen ELÄMÄN HALLINTA & HYVÄ ARKI ITSEVARMA URHEILIJA MYÖNTEINEN ASENNE MOTIVAATIO & TAVOITTEEN ASETTAMINEN Myönteinen asenne Pidä hyvää huolta sisäisestä lapsestasi,

Lisätiedot

Kimmo Koskinen, Rolf Malmelin, Ulla Laitinen ja Anni Salmela

Kimmo Koskinen, Rolf Malmelin, Ulla Laitinen ja Anni Salmela Olipa kerran köyhä maanviljelijä Kimmo Koskinen, Rolf Malmelin, Ulla Laitinen ja Anni Salmela 1 1 Johdanto Tässä raportissa esittelemme ratkaisukeinon ongelmalle, joka on suunnattu 7 12-vuotiaille oppilaille

Lisätiedot

TYÖKALUJA SELKEÄÄN SEKSUAALITERVEYSKASVATUKSEEN TURVATAIDOT

TYÖKALUJA SELKEÄÄN SEKSUAALITERVEYSKASVATUKSEEN TURVATAIDOT TYÖKALUJA SELKEÄÄN SEKSUAALITERVEYSKASVATUKSEEN TURVATAIDOT Turvaympyrä i TUTUT IHMISET Sinun kehosi on tärkeä ja arvokas. Kukaan ei saa koskea siihen ilman sinun lupaa. Tärkeä tietää: Suorista käsi eteesi

Lisätiedot

PERHEINTERVENTIO PÄIHDETYÖSSÄ. Toimiva lapsi & perhe menetelmät ammattilaisen arjen apuna 26.2.2008 Anne Ollonen

PERHEINTERVENTIO PÄIHDETYÖSSÄ. Toimiva lapsi & perhe menetelmät ammattilaisen arjen apuna 26.2.2008 Anne Ollonen PERHEINTERVENTIO PÄIHDETYÖSSÄ Toimiva lapsi & perhe menetelmät ammattilaisen arjen apuna 26.2.2008 Anne Ollonen - Toimiva lapsi&perhe menetelmäkoulutus syksy 06 kevät 07 Beardsleen perheinterventio, lapset

Lisätiedot

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi JUTTUTUOKIO Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi Opettajan ja oppilaan välinen suhde on oppimisen ja opettamisen perusta. Hyvin toimiva vuorovaikutussuhde kannustaa,

Lisätiedot

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei Tavallinen tyttö Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei minulla ei ollut edes mitään. - Noh katsotaanpa

Lisätiedot

Ureakierron häiriöt ja rgaanishappovirtsaisuudet Lapsille

Ureakierron häiriöt ja rgaanishappovirtsaisuudet Lapsille Ureakierron häiriöt ja rgaanishappovirtsaisuudet Lapsille www.e-imd.org Mikä on ureakierron häiriö/orgaanishappovirtsaisuus? Kehomme hajottaa syömämme ruoan tuhansien kemiallisten reaktioiden avulla ja

Lisätiedot

Nuorten osallisuuden toteutuminen Vailla huoltajaa Suomessa olevien turvapaikanhakijalasten edustajien koulutushankkeessa

Nuorten osallisuuden toteutuminen Vailla huoltajaa Suomessa olevien turvapaikanhakijalasten edustajien koulutushankkeessa Nuorten osallisuuden toteutuminen Vailla huoltajaa Suomessa olevien turvapaikanhakijalasten edustajien koulutushankkeessa Kokemusasiantuntija Anita Sinanbegovic ja VTM, suunnittelija Kia Lundqvist, Turun

Lisätiedot

Lastensuojelun avohuollon laatukäsikirja

Lastensuojelun avohuollon laatukäsikirja Lastensuojelun avohuollon laatukäsikirja Laatuperiaatteita Lapsen huolenpidosta ja kasvatuksesta ovat vastuussa lapsen vanhemmat ja muut huoltajat. Tähän tehtävään heillä on oikeus saada apua ja tukea

Lisätiedot

Fidan projektikylän etuudet

Fidan projektikylän etuudet Säännöt Pelin tavoitteena on, että ainakin yksi kylän lapsista saa käydä koulun loppuun. Peli aloitetaan seisten. Kyläläinen, joka kuolee tai joutuu poistumaan koulusta tai kylästä, istuu alas. Jos vähintään

Lisätiedot

Tervetuloa Teinilän Lastenkotiin

Tervetuloa Teinilän Lastenkotiin Tervetuloa Teinilän Lastenkotiin Lapsen nimi: LASTEN OIKEUKSIEN JULISTUS Lapsella on oikeus Erityiseen suojeluun ja hoivaan Riittävään osuuteen yhteiskunnan voimavaroista Osallistua ikänsä ja kehitystasonsa

Lisätiedot

Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25

Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25 1 Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25 Hepreankielisessä sanassa eikev on hyvin paljon tarkoitusta. Ensimmäinen tarkoitus on: johdonmukainen, askel askeleelta eteenpäin. Sana eikev tarkoittaa myös kantapäätä. Kaikkivaltias

Lisätiedot

Senioribarometri 2006. SEINÄJOEN KAUPUNKI SOSIAALI- JA TERVEYSKESKUS / HJ www.seinajoki.fi

Senioribarometri 2006. SEINÄJOEN KAUPUNKI SOSIAALI- JA TERVEYSKESKUS / HJ www.seinajoki.fi Senioribarometri 2006 Senioribarometrin tarkoitus Päätimme heti pilotoida myös Senioribarometrin, sillä vanhemman väestön tarpeet ja toiveet ovat meille tärkeitä sekä toiminnallisesti että taloudellisesti.

Lisätiedot

Turvallisuus. Ymmärrys. Lämpö. Ylivertainen Palvelukokemus TERVEYSTALON HALUTUN PALVELUKOKEMUKSEN MÄÄRITTELY

Turvallisuus. Ymmärrys. Lämpö. Ylivertainen Palvelukokemus TERVEYSTALON HALUTUN PALVELUKOKEMUKSEN MÄÄRITTELY Ylivertainen Palvelukokemus TERVEYSTALON HALUTUN PALVELUKOKEMUKSEN MÄÄRITTELY Turvallisuus Lämpö & Ymmärrys Terveystalossa tunnen olevani parhaissa käsissä. Asiakkaalle välittyy lämmin tunnelma. Minusta

Lisätiedot

Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Espoon Suunta

Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Espoon Suunta Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Espoon Suunta 1. Joukkue / ryhmä, jossa lapsi on mukana - egroupjr - Villihiiret - Karttaketut (aloittelijat) - Karttaketut - Karttaketut aloittelevat - Karttaketut

Lisätiedot

Kalevanharjun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Kalevanharjun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Kalevanharjun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA AJATUS Tarjoamme lapsille niin kodinomaista elämää kuin se on mahdollista laitoksessa.säännöllisen päivärytmin avulla luomme lapsille turvallisuutta.

Lisätiedot

Ksenia Pietarilainen -keppinuket

Ksenia Pietarilainen -keppinuket Ksenia Pietarilainen -keppinuket - Leikkaa hahmot ja lavasteet irti. - Liimaa hahmon peilikuvat yhteen pohjapaloistaan. - Taita hahmot pystyyn siten, että valkoinen pala jää pöytää vasten. - Liimaa hahmo

Lisätiedot

Vapaaehtoisen tuki tuo turvaa ja iloa elämään. Käytännön apua ja ystävyyttä. Lukio > Elämänkatsomustieto

Vapaaehtoisen tuki tuo turvaa ja iloa elämään. Käytännön apua ja ystävyyttä. Lukio > Elämänkatsomustieto Rouva Tsevelmaa ja rouva Buyankhishig ovat tunteneet kolme vuotta. Tuona aikana rouvista on tullut ystäviä. Vapaaehtoisen tuki tuo turvaa ja iloa elämään Rouva Tsevelmaa ottaa iäkkään rouva Buyankhishigin

Lisätiedot

SYNNYTYSKESKUSTELU. Kätilöopiston Sairaala synnytysosasto 14. 1/2015. N. Harjunen. M-L. Arasmo. M. Tainio.

SYNNYTYSKESKUSTELU. Kätilöopiston Sairaala synnytysosasto 14. 1/2015. N. Harjunen. M-L. Arasmo. M. Tainio. SYNNYTYSKESKUSTELU Kätilöopiston Sairaala synnytysosasto 14. 1/2015. N. Harjunen. M-L. Arasmo. M. Tainio. Synnytyskeskustelu käydään lapsivuodeosastoilla ennen perheen kotiutumista ja tähän hetkeen on

Lisätiedot

Jorma Lehtojuuri, rkm Omakotiliiton rakennusneuvoja Juuan Omakotiyhdistys ry:n puheenjohtaja

Jorma Lehtojuuri, rkm Omakotiliiton rakennusneuvoja Juuan Omakotiyhdistys ry:n puheenjohtaja Jorma Lehtojuuri, rkm Omakotiliiton rakennusneuvoja Juuan Omakotiyhdistys ry:n puheenjohtaja Uusavuttomuus - uusi ilmiö Jorma Lehtojuuri Wikipedia määrittelee uusavuttomuuden varsinkin nuorten aikuisten

Lisätiedot

Yksinäisyys lasten silmin. Ida Spets, sosiaalityön opiskelija

Yksinäisyys lasten silmin. Ida Spets, sosiaalityön opiskelija Yksinäisyys lasten silmin Ida Spets, sosiaalityön opiskelija Tutkimusaihe ja tutkimuskysymykset Lasten yksinäisyys lasten näkökulmasta Sadutusmenetelmällä lasten tieto näkyviin 1) Mitä lapset kertovat

Lisätiedot

Lapsi ja perhe tilanteensa kuvaajana yhteiskehittämisen osuus

Lapsi ja perhe tilanteensa kuvaajana yhteiskehittämisen osuus Lapsi ja perhe tilanteensa kuvaajana yhteiskehittämisen osuus Yhteistoiminnalla kohti vammaisen lapsen ja perheen hyvää elämää -innopaja 9.4.2013 Riihimäki Työskentelyn ohjeistus Alun puheenvuoroissa esiteltiin

Lisätiedot

Hyvä vuorovaikutus muistisairautta sairastavan kanssa. Arja Isola professori emerita Oulun yliopisto. 11/04/2014 Arja Isola 1

Hyvä vuorovaikutus muistisairautta sairastavan kanssa. Arja Isola professori emerita Oulun yliopisto. 11/04/2014 Arja Isola 1 Hyvä vuorovaikutus muistisairautta sairastavan kanssa Arja Isola professori emerita Oulun yliopisto 11/04/2014 Arja Isola 1 Välittäminen Välittäminen! Mitä se merkitsee? 1. Toisistamme välittäminen 2.

Lisätiedot

Pikkuinen Amina istuu mutustelemassa leipää, äiti Safia korjaa tytön lettejä. Samalla Amila harjaa äitinsä paksua, mustia hiuksia.

Pikkuinen Amina istuu mutustelemassa leipää, äiti Safia korjaa tytön lettejä. Samalla Amila harjaa äitinsä paksua, mustia hiuksia. Käsikirjoitus ENSIMMÄINEN AVAINKOHTAUS INT. KEITTIÖ - AIKAINEN AAMU Pikkuinen Amina istuu mutustelemassa leipää, äiti Safia korjaa tytön lettejä. Samalla Amila harjaa äitinsä paksua, mustia hiuksia. Äiti,

Lisätiedot

VEIJOLLA ON LASTENREUMA

VEIJOLLA ON LASTENREUMA VEIJOLLA ON LASTENREUMA T ässä on Veijo ja hänen äitinsä. Veijo on 4-vuotias, tavallinen poika. Veijo sairastaa lastenreumaa. Lastenreuma tarkoittaa sitä, että nivelet ovat kipeät ja tulehtuneet. Nivelet

Lisätiedot

TYÖKIRJANEN. Saat inspiroivaa henkisen alan koulutusta

TYÖKIRJANEN.  Saat inspiroivaa henkisen alan koulutusta TYÖKIRJANEN www.ilonsade.com Saat inspiroivaa henkisen alan koulutusta Tervetuloa luottamaan itseesi! Olen onnellinen, että olet mukana Anna Sielusi Valon ohjata - illassa luomassa luottamusta itseesi.

Lisätiedot

Miten monikulttuurisuus ja tasa arvo kohtaavat nuorisotyössä? Veronika Honkasalo 27.1.2011

Miten monikulttuurisuus ja tasa arvo kohtaavat nuorisotyössä? Veronika Honkasalo 27.1.2011 Miten monikulttuurisuus ja tasa arvo kohtaavat nuorisotyössä? Veronika Honkasalo 27.1.2011 Esityksen rakenne 1) Nuorisotyön tyttökysymys mistä kaikki alkoi? 2) Nuorisotyö ja sukupuolten tasa arvo (tasa

Lisätiedot

1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn?

1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn? 1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn? o 3 kertaa viikossa tai useammin o 1 3 kertaa viikossa o 1 3 kertaa kuukaudessa o Harvemmin

Lisätiedot

Tehtävä 1 2 3 4 5 6 7 Vastaus

Tehtävä 1 2 3 4 5 6 7 Vastaus Kenguru Ecolier, vastauslomake Nimi Luokka/Ryhmä Pisteet Kenguruloikka Irrota tämä vastauslomake tehtävämonisteesta. Merkitse tehtävän numeron alle valitsemasi vastausvaihtoehto. Jätä ruutu tyhjäksi, jos

Lisätiedot

Tutkimus terveydestä, työkyvystä ja lääkehoidosta. Tutkimuksen keskeisimmät löydökset Lehdistömateriaalit

Tutkimus terveydestä, työkyvystä ja lääkehoidosta. Tutkimuksen keskeisimmät löydökset Lehdistömateriaalit Tutkimus terveydestä, työkyvystä ja lääkehoidosta Tutkimuksen keskeisimmät löydökset Lehdistömateriaalit Tutkimuksen taustaa Aula Research Oy toteutti Lääketeollisuus ry:n toimeksiannosta tutkimuksen suomalaisten

Lisätiedot

MINÄ MUUTAN. Muuttovalmennusopas vammaiselle muuttajalle

MINÄ MUUTAN. Muuttovalmennusopas vammaiselle muuttajalle MINÄ MUUTAN Muuttovalmennusopas vammaiselle muuttajalle Kirsi Timonen, projektityöntekijä Vammaispalvelujen valtakunnallinen kehittämishanke 2010-2012 MINÄ MUUTAN Olet suuren muutoksen edessä. Uuteen kotiin

Lisätiedot

Muuton tuki ja yhteisöllisyys. Pirjo Valtonen

Muuton tuki ja yhteisöllisyys. Pirjo Valtonen Muuton tuki ja yhteisöllisyys Pirjo Valtonen Muutto ja muutos Muutto ja muutos ovat isoja asioita, joissa koetaan epävarmuutta. Omalta mukavuusalueelta poistuminen on ahdistavaa. Muutos tuo aina haasteita

Lisätiedot

Kuinka vammaisen henkilön päätöksentekoa voidaan tukea?

Kuinka vammaisen henkilön päätöksentekoa voidaan tukea? Kuinka vammaisen henkilön päätöksentekoa voidaan tukea? Maarit Mykkänen, Savon Vammaisasuntosäätiö Kehitysvammaliiton opintopäivät 2015 Tuetusti päätöksentekoon -projekti Projektin toiminta-aika: 2011-31.7.2015

Lisätiedot

Taloudelliset ongelmat sisäilmasta sairastuneiden elämässä. Katri Nokela 13.3.2014 Sisäilmastoseminaari

Taloudelliset ongelmat sisäilmasta sairastuneiden elämässä. Katri Nokela 13.3.2014 Sisäilmastoseminaari Taloudelliset ongelmat sisäilmasta sairastuneiden elämässä Katri Nokela 13.3.2014 Sisäilmastoseminaari 2013-2015 Sisäilmasta sairastuneiden selviytymisen ja syrjäytymisen kokemuksia -selvitys Tavoitteena

Lisätiedot

Mies ja seksuaalisuus

Mies ja seksuaalisuus Mies ja seksuaalisuus Kun syntyy poikana on Kela-kortissa miehen henkilötunnus. Onko hän mies? Millaista on olla mies? Miehen keho eli vartalo Kehon kehittyminen miehen kehoksi alkaa, kun pojan vartalo

Lisätiedot

RAY TUKEE BAROMETRI 1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn?

RAY TUKEE BAROMETRI 1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn? RAY TUKEE BAROMETRI 1. Kuinka usein olet osallistunut 12 viime kuukauden aikana sen järjestön toimintaan, josta sait tämän kyselyn? 1 3 kertaa viikossa tai useammin 2 1-3 kertaa viikossa 3 1-3 kertaa kuukaudessa

Lisätiedot

Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta

Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta Petri Kallio Kehitysvammaisten Palvelusäätiön Asiantuntijaryhmän jäsen Petra Tiihonen Kehitysvammaisten Palvelusäätiön Henkilökohtainen avustajatoiminta Syyskuu 2014

Lisätiedot

Työhyvinvointikorttikoulutuksen vaikuttavuus koulutuksen käyneiden kokemuksia ja kehittämisehdotuksia. Katri Wänninen Veritas Eläkevakuutus 2015

Työhyvinvointikorttikoulutuksen vaikuttavuus koulutuksen käyneiden kokemuksia ja kehittämisehdotuksia. Katri Wänninen Veritas Eläkevakuutus 2015 Työhyvinvointikorttikoulutuksen vaikuttavuus koulutuksen käyneiden kokemuksia ja kehittämisehdotuksia. Katri Wänninen Veritas Eläkevakuutus 2015 Kyselyn toteutus Työhyvinvointikorttikoulutuksia on toteutettu

Lisätiedot

Tutkimus nuorten tulevaisuuden suunnitelmista TIIVISTELMÄ PÄÄRAPORTISTA

Tutkimus nuorten tulevaisuuden suunnitelmista TIIVISTELMÄ PÄÄRAPORTISTA 2014 Tutkimus nuorten tulevaisuuden suunnitelmista TIIVISTELMÄ PÄÄRAPORTISTA Kun koulu loppuu -tutkimuksen toteutus Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää yläkoululaisten ja lukiolaisten tulevaisuuden suunnitelmia,

Lisätiedot

Minun elämäni. Mari Vehmanen, Laura Vesa. Kehitysvammaisten Tukiliitto ry

Minun elämäni. Mari Vehmanen, Laura Vesa. Kehitysvammaisten Tukiliitto ry Minun elämäni Mari Vehmanen, Laura Vesa Kehitysvammaisten Tukiliitto ry Minulla on kehitysvamma Meitä kehitysvammaisia suomalaisia on iso joukko. Meidän on tavanomaista vaikeampi oppia ja ymmärtää asioita,

Lisätiedot

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja Leikkiä oppia liikkua harjoitella syödä nukkua terapia koulu päiväkoti kerho ryhmä haluta inhota tykätä jaksaa ei jaksa Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa,

Lisätiedot

Vierailu Malesian Langkawin saaren löytöeläinkodissa joulukuussa 2009

Vierailu Malesian Langkawin saaren löytöeläinkodissa joulukuussa 2009 Vierailu Malesian Langkawin saaren löytöeläinkodissa joulukuussa 2009 Vieraillessani Langkawin saarella viime vuonna kävin tutustumassa paikalliseen löytöeläinkotiin ja siihen miten kyseisellä saarella

Lisätiedot

MODUULI 1 TÄRKEÄT VERBIREKTIOT (VERBI + KYSYMYSSANA)

MODUULI 1 TÄRKEÄT VERBIREKTIOT (VERBI + KYSYMYSSANA) MODUULI 1 TÄRKEÄT VERBIREKTIOT (VERBI + KYSYMYSSANA) ASUA + MISSÄ TYKÄTÄ + MISTÄ MENNÄ + MIHIN ANTAA + KENELLE SOITTAA + MITÄ OLLA + KENELLÄ KYSYÄ + KENELTÄ TAVATA + KENET MATKUSTAA + MILLÄ MISSÄ asua

Lisätiedot

JEESUS PARANSI SOKEAN BARTIMEUKSEN

JEESUS PARANSI SOKEAN BARTIMEUKSEN Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(6) JEESUS PARANSI SOKEAN BARTIMEUKSEN 1. Kertomuksen taustatietoja a) Kertomuksen tapahtumapaikka Jerikon kaupungin lähellä. Jeriko on Juudeassa oleva kaupunki

Lisätiedot

MAYN PERHEEN UUTISKIRJE, JOULUKUU 2012

MAYN PERHEEN UUTISKIRJE, JOULUKUU 2012 MAYN PERHEEN UUTISKIRJE, JOULUKUU 2012 "Kunnia Jumalalle korkeuksissa, ja maassa rauha ihmisten kesken, joita kohtaan hänellä on hyvä tahto!" Luuk.2:14 Rakkaat kanssamatkaajamme! Tämä joulun jälkeinen

Lisätiedot

JÄLKIHUOLLON HENKILÖKOHTAINEN TILANNEARVIO

JÄLKIHUOLLON HENKILÖKOHTAINEN TILANNEARVIO JÄLKIHUOLLON HENKILÖKOHTAINEN TILANNEARVIO Keminmaan kunta 2 Kunnantie 3, 94400 Keminmaa 1. ASUMINEN JA ARKI Olen tyytyväinen asuntooni Kyllä En En ikinä Noudatan asumiseen liittyviä sääntöjä Viihdyn kotona

Lisätiedot

Testaajan eettiset periaatteet

Testaajan eettiset periaatteet Testaajan eettiset periaatteet Eettiset periaatteet ovat nousseet esille monien ammattiryhmien toiminnan yhteydessä. Tämä kalvosarja esittelee 2010-luvun testaajan työssä sovellettavia eettisiä periaatteita.

Lisätiedot

5 asiaa, jotka sinun on hyvä tietää sinun aivoista

5 asiaa, jotka sinun on hyvä tietää sinun aivoista 5 asiaa, jotka sinun on hyvä tietää sinun aivoista VILMA HEISKANEN 26.11.2014 Lähde: http://powerofpositivity.com/5-things-must-know-mind/ Puhu parin kanssa Lue parin kanssa aivoista Mitä ajattelet? Oletko

Lisätiedot

Tunneklinikka. Mika Peltola 0443336719 www.tunneklinikka.palvelee.fi

Tunneklinikka. Mika Peltola 0443336719 www.tunneklinikka.palvelee.fi Tunneklinikka Mika Peltola 0443336719 www.tunneklinikka.palvelee.fi Tunnekehoterapia on luontaishoitomenetelmä, joka on kehittynyt erilaisten luontaishoitomenetelmien yhdistämisestä yhdeksi hoitomuodoksi.

Lisätiedot

Maanviljelijä ja kylvösiemen

Maanviljelijä ja kylvösiemen Nettiraamattu lapsille Maanviljelijä ja kylvösiemen Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: M. Maillot; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children

Lisätiedot

Arvojen tunnistaminen

Arvojen tunnistaminen Arvojen tunnistaminen Viikko 2 Arvojen tunnistamisen neljä ilmansuuntaa ovat työ, ihmissuhteet, vapaa-aika, terveys. Näiden isojen otsakkeiden alle alat jäsentää tarkentavia huomioita. Arvoja ei voi tunnistaa

Lisätiedot

TYTTÖ- JA POIKAPROGGIKSET - KOKEMUKSIA ELÄVÄST STÄ. Sainio Pia-Christine

TYTTÖ- JA POIKAPROGGIKSET - KOKEMUKSIA ELÄVÄST STÄ. Sainio Pia-Christine TYTTÖ- JA POIKAPROGGIKSET - KOKEMUKSIA ELÄVÄST STÄ KOULUELÄMÄST STÄ Sainio Pia-Christine Lähtökohdat projektin käytännön kehittymiselle: Uusi työntekijä, odotukset korkealla Tyttöjen raju päihteiden käyttö

Lisätiedot

Monikkoperheet. kaksoset ja kolmoset kasvatus ja yksilöllisyyden tukeminen. Irma Moilanen Lastenpsykiatrian professori, emerita Nettiluento 4.9.

Monikkoperheet. kaksoset ja kolmoset kasvatus ja yksilöllisyyden tukeminen. Irma Moilanen Lastenpsykiatrian professori, emerita Nettiluento 4.9. Monikkoperheet kaksoset ja kolmoset kasvatus ja yksilöllisyyden tukeminen Irma Moilanen Lastenpsykiatrian professori, emerita Nettiluento 4.9.2014 Monikkoraskauksien lukumäärät Tilasto vuonna 2012 794

Lisätiedot

Mikä on lukutaitosi arvo?

Mikä on lukutaitosi arvo? 1 Mikä on lukutaitosi arvo? Sinulla on jotain arvokasta. Rauha. Ihmisarvoinen elämä. Toimeentulo. Mikään näistä ei ole mahdollista ilman lukutaitoa. Koulutus on ainoa keino nousta köyhyydestä ja rakentaa

Lisätiedot

Kuolemmeko JÄTTEISIIMME?

Kuolemmeko JÄTTEISIIMME? Kuolemmeko JÄTTEISIIMME? Mieti ensin kaksi kertaa heitätkö roskat luontoon. Tiesitkö, että yksi veteen heitetty tupakka saastuttaa 7 litraa vettä? Kuolemmeko jätteisiimme? Kännykkä vaihtoon uutta ostattaessa,

Lisätiedot

Perheen tukeminen pitkän sairaalahoidon aikana - hoitajan näkökulmia. Hannele Haapala, TYKS, Keskola

Perheen tukeminen pitkän sairaalahoidon aikana - hoitajan näkökulmia. Hannele Haapala, TYKS, Keskola Perheen tukeminen pitkän sairaalahoidon aikana - hoitajan näkökulmia Hannele Haapala, TYKS, Keskola Separaation vähentäminen Hoitojaksot keskolassa saattavat kestää kuusikin kuukautta. Keskosvauva kotiutuu

Lisätiedot

Kuolevan potilaan kohtaaminen. Heidi Penttinen, LT Syöpätautien erikoislääkäri, Syöpäkeskus, HUS Psykoterapeutti, YET

Kuolevan potilaan kohtaaminen. Heidi Penttinen, LT Syöpätautien erikoislääkäri, Syöpäkeskus, HUS Psykoterapeutti, YET Kuolevan potilaan kohtaaminen Heidi Penttinen, LT Syöpätautien erikoislääkäri, Syöpäkeskus, HUS Psykoterapeutti, YET Mikä tämän esityksen tavoite on? Saada neuvoja kuolevan ihmisen kohtaamiseen. Saada

Lisätiedot

Lapsellanne synt. on varattu aika neuvolan

Lapsellanne synt. on varattu aika neuvolan Janakkala- Hattulan perusterveydenhuollon yhteistoiminta-alue Janakkalan neuvola Lapsi 4 vuotta Arvoisat vanhemmat Lapsellanne synt. on varattu aika neuvolan terveydenhoitajalle / 201 klo. Käynti on osa

Lisätiedot

Lingon & Blåbär. pähkinänkuoressa

Lingon & Blåbär. pähkinänkuoressa Lingon & Blåbär pähkinänkuoressa Lingon & Blåbär pähkinänkuoressa Lingon & Blåbär (L&B) on tarjonnut ruotsalaista suunnittelua olevia laadukkaita vaatteita koko perheelle vuodesta 1996 lähtien. Tänä päivänä

Lisätiedot

Pienten lasten kerho Tiukuset

Pienten lasten kerho Tiukuset Pienten lasten kerho Tiukuset Kerhotoiminnan varhaiskasvatussuunnitelma 2014 2015 Oi, kaikki tiukuset helähtäkää, maailman aikuiset herättäkää! On lapsilla ikävä leikkimään, he kaipaavat syliä hyvää. (Inkeri

Lisätiedot

Pietarin Katulapset ry. Pietarin katulapset tarvitsevat Sinua

Pietarin Katulapset ry. Pietarin katulapset tarvitsevat Sinua Pietarin Katulapset ry Pietarin katulapset tarvitsevat Sinua Ihmisarvoinen lapsuus on erittäin suuri asia. Valitettavasti kaikille lapsille Venäjällä se ei ole mahdollista. Omien vanhempiensa hylkäämiä

Lisätiedot

MIEHEN ROOLIEN MUUTOKSET JA PERHE SIIRTOLAISUUDESSA Palvelujärjestelmän kohtaaminen

MIEHEN ROOLIEN MUUTOKSET JA PERHE SIIRTOLAISUUDESSA Palvelujärjestelmän kohtaaminen Varsinais-Suomen sosiaalialan osaamiskeskus VASSO MIEHEN ROOLIEN MUUTOKSET JA PERHE SIIRTOLAISUUDESSA Palvelujärjestelmän kohtaaminen Mies Suomessa, Suomi miehessä-luentosarja Helsinki 26.11.2008 MERJA

Lisätiedot

Monitoimijaisena yhteistyönä alueen lasten ja nuorten kanssa toimivien eri ammattiryhmien, kolmannen sektorin tahojen sekä nuorten kanssa

Monitoimijaisena yhteistyönä alueen lasten ja nuorten kanssa toimivien eri ammattiryhmien, kolmannen sektorin tahojen sekä nuorten kanssa Monitoimijaisena yhteistyönä alueen lasten ja nuorten kanssa toimivien eri ammattiryhmien, kolmannen sektorin tahojen sekä nuorten kanssa 1 Aluksi esittäytymiskierros ja nimilista kiertämään Valintojen

Lisätiedot