Torppis. -turvallinen ja viihtyisä koulu- Opas Torpparinmäen peruskoulun oppilaalle ja kotiväelle Lukuvuosi

Transkriptio

1 Torppis -turvallinen ja viihtyisä koulu- Opas Torpparinmäen peruskoulun oppilaalle ja kotiväelle Lukuvuosi Koulun kotisivut Koulun blogi:

2 Torpparinmäen peruskoulun järjestyssäännöt Jokaiselle torppislaisella on oikeus seuraaviin asioihin ilman, että häntä kukaan estää tai häiritsee: 1. Oikeus hyvään oppimiseen. 2. Oikeus työrauhaan. 3. Oikeus hyvään ja turvalliseen oloon. 4. Oikeus käyttää tiloja ja välineitä sopimusten mukaan. 5. Oikeus turvallisiin koulumatkoihin. Jokaisella torppislaisella on velvollisuus seuraaviin asioihin: 1. Velvollisuus opiskeluun parhaansa yrittäen. 2. Velvollisuus antaa muille työrauha. 3. Velvollisuus olla aiheuttamatta pelkoja tai turvattomuutta muille. 4. Velvollisuus hyviin tapoihin. 5. Velvollisuus käyttää tiloja ja välineitä vastuullisesti. Lisäksi torppislaisilla voi olla lisäoikeuksia tai lisävelvollisuuksia sen mukaan, mitä erikseen sovitaan. Päätöksen tekee rehtori. Järjestyssäännöt koskevat koulun ja nuorisotalon toimintaa. Välitunnit Latvaoppilaat voivat viettää välitunnit sisällä. Nuorisotalon tiloja voidaan käyttää erikseen sovittavan vuorojärjestelmän mukaisesti. Juuri- ja runkooppilaat menevät välitunnin ajaksi aina ulos. Välitunnit vietetään koulun alueella. Mikäli oppilas on kouluaikanaan koulun valvonta-alueen ulkopuolella ilman lupaa, koulu ei vastaa sattuneista vahingoista. Muut määräykset Järjestyssääntöjen lisäksi noudatetaan voimassa olevaa lainsäädäntöä, mm. tupakka- ja päihdelakia. Rehtori ja henkilökunta voivat antaa erikseen yleiseen turvallisuuteen ja järjestykseen liittyviä määräaikaisia määräyksiä. Mikä on Korjaamo? Järjestyssääntöjen rikkomuksia käsitellään tarvittaessa Korjaamossa. Jos oppilas rikkoo räikeästi koulun järjestyssääntöjä, seuraa siitä kutsu Korjaamolle. Korjaamossa kuullaan oppilasta ja keskustellaan tapahtuneesta. Keskustelusta informoidaan huoltajia.

3 KiVa Koulu -ohjelma Torppiksessa KiVa (kiusaamisen vastainen) Koulu on Opetusministeriön hanke koulukiusaamisen vähentämiseksi ja ennaltaehkäisemiseksi. KiVa Koulu sisältää toimenpideohjelmat luokka-asteille 1-3, 4-6 ja 7-9. KiVassa koulussa ei kiusata! KiVa Koulu -ohjelman myötä tavoitteenamme on tarttua entistäkin tarkemmin koulukiusaamiseen. Ohjelman myötä näitä asioita käsitellään oppitunneilla 1., 4. ja 7. luokilla sekä monissa eri yhteyksissä kouluvuoden aikana erilaisissa yhteisissä tilaisuuksissa. Oleellista on nopea ja tehokas puuttuminen kiusaamistapauksiin heti niiden ilmetessä. KiVa Koulu - ohjelma sisältää yksityiskohtaisen toimintamallin koululle tällaisiin tapauksiin Yleisiä pelisääntöjä koulussa Matkalla kouluun Kun tulet kävellen kouluun: noudata liikennesääntöjä, ota huomioon muut tielläliikkujat, käytä jalkakäytäviä ja suojateitä, älä kulje vieraiden pihojen poikki varaa riittävästi aikaa koulumatkaan. Jos tulet kouluun polkupyörällä, käytä kypärää sekä noudata kaikkia polkupyörällä ajamisesta annettuja liikennesääntöjä ja aja vain sallituilla alueilla. Jätä polkupyörä siististi pyöräkatokseen luokkien oppilaille suositellaan kouluun tuloa kävellen. Huom. Koulu ei korvaa polkupyörille, mopoille tms. koulussa mahdollisesti aiheutuneita vahinkoja tai varkaustapauksia. Huoltajat Suosittelemme, että oppilaat kulkevat koulumatkan kävellen. Jos tuot lapsesi autolla kouluun, noudatathan erityistä liikennevarovaisuutta koulun läheisyydessä. 3

4 Koulussa Tule välitunnilta rauhallisesti kävellen sisään. Kun koulu päättyy, lähde kotimatkalle tai iltapäivähoitoon ripeästi. Laita päällysvaatteesi omaan naulakkoon niille varattuun koukkuun tai omaan kaappiin. Käytä sisällä sisäkenkiä. Jätä ulkokengät kenkähyllyyn omalle paikalleen hyvään järjestykseen. Näin ulkoa tuleva hiekka ja pöly jäävät pois hengitysilmasta. Pidä huolta omista tavaroistasi. Älä ota kouluun mukaan mitään arvoesineitä. Koulu suosittelee kännyköiden jättämistä kotiin. Mahdollisissa varkaus- tai katoamistapauksissa koulu ei korvaa vahinkoa. Älä kajoa toisten tavaroihin tai vaatteisiin tai jalkineisiin. Pidä omalta osaltasi huolta koulun kalustuksesta, välineistöstä ja yleisestä siisteydestä. Jätä yhteiset tilat siistiin kuntoon seuraavaa käyttäjää varten. Tule ajoissa kouluun ja oppitunneille. Myöhästely on huono tapa! Välitunnilla Välitunnilla voit leikkiä, pelata tai muuten vaan viettää aikaa ystävien kanssa. Välituntilainaamosta voit lainata tavaroita leikkejä ja pelejä vasten. Palautathan lainaamasi tavarat paikoilleen. Koulussa, myös välitunnilla, on jokaisella oltava turvallista ja mukavaa. Älä siis kiusaa toisia tai puutu luvatta heidän toimiinsa tai leikkeihinsä. Toisaalta: ota kaikki halukkaat mukaan, jos mahdollista, äläkä jätä jotakuta leikkien ja pelien ulkopuolelle, sekin voi olla kiusaamista! Jos välitunnilla tapahtuu tapaturma tai jotain muuta huolestuttavaa, ota heti yhteys välituntivalvojaan. Hänet tunnistaa keltaisesta liivistä. Turvallisuussyistä välitunnilla ei saa heitellä lumipalloja, pyöräillä, skeitata eikä käyttää rullaluistimia. Kaikilla on viihtyisämpää, kun koulun piha-alue on hyvässä ja siistissä kunnossa. Kunnioita pihan kasveja! Muista tämä myös viikonloppuisin, jos vietät aikaasi koulun/nuorisotalon pihalla. Pidä piha ja muu koulun ympäristö siistinä! 4

5 ULKOJALKINEET SISÄJALKINEET Koulussamme liikutaan sisätiloissa sisäjalkineilla tai ilman ulkojalkineita. Ulkojalkineita säilytetään niille varatuilla paikoilla. Huom. Lasten vaatteet, jalkineet yms. kannattaa nimikoida! Ruokailu Agorassa on viihtyisää ja mukavaa käydä syömässä, jos kaikki toimivat yhteisten pelisääntöjen mukaan: Pese kätesi ennen ruokailua. Ota ruokaa vain sen verran kun jaksat syödä. Noudata hyviä pöytätapoja. Palauta ruokailuvälineet ruokailun jälkeen niille varatuille paikoille. Mikäli aiheutat vahingossa sotkua, siivoa jäljet. Muista sanat: Ole hyvä! ja Kiitos. Korttelikoululla oppilaat ruokailevat luokissa opettajan ohjeiden mukaan. Oppilaan tukeminen koulutyössä Oppilashuollollinen toiminta Yhteisöllinen oppilashuoltotyö tarkoittaa sitä, että koulussa seurataan, arvioidaan ja kehitetään kouluyhteisön ja oppilasryhmien hyvinvointia. Oppilashuollollisen toiminnan tavoitteena on oppilaiden hyvinvoinnin ja koulumotivaation edistäminen sekä mahdollisten koulunkäyntiongelmien ennaltaehkäisy. Koulussa toimii oppilashuoltoryhmä, joka kokoontuu säännöllisesti. Ryhmään kuuluvat rehtori, erityisopettajat, opinto-ohjaaja, kuraattori, psykologi ja terveydenhoitaja. Huoltajat voivat olla tarvittaessa yhteydessä suoraan oppilashuoltoryhmän jäseniin. Mahdollisten kriisitilanteiden varalta koulussa toimii myös kriisivalmiusryhmä, jonka jäseniin voi ottaa yhteyttä joko suoraan tai esimerkiksi opettajan kautta. Kriisivalmiusryhmään kuuluvat rehtorin lisäksi edustajia oppi- 5

6 lashuoltoryhmästä. Kriisitilanne voi tarkoittaa esimerkiksi vakavaa sairautta, onnettomuutta, kuolemaa tai muuta sellaista asiaa, joka koskettaa koulumme väkeä tai muuten vaikuttaa kouluun, sen aikuisiin tai lapsiin. Laaja-alaiset erityisopettajat seuraavat kaikkien oppilaiden edistymistä ja oppimista luokanopettajan/luokanohjaajan kanssa. Erityisopettajat tukevat tehostetusti niiden oppilaiden opiskelua, joille oppiminen ja opiskelu on jostain syystä vaikeaa. Erityisopettajan tukea voi saada, jos oppilaalla on esim. vaikeuksia yksittäisissä oppiaineissa tai puutteita opiskelutaidoissa. Tuen tarve voi olla lyhytkestoista tai kestää koko peruskoulun ajan. Tukiasioita voidaan suunnitella ja toteuttaa joustavasti jaksoittain ja se on luonteva osa koulumme opetusta. Vanhemmat voivat ottaa tarvittaessa suoraan yhteyttä erityisopettajaan. Mervi Huurinainen luokat Tero Kalander luokat Opinto-ohjaaja Opinto-ohjaajaan (puh ) voi ottaa yhteyttä erilaisissa latvavaiheen opiskeluun liittyvissä asioissa. Opintoohjaajan tehtäviin kuuluvat oppilaan ohjauksen oppituntien pitäminen luokilla 8-9, henkilökohtainen ohjaus mm. työelämään tutustumispaikkojen (tet) valinnassa ja yhdeksäsluokkalaisten toisen asteen koulutusvalintojen tekemisessä (mm. opintokäynnit ja oppilaitosvierailut) sekä oppilaiden opintojen edistymisen seuraaminen ja erilaiset tiedotustehtävät. Opinto-ohjaaja on koulullamme tiistaina, keskiviikkona ja perjantaina. Terveydenhoitaja, koululääkäri ja hammashoito Terveydenhoitajan tehtäviin sisältyy oppilaiden vuosittaiset terveystarkastukset kunkin vuosiluokan edellyttämällä tavalla sekä terveyden edistäminen, sairauksien ennaltaehkäisy ja mahdollinen ensiapu sairaus- ja tapaturmatilanteissa. Terveydenhoitaja Jenni Anttila on koululla päivittäin. Terveydenhoitajan tavoittaa nu- 6

7 merosta Koululääkäri on koululla joka toinen tiistai. Ajanvaraus lääkärille tapahtuu terveydenhoitajan kautta. Oppilaiden hammashoito tapahtuu 1-6 -luokkien osalta Paloheinän terveysaseman hammashoitolassa ja 7-9 -luokkien osalta Maunulan terveysaseman hammashoitolassa. Hammashoito tapahtuu yksilöllisen hoito-ohjelman mukaan. Tarkastuksen yhteydessä arvioidaan kunkin oppilaan hoidontarve ja sen mukainen hoitoväli, joka voi vaihdella 6-24 kuukauteen. Oppilaat kutsutaan tarkastussuunnitelman mukaisesti joko hammaslääkärille tai erikoishammashoitajalle. Mikäli lapsen suussa tai hampaistossa ilmenee ennen seuraavaa hoitoaikaa jotain vaivaa, voi hammashoitolaan ottaa yhteyttä jo aiemmin. Hammashoitoloiden puhelinnumero on Koulupsykologi Koulupsykologi on osa koulun moniammatillista verkostoa. Koulupsykologi osallistuu oppimisympäristöjen ja koko kouluyhteisön hyvinvoinnin ja kasvatustyön kehittämiseen sekä alueelliseen moniammatilliseen yhteistyöhön. Pääosa psykologin asiakkuuksista liittyy oppimisvaikeuksiin, tarkkaavaisuuden ja työskentelyn pulmiin, tunne-elämän kehityksen solmukohtiin, lapsen tai perheen kriisiin, ongelmiin vuorovaikutussuhteissa sekä opetusjärjestelyihin. Asiakkuudet muotoutuvat kestoltaan ja sisällöltään erilaisiksi lapsen tarpeiden mukaan. Psykologin asiakkuudet alkavat huoltajien tai yhteistyökumppanien, usein opettajien, aloitteesta. Oppilas voi myös tulla oma-aloitteisesti psykologin asiakkaaksi. Asiakkuus alkaa pääsääntöisesti alkuneuvottelulla, johon osallistuvat oppilaan huoltajat ja opettaja(t) tai muut yhteistyökumppanit ja mahdollisuuksien mukaan myös oppilas. Neuvottelussa oppilaan tilannetta arvioidaan yhdessä sekä sovitaan etenemistavoista ja tuen muodoista. Koulupsykologi Pirjo Pihlava on Torpparinmäen peruskoulussa keskiviikkoisin ja torstaisin. Hänet tavoittaa numerosta Koulukuraattori Koulukuraattorin työn lähtökohta on lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukeminen kouluyhteisössä. Kuraattori osallistuu turvallisen, huolta pitävän 7

8 kouluyhteisön kehittämiseen. Koulukuraattorilta saa apua, kun lapsella tai nuorella on pulmia koulunkäynnissä, kaverisuhteissa tai hänen elämässään tapahtuu muutoksia, jotka vaikuttavat koulunkäyntiin. Koulukuraattorin asiakkuudet alkavat usein opettajan tai huoltajien aloitteesta. Koulukuraattoriin voi ottaa yhteyttä suoraan vanhemmat tai oppilas itse. Asiakkuus alkaa huoltajien, opettajan, oppilaan ja mahdollisten yhteistyökumppaneiden yhteisellä tapaamisella, jossa tehdään suunnitelma. Ratkaisuja pulmatilanteisiin etsitään siis yhdessä vanhempien ja koulun muiden aikuisten kanssa. Tarvittaessa tehdään yhteistyötä alueen lastensuojelun, perheneuvolan ja terveydenhuollon kanssa. Kuraattori Kaisa Nyyssösen tavoittaa numerosta Hän on Torpparinmäen peruskoulussa maanantaisin ja keskiviikkoisin. Osallisuus ja oppilaskuntatoiminta Koulussamme toimii useita osallisuusryhmiä, joissa oppilaat voivat vaikuttaa ja osallistua erilaisiin hankkeisiin. Esim. kummilapsitoiminta, välituntileikittäminen ja ympäristöasiat antavat tilaisuuden harjoitella tärkeitä taitoja. Oppilaskuntaa eli kaikkia koulumme oppilaita edustamaan valitaan lukuvuosittain oppilaskunnan hallitus. Hallitukseen kuuluvat edustajat kaikilta luokilta. Oppilaskunnan tehtävänä on ohjata oppilaat keskinäiseen yhteistyöhön, pyrkiä parantamaan oppilaiden asemaa koulussa ja edistää oppilaiden harrastustoimintaa. Toiminnan tavoitteena on viedä toimintaa myös koulun ulkopuolelle osallistumalla erilaisiin projekteihin ja hankkeisiin sekä tekemällä paikallista, kansallista ja kansainvälistä yhteistyötä. Koulumme toiminnassa ja oppilaiden arkipäivässä näkyy myös opetussuunnitelmamme ympäristöpainotus. Tämän toiminnan tavoitteena on vähentää koulun ympäristökuormitusta ja edistää ympäristökasvatuksen tavoitteiden toteutumista. Nuorisotalo eli Torppiksen nuta Torpparinmäen nuorisotalo sijaitsee pääkoulumme rakennuksessa. Nuorisotalo on osa Helsingin kaupungin Nuorisoasiainkeskuksen pohjoista yksikköä. Nuorisotalo järjestää toimintaa varhaisnuorille (3.-6. lk) iltapäivisin ja nuorille vuotiaille iltaisin. Nuorisotalon ohjaajat osallistuvat kouluarkeen pitkin kouluvuotta. 8

9 Vanhempainyhdistys: Koulun ja nuorisotalon tukiyhdistys Pönkkä ry. Torpparinmäen koulun ja nuorisotalon tuki Pönkkä ry:n tarkoituksena on tukea koulun ja nuorisotalon toimintaa ja antaa jäsenilleen mahdollisuus vaikuttaa lastensa koulunkäyntiin ja harrastustoimintaan. Yhdistyksen jäseniä voivat olla paitsi vanhemmat myös muut omaiset ja alueella asuvat, joilla ei ole omia lapsia. Kaikki koulun ja nuorisotalon toiminnasta kiinnostuneet ovat tervetulleita mukaan ideoimaan ja toimimaan! Pönkän puheenjohtajan yhteystiedot ovat koulun kotisivulla. Koulun johtokunta Koululla on johtokunta, jonka tehtävänä on osana kodin ja koulun yhteistyötä omalta osaltaan vastata mm. koulun kasvatuksen ja opetuksen kehittämisestä sekä koulun ja ympäröivän yhteiskunnan välisestä yhteistyöstä. Johtokunta valitsee myös opettajanvirkojen vakinaiset haltijat. Johtokunnassa on huoltajien, opettajien, muun henkilökunnan sekä vuosittain vaihtuva oppilaiden edustus. Johtokunnan puheenjohtajan yhteystiedot ovat koulumme kotisivulla. Varsinaiset jäsenet ja varajäsenet Oppilaiden huoltajia edustavat jäsenet: Merja Lauttaanaho (pj.) Maria Laakso Puh Heidi Antinkari (vpj.), Sami Pihlström, Jaakko Rautavaara, Jaana Juhola Opettajia edustavat jäsenet: Marjaana Arovaara, Lauri Mäkinen Pasi Harjula Anne Vuori Petri Vornanen Atte Kiljunen, Ritva Harvio Koulun muuta henkilökuntaa edustavat jäsenet: TIETOA KOULUSTA JA KOULUUN Koulun ja kotien välisen yhteistyön yksi perusta on toimiva tiedonkulku. Sähköiset viestimet ovat koulussakin nykypäivää. Niistä huolimatta arvostamme edelleen henkilökohtaisia yhteydenottoja puhelimitse ja/tai käy- 9

10 mällä paikan päällä koulussa. Lisäksi osa tiedotteista lähetetään koulusta kotiin edelleen paperimonisteina. Tärkein yhteydenpitoväline on Wilma (wilma.edu.hel.fi). Siellä huoltaja voi ottaa yhteyttä opettajiin ja koulun muuhun henkilökuntaan sekä seurata lapsensa koulunkäyntiin liittyviä asioita, mm. poissaoloja, opiskelusuorituksia, lukujärjestyksiä ja koelistoja. Wilmaan annetaan jokaiselle huoltajalle avainkoodi koulun alkaessa. Huoltajat päättävät itse haluavatko aktivoida molemmat tunnukset vai vaan toisen. Ohjeita Wilman käyttöön löytyy Opetusviraston kotisivuilta ( Jos huoltajalla ei ole mahdollisuutta tietokoneen käyttöön, viestitys koulun ja kodin välillä hoidetaan perinteisellä reppupostilla. Wilmassa kannattaa seurata myös käyttäjän etusivulla näkyviä tiedotteita. Niiden avulla pysyy kärryillä, mitä koulussa tapahtuu! Joskus etusivulla voi olla myös kyselyitä vanhemmille. Wilman rinnalla kannattaa vierailla myös koulun kotisivuilla ( ja seurata koulumme blogia TORPPIKSEN PÄIVÄRYTMI LUOKAT 1-6 LUOKAT tunti tunti tunti tunti Välitunti Välitunti tunti tunti Ruokailu + välitunti tunti tunti Ruokailu + välitunti tunti tunti Välitunti Välitunti tunti tunti tunti tunti Juuri- ja runko-oppilaat (luokat 1-6) viettävät välitunnit ulkona, latvaoppilaat (luokat 7-9) voivat niin halutessaan olla sisällä. Koulualueelta ei kuitenkaan koulupäivän aikana saa poistua. 10

11 Maksullinen välipala pääkoululla maanantaista torstaihin klo välitunnilla Maksullista välipalaa on tarjolla pääkoululla maanantaista torstaihin klo välitunnilla. Välipalan tuottaa Palmia. Tarjolla on ravitsevia ja terveellisiä välipaloja kuten hedelmiä, sämpylöitä jne. Välipalojen hinnat vaihtelevat 0,25 ja 1,50 euron välillä ja maksu tapahtuu 10 euron arvoisella välipalakortilla. Välipalakortteja myydään kouluissa, maksu tapahtuu käteisellä tai maksutositteella. Välipalakortti voidaan maksetaan pankkiin jollekin seuraavista tileistä: Sampo fi DABAFIHH Nordea fi NDEAFIHH OKO fi OKOYFIHH Viite: Saaja: Palmia / Opetusalan ruokapalvelut Maksutositetta vastaan oppilas saa välipalakortin kouluravintolasta. Tositteessa tulee olla vanhemman allekirjoitus ja päivämäärä. Korttia voi käyttää niin kauan kuin siinä on arvoa jäljellä. PUHELINNUMEROITA Rehtori Rita Huhtala Apulaisrehtori Mikko Sammalo Apulaisrehtori, erityisopettaja Mervi Huurinainen Opettajat, pääkoulu Opettajat, korttelitalo Koulusihteeri Kouluisäntä Nesto Mattila Pääkoulun kokki Korttelikoulun emäntä Ulla Markkula Opinto-ohjaaja Mirva Palviainen Terveydenhoitaja Kuraattori Kaisa Nyyssönen Psykologi Pirjo Pihlava Erityisopettaja Tero Kalander Erityisluokanopettaja Marjatta Hakala, 4-5 C Erityisluokanopettaja Hanne Owen, 7-9C Nuorisotalo Pääkoulun iltavahtimestari Korttelikoulun iltavahtimestari lltapäivätoiminta/touhula

12 YHTEYDENOTOT OPETTAJIIN Yhteydenotot opettajiin onnistuvat parhaiten Wilman kautta. Suosittelemme Wilman käyttöä ja sen aktiivista seuraamista. Puhelimitse opettajien tavoittaminen koulupäivän aikana voi olla hankalaa. Opettajien yhteysnumerot ovat (pääkoulu) ja (korttelikoulu). Jos yhteyden saaminen ei onnistu, kannattaa soittaa koulusihteerille, puh ja jättää viesti tai soittopyyntö. Koulun kotisivuilta ( löytyvät kaikki koulun yhteystiedot. OPPILAAN POISSAOLOT Sairastuneen lapsen paikka on kotona. Sairastumisesta ilmoitetaan ensisijaisesti Wilman kautta opettajalle tai puhelimitse koulusihteerille, puh Mikäli oppilas tarvitsee muuta vapautusta koulutyöstä, sitä tulee anoa etukäteen Lupahakemus perusopetuksesta poissaoloon -lomakkeella, joka löytyy koulun kotisivuilta kohdasta Lomakkeet. Koulun väki toivottaa mukavaa kouluvuotta ja sujuvaa yhteistyötä! 12