POHJOIS-TAPIOLAN KOULUN LUKUVUOSIOPAS

Transkriptio

1 1 Pohjois-Tapiolan koulu PL ESPOON KAUPUNKI POHJOIS-TAPIOLAN KOULUN LUKUVUOSIOPAS Tähän oppaaseen on koottu oppilaan kannalta tärkeimmät omaa koulua, koulunkäyntiä ja kunnan koululaitosta koskevat tiedot. Myös huoltajien olisi hyvä tietää yläkoulun käytännöt, ohjeet ja aikataulut. Tervetuloa Pohjois-Tapiolan kouluun! Maarit Mäkäläinen Rehtori

2 2 SISÄLLYSLUETTELO Koulun tiedot 3 Opettajat 4 Työ- ja loma-ajat 4 Jaksoaikataulu 5 TET-jakso 5 Päivittäinen työaika 5 Koulun hallinto 5 Rehtori, johtokunta 5 Johtokunnan kokoonpano Oppilaskunta 6 Oppilaan arviointi luokat Oppimisen ja koulunkäynnin tukimuodot 6 Yleinen tuki 7 Tehostettu tuki 7 Erityinen tuki 7 Kieli- ja kulttuuriryhmien opetus 7 Kodin ja koulun yhteistyö 8 Pohjois-Tapiolan koulun ja lukion koti ja koulu 8 -yhdistys r.y. Poissaolo koulusta 9 Oppilaita koskevat tiedot 9 Työrauhan turvaaminen koulussa 9 Koulun järjestyssäännöt 9 Oppilaiden omaisuus koulussa 10 Oppilaan ojentaminen 11 Oppikirjat 11 Kouluruokailu 11 Erityisruokavaliot 11 Kouluterveydenhuolto 12 Oppilaiden suun terveydenhuolto 12 Koulupsykologitoiminta 12 Koulukuraattoritoiminta 13 Koulun oppilashuoltoryhmä 13 Koulun toimintamalli päihteiden käyttöön puuttumiseen 13 Koulumatkat 13 Vakuutukset 14 Kiinteistönhoito ja siivous 14 Espoon opetustoimi 15

3 3 KOULUN TIEDOT Koulun nimi: POHJOIS-TAPIOLAN KOULU Koulun käyntiosoite: Sepontie 2 Koulun postiosoite: PL 3223 Puhelin: (kanslia) Faksi: Sähköpostiosoite: Koulun kotisivut: tai Nimi Yhteystiedot Rehtori Maarit Mäkäläinen p Vara-/apulaisrehtori Tarja Junes p Opettajainhuone p , Nappula Koulusihteeri Raija Ahonen p Koulun kanslia on avoinna: ma-pe Vahtimestari Harri Mikkola p Ravintolapäällikkö Teija Bergström (Sodexo) p Kiinteistömestari Jyrki Säppi p Erityisopettaja Reija Salaspuro-Selänne p Hammashoitola hammaslääkärit Riitta Heinonen ja Ajanvaraus Eila Pynnönen Terveydenhoitaja Paula Kallioniemi p Tavattavissa koululla: ma-to 8-15, pe 8-12 Koulukuraattori Johanna Ekroos-Löyttyjärvi p Tavattavissa koululla:ma ja pe Koulupsykologi Tiina Jaatinen p , Tavattavissa koululla: tarvittaessa Koulukirjasto: Koulun kirjasto on avoinna: Koulun rehtorin ja koulusihteerin sähköpostiosoitteet ovat muodossa etunimi.sukunimi@espoo.fi ja opettajien sähköpostiosoitteet muodossa etunimi.sukunimi@espoo.opit.fi (paitsi Pasi Kirkkopelto: pasi.1.kirkkopelto(at)espoo.opit.fi, Suvituulia Kangas: suvi.t.kangas(at)espoo.opit.fi, sekä Eija Mikkonen: eija.mikkonen-budsko(at)espoo.opit.fi)

4 4 OPETTAJAT LYHENNE OPETTAJA AINEET AHO Ahonen Janne LP AND Andre Patrick LP ASP Aspegren Raoul HI, YH 8A EIN Einola Tiina LT Filppu-Berglund Leena koulunkäyntiavustaja HAI Haikola Hilkka KE MHK Heikkinen-Kiiskilä Maija AI, 7D, kirjasto HJA Jakobsson Hanni RU, RA 9B MJO Jokela Merja KO, OP 7A TJU Junes Tarja OP apulaisrehtori TJÄ Jämsén Tiina RU, SA 9A JÄR Järv Ulla LT, TT KAN Kangas Suvituulia RU,SA KIE Kirjasniemi Eevi TS KRV Kirjavainen Päivi EN, RU 9D KIR Kirkkopelto Pasi KU, ATK 7C KUR Kurikkala Sanna BI, GE, TT 8B KÄÄ Kääriäinen Sirpa AI KLA Laakso Kati MU LAA Laaksonen Päivi pienluokka 8E LAS Lastikka Leila BI, GE, TT LEU Lehtinummi Ulla LT virkavapaalla MIK Mikkonen Eija IT MÄK Mäkäläinen Maarit ERO, rehtori TNO Nohynek Tomi pienluokka, 9E PIT Pitkonen Sari pienluokka, 9F LPY Pystynen Liisa MA, FY RAH Rahikainen Essi KO RAN Rantaniemi Minna-Liisa MA, FY, KE RUN Rundgren Hanna EN 9C SUR Rynkä Susanna MA, FY, KE SCH Räisänen Tiina KO RSAL Salaspuro-Selänne Reija EO MSK Skarp Merja MA, KE 8C SOR Sorsa Hanna MA SUK Sukanen Matti TN TVA Tahirou-Varjonen Abdoul-Majid UI TEP Tepponen Timo UO TYR Tyrisevä Anni UE, ET, OP 8D VIR Virkki Tea pienluokka 7E WRO Wrobel-Eskelinen Renata UK LUKUVUODEN TYÖ- JA LOMA-AJAT Syyslukukausi ti to Syysloma to pe Joululoma pe su Kevätlukukausi ma 9.1. la Talviloma vko 8. Lauantai on työpäivä. Sillä korvataan Itsenäisyyspäivää edeltävä maanantai 5.12., joka on siis vapaata.

5 5 JAKSOAIKATAULU 1. jakso ti ke jakso to ke jakso to ti jakso ke to jakso ti la 2.6. TET-JAKSO 9. LUOKKALAISILLE ON PÄIVITTÄINEN TYÖAIKA 1. Oppitunti Oppitunti Oppitunti Ruokailu Kaikki 7-9 luokat, Pohjois-Tapiolan koulu Espoo International School 4. Oppitunti Oppitunti Oppitunti Oppitunti Oppitunti KOULUN HALLINTO Rehtori Johtokunta Rehtori on koulun pedagoginen, hallinnollinen ja taloudellinen johtaja sekä koululla työskentelevän henkilökunnan esimies. Rehtorille on annettu erikseen päätäntävalta erilaisissa oppilasta, henkilökuntaa ja opetuksen järjestämistä koskevissa asioissa. Peruskoulun rehtori mm. päättää lähikoulun osoittamisesta oppilaalle, kouluun otettavista oman kunnan oppilaista, matkakorttien myöntämisestä oppilaalle, oppiaineen vaihtamisesta tai aineen opiskelusta vapauttamisesta ja luvan myöntämisestä koulusta poissaoloon viikon ylittävältä ajalta. Rehtori on johtokunnan sihteeri, valmistelija, esittelijä ja päätösten täytäntöönpanija. Espoon peruskoulujen johtokunnat ovat joko koulukohtaisia tai useamman koulun yhteisiä. Johtokunnassa on mukana oppilaiden vanhempia, koulun henkilökunnan edustajia sekä ylempien luokkien kouluissa myös oppilaita. Johtokunta on tärkeä koulun sisäisen, kodin ja koulun sekä koulun ja ympäröivän yhteiskunnan yhteistyön ylläpitäjä ja kehittäjä. Johtokunnalla on tärkeä rooli koulun opetuksen ja kasvatuksen kehittämisessä sekä työrauhan ylläpitämisessä. Johtokunnat päättävät myös lukuvuosisuunnitelmasta, koulun määrärahojen käyttösuunnitelmasta eli toimintasuunnitelmasta ja koulukohtaisesta opetussuunnitelmasta. Lisäksi johtokunta mm. hyväksyy koulun järjestyssäännöt. Johtokunnan kokoonpano Varsinaiset jäsenet Sähköposti Varajäsenet Pj.Helena Arlander helena.arlander(at)pp.inet.fi Jukka Kotkavuori Ilmo Vehanen ilmo.vehanen(at)iki.fi Malte Arlander Hannele Hakala hannele.hakala(at)welho.com Marja-Leena Salaja Laura Kirves laura.kirves(at)helsinki.fi Carita Vuorinen Juha Vuorinen juha.vuorinen(at)ppb.inet.fi Jaana Lavanti Oppilaskunnan edustajat Sähköposti

6 6 Janika Pursiainen 9A, pj Henkilökunnan edustajat Raoul Aspegren, vara Ulla-Maija Lehtinummi Paula Kallioniemi, vara Harri Mikkola Sähköposti Esittelijä ja sihteeri Maarit Mäkäläinen Sähköposti Oppilaskunta Peruskoulun luokkien oppilaat muodostavat koulun oppilaskunnan. Oppilaskunnan tehtävänä on suunnitella ja edistää oppilaiden yhteistoimintaa ja koulutyötä. Oppilaskunta valitsee johtokuntaan oppilasjäsenet lukuvuodeksi kerrallaan. Oppilaskunta Oppilaskunnan puheenjohtaja Oppilaskunnan sihteeri Luokkani yhdysoppilas Yhdysoppilaan sijainen Marika Pursiainen 9A Helena Lähdesniemi 8A OPPILAAN ARVIOINTI LUOKAT 7-9 Perusopetuksen aikana arvioinnin tehtävänä on antaa oppilaalle monipuolista palautetta oppimisesta sekä ohjata ja kannustaa opiskelua. Arvioinnin kohteena ovat oppimistulosten lisäksi opiskelu- ja työskentelytaitojen kehittyminen sekä koko oppimisprosessi. Arviointi perustuu monipuoliseen osaamiseen. Tärkeitä eivät siis ole vain kokeissa saavutetut tulokset, vaan myös oppilaan työskentely tunneilla ja erilaisissa oppimistilanteissa, kotitehtävät ja muut työt. Koulun kasvatustehtävään kuuluu myös käyttäytymisen arviointi. Todistuksessa annettavaa arviota voidaan täydentää opettajan, oppilaan ja/tai kotiväen välisin keskusteluin. Näissä arviointikeskusteluissa välitetään mahdollisimman monipuolisesti tietoa oppilaan opintojen etenemisestä ja koulunkäynnistä. Oppilaan itsearviointi puolestaan kehittää oppilaan taitoja säädellä omaa toimintaansa, tunnistaa edistymistään ja antaa hänelle siten mahdollisuuden vaikuttaa omaan oppimiseensa. Päättöarvioinnissa kiinnitetään huomiota arvioinnin vertailukelpoisuuteen valtakunnallisesti asetettujen arviointiperusteiden pohjalta. Koulun arviointikäytännöt on kirjattu koulun opetussuunnitelmaan. ( OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKIMUODOT Oppimisen ja koulunkäynnin tuen keskeisenä tavoitteena on vahvistaa oppilaan perustaitoja ja ehkäistä vaikeuksia ennakolta niin, että oppilas saavuttaa oppimistavoitteensa. Tukimuotojen ja -menetelmien suunnittelussa huomioidaan oppilaan vahvuudet ja mahdolliset erityistarpeet. Kodin ja koulun välinen yhteistyö on tärkeää, sillä koulun ja kodin samansuuntainen tavoite parantaa tuen vaikuttavuutta.

7 7 Oppimisen ja koulunkäynnin tukimuotoja ovat mm. tukiopetus, osa-aikainen erityisopetus, ohjaus, avustajan työpanos, oppilashuollollinen työ ja oppilashuollon tuki, opetuksen eriyttäminen, samanaikaisopetus ja opetusryhmien joustava ryhmittely. Aloitteen tuen antamisesta oppilaalle tekee ensisijaisesti opettaja. Oppilaan oppimisen ja koulunkäynnin tuki perustuu kolmiportaiseen malliin, jossa tukimuodot ja -rakenteet vahventuvat asteittain. Tuen tasot ovat yleinen tuki, tehostettu tuki ja erityinen tuki. Tukea voidaan antaa myös yksittäisen oppilaan erityisvahvuuksien edistämiseksi. Yleinen tuki Tehostettu tuki Yleisen tuen aikana voidaan hyödyntää oppimisen ja koulunkäynnin eri tukimuotoja. Oppilaalle voidaan laatia myös henkilökohtainen oppimissuunnitelma. Opettajilta ja muulta henkilökunnalta vaaditaan hyvää oppilaantuntemusta, jotta oppilaan yksilölliset tarpeet voidaan kohdata jo ennen tehostetun tuen tarvetta. Mikäli yleisistä tukijärjestelmistä huolimatta oppilaan oppiminen ei etene odotetulla tavalla, hänelle annetaan tehostettua tukea. Ennen tehostetun tuen alkamista oppilaalle laaditaan yhdessä huoltajien kanssa pedagoginen arvio, jossa kuvataan oppilaan vahvuudet, oppilaan koulunkäynnin ja oppimisen kokonaistilanne, mitä yleistä tukea oppilas on saanut, koulunkäyntiin ja oppimiseen liittyvät keskeiset vaikeudet ja arvio siitä, minkälaisilla tukijärjestelyillä oppilasta tulisi tukea. Tehostettu tuki on luonteeltaan intensiivisempää ja pitkäjänteisempää kuin yleisen tuen aikana, ja useampia tukimuotoja saatetaan käyttää samanaikaisesti. Tehostetulla tuella pyritään ehkäisemään ongelmien kasvaminen, monimuotoistuminen ja kasautuminen. Erityinen tuki Erityistä tukea annetaan oppilaalle, jonka kasvun, kehityksen tai oppimisen tavoitteiden saavuttaminen ei toteudu riittävästi muilla tukitoimilla. Erityisen tuen tavoitteena on oppilaan kokonaisvaltainen ja suunnitelmallinen tukeminen siten, että oppilas voi suorittaa oppivelvollisuutensa sekä saada jatko-opintokelpoisuuden. Erityistä tukea on mahdollista saada erityisluokalla, osittain erityisluokalla sekä mahdollisuuksien mukaan muun opetuksen yhteydessä. Erityisen tuen järjestämisessä ja toteuttamisessa huomioidaan oppilaan etu, oppimisvalmiudet ja opiskelupaikalle asetettavat erityisvaatimukset. Oppilashuoltoryhmä tekee hakemuksen oppilaan erityisen tuen tarpeesta. Oppilasta ja tämän huoltajaa tai laillista edustajaa kuullaan ennen erityistä tukea koskevan päätöksen tekemistä. KIELI- JA KULTTUURIRYHMIEN OPETUS Maahanmuuttajataustaiset oppilaat ja ulkomailta palaavat suomalaisperheitten lapset voivat tarvittaessa saada perusopetukseen valmistavaa opetusta määräaikaista lisätukea valmistavan opetuksen jälkeen (MMO) suomi toisena kielenä -opetusta maahanmuuttajien äidinkielen opetusta tai ulkomailla opitun vieraan kielen ylläpitoopetusta tukea eri oppiaineiden opiskeluun suomeksi tai oppilaan omalla äidinkielellä. Suomea toisena kielenä opetetaan oppilaille, joiden suomen kielen taito ei ole äidinkielisen tasoinen kaikilla kielitaidon osa-alueilla. Koulu arvioi oppilaan suomen kielen taidon ja suomi toisena kielenä -opetuksen tarpeen. Espoossa suomi toisena kielenä -opetusta järjestetään erillisissä ryhmissä tai eriyttämällä opetusta äidinkielen ja kirjallisuuden tunneilla.

8 8 Oman äidinkielen opetus järjestetään Espoossa keskitetysti. Oman äidinkielen tai ulkomailla opitun kielen opetusta annetaan kaksi tuntia viikossa ja se on vapaaehtoista. Tähän opetukseen ilmoittaudutaan koululta saatavalla lomakkeella. Mahdollisista kuljetusjärjestelyistä ja kuljetuskustannuksista vastaa huoltaja. Lukuvuonna oman äidinkielen opetusta ja ylläpito-opetusta annetaan alustavan suunnitelman mukaan seuraavissa kielissä: albania, arabia, azeri, bengali, bosnia, englanti, espanja, farsi/dari, filipino, hindi, hollanti, islanti, italia, japani, kantoninkiina, khmer, kreikka, kurdi, liettua, makedonia, mandariinikiina, norja, pasto, portugali, puola, ranska, saksa, somali, thai, turkki, unkari, urdu, venäjä, vietnam, viro. KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖ Kodin ja koulun monipuolinen yhteistyö on tärkeää oppilaan koulunkäynnin kannalta. Kasvatusvastuun jakamisesta kodin ja koulun kesken on hyvä käydä keskusteluja jo opintien alkuvaiheissa, jotta kasvatuskysymyksissä tiedettäisiin toimia johdonmukaisesti. Avoin tiedonkulku kodin ja koulun välillä on avainasemassa. Kouluilla on erilaisia tiedottamisen ja vuorovaikutuksen muotoja. Suosittu perinteisen kanssakäymisen muoto on luokkatoimikunta- tai vanhempainyhdistystyö. Sen puitteissa voidaan mm. järjestää retkiä, juhlia, myyjäisiä ym. tapahtumia. Kouluilla järjestetään myös luokkakohtaisia tai koko koulun vanhempainiltoja. Näissä keskustellaan kulloinkin ajankohtaisista kysymyksistä. Kaikilla kouluilla on käytössään Wilma-järjestelmä kodin ja koulun yhteistyön tukemiseen. Järjestelmä tukee kodin ja koulun välistä kumppanuutta. Järjestelmän avulla huoltajat voivat seurata oppilaan opintosuorituksia tarkastella oppilaan poissaolotietoja selvittää oppilaan poissaoloja lähettää viestejä opettajille lukea opettajien lähettämiä viestejä seurata koulun lähettämiä tiedotteita vastata palautekyselyihin. Huoltajille järjestetään tilaisuuksia, joissa heillä on mahdollisuus tutustua lapsensa opettajiin ja saada tietoa oman lapsensa koulutyöstä. Huoltajilla on oikeus lukuvuosittain vähintään yhteen tapaamiseen lapsensa luokanvalvojan kanssa. Kouluilla järjestetään myös luokkakohtaisia tai koko koulun vanhempainiltoja. Näissä keskustellaan kulloinkin ajankohtaisista kysymyksistä. Maahanmuuttajataustaisten oppilaiden kohdalla kodin ja koulun välisessä yhteistyössä otetaan huomioon perheen kulttuuritausta sekä tutustutetaan huoltajat suomalaiseen koulujärjestelmään ja sen käytänteisiin, mikä antaa tasavertaiset lähtökohdat kodin ja koulun väliselle yhteistyölle sekä kasvatusvastuun jakamiselle. Tarvittaessa yhteistyötilanteissa käytetään tulkkia. POHJOIS-TAPIOLAN KOULUN JA LUKION KOTI JA KOULU -YHDISTYS R.Y. Koti ja koulu -yhdistyksen toiminnan tarkoituksena on mm. edistää kodin ja koulun välistä yhteistyötä. Yhdistys on toiminut kouluissamme jo useita vuosia ja antanut oman panoksensa oppilaiden ja koulun hyväksi tarjoamalla apua mm. luennoitsijoiden, oppilaiden stipendien ja erilaisten urheilu- ja oppivälineiden hankinnassa sekä retkien järjestämisessä. Toimintavuoden vuosikokous pidetään koululla syyskuussa. Kokouksessa valitaan lukuvuodeksi kerrallaan hallitus, joka hoitaa yhdistyksen asioita. Yhdistys järjestää vuosittain erilaisia tapahtumia vanhemmille, jotka näin voivat kohdata lastensa opettajat yhteisissä illoissa mm. teatterin merkeissä. Yhdistyksen toiminnasta voit lukea tarkemmin yhdistyksen sivuilta, jotka ovat koulun ja lukion sivuilla

9 9 POISSAOLO KOULUSTA Oppilaan poissaoloon koulusta tulee pyytää lupa. Poissaololupaa on pyydettävä hyvissä ajoin. Opetustoimelle on tärkeää, että perheet pyrkisivät pitämään lomiaan mahdollisimman paljon koulujen loma-aikoina, jotta luokan yhteinen oppiminen etenee samaan tahtiin. Luokanopettaja/luokanvalvoja antaa luvan enintään viikon kestävään poissaoloon. Yli viikon poissaoloon antaa luvan koulun rehtori. Sairaustapauksissa tai muissa erityistapauksissa, joissa lupaa ei ole voitu pyytää ennalta, tulee huoltajan ilmoittaa poissaolosta mahdollisimman pian luokanopettajalle/luokanvalvojalle sekä antaa poissaolosta selvitys koulun ohjeistamalla tavalla. Kaikilla kouluilla on käytössään Wilma-järjestelmä poissaolojen merkitsemiseen ja seuraamiseen. Koulu antaa huoltajalle erilliset ohjeet toimintatavasta. Koulu jakaa huoltajille Wilman käyttöön tarvittavat huoltajatunnukset. Mikäli huoltaja on unohtanut tunnuksensa, huoltaja ottaa aina yhteyttä kouluun. OPPILAITA KOSKEVAT TIEDOT Koulut ja Suomenkielisen opetuksen tulosyksikkö pitävät yllä oppilaiden koulunkäyntiin liittyviä tietoja. Oppilaan huoltajalla on halutessaan oikeus tarkistaa, mitä tietoja koulun tai Suomenkielisen opetuksen tulosyksikön yhteiseen oppilastietojärjestelmään hänen lapsensa osalta on tallennettu. Kun koulu kerää syksyisin oppilaista ajantasaiset tiedot, koulu välittää tiedot myös kouluterveydenhoitajalle, kouluhammaslääkärille ja Suomenkielisen opetuksen tulosyksikön oppilastietojärjestelmään. Jos perheen yhteystiedoissa (esim. osoite, puhelin, sähköposti) tapahtuu lukuvuoden aikana muutoksia, pyydetään niistä ilmoittamaan kouluun. Koulukuraattoreilla ja koulupsykologeilla on käytössä oma asiakastietojärjestelmä asiakasasiakirjojen laatimista ja asiakassuhteiden hoitoa varten. Asiakastietojärjestelmää koskeva rekisteriseloste on nähtävillä Espoon kaupungin verkkosivuilla osoitteessa sekä kaikissa peruskouluissa ja lukioissa. TYÖRAUHAN TURVAAMINEN KOULUSSA Kullakin koululla on johtokunnan hyväksymät järjestyssäännöt. POHJOIS-TAPIOLAN KOULUN JA LUKION JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Nämä säännöt on laadittu yhteistyössä johtokunnan sekä oppilas- ja opettajakunnan kanssa ylläpitämään koulun työrauhaa ja järjestystä. 1 Koulutyöskentely Oppilaalla on velvollisuus käydä säännöllisesti työjärjestyksen mukaisilla tunneilla sekä RO-tuokiossa. Ennalta tiedossa olevaan poissaoloon on pyydettävä lupa ryhmänohjaajalta, luokanvalvojalta tai rehtorilta. Koulun oppilaan huoltajan tulee ilmoittaa viipymättä oppilaan poissaolosta, kuitenkin viimeistään toisena poissaolopäivänä. Lukion oppilaan on annettava viipymättä huoltajan allekirjoittama kirjallinen poissaoloselvitys opinto-oppaassa. 2 Koulualue Yläkoulun oppilas ei koulupäivän aikana saa poistua koulun alueelta paitsi siirtyessään oppitunneille. 3 Yleistä siisteydestä Koulutilat ja niiden kalusteet sekä piha-alueet on pidettävä siisteinä ja kunnossa.

10 10 4 Oppilaiden toiminta kouluaikana ja sen ulkopuolella Kouluajaksi katsotaan koulun työjärjestyksen mukainen työpäivä. Lukujärjestyksen ulkopuolella järjestetyissä tapahtumissa noudatetaan koulun järjestyssääntöjä. Oppilaan oleskelu luokkatiloissa välituntien aikana ja kouluajan ulkopuolella on sallittu vain luokkatilasta vastuussa olevan henkilön luvalla. Koulun erityislaitteita saa käyttää vain opettajan luvalla. 5 Kulkuvälineet Polkupyörät on sijoitettava niille tarkoitettuihin telineisiin tai niiden välittömään läheisyyteen ja moottoriajoneuvot on jätettävä merkityille paikoitusalueille. Koulun sisäpihalle pysäköiminen on kielletty. Koulu ei vastaa kulkuvälineistä. 6 Koulutapaturmat ja omaisuusvahingot Koulun työaikana tai koulumatkalla sattuneesta vahingosta tai tapaturmasta on välittömästi ilmoitettava koulun henkilökuntaan kuuluvalle. Oppilaan tulee korvata tahallisesti tai tuottamuksellisesti aiheuttamansa vahinko. Koulu ei vastaa naulakkoihin tai pukuhuoneisiin jätetyistä tavaroista. Henkilövahinkojen osalta oppilas on vakuutusturvan piirissä. 7 Työrauhan ylläpitäminen Oppilaan on käyttäydyttävä asiallisesti ja noudatettava henkilökunnan ohjeita. Opettajat tai rehtori voivat ojentaa oppilasta sopivaksi näkemällään tavalla. Rangaistuskeinoja ovat nuhtelu, luokasta poistaminen, jälki-istunto, kirjallinen varoitus, oppilaan kuuleminen johtokunnassa tai koulusta erottaminen määräajaksi. 8 Tupakointi ja päihteet Tupakan, nuuskan ja päihteiden hallussapito sekä niiden nauttiminen ja niiden vaikutuksen alaisena oleminen kouluaikana, koulun järjestämässä tilaisuudessa, koulun alueella tai sen välittömässä läheisyydessä on kielletty. Tulentekovälineiden tuominen kouluun on kielletty. 9 Oppilaan oikeudet Oppilailla on oikeus ilmaista perusteltu ja muita loukkaamaton poliittinen, uskonnollinen tai yhteiskunnallinen mielipiteensä koulutunneilla ja muissa kouluelämän tilanteissa. Kaikilla Pohjois-Tapiolan koulussa ja lukiossa on oikeus väkivallattomaan koulupäivään. Kiusaaminen on kiellettyä. Pohjois-Tapiolan koulussa ja lukiossa noudatetaan Espoon kaupungin järjestyssääntöjä sekä yläkouluja ja lukioita koskevia erityisiä säädöksiä. Espoossa POHJOIS-TAPIOLAN KOULUN JA LUKION JOHTOKUNTA OPPILAIDEN OMAISUUS KOULUSSA Koulut huolehtivat monin eri tavoin siitä, että oppilaiden päällysvaatteet, varusteet ja tavarat olisivat hyvässä tallessa koulupäivän aikana. Kuitenkin joskus sattuu, että oppilaan omaisuutta katoaa koulupäivän aikana. Mikäli luvatonta ottajaa ei tavoiteta ja omaisuutta saada takaisin, jää menetys oppilaan vahingoksi. Tästä syystä kouluun ei tule tuoda rahaa tai arvokasta omaisuutta. Pohjois-Tapiolan koulun oppilaat saavat halutessaan käyttöönsä lukittavat lokerot koulutavaroiden säilyttämistä varten. Oppilas palauttaa avaimen koululle 9. luokan päättyessä. Mikäli avain häviää tai oppilas jättää avaimen palauttamatta, huoltajilta peritään 10 euron maksu uuden avaimen tekemistä varten. OPPILAAN OJENTAMINEN

11 11 OPPIKIRJAT KOULURUOKAILU ERITYISRUOKAVALIOT Perusopetuslaissa säädetään, että oppilasta, joka rikkoo järjestystä, menettelee vilpillisesti tai käyttäytyy muuten epäasiallisesti, voidaan rangaista kurinpidollisesti. Kurinpitorangaistuksia ovat 1 kirjallinen varoitus, jonka rehtori voi antaa sekä 2 erottaminen koulusta. Johtokunta voi erottaa koulusta enintään kolmeksi kuukaudeksi. Lisäksi opettaja voi ojentaa oppilasta seuraavilla tavoilla: 1 Opettaja voi määrätä opetusta häiritsevän oppilaan poistumaan oppitunnin jäljellä olevaksi ajaksi luokasta tai muusta opetustilasta tai koulun järjestämästä tilaisuudesta. Lisäksi rehtori voi evätä oppilaalta osallistumisen opetukseen jäljellä olevan työpäivän ajaksi. Jos oppilas ei noudata poistumismääräystä, hänet voidaan poistaa. Vastarintaa tekevän oppilaan poistamisessa voidaan käyttää välttämättömiä voimakeinoja. 2 Opettaja voi määrätä epäasiallisesti käyttäytyvän oppilaan enintään kahden tunnin jälki-istuntoon. 3 Opettaja voi määrätä kotitehtävänsä laiminlyöneen oppilaan työpäivän päätyttyä suorittamaan tehtäviään enintään tunniksi kerrallaan. Opetuksen edellyttämät oppikirjat, muut koulutarvikkeet sekä välttämättömät työaineet annetaan oppilaalle maksutta. Kirjat ovat koulun omaisuutta ja ne voidaan käyttää osin uudelleen. Siksi oppilaan odotetaan pitävän niistä hyvää huolta. Mikäli oppikirja häviää tai tuhoutuu oppilaan aiheuttamana, koulu perii uuden kirjan hankkimisesta korvauksen. Huoltajan tulee huolehtia siitä, että oppilaalla on liikuntatunteja varten asianmukainen vaatetus ja pyyhe. Kouluruokailu edistää hyvinvointia, terveyttä ja työtehoa. Jokaisena työpäivänä tarjottava koululounas on monipuolinen, vaihteleva ja ravitsemuksellisesti täysipainoinen kokonaisuus. Ateria sisältää lämpimän pääruoan lisäkkeineen, ruokajuomaa, leipää ja ravintorasvaa. Yläkouluissa on tarjolla sekä peruslounas että lakto-ovovegetaarinen kasvislounas. Kasvisruoka sisältää kasvikunnan tuotteiden lisäksi kananmunaa ja maitotaloustuotteita. Ruokailutilanne on osa koulun opetus- ja kasvatustoimintaa. Kouluravintolassa voi tutustua perinteisiin, uusiin tai kansainvälisiin ruokalajeihin ja -makuihin sekä oppia hyviä ruokailutapoja. Koululounaalla saa myös tietoa terveellisistä ruokailutottumuksista kouluravintolassa olevan lautasmallin avulla. Koulujen perus- ja kasvisruokalista julkaistaan Espoon kaupungin internetsivuilla osoitteessa Koululaisten välipalat Useilla kouluilla on myynnissä iltapäivän välituntien aikana terveellisiä välipaloja, kuten täytettyjä täysjyväsämpylöitä ja voileipiä. Välipalan voi maksaa joko rahalla tai välipalakortilla. Välipalakortteja myydään Espoon kaupungin yhteispalvelupisteissä sekä kouluravintoloissa. Kouluruokailussa toteutetaan erityisruokavaliot, joihin on selvät lääketieteelliset tai eettiset syyt. Erityis- tai kasvisruokavaliota noudattavat ilmoittavat ruokavaliostaan koulun keittiön ruokapalveluesimiehelle Ilmoitus erityisruokavaliosta -lomakkeella. Erityisruokavaliota noudattavia pyydetään ilmoittamaan poissaoloistaan koulun keittiöön.

12 12 Lisätietoja kouluruokailusta saa koulun keittiöstä tai kaupungin ruokapalvelukeskuksesta: Espoon keskuksen ja Leppävaaran alue, puh Espoonlahden, Matinkylä-Olarin ja Tapiolan alue, puh Ruokalistat ja tuotteet, puh KOULUTERVEYDENHUOLTO Kouluterveydenhuolto on luottamuksellista yhteistyötä oppilaan ja hänen perheensä kanssa. Terveydenhoitaja ja lääkäri tapaavat oppilaan terveystarkastuksissa säännöllisin väliajoin ja tarvittaessa yksilöllisten tarpeiden pohjalta. Terveydenhoitaja ja lääkäri tekevät yhteistyötä koulun henkilökunnan kanssa. Vanhemmilla/huoltajilla on mahdollisuus osallistua oppilaan terveystarkastuksiin ja tarvittaessa vanhemmat ja oppilaat voivat kääntyä koulun terveydenhoitajan tai lääkärin puoleen oppilaan terveyteen, hyvinvointiin tai koulunkäyntiin liittyvissä asioissa. Kouluterveydenhuolto on ensisijaisesti ennaltaehkäisevää toimintaa, johon ei sisälly sairaanhoitoa ensiapua lukuun ottamatta. Ensiaputilanteessa huoltajalla on vastuu oppilaan saattamisesta jatkohoitoon. Espoon sosiaali- ja terveystoimessa on käytössä asiakastietojärjestelmä, johon kouluterveydenhuollon asiakkaan terveystiedot tallennetaan. Tiedot ovat luottamuksellisia, eikä niitä luovuteta ulkopuolisille ilman asiakkaan suostumusta. Poikkeuksena ovat ainoastaan laissa määritellyt erityisperusteet. Terveydenhoitaja Paula Kallioniemi on tavattavissa maanantaista torstaihin klo 8: ja perjantaisin klo 8:00-12:00. Ajanvaraukset koululääkärille tehdään terveydenhoitajan kautta. OPPILAIDEN SUUN TERVEYDENHUOLTO Suun terveydenhuolto on osa kouluterveydenhuoltoa. Hammaslääkäri ja suuhygienisti vastaavat oppilaan suun terveydenhuollosta. Oppilaalle järjestetään mahdollisuus suun terveystarkastukseen ensimmäisellä, kolmannella, viidennellä ja kahdeksannella vuosiluokalla. Suun terveystarkastuksessa korostetaan oppilaan omahoidon ja hyvien terveystapojen kehittymistä. Tarkastuksissa selvitetään suun terveydentila, kehitys ja hoidon tarve sekä tehdään tarvittaessa henkilökohtainen terveyssuunnitelma. Huoltajalla on aina ensisijainen vastuu lapsen ja nuoren suun terveydentilasta. Espoolaiset peruskoululaiset saavat suun terveydenhuollon palvelut maksutta koulua tai asuinpaikkaa lähinnä olevasta hammashoitolasta. Välitön ensiapu annetaan arkisin pääsääntöisesti kotiosoitetta tai koulua lähinnä olevassa hammashoitolassa. Ajanvarauksen puhelinnumero on (09) Hammashoidon arki-ilta, viikonloppu- ja pyhäpäivystys on kaikille espoolaisille Haartmanin sairaalassa Helsingissä. Ajanvarauksen puhelinnumero on (09) Peruuta aikasi heti, jos et jostakin syystä voikaan mennä hoitoon sovittuna ajankohtana. Viisitoista vuotta täyttäneiltä peritään peruuttamattomasta hoitoajasta asetuksen mukainen maksu, joka on 33,80 tällä hetkellä. KOULUPSYKOLOGITOIMINTA Koulupsykologi ohjaa ja tukee oppilaita koulunkäyntiin, oppimiseen, kehitykseen, ihmissuhteisiin, hyvinvointiin ja elämäntilainteisiin liittyvissä asioissa.

13 13 Koulupsykologi keskustelee oppilaiden ja heidän vanhempiensa kanssa, arvioi ja tutkii koulunkäyntiin ja oppilaiden kehitykseen liittyviä vaikeuksia, suunnittelee koulunkäynnin tukitoimia sekä osallistuu tarvittaessa jatkohoidon ja kuntoutuksen järjestämiseen. Koulupsykologi toimii yhteistyössä oppilaiden, heidän vanhempiensa sekä koulun ja sopimuksen mukaan muiden tahojen kanssa. Koulupsykologi Tiina Jaatinen on tavattavissa koulullamme tarvittaessa. KOULUKURAATTORITOIMINTA Koulukuraattori on koulussa toimiva sosiaalityön ammattilainen, joka tukee oppilasta, perheitä ja kouluyhteisöä oppilaan koulunkäyntiin liittyvissä asioissa. Työn painopisteenä on koulussa esiin tulevien vaikeuksien havaitseminen ja varhainen tukeminen tilanteen ratkaisemiseksi. Vanhemmat voivat ottaa yhteyttä koulukuraattoriin, mikäli heillä on huolta lapsensa tai perheensä tilanteesta. Koulukuraattori toimii yhteistyössä oppilaiden, perheiden ja koulun henkilökunnan kanssa. Koulukuraattori Johanna Ekroos-Löyttyjärvi on tavattavissa koulullamme maanantaisin ja perjantaisin. KOULUN OPPILASHUOLTORYHMÄ Oppilashuoltoryhmä suunnittelee ja koordinoi oppilashuoltotoimintaa yhteistyössä koulun muun henkilöstön kanssa. Oppilashuoltoryhmään kuuluvat tavallisesti rehtori, oppilaanohjaaja, erityisopettaja, terveydenhoitaja, koulukuraattori ja/tai koulupsykologi ja asianomainen luokanopettaja. KOULUN TOIMINTAMALLI PÄIHTEIDEN KÄYTTÖÖN PUUTTUMISEEN Espoon kouluille on laadittu toimintamalli ja ohjeet päihteiden ja erityisesti huumeiden käytön ennaltaehkäisyyn ja ongelmatapauksissa varhaiseen puuttumiseen sekä hoitoonohjaukseen. KOULUMATKAT Espoon kaupunki antaa maksuttoman matkakortin luokan oppilaalle, jonka koulumatka on yli 5 km. Maksuttoman matkakortin ehtona on, että oppilas käy kunnan hänelle osoittamaa koulua. Silloin, kun oppilas käy jotakin muuta espoolaiskoulua tai toisen kunnan koulua, hän ei ole oikeutettu maksuttomaan matkakorttiin. Erityisen tuen piiriin kuuluvan oppilaan koulukuljetuksen tarve harkitaan erityisen tuen päätöksen yhteydessä, sekä tarkistetaan tarvittaessa lukuvuosittain. Koulumatka mitataan lyhintä jalankulkukelpoista reittiä myöten. Maksuton koulukuljetus voidaan myöntää myös lääkärinlausunnon tai muun erittäin painavan syyn perusteella osalle lukuvuotta. Kuljetus järjestetään pääsääntöisesti antamalla oppilaalle joukkoliikenteen matkakortti. Matkakortit jaetaan koulusta niille oppilaille, joille rehtori on myöntänyt hakemuksesta kuljetusetuuden.

14 14 Koulukuljetusetuus haetaan lomakkeella, jota voi pyytää koulun kansliasta. Lomake on tulostettavissa myös Suomenkielisen opetuksen tulosyksikön Internet-sivuilta osoitteesta > Opetus ja koulutus Tapaturmasta tai leikkauksesta aiheutuva tilapäinen kuljetustarve Koulutapaturmasta aiheutuva tilapäinen tilauskuljetus koulumatkoille järjestetään, mikäli oppilaalla on lääkärinlausunto, jossa on mainittu tilauskuljetuksen tarve ja aika, jolle kuljetus tarvitaan. Vapaa-ajalla sattuneista tapaturmista tai leikkauksesta aiheutuvaa maksutonta kuljetusta ei koulumatkoille järjestetä, mikäli oppilas käy muuta kuin kunnan osoittamaa koulua esim. painotuksen tai vieraskielisen opetuksen takia. Sairastuminen kesken koulupäivän Jos oppilas sairastuu kesken koulupäivän (esim. kuume, vatsatauti), on huoltaja velvollinen huolehtimaan oppilaan kotiin viemisestä ja siitä aiheutuvista matkakustannuksista. VAKUUTUKSET Espoon kaupunki on vakuuttanut koulun oppilaat tapaturmien varalta. Vakuutusyhtiö korvaa koulussa ja koulumatkalla sattuneista tapaturmista aiheutuneet matka-, tutkimus- ja hoitokulut euroon asti. Vahingon sattuessa oppilas toimitetaan hoitoon kaupungin terveysasemalle. Koulutapaturmasta tehdään aina tapaturmailmoitus vakuutusyhtiölle. Oppilas käy kertomassa tapaturmasta koulun kansliassa. Koulusihteeri laatii oppilaalta saamillaan tiedoilla ilmoituksen vakuutusyhtiön yrityskansioon ja antaa kopion oppilaalle. Huoltajat huolehtivat ilmoituksen täydentämisestä. Vakuutuksesta korvataan julkisen sektorin terveydenhuoltopalveluiden käyttämisestä aiheutuneita maksuja. Tässä tarkoitetaan hoitoja, jotka on annettu seuraavissa paikoissa: - kansanterveyslaissa tarkoitetussa terveyskeskuksessa - aluesairaalassa - keskussairaalassa - yliopistollisessa keskussairaalassa - vastaavissa yksiköissä ja laitoksissa ulkomailla. Vamman hoitokulut korvataan huoltajalle vain alkuperäisten laskujen tai maksettujen tositteiden perusteella siltä osin, kuin niitä ei korvata jonkin lain nojalla. KIINTEISTÖNHOITO JA SIIVOUS Kiinteistönhoito-liikelaitos huolehtii koulujen kunnossapitoon, kiinteistöjen hoitoon ja siivoukseen liittyvistä tehtävistä. Kiinteistönhoito ja siivouspalvelut toteutetaan niin, että oppilaiden ja opettajien työ ja toiminta tiloissa on turvallista ja terveellistä. Kunnossapitoon ja kiinteistönhoitoon liittyvissä asioissa yhdyshenkilö on kohteen kiinteistönhoitaja. Koulujen siivouksesta vastaavat joko Kiinteistönhoito-liikelaitoksen omat laitoshuoltajat tai ostopalveluyritys. Molemmissa tapauksissa yhdyshenkilöitä ovat Kiinteistönhoito - liikelaitoksen Siivouspalvelujen palveluohjaaja ja aluepäällikkö.

15 15 ESPOON OPETUSTOIMI Suomenkielisen opetuksen tulosyksikkö Suomenkielisen opetuksen tulosyksikkö huolehtii koulutuksen koordinoinnista ja luo edellytyksiä koulujen toiminnalle. Suomenkielisen opetuksen tulosyksikköä johtaa opetustoimen johtaja. Suomenkielisen opetuksen tulosyksikössä päätetään mm. seuraavat oppilasta koskevat asiat: oppilaiden tilauskuljetukset, oppilaalle annettava erityinen tuki, erityisopetuspaikka, koulunkäyntiavustajapalvelut ja koulunkäynnin aloittaminen vuotta säädettyä aiemmin tai myöhemmin. Lisäksi Suomenkielisen opetuksen tulosyksikössä päätetään mm. vakinaisten opettajien ja rehtorien ottamisesta kaupungin palvelukseen ja siitä, missä koulussa opettajat opettavat. Suomenkielisen opetuksen tulosyksikkö on avoinna klo Katuosoite: Postiosoite: Puhelin: Kamreerintie 3 B PL 31, ESPOON KAUPUNKI / vaihde Suomenkielinen varhaiskasvatus- ja opetuslautakunta Suomenkielinen varhaiskasvatus- ja opetuslautakunta on opetustoimesta ja varhaiskasvatuksesta vastaava lautakunta, joka päättää mm. määrärahojen jakamisesta ja erilaisista yleisperiaatteista, hyväksyy kunnan opetussuunnitelman ja päättää lukuvuoden työja loma-ajoista. Lautakunnan yhteystiedot löytyvät kaupungin verkkosivuilta