Oppimiskokemuksia ja kehityskertomuksia: arjessa mukana kulkien. rohkeutta ja suunnitelmallisempaa yritystoimintaa. onnistuminen on iso asia

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Oppimiskokemuksia ja kehityskertomuksia: arjessa mukana kulkien. rohkeutta ja suunnitelmallisempaa yritystoimintaa. onnistuminen on iso asia"

Transkriptio

1 SYOPRESS Suomen Yrittäjäopiston tiedotuslehti Oppimiskokemuksia ja kehityskertomuksia: arjessa mukana kulkien rohkeutta ja suunnitelmallisempaa yritystoimintaa onnistuminen on iso asia

2 Sisältö Pääkirjoitus 2 Pääkirjoitus 3 Koulutusta ja palvelutoimintaa saman pöydän ääressä 4 Työtä kuin yrittäjä tunteja laskematta 5 Autonvuokrausta kolmessa polvessa 6 SYOagri mukana maatilayrittäjien arjessa 8 Laakista läpi 9 Yritysneuvojaksi Yrittäjäopistosta 10 Vaisto ohjaa vierellä kulkien 12 Konkretiaa käytäntöön 13 Opintotoimistossa palvellaan hymy huulilla 14 Työnohjaajat yritysvalmennuksessa 16 Myynnin ammattilaiseksi 17 Jani Sinimaa päivittää osaamistaan SYOtecin opissa 18 Kultahankkeesta rohkeutta ja suunnitelmallisempaa liiketoimintaa 20 Yrittäjävalmennus kehittää yrittäjää sekä yrittäjän liiketoimintaa 21 Aune Mäkelä: Opinnoissa onnistuminen oli itselle iso asia 22 Kouluttajan kynästä 23 Ajankohtaista Kehityskertomuksia ja oppimiskokemuksia niitä on kerätty tähän kädessäsi olevaan uusimpaan SYOpressiin. Suomen Yrittäjäopiston oma kehityskertomus, kasvu yhdeksi Suomen merkittävimmistä yrittäjyyttä edistävistä tahoista, on kestänyt yli neljäkymmentä vuotta. Tämä todistaa sen, että mikään ei käy hetkessä. Täytyy tehdä pitkälle tähtääviä suunnitelmia ja edetä askel kerrallaan. Aina ei kaikki suju kuin elokuvissa, mutta sitkeys ja pitkäjänteisyys palkitaan. Me Suomen Yrittäjäopistossa olemme määritelleet, että toimimme erityisesti pk-yrittäjyyttä edistäen ja näiden yritysten toimintaedellytyksiä parantaen. Olemme saaneetkin todistaa, kuinka kanssamme yritysideaa hioneista pojanviikareista on kasvanut kokeneita ja menestyneitä yritysjohtajia, jotka toimivat esimerkkeinä monille oman yrityksen perustamista suunnitteleville. Nämä ovat niitä parhaita tosielämän kehityskertomuksia. Lehdessämme esitetään tarinoita arkipäivän sinnikkyydestä ja siitä pitkäjänteisestä kehitystyöstä, mitä opeillamme on kentällä tehty. Valitettavasti tähän lehteen mahtui vain pieni osa kaikista niistä sadoista tarinoista, joita olemme opeillamme olleet kirjoittamassa. Tieto lisää tuskaa, sanotaan. Väitän kuitenkin, että tieto myös lisää mahdollisuuksia vaikuttaa ja kehittää, kuten artikkelit tässä lehdessä todistavat. SYOPRESS Suomen Yrittäjäopiston asiakaslehti Julkaisija: Suomen Yrittäjäopisto Päätoimittaja: Rehtori, opetusneuvos Ylermi Försti Toimitussihteeri: Markkinointi- ja viestintäkoordinaattori Kati Mattila Toimitusavustajat: Satu Hautanen Anne Rintamäki Maiju Tuomaala Sanna Varis Tuija Varvas Ulkoasu, taitto ja paino: 2011 Painosmäärä: kpl Yhteystiedot: Suomen Yrittäjäopisto puh (vaihde) Kauppatie Kauhava Raatihuoneenkatu 17 A Hämeenlinna Kampusranta 9 C Seinäjoki

3 Koulutusta ja palvelutoimintaa saman pöydän ääressä Teksti ja kuva: Kati Mattila Suomen Yrittäjäopiston toiminta perustuu kahteen tukijalkaan: koulutustoimintaan sekä maksulliseen palvelutoimintaan. Koulutustoiminnasta kaikki 1960-luvun lopussa lähti. Aikaisemmin vallalla oli opettajakeskeinen ajattelu, jossa määriteltiin tavoitteet opetukselle: mitä opetetaan? Tänä päivänä pyritään määrittelemään oppimiselle tavoitteet: mitä osataan?, kertoo koulutustoiminnasta vastaava vararehtori Lea Puotinen. Suomen Yrittäjäopiston historia sisältää yrittämistä ja uskallusta heittäytyä kehittämään asiakkaiden tarpeista lähteviä tuotteita. Oli sitten kyseessä koulutus tai palvelutoiminta, jota Suomen Yrittäjäopistolla on tehty 1980-luvulta alkaen. Uskallan väittää, että Suomessa koulutusmenetelmät ovat edellä aikaansa ja me olemme Suomen mittakaavassa pioneeri, mitä tulee käytännönläheiseen ja työelämälähtöiseen aikuiskoulutukseen, Puotinen toteaa. Totta, vahvistaa palvelutoiminnasta vastaava vararehtori Kaisu Aro ja jatkaa: Yrittäjyyden ilosanomaa on viety myös ulkomaille, jossa sitä hankkeiden avulla on juurrutettu otolliseen maaperään. Suomen Yrittäjäopistossa on aina tartuttu yrittäjän haasteisiin ja kuljettu rinnalla kohti huomista. Tämä on tehty valmentamalla ja ohjaamalla yrittäjiä ja yritysten avainhenkilöitä arjen käytännön tekemisessä tarjoamalla työvälineitä toiminnan kehittämiseen. Aikuisopiskelijoiden motivaatio lisäopin hankkimiseen kulminoituu aina aikaan. Sen ajan, joka ollaan pois varsinaisesta työstä, pitää antaa työvälineitä ja eväitä työn kehittämiseen. Istu yksi ja voita kaksi tarkoittaa sitä, että valmennuspäivän jälkeen pystyy toteamaan, että hyötyi päivästä tuplasti, kun voi sen tuomalla opilla ja välineillä kehittää omaa työtään, summaa Puotinen. Meidän tehtävämme on olla aallon harjalla pienyrittäjien kanssa, Aro jatkaa. Yrityselämä elää jatkuvassa muutoksessa, jossa tulevaisuuden ennustaminen puolen vuoden päähän on vaikeaa, joskus jopa mahdotonta. Ketteränä toimijana pysymme mukana muutoksessa ja jopa ennakoimme tulevaa. Tällä tavalla aiomme varmistaa kilpailukykymme tulevaisuuden haasteissa sekä palvelutoiminnassa että koulutuksessa. 3

4 Työtä kuin yrittäjä tunteja laskematta Suomen Yrittäjäopiston hallituksen jäsen Reikälevy Oy:n kehityspäällikkö Harri Ojanperä on myös toisen kauden kaupunginvaltuutettu sekä Kauhavan kaupunginhallituksen 2. varapuheenjohtaja. Teksti ja kuva: Harri Ojanperä Kokemusta teollisuudesta karttunut Harri Ojanperä Reikälevyn kehittämän automaattisen Sami Autochopperin puunpilkkojan vierellä. Kauhavan Alahärmän kaupunginosasta kotoisin oleva Ojanperä on tottunut tekemään töitä kelloon katsomatta. Kehittäminen on tuttua leipätyössä Reikälevyllä sekä Suomen Yrittäjäopiston hallituksessa. Muutos onkin ainut pysyvä olotila - niin teollisuudessa kuin koulutustoiminnassakin. Suomen Yrittäjäopisto on Kauhavan helmi Tämän päivän työelämässä kouluttautuminen on välttämätöntä, samoin kuin on yrittäjyys suomalaisen elintason ylläpitämisessä. Omalla paikkakunnalla ei aina välttämättä havaitakaan, millainen helmi kaupungista on lähtöisin: maan rajojen ylittävää koulutusta järjestävä valtakunnallinen toimija. Eri puolella Suomea tulee vastaan Kauhavalla koulutuksen saaneita yrittäjiä. Valtakunnallisesti toimiva Suomen Yrittäjäopisto on kasvuhakuisille yrityksille todellinen mahdollisuus. Eri luottamustoimissa, maakunnallisissakin, on ilo kertoa talon toiminnasta. Pellonpaja Oy:ssä vuonna 1983 työnjohtajana aloittanut Ojanperä on kerännyt kokemusta metalliteollisuuden parissa jo kolmisen vuosikymmentä. Pellonpajalla, nykyinen Pellon Group, hän oli 14 vuotta työnjohto- ja työnsuunnittelutehtävissä. Finn-Powerin kautta Reikälevylle siirryttyään Ojanperä toimi aluksi ostopäällikkönä ja parhaillaan on menossa neljäs vuosi kehityspäällikkönä. Kasvuhakuinen Reikälevy on määrätietoisesti kasvattanut tuotantotilojaan, henkilöstöään sekä omaa tuotevalikoimaansa; nyt uusimpina tuotteina ovat automaattinen klapikone sekä markkinoille vasta tuleva kuivaava siilo. Samaa innovatiivisuutta on myös Suomen Yrittäjäopistolla: koulutusta on jalkautettu mm. Venäjälle. Kansainvälistyminen on edellytys myös Reikälevylle, joka toimittaa tuotteitaan jo kymmeneen eri maahan. Kehitys molemmilla vaatii ennakkoluulotonta kielirajojen ylittävää uskaltamista tutustua uusiin kulttuureihin, toimintatapoihin sekä lainsäädäntöihin eri maissa. Harrastuksista voimaa Vapaa-aikana Ojanperä liikkuu: lenkkeilee, pyöräilee tai hiihtää vuodenajasta riippuen. Pesäpalloa, yleisurheilua sekä jääkiekkoa Ojanperä harrastaa tätä nykyä lasten kanssa. Vaihteleva kuntoilu piristää ja vapauttaa ajatukset lentämään tuoden uusia ideoita, Reikälevyn, Suomen Yrittäjäopiston sekä oman toiminimen kehittämiseen. 4

5 Autonvuokrausta kolmessa polvessa Heikki Laurila on opiskellut Suomen Yrittäjäopistossa kaikkien aikojen ensimmäisellä vuosikurssilla vuonna 1968 koulutuksessa, jonka aiheena oli yrittäjyys. Tätä nykyä hän on valtakunnallisen 50 autovuokraamon ja 1300 auton Scandia Rent -ketjujohtaja. Teksti ja kuva: Sanna Varis 1960-luvulla opiskelijaelämä oli varsin erilaista, kuin tänään. Vain muutama meistä kulki kotoa käsin Yrittäjäopistolle ja muut asuivat vuokrahuoneissa. Näin mm. autotalleista alkanut paikallinen mattokutomokulttuuri tuli tutuksi. Kauhavalla opiskellessa asuttiin Ilmari Hyvärisen kanssa juuri tällaisen perheen omakotitalon siivessä vuokrahuoneistossa, tarinoi Heikki Laurila. Opiskelu sinänsä oli varsin vapaamuotoista ja perustui opiskelijoiden omaan aktiivisuuteen ja kiinnostukseen. Ensimmäistä vuosikurssia kun oltiin, opiskelu haki vielä koulun kannalta muotoaan ja henkilöityi vahvasti opettajiin. Niitä oli kai silloin kolme. Reksi, Mustonen ja Rantalainen, muistelee Laurila. Maailma muuttuu, niin minäkin Lauriloiden suvussa autonvuokraustoiminnalla on pitkät perinteet. Heikin vanhemmat, Pentti ja Bertta Laurila, perustivat yli 60 vuotta sitten ensimmäisen autovuokraamon Seinäjoelle. Heikin poika, Sami Laurila on myös alalla myyden autoleasing-palveluja. Autovuokraamoalan suomalaisen ketjutoiminnan alkuaikoihin on lähes 50 vuotta kun Rautatiehallitus, Laurilat ja mm. matkailukeisari Kalevi Keihänen perustivat Aavo-aseman autovuokraamon. Alalla oleellisimmin vaikuttaneet kehityssuunnat ovat olleet ketjuuntuminen ja kansainvälistyminen. Kansainvälisten brandien rantauduttua Suomeen kotimaiset vuokraamot olivat jo turvanneet asemansa ketjuuntumalla. Viimeiset 25 vuotta on Heikki Laurila johtanut Scandia Rent -ketjua. 50 vuokraamon ketju toimii valtakunnallisesti franchising-periaatteella ja Heikki Laurila operoi ketjuorganisaation lisäksi kolmella Heikki Laurila Tampereen Scandia Rentin edustalla. omalla vuokraamolla. Vahvuutemme on tehokas organisaatio, edulliset hinnat, pienet lisenssimaksut ja 100 % kotimaisuus. Meillä Scandia Rentissä suomalainen saa suomalaista palvelua, myös varatessaan kauttamme auton ulkomailta. Nettipalvelumme piirissä on luotettavaa autovuokraamoa, ympäri maailman, kertoo Laurila. Aavo-aseman autovuokraamon ajoista maailma ja autonvuokrausbisnes ovat muuttuneet. Kilpailu on kiristynyt ja autokohtaiset katteet ovat pienentyneet. Tänä päivänä volyymin on oltava suuri, jotta toiminta saadaan kannattavaksi ja hinnat alas, kertoo Laurila. Omat haasteensa asettaa vuokraustoiminnan luonne. Autonvuokrausbisnes on hyvin pitkäjänteistä toimintaa. Uuden vuokraamon sisäänajo kestää jopa useita vuosia ja lyhyen tähtäimen suunnitelmista kun puhutaan, puhutaan kymmenen vuoden aikajänteestä, tarkentaa Laurila. Myös asiakkaat ja kulutuskäyttäytyminen ovat muuttuneet. Toiminta on kansainvälistä ja halpalennot ovat tuoneet meille täysin uudenlaisia asiakkaita. Netissä täytyy hinnoitella ja näkyä oikein. Mm. Google-markkinoinnista ja optimoinnista täytyy olla itsekin perillä, hän jatkaa. Vuonna 1968 ei yrittäjävalmennuksessa puhuttu Internet-markkinoinnista. Tänä päivänä puhutaan, mutta mikä tärkeintä, korostetaan myös kilpailuympäristön tuntemista ja trendien herkkää aistimista. Laurilan tarina on oiva esimerkki herkistä tuntosarvista ja siitä, että suomalainen yrittäjä voi pärjätä hyvin kilpailussa kansainvälisillä markkinoilla. 5

6 SYOagri mukana maatilayrittäjien arjessa Suomen Yrittäjäopiston SYOagri on erikoistunut maatilan liiketoiminta- ja johtamisvalmennuksiin. Ympäri Suomea järjestettävissä, maatilayrittäjille ja maatilayrittäjäksi aikoville suunnatuissa valmennuksissa keskitytään tilojen toiminnan ja kannattavuuden kehittämiseen. Teksti: Maiju Tuomaala Kuvat: Maiju Tuomaala & Petri Uusitalo Yrittäjän ammatti- ja erikoisammattitutkintoon tähtäävien maatilan liiketoiminta- ja johtamisvalmennuksien keskeisinä työkaluina ovat oman tilan liiketoimintasuunnitelma ja laskentapohja talouden hallintaan. Valmennusten osalta tiivistä yhteistyötä tehdään mm. osuuskuntien, osuusmeijereiden ja kuntien maaseututoimihenkilöiden kanssa. Maatilojen toimintaympäristön kehittyessä haluamme olla mukana tukemassa maatilayrittäjiä kannattavuuteen ja oman tilan johtamiseen liittyvissä asioissa. Maaseudun muutoksesta johtuen tuloksellinen toimiminen maataloudessa vaatii myös aktiivista yrittäjyystaitojen hankkimista ja kehittämistä, kertoo Suomen Yrittäjäopistossa maatilayrittäjien koulutuksesta vastaavan SYOagrin tiiminvetäjä Jorma Kukkeenmäki. Tällä hetkellä valmennuksissa on mukana noin 300 maatilayrittäjää ympäri Suomea. Myös Salossa startattiin Yksi maatilayrittäjän liiketoimintavalmennuksista starttasi lokakuussa Salossa. Ensimmäisen päivän aikana kuultiin mielenkiintoisia puheenvuoroja ja ajankohtaisia katsauksia maatilayrittäjyydestä. Päivän ensimmäisen puheenvuoron käytti Osuuskunta Länsimaidon toimitusjohtaja Kari Aakula. Myös Aakulan mukaan omaa maatilayritystä kehittävälle yrittäjyyskoulutukselle on kysyntää. Ensimmäisenä valmennuspäivänä pureuduttiin heti asiaan, eli oman tilan liiketoimintasuunnitelmaan ja siinä erityisesti oman maatilan toimintaympäristön analysointiin. Maidontuotannon tulevaisuus näyttää hyvältä ja erikokoisilla tiloilla on mahdollisuus harjoittaa järkevää yritystoimintaa, Kari Aakula jatkoi antamalla samalla uskoa yrittäjien ydinliiketoiminnan toimintaedellytyksiin. Laajemman maatilayrittäjyyden toimintaympäristökatsauksen Salon aloituspäivässä antoi MTK Varsinais-Suo- Kaiken kaikkiaan 24 maatilayrittäjää aloitti liiketoimintavalmennuksen Salossa. 6

7 men toiminnanjohtaja Paavo Myllymäki. Ruuan kysyntä kasvaa ja hintavaihtelut maatalouden toimialallakin suurenevat, kiteytti toiminnanjohtaja Myllymäki tulevaisuuden näkymiä. Työkaluja tilan arkeen Eija Ylimäki kokee myös verkostoitumisen muiden maatilayrittäjien kanssa tärkeäksi osaksi koulutusta. Kuortanelainen Eija Ylimäki lähti mukaan Maatilan johtamisvalmennukseen vajaa vuosi sitten. Aikaisemmin Eija on ollut mukana Suomen Yrittäjäopiston järjestämässä Maatilayrittäjän liiketoimintavalmennuksessa ja suorittanut yrittäjän ammattitutkinnon. Yrittäjän ammattitutkinto toimii hyvänä pohjana johtamisvalmennukselle, kouluttajan innoittamana myös johtamisvalmennukseen mukaan lähtenyt Eija kertoo. Lisäksi mukana on tuttuja jo ensimmäisen koulutuksen ajalta. Verkostoituminen ja ajatusten vaihtaminen muiden lypsykarjatilallisten kanssa on rikastuttava lisä valmennukseen. Ylimäen lypsykarjatilalla Kuortaneella on nuorkarjan lisäksi noin 40 lypsävää. Eniten Eija kokee saavansa valmennuksen kautta työkaluja tilan paperitöiden tekemiseen sekä talouden hallintaan ja verotukseen liittyviin asioihin. Suunnitelmallinen toiminta tilalla on tärkeää, vaikka maatilayrittäjille toimialalla tapahtuvat muutokset luovatkin haasteita. Kokonaisuudessaan valmennus on antoisa sekä mielenkiintoinen, jossa kouluttajat ovat alansa erityisosaajia, Eija kertoo. Ylimäellä myös valmennuksen käytännön toteutus koetaan joustavaksi: lähiopetusta on noin yksi päivä kuukautta kohti viljelykauden ulkopuolella. ETKO-hankkeesta sähköisen viestintätekniikan työkaluja opetuksen tehostamiseen Suomen Yrittäjäopisto on yhdessä Ahlman ammattiopiston sekä Ammattiopisto Lappian kanssa mukana ETKO-hankkeessa, jonka tavoitteena on tehostaa maatalousalan yrittäjyysopintoja uuden viestintätekniikan sekä uusien opetus- ja ohjausmenetelmien avulla. Tavoitteena on myös kehittää maatalousalan yrittäjyyden tutkintotilaisuuksien järjestämistä. Hankkeen aikana pyritään löytämään uusia tapoja hyödyntää opetuksessa sähköisen viestintätekniikan välineitä, kuten verkko-oppimisympäristöjä ja videoneuvotteluvälineitä. Maatilayrittäjille ajanpuute ja etäisyydet luovatkin usein haasteita yrittäjyysopintojen suorittamiselle. Sähköisen viestintätekniikan välineiden tarkoituksena on tuoda joustavuutta maatilayrittäjien opiskeluun. ETKO-hankkeella pyritään myös lisäämään entisestään verkon kautta tapahtuvaa opiskelijan ohjausta. Nyt testattavat sähköisen viestintätekniikan välineet tuodaan osaksi maatilayrittäjien opetuksen arkea jo hankkeen aikana, ja uusista opetus- ja ohjausmenetelmistä pyritään rakentamaan pysyvä, käyttäjäystävällinen toimintapa. 7

8 Laakista läpi Näin ei moni liikennelupakokeeseen osallistunut voi sanoa. Kuljetusyrittäjä Pasi Pernaa voi, sillä hän suoritti kokeen hyväksytysti ensimmäisellä yrittämällä. Kyseessä on tarkkuutta vaativa koe, jolla selvitetään kuljetusalalle pyrkivän henkilön pätevyys liikenneyrittäjänä toimimiseen. Teksti: Kati Mattila & Tuija Varvas Kuva: Tuija Varvas Suomen Yrittäjäopiston Tavaraliikenneyrittäjäkurssi oli tehokas, siinä keskityttiin paljon laskelmiin ja talouden lukujen merkityksen ymmärtämiseen. Myös itse kokeessa painotettiin laskemista, joten kurssin jälkeen ne olivat päässä ja koe meni hyvin. Kurssiltamme taisivat kaikki läpäistä kokeen heti ensimmäisellä kerralla, Pernaa muistelee. Toinen tärkeä seikka oli verotus, johon myös kurssilla panostettiin. Etenkin yrityksen perustamisvaiheessa verotuksen kiemuroiden tunteminen oli eduksi, Pernaa jatkaa. Kilometrejä takana ja edessä Pasi Pernaa lupaa asiakkailleen olla käytettävissä vuorokaudenajasta riippumatta. Pakettiauto starttaa vaikka aamuneljältä, jos tarve vaatii. Pasi Pernaa osallistui syksyllä 2007 tavaraliikenneyrittäjäkurssille Seinäjoella. Kyseessä oli neljän viikon intensiivinen kurssi, jossa perehdytään kokonaisuutena liikenneyrittäjyyteen. Koulutuksessa painotetaan mm. yrityksen perustamista, kuljetusalan lainsäädäntöä, taloudellista toimintaa sekä muita liikenneyrittäjälle tärkeitä aihealueita. Oleelliseen keskittyvä kurssi Kuljetusalan kokemusta Pernaalle on kertynyt usean vuoden ajalta usean eri työnantajan palveluksessa. Oman yrityksen perustaminen tuli ajankohtaiseksi alkuvuonna Päätin keskittyä yrityksessäni nimenomaan pikakuljetuksiin. Kun lähetys pitää saada vastaanottajalle nopeasti, ovat perinteiset kuljetuspalvelut liian hitaita. Pikakuljetus Pasi Pernaa vie lähetyksen perille sovittuun aikaan. Päivystän 24 tuntia vuorokaudessa ja olen lähtövalmis, kun asiakas soittaa, Pernaa paljastaa toimintatapaansa. Keikkoja miehellä on riittänyt kiitettävästi. Pikakuljetuksella on viety perille muun muassa varaosia Tanskaan ja vaahtomuovia eri puolelle Suomea. Jos kone tehtaalla on rikki, ei firmalla ole aikaa odotella vakireittien kuljetuksia ja varaosaa, joka saattaa olla matkalla useitakin päiviä. Silloin pikakuljetus on kaikkien kannalta kustannustehokkain ratkaisu, Pernaa kuvailee. Pernaa katsoo tulevaisuuteen luottavasti. Oman yrityksen ensimmäisen vuoden alkaessa olla lopuillaan, hän on saanut tehtyä palveluaan tunnetuksi ja ihmiset osaavat jo ottaa yhteyttä tähän päivystävään pikakuljettajaan. 8

9 Yritysneuvojaksi Yrittäjäopistosta Uusi Yritysneuvojan erikoisammattitutkinto avaa yritysneuvonnan parissa työskenteleville ammattilaisille mahdollisuuden sertifioida osaamisensa. Suomen Yrittäjäopisto on yksi ensimmäisistä toimijoista, joille Opetushallitus on myöntänyt tutkinnon järjestämisoikeudet uuteen Yritysneuvojan erikoisammattitutkintoon. Teksti: Maiju Tuomaala Kuva: Suomen Yrittäjäopiston arkisto Yritystoiminnan ja elinkeinoelämän kehittämistä Yritysneuvonnan parissa työskentelevien henkilöiden työtehtävät ovat sekä monipuolisia että haasteellisia. Varsinaisen yritysneuvontapalvelun lisäksi työhön kuuluu merkittävässä määrin myös oman alueen elinkeinoelämän sekä yrittäjyyden tukeminen. Yhteistyökumppaneista koostuvan verkoston jatkuva rakentaminen on tärkeä osa yritysneuvojan toimenkuvaa. Yhteistyöverkosto mahdollistaa sen, että yritysneuvontapalvelun piiriin hakeutuvat yrittäjät voidaan ohjata aina kunkin yrittäjän neuvontatilanteeseen parhaiten soveltuvan ammattilaisen luo. Yritysneuvojan erikoisammattitutkintoa suorittamaan lähtevillä henkilöillä on usein takanaan useamman vuoden kokemus yritysneuvojan tehtävistä. Julkisen, yksityisen ja kolmannen sektorin palveluksessa työskentelee useita yritysneuvojia, ja monet yritysneuvojan tehtävissä työskentelevät henkilöt ovatkin ilmaisseet kiinnostuksensa tutkinnon suorittamiseen, kertoo tutkintovastaava Anu Viherä. Alan ammattilaisille tutkinnon suorittaminen antaa mahdollisuuden saada todistus osaamisestaan. Tutkinto suoritetaan osoittamalla osaaminen käytännön työtehtävissä. Tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tukemalla ja kehittämällä yritysneuvontaa tarvitsevien, aloittavien tai jo toimintansa aloittaneiden yrittäjien yritystoimintaa sekä oman alueensa elinkeinoelämää. Lisäksi oman työn kehittäminen on tärkeä osa tutkinnon suorittamista. Tutkinnolle on kysyntää Yritysneuvojan erikoisammattitutkinto Kaksi pakollista tutkinnon osaa - yritysneuvonnan toteuttaminen ja kehittäminen - yritysneuvonnan toimintaympäristön hyödyntäminen Yksi valinnainen tutkinnon osa - verkostotoiminta - yritysneuvontapalvelut - yritysneuvontaorganisaation kehittäminen Anu Viherä kannustaa yritysneuvontaa tekeviä sertifioimaan osaamisensa suorittamalla uuden yritysneuvojan erikoisammattitutkinnon ensimmäisten joukossa. 9

10 Vaisto ohjaa vierellä kulkien Ann-Mari Salokero on yrittäjävalmennuksen ihanneoppilas. Hän on tiedonnälkäinen, äärimmäisen kehittämismyönteinen ja aikaansaava. Voimavaravalmennus Vaisto Oy:n yrittäjä suoritti Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinnon ennätysajassa; kuudessa kuukaudessa. Teksti ja kuva: Sanna Varis Yrittäjän autosta puuttuu pakki, koska se menee aina eteenpäin kuvaa hyvin myös Ann-Mari Salokeron toimintaa yrittäjänä. 10

11 Ann-Mari Salokerolla on vahva tausta pankki- ja vakuutusalalla. 16 vuotta kaiken kaikkiaan, joista kymmenen hän on toiminut esimiestehtävissä. Yrittäjäksi hän ei ryhtynyt hetken mielijohteesta, vaan ajatus oli muhinut mielessä pitkään. Pari vuotta sitten hän teki ratkaisevan päätöksen, irtisanoutui ja perusti oman yrityksen. Hetkeäkään en ole katunut. Olen huikean onnellinen! Salokero vakuuttaa. Pitkistä valmennussuhteista oikeaa asiakashyötyä Voimavaravalmennus Vaisto Oy tarjoaa asiakkailleen myynti- sekä esimiesvalmennusta, yrittäjän kuvauksen mukaan vierellä kulkien. Kun taannoin vaihdoin työpaikkaa ja siivosin kaappejani, sieltä löytyi pitkä rivi parin päivän myyntikoulutuksista saatuja mappeja. Mietin, että miten ne koulutukset ovat muuttaneet toimintaani tai mitä oppeja olen niistä ottanut käytäntöön. Totesin, että en paljoakaan, kertoo Salokero. Uskon, että aito valmentajuus syntyy suhteen pituudesta. Olen vierellä kulkija. Minun juttuni ovat pitkät valmennussuhteet, hän jatkaa. Pitkät asiakassuhteet ovat monen tavoitteena, mutta asiakkaan vakuuttaminen ja sitouttaminen eivät kuitenkaan kaikilta onnistu. Mitä ilmeisimmin Vaiston valmennussuhteet tuottavat myös asiakashyötyä. Ensimmäiset solmimani valmennussopimukset jatkuvat edelleen. Ja nyt olen samojen asiakkaiden kanssa tehnyt pitkiä, kahden vuoden sopimuksia, kertoo Salokero. Betonivalu perustusten ympärille Pienessä yrityksessä yrittäjän aika kuluu helposti päivittäisten askareiden parissa ja yrityksen pitkän tähtäimen johtaminen jää arjen jalkoihin. Uudella yrittäjällä on lisäksi usein tuhat ja yksi asiaa mielessä, mitä pitäisi lähteä viemään eteenpäin. Valmennus oli älyttömän hyvä! Siinä joudut ja saat keskittyä siihen, mihin et arkena ehdi. Ryhmässä on lisäksi erilaisia yrittäjiä, mikä on rikkaus. Koulutuspäivien aikana saat peilata ammattitaitoasi toisten osaamiseen, kertoo Salokero. Yritysjohtamisen erikoisammattitutkintoon valmistavassa koulutuksessa jokainen yrittäjä toteuttaa yrityksessään kehittämisprojektin. Kehittämisprojektini keskittyi tuotteistamiseen ja hinnoitteluun. Valmennus tulikin todella hyvään saumaan, sillä oman osaamisen hinnoittelu oikein alusta alkaen on tärkeää, toteaa Salokero. Suomen Yrittäjäopiston valmennukseen Salokero löysi tiensä Uusyrityksen kautta. Kaipasin syvempää yritykseen liittyvää oppia sekä järjestystä ja kokonaisuuden hahmottamista, kertoo Salokero tilanteestaan ennen yrittäjävalmennukseen lähtemistä. Yrittäjävalmennuksessa liikeidea kirkastui ja palikat loksahtivat paikalleen. Minulla on monta osaamisaluetta, mutta ne olivat hajallaan. Nyt tiedän mitä osaan ja mitä en. Näin jälkeenpäin ajateltuna minullahan oli perustukset kunnossa ja yrittäjävalmennuksesta sain jämäkän betonivalun perustusten ympärille, hän jatkaa. Kokeneen kehittäjän työkalu Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto on Salokeron kaltaisen konkarin kehittämistyökalu. Tutkinnon ja siihen liittyvä valmennuksen punaisena lankana kulkee yrityksen nykytilan analysointi ja kehittämiskohteiden tunnistaminen. Kaikki valmennukseen tai tutkinnon suorittamiseen liittyvät toimenpiteet tehdään oman yrityksen näkökulmasta. Tällä varmistutaan siitä, että opiskeluun käytetty panostus hyödyntää asiakkaan yritystoimintaa mahdollisimman tehokkaasti. Erikoisammattitutkinnot ovatkin alansa huippuammattilaisille suunnattuja tutkintoja, jotka tähtäävät liiketoiminnan tietyn osa-alueen kehittämiseen. Siksi merkittävä osa valmennuskokonaisuutta onkin oman yrityksen kehittämissuunnitelman laatiminen ja suunnitelmien käytäntöön yrityksen arkeen vieminen. Suomen Yrittäjäopistolla toteutustapaa on hiottu pitkään. Tavoitteena on ollut kehittää sellainen pitkäkestoinen valmennuspaketti, jonka aikana yrittäjä oppii tekemään entistä suunnitelmallisempaa yritystoimintaa ja perusteltuja päätöksiä kehittämistoimien osalta. Ja juurruttaa toimintatavat niin, että ne jäävät elämään valmennuskokonaisuuden jälkeenkin. Samoin kuin Salokerolla, Suomen Yrittäjäopiston tavoitteena ovat asiakassuhteen jatkuvuus: joko yrityskohtaisena konsultointina tai muuna yrittäjän tai yrityksen henkilöstön osaamisen kehittämisenä. 11

12 Konkretiaa käytäntöön Lupaamme asiakkaillemme, että koulutuksemme on enemmän kuin tutkinto. Se tarkoittaa mielestämme sitä, että tarjoamme uusinta, konkreettista tietoa vietäväksi käytäntöön. Omaan työhön ja sen kehittämiseen. Toteutuuko tämä? Sitä kysyin muutamalta opiskelijaltamme marraskuussa Teksti ja kuvat: Kati Mattila Parkanolainen fysioterapiayrittäjä Annmari Viljanmaa osallistuu fysioterapiayrittäjien liiketoimintavalmennukseen Seinäjoella. Mitä olet tänään oppinut: Tänään markkinoinnin päivässä perehdyimme markkinointiin erityisesti Internet-markkinoinnin näkökulmasta. Rintamäen Tiinan kutsumana iltapäivällä meille luennoi Antti Kattelus yrityksen nettisivuista, luonnollisesta ja maksetusta Google-näkyvyydestä. Hyvä, käytännönläheinen päivä! YritysAreena-ryhmäläisten välitunnin iloinen puheensorina pysähdyttää ja herättää uteliaisuuteni. Kysyessäni päivän annista saan kuorossa vastauksia: Rikos ei kannata! Ole rehellinen! Varmista yhteistyökumppanin taustat! Muista aina kuukauden 12. päivä! Päivän aikana on siis luettu lakia, eli perehdytty perustettavan yrityksen lakiasioihin. Kouluttaja Suvi Peltokangas kertoo, että ryhmäläiset ovat samassa tilanteessa: oman yrityksen perustaminen konkretisoituu todennäköisesti kaikilla vuoden 2012 alkupuolella. Miten aiot hyödyntää oppimaasi työssäsi: Kun seuraavan kerran saan puhelun, jossa minulle kaupataan maksullisena palveluna yritykseni nostamista Google- Mapsiin, voin sanoa soittajalle: Kiitos ei. Tein sen jo itse ja täysin ilmaiseksi. Eli tänään oppimallani tulen säästämään monta sataa euroa! Pekka Riihimäki, myyntitehtävissä Absent Oy:ssä Lapualla, opiskelee tieto- ja viestintätekniikan perustutkintoryhmässä Kauhavalla. Mitä olet tänään oppinut: Päivän otsikko on Tietopalvelut. Syrjälän Heikin opastuksella olemme aamupäivällä tehneet lähiverkkoa virtuaalisesti luokassa. Entä miten aiotte hyödyntää tänään oppimaanne käynnistäessänne yritystoimintaanne? Vastaus tulee jälleen kuin yhdestä suusta: Yrittäjänä aiomme toimia oikein. Nyt tiedämme tarkkaan, mitä lainsäädäntö yrittäjiltä edellyttää ja osaamme ottaa lakiasiat huomioon sekä yritystä perustettaessa että sitten myöhemmin, yrittäjänä toimiessa. Miten aiot hyödyntää oppimaasi työssäsi: Osaamalla tämänkin pystyn olemaan vahvemmilla erilaisissa neuvottelutilanteissa ja toisaalta auttamaan asiakkaitani paremmin. 12

13 Opintotoimistossa palvellaan hymy huulilla Suomen Yrittäjäopiston aulassa Kauhavalla kaikuu mukaansatempaava nauru. Nauru kuuluu opintotoimistosta. Kauhavalla opintotoimistossa palvelevat koulutussihteerit Elina Korkeasalo ja Leena Järvi, jotka Elinan pöydän ääressä nauravat tikahtuakseen. Teksti: Kati Mattila Kuvat: Kati Mattila ja Sanna Varis Ei tämä aina ole näin hauskaa, Elina Korkeasalo huomauttaa. Viime syksyn teimme tiiviisti työtä uuden opiskelijahallintajärjestelmän parissa. Istuimme pitkiä päiviä koneiden ääressä, jotta saimme järjestelmästä sellaisen, joka palvelee sekä opiskelijaa itseään, kouluttajia että tilastoinnin tarpeita. Järjestelmään siirtyminen tehtiin muiden töiden ohessa yhteistyössä Hämeenlinnan, Kauhavan sekä Seinäjoen toimipaikkojen opintotoimistojen kanssa. Visalan Tiina ja Tammen Jenna Hämeenlinnasta sekä Korpelan Miia Seinäjoelta olivat mukana ottamassa uutta järjestelmää täysipainoisesti käyttöön. Miksi järjestelmä sitten vaihdettiin? Leena ja Elina iloisena työssään. Yksinkertaisesti siitä syystä, että Priimus tarjoaa meille enemmän mahdollisuuksia seurata opiskelijoiden edistymistä ja kirjata opiskelijoiden henkilökohtaistamiseen liittyviä seikkoja tarkemmin, pääkäyttäjänä toimiva Elina vastaa. Uutta on myös netissä käytettävä Wilma-käyttöliittymä, jota kautta opiskelijat saavat työsuunnitelmansa eli lukujärjestyksensä, kouluttaja voi kirjata opiskelijoiden läsnäolot ja opintosuoritukset. Jopa opiskelijoiden muistutus lähestyvästä lähiopetuksesta hoituu Wilman kautta. Mitkään tietojärjestelmät eivät kuitenkaan korvaa opintotoimiston läsnäoloa opiskelijoiden arjessa. Opintotoimiston väki on paikalla ja ohjaamassa opiskelijaa eteenpäin, kun kouluttajaa ei saada langan tai sähköpostin päähän ja jokin asia opintojen etenemisessä askarruttaa. Hämeenlinnan tehokaksikko Tiina ja Jenna. Kirotusvire syynä nauruun Paljastetaan tässä vielä syy naisten naurunremakkaan: Elina oli aiemmin sähköpostilla tiedustellut opiskelijalta tietoja osallistumismaksun maksajan osalta. Hän oli pyytänyt opiskelijaa ilmoittamaan maksan tiedot. Tunnolliselta opiskelijalta tulikin pian vastaus: Diagnoosia ei maksasta ole tehty, mutta ei ainakaan oireile. Sain vastauksen ja luin sen uudelleen ja uudelleen ymmälläni. Kunnes viimein tajusin, että hän oli vastannut kirjaimellisesti kysymykseeni. Laitoin pahoittelun kirjoitusvirheestä ja kiitin kauniisti vastauksesta. Hän vastasi arvanneensa sen olleen kirjoitusvirhe, mutta veti huumorilla loppuun asti. 13

14 Työnohjaajat yrittäjävalmennuksessa Hämeenlinnassa on helmikuusta 2011 lähtien ollut käynnissä toimialakohtainen yrittäjävalmennus työnohjaaja-yrittäjille. Ryhmässä on yrittäjiä lähinnä työnohjauksen, valmennuksen ja coachingin aloilta ympäri Suomea. Teksti ja kuva: Sanna Varis Ryhmän vastuukouluttaja Anu Viherä on luotsannut työnohjaajien ryhmää eteenpäin yrittäjäosaamisen polulla ja päässyt tutustumaan opiskelijoihin, heidän yrityksiinsä sekä alan erityispiirteisiin. Työnohjaajien ryhmälle on kiva pitää koulutuspäiviä, sillä he ovat todella innostuneita ja tiedonjanoisia. He ovat myös todella kehittämismyönteisiä itsensä ja yritystensä suhteen sekä sitoutuneita koulutukseen, kertoo Anu Viherä. Kouluttajana ei kyllä pääse po- 14

15 sitiivisessa mielessä helpolla. He ovat tottuneita keskustelijoita ja verbaalisesti todella lahjakkaita opiskelijoita, jotka haastavat kouluttajan perustelemaan näkemyksensä, hän jatkaa. Mitä annettavaa yritysjohtamisen erikoisammattitutkintoon johtavalla koulutuksella on tällaiselle ryhmälle? Vaikka työnohjaajat ovat ammattilaisia omalla alallaan, monelta heistä puuttuu bisnestausta. Koulutuksen myötä on tapahtunut selkeää kehitystä liiketoimintaosaamisessa ja yrittäjämäisessä ajattelussa. Erityisesti yrityksen numeropuoli sekä myynti ja markkinointi ovat monelle työnohjaajalle haasteita, kertoo Viherä. Ja niinkään ei ole kyse esimerkiksi myynnin ja markkinoinnin osalta tiedon puutteesta vaan sen viemisestä käytännön tekemisen tasolle, hän tarkentaa. Kun nyt vertaan viimeisimmän lähipäivän yleistä keskustelua ryhmässä, se on alkuun verrattuna muuttunut. Nyt keskustellaan liiketoiminnasta, hän jatkaa. Työnohjaajat pohtivat liiketoiminnan haasteita Anu Viherän kanssa. Metsopalvelut Seppo Metso on yksi työnohjaajaryhmän yrittäjistä. Hän on pyörittänyt yritystään noin kuusi vuotta päätoimisesti. Metsopalveluiden ydinosaamista on kannustava valmennus sekä työnohjaus ja sen lisäksi Seppo Metso tuottaa edelleen sisältöjä varmalla otteella onhan miehellä 27-vuoden tausta media- ja viestintäaloilta. Seppo lähti mukaan Yrittäjäopiston koulutukseen omien sanojensa mukaan yllytettynä. Koulutus on koonnut kaiken mielessä olevan sirpaleisen tiedon ja sen varrella liiketoimintasuunnitelma on kirkastunut, hän toteaa. Erityisesti hän kokee, että omien tuotteiden miettiminen segmenttien näkökulmasta, markkinointi ja taloushallinnon osaamisen vahvistuminen ovat olleet koulutuksen parasta antia. Kun asiantuntijana myy omaa osaamistaan, ei osaa aina ehkä vastata asiakkaan odotuksiin. Työnohjaus Työnohjaus tähtää työyhteisön ja yksilön kehittymiseen työn ja toimintatapojen tarkastelun kautta. Ohjauksessa arvioidaan keskustellen työtilanteita ja autetaan siten asiakasta näkemään itsensä ja työnsä selvemmin. Työnohjaus sopii yksilölle, ryhmälle tai työyhteisölle. Julkisella sektorilla työnohjauksen järjestäminen on työnantajan lakisääteinen velvollisuus esimerkiksi haasteellisessa psykiatrisessa sairaanhoitotyössä oleville työntekijöille. Työnohjausta tarjotaan enenevässä määrin yksityiselle sektorille. 15

16 Myynnin ammattilaiseksi Suomen Yrittäjäopistossa voi suorittaa myös myynnin ammattitutkinnon. Ensimmäisenä myynnin ammattitutkintoon valmistava koulutus starttasi Ylivieskassa. Teksti ja kuva: Maiju Tuomaala Myyntityön haasteita pohditaan Ylivieskassa ryhmätöiden parissa Lyhyen tauon jälkeen myynnin ammattitutkinto sisältyy jälleen Suomen Yrittäjäopiston koulutustarjontaan. Monipuolinen valmistava koulutus tarjoaa mahdollisuuden kehittyä myyntityön ammattilaiseksi mielenkiintoisiin ja hyvinkin erilaisiin työtehtäviin. Myynnin ammattitutkinto koostuu kolmesta tutkinnon osasta, joista myyntiin valmistautuminen sekä myynnin toteuttaminen ovat kaikille yhteisiä tutkinnon osia. Tämän lisäksi opiskelijoilla on mahdollisuus valita kolmas tutkinnon osa oman ammatillisen suuntautumisensa mukaan tuoteryhmän hoitamisen, markkinointitoimenpiteiden toteuttamisen, työssäoppimisen ohjaamisen tai kauppiasyrittäjänä toimimisen osalta. Tulevia myynnin ammattilaisia Ylivieskasta Ensimmäisenä myynnin ammattitutkintoon valmistava koulutus käynnistyi Ylivieskassa työvoimakoulutuksena. Koulutuksen alkuvaiheessa opiskelijat kartoittavat yritykset, joissa he suorittavat reilun puolen vuoden mittaiseen koulutukseen sisältyvät työssäoppimisjaksot ja tutkintotilaisuudet. Työssäoppiminen tukee myös opiskelijoiden työllistymistä alueen yrityksiin. Puolessa välissä koulutusta opiskelijat valmistautuivat ensimmäiseen työssäoppimisjaksoon ja tunnelma oli mitä parhain. Meillä on täällä loistava porukka ja hyvä yhteishenki, kertoi Kati Mikkola. Opiskelu lähiopetuspäivien aikana tuo varmuutta omaan myyntityöhön, johon jatkossa odotan saavani koulutuksen kautta vielä entistäkin varmempaa otetta, kertoi Tiina Lyly. Samaa mieltä on myös Inkeri Aho, joka lähtee työssäoppimisjaksolle täysin uusin ajatuksin, kun myyntityötä on käsitelty ensin lähiopetuksen kautta. Toisilleen entuudestaan tuntemattomat opiskelijat kokivat ryhmässä myös verkostoitumisen tärkeäksi. Ryhmä on avoin ja ajatusten vaihtaminen tuo esiin uusia ja erilaisia näkökulmia, kertoi Erja Knuutila. Koulutus avaa uusia näkökulmia myös opiskelun ulkopuolella. Marjo Leinonen kertoi kiinnittävänsä huomiota nyt myös asiakkaana myymälässä asioidessaan esimerkiksi myymäläympäristöön ja myyjien käyttäytymiseen aivan uudella tavalla. Naisvaltaisessa porukassa tosin saisi olla edes yksi mies mukana, naurahtivat naiset yhteen ääneen. 16

17 Jani Sinimaa päivittää osaamistaan SYOtecin opissa Jani Sinimaa on opiskellut SYOtecin koulutuksissa vuodesta Puolustusvoimien Johtamisjärjestelmäkeskuksessa, PVJJK:ssa, Hämeenlinnassa työskentelevä Sinimaa toimii tällä hetkellä myös SYOtecissä työelämän edustajana tutkintosuoritusten arvioinnissa. Teksti ja kuva: Sanna Varis Sovin haastattelun Jani Sinimaan kanssa hänen työpaikalleen. Ajatuksenani oli, että saan ottaa hänestä valokuvan hänen oikeassa työympäristössään. Todellisuus on kuitenkin kuin agenttielokuvasta; huippusalaista. En pääse hänen oikeaan työympäristöönsä vaan neuvottelutilaan ja valokuvauksen on tapahduttava ulkona. Tuo tietohallintoupseeri täsmensi, että nämä neuvottelutilatkin ovat suoja-aluetta, tarkentaa Sinimaa. Jani Sinimaa työskentelee Puolustusvoimilla ja hänen työnkuvaansa kuuluu tieto- sekä siirtojärjestelmien valvonta ja hallinta. Sinimaa on peruskoulutukseltaan kaupan ja tietotekniikan merkonomi. Hän on päivittänyt osaamistaan aktiivisesti ja suorittanut myös tietojenkäsittelyn ammattitutkinnon. SYOtecissa hän on käynyt järjestelmäasiantuntijakoulutuksen ja on parhaillaan MCITPkoulutuksessa. Järjestelmäasiantuntijakoulutus oli todella tiukka ja kattava puolentoista vuoden kokonaisuus. Voisi sanoa, että siinä tuli läpileikkaus koko tietotekniikkaan, kertoo Sinimaa. Osaaminen ajan tasalla Jani Sinimaa on tyytyväinen SYOtecin laadukkaaseen ja aina ajantasaiseen koulutustarjontaan. Tietotekniikan alalla osaaminen vanhenee nopeasti. Ohjelmistot ja käyttöjärjestelmät uudistuvat tiuhaan tahtiin ja osaamisen päivittäminen on ammattilaisille ensisijaisen tärkeää. Tämä ala on sellainen, että maailma muuttuu nopeasti, toteaa Sinimaa. SYOtecin koulutukset ovat laadukkaita kokonaisuuksia. Kun uusi versio julkaistaan, on SYOtec ajan hermolla ja koulutusta on tarjolla pikimmiten. Ei voi muuta sanoa kuin, jatkakaa samaan malliin! hän jatkaa. Puolustusvoimien Johtamisjärjestelmäkeskuksessa henkilöstöä koulutetaan sisäisesti ja SYOtecin koulutustarjontaa seurataan aktiivisesti. 17

18 Kultahankkeesta rohkeutta ja suunnitelmallisempaa liiketoimintaa Suomen Yrittäjäopisto, Käsi- ja taideteollisuusliitto Taito ry ja Fredrika Wetterhoff -säätiö yhdistivät voimavaransa kehittääkseen kädentaitajien yrittäjäosaamista. ESR-tuki ja kuntarahoitus mahdollistivat kolmivuotisen Kultahankkeen. Nyt hankkeen päättyessä, on aika tehdä yhteenvetoa havainnoista. Teksti: Leena Lemola Kuva: Sanna Varis Kädentaitajat ovat tuotteen ideoinnissa ja tekemisessä taitavia sekä toiminnassaan innostuneita ja työteliäitä. Suurimmat osaamisheikkoudet ovat markkinoinnissa, myyntityössä ja tuotteistamisosaamisessa. Monesti tekemisessä mennään tuote edellä ja asiakkaan tarpeet ja mahdolliset lisäpalvelut jäävät vähemmälle huomiolle. Nykypäivänä tarvittavaa tietoteknistä osaamista ei ole välttämättä kuin nuoremmalla polvella. Monet käsityöalan yrittäjät näyttävät tavoittelevan tekemisellään elantoa vain itselleen. Toisin kuin EU:ssa toivotaan, hyvin harvalla on halukkuutta kasvattaa liiketoimintaansa palkkaamalla henkilöstöä tai kansainvälistymällä. Kultahankkeen tilaisuuksissa esiintyneet menestysyrittäjät poikkesivatkin hankkeen asiakasvirrasta poikkeuksellisella rohkeudellaan kasvattaa liiketoimintaansa. He eivät kategorisoineet itseään vain käsityöläisiksi, yrittäjiksi tai taiteilijoiksi, vaan näkivät identiteettinsä koostuvan monista eri palikoista. Tärkeintä heistä on intohimoinen suhde omaan tekemiseen ja samalla halu tehdä siitä rationaalista liiketoimintaa. Tehokas tuotteistaminen, erottuminen, Kädet kultaan yrittämisen paloa ja arjen aherrusta oli Kultahankkeen päätöstilaisuus Tampereella

19 Luovan alan liiketoimintaosaamisen kehittämistä tuetaan Luova ala on kehittynyt globaalisti merkittäväksi liiketoiminnaksi. Sen osuus maailman bruttokansantuotteesta on jo 7 prosentin luokkaa. Alan vahvan kasvupotentiaalin vuoksi Euroopan Sosiaalirahasto (ESR) on ohjannut toimikaudella tukea ennen kaikkea luovan alan liiketoimintaosaamisen kasvattamiseen. Luova ala käsitteenä on melko jäsentymätön ja alan toimijoiksi on lueteltu niin kuvataiteilijat, arkkitehdit, käsityöläiset kuin monet muutkin eri luovien alojen toimijat. Yhteistä useille näistä toimijoista on pienyrittäjyys, osalle jopa niin sanottu pakkoyrittäjyys. Alan töitä kun ei välttämättä ole muuten kuin yrittäjäksi ryhtymällä. Luovan alan koulutuksissa pääpaino on itse tekemisessä liiketoiminnallisten valmiuksien jäädessä heikoiksi. Kultahanke Faktat Kultahanke toteutettiin jaksolla Hankkeessa parannettiin käsi- ja taideteollisuusalan toimijoiden sekä muotoilijoiden liiketoimintavalmiuksia Hankkeen päätoteuttajana oli Suomen Yrittäjäopisto ja osatoteuttajina Käsi- ja taideteollisuusliitto Taito ry ja Fredrika Wetterhoff säätiö Hankkeen budjetti oli myyntityö ja verkostoituminen, myös kansainvälisesti, nähtiin tärkeiksi tekijöiksi saada tekemisestä myös kannattavaa liiketoimintaa. Kyselyjen perusteella Kultahankkeeseen osallistuneet asiakkaat näkivät valmennusten suurimmiksi anneiksi juuri rohkeuden kasvamisen ja valmiuden tehdä aiempaa suunnitelmallisempaa liiketoimintaa. Kultahanke koulutuksineen ja työ- pajoineen räätälöitiin sopimaan käsi- ja taideteollisuus- sekä muotoilualan yrittäjille ja yrittäjyydestä kiinnostuneille. Erilaisiin valmennuksiin ja tapahtumiin osallistui hankkeen aikana yli 500 henkilöä. Rahoittajat: ESR-raha 80 %, yksityinen raha 5 % ja kuntaraha 15 %: Kehittämiskeskus Oy Häme, Janakkalan kunta, Luova Tampere, Rauman Seudun Kehittämiskeskus, Vaasan Seudun kehittämiskeskus, Kokkolan Seudun Kehittämiskeskus, Laukaan kunta, Etelä-Pohjanmaan liitto, Hämeen liitto Yrittäjän ammattitutkintoon ja yritysjohtamisen erikoisammattitutkintoon valmentavia koulutuksia järjestettiin yhteensä seitsemän: Hämeenlinnassa, Raumalla, Tampereella, Seinäjoella, Kokkolassa ja Vaasassa. Tutkintoihin johtaviin koulutuksiin osallistui 99 henkilöä Tutkintoja suoritettiin noin 17 kpl hankekauden aikana Uusia yrityksiä perustettiin hankkeen aikana 2 kpl Liiketoimintavalmiuksia ja verkostoitumismahdollisuuksia kehitettiin noin 32 työpaja- ja seminaaripäivässä Kaikkiaan tapahtumiin osallistui noin 530 henkilöä 19

20 Yrittäjävalmennus kehittää yrittäjää sekä yrittäjän liiketoimintaa Suomen Yrittäjäopisto teki vuonna 2011 yrittäjyysvalmennustensa vaikuttavuusselvityksen. Selvityksen kohderyhmään kuuluivat lähes kaikki yrittäjän ammattitutkinnon sekä yritysjohtamisen erikoisammattitutkinnon suorittaneet. Teksti: Ilkka Raukola Kuva: Kati Mattila Yhteensä selvitykseen vastasi yli 150 tutkinnon suorittanutta vastausprosentin ollessa tasan 50. Selvityksen tavoite oli ensisijaisesti saada kokonaiskuva opiston yrittäjävalmennuksen vaikutuksesta osallistujan osaamisen kehittymiseen sekä siirtovaikutuksesta hänen liiketoimintaansa. Kyselyn vastanneiden yritysten henkilömäärä on pysynyt ennallaan (80,6 %) tai kasvanut (18,0 %) eli valmennuksella on vähintäänkin työpaikkoja säilyttävä vaikutus. Lisäksi kysely vahvisti sen, että yritysten liikevaihto ja kannattavuus on pysynyt ennallaan tai kasvanut valmennuksen jälkeen. Keskiarvoksi yli kahdeksan Yritystoiminnan kouluttaja ja kehittäjä Ilkka Raukola pitää omalta osaltaan huolta siitä, että Suomen Yrittäjäopiston asiakkaat jatkossakin saavat yrittäjävalmennuksista eväitä yritystoiminnan kehittämiseen ja kannattavuuden parantamiseen. Tutkintoon valmistavan koulutuksen yleisarvosanaksi selvityksessä tuli kouluasteikolla 8,13. Parhaan arvosanan antoivat yritysjohtamisen erikoisammattitutkinnon suorittaneet: 8,31. Suurimmat hyödyt valmennuksesta koettiin olleen laskentamenetelmien ja johtamisen menetelmien kehittämiseen sekä oman yrityksen talouden hallintaan. Vastanneista 64 % ilmoitti oman osaamisensa kehittymisen jatkuneen valmennuksen jälkeen ja liki puolet oli kiinnostunut jatkokoulutusmahdollisuuksista. Suomen Yrittäjäopiston yrittäjävalmennus on tämän selvityksen perusteella koettu hyödylliseksi eli valmennus on hyödyttänyt sekä yrittäjää itseään että hänen liiketoimintaansa. Kyselytutkimuksen perusteella voidaan sanoa, että liikevaihdon kasvu, kannattavuuden parantuminen sekä henkilöstömäärän kasvu ovat yhteiskunnallisesti tärkeitä sekä konkreettisia yrittäjäkoulutuksen tuloksia, vaikuttavuuskyselyn toteuttanut yritystoiminnan kouluttaja Ilkka Raukola kertoo. Ja kun oppilaitos pystyy osoittamaan koulutuksella olevan todellista mitattua - vaikutusta osallistujien yritystoimintaan, antaa se enemmän kannuksia olla todellinen yhteiskunnallinen vaikuttaja ja osaamisen kehittäjä, vararehtori Lea Puotinen jatkaa tyytyväisenä. 20

YRITTÄJÄTESTIN YHTEENVETO

YRITTÄJÄTESTIN YHTEENVETO YRITTÄJÄTESTIN YHTEENVETO Alla oleva kaavio kuvastaa tehdyn testin tuloksia eri osa-alueilla. Kaavion alla on arviot tilanteestasi koskien henkilökohtaisia ominaisuuksiasi, kokemusta ja osaamista, markkinoita

Lisätiedot

Tervetuloa uudistamaan osaamistasi!

Tervetuloa uudistamaan osaamistasi! Tervetuloa uudistamaan osaamistasi! www.syo.fi Vuosi 2015 Toiminta Liiketalous Liiketalouden perustutkinto, merkonomi Taloushallinnon ja myynnin ammattitutkinnot Kaupan esimiehen erikoisammattitutkinto

Lisätiedot

REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus 12.7.2010

REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus 12.7.2010 REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus 12.7.2010 Kuntoutuksen mahdollisuudet ja rooli syrjäytymisen ehkäisyssä 17.2.2011 Pirjo Kannisto Opetusministeriön linjauksia tulevaisuuden oppisopimuskoulutukseen

Lisätiedot

Kaakkois-Suomen ELO-toiminnan suuntaaminen (ELO-kyselyn vastauskooste) Kaakkois-Suomen ELO-yhteistyöryhmän kokous

Kaakkois-Suomen ELO-toiminnan suuntaaminen (ELO-kyselyn vastauskooste) Kaakkois-Suomen ELO-yhteistyöryhmän kokous Kaakkois-Suomen ELO-toiminnan suuntaaminen (ELO-kyselyn vastauskooste) Kaakkois-Suomen ELO-yhteistyöryhmän kokous 8.3.2016 Vapaamuotoinen palaute ELO-kyselyyn Kokouksien järjestelyt hyviä Asiat ovat sujuneet

Lisätiedot

Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto

Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinnon suorittaneella on yrityksen johtajalta edellytettävä yrityksen strategisen johtamisen

Lisätiedot

Sovari-vaikuttavuusmittarin hyödyntäminen työpajatoiminnassa

Sovari-vaikuttavuusmittarin hyödyntäminen työpajatoiminnassa Sovari-vaikuttavuusmittarin hyödyntäminen työpajatoiminnassa Riitta Kinnunen, asiantuntija Valtakunnallinen työpajayhdistys ry Etelä-Suomen työpajojen ALU-STARTTI 27.1.2016 Sovari tuottaa laadullista vaikutustietoa

Lisätiedot

JOHTAMISEN ERIKOISAMMATTI- TUTKINTO Panostus oman johtamisen kehittämiseen

JOHTAMISEN ERIKOISAMMATTI- TUTKINTO Panostus oman johtamisen kehittämiseen JOHTAMISEN ERIKOISAMMATTI- TUTKINTO Panostus oman johtamisen kehittämiseen JOHTAMISEN ERIKOISAMMATTITUTKINTO, JET20 KENELLE Kokeneille, tulosvastuullisille ja/tai kehittämisvastuussa oleville päälliköille

Lisätiedot

ERITYISOPETUS JA ERITYINEN TUKI NYT. Leena Selkivuori JAMK/AOKK Hämeenlinna

ERITYISOPETUS JA ERITYINEN TUKI NYT. Leena Selkivuori JAMK/AOKK Hämeenlinna ERITYISOPETUS JA ERITYINEN TUKI NYT Leena Selkivuori JAMK/AOKK 2.11. Hämeenlinna Erityisopetuksena järjestettävän opetuksen osuus (2015 Tike) Koulutuslaji OPS-perusteinen ammatillinen peruskoulutus n.

Lisätiedot

Julkaistu Helsingissä 6 päivänä lokakuuta /2014 Laki. ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetun lain muuttamisesta

Julkaistu Helsingissä 6 päivänä lokakuuta /2014 Laki. ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetun lain muuttamisesta SUOMEN SÄÄDÖSKOKOELMA Julkaistu Helsingissä 6 päivänä lokakuuta 2014 788/2014 Laki ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetun lain muuttamisesta Annettu Helsingissä 3 päivänä lokakuuta 2014 Eduskunnan

Lisätiedot

Kansainvälisyys muuttuvassa ammatillisessa koulutuksessa

Kansainvälisyys muuttuvassa ammatillisessa koulutuksessa Kansainvälisyys muuttuvassa ammatillisessa koulutuksessa Ikaalinen 22.11.2016 Askelmerkit tulevaan - reformi Rahoituksen taso alenee 2014-2017. OPH ja CIMO yhdistyvät 2017. Lainsäädäntö uudistuu 2018.

Lisätiedot

NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013

NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013 NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013 1. Y1 OPPILAITOS -Toimiala / yksikkö 2. Y2. Ikä 3. S0 Valmistutko tänä kevään? 4. S 1a Millaisen arvioit elämäntilanteesi olevan 4 kuukauden kuluttua valmistumisesi

Lisätiedot

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto AIKUISKOULUTUKSEN LAATU- JA VAIKUTTAVUUS, OPISKELIJAPALAUTE kevät 2016 Vastausprosentti: 46,0 % Koulutuksen sisällöt ja tavoitteet Sivu 1 / 11 Koulutuksen sisällöt

Lisätiedot

Palkansaajien osaaminen ja kouluttautuminen. Vastausjakaumia TNS Gallup 2016 kyselystä

Palkansaajien osaaminen ja kouluttautuminen. Vastausjakaumia TNS Gallup 2016 kyselystä Palkansaajien osaaminen ja kouluttautuminen Vastausjakaumia TNS Gallup 016 kyselystä Vastaajien lukumääriä Painottamaton Painotettu Akavalaiset 769 816 Muut 58 577 Akavalaiset: Mies 60 7 Nainen 09 5 Alle

Lisätiedot

Ylpeänä esittää: Tarinoita oppimisesta ja yrittäjyydestä

Ylpeänä esittää: Tarinoita oppimisesta ja yrittäjyydestä Ylpeänä esittää: Tarinoita oppimisesta ja yrittäjyydestä haluan lisää kokemusta lasten hoidosta, koska haluun kehittyä alan ammattilaiseksi. Haluan saada opiskelijana myös rahaa sellasella työllä mistä

Lisätiedot

1. Oppimisen ohjaamisen osaamisalue. o oppijaosaaminen o ohjausteoriaosaaminen o ohjausosaaminen. 2. Toimintaympäristöjen kehittämisen osaamisalue

1. Oppimisen ohjaamisen osaamisalue. o oppijaosaaminen o ohjausteoriaosaaminen o ohjausosaaminen. 2. Toimintaympäristöjen kehittämisen osaamisalue Sivu 1 / 5 Tässä raportissa kuvaan Opintojen ohjaajan koulutuksessa oppimaani suhteessa koulutukselle asetettuihin tavoitteisiin ja osaamisalueisiin. Jokaisen osaamisalueen kohdalla pohdin, miten saavutin

Lisätiedot

Kysely sosiaalityö pääaineena vuosina valmistuneille

Kysely sosiaalityö pääaineena vuosina valmistuneille Kysely sosiaalityö pääaineena vuosina 2005-2007 valmistuneille TAUSTATIEDOT 1) Sukupuoli nmlkj mies nmlkj nainen 2) Opintojen aloitusvuosi 3) Valmistumisvuosi 4) Millä perusteella valitsit opiskelupaikkasi?

Lisätiedot

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI - finanssipainotus

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI - finanssipainotus LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI - finanssipainotus MIKSI JA KENELLE FINANSSIALAN MERKONOMI ON TARKOITETTU? Kenelle? Eri alueosuuskauppojen asiakaspalvelupisteissä pankki- ja asiakasomistajatyötä

Lisätiedot

Reformi puheesta nostettua

Reformi puheesta nostettua Reformi puheesta nostettua Ammatillisen koulutuksen tavoitteet Kohottaa ja ylläpitää väestön ammatillista osaamista Antaa mahdollisuus ammattitaidon osoittamiseen sen hankkimistavasta riippumatta Kehittää

Lisätiedot

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINTO. Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma, peligrafiikan osaamisala

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINTO. Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma, peligrafiikan osaamisala AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINTO Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma, peligrafiikan osaamisala Voimassa 1.8.2015 alkaen 2 Sisällys 1 AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN AMMATTITUTKINTO, PELIGRAFIIKAN

Lisätiedot

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat 1(8) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Asiakaspalvelu 30 osp Tavoitteet: Opiskelija osaa toimia käytännön asiakaspalvelutehtävissä ja osoittaa ammattitaitonsa palvelutilanteessa,

Lisätiedot

OIVA matkailuyrittäjien koulutusohjelma

OIVA matkailuyrittäjien koulutusohjelma OIVA matkailuyrittäjien koulutusohjelma 2010-2012 Hämeen Matkailu Oy Kehittämiskeskus Oy Häme Forssan Seudun Kehittämiskeskus Oy Janakkalan kunta 13.10.2010 Forssan Seudun Kehittämiskeskus Oy Projektin

Lisätiedot

Erilaisille oppijoille selkeyttä jatkosuunnitelmiin

Erilaisille oppijoille selkeyttä jatkosuunnitelmiin Erilaisille oppijoille selkeyttä jatkosuunnitelmiin Tiina Myllymäki Projektivastaava / Työhönvalmentaja 3kk Ohjaava työhönvalmennuspalvelu projekti 3kk Ohjaava työhönvalmennuspalvelu projekti (2015 2017)

Lisätiedot

Satakunnan maakunnallinen yrittäjyyskasvatuksen strategia

Satakunnan maakunnallinen yrittäjyyskasvatuksen strategia Satakunnan maakunnallinen yrittäjyyskasvatuksen strategia 2010-2015 Satakunnan YES-keskus Projektipäällikkö Jenni Rajahalme Miksi maakunnallinen strategia? - OKM:n linjaukset 2009 herättivät kysymyksen:

Lisätiedot

Tervetuloa merkonomi-koulutukseen! Leena Erola, leena.erola@keuda.fi p. 040 174 5624

Tervetuloa merkonomi-koulutukseen! Leena Erola, leena.erola@keuda.fi p. 040 174 5624 Tervetuloa merkonomi-koulutukseen! Leena Erola, leena.erola@keuda.fi p. 040 174 5624 Ohjelma tänään: klo 10.00 klo 11.00 klo 12.00 klo 12.45 klo 13.15 Tervetuloa ja esittäytyminen Koulutuksen esittely

Lisätiedot

Mielekkäät työtehtävät houkuttelevat harjoittelijoita!

Mielekkäät työtehtävät houkuttelevat harjoittelijoita! Mielekkäät työtehtävät houkuttelevat harjoittelijoita! Vuoden 2013 aikana 359 Turun yliopiston opiskelijaa suoritti yliopiston rahallisesti tukeman harjoittelun. Sekä harjoittelun suorittaneilta opiskelijoilta

Lisätiedot

Dialogin missiona on parempi työelämä

Dialogin missiona on parempi työelämä VIMMA 6.6. 2013 Dialogin missiona on parempi työelämä Amis-Dialogi yhdisti yritykset ja opiskelijat vuoropuheluun rakentamaan yhdessä parempaa tulevaisuuden työtä. Amis-Dialogia tehtiin isolla porukalla

Lisätiedot

Lähiesimiestyön ammattitutkinto. Tutkinnon suorittaminen työpaikalla

Lähiesimiestyön ammattitutkinto. Tutkinnon suorittaminen työpaikalla Lähiesimiestyön ammattitutkinto Tutkinnon suorittaminen työpaikalla Näyttötutkinnot Joustava tapa suorittaa tutkinto työn ohessa Näyttötutkinnoissa ammattitaito osoitetaan työelämässä riippumatta siitä,

Lisätiedot

Työssäoppimisen kyselyt, ISKUT oppilaitokset

Työssäoppimisen kyselyt, ISKUT oppilaitokset Työssäoppimisen valmistelu ja suunnittelu Työssäoppimisen kyselyt, ISKUT oppilaitokset ver 21.11.2013 Taustamuuttujina opiskelijatiedoissa ovat mm. tutkinnon nimi, työssäoppimispaikan nimi, suoritetaanko

Lisätiedot

UUDISTETUT TUTKINNON JA OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET

UUDISTETUT TUTKINNON JA OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET UUDISTETUT TUTKINNON JA OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET 17.3.2008 Opetusneuvos Seppo Hyppönen Aikuiskoulutuksen kehittäminen Osaamisen ja sivistyksen asialla Ammatillisten perustutkintojen kehittämisen Näyttötutkintona

Lisätiedot

OPISKELIJAN ARVIOINTI

OPISKELIJAN ARVIOINTI OPISKELIJAN ARVIOINTI 26.3.2013 Jyväskylä Opiskelijan arvioinnin kokonaisuus perustutkinnon perusteissa arvioinnin tehtävät ja tavoitteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Lisätiedot

Työpaikkaohjaajakoulutus

Työpaikkaohjaajakoulutus Työpaikkaohjaajakoulutus 3 ov Ilmoittautuminen: www.osao.fi/koulutuskalenteri Lisätietoja: Anu Hultqvist Koulutuspäällikkö, OSAO anu.hultqvist@osao.fi Koulutuksen toteutus Kontaktiopetuksena: Oppilaitoksella

Lisätiedot

Kansainvälisten hankkeiden strateginen ohjaus

Kansainvälisten hankkeiden strateginen ohjaus Kansainvälisten hankkeiden strateginen ohjaus Myötätuulessa-laivaseminaari, 20.3.2012 Mika Saarinen, yksikön päällikkö, Ammatillinen koulutus, CIMO Ammatillisen koulutuksen kansainvälisyys uudessa KESUssa

Lisätiedot

Tutkimuksen tausta. Uuden työn valmiudet ja reitit työelämään -tutkimus, 2016

Tutkimuksen tausta. Uuden työn valmiudet ja reitit työelämään -tutkimus, 2016 Uuden työn valmiudet ja reitit työelämään Kyselytutkimuksen tuloksia 2016 Tutkimuksen tausta Sitra tutki, miten suomalaiset ovat saaneet viimeisen työpaikkansa, ovatko he aikeissa hakea uutta työtä, miten

Lisätiedot

Helka Pirinen. Esimies muutoksen johtajana

Helka Pirinen. Esimies muutoksen johtajana Helka Pirinen Esimies muutoksen johtajana Talentum Helsinki 2014 Copyright 2014 Talentum Media Oy ja Helka Pirinen Kansi: Ea Söderberg, Hapate Design Sisuksen ulkoasu: Sami Piskonen, Suunnittelutoimisto

Lisätiedot

TERV ETULOA

TERV ETULOA 2 TERV ETULOA VALINTAINFOON 3 Video näyttötutkinnosta SUOMEN KOULUTUSJÄRJESTELMÄ 4 Y L I O P I S T O T J A T I E D E K O R K E A K O U L U T A M M AT T I K O R K E A K O U L U TYÖELÄMÄ Erikoisammattitutkinnot

Lisätiedot

Kyselyn tarkoitus. Rita Koivisto

Kyselyn tarkoitus. Rita Koivisto Kyselyn tarkoitus Kyselyn tavoitteena oli kartoittaa Lapin ammattiopiston aikuiskoulutuksen opettajien näkemyksiä Työräätäli -toimintamallin kehittämiseksi opettajien ja opiskelijoiden hyödyksi. Työräätäli

Lisätiedot

Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen

Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen Ammattiosaaminen 2025 visio, AMKEn tulevaisuusvaliokunta Visio voi toteutua, jos 1. ammatillinen koulutus

Lisätiedot

TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Huippuosaajana toimiminen 15 osp Tavoitteet:

TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Huippuosaajana toimiminen 15 osp Tavoitteet: TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Huippuosaajana toimiminen 15 osp Tavoitteet: alan vaativissa tehtävissä. Hän hallitsee alan työt ja työtehtäväkokonaisuudet sekä laajan materiaalivalikoiman.

Lisätiedot

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO

LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO Kaupan alan osaajaksi! LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO merkonomi LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO, MERKONOMI 2017 Kenelle Liiketalouden perustutkinto, merkonomi on suunnattu henkilöille, jotka haluavat hankkia

Lisätiedot

Kestävän kehityksen kriteerit näyttötutkinnon järjestäjille KRITEERIT. 1) Hakeutumisen vaihe

Kestävän kehityksen kriteerit näyttötutkinnon järjestäjille KRITEERIT. 1) Hakeutumisen vaihe Nämä kriteerit on tuotettu 2011-2012 Hyria koulutuksen koordinoimassa Aikuiskoulutuksen sisällöt, menetelmät ja kriteerit (Aikuis-KEKE) -hankkeessa. Kriteerien suunnittelusta vastasi hankkeen kehittämisryhmä,

Lisätiedot

Futurex. Helmikuu 2011 Tuire Palonen

Futurex. Helmikuu 2011 Tuire Palonen Futurex Helmikuu 2011 Tuire Palonen Missio! Korkea-asteen täydennyskoulutuksen tehtävänä on yhdessä työympäristöjen oman toiminnan kanssa pitää huolta siitä että koulutus, tutkimus ja työelämässä hankittu

Lisätiedot

Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto. Ammatillisen näyttötutkinnon peruste

Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto. Ammatillisen näyttötutkinnon peruste Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto Ammatillisen näyttötutkinnon peruste Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto: Ammatillisen näyttötutkinnon peruste Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinnon suorittaneella

Lisätiedot

Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto. Ammatillisen näyttötutkinnon peruste

Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto. Ammatillisen näyttötutkinnon peruste Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto Ammatillisen näyttötutkinnon peruste Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinto: Ammatillisen näyttötutkinnon peruste Yritysjohtamisen erikoisammattitutkinnon suorittaneella

Lisätiedot

YHTEISTÄ JA OMAA OSAAMISTA -Ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien kehittämispäivät Koulutusjohtaja Heljä Misukka

YHTEISTÄ JA OMAA OSAAMISTA -Ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien kehittämispäivät Koulutusjohtaja Heljä Misukka YHTEISTÄ JA OMAA OSAAMISTA -Ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien kehittämispäivät 16.4.2012 Koulutusjohtaja Heljä Misukka Miten toimintaympäristömme muuttuu yhteiskunnassa? Talouden epävakaus ja

Lisätiedot

Työpaikalla tapahtuva koulutus Oppisopimuksella ammattilaiseksi. Jyväskylän oppisopimuskeskus

Työpaikalla tapahtuva koulutus Oppisopimuksella ammattilaiseksi. Jyväskylän oppisopimuskeskus Työpaikalla tapahtuva koulutus Oppisopimuksella ammattilaiseksi 1 Jyväskylän oppisopimuskeskus HENKILÖKOHTAINEN OPISKELUOHJELMA SUUNNITTELU OPPISOPIMUSKOULUTUS PÄHKINÄNKUORESSA TYÖSSÄ OPPIMINEN JA OHJAAMINEN

Lisätiedot

Tutkinto: Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto Tutkintonimike: Tradenomi (ylempi AMK), Master of Business Administration

Tutkinto: Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto Tutkintonimike: Tradenomi (ylempi AMK), Master of Business Administration 1 of 5 8.6.2010 12:39 Tutkinto: Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto Tutkintonimike: Tradenomi (ylempi AMK), Master of Business Administration Yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen koulutusohjelma

Lisätiedot

E S I K A T S E L U. Taustatiedot. Ohjaaminen, henkilökohtaistaminen ja ilmapiiri. Päättökysely syksy kevät Sukupuoli.

E S I K A T S E L U. Taustatiedot. Ohjaaminen, henkilökohtaistaminen ja ilmapiiri. Päättökysely syksy kevät Sukupuoli. Page 1 of 5 E S I K A T S E L U Päättökysely syksy 2013 - kevät 2014 Taustatiedot Sukupuoli Nainen Mies Äidinkieli Suomi Ruotsi Venäjä Muu Ikäryhmä Alle 18 vuotta 18-24 vuotta Yli 24 vuotta Koulutustausta

Lisätiedot

Porvoolaisten yrittäjien hyvinvointi sekä neuvonta- ja tukipalvelut

Porvoolaisten yrittäjien hyvinvointi sekä neuvonta- ja tukipalvelut Porvoolaisten yrittäjien hyvinvointi sekä neuvonta- ja tukipalvelut Selvitys Porvoon nuorkauppakamari yhteistyössä Porvoon Yrittäjät Lähtökohta Porvoolaisille yrittäjille suunnatussa kyselyssä lähtökohta

Lisätiedot

Lahden diakonian instituutti. Vastuuta ottamalla opit 3- hanke. Loppuraportti 2.6.2014 31.12.2015. Lahden Diakoniasäätiö, sosiaali- ja terveyspalvelut

Lahden diakonian instituutti. Vastuuta ottamalla opit 3- hanke. Loppuraportti 2.6.2014 31.12.2015. Lahden Diakoniasäätiö, sosiaali- ja terveyspalvelut Lahden diakonian instituutti Vastuuta ottamalla opit 3- hanke Loppuraportti 2.6.2014 31.12.2015 Lahden Diakoniasäätiö, sosiaali- ja terveyspalvelut Anne-Maria Karjalainen kehittämisvastaava Lahden diakonian

Lisätiedot

Digitaalisuus Yrityselämä. Kohtaavatko toisiaan? Liiketoimintaan kasvua datan analysoinnilla Sari Mantere. toiminnanjohtaja Rauman Yrittäjät ry

Digitaalisuus Yrityselämä. Kohtaavatko toisiaan? Liiketoimintaan kasvua datan analysoinnilla Sari Mantere. toiminnanjohtaja Rauman Yrittäjät ry 1 Digitaalisuus Yrityselämä. Kohtaavatko toisiaan? Liiketoimintaan kasvua datan analysoinnilla Sari Mantere. toiminnanjohtaja Rauman Yrittäjät ry Rauman Yrittäjät Yrittäjän asialla, paikallisesti 2 Rauman

Lisätiedot

Sporttimerkonomi - koulutus -

Sporttimerkonomi - koulutus - Tuntuuko sinusta, että tarvitset lisää osaamista tulevaisuuden haasteisiin infotilaisuus 20.5.2013 klo 17-19 Sporttimerkonomi - koulutus - Koulutusohjelma tähtää liiketalouden perustutkinnon, merkonomi,

Lisätiedot

Yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen koulutusohjelma

Yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen koulutusohjelma Yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen koulutusohjelma Tutkinto: Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto Tutkintonimike: Tradenomi (ylempi AMK), Master of Business Administration Yrittäjyyden ja

Lisätiedot

Sovari-vaikuttavuusmittarin hyödyntäminen työpajatoiminnassa

Sovari-vaikuttavuusmittarin hyödyntäminen työpajatoiminnassa Sovari-vaikuttavuusmittarin hyödyntäminen työpajatoiminnassa Riitta Kinnunen, asiantuntija Valtakunnallinen työpajayhdistys ry Valtakunnalliset työpajapäivät 27.4.2016 Sovari sosiaalisen vahvistumisen

Lisätiedot

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (6) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Tutkinnon osasta ei anneta ammattiosaamisen näyttöä (kts. tutkinnon osan arvosanan muodostuminen) Näytön arviointi ja arvioijat: (kts. tutkinnon

Lisätiedot

Työpajojen ja verkko-osallistujien havainnot ja muutosehdotukset reformin teemoista kesäkuussa 2016

Työpajojen ja verkko-osallistujien havainnot ja muutosehdotukset reformin teemoista kesäkuussa 2016 Työpajojen ja verkko-osallistujien havainnot ja muutosehdotukset reformin teemoista kesäkuussa 2016 Opetus- ja kulttuuriministeriö Opetushallitus Raportti 30.6.2016 Janne Jauhiainen ja Anu Valtari / Fountain

Lisätiedot

Valmentavat koulutukset VALMA JA TELMA kenelle ja miten?

Valmentavat koulutukset VALMA JA TELMA kenelle ja miten? Valmentavat koulutukset VALMA JA TELMA kenelle ja miten? Taustaksi toisen asteen tutkinto edellytys jatko-opinnoille ja/tai siirtymiselle työelämään tavoite, että kaikki jatkavat peruskoulusta toiselle

Lisätiedot

FUTUREX Future Experts

FUTUREX Future Experts FUTUREX Future Experts 2010-2013 Työnantajahaastattelujen satoa miksi laajoja osaamiskokonaisuuksia tarvitaan, millaista osaamista tarvitaan? Sirke Pekkilä, Sibelius-Akatemia, Taideyliopisto Miksi laajoja

Lisätiedot

Ammatillinen erityisopetus ja sen toteutuminen yleisissä ammatillisissa oppilaitoksissa

Ammatillinen erityisopetus ja sen toteutuminen yleisissä ammatillisissa oppilaitoksissa Ammatillinen erityisopetus ja sen toteutuminen yleisissä ammatillisissa oppilaitoksissa Kaija Miettinen FT, johtaja Bovallius-ammattiopisto Opetushallitus 17.1.2012 Klo 10.20 11.30 16.1.2012 kaija.miettinen@bovallius.fi

Lisätiedot

Palvelutorin osaajaksi! RUOKAMESTARIN ERIKOISAMMATTITUTKINTO

Palvelutorin osaajaksi! RUOKAMESTARIN ERIKOISAMMATTITUTKINTO Palvelutorin osaaksi! RUOKAMESTARIN ERIKOISAMMATTITUTKINTO RUOKAMESTARIN ERIKOISAMMATTITUTKINTO - RUME23 Kenelle Esimiehille, tuoteryhmävastaaville, palvelutorivastaaville tai myyjille, joilla on vahva

Lisätiedot

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely.

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely. Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Tutkinnon osa ei sisällä ammattiosaamisen näyttöä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen

Lisätiedot

Yrittäjän ammattitutkinto. 3.3 Yritystoiminnan analysointi ja kehittäminen

Yrittäjän ammattitutkinto. 3.3 Yritystoiminnan analysointi ja kehittäminen Yrittäjän ammattitutkinto 3.3 Yritystoiminnan analysointi ja kehittäminen Dnro 53/011/2012 1 A. Yritystoiminnan analysointi ja kehittäminen... 3 1.0 Yleisesittely... 3 1.1 Aineiston käyttö... 3 1.2 Tutkintosuorituksen

Lisätiedot

Huomisen tiennäyttäjä

Huomisen tiennäyttäjä Huomisen tiennäyttäjä 75 huomisen tiennäyttäjä HUOMISEN TIENNÄYTTÄJÄ SKAL on jäsentensä näköinen ja arvostat niitä. Järjestömme valvoo kokoinen, maanteiden tavaraliikenteessä toimivien yritysten ja kuljetusyrittäminen

Lisätiedot

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi JUTTUTUOKIO Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi Opettajan ja oppilaan välinen suhde on oppimisen ja opettamisen perusta. Hyvin toimiva vuorovaikutussuhde kannustaa,

Lisätiedot

Digitarinat. Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittamat Nopso-hankkeet 2014 2015 Etelä-Kymenlaakson ammattiopistossa: Oppiminen on yhteispeliä

Digitarinat. Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittamat Nopso-hankkeet 2014 2015 Etelä-Kymenlaakson ammattiopistossa: Oppiminen on yhteispeliä Digitarinat Oppiminen on yhteispeliä Qr-koodi Youtube soittolistaan: Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittamat Nopso-hankkeet 2014 2015 Etelä-Kymenlaakson ammattiopistossa: TYÖPAIKKAOHJAAJIEN KOULUTUS

Lisätiedot

HENKILÖSTÖTUTKIMUKSEN TULOSTEN JALOSTAMINEN Henkilöstöjohtaja Kirsi Matero, Lassila & Tikanoja Oyj Back-to-Basics, Katajanokka 7.5.

HENKILÖSTÖTUTKIMUKSEN TULOSTEN JALOSTAMINEN Henkilöstöjohtaja Kirsi Matero, Lassila & Tikanoja Oyj Back-to-Basics, Katajanokka 7.5. HENKILÖSTÖTUTKIMUKSEN TULOSTEN JALOSTAMINEN Henkilöstöjohtaja Kirsi Matero, Lassila & Tikanoja Oyj Back-to-Basics, Katajanokka 7.5.2014 Lassila & Tikanoja Oyj 1 TÄNÄÄN KÄYMME LÄPI 1. Taustaa henkilöstökyselylle

Lisätiedot

Osaaminen ja tutkinnon suorittaminen opiskelijalähtöisesti. Minna Bálint Opetushallitus AMPA

Osaaminen ja tutkinnon suorittaminen opiskelijalähtöisesti. Minna Bálint Opetushallitus AMPA Osaaminen ja tutkinnon suorittaminen opiskelijalähtöisesti Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Minna Bálint Opetushallitus AMPA Henkilökohtaistaminen A 794/2015 voimaan 1.8.2015 Laatu Asiakaslähtöisyys

Lisätiedot

Oma Yritys-Suomi - Entrepreneur Test

Oma Yritys-Suomi - Entrepreneur Test suomi svenska (https://oma.yrityssuomi.fi:443/entrepreneur-test? p_p_id=82&p_p_lifecycle=1&p_p_state=normal&p_p_mode=view&p_p_col_id=column- 1&p_p_col_count=1&_82_struts_action=%2Flanguage%2Fview&_82_redirect=%2Fentrepreneur-test&_82_languageId=sv_SE)

Lisätiedot

Ammattiosaajan työkykypassi 2.0. Ville VeeVee Virtanen Verkostokoordinaattori SAKU ry

Ammattiosaajan työkykypassi 2.0. Ville VeeVee Virtanen Verkostokoordinaattori SAKU ry Ammattiosaajan työkykypassi 2.0 Ville VeeVee Virtanen Verkostokoordinaattori SAKU ry L630/1998, Laki ammatillisesta peruskoulutuksesta 5 Ammatillisen peruskoulutuksen tavoitteena on antaa opiskelijoille

Lisätiedot

Reseptejä asiakassuhteisiin

Reseptejä asiakassuhteisiin Reseptejä asiakassuhteisiin Asiakasta ei jätetä! Mikko Ojanen TALENTUM Helsinki 2013 Copyright 2013 Talentum Media Oy ja tekijä ISBN 978-952-14-1936-2 ISBN 978-952-14-1937-9 (sähkökirja) Kansi ja kuvat:

Lisätiedot

Yrittäjyyskasvatuskonferenssi

Yrittäjyyskasvatuskonferenssi Yrittäjyyskasvatuskonferenssi 27.-28.1.2011 Ihmisiä, jotka paahtavat täysillä ja joilla on sisäinen hehku päällä, on paljon. Harmi, että he ovat valtaosin alle 7-vuotiaita. Esa Saarinen Yrittämällä eteenpäin

Lisätiedot

Aikuiskoulutustutkimus 2006

Aikuiskoulutustutkimus 2006 Koulutus 2008 Aikuiskoulutustutkimus 2006 Aikuiskoulutukseen osallistuminen Aikuiskoulutuksessa 1,7 miljoonaa henkilöä Aikuiskoulutukseen eli erityisesti aikuisia varten järjestettyyn koulutukseen osallistui

Lisätiedot

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely.

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely. Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Tutkinnon osa ei sisällä ammattiosaamisen näyttöä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen

Lisätiedot

Opetushallitus HELSINKI 7/521/2008

Opetushallitus HELSINKI 7/521/2008 Opetushallitus Pvm 31.3.2008 PL 380 Dnro 00531 HELSINKI 7/521/2008 Asia: NUORTEN SYRJÄYTYMISEN EHKÄISYYN JA TYÖLLISYYDEN PARANTAMISEEN VALTION TALOUSARVIOSSA VUODELLE 2008 VARATUN AMMATILLISEN KOULUTUKSEN

Lisätiedot

Valtakunnallinen vuokratyöntekijätutkimus 2007. Promenade Research Oy Pekka Harjunkoski Tutkimuspäällikkö 050-599 0079 pekka.harjunkoski@promenade.

Valtakunnallinen vuokratyöntekijätutkimus 2007. Promenade Research Oy Pekka Harjunkoski Tutkimuspäällikkö 050-599 0079 pekka.harjunkoski@promenade. Valtakunnallinen vuokratyöntekijätutkimus 2007 Promenade Research Oy Pekka Harjunkoski Tutkimuspäällikkö 050-599 0079 pekka.harjunkoski@promenade.fi Esityksen sisältö: Toteutus ja menetelmä 3 Tutkimuksen

Lisätiedot

Ammatillisen erityisopetuksen asiantuntijapalvelut, YTY-hankeen helmiä. Erityisopetuksen kansalliset kehittämispäivät

Ammatillisen erityisopetuksen asiantuntijapalvelut, YTY-hankeen helmiä. Erityisopetuksen kansalliset kehittämispäivät Ammatillisen erityisopetuksen asiantuntijapalvelut, YTY-hankeen helmiä Erityisopetuksen kansalliset kehittämispäivät 21. 22.4.2016 Helsinki YTY Yksilöllisten opintopolkujen tukeminen yhteistyössä YTY-HANKKEET

Lisätiedot

Elämä ja työ -kansanopistopäivät 8.8.2012 klo15.00

Elämä ja työ -kansanopistopäivät 8.8.2012 klo15.00 METALLITYÖVÄEN LIITTO RY Puhe 1 (5) Arvoisa ministeri, hyvät kansanopistopäiville osallistujat! Syyskuun alussa tulee kuluneeksi 35 vuotta tämän Murikkaopiston toiminnan käynnistämisestä. Päätös opiston

Lisätiedot

LÄHIESIMIESTYÖN AMMATTITUTKINTO 2015

LÄHIESIMIESTYÖN AMMATTITUTKINTO 2015 Näyttötutkinnon perusteet LÄHIESIMIESTYÖN AMMATTITUTKINTO 2015 Määräys 38/011/2015 Määräykset ja ohjeet 2015:34 Opetushallitus Määräykset ja ohjeet 2015:34 ISBN 978-952-13-6122-7 (pdf) ISSN-L 1798-887X

Lisätiedot

Henkilökohtaistamista koskevan asetuksen soveltaminen

Henkilökohtaistamista koskevan asetuksen soveltaminen Henkilökohtaistamista koskevan asetuksen soveltaminen Ammatillisen aikuiskoulutuksen ja näyttötutkintotoiminnan kehittämisseminaari Maaliskuu 2016 Markku Kokkonen Ammatillinen perus- ja aikuiskoulutus

Lisätiedot

Työelämän asiantuntijoiden suorittama arviointi. w w w. h a m k. f i. Marjatta Kariniemi 25.2.2013

Työelämän asiantuntijoiden suorittama arviointi. w w w. h a m k. f i. Marjatta Kariniemi 25.2.2013 Koulutuksen työelämävastaavuus ja TKI-toiminnan hyödyntäminen opetuksessa Hämeen ammattikorkeakoulussa Pääkaupunkiseudun ammattikorkeakoulujen laatuvastaavien tapaaminen 25.2.2014 Työelämän asiantuntijoiden

Lisätiedot

Hyvällä johtamisella hyvään työelämään Paasitorni, Paula Risikko, sosiaali- ja terveysministeri

Hyvällä johtamisella hyvään työelämään Paasitorni, Paula Risikko, sosiaali- ja terveysministeri Hyvällä johtamisella hyvään työelämään Paasitorni, 10.12.2013 Paula Risikko, sosiaali- ja terveysministeri 1 Johtamisverkosto selvittää, kokoaa, kehittää ja jakaa johtamisen ja esimiestyön hyviä käytäntöjä

Lisätiedot

K3 WORKSHOP/5 4.11.2014 Odotukset

K3 WORKSHOP/5 4.11.2014 Odotukset K3 WORKSHOP/5 4.11.2014 Odotukset Kohdistuivat lähinnä K3- konseptin kulttuuri osioon - eli miten saadaan konsepti palvelemaan kulttuurielämän raikastamista ja rakennetaan hyvä alusta kulttuurityölle ja

Lisätiedot

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja Leikkiä oppia liikkua harjoitella syödä nukkua terapia koulu päiväkoti kerho ryhmä haluta inhota tykätä jaksaa ei jaksa Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa,

Lisätiedot

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena Axxell Utbildning Ab Opiskelu aikuisena 1. YLEISTÄ VALMISTAVASTA KOULUTUKSESTA JA NÄYTTÖTUTKINNOISTA Näyttötutkintojärjestelmä perustuu läheiseen yhteistyöhön työelämän kanssa ja tarjoaa etenkin aikuisille

Lisätiedot

TUTKINNON SUORITTAMISVAIHEEN PALAUTEKYSELY LISÄKYSYMYKSINEEN (Pohjois-Karjalan aikuisopisto)

TUTKINNON SUORITTAMISVAIHEEN PALAUTEKYSELY LISÄKYSYMYKSINEEN (Pohjois-Karjalan aikuisopisto) OPPILAITOSKOHTAISET LISÄKYSYMYKSET AIPAL NÄYTTÖTUTKINTOJEN PALAUTEJÄRJESTELMÄ TUTKINNON SUORITTAMISVAIHEEN PALAUTEKYSELY LISÄKYSYMYKSINEEN (Pohjois-Karjalan aikuisopisto) 1. TAUSTAKYSYMYKSET (valtakunnalliset)

Lisätiedot

Etelä-Savon maaseudulla toimivien yritysten kehitysnäkymät 2020

Etelä-Savon maaseudulla toimivien yritysten kehitysnäkymät 2020 Etelä-Savon maaseudulla toimivien yritysten kehitysnäkymät 2020 Niina Kuuva Etelä-Savon maaseutupäivä 12.10.2015, Mikaeli Helsingin yliopiston Ruralia-instituutti / Niina Kuuva / Etelä-Savon maaseudulla

Lisätiedot

Veli-Matti Taskila asiantuntija Suomen ammattikorkeakouluopiskelijakuntien liitto SAMOK ry. etunimi.sukunimi@samok.fi

Veli-Matti Taskila asiantuntija Suomen ammattikorkeakouluopiskelijakuntien liitto SAMOK ry. etunimi.sukunimi@samok.fi 1 Veli-Matti Taskila asiantuntija Suomen ammattikorkeakouluopiskelijakuntien liitto SAMOK ry. etunimi.sukunimi@samok.fi AMMATTIKORKEAKOULUOPINTOJEN HARJOITTELU OPISKELIJAN SILMIN "Harjoittelun tavoitteena

Lisätiedot

Oulun kaupungin nuorten työpajatoiminnan ja ammatillisen koulutuksen välinen yhteistyö 2.5.2012. Anu Anttila

Oulun kaupungin nuorten työpajatoiminnan ja ammatillisen koulutuksen välinen yhteistyö 2.5.2012. Anu Anttila Oulun kaupungin nuorten työpajatoiminnan ja ammatillisen koulutuksen välinen yhteistyö 2.5.2012 Anu Anttila Yhteistyö ammatillisen koulutuksen kanssa on kiteytetty viiteen toimintamalliin 1. Työpajalla

Lisätiedot

Yrittäjän ammattitutkinto. 3.1 Yritystoiminnan suunnittelu

Yrittäjän ammattitutkinto. 3.1 Yritystoiminnan suunnittelu Yrittäjän ammattitutkinto 3.1 Yritystoiminnan suunnittelu Dnro 53/011/2012 3.1 Yritystoiminnan suunnittelu Yrittäjän AT-0316-1 1 3.1 Yritystoiminnan suunnittelu Yrittäjän AT-0316-1 A. Yritystoiminnan suunnittelu...

Lisätiedot

Kauppakamari yritysten tulevaisuuden tukijana

Kauppakamari yritysten tulevaisuuden tukijana YRITYKSISTÄ ELINVOIMAA 16.5. Pohjois-Karjalan Maakuntaliitto Kauppakamari yritysten tulevaisuuden tukijana Anne Vänskä, toimitusjohtaja, Pohjois-Karjalan kauppakamari Kauppakamari julkisesta rahoituksesta

Lisätiedot

LIITE 2 HANKITTAVAT KOULUTUKSET POHJOIS-POHJANMAAN ELY-KESKUS Koulutuskuvauksen numero ja koulutuksen nimi Paikkakunta

LIITE 2 HANKITTAVAT KOULUTUKSET POHJOIS-POHJANMAAN ELY-KESKUS Koulutuskuvauksen numero ja koulutuksen nimi Paikkakunta Laajuus (otp) Ammattinumero LIITE 2 HANKITTAVAT KOULUTUKSET POHJOIS-POHJANMAAN ELY-KESKUS Koulutuskuvauksen numero ja koulutuksen nimi Paikkakunta Aloitusajankohta AMMATILLINEN KOULUTUS 2 Erityisasiantuntijat

Lisätiedot

Onnistunut työssäoppiminen M.O.T. -hankkeen hyviä käytäntöjä

Onnistunut työssäoppiminen M.O.T. -hankkeen hyviä käytäntöjä Onnistunut työssäoppiminen M.O.T. -hankkeen hyviä käytäntöjä Liisi Mattila ja Anu Parantainen 3.5.2016 M.O.T. monenlaisia oppijoita työpaikalla Mukana menossa: Turun kaupungin sivistystoimiala, ammatillinen

Lisätiedot

Senioribarometri 2006. SEINÄJOEN KAUPUNKI SOSIAALI- JA TERVEYSKESKUS / HJ www.seinajoki.fi

Senioribarometri 2006. SEINÄJOEN KAUPUNKI SOSIAALI- JA TERVEYSKESKUS / HJ www.seinajoki.fi Senioribarometri 2006 Senioribarometrin tarkoitus Päätimme heti pilotoida myös Senioribarometrin, sillä vanhemman väestön tarpeet ja toiveet ovat meille tärkeitä sekä toiminnallisesti että taloudellisesti.

Lisätiedot

Kuvasanakirja. näyttötutkinnoista ja henkilökohtaistamisesta

Kuvasanakirja. näyttötutkinnoista ja henkilökohtaistamisesta Kuvasanakirja näyttötutkinnoista ja henkilökohtaistamisesta Suomen koulutusjärjestelmä Yliopisto- ja korkeakoulututkinnot Ammattikorkeakoulututkinnot Työelämä Erikoisammattitutkinnot Lukio/ Ylioppilastutkinto

Lisätiedot

OPAL: Laatuvertailun tulokset

OPAL: Laatuvertailun tulokset 1 / 6 5.4.2016 10:14 OPAL: Laatuvertailun tulokset Takaisin Koulutuksia Opiskelijoita Kansallinen, ESR, Ammatillinen, Nonstop, Rintamakoulutus, , Päättymispäivämäärä 01.01.2015 jälkeen, Päättymispäivämäärä

Lisätiedot

Rakennusteollisuuden työturvallisuuskannanotto. RATUKE-seminaari , Kansallismuseo Tarmo Pipatti

Rakennusteollisuuden työturvallisuuskannanotto. RATUKE-seminaari , Kansallismuseo Tarmo Pipatti Rakennusteollisuuden työturvallisuuskannanotto RATUKE-seminaari 11.11.2010, Kansallismuseo Tarmo Pipatti Työturvallisuuskannanotto 2010-2015 :n hallitus asetti vuoden 2010 alussa tavoitteen, jonka mukaan

Lisätiedot

Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus

Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus SEURAKUNTAOPISTO LAPSI-JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuuden

Lisätiedot

NextMakers-kasvuyritysbarometri. Julkaistu Microsoft Fluxissa

NextMakers-kasvuyritysbarometri. Julkaistu Microsoft Fluxissa NextMakers-kasvuyritysbarometri Julkaistu 9.2.2017 Microsoft Fluxissa NextMakers-kasvuyritysbarometri 1/2017 NextMakers-barometri käsittelee kasvuyrityksille kiinnostavia, ajankohtaisia aiheita. Ensimmäisen

Lisätiedot

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola 28.8.2015 Uudet määräykset Voimaan 1.8.2015 koskee myös jatkavia opiskelijoita! Opetuskeskeisyydestä

Lisätiedot

Ajankohtaista tutkintojärjestelmästä ja tutkinnoista

Ajankohtaista tutkintojärjestelmästä ja tutkinnoista Ajankohtaista tutkintojärjestelmästä ja tutkinnoista Työvalmennuksen tutkintotoimikunnan yhteistyöpäivä 30.1.2014 EK Anne Mårtensson Opetushallitus Sisältö Ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän

Lisätiedot

OPAS- TUSTA Työpaikoille. Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi

OPAS- TUSTA Työpaikoille. Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi OPAS- TUSTA Työpaikoille Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi MITÄ OVAT AMMATTI- OSAAMISEN NÄYTÖT koulutuksen järjestäjän ja työelämän yhdessä suunnittelemia, toteuttamia ja arvioimia työtehtäviä työssäoppimispaikassa

Lisätiedot