Kirjan voi lainata kirjastosta tai katsoa ja kuunnella esim. tästä linkistä:

Transkriptio

1 KIRJAN JA RUUSUN PÄIVÄN VINKKEJÄ KOOSTETTU JA TESTATTU KÄPYLÄN PERUSKOULULLA Tehtäviä luokkiin: UNA ORUGA MUY HAMBRIENTA Pikku Toukka Paksulainen Ohjeet oman kirjan työstämiseen sadun: Una Oruga muy hambrienta -mukaan. Tarvitaan -oppilaille kirjapohjat -alkuperäinen kirja tai video -värikynät -espanjan sanakirja Kirjan voi lainata kirjastosta tai katsoa ja kuunnella esim. tästä linkistä: Kirjan idea suomeksi: Toukka syö maanantaina 1 asian, tiistaina 2 jne. sunnuntaina sillä on vatsa kipeänä ja se söi yhden vihreän lehden ja voi jo paljon paremmin. Mutta enää se ei ollutkaan pieni toukka, vaan iso toukka Se rakensi ympärilleen kodin ja oli sen sisällä kaksi viikkoa. Lopulta se haukkasi seinään reiän ja pääsi ulos: siitä oli tullut perhonen. Työskentely: 1. Luetaan kirja opettajan tai apuopettajan johdolla tai katsotaan video. 2. Oppilaille jaetaan valmiiksi tehdyt kirjapohjat. ks. kirjapohjien ohje: 3. Oppilaat piirtävät jokaiseen liuskaan, mitä toukka syö. Mielikuvitusta voi käyttää vapaasti, alla vain esimerkinomaisesti mitä syömiset voi olla. He voivat myös kirjoittaa, suomeksi tai espanjaksi (ks. sanasto lopussa), tässä malli: sivu 1: -Maanantaina pikku toukka söi yhden omenan. -El lunes la pequeña oruga comió una manzana sivu2,3,4,5: -Tiistaina pikku toukka söi kaksi mansikkaa -El martes la pequeña oruga comió dos fresas... jne. aina lauantaihin saakka: sivu 6: -Lauantaina toukka söi yhden jäätelön, yhden karkin, yhden banaanin, yhden makkaran, yhden palan juustoa ja yhden palan kakkua. Sinä yönä toukan vatsaa koski. -El sábado la pequeña oruga comió un helado, un caramelo, un plátano, una salcicha, un trozo de queso y un trozo de tarta. Aquella noche tuvo dolor de estómago. Sivu 7: -Sunnuntaina pikku toukka söi yhden vihreän lehden ja sille tuli parempi olo. Mutta

2 enää se ei ollut pieni vaan todella iso toukka. -El domingo la oruga comió una hoja verde y se sintió mejor. Pero ya no era pequeña, era una oruga muy grande. Sivu 8: - Sitten se teki itselleen talon ja jäi talon sisälle kahden viikon ajaksi ennen kuin haukkasi palan talon seinästä ja tuli ulos. - Luego se hizo una casita y se quedo dentro por dos semanas. Luego mordisqueó un hoyo en la casita y salió. Sivu 9: -ja ulos tuli kaunis perhonen -y era una hermosa mariposa Koristellaan etukansi ja takakanteen kirjoitetaan espanjaksi Sen pituinen se = y colorín colorado, este cuento se ha acabado. Lopuksi oppilaat esittelevät toisilleen oman kirjansa ja niistä kootaan näyttely luokkaan! Ohjeet kirjanpohjan tekoon: -Leikataan A4 -paperi puoliksi. Jokaiseen kirjaan tarvitaan kahdeksan kappaletta A4 -arkin puolikasta. -Lado arkit seuraavasti: 1. kansilehti 2. 3 arkkia, jotka taitellaan niin, että ensimmäiseen tehdään n. 4 cm. taitos. toiseen 7cm taitos ja kolmanteen 9cm taitos. Lado ne lomittain niin, että niistä tulee viuhkamainen muodostelma. Tarkoituksena on että oppilas piirtään ensimmäiseen pikkuliuskaan mitä toukka syö maanantaina, seuraavaan vähän suurempaan, mitä söi tiistaina jne. 3. Lopuksi laita vielä kolme arkkia nippuun ja laita kaikki kiinni toisiinsa nitojalla. Espanjankielistä sanastoa, jota oppilaat voivat käyttää kirjaa tehdessään:

3 UNA TARTA UN HELADO UNA MANZANA UNA PERA UNA NARANJA UN LIMÓN UNA ZANAHORIA UN TROZO DE QUESO UNA SALCHICHA

4 Kirjan ja ruusun päivän kirjamerkin ohjeet: 1. Valmista oppilaille pahvista tai tukevasta paperista n. 7cm x 16cm kokoisia liuskoja. 2. Varaa väripapereita tai aikakauslehtiä. Pyydä oppilaita etsimään lehdistä sivuja, joissa on eri vihreän ja punaisen sävyjä. 3. Nurmikkoa varten oppilaat tarvitsevat vihreän sävyisiä liuskoja. Liuskat voivat mennä kirjamerkin ylikin, ylimenevät osat voi lopuksi leikata. Kukkaan tarvitaan punasävyinen paperi, josta leikataan geometrinen monikulmio. 4. Varren voi toteuttaa leikkaamalla edellä mainitulla tavalla väripaperista suikaleen, tai piirtää sen tussilla tai tehdä esim. vihreästä tikusta. 5. Lopuksi leikataan erivärisistä papereista joko nelikulmioita tai ympyrän mallisia paloja. Palat liimataan kirjamerkin yläkulmaan. 6. Lopuksi kirjamerkki viimeistellään mustalla tussilla ja/tai valkoisella liidulla. Tehdään kukan keskelle pyörylä ja kirjoitetaan pikku paloihin Día del Libro y la Rosa tai San Jorge (kuvassa katalaaniksi Sant Jordi, joka oli se urhea prinssi joka pelasti prinsessan lohikäärmeeltä).

5 KIRJAN JA RUUSUN PÄIVÄN ESIMERKKI OHJELMA Mitä koululla voisi tuona päivänä tapahtua? päivän aikana jokainen käy kiinnittämässä omasta mielestään kauneimman sanan yhdessä sovittuun paikkaan omassa koulussa ennen iltapäivän juhlaa. Opehuoneen pöydälle voi laittaa jokaiselle luokka-asteelle oman väriset liuskat, jolloin sanoja on hauska vertailla. Myös sanan kirjoitusasu voi heijastella sanan luonnetta. Sanoista kannattaa tehdä mahdollisimman isoja ja tussilla vahvistettuja. Juhlasalissa tapahtuu: luokkalaisten kirjavinkkaus salissa, kesto 15 min luokkalaisten kirjavinkkaus salissa, kesto 15 min Kenraaliharjoitus juhlassa esiintyville ryhmille Satupajat luokissa: Koulun isommat oppilaat lukevat 1.-3.luokkalaisille sadun kaksikielisesti. Oppilaat kuvittavat satua samalla, jolloin täydellinen espanjan kielen ymmärtäminenkään ei ole välttämätöntä, vaan vierasta kieltä kuultaessa kuitenkin työrauha säilyy. Satuja esim. La bella durmiente / Prinsessa Ruusunen, Pinocho/ Pinokkio, Cenicenta/ Tuhkimo Kirjanvaihtotori aukeaa: Ne oppilaat, jotka tuovat kirjan kirjatorille, saavat ottaa kirjan mukaansa juhlan jälkeen Kirjan ja ruusun päivän juhla salissa. Esityksistä voi tehdä myös power pointin, jossa espanjankieliset ohjelmanumerot on käännetty niin, että kaikki pystyvät seuraamaan ohjelmanumerojen käänteitä. Ohjelma voi sisältää esim. espanjan tunneilla koostettuja: -lauluesityksiä -runoesityksiä -oppilaiden tekemiä elokuvia -näytelmiä, musikaaleja -oppilaiden haastatteluja: eri luokka-asteiden edustajia pyydetään paneelikeskusteluun, jossa he esittelevät kirjansa ja kertovat miksi se on hyvä ja kenelle kirjaa suosittelevat. -rehtorin tai oppilaan puhe FIILISKUVIA KIRJAN JA RUUSUN PÄIVÄSTÄ

6 sanamuurista: Mural de Palabras ja meksikoaiheisesta näyttelystä. Kuva

7 Kirjan ja ruusun päivän juhlan yleisöä Käpylän peruskoulussa. Perulaisen vieraan pitämä satupaja luokan oppilaille.