OSALLISTAVAA KAUPUNKISUUNNITTELUA LASTEN JA NUORTEN KANSSA

Transkriptio

1 OSALLISTAVAA KAUPUNKISUUNNITTELUA LASTEN JA NUORTEN KANSSA Ympäristökasvatuspäivät Sanna Koskinen, Nuorisoasiainkeskus Juha-Pekka Turunen, Kaupunkisuunnitteluvirasto

2 Lapset mukana suunnittelussa miksi?? Suunnittelun tietopohjan parantaminen suunnittelualueisiin liittyvät ongelmat, puutteet, paikkojen käyttötavat, toimivat ja hyvät paikat Keskustelun moniäänisyys yleisötilaisuuksissa ja kirjallisissa mielipiteissä tulee esiin ainoastaan keski-ikäisten ääni Tarpeiden, toiveiden ja ideoiden saaminen aineksia parempaan suunnitelmaan ja ympäristöön Mielenkiinnon herättäminen ja julkinen avoin keskustelu

3

4 Jakomäki -koulut ja liikuntapuisto Lasten ja nuorten osallistuminen suunnitteluun -> kävelykierrokset + tulevaisuusverstaat syyskuussa 2005

5 koulun pihan rakentaminen kunnolla eikä vain heitetä jotain hassuja pömpeleitä. alueelle oma keskuspuisto jossa liikennepuisto, ankkalampi, suihkulähde, mahdollisuus mennä koko perheen kanssa picknikille. alueesta pitäisi saada enemmän yhtenäinen. Voisiko selkeämpi kulkureitistö yhdistää eri alueita toisiinsa paremmin? pitäisi olla monipuolista, mutta samalla kaikille eikä niin, että yhdessä paikassa voi tietyn ikäiset tehdä vain jotain tiettyä juttua. urheilukenttäalueessa olisi parantamisen varaa. mutta futiskenttä pitää jäädä. kaikki on pelkkää kenttää, pitäisi olla myös muutama puu. leikkijuttuja pitäisi keskittää ala-asteen pihoille, mutta 5 6 luokkalaisille pitäisi jo olla jotain muuta. Jakomäki - koulut ja liikuntapuisto Parantamisehdotuksia lapset ja nuoret (kävelykierros 9/2005): mahdollisesti tulevaan sisähalliin pitäisi saada myös kiipeilyseinä, sählykenttä ja joogaa uimahallista pitäisi tehdä Jakis spa, poreallas pitäisi saada ja enemmän yleisiä vuoroja voisiko eri rakennusten sisäänkäyntejä parantaa ja tuoda enemmän esille? Nyt on vaikea löytää ja hahmottaa aluetta. Esim nuorisotalon sisäänkäynti tosi piilossa, koululle iltajumppaan tulevat ihmiset tulevat välillä kyselemään Nutalta, että missä jumppasali on. Uimahalliinkin on ulkopuolisten vaikea löytää. rakennuksissa ei ole missään mitään kylttejä mitä ne ovat eikä myöskään viittoja, missä mikäkin on. Miten saisi eri rakennukset paremmin erottumaan toisistaan?

6 GÅTUR eli Ohjattu kävelykierros kierretään ennalta valittu reitti, jossa 3-4 pysähdyspaikkaa osallistujat arvioivat kohteita ja kirjaavat huomionsa ylös Metodipaketti osoitteessa:

7

8 MIELIKUVATYÖPAJAT Kuvat auttavat konkretisoimaan asioita ja helpottavat mielikuvista keskustelua sekä yhteisen kuvan luomista Henkilökohtaisista kuvista kertomalla saadaan muuten vaikeasti selitettäviä tai monella tavalla ymmärrettäviä asioita konkretisoitua

9 Videomielipide

10 PIENOISMALLIT

11 Pienoismalli lähiliikuntapaikasta

12 Lähiliikuntapaikka: äänestys toiminnoista 1. Monitoimikenttä/miniareena (8 pistettä) Sienipöydät ja penkit (8) Köysirata (8) 4. Skeittipaikka (7) 5. Pesäkeinu (6) Sydänkiipeilyteline (6) 7. Juustomonttu (5) 8. Pesislyöntiverkko (4) 9. Graffitiseinä (4) A-keinu (4) 11. Käärmekeinu (3) Puita (3) 13. Kiipeilyteline (2) Katos & penkkejä (2) Kukkula (2) Eläinhahmot (2) Putkiliukumäki Liukumäki Penkkejä Pingis Tasapainoilu Hyrräkaruselli Kiipeilyseinä Volttikone

13 WIKISUUNNITTELU

14 Kerrokartalla.hel.fi

15 Fillarikanava

16 Mietteitä Onnistumisessa tärkeää on ajoitus suunnittelun alkuvaiheisiin resurssit ja yhteistyökumppanit hahmottaa minkä tasoisesta suunnittelusta on kysymys Haasteita saadun palautteen nivominen suunnitteluun kaikissa vaiheissa kaavoituksen aikaperspektiivi ja osallistumiskokemuksen mielekkyys Onko lasten osallistumisella oikeasti merkitystä? vaikuttavuus todella moniulotteista ja sen arviointi todella vaikeaa