Koulussamme on erilaisia painotusluokkia. Jotka ovat kieliluokka, liikuntaluokka ja matemaattisluonnontieteellinen

Transkriptio

1 Oppilasmäärä: n. 430 oppilasta Opettajia: 31 Muu henkilökunta: 14 Koulussamme on erilaisia painotusluokkia. Jotka ovat kieliluokka, liikuntaluokka ja matemaattisluonnontieteellinen luokka. Koulussamme toimii myös yrittäjyyskasvatus, jolla pyritään kasvattamaan omatoimisuutta, itsearviointia, vastuunottoa ja työn tekemistä. Variskan koulussa painotetaan myös kansainvälisyyttä. Koulussamme onkin oppilaita monesta maasta esim. Sudanista, Irakista, Venäjältä jne. Variskalta on ollut myös muutamia oppilaita tetissä myös ulkomailla, jopa Japanissa saakka. Koulullamme on myös ystävyyskoulu Pärnussa, jonka oppilaita kävi vierailulla talvella ja vastavierailu on suunnitteilla syksyllä. 1

2 Variskan koulun toimia kiusaamista vastaan Kiusaamattomuussopimus Jokainen 7-luokkalainen allekirjoittaa kiusaamattomuussopimuksen syksyn aikana. Sopimus viedään myös kotiin vanhempien allekirjoitettavaksi. Sopimuksen yhteydessä koulumme kuraattori selvittää oppilaille tärkeitä kiusaamiseen liittyviä käsitteitä. Tukaritunnit Koulun tukioppilaat pitävät kummiluokalleen tunteja, joilla keskustellaan kiusaamisesta. Kiusaamiskysely Tukioppilaat toteuttavat kummiluokilleen kiusaamiskyselyt, joilla selvitetään koulun kiusaamistilannetta. Päivänavaukset Kiusaamattomuusagentit pitävät teemaan liittyviä päivänavauksia. Tukaripostilaatikko Postilaatikko, johon oppilaat voivat viedä viestejä kiusaajista tai kiusatuista. Viestit voi jättää nimettöminä. Tarkkailu Tukioppilaat tarkkailevat oppilaita välituntisin jne. Ripeä asioihin puuttuminen Kiusaamiseen liittyvät asiat otetaan vakavasti ja niihin puututaan välittömästi 2

3 Koulun materiaalia erilaisuuden hyväksymisestä, luokkahengestä, nettikiusaamisesta ja kiusaamiseen puuttumisesta Keinoja erilaisuuden huomioimiseen koulussa: - Maantiedossa tutustutaan (lähiseudun) maihin ja kulttuureihin sekä hyödynnetään oman koulun kulttuureita. - Enemmän luokkahengen kohotusta esim. enemmän tukaritunteja, tutustumista heti alussa, ennakkoluulojen kumoamista, tietoiskuja ja päivänavauksia. - Lisää suvaitsevaisuuspäiviä, joissa maahanmuuttajat kertovat tulostaan Suomeen. - Järjestetään rasismin vastaisella viikolla toimintaa: Erikielisiä tervehdyksiä käytäville, päivänavaus, jossa käytetään eri kieliä Millainen on hyvä luokkahenki? - Kaikki tuntevat toisensa - Ei tarvitse pelätä epäonnistumista - Ei jää ulkopuoliseksi - uskaltaa olla oma itsensä Luokkahengen parantaminen -Yhteistä toimintaa luokan kesken esimerkiksi yhteisiä leikkejä/kilpailuja -pingispallo -kinuski -piilosta/kirkkistä -kuukausiraportti-kisa - Luokka voisi myös itse ehdottaa asioita, joilla juuri oma luokkahenki parantuisi. Variskalla on toiminnassa tukareiden postilaatikko, johon voi laittaa palautetta sekä kirjeitä joissa kertoo kiusaamisesta tai muuten, mikä mieltä painaa. Kirjeiden sisältöä EI LEVITETÄ ETEENPÄIN. Tukioppilailla on myös sähköposti, joka toimii samalla periaatteella. - Tukarit jaetaan luokkien kesken ja tukarit toimivat sen luokan tukioppilaina, johon heidät on jaettu. Selitykset leikeistä: Pingispallo: Kaikki menevät maahan makaamaan ja muodostavat tiiviin ympyrän. Keskelle laitetaan pingispallo, ja kaikki aloittavat puhaltamaan sitä vastakkaiselle puolelle. Pallon mentyä/osuttua luokkalaiseen hän putoaa. Kinuski: Kaikki luokkalaiset menevät kasaan ja pitävät toisistaan mahdollisimman lujaa kiinni, esimerkiksi yksi tukari yrittää irrottaa otteen. Teemapäivä Teemapäivällä on tarkoitus parantaa koko koulun henkeä sekä hoksata se, että kaikki eivät ole samanlaisia. Esim. kaikki muuttuvat erilaisiksi tietyn teeman mukaan. Sillä lailla erilaisuus tulee tutuksi. 3

4 Mielessä meillä kävi myös sponsorit. Kuulostaa toki oudolta, mutta kannustavalta. Hyvät sekä mainostetut palkinnot innostuttavat porukkaa enemmän. Sponsoreita voisi käyttää esimerkiksi erilaisissa kilpailuissa sekä kuukausiraportti-kisassa.(esimerkiksi siten, että koko koulun kisan voittanut voittaa esim. yrityksen lahjoittaman lahjan.) Luokkahenki on saatava kohdalleen heti koulun alettua Ensimmäisinä kuukausina me tukioppilaat olemme seiskojen kanssa enemmän, pidämme tunteja, leikitämme ja juttelemme heille. Sillä lailla saadaan luokkahenki kohdalleen heti alusta saakka. Kasille mentyä heidän on itse saatava pidettyä henki kohdallaan opettajan kanssa esim. yhteisten retkien voimin. Nettikiusaaminen Missä tapahtuu? Chateissa/keskustelupalstoilla kuvagallerioissa (ii2, IRC-galleria, kuvake.net) messengerissä sähköpostitse Miten välttää? nuorille kertominen liian paljastavien, loukkaavien ja luvattomien kuvien nettiin laiton haitoista ja vaarallisuudesta Vanhemmille ja opettajille informoiminen netissä kiusaamisesta ja sen yleisyydestä Miksi tapahtuu? helppo kiusata pystyy kiusaamaan tuntemattomia pystyy kiusaamaan ilman huonoa omatuntoa, sillä ei näe miltä toisesta tuntuu Miten saada loppumaan? Nettikiusaaminen tapahtuu aina kirjoittamalla, joten kiusatun on helppo esim. lähettää loukkaava sähköposti eteenpäin opettajalle tai näyttää messengerkeskustelu, jossa joku kiusaa, vaikkapa vanhemmille Kuvagallerioissa nähdessään jonkun haukkuvan toista ja toisen kuvia jatkuvasti, voi kuka tahansa rekisteröitynyt ilmoittaa kiusaajasta ylläpidolle, jolloin ylläpito voi tarvittaessa poistaa kiusaajan profiilin. Netin kuvagalleriat Kuvagalleriat ovat suosittuja nuorten keskuudessa. Niissä luodaan oma profiili, johon lisätään omia ja kavereiden kuvia, kommentoidaan muiden kuvia, keskustellaan, ja luodaan kanavia, joissa samanhenkiset nuoret voivat jutustella keskenään. Galleriaan rekisteröityäkseen alaikäinen nuori tarvitsee vanhemman luvan, mutta harva nuori oikeasti kysyy sitä, joten monikaan vanhempi ei tiedä oman lapsensa kuvien olevan netissä ja juuri siksi vanhemman on mahdoton vahtia, että millaisia kuvia hänen lapsensa netissä levittelee. 4

5 Kuvagallerioiden suosion mukana on tullut joitakin ongelmia. Monet nuoret laittavat itsestään paljastavia, hyvän maun vastaisia kuvia profiiliinsa, jotka leviävät helposti muualle nettiin tai vaikkapa tulostettuna koulun seinälle. Jotkut laittavat myös nettiin esim. kamerapuhelimella otettuja kuvia, joissa esiintyvä ihminen ei ole antanut lupaa kuvan julkaisemiseen. Kiusaamiseen puuttuminen - Mahdolliset puuttujat -opettaja -tukioppilaat -kuraattori -kaverit Puuttumiskeinoja - Kerrotaan kaverille - Kerrotaan vanhemmille tai opettajille - Tukioppilaiden postilaatikko - Tukioppilaiden sähköposti - Kiusaamista käsitteleviä tunteja (varsinkin 7-luokalla) - videot - kiusaamisen syiden pohtiminen (kiusaajalla yleensä itsellään ongelmia) - Järjestetään tapaaminen, jossa kaikki kiusaamiseen osallistuneet osapuolet ovat mukana, myös vanhemmat. - Oma puuttuminen on vaikeaa, koska siihen tarvitaan uskallusta. Tästä huolimatta voi kertoa asiasta eteenpäin. 5

6 Koulun koulurauhasuunnitelma Koulussamme on tänä vuonna 34 tukioppilasta. Jokaisella uudella 7-luokalla on omat tukioppilaat, jotka huolehtivat kyseisen luokan oppilaista. Tukioppilaat toivottivat 7-luokkalaiset tervetulleiksi heti ensimmäisenä päivänä kulkemalla heidän mukanaan koko päivän. Lisäksi he pyrkivät ryhmäyttämään uusia luokkia leikkimällä heidän kanssaan. Tukioppilaat pitävät omalle luokalleen myös ns. tukaritunteja lukuvuoden aikana, eli viettävät aikaa heidän kanssaan leikkien ja keskustellen mm. koulunkäynnistä ja kiusaamisesta. Tukioppilaat käyvät myös keväisin alakouluilla tutustumassa 6-luokkalaisiin ja kertomassa millaista yläkoulussa on. He osallistuvat myös vanhempainiltoihin. Tukioppilaat on jaettu koulussamme tänä vuonna neljään eri ryhmään: - kiusaamattomuusagentteihin - hyväntekeväisyysagentteihin - ympäristöagentteihin - koulurauha-agentteihin Jokaisella ryhmällä on tietty teema, joka on erityisesti heidän mielessään. Ryhmät tekevät lukuvuoden alussa toimintasuunnitelman, jonka mukaan he vuoden aikana toimivat. Kaikki tukioppilaat tekevät kuitenkin töitä myös yhdessä, mm. järjestämällä diskon 7-luokkalaisille. Toteutamme koulurauhaa kuukausittain vaihtuvien teemojen avulla: - elokuussa suvaitsevaisuus-teemapäivä & koulurauhan julistus (17.8.) - Teemapäivän aikana oppilaat tutustuivat käsitteeseen suvaitsevaisuus monella tavalla, ja koulupäivä päättyi Vaasassa julistettuun koulurauhaan, jota koko koulu oli kuuntelemassa paikan päällä. - syyskuussa disko 7-luokkalaisille - 7-luokkalaisille järjestetään disko, jossa tukioppilaat vielä leikittävät seiskoja ja toivottavat heidät tervetulleiksi uuteen kouluun. - lokakuussa ihmisoikeudet (YK:n päivä ) - Apulaisrehtorimme pitää syksyn aikana päivänavauksia YK:n vuosituhattavoitteista ja myös YK:n päivänä pidetään ihmisoikeuksiin liittyvä päivänavaus. - marraskuussa lapsen oikeudet (Lapsen oikeuksien päivä ) - Yritämme saada koulullemme Unicefin työntekijän puhumaan lapsen oikeuksista. - joulukuussa roolinvaihtopäivä - Pukeudutaan itselle vieraaseen rooliin, esim. tytöt pukeutuvat pojiksi tms. - tammikuussa valokuvauskilpailu & -näyttely aiheesta suvaitsevaisuus - Joulukuun lopussa julistetaan alkaneeksi valokuvauskilpailu, johon kaikki oppilaat saavat osallistua. Aiheena on tämän vuoden teemamme eli suvaitsevaisuus. Lopuksi kaikki kuvat kootaan näyttelyksi. - helmikuussa ystävänpäivä - Oppilaille jaetaan halauspassit, joihin he keräävät nimiä. Nimen saa kirjoittaa aina kun on halannut jotain. - maaliskuussa rasismin vastainen viikko 6

7 - Erilaista ohjelmaa: esim. pukeudutaan yhtenä päivänä omalle kulttuurille tyypillisellä tavalla. - huhtikuussa keskitytään opiskeluun ja valmistellaan toukokuun konserttia - toukokuussa koulurauhakonsertti Koulun suvaitsevaisuusalustus Tähän on koottu tietoa suvaitsevaisuudesta keskustelun pohjaksi, jota jokainen luokanohjaaja voi käyttää valitsemallaan tavalla oman luokkansa kanssa: Suvaitsevaisuus (Ohje luokanohjaajille teemapäivän alustukseen ) "Meidän on yhdessä opittava elämään veljinä tai meidän on pakko yhdessä tuhoutua mielettöminä hulluina" Martin Luther King Mitä on suvaitsevaisuus? Aluksi voi kysyä oppilailta tämän kysymyksen ja koota vaikka taululle heidän ajatuksiaan suvaitsevaisuudesta. Lopuksi kannattaa vielä avata käsitettä kokonaisvaltaisemmin. Suvaitsevaisuus on UNESCO:n määritelmän mukaan "meidän maailmamme kulttuureiden, ilmaisutapojemme ja inhimillisten elämänmuotojen rikkaan moninaisuuden kunnioittamista, hyväksymistä ja arvostamista Ihmisoikeuksien kunnioittamisen periaatteen mukaisesti suvaitsevaisuuden osoittaminen ei merkitse yhteiskunnallisen epäoikeudenmukaisuuden sietämistä eikä omasta vakaumuksesta luopumista eikä sen heikentämistä. Se merkitsee, että ihminen saa vapaasti pitää kiinni vakaumuksestaan ja hyväksyy sen, että toiset pitävät kiinni omastaan. Se merkitsee sen tosiasian hyväksymistä, että ihmisillä, jotka ovat luonnostaan erilaisia ulkomuotonsa, asemansa, puhetapansa, käyttäytymismuotojensa ja arvojensa puolesta, on oikeus elää rauhassa ja olla sellaisia kuin ovat. Se merkitsee myös, ettei kukaan saa väkisin tyrkyttää näkemyksiään toisille." (UNESCOn yleiskokouksen hyväksymä Julistus suvaitsevaisuuden periaatteista) Suvaitsevuuden vastakohtana on suvaitsemattomuus, joka on sitä, ettei hyväksy, siedä tai suvaitse tapoja tai käsityksiä, joita muilla ihmisillä on. Suvaitsemattomuus ilmenee esimerkiksi siinä, ettei anneta muiden toimia tai ajatella eri tavalla, kuin itse toimii tai ajattelee. Suvaitsemattomuus voi johtaa siihen, että ihmisiä kohdellaan epäreilusti heidän uskontonsa, sukupuolisuutensa tai jopa vaatetuksensa takia. Suvaitsevuus on taas sitä, että sietää ja kunnioittaa muiden ihmisten mielipiteitä ja tapoja vaikka ne olisivat erilaisia kuin omat. (ks. Wikipedia) Kysymyksiä oppilaille: Mitä on erilaisuus? 7

8 Onko jokaisella ihmisellä oikeus olla oma itsensä? Onko jokaisella ihmisellä oikeus elää hyvää elämää? Mitä me voimme tehdä esim. YK:n vuosituhattavoitteiden (YK2015) eteen? 1. Köyhyyden puolittaminen 2. Peruskoulu kaikille 3. Tasa-arvo 4. Lapsikuolleisuuden vähentäminen 5. Äitiyskuolleisuuden vähentäminen 6. AIDSin nujertaminen 7. Kestävä kehitys 8. Globaali kumppanuus 8

9 SUVAITSEVAISUUSKYSELY VARISKAN KOULU Oletko poika vai tyttö? 2. Ikäsi vuosina 3. Oletko kohdannut suvaitsemattomuutta? En Kyllä, millaista? 4. Miten suhtaudut seuraaviin ihmisiin? - pakolainen A B C D - turvapaikanhakija A B C D - maahanmuuttaja A B C D - tummaihoinen A B C D- kehitysvammainen A B C D- romani A B C D - rasisti A B C D- homoseksuaali A B C D- ruotsinsuomalainen A B C D - saamelainen A B C D A - en halua olla missään tekemisissä ko. henkilön kanssa B - minulla ei ole mitään sitä vastaan, että luokka- tai työkaverini olisi ko. henkilö C - minulla ei ole mitään sitä vastaan, että kotonani kävisi usein vieraisilla ko. henkilö D - minulla ei ole mitään sitä vastaan, että menisin mahdollisesti naimisiin ko. henkilön kanssa 5. Maahanmuuttajakaverisi ei näytä ymmärtävän, mitä opettaja kysyi häneltä. Mitä teet? (Ympyröi) A et mitään B kysyt saman uudestaan hitaammin ja toisilla sanoilla C kysyt kovemmalla äänellä samoilla sanoilla D kysyt saman kysymyksen englanniksi E naurat hänelle 6. Kuinka montaa kieltä Suomessa puhutaan äidinkielenä? A kahta B kymmentä C noin viittäkymmentä D yli sataa 9.Montako eri kansallisuutta Variskan koulussa on? Vastaus: 8. Esiintyykö koulussamme suvaitsemattomuutta? A ei lainkaan B jonkin verran (muutamia rasisteja) C suvaitsemattomuus on aika yleistä D suvaitsemattomuutta näkyy koulussamme kaikkialla Jatka lauseita: Rasismi tarkoittaa sitä, että... Ennakkoluuloista voi vapautua parhaiten... Monikulttuurisuus tarkoittaa, että... Jos joutuisit yhtäkkiä lähtemään pakoon ja jättämään kaiken... 9