Tuntisuunnitelma 1 RAUTATIE ON VAIN JUNIA VARTEN. Copyright 2009 Rautatievirasto. Kaikki oikeudet pidätetään.

Transkriptio

1 Tuntisuunnitelma 1 RAUTATIE ON VAIN JUNIA VARTEN

2 RAUTATIE ON VAIN JUNIA VARTEN Taso: Peruskoulun vuosiluokat 1-6, tehtäviä eri ikäryhmille Ajallinen kesto: n. 45 minuuttia Oppiaineet, joiden tunneilla aineistoa voi hyödyntää Ympäristö- ja luonnontieto (biologia, terveystieto) Jatkotyöskentely: Äidinkieli, kuvaamataito Turvallisuusviesti: Rautatie on vain junia varten pysy poissa radalta! Yleiskuvaus oppitunnista Tutustutaan raideliikenteeseen ja sen erityispiirteisiin liikennemuotona: Verrataan rautateitä tieliikenteeseen ja pyritään näkemään myös raideliikenne osana liikenneympäristöä, jossa tulee toimia vastuullisesti. Opetellaan ja kirjataan turvallisuussääntöjä. Tavoitteet Oppilaat hahmottavat Rautateiden erityispiirteitä: Joka hetki on junan hetki! rautatiet ovat vain junille ja muulle raideliikenteelle. Juna voi tulla milloin vain! radalla junien lisäksi myös työkoneita, tavarakuljetuksia, viivästymisiä jne. Juna ei voi väistää! kulkee kiskoilla; lisäksi junalla kova vauhti pysähtyy hitaasti. Että radalle meneminen laiton ylittäminen, leikkiminen jne. on kielletty laissa! Vastuun omasta liikkumisestaan: Rautatie ylitetään vain sallituista paikoista eli tasoristeyksistä*. 2

3 Noudatetaan tarkkaavaisuutta. Veturinkuljettaja ei ehdi nähdä kulkijoita radalla eikä voi väistää, joten kulkijan täytyy itse pitää huolta, ettei hän mene junan eteen. *) Myös tasoristeyksistä on saatavilla kaksi erilaista tuntisuunnitelmaa. Opetusmateriaali ja -välineet Havainnointikuva Radalla kulkeminen rangaistuksen uhalla kielletty! Opetuskuvia rautatieympäristöistä ja radoista (kuvapankki) Syventävässä työskentelyssä tarvittavat kopiot ja työvälineet Opettajan valmistautuminen Kertaa faktat rautateiden erityispiirteistä sekä valmistaudu perustelemaan säännöt. Valitse kuvapankista sopivia kuvia junista ja rautateistä keskustelun aktivoimista ja mielenkiinnon herättämistä varten. Voit halutessasi käyttää myös omia kuvia lähialueen radasta ja tasoristeyksistä, tai leikata niitä lehdistä. Varaa väritys- tai sarjakuvatyössä tarvittavat työvälineet valmiiksi. Motivointi Näytä oppilaille Radalla kulkeminen rangaistuksen uhalla kielletty -opetuskuvaa. Avaa kuvaa tekemällä siitä havaintoja (mitä näkyy, millainen tunnelma, mitä sanotaan jne.) Anna oppilaille aikaa tarkastella kuvaa. Herättele ajatuksia toteamalla: Vaikuttaa siltä, että asiaan tulee suhtautua vakavasti. Miksiköhän radalle meno on haluttu lain voimalla säätää kielletyksi? Anna lapsille hetki aikaa miettiä vastausvaihtoehtoja, ja jatka: Tästä me otamme tänään selvää. Toiminta 1. Näytä lapsille kuvia (materiaali / mahdollisesti omia kuvia lähialueen rautateistä ja junista) ja kysele heidän kokemuksiaan rautateistä ja liikkumisesta rautatieympäristössä. Kysele lapsilta mielikuvia rautatieympäristöstä, sekä mitä he ovat kuulleet sanottavan oikeanlaisesta toiminnasta. Kerätkää ajatuksia taululle. 2. Johdata lapset keskustelemaan päivän turvallisuusviestistä, i.e. rautatie on vain junia varten. Havainnollista aihetta ottamalla esimerkkejä lasten omista kokemuksista ja lapsille tutuista asioista. Esitä avoimia kysymyksiä (miksi, miten ) jotka johtavat lapset oikeisiin johtopäätöksiin. I) Vertailkaa raideliikennettä ja tieliikennettä: erot, yhtäläisyydet? (Voit piirtää taululle vierekkäin moottoritien ja junaradan, käyttää konkreettisia malleja tai valita kuvapankin ppt-kuvasarjasta sopivan kuvan.) Esimerkkejä eroista ja yhtäläisyyksistä: 3

4 Tieliikenteessä autojen tulee mm. väistää suojatien ylittäjiä ja varoa tien sivussa liikkuvia/raideliikenteessä kaikki väistävät kaikissa tilanteissa junaa (junalla 100% etuajo-oikeus) Moottoritiellä saavat liikkua vain moottoriajoneuvot (ei kevyenliikenteen kaistaa)/samoin rautatiellä saavat liikkua vain junat jalankulkija ei saa mennä radalle. Painota, että rautatiet on suunniteltu VAIN junia (sekä muita kiskoilla liikkuvia koneita) varten, eli junilla on yksinoikeus liikkua radalla, ja siksi niiden ei tarvitse pysähtyä jalankulkijan (tai esimerkiksi auton tai edes ambulanssin) takia. Päätykää yhdessä siihen, että rautatie on vain junia varten. Kirjatkaa se taululle. II) Jutelkaa aikatauluista ja ihmisten käsityksistä. Voiko tietää, milloin juna tulee? Selitä lapsille, että raiteilla liikkuu paljon kalustoa, jolla ei ole aikataulua (päivystäjät, työkoneet, yms.), ja että tavarajunat kulkevat harvoin täsmällisen aikataulun mukaan. Päätykää yhdessä siihen, että juna voi tulla milloin vain (vaikka kuka sanoisi mitä tahansa muuta). Joka hetki on junan hetki! Kirjatkaa myös nämä taululle. 3. Muistuta vielä oppilaita siitä, että radalle meno on vaarallista ja siksi se on kielletty laissa. Lain rikkominen tarkoittaa, että on luvattomasti rata-alueella, ja voi saada sakot. 4. Ohjaa lapset keksimään pienissä ryhmissä taululle kirjoitettujen päätelmien pohjalta sääntöjä rautatien läheisyydessä liikkuville jalankulkijoille. Anna virikkeeksi kuvia jokaiselle ryhmälle (leikkaa aikakaus- ja sanomalehdistä tai valitse kuvapankista). Pienempien lapsien kanssa voidaan sääntöjä miettiä yhdessä. Kootkaa lopuksi myös turvallisuussäännöt taululle. (Jos oppilaiden kanssa syntyy keskustelua radan ylittämisestä, voitte katsoa kuvaa tasoristeyksestä (Kuvapankki) ja käydä lyhyesti läpi, että tasoristeys on ainut luvallinen paikka ylittää rata.) 5. Syventäkää tunnin aihetta väritystehtävällä (1-2lk.) tai tekemällä sarjakuva (3-6lk; kuvat voidaan piirtää itse tai käyttää valmista sarjakuvapohjaa). Integrointi Kuvaamataito: Valmistetaan pieni turvallisuuskirjanen, joka koristellaan ja kuvitetaan. Äidinkieli ja kirjallisuus: Kirjoitetaan turvallisuussäännöt omaan turvallisuuskirjaseen. Linkkejä opetus- ja oheismateriaaliin Opettajan faktapaketti Usein esitettyjä kysymyksiä -kooste Kuvapankki Väritystehtäväpohjia Sarjakuvapohja 4

5 Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2004: Tämä tuntisuunnitelma vastaa osaltaan perusopetuksen opetussuunnitelman perusteisiin kirjatun Turvallisuus ja liikenne -aihekokonaisuuden ja tarkemmin ympäristö- ja luonnontiedon (ylemmillä luokilla biologian ja terveystiedon) oppiaineen tavoitteita ja sisältöjä koskien mm. turvallista ja vastuullista liikkumista, vaaratilanteiden ennakoimista ja välttämistä sekä liikennesääntöjen noudattamista liikenteessä ja omassa toimintaympäristössä. (ks. POPS 2004, luvut 7.1 ja 7.7 sekä 7.8) 5