TUHTI 11 seminaari Tampereen yliopisto Mitä nuorisotyö on?

Transkriptio

1 TUHTI 11 seminaari Tampereen yliopisto Mitä nuorisotyö on? Torstai Päivän teema: Nuorisotyön rajapinnat ja identiteetti Ilmoittautuminen (mahdollisuus omakustanteiseen lounaaseen) Musiikkiesitys Opiskelija Emmi Perttola, Tampereen yliopisto Seminaarin avaus Rehtori Kaija Holli, Tampereen yliopisto Musiikkiesitys Matti Mäkinen & Co., Tampereen seurakuntien nuorisotyö Yleisesitelmä Lehtori Juha Nieminen, Tampereen yliopisto: Mitä nuorisotyö on? Näkökulmia ja linjauksia Kommenttipuheenvuorot yleisesitelmään: Tutkija Petri Cederlöf, Humanistinen ammattikorkeakoulu Pappi ja rehtori Teemu Laajasalo, IHS Huippuvalmennus Oy Nuorisotoimenjohtaja Lasse Siurala, Helsingin kaupunki Iltapäiväkahvi (sisältyy osallistumismaksuun) Työryhmät (vastuuhenkilöt ja ryhmän työnimi): Tutkija Merja Kylmäkoski, Tampereen yliopisto & tutkija Sanna Mari Kuoppamäki, POLAMK: Ehkäisevä työ monialaisena tehtäväkenttänä Lehtori Elna Hirvonen, Tampereen yliopisto & tutkija Suvi Raitakari, Tampereen yliopisto: Nuorisotyö ja moniammatillisuus Tutkija Anu Gretschel, Nuorisotutkimusverkosto & tutkija Tomi Kiilakoski, Nuorisotutkimusverkosto: Lasten ja nuorten osallisuuden tilan arviointi Iltaohjelma: Tampereen kaupungin vastaanotto

2 TUHTI 11 seminaari Tampereen yliopisto Mitä nuorisotyö on? Perjantai Päivän teema: Nuorisotyön kohtalonkysymykset: Koulutus, tutkimus ja osaaminen? Työryhmät (vastuuhenkilöt ja ryhmän työnimi): Tutkimusjohtaja Katja Komonen, Mikkelin ammattikorkeakoulu: Nuorisotyön kehittämismenetelmät Toiminnanjohtaja Timo Purjo, Non Fighting Generation ry & lehtori Juha Nieminen, Tampereen yliopisto: Nuorisokasvatus nuorisotyön ytimenä? Nuorisotoimenjohtaja Lasse Siurala, Helsingin kaupunki: Nuorisotyö oppimisympäristönä Lapsiasiavaltuutettu Maria Kaisa Aula & HL Sirpa Teräväinen, Humanistinen ammattikorkeakoulu: Lapsen oikeudet lapsi ja nuorisotyön sekä opetuksen ammatillisena viitekehyksenä Lounas (omakustanteinen) Yleisesitelmä teemasta Sosiaalinen media, koulutus ja osaaminen Toimitusjohtaja Marjo Miettinen, EM Group Oy Paneelikeskustelu: Sitä nuorisotyö on nyt! Paneelikeskustelu nuorisotyön tehtävistä, identiteetistä ja haasteista. Paneelin puheenjohtaja: Professori Helena Helve, Tampereen yliopisto Panelistit: Puheenjohtaja Timo Harrikari, Nuorisotutkimusseura Nuorisotyönjohtaja Kari Lähdesmäki, Tampereen seurakuntien nuorisotyö Puheenjohtaja Hanna Mari Manninen, Suomen Nuorisoyhteistyö Allianssi ry Nuorisopalvelujohtaja Jorma Mertanen, Tampereen kaupunki Ylitarkastaja Immo Parviainen, opetus ja kulttuuriministeriö Professori Tarja Pösö, Tampereen yliopisto Nuoriso ohjaaja Niina Tuominen, Hatanpään koulu, Tampere Seminaarin päätös Sorin Sirkuksen esitys Päätöskahvit (sisältyy osallistumismaksuun)

3 TYÖRYHMÄT: (Kaikki työryhmät kokontuvat Tampereen yliopiston Linna rakennuksessa) 1. Työryhmä: Ehkäisevä työ monialaisena tehtäväkenttänä Työryhmä kokoontuu torstaina klo , LS K108 Vetäjät: Merja Kylmäkoski & Sanna Mari Kuoppamäki Työryhmään toivotaan esityksiä ehkäisevän työn parissa toimivilta käytännön nuorisotyön, nuorisoalan koulutuksen ja tutkimuksen sekä nuorisohallinnon edustajilta. Työryhmässä jäsennetään nuorten parissa tehtävää ehkäisevää työtä sosiaalisen vahvistamisen ja nuorten osallisuuden tukemisen näkökulmista. Työryhmään toivotaan esityksiä etenkin ehkäisevään päihdetyöhön, työpajatoimintaan, verkossa tehtävään ehkäisevään työhön, nuorten turvallisuudentunteiden kokemuksiin, nuoriin kohdistuvaan väkivaltaan tai yleisemmin nuorten syrjäytymisen ehkäisyyn liittyen. Esityksissä voidaan myös käsitellä suvaitsevaisuuskasvatusta rasismin vastaisena toimintamallina tai laajemmin monikulttuurisen yhteiskunnan nuorisotyölle asettamia haasteita. Esitykset voivat kiinnittyä esimerkiksi sisäasiainministeriön sisäisen turvallisuuden ohjelman, Turvallinen elämä jokaiselle, tematiikkaan. 2. Työryhmä: Nuorisotyö ja moniammatillisuus Työryhmä kokoontuu torstaina klo , LS K109 Vetäjät: Elna Hirvonen & Suvi Raitakari Nuorten elinolojen ja hyvinvoinnin varmistaminen on monen ammattikunnan yhteinen tehtävä ja tavoite. Työryhmässä etsitään näkökulmia nuorisotyöhön moniammatillisena työnä sekä nuorten parissa toimimisen erilaisiin yhteistyökysymyksiin. Mikä erottaa nuorisotyön muista sosiaali ja kasvatusalan ammateista ja mikä yhdistää nuorten parissa toimivia tahoja? Millainen on nuorisotekijän ammatti identiteetti ja mikä nuorisotyön ydinosaamista? Tulisiko nuorisotyön olla yleistä ja ennaltaehkäisevää vai erityistä ja korjaavaa? Monialaisuus on tämän päivän poliittinen, hallinnollinen ja ammatillinen hittitermi. Mitä annettavaa nuorisotyöllä on monialaisessa yhteistyössä ja miten se tulisi kulloinkin ymmärtää? Työryhmään toivotaan tutkimuksellisia ja käytännöllisiä puheenvuoroja nuorisotyön ja muiden ammattikuntien rajapinnoilta sekä rajapintayhteistyöstä nuorten parissa toimittaessa. Moniammatillisuus kysyy hyvää ammatti identiteettiä ja oman osaamisen esille tuomista. Millaista on nuorisotyön osaaminen, mitä annettavaa sillä on sosiaali, terveys ja kasvatusammattien joukossa?

4 3. Työryhmä: Lasten ja nuorten osallisuuden tilan arviointi Työryhmä kokoontuu torstaina klo , LS K110 Vetäjät: Anu Gretschel & Tomi Kiilakoski Työryhmässä käsitellään lasten ja nuorten osallisuuden tilaa, erityisesti kunnan toiminnan näkökulmasta. Suomalaisessa osallisuuden edistämisessä painopiste on ollut erilaisten edustuksellisten mekanismien luomisessa. Kansalaisyhteiskunnasta kumpuava osallisuus on jäänyt vähemmälle huomiolle. Ryhmässä arvioidaan osallisuuden nykytilannetta ottamalla lähtökohdaksi sekä yksilöiden että erilaisten kollektiivien mahdollisuudet vaikuttaa sekä fyysiseen että sosiaaliseen ympäristöön. Ryhmässä käsitellään sekä edustuksellisia (kuten oppilaskunnan hallitukset tai nuorten vaikuttajaryhmät) että suoria vaikuttamismahdollisuuksia. Lisäksi pyritään tarkastelemaan, millaisiin asioihin lapset ja nuoret ovat voineet osallistua sekä pyritään arvioimaan, minkälaiset tekijät hidastavat tai estävät osallisuuden toteutumista. Työryhmään sopivat sekä osallisuutta teoreettisesti jäsentävät tekstit, empiiriset tutkimukset sekä esittelyt käytännön kokeiluista, joissa lasten ja nuorten osallisuus on vahvistunut. Työryhmä liittyy vetäjien toimittaman kirjan Kuinka kaukana olet, lasten ja nuorten kunta? kirjoitusprosessiin. 4. Työryhmä: Nuorisotyön kehittämismenetelmät Työryhmä kokoontuu perjantaina klo , LS K108 Vetäjä: Katja Komonen Nuorten hyvinvointiin, osallistumiseen ja syrjäytymisen ehkäisyyn liittyvät nuorisopoliittiset kysymykset ovat korostuneet. Tämä asettaa suuria haasteita niin alue, kunta ja organisaatiotasolla kuin yksittäisten työntekijöidenkin näkökulmasta. Muun muassa nuorisotyön menetelmiä ja rakenteita vaaditaan kehitettäväksi. Mutta mitä on nuoriso(työ)alan tutkimus ja kehittämistoiminta? Miten ja kenen toimesta alaa kehitetään? Millä välineillä ja missä ympäristöissä? Työryhmässä tarkastellaan nuoriso(työ)alan kehittämisen tavoitteita, prosesseja ja menetelmiä. Kehittäminen ymmärretään laajana kokonaisuutena, johon kuuluvat paikallinen ja kansallinen kehittämistyö sekä laajenevassa määrin myös kansainvälinen yhteistyö. Kehittämisen katsotaan todentuvan sekä vakiintuneissa rakenteissa ja asiantuntijaverkostoissa että esimerkiksi erillisellä rahoituksella toteutettavissa projekteissa. Kehittämisen instrumentteina ymmärretään esimerkiksi alan koulutus, tutkimus ja kehittämistoiminta ja verkostotyö. Työryhmässä pidettävät alustukset voivat olla empiirisiä tutkimuksia, koeteltuja toimintamalleja ja hyviä käytäntöjä tai tulevaisuutta luotaavia puheenvuoroja. 5. Työryhmä: Nuorisokasvatus nuorisotyön ytimenä? Työryhmä kokoontuu perjantaina klo , LS K109

5 Vetäjät: Timo Purjo & Juha Nieminen Pirstoutunut maailmankuva, yksilöllistyminen, jatkuva muutos ja eri elämänalueilla voimistunut kilpailu asettavat nuorten kasvulle ja sen tukemiselle uudenlaisia haasteita. Tässä tilanteessa on tärkeätä kysyä, perustuuko nuorten parissa tehtävä työ kasvatusvastuuseen ja mistä työn päämäärät tulevat. Työryhmässä pohditaan ja esitellään nuorten kasvatuksen ja ohjauksen ehtoja, mahdollisuuksia, käytäntöjä ja menetelmiä 2000 luvun Suomessa. Työryhmään toivotaan nuorisokasvatukseen ja nuorten ohjaukseen kytkeytyviä esityksiä nuorten parissa käytännön työtä tekeviltä, hallinnossa työskenteleviltä, nuorisotyön ammattilaisia kouluttavilta sekä nuoria ja nuorisotyötä tutkivilta. Työryhmään odotetaan esityksiä esimerkiksi väkivallattomuuteen kasvattamisen, sosiaalisessa mediassa kasvatuksellisesti vaikuttamisen, nuorisokasvatuksen ja nuorisotyön pedagogisten menetelmien sekä nuorten yksilö ja ryhmänohjauksen teemoista. Esitykset voivat olla luonteeltaan projektin tai hankkeen esittelyä, tutkimuksen esittelyä tai teoreettinen katsaus. 6. Työryhmä: Nuorisotyö oppimisympäristönä Työryhmä kokoontuu perjantaina klo , LS K110 Vetäjä: Lasse Siurala Nuorisotyön historiankirjoituksen i mukaan Eurooppalainen nuorisotyö on vaikeassa identiteettikriisissä, se on ammatillisesti kehittymätön epäitsenäinen toimija, jolla on taipumus muodostua paremminkin integroitumisen ja kontrollin välineeksi kuin toimia nuorten oman toimijuuden edistäjänä. Tämän identiteettikriisin taustalla on nuorisotyön muuttuminen ei pedagogiseksi, ei poliittiseksi ja ei historialliseksi menetelmäksi ja lähestymistavaksi. Kriisin ratkaisemiseksi on mietittävä miten nuorisotyö voi palautua toiminnaksi, jossa nuoret oppivat ja vaikuttavat. Nuorisotyön täytyy olla jotakin enemmän kuin nuorten kohtaamista mutta miten? 7. Työryhmä: Lapsen oikeudet lapsi ja nuorisotyön sekä opetuksen ammatillisena viitekehyksenä Työryhmä kokoontuu perjantaina klo , LS K113 Vetäjät: Maria Kaisa Aula & Sirpa Teräväinen YK:n lapsen oikeuksien sopimus on luonut globaalisti yhteisen määritelmän lapsen hyvästä elämästä. Opetusministeriön työryhmä on esittänyt, että lapsen oikeudet pitäisi sisällyttää kaikkien lasten kanssa työskentelevien koulutukseen. Lapsella on oikeus erityiseen suojeluun sekä oikeus osallistua, vaikuttaa ja tulla kuulluksi. Mutta tuntevatko lapsi ja nuorisotyön ammattilaiset lapsen oikeudet? Miten edistää lapsen oikeuksia

6 lapsi ja nuorisotyön ammatillisessa opetuksessa? näkökulmasta on lapsi ja nuorisotyössä? Mitä hyötyä lapsen oikeuksien Työryhmään toivotaan esityksiä lapsi ja nuorisotyö ammattilaisilta sekä opettajilta koulutusjärjestelmän eri asteilta. Työryhmän teemaa voidaan lähestyä lapsi ja nuorisopolitiikan, hallinnon, kunnallisen nuorisotyön, erityisnuorisotyön, lapsi tai nuorisojärjestön aatteellisen tehtävän tai lapsi ja nuorisotyöntekijöiden monialaisen tehtäväkentän näkökulmasta. Lisäksi työryhmän teemaa voidaan lähestyä opettajan ammatillisena työnä koulutuksen eri asteilla; perusopetus, lukio opetus, nuoriso ja lapsityön ammatillinen koulutus toisella asteella, ammattikorkeakoulussa ja yliopistossa. Toivottavaa on, että työryhmään tuovat esityksiään myös tutkijat, jotka käsittelevät lapsen oikeuksia lapsi tai nuorisotyön tai opetuksen ammatillisesta viitekehyksestä. Lapsi, nuoriso ja opetustyön ammatillisuuden ytimenä lapsen oikeuksien avaaminen on erittäin tärkeä. Työryhmiin esitettävien esitysten abstraktit tulee toimittaa perjantaihin mennessä osoitteeseen Abstraktien ohjeellinen pituus on n. 100 sanaa. Oheen maininta, mihin työryhmään esitystä ehdotetaan. Ilmoittautuminen Tuhti 11 seminaariin maanantaihin mennessä. Ilmoittautumisohjeet löytyvät seminaarin www sivuilta. Yhteystiedot: Seminaarikoordinaattori Hanna Carroll, sähköposti puhelin (03) Posti ja käyntiosoite: Sosiaalityön tutkimuksen laitos Kalevantie Tampereen yliopisto www sivut: Tuhti 11 seminaari Facebookissa ja Twitterissä: tuhti11 i Verscheden, Coussée, Van de Walle and Williamsson (eds.) The history of youth work and its relevance for youth policy today. Council of Europe, 2009