VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA"

Transkriptio

1 VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

2 SISÄLLYS PÄIVÄKODIN ESITTELY Johdanto Toiminta-ajatus ja kasvatustavoitteet Lapsiryhmät Valloittajat 1-2v Seikkailijat 3-5v Tutkijat, esikoulu VARHAISKASVATUKSEN TOTEUTTAMINEN Varhaiskasvatusympäristö Fyysinen ympäristö Psyykkinen ympäristö Sosiaalinen ympäristö Kasvattaja Lapsen oma varhaiskasvatussuunnitelma Leikki Leikin kasvatukselliset tavoitteet Kasvattajan rooli leikissä Sisältöalueet Kieli ja vuorovaikutus Sisällöt ja menetelmät Tavoitteet Matematiikka Matematiikan tavoitteet Matematiikan sisällöt ja menetelmät Etiikka ja uskonto Etiikan sisällöt ja menetelmät: Etiikan tavoitteet: Uskonnon sisällöt ja menetelmät: Uskonnon tavoitteet: Luonto ja ympäristö Sisällöt ja menetelmät Tavoitteet * Oppia herkistymään luonnolle ja ympäristölle; pysähtyä, havaita ja nähdä asioita, käyttää kaikkia aisteja * Oppia liikkumaan luonnossa joka säällä. Tukea ja vahvistaa lasten kiinnostusta luontoon liittyvissä asioissa Fyysinen ja motorinen kehitys ja terveys Liikunnan sisällöt ja menetelmät Liikunnan tavoitteet Taide ja kulttuuri Sisällöt ja menetelmät Tavoitteet YHTEISTYÖTAHOT Vanhemmat kasvatuskumppaneina Yhteistyö erityistä hoitoa ja tukea tarvitsevien lasten osalta Kiertävä erityislastentarhanopettaja (KELTO): Muut yhteistyötahot... 26

3 MUUT PÄIVÄKODIT JA KOULUT SEURAKUNTA MUURAMEN KUNTA KIRJASTO VARHAISKASVATUKSEN ARVIOINTI JA KEHITTÄMINEN Vanhemmat arvioimassa varhaiskasvatusta Lapset arvioimassa päivähoitoa Henkilökunta arvioimassa varhaiskasvatusta LÄHTEET LIITE 1 LAPSEN OMA VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA LAPSEN OMA VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA LIITE 2 ESIOPETUSSUUNITELMA... 36

4 1 PÄIVÄKODIN ESITTELY 1.1 Johdanto Tarvittaisiinko Muuramessa yksityistä päiväkotia? Löytyisiköhän tiloja? Näin pohdiskeli Sirkku muutettuaan Muurameen vuonna Molempiin kysymyksiin tuli vastaus kyllä ja niin Muuramessa ensimmäinen yksityinen päiväkoti, Löytöretki avasi ovensa Aluksi päiväkoti toimi vuokratiloissa Hautalanmäellä 20 lasta suuressa kodinomaisessa omakotitalossa. Syksyllä 1999 saman talon alakertaan perustettiin esikouluryhmä. Laajentumishaluja oli edelleen ja vuoden 2005 alussa päiväkoti muutti uuteen kiinteistöön Säynätsalontien varteen Kaijalantielle. Päiväkotiin tuli tuolloin 1-2 -vuotiaiden lasten ryhmä. Kiinteistöä jakamaan saimme yksityisen 12 -paikkaisen vanhusten hoitokoti Kotirannan. Tällä hetkellä päiväkodissa toimii kolme ryhmää; 1-2-vuotiaat Valloittajat, 3-5-vuotiaat Seikkailijat sekä 6-vuotiaat Tutkijat. Löytöretkessä on kymmenen työntekijää ja lisäksi vaihtuvia päiväkotiharjoittelijoita. Keskeistä toiminnassamme on päivähoidon hyvä laatu. Mitä se on juuri Löytöretkessä, siihen löydät vastauksia käsissäsi olevasta varhaiskasvatussuunnitelmasta, Vasusta, jota olemme työstäneet yli kaksi vuotta. Vasu on syntynyt lukuisten yhteisten pohdiskelujen tuloksena ja se kuvastaa tämän hetkistä näkemystämme hyvästä ja laadukkaasta varhaiskasvatuksesta. Vasumme perustuu valtakunnalliseen varhaiskasvatussuunnitelman perusteisiin (2003 ja 2005), jonka tavoitteena on edistää varhaiskasvatuksen yhdenmukaista toteuttamista koko maassa. Koko vasuprosessin ajan olemme kyseenalaistaneet asioita yhä uudelleen perustelleet, miksi teemme asioita niin kuin teemme. Vanhoja hyviä käytäntöjä on säilytetty, jotakin muutettu ja uusia tullut joidenkin tilalle. Jokainen Löytöretken työntekijä on vaikuttanut ja vaikuttaa omalla panoksellaan tämän varhaiskasvatussuunnitelman syntyyn ja kasvuun siksi se muovautuu ja kehittyy kaiken aikaa! Välipaloina valokuvia ja kursivoidut tekstit ovat lasten suusta. 1

5 1.2 Toiminta-ajatus ja kasvatustavoitteet Päiväkoti Löytöretken toiminta-ajatus on tarjota perheille turvallista, asiantuntevaa ja monipuolista päivähoitoa. Toiminta suunnitellaan lapsen yksilöllisen kehitystason ja kehityksen haasteiden mukaan. Tavoitteenamme on rauhallinen ja kiireetön ilmapiiri, jossa tunteiden ilmaiseminen ja oman rauhan etsiminen suodaan. Toivomme avointa ja tiivistä yhteistyötä vanhempien kanssa sekä molemminpuolista tehokasta tiedonkulkua. Päivähoidon ohessa Löytöretki tarjoaa lapselle mahdollisuuden osallistua harrastustoimintaan päivän aikana, jotta perheelle jäisi iltaisin enemmän yhteistä aikaa. Puhuimme kotipaikkakunnasta, johon Aaro(3v.) sanoi, ei tämä ole muulame, tämä on talha. Päiväkoti Löytöretken kasvatustavoitteena on lapsen hyvinvointi, toisen huomioon ottaminen, omatoimisuus ja hyvät tavat. Jokaiselle lapselle annetaan tilaa kehittyä omana persoonana. Ryhmässä toimiessaan lapsi harjoittelee toisen huomioon ottamista. Lasta kannustetaan omatoimisuuteen kehitystaso huomioon ottaen. Hyvät tavat ovat lähtökohtana kaikelle kasvatustoiminnalle ja päivittäiselle toiminnalle. Lisäksi tavoitteenamme on herättää lapsen kiinnostus tutkien ja leikkien oppimaan ja harjoittelemaan uusia asioita. Ohjattu toiminta ja omaehtoinen leikki vuorottelevat sopivassa suhteessa. Löytöretken varhaiskasvatuksessa pyritään tukemaan lapsen sisäistä yrittäjyyttä. Lapsen sisäinen yrittäjyys toteutuu ohjaamalla lasta omatoimisuuteen, osallisuuteen ja vastuullisuuteen. Lapsi osallistuu ikätasonsa mukaan toiminnan suunnitteluun ja valintojen tekoon. Näin lapsi oppii ottamaan vastuuta ja sitoutumaan toimintaan. Päivähoidossa harjoitellaan yhteisten pelisääntöjen noudattamista, hyviä käytöstapoja sekä tehtävän loppuun tekemistä. Itse yrittämällä saatu ilo on eteenpäin vievä voima. Sirkku haki sämpylää Tutkijoilta välipalalla. Leevi (6v.), kuiskasi muille pojille: Toi on pomo, olkaa pojat nätisti, nyt ei saa nauraa! 2

6 Sisäisessä yrittäjyydessä keskitytään positiivisen asenteen sekä yritteliäisyyden merkityksen korostamiseen omassa toiminnassa. Leikin avulla harjoitellaan luovuutta, ilmaisua, sosiaalisia - sekä ongelmanratkaisutaitoja. Lapsia opetetaan ottamaan vastuuta yhteisistä tavaroista sekä oman toiminnan vaikutuksista ympäristöön. Lasta rohkaistaan uusiin haasteisiin, jolloin onnistumisen kokemus lisää luottamusta omiin taitoihin. Epäonnistumiset ja niistä selviytyminen vahvistavat osaltaan lapsen realistista minäkuvaa. Työnteon merkityksen ymmärtäminen ja luottamus itseen leikkijänä on sisäisen yrittäjyyden perusta, joka luodaan hyvin varhain. 1.3 Lapsiryhmät Valloittajat 1-2v Valloittajien 12 lapsen ryhmä perustettiin , jolloin Löytöretki muutti uusiin tiloihin. Ryhmässä työskentelee 2 lastenhoitajaa, lastentarhanopettaja sekä yksi harjoittelija. Valloittajien ryhmässä korostuu perusasioiden opettelu ja perushoito: ryhmässä harjoitellaan paljon itse syömistä, pukemista, potalla istumista, vaipoista luopumista, lelujen jakamista jne. Lisäksi harjoitellaan toisten huomioon ottamista, anteeksi pyytämistä ja antamista, vuoron odottamista, kiittämistä sekä kättelyä päivän päätteeksi. Valloittajien päivärytmi eroaa hiukan isompien lasten ryhmistä. Pienien on päästävä aiemmin syömään ja päivälevolle, joten esimerkiksi ruokailu on aikaistettu. 3

7 Valloittajien päivärytmi: klo 7.00 Päiväkoti aukeaa, lapset otetaan vastaan Seikkailijoiden ryhmässä klo 7.30 Valloittajat siirtyvät omaan ryhmään klo 8.15 Aamupala Vapaata leikkiä ja ohjelman mukaista toimintaa Käydään WC:ssä klo Ulkoilu klo Laulu-/Luku-/Leikkihetki nukkarissa ennen ruokailua klo Ruokailu klo Päiväunet klo On aika herätä klo Välipala Leikkiaikaa Käydään WC:ssä klo Ulkoilua ja pihalta kotiin lähtö. Valloittajien ryhmässä lauletaan ja leikitään päivittäin. Laululeikit, joissa lapsi saa laulaa, soittaa ja leikkiä mukana, ovat suosituimpia Valloittajien ryhmässä. Kun koko talo kokoontuu yhteiseen ilohetkeen, Valloittajat saavat käyttää esiintymistaitojaan ja opetella samalla kuuntelemaan ja seuraamaan toisten esiintymistä. Musiikin avulla selvitään myös monista rauhattomista tilanteista. Esimerkiksi siirtyminen ulkoa sisälle sujuu helpommin, kun lauletaan vuoroa odotellessa muutama laulu. Remu (3v.) ja Peppi (2v.) leikkivät nukkarissa, jolloin Remu sanoi: kiivetään Peppi puuhun, se on lasten työtä ja me ollaan lasteja. Jumppapäivinä Valloittaja saa harjoittaa omaa liikkumistaan. Jumpassa ryömitään, kävellään, pompitaan, juostaan, käsitellään palloja jne. Kaikkea ei päästä aina tekemään ensimmäisenä, vaan oman vuoron odottaminen täytyy opetella myös jumpassa. Kädentaitoja harjoitellaan muun muassa maalaten ja piirtäen. Näin lapsen hienomotoriikka saa harjoitusta ja lapsi huomaa, kuinka hänen taitonsa kerta kerran jälkeen kehittyvät. Käden ja silmän yhteistyö harjaantuu monissa toimissa päivän kuluessa, kuten itsenäistä ruokailua harjoiteltaessa Seikkailijat 3-5v Seikkailijoiden ryhmässä on 21 lasta, jotka ovat iältään 3-5-vuotiaita. Ryhmässä työskentelee kaksi lastentarhanopettajaa, lastenhoitaja ja päiväkotiharjoittelija. Seikkailijoiden toiminnassa korostuu leikki, sosiaaliset taidot, itsetunnon tukeminen ja hyvät tavat. 4

8 Seikkailijoiden päivärytmi: 7.00 Päiväkoti aukeaa, vapaata leikkiä 8.30 Aamupala n.9.00 Ohjattua toimintaa/leikkiä n Ulkoilua Sisälle/pieni ryhmätuokio Ruokailu Lepohetki Valveilla olijat leikkimään Välipala n Ulkoilua Päiväkoti sulkeutuu Leikki kuuluu Seikkailija-lasten jokaiseen hoitopäivään. Lapset leikkivät paitsi vapaita leikkejä, myös aikuisten ohjaamia leikkejä ohjatuilla tuokioilla. Seikkailijat tarvitsevat ja harjoittelevat sosiaalisia taitoja päivittäin mm. leikeissä, peleissä ja erilaisissa ryhmätilanteissa. Valloittajilta Seikkailijoille siirtyvät lapset ovat jo tottuneet olemaan isossa lapsiryhmässä, mutta osa lapsista tulee ensimmäistä kertaa suureen lapsiryhmään. Pikku hiljaa opimme huomioimaan toisemme ja leikkimään yhdessä. Päivittäin selvittelemme ristiriitatilanteita, opimme puhumaan tunteistamme sekä pyytämään ja antamaan anteeksi. Kaikki tunteet ovat sallittuja. Kiukkuinenkin saa olla, mutta toista tai toisen tavaroita ei saa vahingoittaa. Leikeissä ja peleissä opettelemme myös odottamaan omaa vuoroa, kuuntelemaan ohjeita, voittamaan ja häviämään. Hyvät tavat käsiheippoineen kuuluvat jokaiseen päiväkotipäiväämme. Sosiaalisia taitoja on hyvä harjoitella, sillä Seikkailijat -ryhmässä on monenikäisiä lapsia. Seikkailijat lähtivät retkelle paloasemalle. Matkalla Aune (3v.) toteaa Hannalle. Tässä menee meidän koko päiväkotiperhe. Seikkailijat harjoittelevat omatoimisuutta ja toivovat, että heidän osaamisensa ja oikeat tekonsa huomataan ja niistä kiitetään. Nähdyksi ja kuulluksi tulemisen tarve on suuri. Siksi pyrimme toimimaan mahdollisimman paljon pienryhmissä ja eriyttämään toimintaamme. Toisaalta Seikkailijat ovat jo aika isoja ja pärjääviä, mutta kaipaavat kovasti vielä syliä, hellyyttä ja hoivaa. Omat luonteenpiirteet ja persoonallisuus alkavat näkyä Seikkailijoilla yhä selvemmin. Itsetunnon tukeminen on tärkeää; että jokainen Seikkailija voi tuntea olevansa hyväksytty ja tärkeä omana itsenään. 5

9 Viisivuotiaille minieskareille on erikseen minieskarituokioita, joilla harjoitellaan ennen kaikkea ryhmässä toimimisen taitoja sekä leikinomaisesti lukemisen, kirjoittamisen ja laskemisen oppimisen alkeita. Minieskareissa hyödynnetään soveltuvin osin Salaisen maan esiopetusmateriaalia erityisesti satuja Tutkijat, esikoulu Oppivelvollisuusikää edeltävä vuosi on aikaisemmin saatua päivähoitoa tavoitteellisempaa ja päämäärätietoista esiopetusta. Löytöretken Tutkija-esiopetusryhmä on 21 lapsen ryhmä. Ryhmässä työskentelee kaksi lastentarhanopettajaa ja lastenhoitaja. Maksuton esiopetus on viikoittain 18.5 h annettavaa esiopetusta. Maksuttoman esiopetuksen aikataulu on seuraava: Maanantai: klo Tiistai: klo Keskiviikko: klo Torstai: klo Perjantai: VAPAA. Näiden aikojen ulkopuolella oleva hoito on maksullista päivähoitoa. Lisäksi esikoulu noudattaa koulujen loma-aikoja. Ennen kouluvuotta annettavan esiopetuksen tarkoituksena on tukea lasta kasvamaan leikin ja monipuolisten elämysten avulla kokonaisvaltaisesti toimivaksi, ehyeksi ja myötäeläväksi ihmiseksi, vastuulliseksi ja osallistuvaksi ryhmän jäseneksi sekä uteliaaksi Tutkijaksi. Esiopetukseen sisältyy siis monenlaista toimintaa: musiikkia, liikuntaa, kädentaitoja, kirjallisuutta, äidinkieltä, matematiikkaa, kulttuuria, retkiä, juhlia, tietotekniikkaa ym. Ne toimivat lapsen kasvun apuvälineinä eri aiheita käsiteltäessä. Toiminnan suunnittelun pohjana on Muuramen kunnan esiopetuksen opetussuunnitelma. Lapsen oma esikoulukirja on nimeltään Hauska matka eskariin. Lisäksi lapsi saa omia töitään ja itsearviointiaan varten oman kasvunkansion, josta voi seurata lapsessa esikouluvuonna tapahtuvaa kasvua ja kehitystä. Suunnittelussa lähtökohtana ovat ryhmän ja sen yksittäisten lasten tarpeet ja toiveet, joita pyrimme toteuttamaan mahdollisuuksien mukaan. Jokaisen lapsen omat esikoulutavoitteet mietimme syksyllä yhdessä vanhempien kanssa käytävässä keskustelussa. Painopisteemme esikoulutoiminnassamme on lapsen itsetunnon tukeminen. Tässä vaativassa tehtävässä apunamme toimii mm. Viikon henkilö- teema. Jokainen lapsi on vuorollaan viikon ajan 6

10 viikon henkilönä. Tällä viikolla erityisesti häntä huomioidaan muun muassa siten, että toiset lapset miettivät hänestä mukavia asioita muistiin kirjattavaksi ja hän saa tuoda itselle tärkeitä tavaroita päiväkotiin esiteltäväksi. Painopisteitämme ovat lisäksi hyvät tavat ja yhteistyö vanhempien kanssa, tasavertainen kasvatuskumppanuus. Tutkijoiden päiväohjelma: Klo 7.00 Päiväkoti aukeaa, vastaanotto Seikkailijoilla (3-5-vuotiaat) Klo 7.30 Tutkijoiden ovet aukeavat, leikkiaikaa Klo 8.30 Aamupala Klo 9.00 Esikoulu alkaa, yhteinen aamukokoontuminen ja toimintahetki Klo Ulkoilua Klo Yhteinen kokoontuminen Klo Ruokailu Klo Päivälepo, satuhetki Klo Vapaata leikkiä Klo Maksuton esiopetus päättyy (torstaisin 12.00) Klo Välipala Vapaata toimintaa, ulkoilua Klo Päiväkoti suljetaan. Päiväkodista lähdettäessä meillä on tapana kätellä oman ryhmän aikuinen ajatuksella Kiitos tästä päivästä ja nähdään taas huomenna! 6 - vuotiaiden esiopetuksessa harjoitellaan: ryhmässä toimimista samanikäisten kanssa kaikenlaista omatoimisuutta; pukeminen, riisuminen, syöminen, wc-asiat, tavaroista huolehtiminen sääntöjen noudattamista tunteiden ilmaisemista toisten huomioimista keskittymistä tehtävien loppuun asti viemistä hyviä tapoja neuvottelutaitoja esim. leikki- ja riitatilanteissa kouluvalmiuden saavuttamista Esikoulussamme tiedollisten tavoitteiden ohella on erittäin tärkeää, että lapset saavat leikkiä vapaasti ja ohjatusti. Päivän aikana lapselle pyritään tarjoamaan myös mahdollisuus rauhoittumiseen ja omaan rauhaan. Vanhemmat ovat aina tervetulleita seuraamaan toimintaamme ja toivomme heidän ilmoittavan tulosta etukäteen, ettemme juuri silloin satu olemaan retkellä ja poissa päiväkodilta. Janna (6.v): Mua jännittää synttärit, ihan verisuonet mahassa kiertää. 7

11 2 VARHAISKASVATUKSEN TOTEUTTAMINEN Varhaiskasvatusta toteutetaan varhaiskasvatusympäristössä, jonka osa-alueet fyysinen, psyykkinen ja sosiaalinen ympäristö nivoutuvat kiinteästi toisiinsa. Fyysinen ympäristö luo puitteet toiminnalle, ja se viestittää kasvattajien yhteisiä näkemyksiä psyykkisen ja sosiaalisen ympäristön sisällöistä. 2.1 Varhaiskasvatusympäristö Fyysinen ympäristö Päiväkodin rakennetut tilat on suunniteltu turvallisuusmääräysten mukaisesti. Tilat on suunniteltu eri-ikäisten lasten tarpeita vastaaviksi, kuten lokerikot, wc- tilat ja huonekalut. Jokaisella ikäryhmällä on omat tilansa, yhteisinä tiloina toimivat jumppasali, vesileikkipiste, sauna, parvi sekä taukohuone. Jumppasali on aktiivisessa käytössä päivittäin. Vuoropäivinä kullakin päiväkotiryhmällä on oma jumppavuoro. Lisäksi salissa pidetään muskareita, tanssi- ja tempputunteja sekä ilohetkiä eli lauluhetkiä, joihin myös hoitokodin asukkaat ja henkilökunta ovat tervetulleita. Tarvittaessa sali on jaettavissa sermeillä pienempiin tiloihin esim. leikkejä tai kokouksia varten. Taukohuone toimii ensisijaisesti henkilökunnan ruokailutilana, mutta lisäksi siellä pidetään kokkikerhoja ja erilaisia palavereita. Eskarit ja minieskarit käyttävät tilaa pienryhmätyöskentelyissä. Sisätilat mahdollistavat monipuolisen toiminnan, mutta myös mahdollisuuden rauhoittumiseen ja hiljaisempaan työskentelyyn. Löytöretken sisätilat on sisustettu viihtyisiksi ja motivoiviksi, jotta ne innostaisivat lapsia toimimaan. Lasten saatavilla on monipuolisesti erilaisia, kullekin ikätasolle sopivia materiaaleja ja välineitä. Materiaaleilla ja välineillä on omat paikkansa lasten ulottuvilla, jolloin lapset oppivat hakemaan ja palauttamaan ne omatoimisesti oikeille paikoilleen. Aikuinen tarjoaa valinnan mahdollisuuksia, joista lapset saavat vapaan toiminnan aikana itse valita mieleistä tekemistä; tutkia, kokeilla ja oivaltaa. Mahdollisuuksien mukaan lapsia ja heidän toiveitaan pyritään ottamaan tilojen ja välineiden suunnittelussa huomioon. Piha-alue mahdollistaa lapsille monipuolisen liikkumisen ja toimimisen (mm. pallokenttä, kiipeilyteline, keinut, hiekkalaatikot). Seikkailijoilla ja Tutkijoilla on yhteinen piha-alue, Valloittajilla on oma aidattu alueensa. Käytössämme on myös hoitokodin huvimaja ja patio (esim. välipalahetket, oleskelu, lukuhetket). Oman päiväkodin liikuntamahdollisuuksia laajennamme käymällä Leikarin 8

12 kentällä, uimahallissa, Kotirannassa sekä talvisin Kylänlahden jäällä. Lisäksi esikoululaiset käyvät vuosittain muun muassa Harjun urheilukentällä. Muuhun lähiympäristöön tutustumme mm. metsäretkillä, liikenteessä ja leikkipuistoissa. Talvisin teemme mäenlaskuretken Riihivuoreen. Kulttuuriin tutustumme käymällä kirjastossa, osallistumalla Muurame-salin kulttuuritarjontaan sekä museoretkillä Jyväskylässä. Ajoittain saamme vieraita myös päiväkotiin eri taide-alojen esiintyjistä. Suurimpien juhlapyhien yhteydessä käymme seurakuntakodilla ja kirkossa Psyykkinen ympäristö Päiväkoti Löytöretken psyykkinen ilmasto koostuu mahdollisimman avoimesta, kiireettömästä ja myönteisestä ilmapiiristä, jossa kohtaamme lapset yksilöinä. Avoin ilmapiiri mahdollistaa vapaan tunneilmaisun ja tunteista puhumisen niin lapsilla kuin aikuisilla. Se sallii myös erehdykset sekä lapsilla että aikuisilla. Pyrimme varaamaan lapsille riittävästi aikaa kuhunkin toimintoon. Noudatamme tiettyä päivärytmiä, mutta joustamme siitä tarvittaessa. Aito lapsista välittäminen, ilo ja huumori luovat päiväkodissamme myönteistä ilmapiiriä. Pyrimme antamaan lapsille positiivista palautetta heidän käyttäytymisestään päivittäin. Tuemme lasten keskinäisiä myönteisiä suhteita ja puutumme kaikkiin riitatilanteisiin. Toivomme, että lapset viihtyisivät ja voisivat päiväkodissa hyvin. Tiedostamme, että aikuiset ovat kaikessa itse esimerkkinä lapsille. Huolehdimme siitä, että lapsilla on turvallinen ympäristö ja että päiväkodissa on riittävästi aikuisia lapsiryhmää kohden sekä sijaisia tarvittaessa. Pyrimme olemaan lapsille turvallisia aikuisia, jotka asettavat selkeät ja johdonmukaiset rajat. Panostamme myös työntekijöiden hyvinvointiin, sillä se heijastuu lapsiin Sosiaalinen ympäristö Vertaisryhmä, päivähoidossa olevat lapset, päiväkodissa työskentelevät kasvattajat sekä lasten vanhemmat ovat Löytöretken sosiaalisen varhaiskasvatusympäristön osatekijöitä. Lapsen kannalta mahdollisimman onnistuneen sosiaalisen ympäristön edellytyksiä ovat edellä mainitut fyysisen ympäristön onnistunut suunnittelu sekä psyykkisen ympäristön sallivuus ja turvallisuus. Kasvattajien 9

13 osuutta varhaiskasvatusympäristössä kuvataan luvussa 2.2. Vertaisryhmän ja leikin merkitystä kuvataan luvussa 2.4, varhaiskasvatussuunnitelman sisältöalueita luvussa 2.5 ja vanhempia kasvatuskumppaneina luvussa Kasvattaja Päiväkoti Löytöretkessä työskentelee viisi lastentarhanopettajaa ja neljä lastenhoitajaa. Työajat on porrastettu kolmeen vuoroon päiväkodin aukioloaikojen (klo 7-17) mukaisesti. Lastentarhanopettajat ovat suorittaneet yliopistossa kasvatustieteen kandidaatin tai maisterin tutkinnon pääaineena kasvatustiede, erityisesti varhaiskasvatus. Lastentarhanopettajat vastaavat päiväkodin kasvatus- ja opetustoiminnasta. Heidän tehtävänä on tukea ja ohjata lapsen kasvua ja kehitystä suunnittelemalla ja toteuttamalla toimintaa, joka ottaa huomioon lapsen ja lapsiryhmän tarpeet. Yhteistyö vanhempien kanssa on keskeinen osa työtä. Lastenhoitajilta vaaditaan sosiaali- ja terveysalan perustutkinto. Lastenhoitajat tekevät hoito- ja kasvatustyötä yhteistyössä lastentarhanopettajien kanssa. Henkilöstöä ohjaavat lait ja asetukset sekä yhteisesti sovitut arvot ja toimintatavat. Lasten päivähoitoa ja esiopetusta määrittäviä lakeja ovat muun muassa laki lasten päivähoidosta, perusopetuslaki, laki lasten kotihoidon ja yksityisen hoidon tuesta, lastensuojelulaki sekä muut päivähoitoa ja varhaiskasvatusta koskevat lait ja asetukset. Päiväkoti Löytöretken kasvattajat haluavat luoda lapselle turvallisen olon tulla hoitoon ja luoda edellytykset avoimelle yhteistyölle heti hoitosuhteen alussa. Tähän pyritään järjestämällä lapselle mahdollisuus tutustua ryhmään useana päivänä yhdessä vanhempien kanssa, jolloin päiväkodin kasvattajat saavat tärkeää tietoa lapsesta ja vanhemmat voivat esittää kysymyksiä päiväkodin toiminnasta. Tämä koskee erityisesti alle kolmevuotiaita. Keskustelemme lapsen päivästä vanhempien kanssa päivittäin, jolloin perheellä vahvistuu tunne siitä, että heistä ja heidän tarpeistaan välitetään. Kasvattajan tärkeimpiä tehtäviä on lapsen kuuntelu ja hänen kehityksellisiin tarpeisiin vastaaminen sekä turvallisuudesta huolehtiminen. Kasvattaja toimii esimerkkinä ja tarjoaa malleja lapsille muun muassa kielen ja käsitteiden kehittymiseksi kirjoja ja loruja lukemalla ja keskustelemalla lasten kanssa käyttäen puhetta jota lapsi ymmärtää. Kasvattaja tarjoaa monipuolisia leikkivälineitä ja materiaaleja hyvän leikin aikaansaamiseksi, sillä leikin merkitystä korostetaan päiväkodissamme. Kasvattaja tukee ja kannustaa lasta, mutta on myös turvallinen rajojen asettaja. Päiväkodin arjessa 10

14 turvallisuutta luodaan johdonmukaisilla yhteisillä säännöillä, joista keskustellaan ja joita perustellaan. Tunteita harjoitellaan ilmaisemaan ja kuvailemaan sekä tositilanteissa että keskusteluissa ja leikkimielisissä harjoituksissa. Kasvattaja auttaa lasta ensin itse yrittämään. Kasvattaja antaa mahdollisuuden kokeilemiseen ja tutkimiseen sekä auttaa lasta oivaltamaan itse Lapsen oma varhaiskasvatussuunnitelma Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma tehdään yhdessä vanhempien ja henkilöstön kanssa lapsen yksilöllisen kasvun, kehityksen ja oppimisen tukemiseksi. Suunnitelmassa kuvataan, miten lapsen yksilöllinen ohjaus ja varhaiskasvatus sovitetaan ja mitä muutoksia toiminnassa ja ympäristössä toteutetaan. Lapsikohtaisessa suunnitelmassa sovitetaan yhtenäiseksi kokonaisuudeksi kaikki eri tahoilla lapselle laaditut kasvatus-, kuntoutus- ja lapsen esiopetuksen suunnitelmat. Valloittajan varhaiskasvatussuunnitelmaa aletaan muokata heti ensi tutustumisesta lähtien. Vanhempien kanssa täytetään hoidonaloituskysely, jolloin päiväkodin kasvattajat saavat tärkeää tietoa lapsesta ja hänen tavoistaan ja jolloin päiväkotia esitellään perheelle. Vanhemmat täyttävät myös lapsen luonnetta ja vahvuuksia sekä toiveita käsittelevän yhteistyösuunnitelman, joka huomioidaan ryhmän ja yksilöllisen toiminnan suunnittelussa. Lapsen varhaiskasvatussuunnitelman toteutumista arvioidaan lapsikohtaisissa keskusteluissa kerran tai kaksi kertaa vuodessa, jolloin kootaan yhteen vanhempien ja Löytöretken kasvattajien havainnot sekä keskustellaan lapsen kasvusta ja kehityksestä. Otto (3v.) tuli nukkarista vessaan ja meni isolle pöntölle oven taakse. Otto luuli olevansa yksin ja mutisi itsekseen Kukaan ei kuule, joten kaakkeloinen, kaakkeloinen et viittis nyt tulla. 11

15 Lapsen siirtyessä Valloittajilta Seikkailijoiden ryhmään hänen oma varhaiskasvatussuunnitelmansa seuraa mukana ja on lähtökohtana toiminnan suunnittelulle myös uudessa ryhmässä. Valloittaja- ja Seikkailija- aikuiset pitävät siirtyvistä lapsista yhteisen siirtopalaverin, jossa tärkeät tiedot lapsesta siirtyvät lapsen uusille hoitajille. Samanlainen palaveri pidetään Seikkailijoilta Tutkijoille siirtyvistä lapsista. Pyrkimyksenä on, että joku lapsille tuttu aikuinen Valloittaja-ryhmästä siirtyy lasten mukana työskentelemään Seikkailijoille ja helpottaa näin lasten siirtymää. Valloittajilta siirtyneen lapsen omaa varhaiskasvatussuunnitelmaa päivitetään yhteisissä kasvatuskeskusteluissa vanhempien kanssa (Liite 1). Uusien lasten vanhemmille järjestetään alkusyksystä keskusteluaika, jolloin tehdään yhdessä keskustellen lapsen oma varhaiskasvatussuunnitelma. Varsinaista kasvatuskeskustelua varten Seikkailija-aikuiset kirjaavat havaintoja lapsen kasvusta ja kehityksestä erilliselle arviointilomakkeelle. Myös vanhemmat täyttävät kotona yhdessä lapsen kanssa lapsen hyvinvointiin liittyvän lomakkeen. Tehdyt havainnot toimivat yhteisen keskustelun virittäjinä. Tutkijoiden esikoululaisten oma varhaiskasvatussuunnitelma on laadittu yhdessä Muuramen kunnan esiopetuksen kanssa. Syksyllä esiopetusvuoden alussa (Liite 2), eskarilainen saa itsearvioida omia perustaitojaan, kuten kaverisuhteita, leikkimistä, ristiriitatilanteita, ohjeiden kuuntelemista, pukeutumista ja ruokailua. Syksyn vanhempainkeskusteluissa tarkastelemme lapsen itsearviointia sekä mietimme lapsen vahvuuksia sekä tavoitteita esiopetusvuodelle. Keskustelun pääasiat kirjaamme ylös lapsen omaan varhaiskasvatussuunnitelmaan. Esiopetusvuoden keväällä eskarin loppuvaiheessa lapset tekevät uuden itsearvioinnin omista taidoistaan, kuten kirjainten ja numeroiden oppimisesta, työskentelytaidoista, leikkitaidoista ja motoriikasta. Kevään vanhempainkeskusteluissa arvioimme yhdessä lapsen esiopetusvuotta, tarkastelemme lapsen itsearviointia sekä esiopetusvuodelle asettamiemme tavoitteiden toteutumista. 2.4 Leikki Leikin kasvatukselliset tavoitteet Lapset eivät leiki oppiakseen, mutta oppivat leikkiessään (Stakes s.16). Leikki tukee hyvin kokonaisvaltaisesti lapsen kehitystä. Leikin avulla oppiminen on iloista ja elämänläheistä. Paras tapa opettaa alle kouluikäisiä lapsia on tukea heitä heidän leikeissään. Leikki on tärkein asia lasten päivässä. Leikki merkitsee heille ennen kaikkea sellaista itsenäistä ja omaehtoista luovaa toimintaa, josta he pitävät. Leikeissä lapset saavat ilmaista itseään ja käsitellä 12

16 itselleen tärkeitä asioita, kiinnostuksen kohteita, tunteita, tietoja ja taitoja. Leikki on lapsen tapa hahmottaa maailmaa, kokea sitä. Löytöretkessä lapsille tarjotaan monipuolisia leikkikokemuksia paitsi vapaan leikin, myös ohjattujen leikkien kautta. Vertaisryhmän osallisuus ja merkitys lapsen leikissä painottuu eri-ikäisillä lapsilla eri tavoin. Pienimmillä Valloittajilla leikki on yksinleikkiä sekä rinnakkaisleikkiä. Vanhemmilla Valloittajilla (2-3-vuotiailla) leikit onnistuvat jo kaverin kanssa yhdessä, jolloin leikki on yhteisleikkiä. Valloittajan päivässä tärkeintä on leikki, jossa kehittyvät ja harjaantuvat mm. motoriikka, sosiaaliset taidot ja hyvät tavat. Leikit onnistuvat parhaiten pienryhmissä, jolloin käytetään kahta leikkihuonetta. Pienten ryhmässä on paljon laulu-, liikunta- ja roolileikkejä sekä lelupäiviä. Leikki kuuluu Seikkailija-lasten jokaiseen hoitopäivään. Lapset leikkivät paitsi vapaita leikkejä, myös aikuisten ohjaamia leikkejä ohjatuilla tuokioilla. Suosittujen rooli- ja mielikuvitusleikkien lisäksi Seikkailijat leikkivät mm. erilaisia laulu-, liikunta- ja rakenteluleikkejä. He ovat kiinnostuneita palapeleistä, yksinkertaisista lautapeleistä ja oppivat helppoja sääntöleikkejä. Leikki on mukana Seikkailijoiden kaikissa sisältöalueissa. Lapset eläytyvät voimakkaasti aikuisten tarjoamiin mielikuviin. 3-4-vuotiaat Seikkailijat ovat siirtymässä yksin- ja rinnakkaisleikeistä varsinaisten roolileikkien vaiheeseen. 4-5-vuotiailla leikki tapahtuu yhä enemmän kielellisten viestien välityksellä (esim. tää menis nyt sinne lääkäriin ). Seikkailijat leikkivät mielellään pienissä, muutaman lapsen ryhmissä. Tutkijoilla leikki on keskeisessä osassa päivää. Leikkiminen on Tutkijoiden ominainen ja luontainen tapa oppia ja harjoitella esiopetuksen sisältöalueita. Ulkoilut sekä vapaan toiminnan iltapäivät ovat lasten omaehtoisen leikkimisen aikaa. Perjantaisin Tutkijoilla on lelu- ja leikkipäiviä, jolloin koko päivä on varattu vapaalle leikkimiselle. Tutkijoilla korostuvat roolileikit, sääntöleikit ja rakenteluleikit. Aikuiset arvostavat Tutkijoiden leikkiä ja antavat sille aikaa. Tutkijoiden toimintaan kuuluvat myös ohjatut roolileikkipäivät sekä koko talon leikkipäivät. 13

17 2.4.2 Kasvattajan rooli leikissä Leikin kehittyminen ja monipuolistuminen vaatii aikuisten kasvatuksellista ohjausta. Erityisesti leikin alkuvaihe Valloittajien ryhmässä edellyttää aikuisilta merkittävää tukea ja osallistumista. Aikuiset leikkivät mukana, ohjaavat kielellisesti ja omalla esimerkillä. He ovat lasten lähellä kuuntelevina, kiinnostuneina ja tuntevina ihmisinä. Kasvattajan rooli leikeissä ei vähene myöhemmin Seikkailijoilla tai Tutkijoillakaan, kun lapset hallitsevat jo paremmin vapaata leikkiä. Taitavat kasvattajat mahdollistavat leikkien kehittymisen edelleen; kiinnittämällä huomiota leikin edellytysten luomiseen ja leikkiä koskeviin järjestelyihin. Leikin suunnitteluvaihe: Kasvattajan tehtävänä on mahdollistaa leikki sekä luoda myönteinen ja lämmin leikkiilmapiiri. Leikin edellytyksiin kuuluu riittävän yhtäjaksoisen ajan varaaminen lasten omia toimia varten. Löytöretkessä leikkiin käytetään monta tuntia päivässä ulkoilu mukaan lukien. Perjantaisin joka ryhmässä on oman lelun päivä ja kerran kuussa vietetään koko talon yhteistä ohjattua leikkipäivää. Leikkiympäristön rakentaminen, ylläpitäminen ja jatkuva kehittäminen kuuluvat keskeisiin pedagogisiin tehtäviin päiväkodissa. Rikas leikkiympäristö tarjoaa jokaiselle jotakin ja sitouttaa lapset leikkimään. Lapset otetaan mukaan leikkiympäristön rakentamiseen niin paljon kuin mahdollista. Päiväkotimme leikkivälineet on valittu kunkin lapsiryhmän ikä ja kehitystaso huomioon ottaen. Välineitä pyritään varaamaan leikkeihin riittävästi ja monipuolisesti. Löytöretken pienet leikkihuoneet edesauttavat osaltaan leikkirauhan syntymistä. Varsinainen leikki: Varsinaisessa leikkitilanteessa aikuisen rooli vaihtelee vetäytymisestä mukana leikkimiseen kuitenkin niin, että aikuinen on aina tarvittaessa lapsen käytettävissä. Aikuiset innoittavat lapsia leikkimään olemalla aidosti kiinnostuneita heidän tekemisistään ja vastaamalla heidän leikkialoitteisiinsa. Näin lasten leikki-ideat voivat edelleen laajentua ja syventyä. Löytöretkessä lapset saavat leikkiä myös äänekkäitä ja vauhdikkaita leikkejä. Niin sanottuihin huonoihin leikkeihin aikuinen puuttuu aina. Tällaisia ovat toisia satuttavat tai kiusaavat -, epätasa- 14

18 arvoiset ja fyysisesti vaaralliset leikit. Leikin tukeminen vaatii aikuisilta huolellista havainnointia ja kykyä eritellä leikkitilanteita. Leikin lopetus ja arviointi: Aikuisen tehtävänä on vastata lasten leikkien lopettamisesta. Lapselle ilmoitetaan etukäteen, että on aika varautua leikin lopettamiseen. On tärkeää kertoa lapsille myös lyhyestä leikkiajasta, jolloin vältetään lapsen turhautuminen. Jos lapsilla jää hyvä leikki kesken, pyrimme antamaan heille mahdollisuuden jatkaa leikkiä myöhemmin niin, ettei sitä tarvitse joka kerran purkaa. Mahdollisuuksien mukaan annamme lapsille palautetta heidän leikeistään. 2.5 Sisältöalueet Kieli ja vuorovaikutus Lapsi oppii kieltä päivittäin erilaisissa vuorovaikutustilanteissa, kieli toimii siis ajattelun ja ilmaisun välineenä. Vuorovaikutustaidoilla on suuri merkitys ryhmässä toimimiselle ja ystävyyssuhteiden solmimiselle. Tämän vuoksi vuorovaikutustaitojen kehittäminen alkaa jo pienten ryhmässä ja jatkuu aina esikouluun saakka. Leikin kautta oppiminen on keskeistä. Kielellisen tietoisuuden kehittymistä tuetaan kielen avulla leikkimällä, loruilemalla ja riimittelemällä sekä tutustumalla monipuolisesti kirjoitettuun kielimuotoon. Peppi (2v.), katsoi eläinkirjaa ja sanoi KIRKA ja näytti kirahvin kuvaa. Sisällöt ja menetelmät Puhuminen - Väline itsensä ilmaisuun. Hyvien tapojen omaksuminen omaan puheeseen, äänenkäyttö, omien asioiden selvittäminen, esittävä ilmaisu (leluesittelyt, näytelmät, kerronta) Kuunteleminen - Kyky vastaanottaa tietoa. Ohjeiden kuunteleminen, oman vuoron odottaminen, aikuisten ja toisten lasten kuunteleminen. Kirjallisuus - Lukemisen merkitys. Sadut, riimit, lorut, runot, sadutus, tietokirjat. Kielen tietoisuus Kielen äännerakenteen oivaltaminen, tietoisuus sanoista, tietoisuus kielen säännöistä ja käytöstä. Tukena pelit, leikit, esittävä ilmaisu, sadut, kirjat ja päivittäinen vuorovaikutus. 15

19 Löytöretkessä oppimisympäristö tukee lapsen kielen ja vuorovaikutustaitojen kehitystä: se innostaa tutkimaan ja kokeilemaan ilmapiiri on avoin ja rohkaisee käyttämään ja kokeilemaan kieltä aikuinen toimii hyvänä kielimallina vertaisryhmä toimii tukena - se tutustuttaa kirjoitettuun kieleen se sallii kysymykset ja antaa vastauksia, eli lasta kuunnellaan aidosti tukee myös kaksikielisten lasten kielen ja vuorovaikutuksen oppimista. Tavoitteet Päiväkoti Löytöretkessä lapsille sallitaan sellainen kielellinen oppimisympäristö, joka tukee jo itsessään lapsen kielen ja vuorovaikutustaitojen kehittymistä. Lapsen mielenkiintoa herätellään ja lisätään suullisen ja kirjoitetun kielen havainnointia ja tutkimista kohtaan. Kielen oppimisen tavoitteena on: - sanavaraston kartuttaminen - käsitteiden ymmärtäminen - kielellisen tietoisuuden kehittyminen Vuorovaikutustaitojen kehityksen tavoitteena on: - lapsen taito leikkiä ja toimia ryhmässä - yksinkertaisten ohjeiden mukaan toimiminen - vastaanottaa ja tuottaa puhekieltä - kertoa kokemuksia ja tapahtumia. Iiris ( 3v.) tuli pihalla kertomaan Hannalle, että tuo poika teki mulle jotain. Tarkoitti yhtä tutkija-lasta. Hanna: Mitähän jotain? Iiris miettii ja jatkaa: se vei multa kaikki voimat! 16

20 2.5.2 Matematiikka Löytöretkessä lapset omaksuvat paljon matematiikkaa arkipäivän tilanteissa, käytännön toiminnan kautta (esim. pöydän kattaminen, leivonta, kalenteri, lasten lukumäärät). Keskustelemme, pohdimme ja perustelemme matemaattisia ilmiöitä. Vähitellen otamme mukaan matemaattisia käsitteitä, symboleita ja numeroita. Lapsen oma aktiivisuus, ajattelu ja tekemällä oppiminen korostuvat. 5- vuotiailla on kerran viikossa minieskarituokio, jossa herätellään lasten kiinnostusta matematiikkaa kohtaan. Esikoulussa matematiikkaa painotetaan muita ryhmiä enemmän; matematiikkaa harjoitellaan liikkuen, leikkien, tutkien ja eskaritehtävissä. Matematiikan tavoitteet * Herättelemme lasten kiinnostusta matematiikkaa kohtaan. Harjaannumme näkemään ympärillä olevaa matematiikkaa. * Harjoittelemme matematiikan oppimisen valmiuksia. * Harjoittelemme keskittymään, kuuntelemaan, kommunikoimaan. Matematiikan sisällöt ja menetelmät * Havaintomotoriset toiminnot: kehon tuntemus avaruudellinen hahmottaminen suunnan hahmottaminen (edessä-takana-sivulla, vasen-oikea, ylhäällä-alhaalla jne.) suhdekäsitteet (viimeinen, keskimmäinen, lähinnä, välissä, kauimpana, viimeistä edellinen jne.) ajan hahmottaminen (viikonpäivät, kuukaudet, vuodenajat, eilen/tänään/huomenna, aamulla/päivällä/illalla/yöllä) * Vertailu ja luokittelu: ominaisuuksien, määrän ja lukumäärän vertailua, erot ja yhtäläisyydet * Säännönmukaisuus ja sarjat * Geometria * Mittaaminen * Lisäksi eskareilla numeromerkin ja lukumäärän vastaavuus, lukumäärät 1-10, taulukointi ja diagrammit, lukusuora, kymmenjärjestelmä ja sen sisällä laskeminen, rahan käyttö. * Toimintatapoja mm. leikit, pelit, rakentelut, liikunta, tehtävät ja keskustelut. Janna (6v): Mä osaan laskea niin hyvin, koska mä osasin jo 2-vuotiaana vetää kurahousut ite jalkaan. 17

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / TUOHISET Naavametsän päiväkoti Asematie 3 96900 Saarenkylä gsm 0400790916

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / TUOHISET Naavametsän päiväkoti Asematie 3 96900 Saarenkylä gsm 0400790916 VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / TUOHISET Naavametsän päiväkoti Asematie 3 96900 Saarenkylä gsm 0400790916 Tuohisissa työskentelevät lastentarhanopettajat Piiti Elo ja Riitta Riekkinen, lastenhoitaja Helena

Lisätiedot

Peltolammin päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Peltolammin päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Peltolammin päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA-AJATUS Peltolammin päiväkodissa vaalitaan myönteistä ja kannustavaa ilmapiiriä, jossa lapsen on turvallista kasvaa ja kehittyä yhdessä vertaisryhmän

Lisätiedot

Varhaiskasvatussuunnitelma 2012-2013

Varhaiskasvatussuunnitelma 2012-2013 Nuppusten Varhaiskasvatussuunnitelma 2012-2013 SISÄLLYSLUETTELO 1. NUPPUSTEN RYHMÄKUVAILU 2. NUPPUSTEN TOIMINTA-AJATUS 3. VARHAISKASVATUSYMPÄRISTÖ 4. KIELELLINEN KEHITYS JA KIELEN MERKITYS VARHAISKASVATUKSESSA

Lisätiedot

Raahen kaupunki 30.3.2015 LAPSI PUHEEKSI- VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA - VANHEMPIEN LOMAKE

Raahen kaupunki 30.3.2015 LAPSI PUHEEKSI- VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA - VANHEMPIEN LOMAKE Raahen kaupunki 30.3.2015 Varhaiskasvatuspalvelut LAPSI PUHEEKSI- VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA - VANHEMPIEN LOMAKE Lapsen nimi Syntymäaika / 20 Hoitopaikka Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma (vasu) on huoltajien

Lisätiedot

RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI TILHI VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI TILHI VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 1 PIEKSÄMÄEN KAUPUNKI RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI TILHI VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2 SISÄLTÖ Tilhin toiminta-ajatus 1 Kasvatuspäämäärät ja -tavoitteet 1.1. Tärkeät asiat 1.2. Hyvinvoiva lapsi 1.3. Päivähoidon

Lisätiedot

PIEKSÄMÄEN KAUPUNKI Ryhmäperhepäiväkoti Pikku-Peippo Varhaiskasvatussuunnitelma

PIEKSÄMÄEN KAUPUNKI Ryhmäperhepäiväkoti Pikku-Peippo Varhaiskasvatussuunnitelma PIEKSÄMÄEN KAUPUNKI Ryhmäperhepäiväkoti Pikku-Peippo Varhaiskasvatussuunnitelma SISÄLLYSLUETTELO Ryhmiksen toiminta-ajatus 1. Kasvatuspäämäärät ja tavoitteet 1.1 Arvoperusta 1.2 Hyvinvoiva lapsi 1.3 Päivähoidon

Lisätiedot

ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA

ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA 1. YKSIKKÖ Aitohelmen päiväkoti Klaukkalantie 72, 01800 KLAUKKALA Piccolot ja Pillipiiparit kokopäiväesiopetusryhmät Vikkelät ja Nokkelat osapäiväesiopetusryhmät 2. TOIMINTA-AIKA

Lisätiedot

TAIDETASSUJEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

TAIDETASSUJEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA TAIDETASSUJEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2 SISÄLLYS JOHDANTO 1. TAIDETASSUJEN RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI 2. TOIMINTA-AJATUS JA ARVOT 3. KASVATTAJA 4. TOIMINTAYMPÄRISTÖ 5. SISÄLTÖALUEET 6. ARVIOINTI JA SEURANTA

Lisätiedot

Piiriniityn päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Piiriniityn päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Piiriniityn päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma PIIRINIITYN TOIMINTA-AJATUS Päiväkotitoimintamme Piiriniityssä on alkanut syksyllä 2014. Ikurin päiväkodin kanssa yhdistyimme vuonna 2013. Päiväkoti sijaitsee

Lisätiedot

SISÄLLYSLUETTELO 1. VIIRIKUKON PÄIVÄKODIN SIJAINTI 2. FYYSISET TILAT JA HENKILÖKUNTA 3. PÄIVÄJÄRJESTYS 4. TOIMINTA-AJATUS 5. KIELEN KEHITTYMINEN

SISÄLLYSLUETTELO 1. VIIRIKUKON PÄIVÄKODIN SIJAINTI 2. FYYSISET TILAT JA HENKILÖKUNTA 3. PÄIVÄJÄRJESTYS 4. TOIMINTA-AJATUS 5. KIELEN KEHITTYMINEN VIIRIKUKON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2009 1 SISÄLLYSLUETTELO 1. VIIRIKUKON PÄIVÄKODIN SIJAINTI 2. FYYSISET TILAT JA HENKILÖKUNTA 3. PÄIVÄJÄRJESTYS 4. TOIMINTA-AJATUS 5. KIELEN KEHITTYMINEN

Lisätiedot

Esiopetuksen toimintasuunnitelma 2011 2012

Esiopetuksen toimintasuunnitelma 2011 2012 Esiopetuksen toimintasuunnitelma 2011 2012 Isokallion päiväkoti Puistotie 15 05200 Rajamäki 2. TOIMINTA-AIKA Esiopetussuunnitelma ajalle 16.8.2011 31.5.2012. Päivittäinen toiminta-aika klo 8.30 12.30.

Lisätiedot

Perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma

Perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma Perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma Perhepäivähoidon toiminta-ajatus Perhepäivähoito tarjoaa lapselle mahdollisuuden hoitoon, leikkiin, oppimiseen ja ystävyyssuhteisiin muiden lasten kanssa. Varhaiskasvatuksen

Lisätiedot

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / 20

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / 20 HIRVENSALMEN KUNTA VARHAISKASVATUS 1 LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA / 20 Lapsen nimi syntymäaika Kasvatuskumppanit: Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma (Lapsen vasu) on varhaiskasvatuksen henkilöstön

Lisätiedot

Päiväkoti Saarenhelmi

Päiväkoti Saarenhelmi Päiväkoti Saarenhelmi varhaiskasvatussuunnitelma Päiväkoti Saarenhelmi Päiväkoti Saarenhelmi sijaitsee Saarenkylässä kauniilla paikalla Kemijoen rannalla. Läheiset puistot ja talvella jää tarjoavat mahdollisuuden

Lisätiedot

METSOLAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

METSOLAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA METSOLAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2011 1 Sisällysluettelo Metsolan päiväkoti......3 Toiminta-ajatus...4 Lapsikäsitys...4 Arvopohja...4 Toiminnan toteuttaminen..5 Ohjattu toiminta.6 Erityinen

Lisätiedot

HAIKALAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

HAIKALAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA HAIKALAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Haikalan päiväkoti sijaitsee Klaukkalan pohjoisella alueella Haikalassa. Päiväkoti on perustettu 1982. Toimintakaudella 2010-2011 päiväkotimme ryhmät ovat:

Lisätiedot

Pienten lasten kerho Tiukuset

Pienten lasten kerho Tiukuset Pienten lasten kerho Tiukuset Kerhotoiminnan varhaiskasvatussuunnitelma 2014 2015 Oi, kaikki tiukuset helähtäkää, maailman aikuiset herättäkää! On lapsilla ikävä leikkimään, he kaipaavat syliä hyvää. (Inkeri

Lisätiedot

ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA

ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA HARJULAN PÄIVÄKOTI 2010-2011 SISÄLLYS 1. YKSIKKÖ 2. TOIMINTA-AIKA 3. TOIMINTAYMPÄRISTÖN KUVAUS 3.1 PSYYKKINEN TOIMINTAYMPÄRISTÖ 3.2 FYYSINEN TOIMINTAYMPÄRISTÖ 3.3 SOSIAALINEN

Lisätiedot

MUSTASAAREN PERHEPÄIVÄHOIDON VARHAISKASVATUKSEN TOIMINTA-AJATUS

MUSTASAAREN PERHEPÄIVÄHOIDON VARHAISKASVATUKSEN TOIMINTA-AJATUS MUSTASAAREN PERHEPÄIVÄHOIDON VARHAISKASVATUKSEN TOIMINTA-AJATUS Tarjotaan lapsille perhepäivähoitoa kodinomaisessa ja turvallisessa ympäristössä. Laadukkaan hoidon ja kasvatuksen tavoitteena on onnellinen

Lisätiedot

KETTUKALLION PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2010

KETTUKALLION PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2010 KETTUKALLION PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2010 KETTUKALLION PÄIVÄKOTI Kettukallion päiväkoti on perustettu vuonna 1992. Päiväkoti sijaitsee Heinolan Kirkonkylässä luonnon läheisyydessä, upeiden

Lisätiedot

Varhaiskasvatussuunnitelma

Varhaiskasvatussuunnitelma Varhaiskasvatussuunnitelma Nuolialan päiväkoti on Pirkkalan suurin, 126- paikkainen päiväkoti. Nuolialan päiväkoti sijaitsee osoitteessa Killonvainiontie 2. Toiminta päiväkodilla alkoi 2.1.2009 avoimilla

Lisätiedot

SIILIN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA

SIILIN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA SIILIN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA SISÄLLYS 1. Siilin päiväkoti 2. Päiväkodin tärkeät asiat 3. Lapsilähtöisyys 4. Varhaiskasvatuksen suunnittelu 5. Varhaiskasvatuksen toteuttaminen 6. Erityinen

Lisätiedot

Suomusjärven päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Suomusjärven päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Suomusjärven päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Suomusjärven päiväkoti on pieni yksikkö maaseudun rauhassa, jossa lapsi saa olla lapsi. Pienessä yksikössä muodostuu helposti läheinen ja lämmin vuorovaikutus

Lisätiedot

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Lapsen nimi: Pvm: Keskusteluun osallistujat: Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma (Lapsen vasu) on varhaiskasvatuksen henkilöstön työväline, jonka avulla luodaan yhteisiä

Lisätiedot

Maaselän päiväkodin. varhaiskasvatussuunnitelma

Maaselän päiväkodin. varhaiskasvatussuunnitelma Maaselän päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma SISÄLLYSLUETTELO 1. JOHDANTO 2. VARHAISKASVATUKSEN TOTEUTTAMINEN 2.1 Leikkiminen 2.2 Liikkuminen 2.3 Tutkiminen 2.4 Taiteellinen kokeminen, ilmaiseminen ja

Lisätiedot

Kukkapellon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Kukkapellon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Kukkapellon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA AJATUS Kukkapellon päiväkoti sijaitsee Tampereen eteläisellä alueella kauniin Arboretumin puutarhan välittömässä läheisyydessä. Päiväkoti on perustettu

Lisätiedot

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Lapsen nimi: Pvm: Keskusteluun osallistujat: Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma (Lapsen vasu) on varhaiskasvatuksen henkilöstön työväline, jonka avulla luodaan yhteisiä

Lisätiedot

KULTARANNAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA eli VASU

KULTARANNAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA eli VASU KULTARANNAN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA eli VASU 1 Kädentaidot ja tehtävät pelit, laulut ja ystävät ulkoiluhetket ja metsäretket leikki, satuilu ja syli läheisyys käy kaiken yli. Päiväkodin yhteystiedot:

Lisätiedot

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA JYRÄNGÖN VARHAISKASVATUSALUE 12.6.2015

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA JYRÄNGÖN VARHAISKASVATUSALUE 12.6.2015 VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA JYRÄNGÖN VARHAISKASVATUSALUE 12.6.2015 SISÄLLYSLUETTELO 1. Toimintaympäristö 2. Toiminta-ajatus ja arvot 3. Tavoitteet 4. Oppimisympäristö 5. Toiminnan perusta 6. Toiminta lapsen

Lisätiedot

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA/VASU

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA/VASU Honkajoen kunta Sivistystoimi Varhaiskasvatus KIS KIS KISSANPOIKA KISSA TANSSII JÄÄLLÄ SUKAT KENGÄT KAINALOSSA HIENO PAITA PÄÄLLÄ VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA/VASU 3-5 VUOTIAAT Lapsen nimi Syntymäaika Päivähoitopaikka

Lisätiedot

LEHMON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

LEHMON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA LEHMON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Iso ja pieni on yhdessä kaksi. Kaksi voi yhdessä leikkiä. Ei tunne itseään vieraaksi. Hellyydellä voi täyttyä. Iso ylettyy helposti korkealle, pieni taas mahtuu

Lisätiedot

KETTUKALLION PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2010

KETTUKALLION PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2010 KETTUKALLION PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2010 KETTUKALLION PÄIVÄKOTI Kettukallion päiväkoti on perustettu vuonna 1992. Päiväkoti sijaitsee Heinolan Kirkonkylässä luonnon läheisyydessä, upeiden

Lisätiedot

Keskustan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Keskustan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Keskustan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma 2 Keskustan päiväkodin esittely: Osoite: Kaivokatu 9, 21100 Naantali ( Kaivonkulma) Puh: (02) 434 5245 Mannerheiminkatu 14, 21100 Naantali ( Raatihuone,

Lisätiedot

Aamu- ja välipalat valmistetaan päiväkodissa, mutta lounasateria tuodaan Meri-Lapin Kuntapalvelun ravintokeskus Merestä.

Aamu- ja välipalat valmistetaan päiväkodissa, mutta lounasateria tuodaan Meri-Lapin Kuntapalvelun ravintokeskus Merestä. 1 MÖYLYNLEHDON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 1. Möylynlehdon päiväkoti Möylynlehdon päiväkoti on perustettu vuonna 1977. Sen pinta-ala on 294 m 2 ja tiloissa toimii tällä hetkellä kaksi lapsiryhmää;

Lisätiedot

Sammon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Sammon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Sammon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA AJATUS Päiväkodissamme toteutetaan varhaiskasvatusta ja esiopetusta vahvasti leikin, liikunnan ja luovuuden kautta. Leikki ja liikunta kuuluvat päivittäin

Lisätiedot

KULHON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

KULHON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA KULHON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VARHAISKASVATUS KULHON PÄIVÄKODISSA Kulhon päiväkoti Pönkäniementie 4a2 80910 Kulho p.040 140 8145 p. 040 707 3375 (päiväkodin johtaja/raija Pynnönen) Kulhon

Lisätiedot

Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma 15.1.2015 Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Annalan päiväkoti on perustettu vuonna 1982 ja se sijaitsee omalla isolla tontillaan keskellä matalaa kerrostaloaluetta. Lähellä on avara luonto

Lisätiedot

SANNAN PÄIVÄKOTI SANNASTINLAAKSO 2, 50100 MIKKELI

SANNAN PÄIVÄKOTI SANNASTINLAAKSO 2, 50100 MIKKELI SANNAN PÄIVÄKOTI SANNASTINLAAKSO 2, 50100 MIKKELI 015-177 901 (JOHTAJA) 044-794 5046 ( JOHTAJA) 015-228 615 (HEINÄHATUT) 015-228 616 (VILTTITOSSUT) 044-7945372 (PÄIVÄKOTI) SANNAN PÄIVÄKODIN VASU Talon

Lisätiedot

PERHEPÄIVÄHOIDON TOTEUTTAMINEN

PERHEPÄIVÄHOIDON TOTEUTTAMINEN - laadittu keväällä 2009, päivitetty 2012 PERHEPÄIVÄHOIDON TOTEUTTAMINEN Perhepäivähoito on kodinomainen päivähoitomuoto, jossa toimitaan ammatillisesti ja tavoitteellisesti yhdessä sovittujen periaatteiden

Lisätiedot

RYHMIS PEUKALOISEN VASU

RYHMIS PEUKALOISEN VASU RYHMIS PEUKALOISEN VASU Ryhmis Peukaloinen 01.01.2014 Karjalanharjuntie 3 R 56 50100 Mikkeli 015-177 002/ 044 794 5329 peukaloinenrpphk@mikkeli.fi Yksikön esittely Peukaloisessa hoidossa 12 lasta, joiden

Lisätiedot

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Lapsen nimi: Pvm. Keskusteluun osallistujat LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma (Lapsen Vasu) on vanhempien ja päivähoidon henkilöstön välinen työväline, jonka avulla luodaan

Lisätiedot

KONTIOLAHDEN KUNNAN. Onttolan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

KONTIOLAHDEN KUNNAN. Onttolan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma KONTIOLAHDEN KUNNAN Onttolan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Onttolan päiväkodin henkilökunta: Touhula (3-5 v.) 040 5781151 Päiväkodinjohtaja Mervi Ignatius Lastentarhanopettaja Mirja Torniainen

Lisätiedot

SISÄLLYS. Kasvatuskumppanuus... 6. Peltosirkun päiväkoti... 3 Toimintaa ohjaavat arvot... 4 Lapsen kunnioitus... 4 Turvallisuus...

SISÄLLYS. Kasvatuskumppanuus... 6. Peltosirkun päiväkoti... 3 Toimintaa ohjaavat arvot... 4 Lapsen kunnioitus... 4 Turvallisuus... 1 2 SISÄLLYS Peltosirkun päiväkoti... 3 Toimintaa ohjaavat arvot... 4 Lapsen kunnioitus... 4 Turvallisuus... 5 Kasvatuskumppanuus... 6 Yhteistyö... 7 Kiusaamisen ehkäisy... 8 Varhainen puuttuminen... 9

Lisätiedot

SORVANKAAREN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2012-2013

SORVANKAAREN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2012-2013 SORVANKAAREN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2012-2013 Jokaisella on oikeus tuntea itsensä toivotuksi, halutuksi ja rakastetuksi. 1 PÄIVÄKODIN KUVAUS JA OPPIMISYMPÄRISTÖ Sorvankaaren päiväkoti on

Lisätiedot

LAPSEN ESIOPETUSSUUNNITELMA. Lapsen hetu:

LAPSEN ESIOPETUSSUUNNITELMA. Lapsen hetu: IISALMEN KAUPUNKI LAPSEN ESIOPETUSSUUNNITELMA on päivähoidon henkilöstön ja vanhempien yhteinen työväline, jonka avulla luodaan yhteisiä tavoitteita ja sopimuksia siitä, miten kunkin lapsen yksilöllistä

Lisätiedot

LAPSEN ESIOPETUSSUUNNITELMA

LAPSEN ESIOPETUSSUUNNITELMA LAPSEN ESIOPETUSSUUNNITELMA Lapsen nimi: Pvm: Keskusteluun osallistujat: Lapsen esiopetussuunnitelma (esiops) on esiopetuksen henkilöstön työväline, jonka avulla luodaan yhteisiä tavoitteita ja sopimuksia

Lisätiedot

SEPÄN RYHMÄKODIN VARHAIKASVATUSUUNNITELMA 2006-2007 KESKUSTAN PALVELUALUE PYYNIKIN TIIMI

SEPÄN RYHMÄKODIN VARHAIKASVATUSUUNNITELMA 2006-2007 KESKUSTAN PALVELUALUE PYYNIKIN TIIMI SEPÄN RYHMÄKODIN VARHAIKASVATUSUUNNITELMA 2006-2007 KESKUSTAN PALVELUALUE PYYNIKIN TIIMI SISÄLLYSLUETTELO 1. PERHEPÄIVÄHOIDON TOIMINTA-AJATUS 2. ARVOT 3. KASVATUS, OPPIMINEN, TOIMINTA- JA OPPIMISYMPÄRISTÖ

Lisätiedot

Tesoman päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Tesoman päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Tesoman päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA-AJATUS Tesoman päiväkodissa toimimme lasta kuunnellen ja kunnioittaen. Annamme lapselle turvaa, aikaa sekä mahdollisuuksia kokea ja tuntea onnistumisia

Lisätiedot

Kaukajärven päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Kaukajärven päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Kaukajärven päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA-AJATUS LEIKKI LUOVUUS YSTÄVYYS TUNTEET TURVALLISUUS LAPSI EI LEIKI OPPIAKSEEN, MUTTA OPPII LEIKKIESSÄÄN Leikissä lapsi oppii toimimaan yhdessä

Lisätiedot

NURMIJÄRVEN KUNTA. Lepsämän päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

NURMIJÄRVEN KUNTA. Lepsämän päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma NURMIJÄRVEN KUNTA Lepsämän päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma 2014 2015 SISÄLTÖ JOHDANTO... 3 1. LEPSÄMÄN PÄIVÄKODIN ARVOT... 4 1.1 LAPSILÄHTÖISYYS... 4 1.2 KASVATUSKUMPPANUUS... 4 1.3 TOIMIVA TYÖYHTEISÖ...

Lisätiedot

KASVATUS- KUMPPANUUS VIIALAN ARKI VIIALAN ARKI

KASVATUS- KUMPPANUUS VIIALAN ARKI VIIALAN ARKI VASU TAVOITTEET Tasapainoinen, tyytyväinen ja hyvinvoiva lapsi Lapsen tulee tuntea, että hänestä välitetään Haluamme välittää lapselle tunteen, että maailma on hyvä ja siihen uskaltaa kasvaa VIHREÄ LIPPU

Lisätiedot

VARHAISKASVATUS SUUNNITELMA

VARHAISKASVATUS SUUNNITELMA PÄIVÄKOTI MAJAKKA VARHAISKASVATUS SUUNNITELMA Majakan päiväkoti on pieni kodinomainen päiväkoti Nurmijärven kirkonkylässä, Punamullantie 12. Päiväkodissamme on kaksi ryhmää: Simpukat ja Meritähdet. Henkilökunta:

Lisätiedot

RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI PAJUNKISSA

RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI PAJUNKISSA RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI PAJUNKISSA Ryhmäperhepäiväkoti Pajunkissa Pajulantie 9 as 3 51420 Harjumaa P.044-7944973 PAJUNKISSA Pajunkissa sijaitsee Harjumaassa haja-asutusalueella. Toimimme rivitaloasunnossa.

Lisätiedot

Kuusjoen päiväkodin kehkeytyvä varhaiskasvatussuunnitelma 2015-2016

Kuusjoen päiväkodin kehkeytyvä varhaiskasvatussuunnitelma 2015-2016 1 Kuusjoen päiväkodin kehkeytyvä varhaiskasvatussuunnitelma 2015-2016 2 Kuusjoen päiväkoti Kuusjoen päiväkoti on perustettu vuonna 2010. Päiväkoti sijaitsee Kuusjoen koulun yhteydessä Salon Kuusjoella

Lisätiedot

Tahmelan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Tahmelan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Tahmelan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Päiväkotimme sijaitsee kauniissa kansallismaisemassa Pyynikinharjun kainalossa, luonnonsuojelualueen tuntumassa ja Pyhäjärven läheisyydessä. Luonnonläheinen

Lisätiedot

VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA

VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA PÄIVÄKODIN ARVOT OIKEAN JA VÄÄRÄN TIEDOSTAMINEN HYVÄT TAVAT ERILAISUUDEN HYVÄKSYMINEN REHELLISYYS LÄHEISYYS LÄMPÖ TURVALLISUUS PÄIVÄKODISSAMME TOIMII 3 RYHMÄÄ: NEPPARIT: 6-vuotiaiden

Lisätiedot

TAIKAPEILIN VARHAISKASVATUS SUUNNITELMA 2009 2010

TAIKAPEILIN VARHAISKASVATUS SUUNNITELMA 2009 2010 TAIKAPEILIN VARHAISKASVATUS SUUNNITELMA 2009 2010 TAIKAPEILI Taikapeilin ryhmä koostuu 3 6 vuotiaista lapsista, joista esikoululaisia on kahdeksan. Ryhmässämme on tällä hetkellä 30 lasta. Lastentarhanopettajina

Lisätiedot

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Päiväkoti Lokki Joonatan on pieni kahden ryhmän idyllinen ja kodikas päiväkoti Lokalahden keskustassa, kirkkoa vastapäätä. Päiväkotimme toimii kahdessa rakennuksessa. Vanha puoli

Lisätiedot

Etelä- ja Pohjois-Nokian perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma 1

Etelä- ja Pohjois-Nokian perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma 1 Etelä- ja Pohjois-Nokian perhepäivähoidon varhaiskasvatussuunnitelma 1 SISÄLLYSLUETTELO 2. Sisällysluettelo 3. Prosessi 4. Toiminta-ajatus 5. Arvot 6. Lapsilähtöisyys 7. Oppimisympäristö 8. Leikkiminen

Lisätiedot

PÄIVÄKOTI TIITIÄINEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2011

PÄIVÄKOTI TIITIÄINEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2011 PÄIVÄKOTI TIITIÄINEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU 2011 (Suunnitelma pohjautuu Länsi-Saimaan kuntien Seudulliseen Varhaiskasvatussuunnitelmaan (SeutuVasuun) PÄIVÄKOTI TIITIÄINEN Osoite: Kanavakuja 7,

Lisätiedot

Kalevanharjun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Kalevanharjun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Kalevanharjun päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA AJATUS Tarjoamme lapsille niin kodinomaista elämää kuin se on mahdollista laitoksessa.säännöllisen päivärytmin avulla luomme lapsille turvallisuutta.

Lisätiedot

Määrlahden päiväkodin VASU

Määrlahden päiväkodin VASU Määrlahden päiväkodin VASU Tämä on Määrlahden päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma VASU. Tämä suunnitelma pohjautuu Loviisan kaupungin vuonna 2011 käyttöön ottamaan varhaiskasvatussuunnitelmaan. VASUSSAMME

Lisätiedot

Ilmaisun monet muodot

Ilmaisun monet muodot Työkirja monialaisiin oppimiskokonaisuuksiin (ops 2014) Ilmaisun monet muodot Toiminnan lähtökohtana ovat lasten aistimukset, havainnot ja kokemukset. Lapsia kannustetaan kertomaan ideoistaan, työskentelystään

Lisätiedot

Isosuon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma 2011

Isosuon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma 2011 Isosuon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma 2011 Yleistä Päiväkotimme sijaitsee Nurmijärvellä Klaukkalan keskustassa aivan Natura luonnonsuojelusuon vieressä. Vuonna 1996 avatussa talossamme toimii kolme

Lisätiedot

NALLELAN TÄRKEIMMÄT ARVOT

NALLELAN TÄRKEIMMÄT ARVOT Nallelan ryhmäperhepäiväkoti on perustettu Nurmoon syksyllä 2003. Nallelan ryhmä koostuu kahdesta perhepäivähoitajasta ja vastaavasta hoitajasta. Lapsia voi ryhmässä olla 12 jotka iältään ovat 1v-6v. Lapset

Lisätiedot

Kämmenniemen päivähoitoyksikön varhaiskasvatussuunnitelma

Kämmenniemen päivähoitoyksikön varhaiskasvatussuunnitelma Kämmenniemen päivähoitoyksikön varhaiskasvatussuunnitelma Toiminta-ajatus Lasten osallisuus Vanhempien osallisuus Varhaiskasvatuksen suunnittelu Leikki Liikunta Luonto Ilmaisu Mediakasvatus Kieli ja kulttuuri

Lisätiedot

Metsäniityn päiväkodin montessoriryhmien varhaiskasvatussuunnitelma

Metsäniityn päiväkodin montessoriryhmien varhaiskasvatussuunnitelma Metsäniityn päiväkodin montessoriryhmien varhaiskasvatussuunnitelma Metsäniityn päiväkodissa toimii 3-5-vuotiaiden ryhmä Peilivuori ja 1-4 vuotiaiden ryhmä Salasaari. Molemmissa ryhmissä toimitaan montessoripedagogiikan

Lisätiedot

SYRJÄKYLÄN SYLVIT VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

SYRJÄKYLÄN SYLVIT VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA JANAKKALAN KUNTA PERHEPÄIVÄHOITO SYRJÄKYLÄN SYLVIT VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA SYLI, HALI, HUUMORI, RAVINTO, RAJAT JA RAKKAUS; SIINÄ TARJOOMAMME PAKKAUS SISÄLLYSLUETTELO JOHDANTO ARVOT KASVATUSPÄÄMÄÄRÄT

Lisätiedot

PROFESSORINTIEN PÄIVÄKODIN VASU

PROFESSORINTIEN PÄIVÄKODIN VASU PROFESSORINTIEN PÄIVÄKODIN VASU PROFESSORINTIEN PÄIVÄKODIN VASU SISÄLLYSLUETTELO 1. TOIMINTA-AJATUS 2. ARVOT 3. TOIMIVA KASVATTAJAYHTEISÖ 4. VARHAISKASVATUSYMPÄRISTÖ 5. OPPIMISEN ILO 6. KIELEN JA VUOROVAIKUTUKSEN

Lisätiedot

SALORINTEEN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

SALORINTEEN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA SALORINTEEN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2 MEIDÄN PÄIVÄKOTI SALORINTEEN PÄIVÄKOTI sijaitsee luonnonkauniissa ympäristössä Siivikkalan kaupunginosassa. Pihaa ympäröi luonnonmetsä ja lähellä on

Lisätiedot

SANNAN PÄIVÄKOTI SANNASTINLAAKSO 2, 50100 MIKKELI

SANNAN PÄIVÄKOTI SANNASTINLAAKSO 2, 50100 MIKKELI SANNAN PÄIVÄKOTI SANNASTINLAAKSO 2, 50100 MIKKELI 015-177 901 (JOHTAJA) 044-794 5046 ( JOHTAJA) 015-228 615 (HEINÄHATUT) 015-228 616 (VILTTITOSSUT) 044-7945372 (PÄIVÄKOTI) SANNAN PÄIVÄKODIN VASU Talon

Lisätiedot

LAPUAN KAUPUNKI PÄIVÄHOITO

LAPUAN KAUPUNKI PÄIVÄHOITO LAPUAN KAUPUNKI PÄIVÄHOITO LAPUAN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMAN SISÄLLYSLUETTELO 1. Yleistietoa varhaiskasvatussuunnitelmasta 2. Taustaa varhaiskasvatussuunnitelmalle 2.1 Varhaiskasvatuksen sisältöä ohjaavat

Lisätiedot

HELILÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2011-2012

HELILÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2011-2012 HELILÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2011-2012 PÄIVÄKOTIMME TOIMINTA-AJATUS: tarjoamme hyvällä ammattitaidolla laadukasta varhaiskasvatusta alle 6 -vuotiaille lapsille meillä lapsella on mahdollisuus

Lisätiedot

Varhaiskasvatussuunnitelma. Klaukkalan avoin päiväkoti 2012-2013

Varhaiskasvatussuunnitelma. Klaukkalan avoin päiväkoti 2012-2013 Varhaiskasvatussuunnitelma Klaukkalan avoin päiväkoti 2012-2013 1. AVOIMEN VARHAISKASVATUKSEN PALVELUT Avoimet varhaiskasvatuspalvelut kunnassa on jaettu kolmeen päätaajamaan kirkonkylään, Rajamäkeen ja

Lisätiedot

LAPSEN ESIOPETUKSEN OPPIMISSUUNNITELMA

LAPSEN ESIOPETUKSEN OPPIMISSUUNNITELMA Kasv. 12.6.2014 Liite 1 LAPSEN ESIOPETUKSEN OPPIMISSUUNNITELMA Lapsen nimi Syntymäaika Osoite Vanhempien yhteystiedot Päiväkoti ja ryhmä (ryhmäkoko ja rakenne) Yhteystiedot Opettaja Hyvä lapsen huoltaja!

Lisätiedot

Tervetuloa Pihlavan koulun esiluokkaan

Tervetuloa Pihlavan koulun esiluokkaan Tervetuloa Pihlavan koulun esiluokkaan Pihlavan koulu Vanha maantie 2 puh. 02-621 5146 www.cedunet.fi/pihlava Pihlavan koulun esiopetus alkoi vuonna 1996, sosiaali- ja koulutoimen yhteistyötä nykyään päivähoito

Lisätiedot

Toiminta-ajatus 1. 1.1 Ryhmän tavoitteet 2. 1.2 Ryhmän arvot 3. Varhaiskasvatus ympäristömme 4

Toiminta-ajatus 1. 1.1 Ryhmän tavoitteet 2. 1.2 Ryhmän arvot 3. Varhaiskasvatus ympäristömme 4 1 SISÄLLYS Toiminta-ajatus 1 1.1 Ryhmän tavoitteet 2 1.2 Ryhmän arvot 3 Varhaiskasvatus ympäristömme 4 Toiminnalliset orientaatiot lapsille ominainen tapa toimia 5 Sisällölliset orientaatiot tapa hahmottaa

Lisätiedot

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Sinulla on nyt edessäsi Keski-Nurmon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma eli VASU. Vasusta saat lukea talossa lapsi saa kasvaa turvallisessa ympäristössä elämänsä ensimmäiset

Lisätiedot

RANTAKYLÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

RANTAKYLÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA RANTAKYLÄN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA Tavoitteena hyvinvoiva lapsi 1 SISÄLLYSLUETTELO 1 PÄIVÄKODIN ESITTELY... 3 2 TOIMINTA-AJATUS JA ARVOT... 4 2.1 Toiminta-ajatus... 4 2.2 Arvot... 4 3 LAPSELLE

Lisätiedot

PELASTUSARMEIJAN PORIN PÄIVÄKODIN ESIOPETUSSUUNNITELMA

PELASTUSARMEIJAN PORIN PÄIVÄKODIN ESIOPETUSSUUNNITELMA PELASTUSARMEIJAN PORIN PÄIVÄKODIN ESIOPETUSSUUNNITELMA Toiminta-ajatus ja tavoitteet: Esiopetusta suunniteltaessa otetaan huomioon, että toiminnan keskipisteenä ja toteuttajana on lapsi. Tavoitteena on

Lisätiedot

PERTTULAN PÄIVÄKODIN ESIOPETUSSUUNNITELMA 2014-2015

PERTTULAN PÄIVÄKODIN ESIOPETUSSUUNNITELMA 2014-2015 PERTTULAN PÄIVÄKODIN ESIOPETUSSUUNNITELMA 2014-2015 Yksikkö Perttulan päiväkoti, esiopetusryhmä Leijonat. Ryhmään kuuluu sekä osa- että kokopäiväeskareita. Uotilan koulutie 81, 01860 Perttula Toiminta-aika

Lisätiedot

Ylitilantien päiväkodin. Esiopetuksen toimintasuunnitelma

Ylitilantien päiväkodin. Esiopetuksen toimintasuunnitelma Ylitilantien päiväkodin Esiopetuksen toimintasuunnitelma 2010-2011 1. YKSIKKÖ Ylitilantien päiväkoti Ylitilantie 5 01800 Klaukkala Puh. 040 317 4447 2. TOIMINTA-AIKA Ajalla 11.8. 2010-31.5.2011 Esiopetusta

Lisätiedot

TORNITIEN PÄIVÄKODIN ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA 2010-2011

TORNITIEN PÄIVÄKODIN ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA 2010-2011 TORNITIEN PÄIVÄKODIN ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA 2010-2011 1. YKSIKKÖ Tornitien päiväkoti, Tornitie 1, 05200 RAJAMÄKI 2. TOIMINTA-AIKA 11.8 2010 31.5.2011 Päivittäinen toiminta-aika arkisin pääsääntöisesti

Lisätiedot

KATAJALAAKSON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2012

KATAJALAAKSON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2012 KATAJALAAKSON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 2012 Katajalaakson päiväkoti - päiväkotimme sijaitsee Katajalaaksossa rauhallisessa ympäristössä - päiväkodissamme on 96 hoitopaikkaa viidessä eri ryhmässä:

Lisätiedot

UUNILINNUN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA

UUNILINNUN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA UUNILINNUN PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUS- SUUNNITELMA Päiväkotimme yhteystiedot: Uunilinnun päiväkoti Kallionkatu 2 11120 Riihimäki puh. 019-758 4305 Keltasiivet 019-758 4766, tekstiviestit numeroon 050 597

Lisätiedot

Isnäsin päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Isnäsin päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Isnäsin päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Tämä on Isnäsin päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma eli VASU. Se perustuu Loviisan kaupungin varhaiskasvatussuunnitelmaan. Lapsen oma vasu laaditaan yhdessä

Lisätiedot

Lapsi työskentelee ja oppii

Lapsi työskentelee ja oppii Lapsi työskentelee ja oppii Esiopetukseen ilmoittautuvien lasten vanhemmille suunnattu kysely keväällä 2015 Kyselyn aiheina: Lapsen työskentelytavat, lapsi oppii parhaiten, lastani kiinnostaa, toivoisin,

Lisätiedot

1 (13) LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU LAPSEN NIMI SYNTYMÄAIKA

1 (13) LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU LAPSEN NIMI SYNTYMÄAIKA 1 (13) LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU LAPSEN NIMI SYNTYMÄAIKA 2 (13) TÄLLAINEN MINÄ OLEN (lapsi täyttää vanhempien kanssa) Parhaat kaverini... Tykkään... Hoitopaikassa kivaa on... Olen hyvä...

Lisätiedot

Tampereen kaupunki Hyvinvointipalvelut Päivähoito 30.9.2009. Ydinprosessi: KASVATUSKUMPPANUUDEN ALOITTAMINEN

Tampereen kaupunki Hyvinvointipalvelut Päivähoito 30.9.2009. Ydinprosessi: KASVATUSKUMPPANUUDEN ALOITTAMINEN Ydinprosessi: KASVATUSKUMPPANUUDEN ALOITTAMINEN Onnistuneen kasvatuskumppanuuden aloittamisen kannalta on tärkeää, että päivähoitoa koskevaa tietoa on saatavilla kun tarve lapsen päivähoidolle syntyy.

Lisätiedot

TAKAJÄRVEN PÄIVÄKODIN ESIOPETUSSUUNNITELMA 2014-2015

TAKAJÄRVEN PÄIVÄKODIN ESIOPETUSSUUNNITELMA 2014-2015 TAKAJÄRVEN PÄIVÄKODIN ESIOPETUSSUUNNITELMA 2014-2015 ESIOPETUSSUUNNITELMA 2014-2015 SISÄLTÖ: ESIOPETUKSEN TOIMINTA-AJATUS ESIOPETUKSEN OPPIMISYMPÄRISTÖ ESIOPETUKSESSA NOUDATETTAVAT KASVATUS- JA OPPIMISTAVOITTEET

Lisätiedot

Killon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Killon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Killon päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Killon päiväkoti Tällä paikalla on avattu Killon lastenseimi toukokuussa 1950 Killon uusi päiväkoti valmistui vuoden 2004 alusta Päiväkoti vihittiin käyttöön

Lisätiedot

JOHDANTO PIKIRUUKIN PÄIVÄKODIN VASUUN

JOHDANTO PIKIRUUKIN PÄIVÄKODIN VASUUN JOHDANTO PIKIRUUKIN PÄIVÄKODIN VASUUN Pikiruukin päiväkodin toiminnan suunnittelu ja toteuttaminen perustuu Kokkolan päivähoidon yhteiseen varhaiskasvatussuunnitelmaan ja sitoudumme noudattamaan sitä.

Lisätiedot

KULHON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

KULHON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA KULHON PÄIVÄKODIN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VARHAISKASVATUS KULHON PÄIVÄKODISSA Kulhon päiväkoti Pönkäniementie 4a2 80910 Kulho p.040 140 8145 p. 040 707 3375 (päiväkodin johtaja/raija Pynnönen) Kulhon

Lisätiedot

Varhaiskasvatussuunnitelma. Vanhemmuutta tukien, yhteistyössä kotien kanssa annetaan lapsille turvallinen kasvuympäristö.

Varhaiskasvatussuunnitelma. Vanhemmuutta tukien, yhteistyössä kotien kanssa annetaan lapsille turvallinen kasvuympäristö. Varhaiskasvatussuunnitelma Vanhemmuutta tukien, yhteistyössä kotien kanssa annetaan lapsille turvallinen kasvuympäristö. 2014 Ypäjän varhaiskasvatuspalvelut Päiväkoti Heporanta: Pollet, Ponit ja Varsat

Lisätiedot

PÄIVÄKOTI LOIKKELIININ LAATU- KÄSIKIRJA

PÄIVÄKOTI LOIKKELIININ LAATU- KÄSIKIRJA PÄIVÄKOTI LOIKKELIININ LAATU- KÄSIKIRJA PÄIVÄKOTI TIPITII OY PÄIVÄHOIDON LAADUNVARMISTUS 1.Lapsi Turvallisuus Lapsella on hyvät kasvun ja kehityksen edellytykset kodinomaisessa päiväkodissamme. Kasvatusympäristömme

Lisätiedot

ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA 2011-2012. Huitin päiväkoti

ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA 2011-2012. Huitin päiväkoti ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA 2011-2012 Huitin päiväkoti 1.Yksikkö Huitin päiväkoti Kyntäjäntie 5 01840 Klaukkala 2.Toiminta-aika Toimintasuunnitelma on toimintavuodelle 2011-2012. Päiväkoti on avoinna

Lisätiedot

Telkän esite 2007. Päiväkodin arvot, jotka on määritelty yhdessä vanhempien kanssa ohjaavat toimintaamme:

Telkän esite 2007. Päiväkodin arvot, jotka on määritelty yhdessä vanhempien kanssa ohjaavat toimintaamme: TERVETULOA TELKÄN PÄIVÄKOTIIN Telkän esite 2007 Telkän päiväkoti on perustettu 1980 keskelle Hervantaa lähelle Ahvenisjärveä. Päiväkoti on myös lähellä Suolijärveä, joten retkeily lähimaastossa on oleellinen

Lisätiedot

Määrlahden päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Määrlahden päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Määrlahden päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Tämä on Määrlahden päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma VASU. Suunnitelma pohjautuu Loviisan kaupungin vuonna 2011 käyttöön ottamaan ja vuonna 2013 päivitettyyn

Lisätiedot

ORIVEDEN KAUPUNKI LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 0-2-VUOTIAAT. Lapsen nimi ja ikä. Lapsen kuva. Päivähoitopaikka.

ORIVEDEN KAUPUNKI LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 0-2-VUOTIAAT. Lapsen nimi ja ikä. Lapsen kuva. Päivähoitopaikka. ORIVEDEN KAUPUNKI LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 0-2-VUOTIAAT Lapsen nimi ja ikä Lapsen kuva Päivähoitopaikka Keskustelupäivä Täytä lomake vanhempien kertomaa osalta ja palauta pvm. mennessä päivähoitopaikkaan.

Lisätiedot

Erityispedagogiikka päiväkodissa 6.3.2015. Lastentarhanopettajaliitto Keski-Suomen lastentarhanopettajat ry Puheenjohtaja Sanna Satosaari

Erityispedagogiikka päiväkodissa 6.3.2015. Lastentarhanopettajaliitto Keski-Suomen lastentarhanopettajat ry Puheenjohtaja Sanna Satosaari Erityispedagogiikka päiväkodissa 6.3.2015 Lastentarhanopettajaliitto Keski-Suomen lastentarhanopettajat ry Puheenjohtaja Sanna Satosaari Varhaiskasvatus tukee lapsen kokonaisvaltaista hyvinvointia sekä

Lisätiedot