YHTEYSTIEDOT URHEILUPUISTON KOULU Anni Swaninkatu Mikkeli

Transkriptio

1 0 1

2 2

3 YHTEYSTIEDOT URHEILUPUISTON KOULU Anni Swaninkatu Mikkeli Rehtori Mika Huovinen mika.huovinen@mikkeli.fi Apulaisjohtaja Annemari Kukkonen annemari.kukkonen@mikkeli.fi Toimisto, koulusihteeri Marjo Bovellán marjo.bovellan@mikkeli.fi Opettajainhuone Oppilaanohjaaja Erja Karjola erja.karjola@mikkeli.fi Oppilaanohjaaja Matti Pekurinen matti.pekurinen@mikkeli.fi Oppilaanohjaaja Riitta Saarinen riitta.saarinen@edu.mikkeli.fi Laaja-alainen erityisopetus Suvi-Pia Ojamaa Päivi Porokka Luokkamuotoinen erityisopetus Kangasperko Eeva Piispa Riikka Salmi Jenni Koulukuraattori Katriina Noponen Terveydenhoitaja Mari Kirvesniemi Koulupsykologi Ulla Sopanen Talonmies-vahtimestari Kimmo Korkka Keittiö WWW. sivut 3

4 SISÄLLYSLUETTELO Rehtorin tervehdys 6 YHTEYSTIEDOT JA TYÖAJAT Koulun henkilökunta 7 Luokanvalvojat. 8 Koulun työaika ja tapahtumat Säilytyslokerot 10 Kulkuvälineet 10 PERUSOPETUKSEN TEHTÄVÄ Opetussuunnitelma.. 11 Oppilasarviointi 11 OPISKELU SUJUMAAN Koevarauslista 12 Läksyparkki.. 12 Erityisopetus. 12 Tukiopetus 12 Oppilaanohjaus 13 Oppilaiden yhteistyö ja vaikuttaminen 13 OPPILASHUOLTO Koulukuljetukset 14 Kouluruokailu 15 Hammashoito. 15 Kouluterveydenhoito. 15 Psykososiaaliset palvelut. 16 Koulun oppilashuoltoryhmä. 17 Koulukiusaamiseen puuttuminen 17 4

5 YHTEISTYÖ KOTIEN KANSSA Poissaolot 17 Kasvatukselliset keskustelut 18 Neuvottelukunta.. 18 JÄRJESTYSSÄÄNNÖT 20 VAKUUTUKSET. 22 OPPIAINEIDEN NIMET JA LYHENTEET 24 VAARALLISEN TYÖN TEKEMINEN JA SEN PERUSTEET.. 25 PALAUTELOMAKE

6 Tervetuloa kouluun lukuvuodeksi ! Urheilupuiston koulun lukuvuotta on valmisteltu kuluvan vuoden alusta saakka, ja koulun toiminta käynnistyy tutussa toimintaympäristössä vakiintunein käytäntein. Merkittävin konkreettinen muutos edelliseen vuoteen verrattuna ovat luokkamuotoisen erityisopetuksen uusitut tilat. Seitsemännen luokan oppilaille koulu on luonnollisesti uusi toimintaympäristö, mutta luokanvalvojien, opinto-ohjaajien ja tukioppilaiden ohjauksessa sekä ryhmäytymispäivien avulla ja koko koulun muun väen tuella opiskelu lähtee varmasti sujumaan luontevasti. Kahdeksannen ja yhdeksännen luokan oppilaat jatkavat koulunkäyntiä jo tutuksi tulleeseen tapaan entisessä kouluympäristössä. Kahdeksansien luokkien oppilaat aloittavat uusien valinnaisaineiden opiskelun, ja yhdeksänsien luokkien oppilaat saattavat pitkän peruskoulupolkunsa päätökseen. Toivon, että yhdeksänsien luokkien oppilaat kiinnittävät erityistä huomiota opiskeluun peruskoulun viimeisenä vuonna jatko-opintojaan ajatellen. Lukuvuoden aikana harjoitettavan koulun sisäisen kehittämistoiminnan keskeinen painopistealue tulee olemaan opetussuunnitelmatyö. Muita tärkeitä koulun toiminnassa näkyviä alkavan lukuvuoden asioita ovat liikunnallisuus sekä mobiiliteknologian hyödyntäminen opetuksessa. Koulun ja kodin välisessä yhteydenpidossa on käytössä Wilma-ohjelma, mutta tarvittaessa käytettävissä ovat muutkin tilanteen edellyttämät tai siihen muutoin sopivat viestinnän keinot. Yhteistyöterveisin Mika Huovinen rehtori 6

7 KOULUN HENKILÖKUNTA OPETTAJAT lyhenne aine puhelin Alamäki Olli ALO matematiikka, tietotekniikka Askinen Antti ASAN matematiikka, tietotekniikka Elo Janne ELO historia, yhteiskuntaoppi, elämänkatsomustieto Haaranen Eija HAI tekstiilityö, matematiikka, ilmaisutaito Heinisaari Heidi HEH liikunta tytöt, terveystieto Huovinen Mika HMI historia Hyyryläinen Tuire HYY englanti, ruotsi Häkkinen Jarko HÄK uskonto ortodoksinen Hänninen Sylvi HÄN englanti, ruotsi Häyrinen Matti HÄY matematiikka, fysiikka, kemia Jormakka Jussi JOR matematiikka, fysiikka, kemia Jukarainen Pekka JUK englanti, ruotsi Kangasperko Eeva KAV luokkamuotoinen erityisopetus Karjola Erja KER oppilaanohjaus Kerosuo Saara KESA ranska Kiuru Irja KII venäjä Komulainen Riitta KMR matematiikka, fysiikka, kemia Kuittinen Johanna KUI kuvataide Kukkonen Annemari AMK musiikki Lavikka Anna-Maija LAV biologia, maantieto, terveystieto Leppänen Marja-Liisa LEP kotitalous Liukkonen Satu LSS tekninen työ Lötjönen Seija LÖT äidinkieli ja kirjallisuus, suomi toisena kielenä Mynttinen Mervi MYN englanti, ruotsi Ojamaa Suvi-Pia erityisopetus Ojamies Leena OJA uskonto, suomi toisena kielenä Pekkarinen Annastiina PEA äidinkieli ja kirjallisuus, ilmaisutaito Pekurinen Matti PEK oppilaanohjaus Piispa Riikka PRA luokkamuotoinen erityisopetus Porokka Keijo POR biologia, maantieto Porokka Päivi erityisopetus Rouhe Mariam uskonto islam Saarinen Riitta RSA oppilaanohjaus Salmi Jenni SJE luokkamuotoinen erityisopetus Schneck Olli SCH matematiikka, fysiikka, kemia Siitonen Elina SIE ruotsi, saksa Siitonen Mikko SIM historia ja yhteiskuntaoppi Sipinen Elina SIPI liikunta, terveystieto Sorjonen Minna SOR äidinkieli ja kirjallisuus Toivanen Marjukka TOM kotitalous Turunen Heikki TUR liikunta pojat Kouluaikana opettajat ovat varmemmin tavattavissa välituntien aikana puh. (015) tai sähköpostiosoitteesta 7

8 KOULUN MUU HENKILÖKUNTA Koulusihteeri Marjo Bovellán Koulunkäyntiavustajat Sallinen Tommi, 9a luokka Seppäläinen Jaana, 7a -luokka Solonen Sinikka, 8a luokka Väisänen Tarja Talonmies/vahtimestari Korkka Kimmo Ruokapalveluvastaava Siitari Ulla LUOKANVALVOJAT Jokaisella luokalla on oma luokanvalvoja. Luokanvalvoja on opettaja, joka huolehtii valvontaluokkansa oppilaiden käytännön koulutyöhön liittyvistä asioista. Häneltä oppilas saa mm. lukujärjestyksen, koevarauslistan ja muut tiedotteet. Koulusta poissaolot oppilas selvittää luokanvalvojalleen. Luokanvalvoja tapaa luokkaansa luokanvalvojantunneilla, säännöllisesti koko lukuvuoden ajan kerran viikossa luokanvalvojan vartissa ja opettamansa aineen oppitunnilla. Luokanvalvojaopettajan tavoittaa parhaiten ottamalla häneen yhteyttä henkilökohtaisesti joko koululle tai kotiin. 7A Kangasperko Eeva B Sorjonen Minna C Haaranen Eija D Kuittinen Johanna E Mynttinen Mervi F Askinen Antti M Siitonen Elina A Salmi Jenni B Schneck Olli C Turunen Heikki ja Heinisaari Heidi D Porokka Keijo E Lötjönen Seija ja Ojamies Leena F Sipinen Elina M Siitonen Mikko A Piispa Riikka C Häyrinen Matti D Jukarainen Pekka E Jormakka Jussi F Pekkarinen Annastiina G Elo Janne M Kukkonen Annemari

9 KOULUN TYÖAIKA Syyslukukausi Kevätlukukausi Jaksotus: 1. jakso jakso jakso jakso LOMAPÄIVÄT Syysloma (viikko 43) Joululoma Talviloma (viikko 9) MUITA TAPAHTUMIA 7. luokkien ryhmäytymispäivät luokkien tutustumispäivä toisen asteen koulutukseen luokkien tutustumispäivä Etelä-Savon Ammattiopiston järjestämään koulutukseen Taitaja9 aluekarsinta Esedulla Esedu on the Road-kiertue koulullamme Koulukuvaus ti-ke erillisen aikataulun mukaisesti Uskonnolliset tilaisuudet - Joulujuhla Pitäjänkirkossa - Pääsiäiskirkko Tuomiokirkossa Vanhemmat ovat tervetulleita kirkkoon. Vanhempainillat 7. lk vanhemmille ke ja ti lk vanhemmille ma lk vanhemmille ti lk vanhemmille to Luokkakohtaisia vanhempainiltoja järjestetään tarvittaessa. Työelämään tutustuttaminen (TET) TET:n tarkoituksena on antaa oppilaille virikkeitä omaa ammatinvalintaa varten, parantaa työelämän tuntemusta ja arvostusta sekä lähentää koulun ja työelämän yhteyksiä. Oppilaat hankkivat itse TETpaikkansa oman kiinnostuksensa ja toiveidensa perusteella koulun antamia ohjeita noudattaen. 7. lk (viikolla 8) 3 työpäivä 8. lk (viikko 19) 5 työpäivää 9. lk (viikot 38-41) 10 työpäivää 9

10 PÄIVITTÄINEN TYÖAIKA Ruokailuryhmä 1 Ruokailuryhmä 2 1. tunti tunti Päivänavaus Päivänavaus 2. tunti tunti tunti tunti ruokailu 4. tunti tunti ruokailu 5. tunti tunti tunti tunti tunti tunti tunti tunti SÄILYTYSKAAPIT Opiskeluvälineiden säilyttämistä varten koulussa on lukolliset säilytyskaapit. Jokaisella oppilaalla on mahdollisuus ottaa käyttöönsä oma säilytyskaappi. Kaapin saa käyttöönsä kuittausta vastaan. Avain palautetaan kevätlukukauden päättyessä koulun toimistoon. Panttirahaa ei peritä, mutta jos kaapin avain häviää, niin koulu laskuttaa uuden avaimen teettämiskustannukset oppilaan huoltajalta (noin ). REPUT Ruokalan läheisyydessä on reppujen säilytyslokeroita. Turvallisuussyistä reput on pidettävä pois käytävältä. KULKUVÄLINEET Polkupyörät ja mopot on säilytettävä koulun pihalla niille varatuilla paikoilla ehdottomasti lukittuna. Laki ja oma turvallisuus vaativat kypärän käyttöä. 10

11 OPETUSSUUNNITELMA Opetussuunnitelma muodostaa koulutyön suunnittelun, arvioinnin ja toteuttamisen keskeisimmän perustan. Opetushallituksen antamat valtakunnalliset opetussuunnitelman perusteet on pohja, jota tulkiten, muokaten ja täydentäen koulukohtainen opetussuunnitelma on laadittu Opetussuunnitelma ja tuntijako on laadittu yhtenäiselle perusopetukselle eli vuosiluokille 1-9. Opetushallituksen valtakunnallisten perusteiden (Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2004, OPH 2004) mukaisesti Mikkelin kaupungissa on tehty kuntakohtainen opetussuunnitelma ja siihen koulukohtaisia täsmennyksiä. Opetussuunnitelman valtakunnallisia perusteita on muutettu v erityisesti seuraavissa kohdissa: Oppiminen ja koulunkäynnin tuki, opetusjärjestelyihin liittyvä tuki, ohjauksellinen ja muu tuki, joustavan perusopetuksen toiminta ja oppilashuolto sekä turvallisuuden edistäminen. Uudistettuun opetussuunnitelmaan voi tutustua Internetissä osoitteessa OPPILAAN ARVIOINTI Oppilaan arviointi jaetaan arviointiin opintojen aikana ja päättöarviointiin, joilla on erilaiset tehtävät. Oppilaalle ja hänen huoltajalleen tulee antaa etukäteen tietoa arvioinnin perusteista ja pyydettäessä on selvitettävä jälkikäteen, miten niitä on arvioinnissa sovellettu. Arviointi opintojen aikana Opintojen aikaisen arvioinnin tehtävänä on ohjata ja kannustaa opiskelua sekä kuvata, miten hyvin oppilas on saavuttanut kasvulle ja oppimiselle asetetut tavoitteet. Arvioinnin kohteena ovat: - edistyminen eri oppiaineissa - työskentely - käyttäytyminen Näitä arvioidaan suhteessa opetussuunnitelman tavoitteisiin ja kuvauksiin oppilaan hyvästä osaamisesta (arvosana 8). Välitodistus annetaan Lukuvuositodistus tai Päättötodistus Päättöarviointi Päättöarvioinnin tehtävänä on määritellä, miten hyvin oppilas on opiskelun päättyessä saavuttanut perusopetuksen oppimäärän tavoitteet eri oppiaineissa. Päättöarvioinnin tulee olla valtakunnallisesti vertailukelpoista ja kohdella oppilaita tasavertaisesti. Oppilaan osaaminen arvioidaan perusopetuksen päättöarvioinnin kriteereiden pohjalta, monipuoliseen näyttöön perustuen. Mikäli oppilaan huoltaja pyytää kirjallisesti, ettei oppilaan päättötodistukseen merkitä numeroarvosanaa valinnaisena aineena opiskeltavasta kielestä (A2-kielet: saksa, ranska, B2-kielet: ranska, saksa), se jätetään pois ja todistukseen tulee merkintä hyväksytty. 11

12 OPISKELU SUJUMAAN KOEVARAUKSET Jokaisen opetusjakson (4) alussa oppilas saa aikataulun jakson aikana pidettävistä kokeista. Koevarauslista on apuväline kokeisiin valmistautumisen ja ajankäytön suunnitteluun., LÄKSYPARKKI Koulunkäyntiavustaja ohjaa läksyjen lukemista ja kokeisiin valmistautumista kerran viikossa koulupäivän jälkeen. Läksytunnin ajankohta ilmoitetaan jokaisen jakson alussa. ERITYISOPETUS Erityisopetuksen lähtökohtana on jokaisen lapsen oikeus kehittyä omien edellytystensä mukaan. Peruskoulussa annettava erityisopetus voi olla ns. osa-aikaista erityisopetusta tai luokkamuotoista erityisopetusta perusopetuksen yhteydessä tai erityiskoulussa. Koulussamme annettava osa-aikainen erityisopetus on yleisopetusta tukevaa opetusta ja tarvittaessa eriytyvää, jos oppilas opiskelee oppimissuunnitelman tai henkilökohtaisen opetussuunnitelman mukaisesti. Opetus on pienryhmä-, yksilö- tai samanaikaisopetusta. Koulussamme annetaan luokkamuotoista erityisopetusta pienryhmissä. Oppilaat opiskelevat henkilökohtaisen opetussuunnitelman mukaisesti. Erityisopetuksen tarkoituksena on auttaa oppilasta menestymään omien edellytystensä mukaisesti. Erityisopettajat tekevät yhteistyötä kotien, aineenopettajien ja koulunkäyntiavustajien kanssa. TUKIOPETUS Peruskoulussa annetaan tukiopetusta sitä tarvitseville oppilaille. Tukiopetukseen pääseminen on oppilaan oikeus ja sen järjestäminen edellyttää opettajilta yhteistyötä ja joustamista. Aloitteen tukiopetuksen saamiseksi voi tehdä opettaja, oppilas tai huoltaja. Tukiopetusta annetaan joko oppilaan työjärjestyksen mukaisten, sellaisten oppituntien aikana, joihin tuen tarve liittyy, tai oppituntien ulkopuolella. 12

13 OPPILAANOHJAUS Erja Karjola puh Matti Pekurinen puh Riitta Saarinen puh Oppilaanohjauksen tehtävä on tukea, auttaa ja ohjata oppilaita niin, että jokainen koulumme oppilas selviää mahdollisimman hyvin perusopinnoistaan ja kykenee tekemään itselleen sopivia tulevaisuuden suunnitteluun liittyviä ratkaisuja Oppilaanohjaajien työhön sisältyvät työelämään tutustuttaminen, erilaiset tiedotustehtävät sekä yhteydenpito huoltajiin, opettajiin, muuhun oppilashuoltohenkilöstöön, koulutus- ja työvoimaviranomaisiin. Oppilaanohjaaja on tavattavissa koululla päivittäin koulun työaikana. Ammatinvalinta-asioissa auttavat myös työvoimatoimiston ammatinvalintapsykologit, joille oppilaat voivat varata ajan itse tai oppilaanohjaajan välityksellä. Luokkien oppilaanohjaajat Erja Karjola Matti Pekurinen Riitta Saarinen 7a, 7f, 8a, 8m, 9c, 9g 7c, 7d, 7e, 7m, 8c, 8d, 8e, 9d, 9f, 9m 7b, 8b, 8f, 9a, 9e Yhteishaku toisen asteen oppilaitoksiin Ammatilliseen peruskoulutukseen (perustutkinnot) ja lukiokoulutukseen haetaan ammatillisen ja lukiokoulutuksen yhteishaussa. Haku tehdään internetin kautta osoitteessa Harjoitushaku Toisen jakson aikana 9.-luokkalaiset osallistuvat harjoitushakuun, joka myös tehdään internetin kautta. Harjoitushaun tarkoituksena on saada oppilaat harkitsemaan eri koulutusvaihtoehtoja ja kartoittaa alustavasti eri oppilaitoksiin hakevien määrää. Harjoitushaku ei ole sitova varsinaisessa yhteishaussa. OPPILAIDEN YHTEISTYÖ JA VAIKUTTAMINEN Oppilaat osallistuvat keskinäisessä ja koulun aikuisten kanssa tehtävässä yhteistyössä kouluyhteisön asioiden hoitoon ja vastuun kantamiseen. Oppilaskunnan toiminta Oppilaskuntatoiminnan tavoitteena on edistää oppilaiden hyvinvointia ja oppimista sekä lisätä oppilaiden mahdollisuuksia osallistua koulun toiminnan suunnitteluun ja kehittämiseen. Oppilaskunta on järjestämässä koulun yhteisiä tapahtumia, kuten koulukuvaus, nälkäpäiväkeräys, nuorisovaalit, taksvärkki ja erilaiset toimintapäivät. Lisäksi oppilaskunta on mukana parantamassa kouluympäristöä ja kehittämässä koulun toimintaa yhdessä opettajakunnan kanssa. Oppilaskuntaan kuuluvat kaikki Urheilupuiston koulun oppilaat. Vuosittain lukuvuoden alussa jokainen luokka valitsee luokan puheenjohtajan ja varapuheenjohtajan. Luokkien puheenjohtajat 13

14 muodostavat oppilaskunnan hallituksen, joka syksyn järjestäytymiskokouksessaan valitsee keskuudestaan puheenjohtajan, varapuheenjohtajan, sihteerin, tiedottajan sekä oppilaiden edustajan Urheilupuiston koulun neuvottelukuntaan. Tukioppilastoiminta Tukioppilastoiminta on koulussamme toimiva tukijärjestelmä, joka perustuu vertaistuen ajatukseen. Tukioppilas on tehtäväänsä valittu, tavallinen, vapaaehtoinen oppilas, joka haluaa toimia kouluyhteisön hyväksi ja auttaa muita oppilaita. Tukioppilaat valitaan kahdeksannen luokan kevätlukukaudella. Heidät koulutetaan tehtäväänsä ja heitä ohjaavat ja toiminnasta vastaavat nimetyt koulumme opettajat. Oppilaiden valinnasta vastaavat oppilaanohjaajat yhdessä luokanvalvojien ja tukioppilasohjaajan kanssa. Tukioppilastoiminnan tavoitteena on edistää hyviä toverisuhteita, kouluviihtyvyyttä, yhteisvastuuta sekä turvallista ja kannustavaa ilmapiiriä koulussa. Tukioppilaat A Aada Lahtinen 7A Janida Jalonen 7B Waltteri Punavaara 7B Mimmi Myyryläinen 7C Inga Loikkanen 7C Mira Himanen 7D Riina Hynönen 7D Jacklin Malual 7E Meri Pettinen 7E Urho Ruokoski 7F Iida Peurala 7F Alma Nissinen 7M Anna Leppänen 7M Anna Partanen OPPILASHUOLTO Oppilashuollolla tarkoitetaan oppilaan hyvän oppimisen, hyvän psyykkisen ja fyysisen terveyden sekä sosiaalisen hyvinvoinnin edistämistä ja ylläpitämistä sekä niiden edellytysten lisäävää toimintaa. (POL 31 a 2003) KOULUKULJETUKSET Perusopetuslain 32 :n mukaan oppilaalla on oikeus maksuttomaan koulukuljetukseen tai oppilaan kuljettamista tai saattamista varten myönnettävään riittävään avustukseen, jos oppilaan koulumatka on viittä kilometriä pidempi. Asiantuntijalausuntojen perusteella voidaan myöntää maksuton koulukuljetus, vaikka matka alle 5 km. Mikäli oppilaalle on myönnetty huoltajan hakemuksesta koulunkäyntioikeus muuhun kouluun kuin kunnan osoittamaan lähikouluun, huoltaja vastaa koulumatkojen järjestämisestä ja niistä aiheutuvista kuluista. Musiikkiluokalla opiskelevan lähikoulu on vuosiluokilla 7-9 Urheilupuiston koulu. Kaupunginvaltuuston päätöksen mukaan erikoisluokkien (musiikki ja liikunta) oppilaat 14

15 eivät saa enää kaupungin maksamaa koulukuljetusta. Koulumatkojen järjestäminen ja niiden kustannukset kuuluvat vanhempien vastuulle. Kuljetusetuus poistuu uusilta erikoisluokkien oppilailta. Mikäli oppilaan ensisijainen lähikoulu on Urheilupuiston koulu, kuljetusetuuden saa, jos koulumatka on yli 5 kilometriä. KOULURUOKAILU Kouluruokailu on osa oppilashuoltoa ja samalla se on osa koulun kasvatusta ja opetusta. Kouluruokailun päätavoitteena on ylläpitää oppilaan terveyttä ja työtehoa. Erityisruokavalio tarjotaan sitä tarvitseville oppilaille. Erityisruokavalio valmistetaan vain kouluterveydenhoitajan keittiölle antaman ilmoituksen perusteella. Oppilaan itsensä tulee huolehtia ruokavalionsa noudattamisesta ja olla yhteydessä asiasta ruokalahenkilökuntaan. Ilmoitettu ja tilattu erityisruokavalio valmistetaan 2 viikkoa, jos asiakas ei huomioi sitä ruokailussaan, niin sen valmistus lopetetaan. Koulujen ruokalistan suunnittelee tuotantosuunnittelija Eija Piispa seitsemäksi viikoksi kerrallaan. Lista on nähtävillä Länsi-Savon lisäksi Mikkelin kaupungin internet-sivuilla. Yhteystiedot: Palvelujohtaja Kuosma Marjut p Tuotantosuunnittelija Piispa Eija p tai eija.piispa@mikkeli.fi Koulun keittiö VÄLIPALA Koulun oppilailla on mahdollisuus maksulliseen välipalaan ma-to klo koulun ruokalassa. HAMMASHOITO Kehotus varata aika hammastarkastukseen lähetettään yksilöllisesti määritellyn tarkastusvälin mukaisesti (1,5 2 vuotta) alle 18-vuotiaille. Hammashoito on maksutonta alle 18 -vuotiaille. Yli 18- vuotiailta peritään asetuksen mukaiset maksut. Peruuttamattomasta poisjäännistä peritään 27 yli 15-vuotiailta. Jotta maksua ei perittäisi, tulee vastaanottoaika perua edellisenä päivänä. Kiireellisissä tapauksissa pyydetään ottamaan yhteyttä Pankalammen hammaslääkäripäivystykseen, arkisin klo 8-15 ja viikonloppuisin sekä arkipyhinä klo puh / KOULUTERVEYDENHUOLTO Tarkoitettu peruskoulun oppilaille ja se on maksutonta. Siihen sisältyy: - oppilaan terveyden seuraaminen ja edistäminen sekä suun terveydenhuolto - terveydentilan toteamista varten tarpeelliset erikoistutkimukset - kouluyhteisön ja ympäristön terveellisyyden ja turvallisuuden edistäminen - yhteistyö muun opetus- ja oppilashuollon henkilöstön kanssa - koulun ja kodin välinen yhteistyö Kouluterveydenhuoltoon kuuluvat vuosittaiset terveystarkastukset, joista ensimmäisen, viidennen ja kahdeksannen luokan terveystarkastukset ovat laajoja. laajan terveystarkastuksen tekevät terveydenhoitaja ja lääkäri. Oppilaan laajaan terveystarkastukseen sisältyy vanhempien haastattelu sekä tarvittaessa opettajan arvio oppilaan selviytymisestä koulussa. Laajassa terveystarkastuksessa arvioidaan sekä oppilaan 15

16 että vanhempien hyvinvointia. Kaikkiin terveystarkastuksiin kutsutaan vanhemmat mukaan. Terveystarkastukseen sisältyy aina yksilöllinen lapsen kehitysvaiheen mukainen terveysneuvonta. Kouluterveydenhuollon palvelut ovat saatavilla pääsääntöisesti koulupäivän aikana koululta tai sen välittömästä läheisyydestä. OPPILASHUOLLON PSYKOLOGI- JA KURAATTORIPALVELUT Palvelut edistävät välittämisen, huolenpidon ja myönteisen vuorovaikutuksen toimintakulttuuria kouluyhteisössä. Palvelut tukevat oppilaiden koulunkäyntiä ja kokonaiskehitystä mahdollisimman varhaisessa vaiheessa. Toiminta on luottamuksellista ja tapahtuu yhteistyössä huoltajien, opettajien ja tarvittaessa oppilaan asioissa mukana olevien muiden tahojen kanssa. Koulupsykologit tekevät oppimisvaikeuksiin liittyviä tutkimuksia, joilla pyritään selvittämään oppilaan vahvuuksia ja vaikeuksia. Tavoitteena on poistaa mahdollisia oppimisen esteitä ja luoda koululaisille heidän oppimisedellytyksiään parhaiten vastaavat opetusjärjestelyt. Koulukuraattorit ovat koulun sosiaalityöntekijöitä. Kuraattorityön painotus on oppilaan ongelmien varhaisessa selvittelyssä ja oppilaan tukemisessa yhteistyössä vanhempien ja koulun aikuisten kanssa. Oppilas voi hakeutua/ohjautua koulukuraattorin luo jos mieltä askarruttaa mm. koulunkäyntiin, käyttäytymiseen, kaverisuhteisiin, perheen tai vapaa-aikaan liittyvät asiat. Myös huoltajat voivat ottaa yhteyttä kuraattoriin lapsensa asioissa. Koulupsykologi on koululla tavattavissa ainoastaan sopimuksen mukaan. Kuraattori on koulullamme kolmena päivänä viikossa. Muita nuorten tukipalveluja Mikkelin Olkkari Ohjausta, tukea ja osallisuutta nuorille sekä heidän läheisilleen Avoimet ovet ma-pe klo Neuvontaa, ohjausta ja mahdollisuus viettää aikaa tiloissa. Yhteydenotot ma-pe klo tai Yhteyttä voi ottaa kuka tahansa pienemmässä tai suuremmassa asiassa. Palvelemme vuotiaita nuoria ja heidän läheisiään. Lisätietoa toiminnasta ja facebook.com/olkkarimikkeli Lastensuojelun sosiaalityöntekijät puh vaihde Lastensuojelu virka-ajan päivystys ma-pe (klo 9 11 ja 12-15) ja virka-ajan ulkopuolella numerossa 112. Mikkelin keskussairaalan lasten- ja nuorisopsykiatrian poliklinikat, jonne pääsee lääkärin lähetteellä: osoite: Mikonkatu 3, (3. ja 4. kerros), Mikkeli Lisätietoja lapsiperheiden palveluista 16

17 KOULUN OPPILASHUOLTORYHMÄ (OHR) Koulukohtainen oppilashuoltoryhmä vastaa koulun oppilashuollon suunnittelusta, kehittämisestä, toteuttamisesta ja arvioinnista. Sitä johtaa opetuksen järjestäjän nimeämä edustaja. Opetuksen järjestäjä ja oppilashuollon palveluja tuottavat tahot päättävät yhdessä ryhmän kokoonpanosta, tehtävistä ja toimintatavoista. Oppilashuoltoryhmä voi tarvittaessa kuulla asiantuntijoita. Ryhmän keskeinen tehtävä on yhteisön hyvinvoinnin ja turvallisuuden edistäminen sekä muun yhteisöllisen oppilashuollon toteuttaminen ja kehittäminen. Asiantuntijaryhmä kootaan yksittäisen oppilaan tai oppilasryhmän tuen tarpeen selvittämiseksi ja oppilashuollon palvelujen järjestämiseksi. Ryhmän kokoaa se opetushenkilöstön tai oppilashuollon palveluiden edustaja, jolle asia työtehtävien perusteella kuuluu. Ryhmän monialainen kokoonpano perustuu tapauskohtaiseen harkintaan ja käsiteltävään asiaan. Ryhmä nimeää keskuudestaan vastuuhenkilön. Asiantuntijoiden nimeäminen ryhmän jäseniksi ja muiden yhteistyötahojen tai oppilaiden läheisten osallistuminen ryhmän työskentelyyn edellyttää oppilaan tai huoltajan suostumusta. KOULUKIUSAAMISEEN PUUTTUMINEN Opetukseen osallistuvalla on oikeus turvalliseen opiskeluympäristöön (Perusopetuslaki 7. luku 29). Koulumme on ollut mukana Turun Yliopiston toteuttamassa KiVa Koulu hankkeessa sen aloittamisesta saakka (lv ). KiVa Koulu ohjelman tavoitteena on kiusaamisen vähentäminen, ennaltaehkäiseminen sekä seurauksien minimointi. Kiusaamiseen pyritään vaikuttamaan luokkatasolla ja korostetaan jokaisen oppilaan omaa vastuuta yhteisestä hyvinvoinnista. Luokissa toteutetaan oppitunteja, joissa perehdytään ryhmähengen luomiseen, kiusaamisen tunnistamiseen sekä kiusaamisen vaikutuksiin ja pyritään tätä kautta ennaltaehkäisemään kiusaamisen syntymistä. Jos kiusaamistapauksia tulee esiin koulussamme, toimitaan KiVa Koulu toimintapojen mukaan. Kiusaamisesta tiedon saanut aikuinen tuo tapauksen KiVa tiimille. KiVa tiimin työpari haastattelee sekä kiusatun että kiusaajan. Kiusaajalle annetaan mahdollisuus korjata oma käytöksensä ennen ilmoittamista kotiin. Erityisen tärkeää kiusaamisselvittelyssä on tilanteen seuraaminen ja siihen palaaminen sekä kiusatun että kiusaajan kanssa. Mikäli kiusaaminen jatkuu, otetaan yhteys kiusaajan kotiin. Jokainen kiusaamistapaus kirjataan ylös. Lisätietoja: YHTEISTYÖ KOTIEN KANSSA Koulun ja kodin välisen yhteistyön tarkoituksena on luoda huoltajille avoin, luottamuksellinen ja toimiva kanava vaikuttaa lapsensa koulunkäyntiin. Yhteistyö perustuu koulun henkilökunnan ja huoltajien aktiiviseen yhteydenpitoon, jota vanhempainillat, - tapaamiset ja muut koulun tapahtumat tukevat. POISSAOLOT Jos oppilas sairastuu, tulee huoltajan ilmoittaa siitä mahdollisimman pian luokanvalvojalle Wilmassa. 17

18 Muista syistä johtuvaan poissaoloon tulee pyytää lupa. Luvan enintään kolmen päivän poissaoloon myöntää luokanvalvoja, sitä pidemmän loman myöntää rehtori. Mikäli oppilas on poissa kokeista sairauden takia, hänen tulee sopia opettajan kanssa kokeen järjestämisestä. Jos oppilas sairastuu kesken koulupäivän, hänen on pyydettävä lupa kotiin lähtemiseen terveydenhoitajalta tai koulun opettajalta. Mikäli poissaolo johtuu muista syistä kuin sairaudesta esim. lomamatkasta, ei oppilaalle tarvitse järjestää uutta koetta. Mikäli luvattomia poissaoloja on paljon, teemme yhteistyötä kotien ja tarvittaessa sosiaali- ja terveystoimen viranomaisten kanssa. Etukäteen tiedossa olevaan poissaoloon huoltaja pyytää luvan erillisellä lomakkeella. Lomake on tulostettavissa Wilmasta tai kaupungin kotisivuilta. Luvan enintään kolmen päivän poissaoloon myöntää luokanvalvoja, pitempään poissaoloon rehtori. Oppilaalla on velvollisuus tehdä poissaolonsa aikaiset koulu- ja kotitehtävät sekä selvittää kokeiden suoritusmahdollisuus. Huoltajan tulee selvittää lapsensa poissaolot viipymättä Wilmassa. KASVATUKSELLISET KESKUSTELUT (KAKE) Koulun yhteisiä järjestyssääntöjä rikkonut oppilas käy kasvatuskeskustelun tehtävään nimetyn opettajan kanssa mahdollisimman pian tapahtuneen jälkeen. Keskustelun yhteydessä oppilas soittaa huoltajalleen ja kertoo tapahtuneen sekä esityksensä siitä, miten aikoo käyttäytymistään jatkossa muuttaa. Opettaja kirjaa sovitut asiat. Tieto keskustelusta annetaan myös luokanvalvojalle. Kasvatuksellisia keskusteluja käydään mm. silloin, kun oppilas häiritsee toistuvasti oppitunteja, poistuu luvatta koulualueelta, tupakoi kouluaikana, mopoilee koulun pihalla. Kasvatuksellisia keskusteluja käydään pari kertaa saman oppilaan kanssa samasta rikkeestä. Sen jälkeen käyttöön otetaan jälkiistunto ja muut lain sallimat kurinpitotoimenpiteet. Perheen kanssa tapaamme tilanteen niin vaatiessa. Tavoitteena on, että oppilas itse ottaa vastuuta tekemisistään ja ymmärtää sovittujen pelisääntöjen noudattamisen merkityksen. NEUVOTTELUKUNTA Urheilupuiston koulussa toimii neuvottelukunta, joka koostuu oppilaiden huoltajista ja koulun edustajista (opettajajäsen, muun henkilökunnan edustaja, rehtori asiantuntijajäsenenä sekä oppilaskunnan ja nuorisovaltuuston edustajat). Neuvottelukunnan huoltajaedustajat valitaan joka kolmas vuosi koko koulun vanhempainillassa. Neuvottelukunnan ensisijaiset tehtävät ovat kodin ja koulun yhteistyön edistäminen ja koulun kehittäminen. Se toimii myös yhteistyölinkkinä työelämään ja pyrkii tuomaan koulun opetustyöhön ja opetussuunnitelmiin työelämän näkemykset ja kannanotot. Neuvottelukunta antaa myös koulun toimintaan liittyviä lausuntoja ja tekee esityksiä kouluun liittyvistä asioista. Koulun neuvottelukunta on virallinen elin, jonka kautta kotien mielipiteet kulkevat niin koulun kun päättäjienkin tietoon. Neuvottelukunta tekee myös omia kyselyjään ja ke- 18

19 hittää näin sekä koulun että kotien yhteistyötä ja yhteisten tavoitteiden asettelua. Neuvottelukunnanvarsinaiset jäsenet : Mervi Simoska, puheenjohtaja Jaana Kervinen, sihteeri Päivi-Maria Jaatinen Pia Lahikainen Tuija Paakkari Satu Hytinkoski Kaisu Karppinen Matti Häyrinen opettajakunnan edustaja Tarja Väisänen henkilökunnan edustaja Lars Vicari oppilaskunnan edustaja Roosa Parkkinen, nuorisovalt. edustaja Mika Huovinen (asiantuntijajäsen) oppilaiden istuttamia kukkia 19

20 MIKKELIN KAUPUNGIN KOULUJEN YHTEISET JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Järjestyssääntöjen tehtävänä on luoda perusta koulutyön kasvatuksellisten ja opetuksellisten tavoitteiden saavuttamiselle, kouluyhteisön turvallisuudelle ja viihtyisyydelle. Järjestyssäännöt ohjaavat jokaista kouluyhteisön jäsentä vastuuseen päivittäisestä työskentelystä ja kasvattavat osaltaan oppilasta tulevaa elämää varten. Soveltamisala Näitä järjestyssääntöjä sovelletaan kouluaikaan ja koulualueeseen. Koulualueella tarkoitetaan niitä kiinteistöjä ja piha-alueita, jotka ovat koulun opetustiloina. Kouluajaksi käsitetään lukujärjestyksen mukainen työpäivä ja koulun vuosisuunnitelmassa hyväksytyt poikkeavat työajat. Järjestyssäännöt ovat voimassa myös koulun järjestämissä opiskeluun välittömästi liittyvissä tilaisuuksissa ja matkoilla, vaikka ne järjestetään koulualueen ja / tai ajan ulkopuolella. Lisäksi koulun opettajan tai rehtorin tulee ilmoittaa tietoonsa tulleesta koulussa tai koulumatkalla tapahtuneesta häirinnästä, kiusaamisesta tai väkivallasta niihin syyllistyneen ja niiden kohteena olevan oppilaan huoltajalle. Koulumatkalla tarkoitetaan aamulla kotoa kouluun ja koulun päätyttyä suoraan kotiin tai iltapäivätoimintaan suuntautuvaa matkaa. Toiminta koulualueella ja ajalla sekä koulun järjestämissä tilaisuuksissa 1.Oppilaan tulee osallistua opetukseen säännöllisesti. 2. Perusasteen oppilas saa poistua kouluaikana koulualueelta vain opettajan tai rehtorin erillisellä luvalla. 3. Jokainen kouluyhteisön jäsen käyttäytyy asiallisesti ja tekee omat tehtävänsä tunnollisesti. 4. Jokainen kouluyhteisön jäsen vastaa siitä, että kaikissa tilanteissa vallitsee työrauha. 5. Jokainen kouluyhteisön jäsen on velvollinen pitämään koulualueen ja muut koulun käytössä olevat alueet siistinä. 6. Koulun omaisuutta tulee käsitellä huolellisesti ja vioittuneista tai rikkoutuneista välineistä on ilmoitettava välittömästi koulun henkilökunnalle. Omaisuuden vahingoittumisesta tai katoamisesta aiheutuva korvausvelvollisuus määräytyy vahingonkorvauslain (412/74) mukaan. 7. Jos oppilas ei voi tulla kouluun, on huoltaja velvollinen välittömästi ilmoittamaan syyn luokanopettajalle tai luokanvalvojalle. Mikäli huoltaja ei ole ilmoittanut oppilaan poissaolon syytä tulee koulun ottaa yhteyttä huoltajaan saman päivän aikana. Peruskoulun tulee seurata oppilaan poissaoloja. 8. Luokanopettaja tai luokanvalvoja voi antaa hyväksyttävästä syystä luvan enintään kolmen päivän poissaoloon sen luokan oppilaalle, jonka valvonta hänelle kuuluu. Luvan yli kolmen päivän poissa- 20

21 oloon myöntää koulun rehtori. 9. Oppitunnit alkavat ja päättyvät täsmällisesti työjärjestyksessä ilmoitettuna ajankohtana. Oppituntien ulkopuolisessa toiminnassa noudatetaan erikseen sovittuja työaikoja. 10. Aiheeton liikennöinti koulun alueella on kielletty. Autot, pyörät, mopot ja muut kulkuvälineet pysäköidään koulun osoittamille paikoille. Koulu ei vastaa kulkuneuvoille mahdollisesti aiheutuneista vahingoista tai katoamisesta. 11. Liikuttaessa noudatetaan liikennesääntöjä. Pyöräilykypärän käyttöä suositellaan. 12. Tupakkatuotteiden, nuuskan, päihteiden ja huumeiden hallussapito, käyttäminen, myynti ja niiden vaikutuksen alaisena esiintyminen on kielletty. Lisäksi energiajuomien kouluun tuominen on kiellettyä. 13. Mobiililaitteiden (matkapuhelin, tabletti) häiritsevä käyttö on kielletty kouluaikana. (Koulk , 51) 14. Koulu ei korvaa mobiililaitteille tai muille henkilökohtaisille tavaroille koulussa aiheutuneita vahinkoja tai niiden katoamista. Seuraamukset oppilaalle rikkomuksista Seuraavat toimenpiteet on kirjattava ja niistä on tiedotettava huoltajalle mahdollisimman nopeasti: 1. Kasvatuskeskustelu (PoL 35 ) on ensisijainen keino puuttua oppilaan häiritsevään ja epäasialliseen käytökseen. Kasvatuskeskustelua käytetään, jos oppilas häiritsee opetusta, rikkoo koulun järjestystä, menettelee vilpillisesti tai kohtelee muita epäkunnioittavasti tai heidän ihmisarvoaan loukkaavasti. Koulun opettaja tai rehtori voi määrätä oppilaan kasvatuskeskusteluun. 2. Perusasteella kotitehtävänsä laiminlyönyt oppilas voidaan määrätä työpäivän päätyttyä enintään tunniksi kerrallaan valvonnan alaisena suorittamaan tehtäviään (PoL 36 ). 3. Perusasteella ja lukiossa opetusta häiritsevä oppilas voidaan poistaa oppitunnin tai koulun järjestämän tilaisuuden loppuajaksi. Jos poistettava oppilas koettaa vastarintaa tekemällä välttää poistamisen, rehtorilla ja opettajalla on oikeus käyttää sellaisia oppilaan poistamiseksi välttämättömiä voimakeinoja, joita voidaan pitää puolustettavina oppilaan ikä ja tilanteen uhkaavuus tai vastarinnan vakavuus sekä tilanteen kokonaisarviointi huomioon ottaen. Tässä tapauksessa koulun rehtorin tulee antaa kirjallinen selvitys tapahtumien kulusta varhaiskasvatus- ja koulutuslautakunnalle (PoL 36b, LL 26 b). 4. Rehtori voi koulutyötä kohtuuttomasti häiritsevältä tai väkivaltaiselta tai toisten turvallisuutta uhkaavalta oppilaalta evätä oikeuden osallistua opetukseen ja liikkumiseen koulualueella perusopetuksessa enintään jäljellä olevan työpäivän (PoL 36 ) ja lukiossa enintään kolmen työpäivän ajaksi ( LL 26 ). 5. Opettaja tai rehtori saavat tarkastaa oppilaan tai opiskelijan mukana olevat tavarat (mm. kassit, penaalit), hallinnassa olevat koulun tai oppilaitoksen säilytystilat ja vaatteet päällisin puolin sellaisen kielletyn tai vaarallisen esineen tai aineen haltuun ottamiseksi, jolla voidaan vaarantaa omaa tai 21

22 toisen turvallisuutta, jos esineen tai aineen hallussapito on ilmeistä JA oppilas tai opiskelija pyynnöstä huolimatta kieltäytyy niitä luovuttamasta tai ei luotettavasti osoita, ettei hänen hallussaan niitä ole (PoL 35e, LL 26e ). 6. Perusopetuksessa opettaja tai rehtori voivat ottaa myös muun opetusta häiritsevän esineen pois oppilaalta, jos oppilas ei sitä pyynnöstä anna. Esine tai aine palautetaan oppilaalle pääsääntöisesti oppitunnin päätyttyä. 7. Jos vahingon tekijä on varmuudella tiedossa ja yksilöitävissä, koulun opettaja tai rehtori voi kasvatuksellista syistä määrätä oppilaan puhdistamaan tai uudelleen järjestämään oppilaan tahallaan tai huolimattomuuttaan likaaman tai epäjärjestykseen saattaman koulun omaisuuden tai tilan. Tehtävä suoritetaan valvotusti. Mikäli tehtävä suoritetaan oppilaan työpäivän ulkopuolella, siitä tulee ilmoittaa oppilaan huoltajalle (POL 35 ). Lisäksi oppilaalle, joka häiritsee opetusta taikka menettelee vilpillisesti, voidaan 8. perusasteella määrätä enintään kaksi tuntia jälki-istuntoa (PoL 36 ) tai 9. perusasteella ja lukiossa antaa kirjallinen varoitus (PoL 36, LL 26 ). Jos rikkomus on vakava tai jos oppilas jatkaa edellä tarkoitettua epäasiallista käyttäytymistä jälkiistunnon tai kirjallisen varoituksen saatuaan, 10. oppilas voidaan kasvatus- ja opetuslautakunnan päätöksellä erottaa perusasteella enintään kolmeksi kuukaudeksi ja lukiossa enintään vuodeksi. Väkivaltaisen tai uhkaavan oppilaan vaarantaessa toisten turvallisuuden voidaan määräaikainen erottaminen panna täytäntöön ilman lainvoimaa. PoL 36, LL 26. Ennen kohdissa kuvattujen rangaistuksen määräämistä on yksilöitävä teko tai laiminlyönti, kuultava oppilasta ja hankittava muu tarpeellinen selvitys. Lisäksi ennen kurinpitorangaistuksen (kirjallinen varoitus ja määräaikainen erottaminen) antamista on huoltajalle varattava tilaisuus tulla kuulluksi. VAKUUTUKSET Kaupunki on vakuuttanut oppilaat v Vakuutusyhtiö Pohjolassa. Vakuutus on voimassa varsinaisella kouluajalla, opetuksen aikana, välitunneilla sekä otettaessa osaa koulujen opetussuunnitelman puitteissa järjestämiin urheilutilaisuuksiin, retkiin, opintokäynteihin ja koulun ulkopuolisessa työharjoittelussa sekä koulumatkoilla suorinta tietä kouluun tai koulusta. Vakuutus on voimassa opetussuunnitelman mukaisten luokkaretkien ja leirikoulujen osalta myös ulkomailla. Huom! Vakuutus ei ole voimassa poistuttaessa omille asioille koulun alueelta ruoka-, vapaa- ja välitunneilla. Tapaturmailmoitus Jokaisesta tapaturmasta täytetään tapaturmailmoitus. Tapaturman sattuessa oppilaan tulee ilmoittaa siitä välittömästi valvovalle opettajalle. Valvova opettaja kirjaa tiedot ylös ja varmistaa, 22

23 tä vamma on aiheutunut vakuutuksen korvauspiiriin kuuluvissa olosuhteissa. Opettaja ilmoittaa tiedot koulun toimistoon tapaturmailmoituksen tekoa varten. Jos huoltaja on maksanut tapaturmasta aiheutuvia laskuja, tarvitaan liitteeksi alkuperäiset kuitit ja huoltajan tilinumero ja nimi. Vakuutuksesta ei korvata sairauden ja rasituksen vähitellen aiheuttamaa vammaa. Kaupunki ei myöskään korvaa oppilaan omaisuudelle tapahtuneita vahinkoja lukuunottamatta koulussa tapaturman yhteydessä särkyneitä silmälaseja. Tiedustelut sivistystoimi: Armi Karvonen puh

24 OPPIAINEIDEN NIMET JA LYHENTEET AI S2 ENA RUB MA HY UE UO ET KE FY BI GE MU KU KO TN TS LP LT TT OPO vko2 vts2 vtn2 v8ts vkomm vtp Äidinkieli ja kirjallisuus vbk Suomi 2. kielenä vti A1-kieli englanti v8tiks B1-kieli ruotsi v8en Matematiikka vrab Historia ja yhteiskuntaoppi vsab Uskonto, ev.lut vveb Uskonto, ortodoksi vsaa Elämänkatsomustieto VRAA Kemia vvea Fysiikka vku2 Biologia vku7 Maantieto vkuot Musiikki, 7 lk v8kusk Kuvataide, 7 lk vmu2 Kotitalous, 7. lk vmu7 Tekninen työ, 7. lk vil Tekstiilityö, 7. lk vml Liikunta, pojat v8mt Liikunta, tytöt vli7 Terveystieto vli2t Oppilaanohjaus vli2p Kotitalous, valin. 2 vkt v8mem Tekstiilityö, valin. 2 vkt v8fig Tekninen työ, valin. 2 vkt Tekstiilityö, valin. 1 vkt 8. lk Kotitalous, makuja maailmalta Oppimistaidot ja tietotekniikka 1 vkt 7. lk Bändikurssi / Yhteissoitto Tietotekniikka Tietotekniikka, kotisivujen teko Englannin syventävä, 8. lk B2-kieli ranska B2-kieli saksa B2-kieli venäjä A2- saksa A2-ranska A2-venäjä Kuvataide, valin. 2 vkt Kuvataide, valin. 1 vkt, 7. lk Kuvataide, omatyyli val lk Kuvataide, sarjakuva val. 8. lk Musiikki, valin.2 vkt Musiikki, valin. 1 vkt, 7. lk Ilmaisutaito Matematiikka, syventävä Matematiikkan tuki ja kertaus Liikunta, valin. 1 vkt, 7. lk Liikunta, valin 2vkt tytöt Liikunta valin 2 vkt pojat Menneisyyden Mikkeli Liikunta, val. 1vkt 8. lk 24

25 Ilmoitus huoltajalle VAARALLISEN TYÖN TEKEMINEN JA SEN PERUSTEET Valtioneuvosto on antanut asetuksen (475/2006) nuorille työntekijöille erityisen haitallisista ja vaarallisista töistä. Asetus tuli voimaan Asetus edellyttää, että perusopetuksen vuosiluokan oppilaan huoltajalle ilmoitetaan etukäteen vaarallisen työn tekemisestä ja sen perusteista. Asetuksen mukaan peruskoulun seitsemännestä luokasta lähtien oppilaat voivat iästään riippumatta opettajan johdolla ja välittömässä valvonnassa tehdä asetuksessa tarkoitettua vaarallista työtä, jos se on opetuksen toteuttamiseksi välttämätöntä ja voidaan tehdä turvallisesti. Erityistä huomiota on lisäksi kiinnitettävä siihen, että työvälineet ja suojaimet ovat oppilaille sopivat ja turvalliset käyttää. Vaarallinen työ on vahvistettu sosiaali- ja terveysministeriön asetuksen (128/2002) esimerkkiluettelossa. Esimerkkiluettelossa vaarallinen työ on luokiteltu kemiallisiin, fysikaalisiin, sähköisiin ja biologisiin vaaratekijöihin sekä ruumiilliseen liikarasitukseen. Perusopetuksen vuosiluokilla Mikkelin kaupungin perusopetuksen opetussuunnitelman mukaan, joka on laadittu opetushallituksen vahvistamien opetussuunnitelman perusteiden mukaisesti, käytetään teknisen työn opetuksessa sekä fysiikan ja kemian sekä mahdollisesti myös biologian ja kuvataiteen käytännön harjoitustöissä vaarallista työtä koskevan asetuksen esimerkkiluettelossa mainittuja mekaanisia koneita, laitteita sekä työvälineitä esim. vannesahaa, höyläkonetta ja pyörösahaa sekä kemiallisia aineita ja valmisteita kuten happoja sekä sähköisiä laitteita. Tämän tiedotteen ovat laatineet työsuojeluvaltuutettu Juha Karppinen ja teknisentyön opettajat. Lisätietoja asiasta antavat koulun rehtori ja asianomaisten aineiden opettajat. rehtori Mika Huovinen puh opettajat puh

26 26

27 Olemme saaneet Urheilupuiston koulun tiedotteen ja tutustuneet siihen. Olen tietoinen koulun säännöistä ja sitoudun noudattamaan niitä. Mikkeli, / 2015 Oppilaan nimi: luokka: oppilaan allekirjoitus huoltajan allekirjoitus Palautetta: Mitä tietoja jäit kaipaamaan: Palautetaan luokanvalvojalle ma

28 28