ESPOSTI SISÄLLÖSSÄ 2 PÄÄKIRJOITUS 3 OPPILASKUNNALTA 4 VAIHTARITERPAT AZMA 5 PUSUT YKKÖSILLE JOSEFINA 6 LEFFASSA VENLA 8 AJATUKSIA

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "ESPOSTI SISÄLLÖSSÄ 2 PÄÄKIRJOITUS 3 OPPILASKUNNALTA 4 VAIHTARITERPAT AZMA 5 PUSUT YKKÖSILLE JOSEFINA 6 LEFFASSA VENLA 8 AJATUKSIA"

Transkriptio

1 ESPOSTI ESPOSTI LOKAKUU 2013 SISÄLLÖSSÄ TOIMITUKSESSA 2 PÄÄKIRJOITUS 3 OPPILASKUNNALTA 4 VAIHTARITERPAT AZMA 5 PUSUT YKKÖSILLE JOSEFINA 6 LEFFASSA VENLA 8 AJATUKSIA SUSANNA 10 ESITTELYSSÄ 12 RUNOJA KOULUN ALKAJAISTUNNELMIA 13 FRONTERISSA KUVAOIKEUDET 14 KIRJAVINKKEJÄ 15 KIRJOITUSKILPAILU KIITOKSET ANSKULLE, NATHANILLE JA JP.PHOTOLLE

2 PÄÄKIRJOITUS lokakuu 2013 Jes, kouluuh! Niin, heipsut kesäheiloille, auringolle ja rantahiekalle: paluu arkeen on alkanut. Ensimmäinen koulupäivä oli monin tavoin ennaltaan tuttu: uusien ykkösten vieras ilme, kakkosten kyllästynyt vaikutelma ja abien (+ nelosten) stressisilmät jaksavat aina vain naurattaa minua (hermostuneesti). Ensinnäkin tahdon toivottaa ykköset erityisen tervetulleeksi koko Espostin toimituksen puolesta. Älkää turhaan säikähtäkö lukion rankkaa mainetta, tarttukaa työhön pala kerrallaan niin pärjäätte, sillä: jos minä pärjään (ainakin tähän asti, sormet ristissä), niin miksette tekin? Jokainen jylla-nyytti, ykköset mukaan lukien, saavat minulta lahjaksi pienen auringonsäteen, sillä tuleva vuosi tulee olemaan unohtumaton: Jylla saa uudet kasvot vuoden vaihteessa, ja juuri me tulemme ottamaan ensimmäiset askeleemme tahrattomalla lattialla, käännämme Jyllan historialle uuden sivun. Eihän unohdeta saamaamme kunniaa. Tänä vuonna tulen myös jättämään hyvästit niin Jyllalle kuin Espostin toimituksellekin, joten aion tehdä kaikkeni että henkeni jäisi elämään koulun käytävillä: vaikka silmäni näyttäisiväkin väsyneiltä, viestin elämäniloa ja ahkeruutta jokaisella sanallani. Ainakin useimmiten... Oikein hyvää toisen jakson alkua! Rakkaudella, Azma Dolor adipiscing: Urna Semper Toimisto: Matkapuhelin: Sähköposti:

3 Lukiomme reipas ja tervehenkinen oppilaskunnan hallitus vietti suuremmoisen ja työntäyteisin seminaaripäivän maanantaina 2.9 Tallinnassa. Menomatkalla kokoustimme ahkerasti yli 3 tuntia, ja nyt on sitten hommat pulkassa loppuvuoden osalta. Taksvärkkiä, puurojuhlaa, munarallia pukkaa iloksenne! Kiitos loisteliaasta ja ahkerasta seminaarimatkasta kaikille hallituksen jäsenille. Terkuin Henkka ja Maukka eli Heli ja Mari -opet

4 TERVEISET VAIHTO-OPPILAALTA! I ll start off by saying that it is going to be very difficult going back to school in Canada after being on this exchange, because so far, I have nothing but good things to say about school in Finland. It is hard to believe school in Canada and Finland would be different they are both countries run under similar governments, but from what I have experienced up to this point, they are. Generally all schools in Canada follow the same seasonal schedule, starting within the first few days of September and ending in late June, however the day-to-day routine differs from school to school. My home school carriesout a schedule from eight-thirty am until three-thirty with four ninety minute classes, which is exhausting. Plus there is no break in between, so you go straight from class 1 to class 2! There is a thirty-minute break after the first two periods for lunch, which is not served like it is here, it must be bought or brought from home. The courses offered in Canada are generally the same as the ones they offer here, but some that are unique are computer studies, woodwork shop, sports therapy, and money management. You take the same four courses for half the year with final exams in each subject at the end of that semester. You then take four new subjects for the preceding six months with another set of final exams in June. It is possible to only have three courses and have a spare, which is basically an open block, but it is fairly rare since the requirements to graduate high school are high. The schedule is not only exhausting but quite punctual as well, and it is not uncommon to be yelled at by a teacher if you are late for a class. Dolor adipiscing: Urna Semper Toimisto: Matkapuhelin: Sähköposti: It isn t all hell over there though. Many of the teachers in Canada are very good at what they do and are excellent at teaching their students the required content. Also, we have holidays off school fairly often and about every three or four weeks, there are 4 or 5 daylong weekends. Free tuition and transport to and from the school are also things we cannot really complain about either. In all honesty, Canadian school isn t better or worse than Finnish school. It s just different. Nathan

5 Uudet jyllalaiset - Tämä on juttu teistä ja teille, ykköset Keitä he ovat, nuo kirkkain silmin ja vilpittömin mielin käytäviä täyttävät juniorit? Ovatko he toivomme hyvistä yo-tuloksista ja Jyllan tulevaisuudesta? Kun haastattelimme opettajia, he luonnehtivat uusia tulokkaita sanoilla aktiivinen, iloinen, postiivinen, avoin! Tärkeitä piirteitä opiskelijalle! Säilyttäkää asenteenne vielä sittenkin, kun olette asettuneet taloksi! Myös tutoreiden mielestä uudet opiskelukaverit ovat mukavia ja huumorintajuisia. Miten sitten ykkösemme näkevät uuden koulunsa? YKKÖSET OVAT JUNIOREITAMME ENÄÄ KUITENKIN VAIN HETKEN! VIHERLAAKSON YLÄKOULU ON SULJETTU HUONON SISÄILMAN TAKIA, JA YSIT SIJOITETAAN MEIDÄN HELLÄÄN HUOMAAMME! TERVETULOA! ME LUPAAMME KOHDELLA TEITÄ KILTISTI! Positiivisuutta kuvaa ainakin se, että haastattelemamme uudet opiskelijat löytävät koulunalusta enemmän hyvää kuin huonoa: Suurin osa kehuu ruokaa - terveisiä keittöön! Tosin eräs kaipaa oikeaa riisiä - konkreettinen toive, hyvä! Kaikki haastatellut kehuvat opettajia ja ovat huomanneet heidät nyt jo reiluiksi ja ammattitaitoisiksi - ja oikeassa olette! (Muistakaa tämä myös silloin, kun lennätte ekalta kurssilta!) Myös yleinen ilmapiiri saa plussaa. He antavat pisteitä itselleen samoista asioista kuin tutoritkin. Sen sijaan miinusta saa varakoulumme rakennuksena: keittiön palautuspiste ei vedä ja luokat ovat tunkkaisia ja kuumia. Uutta rakennusta odotetaan jo kovasti: siellä happi liikkukoon ja aikaansaakoon vielä paremman oppimisympäristön. Mopoparkkikin on pieni, eikä kaappeja riittänyt kaikille. Tilanne muuttukoon joulun jälkeen! Asiat voisivat olla paremmin irtiottojenkin kannalta: nasutusta olisi kuulemma saanut jatkaa, ja ykkösristeilyä kaivataan. Fronterin käyttöäkin odotetaan, vaikka kokemukset siitä ovat vielä joko vähäisiä tai haparoivia. Moni ehdottaa, että fronteriin voisi jatkossa tutustua jo opoilun yhteydessä. Nyt kaikki opettajat odottavat itsestäänselvyytenä, että fronterin käyttö luonnistuu. Espostin toimitus toivottaa rakkaat ykköset tervetulleiksi! Fronterista lisää s. 13

6 The way back matka takaisin vapauteen (h#p://www.youtube.com/watch?v=87kezjtpymi) Pitäisitkö sananvapaudestasi kiinni rakkaasi hengen uhalla? Kumman valitsisit: kuoleman oman rintaman sankaritaistelijana vai elämän vankina, kiellettynä ihmisenä? Mitä tekisit vapautesi eteen? Kituisit, kärsisit, karkaisit? Valitsisin joka vaihtoehdon, tai sitä mieltä on toisen maailmansodan puolalainen upseeri Janusz Wieszczek, joka on jäänyt puna-armeijan sotavangiksi. The Way Back on pakomatka Neuvostoliiton kommunistien kolhoosista takaisin vapauteen. Pakosuunnitelma läpi hankien, järvien ja aavikon porotuksen ilman ruoka- ja juomavarastoa on toiselle jo syntyessään susi, mutta toiselle elämän viimeinen oljenkorsi. Ihminen on paha ja vieraantunut olento. Se tappaa lajitovereitaan ilman, että se olisi sille elintärkeää selviytymisen kannalta, eikä se osaa edes itse selviytyä luonnossa eläimen tavoin. Vai osaako? Janusz on taituri: hän osaa löytää vesilähteen, suunnistaa auringosta ja kutoa takin taljasta. Hän on ennen kaikkea empaattinen auttaja, omien luottomies. Janusz on rehti mies niin kuin kuuluu olla, mutta hän on kuitenkin kielletty ihminen, punaisten vihollinen, joten hän ei ole mitään. Sota on raakaa, ja ihmisiä kuolee. Sodassa mitataan, kuka on mies ja kuka ei. Miehen sisin

7 paljastuu vasta, kun hänet on riisuttu aseista. Luonto on ihmisen paras ase. Se on rankin kivääri, turvallisin juoksuhauta, runsain muonavarasto. Mutta kuka osaa hyödyntää sitä? Ei nykyihminen tietotekniikkaongelmineen, eivät 90-luvun laman velkaantuneet, eivätkä 70-luvun vapaan kasvatuksen kannattajat. Sitä osasivat hyödyntää isovanhempiemme vapauden taistelijat ja sankarit vanhempiemme lapsuuden iltasaduissa - niissä jotka ovat jääneet kauas taakse kaiken kiireen keskellä. Ihminen on jälleen vieraantunut olento. Meillä on sananvapaus, kirjoittelemme yleisönosastolle epäsiisteistä ja piittaamattomista koiranulkoiluttajista mutta rukoilemme armahdusta egoistisesta elämäntyylistämme haukuttuamme naapurin kolistelijaa huoraksi. Elämme noidankehässä emmekä mene itseemme ja mieti, että näin ei ole ollut aina. Emme näe juuriamme, käännä katsettamme takaisin luontoon, sinne, joka on elämän ja voiman lähde. Puolalainen upseeri uskoo hyvyyteen. Vapautta ei voi saada ilman hyvyyttä. Janusz uskoo vapauteen. Hän rämpii Siperian hangista Baikalille, kalastaa omat ja muiden kalat ja hän ottaa yksinäisen tytön joukkojensa suojaan. Nykynuorelle vapaus on itsestäänselvyys, hyvyys jossain tietämättömissä. Hän raahautuu kouluun tunnin myöhässä, naama irveellä. Hänelle ruoka on aina kelvotonta ja kaveritkin merkityksellisiä, kunhan ei tarvitse selviytyä yksin. Mitä jos vapautesi otettaisiin pois, ei vain aatteidesi vaan myös piittaamattomuutesi takia? Mitä tekisit toisin vapautesi puolesta? Sen, joka on jo kerran taisteltu sinulle. Olisitko se upseeri, joka näyttää tien muille epätoivon ja epäuskon läpi uuteen päivään? Ihminen oppii virheistään, tai siihen uskotaan. Janusz ei valitse jo kuljettua polkua. En paina delete ilman varmuuskopioita. Jokainen askel on harkittu riski, vaikka se olisikin taistelua tuulimyllyjä vastaan. Oli sitten sota tai ei, jokaisen on muokattava arvomaailmansa arvostamisen arvoiseksi. Jokaisen on aika mennä takaisin luontoon, taisteltava vapautensa takaisin. Elokuvan The Way Back (2010) innoittamana. Josefina

8 AJATUKSIA Kielletty rakkaus Maailmaa on puhuttanut viime aikoina paljon Venäjällä toteenpantu laki ns. homopropagandan esittämisen kieltämisestä. Venäjän päättäjien mielestä alaikäisiä tulee suojata tämän propagandan levittämiseltä. Minulle tulee ensimmäisenä mieleen se, että nämä kyseiset pättäjät pyrkivät suojelemaan ainoastaan itseään hedän mielestään epämiellyttäviltä asioilta, jotka tässä tapauksessa tarkoittavat jokaisen olemassa olevan homoseksuaalin olemassaoloa. Lisäksi kyseisen lain voimaanastumisen jälkeen minun on erittäin vaikea uskoa, että elämme 2000-luvulla. En ole henkilökohtaisesti koskaan ymmärtänyt, millä tavalla homoseksuaalit eroavat heteroista arvoltaan tai oikeuksiltaan, mutta silti liian monet heterot kokevat voivansa kohdella homoseksuaaleja ikään kuin he olisivat vähemmän arvokkaita. Minä, kuten varmasti me kaikki, olen kohdannut elämäni aikana sekä kerrassaan ihania, että inhottavia ihmsiä. Koskaan heidän ihanuutensa tai kamaluutensa ei ole millään tavalla liittynyt siihen, mikä sukupuoli heitä mahtaa miellyttää. On kerrassaan naurettavan lapsellista ajatella, että henkilön ihmisarvo tai luonne yleensäkään liittyisi millään tavalla siihen, kenen kanssa hän haluaa harrastaa seksiä tai seurustella. Sitäpaitsi, eikö ole aika sairaalloista kiinnostua niin paljon toisen seksuaalielämästä, että siitä kehittää itselleen ongelman? Kenellä on valtaa kontrolloida toisen seksuaalielämää, jos se ei ketään vahingoita? Lapsen kanssa ei saa harrastaa seksiä, mutta mistä lähtien henkisesti ja fyysisesti kypsät, vapaaehtoiset ihmiset eivät ole saaneet tehdä keskenään, mitä haluavat? Tiedän myös tapauksia, joissa kaverisuhde on loppunut kuin seinään toisen osapuolen tultua kaapista. Useimmiten tämä johtuu kaksikon hetero-osapuolen pelosta, että tämä homoseksuaalinen osapuoli alkaisi lähennellä hetero-osapuolta tai katsella häntä sillä silmällä. Mielenkiintoinen ajatus sikäli, että jos kyseinen pelko pitäisi paikkansa, me kaikki juoksentelisimme holtittomasti hormoniemme viemänä jokaisen ihmiseksi tunnistettavan olennon perässä tavoitteena seksuaalinen kanssakäyminen, emmekä kykenisi hallitsemaan eläimellisiä halujamme missään määrin. Joku homofobinen hetero varmasti tuhahtaa ja ajattelee nyt, että en minä ole tuollainen. Miksi sitten kuvittelet, että homoseksuaalit ovat tuollaisia? Ovatko he mielestäsi eläimiä? Tätä Venäjän homolakia pohtiessani mieleeni herää surullinen ajatus siitä, että taas liian monen nuoren annetaan ymmärtää, etteivät he kelpaa sellaisina kuin ovat. Että heidän pitää muuttua ollakseen kelpoja veronmaksajia. Että heistä voi kasvaa kunnon kansalaisia ja menestyä elämässä. Taas jossakin joku mies miettii, ettei koskaan voi sanoa tahdon elämänsä miehelle, ja jossakin joku nainen suree jo etukäteen, ettei koskaan voi olla lapselleen se toinen kahdesta äidistä tuntematta häpeää. Venäjän homolaki ei kiellä propagandan levittämistä, se kieltää kokonaisen ihmisryhmän.

9 Me nuoret olemme äärimmäisen herkkiä. Me olemme herkkiä vaikutteille sekä ajatus- ja käytösmalleille. Me olemme herkkiä muiden mielipiteille ja kovalle arvostelulle. Me olemme herkkiä paineille ja vaatimuksille, joita meille asetetaan. Ja me olemme mestareita tuntemaan itsemme vääränlaisiksi. Joten miksi, Venäjä, haluat sortaa omia nuoria ihmisalkujasi entisestään? Miksi olet poiminut Raamatusta sen yhden lauseen, jonka voi tulkita homojen paheksumiseksi, mutta unohdat sen tärkeimmän opin kautta aikojen: Miksi et rakasta homoseksuaaleja kuin lähimmäisiäsi, vaan kiellät heidät? Venla

10 Esi!elyssä Elina Tjänare! Sain vienon pyynnön esi!äytyä E$o%in sivuilla ja päätin täy!ää itsestäni y%äväkirjan sivun. Nimi: Elina Pohjonen Syntymäpäivä: K'luni: E$oonlahden lukio. Työ: Ruotsin ja englannin aineenope Kotipaikka: Synnyin Pietarsaaressa (kuten kansall(runoilijamme Runeberg J ) op(kelin Oulussa ja nyt kotini on Helsing(sä. Harra%ukseni: Tanssi, kuntosali, lenkkeily, lukeminen Mielu(in TV-ohjelma: Put's. Paras lukemani kirja: Niitä on monia, mu!a yksi mieleenpainuvimm(ta on Aravind A)gan *e White Ti+r. Hauskin k'luaine: Ruotsi ja englanti tietenkin! Omina lukioaikoinani tykkäsin myös filosofia%a. Lempiruokani: Intialainen.

11 Lempijuomani: Kahvi. Sitä ilman ei aamu ala. Suosikkipelini: Alias Terve(eni E$oonlahden väelle:

12 RUNOJA Syksy Kun lapset kävelivät yksin, Kun tuuli oppi kuiskaamaan, Kun aurinko muutti suuntaansa, Kun linnut eksyivät aavikkoon, Kun värikynät syleilivät lehtiä, Kun pimeys tuli varjosta, Kun oksat luovuttivat rakkaansa, Kun puut hyväksyivät sen, Kun sadepisarat kapaloivat sieniä, Kun marjat synnyttivät, syksyn hedelmä, minä, synnyin. Azma Olethan tällä minua varten, kun se on ohi? Odotathan? Kun vain odotamme, kun vain kestämme tovin ja toisen olemme toistemme. Voi, jaksathan odottaa? Lupaan sinulle kuun ja tähdet, lupaan sinulle auringon. Olethan minun? Ansku

13 FRONTERIN KANSSA OPINTIELLÄ ELI SINNE JA TAKAISIN? FRONTER on jo arkipäivää: monella kurssilla tehdään osa tehtävistä fronterissa, ja ensimmäisessä jaksossa pyöri jo kaksi kokonaista kurssiakin. Esposti haastatteli opettajista Maria, Pirjoa ja Samppaa ja muutamia opiskelijoita, miltä uusi oppimisympäristö tuntuu ja mitkä sen vahvuudet ja lisäarvo ovat: Fronterin avulla on pystynyt järjestämään kurssin, joka ei olisi muuten lukujärjestykseen mahtunut. Ensimmäisellä kerralla kun kurssia pitää tulee luonnollisesti asioita vastaan jotka vaativat hiomista (sekä sisältöön että tekniseen toteutukseen), aloittaa Samppa. Lukujärjestykselliseen lisäarvoon opiskelijatkin ovat tyytyväisiä: En olisi pystynyt valitsemaan esim. kielenhuoltoa, jollei kurssi olisi nimenomaan netissä, yksi abi toteaa. Toisaalta Mari muistuttaa, että nettiopiskelu kärjistää tasoeroja: Fronterin lisäarvo on pieni meidän tasoisessamme lukiossa. Fronterin omatoimisesta opiskelusta hyötyvät lähinnä erittäin hyvät, ja jo lähtökohtaisesti akateemisesti suuntautuneet opiskelijamme. Toisaalta koen kuitenkin että fronter toimii hyvin juuri heidän kanssaan, opettaja saa aidosti ohjata fronterin kautta tutkielman teossa (huomioitava, että minulla kokemusta vasta tutkielmakurssin vetämisestä, tulevissa jaksoissa sitten normikursseja fronterissa). Myös nämä "hyvät" opiskelijat osaavat hyödyntää esim. fronterin mainiota keskustelupalstaa hienosti oman tutkielman ongelmien käsittelyssä muiden kanssa. Tyytyväisin fronteriin on Pirjo, joka on käyttänyt sitä tavallisen opetuksen tukena: Opiskelijat ovat työskennelleet kurinalaisesti ja pysyneet hyvin aikataulussa. Vastaukset ovat olleet laajempia ja sisällöiltään parempia kuin perinteisellä tavalla toimittaessa. Monet ovat vierailleet kiitettävän usein huoneessa, jotkut jopa yli sata kertaa kurssin aikana. Toinen haastatelluista abeista epäilee, että kyse on vielä uutuudenviehätyksestä. Toisaalta fronter vähän koukuttaakin. Kyllä mä luen wilmaakin ihan liian usein, hän sanoo. (Esposti lohduttaa: liian usein on juuri s o p i v a s t i! ) Samppa ja Mari toteavat, että fronterkurssi vaatii itsenäistä työskentelyä ja vastuunkantokykyä. Opettajan pitää huomioida opiskelijoiden taso - ja oppilaiden pitää sisäistää, tetttä työt on joka tapauksessa tehtävä. Pirjo tähtää huoneiden vuorovaikutteisuuden hyödyntämiseen entistä tehokkaammin. Palautteen antaminen on kuitenkin ollut ehkä vielä nopeampaa ja laajempaa kuin muulloin. Kolmannen abin sanat kiteytttävät tämänhetkiset kokemukset hyvin: Fronter on ihan hyödyllinen opiskeluväline. Itse olen kuuntelijatyyppiä, joten normaaleista kursseista pidän enemmän. Fronter voisi kuitenkin hyvin soveltua kokeeseen kertaamiseen ja kurssitöiden palautukseen. Varmaan kaikki reaaliaineet sopivat hyvin Fronteriin. Susanna

14 KIRJAVINKKEJÄ Tuhat loistavaa aurinkoa tuhat syytä rakastaa ja olla rakastamatta, vihata Khaled Hosseini antaa maailmalle lahjan, kauniin vedon Afganistanista, sitä raiskaavista voimista ja sen naisten haavoista. Samalla kirjailija laskee kuihtuneen ruusun jokaisen virkkeensä pisteeksi, sillä lohkeillut kivi ei anna tilaa minkäänlaiselle rakkaudelle. Maan muurit vain virnistävät, tietävät kansalaistensa sisällä piileskelevän tunteen. Se huutaa: Kuinka laskea ne kuut, jotka sen katoilla himertävät, tai ne tuhat loistavaa aurinkoa, jotka sen muurien taa kätkeytyvät. Virke kertoo rakkaudesta kotimaata kohtaan, siitä miten vaikea sieltä on lähteä vaikka tietäisikin, että onnellinen elämä on kirjoitettu toisiin muureihin. Tämä ajatus on voima, jonka uskon sytyttäneen palon Khaled Hosseinin sisällä. En voi koskaan ymmärtää häntä, mutta pystyn näkemään hänen silmiensä kiillon joka kerta kun katson vanhempieni sieluun. Siksi rakastuin muurien lapsiin. Azma HALUATKO KIRJALLISUUSDIPLOMIN? LUE LUKION AIKANA N. 20 KAUNOKIRJALLISTA TEOSTA, JOIDEN POHJALTA KIRJOITAT JA KES- KUSTELET! DIPLOMIA SUUNNITELLAAN YHDESSÄ ÄIDINKIELEN JA KIRJALLISUUDEN OPEJEN KANSSA, JOTEN WILMAILE TAI JUTTELE AIHEESTA ENEMMÄN! TÄLLÄ PALSTALLA SAAT VINKKEJÄ, MITÄ TÄNÄ VUONNA DIPLOMIN SUORITTAVAT OVAT LUKENEET!

15 KIRJOITUSKILPAILU Metsän jälki -kirjoituskilpailu: Metsähallitus, Suomen Metsäyhdistys, Suomen Metsäsäätiö ja Äidinkielen opettajain liitto järjestävät yhdessä metsä-aiheisen kirjoituskilpailun Kirjoita kuvasta: Miten metsä puhuttelee minua? Elääkö Suomi metsästä? Minkälaisen jäljen metsä on jättänyt? Mitä jälkiä metsään on jäänyt? Miksi mennä metsään? Ovatko suomalaiset vielä metsäläisiä? Kilpailun virikeaineistona on kuvia metsästä. Tarkoitus on kirjoittaa teksti essee, novelli, runo, kirje, mielipidekirjoitus, artikkeli kuvan/kuvien innoittamana. Kilpailutyön tyyli, muoto ja pituus ovat vapaat. Lisätietoja kilpailusta ja aineistona olevat kuvat ovat Suomen Metsäyhdistyksen sivuilla: Yksi kilpailukuvista:

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012 Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen Pekka Peura 28.01.2012 MOTIVAATIOTA JA AKTIIVISUUTTA LISÄÄVÄN OPPIMISYMPÄRISTÖN ESITTELY (lisätietoja maot.fi)

Lisätiedot

Guidebook for Multicultural TUT Users

Guidebook for Multicultural TUT Users 1 Guidebook for Multicultural TUT Users WORKPLACE PIRKANMAA-hankkeen KESKUSTELUTILAISUUS 16.12.2010 Hyvää käytäntöä kehittämässä - vuorovaikutusopas kansainvälisille opiskelijoille TTY Teknis-taloudellinen

Lisätiedot

Opiskelijat valtaan! TOPIC MASTER menetelmä lukion englannin opetuksessa. Tuija Kae, englannin kielen lehtori Sotungin lukio ja etälukio

Opiskelijat valtaan! TOPIC MASTER menetelmä lukion englannin opetuksessa. Tuija Kae, englannin kielen lehtori Sotungin lukio ja etälukio Opiskelijat valtaan! TOPIC MASTER menetelmä lukion englannin opetuksessa Tuija Kae, englannin kielen lehtori Sotungin lukio ja etälukio Päättääkö opettaja ohjelmasta? Vai voisivatko opiskelijat itse suunnitella

Lisätiedot

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko. SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT

Lisätiedot

bab.la Sanontoja: Yksityinen kirjeenvaihto Onnentoivotukset suomi-suomi

bab.la Sanontoja: Yksityinen kirjeenvaihto Onnentoivotukset suomi-suomi Onnentoivotukset : Avioliitto Onnittelut! Toivomme teille molemmille kaikkea onnea maailmassa. Onnittelut! Toivomme teille molemmille kaikkea onnea maailmassa. Vastavihityn Lämpimät onnentoivotukset teille

Lisätiedot

Kansainvälinen neulontapäivä 12.6.2010 Taito Helskyssä!

Kansainvälinen neulontapäivä 12.6.2010 Taito Helskyssä! Kansainvälinen neulontapäivä 12.6.2010 Taito Helskyssä! Vaaleanvihreä patalappu asuu nyt Kruununhaassa Meritullinkadulla, vanhan jugendtalon sisäpihalle antavan huoneiston keittiössä. Lappu roikkuu kavereineen

Lisätiedot

HENKISTÄ TASAPAINOILUA

HENKISTÄ TASAPAINOILUA HENKISTÄ TASAPAINOILUA www.tasapainoa.fi TASAPAINOA! Kaiken ei tarvitse olla täydellisesti, itse asiassa kaikki ei koskaan ole täydellisesti. Tässä diasarjassa käydään läpi asioita, jotka vaikuttavat siihen,

Lisätiedot

Lämpimät onnentoivotukset teille molemmille hääpäivänänne. Onnittelut kihlauksestanne ja kaikkea hyvää tulevaisuuteen!

Lämpimät onnentoivotukset teille molemmille hääpäivänänne. Onnittelut kihlauksestanne ja kaikkea hyvää tulevaisuuteen! 祝 福 : 结 婚 Onnittelut! Toivomme teille molemmille kaikkea onnea maailmassa. Onnittelut! Toivomme teille molemmille kaikkea onnea maailmassa. Lämpimät onnentoivotukset teille molemmille hääpäivänänne Lämpimät

Lisätiedot

Lukio.fi. Laura Simik Pääsihteeri Suomen Lukiolaisten Liitto

Lukio.fi. Laura Simik Pääsihteeri Suomen Lukiolaisten Liitto Lukio.fi Laura Simik Pääsihteeri Suomen Lukiolaisten Liitto Liikkeelle lähtö Ajatus1 Tavaa o n g e l m a Lukio.fi = commodore64 Sivusto yhtä aikansa elänyt ja viihdyttävä kuin otsapermis tai NKOTB Julkaisujärjestelmä

Lisätiedot

Haluatko tarjota oppilaillesi mahdollisuuden kansainvälistyä omassa koulussaan ja ulkomaiselle vaihto-opiskelijalle mahdollisuuden tutustua

Haluatko tarjota oppilaillesi mahdollisuuden kansainvälistyä omassa koulussaan ja ulkomaiselle vaihto-opiskelijalle mahdollisuuden tutustua ERASMUS KOULUISSA Haluatko tarjota oppilaillesi mahdollisuuden kansainvälistyä omassa koulussaan ja ulkomaiselle vaihto-opiskelijalle mahdollisuuden tutustua suomalaiseen kouluun? Erasmus kouluissa Erasmus

Lisätiedot

LET S GO! 4 KOEALUE 7-9 Nähnyt:

LET S GO! 4 KOEALUE 7-9 Nähnyt: 1 LET S GO! 4 KOEALUE 7-9 Nähnyt: On jälleen tullut aika testata osaamisesi. Koekappaleina ovat kappaleet 7-9. Muista LUKEA KAPPALEITA ÄÄNEEN useaan otteeseen ja opetella erityisen hyvin KUVASANASTOT ja

Lisätiedot

Network to Get Work. Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students. www.laurea.fi

Network to Get Work. Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students. www.laurea.fi Network to Get Work Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students www.laurea.fi Ohje henkilöstölle Instructions for Staff Seuraavassa on esitetty joukko tehtäviä, joista voit valita opiskelijaryhmällesi

Lisätiedot

Kirjakettu/Hopeakettu tehtävät

Kirjakettu/Hopeakettu tehtävät Kirjakettu/Hopeakettu tehtävät Päähenkilöön liittyvät tehtävät 1. Vertaile itseäsi ja kirjan päähenkilöä. Mitä teissä on samaa, mitä erilaista? 2. Kirjoita kirje valitsemallesi kirjan henkilölle. 3. Kuvittele,

Lisätiedot

Vallataan varainhankinta. Salla Saarinen 24.2.2014

Vallataan varainhankinta. Salla Saarinen 24.2.2014 Vallataan varainhankinta Salla Saarinen 24.2.2014 1 Salla Saarinen Varainhankinnan Kampanjoinnin Markkinoinnin Sparrausta * Koulutusta * Suunnittelua * Toteutusta Lisää tunnetta ja tulosta järjestökentälle

Lisätiedot

TIETEEN PÄIVÄT OULUSSA 1.-2.9.2015

TIETEEN PÄIVÄT OULUSSA 1.-2.9.2015 1 TIETEEN PÄIVÄT OULUSSA 1.-2.9.2015 Oulun Yliopisto / Tieteen päivät 2015 2 TIETEEN PÄIVÄT Järjestetään Oulussa osana yliopiston avajaisviikon ohjelmaa Tieteen päivät järjestetään saman konseptin mukaisesti

Lisätiedot

Tietoa Joensuun Eliittikisoista

Tietoa Joensuun Eliittikisoista Tietoa Joensuun Eliittikisoista Harjoittelu ja verryttely Yleisurheilukenttä (Keskuskenttä) Kisan aikana Joensuu Areena + kuntosali Pesäpallokenttä ja Louhelan kenttä heitoille Uimahalli Vesikko + kuntosali

Lisätiedot

LAUSETREENEJÄ. Kysymykset:

LAUSETREENEJÄ. Kysymykset: LAUSETREENEJÄ Kysymykset: Mikä - kuka - millainen? (perusmuoto) Mitkä ketkä millaiset? (t-monikko) Minkä kenen millaisen? (genetiivi) Milloin? Millainen? Minkävärinen? Minkämaalainen? Miten? Kenellä? Keneltä?

Lisätiedot

Objektiharjoituksia. Harjoitus 2 Tässä on lyhyitä dialogeja. Pane objektit oikeaan muotoon. 1) - Vien... TÄMÄ KIRJE postiin.

Objektiharjoituksia. Harjoitus 2 Tässä on lyhyitä dialogeja. Pane objektit oikeaan muotoon. 1) - Vien... TÄMÄ KIRJE postiin. Objektiharjoituksia Harjoitus 1 Pane objekti oikeaan muotoon. 1. Ensin te kirjoitatte... TÄMÄ TESTI ja sitten annatte... PAPERI minulle. 2. Haluan... KUPPI - KAHVI. 3. Ostan... TUO MUSTA KENKÄ (mon.).

Lisätiedot

INNOSTU JA INNOSTA MUKAAN! Salla Saarinen Twitter @salsaari Email salla@radicalsoul.fi Radical Soul

INNOSTU JA INNOSTA MUKAAN! Salla Saarinen Twitter @salsaari Email salla@radicalsoul.fi Radical Soul INNOSTU JA INNOSTA MUKAAN! Salla Saarinen Twitter @salsaari Email salla@radicalsoul.fi Radical Soul 1 Salla Saarinen Radical Soul Oy Osaava ja kokenut järjestöasiantuntija ja mukaansatempaava kouluttaja

Lisätiedot

SELL Student Games kansainvälinen opiskelijaurheilutapahtuma

SELL Student Games kansainvälinen opiskelijaurheilutapahtuma SELL Student Games kansainvälinen opiskelijaurheilutapahtuma Painonnosto 13.5.2016 (kansallinen, CUP) Below in English Paikka: Nääshalli Näsijärvenkatu 8 33210 Tampere Alustava aikataulu: Punnitus 12:00-13:00

Lisätiedot

Choose Finland-Helsinki Valitse Finland-Helsinki

Choose Finland-Helsinki Valitse Finland-Helsinki Write down the Temporary Application ID. If you do not manage to complete the form you can continue where you stopped with this ID no. Muista Temporary Application ID. Jos et onnistu täyttää lomake loppuun

Lisätiedot

VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa!

VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! Löydät Internetistä kotibilekuvia, joissa esiinnyt. Mitä ajattelet kuvista? 1) SIISTII! 2) EVVK 3) En pidä siitä, että kuviani laitetaan nettiin ilman lupaani Internetiin laitettua kuvaa tai aineistoa

Lisätiedot

Maanviljelijä ja kylvösiemen

Maanviljelijä ja kylvösiemen Nettiraamattu lapsille Maanviljelijä ja kylvösiemen Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: M. Maillot; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children

Lisätiedot

VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ

VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ EI taipuu tekijän mukaan + VERBI NUKU/N EI NUKU (minä) EN NUKU (sinä) ET NUKU hän EI NUKU (me) EMME NUKU (te) ETTE NUKU he EIVÄT NUKU (tekijänä joku, jota

Lisätiedot

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry

Outi Rossi JIPPII. Matkaan Jeesuksen kanssa. Kuvittanut Susanna Sinivirta. Fida International ry Outi Rossi JIPPII Matkaan Jeesuksen kanssa Kuvittanut Susanna Sinivirta Fida International ry JIPPII Matkaan Jeesuksen kanssa, 4. painos C Outi Rossi Kuvitus Susanna Sinivirta Fida International ry Kirjapaino

Lisätiedot

LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle)

LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle) LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle) Lapsi Haastattelija Päivä ja paikka 1 LAPSI JA HÄNEN PERHEENSÄ Vanhempasi ovat varmaankin kertoneet Sinulle syyn siihen, miksi olen halunnut tavata Sinua.

Lisätiedot

Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa

Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa Muskarimessu: Hyvän paimenen matkassa Lähdetään matkaan Tänään lähdetään hyvän paimenen matkaan. Aamulla paimen huomasi, että yksi hänen lampaistaan on kadoksissa. Tallella on 99 lammasta, mutta yksi,

Lisätiedot

M.J. Metsola. Taimentukka. Perämeren makuisia runoja vanhemmuudesta ja sukujen polvista

M.J. Metsola. Taimentukka. Perämeren makuisia runoja vanhemmuudesta ja sukujen polvista M.J. Metsola Taimentukka Perämeren makuisia runoja vanhemmuudesta ja sukujen polvista Taimentukka Mikko Juhana Metsola Ulkoasu: R. Penttinen Kustantaja: Mediapinta, 2010 ISBN 978-952-235-264-4 Auringossa

Lisätiedot

Majakka-ilta 21.11.2015. antti.ronkainen@majakka.net

Majakka-ilta 21.11.2015. antti.ronkainen@majakka.net Majakka-ilta 21.11.2015 antti.ronkainen@majakka.net Majakka-seurakunta Majakan missio: Majakka-seurakunta kutsuu, opettaa, palvelee, varustaa, lähtee ja lähettää! Majakan arvolauseke: Yhdessä olemme aivan

Lisätiedot

LASTEN KOULURUOKAKAMPANJA

LASTEN KOULURUOKAKAMPANJA LASTEN KOULURUOKAKAMPANJA Suomen Lasten Parlamentti Me olemme Suomen Lasten Parlamentin hallituksesta. 9-13 -vuotiaat lapset ympäri Suomea vaikuttavat joka viikko sellaisissa asioissa, jotka itse kokevat

Lisätiedot

1. HYVÄ YSTÄVÄ. Ystävällinen Iloinen Luotettava Avulias Rehellinen Reipas Ei juorua Osaa pitää salaisuudet

1. HYVÄ YSTÄVÄ. Ystävällinen Iloinen Luotettava Avulias Rehellinen Reipas Ei juorua Osaa pitää salaisuudet 1. HYVÄ YSTÄVÄ Ystävällinen Iloinen Luotettava Avulias Rehellinen Reipas Ei juorua Osaa pitää salaisuudet 2 2. HYVÄ YSTÄVÄ Oletko itse ystävänä sellainen, minkä ominaisuuden kirjoitit? a. En koskaan 0

Lisätiedot

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Riikka Niemi, projektipäällikkö ja Pauliina Hytönen, projektityöntekijä, Jyväskylän ammattikorkeakoulu

Lisätiedot

MILLOIN PARTITIIVIA KÄYTETÄÄN? 1. NEGATIIVINEN LAUSE o Minulla ei ole autoa. o Lauralla ei ole työtä. o En osta uutta kännykkää.

MILLOIN PARTITIIVIA KÄYTETÄÄN? 1. NEGATIIVINEN LAUSE o Minulla ei ole autoa. o Lauralla ei ole työtä. o En osta uutta kännykkää. MILLOIN PARTITIIVIA KÄYTETÄÄN? 1. NEGATIIVINEN LAUSE o Minulla ei ole autoa. o Lauralla ei ole työtä. o En osta uutta kännykkää. 2. NUMERO (EI 1) + PARTITIIVI o Minulla on kaksi autoa. o Kadulla seisoo

Lisätiedot

Lapin Rovaniemen moduuli 2 verkko-opiskelijoiden kysymyksiä tetoimiston virkailijoiden tapaamiseen AC-huoneessa:

Lapin Rovaniemen moduuli 2 verkko-opiskelijoiden kysymyksiä tetoimiston virkailijoiden tapaamiseen AC-huoneessa: Lapin Rovaniemen moduuli 2 verkko-opiskelijoiden kysymyksiä tetoimiston virkailijoiden tapaamiseen AC-huoneessa: Koulutukseen ja Te-toimiston rooliin liittyviä kysymykset: 1. Olen yli 30-vuotias mutta

Lisätiedot

Kun isä jää kotiin. Teksti: Liisi Jukka Kuvat: Iida Vainionpää

Kun isä jää kotiin. Teksti: Liisi Jukka Kuvat: Iida Vainionpää Teksti: Liisi Jukka Kuvat: Iida Vainionpää Kun isä jää kotiin Mikko Ratia, 32, istuu rennosti olohuoneen tuolilla, samalla kun hänen tyttärensä Kerttu seisoo tuolista tukea ottaen samaisessa huoneessa.

Lisätiedot

SUOMI EUROOPASSA 2002 -TUTKIMUS

SUOMI EUROOPASSA 2002 -TUTKIMUS A SUOMI EUROOPASSA 2002 -TUTKIMUS GS1. Alla kuvaillaan lyhyesti ihmisten ominaisuuksia. Lukekaa jokainen kuvaus ja rastittakaa, kuinka paljon tai vähän kuvaus muistuttaa teitä itseänne. a. Ideoiden tuottaminen

Lisätiedot

Kielenkäytön näkökulma oppimisvuorovaikutukseen

Kielenkäytön näkökulma oppimisvuorovaikutukseen Kielenkäytön näkökulma oppimisvuorovaikutukseen Tarja Nikula Soveltavan kielentutkimuksen keskus tarja.nikula@jyu.fi Kiinnostuksen kohteena Luokkahuonevuorovaikutus vieraalla kielellä englannin kielen

Lisätiedot

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia.

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. LAUSEEN KIRJOITTAMINEN Peruslause aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. minä - täti - ja - setä - asua Kemi Valtakatu Minun täti ja setä asuvat

Lisätiedot

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS Miten kohtelet muita? Ihmiset ovat samanarvoisia Vastuu ja omatunto Missä Jumala on? Opettajalle TAVOITE Oppilas saa keskustelujen ja tekstien kautta mahdollisuuden muodostaa ja syventää käsityksiään ihmisyydestä

Lisätiedot

Arkkitehtuuritietoisku. eli mitä aina olet halunnut tietää arkkitehtuureista, muttet ole uskaltanut kysyä

Arkkitehtuuritietoisku. eli mitä aina olet halunnut tietää arkkitehtuureista, muttet ole uskaltanut kysyä Arkkitehtuuritietoisku eli mitä aina olet halunnut tietää arkkitehtuureista, muttet ole uskaltanut kysyä Esikysymys Kuinka moni aikoo suunnitella projektityönsä arkkitehtuurin? Onko tämä arkkitehtuuria?

Lisätiedot

Kestävä kehitys - Lupa toimia eri tavalla. 2013 20.9. Naantali Anssi Tuulenmäki, Yli-innovaatioaktivisti

Kestävä kehitys - Lupa toimia eri tavalla. 2013 20.9. Naantali Anssi Tuulenmäki, Yli-innovaatioaktivisti Kestävä kehitys - Lupa toimia eri tavalla 2013 20.9. Naantali Anssi Tuulenmäki, Yli-innovaatioaktivisti Tutkimuspäällikkö vai Yli-innovaatioaktivisti? Vastaanottovirkailija vai First Impression Manager?

Lisätiedot

SCIENTIX - LUMA-opettajien. uusia ideoita opetukseen. M ij P ll i. Maija Pollari LUMA-keskus Suomi MAOL-kevätkoulutuspäivä 18.4.

SCIENTIX - LUMA-opettajien. uusia ideoita opetukseen. M ij P ll i. Maija Pollari LUMA-keskus Suomi MAOL-kevätkoulutuspäivä 18.4. SCIENTIX - LUMA-opettajien verkkoportaalista t uusia ideoita opetukseen M ij P ll i Maija Pollari LUMA-keskus Suomi MAOL-kevätkoulutuspäivä 18.4.2015 Mitä ajatuksia herättävät nämä yhdistelmät: Opettaja

Lisätiedot

ENE-C2001 Käytännön energiatekniikkaa. Aloitustapaaminen 11.4.2016. Osa II: Projekti- ja tiimityö

ENE-C2001 Käytännön energiatekniikkaa. Aloitustapaaminen 11.4.2016. Osa II: Projekti- ja tiimityö ENE-C2001 Käytännön energiatekniikkaa Aloitustapaaminen 11.4.2016 Osa II: Projekti- ja tiimityö Sisältö Projektityö Mitä on projektityö? Projektityön tekeminen: ositus, aikatauluhallinta, päätöksenteon

Lisätiedot

MUSEOT KULTTUURIPALVELUINA

MUSEOT KULTTUURIPALVELUINA Elina Arola MUSEOT KULTTUURIPALVELUINA Tutkimuskohteena Mikkelin museot Opinnäytetyö Kulttuuripalvelujen koulutusohjelma Marraskuu 2005 KUVAILULEHTI Opinnäytetyön päivämäärä 25.11.2005 Tekijä(t) Elina

Lisätiedot

Alueellinen yhteistoiminta

Alueellinen yhteistoiminta Alueellinen yhteistoiminta Kokemuksia alueellisesta toiminnasta Tavoitteet ja hyödyt Perusterveydenhuollon yksikön näkökulmasta Matti Rekiaro Ylilääkäri Perusterveydenhuollon ja terveyden edistämisen yksikkö

Lisätiedot

Millainen on onnistunut ICT-projekti?

Millainen on onnistunut ICT-projekti? Millainen on onnistunut ICT-projekti? Ohjelmistotuotannon lehtori Tero Tensu Ahtee Ohjelmistotekniikan laitoksella 1990- Projektityö-kurssilla 1991- pesunkestävä yliopistohampuusi ei päivääkään oikeissa

Lisätiedot

MAAILMAN NAPA. Vihkonen on osa Pop In hanketta, joka tekee työtä seksuaalista kaltoinkohtelua vastaan 2006-2008. apa_mv_a7.indd 1 4.6.

MAAILMAN NAPA. Vihkonen on osa Pop In hanketta, joka tekee työtä seksuaalista kaltoinkohtelua vastaan 2006-2008. apa_mv_a7.indd 1 4.6. MAAILMAN NAPA Vihkonen on osa Pop In hanketta, joka tekee työtä seksuaalista kaltoinkohtelua vastaan 2006-2008 apa_mv_a7.indd 1 4.6.2007 22:32:08 Ketä sinä kosketit viimeksi? Miltä tuntui koskettaa? Miten

Lisätiedot

You can check above like this: Start->Control Panel->Programs->find if Microsoft Lync or Microsoft Lync Attendeed is listed

You can check above like this: Start->Control Panel->Programs->find if Microsoft Lync or Microsoft Lync Attendeed is listed Online Meeting Guest Online Meeting for Guest Participant Lync Attendee Installation Online kokous vierailevalle osallistujalle Lync Attendee Asennus www.ruukki.com Overview Before you can join to Ruukki

Lisätiedot

Mitä on oikeudenmukaisuus? (Suomessa se on kaikkien samanvertainen kohtelu ja tasa-arvoisuus)

Mitä on oikeudenmukaisuus? (Suomessa se on kaikkien samanvertainen kohtelu ja tasa-arvoisuus) 14 E KYSYMYSPAKETTI Elokuvan katsomisen jälkeen on hyvä varata aikaa keskustelulle ja käydä keskeiset tapahtumat läpi. Erityisesti nuorempien lasten kanssa tulee käsitellä, mitä isälle tapahtui, sillä

Lisätiedot

VALITSE LUKIO-OPINNOT

VALITSE LUKIO-OPINNOT VALITSE LUKIO-OPINNOT OVI MAHDOLLISUUKSIEN MAAILMAAN. Lukio on tärkeä ponnahduslauta tulevaisuuteesi. Se tarjoaa Sinulle hyvät valmiudet ja suoran väylän eri alojen jatko-opintoihin sekä lisäaikaa tulevaisuutesi

Lisätiedot

Kirjaraportti. Elina Karhu P08D 28.09.09 1

Kirjaraportti. Elina Karhu P08D 28.09.09 1 Kirjaraportti Elina Karhu P08D 28.09.09 1 Akvaariorakkautta Luin kirjan nimeltä Akvaariorakkautta, joka kertoo kahden nuoren ihmisen, Saaran ja Jounin suhteesta. Suhteen pulmana on Saaran ongelmat oman

Lisätiedot

Minun elämäni. Mari Vehmanen, Laura Vesa. Kehitysvammaisten Tukiliitto ry

Minun elämäni. Mari Vehmanen, Laura Vesa. Kehitysvammaisten Tukiliitto ry Minun elämäni Mari Vehmanen, Laura Vesa Kehitysvammaisten Tukiliitto ry Minulla on kehitysvamma Meitä kehitysvammaisia suomalaisia on iso joukko. Meidän on tavanomaista vaikeampi oppia ja ymmärtää asioita,

Lisätiedot

Mitkä asiat ovat sinulle vaikeita? Miten niitä voisi helpottaa? Kenet haluaisit tavata? Miten normaalista koulupäivästä tulisi paras koulupäivä ikinä?

Mitkä asiat ovat sinulle vaikeita? Miten niitä voisi helpottaa? Kenet haluaisit tavata? Miten normaalista koulupäivästä tulisi paras koulupäivä ikinä? Mitkä ammatit sinua kiinnostavat? Mitkä asiat ilahduttavat sinua? Mitkä asiat ovat sinulle vaikeita? Miten niitä voisi helpottaa? Kenet haluaisit tavata? Miten normaalista koulupäivästä tulisi paras koulupäivä

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen opettajien liikkuvuus ja osaamisvaatimukset

Ammatillisen koulutuksen opettajien liikkuvuus ja osaamisvaatimukset Ammatillisen koulutuksen opettajien liikkuvuus ja osaamisvaatimukset Matti Taajamo Ammatillisen koulutuksen tutkimusseminaari 21.1.2016 Pedagoginen asiantuntijuus liikkeessä (kansallinen tutkimus- ja kehittämishanke)

Lisätiedot

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. 1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA

Lisätiedot

ECVETin soveltuvuus suomalaisiin tutkinnon perusteisiin. Case:Yrittäjyyskurssi matkailualan opiskelijoille englantilaisen opettajan toteuttamana

ECVETin soveltuvuus suomalaisiin tutkinnon perusteisiin. Case:Yrittäjyyskurssi matkailualan opiskelijoille englantilaisen opettajan toteuttamana ECVETin soveltuvuus suomalaisiin tutkinnon perusteisiin Case:Yrittäjyyskurssi matkailualan opiskelijoille englantilaisen opettajan toteuttamana Taustaa KAO mukana FINECVET-hankeessa, jossa pilotoimme ECVETiä

Lisätiedot

TEE OIKEIN. Minun naapuri on (rikas) kuin minä. Hänellä on (iso) asunto ja (hieno) auto.

TEE OIKEIN. Minun naapuri on (rikas) kuin minä. Hänellä on (iso) asunto ja (hieno) auto. TEE OIKEIN Kumpi on (suuri), Rovaniemi vai Ylitornio? Tämä talo on paljon (valoisa) kuin teidän vanha talo. Pusero on (halpa) kuin takki. Tämä tehtävä on vähän (helppo) kuin tuo. Minä olen (pitkä) kuin

Lisätiedot

4x4cup Rastikuvien tulkinta

4x4cup Rastikuvien tulkinta 4x4cup Rastikuvien tulkinta 4x4cup Control point picture guidelines Päivitetty kauden 2010 sääntöihin Updated for 2010 rules Säännöt rastikuvista Kilpailijoiden tulee kiinnittää erityistä huomiota siihen,

Lisätiedot

MITEN TÄLLAISET VAIKEUDET / ONGELMAT NÄKYVÄT OPISKELIJASSA?

MITEN TÄLLAISET VAIKEUDET / ONGELMAT NÄKYVÄT OPISKELIJASSA? 1. Ihmissuhde-Seppo/Saara Seppo/Saara opiskelee ensimmäisen vuoden kevättä. Hän on alkanut seurustelemaan samassa ryhmässä opiskelevan opiskelijan kanssa. Nyt asiat ovat alkaneet kuitenkin mennä huonoon

Lisätiedot

Sinettiseminaari 2013 ryhmätyöt

Sinettiseminaari 2013 ryhmätyöt Sinettiseminaari 2013 ryhmätyöt Suomen Taitoluisteluliitto Radiokatu 20, 00093 VALO, Finland puhelin 02 919 333 20 fax 09 3481 2095 office@stll.fi www.stll.fi www.facebook.com/taitoluistelu Tehtävä: Lämmittely

Lisätiedot

Ensimmäinen Johanneksen kirje 4. osa

Ensimmäinen Johanneksen kirje 4. osa Ensimmäinen Johanneksen kirje 4. osa 1 opettaja- Isak Penzev 21.0.3.2013 Jatkamme Johanneksen kirjeen tutkimista. Tämä oppitunti kuuluu opetussarjaan, jossa me tutkimme Uutta testamenttia. Kun me tutkimme

Lisätiedot

Tämän leirivihon omistaa:

Tämän leirivihon omistaa: Tämän leirivihon omistaa: 1 Tervetuloa kesäleirille! Raamiksilla tutustumme Evankeliumin väreihin. o Keltainen kertoo Jumalasta ja taivaasta, johon pääsen uskomalla Jeesukseen. o Musta kertoo, että olen

Lisätiedot

Kansainvälisten opiskelijoiden vastaanotto keskushallinnon ja tiedekuntien yhteistyönä

Kansainvälisten opiskelijoiden vastaanotto keskushallinnon ja tiedekuntien yhteistyönä Kansainvälisten opiskelijoiden vastaanotto keskushallinnon ja tiedekuntien yhteistyönä CIMOn kevätpäivät Lahti 22.5.2012 Janna Koivisto, eläinlääketieteellinen tiedekunta 4.6.2012 1 Ensivaikutelma on tärkein

Lisätiedot

SANATYYPIT JA VARTALOT

SANATYYPIT JA VARTALOT SANATYYPIT JA VARTALOT nominatiivi Kuka? Mikä? Millainen? t-monikko Ketkä? Mitkä? Millaiset? vartalo genetiivi Kenen? Minkä? Millaisen? opiskelija opiskelijat opiskelija- opiskelijan pöytä pöydät pöydä-

Lisätiedot

S-55.1100 SÄHKÖTEKNIIKKA JA ELEKTRONIIKKA

S-55.1100 SÄHKÖTEKNIIKKA JA ELEKTRONIIKKA S-55.00 SÄHKÖKNKKA A KONKKA. välikoe 2..2008. Saat vastata vain neljään tehtävään!. aske jännite U. = 4 Ω, 2 = Ω, = Ω, = 2, 2 =, = A, 2 = U 2 2 2 2. ännitelähde tuottaa hetkestä t = t < 0 alkaen kaksiportaisen

Lisätiedot

JUJUPRIX 2015. Kalle Tuominen & Timo Mäkeläinen Markkinointiviestinnän suunnittelutoimisto Mainio Oy. kalle@mainiota.fi timo.makelainen@mainiota.

JUJUPRIX 2015. Kalle Tuominen & Timo Mäkeläinen Markkinointiviestinnän suunnittelutoimisto Mainio Oy. kalle@mainiota.fi timo.makelainen@mainiota. JUJUPRIX 2015 Kalle Tuominen & Timo Mäkeläinen Markkinointiviestinnän suunnittelutoimisto Mainio Oy kalle@mainiota.fi timo.makelainen@mainiota.fi Tampere matkailukohteena. Tampere on Pohjoismaiden suurin

Lisätiedot

Ohjelmointikielet ja -paradigmat 5op. Markus Norrena

Ohjelmointikielet ja -paradigmat 5op. Markus Norrena Ohjelmointikielet ja -paradigmat 5op Markus Norrena Kotitehtävä 6, toteuttakaa alla olevan luokka ja attribuutit (muuttujat) Kotitehtävä 6, toteuttakaa alla olevan luokka ja attribuutit (muuttujat) Huom!

Lisätiedot

Vaihtoon lähdön motiivit ja esteet Pohjoismaissa. Siru Korkala 12.10.2012

Vaihtoon lähdön motiivit ja esteet Pohjoismaissa. Siru Korkala 12.10.2012 Vaihtoon lähdön motiivit ja esteet Pohjoismaissa Siru Korkala 12.10.2012 Tutkimuskysymykset Miten kansainväliseen liikkuvuuteen osallistuvat opiskelijat eroavat ei-liikkujista taustoiltaan Mitkä ovat liikkuvuuden

Lisätiedot

Perheen tukeminen pitkän sairaalahoidon aikana - hoitajan näkökulmia. Hannele Haapala, TYKS, Keskola

Perheen tukeminen pitkän sairaalahoidon aikana - hoitajan näkökulmia. Hannele Haapala, TYKS, Keskola Perheen tukeminen pitkän sairaalahoidon aikana - hoitajan näkökulmia Hannele Haapala, TYKS, Keskola Separaation vähentäminen Hoitojaksot keskolassa saattavat kestää kuusikin kuukautta. Keskosvauva kotiutuu

Lisätiedot

Seinät puhuvat asukkaat tekemässä tulevaisuuden tiloja

Seinät puhuvat asukkaat tekemässä tulevaisuuden tiloja Seinät puhuvat asukkaat tekemässä tulevaisuuden tiloja ASPA-palveluiden Koti on enemmän -seminaari 16.4.2013 Tutkija Tuuli Kaskinen Demos Helsinki Twitter: @tuulikas Tavoitteena on tukea kehitysvammaisia

Lisätiedot

Brasil - Sempre em meu coração!

Brasil - Sempre em meu coração! Brasil - Sempre em meu coração! (Always in my heart) Pakokauhu valtasi mieleni, enhän tiennyt mitään tuosta tuntemattomasta latinomaasta. Ainoat mieleeni kumpuavat ajatukset olivat Rio de Janeiro, pienempääkin

Lisätiedot

Lapsi tarvitsee ympärilleen luotettavia, sanansa pitäviä ja vastuunsa kantavia aikuisia. Silloin lapsi saa olla lapsi. Tämä vahvistaa lapsen uskoa

Lapsi tarvitsee ympärilleen luotettavia, sanansa pitäviä ja vastuunsa kantavia aikuisia. Silloin lapsi saa olla lapsi. Tämä vahvistaa lapsen uskoa Luottamus SISÄLTÖ Perusluottamus syntyy Vastavuoroinen kiintymyssuhde Pieni on suurta Lapsi luottaa luonnostaan Lapsen luottamuksen peruspilarit arjessa Lapsen itseluottamus vahvistuu Luottamuksen huoneentaulu

Lisätiedot

Aamunavaus yläkouluihin, lukioihin ja ammattikouluihin

Aamunavaus yläkouluihin, lukioihin ja ammattikouluihin Aamunavaus yläkouluihin, lukioihin ja ammattikouluihin Punainen Risti on maailmanlaajuinen järjestö, jonka päätehtävänä on auttaa hädässä olevia ihmisiä. Järjestön toiminta pohjautuu periaatteisiin, jotka

Lisätiedot

OPAS TUTORTUNTIEN PITÄMISEEN

OPAS TUTORTUNTIEN PITÄMISEEN OPAS TUTORTUNTIEN PITÄMISEEN Opiskelijakunta Lamko 2014 SISÄLTÖ JOHDANTO... 2 Tutortuntien suunnittelu... 2 Tutortuntien sisältö... 3 Jokaisella kerralla:... 3 Ensimmäiset tutortunnit... 3 Teemat... 3

Lisätiedot

JOKA -pronomini. joka ja mikä

JOKA -pronomini. joka ja mikä JOKA -pronomini joka ja mikä Talon edessä on auto. Auto kolisee kovasti. Talon edessä on auto, joka kolisee kovasti. Tuolla on opettaja. Opettaja kirjoittaa jotain taululle. Tuolla on opettaja, joka kirjoittaa

Lisätiedot

lehtipajaan! Opettajan aineisto

lehtipajaan! Opettajan aineisto Tervetuloa lehtipajaan! Opettajan aineisto Opettajalle Ennen kuin ryhdyt lehtipajaan lue myös oppilaan aineisto Lehtipaja on tarkoitettu tt 3.-6.-luokkalaisille l ill Voit käyttää aineistoa myös 1.-2.-luokkalaisille,

Lisätiedot

Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Espoon Suunta

Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Espoon Suunta Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Espoon Suunta 1. Joukkue / ryhmä, jossa lapsi on mukana - egroupjr - Villihiiret - Karttaketut (aloittelijat) - Karttaketut - Karttaketut aloittelevat - Karttaketut

Lisätiedot

JEESUS ARMAHTAA AVIONRIKKOJANAISEN

JEESUS ARMAHTAA AVIONRIKKOJANAISEN Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) JEESUS ARMAHTAA AVIONRIKKOJANAISEN 1. Kertomuksen taustatietoja a) Kertomuksen tapahtumapaikka - pyhäkössä Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI

Lisätiedot

VAIN YKSI PALASI KIITTÄMÄÄN

VAIN YKSI PALASI KIITTÄMÄÄN Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) VAIN YKSI PALASI KIITTÄMÄÄN 1. Kertomuksen taustatietoja a) Missä kertomus tapahtui Tapahtuman paikka on joku kylä Samarian ja Galilean rajalla b) Vieraat

Lisätiedot

Contents. Kuinka monta jakson sanaa opit? Väritä tähdet. Hello. Numbers. Colours. 1. This is me. 2. Clothes. 3. Family. 4. Home. 5. Food. 6.

Contents. Kuinka monta jakson sanaa opit? Väritä tähdet. Hello. Numbers. Colours. 1. This is me. 2. Clothes. 3. Family. 4. Home. 5. Food. 6. Contents Kuinka monta jakson sanaa opit? Väritä tähdet. Hello Numbers Colours 1. This is me 2. Clothes 3. Family 4. Home 5. Food 6. I can 7. School 8. Hobbies 9. Animals 10. Moving around EXTRA Hello Piirrä

Lisätiedot

Terveisiä Poutapilvestä! Kesä sujui Imatralla oikein mukavasti. Sää oli vaihteleva koko Suomessa ja niin meilläkin. Välillä satoi ja välillä paistoi.

Terveisiä Poutapilvestä! Kesä sujui Imatralla oikein mukavasti. Sää oli vaihteleva koko Suomessa ja niin meilläkin. Välillä satoi ja välillä paistoi. 2007 Terveisiä Poutapilvestä! Kesä sujui Imatralla oikein mukavasti. Sää oli vaihteleva koko Suomessa ja niin meilläkin. Välillä satoi ja välillä paistoi. Nyt on hyvä muistella mennyttä kesää ja sen tapahtumia.

Lisätiedot

Vapaaehtoistoiminta: Vire Koti Martinlähde ja Sinivuokko

Vapaaehtoistoiminta: Vire Koti Martinlähde ja Sinivuokko Vapaaehtoistoiminta: Vire Koti Martinlähde ja Sinivuokko Marjo Virkkunen palvelutalon johtaja Onnellinen elämä syntyy välittämisestä ja kuuntelemisesta. Yhdessä olemisesta ja tekemisestä Alkoi Vire Koti

Lisätiedot

Maahanmuuttajaopiskelijan ohjaaminen. Mervi Rantanen Turun ammatti-instituutti

Maahanmuuttajaopiskelijan ohjaaminen. Mervi Rantanen Turun ammatti-instituutti Maahanmuuttajaopiskelijan ohjaaminen Mervi Rantanen Turun ammatti-instituutti Kuka on maahanmuuttaja? Milloin lakkaa olemasta maahanmuuttaja? Turun ammatti-instituuttiin tulevat maahanmuuttajaopiskelijat

Lisätiedot

MOOC toiveita ja pelkoja. Jaakko Kurhila opintoesimies tietojenkäsittelytieteen laitos Helsingin yliopisto

MOOC toiveita ja pelkoja. Jaakko Kurhila opintoesimies tietojenkäsittelytieteen laitos Helsingin yliopisto MOOC toiveita ja pelkoja Jaakko Kurhila opintoesimies tietojenkäsittelytieteen laitos Helsingin yliopisto Messukeskus 2.12.2013 massive open online course 1980 jokaisella on pilvi taskussa 1869 2013 Aika

Lisätiedot

Löydätkö tien. taivaaseen?

Löydätkö tien. taivaaseen? Löydätkö tien taivaaseen? OLETKO KOSKAAN EKSYNYT? LÄHDITKÖ KULKEMAAN VÄÄRÄÄ TIETÄ? Jos olet väärällä tiellä, et voi löytää perille. Jumala kertoo Raamatussa, miten löydät tien taivaaseen. Jumala on luonut

Lisätiedot

Kirjan ja ruusun päivä on kirjojen kattomarkkinointia.

Kirjan ja ruusun päivä on kirjojen kattomarkkinointia. Kirjan ja ruusun päivä on kirjojen kattomarkkinointia. Kirjan ja ruusun päivän alkuperä on vuodessa 1926, jolloin huhtikuun 23. valittiin barcelonalaisen kirjakauppiaan idean mukaan kirjojen ja ruusujen

Lisätiedot

Aakkoset Aa Ii Uu Ss Nn Ee Oo Ll Rr Mm Tt Ää Pp Kk Jj Vv Hh Yy Öö Dd Gg Bb Ff Cc Ww Xx Zz Qq Åå Numerot 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Kuka on...? (adjektiivit) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Kenellä on...? (omistaminen)

Lisätiedot

Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta

Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta Petri Kallio Kehitysvammaisten Palvelusäätiön Asiantuntijaryhmän jäsen Petra Tiihonen Kehitysvammaisten Palvelusäätiön Henkilökohtainen avustajatoiminta Syyskuu 2014

Lisätiedot

TAIKURI VERTAISRYHMÄT

TAIKURI VERTAISRYHMÄT TAIKURI VERTAISRYHMÄT C LAPSILLE JOIDEN VANHEMMAT OVAT ERONNEET Erofoorumi 3.11.15 Tina Hav erinen Suom en Kasv atus- ja perheneuvontaliitto Kenelle ja miksi? Alakouluikäisille kahden kodin lapsille joiden

Lisätiedot

Tartu Raamattuun anna Raamatun tarttua! Kyösti F

Tartu Raamattuun anna Raamatun tarttua! Kyösti F Tartu Raamattuun anna Raamatun tarttua! Kyösti F KUINKA RAAMATTU VOISI: 1. Tarttua meihin 2. Pysyä meissä 3. Tuottaa siunausta elämässämme Elämmekö sanasta? Elämän koulu Ei ihminen elä ainoastaan leivästä,

Lisätiedot

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole.

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole. 1 Unelma-asiakas Ohjeet tehtävän tekemiseen 1. Ota ja varaa itsellesi omaa aikaa. Mene esimerkiksi kahvilaan yksin istumaan, ota mukaasi nämä tehtävät, muistivihko ja kynä tai kannettava tietokone. Varaa

Lisätiedot

Uusia kokeellisia töitä opiskelijoiden tutkimustaitojen kehittämiseen

Uusia kokeellisia töitä opiskelijoiden tutkimustaitojen kehittämiseen The acquisition of science competencies using ICT real time experiments COMBLAB Uusia kokeellisia töitä opiskelijoiden tutkimustaitojen kehittämiseen Project N. 517587-LLP-2011-ES-COMENIUS-CMP This project

Lisätiedot

LYTH-CONS CONSISTENCY TRANSMITTER

LYTH-CONS CONSISTENCY TRANSMITTER LYTH-CONS CONSISTENCY TRANSMITTER LYTH-INSTRUMENT OY has generate new consistency transmitter with blade-system to meet high technical requirements in Pulp&Paper industries. Insurmountable advantages are

Lisätiedot

Lapsellanne synt. on varattu aika neuvolan

Lapsellanne synt. on varattu aika neuvolan Janakkala- Hattulan perusterveydenhuollon yhteistoiminta-alue Janakkalan neuvola Lapsi 4 vuotta Arvoisat vanhemmat Lapsellanne synt. on varattu aika neuvolan terveydenhoitajalle / 201 klo. Käynti on osa

Lisätiedot

Odpowiedzi do ćwiczeń

Odpowiedzi do ćwiczeń Odpowiedzi do ćwiczeń Lekcja 1 1. c 2. b 3. d 4. a 5. c Lekcja 2 1. ruotsia 2. Norja 3. tanskalainen 4. venäjää 5. virolainen 6. englantia 7. Saksa 8. kiina 9. espanjaa 10. Suomi 11. puolalainen 12. englanti

Lisätiedot

ASCII-taidetta. Intro: Python

ASCII-taidetta. Intro: Python Python 1 ASCII-taidetta All Code Clubs must be registered. Registered clubs appear on the map at codeclubworld.org - if your club is not on the map then visit jumpto.cc/18cplpy to find out what to do.

Lisätiedot

Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) VIINITARHAAN TÖIHIN

Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) VIINITARHAAN TÖIHIN Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) VIINITARHAAN TÖIHIN Tänään meillä on kaksi vertausta, joissa kutsutaan väkeä töihin viinitarhaan. 2. Itse kertomus Raamatusta rinnakkaispaikkoineen Kukin

Lisätiedot

Kieliohjelma Atalan koulussa

Kieliohjelma Atalan koulussa Kieliohjelma Atalan koulussa Vaihtoehto 1, A1-kieli englanti, B1- kieli ruotsi 6.luokalla 1 lk - 2 lk - 3 lk englanti 2h/vko 4 lk englanti 2h/vko 5 lk englanti 2-3h/vko 6 lk englanti 2-3h/vko, ruotsi 2h/vko

Lisätiedot

JOULUN TUNNELMA. Ken saavuttaa nyt voi joulun tunnelmaa niin parhaimman lahjan hän itselleen näin saa.

JOULUN TUNNELMA. Ken saavuttaa nyt voi joulun tunnelmaa niin parhaimman lahjan hän itselleen näin saa. JOULUN TUNNELMA Nyt joulun kellot näin kaukaa soi, joulurauhaa julistaa. Äänet hiljentyvät kaupungin ja on kiire jäänyt taa. Nyt syttyy tähdet nuo miljoonat jokaiselle tuikkimaan. Jälleen kodeissa vain

Lisätiedot

bab.la Sanontoja: Yksityinen kirjeenvaihto Onnentoivotukset suomi-kiina

bab.la Sanontoja: Yksityinen kirjeenvaihto Onnentoivotukset suomi-kiina Onnentoivotukset : Avioliitto Onnittelut! Toivomme teille molemmille kaikkea onnea maailmassa. 祝 贺, 愿 你 们 幸 福 快 乐 Vastavihityn Lämpimät onnentoivotukset teille molemmille hääpäivänänne 致 以 我 对 你 们 婚 姻

Lisätiedot